Outils de culte

Plan du culte

Écritures supplémentaires

Exode 24, 12-18 ; Psaume 2 ; Matthieu 17, 1-9

Préparation 

Pour le moment de recueillement, créez un décor propice à la prière avec divers phares ou images de phares. 

Prélude 

Diffusez un enregistrement vidéo ou audio de la suite orchestrale de Gustav T. Holst, Les Planètes, mouvement IV, « Jupiter, the Bringer of Jollity ». De nombreux enregistrements sont disponibles en ligne. Assurez-vous d'avoir l'autorisation d'utiliser l'enregistrement. Le mouvement complet dure entre 7 et 8 minutes. Si cela est trop long pour votre service, commencez à environ 2:59 jusqu'à environ 5:00, pour entendre le thème mélodique principal du prochain hymne. 

Hymne au carrefour 

« À la croisée des chemins de cet instant » CCS 170 

Signalez le nom de Gustav T. Holst au bas de cet hymne et la référence à sa composition, Les Planètes. Écoutez comment cette œuvre orchestrale a été transformée en hymne. 

Bienvenue 

Expérience au sommet de la montagne 1 

Moïse 

Le Seigneur dit à Moïse : « Monte vers moi sur la montagne, et attends là ; je te donnerai les tables de pierre, avec la loi et les commandements que j'ai écrits pour leur instruction. » ... Moïse monta sur la montagne, et la nuée couvrit la montagne. La gloire du Seigneur se posa sur le mont Sinaï, et la nuée le couvrit pendant six jours ; le septième jour, il appela Moïse du milieu de la nuée. Or, l'apparence de la gloire du Seigneur était comme un feu dévorant au sommet de la montagne aux yeux du peuple d'Israël. Moïse entra dans la nuée et monta sur la montagne. Moïse resta sur la montagne quarante jours et quarante nuits. 

—Exode 24:12, 15–18 

 Appel à la prière 

Venez avec nous sur la montagne et attendons Dieu en ce jour de la Transfiguration. 

 Hymne de la transformation 

« Dieu, dont la grâce rachète notre histoire » CCS 570 

OU « Esprit, ouvre mon cœur » CCS 564 

OU « Dieu, qui touche la terre avec beauté » CCS 568 

Prière d'invocation  

Réponse 

Expérience au sommet de la montagne 2 

Pierre, Jacques et Jean 

N'ayez pas peur ! 

Dans le récit de Matthieu 17, 1-9, Jésus monte sur une montagne où il est transfiguré. L'évangéliste nous dit que son visage resplendissait et que toute son apparence était changée. C'est ce que nous entendons par « transfiguré ». Dieu affirme, comme lors du baptême de Jésus : « Celui-ci est mon Fils » (v. 5).  

Jésus est transformé pour devenir celui que Dieu a créé. Les disciples qui accompagnaient Jésus — Pierre, Jacques et Jean — étaient terrifiés et tombèrent à terre, se cachant les yeux. Mais Jésus les rassura en leur disant : « Ne craignez point » (v. 7).  

Imaginez que vous êtes avec Jésus et les disciples au sommet d'une grande montagne. Vous avez déjà été avec Jésus à de nombreuses reprises, mais soudain, vous voyez Jésus briller plus fort que le soleil, rayonnant de l'intérieur, comme vous ne l'avez jamais vu auparavant. Vous voyez un nuage éblouissant au-dessus de vous et vous entendez une voix dire : « Celui-ci est mon Fils. » Aimeriez-vous vivre une telle expérience ? 

Parfois, nous sommes comme ces disciples, effrayés à l'idée d'avoir des expériences intimes avec le Divin, d'être transformés en quelqu'un de nouveau. Nous préférons nous accrocher à ce que nous connaissons et à ce qui nous est familier, craignant de lâcher prise. Avec l'assurance de l'amour et du contact de Jésus, nous n'avons pas à avoir peur. 

— « Scriptural Focus Moments » (Moments de réflexion basés sur les Écritures), 2015, Communauté du Christ, p. 21, adapté. 

Hymne de la transformation 

« Transformez-nous » CCS 569 

OU « Touche-moi, Seigneur, de ton Esprit éternel » CCS 574 

Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur. 

Prière pour la paix 

Lecture biblique : Ésaïe 52:7 

Allumez la bougie de la paix. 

Prière 

Je suis tellement aveugle, Seigneur,
que je ne vois pas la clairière.

Je ne fais que tâtonner
par l'épine qui me retient. 

Je n'ose pas me fier à la direction de mes pas,
cherchant des chemins
dans une erreur incertaine et usée. 

Parle à mon esprit,
guide mon véritable alignement,
éclaire mes yeux embrumés,
augmente ma certitude. 

Hors du labyrinthe du moi et de la vision étroite,
conduis-moi vers le haut belvédère de la paix. Amen. 

—Cleo Hanthorne Moon, Daily Bread, septembre 1966 

Expérience au sommet de la montagne 3 

Témoins oculaires de la gloire du Christ : 2 Pierre 1:16–21 

 Hymne de la transformation 

« Le Christ nous a appelés à de nouvelles visions » CCS 566 

OU « Nous sommes les enfants de la création » CCS 340 

Message 

Basé sur 2 Pierre 1:16–21 

Moment de concentration : Entretenir la lumière 

Si des enfants sont présents, distribuez-leur une page à colorier représentant un phare et des crayons de couleur, ou laissez-les tenir les maquettes de phares pendant la discussion. Montrez une maquette de phare ou disposez plusieurs maquettes de phares dans le lieu de culte.  

Les phares ont été automatisés au XXe siècle, mais jusqu'alors, une personne était employée comme « gardien » du phare afin de s'assurer que la lumière était disponible pour guider les navires qui passaient. En quelque sorte, le gardien avait pour mission de « veiller sur la lumière ».  

