Hilfsmittel für den Gottesdienst

Ablaufplan für den Gottesdienst

Weitere Bibelstellen 

Psalm 146,5–10; Jakobus 5,7–10; Matthäus 11,2–11

Vorbereitung  

Stellen Sie einen Adventskranz mit Kerzen auf.

Gestalten Sie einen Adventskranz, der an den vier Adventssonntagen sowie am ersten Weihnachtsfeiertag verwendet wird. Stellen Sie vier Kerzen – üblicherweise violette oder drei violette und eine rosa für den „Sonntag der Freude“ – in einen Kranz aus immergrünen Zweigen und platzieren Sie in der Mitte eine größere weiße Kerze als Christuskern, die am ersten Weihnachtsfeiertag angezündet wird.

Die Teile „Advent-Schwerpunkt“ und „Advent-Wechselgesang“ der Gottesdienste werden bewusst auf die anderen drei Adventssonntage übertragen. Nutzen Sie diese Abschnitte jede Woche, um Kontinuität zu schaffen und während der gesamten Adventszeit einen sakralen Rhythmus sowie eine prägende Wiederholung zu etablieren.

Vorspiel  

Begrüßung und Austausch über die Freuden und Sorgen der Gemeinschaft  

Aufruf zum Gottesdienst  

Psalm 146,5–10  

Projizieren oder drucken Sie Schriften aus und bitten Sie Freiwillige, einen Vers von ihrem Platz aus laut und freudig vorzulesen. Bitten Sie zum Abschluss die gesamte Gemeinde, sich nach Möglichkeit zu erheben und die fünf Verse gemeinsam laut vorzulesen. Bleiben Sie für das nächste Lied stehen.  

Lobgesänge  

Wähle zwei aus  

„O komm, o komm, Emmanuel“CCS 394  

„Star-Child“CCS 420  

„Louez le Seigneur!“wird mehrmals gesungen CCS 106  

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer Muttersprache zu singen.  

„Liebes Kind, heiliges Kind“CCS 428  

„Freut euch, liebe christliche Freunde“CCS 433  

Anrufung  

Das Anzünden der Adventskerze der Freude  

Erklärung

Heute zünden wir die Adventskerze der Freude an. Freude ist die beständige Erkenntnis von Gottes großzügigem Wirken in der Welt. Freude erfrischt, belebt und erweckt das Leben. Sie ist die Bestätigung, dass wir geliebt werden, dass wir einen Sinn haben und dass wir nicht allein sind. Freude strömt in die Welt wie eine Kerze, die in der Dunkelheit entzündet wird. 

Zünde die Kerze der Freude an.

Responsorialgebet im Advent  

Vorsprecher: Gott, wir richten dieses Adventsgebet an dich: 

Alle: Damit wir in deiner Freude warten können, 

Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Alle: Damit wir Freude als unsere Heimat finden, 

Vorsänger: Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Alle: Damit wir die Freude in uns nähren können, 

Vorsänger: Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Alle: Damit wir deine Freude an andere weitergeben können, 

Vorsänger: Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Alle: Damit wir im Licht deiner Freude leben können, 

Vorsänger: Erhöre unser Gebet, o Herr.(kurze Pause) 

Amen. 

Lied der Adventsfreude  

„Hark the Herald Angels Sing“CCS423  

ODER „Angels We Have Heard on High“CCS427  

Gebet für den Frieden  

Zünde die Friedenskerze an.  

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 161:1b  

Friedenshymne  

„Frieden unter den Völkern der Erde“CCS 448  

ODER „Komm, stimm ein in Marias Prophetenlied“CCS308  

Gebet  

Lieber Gott,

Während wir über die wahre Bedeutung von Weihnachten nachdenken

Und über das wundervolle Geschenk, das du uns gegeben hast, deinen Sohn Jesus

Lass uns über den Segen dieses Geschenks für unsere Welt und für unsere Herzen nachdenken, das du uns vor so vielen Jahren gegeben hast.

Lass diese LIEBE und FREUDE unser Innerstes durchdringen

Um uns HOFFNUNG zu schenken…. Hoffnung auf eine bessere Zukunft und uns FRIEDEN zu bringen

FRIEDEN für unsere Welt, unsere Länder, unsere Gemeinschaften

FRIEDEN für unsere Gemeinden, weit und breit

FRIEDEN für unsere Familien, unsere Freunde

FRIEDEN für die Armen, die Flüchtlinge, die Obdachlosen, die Verfolgten

FRIEDEN für uns selbst… Möge der FRIEDE bei mir beginnen… wie es in den Worten des Liedes heißt

Wir freuen uns mit dir, während wir Gemeinschaft aufbauen,

Gemeinschaften der FREUDE, der HOFFNUNG, der LIEBE und des FRIEDENS, im Gebet, in der Musik, in Schriften in unserem täglichen Handeln

Bringe uns noch näher an deine göttliche Gegenwart,

damit wir inspiriert und kreativ werden in unserem Bestreben, dir mit FREUDE zu dienen.

Im Namen des Fürsten des FRIEDENS beten wir

Amen.  

—Robyn Rankin, Wingham, New South Wales, Australien  

Bibellesung  

Jesaja 35:1-10  

Gottesdienst oder Gemeindelied  

„Keine offensichtlichen Engel“ CCS418 

ODER „Let All Mortal Flesh Keep Silence“ CCS405 

Nachricht  

Nach Jesaja 35,1–10  

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger  

Lobgesang der Dankbarkeit  

„Star-Child“CCS 420  

ODER „In the Bleak Midwinter“CCS 422  

Erklärung  

Die Gemeinschaft Christi hält an dem beständigen Grundsatz der Gnade und Großzügigkeit fest. Das bedeutet, dass Gottes Gnade, insbesondere wie sie sich in Jesus Christus offenbart, großzügig und bedingungslos ist. Das bedeutet, dass wir, nachdem wir Gottes großzügige Gnade empfangen haben, selbst großzügig reagieren und die Großzügigkeit anderer dankbar annehmen. Das bedeutet, dass wir alles, was wir sind und haben, für Gottes Ziele einsetzen, wie sie sich in Jesus Christus offenbaren. Das bedeutet, dass wir unser Zeugnis, unsere Ressourcen, unsere Dienste und unsere Sakramente entsprechend unseren tatsächlichen Möglichkeiten großzügig teilen. 

