Vyombo vya Kuabudu

Muhtasari wa Ibada 1

Maandiko ya Ziada 

Mwanzo 1:1–5, Zaburi 29, Matendo 19:1–7

Maandalizi

Waajiri washiriki kwa ajili ya tamthilia ya Focus Moment.

Waombe watu wawili mapema waandae ushuhuda wa kujitolea.

Maandiko matakatifu kuhusu siku hii yanatoa fursa nzuri kwa sakramenti ya ubatizo. Mahali pa kuiingiza kwenye ibada imeorodheshwa hapa chini.

Utangulizi 

Wimbo wa Kukusanyika 

"Ondoka kwenye Kimbilio na Uharakishe" CCS 83 

AU “Kusanya Watoto Wako” CCS 77 

Karibu na Kushiriki Jumuiya 

Maombi kwa ajili ya Furaha na Mahangaiko ya Jamii 

Wito wa Kuabudu Usomaji Msikivu 

Kiongozi: Mtukuze Mungu wetu, ewe mahakama ya mbinguni,
Mpeni Mungu wetu utukufu na nguvu!
Toa utukufu unaostahili Jina la Mungu,
na kumwabudu Mungu wetu katika fahari ya utakatifu! 

Watu: Na katika hekalu la Mungu wote hulia, “Utukufu!” 

Kiongozi: Sauti ya Mungu wetu inasikika juu ya maji;
Mungu wa utukufu hunguruma juu ya bahari yenye msukosuko.
Sauti ya Mungu ina nguvu,
Sauti ya Mungu imejaa utukufu. 

Watu: Na katika hekalu la Mungu wote hulia, “Utukufu!” 

Kiongozi: Wape nguvu watu wako, Mungu!
Wabariki watu wako kwa amani! 

Watu: Na katika hekalu la Mungu wote hulia, “Utukufu!” 

—Inategemea Zaburi ya 29 

Wimbo wa Utukufu 

"Inuka, Nuru Yako Imekuja!" CCS 635 

AU “Nitaimba, Nitaimba” CCS 112 

Wahimize watu kuimba kwa lugha nyinginezo tofauti na zao. 

Sala ya Mwaliko 

Jibu 

Maombi ya Amani 

Kuwasha mshumaa wa amani 

Maombi

Mungu wangu mpendwa, leo ninawasha mshumaa na kuomba amani kwa watu wote. Ninafanya hivi kwa sababu nahisi hitaji la kufanya jambo fulani, lakini sijui la kufanya. Roho wako aje na kutukumbusha kwamba tunachofanya ni muhimu na kuomba amani kwa ajili ya mtu si kupoteza muda kamwe. Tusaidie kuelewa ni jukumu letu kukuza amani duniani. Tuonyeshe jinsi tunavyoweza kuwa wanafunzi na kushiriki kikamilifu katika dhamira ya kanisa ya Kufuatilia Amani Duniani. 

Tunawasha mshumaa leo kuwakilisha tumaini lililo ndani yetu la amani kwa kila mtu, hasa wale wanaoishi katika kukata tamaa na mateso. Mshumaa na maisha yetu sasa yanang'aa kueneza nuru na matumaini. Sote tuna uwezo wa kuleta tumaini letu la amani pamoja kama kitu kimoja katika Yesu Kristo. Amina. 

Imba kwa Amani 

"Mtoto wa Amani" CCS 402 

AU "Sala Moja ya Kawaida" rudia mara kadhaa CCS 313 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Usomaji wa Maandiko kuhusu Wema wa Mungu: Mwanzo 1:1–5 

Maandamano: Kipimo cha Maji ya Kiroho cha Kanisa

Panga kituo chenye kikapu cha kupokea zaka za utume. Karibu na mahali hapa kuna chombo kikubwa, tupu na glasi au vikombe kadhaa vilivyojazwa maji. Waombe watu wajitokeze kutoa sadaka zao na kumimina glasi kamili ya maji kwenye chombo kikubwa. Waalike vijana wa kujitolea kufanya hivi kwa yeyote ambaye hawezi kujitokeza. 

KUMBUKA: Tumia busara yako katika kuchagua glasi na chombo ili maji yawe na kina cha inchi kadhaa. Chombo cha maji kitatumika katika Kipindi cha Kuzingatia kinachofuata wimbo au usomaji wa maandiko hapa chini.

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Wimbo 

"Roho wa Mungu, Shuka Moyoni Mwangu" CCS 48 

AU “Yesu Alipofika Yordani” CCS 442 

AU “Ee Bwana, Tunakuja Kama Watoto Wote” CCS 510 

Wakati wa Kuzingatia 

Tamthilia: Marko 1:4–11

Tayarisha tamthilia fupi ili kuigiza hadithi ya ubatizo wa Yesu. Waigizaji wanaweza kuchukua sehemu za Yesu na Yohana, umati, njiwa, na "sauti ya Mungu." 

Muda wa Kutafakari

Baada ya kuigiza hadithi, wahimize wasikilizaji kutumia hisi zao kufikiria jinsi mchanga, maji, na upepo ulivyohisi. Onyesha au chapisha maswali yafuatayo ili wote waone.

• Ungesikia, ungenusa, na kuona nini katika hadithi hii? 
• Unaona wapi jamii katika hadithi hii? 
• Kuna jumuiya gani wakati mtu anabatizwa au anapothibitishwa katika kundi letu? 

Wimbo 

"Kwenye Kingo za Jordan Kilio cha Mbatizaji" CCS 391 

AU “Kwa Maji Yanayotiririka kwa Uhuru” CCS 502 

Ushuhuda wa Kujitolea 

Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 164:3a 

Ushuhuda: Ninawezaje kuzama kikamilifu katika maisha ya utumishi ya Kristo? 

Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 164:3b 

Ushuhuda: Ninawezaje kuishi kulingana na maana ya ubatizo wangu kila siku na kukua kama mwanafunzi? 

Usomaji wa Maandiko: Mafundisho na Maagano 164:3c 

Tafakari ya Ubatizo Wako na Mwaliko wa Kufikiria Ubatizo 

Wape washiriki muda wa kukumbuka ubatizo wao. Ubatizo huu umekuwa na athari gani maishani mwako? 

Huu ungekuwa wakati mwafaka wa kuingiza sakramenti ya ubatizo ikiwa kuna wagombea wanaotaka kufanya ahadi hii. 

Wimbo wa Kukiri 

"Kukomboa Neema" CCS 497 

AU “Mto wa Roho wa Uponyaji” CCS 232 

Malipo kwa Jumuiya Yetu 

Kulingana na Marko 1:4–11

Sala ya Kujitoa 

Wimbo wa Kujitolea 

"Jumuiya ya Furaha" CCS 631 

AU “Tusaidie Kuonyesha Upendo Wako” CCS 621 

Kutuma 

Batizwa kwa maji na Roho na ugundue nyumba yako ya kiroho. Ishi maana ya ubatizo wako kila siku; jizamishe kikamilifu katika maisha ya utumishi ya Kristo. Acha maisha yako yawe ushuhuda wa upendo wa Mungu.