 Entretenir le phare était un travail difficile. Il fallait l'allumer chaque nuit et le laisser brûler jusqu'à l'aube. L'eau et les environs de la plupart des phares étaient dangereux. Kate Walker (1848-1931), gardienne du phare de Robbins Reef à Staten Island, New York, a compté plus de 50 sauvetages de personnes (et d'un chien !) au cours de ses 33 années de service.  

 Nous avons entendu parler de la lumière dans le passage des Écritures d'aujourd'hui. Il est dit : « Vous ferez bien d'y prêter attention, comme à une lampe qui brille dans un lieu obscur, jusqu'à ce que le jour commence à poindre et que l'étoile du matin se lève dans vos cœurs » (v. 19).  

 Réfléchissons : quelle lumière entretenons-nous ? Pourquoi est-il important d'entretenir notre lumière ? Comment pouvons-nous partager notre lumière ? 

Fais une petite prière pour notre travail d'entretien de la lumière. 

La réponse généreuse des disciples  

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 163:3a–b 

Témoignage  

En 2009, puis à nouveau en 2012, vos contributions aux ministères mondiaux Mission Tithes m'ont permis de partir en mission en Afrique. Merci d'avoir rendu possible ces opportunités qui ont changé ma vie grâce à vos contributions. En raison de l'espace limité dans les bagages, il n'était pas possible d'apporter des cadeaux, mais avec l'aide d'un assistant talentueux, nous avons créé des étiquettes autocollantes avec des images du lion et de l'agneau, comme décrit dans Ésaïe 11.  

Dans chaque village, nous étions entourés d'enfants ravis de voir des visiteurs. Nous avons demandé et obtenu la permission de distribuer les autocollants. La nouvelle s'est rapidement répandue, et de plus en plus d'enfants sont venus, attendant leur tour pour recevoir un autocollant représentant un lion et un agneau. Nous avons parlé d'un monde où il serait possible pour un lion et un agneau de vivre ensemble en paix. 

Alors que le soleil commençait à se coucher, un aspect inattendu de nos cadeaux aux enfants est apparu : les autocollants fluo brillaient dans le noir ! Alors que l'obscurité nous enveloppait rapidement, la présence enthousiaste et pétillante des enfants autour de nous continuait d'être évidente grâce aux autocollants qu'ils portaient. Ils sont devenus la lumière dans notre obscurité. Nous avons été transformés.

—Jane Gardner 

Bénédiction des dîmes pour la mission locale et mondiale 

Dieu miséricordieux et généreux, nous sommes constamment émerveillés par ta création universelle. Bénis nos dons afin qu'ils apportent la lumière à ceux qui en ont besoin. Nous donnons tout ce que nous avons et tout ce que nous sommes à la mission de ton Fils, Jésus-Christ, au nom duquel nous prions, Amen. 

Réception des dîmes locales et mondiales 

Hymne de la mission

« Dieu de l'aube, renouveau quotidien » CCS 51 

OU « Faites advenir le Royaume »   strophes 2 et 4 CCS 387 

OU « Dieu, source de lumière et de beauté » CCS 593 

Prière de clôture 

Réponse 

Postlude 

Espace sacré : plan pour le culte en petit groupe

Rassemblement

Bienvenue

Prière pour la paix

Sonnez trois fois lentement une cloche ou un carillon.
Allumez la bougie de la paix.

Cher Dieu, tout comme les disciples sont restés sans voix au sommet de la montagne en voyant la transfiguration de ton Fils, Jésus, parfois les mots ne suffisent pas à exprimer le désir de paix qui anime notre cœur. Nous voyons ta splendeur et ta paix qui apportent du réconfort à certains, mais où est cette paix pour ceux qui ont faim, les réfugiés, les oubliés ? Nous avons tissé des systèmes complexes qui rendent parfois la paix impossible. Pourtant, les disciplesont vécul'impossible sur cette montagne. Redonne-nous vie pour que nous devenions un baume apaisant pour un monde qui souffre, une bouffée d'oxygène pour ceux qui ont faim, un foyer réconfortant pour ceux qui n'ont pas de maison. Rappelle-nous que même lorsque nous ne pouvons pas exprimer ta paix, nous pouvons faire beaucoup pour favoriser la paix dans nos quartiers et dans nos cœurs.

Au nom de celui qui éclaire le chemin. Amen.

Pratique spirituelle

Prière de Jésus

Cette prière est une ancienne pratique spirituelle issue du christianisme orthodoxe. Elle permet de se connecter à l'Esprit miséricordieux du Christ en lui demandant de nous accorder sa grâce.

La prière provient du passage des Écritures où l'aveugle appelle Jésus pour qu'il le guérisse.

Laissez votre respiration devenir lente et régulière. Je vais réciter la prière à voix haute pendant les premières respirations, puis vous prierez en silence, en répétant les phrases au rythme de votre respiration :

En inspirant, priez : « Seigneur Jésus-Christ ».

En expirant, priez : « Aie pitié de moi ».

Nous répéterons ces mots dans la prière pendant deux ou trois minutes.

Terminez par un « Amen ». Invitez les participants à partager leur expérience.

https://www.heraldhouse.org/products/yearning-for-god-discernment-and-spiritual-practice-pdf-download?_pos=1&_sid=2331abd1d&_ss=r

Partager autour de la table

2 Pierre 1:16-21 NRSVue

Car nous n'avons pas suivi des fables habilement conçues lorsque nous vous avons fait connaître la puissance et la venue de notre Seigneur Jésus-Christ, mais nous avons été témoins oculaires de sa majesté. Car il a reçu honneur et gloire de Dieu le Père lorsque cette voix lui a été transmise par la Gloire majestueuse, disant : « Celui-ci est mon Fils, mon Bien-aimé, en qui j'ai mis toute mon affection. » Nous avons nous-mêmes entendu cette voix venant du ciel, alors que nous étions avec lui sur la montagne sainte.

