敬拜工具

敬拜大綱 1

其他經文  

撒母耳記下 7:1–11, 16；詩篇 89:1-4, 19-26；羅馬書 16:25–27

敬拜場地 

為了進行降臨節點蠟燭儀式並集中心神，請擺設五支蠟燭。可將其置於花環中，搭配綠葉或其他裝飾品，視空間許可而定。 蠟燭的傳統配色為三支紫色、一支粉紅色（象徵喜樂）及一支白色（象徵基督）；亦可自行選擇顏色。每週日，禮拜開始前會點燃前一週的蠟燭，並在點燃將臨期主燭時再點燃一支新蠟燭。基督蠟燭則於聖誕節當天點燃。若舉辦混合型禮拜，請鼓勵在家觀看的人們自行布置將臨期場景。 

前奏  

定心讚美詩  

「願一切凡人皆靜默」CCS405  

歡迎  

敬拜邀請  

抬起頭來，要喜樂，因為時候近了。我來到世上，是要表明我必成就我藉著我聖潔先知之口所說的一切話。  

—《尼腓三書》1：12–13，經改編  

開場詩歌  

「來自榮耀之境的天使」CCS436  

或《伯利恆的小城》CCS434  

祈禱文  

歌唱回應  

《Gloria》CCS122  

不妨播放這首歌曲的演唱錄音——該錄音收錄於《基督社群歌詠集》（Community of Christ Sings Audio Recordings），可從Herald House 取得——並邀請大家一起合唱。  

認罪聲明  

請將這段文字投影或列印出來，供所有人查看。  

全能的上帝，求祢藉著每日的臨在潔淨我們的良心，使祢的兒子耶穌基督在再來之時，能在我們裡面找到為祂預備的居所；祂與祢同在，並藉著聖靈的合一，同為一位上帝，如今並直到永遠。阿們。  

—1979年版《公禱書》  

靜默反思時刻  

將臨期點蠟燭儀式與靜心時刻

愛

主持人備註：視情況而定，您可以選擇發放索引卡和筆，讓參與者寫下自己的回答，然後大聲讀出卡片上的內容；或者，您也可以請參與者直接分享想法，無需事先寫下任何內容。 

我們宣揚耶穌基督，並致力於建立充滿喜樂、盼望、愛與和平的群體。在這將臨期，我們反思：當我們的群體成為「愛」預示著上帝新創造即將來臨的場所時，究竟具備哪些條件？試著想像，在您生活的環境中，愛是一種具體的實踐： 

當神的愛初現曙光時， 

我覺得…… 

我聞到……

我嚐到……

我觸摸……

我聽說…… 

我們點燃「愛」的將臨期蠟燭，並祈禱能悉心照料上帝之愛在我們中間破曉的徵兆。願這搖曳的火焰點燃勇氣，使我們能察覺、滋養並命名周遭與內心之中嶄新的創造。 

點燃蠟燭。 

阿門

經文誦讀：路加福音 1：26–38  

音樂事工或社區詩歌  

「到伯利恆還有多遠？」CCS417  

或《來自遙遠的國度（De tierra lejana venimos）》CCS440/441 

鼓勵參與者用母語以外的語言唱歌。 

講道  

根據《路加福音》1:26–38  

慶祝讚美詩  

「聽啊！天使報佳音」CCS423  

或《告訴我耶穌的故事》第一段與副歌 ，CCS623  

門徒們慷慨的回應  

聲明 

我們蒙召透過那些能改變生命、改變教會、並改變世界的宣教行動，致力實踐我們的使命，即「宣揚耶穌基督，並促進充滿喜樂、盼望、愛與和平的群體」。 

正因我們蒙受了上帝豐盛恩典的極大祝福，我們自然會慷慨地分享我們的見證、資源、事工和聖禮，以此作為回報。 

透過「追求地上和平」使命倡議，我們被呼召活出基督的和平，並慷慨地將祂的和平與他人分享。 

《慷慨之歌》  

「耶穌，我們的兄弟，仁慈而良善」CCS412  

使用投影圖片或法蘭絨圖像，來生動呈現這首歌中「給予者」的形象。若條件允許，可搭配吉他伴奏演唱。  

為地方及全球宣教什一奉獻的祝福與領受  

為和平祈禱  

點燃和平蠟燭 

禱告 

獻給上帝， 

當我們回顧這即將過去的一年，喜悅與感恩之情從心底湧現。有些人或許經歷了痛苦與悲傷；有些人則度過了更美好的一年。無論我們走過的是何種旅程，在這些為和平祈禱的時刻，我們都由衷感激祢的同在環繞著我們。

在這將臨期，我們對所經歷的喜樂、希望、愛與和平心懷感激。與此同時，我們也目睹了在豐裕之中存在的匱乏，以及在和平之中發生的悲劇。 

我們祈求，讓戰爭與衝突的恐懼不要蒙蔽孩子們的雙眼。主啊，今年即使在歡慶之際，我們仍要銘記世上孩童的哭聲。願我們能幫助他們尋得並體驗到祢賜予的平安。 

求祢賜福並引導我們，讓我們能繼續踏上通往和平的旅程。阿們。

                                                —改編自山田弘的一篇禱文

《和平之歌》  

《Peace Child》CCS402 

或  「地球各民族之間的和平」　CCS448 

差遣  

跟隨基督，走上通往上帝平安的道路，並領受救恩各方面所賜的祝福。你們蒙召要在世上開闢道路，使基督裡的平安能在人際關係與文化中得以具體彰顯。追求平安。  

—《教義和聖約》第 163 章第 2–3 節，經改編  

尾聲  

敬拜大綱 2

其他經文 

撒母耳記下 7:1–11, 16；詩篇 89:1–4, 19–26；羅馬書 16:25–27 

敬拜場地 

為了進行降臨節點蠟燭儀式並集中心神，請擺設五支蠟燭。可將其置於花環中，搭配綠葉或其他裝飾品，視空間許可而定。 蠟燭的傳統配色為三支紫色、一支粉紅色（象徵喜樂）及一支白色（象徵基督）；亦可自行選擇顏色。每週日，禮拜開始前會點燃前一週的蠟燭，並在點燃將臨期主燭時再點燃一支新蠟燭。基督蠟燭則於聖誕節當天點燃。若舉辦混合型禮拜，請鼓勵在家觀看的人們自行布置將臨期場景。 