Als Erwiderung die Gnade und Großzügigkeit, die wir in Gott gefunden haben, erhalten wir die Gelegenheit, freudig darauf zu reagieren, indem wir unsere eigene Dankbarkeit und Großzügigkeit – dafür, dass wir gefunden wurden, und für das, was der Herr getan hat – mit anderen, der Kirche und der Erde teilen. Wie kannst du heute großzügig teilen?  

Segnung und Entgegennahme der Zehnten für die lokale und weltweite Mission  

Entsendungslied –Wähle eines aus  

„Joy to the World“CCS408  

ODER „Go, Tell It on the Mountain“CCS409  

ODER „An den Ufern des Jordans – Der Ruf des Täufers“CCS391  

Aussendung  

Haben wir denn keinen Grund zur Freude? … Unsere Freude ist grenzenlos, denn Gott besitzt alle Macht, alle Weisheit und alles Verständnis. Das ist unsere Freude und unser großer Dank. Wir danken unserem Gott in Ewigkeit. Freut euch!  

—Alma 14:123, 124, 128, in angepasster Form  

Nachspiel  

Heiliger Raum: Leitfaden für den Gottesdienst in kleinen Gruppen

Versammlung

Willkommen

In der Adventszeit ist es Tradition, Adventskerzen aufzustellen (vier weiße Kerzen, eine für jede Adventswoche) oder einenAdventskranz (ein Kranz aus immergrünem Laub mit vier Kerzen und einer weiße Kerze in der Mitte) aufzustellen. Jede Woche wird eine Kerze angezündet, die mittlere Kerze wird an Weihnachten angezündet. Das Anzünden der Adventskerze erfolgt zu Beginn der spirituellen Praxis.

Der Advent ist eine Zeit des erwartungsvollen Wartens auf das Kommen des Lichts in eine verdunkelte Welt in Gestalt des Jesuskindes. Im Advent freuen wir uns auf die Ankunft des Christuskindes und bereiten uns geistig darauf vor. Bibeltexte, Symbole und Kirchenlieder tragen dazu bei, dass der Advent eine Zeit der Vorfreude auf die Geburt Christi ist und nicht zu einem hektischen Treiben voller weihnachtlicher Aufgaben wird.

Die Adventszeit beginnt vier Sonntage vor Weihnachten und wird jeden Sonntag bis Weihnachten begangen. Zur Gestaltung der Adventswochen wird oft ein Adventskranz mit vier Kerzen und einer Christuskernze in der Mitte verwendet. Jede Woche wird eine Kerze angezündet, bis an Weihnachten alle hell leuchten.

Gebet für den Frieden

Läute dreimal langsam eine Glocke oder ein Glockenspiel.
Zünde die Friedenskerze an.

Gnädiger und liebender Gott,

Wir sind eine einzigartige Gemeinschaft deiner geliebten Kinder.

Wir kommen aus unterschiedlichen Bereichen, verfügen über großartige Fähigkeiten und bringen individuelle Perspektiven mit.
Aber wir sind mehr als das.

In diesem Raum und an Orten auf der ganzen Welt stehen wir als Ihre engagierten Diener bereit,
vereint in unserem Wunsch, Ihre Vision vom Frieden Wirklichkeit werden zu lassen.

An unseren besten Tagen atmen wir tief deinen Geist ein und werden von der
unergründlichen Liebe, die aus einer bescheidenen Krippe strömt, in die Knie gezwungen. An anderen Tagen sind wir so sehr von uns selbst eingenommen,
dass wir unsere riesigen Köpfe nicht durch die Stalltüren zwängen können.

Danke für diese überwältigende Liebe, die du uns so großzügig schenkst, und vergib uns die Tage, an denen
wir nicht unser Bestes geben.

Während wir diese Adventszeit und die Zeit danach durchleben, vertrauen wir darauf, dass dein Geist
uns vorangeht und uns begleitet und uns den Weg erhellt.

Lass uns von deinem Licht von innen heraus erleuchten und Freude, Hoffnung, Liebe und
Frieden mit allen teilen, denen wir begegnen.

Im Namen dessen, dessen Geburt wir in dieser Zeit feiern. Amen.

—Jenn Killpack

Spirituelle Praxis

Nimm dir fünf Minuten Zeit

Materialien: Papier, Stifte oder Bleistifte

Zünde die dritte Adventskerze an und sage:

Heute zünden wir die dritte Adventskerze an. Diese Kerze steht für Freude. Mögen wir der Freude in unserem Leben näherkommen.

Bitte lesen Sie Folgendes:

Freude entsteht, genau wie Schmerz, in jedem von uns. Freude kann entstehen, wenn wir gemeinsam mit Gott unseren Schmerz heilen und die Liebe und Akzeptanz entdecken, die schon immer in uns waren. Das Christuskind steht für Freude. Christus lehrt uns, dass wir alle Kinder Gottes sind und dass alle geliebt werden. „Aber der Engel sprach zu ihnen: Fürchtet euch nicht; denn siehe, ich verkünde euch große Freude, die dem ganzen Volk zuteilwerden soll …“ (Lukas 2,10 NRSV).

Wenn wir uns in dieser Saison eine kleine Auszeit nehmen, um unsere Dankbarkeit zum Ausdruck zu bringen, erfüllt das unsere Herzen mit Freude.

Verteilen Sie Papier und Stifte an die Gruppe und sagen Sie:

Wissenschaftliche Studien zeigen, dass das Führen eines Dankbarkeitstagebuchs einen wichtigen Teil unseres Weges zu Glück und Freude ausmachen kann. Heute machen wir eine „Fünf-Minuten-Pause“, in der wir fünf Minuten lang Dinge aufschreiben, für die wir dankbar sind. Sobald ich den Timer starte, fangt an, die Dinge aufzuschreiben, die euch mit Dankbarkeit erfüllen. Am Ende der fünf Minuten haben wir Zeit für alle, die ihre Gedanken dazu teilen möchten.

Stellen Sie den Timer auf fünf Minuten ein. Bitten Sie die Gruppenmitglieder anschließend, darüber zu sprechen, wofür sie dankbar sind und welche Gefühle in ihnen aufgekommen sind, als sie sich auf ihre Dankbarkeit konzentriert haben.

Gemeinsam am Tisch

Jesaja 35,1–10 NRSVue

Die Wüste und das trockene Land werden sich freuen,
die Wüste wird jubeln und erblühen;
wie der Krokus wird sie reichlich erblühen,
und sich mit Freude und Gesang freuen.

Die Herrlichkeit des Libanon wird ihm zuteilwerden,
die Pracht des Karmel und von Scharon.

