Outils de culte

Plan du culte

Écritures supplémentaires 

Psaume 31, 9-16 ; Isaïe 50, 4-9a ; Matthieu 26, 14-27, 66 

Préparation

Dimanche de la Passion : utilisez ce service lorsque le groupe ne se réunira plus avant le dimanche de Pâques. Si votre groupe a d'autres occasions de célébrer la Semaine Sainte, utilisez le service du dimanche des Rameaux.  

Prévoyez des rameaux pour la procession pendant le premier hymne. À l'avant de l'espace de culte, placez une grande croix recouverte d'un tissu violet pour symboliser le Carême. Préparez un tissu noir pour remplacer le tissu violet vers la fin du service afin de symboliser le Vendredi saint et le Samedi saint.  

Prélude   

Déclaration d'invitation  

Bienvenue. Aujourd'hui, vous êtes invités à cheminer avec le Christ alors que nous suivons la Semaine Sainte, depuis l'entrée de Jésus à Jérusalem jusqu'au pied de la croix. Nous sommes invités à laisser l'hymne au Christ de Paul, tiré de l'épître aux Philippiens, guider notre culte et parler à nos cœurs aujourd'hui : « Ayez en vous les mêmes dispositions qui étaient dans le Christ Jésus... » (Philippiens 2, 5)  

Lecture des Écritures de l'hymne au Christ

Philippiens 2:5-11  

Chanter un hymne au Christ  

« Que cette pensée soit en vous »CCS169  

Chantez ce court chant dans le style de Taizé, en le répétant autant que vous le souhaitez. Faites participer des instrumentistes pour renforcer la mélodie et des percussionnistes pour aider à maintenir un rythme régulier.  

Taizé (prononcé : tay-zay) est un style musical de prière originaire de Taizé, en France. Il est simple et méditatif. Le style Taizé comprend souvent une mélodie qui se répète en boucle et sert en quelque sorte de prière centrée accompagnée de musique. La musique de style Taizé est généralement facile à apprendre et à mémoriser. Parce qu'elle est volontairement simple, ces chansons constituent un excellent moyen de faire passer la prière d'une expérience intellectuelle à une expérience spirituelle.  

Le style Taizé pourrait être comparé à la manière dont un athlète se concentre sur le jeu, en faisant abstraction des distractions. Cette musique méditative peut nous aider à laisser derrière nous nos occupations et le monde extérieur pour nous concentrer sur le Seigneur.  

OU « Voici, Seigneur, tes serviteurs se rassemblent »CCS335  

OU « Entre nos pensées »CCS163  

Au début de la semaine selon l'Évangile de Matthieu  

Entrée de Jésus à Jérusalem : Matthieu 21, 1-2, 6-11 

Hymne de louange  

Demandez à des bénévoles de plusieurs générations de venir depuis le fond de l'espace de culte en agitant des palmes et en disant « Hosanna ! » pendant le chant. Placez les palmes au pied de la croix.  

« Toute gloire, louange et honneur »CCS467  

OU « Sanna, Sannanina »chantez plusieurs fois jusqu'à ce que la procession soit terminée CCS 469  

OU « Halle, Halle, Hallelujah »chanter plusieurs fois jusqu'à la fin de la procession CCS 86 

 Prière de gratitude  

 Réponse 

 Repentance Lecture réponsée  

Leader : Comme les cris d'Hosanna s'évanouissent vite.  

Les gens : Mais nous avions des questions, tellement de questions.  

Leader : Et quand les cours étaient terminés ?  

Les gens : Nous avons préparé la chambre haute comme il nous l'avait demandé.  

Leader : Il vous a commandé de vous aimer les uns les autres.  

Les gens : Il nous a lavé les pieds.  

Leader : Il vous a commandé de vous aimer les uns les autres.  

Personnes : Il a rompu le pain.  

Leader : Il vous a commandé de vous aimer les uns les autres.  

Personnes : Il a versé le vin.  

Leader : Il vous a commandé de vous aimer les uns les autres.  

Les gens : Qui est celui qui nous commande ?  

Leader : Jésus-Christ, « qui, bien qu'il fût de condition divine, n'a pas considéré comme une proie à exploiter son égalité avec Dieu... » (Philippiens 2:6)  

Les gens : Qui prépare cette table et nous lave les pieds ?  

Leader : Jésus-Christ, qui « s'est dépouillé lui-même, prenant la forme d'un esclave, né à l'image des hommes. Et ayant été trouvé sous une forme humaine... » (Philippiens 2:7) 

Moments de réflexion silencieuse 

Prière pour la paix  

Allumez la bougie de la paix.  

Prière 

Esprit de paix, alors que nous approchons de ce moment, nous te demandons que les cœurs soient libérés des conflits, que les esprits soient libérés des pensées tortueuses, que les mains soient purifiées des travaux de division. Car nous savons que Jésus « s'est humilié et s'est rendu obéissant jusqu'à la mort, même jusqu'à la mort sur une croix ». Pardonne-nous et aide-nous à voir la vision de la paix, à entendre la parole de paix et à goûter la saveur de la paix. Nous prions au nom de Jésus, le Prince de la Paix. Amen.  

