ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଯାତ୍ରା 20: 1-17, ଗୀତସଂହିତା 19, 1 କରିନ୍ଥୀୟ 1: 18-25 |

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ସେବା ପୂର୍ବରୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଆସନରେ ପୂଜା ସ୍ଥାନରେ ନୋଟ୍ କାର୍ଡ ରଖନ୍ତୁ, ଏବଂ ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ସମୟରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପାଇଁ ପୂଜା ସ୍ଥାନ ଉପରେ କିମ୍ବା ପାଖରେ ଏକ ବଡ଼ ଟୋକେଇ ରଖନ୍ତୁ। ସେବା ଆରମ୍ଭ ହେବା ପୂର୍ବରୁ କଲମ, ମାର୍କର ଏବଂ ପେନସିଲ୍ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ଗୀତ ସଂଗ୍ରହ            

ଦୁଇଟି ଚୟନ କରନ୍ତୁ

"ସମସ୍ତ ଜିନିଷ ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ ଏବଂ ସୁନ୍ଦର" CCS 135

କିମ୍ବା “ପ୍ରଭୁ, ଆପଣ ଆମକୁ ଆଣିଛନ୍ତି” CCS 76

କିମ୍ବା "ହାଲେ, ହାଲେ, ହାଲେଲୁଜା" ଇଚ୍ଛା ଅନୁସାରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ CCS 86

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ: ଗୀତସଂହିତା ୧୯:୧-୪

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ

"ଏହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଜଗତ" CCS 136

କିମ୍ବା “ପୃଥିବୀର ସମସ୍ତ ଗୀତରୁ ଶିଖନ୍ତୁ” CCS 141

କିମ୍ବା “Dios está aqui/ପରମେଶ୍ୱର ଆଜି ଏଠାରେ ଅଛନ୍ତି” ଦୁଇଥର CCS 150 ଗାନ କରନ୍ତୁ

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ସକାଳ ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଖୁସି ଏବଂ ଚିନ୍ତା ବାଣ୍ଟିବା

ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ସ୍ଥାନରେ ମିଳୁଥିବା ନୋଟ୍ କାର୍ଡରେ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଟିପ୍ପଣୀ ଲେଖିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ, ସେମାନଙ୍କ ଖୁସି ସହିତ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ କଲ୍ୟାଣ ପାଇଁ ଚିନ୍ତା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତୁ। ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ କାର୍ଡରେ ଥିବା ସୂଚନା ମଧ୍ୟସ୍ଥତା ଏବଂ ଶାନ୍ତି ପ୍ରାର୍ଥନା ବିକଶିତ କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରାଯିବ। ଲୋକମାନେ ଲେଖିବାକୁ କିଛି ମିନିଟ୍ ସମୟ ନେଉଥିବା ସମୟରେ ବାଦ୍ୟଯନ୍ତ୍ର କିମ୍ବା ରେକର୍ଡ ହୋଇଥିବା ଧ୍ୟାନ ସଙ୍ଗୀତ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ। ଘଣ୍ଟା କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ଶୁଣାଗଲେ ପୂଜା ସ୍ଥାନ ନିକଟରେ ଥିବା ଏକ ଟୋକେଇରେ ରଖିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକୁ ଆଗକୁ ଆଣିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ଯେଉଁମାନେ ଆଗକୁ ଆସିପାରିବେ ନାହିଁ ସେମାନଙ୍କଠାରୁ କାର୍ଡ ସଂଗ୍ରହ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହନ୍ତୁ। ସୂଚିତ କରନ୍ତୁ ଯେ ଚିନ୍ତା ପାଇଁ ମଧ୍ୟସ୍ଥତାର ପ୍ରାର୍ଥନା ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ମିଶ୍ରିତ ହେବ।

ଏକତ୍ର ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ

ଏବେ, ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ଏହି କଥାଗୁଡ଼ିକ ଶୁଣିଲି, ମୁଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ଇଚ୍ଛା କରିବାକୁ ଲାଗିଲି; ତେଣୁ, ମୁଁ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ମୋର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆତ୍ମା ​​ଢାଳି ଦେଲି।                        

—ଏନୋସ୍ ୧:୧୨, ଅନୁକୂଳିତ

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ମଧ୍ୟସ୍ଥି ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ସମୟରେ ନୋଟ୍ କାର୍ଡ ଥିବା ଟୋକେଇ ଧରିବାକୁ ଏବଂ ଏଥିରେ ଥିବା ଚିନ୍ତାଗୁଡ଼ିକୁ ଉଲ୍ଲେଖ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଫୋକସ୍

ଏଠାରେ ମିଳୁଥିବା ଲେଣ୍ଟେନ ସିରିଜରୁ ଏକ ବିକଳ୍ପ ବାଛନ୍ତୁ।

ସୁସମାଚାର ପାଠର ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ଯୋହନ 2:13-22

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

"ଆମର ଉପାସନା କ'ଣ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଆଣିପାରିବ" CCS 199

କିମ୍ବା “ସୂର୍ଯ୍ୟୋଦୟର ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା” CCS 207

ଧର୍ମୋପଦେଶ

ଯୋହନ 2:13-22 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଏଠାରେ ମିଳୁଥିବା ପ୍ରମ୍ପ୍ଟ କିମ୍ବା ସ୍କ୍ରିପ୍ଟ ବିକଳ୍ପ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ବାଛନ୍ତୁ।

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଲେଣ୍ଟେନ ପରୀକ୍ଷା: ନୂତନ ଉପାୟରେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ମୁକାବିଲା

ଲେଣ୍ଟ ଆମକୁ ଧୀର ହେବାକୁ ଏବଂ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରେ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ପରୀକ୍ଷା ହେଉଛି ଏକ ସରଳ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅଭ୍ୟାସ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହର ସମୀକ୍ଷା କରେ, ଜୀବନରେ କ’ଣ ଆଣିଥିଲା, କ’ଣ କଷ୍ଟକର ଥିଲା ଏବଂ ଆମେ ନୂତନ ଉପାୟରେ ଜୀବନର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକୁ କେଉଁଠି ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇପାରୁ, ତାହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କରେ।

ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ଆତ୍ମା ​​ଆମର ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଆମ ଆହ୍ୱାନରେ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି। 

ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ଅଟକି କିଛି ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନେବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରୁଛି, ଏବଂ ଏହି ପ୍ରତିଫଳିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ଧ୍ୟାନ ଭିତରକୁ ଫେରାଇ ଆଣନ୍ତୁ:

ଆଜି ଆପଣ କ’ଣ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ? ଆପଣଙ୍କୁ ଜୀବନ ଦେଇଥିବା ଲୋକ, ମୁହୂର୍ତ୍ତ ଏବଂ ଉପହାରକୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ସଚ୍ଚୋଟତା, କରୁଣା ଏବଂ କୌତୁହଳ ସହିତ ଆପଣଙ୍କ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହକୁ ପଛକୁ ଫେରି ଦେଖିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

କେଉଁ ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକ କଷ୍ଟକର, ଆହ୍ୱାନପୂର୍ଣ୍ଣ, ଅସହଜ କିମ୍ବା ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଥିଲା? ସେଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କ ମନରେ କ’ଣ ଆକର୍ଷିତ କରିଥିଲା?

ତୁମେ ପ୍ରେମ, ସଂଯୋଗ, ସାହସ, ଶାନ୍ତି, କିମ୍ବା ଆଶା କେଉଁଠାରେ ଅନୁଭବ କରିଛ? ତୁମେ ଆତ୍ମାକୁ କେଉଁଠାରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଦେଖିଲ?

ତୁମେ କେଉଁଠାରେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥାନ୍ତ? ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜକୁ ପୂରଣ କରିବାର କେଉଁ ନୂତନ ଉପାୟ ସମ୍ଭବ ହୋଇପାରେ?

ତୁମକୁ ଯାହା ଛାଡିବାକୁ ପଡିବ ତାହା ପରିତ୍ୟାଗ କର: ଆଘାତ, ଅନୁତାପ, ଭୟ, କିମ୍ବା ପୁରୁଣା ଢାଞ୍ଚା। ଅନୁଗ୍ରହକୁ ଭିତରକୁ ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଦିଅ ଏବଂ ପୁଣି ଥରେ ଆରମ୍ଭ କରିବାର ସମ୍ଭାବନାକୁ ଦିଅ।

ଆଗାମୀ ଦିନଟିକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ସମର୍ପଣ କରନ୍ତୁ। ନୂତନ ସମ୍ଭାବନା ପ୍ରତି ଖୋଲା ମନୋଭାବ ଏବଂ ପ୍ରେମ, କରୁଣା ଏବଂ ଆଶା ସହିତ ଯାହା ଆସେ ତାହାକୁ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ସାହସ ମାଗନ୍ତୁ।

ପ୍ରାର୍ଥନା

ନୂତନ ସମ୍ଭାବନାର ଦେବତା,

ଆମ ଜୀବନକୁ ଦୟା ଏବଂ ସଚ୍ଚୋଟତାର ସହିତ ଦେଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।
ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ନୂତନ ଉପାୟ କେଉଁଠାରେ ସମ୍ଭବ ତାହା ଆମକୁ ଦେଖାନ୍ତୁ।
ଯାହା ଆଉ ଜୀବନ ଦିଏ ନାହିଁ ତାହା ମୁକ୍ତ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର ଏବଂ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଆମକୁ ଖୋଲି ଦିଅ।
ପ୍ରେମ, ଆଶା ଏବଂ କଳ୍ପନା ସହିତ ଆସନ୍ତାକାଲିକୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ।

ଆମେନ୍।

ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାର ସ୍ତୋତ୍ର

"ପରମେଶ୍ୱର, ଆଲୋକ ଏବଂ ସୌନ୍ଦର୍ଯ୍ୟର ଉତ୍ସ" CCS 593

କିମ୍ବା “କୃପା ଏବଂ ଗୌରବର ଈଶ୍ୱର” CCS 624

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା “ଏବେ ଆନନ୍ଦରେ ଯାଅ” CCS 659

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ଆଜି ଲେଣ୍ଟର ତୃତୀୟ ରବିବାର। ଆମେ ଅନ୍ୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗ ଦେଉଛୁ ଯେଉଁମାନେ ବହୁ ଶତାବ୍ଦୀ ଧରି ଏହାକୁ ରବିବାର ଗଣନା ନକରି ଆଶ୍ ବୁଧବାର ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ମଧ୍ୟରେ 40 ଦିନ ଭାବରେ ପାଳନ କରିଆସୁଛନ୍ତି। 

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାକୁ ମନେ ରଖି ତାଙ୍କ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଥାଉ। ଲେଣ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ସମ୍ପର୍କିତ ଆମର ନିଜ ଜୀବନ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନକୁ ତୀକ୍ଷ୍ଣ କରିବାର ଏକ ମାଧ୍ୟମ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଲେଣ୍ଟ ଋତୁ ଆମକୁ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ବିଚଳିତ କିମ୍ବା ଅବରୋଧ କରୁଥିବା ଯେକୌଣସି ଜିନିଷରୁ ଦୂରେଇ ରହିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। 

ଯଦିଓ ପଥଟି କ୍ରୁଶକୁ ନେଇଯାଏ, ତଥାପି ଉପାସନା ଋତୁ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଚାଲିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁ।  

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା       

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।
ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜଳାନ୍ତୁ

ପ୍ରେମ, ଶାନ୍ତି, ଆଶା ଏବଂ ଆନନ୍ଦର ନାମରେ, ଆଜି ଆମେ ଏହି ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଉପସ୍ଥିତ ରହିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଡାକୁଛୁ, ପରମେଶ୍ୱର। ଆମେ ସ୍ୱୀକାର କରୁଛୁ ଯେ ଆପଣ ଆମ ସହିତ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି ଏବଂ ରହିବେ। ଆପଣଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତିର ଏହି ସଚେତନତାରେ ଆମେ ଆମର ଜୀବନ, ​​ସଂସ୍କୃତି ଏବଂ କେତେକ ସମୟରେ ଚର୍ଚ୍ଚରେ ଆମେ ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଉଥିବା ଅନିଶ୍ଚିତତା ମଧ୍ୟରେ ଆଶା ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତତାର ସହିତ ବଞ୍ଚିବାର କ୍ଷମତା ପାଇଥାଉ।  

