Gottesdienst-Hilfsmittel

Gottesdienst-Übersicht

Weitere Schriftstellen 

Genesis 2,15–17; 3,1–7; Psalm 32; Römer 5,12–19  

Vorbereitung  

Stellen Sie für jeden Teilnehmer Haftnotizen oder kleine Zettel und Stifte bereit. Halten Sie außerdem eine Wandfläche in der Nähe des Ausgangs frei, auf der mit dicken, leeren Buchstaben das Wort „BLESSED!“ (gesegnet) auf eine Plakattafel geschrieben ist. Beauftragen Sie jemanden, die Haftnotizen einzusammeln und sie vor dem Nachspiel hier anzubringen, wobei darauf zu achten ist, dass die Haftnotizen innerhalb der Buchstabenumrisse angebracht werden. Wenn der Gottesdienst online Gottesdienst , könnten die Kommentare vielleicht in Chats gepostet werden.  

Vorspiel  

Willkommen und unsere Gedanken fokussieren  

Die Fastenzeit begann am Aschermittwoch, 40 Tage vor Ostern, ohne Sonntage, und endet am Karsamstag. Dies ist eine Zeit der persönlichen Besinnung, der inneren Selbstreflexion und der Buße, in der wir uns an das Opfer Christi erinnern.  

Wir empfangen Gottes Gnade als Geschenk; wir verdienen sie nicht. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit und erinnern Sie sich an eine Situation, in der Sie mit einem unverdienten „Geschenk” überrascht wurden. Hier sind einige Beispiele:  

• Nachdem Sie wegen einer Geschwindigkeitsüberschreitung von 30 Meilen pro Stunde angehalten wurden, beschließt der Polizist, Ihnen nur eine Verwarnung zu erteilen.
• Ihr Lehrer, der dafür bekannt war, vor den Ferien Überraschungsquiz zu veranstalten, hatte stattdessen einen Tag voller lustiger Aktivitäten geplant.
• Ein unerwartet gutes Gesundheitszeugnis.
• Ein „Schneetag“ von der Arbeit oder Schule.
• Gerade rechtzeitig Bargeld in der Tasche einer alten Jacke finden, um die Rechnungen bezahlen zu können.

Göttliche Gnade kommt auch auf viele überraschende Arten, die oft übersehen werden. Sie sind eingeladen, auf Ihren Haftnotizzettel ein unverdientes Geschenk zu schreiben, das Sie erhalten haben.  

Geben Sie sich Zeit.  

 Wir kommen vorbei, um Ihre Haftnotizen einzusammeln. Wenn Sie fertig sind, können Sie sich gerne mit Ihren Nachbarn darüber unterhalten, an welche „Gaben” Sie sich erinnert haben.  

Geben Sie sich Zeit.  

Lobpreis Schriftlesung

Psalm 32,10b–11  

Die Lesung beginnt mit „…treue Liebe umgibt diejenigen…“. 

 Hymne an Gottes Gegenwart  

„Gott in uns, Gott um uns“ CCS 20Singen Sie im Stil von Taizé.  

Taizé (ausgesprochen: tay-zay) ist eine andächtige Musikform, die ihren Ursprung in Taizé, Frankreich, hat. Sie ist einfach und meditativ. Der Taizé-Stil beinhaltet oft eine Melodie, die sich immer wieder wiederholt und als eine Art Zentrierungsgebet mit Musik dient. Musik im Taizé-Stil ist in der Regel leicht zu lernen und zu merken. Da sie bewusst einfach gehalten ist, bieten die Lieder eine großartige Möglichkeit, das Gebet von einer Kopf- zu einer Herzensangelegenheit zu machen. 

Der Taizé-Stil lässt sich mit der Art und Weise vergleichen, wie sich ein Sportler auf das Spiel konzentriert und alle Ablenkungen ausblendet. Diese meditative Musik kann uns helfen, unsere Geschäftigkeit und die Außenwelt hinter uns zu lassen, um uns ganz auf den Herrn zu konzentrieren. 

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer eigenen zu singen. 

Übersetzungen dieser Hymne ins Spanische und Französische finden Sie unter HeraldHouse.org.

ODER „Creator God We Sing/Cantemos al Creado”CCS114  

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in einer anderen Sprache als ihrer eigenen zu singen.  

Fastenzeit-Andacht: Zwei Königreiche

Wenn wir Jesus in die Wüste der Fastenzeit folgen, fragen wir uns:Wie sieht Treue in unserer heutigen Welt aus?Jesus zeigt uns einen Weg, der vonEntäußerunggeprägt ist – die Bereitschaft, Macht, Privilegien und Überfluss aufzugeben, damit Liebe und Gerechtigkeit Wurzeln schlagen können.

In dieser Fastenzeit sind wir eingeladen, darauf zu achten, wie die Wirtschaftssysteme unserer Kultur oft den Profit über die Menschen und den Konsum über die Schöpfung stellen. Jesus ruft uns stattdessen zu einer Vision vonwirtschaftlicher Gerechtigkeitauf – einer „Wirtschaft des Reiches Gottes”, die auf Großzügigkeit, Fairness und kreativer Fülle basiert. Die Heilige Schrift ist voller Beispiele für Gottes Aufruf zu einer Wirtschaft des Reiches Gottes, in der Liebe über Angst herrscht und wir in Schätze investieren, „die nicht vergehen”, in der Schätze und Herz zusammenkommen, die die Tiefe der Schöpfung und des menschlichen Lebens über Systeme stellen, die nur nehmen und erschöpfen.

Basierend auf einer Praxis des Heiligen Ignatius von Loyola sind wir eingeladen, darüber nachzudenken, in welchem Reich wir leben und durch unsere täglichen Entscheidungen gestalten.

Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um Ihre Woche Revue passieren zu lassen, und denken Sie still darüber nach oder schreiben Sie in Ihr Tagebuch: Zu welchem Reich haben Ihre täglichen Handlungen und Entscheidungen in dieser Woche beigetragen?

(1 Minute Stille).

Was kannst du diese Woche tun, um zu Gottes Reich der Großzügigkeit, Fairness und kreativen Fülle beizutragen?

Denken Sie still darüber nach und sagen Sie diese dann laut!

Schriftlesung: ³¹Sucht^vielmehr[Gottes] Reich, dann wird euch das andere dazugegeben werden.^{32 Fürchtet euch nicht}, ihr kleine Herde, denn es ist [Gottes] Wohlgefallen, euch das Reich zu geben.^{33 Verkauft}eure Habe und gebt Almosen. Macht euch Geldbeutel, die nicht veralten, einen unvergänglichen Schatz im Himmel, wo kein Dieb hinkommt und keine Motte zerstört.^{34 Denn}wo euer Schatz ist, da wird auch euer Herz sein.

—Lukas 12:31-34, NRSVue, angepasst

Gemeinsam singen: „Seek Ye First“ CCS#599

Lobgebet  

Schriftlesung    

Platzieren Sie die Lesegeräte an verschiedenen Stellen im Raum.  

