வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

யோவான் 10:11-18; அப்போஸ்தலர் 4:5-12; 1 யோவான் 3:16-24

வழிபாட்டு அமைப்பு

மக்கள் கூடும்போதும், முன்னிசையின்போதும், ஆடுகள் மற்றும் மேய்ப்பர்களுடன் தொடர்புடைய பல படங்களைக் காட்சிப்படுத்துங்கள் அல்லது திரையிடுங்கள்.

தயாரிப்பு

முடிந்தால், இந்த கவனக்குவிப்பு தருணத்திற்காக, டெபோரா அண்டர்வுட் எழுதிய 'தி குயட் புக்' (The Quiet Book), ஹாட்டன் மிஃப்ளின் புக்ஸ் ஃபார் சில்ட்ரன் (Houghton Mifflin Books for Children) ISBN : 978-0547215679 என்ற புத்தகத்தின் ஒரு பிரதியைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

முன்னுரை

வரவேற்பு, மகிழ்ச்சிகள், கவலைகள்

சில சமயங்களில் நல்ல மேய்ப்பர் ஞாயிறு என்று அழைக்கப்படும் இந்த நாளுக்கு உங்களை வரவேற்கிறோம். இப்பெயர், நமது மைய வேதப்பகுதியான சங்கீதம் 23-லிருந்தும், இன்றைய நற்செய்தி வாசகமான யோவான் 10-ஆம் அதிகாரத்தின் முதல் வசனத்தில் இயேசு, “நானே நல்ல மேய்ப்பர்” என்று கூறுவதிலிருந்தும் பெறப்பட்டது.

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களின் மகிழ்ச்சிகளையும் கவலைகளையும் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் கவலைகளுக்கான பிரார்த்தனை

ஆராதனைக்கான அழைப்பு: சங்கீதம் 23

சங்கீதம் 23-ஐ வாசிப்பதற்காக ஒரு இளைஞரையும் ஒரு முதியவரையும் அழையுங்கள். இருவரும் மாறி மாறி வசனம் வசனமாக வாசிப்பார்கள். ஒருவர் புதிய திருத்தப்பட்ட தரநிலை பதிப்பிலிருந்து (New Revised Standard Version) வசனம் 1-ஐயும், மற்றொருவர் 'தி மெசேஜ்' (The Message) பதிப்பிலிருந்து வசனம் 1-ஐயும் வாசிப்பார். இதே முறையில் ஆறு வசனங்கள் முழுவதும் அவர்கள் தொடர்வார்கள். இருவரின் வாசிப்புகளும் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன என்பதைக் கவனிக்குமாறு பங்கேற்பாளர்களைக் கேளுங்கள். அவர்கள் அதன் அர்த்தத்தை வெவ்வேறு வழிகளில் புரிந்துகொண்டார்களா? இந்த ஒப்பீடு, நன்கு அறிமுகமான ஒரு வசனத்திற்கு ஒரு புதிய வெளிச்சத்தைப் பாய்ச்சியதா? இந்தக் கேள்விகளுக்குச் சிறு குழுக்களாகவோ, குழுவாகவோ பதிலளிக்குமாறு அல்லது தங்கள் பதில்களைப் பற்றி மௌனமாகச் சிந்திக்குமாறு பங்கேற்பாளர்களை அழையுங்கள். அனைவரும் ஒரே குரலில் வேதவாக்கியத்தை இரண்டாவது முறையாக (உங்கள் குழுவிற்கு மிகவும் பரிச்சயமான பதிப்பில்) வாசிக்கச் செய்வதன் மூலம் ஆராதனைக்கான அழைப்பை நிறைவு செய்யுங்கள். அனைவரும் காணும்படி வார்த்தைகளை அச்சிடுங்கள் அல்லது திரையில் காட்டுங்கள்.

உறுதிப்பாட்டுப் பாடல்

“கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்” CCS 259

அல்லது “ஓ ஆண்டவரே, என் மேய்ப்பரே” CCS 264

அல்லது “அன்பின் அரசனே என் மேய்ப்பர்” CCS 262

செயலற்ற தன்மை

பதில்

சமூகத்திற்கு ஏற்ற வாசிப்பு

தலைவர்: நானே நல்ல மேய்ப்பன்

மக்கள்: நல்ல மேய்ப்பன் ஆடுகளுக்காகத் தன் உயிரைக் கொடுக்கிறான்.

தலைவர்: நானே நல்ல மேய்ப்பன். நான் என் ஆடுகளை அறிந்திருக்கிறேன், என் ஆடுகளும் என்னை அறிந்திருக்கின்றன.

மக்கள்: தந்தை என்னை அறிந்திருப்பது போலவும், நான் தந்தையை அறிந்திருப்பது போலவும்.

தலைவர்: இந்த மந்தையைச் சேராத வேறு ஆடுகளும் இருக்கின்றன. நான் அவைகளையும் கொண்டு வர வேண்டும்.

மக்கள்: ஆகையால், ஒரே மந்தையும் ஒரே மேய்ப்பனும் இருப்பார்கள்.

தலைவர்: பிதா என்னை நேசிக்கிறார், ஏனென்றால் நான் என் ஜீவனை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்வதற்காக அதைக் கொடுக்கிறேன்.

மக்கள்: அதை கீழே வைப்பதற்கும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு, அதை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்வதற்கும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு.

அனைவரும்: இந்தக் கட்டளையை என் பிதாவிடமிருந்து நான் பெற்றிருக்கிறேன்.

யோவான் 10:11-18-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் ஒவ்வொரு நாளும் சமாதானத்திற்கான ஜெபம் திருச்சபையின் இணையதளத்தில் கிடைக்கிறது. நாம் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு வெவ்வேறு நாட்டிற்காக ஜெபிக்கிறோம். நாம் ஒன்றாக ஜெபிக்கும்போது நமது கூட்டு ஜெபங்களின் சக்தி அதிகரிக்கிறது. எனவே இன்று நாம் சமாதானத்திற்காக ஜெபிக்கும்போது, ​​ஒரே நாட்டிற்காக திரளான மக்கள் ஒன்றாக ஜெபிப்பதை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். ஒரே நாட்டின் மக்களை நோக்கி செலுத்தப்படும் நம் அனைவரின் ஜெபங்களின் சக்தியை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். இந்த ஜெபத்தை நாம் ஒன்றாகச் செய்வோம்.

பிரார்த்தனை

ஓ மாபெரும் இறைவா, எங்கள் நண்பனே, எங்கள் பாதுகாவலனே,

இன்று நாங்கள் ஒரு சமூகமாக ஒன்றிணைந்து, எங்கள் இவ்வுலகின் அமைதிக்காகப் பிரார்த்தித்து, அதனைத் தாங்கிப் பிடிக்க உம்முன் வருகிறோம். எங்கள் சகோதர சகோதரிகளுக்கும், அவர்கள் ஈடுபட்டுள்ள போராட்டங்களுக்கும் ஒற்றுமையுடனும் ஆதரவுடனும் எங்கள் அன்பை நாங்கள் அளிக்கிறோம். நாம் வாழும் இவ்வுலகம் நோய், போர், பஞ்சம் மற்றும் தேவையற்ற மரணங்களால் துன்புற்றுள்ளது. இறைவா, நீர் எங்களைக் கண்ணோக்கி, எங்கள் பலவீனத்தைக் கண்டு, எங்களில் ஒவ்வொருவரையும் உயர்த்துவீராக என்று நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம்.

