ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର 

ଆଦିପୁସ୍ତକ ୨୪:୩୪-୩୮, ୪୨-୪୯, ୫୮-୬୭; ଗୀତସଂହିତା ୪୫:୧୦-୧୭; ରୋମୀୟ ୭:୧୫-୨୫କ 

ପ୍ରସ୍ତାବନା 

ସ୍ୱାଗତ 

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ 

ନେତା: ପ୍ରଭୁ ଦୟାଳୁ ଏବଂ ଦୟାଳୁ, କ୍ରୋଧ କରିବାରେ ଧୀର ଏବଂ ସ୍ଥିର ପ୍ରେମରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ। ପ୍ରଭୁ ସମସ୍ତଙ୍କ ପ୍ରତି ମଙ୍ଗଳମୟ, ଏବଂ ତାଙ୍କର କରୁଣା ତାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିର୍ମିତ ସମସ୍ତ ଜିନିଷ ଉପରେ ଅଛି। 

ସମସ୍ତ: ହେ ପ୍ରଭୁ, ତୁମ୍ଭର ସମସ୍ତ କର୍ମ ତୁମ୍ଭକୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେବ, ଏବଂ ତୁମ୍ଭର ସମସ୍ତ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ତୁମ୍ଭକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିବେ। ସେମାନେ ତୁମ୍ଭ ରାଜ୍ୟର ଗୌରବ ବିଷୟରେ କହିବେ, ଏବଂ ତୁମ୍ଭ ଶକ୍ତି ବିଷୟରେ କହିବେ, 

ନେତା: ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ତୁମ୍ଭର ମହାନ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ତୁମ୍ଭ ରାଜ୍ୟର ଗୌରବମୟ ଗୌରବ ଜଣାଇବା ପାଇଁ। ତୁମ୍ଭର ରାଜ୍ୟ ଅନନ୍ତକାଳୀନ ରାଜ୍ୟ, ଏବଂ ତୁମ୍ଭର କର୍ତ୍ତୃତ୍ୱ ପୁରୁଷାନୁକ୍ରମେ ସ୍ଥାୟୀ। 

ସମସ୍ତ: ପ୍ରଭୁ ତାଙ୍କର ସମସ୍ତ ବାକ୍ୟରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଏବଂ ତାଙ୍କର ସମସ୍ତ କାର୍ଯ୍ୟରେ ଦୟାଳୁ। ପ୍ରଭୁ ପତନବରଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଧରି ରଖନ୍ତି, ଏବଂ ନଇଁ ପଡ଼ିଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଉଠାଇ ରଖନ୍ତି। 

—ଗୀତସଂହିତା ୧୪୫:୮-୧୪ 

ଭଜନ ସଂଗ୍ରହ 

"ଭଗବାନ ଏଠାରେ ଅଛନ୍ତି!" CCS 70 

କିମ୍ବା “ଆନନ୍ଦିତ, ଆନନ୍ଦିତ, ଆମେ ତୁମକୁ ଆଦରଣ କରୁ” CCS 99 

ଆହ୍ବାନ 

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା 

ସାକ୍ଷ୍ୟ ଏବଂ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ 

ପୂର୍ବରୁ, କାହାକୁ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ବିଷୟରେ ଏକ ସାକ୍ଷ୍ୟ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ନିଜ ଆତ୍ମାକୁ ବିଶ୍ରାମ ପାଇପାରିବେ। ହୁଏତ ଶାସ୍ତ୍ର ପଠନ କିମ୍ବା ପ୍ରାର୍ଥନାଠାରୁ ଟିକିଏ ଭିନ୍ନ କିଛି, ଯେପରିକି କବିତା ଲେଖା, ନୃତ୍ୟ, ବାଗିନା ଇତ୍ୟାଦି। ଏହି ବ୍ୟକ୍ତି ଏହି ଅଭ୍ୟାସ କାହିଁକି କରନ୍ତି? ଏହା ସେମାନଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିଛି? ଯଦି ସମ୍ଭବ ହୁଏ, ତେବେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଏହି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସରେ ଗୋଷ୍ଠୀର ନେତୃତ୍ୱ ନେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। 

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା 

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ 

ଗାନ କରାଯାଇଥିବା ପ୍ରାର୍ଥନା: “ଯେତେବେଳେ ଆମକୁ ଗାଇବାକୁ ଡାକ ଦିଆଯାଏ” CCS 229 

ଗାଇବା ପାଇଁ ପରାମର୍ଶ: 

• ସ୍ତମ୍ଭ ୧: ବାମ ପାର୍ଶ୍ୱ  

• ସ୍ତମ୍ଭ ୨: ଡାହାଣ ପାର୍ଶ୍ୱ  

• ପଦ୍ୟ ୩: ସମସ୍ତ 

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦ 

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସ୍ୱୀକାରୋକ୍ତି ଏବଂ କେନ୍ଦ୍ରୀକରଣର ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ 

"ମୋ ଶାନ୍ତି" ଦୁଇଥର ଗାନ କଲେ CCS 149 

କିମ୍ବା “ଆସ ଏବଂ ନୀରବ କେନ୍ଦ୍ର ଖୋଜ” CCS 151 

ମେସେଜ୍ 

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬–୧୯, ୨୫–୩୦ ଉପରେ ଆଧାରିତ 

ଭିଡିଓ 

“ଫ୍ରେମ୍ସ” www.youtube.com

ଆପଣଙ୍କ ଭିତରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଆନ୍ଦୋଳନା ପାଇଁ ଆପଣ ଜାଗ୍ରତ କି? 

ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ସ୍ତୋତ୍ର 

"ଗଛଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ପବନ ଗୀତ ପରି" CCS 42 

କିମ୍ବା "ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" ଅନେକ ଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କର CCS 280 

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା 

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯ 

ବିବୃତ୍ତି 

ପ୍ରକୃତ ଦାନଶୀଳତା ଗୋଟିଏ ବ୍ୟାଙ୍କ ଆକାଉଣ୍ଟରୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ବ୍ୟାଙ୍କ ଆକାଉଣ୍ଟକୁ ଟଙ୍କା ସ୍ଥାନାନ୍ତର କରିବାର ବିଷୟ ନୁହେଁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପ୍ରତି ସମର୍ପିତ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ, ଆମର ଦାନଶୀଳତା ସର୍ବଦା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଅନୁଗ୍ରହର ବର୍ଦ୍ଧିତ ପ୍ରକାଶନର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ହୋଇଥାଏ। ଦାନଶୀଳତାର ପ୍ରକୃତ ମାପକାଠି ହେଉଛି ଆମ ହୃଦୟର ଇଚ୍ଛାର ମାପକାଠି। 

— ପ୍ରଚୁର ଦାନଶୀଳତାର ପଥ , ଦିନ 12, 17। 

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ 

ସାମୁହିକ ପ୍ରାର୍ଥନାର ସମୟ 

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ଏବଂ ଉପାସନା କରୁଥିବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଦୁଃଖ ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଏହି ଚିନ୍ତାଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଏକାଠି ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତୁ। ଏହି ଅଂଶୀଦାର ଏବଂ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ପିଲା ଏବଂ ଯୁବକମାନଙ୍କୁ ସାମିଲ କରିବାକୁ ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ। ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପ୍ରାର୍ଥନା ସମୟରେ ସପ୍ତାହ ସାରା ଏହି ଚିନ୍ତାଗୁଡ଼ିକୁ ବଜାୟ ରଖିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ। 

ସ୍ତୁତି ପଠାଉଛି 

"ତୁମର ଶାନ୍ତି ହେଉ" ଦୁଇଥର ଗାନ କର CCS 662 

କିମ୍ବା "ମୁଁ ତୁମକୁ ତୁମ ନାମରେ ଡାକିଛି" CCS 636 

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ। 

ଆଶୀର୍ବାଦ 

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା 

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ସାଧାରଣ ସମୟ ପେଣ୍ଟିକଷ୍ଟରୁ ଆଗମନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଚାଲିଥାଏ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରର ଏହି ଅଂଶରେ ପ୍ରମୁଖ ପର୍ବ କିମ୍ବା ପବିତ୍ର ଦିନ ନାହିଁ। ସାଧାରଣ ସମୟରେ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତି ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱାସ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।

ଶାନ୍ତି ଦୀପ ଜାଳିଦିଅ।

ପରମ ଦୟାଳୁ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା,

ଆମେ ଆଜି ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ଖୋଜିବାକୁ ଆସିଛୁ ଯାହା କେବଳ ତୁମେ ଦେଇପାରିବ। ଆମେ ଏପରି ଚିତ୍ର ଦେଖି ଅଭିଭୂତ ହୋଇଯାଉଛୁ ଯାହା ଶାନ୍ତି ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କିଛି ଚିତ୍ରଣ କରେ - ହଜାର ହଜାର ଦୂରଦୂରାନ୍ତର ପୁରୁଷ, ମହିଳା ଏବଂ ପିଲା ଧୂଳିପୂର୍ଣ୍ଣ ରାସ୍ତାରେ ଚଳପ୍ରଚଳ କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ରେଳ ଷ୍ଟେସନରେ ଶୋଇଛନ୍ତି; ଆମ ପରି ଲୋକମାନେ, ଆମେ ଜାଣିଥିବା ସମସ୍ତ ଜିନିଷଠାରୁ କ୍ଳାନ୍ତ, ଭୋକ, ହତାଶା ଏବଂ ଦୁଃଖରେ କାନ୍ଦୁଛନ୍ତି। ଏସବୁ କାରଣ ସେମାନଙ୍କ ମୂଳ ଦେଶରେ ଜୀବନ ଅସହ୍ୟ ହୋଇଗଲାଣି।

