Hilfsmittel für den Gottesdienst

Gottesdienstablauf 1

Weitere Bibelstellen 

Genesis 25,19–34; Psalm 119,105–112; Römer 8,1–11 

Vorbereitung 

Für den „Focus Moment“ benötigst du: Setzlinge, Topf(e), Blumenerde, Wasser. 

Gemeinsam werdet ihr einen Setzling in einen Topf umpflanzen. Stellt mehrere Töpfe für die Teilnehmer bereit, oder pflanzt alle gemeinsam einen Topf. 

Vorspiel 

Willkommen und Gemeinschaft 

Unsere Freuden und Sorgen miteinander zu teilen, ist ein wichtiger Bestandteil unseres Gemeinschaftslebens. Nehmt euch einen Moment Zeit, um euch darüber auszutauschen, was letzte Woche passiert ist. 

Pastorales Gebet über Freuden und Sorgen 

Lobgesang 

„Gott der Wunder, Gott des Donners“CCS 18 

ODER „Für die Musik der Schöpfung“CCS 97 

Anrufung 

Erwiderung 

Bibellesung: Matthäus 13,1–9.18–23 

Lied vom Pflanzen 

„Gott der Schöpfung“CCS 147 

ODER „Für die Früchte der ganzen Schöpfung“CCS 132 

Im Fokus:Sinnvoll pflanzen 

Benötigte Materialien: Setzlinge, Topf(e), Blumenerde, Wasser 

Gemeinsam werdet ihr einen Setzling in einen Topf umpflanzen. Stellt mehrere Töpfe für die Teilnehmer bereit, oder pflanzt alle gemeinsam einen Topf. 

Was wissen wir über Pflanzen? Was brauchen sie zum Überleben? Sie brauchen Wasser, Erde, Sonnenlicht und Platz, damit ihre Wurzeln wachsen können. Wir müssen diese Setzlinge in einen größeren Topf umpflanzen; in diesem kleineren sind sie zwar gut gewachsen, aber sie brauchen mehr Platz zum Wachsen.  

Was müssen wir tun, damit sich jeder Sämling in seinem neuen Topf wohlfühlt? Wir geben etwas Erde in den Topf, setzen dann unsere Pflanze hinein (je nachdem, wie viel Erde bereits im Topf ist, musst du vielleicht ein kleines Loch graben) und drücken die Erde anschließend vorsichtig fest. So erhält die Pflanze Halt und Nährstoffe.  

Pflanzen stellen ihre Nahrung größtenteils selbst her, daher müssen wir uns nicht darum kümmern, sie zu füttern, wie wir es vielleicht bei einem Haustier tun würden. Dennoch benötigen sie ganz bestimmte Dinge, damit sie diese Nahrung selbst produzieren können. Was könnte das sein? Ja, Sonnenlicht und Wasser. Also geben wir diesen Pflanzen ein wenig Wasser und stellen sie an einen sonnigen Platz, wobei wir daran denken, dass manche Pflanzen vielleicht nicht viel Sonne brauchen. Wir pflanzen einen Setzling ein, der bereits zu wachsen begonnen hat; es ist viel schwieriger, etwas aus einem Samen zu ziehen. Aber Samen benötigen genau dieselben Dinge. 

Jesus erzählte eine Geschichte von einem Bauern, der Samen aussäte. Der Bauer ging einfach dahin und warf Handvoll um Handvoll Samen aus; einige fielen auf den Weg und wurden schnell von Vögeln gefressen; andere landeten zwischen dornigem Unkraut und wurden vom Unkraut erstickt; wieder andere landeten auf flachem Boden, wuchsen sehr schnell, hatten aber nicht genug Wasser und Platz für ihre Wurzeln; und schließlich landeten einige Samen auf gutem Boden.  

Was glaubst du, was der gute Boden hat, das den Samen beim Wachsen hilft?Die Samen brauchen Platz, Nährstoffe, Wasser, Sonnenlicht usw.Wir müssen klug pflanzen, damit unsere Samen gut wachsen.  

Verteilen Sie gegebenenfalls Töpfe, die die Teilnehmer mit nach Hause nehmen können. 

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger: Überfließende Fülle 

Bibellesung: Psalm 65,9–13 

Diskussion 

• Inwiefern hat Gott in deinem Leben „weise gesät“? 

• Wie hast du im Leben anderer „weise gesät“? 

• Inwiefern bist du „gesegnet, um ein Segen zu sein“? 

• Was hat „umsichtig pflanzen“ mit Großzügigkeit zu tun? 

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission 

Musikgottesdienst oder Gemeindelied 

„Die Bäume auf dem Feld“CCS 645 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

ODER „Licht bricht über einer erschöpften Welt an“CCS 240 

Nachricht 

Nach Matthäus 13,1–9, 18–23 

Gebet für den Frieden 

Zünde die Friedenskerze an 

Gebet 

Lies den Text von „Begleiter der Armen“ (CCS296) als Gebetvor. 

Abschlusslied 

„Mache uns, o Gott, zu einer Kirche, die teilt“CCS 657 

ODER „Wenn wir unsere Rucksäcke schultern und aufbrechen“CCS 634 

Segen: Jesaja 55,12 

Nachspiel 

Gottesdienstablauf 2

Weitere Bibelstellen 

Genesis 25,19–34; Psalm 119,105–112; Römer 8,1–11 

Vorbereitung 

Für den „Focus Moment“ benötigst du Bilder verschiedener Samenarten – Eicheln, Senfkörner, Seidenpflanzenkapseln usw. – sowie Bilder von Pflanzen, die unter unterschiedlichen Bedingungen wachsen – Kakteen in der Wüste, Löwenzahn oder Unkraut in Betonrissen, üppiges Blattwerk im Regenwald usw. 

Vorspiel 

Gebet für den Frieden 

Zünde die Friedenskerze an 

Gebet 

Schöpfergott, wir leben in wundersamen Zeiten. Durch die Gabe der Intelligenz, die du uns geschenkt hast, haben wir viel darüber gelernt, wie deine Schöpfung funktioniert. Wir versuchen, den Sinn unserer Existenz zu verstehen, doch was es bedeutet, zu leben,haben wir noch nicht begriffen. Wirhaben große Städte erbaut, doch den Wert der Gemeinschaft haben wir nicht erkannt. Wir wissen, wie man Krieg führt, aber nicht, wie man Frieden schafft. 

Barmherziger Gott, wir suchen deinen Heiligen Geist der Barmherzigkeit und Weisheit, damit wir lernen, die Fähigkeiten, die du uns geschenkt hast, zu nutzen, um zu verstehen, was Frieden ist und wie wir ihn erreichen können. Möge dein Geist der Liebe zu deiner ganzen Schöpfung in uns den Respekt vor jedem Einzelnen wecken. Mögen wir jeden Menschen, unabhängig von seinen Fähigkeiten oder seiner Stellung in der Gesellschaft, als würdig der Würde ansehen, die selbst den Verdientesten und Erfolgreichsten unter uns zusteht. Mögen wir jeden als ein geschätztes Mitglied in der Familie Gottes sehen. 

Lieber und geduldiger Gott, wir glauben, dass du uns geschaffen hast, um unsere Welt zu verbessern, nicht um sie auszubeuten; um anderen Segen zu bringen, nicht Lasten; und um Frieden zu stiften, nicht Konflikte. Wir wissen, dass du unsere Gebete erhörst, denn wir haben die Ergebnisse gesehen. Wir streben danach, deinen Willen zu tun, denn du bist der Mittelpunkt unserer höchsten Achtung und unserer Sehnsüchte. Wir spüren deine Liebe und Gegenwart in unserem Leben, denn dadurch werden wir zu besseren Menschen. Deshalb bitten wir um deinen Segen für unsere Bemühungen, Frieden in unsere Gemeinschaften zu bringen, und um deinen Segen für alle, die dich suchen. 

