예배 도구

예배 개요

추가 성경 구절 

창세기 24:34-38, 42-49, 58-67; 시편 45:10-17; 로마서 7:15–25a 

서곡 

환영합니다 

예배를 위한 부름 

지도자: 주님은 은혜로우시고 자비로우시며, 노하기를 더디하시고 인자하심이 풍성하시다. 주님은 모든 이에게 선하시며, 그분의 긍휼은 그분이 지으신 모든 피조물 위에 미치시니라. 

모든 이여:  주님, 주님의 모든 피조물이 주님께 감사할 것이며, 주님의 모든 신실한 이들이 주님을 찬양하리이다. 그들은 주님의 왕국의 영광을 말하며, 주님의 능력을 전하리이다. 

지도자: 모든 백성에게 주의 위대한 행적과 주의 왕국의 영광스러운 위엄을 알리시옵소서. 주의 왕국은 영원한 왕국이며 주의 통치는 대대에 이르나이다. 

모든 이여:  주님은 그 모든 말씀에 신실하시며, 그 모든 행위에 은혜로우시니라. 주님은 넘어지는 모든 이를 붙드시고, 굽혀진 모든 이를 일으키시나이다. 

—시편 145:8–14 

모임 찬송 

“하나님이 여기 계시다!”CCS 70 

또는 "기쁘고 기쁘게 주님을 찬양하리"CCS 99 

초대 

응답 

증언과 영적 실천 

미리 누군가에게 영혼의 안식을 찾기 위해 실천하는 특별한 영적 수행에 대한 간증을 나누도록 부탁하세요. 성경 읽기나 기도 외에 시 쓰기, 춤, 정원 가꾸기 등 조금 다른 것일 수 있습니다. 그 사람은 왜 이 수행을 할까요? 이 수행이 하나님과 연결되는 데 어떻게 도움이 되었나요? 가능하다면 그 사람이 그룹을 이끌며 이 영적 수행을 함께 하도록 하세요. 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 밝히세요 

찬송: “우리가 부르심을 받을 때”CCS 229 

노래 부를 때의 제안:  

• 1절: 왼쪽  

• 2절: 오른쪽  

• 3절: 모두 

성경 본문: 마태복음 11:16–19, 25–30 

음악부 또는 공동체 고백과 중심 잡기 찬송 

“나의 평화” 두 번 부르기 CCS 149 

또는 "와서 고요한 중심을 찾아보세요"CCS 151 

메시지 

마태복음 11:16–19, 25–30에 근거하여 

영상 

“프레임”www.youtube.com 

성령이 당신 안에서 움직이시는 것을 깨달고 계십니까? 

응답의 찬송 

“바람이 나무 사이로 노래하듯”CCS 42 

주님, 저를 준비시켜 주소서여러 번 반복 CCS 280 

제자들의 너그러운 응답 

성경 읽기: 교리와 성약 163:9 

성명서 

진정한 관대함은 단순히 한 은행 계좌에서 다른 계좌로 돈을 옮기는 문제가 아닙니다. 그리스도의 사명에 헌신한 제자로서 우리의 관대함은 항상 하나님의 놀라운 은혜가 점점 더 드러나심에 대한 응답입니다. 관대함의 진정한 척도는 우리 마음속 갈망의 깊이를 가늠하는 것입니다. 

—풍성한 관대함으로 가는 길, 12일차, 17. 

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령 

공동 기도 시간 

참가자들에게 개인적인 기쁨과 걱정, 그리고 예배 공동체의 기쁨과 걱정을 나누도록 요청하십시오. 이러한 걱정들을 위해 함께 기도하며 나누십시오. 이 나눔과 기도 시간에 어린이와 청소년도 꼭 포함시키십시오. 참가자들이 일주일 내내 개인 기도 시간에 이러한 걱정들을 계속해서 기억하고 기도하도록 권면하십시오. 

파송 찬송 

“평화가 함께 하시길” 두 번 노래하라 CCS 662 

또는 "내가 너의 이름을 불러 불렀노라"CCS 636 

참가자들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 권장하십시오. 

축복 

응답 

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평년 시기는 성령강림절부터 대림절까지 이어집니다. 기독교력에서 이 기간은 주요 축일이나 성일이 없는 때입니다. 평년 시기 동안 우리는 개인으로서 그리고 신앙 공동체로서의 제자도에 집중합니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.

평화의 촛불을 켜라.

가장 자비로우신 창조주여,

오늘 우리는 오직 당신만이 주실 수 있는 지혜와 평화를 구하러 왔습니다. 우리는 평화와는 거리가 먼 장면들에 압도됩니다—먼 곳의 수천 명의 남녀노소가 먼지 자욱한 길을 걸으며 기차역에서 잠을 자고, 우리와 같은 사람들이 우리가 경험해 본 그 어떤 것보다도 지쳐, 굶주림과 좌절, 그리고 슬픔에 울부짖는 모습들. 모두 그들이 태어난 나라에서의 삶이 견딜 수 없게 되었기 때문입니다.

그들이 정착하려는 국가들 역시 신규 이민자들로 인한 일자리 감소, 생활 공간 경쟁, 그리고 헝가리인, 독일인, 오스트리아인의 정체성 변화에 대한 우려를 품고 있다. 이 문제는 그들만의 것이 아니다. 우리가 사는 곳에서도 똑같은 우려를 듣기 때문이다. 너무나 자주, 그것은 두려움과 불신의 목소리이다.

우리 정치인들은 떠들며 우리의 지지를 놓고 경쟁하고, 그들의 지도력을 선택하지 않으면 삶이 얼마나 끔찍해질지 두려운 이미지를 그려낸다. 우리는 고개를 저으며 어떻게 이런 지경에 이르렀는지 의아해한다. 그러나 어떤 면에서는 항상 이랬다. 모든 시대와 세대는 각자의 두려움과 복잡한 결정, 그리고 함께 협력하지 못하는 고질적인 실패를 안고 있었다. 그리고 우리는 어디로 향해야 할지 모른다.

