예배 도구
예배 개요
추가 경전
시편 31:9–16; 이사야 50:4–9a; 마태복음 26:14—27:66
준비
열정의 주일: 부활절 주일까지 모임을 갖지 않을 경우 이 예배를 사용하십시오. 성주간 행사 기간 중 다른 예배 기회가 있다면 종려주일 예배를 사용하십시오.
첫 찬송 동안 행렬을 위한 종려나무 가지를 준비하십시오. 예배 공간 앞쪽에는 사순절을 상징하는 보라색 천으로 덮인 큰 십자가를 전시하십시오. 예배가 끝날 무렵에는 성금요일과 성토요일을 상징하기 위해 보라색 천과 교체할 검은색 천을 준비하십시오.
서곡
초청장
환영합니다. 오늘 여러분은 예수님께서 예루살렘에 입성하신 순간부터 십자가 아래까지 이어지는 고난의 주간을 따라 그리스도와 함께 여정을 떠나시도록 초대받았습니다. 우리는 빌립보서에서 바울이 찬양한 그리스도의 찬송이 오늘 우리의 예배를 인도하고 우리 마음에 말씀하시도록 초대받았습니다: "너희 안에 그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 품으라…" (빌립보서 2:5)
그리스도 찬송의 성경 낭독
빌립보서 2:5–11
그리스도를 찬양하는 노래
“너희 안에 이 마음이 있게 하라”CCS169
이 짧은 노래를 타이즈 스타일로 부르되, 원하는 만큼 반복하십시오. 악기 연주자를 참여시켜 선율을 강화하고, 타악기를 활용해 안정적인 리듬을 유지하도록 하십시오.
테제(발음: 테제)는 프랑스 테제에서 시작된 기도의 형태를 띤 음악입니다. 단순하고 명상적입니다. 테제 스타일은 종종 반복되는 멜로디를 포함하며, 음악으로 이루어진 일종의 중심을 잡는 기도 역할을 합니다. 테제 스타일 음악은 배우고 기억하기 쉬운 경향이 있습니다. 의도적으로 단순하기 때문에, 이 노래들은 기도를 머리로 하는 경험에서 마음으로 하는 경험으로 옮겨가는 훌륭한 방법을 제공합니다.
타이즈 스타일은 운동선수가 경기에 집중하며 방해 요소를 차단하는 방식과 비교될 수 있습니다. 이 명상적인 음악은 우리가 바쁜 일상과 외부 세계를 뒤로하고 주님께 집중하도록 도울 수 있습니다.
주여, 여기 주의 종들이 모이오니CCS335
또는 "우리 생각 사이에서"CCS163
마태복음에 따르면, 한 주의 시작에
예수님의 예루살렘 입성: 마태복음 21:1–2, 6–11
찬양의 찬송
이 찬송을 부르는 동안 여러 세대의 자원봉사자들이 예배 공간 뒤편에서 나와 종려나무 가지를 흔들며 "호산나!"라고 외치게 하십시오. 종려나무 가지를 십자가 아래에 놓으십시오.
“모든 영광과 찬미와 존귀를”CCS467
또는 "산나, 산나니나"를행렬이 끝날 때까지 여러 번 노래하라 CCS 469
또는 "할렐루야, 할렐루야, 할렐루야"를행렬이 끝날 때까지 여러 번 노래하라 CCS 86
감사의 기도
응답
회개 응답 독서
지도자: 호산나 외침이 얼마나 빨리 사라지는가.
사람들: 하지만 우리는 질문이 있었어, 정말 많은 질문들이.
지도자: 그리고 수업이 끝나면?
사람들: 우리는 그가 명령하신 대로 다락방을 준비했습니다.
지도자: 그분은 너희가 서로 사랑하라고 명령하셨다.
사람들: 그가 우리의 발을 씻어 주셨다.
지도자: 그분은 너희가 서로 사랑하라고 명령하셨다.
사람들: 그가 빵을 떼었다.
지도자: 그분은 너희가 서로 사랑하라고 명령하셨다.
사람들: 그가 포도주를 따라주었다.
지도자: 그분은 너희가 서로 사랑하라고 명령하셨다.
사람들: 우리에게 명령하는 이가 누구냐?
지도자: 그리스도 예수, "하나님의 형상을 지니셨으나, 하나님과 동등함을 차지하려는 것으로 여기지 않으셨으니..." (빌립보서 2:6)
사람들: 누가 이 상을 차리고 우리의 발을 씻어 주시나요?
지도자: 그리스도 예수께서 “자기를 비우사 종의 형체를 취하시고 사람의 모양으로 나타나셨으며… 사람의 모양으로 나타나셨을 때…” (빌립보서 2:7)
고요한 성찰의 순간들
평화를 위한 기도
평화의 촛불을 켜라.
기도
평화의 영이시여, 우리가 이 시간에 나아오나이다. 마음들이 갈등에서 벗어나게 하시고, 생각이 뒤틀림에서 해방되게 하시고, 손들이 분열의 수고에서 깨끗해지게 하소서. 우리는 예수께서 "자기를 낮추시고 죽기까지 순종하셨으니 곧 십자가에 달려 죽기까지 하셨음"을 알기 때문입니다. 우리를 용서하시고 평안의 비전을 보게 하시며, 평안의 말씀을 듣게 하시며, 평안의 맛을 느끼게 하소서. 평화의 주 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘.
설교
빌립보서 2:5-11에 근거하여
갱신 명상
저녁 식사가 끝났다. 너는 그와 함께 감람산으로 걸어간다. 예수님은 겟세마네 동산에서 기도하신다. 눈을 감고 예수님의 기도를 상상해 보아라. "내 뜻이 아니라, 아버지의 뜻이 이루어지소서."