விசுவாச சமூகம் இல்லாதவர்களை நாங்கள் உயர்த்தும்படி, எங்கள் தியானங்களுக்கு வழிகாட்டுமாறு வேண்டுகிறோம். இறைவா, உமது கரங்களாகவும் கால்களாகவும் இருக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள். நம்பிக்கையற்றவர்களுக்கு நாங்கள் நம்பிக்கை அளிக்க, நீர் விரும்பும் வழியில் நாங்கள் நகரச் செய்யும். எங்களை ஒரு சமூகமாக ஒன்றிணையுங்கள். எங்களை ஒரு குடும்பமாக ஒன்றிணையுங்கள். நாங்கள் அன்பை உணரும்படி, உமது பரலோகக் கரங்களில் எங்களைத் தாங்குங்கள். எங்கள் ஆவிகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள இந்த வாய்ப்பை அளித்தமைக்கு நன்றி. எங்கள் பலத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள அனுமதித்தமைக்கு நன்றி. இயேசுவின் திருநாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

அமைதிப் பாடல்

"அமைதியின் நாள்" CCS 380

அல்லது “ஓய்வற்ற நெசவாளர்” CCS 145

அல்லது “ஒருவருக்கொருவர் சமாதானத்தைக் கைகொடுங்கள்” பத்திகள் 1, 2, மற்றும் 5 CCS 309

கவனத் தருணம்

கதை

டெபோரா அண்டர்வுட் எழுதிய 'தி குயட் புக்' (Houghton Mifflin Books for Children ISBN : 978-0547215679) நூலைப் பகிரவும் . இது, பயம், பிரமிப்பு, துக்கம், நம்பிக்கை அல்லது காலையில் கண்விழிக்கும் தருணம் போன்ற பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் நாம் அனுபவிக்கும் எண்ணற்ற வகையான அமைதிகளைச் சிந்தனையுடன் ஆராய்கிறது.

நம் ஒவ்வொருவரின் வாழ்விலும் நாம் பயம், அமைதி, பிரமிப்பு, துக்கம் மற்றும் நம்பிக்கை போன்ற உணர்வுகளைப் பல வழிகளில் எவ்வாறு உணர்கிறோம் என்பதையும், கடவுள் நம்மை எவ்வாறு ஆறுதல்படுத்துகிறார், நம்முடன் கொண்டாடுகிறார், மற்றும் நமக்கு நம்பிக்கை அளிக்கிறார் என்பதையும் பற்றிச் சிறு குழுக்களாகக் கலந்துரையாடுங்கள். சங்கீதத்தின் மேய்ப்பரான கடவுள், மிகவும் பயங்கரமான இடங்களின் வழியே நம்மை வழிநடத்தி, நம் பயத்தைப் போக்கிவிடுவதோடு மட்டுமல்லாமல், நமக்கு ஆறுதல் அளித்து, நம் கிண்ணங்களை நிறைவாக நிரப்பக்கூடியவர் என்றும் வர்ணிக்கப்படுகிறார்; அந்த நிறைவான நன்மைகள், நாம் அவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்ளாமல் இருக்க முடியாத அளவுக்கு நிரம்பி வழியும்படி அவர் செய்கிறார்.

சங்கீதம் 23-ஐ காட்சிப்படுத்துங்கள் அல்லது அதன் வசனங்களை பெரிய தாள்களில் எழுதுங்கள். விவாதிக்கப்பட்ட உணர்வுகளை சங்கீதம் 23-இன் வசனங்களுடன் பொருத்திப் பாருங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் 'தி குயட் புக்' நூலில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதைப் போன்ற அனுபவங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்பலாம் .

அல்லது சங்கீதத்தில் கையெழுத்திடுதல்

சங்கீதம் 23 மெதுவாக வாசிக்கப்படும்போது, ​​அதற்கு விளக்கம் அளிக்க அமெரிக்க சைகை மொழியில் (ASL) தேர்ச்சி பெற்ற ஒருவரை அழைக்கவும். பங்கேற்பாளர்களுக்கு ASL-இன் சில சொற்றொடர்களைக் கற்பிப்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, அனைவரும் தங்களால் இயன்றபோது சைகை மொழியில் பங்கேற்க மீண்டும் அதை வாசிக்கவும்.

மேய்ப்பனின் கீதம்

“என் மேய்ப்பர் என் தேவையை அளிப்பார்” CCS 247

அல்லது “ஆண்டவரே, நீர் ஆட்டுக்குட்டியும் மேய்ப்பரும் ஆகிய இருவருமாக இருக்கிறீர்” CCS 22

பேசப்படும் சொல்

சங்கீதம் 23-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

கூற்று: கடவுளின் நிபந்தனையற்ற அன்பு

அனைவருக்கும் இலவசமாக வழங்கப்பட்ட கடவுளின் மகனான இயேசுவின் வாழ்க்கையைப் போல, கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மையின் வெளிப்பாடு வேறெதுவும் முழுமையானதல்ல. இயேசுவின் வாழ்க்கையும் ஊழியமும் காட்டியது போல, கடவுளின் கிருபையும் அன்பும் அனைவருக்கும் சமமாகக் கிடைக்கின்றன. கடவுளின் அன்பு அசைக்க முடியாதது; அது நமது நன்னடத்தையையோ அல்லது நற்செயல்களையோ சார்ந்திருப்பதில்லை.

தேவனுடைய குமாரன் என்னும் கொடை, தேவனுடைய கிருபையையும் அன்பையும் வெளிப்படுத்துகிறது. “தேவன் உலகத்தை மிகவும் நேசித்தார், அதனால் அவர் தம்முடைய ஒரே குமாரனைத் தந்தார், அவரை விசுவாசிக்கிற எவனும் கெட்டுப்போகாமல் நித்திய ஜீவனைப் பெறுவான். உண்மையில், தேவன் உலகத்தை ஆக்கினைக்குள்ளாக்க குமாரனை அனுப்பவில்லை, ஆனால் அவர் மூலமாக உலகம் இரட்சிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்காகவே அனுப்பினார்” (யோவான் 3:16-17). கிருபையானது, நித்திய ஜீவன் என்னும் தேவனுடைய கொடையையும், உலகத்தை இரட்சிப்பதற்கான அவருடைய அர்ப்பணிப்பையும் வெளிப்படுத்துகிறது.