Ainsi, le message prophétique est confirmé de manière plus complète. Vous feriez bien d'y prêter attention, comme à une lampe qui brille dans un lieu obscur, jusqu'à ce que le jour commence à poindre et que l'étoile du matin se lève dans vos cœurs. Avant tout, vous devez comprendre ceci : aucune prophétie de l'Écriture ne relève d'une interprétation personnelle, car aucune prophétie n'est jamais venue de la volonté humaine, mais des hommes et des femmes inspirés par le Saint-Esprit ont parlé de la part de Dieu.

L'auteur de l'épître de Pierre s'adresse à nous à partir d'une expérience tangible qu'il proclame. Cet auteur connaît bien les récits de la transfiguration de Jésus que l'on trouve dans Matthieu, Marc et Luc. Il sait avec certitude que Jésus est bien le Fils de Dieu.

Ceux dont il parle se sont rendus dans un lieu sacré pour communier avec Dieu. À leur époque, c'était le sommet d'une montagne. Mais quel est notre lieu sacré ? Où allons-nous pour communier avec Dieu ? Pour acquérir la sagesse, la lumière, l'assurance et découvrir notre vérité ?

L'auteur nous rappelle d'être attentifs aux doux rappels, à la « lumière qui brille dans l'obscurité », à l'aube qui se lève dans nos cœurs, à la prophétie et aux expériences spirituelles qui se sont produites précédemment.

Peut-être pouvons-nous tirer des enseignements de ceux qui nous ont précédés ? Peut-être pouvons-nous examiner nos expériences spirituelles et en tirer des enseignements pour nous-mêmes ? Mais tout cela ne nous a-t-il pas conduits là où nous sommes aujourd'hui et aux découvertes divines que nous faisons ? Cela nous renvoie-t-il à quelque chose de sacré, de saint, au Jésus vivant, et sommes-nous transformés par cela ?

Questions

1. Quel espace sacré, état d'esprit ou lecture utilisez-vous pour recevoir des idées, de la clarté, de la paix ou une meilleure compréhension ?
2. Comment essayez-vous d'être attentif à ce que Dieu fait autour de vous ou en vous ?

Envoi

Déclaration de générosité

Chère communauté du Christ, ne vous contentez pas de parler et de chanter Sion. Vivez, aimez et partagez comme Sion : ceux qui s'efforcent d'être visiblement unis dans le Christ, parmi lesquels il n'y a ni pauvres ni opprimés.

— Doctrine et Alliances 165:6a

Le panier de dons est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les ministères en petits groupes dans le cadre de votre généreuse réponse.

Cette prière d'offrande est adaptée de La réponse généreuse d'un disciple :

Dieu transformateur, que nos vies soient transformées par ton amour, ta grâce et ta générosité. Que notre réponse à cet amour et à cette grâce soit un humble service envers les autres, et que la générosité fasse partie de notre nature. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

La Communauté du Christ chantele chant 569, « Transforme-nous ».

Prière de clôture

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Ajouts facultatifs selon le groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Écriture de la communion

Choisissez un passage à lire parmi ceux-ci : 1 Corinthiens 11:23-26 ; Matthieu 26:17-30 ; Marc 14:12-26 ; Luc 22:7-39.

Déclaration commune

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou Communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence continue de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la Communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d'être formés en tant que disciples vivant la mission du Christ. D'autres peuvent avoir des interprétations différentes ou supplémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent à la Cène du Seigneur à le faire dans l'amour et la paix de Jésus-Christ.

Célébrons la révélation du Christ dans le monde en partageant la communion comme expression de bénédiction, de guérison, de paix et de communauté. En préparation, chantons le chant 527 du recueilCommunity of Christ Sings, « Bread of the World » (Pain du monde).

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

Dites :Le passage des Écritures d'aujourd'huinous rappelle qu'il faut faire briller la lumière dans les ténèbres. La paix est comme une lumière qui brille partout où elle est nécessaire.

Prenons ensemble trois respirations profondes et paisibles.

Imaginez la paix en vous qui brille comme une lumière. De quelle couleur est-elle ?

Maintenant, pensez à quelqu'un qui vous est cher, un membre de votre famille ou un ami.

Respirez profondément. Lorsque vous expirez, imaginez que vous leur envoyez votre lumière. Voyez-les devenir paisibles eux aussi.

Pensez à quelqu'un que vous ne voyez pas souvent.

Respirez profondément une nouvelle fois. Lorsque vous expirez, imaginez-les recevoir votre lumière de paix. Voyez-les devenir paisibles.

Pensez à quelqu'un envers qui vous vous sentez grincheux.

Respirez profondément. Lorsque vous expirez, envoyez-leur votre lumière de paix. Visualisez-la les entourer. Visualisez-les sourire et recevoir la paix.

Maintenant, imaginez le monde entier.

Respirez profondément. Lorsque vous expirez, envoyez votre lumière de paix à toute la Terre. Soyez attentif à ce que vous voyez et entendez alors que la Terre et tous les peuples du monde connaissent la paix.

Lorsque vous êtes prêt, ouvrez les yeux.

Demandez :De quelle couleur était votre lumière de paix ?

Qu'avez-vous ressenti en envoyant la paix à quelqu'un qui vous est cher ?

Était-ce facile ou difficile d'envoyer la paix à quelqu'un envers qui vous vous sentez grincheux ? Pourquoi pensez-vous cela ?

Qu'avez-vous vu ou entendu lorsque la Terre était baignée dans la lumière de la paix ?

 —Adapté de SpiritualPractices for Young People (Pratiques spirituelles pour les jeunes)
surAll Things Are Spiritual (Toutes choses sont spirituelles)

Aides pour les sermons

Explorer les Écritures

Le marketing, la publicité et les promotions sont des outils qui visent à nous convaincre de la nécessité d'acheter quelque chose qui améliorerait notre vie. Une autre expression populaire est « il faut le voir pour le croire ». Les spécialistes du marketing utilisent cette expression lorsque les gens sont sceptiques ou pensent que ce qu'on leur dit est trop beau pour être vrai. Beaucoup a été écrit par des personnes qui étudient le pouvoir de la suggestion et des médias sociaux. Ce passage est à l'opposé des tentatives visant à manipuler les gens pour qu'ils croient en Jésus. L'auteur de 2 Pierre affirme clairement que les témoignages qu'ils offrent ne sont pas inventés, mais qu'ils sont le résultat de leur présence lorsque Jésus était en vie et exerçait son ministère.