Sermon

D'après Philippiens 2:5-11

Méditation de renouveau  

Le souper est terminé. Vous marchez avec lui jusqu'au mont des Oliviers. Jésus prie à Gethsémani. Vous pouvez fermer les yeux et imaginer la prière de Jésus. « Que ta volonté soit faite, et non la mienne. »  

Puis Jésus est arrêté et traduit en justice. Vous suivez et observez la scène. Il est condamné. Il porte la croix et vous avez du mal à le suivre. Il arrive au Golgotha et là, vous tombez à genoux. Il est crucifié. Il prononce ses dernières paroles et meurt. Vous êtes au pied de la croix. Rappelez-vous toujours qu'« il s'est humilié lui-même et s'est rendu obéissant jusqu'à la mort, même jusqu'à la mort sur une croix ». (Philippiens 2:8)  

 Hymne au pied de la croix  

« Ô tête sacrée maintenant blessée »CCS463  

OU « Ah, Saint Jésus »CCS461  

OU « Jésus, souviens-toi de moi »chanterplusieurs foisCCS 459 

 Moments de réflexion silencieuse 

 Lecture biblique : Matthieu 27, 57-61 

Retirez le tissu violet de la croix et remplacez-le par du tissu noir.  

La réponse généreuse des disciples  

Déclaration  

L'hymne au Christ dans l'épître aux Philippiens nous rappelle que « Dieu l'a élevé et lui a donné le nom qui est au-dessus de tout nom, afin qu'au nom de Jésus tout genou fléchisse dans les cieux, sur la terre et sous la terre, et que toute langue confesse que Jésus-Christ est Seigneur, à la gloire de Dieu le Père » (Philippiens 2, 9-11). Quelle est notre réponse ? 

Bénédiction et réception des dîmes pour les missions locales et mondiales  

 Hymne Attente devant le tombeau  

« Quel amour merveilleux »CCS454  

OU « When I Survey the Wondrous Cross »sans la fin facultativeCCS457 

 Écriture : Philippiens 2, 5-11 

Réponse chantée 

« Que cette pensée soit en vous »CCS169  

 Postlude 

Espace sacré : plan pour le culte en petit groupe

Rassemblement

Bienvenue

Le dimanche de la Passion, nous nous concentrons sur le début des souffrances et de la mort de Jésus lorsqu'il entre à Jérusalem. C'est un jour de contrastes : les cris joyeux de « Hosanna ! » cèdent la place aux ombres de la trahison, du procès et de la croix. Le dimanche de la Passion nous invite à marcher avec Jésus au cœur de la Semaine Sainte, en gardant à la fois l'espoir du royaume de Dieu (un royaume pacifique) et le prix de l'amour.

Prière pour la paix

Sonnez trois fois lentement une cloche ou un carillon.
Allumez la bougie de la paix.

Dieu miséricordieux et aimant,

Alors que nous agitions nos palmes et criions « Hosanna », nous nous trouvions à la croisée du triomphe et du chagrin.

Nous aspirons à la paix — une paix qui perdure malgré les souffrances, une paix qui refuse d'être réduite au silence par la peur, une paix qui nous aide à surmonter la trahison, le déni et l'ombre de la croix.

Alors que nous nous souvenons des foules qui ont accueilli Jésus avec joie,
aide-nous à nous souvenir aussi à quelle vitesse les cris de « Hosanna » se sont transformés en « Crucifie-le ».
Donne-nous le courage de suivre le Christ non seulement dans les moments de fête,
mais aussi dans le chemin difficile de l'amour qui porte le poids de la souffrance du monde.

Que ta paix s'enracine en nous, ô
, une paix qui réclame justice lorsque les pierres devraient autrement crier.

Alors que nous entrons dans cette Semaine Sainte,
marche avec nous, ô Dieu — à travers les acclamations et le silence,
à travers la rupture et la bénédiction,
à travers la mort vers la vie.

Au nom de Celui qui s'est dépouillé lui-même par amour,
Amen.

Pratique spirituelle

Prière corporelle

Dites à haute voix : Aujourd'hui, notre pratique spirituelle sera une prière corporelle.

Montrez aux membres du groupe les trois postures qu'ils adopteront pour cet exercice spirituel :

• Première posture — tête inclinée, mains jointes
• Deuxième posture : assis ou debout, les bras tendus vers l'extérieur
• Troisième posture : les deux mains jointes sur le cœur.

Dites : « Une sonnerie vous indiquera quand passer à la posture suivante. Vous ne prononcerez aucune prière. Concentrez-vous plutôt sur le type de prière qui vous vient à l'esprit lorsque vous maintenez chaque posture. »

Demandez au groupe de prendre trois respirations profondes et purifiantes en guise de préparation. Faites sonner une cloche.

Première posture : inclinez la tête et joignez les mains (une minute). Sonnez une cloche.

Deuxième posture : Asseyez-vous ou tenez-vous debout, les bras tendus vers l'extérieur (une minute). Faites sonner une cloche.

Troisième posture : joignez les mains sur votre cœur (une minute). Faites sonner une cloche.

Terminez par un « Amen » prononcé à voix haute.

Invitez les participants à partager ce qu'ils ont vécu en pratiquant la prière corporelle.

Partager autour de la table

Philippiens 2:5-11 NRSVue

Ayez en vous les mêmes dispositions qui étaient en Jésus-Christ,

  qui, bien qu'il existât sous la forme de Dieu,
ne considérait pas l'égalité avec Dieu
comme quelque chose à saisir,
  mais s'est dépouillé lui-même,
prenant la forme d'un esclave,
assumant l'apparence humaine.
Et étant trouvé en apparence comme un humain,
      il s'est humilié
et s'est rendu obéissant jusqu'à la mort,
même jusqu'à la mort sur une croix.

