ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଗୀତସଂହିତା 51:1-12; ଯିରିମିୟ 31:31-34; ଏବ୍ରୀ 5:5-10

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା ପାଇଁ ଅନେକ ଅରିଗାମି ଶାନ୍ତି କ୍ରେନ ତିଆରି କରନ୍ତୁ। ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଅନଲାଇନରେ ମିଳିପାରିବ। 

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବାରେ ପ୍ରାପ୍ତ "ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରୁ" ର ନିମ୍ନଲିଖିତ ବିବୃତ୍ତିକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ପୂର୍ବକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ। ଏହି ବିବୃତ୍ତି ଆପଣଙ୍କୁ ଆପଣଙ୍କର ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଯାତ୍ରା ସମାପ୍ତ କରିବାରେ ଏବଂ ପବିତ୍ର ସପ୍ତାହକୁ ନେଇଯିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରେ? ସମସ୍ତଙ୍କ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରିଣ୍ଟ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ

ଆମେ ଏହି ଆଶାରେ ବଞ୍ଚୁଛୁ ଏବଂ ସେବା କରୁଛୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ରାଜ୍ୟ ପ୍ରକୃତରେ ଆସିବ, ଯାହା ସମଗ୍ର ଆର୍ତ୍ତନାଦ ସୃଷ୍ଟିକୁ ସୁସ୍ଥ କରିବ। ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଆମ ମଧ୍ୟରେ ଉପସ୍ଥିତ ପୁନରୁତ୍ଥିତ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଉପରେ ଆମର ବିଶ୍ୱାସ ରଖି, ଆମେ ଏକାଠି ଚାଲ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ, ସମ୍ମାନ ଏବଂ ଗୌରବ ପ୍ରଦାନ କରୁ, ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ସବୁଦିନ ପାଇଁ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, (ହେରାଲ୍ଡ ପ୍ରକାଶନ ଗୃହ, ୨୦୧୮), 60।

କିମ୍ବା ସେବା ପରେ ଲେଣ୍ଟେନ୍ ପରୀକ୍ଷା ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ଆହ୍ୱାନ

ନେତା: ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ତୁମର ସ୍ଥିର ପ୍ରେମ ଅନୁସାରେ ଆମ ପ୍ରତି ଦୟା କର;

ହେ ଲୋକମାନେ, ତୁମ୍ଭର ମହାନ ଦୟା ଅନୁସାରେ, ଆମ୍ଭମାନଙ୍କର ଅପରାଧ କ୍ଷମା କର।

ନେତା: ଆମକୁ ଆମ ଅଧର୍ମରୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଧୋଇ ଦିଅ, ଏବଂ ଆମକୁ ପାପରୁ ପରିଷ୍କାର କର।

ଲୋକମାନେ: କାରଣ ଆମେ ଆମର ଅପରାଧ ଜାଣୁ, ଏବଂ ଆମର ପାପ ସର୍ବଦା ଆମ ସମ୍ମୁଖରେ ଅଛି।

ନେତା: ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମ ଭିତରେ ପବିତ୍ର ହୃଦୟ ସୃଷ୍ଟି କର।

ଲୋକମାନେ: ଏବଂ ଆମ ଭିତରେ ଏକ ନୂତନ ଏବଂ ସଠିକ୍ ଆତ୍ମା ​​ସ୍ଥାପନ କରନ୍ତୁ।

ନେତା: ଆମକୁ ତୁମର ଉପସ୍ଥିତିରୁ ଦୂରେଇ ଦିଅ ନାହିଁ,

ଲୋକମାନେ: ଏବଂ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କଠାରୁ ତୁମ୍ଭର ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ନିଅ ନାହିଁ।

ସମସ୍ତେ: ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କ ଉପରେ ଦୟା କର।

—ଗୀତସଂହିତା 51:1-3 10-11 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ              

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

"ଆମ ଈଶ୍ୱର ଏବଂ ରାଜାଙ୍କ ସମସ୍ତ ପ୍ରାଣୀ" CCS 98

କିମ୍ବା “Louez le Seigneur! / ପ୍ରଶଂସା, ପ୍ରଶଂସା, ପ୍ରଭୁଙ୍କର ପ୍ରଶଂସା କର!” CCS 106

କିମ୍ବା “ପରମେଶ୍ୱର, ଯାହାଙ୍କ କୃପା ଆମ କାହାଣୀକୁ ମୁକ୍ତି ଦିଏ” CCS 570

ଏହି ଭଜନର ସ୍ପାନିସ୍ ଏବଂ ଫରାସୀ ଭାଷାରେ ଅନୁବାଦ ଏଠାରେ ମିଳିପାରିବ: Herald House

ସକାଳ ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ସେବା ପୂର୍ବରୁ, ଅନେକ ଅରିଗାମି ଶାନ୍ତି କ୍ରେନ୍ ତିଆରି କରନ୍ତୁ। ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଅନଲାଇନରେ ମିଳିପାରିବ। 

ବିବୃତ୍ତି

ଆମର 40 ଦିନିଆ ଲେଣ୍ଟ ପାଳନରେ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଜେରୁସାଲେମ ଅଭିମୁଖେ ଯାତ୍ରା ଅନୁଭବ କରିଛୁ ଏବଂ କିଛି ଦିନ ମଧ୍ୟରେ ଆମେ ତାଙ୍କ ପ୍ରତି ହୋଇଥିବା ଅନ୍ୟାୟ ହିଂସା ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳିତ ହେବୁ। ଆମ ବିଶ୍ୱରେ ଅନେକ ଅନ୍ୟାୟ, ଘୃଣା, ଭେଦଭାବ ଏବଂ ହିଂସାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତି। ଆମେ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 165:1d ରେ ପରାମର୍ଶ ପାଇଛୁ ଯେ "ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖର ଅନ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ଦୟାଳୁ ଏବଂ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତୁ। ପୃଥିବୀରେ ଏବଂ ପୃଥିବୀ ପାଇଁ ଶାନ୍ତି ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ।" ଆସନ୍ତୁ ଆମେ ପ୍ରତିଦିନ ଏହି ପରାମର୍ଶ ଉପରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଗୀତ ଗାଇବୁ, ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁଛି ଯେ ସମସ୍ତେ ଗୋଟିଏକୁ ପରିଚାଳନା ନକରିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଶାନ୍ତି କ୍ରେନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟକ୍ତିଠାରୁ ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ପଠାନ୍ତୁ ଏବଂ ତା'ପରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସାମ୍ନାକୁ ଆଣି ପୂଜା ସ୍ଥାନରେ ରଖନ୍ତୁ।

ଅନେକ ଲୋକ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ମୂର୍ଖ କ୍ରେନଗୁଡ଼ିକୁ ବୋଧହୁଏ ପ୍ରାର୍ଥନା ବୋଲି ବିବେଚନା କରନ୍ତି। ଲୋକମାନେ "ପରସ୍ପର ହାତରେ ଶାନ୍ତି ଦିଅ" CCS 309 ଗାନ କରୁଥିବା ସମୟରେ, କ୍ରେନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟକ୍ତିରୁ ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ପଠାନ୍ତୁ ଏବଂ ଶେଷ ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କୁ ଯେଉଁମାନେ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ବେଦୀ କିମ୍ବା ପୂଜା ସ୍ଥାନରେ ରଖିବା ପାଇଁ ସାମ୍ନାକୁ ଆଣିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ପ୍ରାର୍ଥନା

ଏକ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ଆଶାକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରି ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ନୀରବ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଛୋଟ ମୌଖିକ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ସୁସମାଚାର ପାଠର ପାଠ: ଯୋହନ 12:20-33

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

“ପ୍ରାଚୀନ ସମୟ ଏବଂ ସ୍ଥାନର ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି” CCS 30

କିମ୍ବା “କଳିରେ ଗୋଟିଏ ଫୁଲ ଅଛି” CCS 561

କିମ୍ବା “ଏହା କି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ପ୍ରେମ” CCS 454

ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଧର୍ମୋପଦେଶ

ଯୋହନ 12:20-33 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ଲେଣ୍ଟେନ ପରୀକ୍ଷା: ନୂତନ ଉପାୟରେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ମୁକାବିଲା

ଲେଣ୍ଟ ଆମକୁ ଧୀର ହେବାକୁ ଏବଂ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରେ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ପରୀକ୍ଷା ହେଉଛି ଏକ ସରଳ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅଭ୍ୟାସ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହର ସମୀକ୍ଷା କରେ, ଜୀବନରେ କ’ଣ ଆଣିଥିଲା, କ’ଣ କଷ୍ଟକର ଥିଲା ଏବଂ ଆମେ ନୂତନ ଉପାୟରେ ଜୀବନର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକୁ କେଉଁଠି ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇପାରୁ, ତାହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କରେ।

ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ଆତ୍ମା ​​ଆମର ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଆମ ଆହ୍ୱାନରେ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି। 

ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ଅଟକି କିଛି ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନେବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରୁଛି, ଏବଂ ଏହି ପ୍ରତିଫଳିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ଧ୍ୟାନ ଭିତରକୁ ଫେରାଇ ଆଣନ୍ତୁ:

ଆଜି ଆପଣ କ’ଣ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ? ଆପଣଙ୍କୁ ଜୀବନ ଦେଇଥିବା ଲୋକ, ମୁହୂର୍ତ୍ତ ଏବଂ ଉପହାରକୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ସଚ୍ଚୋଟତା, କରୁଣା ଏବଂ କୌତୁହଳ ସହିତ ଆପଣଙ୍କ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହକୁ ପଛକୁ ଫେରି ଦେଖିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

କେଉଁ ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକ କଷ୍ଟକର, ଆହ୍ୱାନପୂର୍ଣ୍ଣ, ଅସହଜ କିମ୍ବା ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଥିଲା? ସେଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କ ମନରେ କ’ଣ ଆକର୍ଷିତ କରିଥିଲା?

ତୁମେ ପ୍ରେମ, ସଂଯୋଗ, ସାହସ, ଶାନ୍ତି, କିମ୍ବା ଆଶା କେଉଁଠାରେ ଅନୁଭବ କରିଛ? ତୁମେ ଆତ୍ମାକୁ କେଉଁଠାରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଦେଖିଲ?

ତୁମେ କେଉଁଠାରେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥାନ୍ତ? ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜକୁ ପୂରଣ କରିବାର କେଉଁ ନୂତନ ଉପାୟ ସମ୍ଭବ ହୋଇପାରେ?

