Hilfsmittel für den Gottesdienst

Gottesdienstablauf 1

Weitere Bibelstellen

Jona 3,1–5.10; Psalm 62,5–12; 1. Korinther 7,29–31

Vorbereitung

Verteilen Sie beim Eintreffen der Teilnehmer bunte Papierstücke und gegebenenfalls einen Kugelschreiber oder Bleistift, oder legen Sie das Papier in die Programmhefte oder Gesangbücher ein und stellen Sie Kugelschreiber und Bleistifte bereit.

Gottesdienstgestaltung

Verwenden Sie Fischernetze als Teil der Altarausstattung, die über den Tisch drapiert sind und vorne bis auf den Boden herabreichen. Ergänzen Sie die Altarausstattung mit drei Stumpenkerzen, Steinhaufen mit kleinen Zweigen oder Treibholz sowie einem Kreuz. 

Während der „ Erwiderung “ der Jünger können die Zettel, die die Teilnehmer einreichen, in das Fischernetz gesteckt werden. Falls kein Netz zur Verfügung steht, stellen Sie bitte einen Korb, ein Tablett oder eine Schale für die Verpflichtungszettel bereit.

Präludium

Willkommen

Teilen Sie den Teilnehmern nach der Begrüßung mit, dass sie während des gesamten „ Gottesdienst “ darüber nachdenken und anschließend auf dem Blatt Papier, das sie erhalten haben, festhalten sollen, was sie hinter sich lassen müssen, um Jesus wirklich nachzufolgen. Beispiele hierfür könnten ihre Geschäftigkeit, ihre Unzulänglichkeiten oder ihre Ausreden sein. Sowohl ihre Opfergaben als auch die Zettel mit ihren Vorsätzen werden sie während des „Disciples’ Generous Erwiderung “ nach vorne bringen.

Aufruf zum Gottesdienst

Leiter: Auf Gott allein wartet meine Seele in Stille,

Menschen: Denn meine Hoffnung kommt von oben.

Leiter: Gott allein ist mein Fels und meine Rettung, meine Festung;

Menschen: Ich werde mich nicht beirren lassen.

Leiter: Auf Gott ruht meine Rettung und meine Ehre;

Menschen: Mein mächtiger Fels, meine Zuflucht ist bei Gott.

Leiter: Vertraut zu jeder Zeit auf Gott, ihr Menschen;

Ihr Menschen: Schüttet euer Herz vor Gott aus;

Alle: Gott ist unsere Zuflucht.

—Psalm 62,5–8, in freier Übersetzung

Zeit zum Austausch

Dankbarkeit teilen

Bitten Sie die Teilnehmer, mit einem oder zwei Wörtern auf den Satz „Etwas, wofür ich heute dankbar bin“ zu antworten. Alternativ können Sie sie bitten, kleine Gruppen zu bilden, um ihre Antworten auszutauschen.

Gemeinsames Singen

„As We Gather“zweimal singen, CCS 73

ODER „Halle, Halle, Halleluja“CCS 86

ODER „In My Life, Lord“CCS 602

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

Gemeinsames Beten

Bitten Sie die Teilnehmer, mit ein oder zwei Wörtern auf die Frage „Für wen oder was bete ich heute?“ zu antworten. Alternativ können Sie auch die Kleingruppen bitten, ihre Antworten vorzustellen.

Gemeinschaftsgebete

Geben Sie den Anwesenden Zeit für stilles Gebet und Besinnung, damit sie ihre eigenen Gebete für die genannten Anliegen und Sorgen sprechen können.

Gebet für den Frieden

Zünde die Friedenskerze an

Frieden teilen

Bitten Sie die Teilnehmer, mit einem oder zwei Wörtern auf die Frage „Wo in Ihrem Leben und in Gottes Schöpfung sehen Sie einen Bedarf an Frieden?“ zu antworten. Alternativ können Sie auch die Kleingruppen bitten, ihre Antworten vorzutragen.

Gebet

Bitten Sie jemanden, ein Friedensgebet zu sprechen, das auf die bisher geäußerten Antworten eingeht.

Bibellesung

Erzähler: Nachdem Johannes verhaftet worden war, kam Jesus nach Galiläa, verkündete dort die frohe Botschaft Gottes und sprach:

Jesus: „Die Zeit ist erfüllt, und das Reich Gottes ist nahe gekommen; kehrt um und glaubt an das Evangelium!“

Erzähler: Als Jesus am See Genezareth entlangging, sah er Simon und seinen Bruder Andreas, wie sie ein Netz ins Meer warfen – denn sie waren Fischer. Und Jesus sprach zu ihnen:

Jesus: „Folgt mir nach, und ich werde euch zu Menschenfischern machen.“

Erzähler: Und sogleich ließen sie ihre Netze zurück und folgten ihm nach. Als er ein Stück weiterging, sah er Jakobus, den Sohn des Zebedäus, und dessen Bruder Johannes, die in ihrem Boot saßen und ihre Netze flickten. Sogleich rief er sie zu sich; und sie ließen ihren Vater Zebedäus mit den Tagelöhnern im Boot zurück und folgten ihm nach.

—Markus 1,14–20

Hymne der Berufung

„Jesus ruft“ CCS 578

ODER „You Walk along Our Shoreline“CCS 598

Fokus-Moment

Verbinden Sie das Spiel „Follow the Leader“ mit der heutigen Folge von „ Schriften “. Weitere Informationen finden Sie unter Sermons4Kids.

Musikdienst oder Gemeinde-Hymne

„The Summons“,Strophen 1–4 CCS 586

Nachricht

Nach Markus 1,14–20

Gesungen Erwiderung

„The Summons“,Strophe 5 CCS 586

Die Großzügigkeit der Jünger Erwiderung

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 165:2d–e

Segnung der Zehnten für die lokale und weltweite Mission: Missionsgebet

Die Teilnehmer lesen gemeinsam laut vor. Drucken Sie den Text aus oder projizieren Sie ihn, oder stellen Sie „Mission Prayer“-Karten bereit, die unter Herald House erworben werden können.

Gott, wohin wird dein Geist uns heute führen?

Hilf mir, ganz wach und bereit zu sein, zu reagieren.

Gib mir den Mut, etwas Neues zu wagen und

möge es ein Segen deiner Liebe und deines Friedens sein. Amen.

Entgegennahme von Zehnten für lokale und weltweite Missionsarbeit

Bitten Sie die Teilnehmer, nach vorne zu kommen und sowohl ihre Gaben als auch ihre Verpflichtungserklärungen abzugeben, in denen sie darlegen, was sie hinter sich lassen möchten, um Jesus wirklich nachzufolgen. Falls im Gottesdienstraum ein Fischernetz verwendet wurde, bitten Sie die Teilnehmer, ihre Zettel in das Netz einzuflechten, um eine farbenfrohe Gestaltung zu schaffen. Achten Sie darauf, auch denjenigen eine Möglichkeit zur Teilnahme zu bieten, die nicht nach vorne kommen können.

Schlusslied    

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

„Ich habe dich bei deinem Namen gerufen“CCS 636

ODER „Ich habe mich entschieden, Jesus nachzufolgen“CCS 499

Aussendung

Die Stimme des Sohnes erging an mich und sprach: „Diejenigen, die in meinem Namen getauft sind … folgt mir nach und tut das, was ihr mich tun gesehen habt.“          

—2 Nephi 13:15, in abgewandelter Form

Geht im Namen Christi Mission!

