예배 도구
예배 개요 1
추가 성경 구절
창세기 1:1–5, 시편 29편, 사도행전 19:1–7
준비
‘포커스 모멘트’ 연극에 참여할 참가자를 모집합니다.
미리 두 분께 헌신의 간증을 준비해 달라고 부탁하십시오.
오늘의 성경 구절은 세례 성사를 거행하기에 좋은 기회를 제공합니다. 예배 순서 중 어디에 이 구절을 삽입해야 하는지는 아래에 명시되어 있습니다.
서곡
모임의 노래
“분주함과 서두름에서 벗어나라”CCS83
또는 “자녀들을 모아라”CCS77
환영 및 커뮤니티 공유
공동체의 기쁨과 염려를 위한 기도
예배 시작 기도 및 응답식 성경 봉독
인도자: 하늘의 군대여, 우리 하나님께 영광을 돌리소서,
우리 하나님께 영광과 힘을 드리소서!
하나님의 이름에 합당한 영광을 드러내소서,
거룩함의 광채 속에서 우리 하나님을 경배하소서!
사람들:그리고 하나님의 성전에서 모두가 “영광!”이라고 외칩니다.
인도자: 우리 하나님의 목소리가 물 위에서 울려 퍼지네;
영광의 하나님께서 거친 바다 위에서 천둥처럼 외치시네.
하나님의 목소리는 강력하며,
하나님의 목소리는 위엄으로 가득 차 있네.
사람들:그리고 하나님의 성전에서 모두가 “영광!”이라고 외칩니다.
인도자: 주님, 당신의 백성에게 힘을 주소서!
당신의 백성에게 평화를 베풀어 주소서!
사람들:그리고 하나님의 성전에서 모두가 “영광!”이라고 외칩니다.
—시편 29편을 바탕으로
영광의 찬가
“일어나라, 네 빛이 왔도다!”CCS635
또는 “I Will Sing, I Will Sing” CCS112
사람들이 자신의 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 장려하십시오.
초대의 기도
답변
평화를 위한 기도
평화 촛불을 밝히다
기도
하느님, 오늘 저는 촛불을 밝히며 모든 사람을 위한 평화를 기원합니다. 무언가 해야 할 필요성을 느끼지만, 무엇을 해야 할지 모르기 때문입니다. 주님의 성령께서 우리에게 임하셔서, 우리가 하는 일이 분명 의미가 있으며, 누군가를 위해 평화를 기원하는 일은 결코 시간 낭비가 아님을 일깨워 주시기를 바랍니다. 세상의 평화를 증진시키는 것이 우리의 책임임을 우리가 깨달을 수 있도록 도와주십시오. 우리가 어떻게 제자가 되어 ‘지상의 평화를 추구하는’ 교회의 사명에 적극적으로 동참할 수 있는지 보여 주십시오.
오늘 우리는 모든 사람, 특히 절망과 비참함 속에 살아가는 이들을 위한 평화에 대한 우리 내면의 희망을 상징하며 촛불을 켭니다. 이 촛불과 우리의 삶은 이제 빛과 희망을 전하기 위해 빛나고 있습니다. 우리 모두는 예수 그리스도 안에서 각자 품고 있는 평화에 대한 희망을 하나로 모을 힘을 가지고 있습니다. 아멘.
평화를 위해 노래하자
“Peace Child”CCS402
또는 “하나의 공동 기도”를여러 번 반복합니다.CCS313
제자들의 아낌없는 응답
하나님의 선하심을 다룬 성경 본문: 창세기 1:1–5
시연: 교회의 영적 수위계
선교 십일조를 모을 바구니를 놓은 헌금대를 마련하십시오. 그 옆에는 크고 빈 투명 용기와 물이 담긴 유리잔이나 머그잔 몇 개를 놓아두십시오. 참석자들에게 앞으로 나와 헌금을 드리고, 물이 가득 담긴 유리잔 하나를 큰 용기에 붓도록 요청하십시오. 앞으로 나올 수 없는 분들을 위해 젊은 자원봉사자들이 대신 이 일을 하도록 초대하십시오.
참고: 물이 몇 인치 깊이가 되도록 유리잔과 용기를 선택할 때는 본인의 판단에 따라 결정하십시오. 이 물이 담긴 용기는 아래의 찬송가나 성경 구절 낭독이 끝난 후 진행되는 ‘집중의 시간’에 사용될 것입니다.
지역 및 전 세계 선교 십일조의 축복과 수납
찬송가
“하나님의 영이여, 내 마음에 임하소서”CCS48
또는 “예수님께서 요단강에 오셨을 때”CCS442
또는 “오 주님, 저희는 모두 어린아이처럼 나아갑니다”CCS510
집중의 순간
드라마: 마가복음 1:4–11
예수님의 세례 이야기를 재현할 짧은 연극을 준비하세요. 배우들은 예수님과 요한, 군중, 비둘기, 그리고 “하나님의 음성” 역할을 맡을 수 있습니다.
반성의 시간
이야기를 연극으로 재현한 후, 청중들이 오감을 동원해 모래와 물, 산들바람이 어떤 느낌이었을지 상상해 보도록 권유하세요. 다음 질문들을 모두 볼 수 있도록 화면에 띄우거나 인쇄해 두세요.
- 이 이야기 속에서 어떤 소리를 듣고, 어떤 냄새를 맡고, 어떤 광경을 보게 될까요?
- 이 이야기에서 공동체는 어디에서 드러나나요?
- 우리 모임에서 누군가가 세례를 받거나 견진을 받을 때, 어떤 공동체적 의미가 있을까요?
찬송가
“요단강 기슭에서 세례 요한의 외침”CCS391
또는 “물이 자유롭게 흐르는 곳에서”CCS502
헌신의 증언
성경 봉독: 교리와 성약 164:3a
간증: 나는 어떻게 그리스도의 섬김의 삶에 온전히 몰입하고 있는가?
성경 봉독: 교리와 성약 164:3b
간증: 매일 세례의 의미를 어떻게 실천하며 제자로 성장해 나갈 수 있을까요?
성경 봉독: 교리와 성약 164:3c
세례에 대한 성찰과 세례를 고려해 보시기를 권하는 말씀
참가자들이 자신의 세례 경험을 떠올릴 수 있도록 시간을 주세요. 이 세례가 여러분의 삶에 어떤 영향을 미쳤습니까?
이 약속을 맺고자 하는 세례 후보자가 있다면, 지금이 세례 성사를 거행하기에 적절한 때일 것입니다.
고백의 노래
“구원의 은혜”CCS497
또는 “성령의 치유의 강”CCS232
우리 공동체에 드리는 당부
마가복음 1장 4절–11절을 바탕으로
봉헌 기도
헌신의 노래
“기쁨의 공동체”CCS631
또는 “여러분의 사랑을 전할 수 있도록 도와주세요”CCS621
파송
물과 성령의 세례를 받고 여러분의 영적 고향을 찾아가십시오. 매일 세례의 의미를 실천하며, 그리스도의 섬김의 삶에 온전히 몰입하십시오. 여러분의 삶이 하나님의 사랑을 증거하는 삶이 되게 하십시오.
—『교리와 성약』 164:3a–c에 근거함
후주
예배 개요 2
추가 성경 구절
창세기 1:1–5; 시편 29편; 사도행전 19:1–7
서곡
환영합니다
여러분은 세례에 대해 얼마나 자주 생각하시나요? 그날을 떠올릴 때 가장 기억에 남는 것은 무엇인가요? 주현절 이후 첫 번째 주일인 오늘, 우리는 세례 요한이 예수님께 세례를 베푼 일을 기념합니다. 이는 마가복음이 보여주는 예수님의 성인 시절을 엿볼 수 있는 첫 장면입니다. 오늘 성경 구절에 나오는 이 장면은 예수님이 하나님의 아들이심을 확립해 주며, 이 주제는 마가복음 전체에 걸쳐 반복됩니다. 오늘 예배는 우리로 하여금 자신의 세례 경험을 되돌아보고, 그날의 약속을 더욱 온전히 받아들이는 기회를 제공합니다.