—Inategemea Mafundisho na Maagano 164:3a–c 

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Muhtasari wa Ibada 2

Maandiko ya Ziada

Mwanzo 1:1–5; Zaburi 29; Matendo 19:1–7

Utangulizi

Karibu

Unafikiria mara ngapi kuhusu ubatizo wako? Ni nini kinachokuvutia zaidi unapokumbuka siku hiyo? Katika Jumapili hii ya kwanza baada ya Epifania, tunakumbuka ubatizo wa Yesu na Yohana Mbatizaji. Ni mtazamo wa kwanza wa Yesu akiwa mtu mzima ambao Injili ya Marko hutoa. Tukio katika maandiko ya leo linathibitisha utambulisho wa Yesu kama Mwana wa Mungu, mada ambayo inarudiwa katika kitabu chote cha Marko. Ibada ya leo inatupa fursa ya kutafakari uzoefu wetu wa ubatizo na kudai kikamilifu ahadi za siku hiyo.

Wito wa Kuabudu: Zaburi 29:1–5, 11

Wimbo wa Karibu

"Chora Mduara Mpana" CCS 273

AU “Kwa Lugha Elfu Kuimba” CCS 92

Ombi

Jibu

Usomaji wa Maandiko: Marko 1:4-11

Hadithi ya Wakati Muhimu: Huduma ya Lollipop

Soma au fupisha hadithi hii ya misheni.

Mimi na mume wangu ni wajitolea katika Kikosi cha Huduma za Dunia huko Taipei, Taiwan. Hatuzungumzi Kichina, lakini wakazi wengi wanaelewa Kiingereza kidogo. Hata hivyo, tumekuwa wazuri sana katika ishara, na watu ni wavumilivu sana.

Duka la vifaa vya 7-Eleven liko milango miwili kutoka mlangoni pa kanisa letu. Kila Jumapili tunasimama kuchukua maziwa kwa ajili ya kahawa tunayohudumia katika darasa la Biblia. Asubuhi moja dukani, nilimwona mama mchanga akipambana na watoto watatu wadogo, wenye usumbufu. Mama aliyechanganyikiwa alikuwa akijaribu, bila mafanikio, kuwatuliza watoto. Nilipokuwa nimesimama kwenye kaunta, niliona mtungi wa lollipop. Nilinunua tatu haraka na kuwapa watoto.

Mama alishtuka. Kwa Kiingereza kisichoeleweka, alianza kuzungumza nami. Nilikuwa na shida kuelewa nilipomwona mmoja wa washiriki wetu wa kanisa wenye lugha mbili, Tina, akipita karibu na duka. Nilimwita na kumwomba aeleze kwa mwanamke huyo mimi ni nani. Mara tu mama aliposikia "mchungaji," macho yake yakaangaza. Aliomba maelekezo ya kwenda kanisani kwetu, akisema angekuja wiki ijayo.

Jumapili iliyofuata alifika na watoto wake watatu. Alikuja kwa wakati kwa ajili ya darasa la Biblia na akakaa kwa ajili ya ibada. Washiriki wetu walimkaribisha, na akatuambia kilichomsukuma kukubali mwaliko wetu. Alisema asubuhi tuliyokutana; alikuwa amehisi kuzidiwa na maisha.

"Niliinua macho yangu na kulia, nikiuliza kama kuna mahali popote ambapo ningeweza kupata amani," alisema. "Tabasamu usoni mwa mwanamke huyu na zawadi ya lollipop zilinikumbusha kwamba kuna watu wazuri duniani. Ninapenda kanisa hili dogo. Tayari unajisikia kama familia."

Tangu wakati huo yeye na watoto wake wamehudhuria kwa uaminifu, wakiwaleta marafiki wengine. Alikuwepo Mtume Mareva Arnaud Tchong alipotembelea Taipei. Wakati wa ibada, mama huyo alimwomba baraka maalum.

Katika kutafuta amani sikuthamini lolipop kama zana za kihuduma, lakini zilifungua mlango wa uwezekano.                

—Vera Entwistle

Kadri muda unavyoruhusu, waalike washiriki kuwageukia wale walio karibu na kujadili mapendekezo na maswali yafuatayo. Chapisha au onyesha mapendekezo na maswali ili wote waone.

Maswali ya Majadiliano

1. Tambua maeneo yaliyo karibu au mahali pengine popote katika jamii yako ambapo unaweza kukutana na wageni na kuwaalika kwa Kristo.
2. Buni uwezekano katika jamii yako ambapo unaweza kushirikiana na shirika lingine (kwa mfano, shule au kikundi cha jamii) ambacho kitatoa fursa ya kuzungumza na watu na kuwaalika kwa Kristo.
3. Ni mambo gani ya kikundi yanayowavutia wengine na kuruhusu mialiko kwa Kristo? (Mifano ni pamoja na: kutunza bustani ya jamii, kushiriki katika mradi wa ikolojia, kuandaa shughuli za watoto, kupanda miti au maua katika jamii, kuhifadhi ghala la chakula la ndani, kutembea katika nyumba ya 5K kwa sababu nzuri, kuokota takataka.)

Usomaji: Kumbuka Ubatizo Wako

Sauti ya 1: Waumini wote wa kanisa wanahimizwa kuchunguza kina cha ahadi yako ya ubatizo.

Sauti ya 2: Na wanafunzi ambao Yesu alikuwa amewachagua walianza tangu wakati huo kubatiza na kuwafundisha wengi waliowajia.

Sauti ya 1: Baada ya kubatizwa na kuthibitishwa, jizamishe kikamilifu katika maisha ya utumishi ya Kristo.

Sauti ya 2: Na wale waliobatizwa katika jina la Yesu waliitwa kanisa la Kristo.

Sauti ya 1: Ishi maana ya ubatizo wako kila siku!

Sauti ya 2: Rejesha agano la amani la Kristo, hata Sayuni ya matumaini yako!

Sauti 1 na 2: Kumbuka ubatizo wako na ufurahi!

—imechukuliwa kutoka 3 Nefi 12:10, 13 na Mafundisho na Maagano 164:3a–b

Sala ya Shukrani

Mwombe mtu kabla ya ibada awe tayari kutoa sala ya shukrani kwa ubatizo na ahadi za Mungu.

Wimbo wa Ubatizo

"Tazama Upendo Ambao Tumepewa!" CCS 496

AU “Nimeamua Kumfuata Yesu” CCS 499

Maombi ya Amani

Washa mshumaa wa amani

Maombi

Ee Bwana, tunaomba leo kwa ajili ya watu wengi duniani waliogawanyika katika mataifa na lugha nyingi. Tuokoe kutoka kwa kila uovu unaoingilia utume wako, na utimize ahadi ya amani duniani miongoni mwa watu unaowapenda; kupitia Kristo Yesu.

Tuokoe, tunaomba:

Kutoka kwa laana ya vita na uovu wa wanadamu unaosababisha vita.