그러나 우리는 그렇게 합니다. 우리가 당신의 지혜를 구하고 우리 안에 있는 조용하고 작은 목소리에 진정으로 귀 기울일 때, 당신은 우리에게 모든 이해를 초월하는 평화를 약속하셨습니다. 우리는 세상의 고통을 외면할 수 없음을 압니다. 우리는 정의와 자비를 위해 가능한 모든 곳에서 입장을 분명히 해야 합니다. 우리는 우리 공동체 안에 희망의 씨앗을 뿌리고 축복의 행실을 키워나가야 합니다.

우리 마음속의 두려움을 없애시고, 우리가 의견을 형성하고, 공정하게 대응하며, 올바르게 행동할 때 주님의 음성에 귀 기울이도록 가르쳐 주소서. 우리가 사는 곳마다 타인 안에서 주님을 보게 하소서. 부정적인 감정과 분노, 두려움을 퍼뜨리지 않고 긍정적인 방식으로 나누는 법을 가르쳐 주소서.

우리 안에 평화와 거룩한 깨달음을 내려 주시어 우리가 고통받는 세상을 품을 수 있게 하소서. 예수 그리스도의 이름으로 기도합니다. 아멘.

—체릴 샤프트 피터먼(각색)

영적 수행

평화를 위한 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

오늘의 영원한 원칙으로 우리는 평화(샬롬)의 추구에 집중합니다. 그리스도의 공동체에게 샬롬은 "성령의 인도하심 아래, 우리는 하나님과 함께하며 다른 이들과 협력하여 피조물에 샬롬을 회복하기 위해 노력한다"고 정의됩니다. 사랑하는 이들, 세상, 국가들, 심지어 의견이 다른 이들까지를 위한 평화 기도를 명명함으로써, 우리는 관계와 화해에 마음을 집중하고 있습니다.

아시시의 성 프란치스코가 쓴 다음의 평화를 위한 기도를 읽어보십시오:

주님, 저를 평화의 도구로 삼아 주소서;
증오가 있는 곳에 사랑을 뿌리게 하소서;
상처가 있는 곳에 용서를;
의심이 있는 곳에 믿음을;
절망이 있는 곳에 희망을;
어둠이 있는 곳에 빛을;
그리고 슬픔이 있는 곳에 기쁨을.

아멘.

기도문을 다시 읽으되, 여러분이 한 줄을 읽은 후 그룹이 그 줄을 따라 읽도록 하십시오.

주님, 저를 평화의 도구로 삼아 주소서;
증오가 있는 곳에 사랑을 뿌리게 하소서;
상처가 있는 곳에 용서를;
의심이 있는 곳에 믿음을;
절망이 있는 곳에 희망을;
어둠이 있는 곳에 빛을;
그리고 슬픔이 있는 곳에 기쁨을.

아멘.

그룹 구성원들에게 자신의 삶 속에서 평화와 화해를 향한 희망에 대해 나누도록 초대하십시오. 다음 기도로 마칩니다:

이 집에 평화가 있기를, 모든 관계에 평화가 있기를, 온 세상에 평화가 있기를. 아멘.

식탁을 둘러싼 나눔

마태복음 11:16–19, 25–30 (새번역)

^{16 “그러나}이 세대를 무엇에 비유할까? 마치 장터에 앉아 서로 소리치는 아이들 같으니라.”

^{17 ‘우리가}너희를 위하여 피리를 불었으나 너희는 춤추지 아니하였고,
우리가 애곡하였으나 너희는 슬퍼하지 아니하였도다.’

^{18 “요한은}먹지도 마시지도 ^않아서사람들이 ‘귀신이 들렸다’고 하더니,^{19 인자는}먹고 마시니 ‘보라, 먹보요 술꾼이요 세리와 죄인들의 친구로다!’ 하니라. 그러나 지혜는 그 행실로 인하여 의롭다 함을 받느니라.”

^{25 그때에}예수께서 말씀하셨다. "하늘과 땅의 주님이신 아버지, 지혜롭고 슬기로운 사람들에게는 이것들을 숨기시고 어린아이들에게는 드러내신 것을 감사드립니다.²⁶아버지,^{그렇습니다}. 이것이 아버지의 자비로운 뜻이었습니다. ²⁷아버지께서 내게^모든것을 맡기셨으니 아들을 아는 이는 오직 아버지를 외에는 없으며 아버지를 아는 이는 오직 아들과 아들이 계시하고자 하시는 자 외에는 없느니라.

²⁸“수고하고 무거운 짐 진 자들아, 다 내게로 ^오라. 내가 너희를 쉬게 하리라.²⁹내 멍에를^메고내게 배우라. 나는 마음이 온유하고 겸손하니, 너희가 안식을 얻으리라.³⁰내 멍에는 쉽고 내 짐은 가벼우니라.”

—마태복음 11:16–19, 25–30 (새번역)

예수님은 사람들에게 하나님께서 다양한 사자들을 보내시며 계속해서 그들에게 손을 내밀고 계시지만, 그들은 제대로 받아들이지 않았다고 말씀하셨습니다. 요한은 은둔자라 불렸습니다. 예수님은 사람들과 시간을 보내셨지만, 그들은 여전히 예수님이 다른 사람들을 선택했어야 한다고 불평했습니다. 예수님의 말씀은 문화적 규범에 반했기 때문에 오해받고 조롱받았습니다.

예수께서는 그분의 말씀을 받아들인 이들, 곧 하나님의 나라를 위해 모든 것을 기꺼이 내어놓으려는 이들을 위해 하나님께 감사드렸다.

