예배 도구

예배 순서

추가 성경 구절 

창세기 24:34-38, 42-49, 58-67; 시편 45:10-17; 로마서 7:15–25a 

서곡 

환영합니다 

예배 시작 기도 

인도자: 주님은 자비로우시고 긍휼이 많으시며, 노하기를 더디시고 인자하심이 풍성하십니다. 주님은 모든 이에게 선하시며, 주님께서 지으신 모든 것 위에 주님의 긍휼이 임하십니다. 

모두:  주님, 주님의 모든 피조물이 주님께 감사할 것이며, 주님의 모든 신실한 자들이 주님을 찬양하리이다. 그들은 주님의 왕국의 영광을 노래하며, 주님의 능력을 전하리이다, 

인도자: 주님의 위대한 행적과 주님 왕국의 영광스러운 위엄을 모든 사람에게 알리소서. 주님의 왕국은 영원한 왕국이며, 주님의 통치는 대대로 이어집니다. 

모두:  주님께서는 말씀마다 신실하시고, 행하심마다 자비로우시니, 주님께서는 넘어지는 자를 붙들어 주시고, 굽혀진 자를 일으키시나이다. 

—시편 145:8–14 

모임 찬송 

“하나님이 여기 계십니다!”CCS 70 

또는 “기쁨으로, 기쁨으로, 주님을 찬양하리”CCS 99 

기도문 

답변 

증언과 영적 수행 

사전에 누군가에게 자신의 영혼이 쉼을 얻기 위해 실천하고 있는 특별한 영적 활동에 대한 간증을 나누어 달라고 부탁해 보세요. 성경 읽기나 기도와는 조금 다른, 시 쓰기, 춤, 정원 가꾸기 등과 같은 활동이면 좋겠습니다. 그 사람은 왜 이 활동을 하는 것일까요? 이 활동이 하나님과 교감하는 데 어떻게 도움이 되었을까요? 가능하다면, 그 사람이 그룹을 이끌고 이 영적 활동을 함께 해보도록 하세요. 

평화를 위한 기도 

평화의 촛불을 켜세요 

찬송: “우리가 노래하라고 부름받을 때”CCS 229 

노래 부를 때의 팁:  

• 1절: 왼쪽  

• 2절: 오른쪽  

• 3연: 전체 

성경 본문: 마태복음 11:16–19, 25–30 

음악 사역 또는 공동체 고백 및 마음 가다듬기 찬송 

“나의 평화” 두 번 부르기 CCS 149 

또는 “조용한 중심을 찾아오세요”CCS 151 

메시지 

마태복음 11장 16–19절, 25–30절을 바탕으로 

동영상 

“Frames”www.youtube.com 

당신 안에서 역사하시는 성령님의 움직임을 느끼고 계십니까? 

응답 찬송 

“나무 사이를 스치는 바람의 노래”CCS 42 

또는 “주님, 저를 준비시켜 주소서” 여러 번 반복 CCS 280 

제자들의 너그러운 응답 

성경 봉독: 교리와 성약 163:9 

성명서 

진정한 관대함은 단순히 한 은행 계좌에서 다른 계좌로 돈을 옮기는 문제가 아닙니다. 그리스도의 사명에 헌신한 제자로서, 우리의 관대함은 언제나 하나님의 놀라운 은혜가 점점 더 분명하게 드러남에 대한 응답입니다. 관대함의 진정한 척도는 우리 마음속의 소망입니다. 

—‘풍성한 나눔으로 가는 길’, 12일차, 17. 

지역 및 세계 선교 십일조의 헌납과 수납 

공동체 기도 시간 

참가자들에게 개인적인 기쁨과 고민, 그리고 예배 공동체의 고민을 나누도록 요청하십시오. 이러한 고민들을 위해 함께 기도하십시오. 이 나눔과 기도 시간에 어린이와 청소년도 꼭 포함시키십시오. 참가자들에게 일주일 내내 개인적인 기도 시간에도 이러한 고민들을 계속 마음에 품고 기도하도록 권면하십시오. 

출발 찬송 

“평화가 함께 하기를” 두 번 부르기 CCS 662 

또는 “나는 네 이름을 불러주었노라”CCS 636 

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래하도록 독려해 주세요. 

축도 

답변 

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

평상시 기간은 성령강림절부터 대림절까지 이어집니다. 기독교력에서 이 기간에는 주요 축일이나 성일이 없습니다. 평상시 기간 동안 우리는 개인으로서, 그리고 신앙 공동체로서 제자로서의 삶을 실천하는 데 중점을 둡니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.

평화의 촛불을 켜세요.

자비로우신 창조주여,

오늘 우리는 오직 주님만이 주실 수 있는 지혜와 평화를 구하며 이 자리에 모였습니다. 평화와는 거리가 먼 장면들이 우리를 압도하고 있습니다. 먼 곳의 수천 명의 남녀와 아이들이 먼지 자욱한 길을 힘겹게 걷고 기차역에서 잠을 청하는 모습, 우리와 다름없는 사람들이 우리가 상상조차 할 수 없을 만큼 지쳐서 굶주림과 좌절, 슬픔에 눈물을 흘리는 모습입니다. 이 모든 것은 그들의 고국에서의 삶이 더 이상 견딜 수 없게 되었기 때문입니다.

이들이 정착하려 하는 국가들 역시 신규 이민자들로 인해 일자리가 사라질까 봐, 주거 공간을 놓고 경쟁이 벌어질까 봐, 그리고 헝가리인, 독일인, 오스트리아인이라는 정체성의 의미가 변할까 봐 우려하고 있습니다. 이 문제는 그들만의 문제가 아닙니다. 우리가 사는 곳에서도 똑같은 우려의 목소리가 들려오기 때문입니다. 너무나도 자주, 그것은 두려움과 불안의 목소리입니다.

