Outils de culte

Plan du culte n° 1

Autres passages bibliques

Deutéronome 18, 15-20 ; Psaume 111 ; 1 Corinthiens 8, 1-13

Préparation

Utilisez le lien ci-dessous pour imprimer des exemplaires de la « Méditation au labyrinthe tactile » ; distribuez-en un à chaque participant à son arrivée dans l’espace de culte.

Prélude

Mot de bienvenue

Bienvenue ! Vous êtes tous les bienvenus au nom de Jésus-Christ : Guérisseur, Conseiller, Ami. Notre réflexion d’aujourd’hui s’inspire d’un récit tiré de l’Évangile selon Marc, dans lequel Jésus guérit un homme que l’on considérait, à l’époque, comme possédé par un esprit impur. À cette époque, de nombreuses maladies étaient attribuées à la possession par un esprit maléfique ou impur. 

Puissions-nous, en ce jour, reconnaître le Saint et être libérés de toute stigmatisation, accueillis dans l’amour de Dieu, élevés par la grâce et transformés sous la protection du Saint-Esprit.

Invitation à la prière : Psaume 111, 1-3

Hymne de reconnaissance

« Un homme d’un temps et d’un lieu lointains »CCS 30

OU « Nous voudrions voir Jésus »CCS 35

Invocation

Réponse

Partage et solidarité

Invitez les participants à partager leurs bonnes nouvelles et leurs intentions de prière.

Bonne nouvelle de l'enseignement, lecture des Écritures : Marc 1, 21-22

Liturgie de la grâce

Lecteur 1 : En tant que Communauté du Christ, nous nous efforçons de mieux comprendre les difficultés liées à la santé mentale. Pendant trop longtemps, l’ignorance et les réactions stigmatisantes ont prévalu.

Lecteur 2 : Une personne sur quatre sera touchée par des troubles mentaux ou neurobiologiques au cours de sa vie. À l'échelle mondiale, plus de 300 millions de personnes souffrent actuellement de dépression.*

Lecteur 1 : À l'échelle mondiale, 800 000 personnes se suicident chaque année. Quatre sur cinq vivent dans des pays à revenu faible ou intermédiaire.*

Lecteur 2 : Nous proposons la Communauté du Christ comme un espace sûr où nous nous efforçons de comprendre comment partager au mieux la bonne nouvelle de Jésus-Christ dans un monde où règnent souvent les ténèbres et le désespoir.

Lecteur 1 : Nous nous engageons à faire preuve de respect, de bienveillance et d'empathie ;

Lecteur 2 : être à l'écoute. Lorsque vous souhaitez vous confier, nous sommes là pour vous écouter en toute confidentialité, sans porter de jugement.

Lecteur 1 : L'Évangile de Jésus-Christ est un message d'espoir. Nous ne cherchons pas à nous immiscer dans votre vie, mais vous pouvez vous confier à nous. Si vous n'êtes pas actuellement suivi par un professionnel de la santé mentale, nous pouvons vous orienter vers l'aide dont vous avez besoin.

Lecteur 2 : En tant que Communauté du Christ, nous souhaitons être de bons voisins. À ceux et celles qui souffrent de dépression, d’anxiété, de toxicomanie ou d’autres troubles, nous tenons à vous dire que cet endroit est un havre de sécurité, un foyer spirituel pour tous ceux et celles qui recherchent la joie, l’espoir, l’amour et la paix de Jésus-Christ.

—Organisation mondiale de la Santé, « www.who.int»,2017

Hymne à la guérison et à la plénitude

« Celui qui guérit tous nos maux »CCS 547

OU « Il y a un baume à Galaad »CCS 234

Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur.

La Bonne Nouvelle de la reconnaissance, lecture biblique : Marc 1, 23-24

Prière pour la paix

Allumez la bougie de la paix

Prière

Saint Conseiller et Source bien-aimée de guérison,

Chacun d’entre nous, même dans sa faiblesse et son éloignement de Dieu, connaît encore ces moments où l’on reconnaît le Saint de Dieu. Aide-nous à trouver en ces moments la force de chasser l’ignorance et de vaincre les ténèbres. Guide-nous sur le chemin de la paix.

Lorsque la paix intérieure semble nous échapper, aide-nous à nous tourner vers toi, ô Dieu, pour trouver cette paix qui surpasse toute intelligence. Lorsque la tristesse nous envahit, aide-nous à imaginer le meilleur avenir possible et à trouver l’espoir dans la possibilité de guérison et de plénitude. Lorsque la douleur semble trop grande, aide-nous à demander de l’aide. Car nous savons que nous sommes aimés.

Nous savons que la paix se trouve dans le sourire d’un ami, dans l’étreinte d’un proche, dans les souvenirs d’une vieille photo, dans le don d’une communauté qui nous entoure de son amour. Accorde la paix à chacun des ici présents. Accorde la paix à tous ceux que nous connaissons. Accorde la paix au monde entier. Amen.

La Bonne Nouvelle de la guérison, lecture biblique : Marc 1, 25-28

Ministère de la musique OU Hymne communautaire de l'unité

« J’ai entendu la voix de Jésus dire »CCS 31

OU « Qui est ce Jésus ? »CCS 38

Message

D'après Marc 1, 21-28

OU Méditation sur le labyrinthe personnel

Labyrinthes à tracer avec les doigts à imprimer

Invitez les fidèles à passer quelques minutes avec le labyrinthe personnel. Guidez la méditation à l'aide de questions telles que celles-ci, en laissant le temps à chacun de réfléchir à chaque question. Projetez ou imprimez les questions afin que tout le monde puisse les voir.

Avec votre doigt, suivez lentement le tracé vers l'intérieur. Quelles intuitions percevez-vous ?

