ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ଗୀତସଂହିତା ୧୦୫:୧-୬, ୨୩-୨୬, ୪୫ଗ; ମାଥିଉ ୧୬:୨୧-୨୮; ରୋମୀୟ ୧୨:୯-୨୧

ପ୍ରସ୍ତୁତି

କଳାକାରମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଜଳୁଥିବା ବୁଦା ଚିତ୍ରଣ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେବା ପୂର୍ବରୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରିବା ପାଇଁ ଜଳୁଥିବା ବୁଦା ରଙ୍ଗୀନ ପୃଷ୍ଠା ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହି ପୃଷ୍ଠାଗୁଡ଼ିକୁ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ: ଗୀତସଂହିତା ୧୦୫:୧-୪, ୪୫ ଗ

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ

"ଉତ୍ସ ଏବଂ ସାର୍ବଭୌମ, ରକ୍ ଏବଂ କ୍ଲାଉଡ୍" CCS 4

କିମ୍ବା “ଅମର, ଅଦୃଶ୍ୟ, କେବଳ ଈଶ୍ୱର ଜ୍ଞାନୀ” CCS 13

କିମ୍ବା “ଅନେକ ନାମ ଆଣ” CCS 5

ସକାଳ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଗାଇଥିବା ଉତ୍ତର

“ସ୍ଥିର ରୁହନ୍ତୁ” CCS 156

ସ୍ତୋତ୍ର ପୃଷ୍ଠାର ତଳେ ଥିବା ପ୍ରଦର୍ଶନ ନୋଟ୍ସରେ ସୂଚିତ ଢଙ୍ଗରେ ଏକ ଚୌକାଙ୍କୁ ଏହା ଗାଇବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା “ସାଣ୍ଟୋ, ସାଣ୍ଟୋ, ସାଣ୍ଟୋ/ପବିତ୍ର, ପବିତ୍ର, ପବିତ୍ର” ଅତି କମରେ ଦୁଇଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ CCS 159

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ଫୋକସ୍ ମୁହୂର୍ତ୍ତ

ଦାସତ୍ୱରେ ଜନ୍ମିତ ଜଣେ ଆଫ୍ରିକୀୟ ଆମେରିକୀୟ ହାରିଏଟ୍ ଟବମ୍ୟାନଙ୍କ କାହାଣୀ କୁହନ୍ତୁ, ଯିଏ ଭଗବାନ ତାଙ୍କୁ ଡାକିଥିବା ଅନୁଭବ କରି ଭୂତଳ ରେଳପଥକୁ ନେତୃତ୍ୱ ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିଥିଲେ। ଏକ ଉତ୍କୃଷ୍ଟ ଉତ୍ସ ହେଉଛି ପିଲାମାନଙ୍କ କାହାଣୀ ପୁସ୍ତକ, ମୋସେସ୍: ଯେତେବେଳେ ହାରିଏଟ୍ ଟବମ୍ୟାନ୍ କ୍ୟାରୋଲ୍ ବୋଷ୍ଟନ୍ ୱେଦରଫୋର୍ଡଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ ତାଙ୍କର ଲୋକଙ୍କୁ ସ୍ୱାଧୀନତା ପାଇଁ ନେତୃତ୍ୱ ଦେଇଥିଲେ, ହାଇପରିଅନ୍ ବୁକ୍ସ; ISBN: 139780786851751।

ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

"ସମ୍ପର୍କିତ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା", CCS 344 ର ପାଠ୍ୟକୁ ପ୍ରାର୍ଥନା ଭାବରେ ସେୟାର କରନ୍ତୁ। ଆମେନ୍ ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ କିମ୍ବା ନାଟକ

ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15

ଜଣେ କଥକଙ୍କ ସହିତ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଅଂଶଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ ସ୍ୱର ଦିଅନ୍ତୁ, ହୁଏତ ରିଡର୍ସ ଥିଏଟର ଫର୍ମାଟରେ। ଏହି ସେବା ପରେ ସ୍କ୍ରିପ୍ଟ ଦେଖନ୍ତୁ।

ସଙ୍ଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସାମୁଦାୟିକ ଭଜନ

"ପର୍ବତଗୁଡ଼ିକର ମୂର୍ତ୍ତିକାର ପରମେଶ୍ୱର," ପଦ 2 CCS 21 ଏବଂ ତା'ପରେ ସିଧାସଳଖ ଯାଆନ୍ତୁ

“ଯେତେବେଳେ ମୋଶା ଯିଥ୍ରୋଙ୍କ ମେଷପାଳନ କରୁଥିଲେ,” ପଦ ୧ CCS ୫୯୫

କିମ୍ବା “ଯୁଗର ଈଶ୍ୱର” CCS 7

ସକାଳର ବାର୍ତ୍ତା

ଯାତ୍ରାପୁସ୍ତକ 3:1-15 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ରୋମୀୟ ୧୨:୯-୧୩

ପ୍ରତିଫଳନର ସମୟ

ଏପରି ଏକ ସମୟ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଆପଣ କାହାର ଦାନ ଏପରି ଭାବରେ ପାଇଥିଲେ ଯାହା ଆପଣଙ୍କୁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ କରିଥିଲା ​​କିମ୍ବା ଅଭିଭୂତ କରିଥିଲା। ଏହା ହୁଏତ ଆପଣ ବହୁତ ଦିନ ଧରି ଚାହୁଁଥିବା ଏକ ଉପହାର ହୋଇପାରେ, ଯାହା ସର୍ବଦା ଆପଣଙ୍କ ପାଖରେ ପହଞ୍ଚିବା ବାହାରେ ମନେ ହେଉଥିଲା, କିମ୍ବା ଏହା କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସମୟ କିମ୍ବା ଉପସ୍ଥିତିର ଉପହାର ହୋଇପାରେ। ହୁଏତ ଏହା ଟଙ୍କାର ଉପହାର ଥିଲା, କିମ୍ବା ହୁଏତ କେହି ଆପଣଙ୍କୁ କୌଣସି କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ କିମ୍ବା ସୁଯୋଗ ପାଇଁ ଟଙ୍କା ଦେଇ ପଠାଇଥିଲେ।

ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ 

ଏହା ନୀରବ ପ୍ରତିଫଳନ ହୋଇପାରେ କିମ୍ବା ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀ କିମ୍ବା ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ପ୍ରକ୍ରିୟାକରଣ ହୋଇପାରେ। ସମସ୍ତଙ୍କ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକୁ ମୁଦ୍ରଣ କିମ୍ବା ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ କରନ୍ତୁ।

• ଆପଣଙ୍କର ତୁରନ୍ତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କ’ଣ ଥିଲା?
  • ଏହି ଉପହାର ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନର ପଥ କିମ୍ବା ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ ବଦଳାଇ ଦେଇଥିଲା କି?
  • ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ଦାତାଙ୍କୁ କ’ଣ ପ୍ରେରଣା ଦେଇଥିଲା?

ବିବୃତ୍ତି

ଏପରି ଦାନ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ ହୃଦୟରୁ ଦାନକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଏହା ଏହିପରି ଦାନ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଆମର ଗଭୀର ଆବେଗକୁ ଉତ୍ତେଜିତ କରେ। ଏହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତାର ପ୍ରତିଫଳନ। ଆମକୁ "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତାକୁ ଅନୁକରଣ କରିବା" ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି।         

—Of Water and Spirit, Herald Publishing House, p.84 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଭଜନ

"ପରମେଶ୍ୱର, ଯାହାଙ୍କ କୃପା ଆମ କାହାଣୀକୁ ମୁକ୍ତି ଦିଏ" CCS 570

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଏହି ସ୍ତୋତ୍ରର ସ୍ପାନିସ୍ ଏବଂ ଫରାସୀ ଭାଷାରେ ଅନୁବାଦ ଏଠାରେ ମିଳିପାରିବ: www.heraldhouse.org

କିମ୍ବା “ଏକ ନୂତନ ବିଶ୍ୱକୁ ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ଗାନ କର” CCS 576

କିମ୍ବା "ମୁଁ ବଞ୍ଚିବି ଯାହା ଦ୍ଵାରା ଈଶ୍ୱର ମୋତେ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ" CCS 581

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପଠାଇବା: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 162:8c

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

---

ଜଳନ୍ତା ବୁଦା ନିକଟରେ ମୋଶା

ତିନି ଜଣ ପାଠକ: କଥାକାର, ମୋଶା, ଈଶ୍ୱର

ପୂଜାସ୍ଥଳରେ ବିଭିନ୍ନ ସ୍ଥାନରେ ପାଠକମାନଙ୍କୁ ରଖନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପାଠକ ଥିଏଟର ଫର୍ମାଟ୍ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।

ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ: ମୋଶା ତାଙ୍କ ଶ୍ୱଶୁର ଯିଥ୍ରୋଙ୍କ ମେଷପାଳନ କରୁଥିଲେ। ସେ ମରୁଭୂମିର ଆରପାରିରେ ମେଷପାଳକମାନଙ୍କୁ ନେଇ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପର୍ବତ ହୋରେବକୁ ଆସିଲେ। ସେଠାରେ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ଦୂତ ଏକ ବୁଦାରୁ ଅଗ୍ନିଶିଖାରେ ତାଙ୍କୁ ଦର୍ଶନ ଦେଲେ। ସେ ଦେଖିଲେ, ବୁଦାଟି ଜଳୁଛି, ତଥାପି ତାହା ନଷ୍ଟ ହୋଇ ନଥିଲା। ତା'ପରେ ମୋଶା କହିଲେ,

ମୋଶା: "ମୁଁ ପାଖକୁ ଯାଇ ଏହି ମହାନ ଦୃଶ୍ୟ ଦେଖିବାକୁ ପଡିବ, ଏବଂ ଦେଖିବାକୁ ପଡିବ ଯେ ବୁଦାଟି କାହିଁକି ପୋଡ଼ି ଯାଉନାହିଁ।"

କଥାକାର: ଯେତେବେଳେ ପ୍ରଭୁ ଦେଖିଲେ ଯେ ସେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପାଖକୁ ଫେରିଯାଇଛନ୍ତି, ପରମେଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ବୁଦା ମଧ୍ୟରୁ ଡାକିଲେ,

ପରମେଶ୍ୱର: "ମୋଶା, ମୋଶା!"

ମୋଶା କହିଲେ, “ମୁଁ ଏଠାରେ ଅଛି।”

ପରମେଶ୍ୱର କହିଲେ: "ପାଖକୁ ଆସ ନାହିଁ! ତୁମ ପାଦରୁ ପାଦୁକା କାଢ଼ିଦିଅ, କାରଣ ତୁମେ ଯେଉଁ ସ୍ଥାନରେ ଠିଆ ହୋଇଅଛ ତାହା ପବିତ୍ର ଭୂମି। ମୁଁ ତୁମର ପୂର୍ବପୁରୁଷଙ୍କ ପରମେଶ୍ୱର, ଅବ୍ରହାମଙ୍କ ପରମେଶ୍ୱର, ଇସ୍ହାକର ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଯାକୁବର ପରମେଶ୍ୱର।"

ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ: ଏବଂ ମୋଶା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଦେଖିବାକୁ ଭୟ କଲେ, କାରଣ ସେ ତାଙ୍କର ମୁହଁ ଲୁଚାଇ ଦେଲେ। ତା'ପରେ ପ୍ରଭୁ କହିଲେ,

ପରମେଶ୍ୱର: "ମୁଁ ମିଶରରେ ଥିବା ମୋର ଲୋକମାନଙ୍କର ଦୁଃଖ ଦେଖିଛି। ମୁଁ ସେମାନଙ୍କର ଦୁଃଖ ଜାଣେ, ଏବଂ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ମିଶରୀୟମାନଙ୍କଠାରୁ ଉଦ୍ଧାର କରିବା ପାଇଁ ଏବଂ ସେହି ଦେଶରୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଓ ପ୍ରଶସ୍ତ ଦେଶକୁ, ଦୁଗ୍ଧ ଓ ମଧୁ ପ୍ରବାହିତ ଦେଶକୁ, କିଣାନୀୟମାନଙ୍କ ଦେଶକୁ ଆଣିବା ପାଇଁ ଓହ୍ଲାଇ ଆସିଛି। ତେଣୁ ଆସ, ମୁଁ ତୁମକୁ ଫାରୋଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇବି ଏବଂ ମୋ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ବାହାର କରି ଆଣିବି।"

ମୋଶା କହିଲେ, "ମୁଁ କିଏ ଯେ ମୁଁ ଫାରୋଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ବାହାର କରି ଆଣିବି?"