정치인들은 우리 편을 얻기 위해 고래고래 소리치며 경쟁하고, 자신들을 지도자로 선택하지 않으면 삶이 얼마나 끔찍해질지 두려운 전망을 내비칩니다. 우리는 고개를 저으며 어떻게 이런 지경에 이르렀는지 의아해합니다. 하지만 어떤 면에서는 항상 이랬던 것 같습니다. 어느 시대나 세대마다 각자의 두려움이 있었고, 내려야 할 복잡한 결정들이 있었으며, 서로 협력하지 못하는 고질적인 문제도 있었습니다. 그리고 우리는 어디로 향해야 할지 모르겠습니다.

그러나 우리는 그렇게 합니다. 주님은 우리가 주님의 지혜를 구하고 우리 내면의 조용하고 은은한 음성에 진정으로 귀를 기울일 때, 모든 이해를 초월하는 평안을 주시겠다고 약속하셨습니다. 우리는 세상의 고통에 눈감아서는 안 된다는 것을 압니다. 우리는 정의와 연민을 위해 할 수 있는 곳이라면 어디에서든 목소리를 내야 합니다. 우리 각자의 공동체 안에서 희망의 씨앗을 뿌리고 축복의 열매를 맺어야 합니다.

우리 마음속의 두려움을 없애 주시고, 우리가 의견을 형성하고, 공정하게 대응하며, 올바르게 행동할 때 주님의 음성에 귀를 기울일 수 있도록 가르쳐 주십시오. 우리가 어디에 살든, 다른 사람들 안에서 주님을 볼 수 있게 하소서. 부정적인 감정과 분노, 두려움을 퍼뜨리지 않고 긍정적인 방식으로 서로 나누는 법을 우리에게 보여 주십시오.

도움이 필요한 세상을 품을 수 있도록, 우리 안에 평화와 거룩한 통찰이 깃들게 해 주시기를 간구합니다. 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘.

—셰릴 샤프트 피터맨(각색)

영적 수행

평화를 위한 기도

다음 내용을 그룹에게 읽어주세요:

오늘의 ‘영원한 원리’에서는 ‘평화의 추구(샬롬)’에 대해 살펴보겠습니다. ‘그리스도의 공동체’에서 샬롬은 “성령의 인도하심 아래, 우리는 하나님과 타인과 협력하여 피조물에 샬롬을 회복한다”고 정의됩니다. 사랑하는 이들과 세상, 각국, 심지어 우리와 의견이 다른 이들을 위해 ‘평화를 위한 기도’를 드림으로써, 우리는 관계와 화해에 마음을 집중하게 됩니다.

아시시의 성 프란치스코가 쓴 다음의 평화 기도를 읽어보세요:

주님, 저를 주님의 평화의 도구로 삼아 주소서;
미움이 있는 곳에 사랑을,
상처가 있는 곳에 용서를,
의심이 있는 곳에 믿음을,
절망이 있는 곳에 희망을,
어둠이 있는 곳에 빛을,
그리고 슬픔이 있는 곳에 기쁨을 주소서.

아멘.

기도문을 다시 한 번 읽어 주시고, 여러분이 한 줄씩 읽을 때마다 그룹 구성원들이 따라 읽게 하세요.

주님, 저를 주님의 평화의 도구로 삼아 주소서;
미움이 있는 곳에 사랑을,
상처가 있는 곳에 용서를,
의심이 있는 곳에 믿음을,
절망이 있는 곳에 희망을,
어둠이 있는 곳에 빛을,
그리고 슬픔이 있는 곳에 기쁨을 주소서.

아멘.

그룹 구성원들이 각자의 삶 속에서 평화와 화해를 향한 희망을 나누도록 권해 주십시오. 다음 기도로 마칩니다:

이 집에 평화가 깃들기를, 모든 관계에 평화가 깃들기를, 온 세상에 평화가 깃들기를. 아멘.

식탁을 둘러싼 나눔

마태복음 11:16–19, 25–30 (NRSVue)

^{16 “그러나}이 세대를 무엇에 비유할까? 마치 장터에 앉아 서로 소리치는 아이들 같으니,

^{17 ‘우리가}너희를 위해 피리를 불었으나 너희는 춤추지 않았고,
우리가 애도했으나 너희는 슬퍼하지 않았다.’

^{18 “}요한은 먹지도 마시지도 않고 ^왔더니, 사람들은 ‘귀신 들렸다’고 하더니,^{19 인자는}먹고 마시며 왔더니, 사람들은 ‘보라, 먹보요 술꾼이요, 세리와 죄인들의 친구다!’라고 한다. 그러나 지혜는 그 행실로 스스로를 입증한다.”

^{25 그 때}예수께서 말씀하셨다. “하늘과 땅의 주님이신 아버지, 지혜롭고 총명한 자들에게는 이 모든 것을 숨기시고 어린아이들에게는 드러내 주셨으니, 아버지께 감사드립니다.^{26 그렇습니다}, 아버지. 이것이 바로 아버지의 은혜로운 뜻이었습니다.” ²⁷아버지께서^모든것을 내게 맡기셨으니, 아들을 아는 이는 아버지 외에는 없고, 아버지를 아는 이는 아들과 아들이 계시하고자 하는 자 외에는 없느니라.

²⁸“수고하고 무거운 짐 진 자들아, 다 내게로 ^오라. 내가 너희를 쉬게 하리라.²⁹내 멍에를^메고내게 배우라. 나는 마음이 온유하고 겸손하니, 너희가 안식을 얻으리라.³⁰내 멍에는 쉽고 내 짐은 가볍다.”

—마태복음 11:16–19, 25–30 (NRSVue)

예수님은 하나님께서 다양한 사자들을 보내시며 끊임없이 사람들에게 손을 내밀고 계시지만, 사람들은 이를 제대로 받아들이지 않았다고 말씀하십니다. 요한은 은둔자라고 불렸습니다. 예수님은 사람들과 어울리며 지내셨지만, 사람들은 여전히 예수님이 다른 사람들을 택했어야 했다고 불평합니다. 예수님의 메시지는 당시의 문화적 관습에 반했기 때문에, 예수님은 오해를 받고 조롱을 당하셨습니다.