Nachspiel

Gottesdienstablauf 2

Weitere Bibelstellen

Jona 3,1–5.10; Psalm 62,5–12; 1. Korinther 7,29–31

Vorbereitung

Denken Sie für Ihren Gottesdienstraum darüber nach, große dreidimensionale Buchstaben mit den Buchstaben M-A-R-K anzufertigen oder zu verwenden. Stellen Sie im Gottesdienstraum Bibeln in verschiedenen Formen, Größen und Farben aus, die jeweils an der Stelle aus dem Markusevangelium aufgeschlagen sind, die als heutige Schwerpunkttexte aus dem Leseordnungszyklus B vorgelesen wird.

Stellen Sie im Gottesdienstbereich Fischernetze auf, um das Ausbessern der Fischernetze aus Markus 1,14–20 darzustellen. Gehen Sie während der Begrüßung auf die Symbolik des Gottesdienstbereichs ein.

Verteilen Sie die Arbeitsblätter zum „Kingdom Scramble“, die jederzeit während des Gottesdienst- Gottesdienst s oder für einen „Focus Moment“ verwendet werden können.

Wenn Sie die „Biblische Herausforderung“ nutzen, bereiten Sie die Lesetexte aus „ Schriften “ auf Zetteln vor. Siehe unten. 

Präludium

Willkommen, Fürsorge und Teilen

Aufruf zum Gottesdienst

Leiter: Auf Gott allein wartet meine Seele in Stille,

Menschen: Ich warte schweigend und voller Hoffnung.

Leiter: Gott allein ist mein Fels.

Menschen: Gott ist der Fels meiner Rettung. Ich werde nicht wanken.

Leiter: Vertraut auf Gott.

Menschen: Gott ist meine Zuflucht

Leiter: Auf Gott allein wartet meine Seele in Stille,

Menschen: Ich warte schweigend und voller Hoffnung.

—Psalm 62,5–12, in freier Bearbeitung

Zeit des Lobpreises

Singen Sie zwei oder alle drei Lieder. Nutzen Sie dazu gegebenenfalls die Gesangsaufnahmen dieser Lieder, die Sie unter „Communityof Christ Sings Audio Recordings“auf Herald House bis Unterrichten finden, und bringen Sie den Neulingen in Ihrer Gruppe die Lieder bei. Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

„Fanana“CCS 596

ODER „Amen, Siakudumisa!/Amen, preist den Herrn!“CCS 109

ODER „Louez le Seigneur! / Lobt, lobt, lobt den Herrn!“CCS 106

Gebet der Dankbarkeit und des Segens

Gesungen Erwiderung

„Warte auf den Herrn“ zweimal singen CCS 399

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

Übersetzungen dieser Hymne ins Spanische und Französische finden Sie online.

Moment der Besinnung: Die Frohe Botschaft der Umkehr lesen

Lesen Sie den Abschnitt „ Schriften “ laut vor (Markus 1,14–15) und besprechen Sie die folgenden Fragen:

Was bedeutet es, Buße zu tun? Was ist die frohe Botschaft Gottes? Inwiefern ist das Reich Gottes dir nahe gekommen?

Geführte Meditation zum Thema „Verantwortungsbewusste Entscheidungen“

Machen Sie zwischen jeder Aussage eine Pause oder lassen Sie einen Glockenton erklingen. Machen Sie nach jeder Zeile eine Pause.

Nehmen Sie eine bequeme Haltung ein, die Füße auf dem Boden und den Rücken aufrecht. Konzentrieren Sie sich auf tiefe, entspannte Atemzüge. Legen Sie Ihre Hände auf den Schoß oder in eine andere bequeme Position. Achten Sie auf Ihre Atmung und lassen Sie sich von den Worten der geführten Meditation leiten…

Verzeih mir…

Vergib mir, o Gott…

Manchmal bin ich distanziert…

Für meine Fehlentscheidungen bitte ich um deine Gnade…

Manchmal bin ich distanziert…

Vergib mir, o Gott…

Verzeih mir…

Die frohe Botschaft von der Berufung – Schriftlesung: Markus 1,16–18

Hymne der Berufung

„Jesus Is Calling“CCS 578

ODER „Hört! Die Stimme Jesu ruft“CCS 592

ODER „Als Mose Jethros Schafe hütete“CCS 595

Die frohe Botschaft der Berufung – Bibellesung: Markus 1,19–20

James Mending: „Nets“-Monolog

Du und dein Bruder habt das Fischerboot eures Vaters ans Ufer gezogen. Ihr geht eurer Arbeit nach: Du, dein Bruder, euer Vater und die angeheuerten Arbeiter flicken eure Netze – eifrig knüpft ihr Knoten und repariert die Netze für den nächsten Fang. Da siehst du ihn. Jesus nähert sich in der Ferne von der Stelle, an der euer Freund Simon seine Netze im seichten Wasser ausgeworfen hatte. Jesus rief ihnen zu: „Menschenfischer?“ Was meinte er damit?

Du erkennst ihn von den Taufen am Jordan bei Johannes wieder. Er kommt näher. Das ist der, von dem Johannes gesprochen hat. Er ist ganz in der Nähe. Sein Blick ist durchdringend. Er hat etwas an sich, etwas Heiliges. Deine Freunde Petrus und Andreas sind ihm gefolgt, als hätten auch sie etwas gespürt. Etwas Heiliges.

Deine Hände hören auf zu nähen. Du schaust ihm direkt in die Augen. Sofort spricht Jesus zu dir und ruft dich beim Namen. Du nimmst die Hand deines Bruders. Du stehst auf. Und du folgst ihm. Das ist dein Lied:

Musikgottesdienst oder Gemeinschaftslied

„You Walk along Our Shoreline“CCS 598

ODER „Ich habe mich entschieden, Jesus nachzufolgen“CCS499

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

Gebet für den Frieden

Zünde die Friedenskerze an

Gebet

O Gott, du rufst uns. Wir hören deine Einladung zum Evangelium des Friedens. Wir kommen reumütig und bereit, darauf zu antworten. Hilf uns, jeden Augenblick eines jeden Tages zu finden, in dem wir in Frieden leben können. Segne uns mit der Gabe der Gelassenheit, damit wir anderen deine Liebe, Freude, Hoffnung und deinen Frieden weitergeben können – durch heilige Achtsamkeit auf den Weg des Friedens, der Gelassenheit und des gerechten Lebens. Wir spüren, dass dein Reich wahrhaftig nahe gekommen ist. Möge dein Reich des Friedens für immer in unseren Herzen und in unserer Welt herrschen. Amen.

Jesus verkündet das Reich Gottes – Wechselgesang

Leiter: Jona ging nach Ninive, wie es der Herr ihm aufgetragen hatte.

Menschen: Das Reich Gottes ist nahe!

Leiter: Petrus wurde zum Menschenfischer, als er in „ Erwiderung “ dem Ruf Jesu folgte.

Menschen: Das Reich Gottes ist nahe!

Leiter: Paulus lehrte, dass die gegenwärtige Gestalt der Welt vergehen werde, um dem Reich Gottes Platz zu machen.

Menschen: Das Reich Gottes ist nahe!

