வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

ஆதியாகமம் 24:34-38, 42-49, 58-67; சங்கீதம் 45:10-17; ரோமர் 7:15–25அ 

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

ஆராதனைக்கான அழைப்பு 

தலைவர்: ஆண்டவர் கிருபையும் இரக்கமும் உள்ளவர்; அவர் கோபத்தில் மெதுவானவர், மாறாத அன்பில் நிறைந்தவர். ஆண்டவர் அனைவருக்கும் நன்மை செய்கிறார், மேலும் அவர் படைத்த அனைத்தின் மீதும் அவருடைய இரக்கம் இருக்கிறது. 

அனைவரும்: கர்த்தாவே, உம்முடைய கிரியைகளெல்லாம் உமக்கு நன்றி செலுத்தும், உம்முடைய விசுவாசிகளெல்லாம் உம்மைப் புகழ்வார்கள். அவர்கள் உம்முடைய ராஜ்யத்தின் மகிமையைக் குறித்துப் பேசி, உம்முடைய வல்லமையை எடுத்துரைப்பார்கள். 

தலைவரே: உமது மகத்தான செயல்களையும், உமது ராஜ்யத்தின் மகிமைமிக்க சிறப்பையும் எல்லா மக்களுக்கும் தெரியப்படுத்துவதே. உமது ராஜ்யம் ஒரு நித்திய ராஜ்யம், உமது ஆளுகை எல்லாத் தலைமுறைகளிலும் நிலைத்திருக்கும். 

கர்த்தர் தமது வார்த்தைகள் யாவிலும் உண்மையுள்ளவர், தமது செயல்கள் யாவிலும் கிருபையுள்ளவர். கர்த்தர் விழுகிற யாவரையும் தாங்குகிறார், குனிந்திருக்கிற யாவரையும் நிமிர்த்துகிறார். 

—சங்கீதம் 145:8–14 

ஒன்றுகூடல் கீதம் 

கடவுள் இங்கே இருக்கிறார்! சிசிஎஸ் 70 

அல்லது “மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, உம்மை ஆராதிக்கிறோம்” CCS 99 

செயலற்ற தன்மை 

பதில் 

சாட்சியம் மற்றும் ஆன்மீகப் பயிற்சி 

முன்கூட்டியே, தங்கள் ஆன்மாவுக்கு இளைப்பாறுதலைக் கண்டடைய உதவும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆன்மீகப் பயிற்சியில் ஈடுபடும் ஒருவரிடம் அதைப் பற்றிய சாட்சியத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள். அது வேதங்களைப் படித்தல் அல்லது ஜெபம் செய்வதிலிருந்து சற்றே மாறுபட்டதாக இருக்கலாம்; உதாரணமாக, கவிதை எழுதுதல், நடனம், தோட்டக்கலை போன்றவை. அந்த நபர் ஏன் இந்தப் பயிற்சியைச் செய்கிறார்? அது கடவுளுடன் இணைவதற்கு அவருக்கு எவ்வாறு உதவியுள்ளது? முடிந்தால், அந்த நபரை இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சியில் குழுவை வழிநடத்தச் செய்யுங்கள். 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பாடப்பட்ட ஜெபம்: “நாம் பாட அழைக்கப்படும்போது” CCS 229 

பாடுவதற்கான பரிந்துரை: 

• பத்தி 1: இடது பக்கம்  

• இரண்டாம் பத்தி: வலது பக்கம்  

• மூன்றாம் பத்தி: அனைத்தும் 

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 11:16–19, 25–30 

இசைப் பணி அல்லது பாவமன்னிப்பு மற்றும் ஒருமுகப்படுத்துதலின் சமூகப் பாடல் 

“மை பீஸ்” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 149 

அல்லது “அமைதியான மையத்தை வந்து கண்டடையுங்கள்” CCS 151 

செய்தி 

மத்தேயு 11:16–19, 25–30-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு 

வீடியோ 

“ஃபிரேம்ஸ்” www.youtube.com

உங்களுக்குள் பரிசுத்த ஆவியானவர் செயல்படுவதை உணர்கிறீர்களா? 

பதிலுரை கீதம் 

“மரங்களின் வழியே காற்று பாடுவது போல” CCS 42 

அல்லது “ஆண்டவரே, என்னை ஆயத்தப்படுத்தும்” என்று பலமுறை திரும்பச் சொல்லவும் CCS 280 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9 

அறிக்கை 

உண்மையான தாராள குணம் என்பது ஒரு வங்கிக் கணக்கிலிருந்து மற்றொரு வங்கிக் கணக்கிற்குப் பணத்தை மாற்றுவது அல்ல. கிறிஸ்துவின் பணிக்கு அர்ப்பணிப்புள்ள சீடர்களாகிய நாம், கடவுளின் அற்புதமான கிருபையின் வெளிப்பாடு பெருகும்போது, ​​அதற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாகவே எப்போதும் தாராள குணத்தைக் காட்டுகிறோம். தாராள குணத்தின் உண்மையான அளவுகோல் என்பது நம் இதயங்களின் விருப்பத்தை அளவிடுவதே ஆகும். 

— தாராள மனப்பான்மைக்கான பாதை , நாள் 12, 17. 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

சமூக பிரார்த்தனை நேரம் 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களின் தனிப்பட்ட மகிழ்ச்சிகளையும் கவலைகளையும், மற்றும் ஆராதனை சமூகத்தின் மகிழ்ச்சிகளையும் கவலைகளையும் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள். இந்தக் கவலைகளுக்காக ஒன்றாக ஜெபியுங்கள். இந்தப் பகிர்விலும் ஜெபத்திலும் குழந்தைகளையும் இளைஞர்களையும் சேர்த்துக்கொள்வதை உறுதி செய்யுங்கள். வாரம் முழுவதும் தங்களின் தனிப்பட்ட ஜெப நேரத்தில் இந்தக் கவலைகளைத் தொடர்ந்து கடைப்பிடிக்குமாறு பங்கேற்பாளர்களை ஊக்குவியுங்கள். 

அனுப்பும் கீதம் 

“Peace Be with You” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 662 

அல்லது “நான் உங்களை உங்கள் பெயரால் அழைத்திருக்கிறேன்” CCS 636 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

ஆசீர்வாதம் 

பதில் 

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

பொதுக்காலம் பெந்தேகோஸ்தே முதல் திருவருகைக் காலம் வரை நீடிக்கிறது. கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ புனித நாட்களோ இல்லை. பொதுக்காலத்தில், நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீடத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

மிகவும் கருணையுள்ள படைப்பாளரே,

ஞானத்தையும், உம்மால் மட்டுமே அளிக்கக்கூடிய அமைதியையும் தேடி இன்று நாங்கள் வருகிறோம். அமைதிக்கு முற்றிலும் மாறான காட்சிகளைக் கண்டு நாங்கள் நிலைகுலைந்து போகிறோம்—தொலைதூரங்களில் வாழும் ஆயிரக்கணக்கான ஆண்களும், பெண்களும், குழந்தைகளும் புழுதி படிந்த சாலைகளில் தள்ளாடிச் செல்வதும், தொடர்வண்டி நிலையங்களில் உறங்குவதும்; எங்களைப் போன்ற மக்கள், இதுவரை நாங்கள் அறிந்ததை விடவும் அதிகமாகச் சோர்வடைந்து, பசி, விரக்தி, மற்றும் துக்கத்தால் கதறி அழுவதும். இதற்கெல்லாம் காரணம், அவர்கள் பிறந்த நாட்டில் வாழ்க்கை சகிக்க முடியாததாகிவிட்டதுதான்.

அவர்கள் குடியேற விரும்பும் நாடுகளும், புதிதாக வருபவர்களால் ஏற்படும் வேலை இழப்புகள், வாழ்விடத்திற்கான போட்டி, மற்றும் ஹங்கேரியராகவோ, ஜெர்மானியராகவோ, அல்லது ஆஸ்திரியராகவோ இருப்பதன் அர்த்தத்தில் ஏற்படும் மாற்றம் ஆகியவற்றைக் குறித்து அஞ்சுகின்றன. இந்தப் பிரச்சினை அவர்களுடையது மட்டுமல்ல, ஏனெனில் நாங்கள் வாழும் இடங்களிலும் இதே கவலைகளைக் கேட்கிறோம். பெரும்பாலும், அது அச்சம் மற்றும் ஐயுறவின் குரலாகவே ஒலிக்கிறது.

