Gottesdienst-Hilfsmittel

Gottesdienst-Übersicht

Weitere Schriftstellen 

Psalm 146,5-10; Jakobus 5,7-10; Matthäus 11,2-11

Vorbereitung  

Einen Adventskranz mit Kerzen aufstellen.

Erstellen Sie einen Adventskranz, der während der vier Adventssonntage sowie am Weihnachtstag verwendet werden kann. Platzieren Sie vier Kerzen, in der Regel violett oder drei violette und eine rosa für den Sonntag der Freude, in einem Kreis aus immergrünen Zweigen mit einer größeren weißen Kerze in der Mitte als Christuskerze, die am Weihnachtstag angezündet wird.

Die Teile „Advent Focus“ und „Advent Responsive Prayer“ der Gottesdienste werden bewusst auch an den anderen drei Adventssonntagen fortgesetzt. Verwenden Sie diese Teile jede Woche, um Kontinuität zu schaffen und einen heiligen Rhythmus und eine prägende Wiederholung während der gesamten Adventszeit zu etablieren.

Vorspiel  

Begrüßung und Austausch über Freuden und Sorgen der Gemeinschaft  

Aufruf zum Gottesdienst  

Psalm 146:5-10  

Projektieren oder drucken Sie Schriften aus und bitten Sie Freiwillige, einen Vers von ihrem Platz aus laut und freudig vorzulesen. Bitten Sie zum Abschluss die gesamte Gemeinde, sich nach Möglichkeit zu erheben und die fünf Verse gemeinsam laut vorzulesen. Bleiben Sie für das nächste Lied stehen.  

Lobgesänge  

Wählen Sie zwei aus.  

„O komm, o komm, Emmanuel“CCS 394  

„Sternenkind“CCS 420  

„Louez le Seigneur!“mehrmals singen CCS 106  

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer eigenen zu singen.  

„Liebes Kind, heiliges Kind“CCS 428  

„Gute christliche Freunde, freut euch“CCS 433  

Anrufung  

Die Adventskerze der Freude anzünden  

Erklärung

Heute zünden wir die Adventskerze der Freude an. Freude ist die anhaltende Erkenntnis von Gottes großzügigem Wirken in der Welt. Freude erfrischt, belebt und erweckt das Leben. Sie ist die Bestätigung, dass wir geliebt sind, dass wir einen Sinn haben und dass wir nicht allein sind. Freude bricht wie eine Kerze, die in der Dunkelheit angezündet wird, in die Welt hinein. 

Zünde die Kerze der Freude an.

Advent Responsive Prayer  

Leiter: Gott, wir erheben dieses Adventsgebet zu dir: 

Alle: Dass wir in deiner Freude warten mögen, 

Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Alle: Dass wir Freude als unser Zuhause finden mögen, 

Leiter: Höre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause für einen Moment der Stille) 

Alle: Damit wir die Freude in uns pflegen können, 

Leiter: Höre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause für einen Moment der Stille) 

Alle: Damit wir Ihre Freude an andere weitergeben können, 

Leiter: Höre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause für einen Moment der Stille) 

Alle: Dass wir im Licht deiner Freude leben mögen, 

Leiter: Höre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause für einen Moment der Stille) 

Amen. 

Hymne der Adventsfreude  

„Hark the Herald Angels Sing“CCS423  

ODER „Angels We Have Heard on High”CCS427  

Gebet für den Frieden  

Zünde die Friedenskerze an.  

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 161:1b  

Friedenshymne  

„Frieden unter den Völkern der Erde“CCS 448  

ODER „Komm, sing mit in Marias Prophetenlied“CCS308  

Gebet  

Lieber Gott,

Während wir über die wahre Bedeutung von Weihnachten nachdenken

Und über das wunderschöne Geschenk, das du uns gegeben hast, deinen Sohn Jesus

Lass uns über die Segnungen dieses Geschenks für unsere Welt und unsere Herzen vor all den Jahren nachdenken.

Lass diese LIEBE und FREUDE unser Wesen durchdringen

Um uns HOFFNUNG zu bringen…. Hoffnung auf eine bessere Zukunft und um uns FRIEDEN zu bringen

FRIEDEN für unsere Welt, unsere Länder, unsere Gemeinschaften

FRIEDEN für unsere Gemeinden, nah und fern

FRIEDEN für unsere Familien, unsere Freunde

FRIEDEN für die Armen, die Flüchtlinge, die Obdachlosen, die Verfolgten

FRIEDEN für uns selbst ... Möge der FRIEDE bei mir beginnen ... wie es in den Worten des Liedes heißt

Wir freuen uns mit dir, während wir Gemeinschaft aufbauen,

Gemeinschaften der FREUDE, HOFFNUNG, LIEBE und des FRIEDENS, im Gebet, in der Musik, in Schriften in unseren täglichen Handlungen

Bringe uns noch näher zu deiner göttlichen Gegenwart,

damit wir inspiriert und kreativ werden in unserem Bestreben, dir mit FREUDE zu dienen.

Im Namen des Fürsten des FRIEDENS beten wir

Amen.  

—Robyn Rankin, Wingham, New South Wales, Australien  

Schriftlesung  

Jesaja 35:1-10  

Musikministerium oder Gemeindehymne  

„Keine offensichtlichen Engel“ CCS418 

ODER „Lasst alles sterbliche Fleisch schweigen“ CCS405 

Nachricht  

Basierend auf Jesaja 35:1-10  

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger  

Hymne der Dankbarkeit  

„Sternenkind“CCS 420  

ODER „In the Bleak Midwinter“CCS 422  

Erklärung  

Die Gemeinschaft Christi hält an dem beständigen Prinzip der Gnade und Großzügigkeit fest. Das bedeutet, dass Gottes Gnade, insbesondere wie sie in Jesus Christus offenbart wurde, großzügig und bedingungslos ist. Das bedeutet, dass wir, nachdem wir Gottes großzügige Gnade empfangen haben, großzügig reagieren und die Großzügigkeit anderer gnädig annehmen. Das bedeutet, dass wir alles, was wir sind und haben, für Gottes Zwecke einsetzen, wie sie in Jesus Christus offenbart wurden. Das bedeutet, dass wir unser Zeugnis, unsere Ressourcen, unsere Dienste und Sakramente großzügig entsprechend unseren tatsächlichen Möglichkeiten teilen. 