그 후 예수님은 자신의 말씀을 받아들인 이들, 즉 하나님의 나라를 위해 모든 것을 기꺼이 바치려는 이들을 위해 하나님께 감사드렸다.

예수님은 사람들에게 “나에게로 오라”고 초대하십니다. 예수님은 특히 과로에 시달리고 무거운 짐을 지고 있는 이들을 향해 말씀하십니다. 군중 속에는 가난하고, 정치적·종교적 억압의 굴레에 얽매인 사람들이 있었을 것입니다. 예수님은 그들에게 자신과 함께 멍에를 메고 안식과 휴식을 찾으라고 초대하십니다.

오늘의 성경 구절은 사람들의 이해 부족에 대해 답답함을 드러내시면서도, 사람들에게 자신에게로 오라고 초대하시며 은혜를 베푸시는 예수님의 인간적인 면모를 우리에게 상기시켜 줍니다.

질문

1. 예수님의 가르침은 여러분이 속한 문화나 사회 집단의 가르침과 어떻게 다른가요?
2. 예수님의 말씀 중에서 어떤 부분이 가장 듣기 힘들게 느껴지시나요?
3. 어떤 점에서 지쳐 있고 휴식이 필요하신가요?

보내기

후원 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요가 아니라 마음의 소망에 따라 나누는 것으로 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원으로 소그룹 사역을 지속적으로 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다. 이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

제자도의 하나님, 빚과 소비주의가 만연한 이 세상을 살아가며, 우리가 지혜롭게 저축하고, 책임감 있게 지출하며, 아낌없이 베풀 수 있도록 도와주소서. 이를 통해 우리가 미래를 준비하고, 가족과 친구들, 그리스도의 사명, 그리고 세상을 위해 더 나은 내일을 만들어 갈 수 있게 하소서. 아멘.

다음 회의 초대장

마무리 찬송

CCS230, “지친 여행자여, 내게로 오라”

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

• 친교
• 아이들을 위한 생각

성찬례

성찬식 성경

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 식탁은 누구에게나 열려 있습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 지금도 우리와 함께하시는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬식을 세례 서약을 새롭게 하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 의미를 부여할 수도 있습니다. 우리는 주님의 성찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하시기를 청합니다.

우리는 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 표현하는 의미로 성찬식을 나눕니다. 준비 시간으로 『Community of Christ Sings』에서 한 곡을 골라 함께 부르겠습니다:

• 515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다”
• 516, “와인과 빵을 위해 하나 되다”
• 521, “함께 빵을 나누자”
• 525, “작은 식탁”
• 528, “이 빵을 드세요”

성찬의 빵과 포도주를 축복하고 나누어 주십시오.

아이들을 위한 생각

준비물: 재사용 가능한 장바구니 2개, 캔 식품 여러 개

먼저 가방에 통조림 몇 개를 넣어보세요.

말해 보세요: 오늘은 ‘짐’에 대해 이야기해 볼 거예요. 이 가방 안에 통조림 몇 개가 들어 있어요. 이건 무거운 짐일까요, 가벼운 짐일까요? 아이들이 가방을 들어 올려 무거운지 가벼운지 직접 확인해 보게 하세요.

캔을 몇 개 더 추가하세요. 다시 한번 물어보세요. 이게 무거운 짐인가, 가벼운 짐인가요?

마지막으로, 가방에 통조림 음식을 가득 채우세요. 아이들에게 가방을 들어보게 하세요. 무겁냐고, 가볍냐고 물어보세요.

이렇게 말해 보세요: “무거운 짐이 있을 때, 우리는 도움을 청할 수도 있고, 짐의 일부를 다른 사람에게 넘길 수도 있습니다.”

이 가방에 든 짐(통조림) 중 일부를 나눠줄 수 있을까요? 누구에게요? 친구나 가족, 아니면 배고픈 사람들을 돕기 위해 푸드뱅크에 기부하는 건 어떨까요?

캔 몇 개를 꺼내서 두 번째 봉지에 넣어주세요.

말해 보세요: 이 예시에서 우리 가방은 통조림으로 무거웠습니다. 때로는 우리가 짊어지는 짐이 겉으로 드러나는 물건이 아니라 마음속에 품고 있는 것일 때가 있습니다. 때로는 슬픔, 걱정, 수치심, 분노와 같은 무거운 짐을 지고 살기도 합니다. 이런 짐을 오랫동안 짊어지려고 하면 우리는 정서적으로 지쳐버리게 됩니다.

우리는 마음속의 짐을 예수님께 맡길 수 있습니다. 예수님께 이 무거운 짐을 대신 지어 달라고 간구할 수 있습니다. 이렇게 하면 마음속의 짐에서 벗어나 다시 기쁨과 사랑을 되찾을 수 있습니다.

참여해 준 아이들에게 감사 인사를 전해주세요.

설교 자료

성경 탐구

이 구절은 예수님께서 사람들이 자신과 그분이 어울리던 사람들을 비교하는 점을 지적하며 시작됩니다. 마치 예수님께서 ‘연좌제’처럼 연루되었다는 이유로 비난받는 것에 지치셨다는 듯이 말씀하시는 것 같습니다. 예수님께서는 이에 대해, 하나님께서 다양한 종류의 사자들을 보내시며 끊임없이 그들에게 손을 내미시고 계신다고 말씀하십니다. 요한은 혼자 지낸다는 이유로 비난받았고 은둔자라고 불렸습니다. 예수님은 사람들과 어울리셨지만, 사람들은 여전히 예수님이 다른 사람들을 선택했어야 했다고 불평했습니다. 사람들은 한 가지 메시지를 듣고 있었는데 예수님은 다른 메시지를 전하고 계셨고, 사람들은 예수님의 메시지가 당시의 문화적 흐름에 역행한다고 조롱했습니다.

