Plan du culte

Écritures supplémentaires 

Nombres 11, 24-30 ; Psaume 104, 24-34, 35b ; Jean 7, 37-39 ; 1 Corinthiens 12, 3b-13  

Préparation 

Demandez à deux personnes, un adulte et un enfant, de préparer et de présenter le sketch pour le moment de réflexion. 

Prélude 

Bienvenue 

Appel à la prière 

Lecture réactive : « Remplis de l'Esprit 

Leader : Soudain, un bruit semblable à celui d'un vent violent descendit du ciel et remplit toute la maison où ils étaient assis. 

Réponse : Ce Dieu est le Dieu que nous adorons, notre ami fidèle et immuable. 

Leader : Ils virent alors apparaître des langues semblables à des langues de feu qui se séparèrent et se posèrent sur chacun d'eux. 

Réponse : Dont l'amour est aussi grand que son pouvoir et ne connaît ni commencement ni fin. 

Leader : Tous furent remplis du Saint-Esprit et se mirent à parler en langues, selon que l'Esprit leur donnait de s'exprimer. 

Réponse : C'est Jésus, le premier et le dernier, dont l'Esprit nous guidera vers notre foyer en toute sécurité. 

Leader : Étonnés et perplexes, ils se demandaient les uns aux autres : « Qu'est-ce que cela signifie ? » 

Réponse : Nous le louerons pour tout ce qui est passé et lui ferons confiance pour tout ce qui est à venir. 

— D'après Actes 2:2-4, 12 et « This God Is the God We Adore » (Ce Dieu est le Dieu que nous adorons) de
Joseph Hart,Hymns of the Saints,481 

 Hymne 

« Comme le chant du vent à travers les arbres »CCS 42 

OU « Viens, Esprit Saint, viens »Chantez quatre fois CCS 154 

Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur. 

Invocation 

Réponse chantée 

« Esprit, remplis-nous »CCS160  

Réponse instrumentale OR 

 Hymne de confession 

« Dieu pleure »CCS 212 

OU « Créateur des levers de soleil »CCS 207 

Sketch « Moment de concentration » 

Maman : Comment s'est passée l'école aujourd'hui ? 

Enfant : Super maman ! Mon professeur a vraiment aimé mon projet sur les super-héros. 

Maman : Je suis contente d'apprendre cette nouvelle. Comment ça se passe ? 

Enfant : J'ai appris que les super-héros recherchent la connaissance. Les disciples voulaient aussi acquérir des connaissances. 

Maman : Comment les disciples ont-ils cherché à acquérir des connaissances ? 

Enfant : Ils ont suivi le Christ, et il leur a enseigné que le Saint-Esprit est toujours avec eux. 

Maman : À la Pentecôte, des langues de feu, le Saint-Esprit, sont descendues sur les disciples. 

Enfant : Cool, mes super-héros auront des flammes qui jailliront de leur tête. 

Maman : Tirer depuis les têtes, mais pas sur les gens, j'espère. rires  

Nous sommes appelés à répandre l'esprit d'amour à tous. 

Prière pour la paix  

Allumez la bougie de la paix 

Prière 

Hé, Dieu ! 

Comment allez-vous ? Nous allons bien, mais certaines personnes ne vont pas bien. Si vous le pouvez, aidez-les, s'il vous plaît. Apportez-leur la paix, la paix qui guérira leurs blessures. Apportez la paix à ceux qui sont en guerre. Apportez la paix à ceux qui traversent des moments difficiles, dont la vie a été bouleversée. Apportez la paix à ceux qui sont en guerre dans leur propre maison et leur propre ville. Nous prions également pour que vous donniez la paix à ceux qui ne vous connaissent pas, afin qu'ils puissent vous découvrir. 

Nous sommes en paix parce que nous te connaissons. Au nom de ton fils, Amen. 

—Cours pour les jeunes, Maryville, Missouri, États-Unis 

 Hymne du défi 

« Laissez votre cœur se briser »CCS 353 

OU « De tous les dons que l'Esprit m'a faits »CCS 45 

La réponse généreuse des disciples 

Déclaration 

Dieu nous a confié la gestion des riches ressources qui nous ont été données lors de la Création et qui nous sont
renouvelées chaque jour. En ce jour, nous offrons nos dons et nos dîmes pour la
mission et les ministères de l'Église à travers le monde.  Nous donnons, sachant que tout ce que nous avons vient de Dieu, qui continuera à pourvoir à nos besoins. 

Il reste encore beaucoup à faire pour témoigner de la bonté de Dieu à travers le monde. Soyons généreux dans nos offrandes. Prions. 

Bénédiction des dîmes missionnaires 

Dieu saint, merci d'avoir envoyé ton Esprit, l'Esprit du Christ ressuscité, depuis les cieux. Aide-nous à être comme les premiers disciples, priant patiemment dans l'attente de ta guidance et de ta puissance. Remplis nos cœurs et nos esprits de tes dons de foi, d'espoir et d'amour. Que nos conversations avec les personnes de toutes langues et cultures qui nous entourent témoignent de ta grâce et de ta miséricorde. Nous nous consacrons, ainsi que nos offrandes, à tes bons desseins dans le monde à travers la mission de notre Église, par la puissance de ton Esprit. Nous prions au nom de Jésus. Amen. Prière/Oraciones para ofrendar 

Saint Dieu, merci d'avoir envoyé ton Saint-Esprit. Aide-nous à être comme les premiers disciples qui priaient patiemment en attendant que tu répandais ta puissance sur leurs vies. Remplis nos cœurs et nos esprits de foi, d'espoir et d'amour. Que nos conversations avec des personnes de langues et de cultures différentes témoignent de ta grâce et de ta miséricorde. Nous nous consacrons à toi et consacrons nos offrandes à de bonnes causes dans le monde à travers la mission de notre Église par la puissance de ton Saint-Esprit. Nous prions au nom de Jésus. Amen. 