Sie werden die Herrlichkeit des Herrn sehen,
die Majestät unseres Gottes.

Stärkt die schwachen Hände,
, und festigt die wankenden Knie.

Sag denen, die ängstlich sind:

„Sei stark, fürchte dich nicht!

Hier ist dein Gott.

Er wird mit Rache kommen,
mit schrecklicher Vergeltung.

„Er wird kommen und dich retten.“

Dann werden die Augen der Blinden geöffnet,
und die Ohren der Tauben geöffnet;
dann werden die Lahmen springen wie Hirsche,
und die Zunge der Stummen vor Freude jubeln.

Denn Wasser wird in der Wüste hervorbrechen,
und Bäche in der Einöde;
der glühende Sand wird zu einem Teich werden,
und der durstige Boden zu Wasserquellen;
die Behausung der Schakale wird zu einem Sumpf werden,[a]
das Gras wird zu Schilf und Binsen werden.

Dort wird eine Straße sein,
und sie wird „Heiliger Weg“ heißen;
Unreine dürfen sie nicht betreten,
sondern sie ist für Gottes Volk bestimmt;
kein Reisender, nicht einmal ein Narr, wird dort in die Irre gehen.

Dort wird kein Löwe sein,
und kein wildes Tier wird dorthin kommen;
sie werden dort nicht zu finden sein,
sondern die Erlösten werden dort wandeln.

Und die Erlösten des Herrn werden zurückkehren,
und mit Gesang nach Zion kommen;
ewige Freude wird auf ihren Häuptern sein;
sie werden Freude und Wonne erlangen,
und Trauer und Seufzen werden vergehen.

Wer noch nie auf etwas gehofft hat, das unmöglich schien, hat eigentlich nie wirklich gehofft. Wären die Dinge zu einfach oder zu selbstverständlich, gäbe es keinen Grund zur Hoffnung. In der Adventszeit warten wir voller Hoffnung auf die Geburt Jesu und das kommende Reich Gottes.

Wissenschaftler vermuten, dass diese Passage mit jenem Abschnitt aus Jesaja übereinstimmt, der den babylonischen Verbannten ein Wort der Hoffnung zuspricht … einem Volk, das als Kriegsgefangene geschlagen, verstümmelt und manchmal sogar geblendet worden war … einem Volk ohne Hoffnung. Diejenigen, zu denen Jesaja sprach, waren mehr als verzweifelt. Sie waren verlassen worden … oder so dachten sie zumindest.

Der heutige Text ist ein Versprechen an sie und eine Mahnung an uns, dass das Kommen des Reiches Gottes mit unvorstellbaren Umkehrungen einhergeht. Die Prioritäten der Welt werden auf den Kopf gestellt. Die Schwachen finden Kraft, und die Starken werden schwach. Die Ängstlichen finden Mut. Die Blinden sehen, die Tauben hören, und die Lahmen „springen wie Hirsche“. Und als ob das noch nicht genug wäre, „brechen Wasser in der Wüste hervor … der glühende Sand [wird] zu einem Teich … die Behausung der Schakale (wörtlich: die Wüste) [wird] zu einem Sumpf.“ Nichts in der gesamten Schöpfung bleibt von Gottes neuem Zeitalter verschont.

Genau wie die babylonischen Exilanten sehnen wir uns manchmal nach einem sicheren Weg aus unserer eigenen „Wüste“. Während der Adventszeit, in der wir auf das Kommen des Herrn warten, haben wir Grund zur Hoffnung, dass Gott uns in Zeiten, in denen alles verloren scheint, einen neuen Weg durch die Wüste schenkt, auf dem „kein Reisender, nicht einmal ein Törichter, in die Irre gehen wird“.

Fragen

1. Wie hast du eine Zeit in der Wildnis in deinem Leben erlebt?
2. Wie könnte der Advent für Sie eine Zeit sein, in der Sie Ihre Hoffnung auf neue, lebensspendende Weise wiederentdecken?

Senden

Erklärung zur Großzügigkeit

bereitwillig reagieren auf das wachsende Bewusstsein für die überfließende Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen – nicht aufgrund eines Gebots oder aus Zwang.“

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht zur Verfügung, falls Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung die laufende Kleingruppenarbeit unterstützen möchten.

Das Opfergabe für den Advent ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Gott, der du bereitwillig bist, sei bei uns, wenn wir Planen Ausgaben Planen . Mögen wir unsere Ressourcen nutzen, um gesunde, glückliche Beziehungen zu dir, zu anderen Menschen und zur Erde aufzubauen. Mögen wir uns an die Lehren Jesu erinnern, die uns dazu auffordern, Lebensentscheidungen zu treffen, die unserer Kultur des Anhäufens und des Überflusses entgegenstehen. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS400, „Komm, lang ersehnter Jesus“

Schlussgebet

Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Das Abendmahl

Wählen Sie einen Schriften folgenden Schriften : 1. Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Einladung zur Kommunion

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl ist ein Sakrament, in dem wir des Lebens, des Todes, der Auferstehung und der fortwährenden Gegenwart Jesu Christi gedenken. In der Gemeinschaft Christi erleben wir das Abendmahl zudem als Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und uns zu Jüngern zu entwickeln, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen ein anderes oder ergänzendes Verständnis haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

In dieser Adventszeit ist unser gemeinsames Beisammensein beim Abendmahl Ausdruck von Segen, Heilung, Frieden und Gemeinschaft.

Zur Einstimmung singen wir aus„Community of Christ Sings“ Nr. 519 das Lied „In the Singing“.

Brot und Wein segnen und austeilen.

Gedanken für Kinder

Warte voller Freude

Materialien: kleine Naturgegenstände (Blume, Zweig, Blatt, Löwenzahn) oder ein paar Blumen vom Markt, in mundgerechte Stücke geschnittenes Obst.

Bitten Sie die Kinder, nach draußen zu gehen und mit einem Gegenstand zurückzukommen, der ihnen Freude bereitet. Das kann eine Blume, ein Herbstblatt, ein Löwenzahn, ein Zweig usw. sein. Falls ein Spaziergang nicht möglich ist, bitten Sie die Kinder, sich etwas aus den Gegenständen auszusuchen, die Sie aus Ihrem Garten mitgebracht oder im Supermarkt gekauft haben.