Le doute est une expérience naturelle de la vie. Pour certains, le doute s'est profondément enraciné dans leur âme, et il leur est difficile d'accepter les expériences de foi. Ce passage aborde dès le début le doute et le scepticisme : soyez attentifs. Soyez attentifs, non pas parce que nous avons un nouveau produit qui améliorera votre vie, mais parce que nous vous offrons notre témoignage de ce que nous avons vécu. Nous vous racontons simplement ce que nous avons entendu Dieu dire et ce que nous avons vécu avec Jésus lorsqu'il a nourri des milliers de personnes, écouté une femme au bord d'un puits et ressuscité son ami d'entre les morts. Nous ne vous racontons pas un mythe ; nous partageons avec vous notre histoire et la façon dont elle a changé nos vies.

Ce passage partage également un lien essentiel avec la Bible hébraïque. Nous lisons que si les témoignages oculaires ne suffisent pas, il faut rechercher dans les Écritures des prophètes, et que nous y trouverons que notre témoignage est fondé sur la foi ancienne. Trop souvent, les croyants s'accrochent à la dernière mode ou à la « solution miracle », dans l'espoir que cela incitera les gens à les rejoindre. Le message de ce passage est fondé sur le long héritage de la foi qui a commencé il y a longtemps et qui montre le chemin vers Jésus. Aujourd'hui, le ministère de Jésus leur est transmis. Ils témoignent de ce qu'ils ont vécu. Aujourd'hui, au milieu de toutes les ténèbres, ils nous le transmettent. D'une certaine manière, ce passage est le témoignage des paroles prononcées par Jésus. « Heureux ceux qui n'ont pas vu et qui ont cru » (Jean 20, 28).

Idées centrales

1. Les témoignages consignés dans la première épître de Pierre ont été rédigés par des témoins directs de la vie et du ministère de Jésus.
2. Ces expériences vécues ont changé leur vie. Les personnes touchées ont partagé leur témoignage avec authenticité.
3. Ceux qui doutent de ces récits sont encouragés à se plonger dans le long héritage de la foi ancienne que l'on trouve dans la Bible hébraïque, qui montre la voie vers le ministère de Jésus.

Questions pour l'orateur

1. Partagez un moment où vous avez eu des doutes dans votre foi, mais où le témoignage d'autres personnes vous a conduit à de nouvelles perspectives et à une foi plus profonde.
2. De quelles manières les paroles des Écritures vous ont-elles interpellé ? De quelles manières les paroles des Écritures vous ont-elles façonné ?
3. Comment essayez-vous d'être attentif à ce que Dieu fait autour de vous et en vous ?
4. Quel témoignage pouvez-vous donner de l'action de Dieu dans votre communauté ?

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

2 Pierre 1:16-21 

Thème de la leçon

Les moyens appropriés pour interpréter les Écritures 

Objectifs

Les apprenants vont… 

• étudier le texte biblique et l'interprétation de Pierre concernant la transfiguration du Christ et l'interprétation des Écritures. 
• identifier des moyens efficaces d'étudier les Écritures, notamment en utilisant les hymnes. 
• Explorez les affirmations contenues dans « Les Écritures dans la Communauté du Christ ». 
• Élaborez un plan pour utiliser une pratique spirituelle dans le cadre de l'étude des Écritures. 

Fournitures

• Bible  
• « Les Écritures dans la Communauté du Christ » tiré de Partager dans la Communauté du Christ, 4e édition, pp. 63-67 
• Tableau ou tableau à feuilles mobiles, marqueurs 
• Papier et stylos ou crayons 
• La communauté du Christ chante (CCS) 

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour 2 Pierre 1:16-21 dans Sermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur les Épîtres), pp. 47-48, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Demandez à la classe d'identifier plusieurs façons d'étudier les Écritures. 

• Quelles méthodes ont-ils essayées ? 
• Quelle est, selon eux, leur méthode préférée ou la plus efficace pour étudier les Écritures ? Demandez-leur de réfléchir aux raisons pour lesquelles ils pensent que cette méthode leur convient le mieux. 

Chantons ensemble « We Limit Not the Truth of God » (Nous ne limitons pas la vérité de Dieu) CCS 69. 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Lisez 2 Pierre 1:16-21. 

• Que dit cette lettre au sujet du témoignage des apôtres ? 
• Parmi toutes les interactions entre Pierre et Jésus, laquelle guide sa réponse au message de Jésus ou confirme plus pleinement le message prophétique ? 
• Pourquoi pensez-vous que cela est si important pour lui ? 
• Que dit ce passage au sujet de l'interprétation des Écritures ? 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Considérez « Nous ne limitons pas la vérité de Dieu » CCS 69. Cet hymne figure dans les trois derniers recueils de cantiques de l'Église. 

• Pourquoi pensez-vous que cet hymne nous touche autant ? 

Consultez les affirmations contenues dans « Les Écritures dans la Communauté du Christ » tirées de Sharing in Community of Christ, 4e édition, pp. 63-67. 

• En quoi ces affirmations reflètent-elles les croyances exprimées dans cet ancien hymne ? 
• En quoi ces trois ressources concordent-elles ? (2 Pierre 1:16-21, CCS 69 et les affirmations bibliques) 
• Quelle est la chose la plus importante à garder à l'esprit lorsque nous étudions les Écritures, que ce soit ensemble ou seuls ? 
• Comment vérifions-nous nos interprétations des Écritures conformément aux affirmations contenues dans « Les Écritures dans la communauté du Christ » ?