예배의 시작: 시편 29:1–5, 11
환영 찬송가
“Draw the Circle Wide”CCS 273
또는 “오, 노래할 천 개의 혀가 있다면”CCS 92
기도문
답변
성경 본문: 마가복음 1:4-11
‘포커스 모멘트’ 이야기: 롤리팝 사역
이 선교 이야기를 읽거나 요약해 보세요.
저와 남편은 대만 타이베이에서 월드 서비스 코프(World Service Corps)의 자원봉사자로 활동하고 있습니다. 저희는 중국어를 할 줄 모르지만, 많은 주민들이 영어를 어느 정도 이해해 줍니다. 그래도 저희는 몸짓으로 의사소통하는 데 꽤 능숙해졌고, 주민분들도 참을성 있게 대해 주십니다.
우리 교회 입구에서 두 집 건너편에 7-Eleven 편의점이 있습니다. 매주 일요일이면 우리는 성경 공부 시간에 대접할 커피에 넣을 우유를 사러 그곳에 들릅니다. 어느 날 아침, 그 편의점에서 한 젊은 엄마가 말썽을 부리는 세 명의 어린 아이들을 달래느라 애를 먹고 있는 모습을 보았습니다. 답답해하는 그 엄마는 아이들을 진정시키려 애썼지만 소용이 없었습니다. 제가 계산대에 서 있다가 롤리팝이 든 병을 발견했습니다. 저는 재빨리 세 개를 사서 아이들에게 건네주었습니다.
그 어머니는 깜짝 놀랐습니다. 서툰 영어로 저에게 말을 걸기 시작했습니다. 제가 말을 이해하느라 애를 쓰고 있을 때, 우리 교회에 다니는 이중언어 구사자인 티나가 가게 앞을 지나가는 것이 보였습니다. 저는 티나를 불러들여 그 여성에게 제가 누구인지 설명해 달라고 부탁했습니다. 그 어머니는 “목사님”이라는 말을 듣자마자 눈이 반짝였습니다. 그리고 다음 주에 교회에 가겠다고 말하며 교회로 가는 길을 물어보았습니다.
다음 주 일요일, 그녀는 세 자녀와 함께 찾아왔습니다. 그녀는 성경 공부 시간에 맞춰 도착해 예배까지 함께 드렸습니다. 우리 교인들이 그녀를 따뜻하게 맞이했고, 그녀는 우리 초대를 수락하게 된 계기를 이야기해 주었습니다. 그녀는 우리가 처음 만났던 그날 아침, 삶에 짓눌린 듯한 느낌을 받았다고 말했습니다.
“그저 고개를 들고 울부짖으며, 내가 평안을 찾을 수 있는 곳이 어디라도 있는지 물었죠,”라고 그녀는 말했다. “이 여성분의 미소와 롤리팝 선물을 통해 세상에 좋은 사람들이 있다는 사실을 다시금 깨달았어요. 이 작은 교회가 정말 좋아요. 벌써부터 가족 같은 느낌이 들어요.”
그 이후로 그녀와 자녀들은 꾸준히 예배에 참석하며 다른 친구들도 데려왔습니다. 마레바 아르노 촹 사도가 타이페이를 방문했을 때도 그녀는 그 자리에 있었습니다. 예배 도중, 그 어머니는 사도에게 특별한 축복을 청했습니다.
평화를 추구하는 과정에서 나는 막대 사탕을 외교적 수단으로 여기지 않았지만, 그것들이 새로운 가능성의 문을 열어주었다.
—베라 엔트위슬
시간이 허락하는 대로, 참가자들에게 주변에 있는 사람들과 함께 다음 제안 사항과 질문들에 대해 논의해 보도록 권해 주세요. 모든 사람이 볼 수 있도록 제안 사항과 질문들을 인쇄하거나 화면에 띄워 주세요.
토론 질문
- 주변이나 지역 사회 내 다른 곳에서 낯선 사람을 만날 수 있는 장소를 찾아보고, 그들에게 예수 그리스도를 전해보세요.
- 여러분이 속한 지역 사회에서 다른 단체(예: 학교나 지역 사회 단체)와 협력하여 사람들과 대화를 나누고 그들을 그리스도께로 초대할 기회를 마련할 수 있는 방안들을 함께 생각해 보세요.
- 어떤 단체 활동이 타인을 위한 봉사가 되며, 동시에사람들을 그리스도께로 초대하는계기가 될 수 있을까요? (예: 공동체 텃밭 가꾸기, 생태 프로젝트 참여, 어린이 활동 주최, 지역 사회에 나무나 꽃 심기, 지역 식품 저장실 물품 보충, 좋은 대의를 위한 5K 걷기 대회 참가, 쓰레기 줍기 등)
읽을거리: 세례를 기억하라
목소리 1: 모든 교인들은 세례를 통해 맺은 서약의 깊이를 되새겨 보시기 바랍니다.
목소리 2: 그 때부터 예수님께서 택하신 제자들은 그들에게 오는 모든 사람에게 세례를 베풀고 가르치기 시작하였다.
목소리 1: 세례와 견진을 받은 만큼, 그리스도의 섬김의 삶에 온전히 몰입하십시오.
목소리 2: 그리고 예수님의 이름으로 세례를 받은 사람들은 그리스도의 교회라고 불렸다.
목소리 1: 매일 세례의 의미를 실천합시다!
목소리 2: 그리스도의 평화의 언약을 회복하라, 곧 너희가 바라는 시온을!
목소리 1과 2: 세례를 기억하고 기뻐하십시오!
—제3니파이 12:10, 13 및 교리와 성약 164:3a–b에서 발췌·각색함
감사의 기도
예배에 앞서 누군가에게 세례와 하나님의 약속에 대한 감사의 기도를 드릴 준비를 해 달라고 부탁하십시오.
세례 찬송가
“우리가 받은 이 사랑을 보라!”CCS 496
또는 “나는 예수님을 따르기로 결심했습니다”CCS 499
평화를 위한 기도
평화의 촛불을 켜세요
기도
주님, 오늘 우리는 수많은 나라와 언어로 나뉘어 있는 세상의 많은 사람들을 위해 기도합니다. 주님의 사명을 방해하는 모든 악에서 우리를 구해 주시고, 주님께서 기뻐하시는 사람들 사이에서 땅 위에 평화가 임하리라는 약속을 이루어 주소서. 우리 주 예수 그리스도를 통해.
주님, 저희를 구원해 주시기를 간구합니다:
전쟁의 저주와, 전쟁을 야기하는 인간의 죄악으로부터.
하나님이시여, 주님을 외면하는 교만과, 주님을 주님이라 부르지 않는 불신으로부터;
타협을 거부하는 독선과, 타인을 억압함으로써 이득을 취하는 이기심으로부터;
사람들을 살인으로 몰아가는 돈이나 권력에 대한 탐욕에서 비롯된;
전쟁의 무기를 믿고 평화의 조언을 불신하는 것에서;
창조주이시며 보존하시는 주님, 성령님의 권능으로 우리는 하나의 세례를 통해 하나의 믿음으로 하나로 모아져, 우리 주님이시며 구주이신 분을 섬기고 있습니다. 분열이나 다툼으로 인해 우리가 서로 멀어지지 않게 하소서. 주님의 평화가 우리의 차이점을 포용하여, 우리를 주 예수 그리스도의 한 몸으로서 하나됨을 지키게 하소서. 아멘.