—Église méthodiste unie, Ministères de la formation des disciples 

 Réception des dîmes locales et mondiales 

Message 

D'après Actes 2, 1-21 

Hymne 

« Rivière guérisseuse de l'esprit »CCS232 

OU « Le vent qui fait souffler tous les vents »CCS 485 

Méditation sur les Écritures 

Commencez par encourager les participants à trouver une position confortable, à se détendre, à respirer profondément et à fermer les yeux. Lisez la méditation suivante, en laissant un temps entre chaque passage et chaque invitation à la méditation. 

Collectivement et individuellement, vous êtes aimés d'un amour éternel qui se réjouit de chaque pas fidèle que vous faites. 

Réfléchissez à l'amour éternel que Dieu vous porte. 

Dieu aspire à vous rapprocher de lui afin que vos blessures soient guéries, que votre vide soit comblé et que votre espoir soit renforcé. 

Partagez vos besoins avec Dieu. 

Ne détournez pas votre regard avec orgueil, crainte ou culpabilité de Celui qui ne cherche que le meilleur pour vous et vos proches. 

Que désire Dieu pour vous et vos proches ? 

Venez devant votre Créateur éternel avec un esprit et un cœur ouverts, et redécouvrez les bénédictions de l'Évangile. 

Demandez à grandir spirituellement dans les domaines où vous vous sentez coupé de l'Esprit divin. 

Soyez réceptif à la grâce divine. 

Exprimez votre acceptation de la grâce de Dieu avec des mots. 

Poursuivez votre cheminement spirituel, fortifié et revigoré. 

Amen. 

— basé sur Doctrine et Alliances 163:10 

 Hymne 

« Now Sing to Our God »CCS 108 

OU « Allez, mes enfants, avec ma bénédiction »CCS 650 

OU « Que nos cœurs brûlent en nous »CCS 658 

 Bénédiction 

 Postlude 

Espace sacré : plan pour le culte en petit groupe

Rassemblement

Bienvenue

Pentecôte signifie « cinquantième jour ». Le cinquantième jour après la Pâque, les Juifs célébraient une fête. Pour les chrétiens, la Pentecôte marque le cinquantième et dernier jour de la saison pascale. À la Pentecôte, l'Esprit se déplace parmi les disciples et la foule des spectateurs. C'est à la Pentecôte que les disciples commencent leur ministère rempli de l'Esprit. À la Pentecôte, le Saint-Esprit est souvent représenté sous la forme de flammes ou d'une colombe descendant sur les gens.

Prière pour la paix

Sonnez trois fois lentement une cloche ou un carillon.
Allumez la bougie de la paix.

Dieu miséricordieux et aimant,

Nous sommes venus à toi aujourd'hui pour être nourris par ton Esprit.

Nous avons pris conscience que tu es un Dieu de :

L'amour, c'est nous accepter tels que nous sommes ;

Le pardon — pardonner nos défauts ;

La miséricorde — nous porter quand nous ne pouvons plus avancer.

Et lorsque nous ne pouvons aller plus loin, nous prions pour :

La paix dans nos vies trépidantes ;

Compréhension dans notre confusion ;

Clarté lorsque nos yeux sont aveuglés par ta grâce abondante ;

La force nécessaire pour relever les défis de la vie ;

Réconfort lorsque nous nous sentons seuls et guérison de notre esprit.

Dieu, bénis cette communauté et accorde-lui la paix. Au nom de Jésus. Amen.

—Dick Hansen

Pratique spirituelle

Prière respiratoire

Lisez ce qui suit au groupe :

Notre pratique spirituelle d'aujourd'hui est une prière respiratoire. Pendant la prière, nous utiliserons un mot pour inspirer et un mot pour expirer. Lorsque vous inspirez, nommez quelque chose que vous aimeriez recevoir. Lorsque vous expirez, énoncez quelque chose que vous aimeriez libérer. (Par exemple : inspirez la paix, expirez la peur).

Pour la prière respiratoire, vous vous assiérez dans une posture détendue et fermerez les yeux. Nous consacrerons cinq minutes à cette pratique. Prenez un moment pour penser à un mot qui désigne quelque chose que vous souhaitez recevoir. (Pause silencieuse de 15 secondes.) Maintenant, pensez à un mot qui désigne quelque chose dont vous souhaitez vous libérer. (Pause silencieuse de 15 secondes.)

Dirigez la pratique en suivant ces instructions :

Asseyez-vous dans une posture détendue. Si vous vous sentez à l'aise, fermez les yeux.

Prenez conscience de votre respiration. Remarquez son rythme régulier et naturel.

Pendant que vous respirez, commencez à vous concentrer sur ce que vous inspirez et ce que vous expirez.

Continuez à suivre votre rythme naturel. Inspirez... recevez. Expirez... relâchez.

Surveillez le temps. Donnez de temps en temps des instructions : « Inspirez... recevez. Expirez... relâchez. »

Au bout de cinq minutes, donnez les instructions suivantes :

Terminez votre prière respiratoire en offrant une prière silencieuse de remerciement à Dieu. Lorsque vous êtes prêt, respirez profondément et ouvrez les yeux.

Partager autour de la table

Actes 2:1-21 NRSVue

Le jour de la Pentecôte étant arrivé, ils étaient tous ensemble dans un même lieu. Tout à coup, il vint du ciel un bruit comme celui d'un vent impétueux, qui remplit toute la maison où ils étaient assis. Des langues, semblables à des langues de feu, se répartisrent entre eux, et se posèrent sur chacun d'eux. Et ils furent tous remplis du Saint-Esprit, et se mirent à parler en d'autres langues, selon que l'Esprit leur donnait de s'exprimer.