Kutoka kwa kiburi kinachokugeuzia mgongo, Mungu, na kutoka kwa kutokuamini ambako hakukuita Bwana;

Kutoka kwa kujiona kuwa mwadilifu ambao hautakubali maelewano, na kutoka kwa ubinafsi unaopatikana kwa kukandamizwa na wengine; 

Kutoka kwa tamaa ya pesa au madaraka inayowasukuma watu kuua; 

Kutoka kutumaini silaha za vita, na kutoziamini mabaraza ya amani; 

Muumba na Mlezi, kwa nguvu ya Roho wako Mtakatifu tumeunganishwa pamoja kwa ubatizo mmoja katika imani moja, tukimtumikia Bwana na Mwokozi wetu. Usituache tutengane kwa njia ya mgawanyiko au mabishano. Amani yako iambatane na tofauti zetu, ikituhifadhi katika umoja, kama mwili mmoja wa Yesu Kristo Bwana wetu. Amina.

Mahubiri

Kulingana na Marko 1:4-11

Wimbo wa Kujitolea

"Kwa Neno, Ulizaa Uumbaji" CCS 17

AU “By Gracious Powers/Von guten Mächten treu und still umgeben” CCS 268

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyingine isiyo yao.

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi

Soma kwa sauti CCS 621, “Tusaidie Kuonyesha Upendo Wako.”

Taarifa

Tumia yafuatayo kuandaa kauli yako kuhusu Mwitikio wa Ukarimu wa Mwanafunzi:

• Unaonyeshaje upendo kupitia ukarimu?
• Inaonekanaje kukubali neema ya Mungu katika maisha ya mtu mwenyewe ili kushiriki upendo usio na masharti na watu binafsi na jamii?
• Jumapili ya kwanza ya mwezi inalenga katika Kuondoa Umaskini, Kumaliza Mateso ambayo yanajumuisha Oblation na huduma ya Njaa Duniani.

Kanuni sita za Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi hutuongoza katika kusimamia na kushiriki rasilimali zetu: Pokea Karama za Mungu, Jibu kwa Uaminifu, Panga Moyo na Pesa, Shiriki kwa Ukarimu, Weka Akiba kwa Hekima, na Utumie kwa Uwajibikaji. Tunapozingatia jinsi kila kanuni inavyotumika katika maisha yetu, tunaitikia kwa uaminifu na kuanza kupanga vipaumbele vyetu na vipaumbele vya Mungu, kupanga mioyo yetu na moyo wa Mungu.

Baraka na Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote

Wimbo wa Kujitolea

"Nitaimba, Nitaimba" CCS 112

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao.

"Sasa Tuondoke Mezani Hii" CCS 644

Baraka na Kutuma

Roho wa amani wa Mungu na awe juu yenu, wapendwa wa Mungu. Kwa ubatizo wenu mmetiwa alama kama mali ya Mungu milele. Mwende kwa furaha, mkijua neema ya Mungu. Mwe na tumaini, mkitembea njiani pamoja na mjue upendo—upendo wa Mungu kwa wote na upendo wenu kwa kila mmoja. Amina.

Jibu

Ujumbe wa baada ya wimbo 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Ee Bwana, tunaomba leo kwa ajili ya watu wengi duniani ambao wamegawanyika katika mataifa na lugha nyingi zinazoonekana kuwa nyingi. Kupitia Kristo Yesu, tuokoe kutoka kwa kila uovu unaozuia utume wako na utimize ahadi ya amani duniani miongoni mwa watu unaowafurahia.

Tuokoe, tunaomba:

Kutoka kwa laana ya vita na uovu wa wanadamu unaosababisha vita; kutoka kwa kiburi kinachokugeuzia mgongo, Mungu, na kutoka kwa kutokuamini ambako hakutakuiti Bwana; kutoka kwa kujiona kuwa mwadilifu ambako hakutokubali; kutoka kwa ubinafsi unaopata faida kwa kukandamizwa na wengine; kutoka kwa tamaa ya pesa au mamlaka inayowasukuma watu kuua; kutoka kwa kuamini silaha za vita, na kutoamini mabaraza ya amani.

Muumba na Mlezi, kwa nguvu ya Roho wako Mtakatifu tumeunganishwa pamoja kwa ubatizo katika imani moja, tukimtumikia Bwana na Mwokozi wetu. Usituache tutengane kwa njia ya mgawanyiko au mabishano. Amani yako iambatane na tofauti zetu, ikituhifadhi katika umoja, kama mwili mmoja wa Yesu Kristo, Bwana wetu. Amina.

Mazoezi ya Kiroho

Maombi ya Uchunguzi

Sala ya kuchunguzwa ni fomu ya maombi iliyotengenezwa na Mtakatifu Ignatius wa Loyola (1491–1556).

Mara nyingi huombwa mwishoni mwa siku lakini unaweza kutumika wakati wowote kama njia ya kupitia kipindi na Mungu. Nia ni kutambua mahali tunapohitaji msamaha na uponyaji, upatanisho na kujitolea tena. Ifuatayo ni sala iliyorekebishwa ya uchunguzi.

Ongoza kikundi kupitia mstari kwa mstari wa maombi. Chukua muda wako, ukiwaalika watu kuomba na kutafakari kwa kila kauli. Sala:

Asante Mungu kwa zawadi za uzima na siku hii.

Turuhusu tuione siku kama tulivyoishi na kwa mwanga wa mapenzi yako.

Hebu tutafakari matukio, mwingiliano, na hisia za siku hiyo.

Tupe ufahamu kuhusu jinsi majibu yetu yalivyokuwa mazuri, yenye kutoa uhai, au uponyaji.

Tupe ufahamu kuhusu jinsi majibu yetu yalivyoweza kuwa yasiyojali, yasiyo na upendo, au yenye madhara kwa wengine, uumbaji, au nafsi yetu.

Tupate ndani yako neema, rehema, msamaha, uponyaji, upatanisho, na kuachiliwa.

Mungu, tunakupa kesho yetu. Uwepo katika mawazo, matendo, na mahusiano yetu tunapoendelea kuishi siku mpya mbele za Kristo.

Amina.

Waalike watu kushiriki mawazo na hisia walizopitia.

Kushiriki Mezani

Marko 1:4–11 BHN

⁴ Basi Yohana Mbatizaji alitokea nyikani, akihubiri ubatizo wa toba kwa ajili ya msamaha wa dhambi. ⁵ Na nchi yote ya Yudea na watu wote wa Yerusalemu wakamwendea, wakabatizwa naye katika Mto Yordani, wakiungama dhambi zao. ⁶ Naye Yohana alikuwa amevaa manyoya ya ngamia, na mkanda wa ngozi kiunoni mwake, akala nzige na asali ya mwituni. ⁷ Akahubiri, akisema, Yuaja baada yangu aliye na nguvu kuliko mimi; mimi sistahili kuinama na kufungua kamba za viatu vyake. ⁸ Mimi nimewabatiza kwa maji, lakini yeye atawabatiza kwa maji. Roho Mtakatifu.”

⁹ Siku hizo Yesu alitoka Nazareti ya Galilaya, akabatizwa na Yohana katika Yordani. ¹⁰ Mara tu alipopanda kutoka majini, aliona mbingu zikipasuka na Roho akishuka juu yake kama njiwa. ¹¹ Sauti ikatoka mbinguni, “Wewe ni Mwanangu, mpendwa wangu; nimependezwa nawe.”