Als Erwiderung die Gnade und Großzügigkeit, die wir in Gott gefunden haben, erhalten wir die Möglichkeit, freudig darauf zu reagieren, indem wir mit anderen, der Kirche und der Welt unsere eigene Dankbarkeit und Großzügigkeit dafür teilen, dass wir gefunden wurden und für das, was der Herr getan hat. Wie können Sie heute großzügig teilen?  

Segnung und Empfang von Zehnten für lokale und weltweite Missionen  

Hymne zum AussandtenWähle eine aus  

„Joy to the World“CCS408  

ODER „Go, Tell It on the Mountain“CCS409  

ODER „An den Ufern des Jordan ruft der Täufer“CCS391  

Aussenden  

Haben wir nun keinen Grund zur Freude? … Unsere Freude ist unermesslich, denn Gott hat alle Macht, alle Weisheit und alles Verständnis. Das ist unsere Freude und unser großer Dank. Wir danken unserem Gott für immer. Freut euch!  

—Alma 14:123, 124, 128, angepasst  

Nachspiel  

Heiliger Raum: Gottesdienst in kleinen Gruppen – Gliederung

Versammlung

Willkommen

In der Adventszeit ist es Tradition, Adventskerzen zu verwenden (vier weiße Kerzen, eine für jede Adventswoche) oder einenAdventskranz (ein immergrüner Kranz mit vier Kerzen und einer weiße Kerze in der Mitte). Jede Woche wird eine Kerze angezündet, die mittlere Kerze wird an Weihnachten angezündet. Das Anzünden der Adventskerze findet zu Beginn der spirituellen Praxis statt.

Der Advent ist eine Zeit des Wartens und der Erwartung auf das Kommen des Lichts in eine verdunkelte Welt in Gestalt des Jesuskindes. Der Advent wird damit verbracht, die Ankunft des Christuskindes zu erwarten und sich geistig darauf vorzubereiten. Die Heilige Schrift, Symbole und Hymnen tragen dazu bei, dass der Advent eine Zeit der Erwartung der Geburt Christi ist und nicht eine Zeit hektischer Vorbereitungen für die Feiertage.

Die Adventszeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten und wird jeden Sonntag bis Weihnachten begangen. Oft wird ein Adventskranz mit vier Kerzen und einer Christuskerze in der Mitte verwendet, um die Adventswochen zu begehen. Jede Woche wird eine Kerze angezündet, bis an Weihnachten alle hell leuchten.

Gebet für den Frieden

Läuten Sie dreimal langsam mit einer Glocke oder einem Glockenspiel.
Zünden Sie die Friedenskerze an.

Gnädiger und liebender Gott,

Wir sind eine einzigartige Sammlung Ihrer geliebten Kinder.

Wir kommen aus unterschiedlichen Bereichen, mit erstaunlichen Fähigkeiten und individuellen Perspektiven.
Aber wir sind mehr als das.

In diesem Raum und an Orten auf der ganzen Welt sind wir Ihre engagierten Diener,
, vereint in unserem Wunsch, Ihre Vision des Friedens Wirklichkeit werden zu lassen.

An unseren besten Tagen atmen wir tief deinen Geist ein und werden von der unfassbaren Liebe, die aus einer einfachen Krippe strömt, auf die Knie gezwungen. An anderen Tagen sind wir so sehr mit uns selbst beschäftigt, dass wir unsere riesigen Köpfe nicht durch die Stalltüren quetschen können.

Vielen Dank für diese überwältigende Liebe, die Sie uns so großzügig entgegenbringen, und bitte verzeihen Sie uns die Tage, an denen wir nicht unser Bestes geben.

Während wir weiter durch diese Adventszeit und darüber hinaus reisen, vertrauen wir darauf, dass dein Geist
uns vorangeht und uns begleitet und uns den Weg erhellt.

Lass uns von deinem Licht von innen heraus erleuchtet werden, damit wir Freude, Hoffnung, Liebe und Frieden mit allen teilen können, denen wir begegnen.

Im Namen dessen, dessen Geburt wir in dieser Jahreszeit feiern. Amen.

—Jenn Killpack

Spirituelle Praxis

Nimm fünf

Materialien: Papier, Stifte oder Bleistifte

Zünde die dritte Adventskerze an und sage:

Heute zünden wir die dritte Adventskerze an. Diese Kerze symbolisiert Freude. Mögen wir der Freude in unserem Leben näher kommen.

Lesen Sie Folgendes:

Freude wird ebenso wie Schmerz in jedem von uns kultiviert. Freude kann entstehen, wenn wir uns mit Gott auf den Weg machen, um unseren Schmerz zu heilen und die Liebe und Akzeptanz zu entdecken, die schon immer in uns war. Das Christuskind steht für Freude. Christus lehrt uns, dass wir alle Kinder Gottes sind und dass alle geliebt werden. „Aber der Engel sprach zu ihnen: Fürchtet euch nicht, denn siehe, ich verkünde euch große Freude, die dem ganzen Volk zuteil werden soll ...“ (Lukas 2,10 NRSV).

Wenn wir uns in dieser Saison „Take Five“ nehmen, um unsere Dankbarkeit auszudrücken, erfüllt das unsere Herzen mit Freude.

Verteilen Sie Papier und Stifte an die Gruppe und sagen Sie:

Wissenschaftliche Studien zeigen, dass das Führen eines Dankbarkeitstagebuchs einen großen Teil unseres Weges zu Glück und Freude ausmachen kann. Heute werden wir „Take Five“ machen, indem wir fünf Minuten lang Dinge aufschreiben, für die wir dankbar sind. Wenn ich den Timer starte, beginnen Sie damit, die Dinge aufzuschreiben, die Sie mit Dankbarkeit erfüllen. Am Ende unserer fünf Minuten haben wir Zeit für alle, die ihre Gedanken mitteilen möchten.

Stellen Sie den Timer auf fünf Minuten ein. Bitten Sie die Gruppenmitglieder anschließend, ihre Gedanken darüber auszutauschen, wofür sie dankbar sind und welche Gefühle in ihnen aufgekommen sind, als sie sich auf Dankbarkeit konzentriert haben.

Gemeinsames Essen am Tisch

Jesaja 35:1–10 NRSVue

Die Wüste und das trockene Land sollen sich freuen,
die Wüste soll jubeln und blühen;
wie die Krokusse soll sie reichlich blühen,
und sich mit Freude und Gesang freuen.