설교
마가복음 1장 4-11절을 바탕으로
봉헌 찬송
“한 말씀으로 주님은 창조를 이루셨나이다”CCS 17
또는 “자비로운 힘에 의해/Von guten Mächten treu und still umgeben”CCS 268
참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.
제자들의 아낌없는 응답
CCS621번 찬송가 “당신의 사랑을 표현할 수 있게 도와주소서”를큰 소리로 읽어주세요.
성명서
‘제자의 아낌없는 응답’에 대한 소감을 작성할 때는 다음 내용을 참고하십시오:
- 관대함을 통해 사랑을 어떻게 표현할 수 있을까요?
- 개인과 공동체에 무조건적인 사랑을 나누기 위해, 자신의 삶 속에서 하나님의 은혜를 받아들이는 것은 어떤 모습일까요?
- 매월 첫째 주 일요일은 ‘빈곤 퇴치, 고통 종식’을 주제로 하며, 여기에는 헌금 사역과 세계 기아 구호 사역이 포함됩니다.
『제자의 아낌없는 응답』에 제시된 여섯 가지 원칙은 우리가 자원을 관리하고 나누는 데 지침이 됩니다. 그 원칙은 ‘하나님의 선물을 받아들이기’, ‘신실하게 응답하기’, ‘마음과 재물을 일치시키기’, ‘아낌없이 나누기’, ‘현명하게 저축하기’, ‘책임감 있게 지출하기’입니다. 각 원칙이 우리 삶에 어떻게 적용되는지 깊이 생각해 볼 때, 우리는 신실하게 응답하게 되며, 우리의 우선순위를 하나님의 우선순위에 맞추고, 우리의 마음을 하나님의 마음에 일치시키기 시작합니다.
지역 및 전 세계 선교 십일조의 축복과 수납
헌신의 찬송가
“I Will Sing, I Will Sing”CCS 112
참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.
“이제 이 식탁에서 일어나자”CCS 644
축복과 파송
하나님의 사랑받는 여러분, 하나님의 평화의 영이 여러분 위에 머무르기를 빕니다. 세례를 통해 여러분은 영원히 하나님의 자녀로 표기되었습니다. 하나님의 은혜를 깨닫고 기쁨으로 나아가시기를 빕니다. 함께 길을 걸으며 희망을 품고, 모든 이를 향한 하나님의 사랑과 서로를 향한 여러분의 사랑을 깨닫기를 빕니다. 아멘.
답변
후주
성스러운 공간: 소그룹 예배 진행 안내
모임
환영합니다
평화를 위한 기도
종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불에 불을 붙이십시오.
주님, 오늘 우리는 겉보기에는 셀 수 없이 많은 나라와 언어로 나뉘어 있는 세상의 수많은 사람들을 위해 기도합니다. 그리스도 예수를 통해, 주님의 사명을 방해하는 모든 악에서 우리를 구원하시고, 주님께서 기뻐하시는 사람들 사이에 땅 위에 평화가 임하리라는 약속을 이루어 주소서.
주님, 저희를 구원해 주시기를 간구합니다:
전쟁의 저주와 전쟁을 일으키는 인간의 죄악으로부터; 하나님, 주님을 등지는 교만과 주님을 주님이라 부르지 않는 불신으로부터; 타협을 거부하는 독선으로부터; 타인을 억압함으로써 이득을 취하는 이기심으로부터; 사람들을 살인으로 몰아가는 돈이나 권력에 대한 탐욕으로부터; 전쟁의 무기를 의지하고 평화의 협의는 불신하는 태도로부터.
창조주이시며 보존하시는 주님, 성령님의 권능으로 우리는 세례를 통해 한 믿음 안에서 하나로 연합되어, 우리 주님이시며 구주이신 분을 섬기고 있습니다. 분열이나 다툼으로 인해 우리가 서로 멀어지지 않게 하소서. 주님의 평화가 우리의 차이점을 포용하여, 우리를 우리 주 예수 그리스도의 한 몸으로서 하나됨을 지키게 하소서. 아멘.
영적 수행
반성 기도
‘검토기도’는 로욜라의 성 이냐시오(1491–1556)가 고안한 기도 형식입니다.
이 기도는 주로 하루를 마무리할 때 드려지지만, 하나님과 함께 지난 시간을 되돌아보는 방법으로 언제든지 사용할 수 있습니다. 이 기도의 목적은 우리가 용서와 치유, 화해, 그리고 재헌신이 필요한 부분이 어디인지 깨닫는 데 있습니다. 다음은 ‘반성 기도’를 각색한 것입니다.
기도문을 한 줄씩 차례대로 진행해 주세요. 서두르지 말고, 각 문장마다 사람들이 함께 기도하고 묵상하도록 이끌어 주세요. 기도문:
생명과 오늘이라는 선물을 주신 하나님께 감사드립니다.
우리가 살아온 그 날을 주님의 뜻에 비추어 바라볼 수 있게 해 주십시오.
오늘 하루 동안 있었던 일들과 사람들 간의 교류, 그리고 느낀 감정들을 되돌아봅시다.
우리의 반응이 어떤 점에서 훌륭했고, 생명을 불어넣어 주었으며, 치유적이었는지 그 점을 알려주세요.
우리의 반응이 타인이나 피조물, 혹은 우리 자신에게 무감각하거나, 사랑이 없거나, 해를 끼쳤을 수 있는 점에 대해 통찰력을 주십시오.
주님 안에서 은혜와 자비, 용서, 치유, 화해, 그리고 해방을 누릴 수 있기를 바랍니다.
주님, 저희의 내일을 주님께 바칩니다. 그리스도의 임재 안에서 새로운 하루를 살아가며, 주님께서 저희의 생각과 행동, 그리고 관계 속에 함께해 주시기를 간구합니다.
아멘.
사람들이 자신이 겪은 생각과 감정을 나누도록 권유해 주세요.
식탁을 둘러싼 나눔
마가복음 1:4–11 NRSVue
4 그 무렵세례 요한이 광야에 나타나, 죄 사함을 위한 회개의 세례를 선포하였다.5유대 전역과 예루살렘의 모든 백성이 그에게로 나아가 요단 강에서 그에게 세례를 받으며 자기들의 죄를 고백하였다.6 요한은낙타 털 옷을 입고 허리에 가죽 띠를 띠고, 메뚜기와 들꿀을 먹었다. 7 그가선포하기를 “나보다 더 강력한 분이 내 뒤에 오시니, 나는 엎드려 그분의 신발 끈을 풀 자격조차 없다.8 나는너희에게 물로 세례를 주었으나, 그분은성령으로너희에게 세례를 주실 것이다.”
9 그 무렵,예수께서 갈릴리 나사렛에서 오셔서 요단강에서 요한에게 세례를 받으셨다.10예수께서 물에서 올라오시는 순간, 하늘이 갈라지는 것을 보시고 성령이 비둘기처럼 그분 위에 내려오시는 것을보셨다. 11 그러자하늘에서 음성이 들려왔다. “너는 내 사랑하는 아들이라. 내가 너를 기뻐하노라.”
—마가복음 1:4-11 NRSVue
요한의 사역과 그가 예수님께 행한 세례는 예수님의 사역을 위한 준비 과정입니다. 마가는 예수님의 세례를 통해 예수를 “나보다 더 강력한 분”으로 밝히고 있습니다. 그러나 우리는 의문을 품게 됩니다. 예수님이 하나님의 아들이시며 따라서 겉보기에는 죄가 없으셨다면, 왜 죄 사함을 위해 세례를 받으셔야 했을까요? 세례를 받으시려 한 것은 이 의식을 통해 인간과 하나 되고자 하는 예수님의 뜻을 나타낸 것일 수 있습니다. 마치 예수님께서 “나는 너희 중 한 사람이며, 그러므로 너희가 겪는 것을 나도 경험해야 한다”고 말씀하시는 것과 같습니다.