ଯେଉଁ ରାଷ୍ଟ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ସେମାନେ ବସତି ସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି, ସେମାନେ ନୂତନ ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଚାକିରି ହରାଇବା, ରହିବା ସ୍ଥାନ ପାଇଁ ପ୍ରତିଯୋଗିତା ଏବଂ ହଙ୍ଗେରିଆନ୍, ଜର୍ମାନ, କିମ୍ବା ଅଷ୍ଟ୍ରିଆନ୍ ହେବାର ଅର୍ଥରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଭୟ କରନ୍ତି। ସମସ୍ୟା କେବଳ ସେମାନଙ୍କର ନୁହେଁ, କାରଣ ଆମେ ଯେଉଁଠାରେ ରହୁଛୁ ସେଠାରେ ସମାନ ଚିନ୍ତା ଶୁଣିବାକୁ ପାଉଛୁ। ପ୍ରାୟତଃ, ଏହା ଭୟ ଏବଂ ସନ୍ଦେହର ସ୍ୱର।

ଆମର ରାଜନେତାମାନେ ଆମ ପକ୍ଷରେ କ୍ରୋଧ ଏବଂ ପ୍ରତିଯୋଗିତା କରନ୍ତି, ଯଦି ଆମେ ସେମାନଙ୍କର ନେତୃତ୍ୱ ବାଛିବାରେ ବିଫଳ ହେଉ, ତେବେ ଜୀବନ କେତେ ଭୟଙ୍କର ହେବ ତାହାର ଭୟଙ୍କର ଚିତ୍ର ପ୍ରଦର୍ଶନ କରନ୍ତି। ଆମେ ମୁଣ୍ଡ ହଲାଇ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହେଉଛୁ ଯେ ଏହା କିପରି ଏପରି ହେଲା। ତଥାପି, କିଛି ଉପାୟରେ, ଏହା ସର୍ବଦା ଏହିପରି ହୋଇଆସିଛି। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଯୁଗ ଏବଂ ପିଢ଼ିର ନିଜସ୍ୱ ଭୟ, ଜଟିଳ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା, ଏକାଠି କାମ କରିବାରେ ଜିଦ୍ଖୋର ବିଫଳତା ରହିଛି। ଏବଂ ଆମେ ଜାଣିନାହୁଁ କେଉଁଠାକୁ ଯିବା।

ତଥାପି ଆମେ କରୁଛୁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଜ୍ଞାନ ଖୋଜୁ ଏବଂ ଆମ ଭିତରେ ଥିବା ନୀରବ, କ୍ଷୁଦ୍ର ସ୍ୱରକୁ ପ୍ରକୃତରେ ଶୁଣୁ, ସେତେବେଳେ ଆପଣ ଆମକୁ ଏକ ଶାନ୍ତି ପ୍ରଦାନ କରିବାର ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଛନ୍ତି ଯାହା ସମସ୍ତ ବୁଝାମଣାକୁ ଅତିକ୍ରମ କରିଯାଏ। ଆମେ ଜାଣୁ ଯେ ଆମେ ବିଶ୍ୱର ଯନ୍ତ୍ରଣା ପ୍ରତି ଆଖି ବନ୍ଦ କରିପାରିବୁ ନାହିଁ। ନ୍ୟାୟ, କରୁଣା ପାଇଁ ଆମେ ଯେଉଁଠାରେ ସମ୍ଭବ ସେଠାରେ ଠିଆ ହେବା ଉଚିତ। ଆମକୁ ଆଶାର ବୀଜ ବୁଣିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଆମ ନିଜ ସମାଜରେ ଆଶୀର୍ବାଦର କାର୍ଯ୍ୟ ବୃଦ୍ଧି କରିବାକୁ ପଡିବ।

ଆମ ହୃଦୟରୁ ଭୟକୁ ଦୂର କର ଏବଂ ମତାମତ ଗଠନ କରିବା ସମୟରେ ତୁମର ସ୍ୱର ଶୁଣିବା, ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ଏବଂ ଠିକ୍ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା ଶିଖା। ଆମେ ଯେଉଁଠାରେ ରହୁ, ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ତୁମକୁ ଦେଖିପାରୁ। ଆମକୁ ଦେଖାଅ ଯେ କିପରି ସକାରାତ୍ମକ ଉପାୟରେ ବାଣ୍ଟିବା ଏବଂ ନକାରାତ୍ମକତା, କ୍ରୋଧ ଏବଂ ଭୟ ପ୍ରସାର ନକରିବା।

ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଆମ ଭିତରେ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପବିତ୍ର ଧାରଣାର ଆଶୀର୍ବାଦ ଚାହୁଁଛୁ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଏକ ଅଭାବଗ୍ରସ୍ତ ବିଶ୍ୱକୁ ଗ୍ରହଣ କରିପାରିବା। ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ। ଆମେନ୍।

— ଚେରିଲ୍ ଶାଫ୍ଟ ପିଟରମ୍ୟାନ୍ (ଅନୁକୂଳିତ)

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥା ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ଆଜିର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ପାଇଁ ଆମେ ଶାନ୍ତିର ଅନୁସନ୍ଧାନ (ଶାଲୋମ) ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉଛୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ପାଇଁ ଶାଲୋମକୁ ଏହିପରି ପରିଭାଷିତ କରାଯାଇଛି, "ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ନେତୃତ୍ୱରେ, ଆମେ ସୃଷ୍ଟିରେ ଶାନ୍ତି ପୁନଃସ୍ଥାପନ କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁ।" ପ୍ରିୟଜନ, ବିଶ୍ୱ, ଦେଶ ଏବଂ ଆମେ ଯେଉଁମାନଙ୍କ ସହିତ ମତଭେଦ କରୁ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଆମର ପ୍ରାର୍ଥନାକୁ ନାମ ଦେଇ, ଆମେ ସମ୍ପର୍କ ଏବଂ ପୁନର୍ମିଳନ ଉପରେ ଆମର ହୃଦୟକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁଛୁ।

ଆସିସିର ସେଣ୍ଟ ଫ୍ରାନ୍ସିସ୍ ଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରାର୍ଥନା ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ତୁମର ଶାନ୍ତିର ଏକ ଉପକରଣ କର;
ଯେଉଁଠାରେ ଘୃଣା ଅଛି, ମୁଁ ପ୍ରେମ ବୁଣିବାକୁ ଦିଅ;
ଯେଉଁଠାରେ ଆଘାତ ଅଛି, କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ;
ଯେଉଁଠାରେ ସନ୍ଦେହ ଅଛି, ବିଶ୍ୱାସ;
ଯେଉଁଠାରେ ନିରାଶା ଅଛି, ଆଶା ଅଛି;
ଯେଉଁଠାରେ ଅନ୍ଧକାର ଅଛି, ସେଠାରେ ଆଲୋକ ଅଛି;
ଏବଂ ଯେଉଁଠାରେ ଦୁଃଖ ଅଛି, ସେଠାରେ ଆନନ୍ଦ ଅଛି।

ଆମେନ୍।

ପ୍ରାର୍ଥନାଟି ପୁନର୍ବାର ପଢ଼ନ୍ତୁ, ତୁମେ କହିବା ପରେ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଧାଡ଼ି କହିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ତୁମର ଶାନ୍ତିର ଏକ ଉପକରଣ କର;
ଯେଉଁଠାରେ ଘୃଣା ଅଛି, ମୁଁ ପ୍ରେମ ବୁଣିବାକୁ ଦିଅ;
ଯେଉଁଠାରେ ଆଘାତ ଅଛି, କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ;
ଯେଉଁଠାରେ ସନ୍ଦେହ ଅଛି, ବିଶ୍ୱାସ;
ଯେଉଁଠାରେ ନିରାଶା ଅଛି, ଆଶା ଅଛି;
ଯେଉଁଠାରେ ଅନ୍ଧକାର ଅଛି, ସେଠାରେ ଆଲୋକ ଅଛି;
ଏବଂ ଯେଉଁଠାରେ ଦୁଃଖ ଅଛି, ସେଠାରେ ଆନନ୍ଦ ଅଛି।

ଆମେନ୍।

ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପୁନଃମିଳନ ପାଇଁ ଥିବା ଆଶା ବିଷୟରେ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ:

ଏହି ଘରକୁ ଶାନ୍ତି ମିଳୁ, ସମସ୍ତ ସମ୍ପର୍କକୁ ଶାନ୍ତି ମିଳୁ, ସାରା ବିଶ୍ୱକୁ ଶାନ୍ତି ମିଳୁ। ଆମେନ୍।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦

¹⁶ "ଏହି ଲୋକମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ମୁଁ କ'ଣ କହିବି? ସମାନେେ ବଜାର ରେ ବସିଥିବା ପିଲାମାନଙ୍କ ଭଳି। ସେ ପିଲାମାନେ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଡାକି କୁହନ୍ତି,

¹⁷ 'ଆମ୍ଭେ ତୁମ୍ଭ ପାଇଁ ବଂଶୀ ବଜାଇଲୁ, କିନ୍ତୁ ତୁମେ ନାଚିଲ ନାହିଁ।'
"ଆମ୍ଭେ ବିଳାପ କଲୁ, କିନ୍ତୁ ତୁମେ ବିଳାପ କଲ ନାହିଁ।"

¹⁸ କାରଣ ଯୋହନ ଆସି ଖାଉ ନ ଥିଲେ କି ପିଉ ନ ଥିଲେ, ଆଉ ଲୋକେ କହନ୍ତି, 'ତାହାଙ୍କ ଦେହରେ ଭୂତ ଲାଗିଛି'; ¹⁹ ମନୁଷ୍ୟପୁତ୍ର ଆସିଲେ, ସେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ଖାଇ ପାନ କଲେ, ଆଉ ଲୋକେ କହିଲେ, 'ଦେଖ, ଏ ଜଣେ ପେଟୁ ଓ ମଦୁଆ, କରଗ୍ରାହୀ ଓ ପାପୀମାନଙ୍କର ବନ୍ଧୁ!' କିନ୍ତୁ ଜ୍ଞାନ ତା'ର କାର୍ଯ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ସତ୍ୟ ପ୍ରମାଣିତ ହୁଏ।

