ପୂଜା ଉପକରଣଗୁଡ଼ିକ

ପୂଜା ରୂପରେଖା

ଅତିରିକ୍ତ ଶାସ୍ତ୍ର 

ଗଣନା 21:4-9; ଗୀତସଂହିତା 107:1-3, 17-22; ଯୋହନ 3:14-21

ପ୍ରସ୍ତୁତି 

ଫୋକସ୍ ମୋମେଣ୍ଟ ଡ୍ରାମାର ସମୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ। ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ପାଇଁ ଯେକୌଣସି ବୟସର ଲୋକଙ୍କୁ ବାଛନ୍ତୁ। ଏଥିପାଇଁ କିଛି ପ୍ରସ୍ତୁତି ଆବଶ୍ୟକ ହେବ କିନ୍ତୁ ସେବା ପୂର୍ବରୁ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକର ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ସାରାଂଶ ସହିତ ଏହା କରାଯାଇପାରିବ। 

ପ୍ରସ୍ତାବନା 

ଭଜନ ସଂଗ୍ରହ 

"ପ୍ରଭୁ, ଆପଣ ଆମକୁ ଆଣିଛନ୍ତି" CCS 76 

“ହେ ଦର୍ଶନର ଈଶ୍ୱର” CCS 78

“ଜେସୁ, ଟାୱା ପାନୋ / ଯୀଶୁ, ଆମେ ଏଠାରେ ଅଛୁ” CCS 71 | 

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ। 

ସ୍ୱାଗତ 

ଉପାସନା ପାଇଁ ଆହ୍ୱାନ: ଗୀତସଂହିତା ୧୦୭: ୧-୩, ୨୧-୨୨ 

ଆନନ୍ଦର ସ୍ତୁତି 

"ଆନନ୍ଦିତ, ଆନନ୍ଦିତ, ଆମେ ତୁମକୁ ଆଦର କରୁ" CCS 99 

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଏହି ଭଜନର ସ୍ପାନିସ୍ ଏବଂ ଫରାସୀ ଭାଷାରେ ଅନୁବାଦ ଏଠାରେ ମିଳିପାରିବ: Herald House

କିମ୍ବା “ଏବେ ଆମ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟରେ ଗାନ କର” CCS 108 

କିମ୍ବା “ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଭଗବାନ ଆମେ ଗୀତ / କ୍ୟାଣ୍ଟେମୋସ୍ ଅଲ କ୍ରେଡର୍” CCS 114 | 

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ। 

ଆହ୍ବାନ 

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଲେଣ୍ଟେନ୍ ପ୍ରତିଫଳନ 

ଯେତେବେଳେ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଯାତ୍ରା କରୁଥିଲେ, ସେତେବେଳେ ଏପରି ସମୟ ଆସିଥିଲା ​​ଯେତେବେଳେ ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ସେମାନଙ୍କ କଳ୍ପନା ଅନୁଯାୟୀ ହୋଇନଥିଲା, ଯେତେବେଳେ ପଥ ପରିବର୍ତ୍ତନ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନେ କେଉଁଠାକୁ ଯାଉଥିଲେ ଏବଂ କ'ଣ ଭାବୁଛନ୍ତି ଉଭୟରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିବାକୁ ବାଧ୍ୟ କରିଥିଲା। ଆମର ଜୀବନ ମଧ୍ୟ ସେହିପରି। ଆମ ମଧ୍ୟରୁ ଅଧିକାଂଶ ମଧ୍ୟ ପଥ ପରିବର୍ତ୍ତନର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇଛନ୍ତି, ହୁଏତ ଏକ ଦୀର୍ଘକାଳୀନ ସ୍ୱପ୍ନ ପରିତ୍ୟାଗ କରି, କିମ୍ବା ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ ଦ୍ୱାରା ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ସୀମାବଦ୍ଧତା ସହିତ ଜୀବନର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇ। ଏହି ସପ୍ତାହରେ ବିଚାର କରନ୍ତୁ ଯେ ପଥ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଆପଣଙ୍କୁ କେଉଁଠାରେ ନେଇଛି। ଆପଣ ଏବେ ବି ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଯାତ୍ରାରେ ଅଛନ୍ତି କି ନାହିଁ ତାହା ଦେଖିବା ପାଇଁ ଏକ ମାନସିକ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ। 

ସଂଖ୍ୟା 21:4-9 ଉପରେ ଆଧାରିତ ଫୋକସ୍ ମୋମେଣ୍ଟ ଡ୍ରାମା           

ସେବା ଆଉଟଲାଇନ୍ ପରେ s ee ସ୍କ୍ରିପ୍ଟ

ସଂଗୀତ ମନ୍ତ୍ରଣାଳୟ କିମ୍ବା ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭଜନ

"ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପରୀକ୍ଷିତ ହେଉ" CCS 453 

କିମ୍ବା "କେତେ ଦିନ, ହେ ପରମେଶ୍ୱର, କେତେ ଦିନ?" CCS 455

କିମ୍ବା “ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁ, ତୁମ ମଧ୍ୟରୁ ମୁଁ ଗୀତ ଗାଇବି / ଜେସୁସ୍, je voudrais te chanter” CCS 556/557

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ଏଫିସୀୟ 2:1-10 

ଯୋଗଦାନ ବାର୍ତ୍ତା 

ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ଉପରେ ଆଧାରିତ 

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

ସହଭାଗିତା ଶାସ୍ତ୍ର: ମାର୍କ 14:22-26

ସ୍ୱୀକାରୋକ୍ତିର ସ୍ତୋତ୍ର

"କେହି ଅଯୋଗ୍ୟ ଅନୁଭବ କରୁଛନ୍ତି କି?" CCS 526

କିମ୍ବା "ହେ ପ୍ରଭୁ, ଏହା କିପରି ହୋଇପାରିବ" CCS 529

କିମ୍ବା “ଆସ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା” CCS 521

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ସମାଗମ ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ରୁଟି ଏବଂ ଦ୍ରାକ୍ଷାରସର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ପରିବେଷଣ

ଶାନ୍ତି ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ 

ଶାସ୍ତ୍ର ପାଠ: ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ 102:11a-d 

ଏକ ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ ଏବଂ ଶାନ୍ତି ମହମବତୀ ଜାଳନ୍ତୁ। 

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଗାନ କରାଯାଇଥିବା ପ୍ରାର୍ଥନା ଶେଷରେ ଆମେନ୍ ଯୋଡନ୍ତୁ।

"ଜାତୀୟମାନଙ୍କର ଆରୋଗ୍ୟ ପାଇଁ" CCS 297 

କିମ୍ବା “ହେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଜାତିର ପରମେଶ୍ୱର” CCS 312 

କିମ୍ବା “ହେଭେନୁ ଶାଲୋମ୍ ଆଲାଇଚେମ୍ / ଲା ପାଜ୍ ଏଷ୍ଟେ ନୋସୋଟ୍ରୋସ୍” CCS 311 କୁ ଅନେକ ଥର ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ |

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା 

ବିବୃତ୍ତି 

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏ ହେଉଛି ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦାନଶୀଳତା। ଏହାକୁ ନିମ୍ନଲିଖିତ ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରାଯାଇଛି। ଧ୍ୟାନ ଦେଇ ଶୁଣନ୍ତୁ ଏବଂ ଆପଣ ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ରଗୁଡ଼ିକର ପ୍ରତିଧ୍ୱନି ଶୁଣିପାରିବେ। 

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ, ବିଶେଷକରି ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ହେବା ସହିତ, ଉଦାର ଏବଂ ନିଃସର୍ତ୍ତ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦାର ଅନୁଗ୍ରହ ପାଇବା ପରେ, ଆମେ ଉଦାରତାର ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ଉଦାରତାକୁ ଅନୁଗ୍ରହର ସହିତ ଗ୍ରହଣ କରୁ। 

ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ପ୍ରକାଶିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପାଇଁ ଆମେ ଆମର ସମସ୍ତ ଅଟୁ ଏବଂ ଆମର ଯାହା ଅଛି ତାହା ଉତ୍ସର୍ଗ କରୁ। 

ଆମେ ଆମର ପ୍ରକୃତ କ୍ଷମତା ଅନୁସାରେ ଆମର ସାକ୍ଷ୍ୟ, ସମ୍ବଳ, ସେବା ଏବଂ ପବିତ୍ର ଧର୍ମାନୁଷ୍ଠାନଗୁଡ଼ିକୁ ଉଦାର ଭାବରେ ବାଣ୍ଟିଥାଉ। 

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର, ପରିଚୟ, ମିଶନ, ବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ ଅନୁସନ୍ଧାନ, ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, HeraldHouse.org , ପୃଷ୍ଠା 28।

କିମ୍ବା ଏହି ଭିଡିଓଟିକୁ ସେୟାର କରନ୍ତୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱ କ୍ଷୁଧା ଏବଂ ବଳିଦାନ ଉପରେ ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ବିବୃତ୍ତି ପ୍ରଦାନ କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ ଦି ୱାର୍ଲ୍ଡ ହଙ୍ଗର ମେଡିଟେସନ୍ ଭିଡିଓ: YouTube

ସ୍ଥାନୀୟ ଏବଂ ବିଶ୍ୱବ୍ୟାପୀ ମିଶନ ଦଶମାଂଶର ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ଗ୍ରହଣ 

ଲେଣ୍ଟେନ ପରୀକ୍ଷା: ନୂତନ ଉପାୟରେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ମୁକାବିଲା

ଲେଣ୍ଟ ଆମକୁ ଧୀର ହେବାକୁ ଏବଂ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରେ, ପରିବର୍ତ୍ତନ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ପରୀକ୍ଷା ହେଉଛି ଏକ ସରଳ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅଭ୍ୟାସ ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହର ସମୀକ୍ଷା କରେ, ଜୀବନରେ କ’ଣ ଆଣିଥିଲା, କ’ଣ କଷ୍ଟକର ଥିଲା ଏବଂ ଆମେ ନୂତନ ଉପାୟରେ ଜୀବନର ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜଗୁଡ଼ିକୁ କେଉଁଠି ସମ୍ମୁଖୀନ ହୋଇପାରୁ, ତାହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କରେ।

ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ଆତ୍ମା ​​ଆମର ଆନନ୍ଦ ଏବଂ ଆମ ଆହ୍ୱାନରେ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି। 

ମୁଁ ଆପଣଙ୍କୁ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ଅଟକି କିଛି ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନେବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରୁଛି, ଏବଂ ଏହି ପ୍ରତିଫଳିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ଧ୍ୟାନ ଭିତରକୁ ଫେରାଇ ଆଣନ୍ତୁ:

ଆଜି ଆପଣ କ’ଣ ପାଇଁ କୃତଜ୍ଞ? ଆପଣଙ୍କୁ ଜୀବନ ଦେଇଥିବା ଲୋକ, ମୁହୂର୍ତ୍ତ ଏବଂ ଉପହାରକୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ସଚ୍ଚୋଟତା, କରୁଣା ଏବଂ କୌତୁହଳ ସହିତ ଆପଣଙ୍କ ଦିନ କିମ୍ବା ସପ୍ତାହକୁ ପଛକୁ ଫେରି ଦେଖିବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

କେଉଁ ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକ କଷ୍ଟକର, ଆହ୍ୱାନପୂର୍ଣ୍ଣ, ଅସହଜ କିମ୍ବା ଅପ୍ରତ୍ୟାଶିତ ଥିଲା? ସେଗୁଡ଼ିକ ଆପଣଙ୍କ ମନରେ କ’ଣ ଆକର୍ଷିତ କରିଥିଲା?

ତୁମେ ପ୍ରେମ, ସଂଯୋଗ, ସାହସ, ଶାନ୍ତି, କିମ୍ବା ଆଶା କେଉଁଠାରେ ଅନୁଭବ କରିଛ? ତୁମେ ଆତ୍ମାକୁ କେଉଁଠାରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଥିବା ଦେଖିଲ?

ତୁମେ କେଉଁଠାରେ ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଇଥାନ୍ତ? ଏକ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜକୁ ପୂରଣ କରିବାର କେଉଁ ନୂତନ ଉପାୟ ସମ୍ଭବ ହୋଇପାରେ?

