ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା 1

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ବିଚାରକର୍ତ୍ତା ୪:୧-୭; ଗୀତସଂହିତା ୧୨୩; ୧ ଥେସଲନୀକୀୟ ୫:୧-୧୧

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ସ୍ୱାଗତ, ଯତ୍ନ ଏବଂ ସେୟାରିଂ

ମଧ୍ୟସ୍ଥିରତା ପ୍ରାର୍ଥନା

ସର୍ବଦା ଉପସ୍ଥିତ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମେ ପୃଥିବୀ ନାମକ ପବିତ୍ର ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ଆମର ଭାଇ ଏବଂ ଭଉଣୀମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଆମର ଚିନ୍ତା ଆପଣଙ୍କ ସମ୍ମୁଖରେ ଆଣିଛୁ। ଆମେ ଆପଣଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ପାଇଛୁ ଏବଂ ଆଜି ଯେଉଁମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଆବଶ୍ୟକତା ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାମାନଙ୍କ ହୃଦୟରେ ରହିଥିବା ଅଜଣା ଆବଶ୍ୟକତା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ, ଆମେନ୍।

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ

ହେ ପ୍ରଭୁ, ଆମ୍ଭେମାନେ ତୁମ୍ଭ ପାଖକୁ ଆମର ଦୃଷ୍ଟି ଉଠାଉଛୁ। ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଦୟା କର, ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।                       

-ଗୀତସଂହିତା 123:1, 3 ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ

"ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କର ଯାହାଙ୍କଠାରୁ ସମସ୍ତ ଆଶୀର୍ବାଦ ପ୍ରବାହିତ ହୁଏ" CCS 53

ଦୁଇଥର ଗାନ କର। ଲୋକମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଭାଷା ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କର।

କିମ୍ବା “ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟର ଦେବତା, ବଜ୍ରର ଦେବତା” CCS 18

ଆହ୍ବାନ

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରଭୁ,

ଆମ ଜୀବନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଥିବା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇବା ସମୟରେ ଆମର ଦୃଷ୍ଟି ଅନ୍ତର୍ମୁଖୀ ହୋଇଯାଏ। 

ସମୀକ୍ଷାରେ ସେମାନେ ଆମ ଆଗରେ ପାସ୍ କରନ୍ତି, ଏବଂ ଆମେ ଆଶା କରୁଛୁ ଯେ:

କରିଥିବା ଅପରାଧ ଏବଂ ଅନୁକମ୍ପା ପାଇଁ ଆମକୁ କ୍ଷମା କର।

ଆମକୁ ଅନନ୍ୟ ଏବଂ ମୂଲ୍ୟବାନ ଆତ୍ମା ​​ଭାବରେ ନିକଟତର କର।

ଆମେ ପରସ୍ପର ସହିତ ଶାନ୍ତିରେ ରହିବା। ଆମେନ୍।

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ସ୍ୱୀକାରୋକ୍ତିମୂଳକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ପଠନ

ପୂଜାସ୍ଥଳର ପଛ ପଟରୁ ଦୁଇଜଣ ପାଠକ କହୁଛନ୍ତି।

ପାଠକ ୧: ଏକ ନୂତନ ଦିନ ଉଦୟ ହୁଏ...ନୂତନ ଆରମ୍ଭ...ନୂତନ ଆବିଷ୍କାର।

ପାଠକ ୨: ପ୍ରଭୁ, ଆପଣ ଆମ ଜୀବନକୁ ଆଲୋକିତ କରନ୍ତି ଏବଂ ତଥାପି ଆମେ ଅନ୍ଧାରରେ ବଞ୍ଚୁଛୁ, ବିପଦ ନେବାକୁ ଭୟ କରୁଛୁ। ଆମକୁ କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।

ପାଠକ ୧: ତୁମେ ମୋର ପ୍ରିୟ ହୋଇଥିବାରୁ ମୁଁ ତୁମକୁ ତୁମ ନାମ ଧରି ଡାକିଛି। ତୁମେ ଜନ୍ମ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ମୁଁ ତୁମକୁ ଜାଣିଥିଲି। ତୁମେ ପ୍ରିୟ।

ପାଠକ ୨: ପ୍ରଭୁ, କେତେବେଳେ ଆମେ ଶୁଣୁନାହୁଁ। ଆମ ଦୁନିଆର ଶବ୍ଦ ତୁମର ନୀରବ, କୋମଳ ସ୍ୱରର ମଧୁରତାକୁ ବୁଡ଼ାଇ ଦେବା ପରି ମନେହୁଏ। ଆମକୁ କ୍ଷମା କର, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।

ପାଠକ ୧: ମୁଁ ତୁମ ସମ୍ମୁଖରେ ପଥ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିସାରିଛି ଏବଂ ଯାତ୍ରା ପାଇଁ ତୁମକୁ ସଜ୍ଜିତ କରିସାରିଛି।

ପାଠକ ୨: ପ୍ରଭୁ, କେତେବେଳେ ଆମେ ତୁମର ପଥ ଦେଖିପାରୁନାହୁଁ କାରଣ ଆମର ଧ୍ୟାନ ଏହି ଦୁନିଆର ଅନ୍ୟ ଜିନିଷ ଉପରେ ଥାଏ। ଆମକୁ କ୍ଷମା କର, ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ।

ପାଠକ ୧: ମୋ ପିଲାମାନେ, ତୁମେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପ୍ରତିଭା ସହିତ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ, ଯେତେବେଳେ ଏକାଠି ହୁଏ, ମୁଁ ଭଲ ପାଉଥିବା ବିଶ୍ୱରେ ସୁନ୍ଦର ବିବିଧତା ସୃଷ୍ଟି କରେ। ମୋର ନିଃସର୍ତ୍ତ ଅନୁଗ୍ରହ ଗ୍ରହଣ କର ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ଜ୍ଞାନରେ ବୃଦ୍ଧି ପାଅ ଯେ ତୁମେ ମୋର।

ଲୋକମାନେ: ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କର! ପ୍ରଭୁ ଆମକୁ କ୍ଷମା କରିଛନ୍ତି ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ଆମର ମିଶନ କରିବା ପାଇଁ ଯାତ୍ରା ଜାରି ରଖିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ଶକ୍ତି ଦେଇଛନ୍ତି।

ପ୍ରମାଣପତ୍ର

ବିଭିନ୍ନ ପିଢ଼ିର ଦୁଇ କିମ୍ବା ତିନି ଜଣ ଲୋକଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ଏବଂ ପ୍ରତିଭାର ଆଶୀର୍ବାଦ ଆବିଷ୍କାର କରିବା ବିଷୟରେ ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତୁ ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନରେ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବାରେ ସକ୍ଷମ କରିଛି।

ଆଶୀର୍ବାଦର ସ୍ତୁତି

"ମୋତେ ଆତ୍ମାଙ୍କ ସମସ୍ତ ଦାନ ମଧ୍ୟରୁ" CCS 45

କିମ୍ବା “ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରେମ ପ୍ରକାଶ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ” CCS 621

ଧର୍ମସ୍ୱରୂପ

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସାମୁଦାୟିକ ପ୍ରତିଫଳନର ସ୍ତୁତି

“ହେ ଜୀବନ୍ତ ଈଶ୍ୱର” CCS 183

"ସୋଫେନ୍ ମାଇ ହାର୍ଟ" ଦୁଇଥର ଗାନ କରନ୍ତୁ CCS 187

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୯ଖ–ଗ

ବିବୃତ୍ତି

ପବିତ୍ର ସମାଜରେ ରହିବା ସମୟରେ ଆମେ ଯେଉଁ ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଉଛୁ ତାହା ହେଉଛି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସୃଷ୍ଟିକୁ ସମ୍ମାନ କରିବା, ଯତ୍ନ ନେବା ଏବଂ ଭଲ ପାଇବା। ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ନିକଟରେ ପହଞ୍ଚାଇବା ପାଇଁ ଆମର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଜକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା। ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ମୂଲ୍ୟ ଜାଣିବା, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପବିତ୍ର ସୃଷ୍ଟିକୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ଏବଂ ଯେଉଁମାନେ ଆଘାତ ଦେଉଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା।

ଭିଡିଓ କିମ୍ବା କାହାଣୀ 

 ଭିଡିଓ: “ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପାଇଁ ଗଛ ଲଗାନ୍ତୁ” YouTube

OR ମିଶନ୍ କାହାଣୀ

ଆମ ନିଜସ୍ୱ ଆର୍ଥିକ ଯୋଜନା ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସମ୍ପତ୍ତି ପରିଚାଳନା କରିବା ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ସେୟାର କରନ୍ତୁ।

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ଭଜନ

"ଖ୍ରୀଷ୍ଟ, ତୁମେ ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସେବା ପାଇଁ ଡାକୁଛ" CCS 357

କିମ୍ବା “ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଆମକୁ ନୂତନ ଦର୍ଶନ ପାଇଁ ଡାକିଛନ୍ତି” CCS 566

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପଠାଯାଉଛି

ଯାଅ! ଈଶ୍ୱର ତୁମକୁ ଯେଉଁ ଉପହାର ଦେଇଛନ୍ତି, ସେଥିରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ହୁଅ। ତୁମେ ପ୍ରତିଦିନ ଭେଟିଥିବା ଲୋକଙ୍କ ଉପରେ ବିନିଯୋଗ କର। ଭଲ ପାଅ ଏବଂ ଆଶୀର୍ବାଦ କର - ଯେପରି ତୁମେ ଭଲ ପାଅ ଏବଂ ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଛ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଯାଅ।

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପୂଜା ରୂପରେଖା 2

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ବିଚାରକର୍ତ୍ତା ୪:୧-୭; ଗୀତସଂହିତା ୧୨୩; ୧ ଥେସଲନୀକୀୟ ୫:୧-୧୧

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ଫୋକସ୍ ମୁମେଣ୍ଟ ପାଇଁ, ସୁନା ଅଣ୍ଡା ଦେଉଥିବା ହଂସ ବିଷୟରେ ଏସପ୍‌ଙ୍କ କାହାଣୀ ଖୋଜନ୍ତୁ। କାହାଣୀର ସଂସ୍କରଣ ଅନଲାଇନରେ ଉପଲବ୍ଧ।

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ଭଜନ ସଂଗ୍ରହ

"ଯେତେବେଳେ ସକାଳ ଆକାଶକୁ ସଜ୍ଜିତ କରେ" CCS 89

କିମ୍ବା “ଭଗବାନ ଏଠାରେ ଅଛନ୍ତି” CCS 70

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ: ଗୀତସଂହିତା ୧୨୩:୧-୨

ପ୍ରଶଂସାର ସ୍ତୁତିଗାନ

"ଆସ, ତୁମେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଆଶୀର୍ବାଦର ଉତ୍ସ" CCS 87

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

କିମ୍ବା “ଆସନ୍ତୁ ଆମେ ସୃଷ୍ଟିର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରଶଂସା କରିବା” CCS 607

ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରି,

ତୁମର ପ୍ରେମ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରେ। ତୁମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଆମକୁ ଆହ୍ୱାନ କର। ତୁମେ ଆମକୁ ବଞ୍ଚିବା ଏବଂ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ଖୋଜିବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ କର। 

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏହି କଥାଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରୁ, ଆମେ ଆମର ମାନବୀୟ ସୀମାବଦ୍ଧତା ଦ୍ୱାରା ନମ୍ର ହୋଇଯାଉ। ସେହି ସମୟରେ, ଆମେ ତୁମର ଇଚ୍ଛା ପାଳନ କରିବାକୁ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ କାମ କରିବାକୁ ସ୍ଥିର କରିଛୁ। ଆମକୁ - ତୁମର ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ​​- ସାହାଯ୍ୟ କର, ଆହ୍ୱାନଗୁଡ଼ିକର ମୁକାବିଲା କରିବା ପାଇଁ। ଆମ ଚାରିପାଖରେ ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନ କରିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ଏବଂ ସୁଯୋଗଗୁଡ଼ିକୁ ଚିହ୍ନିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ନ୍ୟାୟ ପାଇଁ କହିବାକୁ ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ। ଅନ୍ୟାୟ ଏବଂ ହିଂସା ହେଲେ ଆମକୁ ଶାନ୍ତିର ବାଦାମ ହେବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଆମେନ୍।

ଶାନ୍ତିର ସ୍ତୁତି

“ପରମେଶ୍ୱର ଏବେ ବି କଥା କହୁଛନ୍ତି” CCS 282

କିମ୍ବା “ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ସ୍ୱର” CCS 319

ଫୋକସ୍ ମୁହୂର୍ତ୍ତ

ଆସନ୍ତୁ ଆମର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତିଗୁଡ଼ିକ ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରିବା - ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପସନ୍ଦ। "ପରମେଶ୍ୱର ମଣିଷକୁ କାହାକୁ କିମ୍ବା କ'ଣ ସେବା କରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର କ୍ଷମତା ଦିଅନ୍ତି। କିଛି ଲୋକ ଏପରି ପରିସ୍ଥିତିର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତି ଯାହା ସେମାନଙ୍କର ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର କ୍ଷମତାକୁ ହ୍ରାସ କରେ। ଆମକୁ ଆମ ଜୀବନର ପରିସ୍ଥିତି ମଧ୍ୟରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପସନ୍ଦ କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟକୁ ଯୋଗଦାନ କରେ।"

—ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମାଜରେ ଅଂଶୀଦାର, ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା 30।

