ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଗୀତସଂହିତା 29; ଯିଶାଇୟ 6:1-8; ରୋମୀୟ 8:12-17

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ପୂଜା କେନ୍ଦ୍ର ପାଇଁ, ପାଣିକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଝରଣା କିମ୍ବା ଛୋଟ ଜଳପ୍ରପାତ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, କାଚ ପାତ୍ରରେ ବିଭିନ୍ନ ପରିମାଣର ପାଣି ଭର୍ତ୍ତି କରନ୍ତୁ। 

ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଫୋକସ୍ ମୁମେଣ୍ଟ ପାଇଁ ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଏବଂ ଲେଖିବା ପାଇଁ କିଛି ଆବଶ୍ୟକ ହେବ।

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ

ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଏକ ଉଚ୍ଚ ଓ ଉଚ୍ଚ ସିଂହାସନରେ ଉପବିଷ୍ଟ ଦେଖିଲି; ଏବଂ ତାଙ୍କ ପୋଷାକର ଧାର ମନ୍ଦିରକୁ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ କରିଥିଲା। ତାଙ୍କ ଉପରେ ସରାଫମାନେ (କିମ୍ବା ଦୂତମାନେ) ଉପସ୍ଥିତ ଥିଲେ; ଏବଂ ଜଣେ ଅନ୍ୟ ଜଣଙ୍କୁ ଡାକି କହିଲେ: "ସର୍ବଶକ୍ତିମାନ ପ୍ରଭୁ ପବିତ୍ର, ପବିତ୍ର, ପବିତ୍ର; ସମଗ୍ର ପୃଥିବୀ ତାହାଙ୍କ ମହିମାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ।"

ଡାକୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଶବ୍ଦରେ ନଗରୀଗୁଡ଼ିକ କମ୍ପି ଉଠିଲା, ଏବଂ ଘରଟି ଧୂଆଁରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଗଲା। ଆଉ ମୁଁ କହିଲି, "ହାୟ! ମୁଁ ହଜିଗଲି, କାରଣ ମୁଁ ଅଶୁଚି ଓଷ୍ଠାଧରର ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି, ଏବଂ ମୁଁ ଅଶୁଚି ଓଷ୍ଠାଧରର ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବାସ କରୁଛି; ତଥାପି ମୋର ଆଖି ରାଜାଙ୍କୁ, ସୈନ୍ୟାଧିପତି ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଦେଖିଛି!"

ସେତେବେଳେ ସରାଫମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ମୋ ନିକଟକୁ ଉଡ଼ି ଆସିଲେ, ତାଙ୍କ ହାତରେ ଚିମଟା ସାହାଯ୍ୟରେ ବେଦୀରୁ ନିଆଯାଇଥିବା ଏକ ଜ୍ୱଳନ୍ତ ଅଙ୍ଗାର ଥିଲା। ସେ ସରାଫ ତାହା ଦ୍ୱାରା ମୋର ମୁଖ ସ୍ପର୍ଶ କରି କହିଲେ, "ଏବେ ଏହା ତୁମ୍ଭ ଓଷ୍ଠକୁ ସ୍ପର୍ଶ କରିବାରୁ, ତୁମ୍ଭର ଅପରାଧ ଦୂର ହେଲା ଏବଂ ତୁମ୍ଭର ପାପ ମାଂସିତ ହେଲା।" 

ସେତେବେଳେ ମୁଁ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ଏହି ରବ ଶୁଣିଲି, "ମୁଁ କାହାକୁ ପଠାଇବି ? ଓ କିଏ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଯିବ ?"

ଆଉ ମୁଁ କହିଲି, "ଏହି ମୁଁ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛି; ମୋତେ ପଠାଅ ।"

—ଯିଶାଇୟ 6:1-8, ଅନୁକୂଳିତ

ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ସ୍ତୁତିଗାନ

"ମୁଁ, ସମୁଦ୍ର ଏବଂ ଆକାଶର ପ୍ରଭୁ" CCS 640

କିମ୍ବା “ମୁଁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସ୍ୱର ଶୁଣିଲି” CCS 31

କିମ୍ବା “ପବିତ୍ର ଆହ୍ୱାନର ହୃଦୟରେ” CCS 509

ମିଶନ ପ୍ରାର୍ଥନା

ସମସ୍ତଙ୍କ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରିଣ୍ଟ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ।

ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆଜି ତୁମର ଆତ୍ମା ​​କେଉଁଠିକୁ ନେଇଯିବ?
ମୋତେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଜାଗ୍ରତ ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।
ମୋତେ କିଛି ନୂଆ ବିପଦ ନେବାକୁ ସାହସ ଦିଅ ଏବଂ
ତୁମର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ଆଶୀର୍ବାଦ ହୁଅ। ଆମେନ୍।

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ। ଆମେ ଏଠାରେ ଆପଣଙ୍କ ଦିଗଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ, ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରେମ ଆମ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରବାହିତ ହେଉ ଏବଂ ଆମକୁ ଶାନ୍ତିର ପଥ ଦେଖାଇବା ପାଇଁ। ଆପଣ ଆମ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମ ବିଶ୍ୱରେ ଶାନ୍ତି ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ କାର୍ଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ଆମେ ବିଶ୍ୱର ଗରିବ, ବିଶ୍ୱର କ୍ଷୁଧାର୍ତ୍ତମାନଙ୍କୁ ଆମ ହୃଦୟରେ ରଖିଛୁ, ଯେଉଁମାନେ ଶାନ୍ତି ଜାଣିବାକୁ ଆଗ୍ରହୀ ସେମାନଙ୍କୁ ଆମେ ଆମର ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ରଖିଛୁ; ଏବଂ ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ, ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ଆହୁରି ଟିକିଏ ଦୂରକୁ ବିସ୍ତାର କରିବାକୁ ଆଶା କରି ସେମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଉଛୁ। ମୁଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛି ହେ ପ୍ରଭୁ, ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରେମ ବିଶ୍ୱର ବିଭିନ୍ନ ସ୍ଥାନରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଲୋକଙ୍କ ହୃଦୟରେ ଅଗ୍ନି ପରି ବ୍ୟାପିଯାଉ, ସେମାନେ ଆପଣଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଉପକରଣ ହୋଇପାରିବେ। ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ଜାଣୁ ଯେ ଶାନ୍ତି କେତେ ସଂଘର୍ଷ ଏବଂ କଠିନ ପରିଶ୍ରମ କରିବ ଏବଂ ଆମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଅଛୁ। ପ୍ରଭୁ, ଯଦି ଆପଣ ମୋତେ ନେତୃତ୍ୱ ଦିଅନ୍ତି ତେବେ ମୁଁ ଯିବି। ମୋର ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକ୍ଷେପକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରନ୍ତୁ। ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଆମେନ୍।

ଶାନ୍ତିର ସ୍ତୁତି

"ହେ ପ୍ରେମର ପରମେଶ୍ୱର, ଆମକୁ ତୁମର ଶାନ୍ତି ଦିଅ" CCS 316

କିମ୍ବା "ମୋ ଶାନ୍ତି" ଦୁଇଥର ଗାନ କରନ୍ତୁ CCS 149

ଫୋକସ୍ ମୁହୂର୍ତ୍ତ

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ, "ଆଜି, ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ ଈଶ୍ୱର ତୁମକୁ କେଉଁଠାକୁ ନେଇ ଯାଉଛନ୍ତି?" 

ସମସ୍ତଙ୍କ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନଟିକୁ ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରିଣ୍ଟ କରନ୍ତୁ। 

ପୂର୍ବରୁ ବଣ୍ଟନ କରାଯାଇଥିବା କାଗଜରେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଲେଖିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଲେଖିବା ପାଇଁ ସମୟ ଦେବା ସମୟରେ ପୃଷ୍ଠଭୂମିରେ ଧ୍ୟାନ ସଙ୍ଗୀତ ବଜାନ୍ତୁ। ପୂଜା କେନ୍ଦ୍ରକୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଆଣିବାକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କ ସେବା ଏବଂ ଆହ୍ୱାନ ଉପରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ମିଶନର ସ୍ତୁତି

"ପ୍ରଭୁ, ଆମକୁ ଉପକରଣ ତିଆରି କର" CCS 364

କିମ୍ବା “ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ସହର ଜୀବନ୍ତ ଅଛି” CCS 365

ମେସେଜ୍

ଯୋହନ 3:1-17 ଉପରେ ଆଧାରିତ

OR ସାକ୍ଷ୍ୟଗୁଡ଼ିକ

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ ହୋଇ ସେମାନେ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଦୁଇ କିମ୍ବା ତିନି ଜଣ ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଛି।