இயேசுவின் வாழ்வில் வெளிப்பட்ட கடவுளின் வியக்கத்தக்க தாராள குணமே, தாராள குணத்தின் உன்னதமான எடுத்துக்காட்டாகும். கடவுள் நம்மை நேசித்தார், அந்த அன்பிற்குப் பதிலாக நாமும் நேசிக்கிறோம். எந்தவித நிபந்தனையுமின்றி தாராளமாக வழங்கும் கடவுளிடமிருந்துதான் நாமும், நம்மிடம் உள்ள அனைத்தும் கிடைக்கின்றன என்பதை உணர்ந்து, இயேசு கிறிஸ்து எனும் கடவுளின் பரிசை நாம் பெற்றுக்கொள்ளும்போது முழுமை அடைகிறோம்.

கொள்கை 1—இறைவனின் கொடைகளைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள்,

தாராள மனப்பான்மையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: முழு வாழ்க்கை மேலாண்மையைக் கண்டறிதல் , பக்கம் 24.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

அனுப்பி வைக்கும் கீதம்

“இஸ்ரவேலின் மீட்பர்” CCS 388

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “உங்களுக்கு சமாதானம் உண்டாகட்டும்” CCS 662

ஒருமுறை பாடுங்கள், பிறகு இரண்டாம் முறையாக அந்தப் பாடலை முணுமுணுக்கவும்.

அல்லது “நாம் மீண்டும் சந்திக்கும் வரை கடவுள் உங்களுடன் இருக்கட்டும்” CCS 664

அனுப்புதல்

நானே நல்ல மேய்ப்பன்… இந்தப் பாறையின் மேல் கட்டுபவர்கள் விழமாட்டார்கள். …நீங்கள் என் குரலைக் கேட்டு, என்னைக் கண்டு, நான் இருக்கிறேன் என்று அறியும் நாள் வரும். நீங்கள் ஆயத்தமாயிருக்கும்படி விழித்திருங்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 50:8g, தழுவி எழுதப்பட்டது

அமைதியாகச் செல்லுங்கள்.

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

இன்று ஈஸ்டர் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிறு. ஈஸ்டர் காலம் 50 நாட்கள் நீடித்து, பெந்தேகோஸ்தே நாளுடன் நிறைவடைகிறது.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

அன்பும் இரக்கமும் நிறைந்த எங்கள் இறைவா, இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதல் என்னும் நற்செய்தியை நாங்கள் மீண்டும் கேட்கிறோம். அவருடைய வாழ்வு மற்றும் மரணத்தின் வழியாக, நம்பிக்கை நம் உலகில் மீண்டும் நுழைந்தது. ஆனால், இன்று பலர் நம்பிக்கை கொள்வது கடினம் என்றும், அது பெரும்பாலும் உணரப்படுவதில்லை என்றும் நாம் அறிவோம்.

ஒவ்வொரு நாளும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகில் நீர் உம்மைத் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துகிறீர். நம்பிக்கையற்றவர்களுக்கு நம்பிக்கையைக் கொண்டுவருவதற்கான வழிகளைக் கண்டறியும் எங்கள் அர்ப்பணிப்பைப் புதுப்பியுங்கள். எங்கள் வீடுகள், சமூகங்கள், பள்ளிகள், வணிக நிறுவனங்கள் மற்றும் சர்வதேச அளவில் நீர் ஏற்கனவே செயல்பட்டு வரும் வழிகளைக் காண எங்களுக்குப் புதிய கண்களைத் தாரும். நன்மைக்கான நீடித்த மாற்றங்களைக் கொண்டுவரும் - நம்பிக்கையைத் தரும் - அந்த முயற்சிகளில் ஈடுபட எங்கள் கைகளையும் கால்களையும் செயல்படச் செய்யும்.

நற்செய்தியைப் பிறரிடம் பகிர்ந்துகொள்ள ஓடிச்செல்லும் மரியாவைப் போன்ற சீடர்களாக நாங்கள் திகழ எங்களுக்கு உதவுங்கள். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

வார்த்தையில் தங்குதல்  

நான் ஒரு வேத வசனத்தை உரக்க வாசிப்பேன். நீங்கள் வேத வசனத்தைக் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகளோ, காட்சிகளோ, அல்லது சொற்றொடர்களோ உங்கள் நினைவுக்கு வரட்டும். அவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தாதீர்கள். அவை உங்களுடன் தங்கட்டும்.

சிறிது நேர அமைதிக்குப் பிறகு, நான் வேதவாக்கியத்தை மீண்டும் வாசிப்பேன். நீங்கள் வேதவாக்கியத்தை மீண்டும் கேட்கும்போது, ​​தேவ ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

வேதப்பகுதியை வாசியுங்கள்: யோவான் 10:11-18 NRSV

நானே நல்ல மேய்ப்பன். நல்ல மேய்ப்பன் ஆடுகளுக்காகத் தன் ஜீவனைக் கொடுக்கிறான். மேய்ப்பன் அல்லாத, ஆடுகளுக்குச் சொந்தமில்லாத கூலி ஆள், ஓநாய் வருவதைக் கண்டு, ஆடுகளை விட்டுவிட்டு ஓடிவிடுகிறான்—ஓநாய் அவைகளைப் பிடித்துச் சிதறடித்துவிடுகிறது. ^கூலி ஆள் ஓடிவிடுகிறான், ஏனென்றால் கூலி ஆள் ஆடுகளைப் பற்றிக் கவலைப்படுவதில்லை. நானே நல்ல மேய்ப்பன். பிதா என்னை அறிந்திருப்பது போலவும், நான் பிதாவை அறிந்திருப்பது போலவும், நான் என்னுடைய ஆடுகளை அறிந்திருக்கிறேன், என்னுடைய ஆடுகளும் என்னை அறிந்திருக்கின்றன. நான் ஆடுகளுக்காக என் ஜீவனைக் கொடுக்கிறேன். இந்த மந்தையைச் சேராத வேறு ஆடுகளும் எனக்கு உண்டு. நான் அவைகளையும் கொண்டுவர வேண்டும், அவைகள் என் குரலைக் கேட்கும். அப்பொழுது ஒரே மந்தையும், ஒரே மேய்ப்பனும் உண்டாகும். இந்தக் காரணத்தினாலேயே பிதா என்னை நேசிக்கிறார், ஏனென்றால் நான் என் ஜீவனை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்வதற்காகவே அதைக் கொடுக்கிறேன். ஒருவனும் அதை என்னிடமிருந்து எடுத்துக்கொள்வதில்லை, நானே என் விருப்பப்படி அதைக் கொடுக்கிறேன். அதைக் கொடுக்கவும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு, அதை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்ளவும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு. இந்தக் கட்டளையை நான் என் பிதாவிடமிருந்து பெற்றிருக்கிறேன்.

