Adoración
Adoración
Pasajes bíblicos adicionales
Salmo 31, 9-16; Isaías 50, 4-9a; Mateo 26, 14—27, 66
Preparación
Domingo de la Pasión: Utiliza este servicio cuando el grupo no vuelva a reunirse hasta el Domingo de Pascua. Si tu grupo tiene otras oportunidades para Adoración los actos de la Semana Santa, utiliza el servicio del Domingo de Ramos.
Reparte palmas para la procesión durante el primer himno. En la parte delantera del Adoración , coloca una gran cruz cubierta con tela morada para representar el tiempo de Cuaresma. Ten preparada tela negra para sustituir a la morada hacia el final de la celebración, con el fin de representar el Viernes Santo y el Sábado Santo.
Preludio
Declaración de invitación
Bienvenidos. Hoy os invitamos a emprender un camino con Cristo mientras recorremos la Semana Santa, desde la entrada de Jesús en Jerusalén hasta el pie de la cruz. Se nos invita a dejar que el himno a Cristo de Pablo, en la Carta a los Filipenses, guíe nuestra Adoración nos hable al corazón hoy: «Tened en vosotros el mismo sentir que tuvo Cristo Jesús…» (Filipenses 2:5)
Lectura de las Escrituras Himno de Cristo
Filipenses 2:5-11
Cantar un himno a Cristo
«Que este sentir esté en vosotros»CCS169
Cantad esta breve canción al estilo de Taizé, repitiéndola tantas veces como queráis. Contad con la participación de instrumentistas para reforzar la melodía y de percusionistas para ayudar a mantener un ritmo constante.
Taizé (se pronuncia: «tay-zay») es un estilo musical de carácter devocional que tiene su origen en Taizé, Francia. Es sencillo y meditativo. El estilo Taizé suele incluir una melodía que se repite una y otra vez y que sirve como una especie de oración de recogimiento a través de la música. La música de estilo Taizé suele ser fácil de aprender y de recordar. Al ser intencionadamente sencilla, las canciones constituyen una forma estupenda de llevar la oración de la mente al corazón.
El estilo de Taizé podría compararse con la forma en que un deportista se concentra en el partido, dejando de lado las distracciones. Esta música meditativa puede ayudarnos a dejar atrás el ajetreo y el mundo exterior para concentrarnos en el Señor.
O «Aquí, oh Señor, se reúnen tus siervos»CCS335
O «Entre nuestros pensamientos»CCS163
Al comienzo de la semana, según el Evangelio de Mateo
La entrada de Jesús en Jerusalén: Mateo 21:1-2, 6-11
Himno de alabanza
Haz que un grupo de voluntarios de diferentes generaciones salga desde el fondo del Adoración agitando ramas de palma y gritando «¡Hosanna!» mientras se canta esta canción. Coloca las ramas de palma a los pies de la cruz.
«All Glory, Laud and Honor»CCS467
O bien,cantar«Sanna, Sannanina»varias veces hasta que termine la procesión (CCS 469)
O «Halle, Halle, Aleluya»,cantado varias veces hasta que finalice la procesión CCS 86
Oración de agradecimiento
Respuesta
Lectura responsiva sobre el arrepentimiento
Líder: Qué rápido se desvanecen los gritos de «Hosanna».
La gente: Pero teníamos preguntas, muchísimas preguntas.
Líder: ¿Y cuando terminaban las clases?
Gente: Hemos preparado la sala de arriba tal y como nos ordenó.
Líder: Os ordenó que os amaseis los unos a los otros.
Gente: Nos lavó los pies.
Líder: Os ordenó que os amaseis los unos a los otros.
Personas: Partió el pan.
Líder: Os ordenó que os amaseis los unos a los otros.
Personas: Él sirvió el vino.
Líder: Os ordenó que os amaseis los unos a los otros.
Gente: ¿Quién es este que nos da órdenes?
Líder: Cristo Jesús, «quien, aunque era de naturaleza divina, no consideró la igualdad con Dios como algo a lo que aferrarse…» (Filipenses 2:6)
Gente: ¿Quién prepara esta mesa y nos lava los pies?
Guía: Cristo Jesús, quien «se despojó de sí mismo, tomando la forma de un siervo, haciéndose semejante a los hombres. Y, hallándose en forma humana…» (Filipenses 2:7)
Momentos de reflexión en silencio
Oración por la paz
Enciende la vela de la paz.
Oración
Espíritu de Paz, al acercarnos a este momento te pedimos que los corazones se liberen del conflicto, que las mentes se liberen de los pensamientos retorcidos, que las manos se purifiquen de las obras que siembran la división. Porque sabemos que Jesús «se humilló a sí mismo y se hizo obediente hasta la muerte, incluso hasta la muerte en una cruz». Perdónanos y ayúdanos a contemplar la visión de la paz, a escuchar la palabra de la paz y a saborear el sabor de la paz. Oramos en el nombre de Jesús, el Pacífico. Amén.
Sermón
Basado en Filipenses 2:5-11
Meditación de renovación
La cena ha terminado. Acompañas a Jesús hasta el Monte de los Olivos. Jesús reza en Getsemaní. Puedes cerrar los ojos e imaginar la oración de Jesús: «No se haga mi voluntad, sino la tuya».