ତୁମକୁ ଯାହା ଛାଡିବାକୁ ପଡିବ ତାହା ପରିତ୍ୟାଗ କର: ଆଘାତ, ଅନୁତାପ, ଭୟ, କିମ୍ବା ପୁରୁଣା ଢାଞ୍ଚା। ଅନୁଗ୍ରହକୁ ଭିତରକୁ ପ୍ରବେଶ କରିବାକୁ ଦିଅ ଏବଂ ପୁଣି ଥରେ ଆରମ୍ଭ କରିବାର ସମ୍ଭାବନାକୁ ଦିଅ।

ଆଗାମୀ ଦିନଟିକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟରେ ସମର୍ପଣ କରନ୍ତୁ। ନୂତନ ସମ୍ଭାବନା ପ୍ରତି ଖୋଲା ମନୋଭାବ ଏବଂ ପ୍ରେମ, କରୁଣା ଏବଂ ଆଶା ସହିତ ଯାହା ଆସେ ତାହାକୁ ପୂରଣ କରିବା ପାଇଁ ସାହସ ମାଗନ୍ତୁ।

ପ୍ରାର୍ଥନା

ନୂତନ ସମ୍ଭାବନାର ଦେବତା,

ଆମ ଜୀବନକୁ ଦୟା ଏବଂ ସଚ୍ଚୋଟତାର ସହିତ ଦେଖିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।
ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ନୂତନ ଉପାୟ କେଉଁଠାରେ ସମ୍ଭବ ତାହା ଆମକୁ ଦେଖାନ୍ତୁ।
ଯାହା ଆଉ ଜୀବନ ଦିଏ ନାହିଁ ତାହା ମୁକ୍ତ କରିବାରେ ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର ଏବଂ ତୁମର ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ଆମକୁ ଖୋଲି ଦିଅ।
ପ୍ରେମ, ଆଶା ଏବଂ କଳ୍ପନା ସହିତ ଆସନ୍ତାକାଲିକୁ ଭେଟିବା ପାଇଁ ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ।

ଆମେନ୍।

ଭଜନ

"ପ୍ରଭୁ, ଯାହାଙ୍କ ପ୍ରେମ" CCS 346

କିମ୍ବା “ତୁମର ଉପସ୍ଥିତି ହେବା ପାଇଁ” CCS 351

କିମ୍ବା “ଯୀଶୁ, ଯୀଶୁ, ଆମକୁ ତୁମର ପ୍ରେମରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ କର” CCS 367

ଅଂଶଗ୍ରହଣକାରୀମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଭାଷା ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ଭାଷାରେ ଗୀତ ଗାଇବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

ଆଶୀର୍ବାଦ 

ପୋଷ୍ଟଲ୍ୟୁଡ୍ 

ଫୋକସ୍ ମୋମେଣ୍ଟ ଡ୍ରାମା 

ଗଣନା 21:4-9 ଉପରେ ଆଧାରିତ

କାଷ୍ଟ 

1. ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କର ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ପାଇଁ ଯେକୌଣସି ବୟସର କିଛି ଲୋକ
2. ମୋଶାଙ୍କ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରିବା ପାଇଁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି 
3. ଜଣେ ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ - ଆପଣଙ୍କ ଅନଲାଇନ୍ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରୁ ହୋଇପାରେ
4. ପୂଜାସ୍ଥଳର ସାମ୍ନାରେ କିମ୍ବା ଅନଲାଇନରେ ବସିଥିବା ଦୁଇଜଣ ବ୍ୟକ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ନାଟକ ଦେଖୁଛନ୍ତି ଏବଂ ତା’ପରେ ଏହା ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରୁଛନ୍ତି 

ଯଦି ଆପଣ କେବଳ ଅନଲାଇନରେ ପୂଜା କରୁଛନ୍ତି, ତେବେ ପାଠ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ପଢ଼ାଯିବା ସମୟରେ କାର୍ଯ୍ୟକୁ ପ୍ୟାଣ୍ଟୋମାଇମ୍ କରିବାକୁ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ଉପସ୍ଥିତ କିମ୍ବା ଅନଲାଇନରେ କେହି ହୋଇପାରନ୍ତି। 

ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ସାକ୍ଷାତ କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକୀୟ ପ୍ରପସ୍

1. ପୂଜା ସ୍ଥାନର ସମ୍ମୁଖ ଭାଗର ଗୋଟିଏ ପାର୍ଶ୍ୱରେ ଭୂମିରେ ରଖାଯାଇଥିବା କିଛି ଖେଳଣା ସାପ 
2. ଏକ ଖମ୍ବ ଯାହା ସହିତ ଏକ ଖେଳଣା ସାପ ସଂଲଗ୍ନ ଅଛି ଯାହାକୁ ପିତ୍ତଳ ରଙ୍ଗ କରାଯାଇଛି ଏବଂ ଅନ୍ୟ ଖେଳଣା ସାପ ପାଖରେ ଭୂମିରେ ରଖାଯାଇଛି। ନିଶ୍ଚିତ ଭାବରେ ଘୋଷଣା କରନ୍ତୁ ଯେ ସାପଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରକୃତ ନୁହେଁ।

କାର୍ଯ୍ୟ 

ଯେତେବେଳେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ପୂଜା କରିବେ, ସେତେବେଳେ ଦୁଇଜଣ ବ୍ୟକ୍ତି ଯେଉଁମାନେ ଦର୍ଶନ କରିବେ ସେମାନେ ନିଜ ନିଜ ସ୍ଥାନ ନିଅନ୍ତି। ପରେ ଶୁଣିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଏକ ମାଇକ୍ରୋଫୋନ୍ ଆବଶ୍ୟକ ହୋଇପାରେ। ଥରେ ସ୍ଥାନରେ ପହଞ୍ଚିବା ପରେ, ମୋଶାଙ୍କ ଚରିତ୍ର ଅନ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ପୂଜା ସ୍ଥାନର ଏକ ପାହାଚ ଉପରକୁ ଖେଳଣା ସାପ ପାଖରେ ଥିବା ଏକ ଅଞ୍ଚଳକୁ ନେଇଯାଏ। ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ଚାଲିଥାନ୍ତି, ମୋଶାଙ୍କ ବ୍ୟତୀତ ଅନ୍ୟ ସମସ୍ତେ ବକ୍ ବକ୍ କରନ୍ତି ଏବଂ ଅଭିଯୋଗ କରନ୍ତି ଯେ ଏହି ଯାତ୍ରା କେତେ କଷ୍ଟକର: ସେମାନେ ପ୍ରତିଦିନ ସମାନ ଅଜବ ଖାଦ୍ୟ ପସନ୍ଦ କରନ୍ତି ନାହିଁ, ଆବଶ୍ୟକ ସମୟରେ ପାଣିର ଅଭାବ ବିଷୟରେ ସେମାନେ ଅଭିଯୋଗ କରନ୍ତି, ଇତ୍ୟାଦି। 

ଯେତେବେଳେ ଚରିତ୍ରମାନେ ଖେଳଣା ସାପ ପାଖରେ ଥାଆନ୍ତି, ସେମାନେ ଚାଲିବା ବନ୍ଦ କରିଦିଅନ୍ତି। ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ଗଣନା 21:5 ରେ ଥିବା ଉଦ୍ଧୃତିର ଅଂଶ ପଢ଼ନ୍ତି। ଲୋକମାନେ ସହମତିରେ ବିରକ୍ତି ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି। ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ଗଣନା 21:6 ପଢ଼ନ୍ତି। ଏହା ପଢ଼ାଯାଉଥିବା ସମୟରେ ଭିଡ଼ ସାପ ପାଖକୁ ଚାଲିଯାଏ ଏବଂ କେତେକ ସାପ କାମୁଡ଼ିଥିବା ପରି ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି, ଧୀରେ ଧୀରେ ଭୂମିରେ ପଡ଼ିଯାଆନ୍ତି। 

ବଞ୍ଚି ରହିଥିବା ଲୋକମାନେ ମୋଶାଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରିଯାଆନ୍ତି। ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ପଦ ୭ରେ ଥିବା ଉକ୍ତିଟି ପଢ଼ନ୍ତି। ମୋଶା ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛନ୍ତି। ବର୍ଣ୍ଣନାକାରୀ ପଦ ୮ ପଢ଼ନ୍ତି। ମୋଶା ପିତ୍ତଳ "ସର୍ପ" ସହିତ ସ୍ତମ୍ଭଟିକୁ ଉଠାନ୍ତି। ବଞ୍ଚି ରହିଥିବା ଲୋକମାନେ ଏବେ ବି କାମୁଡ଼ିଥିବାର ଅଭିନୟ କରନ୍ତି କିନ୍ତୁ ତୁରନ୍ତ ପିତ୍ତଳ ସର୍ପକୁ ଦେଖନ୍ତି ଏବଂ ବଞ୍ଚିଯାଆନ୍ତି। ଭିଡ଼କୁ ଚିତ୍ରଣ କରୁଥିବା ଲୋକମାନେ ଏବଂ ମୋଶା ଘଟଣାସ୍ଥଳ ଛାଡି ଚାଲିଯାଆନ୍ତି।

ଦୁଇ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷକ ଏକ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତି ଯେ କିପରି ସେହି ଲୋକମାନେ କେବଳ ଅଭିଯୋଗ ଏବଂ ଆପତ୍ତି କରିବା ବ୍ୟତୀତ ଆଉ କିଛି କରିନଥିଲେ। ସେମାନେ କୁହନ୍ତି ଯେ ସମୟ ବହୁତ ବଦଳି ନାହିଁ, ଯେପରି ଏବେ ମଧ୍ୟ ଲୋକମାନେ ଆପତ୍ତି ଏବଂ ଆପତ୍ତି କରନ୍ତି, ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷକମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଜଣାଶୁଣା ଏକ ଉଦାହରଣ ଦେଇ ଆଲୋଚନା ଶେଷ ହୁଏ। ଏହି ପ୍ରଶ୍ନ ସହିତ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରି ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ସହିତ ଆଲୋଚନା ଶେଷ ହୁଏ: ଆମେ କ'ଣ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ? 

ପବିତ୍ର ସ୍ଥାନ: କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପାସନା ରୂପରେଖା

ସମାବେଶ

ସ୍ୱାଗତ

ଆମେ ଅନ୍ୟ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିଆନମାନଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗ ଦେଉଛୁ ଯେଉଁମାନେ ବହୁ ଶତାବ୍ଦୀ ଧରି ରବିବାରକୁ ଗଣନା ନକରି ଆଶ୍ ବୁଧବାର ଏବଂ ଇଷ୍ଟର ମଧ୍ୟରେ ଚାଳିଶ ଦିନ ଭାବରେ ଲେଣ୍ଟ ପାଳନ କରିଆସୁଛନ୍ତି। ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଆମେ ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଏବଂ ସେବାକୁ ମନେ ପକାଇବା ସହିତ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରୁ। ଲେଣ୍ଟ ମଧ୍ୟ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ସମ୍ପର୍କିତ ଆମର ନିଜ ଜୀବନ ଉପରେ ଆମର ଧ୍ୟାନକୁ ତୀକ୍ଷ୍ଣ କରିବାର ଏକ ମାଧ୍ୟମ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଏବଂ ଲେଣ୍ଟେନ୍ ଋତୁ ଆମକୁ ଶିଷ୍ୟତ୍ୱ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ବିଚଳିତ କିମ୍ବା ଅବରୋଧ କରୁଥିବା ଯେକୌଣସି ଜିନିଷରୁ ଦୂରେଇ ରହିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। ଲେଣ୍ଟ ଋତୁ ଆମକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହିତ ଚାଲିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରୁ, ଯଦିଓ ପଥଟି କ୍ରୁଶକୁ ନେଇଯାଏ।

ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା

ଧୀରେ ଧୀରେ ତିନିଥର ଘଣ୍ଟି କିମ୍ବା ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।
ଶାନ୍ତି ଦୀପ ଜାଳିଦିଅ।

ଭ୍ରମଣ ଏବଂ ବିଶ୍ରାମର ଆତ୍ମା, ଆମେ ଶାନ୍ତି ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ପୁଣି ଥରେ ଆସିଛୁ। ଆମେ ତୁମର ଶକ୍ତିକୁ ଜାଣୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ। ଆମେ ଜାଣୁ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ତୁମେ ଆମକୁ ଯାହା ଆବଶ୍ୟକ ତାହା ଯୋଗାଇ ଦିଅ, ଯେପରି ତୁମେ ମରୁଭୂମିରେ ଭ୍ରମଣ କରୁଥିବା ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ମାନ୍ନା ଯୋଗାଇଥିଲ।

କେତେବେଳେ, ଶାନ୍ତିର ସନ୍ଧାନ ପ୍ରାନ୍ତରରେ ବୁଲୁଥିବା ପରି ଅନୁଭବ ହୁଏ। ଆମେ ଜାଣିନାହୁଁ ଯେ ଆଗକୁ କ’ଣ ଅଛି। ଆମେ କ୍ଳାନ୍ତ ହୋଇଯାଉ। ଆମେ ଏକା ଅନୁଭବ କରୁ, ତଥାପି ସମାଜରେ। ଏହି ଲେଣ୍ଟେନ ପ୍ରାନ୍ତର ଦେଇ ଯାତ୍ରା କରିବା ସମୟରେ, ଆମକୁ ଆପଣଙ୍କର ଶକ୍ତି ମନେ ପକାଇ ଦିଅ। ଆପଣ ଶାନ୍ତିର ଆତ୍ମା, ଏବଂ ଆମେ ନମ୍ରତାର ସହିତ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେ ଆପଣ ପୃଥିବୀରେ ଶାନ୍ତି ସୃଷ୍ଟି କରିବାରେ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଯୋଗଦେବା ପାଇଁ ଆମକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରିବେ।

ଆମକୁ ସାହସ ଦିଅ ଯେ ମୁଁ ତୁମର ଆଲୋକକୁ ଦୁନିଆକୁ ବହନ କରି ପ୍ରାନ୍ତରରେ ଚାଲିବି। ଆମର ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ। ଆମେନ୍।

ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସ

ନୀରବତା ଅଭ୍ୟାସ

ପ୍ରଥମେ ନୀରବତା ଅଭ୍ୟାସ କରିବା କଷ୍ଟକର ହୋଇପାରେ। ମନ ଅଶାନ୍ତ ହୋଇପାରେ। ଏହି ଅଭ୍ୟାସରେ ନିଜକୁ ଅନୁଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ। ମୁଁ ଯେତେବେଳେ ଘଣ୍ଟି ବଜାଇବି ଆମେ ଆରମ୍ଭ କରିବୁ। ଆମେ ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ ପାଇଁ ନୀରବ ରହିବୁ। ଆମର ନୀରବତା ସମୟ ସମାପ୍ତ କରିବା ପାଇଁ ମୁଁ ପୁଣି ଘଣ୍ଟି ବଜାଇବି।

ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନେବାକୁ ମନେରଖନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ନିଶ୍ୱାସ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବା ମନକୁ ଶାନ୍ତ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। ଆପଣଙ୍କ ଚାରିପାଖ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହୁଅନ୍ତୁ; ଆପଣଙ୍କ ଚର୍ମରେ ବାୟୁ କିପରି ଅନୁଭବ କରେ ତାହା ଲକ୍ଷ୍ୟ କରନ୍ତୁ; ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ପବିତ୍ରଙ୍କ ଉପସ୍ଥିତିରେ ଅଛନ୍ତି - ଆପଣଙ୍କୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଘେରି ରହିଛନ୍ତି ଏବଂ ଆଲିଙ୍ଗନ କରୁଛନ୍ତି। ଆପଣଙ୍କ ଅନ୍ତରର କଥାବାର୍ତ୍ତାକୁ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ବନ୍ଦ ହେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ। ଯିଏ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଉପସ୍ଥିତ ଅଛନ୍ତି ତାଙ୍କ ସହିତ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଉପସ୍ଥିତ ରୁହନ୍ତୁ।

ଆରମ୍ଭ କରିବା ପାଇଁ ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।

ପାଞ୍ଚ ମିନିଟ୍ ଅପେକ୍ଷା କରନ୍ତୁ।

ନୀରବତା ଅବଧି ଶେଷ କରିବା ପାଇଁ ଘଣ୍ଟି ବଜାନ୍ତୁ।

ପଚାରନ୍ତୁ: ନୀରବରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଉପସ୍ଥିତ ରହିବା କିପରି ଅନୁଭବ ହୁଏ?

ଲେଣ୍ଟ ପାଇଁ ଏକ ଗାଇଡ୍ ରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି

ଟେବୁଲ ଚାରିପାଖରେ ଅଂଶୀଦାର କରିବା

ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୧୦

2 ତୁମ୍ଭେମାନେ ପାପ ଓ ପାପ ହେତୁ ମୃତ ଥିଲ ² ଯେଉଁଠାରେ ତୁମ୍ଭେମାନେ ପୂର୍ବରୁ ଚାଲିଥିଲ, ଏହି ଜଗତର ପଥ ଅନୁସରଣ କରି, ବାୟୁ ଶକ୍ତିର ଶାସକକୁ ଅନୁସରଣ କରି, ଯେଉଁ ଆତ୍ମା ​​ବର୍ତ୍ତମାନ ଅବାଧ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି। ³ ଆମେ ସମସ୍ତେ ପୂର୍ବରୁ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଆମ ଶରୀରର ଆବେଗରେ ଜୀବନଯାପନ କରିଥିଲୁ, ଶରୀର ଓ ଇନ୍ଦ୍ରିୟର ଇଚ୍ଛା ପାଳନ କରୁଥିଲୁ, ଏବଂ ଆମେ ସ୍ୱଭାବତଃ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି କ୍ରୋଧର ସନ୍ତାନ ଥିଲୁ, ⁴ କିନ୍ତୁ ଦୟାରେ ଐଶ୍ୱର୍ଯ୍ୟବାନ ପରମେଶ୍ୱର, ଯେଉଁ ମହାନ ପ୍ରେମରେ ସେ ଆମକୁ ପ୍ରେମ କରିଥିଲେ, ⁵ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପାପ ଯୋଗୁଁ ମୃତ ଥିଲୁ, ସେହି ପ୍ରେମରୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଜୀବିତ କଲେ - ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଛ - ⁶ ଏବଂ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଉଠାଇ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ସ୍ୱର୍ଗୀୟ ସ୍ଥାନରେ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ବସାଇଲେ, ⁷ ଯେପରି ଆଗାମୀ ଯୁଗରେ ସେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଦୟାରେ ଆପଣା ଅନୁଗ୍ରହର ଅମାପ ଧନ ଦେଖାଇ ପାରନ୍ତି। ⁸ କାରଣ ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଅଛ, ଏବଂ ଏହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କର କର୍ମ ନୁହେଁ; ଏହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ^{- 9} କର୍ମର ଫଳ ନୁହେଁ, ଯେପରି କେହି ଗର୍ବ ନ କରେ। ¹⁰ କାରଣ ଆମ୍ଭେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିର୍ମିତ। ଆମ୍ଭେ ଯେପରି ଭଲ କାମ କରିପାରୁ, ସେଥିପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମ୍ଭକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ନୂତନ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି।

—ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୧୦ NRSVue

ପ୍ରାୟତଃ ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ବ୍ୟବହୃତ, ଏହି ପାଠ୍ୟ ପାଉଲଙ୍କ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବୁଝାମଣା ଏବଂ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ମାନବଜାତିକୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ। ଏଫିସିୟ ପତ୍ର ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅନୁଭୂତ ପରିବର୍ତ୍ତନର ପଥ ଉପରେ ଏକ ସମୃଦ୍ଧ ପ୍ରତିଫଳନ। ଯଦିଓ ବାର୍ତ୍ତାର ସ୍ଥାପନା ପ୍ରଥମ ଶତାବ୍ଦୀର ଗ୍ରୀକ୍ ସଂସ୍କୃତି, ଏଥିରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଢ଼ିର ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ପାଇଁ କାଳଜୟୀ ସତ୍ୟ ରହିଛି, ସେମାନଙ୍କର ସନ୍ଦର୍ଭ ଢାଞ୍ଚା ନିର୍ବିଶେଷରେ।

ଲେଖକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବାର ଅନୁଭବ କରିଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରୁ "ପୂର୍ବରୁ" ଜୀବନର ବାସ୍ତବତାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଛନ୍ତି। ଆଜିର ଅଂଶଟି ଆମେ ଜନ୍ମ ହୋଇଥିବା ଜଗତର ବାସ୍ତବତା ଉପରେ ଏକ ସାହସିକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରଦାନ କରେ। ଏହା ଜୀବନରେ ଥିବା ସଂଘର୍ଷ, ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ଦୁଃଖକୁ ଆନ୍ତରିକ ଭାବରେ ଚିହ୍ନିତ କରେ। ସେହି ଜିନିଷଗୁଡ଼ିକ ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସଂଯୋଗ କରେ।

ଜଗତର ବାସ୍ତବତା ମଧ୍ୟରେ, ଦୟା ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହର ପରମେଶ୍ୱର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ବିସ୍ତାର କରନ୍ତି। ଅନୁଗ୍ରହ ମାଧ୍ୟମରେ ହତାଶାରୁ "ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଜୀବିତ" ହେବା ପାଇଁ ଆମେ ତାଙ୍କ ସହିତ ଉଠିଥିଲୁ (ପୁନରୁତ୍ଥାନ)।

ବାର୍ତ୍ତା ସ୍ପଷ୍ଟ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ପ୍ରେମରେ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଦିଆଯାଏ। ଏହା ଆମେ ନିଜେ କରୁଥିବା କୌଣସି କାମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ଦିଆଯାଇ ନାହିଁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଅନୁଗାମୀ ଭାବରେ ଆମେ କରୁଥିବା ଭଲ କାମଗୁଡ଼ିକ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ଆମର କାର୍ଯ୍ୟରେ ପ୍ରବାହିତ ହୁଏ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପରିତ୍ରାଣର ସମସ୍ତ ଦିଗକୁ ଗ୍ରହଣ କରୁ। ଭଲ କାମ ଆମର ଜୀବନଶୈଳୀ ହୋଇଯାଏ।

ମୁକ୍ତିର ଏହି ଯାତ୍ରା ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୁହିକ ଜୀବନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବା ଆମ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଜୀବନରେ ଆରୋଗ୍ୟ ଏବଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଆଣିଥାଏ, ଯାହା ଆମକୁ ବିଶ୍ୱର ରୋଗଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଆମର ନୂତନ ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ ଜୀବନରେ ଧାରଣ କରୁ, ଆମେ ଆମର ପରିବାର, ସହର ଏବଂ ରାଷ୍ଟ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିବାକୁ ସଶକ୍ତ ହୋଇଥାଉ। ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଏହି ଅଂଶଟି ଅନ୍ତର୍ମୁଖୀ ଏବଂ ବାହ୍ୟ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରଦାନ କରେ ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପୂର୍ବ ଜୀବନ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଜୀବନ, ​​ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଭିତରେ ଜୀବନ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ।

ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ

1. ଦୁର୍ବଳତା, ସଂଘର୍ଷ କିମ୍ବା ପ୍ରଲୋଭନ ମଧ୍ୟରେ ଆପଣ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୟାଳୁ ପ୍ରେମକୁ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି କିମ୍ବା ଦେଖିଛନ୍ତି ଯାହା ହତାଶାକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବାରେ ପରିଣତ କରିଛି?
2. ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ପ୍ରେମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସ୍ୱରୂପ ଆପଣ କେବେ କିଛି ଭଲ କାମ କରିବାକୁ ପ୍ରେରଣା ପାଇଛନ୍ତି?
3. କିପରି ଭଲ କାମଗୁଡ଼ିକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବାର ଏକ ପ୍ରକାଶନ, ଆମ ଜଗତରେ ପରିବର୍ତ୍ତନର ଆରୋଗ୍ୟ ସେବା ଆଣିଥାଏ?

ପଠାଯାଉଛି

ଉଦାରତା ବିବୃତ୍ତି

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରିୟ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ, କେବଳ ସିୟୋନର କଥା କୁହନ୍ତୁ ଏବଂ ଗାନ କରନ୍ତୁ ନାହିଁ। ସିୟୋନ ଭାବରେ ବଞ୍ଚନ୍ତୁ, ଭଲ ପାଆନ୍ତୁ ଏବଂ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ: ଯେଉଁମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଦୃଶ୍ୟମାନ ଭାବରେ ଏକ ହେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତି, ଯେଉଁମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କୌଣସି ଗରିବ କିମ୍ବା ନିର୍ଯାତିତ ନାହାନ୍ତି।

—ସିଦ୍ଧାନ୍ତ ଏବଂ ନିୟମ ୧୬୫:୬କ

ଯଦି ଆପଣ ଆପଣଙ୍କର ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାର ଅଂଶ ସ୍ୱରୂପ ଚାଲୁଥିବା, କ୍ଷୁଦ୍ର-ଗୋଷ୍ଠୀ ସେବାକୁ ସମର୍ଥନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି, ତେବେ ଏହି ପ୍ରସ୍ତାବ ବାସ୍କେଟ ଉପଲବ୍ଧ।

ଲେଣ୍ଟ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା ଜଣେ ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ଉଦାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରୁ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଇଛି:

ସର୍ବଦା ଉପସ୍ଥିତ ପରମେଶ୍ୱର, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ପ୍ରେମ କରିବା ଠାରୁ କମ୍, ଆଶା କରିବା ଠାରୁ କମ୍, ତୁମେ ଆମକୁ ସୃଷ୍ଟି କରିବା ଠାରୁ କମ୍, ସେତେବେଳେ ଆମକୁ କ୍ଷମା କର। ତୁମର ଦୟା ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ସର୍ବଦା ଆମ ସହିତ ଅଛି। ତୁମର ଉପସ୍ଥିତିରେ ଆମେ ଶକ୍ତି ପାଇପାରୁ, ଏବଂ ତୁମର ପ୍ରେମକୁ ଉଦାର ଆତ୍ମା ​​ସହିତ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରୁ। ଆମେନ୍।

ପରବର୍ତ୍ତୀ ବୈଠକକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ

ଶେଷ ସ୍ତୋତ୍ର

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଗୀତ 227, "ତୁମେ ଭୋକିଲା, ଏବେ ଆସ"

ଶେଷ ପ୍ରାର୍ଥନା

---

ଗୋଷ୍ଠୀ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରି ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଯୋଗ

ପ୍ରଭୁଭୋଜର ପବିତ୍ର ପର୍ବ

କାରଣ ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କଠାରୁ ଗ୍ରହଣ କରିଥିଲି, ଯେଉଁ ଶିକ୍ଷା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି, ତାହା ମୁଁ ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଦେଲି । ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଶତ୍ରୁ ହସ୍ତରେ ସମର୍ପଣ କରିବା ରାତ୍ରିରେ ସେ ରୋଟୀ ନେଲେ । ଏବଂ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଇ ତାହା ଭାଙ୍ଗି କହିଲେ, "ଏହା ମୋର ଶରୀର, ଯାହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ନିମନ୍ତେ । ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" ସେହିପରି ରାତ୍ରିଭୋଜନ ପରେ ସେ ପାନପାତ୍ର ମଧ୍ୟ ନେଲେ, ଆଉ କହିଲେ, "ଏହି ପାନପାତ୍ର ମୋହର ରକ୍ତରେ ନୂତନ ନିୟମ । ତୁମ୍ଭେମାନେ ଯେତେଥର ଏହାକୁ ପାନ କରିବ, ମୋହର ସ୍ମରଣାର୍ଥେ ଏହା କର ।" କାରଣ ଯେତେ ଥର ତୁମ୍ଭେମାନେ ଏହି ରୋଟୀ ଖାଅ ଓ ଏହି ପାନପାତ୍ରରୁ ପାନ କର, ପ୍ରଭୁଙ୍କ ନ ଆସିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ତାହାଙ୍କ ମୃତ୍ୟୁର ଘୋଷଣା କରୁଛ।

—୧ କରିନ୍ଥୀୟ ୧୧:୨୩-୨୬ NRSV

ସମାଗମ ବିବୃତ୍ତି

ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମେଜରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ। ପ୍ରଭୁଭୋଜ, କିମ୍ବା କମ୍ୟୁନିଅନ୍, ଏକ ପବିତ୍ର ପର୍ବ ଯେଉଁଥିରେ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ଜୀବନ, ​​ମୃତ୍ୟୁ, ପୁନରୁତ୍ଥାନ ଏବଂ ନିରନ୍ତର ଉପସ୍ଥିତିକୁ ମନେ ରଖୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ରେ, ଆମେ ଆମର ବାପ୍ତିସ୍ମ ଚୁକ୍ତିକୁ ନବୀକରଣ କରିବା ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମିଶନକୁ ପାଳନ କରୁଥିବା ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଗଠନ କରିବାର ଏକ ସୁଯୋଗ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନ୍ ଅନୁଭବ କରୁ। ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ପରମ୍ପରା ମଧ୍ୟରେ ଭିନ୍ନ କିମ୍ବା ଅତିରିକ୍ତ ବୁଝାମଣା ଥାଇପାରେ। ପ୍ରଭୁଭୋଜରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରୁଥିବା ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଆମେ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଶାନ୍ତିରେ ଏହା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରୁ।

ଆମେ ଆଶୀର୍ବାଦ, ଆରୋଗ୍ୟ, ଶାନ୍ତି ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ଏକ ପ୍ରକାଶନ ଭାବରେ କମ୍ୟୁନିଅନରେ ଅଂଶୀଦାର ହେଉ।

ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ ଆସନ୍ତୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମାଜରୁ ଗାଇବା ( ଗୋଟିଏ ଚୟନ କରନ୍ତୁ):

୫୧୫ "ଏହି ମୁହୂର୍ତ୍ତଗୁଡ଼ିକରେ ଆମେ ମନେ ରଖିଛୁ"

୫୧୬ "ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ଏବଂ ରୁଟି ପାଇଁ ଏକାଠି ହେବା"

୫୨୧ “ଆସ, ଆମେ ଏକାଠି ରୁଟି ଭାଙ୍ଗିବା”

୫୨୫ “ଟେବୁଲଟି ଛୋଟ”

୫୨୮ “ଏହି ରୁଟି ଖାଅ”

ରୁଟି ଏବଂ ମଦ୍ୟପାନକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ ଏବଂ ପରିବେଷଣ କରିବା।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଚିନ୍ତାଧାରା

ସାମଗ୍ରୀ: ଏହି ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ କାର୍ଡଗୁଡ଼ିକ:

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ସେହି ଦିନ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେଉଁଦିନ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଦୟା ଏବଂ ସମ୍ମାନ ସହିତ ବ୍ୟବହାର କରାଯିବ। ଆମେନ୍।

ଆଜି ଲେଣ୍ଟ ଋତୁରେ ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି କରୁଛୁ। ଅନେକ ଲୋକ ଇଷ୍ଟର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଉପବାସ ରଖି କିମ୍ବା କିଛି ତ୍ୟାଗ କରି ଲେଣ୍ଟ ପାଳନ କରନ୍ତି। ଅନ୍ୟମାନେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରନ୍ତି, ଶାସ୍ତ୍ର ପଠନ କରନ୍ତି, କିମ୍ବା ଏପରି କାମ କରନ୍ତି ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଶିଷ୍ୟ ହେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ରବିବାର ଆମେ ଇଷ୍ଟର ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ କିଛି କରିପାରିବା ବିଷୟରେ କଥା ହେଉଛୁ।

ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରନ୍ତୁ। (ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଗଠନ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ। ସମସ୍ତ ଉତ୍ତର ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତୁ।)

• ଯେତେବେଳେ ଆପଣ କାହା ପ୍ରତି ଦୟାଳୁ ହୁଅନ୍ତି, ଏହାର ଅର୍ଥ କ'ଣ? ଯେତେବେଳେ କେହି ଆପଣଙ୍କ ପ୍ରତି ଦୟାଳୁ ହୁଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଆପଣ କିପରି ଅନୁଭବ କରନ୍ତି?
• ଯେତେବେଳେ କେହି ତୁମ ପ୍ରତି ଦୟାଳୁ ନହୁଏ, ସେତେବେଳେ କିପରି ଲାଗେ?
• ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଭଲ, ଖୁସି ଏବଂ ପ୍ରେମ ଅନୁଭବ କରାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। କିଛି ଲୋକ ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ବହୁତ ଶୁଣନ୍ତି ନାହିଁ। ଶିଷ୍ୟ ଭାବରେ ଆମେ ଦୟାଳୁ ହୋଇ ଏବଂ ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରି ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମ ଅନୁଭବ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା। ଆମେ ଏକା ମଧ୍ୟାହ୍ନ ଭୋଜନ ଖାଉଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସହିତ ବସିପାରିବା। ଆମେ ଖେଳ ପଡ଼ିଆରେ ହସି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ଦୟାଳୁ ହୋଇପାରିବା। ଆମେ ଆଉ କ'ଣ କରିପାରିବା? (ଉତ୍ତରଗୁଡ଼ିକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।)

ଆଜି ଆମେ ଏକ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯାହା ଆମକୁ ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ମନେ ପକାଇଥାଏ। (ପ୍ରାର୍ଥନା କାର୍ଡ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।) ପ୍ରାର୍ଥନାଟିକୁ ଆପଣଙ୍କ ଦର୍ପଣ ଉପରେ ରଖନ୍ତୁ, ଏବଂ ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ପ୍ରତିଦିନ ସକାଳେ ଦାନ୍ତ ଘଷିବେ, ଆପଣ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଦୟା ବାଣ୍ଟିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅନୁରୋଧ କରିପାରିବେ।

ପ୍ରାର୍ଥନାଟି ଜୋରରେ ପଢ଼।

ପ୍ରଭୁ, ଆମେ ସେହି ଦିନ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଛୁ ଯେଉଁଦିନ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ଦୟା ଏବଂ ସମ୍ମାନ ସହିତ ବ୍ୟବହାର କରାଯିବ। ଆମେନ୍।

ଉପଦେଶ ସାହାଯ୍ୟ କରେ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା

ଏଫିସୀୟମାନଙ୍କୁ ଲେଖାଯାଇଥିବା ପତ୍ର, ପାରମ୍ପରିକ ଭାବରେ ପାଉଲଙ୍କ ନାମରେ ଶ୍ରେୟିତ, ଅଧିକାଂଶ ବିଦ୍ୱାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ପାଉଲଙ୍କ ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲେଖାଯାଇଥିବା ବୋଲି ବିବେଚନା କରାଯାଏ। ପ୍ରାୟତଃ ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ ବ୍ୟବହୃତ, ଏହା ପାଉଲଙ୍କ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବୁଝାମଣା ଏବଂ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ମାନବଜାତିକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ପ୍ରତି ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପାଠ୍ୟ। ଏଫିସୀୟ ପତ୍ର ହେଉଛି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଅନୁଭୂତ ପରିବର୍ତ୍ତନର ପଥ ଉପରେ ଏକ ସମୃଦ୍ଧ ପ୍ରତିଫଳନ। ଯଦିଓ ବାର୍ତ୍ତାର ସ୍ଥାପନା ପ୍ରଥମ ଶତାବ୍ଦୀର ଗ୍ରୀକ୍ ସଂସ୍କୃତି, ଏଥିରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଢ଼ିର ଶିଷ୍ୟଙ୍କ ପାଇଁ କାଳଜୟୀ ସତ୍ୟ ଏବଂ ମର୍ମସ୍ପର୍ଶୀ ସଂଯୋଗ ରହିଛି, ସେମାନଙ୍କର ସନ୍ଦର୍ଭ ଢାଞ୍ଚା ନିର୍ବିଶେଷରେ।

ଲେଖକ ପୂର୍ବରୁ ଜୀବନର ବାସ୍ତବତାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଛନ୍ତି, ଯିଏ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବାର ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି। ଜଗତର ପଥ ଏବଂ ଶରୀରର ଆବେଗ ଏବଂ ଇଚ୍ଛାର ବଶବର୍ତ୍ତୀ ହେବା ଜୀବନ୍ତ ମୃତ୍ୟୁରେ ପରିଣତ ହୁଏ। ଏଗୁଡ଼ିକ ଅଗଣିତ ଉପାୟରେ ପ୍ରକାଶିତ ହୋଇପାରେ। କିଛି ଆମେ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରୁ, ଏବଂ ଅନ୍ୟଗୁଡ଼ିକୁ ଆମେ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରୁ ନାହିଁ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ପରିସ୍ଥିତି କିମ୍ବା ପସନ୍ଦ ଆମକୁ ନିଜ କିମ୍ବା ସମାଜର ବନ୍ଦୀ କରି ରଖେ। ଏହି ଅଂଶର ଏହି ଅଂଶରେ କୌଣସି ନିନ୍ଦା ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ନୁହେଁ।

ଏହି ଅଂଶଟି ଆମେ ଯେଉଁ ଜଗତରେ ଜନ୍ମ ହୋଇଛୁ ତାହାର ବାସ୍ତବତା ଉପରେ ଏକ ସାହସିକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରଦାନ କରେ (ଶ୍ଳୋକ ୧-୩)। ମାନବ ଅବସ୍ଥାରେ ଅନ୍ତର୍ନିହିତ ସଂଘର୍ଷ, ଆହ୍ୱାନ ଏବଂ ଦୁଃଖର ଏକ ଆନ୍ତରିକ ସ୍ୱୀକୃତି ଅଛି। ଆମେ ସମସ୍ତେ ସେହି ଅବସ୍ଥା ଦ୍ୱାରା ସଂଯୁକ୍ତ। ଏହା ବ୍ୟତୀତ, ଶକ୍ତିର ପଦ୍ଧତିଗତ ପ୍ରକୃତି ଏବଂ ମାନବ ଜୀବନ ଉପରେ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ନକାରାତ୍ମକ ପ୍ରଭାବକୁ ନାମିତ ଏବଂ ବିଚାରକୁ ନିଆଯାଇଛି।

ଜଗତର ବାସ୍ତବତା ମଧ୍ୟରେ, ଦୟା ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହର ପରମେଶ୍ୱର ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଅସୀମ ପ୍ରେମ ଏବଂ ଅନୁଗ୍ରହ ବିସ୍ତାର କରିଥିଲେ। ଆମେ ତାଙ୍କ ସହିତ ପୁନରୁତ୍ଥିତ ହୋଇଥିଲୁ (ପୁନରୁତ୍ଥାନ) ଯାହା ଦ୍ୱାରା ଆମେ ଜୀବିତ ମୃତ୍ୟୁରୁ "ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଜୀବିତ" ହେବା (ପଦ 5) ଅନୁଭବ କରିଥିଲୁ, ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ରକ୍ଷା ପାଇଥିଲୁ।

ବାର୍ତ୍ତା ସ୍ପଷ୍ଟ। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ପ୍ରେମରେ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ଦିଆଯାଏ। ଆମେ "କାର୍ଯ୍ୟ" (ପଦ 9) ମାଧ୍ୟମରେ ଏହାକୁ ଅର୍ଜନ କରିବା ପାଇଁ ଯାହା କରୁ, ତାହାର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାରେ ଏହା ଦିଆଯାଏ ନାହିଁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଅନୁଗାମୀ ଭାବରେ ଆମେ ଯେଉଁ ଭଲ କାମ କରୁ, ତାହା ସ୍ଵାଭାବିକ ଭାବରେ ଆମର କାର୍ଯ୍ୟରେ ପ୍ରବାହିତ ହୁଏ ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପରିତ୍ରାଣର ସମସ୍ତ ଦିଗକୁ ଗ୍ରହଣ କରୁ। ଭଲ କାମ "ଆମର ଜୀବନଶୈଳୀ" ହୋଇଯାଏ (ପଦ 10)।