Matthäus 4:1–11  

Stimme 1: Matthäus 4,1–3  

Stimme 2: Matthäus 4:4  

Stimme 3: Matthäus 4,5–6  

Stimme 4: Matthäus 4,7  

Stimme 2: Matthäus 4:8–9  

Stimme 4: Matthäus 4:10  

Alle Stimmen: Matthäus 4:11  

Fastenzeit-Hymne  

Wählen Sie eine Option aus.  

„Jesus wird in der Wüste versucht“CCS 449  

„Jesus Walked This Lonesome Valley“CCS 452  

„Die Herrlichkeit dieser vierzig Tage“CCS 451  

 Gebet für den Frieden  

Zünde die Friedenskerze an.  

Erklärung  

Heute zünden wir diese Kerze an, in der Hoffnung, dass ihr Licht jeden von uns daran erinnert, „das Licht, das leuchtet“ zu sein – ein Beispiel für die Liebe Christi für alle.  

Gebet  

Lieber Gott,  

In unserer Hektik und Eile übersehen wir so oft Ihre Gegenwart in unserem Alltag. Bitte helfen Sie uns:Atmen Sie tief ein und zählen Sie bis drei, bevor Sie weiterlesen. 

anhalten und zur Kenntnis nehmen;  

mit deinen Augen zu sehen … deine Schöpfung und deine Welt;  

mit deinen Ohren zu hören … die Lieder dieser Welt voller Freude und Trauer;  

mit deiner Haut zu fühlen … den Schmerz und das Leid derer, die dir nahestehen und derer, die weit weg sind;  

die Hände, Füße und die Seele, die du uns gegeben hast, zu nutzen, um denen zu helfen, die in Not sind;  

den Unterschied machen…hier und jetzt.  

Wir beten aufrichtig, Amen. 

 Lied des heiligen Augenblicks  

„Komm, Heiliger Geist, komm“mehrmals singen CCS 154   

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in anderen Sprachen als ihrer eigenen zu singen. 

ODER „Hören Sie in die Stille hinein“ mehrmals singen. CCS 153   

ODER „Komm und finde das ruhige Zentrum“CCS 151  

Heilige Momente der Fastenzeit  

Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um darüber nachzudenken, wie Sie sich in den nächsten Wochen „in die Wildnis begeben” möchten.Projizieren oder drucken Sie diese Fragen aus.  

• Welche Veränderungen wären für Ihre Beziehung zu Gott von Vorteil?  
• Wie kannst du Zeit finden oder dir Zeit nehmen, um dich den ganzen Tag über an Gott zu erinnern?  
• Welche christliche Haltung möchtest du täglich an dir arbeiten und wie?  

Spielen Sie eine der folgenden Hymnen als Hintergrundmusik, um den Teilnehmern Zeit zum Nachdenken zu geben.  

„Übrig gebliebene Menschen an übrig gebliebenen Orten“CCS275  

„Gott aller Zeiten“CCS270  

„Ich werde mit meinem Herzen sprechen“CCS168   

Erwiderung großzügige Erwiderung der Jünger  

Moment der Dankbarkeit  

Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um die Teilnehmer um „Popcorn“-Antworten zu bitten – wofür sind sie dankbar?  

Schriftlesung: Lehre und Bündnisse 163:10b 

Beginnend mit „Tretet vor euren ewigen Schöpfer…“  

Segnung und Empfang von Zehnten für lokale und weltweite Missionen  

Hymne der Großzügigkeit –zu singen, wenn die Opfergabe entgegengenommen Opfergabe   

„Lass dein Herz brechen“CCS353  

ODER „Können wir unsere Spenden berechnen?“CCS 617  

ODER „Komm und bring Licht“CCS 287  

Nachricht  

Basierend auf Matthäus 4,1–11  

Dankbarkeit wird zu Taten  

„Nimm nun meine Dankbarkeit an, o Gott/Gracias, Señor“CCS 614/615  

Ermutigen Sie die Teilnehmer, in einer anderen Sprache als ihrer eigenen zu singen.  

ODER „Von Christus dazu berufen, einander zu lieben“CCS577   

Gebet für die Reise  

Nachspiel  

Hängen Sie das Poster „BLESSED!“ und die Haftnotizen so auf, dass sie für alle sichtbar sind, wenn sie den Gottesdienstraum verlassen.  

Heiliger Raum: Gottesdienst in kleinen Gruppen – Gliederung

Versammlung

Willkommen

Die Fastenzeit ist eine Zeit der persönlichen und gemeinschaftlichen spirituellen Erneuerung. Die Fastenzeit umfasst die 40 Tage (außer Sonntage) zwischen Aschermittwoch und Ostersonntag. Auf unserer Reise mit Jesus werden wir in die Wüste gerufen, um uns auf etwas Neues vorzubereiten. In dieser Wüste werden wir mit den schmerzhaftesten Teilen unseres Selbst konfrontiert, stellen uns unseren Schwächen und warten auf die verwandelnde Kraft der Gnade, der Hoffnung und der Auferstehung.

Gebet für den Frieden

Läuten Sie dreimal langsam mit einer Glocke oder einem Glockenspiel.
Zünden Sie die Friedenskerze an.

Während der Fastenzeit werden wir einen Vers ausCCS221, „Spirit of Christ, Remember Me“ (Geist Christi, denk an mich), als unser Gebet für den Frieden verwenden.

Ich werde Vers 1 vorlesen. Dann werde ich ihn Satz für Satz vorlesen, und ihr werdet jeden Satz nach mir wiederholen. Ich werde mit „Amen” schließen.

Lesen Sie Vers 1 ausCCS221, „Spirit of Christ, Remember Me” (Geist Christi, gedenke meiner), laut vor.

Sagen Sie: „Sprechen Sie mir nach.“

Lesen Sie den ersten Satz vonCCS221, Vers 1, laut vor. Warten Sie, bis die Gemeinde ihn wiederholt hat.

Fahren Sie auf diese Weise mit dem gesamten Vers fort.

Schließen Sie mit „Amen“.

Spirituelle Praxis

Praxis der Stille

Das Üben von Stille kann anfangs schwierig sein. Die Gedanken können wild umherwandern. Seien Sie nachsichtig mit sich selbst bei dieser Übung. Wir beginnen, wenn ich die Glocke läute. Wir werden fünf Minuten lang still sein. Am Ende unserer Zeit der Stille werde ich die Glocke erneut läuten.

Denken Sie daran, tief zu atmen. Sich auf jeden Atemzug zu konzentrieren, kann helfen, den Geist zu beruhigen. Werden Sie sich Ihrer Umgebung bewusst; spüren Sie, wie sich die Luft auf Ihrer Haut anfühlt; vertrauen Sie darauf, dass Sie sich in der Gegenwart des Heiligen befinden – das Sie vollständig umgibt und umarmt. Lassen Sie Ihre inneren Gespräche für eine Weile verstummen und seien Sie ganz bei dem Einen, der ganz bei Ihnen ist.

