Hilfsmittel für den Gottesdienst

Ablaufplan für den Gottesdienst

Weitere Bibelstellen

Jesaja 7,10–16; Psalm 80,1–7, 17–19; Römer 1,1–7

Vorbereitung

Die Abschnitte „Advent-Schwerpunkt“ und „Advent-Wechselgesang“ der Gottesdienste reichen bewusst über die einzelnen Adventssonntage hinaus. Nutzen Sie diese Abschnitte jede Woche, um Kontinuität zu schaffen und während der gesamten Adventszeit einen sakralen Rhythmus sowie eine prägende Wiederholung zu etablieren.

Vorspiel

Weihnachtslieder

„Hark! The Herald Angels Sing“ CCS 423
„The First Noel“ CCS 424

Willkommen

Aufruf zum Gottesdienst

Leser 1:Steh auf, strahle! Denn dein Licht ist gekommen, und die Herrlichkeit des Herrn ist über dich aufgegangen!

An alle Leser:Erquicke uns, o Gott; lass deine Liebe erstrahlen, damit wir gerettet werden.

Leser 2:Das Volk, das in der Finsternis wandelte, hat ein großes Licht gesehen; denen, die in einem Land tiefer Finsternis lebten – über ihnen ist ein Licht aufgegangen.

An alle Leser:Erquicke uns, o Gott; lass deine Liebe erstrahlen, damit wir gerettet werden.

Leser 3:Und das Licht, das nun leuchtet und euch erleuchtet, kommt von dem, der eure Augen erleuchtet. Es ist dasselbe Licht, das euren Verstand belebt; dieses Licht geht von der Gegenwart Gottes aus, um die Unermesslichkeit des Raums zu erfüllen.

An alle Leser:Erquicke uns, o Gott; lass deine Liebe erstrahlen, damit wir gerettet werden.

Leser 2:Das Licht, das in allen Dingen ist; das allen Dingen Leben schenkt; das das Gesetz ist, nach dem alle Dinge geregelt werden; ja, die Kraft Gottes, der auf dem Thron sitzt, der im Herzen der Ewigkeit ist, der inmitten aller Dinge ist.

An alle Leser:Erquicke uns, o Gott; lass deine Liebe erstrahlen, damit wir gerettet werden.

Leser 1:In ihm entstand das Leben, und das Leben war das Licht aller Menschen. Das Licht leuchtet in der Finsternis, und die Finsternis hat es nicht überwältigt. Das wahre Licht, das jeden Menschen erleuchtet, kam in die Welt.

—Auszüge aus Jesaja 9:2, 60:1; Lehre und Bündnisse 85:3; Johannes 1:3b–5, 9; Psalm 80

Carol

„O Come, All Ye bereitwillig CCS 431
ODER „Go, Tell It on the Mountain“ CCS 409

Gebet der Gegenwart

Erwiderung

Advent-Schwerpunkt

Die Adventszeit ist eine Zeit der Vorbereitung darauf, dass das Licht Gottes durch Jesus Christus in die Welt kommt. Der Advent bringt dieses Geschenk mit sich: eine Zeit der Entschleunigung, der Entfaltung und des Wartens, die sich nicht im Namen von Effizienz, Bequemlichkeit und Dringlichkeit hetzen lässt. Heute ist der vierte Adventssonntag – der Sonntag der Liebe.

Eine müde Hand klopft an die Tür eines Gasthauses,
und es ist kein Platz!
Kein Platz, Gott der Liebe, damit die Liebe geboren werde.
Oh, wie sehr brauchen wir dein Geschenk der Liebe!
Nächstenliebe, Feindesliebe, Selbstliebe.
Gesunde Liebe, ganzheitliche Liebe.
Heilende Liebe, die das Eis der Entfremdung schmelzen lässt,
die jedes Herz mit dem Wunder der Akzeptanz erwärmt
für jedes Kind, das die Liebe geboren hat.
Sicherlich gibt es Platz für die Liebe?
Liebe, die sucht und rettet. Liebe ohne Bedingungen.
Liebe um der Liebe willen
– ohne Grund, ohne Berechnung, ohne Anspruch.

—Danny A. Belrose,„Wave Offerings“(Herald Publishing House, 2015), S. 131

Jede Woche, wenn wir uns zum Gottesdienst versammeln, kommen wir mit heiliger Erwartung. Wir erwarten, dem Göttlichen zu begegnen, während wir geformt und ausgesandt werden. Auf unserem Weg durch diese Adventszeit wollen wir in unserem Gottesdienst besonders darauf achten, dass wir innehalten. Lasst uns Gott gegenüber offen sein und spüren, wie das Licht der Hoffnung Christi in uns neu geboren wird.

Der Advent ist eine Zeit, in der wir Bilanz über unsere Erwartungen ziehen. Wie möchte Gott, der mit uns ist, in dieser Adventszeit dort, wo du bist, Liebe sein? Lasst uns in Stille innehalten und tief durchatmen, damit wir ganz da sein können, um die Stimme des Heiligen zu hören.Haltet eine Minute lang inne.

Hymne der Zentrierung

Leise singen, dreimal: „
“ „O God We Call“ CCS 195
ODER „Wait for the Lord“ CCS 399

Das Anzünden der Adventskerze der Liebe

Erklärung v
Heute zünden wir die Adventskerze der Liebe an. Liebe ist sowohl zärtliche Zuneigung als auch unerschütterliches Mitgefühl, die Fürsorge und Zuwendung, die nach innen und nach außen gerichtet ist. Liebe ist das Herz Gottes, das Herz der Botschaft Christi, das Herz des Rufes des Heiligen Geistes an alle Jünger. Liebe ist ein Licht, das uns durch die Dunkelheit nach Hause ruft.

Zünde die Adventskerze der Liebe an.

Weihnachtslied der Liebe

„Away in a Manger“ CCS 425/426
ODER „Infant Holy, Infant Lowly“ CCS 416

Responsoriales Gebet im Advent

Vorsprecher:Gott, wir richten dieses Adventsgebet an dich:

Alle:Damit wir in deiner Liebe warten können,

Vorsprecher:Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause)

Alle:Damit wir in der Liebe unsere Heimat finden,

Vorsänger:Erhöre unser Gebet, o Herr.(Pause)

Alle:Damit wir die Liebe in uns pflegen können,

Vorsänger:Erhöre unser Gebet, o Herr.(Pause)

Alle:Damit wir deine Liebe an andere weitergeben können,

Vorsänger:Erhöre unser Gebet, o Herr.(Pause)

Alle:Damit wir im Licht deiner Liebe leben können,

Vorsänger:Erhöre unser Gebet, o Herr.(Pause)

Amen.

Advent-Bibellesung

Matthäus 1,18–25

Carol

„Joseph, Kind Joseph“, 1. Strophe, CCS 414,
ODER „I Danced in the Morning“, 1. Strophe, CCS 23

Gebet für den Frieden

Zünde die Friedenskerze an.