Führer: Es ist göttlicher Wille, dass euch sowohl die Schwierigkeiten als auch die Freuden der Vielfalt zuteil geworden sind. So muss es im friedlichen Reich immer sein.

Menschen: Das Reich Gottes ist nahe!

—Basierend auf Jona 3:3, Markus 1:18, 1. Korinther 7:31, Lehre und Bündnisse 162:4b

Nachricht

Nach Markus 1,14–20

ODER Bibel-Herausforderung

Legen Sie genügend auf Papierstreifen gedruckte „ Schriften “-Texte in einen Korb, sodass sich jeder einen nehmen kann. Verteilen Sie diese an die Teilnehmer. Erklären Sie ihnen, dass sie ihre „ Schriften “-Texte still für sich lesen und dann darüber nachdenken sollen, wie sie heute in ihrem Leben dazu aufgerufen sind.

Zu verwendende Bibelstellen: Markus 1,14–20; Markus 2,14; Matthäus 4,18–22; Lukas 5,1–11, Lukas 9,23, Lukas 9,57–60, Lukas 14,25–27, Johannes 1,35–51, Johannes 8,12, Johannes 12,26, Johannes 15,16, Johannes 21,22, 1. Thessalonicher 5,24; Römer 8,28; 2. Thessalonicher 2,14; 1. Petrus 2,21; 1. Petrus 1,15–16; 2. Timotheus 1,9; Epheser 4,4; 1. Korinther 1,9, 1. Petrus 3,9; Amos 7,14–15; Jesaja 6,8; Jona 3,1–4.

Nach einer Zeit der Besinnung und des Nachdenkens bitten Sie einige Teilnehmer, kurz ihre „ Schriften “ zu schildern und darüber zu berichten, wie sie Gottes Ruf in ihrem Leben heute wahrnehmen.

Hymne von Erwiderung

„Die Vorladung“CCS 586

ODER „Geliebte Gemeinschaft Gottes“CCS 588

ODER „Denn Jesus liebte mich/To Ietu Here“CCS 594

Nutzen Sie doch die Gesangsaufnahme ausder Reihe „Communityof Christ Sings Audio Recordings“unter Unterrichten , um dieses Lied zu lernen.

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in einer anderen Sprache als ihrer Muttersprache zu singen.

Die Großzügigkeit der Jünger Erwiderung

Danksagungen

Sind wir dankbar? Sind wir Gott dankbar? Wofür bist du heute dankbar? Sag mit einem Wort oder einem kurzen Satz, wofür du heute dankbar bist.

Planen Sie Zeit für Antworten ein.

Erklärung

Auch wenn wir bekräftigen, dass das Reich Gottes nahe ist, erkennen wir doch an, dass erst unsere „ Erwiderung “ – unsere Hingabe – an Gottes großes Geschenk in unserem Leben es ermöglicht, dass der Aufbau des Reiches Gottes voranschreitet.

Wenn wir begreifen, dass Gottes Liebe und Gnade uns unentgeltlich geschenkt werden, reagieren wir aus Dankbarkeit darauf und sind dadurch befreit, im Gegenzug ebenfalls großzügig zu geben.

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission

Hymne der Hingabe

„Gott ruft“CCS 172

ODER „Ich habe dich bei deinem Namen gerufen“CCS 636

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

ODER „Send Me Forth“CCS 651

Segensspruch

Erwiderung

Nachspiel

Gottesdienstablauf 3

Weitere Bibelstellen 

Jona 3,1–5.10; Psalm 62,5–12; 1. Korinther 7,29–31 

Vorbereitung

Für die Reflexion nach der Botschaft sollten neun Teilnehmer ausgewählt werden –sieben, denen jeweils eine Farbe zugewiesen wird, und zwei weitere. Am besten ist es, wenn sie vor dem „ Gottesdienst “ proben können. Keiner der Teilnehmer spricht. Person 1 und Person 2 lachen lediglich. Bereiten Sie sieben Pappschilder vor, die den sieben Teilnehmern um den Hals gehängt werden. Jede Person, die eine Farbe repräsentiert, trägt ein Schild, das auf der einen Seite einfarbig und auf der anderen Seite mit einem Buchstaben beschriftet ist. Zusammen ergeben die Schilder das Wort „r-a-i-n-b-o-w“. Farben: Lila, Blau, Grün, Gelb, Orange, Rot, Burgunderrot. Nummerieren Sie die Schilder so, dass das Wort „rainbow“ entsteht, wenn sie in der üblichen Reihenfolge der Farben eines Regenbogens aufgereiht werden. 

Präludium

Begrüßungslied 

„Gather Us In“ Strophen 1, 2 und 4 CCS 72

ODER „Wer ist meine Mutter, wer ist mein Bruder?“CCS 336 

Willkommen, Freuden und Sorgen 

Aufruf zum Gottesdienst – Wechselgesang

Leiter: Auf Gott allein warten unsere Seelen in Stille,

Liebe Brüder und Schwestern: Denn unsere Hoffnung kommt von Gott.

Leiter: Gott allein ist unser Fels und unsere Rettung, unsere Festung;

Volk: Wir lassen uns nicht erschüttern.

Leiter: Auf Gott ruhen unsere Rettung und unsere Ehre;

Volk: Gott ist unser mächtiger Fels, unsere Zuflucht ist bei Gott.

ALLE: Vertraut zu jeder Zeit auf Gott; lasst uns unser Herz vor unserem Gott ausschütten.

—Psalm 62,5–8, in freier Übertragung

Hymne

„Licht bricht über einer erschöpften Welt an“CCS 240 

ODER „When the Church of Jesus“CCS 358 

Anrufung

Erwiderung

Ausarbeitung Markus 1,14–20 

Bitten Sie jemanden, die „ Schriften “ laut vorzulesen, und projizieren oder drucken Sie die ersten beiden Aussagen mit den dazugehörigen Fragen aus. Bitten Sie die Teilnehmer, sich zu zweit oder in kleinen Gruppen darüber auszutauschen. 

• Bewusstsein. Gott ist nicht weit weg, sondern hier in unserem Leben. Inwiefern hat dir der „ Schriften “ dabei geholfen, Gott in deinem Leben wahrzunehmen? 
• Lernen. Was hast du gelernt? Wie hat dir die „ Schriften “ beigebracht, etwas Neues anzunehmen oder etwas loszulassen? 

Wiederholen Sie die Übung „ Schriften “ und projizieren oder drucken Sie die letzten beiden Aussagen zusammen mit den dazugehörigen Fragen zur Diskussion aus. 

• Reflexion. Denken Sie darüber nach, wie Ihnen das „ Schriften “ dabei geholfen hat, sich zu verändern. Vor welchen Herausforderungen standen Sie dabei? 
• Handeln. Was kannst du tun, um Gott dabei zu helfen, anderen und der Schöpfung zu helfen? 

Beenden Sie die Bearbeitung, indem Sie den Text „ Schriften “ so projizieren oder ausdrucken, dass alle ihn sehen und gemeinsam laut vorlesen können. 

Gebet für den Frieden 

Gedanken zum Frieden

Da… Er hat es gesagt… „Wer nicht für etwas einsteht, taugt zu nichts.“

Gefangen in diesem Moment, geprägt von Worten, die Bosheit hinter Werten verbergen, die auf der Nützlichkeit für andere beruhen – auf einer Grundlage, die weder aus dem Inneren stammt noch dort ihren Ursprung hat.