본문이 이어지면서 예수님의 태도가 급격히 변합니다. 아마도 예수님께서는 모든 사람을 만족시킬 수는 없다는 것을 깨닫고, 하나님의 나라를 위해 모든 것을 바치려는 이들을 위해 하나님께 감사드리는 것 같습니다. 그분은 목자, 즉 목회자로서 사람들을 자신에게로, 즉 그들이 신뢰를 쌓기 시작하고 그로 인해 하나님을 알게 될 수 있는 곳으로 초대하십니다. 그분은 사람들이 가진 각자의 필요를 아시고 계시지만, 그분의 메시지는 모든 소원을 들어주는 것에 관한 것이 아닙니다.

사람들의 삶에서 영적인 여정은 종종 더 시급한 일들에 밀려 소홀히 다루어집니다. 본문 이 부분에서 예수님은 말씀을 듣는 사람들, 나아가 오늘날의 우리에게까지 무엇이 시급한 일인지에 대한 관점을 새롭게 하라고 권유하십니다. 그분의 초대는 “나에게로 오라”는 것입니다. 예수님은 특히 과로에 시달리고 무거운 짐을 지고 있는 이들에게 말씀하십니다. 그날 군중 속에는 가난하고, 정치적·종교적 억압의 굴레에 얽매인 사람들이 있었습니다. 예수님은 그들에게 자신과 멍에를 함께 메고 안식과 휴식을 찾으라고 초대하셨습니다.

예수님과 한 멍에를 메고 가려는 마음은 각자가 하나님께 마음을 열고 자신을 내어놓을 수 있는 용기를 필요로 합니다. 이는 각자가 자신의 삶 속에서 하나님의 뜻을 위해 기꺼이 쓰임받으려 한다는 깨달음을 열어줍니다. 이를 위해 그들은 일상 속에서 겪고 있는 억압에서 해방되어야 하기에, 예수님께서는 그들의 육체적 필요와 영혼을 위해 두 번이나 안식을 권하십니다. 28절은 안식일의 안식으로의 초대이며, 이 안식은 사람을 회복의 길로 인도합니다. 그 안식 속에서 그들은 그리스도께서 주시는 자유를 경험하게 될 것입니다.

오늘의 성경 구절은 사람들의 이해 부족에 대해 답답함을 표현하시는 예수님의 인간적인 면모와, 사람들을 기꺼이 품어주시는 예수님의 은혜를 상기시켜 줍니다. 우리 또한 종종 이해가 부족하지만, 예수님께서는 여전히 두 팔을 벌려 우리를 집으로 맞아주십니다. 오늘 예수님께 나아갈 때 위로와 평화, 그리고 힘을 얻기를 바랍니다.

주요 내용

1. 예수님의 제자들은 그분의 가르침을 제대로 이해하지 못했는데, 이는 마치 우리가 종종 그분의 가르침을 오해하는 것과 마찬가지입니다.
2. 예수님께서는 그분의 은혜와 자비로 여전히 우리에게 모든 근심과 염려를 그분께 맡기고 안식을 찾으라고 초대하십니다.
3. 지치고 무거운 짐을 지고 왔다가 평화와 사랑으로 가득 차서 떠날 때, 우리는 예수님의 인간성뿐만 아니라 우리를 향한 그분의 은혜와 자비, 그리고 사랑을 다시금 깨닫게 됩니다.

의장님께 드리는 질문

1. 휴식을 취하지 않으려 애쓰다가 지쳐버린 적이 있다면, 어떤 상황이었나요?
2. 여러분은 어떤 방식으로 하나님 안에서 안식을 누리고, 하나님의 성령 안에서 온전히 살아 있음을 경험하셨나요?
3. 이 구절은 우리 영혼에 생명을 불어넣는 것에 관한 내용입니다. 예수님과 함께 섬기면서 생명을 불어넣는 데 기여하기 위해 여러분은 무엇을 할 수 있을까요?
4. 이 구절은 또한 신뢰에 관한 내용이기도 합니다. 이번 주 사역 중에 여러분은 어떻게 하나님 앞에 마음을 열고 그분께 열려 있었나요?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 중점

문화적 흐름은 종종 제자들이 예수님께서 전하시는 메시지를 이해하는 데 방해가 되곤 합니다. 다행인 점은, 예수님께서 그분의 은혜와 자비로 우리를 초대하셔서 그분께 배우고, 모든 근심과 염려를 그분께 맡기며, 안식을 누리게 하신다는 것입니다.

목표

학습자들은…

• 예수님의 가르침을 오해했던 적이 있음을 고백한다.
• 그리스도의 메시지와 사역이 무엇인지 깊이 생각해 보십시오.
• 우리 자신뿐만 아니라 다른 이들에게도 평화를 가져다주는 방식으로 그리스도와 하나 될 수 있는 기회를 모색합시다.

소모품

• 성경
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (마태복음 중심)』 89쪽에 실린 마태복음 11:16–19, 25–30에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

오늘의 본문은 그리스도의 말씀을 이해하고, 그 말씀이 주는 평화를 누릴 뿐만 아니라 다른 이들에게도 전할 수 있는 것에 대해 이야기합니다. “Come Now, You Hungry”( CCS 227)를 함께 부르거나 읽어보세요. 소그룹이나 전체 모임에서 다음 질문들에 대한 여러분의 생각을 나누어 보세요.

• 이 노래의 어떤 부분이 특히 마음에 드시나요? 그리고 그 이유는 무엇인가요?
• 이 노래의 가사를 통해 오늘 여러분에게 전해지는 메시지는 무엇일까요?

참여하기

마태복음 11장 16~19절과 25~30절을 읽어보십시오.