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

"ଯୀଶୁ ମୋତେ ଭଲ ପାଇଥିଲେ / ଏଠାରେ ଇତୁଙ୍କୁ" CCS 594

Herald House ଉପଲବ୍ଧ କମ୍ୟୁନିଟି ଅଫ୍ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ସିଙ୍ଗସ୍ ଅଡିଓ ରେକର୍ଡିଂରେ ମିଳୁଥିବା କଣ୍ଠ ରେକର୍ଡିଂକୁ ଜଣେ ଏକକ କଳାକାର କିମ୍ବା ଗାୟକ ଦଳ ଗାଇବେ କିମ୍ବା ବଜାଇବେ ।

କିମ୍ବା “ମୋର ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା କହିଥିଲେ ଯେ ମୁଁ ହେବା ଉଚିତ” CCS 589

ଯଦି ସ୍ୱରଟି ଅପରିଚିତ, ତେବେ O WALY WALY, CCS 45 ସ୍ୱରରେ ପାଠ୍ୟ ଗାଇବାକୁ ବିଚାର କରନ୍ତୁ।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୯ଖ

କାହାଣୀ

ଆମେରିକାର ମିସୌରୀର ଇଣ୍ଡିପେଣ୍ଡେନ୍ସରେ ଷ୍ଟୋନ୍ ଚର୍ଚ୍ଚ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଥିବା ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଉଦ୍ୟାନ, ପଡ଼ୋଶୀ ଏବଂ ବୃହତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ସୁସ୍ଥ ଖାଦ୍ୟ, ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବା ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗଠନର ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରିଛି।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତତା ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଦାନଶୀଳତା ଯୋଗୁଁ ଷ୍ଟୋନ୍ ଚର୍ଚ୍ଚ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଉଦ୍ୟାନ ଭଳି ପ୍ରକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ ଦେଇପାରିବ। 

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତତାର ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ, ଆମେ ପରସ୍ପର ପ୍ରତି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ଏବଂ ନିଜ ପ୍ରତି ଉତ୍ତରଦାୟୀ ହୋଇଯାଉ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହର ଦାନ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ହେଉଛି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ସେବା କରିବା ଏବଂ ଉଦାରତାକୁ ଆମର ପ୍ରକୃତିର ଅଂଶ ହେବାକୁ ଦେବା।

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ।

ଭଜନ               

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

"ଯୀଶୁ, ଯୀଶୁ, ତୁମର ପ୍ରେମରେ ଆମକୁ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ କର" CCS 367

କିମ୍ବା “ମୁଁ ତୁମକୁ ତୁମ ନାମରେ ଡାକିଛି” CCS 636

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

"ପୁନଃ ଜନ୍ମ!" ଯୀଶୁ ଏବଂ ନିକୋଦୀମଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଏହି ଆଲୋଚନା ଆମକୁ "ପୁନଃ ଜନ୍ମ" ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଆଜିର ଆଲୋଚନା ଏବଂ ବିପଣନକୁ ଆମ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିବାକୁ ଏବଂ ଯୀଶୁ ଆମକୁ ବୁଝିବା ପାଇଁ ଯାହା ଚାହୁଁଥିଲେ ତାହାର ସମୃଦ୍ଧିକୁ ହରାଇବାକୁ ପ୍ରଲୋଭିତ କରେ। ଏହି ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀଟି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତା ବିଷୟରେ। ପରମେଶ୍ୱର ଏହି ମୂଲ୍ୟବାନ ଦାନର ଦାତା, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଏକମାତ୍ର ପୁତ୍ର ଯୀଶୁ। ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ଆମେ "ପୁନଃ ଜନ୍ମ" ପାଉ, ଏହା "ଆତ୍ମାଙ୍କ"। ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ରବିବାରରେ, ନିକୋଦୀମଙ୍କ ଅଭିଜ୍ଞତା ଏହି ଧାରଣାକୁ ଆଲୋକିତ କରେ ଯେ "ପରମେଶ୍ୱର ତିନି ଜଣଙ୍କର ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଏବଂ ଗୋଟିଏ ଅନନ୍ତ ସତ୍ତା" ( ଜଳ ଏବଂ ଆତ୍ମାର , 11) "...ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସତ୍ତା [ତ୍ରିଗୁଣିତ] ନାମରେ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଛି...ପରମେଶ୍ୱର ଯିଏ ସର୍ବଦା ଦାତା, ଦାନ ଏବଂ ଦାନକାରୀ: ଦିବ୍ୟ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଯାହାର ସାର ହେଉଛି ପ୍ରେମ।" ( ପଥ ବୁଝିବା , 37-38)।

"ପୁନଃଜନ୍ମ" ହେବାର କାର୍ଯ୍ୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନିଟିର ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରିଭାଷାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ନୁହେଁ। ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ, ପରମେଶ୍ୱର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତିକୁ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି। ଆମ ପ୍ରତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମର କୌଣସି ସୀମା ନାହିଁ। ଯଦି ଆମେ ଏହି ପ୍ରେମ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ, ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ, ତେବେ ଆମର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦିନ ଜୀବନର ନୂତନ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରେମ ରହିବ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱର ଆମ ପାଇଁ ଚାହୁଁଥିବା "ଅସ୍ତିତ୍ୱ"କୁ ଆକାର ଦେବ।

ନିକୋଦୀମସ୍ ଆମ ଅନେକଙ୍କ ପରି ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସନ୍ତି - ଏକା ଏବଂ ରାତିରେ। ଆମେ ଆମର ପ୍ରେମମୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟକୁ କିପରି ଯିବା? ନିକୋଦୀମସ୍ ଜାଣନ୍ତି ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଏପରି କିଛି ଅଛି ଯାହା ସେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିପାରିବେ ନାହିଁ। ସେ ତାଙ୍କୁ "ରବ୍ବି" ବୋଲି ଡାକୁଛନ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କୁ "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଠାରୁ ଶିକ୍ଷକ" ଭାବରେ ଚିହ୍ନିଛନ୍ତି। ଏହି ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଆମେ କ'ଣ ଭାବୁ? ଆମ ଜୀବନରେ ଶିକ୍ଷକ, ପ୍ରଚାରକ, କିମ୍ବା ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା?

"ପୁନଃଜନ୍ମ" ବିଷୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉକ୍ତି ସହିତ ନିକୋଦୀମସ୍ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱରେ ପଡ଼ିଛନ୍ତି। ସେ ଏହାକୁ କେବଳ ଜନ୍ମ ହେବାର ଶାରୀରିକ ଉପାୟ ସହିତ ସମ୍ପର୍କିତ କରିପାରିବେ। ତଥାପି, ଯୀଶୁ ନିକୋଦୀମସ୍ଙ୍କୁ ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଜୀବନଶୈଳୀରେ "ପୁନଃଜନ୍ମ" ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରନ୍ତି ଯାହା ତାଙ୍କ ପ୍ରତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଗଭୀର ଏବଂ ସ୍ଥାୟୀ ପ୍ରେମକୁ ଦର୍ଶାଏ।

ନିକୋଦୀମସ୍ ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିବା ହେଉଛି ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ। ଯୀଶୁ ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ପ୍ରତିଦିନ ପଚାରନ୍ତି (ଯେପରି ସେ ପିତରଙ୍କ ସହିତ କରିଥିଲେ), "ତୁମେ କ'ଣ ମୋତେ ଭଲ ପାଅ? ତୁମେ କ'ଣ ମୋତେ ଖୋଜିବ ଏବଂ ମୁଁ ତୁମ ପାଇଁ ଯେଉଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ରଖିଛି ତାହା ପାଇବ?" ଏବଂ ତା'ପରେ, "ତୁମେ ମୋ ମେଷମାନଙ୍କୁ ଚରାଇବ?" ନିକୋଦୀମସ୍ଙ୍କ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର କାର୍ଯ୍ୟ ଆମ ପାଇଁ ଏକ ନମୁନା ପ୍ରଦାନ କରେ। ଆମେ ପ୍ରତିଦିନ ଆମର ପ୍ରେମମୟ ଏବଂ ଉଦାର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଉ, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ହେବା ଦ୍ୱାରା ଆସୁଥିବା ପରିବର୍ତ୍ତନକାରୀ ଅନୁଗ୍ରହକୁ ବୁଝିବା ଏବଂ ଅନୁଭବ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ। ଆମେ ଆମ ଜୀବନରେ ଆତ୍ମାଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ। ଏହି ପବିତ୍ର ତ୍ରିୟୁନ୍ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସହିତ ଜଡିତ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ, ଆମେ ଅନିବାର୍ଯ୍ୟ ଭାବରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ପାଇଁ ଚର୍ଚ୍ଚର କାନ୍ଥ ବାହାରକୁ ଜଗତକୁ ନେଇଯାଉ ବୋଲି ଅନୁଭବ କରୁ।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ତ୍ରିଗୁଣ ଈଶ୍ୱର ଉଦାର।
2. ତିନି ଜଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ, ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ସମ୍ପର୍କ ଅସୀମ ପ୍ରେମର ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ଉଦାହରଣ ଦିଏ।
3. ଯୀଶୁ ଆମକୁ "ପୁନଃଜନ୍ମ" ହେବା ପାଇଁ ଡାକୁଛନ୍ତି। କିନ୍ତୁ ସେ ଏହା ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବୁଝାମଣାରୁ କରନ୍ତି ଏବଂ
4. "ପୁନଃଜନ୍ମ" ହେବାର ପ୍ରକୃତ ଶାରୀରିକ ଅଭିଜ୍ଞତାରୁ ନୁହେଁ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ପଥରେ ତୁମର ଯାତ୍ରା ନିକୋଦେମସଙ୍କ ପରି କିପରି?
2. ଜଗତରେ ପରମେଶ୍ୱର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ପ୍ରକାଶ କରିବା ସମୟରେ ଯୀଶୁ କିଏ ସେ ବିଷୟରେ ତୁମର କ'ଣ ବୁଝାମଣା ଅଛି?
3. "ପୁନଃଜନ୍ମ" ହେବାର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
4. ଈଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନରେ କିପରି ଉଦାର ହୋଇଛନ୍ତି?
5. ପ୍ରତିଦିନ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ଦାନ ଗ୍ରହଣ କରିବା କେତେ ସହଜ ବା କଷ୍ଟକର?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ 3:1-17