Welchen Nutzen? Welche anderen? Welche gemeinsamen Erfahrungen veranlassen mich dazu, auf einen Angriff auf meine Lebensentscheidungen zu reagieren, die für andere vielleicht von Nutzen sind – oder auch nicht?

Mein Weg gehört mir … Nicht ihm. … Wie kann er so etwas sagen … Wer ist denn gestorben und hat ihn zu meinem Chef gemacht?

„Vergib ihnen, Vater, denn sie wissen nicht, was sie tun.“

Was soll’s, wenn ich keine Lust habe, Zeit mit Dingen zu verbringen, die nicht meinem Geschmack entsprechen. …Dinge, die mir vertraut sind. …Dinge, die von mir verlangen, mein Selbstbild zu ändern… Ich finde, mir geht es gut, so wie ich bin. …Jedenfalls fühle ich mich nicht wohl dabei, Dinge mit Leuten zu unternehmen, die ich nicht kenne….

Was ihr für einen der Geringsten unter euch tut, das habt ihr auch mir getan.

Entscheidungen … Entscheidungen, eine Antwort zu sein und kein Zuschauer. Entscheidungen, über die eigenen Fingerspitzen hinauszugreifen, um ein neues Leben zu ergreifen. Entscheidungen, derjenige zu sein, der mitten dort steht, wo die Reise lockt, auf dem Weg, den die Möglichkeiten ebnen, und noch unerforschte Hügel erklimmt … Entscheidungen, zu akzeptieren, sich zu kümmern, zu fördern. Entscheidungen, sich der Not zu stellen, die in einer Welt allgegenwärtig ist, die gefangen ist … nicht durch Hass, sondern durch Gleichgültigkeit. 

Glaube, Hoffnung und Liebe – doch die größte unter ihnen ist die Liebe 

Liebe ist die Quelle eines Herzens, das bereit ist, auf Not zu reagieren. …Liebe ist die Kraft, die uns dazu bewegt, bereitwillig Opfer zu bringen, um mitten in der chaotischen Schönheit des Lebens zu sein. Liebe ist die Kraft, die sich darin ausdrückt, Gnade anzunehmen und sie dann weiterzugeben. Liebe ist das Geschenk, das jeden von uns ruft. …Um standhaft zu bleiben.                                 

—Dean Robinson; Verwendung mit Genehmigung. 

Friedenshymne 

„Komm und bring Licht“ –wähle mehrere Strophen aus CCS 287 

ODER „Soften My Heart“ zweimal singen CCS 187

Zünde die Friedenskerze an 

Gebet               

Setzen Sie sowohl auf Online-Teilnehmer als auch auf Teilnehmer vor Ort. 

Teilnehmer 1: Ich weiß, wie es ist, im Dunkeln zu tappen. 

Teilnehmer 2: Ich weiß, wie es ist, unsichtbar zu sein. 

Teilnehmer 3: Ich weiß, wie es ist, wenn einem nicht vergeben wird. 

Moderator: Wem wird das etwas ausmachen? Wer wird sich selbst ändern, um die Welt zu verändern? 

Teilnehmer 1: Ich stolpere im Dunkeln. Ich habe gelernt, mich für das zu schämen, was ich bin. Wo gehöre ich hin? 

Teilnehmer 2: Ich bin unsichtbar. Ich habe gelernt, mich davonzuschleichen. Wo gehöre ich hin? 

Teilnehmer 3: Man wird mir nicht verzeihen. Ich weiß, dass meine Bedürfnisse den anderen zu viel sind. Wo gehöre ich hin? 

Menschen: Gibt es Hoffnung? Ist Hoffnung real? 

Zelebrant: Das Licht des Sterns erhellt die Dunkelheit. Der Stern macht uns sichtbar. Der Sohn vergibt das Unverzeihliche. Der Traum ist Wirklichkeit. Dass du keine Bedeutung hast, ist eine Lüge. 

Liebe Menschen: Wir stehen euch zur Seite. Wir werden euch nicht im Stich lassen. Hier seid ihr zu Hause. 

ALLE: Wir beten um diesen Frieden. Amen. 

Musikdienst ODER Gemeinschaftslied 

„Die Vorladung“CCS 586 

ODER „You Walk along Our Shoreline“CCS 598 

Am gesprochenen Wort teilhaben 

Nach Markus 1,14–20 

Reflexion: Unterschiede               

Weitere Informationen finden Sie unter „Vorbereitung“ am Anfang des Dokuments „ Gottesdienst “. 

Zwei Personen, Person 1 und Person 2, kommen herein und fangen an, zu flüstern und zu kichern. 

Eine Farbe erscheint, und Person 1 und Person 2 lachen. 

Es kommen weitere Farben hinzu, und Person 1 und Person 2 lachen noch mehr. 

Die Farben gruppieren sich in ungeordneter Reihenfolge und bilden dann einen Halbkreis. 

Person 1 und Person 2 lachen immer noch. 

Die Farben werden wieder zu Gruppen zusammengefasst, diesmal jedoch in „Regenbogenreihenfolge“, und bilden erneut einen Halbkreis. Dreht die Farben so um, dass die Gottesdienstgemeinde „r-a-i-n-b-o-w“ lesen kann. 

Person 1 und Person 2 hören auf zu lachen und starren sie an. Dann sagen sie: „Oh!“ 

—Debra Bruch 

Die Großzügigkeit der Jünger Erwiderung 

Hymne an die Großzügigkeit 

„Nada te turbe“ –zweimal singen, CCS 241 

Wenn Sie Hilfe bei der spanischen Aussprache benötigen, singen Sie einfach zu den Gesangsaufnahmen mit, die Sie unter „Communityof Christ Sings Audio Recordings“ findenund dieunter Herald House verfügbar sind.

ODER „Christus, du rufst uns alle zum Dienst“CCS 357 

Video „Wagt den Schritt!“

YouTube-Video

In dieser Botschaft, die im Rahmen eines Online-Gottesdienstes übermittelt wird, vermittelt Steve Veazey, der emeritierte Präsident der Gemeinschaft Christi, Orientierung, Inspiration und Anleitung. 

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission 

Schlusslied 

„Ich, der Herr über Meer und Himmel“CCS 640 

ODER „Ich habe mich entschieden, Jesus nachzufolgen“CCS 499 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.

Segensspruch

Aussendung: Lehre und Bündnisse 161:1b 

Nachspiel

Heiliger Raum: Leitfaden für den Gottesdienst in kleinen Gruppen

Willkommen

Gebet für den Frieden

Läuten Sie die Glocke oder das Glockenspiel dreimal langsam.
Zünde die Friedenskerze an.

Bitten Sie die Teilnehmer, mit ein oder zwei Worten auf die Frage zu antworten: „Wo in Ihrem Leben, in der Welt oder in Gottes Schöpfung sehen Sie einen Bedarf an Frieden?“

Nachdem die Anwesenden ihre Gedanken geteilt haben, sprechen Sie folgendes Gebet:

Herr des Friedens,

Wir beten für Frieden in unserem Leben, in unserer Welt und für unsere Erde. Amen.