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Élaborez un plan pour étudier régulièrement les Écritures, seul ou avec d'autres personnes. Apprenez l'une des pratiques spirituelles pour l'étude des Écritures et mettez-la en pratique régulièrement. Recherchez « pratiques spirituelles » sur www.CofChrist.org. 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Terminez par un cercle .

Leçon pour les jeunes

Passage biblique à méditer

2 Pierre 1:16-21 

Thème de la leçon

Nous n'avons pas besoin d'être témoins oculaires de la puissance transformatrice de Dieu pour pouvoir aider à transformer les autres. 

Objectifs

Les apprenants vont… 

• écouter les explications des témoins oculaires d'un événement « magique » dont ils ont été témoins. 
• participer à Visio Divina en utilisant une peinture représentant la Transfiguration de Jésus. 
• Regardez une courte vidéo illustrant la Transfiguration de Jésus. 
• réfléchir à la manière dont ils peuvent aider les autres à se transformer, puis transformer un morceau de papier en fleur. 

Fournitures

• Bible 
• Projecteur ou moyen d'afficher l'image de la Transfiguration (fin de la leçon) suffisamment grande pour voir les détails de l'image. 
• Carillon, bol chantant ou cloche pour signaler le passage vers et depuis Visio Divina 
• Tableau ou papier graphique et marqueurs 
• Une façon de montrer la vidéo La Transfiguration de Jésus, histoire biblique, par Kids on the Move, disponible à l'adresse www.youtube.com/watch?v=dC081rBhFsE (Utilisé avec autorisation) 
• Papier de couleur ou papier cartonné découpé en bandes d'environ 11 x 28 cm (4 ¼ x 11 pouces) (une par personne plus quelques-unes en plus) 
• Ciseaux 
• Marqueurs ou crayons 
• Colle 
• Cure-pipes verts (un par personne) 
• La communauté du Christ chante (CCS) 

Note à l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour 2 Pierre 1:16-21 dans Sermon & Class Helps, Année B : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur les Épîtres), pp. 47-48, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Visio Divina

Dites : Nous allons partager ensemble une pratique spirituelle appelée Visio Divina. Visio Divina signifie « voir Dieu ». Je vais vous montrer une peinture représentant la vision de quelqu'un sur ce qu'ont vu les trois témoins oculaires (mentionnés dans le passage des Écritures d'aujourd'hui). 

Afficher l'image de la Transfiguration pour la Visio Divina. 

Dites : Trouvez un endroit confortable où vous asseoir ou vous allonger tout en pouvant voir notre image. Je vais faire sonner ceci (carillon ou cloche) pour signaler le début de notre moment de silence, puis je le ferai à nouveau lorsque ce moment sera terminé. 

Lisez lentement et attentivement ce qui suit, en marquant des pauses entre chaque phrase. 

Suivez ces étapes : 

1. (Faites sonner le carillon ou la cloche) Lorsque vous commencez à trouver une position confortable, vous pouvez choisir de commencer les yeux ouverts ou fermés. 
2. Prenez quelques instants pour inspirer... et expirer... À chaque expiration, sentez votre corps devenir plus lourd et s'enfoncer plus profondément dans votre espace. (Pause de 20 secondes) 
3. Videz votre esprit, ouvrez les yeux et regardez attentivement l'image. Invitez silencieusement l'Esprit de Dieu à être avec vous. 
4. Continuez à inspirer et expirer lentement tout en regardant l'image. Prenez le temps de remarquer si quelque chose vous frappe particulièrement. Si c'est le cas, prenez quelques instants pour vous concentrer uniquement sur cette partie. (Pause de 45 secondes) 
5. Notez les pensées ou les questions que vous avez à propos de l'image. (Pause de 30 secondes) 
6. Si vous le souhaitez, fermez les yeux et visualisez l'image dans votre esprit. Y a-t-il un mot ou une phrase que vous sentez Dieu murmurer dans votre cœur ? Restez silencieusement avec ces mots ou ces phrases. (Pause de 30 secondes) 
7. Alors que nous arrivons à la fin de notre Visio Divina, prenez un dernier moment de silence pour ressentir la paix dans votre esprit et votre corps. Sachez que vous pouvez ressentir cette paix à tout moment, car l'Esprit de Dieu est toujours avec vous ; il vous suffit de prendre le temps de vous arrêter et de le remarquer. 
8. (Faites sonner la cloche ou la sonnette.) 

Invitez les élèves à partager un mot ou une phrase qui les a marqués après avoir passé du temps avec cette image. Invitez-les à partager leur expérience avec Visio Divina. 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Vidéo sur le passage biblique de la Transfiguration

Écrivez le mot « Transfiguration » au tableau ou sur une feuille. 

Dites : Aujourd'hui, c'est le dimanche de la Transfiguration. La Transfiguration est un mot savant qui signifie « se transformer en quelque chose de plus beau ». L'histoire du dimanche de la Transfiguration est racontée à plusieurs endroits dans la Bible. Pour mieux comprendre ce qui rend ce jour si spécial, regardons une petite vidéo. 

Regardez la vidéo L'histoire biblique de la Transfiguration de Jésus, tirée de Kids on the Move, disponible à l'adresse suivante : www.youtube.com/watch?v=dC081rBhFsE 

Après la vidéo, demandez : 

• Qu'est-ce qui s'est transformé en quelque chose de plus beau ? (Mon Dieu !) 
• Qui étaient les trois témoins oculaires ? (Pierre, Jacques et Jean) Dans la Bible, dans la deuxième épître de Pierre, Pierre écrit qu'ils étaient « témoins oculaires de la majesté [de Jésus]... Nous avons nous-mêmes entendu cette voix venant du ciel, alors que nous étions avec lui sur la montagne sainte » (2 Pierre 1:16, 18). 
• Comment vous seriez-vous senti si vous aviez été Pierre, Jacques ou Jean et que Jésus avait commencé à briller devant vous, puis que vous aviez entendu la voix de Dieu ? 
• Avez-vous déjà vu quelque chose changer (se transformer) pour le mieux ? (Une chenille en papillon, des arbres verts en feuilles d'automne colorées, des graines en fleurs, du sucre en bonbons) 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Dites : Au sein de la Communauté du Christ, nous partageons une histoire sacrée. Nous croyons que « l'histoire de l'œuvre transformatrice de Dieu dans le monde ne s'est pas achevée avec le témoignage des auteurs bibliques » (Partager dans la Communauté du Christ, 4e édition, p. 17). Cela signifie que nous n'avons pas besoin d'être des témoins oculaires de Jésus, comme Pierre, Jacques et Jean, pour que Dieu transforme nos vies. 