Bitten Sie die Kinder, sich hinzusetzen und die Blume oder den Gegenstand in der Hand zu halten, während Sie fragen:

• Woher stammt dieses Objekt?
• Wie wurde dieses Objekt hergestellt?
• Wer hat diesen Gegenstand hergestellt?
• Was für ein Gefühl löst dieses Objekt bei dir aus?

Erkläre, dass Gott viele wunderbare Dinge geschaffen hat, an denen wir uns erfreuen können. Wir können Freude empfinden, wenn wir die Einfachheit und Schönheit dessen wahrnehmen und wertschätzen, was ganz natürlich um uns herum geschieht.

Führen Sie die Kinder durch eine Achtsamkeitsübung.

Sag: Setz dich bequem hin, schließe die Augen und konzentriere dich auf den Klang deines Atems. Atme tief ein und atme langsam aus. Spüre, wie die Luft in deinen Mund strömt und wieder herausströmt. Spüre, wie sich dein Brustkorb ausdehnt und wieder zusammenzieht.

Erkläre: Gott hat unseren wunderbaren Körper geschaffen. Gott hat uns auch mit der wunderbaren Fähigkeit ausgestattet, Freude zu empfinden.

Frage: Was kann dein Körper noch alles Tolles? Beispiele: laufen, springen, umarmen, schlafen, essen, tröstende Worte sagen usw.

Erkläre: Gott hat unseren Körpern viele erstaunliche Fähigkeiten geschenkt. Wir können Freude empfinden und anderen mit einem Lächeln, einer Umarmung und freundlichen Worten Freude bereiten.

Servieren Sie den Kindern etwas Obst als Beispiel dafür, was Gott geschaffen hat, damit wir uns daran erfreuen können.

Bitten Sie die Kinder, sich wieder auf ihre Plätze zu setzen.

Hilfen für Predigten

Die Heilige Schrift erkunden

Mit Beginn von Kapitel 40 ändern sich Sprache und Inhalt des Buches Jesaja. Viele Bibelwissenschaftler glauben, dass unser heutiges Buch Jesaja eine Zusammenstellung mehrerer alter Schriften verschiedener Propheten ist. Der ursprüngliche Prophet Jesaja lebte und prophezeite während der assyrischen Eroberung Judas und Israels. Viele Gelehrte identifizieren einen „Zweiten Jesaja“ (Deuterojesaja), der am Ende des babylonischen Exils, um 539 v. Chr., lange nach dem Tod des ursprünglichen Propheten, prophezeite. Die Kapitel 34 und 35 verkünden Hoffnung und Wiederherstellung angesichts von Unterdrückung und Eroberung.

Zu Gottes Zeit wird die gesamte Schöpfung wie ein üppiger Garten erblühen und so von der Herrlichkeit und Macht Gottes zeugen. Diese Verwandlung wird alle umfassen, die schwach, unterdrückt und voller Furcht sind. Gott wird in seiner Macht bei ihnen sein, um sie zu retten und zu trösten. Gott wird Blinde, Kranke, Lahme, Taube und Stumme heilen. Kraft und Zuversicht werden zurückkehren.

In dieser Zeit der Heilung und Ganzheit wird ein klarer und einladender Weg allen Verbannten den Weg nach Hause weisen. Die Straße wird sicher, heilig und leicht zu beschreiten sein. Diejenigen, die den Heiligen Weg gehen, werden vor Freude singen und in der Anbetung Gottes allen Kummer vergessen. Die Verbannten, die sich danach sehnten, in ihr Land zurückzukehren, empfanden dieses Bild als einprägsam und tröstlich. Sie freuten sich bei dem Gedanken, bald aus der Gefangenschaft befreit zu werden, um die Heimreise anzutreten. Sie glaubten, dass Jerusalem nach ihrer Rückkehr wieder auferstehen, der Garten blühen und die Nation groß sein würde.

Fünfhundert Jahre später fanden die Evangelisten in dieser Stelle ein Zeugnis für Gottes Fürsorge und rettende Gnade in Zeiten der Unterdrückung. Während der römischen Eroberung fühlte sich das Volk Israel in seinem eigenen Land wie im Exil und wartete auf den verheißenen Messias. Seit der Antike sprach Jesaja zu ihnen. Alle Evangelisten wiesen auf Johannes den Täufer als denjenigen hin, der „in der Wüste ruft“ und den „Weg des Herrn“ für den kommenden Messias bereiten würde. Sie verwendeten die bekannten Passagen aus Jesaja 35,1–10 und 40,3–5, um den Heiligen Weg und die Hoffnung auf den Messias zu beschreiben.

Die freudige Erwartung des kommenden Messias durchzieht die Adventswochen. Heute richten wir unseren Blick auf das Fest der Geburt Jesu. Wir bereiten die Wildnis um uns herum darauf vor, ihn zu empfangen. Wir hoffen auf den Tag der Heilung und Erneuerung, der schon vor so langer Zeit in der Zeit der Assyrer und Babylonier verheißen wurde.

Die Zeit der moralischen und geistlichen Erneuerung bildet nach wie vor die Grundlage von Gottes Vision für die gesamte Schöpfung. Trotz Eroberung, Unterdrückung, Ungerechtigkeit, Krankheit und Tod lebt das Volk Gottes in dem Wissen, dass Gott für es sorgt. Gott ist bei ihnen – Emmanuel, Gott-mit-uns. Es gibt einen klaren und einladenden Weg für alle, die verloren oder im Exil sind. Jesus sagte: „Ich bin der Weg …“ (Joh 14,6) und wir sind die Nachfolger dieses Weges.

Zentrale Gedanken

1. Gottes bevorstehendes Reich wird eine Zeit der Erneuerung und des Aufblühens für die gesamte Schöpfung sein.
2. Alle, die trauern, krank, unterdrückt oder in Not sind, können in Christus Trost und Frieden finden.
3. Diese Schriften verspricht, dass sowohl die Menschheit als auch die Natur eines Tages wieder zu Schönheit und Ganzheit zurückfinden werden.
4. Wir sind Anhänger des Weges, jenes klaren und einladenden Pfades, der zur Verehrung Gottes, zu Freude und Fröhlichkeit sowie zur Heilung des Geistes führt.

Fragen an den Redner

1. Wann hast du schon einmal eine „Blütezeit“ oder eine Erneuerung erlebt? Wie war das? Wie hast du darauf reagiert?
2. Wo siehst du Gottes verwandelnde und heilende Kraft in den Ungerechtigkeiten und der Unterdrückung dieser Welt?
3. Inwiefern führt die Nachfolge Jesu zu Verwandlung, Heilung und neuem Leben für dich und andere?
4. Wie bereitest du dich geistlich auf das Kommen Jesu zu Weihnachten vor?