Spirituelle Praxis

Segen der liebevollen Güte

Nimm dir einen Moment Zeit, um zur Ruhe zu kommen. Wenn du ein Gefühl der Ruhe verspürst, beginne damit, den folgenden Segen zu wiederholen, und gib den Worten Zeit, in deinem Herzen und deinem Geist nachzuklingen:

Möge mir liebevolle Güte zuteilwerden. Möge mir Gesundheit zuteilwerden. Möge mir wahres Glück zuteilwerden. Möge mir Frieden zuteilwerden.

Denken Sie anjemanden, der Ihnen am Herzen liegt. Stellen Sie sich diese Person vor. Fügen Sie beim Beten den Namen dieser Person in Ihr Gebet ein.

Möge mein Geliebter mit liebevoller Güte gesegnet sein. Möge mein Geliebter mit Gesundheit gesegnet sein. Möge mein Geliebter mit wahrem Glück gesegnet sein. Möge mein Geliebter mit Frieden gesegnet sein.

Denk nun an einen engen Freund. Stell dir diese Person vor, während du betest:

Möge mein Freund mit liebevoller Güte gesegnet sein. Möge mein Freund mit Gesundheit gesegnet sein. Möge mein Freund mit wahrem Glück gesegnet sein. Möge mein Freund mit Frieden gesegnet sein.

Denke an jemanden, der dir Unrecht getan hat oder mit dem du im Konflikt stehst. Stelle dir diese Person vor. Nimm dir einen Moment Zeit. Atme tief durch und sprich liebevoll diesen Segen:

Möge derjenige, der mir Unrecht getan hat, mit liebevoller Güte gesegnet sein. Möge derjenige, der mir Unrecht getan hat, mit Gesundheit gesegnet sein. Möge derjenige, der mir Unrecht getan hat, mit wahrem Glück gesegnet sein. Möge derjenige, der mir Unrecht getan hat, mit Frieden gesegnet sein.

Laden Sie die Menschen dazu ein, ihre Gedanken, Gefühle und Eindrücke zu teilen, die sie in dieser segensreichen Zeit erlebt haben.

Gemeinsam am Tisch essen

Markus 1,14–20 NRSVue

^{14 Nachdem}Johannes verhaftet worden war, kam Jesus nach Galiläa^undverkündete das Evangelium Gottes^{15 und}sprach: „Die Zeit ist erfüllt, und das Reich Gottes ist nahe gekommen; kehrt um und glaubt an das Evangelium!“ 

^{16 Als}Jesus am See Genezareth entlangging, sah er Simon und seinen Bruder Andreas, wie sie ein Netz ins Meer warfen; denn sie waren Fischer.^{17 Und}Jesus sprach zu ihnen: „Kommt hinter mir her, und ich werde euch zu Menschenfischern machen.“ ^{18 Und}sogleich ließen sie ihre Netze liegen und folgten ihm nach.^{19 Als}er ein Stück weiterging, sah er Jakobus, den Sohn des Zebedäus, und dessen Bruder Johannes, die in ihrem Boot saßen und ihre Netze flickten.^{20 Sofort}rief er sie, und sie ließen ihren Vater Zebedäus mit den Tagelöhnern im Boot zurück und folgten ihm nach.

—Markus 1,14–20 NRSVue

Jesus forderte die ersten Jünger auf, ihre Netze zurückzulassen und ihm zu folgen. Sie mussten ihre Familien, Freunde, ihren Lebensunterhalt und ihren Besitz zurücklassen, um Jesus ins Unbekannte zu folgen. Damit bewiesen sie Mut, Glauben und Hingabe. Diese ersten Jünger riskierten alles, um Jesus zu folgen.

Auch wir sind dazu aufgerufen, uns mit den Realitäten der Nachfolge auseinanderzusetzen. Manchmal wird es schwierig, frustrierend und vielleicht sogar gefährlich sein, Jesus nachzufolgen. Dennoch sind wir dazu aufgerufen, die Gnade und den Frieden Jesu Christi zu verkünden. Wenn wir diesen ersten Jüngern nacheifern, indem wir ganz einfach „unsere Netze zurücklassen“ und uns dafür entscheiden, Jesus nachzufolgen, wird sich unser Leben für immer verändern.

Fragen

1. Wie sind wir dazu aufgerufen, solch erstaunliche Veränderungen in unserem Leben vorzunehmen, damit wir Jesus heute nachfolgen können?
2. Gibt es Aspekte in deinem Leben, die du nur schwer hinter dir lassen kannst, während du mit Jesus unterwegs bist?
3. Inwiefern kann das Eingehen von Risiken unseren Ruf verstärken, Gemeinschaften der Freude, Hoffnung, Liebe und des Friedens zu schaffen?

Senden

Erklärung zur Großzügigkeit

„Das Teilen zum Wohle aller ist der Geist Zions“ (Lehre und Bündnisse 165:2f).

Wir erfahren Gottes Gnade und Großzügigkeit. Der „ Opfergabe “-Korb steht bereit, falls Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Spende unter Erwiderung die laufende Kleingruppenarbeit unterstützen möchten.

Das Gebet der „ Opfergabe “ für die Zeit nach Epiphanias ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung “:

Gnädiger Gott, möge uns stets Großzügigkeit eigen sein. Du hast jeden von uns mit grenzenloser Gnade und unendlicher Liebe beschenkt. Möge unsere „ Erwiderung “ auf diese Liebe und Gnade in Form von demütiger „ Gottesdienst “ gegenüber anderen zum Ausdruck kommen, und möge Großzügigkeit Teil unseres Wesens sein. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS586,„DieVorladung“

Schlussgebet

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Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Sakrament des Abendmahls

Wählen Sie einen der folgenden Abschnitte aus Schriften aus: 1. Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Einladung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl ist ein Sakrament, in dem wir des Lebens, des Todes, der Auferstehung und der fortwährenden Gegenwart Jesu Christi gedenken. In der Gemeinschaft Christi erleben wir das Abendmahl zudem als Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und zu Jüngern geformt zu werden, die nach dem Vorbild des Lebens Christi „ Mission “ leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen andere oder zusätzliche Auffassungen haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

Zur Einstimmung singen wir doch „God Extends an Invitation“ (Nr.520 aus dem Gesangbuchder Gemeinschaft Christi).

Segnung und Austeilung von Brot und Wein.

Gedanken für Kinder

Jesus lud die Menschen ein, ihm zu folgen. Lasst uns eine Runde „Folge mir“ spielen.

Sag: „Folgt mir!“, und tu so, als würdest du ein Buch lesen, auf der Stelle gehen, beten oder Sport machen. Hab Spaß dabei und denk dir ein paar lustige Bewegungen aus. Lade nun jeden dazu ein, einmal die Führung zu übernehmen. Achte darauf, dass jedes Kind die Gelegenheit bekommt, die Gruppe anzuführen.

Teilt nun Aussagen mit, die beschreiben, wie wir Jesus nachfolgen können. Überlegt euch dazu entsprechende Handlungen. Ermutigt andere, euren Handlungen zu „folgen“.

Jesus sagte: „Folgt mir nach, um anderen zu helfen, sich zu ernähren.“ (Machen Sie dabei Gesten, als würden Sie jemandem aus einer Schüssel mit einem Löffel Essen geben.)

Jesus sagte: „Folgt mir nach, um diejenigen einzuladen, die nicht eingeladen sind.“ (Streckt die Hand aus, um jemandem die Hand zu geben.)