Que faut-il pour vous rapprocher de Dieu ?

En quoi le fait de consacrer du temps à la méditation silencieuse et à la pleine conscience contribue-t-il à une bonne santé mentale ?

En quoi le fait d'être attentif nous aide-t-il à mieux comprendre la volonté de Dieu ?

Ensuite, suivez lentement le tracé vers l'extérieur. Quelles intuitions vous viennent à l'esprit ?

En quoi le fait d'aller vers les autres et de nouer des liens sociaux contribue-t-il à une bonne santé mentale ?

De quoi avez-vous besoin pour aider les autres à se rapprocher de Dieu ?

En quoi la mission de Jésus-Christ aide-t-elle les autres à mieux comprendre la volonté de Dieu ?

— D'après Doctrine et Alliances 161:3d

La réponse généreuse des disciples

La Bonne Nouvelle de la libération, lecture biblique : Marc 1, 27-28

Bénédiction des dîmes destinées à la mission locale et mondiale, en réponse aux besoins

Leader : Toi qui nous donnes tous tes dons et qui es la source de la vie, nos cœurs débordent de gratitude.

Les gens : Et pourtant, nous reconnaissons que, parfois, nous dépensons sans discernement, de manière impulsive, voire compulsive.

Responsable : Aidez-nous à dépenser de manière responsable, à éviter l'égoïsme et à demander de l'aide en cas d'accumulation compulsive.

Chers tous : réduisez, réutilisez et recyclez.

Célébrant : Toi qui nous donnes tous les dons et qui es la source de la vie, nos cœurs sont remplis de compassion.

Les gens : Et pourtant, nous reconnaissons que, parfois, nous ne donnons pas le meilleur de nous-mêmes.

Responsable : Aidez-nous à faire preuve de générosité en soutenant ce qui compte le plus :

TOUS : La mission de Jésus-Christ ! Amen.

Collecte des dîmes destinées aux missions locales et internationales

Hymne de la libération

« Quand nous vivons / Pues si vivimos »CCS242/243

Encouragez les participants à chanter dans une langue autre que la leur.

OU « Ô Christ, notre Guérisseur, nous sommes venus »CCS 544

OU « En Christ, nous vivons »CCS 326

Bénédiction

Envoi

Tu es un enfant bien-aimé de Dieu. Voici ta communauté. Tu es aimé. Même lorsque tu souffres, sache que Dieu t’aime. N’abandonne jamais. Nous sommes là pour toi. Nous t’aimons. Tu n’es jamais seul. Tu es un enfant bien-aimé de Dieu. Amen.

Postlude

Plan du culte n° 2

Autres passages bibliques

Deutéronome 18, 15-20 ; Psaume 111 ; 1 Corinthiens 8, 1-13

Inviter les gens à venir au Christ

Prélude

Bienvenue et invitation

Invitez l'assemblée à se saluer mutuellement.

Appel à la prière

Lisez avec enthousiasme et en mettant l'accent sur les mots.

Lecteur 1 : Alléluia !

Lecteur 2 : Rendons grâce à Dieu de tout notre cœur.

Lecteur 1 : Les œuvres de Dieu sont si grandes,

Lecteur 2 : ça vaut bien une vie entière d'étude — un plaisir sans fin !

Lecteur 1 : La splendeur et la beauté caractérisent l’œuvre du Sauveur.

Lecteur 2 : La générosité de Dieu est inépuisable.

Lecteur 1 : C'est un Dieu de grâce, un Dieu d'amour.

Lecteur 2 : Le Saint se souvient des promesses d’autrefois.

Lecteur 1 : Ce Dieu est un Dieu de vérité et de justice.

Lecteur 2 : La belle vie commence en Dieu —

Tous les deux : Nous connaîtrons toujours les bienfaits de Dieu. Alléluia pour toujours !

— Psaume 111, adapté

Hymne de louange

« Halle, Halle, Alléluia » :chanter plusieurs fois CCS 86

OU « Apprends-moi, ô Dieu, à m’émerveiller »CCS 176

OU « Louange au Seigneur, le Tout-Puissant »CCS 101

Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur.

Prière pour la mission

Imprimez ou projetez cette prière afin que tout le monde puisse la voir.

Mon Dieu, où ton Esprit nous mènera-t-il aujourd’hui ?

Aide-moi à être pleinement éveillé et prêt à réagir.

Donne-moi le courage de tenter quelque chose de nouveau et

soit pour vous une source de bénédiction, d’amour et de paix. Amen.

Réponse

Former des disciples pour qu’ils servent

Récit biblique : Marc 1, 21-28

Lisez ce texte comme un mélodrame improvisé, avec un narrateur et des personnes incarnant les rôles de Jésus et de l'homme possédé par un esprit impur. Les personnes présentes lisent les répliques des fidèles de la synagogue. Projetez ou imprimez le texte.

Narrateur : Ils se rendirent à Capharnaüm ; et, lorsque vint le jour du sabbat, il entra dans la synagogue et se mit à enseigner. Les gens étaient stupéfaits de son enseignement, car il leur enseignait comme quelqu’un qui a autorité, et non pas comme les scribes. Or, il y avait justement dans leur synagogue un homme possédé d’un esprit impur, qui s’écria :

Esprit impur : « Qu’as-tu à voir avec nous, Jésus de Nazareth ? Es-tu venu pour nous détruire ? Je sais qui tu es : le Saint de Dieu. »

Narrateur : Mais Jésus le réprimanda en disant :

Jésus : « Tais-toi et sors de lui ! »

Narrateur : Et l’esprit impur, le secouant violemment et poussant un grand cri, sortit de lui. Tous étaient stupéfaits, et ils n’arrêtaient pas de se demander les uns aux autres :

L'assemblée : « Qu'est-ce donc ? Une nouvelle doctrine… et avec quelle autorité ! Il ordonne même aux esprits impurs, et ceux-ci lui obéissent. »

Narrateur : Aussitôt, sa renommée commença à se répandre dans toute la région de Galilée.