ଆମର ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସାଧାରଣତଃ ସେତେବେଳେ ଭଲ ହୁଏ ଯେତେବେଳେ ସେଗୁଡ଼ିକ ଧୈର୍ଯ୍ୟର ସହିତ ଏବଂ ନିଃସ୍ୱାର୍ଥପର ଭାବରେ କରାଯାଏ। ଏହାର ବିପରୀତ କଥାଟି "ସୁନା ଅଣ୍ଡା ଦେଉଥିବା ହଂସକୁ ମାରିଦିଅ" ଏହି ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି ଦ୍ୱାରା ଦର୍ଶାଯାଇଛି। ଏହି କଥା ପଛରେ ଥିବା କାହାଣୀଟି ଐସପଙ୍କ କାହାଣୀରେ ମୁଦ୍ରିତ ଐସପଙ୍କୁ ଶ୍ରେୟ ଦିଆଯାଇଛି। ଗୋଟିଏ ସଂସ୍କରଣ ଏହିପରି:

କାହାଣୀର ଏକ ସଂସ୍କରଣ ସେୟାର କରନ୍ତୁ। ଅନେକ ଅନଲାଇନରେ ଉପଲବ୍ଧ।

କାହାଣୀରେ ଥିବା ଲୋକମାନେ ଲୋଭୀ ଥିଲେ। ସେମାନେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦିନ ଅପେକ୍ଷା କରି ଅଧିକ ଟଙ୍କା ପାଇବା ଅପେକ୍ଷା ତୁରନ୍ତ ସନ୍ତୋଷ ଚାହୁଁଥିଲେ। ଫଳସ୍ୱରୂପ, ସେମାନେ ଏକ ଖରାପ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଥିଲେ। ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର କ୍ଷମତା ଦିଅନ୍ତି ଏବଂ ଆଶା କରନ୍ତି ଯେ ଆମେ ଭଲ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବୁ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଏପରି କରୁ, ଆମେ ଦୁନିଆରେ ଅଧିକ ଭଲ ଜିନିଷ ସୃଷ୍ଟି କରୁ, ଆମର ଭଲ ବନ୍ଧୁତା ଥାଏ, ଏବଂ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟି ସୁସ୍ଥ ରହିଥାଏ। ଯେତେବେଳେ ଲୋକମାନେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ କିମ୍ବା ପୃଥିବୀକୁ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଉଥିବା ଖରାପ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନିଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ମଧ୍ୟ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ କାମ କରିପାରିବା ଯାହା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ଉନ୍ନତ କରିପାରିବ।

ଯୀଶୁ ଆମକୁ କାହାଣୀରେ ଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କ ଅପେକ୍ଷା ଭିନ୍ନ ପ୍ରାଥମିକତା ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ କୁହନ୍ତି: ପ୍ରଥମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବା ଏବଂ ସମସ୍ତଙ୍କ ପ୍ରତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମରୁ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବା। ତା'ପରେ ଆମେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା।

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ସଙ୍ଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସାମୁଦାୟିକ ଭଜନ

"ଏକ ପରିଶ୍ରମୀ ଏବଂ କୃତଜ୍ଞ ହୃଦୟ" CCS 539

କିମ୍ବା “ମୋର ଉପହାର ନିଅ ଏବଂ ମୋତେ ତୁମକୁ ଭଲ ପାଇବାକୁ ଦିଅ” CCS 609

ସକାଳର ବାର୍ତ୍ତା

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯

ବିବୃତ୍ତି

ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ବିଷୟରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏହି କଥାଗୁଡ଼ିକ ଶୁଣନ୍ତୁ: 

ଜଣେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ ହେବା କେବଳ ସଠିକ୍ ଧାରଣାର ଏକ ତାଲିକା ଧରି ରଖିବା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ; ଏହା ଜୀବନର ପ୍ରତ୍ୟେକ କ୍ଷେତ୍ରରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରତି ମୌଳିକ ଆଜ୍ଞାପାଳନ ବିଷୟରେ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଆମକୁ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚାଳନା ଜୀବନ ପାଇଁ ମୁକ୍ତ କରେ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଉଦାରତାର ସହ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାସନ ପାଇଁ ଆମର ଜୀବନ ପ୍ରଦାନ କରୁ। ଶିଷ୍ୟତା ଏକ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଏବଂ ବାହ୍ୟ ଯାତ୍ରା। ଯୀଶୁ ଆମକୁ ତାଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରିବାକୁ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ପରିବର୍ତ୍ତନକାରୀ ଶକ୍ତିକୁ ଅନୁଭବ କରିବା ପାଇଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି ( ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୩୭)।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଏବଂ ପ୍ରେମ ପାଇବା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଆମର ପ୍ରକୃତ ସ୍ୱଭାବକୁ ପୁନରୁଦ୍ଧାର କରିପାରିବା। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପରି ଉଦାର ହେବା ଆମର ସ୍ୱଭାବ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାର ବାଣ୍ଟିବା ଆମକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ। ଆମେ ଆମର ଜୀବନଶୈଳୀକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉଛୁ। ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନ ହେଉଛି ଆମକୁ ଯାହା ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି କରାଯାଇଥିଲା ତାହା ହେବାର ଏକ ନିରନ୍ତର ପ୍ରକ୍ରିୟା। ତେଣୁ ଆମେ କୃତଜ୍ଞତା ଏବଂ ଉଦାରତା ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳିତ କରିଛୁ, ଏହା କେବଳ ଆରମ୍ଭ। ଉଦାର ଜୀବନ ବଞ୍ଚିବା ଶିଖିବା ସେତେବେଳେ ଆସେ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ ଏବଂ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଭାବରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ଆମର ଜୀବନ ଖୋଲିଥାଉ। ଯେଉଁମାନେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଏବଂ ସ୍ୱେଚ୍ଛାକୃତ ଭାବରେ ଉଦାର ଦାତା ଭାବରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ। 

ପ୍ରତିଫଳିତ କରନ୍ତୁ

ଏବେ ପ୍ରକୃତ କାର୍ଯ୍ୟ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ। ଆଜି ସକାଳେ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସମୟରେ, ଆମେ ଏହି ଆଗାମୀ ମାସ ଏବଂ ବର୍ଷରେ କିପରି ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତା ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିପାରୁ, ତାହା ଉପରେ ଚିନ୍ତନ କର। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପହାର ଗ୍ରହଣ କରି ଏବଂ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଭାବରେ ସିୟୋନ ଆଡ଼କୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ି ସମଗ୍ର ଜୀବନ ପରିଚାଳନାକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଆମର ପ୍ରକାଶିତ ସନ୍ଧାନରେ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ କରନ୍ତୁ।

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

"ମୋତେ ଆଗକୁ ପଠାନ୍ତୁ" CCS 651

କିମ୍ବା “ଏବେ ଆନନ୍ଦରେ ଯାଅ” CCS 659

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପୂଜା ରୂପରେଖା 3

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର

ବିଚାରକର୍ତ୍ତା ୪:୧-୭; ଗୀତସଂହିତା ୧୨୩; ୧ ଥେସଲନୀକୀୟ ୫:୧-୧୧

ପ୍ରସ୍ତୁତି

ଫୋକସ୍ ମୁମେଣ୍ଟ ପାଇଁ, ଆନନ୍ଦ , ଆଶା , ପ୍ରେମ , କିମ୍ବା ଶାନ୍ତି ଲେଖାଯାଇଥିବା କିମ୍ବା ଖୋଦିତ ହୋଇଥିବା ମସୃଣ ପଥରର ଏକ ଟୋକେଇ ରଖନ୍ତୁ । ସମସ୍ତ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ରଖନ୍ତୁ।

ଆନନ୍ଦ ବାଛନ୍ତୁ

ପ୍ରସ୍ତାବନା

ସ୍ୱାଗତ

ଉପାସନା ପାଇଁ ଡାକ

ନେତା: ଆପଣ ଏହି ଦିନଟିକୁ କିପରି ବାଛିବେ?

ଲୋକମାନେ: ଆମେ ନ୍ୟାୟ ସହିତ କାର୍ଯ୍ୟ କରିବାକୁ, କୋମଳ ଭାବରେ ପ୍ରେମ କରିବାକୁ ବାଛୁ,

ଏବଂ, ହେ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପରମେଶ୍ୱର, ତୁମ୍ଭ ସହିତ ନମ୍ରତାର ସହିତ ଚାଲ।

ନେତା: ତୁମେ ଗରିବ ଲୋକଙ୍କୁ ବ୍ୟବହାର କରିବ କି?

ଲୋକମାନେ: ନା, ପ୍ରଭୁ। ଆମେ ଗରିବ ଲୋକଙ୍କ ସେବା କରିବୁ।

ନେତା: ତୁମେ କ’ଣ ଭଗ୍ନହୃଦୟ ଲୋକଙ୍କ ପାଖ ଦେଇ ଯିବ?

ଲୋକମାନେ: ନା, ପ୍ରଭୁ। ଆମେ ଆମର ହୃଦୟ ଭାଙ୍ଗିବାକୁ ଦେବୁ।

ନେତା: ଯେଉଁମାନେ ଭୋକିଲା ଅଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କଠାରୁ ତୁମେ ମୁହଁ ଫେରାଇ ନେବ କି?

ଲୋକମାନେ: ନା, ପ୍ରଭୁ। ଆମେ ଏପରି ଏକ ଭୋଜି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ ବାଛୁ ଯେଉଁଠାରେ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ଥିବ।

ନେତା: ତୁମେ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ, ନମ୍ର ସେବକମାନଙ୍କୁ ବାଛିଛ, ମୋ ସହିତ ଚାଲ।

ଆନନ୍ଦର ସ୍ତୁତି

"ଆନନ୍ଦିତ, ଆନନ୍ଦିତ, ଆମେ ତୁମକୁ ଆଦର କରୁ" CCS 99

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଏହି ଭଜନର ସ୍ପାନିସ୍ ଏବଂ ଫରାସୀ ଭାଷାରେ ଅନୁବାଦ Herald House ମିଳିପାରିବ ।

କିମ୍ବା “ଓହ, ପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଗାନ କର / କଣ୍ଟାଦ ଅଲ ସେ ñ ର୍” CCS 88

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଆନନ୍ଦର ପ୍ରାର୍ଥନା

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଆଶା ବାଛନ୍ତୁ

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ଫୋକସ୍ ମୁହୂର୍ତ୍ତ

ଆନନ୍ଦ , ଆଶା , ପ୍ରେମ , କିମ୍ବା ଶାନ୍ତି ଲେଖାଥିବା କିମ୍ବା ଖୋଦିତ ହୋଇଥିବା ମସୃଣ ପଥରର ଏକ ଟୋକେଇ ରଖନ୍ତୁ । ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ଅଧିକ ରଖନ୍ତୁ। ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ ପଥର ବାଛିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଯେତେବେଳେ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଖରେ ଗୋଟିଏ ପଥର ଥାଏ, ଛୋଟ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ବିଭକ୍ତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନେ ସେହି ପଥର କାହିଁକି ବାଛିଛନ୍ତି ତାହା ବାଣ୍ଟି ଦିଅନ୍ତୁ।

ଆଶାର ସ୍ତୁତି

"ସମସ୍ତ ଆଶାର ପ୍ରଭୁ" CCS 193

କିମ୍ବା “ବିଶ୍ୱର ଆଶା” CCS 29

ଧର୍ମୋପଦେଶ

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ ଉପରେ ଆଧାରିତ

ପ୍ରତିଫଳନ ପାଇଁ ସଙ୍ଗୀତ

ପ୍ରେମ ବାଛନ୍ତୁ

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ୧ ଥେସଲନୀକୀୟ ୫:୧୧

ପ୍ରେମର ସ୍ତୁତି

"ହେ ପରମେଶ୍ୱର, ଆମକୁ ଏକ ଅଂଶୀଦାର ମଣ୍ଡଳୀ କର" CCS 657

କିମ୍ବା “ତୁମର ହୃଦୟ ଭାଙ୍ଗିଯାଉ” CCS 353

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ବିବୃତ୍ତି

ଆମ ପାଖରେ ଥିବା ଟଙ୍କାକୁ ପରିଚାଳନା କରିବା, ପରିମାଣ ଯେତେ ହେଉନା କାହିଁକି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ, ପଡ଼ୋଶୀମାନଙ୍କୁ, ନିଜକୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱକୁ ଭଲ ପାଇବା ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାର ଆମର ଇଚ୍ଛାକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଉପରେ ଆମର ଦାନକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁ, ଆମର ହୃଦୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ହୃଦୟ ସହିତ ଅଧିକ ସମନ୍ୱିତ ହୋଇଯାଏ।

— ଉଦାରତା ବାଛନ୍ତୁ: ସମଗ୍ର ଜୀବନ ପରିଚାଳନା ଆବିଷ୍କାର କରିବା ,
ହେରାଲ୍ଡ ପ୍ରକାଶନ ଗୃହ, ପୃଷ୍ଠା ୪୯

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ

ଶାନ୍ତି ବାଛନ୍ତୁ

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ

ପ୍ରାର୍ଥନା

ଆମେ ତୁମକୁ ଅନେକ ନାମରେ ଡାକିବୁ - 

ଭଗବାନ

ଆଲ୍ଲାହ

ମହାନ ଆତ୍ମା ​​- 

ଏବଂ କେତେବେଳେ ଆମେ ଭୁଲିଯାଉ ଯେ ଆମେ ସମସ୍ତେ ଗୋଟିଏ ପରିବାରର ଅଂଶ।

ଆମେ ଆମର ଘରକୁ ବିଭିନ୍ନ ନାମରେ ଡାକିଥାଉ - 

ଆମେରିକା

ବୋସନିଆ

ଜାପାନ

ଫିଜି –                             

ବର୍ତ୍ତମାନର ଚିନ୍ତା ଥିବା ଦେଶଗୁଡ଼ିକୁ ଯୋଡିବାକୁ ମୁକ୍ତ ମନେ କରନ୍ତୁ।

ଏବଂ ଆମକୁ ପୃଥକ କରୁଥିବା ସୀମା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଆପଣଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଦୁନିଆକୁ ଦେଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ - 

