Outils de culte

Plan du culte n° 1

Autres passages bibliques 

Genèse 1, 1-5 ; Psaume 29 ; Actes 19, 1-7

Préparation

Recruter des participants pour la pièce « Focus Moment ».

Demandez à deux personnes de préparer à l'avance des témoignages d'engagement.

La lecture biblique de ce jour offre une bonne occasion de célébrer le sacrement du baptême. Vous trouverez ci-dessous l'endroit où l'insérer dans la liturgie.

Prélude 

Chanson de rassemblement 

« Éloignez-vous de l’agitation et de la précipitation »CCS83 

OU « Rassemblez vos enfants »CCS77 

Accueil et partage au sein de la communauté 

Prière pour les joies et les préoccupations de la communauté 

Appel à la prière – Lecture en dialogue 

Chef de chœur : Rendez gloire à notre Dieu, cour céleste,
rendez à notre Dieu gloire et force !
Rendez la gloire que mérite le Nom de Dieu,
et adorez notre Dieu dans la splendeur de la sainteté ! 

Le peuple :«Et dans le temple de Dieu, tous s’écrient : “Gloire !” » 

Chef de chœur : La voix de notre Dieu résonne sur les eaux ;
le Dieu de gloire tonne sur les mers déchaînées.
La voix de Dieu est puissante,
la voix de Dieu est pleine de majesté. 

Le peuple :«Et dans le temple de Dieu, tous s’écrient : “Gloire !” » 

Chef : Donne de la force à ton peuple, ô Dieu !
Bénis ton peuple et accorde-lui la paix ! 

Le peuple :«Et dans le temple de Dieu, tous s’écrient : “Gloire !” » 

— D'après le Psaume 29 

Hymne de gloire 

« Lève-toi, ta lumière est venue ! »CCS635 

OU « Je chanterai, je chanterai » CCS112 

Encouragez les gens à chanter dans d'autres langues que la leur. 

Prière d'invitation 

Réponse 

Prière pour la paix 

Allumer la bougie de la paix 

Prière

Cher Dieu, aujourd’hui, j’allume une bougie et je prie pour la paix pour tous les peuples. Je le fais parce que je ressens le besoin d’agir, mais je ne sais pas quoi faire. Que ton Esprit vienne nous rappeler que nos actions comptent et que prier pour la paix de quelqu’un n’est jamais une perte de temps. Aide-nous à comprendre qu’il est de notre responsabilité de promouvoir la paix dans le monde. Montre-nous comment nous pouvons être des disciples et nous engager activement dans la mission de l’Église : œuvrer pour la paix sur terre. 

Aujourd’hui, nous allumons une bougie pour symboliser l’espoir qui nous anime, celui d’une paix pour tous, en particulier pour ceux qui vivent dans le désespoir et la misère. Cette bougie et nos vies rayonnent désormais pour répandre la lumière et l’espoir. Nous avons tous le pouvoir d’unir nos espoirs individuels de paix en un seul et même espoir en Jésus-Christ. Amen. 

Chantez pour la paix 

« Peace Child »CCS402 

OU « Une prière commune »,à répéter plusieurs fois(CCS313) 

La réponse généreuse des disciples 

Lecture biblique sur la bonté de Dieu : Genèse 1, 1-5 

Démonstration : le « niveau d'eau spirituel » de Church

Installez un coin avec un panier destiné à recueillir les dîmes de mission. À côté, placez un grand récipient transparent vide et plusieurs verres ou tasses remplis d’eau. Demandez aux participants de s’avancer pour faire leur offrande et de verser un verre d’eau plein dans le grand récipient. Invitez de jeunes bénévoles à le faire pour ceux qui ne peuvent pas s’avancer. 

REMARQUE : Faites preuve de bon sens pour choisir des verres et un récipient de manière à ce que l’eau atteigne plusieurs pouces de profondeur. Le récipient rempli d’eau sera utilisé lors du « Moment de recueillement » qui suivra le cantique ou la lecture des Écritures ci-dessous. 

Bénédiction et collecte des dîmes destinées à la mission locale et mondiale 

Hymne 

« Esprit de Dieu, descends dans mon cœur »CCS48 

OU « Quand Jésus vint au Jourdain »CCS442 

OU « Ô Seigneur, nous venons tous comme des enfants »CCS510 

Moment de réflexion 

Pièce de théâtre : Marc 1, 4-11

Préparez une petite saynète pour mettre en scène l'histoire du baptême de Jésus. Les acteurs peuvent incarner Jésus et Jean, la foule, la colombe et la « voix de Dieu ». 

Moment de réflexion

Une fois l'histoire mise en scène, encouragez les auditeurs à faire appel à leurs sens pour imaginer quelles sensations pouvaient procurer le sable, l'eau et la brise. Affichez ou imprimez les questions suivantes afin que tout le monde puisse les voir.

• Qu'entendrais-tu, que sentirais-tu et que verrais-tu dans cette histoire ? 
• Où voyez-vous la notion de communauté dans cette histoire ? 
• Quelle est la dimension communautaire lorsque quelqu'un est baptisé ou confirmé au sein de notre groupe ? 

Hymne 

« Sur les rives du Jourdain, le cri de Jean-Baptiste »CCS391 

OU « Avec l'eau qui coule à flots »CCS502 

Témoignages d'engagement 

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 164:3a 

Témoignage : Comment puis-je m'investir pleinement dans la vie de service du Christ ? 

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 164:3b 

Témoignage : Comment puis-je vivre au quotidien le sens de mon baptême et grandir en tant que disciple ? 

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 164:3c 

Réflexion sur votre baptême et invitation à envisager le baptême 

Laissez aux participants le temps de se remémorer leur baptême. Quel impact ce baptême a-t-il eu sur votre vie ? 

Ce serait le moment opportun pour célébrer le sacrement du baptême s'il y a des candidats désireux de prendre cet engagement. 

Chant de confession 

« Redeeming Grace »CCS497 

OU « La rivière guérissante de l’Esprit »CCS232 

Appel à notre communauté 

D'après Marc 1, 4-11

Prière de consécration 

Examen de Carême : relever les défis autrement

Le Carême nous invite à ralentir le rythme, à être attentifs et à faire de la place à la transformation. L’« Examen » est une pratique de prière simple qui consiste à passer en revue la journée ou la semaine avec Dieu, en prenant conscience de ce qui a été source de vie, de ce qui a été difficile, et de la manière dont nous pourrions relever les défis de la vie d’une nouvelle façon.

Nous avons confiance en la présence de l'Esprit dans nos joies comme dans nos épreuves. 

Je vous invite à faire une petite pause, à prendre quelques respirations profondes et à vous recentrer sur vous-même pendant que je vous pose ces questions qui invitent à la réflexion :

De quoi êtes-vous reconnaissant aujourd’hui ? Prenez le temps de remarquer les personnes, les moments et les cadeaux qui ont enrichi votre vie.

Invitez Dieu à vous aider à faire le bilan de votre journée ou de votre semaine avec honnêteté, bienveillance et curiosité.