前奏 

歡迎與敬拜邀請 

我必永遠歌頌祢的慈愛；

我必用口向萬代宣揚你的信實。

我宣告：你的慈愛永恆不變；你的信實堅如穹蒼。

耶和華啊，願諸天頌讚祢的奇蹟。                 

—《詩篇》89：1–2、5，經改編

或

抬起頭來，要喜樂，因為看哪，時候近了；今夜將顯出徵兆，明日我便降臨世間，向世人顯明，我必成就我聖潔先知們口中所說的一切話。     

—《尼腓三書》1：12b–13，經改編

《期待之歌》 

「來吧，眾信徒」CCS431 

祈禱文 

回應 

證詞 

請一位老師或家長分享一段簡短的見證，談談對愛的體悟。 

將臨期點蠟燭儀式與靜心時刻

愛

主持人備註：視情況而定，您可以選擇發放索引卡和筆，讓參與者寫下自己的回答，然後大聲讀出卡片上的內容；或者，您也可以請參與者直接分享想法，無需事先寫下任何內容。 

我們宣揚耶穌基督，並致力於建立充滿喜樂、盼望、愛與和平的群體。在這將臨期，我們反思：當我們的群體成為「愛」預示著上帝新創造即將來臨的場所時，究竟具備哪些條件？試著想像，在您生活的環境中，愛是一種具體的實踐： 

當神的愛初現曙光時， 

我覺得…… 

我聞到……

我嚐到……

我觸摸……

我聽說…… 

我們點燃「愛」的將臨期蠟燭，並祈禱能悉心照料上帝之愛在我們中間破曉的徵兆。願這搖曳的火焰點燃勇氣，使我們能察覺、滋養並命名周遭與內心之中嶄新的創造。 

點燃蠟燭。 

阿門

經文誦讀：路加福音 1：26–38 

音樂事工或社區詩歌 

「這孩子是誰」CCS432 

或「星之子」CCS420 

將臨期信息 

根據《路加福音》1:26–38 

為和平祈禱 

《和平頌》 

「約瑟，仁慈的約瑟」CCS414 

或《聖嬰啊，卑微的聖嬰》CCS416 

點燃和平蠟燭 

禱告 

慈愛的上帝，我們在這寧靜的時刻停下腳步，為和平獻上禱告。在這將臨期，我們特別感謝祢賜下祢的兒子——和平之君耶穌基督。祂來到這個充滿衝突、仇恨與不信任的世界，播下和平與公義的種子。藉著祂，祢那關於和平與救贖的福音化為肉身，在一位既與我們相似、卻又具有神性的存在身上得以活出。

我們深知這世界存在不公與壓迫，這導致了和平的缺失，也使我們對和平懷抱著飢渴之情。我們懇求祢以慈愛同在，拯救那些充滿暴力、壓迫與不公的時刻。願我們能在最艱難的時刻與處境中，尋見祢所播下的和平種子。

我們也深知，自己內心往往難以得享平安。願我們的人生能更全然地朝向祢。願我們在聖靈的引導下，當我們行走在這看似如此需要幫助的世界中時，能得享平安。

今日，我們懇求祢賜福給地上所有的人民。願我們都能成為祢平安的使者與承受者。上帝啊，這是我們的禱告，奉耶穌的名求。阿們。

門徒們慷慨的回應 

經文：《教義和聖約》第 165 章 1c–d 節 

聲明 

這週你如何領受了上帝的恩賜呢？

安德魯·博爾頓在2015年10月的《先驅報》中寫道：「我們宣揚耶穌基督……耶穌是關鍵。耶穌是我們國度生活的典範。祂與人的互動旨在恢復人的尊嚴與完整。祂關於天國的比喻與教導，對於實踐錫安式生活至關重要。耶穌透過祂的愛來改變人們。」

「……並促進充滿喜樂、希望、愛與和平的社群。耶穌也改變了社群。祂宣揚神的國度。我們的使命是改變鄰里、村莊、城鎮、城市乃至國家。我們的願景並非狹隘，而是懷抱著神所賜予的宏大願景，期盼建立一個更美好的世界。」

耶穌宣揚上帝對所有人的無條件之愛與恩典。我們的使命宣言闡述了「基督社群」自創立以來的故事，宣揚「活著的基督」以及對錫安那份堅定不移的盼望。我們蒙召要懷抱一個符合上帝心意的願景，期盼更美好的世界；不僅如此，我們更蒙召付諸行動。

今天，你會選擇如何回應呢？

為地方及全球宣教什一奉獻的祝福與領受

慶祝讚美詩 

「聽啊！天使報佳音」CCS423 

或《我們聽見高天上的天使》CCS427 

祝福 

歌唱回應 

僅有 CCS427 收錄《天使之歌》的副歌 

差遣 

領唱：當時，牧羊人在田野裡通宵看守羊群。忽然，主的使者站在他們面前，主的榮光四面照耀他們，他們就極其驚恐。但那使者對他們說：

眾人：「不要害怕。我給你們帶來好消息！」

左圖：今日，一位救主為你們誕生了，祂就是彌賽亞！

「對了：你們會發現那個被布包著的嬰孩躺在馬槽裡。」

領袖：隨後，眾多天使顯現，說道：

眾人：「願榮耀歸於上帝，願祂所眷顧的人們在地上享有平安！」

—路加福音 2:8–14，改編自

尾聲 

敬拜大綱 3

其他經文 

撒母耳記下 7:1-11, 16；詩篇 89:1-4, 19-26；羅馬書 16:25-27

敬拜場地 

為了進行降臨節點蠟燭儀式並集中心神，請擺設五支蠟燭。可將其置於花環中，搭配綠葉或其他裝飾品，視空間許可而定。 蠟燭的傳統配色為三支紫色、一支粉紅色（象徵喜樂）及一支白色（象徵基督）；亦可自行選擇顏色。每週日，禮拜開始前會點燃前一週的蠟燭，並在點燃將臨期主燭時再點燃一支新蠟燭。基督蠟燭則於聖誕節當天點燃。若舉辦混合型禮拜，請鼓勵在家觀看的人們自行布置將臨期場景。 

前奏 

《季節頌歌》 

「來自榮耀之境的天使」CCS436 

歡迎 

奉那位就是「愛」之名，歡迎各位。在將臨期第四主日這天，我們作為全球眾多敬拜群體中的一員齊聚於此。我們齊聲以和諧的讚美，迎接即將降臨的基督。在期盼基督聖嬰降臨的同時，我們也在內心逐漸萌生的蛻變中，體會到愛。願這段旅程的果實成為無盡的祝福。歡迎大家！ 

敬拜呼召 

兩位誦讀者共同誦讀《轉變之歌》（CCS404）的第一、二節 ，隨後誦讀副歌。在各節中，兩人輪流誦讀句子或短語。每當「世界即將轉變」這句出現時，兩位誦讀者便齊聲誦讀。 

《季節讚美詩》 

「我們聽見高天上的天使」CCS427 

或《哦，來吧，眾信徒》CCS431 

祈禱文 

回應 

將臨期點蠟燭儀式與靜心時刻

愛

主持人備註：視情況而定，您可以選擇發放索引卡和筆，讓參與者寫下自己的回答，然後大聲讀出卡片上的內容；或者，您也可以請參與者直接分享想法，無需事先寫下任何內容。 

我們宣揚耶穌基督，並致力於建立充滿喜樂、盼望、愛與和平的群體。在這將臨期，我們反思：當我們的群體成為「愛」預示著上帝新創造即將來臨的場所時，究竟具備哪些條件？試著想像，在您生活的環境中，愛是一種具體的實踐： 

