ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା 1

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଯିହୋଶୂୟ ୨୪:୧-୩କ, ୧୪-୨୫; ଗୀତସଂହିତା ୭୮:୧-୭; ୧ ଥେସଲୋନୀକୀୟ ୪:୧୩-୧୮

ପ୍ରସ୍ତାବନା ଏବଂ ଧ୍ୟାନ

ଧୀରେ ଧୀରେ ସଙ୍ଗୀତ ବାଜିବା ସହିତ, ନିମ୍ନଲିଖିତ ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠଗୁଡ଼ିକର ସ୍ଲାଇଡ୍ ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରସ୍ତାବନା ସମୟରେ ଶାସ୍ତ୍ର ଲୁପ୍ କରନ୍ତୁ। ଏକ ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ପୂଜା ବୁଲେଟିନରେ ଶାସ୍ତ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ମୁଦ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ହିତୋପଦେଶ 3:7, ହିତୋପଦେଶ 13:20, ମାଥିଉ 25:1-2, ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 46:7a–b, ଚ

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ

ପାଠକ ୧: ହେ ସ୍ୱର୍ଗ, ଶୁଣ, ହେ ପୃଥିବୀ, କର୍ଣ୍ଣପାତ କର, ଏବଂ ନିବାସୀମାନେ ଆନନ୍ଦ କର, କାରଣ ପ୍ରଭୁ ପରମେଶ୍ୱର, ଏବଂ ତାଙ୍କ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କୌଣସି ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା ନାହାନ୍ତି; ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଜ୍ଞାନ ମହାନ; ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପଥ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ......

ପାଠକ ୨: ହେ ମୋହର ଲୋକମାନେ, ମୋହର ଶିକ୍ଷା ଶୁଣ; ମୋହର ମୁଖର ବାକ୍ୟ ପ୍ରତି କର୍ଣ୍ଣପାତ କର।

—ତତ୍ତ୍ୱ ଏବଂ ନିୟମ ୭୬:୧; ଗୀତସଂହିତା ୭୮:୧ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ

“ଜୀବନ୍ତ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା” CCS 8

କିମ୍ବା “ଅମର, ଅଦୃଶ୍ୟ, କେବଳ ଈଶ୍ୱର ଜ୍ଞାନୀ” CCS 13

କିମ୍ବା “ତୁମର କାର୍ଯ୍ୟ ମହାନ ଏବଂ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ” CCS 118

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଆହ୍ବାନ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ବାଣ୍ଟିବା

ମଧ୍ୟସ୍ଥିରତା ପ୍ରାର୍ଥନା

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ସତର୍କ କରାନ୍ତୁ ଯେ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ଏକ ବିରତି ରହିବ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସେମାନେ ନୀରବରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶୀର୍ବାଦ ଆବଶ୍ୟକ କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ନାମ କହିପାରିବେ।

ପ୍ରେମମୟ ଏବଂ ଜ୍ଞାନୀ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା, ଆମେ ପରସ୍ପର ସହିତ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଆମର ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ବାଣ୍ଟି ନେଇଛୁ। ଆପଣ ଆମକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତାର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ନାମ ଶୁଣିଛନ୍ତି। ନାମିତ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଏବଂ ବର୍ତ୍ତମାନ ଆପଣଙ୍କ ନିକଟରେ ନୀରବରେ ଯେଉଁମାନଙ୍କର ନାମ ଉଠାଇ ନିଆଯିବ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ସାନ୍ତ୍ୱନା, ଉପସ୍ଥିତି ଏବଂ ଆରୋଗ୍ୟ ପାଇଁ ଆଶୀର୍ବାଦ ଚାହୁଁଛୁ। 

ଅନ୍ୟ ନାମ ଯୋଡିବା ପାଇଁ ଲୋକଙ୍କୁ କିଛି ସମୟ ଦେବା ପାଇଁ ବିରତି ନିଅନ୍ତୁ।

ଆମେ ତୁମର ପିଲାମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ତୁମର କରୁଣାରେ ଭରସା କରୁଛୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ପକ୍ଷରୁ ତୁମର ବିଶେଷ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଯିଏ ତାଙ୍କ ସେବାର ବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ଅନେକଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କରିଛନ୍ତି, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନାମରେ, ଆମେନ୍।

ସ୍ୱୀକାରୋକ୍ତିର ସ୍ତୋତ୍ର

"ଆତ୍ମା, ମୋ ହୃଦୟ ଖୋଲ" CCS 564

କିମ୍ବା “ପରମେଶ୍ୱର! ଯେତେବେଳେ ମାନବ ବନ୍ଧନ ଭାଙ୍ଗିଯାଏ” CCS 236

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ବିବୃତ୍ତି

ବୁଦ୍ଧିମାନ ଶିଷ୍ୟମାନେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରଥମ ଫଳ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅର୍ପଣ କରିବାକୁ ବାଛନ୍ତି। ଏହା ଶିକ୍ଷା ମାଧ୍ୟମରେ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସେବା କରିବା ଶିଖାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ, କିମ୍ବା ଏହା ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କରିବା, ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ସ୍ଥାନୀୟ ଖାଦ୍ୟ ପ୍ୟାଣ୍ଟ୍ରି ସହିତ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। ଜ୍ଞାନୀ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଜାଣିପାରନ୍ତି ଯେ ପ୍ରଥମ ଫଳ ଆର୍ଥିକ ଦାନ ମଧ୍ୟ ମିଶନକୁ ବାସ୍ତବ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଆଜି ଆପଣ କିପରି ଉଦାରତାର ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବେ?

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ

ଏବେ, ପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଭୟ କର ଏବଂ ସଚ୍ଚୋଟତା ଓ ବିଶ୍ୱସ୍ତତାରେ ସେବା କର; ... ଆଜି ତୁମେ କାହାର ସେବା କରିବ ତାହା ବାଛ ... ମୁଁ ଏବଂ ମୋ ପରିବାର ପାଇଁ, ଆମେ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ସେବା କରିବୁ।

—ଯିହୋଶୂୟ ୨୪:୧୪-୧୫ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ପବିତ୍ର, ଆମେ ଅନେକ ସମୟରେ ଚର୍ଚ୍ଚର ବ୍ୟସ୍ତତାକୁ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟା ବଦଳରେ ବଦଳାଇଛୁ। ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ କିଛି ନୂତନ ବିପଦ ନେବାକୁ ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ। ଆମେନ୍।

ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ ମୁହୂର୍ତ୍ତ: ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

Sermons4Kids ରୁ ପରାମର୍ଶ ସହିତ ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ରର ପରିଚୟ କରାନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା ପିଲାମାନଙ୍କ କାହାଣୀ ବାଇବଲରୁ କାହାଣୀ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ସଂଗୀତ ସେବା କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

"ତୁମର ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ି ରଖ" CCS 633

କିମ୍ବା କ୍ୟାମ୍ପଫାୟାର ଗୀତ: "ମୋ ଦୀପରେ ତେଲ ଦିଅ" 

ଧର୍ମୋପଦେଶ

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାର ସ୍ତୋତ୍ର

"ତୁମର ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ି ରଖନ୍ତୁ" CCS 633 ପୁନଃପ୍ରକାଶ କରନ୍ତୁ

କିମ୍ବା “ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଚର୍ଚ୍ଚ ଏବେ ନୂତନ ଭାବରେ ସ୍ଥିର ହୋଇଛି” CCS 373

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପୂଜା ରୂପରେଖା 2

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଯିହୋଶୂୟ ୨୪:୧-୩କ, ୧୪-୨୫; ଗୀତସଂହିତା ୭୮:୧-୭; ୧ ଥେସଲୋନୀକୀୟ ୪:୧୩-୧୮

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ପୂଜାସ୍ଥଳର ସମ୍ମୁଖ ଭାଗରେ ବିଭିନ୍ନ ଦୀପ, ମହମବତୀ ଏବଂ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଆଲୋକ ଉତ୍ସ ବ୍ୟବସ୍ଥା କରନ୍ତୁ। ଅତି କମରେ ଗୋଟିଏ ତେଲ ଦୀପ ପ୍ରମୁଖ ଭାବରେ ପ୍ରଦର୍ଶିତ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ପ୍ରବେଶ କରିବା ସମୟରେ କିମ୍ବା ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପରେ ଗୋଟିଏ ଚା ଆଲୋକ ବଣ୍ଟନ କରନ୍ତୁ।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପାଇଁ ଲୋକମାନେ ପୂଜା ସ୍ଥାନରେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ସମୟରେ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା କାର୍ଡ ଏବଂ ଲେଖିବା ପାଇଁ କିଛି ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ଗୀତ ସଂଗ୍ରହ

"ତ୍ୱର ଏବଂ ଶୀଘ୍ରତାରୁ ଦୂରେଇ ଆସ" CCS 83

କିମ୍ବା “ଆସ ଏବଂ ନୀରବ କେନ୍ଦ୍ର ଖୋଜ” CCS 151

ସ୍ୱାଗତ

ସମବେତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଖୁସି ଏବଂ ଚିନ୍ତା ବାଣ୍ଟିବା।

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ

ମୋ' କଥା ଶୁଣ, ମୋ' ମୁଖର ବାକ୍ୟ ଶୁଣ।

ମୁଁ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ଓ ହିତାପଦେଶ କହିବି,

ଏବଂ ପିଢ଼ି ପରେ ପିଢ଼ି ହସ୍ତାନ୍ତରିତ କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକ।

ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ସନ୍ତାନଗଣଠାରୁ ତାହା ଲୁଚାଇବୁ ନାହିଁ,

ମାତ୍ର ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କୃତ ମହିମାପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟସବୁ ପୁରୁଷାନୁକ୍ରମେ କୁହ।

ଏହା ଆମର କାହାଣୀ ବାଣ୍ଟିବା ଏବଂ ଆମର ଆଇନ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଏ ଯେ ଆମେ ଆମ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା ଦେଉ,

ଯେ ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ସେମାନଙ୍କୁ ଜାଣିପାରିବେ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ସେମାନେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ସେମାନଙ୍କ ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିପାରିବେ।

ତା'ପରେ ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରେ ଭରସା ରଖିପାରିବେ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଭୁଲିପାରିବେ ନାହିଁ ଏବଂ

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ।

—ଗୀତସଂହିତା ୭୮:୧-୭, ଅନୁକୂଳିତ

ପ୍ରଭୁଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତିର ସ୍ତୁତି

"ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" ଦୁଇ କିମ୍ବା ତିନିଥର CCS 280 ରେ ଗାଇଛି।

କିମ୍ବା “ସ୍ୱାଗତ, ଯୀଶୁ, ଆପଣଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ” CCS 277

ଆହ୍ବାନ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ଶାନ୍ତିର ସ୍ତୁତି

"ଆସ ଏବଂ ଆଲୋକ ଆଣ" ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସହିତ ଜଡିତ କିଛି ପଦ ବାଛନ୍ତୁ CCS 287

କିମ୍ବା “ତୁମର ହୃଦୟ ଭାଙ୍ଗିଯାଉ” CCS 353

ପ୍ରାର୍ଥନା

ସମସ୍ତଙ୍କର ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା,

ଆଜି ଆମେ ଏଠାରେ ଏକତ୍ରିତ ହେବା ସମୟରେ, ଯୁଦ୍ଧଗ୍ରସ୍ତ ସହର ଏବଂ ସହରଗୁଡ଼ିକରେ ସାଧାରଣ ଭାବରେ ଦେଖାଯାଉଥିବା ବନ୍ଧୁକ ଗୁଳି, ପିଲାମାନଙ୍କ ଭୟଙ୍କର କ୍ରନ୍ଦନ କିମ୍ବା ମୃତ୍ୟୁର ବିଳାପ ଶୁଣିବାରୁ ଆମେ ରକ୍ଷା ପାଇଛୁ। ଆମେ ଚାରିପାଖକୁ ଚାହିଁଲେ, ଆମେ ଦିନର ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ଆମର ଗୋଷ୍ଠୀ ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବା ଦୃଢ଼ ଗଠନ ଏବଂ ସୁରକ୍ଷା ଦେଖିପାରୁଛୁ। କିନ୍ତୁ, ଆମେ କ’ଣ ଆମ ଦ୍ୱାର ବାହାରେ ମଧ୍ୟ ଅସମାନତା ଦେଖୁଛୁ? ଆମେ କ’ଣ ସମାଜର ସୀମାରେ ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅନୁଭୂତ ଅନ୍ଧକାର ଦେଖୁଛୁ ନା ଯେଉଁମାନେ "ସାଧାରଣ" ଭାବରେ ପରିଭାଷିତ କରନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ସଂଘର୍ଷ ଦେଖୁଛୁ?