Quels moments ont été difficiles, éprouvants, gênants ou inattendus ? Quelles émotions ont-ils suscitées en vous ?

Où avez-vous fait l'expérience de l'amour, de la communion, du courage, de la paix ou de l'espoir ? Où avez-vous vu l'Esprit à l'œuvre ?

Dans quelle situation auriez-vous pu réagir différemment ? Quelle nouvelle façon d'aborder un défi serait envisageable ?

Libérez-vous de ce dont vous devez vous défaire : la souffrance, les regrets, la peur ou les vieux schémas. Laissez la grâce s’installer en vous et ouvrez-vous à la possibilité d’un nouveau départ.

Confiez cette journée à Dieu. Demandez-lui de vous ouvrir à de nouvelles possibilités et de vous donner le courage d'affronter tout ce qui se présentera avec amour, compassion et espoir.

Prière

Dieu des nouvelles possibilités,

Aide-nous à porter un regard empreint de compassion et d'honnêteté sur nos vies.

Montrez-nous où il est possible d'adopter de nouvelles façons d'agir.

Aide-nous à nous débarrasser de ce qui ne nous apporte plus de vie et à nous ouvrir à ta paix.

Donne-nous le courage d'aborder demain avec amour, espoir et imagination.

Amen.

Chanson de l'engagement 

« Communauté de la joie »CCS631 

OU « Aidez-nous à exprimer votre amour »CCS621 

Envoi 

Recevez le baptême d’eau et d’Esprit et découvrez votre foyer spirituel. Vivez chaque jour le sens de votre baptême ; plongez-vous pleinement dans la vie de service du Christ. Que votre vie soit un témoignage de l’amour de Dieu.

— D’après Doctrine et Alliances 164:3a–c 

Postlude 

Plan du culte n° 2

Autres passages bibliques

Genèse 1, 1-5 ; Psaume 29 ; Actes 19, 1-7

Prélude

Bienvenue

À quelle fréquence pensez-vous à votre baptême ? Qu’est-ce qui vous marque le plus lorsque vous repensez à ce jour-là ? En ce premier dimanche après l’Épiphanie, nous commémorons le baptême de Jésus par Jean-Baptiste. C’est le premier aperçu que nous donne l’Évangile selon Marc d’un Jésus adulte. La scène décrite dans la lecture d’aujourd’hui établit l’identité de Jésus en tant que Fils de Dieu, un thème qui revient tout au long de l’Évangile selon Marc. Le culte d’aujourd’hui nous offre l’occasion de réfléchir à nos propres expériences de baptême et de nous approprier plus pleinement les promesses de ce jour-là.

Invitation à la prière : Psaume 29, 1-5, 11

Hymne de bienvenue

« Draw the Circle Wide »CCS 273

OU « Oh, si j’avais mille langues pour chanter »CCS 92

Invocation

Réponse

Lecture biblique : Marc 1, 4-11

Témoignage « Focus Moment » : Lollipop Ministry

Lisez ou résumez ce récit de mission.

Mon mari et moi sommes bénévoles au sein du World Service Corps à Taipei, à Taïwan. Nous ne parlons pas chinois, mais de nombreux habitants comprennent un peu l'anglais. Cela dit, nous sommes devenus très doués pour communiquer par gestes, et les gens font preuve d'une grande patience.

Un magasin 7-Eleven se trouve à deux portes de l’entrée de notre église. Chaque dimanche, nous nous y arrêtons pour acheter du lait destiné au café que nous servons pendant le cours biblique. Un matin, dans le magasin, j’ai remarqué une jeune maman qui avait du mal à gérer ses trois jeunes enfants turbulents. Frustrée, elle essayait, en vain, de les calmer. Alors que j’étais au comptoir, j’ai repéré un bocal de sucettes. J’en ai rapidement acheté trois et je les ai données aux enfants.

La mère a sursauté. Dans un anglais hésitant, elle s’est mise à me parler. J’avais du mal à la comprendre quand j’ai aperçu Tina, l’une de nos paroissiennes bilingues, qui passait devant le magasin. Je l’ai fait entrer et je lui ai demandé d’expliquer à cette femme qui j’étais. Dès que la mère a entendu le mot « pasteur », ses yeux se sont illuminés. Elle a demandé comment se rendre à notre église, en disant qu’elle viendrait la semaine suivante.

Le dimanche suivant, elle est venue avec ses trois enfants. Elle est arrivée à temps pour le cours biblique et est restée pour le culte. Nos fidèles l’ont accueillie chaleureusement, et elle nous a expliqué ce qui l’avait poussée à accepter notre invitation. Elle nous a confié que le matin où nous nous étions rencontrés, elle se sentait submergée par les difficultés de la vie.

« J’ai levé les yeux et j’ai crié, en demandant s’il y avait un endroit où je pourrais trouver la paix », a-t-elle déclaré. « Le sourire de cette dame et le cadeau des sucettes m’ont rappelé qu’il y a des gens bien dans le monde. J’adore cette petite église. On s’y sent déjà comme en famille. »

Depuis lors, elle et ses enfants ont assisté assidûment aux offices, en amenant d’autres amis. Elle était présente lors de la visite de l’apôtre Mareva Arnaud Tchong à Taipei. Au cours du culte, cette mère lui a demandé une bénédiction particulière.

Dans notre quête de paix, je n’avais pas envisagé les sucettes comme des outils de médiation, mais elles ont ouvert la voie à de nouvelles possibilités.                

—Vera Entwistle

Si le temps le permet, invitez les participants à se tourner vers leurs voisins et à discuter des suggestions et questions suivantes. Imprimez ou projetez ces suggestions et questions afin que tout le monde puisse les voir.

Questions de réflexion

1. Repérez les endroits, à proximité ou ailleurs dans votre quartier, où vous pourriez rencontrer des inconnus et les inviter à suivre le Christ.
2. Réfléchissez aux possibilités qui s'offrent à vous au sein de votre communauté pour établir un partenariat avec une autre organisation (par exemple, une école ou une association locale) qui vous permettrait d'échanger avec les gens et de les inviter à suivre le Christ.
3. Quelles activités collectivespermettraient derendre service aux autreset d’inviterles gens à suivre le Christ ? (Par exemple : s’occuper d’un jardin communautaire, participer à un projet écologique, organiser des activités pour les enfants, planter des arbres ou des fleurs dans le quartier, approvisionner une banque alimentaire locale, participer à une marche de 5 km pour une bonne cause, ramasser les déchets.)

Lecture : Souvenez-vous de votre baptême

Voix 1 : Nous invitons tous les membres de l'Église à réfléchir à la profondeur de leur engagement baptismal.

Voix 2 : Et les disciples que Jésus avait choisis se mirent dès lors à baptiser et à enseigner tous ceux qui venaient à eux.

Voix 1 : Après avoir été baptisé et confirmé, plonge-toi pleinement dans la vie de service du Christ.

Voix 2 : Et ceux qui avaient été baptisés au nom de Jésus étaient appelés « l'Église du Christ ».