當神的愛初現曙光時， 

我覺得…… 

我聞到……

我嚐到……

我觸摸……

我聽說…… 

我們點燃「愛」的將臨期蠟燭，並祈禱能悉心照料上帝之愛在我們中間破曉的徵兆。願這搖曳的火焰點燃勇氣，使我們能察覺、滋養並命名周遭與內心之中嶄新的創造。 

點燃蠟燭。 

阿門

經文誦讀：路加福音 1:26-38 

《期待之歌》 

《轉變之歌》第3、4節 CCS404 

或〈哦，來吧，哦，來吧，以馬內利〉CCS394 

訊息 

根據《路加福音》1:26-38 

我們為聖誕節整理這些圖片 

「耶穌，我們的兄弟，仁慈而良善」 CCS412  

請一位獨唱者或一個樂團準備這首歌，最好搭配吉他伴奏。請大家翻到這首歌的頁面並跟著唱。在唱到各段落時，投影顯示對應的動物圖片，或者使用毛氈圖畫中的動物，又或者將動物小模型擺放在耶穌降生場景中。讓孩子們參與辨識動物，並可請他們協助擺放動物。歌曲結束時，再添加其他元素以完成馬槽場景。 

或 

《沉思之歌》 

「約瑟，仁慈的約瑟」CCS414 

或《沒有明顯的天使》CCS418 

為和平祈禱 

和平蠟燭的光芒 

禱告 

賜予真正喜樂者，

我們懷著感恩的心前來，感謝您的慷慨。在度過這段將臨期之際，我們深切感受到您的同在。您引導我們穩步行走在堅實的道路上，並讓我們確信，唯有藉著您，才能體驗這份喜樂。這世界上許多人並不知道這份喜樂，他們的世界因日常的處境而籠罩在黑暗之中。

求祢提醒我們，要讓祢的愛與慈悲之光照耀世人。賜予我們力量，讓我們分享自己的故事，使他人得以看見陽光穿透他們頭頂的茂密森林。藉著讓他們認識祢那內在的光，點燃他們的靈魂，使他們的心充滿喜樂。我們奉祢至高之光——耶穌的名禱告。阿們。

門徒們慷慨的回應 

《慷慨之讀》：「在蒼涼的隆冬」，CCS422，第4節 

請一位成人和一位孩子輪流朗讀這段詩，然後回答他們剛才讀到的問題：我們獻上什麼？我們帶給祂什麼？ 

聲明 

請回想一下，你一生中曾經歷過哪些充滿愛的時刻。請轉向旁邊的夥伴，分享你的經歷。 

當我們明白上帝的愛與恩典是白白賜予我們的，我們便會懷著感恩之心作出回應，並得以自由地回饋分享。願今日的奉獻中，能彰顯出將臨期的愛。 

為地方及全球宣教什一奉獻的祝福與領受 

將臨期聖詩

「聽啊！天使報佳音」CCS423 

或《親愛的基督徒朋友們，歡欣吧》CCS433 

祝福 

歌唱回應 

《希望是一盞燈》第4節，唱兩遍 ，CCS398 

每句歌詞先由領唱者唱出，接著由全體成員齊聲跟唱。  

鼓勵參與者用母語以外的語言唱歌。 

差遣：教義和聖約 161：7 

尾聲 

敬拜大綱 4

其他經文  

撒母耳記下 7:1-11, 16；詩篇 89:1-4, 19-26；羅馬書 16:25-27 

敬拜場地 

為了進行降臨節點蠟燭儀式並集中心神，請擺設五支蠟燭。可將其置於花環中，搭配綠葉或其他裝飾品，視空間許可而定。 蠟燭的傳統配色為三支紫色、一支粉紅色（象徵喜樂）及一支白色（象徵基督）；亦可自行選擇顏色。每週日，禮拜開始前會點燃前一週的蠟燭，並在點燃將臨期主燭時再點燃一支新蠟燭。基督蠟燭則於聖誕節當天點燃。若舉辦混合型禮拜，請鼓勵在家觀看的人們自行布置將臨期場景。 

前奏  

《季節頌歌》  

「聖嬰啊，卑微的聖嬰」CCS416  

歡迎  

敬拜呼召  

組織一個多元化的團體，共同朗誦《哦，來吧，以馬內利》（《基督社區聖詩集》 第394首）的歌詞 ，將各節分開朗誦，然後齊聲朗誦副歌。不妨讓朗誦者分散在崇拜空間的四周。  

將臨期聖詩

「親愛的基督徒朋友們，歡欣吧」 CCS433 

祈禱文 

歌唱回應 

「等候耶和華」唱兩遍 ，CCS399 

鼓勵參與者用母語以外的語言唱歌。 

這首讚美詩的西班牙文和法文譯本可在網路上找到。

祈禱文  

將臨期點蠟燭儀式與靜心時刻

愛

主持人備註：視情況而定，您可以選擇發放索引卡和筆，讓參與者寫下自己的回答，然後大聲讀出卡片上的內容；或者，您也可以請參與者直接分享想法，無需事先寫下任何內容。 

我們宣揚耶穌基督，並致力於建立充滿喜樂、盼望、愛與和平的群體。在這將臨期，我們反思：當我們的群體成為「愛」預示著上帝新創造即將來臨的場所時，究竟具備哪些條件？試著想像，在您生活的環境中，愛是一種具體的實踐： 

當神的愛初現曙光時， 

我覺得…… 

我聞到……

我嚐到……

我觸摸……

我聽說…… 

我們點燃「愛」的將臨期蠟燭，並祈禱能悉心照料上帝之愛在我們中間破曉的徵兆。願這搖曳的火焰點燃勇氣，使我們能察覺、滋養並命名周遭與內心之中嶄新的創造。 

點燃蠟燭。 

阿門

歌唱回應  

「等候耶和華」　唱兩次　CCS399 

鼓勵參與者用母語以外的語言唱歌。 

這首讚美詩的西班牙文和法文譯本可於 網路上。

為和平祈禱  

點燃和平蠟燭 

禱告  

亞伯拉罕、以撒和雅各的神啊，求祢供應所有因饑荒而尋求庇護的人。夏甲、約瑟和摩西的神啊，求祢釋放所有因奴役而尋求庇護的人。以斯帖、拿俄米和路得的神啊，求祢堅固所有以家庭為單位尋求庇護的人。 大衛、以利亞和耶利米的上帝，求祢保護所有為躲避衝突而尋求庇護的人。以西結、以斯拉和尼希米的上帝，求祢安慰所有思念家鄉的人。耶穌、馬利亞和約瑟的上帝，求祢與今日所有尋求庇護的人同行。奉那位既是庇護所又是難民的獨一真神的名。阿們。  