—Marko 1:4-11 BHN

Huduma ya Yohana na ubatizo wake kwa Yesu ni maandalizi kwa ajili ya huduma ya Yesu. Marko anatumia ubatizo wa Yesu kumtambulisha Yesu kama "mtu mwenye nguvu zaidi kuliko mimi." Hata hivyo, tunajiuliza, ikiwa Yesu alikuwa Mwana wa Mungu na kwa hivyo anaonekana hana dhambi, kwa nini alihitaji kubatizwa kwa ajili ya ondoleo la dhambi? Huenda ikawa kwamba kutafuta ubatizo kulionyesha hamu ya Yesu ya kuungana na wanadamu kupitia ibada hii. Ni kana kwamba alikuwa akisema, "Mimi ni mmoja wenu na, kwa hivyo, ninahitaji kupata uzoefu wa kile mnachopitia."

Uzoefu huu wa ubatizo ulimtayarisha Yesu kukabiliana na jaribu jangwani lililofuata mara moja. Pia uliashiria mwanzo wa huduma yake duniani. Ubatizo wa maji na roho ni mwanzo, si mwisho wenyewe. Kama vile Yesu alivyojiandaa kwa huduma yake duniani, vivyo hivyo, sisi pia tumeandaliwa na sakramenti za ubatizo na kipaimara ili kushiriki kikamilifu katika utume wa Yesu Kristo, ambao ndio "jambo muhimu zaidi kwa safari iliyo mbele" (Mafundisho na Maagano 164:9f).

Maswali

1. Ubatizo huleta tofauti gani katika maisha ya kila siku kama wanafunzi?
2. Ubatizo wa maji na roho unawezaje kubadilisha vipaumbele na ahadi zako maishani?
3. Umepitiaje uzoefu wa uwepo wa Roho Mtakatifu?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

"Kushiriki kwa manufaa ya wote ni roho ya Sayuni" (Mafundisho na Maagano 165:2f).

Tunapokea neema na ukarimu wa Mungu. Kikapu cha sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu.

Sala ya kutoa kwa ajili ya msimu baada ya Epifania imechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu mwenye neema, tuwe wakarimu kila wakati. Umetuzawadia kila mmoja wetu neema isiyo na kikomo na upendo usio na mwisho. Mwitikio wetu kwa upendo na neema hiyo uwe huduma ya unyenyekevu kwa wengine, na ukarimu uwe sehemu ya asili yetu. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 497, "Kukomboa Neema"

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Mwaliko kwa Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Katika maandalizi tuimbe Jumuiya ya Kristo Anaimba 520, “Mungu Anatoa Mwaliko.”

Kubariki na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: trei ndogo au kikapu kidogo chenye vitu kadhaa—njiwa, nyota, moyo, karafuu ya majani manne

Waonyeshe watoto trei.

Alama ni vitu au picha zinazowakilisha kitu kingine. Tunatumia alama kutusaidia kuelewa vyema mawazo au matukio.

Nina vitu kadhaa vinavyoweza kutumika kama alama. Ni kitu gani (moyo) unachoweza kuchagua kama alama ya upendo? Ninaweza kumpa mtu moyo ili amsaidie kuelewa kwamba ninawapenda.

Ni ishara gani (karafuu ya majani manne) ningempa mtu bahati nzuri?

Nyota inaweza kuashiria nini? Kazi nzuri ya nyumbani? Krismasi?

Alama tunayojifunza leo ni njiwa. Yesu alipobatizwa, njiwa alikuwa ishara ya Roho Mtakatifu. Ni njia ya kusema kwamba Roho wa Mungu alikuwa pamoja na Yesu.

Bado tunatumia njiwa kama ishara ya Roho Mtakatifu. Hebu tuiweke karibu na mshumaa wa amani ili itusaidie kuelewa kwamba Roho wa Mungu yuko pamoja nasi kila wakati.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Kabla ya kuzama katika andiko la leo, inaweza kusaidia kuzingatia kwa ufupi kitabu ambacho kimo. Marko anachukuliwa kuwa kitabu cha kwanza kabisa kati ya Injili nne, labda kiliandikwa karibu mwaka wa 60 BK. Mwandishi anazingatia katika kitabu chote mada tatu za msingi: (1) mateso ya Yesu katika utumishi, (2) utu na mamlaka ya Yesu, na (3) kujitolea kikamilifu katika maisha kama mwanafunzi. Hata hivyo, jambo la msingi ni kutangaza Yesu alikuwa nani.

Ingawa hadithi ya Yohana Mbatizaji inaanza kitabu cha Marko, mwandishi hasemi mengi kumhusu. Badala yake, mkazo ni zaidi kuhusu huduma ya Yohana na ubatizo wake kwa Yesu kama maandalizi ya huduma inayoendelea ya Yesu. Marko, kama vile kitabu cha Luka, anatumia uzoefu wa ubatizo wa Yesu kutoa kauli ya Kikristo.

Yohana ananukuliwa akimtambulisha Yesu kama "mtu mwenye nguvu kuliko mimi" (mstari wa 7). Akielezea Roho Mtakatifu "akishuka kama njiwa" juu ya Yesu na sauti kutoka mbinguni ikisema, "Wewe ndiwe mwanangu, mpendwa wangu; nimependezwa nawe" inamwonyesha Yesu kama Mwana wa Mungu (mstari wa 10-11).

Hata hivyo, msomaji anaachwa kutafakari swali, “Ikiwa Yesu alikuwa Mwana wa Mungu na kwa hivyo anaonekana hana dhambi, kwa nini alihitaji kubatizwa kwa ajili ya ondoleo la dhambi?” Ubatizo wa maji ulifanywa wakati huo kwa kusudi hilo maalum. Baadhi ya wasomi wanapendekeza kwamba kutafuta ubatizo kulionyesha hamu ya Yesu ya kuungana na wanadamu kupitia tendo hili la ibada na, kwa hilo, kuimarisha sehemu ya kibinadamu ya asili yake. Tukiangalia kitabu cha Mathayo, mtu hupata mapendekezo zaidi ambayo Yesu alitaka kuonyesha utambulisho wake na mshikamano wake na wanadamu. Ananukuliwa akisema alihitaji kubatizwa, “ili kutimiza haki yote” (Mathayo 3:15). Ni kana kwamba alikuwa akisema, “Mimi ni mmoja wenu na, kwa hivyo, ninahitaji kupata uzoefu wa kile mnachopitia.” Mwishowe, inaonyesha kitu cha unyenyekevu wa kina wa Yesu; sifa ya Yesu inayostahili kuigwa kwetu kama wanafunzi wake.

Bila kujali maswali yoyote yanayoendelea, andiko la leo linaweka wazi thamani, umuhimu, na muunganiko wa ubatizo wa maji na ubatizo wa Roho Mtakatifu. Wafuasi wa Yesu hutumia njia za kidunia (maji) kuonyesha nia yao ya kujisalimisha kikamilifu kwa na kuungana na Mungu na jamii inayounga mkono. Mungu hutumia njia za kiroho (Roho Mtakatifu) kuungana na watu na jamii iliyokusanyika, hivyo kukamilisha agano.