Unterricht

Unterricht für Erwachsene

Bibelstelle

Jesaja 35,1–10 

Schwerpunkt der Lektion

Erkenne in den Worten aus Jesaja 35 die Hoffnung und Freude, die die Evangelisten in Jesus, dem Weg, fanden. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• die Freude verstehen, die die ersten Exilanten an diesen Schriften fanden. 
• Stellen Sie Jesaja 35 in Zusammenhang mit der Freude, die die Evangelisten in Jesus fanden. 
• Entdecken Sie, wie uns diese traditionelle Schriften heute zur Freude Schriften . 

Verbrauchsmaterial 

• Für jeden Teilnehmer eine Bibel oder eine Kopie von Jesaja 35 
• Papier und Stifte 
• Tafel, Whiteboard oder Papier zum Notieren 
• „Community of Christ Sings“(CCS) für jeden Teilnehmer 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Jesaja 35,1–10 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Altes Testament“,S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Denken Sie über die ersten beiden Adventssonntage nach. 

Bitten Sie jemanden, ein Gebet für die Klasse zu sprechen. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Jesaja 35 enthält Prophezeiungen über die Rückkehr Israels aus Babylon. Während jemand Jesaja 35 vorliest und nach jedem Vers eine Pause macht, sollen alle Teilnehmer Wörter oder Ausdrücke nennen oder notieren, die in diesem Abschnitt Hoffnung, Frieden und Freude widerspiegeln. 

Die Weihnachtsgeschichte beinhaltet viele Reisen. Auch wenn das Römische Reich die Straßen ausgebaut und das Reisen etwas sicherer gemacht hatte, war es dennoch gefährlich. Angefangen bei Marias Besuch bei Elisabeth bis hin zur Rückkehr der Heiligen Familie aus Ägypten: Lass die Klasse alle Personen auflisten, die in dieser Geschichte unterwegs waren, und erklären, warum sie diese Reise unternommen haben. 

• Was sagt Jesaja 35 den alten Israeliten über ihre Rückkehr aus der babylonischen Gefangenschaft? Wo liegt die „Freude“ an dieser Reise? 
• Steckt in jeder der Reisen in der Weihnachtsgeschichte Freude? Warum oder warum nicht? 
• Lassen Sie jeden Teilnehmer eine der heute Vormittag besprochenen Reisen auswählen. Beantworten Sie die folgenden Fragen: 
• Was wäre, wenn ich dazu berufen wäre, diese Reise zu unternehmen? 
• Wie würde ich darauf reagieren? Teilt es der Klasse mit, wenn ihr möchtet. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

„Community of Christ Sings“(CCS) enthält mehrere Kirchenlieder zum Thema Pilgerreise. Eine Auflistung findest du im Themenverzeichnis unter „Pilgerreise“ (S. 849). Teile der Klasse mit, welches Lied dein Lieblingslied ist und warum. 

• Warum hat die Kirche wohl einen Abschnitt über Pilgerreisen in das Gesangbuch aufgenommen? Ist das Thema Pilgerreisen in der Kirchengeschichte von Bedeutung? 
• Warst du schon einmal auf einer Pilgerreise? Wohin bist du gereist und warum? Was ist dabei passiert? 
• Möchtest du eine Pilgerreise Planen an einer teilnehmen? Warum? Warum nicht? 
• Ein Name für Jesus lautet „Der Weg“. Was glaubst du, warum das so ist? 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Sprecht gemeinsam darüber, welche Lebenswege die Klasse gerade beschreitet. Stellt diese dann der Weihnachtsgeschichte gegenüber. 

• Inwiefern schenkt dir das Wissen, dass du nicht allein unterwegs bist, Hoffnung, Frieden und Freude? 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Bildet einen Kreis und fasst euch an den Händen. Beginnt mit der Lehrkraft und geht dann nach rechts: Jede Person spricht ein kurzes Gebet für die Reise aller. Wenn jede Person fertig ist, bittet sie, die Hand ihres Nachbarn rechts sanft zu drücken. Wenn jemand nicht beten möchte oder sein Gebet still sprechen will, soll er kurz innehalten und dann, wenn er fertig ist, die Hand seines Nachbarn rechts drücken. Beendet die Runde, indem die Lehrkraft „Amen“ sagt. 

Singt gemeinsam die erste Strophe von „Joy to the World“ (CCS408).

Unterricht für Jugendliche

Bibelstelle

Jesaja 35,1–10 

Schwerpunkt der Lektion

Gott möchte den Verlorenen Freude schenken. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• eine Reise mit den alten Judäern, die die frohe Botschaft empfangen 
• positive Wörter und Ausdrücke verwenden, um ihrer Gemeinschaft Freude zu bereiten. 
• zu verstehen, dass Gottes friedliches Reich neues Leben und Verwandlung bringt. 

Verbrauchsmaterial 

• Bibel 
• Handout „Weihnachtsornament“ für jeden Schüler (am Ende der Unterrichtsstunde) 
• Farbiges Bastelpapier (optional: Weihnachtsfarben) 
• Markierungen 
• Schere 
• Kleber oder Klebestift 
• Einlochlocher 
• Garn oder Schnur 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Jesaja 35,1–10 in„Sermon & Class Helps, Jahr B: Altes Testament“, S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Tipp für Lehrkräfte

Bereiten Sie vor dieser Unterrichtsstunde die Aktivität „Weihnachtsbaumschmuck mit freudiger Botschaft“ vor, um ein Beispiel für die Klasse zu basteln. Falls Sie oder Ihre Klasse kein Bastelpapier zur Verfügung haben, drucken Sie bitte das Arbeitsblatt „Weihnachtsbaumschmuck mit freudiger Botschaft“ aus. 

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Das Wort „erlöst“ ist sowohl in christlichen als auch in säkularen Kulturen gebräuchlich. In bestimmten Teilen der Bibel bedeutete „erlöst“ wörtlich, aus physischer Gefangenschaft befreit zu werden, während andere Beispiele eher spiritueller oder metaphorischer Natur waren. 

Frage: 

Wenn du an das Konzept der Erlösung denkst, wie stellt du dir das vor? 