²⁵ ସେହି ସମୟରେ ଯୀଶୁ କହିଲେ, “ହେ ପିତା, ସ୍ୱର୍ଗ ଓ ପୃଥିବୀର ପ୍ରଭୁ, ମୁଁ ତୁମକୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଉଛି, କାରଣ ତୁମେ ଏହିସବୁ ବିଷୟ ଜ୍ଞାନୀ ଓ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଲୋକମାନଙ୍କଠାରୁ ଲୁଚାଇ ରଖି ଶିଶୁମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ପ୍ରକାଶ କରିଛ; ²⁶ ହଁ, ପିତା, କାରଣ ଏହା ତୁମର ଅନୁଗ୍ରହର ଇଚ୍ଛା ଥିଲା। ²⁷ ମୋର ପିତା ମୋତେ ସମସ୍ତ ବିଷୟ ଦେଇଛନ୍ତି। ପିତାଙ୍କ ଛଡ଼ା ପୁତ୍ରଙ୍କୁ କେହି ଜାଣନ୍ତି ନାହିଁ, ଏବଂ ପୁତ୍ରଙ୍କ ଛଡ଼ା ଆଉ କେହି ପିତାଙ୍କୁ ଜାଣନ୍ତି ନାହିଁ, କେବଳ ପୁତ୍ର ଏବଂ ପୁତ୍ର ଯେଉଁମାନଙ୍କୁ ପ୍ରକାଶ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛା କରନ୍ତି, ସେହିମାନେ ଜାଣନ୍ତି।”

²⁸ "ହେ କ୍ଳାନ୍ତ ଓ ଭାରୀ ଭାର ବହିଥିବା ଲୋକମାନେ, ମୋ ନିକଟକୁ ଆସ, ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ରାମ ଦେବି। ²⁹ ମୋହର ଯୁଆଳି ଆପଣା ଆପଣା ଉପରେ ନିଅ, ଏବଂ ମୋଠାରୁ ଶିଖ, କାରଣ ମୁଁ ହୃଦୟରେ କୋମଳ ଓ ନମ୍ର, ଏବଂ ତୁମ୍ଭେମାନେ ଆପଣା ଆପଣା ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ବିଶ୍ରାମ ପାଇବ। ³⁰ କାରଣ ମୋହର ଯୁଆଳି ସହଜ ଏବଂ ମୋର ଭାର ହାଲୁକା।"

—ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦ NRSVue

ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଦୂତ ପଠାଇ ସେମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ପହଞ୍ଚି ପାରୁଛନ୍ତି, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇ ନାହିଁ। ଯୋହନଙ୍କୁ ଏକ ସଂଯମୀ କୁହାଯାଉଥିଲା। ଯୀଶୁ ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ସମୟ ବିତାଉଛନ୍ତି, ଏବଂ ତଥାପି ସେମାନେ ଅଭିଯୋଗ କରନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କୁ ଭିନ୍ନ ଲୋକଙ୍କୁ ବାଛିବା ଉଚିତ ଥିଲା। ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ସାଂସ୍କୃତିକ ମାନଦଣ୍ଡର ବିରୋଧ କରୁଥିବାରୁ ତାଙ୍କୁ ଭୁଲ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଏବଂ ଉପହାସ କରାଯାଇଥିଲା।

ଯୀଶୁ ତା'ପରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ତାଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି, ଯେଉଁମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ସବୁକିଛି ଦେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ।

ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ "ମୋ ନିକଟକୁ ଆସ" ବୋଲି ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ଯୀଶୁ ବିଶେଷ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ଅତ୍ୟଧିକ ପରିଶ୍ରମ କରନ୍ତି ଏବଂ ଭାରୀ ଭାର ବୋହି ନିଅନ୍ତି। ଭିଡ଼ରେ ଗରିବ ଲୋକମାନେ ମଧ୍ୟ ରହିବେ, ରାଜନୈତିକ ଏବଂ ଧାର୍ମିକ ଅତ୍ୟାଚାରର ପରିସ୍ଥିତି ଦ୍ୱାରା ଜଡିତ। ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ସହିତ ଜଡିତ ହେବାକୁ ଏବଂ ଆଶ୍ୱସ୍ତି ଏବଂ ବିଶ୍ରାମ ପାଇବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ମାନବିକତା ମନେ ପକାଇ ଦେଉଛି କାରଣ ସେ ଲୋକଙ୍କ ବୁଝାମଣାର ଅଭାବରେ ହତାଶା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି ଏବଂ ତା’ପରେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିବାକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତି ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି।

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଆପଣଙ୍କ ସଂସ୍କୃତି କିମ୍ବା ସାମାଜିକ ଗୋଷ୍ଠୀର ବାର୍ତ୍ତାଠାରୁ କିପରି ଭିନ୍ନ?
2. ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାର କେଉଁ ଅଂଶ ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ଶୁଣିବା କଷ୍ଟକର?
3. ତୁମେ କିପରି କ୍ଲାନ୍ତ ଏବଂ ବିଶ୍ରାମ ଆବଶ୍ୟକ କରୁଛ?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଶିଷ୍ୟମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଚୁର ଦାନର ବର୍ଦ୍ଧିତ ସଚେତନତା ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ହୃଦୟର ଇଚ୍ଛା ଅନୁଯାୟୀ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ; ଆଦେଶ କିମ୍ବା ବାଧ୍ୟବାଧକତା ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯

ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ଭାବରେ ଚାଲୁଥିବା, କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଦାନ ଟୋକେଇ ଉପଲବ୍ଧ। ଏହି ଦାନ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପରମେଶ୍ୱର, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଋଣ ଏବଂ ଉପଭୋକ୍ତାବାଦର ଦୁନିଆକୁ ପାର କରୁଛୁ, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ସଞ୍ଚୟ କରିବାକୁ, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିବାକୁ ଏବଂ ଉଦାର ଭାବରେ ଦାନ କରିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ଏହି ଉପାୟରେ ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ଏବଂ ଆମର ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଆସନ୍ତାକାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବା। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

CCS 230, "ହେ କ୍ଲାନ୍ତ ଯାତ୍ରୀ, ମୋ ପାଖକୁ ଆସ"

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

---

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

• ସମାଗମ
• ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

ସମାଗମ ଶାସ୍ତ୍ର

ଏହି ଚୟନରୁ ପଢିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ଶାସ୍ତ୍ର ବାଛନ୍ତୁ: 1 କରିନ୍ଥୀୟ 11:23-26; ମାଥିଉ 26:17-30; ମାର୍କ 14:12-26; ଲୂକ 22:7-39।

ସମାଗମ ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ। ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ଆସନ୍ତୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂପ୍ରଦାୟ ଗୀତରୁ ଗାନ କରିବା (ଗୋଟିଏ ଚୟନ କରନ୍ତୁ):

• ୫୧୫, “ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକରେ ଆମେ ମନେ ରଖିଛୁ”
• ୫୧୬, “ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ଏବଂ ରୁଟି ପାଇଁ ଏକାଠି ହେବା”
• ୫୨୧, “ଆସ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା”
• ୫୨୫, “ସ୍ମଲ୍ ଇଜ୍ ଦି ଟେବୁଲ୍”
• 528, “ଏହି ରୁଟି ଖାଅ

ରୁଟି ଏବଂ ଦ୍ରାକ୍ଷାରସକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କର ଏବଂ ପରିବେଷଣ କର।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ସାମଗ୍ରୀ: ଦୁଇଟି ପୁନଃବ୍ୟବହାରଯୋଗ୍ୟ କିଣା ବ୍ୟାଗ, ଖାଦ୍ୟର ଏକାଧିକ କ୍ୟାନ

ବ୍ୟାଗରେ କିଛି କ୍ୟାନ୍ ଖାଦ୍ୟ ରଖି ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ।

କୁହ: ଆଜି ଆମେ ବୋଝ ବିଷୟରେ କଥା ହେଉଛୁ। ମୋ ବ୍ୟାଗରେ କିଛି ଖାଦ୍ୟ କ୍ୟାନ୍ ଅଛି। ଏହା ଭାରୀ ବୋଝ ନା ହାଲୁକା ବୋଝ? ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବ୍ୟାଗକୁ ଉଠାଇବାକୁ ଦିଅ ଯେ ଏହା ଭାରୀ କି ହାଲୁକା।

ଆହୁରି କିଛି କ୍ୟାନ୍ ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ। ପୁଣି ପଚାରନ୍ତୁ, ଏହା ଭାରୀ ବୋଝ ନା ହାଲୁକା?

ଶେଷରେ, ଖାଦ୍ୟର କ୍ୟାନରେ ବ୍ୟାଗଟି ପୂରଣ କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବ୍ୟାଗଟିକୁ ଉଠାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ପଚାରନ୍ତୁ ଏହା ଭାରୀ ନା ହାଲୁକା?

କୁହ: ଯେତେବେଳେ ଆମ ଉପରେ ଭାରୀ ବୋଝ ଥାଏ, ଆମେ ସାହାଯ୍ୟ ମାଗିପାରିବା, କିମ୍ବା ଆମେ ଭାରର କିଛି ଅଂଶ ଦେଇପାରିବା।

ଆମେ କ’ଣ ଏହି ବ୍ୟାଗରେ ଥିବା ବୋଝ (କ୍ୟାନଡ୍ ଖାଦ୍ୟ)ରୁ କିଛି ଦେଇପାରିବା? କାହାକୁ? ବନ୍ଧୁ, ପରିବାର, ହୁଏତ ଭୋକିଲାଙ୍କୁ ଖାଇବାକୁ ଦେବା ପାଇଁ ଏକ ଖାଦ୍ୟ ବ୍ୟାଙ୍କ?