Voix 1 : Vivez chaque jour le sens de votre baptême !

Voix 2 : Rétablissez l’alliance de paix du Christ, c’est-à-dire la Sion de vos espoirs !

Voix 1 et 2 : Souvenez-vous de votre baptême et réjouissez-vous !

— d’après 3 Néphi 12:10, 13 et Doctrine et Alliances 164:3a–b

Prière d'action de grâce

Demandez à quelqu'un, avant le culte, de se préparer à prononcer une prière d'action de grâce pour le baptême et les promesses de Dieu.

Hymne du baptême

« Voyez quel amour nous a été donné ! »CCS 496

OU « J’ai décidé de suivre Jésus »CCS 499

Prière pour la paix

Allumez la bougie de la paix

Prière

Ô Seigneur, nous prions aujourd’hui pour les nombreux peuples du monde, divisés en d’innombrables nations et langues. Délivre-nous de tout mal qui fait obstacle à ta mission, et accomplis la promesse de paix sur Terre parmi ceux qui ont ta faveur ; par Jésus-Christ.

Délivre-nous, nous t'en prions :

De la malédiction de la guerre et de l'iniquité des hommes qui engendre la guerre.

De l'orgueil qui te tourne le dos, ô Dieu, et de l'incrédulité qui refuse de t'appeler Seigneur ;

De cette attitude moralisatrice qui refuse tout compromis, et de cet égoïsme qui tire profit de l'oppression d'autrui ; 

De la soif d'argent ou de pouvoir qui pousse les gens à tuer ; 

En plaçant sa confiance dans les armes de guerre et en se méfiant des conseils de paix ; 

Créateur et Soutien, par la puissance de ton Esprit Saint, nous avons été rassemblés par un seul baptême dans une seule foi, au service de notre Seigneur et Sauveur. Ne laisse pas la division ou les disputes nous séparer les uns des autres. Que ta paix embrasse nos différences, en nous préservant dans l’unité, comme un seul corps de Jésus-Christ, notre Seigneur. Amen.

Sermon

D'après Marc 1, 4-11

Hymne de consécration

« D’une parole, tu as donné naissance à la Création »CCS 17

OU « By Gracious Powers / Von guten Mächten treu und still umgeben »CCS 268

Encouragez les participants à chanter dans une langue autre que la leur.

La réponse généreuse des disciples

Lisez à haute voix le texte CCS621, « Aidez-nous à exprimer votre amour ».

Déclaration

Utilisez les éléments suivants pour préparer votre exposé sur « La générosité du disciple » :

• Comment exprime-t-on son amour par la générosité ?
• À quoi cela ressemble-t-il d’accueillir la grâce de Dieu dans sa propre vie afin de partager un amour inconditionnel avec les autres et la communauté ?
• Le premier dimanche du mois est consacré au thème « Éradiquer la pauvreté, mettre fin à la souffrance », qui englobe les actions menées par Oblation et le ministère de lutte contre la faim dans le monde.

Les six principes énoncés dans le guide « La réponse généreuse des disciples » nous aident à gérer et à partager nos ressources : recevoir les dons de Dieu, répondre fidèlement, aligner notre cœur et notre argent, partager généreusement, épargner avec sagesse et dépenser de manière responsable. Lorsque nous réfléchissons à la manière dont chaque principe s’applique à notre vie, nous répondons fidèlement et commençons à aligner nos priorités sur celles de Dieu, ainsi qu’à aligner notre cœur sur celui de Dieu.

Bénédiction et collecte des dîmes destinées à la mission locale et mondiale

Hymne à l'engagement

« Je chanterai, je chanterai »CCS 112

Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur.

« Levons-nous maintenant de cette table »CCS 644

Bénédiction et envoi

Que l’Esprit de paix de Dieu repose sur vous, bien-aimés de Dieu. Par votre baptême, vous avez été marqués à jamais comme appartenant à Dieu. Puissiez-vous avancer dans la joie, conscients de la grâce de Dieu. Puissiez-vous garder l’espoir en parcourant ensemble ce chemin, et puissiez-vous connaître l’amour : l’amour de Dieu pour tous et votre amour les uns pour les autres. Amen.

Réponse

Postlude 

Espace sacré : plan pour un culte en petit groupe

Rassemblement

Bienvenue

Prière pour la paix

Faites sonner une cloche ou un carillon trois fois, lentement.
Allumez la bougie de la paix.

Ô Seigneur, nous prions aujourd’hui pour les nombreux peuples du monde, divisés en nations et en langues qui semblent innombrables. Par Jésus-Christ, délivre-nous de tout mal qui fait obstacle à ta mission et accomplis la promesse de paix sur Terre parmi ceux qui te sont chers.

Délivre-nous, nous t'en prions :

De la malédiction de la guerre et de l’iniquité des hommes qui engendre la guerre ; de l’orgueil qui te tourne le dos, ô Dieu, et de l’incrédulité qui refuse de t’appeler Seigneur ; de l’arrogance qui refuse tout compromis ; de l’égoïsme qui tire profit de l’oppression d’autrui ; de la soif d’argent ou de pouvoir qui pousse les hommes à tuer ; de la confiance placée dans les armes de guerre et de la méfiance envers les conseils de paix.

Créateur et Soutien, par la puissance de ton Esprit Saint, nous avons été réunis par le baptême dans une même foi, au service de notre Seigneur et Sauveur. Ne laisse pas la division ou les disputes nous séparer les uns des autres. Que ta paix embrasse nos différences, en nous préservant dans l’unité, comme un seul corps de Jésus-Christ, notre Seigneur. Amen.

Pratique spirituelle

Prière d'examen

La prièred'examenest une forme de prière mise au point par saint Ignace de Loyola (1491-1556).

On la récite souvent à la fin de la journée, mais elle peut être utilisée à tout moment pour faire le point sur la journée passée avec Dieu. L’objectif est de prendre conscience des domaines dans lesquels nous avons besoin de pardon et de guérison, de réconciliation et d’un renouvellement de notre engagement. Voici une prière d’examen adaptée.

Guidez le groupe dans la prière, ligne par ligne. Prenez votre temps, en invitant les participants à prier et à méditer sur chaque phrase. La prière :

Merci, mon Dieu, pour le don de la vie et pour cette journée.

Aide-nous à considérer cette journée telle que nous l’avons vécue et à la lumière de ta volonté.

Réfléchissons aux événements, aux interactions et aux émotions de cette journée.

Aidez-nous à mieux comprendre en quoi nos réactions ont été positives, source de vie ou apaisantes.

Aide-nous à prendre conscience des façons dont nos réactions ont pu manquer de sensibilité, d’amour ou avoir causé du tort aux autres, à la création ou à nous-mêmes.

Puissions-nous trouver en toi la grâce, la miséricorde, le pardon, la guérison, la réconciliation et la libération.

Seigneur, nous te confions notre lendemain. Puisses-tu être présent dans nos pensées, nos actes et nos relations alors que nous nous apprêtons à vivre une nouvelle journée en présence du Christ.

Amen.