—基督教援助會，2016年  

音樂事工 或 社區和平讚美詩  

《人民前行／Un pueblo que camina》CCS292  

鼓勵參與者用母語以外的語言唱歌。  

或《Peace Child》CCS402  

經文誦讀：路加福音 1:26-38  

音樂事工 或 社區詩歌  

「約瑟，仁慈的約瑟」CCS414  

或「星之子」CCS420  

或《明天基督就要來臨》CCS406  

晨間訊息  

根據《路加福音》1:26-38  

OR 影片  

羅賓·林克哈特（Robin Linkhart）主講的「見證聖言」將臨期講道現已上線線上。

門徒們慷慨的回應  

經文誦讀：《教義和聖約》第163章第9節  

故事  

請請某人分享一次他在生命中經歷「愛降臨」的時刻。  

聲明  

今天，讓我們成為滿懷喜樂的施予者吧！ 

為地方及全球宣教什一奉獻的祝福與領受  

結束詩歌  

「聽啊！天使報佳音」CCS423  

或《我們聽見高天上的天使》CCS427  

或《第一首聖誕頌歌》（The First Noël）CCS424 

祝福  

回應  

尾聲 

「聖地」：小組敬拜大綱

聚會

歡迎

將臨期是一個滿懷期待的季節，期待光明以嬰孩耶穌的形貌降臨這黑暗的世界。在這段期間，人們懷著期待，並在靈性上為基督嬰孩的降臨作好準備。聖經經文、象徵符號與聖詩，有助於讓將臨期成為期待基督降生的時刻，而非被節日瑣事弄得手忙腳亂的時期。

將臨期自聖誕節前的第四個主日開始，並持續至聖誕節當天，每週主日皆會舉行相關禮儀。人們通常會使用一個由四支蠟燭組成、中央矗立著一支基督蠟燭的將臨期花環，來標示將臨期的各個週期。每週點燃一支蠟燭，直到聖誕節當天所有蠟燭都明亮地燃燒著。

為和平祈禱

緩慢地敲響鐘或風鈴三次。
點燃和平蠟燭。

慈愛的上帝，我們在這寧靜的時刻停下腳步，為和平獻上禱告。在這將臨期，我們特別感謝祢賜下祢的兒子——和平之君耶穌基督。祂來到這個充滿衝突、仇恨與不信任的世界，播下和平與公義的種子。藉著祂，祢那關於和平與救贖的福音成了肉身，活出一位既與我們相似、卻又具有神性的生命。

我們深知這世界存在不公與壓迫，這導致了和平的缺失，也使我們對和平懷抱著飢渴之情。我們懇求祢以慈愛同在，拯救那些充滿暴力、壓迫與不公的時刻。願我們能在最艱難的時刻與處境中，尋見祢所播下的和平種子。

我們也深知，自己內心往往難以得享平安。願我們的人生能更全然地朝向祢。願我們在祢聖靈的引導下，當我們行走在這看似如此需要幫助的世界中時，能得享平安。

今日，我們懇求祢賜福給地上所有民族。願我們都成為祢平安的使者與承受者。上帝啊，這是我們的禱告，奉耶穌的名求。阿們。

靈性修持

在光中擁抱——愛

點燃將臨期的第四支蠟燭，並說：

今天，我們點燃了將臨期的第四支蠟燭。這支蠟燭象徵著愛。願點燃這支蠟燭能提醒我們，將自己的光芒與愛分享給世界。 

將一支點燃的蠟燭置於群體中央。靜默片刻，讓內心與外在都歸於寧靜。

1. 請每個人分享一位需要上帝之愛的人，或一個需要上帝之愛的情況。（將每項內容都記錄下來。）
2. 邀請大家一同進入禱告的時刻，將這些特定的人和需求交託給上帝充滿愛與醫治的看顧。
3. 朗讀：

當我們凝視蠟燭的光芒時，請想像那些我們為之祈禱的人，正被上帝的光芒所環繞。

在我讀完每一個名字之後，我們將花一點時間進行默禱。

我們深信上帝深知每個人的需求與每種處境，並以滿懷憐憫之心，將他們置於上帝那能使人恢復、帶來醫治的光芒之中。

請以一段簡短的感恩禱告來為這次體驗畫下句點。

圍桌分享

路加福音 1:26–38 NRSVue

^{26 到了第六個月，}上帝差遣天使加百列到加利利的一座城，名叫拿撒勒，^{27 去見}一位童貞女，她已與大衛家族中一位名叫約瑟的人訂了婚。這童貞女名叫馬利亞。²⁸天使來到她面前^，說：「蒙大恩的女子，我向你問安！ 主與你同在。」^[a]29 她卻因這話甚是困惑，思量這問安是什麼意思。^{30 天使對她}說：「馬利亞，不要怕，因為你在神面前已經蒙了恩。^{31 看哪，}你必懷孕生子，要給他起名叫耶穌。 ^{32 他}將是大有能力的，要稱為至高者的兒子；主神必將他祖先大衛的王位賜給他。^{33 他}要永遠作雅各家的王，他的國度永無止境。」 ^{34 馬利亞對天使說}：「我還是處女，這事怎能成就呢？」^{[b]35 天使對}她說：「聖靈要臨到你身上，至高者的能力要蔭庇你；因此，所要生的聖者^[c]，必稱為神的兒子。 ^{36 看哪，}你的親屬伊利沙伯，雖然年老，也懷了男胎；那曾被稱為不生育的，如今已經有孕六個月了。^{37 因為在神}凡事都能。」³⁸馬利亞說：「我是主的使女，情願照你的話成就在我身上。」天使就離開她去了。

—路加福音 1:26–38 NRSVue

今天是將臨期的第四個，也是最後一個主日，這段期間是為了預備並期待彌賽亞的降臨。有趣的是，今天的經文正是預言了耶穌的誕生。

天使加百列造訪了一位住在羅馬帝國某個不起眼行省的平凡年輕女子。這位名叫瑪利亞的女子，雖已與大衛王的後裔約瑟訂婚，但尚未成婚。加百列告訴瑪利亞，她蒙神恩寵，將生下一個名叫耶穌的孩子，他將被稱為「至高者的兒子」（第32節）。 不出所料，瑪利亞起初並未能坦然接受這個消息。她尚未出嫁，約瑟會如何看待這一切呢？

天使告訴馬利亞不要害怕，因為即將發生在她身上的事是出於上帝的旨意。她的孩子將由聖靈所生。加百列接著告訴馬利亞，她的親戚伊莉莎白雖然早已過了生育之齡，卻也懷了孕。天使最後強調，在上帝那裡，沒有什麼是不能的。

令人驚奇的是，馬利亞接受了這則令人震驚的消息（第38節）。她幾乎來不及聽清天使所說的話，更遑論思考其中的深意，卻仍欣然應允。透過這份接納，馬利亞為我們樹立了如何領受聖靈引導與恩賜的典範。