ଆମେ ଦାରିଦ୍ର୍ୟର "ଗନ୍ଧ" ସହିତ ବଞ୍ଚୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ବିଚାର କରିବା ପାଇଁ ଅଟକି ଯିବା ଉଚିତ୍ - ଯେଉଁମାନଙ୍କର ଚର୍ମ ଏବଂ ପୋଷାକ ସଫା ନୁହେଁ, ଯେଉଁମାନଙ୍କର ରହିବା ସ୍ଥାନ ପଚିଯାଇଥିବା ଅଳିଆ କିମ୍ବା ନର୍ଦ୍ଦମା ପାଣି ନିକଟରେ ଅଛି।

ଏବେ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ, ଆମର ମନ ହୁଏତ ଏହି ପୂଜା ପରେ ଆମେ ପରବର୍ତ୍ତୀ କାର୍ଯ୍ୟ କିମ୍ବା ଆମର ପରବର୍ତ୍ତୀ ଖାଦ୍ୟ ପାଇଁ ଆଗେଇ ଯାଇଥିବ। ପ୍ରଭୁ, ଆମକୁ ଆପଣଙ୍କର ଅନେକ ପିଲାଙ୍କ କଥା ମନେ ପକାଇଦିଅ, ଯେଉଁମାନେ ଖାଇବା ପାଇଁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ, ପୁଷ୍ଟିକର ଖାଦ୍ୟ ଏବଂ ପିଇବା ପାଇଁ ସ୍ୱଚ୍ଛ ପାଣିର ଅଭାବ ରଖିଛନ୍ତି। ଆମର କ୍ଷୁଧା ଏବଂ ତୃଷାକୁ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନ ଆଡ଼କୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରନ୍ତୁ।

ଆମ ପ୍ରିୟଜନଙ୍କ ସହିତ ବିତାଇଥିବା ସମୟ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞତା ପ୍ରକାଶ କରି, ଯେଉଁମାନେ ସୁରକ୍ଷା ହରାଇଛନ୍ତି, ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ହରାଇଛନ୍ତି, କିମ୍ବା ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରିୟଜନଙ୍କ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ହରାଇଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆମେ ଆମ ହୃଦୟରେ ସ୍ଥାନ ରଖିପାରୁ। 

ଯଦିଓ ଆମେ ଆମର ଅନେକ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ, ପ୍ରଭୁ, ଦୟାକରି ଆମକୁ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ ଯେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର କଲ୍ୟାଣରେ ଆମର ନିଜର କଲ୍ୟାଣ ନିହିତ ଅଛି। ଆମ ଭାଇଭଉଣୀମାନଙ୍କ ନିବେଦନ ଶୁଣିବାକୁ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ଆମର ଯତ୍ନବାନଙ୍କୁ କାର୍ଯ୍ୟରେ ପରିଣତ କରନ୍ତୁ ଯାହା ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ସୁରକ୍ଷିତ ସ୍ଥାନ ପ୍ରଦାନ କରେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଜୀବନକୁ ସମ୍ମାନିତ କରୁଥିବା ରାଜନୈତିକ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଆମକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରଭୁ, ଆମର ସାନ୍ତ୍ୱନାକୁ ବିଭ୍ରାନ୍ତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆମକୁ ସାହସୀ କରନ୍ତୁ ଯେ ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସମାନ ଭାବରେ ଠିଆ ହୋଇପାରିବା ଯେପରି ଯୀଶୁ ଅବହେଳିତ ଏବଂ ନିଷ୍ପେସିତଙ୍କ ପାଇଁ ଠିଆ ହୋଇଥିଲେ। ଏହା ଆମର ପ୍ରାର୍ଥନା, ପ୍ରଭୁ। ଆମେନ୍।

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

ସଙ୍ଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଥିମ୍ ଭଜନ

"ତୁମର ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ି ରଖ" CCS 633

ଏହା ଏକ ଉଚ୍ଚ-ଶକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ। ପର୍କସନ୍ ଏବଂ ହ୍ୟାଣ୍ଡକଲାପ୍ ଯୋଡିବା ବିଷୟରେ ବିଚାର କରନ୍ତୁ।

ମେସେଜ୍

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୫:୨ଖ

ବିବୃତ୍ତି

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଜାଣିପାରୁ ଯେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ପ୍ରେମ ଏବଂ କୃପାରୁ ଯାହା ବିନା କୌଣସି ସର୍ତ୍ତରେ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଛି, ଆମେ ସେହି ଉପହାରଗୁଡ଼ିକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଚାହୁଁ। କୃତଜ୍ଞତା ଆମକୁ ଉଦାରତାର ପଥ ଦେଖାଏ।

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ବୁଝିପାରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ଆମକୁ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଦିଆଯାଇଛି, ଏହା ଆମକୁ ପ୍ରତିବଦଳରେ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ମୁକ୍ତ କରିଥାଏ। ଆମର ଉଦାର ହେବାର କ୍ଷମତା ଋଣର ବୋଝରୁ ନୁହେଁ ବରଂ କୃତଜ୍ଞତାର ଆତ୍ମାରୁ ଉଭା ହୁଏ।

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନ କ’ଣ ଏବଂ ଆମେ ଏହାକୁ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା ସେ ବିଷୟରେ ଆମେ ଗଭୀର ବୁଝାମଣା ପାଇବା ସହିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶୀର୍ବାଦ ଆମକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ। ଆମେ ଋଣ ନୁହେଁ ବରଂ କୃତଜ୍ଞତାରୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ କୃତଜ୍ଞତାରୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉ, ଆମେ ବୁଝିପାରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶୀର୍ବାଦ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଏ। 

ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ, ଆମକୁ ସେହି ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି।

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୂହିକ ଭାବରେ, ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଥାଉ, ଏବଂ ଆମେ, ପରିବର୍ତ୍ତେ, ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରୁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏକାଠି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ, ଆମେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଏବଂ ଉଦାର ଜୀବନଯାପନ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନକୁ ଆକାର ଏବଂ ରୂପ ଦେଉ।

ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା

ଆଜି ତୁମେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ସମୟରେ ତୁମକୁ ଏକ କାର୍ଡ ଦିଆଯାଇଥିଲା। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମ ଜୀବନରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପହାର ବିଷୟରେ ବିଚାର କରୁ, ଆସନ୍ତୁ ଏହି କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକରେ ତୁମର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ କିଛି ସମୟ ନେବା। ଏଗୁଡ଼ିକ କାହା ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରାଯିବ ନାହିଁ। ଏଗୁଡ଼ିକ ତୁମ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଅଛି। ଆମେ ଯାହା ପାଇଛୁ ତାହା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆମର କୃତଜ୍ଞତା ଜଣାଇବା ପାଇଁ ଆମେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପୂରଣ କରି ଦାନ ଟୋକେଇରେ ରଖିଥାଉ। ଏହା ତୁମ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରେ ଯେ ତୁମେ ଆଗାମୀ ବର୍ଷରେ ଏହି ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାଗୁଡ଼ିକୁ କିପରି ପ୍ରତିଫଳିତ କରିବ ଏବଂ ମନେ ରଖିବ।

କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରିବା ପାଇଁ ଦୁଇ ମିନିଟ୍ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଆଜି ସକାଳେ ଆମେ ଆମର କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକୁ ଟୋକେଇ କିମ୍ବା ପ୍ଲେଟରେ ରଖି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ କୃତଜ୍ଞତା ଅର୍ପଣ କରିବା। ଯେଉଁମାନେ ଇ-ଟିଥିଂ ମାଧ୍ୟମରେ ଦାନ କରୁଛନ୍ତି, ମିଶନର ନିରନ୍ତର ଏବଂ ନିରନ୍ତର ସମର୍ଥନ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ।

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ପ୍ରଭୁଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ଆମର ଦୀପ ଜାଳିବା

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କୁ ଚା ଆଲୋକ ମହମବତୀ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ ଏବଂ କୋଠରୀର ପରିଧି ଚାରିପାଖରେ ଏକ ବୃତ୍ତ ଆକାରରେ ବନାନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଚା ଲାଇଟ୍ ଜଳାଇ ଘରର ମଧ୍ୟଭାଗକୁ ମୁହଁ କରି ଠିଆ ହେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ବିବୃତ୍ତି

ଆମର ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ, ଆମେ ପ୍ରଭୁଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରୁ। ଏହି ପ୍ରସ୍ତୁତି ବିନା ଆମର ଆଲୋକ ଲିଭିଯାଇପାରେ ବୋଲି ମନେ ପକାଇବା ପାଇଁ ଆମେ ଏହି ମହମବତୀଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ପ୍ରତୀକ ଭାବରେ ଜାଳିଥାଉ।

ଚା ଜଳାଇ ମହମବତୀ ଜଳାନ୍ତୁ। 

ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଆମର ଆଲୋକ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ପ୍ରତିଜ୍ଞାବଦ୍ଧ।

ଗୀତ: “ମୋର ଏହି ଛୋଟ ଆଲୋକ” ତଳେ ଅଛି

ସ୍ତମ୍ଭ ୨: ଏହାକୁ ବୁଶେଲ ତଳେ ଲୁଚାଇ ରଖ? ନା! ମୁଁ ଏହାକୁ ଚମକ ଦେବାକୁ ଦେବି...

ସ୍ତମ୍ଭ ୩: ମୋ ପଡ଼ୋଶୀର ଚାରିପାଖରେ, ମୁଁ ଏହାକୁ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ହେବାକୁ ଦେବି...

ସ୍ତମ୍ଭ ୪: ଯୀଶୁ ଆସିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏହାକୁ ଚମକୁ ଦିଅ, ମୁଁ ଏହାକୁ ଚମକୁ ଦେବି...

ସ୍ତମ୍ଭ ୧ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପୂଜା ରୂପରେଖା 3

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଯିହୋଶୂୟ ୨୪:୧-୩କ, ୧୪-୨୫; ଗୀତସଂହିତା ୭୮:୧-୭; ୧ ଥେସଲୋନୀକୀୟ ୪:୧୩-୧୮

ଆପଣଙ୍କ ଚିହ୍ନରେ

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ପ୍ରଶଂସା ସଙ୍ଗୀତ

"ଏବେ ଆମ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଗାନ କର" CCS 108

"ମୁଁ ଗାନ କରିବି, ମୁଁ ଗାନ କରିବି" ଇଚ୍ଛା ଅନୁସାରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ CCS 112

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ପାଠ

ନେତା: ହେ ମୋର ଲୋକମାନେ, ତୁମେ କିପରି ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଛ?

ଲୋକମାନେ: ଆମେ ଏଠାରେ ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ଠିଆ ହୋଇଛୁ, ଆମ ଓଠରେ ନୂତନ ପ୍ରାର୍ଥନା, ଆମ ହୃଦୟରେ ନୂତନ ଗୀତ, ଆପଣଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଥିବା ଅନୁତାପୀ ଆତ୍ମା।

ନେତା: ତୁମେ ମୋତେ ଭେଟିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କି?

ଲୋକମାନେ: ଆମେ ତେଲରେ ଦୀପ ପୂରଣ କରିଛୁ; ଆମେ ଭୋକିଲାମାନଙ୍କୁ ଖାଇବାକୁ ଦେଇଛୁ; ଆମେ ଯଥେଷ୍ଟ ଏବଂ ବଳକା ଖାଦ୍ୟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଛୁ, ବିହନ ଏବଂ ବାଣ୍ଟିବାକୁ।

ନେତା: ତୁମେ କ’ଣ ତାହା ଛାଡ଼ି ଦେଇଛ ଯାହା ଆମକୁ ଅଲଗା କରିବ?

ଲୋକମାନେ: ହଁ, ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ସନ୍ଦେହମୁକ୍ତ, ଲୋଭମୁକ୍ତ, ଆମେ ସେହି ସ୍ଥାନରେ ଅଛୁ ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ଆମକୁ ରହିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି।

ନେତା: ଘରକୁ ସ୍ୱାଗତ, ମୋର ପ୍ରିୟ।

ଭଜନ ସଂଗ୍ରହ

“ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକ ଭାବରେ ଏକାଠି ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି” CCS 79

କିମ୍ବା “ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ମୋତେ ଭେଟିବା” CCS 162

ଉପସ୍ଥିତିର ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ ମୁହୂର୍ତ୍ତ: ଆପଣଙ୍କ ଚିହ୍ନ ଉପରେ   

ଏହି ପୂଜା ରୂପରେଖା ଅନୁସରଣ କରି s ee ଲିପି

ସ୍ଥିର ହୁଅନ୍ତୁ

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

"ତୁମର ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ି ରଖ" CCS 633 

କିମ୍ବା “ଆମେ ପ୍ରଭୁଙ୍କ ପାଇଁ ଆଶାରେ ଅପେକ୍ଷା କରୁଛୁ” CCS 267

ଧର୍ମୋପଦେଶ

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରତିଫଳନ ସଙ୍ଗୀତ

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତିର ଦେବତା,

ଆମକୁ ତୁମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୃଦୟ ସହିତ ବଞ୍ଚିବାକୁ ଶିଖାଅ, ଅପେକ୍ଷାକୁ ସହ୍ୟ କରୁଥିବା ବିଶ୍ୱାସ ସହିତ ଏବଂ ଯାହା ଲିଭିଯାଏ ନାହିଁ ଏପରି ଆଲୋକ ସହିତ। ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ରହିବା ଉଚିତ ଯେଉଁମାନେ ଆମର କଥା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ ଶାନ୍ତି ବାଣ୍ଟିବେ। ପୃଥିବୀରେ ଶାନ୍ତି ହେଉ। ଆମେନ୍।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଉଦାରତା ଭଜନ: “ମୁଁ ଅପେକ୍ଷା କରି ଠିଆ ହୋଇଛି” CCS 298

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ

ଏବେ, ପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଭୟ କର ଏବଂ ସଚ୍ଚୋଟତା ଓ ବିଶ୍ୱସ୍ତତାରେ ସେବା କର; ... ଆଜି ତୁମେ କାହାର ସେବା କରିବ ତାହା ବାଛ ... ମୁଁ ଏବଂ ମୋ ପରିବାର ପାଇଁ, ଆମେ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ସେବା କରିବୁ।

—ଯିହୋଶୂୟ ୨୪:୧୪-୧୫ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଯାଅ!