Die Herrlichkeit des Libanon wird ihm gegeben werden,
die Majestät des Karmel und Scharon.

Sie werden die Herrlichkeit des Herrn sehen,
die Majestät unseres Gottes.

Stärkt die schwachen Hände,
und macht die wankenden Knie fest.

Sagt denen, die ein ängstliches Herz haben:

Sei stark, fürchte dich nicht!

Hier ist dein Gott.

Er wird mit Rache kommen,
mit schrecklicher Vergeltung.

Er wird kommen und dich retten.“

Dann werden die Augen der Blinden geöffnet werden,
und die Ohren der Tauben werden geöffnet werden;
dann werden die Lahmen springen wie ein Hirsch,
und die Zunge der Stummen wird vor Freude singen.

Denn Wasser wird in der Wüste hervorbrechen,
und Ströme in der Einöde;
der brennende Sand wird zum Teich werden,
und der durstige Boden zu Wasserquellen;
die Behausung der Schakale wird zum Sumpf werden,[a]
das Gras wird zu Schilf und Binsen werden.

Es wird dort eine Straße geben,
und sie wird „Heiliger Weg” genannt werden;
die Unreinen werden nicht darauf wandeln,
sondern sie wird für Gottes Volk sein;
kein Reisender, nicht einmal die Toren, werden sich verirren.

Es wird dort keinen Löwen geben,
und kein Raubtier wird dort auftauchen;
sie werden dort nicht zu finden sein,
sondern die Erlösten werden dort wandeln.

Und die Erlösten des Herrn werden zurückkehren,
und mit Gesang nach Zion kommen;
ewige Freude wird auf ihren Köpfen sein;
sie werden Freude und Wonne erlangen,
und Trauer und Seufzen werden entfliehen.

Wer nie auf etwas gehofft hat, das unmöglich schien, hat nie wirklich gehofft. Wenn die Dinge zu einfach oder zu offensichtlich wären, gäbe es keinen Grund zur Hoffnung. Während der Adventszeit warten wir voller Hoffnung auf die Geburt Jesu und das kommende Reich Gottes.

Wissenschaftler vermuten, dass diese Passage mit dem Abschnitt aus Jesaja übereinstimmt, der den babylonischen Exilanten Hoffnung zuspricht – einem Volk, das als Kriegsgefangene geschlagen, verstümmelt und manchmal sogar geblendet worden war – einem Volk ohne Hoffnung. Diejenigen, zu denen Jesaja sprach, waren mehr als verzweifelt. Sie waren verlassen worden – zumindest glaubten sie das.

Der heutige Text ist ein Versprechen an sie und eine Erinnerung an uns, dass das Kommen des Reiches Gottes mit unvorstellbaren Umkehrungen einhergeht. Die Prioritäten der Welt werden auf den Kopf gestellt. Die Schwachen finden Kraft, und die Starken werden schwach. Die Ängstlichen finden Mut. Die Blinden sehen, die Tauben hören, und die Lahmen „springen wie ein Hirsch“. Und als ob das noch nicht genug wäre, „brechen Wasser in der Wüste hervor … der brennende Sand [wird] zu einem Teich … die Behausung der Schakale (wörtlich: die Wüste) [wird] zu einem Sumpf“. Nichts in der gesamten Schöpfung ist von Gottes neuem Zeitalter ausgenommen.

Genau wie die babylonischen Exilanten sehnen wir uns manchmal nach einem sicheren Weg aus unserer eigenen „Wüste“. Während wir im Advent auf die Ankunft des Herrn warten, haben wir Grund zur Hoffnung, dass Gott in Zeiten, in denen alles verloren scheint, einen neuen Weg durch die Wüste bietet, auf dem „kein Reisender, nicht einmal ein Narr, sich verirren wird“.

Fragen

1. Wie haben Sie eine Zeit der Wildnis in Ihrem Leben erlebt?
2. Wie könnte die Adventszeit für Sie eine Zeit sein, in der Sie auf neue, lebensspendende Weise Hoffnung schöpfen können?

Senden

Großzügigkeitserklärung

bereitwillig reagieren auf ein wachsendes Bewusstsein für die überreiche Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen, nicht aufgrund von Geboten oder Zwängen.

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht zur Verfügung, wenn Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung die laufenden Kleingruppen-Dienste unterstützen möchten.

Das Opfergabe für den Advent ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Gott, der du bereitwillig bist, sei mit uns, wenn wir Planen Ausgaben Planen . Mögen wir unsere Ressourcen nutzen, um gesunde, glückliche Beziehungen zu dir, zu anderen und zur Erde aufzubauen. Mögen wir uns an die Lehren Jesu erinnern, die uns dazu herausfordern, Lebensentscheidungen zu treffen, die unserer Kultur des Anhäufens und des Überflusses entgegenstehen. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS400, „Komm, lang ersehnter Jesus“

Schlussgebet

Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Sakrament des Abendmahls

Wählen Sie eine Schriften aus dieser Auswahl Schriften Lesen aus: 1 Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Einladung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl oder die Kommunion ist ein Sakrament, in dem wir uns an das Leben, den Tod, die Auferstehung und die fortdauernde Gegenwart Jesu Christi erinnern. In der Gemeinschaft Christi erleben wir die Kommunion auch als eine Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und zu Jüngern geformt zu werden, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen andere oder zusätzliche Auffassungen haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

In dieser Adventszeit ist unser Zusammensein beim gemeinsamen Abendmahl Ausdruck von Segen, Heilung, Frieden und Gemeinschaft.

Zur Vorbereitung singen wir aus„Community of Christ Sings519“ das Lied „In the Singing“.

Segnen und Servieren von Brot und Wein.

Gedanken für Kinder

Warte voller Freude

Materialien: kleine Gegenstände aus der Natur (Blume, Zweig, Blatt, Löwenzahn) oder ein paar Blumen vom Markt, Obst in mundgerechte Stücke geschnitten.

Bitten Sie die Kinder, nach draußen zu gehen und mit einem Gegenstand zurückzukommen, der ihnen Freude bereitet. Das kann eine Blume, ein Herbstblatt, ein Löwenzahn, ein Zweig usw. sein. Wenn ein Spaziergang nicht möglich ist, bitten Sie die Kinder, etwas aus den Gegenständen auszuwählen, die Sie aus Ihrem Garten mitgebracht oder im Supermarkt gekauft haben.