ମୁକ୍ତିର ଏହି ଯାତ୍ରା ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଏବଂ ସାମୁହିକ ଜୀବନ ଉଭୟକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରେ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବା ଆମ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଜୀବନରେ ଆରୋଗ୍ୟ ଏବଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣତା ଆଣିଥାଏ, ଯାହା ଆମକୁ ବିଶ୍ୱର ରୋଗଗୁଡ଼ିକୁ ଦେଖିବାକୁ ଅନୁମତି ଦିଏ। ଯେତେବେଳେ ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କୁ ଆମର ନୂତନ ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ ଜୀବନରେ ଧାରଣ କରୁ, ଆମେ ଆମର ପରିବାର, ସହର ଏବଂ ରାଷ୍ଟ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରିବାକୁ ସଶକ୍ତ ହୋଇଥାଉ। ଲେଣ୍ଟ ସମୟରେ, ଏହି ଅଂଶ ଏକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରଦାନ କରେ ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଆମେ ଅନ୍ତର୍ମୁଖୀ ଏବଂ ବାହ୍ୟ ଦେଖିପାରିବା, ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ପୂର୍ବ ଜୀବନ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଜୀବନ, ​​ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଏବଂ ତାଙ୍କ ଭିତରେ ଜୀବନ ଉପରେ ପ୍ରତିଫଳନ କରିପାରିବା।

କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଧାରଣା

1. ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମହାନ ପ୍ରେମ ମାଧ୍ୟମରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହୋଇଛୁ ଏବଂ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମୁକ୍ତି କାର୍ଯ୍ୟର କର୍ତ୍ତା ହୋଇଉଛୁ।
2. ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୟା ଏବଂ ପ୍ରେମର ଦାନ ମାଧ୍ୟମରେ ପୁନରୁତ୍ଥାନରେ ମିଳିଥିବା ମୁକ୍ତିର ଆଶା ଅନୁଭବ କରୁଛୁ, କିନ୍ତୁ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନୁହେଁ।
3. ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ ବାଣ୍ଟି ଦିଆଯାଏ, ଭଲ କାମ ପାଇଁ ପୁରସ୍କାର ଭାବରେ ନୁହେଁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବନରୁ ଭଲ କାମ ପ୍ରବାହିତ ହୁଏ।

ବକ୍ତାଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ

1. ଆଜି ଆମ ଦୁନିଆରେ କେଉଁ ଶକ୍ତି ଲୋକ ଏବଂ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଏକ ଜୀବନ୍ତ ମୃତ୍ୟୁକୁ ପ୍ରଭାବିତ କରୁଛି?
2. ଦୁର୍ବଳତା, ସଂଘର୍ଷ କିମ୍ବା ପ୍ରଲୋଭନ ମଧ୍ୟରେ ଆପଣ କିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦୟାଳୁ ପ୍ରେମକୁ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି କିମ୍ବା ଦେଖିଛନ୍ତି ଯାହା ମୃତ୍ୟୁକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ କରିବାରେ ପରିଣତ କରିଛି?
3. କିପରି ଭଲ କାମଗୁଡ଼ିକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଜୀବିତ ହେବାର ଏବଂ ଆମ ଜଗତରେ (ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭାବରେ ଏବଂ ବିଶ୍ୱାସର ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ଭାବରେ) ପରିବର୍ତ୍ତନର ଆରୋଗ୍ୟ ସେବା ଆଣିବାର ଏକ ପ୍ରକାଶନ?

ପାଠ୍ୟକ୍ରମ

ବୟସ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୧୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପରିତ୍ରାଣର ଦାନ ପ୍ରତି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଭାବରେ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେଉଛୁ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• "ଭଲ କାମ" କରିବା ବିଷୟରେ ଧାରଣା ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।
• ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ଧ୍ୟାନ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।
• ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପର" ପ୍ରଭାବ ଦେଖାଉଥିବା ଚିତ୍ର ଏବଂ ଫଟୋ (ସମ୍ବାଦପତ୍ର, ପତ୍ରିକା, ମାଗଣା ଡାଉନଲୋଡଯୋଗ୍ୟ ଚିତ୍ରରୁ)। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କେଶ କାଟିବା କିମ୍ବା ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପରିବର୍ତ୍ତନ; ଶୀତ ଏବଂ ବସନ୍ତ ଉଦ୍ୟାନ; ନବୀକରଣ; ମୃଦୁ ବର୍ଷା ସମୟରେ ଏବଂ ଏକ ପ୍ରବଳ ଝଡ଼ ପରେ ସହର କିମ୍ବା ସମୁଦ୍ର କୂଳର ଦୃଶ୍ୟ। ଶ୍ରେଣୀ ପୂର୍ବରୁ, ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପୋଷ୍ଟର ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ଏକ ବୁଲେଟିନ୍ ବୋର୍ଡରେ ସଜାନ୍ତୁ।
• ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ର ମୁଦ୍ରିତ ପ୍ରତିଲିପି (ପାଠର ଶେଷ)
• କଲମ ଏବଂ ପେନସିଲ
• ମହମବତୀ କିମ୍ବା ଭୋଟିଭ୍ ଲାଇଟ୍ ଏବଂ ଲାଇଟର କିମ୍ବା ବ୍ୟାଟେରୀ ଚାଳିତ ମହମବତୀ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ) , ପୃଷ୍ଠା 56-57 ରେ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

କୌଣସି ପ୍ରକାରର ବିଷୟବସ୍ତୁ ଚିହ୍ନଟ ନକରି ଆପଣ ପ୍ରଦର୍ଶିତ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ଲୋକଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟି ଆକର୍ଷଣ କରନ୍ତୁ। ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ କିମ୍ବା ଦୁଇ ମିନିଟ୍ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ, ତା'ପରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ କେଉଁ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଚିତ୍ରଣ କରାଯାଇଥିବା ପରି ମନେ ହେଉଛି?
• "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପର" ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକ କିପରି ସମାନ? ସେଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଭିନ୍ନ?

ଏଫିସୀୟମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ ଆଜିର ମୁଖ୍ୟ ଶାସ୍ତ୍ରର ଲେଖକ ଏହି ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଅଂଶରେ "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପରେ" ର ଧାରଣା ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି। ଆଜି ଆମର "ପୂର୍ବ" ହେଉଛି ଏହି ପାଠ୍ୟ ପ୍ରତି ଆମର ଅପରିଚିତତା ଏବଂ ଆମର "ପର" ହେଉଛି ବୃହତ୍ତର ଧର୍ମତତ୍ତ୍ୱଗତ ଧାରଣା ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକ ଆମ ପାଇଁ କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ତାହାର ଏକ ନୂତନ ବୁଝାମଣା।

ନିୟୋଜିତ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶ୍ରେଣୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ର ମୁଦ୍ରିତ କପି ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକ ଅନୁସାରେ କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ ବଣ୍ଟନ କରନ୍ତୁ।

ଏହି ଚିଠିର ଲେଖକତ୍ୱ ବିଷୟରେ ବିଭିନ୍ନ ମତାମତକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରନ୍ତୁ। କିଛି ବିଦ୍ୱାନ କାହିଁକି ଭାବନ୍ତି ଯେ ପାଉଲ ନିଜେ ନୁହେଁ ବରଂ ପାଉଲଙ୍କ ଜଣେ ଅନୁଗାମୀ ଏହାକୁ ଲେଖିଥିବେ, ସେ ବିଷୟରେ ଏକ ବାଇବଲ ବ୍ୟାଖ୍ୟା ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ସୂଚନା ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବ। ଏହି କଥା ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଲେଖକତ୍ୱ ବାର୍ତ୍ତାର ଗୌଣ।

ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ଦେଖିଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ଯେପରି ଦେଖାଯାଇଥିଲା, "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପରେ" ତୁଳନାରେ ସବୁକିଛି ସକାରାତ୍ମକ ନୁହେଁ। ପ୍ରତ୍ୟେକର କିଛି ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 କୁ ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଏକ ସମୟରେ ଗୋଟିଏ ପଦ ପଢିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦ ପରେ ବିରାମ କରନ୍ତୁ। ସେମାନେ ପଢିବା ସମୟରେ, ସେମାନଙ୍କୁ ଏପରି ସ୍ଥାନ ଖୋଜିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେଉଁଠାରେ ଲେଖକ ପୂର୍ବ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଧାରଣା ବ୍ୟବହାର କରିଛନ୍ତି। ସେହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ ନାହିଁ କିନ୍ତୁ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଦେଖାଯାଏ। ବିରତି ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକୁ ନୀରବରେ ପୁନଃପଢିବାକୁ ଏବଂ ସେହି ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକୁ ଅଣ୍ଡରଲାଇନ୍ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।

• ଏହି ପାଠ୍ୟରେ, ପୂର୍ବ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପରିସ୍ଥିତିର କେଉଁ ପ୍ରକାର କିମ୍ବା ପ୍ରକାର ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଥିଲା? ( ସକାରାତ୍ମକ: ପରମେଶ୍ୱର ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମକୁ ପୁନର୍ବାର ଜୀବିତ କରିଥିଲେ; ନକାରାତ୍ମକ: ପାପ ମୃତ୍ୟୁ ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ ।) ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।
• ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ଆପଣ ପାଠ୍ୟରେ ନିଜ ଜୀବନର କ’ଣ ବିଶେଷତ୍ୱ ​​ଚିହ୍ନଟ କରିପାରିବେ?
• ପାଠ୍ୟରେ ଭଲ କାମ କରିବାର ପ୍ରେରଣା କ’ଣ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି?
• ତୁମେ କାହିଁକି ଭାବୁଛ ଯେ ଲୋକମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ପୁନଃମିଳନ ପାଇଁ ଭଲ କାମ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ?
• ଏଫିସର ଲେଖକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବୁଝାଯାଇଥିବା ପରିତ୍ରାଣର ଆଧାର କ'ଣ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ଲେଖକ ତିନୋଟି ସାଧାରଣ ଜିନିଷ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରିଛନ୍ତି ଯାହା ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ସମୟରେ ଫାଶରେ ପକାଇଥାଏ। ଇଆନ୍ ଏସ୍. ମାର୍କହାମ୍ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏହିପରି ଭାବରେ ଲେବଲ କରନ୍ତି: ପାପ, ଶୟତାନ (ମନ୍ଦ), ଏବଂ ଆତ୍ମ। ( ଫୀଷ୍ଟିଂ ଅନ୍ ଦି ୱାର୍ଡ, ବର୍ଷ B, ଖଣ୍ଡ 2 , 2008, ପୃଷ୍ଠା 110)

1. ଆମର କାର୍ଯ୍ୟ (ପାପ) ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ମୃତ୍ୟୁ ଆଡ଼କୁ ନେଇପାରେ।
2. ମନ୍ଦ ଯେକୌଣସି ବାହ୍ୟ ଶକ୍ତି ହୋଇପାରେ ଯାହା ଆମକୁ ଦାସ କରିଥାଏ; ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ବ୍ୟାପକ ଋଣ, ନିଶା; ଅନ୍ୟାୟ ସାମାଜିକ ବାସ୍ତବତା।
3. ଆମର ନିଜର ଆତ୍ମ-ସଂରକ୍ଷଣ କିମ୍ବା ଇଚ୍ଛା ପ୍ରାୟତଃ ନିଜ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରିଥାଏ।

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ଏଫିସର ଲେଖକ ପାଠକମାନଙ୍କୁ କ’ଣ କୁହନ୍ତି ଯାହା ଆମର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରିବ, ଆମକୁ ବାହ୍ୟ ଶକ୍ତିରୁ ମୁକ୍ତ କରିପାରିବ ଏବଂ ଆମର ଧ୍ୟାନକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରିପାରିବ?
• ଯଦି ଆମେ ଲେଖକଙ୍କ ସହିତ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପରିତ୍ରାଣ ଅନୁଗ୍ରହର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସ୍ୱରୂପ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଭଲ କାମ ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି, ତେବେ ଆମ ମଣ୍ଡଳୀର ଜୀବନରେ ଏହା କିପରି ହୋଇପାରେ? ଆମ ନିଜ ଜୀବନରେ?

ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ଧ୍ୟାନ

ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଏକ କେନ୍ଦ୍ରିତ ଧ୍ୟାନରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବେ ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଆତ୍ମ-ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଏକ ଚିନ୍ତନଶୀଳ ସମୟ ଆଡ଼କୁ ଟାଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଧ୍ୟାନ ପ୍ରମ୍ପ୍ଟ ପରେ ଏକ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ନୀରବତା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦିଅନ୍ତୁ।

ଏକ ମହମବତୀ କିମ୍ବା ଭୋଟିଭ୍ ଜାଳନ୍ତୁ। ଉପସ୍ଥିତ ଲୋକଙ୍କୁ ଆରାମରେ ବସିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ତା'ପରେ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଶ୍ୱାସକ୍ରିୟା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ ପରାମର୍ଶ ଦିଅନ୍ତୁ, ଧୀରେ ଧୀରେ ଏହାକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରଶ୍ୱାସ ନେବା ଅପେକ୍ଷା ଟିକେ ଅଧିକ ସମୟ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ରହିବ। ସେମାନଙ୍କୁ ଆଖି ବନ୍ଦ କରିବାକୁ କିମ୍ବା ସେମାନଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ନରମ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ମହମବତୀକୁ ଦେଖୁଛନ୍ତି, ତଥାପି ସେମାନଙ୍କର ଶ୍ୱାସକ୍ରିୟା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଏଫିସୀୟ 2:3b ପଢ଼ନ୍ତୁ "...ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ସ୍ୱଭାବତଃ କ୍ରୋଧର ସନ୍ତାନ ଥିଲୁ।"

ସେମାନଙ୍କୁ ନିରବରେ ସେମାନଙ୍କ ନିଜ ଜୀବନର ଏପରି କିଛି ନାମ ଦେବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯାହା ଏକ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ କିମ୍ବା ସାମାଜିକ ସଂଘର୍ଷ ଥିଲା ଯାହା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଇଚ୍ଛା ବୋଲି ଜାଣିଥିବା କଥାକୁ ବିକୃତ କରିଥିଲା।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଚିନ୍ତନ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ:

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଏକ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଉପହାରର ପ୍ରାପ୍ତକର୍ତ୍ତା - ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ସବୁକିଛିର ଉପହାର। ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ଏକ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ଜୀବନ ('ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି,' ପଦ 10), ଯାହାକୁ ପରମେଶ୍ୱର ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି।

—ଇଆନ୍ ଏସ୍. ମାର୍କହାମ୍, ୱାର୍ଡରେ ଭୋଜି, ବର୍ଷ B, ଖଣ୍ଡ 2 , 2008, ପୃଷ୍ଠା 114

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ କଳ୍ପନା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେମର କଥା କହୁଛନ୍ତି, ଯେ ସେମାନେ କିଏ ହୋଇପାରିବେ ଏବଂ ଯଦି ସେମାନେ ସେହି ପ୍ରେମକୁ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି ତେବେ ସେମାନେ କ'ଣ କରିପାରିବେ ତାହାର ଏକ ଦର୍ଶନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖରେ ଅଛି।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ସେହି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରତି ମନ ଖୋଲି ଏହା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ଆଖି ଖୋଲିବାକୁ ଏବଂ ସମସ୍ତେ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ସମୟରେ କୋଠରୀରେ ଥିବା ମହମବତୀ ଉପରେ ସେମାନଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟି ପୁନଃନିବେଶ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଯଦି ସେମାନେ ଧ୍ୟାନ କରିବା ପାଇଁ ଆରାମଦାୟକ ହୁଅନ୍ତି, ତେବେ ସେମାନଙ୍କର ଧ୍ୟାନ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଷୟରେ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

• ସେମାନଙ୍କର କ’ଣ ନୂତନ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଥିଲା?
• ଅଭିଜ୍ଞତା ସମୟରେ କେଉଁ ଭାବନା ସବୁଠାରୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଥିଲା?
• ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତା ସେମାନଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କଳ୍ପନା ଅନୁଯାୟୀ ଜୀବନଯାପନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପସନ୍ଦ , କୁହେ:

ପରମେଶ୍ୱର ମଣିଷକୁ କାହାକୁ କିମ୍ବା କ'ଣ ସେବା କରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର କ୍ଷମତା ଦିଅନ୍ତି.... ଆମ ଜୀବନରେ ଏବଂ ଦୁନିଆରେ ଭଲ କିମ୍ବା ମନ୍ଦ ପାଇଁ ମାନବ ପସନ୍ଦ ଯୋଗଦାନ କରେ.... ଆମକୁ ଆମ ଜୀବନର ପରିସ୍ଥିତି ମଧ୍ୟରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପୂରଣ କରେ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ୨୦୧୮, ପୃଷ୍ଠା ୩୦

ନିମ୍ନଲିଖିତ ଆଶୀର୍ବାଦ ସେୟାର କରନ୍ତୁ:

ଈଶ୍ୱର ମାନବଜାତି ପାଇଁ କ’ଣ କରିଛନ୍ତି ତାହା ବୁଝିବା ପାଇଁ ଏବଂ ଆମ ଜୀବନଶୈଳୀ ହେବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱର ପୂର୍ବରୁ ଯାହା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଥିଲେ ତାହା ଗ୍ରହଣ କରିବା ଏବଂ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରିବା ପାଇଁ ତୁମେ ଆଶୀର୍ବାଦପ୍ରାପ୍ତ ହୁଅ। ଆମେନ୍।

ଏଫିସୀୟ 2:1-10, NRSVue

¹ ତୁମ୍ଭେମାନେ ପାପ ଏବଂ ପାପ ହେତୁ ମୃତ ଥିଲ ² ଯେଉଁଠାରେ ତୁମ୍ଭେମାନେ ପୂର୍ବରୁ ଚାଲିଥିଲ, ଏହି ଜଗତର ପଥ ଅନୁସରଣ କରି, ବାୟୁ ଶକ୍ତିର ଶାସକକୁ ଅନୁସରଣ କରି, ଯେଉଁ ଆତ୍ମା ​​ବର୍ତ୍ତମାନ ଅବାଧ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି। ³ ଆମ୍ଭେମାନେ ସମସ୍ତେ ପୂର୍ବରୁ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଆମ ଶରୀରର ଆବେଗରେ ଜୀବନଯାପନ କରିଥିଲୁ, ଶରୀର ଏବଂ ଇନ୍ଦ୍ରିୟର ଇଚ୍ଛା ପାଳନ କରୁଥିଲୁ, ଏବଂ ଆମେ ସ୍ୱଭାବତଃ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି କ୍ରୋଧର ସନ୍ତାନ ଥିଲୁ, ⁴ କିନ୍ତୁ ଦୟାରେ ଐଶ୍ୱର୍ଯ୍ୟବାନ ପରମେଶ୍ୱର, ଯେଉଁ ମହାନ ପ୍ରେମରେ ସେ ଆମକୁ ପ୍ରେମ କରିଥିଲେ ⁵ ସେହିପରି ପାପ ଯୋଗୁଁ ଆମେ ମୃତ ଥିଲୁ, ସେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଆମକୁ ଜୀବିତ କଲେ - ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଛ - ⁶ ଏବଂ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଉଠାଇ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ସ୍ୱର୍ଗୀୟ ସ୍ଥାନରେ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ବସାଇଲେ, ⁷ ଯେପରି ଆଗାମୀ ଯୁଗରେ ସେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଆମ ପ୍ରତି ଦୟା ଦେଖାଇ ପାରନ୍ତି। ⁸ କାରଣ ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଅଛ, ଏବଂ ଏହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ ନୁହେଁ; ଏହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ^{- 9} କର୍ମର ଫଳ ନୁହେଁ, ଯେପରି କେହି ଗର୍ବ ନ କରେ। ¹⁰ କାରଣ ଆମ୍ଭେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିର୍ମିତ। ଆମ୍ଭେ ଯେପରି ଭଲ କାମ କରିପାରୁ, ସେଥିପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମ୍ଭକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ନୂତନ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି।

ଯୁବ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୧୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ନୂତନ ଜୀବନ ଆଣିଥାଏ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• "ଭଲ କାମ" କରିବା ବିଷୟରେ ଧାରଣା ତୁଳନା କରନ୍ତୁ।
• ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ଧ୍ୟାନ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।
• ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ସହିତ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପର" ପ୍ରଭାବ ଦେଖାଉଥିବା ଚିତ୍ର ଏବଂ ଫଟୋ (ସମ୍ବାଦପତ୍ର, ପତ୍ରିକା, ମାଗଣା ଡାଉନଲୋଡଯୋଗ୍ୟ ଚିତ୍ରରୁ)। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, କୋଠରୀ ପୁନଃନିର୍ମାଣ; ଶୀତ ଏବଂ ବସନ୍ତ ଉଦ୍ୟାନ; ମୃଦୁ ବର୍ଷା ସମୟରେ ଏବଂ ଏକ ପ୍ରବଳ ଝଡ଼ ପରେ ସହର କିମ୍ବା ସମୁଦ୍ରକୂଳ ଦୃଶ୍ୟ। ଶ୍ରେଣୀ ପୂର୍ବରୁ, ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପୋଷ୍ଟର ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ଏକ ବୁଲେଟିନ୍ ବୋର୍ଡରେ ସଜାନ୍ତୁ। ସାଂସ୍କୃତିକ ଭାବରେ ଆଦର୍ଶ ଶରୀର ପ୍ରତିଛବି ବିଷୟରେ ଅସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟକର ବାର୍ତ୍ତା ପଠାଇପାରୁଥିବା ଲୋକଙ୍କ ପ୍ରତିଛବିକୁ ଏଡାନ୍ତୁ।
• ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ର ମୁଦ୍ରିତ ପ୍ରତିଲିପି (ପାଠର ଶେଷ)
• କଲମ ଏବଂ ପେନସିଲ
• ମହମବତୀ କିମ୍ବା ଭୋଟିଭ୍ ଲାଇଟ୍ ଏବଂ ଲାଇଟର, କିମ୍ବା ବ୍ୟାଟେରୀ ଚାଳିତ ମହମବତୀ

ଶିକ୍ଷକଙ୍କୁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ) , ପୃଷ୍ଠା 56-57 ରେ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

କୌଣସି ପ୍ରକାରର ବିଷୟବସ୍ତୁ ଚିହ୍ନଟ ନକରି ପ୍ରଦର୍ଶିତ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରତି ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ। ଶ୍ରେଣୀକୁ ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଗୋଟିଏ କିମ୍ବା ଦୁଇ ମିନିଟ୍ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ, ତା'ପରେ ନିମ୍ନଲିଖିତ ପ୍ରଶ୍ନଗୁଡ଼ିକ ପଚାରନ୍ତୁ:

• ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ କେଉଁ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଚିତ୍ରଣ କରାଯାଇଥିବା ପରି ମନେ ହେଉଛି?
• "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପର" ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକ କିପରି ସମାନ? ସେଗୁଡ଼ିକ କିପରି ଭିନ୍ନ?
• ଆପଣ କେବେ ଆପଣଙ୍କ ଜୀବନରେ "ପୂର୍ବ ଏବଂ ପରେ" ମୁହୂର୍ତ୍ତ ଅନୁଭବ କରିଛନ୍ତି?
• ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତା କ’ଣ ସକାରାତ୍ମକ ଥିଲା (ନୂଆ କେଶ ସଜ୍ଜା, ଶୟନ କକ୍ଷର ପୁନଃନିର୍ମାଣ, ଦାନ୍ତରୁ ବ୍ରେସେସ୍ ବାହାର କରିବା, ଓଜନ ହ୍ରାସ, ମାଂସପେଶୀ ବୃଦ୍ଧି, ଇତ୍ୟାଦି)? କ’ଣ ନକାରାତ୍ମକ ଥିଲା (ରୋଗ, ଆଘାତ, ଅନ୍ୟାନ୍ୟ କ୍ଷତି ଯୋଗୁଁ ଓଜନ ହ୍ରାସ କିମ୍ବା କେଶ ହ୍ରାସ)?

ଏଫିସୀୟମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଲିଖିତ ଆଜିର ମୁଖ୍ୟ ଶାସ୍ତ୍ରର ଲେଖକ ଏହି ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଅଂଶରେ "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପରେ" ର ଧାରଣା ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି। ଆଜି ଆମର "ପୂର୍ବ" ହେଉଛି ଏହି ପାଠ୍ୟ ପ୍ରତି ଆମର ଅପରିଚିତତା ଏବଂ ଆମର "ପର" ହେଉଛି ବୃହତ୍ତର ଧର୍ମତତ୍ତ୍ୱଗତ ଧାରଣା ଏବଂ ସେଗୁଡ଼ିକ ଆମ ପାଇଁ କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ତାହାର ଏକ ନୂତନ ବୁଝାମଣା।

ନିୟୋଜିତ

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଶ୍ରେଣୀ ସଦସ୍ୟଙ୍କୁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ର ମୁଦ୍ରିତ କପି ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକ ଅନୁସାରେ କଲମ କିମ୍ବା ପେନସିଲ ବଣ୍ଟନ କରନ୍ତୁ।

ଆମେ ପୂର୍ବରୁ ଦେଖିଥିବା ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକରେ ଦେଖିଲୁ, "ପୂର୍ବ" ଏବଂ "ପର" ତୁଳନାରେ ସବୁକିଛି ସକାରାତ୍ମକ ନୁହେଁ। ପ୍ରତ୍ୟେକର କିଛି ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଶ୍ରେଣୀର ସଦସ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ପଢିବା ସମୟରେ ଗୋଟିଏ ପରେ ଗୋଟିଏ ପଦ ପଢିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ, ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦ ପରେ ବିରାମ କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ଏପରି ସ୍ଥାନ ଖୋଜିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେଉଁଠାରେ ଲେଖକ ପୂର୍ବ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଧାରଣା ବ୍ୟବହାର କରିଛନ୍ତି। ସେହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ସିଧାସଳଖ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ ନାହିଁ କିନ୍ତୁ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ଦେଖାଯାଏ। ସେମାନଙ୍କୁ ବିରାମ ସମୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକୁ ନୀରବରେ ପୁନର୍ବାର ପଢିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଏବଂ ସେହି ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକୁ ଅଣ୍ଡରଲାଇନ୍ କରନ୍ତୁ।

• ଏହି ପାଠ୍ୟରେ, ପୂର୍ବ ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପରିସ୍ଥିତିର କେଉଁ ପ୍ରକାର କିମ୍ବା ପ୍ରକାର ବ୍ୟବହାର କରାଯାଇଥିଲା? ( ସକାରାତ୍ମକ: ଈଶ୍ୱର ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମକୁ ପୁନର୍ବାର ଜୀବିତ କରିଥିଲେ; ନକାରାତ୍ମକ: ପାପ ମୃତ୍ୟୁ ଆଡ଼କୁ ନେଇଯାଏ ) ଅନ୍ୟାନ୍ୟ ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।
• ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ବିଷୟରେ ସଚେତନ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ଆପଣ ପାଠ୍ୟରେ ନିଜ ଜୀବନର କ’ଣ ବିଶେଷତ୍ୱ ​​ଚିହ୍ନଟ କରିପାରିବେ?
• ପାଠ୍ୟରେ ଭଲ କାମ କରିବାର ପ୍ରେରଣା କ’ଣ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରାଯାଇଛି?
• ତୁମେ କାହିଁକି ଭାବୁଛ ଯେ ଲୋକମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ପୁନଃମିଳନ ପାଇଁ ଭଲ କାମ କରିବା ଆବଶ୍ୟକ?