예수님은 사람들에게 "내게로 오라"고 초대하십니다. 예수님은 특히 과로하며 무거운 짐을 지고 있는 이들을 향해 말씀하십니다. 군중 속에는 가난하고 정치적·종교적 억압의 조건에 멍에를 메고 있던 사람들이 있었을 것입니다. 예수님은 그들에게 자신과 함께 멍에를 메고 안식과 휴식을 찾으라고 초대하십니다.

오늘의 성경 말씀은 예수님께서 사람들의 이해 부족에 좌절감을 표현하시다가도 그들을 자신에게로 오도록 환영하시는 은혜를 베푸시는 모습으로 그분의 인간성을 상기시켜 줍니다.

질문

1. 예수님의 메시지는 여러분의 문화나 사회 집단의 메시지와 어떻게 다릅니까?
2. 예수님의 말씀 중 어떤 부분이 당신에게 가장 듣기 힘드십니까?
3. 어떻게 지치셨고 휴식이 필요하신가요?

발송

관대함 선언문

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 은혜에 대한 인식이 깊어질수록, 명령이나 강요가 아닌 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

헌금 바구니를 통해 지속적인 소그룹 사역을 후원하시는 것도 관대한 응답의 한 방법으로 가능합니다. 이 헌금 기도는 『제자의 관대한 응답』에서 발췌한 것입니다:

우리 제자의 길을 인도하시는 하나님, 빚과 소비주의의 세상 속에서 우리가 지혜롭게 저축하고, 책임감 있게 소비하며, 너그럽게 베풀 수 있도록 도와주소서. 이 모든 것을 통해 우리가 미래를 준비하고, 가족과 친구들, 그리스도의 사명, 그리고 세상을 위한 더 나은 내일을 창조하게 하소서. 아멘.

차기 회의 초대장

마무리 찬송

CCS230, "지친 여행자여, 내게로 오라"

마무리 기도

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그룹에 따라 선택 가능한 추가 사항

• 친교
• 아이들을 위한 생각들

주의 만찬 성사

성찬식 성경

다음 중 한 구절을 선택하여 읽으십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 상에는 누구나 환영합니다. 주님의 만찬, 즉 성찬은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 계속되는 현존을 기억하는 성사입니다. 그리스도의 공동체에서는 성찬을 세례 언약을 새롭게 하고 그리스도의 사명을 살아가는 제자로 형성되는 기회로도 경험합니다. 다른 신앙 전통에서는 다르게 이해하거나 추가적인 의미를 부여할 수 있습니다. 주님의 만찬에 참여하는 모든 이가 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하기를 권합니다.

우리는 축복과 치유, 평화와 공동체의 표현으로서 성찬을 나눕니다. 준비하며'그리스도의 공동체가 노래하다'에서 한곡을선택하여 부르겠습니다:

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “포도주와 빵을 위해 함께 모이다”
• 521, “함께 떡을 떼자”
• 525, “작은 탁자”
• 528, “이 빵을 먹으라”

빵과 포도주를 축복하고 나누어 주십시오.

아이들을 위한 생각들

재료: 재사용 가능한 장바구니 2개, 여러 개의 통조림 식품

가방에 캔 음식을 몇 개 넣는 것으로 시작하세요.

말씀하세요: 오늘 우리는 짐에 대해 이야기해 보겠습니다. 이 가방 안에 캔 음식이 몇 개 들어 있습니다. 무거운 짐일까요, 가벼운 짐일까요? 아이들이 가방을 들어보게 하여 무거운지 가벼운지 판단하게 하세요.

몇 개의 통조림을 더 추가하세요. 다시 묻습니다, 이것이 무거운 짐입니까, 가벼운 짐입니까?

마지막으로 가방에 통조림 음식을 채우세요. 아이들이 가방을 들어보게 하세요. 무겁냐 가볍냐고 물어보세요.

말하라: 무거운 짐을 지고 있을 때, 우리는 도움을 청하거나 짐의 일부를 내려놓을 수 있다.

이 가방에 든 짐(통조림)을 나눠 줄 수 있을까요? 누구에게? 친구, 가족, 아니면 배고픈 이들을 먹여 살리는 푸드뱅크에?

캔 몇 개를 꺼내서 두 번째 봉지에 넣어주세요.

말씀드리자면: 이 예시에서 우리의 가방은 통조림으로 무거웠습니다. 때로는 우리의 짐이 외부에 지고 다니는 물건이 아니라 내면에 지고 다니는 것들입니다. 때로는 우리는 슬픔, 걱정, 수치심, 또는 분노라는 무거운 짐을 지고 다닙니다. 이런 종류의 짐을 오랫동안 지고 다니려 하면 우리는 정서적으로 지쳐버립니다.

우리는 마음속의 짐을 예수님께 맡길 수 있습니다. 이 무거운 짐을 대신 짊어지도록 예수님께 도움을 청할 수 있습니다. 이렇게 하면 마음속의 짐에서 해방되어 다시 기쁨과 사랑으로 가득 차게 될 수 있습니다.

아이들이 참여해 주셔서 감사합니다.

설교 자료

성경 탐구하기

이 구절은 예수께서 자신과 함께 어울리는 사람들을 두고 사람들이 하는 비교를 지적하며 시작합니다. 마치 예수께서 연좌제로 비난받는 것에 지쳤다고 말씀하시는 듯합니다. 예수께서는 응답하시며, 하나님께서 다양한 사자들을 보내시며 그들에게 계속 손을 내밀고 계신다고 말씀하십니다. 요한은 혼자 지내는 사람으로 비난받으며 은둔자라 불렸습니다. 예수님은 사람들과 시간을 보내셨지만, 그들은 여전히 예수님이 다른 사람들을 선택했어야 한다고 불평했습니다. 사람들은 한 가지 메시지를 듣고 있었는데 예수님은 다른 메시지를 전하셨습니다. 예수님의 메시지가 기존 문화에 반하는 것이었기에 사람들은 예수님을 조롱했습니다.