예수님께서 체포되어 재판에 넘겨지십니다. 당신은 그 장면을 따라가 지켜봅니다. 그는 유죄 판결을 받습니다. 십자가를 지고 가시는데 당신은 따라가기 힘겨워합니다. 골고다에 도착하시자 당신은 무릎을 꿇습니다. 그는 십자가에 못 박히십니다. 마지막 말씀을 하시고 숨을 거두십니다. 당신은 십자가 아래에 서 있습니다. 항상 기억하십시오. "그분은 자신을 낮추시고 죽기까지, 십자가에 달려 죽기까지 순종하셨습니다." (빌립보서 2:8)
십자가 아래 찬송
“오, 지금 상처 입으신 거룩한 머리여”CCS463
또는 "아, 거룩하신 예수님"CCS461
또는 "예수님, 나를 기억하소서"를여러 번부름CCS 459
고요한 성찰의 순간들
성경 읽기: 마태복음 27:57-61
십자가에서 보라색 천을 떼어내고 검은색 천으로 교체하십시오.
제자들의 너그러운 응답
성명서
빌립보서의 그리스도 찬송은 우리에게 이렇게 상기시킵니다. "...하나님께서 그를 지극히 높여 주시고 모든 이름 위에 뛰어난 이름을 주셨으니 이는 하늘과 땅과 땅 아래 있는 모든 무릎이 예수의 이름에 꿇고 모든 입이 예수 그리스도를 주라 고백하여 하나님 아버지의 영광을 위하여 하려 하심이라." (빌립보서 2:9-11) 우리의 응답은 무엇입니까?
지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수령
무덤 앞에서 기다리는 찬송
“놀라운 사랑이여”CCS454
또는선택적 끝부분 없이"내가 바라볼 때 놀라운 십자가를"CCS457
성경 말씀: 빌립보서 2:5-11
성응답
“너희 안에 이 마음이 있게 하라”CCS169
후주
성스러운 공간: 소그룹 예배 개요
모임
환영합니다
수난 주일에는 예루살렘에 입성하시는 예수님의 고난과 죽음의 시작에 주목합니다. 이는 대조적인 날입니다: "호산나!"라는 기쁨의 함성은 배반과 재판, 십자가의 그림자로 이어집니다. 수난 주일은 우리로 하여금 하나님의 나라(평화로운 친족의 왕국)에 대한 희망과 사랑의 대가를 동시에 품고 예수님과 함께 성주간(聖週間)의 심장부로 걸어 들어가도록 초대합니다.
평화를 위한 기도
종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜세요.
은혜로우시고 사랑이 많으신 하나님,
우리가 손바닥을 흔들며 "호산나"를 외칠 때, 우리는 승리와 슬픔의 문턱에 서 있다.
우리는 평화를 갈망합니다 — 고통 속에서도 지속되는 평화, 두려움에 침묵하지 않는 평화, 배신과 부인, 십자가의 그림자를 넘어 우리를 이끄는 평화.
기쁨으로 예수님을 환영했던 군중들을 기억하며,
"호산나" 외침이 순식간에 "십자가에 못 박으라"로 변했던 모습도 함께 기억하게 하소서.
기쁨의 순간뿐 아니라,
세상의 고통을 짊어지는 사랑의 값비싼 길로도 그리스도를 따를 용기를 주소서.
당신의 평화가 우리 안에 뿌리내리게 하소서,
돌들이 소리쳐야 할 때 정의가 외쳐야 하는 그런 평화로.
이 거룩한 주간을 맞이하며,
하나님, 우리와 함께 걸어가소서 — 환호와 침묵 속을,
파괴와 축복 속을,
죽음에서 생명으로.
사랑으로 자신을 비우신 분의 이름으로,
아멘.
영적 수행
몸의 기도
소리 내어 말하세요: 오늘 우리의 영적 수행은 몸으로 드리는 기도입니다.
그룹 구성원들에게 이 영적 수행에서 경험하게 될 세 가지 자세를 보여주세요:
- 첫 번째 자세—고개를 숙이고 두 손을 모은 채
- 두 번째 자세—팔을 바깥쪽으로 뻗은 채 앉거나 서기
- 세 번째 자세—양손을 가슴 위에 모은다.
말씀하십시오: "다음 자세로 넘어갈 때는 종소리가 신호가 될 것입니다. 기도하는 말은 하지 마십시오. 대신 각 자세를 유지할 때 당신 안에서 어떤 기도가 솟아나고 싶어 하는지 느끼는 데 집중하십시오."
준비 운동으로 그룹을 이끌고 깊게 세 번 숨을 들이쉬고 내쉬게 하세요. 종을 울리세요.
첫 번째 자세: 고개를 숙이고 두 손을 모으세요 (1분). 종을 울리세요.
두 번째 자세: 앉거나 서서 팔을 바깥쪽으로 뻗습니다(1분). 종을 울립니다.
세 번째 자세: 가슴 위에 두 손을 모으세요(1분). 종을 울리세요.
말로 "아멘"을 하며 마칩니다.
참가자들에게 몸으로 드리는 기도에 참여하며 경험한 바를 나누도록 초대하십시오.
식탁을 둘러싼 나눔
빌립보서 2:5-11 (새번역)
그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 너희 안에 품으라
하나님의 형상으로 존재하셨으나, xml-ph-0000@deepl.internal 하나님과 동등함을 xml-ph-0001@deepl.internal 차지할 것으로 여기 하나님의 형상으로 존재하셨으나,
하나님과 동등함을
붙잡아야 할 것으로 여기지 않으셨으니,
오히려 자신을 비우시고,
종의 형상을 취하시며,
인간의 모습을 취하셨습니다.
그리고 인간의 모습으로 나타나셨을 때,
자기를 비우사 xml-ph-0000@deepl.internal 종의 형체를 취하시고 xml-ph-0001@deepl.internal 사람의 모양으로 나타나셨으니 xm 자기를 낮추사
죽기까지 순종하시되
십자가에 죽기까지 하셨으니
그러므로 하나님께서 그를 더욱 높이셨으니
모든 이름 위에 뛰어난 이름을 주셨으니,
이는 예수라는 이름 앞에
하늘과 땅과 땅 아래에 있는 모든 무릎이
꿇게 하려 하심이라,
또 모든 입이
예수 그리스도를 주라 고백하게 하사,
하나님 아버지의 영광을 위하여 하심이라.