• Welche religiösen oder spirituellen Beispiele für Erlösung gibt es? 
• Jesus heißt den Zöllner Zachäus willkommen, der sein Leben ändert 
• Die Bekehrung des Saulus, des Verfolgers der ersten Christengemeinde, zum Paulus
• Die vielen Heilungen und Wunder Jesu
• Der Dieb am Kreuz neben Jesus, der Jesus bat: „Gedenke meiner“

Welche Beispiele für Erlösung gibt es in der Geschichte oder in der Popkultur? 

• Die „Star Wars“-Figur Darth Vader rettet seinen Sohn vor dem bösen Imperator 
• Tim Robbins’ Figur Andy Dufresne aus„Die Verurteilten“ 
• Jean Valjean aus„Les Misérables“ 
• Nelson Mandela 
• John Newton, Verfasser des Kirchenlieds „Amazing Grace“ 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Schriften heutige Schriften stammt aus dem Buch Jesaja. Wissenschaftler gehen davon aus, dass mehrere Autoren an der Entstehung dieses Buches der Bibel mitgewirkt haben. Dem ursprünglichen Jesaja wird die Verfasserschaft des ersten Teils des Buches Jesaja zugeschrieben (traditionell bis Kapitel 39), während andere Schriften und Schriftrollen die übrigen Teile bildeten. Die Passage, die wir heute besprechen, wurde höchstwahrscheinlich gegen Ende des babylonischen Exils im Jahr 539 v. Chr. (vor unserer Zeitrechnung) verfasst. 

Diese Verse wurden an ein Volk gerichtet, das verloren und gebrochen war und aus seiner Heimat vertrieben worden war – ins Exil geschickt. Es wartete auf Gottes Ruf, nach Hause zurückzukehren, befreit und erlöst zu werden. 

• Gab es in deinem Leben schon einmal eine Zeit, in der du dich ausgegrenzt oder aus einer Gruppe ausgeschlossen gefühlt hast? 
• Wie hast du dich dabei gefühlt? 
• Hast du dich darauf gefreut, wieder willkommen geheißen zu werden? 

Während die Schüler über diese Fragen nachdenken, bitten Sie sie, sich in die Lage eines Menschen im alten Judäa zu versetzen, der sein ganzes Leben im Exil verbracht hat. 

Lies Jesaja 35,1–2. Halte kurz inne, um darüber nachzudenken. 

Lies Jesaja 35,3–4. Halte kurz inne, um darüber nachzudenken. 

Lies Jesaja 35,5–7. Halte kurz inne, um darüber nachzudenken. 

Lies Jesaja 35,8–10. Nimm dir Zeit zum Nachdenken und lies dann alle Verse noch einmal gemeinsam. 

Frage: 

• Hat dir das Lesen dieser Passage aus der Perspektive eines im Exil lebenden Judäers neue Erkenntnisse gebracht? 
• Wie würdest du dich als Verbannter fühlen, wenn du diese Worte hörst? Wie würdest du dich dazu veranlasst fühlen, darauf zu reagieren? 
• Welche Sätze, Wörter oder Bilder sind dir beim Nachdenken besonders aufgefallen? 
• Hätten dir diese Worte im Exil Trost oder Freude gespendet? Inwiefern? 

Dieser Abschnitt ist eine Botschaft an die im Exil lebenden Judäer, dass Gott kommen wird, um sie zu befreien und ihnen Freude zu bringen. Ihre Welt, wie sie sie kannten, würde sich wandeln. Die Wüste wird erblühen, den Blinden werden die Augen geöffnet, die Tauben werden hören, die Lahmen werden springen wie Hirsche, und der glühende Sand wird zu einem Wasserteich werden. Diese poetischen Worte symbolisieren die bevorstehende radikale Verwandlung. Eine solche Veränderung würde Freude, Jubel und Frohsinn mit sich bringen. 

Dieser Text wurde für Juden verfasst, die sich 500 Jahre vor Jesus vom Exil erholten; doch auch für uns Christen hat er tiefe Bedeutung. Jesus Christus kam, um die Menschheit von unserer eigenen Blindheit und Taubheit zu befreien. Er vollbrachte auch Wunder, um für die körperlichen Bedürfnisse anderer zu sorgen. Gottes Herrschaft umfasst auch heute noch sowohl geistliches als auch körperliches Wohlergehen. Jesus fordert uns heraus, uns zu wandeln, indem wir seine Hände und Füße werden und Gottes Schöpfung als Jünger dienen, die das friedliche Reich aufbauen. Wie könnten wir bei dieser frohen Botschaft nicht voller Freude sein! 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Das Adventsmotto „Freude!“ passt gut zum heutigen Schriften , in dem das Wort „Freude“ viermal vorkommt. Der Text schenkte den ersten Zuhörern, die sich gebrochen, verloren und allein fühlten, Freude. Während viele die Weihnachtszeit voller Freude feiern, leiden andere vielleicht oder fühlen sich einsam. So wie dieser Text den ersten Lesern Hoffnung und Freude schenkte, hat die Klasse nun die Gelegenheit, Freude zu verbreiten. 

Bastelaktion: Weihnachtsbaumschmuck mit frohen Botschaften 

Benötigte Materialien: 

• Bögen aus farbigem Bastelpapier (oder das ausgedruckte Arbeitsblatt „Joyful Message Ornament“) 
• Schere 
• Kleber oder Klebestift 
• Markierungen 
• Garn oder Schnur 
• Einlochlocher 

Anfahrt: 

1. Verteilen Sie das Arbeitsblatt „Weihnachtsschmuck mit fröhlicher Botschaft“ aus Tonpapier. 
2. Lassen Sie die Schüler Papierstreifen ausschneiden, die der Größe des Musterblatts entsprechen. 
3. Schreibe auf jede Seite jedes Blattes positive Worte, aufmunternde Sätze oder Weihnachtsgrüße. 
4. Kleben Sie die Papierstücke wie im Beispiel gezeigt zusammen. 
5. Stanze oben in die Kugel ein Loch. 
6. Führen Sie die Schnur oder das Garn durch das Loch und machen Sie einen Knoten, sodass ein Haken entsteht. (Optional: Sie können auch eine Büroklammer aufbiegen, um den Haken zu formen.) 
7. Dein „Joyful Message“-Weihnachtsschmuck ist fertig! 

Wenn Sie Zeit haben, regen Sie Ihre Klasse dazu an, weitere Weihnachtsbaumkugeln zu basteln. 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Bitten Sie jeden Schüler, zu erzählen, wem er sein Weihnachtsschmuckstück schenken wird – sofern er dazu bereit ist. Wenn er keine genauen Angaben machen möchte, ist das auch in Ordnung.  