ଆମେ ମହାକାଶରୁ ଦେଖିଥିବା ଦୃଶ୍ୟକୁ ମନେ ପକାଇଦିଅ - 

ଆମ ଗ୍ରହ

କେବଳ ଭୂମି, ଆକାଶ, ସମୁଦ୍ରର ବିଭାଜନ ସହିତ।

ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା,

ଆମର ଚିନ୍ତାଧାରା ସେହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଯାହା ଆମକୁ ଏକତ୍ର କରେ।

ଆମେ ସୀମା କିମ୍ବା ବିଭାଜନ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ।

ଆମର ବିବିଧତାରେ ଆନନ୍ଦିତ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ - 

ଜାଣିଛୁ ଯେ ତୁମେ ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ଏକ ଅନନ୍ୟ ସୃଷ୍ଟି କରିଛ।

ପ୍ରେମୀ ପିତାମାତା,

ଆମକୁ ଆପଣଙ୍କ ନିକଟତର କର।

ଆମକୁ ତୁମର ବାହୁରେ ଘେରି ରଖ।

ଆମକୁ ଗୋଟିଏ ଲକ୍ଷ୍ୟରେ ଏକୀକୃତ ପରିବାରର ଶାନ୍ତି ପ୍ରଦାନ କର - 

ଶାନ୍ତିପ୍ରିୟ ରାଜ୍ୟ।

ବହୁ ଦିନ ଧରି ପ୍ରାର୍ଥନା କରାଯାଇଥିବା, ବହୁ ଦିନ ଧରି ଆଶା କରାଯାଇଥିବା। ଆମେନ୍।

—ପାମ୍ ରବିସନ୍

ଶାନ୍ତିର ସ୍ତୁତି

“ଓ ଶାନ୍ତିର ଦିବସ” CCS 380

କିମ୍ବା “ହେ ପ୍ରେମର ପରମେଶ୍ୱର, ଆମକୁ ତୁମର ଶାନ୍ତି ଦିଅ” CCS 316

କିମ୍ବା “ପରସ୍ପର ହାତରେ ଶାନ୍ତି ଦିଅ” CCS 309

କିମ୍ବା “ପ୍ରଭୁ, ଆମକୁ ଉପକରଣ ତିଆରି କର” CCS 364

ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଶୀଳ ପ୍ରେରଣ: ଆପଣଙ୍କ ହାତରେ

ନେତା: ପରମେଶ୍ୱର, ତୁମ ହାତରେ ଆମେ ନିଜକୁ ସମର୍ପଣ କରୁଛୁ।

ଡାହାଣ: ତୁମ ହାତରେ ଆମେ କଳା ଏବଂ ଧଳା, ଧନୀ ଏବଂ ଗରିବ, ଯୁବକ ଏବଂ ବୃଦ୍ଧ;

ବାମ: ଆପଣଙ୍କ ହାତରେ ଆମେ ଲିବିଆ ଏବଂ ଲେବାନନ୍, ନିକାରାଗୁଆ ଏବଂ ଏଲ୍ ସାଲଭାଡୋର, ପାଲେଷ୍ଟାଇନ ଏବଂ ଇସ୍ରାଏଲ, ରୁଷ ଏବଂ ୟୁକ୍ରେନ, ଆମେରିକା ଏବଂ ଇରାନ ରଖିଛୁ। ବର୍ତ୍ତମାନର ଘଟଣାବଳୀ ଆଧାରରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଦେଶଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ିବାକୁ ମୁକ୍ତ ହୁଅନ୍ତୁ।

ସମସ୍ତେ: ଦୂରତାକୁ ଆଉ ବୃଦ୍ଧି ନକରି ସେତୁ ନିର୍ମାଣ କରିବାରେ, ବାସ୍ତବତାକୁ ସାମ୍ନାରେ ଦେଖିବାରେ ଏବଂ ମୁକାବିଲାରୁ ସେମାନଙ୍କୁ ଦୂରେଇ ରଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ।

ବାମ: ଆମକୁ ଠିକ୍ ଏବଂ ଭୁଲ୍ କାର୍ଯ୍ୟ ମଧ୍ୟରୁ ବାଛିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ; ସମାଲୋଚନାମୂଳକ ଭାବରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଚିନି ବଦଳରେ ଲୁଣ ହୁଅନ୍ତୁ।

ସମସ୍ତେ: ଆମ ମନକୁ ଆଲୋକିତ କରନ୍ତୁ। ଆମକୁ ଦୃଷ୍ଟି ଦିଅ। ଆମକୁ ସୃଜନଶୀଳ କର। ଦୁନିଆ, ତୁମର ଦୁନିଆ, ତୁମେ ଆମକୁ ଯେଉଁ ବିଶ୍ୱର ପ୍ରତିଶ୍ରୁତି ଦେଇଥିଲ, ତାହା ପାଇଁ ସଂଘର୍ଷ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଆମେନ୍।

—ଜୁଡି ଜୁଡ୍, ସମ୍ପାଦନା, ଉପାସନା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା ଏବଂ ପାଠ,
ହେରାଲ୍ଡ ପ୍ରକାଶନ ଗୃହ, ପୃଷ୍ଠା ୧୦୧, ଅନୁକରଣିତ।

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ସାଧାରଣ ସମୟ ହେଉଛି ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରରେ ପେଣ୍ଟେକୋଷ୍ଟରୁ ଆଗମନ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସମୟ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରର ଏହି ଅଂଶରେ ପ୍ରମୁଖ ପର୍ବ କିମ୍ବା ପବିତ୍ର ଦିନ ନାହିଁ। ସାଧାରଣ ସମୟରେ ଆମେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ଏକ ବିଶ୍ୱାସ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ ଆମର ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଉଛୁ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା 

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।

ଶାନ୍ତି ଦୀପ ଜାଳିଦିଅ।

ସବୁ ସମୟ ଏବଂ ସ୍ଥାନର ପରମେଶ୍ୱର, ମୁଁ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି ଯେ ମୁଁ ମୋର ଭଗ୍ନ ଏବଂ ବିଶୃଙ୍ଖଳିତ ଆତ୍ମାରେ ପ୍ରବେଶ କରିବି, ଠିକ୍ ଯେପରି ତୁମେ ମୋତେ ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ଏବଂ ସରଳ ହେବା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କର। ତୁମର ଶାନ୍ତି ମୋ ନିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ମୋ ଅସ୍ତିତ୍ୱ ସହିତ ବର୍ତ୍ତମାନ ସୃଷ୍ଟି କରୁଥିବା ସ୍ଥାନକୁ ପୂରଣ କରୁ। ମୋର ପ୍ରାୟତଃ-ଅଧିକ-ଅଧିକ ଚିତ୍କାର ଶୁଣ, "ହେ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାର, ମୋ ସହିତ ରୁହ, ଏବଂ ମୋତେ ସୁସ୍ଥ କର।"

ବିରାମ।

ଆମ ଅସ୍ତିତ୍ୱର ଉତ୍ସ, ଆମେ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛୁ ଯେ ସେ ଆମର ଭଙ୍ଗା ଏବଂ ବିଶୃଙ୍ଖଳିତ ସମ୍ପର୍କରେ ପ୍ରବେଶ କରିବ, ଠିକ୍ ଯେପରି ତୁମେ ଆମକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିବା ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ସମୟ ବିରାମ ନେବା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରୁଛ। ତୁମର ମିଳନ ଉପସ୍ଥିତି ଆମକୁ କ୍ଷମା ଏବଂ କ୍ଷମା ... ପ୍ରଦାନ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ ... ଏବଂ ଏକତାର ଏକ ବିନ୍ଦୁରେ ପହଞ୍ଚାଉ। ଆମର ଅଧୈର୍ଯ୍ୟ କ୍ରନ୍ଦନ ଶୁଣ, "ହେ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାର, ଆମ ସହିତ ରୁହ ଏବଂ ଆମକୁ ଏକ କର।"

ବିରାମ।

ସମସ୍ତ ପୃଥିବୀବାସୀଙ୍କ ପ୍ରଭୁ, ଯୁଦ୍ଧରତ ରାଷ୍ଟ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ଶାନ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ଏବଂ ଆମେ ପରସ୍ପର ବିରୁଦ୍ଧରେ କରୁଥିବା ହିଂସାର ଲହରକୁ ରୋକିବା ପାଇଁ ବିଶ୍ୱ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି, ଯେପରି ତୁମେ ପରସ୍ପରକୁ ପରିବାର ଭାବରେ ଦେଖିବା ପାଇଁ ପାଗଳାମିକୁ ବନ୍ଦ କରିବା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛ। ଆମେ ସମସ୍ତ ରାଷ୍ଟ୍ରକୁ ମନେ ରଖୁଛୁ, ସାଓ ଟୋମେ ଏବଂ ପ୍ରିନ୍ସିପି ସମେତ, ଯେଉଁ ଦେଶ ପାଇଁ ଆମେ ଆଜି ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ତୁମର ପିଲାମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ତୁମର ଗଭୀର କରୁଣା ଆମ ଭିତରେ ପ୍ରବାହିତ ହେଉ। ଆମକୁ ଆମର ଘୃଣା ଏବଂ ଭୟକୁ ତ୍ୟାଗ କରିବାକୁ ସକ୍ଷମ କର ଏବଂ ତା ବଦଳରେ ତୁମର ପ୍ରେମପୂର୍ଣ୍ଣ ଦୟା ଏବଂ ଦୟାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ହେଉ। ଆମର ପ୍ରାୟତଃ-ଅଧିକ-ଅଧିକ ଚିତ୍କାର ଶୁଣ, "ହେ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାର, ଆମ ମାନବ ପରିବାର ସହିତ ରୁହ ଏବଂ ଆମକୁ ଏକ କର।"

ବିରାମ।

ସମସ୍ତଙ୍କର ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା, ତୁମର ସୃଷ୍ଟି ସମସ୍ତ ଜୀବନ୍ତ ପ୍ରାଣୀଙ୍କୁ ଏକତା ଏବଂ ପୂର୍ଣ୍ଣତାକୁ ଫେରାଇ ଆଣିବା ପାଇଁ ତୁମର ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ସ୍ପର୍ଶ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରିଛି, ଯେପରି ତୁମେ ଆମକୁ ଏକ ପବିତ୍ର ଉପହାର ଭାବରେ ଦେଇଥିବା ବିଷୟକୁ ଆମେ ସମ୍ମାନ କରିବା ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କରୁଛ। ଜଳ, ପୃଥିବୀ, ବାୟୁ ଏବଂ ଜୀବନ ଥିବା ସମସ୍ତ ଜିନିଷର ତୁମର ଉଦାର ଦାନ ଆମକୁ ଆମର ଶାରୀରିକ ଏବଂ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ସମ୍ପର୍କକୁ ମନେ ପକାଇ ଦେଉ ଯାହା ଥିଲା, ଅଛି ଏବଂ ହେବ। ପୃଥିବୀର ରକ୍ଷକ ଭାବରେ ଆମର ଆହ୍ୱାନକୁ ସମ୍ମାନ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଆମର ଅଧ୍ୟବସାୟୀ କ୍ରନ୍ଦନ ଶୁଣ, "ହେ ଶାନ୍ତିର ରାଜକୁମାର, ଆମ ପୃଥିବୀ ସହିତ ରୁହ। ସବୁକିଛି ଏକ କର।"

ବିରାମ।

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଏବଂ ମାଧ୍ୟମରେ ତୁମର ଶାନ୍ତିର ଏହି ଆଶୀର୍ବାଦ ପାଇଁ ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ। ଆମେନ୍।

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

କୃତଜ୍ଞତାର ସହିତ ଗ୍ରହଣ କରିବା

ନିମ୍ନଲିଖିତ ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ସ୍ଥାୟୀ ନୀତିଗୁଡ଼ିକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ପାଇଁ ମୂଳଦୁଆ। ଆମେ ସାଧାରଣ ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ନୀତିକୁ ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ସହିତ ଘୂର୍ଣ୍ଣନ କରିବୁ। ଆଜି ଆମେ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦାନଶୀଳତା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବୁ।

ଏହି ଜୀବନରେ ଆମେ ପ୍ରଥମେ ଯାହା କରୁ ତାହା ହେଉଛି ଗ୍ରହଣ। ଆମର ପ୍ରଥମ ନିଶ୍ୱାସ ଏକ ଉପହାର। ଏହା ଏକ ଉପହାର ଯାହା ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଦିଆଯାଏ। ଆଜିର ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ ହେଉଛି ଏକ ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରାର୍ଥନା। ପ୍ରାର୍ଥନା ସମୟରେ ଆମେ ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ନିଶ୍ୱାସ ଛାଡ଼ିବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରିବୁ। ଆଜି ଆମେ ଜୀବନ ଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଶବ୍ଦ ଏବଂ ଧନ୍ୟବାଦ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରିବୁ।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକୁ ଧୀରେ ଧୀରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ଆରାମଦାୟକ ଆସନରେ ବସି ଆଖି ବନ୍ଦ କର। ଆମେ ତିନି ମିନିଟ୍ ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରାର୍ଥନାରେ ବିତାଇବୁ।

ଏକ ନିୟମିତ, ପ୍ରାକୃତିକ ଲୟରେ ନିଶ୍ୱାସ ନିଅ। ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ସମୟରେ, ନୀରବରେ କୁହ, "ଜୀବନ ଗ୍ରହଣ କର।" ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ସମୟରେ, ନୀରବରେ "ଧନ୍ୟବାଦ" ବୋଲି ଉତ୍ତର ଦିଅ।

ଆପଣ କ’ଣ ନେଉଛନ୍ତି ଏବଂ କ’ଣ ଛାଡୁଛନ୍ତି ତାହା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ନିଶ୍ୱାସ ନିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ଛାଡ଼ନ୍ତୁ।

ସମୟ ଦେଖନ୍ତୁ, ଏବଂ ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ତିନି ମିନିଟ୍ ପାଇଁ ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜାରି ରଖିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ସମୟ ସରିଗଲେ, ଏକ ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀ ଆଲୋଚନାରେ ଏହି ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରନ୍ତୁ: 

1. ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତରେ ଆପଣ କେଉଁ ଜିନିଷ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ? 
2. ଗ୍ରହଣ କରିବା ବିଷୟରେ ତୁମେ କିପରି ଅନୁଭବ କରୁଛ?