Im Namen und im Geiste des größten Vorbilds dafür, was es bedeutet, „von Gott“ zu sein: deines Sohnes Jesus Christus. Amen. 

—W.B. „Pat“ Spillman 

Psalmenlesung 

Leser 1: Dein Wort ist eine Leuchte für meine Füße und ein Licht auf meinem Weg. 

Leser 2: Gib mir Leben, o Herr, nach deinem Wort. 

Leser 3: Nimm meine Lobpreisungen an. 

Leser 1: Deine Lehren sind mein Erbe – für immer! 

Leser 2: Sie erfüllen mein Herz mit Freude! 

Leser 3: Ich neige mein Herz zu dir. Lehre mich deine Wege. 

—Nach Psalm 119,105–112 

Eröffnungslied 

„Alle sind berufen“CCS 606 

ODER „Make Me a Servant“ zweimal singen CCS 597 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

ODER „Heiliger Geist, Lehrer, Freund“CCS 181 

Eröffnungsgebet 

Erwiderung 

Bibellesung: Matthäus 13,1–9.18–23 

Fokus-Moment 

Zeigen Sie Bilder von verschiedenen Arten von Samen – Eicheln, Senfkörner, Seidenpflanzenkapseln usw. Zeigen Sie anschließend Bilder von Pflanzen, die unter unterschiedlichen Bedingungen wachsen – Kakteen in der Wüste, Löwenzahn oder Unkraut in Betonrissen, üppiges Blattwerk im Regenwald usw. 

Bitten Sie die Teilnehmer, darüber nachzudenken, wie Pflanzen unter solch unterschiedlichen Bedingungen wachsen können, von denen viele für das Pflanzenleben nicht gerade förderlich zu sein scheinen. 

Bitten Sie die Teilnehmer, über diese Fragen nachzudenken und dabei das Gleichnis vom Sämann zu berücksichtigen. Drucken Sie die Fragen aus oder projizieren Sie sie. 

• Unter welchen Umständen habe ich meinen Glauben gepflanzt? 

• Inwiefern Geistliche Übungen mir Geistliche Übungen helfen, meinen Glauben zu stärken, wenn ich mich in einer schwierigen Lage befinde? 

• Wie kann meine persönliche Entwicklung anderen als Vorbild dienen? 

Beendet diese Stunde mit einem Lied. 

Hymne der Bekenntnis und Heilung   

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

„Wenn wir leben/Pues si vivimos“CCS 242/243 

ODER „There Is a Balm in Gilead“CCS 234 

Morgenbotschaft 

Nach Matthäus 13,1–9, 18–23 

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger 

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 164:9d–f 

Erklärung 

Als unsere Glaubensgemeinschaft in den Anfängen der Wiederherstellungsbewegung danach strebte, nach Gottes Führung zu leben, bedeutete dies, mit ihrem ganzen Leben darauf zu reagieren. Als der Aufruf zum Aufbau Zions erging, waren bereitwillig bereit, ihr Leben aufzubrechen, um an neue Orte zu ziehen. Sie teilten alles, was sie hatten, um beim Aufbau Zions mitzuwirken, das als Gottes Reich auf Erden verstanden wurde. 

Bei diesem Aufruf geht es darum, unser ganzes Leben so einzusetzen, dass es dazu beiträgt, Gottes Absichten auf Erden zu verwirklichen. Er konzentriert sich nicht nur auf einen Teil unseres Lebens. Er erweitert die Frage, wie wir großzügig sein können, auf jeden Aspekt und jeden Tag unseres Lebens. Anstatt darüber nachzudenken, was wir Gott zurückgeben, Verwalterschaft des ganzen Lebens Verwalterschaft , wie wir alles großzügig für Gottes Absichten einsetzen. Es geht nicht nur darum, was wir Gott durch den Zehnten unserer Zeit, unserer Talente, unserer Güter und unseres Zeugnisses zurückgeben. Es geht auch darum, wie wir das, was wir behalten, so nutzen, dass wir treu auf Gottes Absichten ausgerichtet bleiben. 

—„Entscheide dich für Großzügigkeit: Entdecke Verwalterschaft über das ganze Leben“, Herald House, 2019, S. 15 

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission 

Hymne der Hingabe 

„Das Wort Christi an uns“CCS 632 

ODER „Mache uns, o Gott, zu einer Kirche, die teilt“CCS 657 

ODER „Eine Wolke von Zeugen umgibt uns“CCS 372 

Segensspruch 

Erwiderung 

Nachspiel 

Gottesdienstablauf 3

Weitere Bibelstellen 

Genesis 25,19–34; Psalm 119,105–112; Römer 8,1–11 

Vorschlag für das Gottesdienstzentrum 

Bitten Sie die Familien im Vorfeld, eine Packung Samen ihrer Lieblingsblumen oder -gemüsesorten sowie etwas von ihrem Lieblingsobst mitzubringen, um es im Gottesdienst zu teilen. Richten Sie den Altarbereich vorne mit einem Tisch ein, der mit einem bunten Tuch bedeckt ist. Stellen Sie einige Packungen Samen an das eine Ende und das Obst an das andere. Stellen Sie in die Mitte des Tisches einen mittelgroßen Topf mit Erde und legen Sie kleine Gartengeräte wie eine Gießkanne oder eine Gartenhacke daneben. 

Geben Sie den Teilnehmern die Möglichkeit, ihre Samen/Früchte am Ende des Gottesdienst mit nach Hause zu nehmen. 

Vorspiel 

Willkommen 

Gebet für Freuden und Sorgen 

Bitten Sie die Teilnehmer, zunächst von einigen freudigen Ereignissen zu berichten, die sie in dieser Woche erlebt oder von denen sie gehört haben. Nach einer angemessenen Zeit fragen Sie nach den Sorgen der Anwesenden oder anderer Menschen. Wenn möglich, bitten Sie einen Evangelisten, nach vorne zu kommen und für die genannten Sorgen zu beten. 

Aufruf zum Gottesdienst 

Drucken Sie es aus oder projizieren Sie es, damit es alle sehen können. 

Das Wort „LISTEN“ enthält dieselben Buchstaben wie das Wort „SILENT“. 

—Alfred Brendel 

Hier in dieser Stille warten wir auf deine Führung. Klang, Glockenschlag und Pause 

Hier, in dieser Stille, rufen wir aus tiefstem Herzen. Klang, Glockenschlag und Pause 

Hier in dieser Stille spüren wir deine Liebe. Klang, Glockenspiel und Pause 

Hier in dieser Stille lauschen wir auf deine Stimme. Klang, Glockenspiel und Pause 

Begrüßungslied der Dankbarkeit 

„Morning Has Broken“CCS 143 

ODER „Louez le Seigneur/Preist, preist, preist den Herrn!“ mehrmals wiederholen CCS 106 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

ODER „Als Gottes Volk zur Versammlung berufen“CCS 79 

Anrufung 

Erwiderung 

Gebet für den Frieden 

Zünde die Friedenskerze an 

Gebet 

Lieber Gott des Friedens, o liebender Herr des Friedens, 

Bitte befreie unsere Gedanken und Taten von äußeren Verunreinigungen und inneren Übeln. Mache uns die Nöte der Welt bewusst. 

Beruhige unsere menschlichen Gedanken und entzünde deine Leidenschaft in uns, während wir uns gegenseitig in Freude bestärken. 

Hilf uns, uns bewusst für die Kraft zu entscheiden, die in deiner Liebe liegt. 

Erhöre unser Gebet, o Herr, damit unser Wille gegenüber denen, die wir als  

Feinde. 

Erhöre unser Gebet, o Herr, dass wir im gemeinsamen Wohl, in Gemeinschaft und in Christus vereint sein mögen. 

Erhöre unser Gebet, o Herr, dass wir gute Gesetze und öffentliche Ordnung schaffen, um das Wohlergehen der  

Welt. 

Erhöre unser Gebet, o Herr, für alle, die uns begleiten, damit wir unser Bestes geben, damit wir  

vielleicht besser füreinander da sein könnten. 