Y entonces detienen a Jesús y lo llevan a juicio. Tú lo sigues y observas la escena. Lo declaran culpable. Él carga con la cruz y a ti te cuesta seguirle el ritmo. Llega al Gólgota y allí te arrodillas. Lo crucifican. Pronuncia sus últimas palabras y muere. Tú estás al pie de la cruz. Recuerda siempre que «se humilló a sí mismo y se hizo obediente hasta la muerte, y más aún, hasta la muerte en una cruz». (Filipenses 2:8)
Himno al pie de la cruz
«Oh, sagrada cabeza ahora herida»CCS463
O «Ah, Santo Jesús»CCS461
O «Jesús, acuérdate de mí»,cantarlavarias veces (CCS 459)
Momentos de reflexión en silencio
Lectura de las Escrituras: Mateo 27, 57-61
Quita la tela morada de la cruz y sustitúyela por una negra.
La generosa respuesta de los discípulos
Declaración
El himno a Cristo de la Carta a los Filipenses nos recuerda que «…Dios también lo exaltó sobre todas las cosas y le dio el nombre que está por encima de todo nombre, para que ante el nombre de Jesús se doble toda rodilla, en el cielo, en la tierra y bajo la tierra, y toda lengua confiese que Jesucristo es el Señor, para gloria de Dios Padre» (Filipenses 2:9-11). ¿Cuál es nuestra respuesta?
Bendición y recogida de donativos locales y Diezmos para la Misión Mundial
Himno «Esperando junto al sepulcro»
«Qué amor tan maravilloso»CCS454
O «When I Survey the Wondrous Cross»sin el final opcional,CCS457
Texto bíblico: Filipenses 2:5-11
Respuesta cantada
«Que este sentir esté en vosotros»CCS169
Epílogo
Espacio sagrado: Adoración en grupos reducidos
Reunión
Bienvenidos
El Domingo de Pasión nos centramos en el comienzo del sufrimiento y la muerte de Jesús al entrar en Jerusalén. Es un día de contrastes: los gritos de alegría de «¡Hosanna!» dan paso a las sombras de la traición, el juicio y la cruz. El Domingo de Pasión nos invita a acompañar a Jesús hasta el corazón de la Semana Santa, abrazando tanto la esperanza del reino de Dios (un reino de paz) como el precio del amor.
Oración por la paz
Toca la campana o el carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.
Dios misericordioso y amoroso,
Mientras agitamos nuestras palmas y gritamos «Hosanna», nos encontramos en el umbral tanto del triunfo como del dolor.
Anhelamos la paz: una paz que perdure a pesar del sufrimiento, una paz que se niegue a dejarse silenciar por el miedo, una paz que nos acompañe a través de la traición, la negación y la sombra de la cruz.
Al recordar a las multitudes que recibieron a Jesús con alegría,
ayúdanos también a recordar con qué rapidez los gritos de «Hosanna» se convirtieron en «Crucifícalo».
Danos valor para seguir a Cristo no solo en los momentos de celebración,
sino también en el costoso camino del amor que soporta el peso del dolor del mundo.
Deja que tu paz eche raíces en nosotros,
una paz que clama por la justicia cuando, de otro modo, serían las piedras las que tendrían que gritar.
Y al entrar en esta Semana Santa,
acompáñanos, oh Dios, —a través de los vítores y del silencio,
a través de la ruptura y la bendición,
a través de la muerte hacia la vida.
En el nombre de Aquel que se despojó de sí mismo por amor,
Amén.
Práctica espiritual
Oración del cuerpo
Di en voz alta: «Hoy nuestra práctica espiritual consistirá en una oración corporal».
Muestra a los miembros del grupo las tres posturas que adoptarán durante este ejercicio espiritual:
- Primera postura: cabeza inclinada y manos juntas
- Segunda postura: sentado o de pie con los brazos extendidos hacia fuera
- Tercera postura: ambas manos juntas sobre el corazón.
Di: «Una señal sonora indicará cuándo pasar a la siguiente postura. No recitaréis ninguna oración. En su lugar, concentraos en percibir qué tipo de oración quiere surgir de vosotros mientras mantenéis cada postura».
Guía al grupo para que realice tres respiraciones profundas y purificadoras a modo de preparación. Toca una campana.
Primera postura: inclina la cabeza y junta las manos (un minuto). Toca una campana.
Segunda postura: Siéntate o quédate de pie con los brazos extendidos hacia fuera (un minuto). Toca una campana.
Tercera postura: Junta las manos sobre el corazón (un minuto). Toca una campana.
Termina diciendo «Amén» en voz alta.
Invita a los participantes a compartir lo que han sentido al participar en la oración corporal.
Compartir alrededor de la mesa
Filipenses 2:5-11 NRSVue
Tened en vosotros el mismo espíritu que había en Cristo Jesús,
quien, aunque existía en forma de Dios,
no consideró la igualdad con Dios
como algo a lo que aferrarse,
sino que se despojó de sí mismo,
tomando la forma de un esclavo,
haciéndose semejante a los hombres.
Y, hallándose en apariencia como un hombre,
se humilló a sí mismo
y se hizo obediente hasta la muerte,
incluso hasta la muerte en una cruz.
Por eso, Dios lo exaltó aún más
y le dio el nombre
que está por encima de cualquier otro nombre,
para que, al nombre dado a Jesús
, se doble toda rodilla,
en el cielo, en la tierra y bajo la tierra,
y toda lengua confiese
que Jesucristo es el Señor,
para gloria de Dios Padre.