ବିବେଚନାର ଅଭ୍ୟାସ ମାଧ୍ୟମରେ ଆବିଷ୍କାରର ଏହି ସମୟରେ, ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଆମକୁ ଯେଉଁଠାରେ ନେଇ ଯାଉଛନ୍ତି ସେଠାରେ ଖୋଲା ରହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ। ତଥାପି, ଆପଣ ଆମକୁ ଯେଉଁଠାରେ ଡାକୁଛନ୍ତି ସେଠାରେ ଖୋଲା ଏବଂ ସଚେତନ ରହିବାକୁ ଆମର ଆଗ୍ରହରେ ମଧ୍ୟ, ଆମର ମାନବ ପ୍ରକୃତି ଭୟ, ସନ୍ଦେହ, ଅନିଶ୍ଚିତତା ଏବଂ ମତାମତର ପାର୍ଥକ୍ୟ ଆମକୁ ଆପଣଙ୍କ ଆତ୍ମାଙ୍କ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ପାଇଁ ବନ୍ଦ କରିପାରେ। ଯେତେବେଳେ ଏହା ଘଟେ, ଆମର ଚିନ୍ତା ଆମକୁ କଷ୍ଟକର ପ୍ରଶ୍ନ ମଧ୍ୟରେ ଆପଣଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଆଣିଥିବା ସାନ୍ତ୍ୱନା ଏବଂ ଶାନ୍ତିରୁ ଦୂରେଇ ନେଇପାରେ। 

ତୁମ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରେମର ଗଭୀରତା ଆମକୁ ପରସ୍ପର ପ୍ରତି ପ୍ରେମର ଗଭୀରତା ରଖିବା ପାଇଁ ଶକ୍ତି ପ୍ରଦାନ କରୁ। ତୁମର ପୁତ୍ର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଗଠିତ ମୂଲ୍ୟବାନ ଭାଇ ଏବଂ ଭଉଣୀ ଭାବରେ ଆମେ ପରସ୍ପରକୁ ଦେଖିବା, ଶୁଣିବା ଏବଂ ପରସ୍ପର ସହିତ ବାଣ୍ଟିବା ସମ୍ଭବ କର। ଆମଠାରୁ ପୂର୍ଣ୍ଣ ସଚେତନତା ଆଣ ଯେ ଆମେ ପରସ୍ପରର। ଏବଂ ଏହି ସମ୍ପର୍କୀୟତାରେ, ତୁମର ଏକ ପବିତ୍ର ସୃଷ୍ଟି ଭାବରେ ପରସ୍ପରର ଯତ୍ନ ନେବା ପାଇଁ ଆମର ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ଆମକୁ ଶାନ୍ତି ଆଣିବା ପାଇଁ ତୁମର ମାର୍ଗଦର୍ଶନକୁ ମନେ ରଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।

ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାରଙ୍କ ନାମରେ ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ, ଆମେନ୍। 

—ସ୍କଟ୍ ମର୍ଫି

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପ୍ରତିଫଳନ: ଉପବାସ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବାରେ ପ୍ରାପ୍ତ "ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରୁ" ର ନିମ୍ନଲିଖିତ ବିବୃତ୍ତିକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ପୂର୍ବକ ବିଚାର କରନ୍ତୁ। ଏହି ବିବୃତ୍ତି ଆପଣଙ୍କୁ ଆପଣଙ୍କର ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଯାତ୍ରା ଜାରି ରଖିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରେ? ପାଠକୁ ମୁଦ୍ରଣ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ କରନ୍ତୁ। 

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶରୀର, ମଣ୍ଡଳୀକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ପୁନର୍ବାର ଆସିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସୁସମାଚାର ଘୋଷଣା କରିବାକୁ ଡକାଯାଇଛି। ସେ ହିଁ ଆମକୁ ବାପ୍ତିସ୍ମରେ କ୍ଷମା କରନ୍ତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ଟେବୁଲରେ ଆମକୁ ଖାଦ୍ୟ ଦିଅନ୍ତି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ, ଆମେ ସମସ୍ତେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ରହି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସନ୍ତାନମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ସବୁଠାରୁ କ୍ଷୁଦ୍ରତମଙ୍କ ମୁହଁରେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଦେଖି ଏବଂ ଜଗତ ଭୁଲିଯାଇଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କର ସେବା କରି ତାଙ୍କ ଜୀବନକୁ ଅନୁକୂଳ କରିବାକୁ ଡକା ଯାଇଛି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରତି ଏବଂ ତାଙ୍କ ସୁସମାଚାର ପ୍ରତି ଆମେ ଆମର ବିଶ୍ୱସ୍ତତା ଘୋଷଣା କରୁ ଏବଂ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ବିଚାରିତ ହେବୁ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ତୃତୀୟ ସଂସ୍କରଣ, (ହେରାଲ୍ଡ ପ୍ରକାଶନ ଗୃହ, ୨୦୧୨,)
ISBN 9780830915736), 23।

ଏକ ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାଇ ପ୍ରତିଫଳନ ସମୟ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ଯୋହନ 2:13-22

¹³ ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କର ନିସ୍ତାରପର୍ବ ପର୍ବ ନିକଟ ହୋଇଯାଇଥିଲା। ଯୀଶୁ ଯିରୁଶାଲମକୁ ଗଲେ। ¹⁴ ମନ୍ଦିରରେ ସେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଗୋରୁ, ମେଣ୍ଢା ଓ କପୋତ ବିକ୍ରୟ କରୁଥିବାର ଏବଂ ମୁଦ୍ରା ବ୍ୟବସାୟୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ମେଜରେ ବସିଥିବାର ଦେଖିଲେ। ¹⁵ ସେ ଦଉଡ଼ିରେ ଏକ କୋରଡ଼ା ତିଆରି କରି ମେଣ୍ଢା ଓ ଗୋରୁ ସହିତ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ମନ୍ଦିର ବାହାରକୁ ତଡ଼ି ଦେଲେ। ସେ ମୁଦ୍ରା ବ୍ୟବସାୟୀଙ୍କ ଟଙ୍କା ମଧ୍ୟ ଢାଳିଦେଲେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ମେଜ ଓଲଟେଇ ଦେଲେ। ¹⁶ ସେ କପୋତ ବିକ୍ରୟ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ କହିଲେ, “ଏସବୁ ଜିନିଷ ଏଠାରୁ ନେଇଯାଅ! ମୋ ପିତାଙ୍କ ଘରକୁ ବଜାର କରିବା ବନ୍ଦ କର।” ¹⁷ ତାହାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନେ ମନେ ପକାଇଲେ ଯେ ଲେଖାଥିଲା, “ତୁମର ଘର ପାଇଁ ଉତ୍ସାହ ମୋତେ ଗ୍ରାସ କରିବ।” ¹⁸ ଯିହୂଦୀମାନେ ତାହାଙ୍କୁ କହିଲେ, “ଏହା କରିବା ପାଇଁ ତୁମେ ଆମକୁ କ’ଣ ଚିହ୍ନ ଦେଖାଇ ପାରିବ?” ¹⁹ ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, “ଏହି ମନ୍ଦିରକୁ ଧ୍ୱଂସ କର, ଆଉ ତିନି ଦିନ ମଧ୍ୟରେ ମୁଁ ଏହାକୁ ଉଠାଇ ଦେବି।” ²⁰ ତା’ପରେ ଯିହୂଦୀମାନେ କହିଲେ, “ଏହି ମନ୍ଦିର ଛୟାଳିଶ ବର୍ଷ ଧରି ନିର୍ମାଣାଧୀନ ଅଛି, ଏବଂ ତୁମେ ଏହାକୁ ତିନି ଦିନରେ ଉଠାଇବ?” ²¹ କିନ୍ତୁ ସେ ତାଙ୍କ ଶରୀରର ମନ୍ଦିର ବିଷୟରେ କହୁଥିଲେ। ²² ଯୀଶୁ ମୃତ୍ଯୁରୁ ଉଠିଲା ପେର ତାହାଙ୍କ ଶିଷ୍ଯମାେନ ତାହାଙ୍କ କହିଥିବା କଥା ମେନ ପକାଇେଲ। େସମାେନ ଶାସ୍ତ୍ର ଓ ଯୀଶୁ ଯାହା କହିଥିେଲ, ତାହା ବିଶ୍ବାସ କେଲ।

—ଯୋହନ ୨:୧୩-୨୨ NRSVue

ଘଟଣାଟି ନିସ୍ତାରପର୍ବର ଠିକ୍ ପୂର୍ବରୁ ଯିରୁଶାଲମର। ଯୀଶୁ ଯିରୁଶାଲମର ପର୍ବରେ ଯୋଗ ଦିଅନ୍ତି କିନ୍ତୁ ମନ୍ଦିର ପ୍ରାଙ୍ଗଣ ଏକ ଖୋଲା ବଜାର ପରି ଦେଖାଯାଏ ଏବଂ ଶବ୍ଦ କରେ। ବଜାରଗୁଡ଼ିକ କୋଳାହଳପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ଥାନ। ପଶୁମାନେ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଗନ୍ଧ ଯୋଗ କରନ୍ତି। ଲୋକମାନେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ମୂଲ୍ୟ ପାଇଁ ହଙ୍ଗାମା କରନ୍ତି। କ୍ରେତା ଏବଂ ବିକ୍ରେତାଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମୁଦ୍ରାଗୁଡ଼ିକ ଏଣେତେଣେ ବୁଲନ୍ତି। ମନ୍ଦିରର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବିଷୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବୁଝାମଣା ସହିତ ଏସବୁ କିଛି ନଥିଲା। 

ଯୀଶୁ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନର ପଥରେ ବହୁତ କମ୍ ବାଧା ପାଇଲେ ଏବଂ କ୍ରୋଧିତ ହେଲେ। ସେ ଟେବୁଲଗୁଡ଼ିକୁ ଓଲଟାଇ ଦେଲେ ଏବଂ ଅଞ୍ଚଳକୁ ସଫା କରିବାକୁ ଲାଗିଲେ। ଯୀଶୁଙ୍କ କଥା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ସୂଚାଇ ଦିଏ ଯେ ମନ୍ଦିର ପରିଚାଳନା କରୁଥିବା ଲୋକମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ବିରୋଧ କରୁଥିଲେ।

ଆମେ ଆମର ଲେଣ୍ଟେନ ଯାତ୍ରା ଜାରି ରଖିଥିବା ସମୟରେ, ଏହା ବିଚାର କରିବାର ଏକ ଭଲ ସମୟ ଯେ ଆମେ ଏକ ପବିତ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କିଛି ସେବା କରୁଛୁ କି ନାହିଁ। ହୁଏତ ଆମ ଜୀବନରେ ସ୍ୱାର୍ଥପର କିମ୍ବା ସଂସ୍କୃତି ସହିତ ଜଡିତ ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ଓଲଟାଇ ଦେବାକୁ ପଡିବ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଇଚ୍ଛା ବିପରୀତ। 

ଲେଣ୍ଟ ଆମ ଭିତରେ ଥିବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବାସସ୍ଥାନକୁ ପୁନଃପରୀକ୍ଷଣ କରିବା ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଆପଣ ଆପଣଙ୍କ ଆନ୍ତରିକତାର "ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ" ରେ କ'ଣ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିପାରିବେ?