오늘의 본문은 흔히 "그리스도 찬송" 또는 "케노시스찬송"이라 불리는데, 이는 그리스어 '케노시스(kenōsis)'에서 유래한 말로 '비움'을 의미합니다. 오늘의 성경을 깊이 살펴보기 전에, 이 서신 전체의 맥락을 고려해 보는 것이 도움이 될 것입니다.
사도 바울은 마케도니아의 주요 도시이자 로마 식민지였던 빌립보의 예수 그리스도 신자들에게 편지를 썼다. 로마 시민권은 특정한 특권을 가져다주었지만, 동시에 빌립보 사람들이 엄격한 계층 구조와 권력 체계를 포함한 로마 문화의 깊은 영향을 받았음을 의미했다.
바울이 편지를 쓴 데에는 네 가지 주요 이유가 있었을 것이다. 첫째, 그는 교회를 세웠고 수년간 만나지 못했음에도 긴밀한 관계를 유지하고 있었다. 그가 투옥되었다는 소식을 듣고 교인들이 걱정하자, 자신은 여전히 기쁨과 확신을 가지고 있음을 안심시키고 싶었던 것이다. 둘째, 자신의 우정과 지도력에 대한 감사로 보낸 선물에 대해 감사를 표하기 위함이었다. 셋째, 누군가 빌립보로 여행 중이었는데, 이는 편지를 안전하게 전달할 드문 기회였다. 넷째, 그는 심각한 도전들—박해, 경쟁적 가르침으로부터의 반대, 그리고 지도력 차이와 관련된 것으로 보이는 내부 갈등—을 다루고자 했습니다.
이 마지막 이유는 바울이 그리스도 찬송을 포함시킨 이유를 설명해 줍니다. 학자들은 바울이 직접 썼는지, 아니면 기존의 초기 기독교 시를 사용했는지 논쟁합니다. 어느 쪽이든, 그는 공동체를 격려하고 강화하기 위해 그것을 사용했습니다.
이 찬송가는 시적으로 예수님의 이야기를 전합니다. 비록 그 의미가 때로 논쟁의 대상이 되기도 하지만, 바울의 의도는 분명합니다: 예수님을 따르는 자들은 그분의 사고방식을 받아들여야 합니다. 그들은 고난을 마주할 때 그리스도처럼 생각하고 행동해야 합니다.
이 찬송가는 예수님을 겸손과 순종의 모범으로 제시합니다. 신적 지위를 주장하기보다 그는 종이 되셨습니다. 4세기 신학자 니사의 그레고리우스가 말했듯이, "하나님의 초월적 능력은 우주의 모든 자연적 경이보다도 그리스도의 성육신이라는 낮아짐 속에서 더욱 두드러지게 드러난다." 예수님은 십자가에서 수치스러운 죽음에 이르기까지 하나님의 뜻을 따르셨습니다. 그분의 순종으로 인해 이제 그는 높임을 받으셨습니다(10-11절).
이 찬송가는 바울의 겸손한 순종을 촉구하는 목소리를 되새깁니다. 그는 빌립보 성도들에게 공동체의 유익을 위해 자아와 야망을 내려놓을 것을 촉구합니다. 그리스도의 마음을 따라가도록 허락한다면, 놀라운 일들이 일어날 수 있습니다—그들을 평화로운 왕국에 더 가까이 이끌어 주리라.
신학자 에이미 플랜팅가 파우가 쓴 대로, "우리가 야망에 찬 이기적인 권력 모델을 거부할 때, 착취와 사랑 없는 무관심을 버릴 때, 우리는 그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 지니게 됩니다." (A년 설교 및 수업 자료에서 발췌)
질문
- 취약하거나 불확실함을 느낄 때 어떻게 반응하시나요? 그러한 순간에 그리스도 같은 겸손은 어떤 모습일까요?
- 그리스도의 정신으로 자신을 '비운다'는 것은 무엇을 의미하는가? 무엇이 내려놓아야 할 것인가?
- 공동체 내에서 의견 불일치는 어떻게 처리해야 할까요? 상대방의 말을 이해하려고 경청하는가, 아니면 방어하는 경향이 있는가?
- 우리 공동체는 타인을 위해 자신을 비우라는 부르심을 어떻게 받고 있는가?
발송
관대함 선언문
신실한 제자들은 하나님의 풍성한 은혜에 대한 인식이 깊어질수록, 명령이나 강요가 아닌 마음의 소망에 따라 나누는 일에 응답합니다.
—교리와 성약 163:9
헌금 바구니를 통해 지속적인 소그룹 사역을 후원하시는 것도 관대한 응답의 한 방법으로 가능합니다. 이 헌금 기도는 『제자의 관대한 응답』에서 발췌한 것입니다:
기쁨의 하나님, 우리는 기쁨으로 가득한 마음으로 당신 아들의 임재에 응답하며 나눕니다. 우리가 나누는 헌금이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑과 평화를 가져와 그들이 당신의 자비와 은혜를 경험하게 하소서. 아멘.
차기 회의 초대장
마무리 찬송
CCS469, 「산나, 산나니나」
마무리 기도
그룹에 따라 선택 가능한 추가 사항
주의 만찬 성사
성찬식 성경
다음 중 한 구절을 선택하여 읽으십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.
교제 선언문
그리스도의 상에는 누구나 환영합니다. 주님의 만찬, 즉 성찬식은 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 계속되는 현존을 기억하는 성사입니다. 그리스도의 공동체에서는 또한 성찬을 세례 언약을 새롭게 하고 그리스도의 사명을 살아가는 제자로 형성되는 기회로 경험합니다. 다른 신앙 전통에서는 다르게 이해하거나 추가적인 의미를 부여할 수 있습니다. 주님의 만찬에 참여하는 모든 이가 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이를 행하기를 권합니다.
고난 주일인 오늘, 우리는 식탁에서 예수님을 만나 뵙겠습니다. 예수님께서 사랑 때문에, 곧 당신을 향한 사랑, 나를 향한 사랑, 온 세상을 향한 사랑 때문에 고난의 길을 걸으셨음을 기억하며 말입니다. 준비하며함께 찬송가523장 "주님의 식탁에 모이오니"를 부르겠습니다.
빵과 포도주를 축복하고 나누어 주다.