ପରମେଶ୍ୱର କହିଲେ, "ମୁଁ ତୁମ୍ଭର ସହବର୍ତ୍ତୀ ହେବି; ଆଉ ଆମ୍ଭେ ଯେ ତୁମ୍ଭକୁ ପଠାଇଛୁ, ଏହା ତୁମ୍ଭ ପାଇଁ ଚିହ୍ନ ହେବ: ତୁମ୍ଭେ ମିସରରୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ବାହାର କରି ଆଣିଲା ପରେ, ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏହି ପର୍ବତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କର ଉପାସନା କରିବ।"

ମୋଶା: "ଯଦି ମୁଁ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇ ସେମାନଙ୍କୁ କହିବି, 'ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପୂର୍ବପୁରୁଷମାନଙ୍କର ପରମେଶ୍ୱର ମୋତେ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇଛନ୍ତି,' ଏବଂ ସେମାନେ ମୋତେ ପଚାରନ୍ତି, 'ତାଙ୍କର ନାମ କ'ଣ?', ତେବେ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ କ'ଣ କହିବି?"

ପରମେଶ୍ୱର: "ମୁଁ ଯେ ଅଛୁ, ସେ ଅଟୁ। ତୁମ୍ଭେ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ଏହିପରି କହିବ, 'ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପୂର୍ବପୁରୁଷଗଣର ପରମେଶ୍ୱର, ଅବ୍ରହାମର ପରମେଶ୍ୱର, ଇସ୍ହାକର ପରମେଶ୍ୱର ଓ ଯାକୁବର ପରମେଶ୍ୱର ସଦାପ୍ରଭୁ ମୋତେ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇଛନ୍ତି': ଏହା ମୋର ଅନନ୍ତକାଳସ୍ଥାୟୀ ନାମ, ଏବଂ ଏହା ପୁରୁଷାନୁକ୍ରମେ ମୋର ଉପାଧି।"

—ଯାତ୍ରା ୩:୧-୧୫ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ସାଧାରଣ ସମୟ ପେଣ୍ଟିକଷ୍ଟରୁ ଆଗମନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଚାଲିଥାଏ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରର ଏହି ଅଂଶରେ ପ୍ରମୁଖ ପର୍ବ କିମ୍ବା ପବିତ୍ର ଦିନ ନାହିଁ। ସାଧାରଣ ସମୟରେ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱାସ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।
ଶାନ୍ତି ଦୀପ ଜାଳିଦିଅ।

ଅନନ୍ତ ଶାନ୍ତିଦାତା, ସୃଷ୍ଟିର ପରମେଶ୍ୱର, ତୁମେ ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ଏତେ ଶକ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ଭାବନା ସହିତ ବିଶ୍ୱାସ କରିଛ, କିନ୍ତୁ କେତେବେଳେ ଆମର ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଦୁର୍ବଳ ହୋଇଯାଏ।

ଆଜି ଆମେ ଶକ୍ତି ପାଇଁ ନିବେଦନ କରିବା ପାଇଁ ଆମ ହୃଦୟକୁ ତୁମ ପାଖକୁ ଫେରାଇବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ। ଆମେ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଇଚ୍ଛାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ହୃଦୟ ଖୋଜୁଛୁ, ଛୋଟ ପିଲାମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ ମେଷଶାବକ ଏବଂ ସିଂହର ଦର୍ଶନରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ହୃଦୟ ଖୋଜୁଛୁ। ଆମର ହୃଦୟ ଏପରି କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ପ୍ରେରିତ ହେଉ ଯାହା ଏକ ବିଶ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି କରିବ ଯେଉଁଠାରେ ସମସ୍ତେ ଆତ୍ମା ​​ଭାବରେ ସେମାନଙ୍କର ମୂଲ୍ୟ ବୁଝିବେ।

ଆମେ ଚାହୁଁଛୁ ଯେ ସମସ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତି ହିଂସାର ପୁସ୍ତକ ଛାଡ଼ନ୍ତୁ, ମାନବ ଦୁଃଖକୁ ପ୍ରଶଂସା କରୁଥିବା ଗଣମାଧ୍ୟମକୁ ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ। ଆମେ ପୃଥିବୀରେ ଏକ ନୂତନ ସ୍ଥାନ ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରିବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ଆମକୁ ରହିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଅନ୍ତି। ଆମେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସମନ୍ୱୟରେ ରହିବାକୁ ଏବଂ ଜଳବାୟୁ ପରିବର୍ତ୍ତନର ମନ୍ଦତାକୁ ରୋକିବାକୁ ଚାହୁଁଛୁ, ଯାହା ଆହୁରି ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଏବଂ ବିନାଶ ଆଡ଼କୁ ନେଇଯିବ। ନୂତନ ଉପାୟରେ ଶାନ୍ତି ଦେଖିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ଅନେକଙ୍କଠାରୁ ଆମେ ଅଧିକ ବୁଝାମଣା ଆଶା କରୁଛୁ। ଆମେ ଆମ ହୃଦୟ ଏବଂ ମନରେ ଏହି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଆମେ।

— ଗେଲ୍ ସର୍ଟଲେଫ୍

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟା ଆଶୀର୍ବାଦ

ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥା ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ଆଜି ଆମେ ଯେଉଁ ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉଛୁ ତାହା ହେଉଛି ସମସ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ମୂଲ୍ୟ। ଏହି ନୀତିରେ କୁହାଯାଇଛି: "ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ମୂଲ୍ୟକୁ ବଜାୟ ରଖିବା ଏବଂ ପୁନଃସ୍ଥାପିତ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁ, ମାନବ ମୂଲ୍ୟକୁ ହ୍ରାସ କରୁଥିବା ଅନ୍ୟାୟ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରୁ।" ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟା ଆଶୀର୍ବାଦ ଅଭ୍ୟାସ କରି ଆମେ ନିଜକୁ ସମସ୍ତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ମୂଲ୍ୟ ମନେ ପକାଇ ଦେଉଛୁ।

ଆମ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ ମୁଁ ଗୋଟିଏ ବାକ୍ୟାଂଶ କହିବି, ଏବଂ ତୁମେ ତୁମର ମନରେ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରିପାରିବ। ଏବେ, ନିଜକୁ ଶାନ୍ତ କରିବା ପାଇଁ କିଛି ମୁହୂର୍ତ୍ତ ନିଅ। ଆଖି ବନ୍ଦ କର।

ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ କଥାଗୁଡ଼ିକ ପଢ଼ନ୍ତୁ: ଧ୍ୟାନର ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଆପଣଙ୍କ ହୃଦୟ ଏବଂ ମନରେ ପ୍ରତିଧ୍ୱନିତ ହେବାକୁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ।

ମୁଁ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟାରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୁଁ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୁଁ ପ୍ରକୃତ ଖୁସିରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୁଁ ଶାନ୍ତିରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ।

ବିରାମ ନିଅ। ତୁମର ପ୍ରିୟ ଜଣଙ୍କ ବିଷୟରେ ଭାବ। ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା ସମୟରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କଳ୍ପନା କର। ତୁମେ ତୁମର ମନରେ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ନାମ ସନ୍ନିବେଶ କରିପାର।

ମୋ ପ୍ରିୟତମ ପ୍ରେମମୟ ଦୟାରେ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ ହେଉ। ମୋ ପ୍ରିୟତମ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟରେ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ ହେଉ। ମୋ ପ୍ରିୟତମ ପ୍ରକୃତ ଖୁସିରେ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ ହେଉ। ମୋ ପ୍ରିୟତମ ଶାନ୍ତିରେ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ ହେଉ।

ବିରାମ ନିଅ। ଏବେ ଜଣେ ଘନିଷ୍ଠ ବନ୍ଧୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଭାବ। ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା ସମୟରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କଳ୍ପନା କର:

ମୋ ବନ୍ଧୁ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟାରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୋ ବନ୍ଧୁ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୋ ବନ୍ଧୁ ପ୍ରକୃତ ଖୁସିରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ମୋ ବନ୍ଧୁ ଶାନ୍ତିରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ।

ବିରାମ ନିଅ। ଏପରି କାହା ବିଷୟରେ ଭାବ ଯାହାଙ୍କ ସହିତ ତୁମର ବିବାଦ ଅଛି କିମ୍ବା ତୁମକୁ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଇଛି। ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କଳ୍ପନା କର। ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନିଅ ଏବଂ ପ୍ରେମର ସହିତ ଏହି ଆଶୀର୍ବାଦ ପ୍ରାର୍ଥନା କର:

ଯିଏ ମୋତେ କ୍ଷତି କରିଛି, ସେ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟାରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ଯିଏ ମୋତେ କ୍ଷତି କରିଛି, ସେ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ଯିଏ ମୋତେ କ୍ଷତି କରିଛି, ସେ ପ୍ରକୃତ ସୁଖରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ। ଯିଏ ମୋତେ କ୍ଷତି କରିଛି, ସେ ଶାନ୍ତିରେ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଉ।

ବିରାମ ନିଅ। ପୃଥିବୀ ମାତା ଏବଂ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟି ବିଷୟରେ ଭାବ। ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିକୁ କଳ୍ପନା କର। ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟି ପ୍ରତି ତୁମର ଆଶୀର୍ବାଦରେ ପ୍ରେମ ନିଃଶ୍ୱାସ କର।

ମାତା ପୃଥିବୀ ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟାରେ ଆଶୀର୍ବାଦିତ ହେଉ। ମାତା ପୃଥିବୀ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟରେ ଆଶୀର୍ବାଦିତ ହେଉ। ମାତା ପୃଥିବୀ ପ୍ରକୃତ ଖୁସିରେ ଆଶୀର୍ବାଦିତ ହେଉ। ମାତା ପୃଥିବୀ ଶାନ୍ତିରେ ଆଶୀର୍ବାଦିତ ହେଉ।

ବିରାମ ନିଅ। ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଏହି ଆଶୀର୍ବାଦର ସମୟକୁ ଅନୁଭବ କରିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାଧାରା, ଭାବନା, ପ୍ରତିଛବି ବାଣ୍ଟିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କର।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15