Or, il y avait à Jérusalem des Juifs pieux, venus de tous les peuples sous le ciel. À ce bruit, la foule se rassembla et fut déconcertée, car chacun les entendait parler dans sa propre langue. Étonnés et stupéfaits, ils demandaient : « Ces gens qui parlent ne sont-ils pas tous Galiléens ? Comment se fait-il que nous les entendions chacun dans notre propre langue ? Nous les entendons parler dans nos langues à nous, nous qui sommes Parthes, Mèdes, Élamites, habitants de la Mésopotamie, de la Judée, de la Cappadoce, du Pont, de l'Asie, de la Phrygie, de la Pamphylie, de l'Égypte, des régions de Libye voisines de Cyrène, et nous qui sommes de Rome, Juifs et prosélytes, Crétois et Arabes, nous les entendons parler dans nos langues des merveilles de Dieu. » Tous étaient étonnés et perplexes, se disant les uns aux autres : « Que signifie cela ? » Mais d'autres se moquaient et disaient : « Ils sont remplis de vin nouveau. »

Mais Pierre, debout avec les onze, éleva la voix et s'adressa à eux : « Compatriotes juifs et vous tous qui habitez Jérusalem, sachez ceci et prêtez l'oreille à mes paroles. Ces hommes ne sont pas ivres, comme vous le supposez, car il n'est que neuf heures du matin. Non, c'est ce qui a été dit par le prophète Joël :

« Dans les derniers jours, déclare Dieu,
je répandrai mon Esprit sur toute chair,
et vos fils et vos filles prophétiseront,
vos jeunes gens auront des visions,
et vos vieillards auront des songes.
Même sur mes esclaves, hommes et femmes,
je répandrai mon Esprit en ces jours-là,
et ils prophétiseront.
Je ferai paraître des prodiges dans les cieux
et des signes sur la terre
du sang, du feu et une vapeur de fumée.
Le soleil se changera en ténèbres
et la lune en sang,
avant que vienne le jour du Seigneur, grand et glorieux.
Alors tous ceux qui invoqueront le nom du Seigneur seront sauvés. »

À la Pentecôte, l'Esprit qui était descendu sur Jésus descend maintenant sur les disciples. Tout comme Jésus a commencé son ministère rempli de l'Esprit Saint, les disciples commencent leur ministère animés par l'Esprit.

La fête juive de la Pentecôte célèbre la remise de la Loi sur le mont Sinaï. Cette rencontre avec Dieu s'accompagna de signes spectaculaires : tonnerre, éclairs, fumée et feu. L'auteur des Actes utilise des images similaires pour décrire la descente de l'Esprit lors de la formation de l'Église.

Dans les Écritures hébraïques, les motssouffle,vent etesprit sonttous le même mot. Le feu était considéré comme purificateur ou nettoyant. L'auteur des Actes décrit l'Esprit descendant sur la foule rassemblée à la Pentecôte comme un vent et des flammes. L'Esprit purifie, nettoie et insuffle la vie dans la formation de l'Église.

Le peuple d'Israël avait espéré que le Messie rassemblerait les Juifs de toutes les nations.

Ce passage relie l'attente des Juifs à la vision de Dieu d'une communauté inclusive qui englobe toutes les nations. Pour que l'Évangile se répande dans le monde entier, auprès de tous les groupes ethniques, toutes les cultures et toutes les tribus, il doit être enseigné dans toutes les langues.

Certaines personnes ont interprété ce passage pentecôtiste comme décrivant le don spirituel charismatique du parler en langues. Mais le miracle de cette histoire est que tout le monde pouvait comprendre ce que les disciples disaient dans leurpropre langue. Le don de l'Esprit a rendu le message de l'Évangile accessible à tous. Ce don se poursuit aujourd'hui, car les gens sont guidés par l'Esprit pour apprendre des langues et partager le message et le ministère de Jésus dans le monde entier.

Questions

1. Comment avez-vous ressenti le Saint-Esprit insuffler une nouvelle vie en vous ?
2. Quelles images utiliseriez-vous pour décrire vos expériences avec le Saint-Esprit ?
3. Grâce à la présence de l'Esprit, tout le peuple pouvait entendre et comprendre. Comment la présence de l'Esprit a-t-elle apporté une nouvelle compréhension dans votre vie ?

Envoi

Déclaration de générosité

Les disciples fidèles répondent à une conscience croissante de la générosité abondante de Dieu en partageant selon les désirs de leur cœur, et non par obligation ou contrainte.

— Doctrine et Alliances 163:9

Le panier de collecte est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les ministères en petits groupes dans le cadre de votre généreuse réponse. Cette prière de collecte est adaptée de « La réponse généreuse d'un disciple » :

Dieu de passion et de détermination, que ton Esprit guide nos décisions alors que nous faisons des choix responsables avec nos ressources. Puissions-nous être sages dans nos dépenses, prudents dans nos économies et généreux dans nos partages, afin que tes desseins de guérison, d'intégrité et de bien-être puissent s'étendre à tous. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

CCS42, « Comme le chant du vent à travers les arbres »

Prière de clôture

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Ajouts facultatifs selon le groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Écriture de la communion

Choisissez un passage à lire parmi ceux-ci : 1 Corinthiens 11:23-26 ; Matthieu 26:17-30 ; Marc 14:12-26 ; Luc 22:7-39.

Déclaration commune

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou Communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence continue de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la Communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d'être formés en tant que disciples vivant la mission du Christ. D'autres peuvent avoir des interprétations différentes ou supplémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent à la Cène du Seigneur à le faire dans l'amour et la paix de Jésus-Christ.

En ce jour de Pentecôte, nous célébrons pleinement la présence du Saint-Esprit parmi nous. En partageant la communion, nous faisons l'expérience d'une vie nouvelle à travers la bénédiction, la guérison, la paix et la communauté.

En préparation, chantonsCommunity of Christ Sings 532, « We Meet as Friends at Table » (Nous nous réunissons comme des amis autour d'une table).

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

Matériel : image d'une colombe, une bougie allumée (peut être remplacée par une bougie électrique), une couverture

Dieu a promis que son Esprit serait toujours avec nous. Nous l'appelons le Saint-Esprit. La Bible nous enseigne l'Esprit de Dieu. De nombreux mots ont été utilisés pour décrire le Saint-Esprit.