Jesus sagte: „Folgt mir nach, um anderen Gutes zu tun.“ (Winkt jedem zu und sagt „Hallo“.)

Jesus sagte: „Folgt mir auf Lernen und lernt.“ (Demonstrieren Sie das Lesen.)

Bitten Sie die Teilnehmer, ihre Ideen dazu zu teilen, wie man Jesus nachfolgen kann.

(In Anlehnung an
www.CofChrist.org/common/cms/resources/Documents/Focus-moments.pdf)

Hilfen für Predigten

Die Heilige Schrift erkunden

Diese Passage aus Schriften befasst sich mit der Verkündigung der „guten Nachricht“ durch Jesus. Der Verfasser des Markusevangeliums stellt Jesus als den Sohn Gottes dar, der die Liebe verkörpert und die Menschen zum Glauben aufruft. Diese Passage hebt die folgenden Kerngedanken hervor.

Durch sein Leben und seine „ Dienste “ wird Jesus Gottes radikales Interesse an der Menschheit deutlich machen. Er trug dazu bei, das Denken über einen liebenden und schöpferischen Gott neu zu gestalten. Diese „ Mission “ wird gefährlich sein und außergewöhnliches Engagement erfordern. Seine Anhänger sind bereit, ihre Familien und ihren Besitz aufzugeben, um Jesus nachzufolgen. Diese Passage fordert die Leser auf, ihr Leben und ihre „ Dienste “ im Lichte der „ Dienste “ und des Lebens Jesu zu betrachten und zu prüfen, was für Gott wichtig ist.

Vers 14 vermittelt die Erkenntnis, dass diese entscheidende „ Mission “ tatsächlich gefährlich ist, und verweist dabei auf die kürzliche Verhaftung des Johannes. Johannes verkündete Jesus als den Erlöser und predigte Buße und Vergebung auf eine radikale Weise, wie man sie zuvor noch nicht gehört hatte. Wegen seines Engagements für Gott und Jesus wurde er verhaftet und schließlich hingerichtet. Für Jesus war dies ein Zeichen höchster Aufopferung. Die Jünger von heute sind aufgefordert, ihr Leben zu prüfen und zu erkennen, was wichtig ist.

Die Verse 15–20 veranschaulichen das Zeugnis der Einladung durch Jesus. Die Jünger wurden aufgefordert, ihre Netze zurückzulassen und ihm zu folgen. Der Bericht im Markusevangelium zeigt, dass die ersten Jünger genau das taten. Sie ließen alles zurück, was sie besaßen, ihre Familien und Freunde, um Jesus ins Unbekannte zu folgen. Sie bewiesen Glauben und Hingabe. Heutzutage wird oft angenommen, dass sie nur einfache Fischer waren, die kaum etwas aufzugeben hatten, um Jesus nachzufolgen. Diese Fischer vom Ufer des Sees Genezareth hatten jedoch Geschäfte, Angestellte und Familien, die von ihnen abhängig waren. Diese Fischer riskierten alles, um Jesus nachzufolgen.

Diese ersten Jünger sollten nach Jesu Tod dazu berufen werden, die frohe Botschaft zu verkünden, und sich von Nachfolgern zu Führern wandeln. Es fällt nicht schwer, sich vorzustellen, dass diese Fischer viel Zeit im Gebet verbrachten, um zu erkennen, wie sie dazu berufen waren, sich noch ganzheitlicher Gott zu widmen. Man kann ebenso mit Sicherheit davon ausgehen, dass sie nicht ahnten, in welchem Ausmaß diese einfachen Gebete ihr Leben und – was vielleicht noch wichtiger ist – die Geschichte verändern würden.

Wie viele Menschen haben dank ihres Mutes und ihres Zeugnisses neue Hoffnung gefunden? Wie sind wir aufgerufen, solche erstaunlichen Veränderungen in unserem Leben vorzunehmen, damit wir Jesus heute nachfolgen können? Wie kann unser Mut unsere Berufung stärken, Gemeinschaften der Freude, Hoffnung, Liebe und des Friedens zu schaffen?

Wir sind dazu berufen, uns mit den schwierigen Herausforderungen auseinanderzusetzen, die unser Dasein als Gottes Geschöpfe mit sich bringt. Wir sind dazu berufen, gemeinsam mit Gott eine bessere Welt zu gestalten. Manchmal wird diese „ Mission “ schwierig und vielleicht sogar gefährlich sein. Doch die „ Mission “ erfordert aufopfernde Liebe. Vielleicht werden wir die Veränderungen im Leben anderer nie miterleben, aber schon die einfache Geste, „unsere Netze fallen zu lassen“ und Jesus nachzufolgen, wird unser Leben verändern.

Zentrale Gedanken

1. Das Leben als „ Nachfolger “ erfordert Engagement und die Bereitschaft, für das Wohl anderer Risiken einzugehen.
2. Der Weg ist beschwerlich und erfordert aufopferungsvolle Liebe.
3. Wir sind dazu berufen, andere einzuladen, sich dem Werk Jesu Christi anzuschließen und die frohe Botschaft zu verkünden.

Fragen an den Redner

1. Inwiefern haben Sie erlebt, dass das Eingehen von Risiken – sei es durch Sie selbst oder durch andere – das Leben anderer verbessert hat?
2. Haben Sie jemals das Leiden und das Eingehen von Risiken als Belastung empfunden? Wie haben Sie diese Gefühle überwunden, und inwiefern hat Ihnen das geholfen, die Missionsinitiative „Menschen zu Christus einladen“ besser zu verstehen?
3. Wie wird Ihre Gemeinde zu „Menschenfischern“?
4. Was bedeutet es, in der heutigen Welt aufopferungsvoll zu lieben?

Unterrichtsstunden

Unterricht für Erwachsene

Schlüsselstelle aus der Bibel

Markus 1,14–20

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Um ein „ Nachfolger “ zu werden, muss man bereit sein, Risiken einzugehen, und sich der Verkündigung des Evangeliums verschreiben.

Ziele

Die Lernenden werden…

• Prioritäten zu erkennen, die einem uneingeschränkten Engagement für Christus im Wege stehen könnten.
• Untersuchen Sie, wie persönliche Begabungen in „ Dienste “ zum Einsatz kommen.
• Einladung ausarbeiten und einüben.

Verbrauchsmaterialien

• Bibel
• „Community of Christ Sings“ (CCS)
• Karteikarten und Bleistifte
• Gebet für die Mission

Hinweis für die Lehrkraft

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Die Heilige Schrift erkunden“ zu Markus 1,14–20 in „Sermon & Class Helps“, Jahr B: Neues Testament, S. 33, abrufbar unter Herald House.

Sammeln

Lassen Sie die Worte des Liedes „You Walk along Our Shoreline“ ( CCS 598) auf sich wirken. Denken Sie beim Lesen des Liedes über Folgendes nach:

• Welche Bilder oder Wörter fallen dir besonders auf?
• Was ist Gottes Einladung an dich in diesem Lied?

Bitten Sie die Kursteilnehmer, kurz von ihren Erfahrungen zu berichten.

Mitmachen

Lest gemeinsam Markus 1,14–20.