3 ମୋଶା ତାଙ୍କ ଶ୍ୱଶୁର ଯିଥ୍ରୋ, ଯିଏ ମିଦିୟନର ଯାଜକ ଥିଲେ, ତାଙ୍କର ମେଷପଲ ଚରାଉଥିଲେ; ସେ ପ୍ରାନ୍ତରର ଆରପାରିକୁ ଯାଇ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପର୍ବତ ^{ହୋରେବ} ପର୍ବତକୁ ଆସିଲେ ^{। 2} ସେଠାରେ ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କର ଦୂତ ^ଏକ ବୁଦାରୁ ଅଗ୍ନିଶିଖାରେ ତାଙ୍କୁ ଦର୍ଶନ ଦେଲେ; ସେ ଦେଖିଲେ, ବୁଦାଟି ଜଳୁଥିଲା, ତଥାପି ତାହା ନଷ୍ଟ ହୋଇ ନଥିଲା। ³ ସେତେବେଳେ ମୋଶା କହିଲେ, "ମୁଁ ଏକ ପାଖକୁ ଯାଇ ଏହି ମହାନ ଦୃଶ୍ୟ ଦେଖିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଦେଖିବା ଉଚିତ ଯେ ବୁଦାଟି କାହିଁକି ଜଳି ନାହିଁ।" ⁴ ସଦାପ୍ରଭୁ ଯେତେବେଳେ ଦେଖିଲେ ଯେ ସେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପାଖକୁ ଫେରିଯାଇଛନ୍ତି, ପରମେଶ୍ୱର ବୁଦା ମଧ୍ୟରୁ ତାଙ୍କୁ ଡାକି କହିଲେ, "ମୋଶା, ମୋଶା!" ଏବଂ ସେ କହିଲେ, "ମୁଁ ଏଠାରେ ଅଛି।" ⁵ ତା'ପରେ ସେ କହିଲେ, "ପଛକୁ ଆସ ନାହିଁ। ତୁମର ପାଦରୁ ପାଦୁକା କାଢ଼ିଦିଅ, କାରଣ ତୁମ୍ଭେ ଯେଉଁ ସ୍ଥାନରେ ଠିଆ ହୋଇଅଛ ତାହା ପବିତ୍ର ଭୂମି।" ⁶ ସେ ଆହୁରି କହିଲେ, "ମୁଁ ତୁମର ପିତାଙ୍କର ପରମେଶ୍ୱର, ଅବ୍ରହାମର ପରମେଶ୍ୱର, ଇସ୍‌ହାକର ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଯାକୁବର ପରମେଶ୍ୱର।" ମୋଶା ତାଙ୍କର ମୁହଁ ଲୁଚାଇଲେ, କାରଣ ସେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଦେଖିବାକୁ ଭୟ କରୁଥିଲେ।

⁷ ସଦାପ୍ରଭୁ କହିଲେ, "ମୁଁ ମିଶରରେ ଥିବା ମୋର ଲୋକମାନଙ୍କର ଦୁଃଖ ଦେଖିଅଛି; ସେମାନଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟଶାସକମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କର କ୍ରନ୍ଦନ ଶୁଣିଅଛି। ମୁଁ ସେମାନଙ୍କର କଷ୍ଟ ଜାଣେ। ⁸ ଏବଂ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ ମିଶରୀୟମାନଙ୍କଠାରୁ ଉଦ୍ଧାର କରିବା ପାଇଁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସେହି ଦେଶରୁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଓ ପ୍ରଶସ୍ତ ଦେଶକୁ, ଅର୍ଥାତ୍ କିଣାନୀୟ, ହିତ୍ତୀୟ, ଇମୋରୀୟ, ପିରିଷୀୟ, ହିବ୍ବୀୟ ଓ ଯିବୂଷୀୟ ଲୋକମାନଙ୍କ ଦେଶକୁ ନେଇଯିବା ପାଇଁ ଓହ୍ଲାଇ ଆସିଛି। ⁹ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କର କ୍ରନ୍ଦନ ଏବେ ମୋ' ନିକଟରେ ପହଞ୍ଚିଛି; ମିଶରୀୟମାନେ ସେମାନଙ୍କୁ କିପରି ଅତ୍ୟାଚାର କରନ୍ତି ତାହା ମୁଁ ଦେଖିଛି। ¹⁰ ଏବେ ଯାଅ, ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ଫାରୋଙ୍କ ନିକଟକୁ ପ୍ରେରଣ କରୁଛି ଏବଂ ମୋର ଲୋକମାନଙ୍କୁ, ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ବାହାର କରି ଆଣିବି।" ¹¹ କିନ୍ତୁ ମୋଶା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ କହିଲେ, "ମୁଁ କିଏ ଯେ ଫାରୋଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ବାହାର କରି ଆଣିବି?" ¹² ପରମେଶ୍ୱର କହିଲେ, “ମୁଁ ତୁମ୍ଭ ସହିତ ରହିବି! ଆମ୍ଭେ ଯେ ତୁମ୍ଭକୁ ପଠାଇଛୁ, ଏହା ତୁମ୍ଭ ପାଇଁ ପ୍ରମାଣ ହେବ। ତୁମ୍ଭେ ମିଶରରୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ବାହାର କରି ଆଣିଲା ପରେ ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏହି ପର୍ବତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କର ସେବା କରିବ।”

¹³ କିନ୍ତୁ ମୋଶା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ କହିଲେ, “ଯଦି ମୁଁ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ଯାଇ ସେମାନଙ୍କୁ କହେ, ‘ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପୂର୍ବପୁରୁଷମାନଙ୍କର ପରମେଶ୍ୱର ମୋତେ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇଛନ୍ତି,’ ଏବଂ ସେମାନେ ମୋତେ ପଚାରନ୍ତି, ‘ତାଙ୍କର ନାମ କ’ଣ?’ ତେବେ ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ କ’ଣ କହିବି?” ¹⁴ ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶାଙ୍କୁ କହିଲେ, “ମୁଁ ଯେ ମୁଁ ଅଛୁ, ସେ ଅଛୁ।” ^{[ b ]} ସେ ଆହୁରି କହିଲେ, “ତୁମ୍ଭେ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ଏହିପରି କହିବ, ‘ ^ମୁଁ ଅଛୁ, ସେ ମୋତେ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇଛନ୍ତି।’” ¹⁵ ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶାଙ୍କୁ ଆହୁରି କହିଲେ, “ତୁମ୍ଭେ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ଏହିପରି କହିବ, ‘ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପୂର୍ବପୁରୁଷମାନଙ୍କର ପରମେଶ୍ୱର, ^{ଅବ୍ରହାମର} ପରମେଶ୍ୱର, ^{ଇସ୍‌ହାକର} ପରମେଶ୍ୱର ଓ ଯାକୁବର ପରମେଶ୍ୱର, ସଦାପ୍ରଭୁ ମୋତେ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ପଠାଇଛନ୍ତି।’

ଏହି ପଦଗୁଡ଼ିକ ଈଶ୍ୱର ଏବଂ ଏବ୍ରୀମାନଙ୍କ (କିମ୍ବା ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ) ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କ ବିଷୟରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ବିଶ୍ୱାସ କରେ ତାହା ଅନେକ କିଛି ପ୍ରକାଶ କରେ। ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ଦୁଃଖକଷ୍ଟ ପାଇଁ ଦୟା କରନ୍ତି। ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଯାତ୍ରା କରନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ବନ୍ଧନ ଏବଂ ଅତ୍ୟାଚାରରୁ ମୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ନେତାମାନଙ୍କୁ ଡାକନ୍ତି। ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ଦୁଃଖକଷ୍ଟ ଏବଂ ବିଜୟରେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ରହିବାକୁ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦିଅନ୍ତି। ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କର ଈଶ୍ୱର ହେଉଛନ୍ତି ଭୟଙ୍କର ଏବଂ ଅବର୍ଣ୍ଣନୀୟ ଦିବ୍ୟ ଅସ୍ତିତ୍ୱ। ଈଶ୍ୱର ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନାମ YHWH ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତି, ଯାହା ଇଂରାଜୀରେ "ମୁଁ" ଅଟେ। ଅନେକ ଇଂରାଜୀ ଅନୁବାଦ ପବିତ୍ର ନାମ ବଦଳରେ "ପ୍ରଭୁ" ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି। ଆମେ ଦେଖୁଛୁ ଯେ ମୋଶା କାହାଣୀର ଏକ ପ୍ରମୁଖ ବ୍ୟକ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଏହି ଅଂଶ ଆମକୁ ମନେ ପକାଇ ଦିଏ ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କାହାଣୀର ମୂଳରେ ଅଛି।

ଏହା ମୋର ନାମ ଚିରଦିନ ପାଇଁ,
ଏବଂ ଏହା ମୋର ସମସ୍ତ ପିଢ଼ି ପାଇଁ ନାମ।

—ଯାତ୍ରା ୩:୧-୧୫ NRSVue

ମୋଶା ଜନ୍ମରୁ ହିବ୍ରୁ ଥିଲେ କିନ୍ତୁ ଜଣେ ମିଶରୀୟ ରାଜକୁମାରୀଙ୍କର ପାଳିତ ପୁତ୍ର ଥିଲେ। ସେ ରାଜକୁମାର ଏବଂ ଦାସଙ୍କ ପୁତ୍ର ଭାବରେ ଦୁଇଟି ଜଗତରେ ବାସ କରୁଥିଲେ। କାହାଣୀର ଆରମ୍ଭରେ, ମୋଶା ଜଣେ ହିବ୍ରୁ ଦାସଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ଜଣେ ମିଶରୀୟ ପ୍ରହରୀଙ୍କୁ ହତ୍ୟା କରିଥିଲେ, ତା'ପରେ ପ୍ରାନ୍ତରକୁ ପଳାଇ ଯାଇଥିଲେ। ସେ ଶେଷରେ ଜଣେ ମେଷପାଳକ ହୋଇଥିଲେ, ଏବଂ ଏହି ସମୟରେ ପରମେଶ୍ୱର ଏକ ଜଳନ୍ତା ବୁଦା ରୂପରେ ତାଙ୍କ ପାଖକୁ ପହଞ୍ଚିଲେ ଯାହା କେବେ ଜଳେ ନାହିଁ। ମୋଶାଙ୍କୁ ଡାକରାର ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ପଡିବ, ବୁଦା ଆଡକୁ ବୁଲିବାକୁ ପଡିବ ଏବଂ ଏହି ଘଟଣାର ପବିତ୍ରତାକୁ ସ୍ୱୀକାର କରିବା ପାଇଁ ତାଙ୍କର ଜୋତା ଖୋଲିବାକୁ ପଡିବ।

ପରମେଶ୍ୱର ଏବ୍ରୀମାନଙ୍କ ପ୍ରତି କରୁଣା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି ଏବଂ ମୋଶାଙ୍କୁ କାର୍ଯ୍ୟରେ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ମୋଶା ଏହି ଆହ୍ୱାନ ପୂରଣ କରିବା ବିଷୟରେ ଦୁଇଥର ଗମ୍ଭୀର ସନ୍ଦେହ ସହିତ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି। ପରବର୍ତ୍ତୀ ପଦଗୁଡ଼ିକରେ ସେ ଆଉ ତିନିଥର ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର, YHWH ମୋଶାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରୀୟ ବିଶ୍ୱସ୍ତତାର ଆଶ୍ୱାସନା ଦେଇ ତାଙ୍କର ଦ୍ୱିଧାକୁ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି। ମୋଶା ଅନିଚ୍ଛା ସହିତ YHWH ଠାରୁ ତାଙ୍କ ଡାକକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବା ସହିତ ଏବ୍ରୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବୀରତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ହୋଇଯାଆନ୍ତି।

ଜୀବିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବର୍ତ୍ତମାନର ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ୍ସୋଡସର ଏହି ଅଂଶଟି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାନତା ରଖିଛି। ଆମର ଜୀବନ ସାଧାରଣ ଦେଖାଯାଏ, ଜଗତରେ ଏହାର ଗୁରୁତ୍ୱ କମ୍। ତଥାପି, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଉପସ୍ଥିତି ପ୍ରତି ଆମର ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ, ସେତେବେଳେ ଆମର ମଧ୍ୟ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ ପୂରଣ କରିବାକୁ ପଡ଼ିଥାଏ ଯାହା ଜଗତର ଲାଭ କରିବ। ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶା ଏବଂ ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ଉପରେ ଦୃଢ଼ ଭାବରେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି। ଆମର ଦ୍ୱିଧାରେ, ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆଶ୍ୱାସନା ଦିଅନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଭୟଙ୍କର, ଅବର୍ଣ୍ଣନୀୟ, ଦୃଢ଼ ବିଶ୍ୱସ୍ତତା ଯୋଗୁଁ ଆମେ ଏକା ଯାତ୍ରା କରୁନାହୁଁ।

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ତୁମେ ତୁମ ଜୀବନରେ ପବିତ୍ରକୁ କିପରି ଅନୁଭବ କରିଛ?
2. କେବେ ଆପଣଙ୍କୁ କୌଣସି ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ କିନ୍ତୁ କଷ୍ଟକର କାମ ପାଇଁ ଡକାଯାଇଥିବା ଅନୁଭବ ହୋଇଛି? ଆପଣ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥିଲେ? ସେହି ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ଫେରି ଚାହିଁଲେ, ସେତେବେଳେ ଆପଣ ନିଜକୁ କ’ଣ କହିଥାନ୍ତେ ଯାହା ଜାଣିବା ସହାୟକ ହୋଇଥାନ୍ତା?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଶିଷ୍ୟମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଚୁର ଦାନର ବର୍ଦ୍ଧିତ ସଚେତନତା ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ହୃଦୟର ଇଚ୍ଛା ଅନୁଯାୟୀ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ; ଆଦେଶ କିମ୍ବା ବାଧ୍ୟବାଧକତା ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯

ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ସ୍ୱରୂପ ଚାଲୁଥିବା, କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ପ୍ରସ୍ତାବ ବାସ୍କେଟ ଉପଲବ୍ଧ।

ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପରମେଶ୍ୱର, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଋଣ ଏବଂ ଉପଭୋକ୍ତାବାଦର ଦୁନିଆକୁ ପାର କରୁଛୁ, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ସଞ୍ଚୟ କରିବାକୁ, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିବାକୁ ଏବଂ ଉଦାର ଭାବରେ ଦାନ କରିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ଏହିପରି ଭାବରେ ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ଏବଂ ଆମର ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଆସନ୍ତାକାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବା। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

CCS 595, “ଯେତେବେଳେ ମୋଶା ଜେଥ୍ରୋଙ୍କ ମେଣ୍ଢାମାନଙ୍କୁ ଚରାଇଥିଲେ”

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

---

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

• ସମାଗମ
• ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

ସମାଗମ ଶାସ୍ତ୍ର

ଏହି ଚୟନରୁ ପଢିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ଶାସ୍ତ୍ର ବାଛନ୍ତୁ: 1 କରିନ୍ଥୀୟ 11:23-26; ମାଥିଉ 26:17-30; ମାର୍କ 14:12-26; ଲୂକ 22:7-39।

ସମାଗମ ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ। ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ଆସନ୍ତୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂପ୍ରଦାୟ ଗୀତରୁ ଗାନ କରିବା (ଗୋଟିଏ ଚୟନ କରନ୍ତୁ):

• ୫୧୫, “ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକରେ ଆମେ ମନେ ରଖିଛୁ”
• ୫୧୬, “ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ଏବଂ ରୁଟି ପାଇଁ ଏକାଠି ହେବା”
• ୫୨୧, “ଆସ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା”
• ୫୨୫, “ସ୍ମଲ୍ ଇଜ୍ ଦି ଟେବୁଲ୍”
• ୫୨୮, “ଏହି ରୁଟି ଖାଅ”

ରୁଟି ଏବଂ ଦ୍ରାକ୍ଷାରସକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କର ଏବଂ ପରିବେଷଣ କର।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

କୁହନ୍ତୁ: ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀଟି ବାଇବଲରେ ଅନେକ ଥର ଦେଖାଯାଇଛି ଯେତେବେଳେ ପରମେଶ୍ୱର କାହାକୁ ନାମ ଧରି ଡାକିଥିଲେ ଏବଂ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିଛି କରିବାକୁ କହିଥିଲେ। ଏହି କାହାଣୀରେ, ପରମେଶ୍ୱର ଏକ ଜଳନ୍ତା ବୁଦାରୁ କଥା ହୋଇଥିଲେ ଏବଂ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ମୋଶାଙ୍କୁ ଡାକିଥିଲେ। ଅନ୍ୟ ସମୟରେ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସ୍ୱର ରାତିରେ ଫୁସ୍‌ଫୁସ୍‌ ଶବ୍ଦ ଭାବରେ, ଏକ ଜୋର୍‌ରେ ଗର୍ଜନ କରୁଥିବା ପବନ ଭାବରେ କିମ୍ବା ଯୀଶୁଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆସିଥିଲା। ପରମେଶ୍ୱର ଯେପରି ଡାକିଥିଲେ ମଧ୍ୟ, ପରମେଶ୍ୱର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଜାଣିଥିଲେ ଯାହାକୁ ସେ ଡାକିଥିଲେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ପରିତ୍ୟାଗ କରି ନଥିଲେ।

ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ତୁମର ନାମ ଜାଣନ୍ତି? ସମସ୍ତ ଉତ୍ତର ନିଶ୍ଚିତ କର।

ଭଗବାନ କେବେ ତୁମକୁ କିଛି କରିବାକୁ ଡାକିଛନ୍ତି କି? ସମସ୍ତ ଉତ୍ତର ନିଶ୍ଚିତ କର।

କୁହ: ଈଶ୍ୱର ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ନାମ ଧରି ଜାଣନ୍ତି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଗୀତରେ ଆମକୁ କୁହାଯାଇଛି ଯେ ଈଶ୍ୱର ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ଉପହାର ଦେଇଛନ୍ତି ଏବଂ ଆମକୁ ନାମ ଧରି ଡାକୁଛନ୍ତି। ଆମକୁ ଏହା ମଧ୍ୟ କୁହାଯାଇଛି ଯେ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ପରିତ୍ୟାଗ କରିବେ ନାହିଁ।

ତୁମ ପାଖରେ ବସିଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ପାଖକୁ ବୁଲି ତାଙ୍କ ନାମ କୁହ। (ଯଦି ତୁମେ ଜାଣି ନାହଁ, ତେବେ ଜାଣନ୍ତୁ!) ସମସ୍ତେ ପରସ୍ପରର ନାମ ଡାକିବା ଶୁଣିବା ପାଇଁ ଅଟକି ଯାଅ। ଅଟକି ଯାଅ।

କୁହ: ଆଜି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଡାକ ଶୁଣ ଏବଂ "ମୁଁ ଏଠାରେ ଅଛି" ବୋଲି ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହ।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଯାତ୍ରାପୁସ୍ତକର ଏହି 15ଟି ପଦ ଇସ୍ରାଏଲୀୟ ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମ୍ପର୍କର ଏକ ମୌଳିକ ବୁଝାମଣାକୁ ନିଶ୍ଚିତ କରେ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୁଃଖକଷ୍ଟ ପାଇଁ କରୁଣା ଅଛି। ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଯାତ୍ରା କରନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ବନ୍ଧନ ଏବଂ ଅତ୍ୟାଚାରରୁ ମୁକ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ନେତାମାନଙ୍କୁ ଡାକନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ଦୁଃଖକଷ୍ଟ ଏବଂ ବିଜୟରେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ରହିବାକୁ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦିଅନ୍ତି। ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କର ପରମେଶ୍ୱର ହେଉଛନ୍ତି ଅତୀତ, ବର୍ତ୍ତମାନ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତର ଭୟଙ୍କର ଏବଂ ଅବର୍ଣ୍ଣନୀୟ ଦିବ୍ୟ-ଅସ୍ତିତ୍ୱ। ପରମେଶ୍ୱର ନିଜକୁ "ମୁଁ ଯିଏ ମୁଁ am" ଭାବରେ ଚିହ୍ନିତ କରନ୍ତି ଯେପରି ଟେଟ୍ରାଗ୍ରାମାଟନ୍, YHWH ଦ୍ୱାରା ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରାଯାଏ। ଅନେକ ଇଂରାଜୀ ଅନୁବାଦ YHWH ସ୍ଥାନରେ "ପ୍ରଭୁ" ବ୍ୟବହାର କରେ। ଯଦିଓ ମୋଶା ଯାତ୍ରାପୁସ୍ତକର ନାୟକ, ଏହି 15ଟି ପଦ YHWH ର ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକଙ୍କ ସହିତ ଆନ୍ତଃସଂବନ୍ଧ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଏ।

ମୋଶା ହିବ୍ରୁ ବାଇବଲରେ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱଙ୍କ ଏକ ପରିଚିତ ମଡେଲରେ ଫିଟ୍ ହୁଅନ୍ତି। ତାଙ୍କର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଜୀବନ ସଂଘର୍ଷପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଜଣେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟକ୍ତି ହେବା ପାଇଁ ଏକ ଅସମ୍ଭବ ପାଦପଥ। ଯାତ୍ରା ୨ରେ ପରିଚିତ ହେବା ପରେ, ଆମେ ମୋଶାଙ୍କୁ ଯାତ୍ରା ୩ରେ ହୋରେବ ପର୍ବତରେ ତାଙ୍କ ଶ୍ୱଶୁରଙ୍କ ମେଷପାଳକଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେଉଥିବା ଜଣେ ନୀଚ ମେଷପାଳକର ଜୀବନଯାପନ କରୁଥିବାର ଦେଖିଥାଉ। ସେ ନିଜକୁ "ବିଦେଶରେ ବାସ କରୁଥିବା ଜଣେ ବିଦେଶୀ" (ଯାତ୍ରା ୨:୨୨) ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି କାରଣ ସେ ଜଣେ ମିଶରୀୟ ରକ୍ଷକଙ୍କୁ ହତ୍ୟା କରିବା ପାଇଁ ଆତ୍ମ-ନିର୍ବାସରେ ଥିଲେ। ହତ୍ୟା ପୂର୍ବରୁ, ମୋଶା ଜଣେ ମିଶରୀୟ ରାଜକୁମାରୀଙ୍କ ପାଳିତ ପୁତ୍ର ଥିଲେ। ସେ ଜଣେ ରାଜକୁମାର ଏବଂ ଦାସଙ୍କ ପୁତ୍ର ଭାବରେ ଦୁଇଟି ଭିନ୍ନ ଜଗତରେ ବାସ କରୁଥିଲେ। ସେ ଜଣେ ଏବ୍ରୀ ଦାସ ଭାବରେ ଜନ୍ମ ହୋଇଥିଲେ ଏବଂ ତାଙ୍କ ମାତା ଏବଂ ଭଉଣୀଙ୍କ ଚତୁର କାର୍ଯ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ମୃତ୍ୟୁଦଣ୍ଡରୁ ରକ୍ଷା ପାଇଥିଲେ। ତାଙ୍କର ଗୁରୁତ୍ୱ ଆତ୍ମ-ଦୀକ୍ଷାରୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ସ୍ୱୀକୃତିପ୍ରାପ୍ତ ନୁହେଁ ବରଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆହ୍ୱାନ ଭାବରେ।