Invitez les participants à partager leurs réflexions et leurs sentiments.

Partager autour de la table

Marc 1, 4-11 NRSVue

⁴Jean-Baptiste apparut ^alorsdans le désert, proclamant un baptême de repentance pour le pardon des péchés.⁵Toute la Judée^ettous les habitants de Jérusalem se rendaient vers lui et se faisaient baptiser par lui dans le Jourdain, en confessant leurs péchés.⁶Jean était vêtu de poils de chameau, avec une ceinture de cuir autour de la taille, et il se nourrissait de sauterelles et de miel sauvage. ^{7 Il}proclamait : « Celui qui est plus puissant que moi vient après moi ; je ne suis pas digne de me baisser pour délier la courroie de ses sandales.^{8 Je}vous ai baptisés d’eau, mais lui vous baptisera^{du Saint-Esprit}. »

^{9 À}cette époque, Jésus vint de Nazareth en Galilée et fut baptisé par Jean dans le Jourdain.^{10 Et}, au moment où il sortait de l’eau, il vit les cieux s’ouvrir et l’Esprit descendre sur lui comme une colombe.^{11 Et}une voix vint des cieux : « Tu es mon Fils bien-aimé ; je trouve en toi ma joie. »

—Marc 1, 4-11 NRSVue

Le ministère de Jean et le baptême qu’il a administré à Jésus constituent une préparation au ministère de ce dernier. Marc utilise le baptême de Jésus pour présenter ce dernier comme « celui qui est plus puissant que moi ». Cependant, on peut se demander : si Jésus était le Fils de Dieu et donc, en apparence, sans péché, pourquoi avait-il besoin d’être baptisé pour la rémission des péchés ? Il se peut que le fait de demander à être baptisé ait traduit le désir de Jésus de s’unir aux humains à travers ce rituel. C’est comme s’il disait : « Je suis l’un des vôtres et, par conséquent, je dois vivre ce que vous vivez. »

Cette expérience du baptême a préparé Jésus à affronter la tentation dans le désert qui a suivi immédiatement. Elle a également marqué le début de son ministère terrestre. Le baptême d’eau et d’Esprit est un commencement, et non une fin en soi. Tout comme Jésus a été préparé pour son ministère terrestre, nous sommes, nous aussi, préparés par les sacrements du baptême et de la confirmation à nous engager pleinement dans la mission de Jésus-Christ, qui est « ce qui importe le plus pour le chemin qui nous attend » (Doctrine et Alliances 164:9 et suivants).

Questions

1. En quoi le baptême change-t-il notre vie quotidienne en tant que disciples ?
2. En quoi le baptême d'eau et d'Esprit pourrait-il modifier vos priorités et vos engagements dans la vie ?
3. Comment avez-vous fait l'expérience de la présence du Saint-Esprit ?

Envoi

Déclaration de générosité

« Le partage pour le bien commun, voilà l’esprit de Sion » (Doctrine et Alliances 165:2 et suivants).

Nous bénéficions de la grâce et de la générosité de Dieu. Un panier de quête est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les activités des petits groupes dans le cadre de votre généreuse contribution.

La prière d’offrande pour la période suivant l’Épiphanie est adaptée de *La réponse généreuse d’un disciple* :

Dieu miséricordieux, puissions-nous toujours faire preuve de générosité. Tu as comblé chacun d’entre nous d’une grâce infinie et d’un amour sans fin. Que notre réponse à cet amour et à cette grâce soit un service humble envers les autres, et que la générosité fasse partie de notre nature. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

CCS497,«La grâcerédemptrice»

Prière de clôture

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Suppléments facultatifs en fonction du groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Choisissez un passage biblique à lire parmi les suivants : 1 Corinthiens 11, 23-26 ; Matthieu 26, 17-30 ; Marc 14, 12-26 ; Luc 22, 7-39.

Invitation à la communion

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence permanente de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d’être formés en tant que disciples qui vivent la mission du Christ. D’autres peuvent avoir des interprétations différentes ou complémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent au Repas du Seigneur à le faire dans l’amour et la paix de Jésus-Christ.

Pour nous mettre dans l’ambiance, chantonsle numéro 520du recueil «Community of ChristSings» : « God Extends an Invitation ».

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

Matériel : petit plateau ou panier peu profond contenant plusieurs objets : une colombe, une étoile, un cœur, un trèfle à quatre feuilles

Montrez le plateau aux enfants.

Les symboles sont des objets ou des images qui représentent autre chose. Nous utilisons des symboles pour mieux comprendre des idées ou des événements.

J'ai plusieurs objets qui peuvent servir de symboles. Quel objet (un cœur) choisiriez-vous comme symbole de l'amour ? Je pourrais offrir ce cœur à quelqu'un pour lui faire comprendre que je l'aime.

Quel symbole (trèfle à quatre feuilles) choisirais-je pour souhaiter bonne chance à quelqu'un ?

Que pourrait bien symboliser cette étoile ? Un devoir bien fait ? Noël ?

Le symbole dont nous allons parler aujourd’hui est la colombe. Lorsque Jésus a été baptisé, la colombe symbolisait le Saint-Esprit. C’est une façon de dire que l’Esprit de Dieu était présent auprès de Jésus.

Nous utilisons encore aujourd’hui la colombe comme symbole du Saint-Esprit. Placons-la près de la bougie de la paix pour nous aider à comprendre que l’Esprit de Dieu est toujours avec nous.

Aides à la prédication

À la découverte des Écritures

Avant de nous plonger dans le texte d’aujourd’hui, il peut être utile de s’arrêter brièvement sur le livre dans lequel il figure. L’Évangile selon Marc est considéré comme le plus ancien des quatre Évangiles ; il a probablement été rédigé vers l’an 60 de notre ère. Tout au long de l’ouvrage, l’auteur se concentre sur trois thèmes principaux : (1) le service souffrant de Jésus, (2) la personne et l’autorité de Jésus, et (3) l’engagement total qu’implique la vie de disciple. Son souci premier, cependant, est de proclamer qui était Jésus.

Bien que l'histoire de Jean-Baptiste ouvre l'Évangile selon Marc, l'auteur ne s'étend pas beaucoup sur lui. Il met plutôt l'accent sur le ministère de Jean et sur le baptême qu'il a administré à Jésus, en tant que préparation au ministère ultérieur de ce dernier. Marc, tout comme l'Évangile selon Luc, utilise l'expérience du baptême de Jésus pour formuler une déclaration christologique.

On rapporte que Jean a qualifié Jésus de « celui qui est plus puissant que moi » (v. 7). La description du Saint-Esprit « descendant comme une colombe » sur Jésus et d’une voix venue du ciel disant : « Tu es mon Fils bien-aimé ; en toi j’ai mis toute ma joie », présente Jésus comme le Fils de Dieu (vv. 10-11).