오늘 본문에서 예수님은 군중에게 말씀하고 계십니다. 제자들은 1절에서 사라진 뒤 12장에 이르러서야 다시 등장합니다. 오늘 본문 앞부분을 보면, 세례 요한이 감옥에 갇혀 예수님께 메시아이신지 묻기 위해 사자들을 보냈다는 사실이 드러납니다. 예수님께서는 그들에게 보고하러 갈 때 보고 들은 바를 전하라고 말씀하십니다. 즉, 많은 사람이 치유받고, 죽은 자가 살아나며, 가난한 자들에게 복음이 전해지고 있다는 사실입니다. 그분은 요한에 대해 좋은 말씀을 이어가시다가 “귀 있는 자는 들을지어다!”(15절)라고 말씀하시며 끝맺으십니다. 16-19절에 따르면, “이 세대”에는 듣는 귀를 가진 사람이 아무도 없는 듯합니다. 예수님께서 언급하신 세대는 그분 자신의 세대입니다. 마태는 마치 그것이 자신의 세대인 것처럼 기록하고 있으며, 우리가 오늘 이 말씀을 읽을 때, 그것은 바로 우리의 세대입니다.

사람들은 요한과 예수님을 정반대의 이유로 비난했던 것 같습니다. 오늘 본문 사이에 나오는 구절들은 예수님과 그분의 메시지를 거부한 이들에 대한 예수님의 답답한 심정을 이어가고 있습니다. 소그룹에서 다음 질문들에 대해 토론해 보십시오.

• 요한의 사자들에게 한 예수님의 답변을 통해 볼 때, 예수님의 메시지는 무엇인가?
• 오늘날 제자들은 이 말씀을 어떻게 경청하고 실천하고 있습니까?

예수님은 25-30절에서 갑자기 부정적인 내용에서 긍정적인 내용으로 화제를 전환하십니다. 이 구절의 이 부분에는 기도, 선언, 그리고 도덕적 교훈이 담겨 있습니다. 기도에서 예수님은 신앙의 초보자인 “어린이들”을 언급하십니다. 예수님은 자신의 부르심을 듣고 이해하며 따르려고 노력하는 소수의 사람들이 있음을 인정하고 계십니다. “지혜롭고 슬기로운 자들”은 이스라엘의 학식 있는 지도자들을 가리키며, 이들은 자신들이 모든 해답을 알고 있다고 믿고 예수를 메시아로 거부한 자들이다(Eugene Eung-Chun Park, 『Feasting on the Word: Year A, Vol. 3』, David L. Bartlett 및 Barbara Brown Taylor 편집 [루이빌: Westminster John Knox Press, 2011], 215–216).

예수님은 그리스도를 통해 하나님의 본성과 뜻을 드러내신 하나님께 감사를 드리는 것을 잊지 않으십니다. 그분은 지치고 짐 진 자들에게 안식을 주시는 것으로 말씀을 맺으십니다. 이어서 그분은 우리가 그분의 멍에를 메고 그분에게서 배우면, 우리 영혼에 평안을 얻게 될 것이라고 말씀하십니다.

2인 1조나 소그룹으로 다음 내용을 함께 생각해 보세요:

• 우리 세대에서 ‘유아들’, 즉 말씀을 듣고 이해한 이들은 누구인가?
• 예수님께서는 우리 영혼에 평화와 안식을 주십니다. 여러분이 그리스도의 평화를 어떻게 받아들이고, 실천하며, 나누었는지 나누어 주세요.

답변하기

우리가 근심을 하나님께 맡길 때, 우리 영혼은 안식을 얻습니다. 이는 우리 삶에 평화를 가져다주며, 오직 하나님만이 주실 수 있는 그런 평화입니다. 그리스도 공동체는 ‘평화의 추구’를 그 ‘영원한 원칙’ 중 하나로 삼고 있습니다.

• 하나님께서는 모든 피조물을 위해 샬롬(정의, 화해, 안녕, 온전함, 그리고 평화)을 원하십니다.
• 하나님의 샬롬(평화)을 몸소 보여주신 예수 그리스도는 삶의 모든 면에서 하나님의 평화가 지닌 의미를 드러내십니다.
• 시온의 비전은 의롭고 평화로운 공동체가 미치는 긍정적인 영향력을 통해, 예수 그리스도께서 선포하신 대로 지상에 하나님의 통치를 실현하는 것입니다.
• 우리는 용기 있고 너그러운 마음으로 예수 그리스도의 평화를 다른 이들과 나눕니다.
• 성령님의 인도하심에 따라, 우리는 하나님과 다른 이들과 함께 피조물에 평화(샬롬)를 회복하기 위해 힘쓰고 있습니다.
• 우리는 하나님의 평화가 어디에서든 나타나거나 선의의 사람들이 그것을 추구하는 곳이라면 어디에서나 이를 기뻐합니다.

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, 30쪽

토론:

• 오늘의 성경 구절 중 어떤 부분이 이 영원한 원리를 반영하고 있습니까?
• 당신이나 당신의 교회는 누구와 협력하여 평화를 회복하고 있습니까?

보내기

다음 질문들에 대해 2~3명의 소그룹으로, 혹은 전체 모임을 통해 함께 나누어 보세요. 다가오는 한 주 동안 개인적인 영적 수련의 일환으로 이 질문들을 마음에 새기며 기도하는 시간을 가져보세요.

• 내게 들을 귀가 있는가? 내가 정말 듣고 있는가?
• 내 삶에서 하나님의 평화란 무엇을 의미할까요?
• 이번 주에 평화와 초대를 어떻게, 그리고 누구와 나눌 수 있을까요?

축복

하나님의 풍성한 사랑과 은혜에 감사하는 마무리의 기도를 드리며, 우리 모두가 예수 그리스도의 평화를 받아들이고, 실천하며, 나누기를 빕니다.

청소년 수업

중점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 중점

여러분 모두 예수 그리스도의 평화를 받아들이고, 실천하며, 나누시기를 바랍니다.

목표

학습자들은…

• 무거운 물건을 들어 올리고 운반하는 데 도움이 되는 도구를 알아보세요.
• 그리스도께서 우리가 짐을 지는 것을 어떻게 도와주시는지 이해한다.
• 자신이 짊어지고 있는 짐에 대해 이야기하고, 그리스도의 평화를 어떻게 받아들이고 나눌 수 있는지 논의합니다.