நமது அரசியல்வாதிகள் கூச்சலிட்டு, நமது ஆதரவைப் பெறப் போட்டியிடுகிறார்கள்; அவர்களின் தலைமையை நாம் தேர்ந்தெடுக்கத் தவறினால் வாழ்க்கை எவ்வளவு கொடூரமாக இருக்கும் என்பது போன்ற அச்சமூட்டும் சித்திரங்களை அவர்கள் முன்வைக்கிறார்கள். இது எப்படி இந்த நிலைக்கு வந்தது என்று நாம் தலையை ஆட்டி வியக்கிறோம். ஆயினும், சில வழிகளில், இது எப்போதுமே இப்படித்தான் இருந்து வந்துள்ளது. ஒவ்வொரு யுகமும் தலைமுறையும் அதற்கே உரிய அச்சங்களையும், எடுக்க வேண்டிய சிக்கலான முடிவுகளையும், ஒன்றிணைந்து செயல்படுவதில் உள்ள பிடிவாதமான தோல்வியையும் கொண்டிருந்திருக்கிறது. மேலும், யாரிடம் திரும்புவது என்று நமக்குத் தெரியவில்லை.

ஆயினும், நாங்கள் அவ்வாறே செய்கிறோம். நாங்கள் உமது ஞானத்தைத் தேடி, எங்களுக்குள் இருக்கும் அந்த மெல்லிய, அமைதியான குரலுக்கு உண்மையாகச் செவிசாய்க்கும்போது, ​​எல்லாப் புரிதல்களுக்கும் அப்பாற்பட்ட ஒரு சமாதானத்தை நீர் எங்களுக்கு வாக்களித்திருக்கிறீர். உலகின் வேதனைகளை நாங்கள் கண்டுகொள்ளாமல் இருக்க முடியாது என்பதை நாங்கள் அறிவோம். நீதிக்காகவும், கருணைக்காகவும் எங்களால் இயன்ற இடங்களில் எல்லாம் நாங்கள் உறுதியாக நிற்க வேண்டும். எங்கள் சொந்த சமூகங்களில் நாங்கள் நம்பிக்கையின் விதைகளை விதைத்து, ஆசீர்வாதச் செயல்களை வளர்க்க வேண்டும்.

எங்கள் இதயங்களிலிருந்து பயத்தை அகற்றி, நாங்கள் கருத்துக்களை உருவாக்கும்போதும், நீதியுடன் பதிலளிக்க முயற்சிக்கும்போதும், சரியாகச் செயல்படும்போதும் உமது குரலைக் கேட்க எங்களுக்குக் கற்றுக்கொடும். நாங்கள் எங்கு வாழ்ந்தாலும், மற்றவர்களில் உம்மைக் காணும் பாக்கியத்தைப் பெறுவீராக. நேர்மறையான வழிகளில் பகிர்ந்துகொள்ளவும், எதிர்மறை எண்ணங்களையும், கோபத்தையும், பயத்தையும் பரப்பாமல் இருக்கவும் எங்களுக்குக் காண்பியும்.

தேவையுள்ள இவ்வுலகை நாங்கள் அரவணைக்கும்படி, எங்களுக்குள் சமாதானத்தையும் பரிசுத்த ஞானத்தையும் அருளுமாறு உமது ஆசீர்வாதத்தை வேண்டுகிறோம். இயேசுவின் நாமத்தில். ஆமென்.

— செரில் ஷாஃப்ட் பீட்டர்மேன் (தழுவப்பட்டது)

ஆன்மீக பயிற்சி

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

பின்வருவதை குழுவினருக்கு வாசித்துக் காட்டவும்:

இன்றைய நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடாக, நாம் சமாதானத்தைத் தேடுவதில் (ஷாலோம்) கவனம் செலுத்துகிறோம். கிறிஸ்துவின் சமூகத்திற்கான ஷாலோம் என்பது, “பரிசுத்த ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட்டு, படைப்பிற்கு ஷாலோமை மீட்டெடுக்க நாம் கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் இணைந்து செயல்படுகிறோம்” என வரையறுக்கப்படுகிறது. அன்புக்குரியவர்கள், உலகம், நாடுகள் மற்றும் நாம் கருத்து வேறுபாடு கொள்பவர்களுக்காகவும் கூட, சமாதானத்திற்கான நமது ஜெபத்திற்குப் பெயரிடுவதன் மூலம், நாம் நமது இதயங்களை உறவு மற்றும் நல்லிணக்கத்தின் மீது ஒருமுகப்படுத்துகிறோம்.

அசிசியின் புனித பிரான்சிஸ் எழுதிய பின்வரும் அமைதிக்கான பிரார்த்தனையை வாசிக்கவும்:

ஆண்டவரே, உமது சமாதானத்தின் கருவியாக என்னை ஆக்கும்;
வெறுப்பு இருக்கும் இடத்தில், நான் அன்பை விதைப்பேன்.
காயம் ஏற்பட்ட இடத்தில் மன்னிப்பு;
சந்தேகம் இருக்கும் இடத்தில் நம்பிக்கை;
விரக்தி இருக்கும் இடத்தில் நம்பிக்கை;
இருள் இருக்கும் இடத்தில் ஒளி;
மேலும், துக்கம் இருக்கும் இடத்தில் மகிழ்ச்சியும் உண்டு.

ஆமென்.

பிரார்த்தனையை மீண்டும் வாசியுங்கள்; நீங்கள் ஒவ்வொரு வரியையும் சொன்ன பிறகு, குழுவினரையும் அதைச் சொல்லச் சொல்லுங்கள்.

ஆண்டவரே, உமது சமாதானத்தின் கருவியாக என்னை ஆக்கும்;
வெறுப்பு இருக்கும் இடத்தில், நான் அன்பை விதைப்பேன்.
காயம் ஏற்பட்ட இடத்தில் மன்னிப்பு;
சந்தேகம் இருக்கும் இடத்தில் நம்பிக்கை;
விரக்தி இருக்கும் இடத்தில் நம்பிக்கை;
இருள் இருக்கும் இடத்தில் ஒளி;
மேலும், துக்கம் இருக்கும் இடத்தில் மகிழ்ச்சியும் உண்டு.

ஆமென்.

குழு உறுப்பினர்களைத் தங்கள் வாழ்வில் அமைதி மற்றும் நல்லிணக்கம் குறித்த நம்பிக்கையைப் பகிர்ந்துகொள்ள அழைக்கவும். பின்வரும் பிரார்த்தனையுடன் நிறைவு செய்யவும்:

இவ்விடத்திற்கு அமைதி உண்டாகட்டும், எல்லா உறவுகளுக்கும் அமைதி உண்டாகட்டும், உலகமனைத்திற்கும் அமைதி உண்டாகட்டும். ஆமென்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

மத்தேயு 11:16–19, 25–30 NRSVue

¹⁶ “ஆனால் இந்தத் தலைமுறையை நான் எதற்கு ஒப்பிடுவேன்? அது, சந்தைகளில் உட்கார்ந்து ஒருவரையொருவர் கூப்பிடும் பிள்ளைகளைப் போல இருக்கிறது,

¹⁷ நாங்கள் உங்களுக்காகப் புல்லாங்குழல் வாசித்தோம், ஆனால் நீங்கள் நடனமாடவில்லை;
நாங்கள் கதறி அழுதோம், நீங்களோ துக்கிக்கவில்லை.

^18. யோவான் புசிக்காமலும் குடிக்காமலும் வந்தான்; அவர்களோ, 'அவனுக்குப் பிசாசு பிடித்திருக்கிறது' என்கிறார்கள். ^19. மானிட மகன் புசித்தும் குடித்தும் வந்தான்; அவர்களோ, 'இதோ, பெருந்தீனிக்காரன், குடிகாரன், வரி வசூலிப்பவர்களுக்கும் பாவிகளுக்கும் நண்பன்!' என்கிறார்கள். ஆயினும், ஞானம் தன் செயல்களால் மெய்ப்பிக்கப்படுகிறது.

²⁵ அக்காலத்தில் இயேசு, “பரலோகத்திற்கும் பூமிக்கும் ஆண்டவரான பிதாவே, உமக்கு நன்றி செலுத்துகிறேன்; ஏனெனில் நீர் இவைகளை ஞானிகளுக்கும் புத்திசாலிகளுக்கும் மறைத்து, சிறு பிள்ளைகளுக்கு வெளிப்படுத்தினீர்; ²⁶ ஆம் பிதாவே, இதுவே உமது கிருபையுள்ள சித்தமாக இருந்தது. ²⁷ எல்லாவற்றையும் என் பிதா என்னிடம் ஒப்படைத்திருக்கிறார்; பிதாவைத் தவிர வேறு எவருக்கும் குமாரனைத் தெரியாது, குமாரனையும், அவர் யாருக்கு வெளிப்படுத்த விரும்புகிறாரோ அவரையும் தவிர வேறு எவருக்கும் பிதாவைத் தெரியாது” என்றார்.