କେତେବେଳେ ମୌଳିକ ଆଚରଣ ଏବଂ ଶବ୍ଦର ଆବଶ୍ୟକତା ପଡ଼ିଥାଏ। 

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ଆପଣ କ’ଣ ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏପରି ପରିସ୍ଥିତି ବିଷୟରେ ଭାବିପାରିବେ ଯାହାକୁ ଯୀଶୁ ମନ୍ଦିରକୁ ସଫା କରିବା ପରି "ଶୁଦ୍ଧ" କରିବା ଆବଶ୍ୟକ? 
2. ତୁମେ ଦୁନିଆରେ କେଉଁ ପ୍ରକାରର ଅନ୍ୟାୟ ଦେଖିଛ କିମ୍ବା ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇଛ ଯାହା ତୁମକୁ "କିଛି ଓଲଟାଇ ଦେବାକୁ" ଇଚ୍ଛା କରାଇଛି? 
3. ଏହି ଅନ୍ୟାୟର ସମାଧାନ ପାଇଁ ଆପଣ କ’ଣ ସକାରାତ୍ମକ ପଦକ୍ଷେପ ନେଇପାରିବେ?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

"ସାଧାରଣ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ ଅଂଶୀଦାର କରିବା ହେଉଛି ସିୟୋନର ଆତ୍ମା" (ସିୟୋନ ଏବଂ ନିୟମ 165:2f)।

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଏବଂ ଉଦାରତା ପାଇଛୁ। ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ଭାବରେ ଚାଲୁଥିବା କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଦାନ ଟୋକେଇ ଉପଲବ୍ଧ।

ଏହି ମାସର ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ନିରନ୍ତର ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ନିର୍ଭରଯୋଗ୍ୟ ଶିଷ୍ୟ ହେବା ଉଚିତ। ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ପ୍ରତି ତୁମର ନିଃସର୍ତ୍ତ ପ୍ରେମ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବା ମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରକାଶିତ ହୁଏ। ଆମେ ପରସ୍ପର ପ୍ରତି, ତୁମ ପ୍ରତି ଏବଂ ନିଜ ପ୍ରତି ଉତ୍ତରଦାୟୀ ହେବା ସହିତ ସେହି ସେବା ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଉଚିତ। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗୀତ ୪୫୦, "ମୋତେ ଆଗେଇ ନିଅ, ପ୍ରଭୁ" (ଦୁଇଥର ଗାନ କର)  

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା 

---

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ 

ଆମେ ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା ପାଇଁ ଏକତ୍ରିତ ହୋଇ "ପ୍ରିୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟ ସହଭାଗିତା ଏବଂ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ଏବଂ ପୁନରୁତ୍ଥାନର ସହଭାଗୀ ସ୍ମରଣର ଏକ ଦୃଶ୍ୟମାନ ସାକ୍ଷୀ ଭାବରେ" (ତତ୍ତ୍ୱ ଏବଂ ନିୟମ 164:4a)।

କାରଣ ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କଠାରୁ ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲି, ଯେଉଁ ଶିକ୍ଷା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି, ତାହା ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି । ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଶତ୍ରୁ ହସ୍ତରେ ସମର୍ପଣ କରିବା ରାତ୍ରିରେ ସେ ରୋଟୀ ନେଲେ । ଏବଂ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଇ ତାହା ଭାଙ୍ଗି କହିଲେ, "ଏହା ମୋର ଶରୀର, ଯାହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିମନ୍ତେ । ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" ସେହିପରି ରାତ୍ରିଭୋଜନ ପରେ ସେ ପାନପାତ୍ର ମଧ୍ୟ ନେଲେ, ଆଉ କହିଲେ, "ଏହି ପାନପାତ୍ର ମୋହର ରକ୍ତରେ ନୂତନ ନିୟମ । ତୁମ୍ଭେମାନେ ଯେତେଥର ଏହାକୁ ପାନ କରିବ, ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" କାରଣ ଯେତେ ଥର ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏହି ରୋଟୀ ଖାଅ ଓ ଏହି ପାନପାତ୍ରରୁ ପାନ କର, ପ୍ରଭୁଙ୍କ ନ ଆସିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ତାହାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁର ଘୋଷଣା କରୁଛ।

—୧ କରିନ୍ଥୀୟ ୧୧:୨୩-୨୬ NRSV

ସମାଗମ ବିବୃତ୍ତି

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଏହି ଲେଣ୍ଟେନ ଋତୁରେ ଆସନ୍ତୁ ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ ସମାଗମରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା। 

ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ଆସନ୍ତୁ ଆମେ "କମ୍ୟୁନିଟି ଅଫ୍ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ସିଙ୍ଗସ୍ 527", "ବିଶ୍ୱର ରୁଟି" ରୁ ଗାଇବା।

ରୁଟି ଏବଂ ମଦ୍ୟପାନର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ପରିବେଷଣ।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ସାମଗ୍ରୀ: ପେନସିଲ କିମ୍ବା କ୍ରାୟୋନର ଏକ ଛୋଟ ବାକ୍ସ।

ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକ:

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ସେହି ଦିନ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେଉଁଦିନ ସମସ୍ତ ପିଲା ସ୍କୁଲ ଯାଇପାରିବେ। ଆମେନ୍।

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି କରିବାରେ ସମୟ ବିତାଇଥାଉ। ଅନେକ ଲୋକ ଆଶ୍ ବୁଧବାର ଠାରୁ ଇଷ୍ଟର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଉପବାସ ରଖି କିମ୍ବା କିଛି ତ୍ୟାଗ କରି ଲେଣ୍ଟ ପାଳନ କରନ୍ତି। ଅନ୍ୟମାନେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରି ଧର୍ମଗ୍ରନ୍ଥ ପଢ଼ନ୍ତି, କିମ୍ବା ଏପରି କାମ କରନ୍ତି ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଶିଷ୍ୟ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। 

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ରବିବାର ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ କିଛି କରିପାରିବା ବିଷୟରେ କଥା ହେଉଛୁ।

ସ୍କୁଲ ଆରମ୍ଭ କରିବାର ସବୁଠାରୁ ଭଲ କଥା ହେଉଛି ନୂଆ ସ୍କୁଲ ସାମଗ୍ରୀ ପାଇବା। ପେନସିଲଗୁଡ଼ିକୁ ଧାରୁଆ କରି ଆମେ ନୂଆ ଜିନିଷ ଶିଖିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ। 

କିଛି ସ୍ଥାନରେ ପିଲାମାନେ ସ୍କୁଲ ଯିବାର ସୁଯୋଗ ପାଆନ୍ତି ନାହିଁ। ପରିବାର ପ୍ରତିପୋଷଣ ପାଇଁ ଅନେକ ପିଲା କାମ କରନ୍ତି। କିଛି ସ୍ଥାନରେ ଝିଅମାନଙ୍କୁ ସ୍କୁଲ ଯିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଆଯାଏ ନାହିଁ।

ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆମେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସ୍କୁଲ ଯିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା। ଆମେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସ୍କୁଲ ସାମଗ୍ରୀ ଯୋଗାଇ ଦେଉଥିବା ସଂଗଠନଗୁଡ଼ିକୁ ଅବଦାନ ଦେଇପାରିବା, କିମ୍ବା ଝିଅମାନଙ୍କ ପାଇଁ ସ୍କୁଲ ଚଲାଇପାରିବା ( OutreachInternational.org )। 

ଆଜି ଆମେ ଏକ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯାହା ଆମକୁ ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ମନେ ପକାଇଥାଏ। ପ୍ରାର୍ଥନା କାର୍ଡ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। 

ତୁମେ ସ୍କୁଲକୁ ଯିବା ସମୟରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କର ଏବଂ ପ୍ରତିଦିନ ସକାଳେ ଯିବା ସମୟରେ ତୁମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିପାରିବ।

ବଡ଼ ପାଟିରେ ପ୍ରାର୍ଥନା ପଢ଼।

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ସେହି ଦିନ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେଉଁଦିନ ସମସ୍ତ ପିଲା ସ୍କୁଲ ଯାଇପାରିବେ। ଆମେନ୍।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଘଟଣାଟି ହେଉଛି ନିସ୍ତାରପର୍ବର ଠିକ୍ ପୂର୍ବରୁ ଯିରୁଶାଲମ। ଯୀଶୁ ଯିରୁଶାଲମର ପର୍ବରେ ଯୋଗ ଦିଅନ୍ତି କିନ୍ତୁ ନିଜକୁ କ୍ରୋଧିତ କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ କଠୋର ଶବ୍ଦ କହୁଥିବାର ଦେଖନ୍ତି। ସାଧାରଣ ନିସ୍ତାରପର୍ବ ଯାତ୍ରା ପରିବର୍ତ୍ତେ, ଯୀଶୁଙ୍କ ଯାତ୍ରାରେ ଭବିଷ୍ୟବାଣୀ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ବିଶେଷ ଭାବରେ ଅନ୍ୟାୟକୁ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରି ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ।

ଯୀଶୁ ତାଙ୍କର ଜୋରଦାର ଆକ୍ରମଣ (ଯୋହନ ଚାବୁକ ସାହାଯ୍ୟରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଛନ୍ତି) ତୀର୍ଥଯାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ବଳିଦାନ ପଶୁ ବିକ୍ରୟ ଏବଂ ବିନିମୟ କରିବାର ଅଭ୍ୟାସ ପ୍ରତି ଇଙ୍ଗିତ କରିଥିଲେ

ରୋମାନ ମୁଦ୍ରା, ଯାହା ସମ୍ରାଟଙ୍କ ପ୍ରତିଛବି ବହନ କରିଥିଲା। ମନ୍ଦିରଟି ଏହାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପୂରଣ କରୁଥିବା ପରି ମନେ ହେଉଥିଲା, ଭଲ ଭାବରେ ଯାଞ୍ଚ କରିବା ପରେ ଜଣାପଡିଲା ଯେ ଲୋକମାନେ ଏହାର ଭୂମିକା ଭୁଲି ଯାଇଛନ୍ତି।

ମନ୍ଦିର ପ୍ରାଙ୍ଗଣଟି ଖୋଲା ବଜାର ପରି ଦେଖାଯାଉଥିଲା ଏବଂ ଶୁଭୁଥିଲା। ବଜାରଗୁଡ଼ିକ କୋଳାହଳପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ଥାନ। ପଶୁମାନେ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଗନ୍ଧ ଯୋଗ କରନ୍ତି। ଲୋକମାନେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ମୂଲ୍ୟ ପାଇଁ ହଙ୍ଗାମା କରନ୍ତି। କ୍ରେତା ଏବଂ ବିକ୍ରେତାଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ମୁଦ୍ରାଗୁଡ଼ିକ ଏଣେତେଣେ ବୁଲୁଛି। ଏସବୁ ମନ୍ଦିରର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବିଷୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବୁଝାମଣା ସହିତ ସଙ୍ଗତ ନଥିଲା।

ଯୀଶୁ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନର ପଥରେ ବହୁତ କମ୍ ପାଇଲେ ଏବଂ କ୍ରୋଧିତ ହେଲେ। ସେ ଟେବୁଲଗୁଡ଼ିକ ଓଲଟାଇ ଦେଲେ ଏବଂ ସେହି ଅଞ୍ଚଳକୁ ସଫା କରିବାକୁ ଲାଗିଲେ।

ଜଗତ ଧୀରେ ଧୀରେ ଆକ୍ରମଣ କରିଥିଲା, ହୁଏତ ଜାଣିଶୁଣି ନୁହେଁ, ଏକ ପବିତ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କିଛି ସେବା କରୁଥିଲା। ଯୀଶୁଙ୍କ କଥା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ସୂଚାଇ ଦିଏ ଯେ ମନ୍ଦିର ପରିଚାଳନା କରୁଥିବା ଲୋକମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ବିରୋଧ କରୁଥିଲେ।

ଯୀଶୁ କଥା କୁହନ୍ତି, ତାଙ୍କ କଥା ଭୁଲ ବୁଝାଯାଏ, ଏବଂ ଯୋହନ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ସ୍ପଷ୍ଟୀକରଣ ଏବଂ କ’ଣ ହୋଇପାରେ ତାହାର ଏକ ଝଲକ ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତି। ଯୋହନ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ବୁଝିପାରୁଛୁ ବୋଲି ଭାବିବାର ବିପଦ ବିରୁଦ୍ଧରେ ସତର୍କ କରାଇ ଦିଅନ୍ତି। ପ୍ରାୟତଃ, ଆମେ ଯେଉଁ "ଯୀଶୁ" କୁ ବୁଝିପାରୁଛୁ ବୋଲି ଭାବୁଛୁ ସେ ଆମର ଡିଜାଇନର "ଯୀଶୁ"। ଆମେ ସେହି ବୁଝାମଣା ସହିତ ଆରାମଦାୟକ ହୋଇଛୁ। କିନ୍ତୁ ଯଦି ତାଙ୍କ କଥାରେ ଆମେ ଶୁଣୁଛୁ ତା’ଠାରୁ ଅଧିକ, ତାଙ୍କ ଇଚ୍ଛାରେ ଆମେ କରୁଥିବା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଥାଏ ତେବେ କ’ଣ ହେବ?