본문이 이어지면서 예수님의 태도가 급변한다. 아마도 예수님은 모든 사람을 만족시킬 수 없다는 결론을 내리신 듯, 하나님의 나라를 위해 모든 것을 내어놓으려는 이들에게 감사하신다. 그분은 목자—목사—로서 사람들을 자신에게로 초대하시며, 그들이 신뢰를 시작하고 그리하여 하나님을 알게 될 곳으로 이끈다. 그분은 사람들의 각기 다른 필요를 느끼시지만, 그분의 메시지는 모든 소망의 충족에 관한 것이 아니다.

영적 여정은 종종 삶의 더 시급한 우선순위들 때문에 소홀히 여겨진다. 본문 이 부분에서 예수님은 말씀을 듣는 사람들, 심지어 오늘날 우리에게도 무엇이 시급한지 재고하도록 초대하신다. 그분의 초대는 "내게로 오라"는 것이다. 예수님은 특히 과로하며 무거운 짐을 지고 있는 이들을 향해 말씀하신다. 그날 군중 속에는 가난하고 정치적·종교적 억압의 조건에 멍에를 메고 있던 사람들이 있었다. 예수님은 그들에게 자신과 함께 멍에를 메고 안식과 휴식을 찾으라고 초대하셨습니다.

예수님과 함께 멍에를 메려는 마음은 각자가 하나님께 열려 있는 취약함을 요구합니다. 이는 각자가 자신의 삶 속에서 하나님의 뜻을 위해 준비된 존재가 될 수 있음을 깨닫게 합니다. 이를 위해 그들은 매일 겪는 억압에서 해방되어야 했기에, 예수님은 두 번에 걸쳐 그들에게 쉼을 권하십니다—육신의 필요와 영혼을 위한 쉼을 위해. 28절은 안식일의 쉼, 즉 회복의 길로 인도하는 쉼으로의 초대입니다. 그 안식 속에서 그들은 그리스도께서 주시는 자유를 경험하게 될 것입니다.

오늘의 성경 구절은 사람들이 이해하지 못하는 모습에 좌절감을 드러내시는 예수님의 인간적인 모습을 상기시키며, 동시에 그분께로 나아오는 사람들을 포용하시는 은혜를 보여줍니다. 우리 역시 종종 이해하지 못하지만, 예수님은 여전히 넓은 품으로 우리를 집으로 맞아주십니다. 오늘 예수님께 나아갈 때 위로와 평화, 그리고 힘을 얻으시길 바랍니다.

중심 아이디어

1. 예수님의 제자들은 그분의 말씀을 제대로 이해하지 못했으며, 우리 역시 종종 그분의 말씀을 오해하곤 합니다.
2. 그의 은혜와 자비로, 예수님은 여전히 우리에게 모든 근심과 걱정을 그분께 맡기고 안식을 찾으라고 초대하십니다.
3. 우리는 지치고 무거운 짐을 지고 왔다가 평안과 사랑으로 가득 차 떠날 때, 예수님의 인간성뿐만 아니라 그분의 은혜와 자비, 그리고 우리를 향한 사랑을 떠올리게 됩니다.

발언자에게 묻는 질문들

1. 휴식을 거부하고 지쳐버린 경험이 있다면 어떤 것들이 있나요?
2. 하나님 안에서 안식을 누리며 하나님의 성령 안에서 완전히 살아 있음을 발견한 경험이 있다면 어떤 것들이 있나요?
3. 이 구절은 우리 영혼에 생명을 불어넣는 것에 관한 것입니다. 예수님과 함께 섬기면서 생명을 주는 일에 기여하기 위해 무엇을 할 수 있겠습니까?
4. 이 구절은 또한 신뢰에 관한 것입니다. 이번 주 사역 속에서 당신은 어떻게 하나님께 취약하고 열려 있었습니까?

수업

성인 레슨

초점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 초점

문화적 흐름은 종종 제자들이 예수님이 전하시는 메시지를 이해하지 못하게 합니다. 좋은 소식은 예수님께서 은혜와 자비로 우리를 초대하셔서 그분께 배우고, 모든 근심과 걱정을 그분께 맡기며, 안식을 찾게 하신다는 것입니다.

목표

학습자들은…

• 그들이 예수님의 메시지를 오해했던 순간들을 고백한다.
• 그리스도의 메시지와 사역이 무엇인지 깊이 생각해 보십시오.
• 다른 사람들과 우리 자신에게 평화를 가져다주는 방식으로 그리스도와 함께 멍에를 메는 기회를 탐구하라.

물자

• 성경
• 그리스도의 공동체 찬양 (CCS)

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, A년: 신약(마태복음 중심)』(Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Gospel according to Matthew)) 89쪽에 수록된 마태복음 11:16-19, 25-30절에 대한 "성경 탐구(Exploring the Scripture)"를 읽으십시오 .

모으다

오늘 본문은 그리스도의 메시지를 이해하고 그로 인한 평화를 발견하며 나누는 것에 대해 말합니다. 찬송가 227장 "오라, 주리신 자여"를 부르거나 읽으십시오. 소그룹 또는 전체 그룹으로 나누어 다음 질문들에 대한 응답을 나누십시오.

• 이 노래의 어떤 부분이 당신에게 직접적으로 와닿나요? 그리고 그 이유는 무엇인가요?
• 오늘 이 노래의 말씀을 통해 당신에게 주시는 초대는 무엇입니까?

참여하다

마태복음 11:16-19, 25-30을 읽으십시오.

