Outils de culte

Plan du culte

Écritures supplémentaires 

Ésaïe 63, 7-9 ; Psaume 148 ; Hébreux 2, 10-18 

Prélude  

Chanson rassembleuse Encouragez les participants à chanter dans d'autres langues que la leur. 

« Toutes les créatures de notre Dieu et Roi »CCS 98 

OU « Jesu, Tawa Pano/Jésus, nous sommes là » Répéter plusieurs fois CCS71  

Bienvenue 

Appel à la prière Lecture en dialogue  

Leader : Louez le Seigneur ! Louez le Seigneur depuis les cieux, louez-le dans les hauteurs !

Assemblée :Louez le Seigneur !

Leader : Louez-le, tous ses anges, louez-le, toutes ses armées !

Assemblée :Louez le Seigneur !

Leader : Louez-le, soleil et lune, louez-le, toutes les étoiles brillantes !

Assemblée :Louez le Seigneur ! 

Leader : Louez-le, cieux les plus élevés et eaux au-dessus des cieux !

Assemblée :Louez le Seigneur !

Leader : Qu'ils louent le nom du Seigneur, car il a commandé et ils ont été créés. Il les a établis pour toujours et à jamais...

Assemblée :Louez le Seigneur ! 

— d'après le Psaume 148 

Chant de louange 

« Quand nous recherchons le langage »CCS61 

OU « Dieu créateur, toujours créateur »CCS 60 

Invocation 

Moment de concentration 

« Écoutez la petite voix calme »voir ci-dessous 

Lecture des Écritures : Doctrine et Alliances 162:1.  

Expliquez que ces versets traitent de l'importance d'écouter attentivement Dieu. 

Hymne à l'écoute 

« Écoutez dans le silence »chantez plusieurs foisCCS153 

Prière pour la paix 

Allumez la bougie de la paix. 

Prière

Dieu compatissant et aimant,

Nous venons aujourd'hui avec foi, espoir et confiance pour célébrer l'Enfant Jésus et accueillir ce qui naît également en chacun de nous. Ô Dieu, il y a des moments où nous te rencontrons dans le caractère sacré de nos propres expériences du buisson ardent, ou dans le chant d'un ange, ou encore dans une plume flottant dans la douce brise. Nous faisons l'expérience de ta sainteté en tous lieux, car tu es à l'intérieur, autour et dans toutes choses et tous lieux. Nous rencontrons ta paix accueillante lorsque nous sentons ta présence. Nous te rencontrons dans nos sanctuaires de paix et te célébrons en communauté.

Dieu créateur, nous venons dans l'espoir alors que nous célébrons la naissance de Jésus. Ici, dans cet espace, nous choisissons la gratitude. Nous faisons ce choix de gratitude en sachant qu'il est humble de dire « merci ». Nous voyons ta générosité sacrée dans le don de l'Enfant Jésus, conscients que nous vivons dans un cercle infini de gratitude.

Nous sommes tous des invités qui se rendent à l'étable où des cadeaux sont offerts et où l'amour est reçu. Nous ne laisserons rien qui s'oppose à l'amour envahir ce lieu d'accueil. Au contraire, nous choisissons la grâce, l'amour gratuit et immérité, le don de la vie partout au nom de l'Enfant Jésus. En faisant ce choix et en donnant ainsi, nous transmettrons notre gratitude au monde.

Et maintenant, ô Dieu, nous arrivons à l'étable pour trouver l'enfant nouveau-né couché dans la crèche, apportant au monde ta source de lumière et ton don d'amour. Nous nous agenouillons humblement devant toi, car nous savons que le monde est sur le point de changer. Au nom de Jésus, le Pacifique, Amen.

—Cheryl Saur, utilisé avec autorisation 

Proclamation Lecture des Écritures 

Matthieu 2:13-23  

Chant de confession et d'action de grâce 

« Alors que Joseph était plongé dans un sommeil agité »CCS 439 

OU « L'amour de Dieu »CCS 210 

 Message de proclamation 

D'après Matthieu 2:13-23 

Ministère de la musique ou hymne de la congrégation 

« Lully Lullay, Thou Little Tiny Child »CCS 447 

OU « Joseph, fils d'un ancien roi »CCS 443 

La réponse généreuse des disciples 

Que puis-je donner ? 

Lisez « In the Bleak Midwinter », strophe 4 CCS 422 

Partagez une expérience où vous vous êtes demandé : « Que puis-je donner ? »  

Bénédiction et réception des dîmes missionnaires  

Chanson d'engagement 

« L'amour de Dieu rendu visible ! »CCS411 

OU « Go Tell It on the Mountain »CCS409  

Envoi 

Dieu nous a envoyé le salut en ce matin de Noël béni... Le Christ est venu parmi nous !  

Postlude 

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Écoutez la petite voix calme 

Préparation :Préparez les accessoires avant le début du service. Vers la fin du chant de louange, allumez un ventilateur ou une horloge à tic-tac que vous aurez placé près de l'avant de l'espace de culte. Le bruit doit être suffisamment fort pour être entendu, mais pas trop fort pour ne pas distraire l'attention. Apportez une radio (éteinte au début) ou un appareil de lecture musicale à l'avant au début du moment de concentration. Si vous le souhaitez, invitez les enfants à s'avancer et accueillez-les à ce moment-là. 

Lisez Doctrine et Alliances 162:1 : 

Écoutez, ô peuple de la Restauration, vous qui deviendrez un peuple prophétique, incarnant dans votre vie commune les ministères du Temple. Écoutez la Voix qui parle depuis les collines les plus lointaines, depuis les cieux infinis au-dessus de vous et les vastes mers en dessous. 