Der griechische Begriff für „Evangelium“, „evangelion“, den Markus verwendet, stellt Jesus sowohl als denjenigen dar, der das Heil verkündet, als auch als denjenigen, in dem es zu finden ist. Die Rolle Jesu besteht in der Verkündigung durch Lehre, Heilung und Taten. Sein Aufruf „Folge mir nach“ ist eine Einladung, unser Leben neu zu ordnen und Gott und sein Reich an die erste Stelle zu setzen.

• Wenn Jesus dich heute bitten würde, ihm zu folgen, und dir sagen würde, du dürftest drei Dinge mitnehmen, was würdest du mitnehmen? Schreibe jede Antwort auf eine Karteikarte und teile sie dann mit den anderen. Vergleicht eure Antworten. Was sagt das über unsere Prioritäten aus?
• Welche persönlichen Gaben in Bezug auf Einladung, Begrüßung und Gastfreundschaft besitzen Sie?
• Welche Fähigkeiten möchtest du entwickeln, um auf Einladung spielen zu können?

Antworten

Aus den biblischen Berichten und der heutigen Verbreitung des Christentums wissen wir, dass die Jünger Jesu der Aufforderung Jesu, die Botschaft des Evangeliums zu verbreiten, tatsächlich gefolgt sind. Diese radikale Lebensweise, wie sie im Markusevangelium beschrieben wird, war schwer zu verstehen und zu leben. Sie erforderte von diesen ersten Anhängern, Risiken einzugehen.

Beschäftigt euch in kleinen Gruppen oder zu zweit mit den folgenden Fragen.

• Warum folgst du Jesus nach?
• Wie würde es für dich aussehen, alles hinter sich zu lassen, um das Evangelium zu verkünden?
• Auf einer Skala von 1 bis 10: Wie risikofreudig sind Sie? Erläutern Sie Ihre Antwort.
• Was müsste geschehen, damit du etwas Neues wagst und die Anliegen und die Leidenschaft Christi noch stärker verkörperst?

Senden

Lest gemeinsam das Missionsgebet:

Gott, wohin wird dein Geist uns heute führen?

Hilf mir, ganz wach und bereit zu sein, zu reagieren.

Gib mir den Mut, etwas Neues zu wagen,

und werde zu einem Segen deiner Liebe und deines Friedens.

Amen.

Gemeinsam teilen:

• Welche Erfahrungsberichte hast du zu diesem Gebet gehört?
• Entwickle eine Einladung, mit der du andere zu Christus einladen kannst, und übe sie ein.

Segne

Lasst uns gemeinsam „Jesus Is Calling“ ( CCS 578) singen.

Unterricht für Jugendliche

Schlüsselstelle aus der Bibel

Markus 1,14–20

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Prioritäten in unserem Leben setzen, damit wir Christus nachfolgen können

Ziele

Die Lernenden werden…

• Versteht, dass alle berufen sind und dass Jesus uns immer die Wahl lässt.
• darüber nachdenken, in welchen Bereichen ihres eigenen Lebens sie möglicherweise etwas zurücklassen müssen, um Christus nachzufolgen.
• Erkennen wir, dass die Nachfolge Christi bedeutet, unsere Entscheidungen an den „ Mission “ von Christus auszurichten, was eine Priorisierung erfordert.

Verbrauchsmaterialien

• Bibel
• Leerer, durchsichtiger Behälter
• Große Felsen
• Kleine Steine
• Sand

Hinweis für die Lehrkraft

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Markus 1,14–20 in „Sermon & Class Helps, Jahr B: Neues Testament“ (mit Schwerpunkt auf dem Markusevangelium), S. 33, abrufbar unter Herald House.

Sammeln

Wenn sich die Schüler versammelt haben, bitten Sie sie, von einer Situation zu berichten, in der sie sich zwischen zwei Dingen entscheiden mussten, die sie gerne tun wollten. Wenn zum Beispiel die Probe mit der Band und das Softballtraining zur gleichen Zeit stattfanden, mussten sie sich für eines entscheiden. Bitten Sie sie, ihren Entscheidungsprozess zu schildern. Welche Faktoren haben sie bei ihrer Entscheidung berücksichtigt? Was haben sie aufgrund ihrer Entscheidung verpasst? Waren sie mit der Entscheidung zufrieden oder hätten sie sich gewünscht, eine andere getroffen zu haben? Wenn es ihnen wirklich schwerfällt, Beispiele zu nennen, können Sie ihre Überlegungen auf alltäglichere Dinge ausweiten, wie zum Beispiel die Wahl einer Fernsehsendung oder die Entscheidung, was sie zum Frühstück essen möchten. In der heutigen Passage aus „ Schriften “ standen viele Menschen vor einer schwierigen Entscheidung. Bitten Sie die Klasse, sich in die Lage der Entscheidungsträger zu versetzen.

Mitmachen

Heute werden wir eine spirituelle Übung durchführen, um uns mit dem Text aus „ Schriften “ vertraut zu machen. Geistliche Übungen sind Möglichkeiten, wie wir uns bewusst Zeit nehmen können, um mit Gott zu sein. Für diese spirituelle Übung werdet ihr den Text dreimal lesen. Beim ersten Mal sollen die Teilnehmer einfach nur zuhören und versuchen, sich vorzustellen, an diesem Ort zu sein. Machen Sie nach dem Vorlesen eine Pause. Beim zweiten Mal sollten die Teilnehmer auf Wörter oder Ausdrücke achten, die ihnen besonders auffallen. Beim dritten Mal sollten sie erneut auf Wörter oder Ausdrücke achten, die ihnen besonders auffallen. Bitten Sie sie, ihre Erfahrungen mitzuteilen und darüber nachzudenken, warum diese Wörter oder Ausdrücke wichtig waren. Sofern kein Teilnehmer darauf hinweist, erwähnen Sie, dass Ihnen aufgefallen ist, dass die Worte „Folge mir nach“ wiederholt wurden.

Lies Markus 1,14–20 dreimal und mache dabei jeweils eine Pause.

• Was glaubst du, warum die zukünftigen Jünger nicht zögerten, als Jesus sagte: „Folgt mir nach“?
• Was haben sie verloren, als sie Christus nachfolgten? Was haben sie gewonnen?
• Wie sieht das heute aus? Auf welche Dinge sollen wir verzichten, wenn wir Jesus nachfolgen?

Diese Passage ist ein Aufruf zum Handeln und eine Gelegenheit zum Nachdenken, während die Lernenden versuchen, ihre Prioritäten mit Gottes Willen und der „ Mission “ Christi in Einklang zu bringen. Diese Passage erinnert die Leser daran, dass „alle berufen sind“, wie es im „Enduring Principle“ der Gemeinschaft Christi heißt.

Antworten

Hinweis für die Lehrkraft: Probieren Sie diese Anschauungsstunde im Vorfeld aus , um sicherzustellen, dass das visuelle Modell zum Besprochenen passt.

Zeigen Sie den Schülern Ihren leeren, durchsichtigen Behälter. Erklären Sie ihnen, dass dieser Behälter ihr Leben symbolisiert. Zeigen Sie ihnen auch die anderen Materialien. Während Sie erklären, wofür diese stehen, bitten Sie sie, Beispiele aus ihrem eigenen Leben zu nennen, die zu diesen Kategorien passen:

• Die großen Steine stehen für die Dinge, die Gott für sie am wichtigsten sein sollen (Gott und die Familie).
• Die kleinen Steine sind die Dinge, die zwar wichtig sind, aber im Vergleich zu den großen Steinen (Zeit mit Freunden, Zeit zum Entspannen, Schule) keine Priorität haben.
• Der Sand steht für die Dinge in ihrem Leben, die zwar nicht wichtig sind, aber dennoch ihre Zeit und Aufmerksamkeit in Anspruch nehmen (ausschlafen, Videospiele).