କିଛି କ୍ୟାନ ବାହାର କରି ଦ୍ୱିତୀୟ ବ୍ୟାଗରେ ରଖନ୍ତୁ।

କୁହନ୍ତୁ: ଏହି ଉଦାହରଣରେ, ଆମର ବ୍ୟାଗଟି ଡବା ଖାଦ୍ୟରେ ଭାରୀ ଥିଲା। କେତେବେଳେ ଆମର ବୋଝ ଆମେ ବାହାରକୁ ବହନ କରୁଥିବା ଜିନିଷ ନୁହେଁ ବରଂ ଭିତରେ ବହନ କରୁଥିବା ଜିନିଷ। କେତେବେଳେ ଆମେ ଦୁଃଖ, ଚିନ୍ତା, ଲଜ୍ଜା କିମ୍ବା କ୍ରୋଧର ଭାରୀ ବୋଝ ବହନ କରୁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏହି ପ୍ରକାରର ବୋଝକୁ ଦୀର୍ଘ ସମୟ ଧରି ବହନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ, ଆମେ ଭାବପ୍ରବଣ ଭାବରେ କ୍ଲାନ୍ତ ହୋଇଯାଉ।

ଆମେ ଆମର ଭିତରର ଭାର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଦେଇପାରିବା। ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଆମ ପାଇଁ ଏହି ଭାରୀ ଭାର ବହନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ କହିପାରିବା। ଏହା ଆମକୁ ଆମର ଭିତରର ଭାରରୁ ମୁକ୍ତ କରିବାରେ ଏବଂ ପୁଣି ଥରେ ଆନନ୍ଦିତ ଏବଂ ପ୍ରେମମୟ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।

ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଏହି ଅଂଶଟି ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ ଯେଉଁ ତୁଳନା ଲୋକମାନେ ତାଙ୍କ ଏବଂ ତାଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗଦାନ କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କରନ୍ତି। ଏହା ପ୍ରାୟ ଯେପରି ଯୀଶୁ କହୁଛନ୍ତି ଯେ ସେ ସଂଘ ଦ୍ୱାରା ଦୋଷୀ ସାବ୍ୟସ୍ତ ହୋଇ କ୍ଳାନ୍ତ। ସେ ଉତ୍ତର ଦେବା ସମୟରେ, ସେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଦୂତ ପଠାଇ ସେମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ପହଞ୍ଚି ପାରୁଛନ୍ତି। ଯୋହନଙ୍କୁ ନିଜକୁ ଗୁପ୍ତ ରଖିବାର ଅଭିଯୋଗ କରାଯାଇଥିଲା ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଏକ ସଂଯମୀ ବୋଲି କୁହାଯାଉଥିଲା। ଯୀଶୁ ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ସମୟ ବିତାଇଲେ ଏବଂ ତଥାପି ସେମାନେ ଅଭିଯୋଗ କରନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କୁ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଲୋକଙ୍କୁ ବାଛିବା ଉଚିତ ଥିଲା। ଲୋକମାନେ ଗୋଟିଏ ବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣୁଥିଲେ ଏବଂ ଯୀଶୁ ଏକ ଭିନ୍ନ ବାର୍ତ୍ତା ବାଣ୍ଟିଥିଲେ; ଲୋକମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଉପହାସ କରୁଥିଲେ କାରଣ ତାଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା ସାଂସ୍କୃତିକ ବିରୋଧୀ ଥିଲା।

ଏହି ଅଂଶଟି ଚାଲୁ ରହିବା ସହିତ, ଯୀଶୁଙ୍କ ମନୋଭାବ ହଠାତ୍ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଏ। ହୁଏତ ଯୀଶୁ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନିଅନ୍ତି ଯେ ଆପଣ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଖୁସି କରିପାରିବେ ନାହିଁ, ତେଣୁ ସେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ପାଇଁ ସମସ୍ତ ଦାନ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅନ୍ତି। ସେ ହେଉଛନ୍ତି ମେଷପାଳକ - ପାଦ୍ରୀ - ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ପାଖକୁ, ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାକୁ ଆରମ୍ଭ କରିପାରିବେ, ଏବଂ ତେଣୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଜାଣିପାରିବେ। ସେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଲୋକଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରତ୍ୟେକ ଇଚ୍ଛା ପୂରଣ ବିଷୟରେ ନୁହେଁ।

ଲୋକଙ୍କ ଜୀବନରେ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପ୍ରାଥମିକତା ପାଇଁ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଯାତ୍ରାକୁ ପ୍ରାୟତଃ ଅବହେଳା କରାଯାଏ। ଏହି ଅଂଶର ଏହି ଅଂଶରେ, ଯୀଶୁ ବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଏବଂ ଆଜି ଆମକୁ ମଧ୍ୟ କ’ଣ ଜରୁରୀ ତାହା ପୁନଃନିର୍ମାଣ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ତାଙ୍କର ନିମନ୍ତ୍ରଣ ହେଉଛି "ମୋ ପାଖକୁ ଆସ"। ଯୀଶୁ ବିଶେଷ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କୁ ସମ୍ବୋଧିତ କରନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ଅତ୍ୟଧିକ ପରିଶ୍ରମ କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଭାରୀ ଭାର ବହନ କରୁଛନ୍ତି। ସେହି ଦିନ ଭିଡ଼ରେ, ଯେଉଁମାନେ ଗରିବ ଥିଲେ, ରାଜନୈତିକ ଏବଂ ଧାର୍ମିକ ଅତ୍ୟାଚାରର ପରିସ୍ଥିତି ଦ୍ୱାରା ଜଡ଼ିତ ଥିଲେ। ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ସହିତ ଜଡ଼ିତ ହେବାକୁ ଏବଂ ଆଶ୍ୱସ୍ତି ଏବଂ ବିଶ୍ରାମ ପାଇବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରିଥିଲେ।

ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଯୋତାରେ ବାନ୍ଧି ହେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକତା ପାଇଁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିର ଦୁର୍ବଳତାକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ଖୋଲା ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଏହା ଏକ ବୁଝାମଣା ଖୋଲିଥାଏ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଉପଲବ୍ଧ ହେବେ। ଏହା କରିବା ପାଇଁ, ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନେ ଯେଉଁ ଦୈନନ୍ଦିନ ଉତ୍ପୀଡ଼ନ ମଧ୍ୟରେ ରହୁଥିଲେ ତାହାରୁ ମୁକ୍ତି ଆବଶ୍ୟକ ହେବ, ତେଣୁ ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଦୁଇଥର ବିଶ୍ରାମ ନେବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିଛନ୍ତି - ସେମାନଙ୍କର ଶାରୀରିକ ଆବଶ୍ୟକତା ପାଇଁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ। ପଦ 28, ଏକ ବିଶ୍ରାମବାର ବିଶ୍ରାମ ପାଇଁ ଏକ ନିମନ୍ତ୍ରଣ, ସେହି ବିଶ୍ରାମ ଯାହା ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ପୁନରୁଦ୍ଧାର ପଥରେ ନେଇଥାଏ। ସେହି ବିଶ୍ରାମରେ, ସେମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବା ସ୍ୱାଧୀନତା ଅନୁଭବ କରିବେ।

ଆଜିର ଧର୍ମଗ୍ରନ୍ଥର ଅଂଶଟି ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ମାନବିକତା ମନେ ପକାଇ ଦେଉଛି ଯେତେବେଳେ ସେ ଲୋକଙ୍କ ବୁଝିବାର ଅଭାବରେ ତାଙ୍କର ହତାଶା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ଏବଂ ତା’ପରେ ତାଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଯେତେବେଳେ ସେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିବାକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତି। ଆମର ମଧ୍ୟ ପ୍ରାୟତଃ ବୁଝିବାର ଅଭାବ ଅଛି, ତଥାପି ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଏକ ବିସ୍ତୃତ ଆଲିଙ୍ଗନ ସହିତ ଘରକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତି। ଆସନ୍ତୁ ଆମେ ଆଜି ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିବା ସମୟରେ ସାନ୍ତ୍ୱନା, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ଶକ୍ତି ପାଇବା।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଯୀଶୁଙ୍କ ଅନୁଗାମୀମାନେ ତାଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ବୁଝିପାରିଲେ ନାହିଁ, ଠିକ୍ ଯେପରି ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ ତାଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ଭୁଲ ବୁଝୁ।
2. ତାଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦୟା ଦ୍ୱାରା, ଯୀଶୁ ଏବେ ବି ଆମକୁ ଆମର ସମସ୍ତ ଚିନ୍ତା ଏବଂ ଚିନ୍ତା ତାଙ୍କ ଉପରେ ପକାଇ ବିଶ୍ରାମ ପାଇବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।
3. ଯେତେବେଳେ ଆମେ କ୍ଲାନ୍ତ ଓ ଭାରଗ୍ରସ୍ତ ହୋଇ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରେମରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇ ବିଦାୟ ନେଉଛୁ, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ମାନବିକତା ଏବଂ ଆମ ପ୍ରତି ତାଙ୍କର ଅନୁଗ୍ରହ, ଦୟା ଏବଂ ପ୍ରେମ ମନେ ପକାଯାଏ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଆପଣ ବିଶ୍ରାମ ନେବାରେ ପ୍ରତିରୋଧ କରିଥିବା ଏବଂ ନିଜକୁ କ୍ଳାନ୍ତ କରିଥିବା କିଛି ଉପାୟ କ’ଣ?
2. ତୁମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରେ ବିଶ୍ରାମ ନେଇଛ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାରେ ନିଜକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଜୀବିତ ପାଇଛ, ଏପରି କିଛି ଉପାୟ କ’ଣ?
3. ଏହି ଅଂଶଟି ଆମ ଆତ୍ମାକୁ ଜୀବନ ଦେବା ବିଷୟରେ; ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ସେବା କରିବା ସମୟରେ ଜୀବନ ଦେବାରେ ଆପଣ କ'ଣ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବେ?
4. ଏହି ଅଂଶଟି ବିଶ୍ୱାସ ବିଷୟରେ ମଧ୍ୟ ଅଟେ। ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣଙ୍କ ପରିଚର୍ଯ୍ୟାରେ ଆପଣ କିପରି ଦୁର୍ବଳ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ଉପଲବ୍ଧ ଅଛନ୍ତି?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ସାଂସ୍କୃତିକ ଧାରା ପ୍ରାୟତଃ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁ ଆଣିଥିବା ବାର୍ତ୍ତା ବୁଝିବାରେ ବାଧା ଦିଏ। ଭଲ ଖବର ହେଉଛି ଯେ ତାଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦୟା ଦ୍ୱାରା, ଯୀଶୁ ଆମକୁ ତାଙ୍କଠାରୁ ଶିଖିବାକୁ, ଆମର ସମସ୍ତ ଚିନ୍ତା ଏବଂ ଚିନ୍ତା ତାଙ୍କ ଉପରେ ପକାଇବାକୁ ଏବଂ ବିଶ୍ରାମ ପାଇବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ସେମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ଭୁଲ ବୁଝିଛନ୍ତି ବୋଲି ସ୍ୱୀକାର କରିଛନ୍ତି।
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ସେବା କ’ଣ ତାହା ଉପରେ ଚିନ୍ତନ କର।
• ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏବଂ ଆମକୁ ଶାନ୍ତି ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବା ଉପାୟରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଯୋଡ଼ି ହେବାର ସୁଯୋଗ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 89 ରେ ମାଥିଉ 11:16-19, 25-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଆଜିର ଅଂଶଟି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ବୁଝିବା ଏବଂ ଏହା ଆଣିଥିବା ଶାନ୍ତିକୁ ଖୋଜିବା ଏବଂ ପ୍ରଦାନ କରିବା ବିଷୟରେ କୁହେ। "ଏବେ ଆସ, ତୁମେ ଭୋକିଲା" CCS 227 ଗାନ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ କିମ୍ବା ଏକ ବଡ଼ ଗୋଷ୍ଠୀ ଭାବରେ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ।