ଆଲୋଚନା ପରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରାର୍ଥନା ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ:

ପରମେଶ୍ୱର, ଆଉ ଏକ ଦିନ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବାର, ପରସ୍ପରକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବାର ଏବଂ ଦାନ କରିବାର ସୁଯୋଗ ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ। ଆମେନ୍।

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

"କାରଣ ଏହା ଏପରି, ଯେପରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ବିଦେଶ ଯାତ୍ରା କରିବାକୁ ଯାଉଥିବା ସମୟରେ ତା'ର ଦାସମାନଙ୍କୁ ଡାକି ତା'ର ସମ୍ପତ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ହସ୍ତାନ୍ତର କଲା; ସେ ଜଣକୁ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା, ଅନ୍ୟ ଜଣଙ୍କୁ ଦୁଇ ତୋଡ଼ା, ଏବଂ ଅନ୍ୟ ଜଣଙ୍କୁ ଗୋଟିଏ ତୋଡ଼ା, ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ତାହାର ସାମର୍ଥ୍ୟ ଅନୁସାରେ ଦେଲା। ତା'ପରେ ସେ ଚାଲିଗଲା। ସଙ୍ଗେ ସଙ୍ଗେ ଯେଉଁ ଲୋକ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ରୂପାଟଙ୍କା ପାଇଥିଲା, ସେ ଯାଇ ତାହା ଦେଇ ବ୍ୟବସାୟ କଲା ଓ ଆଉ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ରୂପାଟଙ୍କା ଲାଭ କଲା। ସେହିପରି, ଯାହାର ଦୁଇଟି ତୋଡ଼ା ଥିଲା, ସେ ଆଉ ଦୁଇଟି ତୋଡ଼ା ରୋଜଗାର କଲା। କିନ୍ତୁ ଯେଉଁ ଲୋକଟି ଗୋଟିଏ ତୋଡ଼ା ଟଙ୍କା ପାଇଥିଲା, ସେ ଯାଇ ତା’ ମାଲିକର ଧନକୁ ମାଟିରେ ଗୋଟିଏ ଗାତ ଖୋଳି ସେଥିରେ ଲୁଗ୍ଭଇ ରଖିଲା। ବହୁତ ଦିନ ପରେ ସେହି ଦାସମାନଙ୍କର ମାଲିକ ଆସି ସେମାନଙ୍କଠାରୁ ହିସାବ ମାଗିଲେ। ତା'ପରେ ଯେଉଁ ଦାସ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ପାଇଥିଲା, ସେ ଆଉ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ଆଣି ଆସି କହିଲା, 'ପ୍ରଭୁ, ଆପଣ ମୋତେ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ଦେଇଥିଲେ; ଦେଖନ୍ତୁ, ମୁଁ ଆଉ ପାଞ୍ଚ ତୋଡ଼ା ରୋଜଗାର କରିଛି।' ତା'ର ମାଲିକ ତାକୁ କହିଲେ, 'ସାବାସ୍ତବ, ଭଲ ଏବଂ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଦାସ; ତୁମେ ଅଳ୍ପ ବିଷୟରେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ହୋଇଛ; ମୁଁ ତୁମକୁ ଅନେକ ବିଷୟରେ ଦାୟିତ୍ୱ ଦେବି; ତୁମ ମାଲିକଙ୍କ ଆନନ୍ଦରେ ଭାଗ ନିଅ।' "ତା'ପରେ ଦୁଇ ତୋଡ଼ା ଟଙ୍କା ପାଇଥିବା ଲୋକଟି ମାଲିକ ପାଖକୁ ଆସିଲା। ସେ କହିଲା, 'ଆପଣ ମୋତେ ଦୁଇ ତୋଡ଼ା ଟଙ୍କା ଦେଇଥିଲେ। ଦେଖନ୍ତୁ, ମୁଁ ଆଉ ଦୁଇ ତୋଡ଼ା ଟଙ୍କା ରୋଜଗାର କରିଛି।' "ମାଲିକ କହିଲେ, ବହୁତ ଭଲ, ଭଲ ଓ ବିଶ୍ବସ େଯାଗ୍ଯ ଚାକର। ତୁମ୍େଭ ଅଳ୍ପ ଟଙ୍କା େର ଭଲ କାମ କରିଛ। ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ବହୁତ ବିଷୟର ଦାଯିତ୍ବ େଦବି। ତୁମ୍େଭ ନିଜ ମାଲିକଙ୍କ ଖୁସି େର ଭାଗୀ ହୁଅ।" "ତା'ପରେ ଯେଉଁ ଲୋକ ଗୋଟିଏ ତୋଡ଼ା ପାଇଥିଲା, ସେ ମଧ୍ୟ ଆସି କହିଲା, 'ପ୍ରଭୁ, ମୁଁ ଜାଣିଥିଲି ଯେ ଆପଣ ଜଣେ କଠୋର ବ୍ୟକ୍ତି। ଆପଣ ଯେଉଁଠାରେ ବୁଣି ନାହାଁନ୍ତି ସେଠାରେ ଫସଲ କାଟନ୍ତି ଏବଂ ଯେଉଁଠାରେ ବିଞ୍ଚି ନାହାଁନ୍ତି ସେଠାରେ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତି।" ତେଣୁ ମୁଁ ଭୟ କଲି। ମୁଁ ଯାଇ ଭୂମିରେ ଆପଣଙ୍କ ଟଙ୍କା ଲୁଚେଇ ଦେଲି। ଦେଖ, ଆପଣଙ୍କ ଟଙ୍କାଟିଏ ଅଛି।' "ତା' ମାଲିକ ଉତ୍ତର ଦେଲେ, 'ତୁମେ ଦୁଷ୍ଟ ଓ ଅଳସୁଆ ଗ୍ଭକର! ତୁମେ ଜାଣିଥିଲ ଯେ ମୁଁ ଯେଉଁଠାରେ ବୁଣି ନ ଥାଏ ସେଠାରେ ଫସଲ କାଟେ ଏବଂ ଯେଉଁଠାରେ ବୀଜ ବୁଣି ନ ଥାଏ ସେଠାରେ ଶସ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କରେ?' ତେବେ ତୁମେ ମୋର ଟଙ୍କା ବ୍ୟାଙ୍କମାନଙ୍କ ପାଖରେ ବିନିଯୋଗ କରିବା ଉଚିତ୍ ଥିଲା, ଏବଂ ମୁଁ ଫେରିବା ପରେ ମୋର ଯାହା ଥିଲା ତାହା ସୁଧ ସହିତ ପାଇଥାନ୍ତି। ତେଣୁ ତା'ଠାରୁ ତୋଡ଼ାଟି ନେଇ ଦଶ ତୋଡ଼ା ଟଙ୍କା ଥିବା ତାକୁ ଦିଅ। କାରଣ ଯାହାର ଅଛି, ତାକୁ ଆହୁରି ଅଧିକ ଦିଆଯିବ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରଚୁର ହେବ, କିନ୍ତୁ ଯାହାର ନାହିଁ, ତା'ଠାରୁ ଯାହା ଅଛି ତାହା ମଧ୍ୟ ଛଡ଼ାଇ ନିଆଯିବ। କିନ୍ତୁ ତୁମ୍ଭେ ଏହି ଅଦରକାରୀ ଗ୍ଭକରକୁ ବାହାରେ ଅନ୍ଧାରରେ ପକେଇ ଦିଅ। ସେଠାରେ ଲୋକମାନେ କାନ୍ଦିବେ ଏବଂ ଯନ୍ତ୍ରଣାରେ ଦାନ୍ତ କଡ଼ମଡ଼ କରିବେ।' 

—ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ NRSVue

ଲୂକ ୧୯ରେ ମଧ୍ୟ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତଟି ପ୍ରାୟତଃ ଆର୍ଥିକ ସମ୍ବଳର ଭଲ ପରିଚାଳନା ବିଷୟରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଏ। ତଥାପି, ମାଥିଉରେ ଏହାର ସ୍ଥାନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବା, ଆମର ଭୟରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବା ଏବଂ ପୃଥିବୀରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜତ୍ୱ ସ୍ଥାପନ କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବା ବିଷୟରେ ଏକ ବ୍ୟାପକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ।

ମାଲିକ ଫେରିବା ପରେ କ’ଣ କରିବେ ସେହି ଭୟରେ, ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ ଥିବା ଦାସମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣେ ତାଙ୍କୁ ଦିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରତିଭାକୁ କବର ଦେଇ ସବୁଠାରୁ କମ୍ ବିପଦପୂର୍ଣ୍ଣ ପଥ ବାଛିଥାଏ। ଯଦି ସେ ଅଜଣା ଭୟ (କିମ୍ବା ମାଲିକଙ୍କ ବିଷୟରେ ତାଙ୍କର ଭୁଲ ଧାରଣା) ଦ୍ୱାରା ଦମନ ହୋଇ ନ ଥାଆନ୍ତେ, ତେବେ ସେ ହୁଏତ ଏକ ଭିନ୍ନ ପସନ୍ଦ କରିଥାଆନ୍ତେ। 

ଆମେ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉଦାହରଣରୁ ଶିଖୁ ଯେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ହେଉଛି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରିବା ଏବଂ ଆନନ୍ଦ, ଆଶା, ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ ହେବା। ଏହା ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନ ଉପରେ ଆଧାରିତ ବିଶ୍ୱକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସାମିଲ ହେବା ପାଇଁ ବାଛିବା। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାରେ ବିଫଳ ହେଉ ଏବଂ ଭୟ କରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମେ କରୁଥିବା ନିଷ୍ପତ୍ତିଗୁଡ଼ିକୁ କଠୋର ଭାବରେ ବିଚାର କରିବେ, ଆମେ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଏବଂ ଆମର ଭୟରେ ଥଣ୍ଡା ହୋଇ ବସିଥାଉ। 

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିରନ୍ତର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହରେ ନିଜକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁ, ଆମେ ଅନୁଭବ କରୁ ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆମର ପସନ୍ଦର କର୍ତ୍ତା ଭାବରେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି। ଯେଉଁ ଦାସମାନେ ସେମାନଙ୍କର "ପ୍ରତିଭା" ଉପରେ ଚମତ୍କାର ରୋଜଗାର ସୃଷ୍ଟି କରିଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କ ପରି, ଆମେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଏପରି ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ପରିଚାଳିତ ହେଉ ଯାହା ପୃଥିବୀରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁନରୁଦ୍ଧାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଯୋଗଦାନ କରେ। 

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ତୁମେ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହରେ ନିଜକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କର?
2. ପରମେଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ କେଉଁ "ପ୍ରତିଭା" ଦେଇଛନ୍ତି ଯାହାକୁ ଆପଣ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନକୁ ପୁନଃସ୍ଥାପିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବେ?
3. ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ରାଜ୍ୟର ପାଇଁ ଭୟ ଆପଣଙ୍କୁ କେବେ ବିପଦ ନେବାକୁ ବାଧା ଦେଇଥିଲା?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

ଟିପ୍ପଣୀ: ଯଦି ଆପଣ "ଚିଲ୍ଡହେଡ୍ସ ଫର୍ ଚିଲଡ୍ରେନ୍" ବ୍ୟବହାର କରୁଛନ୍ତି, ତେବେ ପିଲାମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ଏବେ ଏକ ଭଲ ସମୟ।

ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଶିଷ୍ୟମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଚୁର ଦାନର ବର୍ଦ୍ଧିତ ସଚେତନତା ପ୍ରତି ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ହୃଦୟର ଇଚ୍ଛା ଅନୁଯାୟୀ ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ; ଆଦେଶ କିମ୍ବା ବାଧ୍ୟବାଧକତା ଦ୍ୱାରା ନୁହେଁ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୩:୯

ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ଭାବରେ ଚାଲୁଥିବା, କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ଦାନ ଟୋକେଇ ଉପଲବ୍ଧ। ଏହି ଦାନ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ଆମ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱର ପରମେଶ୍ୱର, 

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଋଣ ଏବଂ ଉପଭୋକ୍ତାବାଦର ଦୁନିଆରେ ଗତି କରୁ, ଆମକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ସଞ୍ଚୟ କରିବାକୁ, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିବାକୁ ଏବଂ ଉଦାର ଭାବରେ ଦାନ କରିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର। ଏହି ଉପାୟରେ ଆମେ ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବା ଏବଂ ଆମର ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଆସନ୍ତାକାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବା। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗାନ କରେ 636, "ମୁଁ ତୁମକୁ ତୁମ ନାମରେ ଡାକିଛି"

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

• ସମାଗମ
• ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

ସମାଗମ ଶାସ୍ତ୍ର

ଏହି ଚୟନରୁ ପଢିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ଶାସ୍ତ୍ର ବାଛନ୍ତୁ: 1 କରିନ୍ଥୀୟ 11:23-26; ମାଥିଉ 26:17-30; ମାର୍କ 14:12-26; ଲୂକ 22:7-39।

ସମାଗମ ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ। ପ୍ରସ୍ତୁତିରେ ଆସନ୍ତୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂପ୍ରଦାୟ ଗୀତରୁ ଗାନ କରିବା (ଗୋଟିଏ ଚୟନ କରନ୍ତୁ):

• ୫୧୫, “ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକରେ ଆମେ ମନେ ରଖିଛୁ”
• ୫୧୬, “ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ଏବଂ ରୁଟି ପାଇଁ ଏକାଠି ହେବା”
• ୫୨୧, “ଆସ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା”
• ୫୨୫, “ସ୍ମଲ୍ ଇଜ୍ ଦି ଟେବୁଲ୍”
• ୫୨୮, “ଏହି ରୁଟି ଖାଅ”

ରୁଟି ଏବଂ ଦ୍ରାକ୍ଷାରସକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କର ଏବଂ ପରିବେଷଣ କର।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀଟି ଆମକୁ ଭୟଭୀତ ହେବା ବିଷୟରେ କିଛି କହିଥାଏ। କାହାଣୀଟି ତିନି ଜଣ ଚାକରଙ୍କ ବିଷୟରେ କହେ। ତିନି ଜଣଙ୍କୁ ପ୍ରତିଭା (ଟଙ୍କା) ଦିଆଯାଇଥିଲା। ପ୍ରଥମ ଦୁଇଜଣ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭା ବୃଦ୍ଧି କରିବାର ଉପାୟ ପାଇଲେ, ଏବଂ ମାଲିକ ସେମାନଙ୍କ ଉପରେ ଗର୍ବିତ ହେଲେ। ତୃତୀୟ ଜଣକ ତାଙ୍କ ଟଙ୍କାକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିପାରିବେ ବୋଲି ଭାବି ଲୁଚାଇ ରଖିଲେ। ମାଲିକ ନିରାଶ ହେଲେ କାରଣ ସେ ତାଙ୍କ ପ୍ରତିଭା ବୃଦ୍ଧି କରିନଥିଲେ।

ଈଶ୍ୱର ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଏକ ମହାନ ପ୍ରେମରେ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଏବଂ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ଆମେ ଆମର ପ୍ରତିଭାକୁ "ବଢ଼ୁ", ବିପଦ ନେବାକୁ ଭୟ ନ କରୁ। 

ପଚାରନ୍ତୁ: ଆପଣଙ୍କର କିଛି ପ୍ରତିଭା କ’ଣ - ଟଙ୍କା ନୁହେଁ, ବରଂ ଉପହାର, କ୍ଷମତା ଏବଂ ଦକ୍ଷତା? 