Gebet

Gott, der bei uns wohnt, „
“ – schaffe Raum in unseren Herzen, damit wir dich empfangen können. Erleuchte die Wege unseres Verständnisses, damit wir deine Gegenwart ineinander finden können. Nimm die Dunkelheit von unseren Augen, damit wir für deine Pläne des Friedens erwachen. Emmanuel, Gott, komm in unsere Nachbarschaft, rufe uns erneut dazu auf, uns für Gerechtigkeit und Heilung in jeder Stadt und jedem Dorf einzusetzen, in denen du bereits wohnst. Emmanuel, Gott der Gemeinschaft, führe uns über unsere Isolation hinaus in eine Gemeinschaft, die uns verwandelt. Emmanuel, Gott in Solidarität mit den Ausgestoßenen und „Vergessenen“, erinnere uns an deinen Drang zur Aufnahme und Gastfreundschaft. Gieße deine Liebe reichlich über uns aus, durch uns und unter uns, damit wir jede Gasse, jeden Hof, jeden Laden und jeden Tisch mit deiner Verheißung des Friedens erfrischen können. Gott, der du bei uns wohnst, lass uns unser Zuhause in deiner Liebe, deiner Freude, deiner Hoffnung, deinem Frieden und deiner Vision des Lichts finden, das alle Dunkelheit vertreibt. Emmanuel, Gott mit uns, führe uns auf deinem Weg des Friedens durch die Liebe – das ist unser Gebet. Amen.

Adventsbotschaft

Nach Matthäus 1,18–25

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger

Aussage: Josephs Großzügigkeit
Wir haben heute gehört, wie Joseph auf Gott hörte und dazu beitrug, dass Jesus zur Welt kam. Wir werden den Text noch einmal hören, und ich möchte, dass ihr darauf achtet, inwiefern Joseph Großzügigkeit zeigte. Lest Matthäus 1,18–25. Wer kann mir ein Beispiel nennen, wie Josef großzügig war?Wartet auf Antworten.Mögliche Antworten könnten sein: Er wollte nicht, dass Maria öffentlich in Verruf gerät; er vertraute Gott und hörte auf ihn; er nahm Maria zur Frau; er gab dem Kind den Namen „Jesus“. Josef wusste nicht genau, wie Erwiderung sein großzügiges Erwiderung auf die Welt auswirken Erwiderung , aber als er spürte, dass Gott ihn anstupste, wusste er, was er tun musste.

Unsere großzügige Erwiderung Jünger ist doch ähnlich, nicht wahr? Wenn wir unser Geld spenden, kennen wir nicht immer die Namen, Gesichter und Geschichten der Menschen, denen damit geholfen wird, aber wir wissen, dass wir auf Gottes Aufforderung zum Geben reagieren müssen. Wenn wir großzügig sind und die Mission durch die Arbeit der Kirche unterstützen, finden andere Menschen in unserer Nachbarschaft und auf der ganzen Welt neue Wege, die erstaunliche Liebe von Immanuel – Gott mit ihnen – zu erfahren. Nehmen wir uns ein Beispiel an Josef und reagieren wir heute großzügig auf Gottes Einladung.

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission

Carol

„What Child Is This“ CCS 432
ODER „Once in Royal David’s City“ CCS 429

Gebet der Erwartung und des Bekenntnisses

Vorsprecher:O liebender Gott, wir beten in der Hoffnung, dass das Kommen Christi alle Finsternis vertreiben möge,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Leiter:Möge die Geburt Christi alles Leben heiligen,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Leiter:Damit die Liebe Christi in jedem Herzen sei,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Leiter:Damit der Friede Christi die Welt erfülle,

Gemeinde:Christus, erbarme dich.

Leiter:Möge die Demut Christi Unterrichten Sanftmut Unterrichten ,

Gemeinde:Christus, erbarme dich.

Leiter:Damit die Gegenwart Christi in uns sei,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Leiter:Damit die Kraft Christi auf uns ruhe,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Leiter:Möge der Geist Christi uns erfüllen,

Gemeinde:Herr, erbarme dich.

Gesungene Erwiderung

„Warte auf den Herrn“ CCS 399

Nachspiel

„Heiliger Raum“: Leitfaden für den Gottesdienst in kleinen Gruppen

Versammlung

Willkommen

In der Adventszeit ist es Tradition, Adventskerzen (vier weiße Kerzen, eine für jede Adventswoche) oder einen Adventskranz (ein Kranz aus immergrünem Zweigwerk mit vier Kerzen und einer weißen Kerze in der Mitte) aufzustellen. Jede Woche wird eine Kerze angezündet, die mittlere Kerze wird an Weihnachten angezündet. Das Anzünden der Adventskerze findet zu Beginn der Andacht statt.

Der Advent ist eine Zeit des erwartungsvollen Wartens auf das Kommen des Lichts in eine verdunkelte Welt in Gestalt des Jesuskindes. Der Advent dient dazu, sich auf die Ankunft des Christuskindes vorzubereiten und sich geistlich darauf einzustimmen. Bibeltexte, Symbole und Kirchenlieder tragen dazu bei, den Advent zu einer Zeit der Vorfreude auf die Geburt Christi zu machen, statt zu einem hektischen Treiben voller weihnachtlicher Aufgaben.

Die Adventszeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten und wird jeden Sonntag bis Weihnachten begangen. Oft wird ein Adventskranz mit vier Kerzen und einer Christuskerze in der Mitte verwendet, um die Adventswochen zu begehen. Jede Woche wird eine Kerze angezündet, bis an Weihnachten alle hell leuchten.

Gebet für den Frieden

Läute die Glocke oder das Glockenspiel dreimal langsam.
Zünde die Friedenskerze an.

Gott der Herrlichkeit und der Größe, hilf uns, im Geist und im Verständnis zusammenzukommen. Der Reichtum deiner Güte bewegt uns zur Anbetung.

Wir sind dankbar für das Geschenk Ihres Sohnes in dieser Adventszeit. Er hat jeden Aspekt unseres Lebens berührt und gesegnet, während er auf Erden war. Er ist der Friedensfürst. Danke für seine große Liebe und die Schönheit seines Teilens. Mache uns empfänglich für den Heiligen Geist, den er durch das Gebet empfangen hat. Wir suchen ihn darin, wie wir menschliche Probleme und Beziehungen miteinander teilen. Wir möchten das Banner des Friedens, das Jesus uns geschenkt hat, in unserer unruhigen Welt hochhalten. Fordere uns in dieser Adventszeit erneut heraus, gemeinsam mit ihm ein kreativer Teil der Erlösung der Welt zu werden, denn wir bitten darum in seinem würdigen Namen. Amen.

—Miriam Mann

 Spirituelle Praxis

Take Five

Zünde die vierte Adventskerze an und sage:

Heute zünden wir die vierte Adventskerze an. Diese Kerze steht für die Liebe. Möge das Anzünden dieser Kerze uns daran erinnern, unser Licht und unsere Liebe mit der Welt zu teilen.

Lies dir Folgendes durch:

Während dieser Adventszeit haben wir darüber nachgedacht, wie uns eine „Fünf-Minuten-Pause“ dabei hilft, einen Gang herunterzuschalten, uns mit dem Göttlichen zu verbinden und Hoffnung, Frieden und Freude in dem neuen Licht zu entdecken, das in dieser Zeit entsteht. Jesus lehrte uns von einer Liebe, die weit über das hinausgeht, was wir als sicher und begrenzt betrachten. Durch sein Handeln lehrte uns Jesus, nicht nur diejenigen zu lieben, die so aussehen, handeln oder denken wie wir, sondern allen mit offenen Armen zu begegnen. Jesus verkörpert eine Liebe, die uneingeschränkt, grenzenlos und unerbittlich ist. Das ist die Hoffnung des Advents: die Hoffnung auf neue Geburt, die Hoffnung auf Gottes Barmherzigkeit und Liebe.