Leçon pratique

Montrez une télécommande et demandez aux élèves ce que c'est. À quoi sert-elle ?Discutez du fait que certaines télécommandes universelles peuvent faire bien plus de choses encore. Dans lepassage biblique d’aujourd’hui, on nous rappelle que Jésus semble toujours capable de maîtriser la situation. Il guérit, il enseigne, il aime. Il veut faire partie de votre vie lui aussi, non pas comme un « maniaque du contrôle », mais comme quelqu’un qui vous aime et qui souhaite que vos choix soient les bons, car vous êtestantaimés !

Réfléchissez ensemble à certains des enseignements les plus connus de Jésus. Demandez aux participants de partager, avec un partenaire ou en petits groupes, ce qui donne du sens à leur vie. Mettez de la musique pour rassembler à nouveau tout le monde.

Pour approfondir l'apprentissage des enfants, distribuez-leur une activité (comme des feuilles à colorier ou des mots cachés) inspirée du passage biblique du jour.

Œuvrer pour la paix dans le monde

Lecture de la confession

Invitez les participants à lire en silencele texteCCS168, « Je parlerai à mon cœur », OU faites-le lire à haute voix tandis qu'une personne l'interprète en langue des signes.

Prière pour la paix

Allumez la bougie de la paix

Prière

Cher Dieu,

Guide-nous et pourvois à nos besoins alors que nous nous efforçons de répondre à ton appel pour apporter ta paix à ce monde qui souffre. Débarrasse nos cœurs de la lassitude et des soucis ; permets-nous de ressentir ton Esprit réconfortant dans nos vies afin que nous prenions courage et que nous continuions à marcher dans ta lumière. Aide-nous à refléter la paix qui découle de la connaissance de tes voies et de notre désir de les comprendre, même lorsque nous sommes confrontés au tumulte, au chaos, aux difficultés ou au chagrin. Nous te demandons et avons besoin de tes bénédictions : grâce, force, compassion et amour, alors que nous tendons la main à d’autres vies. Accorde-nous cela, nous te le demandons au nom de ton Fils. Amen.            

Hymne à la paix

« Ô Christ, notre Guérisseur, nous sommes venus »CCS 544

OU « Jésus, compagnon, amant, ami »CCS 40

Message

D'après Marc 1, 21-28

Ministère de la musique OU Hymne communautaire

« Présence sacrée, Maître sacré »CCS 601

OU « Esprit Saint, Maître, Ami »CCS 181

Découvrez les communautés en mission

La réponse généreuse des disciples

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 165:2a–f

Témoignage

En travaillant dans un centre commercial, j’ai observé beaucoup de gens. Un jour, j’ai rencontré une petite fille en détresse : elle voulait acheter une carte d’anniversaire très spéciale pour sa maman, mais bien qu’elle eût économisé son argent, le commerçant lui a dit qu’elle n’en avait pas tout à fait assez. J’avais pour habitude de ramasser la petite monnaie que je trouvais en me promenant dans le centre, et je lui ai donc volontiers donné les 20 centimes qui lui manquaient pour acheter cette « carte très spéciale » pour sa maman. Immédiatement, son visage baigné de larmes s’est transformé en un sourire radieux. Je l’ai ensuite emmenée chez un ami et lui ai expliqué ce que cette adorable petite fille souhaitait faire ; il m’a alors aidée à composer un panier de friandises pour sa mère à partir de paquets abîmés qu’il avait à l’arrière de la boutique. Puis, elle a rassemblé ses achats et s’est précipitée vers l’endroit où sa maman l’attendait, mais soudain, elle s’est arrêtée et est revenue en courant pour me dire un magnifique « merci ». Ce jour-là, je me suis rappelé que parfois, un tout petit geste peut avoir un immense impact. N’oubliez pas que, qu’il s’agisse de beaucoup ou de peu, d’un sou ou d’un million, votre générosité fait toute la différence.        

—Barry Ballard, Green Cathedral Ministries, Mission en Australie

Bénédiction et collecte des dîmes destinées à la mission locale et mondiale

Hymne d'envoi

« Présence sacrée, Maître sacré »CCS 601

OU « Louons la source de la foi et du savoir »CCS 174

OU « Dans la voix de la nature, nous t’entendons, Seigneur »CCS 368

Bénédiction 

Réponse 

Postlude 

Espace sacré : plan pour un culte en petit groupe

Bienvenue

Prière pour la paix

Faites sonner une cloche ou un carillon trois fois, lentement.
Allumez la bougie de la paix.

Que la paix soit devant nous,
Que la paix soit derrière nous,
Que la paix soit sous nos pieds.

Que la paix soit en nous,
Que la paix soit sur nous,
Que la paix règne tout autour de nous. Amen.

—CCS 164, « Prière de paix », 1er couplet

Pratique spirituelle

Les bienfaits de la bienveillance »

Prenez quelques instants pour vous apaiser. Lorsque vous vous sentirez calme, commencez par répéter la bénédiction suivante, en laissant les mots résonner longuement dans votre cœur et votre esprit :

Que je sois comblé d'amour bienveillant. Que je sois comblé de santé. Que je sois comblé de véritable bonheur. Que je sois comblé de paix.

Pensez àquelqu’unqui vous est cher. Visualisez cette personne. Pendant que vous priez, mentionnez son nom dans votre prière.