Cependant, le lecteur est amené à s’interroger : « Si Jésus était le Fils de Dieu et donc, en apparence, sans péché, pourquoi avait-il besoin d’être baptisé pour la rémission des péchés ? » Le baptême d’eau était pratiqué à cette époque dans ce but précis. Certains spécialistes suggèrent que le fait de demander à être baptisé témoignait de la volonté de Jésus de s’unir aux humains par cet acte rituel et, ce faisant, de consolider la composante humaine de sa nature. En se référant à l’Évangile selon Matthieu, on trouve d’autres indices suggérant que Jésus voulait manifester son identité et sa solidarité avec l’humanité. Il est rapporté qu’il a déclaré devoir se faire baptiser « afin d’accomplir toute justice » (Matthieu 3, 15). C’est comme s’il disait : « Je suis l’un des vôtres et, par conséquent, je dois vivre ce que vous vivez. » Enfin, cela révèle quelque chose de la profonde humilité de Jésus ; une caractéristique de Jésus qui mérite d’être imitée par nous, ses disciples.

Quelles que soient les questions qui puissent encore subsister, le texte d’aujourd’hui met clairement en évidence la valeur, l’importance et le lien qui existe entre le baptême d’eau et le baptême du Saint-Esprit. Les disciples de Jésus utilisent des moyens temporels (l’eau) pour manifester leur volonté de s’abandonner pleinement au Divin et à la communauté qui les soutient, et de s’unir à eux. Dieu utilise des moyens spirituels (le Saint-Esprit) pour s’unir aux personnes et à la communauté rassemblée, scellant ainsi une alliance.

Cette expérience a préparé Jésus à affronter la tentation dans le désert qui a suivi immédiatement. Elle a également marqué le début de son ministère terrestre. Cet ordre chronologique n’échappe pas au lecteur attentif : le baptême d’eau et d’Esprit est un commencement, et non une fin en soi. Tout comme Jésus a été préparé pour son ministère terrestre, nous sommes nous aussi préparés par les sacrements du baptême et de la confirmation à nous engager pleinement dans la mission de Jésus-Christ, qui est « ce qui importe le plus pour le chemin qui nous attend » (Doctrine et Alliances 164:9 et suivants).

Idées centrales

1. Dans l'épisode relaté dans le texte d'aujourd'hui, Jésus apparaît comme le Fils de Dieu.
2. Jésus a manifesté son attachement et sa solidarité envers l'humanité et a montré par son exemple l'importance du baptême pour tous ceux qui voudraient le suivre.
3. Le baptême d'eau et d'Esprit représente une alliance entre une personne et Dieu et marque le début de la vie de cette personne en tant que disciple, plutôt que d'être une fin en soi.

Questions à l'orateur

1. Que retenez-vous de votre propre baptême d'eau et d'Esprit que vous aimeriez partager avec cette assemblée en ce jour ?
2. Quelle force ou quel pouvoir le baptême d'eau et d'Esprit apporte-t-il à notre vie quotidienne en tant que disciples ?
3. En quoi le baptême d'eau et d'Esprit devrait-il modifier nos priorités et nos engagements dans la vie ? Comment votre propre expérience du baptême vous a-t-elle transformé ?
4. Seriez-vous à l'aise à l'idée d'inclure dans votre sermon une invitation à rejoindre Jésus dans le baptême d'eau et d'Esprit ?

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

Marc 1, 4-11

Thème de la leçon

La vie de disciple nous appelle à nous repentir des choix qui nous éloignent de Dieu.

Objectifs

Les apprenants vont…

• étudier la portée et la finalité de l'Évangile selon Marc.
• explorer le lien entre les prophètes Élie et Jean-Baptiste.
• Réfléchissez au lien qui existe entre la repentance et la vie de disciple.
• approfondir leur compréhension de la relation sacrée.

Fournitures

• Matériel de projection pour vidéos téléchargeables
• « De l'eau et de l'esprit », disponible chez Herald House
• « Community of Christ Sings » (CCS)

Notes à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Marc 1, 4-11 dans *Sermon & Class Helps*, année B : Nouveau Testament, pp. 29-30, disponible sur Herald House.

Découvrez en avant-première et téléchargez la vidéo de présentation de Mark à l'adresse suivante : https://bibleproject.com/videos/mark/. Cette vidéo dure 9 min 31 s.

Rassembler

Aujourd’hui, c’est le premier dimanche après l’Épiphanie. L’Épiphanie est une fête chrétienne célébrée le 6 janvier qui commémore la venue des Rois mages (des païens), manifestation de Jésus en tant que Messie tant pour les non-juifs que pour les juifs. Ce mot signifie également « découverte intuitive » ou « révélation ». L’Évangile selon Marc nous invite à témoigner de Jésus et à décider par nous-mêmes qui est ce Messie pour nous.

Commencez le cours par une prière de gratitude pour nos Écritures, qui nous permettent de mieux comprendre la vie de Jésus et notre rôle en tant que ses disciples.

S'engager

Consultez la description de l'Évangile selon Marc dans une Bible d'étude fiable ou montrez la vidéo mentionnée ci-dessus, au moins la partie intitulée « Acte 1 ».

Lisez ensemble Marc 1, 4-11.

Jean-Baptiste est le premier personnage présenté dans ce livre. Sa tenue, son régime alimentaire et son comportement rappellent ceux du prophète hébreu Élie. Il porte des vêtements rugueux et irritants pour lui rappeler la nécessité de se repentir de ses transgressions de la Loi. Son régime alimentaire, simple mais nutritif, se compose de sauterelles crues ou grillées et probablement de la gomme du tamarinier, ce qui est caractéristique d’une personne vivant dans le désert.

Discuter :

• Pourquoi Marc aurait-il choisi un personnage atypique comme Jean-Baptiste pour annoncer Jésus pour la première fois ?
• En quoi Élie et Jean-Baptiste se ressemblent-ils ?
• Comment réagiriez-vous si Jean-Baptiste voulait prêcher la repentance et annoncer Jésus au sein de votre communauté ?

Répondre

Relisez les définitions des termes « repentance » et « péché » figurant dans *De l'eau et de l'Esprit*, p. 49.

La repentance : le fait d'exprimer des regrets et de se détourner du péché. Ses racines linguistiques renvoient à sa signification théologique, à savoir un changement d'état d'esprit et d'orientation de vie, qui constitue la preuve de la repentance (en grec : metanoia).

Le péché : Dieu nous a créés pour que nous soyons des agents d’amour et de bonté. Pourtant, nous faisons un mauvais usage de notre libre arbitre, tant individuellement que collectivement. Nous prenons les dons de la création et de notre propre personne, et nous les retournons contre les desseins de Dieu, avec des conséquences tragiques. Le péché est la condition universelle de séparation et d’aliénation par rapport à Dieu et les uns envers les autres. Nous avons besoin de la grâce divine, seule capable de nous réconcilier avec Dieu et les uns avec les autres.

Au sein de la Communauté du Christ, nous pratiquons le baptême par immersion. Ce sacrement est ouvert à toute personne âgée d'au moins 8 ans.

En petits groupes ou par deux, répondez à ces questions.

• Pourquoi t'es-tu fait baptiser ?
• En quoi l'immersion est-elle un symbole de repentance ?
• En quoi le baptême transforme-t-il notre relation avec Dieu ?