Lies dir Folgendes durch:

Liebe ist die größte Kraft der Welt. Sie ist stärker als Hass. Wenn wir von Liebe erfüllt sind und anderen mit Liebe begegnen, bringen wir Frieden, Hoffnung und Freude in die Welt. Heute nehmen wir uns im Rahmen von „Take Five“ Zeit für eine Mantra-Meditation. Beim Einatmen lautet unser Mantra: „Wie ich euch geliebt habe.“ Beim Ausatmen lautet unser Mantra: „Liebt einander.“ Führt diese Übung fünf Minuten lang durch.

Stellen Sie den Timer auf fünf Minuten ein. Sagen Sie am Ende „Amen“. Bitten Sie die Gruppe, über diese Übung nachzudenken.

Gemeinsam am Tisch essen

Matthäus 1,18–25 NRSVue

Die Geburt Jesu, des Messias, geschah folgendermaßen: Als seine Mutter Maria mit Josef verlobt war, noch bevor sie jedoch zusammenlebten, stellte sich heraus, dass sie durch den Heiligen Geist schwanger war. Da ihr Mann Josef ein gerechter Mann war und sie nicht der öffentlichen Schande aussetzen wollte, beschloss er, sich heimlich von ihr scheiden zu lassen.

Doch gerade als er sich dazu entschlossen hatte, erschien ihm im Traum ein Engel des Herrn und sprach: „Josef, Sohn Davids, fürchte dich nicht, Maria als deine Frau zu nehmen; denn das Kind, das sie erwartet, ist vom Heiligen Geist. Sie wird einen Sohn gebären, und du sollst ihm den Namen Jesus geben, denn er wird sein Volk von seinen Sünden erretten.“

All dies geschah, damit sich erfüllte, was der Herr durch den Propheten gesagt hatte: „Siehe, die Jungfrau wird schwanger werden und einen Sohn gebären, und man wird ihn Immanuel nennen“, was „Gott mit uns“ bedeutet.

Als Josef aus dem Schlaf erwachte, tat er, wie es ihm der Engel des Herrn befohlen hatte; er nahm sie zur Frau, hatte aber keinen ehelichen Verkehr mit ihr, bis sie einen Sohn geboren hatte, und er nannte ihn Jesus.

Wenn Menschen an Weihnachten denken, denken sie oft an die Geburt Jesu, die der Welt Hoffnung bringt. Es ist eine zauberhafte Zeit, in der Familien Zeit miteinander verbringen und oft weite Wege zurücklegen, um bei ihren Lieben zu sein. Für Josef war das erste Weihnachtsfest jedoch von Schock und Bestürzung geprägt. Maria, seine zukünftige Frau, war schwanger. Wie konnte das sein? Sie waren doch nicht zusammen gewesen. Die bevorstehende Geburt Jesu wird von einem Skandal überschattet.

Joseph befindet sich in einer Zwickmühle. Was soll ich tun? Er hat jedes Recht, diese Frau zu blamieren und sie wegen ihres Vergehens in der Gemeinde zur Schau zu stellen. Da Joseph ein gütiger Mann ist, beschließt er, sich still und leise von Maria scheiden zu lassen – die humanere seiner beiden Optionen. Unsere Geschichte nimmt jedoch eine andere Wendung. Josef erhält Besuch von einem Engel, der ihm erklärt, dass Maria nicht untreu gewesen ist, sondern durch den Heiligen Geist schwanger geworden ist und den Immanuel, „Gott ist mit uns“, zur Welt bringen wird.

Der Teil der Weihnachtsgeschichte, den wir heute gelesen haben, ist zugleich ein Wunder und ein Skandal. Josef muss auf das Wunder, das Unglaubliche, das Spektakuläre vertrauen. Unser Text erinnert uns daran, dass unerwartete Dinge oft Zeichen dafür sein können, dass Gott am Werk ist. Wenn wir den Weihnachtsbaum betrachten, der nicht ganz so perfekt geformt ist, wie er auf dem Verkaufsplatz aussah, und unser Leben, das nicht ganz so perfekt ist, wie wir es uns wünschen, dann tut Gott etwas Neues. Mögen wir uns über die Wiedergeburt der Weihnachtszeit freuen.

Fragen

1. Wann hattest du das Gefühl, dass du dem „perfekten Weihnachtsfest“ nicht gerecht geworden bist, aber dennoch Gottes Liebe und Gnade in vollem Umfang gespürt hast?
2. Was findest du an der Geburt Jesu am ungewöhnlichsten?
3. Wie hast du in dieser Adventszeit die Liebe Gottes gespürt?

Senden

Erklärung zur Großzügigkeit

bereitwillig reagieren auf ein wachsendes Bewusstsein für die überfließende Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen – nicht aufgrund eines Gebots oder aus Zwang.

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht Ihnen zur Verfügung, falls Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung die laufende Kleingruppenarbeit unterstützen möchten.

Das Opfergabe für die Adventszeit ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Gott, der du bereitwillig bist, sei bei uns, wenn wir Planen Ausgaben Planen . Mögen wir unsere Ressourcen nutzen, um gesunde, glückliche Beziehungen zu dir, zu anderen Menschen und zur Erde aufzubauen. Mögen wir uns an die Lehren Jesu erinnern, die uns dazu auffordern, Lebensentscheidungen zu treffen, die unserer Kultur des Anhäufens und des Überflusses entgegenstehen. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS395, „Leute, schaut nach Osten“

Schlussgebet

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Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Sakrament des Abendmahls

Wählen Sie einen Schriften aus dieser Auswahl Schriften Lesen aus: 1. Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Einladung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl ist ein Sakrament, in dem wir des Lebens, des Todes, der Auferstehung und der fortwährenden Gegenwart Jesu Christi gedenken. In der Gemeinschaft Christi erleben wir das Abendmahl zudem als Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und zu Jüngern geformt zu werden, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen ein anderes oder ergänzendes Verständnis haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

In dieser Adventszeit ist unser gemeinsames Erleben beim Empfang des Abendmahls ein Ausdruck von Segen, Heilung, Frieden und Gemeinschaft.

Zur Einstimmung singen wir aus„Community of Christ Sings“ Nr. 519 das Lied „In the Singing“.

Das Brot und den Wein segnen und austeilen.

Gedanken für Kinder

Materialien: Papier und Bleistifte

Frage: Was sind einige liebevolle Dinge, die andere zu uns sagen oder die wir zu anderen sagen?

Lassen Sie jedes Kind ein Blatt Papier vertikal in der Mitte falten. Bitten Sie die Kinder, auf die linke Seite des Papiers Dinge zu schreiben oder zu malen, die andere zu ihnen gesagt haben oder die sie selbst zu anderen gesagt haben und die sich NICHT liebevoll angefühlt haben. Nachdem sie einige Beispiele gezeichnet oder geschrieben haben, weisen Sie sie an, auf die rechte Seite des Papiers Beispiele für liebevolle Dinge zu schreiben oder zu malen.