上帝總是在出人意料之際，就在我們以為一切都已規劃妥當時，打亂我們的生活。即使在這個將臨期，當上帝如此渴望我們預備好迎接那最美好的禮物時，我們卻往往忙得不可開交——生活過於充實——以致無法為耶穌騰出空間。 我們的等候與期盼，已被那些我們自以為必須完成、以預備迎接聖誕節的種種事務所填滿。世人告訴我們，只剩下幾天的購物時間了。但上帝告訴我們，還有幾天可以放慢腳步，在生命中為祂的同在騰出空間。

問題

1. 神曾何時讓你感到意外，並打亂了你那「安穩」的生活？
2. 你何時曾敞開心扉，接受聖靈的引導？這對你的生活產生了什麼影響？
3. 你該如何放慢腳步，為神的同在騰出空間呢？

傳送中

慷慨聲明

「為共同利益而分享，正是錫安的精神」（《教義和聖約》第 165 章第 2 節及以下）。

我們領受了神的恩典與慷慨。若您願意以慷慨的奉獻來支持持續進行的小組事工，現場備有奉獻籃供您使用。

這篇降臨期的獻祭禱文改編自《門徒的慷慨回應》：

和解之神，當我們規劃開支時，求祢與我們同在。願我們能以合宜的方式運用資源，藉此與祢、與他人，以及與地球建立健康、幸福的關係。願我們銘記耶穌的教導，這教導挑戰我們做出與當今積累與過度消費文化背道而馳的生活方式選擇。阿們。

下次會議邀請函

結束詩歌

CCS404，《轉變之歌》

結束禱告

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視團體情況而定的可選項目

主的晚餐聖禮

在這將臨期的時刻，我們齊聚一堂，期待參與主的聖餐，以此「作為基督徒相愛團契的可見見證，並共同紀念耶穌基督的受難與復活」（《教義和聖約》第164篇第4a節）。

請從以下經文中選擇一處閱讀：哥林多前書 11:23–26；馬太福音 26:17–30；馬可福音 14:12–26；路加福音 22:7–39。

邀請領聖餐

基督的筵席歡迎所有人。主的晚餐，或稱聖餐，是一項聖禮，藉此我們記念耶穌基督的一生、受難、復活及其持續同在。在「基督群體」中，我們亦將聖餐視為一個機會，藉此更新我們的洗禮盟約，並被塑造為活出基督使命的門徒。其他人可能在其信仰傳統中持有不同的見解或額外的理解。 我們邀請所有參與主餐的人，都在耶穌基督的愛與平安中參與。

在這將臨期，我們在聖餐禮中同聚一堂的經歷，正是祝福、醫治、平安與團契的體現。

作為準備，讓我們一起唱《基督群體聖詩集》第519首詩歌《在歌聲中》。

給孩子們的箴言

您需要：

• 一張印有聖誕樹剪影的大型海報板
• 用彩紙剪下的小心形
• 書寫用品
• 膠帶或膠水

請說：今天是將臨期的第四個主日。將臨期是等待與預備的時節。正如當年人們期待耶穌的降生、期待彌賽亞的來臨，我們也期待著上帝所預備的美好未來。然而，等待並不意味著我們無所作為。事實上，在等待的同時，為即將到來的事物做好準備，並協助將其帶入這個世界，是至關重要的。

在將臨期的每週，我們都將練習「等待」。我們將一同靜坐，在等待的同時讓心靈與身體沉靜下來。在等待的同時，我們也會透過專注於一個詞語，並觀察這個詞語會引領我們的思緒與感受走向何方，來為此做準備。當我們的等待時刻開始時，我們將運用呼吸來幫助自己專注於這個詞語。 吸氣時，我們會在心中默念這個詞；呼氣時，則會在心中默念「預備我」。請持續這樣做，直到這段等候時光結束為止，讓你的思緒與感受幫助你更深入地理解這個詞。

今天要談的詞是「愛」。

邀請 與會者進入一段等候的時間。這次，試著花五分鐘。 我若參與者變得坐立難安，便 。靜候時間結束後，請向所有 參與者 一張紙製的心形卡片和書寫用具。邀請他們在心形卡片上寫下或畫出這段等待時間的感受。待他們 有足夠時間書寫或繪畫後，請他們將自己的心形圖案貼在海報板上的樹上， 並用膠帶或膠水將心形貼上。

講道輔助資料

探索聖經

今天是將臨期的第四個，也是最後一個主日，這段期間是為彌賽亞的降臨作準備並懷抱期待的時節。不過，有趣的是，今天的經文並非如我們所預期那樣記述耶穌的誕生，而是對那次誕生的預言。我們不應過早地跳到聖誕節；我們目前仍處於將臨期。

在今日的《路加福音》經文中，有幾個關鍵特色。天使加百列造訪了一位住在偏僻小鎮（拿撒勒）的平凡年輕女子，那裡位於羅馬帝國一個不起眼的行省。這位名叫馬利亞的女子已與約瑟訂婚，但尚未成婚；約瑟是大衛王的後裔。 加百列告訴馬利亞，她蒙神恩寵，將生下一個名叫耶穌的孩子，他將被稱為「至高者的兒子」（第32節）。正如人們所料，馬利亞起初並未能坦然接受這個消息。她尚未結婚，仍是處女。而約瑟會如何看待這一切呢？

天使告訴馬利亞不要害怕，因為即將發生在她身上的事是出於上帝的旨意。她的孩子將由聖靈所生。然而，我們或許會推測，馬利亞並不容易被說服。這對她來說是個巨大的衝擊，很可能打亂她與約瑟結婚的準備工作。加百列接著告訴馬利亞，她的親戚伊莉莎白雖然早已過了生育年齡，卻也懷了孕，並以「在神凡事都能」這句話作為結語。

奇蹟般地，馬利亞接受了這驚人的消息（第38節）。她幾乎來不及聽清天使所說的話，更遑論思考其中的深意，卻仍欣然應允。透過這份接納，馬利亞為我們樹立了如何領受這最美好的禮物之典範。她的回答是「我願意」，而這聲「我願意」永遠改變了世界。

路加總是談論聖靈。他從今日天使的應許開始，即馬利亞所懷的孩童是藉著神的聖靈而生的。後續章節描述了聖靈在耶穌一生及事工中關鍵事件中的同在與角色，包括祂的受洗、曠野受試探、在加利利的初期事工，以及在拿撒勒會堂宣告祂的使命。 正如耶穌讓自己受聖靈引導和指引一樣，同一位聖靈也在每個人的生命中尋求接納與認可。這位聖靈使我們的生活聚焦於耶穌，而我們也將祂的使命視為己任。當我們自問，或他人問我們，是什麼賦予我們生命以焦點時，願我們總能以言行回應：「祂的名叫耶穌！」