²⁸ “வருத்தப்பட்டுப் பாரஞ்சுமக்கிறவர்களே, நீங்கள் எல்லாரும் என்னிடத்தில் வாருங்கள்; நான் உங்களுக்கு இளைப்பாறுதல் தருவேன். ²⁹ என் நுகத்தை உங்கள்மேல் ஏற்றுக்கொண்டு, என்னிடத்தில் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; ஏனெனில், நான் சாந்தமும் மனத்தாழ்மையும் உள்ளவன்; அப்பொழுது உங்கள் ஆத்துமாக்களுக்கு இளைப்பாறுதல் கிடைக்கும். ³⁰ என் நுகம் இலகுவானது, என் சுமை லேசானது.”

—மத்தேயு 11:16–19, 25–30 NRSVue

கடவுள் பல்வேறு வகையான தூதர்களை அனுப்பி மக்களைத் தொடர்ந்து சென்றடைகிறார் என்றும், ஆனால் அவர்கள் நல்ல வரவேற்பைப் பெறவில்லை என்றும் இயேசு கூறுகிறார். யோவான் ஒரு துறவி என்று அழைக்கப்பட்டார். இயேசு மக்களுடன் நேரம் செலவிடுகிறார், ஆனாலும் அவர் வேறு நபர்களைத் தேர்ந்தெடுத்திருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் குறை கூறுகிறார்கள். இயேசுவின் செய்தி கலாச்சார நெறிகளுக்கு முரணாக இருந்ததால், அவர் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்பட்டு ஏளனம் செய்யப்பட்டார்.

பின்னர் இயேசு, தமது செய்தியை ஏற்றுக்கொண்டவர்களுக்காகவும், தேவனுடைய ராஜ்யத்திற்காகத் அனைத்தையும் கொடுக்க மனமுள்ளவர்களுக்காகவும் தேவனுக்கு நன்றி செலுத்துகிறார்.

இயேசு மக்களை “என்னிடம் வாருங்கள்” என்று அழைக்கிறார். அவர் குறிப்பாக, அதிக வேலைப்பளுவால் பெரும் சுமைகளைச் சுமப்பவர்களை நோக்கிக் குறிப்பிடுகிறார். அந்தக் கூட்டத்தில், அரசியல் மற்றும் மத ஒடுக்குமுறையின் பிடியில் சிக்கிய ஏழை மக்களும் இருப்பார்கள். தம்மோடு இணைந்திருந்து, ஆறுதலையும் இளைப்பாறுதலையும் கண்டடையுமாறு இயேசு அவர்களை அழைக்கிறார்.

மக்களின் புரிதல் இல்லாமையைக் கண்டு இயேசு விரக்தியடைவதையும், பின்னர் மக்களைத் தம்மிடம் வருமாறு வரவேற்பதன் மூலம் அவர் காட்டும் கிருபையையும் இன்றைய திருமறைப் பகுதி நமக்கு நினைவூட்டுகிறது.

கேள்விகள்

1. இயேசுவின் செய்தி உங்கள் கலாச்சாரம் அல்லது சமூகக் குழுவின் செய்திகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?
2. இயேசுவின் செய்தியில் உங்களுக்குக் கேட்பதற்கு மிகவும் கடினமாக இருக்கும் பகுதி எது?
3. நீங்கள் எப்படி சோர்வாகவும் ஓய்வு தேவைப்படுபவராகவும் இருக்கிறீர்கள்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

எங்கள் சீடத்துவத்தின் இறைவா, கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இவ்வுலகில் நாங்கள் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவி செய்யும். இவ்வழிகளில் நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் இவ்வுலகிற்கு ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்குவோமாக. ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 230, “களைத்த பயணியே, என்னிடம் வா”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தை உண்ணுங்கள்

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: மீண்டும் பயன்படுத்தக்கூடிய இரண்டு மளிகைப் பைகள், பல உணவுப் புட்டிகள்

முதலில், சில உணவு டப்பாக்களைப் பையில் போடுங்கள்.

கூறுங்கள்: இன்று நாம் சுமைகளைப் பற்றிப் பேசப் போகிறோம். இந்தப் பையில் சில உணவுப் புட்டிகள் உள்ளன. இது கனமான சுமையா அல்லது இலேசான சுமையா? அது கனமானதா அல்லது இலேசானதா என்பதைக் கண்டறிய, குழந்தைகளை அந்தப் பையைத் தூக்க அனுமதியுங்கள்.

இன்னும் சில கேன்களைச் சேர்க்கவும். மீண்டும் கேளுங்கள், இது பெரும் சுமையா அல்லது இலகுவானதா?

இறுதியாக, பையில் உணவுப் புட்டிகளை நிரப்புங்கள். குழந்தைகளை அந்தப் பையைத் தூக்கச் சொல்லுங்கள். அது கனமாக இருக்கிறதா அல்லது இலேசாக இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: நமக்கு ஒரு பெரும் சுமை இருக்கும்போது, ​​நாம் உதவி கேட்கலாம், அல்லது அந்தச் சுமையின் ஒரு பகுதியை விட்டுக்கொடுத்துவிடலாம்.

இந்தப் பையில் உள்ள சுமையில் (டப்பாக்களில் அடைக்கப்பட்ட உணவில்) ஒரு பகுதியை நாம் கொடுக்கலாமா? யாருக்கு? நண்பர்களுக்கா, குடும்பத்தினருக்கா, அல்லது பசியால் வாடுவோருக்கு உணவளிக்கும் ஒரு உணவு வங்கிக்கா?

சில கேன்களை வெளியே எடுத்து இரண்டாவது பையில் வைக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: இந்த உதாரணத்தில், எங்கள் பையில் டப்பாக்களில் அடைக்கப்பட்ட உணவுப் பொருட்கள் கனமாக இருந்தன. சில நேரங்களில் நமது சுமைகள் என்பவை நாம் வெளியில் சுமப்பவை அல்ல, மாறாக நாம் உள்ளுக்குள் சுமப்பவை. சில நேரங்களில் நாம் சோகம், கவலை, அவமானம் அல்லது கோபம் போன்ற பெரும் சுமைகளைச் சுமக்கிறோம். இந்த வகையான சுமைகளை நாம் நீண்ட காலத்திற்குச் சுமக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​உணர்ச்சி ரீதியாக மிகவும் சோர்வடைந்து விடுகிறோம்.

நமது உள்ளத்தின் பாரங்களை நாம் இயேசுவிடம் ஒப்படைக்கலாம். இந்தப் பெரும் பாரங்களை நமக்காகச் சுமக்க உதவுமாறு நாம் இயேசுவிடம் கேட்கலாம். இது நமது உள்ளத்தின் பாரங்களிலிருந்து நம்மை விடுவித்து, மீண்டும் மகிழ்ச்சியாகவும் அன்பாகவும் இருக்க உதவும்.

பங்கேற்ற குழந்தைகளுக்கு நன்றி கூறுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

மக்கள் தன்னையும், தான் பழகி வந்தவர்களையும் ஒப்பிட்டுப் பேசுவதை இயேசு சுட்டிக்காட்டுவதோடு இந்தப் பகுதி தொடங்குகிறது. சக மனிதர்களுடன் பழகியதால் ஏற்படும் குற்ற உணர்வால் குற்றம் சாட்டப்படுவதில் தான் சோர்வடைந்துவிட்டதாக இயேசு கூறுவது போல இது இருக்கிறது. அதற்குப் பதிலளிக்கும்போது, ​​கடவுள் பல்வேறு வகையான தூதர்களை அனுப்பி அவர்களைத் தொடர்ந்து சென்றடைகிறார் என்று அவர் மக்களிடம் கூறுகிறார். யோவான் தனிமையில் இருப்பதாகக் குற்றம் சாட்டப்பட்டு, ஒரு துறவி என்று அழைக்கப்பட்டார். இயேசு மக்களுடன் நேரம் செலவிடுகிறார், ஆனாலும் அவர் வேறு நபர்களைத் தேர்ந்தெடுத்திருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் குறை கூறுகிறார்கள். மக்கள் ஒரு செய்தியைக் கேட்டுக்கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் இயேசுவோ வேறு ஒரு செய்தியைப் பகிர்ந்துகொண்டிருந்தார்; அவருடைய செய்தி கலாச்சாரத்திற்கு முரணானதாக இருந்ததால் மக்கள் இயேசுவைக் கேலி செய்தனர்.

இந்த பகுதி தொடரும்போது, ​​இயேசுவின் மனநிலை கடுமையாக மாறுகிறது. ஒருவேளை, எல்லோரையும் திருப்திப்படுத்த முடியாது என்று இயேசு தீர்மானித்து, தேவனுடைய ராஜ்யத்திற்காக அனைத்தையும் கொடுக்க மனமுள்ளவர்களுக்காக தேவனுக்கு நன்றி கூறுகிறார். அவரே மேய்ப்பர்—ஒரு போதகர்—மக்களைத் தம்மிடம், அவர்கள் நம்பத் தொடங்கி, அதன் மூலம் தேவனை அறிந்துகொள்ளக்கூடிய ஓர் இடத்திற்கு அழைக்கிறார். மக்களுக்கு இருக்கும் ஒவ்வொரு தேவையையும் அவர் உணர்கிறார், ஆனால் அவருடைய செய்தி ஒவ்வொரு விருப்பத்தையும் நிறைவேற்றுவதைப் பற்றியது அல்ல.