Dieu continue de nous transformer pour que nous devenions des personnes meilleures, plus fortes et plus brillantes. Grâce à notre transformation, nous pouvons agir pour aider les autres dans leur propre cheminement. Dans notre activité d'aujourd'hui, nous allons réfléchir à différentes façons d'aider les autres, puis nous allons transformer un morceau de papier en fleur. 

Fleur de transformation

Suivez les étapes suivantes pour créer une fleur de transformation. 

1. Donnez à chaque personne un morceau de papier prédécoupé d'environ 11 x 28 cm (4 ¼ x 11 pouces). 
2. Pliez le papier dans le sens de la longueur pour obtenir un rectangle de 5,5 x 28 cm (2 1/8 x 11 pouces). 
3. Faites une entaille à partir du pli, en vous arrêtant à environ 1,3 cm (½ pouce) du bord coupé. Continuez à faire des entailles tous les 2 cm (¾ pouce) d'un bout à l'autre du papier. Chaque section obtenue deviendra un pétale de la fleur. 
4. Sur chaque « pétale », écrivez une chose que vous pouvez faire pour transformer le monde en partageant la joie, l'espoir, l'amour et la paix de Dieu avec les autres. 
5. Pliez un cure-pipe vert en deux et tordez-le pour former la tige de la fleur. 
6. En commençant par une extrémité du papier, collez le coin avec les bords ouverts sur le cure-pipe. 
7. Commencez à enrouler la bande de « pétales » autour du cure-pipe, en collant tous les quelques centimètres. 
8. Pliez, gonflez et ajustez vos pétales. Remarquez comment vous avez transformé votre papier en fleur, tout comme vous pouvez aider à transformer la vie des gens en partageant la joie, l'espoir, l'amour et la paix de Dieu. 

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Lisez ou chantez les deux premiers couplets de « Transform Us » CCS 569, un hymne sur la transfiguration de Jésus. 

Expliquez l'expression « ... se tenait à l'écart sur les hauteurs du mont Thabor ». Il s'agit du mont Thabor, situé en Basse Galilée, en Israël, à 18 km (11 miles) de la mer de Galilée, où les gens croient que la transfiguration de Jésus a eu lieu. 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Invitez les élèves à fermer les yeux et à s'asseoir, les paumes tournées vers le haut, pendant que vous partagez avec eux une prière d'envoi. Expliquez-leur que cette posture est une façon de montrer leur ouverture à la transformation par l'Esprit de Dieu. 

Dieu de la transformation,
Nous sommes ouverts, disposés et prêts à nous transformer. 
Nous sommes prêts à aider les autres dans leur cheminement vers la transformation.
Transforme-nous comme tu transformes une graine en une belle fleur.
Puissions-nous aider à transformer les autres en partageant ta joie, ton espoir, ton amour et ta paix.
Amen. 

Leçon pour les enfants

Passage biblique à méditer

2 Pierre 1:16-21 

Thème de la leçon

Lorsque nous témoignons de l'amour de Dieu, cela peut transformer les autres.  

Objectifs

Les apprenants vont… 

• définir transformation, témoin oculaire et transfiguration. 
• Expliquez comment l'amour de Dieu peut être source de transformation. 
• identifier des moyens de témoigner de l'amour de Dieu aux autres. 

Fournitures

• Bible  
• Six vieilles pièces de monnaie sombres (si vous utilisez des pièces américaines, celles frappées en 1982 ou avant sont en cuivre massif et conviennent mieux). 
• Petit récipient en verre (bol, verre à boire ou bocal) 
• Quelque chose derrière lequel vous pouvez cacher le récipient en verre (dossiers debout, pile de livres, boîte, grande plante, poubelle) 
• Petite cuillère en plastique ou en bois (doit pouvoir entrer dans le récipient en verre) 
• Vinaigre blanc (1/2 tasse / 0,47318 tasse) 
• Sel (1 cuillère à soupe / 0,98579 cuillère à soupe métrique) 
• Chiffons ou serviettes en papier 
• Facultatif : eau 
• Projecteur ou moyen d'afficher l'image de la Transfiguration (fin de la leçon) suffisamment grand pour que les enfants puissent voir les détails de l'image. 
• Carillon, bol chantant ou cloche pour signaler le passage vers et depuis Visio Divina 
• Tableau ou papier graphique et marqueurs 
• Projecteur ou moyen de diffuser la vidéo La Transfiguration de Jésus, histoire biblique, par Kids on the Move, 22 septembre 2019. Trouvé sur www.youtube.com/watch?v=dC081rBhFsE (Utilisé avec autorisation) 
• Papier de couleur ou papier cartonné découpé en bandes d'environ 11 x 28 cm (4 ¼ x 11 pouces) (une par enfant plus quelques-unes supplémentaires) 
• Ciseaux 
• Marqueurs ou crayons 
• Colle (ou colle chaude pour usage adulte) 
• Nettoyeurs de pipe verts (un par enfant) 
• La communauté du Christ chante (CCS) 

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour 2 Pierre 1:16-21 dans Sermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament (avec un accent particulier sur les Épîtres), pp. 47-48, disponible auprès de Herald House. 