今天的經文提醒我們，上帝總會給人帶來驚喜，就在我們以為一切都已規劃妥當時，祂卻打亂了我們的生活。即使在這個將臨期，當上帝如此渴望我們預備好心靈，以迎接那最美好的禮物時，我們卻往往太過忙碌——生活過於充實——以致無法為耶穌騰出空間。 我們的等待與期盼，已被那些我們自以為必須完成、以準備迎接聖誕節的種種事務所填滿。世人告訴我們，購物的日子只剩下幾天了。但上帝告訴我們，還有幾天可以放慢腳步，在生命中為救主騰出空間。

核心思想

1. 將臨期是一個預備與期待的時節。
2. 上帝總是不斷給人們帶來驚喜，打亂他們的計畫。
3. 在神那裡，沒有什麼是辦不到的。
4. 神的靈自起初便與我們同在。
5. 我們生命的焦點是耶穌。

向發言人提問

1. 在今天講道時，這段經文有哪些最重要的特點是你必須納入其中的？
2. 神曾何時讓你感到意外，並打亂了你那「安穩」的生活？
3. 你何時曾敞開心扉，接受聖靈的引導？這對你的生活產生了什麼影響？
4. 你將如何度過將臨期的剩餘日子？你又將如何邀請會眾來度過這段時光呢？

課程

成人課程

重點經文

路加福音 1:26–38

本堂課重點

耶穌的誕生早已被預言。

目標

學習者將……

• 重新審視瑪利亞蒙召成為耶穌之母的事蹟。
• 探討天使加百列關於耶穌的預言。
• 體驗「喜樂的降臨」。

用品

• 聖經
• 紙和鋼筆或鉛筆
• 基督社群合唱團（CCS）

給老師的備註

為準備本堂課，請閱讀《講道與課程輔助》（B年：新約）第23頁中關於路加福音1:26–38的「探索聖經」一文，該資料可透過Herald House 取得。

聚集

今天是將臨期的第四個主日，即「喜樂將臨主日」。在聖誕節前夕的今天，我們齊聚一堂，記念上帝賜予我們這份偉大禮物——耶穌基督——所帶來的喜樂。

請靜坐片刻，回想這份恩賜是如何改變了你們的生命。請朗讀或吟唱《普世歡騰》（CCS408）的第一段。請與全班同學或鄰座分享這段歌詞中對你而言別具意義的句子。

參與

今天的經文節選出自耶穌降生的故事。正因這段經文對許多人來說耳熟能詳，我們或許會忽略其中深層的意義。無論這是你第一次還是第百次聽聞這個故事，都請懷著禱告的心聆聽。

請閱讀《路加福音》1章26至38節，這段經文記載了馬利亞蒙召成為耶穌之母的故事。請靜默片刻，反思你所讀或所聽的內容。

靜默幾分鐘後，再讀一遍。試著去留意那些你先前未曾注意，或是特別吸引你注意力的詞語或短語。將它們留在腦海中。如果還有其他詞語或短語觸動了你，也請將它們留在腦海中。結束後，靜坐片刻，思考那些曾吸引你注意力的詞語或短語。

請安靜坐著，聆聽這段經文的再次朗讀。再次細聽哪些詞語或短語觸動了你的心靈與思緒。當你覺得準備好了，就將這些詞語或短語寫下來或畫出來。在書寫的同時，禱告思考為何這些話語今天會觸動你。將你所領受的任何啟示記錄下來。請花四到五分鐘進行這項練習。

如果您覺得可以的話，請與全班同學或旁邊的同學分享您的想法。

回覆

在今天的經文中，我們看到「眾人皆蒙召」這一永恆原則的例證：拿撒勒小鎮上的一位年輕農家少女，蒙召成為上帝之子的母親。

眾人都蒙召

• 上帝恩賜給人們恩賜與機會，使他們能行善，並參與上帝的旨意。
• 耶穌基督邀請人們跟隨祂，成為與祂分享生命與事工的門徒。
• 有些門徒是為了群體、會眾和世界，而被呼召並按立，以擔當特定的聖職職責與事工。
• 在聖靈的幫助下，我們根據對神呼召的最佳理解，忠實地作出回應。

—《在基督群體中的分享》，第4版，第29–30頁

討論：你認為瑪麗當時有什麼感受？請向全班分享你的想法。

這或許會讓你想起曾接過的一通電話。也許那通電話讓你大吃一驚，或是讓你質疑自己能否應對。這可能是關於神權職位或某項職責的召喚，而這既非你所預期，你也覺得自己缺乏勝任的資格。也許你此刻正身處這樣的處境。 你當時或將來會如何應對這項呼召？你是否已經或將會接受？若是，是什麼因素影響了你的決定？若否，原因為何？若在今天，你的決定會有所不同嗎？若你覺得合適，不妨與班上同學或鄰座分享你的見解。

教會的基本信仰之一是，啟示在今天仍然持續。瑪利亞被揀選成為耶穌的母親，這與教會對「何謂啟示」的理解相符。關於啟示的基本信仰指出：

我們宣告，永活的上帝始終在自我啟示。上帝藉著以色列的見證向世界顯明自己，而最重要的是藉著耶穌基督顯明自己。藉著聖靈，我們今日仍持續聆聽上帝的聲音。教會蒙召一同聆聽聖靈所說的話，並以此作出忠心的回應。

—《在基督群體中的分享》，第4版，第36頁

請靜靜坐一會兒，思考這些陳述。你曾在生命中如何經歷上帝藉著聖靈的作為？若你覺得可以，請與全班分享。

傳送

今天是「喜樂將臨節」。對許多人來說，這是充滿喜悅的時刻；對另一些人而言，這將讓他們想起因各種原因而不再陪伴在身邊的摯愛，因而成為一個令人悲傷的時刻；還有些人則會感到孤單。

請花一點時間，想想看是否有誰在聖誕節期間需要一個歸宿。祈求上帝引導，讓你想起這樣的人。思考一下，你該如何將基督的喜樂分享給那些渴望靈性歸宿的人。

祝福

請大家手牽手圍成一圈。由帶領者開始，依順時針方向輪流分享一句讓你感到喜樂、關於聖誕節的讚美話語或句子。若不願分享，只需輕輕捏一下隔壁同學的手，表示你已分享完畢。最後由帶領者帶領大家再次唱誦或朗誦《普世歡騰》（CCS408）的第一段。

青年課程

重點經文

路加福音 1:26–38

本堂課重點

喜樂就是與神共度時光。

目標

學習者將……

• 探索將臨期的意義與重要性。
• 了解瑪麗亞如何從一名農婦蛻變為先知。
• 找出小約瑟·史密斯在樹林中的經歷與瑪利亞領報事件之間的相似之處。
• 界定他們用以與上帝連結的「神木林」。
• 尋找更多方式與神建立聯繫、與祂共度時光，並深化他們的門徒生活。