El pasaje de hoy se conoce a menudo como el «himno de Cristo» o el himnode la kenosis, término que proviene del griego y significa «vaciarse». Antes de profundizar en el pasaje de hoy, conviene tener en cuenta el contexto de toda la carta.
El apóstol Pablo escribió a los seguidores de Jesús en Filipos, una importante ciudad de Macedonia y colonia romana. La ciudadanía romana conllevaba ciertos privilegios, pero también significaba que los filipenses estaban profundamente marcados por la cultura romana, incluidas su estricta jerarquía y sus estructuras de poder.
Es probable que Pablo tuviera cuatro razones principales para escribir. En primer lugar, él había fundado la iglesia y seguía muy vinculado a ella, aunque hacía años que no los veía. Sabiendo que estaba en prisión, ellos estaban preocupados, y él quería asegurarles que seguía alegre y confiado. En segundo lugar, les daba las gracias por un obsequio que le habían enviado en agradecimiento por su amistad y liderazgo. En tercer lugar, alguien iba a viajar a Filipos, una oportunidad única para entregar la carta de forma segura. En cuarto lugar, quería abordar unos retos graves: la persecución, la oposición de enseñanzas rivales y las tensiones internas, probablemente relacionadas con diferencias en el liderazgo.
Esta última razón ayuda a explicar por qué Pablo incluyó el himno a Cristo. Los estudiosos debaten si fue Pablo quien lo escribió o si utilizó un poema cristiano primitivo ya existente. En cualquier caso, lo utilizó para animar y fortalecer a la comunidad.
El himno narra de forma poética la historia de Jesús. Aunque a veces se debate su significado, la intención de Pablo es clara: los seguidores de Jesús deben adoptar su forma de pensar. Deben pensar y actuar como Cristo ante las dificultades a las que se enfrentan.
El himno presenta a Jesús como modelo de humildad y obediencia. En lugar de reivindicar su condición divina, se convirtió en siervo. Como escribió el teólogo del siglo IV Gregorio de Nisa: «El poder trascendente de Dios se manifiesta de forma más evidente en la humildad de la encarnación de Cristo que en todas las maravillas naturales del universo». Jesús siguió la voluntad de Dios, incluso hasta una muerte humillante en la cruz. Gracias a su obediencia, ahora está exaltado (vv. 10–11).
El himno se hace eco del llamamiento de Pablo a la obediencia humilde. Él insta a los filipenses a dejar a un lado el ego y la ambición por el bien de la comunidad. Si permiten que la mente de Cristo los guíe, pueden suceder cosas extraordinarias que los acerquen al Reino de la Paz.
Como escribe la teóloga Amy Plantinga Pauw: «Tenemos la misma mentalidad que había en Cristo Jesús cuando nos oponemos a los modelos de poder ambiciosos y egoístas; cuando renunciamos a la explotación y a la indiferencia desprovista de amor». (Adaptado de «Sermon and Class Helps Year A»)
Preguntas
- ¿Cómo reaccionas cuando te sientes vulnerable o inseguro? ¿Cómo se manifestaría la humildad cristiana en esos momentos?
- ¿Qué significa «vaciarse» a uno mismo según el espíritu de Cristo? ¿A qué habría que renunciar?
- ¿Cómo gestiono/gestionamos los desacuerdos dentro de la comunidad? ¿Escucho/escuchamos para comprender, o tiendo/tendemos a defenderme/defendernos?
- ¿De qué manera se nos pide, como comunidad, que nos despojemos de nosotros mismos por el bien de los demás?
Enviando
Declaración de generosidad
Los discípulos fieles responden a una conciencia cada vez mayor de la generosidad desbordante de Dios compartiendo según los deseos de su corazón; no por mandato ni por obligación.
Doctrina y Pactos :9
La cesta de ofrendas está a vuestra disposición si deseáis apoyar los ministerios de grupos reducidos como parte de vuestra generosa respuesta. Esta oración de ofrenda está adaptada de *La respuesta generosa de un discípulo*:
Dios de la alegría, compartimos con el corazón lleno de alegría en respuesta a la presencia de tu Hijo. Que las ofrendas que compartimos lleven alegría, esperanza, amor y paz a la vida de los demás, para que puedan experimentar tu misericordia y tu gracia. Amén
Invitación a la próxima reunión
Himno de clausura
CCS469, «Sanna, Sannanina»
Oración final
Complementos opcionales, según el grupo
Sacramento de la Cena del Señor
Escritura de la Comunión
Elige un pasaje bíblico para leer de entre los siguientes: 1 Corintios 11:23-26; Mateo 26:17-30; Marcos 14:12-26; Lucas 22:7-39.
Declaración sobre la comunión
Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, la muerte, la resurrección y la presencia permanente de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también vivimos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Es posible que otras personas tengan interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.
En este Domingo de Pasión, encontremos a Jesús en la mesa, recordando que Jesús recorrió un camino difícil por amor: amor por ti, amor por mí, amor por el mundo entero. Como preparación, cantemos Community of Christ Sings 523, «Al reunirnos en tu mesa».
Bendecir y repartir el pan y el vino.
Reflexiones para los niños
El camino que nos espera
Necesitarás:
- Una ramita de palma o una palma de papel para cada niño
- Una cruz sencilla (de madera o de papel)
Plantea esta pregunta:«Hoy es un día especial en nuestro calendario eclesiástico. ¿Alguien sabe por qué a veces lo llamamos Domingo de Ramos?»