Läuten Sie die Glocke, um zu beginnen.

Warten Sie fünf Minuten.

Läuten Sie die Glocke, um die Schweigeminute zu beenden.

Frage: Wie fühlt es sich an, in Stille bei Gott zu sein?

—Adaptiert aus einemLeitfaden fürdie Fastenzeit

Gemeinsames Essen am Tisch

Matthäus 4,1–11 NRSVue

Da wurde Jesus vom Geist in die Wüste geführt, um vom Teufel versucht zu werden. Er fastete vierzig Tage und vierzig Nächte, und danach war er hungrig. Da kam der Versucher und sprach zu ihm: „Wenn du Gottes Sohn bist, so befiehl diesen Steinen, dass sie zu Broten werden.“ Er aber antwortete: „Es steht geschrieben:

„Der Mensch lebt nicht vom Brot allein,
sondern von jedem Wort, das aus dem Mund Gottes kommt.“

Dann führte ihn der Teufel in die heilige Stadt, stellte ihn auf die Zinne des Tempels und sprach zu ihm: „Wenn du Gottes Sohn bist, so stürze dich hinab; denn es steht geschrieben:

„Er wird seinen Engeln befehlen, dich zu behüten“ (
) und „sie werden dich auf ihren Händen tragen“ (
), „damit du deinen Fuß nicht an einen Stein stößt.“

Jesus sagte zu ihm: „Es steht auch geschrieben: Du sollst den Herrn, deinen Gott, nicht auf die Probe stellen.“

Wieder führte ihn der Teufel auf einen sehr hohen Berg und zeigte ihm alle Reiche der Welt und ihre Herrlichkeit und sprach zu ihm: „Das alles will ich dir geben, wenn du niederfällst und mich anbetest.“ Da sprach Jesus zu ihm: „Weg mit dir, Satan! Denn es steht geschrieben:

„Bete den Herrn, deinen Gott, an,
und diene nur ihm.“

Da verließ ihn der Teufel, und plötzlich kamen Engel und dienten ihm.

An diesem ersten Sonntag der Fastenzeit sind wir eingeladen, mit Christus nach seiner Taufe in die Wüste zu gehen. Noch tropfnass von seiner Taufe wird Jesus vom Heiligen Geist in die Wüste geführt. Es war eine Zeit, in der Jesus sich öffnete und für die Versuchungen empfänglich wurde, denen wir als Menschen ausgesetzt sind.

Die Versuchungen, denen Jesus ausgesetzt war, kamen nach 40 Tagen Fasten. Jesus war ausgehungert. Die erste Versuchung, Steine in Brot zu verwandeln, schien darauf abzuzielen, Jesus dazu zu verleiten, sich auf seine eigenen Bedürfnisse zu konzentrieren und sich von seiner größeren Mission abzuwenden. Mit den Worten „Wenn du der Sohn Gottes bist“ wurde Jesu Selbstverständnis in Frage gestellt, um Zweifel in ihm zu wecken. Mut und Kraft können angesichts von Zweifeln schwinden.

Die zweite Versuchung, sich vom Tempel hinabzustürzen und sich von den Engeln auffangen zu lassen, forderte Jesus auf, Gottes Treue auf die Probe zu stellen. Jesus widerstand dieser Versuchung, denn Gott auf die Probe zu stellen hat nichts mit Vertrauen zu tun, sondern ist vielmehr ein Zeichen von Misstrauen. Unsere menschlichen Neigungen verleiten uns oft dazu, Gott Bedingungen zu stellen, damit er unsere Erwartungen erfüllt, bevor wir unseren Glauben an Gott bekennen.

In der dritten Versuchung wurde Jesus alle Macht und Herrschaft über „die Königreiche der Welt“ angeboten, wenn er sich niederwerfen und etwas anderes als Gott anbeten würde. Diese Versuchungen boten Jesus Komfort, Macht und Reichtum. Stattdessen entschied er sich für einen Weg des Opfers, der Gottes Gerechtigkeit für alle bringen würde.

Als Jünger stehen wir vor ähnlichen Herausforderungen. Allzu oft verfallen wir in das Muster, Macht zu missbrauchen und nach dem einfachen Weg zu suchen, unser Jüngersein zu leben.

Für Matthäus waren die Fragen, mit denen Jesus konfrontiert war und mit denen er rang, folgende: Wer werde ich in Gott sein? Und was ist Gottes Wunsch für mein Leben? In diesem Text werden wir mit der Frage konfrontiert: Werden wir jemand anderes sein als der, zu dem Gott uns beruft? Die Versuchungen, denen wir in unserem täglichen Leben ausgesetzt sind (Materialismus, Zweifel, Irreführung, falsche Anbetung, Prestige und Macht), drängen uns, ähnliche Fragen zu stellen.

Fragen

1. Wie bist du versucht, den einfachen Weg zur Jüngerschaft zu gehen?
2. Mit welchen Dingen in Ihrem Leben müssen Sie sich auseinandersetzen, um zu der Person zu werden, zu der Gott Sie berufen hat? Was hält Sie davon ab? 

Senden

Großzügigkeitserklärung

bereitwillig reagieren auf ein wachsendes Bewusstsein für die überreiche Großzügigkeit Gottes, indem sie nach den Wünschen ihres Herzens teilen, nicht aufgrund von Geboten oder Zwängen.

—Lehre und Bündnisse 163:9

Der Opfergabe steht zur Verfügung, wenn Sie im Rahmen Ihrer großzügigen Erwiderung die laufenden Kleingruppen-Dienste unterstützen möchten.

Das Opfergabe für die Fastenzeit ist eine Adaption aus „A Disciple’s Generous Erwiderung“:

Allgegenwärtiger Gott, vergib uns, wenn wir weniger liebevoll, weniger hoffnungsvoll sind, als du uns geschaffen hast. Deine Barmherzigkeit und Gnade sind immer bei uns. Mögen wir Kraft in deiner Gegenwart finden und mögen wir auf deine Liebe mit großzügigem Herzen antworten. Amen.

Einladung zur nächsten Sitzung

Schlusslied

CCS453, „Wenn wir geprüft werden“

Schlussgebet

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Optionale Ergänzungen je nach Gruppe

Sakrament des Abendmahls

Abendmahlsschrift

Wählen Sie eine Schriften aus dieser Auswahl Schriften Lesen aus: 1 Korinther 11,23–26; Matthäus 26,17–30; Markus 14,12–26; Lukas 22,7–39.

Gemeinschaftserklärung

Alle sind am Tisch Christi willkommen. Das Abendmahl oder die Kommunion ist ein Sakrament, in dem wir uns an das Leben, den Tod, die Auferstehung und die fortdauernde Gegenwart Jesu Christi erinnern. In der Gemeinschaft Christi erleben wir die Kommunion auch als eine Gelegenheit, unseren Taufbund zu erneuern und zu Jüngern geformt zu werden, die Mission Christi leben. Andere mögen innerhalb ihrer Glaubenstraditionen andere oder zusätzliche Auffassungen haben. Wir laden alle, die am Abendmahl teilnehmen, ein, dies in der Liebe und im Frieden Jesu Christi zu tun.