Uzoefu huu ulimtayarisha Yesu kukabiliana na jaribu jangwani lililofuata mara moja. Pia uliashiria mwanzo wa huduma yake duniani. Mpangilio huu wa mpangilio wa matukio haupotei kwa msomaji makini—ubatizo wa maji na roho ni mwanzo, si mwisho wenyewe. Kama vile Yesu alivyojiandaa kwa huduma yake duniani, vivyo hivyo nasi tumeandaliwa na sakramenti za ubatizo na kipaimara ili kushiriki kikamilifu katika utume wa Yesu Kristo ambao ndio "jambo muhimu zaidi kwa safari iliyo mbele" (Mafundisho na Maagano 164:9f).

Mawazo ya Kati

1. Yesu anaonyeshwa kama Mwana wa Mungu wakati wa tukio lililosimuliwa katika andiko la leo.
2. Yesu alionyesha uhusiano na mshikamano wake na wanadamu na akaonyesha mfano wa umuhimu wa ubatizo kwa wote watakaomfuata.
3. Ubatizo wa maji na roho unawakilisha agano kati ya mtu binafsi na Mungu na unaashiria mwanzo wa maisha ya mtu huyo kama mwanafunzi badala ya kuwa mwisho wake.

Maswali kwa Spika

1. Unakumbuka nini kuhusu ubatizo wako wa maji na roho ambacho kinahitaji kushirikiwa na kutaniko hili siku hii?
2. Ubatizo wa maji na roho huleta nguvu au nguvu gani katika maisha yetu ya kila siku kama wanafunzi?
3. Ubatizo wa maji na roho unapaswa kubadilisha vipi vipaumbele na ahadi zetu maishani? Umebadilishwaje na uzoefu wako wa ubatizo?
4. Je, ungejisikia vizuri kujumuisha kama sehemu ya mahubiri yako mwaliko wa kujiunga na Yesu katika ubatizo wa maji na roho?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Marko 1:4–11

Mkazo wa Somo

Ufuasi unatuita toba kwa ajili ya chaguzi zinazotutenganisha na Mungu.

Malengo

Wanafunzi wata…

• kuchunguza upeo na kusudi la Injili kulingana na Marko.
• Chunguza uhusiano kati ya manabii Eliya na Yohana Mbatizaji.
• fikiria jinsi toba na ufuasi wa Yesu zinavyohusiana.
• kupanua uelewa wao wa uhusiano mtakatifu.

Vifaa

• Vifaa vya makadirio kwa video inayoweza kupakuliwa
• Ya Maji na Roho , inapatikana kutoka Herald House
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Maelezo kwa mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Marko 1:4–11 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya , uk. 29–30, inayopatikana kupitia Herald House .

Hakiki na upakue muhtasari wa video ya Mark katika https://bibleproject.com/videos/mark/ . Video hii ina urefu wa 9:31.

Kusanya

Leo ni Jumapili ya kwanza baada ya Epifania. Epifania ni sherehe ya Kikristo tarehe 6 Januari ambayo huadhimisha kuonekana kwa Mamajusi (Mataifa) kama udhihirisho wa Yesu kama Masihi kwa wasio Wayahudi na pia Wayahudi. Neno hilo pia linamaanisha "ugunduzi wa angavu" au "ufunuo." Injili kulingana na Marko inatualika kumshuhudia Yesu na kuamua wenyewe Masihi huyu ni nani kwetu.

Fungua darasa kwa sala ya shukrani kwa maandiko yetu yanayotupa ufahamu kuhusu maisha ya Yesu na jukumu letu kama wanafunzi wake.

Shiriki

Pitia maelezo ya Injili ya Marko kutoka kwa Biblia ya kujifunzia inayoaminika au onyesha video iliyorejelewa hapo juu, angalau sehemu iliyoandikwa Sheria ya 1.

Someni pamoja Marko 1:4–11.

Yohana Mbatizaji ndiye mhusika wa kwanza kutajwa katika kitabu hiki. Mavazi yake, lishe yake, na tabia yake ni kama nabii Mwebrania Eliya. Anavaa mavazi magumu na yenye mikwaruzo kama ukumbusho wa hitaji lake la kutubu kwa uvunjaji wake wa Sheria. Lishe yake rahisi lakini yenye lishe ina nzige mbichi au waliochomwa na labda gundi ya mti wa mkwaju, mfano wa mtu aliyeishi jangwani.

Jadili:

• Kwa nini Marko alitumia mhusika asiye wa kawaida kama Yohana Mbatizaji kumtangaza Yesu kwanza?
• Eliya na Yohana Mbatizaji wanafanana katika njia zipi?
• Ungejibuje kama Yohana Mbatizaji angetaka kuhubiri toba na kumtangaza Yesu katika kutaniko lako?

Jibu

Pitia ufafanuzi wa toba na dhambi unaopatikana katika Ya Maji na Roho , uk. 49.

Toba: kitendo cha kuonyesha majuto na kugeuka kutoka kwa dhambi. Mizizi yake ya lugha inaelekeza kwenye maana yake ya kitheolojia ya mabadiliko ya akili na mwelekeo wa maisha kama ushahidi wa toba (Kigiriki: metanoia ).

Dhambi: Mungu alituumba ili tuwe mawakala wa upendo na wema. Lakini tunatumia vibaya uhuru wetu wa kibinafsi na kwa pamoja. Tunachukua vipawa vya uumbaji na vya nafsi na kuvigeuza kinyume na makusudi ya Mungu na matokeo yake ni mabaya. Dhambi ni hali ya ulimwengu mzima ya kutengana na kutengwa na Mungu na sisi kwa sisi. Tunahitaji neema ya Mungu ambayo pekee hutupatanisha na Mungu na sisi kwa sisi.

Katika Jumuiya ya Kristo tunabatiza kwa kuzamishwa. Sakramenti hii inapatikana kwa mtu yeyote mwenye umri wa miaka 8 au zaidi.

Katika vikundi vidogo au jozi, jibu maswali haya.

• Kwa nini ulibatizwa?
• Ni kwa njia gani kuzamishwa ni ishara ya toba?
• Ubatizo hubadilishaje uhusiano tulionao na Mungu?

Tuma

Mwalike kila mmoja kukumbuka ubatizo wake.

Katika vikundi vidogo au jozi, jibu maswali haya.

• Umekuaje katika ufuasi tangu ubatizo wako?
• Ni lini umepitia toba na neema?
• Unaelewa uhusiano gani kati ya ubatizo na Meza ya Bwana?

Baraka

Zingatia maneno ya “On Jordan's Banks the Baptist’s CCS 391. Toa sala ya matumaini inayotokana na uhusiano wetu mtakatifu na Mungu.

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Marko 1:4–11

Mkazo wa Somo

Umuhimu wa mfano wa Yesu wa ubatizo

Malengo

Wanafunzi wata…

• elewa kwamba ubatizo si wa watu wachache tu waliochaguliwa.
• thibitisha tena kwamba ubatizo ni mwendelezo wa ufuasi.
• kuendeleza hadithi zao kuhusu ubatizo wao wenyewe.