Écoutez la Voix qui résonne à travers les âges et qui pourtant parle à nouveau en cet instant. Écoutez la Voix, car elle ne peut être réduite au silence, et elle vous appelle une fois de plus à l'œuvre grande et merveilleuse qui consiste à bâtir le royaume paisible, Sion, au nom de Celui dont vous revendiquez le nom. 

Expliquez que ces versets traitent de l'importance d'écouter attentivement Dieu. 

Il semble que tout le monde veuille que nous les écoutions : les publicitaires tentent d'attirer notre attention avec des publicités à la télévision, à la radio et sur Internet ; notre radio nous invite à écouter et à gagner ; les animaux domestiques aboient, miaulent, gazouillent ou griffent pour attirer notre attention ; les enseignants nous demandent d'écouter attentivement ; et pendant ce temps, notre famille et nos amis veulent que nous les écoutions. 

Comment faites-vous pour écouter autant de choses ? Essayez-vous souvent d'écouter plusieurs choses à la fois ? Comment cela fonctionne-t-il pour vous ? 

Parfois, nous pensons être très doués pour écouter plusieurs choses à la fois. Écoutons maintenant pendant un instant tout ce que nous pouvons entendre. Tenez la radio ou le lecteur de musique et demandez aux enfants ou à l'assemblée d'écouter attentivement tout ce qu'ils entendent. 

Jouez un peu de musique pendant quelques instants. 

Arrêtez la musique et demandez aux auditeurs de décrire ce qu'ils ont entendu aussi précisément que possible. Quels mots, sons et bruits avez-vous entendus ? 

Une fois qu'ils ont terminé, suggérez-leur qu'il y a quelque chose qu'ils n'ont pas mentionné. Demandez-leur d'écouter attentivement à nouveau pendant un moment, cette fois sans allumer la radio ou le lecteur de musique. 

Faites remarquer que nous pouvons également entendre le ventilateur ou le tic-tac de l'horloge. Beaucoup d'entre nous avaient ignoré ce bruit, le considérant comme un bruit de fond. 

Éteignez-le, et le silence qui s'ensuit nous rend encore plus conscients du bruit de fond que nous avions l'habitude d'ignorer. 

Dans nos vies, ce sont parfois les sons les plus discrets et les plus calmes qui sont les plus importants. Nous devons apprendre à écouter très attentivement et à tendre l'oreille pour percevoir ces sons. 

C'est peut-être la voix d'une personne timide ou ignorée qui a besoin de notre amour et de notre soutien, même si elle ne s'exprime pas ouvertement. C'est peut-être la création de Dieu qui est polluée, mais qui ne se plaint pas très fort. Ou peut-être est-ce Dieu qui nous parle. Parfois, nous appelons la voix de Dieu ou du Saint-Esprit une « petite voix douce ». Ce matin, apprenons à écouter très attentivement ces voix qui comptent le plus et mettons cela en pratique. 

Espace sacré : plan pour le culte en petit groupe

Rassemblement

Bienvenue

Prière pour la paix

 Sonnez trois fois lentement une cloche ou un carillon.
Allumez la bougie de la paix.

Ô Seigneur de toute la création,

Nous vous rencontrons en ce moment sacré pour exprimer le désir profond de paix qui anime nos cœurs.

Enveloppe chacun d'entre nous de ton manteau de grande sérénité intérieure alors que nous vivons à une époque de confusion. Montre-nous les vérités réelles et durables de ta paix afin que nous puissions les partager avec les autres.

Il est très important que tous soient traités avec humanité, en tant qu'individus, en tant qu'égaux.

Accorde-nous de choisir les meilleurs moyens d'alléger la souffrance.

Puissions-nous rechercher et reconnaître le Divin dans chaque créature de ton monde.

Donnez-nous la sagesse nécessaire pour laisser une place dans nos cœurs à nos différences.

Apprenez-nous la tolérance.

Aide-nous à toujours défendre l'image de Jésus-Christ, ton Fils, au nom duquel nous prions. Amen.

—Barbara L. Beal

Pratique spirituelle

Prier les psaumes

Je vais lire le Psaume 139:1-6, 23-24 NRSVue, adapté, en marquant une pause après chaque verset. Lorsque je ferai une pause et que j'ouvrirai ma main vers vous, nous dirons ensemble à haute voix : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Ô Seigneur, tu m'as sondé et tu me connais.
Tu sais quand je m'assieds et quand je me lève ;
tu discernes mes pensées de loin.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Tu sondes mon chemin et mon repos,
et tu connais toutes mes voies.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Avant même qu'un mot ne sorte de ma bouche,
Seigneur, tu le connais parfaitement.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Tu m'encercles par derrière et par devant,
et tu poses ta main sur moi.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Une telle connaissance est trop merveilleuse pour moi ;
elle est si élevée que je ne peux l'atteindre.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur ;
éprouve-moi et connais mes pensées.
Vois s'il y a en moi quelque chose de mauvais,
et conduis-moi dans la voie éternelle.

(Main ouverte vers le groupe)

Tous : « Sonde-moi, ô Dieu, et connais mon cœur. »

Amen.