Wir bitten um Vergebung, Buße, Barmherzigkeit und Gnade. 

Wir beten darum, dass wir Ehrfurcht vor dem großen Geschenk des menschlichen Lebens haben mögen. 

Zeige einen Weg zu unserer größten Hoffnung: dem Weltfrieden. 

Lasst uns unseren tiefsten Traum verwirklichen: das Ende von Krieg und Gewalt. 

Erhöre unsere Gebete um Frieden, o Herr, lieber Gott! Amen. 

—Newton Newstone 

Fokus-Moment 

Bitten Sie die Teilnehmer, ihre Päckchen mit Samen nach vorne zu bringen und ihre Früchte auf den Altartisch zu legen. Nehmen Sie sich Zeit, allen für das, was sie mitgebracht haben, zu danken, und gehen Sie dabei auf die verschiedenen Samen und Früchte ein. 

Bibellesung: Matthäus 13,1–9 

Musikdienst ODER Gemeinschaftslied 

„In der Zwiebel steckt eine Blume“CCS 561 

ODER „All Things Bright and Beautiful“ CCS 135 

ODER Zeige das Video „The Motions“ von Matthew West von youtube.com; hole dir unbedingt die Erlaubnis ein, dieses Video zu zeigen 

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger 

Manchmal… 

Manchmal scheint es, als würden wir nichts anderes tun, als Gott um Dinge zu bitten. 

Manchmal arbeiten wir hart und brauchen einfach mal eine Pause. 

Manchmal versuchen wir krampfhaft, alles unter Kontrolle zu haben, und vergessen dabei, uns zu entspannen. 

Manchmal vergessen wir, wie sehr wir Gott in unserem Leben brauchen. 

Manchmal ist das Einzige, was wir brauchen, einfach loszulassen. 

Manchmal müssen wir uns einfach nur entspannen und uns Gott zuwenden. 

Manchmal erfüllt es uns gerade dann, wenn wir alles geben. 

Manchmal müssen wir einfach nur geben. 

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission 

Hymne 

„Lass dein Herz brechen“CCS 353 

ODER „Meine Brüder und Schwestern“CCS 616 

Bibellesung: Matthäus 13,18–23 

Nachricht 

Nach Matthäus 13,1–9, 18–23 

Beichtvermittlung – Wechselgesang 

Leiter: Welcher Samen möchtest du sein? 

Möchtest du der Same sein, der die Frohe Botschaft hört, aber nichts damit anfängt? 

Möchtest du der Samen sein, der unter dem Druck zerbricht, anstatt sich zu   

deine Gemeinschaft, die dich unterstützt? 

Möchtest du der Same sein, der sich nur um sich selbst kümmert, der sich abwendet und nicht sieht?  

diejenigen, die Liebe und Mitgefühl brauchen? 

Möchtest du der Same sein, der diese Welt nicht besser hinterlässt, als sie war, als du kamst?  

darüber nachdenken? 

Halten wir einen Moment der Stille ein 

Oder … Möchtest du der Keim sein, der dazu beiträgt, eine bessere Welt für unsere Kinder zu schaffen? 

Möchtest du der Same sein, der das Leid sieht und sich dafür einsetzt, es zu beenden? 

Möchtest du der Keim sein, der sich nicht nur an deine Gemeinschaft wendet, um Unterstützung zu erhalten,  

aber auch diejenigen unterstützt, die sich an dich wenden? 

Möchtest du der Same sein, der hört und versteht? 

Menschen: Helft uns, zu hören und zu verstehen! 

Hymne der Bestimmung 

„Der Geist Gottes brennt wie ein Feuer“CCS 384 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

ODER „Von Christus dazu berufen, einander zu lieben“CCS 577 

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 153:9a–c 

Aussendung und Aufruf zur Mission 

Nun geh hinaus. Nimm alles um dich herum wahr und verstehe es, um selbst zu der Veränderung zu werden, die du dir für die Welt wünschst. 

Erwiderung 

Nachspiel

Heiliger Raum: Leitfaden für den Gottesdienst in kleinen Gruppen

Versammlung

Willkommen

Die gewöhnliche Zeit erstreckt sich von Pfingsten bis zum Advent. In diesem Abschnitt des christlichen Kirchenjahres gibt es keine größeren Feste oder Feiertage. Während der gewöhnlichen Zeit konzentrieren wir uns auf unser Leben als Jünger, sowohl als Einzelne als auch als Glaubensgemeinschaft.

Gebet für den Frieden

Läute dreimal langsam eine Glocke oder ein Glockenspiel.
Zünde die Friedenskerze an.

Unser lieber himmlischer Schöpfer, wir preisen dich und erkennen dich als das Leben und Licht unseres Geistes an. Wir danken dir für deine liebevolle Gegenwart und für all die Segnungen, die du uns geschenkt hast. Wir schließen uns den vielen anderen an, die für den Frieden in unserer Welt beten und ihn suchen. Wir wissen, dass Verwirrung, Angst, Ungerechtigkeit, Hass und Gewalt so viel Leid in deiner schönen Schöpfung verursachen. Wir bitten um einen besonderen Segen für all jene, die sich dafür einsetzen, dieses Leid zu lindern. Wir bitten um Segen für die Staats- und Regierungschefs. Schenke ihnen Weisheit und Geduld bei ihren Entscheidungen. Hilf ihnen, in Harmonie zusammenzuarbeiten, während sie nach Wegen suchen, die vielen schwierigen Probleme des Zusammenlebens in unserer komplexen Welt zu bewältigen. Erweiche die Herzen derer, die Gewalt anwenden, um Streitigkeiten beizulegen.

Mögen wir die Vision deines Friedensreichs stets vor Augen haben. Darum bitten wir im Namen des Friedensfürsten, deines Sohnes Jesus Christus, unseres Herrn. Amen.

—Dora Wahl(bearbeitet)

Spirituelle Praxis

Einheit

Lesen Sie der Gruppe Folgendes vor:

Unser „Enduring Principle“-Schwerpunkt liegt diese Woche auf „Einheit in der Vielfalt“. Kein Mensch auf dieser Erde gleicht einem anderen. Wir alle sind geprägt von unserer Kultur, unserer Genetik, unserer Erziehung, unserer Familie, unseren Erfahrungen, unseren Überzeugungen und vielem mehr. Eines haben wir alle gemeinsam: Wir alle sind von Gott geschaffen. „Einheit in der Vielfalt“ bedeutet, die Unterschiede zu respektieren und gleichzeitig das Göttliche in allen Stimmen zu würdigen.

Lesen Sie der Gruppe Folgendes vor:

Gott hat den Leib aber so gestaltet, … dass es keine Spaltung im Leib gibt, sondern dass die Glieder einander gleichermaßen zugetan sind. Leidet ein Glied, so leiden alle mit; wird ein Glied geehrt, so freuen sich alle mit.

—1. Korinther 12,24–26 NRSV

Lesen Sie der Gruppe den folgenden Text vor und bitten Sie die Teilnehmer, nach jeder Frage ihre Gedanken dazu zu äußern:

Denk einmal an die vergangene Woche zurück. Wer hat dir Mitgefühl entgegengebracht, als du traurig warst oder gelitten hast? Wer hat sich mit dir über die schönen Dinge gefreut, die dir widerfahren sind?

Wer hatte diese Woche mit Leid zu kämpfen? Wie konntest du diese Last mit ihm oder ihr teilen? Wer hatte diese Woche Grund zur Freude, und wie hast du mit ihm oder ihr gefeiert?

Beende die Übung mit einem kurzen Segensgebet und einem Dankgebet für die Einheit in der Vielfalt.