Que mon bien-aimé soit comblé de bienveillance. Que mon bien-aimé soit comblé de santé. Que mon bien-aimé soit comblé de vrai bonheur. Que mon bien-aimé soit comblé de paix.

Maintenant, pensez à un ami proche. Visualisez cette personne pendant que vous priez :

Que mon ami soit comblé d'amour et de bienveillance. Que mon ami soit comblé de santé. Que mon ami soit comblé de véritable bonheur. Que mon ami soit comblé de paix.

Pensez à quelqu’un qui vous a fait du mal ou avec qui vous êtes en conflit. Visualisez cette personne. Prenez un moment. Respirez profondément et prononcez avec amour cette bénédiction :

Puisse celui qui m'a fait du mal être comblé de bienveillance. Puisse celui qui m'a fait du mal jouir d'une bonne santé. Puisse celui qui m'a fait du mal connaître le vrai bonheur. Puisse celui qui m'a fait du mal trouver la paix.

Invitez les participants à partager les réflexions, les émotions et les images qui leur sont venues à l'esprit au cours de ce moment de grâce.

Partager autour de la table

Marc 1, 21-28 NRSVue

^{21 Ils}se rendirent à Capharnaüm, et, lorsque vint le jour du sabbat, il entra dans la synagogue et se mit à enseigner.^{22 Les gens}étaient stupéfaits de son enseignement, car il les enseignait comme quelqu’un qui a autorité, et non pas comme les scribes. ^{23 Or}, il y avait dans leur synagogue un homme possédé par un esprit impur,^{24 qui}s’écria : « Qu’as-tu à faire avec nous, Jésus de Nazareth ? Es-tu venu pour nous détruire ? Je sais qui tu es : le Saint de Dieu. » ^{25 Mais}Jésus le réprimanda en disant : « Tais-toi et sors de lui ! »^{26 Et}l’esprit impur, le secouant violemment et poussant un grand cri, sortit de lui.^{27 Tous étaient}stupéfaits, et ils se disaient les uns aux autres : « Qu’est-ce donc ? Un enseignement nouveau, donné avec autorité ! Il^[]commande même aux esprits impurs, et ils lui obéissent. »^{28 Aussitôt}, sa renommée se répandit dans toute la région environnante de Galilée.

—Marc 1, 21-28 NRSVue

L'histoire de l'homme possédé par un esprit impur est le premier exemple donné par Marc de la manière dont Jésus rétablit l'intégrité des personnes. Dans cet Évangile, les disciples ne comprennent pas qui est Jésus ni quelle est sa véritable mission, mais les esprits impurs le reconnaissent et lui obéissent. 

Jésus enseignait dans la synagogue de Capharnaüm. Là, un homme possédé par un esprit impur s’approcha de lui et l’appela par son nom, le désignant comme « le Saint de Dieu ».

À l’époque de Jésus, un nom était bien plus qu’une simple étiquette. Il reflétait le caractère, la personnalité, voire la destinée d’une personne. Les gens croyaient que si leurs ennemis connaissaient leur nom, ceux-ci avaient un pouvoir sur eux. Ainsi, lorsque l’homme possédé par un esprit impur a appelé Jésus par son nom, c’était pour tenter de le contrôler. Jésus lui a alors ordonné de se taire et a enjoint à l’esprit impur de le quitter.

L'esprit impur a tenté d'exercer son pouvoir et son emprise sur Jésus, mais l'autorité de Jésus a eu raison de cet esprit impur, apportant ainsi la guérison et le salut.

Questions

1. Comment le règne de Dieu, ce royaume de paix, apporte-t-il la plénitude au monde d'aujourd'hui ?
2. Qui est Jésus pour toi ?
3. Si le salut est le dessein de Dieu visant à réconcilier et à restaurer toute la création avec Lui, comment avez-vous vécu ce salut ?

Envoi

Déclaration de générosité

« Le partage pour le bien commun, voilà l’esprit de Sion » (Doctrine et Alliances 165:2 et suivants).

Nous bénéficions de la grâce et de la générosité de Dieu. Un panier de quête est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les activités des petits groupes dans le cadre de votre généreuse contribution.

La prière d’offrande pour la période suivant l’Épiphanie est adaptée de *La réponse généreuse d’un disciple* :

Dieu miséricordieux, puissions-nous toujours faire preuve de générosité. Tu as comblé chacun d’entre nous d’une grâce infinie et d’un amour sans fin. Que notre réponse à cet amour et à cette grâce soit un service humble envers les autres, et que la générosité fasse partie de notre nature. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

CCS38, « Qui est ce Jésus ? »

Prière de clôture

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Suppléments facultatifs en fonction du groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Choisissez un passage biblique à lire parmi les suivants : 1 Corinthiens 11, 23-26 ; Matthieu 26, 17-30 ; Marc 14, 12-26 ; Luc 22, 7-39.

Invitation à la communion

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence permanente de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d’être formés en tant que disciples qui vivent la mission du Christ. D’autres peuvent avoir des interprétations différentes ou complémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent au Repas du Seigneur à le faire dans l’amour et la paix de Jésus-Christ.

Pour nous mettre dans l’ambiance, chantonsle numéro 520du recueil «Community of ChristSings» : « God Extends an Invitation ».

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

On apprend à écouter les mots que les gens prononcent, mais quels autres sons entend-on ?

Asseyez-vous tranquillement. Fermez les yeux. Écoutez attentivement. Qu'entendez-vous (bruit extérieur, horloge, grincement de chaises, respiration) ?

Lorsque nous restons assis en silence, nous pouvons entendre de nombreux sons qui ne sont pas des mots. Souvent, nous pouvons entendre l'amour de Jésus, même s'il ne s'exprime pas avec des mots.

De quelles manières Jésus pourrait-il vous parler sans utiliser de mots (le chant des oiseaux, le vent, vos sentiments) ?