Partager autour de la table

Matthieu 2:13-23 NRSVue

Après leur départ, un ange du Seigneur apparut à Joseph dans un rêve et lui dit : « Lève-toi, prends l'enfant et sa mère, fuis en Égypte et restes-y jusqu'à ce que je te dise, car Hérode va rechercher l'enfant pour le faire périr. »  Joseph^seleva, prit l'enfant et sa mère pendant la nuit, partit pour l'Égypte^ety resta jusqu'à la mort d'Hérode. Cela afin que s'accomplît ce que le Seigneur avait dit par le prophète : « J'ai appelé mon fils hors d'Égypte. »

Quand Hérode vit qu'il avait été trompé par les mages, il fut furieux, et il envoya tuer tous les enfants de deux ans et moins à Bethléem et dans ses environs, selon le temps qu'il avait appris des mages. Alors s'accomplit ce qui avait été annoncé par le prophète Jérémie :

« Une voix s'est fait entendre à Rama,
des pleurs et de grands lamentations,
Rachel pleurant ses enfants ;
elle refusait d'être consolée, car ils n'étaient plus. »

À la mort d'Hérode, un ange du Seigneur apparut soudainement en songe à Joseph en Égypte et lui dit : « Lève-toi, prends l'enfant et sa mère, et va dans le pays d'Israël, car ceux qui en voulaient à la vie de l'enfant sont morts. » Joseph^seleva, prit l'enfant et sa mère, et se rendit dans le pays d'Israël. Mais quand il apprit qu'Archélaüs régnait sur la Judée à la place de son père Hérode, il eut peur de s'y rendre. Après avoir été averti en songe, il se retira dans la région de Galilée. Il s'établit dans une ville appelée Nazareth, afin que s'accomplît ce qui avait été annoncé par les prophètes : « Il sera appelé Nazaréen. »

En ce premier dimanche après Noël, nous réalisons que l'aventure de foi de Joseph et Marie avec Dieu n'est pas encore terminée. Ils ont pour mission de protéger le Fils de Dieu, ce qui n'est pas une mince affaire.

Un ange rend visite à Joseph dans un rêve pour l'avertir et le guider dans son voyage. Joseph, effrayé et soucieux de la sécurité de sa famille, est conduit en Égypte. À la mort d'Hérode en 4 avant J.-C., Joseph et sa famille retournent en Israël après une nouvelle visite de l'ange. En chemin, Joseph reçoit une troisième visite et est averti de se méfier d'Archélaüs (le fils d'Hérode, qui est devenu souverain de la Judée, où se trouve Bethléem) et de ne pas retourner à Bethléem. Ils s'installent donc dans une nouvelle maison à Nazareth, dans le district de Galilée, qui a un souverain beaucoup plus bienveillant.

Joseph est un héros dans cette histoire parce qu'il a écouté et obéi, accomplissant ainsi sa vocation divine en tant que protecteur de Jésus. Cependant, dans tout cela, le véritable héros est Dieu. Tout est causé par Dieu et renvoie à la direction de Dieu. Le dessein divin de Dieu s'accomplit parce que, lorsque Dieu parle, les gens répondent.

Au milieu du bruit de la vie quotidienne, il peut être difficile d'entendre la voix de Dieu. De nombreuses « voix » dans nos vies rivalisent pour attirer notre attention. Mais Dieu souhaite être avec nous, habiter avec nous et nous guider. Tout comme Joseph et Marie, nous sommes nous aussi engagés dans une aventure de foi avec Dieu. En tant que voyageurs modernes à la recherche du Divin, cherchons à discerner la voix de Dieu qui nous appelle et nous guide.

Questions

1. Quelles aventures vous attendent dans votre cheminement spirituel ? Comment écouterez-vous la voix de Dieu tout au long de votre parcours ?
2. Comment déterminer si vous suivez la voix de Dieu ou celle des autres ?
3. Comment pourrions-nous tirer profit de l'écoute de la voix de Dieu au sein d'une communauté de voyageurs ?

Remarque :si vous utilisez « Pensées pour les enfants », prévoyez du temps pour qu'ils puissent partager leurs dessins à ce moment-là. 

Envoi

Déclaration de générosité

Les disciples fidèles répondent à une conscience croissante de la générosité abondante de Dieu en partageant selon les désirs de leur cœur, et non par obligation ou contrainte.

— Doctrine et Alliances 163:9

Le panier de dons est à votre disposition si vous souhaitez soutenir les ministères en petits groupes dans le cadre de votre généreuse réponse.

Dieu d'amour et de lumière,

En cette saison d'espoir, d'amour et de joie, que la paix de ton Fils Jésus se réalise dans le monde. Que nos cœurs, nos esprits, nos mains et nos ressources soient utiles pour apporter ta lumière là où règne l'obscurité, et ton amour là où règnent le désespoir, la colère, la peur et la souffrance. Que nos offrandes soient utilisées pour accomplir tes desseins, nous t'en prions. Amen.

Invitation à la prochaine réunion

Hymne de clôture

CCS432, « Quel est cet enfant ? »

Prière de clôture

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Options supplémentaires selon le groupe

Sacrement de la Cène du Seigneur

Jésus-Christ, Emmanuel, Dieu avec nous, est né le jour de Noël ; il nous guide sur le chemin de la vérité ; il nous montre comment nous aimer et nous servir les uns les autres. Dans la naissance de Jésus, nous reconnaissons le grand amour de Dieu. Dans l'acte sacramentel du partage de la Communion, nous nous souvenons du don de Jésus-Christ à notre monde.

Alors que nous célébrons et commémorons la naissance de Jésus le jour de Noël, notre expérience d'être ensemble pour partager la communion est une expression de bénédiction, de guérison, de paix et de communauté.