Colombe (montrer l'image) — En quoi le Saint-Esprit peut-il être comparé à une colombe ? Écoutez ce que les enfants ont à dire, puis dites : « Lorsque Jésus a été baptisé, l'Esprit est descendu comme une colombe et s'est posé sur Jésus. »

Flamme (allumez la bougie) — En quoi l'Esprit peut-il être comparé à une flamme ? Laissez les enfants exprimer leurs idées, puis dites : « Il scintillait comme une flamme et touchait tout le monde. »

Réconfort (laissez les enfants toucher la couverture ou s'envelopper dedans) — En quoi l'Esprit peut-il être comme un réconfort ? Validez toutes les réponses des enfants, puis dites : Nous avons l'impression d'être enveloppés de l'amour de Dieu lorsque nous sentons l'Esprit avec nous.

Souffle/vent (expirer) — En quoi l'Esprit est-il semblable au souffle ou au vent ? Laissez les enfants réfléchir à leurs réponses, puis dites : Parfois, l'Esprit est comme un vent puissant, et parfois il est aussi calme que Jésus soufflant l'Esprit sur les disciples. Nous pouvons aussi entendre l'Esprit dans notre souffle. Placez vos mains en coupe devant votre bouche et soufflez dans vos mains. Écoutez... Entendez-vous l'Esprit ?

Dieu promet que le Saint-Esprit sera toujours avec nous. Écoutez et observez la présence de l'Esprit dans votre vie.

Aides pour les sermons

Explorer les Écritures

La Pentecôte arrive à la fin du temps pascal. Le Christ avait promis de revenir et avait promis à ses disciples qu'ils ne seraient pas laissés seuls. Avec la venue du Saint-Esprit, ces promesses sont accomplies.

Le texte d'aujourd'hui se déroule à Jérusalem, le jour de la Pentecôte. La Pentecôte était l'une des trois fêtes les plus importantes pour les Juifs (les autres étant la Pâque et la fête des Tabernacles). Ils célébraient la Pentecôte sept semaines après la Pâque. Le motPentecôtesignifiait « cinquantième ». Elle était célébrée le 50e jour après le sabbat qui marquait le début de la Pâque. Pour les chrétiens, la Pentecôte est célébrée 50 jours après Pâques.

Les Actes ont été écrits par le même auteur que l'Évangile selon Luc. Il existe de nombreux parallèles entre les deux livres. Si l'Évangile raconte l'histoire de Jésus, le livre des Actes raconte celle du Saint-Esprit. Tout comme l'Esprit est responsable de la naissance de Jésus dans les chapitres 1 et 2 de Luc, dans le texte d'aujourd'hui, l'Esprit est responsable de la naissance de l'Église. La promesse de Jean-Baptiste dans Luc 3:16, selon laquelle les gens seraient baptisés du Saint-Esprit et de feu, s'accomplit dans le texte d'aujourd'hui. L'Esprit qui est descendu sur Jésus (Luc 3:22) descend maintenant sur les disciples, donnant ainsi du pouvoir à l'Église. Tout comme Jésus a commencé son ministère rempli du Saint-Esprit, les disciples commencent leur ministère remplis de l'Esprit.

La fête juive de la Pentecôte célèbre la remise de la Loi sur le mont Sinaï. Lors de cette rencontre avec Dieu, des signes spectaculaires se sont manifestés : tonnerre, éclairs, fumée et feu (Exode 19, 16-24). Aujourd'hui, lorsque Dieu vient dans l'Église par le Saint-Esprit, des signes similaires apparaissent. Dans les Écritures hébraïques, les motssouffle,vent etespritsont tous dérivés du même mot. Il n'est donc pas surprenant que l'Esprit arrive sous la forme d'un « vent impétueux » (v. 2).

Même si le feu pouvait être redouté, dans les Écritures hébraïques, il était considéré comme un élément purificateur ou nettoyant. Lorsque Isaïe fut appelé à devenir prophète, des charbons ardents provenant du feu furent touchés à ses lèvres afin de le purifier (Isaïe 6:5-8). Tout comme la remise de la loi fut un événement fondateur clé pour le peuple juif, le don du Saint-Esprit marquera le début de l'Église.

Le bruit de ces événements attire évidemment une foule. Le texte donne quelques détails en énumérant toutes les nations présentes. Le peuple d'Israël avait espéré que le Messie rassemblerait les Juifs de toutes les nations. Pierre fera le lien avec la prophétie suggérant qu'ils sont dans « les derniers jours » (Actes 2:17). À la fin du livre des Actes, l'Esprit conduira l'Église non seulement vers les Juifs de toutes les nations, mais aussi vers tous les peuples de toutes les nations. Ce passage relie l'attente des Juifs à la vision de Dieu d'une communauté inclusive qui va au-delà du judaïsme.

Pour que l'Évangile soit diffusé dans le monde entier, à tous les groupes ethniques, toutes les cultures et toutes les tribus, il devra être enseigné dans toutes les langues. Certains ont interprété ce passage comme décrivant le parler en langues dont Paul parle dans sa lettre aux Corinthiens. Mais le miracle de cette histoire est que chacun pouvait comprendre dans sa propre langue. C'est ce qui continue de se produire aujourd'hui, alors que les gens sont guidés par l'Esprit pour apprendre des langues et partager l'Évangile à travers le monde.

Idées centrales

1. L'Église dépend du Saint-Esprit pour sa vie.
2. L'expérience de la Pentecôte se déroule au sein d'une communauté diversifiée, où tous sont invités à écouter le témoignage apostolique.
3. Le livre des Actes n'est pas tant l'histoire de ce que les apôtres ont fait que l'histoire de ce que le Saint-Esprit est venu faire dans et à travers l'Église.
4. Ce même Pierre qui avait renié Jésus trois fois est désormais enflammé par l'Esprit et prêche l'Évangile afin que toutes les nations puissent comprendre. Le Saint-Esprit est prêt à faire de même pour nous.