ଆମେ ଆମର ଲେଣ୍ଟେନ ଯାତ୍ରା ଜାରି ରଖିଥିବାବେଳେ, ଏହା ବିଚାର କରିବାର ଏକ ଭଲ ସମୟ ଯେ ଆମେ ଏକ ପବିତ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କିଛି ସେବା କରୁଛୁ କି ନାହିଁ। ହୁଏତ ଆମ ଜୀବନରେ ସେହି ସ୍ଥାନଗୁଡ଼ିକୁ ଓଲଟାଇ ଦେବାକୁ ପଡିବ ଯାହାକୁ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଇଚ୍ଛା ଭାବରେ ଲୁଚାଇ ଦେଉଛୁ କିନ୍ତୁ ବାସ୍ତବରେ, ସ୍ୱାର୍ଥପର କିମ୍ବା ସଂସ୍କୃତିରେ ଆବଦ୍ଧ। ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ କଥାକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ବୁଝିପାରି ନଥିଲେ। ସେମାନେ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ କ୍ରୁଶ ଏବଂ ପୁନରୁତ୍ଥାନର କାହାଣୀ ଜାଣି ନଥିଲେ। ଆମ ବିଷୟରେ କ'ଣ? ଆମର ଜ୍ଞାନ ଅଛି ଯାହା ଆସୁଛି। ଆମେ କ'ଣ ସେହି ଜ୍ଞାନକୁ ଆମ ଜୀବନର ମନ୍ଦିରକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ପୁନଃଆକୃତି ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା?

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଇଚ୍ଛା ଅପେକ୍ଷା ସ୍ୱାର୍ଥପର, ସଂସ୍କୃତି-ବନ୍ଧିତ ପ୍ରାଥମିକତା ଉପରେ ଆମର ଜୀବନକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁ।
2. ଲେଣ୍ଟ ଆମ ମନ୍ଦିର (ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ), ଆମ ଭିତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବାସସ୍ଥାନକୁ ପୁନଃପରୀକ୍ଷଣ କରିବା ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆଣିବାର ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରେ।
3. ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି, ଆମେ ହୁଏତ ଯୀଶୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ମିଶନ ବିଷୟରେ ଆମର ବୁଝାମଣାରେ ଅତ୍ୟଧିକ ଆରାମଦାୟକ ହୋଇଯାଇଥାଉ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ହେବାର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
2. କେତେବେଳେ ମୌଳିକ ଆଚରଣ ଏବଂ ଶବ୍ଦର ଆବଶ୍ୟକତା ପଡ଼ିଥାଏ। ଆପଣ କ’ଣ ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏପରି ପରିସ୍ଥିତି ବିଷୟରେ ଭାବିପାରନ୍ତି ଯାହାକୁ ଯୀଶୁ ମନ୍ଦିରକୁ ସଫା କରିବା ପରି "ଶୁଦ୍ଧ" କରିବା ଆବଶ୍ୟକ?
3. ଯଦି ଯୀଶୁ ରବିବାର ଦିନ ଆମ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକୁ ଯାଉଥିଲେ, ତେବେ ସେ କ'ଣ ଦେଖିବେ? ସେ କିଛି ଓଲଟପାଲଟ କରିବାକୁ ଚାହିଁବେ କି?
4. ତୁମେ କ’ଣ ଏପରି ଆରାମଦାୟକ ଆଚରଣ ବିଷୟରେ ଭାବିପାରିବ ଯାହା ପ୍ରକୃତରେ ଜଗତରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିନପାରେ? ସେଗୁଡ଼ିକୁ କିପରି ରୂପାନ୍ତରିତ କରାଯାଇପାରିବ?
5. କ୍ରୋଧ କେବେ ନ୍ୟାୟସଙ୍ଗତ? ଏହାକୁ ଅନ୍ୟାୟ ସହିତ କିପରି ଯୋଡାଯାଇପାରେ?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୨:୧୩-୨୨

ପାଠ ଫୋକସ୍

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନଗୁଡିକ

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟର ପ୍ରସଙ୍ଗ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସମାଜିକ ଧ୍ୟାନ ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।
• ଏକ ଭୌତିକ ସ୍ଥାନର କାନ୍ଥ ବାହାରେ ମିଶନକୁ କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲଗୁଡ଼ିକ
• କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ
• ନୋଟକାର୍ଡଗୁଡ଼ିକ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 2:13-22 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 52, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଥରେ "ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" CCS 280 ଗାନ କର। ତା'ପରେ, ଗତ ସପ୍ତାହରେ "ପବିତ୍ରସ୍ଥାନ" ହେବାର ଏକ ଅଭିଜ୍ଞତା ବାଣ୍ଟ।

"ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" CCS 280 ଦୁଇଥର ଗାନ କର।

ନିୟୋଜିତ

ଚାରୋଟି ସୁସମାଚାରରେ ମନ୍ଦିରରେ ଯୀଶୁଙ୍କ କ୍ରୋଧର କାହାଣୀ ଲେଖାଯାଇଛି। ଯୋହନ ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟର ଆରମ୍ଭରେ ମନ୍ଦିର ସଫା କରିବାର କାହାଣୀ ରଖିଛନ୍ତି ଯେତେବେଳେ ସେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଭବିଷ୍ୟବାଣୀପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ୱର ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱାରୋପ କରନ୍ତି।

ନିସ୍ତାରପର୍ବ ପର୍ବ ସମୟରେ ବଜାର ଅତ୍ୟନ୍ତ ଜରୁରୀ ଥିଲା। ଯାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ପବିତ୍ର, ଦାଗହୀନ ପଶୁ କିଣିବା ପାଇଁ ଏବଂ ମନ୍ଦିର କର ପାଇଁ ରୋମାନ୍ ମୁଦ୍ରା ସହିତ ସ୍ଥାନୀୟ ମୁଦ୍ରା ବିନିମୟ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ସ୍ଥାନ ଆବଶ୍ୟକ ଥିଲା। ମନ୍ଦିର ପ୍ରବେଶ ପାଇଁ ଏଗୁଡ଼ିକର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିଲା। ଅନ୍ୟ ସୁସମାଚାରଗୁଡ଼ିକ ସୂଚିତ କରନ୍ତି ଯେ ମୂଲ୍ୟ ବୃଦ୍ଧି ଏକ ଅନ୍ୟାୟ ଥିଲା ଯାହା ବିରୁଦ୍ଧରେ ଯୀଶୁ ନିନ୍ଦା କରିଥିଲେ, ଯୋହନଙ୍କ ସୁସମାଚାରରେ ଏହା ଉଲ୍ଲେଖ ନାହିଁ।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାସସ୍ଥାନ ମନ୍ଦିରଟି ଚମତ୍କାର ଥିଲା। ତାଙ୍କ ପ୍ରଜାମାନଙ୍କୁ ସନ୍ତୁଷ୍ଟ କରିବା ପାଇଁ, ମହାନ ହେରୋଦ 20 ଖ୍ରୀଷ୍ଟପୂର୍ବରେ ମନ୍ଦିରର ପୁନରୁଦ୍ଧାର ଆରମ୍ଭ କରିଥିଲେ ଏବଂ ଏହା ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପ୍ରକ୍ରିୟାରେ ଥିଲା। କିନ୍ତୁ ବର୍ଷ ବର୍ଷ ଧରି, ଏହା ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ଭାବରେ ଏହାର ମୂଳ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ମିଶନରୁ ବିଚ୍ୟୁତ ହୋଇଯାଇଥିଲା। ବ୍ୟବସାୟିକ ଉଦ୍ୟମ କେନ୍ଦ୍ରବିନ୍ଦୁ ପାଲଟିଥିଲା।

ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ଦୁଇଟି ଥିଲା। ପ୍ରଥମତଃ, ସେ ଏହି ଧାରଣାକୁ ପ୍ରେରଣା ଦେଇଥିଲେ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଯିବା ପାଇଁ ଆଉ ପଶୁବଳି ଦେବାର ଆବଶ୍ୟକତା ନାହିଁ। ଏବଂ ଦ୍ୱିତୀୟତଃ, ଯୀଶୁଙ୍କ ଶରୀରର ମନ୍ଦିର ହେଉଛି ଯେଉଁଠାରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ​​ଏବଂ ସତ୍ୟ ବାସ କରନ୍ତି। ଉପାସନା ଆଉ କୌଣସି ଭୌତିକ ସ୍ଥାନରେ ସୀମିତ ନୁହେଁ। ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଖୋଜାଯାଏ ଏବଂ ଅଭିଜ୍ଞତା ଦିଆଯାଏ।

ଏହି ଶାସ୍ତ୍ର ଆମକୁ ଆମର ନିଜସ୍ୱ ଧ୍ୟାନ ପରୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରେ। ଆମେ କ'ଣ ଏକ ଚର୍ଚ୍ଚ କୋଠା କିମ୍ବା ଶିବିରଭୂମି କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ ଭୌତିକ ସ୍ଥାନରେ ସମୟ, ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଧନ ଖର୍ଚ୍ଚ କରୁ? ମିଶନରେ ବିତାଇଥିବା ସମୟ ସହିତ ସମାନୁପାତିକ କି? ଆମେ ଏକାଠି ହେବାର ପବିତ୍ର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହରାଇବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ।

• ଆପଣ "ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ"କୁ କିପରି ପରିଭାଷିତ କରିବେ?
• ଏପରି ଏକ ଭୌତିକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଯାହାକୁ ଛାଡିବା କଷ୍ଟକର ହେବ। ଏହା ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ? ଯଦି ଏହାକୁ ଛାଡିବାକୁ କୁହାଯାଏ ତେବେ ଆପଣ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବେ?
• ଆପଣଙ୍କ ସମାଜର ବଜେଟ୍ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଆପଣଙ୍କ ପୂଜାସ୍ଥଳ ଭିତରେ ଏବଂ ବାହାରେ ମିଶନକୁ କିପରି ସମର୍ଥନ କରେ?
• ଯଦି ଯୀଶୁ ରବିବାର ଦିନ ତୁମର ଉପାସନା ସ୍ଥାନରେ ପ୍ରବେଶ କରନ୍ତି, ତେବେ ସେ କ'ଣ ଦେଖିବେ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଦୁଇଟି ମନ୍ଦିର ଦ୍ୱାରା ଗଠିତ ହୋଇଛି: ଓହାଇଓର କିର୍ଟଲ୍ୟାଣ୍ଡ ମନ୍ଦିର ଏବଂ ମିସୌରୀର ସ୍ୱାଧୀନତା ମନ୍ଦିର।

ସ୍ୱାଧୀନତା ମନ୍ଦିର "ଶାନ୍ତି, ମିଳନ ଏବଂ ଆତ୍ମାର ଆରୋଗ୍ୟ ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ" ଥିଲା (ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 156:5)।

ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 163:8c ରେ କୁହାଯାଇଛି, "... ମନ୍ଦିର ସମଗ୍ର ମଣ୍ଡଳୀକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ହେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରେ, ଯେଉଁଠାରେ ସମସ୍ତ ଜାତି, ଜାତି ଏବଂ ଜୀବନ ପରିସ୍ଥିତିର ଲୋକଙ୍କୁ କାନ୍ଥ ବିଭାଜିତ ନକରି ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଘରେ ଏକତ୍ରିତ କରାଯାଇପାରିବ, ଯାହା ପାଇଁ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ତାଙ୍କ ଜୀବନ ବଳିଦାନ ଦେଇଥିଲେ।"

• ତୁମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଏହି ମନ୍ଦିର ସମର୍ପଣକୁ କିପରି ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ?
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ଭାବରେ ତୁମର ମଣ୍ଡଳୀ କିପରି କାର୍ଯ୍ୟ କରେ?