இடைநிறுத்தம்

வேதவாக்கியத்தை இரண்டாம் முறை வாசிக்கவும்:

நானே நல்ல மேய்ப்பன். நல்ல மேய்ப்பன் ஆடுகளுக்காகத் தன் ஜீவனைக் கொடுக்கிறான். மேய்ப்பன் அல்லாத, ஆடுகளுக்குச் சொந்தமில்லாத கூலி ஆள், ஓநாய் வருவதைக் கண்டு, ஆடுகளை விட்டுவிட்டு ஓடிவிடுகிறான்—ஓநாய் அவைகளைப் பிடித்துச் சிதறடித்துவிடுகிறது. ^கூலி ஆள் ஓடிவிடுகிறான், ஏனென்றால் கூலி ஆள் ஆடுகளைப் பற்றிக் கவலைப்படுவதில்லை. நானே நல்ல மேய்ப்பன். பிதா என்னை அறிந்திருப்பது போலவும், நான் பிதாவை அறிந்திருப்பது போலவும், நான் என்னுடைய ஆடுகளை அறிந்திருக்கிறேன், என்னுடைய ஆடுகளும் என்னை அறிந்திருக்கின்றன. நான் ஆடுகளுக்காக என் ஜீவனைக் கொடுக்கிறேன். இந்த மந்தையைச் சேராத வேறு ஆடுகளும் எனக்கு உண்டு. நான் அவைகளையும் கொண்டுவர வேண்டும், அவைகள் என் குரலைக் கேட்கும். அப்பொழுது ஒரே மந்தையும், ஒரே மேய்ப்பனும் உண்டாகும். இந்தக் காரணத்தினாலேயே பிதா என்னை நேசிக்கிறார், ஏனென்றால் நான் என் ஜீவனை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்வதற்காகவே அதைக் கொடுக்கிறேன். ஒருவனும் அதை என்னிடமிருந்து எடுத்துக்கொள்வதில்லை, நானே என் விருப்பப்படி அதைக் கொடுக்கிறேன். அதைக் கொடுக்கவும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு, அதை மீண்டும் எடுத்துக்கொள்ளவும் எனக்கு அதிகாரம் உண்டு. இந்தக் கட்டளையை நான் என் பிதாவிடமிருந்து பெற்றிருக்கிறேன்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழு உறுப்பினர்களை அழைக்கவும்:

1. இந்த வேதப்பகுதியைக் கேட்டபோது உங்கள் மனதில் என்னென்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது காட்சிகள் தோன்றின?
2. இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்பதன் மூலம் கடவுளின் ஆவி உங்களுக்கு என்ன வெளிப்படுத்துகிறது?

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

சங்கீதம் 23 NRSVue

கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்; எனக்குக் குறை ஒன்றும் இல்லை.
² அவர் என்னைப் பசுமையான மேய்ச்சல் நிலங்களில் படுக்க வைக்கிறார்;
அவர் என்னை அமைதியான நீரோடைகளின் அருகே அழைத்துச் செல்கிறார்;
³ அவர் என் ஆத்துமாவை புதுப்பிக்கிறார்.
அவர் என்னைச் சரியான பாதைகளில் வழிநடத்துகிறார்.
அவருடைய நாமத்தின் நிமித்தம்.

⁴ நான் இருண்ட பள்ளத்தாக்கில் நடந்தாலும்,
நான் எந்தத் தீமைக்கும் அஞ்சமாட்டேன்.
ஏனெனில் நீர் என்னுடன் இருக்கிறீர்;
உங்கள் கோலும் உங்கள் தடியும்,
அவர்கள் எனக்கு ஆறுதல் அளிக்கிறார்கள்.

⁵ நீ எனக்கு முன்பாக ஒரு விருந்தை ஆயத்தப்படுத்து.
என் எதிரிகளின் முன்னிலையில்;
நீர் என் தலையை எண்ணெயால் அபிஷேகம் செய்கிறீர்;
என் கோப்பை நிரம்பி வழிகிறது.
⁶ நிச்சயமாக நன்மையும் இரக்கமும் என்னைப் பின்தொடரும்.
என் வாழ்நாள் முழுவதும்,
மேலும் நான் கர்த்தருடைய ஆலயத்தில் குடியிருப்பேன்.
என் வாழ்நாள் முழுவதும். 

—சங்கீதம் 23 NRSVue

இந்த சங்கீதம் பெரும்பாலும் இறுதிச் சடங்குகள் மற்றும் ஆன்மீகப் பயிற்சிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஏனெனில் இதன் களம் இருளையும் சாத்தியமான மரணத்தையும் எதிர்கொள்ளும் ஒரு பயணமாகும். சங்கீதக்காரர் தனது அனுபவங்களையும், கடவுளுக்கும் சங்கீதக்காரருக்கும் இடையிலான உறவையும் விவரிக்கிறார். 

முதல் வசனங்களில், சங்கீதக்காரரின் தேவைகளையும் பாதுகாப்பையும் வழங்கும் ஒரு மேய்ப்பராகக் கடவுள் விவரிக்கப்படுகிறார். உடலைப் புதுப்பித்து ஆன்மாவை நிரப்புவதற்காக, சங்கீதக்காரரை அழகிய பசுமையான வயல்களுக்கும் அமைதியான நீரோடைகளுக்கும் அழைத்துச் சென்று கடவுள் அவரது வாழ்க்கையை வளப்படுத்துகிறார். மேலும், ஒரு மேய்ப்பராகிய கடவுள், சங்கீதக்காரரைத் தம்மோடு சரியான அல்லது ஆரோக்கியமான உறவின் பாதைகளில் வழிநடத்துகிறார்.

பின்னர் சங்கீதக்காரன் தேவனிடம் ஒரு ஜெபத்தை ஏறெடுக்கிறார். இந்த வசனங்களில், தேவன் மேய்ப்பர் என்ற நிலையிலிருந்து விருந்தளிப்பவர் என்ற நிலைக்கு மாறுகிறார். தேவனுடைய பாதுகாக்கும் கோல் மற்றும் தடி இருப்பதால், தீமையைப் பற்றிய பயம் இல்லை. ஏற்படக்கூடிய துன்பம் மற்றும் பயம் இருந்தபோதிலும் தேவன் ஆறுதல் அளிக்கிறார். விருந்தளிப்பவராகிய தேவன், ஒரு பந்தியை ஆயத்தப்படுத்தி, தலையில் எண்ணெய் பூசி, ஒரு கோப்பையை நிரம்பி வழியும்படி நிரப்புகிறார்.

சங்கீதக்காரருக்கு விருந்தில் இடம் மறுத்த எதிரிகளின் முன்னிலையில் இவையெல்லாம் நிகழ்கின்றன. மேய்ப்பராகவும் விருந்தளிப்பவராகவும் இருக்கும் கடவுள், உடலை உணவாலும் பானத்தாலும் நிரப்புகிறார். தலையில் அன்புடன் பூசப்பட்ட நறுமண எண்ணெயின் உபசரிப்பால் ஆன்மா செழுமையடைகிறது. இறுதியாக, வாழ்நாள் முழுவதும் துணையாக நடக்கும் அன்பும் அக்கறையும் கொண்ட கடவுளுடனான உறவின் மூலம் சங்கீதக்காரர் புத்துணர்ச்சியையும் முழுமையையும் அனுபவிக்கிறார்.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:10 நமக்கு உறுதியளிக்கிறது:

கூட்டாகவும் தனித்தனியாகவும், நீங்கள் எடுத்து வைக்கும் ஒவ்வொரு நம்பிக்கையான அடியிலும் மகிழும் ஓர் நித்திய அன்பினால் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள். காயங்கள் குணமடையவும், வெறுமை நிரப்பப்படவும், நம்பிக்கை வலுப்பெறவும் இறைவன் உங்களைத் தம்மிடம் அணைத்துக்கொள்ள ஏங்குகிறார். 