오늘 본문에서 예수님은 군중에게 말씀하고 계십니다. 제자들은 1절에서 사라져 12장까지 다시 등장하지 않습니다. 본문 앞부분은 세례 요한이 투옥되어 사자들을 보내 예수님이 메시아인지 묻는 내용을 보여줍니다. 예수님은 그들이 보고 들은 것—많은 사람이 고침 받고, 죽은 자가 살아나며, 가난한 자에게 복음이 전해진다는 사실—을 전하라고 응답하십니다. 이어서 예수님은 세례 요한에 대해 칭찬하시며 "귀 있는 자는 들을지어다!"(15절)라고 말씀하시며 마칩니다. 16-19절에 따르면, "이 세대"에는 들을 귀가 있는 사람이 아무도 없는 듯합니다. 예수님이 언급하신 세대는 그분 자신의 세대입니다. 마태는 마치 자신의 세대인 양 기록하고 있으며, 오늘날 우리가 읽는 이 말씀은 우리 세대를 향한 것입니다.

사람들은 요한과 예수를 서로 반대되는 이유로 비난했던 것 같습니다. 오늘 본문 사이에 나오는 구절들은 예수님과 그분의 메시지를 거부한 자들에 대한 예수님의 좌절감을 계속해서 보여줍니다. 다음 질문들을 소그룹에서 토론해 보십시오.

• 요한의 사자들에게 대한 예수님의 응답에 따르면, 예수님의 메시지는 무엇입니까?
• 오늘날 제자들은 이 메시지를 어떤 방식으로 듣고 실천하고 있는가?

예수님은 25-30절에서 갑자기 부정적인 태도에서 긍정적인 태도로 전환하십니다. 이 구절에는 기도, 선언, 그리고 도덕적 가르침이 담겨 있습니다. 기도에서 예수님은 "유아들", 즉 신앙에 새로 들어온 사람들을 언급하십니다. 그분은 자신의 부르심을 듣고 이해하며 따르려고 노력하는 소수의 사람들이 있음을 인정하시는 것입니다. "지혜롭고 슬기로운 자들"은 이스라엘의 교육받은 지도자들을 가리키며, 그들은 모든 답을 알고 있다고 믿고 예수를 메시아로 거부한 자들이다(유진 윤천 박, 『말씀을 만끽하다: A년, 제3권』, 데이비드 L. 바틀렛과 바바라 브라운 테일러 편 [루이빌: 웨스트민스터 존 녹스 출판사, 2011], 215–216).

예수님은 그리스도를 통해 하나님의 본성과 뜻을 드러내신 하나님께 감사드리는 것을 잊지 않으십니다. 그는 지치고 무거운 짐을 진 이들에게 안식을 주시며 말씀을 마치십니다. 이어서 우리도 그분의 멍에를 함께 메고 그분께 배우면 영혼의 평안을 얻게 될 것이라고 말씀하십니다.

짝을 지거나 소그룹으로 다음 사항을 고려해 보십시오:

• 우리 세대 가운데서 듣고 깨달은 '어린아이들'은 누구인가?
• 예수님은 우리 영혼에게 평화와 안식을 주십니다. 여러분이 그리스도의 평화를 어떻게 받아들이고, 실천하며, 나누었는지 나누어 보세요.

응답하다

우리가 염려를 하나님께 맡길 때, 영혼의 안식을 얻습니다. 이는 우리 삶에 평화를 가져다주는데, 오직 하나님만이 주실 수 있는 그런 평화입니다. 그리스도의 공동체는 '평화의 추구'를 영원한 원칙 중 하나로 삼고 있습니다.

• 하나님은 모든 피조물을 위해 샬롬(정의, 화해, 복리, 온전함, 평화)을 원하십니다.
• 하나님의 샬롬(평화)의 화신인 예수 그리스도는 삶의 모든 측면에서 하나님의 평화의 의미를 드러내십니다.
• 시온의 비전은 예수 그리스도께서 선포하신 대로, 정의롭고 평화로운 공동체의 발효제 같은 영향력을 통해 지상에서 하나님의 통치를 증진하는 것입니다.
• 우리는 용감하고 너그럽게 예수 그리스도의 평화를 다른 이들과 나눕니다.
• 성령님의 인도하심에 따라, 우리는 하나님과 함께하며 다른 이들과 협력하여 피조물에 평안(샬롬)을 회복합니다.
• 우리는 선의를 가진 사람들이 추구하거나 나타내는 곳이라면 어디에서든 하나님의 평화를 기립니다.

—《커뮤니티 오브 크라이스트에서의 나눔》, 제4판, 30쪽

토론:

• 오늘의 성경 구절 중 어떤 부분이 이 영원한 원리를 반영하고 있습니까?
• 당신이나 당신의 교회는 누구와 함께 평화를 회복하기 위해 협력하고 있습니까?

보내기

다음 질문들에 대해 2~3명의 소그룹 또는 전체 그룹으로 응답하십시오. 다가오는 한 주 동안 개인적인 영적 실천의 일환으로 이 질문들을 가지고 기도하는 시간을 가지십시오.

• 내가 들을 귀가 있는가? 내가 듣고 있는가?
• 내 삶에서 하나님의 평안이란 무엇인가?
• 이번 주에 평화와 초대를 어떻게, 그리고 누구와 나눌 수 있을까요?

축복하다

하나님의 풍성한 사랑과 은혜에 대한 감사의 마침 기도를 드리십시오. 그리고 각자가 예수 그리스도의 평화를 받아들이고, 실천하며, 나누도록 기도하십시오.

청소년 교훈

초점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 초점

모든 이가 예수 그리스도의 평화를 받아들이고, 실천하며, 나누도록 초대합니다.