Deja tiempo para que respondan. Refuerza sus respuestas y di:
«¡Así es! Es el día en el que recordamos cuando Jesús entró en Jerusalén montado en un burro, y la gente agitaba ramas de palma y gritaba: “¡Hosanna!”, que significa: “¡Sálvanos!”».
Levanta la rama de palma:
Cuando la gente agitaba estas ramas, estaba emocionada. Pensaban que Jesús venía a ser su rey y a arreglarlo todo. Pero Jesús sabía algo que ellos no sabían… El camino que les esperaba iba a ser muy duro.
Levanta la cruz:
Hoy también recordamos que este fue elcomienzo deuna semana muy triste y difícil para Jesús. Los vítores de «¡Hosanna!» pronto se convertirían en gritos de «¡Crucifícalo!». Jesús sabía que se avecinaba el sufrimiento, pero siguió adelante por amor. Sabía que el amor de Dios era más grande que el miedo, el dolor o incluso la muerte.
Plantea esta pregunta: ¿Qué cosas nos resultan difíciles o nos dan miedo, pero las hacemos porque queremos a alguien?
Deja tiempo para que den varias respuestas breves y, a continuación, di:
. Al igual que nosotros hacemos cosas difíciles por amor, Jesús recorrió un camino difícil por amor: amor por ti, amor por mí, amor por el mundo entero.
¿De qué maneras podemos hacer cosas difíciles por amor y «caminar con Jesús» esta semana? ¿Alguna idea?Valora todas las respuestas.
Vale, recemos una oración y, al final, diremos todos juntos: «¡Hosanna! ¡Amén!». Repetidlo conmigo una vez: «¡Hosanna! ¡Amén!».
Oremos:Dios amoroso, gracias por Jesús, que nos muestra cómo es el amor, y por enseñarnos que el amor es valiente, fuerte y tierno.Ayúdanos a seguir a Jesús, esta semana y siempre… incluso cuando el camino sea difícil.
¡Hosanna! Amén.»
Ayudas para los sermones
Explorar las Escrituras
El pasaje de hoy se conoce comúnmente como el «himno de Cristo». También se le conoce como el himnode la kenosis, una palabra griega que significa «vaciarse». Antes de analizar estos versículos, conviene tener en cuenta la carta de la que proceden.
El apóstol Pablo escribió esta carta a los fieles de Filipos, una ciudad importante de Macedonia. Esta ciudad era el núcleo urbano de una colonia romana. Aunque esto significaba que los residentes gozaban de ciertos privilegios, como la ciudadanía romana, también implicaba que estaban más expuestos a la cultura romana y más influenciados por ella que la mayoría de las personas que vivían en las zonas ocupadas por el Imperio. El modelo romano de poder jerárquico estaba siempre presente.
Parece que probablemente hubo cuatro razones principales por las que Pablo escribió esta carta a los filipenses. En primer lugar, él mismo había fundado la iglesia allí y mantenía un estrecho vínculo con la gente, aunque hacía años que no los veía. Pablo se había enterado de que sabían que estaba en prisión. Quería que supieran que seguía lleno de alegría y confianza en el futuro a pesar de su encarcelamiento. En segundo lugar, quería darles las gracias por un obsequio que le habían enviado en agradecimiento por su amistad y su liderazgo. En tercer lugar, sabía que alguien que viajaba a Filipos podía llevarle la carta. Aprovechar este tipo de oportunidades para hacer llegar mensajes era una práctica habitual en aquella época. En cuarto lugar, Pablo quería abordar algunas dificultades que estaba atravesando la iglesia y de las que había tenido noticia. Entre ellas se encontraban las persecuciones a las que se enfrentaban, la oposición que recibían de otros grupos que predicaban un evangelio diferente y las tensiones dentro de la congregación, aparentemente causadas por una diferencia en el estilo de liderazgo.
Esta última razón ayuda a explicar por qué Pablo incluyó el himno a Cristo en su carta. Los estudiosos y los teólogos no están seguros de si se trataba de un himno real escrito por otra persona o de algo que escribió el propio Pablo. Pero lo utilizó en esta carta para animar a la gente e instarla a mantenerse firme en su fe.
La parte de la carta redactada en forma poética narra la historia de Jesús. Los estudiosos señalan que resulta difícil interpretar su significado exacto. Sin embargo, parece claro que Pablo quería sugerir a los discípulos de Filipos que se fijaran en aquel a quien se esforzaban por seguir. Debían dejar que la mentalidad (el pensamiento) de Cristo fuera la suya propia al enfrentarse a los diversos retos.
El himno proclama la encarnación de Dios en forma humana (Jesús) como el modelo supremo de humildad y obediencia que los filipenses deben imitar. En lugar de proclamarse a sí mismo como Dios, asumió la vida de un humilde siervo. Como escribió Gregorio de Nisa (un líder eclesiástico del siglo IV): «El poder trascendente de Dios se manifiesta de forma más evidente en la humildad de la encarnación de Cristo que en todas las maravillas naturales del universo». Jesús siguió obedientemente las indicaciones de Dios, incluso hasta una muerte sin gloria en la cruz. Gracias a su humilde obediencia, Cristo es exaltado (vv. 10-11).