Lasst uns in dieser Fastenzeit die Kommunion als Ausdruck des Segens, der Heilung, des Friedens und der Gemeinschaft feiern. Zur Vorbereitung singen wir aus dem Gesangbuch„Community of Christ Sings526” das Lied „Is There One Who Feels Unworthy?” (Gibt es jemanden, der sich unwürdig fühlt?). 

Segnen und Servieren von Brot und Wein.

Gedanken für Kinder

 Sagen Sie:Die Menschen bereiten sich auf vielfältige Weise auf Gottes Gegenwart vor. Einige fasten (sie essen von Sonnenaufgang bis Sonnenuntergang nichts). Andere versammeln sich zum Gebet oder Gottesdienst. Wieder andere suchen sich einen ruhigen Ort, um in Stille zu warten.

Wir werden „Das Eintreten in die Stille“ üben. Diese spirituelle Übung hilft uns, Gottes Gegenwart zu spüren. Wenn wir in die Stille eintreten, sollte jeder versuchen, so still wie möglich zu sein.

Suchen Sie sich einen bequemen Platz zum Sitzen. (Kinder möchten vielleicht auf dem Boden sitzen oder liegen.) Sind Sie bereit? Schließen Sie die Augen. Wir atmen dreimal langsam ein und aus.

Rein... raus...

Rein... raus...

Rein... raus...

Ich werde einige Anweisungen geben. Versuchen Sie, diese still zu befolgen. Am Ende werden wir Zeit haben, uns darüber auszutauschen.

Hören Sie zu und lauschen Sie der Stille. Was hören Sie?

Hören Sie zu und sehen Sie die Stille. Was können Sie sehen?

Hören und schmecken Sie die Stille. Wie schmeckt sie?

Hören und riechen Sie die Stille. Können Sie sie riechen?

Einatmen… und ausatmen…

Hören Sie zu und strecken Sie Ihre Arme aus, um die Stille zu umarmen.

Legen Sie nun Ihre Hände in den Schoß.

Öffnen wir unsere Augen.

Wie war es, in der Stille zu sitzen?

Was hast du in der Stille gesehen oder gehört?

Hat Stille einen Geschmack oder einen Geruch? Was ist das?

Konntest du die Gegenwart Gottes in der Stille spüren?

Nachdem die Kinder sich ausgetauscht haben, danken Sie ihnen für diese spirituelle Übung. Sprechen Sie ein kurzes Gebet: „Gott, danke, dass du an diesem Tag in der Stille bei uns bist. Amen.“

„Entering the Silence“ basiert auf einer Praxis der Seneca (First People) Nation. Die Bildsprache ist den Worten von Twylah Nitsch entlehnt.

Predigt-Hilfen

Die Heilige Schrift erforschen

Dies ist der erste Sonntag der Fastenzeit. Während dieser Fastenzeit sind wir eingeladen, mit Christus auf Wanderschaft zu gehen. Wir widmen uns spirituellen Übungen, weil sie uns näher zu Gott bringen, durch den wir die herrliche Hoffnung auf Ostern erwarten.

Unsere Evangeliumslesung stammt aus Matthäus, der von der Erfahrung Jesu auf seiner Reise in die Wüste nach seiner Taufe berichtet. Noch tropfnass von seiner Taufe führt der Geist Jesus in die Wüste, wo er vom Teufel versucht wird. Es war eine Zeit, in der Jesus sich öffnen musste, anstatt sich zu verschließen. Doch als er sein Leben Gott öffnete, wurde er auch anfällig für die Versuchungen, denen wir als Menschen ausgesetzt sind.

Was waren das für Versuchungen? Es ist wichtig, den Zuhörern zu helfen, ihr Verständnis der Versuchungen und der Bedeutung der Erfahrungen Jesu für unsere Nachfolge zu vertiefen. Erstens kam die Versuchung nach 40 Tagen, in denen Jesus gefastet hatte, sodass Jesus ausgehungert war. Die Zeitspanne von 40 Tagen steht in Verbindung mit Geschichten aus der hebräischen Schrift, in denen Menschen 40 Tage lang fasteten (Moses und Elija) oder 40 Tage lang darauf warteten, vom Bösen befreit zu werden (Noah).

Erste Versuchung

„Wenn du Gottes Sohn bist, so sprich zu diesen Steinen, dass sie zu Broten werden“ (V. 3). Was war das Besondere daran, Steine in Brot zu verwandeln? Steine hatten oft die Form eines Brotlaibs. In dieser Versuchung erkennen wir den Versuch, Jesus dazu zu bringen, sich auf seine eigenen Bedürfnisse zu konzentrieren und sich von seiner höheren Berufung und Mission Menschheit Mission erlösen, abzuwenden.

Aber Satan tut noch etwas anderes in dieser Versuchung. „Wenn du der Sohn Gottes bist“, fordert er Jesus heraus, indem er seine Identität in Frage stellt, um Zweifel in Jesu Geist zu wecken. Es ist erstaunlich, was mit unserem Mut und unserer Kraft geschieht, wenn wir anfangen zu zweifeln.

Zweite Versuchung

„Wenn du Gottes Sohn bist, so stürze dich hinab; denn es steht geschrieben: ‚Er wird seinen Engeln deinetwegen Befehl geben‘ und ‚sie werden dich auf ihren Händen tragen, damit du deinen Fuß nicht an einen Stein stößt‘“ (V. 5–6).

Warum also würde Jesus dieser Frage widerstehen, um zu beweisen, wer er ist? Jesus widersteht der Versuchung, Gott zu prüfen, weil es bei der Haltung, Gott zu prüfen, nicht um Vertrauen geht; Gott zu prüfen entsteht aus unserem Mangel an Vertrauen.

Allzu oft stellen wir in unserer menschlichen Natur Bedingungen an Gott, damit er unsere gewünschten Erwartungen erfüllt, bevor wir unseren Glauben bekennen.

Dritte Versuchung

„Der Teufel führte ihn auf einen sehr hohen Berg und zeigte ihm alle Reiche der Welt und ihre Pracht; … ‚All das will ich dir geben, wenn du niederfällst und mich anbetest‘“ (V. 8–9).

Falsche Anbetung und Macht sind die dritte Versuchung. Jesus stand vor der Wahl, entweder auf einfache Weise zu dem zu werden, zu dem er berufen war, indem er sich vor dem Teufel niederwarf und ihn anbetete, oder aber den Weg des Opfers zu gehen, um Gottes Gerechtigkeit für alle zu verwirklichen. Als Nachfolger stehen wir in unserem Leben vor derselben Herausforderung. Allzu oft verfallen wir in das Muster, Macht zu missbrauchen und den einfachen Weg zu suchen, um unser Jüngerschaftsleben zu leben.