用品

• 玻璃罐（大小足以容納一支蠟燭）
• 蠟燭
• Mod Podge
• 來自各類來源（雜誌、報紙、網際網路及其他所需來源）的文字與圖片
• 泡沫刷
• 剪刀
• 8½ x 11 英吋（A4）紙張
• 鋼筆或鉛筆
• 白板、黑板，或海報紙／圖表紙
• 標記
• 聖經
• 《聖母領報》真偽判斷活動（緊接在「祝福」單元之後）

教師須知

為準備本堂課，請閱讀《講道與課程輔助》（B年：新約）第23頁中關於路加福音1:26–38的「探索聖經」一文，該資料可透過Herald House 取得。

上課前，請複印並裁剪「聖母領報」的「對／錯」活動單——每名學生一份，或全班一份，視您的班級情況選擇最合適的方式。給學生一些時間，讓他們將陳述分類為「對」或「錯」，作為對今日經文的預測。（您不妨為自己保留一份未裁剪的副本，以供參考。）

在進行本堂課的過程中，請讓學生檢查自己的選擇，並重新擺放條狀物，以糾正任何誤解。

聚集

今天是將臨期的第四個主日。在將臨期期間，我們預備心靈迎接耶穌的降臨。將臨期的每個主日，我們都會聚焦於不同的主題。在將臨期期間，人們常會在花環上點燃蠟燭，以象徵每週的主題。儘管將臨期只有四個主日，但將臨期花環上卻有五支蠟燭。外圍的四支蠟燭分別象徵喜樂、盼望、愛與和平，而第五支蠟燭則置於中央，象徵耶穌。

註： 此為系列活動之一，屬可選項目。請向學生說明，在將臨期期間，全班將共同製作一個現代版的將臨期花環。每週，學生們將合作利用來自不同來源、能回應當週反思問題的文字與圖片，來裝飾一個玻璃燭台。待全班成員選定各種文字與圖片後，請使用 Mod Podge 將它們黏貼在玻璃罐上，並在罐內放入一支蠟燭。 待將臨期結束時，你們將擁有四個代表喜樂、希望、愛與和平的不同玻璃罐。

本週，我們將聚焦於「喜悅」。請邀請學生尋找能回應以下問題的詞語和圖片：「你在哪裡找到喜悅？」

參與

請閱讀《路加福音》1：26–38。

請學生修正「是／否」活動單上的錯誤，並針對這些誤解進行討論。

註：活動單上的短語已填入正確的欄位中。「錯誤」陳述中的錯誤如下：

• 「天使報喜」的故事僅見於《路加福音》。
• 那座城名叫拿撒勒。
• 瑪麗不必說「好」。
• 瑪麗並非與約瑟結婚，而是與他訂婚。
• 這些名字出自《以賽亞書》；加百列在這段經文中並未使用這些名字。
• 在我們的經文中，伊莉莎白並沒有給瑪麗寫信。

請特別留意第35節中的「三位一體」概念。（有些學生可能對「三位一體的上帝」這個概念不太熟悉。一個簡便易懂的說明方式，是援引聖帕特里克與三葉苜蓿的比喻——三片葉子組成一株苜蓿（聖父、聖子、聖靈），但若少了一片葉子，這株苜蓿便不完整（上帝）。）

請注意，瑪利亞起初只是一名農婦，在她所處的文化中是個微不足道的人。她是一名未婚少女，並不理解加百列對她所說的話，也不相信這些話。然而，到了這段經文的結尾，她那句「願照你的話成就於我」的決定，使她成為先知、天主之母，並選擇了追隨主的道路。

瑪麗從她自認的模樣（社會賦予她的標籤），蛻變為上帝呼召她成為的模樣。

回覆

小約瑟·史密斯生於一八〇五年，是我們這個運動的創始人。他的故事始於少年時期，當時他跪在紐約州北部的森林中，為那些曾使他的家人與鄰居產生分歧的宗教問題祈求解答。當他對是否該成為耶穌基督的門徒感到猶豫時，他獨自前往一處樹林。他希望藉此禱告並聆聽上帝的聲音。 他在那片樹林中獲得的指引，開啟了他與神同行的終身旅程，這段旅程為約瑟夫及其家人帶來了振奮人心的喜樂，也帶來了心痛的煎熬。

—〈「一個旅程的民族」〉，www.CofChrist.org/history

提問：根據你對小約瑟·史密斯這段經歷的了解，這則「樹林故事」與瑪利亞領報的故事有哪些相似之處？（年齡、經濟狀況、自由意志或自主權、決定順從神的旨意而非忽視成為門徒的呼召、聆聽神的心聲並與神建立連結）

請讓學生將以下各點逐一唸給全班聽，或者將各點抄寫在紙上，並在您唸出時張貼在牆上。

• 瑪麗亞曾蒙天使加百列造訪，而約瑟在樹林中與聖靈相遇的經歷，則使他踏上了門徒之路的新方向。
• 門徒生活是我們為回應上帝無比的慷慨而自願作出的全人委身……我們的一切所是與所有，都是來自上帝的恩賜。若我們全心全意委身於上帝、基督的大使命，以及上帝的子民，我們便能發揮我們真正的潛能。我們真正的潛能，包括我們如何慷慨地全然分享自己。

—《水與靈》，第 85 頁

• 榮休先知兼會長史蒂芬·M·維齊（Stephen M. Veazey）提出了以下指引：

我們透過慷慨給予，並以恩慈之心接受他人的慷慨，來回應神的恩典——特別是那在耶穌基督裡所顯明的恩典。這是源自神本性的深刻屬靈原則。根據神的永恆旨意，我們被呼召在一生中，在恩典與慷慨之中不斷在屬靈上成長。

—《水與靈》，第 86 頁

• 將臨期提醒我們，要停下腳步，花足夠長的時間思考這一切「進步」究竟是為了什麼。我跟其他人一樣享受現代的便利，但我開始更仔細地觀察自己正在養成的習慣，以及這些習慣如何塑造著我……例如，只要有一點空閒時間，我便會下意識地伸手去拿手機。 我不禁思索，當人類的心靈不再受閃爍螢幕的持續誘惑，而能自由徜徉、夢想與探索時，那份逐漸消失的空間究竟是何種模樣？有哪些想法永遠沒有機會浮現於靈魂的表面？在這種持續麻痺心智的即時性中，又有多少能促使外在療癒行動的內在轉化，正被壓抑著呢？

—凱蒂·哈蒙-麥克勞克林（Katie Harmon-McLaughlin），
《意想不到的希望 ——在降臨節之夜尋求 智慧：靈修退修會》，第 10 頁

討論：

• 凱蒂・哈蒙-麥克勞克林撰文探討人們如何透過拿起手機來打發時間。你是否因此錯失了夢想與新發現？
• 你家裡有沒有一個你會稱之為「小樹林」的地方？如果你有這樣的地方，會考慮打造一個這樣的空間嗎？
• 你會在自己的「林間小天地」中加入哪些元素，讓它對你來說別具意義呢？