ଯାତ୍ରା 3:1 ହୋରେବ ପର୍ବତକୁ "ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପର୍ବତ" ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ। ଏହି ନାମ ଏକ ମରୁଭୂମିକୁ ବୁଝାଏ। ଏହି ପର୍ବତ ମରୁଭୂମିରେ, ଯେଉଁଠାରେ ସେ ପରେ ବ୍ୟବସ୍ଥା ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି, ମୋଶା YHWH ସହିତ ସାକ୍ଷାତ କରନ୍ତି। ପ୍ରଭୁଙ୍କ ଦୂତ ଏକ ଜଳନ୍ତା ବୁଦାରେ ଦେଖାଯାଆନ୍ତି ଯାହା ନଷ୍ଟ ହୋଇନାହିଁ। ଯେତେବେଳେ ମୋଶା "ଏକ ପାଖକୁ ଯାଇ ଏହି ମହାନ ଦୃଶ୍ୟ ଦେଖିବାକୁ" ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି (ପଦ 3) ସେତେବେଳେ ସେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଡାକ ଶୁଣନ୍ତି ଏବଂ ଚିହ୍ନନ୍ତି ଯେ ସେ ପବିତ୍ର ଭୂମିରେ ଅଛନ୍ତି। YHWH ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ପ୍ରତି କରୁଣା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି ଏବଂ ମୋଶାଙ୍କୁ କାର୍ଯ୍ୟରେ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ମୋଶା ଏହି ଡାକ ପୂରଣ କରିବା ବିଷୟରେ ଦୁଇଥର ଗମ୍ଭୀର ସନ୍ଦେହ ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରନ୍ତି (ପରବର୍ତ୍ତୀ ପଦଗୁଡ଼ିକରେ ସେ ଆଉ ତିନିଥର ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି)। YHWH ଦୃଢ଼ ଦିବ୍ୟ ବିଶ୍ୱସ୍ତତାକୁ ଆଶ୍ୱାସନା ଦେଇ ମୋଶାଙ୍କ ସଂକୋଚକୁ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି। ମୋଶା ଅନିଚ୍ଛାପୂର୍ବକ YHWH ରୁ ତାଙ୍କ ଡାକ ଗ୍ରହଣ କରିବା ସହିତ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବୀରତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ହୋଇଯାଆନ୍ତି।

ଯାତ୍ରା ୩ରେ ଜୀବିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବର୍ତ୍ତମାନର ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାନତା ଅଛି। ଆମର ଜୀବନ ସାଧାରଣ ଦେଖାଯାଇପାରେ, ଜଗତରେ ଏହାର ଗୁରୁତ୍ୱ କମ୍। ତଥାପି, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଉପସ୍ଥିତି ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ ମଧ୍ୟ ବିଶ୍ୱର ଲାଭ ପାଇଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ପଡ଼ିଥାଏ। ଆମର ଦ୍ୱିଧାରେ, ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆଶ୍ୱାସନା ଦିଅନ୍ତି ଯେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଭୟଙ୍କର, ଅବର୍ଣ୍ଣନୀୟ, ଦୃଢ଼ ବିଶ୍ୱସ୍ତତା ଯୋଗୁଁ ଏକା ଯାତ୍ରା କରୁନାହୁଁ।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଜଳୁଥିବା ବୁଦାଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ପବିତ୍ର ଭୂମିରେ ଅଛୁ ବୋଲି ଜାଣିପାରୁ।
2. ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଶା ହେଉଛି ଦୟା ଏବଂ ଅତ୍ୟାଚାରରୁ ମୁକ୍ତି।
3. ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସ୍ଥିର ଉପସ୍ଥିତି ମୋଶାଙ୍କୁ ତାଙ୍କର ଅନିଚ୍ଛା ସତ୍ତ୍ୱେ ସେବା କରିବାକୁ ଶକ୍ତି ପ୍ରଦାନ କରେ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. କେବେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ଆପଣଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଭାବରେ ଆକର୍ଷିତ କରିଛି?
2. ତୁମେ କେବେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସୀମିତ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଛ?
3. ତୁମେ ଏକା ସେବା କରୁନାହଁ ବୋଲି ଈଶ୍ୱର ତୁମକୁ କିପରି ନିଶ୍ଚିତ କରୁଛନ୍ତି?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15

ପାଠ ଫୋକସ୍

ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡକାଯାଇଛି; ଈଶ୍ୱର କିଛି ଜଣଙ୍କୁ ଏକ ଦିବ୍ୟ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ବାଛନ୍ତି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ମୋଶାଙ୍କ ବୟସ୍କ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱର ବର୍ଣ୍ଣନା ସମୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ ଯାହା ତାଙ୍କୁ ପର୍ବତରେ ପ୍ରଥମ ଅଭିଜ୍ଞତା ଦେଇଥିଲା।
• ଥିଓଫାନି ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
• ମୋଶାଙ୍କ ଆହ୍ୱାନକୁ ଆମର ଆହ୍ୱାନର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଭିଜ୍ଞତା ସହିତ ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।

ସମ୍ବଳଗୁଡିକ

ପୁରୁଣା ନିୟମ ଶାସ୍ତ୍ରର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ପାଇଁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ସମ୍ବଳଗୁଡ଼ିକ ସହାୟକ ହୋଇପାରେ:

• ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ବାଇବଲ ଭାଷ୍ୟ , କଲେଜଭିଲ୍, MN: ଦି ଲିଟୁର୍ଜିକାଲ୍ ପ୍ରେସ୍, 1998
• ବର୍ଷ A, ୨୦୧୯-୨୦୨୦ ପାଇଁ ଯେକୌଣସି ବକ୍ତୃତାମୂଳକ ଭାଷ୍ୟ ସିରିଜ୍

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ପ୍ରବଚନ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ପୁରୁଣା ନିୟମ, ପୃଷ୍ଠା 105 ରେ ଭ୍ରମଣ 3:1-15 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଏକ୍ସୋଡସ ପୁସ୍ତକର ସଂକଳନକାରୀମାନେ ପୂର୍ବପୁରୁଷଙ୍କ କାହାଣୀ ଏବଂ ଇତିହାସର ଖଣ୍ଡ ଖଣ୍ଡ ବ୍ୟବହାର କରି ଏକ ନମୁନା ଖୋଜି ବାହାର କରିଥିଲେ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଅନୁଯାୟୀ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ମୁକ୍ତି, ସଂରକ୍ଷଣ ଏବଂ ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ବାଛିବାରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦିବ୍ୟ ଉପସ୍ଥିତିକୁ ପ୍ରକାଶ କରିଥିଲା।

ଆଜିର ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ, ଆମେ ମୁକ୍ତିର ଏଜେଣ୍ଟ ହେବା ପାଇଁ ଅସମ୍ଭବ ନାୟକ ମୋଶାଙ୍କ ଆହ୍ୱାନକୁ ମନେ ପକାଇବୁ।

"ଯେତେବେଳେ ଇସ୍ରାଏଲ ମିଶର ଦେଶରେ ଥିଲା" ର ସ୍ୱିଙ୍ଗ୍ ସଂସ୍କରଣ CCS 294 ଗାନ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା CCS 293 ର 1 ପଦ ଗାନ କରନ୍ତୁ କିମ୍ବା ପଢନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ପୃଷ୍ଠଭୂମି

ହିବ୍ରୁ ବାଇବଲର ପ୍ରଥମ ପାଞ୍ଚଟି ପୁସ୍ତକ (ତୋରା କିମ୍ବା ପେଣ୍ଟାଟେଉଚ୍)ର ଏକମାତ୍ର ଲେଖକ ମୋଶା ଥିଲେ ବୋଲି ସିଦ୍ଧାନ୍ତକୁ ମୁଖ୍ୟତଃ ପ୍ରଶ୍ନ କରାଯାଇଛି କାରଣ ଏହା ସମାନ କାହାଣୀର ବିଭିନ୍ନ ଧାରା ମିଶ୍ରଣ ପରି ମନେହୁଏ: କିଛିରେ ପୁରୋହିତଙ୍କ ଉତ୍ସ (P) ସହିତ ଜଡିତ ବଂଶାବଳୀ ପରିବାର ବୃକ୍ଷ ଅଛି; ଏବଂ କିଛିରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ (Yahweh - ଜର୍ମାନରେ Y ହେଉଛି J) ଏବଂ ଏଲୋହିମଙ୍କ ସନ୍ଦର୍ଭ ଉପରେ ଆଧାରିତ J (Yahwist) ଏବଂ E (Elohist) ଉତ୍ସର ମିଶ୍ରଣ ଅଛି। ଉତ୍ସ ଯାହା ହେଉନା କାହିଁକି, ଆଦିପୁସ୍ତକରେ ଲିପିବଦ୍ଧ ପ୍ରାଚୀନ ପୂର୍ବପୁରୁଷଙ୍କ କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକ କିମ୍ବଦନ୍ତୀ, ପୌରାଣିକ କାହାଣୀ ଏବଂ ସ୍ମରଣୀୟ ପରମ୍ପରାର ଏକ ମିଶ୍ରଣ ଯାହା ଏବ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଇତିହାସରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅଦୃଶ୍ୟ, ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ହାତକୁ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ବହୁ ବର୍ଷ ଦୂରତା ପରେ ଯାକୁବ ଏଷୌଙ୍କ ସହିତ ସାକ୍ଷାତ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଉଥିବା କାହାଣୀରେ, ଆମେ ଦେଖୁଛୁ ଯେ ଯାକୁବ ତାଙ୍କ ପୂର୍ବପୁରୁଷଙ୍କ ଦେଶକୁ ଫେରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରୀୟ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପାଳନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ସମୟରେ କିପରି ଚୋରି କରିଥିବା ଆଶୀର୍ବାଦ ବୈଧ ହୋଇଗଲା।

ଯାତ୍ରାପୁସ୍ତକ 1:8—2:10 ରେ ଆଜିର ମୁଖ୍ୟ ଶାସ୍ତ୍ରକୁ ନେଇଯାଉଥିବା ବର୍ଣ୍ଣନା (ନିମ୍ନରେ ସଂକ୍ଷେପିତ) ସଂକ୍ଷେପରେ ସମୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।

