Ablaufplan für den Gottesdienst

Weitere Bibelstellen 

4. Mose 11,24–30; Psalm 104,24–34, 35b; Johannes 7,37–39; 1. Korinther 12,3b–13  

Vorbereitung 

Bitte zwei Personen – einen Erwachsenen und ein Kind –, den Sketchen für den „Focus Moment“ vorzubereiten und vorzuführen. 

Vorspiel 

Willkommen 

Aufruf zum Gottesdienst 

Antwortlesung: „Erfüllt vom Heiligen Geist“ 

Erzähler: Plötzlich kam vom Himmel her ein Geräusch wie von einem heftigen Sturm und erfüllte das ganze Haus, in dem sie saßen. 

Erwiderung: Dieser Gott ist der Gott, den wir verehren, unser bereitwillig Freund. 

Leiter: Sie sahen etwas, das wie Feuerzungen aussah, die sich aufteilten und auf jedem von ihnen zur Ruhe kamen. 

Erwiderung: Dessen Liebe so groß ist wie seine Macht und weder Anfang noch Ende kennt. 

Leiter: Sie alle wurden vom Heiligen Geist erfüllt und fingen an, in Zungen zu reden, wie der Geist es ihnen ermöglichte. 

Erwiderung: Es ist Jesus, der Erste und der Letzte, dessen Geist uns sicher nach Hause führen wird. 

Anführer: Erstaunt und ratlos fragten sie einander: „Was hat das zu bedeuten?“ 

Erwiderung: Wir werden ihn für alles, was vergangen ist, preisen und ihm in allem, was noch kommen wird, vertrauen. 

—Basierend auf Apostelgeschichte 2,2–4, 12 und „This God Is the God We Adore“ von
Joseph Hart,Hymns of the Saints,481 

 Hymne 

„Wie der Wind, der durch die Bäume weht“CCS 42 

ODER „Komm, Heiliger Geist, komm“ –viermal singen CCS 154 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen. 

Anrufung 

Gesungene Erwiderung 

„Spirit Fill Us“CCS160  

ODER instrumentelle Erwiderung 

 Bekenntnislied 

„Gott weint“CCS 212 

ODER „Schöpfer der Sonnenaufgänge“CCS 207 

Sketch „Focus Moment“ 

Mama: Wie war es heute in der Schule? 

Kind: Super, Mama! Mein Lehrer findet mein Superhelden-Projekt richtig toll. 

Mama: Das freut mich zu hören. Wie läuft es denn so? 

Kind: Ich habe gelernt, dass Superhelden nach Wissen streben. Auch die Jünger wollten Wissen. 

Mama: Wie haben die Jünger nach Wissen gesucht? 

Kind: Sie folgten Christus, und er lehrte sie, dass der Heilige Geist immer bei ihnen ist. 

Mama: An Pfingsten kamen Feuerzungen, der Heilige Geist, auf die Jünger herab. 

Kind: Cool, aus den Köpfen meiner Superhelden werden Feuerflammen schießen. 

Mama: Aus den Köpfen schießen, aber hoffentlich nicht auf Menschen. Gelächter  

Wir sind dazu aufgerufen, den Geist der Liebe an alle weiterzugeben. 

Gebet für den Frieden  

Zünde die Friedenskerze an 

Gebet 

Hey Gott! 

Wie geht es dir? Uns geht es gut, aber einigen Menschen da draußen geht es nicht gut. Wenn du kannst, hilf ihnen bitte. Schenke ihnen Frieden – den Frieden, der ihre Wunden heilen wird. Schenke den Menschen, die im Krieg leben, Frieden. Schenke denen Frieden, die schwere Zeiten durchmachen und deren Leben völlig aus den Fugen geraten ist. Schenke denen Frieden, deren Krieg in ihrem eigenen Zuhause und in ihrer Stadt tobt. Außerdem beten wir darum, dass du denen Frieden schenkst, die dich nicht kennen, damit sie dich entdecken können. 

Wir haben Frieden, weil wir dich kennen. Im Namen deines Sohnes, Amen. 

—Jugendklasse, Maryville, Missouri, USA 

 Hymne der Herausforderung 

„Let Your Heart Be Broken“CCS 353 

ODER „Von all den Gaben, die mir der Heilige Geist schenkt“CCS 45 

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger 

Erklärung 

Gott hat uns zu Verwaltern der reichen Ressourcen gemacht, die uns bei der Schöpfung geschenkt wurden und die uns jeden Tag aufs Neue
zuteilwerden. An diesem Tag spenden wir unsere Opfergaben und den Zehnten für die
Mission die Dienste der Kirche auf der ganzen Welt. Wir spenden in dem Wissen, dass alles, was wir haben, von Gott stammt, der auch weiterhin für uns sorgen wird. 

Da es weltweit noch viel zu tun gibt, um Gottes Güte zu bezeugen, mögen wir großzügig mit unseren Gaben sein. Lasst uns beten. 

Segnung der Missionszehnten 

Heiliger Gott, wir danken dir, dass du deinen Geist, den Geist des auferstandenen Christus, vom Himmel gesandt hast. Hilf uns, wie die ersten Jünger zu sein und geduldig zu beten, während wir auf deine Führung und Kraft warten. Erfülle unsere Herzen und Gedanken mit deinen Gaben des Glaubens, der Hoffnung und der Liebe. Mögen unsere Gespräche mit Menschen aller Sprachen und Kulturen um uns herum Zeugnis ablegen von deiner Gnade und Barmherzigkeit. Wir weihen uns selbst und unsere Gaben Mission die Kraft deines Geistes deinen guten Absichten in der Welt im Rahmen Mission unserer Kirche. Wir beten im Namen Jesu. Amen. Gebet/Oraciones para ofrendar 

Heiliger Gott, wir danken dir, dass du deinen Heiligen Geist gesandt hast. Hilf uns, so zu sein wie die ersten Jünger, die geduldig beteten und darauf warteten, dass du deine Kraft über ihr Leben ausgießt. Erfülle unsere Herzen und unseren Verstand mit Glauben, Hoffnung und Liebe. Mögen unsere Gespräche mit Menschen verschiedener Sprachen und Kulturen Zeugnis ablegen von deiner Gnade und Barmherzigkeit. Wir weihen uns dir und widmen unsere Gaben guten Zwecken in der Welt durch die Mission unserer Kirche, durch die Kraft deines Heiligen Geistes. Wir beten im Namen Jesu. Amen. 