Bitten Sie die Kinder, eine Sache zu nennen, die sie auf der rechten Seite ihres Blattes aufgeschrieben haben.

Erklärung: Wir können Liebe praktizieren, indem wir freundliche Worte sagen und Mitgefühl für uns selbst und andere zeigen, auch wenn wir uns schwach fühlen oder Fehler machen. Jesus liebt uns immer, und auch wir können uns dafür entscheiden, immer Liebe zu zeigen.

Sagt den Kindern: Vielen Dank, dass ihr heute gekommen seid, um eure Liebe zu uns allen und zu Jesus zu zeigen, während ihr mehr über ihn lernt. Ihr könnt eure Liebe zu Jesus zeigen, indem ihr liebevoll mit euch selbst, eurer Familie, euren Freunden und anderen umgeht.

Leiten Sie die Kinder im Gebet an: Wir beten dafür, dass alle Kinder Gottes Gottes Liebe spüren können. Wir beten für ihre Sicherheit. Wir beten für ihre Gesundheit. Wir beten dafür, dass sie Freude empfinden mögen. Helfen Sie uns, in dieser Adventszeit Gottes Hände zu sein, während wir in Liebe warten.

Hilfen für Predigten

Die Heilige Schrift erkunden

Anstatt die Geburt Jesu zu schildern, liefert die heutige Lesung wichtige Hintergrundinformationen. Sie berichtet, dass Maria mit Josef verlobt ist, aber bereits schwanger vom Heiligen Geist ist, bevor sie mit Josef zusammenlebt. Damals galt eine Verlobung als bindend, sodass Marias Schwangerschaft als ein Verstoß gegen die Ehevereinbarung angesehen worden wäre. Josef hätte jedes Recht gehabt, sie öffentlich bloßzustellen und sie als seine Verlobte zu verstoßen. Doch es heißt, er sei „ein gerechter Mann“ und beschließe, „sie heimlich zu entlassen“. Schon hier führt der Text ein anderes Verständnis von Gerechtigkeit ein als den bloßen Gehorsam gegenüber dem Gesetz. Er beschließt, Maria aus Mitgefühl zu begegnen.

Nachdem er sich entschieden hat, erscheint Josef ein Engel und sagt ihm, er solle sich nicht fürchten, Maria zur Frau zu nehmen. Der Engel erklärt ihm, dass das Kind, das Maria erwartet, vom Heiligen Geist gezeugt wurde. Außerdem wird ihm gesagt, er solle das Kind „Jesus“ nennen. Dies ist wichtig, da Josef in den vorangegangenen Versen dieses Kapitels als Nachkomme Davids dargestellt wurde. Indem er dem Kind einen Namen gibt, erkennt Josef Jesus als sein eigenes Kind und als Nachkommen Davids an. Dies ermöglicht es dem Verfasser, dieses Kind als „Immanuel“ zu bezeichnen – in Erfüllung der hebräischen Prophezeiung, eine Verbindung, die im gesamten Matthäusevangelium von besonderer Bedeutung ist.

Der NameJesusbedeutete „Jahwe hilft“ oder „Jahwe rettet“. Trotz dieser tiefgründigen Bedeutung war der Name Jesus damals weit verbreitet. Er dient als Brücke zwischen der Heiligkeit Gottes und der Alltäglichkeit der Menschheit. In der Überlieferung galt Jesus als Nachfolger Moses, und dieses Thema zieht sich durch das gesamte Matthäusevangelium.

Heute ist der letzte Adventssonntag, der Sonntag unmittelbar vor der Feier der Geburt Jesu am Weihnachtstag. Nach der Zeit der Erwartung im Advent verkündet die Kirche: Jesus ist geboren! Wir gedenken nicht nur eines Ereignisses, das vor 2.000 Jahren stattfand, sondern bekräftigen, dass Jesus immer wieder neu geboren wird. Die Geburt Jesu ist kein einmaliges Ereignis. Er wird jedes Mal neu geboren, wenn wir uns an sein Leben und Dienste erinnern und es nacherleben. Wann immer seine Jünger anderen in Not mit Liebe, Mitgefühl und Fürsorge begegnen, ist Jesus gegenwärtig. Er lebt heute genauso sehr wie nach seiner Geburt in Bethlehem, seiner Kindheit in Nazareth und seinem Leben in Palästina. Voller Freude rufen wir an diesem Tag: „Jesus ist geboren!“

Zentrale Gedanken

1. Die Geburt Jesu fand unter ungewöhnlichen Umständen statt.
2. Die Geburt Jesu erfüllte die hebräischen Prophezeiungen.
3. Jesus war Gottes Geschenk an die Menschheit, um ihr das Heil zu bringen.
4. Jesus wird in jedem Akt echter christlicher Nachfolge neu geboren.

Fragen an den Redner

1. Was findest du an der Geburt Jesu am ungewöhnlichsten?
2.  Wie hast du Gottes Liebe in dieser Adventszeit bisher erlebt?
3. Inwiefern erfüllt die Geburt Jesu deine tiefsten Sehnsüchte?
4. Wie hast du die Geburt Jesu neu erlebt, während du mit anderen christlichen Jüngern im Austausch von und durch Taten der Liebe zusammen warst?

Unterrichtsstunden

Unterricht für Erwachsene

Schlüsselstelle aus der Bibel

Matthäus 1,18–25 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Jesus wird durch die barmherzigen Taten seiner Jünger neu geboren. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Teilt Taten des Mitgefühls, durch die Gottes Liebe geschenkt und empfangen wurde. 
• Sprechen wir über Matthäus 1,18–25 und darüber, was uns dieser Text heute über Christus Jesus offenbart. 
• Möglichkeiten für soziale und zwischenmenschliche Erlösung durch mitfühlende Dienste erkunden. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel  
• „Community of Christ Sings“(CCS) 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 1,18–25 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium)“,S. 24, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Heute ist der vierte Adventssonntag, und heute steht die Liebe im Mittelpunkt. Lade alle ein, die ihre Erwiderung eine oder beide der folgenden Aussagen teilen möchten. 

• Beschreibe eine gütige Geste, durch die du in dieser Woche Gottes Liebeerfahren hast. 
• Beschreibe eine gütige Tat, durch die du in dieser WocheGottesLiebeweitergegeben hast. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Die heutige Lesung ist Teil des Geburtsberichts im Matthäusevangelium. Der Lesung geht das Stammbaum Jesu voraus, der sich von dem im Lukasevangelium zu findenden Stammbaum unterscheidet. Matthäus’ inklusiver Stammbaum (Frauen, Ausländer, Sünder und Heilige) bekräftigt, dass Gottes Pläne auf unerwartete Weise verwirklicht werden. Vor dem Hintergrund der Tatsache, dass das Matthäusevangelium nach der Auferstehung verfasst wurde, spiegelt die Einleitung die gesamte Geschichte Christi wider. Jesus, der Messias, ist mit der Geschichte Israels verbunden (Sohn Abrahams) und ein Nachkomme König Davids, wie es Jesaja prophezeit hat (siehe Jesaja 7,13–14). 