ମୋଶା ମିଶରୀୟ ଶାସକଙ୍କ ପରିବାରର ଜଣେ ସୁବିଧାପ୍ରାପ୍ତ ସଦସ୍ୟ ଭାବରେ ବଢ଼ିଥିଲେ କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କ ନିଜ ଲୋକ, ଏବ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଜାଣିବା ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ସେ ଲାଳନପାଳନ କରିଥିଲେ। ଗୋଟିଏ ଦିନ ସେ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଭାବରେ ଦେଖିଲେ ଯେ ସେମାନଙ୍କର ଅତ୍ୟାଚାର କେତେ ଭୟଙ୍କର ଥିଲା, ଏବଂ ସେ ତାଙ୍କ କିଛି ଲୋକଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ହତ୍ୟା କରିଥିଲେ। ଏହା ତାଙ୍କ ନିଜ ଲୋକ ତାଙ୍କୁ ଭୟଭୀତ କରିଥିଲା। କିନ୍ତୁ ସେ ଫାରୋଙ୍କ ସହିତ ମଧ୍ୟ ସମସ୍ୟାରେ ପଡ଼ିଲେ (ଯିଏ ତାଙ୍କୁ ଡାକିଥିଲେ) ଏବଂ ମିଦିୟାନ୍ ଦେଶକୁ ପଳାଇଗଲେ। ସେ ଅନ୍ୟାୟ ଦେଖିଲେ ସେଠାରେ ହସ୍ତକ୍ଷେପ କରିବା ପାଇଁ କାର୍ଯ୍ୟ ଜାରି ରଖିଲେ, ଏବଂ ପରିଣାମ ସ୍ୱରୂପ ଜଣେ ଯାଜକ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଝିଅମାନଙ୍କ ସହିତ ରହିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ ହୋଇଥିଲା, ଯାହାଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣଙ୍କୁ ତାଙ୍କୁ ବିବାହ କରାଯାଇଥିଲା। ସେ ତାଙ୍କ ପରିବାର ସହିତ ବହୁ ବର୍ଷ ଧରି ମିଦିୟାନ୍‌ରେ ରହୁଥିଲେ।

ଶେଷରେ, ମିଶରର ରାଜା (E ଉତ୍ସ ଦ୍ୱାରା ବ୍ୟବହୃତ ଉପାଧି) - ଯିଏ ମୋଶାଙ୍କୁ ହତ୍ୟା କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିଥିଲେ - ମୃତ୍ୟୁବରଣ କଲେ। କିନ୍ତୁ ଏବ୍ରୀମାନେ ଘୋର ଅତ୍ୟାଚାରର ଶିକାର ହୋଇ ରହିଲେ ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଡାକୁଥିଲେ। ଏହି ସମୟରେ ମୋଶା ପୁନର୍ବାର କାହାଣୀରେ ପ୍ରବେଶ କଲେ।

ଶ୍ରେଣୀର ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସଂକ୍ଷେପରେ କହିବାକୁ କୁହ ଯେ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ଶ୍ୱଶୁରଙ୍କ ପାଇଁ ମେଷପାଳକ ଭାବରେ ମୋଶାଙ୍କ ଅନୁଭୂତି ବିଷୟରେ କ'ଣ ମନେ ରଖିଛନ୍ତି, ଯେତେବେଳେ ସେ ମରୁଭୂମିର ଅପରପାର୍ଶ୍ୱରେ ଏକ ପର୍ବତକୁ ମେଷପାଳକ ନେଇଯାଇଥିଲେ।

କିଛି ଉତ୍ତର ଶୁଣିବା ପରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ଶାସ୍ତ୍ର ପଢ଼ାଯିବା ସମୟରେ ସେମାନେ ଯାହା ମନେ ରଖିଛନ୍ତି ତାହା ସହିତ ତୁଳନା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ଯାତ୍ରା ୩:୧-୧୫ ପଢିବା ପାଇଁ ତିନି ଜଣ ସ୍ୱେଚ୍ଛାସେବୀଙ୍କୁ ନିଯୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ।

କଥାକାର (ଉଦ୍ଧୃତାଂଶରେ ନଥିବା ସମସ୍ତ ପଦ)

ମୋଶା

ପ୍ରଭୁ, ପରମେଶ୍ୱର

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ଆଜି ଏହି ଲେଖାଟି ଶୁଣିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ କ’ଣ ଲାଗୁଥିଲା? କାହିଁକି?
• ଜଳୁଥିବା ବୁଦାଟି ଏକ ଥିଓଫାନି ଥିଲା (ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଯାହା ମାନବ ଇନ୍ଦ୍ରିୟ ପାଇଁ ସ୍ପଷ୍ଟ)। ମୋଶା କାହିଁକି ଭୟରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥାନ୍ତେ?
• ମୋଶାଙ୍କୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ଈଶ୍ୱରୀୟ ଆଦେଶ କ’ଣ ଥିଲା?
• ଏହା ପ୍ରଥମ ଥର ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନାମ "ମୁଁ ଅଛି" ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଛି। ଏପରି ଏକ ବିଶ୍ୱରେ ଯେଉଁଠାରେ ଅନେକ ଦେବତାଙ୍କୁ ପୂଜା କରାଯାଉଥିଲା, "ମୁଁ ଅଛି" ର ମହତ୍ତ୍ୱ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।
• ଏହି ପାଠ୍ୟର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ କ'ଣ? ଏହା କିପରି ସଂକଳନ କାହାଣୀର ଏକ ନିରନ୍ତରତା ଥିଲା ଯାହା ହିବ୍ରୁ ପୂର୍ବପୁରୁଷମାନଙ୍କ ସହିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଚୁକ୍ତିକୁ ଏକ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସମ୍ପନ୍ନ ଲୋକ ଏବଂ ପ୍ରତିଜ୍ଞାତ ଦେଶର ଲୋକ ହେବା ପାଇଁ ନିଶ୍ଚିତ କରିଥିଲା?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ମିଶନ ପାଇଁ ଡାକରାଯିବା, ତାହା ଯେକୌଣସି ପ୍ରକାରର ହେଉ, ସକାରାତ୍ମକ ଏବଂ ନକାରାତ୍ମକ ଉଭୟ ଭାବପ୍ରବଣ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସୃଷ୍ଟି କରିପାରେ। ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣ ପଢିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ଏକ୍ସୋଡସର ପରବର୍ତ୍ତୀ ଅଧ୍ୟାୟଗୁଡ଼ିକରେ, ଆମେ ଜାଣିବାକୁ ପାଇଲୁ ଯେ ମୋଶା ଏହି କାମ କରିବାକୁ ଅନିଚ୍ଛୁକ ଥିଲେ ଏବଂ ଏହାକୁ ଗ୍ରହଣ ନକରିବା ପାଇଁ ଅନେକ ବାହାନା ଦେଖାଇଥିଲେ।

• ଯେତେବେଳେ ଆପଣଙ୍କୁ ଏପରି ଏକ କାମ କରିବାକୁ କୁହାଯାଇଥିଲା ଯାହା ଆପଣଙ୍କୁ ବହୁତ କଷ୍ଟକର କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ଆରାମ କ୍ଷେତ୍ର ବାହାରେ ବହୁତ ଦୂର ମନେ ହୋଇଥିଲା, ସେତେବେଳେ ଆପଣଙ୍କର ଏକ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ।
• ଯଦି ଆପଣ ପାଦ୍ରୀତ୍ୱ ଡାକ ପାଇଛନ୍ତି, ତେବେ ସେହି ଡାକ ପ୍ରତି ଆପଣଙ୍କର ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ।
• ମୋଶାଙ୍କୁ ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଭାବରେ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଉପସ୍ଥିତିକୁ ଡକାଯାଇଥିଲା। ତ୍ରିମୂର୍ତ୍ତି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଏପରି ସାକ୍ଷାତ ପାଇଁ ଆମେ କିପରି ଭଲ ଭାବରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୋଇପାରିବା?
• ଏକ୍ସୋଡସର ଲେଖକମାନେ ବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାରେ ଲୋକଙ୍କୁ ଗଢ଼ି ତୋଳିବା ପାଇଁ ଏକ କାହାଣୀ କୁହନ୍ତି। ଆଜି ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଏହା ଘଟୁଥିବାର ଆପଣ କିପରି ଦେଖୁଛନ୍ତି?

ପଠାନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡାକି ଦିଆଯାଇଛି। ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ୍ୟ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବା ସମୟରେ, ନିଜକୁ ମୋଶାଙ୍କ ପାଦୁକାରେ ରଖନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ପରି ଡାକିଥାଆନ୍ତା, ତେବେ ଆପଣଙ୍କର ଉତ୍ତର କ'ଣ ହୋଇଥାନ୍ତା? ଅନ୍ୟ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସହିତ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

"ଦି ସମନ୍ସ" CCS 586 ଗାଅ କିମ୍ବା ପଢ଼।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଆମର ଦୁର୍ବଳତା ଏବଂ ଭୟ ସତ୍ତ୍ୱେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଶକ୍ତି ଦିଅନ୍ତି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ମୋଶାଙ୍କ ଆହ୍ୱାନ ବିଷୟରେ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପରିଭାଷିତ କରିବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।
• ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ସମସ୍ତଙ୍କୁ କୁହାଯାଏ ଏବଂ ଏହା ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀଙ୍କୁ କିପରି ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ ତାହା ବିଶ୍ଳେଷଣ କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, Herald House , 2018
• ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି 163, 164, ଏବଂ 165
• ଦୁଇଟି ଚାର୍ଟ ପେପର ଏବଂ ମାର୍କର କିମ୍ବା ଗୋଟିଏ ଚାର୍ଟ ପେପର ଏବଂ ଷ୍ଟିକି ନୋଟ୍ସ ଏବଂ କଲମ
• ପାଦ କିମ୍ବା ସାଣ୍ଡେଲର ମାଟିଆ କାଗଜ କଟଆଉଟ୍
• ସାଦା କାଗଜ ଏବଂ କଲମ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ପ୍ରବଚନ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ପୁରୁଣା ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 105 ରେ ଭ୍ରମଣ 3:1-15 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ନେତା ଚାହୁଁଥିଲେ

ପରମେଶ୍ୱର ଅବ୍ରହାମଙ୍କୁ ଏକ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଥିଲେ ଯେ ଯଦି ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନେ (ଅବ୍ରାହାମଙ୍କ ପରିବାର ଏବଂ ବଂଶଧର) ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବା କରିବେ, ତେବେ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ସମୃଦ୍ଧି ଏବଂ ଅନେକ ଆଶୀର୍ବାଦ ପ୍ରଦାନ କରିବେ। ଯୋଷେଫଙ୍କ ସମୟରୁ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନେ ମିଶରରେ ରହୁଥିଲେ। ସେମାନେ ସମୃଦ୍ଧ ଏବଂ ବହୁଳ ହୋଇଥିଲେ। ଯୋଷେଫଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ହେଲା ଏବଂ ଏକ ନୂତନ ଫାରୋ କ୍ଷମତାକୁ ଆସିଲେ। ଇସ୍ରାଏଲୀୟ ଜନସଂଖ୍ୟାର ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ଆକାର ଯୋଗୁଁ ଫାରୋ ବିପଦରେ ପଡ଼ିଥିଲେ। ଫାରୋ ସେମାନଙ୍କୁ ଦାସ କରି ମିଶରୀୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ନୂତନ ସହର ନିର୍ମାଣ କରିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରୁଥିଲେ। ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନେ ସେହି ପରିସ୍ଥିତିରେ କଷ୍ଟ ପାଉଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଥିଲେ, ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଥିଲେ। ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କର ଦୁଃଖ ଶୁଣିଲେ। ଆଜିର ପାଠରେ, ପରମେଶ୍ୱର ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ବାହାରକୁ ନେଇଯିବା ପାଇଁ ଜଣେ ଅନିଚ୍ଛୁକ ନେତା, ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେଙ୍କୁ ପାଆନ୍ତି। ଯଦି ପରମେଶ୍ୱର ଏହିପରି ଏକ ପ୍ରକଳ୍ପ ସମାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଯୋଗାଯୋଗ କରନ୍ତି ତେବେ କ'ଣ ହେବ? ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଜଣେ ମେଷପାଳକ, ଜଣେ ବୁଦା, ଏବଂ ସେବା କରିବାକୁ ଏକ ଆହ୍ୱାନ