Pendant qu'ils mangeaient, Jésus prit un pain, le bénit, le rompit, le donna aux disciples et dit : « Prenez, mangez, ceci est mon corps. » Puis il prit une coupe, rendit grâces et la leur donna en disant : « Buvez-en tous, car ceci est mon sang, le sang de l'alliance, versé pour beaucoup en rémission des péchés. Je vous le dis, je ne boirai plus jamais du fruit de la vigne jusqu'au jour où je le boirai nouveau avec vous dans le royaume de mon Père. »

— Matthieu 26:26-29 NRSVue

Invitation à la communion

Tous sont les bienvenus à la table du Christ. La Cène, ou Communion, est un sacrement au cours duquel nous commémorons la vie, la mort, la résurrection et la présence continue de Jésus-Christ. Au sein de la Communauté du Christ, nous considérons également la Communion comme une occasion de renouveler notre alliance baptismale et d'être formés en tant que disciples vivant la mission du Christ. D'autres peuvent avoir des interprétations différentes ou supplémentaires au sein de leurs traditions religieuses. Nous invitons tous ceux qui participent à la Cène du Seigneur à le faire dans l'amour et la paix de Jésus-Christ.

En préparation, chantons ensemble le chant n° 527 du recueilCommunity of Christ Sings, « Bread of the World » (Pain du monde).

Bénédiction et distribution du pain et du vin.

Réflexions pour les enfants

Matériaux : papier, crayons de couleur

Demandez : Avez-vous déjà vu un ange dans un livre ou à la télévision ? À quoi ressemblent-ils ? Sont-ils tous identiques ou peuvent-ils être très différents ? En avez-vous déjà vu un dans la vraie vie ?

Les anges sont une façon de décrire comment Dieu interagit avec les gens. Quelles sont les autres façons dont Dieu interagit ou parle aux gens ?

Expliquez la prière, l'étude, la nature, le sentiment que Dieu est présent parmi nous.

Dans la Bible, nous lisons qu'un ange rendit visite à Joseph, le père terrestre de Jésus. L'ange avait un message important à lui transmettre. Il avertit Joseph que quelqu'un voulait faire du mal à l'enfant Jésus. Grâce à l'ange, Joseph emmena Jésus en lieu sûr et y resta jusqu'à ce que l'ange revienne lui dire qu'ils pouvaient rentrer chez eux en toute sécurité.

Y a-t-il eu un moment où vous avez senti que Dieu vous transmettait un message important ?

Validez les exemples et donnez des conseils aux enfants lorsqu'ils répondent.

Il est important de se rappeler que Dieu nous parle de nombreuses façons : à travers l'étude, la prière, le Saint-Esprit, la nature, ou même quelque chose comme un ange.

Distribuez du papier et des crayons de couleur et demandez aux enfants de dessiner la façon dont Dieu leur parle.

Demandez aux enfants de montrer leurs dessins à la fin du cours collectif.

Aides pour les sermons

Explorer les Écritures

En ce premier dimanche après Noël, nous réalisons que l'aventure de foi de Joseph et Marie avec Dieu n'est pas encore terminée. Ils ont été chargés de protéger le Fils de Dieu, ce qui n'est pas une mince affaire. Le passage des Écritures d'aujourd'hui nous emmène dans un voyage avec une feuille de route divine, un voyage rempli d'aventures et semé d'embûches. Le thème d'aujourd'hui nous rappelle qu'en tant que disciples de Jésus, nous sommes appelés à écouter la voix de Dieu.

Matthieu 2:13-23 reprend au milieu d'une histoire plus longue. Pour replacer ce passage dans son contexte, rappelons que le chapitre deux commence par l'histoire des mages, ou rois mages (des étrangers importants) venus de l'Orient. Le roi Hérode apprit que des sages cherchaient l'enfant qui était né roi des Juifs. Le roi Hérode se sentit menacé par le nouveau-né et chercha à trouver l'enfant Jésus. Les mages trouvèrent Jésus et lui rendirent hommage.

Dans le passage d'aujourd'hui, un ange rend visite à Joseph dans un rêve à trois reprises, pour l'avertir et le guider dans son voyage. La première visite a eu lieu après le départ des mages, et un ange a ordonné à Joseph et à sa famille de fuir en Égypte parce que le roi Hérode voulait tuer Jésus. Jésus et sa famille restèrent en Égypte pendant un certain temps, peut-être deux ans. Au cours des siècles précédents, chaque fois que la tyrannie, la persécution ou les troubles frappaient les Juifs, ceux-ci cherchaient refuge en Égypte. Ainsi, chaque ville d'Égypte comptait une population juive. Par exemple, Alexandrie à elle seule comptait alors plus d'un million de Juifs.

Joseph, effrayé et soucieux d'assurer la sécurité de sa famille, fut conduit en Égypte, où la famille trouva non seulement la sécurité et la protection contre la persécution, mais aussi une communauté religieuse. Matthieu cite ici Osée. Pour Matthieu, tous ces événements sont l'accomplissement des Écritures et soulignent la divinité de Jésus et de Dieu comme source de tout cela.

À la mort d'Hérode en 4 avant J.-C., Joseph et sa famille se rendirent en Israël, guidés par un ange. En chemin, Joseph eut à nouveau une apparition dans un rêve, qui lui recommanda de se méfier d'Archélaüs (le fils d'Hérode qui devint souverain de Judée, où se trouve Bethléem) et de ne pas retourner à Bethléem.