이 세례 체험은 예수님께서 그 직후 이어진 광야의 유혹에 맞설 수 있도록 준비시켜 주었습니다. 또한 이는 그분의 지상 사역의 시작을 알리는 것이기도 했습니다. 물과 성령의 세례는 그 자체로 끝이 아니라 시작입니다. 예수님께서 지상 사역을 위해 준비되셨던 것처럼, 우리 또한 세례와 견진 성사를 통해 예수 그리스도의 사명에 온전히 참여하도록 준비되며, 이것이 바로 “앞으로의 여정에서 가장 중요한 것”입니다(교리와 성약 164:9f).
질문
- 제자로서의 일상생활에 세례는 어떤 변화를 가져다주나요?
- 물과 성령으로 받는 세례가 여러분의 삶의 우선순위와 헌신에 어떤 변화를 가져올 수 있을까요?
- 성령님의 임재를 어떻게 경험하셨나요?
보내기
관대함에 관한 성명서
“공익을 위한 나눔이 바로 시온의 정신이다”(교리와 성약 165:2 이하).
우리는 하나님의 은혜와 관대하심을 받습니다. 관대한 마음으로 응답하시어 현재 진행 중인 소그룹 사역을 후원하고 싶으신 분들을 위해 헌금 바구니가 마련되어 있습니다.
주현절 이후 기간을 위한 헌금 기도는 『제자의 너그러운 응답』에서 발췌한 것입니다:
자비로우신 하나님, 저희가 언제나 너그러운 마음을 품게 하소서. 주님께서는 우리 각자에게 무한한 은혜와 끝없는 사랑을 베풀어 주셨습니다. 그 사랑과 은혜에 대한 저희의 응답이 타인을 향한 겸손한 섬김이 되게 하시고, 너그러움이 저희 본성의 일부가 되게 하소서. 아멘.
차기 회의 초대장
마무리 찬송가
CCS497,“구원의은혜”
마무리 기도
그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목
주님의 성찬 성사
다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.
친교 초대
그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주님의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여기기도 합니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 계실 수도 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 권합니다.
예배를 준비하며‘커뮤니티 오브 크라이스트싱스’ 520번, “하나님께서 초대하십니다”를 함께 부릅시다.
빵과 포도주에 축복을 내리고 성찬을 거행합니다.
아이들을 위한 생각
준비물: 작은 쟁반이나 얕은 바구니와 그 안에 담긴 여러 가지 소품—비둘기, 별, 하트, 네잎클로버
아이들에게 쟁반을 보여주세요.
상징이란 다른 무언가를 나타내는 사물이나 그림을 말합니다. 우리는 상징을 통해 아이디어나 사건을 더 잘 이해할 수 있습니다.
상징으로 사용할 수 있는 물건들이 몇 가지 있습니다. 사랑의 상징으로 어떤 물건(하트)을 선택하시겠어요? 제가 누군가에게 그 하트를 선물함으로써, 제가 그 사람을 사랑한다는 것을 알릴 수 있을 것 같아요.
누군가에게 행운을 빌어주고 싶다면 어떤 상징(네 잎 클로버)을 선물해야 할까요?
그 별은 무엇을 상징할까요? 숙제를 잘 해낸 것일까요? 크리스마스일까요?
오늘 우리가 배울 상징은 비둘기입니다. 예수님께서 세례를 받으실 때, 비둘기는 성령을 상징했습니다. 이는 하나님의 성령이 예수님과 함께 계셨음을 나타내는 표현입니다.
우리는 여전히 비둘기를 성령의 상징으로 사용합니다. 평화의 촛불 옆에 비둘기를 놓아, 하나님의 성령이 항상 우리와 함께하신다는 사실을 깨닫도록 합시다.
설교 자료
성경 탐구
오늘의 본문을 살펴보기 전에, 이 본문이 수록된 책을 간략히 살펴보는 것이 도움이 될 것입니다. 마가복음은 네 복음서 중 가장 초기에 기록된 것으로 여겨지며, 아마도 서기 60년경에 쓰였을 것으로 추정됩니다. 저자는 이 책 전체에 걸쳐 세 가지 주요 주제에 초점을 맞추고 있습니다: (1) 예수님의 고난 받는 종으로서의 삶, (2) 예수님의 인격과 권위, (3) 제자로서의 삶에 수반되는 전적인 헌신. 그러나 가장 중요한 주제는 예수님이 누구신지를 선포하는 것입니다.
마가복음은 세례 요한의 이야기로 시작되지만, 저자는 그에 대해 그다지 많이 다루지 않는다. 오히려 요한의 사역과, 예수님의 향후 사역을 위한 준비로서 요한이 예수님께 세례를 베푼 일에 더 초점을 맞추고 있다. 마가복음은 누가복음과 마찬가지로, 예수님의 세례 경험을 통해 그리스도론적 진술을 펼친다.
요한은 예수를 “나보다 더 큰 권능을 가지신 분”이라고 말한 것으로 인용되고 있다(7절). 성령이 “비둘기처럼” 예수 위에 내려오시고, 하늘에서 “너는 내 사랑하는 아들이다. 내가 너를 기뻐하노라”는 음성이 들렸다는 묘사는 예수가 하나님의 아들이심을 보여준다(10–11절).
그러나 독자는 “예수님이 하나님의 아들이시며 따라서 겉보기에는 죄가 없으셨다면, 왜 죄 사함을 위해 세례를 받으셔야 했는가?”라는 질문을 되새기게 된다. 당시 물 세례는 바로 그 특정 목적을 위해 행해지던 관습이었다. 일부 학자들은 세례를 받으려 하신 것이 예수님께서 이 의식적 행위를 통해 인간과 하나 되고자 하시는 소망을 나타낸 것이며, 이를 통해 자신의 본성 중 인간적인 부분을 확고히 하려 하셨다고 주장한다. 마태복음을 살펴보면, 예수님께서 자신의 정체성과 인류와의 연대를 보여주고자 하셨다는 더 많은 단서들을 발견할 수 있다. 예수님께서는 “모든 의를 이루기 위해” 세례를 받아야 한다고 말씀하신 것으로 기록되어 있다(마태복음 3:15). 이는 마치 “나는 너희 중 한 사람이며, 그러므로 너희가 겪는 것을 나도 경험해야 한다”고 말씀하시는 것과 같다. 마지막으로, 이는 예수님의 깊은 겸손을 암시하는데, 이는 예수님의 제자로서 우리가 본받아야 할 예수님의 한 특성입니다.
아직 남아 있는 의문점들이 있더라도, 오늘의 본문은 물 세례와 성령 세례 모두의 가치와 중요성, 그리고 이 둘이 서로 연결되어 있음을 분명히 보여줍니다. 예수님을 따르는 이들은 일시적인 수단(물)을 통해 신성과 그들을 지지하는 공동체에 온전히 순종하고 그들과 하나 되려는 의지를 드러냅니다. 하나님께서는 영적인 수단(성령)을 통해 사람들과 모인 공동체와 연결되시며, 이를 통해 언약을 완성하십니다.