Vifaa

• Biblia
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )
• Vipande vidogo vya karatasi
• Vyombo vya kuandikia

Maelezo kwa mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Marko 1:4–11 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya , uk. 29–30, inayopatikana kupitia Herald House .

Panga mzungumzaji aje kushiriki na darasa kuhusu ubatizo.

Kusanya

Kikundi kinapokusanyika, waombe waandike wanachojua kuhusu ubatizo kwenye vipande vidogo vya karatasi, wazo moja kwa kila karatasi. Wape changamoto ya kuchangia vipande vingi vya karatasi wawezavyo. Taarifa wanayochangia inaweza kuwa kutokana na uzoefu wao binafsi (ubatizo wao wenyewe) au uchunguzi (mwanachama mwenzao wa kutaniko au kutoka kwenye televisheni). Baada ya kumaliza ujuzi wao wa ubatizo, waagize wavunje kila kipande cha karatasi na kukitupa katikati ya chumba. Sasa waambie wanafunzi wakusanye vipande vichache kila mmoja na wavisome kwa sauti; hii itawazuia wale ambao hawajabatizwa au wanajua kidogo kuhusu ubatizo kuaibika. Wanafunzi wanaposoma, tumia hii kama fursa ya kusahihisha dhana potofu au kuanzisha uelewa wa Jumuiya ya Kristo kuhusu ubatizo. Hakikisha kutaja kwamba ubatizo ni sakramenti. Ikiwa wanafunzi wana uzoefu mdogo na ubatizo, unaweza pia kuwasomea taarifa ya Jumuiya ya Kristo kuhusu ubatizo hapa chini:

Ubatizo ni usemi wa kibinafsi wa imani katika Yesu Kristo. Hivi ndivyo tunavyoonyesha kwanza kujitolea kwetu kwa ufuasi wa maisha yote. Tunaahidi kwamba tutamkaribisha mgeni maishani mwetu, tutawalisha wenye njaa, tutawapenda adui zetu, na tutawatembelea wagonjwa na waliofungwa.

Wahudumu wa kanisa hufanya ubatizo kwa kumzamisha mtu huyo kabisa ndani ya maji. Mtu lazima awe na umri wa angalau miaka 8 ili kuomba ubatizo. Katika Jumuiya ya Kristo huu unatambuliwa kama umri ambapo mtu anaweza kuelewa kikamilifu ahadi yake ya ubatizo. Baadhi ya watu hubatizwa kwa maji (umri wa miaka minane au zaidi) katika mtazamo wa unyenyekevu na toba na kama ishara ya imani katika Yesu Kristo wanaweza kuwa wanachama wa Jumuiya ya Kristo kupitia kipaimara.

Shiriki

Waambie wanafunzi wa kujitolea wasome hadithi ya ubatizo wa Yesu hapa chini. Kisha uliza maswali yafuatayo ili kuanzisha majadiliano na uelewa wa kina wa kifungu hicho.

Mtazamo wa John

Maisha yangu yote yamejitolea kwa kazi hii, kujitolea kwa kuandaa njia ya Bwana na kuwabatiza watu kwa ajili ya ondoleo la dhambi. Silingani kabisa na kila mtu mwingine. Ninavaa tofauti na kula wadudu na kuishi jangwani, lakini, Mungu ananipenda na anatumia kile ninachoweza kutoa ili kuendeleza Ufalme wa Mungu. Leo, nilikuwa nikibatiza watu katika Mto Yordani na jambo la kushangaza likatokea. Yesu mwenyewe, yule niliyemngojea na kumtayarisha, alitokea na kuomba abatizwe! Sistahili hata kufungua viatu vyake, na alitaka nimbatize! Yesu alisisitiza, akiniambia ni muhimu kwa kila mtu kupitia sakramenti hii na kujiunga na agano hili na Mungu. Nilikubali na alipokuwa akitoka majini, njiwa aliruka chini na kutua juu yake, na niliweza kusikia Mungu akithibitisha kwamba huyu alikuwa mwanawe kweli! Ninanyenyekea kila wakati kwamba Mungu angenichagua kuwa mjumbe wa habari njema hii.

Maswali ya baada ya kusoma mtazamo wa John:

• Unafikiri kwa nini Mungu alimtumia Yohana ingawa watu walidhani alikuwa mwendawazimu?
• Kusamehewa dhambi kunamaanisha nini? (Ili kusaidia kuongoza mazungumzo kuhusu dhambi mbali na "moto wa kuzimu," rejelea kauli ya Jumuiya ya Kristo kuhusu dhambi iliyorekodiwa hapa chini.)

Mungu alituumba ili tuwe mawakala wa upendo na wema. Lakini tunatumia vibaya uhuru wetu wa kibinafsi na kwa pamoja. Tunachukua vipawa vya uumbaji na vya nafsi na kuvigeuza kinyume na makusudi ya Mungu na matokeo yake ni mabaya. Dhambi ni hali ya ulimwengu mzima ya kutengana na kutengwa na Mungu na sisi kwa sisi. Tunahitaji neema ya Mungu ambayo pekee hutupatanisha na Mungu na sisi kwa sisi.

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 34

• Je, umewahi kukumbana na changamoto maishani mwako ambayo hukufikiri ulikuwa umejiandaa kuikabili? Mungu alikusaidiaje?

Mtazamo wa Yesu

Sikuwahi kukutana naye hapo awali, isipokuwa tulipokuwa bado tumboni mwa mama zetu, lakini nilijua alikuwa yeye mara moja. Jina lake ni Yohana na alikuwa akibatiza watu katika Yordani. Nilijua kwamba wakati wangu wa huduma ungekuwa mgumu na agano hili lilikuwa sehemu muhimu ya maandalizi yangu. John aliniambia hakustahili kunibatiza na badala yake alijaribu kunishawishi nimbatize. Nilimkumbusha kwamba kwa Mungu sisi sote ni wa thamani isiyopimika na ilikuwa muhimu kwa kila mmoja wetu kubatizwa kama sehemu ya safari yetu ya uanafunzi. Hatimaye alikubali na kunibatiza. Nilipoinuka kutoka majini, niliona njiwa akiruka juu yangu. Alipotua juu yangu, nilisikia sauti ya Mungu wangu, akiniita mwana na kuniambia alikuwa amefurahi. Njiwa alionyesha kwamba nilikuwa nimebatizwa kwa maji na kwa Roho.

Maswali ya baada ya kusoma mtazamo wa Yesu:

• Kwa nini unafikiri ilikuwa muhimu kwa Yesu kubatizwa?
• “Kushuka kama njiwa” kunawakilisha nini?
• Mungu anaona nani anastahili kubatizwa? Masharti ni yapi?