ଭଜନ

“ଏବେ ଆନନ୍ଦରେ ଯାଅ” CCS 659

କିମ୍ବା “ରାଜ୍ୟ ଆଣିଦିଅ” CCS 387

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପଠାଇବା

ଆମକୁ ଏବେ ପଠାନ୍ତୁ, ଅଭ୍ୟାସଗତ ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତ

ଅଭାବଗ୍ରସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଏବଂ ସେମାନେ ବହନ କରୁଥିବା ବୋଝକୁ ଖୋଜିବା।

ଆମର ଆହ୍ୱାନ, ଆମର ଲକ୍ଷ୍ୟ, ଆମର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ଧନ୍ୟ,

ଏବେ ଆମକୁ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ପଠାଅ ଯେଉଁମାନେ ଯତ୍ନବାନ।

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

---

ଆପଣଙ୍କ ଚିହ୍ନରେ

ତୁମମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେତେ ଜଣ ଦୌଡ଼ରେ ସାମିଲ ହୋଇଛନ୍ତି? ଯେତେବେଳେ ଘୋଷଣାକାରୀ କୁହନ୍ତି, "ତୁମର ଚିହ୍ନରେ!" ଏହାର ଅର୍ଥ କ'ଣ? ଯେଉଁମାନେ ଦୌଡ଼ୁଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଆରମ୍ଭ ରେଖା ଏବଂ କେତେକ ସମୟରେ ରାସ୍ତା ଅଛି। ଦୌଡ଼କାରୀମାନେ କୋର୍ସରେ ନଥାଇପାରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଆଗାମୀ ଗତିର ବିସ୍ଫୋରଣ ପାଇଁ ମାନସିକ ଭାବରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କିମ୍ବା ସେମାନଙ୍କର ମାଂସପେଶୀକୁ ବିସ୍ତାର କରିବା ପାଇଁ ପାର୍ଶ୍ଵକୁ ଯାଇପାରନ୍ତି। ଯେତେବେଳେ ଘୋଷଣା କରାଯାଏ, ଦୌଡ଼କାରୀମାନେ ଜାଣନ୍ତି ଯେ ସେମାନଙ୍କୁ ଆରମ୍ଭ କରିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କ ସ୍ଥାନରେ ପହଞ୍ଚିବାକୁ ପଡିବ। ଅନେକ ସମୟରେ ଏହା ଭୂମିରେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ଚିହ୍ନ। "ତୁମର ଚିହ୍ନରେ!" ହେଉଛି ଦୌଡ଼ରେ ଯୋଗଦେବା ପାଇଁ ଏକ ଆହ୍ୱାନ!

ରେସରମାନେ ସ୍ଥାନରେ ରହିବା ପରେ, ଘୋଷକ କୁହନ୍ତି, "ସେଟ୍ ହୁଅ!" ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ସେମାନଙ୍କୁ ଆରମ୍ଭିକ ସ୍ଥିତିରେ ପହଞ୍ଚିବାକୁ ପଡିବ। ଏକ ସ୍ପ୍ରିଣ୍ଟ ପାଇଁ ଯାହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି "ବ୍ଲକ" ରେ ହାତ ଭୂମିରେ ରଖି, ଏକ ବିସ୍ଫୋରଣ ସହିତ ଠେଲି ଦେବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ; କିମ୍ବା ଏକ ଲମ୍ବା ଦୌଡ଼ ପାଇଁ ଧାବକମାନେ ରେଖାରେ ଗୋଟିଏ ପାଦ ରଖି ଟିକେ ତଳକୁ ନଇଁବେ - ପ୍ରସ୍ତୁତ - ଯାହା ଦ୍ଵାରା କୌଣସି ସମୟ ନଷ୍ଟ ହେବ ନାହିଁ। ସେମାନଙ୍କର ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ ହୋଇଥାଏ।

ଏହି ଦୁଇଟି ଆଦେଶ ହେଉଛି ଦୌଡ଼କୁ ଦୌଡ଼ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା... ଯିବା ପାଇଁ!

ଆମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ, କେବଳ ଦୌଡ଼ରେ ନୁହେଁ, ବରଂ ଜୀବନରେ ମଧ୍ୟ ଆମର ସର୍ବୋତ୍ତମ କରିବା ପାଇଁ ନିଜକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯାହା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି ତାହା ହେବା ପାଇଁ - ନିଜକୁ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଭାବରେ ବଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାର କିଛି ଭଲ ଉପାୟ କ’ଣ?

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ସାଧାରଣ ସମୟ ହେଉଛି ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରରେ ପେଣ୍ଟେକୋଷ୍ଟରୁ ଆଗମନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସମୟ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରର ଏହି ଅଂଶରେ ପ୍ରମୁଖ ପର୍ବ କିମ୍ବା ପବିତ୍ର ଦିନ ନାହିଁ। ସାଧାରଣ ସମୟରେ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱାସ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉଛୁ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା       

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।

ଶାନ୍ତି ଦୀପ ଜାଳିଦିଅ।

ହେ ଶାନ୍ତିର ପରମେଶ୍ୱର, ଆଜି ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ଉପସ୍ଥିତିରେ କିଛି ମୁହୂର୍ତ୍ତ ପାଇଁ ବିଶ୍ରାମ ନେବା ପାଇଁ ଏକତ୍ରିତ ହେଉଛୁ। ଏପରି କରିବାର ସୁଯୋଗ ପାଇଁ ଆମେ କୃତଜ୍ଞ, ଏବଂ ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଆମକୁ ଆଗ୍ରହୀ କରନ୍ତୁ।

ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ଜାଣୁ ଯେ ତୁମେ ଆମକୁ ନିଜ ପାଇଁ ଏବଂ ପରସ୍ପର ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି କରିଛ। ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତା ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ଆମ ପାଖରେ ସାହସ ଏବଂ ଜ୍ଞାନ ରହିପାରିବ - ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଶୁଣିବାକୁ ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକତା ଥିବା ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ଆମର ଚିନ୍ତା ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ ହୋଇପାରିବା। ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଆମେ ଦୟାଳୁ ଲୋକ ହୋଇପାରିବା - ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ନିଜ ଭିତରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ବୁଝିପାରିବା।

କାରଣ ଆମେ ଜାଣୁ ଯେ ତୁମେ ତୁମର ପୁତ୍ର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହଭାଗିତା ଦ୍ୱାରା ଆମ ପ୍ରତି ଦୟାଳୁ ହୋଇଅଛ, ଯିଏ ଆମ ପରି ଜୀବନଯାପନ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଆମ ପରି ଅନୁଭବ କରିଥିଲେ। ଆମେ ଜାଣୁ ଯେ ସେ ମାନବ ଜୀବନରେ ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ପ୍ରବେଶ କରିଥିଲେ, ଏବଂ ସେ ଆମ ପାଇଁ ଶାନ୍ତିର ସମ୍ଭାବନା ଆଣିଥିଲେ ମଧ୍ୟ ଆମର ନିଜର ଶାନ୍ତିର ଅଭାବ ଅନୁଭବ କରିଥିଲେ।

ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆଜି ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଅନେକ ଲୋକ ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ତୁମର ଶାନ୍ତି ଆବଶ୍ୟକ କରନ୍ତି। ଯୁଦ୍ଧ, ନିର୍ଯାତନା ଏବଂ ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ମାଧ୍ୟମରେ, ଅନେକ ଲୋକ ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଆବଶ୍ୟକତାରେ ଅଛନ୍ତି। ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ତୁମର ଆଶୀର୍ବାଦ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଅନ୍ୟମାନେ ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ଘୃଣା କିମ୍ବା ଭାଙ୍ଗିଯାଇଥିବା ସମ୍ପର୍କ ଯୋଗୁଁ ଆବଶ୍ୟକତାରେ ଅଛନ୍ତି। ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ତୁମର ଆରୋଗ୍ୟ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଆହୁରି ମଧ୍ୟ ଅନ୍ୟମାନେ ଅଛନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ନିରାଶାରେ ଅଛନ୍ତି କାରଣ ସେମାନେ ନିଜର ଅପୂର୍ଣ୍ଣତା ଅନୁଭବ କରନ୍ତି। ଆମେ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ତୁମର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।

ଆଜି ଆମେ ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତର ଶାନ୍ତି ଏବଂ ନୀରବତାରେ ଏକତ୍ରିତ ହେବା ସହିତ, ଆମେ ଆମ ସାରା ବିଶ୍ୱ ଏବଂ ଆମ ହୃଦୟ ଭିତରେ ଥିବା ମହାନ ଆବଶ୍ୟକତା ବିଷୟରେ ସଚେତନ। ଆମର ଅସ୍ଥିରତା ନୂତନ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାର ଏକ ଅବସର ହେଉ, ଏବଂ ତୁମର ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​ଆମକୁ ତୁମର ଶାନ୍ତିର ଏଜେଣ୍ଟ ହେବା ପାଇଁ ଡାକୁ। ଆମକୁ ଶାନ୍ତି ଶିଖାଅ; ଆମକୁ ଶାନ୍ତି ଆଣ; ଆମକୁ ଶାନ୍ତିର ଏଜେଣ୍ଟ କର। ତୁମର ପୁତ୍ର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନାମରେ, ଆମେନ୍।

—ବ୍ରୁସ୍ ଲିଣ୍ଡଗ୍ରେନ୍

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ଆଲୋକରେ ଧରି ରଖିବା

ନିମ୍ନଲିଖିତ ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆମର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଆଶୀର୍ବାଦ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ। ଆମକୁ ଆମର ପରିବାର, ପଡ଼ୋଶୀ, ମଣ୍ଡଳୀ, ଦେଶ, ଜନଜାତି ଏବଂ ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଶାନ୍ତିର ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଶିକ୍ଷା ଦିଆଯାଏ। ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ଯାହା ଆମକୁ ଆମ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସହିତ ଜଡିତ ଅନୁଭବ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ ତାହାକୁ ଆଲୋକରେ ଧରି ରଖିବା କୁହାଯାଏ। ଏହା କ୍ୱାକର ଆନ୍ଦୋଳନରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିବା ମଧ୍ୟସ୍ଥି ପ୍ରାର୍ଥନା/ଧ୍ୟାନର ଏକ ପ୍ରକାର।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ସେୟାର କରନ୍ତୁ:

ଆମେ ଗୋଟିଏ ବୃତ୍ତରେ ଠିଆ ହେବୁ। ମୁଁ ଧରିଥିବା ମହମବତୀକୁ ମୁଁ ଜାଳିବି। ତୁମେ ଅନ୍ୟମାନେ ତୁମର ହାତକୁ ତୁମ ସମ୍ମୁଖରେ ଧରିବ ଯେପରି ତୁମେ ମୋତେ ଆଲୋକ ଧରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁଛ।

ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ସ୍ଥିର ହେବା ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ।

ମହମବତୀ ଆଲୋକକୁ ଦେଖନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ନିଜ ନିଶ୍ୱାସ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହୁଅନ୍ତୁ। ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ନିଜକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରେମ ଶବ୍ଦରେ ନିଶ୍ୱାସ ନିଅନ୍ତୁ। ଆଲୋକ ଶବ୍ଦ ବାହାର କରନ୍ତୁ। ଏହାକୁ ଆଉ ତିନି ଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ।

ଆମେ ଆଲୋକ ଧରିବା ସମୟରେ ଯେଉଁ ପ୍ରିୟଜନ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ କିମ୍ବା ଦେଶ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛ ସେମାନଙ୍କର ନାମ ମନେ ପକାନ୍ତୁ। ଆପଣ ସେମାନଙ୍କୁ ଉଚ୍ଚସ୍ୱରରେ ନାମ ଦେଇପାରିବେ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ହୃଦୟରେ ନୀରବରେ ରଖିପାରିବେ।

ଲୋକମାନେ ଯେପରି ଇଚ୍ଛା କରନ୍ତି, ଉଚ୍ଚ ସ୍ୱରରେ ନାମ କହିବା ପାଇଁ ସମୟ ଦେବା ପାଇଁ ବିରତି ନିଅନ୍ତୁ।

ଏବେ କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ ଯେଉଁମାନଙ୍କର ନାମ ଆପଣ ଦେଇଛନ୍ତି ସେମାନେ ମହମବତୀ ପରି ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ଆଲୋକରେ ଘେରି ରହିଛନ୍ତି। ଆମ ବୃତ୍ତରେ ଯେଉଁମାନଙ୍କର ନାମ ଆପଣ ଆଲୋକରେ ଧରି ରଖିଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ନାମ ଉପରେ ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ଏବଂ ଧ୍ୟାନ କରିବା ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।