Frage:Welche Rolle spielt diese Person in deinem Leben? 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Zum Abschluss singen wir das Lagerfeuerlied „I’ve Got the Joy“. 

Zu den Versen gehören: 

1. Ich spüre die Freude, Freude, Freude, Freude tief in meinem Herzen. 
2. Ich spüre diesen Frieden, der alles Verstehen übersteigt, tief in meinem Herzen. 
3. Ich trage die Liebe Jesu Christi, meines Erlösers, tief in meinem Herzen – ODER – ich trage die Liebe meines Erlösers, meines gesegneten Erlösers, tief in meinem Herzen. 
4. Die Hoffnung auf Gott, unseren Befreier, trage ich tief in meinem Herzen. 

Kindergottesdienst

Bibelstelle

Jesaja 35,1–10 

Schwerpunkt der Lektion

Teile Gottes Freude. 

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• Erklären Sie, dass Jesus kommt, um Gottes Freude zu teilen, indem Sie das Lied „Jesus kommt, lasst uns feiern“ singen. 
• Erfindet und teilt ein Lied oder eine Tanzchoreografie, die zu Jesajas Worten passt. 
• eine „Freudenspirale“ basteln und aufstellen, um Gottes Freude mit anderen zu teilen. 
• Erkläre, wie ein Gegenstand dazu dienen kann, Gottes Freude weiterzugeben. 

Verbrauchsmaterial 

• „Bible orLectionary Story Bible“, Jahr A, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Ein verpacktes Paket mit Gegenständen, die für jeden Schüler Freude symbolisieren (siehe „Hinweise für die Lehrkraft“ weiter unten.) 
• Möglichkeiten zur Darstellung von Liedtexten (Flachpapier oder Tafel ODER Computer und Beamer) 
• Ein Stück Plakatkarton, 61 x 91 cm 
• Ein Exemplar der „Freudenspirale“ pro Kind (am Ende der Unterrichtsstunde) 
• Eine Schere für jedes Kind 
• Buntstifte oder Aquarellstifte 
• Klebeband 
• „Community of Christ Sings“(CCS) oder eine beliebte Version von „Joy to the World“ 
• Glocken, Maracas, Tamburine oder andere Rhythmusinstrumente 

Hinweise für Lehrkräfte

Lesen Sie zur Vorbereitung auf diese Lektion den Abschnitt „Exploring the Scripture“ zu Jesaja 35,1–10 in„Sermon & Class Helps, Jahr A: Altes Testament“, S. 22–23, erhältlich bei Herald House. 

Der Zeit voraus 

1. Schreiben Sie die folgenden, von Isaiah in Ralph Miltons„Lectionary Story Bible“, Jahr A, S. 27–28 verwendeten, abgewandelten Satzpaare auf Flipchartpapier, eine Tafel oder tippen Sie sie ab, damit sie später projiziert werden können: 

Die Wüsten werden jubeln und die Blumen werden blühen,
Alle Geschöpfe Gottes werden sich freuen. 

Die Schwachen werden stark werden,
Die Weinenden werden nicht mehr traurig sein. 

Dann werden die Augen der Blinden geöffnet,
und die Tauben werden Lieder hören. 

(Zusätzliche Zeilen für den „Backup Planenerforderlich, wie unten im Abschnitt „Engage“ erläutert) 

Die nicht gehen können, werden springen,
Die Welt wird jubeln und vor Freude singen! 

2. Schreibe in großen Buchstaben auf eine Plakatwand: „Freut euchmit FREUDE und Gesang!“ Füge den Namen deiner Klasse hinzu. (Siehe Beispiel unten.)

Freut euch mit Freude und Gesang!
Jesaja 35,2
Mit Freude gestaltet von der Klasse (Klassennamen hier einfügen) 

3. Stellen Sie die folgenden fünf Sets zusammen.Wir werden jeden Adventssonntag und am Weihnachtstag jeweils eines davonöffnen.Wenn möglich, besorgen oder basteln Sie genug davon, damit jedes Kind am Ende des Unterrichts eines mitnehmen kann. Ideen finden Sie oben. Verpacken Sie jedes Set in einer separaten Schachtel und stellen Sie diese an einem gut sichtbaren Ort in Ihrem Raum auf. Beschriften Sie die ersten vier Schachteln mit der Nummer des Adventssonntags (1. Adventssonntag usw.), nicht mit dem Adventsschwerpunkt (Freude, Frieden usw.), damit es ein Geheimnis bleibt. Auf die fünfte Schachtel schreiben Sie „Frohe Weihnachten!“. Öffnen Sie jeden Sonntag nur ein Paket, um die Vorfreude auf die folgende Woche zu steigern.  

Die fünf verpackten Pakete enthalten:  

• Friedensartikel  
• Hoffnungsartikel  
• Joy-Filialen öffnen heute 
• Lieblingsartikel  
• Jesus-Artikel  

Sammeln

Aktiviert Vorwissen, bereitet auf den Unterricht vor und weckt die Motivation (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Sagt:Einen schönen dritten Adventssonntag! Wer kann uns daran erinnern, was wir im Advent tun? (Wir warten auf die Ankunft von Gottes Sohn Jesus.) Wir werden unser Adventslied noch einmal singen, aber heute fügen wir eine neue Strophe hinzu. Hört gut zu, ob ihr das heutige Adventsmotto heraushören könnt. 

Jesus kommt, lasst uns feiern 

(Gesungen zur Melodie von „Twinkle, Twinkle Little Star“) 

REFRAIN: Der Advent ist eine Zeit des Wartens
Auf etwas Aufregendes, das wir feiern werden!
Ein W-u-n-d-e-r wird geschehen.
Ein Geschenk von Gott werden wir erhalten.
Der Advent ist eine Zeit des Wartens.
Jesus kommt, lasst uns feiern! 

Am dritten Adventssonntag
wird uns die Freude den Weg weisen.
Freude, die tief in uns sprudelt.
Wir können sie unmöglich zurückhalten!
Am dritten Adventssonntag
wird uns die Freude den Weg weisen. 

Sagt mal:Was glaubt ihr, was heute unser Advents-Schlüsselwort ist? (Freude) Ja, ihr habt recht! Heute warten wir auf das Kommen Jesu, der gekommen ist, um Gottes Freude in die Welt zu bringen! Erinnert das jemanden an ein Lied, das wir oft um Weihnachten herum singen? („Joy to the World“) Ratet mal! Genau um dieses Lied geht es heute. Die Freude von Gott ist mehr als nur Glück, es ist überfließendes Glück, das man nicht für sich behalten kann. Am Ende des heutigen Unterrichts werden wir unser drittes Adventsgeschenk der Freude öffnen. 