Mtazamo wa Mwanachama wa Umati

Leo nimeona kitu ambacho siwezi kuelezea kikamilifu. Nilikuwa nikimtazama mtu wa ajabu, Yohana Mbatizaji, akiwabatiza watu katika Yordani. Watu wengi walikuwa wakiingia ndani ya maji na kuzamishwa chini yake. Nilifikiria kujiunga nao, lakini sikuwa na uhakika kama ilikuwa wazo zuri. Mtu huyo alikuwa amevaa ngozi ya ngamia kama nguo, baada ya yote! Kisha, mtu mwingine akaja na kumwomba Yohana ambatize. Mwanzoni Yohana alikataa kwa sababu alihisi hakustahili kufungua viatu vya mtu huyo, sembuse kumbatiza. Mtu huyo alisisitiza na alipokuwa akiinuliwa kutoka majini, njiwa alitua juu yake. Nilisikia sauti kutoka mbinguni ambayo najua ilikuwa ya Mungu. Sauti ilisema, “Huyu ni Mwanangu, Mpendwa wangu; nami nimependezwa naye.” Wakati huo, nilijua nilikuwa nimemwona Yesu, Masihi, akibatizwa na nilijua kwamba mimi pia, ningefuata mfano wake. Mwanzoni, nilikuwa na wasiwasi kwamba sikustahili vya kutosha kubatizwa; nimefanya makosa mengi maishani mwangu. Lakini kisha, nilikumbuka kwamba Mungu alimtumia Yohana Mbatizaji, na Mungu anataka sote tuwe sehemu ya agano hilo la ubatizo, bila kujali ulimwengu unatufikiriaje.

Maswali ya baada ya kusoma mtazamo wa mshiriki wa umati:

• Kushiriki uzoefu wetu wa ubatizo kunawasaidiaje wengine kuamua kuhusu maisha yao wenyewe?
• Kama umebatizwa, ni jambo gani kuhusu tukio unalofikiri ni muhimu kushiriki?

Jibu

Shiriki hadithi ya ubatizo wako mwenyewe au mwombe mgeni aje na kushiriki yao. Zungumza jinsi ulivyobadilishwa na uzoefu huo na taja mara moja au mbili katika maisha yako ulipoweza kushiriki uzoefu huo na mtu mwingine. Ikiwa muda unaruhusu, fungua mazungumzo kwa darasa ili kushiriki uzoefu wao au uzoefu waliosikia. Hii ni fursa nzuri ya kuwaruhusu kushiriki hadithi zao bila kumweka mtu yeyote ambaye hajabatizwa papo hapo.

Wakumbushe wanafunzi kuhusu Mipango yetu ya Misheni. Unaweza hata kuwapa changamoto ili kuona kama wanaweza kutaja yote matano. Taja kwamba kila moja ni muhimu sawa lakini waulize ni ipi wanafikiri ubatizo wa Yesu unahusiana nayo zaidi. Majibu yanaweza kutofautiana. Heshimu majibu yaliyoshirikiwa, kwani kila Mpango wa Misheni unaweza kuunganishwa na andiko hili. Hata hivyo, chukua tahadhari maalum kuangazia Mpango wa Misheni Waalike Watu kwa Kristo. Wakumbushe kwamba sakramenti ya ubatizo ilikusudiwa na Mungu kwa yeyote anayetaka kusafiri kama mwanafunzi wa Yesu Kristo. Toa mwaliko huo wa ubatizo kwa wale ambao bado hawajabatizwa bila kumtaja mtu yeyote mahususi. Waunganishe wale wanaopenda na taarifa zaidi kuhusu madarasa ya kabla ya ubatizo.

Tuma

Changamoto kwa darasa kutafuta njia za kuwaalika watu kwa Kristo kwa makusudi wiki hii. Watie moyo watambue nyakati ambazo Roho Mtakatifu anawaongoza katika juhudi hii.

Baraka

Funga kwa kuimba “Nimeamua Kumfuata Yesu” CCS 499, ukizingatia hasa ubeti unaouliza, “Je, utaamua sasa, kumfuata Yesu?”

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Mwanzo 1:1–5 na Marko 1:4–11

Mkazo wa Somo

Mungu huleta utaratibu kutoka katika machafuko ya giza, yasiyo na umbo, na yenye maji.

Malengo

Wanafunzi wata…

• Linganisha ubatizo mbili katika Jumuiya ya Kristo.
• Jifunze jinsi Mungu na Yesu wanavyotoa mifano kwa wanafunzi kufuata.
• Eleza shughuli wanayojua kufanya.
• gundua kwamba wao pia ni mifano na nuru za ulimwengu.

Vifaa

• Tochi
• Mishumaa midogo inayoendeshwa na betri kwa kila mwanafunzi
• Karatasi na kalamu, kalamu za kuchorea, penseli za rangi
• Muundo wa mishumaa kwa kila mwanafunzi
• Biblia au Hadithi ya Masomo Biblia, Mwaka B , na Ralph Milton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2008, ISBN 9781551455648)
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS )

Ujumbe kwa mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma "Kuchunguza Maandiko" kwa ajili ya Mwanzo 1:1–5 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano la Kale , uk. 33–34, na Marko 1: 4–11 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B, Agano Jipya , uk. 29-30, inapatikana kupitia Herald House .

Kusanya

Kabla ya wanafunzi kufika, pindua baadhi ya viti na usogeze vingine mbali na meza. Weka vitu kadhaa sakafuni au vimwagike juu ya meza. Zima taa, ukiacha mlango wazi kwa wale wanaopata shida ya giza kabisa. Simama karibu na swichi ya taa ili wanafunzi wasiweze kuiwasha.

Wanafunzi wanapofika, usiseme chochote kuhusu mpangilio wa chumba. Ikiwa baadhi yao wanaanza kuchukua, waache. Baada ya wengi kuingia chumbani, waulize walifikiria nini walipokiona chumba. Ni nini kinachoweza kuwasaidia kunyoosha chumba? Washa tochi na ushirikiane nao ili kuweka chumba katika mpangilio. Wanapoendelea kuchukua, washa taa kamili.

Shiriki

Andiko la leo ni la tangu mwanzo wa wakati. Soma taarifa ya Imani za Msingi hapa chini:

Uumbaji

Kama usemi wa upendo wa kimungu, Mungu aliumba mbingu na dunia na vyote vilivyomo, na akaviita "vyema." Kila kitu ni cha Mungu na kinapaswa kutunzwa na kutumiwa kwa haki kulingana na makusudi ya kimungu. Mungu anaona uumbaji kama kitu kizima bila kutenganishwa kwa roho na elementi. Mungu anawaita watu wa kila kizazi kujiunga na Mungu kama wasimamizi katika utunzaji wa upendo wa uumbaji.

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 34

Soma Mwanzo 1:1–5. Katika kifungu hiki cha maandiko, msikilizaji anasikia jinsi Mungu alivyoleta utaratibu kutoka kwa machafuko na kuumba mchana na usiku. Ikiwa Mungu anaweza kufanya hivyo, Mungu anaweza kuwa nasi kupitia chochote tunachokutana nacho.

Jadili vipengele vya asili vinavyowazunguka au maeneo waliyoyaona. Fikiria nguvu na uzuri wa ajabu wa Mungu aliyeumba ulimwengu kama ule wanamoishi.