ତିନି ମିନିଟ୍ ନୀରବ ଧ୍ୟାନ ଏବଂ ଆଲୋକରେ ଧରି ରହିବା ପରେ, ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥାଗୁଡ଼ିକୁ ସେୟାର କରନ୍ତୁ:

ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରିୟଜନ, ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଏବଂ ଆଲୋକରେ ଧରି ରହିବାର ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତା ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞତାର ଏକ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ। ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ସୂର୍ଯ୍ୟାସ୍ତ କିମ୍ବା ସୂର୍ଯ୍ୟୋଦୟର ଆଲୋକ ଦେଖିବେ, ଏହା ଆପଣଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇ ଦେଉ ଯେ ଆପଣ ଯାହାଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରନ୍ତି ତାଙ୍କୁ ଆଲୋକରେ ଅଟକାଇ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ। ଆମେନ୍।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

“ସେତେବେଳେ ସ୍ୱର୍ଗରାଜ୍ୟ ଏହିପରି ହେବ। ଦଶ ଜଣ ଯୁବତୀ ସେମାନଙ୍କର ଦୀପ ନେଇ ବରକୁ ଭେଟିବାକୁ ଗଲେ। ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ପାଞ୍ଚ ଜଣ ମୂର୍ଖ ଥିଲେ, ଏବଂ ପାଞ୍ଚ ଜଣ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଥିଲେ। ଯେତେବେଳେ ମୂର୍ଖମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦୀପ ନେଇଗଲେ, ସେମାନେ ସାଙ୍ଗରେ ତେଲ ନେଲେ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ଜ୍ଞାନୀମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦୀପ ସହିତ ତେଲ ପାତ୍ର ନେଇଥିଲେ। ବର ଆସିବା ବିଳମ୍ବ ହେବାରୁ ସମସ୍ତେ ନିଦ୍ରାଳୁ ହୋଇ ଶୋଇ ପଡ଼ିଲେ। କିନ୍ତୁ ମଧ୍ୟରାତ୍ରିରେ ଏକ ଶବ୍ଦ ଶୁଣାଗଲା, 'ଦେଖ! ବର ଆସିଛନ୍ତି! ତାଙ୍କୁ ଭେଟିବାକୁ ବାହାରକୁ ଆସ।' ତା'ପରେ ସେହି ସମସ୍ତ ଯୁବତୀ ଉଠି ନିଜ ନିଜ ଦୀପ ସଜାଡ଼ିଲେ। ମୂର୍ଖମାନେ ବୁଦ୍ଧିମାନମାନଙ୍କୁ କହିଲେ, 'ତୁମର ତେଲରୁ ଆମକୁ କିଛି ଦିଅ, କାରଣ ଆମର ଦୀପ ଲିଭିଯାଉଛି।' କିନ୍ତୁ ଜ୍ଞାନୀମାନେ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, 'ନା! ତୁମର ଏବଂ ଆମ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ହେବ ନାହିଁ; ତୁମେ ଡିଲରମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଇ ନିଜ ପାଇଁ କିଛି କିଣିବା ଭଲ।' ଏବଂ ସେମାନେ କିଣିବାକୁ ଯିବା ସମୟରେ ବର ଆସିଲେ, ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଥିଲେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ସହିତ ବିବାହ ଭୋଜିକୁ ଗଲେ, ଏବଂ ଦ୍ୱାର ବନ୍ଦ ହୋଇଗଲା। "ପରେ ଅନ୍ୟ ଯୁବତୀମାନେ ମଧ୍ୟ ଆସି କହିଲେ, 'ପ୍ରଭୁ, ପ୍ରଭୁ, ଆମ ପାଇଁ ଦ୍ୱାର ଖୋଲନ୍ତୁ।' କିନ୍ତୁ ଯୀଶୁ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, 'ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ସତ୍ୟ କହୁଛି, ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ଚିହ୍ନି ନାହିଁ।' ତେଣୁ ଜାଗ୍ରତ ରୁହ, କାରଣ ତୁମ୍ଭେମାନେ ସେହି ଦିନ କି ସମୟ ଜାଣି ନାହଁ।'" 

—ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ NRSVue

କିଏ ଭଲ ବିବାହକୁ ଭଲ ପାଏ ନାହିଁ? ଆଜିକାଲି, ବଡ଼ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ସାଧାରଣତଃ ପ୍ରଚୁର ସମୟ ଥାଏ। "ତାରିଖ ସେଭ୍ କରନ୍ତୁ" ଘୋଷଣାଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ସତର୍କତାର ସହିତ ଯୋଜନା କରାଯାଇଥିବା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ, କିଛି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଘଟଣା ନାହିଁ। 

ମାଥିଉଙ୍କ ସୁସମାଚାରରେ ସମ୍ବୋଧିତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରତିଜ୍ଞାତ ପୁନରାଗମନ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଥିଲେ। 10 ଜଣ ବଧୂଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ସେମାନଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇ ଦେଇଥିଲା ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପୁନରାଗମନ ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଭାବରେ ଆସିପାରେ। ଏହା ଯୀଶୁଙ୍କ ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ନିଜକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ଆହ୍ୱାନ ଥିଲା, ସର୍ବଦା ଯୀଶୁଙ୍କ "ଆସିବା" ଅପେକ୍ଷାରେ ବଞ୍ଚିବା।

ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତକୁ ବୁଝିବାର ଗୋଟିଏ ଉପାୟ ହେଉଛି ଯେ ବର ହେଉଛନ୍ତି ଯୀଶୁ, କନ୍ୟାର ସହଚାରୀମାନେ ହେଉଛନ୍ତି ମଣ୍ଡଳୀ, ଏବଂ ତେଲ ଆମ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ପ୍ରତୀକ କରେ। ଏହା ଏପରି କିଛି ନୁହେଁ ଯାହାକୁ ଅନ୍ୟ କାହାଠାରୁ ଧାର ନିଆଯାଇପାରିବ (ଯେପରି ଅପ୍ରସ୍ତୁତ କନ୍ୟାମାନେ ତେଲ ଧାର ନେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି); ବରଂ ଆମର ଆଶା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ସେବା କରିବାର ଆମର ବିଶ୍ୱସ୍ତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପସ୍ଥିତ। ନମ୍ର ସେବକ ଭାବରେ ନିଜକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରି, ଆମେ ସର୍ବଦା ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବା ଏବଂ ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରଦାନ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିପାରିବା।

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ଆପଣ କେବେ ଅନ୍ୟ କାହା ସହିତ ପାରସ୍ପରିକ କ୍ରିୟା ମାଧ୍ୟମରେ ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଭାବରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଭେଟିଛନ୍ତି?
2. ଆପଣ ପାଇଥିବା ଦୟା ଏବଂ କରୁଣା ଆପଣଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ଜୀବନକୁ କିପରି ଗଢ଼ି ତୋଳିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଛି?
3. ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୁହଁ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଆପଣ ନିଜକୁ କେଉଁ ଉପାୟରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତି?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

ଟିପ୍ପଣୀ: ଯଦି ଆପଣ "ଚିଲ୍ଡହେଡ୍ସ ଫର୍ ଚିଲଡ୍ରେନ୍" ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି, ତେବେ ପିଲାମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ଏବେ ଏକ ଭଲ ସମୟ।

ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଶିଷ୍ୟମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଚୁର ଦାନର ବର୍ଦ୍ଧିତ ସଚେତନତା ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ହୃଦୟର ଇଚ୍ଛା ଅନୁଯାୟୀ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ; ଆଦେଶ କିମ୍ବା ବାଧ୍ୟବାଧକତା ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯

ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ଭାବରେ ଚାଲୁଥିବା, କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଦାନ ଟୋକେଇ ଉପଲବ୍ଧ। ଏହି ଦାନ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ଆମ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପରମେଶ୍ୱର,
ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଋଣ ଏବଂ ଉପଭୋକ୍ତାବାଦର ଦୁନିଆରେ ଗତି କରୁ, ଆମକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ସଞ୍ଚୟ କରିବାକୁ, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିବାକୁ ଏବଂ ଉଦାର ଭାବରେ ଦାନ କରିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଏହି ଉପାୟରେ ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ଏବଂ ଆମର ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଆସନ୍ତାକାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବା।
ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗାନ କରେ 633, "ତୁମର ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ ରଖ"

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

• ସମାଗମ
• ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

ସମାଗମ ଶାସ୍ତ୍ର

ଏହି ଚୟନରୁ ପଢିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ଶାସ୍ତ୍ର ବାଛନ୍ତୁ: 1 କରିନ୍ଥୀୟ 11:23-26; ମାଥିଉ 26:17-30; ମାର୍କ 14:12-26; ଲୂକ 22:7-39।

ସମାଗମ ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ। ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ଆସନ୍ତୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂପ୍ରଦାୟ ଗୀତରୁ ଗାନ କରିବା (ଗୋଟିଏ ଚୟନ କରନ୍ତୁ):

• ୫୧୫, “ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକରେ ଆମେ ମନେ ରଖିଛୁ”
• ୫୧୬, “ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ଏବଂ ରୁଟି ପାଇଁ ଏକାଠି ହେବା”
• ୫୨୧, “ଆସ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା”
• ୫୨୫, “ସ୍ମଲ୍ ଇଜ୍ ଦି ଟେବୁଲ୍”
• ୫୨୮, “ଏହି ରୁଟି ଖାଅ”

ରୁଟି ଏବଂ ଦ୍ରାକ୍ଷାରସକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କର ଏବଂ ପରିବେଷଣ କର।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ସାମଗ୍ରୀ: ଡୋ, ମାଟି, କିମ୍ବା ମଡେଲ୍ ମ୍ୟାଜିକ୍ ଖେଳନ୍ତୁ

କୁହନ୍ତୁ: ଆଜିର ଆମର ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀ ଆମକୁ ମନେ ପକାଇ ଦେଉଛି ଯେ ପ୍ରତିଦିନ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଆମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିପାରିବାର ଗୋଟିଏ ଉପାୟ ହେଉଛି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ମାଧ୍ୟମରେ। ଯେପରି ଖେଳକୁଦ କିମ୍ବା ସଙ୍ଗୀତ ଅଭ୍ୟାସକୁ ଯିବା ଆମ ପାଇଁ ଖେଳିବା କିମ୍ବା ଭଲ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ, ସେହିପରି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାରଣ ଏହା ଆମକୁ ଈଶ୍ୱର କେଉଁଠି ଅଛନ୍ତି ଏବଂ ଆମ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଜଗତରେ ଈଶ୍ୱର କ’ଣ କରୁଛନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ସଚେତନ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଅନେକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ଅଛି ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ କାମ କରିବ ନାହିଁ। 

ଆଜି, ଆମେ ପ୍ଲେ ଡଫ୍ ବ୍ୟବହାର କରି ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ଯାଉଛୁ। 

ତୁମର ଖେଳାଳୀକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଏପରି କିଛି ସୃଷ୍ଟି କର ଯାହା ତୁମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ କିପରି ଭାବୁଛ ତାହା ପ୍ରକାଶ କରେ। ତାହା ତୁମକୁ ଯାହା ଦେଖାଯାଏ କିମ୍ବା ଅନୁଭବ ହୁଏ ତାହା ହେଉ। ତୁମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିପାରିବ କି? ତୁମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତି ସୃଷ୍ଟି କରିପାରିବ କି? 