Questions au président

1. Qu'est-ce que le Saint-Esprit a fait dans ta vie et dans celle de ta congrégation par le passé ? Comment cet Esprit t'a-t-il aidé à dépasser tes faiblesses humaines ?
2. Que fait l'Esprit dans votre vie aujourd'hui et dans la vie de votre congrégation ?
3. Comment vous et votre congrégation pouvez-vous vous impliquer pour apporter l'Évangile à tous les groupes ethniques, toutes les cultures et toutes les nations ? Quels groupes sont présents dans votre quartier ou votre ville ?
4. Avez-vous parfois ressenti du désespoir dans votre vie ou dans la vie de l'Église, pour ensuite réaliser que le Saint-Esprit insufflait une nouvelle vie en vous et dans l'Église ?

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

Actes 2:1-21 

Thème de la leçon

Le Saint-Esprit fortifie l'Église pour la mission. 

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• exprimer sa compréhension personnelle du Saint-Esprit à travers des hymnes. 
• Discutez du passage biblique central et des liens entre Jésus-Christ et l'Église par l'intermédiaire du Saint-Esprit. 
• Découvrez la conception que la Communauté du Christ a de l'œuvre du Saint-Esprit. 

Fournitures 

• Bible  
• Communauté du Christ chante(CCS) 

Notes à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Actes 2:1-21 dansSermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur l'Évangile selon Matthieu),pp. 74-75, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Dans la tradition juive, la Pentecôte est célébrée 50 jours après la Pâque. Dans la tradition chrétienne, le dimanche de la Consécration est célébré 50 jours après Pâques. Il symbolise la consécration de l'Église par le Saint-Esprit. 

Formez trois petits groupes et attribuez à chacun l'un des cantiques suivants. Lisez les couplets et discutez des questions suivantes. Partagez vos réflexions avec l'ensemble du groupe. 

« Souffle du Dieu vivant »CCS43
« Esprit de Dieu, descends sur mon cœur »CCS 48
« Vent sur les eaux »CCS49 

• Comment cet hymne décrit-il le Saint-Esprit ? 
• Quelles images ou expressions de cet hymne expriment le mieux votre compréhension du Saint-Esprit ? Expliquez. 
• Quelles images ou expressions, le cas échéant, remettent en question votre compréhension du Saint-Esprit ? Expliquez. 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Pour l'auteur de Luc et des Actes, le Saint-Esprit est présent dans la vie et l'œuvre de Jésus dans Luc et dans l'Église dans les Actes. « La promesse de Jean-Baptiste dans Luc 3:16, selon laquelle les gens seraient baptisés par le Saint-Esprit et par le feu, s'accomplit dans le texte d'aujourd'hui. L'Esprit qui est descendu sur Jésus (Luc 3:22) descend maintenant sur les disciples, donnant ainsi du pouvoir à l'Église. Tout comme Jésus a commencé son ministère rempli du Saint-Esprit, les disciples commencent leur ministère remplis de l'Esprit. » 

—Aides pour les sermons et les cours, année A : Nouveau Testament, p. 74 

Lisez Actes 2:1-21 et discutez des questions suivantes en grand groupe ou en petits groupes de deux ou trois personnes. 

• Le Saint-Esprit est décrit comme un souffle de vent (du même mot que « esprit » et « souffle ») et des langues de feu (représentant l'énergie divine). Comment avez-vous fait l'expérience du Saint-Esprit en tant que « souffle » ou « énergie divine » ? Comment décririez-vous le Saint-Esprit ? 
• Décrivez une expérience personnelle ou communautaire où vous avez été rempli(e) du Saint-Esprit. 
• Dans ce passage, toutes les personnes présentes ont pu comprendre l'expérience du Saint-Esprit à leur manière. Certains sceptiques pensaient que ceux qui parlaient dans des langues différentes étaient ivres. Quand le Saint-Esprit a-t-il bouleversé votre vie ? Votre congrégation ou votre communauté ? L'Église ? Quels changements, le cas échéant, cette perturbation a-t-elle entraînés ? 
• La proclamation de Pierre à la foule dans ce passage fut le premier témoignage chrétien public. Quand avez-vous été témoin de la puissance du Saint-Esprit à travers le ministère d'une autre personne ? 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Dans les trois mêmes petits groupes formés dans la section « Rassemblement », demandez à chaque groupe de discuter de l'un des passages suivants. Discutez des questions qui suivent et partagez vos réflexions avec l'ensemble du groupe. 

La Communauté du Christ croit au Saint-Esprit. Nous faisons l'expérience de la présence révélatrice, rédemptrice, restauratrice et renouvelante de l'Esprit parmi nous. L'Esprit, qui, par l'intermédiaire des prophètes, a appelé Israël à marcher dans la justice, nous appelle aujourd'hui à suivre le même chemin. L'Esprit répandu sur Jésus nous appelle en son nom à réaliser aujourd'hui la vision de la vie que Jésus est venu proclamer.

—Anthony J. Chvala-Smith,A Way of Life: Understanding Our Christian Faith,Herald House, 2019, pp. 61–62 

Mets ta confiance en cet Esprit qui conduit à faire le bien, oui, à agir avec justice, à marcher avec humilité, à juger avec droiture ; et c'est là mon Esprit.

— Doctrine et Alliances 10:6 

Une fois encore, nous vous rappelons que cette communauté a été créée par la volonté divine. L'esprit de la Restauration ne se limite pas à un moment précis dans le temps, mais invite chaque génération à témoigner des vérités essentielles dans son propre langage et sous sa propre forme. Laissez l'Esprit souffler. Cet Esprit touche encore aujourd'hui les âmes de ceux qui ressentent profondément en eux la passion du disciple. Beaucoup d'autres répondront si vous persévérez dans votre témoignage et accomplissez avec diligence votre mission dans le monde. 