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା 54-55 ରେ, ଆମେ ପଢ଼ୁଛୁ:

ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ ଯାତ୍ରା ହେଉଛି ଶାଲୋମ ଆଡ଼କୁ ଏକ ତୀର୍ଥଯାତ୍ରା; ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପଥରେ ଆମକୁ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଥିବା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଆଡ଼କୁ ଏକ ଆନ୍ଦୋଳନ। ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ସେବା, ମୃତ୍ୟୁ ଏବଂ ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନ୍ତରଙ୍ଗ କେନ୍ଦ୍ରକୁ ନେଇଯାଏ ଏବଂ ଆମକୁ ବାହ୍ୟ ମିଶନରେ ପ୍ରେରଣା ଦିଏ; ଏକ ଦୁଃଖଦ ଜଗତରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହକୁ ମୂର୍ତ୍ତିମନ୍ତ କରିବା ପାଇଁ।

ଆମେ ଯାତ୍ରା କରିବା ସମୟରେ, ଆମେ "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବାସସ୍ଥାନ" ହେବା ପାଇଁ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରୁ (ଏଫିସୀୟ 2:22)। ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ମଣ୍ଡଳୀ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, ଜଗତ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜତ୍ୱ ପାଇଁ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ "ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଏକ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ" ହେବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ।

ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଷ୍ଟିଫେନ ଭେଜେ ଜୁନ୍ ୧୦, ୨୦୦୭ରେ ଏକ ଧର୍ମୋପଦେଶରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥାଗୁଡ଼ିକ ଅଂଶୀଦାର କରିଥିଲେ।

କିର୍ଟଲ୍ୟାଣ୍ଡ ଏବଂ ଇଣ୍ଡିପେଣ୍ଡେନ୍ସରେ ଥିବା ଉଭୟ ମନ୍ଦିର ଆମକୁ ମନେ ପକାଇ ଦିଏ ଯେ, ସର୍ବୋପରି, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ସେହି ଜୀବନକୁ ଫେରାଇ ଆଣିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେପରି ଆମେ ଏହାକୁ ଅନୁଭବ କରିବା ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଥିଲୁ; ପରମେଶ୍ୱର ଯେପରି ଜୀବନ ଚାହୁଁଛନ୍ତି; ପ୍ରେମ, ଉଦାରତା, ପାରସ୍ପରିକ ସମ୍ପର୍କ, ଅଂଶୀଦାରୀ ଏବଂ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣତା ଦ୍ୱାରା ବର୍ଣ୍ଣିତ ଜୀବନ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୫୧

• ଆମେ କେଉଁ ଉପାୟରେ "ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ" ହୋଇପାରୁ?
• ଆମେ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ଆମର ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଗ୍ରହଣ କରିବା?

ପଠାନ୍ତୁ

ଏକ ନୋଟକାର୍ଡରେ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣ ଯେଉଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସ୍ଥାନକୁ ଯିବେ ତାହାର ନାମ ଲେଖନ୍ତୁ। କାର୍ଡଟିକୁ ରେଫ୍ରିଜରେଟର କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଦୃଶ୍ୟମାନ ସ୍ଥାନରେ ଲଗାନ୍ତୁ। ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣ ଏହି ସାଧାରଣ କିନ୍ତୁ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ଖୋଜିବେ, ଦେଖିବେ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହ ଅଂଶୀଦାର ହେବେ ବୋଲି ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

"କ୍ୟାନ୍ ଷ୍ଟିଲ୍ ଆଣ୍ଡ୍ ଷ୍ଟୋନ୍ ଆଣ୍ଡ୍ ୱର୍ଲିଂ ସ୍ପାଇର୍" CCS 281 କୁ ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା ଭାବରେ ଗାନ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୨:୧୩-୨୨

ପାଠ ଫୋକସ୍

ମନ୍ଦିରର ଧାର୍ମିକ ପ୍ରଥାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରିବା ପାଇଁ ଯୀଶୁ ନାଟକୀୟ ପଦକ୍ଷେପ ନେଇଥିଲେ। ଏହି କାହାଣୀ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆମର ପ୍ରଥାକୁ ପୁନର୍ବିଚାର କରିବାକୁ ମଧ୍ୟ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରେ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ପବିତ୍ର ଧ୍ୟାନକୁ ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସମସ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ମୂଲ୍ୟକୁ ମୂଲ୍ୟବାନ କରାଯାଇପାରିବ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଏକ ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ଚମତ୍କାର ଭାବରେ ସମ୍ମାନ କରାଯାଇପାରିବ।
• ମନ୍ଦିର କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷ ଏବଂ ଆମକୁ ଯୀଶୁ ଯେଉଁ ମୌଳିକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଦେଇଥିଲେ ତାହା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ଆତ୍ମା ​​ଆମକୁ ଯେଉଁଠାକୁ ଯିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି, ସେଠାରେ ଯିବା ପାଇଁ ଆମର ଇଚ୍ଛାଶକ୍ତି ସହିତ ମଣ୍ଡଳୀର ଭବିଷ୍ୟତ କିପରି ସିଧାସଳଖ ଜଡିତ ତାହା ବିଚାର କରନ୍ତୁ।
• ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କର ନୂତନ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ପାଇଁ ମୌଳିକ ବ୍ଲୁପ୍ରିଣ୍ଟ (ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଗଠନ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, କରୁଣାପୂର୍ଣ୍ଣ ସେବା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ) ବ୍ୟବହାର କରିବାର ନୂତନ ଉପାୟ କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲଗୁଡ଼ିକ
• କାଗଜ ଏବଂ କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ
• ଚାର୍ଟ ପେପର କିମ୍ବା ହ୍ୱାଇଟ୍‌ବୋର୍ଡ
• ମାର୍କର୍ସ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 2:13-22 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 52, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଆଜି ଲେଣ୍ଟର ତୃତୀୟ ରବିବାର। ଲେଣ୍ଟ ହେଉଛି ଅନୁତାପ, ଆତ୍ମ-ପରୀକ୍ଷା, ପ୍ରତିଫଳନ ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ଆସିବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତିର ଏକ ଋତୁ। ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଚର୍ଚ୍ଚରେ, ଲେଣ୍ଟ ନୂତନ ଧର୍ମାନ୍ତରିତମାନଙ୍କୁ ବାପ୍ତିସ୍ମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାର ସମୟ ଥିଲା। ଆଜି, ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ସେମାନଙ୍କର ସମ୍ପର୍କକୁ ଗଭୀର କରିବା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତି। ଆମେ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ପାଇଁ ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ଶ୍ରେଣୀର କିଛି ମୁହୂର୍ତ୍ତ ବିତାଇବୁ।

ଆଜି ଆମେ ପବିତ୍ର ଧ୍ୟାନର ଅଭ୍ୟାସରେ ନିୟୋଜିତ ହେବୁ।

ଏହି ଅଭ୍ୟାସ ଆମକୁ ଆମର ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟସୂଚୀକୁ ସ୍ଥଗିତ ରଖିବାକୁ ଏବଂ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବ୍ୟକ୍ତି କିମ୍ବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସୃଷ୍ଟିର ଅଂଶ ପ୍ରତି ଶ୍ରଦ୍ଧାଳୁ ଏବଂ ଗ୍ରହଣଶୀଳ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ। ଅନ୍ୟ ଜଣଙ୍କୁ ଏକ ଅବିସ୍ମରଣୀୟ ଚମତ୍କାର ଭାବରେ ସମ୍ମାନ କରିବା ଯାହାର ଜୀବନ ଯାତ୍ରା ଅନନ୍ୟ ଏବଂ ପବିତ୍ର, ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତିକୁ ସଚେତନତା ଏବଂ ନିଶ୍ଚିତତା ଆଣିଥାଏ। ଆମେ ଏହା ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଆତ୍ମାରେ କରୁ ଯିଏ ଲୋକଙ୍କ ହୃଦୟକୁ ଗଭୀର ଭାବରେ ଦେଖିଥିଲେ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରିୟ ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରକୃତ ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିଥିଲେ। ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ନିଜକୁ ଖାଲି କରିଚାଲିଥାଉ (ଉପବାସ) ଏବଂ ଆମର ଜୀବନର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ( examen ), ଆମେ ଆମ ଚାରିପାଖର ଜଗତରେ ପରମେଶ୍ୱର କେଉଁଠାରେ ଦେଖାଯାଉଛନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ସଚେତନତା ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ତିଆରି କରିବା ଆରମ୍ଭ କରୁ।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀକୁ ଜୋରରେ ପଢି ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକ୍ଷେପ ଏବଂ ପ୍ରଶ୍ନ ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳନ କରିବା ପାଇଁ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ସମୟ ଦେଇ ଶ୍ରେଣୀକୁ ଏହି ଅଭ୍ୟାସ ମାଧ୍ୟମରେ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ।

ନୀରବ ପ୍ରତିଫଳନର ସମୟ ପ୍ରବେଶ କରନ୍ତୁ। ଆପଣଙ୍କ ଶରୀର ଏବଂ ନିଶ୍ୱାସକୁ ଆରାମ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବ୍ୟକ୍ତି, ଲୋକଙ୍କ ଗୋଷ୍ଠୀ କିମ୍ବା ସୃଷ୍ଟିର ଏକ ଅଂଶକୁ ମନେ ପକାନ୍ତୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଜୀବନ ଯାତ୍ରା ବିଷୟରେ ବିଚାର କରିବା ସମୟରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ କୌତୁହଳ ଏବଂ କୃତଜ୍ଞତା ସହିତ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

• ଆପଣ ଏହି ବ୍ୟକ୍ତି, ଗୋଷ୍ଠୀ, କିମ୍ବା ସୃଷ୍ଟିର ଏକ ଅଂଶ ସହିତ କେଉଁ ଉପାୟରେ ଜଡିତ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି?
• ଆପଣ ଏହି ବ୍ୟକ୍ତି, ଗୋଷ୍ଠୀ, କିମ୍ବା ସୃଷ୍ଟିର ଏକ ଅଂଶରୁ କେଉଁ ଉପାୟରେ ପୃଥକୀକରଣ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି?
• ଏହି ବ୍ୟକ୍ତି, ଗୋଷ୍ଠୀ, କିମ୍ବା ସୃଷ୍ଟିର ଏକ ଅଂଶ ସହିତ ଶାନ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରେମ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଆପଣଙ୍କୁ କିପରି ପ୍ରେରିତ କରାଯାଉଛି?

ଶ୍ରେଣୀକୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ:

• ଏହି ଅଭ୍ୟାସରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ସମୟରେ ଆପଣ କେଉଁ ନୂତନ ସଚେତନତା ଅନୁଭବ କଲେ?
• ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପବିତ୍ର ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆପଣଙ୍କ ଯାତ୍ରା ଉପରେ କେଉଁ ପ୍ରକାର ପ୍ରଭାବ ପଡ଼ିପାରେ?
• ଆପଣ କେଉଁ ବ୍ୟକ୍ତି କିମ୍ବା ସୃଷ୍ଟିର ଅଂଶକୁ ପବିତ୍ର ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆକର୍ଷିତ ମନେ କରନ୍ତି?

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀ ପଢିବା ପୂର୍ବରୁ ଶ୍ରେଣୀର ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଉତ୍ତର ଲିପିବଦ୍ଧ କରିବା ପାଇଁ ଏକ କାଗଜ ଦିଅନ୍ତୁ। ଆପଣ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ ଯୋଡ଼ିରେ କାମ କରିବାକୁ ବାଛି ପାରିବେ, ବିଶେଷକରି କମ୍ ବୟସର ଛାତ୍ରମାନଙ୍କୁ।

1. ଯୀଶୁ ମନ୍ଦିରରୁ ଟଙ୍କା ବ୍ୟବସାୟୀମାନଙ୍କୁ ବାହାର କରିଦେବା କାହାଣୀରୁ ତୁମକୁ ମନେ ଥିବା ବିବରଣୀଗୁଡ଼ିକର ତାଲିକା ଦିଅ।
2. ମନ୍ଦିରରେ ଗୋରୁ ଏବଂ ଟଙ୍କା ବଦଳାଇବା ଲୋକ କାହିଁକି ଥିଲେ?
3. ଏହି ଦୃଶ୍ୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ କ୍ରୋଧକୁ ଆପଣ କିପରି ବୁଝିପାରୁଛନ୍ତି?
4. ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ପ୍ରତି କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କଲେ?