ସମସ୍ତ ଉତ୍ତର ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ। 

ପଚାରନ୍ତୁ: ଆମେ କିପରି ଆମର ପ୍ରତିଭାକୁ ବୃଦ୍ଧି କରିପାରିବା ଏବଂ ବାଣ୍ଟିପାରିବା? 

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ସେୟାର କରନ୍ତୁ।

କୁହ: କେତେବେଳେ ଆମେ ଭୟଭୀତ ହୋଇ ଆମର ପ୍ରତିଭାକୁ ଲୁଚାଇ ରଖୁ। ପରମେଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ଆମେ କିଛି ନୂଆ ବିପଦ ନେବାକୁ ଏବଂ ଦୁନିଆରେ ଏକ ଆଶୀର୍ବାଦ ହେବା ପାଇଁ ସାହସ ରଖୁ। ଭୟ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ପରିବର୍ତ୍ତେ, ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇପାରିବା ଏବଂ ଆମର ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିପାରିବା।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଏହି ଅଂଶଟି ପ୍ରତିଭାର ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତକୁ ରେକର୍ଡ କରେ ଏବଂ ଲୂକ 19 ରେ ମଧ୍ୟ ମିଳେ। ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତକୁ ପ୍ରାୟତଃ ଆର୍ଥିକ ସମ୍ବଳର ଉତ୍ତମ ପରିଚାଳନା ବିଷୟରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଏ। ଲୂକରେ ଏହାର ସ୍ଥାନ ଆର୍ଥିକ ପରିଚାଳନା ବ୍ୟାଖ୍ୟାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବ। ତଥାପି, ମାଥିଉରେ ଏହାର ସ୍ଥାନ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବା, ଆମର ଭୟରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବା ଏବଂ ପୃଥିବୀରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜତ୍ୱ ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବା ବିଷୟରେ ଏକ ବ୍ୟାପକ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ। ମାଥିଉରେ, ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କ ଦ୍ୱାରା କୁହାଯାଇଥିବା ଚାରୋଟି କାହାଣୀ ମଧ୍ୟରୁ ତୃତୀୟ ଯାହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟର ଆଗମନ ବିଷୟରେ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ପ୍ରଦାନ କରେ। ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ମାଧ୍ୟମରେ, ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱର ଆମ ପାଇଁ ପୂର୍ବରୁ ଯାହା କରିଛନ୍ତି ସେଥିରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି। ଯୀଶୁ ଶିକ୍ଷା ଦିଅନ୍ତି ଯେ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତିର ଦର୍ଶନ ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିମନ୍ତ୍ରଣକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଉଚିତ ଏବଂ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଅର୍ଜନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ, ଯାହା ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ନିଃସର୍ତ୍ତ ଭାବରେ ପାଇଛୁ।

ପାଞ୍ଚ ଏବଂ ଦୁଇ ପ୍ରତିଭା ପାଇଥିବା ଦାସମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିବେଶ ଉପରେ ଲାଭ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଥିଲା। ଯଦିଓ ମାଲିକ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରୟାସକୁ ପ୍ରଶଂସା କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କ ରୋଜଗାରର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ତାଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ଅସ୍ପଷ୍ଟ ମନେହୁଏ। କାହାଣୀର କେନ୍ଦ୍ରବିନ୍ଦୁ ଶୀଘ୍ର ସେହି ଦାସ ଆଡ଼କୁ ଗତି କରେ ଯିଏ ତାଙ୍କର ଏକମାତ୍ର ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେବାକୁ ବାଛିଥିଲା। ମାଲିକଙ୍କ ପ୍ରତିଭାକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିବା ଦାସଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଏହି ଦାସଙ୍କ ପ୍ରତି ମାଲିକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅତ୍ୟନ୍ତ କଠୋର ଏବଂ କଠୋର ମନେହୁଏ। ପ୍ରତିଭାର ବ୍ୟବହାର ବିଷୟରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ଦାସଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିଥିବା ମାଲିକଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଦାସଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟ ଅଳସୁଆ ଏବଂ ଭୁଲ ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ମନେହୁଏ।

କାହାଣୀର ଗଭୀରତାକୁ ଯିବା ସହିତ, ଆମେ ଅନୁଭବ କରୁଛୁ ଯେ ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେଇଥିବା ଦାସ ଭୟରେ ନିଜର ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି। ଦାସ ତାଙ୍କ ମାଲିକର ପ୍ରକୃତି ଉପରେ ବିଶ୍ୱାସ କରେ ନାହିଁ। ସେ ମାଲିକ କ'ଣ କରିପାରନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଭୟଭୀତ, ତେଣୁ ଦାସ ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେଇ ତାକୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ସବୁଠାରୁ କମ୍ ବିପଦପୂର୍ଣ୍ଣ ପଥ ବାଛିଥାଏ। ମାଲିକ ପଚାରନ୍ତି ଯେ ଯଦି ଦାସ ଭାବୁଥିଲେ ଯେ ମାଲିକ ଏତେ ଦାବି କରୁଛନ୍ତି, ତେବେ ସେ ବ୍ୟାଙ୍କରେ ସୁଧ ଅର୍ଜନ କରିବାର ସୁରକ୍ଷିତ ସୁଯୋଗ କାହିଁକି ହରାଇବ। ବିଡ଼ମ୍ବନାର ବିଷୟ ହେଉଛି, ଆମେ ଜାଣିଛୁ ଯେ ଦାସର ଭୟ ତାଙ୍କୁ ଏକ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାରୁ ବାଧା ଦେଇଥିଲା। ଅତି କମରେ, ଦାସଟି ବ୍ୟାଙ୍କରେ ଥିବା ପ୍ରତିଭା ଉପରେ ଅତି କମରେ ନିଶ୍ଚିତ ଲାଭ ପାଇବା ପାଇଁ ସୁରକ୍ଷିତ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ଉଚିତ ଥିଲା। ତଥାପି, ଯଦି ଦାସ ପ୍ରଥମେ ପ୍ରତିଭା ଉପରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିଥିବା ମାଲିକଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିଥାନ୍ତା, ତେବେ ଦାସ ମାଲିକଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ପାଇଁ ସମସ୍ତ ପ୍ରକାର ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ ବିପଦରେ ପଡ଼ିଥାନ୍ତା।

ଯୀଶୁ ପୃଥିବୀରେ ତାଙ୍କ ଜୀବନର ଶେଷ କିଛି ଦିନରେ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ କହିଛନ୍ତି। ଯଦି ତାଙ୍କର ଲକ୍ଷ୍ୟ ବଞ୍ଚିବା, ତେବେ ସେ ଏପରି କିଛି ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର ମଝିରେ ଅଛନ୍ତି ଯାହା ଦାୟୀ ନୁହେଁ। ତଥାପି, ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତର ଅର୍ଥ ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉଦାହରଣରୁ ଆମେ ଶିଖିଥାଉ ଯେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ହେଉଛି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଘୋଷଣା କରିବା ଏବଂ ଆନନ୍ଦ, ଆଶା, ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ସମ୍ପ୍ରଦାୟକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ ହେବା। ଏହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନ ଉପରେ ଆଧାରିତ ବିଶ୍ୱକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସାମିଲ ହେବା ବିଷୟରେ।

ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାରେ ବିଫଳ ହେଉ ଏବଂ ଭୟ କରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମ ପସନ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ କଠୋର ଭାବରେ ବିଚାର କରିବେ, ଆମେ ନିଷ୍କ୍ରିୟ ଏବଂ ଆମର ଭୟରେ ଥଣ୍ଡା ହୋଇ ବସିଥାଉ। ଦାସ ପରି, ଆମେ ଆମର "ପ୍ରତିଭା"କୁ କବର ଦେଇଥାଉ। ଆମକୁ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିରନ୍ତର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ଉପରେ କେନ୍ଦ୍ରିତ ରହିବାକୁ ପଡିବ। ପୃଥିବୀରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜତ୍ୱ ସ୍ଥାପନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆମର ପସନ୍ଦର କର୍ତ୍ତା ଭାବରେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ବୋଲି ଆମେ ଜାଣିବାକୁ ପଡିବ। ଏହା ଆମକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାରେ, ଆମର ଭୟରୁ ମୁକ୍ତ ହେବାରେ ଏବଂ ଯୀଶୁ ନେଇଥିବା ବିପଦକୁ ଗ୍ରହଣ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଯେଉଁମାନେ ଦାସମାନେ ସେମାନଙ୍କର "ପ୍ରତିଭା" ଉପରେ ଚମତ୍କାର ରୋଜଗାର ସୃଷ୍ଟି କରିଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କ ପରି, ଆମେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପରିଚାଳିତ ହୋଇ ପୃଥିବୀରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁନରୁଦ୍ଧାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଯୋଗଦାନ କରୁଥିବା ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଥାଉ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର ବିପଦ ସୃଷ୍ଟି କରୁ, ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ରାଜ୍ୟ ନିର୍ମାତା ହେବାର ଆନନ୍ଦରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଆମକୁ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିଃସର୍ତ୍ତ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାକୁ ଶିଖିବାକୁ ପଡିବ।
2. ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ପରିଚାରକ ଭାବରେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମର ଦର୍ଶନକୁ ଅନୁସରଣ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ପାଇଥିବା ସମସ୍ତ ଜିନିଷକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବୁ ସେ ବିଷୟରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବେ।
3. ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ଆମକୁ ଆମର ଭୟ ଏବଂ "ନିରାପଦରେ ଖେଳିବା" ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ବିପଦ ନେବାକୁ ଇଚ୍ଛାରୁ ମୁକ୍ତ ହେବାକୁ ପଡିବ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରେ ଆପଣଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସକୁ ଆହୁରି ଗଭୀର କରିବା ପାଇଁ ଆପଣ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିରନ୍ତର ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ଉପରେ କିପରି କେନ୍ଦ୍ରିତ ରହିପାରିବେ?
2. ତୁମ ଦୁନିଆରେ ଈଶ୍ୱର କେଉଁଠାରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ତୁମକୁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି?
3. ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ମିଶନ୍ କମ୍ୟୁନିଟି ମାଧ୍ୟମରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ପୁନଃସ୍ଥାପିତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ କେଉଁ ଉପହାର ଦେଇଛନ୍ତି?
4. ଦୁନିଆକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କ ଉପହାରକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଆପଣ କ’ଣ ଭୟ କରନ୍ତି?
5. ତୁମେ କିପରି ତୁମର ଭୟକୁ ଦୂର କରିବ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ମାର୍ଗଦର୍ଶନକୁ ଅନୁସରଣ କରି ମିଶନରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ପାଇଁ ତୁମର ଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବ?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ମିଶନରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନିବେଶ କରିବାକୁ ହେଲେ ଭୟକୁ ଦୂର କରିବାକୁ ପଡିବ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଭୟ ଦ୍ୱାରା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟିର ଯତ୍ନ ନେବା କିପରି ପଙ୍ଗୁ ହୋଇଯାଏ ତାହା ବୁଝିପାରିବେ।
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଉଦାରତା ପ୍ରତି ଗଭୀର କୃତଜ୍ଞତା ହାସଲ କରନ୍ତୁ।
• ମିଶନର ଆହ୍ୱାନର ଗଭୀରତାକୁ ବୁଝ ଏବଂ ବିପଦ ନେବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍ସ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 118-119 ରେ ମାଥିଉ 25:14-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଶ୍ରେଣୀର ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ "ଅନେକ ନାମ ଆଣନ୍ତୁ" CCS 5 ର ପଦଗୁଡ଼ିକ ପାଳି କରି ପଢ଼ିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

• ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କେଉଁ ପ୍ରତିଛବି ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇଛି? ତାଲିକାରେ ଅନ୍ୟ ପ୍ରତିଛବି ଯୋଡନ୍ତୁ।