이 경험은 예수님께서 곧이어 닥칠 광야에서의 유혹에 맞설 준비를 하게 해주었습니다. 또한 이는 그분의 지상 사역의 시작을 알리는 계기가 되었습니다. 세심한 독자라면 이 시간적 순서를 놓치지 않을 것입니다. 물 세례와 성령 세례는 그 자체로 끝이 아니라 시작입니다. 예수님께서 지상 사역을 위해 준비되셨던 것처럼, 우리 또한 세례와 확인 성사를 통해 “앞으로의 여정에서 가장 중요한 것”(교리와 성약 164:9f)인 예수 그리스도의 사명에 온전히 참여할 준비를 갖추게 됩니다.
핵심 개념
- 오늘 본문에 기록된 사건을 통해 예수님께서 하나님의 아들이심을 드러내십니다.
- 예수님께서는 인류와의 유대감과 연대를 보여주셨으며, 그분을 따르려는 모든 이에게 세례가 얼마나 중요한지 본보기를 보여주셨습니다.
- 물과 성령의 세례는 개인과 하나님 사이의 언약을 상징하며, 그 자체로 목적이 아니라 그 사람이 제자로서의 삶을 시작하는 계기를 의미합니다.
의장님께 드리는 질문
- 오늘 이 교인들과 나누어야 할, 여러분 자신의 물과 성령의 세례에 관한 기억이 있다면 무엇입니까?
- 물과 성령의 세례는 제자로서 살아가는 우리의 일상생활에 어떤 힘이나 능력을 가져다줍니까?
- 물과 성령으로 받는 세례는 우리의 삶의 우선순위와 헌신을 어떻게 변화시켜야 할까요? 여러분은 세례를 받은 경험을 통해 어떻게 변화되었습니까?
- 설교의 일부로, 예수님과 함께 물과 성령의 세례를 받도록 초대하는 내용을 포함하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까?
수업
성인 수업
중점 성경 구절
마가복음 1:4–11
수업 중점
제자도는 우리를 하나님과 갈라놓는 선택들에 대해 회개하도록 촉구합니다.
목표
학습자들은…
- 마가복음의 범위와 목적을 조사한다.
- 예언자 엘리야와 세례 요한 사이의 연관성을 살펴보자.
- 회개와 제자도가 어떻게 연결되어 있는지 생각해 보십시오.
- 신성한 관계에 대한 이해를 넓히게 한다.
소모품
- 다운로드 가능한 동영상용 영사 장비
- 『물과 영』, 구입처: Herald House
- 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: New Testament』 29–30쪽에 실린 마가복음 1:4–11에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.
다음 링크에서 마크에 대한 동영상 개요를 미리 보고 다운로드하세요. https://bibleproject.com/videos/mark/에서 마크에 대한 동영상 개요를 미리 보고 다운로드하세요. 이 동영상의 재생 시간은 9분 31초입니다.
모으기
오늘은 주현절 이후 첫 번째 주일입니다. 주현절은 1월 6일에 지내는 기독교 축일로, 동방박사들(이방인)이 예수님을 찾아온 사건을 기념하며, 이는 예수님이 유대인뿐만 아니라 비유대인들에게도 메시아로 나타나신 것을 상징합니다. 또한 ‘주현절’이라는 단어는 ‘직관적인 발견’이나 ‘계시’를 의미하기도 합니다. 마가복음은 우리에게 예수님을 목격하고, 이 메시아가 우리에게 어떤 분인지 스스로 결정하도록 초대합니다.
예수님의 생애와 그분의 제자로서의 우리의 역할에 대한 통찰을 주는 성경 말씀에 대한 감사의 기도로 수업을 시작하십시오.
참여하기
신뢰할 수 있는 연구용 성경에 실린 마가복음에 대한 설명을 살펴보거나, 앞서 언급한 동영상 중 적어도 ‘Act 1’이라고 표시된 부분을 보여주십시오.
마가복음 1장 4절부터 11절까지 함께 읽어 봅시다.
세례 요한은 이 책에서 가장 먼저 등장하는 인물이다. 그의 옷차림, 식단, 태도는 히브리 예언자 엘리야와 닮아 있다. 그는 율법을 어긴 죄를 회개해야 한다는 사실을 상기하기 위해 거칠고 뻣뻣한 옷을 입는다. 그의 소박하지만 영양가 있는 식단은 날것이나 구운 메뚜기와 아마도 타마린드 나무의 수지로 이루어져 있는데, 이는 광야에서 살던 사람에게 전형적인 식단이다.
토론:
- 마크는 왜 세례 요한처럼 특이한 인물을 통해 예수님을 처음으로 선포했을까요?
- 엘리야와 세례 요한은 어떤 점에서 비슷합니까?
- 만약 세례 요한이 여러분의 교회에서 회개를 설교하고 예수님을 선포하고자 한다면, 어떻게 대응하시겠습니까?
답변하기
『물과 성령』 49쪽에 나오는 ‘회개’와 ‘죄’의 정의를 다시 살펴보십시오.
회개: 후회를 표명하고 죄에서 돌이키는 행위 . 이 단어의 어원적 기원은 회개의 증거로서 마음과 삶의 방향을 바꾸는 신학적 의미를 가리킨다(그리스어: 메타노이아).
죄: 하나님께서는 우리를 사랑과 선의 실천자로 창조하셨습니다. 그러나 우리는 개인적으로나 집단적으로나 그 선택의 자유를 오용하고 있습니다. 우리는 창조의 선물과 자기 자신의 선물을 취하여, 이를 하나님의 뜻에 반하는 데 사용함으로써 비극적인 결과를 초래합니다. 죄는 하나님과, 그리고 서로로부터 분리되고 소외된 보편적인 상태입니다. 오직 하나님의 은혜만이 우리를 하나님과, 그리고 서로와 화해시켜 주므로, 우리는 그 은혜가 절실히 필요합니다.
그리스도의 공동체에서는 침례를 물에 잠기는 방식으로 행합니다. 이 성사는 만 8세 이상이라면 누구나 받을 수 있습니다.
소그룹이나 2인 1조로 나뉘어 다음 질문에 답해 보세요.
- 왜 세례를 받으셨나요?
- 몰입은 어떤 면에서 회개의 상징인가?
- 세례는 우리가 하나님과 맺고 있는 관계를 어떻게 변화시키나요?
보내기
각자에게 자신의 세례식을 떠올려 보도록 권해 주십시오.
소그룹이나 2인 1조로 나뉘어 다음 질문에 답해 보세요.
- 세례를 받은 후 제자로서의 삶에서 어떻게 성장해 왔습니까?
- 언제 회개와 은혜를 경험해 보셨나요?
- 세례와 성찬 사이에 어떤 연관성이 있다고 생각하십니까?
축복
“요단강 기슭에서 세례 요한의 외침”( CCS 391)의 가사에 깊이 빠져보십시오. 하나님과의 거룩한 관계에서 우러나오는 희망의 기도를 드립시다.
청소년 수업
중점 성경 구절
마가복음 1:4–11
수업 중점
예수님의 세례 본보기가 갖는 중요성
목표
학습자들은…
- 세례는 소수의 선택받은 자들만을 위한 것이 아니라는 점을 이해하십시오.
- 세례가 제자도의 연장선상임을 재확인한다.
- 자신들의 세례에 관한 이야기를 풀어내게 합니다.
소모품
- 성경
- 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)
- 작은 종이 조각들
- 필기구
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: New Testament』 29–30쪽에 실린 마가복음 1:4–11에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보십시오.
세례에 대해 학생들에게 이야기해 줄 강사를 섭외하십시오.