ଶ୍ରେଣୀକୁ ସେମାନଙ୍କର ଉତ୍ତର ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଯୋହନ 2:13-22 ଶ୍ରେଣୀ ଭାବରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଶେଷ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଗୋଟିଏ ପଦ ପଢ଼ିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପ୍ରଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ: ନିମ୍ନଲିଖିତ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନଙ୍କୁ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶର ଅର୍ଥ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ବୟସ ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁସାରେ ଆବଶ୍ୟକତା ଅନୁସାରେ ଅନୁକୂଳ କରନ୍ତୁ।

ଚାରୋଟି ସୁସମାଚାର (ମାଥିଉ, ମାର୍କ, ଲୂକ ଏବଂ ଯୋହନ) ରେ ଯୀଶୁ ମନ୍ଦିରରୁ ଟଙ୍କା ବ୍ୟବସାୟୀଙ୍କୁ ଘଉଡ଼ାଇ ଦେବାର ଏକ କାହାଣୀ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ। ଯୋହନଙ୍କ କାହାଣୀର ସଂସ୍କରଣରେ ଅନ୍ୟଗୁଡ଼ିକରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ନଥିବା ବିବରଣୀ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ, ଯେପରିକି ଯୀଶୁ ଦଉଡ଼ିରୁ ଏକ ଚାବୁକ ତିଆରି କରିବା ଏବଂ ମନ୍ଦିରରୁ ପଶୁମାନଙ୍କୁ ବାହାର କରିଦେବା। ଯୋହନ ଏହି କାହାଣୀକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସେବାକାର୍ଯ୍ୟର ଆରମ୍ଭରେ ରଖିଛନ୍ତି, ଅନ୍ୟ ତିନୋଟି ସୁସମାଚାର ପରି ତାଙ୍କ କ୍ରୁଶବିଦ୍ଧ ହେବାର ଶେଷ ସପ୍ତାହ ବିପରୀତ। ଟିପ୍ପଣୀଗୁଡ଼ିକ ସୂଚିତ କରେ ଯେ ଯୋହନଙ୍କ ଏହି କାହାଣୀକୁ ଆରମ୍ଭରେ ରଖିବା ଏକ ସାଙ୍କେତିକ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ ଯାହା ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ନୂତନ ଜୀବନ ବିଦ୍ୟମାନ କ୍ରମ ପ୍ରତି ଯେଉଁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଏବଂ ବିପଦ ସୃଷ୍ଟି କରେ ତାହା ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରେ।

ପାଠକମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ଅନୁମାନ କରନ୍ତି ଯେ ଯୀଶୁଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ମନ୍ଦିରରେ ଘଟୁଥିବା ଅସାଧୁ କାର୍ଯ୍ୟ ବିଷୟରେ, ଯେତେବେଳେ ବାସ୍ତବରେ, ଯୀଶୁ କେବଳ ଏହାର ଅପବ୍ୟବହାରକାରୀଙ୍କୁ ନୁହେଁ, ସମଗ୍ର ବ୍ୟବସ୍ଥାର ସାମ୍ନା କରୁଛନ୍ତି। ଧାର୍ମିକ ଏବଂ ଐତିହାସିକ ପ୍ରସଙ୍ଗକୁ ବୁଝିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ନିସ୍ତାରପର୍ବ ଏକ ତୀର୍ଥଯାତ୍ରା ପର୍ବ ଥିଲା। ବିଶ୍ୱସ୍ତମାନେ ମନ୍ଦିରରେ ଉପାସନା କରିବା ପାଇଁ ଯିରୁଶାଲମ ଯାତ୍ରା କରୁଥିଲେ। ପୂଜାରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ଏବଂ ହୋମବଳି ପ୍ରଦାନ କରିବା ପାଇଁ, ପଶୁମାନଙ୍କର ଆବଶ୍ୟକତା ଥିଲା, କିନ୍ତୁ ଯାତ୍ରା କରିବା କଷ୍ଟକର ଥିଲା। ମନ୍ଦିର କର ଗ୍ରୀକ୍ କିମ୍ବା ରୋମୀୟ ମୁଦ୍ରା ବ୍ୟବହାର କରି ଦିଆଯାଇପାରିବ ନାହିଁ କାରଣ ସମ୍ରାଟଙ୍କ ମାନବ ପ୍ରତିଛବି ସେମାନଙ୍କ ଉପରେ ଥିଲା। ମନ୍ଦିରରେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ କର ଦେବାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ସେହି ମୁଦ୍ରାଗୁଡ଼ିକୁ ଜେରୁସାଲେମର ସୋରିଆନ୍ ମୁଦ୍ରା ସହିତ ବିନିମୟ କରିବା। ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କୁ ବାହାର କରି ଦେଉଥିଲେ ଯେଉଁମାନେ ଉପାସକମାନଙ୍କ ଉପରେ କଷ୍ଟକର କଟକଣା ଲଗାଉଥିଲେ, ମନ୍ଦିର କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କ ପାଇଁ ଆୟ ଉତ୍ପାଦନ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ବାଧା ଦେଉଥିଲେ।

ଯୋହନ ମନ୍ଦିର କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କୁ ସୂଚିତ କରୁଥିବା ଯିହୂଦୀମାନେ ପଚାରିଲେ, "ଏହା କରିବା ପାଇଁ ଆପଣ ଆମକୁ କେଉଁ ଚିହ୍ନ ଦେଖାଇ ପାରିବେ?" ଅର୍ଥାତ୍ ଯୀଶୁ କେଉଁ ଅଧିକାରରେ ଏହା କରୁଛନ୍ତି? ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ଏବଂ ପୁନରୁତ୍ଥାନକୁ ଇଙ୍ଗିତ କରି ତାଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତି। ତାଙ୍କର ଅଧିକାର ଜଗତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶକ୍ତିର ସାକ୍ଷ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରୁଥିବା ତାଙ୍କ ସମଗ୍ର ଜୀବନ ଉପରେ ଆଧାରିତ। ଯୀଶୁ, ଜଣେ ନିରୀକ୍ଷକ ଯିହୂଦୀ ପୁରୁଷ, ଯିହୂଦୀ-ବିରୋଧୀ ନୁହଁନ୍ତି କିନ୍ତୁ ଭବିଷ୍ୟଦ୍ବକ୍ତା ଆମୋଷ ଏବଂ ଯିରିମିୟଙ୍କ ପରି ବିଶ୍ୱାସର ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଭବିଷ୍ୟବାଣୀ ଭାବରେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରୁଛନ୍ତି।

• ଆଜି ଯୀଶୁ କେଉଁ ଅନ୍ୟାୟ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରିବେ? ସେ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବେ?
• ଆପଣଙ୍କ ସ୍କୁଲ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ କିମ୍ବା ଖବରରେ ଆପଣ କେଉଁ ଅନ୍ୟାୟ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ହୋଇଥିବା ଦେଖିଛନ୍ତି?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ସମୟର ଅଭ୍ୟାସ ଏବଂ ଅନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରିବା ପାଇଁ ନାଟକୀୟ ପଦକ୍ଷେପ ନେଇଥିଲେ। ଆଜି ପାଇଁ ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରାଂଶଟି ପଢ଼ିବା ଆମ ସମୟ ପାଇଁ ଚର୍ଚ୍ଚର ସଂଗଠନ ବିଷୟରେ ଏକ ମୌଳିକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଆତ୍ମସନ୍ତୋଷ ଏବଂ ସ୍ଥିତାବସ୍ଥାର ବିପଦକୁ ଏଡାଇବା ପାଇଁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ, ନବୀକରଣ ଏବଂ ପୁନରୁଦ୍ଧାର ପାଇଁ ଖୋଲା ରହିବା ଉଚିତ।

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ପୂର୍ବତନ ସଭାପତି ଷ୍ଟିଫେନ୍ ଭେଜେ ସେପ୍ଟେମ୍ବର ୨୦୧୭ରେ ଚର୍ଚ୍ଚକୁ ସ୍ଥିତାବସ୍ଥାରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ି ଚର୍ଚ୍ଚ ହେବାର ନୂତନ ଉପାୟ ସହିତ ପରୀକ୍ଷଣ କରିବାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରିଥିଲେ। ଏହି ବାର୍ତ୍ତାର ଅଂଶକୁ ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ଭାବରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣ କରୁଥିବା ଗୋଟିଏ ଧାରଣା ଶୁଣିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଶ୍ରେଣୀର ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣ କରିଥିବା ଗୋଟିଏ ଧାରଣା ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ରାଷ୍ଟ୍ରପତି ଭେଜିଙ୍କ ଉପଦେଶ, "କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାର ସମୟ!" ରୁ କିଛି ଅଂଶ।

୨୦ ସେପ୍ଟେମ୍ବର ୨୦୧୭

ବିଶ୍ୱରେ ମହାନ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଘଟୁଥିବା ବାସ୍ତବତାରୁ ଆହ୍ୱାନ, ଆଶା ଏବଂ ସମ୍ଭାବନାର ଶବ୍ଦ ଉଭା ହୁଏ। ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନର ହାର ତ୍ୱରାନ୍ୱିତ ହେଉଛି। ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନରେ ଲୋକମାନେ ଈଶ୍ୱର, ସଂସ୍କୃତି, ଆର୍ଥିକ, ପ୍ରଯୁକ୍ତିବିଦ୍ୟା, ରାଜନୀତି ଏବଂ ଧାର୍ମିକ ପ୍ରତିଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ କିପରି ଦେଖନ୍ତି ତାହା ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ।

ଆହ୍ୱାନ, ଆଶା ଏବଂ ସମ୍ଭାବନାର ଶବ୍ଦ ହେଉଛି ଯେ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ପରିସ୍ଥିତିର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ସୁସମାଚାରକୁ ବୁଝିବା, ଯୋଗାଯୋଗ କରିବା ଏବଂ ଜୀବନଯାପନ କରିବାର ନୂତନ ଉପାୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ପୂର୍ବରୁ ଘଟୁଛି। ମଣ୍ଡଳୀର ଭବିଷ୍ୟତ ସିଧାସଳଖ ଆତ୍ମା ​​ଆମକୁ ଯେଉଁଠାକୁ ଯିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି ସେଠାରେ ଯିବା ପାଇଁ ଆମର ଇଚ୍ଛୁକତା ସହିତ ଜଡିତ।

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ବିଶ୍ୱର ଅନିବାର୍ଯ୍ୟ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉଛୁ, କେବଳ ସାଧାରଣ ଚର୍ଚ୍ଚ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ଲାଗି ରହିବା ଆମକୁ ଭବିଷ୍ୟତକୁ ନେଇଯିବ ନାହିଁ। ଆମେ ଏକ ନୂତନ ସମୟରେ ସୁସମାଚାରକୁ କିପରି ବୁଝିବୁ, ଯୋଗାଯୋଗ କରିବୁ ଏବଂ ବଞ୍ଚିବୁ ତାହା ଆମକୁ ସଜାଡ଼ିବାକୁ ପଡିବ।

ମୁଁ ଅନୁଭବ କରୁଛି ଯେ ଭବିଷ୍ୟତର ଚର୍ଚ୍ଚ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ, ସମ୍ପର୍କୀୟ ଏବଂ ମିଶନଗତ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଉପରେ ଅଧିକ ଧ୍ୟାନ ଦେବ ଏବଂ ସଠିକ୍ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଉପରେ ବିତର୍କ କିମ୍ବା ସଂଗଠନିକ ଗଠନ ବଜାୟ ରଖିବା ଉପରେ କମ୍ ଧ୍ୟାନ ଦେବ। ଭବିଷ୍ୟତର ଚର୍ଚ୍ଚ ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 163:1 ରେ ଥିବା ପରାମର୍ଶକୁ ପୂରଣ କରିବ ଯେ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମର ନାମ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, ଏହାର ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅର୍ଥକୁ ଗ୍ରହଣ କରି ଏହାକୁ ମୂର୍ତ୍ତିମନ୍ତ କରିବୁ, ଆମେ ଅନେକଙ୍କ ପାଇଁ ଆଶୀର୍ବାଦ ହେବୁ।