Gemeinsam am Tisch

Matthäus 13,1–9.18–23 (NRSVue)

13 Noch am selben Tag verließ Jesus das Haus und setzte sich ans Meer.²Es versammelte sich eine^sogroße Menschenmenge um ihn, dass er in ein Boot stieg und sich dort hinsetzte, während die ganze Menge am Ufer stand.^{3 Und}er erzählte ihnen vieles in Gleichnissen und sprach: „Hört zu! Ein Sämann ging hinaus, um zu säen.^{4 Und}während er säte, fiel ein Teil der Samen auf den Weg, und die Vögel kamen und fraßen sie auf.^{5 Andere}Samen fielen auf felsigen Boden, wo sie nicht viel Erde hatten, und sie gingen schnell auf, da sie keine tiefe Erde hatten.⁶Als^aberdie Sonne aufging, wurden sie versengt, und da sie keine Wurzeln hatten, verdorrten sie. ^{7 Andere}Samen fielen unter die Dornen, und die Dornen wuchsen empor und erstickten sie.^{8 Andere}Samen fielen auf guten Boden und brachten Frucht, einige hundertfach, andere sechzigfach, andere dreißigfach.^{9 Wer}Ohren hat,^derhöre!“

^{18 „Hört}also das Gleichnis vom Sämann.^{19 Wenn}jemand das Wort vom Reich Gottes hört und es nicht versteht, kommt der Böse und raubt das weg, was in sein Herz gesät wurde; das ist das, was auf den Weg gesät wurde. ²⁰Was^aberauf felsigen Boden gesät wurde, das ist der, der das Wort hört und es sogleich mit Freude aufnimmt;^{21 doch}hat ein solcher Mensch keine Wurzeln, sondern hält nur eine kurze Zeit durch, und wenn Bedrängnis oder Verfolgung wegen des Wortes entsteht, fällt er sogleich ab. ²²Was^aberunter die Dornen gesät wurde, das ist der, der das Wort hört, doch die Sorgen dieser Welt und die Verlockung des Reichtums ersticken das Wort, und es bringt keine Frucht.²³Was^aberauf guten Boden gesät wurde, das ist der, der das Wort hört und es versteht; der bringt tatsächlich Frucht und erträgt in einem Fall das Hundertfache, in einem anderen das Sechzigfache und in einem anderen das Dreißigfache.“ 

—Matthäus 13,1–9.18–23 (NRSVue)

Wenn Jesus Gleichnisse erzählt, regt uns das dazu an, neu darüber nachzudenken, was es bedeutet, Teil des Reiches Gottes zu sein. Das Reich Gottes ist nie so, wie wir es erwarten; es birgt immer eine Überraschung.

Am Ende von Matthäus, Kapitel 13, wird Jesus in seiner Heimatstadt abgelehnt. Matthäus’ Erzählung dieses Gleichnisses könnte erklären, warum manche Menschen auf die Botschaft des Evangeliums reagieren und andere nicht. Oder sie könnte die Frage beantworten: „Was sind die richtigen Voraussetzungen, um die Botschaft des Evangeliums weiterzugeben?“

Der Sämann kann als Lehrer, Prediger, Jesus oder Gott verstanden werden. Tatsächlich ist der Sämann jeder, der die frohe Botschaft weitergibt. Der Same in diesem Gleichnis steht für die Botschaft des Evangeliums. Die Ernte sind Jünger, die zuhören und zulassen, dass der Same (das Wort Gottes) in ihrem Leben wächst. Boden und die richtigen Bedingungen sind erforderlich, damit der „Samen“ wachsen kann. Das Gleichnis beschreibt vier Arten von Boden: verhärtet, flach, dornig und gut. Die Unterschiede im Boden erinnern die Gemeinde daran, dass es ideale Bedingungen für die Heranbildung von Jüngern gibt. Ideale Bedingungen ermöglichen es den Jüngern, die richtige Nahrung, Wurzeln und die Fähigkeit zu erlangen, in schwierigen Zeiten durchzuhalten.

Das Matthäusevangelium schildert auch die Realität der vielen Hindernisse, mit denen die ersten Christen konfrontiert waren. Zu dieser Realität gehörten Verfolgung, Angst und die Gier nach Reichtum.

Am Ende des Gleichnisses wird Gottes wundersamer Ertrag beschrieben. Eine gute Ernte konnte in der Antike das Vier- bis Zehnfache der Aussaat betragen. Angesichts der fehlenden Bodenvorbereitung und all der Hindernisse ist es überraschend, dass überhaupt ein Ertrag erzielt wurde! Und genau darin liegt vielleicht der Kern des Gleichnisses: Gott schenkt uns eine überreiche Ernte, die sogar unsere Vorstellungskraft übersteigt.

Fragen

1. Inwiefern ist der Zustand deines Lebens oder dein „Boden“ verhärtet, flach, dornig oder gut?
2. Wie hat sich die Botschaft von Liebe, Freude, Hoffnung und Frieden in deinem Leben verankert?
3. Wie wurde man auf seinem Glaubensweg begleitet und unterstützt?

Senden

Erklärung zur Großzügigkeit

bereitwillig reagieren auf das wachsende Bewusstsein für die überfließende Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen – nicht aus Pflichtgefühl oder unter Zwang.

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht zur Verfügung, falls Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung laufende Kleingruppenarbeit unterstützen möchten. Dieses Opfergabe ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Gott unserer Nachfolge, während wir uns in unserer Welt voller Schulden und Konsumzwang zurechtfinden, hilf uns, klug zu sparen, verantwortungsbewusst auszugeben und großzügig zu geben. Auf diese Weise mögen wir uns auf die Zukunft vorbereiten und eine bessere Zukunft für unsere Familien, Freunde, die Mission und die Welt schaffen. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS242, „Wenn wir leben“

Schlussgebet

Hinweis: Wenn Sie heute „Thoughts for Children“ verwenden, gehen Sie mit den Kindern nach draußen. Helfen Sie ihnen, ihre Töpfe mit Erde zu füllen und ein paar Samen zu pflanzen, die sie mit nach Hause nehmen können, um sie daran zu erinnern, in der Liebe Jesu zu wachsen.

---

Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

• Abendmahl
• Gedanken für Kinder

Das Abendmahl

Abendmahlsschrift

Wählen Sie einen Schriften folgenden Schriften : 1. Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Einladung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl ist ein Sakrament, in dem wir des Lebens, des Todes, der Auferstehung und der fortwährenden Gegenwart Jesu Christi gedenken. In der Gemeinschaft Christi erleben wir das Abendmahl zudem als Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und uns zu Jüngern zu entwickeln, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen ein anderes oder ergänzendes Verständnis haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

Wir feiern das Abendmahl als Ausdruck von Segen, Heilung, Frieden und Gemeinschaft. Zur Vorbereitung singen wir aus„Community of Christ Sings“(bitte wählen Sie ein Lied aus):

• 515, „In diesen Momenten gedenken wir“
• 516, „Gemeinsam bei Wein und Brot“
• 521, „Lasst uns gemeinsam das Brot brechen“
• 525, „Der Tisch ist klein“
• 528, „Iss dieses Brot“

Segne Brot und Wein und reiche sie aus.

Gedanken für Kinder

Materialien: drei kleine Töpfe oder Tassen – einer mit etwa einem halben Zentimeter Erde, einer mit Erde gefüllt, einer mit Steinen gefüllt; mehrere leere Töpfe (einer pro Kind); Blumenerde; und Samen

Sag: Ich habe drei kleine Töpfe bereitgestellt, in die wir Samen pflanzen können.

Zeig den Kindern den Topf mit den Steinen. Frag die Kinder, ob sie glauben, dass die Samen in diesem Topf wachsen werden. Warum nicht?

Zeige den Topf mit etwa einem halben Zentimeter Erde. Frag: „Haben die Samen genug Erde, um Wurzeln zu schlagen?“ Warum nicht?

Zeigen Sie den mit Erde gefüllten Topf, der bereit für die Samen ist. Fragen Sie die Kinder, ob sie glauben, dass die Samen in diesem Topf wachsen werden. Warum?