 C'est pourquoi Dieu l'a élevé encore plus haut
et lui a donné le nom
qui est au-dessus de tout autre nom,
afin qu'au nom donné à Jésus
tout genou fléchisse,
dans les cieux, sur la terre et sous la terre,
et que toute langue confesse
que Jésus-Christ est Seigneur,
à la gloire de Dieu le Père.

Le passage d'aujourd'hui est souvent appelé « hymne au Christ » ou hymneà la Kenōsis, du mot grec signifiant « dépouillement ». Avant de nous plonger dans l'Écriture d'aujourd'hui, il est utile de considérer le contexte de l'ensemble de la lettre.

L'apôtre Paul écrivit aux disciples de Jésus à Philippes, une ville importante de Macédoine et une colonie romaine. La citoyenneté romaine conférait certains privilèges, mais elle signifiait également que les Philippiens étaient profondément influencés par la culture romaine, notamment par sa hiérarchie stricte et ses structures de pouvoir.

Paul avait probablement quatre raisons principales pour écrire. Premièrement, il avait fondé l'église et était resté étroitement lié à elle, même s'il ne l'avait pas vue depuis des années. Sachant qu'il était en prison, ses membres étaient inquiets, et il voulait les rassurer en leur disant qu'il restait joyeux et confiant. Deuxièmement, il les remerciait pour un cadeau envoyé en signe de reconnaissance pour son amitié et son leadership. Troisièmement, quelqu'un se rendait à Philippes, ce qui offrait une occasion rare de livrer la lettre en toute sécurité. Quatrièmement, il voulait aborder des défis sérieux : la persécution, l'opposition d'enseignements concurrents et les tensions internes, probablement liées à des divergences de leadership.

Cette dernière raison aide à expliquer pourquoi Paul a inclus l'hymne au Christ. Les spécialistes débattent pour savoir si Paul l'a écrit ou s'il a utilisé un poème chrétien primitif existant. Quoi qu'il en soit, il l'a utilisé pour encourager et renforcer la communauté.

Cet hymne raconte de manière poétique l'histoire de Jésus. Bien que sa signification fasse parfois l'objet de débats, l'intention de Paul est claire : les disciples de Jésus doivent adopter son état d'esprit. Ils doivent penser et agir comme le Christ face à leurs difficultés.

L'hymne présente Jésus comme le modèle d'humilité et d'obéissance. Plutôt que d'affirmer son statut divin, il est devenu un serviteur. Comme l'écrivait Grégoire de Nysse, théologien du IVe siècle, « la puissance transcendante de Dieu se manifeste plus clairement dans l'humilité de l'incarnation du Christ que dans toutes les merveilles naturelles de l'univers ». Jésus a suivi la volonté de Dieu, jusqu'à une mort humiliante sur la croix. Grâce à son obéissance, il est maintenant exalté (vv. 10-11).

Cet hymne fait écho à l'appel de Paul à l'humble obéissance. Il exhorte les Philippiens à mettre de côté leur ego et leur ambition pour le bien de la communauté. S'ils laissent l'esprit du Christ les guider, des choses extraordinaires peuvent se produire, les rapprochant du Royaume de la paix.

Comme l'écrit la théologienne Amy Plantinga Pauw, « Nous avons le même esprit qui était en Jésus-Christ lorsque nous résistons aux modèles de pouvoir ambitieux et égoïstes, lorsque nous renonçons à l'exploitation et à l'indifférence sans amour. » (Adapté de Sermon and Class Helps Year A)

Questions 

1. Comment réagissez-vous lorsque vous vous sentez vulnérable ou incertain ? À quoi pourrait ressembler l'humilité chrétienne dans ces moments-là ?
2. Que signifie « se vider » de soi-même dans l'esprit du Christ ? Que faut-il abandonner ?
3. Comment gérer les désaccords au sein de la communauté ? Comment écouter pour comprendre, ou avons-nous tendance à nous défendre ?
4. En tant que communauté, comment sommes-nous appelés à nous dépouiller de nous-mêmes pour le bien des autres ?

Envoi

Déclaration de générosité 

Les disciples fidèles répondent à une conscience croissante de la générosité abondante de Dieu en partageant selon les désirs de leur cœur, et non par obligation ou contrainte.

— Doctrine et Alliances 163:9

Le panier de collecte est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les ministères en petits groupes dans le cadre de votre généreuse réponse. Cette prière de collecte est adaptée de « La réponse généreuse d'un disciple » :

Dieu de la joie, nous partageons avec des cœurs remplis de joie en réponse à la présence de ton Fils. Que les offrandes que nous partageons apportent joie, espoir, amour et paix dans la vie des autres afin qu'ils puissent faire l'expérience de ta miséricorde et de ta grâce. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

CCS469, « Sanna, Sannanina »

Prière de clôture

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Ajouts facultatifs, selon le groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Écriture de la communion

Choisissez un passage à lire parmi ceux-ci : 1 Corinthiens 11:23-26 ; Matthieu 26:17-30 ; Marc 14:12-26 ; Luc 22:7-39.

Déclaration commune

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou Communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence continue de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la Communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d'être formés en tant que disciples vivant la mission du Christ. D'autres peuvent avoir des interprétations différentes ou supplémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent à la Cène du Seigneur à le faire dans l'amour et la paix de Jésus-Christ.