உங்களுக்கும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கும் நன்மையை மட்டுமே நாடும் ஒருவரிடமிருந்து பெருமை, பயம் அல்லது குற்றவுணர்ச்சியுடன் விலகிச் செல்லாதீர்கள். திறந்த மனதுடனும் இதயத்துடனும் உங்கள் நித்திய படைப்பாளரின் முன் வந்து, நற்செய்தியின் ஆசீர்வாதங்களை மீண்டும் புதிதாகக் கண்டறியுங்கள். தெய்வீக அருளுக்கு உங்களை அர்ப்பணியுங்கள்.

கேள்விகள்

1. கடவுளின் தெய்வீகப் பிரசன்னம் உங்களை வழிநடத்துவதை நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?
2. ஒரு மேசையிலோ அல்லது விருந்திலோ, கடவுளை ஒரு விருந்தோம்பியாக நீங்கள் எவ்வாறெல்லாம் அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?
3. நீங்கள் என்னென்ன இருண்ட பள்ளத்தாக்குகளில் பயணம் செய்திருக்கிறீர்கள், மேலும் இறைவன் உங்களுடன் எவ்வாறு பயணித்திருக்கிறார்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெற்று வரும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

காணிக்கை ஜெபமானது, 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டுள்ளது:

மகிழ்ச்சியின் இறைவா, நீர் எங்களுக்கு அளித்த தாராளமான கொடைகளுக்குப் பதிலாக, நாங்கள் எங்கள் காணிக்கைகளை மகிழ்ச்சியுடனும் நன்றியுடனும் பகிர்ந்து கொள்கிறோம். நாங்கள் பகிரும் காணிக்கைகள் மற்றவர்களின் வாழ்வில் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியைக் கொண்டுவரட்டும், அதன்மூலம் அவர்கள் உமது இரக்கத்தையும் அருளையும் அனுபவிக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 256, “மென்மையாக, மென்மையாக, என்னை வழிநடத்திச் செல்” 

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

ஆண்டவரின் திருவிருந்து அருட்சாதனம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்” 

516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”

521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”

525, “மேசை சிறியது”

528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்” 

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்

கேளுங்கள்: உங்களில் எத்தனை பேரிடம் செல்லப்பிராணி உள்ளது? அது என்ன வகை (நாய், பூனை, ஆமை, பறவை, வெள்ளெலி)? ஒரு செல்லப்பிராணியைப் பராமரிப்பதற்கான சில பொறுப்புகள் என்னென்ன? உங்கள் செல்லப்பிராணியைப் பராமரிக்க நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் (உணவளித்தல், தண்ணீர் கொடுத்தல், குளிப்பாட்டுதல், கால்நடை மருத்துவரிடம் அழைத்துச் செல்லுதல், உடற்பயிற்சி அளித்தல், அதனுடன் நேரம் செலவிடுதல்)?

ஒரு செல்லப்பிராணியை வைத்திருப்பது ஒருவகையில் ஆடு மேய்ப்பவராக இருப்பதைப் போன்றது. ஒரு ஆடு மேய்ப்பவரிடம் பல ஆடுகள், அதாவது ஒரு முழு மந்தையே இருக்கும். அந்த ஆடு மேய்ப்பவர் அவற்றை அக்கறையுடன் கவனித்துக்கொள்கிறார். பசுமையான புல், சுத்தமான தண்ணீர் ஆகியவற்றைக் கண்டுபிடிக்க அவற்றை அழைத்துச் செல்கிறார், ஓநாய்களிடமிருந்து அவற்றைப் பாதுகாக்கிறார், அவை நோய்வாய்ப்பட்டாலோ அல்லது காயமடைந்தாலோ அவற்றைப் பராமரிக்கிறார்.

 இன்றைய வேதப்பகுதியில், நூலாசிரியர், “கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்” என்று கூறுகிறார். ஏனென்றால், ஒரு மேய்ப்பர் ஆடுகளைப் பராமரிப்பது போலவோ, அல்லது நீங்கள் உங்கள் செல்லப்பிராணியைப் பராமரிப்பது போலவோ தேவன் நம்மைப் பராமரிக்கிறார்.

கடவுள் ஒவ்வொருவரையும் நேசிக்கிறார்; நாம் வயிறார உண்ண உணவும், பாதுகாப்பான வாழ்விடமும் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று அவர் விரும்புகிறார். சிலருக்கு அந்த வசதிகள் கிடைப்பதில்லை. அதிர்ஷ்டவசமாக, கடவுளைப் போல நல்ல மேய்ப்பர்களாக இருக்க முயற்சிப்பதன் மூலம் நாம் உதவ முடியும். பசியால் வாடும் மக்களுக்கு உணவு வழங்கும் அமைப்புகளுடன் நமது பணத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம். தனிமையில் வாடும் மக்களைச் சந்திக்க நமது நேரத்தை ஒதுக்கலாம். 

கேளுங்கள்: மற்றவர்களுக்கு உதவ உங்களால் செய்யக்கூடிய சில விஷயங்கள் என்னென்ன? 

குழந்தைகளின் யோசனைகளைப் பட்டியலிடுங்கள். அவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளுக்குத் திரும்பும்போது, ​​அந்த யோசனைகளைப் பெற்றோருடன் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

—ஆண்டு B: ஈஸ்டருக்குப் பிந்தைய நான்காம் ஞாயிறு குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள் என்பதிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இந்தப் புகழ்பெற்ற சங்கீதம் தாவீதுக்கு உரியதாகக் கருதப்படுகிறது. தீமையையும் சாத்தியமான மரணத்தையும் எதிர்கொள்ளும் ஒரு பயணத்தை இதன் களமாகக் கொண்டிருப்பதால், இந்த சங்கீதம் பெரும்பாலும் இறுதிச் சடங்குகளுக்கும் ஆன்மீகப் பயிற்சிகளுக்கும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. சங்கீதக்காரர் தனது அனுபவங்களையும், கடவுளுக்கும் சங்கீதக்காரருக்கும் இடையிலான உறவையும் விவரிக்கிறார். இதில் உள்ள படிமங்கள், கடவுளை முதலில் ஒரு மேய்ப்பராகவும், பின்னர் ஒரு விருந்தோம்பியாகவும் சித்தரிக்கின்றன. கடவுள் எவ்வாறு 1) அளித்துப் பாதுகாக்கிறார், 2) செழுமையாக்கி நிரப்புகிறார், மற்றும் 3) மீட்டெடுத்துப் புதுப்பிக்கிறார் என்பதை இதன் கருப்பொருள்கள் கூறுகின்றன.