மக்களின் வாழ்வில் உள்ள மிக அவசரமான முன்னுரிமைகளுக்காக, ஆன்மீகப் பயணம் பெரும்பாலும் புறக்கணிக்கப்படுகிறது. இந்த வேதப்பகுதியில், இயேசு, செய்தியைக் கேட்கும் மக்களையும், இன்று நம்மையும்கூட, எது அவசரமானது என்பதை மறுவரையறை செய்ய அழைக்கிறார். அவருடைய அழைப்பு, “என்னிடம் வாருங்கள்” என்பதே. இயேசு குறிப்பாக, அதிக வேலைப்பளு கொண்டவர்களையும், பெரும் சுமைகளைச் சுமப்பவர்களையும் குறிப்பிடுகிறார். அன்று கூடியிருந்த கூட்டத்தில், அரசியல் மற்றும் மத ஒடுக்குமுறையின் நிலைமைகளால் பிணைக்கப்பட்ட ஏழை மக்களும் இருந்தனர். இயேசு அவர்களைத் தம்முடன் பிணைக்கப்பட்டு, ஆறுதலையும் இளைப்பாறுதலையும் கண்டடைய அழைத்தார்.

இயேசுவுடன் இணைந்திருக்க விருப்பம் கொள்வதற்கு, ஒவ்வொருவரும் தேவனுக்குத் தங்களைத் திறந்து காட்டிக்கொள்ள வேண்டும். அது, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வாழ்வில் தேவனுடைய நோக்கங்களுக்காகத் தங்களை அர்ப்பணிப்பார்கள் என்ற புரிதலைத் திறக்கிறது. அவ்வாறு செய்வதற்கு, அவர்கள் வாழ்ந்து வந்த அன்றாட ஒடுக்குதலிலிருந்து அவர்களுக்கு விடுதலை தேவைப்படும். எனவே, இயேசு இரண்டு முறை அவர்களை இளைப்பாறும்படி அழைக்கிறார்—அவர்களுடைய சரீரத் தேவைகளுக்காகவும், அவர்களுடைய ஆத்துமாக்களுக்காகவும். 28-ஆம் வசனம், ஒரு ஓய்வுநாள் இளைப்பாறுதலுக்கான அழைப்பாகும்; அந்த இளைப்பாறுதல் ஒருவரை மீட்பின் பாதையில் இட்டுச் செல்கிறது. அந்த இளைப்பாறுதலில், கிறிஸ்து வழங்கும் விடுதலையை அவர்கள் அனுபவிப்பார்கள்.

இன்றைய வேதப்பகுதி, மக்களின் புரிதல் இல்லாமையைக் கண்டு இயேசு தமது விரக்தியை வெளிப்படுத்தும்போதும், பின்னர் மக்களைத் தம்மிடம் வர வரவேற்பதன் மூலம் தமது கிருபையை வெளிப்படுத்தும்போதும், அவருடைய மனித இயல்பை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. நமக்கும் பல சமயங்களில் புரிதல் இல்லாமை உண்டு, ஆனாலும் இயேசு நம்மை ஒரு பரந்த அரவணைப்புடன் தம் இல்லத்திற்கு வரவேற்கிறார். இன்று நாம் இயேசுவிடம் வரும்போது ஆறுதலையும், சமாதானத்தையும், பெலத்தையும் கண்டடைவோமாக.

மையக் கருத்துக்கள்

1. நாம் அடிக்கடி அவருடைய செய்தியைத் தவறாகப் புரிந்துகொள்வதைப் போலவே, இயேசுவின் சீடர்களுக்கும் அவருடைய செய்தியைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாமல் இருந்தது.
2. தம்முடைய கிருபையினாலும் இரக்கத்தினாலும், நம்முடைய கவலைகள் அனைத்தையும் அவர்மேல் சுமத்தி இளைப்பாறுதலைக் கண்டடையுமாறு இயேசு இன்றும் நம்மை அழைக்கிறார்.
3. நாம் சோர்வுடனும் பாரத்துடனும் வந்து, அமைதியாலும் அன்பாலும் நிரம்பிச் செல்லும்போது, ​​இயேசுவின் மனித இயல்பும், நமக்கான அவருடைய கிருபை, இரக்கம் மற்றும் அன்பும் நமக்கு நினைவூட்டப்படுகின்றன.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. நீங்கள் ஓய்வெடுக்காமல் சோர்வடைந்ததற்கான சில வழிகள் யாவை?
2. நீங்கள் தேவனில் இளைப்பாறி, தேவ ஆவியானவரில் முழுமையாக உயிர்ப்புடன் இருப்பதற்கு என்னென்ன வழிகள் உள்ளன?
3. இந்தப் பகுதி நம் ஆன்மாக்களுக்கு ஜீவன் கொடுப்பதைப் பற்றியது; இயேசுவுடன் ஊழியம் செய்யும்போது, ​​அந்த ஜீவனைக் கொடுக்க நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?
4. இந்தப் பகுதி நம்பிக்கையைப் பற்றியும் பேசுகிறது. இந்த வாரம் உங்கள் ஊழியத்தில், நீங்கள் எவ்வாறு தேவனிடம் உங்களை அர்ப்பணித்து, உங்களை வெளிப்படுத்திக் கொண்டீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 11:16–19, 25–30

பாடத்தின் கவனம்

கலாச்சாரப் போக்குகள் பெரும்பாலும் இயேசு கொண்டுவரும் செய்தியைச் சீடர்கள் புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்கின்றன. நற்செய்தி என்னவென்றால், இயேசு தமது கிருபையினாலும் இரக்கத்தினாலும், அவரிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளவும், நமது கவலைகள் அனைத்தையும் அவர்மீது சுமத்தி இளைப்பாறுதலைக் கண்டடையவும் நம்மை அழைக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• தாங்கள் இயேசுவின் செய்தியைத் தவறாகப் புரிந்துகொண்ட தருணங்களை அறிக்கை செய்யுங்கள்.
• கிறிஸ்துவின் செய்தியும் ஊழியமும் என்னவென்பதை ஆழ்ந்து சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• நமக்கும் மற்றவர்களுக்கும் சமாதானத்தைக் கொண்டுவரும் விதங்களில் கிறிஸ்துவுடன் இணைவதற்கான வாய்ப்புகளை ஆராயுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயுவின் நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 89-இல் உள்ள, மத்தேயு 11:16–19, 25–30-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

இன்றைய வேதப்பகுதி, கிறிஸ்துவின் செய்தியைப் புரிந்துகொள்வது, அது கொண்டுவரும் சமாதானத்தைக் கண்டடைவது மற்றும் வழங்குவது ஆகியவற்றைப் பற்றிப் பேசுகிறது. CCS 227-இல் உள்ள “இப்பொழுது வாருங்கள், பசியுள்ளவர்களே” என்ற பாடலைப் பாடுங்கள் அல்லது வாசியுங்கள். சிறு குழுக்களாகவோ அல்லது ஒரு பெரிய குழுவாகவோ இந்தக் கேள்விகளுக்கான உங்கள் பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

• இந்தப் பாடலின் எந்தப் பகுதி உங்களை நேரடியாக ஈர்க்கிறது, ஏன்?
• இந்தப் பாடலின் வரிகள் இன்று உங்களுக்கான அழைப்பு என்ன?

ஈடுபடுங்கள்

மத்தேயு 11:16–19, 25–30-ஐ வாசிக்கவும்.

இன்றைய வேதப்பகுதியில் இயேசு கூட்டத்தோடு பேசிக்கொண்டிருக்கிறார். சீடர்கள் முதல் வசனத்தில் மறைந்து, 12-ஆம் அதிகாரம் வரை மீண்டும் தோன்றவில்லை. இன்றைய வேதப்பகுதிக்கு முந்தைய வசனங்கள், யோவான் ஸ்நானகன் சிறையில் அடைக்கப்பட்டிருப்பதையும், இயேசு மேசியாதானா என்று கேட்க தூதர்களை அனுப்புவதையும் வெளிப்படுத்துகின்றன. அதற்கு இயேசு, அவர்கள் தாங்கள் காண்பதையும் கேட்பதையும் அறிவிக்க வேண்டும் என்று பதிலளிக்கிறார்—அநேகர் குணமடைகிறார்கள், மரித்தோர் உயிர்த்தெழுப்பப்படுகிறார்கள், ஏழைகள் நற்செய்தியை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர் தொடர்ந்து யோவானைப் பற்றி நல்ல காரியங்களைப் பேசி, “காதுள்ளவன் கேட்கட்டும்!” (வசனம் 15) என்று கூறி முடிக்கிறார். 16-19 வசனங்களின்படி, “இந்தத் தலைமுறையில்” கேட்பதற்குக் காதுள்ளவன் எவனுக்கும் இல்லை என்று தெரிகிறது. இயேசு குறிப்பிடும் தலைமுறை அவருடையது; மத்தேயு அது தன்னுடையது என்பது போல எழுதுகிறார்; இன்று நாம் அதைப் படிக்கும்போது, ​​அது நம்முடையது.