아이들을 위한 생각들
앞으로의 길
다음이 필요합니다:
- 아이들 각자에게 작은 종려나무 가지나 종이 종려나무
- 간단한 십자가 (나무나 종이로 만든)
이 질문을 던지세요:오늘은 우리 교회 달력에서 특별한 날입니다. 왜 가끔 이 날을 '종려주일'이라고 부르는지 아시는 분 계신가요?
답변할 시간을 주세요. 답변을 확인하며 이렇게 말하세요:
“맞아요! 예수님께서 나귀를 타고 예루살렘에 입성하셨던 날을 기억하는 날이에요. 사람들이 종려나무 가지를 흔들며 ‘호산나!’라고 외쳤죠. ‘우리를 구원하소서!’라는 뜻이에요.”
종려나무 가지를 높이 들어 올리다:
사람들이 이 가지를 흔들며 환호했을 때, 그들은 흥분했습니다. 예수님이 그들의 왕이 되어 모든 것을 더 나은 방향으로 이끌어 주실 거라 생각했기 때문입니다. 하지만 예수님은 그들이 알지 못하는 사실을 알고 계셨습니다… 앞으로의 길이 매우 힘들어질 것이라는 것을.
십자가를 높이 들어 올리십시오:
오늘 우리는 또한 이 일이 예수님께 매우 슬프고 힘든한 주의 시작이었다는 점을기억합니다. ‘호산나!’라는 환호는 곧 ‘그를 십자가에 못 박아라!’라는 외침으로 바뀌었습니다. 예수님은 고통이 다가올 것을 아셨지만, 사랑 때문에 계속 나아가셨습니다. 하나님의 사랑이 두려움이나 고통, 심지어 죽음보다 더 크다는 것을 아셨기 때문입니다.
이런 질문을 해보세요:우리가 누군가를 사랑하기 때문에, 어렵거나 무서운 일임에도 불구하고 하게 되는 것들은 무엇일까요?
여러 번 짧게 응답할 시간을 준 후 이렇게 말하세요:
우리가 사랑을 위해 힘든 일을 하듯이, 예수님도 사랑을 위해 힘든 길을 걸으셨습니다 — 당신을 향한 사랑, 나를 향한 사랑, 온 세상을 향한 사랑입니다.
이번 주에 사랑을 위해 어려운 일을 하고 '예수님과 함께 걸어가는' 방법은 무엇이 있을까요? 아이디어가 있나요?모든 답변을 인정해주세요.
좋아요, 기도해 봅시다. 마지막에 모두 함께 "호산나! 아멘!"이라고 외쳐요. 한 번 따라해 보세요: "호산나! 아멘!"
기도:사랑의 하나님, 우리에게 사랑이 어떤 모습인지 보여 주신 예수님께 감사드립니다. 사랑이 용감하고 강하며 온유함을 가르쳐 주셔서 감사합니다.이번 주와 항상, 길이 힘들 때에도 예수님을 따를 수 있도록 도와주소서.
호산나! 아멘.”
설교 자료
성경 탐구하기
오늘의 본문은 흔히 "그리스도 찬송"으로 불립니다. 또한 "케노시스찬송"으로도 알려져 있는데, 이는 그리스어로 "비움"을 의미합니다. 이 구절들을 살펴보기 전에, 이 구절들이 나온 서신을 먼저 고려해 보는 것이 도움이 될 것입니다.
사도 바울은 마케도니아의 주요 도시인 빌립보에 있는 신자들에게 이 편지를 썼습니다. 이 도시는 로마 식민지의 중심 도시였습니다. 이는 주민들이 로마 시민권과 같은 특권을 누렸음을 의미했지만, 동시에 제국 점령 지역에 사는 대부분의 사람들보다 로마 문화에 더 많이 노출되고 영향을 받았음을 의미하기도 했습니다. 로마식 위계적 권력 구조는 항상 존재했습니다.
바울이 빌립보 교회에 이 편지를 쓴 데에는 네 가지 주요 이유가 있었던 것으로 보입니다. 첫째, 그는 그곳에 교회를 세웠고 오랜 세월 만나지 못했음에도 교인들과 깊은 유대감을 유지하고 있었습니다. 바울은 자신이 투옥된 사실을 그들이 알고 있음을 알게 되었습니다. 그는 투옥 상태임에도 여전히 기쁨으로 가득 차 있으며 미래에 대한 확신을 가지고 있음을 그들에게 알리고 싶었습니다. 둘째, 그는 자신의 우정과 지도력에 대한 감사로 그들이 보낸 선물에 대해 감사를 표하고 싶었습니다. 셋째, 그는 필리피로 여행하는 누군가가 이 편지를 전달해 줄 수 있다는 사실을 알고 있었습니다. 당시에는 메시지 전달을 위한 이러한 기회를 활용하는 것이 일반적인 관행이었습니다. 넷째, 바울은 교회에서 겪고 있는 몇 가지 어려움에 대해 언급하고자 했습니다. 그가 들은 바로는 그들이 직면한 박해, 다른 복음을 전하는 집단들로부터의 반대, 그리고 지도력 스타일 차이로 인해 발생한 것으로 보이는 교회 내부의 갈등 등이 포함되었습니다.
마지막 이유는 바울이 자신의 서신에 그리스도 찬송을 포함시킨 배경을 설명해 줍니다. 학자들과 신학자들은 이것이 실제로 다른 사람이 쓴 찬송인지, 아니면 바울이 직접 쓴 것인지 확실하지 않습니다. 그러나 그는 이 서신에서 이를 사용하여 사람들을 격려하고 그들의 믿음 안에서 굳건히 서도록 촉구했습니다.
시적 형식으로 제시된 편지의 일부는 예수님의 이야기를 담고 있습니다. 학자들은 정확한 의미를 해석하기 어렵다고 지적합니다. 그러나 바울이 빌립보 제자들에게 그들이 따르려 애쓰는 분을 바라보아야 한다고 제안하고자 했던 것은 분명해 보입니다. 그들은 다양한 도전들에 직면할 때 그리스도의 마음(생각)을 자신의 생각으로 삼아야 했습니다.