À l'avance

1. Versez ½ tasse de vinaigre dans un récipient en verre. 
2. Ajoutez 1 cuillère à soupe de sel au vinaigre. 
3. Utilisez une petite cuillère en plastique ou en bois (pas en métal) pour les mélanger jusqu'à ce que le sel soit dissous. 
4. Placez le récipient hors de vue des enfants lorsqu'ils entrent. 
5. Aidez les plus jeunes enfants en réalisant les étapes deux et trois de la « Fleur de transformation » qui se trouve dans la section Répondre.

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Placez le récipient en verre derrière quelque chose afin de le dissimuler aux enfants. En fonction de la taille de votre classe, demandez à deux ou trois élèves de se porter volontaires. Demandez à tous les autres élèves de tourner le dos aux volontaires.

Sans que les autres vous regardent, effectuez les étapes suivantes.

1. Montrez aux volontaires deux ou trois vieux pennies foncés.
2. Placez-les dans le mélange de vinaigre et de sel. 
3. Comptez lentement jusqu'à 15. Vous obtiendrez alors des résultats similaires à ceux illustrés dans l'exemple à droite. Comptez plus longtemps si vous souhaitez obtenir un résultat plus brillant. (Il n'y a aucun problème à ce que les autres vous entendent compter.)
4. Retirez les pièces et essuyez-les avec un chiffon. (Si possible, rincez-les d'abord à l'eau pour arrêter la réaction chimique et éviter qu'elles ne verdissent.) 

Remarque : Le vinaigre et le sel éliminent l'oxyde de cuivre foncé et révèlent le cuivre brillant qui se trouve en dessous.

Demandez à chaque volontaire de raconter à tout le monde ce qu'il a vu, ou expliquez-lui qu'il a vu des pièces de monnaie sombres entrer dans un verre et en ressortir plus brillantes, posez-lui des questions jusqu'à ce qu'il fournisse cette information.

Dites : Croyez-vous nos bénévoles ? Ces bénévoles ont été témoins oculaires de ce que j'ai fait. (Écrivez le mot « témoin oculaire » au tableau.) Un témoin oculaire est une personne qui était présente et qui a utilisé ses yeux pour voir (être témoin) quelque chose se produire.

Ces témoins vous ont dit que j'avais transformé des pièces de monnaie ternes en pièces brillantes. Lorsque plusieurs témoins oculaires nous racontent la même chose, nous les croyons, car ils ont vu ce qui s'est passé. Le reste d'entre vous aimerait-il être témoin de la transformation de pièces ternes en pièces brillantes ? (Répétez l'expérience.)

Plus tard, dans l'histoire biblique d'aujourd'hui, nous entendrons un récit étonnant rapporté par trois témoins oculaires.

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Visio Divina

Dites : Avant d'écouter notre histoire, nous allons partager ensemble une pratique spirituelle appelée Visio Divina. Visio Divina signifie « voir Dieu ». Je vais vous montrer une peinture représentant la vision qu'a eue quelqu'un de ce qu'ont vu les trois témoins oculaires.

(Afficher l'image de la Transfiguration pour la Visio Divina.)

Dites : Trouvez un endroit confortable où vous asseoir ou vous allonger tout en pouvant voir notre image. Je vais faire retentir ceci (carillon ou cloche) pour signaler le début de notre moment de silence, puis je le ferai à nouveau lorsque ce moment sera terminé.

Remarque : Il est faux de penser que les enfants ne peuvent pas trouver un sens à des pratiques spirituelles telles que celles-ci. Soyez ouvert à de nouvelles possibilités. Lisez lentement et attentivement ce qui suit, en marquant des pauses entre chaque phrase. Les durées indiquées sont des durées minimales pour les jeunes enfants et ne prennent pas plus de trois minutes au total. Les enfants plus âgés peuvent bénéficier de pauses plus longues.

Suivez ces étapes :

1. (Sonnez le carillon ou la cloche) Lorsque vous commencez à trouver une position confortable, vous pouvez choisir de commencer les yeux ouverts ou fermés. 
2. Prenez quelques instants pour inspirer silencieusement... et expirer... À chaque expiration, sentez votre corps devenir plus lourd et s'enfoncer de plus en plus profondément dans votre espace. (Faites une pause de 10 secondes) 
3. Videz votre esprit, ouvrez les yeux et regardez attentivement l'image. Invitez silencieusement l'Esprit de Dieu à être avec vous. 
4. Continuez à inspirer et expirer lentement tout en regardant l'image. Prenez le temps de remarquer si quelque chose vous frappe. Si c'est le cas, prenez quelques instants pour vous concentrer uniquement sur cette partie. (Faites une pause de 10 secondes) 
5. Notez les pensées ou les questions que vous avez à propos de l'image. (Faites une pause de 10 secondes) 
6. Si vous le souhaitez, fermez les yeux et visualisez l'image dans votre esprit. Y a-t-il un mot ou une phrase que vous sentez Dieu murmurer dans votre cœur ? Restez silencieusement avec ces mots ou ces phrases. (Faites une pause de 10 secondes) 
7. Alors que nous arrivons à la fin de notre Visio Divina, prenez un dernier moment de silence pour ressentir la paix dans votre esprit et votre corps. Sachez que vous pouvez ressentir cette paix à tout moment, car l'Esprit de Dieu est toujours avec vous. Il vous suffit de prendre le temps de vous arrêter et de la ressentir. 
8. (Sonnez la cloche ou la sonnette.)

Demander :

• Y a-t-il quelqu'un qui souhaiterait partager un mot ou une phrase qui l'a marqué après avoir passé du temps avec cette image ? 
• Y a-t-il autre chose que vous aimeriez partager au sujet de votre expérience avec Visio Divina ?

Vidéo sur le passage biblique de la Transfiguration

Écrivez le mot « Transfiguration » au tableau ou sur une feuille.