—Vereinigte Methodistische Kirche, Abteilung für Jüngerschaftsarbeit 

 Entgegennahme von Zehnten für lokale und weltweite Missionsarbeit 

Nachricht 

Nach Apostelgeschichte 2,1–21 

Hymne 

„Heilender Fluss des Geistes“CCS232 

ODER „Wind, der alle Winde wehen lässt“CCS 485 

Meditation über die Heilige Schrift 

Ermutigen Sie die Teilnehmer zunächst, eine bequeme Position einzunehmen, sich zu entspannen, tief durchzuatmen und die Augen zu schließen. Lesen Sie die folgende Meditation vor und lassen Sie zwischen Schriften einzelnen Schriften den Anweisungen zur Meditation jeweils etwas Zeit. 

Gemeinsam und jeder für sich werdet ihr mit einer ewigen Liebe geliebt, die sich über jeden bereitwillig freut, den ihr macht. 

Denke über Gottes ewige Liebe zu dir nach. 

Gott sehnt sich danach, dich an sich heranzuziehen – damit Wunden geheilt, Leere gefüllt und die Hoffnung gestärkt werden. 

Teile Gott deine Bedürfnisse mit. 

Wende dich nicht aus Stolz, Angst oder Schuldgefühlen von dem ab, der nur das Beste für dich und deine Lieben will. 

Was wünscht sich Gott für dich und deine Lieben? 

Tretet mit offenem Geist und offenem Herzen vor euren ewigen Schöpfer und entdeckt die Segnungen des Evangeliums aufs Neue. 

Bitte um spirituelles Wachstum in den Bereichen, in denen du dich vom göttlichen Geist abgeschnitten fühlst. 

Sei offen für die göttliche Gnade. 

Bringe deine Dankbarkeit für Gottes Gnade in Worte. 

Setzen Sie Ihren Glaubensweg gestärkt und erfrischt fort. 

Amen. 

—basierend auf Lehre und Bündnisse 163:10 

 Hymne 

„Nun singt unserem Gott“CCS 108 

ODER „Geht, meine Kinder, mit meinem Segen“CCS 650 

ODER „Nun lasst unsere Herzen in uns brennen“CCS 658 

 Segensspruch 

 Nachspiel 

„Heiliger Raum“: Leitfaden für den Gottesdienst in kleinen Gruppen

Versammlung

Willkommen

Pfingsten bedeutet „50. Tag“. Am 50. Tag nach dem Passahfest feierten die Juden ein Fest. Für Christen markiert Pfingsten den 50. und letzten Tag der Osterzeit. Zu Pfingsten wirkt der Heilige Geist unter den Jüngern und den Scharen von Zuschauern. An Pfingsten beginnen die Jünger ihren vom Heiligen Geist erfüllten Dienste. Der Heilige Geist wird zu Pfingsten oft als Flammen oder als Taube dargestellt, die auf die Menschen herabkommt.

Gebet für den Frieden

Läute die Glocke oder das Glockenspiel dreimal langsam.
Zünde die Friedenskerze an.

Gnädiger und liebender Gott,

Wir sind heute zu dir gekommen, um von deinem Geist gestärkt zu werden.

Wir haben erkannt, dass du ein Gott bist, der:

Liebe – uns so anzunehmen, wie wir sind;

Vergebung – unsere Unzulänglichkeiten vergeben;

Barmherzigkeit – sie trägt uns, wenn wir nicht mehr weiterkommen.

Und wenn wir nicht mehr weiterkommen, beten wir um:

Frieden in unserem hektischen Alltag;

Verständnis in unserer Verwirrung;

Klarheit, wenn unsere Augen für deine überreiche Gnade blind sind;

Kraft, um die Herausforderungen des Lebens zu meistern;

Trost, wenn wir uns allein fühlen, und Heilung für unsere Seele.

Gott, segne diese Gemeinde mit Frieden. Im Namen Jesu. Amen.

—Dick Hansen

Spirituelle Praxis

Atemgebet

Lesen Sie der Gruppe Folgendes vor:

Unsere spirituelle Übung heute ist ein Atemgebet. Während des Gebets verwenden wir ein Wort beim Einatmen und ein Wort beim Ausatmen. Wenn ihr einatmet, nennt etwas, das ihr gerne empfangen möchtet. Wenn ihr ausatmet, nennt etwas, das ihr gerne loslassen möchtet. (Zum Beispiel: Atmet Frieden ein, atmet Angst aus.)

Für das Atemgebet nehmen Sie eine entspannte Sitzhaltung ein und schließen Sie die Augen. Wir werden uns fünf Minuten lang dieser Übung widmen. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um an ein Wort zu denken, das etwas bezeichnet, das Sie erhalten möchten. (15 Sekunden lang in Stille verharren.) Denken Sie nun an ein Wort, das etwas beschreibt, das Sie loslassen möchten. (15 Sekunden lang in Stille verharren.)

Leiten Sie die Übung anhand dieser Anweisungen an:

Nehmen Sie eine entspannte Sitzhaltung ein. Wenn Sie sich wohlfühlen, schließen Sie die Augen.

Achten Sie auf Ihren Atem. Nehmen Sie seinen regelmäßigen, natürlichen Rhythmus wahr.

Konzentrieren Sie sich beim Atmen darauf, was Sie einatmen und was Sie ausatmen.

Folge deinem natürlichen Rhythmus. Atme ein … nimm auf. Atme aus … lass los.

Behalten Sie die Zeit im Auge. Geben Sie gelegentlich Anweisungen wie: „Einatmen … aufnehmen. Ausatmen … loslassen.“

Geben Sie nach fünf Minuten die folgenden Anweisungen weiter:

Beende dein Atemgebet, indem Opfergabe Gott im Stillen Opfergabe Dankgebet Opfergabe . Wenn du bereit bist, atme tief ein und öffne die Augen.

Gemeinsam am Tisch essen

Apostelgeschichte 2,1–21 NRSVue

Als der Pfingsttag gekommen war, waren sie alle an einem Ort versammelt. Und plötzlich kam vom Himmel her ein Brausen wie von einem gewaltigen Sturm, und es erfüllte das ganze Haus, in dem sie saßen. Und es erschienen unter ihnen Zungen wie von Feuer, und auf jeden von ihnen ließ sich eine Zunge nieder. Und sie wurden alle vom Heiligen Geist erfüllt und fingen an, in anderen Sprachen zu reden, wie der Geist ihnen gab auszusprechen.