• ଏହି ଗୀତର କେଉଁ ଅଂଶ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ସିଧାସଳଖ କଥା ହୁଏ ଏବଂ କାହିଁକି?
• ଏହି ଗୀତର ଶବ୍ଦ ମାଧ୍ୟମରେ ଆଜି ତୁମକୁ କ’ଣ ନିମନ୍ତ୍ରଣ?

ନିୟୋଜିତ

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬–୧୯, ୨୫–୩୦ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଆଜିର ଅଂଶରେ ଯୀଶୁ ଜନଗହଳି ସହିତ କଥା ହେଉଛନ୍ତି। ପ୍ରଥମ ପଦରେ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଅଦୃଶ୍ୟ ହୋଇଗଲେ ଏବଂ ଅଧ୍ୟାୟ 12 ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପୁନର୍ବାର ଦେଖାଗଲେ ନାହିଁ। ଆଜିର ଅଂଶର ପୂର୍ବ ପଦଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରକାଶ କରେ ଯେ ବାପ୍ତିଜକ ଯୋହନଙ୍କୁ ବନ୍ଦୀ କରାଯାଇଛି ଏବଂ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ କି ନାହିଁ ପଚାରିବା ପାଇଁ ଦୂତମାନଙ୍କୁ ପଠାନ୍ତି। ଯୀଶୁ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ଯାହା ଦେଖନ୍ତି ଏବଂ ଶୁଣନ୍ତି ତାହା ଜଣାଇବାକୁ - ଅନେକ ଲୋକ ସୁସ୍ଥ ହୁଅନ୍ତି, ମୃତମାନେ ପୁନର୍ଜୀବିତ ହୁଅନ୍ତି, ଏବଂ ଗରିବମାନେ ଶୁଭ ସମାଚାର ପାଆନ୍ତି। ସେ ଯୋହନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଭଲ କଥା କହି ଚାଲିଯାଆନ୍ତି ଏବଂ "କାନ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ଶୁଣନ୍ତୁ!" ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତି (ପଦ 15) ପଦ 16-19 ଅନୁଯାୟୀ, ଏହା ଦେଖାଯାଏ ଯେ "ଏହି ପିଢ଼ି"ରେ କାହାର ଶୁଣିବା ପାଇଁ କାନ ନାହିଁ। ଯୀଶୁ ଯେଉଁ ପିଢ଼ିକୁ ସୂଚିତ କରୁଛନ୍ତି ତାହା ତାଙ୍କର ନିଜର; ମାଥିଉ ଏପରି ଲେଖିଛନ୍ତି ଯେପରି ଏହା ତାଙ୍କର [ମାଥିଉଙ୍କ]; ଏବଂ ଆଜି ଆମେ ଏହାକୁ ପଢ଼ୁଛୁ, ଏହା ଆମର।

ଏହା ଦେଖାଯାଉଛି ଯେ ଲୋକମାନେ ଯୋହନ ଏବଂ ଯୀଶୁ ଉଭୟଙ୍କ ବିରୁଦ୍ଧରେ ବିପରୀତ ଅପରାଧ ପାଇଁ ସମାଲୋଚନା କରୁଥିଲେ। ଆଜି ପାଇଁ ପଦଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ପଦଗୁଡ଼ିକ ଯୀଶୁଙ୍କ ହତାଶାକୁ ଜାରି ରଖିଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ତାଙ୍କୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାକୁ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଛନ୍ତି। ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକୁ ଛୋଟ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

• ଯୋହନଙ୍କ ଦୂତମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅନୁସାରେ ତାଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା କ'ଣ?
• ଆଜି ଶିଷ୍ୟମାନେ କେଉଁ ଉପାୟରେ ଏହି ବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣୁଛନ୍ତି ଏବଂ ଜୀବନଯାପନ କରୁଛନ୍ତି?

ଯୀଶୁ ହଠାତ୍ 25-30 ପଦରେ ନକାରାତ୍ମକରୁ ସକାରାତ୍ମକ ଆଡ଼କୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୁଅନ୍ତି। ଏହି ଅଂଶର ଏହି ଅଂଶରେ ଏକ ପ୍ରାର୍ଥନା, ଏକ ବିବୃତ୍ତି ଏବଂ ନୈତିକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ରହିଛି। ପ୍ରାର୍ଥନାରେ, ଯୀଶୁ "ଶିଶୁ", ବିଶ୍ୱାସରେ ନୂତନ ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କୁ ଉଲ୍ଲେଖ କରନ୍ତି। ସେ ସ୍ୱୀକାର କରୁଛନ୍ତି ଯେ କିଛି ଲୋକ ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ତାଙ୍କ ଡାକକୁ ଶୁଣିଛନ୍ତି ଏବଂ ଶୁଣୁଛନ୍ତି, ବୁଝିବାକୁ ଏବଂ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି। "ଜ୍ଞାନୀ ଏବଂ ବୁଦ୍ଧିମାନ" ହେଉଛନ୍ତି ଇସ୍ରାଏଲର ଶିକ୍ଷିତ ନେତା, ଯେଉଁମାନେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ସେମାନଙ୍କର ସମସ୍ତ ଉତ୍ତର ଅଛି ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ମସୀହା ଭାବରେ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଛନ୍ତି (ୟୁଜିନ୍ ୟୁଙ୍ଗ-ଚୁନ୍ ପାର୍କ, ୱର୍ଡରେ ଭୋଜିଂ: ବର୍ଷ A, ଖଣ୍ଡ 3 , ସମ୍ପାଦନା। ଡେଭିଡ୍ ଏଲ୍. ବାର୍ଟଲେଟ୍ ଏବଂ ବାର୍ବାରା ବ୍ରାଉନ୍ ଟେଲର୍ [ଲୁଇସଭିଲ୍: ୱେଷ୍ଟମିନିଷ୍ଟର ଜନ୍ ନକ୍ସ ପ୍ରେସ୍, 2011], 215-216)।

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସ୍ୱଭାବ ଏବଂ ଇଚ୍ଛା ପ୍ରକାଶ କରିଥିବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେବାକୁ ମନେ ରଖିଛନ୍ତି। ଯେଉଁମାନେ କ୍ଲାନ୍ତ ଏବଂ ଭାରଗ୍ରସ୍ତ ସେମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ରାମ ଦେଇ ସେ ବନ୍ଦ କରନ୍ତି। ସେ ଆହୁରି କୁହନ୍ତି ଯେ ଯଦି ଆମେ ତାଙ୍କ ଯୁଆଳି ବାଣ୍ଟିବା, ତାଙ୍କଠାରୁ ଶିଖିବା, ତେବେ ଆମେ ଆମ ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ଶାନ୍ତି ପାଇବୁ।

ଯୋଡ଼ି କିମ୍ବା ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ:

• ଆମ ପିଢ଼ିର "ଶିଶୁ" କିଏ, ଯେଉଁମାନେ ଶୁଣିଛନ୍ତି ଏବଂ ବୁଝିଛନ୍ତି?
• ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଆମ ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ବିଶ୍ରାମ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ଆପଣ ଗ୍ରହଣ କରିଥିବା, ମୂର୍ତ୍ତିବଦ୍ଧ କରିଥିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିଥିବା ଉପାୟଗୁଡ଼ିକୁ ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତୁ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମର ଚିନ୍ତା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ନ୍ୟସ୍ତ କରୁ, ଆମେ ଆମ ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ବିଶ୍ରାମ ପାଆନ୍ତି। ଏହା ଆମ ଜୀବନରେ ଶାନ୍ତି ଆଣିଥାଏ, ଏପରି ଶାନ୍ତି ଯାହା କେବଳ ପରମେଶ୍ୱର ଦେଇପାରିବେ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଶାନ୍ତିର ଅନୁସନ୍ଧାନକୁ ଏହାର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଭାବରେ ସମର୍ଥନ କରେ।

• ଈଶ୍ୱର ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟି ପାଇଁ ଶାଲୋମ (ନ୍ୟାୟ, ମିଳନ, ମଙ୍ଗଳ, ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଏବଂ ଶାନ୍ତି) ଚାହାଁନ୍ତି।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ (ଶାନ୍ତିର) ଅବତାର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଜୀବନର ସମସ୍ତ ଦିଗରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଅର୍ଥ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି।
• ସିୟୋନର ଦର୍ଶନ ହେଉଛି ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଖମିର ପ୍ରଭାବ ମାଧ୍ୟମରେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଘୋଷଣା କରାଯାଇଥିବା ପୃଥିବୀରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜତ୍ୱକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା।
• ଆମେ ସାହସ ଏବଂ ଉଦାରତାର ସହିତ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିଥାଉ।
• ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ନେତୃତ୍ୱରେ, ଆମେ ସୃଷ୍ଟିରେ ଶାନ୍ତି (ଶାଲୋମ) ପୁନଃସ୍ଥାପନ କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ କାମ କରୁ।
• ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ପାଳନ କରୁ, ଯେଉଁଠାରେ ଏହା ଦେଖାଯାଏ କିମ୍ବା ଭଲ ଇଚ୍ଛା ରଖୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅନୁଗମନ କରାଯାଏ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା 30

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶର କେଉଁ ଅଂଶ ଏହି ସ୍ଥାୟୀ ନୀତିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ?
• ଶାନ୍ତି ପୁନଃସ୍ଥାପନ ପାଇଁ ଆପଣ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ କାହା ସହିତ କାମ କରୁଛନ୍ତି?