Aujourd’hui, nous allons découvrir comment reconnaître Jésus. Avec un peu de pratique, nous pourrons apprendre à discerner les façons dont Jésus se révèle à nous.

Entraînons-nous encore une fois. Asseyez-vous tranquillement. Fermez les yeux. Écoutez attentivement. (Attendez cinq secondes. Encouragez les enfants à continuer à s'entraîner à la maison.)

Aides à la prédication

À la découverte des Écritures

Dans le contexte de l’Évangile selon Marc, la création de Dieu est brisée. Les démons de Satan habitent les hommes. La nature est chaotique et menaçante. La maladie est source d’impureté. Les dirigeants religieux et politiques dominent le peuple au lieu de le servir. C’est dans ce monde que Jésus a apporté la bonne nouvelle : le règne de Dieu est venu, et la guérison peut commencer !

L’histoire de l’homme possédé par un esprit impur est le premier exemple donné par Marc montrant comment Jésus, en tant qu’envoyé de Dieu pour instaurer son règne, peut rétablir l’intégrité. Mais dans cet Évangile, les disciples ne comprennent ni l’identité de Jésus ni sa véritable mission. Le lecteur, lui, le sait, car Marc annonce que Jésus est l’Oint, le Fils de Dieu. Les esprits impurs reconnaissent Jésus et lui obéissent. La mer et le vent reconnaissent son autorité. À la fin, même un centurion romain s’exclame : « Vraiment, cet homme est le Fils de Dieu. » Ici, dans ces versets, Marc nous prépare à cette ironie : au départ, toute la création reconnaît Jésus, sauf les personnes qui lui sont les plus proches.

Après avoir été mis à l'épreuve dans le désert, Jésus annonça le règne de Dieu ; il appela Simon, André, Jacques et Jean ; puis il commença à enseigner dans la synagogue de Capharnaüm. Là, un homme possédé par un esprit impur s'approcha de lui et l'appela par son nom, le désignant comme le Saint de Dieu. À l'époque de Jésus, un nom était bien plus qu'une simple étiquette.

Il symbolisait le caractère, la personnalité, voire la destinée d’une personne. Connaître le nom de quelqu’un revenait à s’approprier cette personne. Les gens croyaient que si des ennemis connaissaient votre nom, ils avaient un pouvoir sur vous. Ainsi, lorsque l’homme possédé par un esprit impur a appelé Jésus par son nom, il essayait de contrôler Jésus. Jésus lui a dit de se taire et a ordonné à l’esprit impur de sortir. Les gens du Ier siècle croyaient que Satan avait un pouvoir sur les esprits impurs. L’exorcisme de l’esprit impur est une conséquence directe de la confrontation victorieuse de Jésus avec Satan dans le désert.

L’esprit impur qui habitait cet homme préfigure tout ce qui ne va pas chez les êtres humains que Jésus va rencontrer. Cet homme se trouvait dans la synagogue, ce qui fait penser aux autorités religieuses de Galilée et de Jérusalem. Il avait peur de Jésus, tout comme les disciples, les chefs religieux et les Romains. Il a tenté d’exercer un pouvoir et un contrôle sur Jésus, tout comme les disciples et les chefs religieux avaient tenté de le faire. Et l’esprit impur était prêt à tout détruire pour se sauver lui-même et assurer son avenir. En fin de compte, c’est Jésus qui a fait preuve de puissance et qui a apporté la plénitude et le salut.

De nouveaux enseignements, accompagnés d’une nouvelle autorité, exigent de nouveaux engagements et une nouvelle loyauté. Beaucoup de curieux sont venus vers ce Jésus. D’autres étaient déconcertés ou mal à l’aise face à cette nouvelle manifestation d’autorité. Les autorités de Jérusalem l’ont remarqué et ont pris peur. Simon a réagi en les invitant chez sa belle-mère, qui était alitée. Jésus l’a guérie. Elle s’est immédiatement levée et s’est mise à servir ses invités. Elle a ainsi incarné le modèle du ministère de service, ce rôle que Jésus n’a cessé d’expliquer à ses disciples.

L'homme qui a été guéri est-il devenu un disciple ? L'Évangile ne nous le dit pas. Il a vécu un moment décisif aux côtés de Jésus, mais sa réaction reste enfouie dans son histoire.

Idées centrales

1. Le monde que Dieu a créé et qu’il a qualifié de « bon » est en désordre. Il a besoin de la bonne nouvelle du règne de Dieu, source d’intégrité et de renouveau.
2. Jésus était l'envoyé de Dieu ; il annonçait que le royaume de Dieu était venu dans le monde et invitait chacun à y prendre part.
3. La peur, la domination, l’instinct de survie au détriment des autres et la rébellion contre l’autorité de Dieu sont autant de maux de l’esprit qui ont besoin de la guérison du Christ.
4. Chaque personne qui fait l'expérience du toucher guérisseur de Jésus est responsable du choix de suivre ou non le Christ.

Questions à l'orateur

1. Comment le règne de Dieu apporte-t-il la plénitude au monde aujourd’hui ? Donnez des exemples.
2. Comment avez-vous laissé la peur, la domination, l'instinct de survie et la rébellion vous éloigner de la souveraineté de Dieu ? Comment avez-vous surmonté ces obstacles pour exercer votre ministère ?
3. Selon vous, qui est Jésus ? Comment réagissez-vous à l'influence du Christ dans votre vie ?
4. Que vous inspire le Saint-Esprit à faire dans votre vie et dans votre ministère ? Dans la vie de la communauté ? Dans votre engagement pour la mission et le règne de Dieu ?

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

Marc 1, 21-28

Thème de la leçon

Jésus utilise son autorité pour servir.