모으기
그룹이 모이면, 학생들에게 세례에 대해 알고 있는 내용을 작은 종이 조각에 한 장당 한 가지 생각씩 적도록 요청하십시오. 가능한 한 많은 종이 조각을 내도록 독려하십시오. 학생들이 적는 내용은 개인적인 경험(자신의 세례 경험)이나 관찰(동료 교인이나 텔레비전에서 본 내용)에서 비롯된 것일 수 있습니다. 세례에 대한 지식을 모두 적어낸 후, 각 종이 조각을 구겨서 방 중앙으로 던지도록 지시하십시오. 이제 학생들에게 각자 종이 몇 장씩 집어 들고 소리 내어 읽게 하십시오. 이렇게 하면 세례를 받지 않았거나 세례에 대해 잘 모르는 학생들이 당황하는 것을 방지할 수 있습니다. 학생들이 읽는 동안, 이를 기회로 삼아 잘못된 인식을 바로잡거나 ‘그리스도의 공동체’의 세례에 대한 이해를 소개하십시오. 세례가 성사(聖事)임을 반드시 언급하십시오. 학생들에게 세례에 대한 경험이 거의 없다면, 아래에 있는 ‘그리스도의 공동체’의 세례에 관한 성명서를 학생들에게 읽어 주어도 좋습니다:
세례는 예수 그리스도에 대한 믿음을 개인적으로 표현하는 행위입니다. 이것이 바로 우리가 평생 제자로 살아가겠다는 결심을 처음으로 표명하는 방식입니다. 우리는 낯선 이를 우리 삶에 받아들이고, 굶주린 이에게 먹을 것을 주고, 원수를 사랑하며, 병든 이와 갇힌 이를 찾아가겠다고 약속하는 것입니다.
교회의 사역자들은 세례를 받을 사람을 물에 온전히 잠기게 하여 세례를 집전합니다. 세례를 요청하려면 만 8세 이상이어야 합니다. 그리스도 공동체에서는 이 나이를 세례를 통해 맺는 서약을 온전히 이해할 수 있는 시기로 인정합니다. 겸손과 회개의 마음으로, 그리고 예수 그리스도에 대한 믿음을 표현하기 위해 물 세례(만 8세 이상)를 받은 사람들은 확인식을 통해 그리스도 공동체의 회원이 될 수 있습니다.
참여하기
학생 자원자들을 선정하여 아래에 나오는 예수님의 세례 이야기를 읽게 하십시오. 그런 다음, 토론을 유도하고 본문에 대한 더 깊은 이해를 돕기 위해 다음 질문들을 던지십시오.
존의 관점
제 평생은 이 사명에 바쳐져 왔습니다. 주님의 길을 준비하고, 죄 사함을 위해 사람들에게 세례를 베푸는 일에 전념해 왔습니다. 저는 다른 사람들과는 좀 다릅니다. 옷차림도 다르고, 벌레를 먹고, 사막에서 살지만, 그럼에도 하나님께서는 저를 사랑하시며 제가 드릴 수 있는 것을 사용하여 하나님의 나라를 확장하십니다. 오늘, 저는 요단강에서 사람들에게 세례를 주고 있었는데 놀라운 일이 일어났습니다. 제가 기다리고 준비해 온 바로 그분, 예수님께서 나타나셔서 세례를 받아 달라고 요청하신 것입니다! 저는 그분의 신발 끈을 풀 자격조차 없는데, 그분은 제가 그분에게 세례를 베풀기를 원하셨습니다! 예수님께서는 모든 사람이 이 성사를 경험하고 하나님과의 이 언약에 동참하는 것이 중요하다고 말씀하시며 간곡히 요청하셨습니다. 제가 동의하자, 그분이 물에서 나오시는 순간 비둘기 한 마리가 내려와 그분 위에 내려앉았고, 하나님께서 이것이 참으로 그분의 아들이심을 확인하시는 음성을 들을 수 있었습니다! 하나님께서 저를 이 기쁜 소식의 전령으로 택해 주셨다는 사실에 저는 끊임없이 겸허해집니다.
요한의 관점을 읽은 후 생각해 볼 질문들:
- 사람들이 요한을 미쳤다고 생각했음에도 불구하고, 하나님께서는 왜 그를 사용하셨다고 생각하시나요?
- ‘죄의 사함’이란 무엇을 의미할까요? (죄에 대한 대화가 ‘지옥의 불’이라는 주제로 흘러가지 않도록 돕기 위해, 아래에 기록된 ‘그리스도의 공동체’의 죄에 관한 성명을 참고하십시오.)
하나님께서는 우리를 사랑과 선함의 실천자로 창조하셨습니다. 그러나 우리는 개인적으로나 집단적으로나 그 선택의 자유를 오용하고 있습니다. 우리는 창조와 자기 자신으로부터 받은 은사를 취하여, 이를 하나님의 뜻에 반하는 데 사용함으로써 비극적인 결과를 초래합니다. 죄는 하나님과 서로로부터 분리되고 소외되는 보편적인 상태입니다. 오직 하나님의 은혜만이 우리를 하나님과 서로와 화해시켜 주므로, 우리는 그 은혜가 절실히 필요합니다.
—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 34쪽
- 여러분은 평생 동안 자신이 감당할 능력이 없다고 생각했던 어려움을 겪은 적이 있나요? 그때 하나님께서는 어떻게 도와주셨나요?
예수님의 관점
전에는 그를 만난 적이 없었습니다. 물론 우리 둘 다 아직 어머니 뱃속에 있었을 때는 예외였지만, 저는 그가 누구인지 단번에 알아봤습니다. 그의 이름은 요한이었고, 요단강에서 사람들에게 세례를 베풀고 있었습니다. 저는 다가올 사역의 시간이 쉽지 않을 것임을 알고 있었고, 이 언약은 제 준비 과정의 중요한 부분이었다고 생각했습니다. 요한은 자신이 저에게 세례를 베풀 자격이 없다며, 오히려 제가 그에게 세례를 베풀어 달라고 설득하려 했습니다. 나는 하나님 앞에서 우리 모두는 헤아릴 수 없는 가치를 지니고 있으며, 제자로서의 여정에서 우리 각자가 세례를 받는 것이 중요하다고 그에게 상기시켜 주었다. 그는 결국 동의하고 나에게 세례를 주었다. 내가 물에서 올라오자, 내 머리 위로 비둘기 한 마리가 날아가는 것이 보였다. 그 비둘기가 내 위에 내려앉았을 때, 나는 하나님께서 나를 ‘아들’이라 부르시며 기뻐하신다는 음성을 들었다. 그 비둘기는 내가 물과 성령으로 세례를 받았음을 보여주는 것이었다.
‘예수의 관점’을 읽은 후 생각해 볼 질문들:
- 예수님께서 세례를 받으신 것이 왜 중요했다고 생각하시나요?
- “비둘기처럼 내려오다”는 무엇을 상징하나요?
- 하나님께서는 누구를 세례를 받을 자격이 있는 사람으로 여기시나요? 그 조건은 무엇인가요?
한 관중의 시각
오늘 저는 도저히 설명할 수 없는 광경을 목격했습니다. 요단강에서 사람들에게 세례를 베풀고 있는 기이한 남자, 세례 요한을 지켜보고 있었죠. 많은 사람들이 물속으로 들어가 온몸이 물에 잠기곤 했습니다. 저도 그들과 함께할까 생각했지만, 과연 좋은 생각인지 확신이 서지 않았습니다. 어쨌든 그 남자는 낙타 가죽을 옷으로 입고 있었으니까요! 그러자 또 다른 남자가 와서 요한에게 세례를 베풀어 달라고 청했습니다. 처음에 요한은 그 남자의 신발 끈을 풀어주는 것조차 감히 할 자격이 없다고 여겨, 하물며 세례를 베풀기는커녕 거절했습니다. 그 남자가 계속 간청하자, 그가 물에서 올라올 때 비둘기 한 마리가 그에게 내려앉았습니다. 저는 하늘에서 들려오는 목소리를 들었는데, 그것이 하나님의 음성임을 알 수 있었습니다. 그 음성은 “이는 내 사랑하는 아들이요, 내가 그를 기뻐하노라”라고 말했습니다. 그 순간, 저는 방금 메시아이신 예수님께서 세례를 받으시는 것을 목격했다는 것을 깨달았고, 저 또한 그분의 모범을 따를 것임을 알았습니다. 처음에는 제 삶에서 많은 실수를 저질렀기에 세례를 받을 자격이 충분하지 않을까 걱정했습니다. 하지만 곧, 하나님께서 세례 요한을 사용하셨다는 사실과, 세상이 우리를 어떻게 생각하든 상관없이 하나님께서 우리 모두가 그 세례 언약의 일부가 되기를 원하신다는 것을 떠올렸습니다.