மக்கள் யோவானையும் இயேசுவையும் எதிர் எதிரான குற்றங்களுக்காக விமர்சித்து வந்ததாகத் தெரிகிறது. இன்றைய வசனங்களுக்கு இடையில் உள்ள வசனங்கள், தன்னையும் தனது செய்தியையும் நிராகரித்தவர்கள் மீது இயேசு கொண்டிருந்த விரக்தியைத் தொடர்கின்றன. பின்வரும் கேள்விகளைச் சிறு குழுக்களாகக் கலந்துரையாடுங்கள்.

• யோவானின் தூதர்களுக்கு இயேசு அளித்த பதிலின்படி, அவருடைய செய்தி என்ன?
• இன்றைய சீடர்கள் இந்தச் செய்தியை எவ்வாறெல்லாம் கேட்டு, அதன்படி வாழ்கிறார்கள்?

வசனங்கள் 25-30-ல் இயேசு திடீரென எதிர்மறையிலிருந்து நேர்மறைக்குத் திரும்புகிறார். இந்தப் பகுதியின் இந்த பிரிவில் ஒரு ஜெபம், ஒரு கூற்று மற்றும் ஒழுக்க போதனை ஆகியவை அடங்கியுள்ளன. அந்த ஜெபத்தில், இயேசு விசுவாசத்தில் புதியவர்களான “குழந்தைகளை”க் குறிப்பிடுகிறார். அவருடைய அழைப்பைப் புரிந்துகொண்டு பின்பற்ற முயற்சி செய்து, அதைக் கேட்ட மற்றும் கேட்டுக்கொண்டிருக்கும் ஒரு சில மக்கள் இருக்கிறார்கள் என்பதை அவர் உணர்ந்துகொள்கிறார். “ஞானமுள்ளவர்களும் புத்திசாலிகளும்” இஸ்ரவேலின் படித்த தலைவர்களாவர்; அவர்கள் எல்லா பதில்களும் தங்களிடம் இருப்பதாக நம்பி, இயேசுவை மேசியாவாக நிராகரித்தவர்கள் (யூஜின் யூங்-சுன் பார்க், ஃபீஸ்டிங் ஆன் தி வேர்ட்: இயர் ஏ, தொகுதி 3 , பதிப்பாசிரியர்கள் டேவிட் எல். பார்ட்லெட் மற்றும் பார்பரா பிரவுன் டெய்லர் [லூயிஸ்வில்: வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் ஜான் நாக்ஸ் பிரஸ், 2011], 215–216).

கிறிஸ்துவின் மூலமாகத் தம்முடைய இயல்பையும் சித்தத்தையும் வெளிப்படுத்திய தேவனுக்கு நன்றி செலுத்த இயேசு நினைவுகூர்கிறார். சோர்வுற்றுப் பாரஞ்சுமக்கிறவர்களுக்கு இளைப்பாறுதலை அளித்து அவர் முடிக்கிறார். நாம் அவருடைய நுகத்தைப் பகிர்ந்துகொண்டு, அவரிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டால், நம் ஆத்துமாக்களுக்கு சமாதானம் கிடைக்கும் என்று அவர் மேலும் கூறுகிறார்.

இருவராகவோ அல்லது சிறு குழுக்களாகவோ பின்வருவனவற்றைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்:

• நம் தலைமுறையில், செவிமடுத்துப் புரிந்துகொண்ட “பச்சிளம் குழந்தைகள்” யார்?
• இயேசு நம் ஆன்மாக்களுக்கு சமாதானத்தையும் இளைப்பாறுதலையும் அளிக்கிறார். கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை நீங்கள் பெற்றுக்கொண்ட, தமது வாழ்வில் கடைப்பிடித்த, மற்றும் பகிர்ந்துகொண்ட வழிகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

நாம் நமது கவலைகளைக் கடவுள் மீது சுமத்தும்போது, ​​நமது ஆன்மாக்களுக்கு இளைப்பாறுதலைப் பெறுகிறோம். இது நமது வாழ்வில் சமாதானத்தைக் கொண்டுவருகிறது; கடவுளால் மட்டுமே அளிக்கக்கூடிய ஒரு சமாதானம் அது. கிறிஸ்துவின் சமூகம், சமாதானத்தைத் தேடுதலைத் தனது நிலைத்த கொள்கைகளில் ஒன்றாகப் போற்றுகிறது.

• கடவுள் சர்வ படைப்புக்கும் ஷாலோம் (நீதி, நல்லிணக்கம், நல்வாழ்வு, முழுமை மற்றும் அமைதி) நிலவ வேண்டும் என விரும்புகிறார்.
• இறைவனின் சமாதானத்தின் (ஷாலோம்) உருவமாகிய இயேசு கிறிஸ்து, வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் இறைவனின் சமாதானத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்.
• நீதியான மற்றும் அமைதியான சமூகங்களின் ஊக்கமளிக்கும் செல்வாக்கின் மூலம், இயேசு கிறிஸ்துவால் பிரகடனப்படுத்தப்பட்டபடி, பூமியில் கடவுளின் ஆட்சியை மேம்படுத்துவதே சீயோனின் தொலைநோக்குப் பார்வை ஆகும்.
• நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை மற்றவர்களுடன் தைரியத்துடனும் தாராள மனதுடனும் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.
• பரிசுத்த ஆவியானவரின் வழிநடத்துதலின்படி, படைப்பிற்கு சமாதானத்தை (ஷாலோம்) மீட்டெடுக்க, நாங்கள் கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் இணைந்து பணியாற்றுகிறோம்.
• இறைவனின் அமைதி எங்கெல்லாம் தோன்றுகிறதோ அல்லது நல்லெண்ணம் கொண்ட மக்களால் அது எங்கு தேடப்படுகிறதோ அங்கெல்லாம் நாம் அதைக் கொண்டாடுகிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 30

விவாதிக்கவும்:

• இன்றைய வேதப்பகுதியின் எந்தப் பகுதிகள் இந்த நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டை எதிரொலிக்கின்றன?
• சமாதானத்தை மீட்டெடுக்க நீங்களோ அல்லது உங்கள் சபையாரோ யாருடன் இணைந்து பணியாற்றி வருகிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

பின்வரும் கேள்விகளுக்கு இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட சிறு குழுக்களாகவோ அல்லது ஒரு பெரிய குழுவாகவோ பதிலளிக்கவும். வரும் வாரத்தில் உங்கள் தனிப்பட்ட ஆன்மீகப் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக, இந்தக் கேள்விகளுடன் ஜெபத்தில் நேரத்தைச் செலவிடுங்கள்.

• கேட்பதற்கு எனக்குக் காதுகள் இருக்கின்றனவா? நான் செவிகொடுத்துக் கேட்கிறேனா?
• என் வாழ்வில் இறைவனின் சமாதானத்தின் அர்த்தம் என்ன?
• இந்த வாரம் அமைதியையும் அழைப்பையும் எப்படி, யாருடன் பகிர்ந்துகொள்ளலாம்?

ஆசிர்வாதம்

இறைவனின் தாராளமான அன்புக்கும் அருளுக்கும் நன்றி தெரிவித்து இறுதி ஜெபத்தைச் செய்யுங்கள்; மேலும், ஒவ்வொருவரும் இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தைப் பெற்று, அதைத் தங்களில் உள்வாங்கி, அதைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் வேண்டுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 11:16–19, 25–30

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளவும், அதைத் தங்களில் உள்வாங்கிக்கொள்ளவும், அதைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கனமான பொருட்களைத் தூக்கிச் செல்ல உதவும் கருவிகளைக் கண்டறியுங்கள்.
• சுமைகளைச் சுமக்க கிறிஸ்து நமக்கு எப்படி உதவுகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
• தாங்கள் சுமக்கும் சுமைகளைப் பற்றியும், கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை எவ்வாறு பெற்றுப் பகிர்ந்துகொள்ளலாம் என்பது குறித்தும் கலந்துரையாடுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கனமில்லாத பலவிதமான பொருட்களும், கனமான ஓரிரு பொருட்களும்
• வாகன ஜாக்கின் படம் (விருப்பப்பட்டால்)
• நுகத்தின் படம் (பாடத்தின் முடிவு)
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள், பென்சில்கள், வண்ணக்கட்டிகள் அல்லது மார்க்கர்கள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயுவின் நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 89-இல் உள்ள, மத்தேயு 11:16–19, 25–30-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

மாணவர்கள் தூக்குவதற்காக, கனமான மற்றும் இலேசான பலவிதமான பொருட்களைச் சேகரியுங்கள். கனமான பொருட்கள், மாணவர்களுக்குக் காயம் ஏற்படும் அபாயத்தை ஏற்படுத்தாமல், அவர்கள் தூக்குவதற்குச் சவாலாக இருக்க வேண்டும்.