Au lieu de cela, ils s'installèrent dans une nouvelle maison à Nazareth, dans le district de Galilée, qui avait un souverain beaucoup plus bienveillant. En y regardant de plus près, on remarque que dans Matthieu (contrairement à Luc), Jésus neretournepas à Nazareth. La version de Matthieu sur la naissance de Jésus commence à Bethléem. Pour Matthieu, le fait que le Messie soit originaire de Nazareth n'était pas un simple hasard, mais une révélation de Dieu mentionnée dans les Écritures. Cela est mentionné au verset 23, une citation des Écritures qui n'a pas de source. Il existe un débat scientifique important sur les Écritures auxquelles il est fait référence ici.

Joseph est un héros dans cette histoire parce qu'il a écouté et obéi, accomplissant ainsi sa vocation divine en tant que protecteur de Jésus. Cependant, dans tout cela, le véritable héros est Dieu. Tout est causé par Dieu et renvoie à la direction de Dieu. Le dessein divin de Dieu s'est accompli parce que, lorsque Dieu a parlé, les gens ont répondu.

Au milieu du bruit de la vie quotidienne, il peut être difficile d'entendre la voix de Dieu. Il y a beaucoup de « voix » dans nos vies qui rivalisent pour attirer notre attention. Il peut être difficile de découvrir celles qui sont guidées par Dieu. Mais Dieu souhaite être avec nous, habiter avec nous et nous guider.

Tout comme Joseph et Marie, nous aussi, nous sommes engagés dans une aventure spirituelle avec Dieu. En tant que voyageurs modernes à la recherche du Divin, cherchons à discerner la voix de Dieu qui nous appelle et nous guide.

Idées centrales

1. Joseph s'est vu confier la responsabilité d'être le protecteur de Jésus, mais il n'était pas seul dans cette tâche. Dieu le guidait et le dirigeait.
2. Joseph écouta la voix de Dieu.
3. Nous sommes appelés à chercher à discerner la voix de Dieu.

Questions au président

1. Que signifie écouter la voix de Dieu ?
2. Y a-t-il eu des moments dans votre vie où vous avez écouté la voix de Dieu ? Quel en a été le résultat ?
3. Quelle est la bonne nouvelle pour les membres de votre congrégation ? Qu'ont-ils le plus besoin d'entendre dans le passage d'aujourd'hui ?

Leçons

Cours pour adultes

Passage biblique à méditer

Matthieu 2:13-23 

Thème de la leçon

Les disciples recherchent la voix de Dieu et y répondent par un ministère de service. 

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• réfléchissez à la signification de l'Épiphanie. 
• Discutez du passage biblique central et de son invitation aux disciples d'aujourd'hui. 
• explorer les possibilités offertes aux individus et aux congrégations pour promouvoir et protéger le bien-être de tous les enfants. 

Fournitures 

• Bible  
• Stylos ou crayons 
• Communauté du Christ chante(CCS) 

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Matthieu 2:13-23 dansSermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament,p. 26, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Aujourd'hui, c'est le premier dimanche après Noël et le dimanche avant l'Épiphanie, célébrée le 6 janvier. L'Épiphanie signifie « manifestation » ou « apparition » et fait spécifiquement référence à Dieu révélé en Christ. Le jour de l'Épiphanie commémore la visite des mages (sages) à Jésus en tant que manifestation divine aux païens (Donald K. McKim,The Westminster Dictionary of Theological Terms, deuxième édition, p. 104). 

Lisez Matthieu 2:1-12 et répondez par écrit aux questions suivantes, discutez-en en groupes de deux ou trois, ou partagez vos réponses avec l'ensemble du groupe. 

• Que signifie pour vous chercher Jésus aujourd'hui ? 
• De quelles nouvelles manières pouvez-vous inviter les autres à venir à Christ ? 

Lisez ou chantez « Not in Grand Estate »CCS444. 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Le passage biblique sur lequel nous nous concentrons aujourd'hui fait suite à l'histoire des mages dans l'Évangile selon Matthieu. Lisez Matthieu 2:13-23. 

L'auteur de l'Évangile selon Matthieu proclame Jésus-Christ comme le Messie et l'accomplissement de l'Ancien Testament. Il le fait en établissant des liens entre Jésus et Israël, en particulier Moïse, et en citant des prophéties tirées de l'Ancien Testament. 

Formez trois petits groupes ou deux binômes et attribuez à chaque groupe ou binôme l'un des paragraphes suivants tirés du passage d'aujourd'hui : versets 13 à 15, versets 16 à 18, versets 19 à 23. Discutez des points suivants en petits groupes ou en binômes, puis partagez vos réflexions avec l'ensemble du groupe. 

• Quel lien trouvez-vous entre Jésus et Moïse, ou entre Jésus et Israël, dans ces versets ? 
• Quelle prophétie est citée et comment s'est-elle accomplie ? 

Les rêves sont utilisés cinq fois dans le récit de la naissance de Matthieu pour communiquer la volonté divine. Les mages et Joseph promeuvent les desseins de Dieu à travers leurs réponses à la volonté divine. 

• Quelle est aujourd'hui l'invitation faite aux disciples pour discerner la volonté de Dieu ? 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Le texte d'aujourd'hui soulève des questions morales et théologiques. Pourquoi une seule famille est-elle avertie dans un rêve et un seul enfant sauvé ? Un Dieu tout-puissant n'aurait-il pas pu empêcher les desseins d'Hérode dès le départ ? Ce sont là des questions qui surgissent naturellement si l'on considère le texte comme un fait historique et littéral. Si Hérode était un souverain cruel et paranoïaque, il convient de noter qu'il n'existe aucune preuve historique du massacre des enfants à Bethléem. L'intention de Matthieu est de communiquer les desseins de Dieu accomplis en Christ, malgré la méchanceté humaine. 