— Doctrine et Alliances 162:2e, 3b 

Discutez :

• Comment le Saint-Esprit est-il décrit dans ce passage ? 
• Que révèle ce passage sur l'identité et les croyances de la Communauté du Christ ? 
• Quel est l'appel lancé aux disciples et à l'Église dans ce passage ? 

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Le Saint-Esprit accomplit la promesse faite par Jésus à ses disciples : il reviendra et ils ne seront pas abandonnés. Aujourd'hui, nous devons entendre la même promesse de réconfort et de défi. 

Réfléchissez dans la prière à votre réponse aux affirmations suivantes. Intégrez ces affirmations de prière à votre pratique spirituelle quotidienne tout au long de la ou des semaines à venir. 

Comme un vent impétueux, le Saint-Esprit me met au défi de vivre la mission du Christ en…
Le Saint-Esprit insuffle une nouvelle vie en moi en…
Je vois le Saint-Esprit à l'œuvre dans ma congrégation ou ma communauté lorsque… 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Choisissez une phrase ou un verset de l'hymne évoqué précédemment dans cette leçon qui exprime le mieux votre compréhension du Saint-Esprit. Terminez en invitant chaque personne à partager la phrase ou le verset qu'elle a choisi. 

Leçon pour les jeunes

Passage biblique à méditer

Actes 2:1-21 

Thème de la leçon

Jésus a envoyé le Saint-Esprit pour tous les peuples, partout dans le monde. 

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• écouter l'histoire de la Pentecôte. 
• parler des différentes façons dont nous comprenons le Saint-Esprit. 
• apprendre que la Communauté du Christ est une Église mondiale. 

Fournitures 

• Bible 
• Partager dans la Communauté du Christ, 4e édition, Herald House, 2018 
• Vidéo :Let the Spirit Breathe, disponible surYouTube(facultatif) 
• Accès Internet aux langues de recherche (facultatif) 
• Copie du document « Langues de l'Église » pour chaque élève (fin de la leçon) 

Note à l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Actes 2:1-21 dansSermon & Class Helps, Année B : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur l'Évangile selon Matthieu), pp. 74-75, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

À mesure que les élèves arrivent, distribuez-leur le document « Langues de l'Église ». Demandez-leur de rechercher où chaque langue est principalement parlée dans le monde. Demandez aux élèves d'essayer de prononcer le nom de l'Église dans les différentes langues. Demandez : 

• Quelle(s) langue(s) parlez-vous ? 
• Quand quelqu'un parle dans une autre langue, comprenez-vous ce qu'il dit ? 
• Avez-vous des amis dont la langue maternelle est différente de la vôtre ? 
• Traduire d'une langue à une autre consiste davantage à transmettre des significations similaires dans les deux langues qu'à traduire un mot par le mot équivalent dans l'autre langue. Pouvez-vous déduire comment cela peut influencer la compréhension commune ? 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Plus tôt, Jésus avait demandé à ses disciples de « rester dans la ville jusqu'à ce qu'ils soient revêtus de la puissance d'en haut », selon l'Évangile de Luc. Cette semaine, nous lirons comment les disciples ont reçu la « puissance d'en haut » le jour de la Pentecôte. Écoutez attentivement les images utilisées pour décrire le Saint-Esprit et les réactions des gens à son égard. 

Demandez à plusieurs élèves de lire Actes 2:1-21 à tour de rôle, en s'arrêtant après chaque verset pour noter les actions des personnages et écouter les réactions des élèves à l'histoire. 

• Avez-vous déjà été dans une situation où les personnes autour de vous parlaient différentes langues ? Comment vous êtes-vous senti dans cette situation ? 

Invitez les élèves à trouver une position confortable, même allongée, pour écouter à nouveau la lecture du passage. Imaginez qu'ils font partie de la foule. Pendant qu'ils écoutent le passage, imaginez ce qu'ils voient, entendent, sentent et ressentent au fur et à mesure que les événements se déroulent. Partagez vos impressions avec l'ensemble du groupe. 

Alors que la foule commence à se demander ce qui se passe, elle suppose que les disciples sont ivres de vin nouveau. Pierre élève la voix pour défendre ce dont ils sont témoins comme étant un acte de Dieu, une effusion de l'Esprit. 

• Imaginez que vous êtes Pierre. Comment réagiriez-vous face à la foule ? Comment expliqueriez-vous ce qui se passe ? 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Le passage des Écritures d'aujourd'hui décrit le Saint-Esprit comme un vent violent et des langues de feu divisées. 

• Comment ces images du vent et du feu décrivent-elles le Saint-Esprit ? 
• Quelles autres images vous viennent à l'esprit pour décrire le Saint-Esprit ? (Colombe, Souffle, Consolateur, Avocat) 
• Pourquoi existe-t-il autant d'images représentant le Saint-Esprit ? 

Demandez à un élève de lire la description suivante du Saint-Esprit. 

Le Saint-Esprit est la présence continue de Dieu dans le monde. L'Esprit agit dans nos esprits et dans nos cœurs par l'intelligence, le réconfort, les conseils, l'amour et la puissance pour nous soutenir, nous inspirer et nous renouveler. Dieu est avec nous et pour nous, comme il l'a révélé en Jésus-Christ. Dieu agit également en nous par la présence continue du Saint-Esprit. Le Saint-Esprit agit au sein de notre communauté de foi pour nous conformer à l'image de Jésus, le Fils de Dieu. 

—Marcher avec Jésus, édition révisée, Herald House, 2011, p. 83 

Discutez :

• Quel mot ou quelle expression décrit le mieux votre compréhension du Saint-Esprit ? Expliquez. 
• Comment cette description se compare-t-elle au passage des Actes ? 

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Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

La vidéoLet the Spirit Breathe(Laissez l'Esprit respirer) offre une autre image du Saint-Esprit. En regardant la vidéo, réfléchissez à votre propre réaction face à l'action de l'Esprit dans votre vie. 

Regardez la vidéo et répondez aux questions suivantes. 