ତୁମର ଖେଳ ଡୋ ବ୍ୟବହାର କର। ଏପରି କିଛି ସୃଷ୍ଟି କର ଯାହା ତୁମ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ। ମୁଁ ଆଶା କରୁଛି ତୁମେ ଆମର ଏକାଠି ସମୟ ଶେଷ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ତୁମେ ଯାହା ସୃଷ୍ଟି କର ତାହା ଆମ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ ହେବ। 

ତୁମର ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀ ବୈଠକ ଶେଷ କରିବା ପୂର୍ବରୁ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅ।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

କିଏ ଭଲ ବିବାହକୁ ଭଲ ପାଏ ନାହିଁ? ଯୀଶୁଙ୍କ ସମୟରେ ମଧ୍ୟ, ବିବାହ ବହୁତ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଥିଲା। ଏତେ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଯେ ଶାସ୍ତ୍ରୀମାନଙ୍କ ପରି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନେତାମାନଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ଏହି ଦିନକୁ ପାଳନ କରିବା ପାଇଁ ଛୁଟି ଦିଆଯାଇଥିଲା।

ମାଥିଉରେ ଯୀଶୁ ଯେଉଁ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ଦେଇଛନ୍ତି ତାହା ଏହି ସମୟର ଲୋକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପରିଚିତ କାହାଣୀ ହୋଇଥାନ୍ତା, ଯାହା ବିବାହ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ନିଜସ୍ୱ ଅଭିଜ୍ଞତାରୁ ବାହାରି ଆସିଥାନ୍ତା। ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତଟି 10 ଜଣ କନ୍ୟା ସହ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ ଯେଉଁମାନେ ଦୀପ ନେଇ ବରକୁ ଭେଟିବାକୁ ଯାଇଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କର କାମ ଥିଲା ତାଙ୍କୁ ଏବଂ କନ୍ୟାକୁ ତାଙ୍କ ଘରୁ ତାଙ୍କ ଘରକୁ ନେଇଯିବା, ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ଏକାଠି ସେମାନଙ୍କର ଜୀବନ ଆରମ୍ଭ କରିବେ। (ଆପଣଙ୍କ ବାଇବଲରେ ଆପଣ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରିବେ ଯେ କିଛି ପ୍ରାଚୀନ କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷ ପଦ 1 ର ଶେଷରେ କନ୍ୟା ସହିତ ଯୋଡିଛନ୍ତି। ମୁଖ୍ୟ ପାଠ୍ୟ ଏହାକୁ ବାଦ ଦିଆଯାଇଛି, ହୁଏତ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ବର ବୋଲି ଏକ ଦୃଢ଼ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ବିନ୍ଦୁ କରିବା ପାଇଁ।) ରାତିର ମଧ୍ୟଭାଗରେ ଏପରି ଶୋଭାଯାତ୍ରା ହେବା ସାଧାରଣ ଥିଲା। କନ୍ୟା ସହକର୍ମୀମାନେ ଠିକ୍ ଭାବରେ ଜାଣି ନଥିଲେ ଯେ ଦମ୍ପତି ସେମାନଙ୍କ ନୂତନ ଘରକୁ କେବେ ପ୍ରସିଦ୍ଧ ଯାତ୍ରା କରିବେ।

ଅଧା କନ୍ୟା କନ୍ୟାମାନେ ତେଲ ନଥିବା ଦୀପ ନେଇଥିଲେ, ଯାହା ଫଳରେ ରାତିରେ ବର ଆସିବାକୁ ହେଲେ ସେମାନେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇ ନ ଥିଲେ। ବୁଦ୍ଧିମାନ କନ୍ୟାମାନେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇ ସେମାନଙ୍କ ଦୀପ ପାଇଁ ତେଲ ଆଣିଥିଲେ। ସମସ୍ତେ ଶୋଇପଡ଼ିବା ଆରମ୍ଭ କରିବା ମାତ୍ରେ - ପ୍ରାୟ ମଧ୍ୟରାତ୍ରିରେ - କନ୍ୟା କନ୍ୟାମାନେ ସତର୍କ ହୋଇଗଲେ ଯେ ବର ଆସୁଛନ୍ତି। ଯେଉଁମାନେ ତେଲ ନଥିଲେ ସେମାନେ ତେଲ ଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଅଂଶୀଦାର କରିବାକୁ ଅନୁରୋଧ କଲେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କୁ କୁହାଗଲା ଯେ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ହେବ ନାହିଁ ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ତେଲ ନାହାଁନ୍ତି ସେମାନେ କିଛି ବିକ୍ରୟ କରିବା ପାଇଁ ଜଣେ ଡିଲର ଖୋଜନ୍ତୁ। ପାଞ୍ଚ ଜଣ ତେଲ ଖୋଜିବାକୁ ଯାଇଥିବା ବେଳେ, ବର ଆସିଲେ ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇ ଅପେକ୍ଷା କରିଥିଲେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ସହିତ ବିବାହ ଭୋଜିକୁ ଗଲେ। ଯେତେବେଳେ ବାକିମାନେ ଫେରି ଆସିଲେ, ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଚିହ୍ନି ପାରିଲେ ନାହିଁ, ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଜାଗ୍ରତ ରହିବାକୁ ସତର୍କ କରାଇ ଦେଲେ "କାରଣ ତୁମ୍ଭେମାନେ ସେହି ଦିନ କିମ୍ବା ସମୟ ଜାଣ ନାହିଁ" (ମାଥିଉ 25:13)।

ଏହା ଏକ ସ୍ପଷ୍ଟ, ନିର୍ବିବାଦୀୟ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକତା ସହିତ ଏକ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ। ବର ହେଉଛନ୍ତି ଯୀଶୁ; କନ୍ୟାମାନେ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରନ୍ତି। ବରଙ୍କ ଆଗମନ ହେଉଛି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଦ୍ୱିତୀୟ ଆଗମନ (ଗ୍ରୀକ୍ ଭାଷାରେ ପାରୌସିଆ ନାମରେ ମଧ୍ୟ ଜଣାଶୁଣା)। ତେଲ ରଖିବା ପାରୌସିଆରେ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ, ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ (ମାଥିଉ 25:31-46 ଦେଖନ୍ତୁ)। ଯିହୂଦୀ ପରମ୍ପରାଗୁଡ଼ିକ ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ତେଲକୁ ଏକ ପ୍ରତୀକ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲେ, ଏବଂ ଟୋରାକୁ ମଧ୍ୟ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରୁଥିଲେ, ତେଣୁ ଏହା ମଧ୍ୟ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପରିଚିତ ପ୍ରତୀକ ହୋଇଥାନ୍ତା।

ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତର ସାଙ୍କେତିକ ଅର୍ଥକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ କହିବାକୁ ଗଲେ, ଆମେ କହିପାରିବା ଯେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପୁନର୍ବାର ଆସିବା ପାଇଁ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହା ଏପରି କିଛି ନୁହେଁ ଯାହାକୁ ଅନ୍ୟ କାହାଠାରୁ ଉଧାର କରାଯାଇପାରିବ (ଯେପରିକି ଅପ୍ରସ୍ତୁତ ବରଯାତ୍ରୀମାନେ ତେଲ ଉଧାର କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି); ବରଂ ଏହା ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଆମର ଦାୟିତ୍ୱ, କାରଣ ଆମେ ଜାଣୁ ନାହିଁ ଯେ ଆମେ କେବେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ପୁଣି ଦେଖିବୁ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ଏବଂ ଆମ ପଡ଼ୋଶୀଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ଆମକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହା ଶେଷ ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ। ବରଂ ଏହା ଆମେ କିଏ ତାହା ଗଠନ କରେ ଏବଂ ଆମର ବିଶ୍ୱାସକୁ ଆକାର ଦିଏ ଏବଂ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟକୁ କିପରି ବୁଝିପାରୁ। "ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା" ର ଅର୍ଥ ଏହା।

ଯେତେବେଳେ ଆମ ପାଇଁ କିଛି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହୁଏ, ଆମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଉ। କଳ୍ପନା କରୁ ଯେ ତୁମେ ଏକ ବହୁ ପ୍ରତୀକ୍ଷିତ ଛୁଟିରେ ଯାଉଛ। ଯାତ୍ରା ଦିନ ତୁମେ କ'ଣ ତୁମର ବସ୍ କିମ୍ବା ବିମାନ ଟିକେଟ୍ ପାଇବ? ତୁମେ ଯିବାକୁ ଯାଉଥିବା ସକାଳେ ତୁମେ କ'ଣ ତୁମର ବ୍ୟାଗ୍ ପ୍ୟାକ୍ କରୁଛ? ତୁମେ କ'ଣ କରିବାକୁ ଯାଉଛ ଏବଂ ତୁମକୁ କ'ଣ ସାଙ୍ଗରେ ନେବାକୁ ପଡିବ ସେ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାରେ ସମୟ ବିତାଉ ନାହଁ କି? ନା, ତୁମେ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ସମୟ ବାହାର କରୁଛ। ଆମେ କ'ଣ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟର ଆଗମନ ପାଇଁ ନିଜକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ସମୟ ବାହାର କରୁ? ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଡାକରାକୁ ଗ୍ରହଣ କରୁ - ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟା ପ୍ରଦର୍ଶନ କରିବା ପାଇଁ - ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ପୁଣି ଥରେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଆମ ହୃଦୟ ଏବଂ ମନକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରୁ।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଯୀଶୁଙ୍କ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତଟି ପ୍ରତୀକାତ୍ମକତାରେ ସମୃଦ୍ଧ ଏବଂ ଏହା ଏପରି ଏକ ଉଦାହରଣ ବ୍ୟବହାର କରେ ଯାହା ସହିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ସମୟରେ ଯିହୂଦୀମାନେ ପରିଚିତ ହୋଇଥାନ୍ତେ।
2. ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟର ଆଗମନ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି।
3. ରାଜ୍ୟର ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ପ୍ରକୃତ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ କାର୍ଯ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ, ଯେଉଁଥିରେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟା କାର୍ଯ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଆପଣ କେବେ ନିଜକୁ କୌଣସି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା ପାଇଁ ଅପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଛନ୍ତି କି? ଫଳାଫଳ କ’ଣ ହୋଇଥିଲା?
2. ଆପଣ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ପାଇଁ "ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା" ର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
3. ତୁମ ଯାତ୍ରାରେ ତୁମକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଥିବା କିଛି ଦୟା ଏବଂ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟ ବିଷୟରେ ତୁମେ ଭାବିପାରୁଛ କି? ଏହି କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ତୁମର ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଜୀବନକୁ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୁହଁ ଦେଖିବାର କ୍ଷମତାକୁ କିପରି ଆକାର ଦେଇଛି?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ ଥିବା ପ୍ରତୀକାତ୍ମକତାକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ପରିଚୟ, ବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ମିଶନକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ଏବଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ବଞ୍ଚିବାର ଉପାୟଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
• ଆରାମଦାୟକ କ୍ଷେତ୍ର ବାହାରକୁ ଯାଇ ପରମେଶ୍ୱର ଯେଉଁଠାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି ସେଠାରେ ପହଞ୍ଚିବା।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍ସ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 116-117 ରେ ମାଥିଉ 25:1-13 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଆମୋଷ ୫:୧୮, ୨୦-୨୪ ରୁ ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରାଂଶଟି ଜୋରରେ ପଢ଼।

¹⁸ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଯେଉଁମାନେ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ବିଶେଷଦିନ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛ, ସେମାନଙ୍କୁ ଦୁଃଖ ଦିଅ।

    ତୁମେ କାହିଁକି ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ଦିନ ଚାହୁଁଛ?

ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ଦିନ କି ଆଲୋକ ନୁହେଁ, ଅନ୍ଧକାର ନୁହେଁ ?

    ଓ ଆଲୋକ ବିନା ଅନ୍ଧକାର ?

ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କର ପର୍ବଗୁଡ଼ିକୁ ଘୃଣା କରେ, ମୁଁ ଘୃଣା କରେ।

    ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ଧାର୍ମିକ ମହାସଭାକୁ ଗ୍ରହଣ କରେ ନାହିଁ।

ତୁମ୍େଭ େହାମବଳି ଓ ଭକ୍ଷ୍ଯ ନୈବେଦ୍ଯ ଅର୍ପଣ କଲ।

    ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଗ୍ରହଣ କରିବି ନାହିଁ।

    ଆଉ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପୁଷ୍ଟ ପଶୁଗଣର ମଙ୍ଗଳାର୍ଥକ ବଳି ଉତ୍ସର୍ଗ।

    ମୁଁ ଦେଖିବି ନାହିଁ ।

ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କର େସହି ଉଚ୍ଚସ୍ବର ସଙ୍ଗୀତ ବନ୍ଦ କର।

    ମୁଁ ତୁମ୍ଭର ବୀଣାଯନ୍ତ୍ର ଶୁଣିବି ନାହିଁ।

କିନ୍ତୁ ନ୍ୟାୟ ଜଳ ପରି ବହିଯାଉ,

    ଏବଂ ଧାର୍ମିକତା ଗୋଟିଏ ନିରନ୍ତର ପ୍ରବାହିତ ଝରଣା ପରି।

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• କେଉଁ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ତୁମର କଳ୍ପନାକୁ ଆକର୍ଷିତ କରିଥିଲା?

ଦ୍ୱିତୀୟ ଥର ପଢ଼ନ୍ତୁ।

• ତୁମେ ଶୁଣୁଥିବା ପ୍ରାଥମିକ ବାର୍ତ୍ତା କ’ଣ?