Bitten Sie die Kinder, sich hinzusetzen und die Blume oder den Gegenstand zu halten, während Sie fragen:

• Woher stammt dieses Objekt?
• Wie wurde dieses Objekt hergestellt?
• Wer hat dieses Objekt hergestellt?
• Wie fühlen Sie sich bei diesem Objekt?

Erklären Sie, dass Gott viele wunderbare Dinge geschaffen hat, an denen wir uns erfreuen können. Wir können Freude empfinden, indem wir die Einfachheit und Schönheit dessen wahrnehmen und schätzen, was ganz natürlich um uns herum geschieht.

Führen Sie die Kinder durch eine Achtsamkeitsübung.

Sagen Sie: Setzen Sie sich bequem hin, schließen Sie die Augen und konzentrieren Sie sich auf das Geräusch Ihres Atems. Atmen Sie tief ein und langsam aus. Spüren Sie, wie die Luft in Ihren Mund hinein- und wieder hinausströmt. Spüren Sie, wie sich Ihre Brust ausdehnt und zusammenzieht.

Erklären Sie: Gott hat unseren erstaunlichen Körper geschaffen. Gott hat uns auch mit einer erstaunlichen Fähigkeit ausgestattet, Freude zu empfinden.

Fragen Sie: Was kann Ihr Körper noch alles Tolles? Beispiele: laufen, springen, umarmen, schlafen, essen, tröstende Worte sagen usw.

Erklären Sie: Gott hat unserem Körper viele erstaunliche Fähigkeiten gegeben. Wir können Freude empfinden und anderen mit einem Lächeln, einer Umarmung und freundlichen Worten Freude bereiten.

Servieren Sie den Kindern etwas Obst als Beispiel dafür, was Gott für uns geschaffen hat, damit wir uns daran erfreuen können.

Bitten Sie die Kinder, sich wieder auf ihre Plätze zu setzen.

Predigt-Hilfen

Die Heilige Schrift erforschen

Die Sprache und der Inhalt des Buches Jesaja ändern sich mit Beginn von Kapitel 40. Viele Bibelwissenschaftler glauben, dass unser heutiges Buch Jesaja eine Zusammenstellung mehrerer alter Schriften verschiedener Propheten ist. Der ursprüngliche Prophet Jesaja lebte und prophezeite während der assyrischen Eroberung Judas und Israels. Viele Gelehrte identifizieren einen „Zweiten Jesaja” (Deuterojesaja), der gegen Ende des babylonischen Exils um 539 v. Chr., lange nach dem Tod des ursprünglichen Propheten, prophezeite. Die Kapitel 34 und 35 verkünden Hoffnung und Wiederherstellung angesichts von Unterdrückung und Eroberung.

Zu Gottes Zeit wird die gesamte Schöpfung wie ein üppiger Garten erblühen, als Zeugnis für die Majestät und Macht Gottes. Die Verwandlung erstreckt sich auf alle, die schwach, unterdrückt und ängstlich sind. Gott wird mit seiner Macht bei ihnen sein, um sie zu retten und zu trösten. Gott wird Menschen heilen, die blind, krank, lahm, taub und stumm sind. Kraft und Zuversicht werden zurückkehren.

In dieser Zeit der Heilung und Ganzheit wird ein klarer und einladender Weg allen Verbannten den Weg zurück nach Hause weisen. Die Straße wird sicher, heilig und leicht zu begehen sein. Diejenigen, die den Heiligen Weg gehen, werden vor Freude singen und alle Trauer vergessen, wenn sie Gott anbeten. Die Verbannten, die sich nach der Rückkehr in ihr Land sehnten, fanden dieses Bild einprägsam und tröstlich. Sie freuten sich bei dem Gedanken, dass sie bald aus der Gefangenschaft entlassen werden würden, um die Heimreise anzutreten. Sie glaubten, dass Jerusalem nach ihrer Rückkehr wieder auferstehen, der Garten blühen und die Nation groß sein würde.

Fünfhundert Jahre später fanden die Verfasser der Evangelien in dieser Passage ein Zeugnis für Gottes Fürsorge und rettende Gnade in Zeiten der Unterdrückung. Während der römischen Eroberung fühlte sich das Volk Israel in seinem eigenen Land wie im Exil und wartete auf den verheißenen Messias. Seit der Antike sprach Jesaja zu ihnen. Alle Evangelisten wiesen auf Johannes den Täufer als denjenigen hin, der „in der Wüste rief“ und den „Weg des Herrn“ für den kommenden Messias bereiten würde. Sie verwendeten die bekannten Passagen aus Jesaja 35,1–10 und 40,3–5, um den Heiligen Weg und die Hoffnung auf den Messias zu beschreiben.

Die freudige Erwartung des kommenden Messias durchzieht die Adventswochen. Heute blicken wir auf die Feier der Geburt Jesu. Wir bereiten die Wildnis um uns herum vor, um ihn zu empfangen. Wir hoffen auf den Tag der Heilung und Erneuerung, der uns vor so langer Zeit, zur Zeit der Assyrer und Babylonier, versprochen wurde.

Die Zeit der moralischen und spirituellen Erneuerung ist nach wie vor das Fundament von Gottes Vision für die gesamte Schöpfung. Trotz Eroberung, Unterdrückung, Ungerechtigkeit, Krankheit und Tod leben die Menschen Gottes in dem Bewusstsein, dass Gott für sie sorgt. Gott ist bei ihnen – Emmanuel, Gott mit uns. Es gibt einen klaren und einladenden Weg für alle, die verloren oder verbannt sind. Jesus sagte: „Ich bin der Weg ...“ (Johannes 14,6), und wir sind die Nachfolger dieses Weges.

Zentrale Ideen

1. Gottes kommende Herrschaft wird eine Zeit der Erneuerung und Blüte für die gesamte Schöpfung sein.
2. Alle, die trauern, krank, unterdrückt oder bedrückt sind, können in Christus Trost und Frieden finden.
3. Diese Schriften verspricht, dass sowohl die Menschheit als auch die Natur eines Tages wieder zu ihrer Schönheit und Vollkommenheit zurückfinden werden.
4. Wir sind Anhänger des Weges, des klaren und einladenden Pfades, der zur Verehrung Gottes, zu Freude und Frohsinn und zur Heilung des Geistes führt.