• Décrivez comment le danseur représente le Saint-Esprit. 
• Comment cette vidéo exprime-t-elle ou remet-elle en question votre compréhension du Saint-Esprit ? 
• Que pensez-vous des réactions des acteurs face à l'action de l'Esprit ? 

S'il n'est pas possible de montrer la vidéo, formez de petits groupes ou des binômes et demandez à chacun de mimer une description du Saint-Esprit. Vous pouvez choisir d'utiliser des mots ou des phrases tirés d'une lecture de cette leçon, ou vous baser sur votre propre compréhension du Saint-Esprit. Mimez devant le reste de la classe et demandez-leur de deviner ce qui est décrit. 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Terminez par la prière missionnaire : 

Dieu, où ton Esprit me mènera-t-il aujourd'hui ?
Aide-moi à être pleinement éveillé et prêt à répondre.
Donne-moi le courage de tenter quelque chose de nouveau
et de devenir une bénédiction de ton amour et de ta paix.
Amen. 

Leçon pour les enfants

Passage biblique à méditer

Actes 2:1-21 

Thème de la leçon

Jésus a envoyé le Saint-Esprit pour tous les peuples, partout dans le monde.  

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• écouter l'histoire de la Pentecôte. 
• Discuter des moyens dont nous pouvons être l'Église. 
• Comprenez que la Communauté du Christ est une Église mondiale. 

Fournitures 

• Copie du document « La communauté du Christ à travers le monde » pour chaque enfant (fin de la leçon) 
• Crayons ou marqueurs 
• Lectionary Story Bible, Year A, par Ralph Wilton, illustré par Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) OU Bible (NRSVue) 
• Papier de construction blanc 
• Peinture lavable (rouge, jaune, orange) 
• Liste des pays de la Communauté du Christ (fin de la leçon) 
• Carte du monde ou globe terrestre 
• Facultatif :Can You Say Peace?(Pouvez-vous dire « paix » ?) par Karen Katz, Henry Holt and Company LLC, 2006, ISBN 9780805078930, ou le mot « paix » dans plusieurs langues. 
• Community of Christ Singsou enregistrement audio, disponible auprès de Herald House 

Notes à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Actes 2:1-21 dansSermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament, pp. 74-75, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

À mesure que les enfants arrivent, distribuez-leur le document « Les langues de l'Église ». Invitez-les à colorier le sceau de l'Église. Aidez les enfants à prononcer le nom de l'Église dans différentes langues. 

Demander : 

• Quelle langue parlez-vous ? 
• Quand quelqu'un parle dans une autre langue, comprenez-vous ce qu'il dit ? 
• Connaissez-vous des mots dans une autre langue ? 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Lisez « L'anniversaire de l'Église » dansLectionary Story Bible, année A, pp. 116-117, ou lisez les extraits d'Actes 2:1-21 qui suivent.  

Le jour de la Pentecôte étant arrivé, ils étaient tous ensemble dans un même lieu. Tout à coup, il vint du ciel un bruit comme celui d'un vent impétueux, qui remplit toute la maison où ils étaient assis. Des langues, semblables à des langues de feu, se répartisrent entre eux, et se posèrent sur chacun d'eux. Tous furent remplis du Saint-Esprit et se mirent à parler en d'autres langues, selon que l'Esprit leur donnait de s'exprimer. 

Or, il y avait à Jérusalem des Juifs pieux, venus de toutes les nations sous le ciel. À ce bruit, la foule se rassembla et fut déconcertée, car chacun entendait parler dans sa propre langue. Étonnés et stupéfaits, ils demandaient : « Ces gens qui parlent ne sont-ils pas tous Galiléens ? Comment se fait-il que nous les entendions chacun dans notre propre langue maternelle ? Des Parthes, des Mèdes, des Élamites, des habitants de la Mésopotamie, de la Judée et de la Cappadoce, du Pont et de l'Asie, de la Phrygie et de la Pamphylie, d'Égypte et des régions de Libye appartenant à Cyrène, des visiteurs venus de Rome, Juifs et prosélytes, Crétois et Arabes, nous les entendons parler dans nos langues des merveilles de Dieu. » Tous étaient étonnés et perplexes, se disant les uns aux autres : « Que signifie cela ? » Mais d'autres se moquaient et disaient : « Ils sont remplis de vin nouveau. » 

Mais Pierre, debout avec les onze, éleva la voix et s'adressa à eux : « Hommes de Judée et tous ceux qui habitent Jérusalem, sachez ceci, et prêtez l'oreille à mes paroles. Ces gens ne sont pas ivres, comme vous le supposez, car il n'est que neuf heures du matin. Non, c'est ce qui a été dit par le prophète Joël : « Dans les derniers jours, dit Dieu, je répandrai mon Esprit sur toute chair... Alors tous ceux qui invoqueront le nom du Seigneur seront sauvés. » 

Dites :Jésus est venu vers les disciples et leur a donné le Saint-Esprit dans la pièce où ils se cachaient. Savez-vous ce que Jésus a fait pour leur donner le Saint-Esprit ? (Il a soufflé sur les disciples. Il a dit : « La paix soit avec vous. » Il a dit : « Recevez le Saint-Esprit. ») 

Dans ce récit des Actes, nous apprenons que Jésus envoie le Saint-Esprit non seulement aux disciples, mais à tout le monde ! Des personnes venues de nombreux endroits et parlant différentes langues étaient rassemblées en un seul lieu. Grâce au Saint-Esprit, chacun pouvait comprendre ce que les disciples disaient au sujet de Jésus dans sa propre langue, même si les disciples ne parlaient pas ces langues. 

Si vous n'utilisez pas laBible narrative du Lectionnaire, racontez la suite de l'histoire à partir d'Actes 2. 