ପଠାନ୍ତୁ

ଦୁଇ କିମ୍ବା ତିନି ଜଣଙ୍କ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ କିମ୍ବା ଏକ ବଡ଼ ଗୋଷ୍ଠୀ ଭାବରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ। ଆଗାମୀ ସପ୍ତାହରେ ଆପଣଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସର ଅଂଶ ଭାବରେ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ସମୟ ବିତାନ୍ତୁ।

• ମୋର ଶୁଣିବା ପାଇଁ କାନ ଅଛି କି? ମୁଁ ଶୁଣୁଛି କି?
• ମୋ ଜୀବନରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
• ଏହି ସପ୍ତାହରେ ମୁଁ କିପରି ଏବଂ କାହା ସହିତ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ନିମନ୍ତ୍ରଣ ବାଣ୍ଟିପାରିବି?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞତାର ଏକ ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ; ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରିବା, ଅବତାରଣା କରିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟି ନେବା ପାଇଁ।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରିବା, ମୂର୍ତ୍ତିମନ୍ତ କରିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରାଯାଇଛି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଭାରୀ ଜିନିଷ ଉଠାଇବା ଏବଂ ବହନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଉପକରଣ ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ଭାର ବହିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି ତାହା ବୁଝନ୍ତୁ।
• ସେମାନେ ବହନ କରୁଥିବା ଭାର ଏବଂ ସେମାନେ କିପରି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ ଏବଂ ବାଣ୍ଟିପାରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଜିନିଷ ଯାହା ଭାରୀ ନୁହେଁ ଏବଂ କିଛି ଭାରୀ ଅଟେ
• ଏକ ଅଟୋମୋବାଇଲ୍ ଜ୍ୟାକର ଚିତ୍ର (ଇଚ୍ଛାଧୀନ)
• ଏକ ଯୋଆର ଚିତ୍ର (ପାଠର ଶେଷରେ)
• କାଗଜ ଏବଂ କଲମ, ପେନସିଲ, କ୍ରାୟୋନ୍, କିମ୍ବା ମାର୍କର

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 89 ରେ ମାଥିଉ 11:16-19, 25-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଜିନିଷ (ଭାରି ଏବଂ ହାଲୁକା) ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ। ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆଘାତର ବିପଦ ନ ରଖି ଭାରି ଜିନିଷ ଉଠାଇବା ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ହେବା ଉଚିତ।

• ତୁମେ ନିଜକୁ କେତେ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଭାବୁଛ? ତୁମେ କ’ଣ କହିବ ଯେ ତୁମେ ଆଦୌ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ନୁହଁ, କିଛିଟା ଶକ୍ତିଶାଳୀ ନା ବହୁତ ଶକ୍ତିଶାଳୀ?
•  ତୁମ ମଧ୍ୟରୁ କେତେ ଜଣ ଭାବୁଛ ଯେ ତୁମେ ଏହି ଭାରୀ ଜିନିଷଟି ଉଠାଇ ପାରିବ (ଗୋଟିଏ ବାଛ)? ଏହି ଭଳି ଆଉ ଏକ ଭାରୀ ଜିନିଷ ବିଷୟରେ କ'ଣ (ଗୋଟିଏ ବାଛ)? ଯଦି ତୁମେ ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଉଠାଇ ପାରିବ, ତେବେ ତୁମେ ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ବହୁତ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ହେବ।
• ତୁମ ମଧ୍ୟରୁ କେତେ ଜଣ ଭାବୁଛ ଯେ ତୁମେ ଏକ ଯାନ ଉଠାଇପାରିବ? ତୁମେ କ'ଣ ଏହା ସମ୍ଭବ? ଅନେକ ଉପକରଣ ଏପରି ଜିନିଷ ଉଠାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ଯାହାକୁ ଆମେ ନିଜେ ଉଠାଇ ପାରିନଥିଲୁ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ଏକ କାର୍ ଉଠାଇବା ପାଇଁ, ତୁମେ ଏକ ଅଟୋମୋବାଇଲ୍ ଜ୍ୟାକ୍ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବ। (ଯଦି ସମ୍ଭବ ହୁଏ, ଏକ ଚିତ୍ର ଦେଖାଅ।) ଯଦି ତୁମେ ଏହି ଜ୍ୟାକ୍ କୁ ଏକ କାର୍ ତଳେ ରଖି ହ୍ୟାଣ୍ଡେଲ୍ ପମ୍ପ କର, ତେବେ ତୁମେ ସହଜରେ ଏକ କାର୍ ଉଠାଇପାରିବ!
• ଅନ୍ୟ କେଉଁ ଉପକରଣ କିମ୍ବା କୌଶଳ ଆମକୁ ଭାରୀ ଜିନିଷ ଉଠାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ?

ଏକ ଯୁଆଳିର ଏକ ଚିତ୍ର ଦେଖାନ୍ତୁ ଏବଂ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ଏହା କ'ଣ ଏବଂ ଏହା କାହିଁକି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ। ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ଏହା ଏକ ଯୁଆଳି ଏବଂ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ ଏହାକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି ତାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଶୁଣାଇବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦ ରୁ ଏହି ପଦଗୁଡ଼ିକୁ ପାଳି କରି ପଢ଼ିବାକୁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ଲୋକମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ବାପ୍ତିଜକ ଯୋହନଙ୍କ ସହିତ ତୁଳନା କରୁଥିଲେ।

• ଲୋକମାନେ ଯୋହନ ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କ'ଣ କହୁଥିଲେ? ( ସେମାନେ ଯୋହନଙ୍କୁ ଖାଦ୍ୟ ଏବଂ ପାନୀୟ ନ ଦେବା ପାଇଁ ସମାଲୋଚନା କରିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ କରଗ୍ରାହୀ ଏବଂ ପାପୀମାନଙ୍କ ସହିତ ଖାଇବା ଏବଂ ପିଇବା ପାଇଁ ସମାଲୋଚନା କରିଥିଲେ ।)
• ଯୀଶୁ ଏଥିରେ କାହିଁକି ହତାଶ ହୋଇଥିଲେ? ( ଲୋକମାନେ ବୁଝିପାରିଲେ ନାହିଁ ଯେ ଯୀଶୁ କିଏ ଥିଲେ କିମ୍ବା ତାଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିଥିଲା। )
• ପଦ ୨୫-୨୬ ରେ ଯୀଶୁ ସୂଚାଇଛନ୍ତି ଯେ ପିଲାମାନେ ମଧ୍ୟ ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟକୁ ବୟସ୍କମାନଙ୍କ ଅପେକ୍ଷା ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝନ୍ତି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନରେ ସାମିଲ ହେଉଥିବା ପିଲା ଏବଂ ଯୁବକମାନଙ୍କର କେଉଁ ଉଦାହରଣ ଆପଣ ଦେଖିଛନ୍ତି?

ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରତି ଲୋକମାନେ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲେ ତାହା ଦେଖି ତାଙ୍କର ହତାଶା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ତା’ପରେ ଯେଉଁମାନେ ତାଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଜାଣିଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ସେ କୃତଜ୍ଞତା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି। ଶେଷ ପଦଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରକାଶ କରେ ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟ କରୁଣା ଏବଂ ଦୟାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ।

• ଯୀଶୁଙ୍କ କରୁଣା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା ପାଇଁ ଶେଷ ପଦଗୁଡ଼ିକରେ ଯୁଆଳି କିପରି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି? ( ଏହାକୁ ଏକ ବନ୍ଧନ ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଛି, ଯାହା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଏକାଠି ରଖିବା କିମ୍ବା ବାନ୍ଧି ରଖିବା ।)
• ତୁମ ପ୍ରତି କେହି ଏତେ କରୁଣା କିପରି ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିଛନ୍ତି?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ତୁମ ମଧ୍ୟରୁ କେତେକ ଭାରୀ ବୋଝ ବହନ କରିପାରନ୍ତି। ଧମକ, ସାଥୀଙ୍କ ଚାପ, ଘରେ କିମ୍ବା ସ୍କୁଲରେ ସମସ୍ୟା, ଏବଂ ଆହୁରି ଅନେକ କିଛି ତୁମକୁ ଭାରାକ୍ରାନ୍ତ କରିପାରେ। କିଛି ଲୋକ ଶାରୀରିକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଦ୍ୱାରା ଭାରାକ୍ରାନ୍ତ ହୋଇପାରନ୍ତି। ହୁଏତ ତୁମ ପରିବାରରେ କେହି ଅସୁସ୍ଥ ଅଛନ୍ତି ଏବଂ ତୁମେ ସେମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତିତ। ତୁମକୁ ସ୍କୁଲରେ ପାସ୍ କରିବା ପାଇଁ କଷ୍ଟ ହେଉଥିବ। ତୁମ ଜୀବନରେ ଯାହା ବି ବୋଝ ଥାଉ, କିଛି ନିଜେ ସମ୍ଭାଳିବା ପାଇଁ ବହୁତ ଭାରୀ ହୋଇପାରେ। ହଁ, ଅନୁମାନ କର କଣ? ତୁମକୁ ଏହା କରିବାକୁ ପଡିବ ନାହିଁ! ଆଜିର ଅନୁଚ୍ଛେଦର ଏହା ହିଁ ଏକ ସୁନ୍ଦର ବାର୍ତ୍ତା!