Nun wohnten in Jerusalem fromme Juden aus allen Völkern unter dem Himmel. Als sie diesen Lärm hörten, strömte die Menge herbei und war verwirrt, denn jeder hörte sie in seiner eigenen Muttersprache sprechen. Erstaunt und verblüfft fragten sie: „Sind nicht alle diese, die da sprechen, Galiläer? Wie kommt es dann, dass wir jeder in unserer eigenen Muttersprache hören? Parther, Meder, Elamiter und Bewohner von Mesopotamien, Judäa und Kappadokien, Pontus und Asien, Phrygien und Pamphylien, Ägypten und den zu Kyrene gehörenden Teilen Libyens sowie Besucher aus Rom, sowohl Juden als auch Proselyten, Kreter und Araber – in unseren eigenen Sprachen hören wir sie von den mächtigen Taten Gottes sprechen.“ Alle waren erstaunt und ratlos und sagten zueinander: „Was hat das zu bedeuten?“ Andere aber spotteten und sagten: „Sie sind voll von jungem Wein.“

Da erhob Petrus, der bei den Elf stand, seine Stimme und sprach zu ihnen: „Liebe Mitjuden und alle, die ihr in Jerusalem wohnt, das sollt ihr wissen, und hört auf meine Worte: Diese Menschen sind keineswegs betrunken, wie ihr vermutet, denn es ist erst neun Uhr morgens. Nein, dies ist das, was durch den Propheten Joel verkündet wurde:

„In den letzten Tagen“, spricht Gott, „
, werde ich meinen Geist über alles Fleisch ausgießen,
und eure Söhne und eure Töchter werden prophezeien,
und eure jungen Männer werden Visionen sehen,
und eure alten Männer werden Träume haben.
Selbst über meine Sklaven und Sklavinnen,
werde ich in jenen Tagen meinen Geist ausgießen,
und sie werden prophezeien.
Und ich werde Wunder am Himmel oben
und Zeichen auf der Erde unten zeigen,
Blut, Feuer und rauchenden Nebel.
Die Sonne wird sich in Finsternis verwandeln
und der Mond in Blut,
bevor der große und herrliche Tag des Herrn kommt.
Dann wird jeder, der den Namen des Herrn anruft, gerettet werden.“

Zu Pfingsten kommt der Geist, der auf Jesus herabgekommen war, nun auf die Jünger herab. So wie Jesus seinen Dienste vom Heiligen Geist, begann, so beginnen auch die Jünger ihren Dienste durch den Geist.

Das jüdische Pfingstfest ist ein Fest zur Erinnerung an die Übergabe der Gesetzestafeln auf dem Berg Sinai. Diese Begegnung mit Gott war von dramatischen Zeichen begleitet – Donner, Blitz, Rauch und Feuer. Der Verfasser der Apostelgeschichte bedient sich ähnlicher Bilder, als der Heilige Geist bei der Gründung der Kirche herabkommt.

In den hebräischen Schriftenwerdendie Begriffe„Atem“,„Wind“ und„Geist“allemitdemselben Wortbezeichnet. Feuer galt als Mittel zur Läuterung oder Reinigung. Der Verfasser der Apostelgeschichte beschreibt den Geist, der an Pfingsten auf die versammelte Menge herabkommt, als Wind und Flamme. Der Geist läutert, reinigt und haucht der Entstehung der Kirche Leben ein.

Das Volk Israel hatte gehofft, der Messias würde Juden aus allen Nationen zusammenführen.

Diese Passage verbindet die jüdische Erwartung mit Gottes Vision einer inklusiven Gemeinschaft, die alle Völker umfasst. Damit das Evangelium in die ganze Welt, zu jeder ethnischen Gruppe, Kultur und jedem Stamm gelangen kann, muss es in allen Sprachen oder Zungen verkündet werden.

Manche Menschen haben diese Pfingststelle so verstanden, dass sie die charismatische geistliche Gabe des Zungenredens beschreibt. Das Wunder dieser Geschichte besteht jedoch darin, dass jeder in seinereigenen Spracheverstehen konnte, was die Jünger sagten. Die Gabe des Heiligen Geistes machte die Botschaft des Evangeliums allen Menschen zugänglich. Diese Gabe wirkt bis heute fort, da Menschen vom Heiligen Geist dazu geführt werden, Sprachen zu lernen und die Botschaft und Dienste auf der ganzen Welt zu verbreiten.

Fragen

1. Inwiefern hast du gespürt, wie der Heilige Geist dir neues Leben eingehaucht hat?
2. Mit welchen Bildern würdest du deine Erfahrungen mit dem Heiligen Geist beschreiben?
3. Durch die Gegenwart des Heiligen Geistes konnten alle Menschen hören und verstehen. Inwiefern hat die Gegenwart des Heiligen Geistes dir neues Verständnis in deinem Leben geschenkt?

Senden

Erklärung zur Großzügigkeit

bereitwillig reagieren auf ein wachsendes Bewusstsein für die überfließende Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen – nicht aufgrund eines Gebots oder aus Zwang.

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht zur Verfügung, falls Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung laufende Kleingruppenarbeit unterstützen möchten. Dieses Opfergabe ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Gott der Leidenschaft und der Bestimmung, möge dein Geist unsere Entscheidungen leiten, wenn wir verantwortungsbewusste Entscheidungen über den Umgang mit unseren Ressourcen treffen. Mögen wir weise im Ausgeben, umsichtig im Sparen und großzügig im Teilen sein, damit sich deine Absichten der Heilung, der Ganzheit und des Wohlergehens auf alle ausweiten mögen. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS42, „Wie das Rauschen des Windes in den Bäumen“

Schlussgebet

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Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Sakrament des Abendmahls

Abendmahlsschrift

Wählen Sie einen Schriften aus dieser Auswahl Schriften Lesen aus: 1. Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Erklärung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl ist ein Sakrament, in dem wir des Lebens, des Todes, der Auferstehung und der fortwährenden Gegenwart Jesu Christi gedenken. In der Gemeinschaft Christi erleben wir das Abendmahl zudem als Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und zu Jüngern geformt zu werden, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen ein anderes oder ergänzendes Verständnis haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

An diesem Pfingsttag feiern wir die volle Gegenwart des Heiligen Geistes unter uns. Wenn wir das Abendmahl feiern, erfahren wir neues Leben durch Segen, Heilung, Frieden und Gemeinschaft.

Zur Einstimmung singen wir doch „We Meet as Friends at Table“ (Nr.532 aus dem Gesangbuch der Gemeinschaft Christi).

Segnung und Austeilen von Brot und Wein.

Gedanken für Kinder

Benötigte Materialien: Bild einer Taube, eine brennende Kerze (kann durch eine elektrische Kerze ersetzt werden), eine Decke

Gott hat versprochen, dass sein Geist immer bei uns sein wird. Wir nennen ihn den Heiligen Geist. In der Bibel erfahren wir etwas über Gottes Geist. Der Heilige Geist wurde schon mit vielen Worten beschrieben.

Taube (Bild zeigen) – Inwiefern könnte der Heilige Geist einer Taube ähneln? Hören Sie sich an, was die Kinder dazu sagen, und sagen Sie dann: Als Jesus getauft wurde, kam der Heilige Geist wie eine Taube herab und ließ sich auf Jesus nieder.