Envoyer

Invitez chacun à se remémorer son baptême.

En petits groupes ou par deux, répondez à ces questions.

• Comment avez-vous progressé dans votre vie de disciple depuis votre baptême ?
• Quand avez-vous fait l'expérience du repentir et de la grâce ?
• Selon vous, quels liens existe-t-il entre le baptême et la Cène ?

Bénis

Méditez les paroles du cantique « Sur les rives du Jourdain, le cri du Baptiste » ( CCS 391). Élevez une prière d’espoir qui puise sa source dans notre relation sacrée avec Dieu.

Cours pour les jeunes

Passage biblique à méditer

Marc 1, 4-11

Thème de la leçon

L'importance de l'exemple donné par Jésus en matière de baptême

Objectifs

Les apprenants vont…

• Comprenez que le baptême n'est pas réservé à une poignée de privilégiés.
• réaffirmer que le baptême s'inscrit dans la continuité du cheminement de disciple.
• développer leurs récits sur leur propre baptême.

Fournitures

• La Bible
• « Community of Christ Sings » (CCS)
• Petits morceaux de papier
• Matériel d'écriture

Notes à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Marc 1, 4-11 dans *Sermon & Class Helps*, année B : Nouveau Testament, pp. 29-30, disponible sur Herald House.

Organisez la venue d'un intervenant qui viendra parler du baptême à la classe.

Rassembler

Une fois le groupe réuni, demandez-leur d’écrire ce qu’ils savent sur le baptême sur de petits bouts de papier, une idée par bout. Mettez-les au défi de proposer autant de bouts de papier que possible. Les informations qu’ils apportent peuvent provenir de leur expérience personnelle (leur propre baptême) ou d’observations (un membre de la congrégation ou la télévision). Une fois qu’ils ont épuisé leurs connaissances sur le baptême, demandez-leur de froisser chaque bout de papier et de le jeter au centre de la salle. Demandez ensuite aux élèves de ramasser quelques morceaux chacun et de les lire à haute voix ; cela évitera que ceux qui n’ont pas été baptisés ou qui en savent relativement peu sur le baptême ne se sentent gênés. Pendant que les élèves lisent, profitez-en pour corriger les idées fausses ou présenter la conception du baptême au sein de la Communauté du Christ. Veillez à mentionner que le baptême est un sacrement. Si les élèves ont peu d’expérience en matière de baptême, vous pouvez également leur lire la déclaration de la Communauté du Christ sur le baptême ci-dessous :

Le baptême est une expression personnelle de la foi en Jésus-Christ. C’est ainsi que nous exprimons pour la première fois notre engagement à suivre le Christ tout au long de notre vie. Nous promettons d’accueillir l’étranger dans nos vies, de nourrir ceux qui ont faim, d’aimer nos ennemis et de rendre visite aux malades et aux prisonniers.

Les ministres de l'Église célèbrent les baptêmes en immergeant entièrement la personne dans l'eau. Il faut avoir au moins 8 ans pour demander à être baptisé. Au sein de la Communauté du Christ, cet âge est considéré comme celui à partir duquel une personne est en mesure de comprendre pleinement l'engagement que représente le baptême. Certaines personnes ayant reçu le baptême d'eau (à l'âge de huit ans ou plus), dans un esprit d'humilité et de repentance et en signe de foi en Jésus-Christ, peuvent devenir membres de la Communauté du Christ par le biais de la confirmation.

S'engager

Demandez à des élèves volontaires de lire le récit du baptême de Jésus ci-dessous. Posez ensuite les questions suivantes afin de lancer la discussion et de favoriser une meilleure compréhension du passage.

Le point de vue de John

J’ai consacré toute ma vie à cette mission : préparer le chemin du Seigneur et baptiser les gens pour la rémission des péchés. Je ne suis pas vraiment comme tout le monde. Je m’habille différemment, je mange des insectes et je vis dans le désert, et pourtant, Dieu m’aime et utilise ce que je peux offrir pour faire avancer son Royaume. Aujourd’hui, alors que je baptisais des gens dans le Jourdain, quelque chose d’incroyable s’est produit. Jésus lui-même, celui que j’ai attendu et pour lequel je me suis préparé, est apparu et m’a demandé de le baptiser ! Je ne suis même pas digne de délier ses souliers, et il voulait que je le baptise ! Jésus a insisté, me disant qu’il était important que chacun fasse l’expérience de ce sacrement et conclue cette alliance avec Dieu. J’ai accepté et, alors qu’il sortait de l’eau, une colombe est descendue et s’est posée sur lui, et j’ai pu entendre Dieu confirmer qu’il s’agissait bel et bien de son Fils ! Je suis sans cesse ému d’humilité à l’idée que Dieu m’ait choisi pour être le messager de cette bonne nouvelle.

Questions à se poser après avoir lu le point de vue de Jean :

• Pourquoi penses-tu que Dieu s'est servi de Jean alors que les gens le prenaient pour un fou ?
• Que signifie « le pardon des péchés » ? (Pour orienter la discussion sur le péché loin des « feux de l'enfer », reportez-vous à la déclaration de la Communauté du Christ sur le péché reproduite ci-dessous.)

Dieu nous a créés pour que nous soyons des agents d’amour et de bonté. Pourtant, nous faisons mauvais usage de notre libre arbitre, tant individuellement que collectivement. Nous prenons les dons de la création et de notre propre personne, et nous les retournons contre les desseins de Dieu, avec des conséquences tragiques. Le péché est cet état universel de séparation et d’aliénation par rapport à Dieu et les uns aux autres. Nous avons besoin de la grâce divine, seule capable de nous réconcilier avec Dieu et les uns avec les autres.

— «Sharing in Community of Christ », 4e édition, p. 34

• Avez-vous déjà été confronté(e) à une épreuve dans votre vie pour laquelle vous ne vous sentiez pas prêt(e) ? Comment Dieu vous a-t-il aidé(e) ?

Le point de vue de Jésus

Je ne l’avais jamais rencontré auparavant, enfin, sauf quand nous étions tous les deux encore dans le ventre de notre mère, mais j’ai su tout de suite que c’était lui. Il s’appelle Jean et il baptisait les gens dans le Jourdain. Je savais que le ministère qui m’attendait serait difficile et que cette alliance constituait une partie importante de ma préparation. Jean m’a dit qu’il n’était pas digne de me baptiser et a plutôt essayé de me convaincre de le baptiser à ma tour. Je lui ai rappelé que, aux yeux de Dieu, nous avons tous une valeur inestimable et qu’il était important que chacun de nous soit baptisé dans le cadre de notre cheminement de disciple. Il a fini par accepter et m’a baptisé. En sortant de l’eau, j’ai vu une colombe voler au-dessus de moi. Lorsqu’elle s’est posée sur moi, j’ai entendu la voix de mon Dieu, qui m’appelait « fils » et me disait qu’il était satisfait. La colombe montrait que j’avais été baptisé d’eau et d’Esprit.