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଏହି ଅଂଶଟି ପରମେଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ବିଷୟରେ କହେ। ପରମେଶ୍ୱର ବିଶ୍ୱକୁ ରକ୍ଷା କରିବା ପାଇଁ ଉଦାର ଭାବରେ ତାଙ୍କର ଏକମାତ୍ର ପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଦାନ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଆମ ହୃଦୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ପାଇଁ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ପଠାନ୍ତି ଯେପରି ଆମେ ଉପରୁ ଜନ୍ମ ନେଇପାରିବୁ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠରେ ନିୟୋଜିତ ହୁଅ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତାକୁ ଚିହ୍ନି, ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଏକ ଉଦାହରଣ ଏବଂ ଶିକ୍ଷକ ଭାବରେ ଏବଂ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଉପରୁ ଜନ୍ମ ନେବା ପାଇଁ ଡାକିବା ଏବଂ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିବା ପାଇଁ ଆତ୍ମା ​​ଉଭୟଙ୍କୁ ପ୍ରଦାନ କରି।
• ନିକୋଡେମସଙ୍କ ଅନୁସନ୍ଧାନ, ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ଏବଂ ବୃଦ୍ଧି ପାଉଥିବା ବୁଝାମଣାକୁ ସେମାନଙ୍କ ନିଜ ବୁଝାମଣା ସହିତ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।
• ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ଯେଉଁ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି, ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ହେବା ପାଇଁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଆତ୍ମା ​​ସେମାନଙ୍କୁ ବାରମ୍ବାର ଜନ୍ମ ଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଏ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )
• ଯିଶାଇୟ 6:6-8 ର ପ୍ରତିଲିପି ଏବଂ ବାକ୍ୟରେ ବାସ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ (ସଂଗ୍ରହ ବିଭାଗ ଦେଖନ୍ତୁ)

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 3:1-17 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 83, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଯିଶାଇୟ 6:6-8

⁶ ସେତେବେଳେ ସରାଫମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ମୋ ନିକଟକୁ ଉଡ଼ି ଆସିଲା, ତାଙ୍କ ହାତରେ ଏକ ଜ୍ୱଳନ୍ତ କୋଇଲା ଥିଲା, ଯାହାକୁ ଚିମଟା ସାହାଯ୍ୟରେ ବେଦୀରୁ ନିଆଯାଇଥିଲା। ⁷ ସେହି ସରାଫ ତା’ ଦ୍ୱାରା ମୋର ମୁଖକୁ ସ୍ପର୍ଶ କରି କହିଲେ, “ଏବେ ଏହା ତୁମ୍ଭ ଓଷ୍ଠକୁ ସ୍ପର୍ଶ କଲା, ତେଣୁ ତୁମ୍ଭର ଅପରାଧ ଦୂର ହୋଇଗଲା ଓ ତୁମ୍ଭର ପାପ ପୋଛି ଗଲା।” ⁸ ସେତେବେଳେ ମୁଁ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ସ୍ୱର ଶୁଣିଲି, “ମୁଁ କାହାକୁ ପଠାଇବି? କିଏ ଆମ ପାଇଁ ଯିବ?” ଏବଂ ମୁଁ କହିଲି, “ଏଠାରେ ମୁଁ ଅଛି; ମୋତେ ପଠାଅ।”

ଆଜି ପାଇଁ ଆମର ଅନ୍ୟ ଏକ ପାଠ୍ୟ ଶାସ୍ତ୍ରର ଏକ ଅଂଶ, ଯିଶାଇୟ 6:6-8 ବ୍ୟବହାର କରି ବାକ୍ୟରେ ବାସ କରିବା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ପରିଚାଳନା କରନ୍ତୁ। ଶାସ୍ତ୍ରୀୟ ପାଠର ଏକ ମୁଦ୍ରିତ ପ୍ରତିଲିପି ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ। ଲୋକମାନେ ଯାହା ଶୁଣିଛନ୍ତି ତାହା ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିବା ପାଇଁ ସମୟ ଦେବା ପାଇଁ ଉଚ୍ଚସ୍ୱରରେ ପାଠ କରନ୍ତୁ ଏବଂ କିଛି ମିନିଟ୍ ପାଇଁ ବିରତି ନିଅନ୍ତୁ। ଏହାକୁ ଦ୍ୱିତୀୟ ଥର ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଲୋକମାନେ ଏହାକୁ ପୁଣି ପଢ଼ି ଶୁଣିବା ସମୟରେ ଯେଉଁ ଶବ୍ଦ, ବାକ୍ୟାଂଶ କିମ୍ବା ପ୍ରତିଛବି ପ୍ରତି ଆକର୍ଷିତ ହୁଅନ୍ତି ତାହା ନୋଟ୍ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଏକ ଛୋଟ ବିରତି ପରେ, ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀ ଗଠନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ଦିଅନ୍ତୁ। ପଚାରିବାକୁ ଥିବା ପ୍ରଶ୍ନର ଉଦାହରଣ ନିମ୍ନଲିଖିତ:

• ଏପରି କୌଣସି ସ୍ଥାନ ଅଛି କି ଯେଉଁଠାରେ ରହିବା କିମ୍ବା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ପାଇଁ ମୁଁ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଅନୁଭବ କରୁଛି?
• ଏହି ଲେଖାରେ କେଉଁ ଶବ୍ଦ, ପ୍ରତିଛବି କିମ୍ବା ବାକ୍ୟାଂଶ ମୋ ସହିତ କଥା ହେଉଛି?
• ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରରେ ମୋତେ କିମ୍ବା ମୋ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କ’ଣ?

(ବାକ୍ୟରେ ବାସ କରିବା ବିଷୟରେ ଅଧିକ ସୂଚନା ପାଇଁ, ପାଷ୍ଟର ଏବଂ ନେତା କ୍ଷେତ୍ର ଗାଇଡ୍ , ପୃଷ୍ଠା 14 କୁ ଯାଆନ୍ତୁ, ଯାହା missionalleaders.org ଏବଂ HeraldHouse.org ରେ ଉପଲବ୍ଧ।)

ଗୋଷ୍ଠୀ ଏକାଠି ଶିଖିବା ସମୟରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଯୋହନ 3:1-17 ଏକାଠି ପଢ଼ନ୍ତୁ, ତା’ପରେ ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ ପାଇଁ ଦୁଇରୁ ଚାରି ଜଣ ଛୋଟ ଦଳରେ ବିଭକ୍ତ ହୋଇ ପାଠକୁ ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।

ତ୍ରିଶୂନ୍ୟ ରବିବାର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ତ୍ରି-ଏକତା ପାଳନ କରେ...ପରମେଶ୍ୱର, ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ଆତ୍ମାଙ୍କ ବାସ୍ତବତା NT [ନୂତନ ନିୟମ] ରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ...ଏହି ତ୍ରିଶୂନ୍ୟ ରବିବାର ପାଇଁ NT ପାଠ, (ରୋମୀୟ 8:12-17 ଏବଂ ଯୋହନ 3:1-17 ର ଆମର ପାଠ ମଧ୍ୟ ପିତା, ପୁତ୍ର କିମ୍ବା ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ଉଲ୍ଲେଖ କରେ। ପାଉଲ ଏବଂ ଯୋହନଙ୍କ ପାଇଁ ପବିତ୍ର ଶାସ୍ତ୍ରର ଅଂଶ, ଏବଂ ଯୀଶୁ ଏବଂ ନିକଦୀମଙ୍କ ପାଇଁ ଯିଶାଇୟ 6:1-8 ରୁ ଆଜିର ପାଠରେ ସମାନ ପରମେଶ୍ୱର କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି।