ଯୀଶୁ କହିଲେ, “ହେ କ୍ଳାନ୍ତ ଏବଂ ଭାରୀ ଭାର ବହିଥିବା ଲୋକମାନେ, ମୋ ନିକଟକୁ ଆସ, ମୁଁ ତୁମକୁ ବିଶ୍ରାମ ଦେବି।” ତୁମ ପାଇଁ ଅତ୍ୟଧିକ ଭାରୀ ବୋଝ ସହିତ ସଂଘର୍ଷ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ନାହିଁ। ଧର୍ମଶାସ୍ତ୍ର ଅସୁବିଧା ସମୟରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରତିଜ୍ଞାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ। ଏହି ଉତ୍ସାହଜନକ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଆମକୁ ଆସୁଥିବା କଷ୍ଟକର ସମୟର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ।

ଜଣେ କିମ୍ବା ଅଧିକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 163:2a ପଢିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଅବତାରଣାକାରୀ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଜୀବନର କଷ୍ଟକର ପ୍ରଶ୍ନ ଏବଂ ସଂଘର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଶାନ୍ତି ପାଇବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଯେଉଁ ପଥ ଆପଣାଇଥାଏ ସେହି ପଥରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପରିତ୍ରାଣର ସମସ୍ତ ଦିଗର ଆଶୀର୍ବାଦ ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।

• ଏହି ଅଂଶଟି ମାଥିଉ ୧୧:୨୮-୩୦ ସହିତ କିପରି ତୁଳନା କରେ?
• ଯୀଶୁ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ଅବତାରଣା କରନ୍ତି? (ତାଙ୍କର ସେବାକାର୍ଯ୍ୟ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରିଥିଲା; ସେ ଅବହେଳିତଙ୍କ ପାଇଁ ନ୍ୟାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥିଲେ; ସେ ଶାନ୍ତିକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥିଲେ; ଅନ୍ୟମାନେ ଯେଉଁମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେଉ ନ ଥିଲେ ସେମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ସେ ଚିନ୍ତା କରୁଥିଲେ ।)
• କ’ଣ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପରିତ୍ରାଣର ସମସ୍ତ ଦିଗ (ବ୍ୟକ୍ତିଗତ, ସାମାଜିକ, ପରିବେଶଗତ) ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ? ( ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବା, ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ଜୀବନଯାପନ କରିବା, ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତିକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା, ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିବା, ପୃଥିବୀ ଏବଂ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିର ଯତ୍ନ ନେବା )
• ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତିରେ ବଞ୍ଚୁଥିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟି ନେଉଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କର କେଉଁ ଉଦାହରଣ ଆପଣ ଦେଖିପାରନ୍ତି?

ପଠାନ୍ତୁ

ଯୀଶୁ କ’ଣ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଛନ୍ତି ଯେ, ଯଦି ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁ, ତେବେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମର ସମସ୍ୟା ଦୂର କରିବେ? ନା, କିନ୍ତୁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବେ। ଆମ ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ଚିହ୍ନିବା। ପ୍ରକୃତରେ, ଆମର କିଛି ସଂଘର୍ଷ ଆମକୁ ବୃଦ୍ଧି ପାଇବା ଏବଂ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। ସେଗୁଡ଼ିକ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା କରିବାକୁ ଶିଖିବାରେ ମଧ୍ୟ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। କିନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଭାର ଅତ୍ୟଧିକ ହୁଏ, ସେ ଆମକୁ ତାହା ବହିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବେ - ଏବଂ କୌଣସି ଭାର ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଇଁ ଅତ୍ୟଧିକ ଭାରୀ ନୁହେଁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଖଣ୍ଡ (ଅଧା ପତ୍ର ବାଣ୍ଟି କାଗଜ ସଂରକ୍ଷଣ କରନ୍ତୁ) ଏବଂ ଲେଖିବା, ଆଙ୍କିବା କିମ୍ବା ରଙ୍ଗ କରିବା ପାଇଁ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଦିଅନ୍ତୁ। ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କାଗଜରେ ଏକ ଟି-ଚାର୍ଟ ତିଆରି କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ବାମ ପାର୍ଶ୍ୱରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନେ ବହନ କରୁଥିବା ବୋଝ (5-10) ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଡାହାଣ ପାର୍ଶ୍ୱରେ, ସମ୍ଭାବ୍ୟ "ଯୋଆ" (ଲୋକ, ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପସନ୍ଦ) ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ ଯାହା ସେହି ବୋଝଗୁଡ଼ିକୁ ବହନ କରିବା ସହଜ କରିପାରିବ।

ସେମାନଙ୍କୁ ବଡ଼ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ଗୋଟିଏ ବୋଝ ଏବଂ ଯୁଆଳି ବାଣ୍ଟିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଆପଣଙ୍କ ସମୟକୁ ଏକାଠି କରିବା ପାଇଁ ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନାକୁ ସେୟାର କରନ୍ତୁ।

ଅନନ୍ତ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ କୃତଜ୍ଞ ଯେ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଜୀବନର ଭାର ତଳେ ସଂଘର୍ଷ କରୁ, ସେତେବେଳେ ତୁମେ ଆମକୁ ଭାର ବହିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ସେଠାରେ ଅଛ। ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଦେଖାଇଲେ ଯେ କିପରି ପରସ୍ପରକୁ ଭଲ ପାଇବା ଏବଂ କେବଳ ନିଜ ବିଷୟରେ ନୁହେଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବା। ଆମକୁ ଭାରଗ୍ରସ୍ତ କରୁଥିବା ସ୍ୱାର୍ଥପରତାକୁ ଛାଡ଼ିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଆମ ଅପେକ୍ଷା ଆଗରେ ରଖି ଆମ ମନୋବଳକୁ ଉନ୍ନତ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଆମେନ୍।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୧୧:୧୬-୧୯, ୨୫-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରାଯାଇଛି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଆମର ଭାର କିମ୍ବା ଆହ୍ୱାନଗୁଡ଼ିକରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଏହା କିପରି ଅନୁଭବ କରେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବାର ଉପାୟଗୁଡ଼ିକର ତାଲିକା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ପିଲାମାନେ ଘସି ଘସି ଚାଲିବା ସମୟରେ ପିଠିରେ ବହନ କରିବା ପାଇଁ ଦୁଇଟି "ବୋଝ" (ବଡ଼, ବଡ଼ କିମ୍ବା ଅଦ୍ଭୁତ ଆକୃତିର ଜିନିଷ)
• ଶାସ୍ତ୍ର ପଜଲ୍: ମାଥିଉ ୧୧:୨୮-୩୦ ଏବଂ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୨କ ର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ବିଭିନ୍ନ ରଙ୍ଗୀନ କାଗଜରେ ଲେଖନ୍ତୁ ଏବଂ ପଜଲ୍ ଖଣ୍ଡରେ କାଟି ଦିଅନ୍ତୁ।
• ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ରାଲଫ୍ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2007, ISBN 9781551455471) (ଇଚ୍ଛାଧୀନ)
• ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ପାଇଁ ବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରତୀକ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 89 ରେ ମାଥିଉ 11:16-19, 25-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଶ୍ରେଣୀ ଆରମ୍ଭ ହେବା ପୂର୍ବରୁ, "ଗ୍ୟାଦର ଆଣ୍ଡ୍ ଏଙ୍ଗେଜ୍" କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ। ଭାରୀ ଭାର ରିଲେ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଦୁଇଟି "ବୋଝ" (ବଡ଼, ବଡ଼, କିମ୍ବା ଅଦ୍ଭୁତ ଆକୃତିର ଜିନିଷ: ହାଇକିଂ ​​ବ୍ୟାକପ୍ୟାକ୍, ଓଭରସାଇଜ୍ ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ଟବ୍, ବଡ଼ ବାକ୍ସ, ଗଡ଼ାଇ ହୋଇଥିବା ଗାଲିଚା, ଇତ୍ୟାଦି) ଆବଶ୍ୟକ ହେବ ଯାହା ପିଲାମାନେ ଘସି ଘସି ଚାଲିବା ସମୟରେ ପିଠିରେ ବହନ କରିପାରିବେ। ସେଗୁଡ଼ିକୁ ବହନ କରିବା କଷ୍ଟକର ହେବା ଉଚିତ, କିନ୍ତୁ ଏତେ ଭାରୀ ନୁହେଁ ଯେ ଆଘାତ ଲାଗିବ। ରିଲେ ପାଇଁ ଏକ ଆରମ୍ଭ ଏବଂ ମୋଡ଼ ବିନ୍ଦୁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରନ୍ତୁ। ଶାସ୍ତ୍ର ପଜଲ୍ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ (ଯୋଗାଣରେ ବର୍ଣ୍ଣିତ) ଏବଂ ପଜଲ୍ ଖଣ୍ଡଗୁଡ଼ିକୁ କୋଠରୀ ଚାରିପାଖରେ ଲୁଚାଇ ରଖନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ନାମ ଧରି ଅଭିବାଦନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀଗୃହକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତୁ।

ଭାରୀ ଭାର ରିଲେ

ଦୁଇଟି ଦଳ ଗଠନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଆରମ୍ଭ ବିନ୍ଦୁରେ ଏକ ଧାଡ଼ିରେ ଠିଆ କରାନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦଳକୁ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ପିଠିରେ ବୋହିବାକୁ ଥିବା "ବୋଝ" ଦିଅନ୍ତୁ, ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ଘସି ଘସି ମୋଡ଼ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏବଂ ପଛକୁ ଯିବେ। ଯଦି "ବୋଝ" ପଡ଼ିଯାଏ, ତେବେ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ପୁଣି ଥରେ ଆରମ୍ଭ କରିବାକୁ ପଡିବ। ସମସ୍ତ ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଦଳର "ବୋଝ" ଘସି ମୋଡ଼ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏବଂ ପଛକୁ ବହନ କରିବାର ସୁଯୋଗ ପାଇବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଖେଳନ୍ତୁ। ଖେଳଟି ପୁଣି ଥରେ ଖେଳନ୍ତୁ, କିନ୍ତୁ ଏଥର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦଳକୁ ଯୀଶୁ ଭାବରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ନିଯୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ। "ଯୀଶୁ" ସେମାନଙ୍କ ଦଳର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ "ବୋଝ" ବୋହିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବେ, ଯାହା ଫଳରେ ଏହା ଖସି ନଯାଏ। ଦେଖନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ବୋଝ ବୋହିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି ଖେଳଟି କେତେ ଶୀଘ୍ର ସମାପ୍ତ ହୁଏ।