Lesen Sie Matthäus 1,18–25 und besprechen Sie die folgenden Punkte.Hinweis für den Kursleiter:Sie können entweder drei Kleingruppen oder Paare bilden und jeder Gruppe bzw. jedem Paar eine der folgenden Personen zuweisen. Lassen Sie jede Gruppe bzw. jedes Paar den Absatz über die jeweilige Person lesen und die darauf folgenden Fragen besprechen. Tauschen Sie die gewonnenen Erkenntnisse mit der gesamten Gruppe aus. 

Mary 

Maria ist die fünfte Frau, die im Stammbaum Jesu erwähnt wird, womit das Muster der männlichen Abstammungslinie durchbrochen wird. Die anderen genannten Frauen – Tamar, Rahab, Ruth und Bathseba – haben eine besondere Verbindung zu Israel. Maria war mit Josef verlobt, was im Judentum des ersten Jahrhunderts einen verbindlichen Vertrag bedeutete. Ihre Empfängnis durch die Kraft des Heiligen Geistes wird in dieser Passage schlicht erwähnt und ist den Zuhörern bekannt, Josef jedoch vor seinem Traum noch nicht. Nach jüdischem Recht stand auf Ehebruch die Todesstrafe (5. Mose 22,23–27), und obwohl diese Praxis zu Matthäus’ Zeiten weniger streng eingehalten wurde, blieb die Strafe öffentlich, schwer und beschämend. 

• Was ist das Besondere an Marias Rolle in der Geburtsgeschichte nach Matthäus? 
• Wie wird Jesus heute in den marianisch geprägten Reaktionen der Jünger neu geboren? 

Joseph 

Als Josef von Marias Schwangerschaft erfuhr, war seine Entscheidung, sie stillschweigend zu entlassen, ein Akt des Mitgefühls, der im Gegensatz zu dem stand, was der Gehorsam gegenüber dem Gesetz vorschrieb. Sein Handeln führte zu einem Verständnis von Gerechtigkeit, das über die wörtliche Auslegung des mosaischen Gesetzes hinausging. 

Nach dieser traumhaften Erscheinung nahm er Maria als seine Frau in sein Haus auf, erkannte das Kind als sein eigenes an und gab ihm, wie ihm aufgetragen worden war, den Namen Jesus. Damit erfüllte er die Prophezeiung Jesajas, dass der Messias ein Nachkomme Davids sein würde. 

• Was ist das Besondere an der Rolle Josephs und Erwiderung der Geburtsgeschichte des Matthäus-Evangeliums? 
• Inwiefern wird Jesus heute in der Welt durch Taten, die denen Josefs ähneln, neu geboren? 

Jesus 

Der Name Jesus (auf Hebräisch „Jeschua“) war im Palästina des ersten Jahrhunderts ein gebräuchlicher jüdischer Name. Er bedeutet „Jahwe hilft“ oder „Jahwe rettet“. Der Name Jesus dient als Brücke zwischen der Heiligkeit Gottes und der Alltäglichkeit der Menschheit (Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr A: Neues Testament, S. 24). Der Name steht zudem in Verbindung mit der Prophezeiung Jesajas (Jesaja 7,14), dass das Kind Immanuel heißen soll, was „Gott mit uns“ bedeutet. Der Verfasser des Matthäusevangeliums nutzt diese Stelle, um Jesus mit der Geschichte Israels zu verbinden und sowohl seine Göttlichkeit als auch seine Menschlichkeit zu bekräftigen. 

• Was ist das Besondere am Namen Jesu in der Geburtsgeschichte nach Matthäus? 
• Wie verstehst du Gottes Erlösung durch Jesus? 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Die Gemeinschaft Christi vertritt die folgenden Aussagen über Jesus Christus. 

1. Christus ist unser Friede; er reißt die trennenden Mauern der Feindschaft zwischen uns nieder. Er verspricht uns die Erlösung und Heilung unserer Beziehungen zu Gott, zueinander und zur gesamten Schöpfung. 
2. Als Jünger Christi sind wir alle dazu aufgerufen, unser Leben seinem Vorbild anzupassen, indem wir in liebevoller Gemeinschaft mit anderen leben, Jesus in den Gesichtern der Geringsten unter Gottes Kindern erkennen und denen dienen, die die Welt vergessen hat. 

—„Wir verkünden Jesus Christus“,„Sharing in Community of Christ“, 4. Auflage, S. 59–60 

• Wo siehst du Zusammenhänge zwischen der Auseinandersetzung mit der Geburtsgeschichte des Matthäus (Abschnitt „Engage“) und diesen Glaubensbekenntnissen über Jesus Christus? 
• Inwiefern spiegeln diese Aussagen ein Verständnis von Gottes Erlösung durch Jesus Christus wider? 

Bilden Sie zwei Gruppen und weisen Sie der einen Gruppe das Thema „Barmherzige Dienste“ und der zweiten Gruppe das Thema „Soziale oder zwischenmenschliche Erlösung“ zu. Besprechen Sie die Fragen in den Kleingruppen, halten Sie die Antworten fest und tauschen Sie sich anschließend mit der gesamten Gruppe aus. 

Hilfsdienste für Bedürftige 

• Welche karitativen Dienste werden von Ihrer Gemeinde oder Gemeinschaft angeboten? 
• Wie fördern diese Dienste das soziale und zwischenmenschliche Heil? 

Soziale oder relationale Erlösung 

• Inwiefern tragen Josephs Handlungen im heutigen Abschnitt zur sozialen und zwischenmenschlichen Erlösung bei? 
• Welche Bereiche in Ihrer Gemeinde oder Gemeinschaft fördern das soziale und zwischenmenschliche Heil? 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Beantwortet die folgenden Fragen in kleinen Gruppen zu zweit oder zu dritt oder in der gesamten Gruppe. Nehmt euch in der kommenden Woche im Rahmen eurer persönlichen spirituellen Praxis Zeit, um im Gebet über diese Fragen nachzudenken. 

• Inwiefern bekräftigt die Geburtsgeschichte nach Matthäus Gottes Liebe zu dir? Zu der gesamten Schöpfung? 
• Wie hast du die Geburt Jesu durch mitfühlende Taten von Jüngern (anderer und deine eigenen) neu erlebt? 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Lesen oder singen Sie „As God Is Joy“ (CCS366) als Ausdruck des Segens und der Hingabe. 

Unterricht für Jugendliche

Schlüsselstelle aus der Bibel

Matthäus 1,18–25 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Josephs Erwiderung Gott zeugt von Liebe und Vertrauen. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Lies mehr über Josephs liebevolle Erwiderung Gott. 
• Entdecken Sie, was es bedeutet, sich mutig für die Liebe zu entscheiden. 
• Erfahren Sie mehr über das bleibende Prinzip „Verantwortungsbewusste Entscheidungen“. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel 
• Tafel oder eine andere große Schreibfläche 
• Marker 
• „Community of Christ Sings“(CCS) 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 1,18–25 in„Sermon & Class Helps, Jahr B: Neues Testament“ (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium), S. 24, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Lesen Sie die Strophen von „Joseph, Kind Joseph“ (CCS414) anstelle eines Eröffnungsgebets vor. 