• நீங்கள் உங்களை எவ்வளவு வலிமையானவர் என்று நினைக்கிறீர்கள்? உங்களுக்குச் சுத்தமாக வலிமையில்லை என்றா, ஓரளவிற்கு வலிமை உண்டு என்றா, அல்லது மிகவும் வலிமை உண்டு என்றா கூறுவீர்கள்?
•  உங்களில் எத்தனை பேரால் இந்தக் கனமான பொருளை (ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்) தூக்க முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? இதைப் போன்ற மற்றொரு கனமான பொருளை (ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்) தூக்க முடியுமா? உங்களால் இந்தப் பொருட்களைத் தூக்க முடிந்தால், நீங்கள் நிச்சயமாக மிகவும் பலசாலியாக இருக்க வேண்டும்.
• உங்களில் எத்தனை பேர் ஒரு வாகனத்தைத் தூக்க முடியும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? அது சாத்தியம் என்று நினைக்கிறீர்களா? நம்மால் தனியாகத் தூக்க முடியாத பொருட்களைத் தூக்குவதற்குப் பல கருவிகள் உதவுகின்றன. உதாரணமாக, ஒரு காரைத் தூக்குவதற்கு, நீங்கள் ஆட்டோமொபைல் ஜாக்கை பயன்படுத்தலாம். (முடிந்தால் ஒரு படத்தைக் காட்டவும்.) இந்த ஜாக்கை ஒரு காருக்கு அடியில் வைத்து, கைப்பிடியை மேலே தள்ளினால், உங்களால் ஒரு காரை எளிதாகத் தூக்க முடியும்!
• கனமான பொருட்களைத் தூக்குவதற்கு வேறு என்ன கருவிகள் அல்லது நுட்பங்கள் நமக்கு உதவுகின்றன?

நுகத்தின் படத்தைக் காட்டி, அது என்னவென்றும், அது எதற்குப் பயன்படுகிறது என்றும் மாணவர்களுக்குத் தெரியுமா எனக் கேளுங்கள். அது ஒரு நுகம் என்று மாணவர்களிடம் கூறி, வேதப்பகுதியில் அது எவ்வாறு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதைக் கவனமாகக் கேட்கச் செய்யுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

மத்தேயு 11:16–19, 25–30 ஆகிய வசனங்களை மாணவர்கள் ஒருவர் பின் ஒருவராக வாசிக்குமாறு அழைக்கவும்.

மக்கள் இயேசுவை திருமுழுக்கு யோவானுடன் ஒப்பிட்டுக்கொண்டிருந்தார்கள்.

• யோவானையும் இயேசுவையும் பற்றி மக்கள் என்ன சொன்னார்கள்? ( யோவான் உண்ணாமலும் பருகாமலும் இருந்ததற்காக அவரைக் குறை கூறினார்கள்; ஆனால் இயேசுவோ, வரி வசூலிப்பவர்களுடனும் பாவிகளுடனும் உண்டு பருகியதற்காக அவரைக் குறை கூறினார்கள் .)
• இதனால் இயேசு ஏன் விரக்தியடைந்தார்? ( இயேசு யார் என்பதையோ, அவருடைய ஊழியம் அனைவரையும் உள்ளடக்கியது என்பதையோ மக்கள் புரிந்துகொள்ளவில்லை. )
• 25–26 ஆம் வசனங்களில், சில சமயங்களில் பெரியவர்களை விட பிள்ளைகளே இயேசுவின் ஊழியத்தை நன்கு புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்று இயேசு குறிப்பிடுகிறார். கிறிஸ்துவின் பணியில் பிள்ளைகளும் இளைஞர்களும் ஈடுபடுவதற்கு நீங்கள் என்னென்ன உதாரணங்களைக் கண்டிருக்கிறீர்கள்?

தனது ஊழியத்திற்கு மக்கள் காட்டிய எதிர்வினை குறித்து இயேசு தனது விரக்தியை வெளிப்படுத்துகிறார், ஆனால் பின்னர், தம் மூலமாக தேவனை அறிந்துகொண்டவர்களுக்கு நன்றி செலுத்துகிறார். இறுதி வசனங்கள் இயேசுவின் ஊழியம் இரக்கமும் கருணையும் நிறைந்தது என்பதை வெளிப்படுத்துகின்றன.

• இறுதி வசனங்களில் இயேசுவின் இரக்கத்தை வெளிப்படுத்த நுகம் எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது? ( அது மக்களை ஒன்றாகப் பிணைத்து வைத்திருக்கும் ஒரு பந்தமாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது .)
• ஒருவர் உங்கள் மீது இந்த வகையான இரக்கத்தை எவ்வாறு வெளிப்படுத்தியுள்ளார்?

பதிலளிக்கவும்

உங்களில் சிலர் பெரும் சுமைகளைச் சுமந்துகொண்டிருக்கலாம். கொடுமைப்படுத்துதல், சக நண்பர்களின் அழுத்தம், வீட்டிலோ பள்ளியிலோ உள்ள பிரச்சனைகள், மற்றும் இன்னும் பலவும் உங்களைச் சோர்வடையச் செய்யலாம். சிலர் உடல் ரீதியான சவால்களால் பாரம் சுமக்கிறார்கள். ஒருவேளை உங்கள் குடும்பத்தில் யாராவது நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கலாம், அவர்களைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படலாம். பள்ளியில் தேர்ச்சி மதிப்பெண்களைப் பெறுவதில் நீங்கள் சிரமப்படலாம். உங்கள் வாழ்க்கையில் சுமைகள் எதுவாக இருந்தாலும், சிலவற்றை உங்களால் தனியாகச் சமாளிக்க முடியாத அளவுக்கு அவை கனமானவையாக இருக்கலாம். சரி, என்னவென்று யூகியுங்கள்? நீங்கள் தனியாகச் சமாளிக்க வேண்டியதில்லை! அதுதான் இன்றைய வேதப்பகுதியில் உள்ள அற்புதமான செய்தி!

இயேசு சொன்னார், “வருத்தப்பட்டுப் பாரஞ்சுமக்கிறவர்களே, நீங்கள் எல்லாரும் என்னிடத்தில் வாருங்கள்; நான் உங்களுக்கு இளைப்பாறுதல் தருவேன்.” உங்களால் தாங்க முடியாத அளவுக்குப் பாரமான சுமைகளுடன் நீங்கள் போராட வேண்டியதில்லை. துன்ப காலங்களில் நமக்கு உதவுவதற்கான வாக்குறுதிகளால் வேதாகமம் நிறைந்துள்ளது. நம் வழியில் வரக்கூடிய கடினமான காலங்களை எதிர்கொள்ள, இந்த ஊக்கமளிக்கும் வார்த்தைகளே நமக்குத் தேவை.

ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்களை கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:2a-ஐ வாசிக்க அழைக்கவும்.

இறைவனின் சமாதானத்தின் வடிவமான இயேசு கிறிஸ்து, வாழ்க்கையின் கடினமான கேள்விகளுக்கும் போராட்டங்களுக்கும் மத்தியில் தெய்வீக சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ள வருமாறு எல்லா மக்களையும் அழைக்கிறார். இறைவனின் சமாதானத்திற்கு வழிவகுக்கும் பாதையில் கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றி, இரட்சிப்பின் அனைத்துப் பரிமாணங்களிலுமுள்ள ஆசீர்வாதங்களைக் கண்டறியுங்கள்.