소모품

• 성경
• 무겁지 않은 다양한 물건들과 무거운 물건 몇 개
• 자동차 잭 사진 (선택 사항)
• 멍에 그림 (수업 끝)
• 종이, 펜, 연필, 크레용 또는 마커

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: New Testament ( 마태복음 중심)』 89쪽에 실린 마태복음 11:16–19, 25–30에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

학생들이 들어 올릴 수 있도록 무거운 물건과 가벼운 물건 등 다양한 물건을 준비하세요. 무거운 물건은 학생들이 들어 올리기 힘들어야 하지만, 부상의 위험이 없어야 합니다.

• 자신은 얼마나 강하다고 생각하시나요? 전혀 강하지 않다고, 어느 정도 강하다고, 아니면 아주 강하다고 말씀하시겠습니까?
•  여러분 중 이 무거운 물건을 들어 올릴 수 있다고 생각하시는 분은 몇 분이나 되시나요(하나 선택)? 이 물건처럼 또 다른 무거운 물건은 어떨까요(하나 선택)? 이 물건들을 들어 올릴 수 있다면, 분명 꽤 힘이 세신 거겠죠.
• 여러분 중 자동차를 들어 올릴 수 있다고 생각하는 분이 얼마나 되나요? 그게 가능하다고 생각하시나요? 우리 혼자서는 들어 올릴 수 없는 물건을 들어 올리는 데는 여러 가지 도구가 도움이 됩니다. 예를 들어, 자동차를 들어 올리려면 자동차 잭을 사용할 수 있습니다. (가능하다면 사진을 보여주세요.) 이 잭을 자동차 밑에 대고 손잡이를 펌핑하면, 자동차를 쉽게 들어 올릴 수 있습니다!
• 무거운 물건을 들어 올리는 데 도움이 되는 다른 도구나 방법은 무엇이 있을까요?

멍에 그림을 보여주며 학생들에게 이것이 무엇인지, 어떤 용도로 쓰이는지 물어보세요. 학생들에게 이것이 멍에라고 설명한 뒤, 성경 구절에서 어떻게 사용되었는지 주의 깊게 들어보게 하세요.

참여하기

학생들이 마태복음 11장 16~19절과 25~30절의 구절들을 번갈아 읽도록 하십시오.

사람들은 예수를 세례 요한과 비교하고 있었다.

• 사람들은 요한과 예수님에 대해 어떻게 말했나요? (사람들은 요한이 먹고 마시지 않는다고 비난했지만, 예수님은 세리와 죄인들과 함께 먹고 마신다고 비난했습니다.)
• 예수님은 왜 이에 대해 답답해하셨을까? (사람들은 예수님이 누구신지, 또 그분의 사역이 모든 사람을 포용하는 것임을 깨닫지 못했기 때문이다.)
• 25-26절에서 예수님은 때로는 어른들보다 아이들이 예수님의 사역을 더 잘 이해한다고 말씀하십니다. 여러분은 어린이와 청소년들이 그리스도의 사명에 동참하는 모습을 어떤 예에서 보셨나요?

예수님은 사람들이 자신의 사역에 보인 반응에 대해 실망감을 드러내시지만, 그 후 자신을 통해 하나님을 알게 된 이들에게 감사를 표하십니다. 마지막 구절들은 예수님의 사역이 자비와 긍휼로 가득 차 있음을 보여줍니다.

• 마지막 구절들에서 ‘멍에’라는 단어가 예수님의 자비를 어떻게 보여주고 있습니까? (이 단어는 사람들을 하나로 묶어주는 결속력으로 묘사됩니다.)
• 누가 당신에게 이런 연민을 보여준 적이 있나요?

답변하기

여러분 중에는 무거운 짐을 지고 계신 분들도 계실 것입니다. 괴롭힘, 또래의 압박, 가정이나 학교에서의 문제 등 수많은 일들이 여러분을 짓누르고 있을지도 모릅니다. 어떤 분들은 신체적인 어려움으로 인해 부담을 느끼기도 합니다. 어쩌면 가족 중 누군가가 아파서 걱정하고 계실 수도 있고, 학교에서 합격 점수를 받기 위해 고군분투하고 계실 수도 있습니다. 여러분의 삶에 어떤 짐이 있든, 혼자서 감당하기에는 너무 무거운 것들도 있을 것입니다. 그런데, 그거 아세요? 여러분이 혼자서 감당할 필요는 없습니다! 바로 이것이 오늘 본문에 담긴 놀라운 메시지입니다!

예수님께서는 “수고하고 무거운 짐 진 자들아, 다 내게로 오라. 내가 너희를 쉬게 하리라”고 말씀하셨습니다. 여러분은 감당하기 힘든 무거운 짐을 지고 고군분투할 필요가 없습니다. 성경은 우리가 어려움에 처했을 때 도움을 주겠다는 약속으로 가득 차 있습니다. 이러한 격려의 말씀은 앞으로 닥칠지도 모르는 힘든 시기를 헤쳐 나가기 위해 우리에게 꼭 필요한 것입니다.

한 명 이상의 학생에게 교리와 성약 163:2a를 읽게 하십시오.

하나님의 샬롬을 온전히 구현하신 예수 그리스도께서는, 삶의 어려운 질문과 고난 속에서도 모든 이가 나아와 신성한 평화를 누리도록 초대하십니다. 하나님의 평안으로 이끄는 길을 따라 그리스도를 따르며, 구원의 모든 차원이 주는 축복을 발견하십시오.

• 이 구절은 마태복음 11장 28-30절과 어떻게 비교될까요?
• 예수님은 어떻게 하나님의 샬롬을 구현하셨나요? (그의 사역은 모든 사람을 포용했으며, 소외된 이들을 위한 정의를 옹호했고, 평화를 증진했으며, 다른 사람들이 돌보지 않는 이들을 돌보셨습니다.)
• 무엇이 하나님의 평화와 구원의 모든 차원(개인적, 사회적, 환경적)으로 이끄는가? (예수를 따르고, 예수처럼 살며, 모든 이를 위한 정의와 평화를 증진하고, 예수의 평화를 나누며, 지구와 모든 피조물을 돌보는 것)
• 여러분은 사람들이 예수님의 평화를 누리고 나누는 모습을 어떤 예에서 볼 수 있나요?