வசனங்கள் 1–3-ல், சங்கீதக்காரர் மூன்று ஆசீர்வாதங்களை வழங்கும் கடவுளை “என் மேய்ப்பர்” என்று விவரிக்கிறார். முதலாவதாக (வசனம் 1), கடவுள் கவலைகளையும் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறார். சங்கீதக்காரருக்கு ஒருபோதும் குறை இருப்பதில்லை. ஒரு மந்தை மேய்ப்பனால் பாதுகாக்கப்படுவது போல, சங்கீதக்காரர் பாதுகாக்கப்படுகிறார். இரண்டாவதாக (வசனம் 2), கடவுள் சங்கீதக்காரரை இயற்கை இடங்களுக்கு அழைத்துச் சென்று வாழ்க்கையை வளப்படுத்துகிறார். அமைதியான நீரோடைகளுக்கு அருகிலுள்ள அழகான பசுமையான வயல்கள் உடலைப் புதுப்பித்து ஆன்மாவை நிரப்புகின்றன. சங்கீதக்காரர் செழுமையான ஆன்மீகக் குறியீடுகளின் மூலம் கடவுளின் படைப்புடன் இணைகிறார். மூன்றாவதாக (வசனம் 3), கடவுள் ஒரு மேய்ப்பராக, சங்கீதக்காரரைத் தம்மோடு சரியான உறவின் பாதைகளில் வழிநடத்துகிறார்.

வசனங்கள் 4–6-ல், சங்கீதக்காரர் தேவனிடம் ஒரு ஜெபத்தை ஏறெடுக்கிறார். இந்த வசனங்களில், தேவன் மேய்ப்பர் நிலையிலிருந்து விருந்தளிப்பவராக மாறுகிறார். தேவன் விருந்தளிப்பவராக மாறுவதற்கு முன்பு, ஒரு இடைநிலை வசனத்துடன் இந்தக் கருப்பொருள்கள் மீண்டும் வருகின்றன. முதலாவதாக (வசனம் 4), அந்த ஜெபம் இருளின் வழியே நடப்பதை விவரிக்கிறது. தேவனுடைய பாதுகாக்கும் கோல் மற்றும் தடி இருப்பதால், தீமையைப் பற்றிய பயம் இல்லை. ஏற்படக்கூடிய துன்பம் மற்றும் பயம் இருந்தபோதிலும் தேவன் ஆறுதல் அளிக்கிறார். இரண்டாவதாக (வசனம் 5), விருந்தளிப்பவராகச் செயல்படும் தேவன், ஒரு பந்தியை ஆயத்தப்படுத்தி, தலையில் எண்ணெய் பூசி, ஒரு கோப்பையை நிரம்பி வழியும்படி நிரப்புவதை அந்த ஜெபம் விவரிக்கிறது.

சங்கீதக்காரருக்கு விருந்தில் இடம் மறுத்த எதிரிகளின் முன்னிலையில் இவையெல்லாம் நிகழ்கின்றன. சரீரம் உணவாலும் பானத்தாலும் நிரப்பப்படுகிறது. தலையில் அன்புடன் பூசப்பட்ட நறுமண எண்ணெயின் உபசரிப்பால் ஆன்மா செழுமையடைகிறது. மூன்றாவதாக, இறுதி வசனம் (வசனம் 6), வாழ்வின் எல்லா நிலைகளிலும் நம்மைத் தேடும் கடவுளின் சீர்திருத்தும் நன்மையையும் இரக்கத்தையும் உறுதிப்படுத்துகிறது. வாழ்நாள் முழுவதும் நம்முடன் நடக்கும் அன்பும் அக்கறையும் கொண்ட கடவுளுடனான உறவில் முழுமை என்பதே அந்த வாக்குறுதியாகும்.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:10 நமக்கு உறுதியளிக்கிறது:

கூட்டாகவும் தனித்தனியாகவும், நீங்கள் எடுத்து வைக்கும் ஒவ்வொரு நம்பிக்கையான அடியிலும் மகிழும் ஓர் நித்திய அன்பினால் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள். காயங்கள் குணமடையவும், வெறுமை நிரப்பப்படவும், நம்பிக்கை வலுப்பெறவும் இறைவன் உங்களைத் தம்மிடம் அணைத்துக்கொள்ள ஏங்குகிறார்.

உங்களுக்கும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கும் நன்மையை மட்டுமே நாடும் ஒருவரிடமிருந்து பெருமை, பயம் அல்லது குற்றவுணர்ச்சியுடன் விலகிச் செல்லாதீர்கள். திறந்த மனதுடனும் இதயத்துடனும் உங்கள் நித்திய படைப்பாளரின் முன் வந்து, நற்செய்தியின் ஆசீர்வாதங்களை மீண்டும் புதிதாகக் கண்டறியுங்கள். தெய்வீக அருளுக்கு உங்களை அர்ப்பணியுங்கள்.

சங்கீதம் 23, அளித்துப் பாதுகாத்து, செழுமைப்படுத்தி நிரப்பி, மீட்டெடுத்துப் புதுப்பிக்கும் கடவுளுடன் பயணிக்க நம்மை அழைக்கிறது. கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:10, கடவுள் நம்முடன் தொடர்ந்து பயணிக்கிறார் என்று நமக்கு உறுதியளிக்கிறது. இருப்பினும், நாம் விலகிச் செல்ல வேண்டாம் என்றும் எச்சரிக்கப்படுகிறோம். மாறாக, நற்செய்தியைப் புதிதாகக் கண்டறிவதன் ஆசீர்வாதங்களை நினைவுகூருங்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நாம் தெய்வீக அருளுக்கு ஆட்படக்கூடியவர்களாக இருக்கிறோம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. கடவுள், அளித்துப் பாதுகாத்து, வளப்படுத்தி நிரப்பி, மீட்டெடுத்துப் புதுப்பிக்கும் ஒரு மேய்ப்பரைப் போன்றவர்.
2. புரவலராகிய தேவன், ஒருவரின் இருண்ட காலங்களில் அல்லது எதிரிகளின் முன்னிலையில்கூட இந்தக் காரியங்களைச் செய்கிறார்.
3. நம்முடைய சூழ்நிலைகளைப் பொருட்படுத்தாமல், கடவுள் ஒவ்வொருவரையும் நேசிக்கிறார் மற்றும் அவர்கள் மீது அக்கறை கொள்கிறார்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. இறைவனின் பராமரிப்பிலும் அன்பான பிரசன்னத்திலும் உங்கள் வாழ்க்கை அனுபவம் என்ன?
2. நீங்கள் என்னென்ன இருண்ட பள்ளத்தாக்குகளில் பயணம் செய்திருக்கிறீர்கள், மேலும் இறைவன் உங்களுடன் எவ்வாறு பயணித்திருக்கிறார்?
3. கடினமான காலங்களில் நீங்கள் எவ்வாறு தெய்வீக அருளுக்கு ஆட்பட்டீர்கள் என்றும், கடவுள் உங்களுடன் நடந்தார் என்பதை எவ்வாறு உணர்ந்தீர்கள் என்றும் விவரியுங்கள்.
4. உங்கள் சபை, உங்கள் சமூகத்தில் மிகவும் நலிவடைந்தவர்களிடம் கிறிஸ்துவைப் போன்ற கவனிப்பையும் அன்பையும் எவ்வாறு வெளிப்படுத்தியுள்ளது அல்லது வெளிப்படுத்தத் திட்டமிட்டுள்ளது?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதிகளை மையப்படுத்துங்கள்