Fragen an den Redner

1. Wann haben Sie eine „Blütezeit“ oder eine Erneuerung erlebt? Wie war das? Wie haben Sie darauf reagiert?
2. Wo siehst du Gottes verwandelnde und heilende Kraft inmitten der Ungerechtigkeiten und Unterdrückung in der Welt?
3. Wie führt die Nachfolge Jesu zu Veränderung, Heilung und neuem Leben für Sie und andere?
4. Wie bereiten Sie sich spirituell auf die Ankunft Jesu zu Weihnachten vor?

Unterricht

Unterricht für Erwachsene

Schwerpunkt Bibelstelle

Jesaja 35:1–10 

Unterrichtsschwerpunkt

Erkennen Sie anhand der Worte aus Jesaja 35 die Hoffnung und Freude, die die Evangelisten in Jesus, dem Weg, gefunden haben. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Verstehen Sie die Freude, die die frühen Exilanten in diesen Schriften fanden. 
• Beziehe Jesaja 35 auf die Freude, die die Evangelisten in Jesus fanden. 
• Entdecken Sie, wie diese traditionellen Schriften uns heute zur Freude Schriften . 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibeln oder eine Kopie von Jesaja 35 für jeden Teilnehmer 
• Papier und Stifte oder Bleistifte 
• Tafel, Whiteboard oder Papier zum Notieren 
• Gemeinschaft Christi singt(CCS) für jeden Teilnehmer 

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture” (Die Heilige Schrift entdecken) zu Jesaja 35:1–10 in„Sermon & Class Helps, Year A: Old Testament” (Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr A: Altes Testament),S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Denken Sie über die ersten beiden Adventssonntage nach. 

Bitten Sie jemanden, ein Gebet für die Klasse zu sprechen. 

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Jesaja 35 prophezeit die Rückkehr Israels aus Babylon. Während jemand Jesaja 35 vorliest und nach jedem Vers eine Pause macht, sollen alle Teilnehmer Wörter oder Ausdrücke, die Hoffnung, Frieden und Freude in diesem Abschnitt widerspiegeln, mitteilen oder notieren. 

Die Weihnachtsgeschichte beinhaltet viele Reisen. Obwohl das Römische Reich Straßen gebaut und das Reisen etwas sicherer gemacht hatte, war es immer noch gefährlich. Beginnen Sie mit Marias Besuch bei Elisabeth bis zur Rückkehr der Heiligen Familie aus Ägypten und lassen Sie die Klasse alle Personen aufzählen, die in dieser Geschichte auf Reisen waren, und die Gründe für ihre Reise nennen. 

• Was sagt Jesaja 35 den alten Israeliten über ihre Rückkehr aus der babylonischen Gefangenschaft? Wo liegt die „Freude“ in dieser Reise? 
• Gibt es Freude in jeder der Reisen in der Weihnachtsgeschichte? Warum oder warum nicht? 
• Lassen Sie jedes Klassenmitglied eine der heute Morgen besprochenen Reisen auswählen. Beantworten Sie die folgenden Fragen: 
• Was wäre, wenn ich zu dieser Reise berufen worden wäre? 
• Wie würde ich reagieren? Teilen Sie es der Klasse mit, wenn Sie möchten. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Community of Christ Sings(CCS) enthält mehrere Lieder zum Thema Pilgerfahrt. Eine Liste finden Sie im Themenindex unter „Pilgerfahrt” (S. 849). Teilen Sie der Klasse mit, welches Lied Ihnen am besten gefällt und warum. 

• Warum hat die Kirche Ihrer Meinung nach einen Abschnitt über Pilgerreisen in das Gesangbuch aufgenommen? Ist Pilgerreisen ein Thema in der Kirchengeschichte? 
• Waren Sie schon einmal auf einer Pilgerreise? Wohin sind Sie gereist und warum? Was ist passiert? 
• Möchten Sie eine Pilgerreise Planen daran teilnehmen? Warum? Warum nicht? 
• Ein Name für Jesus ist „Der Weg“. Was glaubst du, warum das so ist? 

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Sprechen Sie gemeinsam über die Reisen, die die Klasse in ihrem Leben unternehmen könnte. Vergleichen Sie diese mit der Weihnachtsgeschichte. 

• Wie gibt Ihnen das Wissen, dass Sie nicht alleine unterwegs sind, Hoffnung, Frieden und Freude? 

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Bilden Sie einen Kreis und reichen Sie sich die Hände. Beginnen Sie mit dem Lehrer und gehen Sie dann nach rechts weiter, wobei jede Person ein einzeiliges Gebet für die Reise aller spricht. Wenn jede Person fertig ist, bitten Sie sie, die Hand ihres Nachbarn rechts sanft zu drücken. Wenn jemand nicht beten möchte oder sein Gebet still sprechen möchte, lassen Sie ihn eine Pause machen und dann die Hand seines Nachbarn rechts drücken, wenn er fertig ist. Beenden Sie die Übung, indem der Lehrer „Amen“ sagt. 

Singen wir gemeinsam die erste Strophe von „Joy to the World” (CCS408).

Jugendunterricht

Schwerpunkt Bibelstelle

Jesaja 35:1–10 

Unterrichtsschwerpunkt

Gott möchte den Verlorenen Freude bringen. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Reise mit den alten Judäern, die gute Nachrichten erhalten. 
• positive Wörter und Ausdrücke verwenden, um ihrer Gemeinschaft Freude zu bereiten. 
• Verstehen Sie, dass Gottes friedliches Reich neues Leben und Veränderung bringt. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel 
• Handout „Joyful Message Ornament“ für jeden Schüler (am Ende der Unterrichtsstunde) 
• Farbiges Bastelpapier (optional: Weihnachtsfarben) 
• Markierungen 
• Schere 
• Kleber oder Klebestift 
• Einlochlocher 
• Garn oder Schnur 

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture” (Die Heilige Schrift entdecken) zu Jesaja 35,1–10 in„Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament”(Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr B:Altes Testament), S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Tipp vom Kursleiter

Führen Sie vor dieser Lektion die Aktivität „Weihnachtsbaumschmuck mit froher Botschaft” durch, um ein Beispiel für die Klasse zu erstellen. Wenn Sie kein Bastelpapier für sich oder Ihre Klasse zur Verfügung haben, drucken Sie bitte das Handout „Weihnachtsbaumschmuck mit froher Botschaft” aus. 