Die Versuchungen, denen Jesus ausgesetzt war, und die Versuchungen, denen wir ausgesetzt sind – Materialismus, Zweifel, Irreführung, falsche Anbetung, Prestige und Macht – drängen uns dazu, tiefere Fragen zu stellen. Für Matthäus waren die Fragen, mit denen Jesus sich auseinandersetzen musste, folgende: Wer werde ich in Gott sein? Und was ist Gottes Wunsch für mein Leben? In diesem Text werden wir mit der Frage konfrontiert: Werden wir jemand anderes sein als der, zu dem Gott uns berufen hat?

Zentrale Ideen

1. In dieser Geschichte über die Versuchungen Jesu geht es um die Frage nach der Identität Jesu als Sohn Gottes und darum, wozu er berufen ist. Wenn wir bereit sind, uns auf diese Geschichte einzulassen, werden wir mit unserer eigenen Frage konfrontiert, wer wir in Gott sein werden.
2. Während dieser Fastenzeit begleiten wir Jesus auf seinem Weg zum Segen von Ostern. Auf dieser Reise entdecken wir jedoch möglicherweise unsere eigenen menschlichen Grenzen in Form von Zweifeln, Irreführungen und falscher Verehrung, die uns davon abhalten, so zu sein, wie Gott es von uns erwartet.

Fragen an den Redner

1. Welche Erfahrungen haben Gemeindemitglieder während der Fastenzeit gemacht, in denen sie sich vom Heiligen Geist dazu geführt fühlten, schwierige Herausforderungen zu meistern?
2. Inwiefern waren die Versuchungen Jesu – Materialismus, Zweifel, Irreführung, Machtmissbrauch, Prestige und falsche Anbetung – in der Gemeinde und in unserem Leben präsent? Welche Auswirkungen hatten diese Versuchungen auf die Gemeinde und auf uns?
3. Wo siehst du, dass der Heilige Geist andere zu einer Zeit der Besinnung in der Wildnis einlädt, um zu entdecken, wozu Gott sie beruft?
4. Wie kann Ihre Gemeinde auf menschliches Verhalten und Versuchungen reagieren, um anderen zu helfen, Gottes Gnade, die sich in der Hoffnung von Ostern ausdrückt, vollständiger zu leben?

 

Unterricht

Unterricht für Erwachsene

Hintergrundinformationen für Lehrkräfte

Schwerpunkt Bibelstelle

Matthäus 4:1–11

Unterrichtsschwerpunkt

Jesus ist der Sohn Gottes. Wen werden wir wählen, um in Gott zu sein?

Ziele

Die Lernenden werden…

• sich der spirituellen Praxis „Im Wort verweilen” widmen.
• die Schriften diskutieren.
• Stellen Sie Verbindungen zwischen der Schriften aus Schriften und den grundlegenden Glaubensaussagen der Gemeinschaft Christi her.
• Betrachten Sie die Bedeutung der Fastenzeit für die Vorbereitung der Jünger auf Mission Christi Mission Gerechtigkeit und Frieden.

Verbrauchsmaterialien

• Bibel 
• Erwiderung für jeden Schüler (Ende der Unterrichtsstunde)
• Kugelschreiber oder Bleistifte
• Teilen in der Gemeinschaft Christi, 4. Auflage, Herald House, 2018
• Gemeinschaft Christi singt(CCS)

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture” (Die Heilige Schrift entdecken) zu Matthäus 4,1–11 in„Sermon & Class Helps, Year A: New Testament” (Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr A: Neues Testament) (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium),S. 45–46, erhältlich bei Herald House.

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Heute ist der erste Sonntag der Fastenzeit. Wir fasten 40 Tage lang und gedenken damit des Fastens Christi in der Wüste. Die Fastenzeit gibt uns die Möglichkeit, unsere Prioritäten neu zu ordnen und in unserem Leben Raum zu schaffen, um mit größerem Bewusstsein und größerer Absicht in der Gegenwart Gottes zu sein. Indem wir uns durch Gebet, Fasten, Selbstverleugnung und Großzügigkeit in Selbstprüfung und Bekehrung üben, öffnen wir uns für Gottes schöpferische Absichten in unserem Leben und in unserer Welt.

Wir beginnen die Fastenzeit mit der Übung „Im Wort verweilen” anhand von Jesaja 58,6–12. Lesen Sie den Abschnitt (siehe Ende der Lektion), der aus der NRSV und The Message adaptiert wurde. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um in Stille über die folgenden Fragen nachzudenken. Notieren Sie Ihre Antworten oder tauschen Sie sich in Zweier- oder Dreiergruppen aus.

• Wo befindest du dich auf deiner Reise als Nachfolger? Was ist die Einladung dieses Textes für dich zu Beginn der Fastenzeit?

Lesen oder singen Sie „Lead Me, Lord“CCS450.

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Lies Matthäus 4,1–11 und diskutiere Folgendes. 

Matthäus' Bericht über die Zeit Jesu in der Wüste nach seiner Taufe entspricht dem Bericht des Lukas (siehe Lukas 4:1–13). Matthäus und Lukas stützen sich auf die Quellen Markus (siehe Markus 1:12–13) und Q (vom Wort quelle, was Quelle bedeutet; schriftliche Sammlung der Aussagen Jesu). Die Zeit Jesu in der Wüste ist kein Zufall. Sie steht für seine Unterwerfung unter den Willen Gottes und sein Verständnis davon, wer er als Sohn Gottes ist, in Vorbereitung auf seinen Dienste. In dieser Passage überschreitet Matthäus' Darstellung Jesu als Messias nicht die Grenzen der Menschlichkeit Jesu. Anstelle von Nahrungsüberfluss, Wundern und politischer Macht, wie sie weltlichen Königreichen (wie dem Römischen Reich im Palästina des ersten Jahrhunderts) zugeschrieben werden, präsentiert Jesus eine alternative Vision des Reiches Gottes. Diese Vision gründet auf einer Bundesbeziehung mit Gott, die Gott nicht auf die Probe stellt oder wundersame Ausnahmen vom authentischen menschlichen Leben verlangt.

Betrachten Sie diese Schlüsselbegriffe und Aussagen aus Schriften . Sie können diese in der gesamten Gruppe diskutieren oder sie jeweils einer Gruppe von zwei oder drei Personen zuweisen; anschließend können Sie Ihre Erkenntnisse mit der gesamten Gruppe teilen. In welcher Beziehung stehen diese Begriffe oder Aussagen zu den Kindern Israels im Alten Testament? In welcher Beziehung stehen diese Begriffe oder Aussagen zu Ihrem Verständnis von Jüngerschaft heute, insbesondere während der Fastenzeit?

• „…vom Geist in die Wüste geführt, um versucht zu werden…“
• „Er fastete vierzig Tage und vierzig Nächte …“
• „Der Mensch lebt nicht vom Brot allein, sondern von jedem Wort, das aus dem Mund Gottes kommt.“ (siehe Deuteronomium 8:3)
• „Stelle den Herrn, deinen Gott, nicht auf die Probe.“ (siehe Deuteronomium 6:16)
• „Bete den Herrn, deinen Gott, an und diene nur ihm.“ (siehe Deuteronomium 6:13)

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Lesen Sie die folgenden Aussagen aus „We Share Grundlegende Glaubensaussagen“,Sharing in Community of Christ, 4. Auflage, S. 33–34, 37.