In der Lektion dieser Woche beschäftigen wir uns mit Josephs Erwiderung Gottes Aufruf, sich trotz der schwierigen Situation für die Liebe zu entscheiden. Dieses Lied lädt uns ein, die Liebe zu erkunden, die Joseph und Maria für das Jesuskind empfinden. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Der Advent ist eine Zeit, in der wir uns auf die bevorstehende Geburt Jesu in einer Welt vorbereiten, die auf Liebe wartet. Schriften dieser Woche lädt uns ein, Josephs Erwiderung Gottes Einladung zu erkunden. Joseph ist aufgefordert, eine Entscheidung zu treffen, die dazu beiträgt, Gottes Wirken in der Welt zum Wohle der Welt zu verwirklichen. 

Lies Matthäus 1,18–25. 

In dieser Szene lädt uns der Verfasser des Matthäusevangeliums dazu ein, Josefs Erwiderung die bevorstehende wundersame Geburt Jesu zu erkunden. Noch bevor Josef und Maria verheiratet sind, wird Maria schwanger. Zu jener Zeit galt eine Schwangerschaft außerhalb der Verlobung und Ehe als Ehebruch. In ihrer Kultur hatte Josef das Recht, seine Verlobung mit Maria aufzulösen, und hätte ihr noch viel Schlimmeres antun können. Josef plant, sie stillschweigend zu entlassen, um ihr eine Demütigung zu ersparen. 

Obwohl Josef eine mitfühlende Entscheidung trifft, erscheint ihm ein Engel des Herrn im Traum und richtet eine andere Aufforderung an ihn. Der Engel fordert Josef auf, Maria zur Frau zu nehmen, ungeachtet dessen, was andere von seiner Entscheidung halten mögen. Der Engel erklärt Josef, dass das Kind, das Maria erwartet, vom Heiligen Geist gezeugt wurde. 

Der Engel in Josefs Traum lädt ihn ein, an einer alternativen Geschichte teilzuhaben, die Gott gerade schreibt. Obwohl Josef mit der stillschweigenden Entlassung Marias eine verantwortungsbewusste und mitfühlende Entscheidung traf, bietet Gott eine andere Möglichkeit an, in der sich die vollkommene Liebe offenbaren und das Volk gerettet werden wird. Der Autor greift erneut auf die hebräische Bibel (das Alte Testament) zurück, um den Lesern zu versichern, dass dies schon immer Teil von Gottes Schöpfungsplan war und die Erfüllung einer Verheißung Gottes darstellt. 

Als Josef aus seinem Traum erwacht, tut er, was der Engel ihm aufgetragen hat, und nimmt Maria zur Frau. Als das Kind geboren wird, erhält es den Namen Jesus – Gott mit uns in der Welt –, genau wie es ihm der Engel gesagt hatte. Indem er Jesus als seinen Sohn annimmt und ihm einen Namen gibt, wird Jesus in den Stammbaum Davids aufgenommen, einer bedeutenden Persönlichkeit in Schriften hebräischen Schriften. Dies verbindet die Geschichte von Jesu wundersamer Geburt mit Gottes langer Geschichte der Einhaltung seiner Verheißungen. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Liebesgeschichten sind in Büchern, Filmen, im Fernsehen und in der Musik sehr beliebt. Schriften heutige Schriften passt gut in die Kategorie „Liebesgeschichte“. In der heutigen Lesung zeigt uns Josef, was es bedeutet, sich mutig für die Liebe zu entscheiden. Es bedeutet Mitgefühl, Freundlichkeit und Respekt. Es bedeutet, Gott nachzufolgen. Die Liebesgeschichte von Maria und Josef lehrt uns, wie wir als Jünger leben sollen. 

• Erzähl uns deine Lieblingsliebesgeschichte. Wo in dieser Geschichte findest du Beispiele für Freundlichkeit, Verständnis, Respekt, Mitgefühl usw.? 
• Was können wir von Maria und Josef über die Liebe lernen? 
• Was zeichnet mutige Liebe aus? Schreibt eure Antworten an die Tafel oder auf eine andere große Fläche. 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Wir beschäftigen uns im Advent mit diesem Text, weil er uns die Gelegenheit bietet, zu entdecken, was es bedeutet, zu lieben. Der Verfasser des Matthäusevangeliums beschreibt eine Szene, in der Josef die Möglichkeit hat, sich für die Liebe zu entscheiden. Josef erhält den Auftrag, Maria zu heiraten, obwohl andere in seiner Gemeinschaft seine Entscheidung möglicherweise verurteilen würden. 

Josefs Entscheidung ist ein Akt der Liebe, der Maria respektiert und Gott folgt. Josefs Entscheidung trägt auch dazu bei, Liebe in Form der Geburt Christi zu bringen. Die Schriften uns, dass diese bevorstehende Geburt dazu dienen wird, die Menschen zu retten. Der Engel erklärt Josef, wie seine Entscheidung, Gott zu folgen, dazu beitragen wird, Gottes gute Pläne für die Welt zu verwirklichen. 

Schriften aus Schriften lädt uns dazu ein, zu ergründen, was es bedeutet, sich bewusst für mutige Liebe zu entscheiden. Lehre und Bündnisse 162:8c enthält eine ähnliche Aufforderung: 

Geht voller Zuversicht voran und lebt prophetisch als ein Volk, das geliebt wurde und sich nun mutig dafür entscheidet, andere im Namen dessen zu lieben, dem ihr dient. 

Die Entscheidungen, die wir individuell und gemeinsam treffen, können dazu beitragen, Gottes Liebe in der Welt zu verwirklichen – oder auch nicht. Das bleibende Prinzip „Verantwortungsbewusste Entscheidungen“ gibt uns Orientierung hinsichtlich unserer Rolle bei den Entscheidungen, die wir treffen. Lesen Sie im Folgenden mehr über „Verantwortungsbewusste Entscheidungen“ aus„Sharing in Community of Christ“, 4. Auflage, S. 30. 

Verantwortungsbewusste Entscheidungen 

• Gott gibt den Menschen die Fähigkeit, selbst zu entscheiden, wem oder was sie dienen wollen. 
• Manche Menschen leiden unter Erkrankungen, die ihre Entscheidungsfähigkeit einschränken. 
• Die Entscheidungen der Menschen tragen zum Guten oder zum Bösen in unserem Leben und in der Welt bei. 
• Viele Aspekte der Schöpfung bedürfen der Erlösung aufgrund unverantwortlicher und sündhafter Entscheidungen der Menschen.
• Wir sind dazu aufgerufen, unter den gegebenen Lebensumständen verantwortungsbewusste Entscheidungen zu treffen, die zu Gottes Plänen beitragen. 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Seht euch die Liste der Eigenschaften mutiger Liebe an, die ihr zu Beginn der Stunde erstellt habt. Lasst jeden ein Wort oder eine Eigenschaft auswählen, die er oder sie zu verkörpern versuchen wird. Überlegt gemeinsam, wie diese Eigenschaften dazu beitragen können, die Liebe Christi in eine leidende Welt zu tragen. 

Sprecht ein kurzes Gebet oder lest noch einmal den ersten Vers von „Joseph, Kind Joseph“ (CCS414). 