Sagt: Wir sind wie Töpfe, und Jesus sät die Samen der Liebe in uns. Wenn wir hart wie Felsen sind, kann die Liebe nicht wachsen. Wenn die Erde zu flach ist (wenn wir nur an uns selbst denken), kann die Liebe nicht wachsen. Aber wenn wir wie ein Topf voller Erde sind (bereit, die Lehren und die Botschaft Jesu anzunehmen), dann kann die Liebe wachsen und in der Liebe Jesu gedeihen.

Nach unserem Treffen gehen wir nach draußen, füllen unsere Töpfe mit Erde und pflanzen ein paar Samen ein. Du kannst deinen Topf mit nach Hause nehmen, damit er dich daran erinnert, in der Liebe Jesu zu wachsen.

Hilfen für Predigten

Die Heilige Schrift erkunden

Gleichnisse stellen unser bisheriges Wissen infrage. Wenn Jesus Gleichnisse erzählt, regt er uns dazu an, neu darüber nachzudenken, was es bedeutet, Teil des Reiches Gottes zu sein. Das Reich Gottes ist nie so, wie wir es erwarten; es birgt immer eine Überraschung. Das Gleichnis vom Sämann bildet da keine Ausnahme. Dieses Gleichnis findet sich auch in Markus 4,3–9 und Lukas 8,5–8. Im Matthäusevangelium – im Anschluss an die Geschichten über Widerstand in den Kapiteln 11 und 12 – erzählt Jesus das Gleichnis vom Sämann.

Am Ende von Matthäus, Kapitel 13, wird Jesus in seiner Heimatstadt abgelehnt. Matthäus’ Darstellung dieses Gleichnisses könnte erklären, warum manche Menschen auf die Botschaft des Evangeliums reagieren und andere nicht. Oder sie könnte die Frage beantworten: „Was sind die richtigen Voraussetzungen, um die Botschaft des Evangeliums weiterzugeben?“

Der Sämann kann als Lehrer, Prediger, Jesus oder Gott verstanden werden. Tatsächlich ist der Sämann jeder, der die frohe Botschaft weitergibt. Seltsamerweise bereitet der Sämann den Boden nicht vor, bevor er die Samen aussät. Der Boden wird nicht gepflügt oder umgegraben. Der Sämann weiß nicht, wo sich Steine oder harte Erdklumpen befinden. Unkraut und Dornen wachsen wild. Die Bodenvorbereitung steht für den Sämann nicht im Mittelpunkt; stattdessen ist er oder sie einfach dazu berufen, die Samen wahllos auszusäen.

Der Same in diesem Gleichnis steht für die Botschaft des Evangeliums. Die Frucht sind Jünger, die zuhören und dem Samen (dem Wort Gottes) erlauben, in ihrem Leben zu wachsen. Damit der „Samen“ wachsen kann, sind Boden und die richtigen Bedingungen erforderlich. Das Gleichnis beschreibt vier Arten von Boden: verhärtet, flach, dornig und gut. Die Unterschiede im Boden erinnern die Gemeinde daran, dass es ideale Bedingungen gibt, die für das Heranwachsen von Jüngern geeignet sind. Ideale Bedingungen ermöglichen es den Jüngern, die richtige Nahrung, Wurzeln und die Fähigkeit zu erlangen, in Schwierigkeiten durchzuhalten. Das Matthäusevangelium beschreibt auch die Realität der vielen Hindernisse, denen Jünger gegenüberstehen, darunter Verfolgung, Angst und der Wunsch nach Reichtum.

Am Ende des Gleichnisses wird Gottes wundersamer Ertrag beschrieben: „Manche hundertfach, manche sechzigfach, manche dreißigfach“ (Matthäus 13,8). Eine gute Ernte konnte in der Antike das Vier- bis Zehnfache der Aussaat betragen. Angesichts der fehlenden Bodenvorbereitung und all der Hindernisse ist es überraschend, dass es überhaupt einen Ertrag gab! Und genau das ist vielleicht der Kern des Gleichnisses: Gott schenkt uns eine üppige, reichhaltige Ernte, die sogar unsere Vorstellungskraft übersteigt. Wir können uns in einem Gefühl des Versagens verlieren oder uns durch einen vermeintlichen Mangel an Erwiderung entmutigen lassen, Erwiderung dieses Gleichnis ruft uns dazu auf, das Wort weiter zu verbreiten, egal wie steinig oder dornig die Umstände auch sein mögen.

Trotz der Schwierigkeiten und Widerstände, denen wir als Jünger heute begegnen, ruft Gott uns dazu auf, überall Samen auszustreuen und dann auf Gottes Ernte zu vertrauen. Wir wissen nicht, warum das Wort Gottes bei manchen Menschen Wurzeln schlägt. Die Heilige Schrift sagt uns, dass der Glaube eine Gabe Gottes ist. Unsere Berufung besteht darin, den Samen so weit und so großzügig wie möglich auszustreuen und auf Gottes wundersamen Ertrag zu vertrauen.

Zentrale Gedanken

1. Wir sind dazu aufgerufen, die frohe Botschaft so oft, so weit und so mutig wie möglich zu verkünden. Wir brauchen uns keine Sorgen darüber zu machen, wie unwegsam, dornig oder schwierig die Orte und Umstände auch sein mögen; wir müssen lediglich weiterhin die Botschaft von Gottes friedlichem Reich verkünden.
2. Manche Menschen reagieren nicht so, wie wir es uns erhoffen. Wenn das geschieht, wenden wir uns diesem Gleichnis zu, um Mut zu schöpfen, auf Gottes Ernte zu vertrauen und zu wissen, dass Gottes Wirken wundersame Ergebnisse hervorbringt.
3. Als Jünger ist es ganz normal, dass wir Ängste, Schwierigkeiten und sogar Widerstand erleben. Während wir weiter Lernen, wachsen und unser Leben verändern, können wir darauf vertrauen, dass der Heilige Geist uns Verständnis, Ausdauer und Glauben schenkt.

Fragen an den Redner

1. Was sind die idealen Voraussetzungen, um Gottes frohe Botschaft weiterzugeben? Welche Umstände bremsen das Wachstum des Reiches Gottes?
2. Was hält dich davon ab, die frohe Botschaft weiterzugeben oder zu „säen“? Welche Hindernisse musst du aus dem Weg räumen, damit du großzügiger darin sein kannst, sie weiterzugeben?
3. Wann wurde die frohe Botschaft von Gottes friedlichem Reich in deinem Leben großzügig gesät? In deiner Gemeinschaft? In der Welt? Wie hörst und verstehst du diese frohe Botschaft?
4. Wie beeinflusst die Botschaft des Sämanns von Beharrlichkeit unseren Aufruf, uns in Missionsinitiativen zu engagieren?

Unterricht

Unterricht für Erwachsene

Bibelstelle

Matthäus 13,1–9.18–23

Schwerpunkt der Lektion

Als Jünger Jesu sind wir dazu aufgerufen, die frohe Botschaft so oft, so weit und so mutig wie möglich zu verkünden. Wir brauchen uns keine Gedanken darüber zu machen, wie sie aufgenommen wird, sondern müssen einfach weiter die Botschaft von Gottes friedlichem Reich verbreiten.

Ziele

Die Lernenden werden…

• darüber nachdenken, wie ihnen die Botschaft Jesu vermittelt wurde.
• die Segnungen erkennen, die das Teilen mit sich bringt, und Gelegenheiten finden, noch mehr zu teilen.
• Stellen Sie eine Verbindung zwischen der Botschaft dieses Gleichnisses und den Missionsinitiativen der Gemeinschaft Christi her.

Verbrauchsmaterial

• Bibel
• „Community of Christ Sings“ (CCS)

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 13,1–9 und 18–23 in „Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium)“, S. 90–91, erhältlich bei Herald House.