Gott
Jesus Christus
Der Heilige Geist
Menschheit
Jüngerschaft

Sie können die folgenden Punkte in der gesamten Gruppe diskutieren oder kleine Gruppen mit zwei oder drei Personen bilden und jeder Gruppe eine (oder mehrere) der grundlegenden Glaubensaussagen zur Diskussion zuweisen. Tauschen Sie Ihre Erkenntnisse mit der gesamten Gruppe aus.

• Wie kommt die grundlegende Glaubensaussage in der Schriften aus Schriften zum Ausdruck?
• Welche neuen Erkenntnisse haben Sie über Jüngerschaft und Mission gewonnen, Mission Sie sich mit den einzelnen Glaubensgrundsätzen und den entsprechenden Schriften beschäftigt haben?

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Die Erfahrung Jesu in der Wüste zeigte seinen radikalen Gehorsam gegenüber Gottes Absichten. Auf unserem Weg durch die Fastenzeit sind wir eingeladen, im Gebet darüber nachzudenken, wer wir in Gott sein werden und wie wir Mission Christi leben wollen. Was ist Gottes Einladung an Sie in dieser Fastenzeit? Was wird Ihre Einladung an andere sein?

Um weiter Lernen, wählen Sie einen der zusätzlichen Lektionstexte (unten) aus, den Sie in der kommenden Woche jeden Tag lesen möchten. Schreiben Sie in ein Tagebuch, was Ihnen dieser Abschnitt über Gott, Jesus Christus, den Heiligen Geist, die Menschheit oder die Nachfolge offenbart.

*Zusätzliche Lesungstexte: Genesis 2,15–17, 3,1–7; Psalm 32; Römer 5,12–19

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Lesen oder singen Sie „When We Are Tested” (CCS453) als abschließendes Gebet der Verpflichtung.

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Erwiderung

Verweilen im Wort: Jesaja 58,6–12 (nach NRSV und The Message)

Leser 1: Ist das nicht das Fasten, das ich erwählt habe: die Fesseln der Ungerechtigkeit zu lösen, die Stricke des Jochs zu zerreißen, die Unterdrückten freizulassen und jedes Joch zu zerbrechen?

Leser 2: Bedeutet es nicht, dein Essen mit den Hungrigen zu teilen, die Obdachlosen in dein Haus einzuladen, die frierenden und schlecht gekleideten Menschen zu bekleiden und für deine eigene Familie da zu sein?

Leser 1: Dann wird dein Licht hervorbrechen wie die Morgenröte, und deine Heilung wird schnell voranschreiten.

Leser 2: Deine Gerechtigkeit wird dir den Weg ebnen. Der Gott der Herrlichkeit wird dir den Weg sichern.

Leser 1: Dann wirst du rufen, und der Herr wird antworten; du wirst um Hilfe schreien, und er wird sagen: Hier bin ich.

Leser 2: Wenn Sie unfaire Praktiken abschaffen, hören Sie auf, den Opfern die Schuld zu geben, hören Sie auf, über die Sünden anderer zu tratschen, 

Wenn ihr großzügig zu den Hungrigen seid und beginnt, euch den Bedürftigen hinzugeben, 

 Euer Leben wird beginnen, in der Dunkelheit zu leuchten, euer Leben im Schatten wird in Sonnenlicht getaucht sein.

Leser 1: Der Herr wird dich immer führen, deine Bedürfnisse an den leersten Orten stillen und deine Knochen stark machen; und du wirst wie ein bewässerter Garten sein, wie eine Quelle, deren Wasser nie versiegt.

Leser 2: Du wirst die alten Trümmer vergangener Leben nutzen, um neu zu bauen, die Fundamente aus deiner Vergangenheit wieder aufzubauen.

Ihr werdet als diejenigen bekannt sein, die reparieren, wiederherstellen, wiederaufbauen und renovieren können und Gemeinschaften zum Blühen bringen.

Wo befindest du dich auf deiner Reise als Nachfolger? Was ist die Einladung dieses Textes für dich, wenn du in die Fastenzeit eintrittst? 

Jugendunterricht

Schwerpunkt Bibelstelle

Matthäus 4:1–11

Unterrichtsschwerpunkt

Wir bereiten uns täglich darauf vor, Jünger Jesu Christi zu werden.

Ziele

Die Lernenden werden…

• Aspekte des menschlichen Wachstums definieren.
• Untersuchen Sie, was es bedeutet, sich vorzubereiten.
• Entscheidungen bewerten.
• Erforschen Sie die Rolle von Vertrauen und Glauben als Nachfolger Christi.

Verbrauchsmaterialien

• Bibel
• Gemeinschaft Christi singt(CCS)
• Bilder von Menschen in verschiedenen Wachstumsphasen (Wenn möglich, bitten Sie die Gruppenmitglieder, für diese Aktivität Bilder von sich selbst in verschiedenen Altersstufen mitzubringen.)
• Flächenpapier
• Papier
• Kugelschreiber, Bleistifte oder Filzstifte

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture” (Die Heilige Schrift entdecken) zu Matthäus 4,1–11 in„Sermon & Class Helps, Year B: New Testament” (Predigt- und Unterrichtshilfen, Jahr B: Neues Testament) (mit Schwerpunkt auf dem Matthäusevangelium), S. 45–46, erhältlich bei Herald House.

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Wir wachsen

Zeigen Sie Bilder von Menschen in verschiedenen Wachstumsphasen, vom Kind bis zum älteren Erwachsenen.

• Was beobachtest du bei jeder Person? Was ist unterschiedlich? Was ist gleich?
• Können Sie etwas über ihre intellektuelle und spirituelle Entwicklung beobachten?
• Auf welche andere Weise wächst ein Mensch?
• Wie misst man, wie sich ein Mensch körperlich entwickelt? Intellektuell? Spirituell?

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Die christliche Fastenzeit

Heute ist der erste Sonntag in der Fastenzeit. An den nächsten fünf Sonntagen werden wir uns mit unserem spirituellen Wachstum beschäftigen und herausfinden, was es bedeutet, Gott näher zu kommen und als Jünger Jesu zu leben. Es ist eine Zeit der spirituellen Selbstprüfung und der Erneuerung unseres Bekenntnisses. Die vierzig Tage stehen für die vierzig Tage der Versuchung Jesu, wie sie in Matthäus 4,1–11 beschrieben sind. Dies ist die Zeit zwischen seiner Taufe und dem Beginn seines Dienste. Die Zahl vierzig hat in der gesamten Bibel eine bedeutende Rolle als Zeit der Verwandlung.