ମାଥିଉଙ୍କ ଠାରୁ ଆଜିର ସୁସମାଚାର ଅଂଶକୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ବୁଝିବା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଆମ ଦିନ ପରି, ଯୀଶୁଙ୍କ ସଂସ୍କୃତିରେ ବିବାହ ଏକ ବିଶେଷ ଘଟଣା ଥିଲା। ମାଥିଉରେ ଲେଖାଯାଇଥିବା ଶାସ୍ତ୍ରର ଅର୍ଥ ବୁଝିବା ପାଇଁ, ସେହି ଦିନର ବିବାହ ପ୍ରଥା ବୁଝିବା ସହାୟକ ହେବ। କନ୍ୟାର ପିତାମାତା ବରର ଆଗମନକୁ ଅପେକ୍ଷା କରି କନ୍ୟା ଘରେ ସମବେତ ଅତିଥିମାନଙ୍କୁ ଆତିଥ୍ୟ ଦେଇଥିଲେ। ବର ପାଖକୁ ଆସିବା ମାତ୍ରେ, କନ୍ୟାର ସହଚାରୀ ଏବଂ ଅନ୍ୟ ଅତିଥିମାନେ ମଶାଲ ଜାଳି ତାଙ୍କୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ବାହାରକୁ ଦୌଡ଼ି ଆସିଲେ। ସମଗ୍ର ଦଳ ରାସ୍ତା ଦେଇ ବର ଘରକୁ ଯାତ୍ରା କଲେ। ପରବର୍ତ୍ତୀ ଉତ୍ସବ ଏବଂ ଭୋଜ କିଛି ଦିନ ଧରି ଜାରି ରହିଲା।

ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ, ଯେକୌଣସି କାରଣ ପାଇଁ, ବର ଆଶା କରାଯାଇଥିବା ସମୟରେ ଦେଖାଯାଏ ନାହିଁ। ଘଣ୍ଟା ବିତିବା ସହିତ କନ୍ୟାପକ୍ଷୀମାନେ ଶୋଇପଡ଼ନ୍ତି। ମଧ୍ୟରାତ୍ରିରେ "ସେ ଆସୁଛନ୍ତି" ଶବ୍ଦ ସେମାନଙ୍କୁ ଜାଗ୍ରତ କରେ। ଦଶ ଜଣ କନ୍ୟାପକ୍ଷୀ ତାଙ୍କୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ଦୀପ ଜାଳିବାକୁ ଡେଇଁପଡ଼ନ୍ତି। ପାଞ୍ଚ ଜଣ ଯଥେଷ୍ଟ ତେଲ ସହିତ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଥାନ୍ତି। ବର ଆସିବାରେ ବିଳମ୍ବ ହେବା ସହିତ, ପାଞ୍ଚ ଜଣ କନ୍ୟାପକ୍ଷୀଙ୍କ ତେଲ ସରିଯାଏ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ପାଖରେ କୌଣସି ସଂରକ୍ଷଣ ନାହିଁ। ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ରାତି ଅଧରେ ତେଲ ଖୋଜିବା ପାଇଁ ଧାଇଁ ଯାଆନ୍ତି, ସେମାନେ ବର ଘରେ ଉତ୍ସବକୁ ହରାଇ ଦିଅନ୍ତି।

ମାଥିଉର ପୂର୍ବ ଅଧ୍ୟାୟଗୁଡ଼ିକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଅନୁଗାମୀ ଭାବରେ ଜୀବନଯାପନ କରିବାର ନୀତିଗୁଡ଼ିକ ଶିକ୍ଷା ଦେଇଥିଲା। ବର୍ତ୍ତମାନ, ଯୀଶୁ ଶେଷ ସମୟ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ବିଷୟରେ କହିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି। ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ, ଯୀଶୁ ହେଉଛନ୍ତି ବର। ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶିଷ୍ୟମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନକାଳରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପୃଥିବୀକୁ ଫେରିବା ଆଶା କରିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ତାହା ଘଟିଲା ନାହିଁ। ଆଜି ମଧ୍ୟ ଯୀଶୁ ଶାରୀରିକ ଭାବରେ ଫେରି ନାହାଁନ୍ତି। ତଥାପି, ଗଭୀର ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଆମକୁ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତକୁ ଆମ ଦିନ ଏବଂ ଯୁଗ ସହିତ ସମ୍ପର୍କିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

କନ୍ୟାମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ କିମ୍ବା ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରନ୍ତି। ଦୀପଗୁଡ଼ିକୁ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ଷମ କରୁଥିବା ତେଲରେ ସମସ୍ତ ଶିଷ୍ୟଙ୍କଠାରୁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ପ୍ରେମ, ଦୟା ଏବଂ ନ୍ୟାୟର ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ଜାଗ୍ରତ ଏବଂ ସଜାଗ ରହିବା ପାଇଁ ଅଧ୍ୟୟନ, ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ସେବା ମାଧ୍ୟମରେ ନିରନ୍ତର ପ୍ରସ୍ତୁତି ଆବଶ୍ୟକ। ଏଗୁଡ଼ିକ ଏପରି ଜିନିଷ ନୁହେଁ ଯାହାକୁ ଅନ୍ୟ ଜଣେ କମ୍ ପ୍ରସ୍ତୁତ ବ୍ୟକ୍ତି "ଧାର" ନେଇପାରିବେ। ଏଥିପାଇଁ ସମଗ୍ର ଜୀବନ ଶୃଙ୍ଖଳା ଏବଂ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଆବଶ୍ୟକ।

ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ:

• ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତଟି ଆମର ଆରାମଦାୟକ କ୍ଷେତ୍ରକୁ କିପରି ବିପର୍ଯ୍ୟସ୍ତ କରେ?
• ଯୀଶୁଙ୍କ ପୁନରାଗମନ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିବା ବିଷୟରେ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ କ'ଣ କୁହେ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଶେଷ ସମୟ ବିଷୟରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ମୌଳିକ ବିଶ୍ୱାସ ବିବୃତ୍ତିରେ କୁହାଯାଇଛି:

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବାରେ ଏକାଠି ଆଗକୁ ବଢ଼ୁ, ଏହା ଜାଣି ଯେ ଆମର ପରିଶ୍ରମ ବ୍ୟର୍ଥ ନୁହେଁ। ସୃଷ୍ଟିର ଭବିଷ୍ୟତ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାରଙ୍କର, ଯେଉଁମାନେ ଅତ୍ୟାଚାର କରନ୍ତି, ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ବିସ୍ତାର କରନ୍ତି କିମ୍ବା ଧ୍ୱଂସ କରନ୍ତି ସେମାନଙ୍କର ନୁହେଁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ସେହି ଭବିଷ୍ୟତକୁ ଆଶା କରୁ, ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଖୋଜିବା ଏବଂ ଏହାକୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ପାଇଁ ନିଜକୁ ଉତ୍ସର୍ଗ କରୁ। ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଆଗମନର ଦିନ କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟା ଜାଣୁ ନାହିଁ କିନ୍ତୁ କେବଳ ଏହା ଜାଣୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ବିଶ୍ୱସ୍ତ। ପରମେଶ୍ୱର, ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଉପରେ ବିଶ୍ୱାସ ସହିତ, ଆମେ ଆଶାପୂର୍ଣ୍ଣ ଆକାଂକ୍ଷାରେ ଭବିଷ୍ୟତର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଉ, ଏବଂ ଯୀଶୁ ଆମକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଶିଖାଇଥିବା ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ: "ତୁମର ରାଜ୍ୟ ଆସୁ! ସ୍ୱର୍ଗରେ ଯେପରି ପୃଥିବୀରେ ହେଉ, ତୁମ୍ଭର ଇଚ୍ଛା ସଫଳ ହେଉ।"

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା 38

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରସ୍ପରର ଭାର ବହନ କରୁ, ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ କାମ କରୁ, ଗରିବ କିମ୍ବା ନିଷ୍ପେସିତଙ୍କ ପାଇଁ ସମର୍ଥନ କରୁ, ବନ୍ଧୁହୀନଙ୍କ ପାଖରେ ପହଞ୍ଚିଥାଉ, ଏବଂ ଦୟା ପ୍ରଦାନ କରୁ କିମ୍ବା ବିଶ୍ୱକୁ ଏକ ଉତ୍ତମ ସ୍ଥାନ କରିବା ପାଇଁ କୌଣସି ପ୍ରକାରେ କାମ କରୁ, ଆମେ ଜୀବନ୍ତ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଅନୁଭବ କରୁ।

ଭଲ କାମ କରିବାରେ କ୍ଲାନ୍ତ ହେବା, ଦୃଶ୍ୟମାନ ପରିବର୍ତ୍ତନର ଅଭାବରେ ହତାଶ ହେବା, ଆମ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଜଗତର ନିଷ୍ଠୁରତା ଦ୍ୱାରା ନିରାଶ ହେବା କିମ୍ବା ଜୀବନର ବ୍ୟସ୍ତତା ଦ୍ୱାରା ବିଚଳିତ ହେବା ସହଜ। ସର୍ବଦା ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା, ହାତରେ "ତେଲ ଏବଂ ସଂରକ୍ଷଣ" ପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୀପ ରଖିବା କଷ୍ଟକର ହୋଇପାରେ। କେତେକ ସମୟରେ, ଆମେ ସମସ୍ତେ "ମୂର୍ଖ କନ୍ୟା" ହୋଇଯାଉ। କିନ୍ତୁ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ, ଆମେ ପରସ୍ପରକୁ ଉପରକୁ ଉଠାଇଥାଉ, ଉତ୍ସାହ ପ୍ରଦାନ କରୁ ଏବଂ ଯାତ୍ରା ଜାରି ରଖିବା ପାଇଁ ନୂତନ ଆଶା ଏବଂ ଶକ୍ତି ପାଇଥାଉ।

ଡାଏଟ୍ରିଚ୍ ବୋନହୋଫର୍ ଲେଖିଛନ୍ତି, "ଆମେ ଦିନଟି ବହୁତ ଡେରିରେ ଶିଖିଛୁ ଯେ କାର୍ଯ୍ୟ ଚିନ୍ତାଧାରାରୁ ନୁହେଁ ବରଂ ଦାୟିତ୍ୱ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତିରୁ ଉତ୍ପନ୍ନ ହୁଏ" ( ପ୍ରିଜନରୁ ଚିଠି ଏବଂ ପତ୍ର [ନ୍ୟୁୟର୍କ: ଟଚଷ୍ଟୋନ୍, 1953])।

• ଆପଣ ସେବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ନଥିଲେ ଏପରି ଏକ ସମୟ ସେୟାର କରନ୍ତୁ। ଆପଣଙ୍କୁ କିଏ/କିଏ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲା?

ପଠାନ୍ତୁ

ଆପଣ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ସେବା ପାଇଁ "ତେଲ ପ୍ରସ୍ତୁତ" ଏବଂ "ଦୀପ ପ୍ରସ୍ତୁତ" କରିବାର ଉପାୟଗୁଡ଼ିକୁ ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।

• ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟରୁ କିଏ ଉପକୃତ ହେବେ? ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସେବା ଯୋଗାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ।
• ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀରେ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକର ନାମ ଦିଅନ୍ତୁ। ଆପଣଙ୍କ ଦୀପ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ପାଇଁ କିପରି ପଥ ଆଲୋକିତ କରିପାରିବ?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା କର:

ତୁମ୍ଭେମାନେ ସମୟ ଜାଣ; ନିଦ୍ରାରୁ ଜାଗ୍ରତ ହେବାର ସମୟ ଏବେ ଉପସ୍ଥିତ। କାରଣ ଆମେ ପ୍ରଥମେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବା ସମୟ ଅପେକ୍ଷା ଏବେ ଆମର ପରିତ୍ରାଣ ନିକଟତର; ରାତି ଆଗକୁ ବଢ଼ି ଗଲାଣି, ଦିନ ପାଖେଇ ଆସିଲାଣି (ରୋମୀୟ ୧୩:୧୧-୧୨)।

ପ୍ରଭୁ, ଆମକୁ ଆମର ସମୟକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ, ଆଜି ହେଉଛି ସେହି ଦିନ ଯାହାକୁ ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଦୁନିଆରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିବାକୁ ପଡିବ। ଆମେନ୍।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ହେବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଉ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଆଗମନ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ପାଇଁ ଡାକରାକୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦିଅ।
• ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ବୁଝନ୍ତୁ।
• ଜଣେ ଶିଷ୍ୟର ଗୁଣ ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ହେବାର ଅର୍ଥ କ’ଣ ତାହା ଜଣାଇବା ପାଇଁ ଏକ ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ (NRSVue ସୁପାରିଶ କରାଯାଇଛି ଏବଂ ତୁଳନା ପାଇଁ ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ସଂସ୍କରଣ)
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, Herald House , 2018
• ଚାର୍ଟ କାଗଜ (୨ ଖଣ୍ଡ), ଟେପ୍
• ମାର୍କର୍ସ
• କାଗଜ ଏବଂ କଲମ
• “ସମ୍ଭାବ୍ୟ ମିଶନ” ପାଇଁ ସାମଗ୍ରୀ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 116-117 ରେ ମାଥିଉ 25:1-13 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଓଃ! ମୁଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ନୁହେଁ!

ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ କୌଣସି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ପାଇଁ ବିଳମ୍ବ ହୋଇଥିବା କିମ୍ବା କୌଣସି କାର୍ଯ୍ୟ କିମ୍ବା ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ନ ଥିବା ବିଷୟରେ କାହାଣୀ ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଯେତେବେଳେ ଆମେ କୌଣସି ପାର୍ଟି, ଖେଳ କିମ୍ବା ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଉ, ଆମେ ସାଧାରଣତଃ କିଛି ଜିନିଷ କରିଥାଉ ଯାହା ହେବାକୁ ଯାଉଛି ତାହା ପାଇଁ ନିଜକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ। ଆମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ପାଇଁ କ'ଣ କରୁ?

ନିୟୋଜିତ

ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୁଅ କି ନ ହୁଅ, ମୁଁ ଆସୁଛି!