Dites : Aujourd'hui, c'est le dimanche de la Transfiguration. La Transfiguration est un mot savant qui signifie « se transformer en quelque chose de plus beau ». L'histoire du dimanche de la Transfiguration est racontée à plusieurs endroits dans la Bible. Pour nous aider à mieux comprendre ce qui rend ce jour si spécial, nous allons regarder une courte vidéo.

Pendant que vous regardez, cherchez deux choses. Tout d'abord, cherchez ce qui se transforme ou change en quelque chose de plus beau. Ensuite, découvrez qui étaient les trois témoins oculaires qui ont vu tout ce qui s'est passé.

Regardez la vidéo, La Transfiguration de Jésus, histoire biblique de Kids on the Move disponible à l'adresse suivante : www.youtube.com/watch?v=dC081rBhFsE

Après la vidéo, demandez :

• Qu'est-ce qui s'est transformé en quelque chose de plus beau ? (Mon Dieu !) 
• Qui étaient les trois témoins oculaires ? (Pierre, Jacques et Jean) Dans la Bible, dans 2 Pierre, Pierre a écrit qu'ils étaient « témoins oculaires de la majesté [de Jésus]... Nous avons nous-mêmes entendu cette voix venant du ciel, alors que nous étions avec lui sur la montagne sainte » (2 Pierre 1:16, 18). 
• Comment vous seriez-vous senti si vous aviez été Pierre, Jacques ou Jean et que Jésus avait commencé à rayonner devant vous, puis que vous aviez entendu la voix de Dieu ? (Validez toutes les réponses.) 
• Avez-vous déjà vu quelque chose changer (se transformer) pour le mieux ? (Une chenille en papillon, des arbres verts en feuilles d'automne colorées, des graines en fleurs, du sucre en bonbons) La plupart du temps, nous ne sommes pas témoins des moments réels de transformation. Remarque : Nous ne voyons que l'avant et l'après. (une graine qui commence à germer, une feuille en plein changement de couleur, une chenille dans son cocon). Envisagez de fournir des images pour illustrer cela.

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Dites : Au sein de la Communauté du Christ, nous partageons une histoire sacrée. Nous croyons que « l'histoire de l'œuvre transformatrice de Dieu dans le monde ne s'est pas achevée avec le témoignage des auteurs bibliques » (Partager dans la Communauté du Christ, 4e édition, p. 17). Cela signifie que nous n'avons pas besoin d'être des témoins oculaires de Jésus, comme Pierre, Jacques et Jean, pour que Dieu transforme nos vies aujourd'hui !

Dites : Tout comme la pièce de monnaie qui s'est transformée en devenant plus brillante, Dieu continue de nous transformer pour que nous devenions des personnes meilleures, plus fortes et plus brillantes. Lorsque nous sommes transformés, nous pouvons agir pour aider les autres à se transformer. Dans notre activité manuelle d'aujourd'hui, nous allons réfléchir à des moyens d'aider les autres à se transformer, puis nous allons transformer un morceau de papier en fleur.

Transformersignifie apporter un changement radical ou profond à la forme, à l'apparence ou au caractère.

Transfigurersignifie transformer en quelque chose de plus beau ou de plus élevé.

Fleur de transformation

Suivez les étapes suivantes pour créer une fleur de transformation.

1. Donnez à chaque enfant un morceau de papier prédécoupé d'environ 11 x 28 cm (4 ¼ x 11 pouces). 
2. Pliez le papier dans le sens de la longueur pour obtenir un rectangle de 5,5 x 28 cm (2 1/8 x 11 pouces). 
3. Faites une entaille à partir du pli, en vous arrêtant à environ 1,3 cm (½ pouce) du bord coupé. Continuez à faire des entailles tous les 2 cm (¾ pouce) d'un bout à l'autre du papier. Chaque section obtenue deviendra un pétale de la fleur. 
4. Sur chaque « pétale », écrivez une chose que vous pouvez faire pour transformer le monde en partageant la joie, l'espoir, l'amour et la paix de Dieu avec les autres. (partager des jouets, inviter quelqu'un à jouer avec vous, sourire, prier, apporter de la nourriture aux sans-abri) Les plus jeunes enfants peuvent discuter de cette étape ou dessiner des images sur les « pétales » au lieu d'écrire des mots. 
5. Pliez un cure-pipe vert en deux et tordez-le pour former la tige de la fleur. 
6. En commençant par une extrémité du papier, collez (ou demandez à un adulte de coller à la colle chaude) le coin avec les bords ouverts sur le cure-pipe. 
7. Commencez à enrouler la bande de « pétales » autour du cure-pipe, en collant tous les quelques centimètres.

Pliez, ébouriffez et ajustez vos pétales. Remarquez comment vous avez transformé votre papier en fleur, tout comme vous pouvez aider à transformer la vie des gens en partageant la joie, l'espoir, l'amour et la paix de Dieu.

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Lisez ou chantez les deux premiers couplets de « Transform Us » CCS 569, un chant sur la transfiguration de Jésus.

Enfants plus âgés : Expliquez l'expression « ... se tenait à l'écart sur le sommet du mont Thabor ». « Thabor » fait référence au mont Thabor, situé en Basse Galilée, en Israël, à 18 km (11 miles) de la mer de Galilée, où les gens croient que la transfiguration de Jésus a eu lieu.

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Invitez les enfants à se mettre en cercle, les yeux fermés et les paumes tournées vers le haut, pendant que vous partagez avec eux une prière d'envoi. Expliquez-leur que cette posture est une façon de montrer leur ouverture à la transformation par l'Esprit de Dieu.

Dieu de la transformation,
Nous sommes ouverts, disposés et prêts à être transformés et à aider les autres à se transformer.
Transforme-nous comme tu transformes une graine en une belle fleur.
Tout comme nous avons transformé nos pièces de monnaie ternes en pièces brillantes,
puissions-nous aider les autres à se transformer en partageant ta joie, ton espoir, ton amour et ta paix.
Amen.