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ପାଇଁ ସ୍ତୁତିର ପ୍ରାର୍ଥନା କର।

ନିୟୋଜିତ

ପ୍ରତିଭାର ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ପ୍ରାୟତଃ ସମୟ, ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଧନର ପରିଚାଳନା ସହିତ ଜଡିତ। ମାଥିଉଙ୍କ ବିବରଣୀ ବିଚାରଯୋଗ୍ୟ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ କରେ।

କାହାଣୀରେ, ତିନି ଜଣ ଦାସଙ୍କୁ ମାଲିକଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରତିଭା କିମ୍ବା ଟଙ୍କା ଦିଆଯାଇଛି। ଟଙ୍କାର ପରିମାଣ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ। ଏକ ପ୍ରତିଭା ହେଉଛି ସାଧାରଣ ଶ୍ରମିକଙ୍କ ପାଇଁ 15 ବର୍ଷର ଦରମା ସହିତ ସମାନ ଟଙ୍କାର ଏକକ! ସେମାନଙ୍କୁ ଟଙ୍କା କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଆଯାଏ ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ କୌଣସି ପ୍ରକାରେ ବୁଝାଯାଏ ଯେ ସେମାନେ ଯାହା ପାଇଛନ୍ତି ତାହା ପାଇଁ ସେମାନେ ଦାୟୀ। ପ୍ରଥମ ଦୁଇ ଜଣ ଦାସ କଠିନ ପରିଶ୍ରମ କରି କାମ କରିବାକୁ ଗଲେ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ଉପରେ ନ୍ୟସ୍ତ ଟଙ୍କା ଉପରେ ସୁଧ ଦ୍ୱିଗୁଣିତ କଲେ। ତୃତୀୟ, ଯିଏ ସବୁଠାରୁ କମ୍ ପରିମାଣ ପାଇଥିଲା, ସେ କେବଳ ତାଙ୍କ ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେଇଥିଲେ।

ମାଲିକ ଫେରିବା ପରେ, ଯେଉଁମାନେ ଦୁଇଗୁଣ ହିସାବ ଦେଇଥିଲେ, ସେମାନେ ପ୍ରଶଂସା ଏବଂ ପୁରସ୍କାର ପାଇଲେ। ତୃତୀୟ ବ୍ୟକ୍ତି, ଯିଏ ତାଙ୍କ ପ୍ରତିଭା ପୋତି ଦେଇଥିଲେ, ତାଙ୍କୁ ଭର୍ତ୍ସନା କରାଯାଇଥିଲା। ତାଙ୍କର ବାହାନା ଥିଲା, "ପ୍ରଭୁ, ମୁଁ ଜାଣିଥିଲି ଯେ ଆପଣ ଜଣେ କଠୋର ବ୍ୟକ୍ତି, ଯେଉଁଠାରେ ବୁଣି ନାହାଁନ୍ତି ସେଠାରେ ଅମଳ କରନ୍ତି ଏବଂ ଯେଉଁଠାରେ ବିହନ ବିଞ୍ଚି ନାହାଁନ୍ତି ସେଠାରେ ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତି; ତେଣୁ ମୁଁ ଭୟ କରିଥିଲି , ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରତିଭା ମାଟିରେ ଲୁଚାଇ ରଖିଥିଲି। ଏଠାରେ ଆପଣଙ୍କ ପାଖରେ ଯାହା ଅଛି ତାହା ଅଛି" (ବୋଲ୍ଡ ପ୍ରକାର ଯୋଡା ହୋଇଛି)।

ଭୟ। ତୃତୀୟ ଦାସ ମାଲିକଙ୍କୁ ଜଣେ କଠୋର, ନିଷ୍ଠୁର ବିଚାରକ ଭାବରେ ବୁଝିପାରିଲା ଏବଂ ଭୟ ନିଷ୍କ୍ରିୟତା ଆଡ଼କୁ ନେଇଗଲା। ସେ ସର୍ବନିମ୍ନ ପ୍ରତିରୋଧର ପଥ ବାଛିଲେ ଏବଂ ମାଲିକଙ୍କ ସମ୍ପତ୍ତିକୁ ଉନ୍ନତ କରିବା ପାଇଁ କୌଣସି ବିପଦ ନେଲେ ନାହିଁ। ତଥାପି, ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ଅନୁସାରେ, ମାଲିକ ଅତ୍ୟନ୍ତ ଉଦାର ଥିଲେ। ସେ ତାଙ୍କ ଦାସମାନଙ୍କୁ ଯଥେଷ୍ଟ ବିଶ୍ୱାସ କରୁଥିଲେ ଯେ ସେ ଅନୁପସ୍ଥିତ ଥିବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କୁ ପରିଚାଳନା କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରଚୁର ପରିମାଣର ଟଙ୍କା ଦେଇଥିଲେ।

ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରୁ ଏକ ଶିକ୍ଷା ହେଉଛି ଯେ ଆମେ ଯାହା କରୁ, କିମ୍ବା ଯାହା କରିବାରେ ବିଫଳ ହେଉ, ତାହା ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କୃପା କରି ଯାହା ଦେଇଛନ୍ତି ତାହା ସହିତ, ଆମର ଜୀବନ ଏବଂ ଜଗତକୁ ଆକାର ଦିଏ। ସକ୍ରିୟ ବିଶ୍ୱାସ ସୁସମାଚାର ପାଇଁ ବିପଦ ସୃଷ୍ଟି କରେ।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବିଷୟରେ ଆମର ଧାରଣା କିମ୍ବା ବୁଝାମଣା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

ଛୋଟ ଗୋଷ୍ଠୀରେ କିମ୍ବା ବଡ଼ ଗୋଷ୍ଠୀ ସହିତ, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଦେଖିବାର ପ୍ରଭାବ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ

1. ନିୟମର ଜଣେ ପ୍ରାଥମିକ ପ୍ରବର୍ତ୍ତକ।
2. କୃପା ଏବଂ ଉଦାରତାର ପରମେଶ୍ୱର।

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ଆପଣଙ୍କର ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଧାରଣା ଆପଣଙ୍କ କାର୍ଯ୍ୟକୁ କିପରି ପ୍ରଭାବିତ କରେ?

ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି ଥିବା ଧାରଣା ମିଶନକୁ କିପରି ପ୍ରଭାବିତ କରେ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଯୀଶୁ କ୍ରୁଶରେ ମୃତ୍ୟୁବରଣ କରିବାର କିଛି ଦିନ ପୂର୍ବରୁ ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ବାଣ୍ଟିଛନ୍ତି। ତାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁ ସମସ୍ତ ସୃଷ୍ଟି ପ୍ରତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିଃସର୍ତ୍ତ ଏବଂ ପ୍ରଚୁର ପ୍ରେମର ସାକ୍ଷ୍ୟ ଦିଏ। ପରମେଶ୍ୱର ଏତେ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଯେ, ଯୀଶୁ ମୃତ୍ୟୁରୁ ପୁନର୍ଜୀବିତ ହୋଇଛନ୍ତି ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଜାଣିପାରିବା ଯେ ଜୀବନ ମୃତ୍ୟୁ ଅପେକ୍ଷା ଶକ୍ତିଶାଳୀ। କିନ୍ତୁ ଯେପରି ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଜୀବନରୁ ଶିଖିଲୁ, ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ବିପଦ ଏବଂ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ସହିତ ଆସେ। ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 164:9a–c ରୁ ଏହି ଶାସ୍ତ୍ରକୁ ବିଚାର କରନ୍ତୁ।

କ. ପୁନରୁଦ୍ଧାରର ପ୍ରିୟ ସନ୍ତାନମାନେ, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ତୁମର ନିରନ୍ତର ବିଶ୍ୱାସ ଅଭିଯାନ ଈଶ୍ୱରୀୟ ଭାବରେ ପରିଚାଳିତ, ଘଟଣାପୂର୍ଣ୍ଣ, ଆହ୍ୱାନପୂର୍ଣ୍ଣ ଏବଂ କେତେକ ସମୟରେ ତୁମ ପାଇଁ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ହୋଇଛି। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଦ୍ଵାରା, ତୁମେ ମଣ୍ଡଳୀ ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଚୂଡ଼ାନ୍ତ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପୂରଣ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ଅଛ।

ଖ. ଯେତେବେଳେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନୂତନ ସୃଷ୍ଟି ଭାବରେ ପବିତ୍ର ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ରହିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କର ଇଚ୍ଛା ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଏବଂ ସମ୍ପର୍କୀୟ ପରିବର୍ତ୍ତନର ପ୍ରାକୃତିକ ଭୟକୁ ଅତିକ୍ରମ କରିଯାଏ, ସେତେବେଳେ ଆପଣ ଏପରି ହୋଇଯିବେ ଯାହା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କୁ ଡକାଯାଇଛି। ସୁନ୍ଦର ସିୟୋନର ଉଦୟ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ରାଜତ୍ୱ, ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାନ୍ତି ଚୁକ୍ତି କରିବା ଏବଂ ସ୍ଥିର ଭାବରେ ଧରି ରଖିବା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ ପ୍ରତି ଆପଣଙ୍କ ପୂର୍ଣ୍ଣ ହୃଦୟର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ଅପେକ୍ଷା କରେ।

ଗ. ଏହି ଚୁକ୍ତିନାମାରେ ଧାର୍ମିକ ଜୀବନଯାପନ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଯାହା ସୃଷ୍ଟିରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତି ଏବଂ ମିଶ୍ରଣ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ସମ୍ମାନ ଏବଂ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଏହା ପାଇଁ ଚର୍ଚ୍ଚର ପୁନରୁଦ୍ଧାର ସେବାକୁ ବିସ୍ତାର କରିବା ପାଇଁ ସମର୍ପିତ ସମଗ୍ର ଜୀବନ ପରିଚାଳନା ଆବଶ୍ୟକ, ବିଶେଷକରି ବ୍ୟକ୍ତିମାନଙ୍କର ମୂଲ୍ୟ ଜାହିର କରିବା, ସୃଷ୍ଟିର ପବିତ୍ରତାକୁ ରକ୍ଷା କରିବା ଏବଂ ଶାରୀରିକ ଏବଂ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଦୁଃଖ ଦୂର କରିବା ପାଇଁ ଉତ୍ସର୍ଗୀକୃତ।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

• ଆମକୁ ଦିଆଯାଇଥିବା "ପ୍ରତିଭା" କୁ ଅନୁଗ୍ରହର ସହିତ ଏବଂ ପ୍ରଚୁର ପରିମାଣରେ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ କିପରି କହୁଛନ୍ତି?
• ଶିଷ୍ୟତ୍ୱରେ କେଉଁ ବିପଦ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ?
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାର ଆଶୀର୍ବାଦ କ’ଣ?

ପଠାନ୍ତୁ

ଏହି ସପ୍ତାହରେ, ଆପଣଙ୍କର ଏବଂ ମଣ୍ଡଳୀର ପ୍ରତିଭା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତୁ। ଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଉଛି କି? ଧ୍ୟାନ ସମୟରେ "ପ୍ରଭୁ, ମୁଁ ଏଠାରେ ଅଛି; ମୋତେ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ" ଏବଂ "ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ଏଠାରେ ଅଛୁ; ଆମକୁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ" ଅର୍ପଣ କରନ୍ତୁ। ଧ୍ୟାନର ସହିତ ଶୁଣନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କ ମନରେ ଆସୁଥିବା ଧାରଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଜର୍ଣ୍ଣାଲ୍ କରନ୍ତୁ। ଆପଣ କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ମିଶନରେ କିପରି ବିପଦରେ ପଡ଼ିପାରନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଗଭୀର ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଖୋଜନ୍ତୁ। ଆପଣଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀ ସହିତ ସେୟାର କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରେମମୟ ପରମେଶ୍ୱର, ଯାହା ଥିଲା, ଅଛି ଏବଂ ହେବ, ସେ ସବୁର ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା, ଆମକୁ କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ। ନ ଜାଣିବା, ନ ବୁଝିବା ପାଇଁ ଆମକୁ କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ। ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ରାଜ୍ୟ ଗଠନ ପାଇଁ ଆପଣ ଆମକୁ ଯେଉଁ ସମୟ, ପ୍ରତିଭା, ଧନ ଏବଂ ସାକ୍ଷ୍ୟ ଦେଇଛନ୍ତି ତାହାକୁ ଗୁଣନ କରିବାରେ ବିଫଳ ହେବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଭୟ କରିବା ପାଇଁ ଆମକୁ କ୍ଷମା କରନ୍ତୁ।

ତୁମେ ହିଁ କେବଳ ପ୍ରଶଂସାର ଯୋଗ୍ୟ! ତୁମେ ଆମକୁ ଯଥେଷ୍ଟ ଏବଂ ଅଧିକ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିଛ। ଆମେ ଯୋଗ୍ୟ ହେବା ଉଚିତ। ଆମେନ୍।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆମର ଦାନ ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମ ଦର୍ଶନ ଗଠନ ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତି।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ସେମାନଙ୍କର ଈଶ୍ୱର ପ୍ରଦତ୍ତ ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
• ଉଦାର ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଦାୟିତ୍ବପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ ବିକଶିତ କରିବା ଏବଂ ବ୍ୟବହାର କରିବାର ଉପାୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ମିଶନ୍ ଇନିସିଏଟିଭ୍ସ ସହିତ ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା କିପରି ସମନ୍ୱିତ ହୋଇପାରିବ ତାହା ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, Herald House , 2018
• ଚାର୍ଟ ପେପର (9 ଖଣ୍ଡ)
• ମାର୍କର୍ସ
• କାଗଜ ଏବଂ କଲମ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ମାଥିଉଙ୍କ ଅନୁସାରେ ସୁସମାଚାର ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ), ପୃଷ୍ଠା 118-119 ରେ ମାଥିଉ 25:14-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ନିଷ୍ପତ୍ତି

ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ଅସୀମିତ ପରିମାଣର ଟଙ୍କାରେ କ'ଣ କରିବେ। ସେମାନେ କଳ୍ପନା କରିଥିବା ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକର ଏକ ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ କିପରି ସେମାନଙ୍କର ଧାରଣାକୁ ବାସ୍ତବରେ ପରିଣତ କରିବେ।

ନିୟୋଜିତ

ପ୍ରତିଭା

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ ରେ ମିଳିଥିବା ପ୍ରତିଭାର ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତରେ, ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ତାଙ୍କ ଦାସମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତିଭା ବାଣ୍ଟିଥିଲେ। ଏହି ଅଂଶରେ ଏକ ପ୍ରତିଭା ହେଉଛି ଏକ ଆର୍ଥିକ ଏକକ ଯାହାର ମୂଲ୍ୟ ପନ୍ଦର ବର୍ଷ ଧରି ଜଣେ ଶ୍ରମିକର ମଜୁରୀଠାରୁ ଅଧିକ ଥିଲା। ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦ ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯାହା ଦିଆଯାଇଛି ତାହା ଉପରେ ଭଲ ଯତ୍ନବାନ ହେବାକୁ କୁହନ୍ତି। ଏହାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଆମେ ଦାୟିତ୍ୱ ସହିତ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ପରିଚାଳନା କରିବା ଆଶା କରାଯାଏ। ଈଶ୍ୱର ଆମ ଜୀବନକୁ ଟଙ୍କା ଦେଇ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିଛନ୍ତି କି କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରତିଭା ସହିତ, ଏହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଆବଶ୍ୟକତା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି। ଆମେ 1 କରିନ୍ଥୀୟ 4:2 ରେ ପଢ଼ିପାରିବା ଯେ ଆମେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯେଉଁ ଦାନ ଦିଅନ୍ତି ତାହା ଅନେକ ଥର ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ବଦଳରେ ଆମର ନିଜସ୍ୱ ଇଚ୍ଛା ଏବଂ ପ୍ରାଥମିକତା ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ। ମାଥିଉ 24 ରେ ଥିବା ତିନି ଜଣ ଦାସଙ୍କ ପରି ଯେଉଁମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭା ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଦାୟିତ୍ୱ ଦିଆଯାଇଥିଲା, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମର ଦାନକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରୁ, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ବିପଦ ନେଉ, ପରମେଶ୍ୱର ପ୍ରଚୁରତା ପ୍ରଦାନ କରିବେ। ଯେଉଁମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦାନ ନଷ୍ଟ କରନ୍ତି ସେମାନେ ପାଆନ୍ତି ଯେ ସେମାନଙ୍କର ଶୀଘ୍ର ଅଳ୍ପ କିଛି ବାକି ଅଛି। ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର ଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ନିଜସ୍ୱ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି ଏବଂ ଶୀଘ୍ର ପାଆନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସେହି ଦାୟିତ୍ୱଗୁଡ଼ିକୁ ଏପରି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପାଖରେ ରଖିବେ ଯିଏ ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବେ।

ଏହି ଅଂଶଟିକୁ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୁଅ। ଯଦି ସମ୍ଭବ ହୁଏ, ତେବେ ଏହାକୁ ଯୁବ ଦର୍ଶକଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଦର୍ଶନ କର। ଅନ୍ୟ ଏକ ବିକଳ୍ପ ହେଉଛି ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ନିର୍ଦ୍ଦେଶକ ହେବା। ଆଜିର ଅଭିନେତାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେଉଁମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଭୂମିକାରେ ଅଭିନୟ କରିବେ ତାହା ସ୍ଥିର କର। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଭିନେତାଙ୍କୁ କେଉଁ ଗୁଣଗୁଡ଼ିକ ଭୂମିକା ପାଇଁ ସର୍ବୋତ୍ତମ କରିଥିଲା ​​କୁହ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଗୁଣନ କରନ୍ତୁ

ଈଶ୍ୱର ଆମ ଯତ୍ନରେ କେଉଁ କେଉଁ ଦାୟିତ୍ୱ ଦିଅନ୍ତି? ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଯାହା ଦେଇଛନ୍ତି ତାହା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ କେଉଁ କେଉଁ ଉପାୟରେ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବା? ପ୍ରତ୍ୟେକ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଦକ୍ଷତାର ଏକ ତାଲିକା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ୟ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କଠାରେ ଦେଖାଯାଉଥିବା ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ଯେପରିକି ହାସ୍ୟରସ, ଦାନଶୀଳତା, ଆନନ୍ଦ, କିମ୍ବା ସଂଗଠନ ବିଷୟରେ ପରାମର୍ଶ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭାକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇପାରିବ ତାହାର ଏକ ତାଲିକା କାଗଜରେ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଚାରୋଟି ଭିନ୍ନ ବଡ଼ କାଗଜରେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ନୀତି 3, 4, 5 ଏବଂ 6 ଲେଖନ୍ତୁ। ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ସଂକଳନ କରିଥିବା ତାଲିକାରୁ ଗୋଷ୍ଠୀର ପ୍ରତ୍ୟେକ ଉପହାର ଏହି ନୀତି ମଧ୍ୟରେ କିପରି କାର୍ଯ୍ୟ କରିପାରିବ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ଉପଯୁକ୍ତ ପୃଷ୍ଠାରେ ସେମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାଧାରା ଯୋଡି। ନୀତିଗୁଡ଼ିକ ହେଉଛି:

ନୀତି 3—ହୃଦୟ ଏବଂ ଟଙ୍କାକୁ ସମାନ କରନ୍ତୁ। ଆମ ପାଖରେ ଥିବା ଟଙ୍କାକୁ ପରିଚାଳନା କରିବା, ପରିମାଣ ଯେତେ ହେଉନା କାହିଁକି, ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ, ପଡ଼ୋଶୀମାନଙ୍କୁ, ନିଜକୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱକୁ ଭଲ ପାଇବା ଏବଂ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାର ଆମର ଇଚ୍ଛାକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଉପରେ ଆମର ଦାନକୁ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁ, ଆମର ହୃଦୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ହୃଦୟ ସହିତ ଅଧିକ ସମାନ ହୋଇଯାଏ।

ନୀତି ୪—ଉଦାର ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିବା। ଦଶମାଂଶ ଏକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ। ଏହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଆମକୁ ଦେଇଥିବା ଉଦାର ଦାନର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେବାର ଏକ ଉପହାର। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମର ଦଶମାଂଶ ବାଣ୍ଟିଥାଉ, ସେତେବେଳେ ଚର୍ଚ୍ଚ ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଆନନ୍ଦ, ଆଶା, ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ପ୍ରସାର କରିପାରିବ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଅନ୍ୟମାନେ ମଧ୍ୟ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାରତା ଅନୁଭବ କରିପାରିବେ।

ନୀତି ୫— ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ସଞ୍ଚୟ କରନ୍ତୁ। ସଞ୍ଚୟ ହେଉଛି ଭବିଷ୍ୟତ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବାର ଏକ ଉପାୟ। ଏହା ଆମକୁ ଆମର ପ୍ରେମ ବିସ୍ତାର କରିବାର ଏବଂ ଆମ ପରିବାର, ବନ୍ଧୁ, ଚର୍ଚ୍ଚର ମିଶନ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ ପାଇଁ ଏକ ଉତ୍ତମ ଆସନ୍ତାକାଲି ସୃଷ୍ଟି କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦିଏ।

ନୀତି 6— ଦାୟିତ୍ୱର ସହିତ ଖର୍ଚ୍ଚ କରନ୍ତୁ। ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଖର୍ଚ୍ଚ ହେଉଛି ପରମେଶ୍ୱର ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଏକ ସୁସ୍ଥ, ସୁଖୀ ଜୀବନଯାପନ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା। ଯୀଶୁଙ୍କ ଶିକ୍ଷା ଆମକୁ ଏପରି ଜୀବନଶୈଳୀ ପସନ୍ଦ କରିବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରେ ଯାହା ପ୍ରାୟତଃ ସାଂସ୍କୃତିକ ବିରୋଧୀ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ପୃଷ୍ଠା ୪୧-୪୨
(ଆଲୋଚନା ପାଇଁ ଅତିରିକ୍ତ ସୂଚନା ଏହି ପୃଷ୍ଠାରେ ଉପଲବ୍ଧ।)

• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଇଁ ମୋର ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ଦକ୍ଷତା କିପରି ବୃଦ୍ଧି ପାଇବ?
• ଦୁନିଆକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ଏହି ଉପହାରଗୁଡ଼ିକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବା?
• ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଶାଲୋମର ମିଶନକୁ ଜଣାଇବା ପାଇଁ ଆମେ ସେମାନଙ୍କୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବା?

ଆହୁରି ଗଭୀରକୁ ଯିବା: ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ହେଉଛି ଆମର ମିଶନ

ଆଗକୁ ଯାତ୍ରା ପାଇଁ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୪:୯f

ପ୍ରତ୍ୟେକ ମିଶନ୍ ପଦକ୍ଷେପ ପାଇଁ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କ ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଯାହା ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନରେ ନିୟୋଜିତ ହୋଇପାରିବ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ସଦସ୍ୟ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି କିପରି ବିପଦ ନେଇପାରିବେ? ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକ୍ଷେପ ପାଇଁ ଏକ ଚାର୍ଟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କ ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କର ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ ତାହା ରେକର୍ଡ କରିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଲୋକଙ୍କୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପାଖକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସୁସମାଚାର ପ୍ରଚାରର ମିଶନ୍

ଦାରିଦ୍ର୍ୟ ଦୂର କର, ଦୁଃଖ ଦୂର କର —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କରୁଣାର ମିଶନ୍

ପୃଥିବୀରେ ଶାନ୍ତି ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନ୍ୟାୟ ଏବଂ ଶାନ୍ତିର ମିଶନ୍

ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ବିକଶିତ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ବ୍ୟକ୍ତିବିଶେଷଙ୍କୁ ସଜ୍ଜିତ କରନ୍ତୁ

ମିଶନରେ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକୁ ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ —ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ମଣ୍ଡଳୀଗୁଡ଼ିକୁ ସଜ୍ଜିତ କରନ୍ତୁ

ପଠାନ୍ତୁ

ସେବକମାନେ

ମାଲିକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରଶଂସା କରାଯାଇଥିବା ଦାସମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଆହ୍ୱାନକୁ ଗମ୍ଭୀରତାର ସହ ନେଇଥିଲେ। ସେମାନେ ଏକ ବିପଦ ନେଇଥିଲେ, ସେମାନଙ୍କୁ ଯାହା ଦିଆଯାଇଥିଲା ତାହା ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ବିନିଯୋଗ କରିଥିଲେ ଏବଂ ସେମାନେ ଯାହା ବାଣ୍ଟିପାରିବେ ତାହା ଅଧିକ ଉତ୍ପାଦନ କରିଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କର ଭଲ କାମ ପାଇଁ, ସେମାନେ ଅଧିକ ଦାୟିତ୍ୱ ଏବଂ ଆନନ୍ଦ ସହିତ ପୁରସ୍କୃତ ହୋଇଥିଲେ ଯେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ମାଲିକଙ୍କୁ ଭଲ ଭାବରେ ସେବା କରୁଛନ୍ତି। ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ଚିନ୍ତନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

• ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜଣେ ଉଦାର ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆପଣ କେଉଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଇଚ୍ଛୁକ?
• ତୁମେ କେଉଁ ଉପାୟରେ ତୁମର ପ୍ରତିଭାକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରୁଛ?
• ତୁମେ କିପରି ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ବିକଶିତ କରିପାରିବ?
• ଏହି ସପ୍ତାହରେ ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ କାହା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପାଇଁ କ'ଣ କରିପାରିବେ?
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନ ପାଇଁ ଆପଣ ନିଜକୁ କେଉଁଠାରେ ବିପଦରେ ପକାଇପାରିବେ?