Objectifs

Les apprenants vont…

• comparer l'autorité de Jésus à l'autorité humaine éphémère.
• reconnaître le pouvoir des noms, tant aujourd’hui que dans l’Antiquité.
• comprendre en quoi ce passage biblique établit un lien entre la réconciliation et la guérison.

Fournitures

• La Bible
• « Community of Christ Sings » (CCS)
• Doctrine et Alliances

Note à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Marc 1, 21-28 dans *Sermon & Class Helps*, année B : Nouveau Testament, pp. 34-35, disponible sur Herald House.

Rassembler

Dans l’Antiquité méditerranéenne, les noms avaient un pouvoir. Connaître le nom de quelqu’un conférait un pouvoir sur cette personne. Jésus était un nouveau venu dans la prédication et l’enseignement à la synagogue, et pourtant les gens reconnaissaient son autorité et l’appelaient « le Saint de Dieu ». Dieu nous appelle par notre nom et espère que nous lui répondrons.

Chantons tous ensemble « Je t’ai appelé par ton nom » ( CCS 636).

S'engager

Lisons ensemble Marc 1, 21-28.

À l’époque de Jésus, les docteurs de la loi faisaient référence à la source de leur enseignement en disant « selon l’Écriture » ou « Rabbi X a dit… ». L’autorité dont ils disposaient pour enseigner leur venait d’une autre personne. Jésus, lui, ne revendiquait pas son autorité par l’intermédiaire d’une autre personne ; au contraire, il parlait en son propre nom. Cela était reconnu par ceux qui l’entouraient, y compris l’homme possédé dont il est question dans ce passage des Écritures.

En petits groupes ou par deux, réfléchissez à ces questions.

• Qu'est-ce qui a une signification particulière pour toi dans ton prénom ?
• En quoi votre prénom reflète-t-il votre personnalité ?
• Comment utilise-t-on les noms ou les insultes pour contrôler les gens dans le monde d'aujourd'hui ? Qu'est-ce que cela révèle sur la déchéance du monde actuel ?
• Pensez à certains des noms donnés à Jésus dans les Écritures. Comment décrivent-ils le caractère et la vocation de Jésus ?

Répondre

À l’époque de Jésus, les gens croyaient que la maladie était le signe d’un péché non pardonné. Les esprits maléfiques étaient omniprésents. Les guérisseurs recouraient à toute une série d’incantations et de rituels. Mais Jésus chassait l’esprit par la seule force de ses paroles. Il ne lui criait pas dessus et ne faisait pas de scène.

Par la suite, il ne s’est pas vanté de son autorité, mais l’a mise au service des autres. Il a enseigné, guéri et appelé des personnes, sans jamais exiger la loyauté en échange de son amour. Le message de Jésus visait à réconcilier la création de Dieu et à apporter la plénitude à la vie.

En petits groupes ou par deux, réfléchissez à ces questions.

• Quelle place occupe Jésus dans votre vie ? Pourquoi la guérison est-elle si importante dans le ministère de Jésus ? Partagez avec le groupe un témoignage de guérison.
• En quoi la réconciliation est-elle une pratique essentielle de la vie de disciple ?
• Quel lien établissez-vous entre la réconciliation et la guérison ?

Envoyer

Lisez ensemble le cinquième paragraphe du préambule de Doctrine et Alliances 152, 156:5a–c, 161:2a et 163:8a (ci-dessous), puis discutez des points suivants :

• Lequel de ces passages vous semble décrire le mieux la réconciliation et la guérison ? Pourquoi ?
• Comment les sacrements peuvent-ils nous conduire vers la bénédiction de la réconciliation et la guérison de l'esprit ?
• Que ferez-vous cette semaine pour contribuer à la réconciliation ou à la guérison ?

La grâce de Dieu se manifeste dans le fait qu’il nous aime même lorsque nous nous détournons de lui, et l’appel à la repentance et à la réconciliation s’accompagne de l’assurance renouvelée de la bénédiction divine.

— Doctrine et Alliances 152, préambule, paragraphe 5

Ce temple sera consacré à la quête de la paix. Il sera dédié à la réconciliation et à la guérison de l'esprit.

—Doctrine et Alliances 156:5a

Cela servira également à renforcer la foi et à se préparer à témoigner.

—Doctrine et Alliances 156:5b

À travers ses activités, l'organisation favorisera une vision d'harmonie entre le corps, l'esprit et l'âme, présentée comme un objectif souhaitable vers lequel tendre.

—Doctrine et Alliances 156:5c

Devenez un peuple du Temple : ceux qui, face à la violence, proclament la paix ; qui, face au conflit, tendent la main de la réconciliation ; qui, face aux âmes brisées, trouvent des voies vers la guérison.

—Doctrine et Alliances 161:2a

Le Temple est un instrument de révélation permanente dans la vie de l’Église. Son symbolisme et ses ministères invitent les fidèles à faire preuve de révérence en présence de l’Être divin. Des rencontres transformatrices avec le Créateur et Réconciliateur éternel attendent ceux qui empruntent ses chemins spirituels menant à la guérison, à la réconciliation, à la paix, au renforcement de la foi et à la connaissance.

—Doctrine et Alliances 163:8a

Bénis

Demandez à chaque personne de choisir un mot ou une phrase de prière décrivant l'espoir qu'elle trouve en Jésus. Intégrez-les dans une prière de clôture en signe de louange et d'action de grâce.

Cours pour les jeunes

Passage biblique à méditer

Marc 1, 21-28

Thème de la leçon

Reconnaître l'autorité du Christ et être des artisans de paix dans le monde

Objectifs

Les apprenants vont…

• comprendre d'où vient l'autorité du Christ.
• reconnaître qu’il existe dans le monde des forces qui exercent leur autorité, mais qui s’opposent à la mission du Christ.
• explorer leur rôle d'artisans de la paix et d'acteurs de la mission du Christ.