Kindergottesdienst

Schlüsselstelle aus der Bibel

Matthäus 1,18–25 

Schwerpunkt der Unterrichtsstunde

Mit der Geburt Jesu hat sich Gottes Verheißung erfüllt, uns zu lieben und bei uns zu sein.  

Hinweise für Lehrkräfte

Diese Unterrichtseinheit weist Anpassungen hinsichtlich der Lernziele, der Materialien und der Unterrichtselemente für die Abschnitte „Sammeln“ und „Senden“ auf. Weitere Anweisungen finden Sie im Abschnitt „Vorbereitung“ weiter unten für Option 2.  

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Lies die Geschichte von Josephs Begegnung mit einem Engel, die zu einer gütigen Tat führte.  
• Erörtern Sie die Bedeutung des Namens „Emmanuel“.  
• Möglichkeiten finden, anderen Gottes Liebe zu zeigen. 
• Erkläre, wie ein Gegenstand als Erinnerung dienen kann, Gottes Liebe weiterzugeben. 
• Möglichkeit 1:Die vierte Adventskerze (Liebe) anzünden.  
• Option 2: ErklärenSie, dass Jesus kommt, um Gottes Liebe zu verkünden, indem Sie das Lied „Jesus Is Coming, Let’s Celebrate“ singen. 

Verbrauchsmaterialien 

• „Bible orLectionary Story Bible“, Jahr A, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Papier und Bleistifte oder Kugelschreiber  
• Bastelpapier (grün, braun, andere Farben), Schere, Kleber, Herzschablonen (drei Größen), Deko-Material (Pailletten, Papier, Aufkleber) 

Option 1 

• Adventskranz, vier Kerzen (Hoffnung, Freude, Frieden, Liebe), Feuerzeug oder Streichhölzer  
• „Community of Christ Sings“(CCS)  

Option 2

• Verpackte Schachtel mit Gegenständen, die für Liebe stehen (siehe Liste in den Hinweisen unter „Vorbereitungen“ weiter unten.) 
• Möglichkeiten zur Darstellung von Liedtexten (Flachpapier, Computer, Beamer) 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Unterrichtsstunde den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 1,18–25 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Neues Testament“, S. 24, erhältlich bei Herald House. 

Vorzeitig (Option 2)

Stellt die fünf unten aufgeführten Sets zusammen. Wir werden jeden Adventssonntag und am Weihnachtstag jeweils eines davon öffnen. Wenn möglich, besorgt oder bastelt genug davon, damit jedes Kind am Ende des Unterrichts eines mitnehmen kann. Ideen finden Sie weiter oben. Verpacken Sie jedes Set in einer separaten Schachtel und stellen Sie diese an einer gut sichtbaren Stelle in Ihrem Raum auf. Beschriften Sie die ersten vier Schachteln mit der Nummer des Adventssonntags (1. Adventssonntag usw.), nicht mit dem Adventsschwerpunkt (Freude, Frieden usw.), damit die Überraschung erhalten bleibt. Auf die fünfte Schachtel schreiben Sie „Frohe Weihnachten!“. Öffnen Sie jeden Sonntag nur ein Paket, um die Vorfreude auf die folgende Woche zu steigern.  

Die fünf verpackten Pakete enthalten:  

• Friedensartikel
• Hoffnungsartikel
• Freude-Artikel  
• Lieblingsartikel, die heute geöffnet werden 
• Jesus-Artikel 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Option 1

Begrüßen Sie die Kinder, wenn sie hereinkommen, und laden Sie sie ein, sich um den Adventskranz herumzusetzen. Zünde die ersten drei Kerzen an und gehe mit der Gruppe noch einmal durch, wofür jede Kerze steht (Hoffnung, Freude und Frieden). Füge die heutige Kerze hinzu, die für die Liebe steht. Erkläre den Kindern, dass diese Kerze die Liebe symbolisiert, die Jesus in dieser Zeit des Wartens auf seine Geburt in unser Leben bringt. Während du die vierte Kerze anzündest, singt gemeinsam die vierte Strophe von „Hope Is a Light“(CCS398).  

Liebe ist ein Geschenk, (Liebe ist ein Geschenk.)
Liebe ist ein Geschenk, das unsere Herzen geben können. (Liebe ist ein Geschenk, das unsere Herzen geben können.)
Zünde die Kerze der Liebe an. (Zünde die Kerze der Liebe an.)  

—Daniel Charles Damon, © 2007 Hope Publishing Company 

Anmerkung

Sie könnten auch in Erwägung ziehen, einen „lebendigen“ Adventskranz zu gestalten, indem Sie die Schüler im Kreis sitzen lassen und sie abwechselnd erzählen lassen, wie sie die Liebe Jesu in der kommenden Woche zum Ausdruck bringen können. Dies könnten Sie im Abschnitt „Zusammenkommen“ oder „Verabschieden“ der Unterrichtseinheit umsetzen. Je nach Materialvorrat könnten Sie den Kindern auch die Möglichkeit geben, ihre eigenen Adventskränze zu basteln und jede Woche eine Kerze hinzuzufügen. 

Option 2

Sagt:Einen schönen vierten Adventssonntag! Das ist der letzte Sonntag im Advent. Könnt ihr glauben, dass er schon da ist? Wer kann uns daran erinnern, was wir während des Advents gemacht haben? (Wir haben auf das Kommen von Gottes Sohn Jesus gewartet.) Wir werden unser Adventslied noch einmal singen, aber heute fügen wir eine neue Strophe hinzu. Hört gut zu, ob ihr das heutige Adventsmotto erkennen könnt. 

Jesus kommt, lasst uns feiern 

(Gesungen zur Melodie von „Twinkle, Twinkle Little Star“) 

REFRAIN: Der Advent ist eine Zeit des Wartens
Auf etwas Aufregendes, das wir feiern werden!
Ein W-u-n-d-e-r wird geschehen.
Ein Geschenk von Gott werden wir erhalten.
Der Advent ist eine Zeit des Wartens.
Jesus kommt, lasst uns feiern! 

Am vierten Adventssonntag
Die Liebe wird uns den Weg weisen.
Die Liebe Gottes, die niemals endet,
Hilft uns, unsere Nächsten als Freunde zu sehen.
Am vierten Adventssonntag
Die Liebe wird uns den Weg weisen. 

Sagt mal: Wasglaubt ihr, washeute unser Adventsmotto ist? (Liebe) Ja, ihr habt recht! Heute warten wir auf das Kommen Jesu, der gekommen ist, um der Welt Gottes Liebe zu bringen! Am Ende des heutigen Unterrichts werden wir unser viertes Adventsgeschenk der Liebe öffnen. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

In unserer heutigen Schriften werden wir hören, wie die Liebe auf unerwartete Weise zustande kam. Unsere Geschichte beginnt mit Maria und Josef, den irdischen Eltern Jesu. Maria und Josef waren verlobt. Maria erfuhr, dass sie ein Kind erwarten würde. Für ein junges Mädchen war es beängstigend, ein Kind zu bekommen, ohne verheiratet zu sein. Die Leute würden sehr gemein zu ihr sein. Sie hatte Angst, dass Josef mit ihr Schluss machen würde, als sie es ihm erzählte. Josef war ein guter Mensch und wollte Maria nicht in Verlegenheit bringen. Also beschloss er, die Verlobung mit ihr stillschweigend aufzulösen. Doch bevor er die Verlobung mit Maria auflösen konnte, geschah etwas Unerwartetes.  