Mitmachen

Regt zum Erkunden und zur Interaktion an (35 % der Unterrichtszeit)

Zeigen Sie das Bild von Jesaja und Rebekka auf Seite 12 der„Lectionary Story Bible“, Jahr A, von Ralph Milton. 

Lies „Jesajas Lied“ auf den Seiten 27–29 in„Lectionary Story Bible, Jahr A“ von Ralph Milton. 

Zeigen Sie kurz die von Jesaja verwendeten Worte in ihrer angepassten Form und besprechen Sie sie. (Siehe Punkt 1 unter „Vorbereitung“ oben.) Erklären Sie, dass es zwei Gruppen gibt, aus denen gewählt werden kann. Die Kinder können sich entscheiden, ob sie „Rebekkas Gruppe“ sein und eine Melodie (wie das Lied gesungen werden soll) entwickeln möchten oder „Nathaniels Gruppe“ und Bewegungen oder einen Tanz zu Jesajas Worten erfinden möchten. Kinder, die musikalisch, auditiv oder kinästhetisch lernen, werden diese Gelegenheit gerne nutzen. Andere Kinder sind vielleicht zögerlich und brauchen vielleicht etwas Ermutigung. 

Falls sich niemand bereit erklärt, in Rebekahs Gruppe die Melodie zu komponieren, besteht ein Planendarin, die oben aufgeführten Zeilen zur Melodie von „Vine and Fig Tree“ zu singen. (Das Lied findet ihr online.) Falls niemand Interesse daran hat, Bewegungen (einen Tanz) zu entwickeln, besteht ein Planendarin, einfache Bewegungen zu verwenden, um Wörter nachzuahmen, wie zum Beispiel: sich hinknien und wie eine blühende Blume aufrichten, ein fröhliches Gesicht machen, auf Muskeln zeigen, die Stirn runzeln, um zu lächeln, oder die Augen bedecken und wieder freigeben. Alternativ könnt ihr die gesamte Gruppe für jeden Aspekt zusammenarbeiten lassen. 

Nachdem jede Gruppe Zeit hatte, ihr Lied oder ihre Bewegungen (Tanz) vorzubereiten, bitten Sie alle, sich zu versammeln. Lassen Sie Rebekahs Gruppe Unterrichten Gruppe das Lied Unterrichten , und lassen Sie anschließend Nathaniels Gruppe Unterrichten Gruppe die Bewegungen (Tanz) Unterrichten . Ziehen Sie in Erwägung, die Auslegung des Jesaja-Textes mit anderen Klassen zu teilen, die zur gleichen Zeit stattfinden. 

Antworten

Führt die Lernenden vom Zuhören zum praktischen Tun (35 % der Unterrichtszeit)

Sagt:Überall herrscht Freude, während wir auf die Feier zu Jesu Geburtstag in ein paar Wochen warten. Wir möchten sicherstellen, dass jeder unsere Freude sehen und spüren kann, deshalb basteln wir etwas Fröhliches, das wir dort aufhängen, wo es jeder sehen kann. 

Verteilen Sie an alle eine „Freudenspirale“ (am Ende der Stunde). Befolgen Sie dabei diese Schritte. 

1. Lassen Sie die Kinder eine Idee zum Thema „Freude“ in die Spirale schreiben. Jüngere Kinder könnten schreiben: „Teile Gottes Freude“ oder „Freude in der Welt“. Ältere Kinder könnten schreiben: „Gottes Freude ist in dir. Teile sie, wo immer du hingehst!“ oder einen Teil der Strophe des heutigen Adventsliedes: „Freude, die tief in uns sprudelt. Es ist uns unmöglich, sie für uns zu behalten!“ 
2. Beginne am Dreieck und schneide entlang der Linie, bis du den Punkt erreichst. 
3. Entlang der gepunkteten Linie ausschneiden. Das überschüssige Papier entfernen. 
4. Halte das Dreieck fest und beobachte, wie die Spirale fröhlich herunterfällt und hüpft. 

Befestigen Sie die „Freudenspiralen“ mit Klebeband am unteren Rand der Plakattafel. Hängen Sie das Plakat über eine Türöffnung oder an einen Ort, an dem andere Gemeindemitglieder die Freude der Kinder sehen können. 

Senden

Untersucht, wie die Unterrichtsstunde umgesetzt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Bitten Sie ein Kind, das Geschenk für den „dritten Adventssonntag“ zu holen. (Wechseln Sie jede Woche, wer beim Holen des Geschenks helfen darf.) Stellen Sie Vermutungen darüber an, was sich in der Schachtel befinden könnte, bevor Sie sie öffnen. Öffnen Sie sie und bitten Sie die Kinder dann zu erklären, warum sie glauben, dass sich dieser Gegenstand in der Schachtel befindet. Geben Sie jedem Kind einen Gegenstand. Erklären Sie ihnen, dass sie den Gegenstand an einem Ort aufbewahren sollen, wo sie ihn die ganze Woche über sehen, um daran erinnert zu werden, dass Jesus kommt, um Gottes Freude zu bringen, und dass sie diese Freude mit anderen teilen sollen. 

Hinweis:Wenn möglich, übergeben Sie den Gegenstand bitte an eine Person, die nicht anwesend ist. 

Wenn Zeit ist, singt doch den heutigen Vers aus „Jesus Is Coming, Let’s Celebrate“ (siehe Abschnitt „Gather“ weiter oben). 

Segne

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Ermutigen Sie die Kinder, Gottes Freude zu teilen, indem sie zu einer ihrer Lieblingsversionen von „Joy to the World!“ (CCS408) singen, tanzen und Rhythmusinstrumente spielen. Wenn Sie ein „Freude“-Instrument wie Glöckchen ausgewählt haben, wäre dies eine schöne Gelegenheit für die Kinder, ihr neues Geschenk auszuprobieren. 

Freudenspirale

Schritt 1: Schreibeeine Idee zum Thema Freude auf. 

Schritt 2:Schneide entlang der Linie, bis du den Punkt erreichst.  

Schritt 3: Schneiden Sieentlang der gepunkteten Linie. Entfernen Sie das überschüssige Papier.  

Schritt 4:Halte das Dreieck fest und schau zu!