சங்கீதம் 23, யோவான் 10:11–18

பாடத்தின் கவனம்

பரிச்சயமான ஒரு வேதவசனத்தைப் புதிய கோணத்தில் நோக்குதல்

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• பழைய மற்றும் புதிய ஏற்பாட்டு வேதவசனங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாட்டைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• வேதாகமத்தைப் பற்றிய நமது புரிதலில் திரித்துவத்தை ஆராய்வோம்.
• 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' என்பதன் வேத உள்ளடக்கத்தையும் செயல் அழைப்பையும் பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு , பக்கங்கள் 71–73-இல் உள்ள சங்கீதம் 23-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியையும், அதே புத்தகத்தில், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு, பக்கங்கள் 71–72-இல் உள்ள யோவான் 10:11–18 பகுதியையும் வாசிக்கவும். Herald House .

‘கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது’ நூலில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள சங்கீதம் 23-ஐக் கொண்ட பாடல்களை (எண்கள் 83, 247, 259, 262, 264) மீள்பார்வை செய்யுங்கள். உருவகம் என்பதன் வரையறையைத் தேடிப் பார்த்து, ‘ கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் ’, 4-ஆம் பதிப்பு, பக்கங்கள் 63–64-இல் உள்ள “கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் வேதாகமம்” என்ற ஆவணத்தை மீள்பார்வை செய்யுங்கள்.

சேகரிக்கவும்

வகுப்பைத் தொடங்குவதற்கான ஜெபமாக, சங்கீதம் 23-ஐ ஒன்றாக வாசியுங்கள்.

இந்த சங்கீதம் தங்கள் வாழ்வில் ஏற்படுத்திய தாக்கம் குறித்து ஒரு சிறு சாட்சியைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஒன்று அல்லது இரண்டு நபர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

ஈடுபடுங்கள்

கீழே உள்ள “கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் திருமறை” நூலிலிருந்து உறுதிமொழிகள் 3 மற்றும் 4-ஐ வாசிக்கவும்:

உறுதிமொழி 3

வேதாகமம் என்பது பல குரல்களில் பேசும் புத்தகங்களின் ஒரு நூலகம். இந்தப் புத்தகங்கள் பல்வேறு காலங்களிலும் இடங்களிலும் எழுதப்பட்டன; அவை எழுதப்பட்ட மொழிகள், கலாச்சாரங்கள் மற்றும் சூழ்நிலைகளைப் பிரதிபலிக்கின்றன. வேதாகமத்தின் வழியாகக் கடவுளின் வெளிப்பாடு, அதை எழுதியவர்களின் மனிதத்தன்மையிலிருந்து பிரிந்து நம்மிடம் வருவதில்லை, மாறாக அந்த மனிதத்தன்மையின் வழியாகவும் அதனுள்ளும் வருகிறது. வேதாகமம் எனும் மண்பாண்டங்களில், தெய்வீக அன்பு மற்றும் கிருபை எனும் புதையல் நமக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளது (2 கொரிந்தியர் 4:7).

உறுதிமொழி 4

வேதாகமத்தின் அதிகாரம், ஊழியக்காரனாக வந்த கிறிஸ்துவின் முன்மாதிரியிலிருந்து பெறப்படுகிறது (மாற்கு 10:45). எனவே, வேதாகமத்தின் அதிகாரம் என்பது ஒடுக்குவதற்கோ, கட்டுப்படுத்துவதற்கோ, அல்லது ஆதிக்கம் செலுத்துவதற்கோ உரிய அதிகாரம் அல்ல. இயேசு ஊழியம் செய்ய வந்தாரென்றால், அவரைச் சுட்டிக்காட்டும் புத்தகங்கள் தேவனுடைய இரட்சிப்பின் நோக்கங்களுக்கான ஊழியக்காரனாக எவ்வளவு அதிகமாகக் கருதப்பட வேண்டும்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 63–64

சங்கீதங்கள் பழைய ஏற்பாட்டின் ஒரு பகுதியாகும். பழைய ஏற்பாடு என்பது மோசேயின் சட்டத்தின் மூலம் கடவுளுடன் செய்யப்பட்ட பழைய உடன்படிக்கையைக் குறிக்கிறது. இந்தச் சட்டம் பழைய ஏற்பாட்டின் தோரா அல்லது பஞ்சாகமத்தில் எழுதப்பட்டிருப்பதைக் காணலாம், மேலும் இது திருச்சபையின் ரபீக்கள் மற்றும் போதகர்களால் விளக்கப்படுகிறது. இது கடவுளால் மோசே மூலம் வழங்கப்பட்டது, மேலும் இந்த உடன்படிக்கையை ஏற்றுக்கொண்டதற்கான சின்னம் விருத்தசேதனம் ஆகும்.

கிறிஸ்தவர்களாகிய நாம் புதிய உடன்படிக்கையின் பிள்ளைகள். புதிய ஏற்பாட்டின் மூலம் இந்த உடன்படிக்கையை நாம் அறிந்துகொள்கிறோம். அது நம் இதயங்களில் எழுதப்பட்டு, பரிசுத்த ஆவியானவரால் விளக்கப்படுகிறது. இந்த உடன்படிக்கையை ஏற்றுக்கொள்வதற்கான அடையாளங்கள் திருமுழுக்கும் உறுதிப்படுத்தலும் ஆகும்.

வேதாகமத்தைப் பற்றிய இந்தச் சிக்கலான புரிதல்கள் மற்றும் கண்ணோட்டங்களின் காரணமாக, கிறிஸ்தவர்களாகிய நாம், பழைய ஏற்பாட்டை அது கொடுக்கப்பட்ட மக்களை விட வித்தியாசமாக வாசிக்கிறோம். பழைய ஏற்பாட்டைப் பெற்ற மக்கள், சங்கீதம் 23-ல் உள்ள “கர்த்தர்” என்ற வார்த்தையை “தேவன்” என்று வாசித்தார்கள். புதிய ஏற்பாட்டின் மக்கள் “கர்த்தர்” என்பதை “இயேசு” என்று வாசிக்கிறார்கள்.

இந்த வேறுபாட்டை நாம் புரிந்துகொள்ள, சங்கீதம் 23-ஐ வாசியுங்கள்; அதில் “கர்த்தர்” அல்லது “அவர்” என்ற வார்த்தை வரும் இடங்களில் எல்லாம், அதற்குப் பதிலாக “தேவன்” என்று மாற்றிப் படியுங்கள்.

1. சங்கீதம் 23-ஐப் பற்றிய இந்த வாசிப்பு, வேதவாக்கியத்தை உங்களுக்கு எவ்வாறு மாற்றுகிறது?
2. அது கடவுளைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலை எவ்வாறு மாற்றுகிறது?
3. இந்த மாற்றத்திற்குப் பிறகும், சங்கீதம் 23 உங்களுக்கு ஒரு மதிப்புமிக்க வழிபாட்டுக் கருவியாக இருக்கிறதா?