Sammeln

Der heutige Textabschnitt ist das Gleichnis vom Sämann. Während wir uns auf unser Gespräch vorbereiten, denkt bitte an diejenigen, die euch die Botschaft Jesu vermittelt haben, und daran, wie sie dies getan haben. Erzählt eure Geschichte mindestens einer Person in eurem Umfeld.

Nachdem alle ihre Gedanken geteilt haben, soll jemand ein Gebet sprechen, damit die Botschaft, die uns erreicht hat, auf guten Boden fällt, reiche Frucht trägt und sich vervielfacht!

Mitmachen

Der heutige Abschnitt ist das erste von acht Gleichnissen. Er folgt unmittelbar darauf, dass Jesus von den Pharisäern und seiner eigenen Familie abgelehnt wurde, „was in der Verkündigung einer neuen Gemeinschaft jener gipfelt, die Gottes Willen tun und somit Jesu ‚Familie‘ sind (12,22–50). Unmittelbar nach der Rede über die Gleichnisse wird Jesus in seiner eigenen Heimatstadt feindselig abgelehnt (13,53–58)“ (Eugene M. Boring und Fred B. Craddock, The People’s New Testament Commentary [Louisville: Westminster John Knox Press, 2009], 60). Craddock und andere glauben, dass Matthäus die Gleichnisse an dieser Stelle einfügt, um die Jünger von „der Menge“ abzugrenzen als diejenigen, die die Botschaft vom Reich Gottes gehört und verstanden haben.

Lies Matthäus 13,1–9 und 18–23 laut vor.

Dieses Gleichnis wird als das Gleichnis vom Sämann bezeichnet. Man könnte es auch das Gleichnis von den vier Bodenarten oder das Gleichnis vom wundersamen Ertrag nennen. Betrachten wir zunächst den Sämann. Wer ist der Sämann? Es könnte ein Prediger, ein Lehrer, ein Missionar, Jesus oder Gott sein. Egal, wer es ist – dies ist derjenige, der die frohe Botschaft verbreitet, und der Sämann sät sie auf unbestellten Boden! Selbst wenn wir es versuchen, kennen wir den Zustand der Person (des Bodens), mit der wir teilen, nicht wirklich.

Besprechen Sie die folgenden Fragen mit einem Partner oder in einer kleinen Gruppe und tauschen Sie Ihre Erkenntnisse mit der gesamten Gruppe aus:

• Stell dir vor, du bist der Sämann. Wie fühlt es sich an, den Menschen, bei denen du dir unsicher bist, die Saat der frohen Botschaft zu streuen?
• Wann hast du erlebt, dass die frohe Botschaft auf „guten Boden“ fiel und neues Leben entstand? Erzähl anderen von dieser Erfahrung.

In Vers 19 bezeichnet der Verfasser des Matthäusevangeliums den Samen als die frohe Botschaft, doch im weiteren Verlauf des Gleichnisses bezieht sich der Samen auf die „aufkeimenden Jünger“, die zu wachsen begonnen haben. Die Betrachtung der vier Bodenarten – der verhärtete, der flache, der dornige und der gute Boden – erinnert uns daran, dass wir für die Entwicklung der Jüngerschaft Verständnis haben, in Gemeinschaft zusammenleben und in schwierigen Zeiten durchhalten müssen. Wir können die Art des Bodens nicht kontrollieren, aber wir tragen die Verantwortung, den keimenden Früchten zu helfen. „Jünger müssen auf Verfolgung (äußere Bedrängnisse) vorbereitet sein, aber auch auf Versuchung (innere Bedrängnisse), insbesondere in Form von ängstlichen Sorgen (siehe Mt 6,25–32) und ‚der Verlockung des Reichtums‘ (V. 22)“ (Gary Peluso-Verdend, Feasting on the Word: Jahr A, Band 3, Hrsg. David L. Bartlett und Barbara Brown Taylor [Louisville: Westminster John Knox Press, 2011], 240).

Jeder, der auf die frohe Botschaft reagiert, wird Prüfungen, Zweifeln und Versuchungen ausgesetzt sein. Nicht jeder wird durchhalten, doch mit der Hilfe der Gemeinschaft, die einen förderlichen Ort zum Wachsen geschaffen hat, werden mehr Menschen Erfolg haben.

In kleinen Gruppen zu zweit oder zu dritt:

• Erzähle von einer Situation, in der du den Samen des Evangeliums auf unbestelltem Boden gesät hast. Wie hat derjenige, dem du davon erzählt hast Erwiderung ?
• Besprechen Sie, wie Ihre Gemeinde dazu beiträgt, den Boden für neue Jünger fruchtbar zu machen.

Der dritte Titel dieses Gleichnisses könnte lauten: „Wunderbare Erträge“. In der Landwirtschaft des ersten Jahrhunderts galt ein siebenfacher Ertrag als sehr gut. In diesem Beispiel werden drei Viertel der Samen vernichtet, noch bevor sie zu keimen beginnen. Auch unsere Bemühungen können durch Widerstände vieler Art behindert werden, doch die Ernte kommt von Gott. Sie ist hundertfach! Wir haben kaum Einfluss darauf, ob jemand treu bleibt, selbst wenn wir uns noch so sehr bemühen. Es ist Gott, der die Ernte einbringt, und auf Gott müssen wir vertrauen. Es ist unsere Aufgabe, das Wort wahllos zu verbreiten, unser Bestes zu tun, um andere zu begleiten, und es dann Gott zu überlassen, für das Wachstum zu sorgen.

Bespricht diese Fragen in Zweier- oder Dreiergruppen.

• Wann hat Gott deine Bemühungen, die frohe Botschaft zu verkünden, gesegnet?
• Erzähl von einer Situation, in der du einen Samen gepflanzt hast, ohne zu wissen, ob er keimen würde, und viel später mit positiven Ergebnissen belohnt wurdest.

Antworten

Die Gemeinschaft Christi hat es sich zur Aufgabe gemacht, Mission Christi Mission fünf Missionsinitiativen zu verwirklichen. Drei davon sind für diese Schriften von Bedeutung.

Menschen zu Christus einladen–Christi Mission Evangelisation

Jünger für den Dienst ausbilden–Menschen für Mission Christi rüsten

Erleben Sie „Gemeinden in Mission“–Gemeinden für Mission Christi ausrüsten

—„Sharing in Community of Christ“, 4. Auflage, S. 23

• Inwiefern Schriften uns Schriften heutige Schriften dazu Schriften , uns an diesen Initiativen zu beteiligen?
• In welcher Weise engagiert sich Ihre Gemeinde in den Bereichen Einladung, Jüngerschaft und Öffentlichkeitsarbeit?
• Wo sehen Sie Möglichkeiten für neue Ausdrucksformen von Dienste Mission?

Senden

Beantwortet die folgenden Fragen in Zweier- oder Dreiergruppen oder im Plenum. Nehmt euch in der kommenden Woche Zeit, im Rahmen eurer persönlichen spirituellen Praxis im Gebet über diese Fragen nachzudenken.

• In welcher Art von Boden bin ich gepflanzt? Wie lasse ich zu, dass Gott meine Nachfolge formt?
• Nimm den Mut und den Glauben, die dir in diesem Abschnitt geschenkt werden, und halte diese Woche Ausschau nach Gelegenheiten, neue Samen zu säen oder neues Wachstum zu fördern.

Segne

Als Abschlussgebet singen oder lesen wir gemeinsam „In My Life, Lord“ ( CCS 602).

Unterricht für Jugendliche

Bibelstelle

Matthäus 13,1–9.18–23

Schwerpunkt der Lektion

Jesus nutzte Gleichnisse, um Unterrichten . Das Gleichnis vom Sämann lehrt die Jünger, wie sie für sich selbst, für andere und für die Erde sorgen sollen.

Ziele

Die Lernenden werden…

• Vergleiche felsigen Boden, dornigen Boden und guten Boden sowie deren Auswirkungen auf die eingepflanzten Samen.
• Sprechen Sie über das Gleichnis vom Sämann.
• Entdecken Sie, wie Jesus seine Jünger lehrt, für sich selbst, für andere und für die Erde zu sorgen.