• Qu'est-ce qui représente aujourd'hui le « massacre des innocents » dans le monde et dans votre communauté ? (armes à feu, mines terrestres, violence domestique, maladies évitables liées à la pauvreté, esclavage et enfants soldats) 
• Quel est le rôle de l'Église face à ces circonstances ? 
• Quelle sensibilisation ou quelle éducation aiderait votre congrégation ou votre communauté à réagir à ces circonstances ? 

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

L'image de Rachel pleurant pour les enfants d'Israël trouve son origine pendant la captivité babylonienne. Dans le passage de Matthieu, elle est utilisée pour montrer l'accomplissement supplémentaire de l'Ancien Testament en Jésus-Christ, le Messie. Elle peut être comprise comme la nature maternelle de Dieu qui pleure pour tous les enfants qui souffrent. Les disciples sont appelés à protéger et à promouvoir le bien-être de tous les enfants. 

Réfléchissez dans la prière à votre réponse à la question suivante et intégrez-la à votre pratique spirituelle personnelle tout au long de la semaine à venir. 

• Quelle est la lumière de l'espoir que vous êtes appelé à apporter à tous les enfants de votre communauté ? 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Proposez une prière de bénédiction finale ou lisez ce qui suit comme prière de bénédiction. 

Montre-nous le chemin, Jésus-Christ, pour offrir la lumière de l'espoir à tous tes précieux enfants.
Viens, brille à travers nous aujourd'hui.
Amen. 

Leçon pour les jeunes

Passage biblique à méditer

Matthieu 2:13-23 

Thème de la leçon

Les fidèles écoutent et répondent à l'appel de Dieu. 

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• explorer le passage des Écritures. 
• se souvenir d'un roi né pour tous. 
• s'engager dans des récits sur les fidèles. 

Fournitures 

• Bible 
• Papier cartonné (trois feuilles par personne) 
• Ficelle ou fil, perforatrice ou ruban adhésif 
• Crayons de couleur ou crayons de couleur 

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Matthieu 2:13-23 dansSermon & Class Helps, Année B : Nouveau Testament(avec un accent particulier sur l'Évangile selon Matthieu), p. 26, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Lisez Matthieu 2:13-18.Passez en revue les événements qui ont mené à cette période. Décrivez le rêve de Joseph. Donnez à chaque membre du groupe une feuille de papier cartonné pour esquisser le rêve de Joseph. Quelle était la situation à la maison ? Où Joseph, Marie et Jésus devaient-ils aller ? Quelle prophétie s'est accomplie par cette action ? Qui était le prophète qui a fait cette prophétie ? 

Lisez Matthieu 2:19-21.Demandez aux membres du groupe de décrire ce qui s'est passé ensuite. Donnez à chaque membre du groupe une autre feuille de papier cartonné et dessinez la scène deux. Qui est apparu ? Quelle était leur destination ? 

Lisez Matthieu 2:22-23.Distribuez une troisième feuille de papier cartonné pour esquisser la scène trois. Qui était roi et quelle était sa relation avec Hérode ? Comment Joseph a-t-il été averti ? Où leur a-t-on dit d'aller ? Quelle prophétie s'est accomplie cette fois-ci ? Quels actes de foi peut-on identifier dans cette histoire ? 

Dans l'Antiquité, les triptyques étaient des tablettes d'écriture composées de trois panneaux sur lesquels étaient inscrits des textes, des images, des dessins ou des gravures, reliés entre eux par des charnières ou des attaches. Ils étaient utilisés comme retables. Réalisez des triptyques en reliant les trois feuilles dessinées par les membres de la classe. Utilisez du ruban adhésif ou percez des trous et reliez les trois feuilles avec de la ficelle. Placez les triptyques debout, en ajustant légèrement les panneaux extérieurs vers l'avant jusqu'à ce qu'ils tiennent tout seuls. Exposez les triptyques dans votre lieu de culte. 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Voyage fidèle 

Le passage biblique d'aujourd'hui relate l'histoire tragique du roi Hérode qui fit tuer tous les enfants mâles à Bethléem. La réponse fidèle de Joseph permit à Jésus d'échapper à ce sort. Après le rêve de Joseph, celui-ci écouta et emmena Jésus et Marie en lieu sûr. Grâce à la foi de Joseph et à son écoute de l'appel de Dieu, Jésus fut sauvé. 

• Joseph était engagé dans un cheminement de foi. Quelle expérience inattendue avez-vous vécue au cours de votre cheminement de foi ? Expliquez. 
• En quoi est-il difficile d'être fidèle ? En quoi est-ce facile ? 
• Comment écoutez-vous les directives de Dieu dans votre vie ? 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Écoutez la voix de Dieu 

Répartissez le groupe en binômes. À tour de rôle, demandez à chaque binôme d'essayer de converser pendant que le reste du groupe parle fort autour d'eux. Les binômes devraient avoir du mal à s'entendre à cause des conversations bruyantes et des voix distrayantes de ceux qui les entourent. 

Il peut être difficile d'écouter Dieu lorsque de nombreuses choses nous distraient. Tout comme lorsque nous essayons de converser alors que d'autres personnes parlent en même temps que nous, si nous sommes trop distraits par ce qui se passe dans notre vie, nous risquons de passer à côté de ce que Dieu essaie de nous dire. Il y a beaucoup de « voix » dans notre vie qui rivalisent pour attirer notre attention, mais c'est Dieu qui souhaite être avec nous, habiter en nous et nous guider. Nous sommes tous appelés à partager nos dons, à inviter les autres à venir au Christ et à faire le bien dans le monde. 