Questions à se poser après avoir pris connaissance du point de vue de Jésus :

• Pourquoi pensez-vous qu'il était important que Jésus soit baptisé ?
• Que symbolise l'expression « descendant comme une colombe » ?
• Selon Dieu, qui est digne de recevoir le baptême ? Quelles sont les conditions requises ?

Le point de vue d'un spectateur

Aujourd’hui, j’ai vu quelque chose que je ne peux pas vraiment expliquer. J’observais un homme étrange, Jean-Baptiste, qui baptisait des gens dans le Jourdain. Beaucoup de gens entraient dans l’eau et se faisaient plonger sous la surface. J’ai pensé les rejoindre, mais je n’étais pas sûr que ce soit une bonne idée. Après tout, cet homme portait des peaux de chameau en guise de vêtements ! Puis, un autre homme est venu demander à Jean de le baptiser. Au début, Jean a refusé, car il estimait ne pas être digne de délier les sandales de cet homme, et encore moins de le baptiser. L’homme a insisté et, alors qu’on le relevait de l’eau, une colombe s’est posée sur lui. J’ai entendu une voix venue du ciel dont je sais qu’elle appartenait à Dieu. La voix a dit : « Celui-ci est mon Fils bien-aimé ; en lui j’ai mis toute ma joie. » À cet instant, j’ai su que je venais de voir Jésus, le Messie, se faire baptiser, et j’ai su que moi aussi, je suivrais son exemple. Au début, je craignais de ne pas être assez digne pour être baptisé ; j’ai commis de nombreuses erreurs dans ma vie. Mais ensuite, je me suis souvenu que Dieu s’était servi de Jean-Baptiste, et que Dieu veut que nous fassions tous partie de cette alliance baptismale, quoi qu’en pense le monde.

Questions à se poser après avoir pris connaissance du point de vue d'un membre de la foule :

• En quoi le fait de partager notre expérience du baptême aide-t-il les autres à prendre une décision concernant le leur ?
• Si vous avez été baptisé, quel aspect de cette expérience vous semble important de partager ?

Répondre

Racontez l’histoire de votre propre baptême ou invitez un invité à venir partager la sienne. Expliquez en quoi cette expérience vous a transformé et évoquez un ou deux moments de votre vie où vous avez pu partager cette expérience avec quelqu’un d’autre. Si le temps le permet, invitez la classe à prendre la parole pour partager leurs propres expériences ou celles dont ils ont entendu parler. C’est une excellente occasion de leur permettre de raconter leurs histoires sans mettre dans l’embarras ceux qui n’ont pas encore été baptisés.

Rappelez aux élèves nos initiatives missionnaires. Vous pouvez même les mettre au défi de voir s’ils parviennent à les citer toutes les cinq. Précisez que chacune d’entre elles revêt la même importance, mais demandez-leur à laquelle, selon eux, le baptême de Jésus se rapporte le plus. Les réponses peuvent varier. Respectez les réponses données, car chaque initiative missionnaire pourrait avoir un lien avec ce passage des Écritures. Veillez toutefois tout particulièrement à mettre en avant l’initiative missionnaire « Inviter les gens au Christ ». Rappelez-leur que le sacrement du baptême a été voulu par Dieu pour quiconque souhaite suivre le chemin d’un disciple de Jésus-Christ. Lancez cette invitation au baptême à ceux qui ne sont pas encore baptisés, sans citer personne en particulier. Proposez à ceux qui sont intéressés de plus amples informations sur les cours de préparation au baptême.

Envoyer

Mettez la classe au défi de chercher, cette semaine, des moyens d’inviter délibérément des personnes à venir au Christ. Encouragez-les à repérer les moments où le Saint-Esprit les guide dans cette démarche.

Bénis

Terminez en chantant « J'ai décidé de suivre Jésus » ( CCS 499), en mettant particulièrement l'accent sur la strophe qui demande : « Vas-tu décider dès maintenant de suivre Jésus ? »

Cours pour enfants

Passage biblique à méditer

Genèse 1, 1-5 et Marc 1, 4-11

Thème de la leçon

Dieu fait naître l'ordre du chaos sombre, informe et aquatique.

Objectifs

Les apprenants vont…

• Comparez les deux formes de baptême au sein de la Communauté du Christ.
• Découvrez comment Dieu et Jésus donnent aux disciples des exemples à suivre.
• expliquer une activité qu'ils savent faire.
• découvrent qu'ils sont eux aussi des modèles et des lumières pour le monde.

Fournitures

• Lampes de poche
• De petites bougies à piles pour chaque élève
• Papier, stylos, feutres, crayons de couleur
• Un modèle de bougie pour chaque élève
• « Bible » ou « Lectionary Story Bible », année B, par Ralph Milton, illustré par Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2008, ISBN 9781551455648)
• « Community of Christ Sings » (CCS)

Note à l'intention de l'enseignant

Pour préparer cette leçon, lisez la section « Explorer les Écritures » consacrée à Genèse 1, 1-5 dans *Sermon & Class Helps*, Année B : Ancien Testament, pp. 33-34, et celle consacrée à Marc 1, 4-11 dans *Sermon & Class Helps*, Année B : Nouveau Testament, pp. 29-30, disponibles sur Herald House.

Rassembler

Avant l'arrivée des élèves, renversez certaines chaises et éloignez-en d'autres de la table. Disposez plusieurs objets par terre ou éparpillés sur la table. Éteignez les lumières, en laissant la porte ouverte pour ceux qui ont du mal à s'adapter à l'obscurité totale. Restez près de l'interrupteur pour que les élèves ne puissent pas rallumer la lumière.

À l’arrivée des élèves, ne faites aucune remarque sur l’état de la salle. Si certains commencent à ranger, laissez-les faire. Une fois que la plupart sont entrés dans la salle, demandez-leur ce qu’ils ont pensé en voyant la salle. Qu’est-ce qui pourrait les aider à mettre de l’ordre ? Allumez la lampe de poche et aidez-les à remettre de l’ordre dans la salle. Au fur et à mesure qu’ils continuent à ranger, allumez la lumière principale.

S'engager

Le passage biblique d'aujourd'hui remonte à la nuit des temps. Lisez ci-dessous la déclaration relative à nos croyances fondamentales :

Création

« En signe d’amour divin, Dieu a créé les cieux et la terre ainsi que tout ce qui s’y trouve, et il a déclaré que tout cela était « bon ». Tout appartient à Dieu et doit être préservé et utilisé à juste titre, conformément aux desseins divins. Dieu considère la création comme un tout, sans distinction entre l’esprit et la matière. Dieu appelle les hommes de toutes les générations à s’unir à lui en tant qu’intendants pour prendre soin de la création avec amour. »

— «Sharing in Community of Christ », 4e édition, p. 34

Lisez Genèse 1, 1-5. Dans ce passage biblique, on découvre comment Dieu a mis de l’ordre dans le chaos et a créé le jour et la nuit. Si Dieu est capable de cela, il peut être à nos côtés quoi qu’il nous arrive.