Le récit tiré des Actes 2 raconte ce qui s'est passé après que Pierre s'est adressé à tout le peuple : (extrait des Actes 2:37-42) 

Quand ils entendirent cela, ils eurent le cœur transpercé et dirent à Pierre et aux autres apôtres : « Que devons-nous faire ? » Pierre leur répondit : « Repentez-vous, et que chacun de vous soit baptisé au nom de Jésus-Christ, afin que vos péchés soient pardonnés ; et vous recevrez le don du Saint-Esprit. Car la promesse est pour vous, pour vos enfants, et pour tous ceux qui sont loin, tous ceux que le Seigneur notre Dieu appellera à lui. » Ceux qui acceptèrent son message furent baptisés, et ce jour-là, environ trois mille personnes furent ajoutées au nombre des disciples. Ils se consacraient à l'enseignement des apôtres et à la communion fraternelle, à la fraction du pain et aux prières. 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Peinture « Langues de feu » 

Donnez à chaque enfant une feuille de papier blanc. Demandez-leur de plier la feuille en deux et de marquer le pli. Ouvrez la feuille et demandez aux enfants de verser une petite quantité de peinture rouge, jaune et orange dans le pli. Repliez la feuille et appuyez légèrement du pli vers les bords de la feuille pour créer des « flammes ».Remarque :essayez à l'avance de résoudre les problèmes que les élèves pourraient rencontrer. 

Dites :Le passage des Écritures d'aujourd'hui décrit le Saint-Esprit comme le feu et le vent. 

• Pouvez-vous penser à d'autres façons dont les gens décrivent le Saint-Esprit ? (colombe, souffle, Consolateur, Avocat) 

Après cette expérience à la Pentecôte, les gens se sont réunis pour 

• s'entraider, 
• manger ensemble, 
• souvenez-vous des paroles de Jésus, et 
• parler de vivre selon la voie de Dieu. 

Ils l'ont appelée « l'église » ! (adapté deLectionary Story Bible, année A, p. 117) 

• Pouvez-vous penser à des façons dont nous nous aidons mutuellement à l'église ? 
• Vous souvenez-vous des moments où nous mangions ensemble à l'église ? 
• Comment apprenons-nous les paroles de Jésus à l'église ? 
• Comment parlons-nous de vivre selon la volonté de Dieu à l'église ? 

Depuis le jour de la Pentecôte, la bonne nouvelle concernant Jésus s'est répandue dans le monde entier. La Communauté du Christ est une Église mondiale ! La Communauté du Christ compte environ 250 000 membres dans plus de 60 pays. 

Montrez aux enfants la liste des pays où la Communauté du Christ compte des membres (fin de la leçon). Reportez-vous au document « La Communauté du Christ dans le monde ». Trouvez ces pays sur la carte du monde ou le globe terrestre. Voyez combien d'autres pays de la liste les enfants peuvent trouver sur la carte du monde ou le globe terrestre. 

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Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Facultatif : lisezCan You Say Peace? (Pouvez-vous dire « paix » ?) de Karen Katz. Si le livre n'est pas disponible, recherchez le mot « paix » dans plusieurs langues. 

Note à l'enseignant

Si vous avez besoin d'aide pour trouver le mot « paix » dans différentes langues, contactez le Pavillon de la paix : 816–521–3033 ou envoyez un e-mail à kidpeace@kidpeace.org. Plusieurs sites web répertorient également des mots pour désigner la paix, notamment PlanetPals.com. 

Aidez les enfants à prononcer les mots dans différentes langues. Rappelez aux enfants le passage de l'Évangile selon Jean 20 où Jésus dit à ses disciples : « La paix soit avec vous » et « Recevez le Saint-Esprit ». 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Apprenez aux enfants « Wa Wa Wa Emimimo (Viens, ô Saint-Esprit, viens) »CCS157 dans les quatre langues sous forme d'appel et de réponse, ou passez l'enregistrement audio et invitez les enfants à chanter en chœur. 

Prions pour qu'avec l'aide du Saint-Esprit, nous nous aidions les uns les autres, mangions ensemble, nous souvenions des paroles de Jésus et vivions selon la volonté de Dieu. 

Ordre dans lequel la Communauté du Christ a étéétablie dans chaque pays

Au 4 mars 2025

La Communauté du Christ a été officiellement créée en

États-Unis d'Amérique (1830)
Canada (1833)
Royaume-Uni de Grande-Bretagne et d'Irlande du Nord (1837)
Commonwealth d'Australie (1840)
Polynésie française (1844)
Royaume des Pays-Bas (1869)
Royaume de Norvège (1874)
Nouvelle-Zélande (1890)
République fédérale d'Allemagne (1914)
Îles Caïmans (1921)
Japon (1960)
République de Corée du Sud (1960)
États-Unis mexicains (1964)
République fédérative du Brésil (1965)
République du Pérou (1965)
République fédérale du Nigeria (1966)
République de l'Inde (1966)
République des Philippines (1966)
Nouvelle-Calédonie (1968)
République d'Haïti (1968)
République des Îles Fidji (1968)
République du Honduras (1972)
République de Chine (Taïwan) (1976)
République du Libéria (1976)
République du Kenya (1977)
République démocratique du Congo (1981)
République dominicaine (1981)
République de Zambie (1987)
République de Côte d'Ivoire (1988)
Jamaïque (1989)
République d'El Salvador (1990)
République du Malawi (1992)
République fédérale démocratique du Népal (1999)
État plurinational de Bolivie (2002)
République d'Afrique du Sud (2002)
République du Chili (2007)
République du Zimbabwe (2007)
Fédération de Russie (2007)
Ukraine (2007)
République du Congo (2007)
République du Nicaragua (2007)
Royaume d'Espagne (2015)
République de Sierra Leone (2016)
République d'Angola (2016)
République du Togo (2016)
République française (2025) 

L'Église jouit d'une présence reconnue dans

République argentine
Aruba
République de Colombie
République du Guatemala
République de Hongrie 

L'Église a établi un premier contact à

Commonwealth de Porto Rico
Géorgie
République islamique du Pakistan
République italienne
Royaume de Belgique
Royaume de Thaïlande
République du Botswana
République de Croatie
République du Mozambique
République d'Ouganda
République-Unie de Tanzanie