En ce dimanche de la Passion, rencontrons Jésus à table, en nous souvenant que Jésus a parcouru un chemin difficile par amour — amour pour vous, amour pour moi, amour pour le monde entier. En préparation, chantonsCommunity of Christ Sings523, « As We Gather at Your Table » (Alors que nous nous réunissons à ta table).

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

La route devant nous

Vous aurez besoin de :

• Une petite branche de palmier ou un palmier en papier pour chaque enfant
• Une simple croix (en bois ou en papier)

Posez cette question :« Aujourd'hui est un jour spécial dans notre calendrier liturgique. Quelqu'un sait-il pourquoi nous appelons parfois ce jour le dimanche des Rameaux ? »

Laissez le temps aux élèves de répondre. Validez leurs réponses et dites : «
» « C'est vrai ! C'est le jour où l'on se souvient que Jésus est entré à Jérusalem à dos d'âne, et que les gens agitaient des branches de palmier et criaient « Hosanna ! », ce qui signifie « Sauve-nous ! ».

Levez la branche de palmier :
Lorsque les gens agitaient ces branches, ils étaient enthousiastes. Ils pensaient que Jésus venait pour devenir leur roi et améliorer leur vie. Mais Jésus savait quelque chose qu'ils ignoraient... Le chemin qui les attendait allait être très difficile.

Levez la croix :
Aujourd'hui, nous nous souvenons également que ce fut ledébut d'une semaine très triste et difficile pour Jésus. Les acclamations « Hosanna ! » allaient bientôt se transformer en cris « Crucifiez-le ! ». Jésus savait que la souffrance allait arriver, mais il a continué à avancer par amour. Il savait que l'amour de Dieu était plus grand que la peur, la douleur ou même la mort.

Posez cette question :Quelles sont les choses qui sont difficiles ou effrayantes à faire pour nous, mais que nous faisons parce que nous aimons quelqu'un ?

Laissez le temps aux élèves de donner plusieurs réponses courtes, puis dites : «
» Tout comme nous faisons des choses difficiles par amour, Jésus a suivi un chemin difficile par amour — amour pour vous, amour pour moi, amour pour le monde entier.

Comment pouvons-nous accomplir des choses difficiles par amour et « marcher avec Jésus » cette semaine ? Avez-vous des idées ?Approuvez toutes les réponses.

Bon, prions ensemble, et à la fin, nous dirons tous « Hosanna ! Amen ! ». Répétez avec moi une fois : « Hosanna ! Amen ! ».

Prière :Dieu d'amour, merci pour Jésus, qui nous montre ce qu'est l'amour, qui nous enseigne que l'amour est courageux, fort et doux.Aide-nous à suivre Jésus, cette semaine et toujours... même lorsque le chemin est difficile.

Hosanna ! Amen.»

Aides pour les sermons

Explorer les Écritures

Le passage d'aujourd'hui est communément appelé « hymne au Christ ». Il est également connu sous le nom d'hymneà la Kenōsis, un mot grec qui signifie « dépouillement ». Avant d'explorer ces versets, il est utile de se pencher sur la lettre dont ils sont tirés.

L'apôtre Paul a écrit cette lettre aux disciples de Philippes, une ville importante de Macédoine. Cette ville était le centre urbain d'une colonie romaine. Bien que cela signifiait que les habitants jouissaient de certains privilèges, tels que la citoyenneté romaine, cela signifiait également qu'ils étaient davantage exposés et influencés par la culture romaine que la plupart des personnes vivant dans les régions occupées par l'Empire. Le modèle romain de pouvoir hiérarchique était omniprésent.

Il semble que Paul ait rédigé cette lettre aux Philippiens pour quatre raisons principales. Premièrement, il avait fondé l'église là-bas et entretenait des liens étroits avec les gens, même s'il ne les avait pas vus depuis des années. Paul avait appris qu'ils savaient qu'il était en prison. Il voulait leur faire savoir qu'il était toujours rempli de joie et de confiance en l'avenir malgré son emprisonnement. Deuxièmement, il voulait les remercier pour le cadeau qu'ils lui avaient envoyé en signe de reconnaissance pour son amitié et son leadership. Troisièmement, il connaissait quelqu'un qui se rendait à Philippes et qui pouvait lui remettre la lettre. À l'époque, il était courant de profiter de telles occasions pour transmettre des messages. Quatrièmement, Paul voulait aborder certaines difficultés que rencontrait l'église et dont il avait entendu parler. Il s'agissait notamment des persécutions auxquelles ils étaient confrontés, de l'opposition d'autres groupes prônant un évangile différent et des tensions au sein de la congrégation, qui semblaient être causées par une différence de style de leadership.

Cette dernière raison aide à expliquer pourquoi Paul a inclus l'hymne au Christ dans sa lettre. Les érudits et les théologiens ne savent pas avec certitude s'il s'agit d'un hymne écrit par quelqu'un d'autre ou d'un texte rédigé par Paul lui-même. Mais il l'a utilisé dans cette lettre pour encourager les gens et les exhorter à rester fermes dans leur foi.

La partie de la lettre présentée sous forme poétique raconte l'histoire de Jésus. Les érudits suggèrent que la signification précise est difficile à interpréter. Cependant, il semble clair que Paul voulait suggérer aux disciples de Philippes de se tourner vers celui qu'ils s'efforçaient de suivre. Ils devaient laisser la pensée du Christ être leur pensée lorsqu'ils étaient confrontés à divers défis.