Fournitures

• Des carrés de papier coloré d'au moins 6 x 6 pouces / 15,24 x 15,24 cm
• Instructions pour réaliser des grues en papier en ligne
• La Bible
• « Community of Christ Sings » (CCS)

Note à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Marc 1, 21-28 dans *Sermon & Class Helps*, année B : Nouveau Testament, pp. 34-35, disponible sur Herald House.

Rassembler

Lorsque les élèves sont tous réunis, demandez-leur de se placer au centre de la salle. Désignez un côté de la salle comme « A » et l’autre comme « B ». Expliquez-leur que, au fur et à mesure qu’ils feront leur choix, ils devront se déplacer vers le côté correspondant de la salle. Présentez-leur ensuite les scénarios suivants et demandez-leur qui détient le plus d’autorité dans chaque situation. Commencez par quelques-uns des exemples les plus simples ci-dessous, puis passez aux plus difficiles.

• Définir votre heure de retour

A. tes amis

B. tes parents

• Détermination des dates d'échéance des devoirs

A. votre professeur

B. ton entraîneur de foot

• Délivrer une contravention pour excès de vitesse sur l'autoroute

A. un agent de police

B. un agent de la police routière

• Déterminer si une loi est juste

A. le président/le Premier ministre

B. la Cour

Tout comme certains de ces exemples étaient faciles à résoudre et d’autres plus difficiles, dans la vie, il est parfois plus difficile de savoir qui détient l’autorité. Il est important pour nous de discerner, dans la prière, la volonté de Dieu afin d’éviter de céder à de mauvaises influences.

S'engager

Lisez Marc 1, 21-28.

Nous savons aujourd’hui que bon nombre des démons et des esprits impurs mentionnés dans les Écritures correspondent probablement à des maladies mentales et physiques non diagnostiquées. Cependant, ce passage recèle encore une leçon importante pour nous. Grâce à la manière dont Jésus parlait et agissait, tous ceux qui l’entouraient savaient qu’il avait l’autorité d’enseigner et de guérir. Il a su apporter paix et réconfort à un homme en proie à des tourments.

• D'où vient l'autorité de Jésus ?
• Face à tant d'interprétations contradictoires de la mission du Christ, comment savoir qui détient l'autorité ?

Dans Doctrine et Alliances 163:3c, il est dit :

Il existe dans le monde des influences subtiles, mais puissantes, dont certaines prétendent même représenter le Christ, qui cherchent à diviser les peuples et les nations afin d’atteindre leurs objectifs destructeurs. Ce qui cherche à endurcir le cœur d’un être humain contre un autre en érigeant des murs de peur et de préjugés ne vient pas de Dieu. Soyez particulièrement vigilants face à ces influences, de peur qu’elles ne vous divisent ou ne vous détournent de la mission à laquelle vous êtes appelés.

• D'après ce passage, à quoi faut-il prêter attention pour savoir quelles influences font autorité ?
• Que chercheront à faire les influences qui ne disposent pas de l'autorité de Dieu ?
• Quels sont quelques exemples de ces influences dans notre monde moderne ?

Répondre

Une partie de la mission à laquelle nous sommes appelés consiste à instaurer le shalom. Qu'est-ce que le shalom ?

La paix, c’est le « shalom » de Dieu : justice, droiture, plénitude et bien-être de toute la création. Jésus, le Prince de la Paix, est venu prêcher le Royaume et devenir notre paix par la croix. Le Saint-Esprit nous donne la force de nous engager sans compter dans la quête de la paix et de la justice pour tous.

— «Sharing in Community of Christ », 4e édition, p. 38

Nous sommes appelés à être des artisans de paix, et lorsque nous sommes véritablement en accord avec la mission du Christ, qui est de rechercher la paix, nous pouvons, nous aussi, agir avec l'autorité de Dieu. Tout ce que nous disons ou faisons qui érige des murs ou catégorise les gens n'est pas la volonté de Dieu ; cela ne va pas dans le sens de la paix du Christ.

Demandez à chaque élève de choisir un carré de papier coloré. Demandez-leur d’écrire sur l’un des côtés une situation de leur vie ou du monde qui, selon eux, va à l’encontre de la paix du Christ. Une fois que tout le monde a eu le temps de terminer d’écrire, montrez-leur comment plier une grue en papier. Tout en les aidant, expliquez-leur que, dans de nombreux endroits, les grues en papier sont des symboles de paix. Faites-leur savoir qu’au Temple de la Communauté du Christ, dédié à la quête de la paix, les visiteurs peuvent emporter une grue en papier avec eux afin de répandre la paix dans le monde. Lorsque tout le monde a fini de plier sa grue, priez ensemble pour la paix.

Activité facultative : rédigez des prières pour la paix et envoyez-les à la Communauté du Christ afin qu’elles soient examinées en vue d’une éventuelle lecture dans le cadre de la « Prière quotidienne pour la paix » en ligne.

Envoyer

Invitez la classe à rechercher des occasions d’apporter la paix du Christ dans le monde. Si vous avez suffisamment d’élèves, formez des binômes de prière et encouragez-les à prier pour la paix dans la vie de chacun.

Bénis

Terminons en chantant « Seek Ye First » ( CCS 599).

Cours pour enfants

Passage biblique à méditer

Marc 1, 21-28

Thème de la leçon

Jésus était un maître hors pair dont les enseignements nous montrent comment vivre selon la volonté de Dieu.