ତୁମକୁ ଯାହା ଛାଡିବାକୁ ପଡିବ ତାହା ପରିତ୍ୟାଗ କର: ଆଘାତ, ଅନୁତାପ, ଭୟ, କିମ୍ବା ପୁରୁଣା ଢାଞ୍ଚା। ଅନୁଗ୍ରହକୁ ଭିତରକୁ ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଦିଅ ଏବଂ ପୁଣି ଥରେ ଆରମ୍ଭ କରିବାର ସମ୍ଭାବନାକୁ ଦିଅ।

ଆଗାମୀ ଦିନଟିକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ସମର୍ପଣ କରନ୍ତୁ। ନୂତନ ସମ୍ଭାବନା ପ୍ରତି ଖୋଲା ମନୋଭାବ ଏବଂ ପ୍ରେମ, କରୁଣା ଏବଂ ଆଶା ସହିତ ଯାହା ଆସେ ତାହାକୁ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ସାହସ ମାଗନ୍ତୁ।

ପ୍ରାର୍ଥନା

ନୂତନ ସମ୍ଭାବନାର ଦେବତା,

ଆମ ଜୀବନକୁ ଦୟା ଏବଂ ସଚ୍ଚୋଟତାର ସହିତ ଦେଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।
ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ନୂତନ ଉପାୟ କେଉଁଠାରେ ସମ୍ଭବ ତାହା ଆମକୁ ଦେଖାନ୍ତୁ।
ଯାହା ଆଉ ଜୀବନ ଦିଏ ନାହିଁ ତାହା ମୁକ୍ତ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର ଏବଂ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଆମକୁ ଖୋଲି ଦିଅ।
ପ୍ରେମ, ଆଶା ଏବଂ କଳ୍ପନା ସହିତ ଆସନ୍ତାକାଲିକୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ।

ଆମେନ୍।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 165:2f

ବିବୃତ୍ତି

ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରକୁ ଦାନଶୀଳତାର ନିମନ୍ତ୍ରଣ ଭାବରେ ସଂକ୍ଷେପରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ: ଆପଣ କ’ଣ ଏକ ଭଲ କାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କର ପ୍ରେମକୁ ବିସ୍ତାର କରୁଛନ୍ତି?

ଏକତ୍ର ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ                      

ସମସ୍ତଙ୍କ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରିଣ୍ଟ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ

ଇସ୍ରାଏଲର ପବିତ୍ର ଜଣେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନିକଟକୁ ଆସ, ଏବଂ ତାଙ୍କ ପରିତ୍ରାଣ ଏବଂ ତାଙ୍କ ମୁକ୍ତିର ଶକ୍ତିର ଅଂଶୀ ହୁଅ। ତାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆତ୍ମାକୁ ଏକ ବଳିଦାନ ଭାବରେ ଆଣ। ଉପବାସ ଏବଂ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜାରି ରଖ ଏବଂ ଶେଷ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଧୈର୍ଯ୍ୟ ରଖ; ଏବଂ ପ୍ରଭୁ ଜୀବିତ ଥିବା ପ୍ରମାଣେ, ଆମେ ପରିତ୍ରାଣ ପାଇବୁ।

—ଓମ୍ନି ୧:୪୬–୪୭, ଅନୁକୂଳିତ

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

କମିଶନର ସ୍ତୋତ୍ର

"ସୃଷ୍ଟିକୁ ଡାକିଥିବା ମହାଶକ୍ତିଶାଳୀ ଈଶ୍ୱର" CCS 641

କିମ୍ବା “ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଜୀବିତ / Pues si vivimos” CCS 242/243 |

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା “ପ୍ରଭୁ, ଯାହାଙ୍କ ପ୍ରେମ” CCS 346

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ଆଜି ଲେଣ୍ଟର ପଞ୍ଚମ ରବିବାର। ଆମେ ଅନ୍ୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗ ଦେଉଛୁ ଯେଉଁମାନେ ବହୁ ଶତାବ୍ଦୀ ଧରି ଏହାକୁ ରବିବାର ଗଣନା ନକରି ଆଶ୍ ବୁଧବାର ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ମଧ୍ୟରେ 40 ଦିନ ଭାବରେ ପାଳନ କରିଆସୁଛନ୍ତି। 

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାକୁ ମନେ ରଖି ତାଙ୍କ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଥାଉ। ଲେଣ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ସମ୍ପର୍କିତ ଆମର ନିଜ ଜୀବନ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନକୁ ତୀକ୍ଷ୍ଣ କରିବାର ଏକ ମାଧ୍ୟମ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଲେଣ୍ଟ ଋତୁ ଆମକୁ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ବିଚଳିତ କିମ୍ବା ଅବରୋଧ କରୁଥିବା ଯେକୌଣସି ଜିନିଷରୁ ଦୂରେଇ ରହିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। 

ଯଦିଓ ପଥଟି କ୍ରୁଶକୁ ନେଇଯାଏ, ତଥାପି ଉପାସନା ଋତୁ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଚାଲିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁ।  

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।
ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜଳାନ୍ତୁ

ପ୍ରେମମୟ ଈଶ୍ୱର,

ପୃଥିବୀର ସମସ୍ତ ଜାତିରେ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ନ୍ୟାୟ ଆଣିବା ପାଇଁ ଆମେ ସମସ୍ତ ମାନବଜାତିକୁ ଆପଣଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଏବଂ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।

ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ମହାନ୍ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ଏବଂ ସମସ୍ୟାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଉଥିବା ମାନବଜାତି ପ୍ରତି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ, ଯୁଦ୍ଧ, ହିଂସା ଏବଂ ସମସ୍ତ ପ୍ରକାରର ଭେଦଭାବକୁ ବନ୍ଦ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କର ଶକ୍ତି, ସ୍ପଷ୍ଟ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ସଠିକ୍ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ମନୋଭାବ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ମଣିଷକୁ ଆସୁଥିବା ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଏବଂ ସମସ୍ୟାର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେବା ପାଇଁ ଏକାଠି କାମ କରିବାକୁ ପ୍ରେରଣା ଦିଅନ୍ତୁ। ଦାରିଦ୍ର୍ୟ, ଯୁଦ୍ଧ, ହିଂସା, ଜାତିଭେଦ, ଲିଙ୍ଗବାଦ, ଜାତିଭେଦ, ଜାତୀୟତାବାଦ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ଉଷ୍ମତା ଭଳି ବିଶ୍ୱ ସମସ୍ୟାର ମୁକାବିଲା କରିବା ପାଇଁ ସମସ୍ତେ ସଚେତନ ଭାବରେ ଏକତ୍ରିତ ହୁଅନ୍ତୁ।

ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ନିଃସର୍ତ୍ତ ପ୍ରେମ ଏବଂ ସମ୍ବଳ ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଇଚ୍ଛାରେ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ସକ୍ଷମ କରାଅ, ଏବଂ ଜୀବନର ପ୍ରତ୍ୟେକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସମାନ ଭାବରେ ସମ୍ମାନର ସହିତ ବ୍ୟବହାର କର।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଜାତିର ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନକାରୀଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଏବଂ ଉପସ୍ଥିତିକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁଛୁ କାରଣ ସେମାନେ ଆପଣଙ୍କ ସମସ୍ତ ସନ୍ତାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରେମ, ଶାନ୍ତି, ଆନନ୍ଦ, ଆଶା, ମିଳନ ଏବଂ ଆତ୍ମାର ଆରୋଗ୍ୟ ଆଣିବେ। ଆମେ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାର, ଆମର ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନାମରେ ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଆମେନ୍।

—ନନ୍ଦା ମଲ୍ଲା

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପ୍ରତିଫଳନ: ଉପବାସ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବାରେ ପ୍ରାପ୍ତ "ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରୁ" ର ନିମ୍ନଲିଖିତ ବିବୃତ୍ତିକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ପୂର୍ବକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ। ଏହି ବିବୃତ୍ତି ଆପଣଙ୍କୁ ଆପଣଙ୍କର ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଯାତ୍ରା ସମାପ୍ତ କରିବାରେ ଏବଂ ପବିତ୍ର ସପ୍ତାହକୁ ନେଇଯିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରେ? ପାଠ୍ୟକୁ ମୁଦ୍ରଣ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ କରନ୍ତୁ। 

ଆମେ ଏହି ଆଶାରେ ବଞ୍ଚୁଛୁ ଏବଂ ସେବା କରୁଛୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ରାଜ୍ୟ ପ୍ରକୃତରେ ଆସିବ, ଯାହା ସମଗ୍ର ଆର୍ତ୍ତନାଦ ସୃଷ୍ଟିକୁ ସୁସ୍ଥ କରିବ। ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଆମ ମଧ୍ୟରେ ଉପସ୍ଥିତ ପୁନରୁତ୍ଥିତ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଉପରେ ଆମର ବିଶ୍ୱାସ ରଖି, ଆମେ ଏକାଠି ଚାଲ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ, ସମ୍ମାନ ଏବଂ ଗୌରବ ପ୍ରଦାନ କରୁ, ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ସବୁଦିନ ପାଇଁ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ତୃତୀୟ ସଂସ୍କରଣ, (ହେରାଲ୍ଡ ପ୍ରକାଶନ ଗୃହ, ୨୦୧୨,)
ISBN 9780830915736), 23।

ଏକ ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାଇ ପ୍ରତିଫଳନ ସମୟ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ଯୋହନ 12:20-33

²⁰ ପର୍ବରେ ଉପାସନା କରିବାକୁ ଯାଇଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କେତେକ ଗ୍ରୀକ୍ ଲୋକ ମଧ୍ୟ ଥିଲେ। ²¹ ସେମାନେ ଗାଲିଲୀର ବେଥସାଇଦାରୁ ଆସିଥିବା ଫିଲିପ୍ପଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସି କହିଲେ, “ମହାଶୟ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଦେଖିବାକୁ ଚାହୁଁ।” ²² ଫିଲିପ୍ପ ଯାଇ ଆନ୍ଦ୍ରିୟଙ୍କୁ କହିଲେ, ତା’ପରେ ଆନ୍ଦ୍ରିୟ ଓ ଫିଲିପ୍ପ ଯୀଶୁଙ୍କୁ କହିଲେ। ²³ ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, “ମନୁଷ୍ୟପୁତ୍ରଙ୍କ ଗୌରବ ପାଇବାର ସମୟ ଆସିଗଲାଣି। ²⁴ ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ସତ୍ୟ କହୁଛି, ଗହମର ଏକ ଦାନା ମାଟିରେ ପଡ଼ି ନ ମରେ, ତାହା କେବଳ ଗୋଟିଏ ଦାନା ହୋଇ ରହେ, କିନ୍ତୁ ଯଦି ଏହା ମରେ, ତେବେ ଏହା ପ୍ରଚୁର ଫଳ ଫଳେ। ²⁵ ଯେଉଁମାନେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି, ସେମାନେ ତାହା ହରାଇବେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରନ୍ତି, ସେମାନେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇଁ ତାହା ରଖିବେ। ²⁶ ଯେଉଁମାନେ ମୋର ସେବା କରନ୍ତି, ସେମାନେ ମୋର ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ, ଆଉ ମୁଁ ଯେଉଁଠାରେ ଥିବି, ମୋର ସେବକ ମଧ୍ୟ ସେଠାରେ ରହିବେ। ଯେଉଁମାନେ ମୋର ସେବା କରନ୍ତି, ପିତା ସେମାନଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ ଦେବେ।