ଆଶୀର୍ବାଦ

କହଲିଲ ଜିବ୍ରାନ " ଦି ପ୍ରୋଫେଟ" ପୁସ୍ତକରେ ଲେଖିଛନ୍ତି,

ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ତୁମର ସମ୍ପତ୍ତି ଦାନ କର, ତୁମେ ବହୁତ କମ୍ ଦିଅ। ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ନିଜକୁ ଦାନ କର, ତୁମେ ପ୍ରକୃତରେ ଦିଅ.... କିଛି ଲୋକ ଆନନ୍ଦରେ ଦାନ କରନ୍ତି, ଏବଂ ସେହି ଆନନ୍ଦ ସେମାନଙ୍କର ପୁରସ୍କାର... ମାଗିଲେ ଦେବା ଭଲ, କିନ୍ତୁ ବୁଝାମଣା ମାଧ୍ୟମରେ ବିନା ମାଗି ଦାନ କରିବା ଭଲ; ଏବଂ ଖୋଲା ହାତରେ ଯିଏ ଗ୍ରହଣ କରିବ ତାକୁ ଖୋଜିବା ଦାନ କରିବା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଆନନ୍ଦ।

—କହଲିଲ ଜିବ୍ରାନ, (ନ୍ୟୁୟର୍କ: ନଫପ୍), ୧୯୭୨, ପୃଷ୍ଠା ୨୦-୨୨

ସପ୍ତାହ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା: ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ସେବା କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କର ଦାନ ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ କିପରି ବିକଶିତ କରିବେ ତାହା ଏହି ସପ୍ତାହରେ ବିଚାର କରନ୍ତୁ। ଏହା ହିଁ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ମାଥିଉ ୨୫:୧୪-୩୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଈଶ୍ୱର ଆମ ପ୍ରତିଭା ବ୍ୟବହାର କରିବାରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ଆମକୁ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି। ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ଆମକୁ ଆମର ଭୟ ଏବଂ "ନିରାପଦରେ ଖେଳିବା" ଏବଂ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ବିପଦ ନେବାକୁ ପଡିବ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀଗୁଡ଼ିକର ଅର୍ଥ ବୁଝିବା ପାଇଁ ଅଧ୍ୟୟନ ଆବଶ୍ୟକ।
• ସେମାନଙ୍କ ପାଖରେ ଥିବା ପ୍ରତିଭା ଏବଂ ପ୍ରତିଭାକୁ ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ।
• ଆମର ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ବାଣ୍ଟିବା ସମୟରେ ଭୟ ଏବଂ ଦ୍ୱିଧାକୁ କିପରି ଦୂର କରିହେବ ସେ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ପଢିବାକୁ କିମ୍ବା କହିବାକୁ ପ୍ରିୟ କାହାଣୀ
• ବାଇବଲ କିମ୍ବା ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ରାଲଫ ମିଲଟନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା, ମାର୍ଗାରେଟ କାଇଲ ଦ୍ୱାରା ଚିତ୍ରିତ (ଉଡ୍ ଲେକ୍ ପ୍ରକାଶନ, 2007, ISBN 9781551455471)
• ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର Frisbees™ କିମ୍ବା ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଉଡ଼ନ୍ତା ଡିସ୍କ (ବିଭିନ୍ନ ଆକାର/ସାମଗ୍ରୀ ପସନ୍ଦ)
• କାଗଜ ପ୍ଲେଟ୍
• ପ୍ଲେଟଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଇବା ପାଇଁ କଳା ସାମଗ୍ରୀ (ମାର୍କର, କ୍ରାୟୋନ୍, ରଙ୍ଗୀନ ପେନସିଲ୍, ଷ୍ଟିକର, ଇତ୍ୟାଦି)

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍ସ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ A: ନୂତନ ନିୟମ , ପୃଷ୍ଠା 118-119 ରେ ମାଥିଉ 25:14-30 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶ୍ରେଣୀକୁ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ କିଛି ଫ୍ରିସବି™ (ଡିସ୍କ) ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବାହାରକୁ କିମ୍ବା ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନକୁ ନେଇଯାଆନ୍ତୁ ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଫିଙ୍ଗିବାରେ କିଛି ମିନିଟ୍ ବିତାଇପାରିବେ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପକାନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ବିଭିନ୍ନ ଡିସ୍କଗୁଡ଼ିକ ଫିଙ୍ଗି ଦିଅନ୍ତି, ସେଗୁଡ଼ିକ କ’ଣ କରନ୍ତି ତାହା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଶ୍ରେଣୀକୁ ଫେରି ଯାଆନ୍ତୁ ଏବଂ ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀ ଶୁଣିବା ପାଇଁ ଏକାଠି ହୁଅନ୍ତୁ। ଲେକ୍ସନାରୀ ଷ୍ଟୋରୀ ବାଇବଲ, ବର୍ଷ A , ପୃଷ୍ଠା 240-241 ରୁ ମାଥିଉ 25:14-30 ଉପରେ ଆଧାରିତ "ଏକ ଓଲଟା କାହାଣୀ" ପଢ଼ନ୍ତୁ।

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍

କାହାଣୀଟି ପୃଷ୍ଠା ୨୪୧ ର ଅଧା ଭାଗରେ ଧନୀ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଉକ୍ତି ସହିତ ଶେଷ କରନ୍ତୁ, "ମୁଁ ତୁମକୁ ଆଉ କେବେ ଦେଖିବାକୁ ଚାହେଁ ନାହିଁ। ତୁମେ ଅନ୍ୟ କାହା ପାଖରେ କାମ କରିବାକୁ ଯାଇପାରିବ। ମୋତେ ମୋର ଟଙ୍କା ଦିଅ ଏବଂ ଏଠାରୁ ଚାଲିଯାଅ!" ଯଦି ତୁମେ କାହାଣୀର ଶେଷ ଭାଗଟି ଲେଖାଯାଇଥିବା ଭାବରେ ପଢ଼, ତେବେ ଏହା ଏହି ପାଠର କେନ୍ଦ୍ରବିନ୍ଦୁକୁ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱରେ ପକାଇବ।

ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଏହି କାହାଣୀ ବିଷୟରେ ଆପଣ କ’ଣ ଭାବୁଥିଲେ? ତୃତୀୟ ଦାସଙ୍କ ସହିତ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଥିଲା ସେ ବିଷୟରେ ଛାତ୍ରମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାକୁ ସ୍ୱୀକାର କରନ୍ତୁ।
• ଏହି କାହାଣୀ ମାଧ୍ୟମରେ ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଶିଖାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିଲେ ବୋଲି ତୁମେ ଭାବୁଛ?

ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ କେତେକ ସମୟରେ ଆମକୁ ଶାସ୍ତ୍ର କାହାଣୀର ଅର୍ଥ ଖୋଜିବାକୁ ପଡିବ। ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଆମକୁ କ’ଣ ଶିଖାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି ତାହା ବୁଝିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷକମାନଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ଅଧ୍ୟୟନ କରିବାକୁ ପଡିବ। ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟରୁ ଏହି ଅଂଶଟି ପଢ଼ନ୍ତୁ:

ଏହି ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ ମାଧ୍ୟମରେ, ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମ ପାଇଁ ପୂର୍ବରୁ ଯାହା କରିଛନ୍ତି ସେଥିରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବାକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି...

ପାଞ୍ଚ ଏବଂ ଦୁଇ ପ୍ରତିଭା ପାଇଥିବା ଦାସମାନଙ୍କ ନିବେଶ ଉପରେ ଲାଭ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଥିଲା। ଯଦିଓ ମାଲିକ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରୟାସକୁ ପ୍ରଶଂସା କରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କ ରୋଜଗାରର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ଦୃଷ୍ଟିରେ ରଖି ତାଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ଅସ୍ପଷ୍ଟ ମନେହୁଏ। କାହାଣୀର କେନ୍ଦ୍ରବିନ୍ଦୁ ଶୀଘ୍ର ସେହି ଦାସ ଆଡ଼କୁ ଗତି କରେ ଯିଏ ତାଙ୍କର ଏକମାତ୍ର ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେବାକୁ ବାଛିଥିଲା। ମାଲିକଙ୍କ ପ୍ରତିଭାକୁ ସୁରକ୍ଷିତ ରଖିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିବା ଦାସଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଏହି ଦାସଙ୍କ ପ୍ରତି ମାଲିକଙ୍କ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଅତ୍ୟନ୍ତ କଠୋର ଏବଂ କଠୋର ମନେହୁଏ।

ପ୍ରତିଭାର ବ୍ୟବହାର ବିଷୟରେ ଦାୟିତ୍ବପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ପାଇଁ ଦାସକୁ ବିଶ୍ୱାସ କରିଥିବା ମାଲିକଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ ଦାସର କାର୍ଯ୍ୟ ଅଳସୁଆ ଏବଂ ଭୁଲ୍ ମନେହୁଏ।

କାହାଣୀର ଗଭୀରତାକୁ ଯିବା ସହିତ, ଆମେ ଅନୁଭବ କରୁଛୁ ଯେ ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେଇଥିବା ଦାସ ଭୟରେ ନିଜର ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଇଥାଏ। ଦାସଟି ତା'ର ମାଲିକର ସ୍ୱଭାବକୁ ବିଶ୍ୱାସ କରେ ନାହିଁ। ସେ ମାଲିକ କ'ଣ କରିପାରନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ ଭୟଭୀତ, ତେଣୁ ଦାସ ପ୍ରତିଭାକୁ ପୋତି ଦେଇ ତାକୁ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ପାଇଁ ସବୁଠାରୁ କମ୍ ବିପଦପୂର୍ଣ୍ଣ ପଥ ବୋଲି ଭାବୁଥିବା ପଥ ବାଛିଥାଏ। ମାଲିକ ପ୍ରଶ୍ନ କରନ୍ତି ଯେ ଯଦି ଦାସ ଭାବିଥାଏ ଯେ ମାଲିକ ଏତେ ଦାବି କରୁଛନ୍ତି, ତେବେ ସେ ବ୍ୟାଙ୍କରେ ସୁଧ ଅର୍ଜନ କରିବାର ସୁରକ୍ଷିତ ସୁଯୋଗ କାହିଁକି ହରାଇବ। ବିଡ଼ମ୍ବନାର ବିଷୟ, ଆମେ ଜାଣିଛୁ ଯେ ଦାସର ଭୟ ତାକୁ ଏକ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାରୁ ବାଧା ଦେଇଥିଲା।

ପୁଣି ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଏହି କାହାଣୀ ମାଧ୍ୟମରେ ଯୀଶୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ କ’ଣ ଶିଖାଇବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିଲେ ବୋଲି ତୁମେ ଭାବୁଛ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଜଣାନ୍ତୁ ଯେ ଆମେ ପଢ଼ୁଥିବା କାହାଣୀର ସଂସ୍କରଣ ଟଙ୍କା ବ୍ୟାଗ ବିଷୟରେ କହୁଥିଲା, କିନ୍ତୁ ବାଇବଲ "ପ୍ରତିଭା" ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରେ। ସେମାନଙ୍କୁ ଜଣାନ୍ତୁ ଯେ ବାଇବଲ ସଂସ୍କରଣ ମଧ୍ୟ ଟଙ୍କାକୁ ବୁଝାଏ। ଏହା ମନେ ରଖିବା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଟଙ୍କା ଅପେକ୍ଷା ଅଧିକ ଦିଅନ୍ତି ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଉଦାର ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିପାରିବା। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଉପହାର ଏବଂ ପ୍ରତିଭା ମଧ୍ୟ ଦିଅନ୍ତି।

ଡିସ୍କଗୁଡ଼ିକୁ ପୁଣି ବାହାର କରିଦିଅ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ କୁହ, "ଏହି ଡିସ୍କଗୁଡ଼ିକ ବହୁତ ଭଲ ଦେଖାଯାଇ ନପାରେ। ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କିଛି ପିନ୍ଧା ଏବଂ ଭଲ ଭାବରେ ବ୍ୟବହୃତ ହୋଇପାରେ। ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଖେଳୁଥିବା ସମୟରେ ତୁମେ ଏଗୁଡ଼ିକ ବିଷୟରେ କ'ଣ ଲକ୍ଷ୍ୟ କରିଥିଲ? ସେମାନେ କ'ଣ କରିଥିଲେ?"

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ ଯେ ଏକ Frisbee™ ଉଡ଼ିବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ ଯେ ଯଦି Frisbees™ କବର ଦିଆଯାଏ ତେବେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କର କାମ କରିପାରିବେ କି? ସ୍ୱୀକାର କରନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ଭିନ୍ନ ଦେଖାଯାଆନ୍ତି, ସେମାନେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ଉଡ଼ିପାରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ସମସ୍ତେ ଉଡ଼ିବା ପାଇଁ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଥିଲେ।

ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଈଶ୍ୱର ତୁମକୁ କେଉଁ ଉପହାର ଦେଇଛନ୍ତି ଯାହାକୁ ତୁମେ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବ?
• ତୁମେ କେବେ ତୁମର ଉପହାର ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଭୟ ଅନୁଭବ କରିଛ କି? ତୁମେ ତୁମର ଭୟକୁ କିପରି ଦୂର କରିପାରିବ?

କାଗଜ ପ୍ଲେଟ୍ ଏବଂ କଳା ସାମଗ୍ରୀ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ଏହି Frisbee™ (ଡିସ୍କ) ସେମାନଙ୍କର ବୋଲି ଛଳନା କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କ ପାଖରେ ଥିବା ପ୍ରତିଭା ସହିତ ସେମାନଙ୍କୁ ସଜାଇବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

ଆହୁରି ଗଭୀରକୁ ଯାଉଛି

ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏହି ଅତିରିକ୍ତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରନ୍ତୁ:

• ତୁମ ଦୁନିଆରେ ଈଶ୍ୱର କେଉଁଠାରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ତୁମକୁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଡାକୁଛନ୍ତି?
• ଦୁନିଆକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ପାଇଁ ଆପଣଙ୍କ ଉପହାରକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ପାଇଁ ବିପଦ ନେବାକୁ ଆପଣ କ’ଣ ଭୟ କରନ୍ତି?
• ତୁମେ କିପରି ତୁମର ଭୟକୁ ଦୂର କରିବ ଏବଂ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାଙ୍କ ମାର୍ଗଦର୍ଶନକୁ ଅନୁସରଣ କରି ମିଶନରେ ନିୟୋଜିତ ହେବା ପାଇଁ ତୁମର ଦାନଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବ?

ପଠାନ୍ତୁ

ଛାତ୍ରମାନେ ସେମାନଙ୍କର ପେପର ଡିସ୍କ ସମାପ୍ତ କରିବା ପରେ, ସେମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ କିପରି ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭାକୁ ବିଶ୍ୱରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ବୃଦ୍ଧି କରିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ।

ଆଶୀର୍ବାଦ

ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସେହି ସ୍ଥାନକୁ ଫେରାଇ ନିଅ ଯେଉଁଠାରେ ତୁମେ ପୂର୍ବରୁ Frisbees™ (ଡିସ୍କ) ପକାଇଥିଲ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ Frisbee™ (ଡିସ୍କ) ଉଡ଼ାଇବା ସମୟରେ ସେମାନଙ୍କର ପ୍ରତିଭା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ କୁହ।

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ନୋଟ୍

ଏହି କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପାଇଁ ଛାତ୍ରମାନେ ତିଆରି କରିଥିବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ପ୍ରକୃତ ଫ୍ରିସବି™ (ଡିସ୍କ) ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। କାଗଜ ପ୍ଲେଟଗୁଡ଼ିକ ଭଲ ଭାବରେ ଉଡ଼ିବ ନାହିଁ, ଏବଂ ଆପଣ ଚାହାଁନ୍ତି ଯେ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରାର୍ଥନା ଉପରକୁ ଉଠୁ!