• இந்தப் பகுதி மத்தேயு 11:28–30 உடன் எவ்வாறு ஒப்பிடப்படுகிறது?
• இயேசு எவ்வாறு கடவுளின் சமாதானத்தின் உருவகமாகத் திகழ்கிறார்? (அவருடைய ஊழியம் அனைவரையும் உள்ளடக்கியதாக இருந்தது; அவர் ஒதுக்கப்பட்டவர்களுக்கான நீதியை முன்னெடுத்தார்; அவர் சமாதானத்தை ஊக்குவித்தார்; மற்றவர்கள் அக்கறை காட்டாதவர்கள் மீதும் அவர் அக்கறை காட்டினார் .)
• இறைவனின் சமாதானத்திற்கும் இரட்சிப்பின் அனைத்துப் பரிமாணங்களுக்கும் (தனிப்பட்ட, சமூக, சுற்றுச்சூழல்) எது வழிவகுக்கிறது? ( இயேசுவைப் பின்பற்றுதல், இயேசுவைப் போல வாழ்தல், அனைவருக்கும் நீதியையும் சமாதானத்தையும் மேம்படுத்துதல், இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுதல், பூமியையும் அனைத்துப் படைப்புகளையும் பேணிப் பாதுகாத்தல் )
• இயேசுவின் சமாதானத்தின்படி வாழ்ந்து, அதைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் மக்களுக்கு நீங்கள் என்னென்ன உதாரணங்களைக் காண்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

நாம் கேட்டால், தேவன் நம்முடைய துன்பங்களை நீக்கிவிடுவார் என்று இயேசு வாக்குறுதி அளிக்கிறாரா? இல்லை, ஆனால் தேவன் நமக்கு உதவுவார். தேவனுடைய பிரசன்னத்தையும் கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தையும் அறிந்துகொள்வதே நமக்கான சவாலாகும். உண்மையில், நமது சில போராட்டங்கள் நாம் வளரவும் வலிமை பெறவும் உதவக்கூடும். அவை இயேசுவின் மீது நம்பிக்கை வைக்கக் கற்றுக்கொள்ளவும் நமக்கு உதவக்கூடும். ஆனால் சுமை மிகவும் கனமாக இருக்கும்போது, ​​அதைச் சுமக்க அவர் நமக்கு உதவுவார்—இயேசுவுக்கு எந்தச் சுமையும் கனமானதல்ல.

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தாளை (அரைத்தாள்களாக வழங்குவதன் மூலம் காகிதத்தைச் சேமிக்கலாம்) மற்றும் எழுத, வரைய அல்லது வண்ணம் தீட்டுவதற்கான பொருட்களைக் கொடுங்கள். மாணவர்களை அந்தத் தாளில் ஒரு T-வடிவ வரைபடத்தை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள். அதன் இடது பக்கத்தில், அவர்கள் சுமக்கும் சுமைகளை (5–10) பட்டியலிடச் சொல்லுங்கள். வலது பக்கத்தில், அந்தச் சுமைகளைச் சுமப்பதை எளிதாக்கக்கூடிய சாத்தியமான "நுகம்" (நபர்கள், ஆன்மீகப் பயிற்சிகள், பொறுப்பான தேர்வுகள்) ஆகியவற்றைப் பட்டியலிடுங்கள்.

பெரிய குழுவுடன் ஒரே சுமையையும் நுகத்தையும் பகிர்ந்து கொள்ள அவர்களை அழையுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

நீங்கள் ஒன்றாகச் செலவிடும் நேரத்தை நிறைவு செய்ய, இந்தப் பிரார்த்தனையைப் பகிரவும்.

நித்திய இறைவா, வாழ்க்கையின் சுமைகளின் பாரத்தால் நாங்கள் தவிக்கும்போது, ​​அந்தச் சுமையைச் சுமக்க எங்களுக்கு உதவ நீர் இருக்கிறீர் என்பதற்காக நாங்கள் நன்றி செலுத்துகிறோம். ஒருவரையொருவர் நேசிப்பது எப்படி என்றும், நம்மைப் பற்றி மட்டும் சிந்திக்காமல் மற்றவர்களைப் பற்றியும் சிந்திப்பது எப்படி என்றும் இயேசு எங்களுக்குக் காட்டினார். எங்களைச் சுமையாக அழுத்தும் சுயநலத்தைக் கைவிட எங்களுக்கு உதவுங்கள். நம்முடைய தேவைகளை விட மற்றவர்களின் தேவைகளுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பதன் மூலம் எங்கள் உள்ளத்தை உயர்த்த எங்களுக்கு உதவுங்கள். ஆமென்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 11:16–19, 25–30

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளவும், அதைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• இயேசு நமது சுமைகளையோ சவால்களையோ சமாளிக்க உதவும்போது எப்படி உணர்கிறோம் என்பதை விவரிக்கவும்.
• இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெறுவதற்கும் பகிர்வதற்குமான வழிகளைப் பட்டியலிடுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• குழந்தைகள் தவழும்போது முதுகில் சுமந்து செல்வதற்கான இரண்டு “சுமைகள்” (பெரிய, பருமனான அல்லது விசித்திரமான வடிவமுள்ள பொருட்கள்).
• வேதவசனப் புதிர்கள்: மத்தேயு 11:28–30 மற்றும் கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:2a ஆகிய வசனங்களை வெவ்வேறு வண்ணக் காகிதங்களில் எழுதி, புதிர்த் துண்டுகளாக வெட்டவும்.
• லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471) (விருப்பத்திற்குரியது)
• இயேசுவின் சமாதானத்தைக் குறிக்கும் பொருள் அல்லது சின்னம்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 89-இல் உள்ள, மத்தேயு 11:16–19, 25–30-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

வகுப்பு தொடங்குவதற்கு முன், ஒன்றுகூடல் மற்றும் ஈடுபடுதல் செயல்பாடுகளுக்கான இடத்தை தயார் செய்யவும். கனமான சுமை தொடர் ஓட்டத்திற்கு, குழந்தைகள் தவழ்ந்து செல்லும் போது தங்கள் முதுகில் சுமந்து செல்வதற்காக இரண்டு "சுமைகள்" (பெரிய, பருமனான அல்லது விசித்திரமான வடிவமுள்ள பொருட்கள்: மலையேறும் முதுகுப்பை, மிகப் பெரிய பிளாஸ்டிக் தொட்டி, பெரிய பெட்டி, சுருட்டப்பட்ட கம்பளம் போன்றவை) தேவைப்படும். அவை சுமப்பதற்கு கடினமாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் காயம் ஏற்படுத்தும் அளவுக்கு கனமாக இருக்கக்கூடாது. தொடர் ஓட்டத்திற்கு ஒரு தொடக்க மற்றும் திருப்பப் புள்ளியை நியமிக்கவும். வேதவசனப் புதிர்களை (பொருட்கள் பிரிவில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி) தயார் செய்து, புதிரின் துண்டுகளை அறையைச் சுற்றி மறைத்து வைக்கவும்.

குழந்தைகளை அவர்களின் பெயர் சொல்லி அழைத்து, வகுப்பறைக்குள் வரவேற்கவும்.

கனமான சுமை ரிலே

இரண்டு அணிகளை உருவாக்கி, அவர்களைத் தொடக்கப் புள்ளியில் வரிசையாக நிற்கச் செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு 'சுமையை' கொடுங்கள்; மாணவர்கள் ஒவ்வொருவராக அந்தச் சுமையை முதுகில் சுமந்துகொண்டு, திரும்பும் புள்ளிக்குத் தவழ்ந்து சென்று மீண்டும் வர வேண்டும். 'சுமை' கீழே விழுந்துவிட்டால், அந்த மாணவர் மீண்டும் முதலில் இருந்து தொடங்க வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தங்கள் அணியின் 'சுமையை' திரும்பும் புள்ளிக்குச் சுமந்து சென்று மீண்டும் வரும் வாய்ப்பு கிடைக்கும் வரை இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள். மீண்டும் இந்த விளையாட்டை விளையாடுங்கள், ஆனால் இந்த முறை ஒவ்வொரு அணியும் ஒருவரை இயேசுவாக நியமிக்க வேண்டும். 'சுமை' கீழே விழாமல் இருக்க, 'இயேசு' தங்கள் அணியில் உள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் அதைச் சுமக்க உதவலாம். இயேசு சுமையைச் சுமக்க உதவும்போது, ​​விளையாட்டு எவ்வளவு வேகமாக முடிகிறது என்று பாருங்கள்.

சுமையை தனியாகச் சுமந்தபோது எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்றும், இயேசு உதவியபோது எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்றும் விவரிக்கச் சொல்லுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

வேதாகமப் புதிர் தேடல்

சொல்லுங்கள்: நம் வாழ்வில் உள்ள சுமைகள் அல்லது சவால்களைச் சமாளிக்க இயேசு நமக்கு எவ்வாறு உதவுகிறார் என்பதை விளக்கும் இரண்டு வேதப் பகுதிகளை இன்று நாம் பார்ப்போம். ஒன்று புதிய ஏற்பாட்டில் உள்ள மத்தேயு நற்செய்தியிலிருந்தும், மற்றொன்று கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் நூலிலிருந்தும் எடுக்கப்பட்டது. ஒவ்வொரு பகுதியும் புதிர்த் துண்டுகளாக வெட்டப்பட்டு அறையைச் சுற்றி மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ளன.

ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் எந்த நிறத்தைத் தேட வேண்டும் என்று சொல்லி, அவர்களைப் புதிரின் துண்டுகளைக் கண்டுபிடித்து, தங்கள் வேதப்பகுதியை ஒன்றாக இணைக்கச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் தங்கள் வேதப் புதிரை முடித்ததும், அதை உரக்க வாசிக்கச் சொல்லுங்கள் அல்லது குழந்தைகள் சிறியவர்களாக இருந்தால் நீங்களே அதை வாசியுங்கள்.

சிறு குழந்தைகளுக்கு, பத்தியைப் படிக்கும்போது அதற்கேற்ற செயல்களை உருவாக்க ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் உதவுங்கள். மூத்த குழந்தைகளுக்கு, இரண்டு பத்திகளையும் ஒப்பிட்டு, ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் குறித்து விவாதியுங்கள்.

ஒவ்வொரு பத்தியும் ஹெவி பர்டன் ரிலேவுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது என்று கேளுங்கள்.

எல்லா மக்களும் இயேசுவின் சமாதானத்தை (பாதுகாப்பு மற்றும் அரவணைப்பு; மன அழுத்தம், கவலை அல்லது பெரும் சுமைகளிலிருந்து விடுதலை) அனுபவிக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இந்த வேதப்பகுதிகள் நமக்கு உதவுகின்றன. இயேசுவைப் பின்பற்றுபவர்களாகிய நாம், இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்கிறோம், மேலும் அந்த சமாதானத்தை மற்றவர்களுடனும் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.

குழந்தைகள் பின்வருவனவற்றைக் கூறும்போது அவர்களுக்கு அசைவுகளைக் கற்றுக் கொடுங்கள்:

இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள் (கைகளை ஒன்றாகக் கூப்பி, உங்கள் இதயத்தின் மீது வையுங்கள்)

இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள் (கைகளை வெளிப்புறமாகவும் உங்கள் பக்கவாட்டிலும் நீட்டுங்கள்)

சிறு பிள்ளைகளுக்கு, 'லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A' , பக்கங்கள் 150–151-இல் உள்ள “பிள்ளைகளுக்கு இது தெரியும்” என்பதைப் படிக்கவும். மூத்த பிள்ளைகளுக்கு, மத்தேயு 11:16–19-ஐப் படிக்கவும். பின்வரும் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

• இயேசு ஏன் விரக்தியடைந்தார்? ( அவர் மற்றவர்களைப் போலவே உண்டு குடித்ததால், மக்கள் அவர் யார் என்பதையோ அவர் போதித்ததையோ நம்பவில்லை .)
• மக்கள் இயேசுவின் மீது ஏன் கோபமடைந்தனர்? ( அவர், அவர்களுக்குப் பிடிக்காத அல்லது அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளாத நபர்களுடன் நட்பாக இருந்தார். )
• மற்றவர்களைப் போலவே இயேசுவும் உண்டு குடித்ததன் மூலம் அவரைப் பற்றி நாம் என்ன கற்றுக்கொண்டோம்? ( இயேசுவும் நம்மைப் போலவே ஒரு மனிதராக இருந்தார்; மற்றவர்களை நாம் எவ்வாறு நடத்த வேண்டும் என்பதற்கு அவர் நமக்கு ஒரு முன்மாதிரியை அளித்தார் .)
• பெரியவர்கள் சில சமயங்களில் மறந்துவிடும் விஷயம் குழந்தைகளுக்கு என்ன தெரியும்? ( நாம் எல்லோரிடமும் அன்பாகவும் உதவியும் செய்ய வேண்டும் என்று இயேசு விரும்புகிறார்! )
• இந்தக் கதையில் ஒரு குழந்தை மற்றொருவருக்கு எப்படி உதவியது? ( தாமஸுக்குக் கால்விரலில் காயம் ஏற்பட்டபோது அபிகாயில் அவனுக்கு உதவினாள் .)

பதிலளிக்கவும்

கதையில் அபிகாயில் தோமாவுக்கு உதவியது போலவே, நாமும் மற்றவர்களுக்கு உதவுவதன் மூலம் இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளலாம். நாம் இளையவர்களாகவோ முதியவர்களாகவோ, சிறியவர்களாகவோ பெரியவர்களாகவோ இருப்பது ஒரு பொருட்டல்ல. அனைவரும் இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளலாம்!

இயேசுவின் சமாதானத்தை எத்தனை வழிகளில் உங்களால் பகிர்ந்துகொள்ள முடியும்?

சிறு பிள்ளைகளுக்கு: ஒவ்வொரு பிள்ளையும் தங்கள் வீடு, பள்ளி, தேவாலயம் அல்லது சமூகத்தில் உள்ள ஒருவருடன் இயேசுவின் சமாதானத்தை எவ்வாறு பகிர்ந்துகொள்ள முடியும் என்பதை நடித்துக் காட்டச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் நடித்துக் காட்டுவதை மற்ற பிள்ளைகள் யூகிக்கச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு பிள்ளைக்கும் குறைந்தபட்சம் ஒரு வாய்ப்பாவது கொடுங்கள்.

மூத்த பிள்ளைகளுக்கு: ஒவ்வொரு பிள்ளைக்கும் ஒரு தாளையும் ஒரு பேனா அல்லது பென்சிலையும் கொடுங்கள். ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை (மூன்று முதல் ஐந்து நிமிடங்கள்) ஒதுக்கி, இயேசுவின் சமாதானத்தை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள தங்களால் இயன்றவரை பல வழிகளைப் பட்டியலிடச் சொல்லுங்கள். மாணவர்கள் தங்கள் பட்டியல்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் செய்து, எத்தனை யோசனைகள் ஒரே மாதிரியாக இருந்தன, ஒவ்வொரு பிள்ளையிடமும் எத்தனை தனித்துவமான யோசனைகள் இருந்தன என்பதைக் கவனியுங்கள்.

அனுப்பவும்

வேதாகமப் புதிர்த் தேடலிலிருந்து பகுதிகளை மீண்டும் படியுங்கள். இந்தப் பகுதிகளிலிருந்து நாம் கற்றுக்கொண்டவற்றை (சைகைகளுடன்) மீண்டும் சொல்லுங்கள்.

இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள் (கைகளை ஒன்றாகக் கூப்பி, உங்கள் இதயத்தின் மீது வையுங்கள்)

இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள் (கைகளை வெளிப்புறமாகவும் உங்கள் பக்கவாட்டிலும் நீட்டுங்கள்)

இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள, நாம் முதலில் இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்ள வேண்டும். கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தில் நீதியின் அம்சங்களும் அடங்கியிருப்பதால், சில சமயங்களில் நாம் அதற்காக உழைக்க வேண்டும் அல்லது அதற்காகப் 'போராட' வேண்டும்.

தரையில் ஒரு வட்டமாக நில்லுங்கள். இயேசுவின் சமாதானத்தைக் குறிக்கும் விதமாக, ஒரு பொருளை அல்லது சின்னத்தைத் தேர்ந்தெடுங்கள் (நீங்கள் விரும்பும் எந்தப் பொருளாக இருந்தாலும் சரி அல்லது முன்கூட்டியே தயார் செய்து வைத்துக் கொள்ளுங்கள்). நாம் இயேசுவின் சமாதானத்தைப் பெற்றுக்கொள்வதையும் பகிர்ந்துகொள்வதையும் பயிற்சி செய்யப் போகிறோம் என்று மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். பின்வரும் ஜெபத்துடன் தொடங்குங்கள்; பின்னர், ஒரு நிமிடம் அமைதியாகக் கேட்பதற்கு ஒதுக்குங்கள்.

அன்புள்ள இயேசுவே, நாங்கள் வேதனைப்படும்போதும், துக்கப்படும்போதும், அல்லது தனிமையில் இருக்கும்போதும் எங்களுக்கு உதவுவதற்காக உமக்கு நன்றி. ஒருவருக்காக நாங்கள் குரல் கொடுக்க வேண்டியிருக்கும்போதும், தேவையுள்ள ஒருவருக்கு ஆதரவளிக்க எங்கள் துணிவான குரல்களைப் பயன்படுத்த வேண்டியிருக்கும்போதும் எங்களுக்கு உதவுங்கள். நாங்கள் அமைதியாகவும் அசையாமலும் இருக்கும்போது, ​​உமது சமாதானமான பிரசன்னத்தை நாங்கள் பெற்றுக்கொள்ள எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

சிறிது நேர அமைதிக்குப் பிறகு, இயேசுவின் சமாதானத்தைக் குறிக்கும் பொருளை அடுத்தவர் கடந்து செல்லும்போது, ​​ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவர்களிடம் அன்பாக ஏதேனும் கூறட்டும். தேவைக்கேற்ப இதைத் திரும்பச் செய்யவும்!

ஆசிர்வாதம்

CCS 164-ல் உள்ள “சமாதான ஜெபத்தை” அசைவுகளுடன் பாடுங்கள்.