• Que signifie « écouter la voix de Dieu » ? 
• Y a-t-il eu des moments dans votre vie où vous avez écouté la voix de Dieu et où vous y avez répondu ? Quel en a été le résultat ? 

Envoyer

Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Question de sécurité 

Aujourd'hui marque le début d'une nouvelle année et l'occasion d'écouter la voix de Dieu qui vous appelle. Dans les binômes formés ci-dessus, demandez aux membres du groupe de partager leurs réponses à la question du défi. 

• Au début de cette année, quelles mesures prendrez-vous pour participer fidèlement à cette histoire sacrée ? 

Approfondissement : Les sages hors de leur élément 

Placez une crèche (avec les rois mages) sur une table ou à un endroit où le groupe peut la voir. Maintenant que le groupe a lu le passage biblique du jour, demandez-lui ce qui ne va pas dans cette scène. Les rois mages, ou les trois rois comme on les appelle parfois, n'apparaissent que dans l'Évangile de Matthieu. Bien qu'ils soient souvent représentés dans les crèches à la naissance de Jésus, ils ne sont arrivés que plus tard. Les rois mages venaient d'Orient, ils étaient étrangers à Jésus, et pourtant ils ont reconnu Jésus comme roi. Il est logique que ces visiteurs de Jésus, roi de tous, aient été des étrangers. 

• Comment décririez-vous les sages dans le passage d'aujourd'hui ? 
• Qui sont les « sages » aujourd'hui ? 
• Qui sont les « sages » dans votre communauté ? 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Pour conclure, lisez Doctrine et Alliances 162:2a. 

Écoutez attentivement votre propre parcours en tant que peuple, car c'est un parcours sacré qui vous a enseigné beaucoup de choses que vous devez savoir pour le parcours qui vous attend encore.

Invitez un membre du groupe à prononcer une prière de bénédiction. 

Leçon pour les enfants

Passage biblique à méditer

Matthieu 2:13-23 

Thème de la leçon

Nous sommes appelés à écouter ce que Dieu nous demande de faire.  

Objectifs 

Les apprenants vont… 

• Découvrez comment Joseph a écouté Dieu en réagissant à son rêve. 
• entraînez-vous à écouter. 
• discuter de ce qu'ils peuvent faire pour aider à bâtir le royaume de Dieu sur Terre au cours de l'année à venir. 

Fournitures 

• Bible OULectionary Story Bible, Année A, par Ralph Milton, illustré par Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Communauté du Christ chante(CCS) 
• Instruments divers, instruments bruyants ou musique enregistrée 
• Papier, crayons ou marqueurs 

Notes à l'intention de l'enseignant

En préparation à cette leçon, lisez « Explorer les Écritures » pour Matthieu 2:13-23 dansSermon & Class Helps, Année A : Nouveau Testament, pp. 26-27, disponible auprès de Herald House. 

Rassembler

Active les connaissances préalables, prépare et motive les élèves pour la leçon (15 % du temps total de la leçon)

Accueillez les élèves et invitez-les à chanter trois fois « Listen in the Silence » (CCS153). Invitez les élèves à s'asseoir en cercle et à se tourner vers un partenaire. Demandez aux partenaires de se présenter à tour de rôle en racontant trois faits les concernant. Après que l'un des partenaires a parlé, l'autre répète les trois faits qu'il a entendus. Demandez aux partenaires d'échanger leurs rôles et de répéter l'exercice. 

Demandez aux élèves de partager ce qui leur a paru difficile et facile dans cette activité. 

Répétez l'activité en ajoutant des bruits de fond supplémentaires (musique, percussions ou autres bruits). Une fois que les élèves ont appris et répété trois nouvelles informations sur leurs partenaires, demandez-leur de partager ce qui leur a paru difficile ou facile dans cette leçon de cette fois-ci. Ont-ils dû écouter plus attentivement les uns les autres ? Ont-ils pu entendre leurs partenaires du premier coup ou ont-ils dû répéter plusieurs fois ? 

Engager

Invite à l'exploration et à l'interaction (35 % du temps de cours)

Après la naissance de Jésus, ses parents restèrent quelque temps à Bethléem. Ils prévoyaient de retourner dans leur maison en Galilée lorsque Jésus serait un peu plus grand. Dans un pays lointain, un groupe de sages (les mages) vit une étoile brillante briller dans le ciel. Ils étaient convaincus que cette étoile annonçait la naissance d'une personne importante, alors ils ont fait leurs bagages et ont voyagé pour voir où l'étoile les mènerait. Ils se sont arrêtés à Jérusalem pour demander au roi Hérode s'il savait où se trouvait ce nouveau roi. Hérode a appris que le bébé se trouvait peut-être à proximité, à Bethléem, et il a pris peur. Et si ce nouveau roi essayait de prendre sa place ? Les mages ont continué leur route pour voir l'enfant Jésus, mais ils ont promis d'indiquer à Hérode où ils l'avaient trouvé. 

• Que peux-tu me dire au sujet des rois mages qui sont venus rendre visite à l'enfant Jésus ?  
• Qu'est-ce qu'ils lui ont apporté ? 

Après avoir rendu visite à Jésus, l'un d'eux eut un rêve dans lequel Hérode tentait de tuer l'enfant. Ils ne retournèrent donc pas voir Hérode pour lui dire où se trouvait l'enfant et rentrèrent chez eux par un autre chemin. 