—ପଲ୍ ଏଲ୍. ହାମର୍, ଫୋଷ୍ଟିଂ ଅନ୍ ଦି ୱାର୍ଡ: ଇୟର ବି, ଭଲ୍ୟୁମ୍ 3 , ଡେଭିଡ୍ ଏଲ୍. ବାର୍ଟଲେଟ୍ ଏବଂ ବାର୍ବାରା ବ୍ରାଉନ୍ ଟେଲରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ସମ୍ପାଦିତ (ଲୁଇସ୍‌ଭିଲ୍: ୱେଷ୍ଟମିନିଷ୍ଟର ଜନ୍ ନକ୍ସ ପ୍ରେସ୍, 2009), ପୃଷ୍ଠା 45

ପ୍ରତ୍ୟେକେ ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଇ କହିଲେ, "ମୁଁ ଏଠାରେ ଅଛି, ମୋତେ ପଠାଅ।"

ନିକୋଦୀମସ୍ ଏକ ଆକର୍ଷଣୀୟ ଚରିତ୍ର, ଆମ ପରି ନୁହେଁ। ସେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଦେଖିଛନ୍ତି ଏବଂ ଶୁଣିଛନ୍ତି, ସେ ଜାଣିଛନ୍ତି ଯେ ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କରାଯାଇଥିବା ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟକର୍ମ ଯୋଗୁଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଠାରୁ ପଠାଯାଇଛନ୍ତି। ସେ ଅଧିକ ଜାଣିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି। ନିକୋଦୀମସ୍ ଜଣେ ଫାରୂଶୀ, ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କର ଜଣେ ନେତା। ଯୋହନଙ୍କ ସୁସମାଚାର ସମଗ୍ର ପୃଷ୍ଠାରେ ନିକୋଦୀମସ୍ଙ୍କ ଚରିତ୍ରକୁ ବିକଶିତ କରେ। 7:50-51 ରେ, ସେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ରକ୍ଷା କରନ୍ତି, ଅନ୍ୟ ଫାରୂଶୀମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କୁ ଶୁଣିବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରନ୍ତି। ତା'ପରେ 19:38-40 ରେ, ସେ ଆରିମାଥିଆର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ କବର ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି, ଆବଶ୍ୟକୀୟ ସୁଗନ୍ଧି ଆଣି ଦିଅନ୍ତି। ନିକୋଦୀମସ୍ ପ୍ରଥମେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହୁଅନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଭୟଭୀତ ହୁଅନ୍ତି। ତା'ପରେ ସେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଶିଖିବା ଜାରି ରଖନ୍ତି, ସେ ସାହସ ଏବଂ ସମ୍ମାନ ପାଆନ୍ତି, ତାଙ୍କ ସହକର୍ମୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଠିଆ ହୁଅନ୍ତି। ଶେଷରେ, ନିକୋଦୀମସ୍ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶୋକରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗ ଦିଅନ୍ତି, ମୃତ୍ୟୁ ପରେ ତାଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି।

• ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଏପରି କିଛି ପ୍ରଶ୍ନ କ’ଣ ଅଛି ଯାହାକୁ ଆପଣ ସାଧାରଣରେ ପଚାରିବାକୁ ଭୟ କରିପାରନ୍ତି?
• ଉପହାସର ଭୟ ବିନା ଆମେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବାକୁ କିପରି ଅନୁମତି ଦେଇପାରିବା?
• ଶିଷ୍ୟତ୍ୱରେ ତୁମର ବୃଦ୍ଧିର ଉଦାହରଣ ଦିଅ।

ଆମର ପାଠ୍ୟ ପ୍ରାୟତଃ ସେହି ଲୋକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ ଯେଉଁମାନେ "ପୁନଃଜନ୍ମ" ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତି। ଏହା ଏକ ଅସ୍ପଷ୍ଟ ଗ୍ରୀକ୍ ଶବ୍ଦ (ଆନୋଥେନ) ର ଅନୁବାଦ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ, ଯାହାକୁ "ପୁନଃ" କିମ୍ବା "ଉପରୁ" ଅନୁବାଦ କରାଯାଇପାରିବ। ନିକୋଦୀମ ହିଁ ଭୁଲ ବୁଝନ୍ତି ଏବଂ "ପୁନଃଜନ୍ମ" ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତି। ଯୀଶୁ ହିଁ କୁହନ୍ତି ଯେ ଜଣେ "ଉପରୁ ଜନ୍ମ" ହେବା ଆବଶ୍ୟକ।

—ହାମର, ପୃଷ୍ଠା ୪୭

ଯୋହନଙ୍କ ପାଇଁ, ଯୀଶୁ କହୁଛନ୍ତି ଯେ ମଣିଷ ଧାର୍ମିକ ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ଗଠନ କରନ୍ତି ନାହିଁ ଏବଂ ନିଜ ପସନ୍ଦର ରାଜ୍ୟରେ ପ୍ରବେଶ କରନ୍ତି ନାହିଁ। "ଏହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାର ଏକ ଦାନ, ଯାହା ମଣିଷ ହାତ ଦ୍ୱାରା ଆକୃତିହୀନ, କିନ୍ତୁ 'ଉପରରୁ' ଯେଉଁଠାରେ 'ଫୁଙ୍କିଥାଏ'" (ହାମର, ପୃଷ୍ଠା 47)। ଏହା ବ୍ୟତୀତ, "ଯୀଶୁ ନିକୋଡେମସ ଏବଂ ଆମକୁ କହୁଛନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ଏଠାରେ ଅଛି। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ କିଛି ଦୂର ଲକ୍ଷ୍ୟ ନୁହେଁ... ରାଜ୍ୟ ବର୍ତ୍ତମାନ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପହାର ଭାବରେ ଉପସ୍ଥିତ। କେବଳ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଉପହାର ଦେଇପାରିବେ, ଏକ ନୂତନ ଜଗତରେ ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୂତନ ପ୍ରାଣୀ ଭାବରେ ଆମକୁ ଜନ୍ମ ଦେଇପାରିବେ" (ଜୁଡିଥ୍ ଏମ୍. ମ୍ୟାକଡାନିଏଲ୍ ଇନ୍ ହୋମିଲେଟିକାଲ୍ ପର୍ସ୍ପେକ୍ଟିଭ୍, ଫିଷ୍ଟିଂ ଅନ୍ ଦି ୱାର୍ଡ: ଇୟର ବି, ଖଣ୍ଡ 3 , ଡେଭିଡ୍ ଏଲ୍. ବାର୍ଟଲେଟ୍ ଏବଂ ବାର୍ବାରା ବ୍ରାଉନ୍ ଟେଲର [ଲୁଇସଭିଲ୍: ୱେଷ୍ଟମିନିଷ୍ଟର ଜନ୍ ନକ୍ସ ପ୍ରେସ୍, 2009], ପୃଷ୍ଠା 47)।

• "ପୁନଃଜନ୍ମ" ଏବଂ "ଉପରରୁ ଜନ୍ମ" ମଧ୍ୟରେ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଇଁ କିଏ ଦାୟୀ?
• ମୃତ୍ୟୁ ପରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ଯେତେବେଳେ ଏକ ଦୂରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରତିଛବି, ଶିଷ୍ୟତ୍ୱକୁ ଆମେ ପ୍ରତିଦିନ ଯେଉଁଠାରେ ବଞ୍ଚୁଛୁ ତାହା ସହିତ ତୁଳନା କର।

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶର ଶେଷ ଅଂଶଟି ସବୁଠାରୁ ପରିଚିତ; ତଥାପି, ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ ଏହାକୁ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ କରିଥାଉ। ଏହା ସବୁକିଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତା ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ବିଷୟରେ। ପରମେଶ୍ୱର ଜଗତ ଏବଂ ଏଥିରେ ଥିବା ସମସ୍ତ ବିଷୟକୁ ରକ୍ଷା କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି। ପଦ ୧୪ କୁହେ ଯେ ଯଦି ମନୁଷ୍ୟପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଉଚ୍ଚ କରାଯାଏ, ସମ୍ମାନିତ କରାଯାଏ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରାଯାଏ, ତେବେ ଯେଉଁମାନେ ଏହା କରନ୍ତି ସେମାନେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇବେ। ପଦ ୧୬ ଏହି ବିନ୍ଦୁକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରେ କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱର ଜଗତକୁ କେତେ ପ୍ରେମ କରନ୍ତି ତାହା ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରେ। ପଦ ୧୭ ଏହି ଚିନ୍ତାଧାରା ଜାରି ରଖେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ଜଗତକୁ ନିନ୍ଦା କିମ୍ବା ଦଣ୍ଡ ଦେବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ନାହିଁ। ଈଶ୍ୱର ଆମ ପାଇଁ ବଳିଦାନ ଏବଂ ଦୁଃଖଭୋଗ କରିଛନ୍ତି ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଦେଖିପାରିବା ଯେ ଆମେ କିପରି ପରସ୍ପର ସହିତ ରହିବା ଉଚିତ୍ ଏବଂ ଆତ୍ମାକୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବାର ପ୍ରଥମ ଦିନରୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟରେ ଅନନ୍ତକାଳ ପାଇଁ ବଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ପରିତ୍ରାଣ ପାଇବା ଉଚିତ୍।