²⁷ "ବର୍ତ୍ତମାନ ମୋହର ପ୍ରାଣ ଉଦ୍‌ବିଗ୍ନ। ଆଉ ମୁଁ କ'ଣ କହିବି, 'ହେ ପରମପିତା, ମୋତେ ଏ ସମୟରୁ ରକ୍ଷା କର'? ନା, ଏଥିପାଇଁ ମୁଁ ଏହି ସମୟକୁ ଆସିଛି। ²⁸ ହେ ପରମପିତା, ତୁମ୍ଭ ନାମକୁ ଗୌରବାନ୍ୱିତ କର।" ତା'ପରେ ସ୍ୱର୍ଗରୁ ଗୋଟିଏ ବାଣୀ ଆସିଲା, "ମୁଁ ଏହାକୁ ଗୌରବାନ୍ୱିତ କରିଛି, ଏବଂ ମୁଁ ଏହାକୁ ପୁଣି ଥରେ ଗୌରବାନ୍ୱିତ କରିବି।" ²⁹ ସେଠାରେ ଠିଆ ହୋଇଥିବା ଲୋକମାନେ ଏହା ଶୁଣି କହିଲେ, "ଏହା ମେଘ ଗର୍ଜନ।" ଅନ୍ୟମାନେ କହିଲେ, "ଏହା ଜଣେ ଦୂତ ତାଙ୍କ ସହିତ କଥା ହୋଇଛନ୍ତି।" ³⁰ ଯୀଶୁ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, "ଏହି ବାଣୀ ତୁମ୍ଭ ପାଇଁ ଆସିଛି, ମୋ' ପାଇଁ ନୁହେଁ। ³¹ ବର୍ତ୍ତମାନ ଏହି ଜଗତର ବିଚାର ସମୟ; ଏବେ ଏହି ଜଗତର ଶାସକକୁ ବିତାଡିତ କରାଯିବ। ³² ଏବଂ ମୁଁ ଯେତେବେଳେ ପୃଥିବୀରୁ ଉର୍ଦ୍ଧ୍ୱକୁ ନିଆଯିବି, ମୁଁ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ^ମୋ ନିକଟକୁ ^ଟାଣି ଆଣିବି ^। " ³³ ସେ କିପରି ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରିବାକୁ ଯାଉଥିଲେ, ତାହା ସୂଚାଇବା ପାଇଁ ଏହା କହିଥିଲେ।

—ଯୋହନ ୧୨:୨୦-୩୩ NRSVue

ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଘଟିବାକୁ ଯାଉଛି ତାହା କୁହନ୍ତି। ସେ ଆଗ୍ରହୀ ଭାବରେ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ, ତାଙ୍କର ମିଶନ ଏବଂ ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ ବୁଝନ୍ତୁ - ଯେ ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ପ୍ରେମର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଜୀବନର ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ହେବ। ସେ ଭୟ ଏବଂ ଚିନ୍ତାର ସ୍ୱରରେ କଥା କୁହନ୍ତି, ତଥାପି ଅନ୍ୟ ସୁସମାଚାର ବିବରଣୀ ପରିବର୍ତ୍ତେ, ସେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ କୁହନ୍ତି ଯେ ସେ ରକ୍ଷା ପାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରିବେ ନାହିଁ। "...ଏହି କାରଣରୁ ମୁଁ ଆସିଛି..."

କେତେକ ଲୋକ କ୍ରୁଶରେ ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ ମୁକ୍ତି ଦାବି କରୁଥିବା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଆବଶ୍ୟକ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ ରକ୍ତର ପ୍ରାୟଶ୍ଚିତ୍ତ ବଳିଦାନ ଭାବରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତି। ତଥାପି, ସେହି ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାରେ ପ୍ରକାଶିତ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତି ସହିତ ସମନ୍ୱୟ ନାହିଁ। ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ଈଶ୍ୱର ହେଉଛନ୍ତି ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ, ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ଦୟା ଏବଂ ଶାନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ମିଳାଇବା ପାଇଁ ପହଞ୍ଚେ। କ୍ରୋଧରେ ନୁହେଁ, ବରଂ ମୌଳିକ ନିସ୍ୱାର୍ଥପର ପ୍ରେମରେ।

ଦ୍ୱିତୀୟତଃ, ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ, ଜଣେ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଜୀବନର ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଢାଞ୍ଚା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପଥରେ କ’ଣ ଅନୁସରଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଶିକ୍ଷା ଦିଅନ୍ତି। ଯୀଶୁ ପ୍ରେମ, ନିଜ ପାଇଁ ମୃତ୍ୟୁ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନର ଦୁଃଖଦ ହୃଦୟ ସହିତ କଥା ହୁଅନ୍ତି। ଏହା ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ନୁହେଁ, ବରଂ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟରେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଦୁଃଖଦତା ଯାହା ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୁହଁରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିଛବିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ। ଏହିପରି ଭାବରେ, ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଏକତାରେ ଠିଆ ହୋଇପାରିବା ଯେଉଁମାନେ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ପ୍ରକାରର ବ୍ୟବସ୍ଥାଗତ ଅନ୍ୟାୟ ଯୋଗୁଁ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ଭୋଗ କରନ୍ତି। 

ଯୀଶୁ ଆଗକୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଯାହା କରନ୍ତି ତାହା ଜଗତର ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ। ଏହା ପୃଥିବୀର ସମସ୍ତ ଜାତି ଏବଂ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ। "...ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ପୃଥିବୀରୁ ଉଠାଯିବି, ମୁଁ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ମୋ ନିକଟକୁ ଟାଣି ଆଣିବି।"

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ନିଜ ପାଇଁ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରୁ ଏବଂ କ୍ରୁଶ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିନା ସଂରକ୍ଷଣରେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରୁ, ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ଏବଂ ପ୍ରେମକୁ ମୂର୍ତ୍ତିମନ୍ତ କରୁ। ତାଙ୍କଠାରେ, ଆମେ ମାନବତାର ପରିବର୍ତ୍ତନ, ଆରୋଗ୍ୟ ଏବଂ ମିଳନକୁ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅସାଧାରଣ ପ୍ରେମ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସମ୍ପର୍କକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଏକ ହୋଇଯାଉ ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଏକ ହୋଇଯାଉ।

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ପ୍ରେମ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନର ଦୁଃଖ ଆପଣ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି?
2. କିପରି "ସଂସାର ରୀତି" ଆମକୁ ବନ୍ଦୀ କରି ରଖେ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୂହିକ ଭାବରେ "ମରଣ" ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ?
3. ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତ ପ୍ରେମକୁ ଆପଣ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

"ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ଅଂଶୀଦାର କରିବା ହେଉଛି ସିୟୋନର ଆତ୍ମା" (ସିୟୋନ ଏବଂ ନିୟମ 165:2f)।

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଏବଂ ଉଦାରତା ପାଇଛୁ। ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ଭାବରେ ଚାଲୁଥିବା କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଦାନ ଟୋକେଇ ଉପଲବ୍ଧ।

ଏହି ମାସର ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ନିରନ୍ତର ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଶିଷ୍ୟ ହେବା ଉଚିତ। ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ପ୍ରତି ତୁମର ନିଃସର୍ତ୍ତ ପ୍ରେମ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବା ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରକାଶିତ ହୁଏ। ଆମେ ପରସ୍ପର ପ୍ରତି, ତୁମ ପ୍ରତି ଏବଂ ନିଜ ପ୍ରତି ଉତ୍ତରଦାୟୀ ହେବା ସହିତ ସେହି ସେବା ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଉଚିତ। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗାନ କରେ 450, "ମୋତେ ଆଗେଇ ନିଅ, ପ୍ରଭୁ" (ଦୁଇଥର ଗାନ କର)   

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା 

---

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

କାରଣ ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କଠାରୁ ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲି, ଯେଉଁ ଶିକ୍ଷା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି, ତାହା ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି । ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଶତ୍ରୁ ହସ୍ତରେ ସମର୍ପଣ କରିବା ରାତ୍ରିରେ ସେ ରୋଟୀ ନେଲେ । ଏବଂ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଇ ତାହା ଭାଙ୍ଗି କହିଲେ, "ଏହା ମୋର ଶରୀର, ଯାହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିମନ୍ତେ । ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" ସେହିପରି ରାତ୍ରିଭୋଜନ ପରେ ସେ ପାନପାତ୍ର ମଧ୍ୟ ନେଲେ, ଆଉ କହିଲେ, "ଏହି ପାନପାତ୍ର ମୋହର ରକ୍ତରେ ନୂତନ ନିୟମ । ତୁମ୍ଭେମାନେ ଯେତେଥର ଏହାକୁ ପାନ କରିବ, ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" କାରଣ ଯେତେ ଥର ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏହି ରୋଟୀ ଖାଅ ଓ ଏହି ପାନପାତ୍ରରୁ ପାନ କର, ପ୍ରଭୁଙ୍କ ନ ଆସିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ତାହାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁର ଘୋଷଣା କରୁଛ।

—୧ କରିନ୍ଥୀୟ ୧୧:୨୩-୨୬ NRSV

ସମାଗମ ବିବୃତ୍ତି

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଏହି ଲେଣ୍ଟେନ ଋତୁରେ ଆସନ୍ତୁ ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ ସମାଗମରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା। 

ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ଆସନ୍ତୁ ଆମେ "କମ୍ୟୁନିଟି ଅଫ୍ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ସିଙ୍ଗସ୍ 527", "ବିଶ୍ୱର ରୁଟି" ରୁ ଗାଇବା।

ରୁଟି ଏବଂ ମଦ୍ୟପାନକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ପରିବେଷଣ କରିବା।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ସାମଗ୍ରୀ: ଛୋଟ ଟର୍ଚ୍ଚଲାଇଟ୍

ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକ:

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଆମେ ସମସ୍ତେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମରେ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ହେଉ। ଆମେନ୍।

ଆଜି ଲେଣ୍ଟର ଶେଷ ରବିବାର। ଲେଣ୍ଟ ଋତୁରେ ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି କରିବାରେ ସମୟ ବିତାଇଲୁ। ଅନେକ ଲୋକ ଆଶ୍ ବୁଧବାରଠାରୁ ଇଷ୍ଟର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଉପବାସ କରି କିମ୍ବା କିଛି ତ୍ୟାଗ କରି ଲେଣ୍ଟ ପାଳନ କରନ୍ତି। ଅନ୍ୟମାନେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତି ଧର୍ମଗ୍ରନ୍ଥ ପଢ଼ନ୍ତି, କିମ୍ବା ଏପରି କାମ କରନ୍ତି ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଶିଷ୍ୟ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ରବିବାର ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ କିଛି କରିପାରିବା ବିଷୟରେ କଥା ହେଉଛୁ। 

ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଟର୍ଚ୍ଚଲାଇଟ୍ ଦେଖାନ୍ତୁ।

• ଏହା କଣ? 
• ଏହା କଣ ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ?  

      ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଆଲୋକ ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ: 

• ଆଲୋକ ଆମକୁ ଦେଖିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ, ଏହା ଆମକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ଅନୁଭବ କରାଏ, ଏବଂ ଏହା ଆମକୁ ଆମର ପଥ ଖୋଜିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। 

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କଥା ହେଉ, ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ କହିଥାଉ ଯେ ଯୀଶୁ ହେଉଛନ୍ତି ଜଗତର ଆଲୋକ। ଆଲୋକ ପରି, ଯୀଶୁ ଆମକୁ ନିରାପଦ ଅନୁଭବ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି ଏବଂ ଜୀବନରେ ଆମର ପଥ ଖୋଜିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି। 

ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଆଲୋକ ବାଣ୍ଟି ପାରିବା। ଆମେ ଏକାକୀ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସହିତ ବନ୍ଧୁ ହୋଇପାରିବା, ଆମର ଜିନିଷପତ୍ର ବାଣ୍ଟି ପାରିବା, କିମ୍ବା ଆମେ ଆମର ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କୁ ଚର୍ଚ୍ଚକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିପାରିବା।  

ଆଜି ଆମର ଏକ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅଛି ଯାହା ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଆଲୋକ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ମନେ ପକାଇଥାଏ। 

ପ୍ରାର୍ଥନା କାର୍ଡ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।  

• ଆପଣଙ୍କ ବିଛଣା ପାଖରେ ପ୍ରାର୍ଥନା ରଖନ୍ତୁ ଏବଂ ପ୍ରତିଦିନ ସକାଳେ ଉଠିବା ପରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ଆସନ୍ତୁ ସମସ୍ତେ ମିଶି ପ୍ରାର୍ଥନାଟି ଜୋରରେ ପଢ଼ିବା।

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଆମେ ସମସ୍ତେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମରେ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ହେଉ। ଆମେନ୍।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଏହା ନିସ୍ତାରପର୍ବର ପର୍ବ। ଯିରୁଶାଲମରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଜୟୀ ପ୍ରବେଶ ପୂର୍ବରୁ, ସେ ଲାଜାରଙ୍କୁ ମୃତମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଉଠାଇଲେ ଏବଂ ମରିୟମଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ମୂଲ୍ୟବାନ ସୁଗନ୍ଧି ଦ୍ରବ୍ୟ ଅଭିଷେକ କଲେ। ଗ୍ରୀକ୍, ଶିଷ୍ୟ, ସମର୍ଥକ, ନିନ୍ଦକ ଏବଂ ତାଙ୍କ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଷଡ଼ଯନ୍ତ୍ର କରୁଥିବା ଲୋକମାନେ ତାଙ୍କ ଚାରିପାଖରେ ଅଛନ୍ତି। ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁର "ସମୟ" ନିକଟତର ହେଉଛି।

ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଘଟିବାକୁ ଯାଉଛି ତାହା କୁହନ୍ତି। ସେ ଆଗ୍ରହୀ ଭାବରେ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ, ତାଙ୍କର ମିଶନ ଏବଂ ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ ବୁଝିବେ - ଏହା ପ୍ରେମର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଜୀବନର ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ହେବ। ସେ ଭୟ ଏବଂ ଚିନ୍ତାର ସ୍ୱରରେ କଥା କୁହନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଅନ୍ୟ ସୁସମାଚାର ବିବରଣୀ ପରିବର୍ତ୍ତେ, ସେ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ କୁହନ୍ତି ଯେ ସେ ରକ୍ଷା ପାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରିବେ ନାହିଁ। "...ଏହି କାରଣରୁ ମୁଁ ଆସିଛି..."

ଏହି ଆଦାନପ୍ରଦାନରେ ଆମେ ଦୁଇଟି ଧାରଣା ଶିଖୁ। ପ୍ରଥମତଃ, କେତେକ ଲୋକ କ୍ରୁଶରେ ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ ମୁକ୍ତି ଦାବି କରୁଥିବା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଆବଶ୍ୟକ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ ରକ୍ତର ପ୍ରାୟଶ୍ଚିତ୍ତ ବଳିଦାନ ଭାବରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତି। ତଥାପି, ଅନେକଙ୍କ ପାଇଁ ଏହି ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାରେ ପ୍ରକାଶିତ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତି ସହିତ ସମନ୍ୱୟ ନାହିଁ। ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ଈଶ୍ୱର ହେଉଛନ୍ତି ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ, ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ଦୟା ଏବଂ ଶାନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ମିଳାଇବା ପାଇଁ ପହଞ୍ଚେ। କ୍ରୋଧରେ ନୁହେଁ, ବରଂ ମୌଳିକ ନିସ୍ୱାର୍ଥପର ପ୍ରେମରେ।

ଦ୍ୱିତୀୟତଃ, ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଜୀବନର ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଢାଞ୍ଚା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପଥରେ କ’ଣ ଅନୁସରଣ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଶିକ୍ଷା ଦିଅନ୍ତି। “ମୁଁ ତୁମକୁ ସତ୍ୟ କହୁଛି, ଯଦି ଗହମର ଏକ ଦାନା ମାଟିରେ ପଡ଼ି ମରେ ନାହିଁ, ତେବେ ଏହା କେବଳ ଗୋଟିଏ ଦାନା ହୋଇ ରହେ; କିନ୍ତୁ ଯଦି ଏହା ମରେ, ତେବେ ଏହା ପ୍ରଚୁର ଫଳ ଫଳେ।” ପରିଚିତ କୃଷି ଚିତ୍ର ବ୍ୟବହାର କରି, ଯୀଶୁ ପ୍ରେମର ଦୁଃଖ, ନିଜ ପାଇଁ ମୃତ୍ୟୁ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନର ହୃଦୟକୁ କଥା କୁହନ୍ତି। ଏହା ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ନୁହେଁ, ବରଂ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟରେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଦୁଃଖ ଯାହା ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୁହଁରେ ଦେଖାଯାଇଥିବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିମୂର୍ତ୍ତିକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ। ଏହିପରି ଭାବରେ, ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଏକତାରେ ଠିଆ ହୋଇପାରିବା ଯେଉଁମାନେ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ପ୍ରକାରର ବ୍ୟବସ୍ଥିତ ଅନ୍ୟାୟ ଯୋଗୁଁ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ଭୋଗ କରନ୍ତି।

ଯୀଶୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଏକ ଗଭୀର ନିରନ୍ତର ସମ୍ପର୍କ ଏବଂ ଜଗତର ପଥ ଦ୍ୱାରା ଆକ୍ରାନ୍ତ ଆତ୍ମ-ପ୍ରେମ ମଧ୍ୟରେ ପାର୍ଥକ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି। ପ୍ରଥମଟି ଜୀବନଦାନ, ପ୍ରେମର ରୂପାନ୍ତରିତ କାର୍ଯ୍ୟ, ସମଗ୍ର ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ କରିବା ମାଧ୍ୟମରେ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିର ସଂଯୋଗକୁ ଦାବି କରେ। ଦ୍ୱିତୀୟଟି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଉପରେ କ୍ଷମତାର ବିଶ୍ୱ ବ୍ୟବସ୍ଥା, ବିଜେତା ଏବଂ ପରାଜିତଙ୍କ ଏକ ପତିତ ବିଶ୍ୱ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଏ, ଯାହା ଶେଷରେ ଜୀବନକୁ ଚାପି ଦିଏ ଏବଂ ବିଶ୍ୱକୁ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ, ହିଂସା, ଭୟ ଏବଂ ସମସ୍ତ ପ୍ରକାରର "ଇସ୍ମ"ରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ପଦ୍ଧତିଗତ ଅନ୍ୟାୟରେ ବନ୍ଦୀ କରି ରଖେ।

ଏହା ହେଉଛି ଶେଷ ମୃତ୍ୟୁ, ମୃତ୍ୟୁର ବିପରୀତ ଯାହା ନୂତନ ଜୀବନକୁ ନେଇଯାଏ। "ଯେଉଁମାନେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ସେମାନେ ଏହାକୁ ହରାଇବେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରନ୍ତି ସେମାନେ ଏହାକୁ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇଁ ରଖିବେ।" ଯୀଶୁ ଆମ ଜଗତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି। ଯୀଶୁ ଶକ୍ତିର ଅପବ୍ୟବହାର ଏବଂ ଏକ ପ୍ରେମମୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ବିଚ୍ଛିନ୍ନତା ଉପରେ ମର୍ମସ୍ପର୍ଶୀ ମନ୍ତବ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି ଯିଏ ପରିବର୍ତ୍ତନଶୀଳ ପ୍ରେମର ବିସ୍ତୃତ ବୃତ୍ତରେ ବିଶ୍ୱକୁ ନିକଟତର କରିବାକୁ ଆଗ୍ରହୀ।

ଯୀଶୁ ଆଗକୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଯାହା କରନ୍ତି ତାହା ଜଗତର ପାଇଁ। ଏହା ପୃଥିବୀର ସମସ୍ତ ଜାତି ଏବଂ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ, ଯାହା ଚାପଗ୍ରସ୍ତ ଜନଗହଳିରେ ଗ୍ରୀକ୍ ଲୋକଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ଏବଂ ସେ ଯେଉଁ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ବାଣ୍ଟିଛନ୍ତି ତାହା ଦ୍ୱାରା ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରାଯାଏ। "ଏହି ସ୍ୱର ତୁମ ପାଇଁ ଆସିଛି, ମୋ ପାଇଁ ନୁହେଁ... ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ପୃଥିବୀରୁ ଉଠାଯିବି, ମୁଁ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ମୋ ନିକଟକୁ ଟାଣିବି" (ପଦ 30, 32)।

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ନିଜ ପାଇଁ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରୁ ଏବଂ କ୍ରୁଶ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବିନା ସଂରକ୍ଷଣରେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରୁ, ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ଏବଂ ପ୍ରେମକୁ ମୂର୍ତ୍ତିମନ୍ତ କରୁ। ତାଙ୍କଠାରେ, ଆମେ ମାନବତାର ପରିବର୍ତ୍ତନ, ଆରୋଗ୍ୟ ଏବଂ ମିଳନକୁ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅସାଧାରଣ ପ୍ରେମ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସମ୍ପର୍କକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଏକ ହୋଇଯାଉ ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଏକ ହୋଇଯାଉ।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନିଃସ୍ୱାର୍ଥପର କାର୍ଯ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ, ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମର ଅସାଧାରଣ ପ୍ରକୃତିକୁ ଦେଖୁ ଏବଂ ଅନୁଭବ କରୁ ଏବଂ ସମସ୍ତ ମାନବଜାତି ପାଇଁ ଆରୋଗ୍ୟ ଏବଂ ମିଳନ ଆଣିବାକୁ ଚାହୁଁ।
2. ସାରା ଜୀବନ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ଅର୍ଥ ହେଉଛି ନିଜକୁ ତ୍ୟାଗ କରିବା ଏବଂ ବିନା କୌଣସି ପ୍ରକାରେ ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଭଲ ପାଇବା। ଏହା ଆମକୁ ଆମ ଜଗତ ପାଇଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ପ୍ରେମ କରି ଦୁଃଖ ଭୋଗ କରିବାକୁ, ପବିତ୍ର ଆରୋଗ୍ୟ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଆମର ହୃଦୟ ଏବଂ ଜୀବନକୁ ବାନ୍ଧିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରେ।
3. ଯୀଶୁଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଶାନ୍ତି, ମିଳନର ଚକ୍ରକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରେ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଆପଣ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ପ୍ରେମ, ଆତ୍ମ ମୃତ୍ୟୁ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନର କଷ୍ଟ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି?
2. କିପରି "ସଂସାର ରୀତି" ଆମକୁ ବନ୍ଦୀ କରି ରଖେ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୂହିକ ଭାବରେ "ମରଣ" ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ?
3. ଆମେ (ଶିଷ୍ୟମାନେ, ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ) କିପରି ଦୁଃଖଭୋଗ ପ୍ରେମର ସଙ୍କେତ ହୋଇପାରିବା ଯାହା ଫଳ ପ୍ରଦାନ କରେ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନ ଆଣିଥାଏ?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୧୨:୨୦-୩୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଦୁଃଖ ପ୍ରେମ

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ପ୍ରେମର ଦୁଃଖର ଧାରଣାକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କଠାରୁ କ'ଣ ଆଶା କରାଯାଏ ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।
• ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ପ୍ରତି ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୂହିକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲଗୁଡ଼ିକ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 12:20-33 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 55-56, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଯୋହନ 12:24-26 (ନିମ୍ନରେ) ଜୋରରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦ ପରେ ଆସୁଥିବା ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ସତ୍ୟ କହୁଛି, ଯଦି ଗହମର ଗୋଟିଏ ଦାନା ମାଟିରେ ପଡ଼ି ମରେ ନାହିଁ, ତେବେ ତାହା କେବଳ ଗୋଟିଏ ଦାନା ହୋଇ ରହେ; କିନ୍ତୁ ଯଦି ଏହା ମରେ, ତେବେ ଏହା ବହୁତ ଫଳ ଫଳେ (ପଦ ୨୪)।

• କେଉଁ ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କୁ ପସନ୍ଦ ଆସିଥାଏ?
• ଶସ୍ୟ, ଗହମ, ମାଟି ଏବଂ ଫଳ ସହିତ ଆପଣଙ୍କର କ’ଣ ସମ୍ପର୍କ ଅଛି?

ଯେଉଁମାନେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ସେମାନେ ଏହାକୁ ହରାଇବେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରନ୍ତି ସେମାନେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇଁ ଏହାକୁ ରଖିବେ (ପଦ ୨୫)।

• ଏହା ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନକୁ କିପରି ପ୍ରଭାବିତ କରେ?

ଯେ କେହି ମୋର ସେବା କରେ, ସେ ମୋହର ଅନୁସରଣ କରିବା ଉଚିତ୍, ଏବଂ ମୁଁ ଯେଉଁଠାରେ ଥିବି, ମୋର ସେବକ ମଧ୍ୟ ସେଠାରେ ରହିବ (ପଦ ୨୬)।

• ପ୍ରଭୁ ତୁମ୍ଭଠାରୁ କ'ଣ ଚାହୁଁଛନ୍ତି?

ନିୟୋଜିତ

ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଯାତ୍ରା ଶେଷ ହେବା ସହିତ, ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ଆହ୍ୱାନଗୁଡ଼ିକ ତୀବ୍ରତର ହୁଏ। ଯୋହନଙ୍କ ପୂର୍ବ ଅଧ୍ୟାୟଗୁଡ଼ିକ ଲାଜାରଙ୍କୁ ମୃତମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ପୁନର୍ଜୀବିତ କରିବା, ମରିୟମଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଦରେ ମହଙ୍ଗା ତେଲ ଲଗାଇବା ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ଯିରୁଶାଲମକୁ ଶୋଭାଯାତ୍ରା କରିବା ବିଷୟରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ। ନିସ୍ତାରପର୍ବର ପରିପ୍ରେକ୍ଷୀରେ, ଯୀଶୁ ସିଧାସଳଖ ମୃତ୍ୟୁ ଏବଂ ଜୀବନ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି।

ଏହି ଅଂଶଟି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଖୋଜୁଥିବା ଗ୍ରୀକ୍ ଲୋକଙ୍କ ଆଗମନ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। ଯଦିଓ ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତି କି ନାହିଁ ତାହା ସ୍ପଷ୍ଟ ନୁହେଁ, ଏହା ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତ ପିଢ଼ି ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଯିହୂଦୀ ଜାତିଠାରୁ ବହୁ ଦୂରରେ ପହଞ୍ଚିବ। ଏହା କାଳଜୟୀ, ଏବଂ ଏହା ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ। ଏହି ପ୍ରବଚନଟି ଯୀଶୁଙ୍କୁ "ଦେଖିବା" ପାଇଁ ଚାହୁଁଥିବା ସାଧକମାନଙ୍କୁ କ'ଣ ବୁଝିବାକୁ ପଡିବ ତାହାର ଏକ ଝଲକ ପ୍ରଦାନ କରେ।

ଫଳପ୍ରଦ ହେବାକୁ ହେଲେ ଗହମର ଶସ୍ୟ ମରିଯିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ବିଷୟରେ ଭବିଷ୍ୟବାଣୀ କରିଛନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ବିଚଳିତ। ତଥାପି ସେ ରକ୍ଷା ପାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରିବେ ନାହିଁ, କାରଣ ଏହା ତାଙ୍କର ପୃଥିବୀକୁ ଆସିବାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ। ଯୀଶୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଚରମ ଦୟା ଏବଂ ପ୍ରେମ ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ନିଜକୁ ଶୂନ୍ୟ କରିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ। ପୁନରୁତ୍ଥାନ ମାଧ୍ୟମରେ ମାନବଜାତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ମିଳନ ହୋଇପାରିବ ଯାହାଙ୍କ ପ୍ରେମ ଅସୀମ।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ସମ୍ମୁଖରେ ଆହ୍ୱାନ ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କ ଉଦାହରଣକୁ ଅନୁସରଣ କରିବା। ବାରଜଣଙ୍କ ବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ସାକ୍ଷ୍ୟକୁ ନଷ୍ଟ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ଶକ୍ତି ଦ୍ୱାରା ପରୀକ୍ଷିତ ଏବଂ ନିନ୍ଦିତ ହେବେ। ସେମାନଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ଆହ୍ୱାନ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ରହିବାକୁ ପଡିବ। ସୁରକ୍ଷା, ଶକ୍ତି ଏବଂ ଧନର ସ୍ୱାର୍ଥପର ଇଚ୍ଛା ପାଇଁ ଆମେ ମରୁଥିବାବେଳେ ଏହି ଆହ୍ୱାନ ଆଜି ମଧ୍ୟ ଜାରି ରହିଛି। ଆମ ଜଗତରେ ଯେଉଁମାନେ ଅନାବଶ୍ୟକ ଭାବରେ ଦୁଃଖ ଭୋଗ କରୁଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ପ୍ରେମ, ସେବା ଏବଂ ବଳିଦାନ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମକୁ ରାଜ୍ୟ ନିର୍ମାଣରେ ଅଧିକ ଗଭୀର ଭାବରେ ଡକାଯାଇଛି।

• ଯୀଶୁଙ୍କ ସମୟରେ ଏହି ଅଂଶର ଶ୍ରୋତାମାନେ ଏହାକୁ କିପରି ବୁଝିପାରିଥାନ୍ତେ?
• ଆଜି ଏହା କିପରି ଶୁଣାଯାଇପାରେ?
• ଫଳପ୍ରଦ ହେବା ପାଇଁ କ’ଣ "ମରିବା" ଆବଶ୍ୟକ? ଆମ ଜୀବନରେ? ଆମ ମଣ୍ଡଳୀରେ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

"ବିଶ୍ୱ ଧର୍ମ ପାଇଁ ଏକ ତ୍ରିବାଦୀ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ" ରେ, ଆନ୍ଥୋନି ଚଭାଲା-ସ୍ମିଥ୍ ଲେଖିଛନ୍ତି:

ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନେ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା "ପରମେଶ୍ୱର" ନାଜରିତର ଯୀଶୁଙ୍କ ବ୍ୟକ୍ତି ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟରୁ ଏହାର ଅନନ୍ୟ ଆକୃତି ଏବଂ ଗଠନ, ଏହାର ଅର୍ଥ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଛି; ତାଙ୍କ ଜନ୍ମ, ତାଙ୍କର ଯିହୂଦୀତ୍ୱ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା, ତାଙ୍କର ମହାନ କାର୍ଯ୍ୟ, ପାପୀମାନଙ୍କ ସହିତ ତାଙ୍କର ବନ୍ଧୁତା, ପନ୍ତିୟ ପିଲାତଙ୍କ ଅଧୀନରେ ତାଙ୍କର ଦୁଃଖଭୋଗ, ଆମ ପାଇଁ ତାଙ୍କର ମୃତ୍ୟୁ, ତାଙ୍କର ପୁନରୁତ୍ଥିତ ଏବଂ ଉଚ୍ଚ ଜୀବନ। ଯେତେବେଳେ ମୁଁ "ପରମେଶ୍ୱର" କୁହେ, ମୁଁ ଅନ୍ୟ କାହାକୁ ବୁଝାଉ ନାହିଁ ବରଂ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରକାଶିତ ଜଣେ।

ଯୀଶୁଙ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ "ସେତେବେଳେ" ନୁହେଁ ବରଂ "ଏଠାରେ ଏବଂ ବର୍ତ୍ତମାନ"। ଏହି ସମାନ ଶକ୍ତି ଧୀରେ ଧୀରେ, ଅଦୃଶ୍ୟ ଭାବରେ, ବିଶ୍ୱାସ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଏପରି ପ୍ରାଣୀରେ ପରିଣତ କରୁଛି ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବଞ୍ଚିପାରିବେ ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଆମ ସତ୍ତାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ସହିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଭଲ ପାଇପାରିବେ, ଯାହା ମାନବ ଅସ୍ତିତ୍ୱର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ।

"ପରମେଶ୍ୱର ପ୍ରେମ" କହିବାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଯେ ଈଶ୍ୱର ଏକାକୀ, ଏକାକୀ ସ୍ୱଭାବ ନୁହଁନ୍ତି। ବରଂ, ଏହା କହିବାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଜୀବନ ମଧ୍ୟରେ ଦାନ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ ଅଛି: ପ୍ରକୃତ ଦାନ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ ପାଇଁ - ପ୍ରେମର ସାର - ପ୍ରକୃତ ଅନ୍ୟମାନେ ମଧ୍ୟ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ। ମୁଁ ମିଲଗ୍ଲିଓରଙ୍କୁ ଉଦ୍ଧୃତ କରିବାକୁ ଚାହେଁ: "[ତ୍ରିତ୍ୱର ସିଦ୍ଧାନ୍ତ କହିବାକୁ ଚାହେଁ ଯେ] ଈଶ୍ୱର ଆତ୍ମ-ବ୍ୟୟକାରୀ, ଅନ୍ୟ-ପ୍ରମାଣକାରୀ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗଠନକାରୀ ପ୍ରେମ।"

— ପୁନରୁଦ୍ଧାର ଅଧ୍ୟୟନ VIII , 2000

ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଜାଣିବା ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ହୃଦୟକୁ ଜାଣିବା। ଆମକୁ ମୂଲ୍ୟ ବୁଝି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ହୃଦୟକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରାଯାଇଛି।

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଘୋଷଣା କରେ:

ସେ [ଯୀଶୁ] ତାଙ୍କ ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରିବାକୁ, ସେମାନଙ୍କ ପଡ଼ୋଶୀମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଶତ୍ରୁମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ଶିଖାଇଲେ। ପାପୀମାନଙ୍କ ସହିତ ଭୋଜନ କରି, ଦରିଦ୍ରମାନଙ୍କର ସେବା କରି, ଅଶୁଚିମାନଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କରି, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରି ଏବଂ ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମହିଳା ଓ ପୁରୁଷମାନଙ୍କୁ ସମାନ ଭାବରେ ସ୍ୱାଗତ କରି, ଯୀଶୁ ଘୋଷଣା କଲେ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିରେ ମୂଲ୍ୟବାନ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୫୯

• ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ ଆପଣଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସତ୍ତା ବିଷୟରେ କ’ଣ ଜଣାଏ?
• ଯୀଶୁ "ଏଠାରେ" ଏବଂ "ବର୍ତ୍ତମାନ" କିପରି କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି?
• ଆପଣ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ପ୍ରେମ, ଆତ୍ମ ମୃତ୍ୟୁ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ନୂତନ ଜୀବନର କଷ୍ଟ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି?