ବିଭିନ୍ନ ବାଇବଲ ସଂସ୍କରଣରୁ ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଏହି ଅଂଶଟି ଏକ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ, ଯୀଶୁଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କୁହାଯାଇଥିବା କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ଯାହା ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଶିକ୍ଷାକୁ ବୁଝାଇବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ କୁହାଯାଇଥିଲା। ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ:

• ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରରେ ପରିସ୍ଥିତି କ’ଣ ଥିଲା?
• କନ୍ୟାପାଳିକାମାନଙ୍କର କାମ କ’ଣ ଥିଲା?
• କାହିଁକି କିଛି କନ୍ୟାର ସହଚାରୀମାନେ ବର ଏବଂ କନ୍ୟା ସହିତ ଭୋଜିକୁ ଗଲେ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନେ ଗଲେ ନାହିଁ?
• ଯଦି ପାଞ୍ଚ ଜଣ ବଧୂ, ଯେଉଁମାନଙ୍କ ପାଖରେ ଯଥେଷ୍ଟ ତେଲ ଥିଲା, ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ତେଲ ବାଣ୍ଟି ନିଅନ୍ତି, ତେବେ କ’ଣ ସମ୍ଭାବନା ଥିଲା?
• ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ ଆମେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ?
• ପ୍ରତ୍ୟେକ ବଧୂବାହିନୀ ଗୋଷ୍ଠୀ କେଉଁ ନୂତନ ବୁଝାମଣା ହାସଲ କରିଛନ୍ତି ବୋଲି ତୁମେ ଭାବ?
• ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଯୀଶୁ ଏହି କାହାଣୀ କାହାକୁ କହୁଥିଲେ? ( ଯୀଶୁଙ୍କ ଶ୍ରୋତା ଯିହୂଦୀ ଥିଲେ। ଶିଷ୍ୟମାନେ ଏହି କାହାଣୀରେ ଥିବା ପ୍ରତିଛବି ଏବଂ ପରମ୍ପରା ସହିତ ବହୁତ ପରିଚିତ ହେବେ ।)
• ଯୀଶୁ କ’ଣ ବର୍ଣ୍ଣନା କରୁଥିଲେ? ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ କାହିଁକି କୁହାଯାଇଥିଲା ତାହା ଜାଣିବା ପାଇଁ ମାଥିଉ 24 ଦେଖନ୍ତୁ।
• ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତଟି ବହୁତ ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ। ବର କାହାକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରନ୍ତି? ( ଯୀଶୁ )
• ବଧୂମାନେ କାହାକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରନ୍ତି? ( ଚର୍ଚ୍ଚ )
• ବରଙ୍କ ଆଗମନ କ'ଣ ସୂଚିତ କରେ? ( ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଦ୍ୱିତୀୟ ଆଗମନ )
• ତେଲ କ'ଣ ପ୍ରତୀକ କରେ? ( ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର କାର୍ଯ୍ୟ ) (ମାଥିଉ 25:31-46 ଦେଖନ୍ତୁ। ଯିହୂଦୀ ପରମ୍ପରା ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟର ପ୍ରତୀକ ଭାବରେ ତେଲ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିଲା।)
• ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିକ୍ଷା କ’ଣ ଥିଲା?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାର ସମୟ

ଦଶ ଜଣ କନ୍ୟା ଏବଂ ତେଲ ଦୀପର ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀରେ, ସମସ୍ତ କନ୍ୟା କନ୍ୟା ବରଙ୍କ ଆଗମନକୁ ଅପେକ୍ଷା କରିଥିଲେ ଏବଂ ସମସ୍ତେ ସେମାନଙ୍କର ଦୀପ ଆଣିଥିଲେ। ତଥାପି, କେତେକ ଅଧିକ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଅନୁମାନ କରିଥିଲେ। ସେମାନେ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଥିଲେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଅତିରିକ୍ତ ତେଲ ଆଣିଥିଲେ। ଯଦି ସେମାନଙ୍କର ଦୀପରେ ତେଲ ସରିଯାଏ, ତେବେ ସେମାନଙ୍କ ପାଖରେ ଅତି କମରେ କିଛି ବଳକା ଥାଆନ୍ତା। ଅନ୍ୟମାନେ ଉତ୍ତେଜନାରେ ବିଚଳିତ ହୋଇଗଲେ ଏବଂ ବର ବିଳମ୍ବରେ ଆସିଲେ କ'ଣ ହେବ ତାହା ଚିନ୍ତା କଲେ ନାହିଁ। କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଅଧିକ ତେଲ କିଣିବାକୁ ଯିବାକୁ ପଡ଼ିବାରୁ, ସେମାନେ ବିବାହ ଭୋଜରୁ ବଞ୍ଚିତ ହେଲେ। ସେମାନେ ବୁଝିପାରିଲେ ନାହିଁ ଯେ ସେମାନଙ୍କୁ କାହିଁକି ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଆଗଲା ନାହିଁ କାରଣ, ସର୍ବପରି, ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କଠାରୁ ଯାହା ଆଶା କରାଯାଉଥିଲା ତାହା କରିଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରସ୍ତୁତିର ଅଭାବ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଲକ୍ଷ୍ୟରୁ ଦୂରେଇ ଦେଲା। ଏଠାରେ ଶିକ୍ଷା ହେଉଛି - ଭଲ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସର୍ବଦା ଭଲ ଫଳାଫଳ ପାଏ ନାହିଁ।

ଯଦି ଆମେ କନ୍ୟା ସନ୍ତାନମାନଙ୍କଠାରୁ କିଛି ଶିଖିବା ଉଚିତ, ତେବେ ଏହା ହେବା ଉଚିତ ଯେ ଆମର ଏକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କିମ୍ବା ଲକ୍ଷ୍ୟ ଥିଲେ ମଧ୍ୟ, ଆମକୁ ଆମର କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ଦାୟିତ୍ୱ ନେବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଆମ ରାସ୍ତାରେ ଆସୁଥିବା ଯେକୌଣସି ଜିନିଷ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ପଡିବ। ଆମକୁ ଆମର ପ୍ରତିଭା, ସମୟ ଏବଂ ଟଙ୍କା ବ୍ୟବହାର କରିବାରେ ବୁଦ୍ଧିମାନ ହେବାକୁ ପଡିବ। ଆମକୁ ଯଥାସମ୍ଭବ ପ୍ରସ୍ତୁତ, ଶିଖିବାକୁ ଏବଂ ଅଧ୍ୟୟନ କରିବାକୁ ପଡିବ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଯେକୌଣସି ପରିସ୍ଥିତିର ମୁକାବିଲା କରିପାରିବା - ଏପରିକି ଯାହାକୁ ଆମେ ପୂର୍ବାନୁମାନ କରିପାରିବୁ ନାହିଁ।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକ ଭାବରେ, ଆମେ ଜ୍ଞାନୀ ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ପାଇଁ ଯେଉଁ ଧାରଣା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କରିବାକୁ ପଡିବ, ସେଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ମନ୍ଥନ କରନ୍ତୁ। ଏକ ଚାର୍ଟରେ ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଲେଖନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ଚାର୍ଟରୁ ଗୋଟିଏ ଜିନିଷ ବାଛିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ଯୋଜନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ଯାହା ସେମାନେ ଭାବନ୍ତି ଯେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବ। ଯୋଜନାଗୁଡ଼ିକୁ ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ସମ୍ଭବ ମିଶନ

ଉପରେ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିବା ଯୋଜନା ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ କିମ୍ବା ଦୁଇଟି ବାଛନ୍ତୁ ଏବଂ ନିମ୍ନରେ ଥିବା ତାଲିକାରୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାର ଆବଶ୍ୟକତାକୁ ଜଣାଇବା ପାଇଁ ଏକ ପଦ୍ଧତି ବାଛନ୍ତୁ।

• ସୋସିଆଲ ମିଡିଆ
• ଟେଲିଭିଜନ, ରେଡିଓ, କିମ୍ବା ଖବରକାଗଜର ବିଜ୍ଞାପନ
• ପୋଷ୍ଟର, ପାମ୍ଫଲେଟ୍, କିମ୍ବା ଫ୍ଲାୟର
• କବିତା, ଛୋଟ ଗଳ୍ପ, କିମ୍ବା ଗୀତିନାଟ୍ୟ
• ପ୍ରେରଣାଦାୟକ ବକ୍ତା, ମନ୍ତ୍ରୀ, କିମ୍ବା ପ୍ରଶିକ୍ଷକ

ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନେ ସେମାନଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ କାଗଜ, କଲମ, ମାର୍କର, ଶାସ୍ତ୍ର, କଳା ସାମଗ୍ରୀ ଏବଂ ଅତିରିକ୍ତ ଜିନିଷପତ୍ର ଉପଲବ୍ଧ ରଖନ୍ତୁ। ଯେଉଁମାନେ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ବାର୍ତ୍ତା ଉପସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଯଦି ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନେ ମଣ୍ଡଳୀ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ଉପସ୍ଥାପନା ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଭବିଷ୍ୟତରେ ଉପାସନା ସେବାରେ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ପାଦଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ବିଷୟରେ ପୂଜା ସଂଯୋଜକଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗାଯୋଗ କରନ୍ତୁ।

ଆହୁରି ଗଭୀରକୁ ଯିବା: ଶିଷ୍ୟତା

ଜଣେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ ହେବା କେବଳ ସଠିକ୍ ଚିନ୍ତାଧାରାର ଏକ ତାଲିକା ଧରି ରଖିବା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ, ଏହା ଜୀବନର ପ୍ରତ୍ୟେକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରତି ମୌଳିକ ଆଜ୍ଞାପାଳନ ବିଷୟରେ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଆମକୁ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚାଳନା ଜୀବନ ପାଇଁ ମୁକ୍ତ କରେ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଆମ ଜୀବନକୁ ଈଶ୍ବରଙ୍କ ଶାସନ ପାଇଁ ଉଦାରତାର ସହିତ ଅର୍ପଣ କରୁ। ଶିଷ୍ୟତା ଏକ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଏବଂ ବାହ୍ୟ ଯାତ୍ରା। ଯୀଶୁ ଆମକୁ ତାଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ପରିବର୍ତ୍ତନକାରୀ ଶକ୍ତିକୁ ଅନୁଭବ କରିବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୩୭

ମାଥିଉ କୁହନ୍ତି ଯେ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରତିବଦ୍ଧ ବ୍ୟକ୍ତି ପ୍ରତ୍ୟେକ ସେବା ସୁଯୋଗ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଏବଂ ଆଶାପୂର୍ବକ ବଞ୍ଚିବା ଉଚିତ। ଏହା ଏକ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ନୁହେଁ, ବରଂ ଏକ ସକ୍ରିୟ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା। ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ଯାହା ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ: ଅଧ୍ୟୟନ, ପ୍ରାର୍ଥନା, ଉପବାସ ଏବଂ ସେବା। ଦଶ ଜଣ କନ୍ୟାଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ, ବର ଆଶା କରାଯାଇଥିବା ସମୟରେ ପହଞ୍ଚି ନଥିଲେ। କେବଳ ଯେଉଁମାନେ ଅତିରିକ୍ତ ତେଲ ସହିତ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇଥିଲେ ସେମାନେ ତାଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ କରିବାକୁ ସେଠାରେ ଥିଲେ।

• ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ହେବା ପାଇଁ ଆପଣ କିପରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ପ୍ରବର୍ତ୍ତାଇବେ?
• ଆଜି ପାଇଁ ଦଶ ଜଣ ବଧୂଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ଏବଂ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାର ଗୁରୁତ୍ୱ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

ବୁଦ୍ଧିମାନ ହୁଅ, ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହ

ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 162:7 ପଢ଼ନ୍ତୁ।

୭କ। ସୁସମାଚାରର ମୁକ୍ତିଦାୟକ ବାକ୍ୟ ଶୁଣିବା ପାଇଁ କିମ୍ବା ପ୍ରେମମୟ ସେବକମାନଙ୍କ ହାତ ଦ୍ୱାରା ନିରାଶାରୁ ଉଠିବା ପାଇଁ ଅନେକ ଜୀବନ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି। କିନ୍ତୁ ରାଜ୍ୟର ଆନନ୍ଦ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟମାନେ ନିଜସ୍ୱ ଦାନରୁ ଅଂଶୀଦାର ହେଉଥିବା ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବିନା ସେମାନେ ତୁମଠାରୁ ଦୂରେଇ ଯିବେ।

b. ଅନେକ ଭୟଭୀତ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ସେମାନଙ୍କର ସୁରକ୍ଷା ସମ୍ପତ୍ତି ସଂଗ୍ରହରେ ମିଳିବ। ଆପଣ ଯେଉଁ ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକ ଖୋଜୁଛନ୍ତି ତାହା ଏହି ଜଗତର ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକରେ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ନୁହେଁ ବରଂ ଏକ ବିଶ୍ୱାସରେ ଯାହା ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଉପରେ ଭରସା ରଖେ।

ଗ. ଆପଣଙ୍କୁ ଉଦାରତାର ନୀତି ଦିଆଯାଇଛି, ଯାହା ନୂତନ ସମୟ ପାଇଁ ସଠିକ୍ ଭାବରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି। ଏହି ନୀତିଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିଷ୍ୟଙ୍କୁ ସାଧନ ଏବଂ କ୍ଷମତା ଅନୁସାରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ଦଶମାଂଶ ଦେବାକୁ ଆହ୍ବାନ କରେ। ପୁନରୁଦ୍ଧାର ବିଶ୍ୱାସରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ମୂଳ ଥିବା ସେହି ମୂଲ୍ୟବୋଧଗୁଡ଼ିକ ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ପରିଚାଳକତା ଏବଂ ଶିଷ୍ୟତାକୁ ବିଭାଜିତ କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ ଏବଂ ପରସ୍ପର ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳ।