Pablo exhorta al pueblo a esa humilde obediencia en medio de sus dificultades al incluir este himno en su carta. Les anima a dejar de lado sus egos, intereses y pensamientos, que quizá no beneficien a la comunidad. Si cada uno deja que la mente de Cristo more en él, pueden suceder acontecimientos maravillosos y gloriosos que, finalmente, conduzcan al Reino de la Paz en la Tierra.
La autora Amy Plantinga Pauw describe lo que esto podría suponer: «Tenemos la misma mentalidad que había en Cristo Jesús cuando nos oponemos a los modelos de poder ambiciosos y egoístas; cuando renunciamos a la explotación y a la indiferencia desprovista de amor».1
Ideas centrales
- La Encarnación es el modelo supremo de humildad y obediencia que se pide a los fieles de Filipos.
- Para seguir verdaderamente a Cristo, los discípulos deben esforzarse constantemente por dejar que su mente more en ellos, en lugar de dejarse llevar por sus propios pensamientos e intereses.
Preguntas para el ponente
- ¿Cuándo te has encontrado en una situación difícil porque estabas defendiendo tus ideas y, de repente, has sentido la presencia del Espíritu Santo, que te ha mostrado una forma diferente de pensar y de abordar la situación?
- ¿Qué prácticas espirituales podrían ayudarte a que la mente de Cristo esté verdaderamente en ti?
- Describe una ocasión en la que hayas sido testigo de cómo un grupo de discípulos se vaciaban de sí mismos y dejaban que la mente de Cristo se instalara en ellos más plenamente para poder llegar a un consenso sobre un tema difícil o polémico.
Lecciones
Clase para adultos
Pasaje bíblico destacado
Filipenses 2:5-11
Enfoque de la lección
La mente de Cristo
Objetivos
Los alumnos…
- profundizar en el texto mediantela Lectio Divina.
- explorar las dinámicas del liderazgo eficaz a través del ejemplo de Cristo.
- Reflexiona sobre la forma de pensar de Jesús que influyó en sus acciones.
- descubre formas de dejar que la mente de Cristo more en tu interior.
Material
- La Biblia
- Papel y bolígrafos o lápices
- Community of Christ Sings (CCS)
Notas adicionales
Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» sobre Filipenses 2:5-11 en*Sermon & Class Helps, New Testament (with focus on the Letters)*,pp. 59-60, disponible a través de Herald House.
Reunir
Activa los conocimientos previos, prepara y motiva a los alumnos para la clase (15 % del tiempo total de la clase)
Lectio Divina
Proporcionad papel a quienes deseen anotar sus reflexiones durante esta práctica.
Lee en voz alta Filipenses 2:5-11.
Piensa en lo siguiente:
- ¿Qué palabras o imágenes te vienen a la mente cuando escuchas este pasaje de las Escrituras?
- Léelo por segunda vez. ¿Qué verbos de acción te llaman la atención?
- Léelo por tercera vez. ¿Qué características de Cristo destacan?
Participar
Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)
El apóstol Pablo escribió esta carta a los fieles de Filipos. Años antes había fundado allí la iglesia y tenía un vínculo especial con la gente. Filipos era una ciudad situada en el centro de una colonia romana, donde la naturaleza jerárquica de la cultura romana influía en la población. Pablo les escribió para asegurarles su alegría y su confianza en el futuro, a pesar de su encarcelamiento. También quería darles las gracias por su apoyo y abordar algunas dificultades que estaba atravesando la iglesia.
Sus queridos amigos se enfrentaban a la oposición de otros grupos que defendían un mensaje evangélico diferente y tenían que lidiar con las tensiones surgidas en la congregación a raíz de estilos de liderazgo contradictorios. Esta carta incluye lo que algunos denominan el «Himno a Cristo». Su origen es incierto, pero Pablo lo utiliza para animar a la gente a mantenerse firme ante la adversidad y a recordar la historia de la vida, las promesas y el ejemplo de Jesús. Les recuerda que Jesús es el ejemplo supremo de liderazgo.
Los líderes eficaces dejan a un lado su propia ambición, su ego, sus intereses y sus pensamientos, y buscan tener la «mentalidad de Cristo». Se preguntan: ¿Qué pensaría Jesús? ¿Cómo respondería Jesús? ¿Qué haría Jesús? Acercarse a Jesús y permitir que sus pensamientos habiten en la propia mente nos guiará hacia las acciones adecuadas y nos llevará a construir el reino de la paz.
Pablo también dijo en Filipenses 2:3-4: «No hagáis nada por ambición egoísta ni por vanidad, sino con humildad, considerando a los demás como superiores a vosotros mismos. Que cada uno de vosotros no busque sus propios intereses, sino los de los demás».
- ¿Qué les pide Pablo a las personas que hagan?
- Pon un ejemplo de la actualidad en el que esta advertencia pueda resultar útil.
- ¿De qué manera seguir su consejo contribuiría a forjar el Principio Duradero de la Unidad en la Diversidad?
Unidad en la diversidad
- La Comunidad de Cristo es una familia internacional y diversa formada por discípulos, personas en busca de la verdad y congregaciones.
- Los ministerios locales y mundiales son interdependientes y fundamentales para la misión de la Iglesia.
- La Iglesia abraza la diversidad y la unidad gracias al poder del Espíritu Santo.
- Buscamos el acuerdo o el consenso en los asuntos importantes. Si no logramos ponernos de acuerdo, nos comprometemos a mantener un diálogo continuo y a defender con amor nuestra fe común en Jesucristo y la misión de la Iglesia.