ପଠାନ୍ତୁ

ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 165:1b, d, 2f

ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଉଦ୍ୟମ ଭାବରେ, ଗୀର୍ଜା ଏବଂ ସୃଷ୍ଟି ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣର ହୃଦୟରେ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକୁ ସାହସର ସହିତ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ। ତା'ପରେ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ଇଚ୍ଛା ବିଷୟରେ ବଢ଼ୁଥିବା ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟିର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ମିଶନକୁ ବଞ୍ଚାଉଥିବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକୁ ଗଠନ କରିବା ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।

ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଦୟାଳୁ ଏବଂ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ପୃଥିବୀରେ ଏବଂ ପୃଥିବୀ ପାଇଁ ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନ କରନ୍ତୁ।

ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ଅଂଶୀଦାର କରିବା ହେଉଛି ସିୟୋନର ଆତ୍ମା।

• ଏହି ପରାମର୍ଶର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ, ଈଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ଯେଉଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ସମ୍ବୋଧିତ କରିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି ତାହା ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
• ଫଳଦାୟକ ପ୍ରେମ ଦୁଃଖର ସଙ୍କେତ ହେବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ କିମ୍ବା ମଣ୍ଡଳୀକୁ କ'ଣ "ମରିବାକୁ" ପଡ଼ିପାରେ?
• ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯେପରି ପ୍ରେମ କରନ୍ତି, ସେହିପରି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରିବାର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଉପରେ ଚିନ୍ତନ କରି ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ମଧ୍ୟରେ ସମୟ ବିତାଇ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

"ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମକୁ ଏକ ଅଂଶୀଦାର ମଣ୍ଡଳୀ କର" CCS 657 ର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଗାନ କର କିମ୍ବା ପଢ଼। ଆମେନ୍।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୧୨:୨୦-୩୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମର ସର୍ବୋତ୍ତମ ସେବାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ, ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ସେବା କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଲେକ୍ଟିଓ ଡିଭିନାଙ୍କ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରନ୍ତୁ।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ କିପରି ପ୍ରେମର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ତାହା ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରନ୍ତୁ।
• ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଯୋଜନା ତିଆରି କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲଗୁଡ଼ିକ
• କାଗଜ
• ଚାର୍ଟ ପେପର କିମ୍ବା ହ୍ୱାଇଟ୍‌ବୋର୍ଡ
• ମାର୍କର୍ସ
• କଲମ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 12:20-33 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 55-56, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଆଜି ଲେଣ୍ଟର ପଞ୍ଚମ ରବିବାର। ଲେଣ୍ଟ ହେଉଛି ଅନୁତାପ, ଆତ୍ମ-ପରୀକ୍ଷା, ପ୍ରତିଫଳନ ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ଆସିବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତିର ଏକ ଋତୁ। ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଚର୍ଚ୍ଚରେ, ଲେଣ୍ଟ ନୂତନ ଧର୍ମାନ୍ତରିତମାନଙ୍କୁ ବାପ୍ତିସ୍ମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାର ସମୟ ଥିଲା। ଆଜି, ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ସମ୍ପର୍କକୁ ଗଭୀର କରିବା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି। ଆମେ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ପାଇଁ ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ଶ୍ରେଣୀର କିଛି ମୁହୂର୍ତ୍ତ ବିତାଇବୁ।

ସାମ୍ପ୍ରତିକ ବର୍ଷଗୁଡ଼ିକରେ, ଲେକ୍ଟିଓ ଡିଭିନା ("ପବିତ୍ର ପାଠ" ପାଇଁ ଲାଟିନ୍), ଯାହାକୁ କେତେକ ସମୟରେ ଶବ୍ଦରେ ବାସ କରିବା କୁହାଯାଏ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜ ଜୀବନରେ ଏକ ପ୍ରମୁଖ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ପାଲଟିଛି। ଏହା ପବିତ୍ର ପାଠ ବ୍ୟବହାର କରି ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସାକ୍ଷାତ କରିବାର ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ଶୁଣିବା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ କିମ୍ବା ସ୍ତୁତି ପାଠ ମାଧ୍ୟମରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆମନ୍ତ୍ରଣ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହୋଇପାରୁ।

• ଶ୍ରେଣୀକୁ ଆରାମରେ ବସିବାକୁ କିମ୍ବା ତଳେ ଶୋଇ ପ୍ରାର୍ଥନାପୂର୍ଣ୍ଣ ଚିନ୍ତନର ସମୟ ଆରମ୍ଭ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ଶରୀର ଏବଂ ନିଶ୍ୱାସକୁ ଆରାମ ଦେବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।
• ପାଠ୍ୟ ସହିତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା କରିବା ସମୟରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।
• ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଯୋହନ 12:20-33 ବ୍ୟବହାର କରି, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର ଭିନ୍ନ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଶ୍ରେଣୀକୁ ଚାରିଥର ପାଠ କରନ୍ତୁ।

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ — କାହାଣୀ କିମ୍ବା ପରିସ୍ଥିତିର ଏକ ଅନୁଭବ ପାଆନ୍ତୁ। ପାଠ୍ୟରେ ଜଡିତ ଦୃଶ୍ୟ, ଇନ୍ଦ୍ରିୟ, ଭାବନା ଏବଂ ଉତ୍ତେଜନା କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ। ଆପଣ କ’ଣ ଦେଖନ୍ତି, ଶୁଣନ୍ତି, ଗନ୍ଧନ୍ତି କିମ୍ବା ଅନୁଭବ କରନ୍ତି? ( ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ ।)

ଧ୍ୟାନ —ଅର୍ଥ ଏବଂ ବୁଝାମଣା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ। ପୃଷ୍ଠ ଏବଂ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ଅର୍ଥ କ’ଣ? ପାଠ ଆପଣଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ କ’ଣ ଜଣାଏ? ଆପଣ ପାଠ ସହିତ କିପରି ଜଡିତ? ( ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ। )

ଓରାଟିଓ —ଆପଣଙ୍କର ଭାବପ୍ରବଣ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ। ଆପଣ କ’ଣ ଆନନ୍ଦ, ଦୁଃଖ, ଭୟ, କ୍ରୋଧ, କିମ୍ବା ଦୋଷୀ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି? ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଆପଣଙ୍କର ଭାବନା ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। ଏହି ଭାବନା ଏବଂ ଅର୍ଥଗୁଡ଼ିକୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ଶୁଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ ମାଗନ୍ତୁ। ( ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ। )

ଚିନ୍ତନ — ଗଭୀର ଏବଂ ଶାନ୍ତ ଭାବରେ ନିଶ୍ୱାସ ନିଅ, ଶ୍ରବଣର ଏକ ଗଭୀର ନୀରବ ଅବସ୍ଥାରେ ପ୍ରବେଶ କର। ନୀରବତାରେ ଈଶ୍ୱର ତୁମ ପାଇଁ ଯାହା ଆଣିପାରନ୍ତି ତାହା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କର। ( ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅ ।)

• ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଅନୁଭବ କରିବେ ଯେ ଆପଣଙ୍କର ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ଧ୍ୟାନ ସମାପ୍ତ ହୋଇଛି, ଏହି ଅଭ୍ୟାସ ସହିତ ଆପଣଙ୍କର ସମୟ ସମାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦର ଏକ ଶବ୍ଦ ଦିଅନ୍ତୁ।
• ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଅଭିଜ୍ଞତା ଏବଂ ବୁଝାମଣା ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଲେକ୍ଟିଓ ଡିଭିନାଙ୍କ ସହିତ ଆମେ ଯେଉଁ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରୁଛୁ, ସେଥିରେ ଆମ ପାଇଁ ବିଚାର କରିବା ପାଇଁ ଅନେକ ସ୍ତରର ବୁଝାମଣା ଅଛି। କାହାଣୀଟି ଯିରୁଶାଲମରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଜୟୀ ପ୍ରବେଶ ପୂର୍ବରୁ ନିସ୍ତାରପର୍ବ ପର୍ବ ସହିତ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। ସେ ଲାଜାରଙ୍କୁ ମୃତମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଉଠାଇଛନ୍ତି। ମରିୟମ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ସୁଗନ୍ଧି ଦ୍ରବ୍ୟରେ ଅଭିଷେକ କରିଛନ୍ତି। ଭିଡ଼ରେ ସମସ୍ତ ପ୍ରକାରର ଲୋକ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଘେରି ରହିଛନ୍ତି। କାହାଣୀରେ ଉତ୍ତେଜନା ବୃଦ୍ଧି ପାଇବାରେ ଲାଗିଛି।

ଗ୍ରୀକମାନଙ୍କ ଆଗମନ ଯୋହନଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ସୂଚିତ କରେ ଯେ ଏହି ଅଣ-ଯିହୂଦୀ ବ୍ୟକ୍ତିମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଖୋଜୁଛନ୍ତି। ଫିଲିପ୍ପ ଏବଂ ଆନ୍ଦ୍ରିୟଙ୍କୁ ଗ୍ରୀକମାନଙ୍କ କଥା, "ମହାଶୟ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଦେଖିବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ," ଫିଲିପ୍ପ ଏବଂ ଆନ୍ଦ୍ରିୟଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ନିମନ୍ତ୍ରଣର ଶବ୍ଦ ସହିତ ସମାନ୍ତରାଳ ଭାବରେ "ଆସ ଏବଂ ଦେଖ" ବୋଲି କିଛି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କୁହନ୍ତି ଯେ ଏହି ସମାନତା ଗ୍ରୀକମାନଙ୍କର ଶିଷ୍ୟ ହେବାର ଇଚ୍ଛାକୁ ସୂଚିତ କରେ।

ଯୀଶୁ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଘଟିବାକୁ ଯାଉଛି ତାହା କହି ଦେଇ ଦିଅନ୍ତି। ସେ ନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ମିଶନର ଅର୍ଥ ବୁଝିଛନ୍ତି - ଯେ ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ପ୍ରେମର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ହେବ। ଯୋହନଙ୍କ ସୁସମାଚାରରେ, ଯୀଶୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ କହିଛନ୍ତି ଯେ ସେ ରକ୍ଷା ପାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରିବେ ନାହିଁ: "ଏହି କାରଣରୁ ମୁଁ ଆସିଛି..."