목표

학습자들은…

• 무거운 물건을 들어 올리고 운반하는 데 도움이 되는 도구를 찾아보세요.
• 그리스도께서 우리의 짐을 지도록 어떻게 도우시는지 이해하십시오.
• 그들이 지고 있는 짐에 대해 이야기하고, 어떻게 그리스도의 평화를 받고 나눌 수 있는지 논의하십시오.

물자

• 성경
• 가벼운 물건들이 다양하고, 무거운 물건도 몇 가지 있습니다.
• 자동차 잭 사진 (선택 사항)
• 멍에 그림 (수업 끝)
• 종이와 펜, 연필, 크레용 또는 마커

교사님께 드리는 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, B년: 신약( 마태복음 중심)』 (Sermon & Class Helps, Year B: New Testament ) 89쪽에 수록된 마태복음 11:16-19, 25-30절에 대한 "성경 탐구"(Exploring the Scripture)를 읽으십시오.

모으다

학생들이 들어 올릴 수 있도록 다양한 물건(무거운 것과 가벼운 것)을 준비하십시오. 무거운 물건은 학생들에게 부상 위험을 초래하지 않으면서도 들어 올리기 어려운 정도여야 합니다.

• 자신의 강인함을 어느 정도로 평가하시나요? 전혀 강하지 않다고, 어느 정도 강하다고, 아니면 매우 강하다고 말씀하시겠습니까?
•  여러분 중 이 무거운 물건(하나 선택)을 들 수 있다고 생각하시는 분은 몇 분이나 되시나요? 이와 비슷한 다른 무거운 물건(하나 선택)은 어떠신가요? 이 물건들을 들 수 있다면, 분명히 꽤 힘이 세신 분이시겠네요.
• 여러분 중 차량을 들어 올릴 수 있다고 생각하는 분이 얼마나 되시나요? 그게 가능하다고 생각하시나요? 우리가 혼자서는 들어 올릴 수 없는 물건을 들어 올리는 데 도움이 되는 도구들이 많이 있습니다. 예를 들어, 자동차를 들어 올리기 위해서는 자동차 잭을 사용할 수 있습니다. (가능하다면 사진을 보여주세요.) 이 잭을 차 밑에 놓고 핸들을 펌핑하면 쉽게 자동차를 들어 올릴 수 있습니다!
• 무거운 물건을 들어 올리는 데 도움이 되는 다른 도구나 기술은 무엇이 있을까요?

멍에 사진을 보여주며 학생들에게 그것이 무엇인지, 그리고 무엇에 쓰이는지 알고 있는지 물어보십시오. 학생들에게 그것이 멍에라고 알려주고, 성경 구절에서 어떻게 사용되는지 들어보게 하십시오.

참여하다

학생들에게 마태복음 11장 16-19절과 25-30절의 이 구절들을 번갈아 읽도록 초대하십시오.

사람들은 예수님을 세례 요한과 비교하고 있었다.

• 사람들은 요한과 예수에 대해 뭐라고 했는가? (요한이 먹고 마시지 않는다고 비난했지만, 예수님은 세리와 죄인들과 함께 먹고 마신다고 비난했다.)
• 예수님은 왜 이 일에 좌절하셨을까? (사람들은 예수님이 누구신지, 또 그분의 사역이 모든 사람을 포용한다는 사실을 깨닫지 못했기 때문이다.)
• 25-26절에서 예수님은 때로 어른들보다 어린아이들이 예수님의 사역을 더 잘 이해한다고 말씀하십니다. 여러분은 어린아이와 청소년들이 그리스도의 사명에 참여하는 모습을 어떤 사례에서 보셨습니까?

예수님은 자신의 사역에 대한 사람들의 반응에 좌절감을 표현하시지만, 그분을 통해 하나님을 알게 된 이들에게는 감사를 표하십니다. 마지막 구절들은 예수님의 사역이 자비와 긍휼로 가득 차 있음을 드러냅니다.

• 마지막 구절들에서 '멍에'가 예수님의 자비를 어떻게 보여주는가? (멍에는 사람들을 하나로 묶어주거나 함께 있게 하는 유대감으로 묘사된다.)
• 누군가가 당신에게 이런 종류의 연민을 어떻게 보여준 적이 있나요?

응답하다

여러분 중 일부는 무거운 짐을 지고 있을지도 모릅니다. 괴롭힘, 또래 압박, 가정이나 학교에서의 문제 등 수많은 일들이 여러분을 짓누르고 있을 수 있습니다. 신체적 어려움으로 고통받는 사람들도 있습니다. 가족 중 누군가가 아파서 걱정하고 있을 수도 있습니다. 학교에서 통과 점수를 받는 데 어려움을 겪고 있을 수도 있습니다. 여러분 삶에 어떤 짐이 있든, 혼자 감당하기에는 너무 무거울 수 있습니다. 그런데, 이거 알아? 혼자서 감당할 필요 없어! 바로 이것이 오늘 본문에서 전하는 놀라운 메시지입니다!

예수께서 말씀하셨다. "수고하고 무거운 짐을 진 자들아, 다 내게로 오라. 내가 너희를 쉬게 하리라." 너는 감당하기 어려운 짐으로 고생할 필요가 없다. 성경은 우리가 어려움에 처했을 때 도우시겠다는 약속으로 가득하다. 이 격려의 말씀은 우리 앞에 닥칠 수 있는 힘든 시기를 맞닥뜨리는 데 꼭 필요한 것이다.

한 명 이상의 학생을 초대하여 교리와 성약 163:2a를 읽게 하십시오.

하나님의 샬롬을 구현하신 예수 그리스도는 삶의 어려운 질문과 고난 속에서도 모든 사람이 와서 신성한 평화를 누리도록 초대하십니다. 하나님의 평화를 향한 길에서 그리스도를 따르며 구원의 모든 차원이 주는 축복을 발견하십시오.