Flamme (zünden Sie die Kerze an) – Inwiefern könnte der Heilige Geist einer Flamme ähneln? Geben Sie den Kindern Zeit, ihre Ideen zu äußern, und sagen Sie dann: Er flackerte wie eine Flamme und berührte jeden einzelnen.

Trostspender (lassen Sie die Kinder die Decke anfassen oder sich darin einwickeln) – Inwiefern könnte der Heilige Geist wie ein Trostspender sein? Bestätigen Sie alle Antworten der Kinder und sagen Sie dann: Wir fühlen uns, als wären wir von Gottes Liebe umhüllt, wenn wir spüren, dass der Heilige Geist bei uns ist.

Atem/Wind (ausatmen) – Inwiefern gleicht der Heilige Geist dem Atem oder dem Wind? Geben Sie den Kindern Zeit, über ihre Antworten nachzudenken, und sagen Sie dann: Manchmal ist der Heilige Geist wie ein mächtiger Wind, und manchmal ist er so still wie damals, als Jesus den Heiligen Geist auf die Jünger hauchte. Auch in unserem Atem können wir den Heiligen Geist hören. Legen Sie Ihre Hände schalenförmig vor den Mund und atmen Sie in Ihre Hände hinein. Hören Sie hin … Können Sie den Heiligen Geist hören?

Gott verspricht, dass der Heilige Geist immer bei uns sein wird. Hört hin und achtet auf den Heiligen Geist in eurem Leben.

Hilfen für Predigten

Die Heilige Schrift erkunden

Pfingsten findet am Ende der Osterzeit statt. Christus hatte versprochen, wiederzukommen, und versprochen, dass seine Jünger nicht allein gelassen würden. Mit dem Kommen des Heiligen Geistes erfüllen sich diese Verheißungen.

Der heutige Text spielt in Jerusalem am Pfingsttag. Pfingsten war eines der drei wichtigsten Feste für die Juden (die anderen waren das Passahfest und das Laubhüttenfest). Sie feierten Pfingsten sieben Wochen nach dem Passahfest. Das Wort„Pfingsten“bedeutete „der Fünfzigste“. Es wurde am 50. Tag nach dem Sabbat gefeiert, an dem das Passahfest begann. Für Christen wird Pfingsten 50 Tage nach Ostern gefeiert.

Die Apostelgeschichte wurde vom selben Verfasser geschrieben wie das Lukasevangelium. Es gibt viele Parallelen zwischen den beiden Büchern. Wenn das Evangelium die Geschichte Jesu ist, dann ist die Apostelgeschichte die Geschichte des Heiligen Geistes. So wie der Heilige Geist in den Kapiteln 1 und 2 des Lukasevangeliums für die Geburt Jesu verantwortlich ist, so ist er im heutigen Text für die Entstehung der Kirche verantwortlich. Die Verheißung Johannes des Täufers in Lukas 3,16, dass die Menschen mit dem Heiligen Geist und mit Feuer getauft werden würden, erfüllt sich im heutigen Text. Der Geist, der auf Jesus herabkam (Lukas 3,22), kommt nun auf die Jünger herab und verleiht der Kirche Kraft. So wie Jesus seinen Dienste vom Heiligen Geist begann, so beginnen auch die Jünger ihren Dienste vom Geist.

Das jüdische Pfingstfest ist ein Fest zur Erinnerung an die Übergabe der Gesetzestafeln auf dem Berg Sinai. Bei dieser Begegnung mit Gott gab es dramatische Zeichen – Donner, Blitz, Rauch und Feuer (2. Mose 19,16–24). Nun, da Gott im Heiligen Geist zur Gemeinde kommt, zeigen sich ähnliche Zeichen. In den hebräischen Schriften werden die BegriffeAtem,Wind undGeistalle mit demselben Wort bezeichnet. Daher ist es nicht verwunderlich, dass der Geist als „ein heftiger Windstoß“ (V. 2) kommt.

Auch wenn Feuer gefürchtet werden mag, wurde es in den hebräischen Schriften als Mittel zur Läuterung oder Reinigung verstanden. Als Jesaja zum Propheten berufen wurde, wurden ihm glühende Kohlen aus dem Feuer als Reinigungsmittel an die Lippen gelegt (Jesaja 6,5–8). So wie die Übergabe des Gesetzes ein entscheidendes Gründungsereignis für das jüdische Volk war, wird die Gabe des Heiligen Geistes den Beginn der Kirche markieren.

Der Lärm dieser Ereignisse zieht offensichtlich eine Menschenmenge an. Der Text geht recht detailliert auf die einzelnen anwesenden Völker ein. Das Volk Israel hatte gehofft, der Messias würde Juden aus allen Völkern zusammenführen. Petrus wird dies mit einer Prophezeiung in Verbindung bringen, die darauf hindeutet, dass sie sich in „den letzten Tagen“ befinden (Apg 2,17). Am Ende der Apostelgeschichte wird der Heilige Geist die Gemeinde nicht nur zu Juden aus allen Nationen führen, sondern zu allen Menschen aller Nationen. Diese Stelle verbindet die jüdische Erwartung mit Gottes Vision einer inklusiven Gemeinschaft, die über das Judentum hinausgeht.

Damit das Evangelium die ganze Welt erreicht, alle Volksgruppen, Kulturen und Stämme, muss es in allen Sprachen verkündet werden. Manche Menschen haben diese Passage so verstanden, dass sie das Zungenreden beschreibt, von dem Paulus in seinem Brief an die Korinther spricht. Das Wunderbare an dieser Geschichte ist jedoch, dass jeder in seiner eigenen Sprache verstehen konnte. Genau das geschieht auch heute noch, wenn Menschen vom Heiligen Geist dazu geführt werden, Sprachen zu lernen und das Evangelium auf der ganzen Welt zu verkünden.

Zentrale Gedanken

1. Das Leben der Kirche hängt vom Heiligen Geist ab.
2. Das Pfingst-Erlebnis findet in einer vielfältigen Gemeinschaft statt, in der alle eingeladen sind, das apostolische Zeugnis zu hören.
3. Die Apostelgeschichte ist weniger die Geschichte dessen, was die Apostel taten, als vielmehr die Geschichte dessen, was der Heilige Geist in und durch die Kirche bewirken wollte.
4. Derselbe Petrus, der Jesus dreimal verleugnet hatte, ist nun vom Heiligen Geist erfüllt und verkündet das Evangelium, damit alle Völker es verstehen können. Der Heilige Geist ist bereit, dasselbe auch für uns zu tun.