Discutez avec eux de la nature qui les entoure ou des lieux qu’ils ont visités. Réfléchissez ensemble à la puissance et à la beauté impressionnantes d’un Dieu qui a créé un monde tel que celui dans lequel ils vivent.

L'autre passage biblique (Marc 1, 4-11) raconte l'histoire du baptême de Jésus. Depuis des années, Jean-Baptiste annonçait aux gens qu'il les préparait à l'arrivée de l'Élu. Les gens l'écoutaient et se repentaient de leurs péchés avant d'être baptisés par l'eau.

C’est alors que Jésus est arrivé. Demandez aux élèves d’imaginer que Jésus vienne à leur rencontre. Que ressentiraient-ils ? Que penseraient-ils ou que feraient-ils ? Pour Jean, ce fut une expérience extraordinaire. Il savait que l’Élu viendrait, et il avait dit qu’il le reconnaîtrait. Jean l’attendait et s’y préparait, mais lorsque Jésus est venu, il l’a surpris. Jésus a demandé à être baptisé, tout comme l’avaient fait tous les autres ! Mais Jean ne pensait pas qu’il devait baptiser Jésus. Il pensait que c’était à Jésus de le baptiser.

Mais tout comme Dieu a mis de l'ordre dans le monde en faisant jaillir la lumière dans les ténèbres, Jésus est venu pour aider les gens à apprendre à s'aimer les uns les autres et à suivre Dieu. Il devait servir d'exemple et souhaitait que les gens suivent son exemple.

Lisez le récit du baptême de Jésus, intitulé « Tu es l’élu », dans la *Bible illustrée du lectionnaire*, année B, pp. 78-79.

Discutez de ce qui s’est passé lorsque Jésus a été baptisé. Au début, son baptême s’est déroulé comme tous les autres. Jean l’a conduit dans l’eau et il a été immergé. Mais ensuite, après son baptême, les cieux se sont ouverts et une colombe est descendue sur lui. Découvrez ci-dessous le sacrement de la confirmation.

Confirmation

Lorsque Jésus sortit de l’eau (Matthieu 3, 3-16), le Saint-Esprit, représenté sous la forme d’une colombe, descendit sur lui. En tant que disciples de Jésus, nous sommes baptisés d’eau et du Saint-Esprit. Après le baptême d’eau, les nouveaux disciples participent au sacrement de la confirmation. Celui-ci « confirme » leur appartenance à la Communauté du Christ et affirme la bénédiction permanente du Saint-Esprit pour chaque disciple.

— «Sharing in Community of Christ », 4e édition, p. 45

Demandez à ceux qui ont été baptisés et confirmés en quoi le baptême et la confirmation de Jésus sont liés à leur propre expérience. Qu’ont-ils ressenti à chaque étape : le baptême d’eau et la confirmation par le Saint-Esprit ?

Pour ceux qui n’ont pas encore été baptisés, demandez-leur s’ils comprennent pourquoi Jésus a demandé à être baptisé. (Faites preuve de prudence lorsque vous abordez le sujet du baptême avec ceux qui ne sont pas encore baptisés. Parfois, ce n’est pas entièrement leur choix, car les parents doivent participer à cette décision, mais il est également utile de parler du baptême et de ce que les élèves en pensent. Nous oublions souvent de poser la question, alors que quelqu’un attendait notre invitation.)

Répondre

Demandez aux élèves de dessiner deux ou trois activités qu'ils aiment pratiquer, que ce soit à l'intérieur ou à l'extérieur : cuisiner, lire, faire des maths, faire des sciences, jouer d'un instrument, faire du sport, dessiner, bricoler, faire du vélo.

• Comment ont-ils appris à pratiquer ces activités ?

Certaines activités font partie intégrante du processus de croissance : apprendre à ramper, à sourire, à parler, à marcher. D’autres, en revanche, nécessitent qu’on leur montre comment faire : apprendre une autre langue, participer à une course.

• À qui souhaitent-ils confier leur éducation ? Quelles qualités recherchent-ils chez un enseignant ? Où peuvent-ils trouver de l'aide ? Grâce aux technologies, on trouve désormais de nombreuses ressources sur Internet. Comment savoir s'ils ont trouvé le bon enseignant ?

Aidez-les à comprendre que ceux qui savent pratiquer une activité sont les mieux placés pour l’enseigner. C’est pour cela que Jésus s’est fait baptiser. Dieu voulait que les gens suivent l’exemple de Jésus. Tout comme les gens venaient vers Jean pour se faire baptiser, Jésus est venu lui aussi. Tout comme Dieu savait mettre de l’ordre dans le chaos, il savait que les gens sur Terre avaient besoin de quelqu’un pour les guider et leur montrer le chemin.

Demandez à chaque élève de choisir l’une des activités qu’il apprécie le plus ou dans laquelle il se sent le plus à l’aise. Laissez-les expliquer ce qu’il faut pour réussir et aidez leurs camarades à comprendre ce qui est nécessaire. Si le groupe est important, demandez-leur de former des binômes et d’enseigner à tour de rôle à leur partenaire les bases de cette activité. Encouragez les élèves à poser des questions pour mieux comprendre ce qui leur est expliqué. À la fin, demandez si certains envisagent d’apprendre quelque chose de nouveau après ce qu’ils ont vu ou entendu.

Envoyer

Dieu a créé la lumière à partir des ténèbres et a mis de l’ordre dans le chaos. Jésus a apporté la lumière au monde et est souvent appelé « la Lumière du monde ». Quelles autres histoires, chansons ou passages bibliques les élèves ont-ils entendus au sujet de la lumière ? (On pourrait mentionner « This Little Light of Mine ».) Discutez de la façon dont une seule bougie, une seule lumière, peut transformer une pièce. Que peut-il se passer avec de nombreuses lumières ?

Les disciples ou les adeptes de Jésus sont la lumière de Dieu sur Terre. Chacun peut faire la différence, que ce soit à grande ou à petite échelle, qu’il soit jeune ou âgé. Chacun a ses propres dons à partager avec son entourage. Il peut servir d’exemple à ceux qui l’entourent et qui ne connaissent peut-être pas Dieu ou Jésus. Demandez aux élèves de dresser une liste des façons dont ils peuvent faire la différence au cours de la semaine à venir.

Demandez-leur de colorier l'image de la bougie. Qu'ils inscrivent leur nom sur le bougeoir pour se rappeler qu'ils sont une source de lumière. Autour de l'image, ils peuvent noter des façons dont ils peuvent faire la différence dans le monde. Dites aux élèves de placer leurs dessins de bougies dans un endroit où ils pourront se rappeler qu'ils sont appelés à être une source de lumière pour le monde.

BlessLESS

Formez un cercle. Distribuez à chaque élève une bougie à piles. Demandez à un élève d'allumer sa bougie. Éteignez ensuite les lumières et demandez aux élèves de faire le tour du cercle en allumant leurs bougies les uns après les autres.

Lisez-leur les mots « Je souhaite que l’amour de Dieu soit avec vous » ( CCS 663) en guise de bénédiction. Rassemblez des bougies à piles.