• 이 구절은 마태복음 11:28-30과 어떻게 비교되나요?
• 예수님은 어떻게 하나님의 샬롬을 구현하셨는가? (그의 사역은 모든 사람을 포용했으며; 소외된 자들을 위한 정의를 실현하셨고; 평화를 증진하셨으며; 다른 사람들이 돌보지 않는 이들을 돌보셨다.)
• 하나님의 평화와 구원의 모든 차원(개인적, 사회적, 환경적)으로 이끄는 것은 무엇인가? (예수님을 따르고, 예수님처럼 살며, 모든 이를 위한 정의와 평화를 증진하고, 예수님의 평화를 나누며, 지구와 모든 피조물을 돌보는 것)
• 예수님의 평화를 누리며 나누는 사람들의 모습을 어떤 사례에서 보시나요?

보내기

예수님은 우리가 구하면 하나님이 우리의 고난을 없애 주시겠다고 약속하셨는가? 아닙니다. 그러나 하나님은 우리를 도우실 것입니다. 우리에게 주어진 도전은 하나님의 임재와 그리스도의 평안을 인식하는 것입니다. 사실, 우리의 고난 중 일부는 우리가 성장하고 강해지는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 예수님을 신뢰하는 법을 배우는 데도 도움이 될 수 있습니다. 그러나 짐이 너무 무거울 때, 그분은 우리가 그것을 지도록 도우실 것입니다—예수님께는 너무 무거운 짐이란 없습니다.

각 학생에게 종이 한 장(종이 절약을 위해 반쪽 종이를 배포)과 글씨를 쓰거나 그림을 그리거나 색칠할 수 있는 도구를 제공합니다. 학생들에게 종이에 T-차트를 그리게 합니다. 왼쪽에는 자신이 지고 있는 짐(5~10개)을 나열하게 합니다. 오른쪽에는 그 짐을 더 쉽게 지게 해줄 수 있는 가능한 '멍에'(사람, 영적 실천, 책임 있는 선택)를 나열하게 합니다.

그들을 초대하여 더 큰 집단과 하나의 짐과 멍에를 함께 나누게 하라.

축복하다

함께한 시간을 마무리하며 이 기도를 나누세요.

영원하신 하나님, 삶의 무게에 짓눌려 힘들어할 때 우리를 도와 짐을 함께 지어 주심에 감사드립니다. 예수님은 우리에게 서로 사랑하고 자신만이 아닌 타인을 생각하도록 가르쳐 주셨습니다. 우리를 짓누르는 이기심을 내려놓게 하소서. 타인의 필요를 우리 자신의 필요보다 우선시함으로써 우리의 마음을 고양하게 하소서. 아멘.

어린이 교훈

초점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 초점

모든 분께 예수 그리스도의 평화를 나누고 받으시길 초대합니다.

목표

학습자들은…

• 예수님께서 우리의 짐이나 어려움을 도와주실 때의 느낌을 설명하세요.
• 예수님의 평화를 받고 나누는 방법을 나열하세요.

물자

• 성경
• 아이들이 기어 다니면서 등에 지고 다닐 두 개의 "짐"(크고, 부피가 크거나, 모양이 특이한 물건들)
• 성경 퍼즐: 마태복음 11:28–30과 교리와 성약 163:2a의 말씀을 각기 다른 색깔의 종이에 적고 퍼즐 조각으로 오려라.
• 성서 일과표 이야기 성경, A년, 랄프 밀턴 지음, 마거릿 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471) (선택 사항)
• 예수의 평화를 상징하는 물건 또는 상징물
• 그리스도의 공동체 찬양 (CCS)

교사 참고사항

본 강의를 준비하기 위해, Herald House 하우스에서 구할 수 있는 『 설교 및 수업 자료, A년: 신약』 89쪽에 수록된 마태복음 11:16-19, 25-30절에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.

모으다

수업 시작 전에 '모임과 참여' 활동을 위한 공간을 준비하세요. '무거운 짐 계주' 활동에는 아이들이 기어 다니며 등에 지고 이동할 두 개의 '짐'(크고 부피가 크거나 특이한 모양의 물건: 등산용 배낭, 대형 플라스틱 통, 큰 상자, 말아 올린 러그 등)이 필요합니다. 짐은 지기 어려워야 하지만 부상을 유발할 정도로 무거워서는 안 됩니다. 계주 경주의 출발점과 회전 지점을 지정하세요. 성경 퍼즐(준비물 항목 참조)을 준비하고 퍼즐 조각들을 교실 곳곳에 숨겨 두세요.

아이들의 이름을 불러 인사하며 교실 공간으로 맞이합니다.

무거운 짐 계주

두 팀을 만들어 출발점에 줄을 세우게 합니다. 각 팀에게 학생들이 한 명씩 번갈아 가며 등에 지고 기어 돌아오는 '짐'을 줍니다. '짐'이 떨어지면 학생은 다시 시작해야 합니다. 모든 아이들이 팀의 '짐'을 짊어지고 회전 지점까지 갔다가 돌아올 기회를 가질 때까지 진행합니다. 게임을 다시 진행하되, 이번에는 각 팀에서 한 명을 '예수'로 지정합니다. '예수'는 팀원들이 '짐'을 운반할 때 도움을 주어 짐이 떨어지지 않도록 할 수 있습니다. 예수가 짐 운반을 도울 때 게임이 얼마나 빨리 완료되는지 확인해 보세요.

아이들에게 혼자서 짐을 지고 있을 때의 느낌과 예수님께서 도와주셨을 때의 느낌을 설명해 보라고 하세요.