Das Wort „Lent“ (Fastenzeit) wurde erstmals im 13. Jahrhundert verwendet und stammt vom mittelenglischen Wort„lente“oder „Frühling“ ab, einer Jahreszeit des Erwachens. Diese vierzig Tage vor Ostern (ohne die Sonntage) werden von vielen christlichen Kirchen als Zeit der spirituellen Erneuerung angesehen.

Auf die Plätze, fertig, los!

Bevor das Team den Basketballplatz betritt, der Solist sein Konzert gibt, der Schauspieler die Bühne betritt und der Schüler seine Prüfung ablegt, bereiten sie sich auf die bevorstehende Herausforderung vor. Sie bereiten sich darauf vor, ihr Bestes zu geben, indem sie mit einem Trainer, einem Mentor, einem Lehrer oder jemandem trainieren, der ihnen den Weg weisen und ihnen mit ihren Fähigkeiten und Techniken zur Seite stehen kann.

• Erzählen Sie von einer Situation, in der Sie sich gemeinsam mit jemandem, der Sie gecoacht oder betreut hat, auf ein Ereignis vorbereitet haben.
• Beschreiben Sie, was bei Ihrer letzten Probe kurz vor dem Wettbewerb, dem Vorspiel oder einer anderen Veranstaltung passiert ist.
• Woher wusstest du, dass du bereit warst, aufzutreten oder an einem Wettbewerb teilzunehmen?
• Wie wichtig war die Unterstützung durch Ihren Trainer, Mentor oder Fürsprecher?

Schriften heutige Schriften ist ein Gespräch, das die letzten Erlebnisse Jesu vor Beginn seines Dienste beschreibt. Es erzählt, wie er geprüft wurde und was seine Antworten über sein Wesen und Mission verrieten. Lesen Sie die Passage abwechselnd vor.

• Wie hatte sich Jesus darauf vorbereitet, den Versuchungen zu widerstehen, denen er ausgesetzt war?
• Inwiefern ähneln die Rollen in diesem Abschnitt denen eines Mentors, der die Bereitschaft einer Person für eine Aufgabe testet?
• Inwiefern steht diese Schriften mit Ihrem spirituellen Wachstum in Verbindung?

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Entscheidungen

In der Schriften musste Jesus Entscheidungen treffen. Er traf diese Entscheidungen auf der Grundlage seiner Beziehung zu Gott und seiner Verpflichtung ihm gegenüber. Mit wem kommunizieren Sie, wenn Sie Entscheidungen treffen müssen? Schreiben Sie Begriffe wie Lehrer, Trainer, Eltern oder Gott auf Zettel, falten Sie diese in der Mitte und legen Sie sie in einen Behälter. Verwenden Sie bei Bedarf mehrere Zettel. Nachdem alle Zettel im Behälter sind, falten Sie sie auseinander, sortieren Sie sie nach Kategorien und legen Sie sie für alle sichtbar aus.

• Wer sind die am häufigsten konsultierten Personen?
• Warum gehen die Leute zu ihnen?
• Wie wirkt sich diese Beziehung auf Entscheidungen aus?

Lesen Sie den folgenden Abschnitt aus „Enduring Principle Responsible Choices” (Grundlegende Prinzipien für verantwortungsbewusste Entscheidungen) aus„Sharing in Community of Christ”(Teilen in der GemeinschaftChristi), 4. Auflage, S. 30.

Verantwortungsbewusste Entscheidungen

• Gott gab den Menschen die Fähigkeit, Entscheidungen darüber zu treffen, wem oder was sie dienen wollen. Manche Menschen erleben Umstände, die ihre Entscheidungsfähigkeit einschränken.
• Menschliche Entscheidungen tragen zum Guten oder Bösen in unserem Leben und in der Welt bei.
• Viele Aspekte der Schöpfung bedürfen der Erlösung aufgrund unverantwortlicher und sündiger Entscheidungen der Menschen.
• Wir sind dazu aufgerufen, unter den gegebenen Umständen unseres Lebens verantwortungsbewusste Entscheidungen zu treffen, die zu Gottes Absichten beitragen.

Diskutieren Sie:

• Was hält uns davon ab, auf Gottes Ruf zu antworten?
• Welche Veränderungen müssen wir in unserem Leben vornehmen, damit wir Jesus, dem Friedfertigen, besser nachfolgen können?
• Wie können wir besser auf die Aufforderung Jesu „Folge mir nach“ reagieren?

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Wem dienen Sie?

Jesus begann seinen Dienste „den Herrn, seinen Gott, anzubeten und nur ihm zu dienen“ (V. 10). Als Christen bekennen wir uns dazu, Jünger Jesu zu sein, zu lernen und zu befolgen, was er gelehrt und praktiziert hat.

• Wie bereiten Sie sich darauf vor, ein bereitwillig Nachfolger zu sein?
• Wie können die fünf Missionsinitiativen der Gemeinschaft Christi (Menschen zu Christus einladen; Armut beseitigen, Leiden beenden; Frieden auf Erden anstreben; Jünger zum Dienst ausbilden; und Gemeinden in Mission erleben) den Jüngern Möglichkeiten zum Wachstum bieten?

Erstellen Sie eine Tabelle mit dem Titel „Menschen zu Christus einladen“. Listen Sie gemeinsam Personen auf, die Sie in den nächsten Wochen zu Ihren kirchlichen Aktivitäten einladen können.

• Überlegen Sie, was Sie als Einzelperson und als Klasse tun müssen, um einladend zu sein.
• Fragen Sie sich selbst: „Repräsentiere ich Jesus so, dass andere mit mir mitkommen möchten?“
• Wie lebst du täglich, um Jesus, den Friedfertigen, zu repräsentieren?

Denken Sie diese Woche unter Gebet über diese Fragen nach und laden Sie jemanden ein, Sie zu einer kirchlichen Veranstaltung zu begleiten.

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Beenden Sie die Andacht mit einem Lied oder indem jedes Gruppenmitglied einen anderen Vers oder Satz aus „Jesus, Tempted in the Desert“ (CCS449) vorliest, oder singen Sie „Breathe on Me, Breath of God“ (CCS190, Strophen 1–3) als Schlussgebet. 

Kinderunterricht

Schwerpunkt Bibelstelle

Matthäus 4:1–11 

Unterrichtsschwerpunkt

Jesus wurde von denselben Dingen versucht, die uns heute versuchen.  

Ziele 

Die Lernenden werden… 

• die Geschichte von der Versuchung Jesu in der Wüste nacherzählen. 
• über die Fastenzeit verstehen. 
• Basteln Sie ein Fasten-Glas, das Sie während der Fastenzeit als spirituelle Übung verwenden können. 
• Erläutern Sie die Missionsinitiative „Jünger ausbilden, um zu dienen“. 