Le passage biblique d'aujourd'hui raconte comment Joseph, à l'instar des mages, a dû écouter attentivement pour comprendre ce que Dieu attendait de lui afin de protéger sa famille. 

Lisez Matthieu 2:13-23 ou « Fuyez le roi Hérode » dans laBible narrative du Lectionnaire, année A, pp. 40-41. 

• Qui a averti Joseph que sa famille était en danger ? (un ange) 
• Comment l'ange est-il apparu à Joseph ? (dans un rêve) 
• Pourquoi la famille a-t-elle dû fuir en Égypte ? (Le roi Hérode voulait tuer Jésus.) 
• Qui a rendu visite à Joseph après la mort d'Hérode ? (un ange dans un autre rêve) 
• Où sont-ils allés après avoir quitté l'Égypte ? (Galilée) 

Lorsque Marie, Joseph et Jésus ont été contraints de quitter leur foyer et de partir dans un autre pays, ils sont devenus ce que nous appelons des réfugiés. Un réfugié est une personne qui va vivre dans un pays étranger parce qu'il n'est pas sûr pour elle de rester dans son pays. Aujourd'hui encore, des millions de personnes sont réfugiées. Elles doivent souvent vivre avec peu de nourriture et d'eau, entourées de nombreux étrangers. Fermez les yeux et imaginez ce que cela pourrait être. 

• Vous vous sentiriez en sécurité ?  
• Qu'est-ce qui vous manquerait le plus si vous deviez quitter votre maison aujourd'hui ?  
• Que prendriez-vous avec vous si vous ne pouviez emporter que ce que vous pouvez mettre dans un petit sac ?  
• Qui vous manquerait le plus ? 

Cela a dû être étrange et effrayant pour la famille de Jésus de quitter tous leurs amis et leur famille et de déménager dans un pays où ils étaient des étrangers.  

• Avez-vous déjà déménagé dans un autre endroit ? Comment vous êtes-vous senti ? 

Remarque :si vous avez un groupe d'enfants plus âgés ou si vous souhaitez approfondir le sujet, invitez les enfants à faire des recherches supplémentaires sur les réfugiés dans des magazines, des journaux ou sur Internet. Le siteSave the Children propose des informations sur les enfants réfugiés. Vous pouvez également rechercher « enfants réfugiés » pour obtenir plus d'informations et de photos. 

Répondre

Fait passer les apprenants de l'écoute à la pratique (35 % du temps de cours)

Dans le passage biblique d'aujourd'hui, Dieu a communiqué avec Joseph d'une manière particulière, à travers des rêves. Racontez un rêve que vous avez fait. Était-il effrayant ? Était-il drôle ? Vous semblait-il réel ? 

Les rêves peuvent être drôles ou effrayants. Ils peuvent être réalistes ou absurdes. Dieu a un rêve pour nous : créer le shalom de Dieu (le royaume de Dieu sur Terre). À quoi cela pourrait-il ressembler selon vous ? Que pouvez-vous faire pour découvrir à quoi ressemblera le royaume de Dieu ? 

Au sein de la Communauté du Christ, nous croyons que nos choix et notre mode de vie contribuent à créer le royaume de Dieu (shalom) ici-bas. Pour ce faire, nous agissons de manière à promouvoir la justice, l'intégrité et la paix pour chaque personne. Lorsque les gens sont en désaccord, nous essayons de les aider à se réconcilier et nous nous efforçons de traiter chaque personne comme un enfant de Dieu, digne d'estime et sacré. 

Écrivez le mot « shalom » en haut du tableau ou d'une grande feuille de papier. Réfléchissez avec la classe à ce à quoi ressemble le shalom et notez vos idées sur votre feuille. Il peut s'agir de l'absence de guerre, de l'absence d'intimidation, de la sécurité pour tous, de l'entraide entre les personnes ou du fait que tout le monde ait suffisamment à manger et à boire. 

Distribuez une feuille de papier et des marqueurs ou des crayons à chaque élève. Demandez-leur de vous parler de leur rêve pour le monde. Demandez-leur de dessiner comment ils contribueront à réaliser ce rêve de shalom. 

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Explore comment la leçon pourrait être mise en pratique (10 % du temps de cours)

Rassemblez-vous en cercle avec les dessins réalisés par les enfants. Faites le tour du cercle et demandez à chaque enfant de parler de son dessin et d'une façon dont il va s'efforcer cette semaine de contribuer à la réalisation de la vision de Dieu pour le shalom. 

Chantez ensemble la première strophe de « Jesus Is Calling » (Jésus appelle)CCS578. Si le temps le permet, demandez aux enfants de proposer des idées de mouvements pour accompagner la chanson. Une autre chanson possible est « Peace, Salaam, Shalom » (Paix, Salaam, Shalom)CCS310. 

Bénir

Temps de prière, de louange, de bénédiction et d'espoir (5 % du temps de cours)

Terminez en récitant ensemble la prière de la mission ou utilisez la version alternative pour les jeunes enfants. Encouragez les enfants à créer des gestes pour chaque ligne de la prière. 

Dieu, où ton Esprit me mènera-t-il aujourd'hui ?
Aide-moi à être pleinement éveillé et prêt à répondre.
Donne-moi le courage de tenter quelque chose de nouveau
Et de devenir une bénédiction de ton amour et de ta paix.
Amen. 

Mon Dieu, à quoi dois-je prêter attention aujourd'hui ?
Donne-moi le courage de prendre soin des autres comme tu le fais.
Aide-moi à penser et à dire des choses aimables à propos des autres.
Amen.