참여하다

성경 퍼즐 찾기

말씀: 오늘 우리는 예수님께서 우리 삶의 짐이나 어려움을 어떻게 도와주시는지 보여주는 두 성경 구절을 살펴볼 것입니다. 하나는 신약성경 마태복음에서, 다른 하나는 교리와 성약에서 가져온 것입니다. 각 구절은 퍼즐 조각으로 잘려 방 곳곳에 숨겨져 있습니다.

각 팀에게 찾을 색깔을 알려주고, 팀별로 자신들의 퍼즐 조각을 찾아서 구절을 완성하게 하세요. 성경 구절 퍼즐을 완성한 후에는 아이들이 직접 소리 내어 읽게 하거나, 아이들이 어릴 경우 선생님이 직접 읽어주세요.

어린 아이들의 경우, 각 팀이 글 읽기에 맞춰 동작을 만들 수 있도록 도와주세요. 나이가 더 많은 아이들의 경우, 두 글을 비교하여 유사점과 차이점에 대해 토론하게 하세요.

각 구절이 '무거운 짐 계주'와 어떻게 관련되는지 물어보십시오.

이 구절들은 하나님께서 모든 사람이 예수님의 평안(안전과 포용; 스트레스, 걱정, 무거운 짐으로부터의 자유)을 경험하기를 원하신다는 것을 이해하게 해줍니다. 예수님의 제자로서 우리는 예수님의 평안을 받으며, 다른 이들과 예수님의 평안을 나눕니다.

아이들이 다음을 말할 때 동작을 가르쳐 주세요:

예수님의 평안을 받으십시오 (양손을 모아 가슴 위에 올려놓으십시오)

예수님의 평화를 나누세요 (양팔을 옆으로 벌리며)

어린 아이들에게는 『성경 이야기 성경』 A년판 150-151쪽의 "아이들은 이것을 안다"를 읽어주세요. 더 큰 아이들에게는 마태복음 11:16-19을 읽어주세요. 다음 질문들에 대해 이야기해보세요.

• 예수님은 왜 좌절하셨을까? (사람들은 그가 다른 사람들과 마찬가지로 먹고 마셨기 때문에 그가 누구이며 무엇을 가르치는지 믿지 않았기 때문이다.)
• 사람들이 왜 예수님을 싫어했나요? (예수님은 그들이 좋아하지 않거나 인정하지 않는 사람들과 친구였기 때문입니다.)
• 예수님이 다른 사람들과 마찬가지로 먹고 마심으로써 우리는 예수님에 대해 무엇을 배웠는가? (예수님은 우리와 마찬가지로 인간이셨으며, 하나님께서 우리가 다른 사람들을 대해야 하는 방식을 본보기를 보여주셨습니다.)
• 어른들이 가끔 잊어버리는 것을 아이들은 무엇을 알고 있을까? (예수님은 우리가 친절하고 모두를 도우길 바라신다!)
• 이 이야기에서 아이가 다른 사람을 어떻게 도왔나요? (아비게일이 토마스가 발가락을 다쳤을 때 도왔습니다.)

응답하다

이야기 속에서 아비게일이 토마스를 도왔듯이, 우리도 다른 사람을 도우며 예수님의 평화를 나눌 수 있습니다. 젊든 늙든, 작든 크든 상관없습니다. 누구나 예수님의 평화를 나눌 수 있습니다!

예수님의 평화를 나누는 방법은 얼마나 많을까요?

어린 아이들을 위한 활동: 각 아이가 가정, 학교, 교회 또는 지역사회에서 예수님의 평화를 어떻게 나눌 수 있는지 역할극으로 표현하게 합니다. 다른 아이들이 그 행동이 무엇을 의미하는지 추측하게 합니다. 모든 아이가 최소 한 번씩 참여할 수 있도록 합니다.

나이가 더 많은 아이들을 위한 활동: 각 아이에게 종이 한 장과 펜 또는 연필을 나눠줍니다. 시간을 정해줍니다(3~5분). 예수님의 평화를 다른 사람들과 나누는 방법을 가능한 한 많이 적어보게 합니다. 학생들이 각자 적은 내용을 공유하게 하고, 같은 아이디어가 몇 개나 나왔는지, 또 각자 고유한 아이디어가 몇 개나 나왔는지 살펴봅니다.

보내기

성경 퍼즐 탐구에서 본 구절들을 다시 읽어 보세요. 이 구절들에서 배운 내용을 (동작과 함께) 다시 암송해 보세요.

예수님의 평안을 받으십시오 (양손을 모아 가슴 위에 올려놓으십시오)

예수님의 평화를 나누세요 (양팔을 옆으로 벌리며)

예수님의 평화를 나누려면, 먼저 예수님의 평화를 받아들여야 합니다. 그리스도의 평화에는 정의의 측면이 포함되어 있기 때문에, 때로는 이를 위해 노력하거나 '싸워야' 할 때도 있습니다.

바닥에 원을 그리세요. 예수님의 평화를 상징할 물건이나 상징물(사전에 준비하거나 선택한 어떤 물건이라도 좋습니다)을 정하세요. 학생들에게 예수님의 평화를 받고 나누는 연습을 할 것이라고 알려주세요. 다음 기도문으로 시작하세요. 그런 다음 조용히 경청할 시간을 1분 정도 주세요.

사랑하는 예수님, 우리가 아프고 슬프고 외로울 때 도와주셔서 감사합니다. 누군가를 위해 일어나야 할 때, 용기 있는 목소리로 도움이 필요한 이를 지지할 수 있도록 도와주소서. 우리가 조용히 고요히 있을 때, 주님의 평화로운 임재를 받아들일 수 있도록 도와주소서.

잠시 침묵을 지키고, 아이들이 예수님의 평화를 상징하는 물건을 전달하며 옆 사람에게 친절한 말을 전하게 하세요. 필요에 따라 반복하세요!

축복하다

"평화의 기도" CCS 164을 동작과 함께 부르십시오.