• ଯଦି ଆମେ ୧୭ ପଦ ବିନା ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରକୁ ଦେଖିବା, ତେବେ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପାର୍ଥକ୍ୟ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।
• ପ୍ରତିଦିନ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ଦାନ ଗ୍ରହଣ କରିବା କେତେ ସହଜ ବା କଷ୍ଟକର?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୌଳିକ ବିଶ୍ୱାସର ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ବିବୃତ୍ତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତିରେ ଆମର ବିଶ୍ୱାସ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ।

ଆମେ ଜଣେ ଜୀବନ୍ତ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯିଏ ଇସ୍ରାଏଲର ସାକ୍ଷ୍ୟରେ ଆମକୁ ଭେଟିଛନ୍ତି, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଛନ୍ତି, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଭାବରେ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିରେ ଗତି କରନ୍ତି। ଆମେ ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତିକୁ ସ୍ୱୀକାର କରୁ - ଈଶ୍ୱର ଯିଏ ତିନି ଜଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ। ଯାହା ବିଦ୍ୟମାନ ତାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ଅଛି: ବୁଝିବା ବାହାରେ ରହସ୍ୟ ଏବଂ କଳ୍ପନା ବାହାରେ ପ୍ରେମ। ଏହି ଈଶ୍ୱର ହିଁ କେବଳ ଆମର ଉପାସନା ପାଇଁ ଯୋଗ୍ୟ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା 33-34

• ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ କ’ଣ ଏହି ବିଶ୍ୱାସ ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥାଇପାରେ?

ଆମର ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତାର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ଏବଂ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡାକିଲେ ମଧ୍ୟ ଆଜିର ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ମିଳୁଥିବା ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଆଲୋକିତ କରେ।

ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତା

• ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ, ବିଶେଷକରି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ, ଉଦାର ଏବଂ ନିଃସର୍ତ୍ତ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାର ଅନୁଗ୍ରହ ପାଇ, ଆମେ ଉଦାରତାର ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ଉଦାରତାକୁ ଅନୁଗ୍ରହର ସହିତ ଗ୍ରହଣ କରୁ।
• ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଆମେ ଆମର ସମସ୍ତ ଅଟୁ ଏବଂ ଆମର ଯାହା ଅଛି ତାହା ଉତ୍ସର୍ଗ କରୁ।
• ଆମେ ଆମର ପ୍ରକୃତ କ୍ଷମତା ଅନୁସାରେ ଆମର ସାକ୍ଷ୍ୟ, ସମ୍ବଳ, ସେବା ଏବଂ ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଉଦାର ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିଥାଉ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୨୮

ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ସମସ୍ତଙ୍କୁ କୁହାଯାଏ

• ପରମେଶ୍ୱର କୃପା କରି ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଭଲ କାମ କରିବା ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା ପାଇଁ ଦାନ ଏବଂ ସୁଯୋଗ ଦିଅନ୍ତି।
• ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାରେ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ ତାଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।
• କିଛି ଶିଷ୍ୟଙ୍କୁ ସମାଜ, ମଣ୍ଡଳୀ ଏବଂ ଜଗତର ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଯାଜକ ଦାୟିତ୍ୱ ଏବଂ ସେବା ପାଇଁ ଡକାଯାଏ ଏବଂ ନିଯୁକ୍ତ କରାଯାଏ।
• ଆମେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆହ୍ୱାନକୁ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଭାବରେ ବୁଝିବା ପାଇଁ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୨୯-୩୦

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ଯୋହନ 3:8, 16, ଏବଂ 17 ଆପଣଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିଃସର୍ତ୍ତ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତା ବିଷୟରେ କିପରି କୁହନ୍ତି?
• ଯିଶାଇୟ, ନିକୋଦୀମ ଏବଂ ତୁମକୁ ତୁଳନା କର। ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ କିପରି ସମାନ କିମ୍ବା ଭିନ୍ନ?

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅସ୍ତିତ୍ୱର ପ୍ରକାଶନ ସମାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଖୋଜନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଜୀବନରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଖୋଜନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଖୋଜା ଆମ ପରିସ୍ଥିତି, ଆମର ଯୋଗ୍ୟତା, ଆମର ଯଥେଷ୍ଟ ବୁଝାମଣା ଦ୍ୱାରା ହୁଏ ନାହିଁ। ବରଂ, ସେହି ଖୋଜା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଯନ୍ତ୍ରଣାରୁ, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ହାତର କାମ ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆକାଂକ୍ଷାରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ ହୁଏ। ଈଶ୍ୱର ଜଗତକୁ ନିନ୍ଦା କରିବା ପାଇଁ ତାଙ୍କ ପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଜଗତକୁ ପଠାଇ ନଥିଲେ, ବରଂ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସୃଷ୍ଟି କରିଥିବା ଜଗତକୁ ରକ୍ଷା ପାଇବା ପାଇଁ ପଠାଇଥିଲେ।

—ମ୍ୟାକଡାନିଏଲ୍, ପୃଷ୍ଠା ୪୭, ୪୯

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ଆମେ କିପରି ସେହି ରାଜ୍ୟରେ ରହିପାରିବା ଯେଉଁଠାରେ ଜୀବନ ଉପରୁ ପୁନର୍ଜନ୍ମ ପାଏ?
• ରାଜ୍ୟ ଜୀବନଯାପନ କରୁଥିବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ କିପରି ଦେଖାଯାଏ?

ପଠାନ୍ତୁ

ଏହି ସପ୍ତାହରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାକୁ ଶୁଣିବା ଏବଂ ଖୋଜିବାରେ ସମୟ ବିତାଇବେ, ଏପରି ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତୁ ଯାହା ଆପଣ ପୂର୍ବରୁ ପଚାରିବାକୁ ଭୟ କରୁଥିଲେ। ପରମେଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଏବଂ ରାଜ୍ୟର ଏକ ସକ୍ରିୟ ଅଂଶ ହେବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଡାକୁଛନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱର କାହାକୁ ପଠାଇବେ? ଆପଣଙ୍କର ଉତ୍ତର କ’ଣ ହେବ?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଏହି ସମୟକୁ "ମୁଁ, ସମୁଦ୍ର ଏବଂ ଆକାଶର ପ୍ରଭୁ" CCS 640 ପଢି କିମ୍ବା ଗାଇ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ 3:1-17

ପାଠ ଫୋକସ୍

ନିକୋଦୀମ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଭେଟିଲେ, ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ରବିବାର

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଯୀଶୁଙ୍କୁ ନିକୋଦୀମଙ୍କ ଗସ୍ତ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତିର ଅଂଶଗୁଡ଼ିକର ନାମ ଦିଅ (ଈଶ୍ବର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା)।
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ପିନହ୍ୱିଲ୍ କିମ୍ବା କାଇଟ୍ (କିମ୍ବା ପିନହ୍ୱିଲ୍ କିମ୍ବା କାଇଟ୍‌ର ଏକ ଚିତ୍ର)
• କଫି ଫିଲ୍ଟର କିମ୍ବା ଟିସୁ ପେପର
• ମାର୍କର୍ସ
• ପାଣି ସ୍ପ୍ରେ ବୋତଲ (ଯଦି ଉପଲବ୍ଧ ନାହିଁ, ତେବେ ଏକ ପାତ୍ର ପାଣି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ)
• ଚେନିଲ୍ କାଣ୍ଡ
• କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍, ରୁପକନ୍, କପଡା ଖଣ୍ଡ, ଖାଲି କପ, କିମ୍ବା ଖାଲି ବାକ୍ସ ଭଳି ଅନିୟମିତ ଜିନିଷ।
• କାଗଜ
• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2008, ISBN 9781551455648)

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 3:1-17 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 83, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌, ଏକ ଚିଲ, କିମ୍ବା ଉଭୟର ଏକ ଚିତ୍ର ଦେଖାନ୍ତୁ। ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲକୁ ଗତି କରିବା ପାଇଁ କ’ଣ ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ପବନ କିମ୍ବା ପବନ ଆବଶ୍ୟକ। ପବନ କିମ୍ବା ପବନ ବିନା, ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲ କେତେ ମଜାଦାର? ଲୋକମାନେ ପବନହୀନ ଦିନରେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଖେଳିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି କି? ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ ଏବଂ ଚିଲକୁ ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ କରିବା ପାଇଁ, ସେମାନେ ଯାହା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି ତାହା କରିବା ପାଇଁ ଏବଂ ମଜାଦାର ହେବା ପାଇଁ ପବନ ଆବଶ୍ୟକ।

ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପଢ଼ନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ: "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ବିନା, ଆମେ କିଛି କରିପାରିବୁ ନାହିଁ। ଆମେ ପବନ ବିନା ଜାହାଜ ପରି, ରସ ବିନା ଡାଳ ପରି, ଏବଂ ନିଆଁ ବିନା କୋଇଲା ପରି, ଆମେ ଅଦରକାରୀ" (ଚାର୍ଲ୍ସ ସ୍ପର୍ଜନ, www.spurgeon.us/products/tug.htm )।

ପବନ ବିନା ପାଲ ଡଙ୍ଗା, ରସ ବିନା ଡାଳ, କିମ୍ବା ନିଆଁ ବିନା କୋଇଲା ଖଣ୍ଡ କ'ଣ ଲାଭଦାୟକ? ଆମେ ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲ ପରି, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ପବନ ପରି।

ଆମର ଆଜିର ପାଠ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ବିଷୟରେ। ଏହା ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ ଯେଉଁଥିରେ ସେ ନିକୋଦୀମ ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାକୁ ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ। ତା’ପରେ ଆମେ କଥା ହେବା ଯେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅଂଶ। ଶେଷରେ, ଆମେ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ବିଷୟରେ କଥା ହେବା, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମ ଜୀବନରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ପ୍ରତିଜ୍ଞା ପାଇବୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଆମର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ, ନିକୋଦୀମସ୍ ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଭେଟିଛନ୍ତି। ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ପୃଷ୍ଠା 129-130, କିମ୍ବା ଯୋହନ 3:1-21 ରେ "ନିକୋଦୀମସ୍ ଙ୍କ ଗସ୍ତ" କୁ ଜୋରରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣ ସିଧାସଳଖ ବାଇବଲରୁ ପଢ଼ୁଛନ୍ତି ତେବେ ଆପଣଙ୍କୁ କାହାଣୀଟିକୁ ବନ୍ଦ କରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାକୁ ପଡ଼ିପାରେ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ପିଲାମାନେ ବୁଝିପାରିବେ ଯେ କ'ଣ ଘଟୁଛି।

ଯୀଶୁ ନିକଦୀମଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ। ଯୀଶୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ନୂତନ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ତାଙ୍କଠାରେ ରହିବାକୁ ପଡିବ। ଏହାର ଅର୍ଥ କ'ଣ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ଏହାର ଅର୍ଥ ନୁହେଁ ଯେ ଆମେ ଶିଶୁ ପରି ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେଉଛୁ। ଏହାର ଅର୍ଥ ଯଦି ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ, ତେବେ ଆମର ଜୀବନର ନୂତନ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ନୂତନ ପ୍ରେମ ରହିବ। ଆମେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯେପରି ହେବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ହୋଇ ପାରିବୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ଭାବନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ପୋକମାନେ ସବୁଦିନ ପାଇଁ ପୋକ ହୋଇ ରୁହନ୍ତୁ, ନା ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ପ୍ରଜାପତି ହୁଅନ୍ତୁ। ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ନିକୋଦୀମଙ୍କୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ, ଏହା ସେହି ପୋକ ଯେପରି ଏକ କ୍ରିସାଲିସ୍ ଭିତରକୁ ଯାଇ ପ୍ରଜାପତି ହୋଇଯିବ। ନିକୋଦୀମଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଜୀବନର କୁତ୍ସିତ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଛାଡ଼ି ଦେବା ଉଚିତ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାରେ ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ହେବ। ତାଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱର ଯାହା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି ତାହା ହେବାକୁ ପଡିବ।

କଫି ଫିଲ୍ଟର ପ୍ରଜାପତି

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ମାର୍କର ସହିତ ଏକ କଫି ଫିଲ୍ଟର କିମ୍ବା ଟିସୁ ପେପର ଖଣ୍ଡକୁ ରଙ୍ଗ କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ଏହା ଏକ ଧଳା କାଗଜ ତଉଲିଆ ସହିତ ମଧ୍ୟ କାମ କରିବ। ତା'ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ କଫି ଫିଲ୍ଟରରେ ଅଳ୍ପ ପାଣି ସ୍ପ୍ରେ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ଯଦି ଏକ ସ୍ପ୍ରେ ବୋତଲ ଉପଲବ୍ଧ ନାହିଁ, ତେବେ କଫି ଫିଲ୍ଟର ଉପରେ ଏକ ପାତ୍ରରୁ ପାଣି ଛିଞ୍ଚନ୍ତୁ। ରଙ୍ଗଗୁଡ଼ିକ ଚାଲିବ ଏବଂ ସୁନ୍ଦର ଡିଜାଇନ୍ ସୃଷ୍ଟି କରିବ। ଫିଲ୍ଟରଗୁଡ଼ିକ ଶୁଖିଗଲେ, ସେଗୁଡ଼ିକୁ ମଝିରେ ଚିମୁଟାନ୍ତୁ ଏବଂ ମଝି ଚାରିପାଖରେ ଏକ ସେନିଲ୍ ଷ୍ଟେମ୍ ଗୁଡ଼ାନ୍ତୁ। ସେନିଲ୍ ଷ୍ଟେମ୍ କୁ ପ୍ରଜାପତିର ଶରୀର ଭାବରେ ଆକାର ଦିଆଯାଇପାରିବ, ଏବଂ କଫି ଫିଲ୍ଟର ହେଉଛି ଡେଣା।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୀଶୁ ନିକଦୀମଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ଆତ୍ମାରୁ ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ। ଆମେ ଗୋଟିଏ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯିଏ ଈଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଗୋଟିଏରେ। ଈଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ହେଉଛି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଉପାୟ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବୁଝିପାରୁ ଏବଂ ଅନୁଭବ କରୁ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଏହି ତିନି ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ତ୍ରିତ୍ୱ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରୁ। ଆଜି ତ୍ରିତ୍ୱ ରବିବାର ଯେତେବେଳେ ଆମେ ତ୍ରିତ୍ୱ ବିଷୟରେ ଶିଖୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ଶବ୍ଦ କିମ୍ବା ଧାରଣା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ - ଏକ ଚିନ୍ତାଧାରା। ଏବେ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ମୁହଁ ସମ୍ମୁଖରେ ହାତ ଧରି ଉଚ୍ଚସ୍ୱରରେ ଶବ୍ଦ କହିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ "ଚିନ୍ତା" ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପରି, ଯେଉଁଠାରୁ ଧାରଣା ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। "କଥିତ ଶବ୍ଦ" ହେଉଛନ୍ତି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଯାହାଙ୍କୁ ଶବ୍ଦ ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଥିଲା (ଯୋହନ 1)। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ହାତରେ ଯେଉଁ ନିଶ୍ୱାସ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି ତାହା ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ପରି, ଯେଉଁ ନିଶ୍ୱାସ କଥାକୁ ବହନ କରେ, ଯେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟ ଧାରଣାକୁ ଅଭ୍ୟାସରେ ଆଣେ। ପ୍ରକୃତରେ, ନିଶ୍ୱାସ ପାଇଁ ହିବ୍ରୁ ଶବ୍ଦ ହେଉଛି ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ସମାନ କାର୍ଯ୍ୟ: ruach ।

ସେମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଶବ୍ଦ କିମ୍ବା ଧାରଣା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ - ଯାହା ପରମେଶ୍ୱର ଆମ ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରିବେ - ଯେପରିକି "ଶାଲୋମ" କିମ୍ବା "ମୁଁ ତୁମକୁ ଭଲ ପାଏ।" ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଉଚ୍ଚ ସ୍ୱରରେ କହିପାରନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦ ବହନ କରୁଥିବା ନିଶ୍ୱାସକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱର କଥା କୁହନ୍ତି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶବ୍ଦ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ, ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ସୃଷ୍ଟି ଉପରେ ଗତି କରେ। ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ସମସ୍ତେ ସେହି ସମାନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅଂଶ ଯାହାଙ୍କୁ ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ; ସେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବୁଝିବାର ଭିନ୍ନ ଉପାୟ।

— ଜଳ ଏବଂ ଆତ୍ମା: ସହାୟକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା , ପୃଷ୍ଠା ୧୪

ଏକରେ ତିନି

ବିଭିନ୍ନ ବସ୍ତୁ, ଯେପରିକି କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍, ରୁପକନ୍, କପଡା ଖଣ୍ଡ, ଖାଲି କପ୍, କିମ୍ବା ଖାଲି ବାକ୍ସ ଚାରିପାଖରେ ବୁଲାନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ ଏକାକୀ କିମ୍ବା ଦଳବଦ୍ଧ ଭାବରେ କାମ କରି ଗୋଟିଏ ଜିନିଷର ତିନୋଟି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ସେମାନେ କହିପାରନ୍ତି ଯେ କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍ ଏକ ଟେଲିସ୍କୋପ୍, ଏକ ରୋଲିଂ ପିନ୍, କିମ୍ବା ଏକ କାଗଜ ସଂରକ୍ଷଣ ସ୍ଥାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ। ମୂର୍ଖ ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ ଗ୍ରହଣୀୟ!

ପଠାନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଆମେ ଯେଉଁ ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଅଂଶୀଦାର କରୁ, ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନ। ନିଶ୍ଚିତକରଣକୁ କେତେକ ସମୟରେ ଆତ୍ମାର ବାପ୍ତିସ୍ମ କୁହାଯାଏ। ନିଶ୍ଚିତକରଣରେ ଦୁଇଜଣ ସେବକଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିର ମୁଣ୍ଡରେ ହାତ ରଖି ଏକ ବିଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ନିଶ୍ଚିତକରଣ ହେଉଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ଏହି ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନ ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ସଦସ୍ୟ ହୋଇଯାଆନ୍ତି।

ଯୀଶୁ ନିକୋଦେମସଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ କହିବା ସହିତ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା କିପରି ଜଡିତ ତାହା ଆଲୋଚନା କରିବାରେ କିଛି ସମୟ ବିତାଇ ଦିଅନ୍ତୁ।

"ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଜୀବନରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କରେ। ପ୍ରାର୍ଥନା ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ସେବାର ସାକ୍ଷୀ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲା, ଲୋକମାନଙ୍କ ପ୍ରତିଭାକୁ ସମାଜର ସୁନ୍ଦର ଢାଞ୍ଚାରେ ବୁଣାଯାଇଥିଲା ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନଙ୍କର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରାଯାଇପାରିବ ଏବଂ ମଣ୍ଡଳୀର ଗଠନକୁ ସୁଦୃଢ଼ ​​କରାଯାଇପାରିବ।" ( CofChrist.org/sacraments )

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଦିଅ। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କହିବେ ବୋଲି କିଛି ଲେଖିବାକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କର। ଆଜିର ପାଠରୁ କିଛି ଧାରଣା ଆସିପାରେ।

• ଯୀଶୁ ନୀକଦୀମଙ୍କୁ କ'ଣ କହିଲେ?
• ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ବିଷୟରେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କ'ଣ କହିବେ?
• ଏକ ନିଶ୍ଚିତକରଣ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଆମେ ପ୍ରେମ କିମ୍ବା ଆଶାର କେଉଁ ବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣିବା?

ଯେଉଁ ପିଲାମାନେ ଧାରଣା ଦେବାରେ ଅସୁବିଧା ଅନୁଭବ କରୁଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କାଗଜଗୁଡ଼ିକୁ ବଲ ଆକାରରେ ଗୁଡ଼ାଇ ଘର ଭିତରେ ଫୋପାଡ଼ିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ତା’ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଏକ ଅନିୟମିତ କାଗଜ ଖଣ୍ଡ ଉଠାଇ ସେଥିରେ ଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦର ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ 3:1-17

ପାଠ ଫୋକସ୍

ନିକୋଦୀମ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଭେଟିଲେ, ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ରବିବାର

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଯୀଶୁଙ୍କୁ ନିକୋଦୀମଙ୍କ ଗସ୍ତ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତିର ଅଂଶଗୁଡ଼ିକର ନାମ ଦିଅ (ଈଶ୍ବର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା)।
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ପିନହ୍ୱିଲ୍ କିମ୍ବା କାଇଟ୍ (କିମ୍ବା ପିନହ୍ୱିଲ୍ କିମ୍ବା କାଇଟ୍‌ର ଏକ ଚିତ୍ର)
• କଫି ଫିଲ୍ଟର କିମ୍ବା ଟିସୁ ପେପର
• ମାର୍କର୍ସ
• ପାଣି ସ୍ପ୍ରେ ବୋତଲ (ଯଦି ଉପଲବ୍ଧ ନାହିଁ, ତେବେ ଏକ ପାତ୍ର ପାଣି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ)
• ଚେନିଲ୍ କାଣ୍ଡ
• କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍, ରୁପକନ୍, କପଡା ଖଣ୍ଡ, ଖାଲି କପ, କିମ୍ବା ଖାଲି ବାକ୍ସ ଭଳି ଅନିୟମିତ ଜିନିଷ।
• କାଗଜ
• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2008, ISBN 9781551455648)

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 3:1-17 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 83, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌, ଏକ ଚିଲ, କିମ୍ବା ଉଭୟର ଏକ ଚିତ୍ର ଦେଖାନ୍ତୁ। ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲକୁ ଗତି କରିବା ପାଇଁ କ’ଣ ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ପବନ କିମ୍ବା ପବନ ଆବଶ୍ୟକ। ପବନ କିମ୍ବା ପବନ ବିନା, ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲ କେତେ ମଜାଦାର? ଲୋକମାନେ ପବନହୀନ ଦିନରେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଖେଳିବାକୁ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି କି? ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ ଏବଂ ଚିଲକୁ ସେମାନଙ୍କର ଭୂମିକା ନିର୍ବାହ କରିବା ପାଇଁ, ସେମାନେ ଯାହା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି ତାହା କରିବା ପାଇଁ ଏବଂ ମଜାଦାର ହେବା ପାଇଁ ପବନ ଆବଶ୍ୟକ।

ଏହି ଉକ୍ତିଟି ପଢ଼ନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ: "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ବିନା, ଆମେ କିଛି କରିପାରିବୁ ନାହିଁ। ଆମେ ପବନ ବିନା ଜାହାଜ ପରି, ରସ ବିନା ଡାଳ ପରି, ଏବଂ ନିଆଁ ବିନା କୋଇଲା ପରି, ଆମେ ଅଦରକାରୀ" (ଚାର୍ଲ୍ସ ସ୍ପର୍ଜନ, www.spurgeon.us/products/tug.htm )।

ପବନ ବିନା ପାଲ ଡଙ୍ଗା, ରସ ବିନା ଡାଳ, କିମ୍ବା ନିଆଁ ବିନା କୋଇଲା ଖଣ୍ଡ କ'ଣ ଲାଭଦାୟକ? ଆମେ ପିନ୍‌ହ୍ୱିଲ୍‌ କିମ୍ବା ଚିଲ ପରି, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ପବନ ପରି।

ଆମର ଆଜିର ପାଠ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ବିଷୟରେ। ଏହା ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ ଯେଉଁଥିରେ ସେ ନିକୋଦୀମ ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାକୁ ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ। ତା’ପରେ ଆମେ କଥା ହେବା ଯେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅଂଶ। ଶେଷରେ, ଆମେ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ବିଷୟରେ କଥା ହେବା, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମ ଜୀବନରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ପ୍ରତିଜ୍ଞା ପାଇବୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଆମର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ, ନିକୋଦୀମସ୍ ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଭେଟିଛନ୍ତି। ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ପୃଷ୍ଠା 129-130, କିମ୍ବା ଯୋହନ 3:1-21 ରେ "ନିକୋଦୀମସ୍ ଙ୍କ ଗସ୍ତ" କୁ ଜୋରରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣ ସିଧାସଳଖ ବାଇବଲରୁ ପଢ଼ୁଛନ୍ତି ତେବେ ଆପଣଙ୍କୁ କାହାଣୀଟିକୁ ବନ୍ଦ କରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବାକୁ ପଡ଼ିପାରେ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ପିଲାମାନେ ବୁଝିପାରିବେ ଯେ କ'ଣ ଘଟୁଛି।

ଯୀଶୁ ନିକଦୀମଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ। ଯୀଶୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ନୂତନ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ତାଙ୍କଠାରେ ରହିବାକୁ ପଡିବ। ଏହାର ଅର୍ଥ କ'ଣ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ଏହାର ଅର୍ଥ ନୁହେଁ ଯେ ଆମେ ଶିଶୁ ପରି ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେଉଛୁ। ଏହାର ଅର୍ଥ ଯଦି ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ, ତେବେ ଆମର ଜୀବନର ନୂତନ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ନୂତନ ପ୍ରେମ ରହିବ। ଆମେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯେପରି ହେବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ହୋଇ ପାରିବୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ଭାବନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ପୋକମାନେ ସବୁଦିନ ପାଇଁ ପୋକ ହୋଇ ରୁହନ୍ତୁ, ନା ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ପ୍ରଜାପତି ହୁଅନ୍ତୁ। ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ନିକୋଦୀମଙ୍କୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ, ଏହା ସେହି ପୋକ ଯେପରି ଏକ କ୍ରିସାଲିସ୍ ଭିତରକୁ ଯାଇ ପ୍ରଜାପତି ହୋଇଯିବ। ନିକୋଦୀମଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଜୀବନର କୁତ୍ସିତ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଛାଡ଼ି ଦେବା ଉଚିତ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାରେ ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ହେବ। ତାଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱର ଯାହା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି ତାହା ହେବାକୁ ପଡିବ।