Fragen an den Redner

1. Was hat der Heilige Geist in der Vergangenheit in Ihrem Leben und im Leben Ihrer Gemeinde bewirkt? Wie hat dieser Geist Sie über Ihre menschlichen Schwächen hinausgeführt?
2. Was wirkt der Heilige Geist heute in deinem Leben und im Leben deiner Gemeinde?
3. Wie können Sie und Ihre Gemeinde dazu beitragen, allen ethnischen Gruppen, Kulturen und Nationen das Evangelium zu verkünden? Welche Gruppen gibt es in Ihrer Nachbarschaft oder Ihrer Stadt?
4. Hast du manchmal Verzweiflung in deinem Leben oder im Leben der Gemeinde empfunden, nur um dann zu erkennen, dass der Heilige Geist dir und der Gemeinde neues Leben einhaucht?

Unterrichtsstunden

Unterricht für Erwachsene

Schlüsselstelle aus der Bibel

Apostelgeschichte 2,1–21 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Der Heilige Geist stärkt die Kirche für Mission. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• das persönliche Verständnis vom Heiligen Geist durch Kirchenlieder zum Ausdruck bringen. 
• Erörtern Sie die zentrale Schriften und die Zusammenhänge zwischen Jesus Christus und der Kirche durch den Heiligen Geist. 
• das Verständnis der Gemeinschaft Christi vom Wirken des Heiligen Geistes erkunden. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel  
• „Community of Christ Sings“(CCS) 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Apostelgeschichte 2,1–21 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium)“,S. 74–75, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

In der jüdischen Tradition wird Pfingsten 50 Tage nach dem Passahfest gefeiert. In der christlichen Tradition wird der Tag der Begabung 50 Tage nach Ostern gefeiert. Er steht für die Begabung der Kirche durch den Heiligen Geist. 

Bildet drei kleine Gruppen und weist jeder Gruppe eines der folgenden Kirchenlieder zu. Lest die Strophen und besprecht die folgenden Fragen. Teilt eure Ergebnisse mit der gesamten Gruppe. 

„Der Atem des lebendigen Gottes“CCS43
„Geist Gottes, komm in mein Herz“CCS 48
„Wind über den Wassern“CCS49 

• Wie wird der Heilige Geist in diesem Kirchenlied beschrieben? 
• Welche Bilder oder Formulierungen in diesem Kirchenlied bringen Ihr Verständnis vom Heiligen Geist am besten zum Ausdruck? Erläutern Sie dies. 
• Welche Bilder oder Formulierungen – wenn überhaupt – stellen Ihr Verständnis vom Heiligen Geist infrage? Erläutern Sie dies. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Für den Verfasser des Lukasevangeliums und der Apostelgeschichte ist der Heilige Geist im Leben und Wirken Jesu im Lukasevangelium und in der Gemeinde in der Apostelgeschichte gegenwärtig. „Die Verheißung Johannes des Täufers in Lukas 3,16, dass die Menschen mit dem Heiligen Geist und mit Feuer getauft werden würden, erfüllt sich im heutigen Text. Der Geist, der auf Jesus herabkam (Lukas 3,22), kommt nun auf die Jünger herab und verleiht der Kirche Kraft. So wie Jesus seinen Dienste vom Heiligen Geist begann, so beginnen auch die Jünger ihren Dienste vom Geist.“ 

—Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr A: Neues Testament, S. 74 

Lest Apostelgeschichte 2,1–21 und bespricht die folgenden Fragen im Plenum oder in kleinen Gruppen zu zweit oder zu dritt. 

• Der Heilige Geist wird als Windstoß (abgeleitet vom gleichen Wort wie „Geist“ und „Atem“) und als Feuerzungen (die göttliche Energie symbolisieren) beschrieben. Wie hast du den Heiligen Geist als „Atem“ oder „göttliche Energie“ erlebt? Wie würdest du den Heiligen Geist beschreiben? 
• Beschreibe eine persönliche oder gemeinschaftliche Erfahrung, bei der du vom Heiligen Geist erfüllt warst. 
• In dieser Passage konnten alle Anwesenden die Erfahrung des Heiligen Geistes auf ihre eigene Weise verstehen. Einige Skeptiker hielten diejenigen, die in verschiedenen Sprachen sprachen, für betrunken. Wann hat der Heilige Geist Ihr Leben auf den Kopf gestellt? Ihre Gemeinde oder Gemeinschaft? Die Kirche? Welche Veränderungen, wenn überhaupt, sind durch diese Umwälzung eingetreten? 
• Peters Verkündigung vor der Menge in diesem Abschnitt war das erste öffentliche christliche Zeugnis. Wann hast du die Kraft des Heiligen Geistes durch den Dienste anderen erlebt? 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Lassen Sie jede der drei kleinen Gruppen, die im Abschnitt „Gather“ gebildet wurden, eine der folgenden Passagen besprechen. Besprechen Sie die darauf folgenden Fragen und tauschen Sie Ihre Erkenntnisse mit der gesamten Gruppe aus. 

Die Gemeinschaft Christi glaubt an den Heiligen Geist. Wir erleben die offenbarende, erlösende, wiederherstellende und erneuernde Gegenwart des Geistes in unserer Mitte. Der Geist, der Israel durch die Propheten dazu aufrief, gerecht zu leben, ruft uns heute auf denselben Weg. Der Geist, der auf Jesus ausgegossen wurde, ruft uns in seinem Namen dazu auf, die Vision vom Leben, die Jesus verkünden wollte, heute Wirklichkeit werden zu lassen.

—Anthony J. Chvala-Smith,„A Way of Life: Understanding Our Christian Faith“,Herald House, 2019, S. 61–62 

Vertraue auf jenen Geist, der dazu führt, Gutes zu tun; ja, gerecht zu handeln, demütig zu wandeln und gerecht zu richten; und das ist mein Geist.

—Lehre und Bündnisse 10:6 

Es sei noch einmal daran erinnert, dass diese Gemeinschaft durch göttliche Berufung ins Leben gerufen wurde. Der Geist der Wiederherstellung ist nicht auf einen einzigen Moment in der Zeit beschränkt, sondern ist vielmehr der Aufruf an jede Generation, in ihrer eigenen Sprache und Form Zeugnis für grundlegende Wahrheiten abzulegen. Lasst den Geist wirken. Dieser Geist berührt schon jetzt die Seelen derer, in denen die Leidenschaft der Nachfolge tief im Inneren brennt. Viele andere werden darauf reagieren, wenn ihr beharrlich Zeugnis ablegt und eifrig eure Mission der Welt erfüllt. 

—Lehre und Bündnisse 162:2e, 3b 

Diskutieren:

• Wie wird der Heilige Geist in dieser Passage beschrieben? 
• Was verrät dieser Text über die Identität und die Glaubensgrundsätze der Gemeinschaft Christi? 
• Was ist in diesem Abschnitt der Aufruf an die Jünger und an die Gemeinde? 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Der Heilige Geist erfüllt die Verheißung, die Jesus seinen Jüngern gegeben hat, dass er wiederkommen wird und sie nicht verlassen werden. Auch wir sollen heute dieselbe Verheißung hören, die Trost und Herausforderung zugleich ist. 