군중 구성원의 관점을 읽은 후 생각해 볼 질문들:
- 우리의 세례 경험을 나누는 것이 다른 사람들이 자신의 세례에 대해 결정을 내리는 데 어떻게 도움이 될까요?
- 세례를 받으셨다면, 그 경험 중에서 꼭 다른 사람들과 나누어야 할 중요한 점이 무엇이라고 생각하시나요?
답변하기
자신의 세례 경험을 나누거나, 초청된 분을 모시고 그분의 세례 이야기를 들어보세요. 그 경험을 통해 어떻게 변화하게 되었는지 이야기하고, 그 경험을 다른 사람과 나눌 수 있었던 순간을 한두 가지 언급해 보세요. 시간이 허락한다면, 수강생들에게도 이야기를 열어주어 각자의 경험이나 들은 이야기를 나누게 하세요. 이는 세례를 받지 않은 사람이 당황하지 않도록 하면서도 수강생들이 자신의 이야기를 나눌 수 있는 좋은 기회입니다.
학생들에게 우리의 선교 이니셔티브를 다시 상기시켜 주세요. 심지어 다섯 가지를 모두 다 말할 수 있는지 도전해 볼 수도 있습니다. 각 이니셔티브가 모두 똑같이 중요하다는 점을 언급하되, 예수님의 세례가 어떤 이니셔티브와 가장 관련이 있다고 생각하는지 물어보세요. 답변은 다양할 수 있습니다. 나누어 준 답변들을 존중해 주십시오. 각 선교 활동은 이 성경 구절과 연결될 수 있기 때문입니다. 그러나 특히 ‘사람들을 그리스도께 초대하기’라는 선교 활동을 강조하는 데 주의를 기울이십시오. 세례 성사는 예수 그리스도의 제자로서 삶을 살아가기를 원하는 모든 사람을 위해 하나님께서 마련하신 것임을 학생들에게 상기시켜 주십시오. 특정 인물을 지목하지 않은 채, 아직 세례를 받지 않은 이들에게 세례를 받을 것을 권유하십시오. 관심이 있는 학생들에게는 세례 전 교육 과정에 대한 자세한 정보를 제공해 주십시오.
보내기
이번 주 동안 학생들이 의도적으로 사람들을 그리스도께로 초대할 방법을 찾아보도록 독려하십시오. 또한 학생들이 이러한 노력 속에서 성령님께서 그들을 인도하시는 순간들을 알아차릴 수 있도록 격려해 주십시오.
축복
CCS 499번 찬송가 “나는 예수님을 따르기로 결심했습니다”를 부르며 마무리합시다. 특히 “지금 당장 예수님을 따르기로 결심하시겠습니까?”라고 묻는 절에 중점을 두고 부르세요.
어린이 수업
중점 성경 구절
창세기 1:1–5와 마가복음 1:4–11
수업 중점
하나님께서는 어둡고 형태도 없이 물로 가득 찬 혼돈 속에서 질서를 창조하십니다.
목표
학습자들은…
- 그리스도 공동체에서 행해지는 두 가지 세례를 비교해 보라.
- 하나님과 예수님께서 제자들이 본받아야 할 모범을 어떻게 보여주시는지 알아보세요.
- 자신이 할 줄 아는 활동을 설명해 보세요.
- 자신들이 또한 세상의 본보기와 빛임을 깨닫게 됩니다.
소모품
- 손전등
- 학생 한 명당 하나씩 나눠줄 작은 배터리식 양초
- 종이와 펜, 마커, 크레용
- 학생 한 명당 촛불 모양
- 『성경 또는 전례 성경 이야기, B년』, 랄프 밀턴 지음, 마가렛 카일 그림 (우드 레이크 출판사, 2008, ISBN 9781551455648)
- 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)
교사용 참고 사항
이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 33–34쪽의 창세기 1:1–5에 대한 “성경 탐구(Exploring the Scripture)”와 『 Sermon & Class Helps, Year B, New Testament』 29–30쪽의 마가복음 1:4–11을 읽어보시기 바랍니다.
모으기
학생들이 도착하기 전에 의자 몇 개는 뒤집어 놓고, 다른 의자들은 테이블에서 멀리 치워 두세요. 바닥에 물건 몇 개를 놓거나 테이블 위에 흩뿌려 놓으세요. 불을 끄되, 완전한 어둠에 적응하기 어려운 사람들을 위해 문은 열어 두세요. 학생들이 불을 켤 수 없도록 전등 스위치 옆에 서 계세요.
학생들이 들어오면 교실 정리 상태에 대해서는 아무 말도 하지 마세요. 누군가 정리하기 시작하면 그대로 두세요. 대부분의 학생들이 교실에 들어온 후, 교실을 보고 어떤 생각이 들었는지 물어보세요. 교실을 정리하는 데 무엇이 도움이 될까요? 손전등을 켜고 학생들과 함께 교실을 정리하세요. 학생들이 계속 정리를 하면, 본등을 켜세요.
참여하기
오늘의 성경 구절은 태초부터 전해 내려온 말씀입니다. 아래의 ‘기본 신앙 고백’을 읽어보십시오:
창조
“하나님께서는 신성한 사랑의 표현으로서 하늘과 땅, 그리고 그 안에 있는 모든 것을 창조하시고 이를 ‘좋다’고 선언하셨습니다. 모든 것은 하나님의 것이며, 신성한 목적에 따라 소중히 여기고 올바르게 사용되어야 합니다. 하나님께서는 영과 물질을 분리하지 않고 창조물을 하나의 전체로 보십니다. 하나님께서는 모든 세대의 사람들에게 창조물을 사랑으로 돌보는 청지기로서 하나님과 함께할 것을 부르십니다.”
—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 34쪽
창세기 1장 1절부터 5절까지 읽어 보십시오. 이 성경 구절에서 독자는 하나님께서 혼돈 속에서 질서를 세우시고 낮과 밤을 창조하신 이야기를 듣게 됩니다. 하나님께서 그런 일을 하실 수 있다면, 우리가 어떤 일을 겪더라도 하나님께서는 우리와 함께하실 수 있습니다.
아이들이 주변에서 접하는 자연이나 직접 가본 장소에 대해 이야기를 나눠 보세요. 아이들이 살고 있는 이 세상과 같은 세상을 창조하신 하나님의 경이로운 능력과 아름다움을 생각해 보세요.
다른 성경 구절(마가복음 1:4–11)은 예수님의 세례에 관한 이야기입니다. 세례 요한은 수년 동안 사람들에게 자신이 ‘선택받은 분’의 오심을 준비시키고 있다고 말해 왔습니다. 사람들은 그의 말을 듣고, 물로 세례를 받기 전에 자신의 죄를 회개했습니다.