"ପ୍ରସ୍ଥାନ ପୁସ୍ତକ" ହେଉଛି ମୋଶାଙ୍କ ଜୀବନର କାହାଣୀ। ତାଙ୍କ ଜନ୍ମ ସମୟରେ ମିଶରରେ ଅନେକ ଅସୁବିଧା ହୋଇଥିଲା। ତାଙ୍କ ନିଜ ମାଆ, ଯିଏ ଫାରୋଙ୍କ ଘରେ ତାଙ୍କର ଧାତ୍ରୀ ହୋଇଥିଲେ, ତାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରୀୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକରେ ତାଲିମ ଦେଇଥିଲେ। ତାଙ୍କ ମିଶରୀୟ ମା, ଫାରୋଙ୍କ ଝିଅ, ତାଙ୍କୁ ମିଶରୀୟ ଜ୍ଞାନ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାରେ ତାଲିମ ଦେଇଥିଲେ।

ମୋଶା ମିଶରରେ 40 ବର୍ଷ ବଞ୍ଚିଥିଲେ ଏବଂ ମିଦିୟନ ଦେଶକୁ ଯିଥ୍ରୋ ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପାଖରେ ମେଷପାଳକ ହେବା ପାଇଁ ଯାଇଥିଲେ। ସେଠାରେ ସେ ବିବାହ କରିଥିଲେ ଏବଂ ତାଙ୍କର ଏକ ପରିବାର ଥିଲା। ମୋଶା ବହୁତ ବଡ଼ ଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ଖୁସି ଥିଲେ, ତାଙ୍କ ଜୀବନରେ ଆରାମଦାୟକ ଥିଲେ ଏବଂ ନୂତନ ଦୁଃସାହସିକ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଚାହୁଁ ନଥିଲେ। ଆପଣ କେବେ କିଛି କରିବାରୁ ବଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ବାହାନା କରିଛନ୍ତି କି?

ମୋଶାଙ୍କ ଜୀବନର ମୋଡ଼ ବିଷୟରେ ଜାଣିବା ପାଇଁ ଯାତ୍ରା ୩:୧-୧୫ ପଢ଼ନ୍ତୁ। ତା'ପରେ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

• ପରିସ୍ଥିତି କ’ଣ? ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ଯେ ମୋଶା ଏହି ସ୍ଥାନକୁ ଫେରି ଆସିବେ।
• ମୋଶାଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣ କରୁଥିବା ଅସାଧାରଣ କଥା କ’ଣ?
• ମୋଶା ସେଠାରେ କାହାକୁ ପାଇଲେ?
• ଏହି ଅଂଶରେ ପ୍ରଥମେ କିଏ କଥା କୁହନ୍ତି?
• ଏହି ବକ୍ତା ନିଜକୁ କଣ ବୋଲି ଡାକିବାକୁ ଚାହୁଁଛନ୍ତି?
• ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶାଙ୍କୁ କ'ଣ କରିବାକୁ କହିଥିଲେ?
• ମୋଶାଙ୍କୁ ତାଙ୍କର ପାଦୁକା କାଢିବାକୁ କାହିଁକି ପଡିଲା?
• ପବିତ୍ର ଭୂମି କ'ଣ? ଆପଣ କେବେ ଏହି ଶବ୍ଦଟି ଶୁଣିଛନ୍ତି କି? କେଉଁଠି?
• ମୋଶା ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଡାକ ପ୍ରତି କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥିଲେ?
• ମୋଶାଙ୍କ ଜୀବନ କାହାଣୀ ଆମ ପାଇଁ କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ମୁଁ କିଏ ମୁଁ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀଙ୍କୁ ମାର୍କର ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। ଏକ ବଡ଼ ଚାର୍ଟ ପେପରରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପରିଭାଷିତ କରିବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ଲେଖିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। (ଶିକ୍ଷକ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପରିଭାଷା ଲେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଷ୍ଟିକି-ନୋଟ୍ ଦେବାକୁ ଚାହିଁପାରନ୍ତି ଏବଂ ତା’ପରେ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ ଏହାକୁ କାନ୍ଥରେ ଲଗାଇବା ସମୟରେ ଏହାକୁ ବାଣ୍ଟିବାକୁ କହିପାରନ୍ତି।)

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶକୁ ଫେରିଯାଆନ୍ତୁ ଏବଂ ଯାତ୍ରା 3:6, 13, 14, 15 କୁ ଗୋଟିଏ ଗୋଟିଏ କରି ପୁନର୍ବାର ପଢ଼ନ୍ତୁ ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକୁ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ପରିଭାଷା ତାଲିକାରେ ଯୋଡନ୍ତୁ। ନିମ୍ନରେ ଥିବା ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ଚୁକ୍ତି ଶାସ୍ତ୍ରରୁ ପଢ଼ିବା ଜାରି ରଖନ୍ତୁ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପରିଭାଷିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଚାର୍ଟ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ଆଲୋଚନା ଏବଂ ଯୋଡନ୍ତୁ।

ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଉଦ୍ୟମ ଭାବରେ, ଗୀର୍ଜା ଏବଂ ସୃଷ୍ଟି ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣର ହୃଦୟରେ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକୁ ସାହସର ସହିତ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ। ତା'ପରେ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ଇଚ୍ଛା ବିଷୟରେ ବଢ଼ୁଥିବା ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟିର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ମିଶନକୁ ବଞ୍ଚାଉଥିବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟଗୁଡ଼ିକୁ ଗଠନ କରିବା ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୫:୧ଖ

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତାକୁ ଅନୁକରଣ କରୁଥିବା ଉଦାରତା ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନର ପୂର୍ଣ୍ଣ କ୍ଷମତାକୁ ମୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୫:୨କ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ହେବା ପରି, ସମସ୍ତଙ୍କର ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ପରମେଶ୍ୱର ଶେଷରେ ଏପରି ଆଚରଣ ଏବଂ ସମ୍ପର୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତିତ ଯାହା ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ମୂଲ୍ୟ ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ ବଜାୟ ରଖେ ଏବଂ ସବୁଠାରୁ ଦୁର୍ବଳ ଲୋକଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦିଏ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୬କ

ପୁନରୁଦ୍ଧାରର ପ୍ରିୟ ପିଲାମାନେ, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ତୁମର ନିରନ୍ତର ବିଶ୍ୱାସ ଅଭିଯାନ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଭାବରେ ପରିଚାଳିତ, ଘଟଣାପୂର୍ଣ୍ଣ, ଆହ୍ୱାନପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ କେତେକ ସମୟରେ ତୁମ ପାଇଁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ହୋଇଛି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଦ୍ଵାରା, ତୁମେ ମଣ୍ଡଳୀ ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପୂରଣ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଅଛ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୯କ

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଅବତାରଣାକାରୀ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ଜୀବନର କଷ୍ଟକର ପ୍ରଶ୍ନ ଏବଂ ସଂଘର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଶାନ୍ତି ପାଇବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଯେଉଁ ପଥ ଆପଣାଇଥାଏ ସେହି ପଥରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପରିତ୍ରାଣର ସମସ୍ତ ଦିଗର ଆଶୀର୍ବାଦ ଆବିଷ୍କାର କରନ୍ତୁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୨କ

ଆହୁରି ଗଭୀରକୁ ଯିବା: ବାସ୍କେଟରେ ସମ୍ଭାବନା

ନୀଳ ନଦୀ କୂଳରେ ନଳଗଛରେ ବସାଯାଇଥିବା ଏକ ଟୋକେଇରେ ଶିଶୁ ମୋଶାଙ୍କୁ ମିଳିଥିଲା। ମୋଶାଙ୍କ ମା, ତାଙ୍କ ଭଉଣୀ କିମ୍ବା ଫାରୋଙ୍କ ଝିଅ ସେହି କ୍ଷୁଦ୍ର ଜୀବନ ଭିତରେ ଥିବା ସମ୍ଭାବନା ବିଷୟରେ ବହୁତ କମ୍ ଜାଣିଥିଲେ। ଯେତେବେଳେ ଏକ ଶିଶୁ ଜନ୍ମ ହୁଏ, ସେତେବେଳେ ଅନେକ ଜିନିଷର ସମ୍ଭାବନା ଥାଏ। ଲୋକମାନେ, ଘଟଣା, ଶିକ୍ଷା ଏବଂ ନିଷ୍ପତ୍ତି ସେହି ସମ୍ଭାବନାକୁ ବହୁ ବର୍ଷ ପାଇଁ ଗଢ଼ି ତୋଳିଥାଏ। ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ମିଶରରୁ ଦାସତ୍ୱରୁ ବାହାର କରି ପ୍ରତିଜ୍ଞାତ ଦେଶରେ ନେଇଯିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶାଙ୍କୁ ଏକ ବିଶାଳ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ଡାକିଥିଲେ। ଏହି ଦେଶ ପରମେଶ୍ୱର ଅବ୍ରହାମଙ୍କୁ ଏହି ସର୍ତ୍ତରେ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରିଥିଲେ ଯେ ଲୋକମାନେ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ରହିବାକୁ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଥିବା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବା କରିବେ।

• ପରମେଶ୍ୱର ତୁମକୁ କ’ଣ କରିବାକୁ ଡାକୁଥାଇପାରନ୍ତି?
• ତୁମେ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଉଛ କି?
• ତୁମେ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବା କରିପାରିବ?

(ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ କ'ଣ କରିବେ ଏବଂ କାହାକୁ ସାହାଯ୍ୟ ମାଗିବେ ତାହା ଲେଖିବା ପାଇଁ ବାଦାମୀ କାଗଜରେ ପାଦଚିହ୍ନ କିମ୍ବା ଚପଲ କଟଆଉଟ୍ ତିଆରି କରନ୍ତୁ।) ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କ ବାଇବଲରେ ପାଦଚିହ୍ନ କିମ୍ବା ଚପଲ ରଖିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଅନିଚ୍ଛୁକ ଦାସ - ସମସ୍ତେ ଡକାଯାଇଛନ୍ତି

ମୋଶା ଜଣେ ଅନିଚ୍ଛୁକ ଦାସ ଥିଲେ। ସେ ଅଟଳ ଥିଲେ ଏବଂ ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନେ ତାଙ୍କ ନେତୃତ୍ୱକୁ ଅନୁସରଣ କରିବେ ବୋଲି ଭାବି ନଥିଲେ। ଫାରୋ ତାଙ୍କ ମୁହଁରେ ହସିବେ। କିନ୍ତୁ ପରମେଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ଡାକି ତାଙ୍କ ସହିତ ରହିବାକୁ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଥିଲେ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୃଢ଼, ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଉପସ୍ଥିତି ଯୋଗୁଁ ମୋଶା ଅନିଚ୍ଛା ସତ୍ତ୍ୱେ ସେବା କରିବାକୁ କ୍ଷମତାପ୍ରାପ୍ତ ହୋଇଥିଲେ। ମୋଶା ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କୁ ସ୍ୱାଧୀନତା ଆଡ଼କୁ ନେଇଯିବା ପାଇଁ ମିଶରକୁ ଫେରିଗଲେ।

ଈଶ୍ୱର ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡାକିଛନ୍ତି। ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ପଢ଼ନ୍ତୁ ସମସ୍ତେ ଡାକିଛନ୍ତି।

ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡକାଯାଇଛି

• ପରମେଶ୍ୱର କୃପା କରି ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଭଲ କାମ କରିବା ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଅଂଶୀଦାର ହେବା ପାଇଁ ଦାନ ଏବଂ ସୁଯୋଗ ଦିଅନ୍ତି।
• ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାରେ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ ତାଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।
• କିଛି ଶିଷ୍ୟଙ୍କୁ ସମାଜ, ମଣ୍ଡଳୀ ଏବଂ ଜଗତର ପାଇଁ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଯାଜକ ଦାୟିତ୍ୱ ଏବଂ ସେବା ପାଇଁ ଡକାଯାଏ ଏବଂ ନିଯୁକ୍ତ କରାଯାଏ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଡାକରାକୁ ଆମେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଭାବରେ ବୁଝିବା ପାଇଁ, ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ସାହାଯ୍ୟରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉ।

— CofChrist.org/enduring-principles

ଭାବନ୍ତୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ କିପରି ଡାକୁଛନ୍ତି। ହୁଏତ ଏହା ଏକ ଖାଦ୍ୟ ଦୋକାନରେ ସେବା କରିବା ପାଇଁ, ହୁଏତ ଏହା ବୃଦ୍ଧମାନଙ୍କୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ, ହୁଏତ ଏହା ଏକ ଭଲ ବନ୍ଧୁ କିମ୍ବା ଜଣେ ଭଲ ଶ୍ରୋତା ହେବା ପାଇଁ। "ମୋଶା" ଶବ୍ଦର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅକ୍ଷରରୁ ଆରମ୍ଭ ହେଉଥିବା ଏକ ବାକ୍ୟ ଲେଖନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ବାକ୍ୟ ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ହେବା ଉଚିତ ଯେ ଆପଣ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଡାକରାକୁ କିପରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବେ।

ମୋର ପ୍ରଥମ ଆହ୍ବାନ ହେଉଛି ପ୍ରତିଦିନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶକ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା।

ଓ ……………………

ସ …………………….

ଇ ……………………

ସ ……………………

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପଠାଯାଉଛି

ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ସୁଯୋଗଗୁଡ଼ିକ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଆପଣ କ’ଣ ଆପଣଙ୍କର ଭୟ, ଅସୁରକ୍ଷା ଏବଂ ପ୍ରତିଯୋଗିତାମୂଳକ ବିଶ୍ୱସ୍ତତାର ଛାୟାରେ ଦ୍ୱିଧାଗ୍ରସ୍ତ ରହିବେ? ନା ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଦିବ୍ୟ ସ୍ଥାପିତ ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣର ଆଲୋକରେ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବେ?

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୯e

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଯାତ୍ରା ପୁସ୍ତକ 3:1-15

ପାଠ ଫୋକସ୍

ସମସ୍ତେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଡକାଯାଇଛନ୍ତି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଜଳନ୍ତା ବୁଦାରେ ମୋଶାଙ୍କ ବାଇବଲ କାହାଣୀ ଶୁଣନ୍ତୁ।
• ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଡାକିବାର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2007, ISBN 9781551455471)
• ସଫା ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ କପ୍
• ଲାଲ, କମଳା ଏବଂ ହଳଦିଆ ଟିସୁ ପେପର
• ଗ୍ଲୁ
• ବ୍ୟାଟେରୀ ଚାଳିତ ଚା ଲାଇଟ୍
• ସ୍ଥାୟୀ ମାର୍କରଗୁଡ଼ିକ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ପ୍ରବଚନ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ପୁରୁଣା ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 105 ରେ ଭ୍ରମଣ 3:1-15 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ କିଛି ପ୍ରହେଳିକା କୁହନ୍ତୁ:

• ଯଦି ମୁଁ ପିଏ, ମୁଁ ମରିଯାଏ। ଯଦି ମୁଁ ଖାଏ, ମୁଁ ଭଲ ଅଛି। ମୁଁ କଣ? ( ଅଗ୍ନି )
• କେଉଁ ପ୍ରକାରର ମଣିଷ କେବେ ଜଳୁଥିବା ନିଆଁର ଆନନ୍ଦ ନେଇପାରିବ ନାହିଁ? ( ଜଣେ ତୁଷାର ପୁରୁଷ )
• ମୁଁ ବଞ୍ଚି ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ମୁଁ ବଢ଼ୁଛି; ମୋର ଫୁସଫୁସ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ମୋତେ ପବନ ଦରକାର; ମୋର ମୁହଁ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ପାଣି ମୋତେ ମାରିଦିଏ। ମୁଁ କ'ଣ? ( ଅଗ୍ନି )
• କଣ ନିଆଁରେ ପୋଡ଼ିପାରିବ ନାହିଁ, କିମ୍ବା ପାଣିରେ ବୁଡ଼ାଇ ପାରିବ ନାହିଁ? ( ବରଫ )
• ଆଜି ଆମର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ କ'ଣ ବିଷୟରେ ଅଛି ତାହା ତୁମେ ଅନୁମାନ କରିପାରୁଛ କି? ( ଅଗ୍ନି )

ନିୟୋଜିତ

ଯେତେବେଳେ ମୋଶା ଶିଶୁ ଥିଲେ, ତାଙ୍କ ମାଆ ତାଙ୍କୁ ଏକ ଟୋକେଇରେ ରଖି ତାଙ୍କ ଜୀବନ ରକ୍ଷା କରିବା ପାଇଁ ଟୋକେଇଟିକୁ ଏକ ନଦୀରେ ରଖି ଦେଇଥିଲେ। ତାଙ୍କୁ ମିଶରୀୟ ରାଜକୁମାରୀ ପାଇଥିଲେ। ତାଙ୍କୁ ଜଣେ ମିଶରୀୟ ଭାବରେ ପାଳନ କରାଯାଇଥିଲା। ମୋଶା ବଡ଼ ହେବା ସହିତ ଅନୁଭବ କଲେ ଯେ ମିଶରରେ ହିବ୍ରୁ ଲୋକଙ୍କ ସହିତ କେତେ ଖରାପ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଉଥିଲା। ସେ ଏହା ମଧ୍ୟ ଜାଣିଲେ ଯେ ସେ ଜଣେ ହିବ୍ରୁ।

ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A ରେ ପୃଷ୍ଠା 194-195 ରେ "ମୋଶା ମିଶରକୁ ଫେରିଯାଆନ୍ତି" ପଢ଼ନ୍ତୁ, କିମ୍ବା ଯାତ୍ରା 3:1-15 ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ପରମେଶ୍ୱର ମୋଶାଙ୍କୁ କ'ଣ କରିବାକୁ କହିଥିଲେ?
• ଏହି ଡାକ ବିଷୟରେ ମୋଶା କିପରି ଅନୁଭବ କଲେ?
• ସେ କ’ଣ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଏବଂ ସକ୍ଷମ ବୋଲି ଅନୁଭବ କରୁଥିଲେ?
• ମୋଶା କ’ଣ ବାହାନା ଦେଖାଇଲେ? ( ମୁଁ ଭଲ ଭାବରେ କଥା ହେବା ଜାଣିନାହିଁ। ଅନ୍ୟ କେହି ଏହା କରିପାରିବେ ନାହିଁ? ମୁଁ ସେମାନଙ୍କୁ କ’ଣ କହିବି? )
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କ’ଣ ଥିଲା? ( ମୁଁ ତୁମ ସହିତ ରହିବି ।)

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଜଳୁଥିବା ବୁଶ୍ କାରିଗରୀ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ ପ୍ଲାଷ୍ଟିକ୍ କପ୍ ଏବଂ ଲାଲ, କମଳା ଏବଂ ହଳଦିଆ ଟିସୁ ପେପରର ପଟି ଦିଅନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ କପ୍ ଭିତରେ ଗ୍ଲୁ ବିଛାଇ ପାରିବେ ଏବଂ ଟିସୁ ପେପରକୁ ଭିତରେ ଗ୍ଲୁ କରିପାରିବେ, ଏହାର କିଛି ଅଂଶ କପ୍ ଉପରେ ଝୁଲୁ ରଖିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ତା'ପରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ସ୍ଥାୟୀ ମାର୍କର ସାହାଯ୍ୟରେ କପ୍ ବାହାର ପାଖରେ ଏକ ଗଛ କିମ୍ବା ବୁଦା ଆଙ୍କିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ଭିତରେ ଏକ ବ୍ୟାଟେରୀ ଚାଳିତ ଚା ଲାଇଟ୍ ରଖନ୍ତି, କପ୍ ଟି ନିଆଁ ପରି ଝଲସୁଥିବା ଦେଖାଯିବ। (ଶିଳ୍ପ ବିବରଣୀ ପାଇଁ, www.123homeschool4me.com ରେ ବେଥ୍ ଗୋର୍ଡେନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ "ବର୍ଣ୍ଣିଂ ବୁଶ୍ କ୍ରାଫ୍ଟ ଫର୍ କିଡ୍ସ" ଦେଖନ୍ତୁ)

ପଠାନ୍ତୁ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ସମସ୍ତେ ଆହୂତ। ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ବିଶେଷ ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଉପହାର ଦିଅନ୍ତି, ଏବଂ ଆମେ ସମସ୍ତେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ସହିତ ଆମର ବିଶେଷ ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଉପହାର ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ଆହୂତ।

ଯେତେବେଳେ ମୋଶା ଜଳୁଥିବା ବୁଦା ମଧ୍ୟରୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସ୍ୱର ଶୁଣିଲେ, ମୋଶା ଟିକେ ଯୁକ୍ତି କଲେ। ସେ ନିଜକୁ ଯଥେଷ୍ଟ ଭଲ ବୋଲି ଭାବୁନଥିଲେ ଏବଂ ସେ କ’ଣ କହିବାକୁ ହେବ ତାହା ଜାଣି ନଥିଲେ। ମୋଶାଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାକୁ ପଡିଲା ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସର୍ବୋତ୍ତମ ଭାବରେ ଜାଣନ୍ତି, ଏବଂ ପରମେଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ କିଛି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ କାମ କରିବାକୁ ଡାକୁଥିଲେ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ କିଛି କରିବାକୁ ଡକାଯାଇଥିବା ସମୟ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ, କିନ୍ତୁ ଏହା ସେମାନଙ୍କୁ ନର୍ଭସ କରିଥିଲା। ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଏକ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅଭିଜ୍ଞତା ମଧ୍ୟ ବାଣ୍ଟିପାରିବେ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଗତ ସପ୍ତାହର ଗୀତସଂହିତା 56:3 ରୁ ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ମନେ ପକାଇ ଦିଅନ୍ତୁ: "ଯେତେବେଳେ ମୁଁ ଭୟ କରେ, ମୁଁ ତୁମ ଉପରେ ମୋର ଭରସା ରଖେ।"

ମୋଶା ଭୟଭୀତ ହେଉଥିଲେ ମଧ୍ୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପାଳନ କରିଥିଲେ।

ଆମେ ସମସ୍ତେ ନିଜ ନିଜ ଅନନ୍ୟ ଉପାୟରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନିତ, ସମସ୍ତଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇବା ପାଇଁ "ନେତାଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ" ଖେଳ ଖେଳନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

କୋଠରୀର ଲାଇଟ୍ ବନ୍ଦ କରିଦିଅ ଏବଂ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଚା ଜଳାଇବା ପାଇଁ ମହମବତୀ ଜଳାଇବାକୁ ଦିଅ। ଗୋଟିଏ ପିଲା କିମ୍ବା ଅନେକ ପିଲାଙ୍କୁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କର।