ଘ. ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ଜରୁରୀ। ଆପଣଙ୍କ ନିଜସ୍ୱ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକର ଆବଶ୍ୟକତା ପ୍ରତି ଦୃଷ୍ଟି ଦିଅନ୍ତୁ, କିନ୍ତୁ ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରାଚୀର ବାହାରକୁ ସେହି ଦୂରଦୂରାନ୍ତ ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ମଧ୍ୟ ଦେଖନ୍ତୁ ଯେଉଁଠାରେ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ଯିବାକୁ ପଡିବ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିଷ୍ୟଙ୍କୁ ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଘର ଆବଶ୍ୟକ। ଆପଣଙ୍କୁ ସେହି ଘର ନିର୍ମାଣ କରିବା ଏବଂ ଏହାର ଯତ୍ନ ନେବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି, କିନ୍ତୁ ମଣ୍ଡଳୀର ପ୍ରସାରଣ ସେବାରେ ସମାନ ଭାବରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହିପରି ଭାବରେ ସୁସମାଚାର ଅନ୍ୟ ଆତ୍ମାମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ପଠାଯାଇପାରେ ଯେଉଁମାନେ ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବିଶ୍ରାମ ସ୍ଥାନ ପାଇଁ ଆଗ୍ରହୀ।

ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଜ୍ଞାନୀ ହେବାକୁ, ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାକୁ, ସେମାନଙ୍କ ହୃଦୟ ଏବଂ ମନକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ଏବଂ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନକୁ ଗଢ଼ିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରନ୍ତୁ। "ବିଶ୍ୱ କିପରି" CCS 385 କିମ୍ବା "ଜେସୁ, ତାୱା ପାନୋ" CCS 71 ଗାନ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟର ଆଗମନ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ରାଜ୍ୟର ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ପ୍ରକୃତ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ କାର୍ଯ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ, ଯେଉଁଥିରେ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟା କାର୍ଯ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• କିପରି ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• ବୁଝିପାରୁଛୁ ଯେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ଏବଂ ଆମ ପଡ଼ୋଶୀଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ପାଇଁ ଡକାଯାଇଛୁ।
• ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟ ବାଣ୍ଟିବାର ଉପାୟ ବୁଝାନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2007, ISBN 9781551455471)
• ଅସଜ୍ଜିତ କୁକୀଗୁଡ଼ିକ
• କୁକିଜ୍ ସଜାଇବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ଜିନିଷ (ଫ୍ରୋଷ୍ଟିଂ, ସ୍ପ୍ରିଙ୍କଲ୍ସ, ପ୍ଲେଟ୍, ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ ଛୁରୀ, ନାପକିନ୍, ଇତ୍ୟାଦି)
• କାଗଜ
• ପେନସିଲ୍
• କୁକି ସାଜସଜ୍ଜା ପାଇଁ ଟେବୁଲକ୍ଲଥ୍ ଏବଂ କାଗଜ ତଉଲିଆ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍ସ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 116-117 ରେ ମାଥିଉ 25:1-13 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଶ୍ରେଣୀ ଆରମ୍ଭ ହେବା ପୂର୍ବରୁ, ସାଜସଜ୍ଜା ସାମଗ୍ରୀ ଦୃଷ୍ଟିରୁ ଦୂରରେ ରଖନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ବୃତ୍ତରେ ଏକତ୍ର କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଜଣାନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଏକ କୁକି ସାଜସଜ୍ଜା ପାର୍ଟି କରିବାକୁ ଯାଉଛନ୍ତି ଏବଂ ଆପଣଙ୍କୁ କ'ଣ ଆବଶ୍ୟକ ହେବ ତାହା ଜାଣିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟକୁ ପସନ୍ଦ କରିବେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଏକ ପତ୍ର ଏବଂ ଏକ ପେନସିଲ୍ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କୁ କ'ଣ ଆବଶ୍ୟକ ହେବ ତାହାର ଏକ ତାଲିକା ଲେଖିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଅଧିକାଂଶ ପିଲାମାନେ କୁକିଜ୍, ଫ୍ରଷ୍ଟିଂ, ହୁଏତ ସ୍ପ୍ରିଙ୍କଲ୍ ମଧ୍ୟ ଲେଖିବେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ଛୁରୀ, ପ୍ଲେଟ୍ କିମ୍ବା ନାପକିନ ଭୁଲିଯାଇପାରନ୍ତି। ସମସ୍ତେ ସେମାନଙ୍କର ତାଲିକା ସମାପ୍ତ କରିବା ପରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ କୁକି ପାର୍ଟି ପାଇଁ ଆପଣ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଅଛନ୍ତି ତାହା ନିଶ୍ଚିତ କରିବାରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଇଚ୍ଛାଧୀନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ:

କୁକିଜ୍ ଏବଂ ସାଜସଜ୍ଜା ସାମଗ୍ରୀ ବଦଳରେ, ଏକ ଭିନ୍ନ ଖାଦ୍ୟ କିମ୍ବା ସମ୍ଭବତଃ ଏକ ହସ୍ତଶିଳ୍ପ ପ୍ରକଳ୍ପ ପାଇଁ ସାମଗ୍ରୀ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ - ଯାହା ସହିତ ଛାତ୍ରମାନେ ପରିଚିତ ହେବେ।

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶରେ ଯୀଶୁ ବିବାହ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ କହିଥିଲେ ତାହା ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ପୃଷ୍ଠା ୨୩୬-୨୩୭ ରୁ ମାଥିଉ ୨୫:୧-୧୩ ଉପରେ ଆଧାରିତ "ବିବାହ ଭୋଜି" ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଆପଣ କେବେ ନିଜକୁ କୌଣସି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଘଟଣା ପାଇଁ ଅପ୍ରସ୍ତୁତ ପାଇଛନ୍ତି କି? (ଯଦି ପିଲାମାନେ ପ୍ରଶ୍ନଟି ବୁଝିବାରେ କଷ୍ଟ ପାଉଛନ୍ତି, ତେବେ ଆପଣ କିଛି ଉଦାହରଣ ପରାମର୍ଶ ଦେଇପାରିବେ: ସ୍କୁଲ୍ ଆସାଇନମେଣ୍ଟ, କ୍ରୀଡା ଇଭେଣ୍ଟ, କିମ୍ବା ପାର୍ଟି।)
• କଣ ହେଲା?

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଜଣାନ୍ତୁ ଯେ ତୁମର କୁକି ପାର୍ଟି ଏବେ ଚାଲିଛି! କୁକି ପାର୍ଟି ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ତାଲିକାଗୁଡ଼ିକୁ ଫେରସ୍ତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ତାଲିକା ଟେବୁଲକୁ ନେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ତାଲିକାରେ ଥିବା ଜିନିଷ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଉ କିଛି ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ। ସେମାନଙ୍କୁ କୁକି ସଜାଇବା ଆରମ୍ଭ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ଯଦି କାହା ପାଖରେ କିଛି ଆବଶ୍ୟକ ନାହିଁ, ତେବେ ସେମାନେ ଅନ୍ୟ କାହାଠାରୁ ଧାର ନେବାକୁ ଚାହିଁପାରନ୍ତି। ଏହି ସମୟରେ ତାହା କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ। ହସ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଜଣାନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ କେବଳ ସେମାନଙ୍କ ତାଲିକାରେ ଥିବା ଜିନିଷ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କ କୁକିଜ୍ ସଜାଇବା ପାଇଁ କିଛି ସମୟ ପାଇସାରିବା ପରେ, "ପାର୍ଟି"କୁ ବିରତି ଦିଅନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ବୃତ୍ତରେ ପୁନର୍ବାର ଏକାଠି କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• କୁକି ପାର୍ଟି ପାଇଁ କେହି ପ୍ରସ୍ତୁତ ନଥିଲେ କି? ଏହା କିପରି ଲାଗିଲା?
• ଯେତେବେଳେ ମୁଁ କହିଲି ଯେ ତୁମେ ପରସ୍ପର ସହିତ ଜିନିଷପତ୍ର ବାଣ୍ଟିପାରିବ ନାହିଁ, ତୁମେ କ'ଣ ଭାବୁଥିଲ?
• ଆଜିର ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ ଯୀଶୁ ଆମକୁ କ’ଣ ଶିକ୍ଷା ଦେଉଛନ୍ତି ବୋଲି ତୁମେ ଭାବୁଛ?

ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ , ପୃଷ୍ଠା ୧୧୬ ରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଥିବା ଏହି ବିବୃତ୍ତିକୁ ପିଲାମାନଙ୍କ ସହିତ ସେୟାର କରନ୍ତୁ:

ପ୍ରେମ ଏବଂ ଦୟାର ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପୁନର୍ବାର ଆସିବା ପାଇଁ ମଣ୍ଡଳୀକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହା ଏପରି କିଛି ନୁହେଁ ଯାହା ଅନ୍ୟ କାହାଠାରୁ ଉଧାର ନିଆଯାଇପାରିବ; ବରଂ ଏହା ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଆମର ଦାୟିତ୍ୱ, କାରଣ ଆମେ ଜାଣୁ ନାହିଁ ଯେ ଆମେ କେବେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ପୁଣି ଥରେ ଦେଖିବୁ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ଏବଂ ଆମ ପଡ଼ୋଶୀଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରି ଆମକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି। ଏହା ଶେଷ ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ। ବରଂ ଏହା ଆମେ କିଏ ତାହା ଗଠନ କରେ ଏବଂ ଆମର ବିଶ୍ୱାସକୁ ଆକାର ଦିଏ ଏବଂ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟକୁ କିପରି ବୁଝିପାରୁ। "ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା" ର ଅର୍ଥ ଏହା।

ପଚାରନ୍ତୁ: କେହି କେବେ ତାଙ୍କ ପ୍ରତି କେହି ଖରାପ ବ୍ୟବହାର କରିଥିବାର ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି କି, କିନ୍ତୁ ଜଣେ ବୟସ୍କ ଲୋକ ଆସିବା ମାତ୍ରେ ସେମାନେ ଭଲ ହୋଇଯାଆନ୍ତି? କିମ୍ବା ଆପଣ କାହାକୁ ପେନସିଲ୍ ନେବାକୁ କହିଥିଲେ ଏବଂ ପ୍ରଥମେ ସେମାନେ ନା କୁହନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଶିକ୍ଷକ ଆସିଲେ ସେମାନେ ହଁ କୁହନ୍ତି? ଶେଷ ମୁହୂର୍ତ୍ତର ସାହାଯ୍ୟ କିପରି ଅନୁଭବ ହୁଏ?

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଟେବୁଲକୁ ଫେରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ କିପରି ପ୍ରେମରେ ନିଜ ପଡ଼ୋଶୀଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେଇପାରିବେ ଏବଂ ସମସ୍ତେ କୁକି ପାର୍ଟିକୁ ଉପଭୋଗ କରିବେ। ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ପାଖରେ ସେମାନଙ୍କର କୁକି ସଜାଇବା ପାଇଁ ଯାହା ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଅଛି ତାହା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଧାରଣା ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ସେଗୁଡ଼ିକ ସରିବା ପରେ, ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର କୁକି ଖାଇପାରିବେ। ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ ଯେଉଁଥିରେ ପାର୍ଟି ଶେଷ ହେବା ପରେ ସଫା କରିବା ମଧ୍ୟ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଆଜି ପିଲାମାନେ କିପରି ପ୍ରେମର କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ମଣ୍ଡଳୀରେ ନେଇପାରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ଯଦି ଅତିରିକ୍ତ କୁକିଜ୍ ଅଛି, ତେବେ ସେମାନେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ କିଛି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିପାରିବେ। ସେମାନେ ଯାହା ବି ଚିନ୍ତାଧାରା ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତି, ପିଲାମାନେ ଶ୍ରେଣୀ ଛାଡିବା ସମୟରେ ତାହା କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଆପଣଙ୍କର ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା ଭାବରେ "ସାରସ୍ପୋଣ୍ଡା" ସ୍ୱରରେ ଏହି ଗୀତଟି ଗାନ କରନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣ ଇଚ୍ଛାଧୀନ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ବାଛିଛନ୍ତି, ତେବେ ଆପଣ ତିଆରି କରିଥିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ସହିତ "କୁକିଜ୍" ବଦଳାନ୍ତୁ।

ଏଗୁଡ଼ିକ କୁକିଜ୍, ଏଗୁଡ଼ିକ କୁକିଜ୍, ଏଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରେମରେ ତିଆରି କୁକିଜ୍।

ଏଗୁଡ଼ିକ କୁକିଜ୍, ଏଗୁଡ଼ିକ କୁକିଜ୍, ଏଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରେମରେ ତିଆରି କୁକିଜ୍।

ଆମେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ, ଆମେ ଭଲ ପାଉଥିବା ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବୁ।

ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ଏବଂ ସମସ୍ତଙ୍କ ସହିତ ଆମର ପ୍ରେମ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରିଛନ୍ତି।