Objectifs

Les apprenants vont…

• découvrir ce qui fait un bon enseignant.
• s'entraîner à enseigner à quelqu'un d'autre.
• réfléchir à ce qu'ils pourraient nous apprendre sur Dieu.

Fournitures

• « Bible » ou « Lectionary Story Bible », année B, par Ralph Milton, illustré par Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2008, ISBN 9781551455648)
• Papier ou carton pour tableau et feutres
• Du papier et des crayons ou des stylos
• Facultatif : matériel à mettre à la disposition des élèves pour qu’ils puissent « enseigner » à leurs partenaires
• Minuterie ou signal sonore

Note à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Marc 1, 21-28 dans *Sermon & Class Helps*, année B : Nouveau Testament, pp. 34-35, disponible sur Herald House.

Rassembler

Accueillez les enfants et demandez aux élèves :

• Vous est-il déjà arrivé qu’on vous enseigne à l’école quelque chose qui vous ait semblé difficile à comprendre ?
• Comment as-tu trouvé la solution ?
• Est-ce que quelqu'un t'a expliqué ce concept d'une manière plus simple et plus claire ?
• Qui t'a aidé à comprendre ça ?

S'engager

Aujourd’hui, nous allons lire une autre histoire tirée de la Bible qui parle de Jésus. Cette histoire nous montre quel genre de maître était Jésus. Lisez Marc 1, 21-28 ou « Jésus se rend à la synagogue » dans la *Lectionary Story Bible*, année B, pp. 58-59.

Dites: « Parlons de cet homme dans l’histoire qui criait après Jésus. Vous est-il déjà arrivé, dans un moment de colère ou de confusion, de dire des choses que vous ne pensiez pas vraiment ? » Laissez les enfants s’exprimer ou racontez-leur une anecdote tirée de votre propre expérience.

• Qu'est-ce que Jésus a demandé à cet homme de faire pour l'aider à se sentir mieux ?

Dis : « Il a encouragé cet homme à s’asseoir tranquillement pendant quelques minutes. Est-ce que quelqu’un t’a déjà dit ça ? De t’asseoir tranquillement et peut-être de prendre quelques respirations pour t’aider à te calmer ? Jésus montrait à cet homme qu’il l’aimait, même si celui-ci lui avait crié dessus. Parfois, les gens sont perdus et ne savent tout simplement pas ce que Dieu attend d’eux. Jésus savait très bien aider les gens à comprendre que Dieu nous aime quoi qu’il arrive, et qu’Il veut que nous nous aimions les uns les autres. C’était un excellent maître. Et aujourd’hui encore, nous continuons à apprendre de l’exemple de Jésus. En lisant ces récits des Écritures qui parlent de Jésus, il continue à nous enseigner comment vivre selon la voie de Dieu. »

Répondre

Demandez aux élèves de penser au meilleur enseignant qu’ils connaissent. Invitez-les à citer une chose qui fait de cette personne un excellent enseignant. Résumez les caractéristiques que vous avez entendues et dressez une liste sur une grande feuille de papier ou au tableau. Intitulez le tableau « Un enseignant doué, c’est… ». Demandez aux enfants s’il y a autre chose à ajouter à la liste.

Les élèves peuvent eux aussi être d'excellents enseignants ! Expliquez-leur qu'aujourd'hui, ils vont enseigner quelque chose à quelqu'un d'autre. Divisez la classe en deux groupes. Chaque groupe choisira une compétence qu'il pourra enseigner. Vous pouvez demander à un adulte d'accompagner chaque groupe. Voici quelques idées de ce que les enfants pourraient s'enseigner les uns aux autres : un jeu, une chanson, une compétence ou des informations sur un sujet qu'ils maîtrisent bien.

Chaque petit groupe devrait consacrer un peu de temps à déterminer ce qu'il va enseigner et à s'entraîner. Chaque membre du groupe sera chargé d'enseigner cette compétence à quelqu'un d'autre ; il est donc indispensable que tous les participants soient capables de la mettre en pratique.

Lorsque tous les participants des deux groupes sont prêts, formez des binômes en associant une personne du groupe A à une personne du groupe B. S'il y a un nombre impair d'élèves, l'un d'entre eux pourra faire équipe avec l'un des adultes.

Une fois que chacun a trouvé un partenaire, commencez l’activité pédagogique. Rappelez aux élèves que, lorsqu’ils auront à jouer le rôle de l’enseignant, ils devront utiliser les caractéristiques qu’ils ont notées. Lorsqu’ils seront élèves, ils devront se montrer polis et écouter attentivement ce que l’« enseignant » leur explique (même s’ils l’ont déjà fait ou entendu auparavant). Leur rôle est d’écouter, pas d’enseigner. Accordez à chaque groupe trois à cinq minutes pour enseigner sa compétence. Une fois que tout le monde a terminé, rassemblez à nouveau les groupes. Expliquez aux enfants que même s’il n’est pas facile d’enseigner aux autres, en tant que disciples de Dieu, c’est à nous d’enseigner aux autres, tout comme Jésus l’a fait !

Envoyer

Donnez à chaque enfant une feuille de papier et de quoi écrire. Demandez aux élèves de dresser une liste de ce qu’ils savent sur Dieu et Jésus et qu’ils pourraient enseigner à quelqu’un d’autre. Encouragez-les à mettre cela en pratique cette semaine et à voir s’ils peuvent parler à quelqu’un de l’amour de Dieu.

Bénis

Terminez en récitant la prière de la mission telle qu'elle est adaptée ci-dessous.

Seigneur, où ton Esprit me mènera-t-il cette semaine ?
Aide-moi à être pleinement éveillé et prêt à répondre.
Donne-moi le courage de tenter quelque chose de nouveau et
de devenir une source de bénédiction, de ton amour et de ta paix.
Amen.