ପଦ ୨୫, "ଯେଉଁମାନେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ସେମାନେ ଏହାକୁ ହରାଇବେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରନ୍ତି ସେମାନେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇଁ ଏହାକୁ ରଖିବେ," ଏହା ଯୀଶୁଙ୍କ ସର୍ବୋତ୍ତମ ପ୍ରମାଣିତ ବାକ୍ୟ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ। ଏହି ବାକ୍ୟଟିର କିଛି ରୂପ ଅନ୍ୟ ତିନୋଟି ସୁସମାଚାରରେ ପାଞ୍ଚ ଥର ଦେଖାଯାଏ। ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଇବା ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କ ନିଜ କାର୍ଯ୍ୟର ବିପରୀତ। ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଇବା ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନର ଦାନ ଦ୍ୱାରା ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟରୁ ବାହାର କରିଦିଏ, ଏବଂ ସେହି ଜୀବନର କ୍ଷତି ଘଟାଇଥାଏ। ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରିବା ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରତି ଆପଣଙ୍କର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଘୋଷଣା କରିବା। ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମ ପରି ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମର ସର୍ବୋଚ୍ଚ ସେବାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବା କରିବା ପାଇଁ, ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଦେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହା ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖର କାର୍ଯ୍ୟ ନୁହେଁ ବରଂ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟରେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଦୁଃଖ ଭୋଗ କରେ।

ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁର ଭବିଷ୍ୟବାଣୀରେ ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ଦେଖିଥିବା ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକର ଏକ ନାଟକ ଅଛି। ଯୀଶୁ କୁହନ୍ତି, "ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ପୃଥିବୀରୁ ଉର୍ଦ୍ଧ୍ୱକୁ ଉଠାଯିବି, ମୁଁ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ମୋ ନିକଟକୁ ଟାଣିବି," ପୁଣି ଥରେ କ୍ରୁଶବିଦ୍ଧ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଉଚ୍ଚତାକୁ ସୂଚିତ କରିବା ପାଇଁ "ଉଚ୍ଚ" ର ଦୁଇଗୁଣ ଅର୍ଥ ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି।

• ଯୀଶୁଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ କିପରି ପ୍ରେମର ଏକ କାର୍ଯ୍ୟ ଥିଲା ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• "ଯେଉଁମାନେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ସେମାନେ ଏହାକୁ ହରାଇବେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଏହି ଜଗତରେ ନିଜ ଜୀବନକୁ ଘୃଣା କରନ୍ତି ସେମାନେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ ପାଇଁ ଏହାକୁ ରଖିବେ," ଯୀଶୁଙ୍କ ଏହି କଥାକୁ ଆପଣ ବନ୍ଧୁ କିମ୍ବା ପରିବାରକୁ କିପରି ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବେ?
• ଯୀଶୁ ଯେପରି ପ୍ରେମ କରନ୍ତି ସେହିପରି ପ୍ରେମ କରିବା। ଯୀଶୁ ଯେପରି ସେବା କରନ୍ତି ସେହିପରି ସେବା କରିବା। ଏହାର କେଉଁ ଉଦାହରଣ ଆପଣ ଦେଖିଛନ୍ତି?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

"ଯୀଶୁ ଯେପରି ପ୍ରେମ କରନ୍ତି ସେହିପରି ପ୍ରେମ କରିବା" ଏବଂ "ଯୀଶୁ ଯେପରି ସେବା କରନ୍ତି ସେହିପରି ସେବା କରିବା" ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଆହ୍ୱାନ କରିବା ଆମ ଜୀବନ ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଆମେ ନିମ୍ନରେ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ ପାଞ୍ଚଟି ମିଶନ ପଦକ୍ଷେପ ମାଧ୍ୟମରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ମିଶନକୁ ପ୍ରକାଶ କରୁ। ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ବିକଶିତ କରିବା ପ୍ରୟାସ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ, ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ହେବା ପାଇଁ ଏହି ଆହ୍ୱାନର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରେ। ଯେଉଁମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଆହ୍ୱାନର ପ୍ରତିଫଳିତ ହୁଅନ୍ତି ସେମାନେ ମଣ୍ଡଳୀ ଗଠନ କରନ୍ତି। ଏହା ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଛି ଯେ ଈଶ୍ୱର ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ ବିଶ୍ୱାସକୁ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହ ଏବଂ ବିଶ୍ୱର ସେବାରେ ଅନ୍ୟ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ସାଥୀରେ ରହିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି।

ଲୋକଙ୍କୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପାଖକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସୁସମାଚାର ପ୍ରଚାରର ମିଶନ୍

ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କର, ଦୁଃଖ ଦୂର କର —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କରୁଣାର ମିଶନ୍

ପୃଥିବୀରେ ଶାନ୍ତି ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ମିଶନ୍

ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ବିକଶିତ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷଙ୍କୁ ସଜ୍ଜିତ କରନ୍ତୁ

ମିଶନରେ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକୁ ସଜ୍ଜିତ କରନ୍ତୁ

ଏକ ଛୋଟ ରବିବାର ସ୍କୁଲ ଶ୍ରେଣୀ ସହିତ ଏକତ୍ର ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ପ୍ରେମ କରିବା ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ।

• ମଣ୍ଡଳିର ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ଯୁବପିଢ଼ି ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ କରିପାରୁଥିବା ଏକ ଛୋଟ ପ୍ରକଳ୍ପ ବିଷୟରେ ପାଦ୍ରୀ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ମଣ୍ଡଳୀ ନେତାଙ୍କ ସହ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ (ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ କିମ୍ବା ପ୍ରବେଶ ପଥ ସଜାଡ଼ିବା, ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ସାଜସଜ୍ଜାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା, ଏକ ଛୋଟ ମରାମତିରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା)।
• ଏହା ଶ୍ରେଣୀ ସମୟରେ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ ସମୟରେ କରାଯାଇପାରିବ କି ନାହିଁ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟ ଶ୍ରେଣୀ ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ସହ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ସେବା କରିବା ବିଷୟରେ ଯୁବ ବର୍ଗଙ୍କ ସହିତ କ’ଣ ବାଣ୍ଟିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହେବ ବୋଲି ଆପଣ ଭାବନ୍ତି ତାହା ଲେଖନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଏକ କାଗଜ ଖଣ୍ଡରେ, ଦୁଇଟି ସ୍ତମ୍ଭ ତିଆରି କରନ୍ତୁ। ପ୍ରଥମ ସ୍ତମ୍ଭର ନାମ "ଏହି ସପ୍ତାହରେ ମୁଁ କାହାକୁ ସେବା କରିପାରିବି" ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟ ସ୍ତମ୍ଭର ନାମ "ମୁଁ ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିପରି ସେବା କରିପାରିବି" ରଖନ୍ତୁ। ତିନି ଜଣ ବ୍ୟକ୍ତି ଏବଂ ସେବା କରିବାର ଉପାୟ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।

ଆଗାମୀ ସପ୍ତାହ ମଧ୍ୟରେ, ଆପଣ ଚିହ୍ନିତ ସେବା ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ସମାପ୍ତ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

"ସହର ଜୀବନ୍ତ, ହେ ପରମେଶ୍ୱର" CCS 365 ଏକାଠି ପଢି ଶ୍ରେଣୀ ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୧୨:୨୦-୩୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଈଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଏକ ପ୍ରେମମୟ, ଅନନ୍ତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗଠନ କରନ୍ତି ଯାହାକୁ ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି କୁହାଯାଏ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ସମଗ୍ର ସୃଷ୍ଟିରେ ବୃଦ୍ଧି ପାଇବା ପାଇଁ ଯୀଶୁ ବୀଜ ରୋପଣ କରିଥିଲେ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶଟି ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।
• ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତିର ଧାରଣା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ବିସ୍ତାର କରିବାର ଉପାୟଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2008, ISBN 9781551455648)
• ସେଓ ଏବଂ ଛୁରୀ (ଆପଣ ଗୋଟିଏ ସେଓକୁ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା ପାଇଁ କିମ୍ବା ପରେ ଖାଦ୍ୟ ଭାବରେ ବାହାର କରିବାକୁ ଅନେକ ସେଓ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ)
• (ଇଚ୍ଛାଧୀନ) ହସ୍ତଶିଳ୍ପ କାଠି (ପ୍ରତି ପିଲା ପାଇଁ ତିନୋଟି), ଗ୍ଲୁ, ଏବଂ ସୂତା କିମ୍ବା ରିବନ୍
• (ଇଚ୍ଛାଧୀନ) ଟ୍ରିନିଟି ଶାମରକ୍, ପାଠ ସହିତ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ
• ବିଶ୍ୱ ମାନଚିତ୍ର
• ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ପୋଷ୍ଟର ପେପର
• ମାଟିଆ ଏବଂ ସବୁଜ ରଙ୍ଗ
• (ଇଚ୍ଛାଧୀନ) ଉଦ୍ଭିଦ ଟେମ୍ପଲେଟ୍, ପାଠ ସହିତ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ
• ମାର୍କର୍ କିମ୍ବା କ୍ରାୟୋନ୍
• କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 12:20-33 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 55-56, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ବୃତ୍ତ ଗଠନ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ "ଦି ଫାର୍ମର ଇନ୍ ଦି ଡେଲ୍" ଗୀତର ସ୍ୱରରେ "ଫୁଲ ବଗିଚା" (ପାଠ ସହିତ ଗୀତିକାର ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ) ଗାଇବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବାହାରକୁ ଏକ ଛୋଟ କ୍ଷେତ୍ର ଭ୍ରମଣରେ ନେଇ ବିଭିନ୍ନ ଗଛଲତା ଖୋଜନ୍ତୁ। ଗଛଲତାଗୁଡ଼ିକୁ ପରୀକ୍ଷା କରି ଗଛଲତାଗୁଡ଼ିକର ମୂଳ ଏବଂ ବିହନ ଖୋଜନ୍ତୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିହନ କିପରି ତାର ବିଶ୍ରାମ ସ୍ଥାନ ପାଇଲା, ଏକ ଗଛରେ ପରିଣତ ହେଲା, ଏବଂ ତାପରେ ଅଧିକ ଗଛ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ଅଧିକ ବିହନ ଉତ୍ପାଦନ କଲା ତାହା ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ବିହନ କିପରି ବିସ୍ତାର କରାଯାଏ ସେ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ସୂଚନା ପାଇଁ, theseedsite.co.uk ପରିଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ ଆପଣ ଗଛଗୁଡ଼ିକର ଚିତ୍ର ଦେଖାଇପାରିବେ କିମ୍ବା ପରିଚିତ ଗଛଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରିପାରିବେ।

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ, ଯୀଶୁ ନିଜକୁ ଏକ ବିହନ ସହିତ ତୁଳନା କରିଥିଲେ ଯାହାକୁ ବଢ଼ିବା ପାଇଁ ବୁଣାଯିବା ଆବଶ୍ୟକ। ସେ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ସେ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରିବାକୁ ଯାଉଛନ୍ତି ଯାହା ଦ୍ୱାରା ବଡ଼ ଏବଂ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଘଟଣା ଘଟିପାରିବ।

ଯୋହନ 12:20-33 କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ପୃଷ୍ଠା 90-91 ରୁ "ଭୂମିରେ ରୋପଣ କରାଯାଇଥିବା ଏକ ବିହନ" ଏକାଠି ପଢ଼ନ୍ତୁ।