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ଧ୍ୟାନ

ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଏକ କେନ୍ଦ୍ରିତ ଧ୍ୟାନରେ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେବେ ଯାହା ସେମାନଙ୍କୁ ଆତ୍ମ-ପରୀକ୍ଷା ପାଇଁ ଏକ ଚିନ୍ତନଶୀଳ ସମୟ ଆଡ଼କୁ ଟାଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଧ୍ୟାନ ପ୍ରମ୍ପ୍ଟ ପରେ ଏକ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ନୀରବତା ପାଇଁ ଅନୁମତି ଦିଅନ୍ତୁ।

ଏକ ମହମବତୀ କିମ୍ବା ଭୋଟିଭ୍ ଜାଳନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ଆରାମରେ ବସିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଶ୍ୱାସକ୍ରିୟା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ, ଧୀରେ ଧୀରେ ଏହାକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ନିଶ୍ୱାସ ପ୍ରଶ୍ୱାସ ନେବା ଅପେକ୍ଷା ଟିକେ ଅଧିକ ସମୟ ଧରି ରହିବ। ସେମାନଙ୍କୁ ଆଖି ବନ୍ଦ କରିବାକୁ କିମ୍ବା ସେମାନଙ୍କ ଦୃଷ୍ଟିକୁ ନରମ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ସେମାନେ ମହମବତୀକୁ ଦେଖୁଛନ୍ତି, ତଥାପି ସେମାନଙ୍କର ଶ୍ୱାସକ୍ରିୟା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଏଫିସୀୟ 2:3b ପଢ଼ନ୍ତୁ "...ଆମେ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ସ୍ୱଭାବତଃ କ୍ରୋଧର ସନ୍ତାନ ଥିଲୁ।"

ସେମାନଙ୍କୁ ନିରବରେ ସେମାନଙ୍କ ନିଜ ଜୀବନର ଏପରି କିଛି ନାମ ଦେବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯାହା ଏକ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ କିମ୍ବା ସାମାଜିକ ସଂଘର୍ଷ ଥିଲା ଯାହା ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଇଚ୍ଛା ବୋଲି ଜାଣିଥିବା କଥାକୁ ବିକୃତ କରିଥିଲା।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ଏହି ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଚିନ୍ତନ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ:

ଆମେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଏକ ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଉପହାରର ପ୍ରାପ୍ତକର୍ତ୍ତା - ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ସବୁକିଛିର ଉପହାର। ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ଏକ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ଜୀବନ (ଏହା "ଭଲ କାର୍ଯ୍ୟ" ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛି), ଯାହାକୁ ପରମେଶ୍ୱର ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି।

—ଇଆନ୍ ଏସ୍. ମାର୍କହାମ୍, ଫୋଷ୍ଟିଂ ଅନ୍ ଦି ୱାର୍ଡ, ବର୍ଷ B, ଭଲ୍ୟୁମ୍ 2 , ୱେଷ୍ଟମିନିଷ୍ଟର ଜନ୍ ନକ୍ସ ପ୍ରେସ୍, 2008, 114

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ କଳ୍ପନା କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରେମର କଥା କହୁଛନ୍ତି, ଯେ ସେମାନେ କିଏ ହୋଇପାରିବେ ଏବଂ ଯଦି ସେମାନେ ସେହି ପ୍ରେମକୁ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି ତେବେ ସେମାନେ କ'ଣ କରିପାରିବେ ତାହାର ଏକ ଦର୍ଶନ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖରେ ଅଛି।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ସେହି ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ପ୍ରତି ମନ ଖୋଲି ଏହା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପଜ୍

ସେମାନଙ୍କୁ ଆଖି ଖୋଲିବାକୁ ଏବଂ ସମସ୍ତେ ସ୍ୱାଭାବିକ ଭାବରେ ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ସମୟରେ କୋଠରୀରେ ଥିବା ମହମବତୀ ଉପରେ ସେମାନଙ୍କର ଦୃଷ୍ଟି ପୁନଃନିବେଶ କରିବାକୁ ଆମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଯଦି ସେମାନେ ଧ୍ୟାନ କରିବା ପାଇଁ ଆରାମଦାୟକ ହୁଅନ୍ତି, ତେବେ ସେମାନଙ୍କର ଧ୍ୟାନ ଅଭିଜ୍ଞତା ବିଷୟରେ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

• ସେମାନଙ୍କର କ’ଣ ନୂତନ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ଥିଲା?
• ଅଭିଜ୍ଞତା ସମୟରେ କେଉଁ ଭାବନା ସବୁଠାରୁ ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଥିଲା?
• ଏହି ଅଭିଜ୍ଞତା ସେମାନଙ୍କୁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କଳ୍ପନା ଅନୁଯାୟୀ ଜୀବନଯାପନ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରିବାରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ?
• ସେହି ଅଭିଜ୍ଞତା ସେମାନଙ୍କ ମନରେ କେଉଁ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଠାଇଥିଲା?

ଆଶୀର୍ବାଦ

ସ୍ଥାୟୀ ନୀତି, ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପସନ୍ଦ, କୁହେ:

ପରମେଶ୍ୱର ମଣିଷକୁ କାହାକୁ କିମ୍ବା କ'ଣ ସେବା କରିବେ ସେ ବିଷୟରେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାର କ୍ଷମତା ଦିଅନ୍ତି.... ଆମ ଜୀବନରେ ଏବଂ ଦୁନିଆରେ ଭଲ କିମ୍ବା ମନ୍ଦ ପାଇଁ ମାନବ ପସନ୍ଦ ଯୋଗଦାନ କରେ.... ଆମକୁ ଆମ ଜୀବନର ପରିସ୍ଥିତି ମଧ୍ୟରେ ଦାୟିତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବାକୁ ଆହ୍ୱାନ କରାଯାଇଛି ଯାହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପୂରଣ କରେ।

— ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସମ୍ପ୍ରଦାୟରେ ଅଂଶୀଦାର , ଚତୁର୍ଥ ସଂସ୍କରଣ, ୨୦୧୮, ପୃଷ୍ଠା ୩୦

ପ୍ରାର୍ଥନା ସହିତ ଶ୍ରେଣୀ ଶେଷ କରିବାକୁ କାହାକୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ।

ଏଫିସୀୟ 2:1-10, NRSVue

¹ ତୁମ୍ଭେମାନେ ପାପ ଏବଂ ପାପ ହେତୁ ମୃତ ଥିଲ ² ଯେଉଁଠାରେ ତୁମ୍ଭେମାନେ ପୂର୍ବରୁ ଚାଲିଥିଲ, ଏହି ଜଗତର ପଥ ଅନୁସରଣ କରି, ବାୟୁ ଶକ୍ତିର ଶାସକକୁ ଅନୁସରଣ କରି, ଯେଉଁ ଆତ୍ମା ​​ବର୍ତ୍ତମାନ ଅବାଧ୍ୟ ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରୁଛି। ³ ଆମ୍ଭେମାନେ ସମସ୍ତେ ପୂର୍ବରୁ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଆମ ଶରୀରର ଆବେଗରେ ଜୀବନଯାପନ କରିଥିଲୁ, ଶରୀର ଏବଂ ଇନ୍ଦ୍ରିୟର ଇଚ୍ଛା ପାଳନ କରୁଥିଲୁ, ଏବଂ ଆମେ ସ୍ୱଭାବତଃ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି କ୍ରୋଧର ସନ୍ତାନ ଥିଲୁ, ⁴ କିନ୍ତୁ ଦୟାରେ ଐଶ୍ୱର୍ଯ୍ୟବାନ ପରମେଶ୍ୱର, ଯେଉଁ ମହାନ ପ୍ରେମରେ ସେ ଆମକୁ ପ୍ରେମ କରିଥିଲେ ⁵ ସେହିପରି ପାପ ଯୋଗୁଁ ଆମେ ମୃତ ଥିଲୁ, ସେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସହିତ ଆମକୁ ଜୀବିତ କଲେ - ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଛ - ⁶ ଏବଂ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ଆମ୍ଭମାନଙ୍କୁ ଉଠାଇ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ସ୍ୱର୍ଗୀୟ ସ୍ଥାନରେ ତାହାଙ୍କ ସହିତ ବସାଇଲେ, ⁷ ଯେପରି ଆଗାମୀ ଯୁଗରେ ସେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଆମ ପ୍ରତି ଦୟା ଦେଖାଇ ପାରନ୍ତି। ⁸ କାରଣ ଅନୁଗ୍ରହ ଦ୍ୱାରା ତୁମ୍ଭେମାନେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଅଛ, ଏବଂ ଏହା ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କର କାର୍ଯ୍ୟ ନୁହେଁ; ଏହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ ^{- 9} କର୍ମର ଫଳ ନୁହେଁ, ଯେପରି କେହି ଗର୍ବ ନ କରେ। ¹⁰ କାରଣ ଆମ୍ଭେମାନେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ନିର୍ମିତ। ଆମ୍ଭେ ଯେପରି ଭଲ କାମ କରିପାରୁ, ସେଥିପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମ୍ଭକୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ନୂତନ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି।

ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଠ

ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ

ଏଫିସୀୟ ୨:୧-୧୦

ପାଠ ଫୋକସ୍

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ମହାନ ପ୍ରେମ ନୂତନ ଜୀବନ ଆଣିଥାଏ।

ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ

ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀମାନେ…

• ଆମର ପାର୍ଥକ୍ୟ ସତ୍ତ୍ୱେ, ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ପ୍ରତି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ବୁଝିପାରିବା।
• ଯୀଶୁଙ୍କ ଦାନ ମାଧ୍ୟମରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦୟାର ଦାନ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ।
• କ୍ଷମା କରିବା ପାଇଁ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରକୃତିକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ।
• ମଣ୍ଡଳୀର କାହା ସହିତ ଶୁଭ ସମାଚାରର ଦାନ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।

ଯୋଗାଣକାରୀ

• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ପାଇଁ ପେନି (ଉଭୟ ଚକଚକିଆ ଏବଂ ନୂଆ ଏବଂ ପୁରୁଣା କିମ୍ବା ମଇଳା) ଯଥେଷ୍ଟ।
• ସଫା କାଚ କିମ୍ବା ପାତ୍ର, ଭିନେଗାର, ଲୁଣ, ଏବଂ ଗୋଟିଏ ଚାମଚ
• ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ପୋଷ୍ଟର କାଗଜ ଏବଂ ମାର୍କରଗୁଡ଼ିକ
• ରଙ୍ଗୀନ ନିର୍ମାଣ କାଗଜ ଏବଂ ମାର୍କର କିମ୍ବା କ୍ରାୟୋନ୍
• ଇଚ୍ଛାଧୀନ: ଷ୍ଟିକର, ଗ୍ଲିଟର, କଇଁଚି, ରଙ୍ଗ
• ପିଲାମାନଙ୍କ ବାଇବଲ
• ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସଂଗୀତ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ ( CCS )

ଶିକ୍ଷକଙ୍କ ପାଇଁ ଟିପ୍ପଣୀ

ଏହି ପାଠ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତି ପାଇଁ, ଉପଦେଶ ଏବଂ ଶ୍ରେଣୀ ସାହାଯ୍ୟ, ବର୍ଷ B: ନୂତନ ନିୟମ (ଅକ୍ଷରଗୁଡ଼ିକ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦେଇ) , ପୃଷ୍ଠା 56-57 ରେ ଏଫିସୀୟ 2:1-10 ପାଇଁ "ଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା" ପଢ଼ନ୍ତୁ, ଯାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପଲବ୍ଧ। Herald House ।

ଶ୍ରେଣୀ ଆରମ୍ଭ ହେବା ପୂର୍ବରୁ, ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ ଗ୍ଲାସରେ 2/3 ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭିନେଗାର ଭର୍ତ୍ତି କରନ୍ତୁ। ପର୍ଯ୍ୟାପ୍ତ ପରିମାଣର ଲୁଣ ମିଶାନ୍ତୁ ଯେପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଏହା ଆଉ ଦ୍ରବଣୀୟ ନହୁଏ ଏବଂ ଏହା ଗ୍ଲାସର ତଳ ଭାଗରେ ଜମା ହୋଇଯାଏ। ପେନିଗୁଡ଼ିକୁ ଏପରି ରଖନ୍ତୁ ଯେ ଶ୍ରେଣୀର ସମସ୍ତେ ଦେଖିପାରିବେ।

ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ବିଭାଗରେ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ପାଇଁ ଶ୍ରେଣୀକୁ ବାହାରକୁ କିମ୍ବା ଏକ ଭଲ ବାୟୁଚଳନ ଥିବା ସ୍ଥାନରେ ସ୍ଥାନାନ୍ତରିତ କରିବା ଭଲ।

ସଂଗ୍ରହ କରନ୍ତୁ

ଶ୍ରେଣୀକୁ ଟଙ୍କା ପ୍ରଦର୍ଶନ ଦେଖିବା ପାଇଁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରନ୍ତୁ। ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଟଙ୍କା ଗୋଟିଏ ପଇସାର ମୂଲ୍ୟ। କିଛି ଟଙ୍କା ଚକଚକିଆ ଏବଂ ନୂତନ; ଅନ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ପୁରୁଣା ଏବଂ ମଳିନ, କିନ୍ତୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଟଙ୍କା ସମାନ ମୂଲ୍ୟର। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଏହା ଏହିପରି। ଆମେ ସମସ୍ତେ ଭିନ୍ନ (ବୟସ, ଆକାର, ଚର୍ମର ରଙ୍ଗ, କ୍ଷମତା, ପୃଷ୍ଠଭୂମି)। ଆମେ ସମସ୍ତେ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେଉ; କିଛି ନିଷ୍ପତ୍ତି ଭଲ ଏବଂ କିଛି ଖରାପ। ଆମର ଖରାପ ନିଷ୍ପତ୍ତି ସତ୍ତ୍ୱେ, ଈଶ୍ୱର ଆମର ମୂଲ୍ୟ ଜାଣନ୍ତି। ଯଦିଓ ଏକ ଟଙ୍କା ଗୋଟିଏ ପଇସାର ମୂଲ୍ୟ, ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଇଁ ଅମୂଲ୍ୟ ଯିଏ ଆମକୁ ନିଃସର୍ତ୍ତ ଭାବରେ ଭଲ ପାଆନ୍ତି।

ବୁଝାଅ ଯେ ଭିନେଗାର ଦ୍ରବଣ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ପ୍ରତିନିଧିତ୍ୱ କରେ। ଗ୍ଲାସରେ ଗୋଟିଏ ମଇଳା ପଇସା ରଖନ୍ତୁ। ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଦେଖିବା ପାଇଁ ଦିଅ ଯେ ପଇସାରୁ ମଇଳା ଧୋଇ ହୋଇ ଚକଚକିଆ ଏବଂ ସଫା ହୋଇଯାଏ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଦ୍ୱାରା ହିଁ ଆମେ ନୂତନ ହୋଇଛୁ।

ନିୟୋଜିତ

ଆଜିର ଶାସ୍ତ୍ର ଅଂଶ ଏଫିସସର ମଣ୍ଡଳୀର ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଲେଖାଯାଇଥିବା ଏକ ଚିଠିରୁ ନିଆଯାଇଛି। ଲେଖକ ସେମାନଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇ ଲେଖିଥିଲେ ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଏବଂ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ କେତେ ମହାନ ପ୍ରେମ ରଖିଛନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ଏତେ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଯେ ପରମେଶ୍ୱର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଆମକୁ ଶିକ୍ଷା ଦେବା ଏବଂ ପଥ ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ପଠାଇଛନ୍ତି। ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ କିମ୍ବା ଅନୁଗ୍ରହ ଅର୍ଜନ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ କିଛି କରିପାରିବା ନାହିଁ। ଏହା ପ୍ରକୃତରେ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଠାରୁ ଏକ ଉପହାର।

ଏଫିସୀୟଙ୍କ ବାଇବଲରୁ ଏଫିସୀୟ 2:8-10 ପଢ଼ନ୍ତୁ: "କାରଣ ଅନୁଗ୍ରହରେ ତୁମ୍ଭେମାନେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ପରିତ୍ରାଣ ପାଇଅଛ, ଏବଂ ଏହା ତୁମର ନିଜସ୍ୱ କାର୍ଯ୍ୟ ନୁହେଁ; ଏହା ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଦାନ - କର୍ମର ଫଳ ନୁହେଁ, ଯେପରି କେହି ଗର୍ବ ନ କରନ୍ତି। କାରଣ ଆମେ ପରମେଶ୍ୱର ଆମକୁ ସୃଷ୍ଟି କରିଅଛୁ, ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଉତ୍ତମ କାର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଅଛୁ, ଯାହାକୁ ପରମେଶ୍ୱର ଆମର ଜୀବନପଥ ହେବା ପାଇଁ ପୂର୍ବରୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିଥିଲେ।"

ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ:

• ତୁମେ କ’ଣ ଭାବୁଛ ଅନୁଗ୍ରହର ଅର୍ଥ କ’ଣ? ( ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ମୁକ୍ତ ଭାବରେ, ଯୋଗ୍ୟତା ବିନା ଦିଆଯାଏ )
• ଦୟା କ'ଣ ଅର୍ଥ କରେ? ( ପ୍ରତିରୋଧ କରିବାର କାର୍ଯ୍ୟ ଦଣ୍ଡ ପାଇବା ଯୋଗ୍ୟ ଥିଲା )
• ଆମେ କ’ଣ ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଏବଂ ଦୟା ପାଇବା ପାଇଁ କିଛି କରୁ? ( ନା ) ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ କୃପା ଏବଂ ଦୟା ହରାଇବା ପାଇଁ ଆମେ କ’ଣ କିଛି କରିପାରିବା? ( ନା )
• ପାଉଲଙ୍କ ଅନୁସାରେ, ଆମେ କାହାଠାରେ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛୁ ଏବଂ ଆମେ କ'ଣ କରିବା ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛୁ? ( ଆମେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଭଲ କାମ ପାଇଁ ସୃଷ୍ଟି ହୋଇଛୁ ।)
• ବଡ଼ ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ: ପାଉଲ ଏହି ଚିଠିରେ କ’ଣ ବାର୍ତ୍ତା ଦେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛନ୍ତି? ଏକ ଶ୍ରେଣୀ ଭାବରେ ଏକ ସାରାଂଶ ବାକ୍ୟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏହାକୁ ଏକ ଧଳା ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ପୋଷ୍ଟର କାଗଜରେ ଲେଖନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ୱାରା ସମସ୍ତେ ଦେଖିପାରିବେ।

ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତୁ

ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ଅନୁଗ୍ରହ ଏବଂ ଦୟା ପ୍ରକୃତରେ ଏକ ଉପହାର। ଏଫିସୀୟ ପୁସ୍ତକର ଲେଖକ ଏଫିସର ଚର୍ଚ୍ଚ ଲୋକଙ୍କୁ ଚିଠି ମାଧ୍ୟମରେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଏହି ମହାନ ଉପହାର ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଥିଲେ। ଆଜି ଆମେ ଆମ ଚର୍ଚ୍ଚରେ କାହାକୁ ଶୁଭ ଖବର ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ କାର୍ଡ ତିଆରି କରିବାକୁ ଯାଉଛୁ।

ରଙ୍ଗୀନ ନିର୍ମାଣ କାଗଜ ଏବଂ ମାର୍କରଗୁଡ଼ିକୁ ବାଣ୍ଟି ଦିଅନ୍ତୁ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲାଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର କାର୍ଡ ହେବା ପାଇଁ କାଗଜର ଏକ ଖଣ୍ଡ ବାଛନ୍ତୁ। ଏହାକୁ ଅଧା କରନ୍ତୁ। ଭିତରେ ବୋର୍ଡ କିମ୍ବା ପୋଷ୍ଟରରେ ଲଗାଯାଇଥିବା ସାରାଂଶ ବାକ୍ୟଟି ଲେଖନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କ ନାମ ଦସ୍ତଖତ କରନ୍ତୁ। ତା'ପରେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଦାନ କରାଯାଇଥିବା ସାମଗ୍ରୀ ସହିତ ଏହି ଅତିରିକ୍ତ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଉପହାରକୁ ସଜାଇବା ପାଇଁ ସମୟ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପଠାନ୍ତୁ

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ମହାନ ପ୍ରେମର ସ୍ମରଣକାରୀ ଭାବରେ, ପିଲାମାନଙ୍କୁ "ଆଲିଙ୍ଗନଯୋଗ୍ୟ ତୁମେ" ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଅଭ୍ୟାସରେ ଆଗେଇ ନିଅ।

ତିନୋଟି ଗଭୀର ଏବଂ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ନିଶ୍ୱାସ ନିଅ।

• ସିଧା ଠିଆ ହୁଅ, ପାଦ ଅଲଗା ରଖ, ହାତକୁ କଡ଼କୁ ରଖ।
• ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଆଉ ଏକ ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନିଅନ୍ତି, ଆପଣଙ୍କ ବାହୁକୁ ଉପରକୁ ଉଠାନ୍ତୁ ଏବଂ ନିଜକୁ ଆଲିଙ୍ଗନ କରନ୍ତୁ। ନିଶ୍ୱାସ ଛାଡ଼ିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ବାହୁକୁ ତଳକୁ କରନ୍ତୁ। ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ ।
• ଏବେ ଏକ ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନିଅ, ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ତୁମର ହାତକୁ ତୁମର ମୁଣ୍ଡ ଉପରେ ଉପରକୁ ଉଠାଇବ, ସୂର୍ଯ୍ୟ ତୁମ ଉପରେ ଆଲୋକିତ ହେବା ପରି ତୁମର ହାତକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ପାଇଁ ଖୋଲ, ତୁମର ହାତକୁ ଉପରକୁ ଏବଂ ବାହାରକୁ ବିସ୍ତାର କର, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ଗ୍ରହଣ କର। ନିଶ୍ୱାସ ଛାଡ଼ିବା ସମୟରେ ତୁମର ହାତକୁ ତଳକୁ କର। ପୁନରାବୃତ୍ତି କର ।
• ହାତ ଉଠାଇ ମୁହଁ ଫ୍ରେମ୍ କରିବା ସହିତ ଏକ ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନିଅନ୍ତୁ। ଯଥାସମ୍ଭବ ବଡ଼ ହସନ୍ତୁ, ଆପଣଙ୍କ ମୁଣ୍ଡକୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାର୍ଶ୍ୱକୁ ବୁଲାନ୍ତୁ ଯାହା ଦ୍ଵାରା ଆପଣଙ୍କ ହସ ସମଗ୍ର ବ୍ରହ୍ମାଣ୍ଡ ଦେଖିପାରିବ। ନିଶ୍ୱାସ ନେବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ହାତ ତଳକୁ କରନ୍ତୁ। ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ ।
• ଆଉ ଗୋଟିଏ ଗଭୀର ନିଶ୍ୱାସ ନିଅନ୍ତୁ, ଆପଣଙ୍କ ହାତ ଉପରକୁ ଉଠାନ୍ତୁ ଏବଂ ନିଜକୁ ଆଲିଙ୍ଗନ କରନ୍ତୁ। ନିଶ୍ୱାସ ଛାଡ଼ିବା ସମୟରେ ଆପଣଙ୍କ ହାତକୁ ତଳକୁ କରନ୍ତୁ।

ସେୟାରିଂ:

• ନିଜକୁ ଆଲିଙ୍ଗନ କଲେ ତୁମେ କିପରି ଅନୁଭବ କର?
• ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ସୂର୍ଯ୍ୟ ଯେପରି ତୁମ ଉପରେ ଚମକୁଥାଏ, ସେହିପରି ପରମେଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମ ପାଇଁ ନିଜକୁ ଖୋଲିଦିଅ, ତୁମେ କିପରି ଅନୁଭବ କର?
• ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ସମଗ୍ର ବ୍ରହ୍ମାଣ୍ଡକୁ ଦେଖି ହସୁଛ, ତୁମେ କିପରି ଅନୁଭବ କରୁଛ?

ଏହି ସପ୍ତାହ: ଆପଣଙ୍କୁ ଭଲ ପାଇବା ଏବଂ ଯତ୍ନ ନେବାକୁ ମନେରଖନ୍ତୁ! ଆପଣଙ୍କର ହସ ଏବଂ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରେମକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ଏବଂ ସମଗ୍ର ବ୍ରହ୍ମାଣ୍ଡ ସହିତ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।

—ସମସ୍ତ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଜିନିଷରୁ ଅନୁକୂଳିତ

ଆଶୀର୍ବାଦ

"ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ ପରମେଶ୍ୱର ମୋର ପାପ କ୍ଷମା କଲେ" CCS 627 ଏକାଠି ଗାନ କରନ୍ତୁ।

ପିଲାମାନଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ କାର୍ଡ ଚର୍ଚ୍ଚରେ ଏପରି କାହାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ଯିଏ ସେମାନଙ୍କ ପରିବାରର ଅଂଶ ନୁହଁନ୍ତି।