請大家輪流描述自己在那些特別的「林間」場所所經歷的一些體驗。

傳送

請問：當你花時間進入自己的「靜思之林」，與上帝對話並聆聽祂的聲音時，你的行為或選擇產生了哪些改變？

—《信號群體……活出基督的使命：各年齡層共同學習的教訓》，第 6 頁

祝福

在接下來的這幾天和幾週裡，請前往你的「林間靜修處」，或是開闢一處新的，用來與神共度時光。

對以嶄新的方式看見和聆聽神保持開放的心態。願讓聖靈啟發你，並幫助你理解神的啟示。

請大家齊心一同誦念這段禱文，或以你們自己的禱文代替：

主啊，我們讚美祢，因祢不斷顯明祢慈愛的本性。

請幫助我們傾聽您的聲音，並賜予我們勇氣，讓我們能大膽地作出回應。

奉耶穌的名，阿們。

—《信號群體……活出基督的使命：各年齡層共同的啟示》，第 7 頁

《聖母領報》
是	錯誤
老師，請將下方的條狀卡片剪下並打亂順序。學生將其放置於上方的「對／錯」墊板上。由於這些卡片需放置在下方的正確欄位中，因此老師必須在課前先將其剪好。
天使加百列談到聖三一——聖父、聖子耶穌和聖靈。	關於聖母領報的記載，僅見於《馬太福音》和《路加福音》。
瑪麗不相信天使加百列所說的話。	天使加百列被派往加利利的伯利恆，向馬利亞傳達訊息。
當加百列首次向瑪麗顯現時，瑪麗並未說什麼。	瑪麗不得不向天使應允。
瑪麗的一位親戚，名叫伊莉莎白，雖然她比瑪麗年長，但也懷了個男孩。	既然馬利亞是約瑟的妻子，而約瑟出自大衛的家族，那麼耶穌也將出自大衛的家族。
瑪麗亞被告知，她的兒子將永遠作王，他的國度永無止境。	加百列告訴馬利亞，她的兒子將被稱為「奇妙者」、「策士」、「全能的神」、「永在的父」、「和平的君」。
加百列勸瑪利亞不要害怕。	瑪利亞的親戚伊莉莎白寫信給瑪利亞，告知她懷孕的喜訊，於是瑪利亞決定將自己獻給上主，作祂的僕人。

兒童課程

重點經文

路加福音 1:26–38

本堂課重點

上帝總是不斷給人們帶來驚喜，打亂他們的計劃，但上帝的聖靈始終與我們同在。有上帝在，萬事皆有可能。

目標

學習者將……

• 探討上帝的呼召有時會帶來的顛覆性影響。
• 想想他們能獻給上帝的禮物。

用品

• 《聖經》或《禮儀經文選讀故事聖經》（B年），作者：拉爾夫·米爾頓，插圖：瑪格麗特·凱爾（伍德湖出版社，2008年，ISBN 9781551455648）
• 基督社群合唱團（CCS）
• 星星與天使造型的聖誕樹頂飾
• 聖誕樹傳單，每位孩子一份
• 蠟筆、麥克筆、鉛筆、膠水
• （可選）星星與天使貼紙
• 將彩紙剪成約 1 x 2 英吋（2.54 x 5.08 公分）的條狀。請剪足夠的數量，讓每位孩童（對年幼孩童來說）都能有 3 至 5 條。

給老師的備註

為準備本堂課，請閱讀《講道與課程輔助》（B年：新約）第23頁中關於路加福音1:26–38的「探索聖經」一文，該資料可透過Herald House 取得。

聚集

歡迎孩子們加入這個小組，並請大家圍成一圈。詢問是否有誰知道「Advent」這個詞的意思。Advent 源自拉丁文「adventus」，意指「抵達」或「來臨」。接著討論我們正在等待誰的來臨。

請提醒他們，在降臨節期間的每週，當我們等待基督聖嬰降臨之際，我們會分別聚焦於喜樂、希望、愛或和平。今天我們聚焦於喜樂。請大家一起唱《希望是道光》（CCS398）的第三節。這首歌很適合用來進行一問一答式的唱誦。老師可以先唱一句，再讓孩子們跟著重複。

參與

問孩子們：「誰很期待聖誕節呢？」告訴他們，你明白聖誕節已經近在咫尺，但現在仍處於將臨期。我們仍在等待基督聖嬰的降生。舉起兩個聖誕樹頂飾——一顆星星和一位天使——問他們是否知道這些是用來做什麼的。討論他們家人的聖誕樹頂端都裝飾了什麼。 詢問孩子們是否知道為什麼會以星星和天使作為聖誕節的象徵。討論那顆從東方升起、引導智者（或稱東方三博士）前往伯利恆的星星。詢問是否有誰知道聖經中哪段經文提到天使。有些孩子可能會想起天使向牧羊人顯現的場景。讓學生們知道，今天的經文段落也提到了一位在聖誕故事中扮演重要角色的天使。

他們或許以為今天的聖經故事應該是關於耶穌誕生的，但事實上，這個故事發生在更早之前。告訴學生們，在今天的聖經故事中，他們將認識一位來探訪馬利亞的非常特別的使者。

請閱讀《聖經故事集》（B年），第26至27頁，題為「馬利亞得知自己將懷孕」的故事，該故事改編自《路加福音》1章26至38節。

• 你覺得當天使來拜訪瑪利亞時，她當時是什麼心情呢？如果你是她，你會是什麼感覺呢？
• 上帝請瑪麗做一件事，那是一件很難做到的。她擔心別人會怎麼想、會怎麼說。你是否也曾覺得上帝要求你做一件困難的事？你是否也曾擔心過別人的看法？
• 當瑪利亞對天主說「我願意！」時，這本身就是一份禮物。試想，瑪利亞的一生最終成為了怎樣的禮物。身為耶穌的母親，這對天主而言又是怎樣的禮物呢？

回覆

發給學生聖誕樹活動單及幾條彩紙條。請孩子們將彩紙條對摺，折成正方形。請孩子們思考這週可以送給上帝什麼禮物。（例如：對兄弟姊妹友善、幫忙打掃房子，或是幫助有需要的人）邀請孩子們在對摺後的紙張內側寫下他們想送的禮物。 請學生將禮物貼在學習單上的聖誕樹下方，讓翻開折疊處時能看到禮物。留出時間讓學生為聖誕樹上色並裝飾。完成後，請他們在聖誕樹頂端添加一顆星星或一個天使。可以準備貼紙，或讓學生自己畫一個。

傳送

告訴學生們，瑪麗和我們一樣是個普通人，但正因為她對上帝說了「好！」，她的生命便成為了一份奇妙的禮物。平凡的普通人，也擁有可以奉獻的奇妙禮物。邀請每位學生分享至少一項他們打算在本週獻給上帝的禮物。

祝福

請誦讀或吟唱《沒有顯眼的天使》（CCS418）作為最後的祝福。