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Das Wort „erlöst“ ist sowohl in christlichen als auch in säkularen Kulturen gebräuchlich. In bestimmten Teilen der Bibel bedeutete „erlöst“ wörtlich genommen die Befreiung aus physischer Gefangenschaft, während andere Beispiele eher spiritueller oder metaphorischer Natur waren. 

Fragen Sie: 

Wenn Sie an das Konzept der Erlösung denken, wie sieht das für Sie aus? 

• Welche religiösen oder spirituellen Beispiele für Erlösung gibt es? 
• Jesus heißt den Zöllner Zachäus willkommen, der sein Leben ändert. 
• Die Bekehrung von Saulus, dem Verfolger der ersten Christusnachfolger, zu Paulus
• Die vielen Heilungen und Wunder Jesu
• Der Dieb am Kreuz neben Jesus, der Jesus bat: „Gedenke meiner!“

Welche Beispiele für Erlösung gibt es in der Geschichte oder in der Popkultur? 

• Star Wars-Figur Darth Vader rettet seinen Sohn vor dem bösen Imperator 
• Tim Robbins' Figur Andy Dufresne aus„Die Verurteilten“ 
• Jean Valjean ausLes Misérables 
• Nelson Mandela 
• John Newton, Autor der Hymne „Amazing Grace“ 

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Schriften heutige Schriften stammt aus dem Buch Jesaja. Wissenschaftler glauben, dass mehrere Autoren an der Zusammenstellung dieses Buches der Bibel mitgewirkt haben. Der ursprüngliche Jesaja wird als Verfasser des ersten Teils des Buches Jesaja (traditionell bis Kapitel 39) angesehen, während andere Schriften und Schriftrollen die übrigen Teile bilden. Die Stelle, die wir heute besprechen, wurde höchstwahrscheinlich gegen Ende des babylonischen Exils im Jahr 539 v. Chr. (vor unserer Zeitrechnung) geschrieben. 

Diese Verse wurden für ein Volk geschrieben, das verloren, gebrochen und aus seiner Heimat vertrieben worden war – ins Exil geschickt. Es wartete darauf, dass Gott es aufforderte, nach Hause zurückzukehren, befreit und erlöst zu werden. 

• Wann gab es in Ihrem Leben eine Zeit, in der Sie sich aus einer Gruppe ausgeschlossen oder ausgegrenzt gefühlt haben? 
• Wie hast du dich dabei gefühlt? 
• Hast du dich danach gesehnt, wieder willkommen geheißen zu werden? 

Während die Schüler über diese Fragen nachdenken, laden Sie sie ein, sich in die Lage eines alten Judäers zu versetzen, der ein Leben im Exil verbracht hat. 

Lies Jesaja 35,1–2. Halte kurz inne, um nachzudenken. 

Lies Jesaja 35:3–4. Halte kurz inne, um nachzudenken. 

Lies Jesaja 35,5–7. Halte kurz inne, um nachzudenken. 

Lies Jesaja 35,8–10. Nach einer Pause zum Nachdenken lest ihr alle Verse gemeinsam noch einmal. 

Fragen Sie: 

• Hat Ihnen das Lesen dieser Passage aus der Perspektive eines verbannten Judäers neue Erkenntnisse gebracht? 
• Wie würden Sie sich als Exilant fühlen, wenn Sie diese Worte hören würden? Wie würden Sie sich dazu berufen fühlen, darauf zu reagieren? 
• Welche Sätze, Wörter oder Bilder sind Ihnen beim Nachdenken besonders aufgefallen? 
• Hätten diese Worte Ihnen als Exilant Trost oder Freude gebracht? Inwiefern? 

Dieser Abschnitt ist eine Botschaft an die verbannten Judäer, dass Gott kommen wird, um sie zu befreien und ihnen Freude zu bringen. Ihre Welt, wie sie sie kannten, würde sich verändern. Die Wüste würde erblühen, die Blinden würden ihre Augen öffnen, die Tauben würden hören, die Lahmen würden springen wie Hirsche, und der brennende Sand würde zu einem Wasserbecken werden. Diese poetischen Worte symbolisieren die bevorstehende radikale Veränderung. Eine solche Veränderung würde Freude, Feierlichkeiten und Frohsinn mit sich bringen. 

Dieser Abschnitt wurde für die Judäer geschrieben, die sich 500 Jahre vor Jesus von einem Exil erholten; aber auch für uns Christen hat er eine tiefe Bedeutung. Jesus Christus kam, um die Menschheit von ihrer Blindheit und Taubheit zu befreien. Er vollbrachte auch Wunder, indem er sich um die körperlichen Bedürfnisse anderer kümmerte. Gottes Herrschaft umfasst auch heute noch sowohl geistiges als auch körperliches Wohlergehen. Jesus fordert uns auf, uns zu verwandeln, indem wir seine Hände und Füße werden und als Jünger, die das friedliche Reich aufbauen, Gottes Schöpfung dienen. Wie könnten wir angesichts dieser guten Nachricht nicht voller Freude sein! 

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Das Adventsmotto „Freude!“ passt gut zu Schriften heutigen Schriften , in Schriften viermal von Freude die Rede ist. Die Schriftstelle brachte den ersten Zuhörern, die sich gebrochen, verloren und allein fühlten, Freude. Während viele die Weihnachtszeit mit Freude feiern, leiden andere vielleicht oder fühlen sich einsam. So wie diese Schriftstelle den ersten Lesern Hoffnung und Freude schenkte, hat auch die Klasse die Möglichkeit, Freude zu verbreiten. 

Freudige Botschaft Ornamente Aktivität 

Benötigte Materialien: 

• Bunte Bastelpapierbögen (oder ausgedruckte Handouts mit fröhlichen Botschaften) 
• Schere 
• Kleber oder Klebestift 
• Markierungen 
• Garn oder Schnur 
• Einlochlocher 

Anweisungen: 

1. Verteilen Sie die Bastelpapier-Handouts „Joyful Message Ornament“ (Weihnachtsbaumschmuck mit fröhlicher Botschaft). 
2. Lassen Sie die Schüler Papierstreifen ausschneiden, die der Größe des Beispielhandouts entsprechen. 
3. Schreiben Sie positive Worte, ermutigende Sätze oder Weihnachtsgrüße auf jede Seite jedes Blattes Papier. 
4. Kleben Sie die Papierstücke wie im Beispiel gezeigt zusammen. 
5. Stanzen Sie ein Loch in die Oberseite des Ornaments. 
6. Fädeln Sie die Schnur oder das Garn durch das Loch und machen Sie einen Knoten, um einen Haken zu bilden. (Optional: Sie können auch eine Büroklammer aufbiegen, um den Haken herzustellen.) 
7. Sie sind fertig mit Ihrem „Joyful Message“-Ornament! 