ଭବିଷ୍ୟତର ମଣ୍ଡଳୀ ଏକ ମୌଳିକ ଧାରଣା ଦ୍ୱାରା ଗଠିତ ହେଉଛି: ଆମର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଗଠନ ଏବଂ କରୁଣାପୂର୍ଣ୍ଣ ସେବା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟରେ ନିୟୋଜିତ ଶିଷ୍ୟ ଏବଂ ସାଧକମାନଙ୍କର ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ଜନ୍ମ ଦେବା, ପାଳନ କରିବା ଏବଂ ବହୁଗୁଣିତ କରିବା। ଏହି ମୌଳିକ ବ୍ଲୁପ୍ରିଣ୍ଟ - ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଗଠନ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, କରୁଣାପୂର୍ଣ୍ଣ ସେବା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ - ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଦର୍ଶନ ପ୍ରତି ସତ୍ୟ। ଅନ୍ୟ ସବୁକିଛି, ଯେପରିକି ସଂଗଠନାତ୍ମକ ଗଠନ, ସମ୍ବଳ, ପାଣ୍ଠି ପଦ୍ଧତି, ମଣ୍ଡଳୀ ରୂପ, ଇତ୍ୟାଦି, ଏହି ପ୍ରାଥମିକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ସମର୍ଥନ କରିବା ଉଚିତ।

ଶିଷ୍ୟ ଏବଂ ସାଧକମାନଙ୍କର ଏପରି ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଯେକୌଣସି ସ୍ଥାନରେ, ଯେକୌଣସି ସମୟରେ ଏକତ୍ରିତ ହୋଇପାରିବେ। ଯଦିଓ କେତେକ ଏହା କରିବାକୁ ବାଛିପାରନ୍ତି, ସେମାନେ କୋଠା କିମ୍ବା ସମ୍ପତ୍ତି ମାଲିକାନା ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳ ନୁହଁନ୍ତି। ସେମାନେ ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ସ୍ତରରେ ସଂଯୁକ୍ତ ହେବେ। ସେମାନେ ଲୁଣ, ଖମୀର ଏବଂ ହାଲୁକା ହେବେ...

ନୂତନ ସୁଯୋଗର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ଅଧିକ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକ ଇଚ୍ଛୁକ ହେବା ମାଧ୍ୟମରେ ଭବିଷ୍ୟତରେ ଆମର ଯାତ୍ରା ଜାରି ରହିବ । ଆମେ ଯାହା ବିଷୟରେ କହୁଛୁ ତାହା ମଡେଲ କରିବା ପାଇଁ ଚର୍ଚ୍ଚର ନୂତନ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି ଆରମ୍ଭ କରିବା ଦ୍ୱାରା ମଧ୍ୟ ଏହା ଘଟିବ। ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ଏସବୁ ଏବଂ ଅଧିକ ଉପରେ କାମ କରୁଛୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମାଙ୍କ ନେତୃତ୍ୱ ପାଇଁ ଖୋଲା ରହିବା ପାଇଁ ଆମେ ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ କେବଳ "ଚର୍ଚ୍ଚ କରିବା" ସହିତ ଆତ୍ମସନ୍ତୋଷ ପାଇବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ। ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ଭାବରେ ଆମେ କିପରି "ଚର୍ଚ୍ଚ ହେବା" ପାଇଁ ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକର ଏକ ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା, ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଗଠନ, ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, କରୁଣାପୂର୍ଣ୍ଣ ସେବା ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟର ମୌଳିକ ବ୍ଲୁପ୍ରିଣ୍ଟ ବ୍ୟବହାର କରି।

• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜ କି ପ୍ରକାରର ମଣ୍ଡଳୀ ହେଉ ବୋଲି ଆପଣ ଚାହାଁନ୍ତି?
• ତୁମେ କିପରି ଚର୍ଚ୍ଚର ଭବିଷ୍ୟତର ଅଂଶ ହେବ?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ଭାବରେ ମିଶନ ପ୍ରାର୍ଥନା ଏକାଠି ପାଠ କରନ୍ତୁ:

ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆଜି ତୁମର ଆତ୍ମା ​​କେଉଁଠିକୁ ନେଇଯିବ?
ମୋତେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଜାଗ୍ରତ ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।
ମୋତେ କିଛି ନୂଆ ବିପଦ ନେବାକୁ ସାହସ ଦିଅ।
ଏବଂ ତୁମର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ଆଶୀର୍ବାଦ ହୁଅ।
ଆମେନ୍।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୋହନ ୨:୧୩-୨୨

ପାଠ ଫୋକସ୍

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନକୁ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ, ଆମର କାର୍ଯ୍ୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲକ୍ଷ୍ୟକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିବା ଉଚିତ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ଏବଂ ମିଶନର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଏବଂ ଅର୍ଥ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
• ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲକ୍ଷ୍ୟ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।
• ମିଶନ୍ ଇନିସିଏଟିଭ୍ ଆବୋଲିସ୍ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ହଟାଅ, ଦୁଃଖ ଶେଷ କର।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ପାଠ ସହିତ ରୁମ୍ ଚାରାଡ୍ସ କାର୍ଡ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ (ଆଶୀର୍ବାଦ ବିଭାଗ ପରେ)
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )
• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2008, ISBN 9781551455648)
• ନମୁନା ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି, ପାଠ ସହିତ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ (ଆଶୀର୍ବାଦ ବିଭାଗ ପରେ)
• କାଗଜ ଏବଂ ମାଟିଆ ରଙ୍ଗ କିମ୍ବା ଚର୍ଚ୍ଚ ଟେମ୍ପଲେଟ୍ ଏବଂ ଗ୍ଲୁ, ପାଠ ସହିତ ଟେମ୍ପଲେଟ୍ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ
• ମାର୍କର୍ କିମ୍ବା କ୍ରାୟୋନ୍
• କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଯୋହନ 2:13-22 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ , ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 52, ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନେ ପ୍ରବେଶ କରିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଅଭିବାଦନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ବୃତ୍ତ ଗଠନ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। "ରୁମ୍ ଚାରାଡ୍ସ" ଖେଳନ୍ତୁ। ଏହି ପାଠ ସହିତ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକରୁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପାଳି କରି ଏକ କୋଠରୀ ଆଙ୍କିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ସେମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକେ କୌଣସି ଶବ୍ଦ ବିନା ସେମାନଙ୍କ କୋଠରୀରେ ଅଭିନୟ କରିବା ଉଚିତ ଏବଂ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କୁ କୋଠରୀ ଅନୁମାନ କରିବାକୁ ଦେବା ଉଚିତ। ଶେଷରେ "ଚର୍ଚ୍ଚ ସାଙ୍କଚ୍ୟୁରୀ" କାର୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। ଆପଣ ନିଜେ ସେହି ଗୋଟିଏ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ବାଛି ପାରିବେ।

ଆମେ କେଉଁଠାରେ ଅଛୁ ତାହା ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଆମେ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ କାମ କରୁ ଏବଂ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଉପାୟରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁ। ଆମର ଚର୍ଚ୍ଚ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ (ପୂଜା ସ୍ଥାନ) ହେଉଛି ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନ ଯେଉଁଠାରେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଉପାସନା କରୁ, ପ୍ରଶଂସା କରୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଶିଖୁ। ଚର୍ଚ୍ଚ ମଜାଦାର ହୋଇପାରେ, କିନ୍ତୁ ଆମେ ଖେଳ ପଡ଼ିଆ କିମ୍ବା କ୍ରୀଡା ଇଭେଣ୍ଟ ଅପେକ୍ଷା ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁ। ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନରେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହେବା ଏବଂ ତାଙ୍କ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ପାଇଁ ଅଧିକ ଚେଷ୍ଟା କରୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ "ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" CCS 280 ଗାଇବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କର।

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ସେହି ସମୟ ବିଷୟରେ ଅଟେ ଯେତେବେଳେ ଯୀଶୁ ଲୋକମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ନଥିବା କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପାଇଁ ଗୀର୍ଜା ଏବଂ ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବାର ଦେଖିଥିଲେ।

ନିୟୋଜିତ

ଯୋହନ 2:13-22 କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ B , ପୃଷ୍ଠା 86 ରୁ "ମନିବେଞ୍ଜର୍ସ" ଏକାଠି ପଢ଼ନ୍ତୁ।

• ତୁମେ କେବେ ତୁମ ଘରେ କିମ୍ବା ସ୍କୁଲରେ ବସନ୍ତ ସଫା କରିଛ କି?
• ସଫା କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆପଣ କି ପ୍ରକାରର କାମ କରନ୍ତି?
• ଯୀଶୁ ମନ୍ଦିରରୁ କ’ଣ ସଫା କରୁଥିଲେ? ( ମୁଦ୍ରା ବ୍ୟବସାୟୀ ଏବଂ ପଶୁ ବିକ୍ରୟ କରୁଥିବା ଲୋକମାନେ )

ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କର ଏକ ବଡ଼ ପର୍ବ, ନିସ୍ତାରପର୍ବ ସମୟରେ ଯୀଶୁ ଯିରୁଶାଲମର ମନ୍ଦିରକୁ ଆସିଥିଲେ। ସେ ଉପାସନା ଗୃହରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲେ। ବରଂ, ସେ ମନ୍ଦିରକୁ ଟଙ୍କା ରୋଜଗାର କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବିଚଳିତ ଏବଂ କ୍ରୋଧିତ ଅନୁଭବ କଲେ। ଲୋକମାନେ ମନ୍ଦିରକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ଉପାସନା କରିବାକୁ ଆସୁଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ନୈବେଦ୍ୟ ଦେବାକୁ ମଧ୍ୟ ଆସୁଥିଲେ। ଚର୍ଚ୍ଚ ଅଧିକାରୀମାନେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଦାନ କରିବା ପାଇଁ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ମନ୍ଦିର ଟଙ୍କା କିଣିବାକୁ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଥିଲେ, ଏବଂ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କଠାରୁ ମହଙ୍ଗା ଶୁଳ୍କ ଆଦାୟ କରୁଥିଲେ। ଏହା ଏପରି ହେବ ଯେପରି ଆମର ପାଦ୍ରୀ ଆମକୁ ସେମାନଙ୍କର ସୃଷ୍ଟି କରିଥିବା ଜିନିଷ ସହିତ ଆମର ନିଜସ୍ୱ ଟଙ୍କା ବିନିମୟ କରିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରନ୍ତି। ଆମେ ସେହି ନକଲି ଟଙ୍କାକୁ ନୈବେଦ୍ୟ ପାତ୍ରରେ ରଖିବୁ ଏବଂ ପାଦ୍ରୀ ଆମର ପ୍ରକୃତ ଟଙ୍କା ନିଜ ପାଇଁ ରଖିବେ।

• ଟଙ୍କା ବ୍ୟବସାୟୀଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ମନ୍ଦିରର ଲକ୍ଷ୍ୟ କିମ୍ବା ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପୂରଣ କରିଥିଲା ​​କି? ( ନା ) କାହିଁକି ନୁହେଁ?
• ତୁମେ ଜାଣ ମିଶନର ଅର୍ଥ କ'ଣ? ଯଦି ଆମେ ଏକ ମିଶନରେ ଅଛୁ, ତେବେ ଆମେ କ'ଣ କରୁଛୁ?