Denken Sie im Gebet über Ihre Erwiderung die folgenden Aussagen nach. Machen Sie diese Gebetsaussagen in der kommenden Woche (den kommenden Wochen) zu einem Teil Ihrer täglichen spirituellen Praxis. 

Wie ein stürmischer Wind fordert mich der Heilige Geist heraus, Mission Christi zu leben Mission
Der Heilige Geist haucht mir neues Leben ein, indem …
Ich sehe, wie der Heilige Geist in meiner Gemeinde oder Gemeinschaft wirkt, wenn … 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Wählen Sie eine Formulierung oder einen Vers aus dem Lied aus, das zuvor in dieser Lektion besprochen wurde und das Ihr Verständnis vom Heiligen Geist am besten zum Ausdruck bringt. Schließen Sie die Stunde ab, indem Sie jeden Teilnehmer bitten, die von ihm gewählte Formulierung oder den Vers vorzutragen. 

Unterricht für Jugendliche

Schlüsselstelle aus der Bibel

Apostelgeschichte 2,1–21 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Jesus hat den Heiligen Geist für alle Menschen überall gesandt. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Hören Sie sich die Geschichte von Pfingsten an. 
• Sprechen wir darüber, wie wir den Heiligen Geist verstehen. 
• Erfahren Sie, dass die „Community of Christ“ eine weltweite Kirche ist. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel 
• „Sharing in Community of Christ“, 4. Auflage, Herald House, 2018 
• Video:„Let the Spirit Breathe“, verfügbar aufYouTube(optional) 
• Internetzugang zu Forschungssprachen (optional) 
• Eine Kopie des Handouts „Sprachen der Kirche“ für jeden Schüler (am Ende der Unterrichtsstunde) 

Hinweis für die Lehrkraft

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Apostelgeschichte 2,1–21 in„Sermon & Class Helps, Jahr B: Neues Testament (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium)“, S. 74–75, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Wenn die Schüler eintreffen, händigt ihnen das Arbeitsblatt „Sprachen der Kirche“ aus. Lasst sie recherchieren, wo die einzelnen Sprachen weltweit hauptsächlich gesprochen werden. Lasst die Schüler versuchen, den Namen der Kirche in den verschiedenen Sprachen auszusprechen. Fragt: 

• Welche Sprache(n) sprechen Sie? 
• Wenn jemand in einer anderen Sprache spricht, kannst du dann verstehen, was er sagt? 
• Hast du Freunde, deren Muttersprache sich von deiner eigenen unterscheidet? 
• Beim Übersetzen von einer Sprache in eine andere geht es eher darum, ähnliche Bedeutungen in beiden Sprachen zu vermitteln, als ein Wort durch das entsprechende Wort in der anderen Sprache zu ersetzen. Können Sie sich vorstellen, wie sich dies auf das gegenseitige Verständnis auswirken könnte? 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Zuvor hatte Jesus die Jünger im Lukasevangelium angewiesen: „Bleibt hier in der Stadt, bis ihr mit der Kraft aus der Höhe erfüllt werdet.“ Diese Woche werden wir lesen, wie die Jünger am Pfingsttag die „Kraft aus der Höhe“ empfingen. Hört genau hin, mit welchen Bildern der Heilige Geist beschrieben wird und wie die Menschen darauf reagieren. 

Lassen Sie mehrere Schüler abwechselnd Apostelgeschichte 2,1–21 vorlesen, halten Sie zwischen jedem Vers inne, um das Handeln der Figuren zu besprechen und die Reaktionen der Schüler auf die Geschichte zu hören. 

• Warst du schon einmal in einer Situation, in der die Menschen um dich herum verschiedene Sprachen gesprochen haben? Wie hast du dich in dieser Situation gefühlt? 

Bitten Sie die Schüler, eine bequeme Position einzunehmen – auch im Liegen –, um sich den Text noch einmal vorlesen zu lassen. Stellen Sie sich vor, sie wären Teil der Menschenmenge. Während sie dem Text zuhören, sollen sie sich vorstellen, was sie sehen, hören, riechen und fühlen, während sich die Ereignisse abspielen. Lassen Sie die Schüler ihre Eindrücke mit der gesamten Gruppe teilen. 

Als die Menge sich zu fragen beginnt, was da vor sich geht, nimmt sie an, die Jünger seien vom jungen Wein berauscht. Petrus erhebt seine Stimme, um das, was sie gerade erleben, als eine Tat Gottes, als eine Ausgießung des Heiligen Geistes, zu verteidigen. 

• Stell dir vor, du wärst Petrus. Wie würdest du auf die Menschenmenge reagieren? Wie würdest du erklären, was gerade geschah? 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Schriften heutige Schriften beschreibt den Heiligen Geist als einen heftigen Wind und als feurige Zungen. 

• Inwiefern beschreiben diese Bilder von Wind und Feuer den Heiligen Geist? 
• Welche weiteren Bilder fallen dir ein, um den Heiligen Geist zu beschreiben? (Taube, Atem, Tröster, Fürsprecher) 
• Warum gibt es so viele Darstellungen des Heiligen Geistes? 

Lassen Sie einen Schüler die folgende Beschreibung des Heiligen Geistes vorlesen. 

Der Heilige Geist ist die beständige Gegenwart Gottes in der Welt. Der Geist wirkt in unserem Verstand und in unseren Herzen durch Einsicht, Trost, Führung, Liebe und Kraft, um uns zu stärken, zu inspirieren und neu zu gestalten. Gott ist mit uns und für uns, wie es sich in Jesus Christus offenbart hat. Gott wirkt auch in uns durch die beständige Gegenwart des Heiligen Geistes. Der Heilige Geist wirkt in unserer Glaubensgemeinschaft, um uns dem Bild Jesu, des Sohnes Gottes, anzupassen.“ 

—„Walking with Jesus“, überarbeitete Auflage, Herald House, 2011, S. 83 

Diskutieren:

• Welches Wort oder welcher Ausdruck beschreibt Ihr Verständnis vom Heiligen Geist am besten? Erläutern Sie dies. 
• Inwiefern lässt sich diese Beschreibung mit der Stelle aus der Apostelgeschichte vergleichen? 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Das Video„Let the Spirit Breathe“ vermittelt ein weiteres Bild vom Heiligen Geist. Denken Sie beim Anschauen des Videos darüber nach, wie Sie selbst Erwiderung das Wirken des Heiligen Geistes in Ihrem Leben Erwiderung . 