Kifungu kingine cha maandiko (Marko 1:4–11) ni hadithi ya ubatizo wa Yesu. Kwa miaka mingi, Yohana Mbatizaji alikuwa akiwaambia watu kwamba alikuwa akiwaandaa kwa ajili ya Mteule. Watu wangemsikiliza na kutubu dhambi zao kabla ya kubatizwa kwa maji.

Kisha Yesu akafika. Waulize wanafunzi wafikirie kama Yesu angewajia. Wanafunzi wangehisije? Wangefikiria au kufanya nini? Kwa Yohana, hili lilikuwa tukio la kushangaza. Alijua Mteule angekuja, na Yohana alisema angemtambua. Yohana alikuwa akingoja na kujiandaa, lakini Yesu alipokuja, alimshangaza Yohana. Yesu aliomba abatizwe kama vile watu wengine wote walivyoomba! Lakini Yohana hakufikiri kwamba angepaswa kumbatiza Yesu. Alifikiri Yesu angepaswa kumbatiza.

Lakini kama vile Mungu alivyopanga mambo kwa kuleta nuru gizani, Yesu alikuja kuwasaidia watu kujifunza jinsi ya kupendana na kumfuata Mungu. Alipaswa kuwa mfano na alitaka watu wafuate alichofanya.

Soma hadithi ya ubatizo wa Yesu, “Umechaguliwa,” katika Lectionary Story Bible, Year B , uk. 78–79.

Jadili kilichomtokea Yesu wakati wa ubatizo wake. Mwanzoni, ubatizo wake ulikuwa kama mingine yote. Yohana alimpeleka ndani ya maji naye akazamishwa. Lakini kisha, baada ya ubatizo wake, mbingu zilifunguka, na njiwa akamjia. Soma kuhusu sakramenti ya kipaimara hapa chini.

Uthibitisho

Yesu alipotoka majini (Mathayo 3: 3-16), Roho Mtakatifu, akiwakilishwa kama njiwa, alishuka juu yake. Kama wafuasi wa Yesu, tunabatizwa kwa maji na Roho Mtakatifu. Baada ya ubatizo wa maji, wanafunzi wapya hushiriki katika sakramenti ya kipaimara. "Inathibitisha" uanachama katika Jumuiya ya Kristo, na inathibitisha baraka endelevu ya Roho Mtakatifu kwa kila mwanafunzi.

— Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, uk. 45

Waulize wale waliobatizwa na kuthibitisha jinsi ubatizo wa Yesu na uthibitisho wake unavyohusiana na uzoefu wao. Walihisije wakati wa kila sehemu: ubatizo wa maji na uthibitisho wa Roho Mtakatifu?

Kwa wale ambao hawajabatizwa, waulize kama wanaweza kuona ni kwa nini Yesu aliomba abatizwe. (Kuwa mwangalifu unaposhiriki kuhusu ubatizo kwa wale ambao bado hawajabatizwa. Wakati mwingine sio chaguo lao kabisa kwani wazazi lazima wawe sehemu ya uamuzi, lakini pia ni muhimu kuzungumzia ubatizo na hisia za wanafunzi kuuhusu. Mara nyingi tunasahau kuuliza, na mtu amekuwa akisubiri mwaliko wetu.)

Jibu

Waache wanafunzi wachore picha za shughuli mbili au tatu wanazopenda kufanya, iwe ndani au nje: kupika, kusoma, hesabu, sayansi, kucheza ala ya muziki, michezo, kuchora, kujenga vitu, kuendesha baiskeli.

• Walijifunzaje kufanya shughuli hizi?

Baadhi ya shughuli ni sehemu ya kukua: kujifunza kutambaa, kutabasamu, kuzungumza, kutembea. Lakini zingine zinahitaji mtu awaonyeshe la kufanya: kujifunza lugha nyingine, kukimbia kwa ajili ya mbio.

• Wanataka kuwafundisha nani? Wanatafuta sifa gani kwa mwalimu? Wanaweza kutafuta msaada wapi? Kwa teknolojia, maelekezo mengi sasa yanaweza kupatikana kwenye mtandao. Wanajuaje kwamba wanampata mwalimu sahihi?

Wasaidie kuelewa kwamba wale wanaoweza kufanya shughuli ndio bora zaidi kuwafundisha. Ndiyo maana Yesu alibatizwa. Mungu alitaka watu wafuate mfano wa Yesu. Kama vile watu walivyomjia Yohana ili abatizwe, Yesu naye alikuja. Kama vile Mungu alijua kupanga machafuko, alijua kwamba watu Duniani walihitaji mtu wa kuwaongoza na kuwaonyesha njia.

Kila mwanafunzi achague mojawapo ya shughuli zake anazofurahia zaidi au anazohisi kuwa imara nazo. Waache washirikiane kile kinachohitajika ili kufanikiwa na wawasaidie wanafunzi wenzao kujua kinachohitajika. Ikiwa ni kundi kubwa, wafanye wawili wawili na wafanye zamu kuwafundisha wenzi wao vipengele vya msingi vya shughuli hiyo. Wahimize wanafunzi kuuliza maswali ili kuwasaidia kuelewa kinachoshirikiwa. Mwishoni, uliza kama kuna mtu yeyote anayefikiria kujifunza kitu kipya kulingana na kile alichokiona au kusikia.

Tuma

Mungu aliumba nuru kutoka gizani na akaleta utaratibu kwenye machafuko. Yesu alileta nuru kwa ulimwengu na mara nyingi hujulikana kama Nuru ya Ulimwengu. Ni hadithi gani zingine, nyimbo, au vifungu vya maandiko ambavyo wanafunzi wamesikia kuhusu nuru? (“Nuru hii Ndogo Yangu” inaweza kutajwa.) Jadili jinsi mshumaa mmoja, nuru moja inavyoweza kubadilisha chumba. Ni nini kinachoweza kutokea kwa taa nyingi?

Wanafunzi au wafuasi wa Yesu ni nuru ya Mungu Duniani. Kila mtu anaweza kuleta mabadiliko, haijalishi ni makubwa au madogo kiasi gani, au ni vijana au wazee kiasi gani. Kila mtu ana vipawa vyake vya kushiriki na wale walio karibu naye. Wanaweza kuwa mfano kwa wale walio karibu naye ambao huenda hawamjui Mungu au Yesu. Waambie wanafunzi waorodheshe njia wanazoweza kuleta mabadiliko katika wiki ijayo.

Waache wapake rangi picha ya mshumaa. Waandike majina yao kwenye kinara kama ukumbusho kwamba wao ni taa. Wakizunguka picha wanaweza kuandika njia wanazoweza kuleta mabadiliko duniani. Waambie wanafunzi waweke picha zao za mishumaa mahali ambapo wanaweza kukumbuka kwamba wameitwa kuwa taa kwa ulimwengu.

BAHATI SIYO NA BARAKA

Simama kwenye duara. Mpe kila mwanafunzi mshumaa unaotumia betri. Mwambie mwanafunzi mmoja awashe mshumaa wake. Kisha zima taa na uwaombe wanafunzi wazunguke kwenye duara wakiwasha mishumaa yao.

Soma maneno “Natamani Upendo wa Mungu Uwe Nanyi” CCS 663 kama baraka juu yao. Kusanya mishumaa ya betri.