Lesen Sie gemeinsam Matthäus 1,18–25 aus der NRSVue oder „Josephs mutige Entscheidung“ ausder „Lectionary Story Bible“, Jahr A, S. 35.  

Erörtern Sie mit den Schülern die folgenden Fragen:  

• Was glaubst du, wie sich Maria gefühlt hat? (ängstlich, voller Hoffnung für ihr Baby)  
• Was hat Maria beschlossen zu tun? (auf Gott zu vertrauen,Josef die Wahrheit über ihre Schwangerschaft zu sagen, Josef zu heiraten) 
• Was glaubst du, wie sich Joseph gefühlt hat? (ängstlich, verwirrt) 
• Was beschloss Josef zu tun? (auf Gott zu vertrauen, Maria zu vertrauen, Maria zu beschützen, indem er sie heiratete) 
• Was bedeutet „Emmanuel“? (Gott mit uns)  
• Ist Gott bei uns? Wie fühlt sich das an?  

In Schriften heutigen Schriften erfahren wir, dass Jesus „Immanuel“ ist, was bedeutet: Gott ist mit uns. An welchen Anzeichen erkennst du, dass Gott jeden Tag bei dir ist?  

Wir werden ein Akrostichon verfassen, das aus Wörtern besteht, die jeweils mit einem Buchstaben des Wortes „Emmanuel“ beginnen. Lassen Sie die Kinder die Buchstaben EMMANUEL von oben nach unten am linken Rand ihres Blattes aufschreiben. Jedes Wort, das sie auswählen, sollte eine Art und Weise beschreiben, wie wir wissen, dass Gott bei uns ist. Dieses Wort könnte Gottes Wesen oder sein Handeln beschreiben. Zum Beispiel:  

Hinweis:Jüngere Kinder benötigen möglicherweise mehr Unterstützung dabei, sich selbst Wörter auszudenken. Wenn es in Ihrer Klasse weniger selbstständige Lernende gibt, erstellen Sie gemeinsam ein Akrostichon. Sind Ihre Schüler fortgeschrittener, lassen Sie sie eigene Akrostichons erstellen und diese der Klasse vorstellen.

Energie
Barmherzigkeit
Botschaft
(Gute)Einstellung
DerneugeboreneKönig
Verständnis
Begeisterung
Liebe

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Das Leben in Gottes „verkehrtem“ Reich verlangt von uns, die Liebe an die erste Stelle zu setzen. Die heutige Geschichte über Maria und Josef erinnert uns daran, dass Mitgefühl manchmal wichtiger ist, als dem zu folgen, was andere für richtig halten – vor allem, wenn dies jemandem wehtun würde. Josef spielte eine wichtige Rolle in Gottes Planen . Anstatt Maria im Stich zu lassen, handelte er im Glauben und in der Liebe und heiratete sie. Er entschied sich dafür, Maria und ihr Kind zu beschützen.

Jesus fordert uns jeden Tag auf, die Menschen um uns herum anzuschauen und sie so zu sehen, wie Gott sie sieht. Was ist daran so schwer? Wie kannst du anderen Menschen zeigen, dass Gott sie liebt? 

Heute werden wir einen Liebesbaum basteln, der uns an Gottes Liebe zu uns erinnert und an die Liebe, die Gott möchte, dass wir einander entgegenbringen. 

Verteilen Sie an jedes Kind folgende Materialien: ein Blatt Bastelpapier für den Hintergrund, ein Stück braunes Papier für den Baumstamm, ein Blatt Bastelpapier für die Herzen, einen Bleistift oder Kugelschreiber, eine Schere, Kleber, Schablonen sowie verschiedene Materialien zum Verzieren des Baums (Aufkleber, Filzstifte, Pailletten, Papier).  

1. Schneide einen Baumstamm aus dem braunen Papier aus und klebe ihn auf das Hintergrundpapier.  
2. Zeichne drei Herzen (ein großes, ein mittleres und ein kleines) auf ein weiteres Stück Bastelpapier.  
3. Schneide Herzen aus.  
4. Kleben Sie das große Herz kopfüber über den Baumstamm, sodass es diesen kaum überlappt.  
5. Kleben Sie das mittelgroße Herz kopfüber über das große Herz, sodass es dieses kaum überlappt.  
6. Kleben Sie das kleinste Herz kopfüber über das mittlere Herz, sodass es dieses kaum überlappt.  
7. Den Baum schmücken.  
8. Schreibe oben auf die Seite: Emmanuel: Gott mit uns.  
9. Schreibe auf jedes Herz eine gute Tat.

Hinweis:Eine alternative Anschauungsübung wäre, ein Kind 60 Sekunden lang ein Bild oder eine Seite aus einer Zeitschrift verkehrt herum betrachten zu lassen. Lassen Sie anschließend ein anderes Kind das Bild oder die Zeitschriftenseite richtig herum betrachten. Lassen Sie die Kinder beschreiben, wie das Bild aus ihrer Perspektive aussah. Wiederholen Sie dies mehrmals mit verschiedenen Bildern. Wie war es, die Bilder verkehrt herum anzuschauen? Wie habt ihr beschrieben, was ihr gesehen habt? Inwiefern ähnelt das dem Teilen von Gottes „verkehrtem“ Reich mit anderen?

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde in die Praxis umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Option 1

Versammelt euch um den Adventskranz und singt alle vier Strophen von „Hope Is a Light“ (CCS398): Erinnert die Kinder daran, dass nächste Woche Weihnachten ist und ihr dann gemeinsam die letzte Kerze anzünden werdet. 

Hoffnung ist ein Licht… 

Freude ist ein Lied… 

Frieden ist ein Gebet… 

Liebe ist ein Geschenk…

Option 2

Bitten Sie ein Kind, das Geschenk für den „vierten Adventssonntag“ zu holen. (Wechseln Sie jede Woche ab, wer beim Holen des Geschenks helfen darf.) Stellen Sie Vermutungen darüber an, was sich in der Schachtel befinden könnte, bevor Sie sie öffnen. Bitten Sie die Kinder nach dem Öffnen, zu erklären, warum sie glauben, dass sich dieser Gegenstand in der Schachtel befindet. Geben Sie jedem Kind einen Gegenstand. Erklären Sie den Kindern, dass sie den Gegenstand an einem Ort aufbewahren sollen, wo sie ihn die ganze Woche über sehen, um daran erinnert zu werden, dass Jesus kommt, um Gottes Liebe zu bringen, und dass sie diese Liebe mit anderen teilen sollen.

Hinweis:Wenn möglich, übergeben Sie den Gegenstand bitte an eine Person, die nicht anwesend ist.

Wenn Zeit ist, singt doch den heutigen Vers aus „Jesus Is, Coming Let’s Celebrate“ aus dem Abschnitt „Gather“ weiter oben.

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Beenden Sie die Stunde damit, dass jeder Schüler den folgenden Satz vervollständigt:

Diese Woche werde ich ___ Gottes Liebe zeigen, indem ich ___.