- Reconocemos que nuestra falta de acuerdo en ciertos asuntos resulta dolorosa para algunos de los hijos amados de Dios y para la creación.
—«Sharing in Community of Christ», 4.ª edición, p. 31
Responder
Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (el 35 % del tiempo de clase)
Pablo exhorta: «Tened en vosotros el mismo sentir que hubo en Cristo Jesús» (v. 5).
Para tener la misma mentalidad que hay en Cristo Jesús, debemos resistirnos a los modelos de poder ambiciosos y egoístas. Para «tener un mismo espíritu», es necesario que se produzca un «vaciarse». En el momento de la entrada triunfal de Jesús en Jerusalén, que celebramos el Domingo de Ramos, Jesús sabía que su futuro era breve y que resultaría doloroso y confuso para sus discípulos. Sin embargo, el camino hacia la cruz para el Hijo de Dios no consistía en obtener gloria, honor, riqueza o poder terrenales. Jesús lideró mediantela «kenosis»o «vaciarse de sí mismo» para convertirse en siervo de todos. Esta misma humildad se exige a todos los que siguen a Jesús.
- En la cultura individualista y dividida de hoy en día, no resulta tan fácil vaciar la mente para adoptar la mentalidad de Cristo. ¿Cómo nos ayudaría tener la mentalidad de Cristo a abordar cuestiones como la raza, el género, la orientación sexual, la clase social, la capacidad, la edad, las enfermedades mentales y otras situaciones en las que se producen injusticias?
- Dedica unos momentos a describir la «mente» de Cristo.
- ¿Qué enfoque ayudaría a tu comunidad eclesial a crear «unidad en la diversidad» mientras busca la voluntad de Dios para la congregación?
- ¿Qué práctica espiritual podría ayudaros a vosotros o a vuestra congregación a adoptar la mentalidad de Cristo?
Enviar
Analiza cómo se podría poner en práctica la lección (10 % del tiempo de la lección)
Dedica tiempo esta semana a reflexionar sobre el pasaje bíblico de hoy. Imagina a Pablo como tu pastor, animando a tu congregación con este consejo de Filipenses 2:1-2.
Si, pues, hay algún consuelo en Cristo, algún alivio en el amor, alguna comunión en el Espíritu, alguna compasión y simpatía, completad mi alegría: tened un mismo sentir, un mismo amor, sed unánimes y mantened una misma mente.
Escribe en tu diario tus reflexiones espirituales.
Bendito sea
Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)
Terminamos leyendo de nuevo en voz alta Filipenses 2:1-11.
Lección para jóvenes
Pasaje bíblico destacado
Filipenses 2:5-11
Enfoque de la lección
Tened en vosotros el mismo espíritu que había en Cristo Jesús.
Objetivos
Los alumnos…
- Explorar qué significa imitar a Cristo, y no suplantarlo.
- Reflexiona sobre los retos actuales que supone tener la misma mentalidad que Jesús.
Material
- La Biblia
- Papel y bolígrafos o lápices
- Community of Christ Sings (CCS)
Nota para el profesor
Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» sobre Filipenses 2:5-11 en*Sermon & Class Helps*, Año B: Nuevo Testamento (con especial atención a las Cartas), pp. 59-60, disponible a través de Herald House.
Reunir
Activa los conocimientos previos, prepara y motiva a los alumnos para la clase (15 % del tiempo total de la clase)
Empieza el debate preguntando a la clase: ¿A quién admiráis y en quién os inspiráis para ser como esa persona? ¿Qué cualidades admiráis de ella? Anima a los alumnos a que piensen en su estilo, su aspecto, su personalidad, sus palabras o acciones, sus talentos, etc.
Una vez que hayan compartido sus opiniones, invítales a reflexionar sobre los puntos en común o las diferencias que puedan haber en cada una de sus descripciones.
- ¿Alguien ha mencionado a Jesús como alguien a quien admira o en quien quiere fijarse como modelo? ¿Por qué sí o por qué no?
Participar
Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)
El pasaje bíblico de hoy es una carta de Pablo a los filipenses. Incluye un himno que describe a Jesús como la revelación de Dios y su verdadera naturaleza en la tierra, que es humilde y existe por amor al prójimo. Pablo ofrece palabras de esperanza y optimismo a pesar de su situación, ya que escribía desde la cárcel.
Lee Filipenses 2:5-11.
Pablo utilizó parte de la letra de un himno para ayudar a los creyentes de Filipos a convertirse en un grupo sólido, capaz de resistir y superar las dificultades a las que se enfrentaban en su entorno y su cultura. Nosotros también cantamos himnos que guían o moldean nuestro camino como discípulos, que nos llevan a través de la historia sagrada de la vida de Jesús y que nos ayudan a aprender y recordar lo que significa tener en nosotros la mentalidad de Jesucristo.
- ¿Qué himnos o canciones de campamento tienen un significado especial para ti o para tu camino de discipulado?
- ¿Qué es lo que te parece significativo de ese himno o esa canción?
Pablo invita a los lectores a imitar a Cristo en sus relaciones con los demás. Anima a la iglesia a imitar a Cristo, no a suplantarlo. Imitar a Cristo es ser conscientes de que no somos perfectos. El objetivo de una vida a imagen de Cristo no es suplantarlo, sino llevar una vida en la que nos esforcemos por imitarlo.