Wenn Sie Zeit haben, ermutigen Sie Ihre Klasse, weitere Ornamente zu basteln. 

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Bitten Sie jeden Schüler, mitzuteilen, wem er sein Ornament schenken wird, sofern er damit einverstanden ist. Wenn sie keine genauen Angaben machen möchten, ist das auch in Ordnung.  

Fragen Sie:Welche Bedeutung hat diese Person in Ihrem Leben? 

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Beenden Sie den Abend mit dem Lagerfeuerlied „I’ve Got the Joy“. 

Zu den Versen gehören: 

1. Ich habe Freude, Freude, Freude, Freude in meinem Herzen. 
2. Ich habe den Frieden, der alles Verstehen übersteigt, tief in meinem Herzen. 
3. Ich habe die Liebe Jesu Christi, meines Erlösers, tief in meinem Herzen – ODER – Ich habe die Liebe meines Erlösers, meines gesegneten Erlösers, tief in meinem Herzen. 
4. Ich trage die Hoffnung Gottes, unseres Befreiers, tief in meinem Herzen. 

Kinderunterricht

Schwerpunkt Bibelstelle

Jesaja 35:1–10 

Unterrichtsschwerpunkt

Teilen Sie Gottes Freude. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Erklären Sie, dass Jesus kommt, um Gottes Freude zu teilen, indem Sie „Jesus kommt, lasst uns feiern“ singen. 
• Erstelle und teile eine Melodie oder Tanzschritte, die zu Isaiahs Worten passen. 
• Erstellen und zeigen Sie eine „Freudenspirale“, um Gottes Freude mit anderen zu teilen. 
• Erklären Sie, wie ein Gegenstand als Erinnerung daran dienen kann, Gottes Freude zu teilen. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel oderLektionar-Geschichtenbibel, Jahr A, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Verpackte Schachtel mit Gegenständen, die für jeden Schüler Freude bereiten (siehe „Hinweise für Lehrer“ unten). 
• Möglichkeiten zur Darstellung von Liedtexten (Flipchart oder Tafel ODER Computer und Projektor) 
• Ein Stück Plakatkarton 61 x 91 cm/ 22 x 28 Zoll 
• Ein Exemplar der „Freudenspirale“ pro Kind (am Ende der Unterrichtsstunde) 
• Schere für jedes Kind 
• Buntstifte oder Aquarellmarker 
• Klebeband 
• Community of Christ Sings(CCS) oder eine beliebte Version von „Joy to the World” 
• Glocken, Maracas, Tamburine oder andere Rhythmusinstrumente 

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture” (Die Heilige Schrift entdecken) zu Jesaja 35:1–10 in„Sermon & Class Helps, Year A: Old Testament”(Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr A:Altes Testament), S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Vor der Zeit 

1. Schreiben Sie die modifizierten Satzpaare, die Isaiah in Ralph MiltonsLectionary Story Bible, Jahr A, S. 27–28 verwendet, auf Flipchart-Papier, eine Tafel oder tippen Sie sie, damit sie später projiziert werden können: 

Wüsten werden singen und Blumen werden blühen,
Alle Geschöpfe Gottes werden sich freuen. 

Die Schwachen werden stark werden,
Diejenigen, die weinen, werden nicht länger traurig sein. 

Dann werden die Augen der Blinden geöffnet werden,
und die Tauben werden Lieder hören. 

(Zusätzliche Zeilen für den „Backup Planenerforderlich, wie unten im Abschnitt „Engage“ erläutert) 

Diejenigen, die nicht gehen können, werden springen,
Die Welt wird sich freuen und vor Freude singen! 

2. Schreiben Sie in großen Buchstaben auf ein Plakat: „Freut euchmit FREUDE und Gesang!“ Fügen Sie den Namen Ihrer Klasse hinzu. (Siehe Beispiel unten.)

Freut euch mit FREUDE und Gesang!
Jesaja 35:2
Mit Freude erstellt von der Klasse (hier Klassennamen einfügen) 

3. Sammeln Sie die folgenden fünf Sets.Wir werden jeden Adventssonntag und am Weihnachtstag jeweils eines davonöffnen. Wenn möglich, besorgen oder basteln Sie so viele Sets, dass jedes Kind am Ende des Unterrichts eines mitnehmen kann. Ideen finden Sie oben. Verpacken Sie jedes Set in einer separaten Schachtel und stellen Sie diese an einer gut sichtbaren Stelle in Ihrem Raum auf. Beschriften Sie die ersten vier Schachteln mit der Nummer des Adventssonntags (1. Adventssonntag usw.), nicht mit dem Adventsmotto (Freude, Frieden usw.), damit es ein Geheimnis bleibt. Beschriften Sie die fünfte Schachtel mit „Frohe Weihnachten!“. Öffnen Sie jeden Sonntag nur ein Paket, um die Vorfreude auf die nächste Woche zu steigern.  

Die fünf verpackten Pakete enthalten:  

• Friedensartikel  
• Hoffnungsgegenstände  
• Freude, die heute zu erleben ist 
• Liebesartikel  
• Jesus-Artikel  

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Sagt:Frohen dritten Adventssonntag! Wer kann uns daran erinnern, was wir im Advent tun? (Wir warten auf die Ankunft von Gottes Sohn Jesus.) Wir werden unser Adventslied noch einmal singen, aber heute fügen wir eine neue Strophe hinzu. Hört gut zu, ob ihr das heutige Advents-Thema erkennen könnt. 

Jesus kommt, lasst uns feiern! 

(Gesungen zur Melodie von „Twinkle, Twinkle Little Star“) 

CHORUS: Der Advent ist eine Zeit des Wartens
Auf etwas Aufregendes, das wir feiern werden!
Ein Wunder wird geschehen.
Wir werden ein Geschenk Gottes erhalten.
Der Advent ist eine Zeit des Wartens.
Jesus kommt, lasst uns feiern! 

Am dritten Adventssonntag
wird uns die Freude den Weg weisen.
Freude, die tief in uns sprudelt.
Wir können sie unmöglich zurückhalten!
Am dritten Adventssonntag
wird uns die Freude den Weg weisen. 