Schauen Sie sich das Video an und beantworten Sie die folgenden Fragen. 

• Beschreiben Sie, wie die Tänzerin den Heiligen Geist verkörpert. 
• Inwiefern bestätigt oder hinterfragt dieses Video dein Verständnis vom Heiligen Geist? 
• Was hältst du von den Reaktionen der Schauspieler auf das Handeln des Heiligen Geistes? 

Falls das Video nicht gezeigt werden kann, bildet kleine Gruppen oder Paare und lasst jeden Einzelnen eine Beschreibung des Heiligen Geistes nachspielen. Ihr könnt dabei Wörter oder Ausdrücke aus einem Text dieser Lektion verwenden oder euch auf euer eigenes Verständnis vom Heiligen Geist stützen. Spielt die Szene vor der restlichen Klasse vor und lasst sie erraten, was gerade beschrieben wird. 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Beenden Sie die Feier mit dem Missionsgebet: 

Gott, wohin wird dein Geist mich heute führen?
Hilf mir, ganz wach und bereit zu sein, darauf zu reagieren.
Schenke mir den Mut, etwas Neues zu wagen
und ein Segen deiner Liebe und deines Friedens zu werden.
Amen. 

Kindergottesdienst

Schlüsselstelle aus der Bibel

Apostelgeschichte 2,1–21 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Jesus hat den Heiligen Geist für alle Menschen überall gesandt.  

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Hören Sie sich die Geschichte von Pfingsten an. 
• darüber sprechen, wie wir als Kirche leben können. 
• Verstehen Sie, dass die „Community of Christ“ eine weltweite Kirche ist. 

Verbrauchsmaterialien 

• Eine Kopie des Handouts „Die Gemeinschaft Christi weltweit“ für jedes Kind (am Ende der Unterrichtsstunde) 
• Buntstifte oder Filzstifte 
• „Lectionary Story Bible“, Jahr A, von Ralph Wilton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) ODER Bibel (NRSVue) 
• Weißes Bastelpapier 
• Abwaschbare Farbe (rot, gelb, orange) 
• Liste der Länder der Gemeinschaft Christi (Ende der Lektion) 
• Weltkarte oder Globus 
• Optional:„Can You Say Peace?“von Karen Katz, Henry Holt and Company LLC, 2006, ISBN 9780805078930, oder das Wort „Frieden“ in verschiedenen Sprachen 
• „Community of Christ Sings“oder Audioaufnahme, erhältlich bei Herald House 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Apostelgeschichte 2,1–21 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament“, S. 74–75, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Wenn die Kinder eintreffen, geben Sie ihnen das Handout „Sprachen der Kirche“. Bitten Sie sie, das Kirchensiegel auszumalen. Helfen Sie den Kindern dabei, den Namen der Kirche in verschiedenen Sprachen auszusprechen. 

Frage: 

• Welche Sprache sprichst du? 
• Wenn jemand in einer anderen Sprache spricht, kannst du dann verstehen, was er sagt? 
• Kennst du Wörter in einer anderen Sprache? 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Lesen Sie „Der Geburtstag der Kirche“ inder „Lectionary Story Bible“, Jahr A, S. 116–117, oder lesen Sie die folgenden Auszüge aus Apostelgeschichte 2,1–21.  

Als der Pfingsttag gekommen war, waren sie alle an einem Ort versammelt. Und plötzlich kam vom Himmel her ein Brausen wie von einem gewaltigen Sturm, und es erfüllte das ganze Haus, in dem sie saßen. Und es erschienen unter ihnen Zungen wie von Feuer, und auf jeden von ihnen senkte sich eine Zunge herab. Und sie wurden alle vom Heiligen Geist erfüllt und fingen an, in anderen Sprachen zu reden, wie der Geist ihnen gab auszusprechen. 

Nun wohnten in Jerusalem fromme Juden aus allen Völkern unter dem Himmel. Als sie dieses Geräusch hörten, strömte die Menge herbei und war verwirrt, denn jeder hörte sie in seiner eigenen Sprache sprechen. Erstaunt und verblüfft fragten sie: „Sind nicht alle, die da sprechen, Galiläer? Wie kommt es dann, dass wir sie jeder in unserer eigenen Muttersprache hören? Parther, Meder, Elamiter und Bewohner von Mesopotamien, Judäa und Kappadokien, Pontus und Asien, Phrygien und Pamphylien, Ägypten und den zu Kyrene gehörenden Teilen Libyens sowie Besucher aus Rom, sowohl Juden als auch Proselyten, Kreter und Araber – in unseren eigenen Sprachen hören wir sie von Gottes mächtigen Taten sprechen.“ Alle waren erstaunt und ratlos und sagten zueinander: „Was hat das zu bedeuten?“ Andere aber spotteten und sagten: „Sie sind voll von jungem Wein.“ 

Da erhob Petrus, der bei den Elf stand, seine Stimme und sprach zu ihnen: „Männer von Judäa und alle, die ihr in Jerusalem wohnt, das sollt ihr wissen, und hört auf meine Worte: Diese Menschen sind keineswegs betrunken, wie ihr vermutet, denn es ist erst neun Uhr morgens. Nein, dies ist es, was durch den Propheten Joel gesagt wurde: ‚In den letzten Tagen, spricht Gott, werde ich meinen Geist über alles Fleisch ausgießen … Dann wird jeder, der den Namen des Herrn anruft, gerettet werden.‘“ 

Sag:Jesus kam zu den Jüngern und gab ihnen den Heiligen Geist in dem Raum, in dem sie sich versteckt hatten. Wisst ihr, was Jesus tat, um ihnen den Heiligen Geist zu geben? (Er hauchte die Jünger an. Er sagte: „Friede sei mit euch.“ Er sagte: „Empfangt den Heiligen Geist.“) 

In dieser Erzählung aus der Apostelgeschichte erfahren wir, dass Jesus den Heiligen Geist nicht nur zu den Jüngern, sondern zu allen Menschen sendet! Menschen aus vielen verschiedenen Orten, die unterschiedliche Sprachen sprachen, hatten sich an einem Ort versammelt. Dank des Heiligen Geistes konnte jeder Einzelne in seiner eigenen Sprache verstehen, was die Jünger über Jesus sagten, obwohl die Jünger diese Sprachen gar nicht beherrschten. 

Falls Sie nicht die„Lectionary Story Bible“ verwenden, erzählen Sie den Rest der Geschichte aus Apostelgeschichte 2. 