Verbrauchsmaterial

• Bibel
• Samen
• Vier wiederverwertete Behälter
• Steine oder Kieselsteine, trockene, harte Erde, Dornen oder Unkraut, Blumenerde
• Papier und Stifte, Bleistifte, Buntstifte, Filzstifte oder Buntstifte

Hinweis für die Lehrkraft

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 13,1–9 und 18–23 in „Sermon & Class Helps, Jahr B: Neues Testament ( mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium)“, S. 90–91, erhältlich bei Herald House.

Sammeln

Stellen Sie vier Behälter bereit, die jeweils mit einer der folgenden Zutaten gefüllt sind: Steine oder Kieselsteine, trockene, harte Erde, Dornen oder Unkraut und Blumenerde.

Frage: Hast du schon einmal etwas gepflanzt? Wenn ja, was hast du gepflanzt und wie hast du die Samen und Pflanzen gepflegt? Die Art des Bodens ist entscheidend für den Erfolg eines Gartens. Wenn der Boden zu hart oder voller Steine und Unkraut ist, wirst du keine gesunden Pflanzen bekommen.

Geben Sie den Teilnehmern (oder Zweiergruppen) einen der vier vorbereiteten Behälter und einige Samen. Lassen Sie sie eine kurze Geschichte oder ein Szenario entwickeln, in dem sie beschreiben, was der Inhalt des Behälters symbolisiert, was die Samen symbolisieren und was mit den Samen geschieht. Sie können ihre Geschichte erzählen, vorlesen, illustrieren oder nachspielen und sie der gesamten Gruppe vorstellen. Seien Sie kreativ!

Mitmachen

Lassen Sie die Schüler abwechselnd Matthäus 13:1–9, 18–23 vorlesen.

Diese Geschichte wird gemeinhin als das Gleichnis vom Sämann bezeichnet. Ein Gleichnis ist eine Geschichte (die wahr sein kann oder auch nicht), die eine Lehre vermittelt oder auf eine tiefere Wahrheit hinweist. In diesem Gleichnis geht es mehr um den Boden als um den Sämann oder den Samen. Ein Teil der ausgesäten Samen fiel auf den Weg, wo der Boden hart war. Die Samen blieben obenauf liegen, und die Vögel kamen und fraßen sie auf. Ein Teil der Samen fiel auf den steinigen Boden. Die Samen wuchsen schnell; doch als die Sonne kam, starben die Pflanzen, weil sie keine starken Wurzeln hatten. Einige der Samen fielen unter das Unkraut, und die Pflanzen wuchsen eine kurze Zeit; doch das Unkraut übernahm die Oberhand und erstickte sie. Glücklicherweise fiel ein Teil der Samen auf reichen, fruchtbaren Boden, und die Pflanzen wurden stark und kräftig und brachten eine ordentliche Ernte hervor.

• Wen verkörpert der Sämann in dieser Geschichte? (Gott, Jesus, Lehrer oder Geistliche, Jünger, jeden, der die frohe Botschaft von Jesus verkündet)
• Wofür stehen die Samen? (Gottes Vision für die Schöpfung, das Evangelium oder die frohe Botschaft, die Jesus verkündet, die Menschen oder die Schöpfung)
• Welche Faktoren verhinderten, dass die Samen wuchsen? (harter Boden, Vögel, wenig Erde, Unkraut, Dornen)
• Was symbolisieren diese Elemente? (ungesunde Lebensumstände, falsche Entscheidungen, Naturgewalten)
• Was können wir tun, damit Samen oder Jünger auf gutem Boden wachsen können? (uns um die Erde kümmern, gesunde und verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen, als Jünger lernen und wachsen, anderen die frohe Botschaft von Jesus weitergeben, andere ermutigen)

In der Geschichte von Jesus ist das Wort Gottes (die frohe Botschaft von Jesus) der Same, und wir sind der Boden. Manchmal hören wir jemanden predigen, lehren oder ein Zeugnis über Jesus geben; aber vielleicht sind wir abgelenkt. Vielleicht denken wir darüber nach, was wir an diesem Abend tun werden oder was wir gestern gemacht haben. Wir hören die Botschaft, aber wir hören nicht wirklich zu, was gesagt wird. Das ist so, als würde man Samen auf den Boden werfen und nicht in den Boden. Es wird sich in unserem Leben niemals zu etwas entwickeln.

Manchmal hören wir die Botschaft und sind davon begeistert, aber wir handeln nicht danach. Nach und nach verlieren wir diese Begeisterung. Das gleicht den Samen, die auf den steinigen Boden fallen. Die Pflanzen sprießen schnell, sterben aber ab, weil ihre Wurzeln nur flach reichen.

Manchmal hören wir die Botschaft und nehmen ihren Inhalt zur Kenntnis, ändern aber nichts an unserer Reaktion. Das ist so, als würde man einen Samen mitten ins Unkraut pflanzen. Was passiert dann? Das Unkraut wird uns bald überwuchern!

Wenn wir die Botschaft hören, aufmerksam zuhören und versuchen, sie zu verstehen, und sie dann in die Tat umsetzen, dann gleichen wir gutem Boden – einem Boden, auf dem der Same gedeiht und sich entwickelt und eine reiche und gesunde Ernte hervorbringt. Genau diese Art von Boden möchte Jesus, dass wir sind.

Antworten

Lassen Sie einen oder mehrere Schüler Lehre und Bündnisse 165:1e vorlesen.

Lass dich durch nichts von dieser Mission abbringen. Sie offenbart den göttlichen Plan für das Heil des Einzelnen, der Gesellschaft und der Umwelt; ein umfassendes Zeugnis des Evangeliums für die Wiederherstellung der Schöpfung.

Besprechen Sie die folgenden Fragen:

• Wie würdest du einer anderen Person die persönliche Erlösung beschreiben? (Ganzheitlichkeit und Wohlergehen in diesem und im nächsten Leben)
• Wie würdest du einer anderen Person das Thema „gesellschaftliche Erlösung“ beschreiben? (Gerechtigkeit und Ganzheitlichkeit in Beziehungen und zwischen verschiedenen Gruppen von Menschen)
• Wie würdest du jemandem das Thema „Umweltschutz“ erklären? (Sorge für die Erde und die Umwelt, damit alles Leben gedeihen kann)

Gib jedem Schüler ein halbes Blatt Papier. Denk über dein Leben als Nachfolger nach. Inwiefern lässt es sich mit dem vergleichen, wofür der Inhalt der vier Behälter steht? Nimm dir einen Moment Zeit, um eine Pflanze zu zeichnen, die in gesundem Boden wächst. Wie kannst du als Nachfolger guten Boden pflegen Nachfolger für dich selbst, andere und die Erde sorgen?

Senden

Bitten Sie die Klasse um Vorschläge, wie sie ihre Wurzeln tiefer in der Liebe Christi wachsen lassen können (sorgfältiges Fasten, Gebet,Lernen Schriften , Singen, Meditation, Anbetung, Gottesdienst und zwischenmenschliche Beziehungen). Schreiben Sie ihre Vorschläge auf die Bilder ihrer Pflanzen.

Gottes Vision, dass die gesamte Schöpfung gedeihen soll, wird durch großzügige Jünger Wirklichkeit.

Lassen Sie die Schüler auf der Rückseite ihrer Pflanzenzeichnung Folgendes aufschreiben und darauf antworten:

Als Nachfolger Christi bin ich in Gott verwurzelt, der Quelle des Lebens und der Liebe.

Diese Woche werde ich fruchtbaren Boden schaffen und auf mich selbst achten, indem ich…

Ich werde fruchtbaren Boden schaffen und mich um andere kümmern, indem ich…

Ich werde für guten Boden sorgen und die Erde schützen, indem ich…

Segne

Beendet eure gemeinsame Zeit mit diesem Gebet.