ଏକାକୀ ଭାର ବହିବା କିପରି ଅନୁଭବ ହେଲା ଏବଂ ଯୀଶୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲେ କିପରି ଅନୁଭବ ହେଲା ତାହା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଶାସ୍ତ୍ର ପ୍ରହେଳିକା ସନ୍ଧାନ

କୁହ: ଆଜି ଆମେ ଦୁଇଟି ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଦେଖିବୁ ଯାହା ଦର୍ଶାଏ ଯେ ଯୀଶୁ ଆମ ଜୀବନରେ ବୋଝ କିମ୍ବା ଆହ୍ୱାନ ସହିତ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି। ଗୋଟିଏ ନୂତନ ନିୟମର ମାଥିଉରୁ, ଏବଂ ଅନ୍ୟଟି ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମରୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଂଶକୁ ପଜଲ୍ ଖଣ୍ଡରେ କାଟି ଘର ଚାରିପାଖରେ ଲୁଚାଇ ରଖାଯାଇଛି।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦଳକୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ କେଉଁ ରଙ୍ଗ ଖୋଜିବେ ଏବଂ ଦଳଗୁଡ଼ିକୁ ସେମାନଙ୍କର ପଜଲ୍ ଖଣ୍ଡ ଖୋଜିବାକୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଅଂଶ ଏକାଠି କରିବାକୁ ଦିଅ। ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶାସ୍ତ୍ର ପଜଲ୍ ସମାପ୍ତ କରିସାରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କୁ ଏହାକୁ ବଡ଼ ପାଟିରେ ପଢିବାକୁ ଦିଅ କିମ୍ବା ଯଦି ପିଲାମାନେ ଛୋଟ ଥାଆନ୍ତି ତେବେ ନିଜେ ପଢିବାକୁ ଦିଅ।

ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦଳକୁ ଅଂଶ ପଠନ ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ବଡ଼ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ଦୁଇଟି ଅଂଶ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ ଏବଂ କ’ଣ ସମାନ ଏବଂ କ’ଣ ଭିନ୍ନ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅନୁଚ୍ଛେଦ ଭାରୀ ଭାର ରିଲେ ସହିତ କିପରି ଜଡିତ ତାହା ପଚାରନ୍ତୁ।

ଏହି ପଦଗୁଡ଼ିକ ଆମକୁ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସମସ୍ତ ଲୋକ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି (ସୁରକ୍ଷା ଏବଂ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତି; ଚାପ, ଚିନ୍ତା କିମ୍ବା ଭାରୀ ବୋଝରୁ ମୁକ୍ତି) ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ। ଯୀଶୁଙ୍କ ଅନୁଗାମୀ ଭାବରେ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରୁ, ଏବଂ ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିଥାଉ।

ପିଲାମାନେ ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥା କହିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଗତି ଶିଖାନ୍ତୁ:

ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କର (ହାତ ଏକାଠି କର ଏବଂ ତୁମର ହୃଦୟ ଉପରେ ରଖ)

ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟି ନିଅ (ହାତ ବାହାରକୁ ଏବଂ ତୁମର ପାର୍ଶ୍ଵକୁ ବିସ୍ତାର କର)

ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ପୃଷ୍ଠା 150-151 ରୁ "ପିଲାମାନେ ଏହା ଜାଣନ୍ତି" ପଢ଼ନ୍ତୁ। ବଡ଼ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ମାଥିଉ 11:16-19 ପଢ଼ନ୍ତୁ। ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

• ଯୀଶୁ କାହିଁକି ହତାଶ ହୋଇଥିଲେ? ( ଲୋକମାନେ ସେ କିଏ କିମ୍ବା ସେ ଯାହା ଶିକ୍ଷା ଦେଇଥିଲେ ତାହା ବିଶ୍ୱାସ କଲେ ନାହିଁ କାରଣ ସେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ଖାଉଥିଲେ ଏବଂ ପିଉଥିଲେ ।)
• ଲୋକମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉପରେ କାହିଁକି ବିରକ୍ତ ହୋଇଥିଲେ? ( ସେ ଏପରି ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ବନ୍ଧୁତା କରୁଥିଲେ ଯାହାକୁ ସେମାନେ ପସନ୍ଦ କରୁନଥିଲେ କିମ୍ବା ଅନୁମୋଦନ କରୁନଥିଲେ। )
• ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ଯୀଶୁଙ୍କ ଖାଇବା ପିଇବା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ କ’ଣ ଶିଖିଲୁ? ( ଯୀଶୁ ଆମ ପରି ମଣିଷ ଥିଲେ, ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ତାହାର ଏକ ଉଦାହରଣ ଦେଇଥିଲେ ।)
• ପିଲାମାନେ କ’ଣ ଜାଣନ୍ତି ଯେ ବୟସ୍କମାନେ କେତେବେଳେ ଭୁଲିଯାଆନ୍ତି? ( ଯୀଶୁ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ଆମେ ଦୟାଳୁ ହେବା ଏବଂ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା! )
• ଏହି କାହାଣୀରେ ଥିବା ଗୋଟିଏ ପିଲା ଅନ୍ୟ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲା? ( ଯେତେବେଳେ ଥମାସଙ୍କ ପାଦର ଆଙ୍ଗୁଠିରେ ଆଘାତ ଲାଗିଥିଲା, ସେତେବେଳେ ଅବୀଗେଲ ତାଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲେ ।)

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯେପରି କାହାଣୀରେ ଅବୀଗେଲ ଥମାସଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲେ, ସେହିପରି ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରି ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିପାରିବା। ଆମେ ଯୁବକ ହେଉ କି ବୃଦ୍ଧ, ଛୋଟ ହେଉ କି ବଡ଼, ଏହା କୌଣସି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନୁହେଁ। ସମସ୍ତେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିପାରିବେ!

ଆପଣ କେତେ ଉପାୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟି ପାରିବେ?

ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ଦିଅ ଯେ ସେମାନେ କିପରି ସେମାନଙ୍କ ଘର, ସ୍କୁଲ, ଗୀର୍ଜା କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟର କାହା ସହିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିପାରିବେ। ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଅନୁମାନ କରିବାକୁ ଦିଅ ଯେ ସେମାନେ କ'ଣ କରୁଛନ୍ତି। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାକୁ ଅତି କମରେ ଗୋଟିଏ ପାଳି ଦେବାକୁ ଦିଅ।

ବଡ଼ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଏବଂ ଗୋଟିଏ କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ ଦିଅନ୍ତୁ। ସମୟ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କରନ୍ତୁ (ତିନିରୁ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍) ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିବାର ଯଥାସମ୍ଭବ ଉପାୟ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ତାଲିକା ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଏବଂ ଦେଖନ୍ତୁ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କର କେତେ ଧାରଣା ସମାନ ଥିଲା ଏବଂ କେତେ ଅନନ୍ୟ ଧାରଣା ଥିଲା।

ପଠାନ୍ତୁ

ଶାସ୍ତ୍ର ପଜଲ୍ ସନ୍ଧାନରୁ ପୁନର୍ବାର ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଏହି ପଞ୍ଜୀକରଣରୁ ଆମେ ଯାହା ଶିଖିଛୁ ତାହା ପୁନର୍ବାର (ସହଯୋଗ ସହିତ) ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କର (ହାତ ଏକାଠି କର ଏବଂ ତୁମର ହୃଦୟ ଉପରେ ରଖ)

ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟି ନିଅ (ହାତ ବାହାରକୁ ଏବଂ ତୁମର ପାର୍ଶ୍ଵକୁ ବିସ୍ତାର କର)

ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ, ଆମକୁ ପ୍ରଥମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ପଡିବ। କାରଣ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ସହିତ ନ୍ୟାୟର କିଛି ଦିଗ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ, କେତେକ ସମୟରେ ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଆମେ ଏହା ପାଇଁ କାମ କରୁ କିମ୍ବା ଏହା ପାଇଁ "ଲଢ଼ୁ"।

ତଳେ ଏକ ବୃତ୍ତ ଆକାରରେ ଗଢ଼ି ତୋଳିବା । ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତିକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରତୀକ (ଆପଣ ବାଛିଥିବା ଯେକୌଣସି ବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ପୂର୍ବରୁ କିଛି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା) ବାଛନ୍ତୁ । ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଗ୍ରହଣ କରିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବା ଅଭ୍ୟାସ କରିବାକୁ ଯାଉଛୁ । ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ; ତାପରେ ନୀରବ ଶୁଣିବା ପାଇଁ ଏକ ମିନିଟ୍ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ ।

ପ୍ରିୟ ଯୀଶୁ, ଆମେ କଷ୍ଟ ପାଉଥିବାବେଳେ, ଦୁଃଖିତ ହେଉଥିବାବେଳେ କିମ୍ବା ଏକାକୀ ଥିବା ସମୟରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଧନ୍ୟବାଦ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ କାହା ପାଇଁ ଠିଆ ହେବାକୁ ଏବଂ ଆମର ସାହସିକ ସ୍ୱର ବ୍ୟବହାର କରି ଅଭାବଗ୍ରସ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁ, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଆମେ ନୀରବ ଏବଂ ସ୍ଥିର ଥିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କର ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପସ୍ଥିତି ଗ୍ରହଣ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।

କିଛି ମୁହୂର୍ତ୍ତ ନୀରବତା ପରେ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଯୀଶୁଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରୁଥିବା ବସ୍ତୁକୁ ଦେଇ ପରବର୍ତ୍ତୀ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିଛି ଭଲ ଭାବରେ କହିବାକୁ ଦିଅ। ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କର!

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଗତି ସହିତ "ଶାନ୍ତିର ପ୍ରାର୍ଥନା" CCS 164 ଗାନ କରନ୍ତୁ।