L'hymne proclame l'incarnation de Dieu sous forme humaine (Jésus) comme le modèle suprême d'humilité et d'obéissance que les Philippiens doivent imiter. Plutôt que de se proclamer Dieu, il a choisi de mener une vie d'humble serviteur. Comme l'écrit Grégoire de Nysse (un leader religieux du IVe siècle) : « La puissance transcendante de Dieu se manifeste plus clairement dans l'humilité de l'incarnation du Christ que dans toutes les merveilles naturelles de l'univers. » Jésus a obéi docilement aux directives de Dieu, allant jusqu'à mourir sans gloire sur la croix. C'est grâce à son humble obéissance que le Christ est exalté (vv. 10-11).

Paul appelle les gens à une telle obéissance humble au milieu de leurs difficultés en incluant cet hymne dans sa lettre. Il les met au défi de mettre de côté leur ego, leurs intérêts et leurs pensées, qui peuvent nuire à la communauté. Si chacun laisse l'esprit du Christ agir en lui, des événements merveilleux et glorieux peuvent se produire, qui mèneront finalement au Royaume de paix sur Terre.

L'auteure Amy Plantinga Pauw décrit ce que cela pourrait impliquer : « Nous avons le même esprit qui était en Jésus-Christ lorsque nous résistons aux modèles de pouvoir ambitieux et égoïstes, lorsque nous renonçons à l'exploitation et à l'indifférence sans amour. »1

Idées centrales

1. L'incarnation est le modèle suprême d'humilité et d'obéissance demandé aux disciples de Philippes.
2. Pour suivre véritablement le Christ, les disciples doivent constamment s'efforcer de laisser son esprit les habiter plutôt que de courir après leurs propres pensées et intérêts.

Questions au président

1. Quand avez-vous rencontré des difficultés parce que vous défendiez vos idées, puis avez-vous senti la présence du Saint-Esprit vous offrir une manière différente de penser et d'aborder la situation ?
2.  Quelles pratiques spirituelles pourraient vous aider à laisser véritablement l'esprit du Christ vous habiter ?
3. Décrivez une occasion où vous avez vu un groupe de disciples se vider d'eux-mêmes et laisser l'esprit du Christ les envahir plus pleinement afin de parvenir à un consensus sur une question difficile ou controversée.

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

Philippiens 2:5-11 

Thème de la leçon

Esprit du Christ 

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• aborder le texte à traversla Lectio Divina. 
• Explorer la dynamique d'un leadership efficace à travers l'exemple du Christ. 
• Considérez l'esprit de Jésus qui a influencé ses actions. 
• découvrez comment laisser l'esprit du Christ habiter en vous. 

Fournitures 

• Bible  
• Papier et stylos ou crayons 
• Communauté du Christ chante(CCS) 

Remarques supplémentaires

Pour préparer cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Philippiens 2:5-11 dansSermon & Class Helps, New Testament (avec un accent particulier sur les Lettres),pp. 59-60, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon) 

Lectio Divina 

Fournissez du papier à ceux qui souhaitent noter leurs réflexions pendant cet exercice. 

Lisez à haute voix Philippiens 2:5-11. 

Considérez : 

• Quels mots ou images vous viennent à l'esprit lorsque vous entendez cette Écriture ? 
• Lisez une deuxième fois. Quels verbes d'action vous marquent le plus ? 
• Lisez une troisième fois. Quelles caractéristiques du Christ ressortent ? 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

L'apôtre Paul a écrit cette lettre aux fidèles de Philippes. Des années auparavant, il y avait fondé une église et avait noué des liens particuliers avec les habitants. Philippes était une ville située au centre d'une colonie romaine où la nature hiérarchique de la culture romaine influençait la population. Paul leur a écrit pour leur assurer sa joie et sa confiance en l'avenir malgré son emprisonnement. Il voulait également les remercier pour leur soutien et aborder certaines difficultés que rencontrait l'église. 

Ses amis bien-aimés faisaient face à l'opposition d'autres groupes représentant un message évangélique différent et devaient gérer les tensions au sein de la congrégation résultant de styles de leadership conflictuels. Cette lettre comprend ce que certains appellent « l'hymne au Christ ». Son origine est incertaine, mais Paul l'utilise pour encourager les gens à rester forts face à l'adversité et à se souvenir de l'histoire de la vie, des promesses et de l'exemple de Jésus. Il leur rappelle que Jésus est l'exemple suprême du leadership. 

Les leaders efficaces mettent de côté leur ambition, leur ego, leurs intérêts et leurs pensées personnelles pour chercher à avoir « l'esprit du Christ ». Ils se demandent : « Que penserait Jésus ? Comment Jésus réagirait-il ? Que ferait Jésus ? » Se rapprocher de Jésus et laisser ses pensées habiter son esprit permet d'agir de manière appropriée et conduit à l'édification d'un royaume pacifique. 

Paul a également déclaré dans Philippiens 2:3-4 : « Ne faites rien par esprit de rivalité ou par vaine gloire, mais dans l'humilité, considérez les autres comme supérieurs à vous-mêmes. Que chacun ne cherche pas son propre intérêt, mais celui des autres. » 

• Que demande Paul aux gens de faire ? 
• Donnez un exemple actuel où cette mise en garde pourrait être utile. 
• En quoi suivre son conseil contribuerait-il à établir le principe durable de l'unité dans la diversité ? 