이 찬송은 필리피 교인들이 본받아야 할 겸손과 순종의 최고 모범으로 하나님의 인간 형상(예수)으로의 성육신을 선포합니다. 스스로를 하나님이라 선포하기보다, 그는 오히려 겸손한 종의 삶을 취하셨습니다. 4세기 교회 지도자 니사의 그레고리우스가 기록한 대로, "우주 만물의 자연적 경이보다도 그리스도의 성육신이라는 낮아짐 속에 하느님의 초월적 권능이 더욱 뚜렷이 드러난다." 예수께서는 십자가 위의 비천한 죽음에 이르기까지 하느님의 지시를 순종하셨다. 그 겸손한 순종으로 인해 그리스도는 높이 올리우셨다(10-11절).
바울은 이 찬송을 편지에 포함시켜 고난 속에서도 이처럼 겸손한 순종을 촉구합니다. 그는 공동체에 도움이 되지 않을 수 있는 자아와 이익, 생각을 내려놓을 것을 요구합니다. 각자가 그리스도의 마음을 품을 때, 지상에 평화로운 왕국을 이룰 놀랍고 영광스러운 일들이 일어날 수 있습니다.
저자 에이미 플랜팅가 파우는 이것이 무엇을 의미하는지 이렇게 설명한다. "우리가 야망에 찬, 자기 중심적인 권력 모델을 거부할 때; 착취와 사랑 없는 무관심을 포기할 때, 우리는 그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 지니게 된다."¹
중심 아이디어
- 성육신은 빌립보 신자들에게 요구되는 겸손과 순종의 최고 모범이다.
- 그리스도를 진정으로 따르기 위해서는 제자들이 자신의 생각과 관심사를 좇기보다 그분의 마음이 자신 안에 머물도록 끊임없이 노력해야 한다.
발언자에게 묻는 질문들
- 당신의 생각을 전파하다가 어려움을 겪던 중, 성령님의 임재를 느끼며 그 상황에 대한 다른 사고방식과 접근법을 얻었던 때가 언제였습니까?
- 어떤 영적 실천이 그리스도의 마음이 진정으로 당신 안에 거하게 하는 데 도움이 될 수 있을까요?
- 제자들이 자신을 비우고 그리스도의 마음을 더 온전히 받아들여, 어렵거나 논란의 여지가 있는 사안에 대해 공통된 합의를 도출해낸 순간을 묘사해 보십시오.
수업
성인 레슨
초점 성경 구절
빌립보서 2:5–11
수업 초점
그리스도의 마음
목표
학습자들은…
- 성경을Lectio Divina를 통해 깊이 있게 묵상하라.
- 그리스도의 모범을 통해 효과적인 리더십의 역학을 탐구하라.
- 예수의 행동에 영향을 미친 예수의 마음을 살펴보라.
- 그리스도의 마음을 내 안에 거하게 하는 방법을 발견하라.
물품
- 성경
- 종이와 펜 또는 연필
- 그리스도의 공동체 찬양(CCS)
추가 사항
본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, 신약(서신서 중심)』(Sermon & Class Helps, New Testament (with focus on the Letters))59-60쪽에 실린 빌립보서 2:5-11에 대한 "성경 탐구"(Exploring the Scripture)를 읽으십시오.
모으다
배경 지식을 활성화하고, 수업을 준비하며, 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)
성독
이 수행 중에 자신의 생각을 기록하고자 하는 분들을 위해 종이를 제공해 주십시오.
빌립보서 2장 5절부터 11절까지 소리 내어 읽으십시오.
고려하십시오:
- 성경을 들을 때 어떤 단어나 이미지가 떠오르나요?
- 두 번째로 읽어보세요. 어떤 행동 동사가 눈에 띄나요?
- 세 번째로 읽어보십시오. 그리스도의 어떤 특성이 두드러지나요?
참여하다
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
사도 바울은 빌립보 교인들에게 이 편지를 썼습니다. 수년 전 그는 그곳에 교회를 세웠으며 교인들과 특별한 유대감을 나누었습니다. 빌립보는 로마 식민지의 중심부에 위치한 도시로, 로마 문화의 계층적 특성이 주민들에게 영향을 미치고 있었습니다. 바울은 투옥 중임에도 불구하고 자신의 기쁨과 미래에 대한 확신을 전하기 위해 편지를 썼습니다. 또한 교인들의 지원에 감사하며 교회가 겪고 있던 몇 가지 어려움에 대해 다루고자 했습니다.
그의 사랑하는 친구들은 다른 복음 메시지를 전하는 집단들의 반대에 직면해 있었고, 상충되는 지도 스타일로 인해 교회 내부에 생긴 긴장감을 다루고 있었습니다. 이 편지에는 일부가 '그리스도 찬송'이라 부르는 내용이 포함되어 있습니다. 그 기원은 불분명하지만, 바울은 이를 통해 사람들이 역경 속에서도 굳건히 서도록 격려하고, 예수님의 생애와 약속, 그리고 본보기에 대한 이야기를 기억하도록 합니다. 그는 예수님이 지도력의 최고의 본보기임을 그들에게 상기시킵니다.
효과적인 지도자는 자신의 야망, 자아, 이익, 생각을 제쳐두고 '그리스도의 마음'을 가지려 노력합니다. 그들은 묻습니다: 예수님은 어떻게 생각하실까? 예수님은 어떻게 응답하실까? 예수님은 무엇을 하실까? 예수님께로 나아가 그분의 생각이 자신의 마음에 머물게 할 때, 올바른 행동이 자연스럽게 따라오고 평화로운 왕국을 세우는 길로 이끕니다.
바울은 또한 빌립보서 2:3-4에서 이렇게 말했습니다: "아무것도 자기의 유익을 구하지 말고, 오히려 겸손한 마음으로 서로를 자기보다 더 낫게 여기십시오. 각자 자기의 이익을 구하지 말고, 다른 사람들의 이익을 구하십시오."
- 바울이 사람들에게 무엇을 하라고 요청하고 있나요?
- 이 경계가 유용할 수 있는 최근의 사례를 공유해 보세요.
- 그의 조언을 따르는 것이 어떻게 다양성 속의 통합이라는 지속적인 원칙을 구축할 수 있겠는가?