- ¿Cuál es la diferencia entre una suplantación de identidad y una imitación? (Los suplantadores intentan parecer, sonar o actuar como alguien que no son. Un imitador es una persona que se esfuerza por estar a la altura de alguien que no es o por parecerse a esa persona.)
- ¿Por qué es importante esta diferencia?
Responder
Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (el 35 % del tiempo de clase)
¿Hay alguien en el grupo que sepa imitar a algún famoso o cómico? Deja que hagan pequeñas demostraciones. Invita a la clase a adivinar a quién representa la imitación.
- ¿Conoces a alguien que haga imitaciones? (Deja tiempo para que compartan sus respuestas.)
- ¿Por qué nos parecen tan divertidas las imitaciones?
El versículo 5 dice: «Tened en vosotros el mismo sentir que hubo en Cristo Jesús».
- ¿Qué significa estar de acuerdo?
- ¿Alguna vez te ha pasado que tus pensamientos, opiniones y acciones coincidieran con los de otra persona? ¿Cómo fue esa experiencia? ¿Te diste cuenta de que decías lo mismo que esa persona? ¿Te pareció sorprendente? ¿Confuso? ¿Divertido? ¿Molesto?
Enviar
Analiza cómo se podría poner en práctica la lección (10 % del tiempo de la lección)
Mediante palabras o imágenes, invita a la clase a describir a Jesús, incluyendo detalles sobre su aspecto y lo que hizo.
Estamos acostumbrados a ver a Jesús representado con una túnica larga, calzando sandalias y caminando por caminos polvorientos. Tiene el pelo largo y barba. Lo vemos en barcas con pescadores, montado en un burro, curando, enseñando y predicando, así como en otras imágenes relacionadas con pasajes bíblicos.
- Si Jesús estuviera vivo y enseñara y predicara en nuestra época, en nuestra ciudad, ¿cómo crees que sería? Piensa en qué aspecto tendría. Qué ropa llevaría. Cómo se desplazaría. ¿Estaría en las redes sociales? ¿Cómo sería su perfil? ¿Qué tipo de cosas publicaría? ¿Con quién crees que se relacionaría? ¿Adónde iría? ¿Cuál sería su mensaje para la gente de hoy? ¿Sería Jesús el tipo de persona con la que te gustaría pasar el rato?
- ¿Crees que sería difícil tener la misma mentalidad que Jesús? ¿Por qué sí o por qué no?
Bendito sea
Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)
Termina la sesión leyendo o cantando una de las canciones que los alumnos han señalado como significativas en la sección «Engage».
Lección para niños
Pasaje bíblico destacado
Filipenses 2:5-11
Enfoque de la lección
Sigamos el ejemplo de Jesús, haciendo que nuestra mente se ajuste a la de Jesús.
Objetivos
Los alumnos…
- intentar «meterse en la cabeza de alguien».
- Analizar y resumir Filipenses 2:5-11.
- Hacer pulseras con el lema «¿Qué haría Jesús?».
Material
- Papel de póster o pizarra blanca y rotuladores
- Papel en blanco y lápices o rotuladores
- Fichas de situaciones, para recortar (al final de la clase)
- Cuentas para cada alumno con las letras «WWJD»
- Cuentas de colores variados
- Cordón, hilo o elástico
- La Biblia para niños
Notas para el profesor
Para preparar esta lección, lee «Exploring the Scripture» sobre Filipenses 2:5-11 en*Sermon & Class Helps*, Año B: Nuevo Testamento (con especial atención a las Cartas), pp. 59-60, disponible a través de Herald House.
Reunir
Activa los conocimientos previos, prepara y motiva a los alumnos para la clase (15 % del tiempo total de la clase)
Coloca el papel de póster o la pizarra blanca donde los niños puedan verlo. Pídeles que busquen un compañero. Uno de los compañeros se sienta a la mesa con papel y lápiz, de espaldas al papel de póster o a la pizarra. No debe poder ver la pizarra (el papel de póster). El otro compañero se sienta de espaldas a su compañero, mirando hacia la pizarra. No debe poder ver el papel de su compañero. Una vez que todos estén sentados correctamente, dibuja un diseño al azar en la pizarra. A continuación, el compañero que mira hacia la pizarra debe intentar explicar a su compañero cómo dibujar el diseño. El compañero que dibuja no puede hacer ninguna pregunta. Una vez que hayan terminado de dibujar, déjales que se miren entre sí y comparen los dibujos. Si el tiempo lo permite, pide a los compañeros que cambien de papel. Después, plantea las siguientes preguntas para el debate:
- ¿Tus bocetos coincidían alguna vez con mi diseño?
- ¿Qué te resultó difícil a la hora de explicar cómo se dibuja?
- ¿Qué te resultó difícil a la hora de dibujar a partir de la explicación?
- En cierto modo, intentabais «meteros en la mente del otro» para entender exactamente lo que la otra persona intentaba transmitir. Habría sido útil saber qué pensaba y veía la otra persona. ¿Qué podemos hacer para ayudarnos a entender lo que le pasa por la cabeza a alguien?
Participar
Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)
El pasaje bíblico de hoy es una carta dirigida a los filipenses sobre tener la misma mentalidad que Jesús. Tener la misma mentalidad no significa que tengamos el mismo cerebro. ¿Has oído hablar alguna vez del acrónimo WWJD —«¿Qué haría Jesús?»—? Los cristianos seguimos las enseñanzas de Jesús y nos centramos en el ejemplo que él nos dio. Nos esforzamos por ajustar nuestros pensamientos y acciones a lo que haría Jesús.