Füllen Sie zunächst den Sand in den Behälter. Erklären Sie, dass Sie gerne Spaß haben und manchmal ausschlafen, auch wenn Sie Arbeit zu erledigen haben. Geben Sie anschließend die Steine beider Größen in den Behälter und nennen Sie für jeden Stein, den Sie hineinlegen, eine Aktivität. Hinweis: Der Platz sollte Ihnen ausgehen, bevor Sie alle Steine verbraucht haben. Bitten Sie die Kinder, darüber zu diskutieren, warum Sie nicht alles, was Sie wollten, in Ihr Leben unterbringen konnten.

Leere deinen Behälter und bitte sie, gemeinsam eine bessere Lösung zu finden, damit alles hineinpasst. Tipp: Der Trick besteht darin, zuerst die großen Steine hineinzulegen, dann die kleinen Steine und zuletzt den Sand.

• Was sagt uns diese Aktivität Unterrichten über unser Leben? Über die Nachfolge Jesu?

Senden

Ermutigen Sie die Schüler, jeden Morgen mit einem Gebet zu beginnen, in dem sie Gott bitten, ihnen dabei zu helfen, ihren Tag so zu gestalten, dass er ihr Engagement widerspiegelt, Jesus Vorrang einzuräumen und ihm nachzufolgen.

Segne

Beendet das Treffen mit einem Kreisgebet. Beginnt das Gebet, sagt aber nicht „Amen“. Drückt stattdessen, sobald ihr euren Teil des Gebets gesprochen habt, die Hand der Person neben euch und lasst sie das Gebet fortsetzen. Das geht so im Kreis weiter, bis ihr spürt, dass eure Hand erneut gedrückt wird; dann könnt ihr das Gebet beenden.

Kindergottesdienst

Schlüsselstelle aus der Bibel

Markus 1,14–20

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Gott ruft uns dazu auf, andere einzuladen, an der „ Mission “ Jesu Christi teilzunehmen und die frohe Botschaft zu verkünden.

Ziele

Die Lernenden werden…

• Vergleiche das Fischen nach Fischen mit dem Fischen nach Menschen.
• darüber sprechen, wie man Menschen zu Christus einladen kann.

Verbrauchsmaterialien

• „Bible or Lectionary Story Bible“, Jahr B, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2008, ISBN 9781551455648)
• Flipchartpapier oder -tafel und Filzstifte
• Snacks: Goldfisch-Cracker, Brezelstangen, Frischkäse oder Erdnussbutter (Hinweis: Bitte beachten Sie eventuelle Lebensmittelallergien und passen Sie die Auswahl entsprechend an.)
• „Community of Christ Sings“ (CCS)

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Markus 1,14–20 in „Sermon & Class Helps, Jahr B: Neues Testament“ (mit Schwerpunkt auf dem Markusevangelium), S. 33, abrufbar unter Herald House.

Sammeln

Begrüßen Sie die Schüler im Unterricht. Fragen Sie, wie viele der Kinder schon einmal angeln waren. Bitten Sie die Schüler, zu erklären, wie man einen Fisch fängt. Lassen Sie die Kinder die grundlegenden Schritte beim Angeln nennen (etwas an den Haken hängen, die Angelschnur oder das Netz ins Wasser werfen, warten oder den Fisch einholen).

Mitmachen

Sagen Sie den Schülern, dass Sie heute eine Geschichte aus der Bibel über einige Fischer vorlesen werden. Lesen Sie Markus 1,14–20 oder „Die Berufung des Simon“ aus der „Lectionary Story Bible“, Jahr B, S. 56–57. Wenn Sie mit dem Vorlesen fertig sind, leiten Sie anhand der folgenden Fragen eine Diskussion über die Geschichte ein:

• Simon und Andrew waren schon seit langer Zeit angeln, hatten aber nicht viel Glück. Wie haben sie das empfunden?
• Wozu hat Jesus Simon und Andreas eingeladen?
• Menschen fischen? Das klingt ein bisschen seltsam! Was glaubst du, was Jesus damit gemeint hat?

Sprechen Sie mit den Kindern darüber, dass Jesus reisen und den Menschen Unterrichten von Gott erzählen wollte.

Sag: Ich glaube, Jesus sprach davon, Menschen zu fischen, weil er mit Fischern sprach. Er benutzte Wörter, die seine Freunde verstehen würden. Hätte er mit Bauern gesprochen, hätte er vielleicht andere Wörter gewählt.

• Inwiefern wäre es dasselbe, anderen von Gott zu erzählen, wie zu angeln?

Erkläre den Kindern, dass wir beim Angeln die Angelschnur auswerfen und dann sehen, was wir fangen. Bei den Menschen teilen wir das Wort Gottes mit ihnen und schauen, wer darauf achtet. Sowohl das Fischen nach Fischen als auch das Fischen nach Menschen erfordern Geduld und Übung! Gut, dass Jesus seine Freunde dabei hatte, die ihm halfen! Schaut euch um – auch ihr habt Freunde, mit denen ihr gemeinsam nach Menschen fischen könnt!

Antworten

Erstellen Sie eine Tabelle mit den Überschriften „Fische“ und „Menschen“ oben. Schreiben Sie an den Rand: „Wohin gehen wir?“, „Was kommt an den Haken?“ und „Wie fangen wir?“ Sobald Sie die Tabelle gezeichnet haben, beginnen Sie eine Diskussion über jeden Abschnitt. Beginnen Sie immer mit den Fischen und vergleichen Sie diese dann mit den Menschen.

„Wohin gehen wir?“ Vorschläge:

• Fische – Fluss, See, Meer
• Menschen – Schule, Nachbarschaft, Sportmannschaft

„Was kommt an den Haken?“ Vorschläge:

• Fisch – Würmer, Brot
• Menschen – was man anderen über Gott sagen könnte oder wie man Gottes Liebe mit anderen teilen kann

„Wie fangen wir?“ Vorschläge:

• Fische – die Angel auswerfen, ein Netz benutzen
• Menschen – mit euren Worten, mit euren Taten

Zum Abschluss der Aktivität servieren Sie den Kindern einen „Angel-Snack“ – Goldfisch-Cracker, einen Brezelstange und etwas Frischkäse oder Erdnussbutter. Um den Snack zu „fischen“, tauchen Sie die Brezel in den Frischkäse oder die Erdnussbutter und versuchen Sie dann, einen Goldfisch zu fangen.

Senden

Singt gemeinsam „We Are One in the Spirit“ ( CCS 359). Wenn ihr Zeit habt, nutzt einige der Ideen aus eurer Tabelle und schreibt eigene Strophen zu dem Lied. Zum Beispiel:

Wir werden miteinander sehr freundlich sprechen,

Wir werden uns mit sehr freundlichen Worten ansprechen.

Wir werden uns mit sehr freundlichen Worten ansprechen.

Und daran werden sie erkennen, dass wir Christen sind: an unserer Liebe…

Segne

Bitten Sie jemanden aus der Klasse, das Schlussgebet zu sprechen.