Verbrauchsmaterialien 

• Bibel oderLektionar-Geschichtenbibel, Jahr A, von Ralph Milton, illustriert von Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Kleine Schale mit Leckereien oder anderen Kleinigkeiten für die Kinder (z. B. Bonbons, Kekse, Aufkleber oder Radiergummis) sowie Extras 
• Glas-Einmachglas für jedes Kind (wenn keine Gläser verfügbar sind, können auch Pappbecher oder durchsichtige Plastikbecher verwendet werden) 
• Kleber 
• Pinsel (optional) 
• Buntes Seidenpapier 

Hinweise für Lehrer

Zur Vorbereitung auf diese Lektion lesen Sie bitte „Exploring the Scripture“ zu Matthäus 4,1–11 in„Sermon & Class Helps, Year A: New Testament“, S. 45–46, erhältlich bei Herald House. 

Sammeln

Aktiviert Hintergrundwissen, bereitet vor und motiviert für den Unterricht (15 % der gesamten Unterrichtszeit)

Versammeln Sie die Kinder in einer Gruppe. Reichen Sie eine Schale mit kleinen Süßigkeiten, Keksen oder anderen begehrten Gegenständen wie Aufklebern oder Radiergummis herum. Sagen Sie den Kindern, dass sie so viele nehmen dürfen, wie sie möchten, bis die Schale leer ist. Es kann sein, dass die ersten Kinder mehr als ihren fairen Anteil nehmen und nichts für die anderen Kinder übrig lassen. Es kann aber auch sein, dass die ersten Kinder merken, dass sie etwas für die anderen Kinder übrig lassen müssen, und nur wenig nehmen. Unabhängig davon, was passiert, nutzen Sie die Aktivität als Gelegenheit, um über Versuchungen zu sprechen. (Eine Versuchung ist der Wunsch, etwas zu tun, insbesondere etwas Falsches oder Unkluges.) Manchmal sind wir versucht, mehr als unseren gerechten Anteil zu nehmen, etwas zu nehmen, das uns nicht gehört, oder etwas zu tun, was wir nicht tun sollten. Der heutige Schriften handelt von einer Zeit, in der Jesus versucht wurde.  

Hinweis

Stellen Sie sicher, dass Sie genügend Snacks und andere Dinge zur Verfügung haben, damit jeder eine angemessene Menge bekommt. 

Engagieren

Lädt zum Erkunden und zur Interaktion ein (35 % der Unterrichtszeit)

Lesen Sie „Jesus bereitet sich vor“ auf den Seiten 78–79 in„Lectionary Story Bible, Year A“ von Ralph Milton. Oder lesen Sie Matthäus 4,1–11. Diskutieren Sie: 

• Was geschah, als Jesus in der Wüste war? 
• Welchen Versuchungen war Jesus ausgesetzt? 
• Warum konnte Jesus den Versuchungen widerstehen? (Er wusste, dass Gott bei ihm war und ihn liebte. Er wollte Gott dienen. Er wollte Gott gefallen.) 
• Wie hängt diese Geschichte mit unserer Eröffnungsaktivität zusammen? 
• Wann hast du dich schon einmal versucht, etwas zu tun, was du nicht tun solltest? 
• Wie kann unsere Beziehung zu Gott uns helfen, Versuchungen zu widerstehen? 

Antworten

Führt die Lernenden vom Hören zum Handeln (35 % der Unterrichtszeit)

Jesus verbrachte 40 Tage in der Wüste. Er verbrachte diese Zeit mit Beten und Fasten (ohne zu essen). Heute ist der erste Sonntag der Fastenzeit. Die Fastenzeit ist eine Zeit im Kirchenkalender, die die 40 Tage (ohne Sonntage) bis Ostern umfasst. Oft begehen die Menschen die Fastenzeit als eine Zeit des Gebets, des Fastens und des Gebens. Es ist eine Zeit, in der wir uns wieder auf unsere Beziehung zu Gott konzentrieren. Manche Menschen beschließen, während der Fastenzeit auf etwas zu verzichten. Dies ist eine Form des Fastens. Oft wählen sie etwas, das zwischen ihnen und ihrer Beziehung zu Gott stehen könnte. Zum Beispiel könnten sie darauf verzichten, fernzusehen oder Zeit in sozialen Medien zu verbringen, und diese Zeit stattdessen nutzen, um in der Bibel zu lesen oder zu beten. Andere Menschen geben vielleicht ungesunde Gewohnheiten auf und ersetzen diese durch gesündere. Manche Menschen konzentrieren sich während der Fastenzeit auf das „Almosengeben”. Das bedeutet, Geld, Lebensmittel oder andere Dinge an Bedürftige zu spenden. 

Basteln: Fastenzeit-Gläser 

Jedes Kind wird ein Glas verzieren, indem es bunte Papierstreifen auf das Glas klebt. Sie können den Kleber mit Wasser verdünnen und ihn mit Pinseln auftragen. 

Verteilen Sie Papierstreifen an die Kinder. Auf jedes Stück Papier schreiben sie eine Sache, die sie während der Fastenzeit tun können. Jüngere Kinder können ihre Ideen zeichnen, und ein Erwachsener oder ein älteres Kind kann ihre Ideen für sie aufschreiben. Ermutigen Sie die Kinder, ihre Ideen mit der Gruppe zu teilen. Ideen könnten sein: 

• Spielzeug spenden 
• Kleidung spenden 
• jemandem helfen, bevor er darum bittet 
• ein Spielzeug mit einem Freund teilen
• die Heilige Schrift lesen 
• für jemanden beten 
• Gott sei Dank für etwas 
• eine zusätzliche Aufgabe erledigen 
• Wählen Sie einen gesunden Snack anstelle von Süßigkeiten. 
• Übung 
• Abfälle beseitigen 
• einen Baum oder Blumen pflanzen 
• einen Freund umarmen 
• Wählen Sie eine wiederverwendbare Wasserflasche anstelle einer Einwegflasche. 

Die Kinder können so viele Papierstreifen basteln, wie es die Zeit erlaubt. Die fertigen Papierstreifen können sie in ihr verziertes Glas legen und während der Fastenzeit alle paar Tage einen herausziehen und die Aufgabe auf dem Papier erfüllen. 

Senden

Untersucht, wie die Lektion gelebt werden könnte (10 % der Unterrichtszeit)

Eine der Missionsinitiativen der Gemeinschaft Christi ist die Heranbildung von Jüngern, die dienen. Die Zeit Jesu in der Wüste zeigt uns einen Weg, wie wir uns als Nachfolger Jesu weiterentwickeln können. Jesus nahm sich Zeit, um fernab von anderen Ablenkungen zu beten und zu fasten. Wir können unsere Jüngerschaft vertiefen, indem wir einige der Dinge tun, die wir in unseren Fastenzeit-Gläsern aufgeschrieben haben. 

Spielen Sie eine Runde Scharade. Bitten Sie die Kinder, darzustellen, wie sie Jünger Jesu sein können; die anderen Kinder können dann raten, was sie darstellen. 

Segnen

Zeit für Gebet, Lobpreis, Segen und Hoffnung (5 % der Unterrichtszeit)

Sprechen Sie ein Segensgebet für die Fastenzeit. Bitten Sie Gott, die Kinder zu segnen, während sie Wege finden, ihre Nachfolge zu vertiefen.