L'unité dans la diversité 

• La Communauté du Christ est une famille internationale et diversifiée composée de disciples, de chercheurs et de congrégations. 
• Les ministères locaux et mondiaux sont interdépendants et importants pour la mission de l'Église. 
• L'Église embrasse la diversité et l'unité grâce à la puissance du Saint-Esprit. 
• Nous recherchons l'accord ou le consentement commun sur les questions importantes. Si nous ne parvenons pas à un accord, nous nous engageons à poursuivre le dialogue et à défendre avec amour notre foi commune en Jésus-Christ et la mission de l'Église. 
• Nous confessons que notre désaccord sur certaines questions fait du tort à certains des enfants bien-aimés de Dieu et à la création. 

—Partager dans la Communauté du Christ, 4e édition, p. 31 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours) 

Paul supplie : « Ayez en vous les mêmes dispositions qui étaient en Jésus-Christ » (v. 5). 

Pour avoir le même esprit que celui qui est en Jésus-Christ, nous devons résister aux modèles de pouvoir ambitieux et égoïstes. Pour « être d'un même esprit », il faut « se vider ». Au moment de son entrée triomphale à Jérusalem, que nous célébrons le dimanche des Rameaux, Jésus savait que son avenir était court et qu'il serait douloureux et déroutant pour ses disciples. Pourtant, le chemin vers la croix pour le Fils de Dieu n'était pas une quête de gloire, d'honneur, de richesse ou de pouvoir terrestres. Jésus a mené parla « kénose »ou « le dépouillement » pour devenir le serviteur de tous. Cette même humilité est exigée de tous ceux qui suivent Jésus. 

• Dans la culture individualiste et divisée d'aujourd'hui, il n'est pas si facile de vider son esprit pour adopter celui du Christ. En quoi le fait d'avoir l'esprit du Christ nous aiderait-il à aborder les questions de race, de genre, d'orientation sexuelle, de classe sociale, de capacités, d'âge, de maladie mentale et d'autres préoccupations où l'injustice est présente ? 
• Prenez quelques instants pour décrire « l'esprit » du Christ. 
• Quelle approche aiderait votre communauté ecclésiale à créer l'unité dans la diversité tout en recherchant la volonté de Dieu pour la congrégation ? 
• Quelle pratique spirituelle pourrait vous aider, vous ou votre congrégation, à adopter l'esprit du Christ ? 

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Passez du temps avec le passage biblique d'aujourd'hui cette semaine. Considérez Paul comme votre pasteur qui encourage votre congrégation avec ce conseil tiré de Philippiens 2:1-2. 

Si donc il y a quelque encouragement en Christ, quelque consolation dans l'amour, quelque communion dans l'Esprit, quelque tendresse et compassion, rendez ma joie parfaite : ayez les mêmes sentiments, le même amour, soyez unanimes et d'un même esprit. 

Écrivez dans votre journal vos réflexions spirituelles. 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Terminez en lisant à haute voix Philippiens 2:1-11. 

Leçon pour les jeunes

Passage biblique à méditer

Philippiens 2:5-11

Thème de la leçon

Ayez en vous les mêmes dispositions qui étaient en Jésus-Christ.

Objectifs

Les apprenants vont…

• Explorez ce que signifie imiter le Christ, sans pour autant se faire passer pour lui.
• Réfléchissez aux défis actuels que représente le fait d'avoir le même état d'esprit que Jésus.

Fournitures

• Bible
• Papier et stylos ou crayons
• Communauté du Christ chante(CCS)

Note à l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Philippiens 2:5-11 dansSermon & Class Helps, Année B : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur les Lettres), pp. 59-60, disponible auprès de Herald House.

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Commencez la discussion en posant la question suivante à la classe : « Qui est la personne que vous admirez et à qui vous aspirez à ressembler ? Quelles sont les qualités que vous admirez chez cette personne ? » Invitez-les à réfléchir au style, à l'apparence, à la personnalité, aux paroles ou aux actions, aux talents, etc.

Une fois qu'ils ont partagé leurs impressions, invitez-les à réfléchir aux points communs et aux différences entre leurs descriptions respectives.

• Quelqu'un a-t-il cité Jésus comme une personne qu'il admire ou à laquelle il souhaite ressembler ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Le passage biblique d'aujourd'hui est une lettre de Paul aux Philippiens. Il comprend un hymne décrivant Jésus comme la révélation de Dieu et la véritable nature sur terre, qui est humble et existe pour l'amour des autres. Paul offre des paroles d'espoir et de positivité malgré sa situation, puisqu'il écrivait depuis sa prison.

Lisez Philippiens 2:5-11.

Paul a utilisé une partie des paroles d'un hymne pour aider les croyants de Philippes à former un groupe solide, capable de résister et de surmonter les difficultés auxquelles ils étaient confrontés dans leur région et leur culture. Nous chantons également des hymnes qui guident ou façonnent notre vie de disciples, qui nous font voyager à travers l'histoire sacrée de la vie de Jésus, qui nous aident à apprendre et à nous souvenir de ce que signifie avoir l'esprit de Jésus-Christ en nous.

• Quels sont les hymnes ou les chansons de camp qui ont une signification particulière pour vous ou pour votre parcours de disciple ?
• Qu'est-ce qui vous touche particulièrement dans cet hymne ou cette chanson ?