Deja que los niños lean por turnos Filipenses 2:5-11 y, a continuación, hazles las siguientes preguntas:
- Según el pasaje de las Escrituras, ¿qué forma adoptó Jesús? (esclavo, humano)
- ¿Qué hizo Jesús mientras estuvo en la Tierra? (Se humilló; se mostró obediente)
- Como Jesús fue obediente a Dios y sacrificó su propia vida, Dios lo exaltó. ¿Qué significa «ser exaltado»? (ser tenido en gran estima; ser apreciado)
- ¿Significa esto que tenemos que sacrificar nuestras propias vidas para ser obedientes a Dios y alcanzar la gloria?
- El último versículo dice que «toda lengua confiese que Jesucristo es el Señor». ¿Qué significa «confesar»? (admitir) ¿Cómo confesamos que Jesucristo es el Señor?
Elaborad entre todos, como clase, una frase que resuma la lectura bíblica de hoy. Escribid la frase en la pizarra o en una hoja grande de papel para que todos los alumnos de la clase puedan verla.
Responder
Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (el 35 % del tiempo de clase)
Los cristianos se esfuerzan por seguir el ejemplo de Jesús y sus enseñanzas. Jesús enseñó a la gente sobre el amor de Dios a través de sus palabras y sus actos. Nosotros también debemos mostrar el amor de Dios a las personas de nuestra comunidad, siguiendo el ejemplo que Jesús nos dio. Hoy vamos a poner en práctica el ejemplo de Jesús a través de nuestras acciones.
Haz que los niños se pongan en fila india, de espaldas a ti. Este juego es parecido al «teléfono», pero con gestos. Entrega a la primera persona de la fila una tarjeta con una situación; una vez que haya leído la tarjeta en silencio, debe dar un golpecito en el hombro a la segunda persona de la fila. El niño que va en segundo lugar debe darse la vuelta y mirar a la primera persona de la fila. A continuación, la primera persona de la fila representa la situación sin hablar. A continuación, el segundo niño de la fila se da la vuelta, da un golpecito en el hombro al tercero de la fila e intenta repetir los gestos que ha observado en el primero. Una vez hecho esto, el tercero de la fila se da la vuelta y da un golpecito en el hombro al cuarto. Esto continúa hasta que los gestos de la escena hayan recorrido toda la fila. Por último, el último de la fila adivina qué había en la tarjeta de escena.
Jugad una segunda ronda, dejando que otro niño sea el primero de la fila y utilizando otra carta de escenario. Jugad varias rondas, si el tiempo lo permite. A continuación, comentad:
- ¿Te resultó fácil o difícil transmitir el mensaje?
- ¿Has conseguido transmitir el mensaje correctamente a lo largo de toda la cadena? ¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Crees que siempre es fácil seguir el ejemplo de Jesús y difundir el amor de Dios? ¿Qué es lo que lo hace difícil?
- ¿Qué habilidades necesitabas para tener más éxito? (concentración, mentalidad abierta, conocimientos)
- ¿Qué puedes hacer para centrarte mejor en Jesús?
Enviar
Analiza cómo se podría poner en práctica la lección (10 % del tiempo de la lección)
La declaración de misión de la Comunidad de Cristo es: «Proclamamos a Jesucristo y fomentamos comunidades de alegría, esperanza, amor y paz».
«Esto significa que creemos en Jesús y seguimos sus enseñanzas». «Proclamamos a Jesucristo» significa que intentamos que nuestras palabras y acciones se ajusten a lo que Jesús enseñó. Una buena forma de hacerlo es preguntarnos: «¿Qué haría Jesús en las situaciones en las que nos encontramos?». En realidad, lo que nos preguntamos es: «¿Mi forma de pensar coincide con la de Jesús?». Para ayudarte a recordarlo, vamos a hacer pulseras con las siglas WWJD (What Would Jesus Do, «¿Qué haría Jesús?»).
Entrega a cada niño el cordón, el hilo o la goma elástica y las cuentas con las letras WWJD. Deja que los niños se hagan su propia pulsera utilizando las cuatro letras y cualquier otra cuenta de color que elijan. Una vez terminada, ayúdales a hacer un nudo. Anímales a que lleven puesta su pulsera como recordatorio.
Bendito sea
Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)
Pide a la clase que forme un círculo. Haz que los niños pongan la mano en la que llevan la pulsera en el centro. Pide a los niños que repitan lo que tú digas.
Querido Dios (repetir)
Gracias por enviarnos a Jesús para que sea nuestro ejemplo. (repetir)
Quiero ser como Jesús. (repetir)
Ayúdame a tener la misma actitud que Jesús. (repetir)
Ayúdame a ser un ejemplo de tu amor para todos. (repetir)
Haré todo lo posible por seguirte. (repetir)
Amén. (repetir)
Cartas de escenario
Jesús cura a un ciego.
Jesús alimenta a la multitud con cinco panes y dos peces.
Jesús calma las aguas mientras él y sus discípulos navegan en una barca.
Jesús resucita a Lázaro de entre los muertos.
Jesús habla a las multitudes sobre el amor de Dios.
Jesús convierte el agua en vino en la boda.