Die Erzählung in Apostelgeschichte 2 berichtet, was geschah, nachdem Petrus zu allen Menschen gesprochen hatte: (Auszug aus Apostelgeschichte 2,37–42) 

Als sie das hörten, traf es sie tief im Herzen, und sie fragten Petrus und die anderen Apostel: „Was sollen wir tun?“ Petrus antwortete ihnen: „Kehrt um und lasst euch jeder im Namen Jesu Christi taufen, damit euch eure Sünden vergeben werden; dann werdet ihr die Gabe des Heiligen Geistes empfangen. Denn die Verheißung gilt euch, euren Kindern und allen, die fern sind, jedem, den der Herr, unser Gott, zu sich ruft.“ Diejenigen also, die seine Botschaft annahmen, ließen sich taufen, und an jenem Tag wurden etwa dreitausend Menschen zur Gemeinde hinzugefügt. Sie hielten an der Lehre der Apostel und an der Gemeinschaft fest, am Brotbrechen und an den Gebeten. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Gemälde „Feuerzungen“ 

Geben Sie jedem Kind ein Blatt weißes Bastelpapier. Bitten Sie die Kinder, das Papier in der Mitte zu falten und eine Falz zu ziehen. Öffnen Sie das Papier und lassen Sie die Kinder eine kleine Menge roter, gelber und orangefarbener Farbe in die Falz spritzen. Falten Sie das Papier erneut und drücken Sie leicht von der Falz aus in Richtung der Papierränder, um „Flammen“ zu erzeugen.Hinweis:Versuchen Sie im Vorfeld, mögliche Probleme der Schüler zu beheben. 

Sag:In der heutigen Schriften wird der Heilige Geist als Feuer und Wind beschrieben. 

• Fallen dir noch andere Bezeichnungen ein, mit denen Menschen den Heiligen Geist beschreiben? (Taube, Atem, Tröster, Fürsprecher) 

Nach diesem Erlebnis zu Pfingsten kamen die Menschen zusammen, um 

• sich gegenseitig helfen, 
• gemeinsam essen, 
• denkt an das, was Jesus gesagt hat, und 
• darüber sprechen, nach Gottes Willen zu leben. 

Sie nannten es die Kirche! (nach:Lectionary Story Bible, Jahr A, S. 117) 

• Fallen dir Beispiele ein, wie wir uns in der Gemeinde gegenseitig helfen? 
• Fallen dir Gelegenheiten ein, bei denen wir gemeinsam in der Kirche essen? 
• Wie erfahren wir in der Kirche etwas über das, was Jesus gesagt hat? 
• Wie sprechen wir in der Gemeinde darüber, nach Gottes Willen zu leben? 

Seit dem Pfingsttag hat sich die frohe Botschaft von Jesus in der ganzen Welt verbreitet. Die „Community of Christ“ ist eine weltweite Kirche! Die „Community of Christ“ zählt etwa 250.000 Mitglieder in mehr als 60 Ländern. 

Zeigen Sie den Kindern die Liste der Länder, in denen die Gemeinschaft Christi Mitglieder hat (am Ende der Unterrichtsstunde). Beziehen Sie sich dabei auf das Arbeitsblatt „Die Gemeinschaft Christi weltweit“. Suchen Sie diese Länder auf der Weltkarte oder dem Globus. Schauen Sie, wie viele weitere Länder aus der Liste die Kinder auf der Weltkarte oder dem Globus finden können. 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Optional: Lies das Buch„Can You Say Peace?“von Karen Katz. Falls das Buch nicht verfügbar ist, schlage das Wort „Frieden“ in mehreren Sprachen nach. 

Hinweis für die Lehrkraft

Wenn Sie Hilfe bei der Suche nach dem Wort „Frieden“ in verschiedenen Sprachen benötigen, wenden Sie sich bitte an den Peace Pavilion: 816–521–3033 oder per E-Mail an kidpeace@kidpeace.org. Auch auf mehreren Websites finden sich Begriffe für „Frieden“, darunter PlanetPals.com. 

Helfen Sie den Kindern, die Wörter in verschiedenen Sprachen auszusprechen. Erinnern Sie die Kinder an die Schriften aus Johannes 20, in der Jesus zu seinen Jüngern sagte: „Friede sei mit euch“ und „Empfangt den Heiligen Geist.“ 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Bringen Sie den Kindern das Lied „Wa Wa Wa Emimimo (Komm, o Heiliger Geist, komm)“ (CCS157) in allen vier Sprachen als Ruf und Erwiderung bei oder spielen Sie eine Audioaufnahme ab und laden Sie die Kinder ein, mitzusingen. 

Lasst uns darum beten, dass wir uns mit der Hilfe des Heiligen Geistes gegenseitig helfen, gemeinsam essen, an die Worte Jesu denken und nach Gottes Willen leben. 

Reihenfolge, in der die Gemeinschaft Christiin den einzelnen Ländern gegründet wurde

Stand: 4. März 2025

Die Gemeinschaft Christi wurde offiziell gegründet in

Vereinigte Staaten von Amerika (1830)
Kanada (1833)
Vereinigtes Königreich Großbritannien und Nordirland (1837)
Commonwealth of Australien (1840)
Französisch-Polynesien (1844)
Königreich der Niederlande (1869)
Königreich Norwegen (1874)
Neuseeland (1890)
Bundesrepublik Deutschland (1914)
Kaimaninseln (1921)
Japan (1960)
Republik Südkorea (1960)
Vereinigte Mexikanische Staaten (1964)
Föderative Republik Brasilien (1965)
Republik Peru (1965)
Bundesrepublik Nigeria (1966)
Republik Indien (1966)
Republik der Philippinen (1966)
Neukaledonien (1968)
Republik Haiti (1968)
Republik der Fidschi-Inseln (1968)
Republik Honduras (1972)
Republik China (Taiwan) (1976)
Republik Liberia (1976)
Republik Kenia (1977)
Demokratische Republik Kongo (1981)
Dominikanische Republik (1981)
Republik Sambia (1987)
Republik Côte d’Ivoire (1988)
Jamaika (1989)
Republik El Salvador (1990)
Republik Malawi (1992)
Föderative Demokratische Republik Nepal (1999)
Plurinationaler Staat Bolivien (2002)
Republik Südafrika (2002)
Republik Chile (2007)
Republik Simbabwe (2007)
Russische Föderation (2007)
Ukraine (2007)
Republik Kongo (2007)
Republik Nicaragua (2007)
Königreich Spanien (2015)
Republik Sierra Leone (2016)
Republik Angola (2016)
Republik Togo (2016)
Französische Republik (2025) 

Die Kirche ist in

Argentinische Republik
Aruba
Republik Kolumbien
Republik Guatemala
Republik Ungarn 

Die Kirche knüpft erste Kontakte in

Staat Puerto Rico
Georgia
Islamische Republik Pakistan
Italienische Republik
Königreich Belgien
Königreich Thailand
Republik Botswana
Republik Kroatien
Republik Mosambik
Republik Uganda
Vereinigte Republik Tansania