다양성 속의 통합
- 그리스도의 공동체는 제자, 구도자, 그리고 교회들로 이루어진 다양하고 국제적인 가족입니다.
- 지역 사역과 세계적 사역은 상호 의존적이며 교회의 사명에 중요합니다.
- 교회는 성령의 능력으로 다양성과 일치를 포용합니다.
- 중요한 사안에서는 합의나 공통된 동의를 추구합니다. 합의에 이르지 못할 경우, 지속적인 대화를 약속하며 예수 그리스도에 대한 우리의 공통된 믿음과 교회의 사명을 사랑으로 지키고 지탱합니다.
- 우리는 특정 사안에 대한 의견 불일치가 하나님의 사랑하는 자녀들과 피조물들에게 상처를 주고 있음을 고백합니다.
—그리스도의 공동체에서의 나눔, 제4판, 31쪽
응답하다
학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)
바울이 간청합니다: "그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 너희 안에 품으라"(5절).
그리스도 예수 안에 있는 마음을 가지려면, 우리는 야망에 찬 자기 중심적인 권력 모델을 거부해야 합니다. "한 마음을 가지려면" "비움"이 일어나야 합니다. 우리가 종려주일(Palm Sunday)에 기념하는 예수의 예루살렘 입성 당시, 예수는 자신의 미래가 짧을 것이며 제자들에게 고통스럽고 혼란스러울 것임을 알고 계셨습니다. 그러나 하나님의 아들이 십자가로 향한 여정은 세상의 영광, 명예, 부, 권력을 얻기 위한 것이 아니었습니다. 예수는 "케노시스(kenosis)" 즉 "비움"으로 모든 이의 종이 되기 위해 이끌었습니다. 예수님을 따르는 모든 이에게도 바로 이 같은 겸손함이 요구됩니다.
- 오늘날의 개인주의적이고 분열된 문화 속에서 마음을 비워 그리스도의 마음을 품는 것은 쉽지 않습니다. 그리스도의 마음을 품는 것이 인종, 성별, 성적 지향, 계급, 능력, 연령, 정신 질환 등 불의가 발생하는 문제들을 헤쳐 나가는 데 어떻게 도움이 될까요?
- 잠시 시간을 내어 그리스도의 '마음'을 설명해 보십시오.
- 교회 공동체가 회중을 위한 하나님의 뜻을 구하는 가운데 다양성 속의 일치를 이루도록 돕는 접근법은 무엇일까요?
- 어떤 영적 수행이 당신이나 당신의 교회가 그리스도의 마음을 품는 데 도움이 될 수 있을까요?
보내기
수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)
이번 주에는 오늘의 성경 구절과 함께 시간을 보내십시오. 바울이 빌립보서 2:1-2의 권면으로 여러분의 교회를 격려하는 목회자라고 생각하십시오.
그러므로 그리스도 안에서 위로가 있거나 사랑으로 말미암은 위로가 있거나 성령 안에서 교제가 있거나 자비와 동정이 있거든 나의 기쁨을 이루게 하라 한 마음을 품고 한 사랑으로 합심하여 한 뜻이 되라
영적 통찰에 대해 일기에 적어 보세요.
축복하다
기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)
다시 가까이에서 빌립보서 2:1-11을 소리 내어 읽으며.
청소년 교훈
초점 성경 구절
빌립보서 2:5–11
수업 초점
그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 너희 안에 품으라.
목표
학습자들은…
- 그리스도를 흉내 내는 것이 아니라 본받는 것이 무엇을 의미하는지 탐구하라.
- 오늘날 예수님과 같은 마음을 품는 일의 어려움을 생각하라.
물품
- 성경
- 종이와 펜 또는 연필
- 그리스도의 공동체 찬양(CCS)
교사님께 드리는 참고사항
본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, B년: 신약(서신서 중심)』 59-60쪽에 실린 빌립보서 2:5-11에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.
모으다
배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)
수업 시작 시 학생들에게 다음과 같이 질문하여 토론을 시작하세요: "당신이 존경하고 닮고 싶어 하는 사람은 누구인가요? 그 사람에게서 어떤 점을 존경하나요?" 학생들이 스타일, 외모, 성격, 말이나 행동, 재능 등을 고려해 보도록 권유하세요.
공유를 마친 후, 각자의 설명에서 공통점이나 차이점이 있는지 생각해 보도록 권유하세요.
- 누군가 예수님을 존경하거나 본받고 싶은 인물로 꼽은 사람이 있나요? 그 이유는 무엇인가요?
참여하다
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
오늘의 성경 본문은 바울이 빌립보 교회에 보낸 편지입니다. 여기에는 예수님을 하나님께서 세상에 드러내신 계시이자 참된 본성으로 묘사하는 찬송이 포함되어 있습니다. 그 본성은 겸손하며 타인을 사랑하기 위해 존재합니다. 바울은 감옥에서 편지를 쓰고 있었음에도 불구하고, 자신의 처지에도 불구하고 희망과 긍정적인 말을 전합니다.
빌립보서 2:5-11을 읽으십시오.
바울은 찬송가 일부를 인용하여 빌립보 신자들을 그들의 지역과 문화 속에서 직면한 어려움을 견디고 극복할 수 있는 강력한 공동체로 형성하는 데 도움을 주었습니다. 우리 역시 제자도를 인도하거나 형성하는 찬송가를 부릅니다. 이 찬송가들은 예수님의 생애라는 거룩한 이야기를 통해 우리를 이끌며, 우리 안에 예수 그리스도의 마음을 품는다는 것이 무엇을 의미하는지 배우고 기억하도록 돕습니다.
- 당신이나 당신의 제자 훈련 여정에 의미 있는 찬송가나 캠프 노래는 무엇인가요?
- 그 찬송가나 노래에서 어떤 점이 의미 있다고 느끼시나요?