Sagen Sie:Was glaubt ihr, lautet unser Adventswort heute? (Freude) Ja, ihr habt recht! Heute warten wir auf die Ankunft Jesu, der gekommen ist, um Gottes Freude in die Welt zu bringen! Denkt dabei jemand an ein Lied, das wir oft zu Weihnachten singen? („Joy to the World“) Ratet mal! Genau um dieses Lied geht es heute. Die Freude Gottes ist mehr als nur Glück, es ist eine überschwängliche Freude, die man nicht für sich behalten kann. Am Ende des Unterrichts werden wir heute unser drittes Adventsgeschenk der Freude öffnen. 

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Zeigen Sie das Bild von Jesaja und Rebekka auf Seite 12 derLectionary Story Bible, Jahr A, von Ralph Milton. 

Lesen Sie „Isaiah’s Song“ auf den Seiten 27–29 inLectionary Story Bible, Jahr A, von Ralph Milton. 

Zeigen Sie kurz die von Jesaja verwendeten Wörter in ihrer adaptierten Form und besprechen Sie sie. (Siehe Punkt 1 unter „Vorausblick“ oben.) Erklären Sie, dass es zwei Gruppen gibt, aus denen sie wählen können. Sie können sich entweder für „Rebekkas Gruppe“ entscheiden und eine Melodie komponieren (wie das Lied gesungen werden soll) oder für „Nathaniels Gruppe“ und Bewegungen oder einen Tanz zu Jesajas Worten einstudieren. Kinder, die musikalisch, auditiv oder kinästhetisch lernen, werden diese Gelegenheit mit Begeisterung annehmen. Andere Kinder sind vielleicht zögerlich und brauchen etwas Ermutigung. 

Wenn niemand Rebekahs Gruppe beitreten möchte, um die Melodie zu komponieren, besteht ein Planendarin, die oben aufgeführten Zeilen zur Melodie von „Vine and Fig Tree“ zu singen. (Sie finden ihn online.) Wenn niemand daran interessiert ist, Bewegungen (einen Tanz) zu entwickeln, besteht ein Planendarin, einfache Bewegungen zu verwenden, um Wörter nachzuahmen, z. B.: in die Hocke gehen und sich wie eine blühende Blume erheben, ein fröhliches Gesicht machen, auf Muskeln zeigen, die Stirn runzeln, um zu lächeln, oder die Augen bedecken und wieder aufdecken. Alternativ kann die gesamte Gruppe gemeinsam an jedem Aspekt arbeiten. 

Nachdem jede Gruppe Zeit hatte, ihr Lied oder ihre Bewegungen (Tanz) vorzubereiten, laden Sie alle ein, zusammenzukommen. Lassen Sie Rebekahs Gruppe Unterrichten Gruppe das Lied Unterrichten und anschließend Nathaniels Gruppe Unterrichten Gruppe die Bewegungen (Tanz). Erwägen Sie, die Auslegung von Jesaja mit anderen Klassen zu teilen, die zur gleichen Zeit stattfinden. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Sagen Sie:Es herrscht überall Freude, während wir auf die Feier von Jesu Geburtstag in wenigen Wochen warten. Wir möchten sicherstellen, dass jeder unsere Freude sehen und spüren kann, deshalb werden wir etwas Fröhliches basteln, das wir dort aufhängen, wo es jeder sehen kann. 

Geben Sie jedem eine „Freudenspirale“ (am Ende der Lektion). Befolgen Sie diese Schritte. 

1. Lassen Sie die Kinder eine Idee zum Thema Freude in die Spirale schreiben. Jüngere Kinder könnten schreiben: „Teile Gottes Freude“ oder „Freude für die Welt“. Ältere Kinder könnten schreiben: „Gottes Freude ist in dir. Teile sie, wo immer du hingehst!“ oder einen Teil des heutigen Adventsliedes: „Freude, die tief in uns sprudelt. Wir können sie unmöglich für uns behalten!“ 
2. Beginnen Sie am Dreieck und schneiden Sie entlang der Linie, bis Sie den Punkt erreichen. 
3. Entlang der gepunkteten Linie schneiden. Überschüssiges Papier entfernen. 
4. Halten Sie das Dreieck fest und beobachten Sie, wie die Spirale fröhlich herunterfällt und hüpft. 

Befestigen Sie ihre „Freudenspiralen” mit Klebeband an der Unterseite des Plakats. Hängen Sie das Plakat über eine Tür oder an einen anderen Ort, wo andere Gemeindemitglieder die Freude der Kinder sehen können. 

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Bitten Sie ein Kind, das Geschenk für den „dritten Adventssonntag“ zu holen. (Wechseln Sie jede Woche, wer beim Geschenk helfen darf.) Machen Sie Vorhersagen darüber, was sich in der Schachtel befinden könnte, bevor Sie sie öffnen. Öffnen Sie sie und bitten Sie die Kinder dann zu erklären, warum sie glauben, dass sich dieser Gegenstand in der Schachtel befindet. Geben Sie jedem Kind einen Gegenstand. Erklären Sie ihnen, dass sie den Gegenstand an einem Ort aufbewahren sollen, wo sie ihn die ganze Woche über sehen können, um sich daran zu erinnern, dass Jesus kommt, um Gottes Freude zu bringen, und dass sie diese Freude mit anderen teilen sollen. 

Hinweis:Wenn möglich, übergeben Sie den Artikel einer Person, die nicht anwesend ist. 

Wenn Zeit ist, singen Sie den heutigen Vers aus „Jesus kommt, lasst uns feiern“ (siehe Abschnitt „Versammeln“ oben). 

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Ermutigen Sie die Kinder, Gottes Freude zu teilen, indem sie zu einer beliebten Version von „Joy to the World!“ (CCS408) singen, tanzen und Rhythmusinstrumente spielen. Wenn Sie ein Freude bringendes Element wie Glöckchen ausgewählt haben, wäre dies eine schöne Gelegenheit für die Kinder, ihr neues Geschenk auszuprobieren. 

Freude-Spirale

Schritt 1: Schreiben Sieeine Idee zum Thema Freude auf. 

Schritt 2: Beginnen Sie mitdem Schneiden entlang der Linie, bis Sie den Punkt erreichen.  

Schritt 3: Schneiden Sieentlang der gepunkteten Linie. Entfernen Sie das überschüssige Papier.  

Schritt 4:Halten Sie das Dreieck fest und schauen Sie zu!