ପ୍ରତ୍ୟେକ କମ୍ପାନୀ, ସ୍କୁଲ ଏବଂ ସଂଗଠନର ଏକ ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି ଥାଏ। ଏବଂ ଯଦି ସେମାନେ ତାହା କରନ୍ତି ନାହିଁ, ତେବେ ସେମାନଙ୍କୁ ଏହା କରିବା ଉଚିତ! ଏହିପରି ସଂଗଠନରେ ସାମିଲ ଥିବା ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ଜାଣନ୍ତି ଯେ ସାମଗ୍ରିକ ଲକ୍ଷ୍ୟ ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ'ଣ।

ପାଠ ଶେଷରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପାଳି ପଢିବାକୁ ଦିଅ। ବିବୃତ୍ତି ପଢିବା ପରେ ପିଲାମାନେ କମ୍ପାନୀ ଅନୁମାନ କରିବାକୁ ଚାହିଁପାରନ୍ତି।

ଅନ୍ୟଥା, ବଡ଼ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆପଣ ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି ପ୍ରଶ୍ନପତ୍ର ଅନଲାଇନରେ ପାଇପାରିବେ:

• ମିଶନ ବିବୃତ୍ତିକୁ କମ୍ପାନୀ ସହିତ ମେଳ କରନ୍ତୁ।
• ଆପଣ କ’ଣ ମିଶନ ବିବୃତ୍ତିକୁ ବ୍ରାଣ୍ଡ ସହିତ ମେଳ କରିପାରିବେ?
• କୁଇଜ୍: ଆଧୁନିକ ମିଶନ୍ ବିବୃତ୍ତିକୁ ଦୋହଲାଇ ଦେଉଥିବା ୧୦ଟି ଶୃଙ୍ଖଳା

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକ ଭାବରେ କିପରି ଜୀବନଯାପନ କରିବେ ତାହା ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ଏକ ମିଶନରେ ଆସିଥିଲେ। ଆସନ୍ତୁ ମିଶନକୁ "ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରୁଥିବା ବିଶେଷ ସେବା" ଭାବରେ ପରିଭାଷିତ କରିବା ( Of Water and Spirit , p. 106)।

• ଯୀଶୁଙ୍କ ମିଶନର କିଛି ଉଦାହରଣ କ’ଣ? ( ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଆରମ୍ଭ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟର ଆବଶ୍ୟକତା ପଡ଼ିପାରେ। କିଛି ଉଦାହରଣ ମଧ୍ୟରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ: ଶୁଭ ଖବର ବାଣ୍ଟିବା, ଅସୁସ୍ଥ ଏବଂ ଆହତମାନଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କରିବା, ସମସ୍ତଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ ଏବଂ ସ୍ୱାଗତ କରିବା, ଗରିବ ଲୋକଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ ଆଣିବା ।)
• ପିଲାମାନଙ୍କୁ "ମିଶନ" ଶବ୍ଦ ପାଇଁ ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ବର୍ଣ୍ଣନା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମିଶନର ଅର୍ଥ କ'ଣ ତାହା ବାଣ୍ଟିପାରିବେ ଏବଂ ଲେଖିପାରିବେ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ଏକ ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ଚାର୍ଟ ପେପରରେ ତାଲିକାଟି ଲେଖନ୍ତୁ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ହେଉଛି ଆମର ମିଶନ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି ହେଉଛି "ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରୁ ଏବଂ ଆନନ୍ଦ, ଆଶା, ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁ।"

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜର ପାଞ୍ଚଟି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ମିଶନ ପଦକ୍ଷେପ ମଧ୍ୟ ଅଛି ଯାହା ଆମକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ କିପରି କରିବା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ସେହି ମିଶନ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କର, ଦୁଃଖ ଦୂର କର ( ଜଳ ଏବଂ ଆତ୍ମାର , ପୃଷ୍ଠା 109)।

ଆମ ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀରେ, ଟଙ୍କା ବ୍ୟବସାୟୀଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ କେବଳ ମନ୍ଦିରର ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନକୁ ମଇଳା କରୁନଥିଲା ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ବିରୋଧ କରୁଥିଲା ( ପ୍ରବଚନ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ , ପୃଷ୍ଠା 52), ବରଂ ସେମାନେ ଅନ୍ୟାୟ ସୃଷ୍ଟି କରୁଥିଲେ ଏବଂ ଲୋକଙ୍କୁ, ବିଶେଷକରି ଗରିବମାନଙ୍କୁ ଠକୁଥିଲେ। ଆପଣ କ'ଣ ବିଶ୍ୱର କିଛି ଅନ୍ୟାୟର ନାମ ଦେଇପାରିବେ - ଯାହା ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ, ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ କିମ୍ବା ଠିକ୍ ନୁହେଁ?

ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଜୀବନରେ ଆବଶ୍ୟକ ସମସ୍ତ ଜିନିଷ ଦିଅନ୍ତି ଏବଂ ତା’ପରେ କିଛି, କିନ୍ତୁ ତଥାପି କିଛି ଲୋକ ଦୁଃଖ ଭୋଗୁଛନ୍ତି, ଭୋକିଲା ଅଛନ୍ତି, କିମ୍ବା ପୋଷାକ କିମ୍ବା ଆଶ୍ରୟ ବିନା ଅଛନ୍ତି। ମନେରଖନ୍ତୁ ଯେ ସୃଷ୍ଟି ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ହେଉଛି ସମାଜରେ ଶାନ୍ତିର ଜୀବନ।

• ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରୁ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଆପଣ କିପରି କାମ କରିପାରିବେ?
• ଆମ ସମାଜରୁ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂରୀକରଣ ଏବଂ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଆମର ଶ୍ରେଣୀ କିପରି କାମ କରିପାରିବ?
• ଆମ ସମାଜ କିପରି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂରୀକରଣ ଏବଂ ଆମ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରୁ ଅନାବଶ୍ୟକ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ କାମ କରିପାରିବ?

ଏକ ଚର୍ଚ୍ଚ ତିଆରି କରିବାକୁ, ଗୋଟିଏ ହାତର ତାଳୁକୁ ବାଦାମୀ ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପୋଷ୍ଟର ପେପର ଉପରେ ଆଙ୍ଗୁଠିଗୁଡ଼ିକୁ ଏକାଠି ରଖନ୍ତୁ। ରଙ୍ଗ ଶୁଖିଗଲା ପରେ, ଇଚ୍ଛାନୁସାରେ ଏକ ଦ୍ୱାର, ଝରକା ଏବଂ ମାର୍କର ସହିତ ଏକ କ୍ରସ୍ ଯୋଡନ୍ତୁ। ବିକଳ୍ପ ଭାବରେ, ଆପଣ ଏହି ପାଠର ଶେଷରେ ଚର୍ଚ୍ଚ ଟେମ୍ପଲେଟ୍ ପ୍ରିଣ୍ଟ କରିପାରିବେ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ପିଲାମାନେ ରଙ୍ଗ କରିପାରିବେ, କାଟିପାରିବେ ଏବଂ ପୋଷ୍ଟରରେ ଯୋଡ଼ିପାରିବେ।

ପ୍ରତିଛବି

ପଠାନ୍ତୁ

ମଣ୍ଡଳୀ ହେଉଛି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶରୀର ଯାହା ପୃଥିବୀରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମିଶନକୁ ସମାପ୍ତ କରିପାରିବ। ଯୀଶୁ ଆମକୁ ତାଙ୍କର ଶିଷ୍ୟ କିପରି ହେବେ ତାହା ଦେଖାଇବାକୁ ଆସିଥିଲେ। ଯଦି ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପୂରଣ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ, ତେବେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମର ଦର୍ଶନକୁ ସାକାର କରିପାରିବୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କୁ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କରିବା ଏବଂ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ କରିଥିବା ମିଶନକୁ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ କିଛି କରିପାରିବେ ବୋଲି ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ ( ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସମୟରେ ଟଙ୍କା ଦାନ କରନ୍ତୁ, ଆପଣଙ୍କ ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ଜଣେ ସହପାଠୀଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତାବ ଦିଅନ୍ତୁ ଯାହାଙ୍କ ପାଖରେ ଖାଦ୍ୟ କମ୍ କିମ୍ବା ଆଦୌ ନାହିଁ, ଯଦି କାହାକୁ ହଇରାଣ କରାଯାଉଛି କିମ୍ବା ଧମକ ଦିଆଯାଉଛି ତେବେ ହସ୍ତକ୍ଷେପ କରନ୍ତୁ )। ପ୍ରତ୍ୟେକେ ସେମାନଙ୍କ ଚର୍ଚ୍ଚ ଅଧୀନରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ବାକ୍ୟଟି ଲେଖି ଶେଷ କରିପାରିବେ: "ଏହି ସପ୍ତାହରେ ମୁଁ କରିବି..."

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ମିଶନ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ଏହି ସପ୍ତାହରେ ସେମାନେ କ’ଣ କରିବେ ତାହା କହିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ଆମକୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଜଣାଇ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଅଂଶୀଦାର କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ "ପ୍ରଭୁ, ମୋତେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କର" ଗାଇବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ CCS 280। ମଣ୍ଡଳୀ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମିଶନ କ’ଣ ଏବଂ ଆମେ ସେହି ଦର୍ଶନକୁ କିପରି ପୂରଣ କରିପାରିବା ସେ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ।

ରୁମ୍ ଚାରାଡେ

ଶୟନ କକ୍ଷ	ବାଥରୁମ୍
ରୋଷେଇ ଘର	ସ୍କୁଲ୍ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ
ଜିମ୍ନାଜିୟମ୍	ସଙ୍ଗୀତ କୋଠରୀ
ସ୍କୁଲ୍ ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ଗୃହ	ଚର୍ଚ୍ଚ ପବିତ୍ରସ୍ଥାନ

ନମୁନା ମିଶନ ବିବୃତ୍ତି

(କୋକା-କୋଲା)

• ଦୁନିଆକୁ ସତେଜ କରିବା ପାଇଁ…
• ଆଶାବାଦ ଏବଂ ଖୁସିର ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରେରଣା ଦେବା ପାଇଁ…
• ମୂଲ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଏବଂ ଏକ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଆଣିବା।

(ଆମାଜନ)

ଆମର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ହେଉଛି ପୃଥିବୀର ସବୁଠାରୁ ଗ୍ରାହକ-କେନ୍ଦ୍ରିକ କମ୍ପାନୀ ହେବା; ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନ ନିର୍ମାଣ କରିବା ଯେଉଁଠାରେ ଲୋକମାନେ ଅନଲାଇନରେ କିଣିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ଯେକୌଣସି ଜିନିଷ ଖୋଜି ପାଇପାରିବେ ଏବଂ ଆବିଷ୍କାର କରିପାରିବେ।

(ଷ୍ଟାରବକ୍ସ)

ମାନବ ଆତ୍ମାକୁ ପ୍ରେରଣା ଏବଂ ପୋଷଣ କରିବା - ଗୋଟିଏ ବ୍ୟକ୍ତି, ଗୋଟିଏ କପ୍, ଏବଂ ଗୋଟିଏ ପଡ଼ୋଶୀ।

(ୱାଲମାର୍ଟ)

ଲୋକଙ୍କ ଟଙ୍କା ସଞ୍ଚୟ କରିବା ଯାହା ଦ୍ଵାରା ସେମାନେ ଭଲ ଭାବରେ ବଞ୍ଚିପାରିବେ।

(ମ୍ୟାକଡୋନାଲ୍ଡସ୍)

ଉଚ୍ଚମାନର ଉତ୍ପାଦ, ଉତ୍କୃଷ୍ଟ ସେବା/ପରିଷ୍କାରତା, ଏବଂ ଟଙ୍କାର ଉତ୍ତମ ମୂଲ୍ୟ ପାଇଁ ଆମ ଗ୍ରାହକଙ୍କ ପ୍ରଥମ ପସନ୍ଦ ହେବା।

(ଆଇକେଇଏ)

ଅନେକ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଉନ୍ନତ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନ ସୃଷ୍ଟି କରିବା।

(ମାଇକ୍ରୋସଫ୍ଟ)

ପୃଥିବୀର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତି ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଂଗଠନକୁ ଅଧିକ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ସଶକ୍ତ କରିବା।

(ଫେସବୁକ୍)

ବିଶ୍ୱକୁ ପରସ୍ପର ନିକଟତର କରିବା ପାଇଁ।

(ଗୁଗୁଲ୍)

ବିଶ୍ୱର ସୂଚନାକୁ ସଂଗଠିତ କରିବା ଏବଂ ଏହାକୁ ସାର୍ବଜନୀନ ଭାବରେ ସୁଲଭ ଏବଂ ଉପଯୋଗୀ କରିବା।