• କିଛି ନୂଆ ଆରମ୍ଭ ପାଇଁ କେଉଁ ଜିନିଷ ପରିବର୍ତ୍ତନ କିମ୍ବା ଶେଷ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ? ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ। ( କଳ୍ପନାଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରେ କୀଟପତଙ୍ଗ, ସ୍କୁଲ ବର୍ଷ, ଏକ ରୋମାଞ୍ଚକର ଖେଳ, ଛୁଟି, କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଅଭିଜ୍ଞତା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ।) କେତେକ ସମୟରେ ଗୋଟିଏ ଜିନିଷର ଶେଷ ହେବା ଅର୍ଥ କେବଳ ଅନ୍ୟ କିଛି ଆରମ୍ଭ କରିବାର ସମୟ। ଯୀଶୁ ଏକ ବିହର ରୂପକ ବ୍ୟବହାର କରିଥିଲେ କାରଣ ସେହି ସମୟରେ ଲୋକମାନେ ଚାଷ ଏବଂ ଉଦ୍ଭିଦ ସହିତ ବହୁତ ପରିଚିତ ଥିଲେ।
• ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ନିଜକୁ ଏକ ବିହନ ସହିତ ତୁଳନା କଲେ ଯାହାକୁ ବୁଣାଯିବା ଆବଶ୍ୟକ, ସେ କ'ଣ କହିବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲେ? ( ସେ ପୁନର୍ବାର ଉଠିବା ପାଇଁ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରିବେ, ତାଙ୍କୁ ବୁଣାଯିବ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ତାଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରସାରିତ ହୋଇପାରିବ )

ଯୀଶୁ ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ପୃଥିବୀକୁ ଆସିଥିଲେ। ଯୀଶୁଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମେ ଦେଖୁଛୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ପ୍ରେମ, ଅନୁଗ୍ରହ, ଦୟା ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ। କ୍ରୁଶରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଦୁଃଖଭୋଗ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖଭୋଗ ନୁହେଁ, ବରଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରେମରେ କରାଯାଇଥିବା ଦୁଃଖଭୋଗ। ଯୀଶୁ କ୍ରୁଶରେ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରିଥିଲେ କାରଣ ପରମେଶ୍ୱର ଆମର ଭୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଆକ୍ଷରିକ ଭାବରେ ଦଣ୍ଡ ସହିତ ବଦଳାଇବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି। ବରଂ ଯୀଶୁ ନିଜକୁ ପ୍ରେମରୁ ଦାନ କରିଥିଲେ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ପରମେଶ୍ୱର "ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିକୁ ପୁନଃସ୍ଥାପନ କରିପାରିବେ, ... ପରିବର୍ତ୍ତନଶୀଳ ପ୍ରେମର ବିସ୍ତୃତ ବୃତ୍ତରେ ବିଶ୍ୱକୁ ନିକଟତର କରିବାକୁ" ( ପ୍ରବଚନ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ , ପୃଷ୍ଠା 55)। ଏହା ଯୀଶୁ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱର କିପରି ପରସ୍ପର ସହିତ ଆଦାନପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି ତାହାର ଏକ ଉଦାହରଣ, କିନ୍ତୁ ଆମେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ସହିତ ମଧ୍ୟ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ।

• ତୁମେ ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ବିଷୟରେ ଶୁଣିଛ କି? ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ?
• ଆପଣ କେଉଁ ଉପାୟରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି? କେଉଁ ଉପାୟରେ ଆପଣ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି? କେଉଁ ଉପାୟରେ ଆପଣ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି?

ଗୋଟିଏ ସେଓକୁ ଦୁଇ ଭାଗ କରି କାଟିଦିଅ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଫଳର ବିଭିନ୍ନ ଅଂଶ ଦେଖିବାକୁ ଦିଅ।

ଏକ ସେଓର ଏକ କୋର (ବୀଜ ସମେତ), ମାଂସଳ ମାଂସ ଏବଂ ଚର୍ମ ଥାଏ। ସେଗୁଡ଼ିକ ସମସ୍ତେ ପୃଥକ ଅଂଶ, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ସେଓର ଅଂଶ। ଏହା ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତିର ପ୍ରେମମୟ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ପରି: ପରମେଶ୍ୱର, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ତିନୋଟି କାରୁକାଠି ଦିଅନ୍ତୁ। ଗୋଟିଏ ବାଡ଼ିରେ "ଈଶ୍ବର", ଅନ୍ୟ ଏକ ବାଡ଼ିରେ "ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ" ଏବଂ ତୃତୀୟରେ "ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା" ଲେଖନ୍ତୁ। ତ୍ରିଭୁଜ ଗଠନ ପାଇଁ କାଠିଗୁଡ଼ିକୁ ଶେଷ ଭାଗରେ ଏକତ୍ର ଲଗାନ୍ତୁ। ଅଠା ଶୁଖିଗଲେ, ତ୍ରିଭୁଜରେ ଏକ ସୂତା କିମ୍ବା ରିବନ୍ ବାନ୍ଧି ଏକ ହ୍ୟାଙ୍ଗର ଭାବରେ କାମ କରନ୍ତୁ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ପାଠ ଶେଷରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ରଙ୍ଗ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ "ତ୍ରିତ୍ୱ" ଶବ୍ଦ ପାଇଁ ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ବର୍ଣ୍ଣନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ ତ୍ରିତ୍ୱର ଅର୍ଥ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ କ'ଣ ତାହା ବାଣ୍ଟିପାରିବେ ଏବଂ ଲେଖିପାରିବେ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ଏକ ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ଚାର୍ଟ ପେପରରେ ତାଲିକାଟି ଲେଖନ୍ତୁ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱର ଏକ ମାନଚିତ୍ର ଦେଖାନ୍ତୁ। ବାଇବଲ କାହାଣୀରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଥିବା ଯିରୁଶାଲମ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ। ଯୀଶୁ ଯେଉଁ ଛୋଟ ଭୌଗୋଳିକ ଅଞ୍ଚଳ ଭ୍ରମଣ କରିଥିଲେ ସେ ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ। ମାନଚିତ୍ରରେ ଆପଣଙ୍କ ଘର ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହା ଯିରୁଶାଲମଠାରୁ କେତେ ଦୂରରେ ଅଛି ତାହା ମାପନ୍ତୁ।

ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଏଠାରେ ସାରା ପ୍ରସାରିତ ହୋଇଛି! ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଆଉ କେଉଁଠାକୁ ଯାଇଛି? ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରାୟ 60ଟି ଦେଶରେ 250,000 ସଦସ୍ୟ ଅଛନ୍ତି। ଯୀଶୁଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ବ୍ୟାପିଛି।

ଯଦିଓ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମର ବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ ଶିକ୍ଷା ଏକ ବୀଜ ପରି ଛୋଟ ଭାବରେ ଆରମ୍ଭ ହୋଇଥିଲା, ସମୟ ସହିତ ଏହା ବୃଦ୍ଧି ପାଇଲା ଏବଂ ବ୍ୟାପିଗଲା ଯାହା ଫଳରେ ଅନେକ ଲୋକ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ବିଷୟରେ ଜାଣିପାରିଲେ। ବିଶ୍ୱର ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଯେଉଁମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ ଜାଣିବା ଆବଶ୍ୟକ, କିମ୍ବା ବିଶ୍ୱର ସମସ୍ତ ସମସ୍ୟା ଯାହାର ସମାଧାନ ଆବଶ୍ୟକ, ସେମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଭାବିବା ଭାରୀ ହୋଇପାରେ। ସର୍ବୋପରି, ଆପଣ କେବଳ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି। ତଥାପି, ମନେରଖନ୍ତୁ ଯେ ଯୀଶୁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଥିଲେ ଏବଂ ସେ କିଛି ଲୋକଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରିପାରିଥିଲେ, ଯେଉଁମାନେ ଆଉ କିଛି ଲୋକଙ୍କ ସହିତ କଥା ହୋଇଥିଲେ, ଯେଉଁମାନେ ଆଉ କିଛି ଲୋକଙ୍କ ସହିତ କଥା ହୋଇଥିଲେ। ଏବଂ ଏହିପରି ଭାବରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମର ବାର୍ତ୍ତା ବ୍ୟାପିଥାଏ! ଏହା ଅନେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ବ୍ୟାପିଥାଏ ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକେ ଦୁନିଆକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବା ପାଇଁ କିଛି ଛୋଟ ଛୋଟ କାମ କରନ୍ତି।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ପୋଷ୍ଟର ପେପର ଦିଅନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ହାତଛବି ଗଛ ତିଆରି କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ଗଛ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ, ଗୋଟିଏ ହାତର ତାଳୁକୁ ବାଦାମୀ ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଙ୍ଗୁଠି ବିସ୍ତାର କରି ତଳକୁ ଇଙ୍ଗିତ କରି କାଗଜ ଉପରେ ରଖନ୍ତୁ। ଅନ୍ୟ ହାତକୁ ସବୁଜ ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହାକୁ ଉପରକୁ ଇଙ୍ଗିତ କରି କାଗଜ ଉପରେ ବିସ୍ତାର କରନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ପ୍ରତ୍ୟେକ ହାତର ତାଳୁ ଟିକେ ଓଭରଲାପ୍ ହେବ। ଇଚ୍ଛା ଅନୁସାରେ କ୍ରେଅନ୍ କିମ୍ବା ମାର୍କର ସହିତ ସଜାଇ ଦିଅନ୍ତୁ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ଆପଣ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ରଙ୍ଗ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ପାଠର ଶେଷରେ ଉଦ୍ଭିଦ ଟେମ୍ପଲେଟ୍ ପ୍ରିଣ୍ଟ କରିପାରିବେ।

ପଠାନ୍ତୁ

ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 162:7a ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ସୁସମାଚାରର ମୁକ୍ତିଦାୟକ ବାକ୍ୟ ଶୁଣିବା ପାଇଁ କିମ୍ବା ପ୍ରେମମୟ ସେବକମାନଙ୍କ ହାତ ଦ୍ୱାରା ନିରାଶାରୁ ଉଠିବା ପାଇଁ ଅନେକ ଜୀବନ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି। କିନ୍ତୁ ରାଜ୍ୟର ଆନନ୍ଦ ଜାଣିବା ପାଇଁ ନିଜସ୍ୱ ଦାନରୁ ଅଂଶୀଦାର ହେଉଥିବା ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବିନା ସେମାନେ ତୁମଠାରୁ ଦୂରେଇ ଯିବେ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ଏପରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ଦିଅ ଯାହାଙ୍କ ସହିତ ସେମାନେ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସମ୍ବାଦ ପ୍ରଚାର କରିପାରିବେ। ପ୍ରତ୍ୟେକେ ତାଙ୍କ ଗଛ ତଳେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ବାକ୍ୟଟି ଲେଖି ସମାପ୍ତ କରିପାରିବେ: "ଏହି ସପ୍ତାହରେ ମୁଁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ _______ କହିବି।"

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା କାହାର ନାମ କହିବାକୁ ଦିଅ। ଯେଉଁମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଥିଲା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆଶୀର୍ବାଦର ପ୍ରାର୍ଥନା କର।

ଯଦି ଆମେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ହୃଦୟର ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ, ତେବେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ କିପରି ବିସ୍ତାର କରିପାରିବ ସେ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରି ପିଲାମାନଙ୍କୁ "କନ୍ଦରରେ ଏକ ଫୁଲ ଅଛି" CCS 561 ଗାଇବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।