그러자 예수님께서 오셨습니다. 학생들에게 예수님께서 자신들에게 오신다고 상상해 보라고 하세요. 학생들은 어떤 기분이 들까요? 무엇을 생각하거나 어떻게 행동할까요? 요한에게 이것은 놀라운 경험이었습니다. 그는 ‘택함 받은 분’이 오실 것을 알고 있었고, 그분을 알아볼 것이라고 말했었습니다. 요한은 기다리며 준비해 왔지만, 예수님께서 오셨을 때 요한은 깜짝 놀랐습니다. 예수님은 다른 모든 사람들이 그랬던 것처럼 세례를 받아 달라고 요청하셨습니다! 하지만 요한은 자신이 예수님께 세례를 드려서는 안 된다고 생각했습니다. 그는 예수님께서 자신에게 세례를 주셔야 한다고 생각했습니다.
그러나 하나님께서 어둠에 빛을 비추어 질서를 세우신 것처럼, 예수님께서는 사람들이 서로 사랑하고 하나님을 따르는 법을 배우도록 돕기 위해 오셨습니다. 그분은 본보기가 되시기 위해 오셨으며, 사람들이 그분의 행실을 본받기를 바라셨습니다.
『 Lectionary Story Bible, Year B』 78–79쪽에 실린 예수님의 세례 이야기 “너는 선택받았다”를 읽어보세요.
예수님께서 세례를 받으실 때 무슨 일이 있었는지 이야기해 봅시다. 처음에 예수님의 세례는 다른 사람들의 세례와 다를 바 없었습니다. 요한이 예수님을 물속으로 데려가 몸을 담그게 했습니다. 그러나 세례를 마친 후, 하늘이 열리고 비둘기 한 마리가 예수님께 내려왔습니다. 아래에서 견진 성사에 대해 읽어보세요.
확인
예수님께서 물에서 나오셨을 때(마태복음 3:3–16), 비둘기 모양으로 나타난 성령이 그분 위에 내려오셨습니다. 예수님의 제자로서 우리는 물과 성령의 세례를 받습니다. 물 세례를 받은 후, 새로운 제자들은 견진 성사에 참여합니다. 이 성사는 ‘그리스도의 공동체’에 속한 회원 자격을 ‘확인’하며, 각 제자에게 성령의 지속적인 축복이 임함을 확증합니다.
—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 45쪽
세례와 견진을 받은 사람들에게, 예수님의 세례와 견진이 그들의 경험과 어떻게 연결되는지 물어보세요. 물로 받는 세례와 성령의 견진, 이 두 단계 각각을 겪을 때 그들은 어떤 기분이 들었나요?
아직 세례를 받지 않은 학생들에게는, 예수님께서 왜 세례를 받으시기를 원하셨는지 이해할 수 있는지 물어보세요. (아직 세례를 받지 않은 학생들에게 세례에 대해 이야기할 때는 신중을 기해야 합니다. 때로는 부모님의 동의가 필요하기 때문에 전적으로 학생 본인의 선택만은 아닐 수 있지만, 세례에 대해 이야기하고 학생들이 이에 대해 어떻게 느끼는지 들어보는 것도 의미 있는 일입니다. 우리는 종종 이런 질문을 하는 것을 잊곤 하는데, 어쩌면 누군가는 우리의 권유를 기다리고 있을지도 모릅니다.)
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학생들에게 실내나 실외에서 즐겨 하는 활동 두세 가지를 그림으로 그려보게 하세요. 예를 들면 요리, 독서, 수학, 과학, 악기 연주, 스포츠, 그림 그리기, 무언가 만들기, 자전거 타기 등이 있습니다.
- 그들은 어떻게 이런 활동을 하는 법을 배웠을까요?
어떤 활동들은 성장 과정의 일부입니다. 기는 법, 웃는 법, 말하는 법, 걷는 법을 배우는 것 등이 그렇습니다. 하지만 다른 활동들은 누군가가 어떻게 해야 하는지 알려줘야만 할 수 있습니다. 예를 들어, 다른 언어를 배우거나 경주에 출전하는 것 등이 그렇습니다.
- 아이들은 누구에게 배우기를 원할까요? 선생님에게서 어떤 자질을 기대할까요? 어디서 도움을 구할 수 있을까요? 기술의 발달로 인해 이제는 인터넷에서 다양한 정보를 찾을 수 있습니다. 아이들은 어떻게 하면 자신에게 맞는 선생님을 찾았는지 알 수 있을까요?
그들에게 어떤 활동을 할 줄 아는 사람이야말로 그 활동을 가르치기에 가장 적합하다는 사실을 이해하도록 도와주세요. 바로 그 때문에 예수님께서 세례를 받으신 것입니다. 하나님께서는 사람들이 예수님의 본을 따르기를 원하셨습니다. 사람들이 요한에게 세례를 받으러 왔던 것처럼, 예수님도 오셨습니다. 하나님께서 혼돈을 질서 있게 다스리실 줄 아셨던 것처럼, 하나님께서는 지상의 사람들에게 그들을 인도하고 길을 보여줄 누군가가 필요하다는 것을 아셨습니다.
각 학생에게 자신이 가장 즐기거나 자신 있는 활동 중 하나를 하나씩 골라보게 하세요. 학생들이 성공하기 위해 무엇이 필요한지 서로 이야기하게 하고, 반 친구들이 그 요점을 이해할 수 있도록 도와주세요. 인원이 많다면, 학생들을 2인 1조로 나누어 번갈아 가며 파트너에게 해당 활동의 기본 요소를 가르치게 하세요. 학생들이 공유된 내용을 잘 이해할 수 있도록 질문을 하도록 독려하세요. 마지막으로, 방금 보고 들은 내용을 바탕으로 새로운 것을 배워볼 생각이 있는 학생이 있는지 물어보세요.
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하나님께서는 어둠 속에서 빛을 창조하시고 혼돈에 질서를 세우셨습니다. 예수님께서는 세상에 빛을 가져오셨으며, 종종 ‘세상의 빛’으로 불리십니다. 학생들이 빛에 관해 들어본 다른 이야기, 노래, 성경 구절이 무엇이 있을까요? (‘This Little Light of Mine’이 언급될 수도 있습니다.) 촛불 하나, 빛 하나가 방을 어떻게 바꿀 수 있는지 함께 이야기해 봅시다. 빛이 여러 개 모이면 어떤 일이 일어날까요?
예수님의 제자나 추종자들은 이 땅에서 하나님의 빛입니다. 크든 작든, 나이가 어리든 많든 상관없이 누구나 변화를 만들어낼 수 있습니다. 각 사람은 주변 사람들과 나눌 수 있는 자신만의 은사를 가지고 있습니다. 그들은 하나님이나 예수님을 잘 모르는 주변 사람들에게 모범이 될 수 있습니다. 학생들에게 다가오는 한 주 동안 변화를 만들어낼 수 있는 방법들을 적어보게 하십시오.
학생들에게 촛불 그림을 색칠하게 하세요. 촛대에 자신의 이름을 적어, 자신이 ‘빛’이라는 사실을 상기할 수 있도록 하세요. 그림 주위에는 세상에 긍정적인 변화를 일으킬 수 있는 방법들을 적어보게 하세요. 학생들에게 자신이 세상의 빛으로 부르심을 받았다는 사실을 기억할 수 있는 곳에 촛불 그림을 두라고 알려주세요.
BlessLESS
원형으로 서세요. 학생들에게 각각 건전지식 양초를 하나씩 나눠주세요. 한 학생이 자신의 양초에 불을 붙이게 하세요. 그런 다음 조명을 끄고, 학생들이 원을 돌며 차례로 양초에 불을 붙이도록 하세요.
“I Wish God’s Love to Be with You”( CCS 663)라는 가사를 그들에게 축복의 말씀으로 읽어 주세요. 배터리 양초를 준비하세요.