Paul invite les lecteurs à imiter le Christ dans leurs relations les uns avec les autres. Il encourage l'Église à imiter le Christ, et non à se faire passer pour lui. Imiter le Christ, c'est reconnaître que nous ne sommes pas parfaits. Le but d'une vie à l'image du Christ n'est pas de se faire passer pour lui, mais de mener une vie qui s'efforce de l'imiter.

• Quelle est la différence entre une imitation et une parodie ? (Les imitateurs tentent de ressembler, de parler ou d'agir comme quelqu'un qu'ils ne sont pas. Un imitateur est une personne qui s'efforce d'être à la hauteur ou de devenir comme quelqu'un qu'elle n'est pas.)
• Pourquoi cette différence est-elle importante ?

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Quelqu'un dans le groupe sait-il imiter une célébrité ou un comédien ? Laissez-lui le temps de faire une petite démonstration. Invitez la classe à deviner qui est imité.

• Connaissez-vous quelqu'un qui fait des imitations ? (Laissez le temps aux participants de partager leurs réponses.)
• Qu'est-ce qui rend les imitations si drôles à nos yeux ?

Le verset 5 dit : « Ayez en vous les mêmes dispositions qui étaient en Jésus-Christ. »

• Que signifie « être du même avis » ?
• Avez-vous déjà vécu une situation où vos pensées, vos opinions et vos actions correspondaient à celles d'une autre personne ? Comment était-ce ? Vous êtes-vous surpris à dire les mêmes choses ? Était-ce surprenant ? Déroutant ? Amusant ? Agaçant ?

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Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

À l'aide de mots ou d'images, invitez la classe à décrire Jésus, notamment son apparence physique et ses actions.

Nous sommes habitués à voir Jésus représenté vêtu d'une longue robe ou d'une tunique, chaussé de sandales, marchant sur des routes poussiéreuses. Il a les cheveux longs et une barbe. Nous le voyons dans des bateaux avec des pêcheurs, chevauchant un âne, guérissant, enseignant et prêchant, ainsi que dans d'autres images liées à des passages bibliques.

• Si Jésus était vivant et enseignait et prêchait à notre époque, dans notre ville, comment pensez-vous qu'il serait ? Imaginez à quoi il ressemblerait. Quels vêtements porterait-il ? Comment se déplacerait-il ? Serait-il présent sur les réseaux sociaux ? À quoi ressemblerait son compte ? Quel genre de choses publierait-il ? Avec qui pensez-vous qu'il passerait son temps ? Où irait-il ? Quel serait son message aux gens d'aujourd'hui ? Jésus serait-il le genre de personne avec qui vous aimeriez passer du temps ?
• Pensez-vous qu'il serait difficile d'avoir le même état d'esprit que Jésus ? Pourquoi ?

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Terminez en lisant ou en chantant l'une des chansons que les élèves ont jugées significatives dans la section « Engager ».

Leçon pour les enfants

Passage biblique à méditer

Philippiens 2:5-11

Thème de la leçon

Suivez l'exemple de Jésus en alignant votre esprit sur celui de Jésus.

Objectifs

Les apprenants vont…

• tenter de « pénétrer dans l'esprit de quelqu'un ».
• Discutez et résumez Philippiens 2:5-11.
• fabriquer des bracelets WWJD.

Fournitures

• Papier pour affiches ou tableau blanc et marqueurs
• Papier vierge et crayons ou marqueurs
• Cartes de scénario, découpées (fin de la leçon)
• Perles pour chaque élève avec les lettres WWJD
• Assortiment de perles colorées
• Ficelle, fil ou élastique
• Bible pour enfants

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Philippiens 2:5-11 dansSermon & Class Helps, Année B : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur les Lettres), pp. 59-60, disponible auprès de Herald House.

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Affichez le papier poster ou le tableau blanc à un endroit où les enfants peuvent le voir. Demandez-leur de trouver un partenaire. L'un des partenaires s'assoit à la table avec du papier et un crayon, dos au papier poster ou au tableau. Il ne doit pas pouvoir voir le tableau (papier poster). L'autre partenaire s'assoit dos à son partenaire, face au tableau. Il ne doit pas pouvoir voir le papier de son partenaire. Une fois que tout le monde est bien assis, dessinez un motif au hasard sur le tableau. Le partenaire face au tableau doit alors essayer de dire à son partenaire comment dessiner le motif. Le partenaire qui dessine ne peut poser aucune question. Une fois qu'ils ont fini de dessiner, laissez-les se regarder et comparer leurs dessins. Si le temps le permet, demandez aux partenaires d'échanger leurs rôles. Ensuite, posez les questions suivantes pour lancer la discussion :

• Vos dessins ont-ils jamais correspondu à mon projet ?
• Qu'est-ce qui était difficile dans le fait d'expliquer comment dessiner ?
• Qu'est-ce qui était difficile dans le dessin à partir de l'explication ?
• D'une certaine manière, vous essayiez de « vous mettre à la place de l'autre » pour comprendre exactement ce que l'autre personne essayait de transmettre. Il aurait été utile de savoir ce que l'autre personne pensait et voyait. Que pouvons-nous faire pour mieux comprendre ce que pense quelqu'un ?