Lieber Gott, wir möchten wie der gute Boden sein. Hilf uns, die Samen deiner Liebe zu säen, indem wir für uns selbst, für andere und für die Erde sorgen. Wir beten in deinem Namen. Amen.

Kindergottesdienst

Bibelstelle

Matthäus 13,1–9.18–23

Schwerpunkt der Lektion

Jünger Jesu achten auf sich selbst, auf andere und auf die Erde, damit alle wachsen und gedeihen können.

Ziele

Die Lernenden werden…

• Erlebe, was Samen beim Wachsen hilft.
• Entdecken Sie, was uns das heutige Gleichnis über die Fürsorge für uns selbst, für andere und für die Schöpfung lehrt.
• Wege erkunden, um die Heiligkeit der Schöpfung zu würdigen und Jünger für den Dienst auszubilden.

Verbrauchsmaterial

• Bibel
• Samen, Blumenerde, Wasser, wiederverwendbare Pappbecher oder Behälter, Papierstreifen, Klebeband oder Kleber (optional)
• „Lectionary Story Bible“, Jahr A, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) (optional)
• Papier und Buntstifte, Filzstifte oder Buntstifte

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 13,1–9 und 18–23 in „Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament“, S. 90–91, erhältlich bei Herald House.

Sammeln

Bereiten Sie vor Beginn des Unterrichts das Material zum Pflanzen vor (sofern vorhanden) und richten Sie einen Platz für das Spiel „Here We Grow!“ ein. Wenn das Wetter es zulässt, spielen Sie das Spiel draußen. Legen Sie eine Start- und eine Ziellinie fest.

Begrüßen Sie jedes Kind mit Namen und heißen Sie es im Klassenzimmer willkommen. Leiten Sie eine Diskussion ein, indem Sie fragen, welche Faktoren das Keimen eines Samens fördern oder behindern.

Wir wachsen!

Dieses Spiel lässt sich am besten auf einem großen, offenen Platz spielen. Es ähnelt dem Spiel „Rot, grün, los“. Die Kinder stellen sich nebeneinander am Startpunkt auf. Sie sind die Samen, und die Lehrkraft (oder ein ausgewählter Schüler) ist der Sämann (Pflanzer). Der Sämann steht mit dem Rücken zu den Samen und nennt Dinge, die dem Wachstum der Samen helfen: guter Boden, Sonnenschein, Wasser. Wenn die richtigen Elemente genannt werden, können die Samen wachsen oder sich vorwärtsbewegen, in dem Tempo, das sie selbst wählen. Wenn der Sämann etwas nennt, das das Wachstum der Samen verhindert (Unkraut, Dornen, trockener Boden), müssen die Samen stillstehen. Wenn sich der Sämann umdreht und einen Samen sieht, der sich bewegt, muss dieser zurück zum Startpunkt. Der erste Samen, der die Ziellinie erreicht, wird in der nächsten Runde zum Sämann.

Wenn ihr drinnen spielt, sprecht ein Dankgebet für all die Wege, auf denen Gott uns hilft, zu wachsen. Wenn ihr draußen spielt, macht einen Spaziergang durch die Natur auf dem Gelände. Wenn ihr gesundes Wachstum seht, haltet inne und dankt Gott für die vielen Wege, auf denen er uns hilft, zu wachsen und für die Schöpfung zu sorgen. Wo Wachstum nötig ist, haltet inne und bittet Gott, uns zu helfen, für die ganze Schöpfung zu sorgen.

Mitmachen

Sagen Sie: Jesus nutzte Geschichten, sogenannte Gleichnisse, um Unterrichten Lektionen darüber Unterrichten , was es bedeutet, ein Jünger zu sein. Der heutige Text ist ein Gleichnis über einen Sämann und Samen. Es lehrt uns, wie wir als Jünger wachsen, wie wir für die Schöpfung sorgen und wie wir anderen helfen können, als Jünger zu wachsen.

Lesen Sie „Geschichten, die uns helfen zu wachsen“ aus der „Lectionary Story Bible“, Jahr A, S. 154–155, oder Matthäus 13,1–9, 18–23 (NRSVue). Bitten Sie die Kinder, das Gehörte nachzuspielen oder zu zeichnen, während Sie die Geschichte vorlesen. Lassen Sie die Kinder erzählen, was sie beim Zuhören nachgespielt oder gezeichnet haben. Nutzen Sie die folgenden Fragen, um die Diskussion zu leiten.

• Wen verkörpert der Sämann in dieser Geschichte? (Gott, Jesus, Lehrer oder Prediger, Jünger, jeden, der die frohe Botschaft von Jesus verkündet)
• Was symbolisieren die Samen? (Gottes Vision für die Schöpfung, das Evangelium oder die frohe Botschaft, die Jesus verkündet, die Menschen)
• Welche Faktoren verhinderten, dass die Samen wuchsen? (harter Boden, Vögel, wenig Erde, Unkraut, Dornen)
• Was symbolisieren diese Elemente? (ungesunde Lebensumstände, falsche Entscheidungen, Naturgewalten)
• Was können wir tun, damit Samen oder Jünger auf gutem Boden wachsen können? (uns um die Erde kümmern, gesunde und verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen, als Jünger lernen und wachsen, anderen die frohe Botschaft von Jesus weitergeben, andere ermutigen)

Antworten

Sofern Material vorhanden ist, geben Sie jedem Kind einen Behälter und Samen. Helfen Sie ihnen dabei, ihre Behälter mit Blumenerde zu füllen, die Samen einzupflanzen und Wasser hinzuzufügen.

Während die Kinder pflanzen, sprechen Sie über Folgendes:

In der Gemeinschaft Christi ehren wir die Heiligkeit der Schöpfung als ein beständiges Prinzip. Wir glauben, dass die gesamte Schöpfung für Gott heilig und kostbar ist. Du bist heilig, jeder Mensch ist heilig, und die Erde ist heilig. Jesus lehrt uns, gut auf uns selbst, die Erde und andere Menschen zu achten. Dies ist auch Teil der Missionsinitiative der Gemeinschaft Christi „Jünger zum Dienen ausbilden“. Gott möchte, dass jeder Mensch lernt und sein volles Potenzial entfaltet. Als Nachfolger Jesu tun wir dies, wenn wir verantwortungsbewusste Entscheidungen treffen, wenn wir Lernen anwenden, wenn wir lernen und wenn wir gesunde Entscheidungen treffen. Wir helfen anderen Jüngern zu wachsen, wenn wir die frohe Botschaft von Jesus weitergeben und sie ermutigen, zu wachsen und zu gedeihen.

Senden

Bereiten Sie für jedes Kind Papierstreifen vor und stellen Sie Buntstifte, Filzstifte oder Buntstifte bereit. Für jüngere Kinder können Sie Streifen mit dem folgenden Satz vorbereiten und die Kinder ihre Streifen ausmalen lassen. Ältere Kinder können den Satz selbst aufschreiben und ihre Streifen verzieren.

Als Nachfolgerin Jesu werde ich auf mich selbst, auf andere und auf die Erde achten, damit alle wachsen und gedeihen können!

Während die Kinder dies tun, sprechen Sie mit ihnen über Entscheidungen, die ihnen helfen, auf sich selbst, auf andere und auf die Erde zu achten.

Wenn die Kinder Samen in Töpfe gepflanzt haben, helfen Sie ihnen, ihren Papierstreifen mit Klebeband oder Kleber am Topf zu befestigen.

Segne

Versammelt euch im Kreis und schließt die Runde mit einem gemeinsamen Gebet ab. Beginnt jeden Gebetssatz und fordert die Kinder auf, ihn zu vervollständigen.

Schöpfergott, wir danken dir für all die Wege, auf denen du uns hilfst, zu wachsen. Als Nachfolger Jesu,

Ich werde auf mich achten, indem ich…

Ich werde mich um andere kümmern, indem ich…

Ich werde mich um die Erde kümmern, indem ich…

(Alle gemeinsam) Amen!