보내기

예수님께서는 우리가 구하면 하나님께서 우리의 어려움을 없애 주실 것이라고 약속하셨나요? 아닙니다. 하지만 하나님께서는 우리를 도우실 것입니다. 우리에게 주어진 과제는 하나님의 임재와 그리스도의 평안을 깨닫는 것입니다. 사실, 우리가 겪는 어려움 중 일부는 우리가 성장하고 더 강해지는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 예수님을 신뢰하는 법을 배우는 데도 도움이 될 수 있습니다. 하지만 짐이 너무 무거울 때, 예수님께서 우리가 그 짐을 지는 것을 도와주실 것입니다. 예수님께는 감당하기 힘든 짐이란 없습니다.

학생들에게 종이 한 장씩(종이 낭비를 줄이기 위해 반쪽 크기로 나눠주세요)과 글씨를 쓰거나 그림을 그리거나 색칠할 수 있는 도구를 나눠주세요. 학생들에게 종이에 T자형 표를 그리게 하세요. 왼쪽에는 자신이 짊어지고 있는 짐(5~10가지)을 적게 하고, 오른쪽에는 그 짐을 더 가볍게 지게 해줄 수 있는 ‘멍에’(사람, 영적 실천, 책임 있는 선택 등)를 적게 하세요.

그들이 더 큰 공동체와 함께 하나의 짐과 멍에를 나누도록 초대하십시오.

축복

함께한 시간을 마무리하며 이 기도를 나누어 보세요.

영원하신 하나님, 삶의 무거운 짐을 지고 힘겨워할 때, 그 짐을 함께 지어 주시는 주님께 감사드립니다. 예수님께서는 우리로 하여금 서로 사랑하고, 오직 자신만이 아니라 타인을 먼저 생각하도록 가르쳐 주셨습니다. 우리를 짓누르는 이기심을 버릴 수 있도록 도와주소서. 타인의 필요를 우리 자신의 필요보다 우선시함으로써, 우리의 마음이 밝아지도록 도와주소서. 아멘.

어린이 교실

중점 성경 구절

마태복음 11:16–19, 25–30

수업 중점

여러분 모두 예수 그리스도의 평화를 누리고 나누시기를 바랍니다.

목표

학습자들은…

• 예수님께서 우리의 짐이나 어려움을 도와주실 때 어떤 기분이 드는지 설명해 보세요.
• 예수님의 평화를 받고 나누는 방법들을 나열해 보세요.

소모품

• 성경
• 아이들이 기어 다니며 등에 지고 다닐 수 있는 ‘짐’ 두 개(크거나 부피가 크거나 모양이 특이한 물건)
• 성경 퍼즐: 마태복음 11장 28~30절과 교리와 성약 163장 2a절의 구절을 각각 다른 색 종이에 적고 퍼즐 조각으로 오려내세요
• 『성서 일과표 이야기 성경, A년』, 랄프 밀턴 지음, 마가렛 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2007, ISBN 9781551455471) (선택 사항)
• 예수님의 평화를 상징하는 대상이나 상징
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year A: New Testament』 89쪽에 실린 마태복음 11:16–19, 25–30에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모이다

수업이 시작되기 전에, ‘모임 및 참여’ 활동을 위한 공간을 준비하세요. ‘무거운 짐 릴레이’를 진행하려면 아이들이 기어 다니며 등에 지고 다닐 수 있는 ‘짐’ 두 개(크고 부피가 크거나 모양이 특이한 물건: 등산용 배낭, 대형 플라스틱 통, 큰 상자, 말아 둔 러그 등)가 필요합니다. 이 짐들은 지고 다니기 힘들어야 하지만, 부상을 입힐 정도로 무거워서는 안 됩니다. 릴레이의 출발점과 회전 지점을 지정하십시오. ‘준비물’ 항목에 설명된 대로 성경 구절 퍼즐을 준비하고, 퍼즐 조각들을 교실 곳곳에 숨겨 두십시오.

아이들의 이름을 불러주며 반갑게 맞이하고 교실로 안내해 주세요.

무거운 짐 릴레이

두 팀을 나누고 출발선에 줄을 서게 합니다. 각 팀에게 학생들이 등에 지고 기어가는 방식으로 회전 지점까지 갔다가 돌아올 때 차례대로 운반해야 할 ‘짐’을 하나씩 나눠줍니다. ‘짐’이 떨어지면 해당 학생은 다시 시작해야 합니다. 모든 아이가 팀의 ‘짐’을 짊어지고 회전 지점까지 갔다가 돌아올 기회를 가질 때까지 게임을 진행합니다. 게임을 다시 할 때는 각 팀에서 한 명을 ‘예수님’으로 지정하게 합니다. ‘예수님’은 팀원들이 ‘짐’을 짊어질 때 도와주어 짐이 떨어지지 않게 할 수 있습니다. 예수님이 짐을 함께 짊어주면 게임이 얼마나 빨리 끝나는지 확인해 보세요.

아이들에게 혼자 짐을 지고 있을 때 어떤 기분이었는지, 그리고 예수님께서 도와주셨을 때는 어떤 기분이었는지 이야기해 보라고 하세요.

참여하기

성경 퍼즐 찾기

말씀해 주세요: 오늘은 예수님께서 우리 삶의 짐이나 어려움을 어떻게 도와주시는지 보여주는 두 구절을 살펴보겠습니다. 하나는 신약성경 마태복음에 나오는 구절이고, 다른 하나는 ‘교리와 성약’에 나오는 구절입니다. 각 구절은 퍼즐 조각으로 잘라져 방 곳곳에 숨겨져 있습니다.