କଫି ଫିଲ୍ଟର ପ୍ରଜାପତି

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ମାର୍କର ସହିତ ଏକ କଫି ଫିଲ୍ଟର କିମ୍ବା ଟିସୁ ପେପର ଖଣ୍ଡକୁ ରଙ୍ଗ କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ଏହା ଏକ ଧଳା କାଗଜ ତଉଲିଆ ସହିତ ମଧ୍ୟ କାମ କରିବ। ତା'ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ କଫି ଫିଲ୍ଟରରେ ଅଳ୍ପ ପାଣି ସ୍ପ୍ରେ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ଯଦି ଏକ ସ୍ପ୍ରେ ବୋତଲ ଉପଲବ୍ଧ ନାହିଁ, ତେବେ କଫି ଫିଲ୍ଟର ଉପରେ ଏକ ପାତ୍ରରୁ ପାଣି ଛିଞ୍ଚନ୍ତୁ। ରଙ୍ଗଗୁଡ଼ିକ ଚାଲିବ ଏବଂ ସୁନ୍ଦର ଡିଜାଇନ୍ ସୃଷ୍ଟି କରିବ। ଫିଲ୍ଟରଗୁଡ଼ିକ ଶୁଖିଗଲେ, ସେଗୁଡ଼ିକୁ ମଝିରେ ଚିମୁଟାନ୍ତୁ ଏବଂ ମଝି ଚାରିପାଖରେ ଏକ ସେନିଲ୍ ଷ୍ଟେମ୍ ଗୁଡ଼ାନ୍ତୁ। ସେନିଲ୍ ଷ୍ଟେମ୍ କୁ ପ୍ରଜାପତିର ଶରୀର ଭାବରେ ଆକାର ଦିଆଯାଇପାରିବ, ଏବଂ କଫି ଫିଲ୍ଟର ହେଉଛି ଡେଣା।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୀଶୁ ନିକଦୀମଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ଆତ୍ମାରୁ ଜନ୍ମ ନେବାକୁ ପଡିବ। ଆମେ ଗୋଟିଏ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯିଏ ଈଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଗୋଟିଏରେ। ଈଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ହେଉଛି ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଉପାୟ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବୁଝିପାରୁ ଏବଂ ଅନୁଭବ କରୁ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଏହି ତିନି ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ତ୍ରିତ୍ୱ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରୁ। ଆଜି ତ୍ରିତ୍ୱ ରବିବାର ଯେତେବେଳେ ଆମେ ତ୍ରିତ୍ୱ ବିଷୟରେ ଶିଖୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ଶବ୍ଦ କିମ୍ବା ଧାରଣା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ - ଏକ ଚିନ୍ତାଧାରା। ଏବେ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ମୁହଁ ସମ୍ମୁଖରେ ହାତ ଧରି ଉଚ୍ଚସ୍ୱରରେ ଶବ୍ଦ କହିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ "ଚିନ୍ତା" ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପରି, ଯେଉଁଠାରୁ ଧାରଣା ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। "କଥିତ ଶବ୍ଦ" ହେଉଛନ୍ତି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଯାହାଙ୍କୁ ଶବ୍ଦ ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଥିଲା (ଯୋହନ 1)। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ହାତରେ ଯେଉଁ ନିଶ୍ୱାସ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି ତାହା ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ପରି, ଯେଉଁ ନିଶ୍ୱାସ କଥାକୁ ବହନ କରେ, ଯେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟ ଧାରଣାକୁ ଅଭ୍ୟାସରେ ଆଣେ। ପ୍ରକୃତରେ, ନିଶ୍ୱାସ ପାଇଁ ହିବ୍ରୁ ଶବ୍ଦ ହେଉଛି ଆତ୍ମା ​​ପାଇଁ ସମାନ କାର୍ଯ୍ୟ: ruach ।

ସେମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ୟ ଏକ ଶବ୍ଦ କିମ୍ବା ଧାରଣା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ - ଯାହା ପରମେଶ୍ୱର ଆମ ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରିବେ - ଯେପରିକି "ଶାଲୋମ" କିମ୍ବା "ମୁଁ ତୁମକୁ ଭଲ ପାଏ।" ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଉଚ୍ଚ ସ୍ୱରରେ କହିପାରନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଶବ୍ଦ ବହନ କରୁଥିବା ନିଶ୍ୱାସକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱର କଥା କୁହନ୍ତି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶବ୍ଦ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ, ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ସୃଷ୍ଟି ଉପରେ ଗତି କରେ। ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ସମସ୍ତେ ସେହି ସମାନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅଂଶ ଯାହାଙ୍କୁ ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ; ସେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବୁଝିବାର ଭିନ୍ନ ଉପାୟ।

— ଜଳ ଏବଂ ଆତ୍ମା: ସହାୟକ ମାର୍ଗଦର୍ଶିକା , ପୃଷ୍ଠା ୧୪

ଏକରେ ତିନି

ବିଭିନ୍ନ ବସ୍ତୁ, ଯେପରିକି କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍, ରୁପକନ୍, କପଡା ଖଣ୍ଡ, ଖାଲି କପ୍, କିମ୍ବା ଖାଲି ବାକ୍ସ ଚାରିପାଖରେ ବୁଲାନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ ଏକାକୀ କିମ୍ବା ଦଳବଦ୍ଧ ଭାବରେ କାମ କରି ଗୋଟିଏ ଜିନିଷର ତିନୋଟି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ସେମାନେ କହିପାରନ୍ତି ଯେ କାର୍ଡବୋର୍ଡ ଟ୍ୟୁବ୍ ଏକ ଟେଲିସ୍କୋପ୍, ଏକ ରୋଲିଂ ପିନ୍, କିମ୍ବା ଏକ କାଗଜ ସଂରକ୍ଷଣ ସ୍ଥାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ। ମୂର୍ଖ ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ ଗ୍ରହଣୀୟ!

ପଠାନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଆମେ ଯେଉଁ ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକ ଅଂଶୀଦାର କରୁ, ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନ। ନିଶ୍ଚିତକରଣକୁ କେତେକ ସମୟରେ ଆତ୍ମାର ବାପ୍ତିସ୍ମ କୁହାଯାଏ। ନିଶ୍ଚିତକରଣରେ ଦୁଇଜଣ ସେବକଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିର ମୁଣ୍ଡରେ ହାତ ରଖି ଏକ ବିଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ନିଶ୍ଚିତକରଣ ହେଉଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ଏହି ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନ ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ସଦସ୍ୟ ହୋଇଯାଆନ୍ତି।

ଯୀଶୁ ନିକୋଦେମସଙ୍କୁ ପୁନର୍ବାର ଜନ୍ମ ନେବାକୁ କହିବା ସହିତ ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା କିପରି ଜଡିତ ତାହା ଆଲୋଚନା କରିବାରେ କିଛି ସମୟ ବିତାଇ ଦିଅନ୍ତୁ।

"ନିଶ୍ଚିତକରଣର ପବିତ୍ରତା ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଜୀବନରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ଚିହ୍ନିତ କରେ। ପ୍ରାର୍ଥନା ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ସେବାର ସାକ୍ଷୀ ପ୍ରଦାନ କରିଥିଲା, ଲୋକମାନଙ୍କ ପ୍ରତିଭାକୁ ସମାଜର ସୁନ୍ଦର ଢାଞ୍ଚାରେ ବୁଣାଯାଇଥିଲା ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନଙ୍କର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱକୁ ସମୃଦ୍ଧ କରାଯାଇପାରିବ ଏବଂ ମଣ୍ଡଳୀର ଗଠନକୁ ସୁଦୃଢ଼ ​​କରାଯାଇପାରିବ।" ( CofChrist.org/sacraments )

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ କାଗଜ ଦିଅ। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କହିବେ ବୋଲି କିଛି ଲେଖିବାକୁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କର। ଆଜିର ପାଠରୁ କିଛି ଧାରଣା ଆସିପାରେ।

• ଯୀଶୁ ନୀକଦୀମଙ୍କୁ କ'ଣ କହିଲେ?
• ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ବିଷୟରେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କ'ଣ କହିବେ?
• ଏକ ନିଶ୍ଚିତକରଣ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଆମେ ପ୍ରେମ କିମ୍ବା ଆଶାର କେଉଁ ବାର୍ତ୍ତା ଶୁଣିବା?

ଯେଉଁ ପିଲାମାନେ ଧାରଣା ଦେବାରେ ଅସୁବିଧା ଅନୁଭବ କରୁଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କାଗଜଗୁଡ଼ିକୁ ବଲ ଆକାରରେ ଗୁଡ଼ାଇ ଘର ଭିତରେ ଫୋପାଡ଼ିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ତା’ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଏକ ଅନିୟମିତ କାଗଜ ଖଣ୍ଡ ଉଠାଇ ସେଥିରେ ଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦର ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।