바울은 독자들에게 서로의 관계 속에서 그리스도를 본받으라고 권면합니다. 그는 교회가 그리스도를 흉내 내는 것이 아니라 본받기를 권합니다. 그리스도를 본받는다는 것은 우리가 완전하지 않음을 아는 것입니다. 그리스도 닮은 삶을 사는 목표는 그리스도를 흉내 내는 것이 아니라, 우리 삶 속에서 그리스도를 본받기 위해 노력하는 삶을 사는 것입니다.
- 모방과 흉내 내기의 차이는 무엇인가? (흉내내는 사람은 자신이 아닌 누군가처럼 보이거나, 말하거나, 행동하려 한다. 모방하는 사람은 자신이 아닌 누군가처럼 되거나 그에 부합하려 노력하는 사람이다.)
- 이 차이가 왜 중요한가?
응답하다
학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)
그룹에 연예인이나 코미디언을 흉내 내는 분 계신가요? 간단한 시연을 허용합니다. 누가 흉내 내고 있는지 학생들이 알아맞히도록 하세요.
- 모방 연기를 하는 사람을 아시나요? (공유할 시간을 주세요.)
- 왜 모방이 우리에게 그렇게 재미있는 걸까?
5절은 "너희 안에 그리스도 예수 안에 있던 그 마음을 품으라"고 말합니다.
- 같은 마음을 품는다는 것은 무엇을 의미하는가?
- 당신의 생각, 의견, 행동이 다른 누군가의 것과 일치했던 경험을 해본 적이 있나요? 그때 어떤 기분이었나요? 서로 같은 말을 하고 있다는 걸 발견했나요? 놀라웠나요? 혼란스러웠나요? 재미있었나요? 짜증났나요?
보내기
수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)
단어를 사용하거나 그림을 그리며, 예수님의 외모 특징과 행적을 포함하여 예수님을 묘사하도록 학생들을 초대하세요.
우리는 예수님이 긴 겉옷이나 튜닉을 입고 샌들을 신은 채 먼지 날리는 길을 걷는 모습에 익숙합니다. 그는 긴 머리와 수염을 지녔습니다. 우리는 그가 어부들과 함께 배에 타고, 나귀를 타고, 병을 고치고, 가르치고, 설교하는 모습 등 성경 구절과 관련된 다른 이미지들을 보게 됩니다.
- 예수님이 우리 시대에, 우리 마을에서 살아서 가르치고 설교하신다면, 그분은 어떤 모습일까요? 그분의 외모를 상상해 보세요. 어떤 옷을 입으실까요? 어떻게 이동하실까요? 소셜 미디어를 하실까요? 계정은 어떤 모습일까요? 어떤 내용을 게시하실까요? 누구와 어울리실 것 같나요? 어디를 다니실까요? 오늘날 사람들에게 전하실 메시지는 무엇일까요? 예수님은 여러분이 함께 어울리고 싶은 분이실까요?
- 예수님과 같은 마음을 가지기가 어렵다고 생각하시나요? 그 이유는 무엇인가요?
축복하다
기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)
참여 단계에서 학생들이 의미 있다고 지목한 노래 중 하나를 읽거나 부르며 마무리합니다.
어린이 교훈
초점 성경 구절
빌립보서 2:5–11
수업 초점
예수님의 본을 따라 우리의 생각을 예수님의 생각과 일치시키십시오.
목표
학습자들은…
- 누군가의 마음을 헤아려 보려는 시도
- 빌립보서 2:5-11을 논의하고 요약하라.
- WWJD 팔찌를 만드세요.
물품
- 포스터 용지 또는 화이트보드와 마커
- 빈 종이와 연필 또는 마커
- 시나리오 카드, 잘라내기 (수업 끝)
- 각 학생에게 WWJD 글자가 새겨진 구슬
- 다양한 색상의 구슬들
- 끈, 실 또는 고무줄
- 어린이 성경
교사 참고사항
본 강의를 준비하기 위해, Herald House 구할 수 있는 『설교 및 수업 자료, B년: 신약(서신서 중심)』 59-60쪽에 실린 빌립보서 2:5-11에 대한 "성경 탐구"를 읽으십시오.
모으다
배경 지식을 활성화하고 수업을 준비하며 동기를 부여합니다 (전체 수업 시간의 15%)
아이들이 볼 수 있는 곳에 포스터 용지나 화이트보드를 준비합니다. 아이들에게 파트너를 찾게 합니다. 한 파트너는 테이블에 앉아 포스터 용지나 보드를 등지고 종이와 연필을 준비합니다. 보드(포스터 용지)를 볼 수 없어야 합니다. 다른 파트너는 파트너의 등에 기대어 앉아 보드를 바라봅니다. 파트너의 종이를 볼 수 없어야 합니다. 모두 제자리에 앉으면 보드에 임의의 디자인을 그립니다. 보드를 마주한 파트너는 상대방에게 그림을 그리는 방법을 설명해야 합니다. 그림을 그리는 파트너는 질문을 할 수 없습니다. 그림을 다 그린 후 서로의 그림을 비교해 보게 합니다. 시간이 허락한다면 파트너들이 역할을 바꾸도록 합니다. 이후 다음과 같은 토론 질문을 던집니다:
- 당신의 그림이 제 디자인과 일치한 적이 있나요?
- 그림 그리는 법을 설명해야 했던 게 왜 어려웠을까?
- 설명을 바탕으로 그림을 그리는 데 어려운 점은 무엇이었나요?
- 어떤 면에서는 서로가 전하고자 하는 바를 정확히 이해하기 위해 '상대방의 마음을 읽으려' 애쓰고 있었습니다. 상대방이 무엇을 생각하고 보고 있는지 알 수 있었다면 도움이 되었을 것입니다. 우리는 상대방의 마음을 이해하는 데 어떤 것들을 할 수 있을까요?
참여하다
탐구와 상호작용을 유도합니다 (수업 시간의 35%)
오늘의 성경 구절은 빌립보 교회에 보낸 편지로, 예수님과 같은 마음을 품으라는 내용입니다. 같은 마음을 품는다는 것은 우리가 똑같은 뇌를 가졌다는 뜻이 아닙니다. WWJD—예수님이라면 어떻게 하셨을까?라는 약어를 들어본 적이 있나요? 그리스도인들은 예수님의 가르침을 따르고 예수님이 보여주신 본에 집중합니다. 우리는 우리의 생각과 행동을 예수님께서 하셨을 일에 맞추기 위해 노력합니다.