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Le passage biblique d'aujourd'hui est une lettre écrite aux Philippiens sur le fait d'avoir le même état d'esprit que Jésus. Avoir le même état d'esprit ne signifie pas que nous avons le même cerveau. Avez-vous déjà entendu parler de l'acronyme WWJD (What Would Jesus Do, « Que ferait Jésus ») ? Les chrétiens suivent les enseignements de Jésus et se concentrent sur le modèle qu'il leur a donné. Nous nous efforçons d'aligner nos pensées et nos actions sur ce que Jésus ferait.

Demandez aux enfants de lire à tour de rôle Philippiens 2:5-11, puis posez-leur les questions suivantes :

• Selon ce passage des Écritures, Jésus a pris la forme de quoi ? (esclave, être humain)
• Qu'a fait Jésus pendant son séjour sur Terre ? (Il s'est humilié ; il est devenu obéissant.)
• Parce que Jésus était obéissant à Dieu et a sacrifié sa propre vie, Dieu l'a exalté. Que signifie « être exalté » ? (être tenu en haute estime, être estimé)
• Cela signifie-t-il que nous devons sacrifier notre propre vie pour obéir à Dieu et être exaltés ?
• Le dernier verset dit que « toute langue confessera que Jésus-Christ est Seigneur ». Que signifie « confesser » ? (admettre) Comment confessons-nous que Jésus-Christ est Seigneur ?

Formulez en classe une phrase qui résume la leçon biblique d'aujourd'hui. Écrivez cette phrase au tableau ou sur une grande feuille de papier afin qu'elle soit visible par tous les élèves.

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Les chrétiens s'efforcent de suivre l'exemple et les enseignements de Jésus. Jésus a enseigné l'amour de Dieu aux gens à travers ses paroles et ses actions. Nous aussi, nous devons montrer l'amour de Dieu aux membres de notre communauté en suivant l'exemple que Jésus nous a donné. Aujourd'hui, nous allons nous entraîner à suivre l'exemple de Jésus à travers nos actions.

Demandez aux enfants de se mettre en file indienne, dos à vous. Ce jeu ressemble au jeu du téléphone, mais avec des actions. Donnez une carte scénario à la première personne de la file ; une fois qu'elle a lu sa carte en silence, elle tape sur l'épaule de la deuxième personne de la file. La deuxième personne de la file doit se retourner et faire face à la première personne de la file. La première personne de la file mime alors le scénario sans parler. Le deuxième enfant dans la file se retourne, tape sur l'épaule de la troisième personne dans la file et essaie de répéter les actions qu'il a observées chez la première personne. Une fois cela fait, la troisième personne dans la file se retourne et tape sur l'épaule de la quatrième personne. Cela continue jusqu'à ce que les actions du scénario aient parcouru toute la file. La dernière personne dans la file devine alors ce qui était écrit sur la carte de scénario.

Jouez une deuxième partie, en laissant un autre enfant commencer et en utilisant une autre carte scénario. Jouez plusieurs parties si le temps le permet. Discutez ensuite :

• Était-ce facile ou difficile de faire passer le message ?
• Avez-vous réussi à faire passer le message à l'ensemble de la chaîne ? Pourquoi ou pourquoi pas ?
• Pensez-vous qu'il soit toujours facile de suivre l'exemple de Jésus et de répandre l'amour de Dieu ? Qu'est-ce qui rend cela difficile ?
• Quelles compétences vous ont permis d'améliorer vos résultats ? (concentration, ouverture d'esprit, connaissances)
• Que pouvez-vous faire pour mieux vous concentrer sur Jésus ?

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Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

La déclaration de mission de la Communauté du Christ est la suivante : « Nous proclamons Jésus-Christ et promouvons des communautés de joie, d'espoir, d'amour et de paix. »

Cela signifie que nous croyons en Jésus et suivons ses enseignements. « Nous proclamons Jésus-Christ » signifie que nous essayons d'aligner nos paroles et nos actions sur ce que Jésus a enseigné. Une bonne façon d'y parvenir est de nous demander ce que Jésus ferait dans les situations dans lesquelles nous nous trouvons. En fait, nous nous demandons : « Mon esprit correspond-il à celui de Jésus ? » Pour vous aider à vous en souvenir, nous allons fabriquer des bracelets WWJD (What Would Jesus Do, « Que ferait Jésus ? »).

Donnez à chaque enfant la ficelle, le fil ou l'élastique et les perles avec les lettres WWJD. Laissez les enfants fabriquer leur propre bracelet en utilisant les quatre lettres et les perles de couleur de leur choix. Une fois qu'ils ont terminé, aidez-les à faire un nœud. Invitez-les à porter leur bracelet comme souvenir.

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Invitez la classe à former un cercle. Demandez aux enfants de placer la main qui porte le bracelet au centre. Demandez aux enfants de répéter après vous.

Cher Dieu (répéter)
Merci d'avoir envoyé Jésus pour être notre exemple. (répéter)
Je veux être comme Jésus. (répéter)
Aide-moi à avoir le même état d'esprit que Jésus. (répéter)
Aide-moi à incarner ton amour envers tout le monde. (répéter)
Je ferai de mon mieux pour te suivre. (répéter)
Amen. (répéter)

Cartes de scénario

Jésus guérit un aveugle.

Jésus nourrit la foule avec 5 pains et 2 poissons.

Jésus calme les eaux alors qu'il navigue en bateau avec ses disciples.

Jésus ressuscite Lazare d'entre les morts.

Jésus parle à la foule de l'amour de Dieu.

Jésus transforme l'eau en vin lors du mariage.