각 팀에게 어떤 색을 찾아야 하는지 알려주고, 팀원들이 퍼즐 조각을 찾아서 구절을 완성하게 하세요. 성경 구절 퍼즐을 다 완성하면, 아이들이 직접 소리 내어 읽게 하거나, 아이들이 어릴 경우 선생님이 직접 읽어주세요.

어린 아이들의 경우, 각 팀이 본문 읽기에 맞춰 동작을 만들어 보도록 도와주세요. 나이가 좀 더 많은 아이들의 경우, 두 본문을 비교하며 어떤 점이 비슷하고 어떤 점이 다른지 이야기해 보세요.

각 구절이 ‘무거운 짐 릴레이’와 어떤 관련이 있는지 물어보세요.

이 구절들은 하나님께서 모든 사람이 예수님의 평안(안전과 포용, 그리고 스트레스와 걱정, 무거운 짐으로부터의 해방)을 누리기를 원하신다는 사실을 깨닫게 해줍니다. 예수님의 제자로서 우리는 예수님의 평안을 누릴 뿐만 아니라, 그 평안을 다른 이들과 나누게 됩니다.

아이들이 다음 말을 할 때 동작을 가르쳐 주세요:

예수님의 평안을 받으십시오 (두 손을 모아 가슴 위에 얹으십시오)

예수님의 평화를 나누세요 (양손을 앞으로 뻗고 양옆으로 벌리세요)

어린 아이들에게는 『 Lectionary Story Bible, Year A』 150–151쪽에 실린 “Children Know This”를 읽어 주세요. 나이가 좀 더 많은 아이들에게는 마태복음 11장 16–19절을 읽어 주세요. 다음 질문들에 대해 함께 이야기해 보세요.

• 예수님은 왜 답답해하셨을까? (예수님께서 다른 사람들과 다름없이 먹고 마셨기 때문에, 사람들은 예수님이 누구신지, 또 그분이 가르치신 내용을 믿지 않았기 때문이다.)
• 사람들은 왜 예수님을 원망했을까요? (예수님은 그들이 싫어하거나 인정하지 않는 사람들과 친하게 지내셨기 때문입니다.)
• 예수님께서 우리와 똑같이 먹고 마시는 모습을 통해 우리는 예수님에 대해 무엇을 배웠나요? (예수님은 우리와 똑같은 인간이셨으며, 하나님께서 우리가 다른 사람들을 어떻게 대해야 하는지에 대한 본보기를 보여주셨습니다.)
• 아이들은 어른들이 가끔 잊어버리는 무엇을 알고 있을까요? (예수님은 우리가 친절하게 행동하고 모두를 돕기를 바라십니다!)
• 이 이야기에서 어떤 아이가 다른 사람을 도왔나요? (토마스가 발가락을 다쳤을 때 아비게일이 도와주었습니다.)

답변하기

이야기 속에서 아비게일이 토마스를 도왔던 것처럼, 우리도 다른 사람들을 도와줌으로써 예수님의 평화를 나눌 수 있습니다. 우리가 어리든 늙었든, 작든 크든 상관없습니다. 누구나 예수님의 평화를 나눌 수 있습니다!

예수님의 평화를 나눌 수 있는 방법은 몇 가지나 될까요?

어린 아이들을 위한 활동: 각 아이가 가정, 학교, 교회, 또는 지역 사회에서 누군가와 예수님의 평화를 나누는 방법을 몸짓으로 표현하게 하세요. 다른 아이들이 그 몸짓이 무엇을 의미하는지 맞춰보게 하세요. 모든 아이가 적어도 한 번씩 차례를 가질 수 있도록 하세요.

나이가 좀 더 많은 아이들을 위한 활동: 아이들 각자에게 종이와 펜 또는 연필을 하나씩 나눠주세요. 3~5분 정도의 시간을 정해 주고, 예수님의 평화를 다른 사람들과 나눌 수 있는 방법을 가능한 한 많이 적어보게 하세요. 아이들이 각자 적은 내용을 서로 공유하게 한 뒤, 몇 가지 아이디어가 겹치는지, 그리고 아이마다 얼마나 독특한 아이디어를 생각해 냈는지 살펴보세요.

보내기

‘성경 퍼즐 찾기’에 나오는 구절들을 다시 읽어보세요. 이 구절들을 통해 배운 내용을 (동작을 곁들여) 다시 한 번 말해 보세요.

예수님의 평안을 받으십시오 (두 손을 모아 가슴 위에 얹으십시오)

예수님의 평화를 나누세요 (양손을 앞으로 뻗고 양옆으로 벌리세요)

예수님의 평화를 나누기 위해서는, 먼저 우리가 예수님의 평화를 받아들여야 합니다. 그리스도의 평화에는 정의의 측면이 포함되어 있기 때문에, 때로는 이를 위해 노력하거나 ‘싸워야’ 할 때도 있습니다.

바닥에 원을 그려주세요. 예수님의 평화를 상징할 물건이나 상징물(원하는 물건을 선택하거나 미리 준비해 두세요)을 하나 골라주세요. 학생들에게 예수님의 평화를 받아들이고 나누는 연습을 할 것이라고 알려주세요. 다음 기도로 시작하고, 그 후 1분 동안 조용히 묵상하는 시간을 갖도록 하세요.

사랑하는 예수님, 우리가 아파하고, 슬퍼하고, 외로울 때 도와주셔서 감사합니다. 우리가 누군가를 위해 나설 때와, 도움이 필요한 이들을 지지하기 위해 용기 있는 목소리를 내야 할 때 우리를 도와주십시오. 우리가 조용히 가만히 있을 때, 주님의 평안한 임재를 느낄 수 있도록 도와주십시오.

잠시 침묵을 지키고 나서, 아이들이 예수님의 평화를 상징하는 물건을 서로 건네며 옆 사람에게 친절한 말을 한 마디씩 하도록 하세요. 필요에 따라 반복하세요!

축복

CCS 164번 “평화의 기도”를 동작을 곁들여 부르세요.