아이들이 차례로 빌립보서 2:5-11을 읽게 한 후, 다음 질문들을 물어보십시오:
- 성경 구절에 따르면, 예수님은 어떤 형상을 취하셨는가? (종, 인간)
- 예수님은 지상에 계실 때 무엇을 하셨는가? (자기를 낮추셨고; 순종하셨다)
- 예수께서 하나님께 순종하시고 자신의 생명을 희생하셨기에, 하나님께서 그를 높이셨다. 높이신다는 것은 무엇을 의미하는가? (높이 평가하다; 존중하다)
- 그렇다면 우리가 하나님께 순종하고 높임을 받기 위해 우리 자신의 생명을 희생해야 한다는 뜻인가요?
- 마지막 구절은 "모든 혀가 예수 그리스도를 주님이라 고백할 것"이라고 말합니다. 고백한다는 것은 무엇을 의미합니까? (인정하다) 우리는 어떻게 예수 그리스도를 주님이라 고백합니까?
오늘 성경 수업 내용을 요약하는 문장을 함께 만들어 보세요. 그 문장을 칠판이나 포스터 용지에 적어, 반 전체가 모두 볼 수 있도록 하세요.
응답하다
학습자를 듣기에서 실천으로 이끈다 (수업 시간의 35%)
기독교인들은 예수님의 본보기와 가르침을 따르려 노력합니다. 예수님은 말씀과 행동으로 사람들에게 하나님의 사랑을 가르치셨습니다. 우리 역시 예수님께서 보여주신 본보기에 따라 우리 공동체 사람들에게 하나님의 사랑을 보여야 합니다. 오늘 우리는 행동으로 예수님의 본보기를 따르는 것을 실천해 보겠습니다.
아이들이 당신을 등지고 일렬로 줄을 서게 하세요. 이 게임은 전화놀이(Telephone)와 비슷하지만 동작으로 진행됩니다. 줄 맨 앞 아이에게 시나리오 카드를 주고, 카드를 조용히 읽은 후 줄 두 번째 아이의 어깨를 톡톡 칩니다. 두 번째 아이는 돌아서서 맨 앞 아이를 마주보게 됩니다. 맨 앞 아이는 말을 하지 않고 시나리오를 몸짓으로 표현합니다. 두 번째 아이는 다시 돌아서서 세 번째 아이의 어깨를 톡톡 치고, 첫 번째 아이가 했던 동작을 따라합니다. 동작을 마친 세 번째 아이는 다시 돌아서서 네 번째 아이의 어깨를 톡톡 치고, 이 과정을 시나리오 동작이 줄 전체를 통과할 때까지 계속합니다. 줄 맨 끝의 아이는 시나리오 카드에 적힌 내용을 맞춥니다.
두 번째 라운드를 진행하며, 다른 시나리오 카드를 사용해 다른 아이가 먼저 시작하도록 합니다. 시간이 허락하는 한 여러 라운드를 진행하세요. 그런 다음 토론합니다:
- 메시지를 전달하는 것이 쉬웠나요, 어려웠나요?
- 전선을 통해 메시지를 성공적으로 전달했습니까? 왜 성공했거나 실패했습니까?
- 예수님의 본을 따라 하나님의 사랑을 전하는 일이 항상 쉽다고 생각하시나요? 무엇이 그 일을 어렵게 만드나요?
- 더 성공하기 위해 어떤 기술이 필요했나요? (집중력, 열린 마음, 지식)
- 예수님께 더 집중하기 위해 무엇을 할 수 있나요?
보내기
수업이 어떻게 실천될 수 있는지 탐구한다 (수업 시간의 10%)
그리스도의 공동체(Community of Christ)의 사명 선언문은 다음과 같습니다: 우리는 예수 그리스도를 선포하며 기쁨, 희망, 사랑, 평화의 공동체를 조성합니다.
이는 우리가 예수님을 믿고 그분의 가르침을 따른다는 뜻입니다. "우리는 예수 그리스도를 선포합니다"란 말은 우리의 말과 행동이 예수님의 가르침과 일치하도록 노력한다는 의미입니다. 이를 실천하는 좋은 방법은 우리가 처한 상황에서 예수님께서 어떻게 하셨을지 스스로에게 묻는 것입니다. 결국 우리는 "내 생각이 예수님의 생각과 일치하는가?"라고 묻는 셈이죠. 이를 기억하기 위해 우리는 WWJD(예수님께서 어떻게 하셨을까) 팔찌를 만들 것입니다.
각 어린이에게 실, 끈 또는 고무줄과 WWJD 글자가 새겨진 구슬을 나눠주세요. 어린이들이 네 글자와 원하는 색상의 구슬로 자신만의 팔찌를 만들 수 있도록 합니다. 완성되면 매듭을 짓도록 도와주세요. 팔찌를 착용하며 기억하도록 권해줍니다.
축복하다
기도와 찬양, 축복과 소망의 시간 (수업 시간의 5%)
학생들에게 원을 만들도록 하세요. 팔찌를 찬 손을 가운데로 내밀게 하세요. 여러분의 말을 따라 하도록 요청하세요.
하나님 아버지 (반복)
우리 본보기가 되시도록 예수님을 보내주셔서 감사합니다. (반복)
예수님처럼 되고 싶습니다. (반복)
예수님과 같은 마음을 가지게 도와주십시오. (반복)
모든 사람에게 주님의 사랑을 본받게 도와주십시오. (반복)
주님을 따르기 위해 최선을 다하겠습니다. (반복)
아멘. (반복)
시나리오 카드
예수께서 한 맹인을 고치시다.
예수께서 다섯 개의 빵과 두 마리의 물고기로 군중을 먹이시다.
예수께서 제자들과 함께 배를 타고 항해하시던 중 물결을 잔잔하게 하셨다.
예수께서 나사로를 죽은 자 가운데서 살리시다.
예수께서 군중들에게 하느님의 사랑에 대해 말씀하셨다.
예수께서 결혼식에서 물을 포도주로 변하게 하셨다.