இப்போது, ​​சங்கீதம் 23-ஐ மீண்டும் வாசியுங்கள், ஆனால் இந்த முறை, “கர்த்தர்” என்ற வார்த்தைக்குப் பதிலாக “இயேசு” என்ற பெயரைப் பயன்படுத்துங்கள்.

1. சங்கீதம் 23-ஐப் பற்றிய இந்த வாசிப்பு, வேதவாக்கியத்தை உங்களுக்கு எவ்வாறு மாற்றுகிறது?
2. அது ஏன்?

இப்போது, ​​சங்கீதத்தை மீண்டும் வாசியுங்கள், ஆனால் “கர்த்தர்” என்ற வார்த்தைக்குப் பதிலாக “பரிசுத்த ஆவி” என்ற பெயரைப் பயன்படுத்துங்கள்.

1. வேதம் இப்போது எப்படி உணர்கிறது?
2. இது மற்ற இரண்டு அளவீடுகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? இது வேறுபட்டதா?

பதிலளிக்கவும்

சங்கீதம் 23 இவ்வளவு காலமாக ஊழியம் செய்யும் வேதவாக்கியமாக நிலைத்திருப்பதற்குக் காரணம், அது ஒரு உருவகமாக இருப்பதுதான்; மேலும் உருவகங்களை பல தலைமுறையினரால் பல நிலைகளில் விளக்க முடியும்.

1. உருவகம் என்றால் என்ன?
2. ஒரு உருவகத்தை எவ்வாறு வெவ்வேறு விதங்களில் விளக்க முடியும்?

இந்த வேதப்பகுதியின் மூல வாசகர்கள் சங்கீதம் 23-ஐ மேய்ப்பர், அரசர் மற்றும் மதத் தலைவர் ஆகிய மூன்று கண்ணோட்டங்களில் புரிந்துகொண்டிருப்பார்கள். அக்காலத்திய எழுத்துக்களில் இவர்கள் அனைவரும் மேய்ப்பர்கள் என்றே குறிப்பிடப்பட்டனர், மேலும் எந்தத் தலைவரைக் குறிப்பிடுகிறோம் என்பதைப் பொறுத்து அவை வெவ்வேறு அர்த்தங்களைக் கொண்டிருந்தன. இந்த அர்த்தங்கள் சிக்கலானவை, மேலும் இந்தப் பாடத்தில் அவற்றை விரிவாக ஆராய நேரமில்லை.

யோவான் 10:11–18-ல், மேய்ப்பரைப் பற்றிய தனது புரிதலை இயேசு நமக்குத் தருகிறார். இந்த வேதப்பகுதியை வகுப்பாக வாசியுங்கள்.

1. யோவான் நற்செய்தியில் உள்ள இந்த வேதப்பகுதியில், மேய்ப்பரின் பங்கை இயேசு எவ்வாறு காண்கிறார்?
2. சங்கீதம் 23-ல் உள்ள மேய்ப்பன் பற்றிய விளக்கத்திலிருந்து இயேசுவின் விளக்கம் எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? அது எவ்வாறு ஒன்றாக இருக்கிறது?

'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' நூலிலிருந்து, சங்கீதம் 23-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட ஐந்து பாடல்களை (83, 247, 259, 262, 264) வெவ்வேறு தனிநபர்களுக்கோ அல்லது சிறு குழுக்களுக்கோ ஒதுக்குங்கள். பின்வரும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்தவாறு, அந்தப் பாடல்களை அவர்களைப் படிக்கச் செய்யுங்கள்:

1. பாடல் புத்தகத்தின் எந்தப் பகுதியில் இந்தப் பாடல் அமைந்துள்ளது? இது, இந்தப் பாடலை நீங்கள் வாசிப்பதை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
2. இந்தப் பாடல் வேதவாக்கியத்தை எந்த அளவிற்குப் பின்பற்றுகிறது? அது எவ்வாறு வேறுபடுகிறது? இந்தப் பாடலுக்கு அளிக்கப்படும் மாறுபட்ட விளக்கத்தால் இந்த வேறுபாடு ஏற்பட்டிருக்க முடியுமா?
3. இந்தப் பக்திப் பாடல் உங்களைச் செயல்படத் தூண்டுகிறதா? அந்தச் செயல் என்ன?

புதிதாகவோ அல்லது மூல வேதப் பகுதியுடன் பொருந்தாததாகவோ நீங்கள் கருதும் எதையும் குழுவுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அதை ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா இல்லையா?

அனுப்பவும்

வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொருவரையும் சங்கீதம் 23-இலிருந்து தாங்கள் உணரும் அழைப்பு தொடர்பான ஒரு வார்த்தை அல்லது சொற்றொடரைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

உங்கள் இறுதி ஜெபமாகப் பாடுவதற்கோ அல்லது வாசிப்பதற்கோ, சங்கீதம் 23-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட பாடல்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

சங்கீதம் 23

பாடத்தின் கவனம்

கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• சங்கீதம் 23-ஐப் பற்றி தியானியுங்கள்.
• பல்வேறு கண்கட்டுப் பயிற்சிகளில், சக வயதினரை ஒரு “மேய்ப்பராக” நம்பக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
• கடவுள் நம்மைப் பேணி வளர்த்து, நம்மீது அக்கறை காட்டுகிறார் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• இன்று தேவனுடைய மக்களை எவ்வாறு பராமரிப்பது என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• கண் கட்டுகள் (உங்கள் வகுப்பில் பாதி பேருக்குப் போதுமானது)
• தடைப் பொருட்கள் (நாற்காலிகள், மேசைகள், பெட்டிகள் போன்றவை)
• பாடத்தின் முடிவில் கையேடுகள் வழங்கப்படும் (ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒன்று).
  • வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்: சிந்தனைகள்
  • தெய்வீக மேய்ப்பர்—சங்கீதம் 23
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' , பக்கங்கள் 71–73-இல் உள்ள, சங்கீதம் 23-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

இன்றைய பாடத்தின் “ஒன்றுகூடல்” மற்றும் “பதிலளித்தல்” பிரிவுகளுக்கான செயல்பாடுகளுக்கு ஒரு பெரிய இடம் தேவைப்படுகிறது. உங்கள் வகுப்பறை சிறியதாக இருந்தால், ஒன்றுகூடல் கூடம், பொது இடம் அல்லது வெளிப்புறம் போன்ற ஒரு பெரிய இடத்தில் இந்தச் செயல்பாடுகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒரு பெரிய இடத்திற்கு மாறுவது சாத்தியமில்லை என்றால், ஒரு சிறிய வகுப்பறையும் போதுமானதாக இருக்கும்.

சேகரிக்கவும்

வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொருவரையும் ஒரு துணையுடன் இணைத்து, அவர்களை ஒரு பெரிய வட்டமாக நிற்க அழைக்கவும். ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் ஒரு கண் கட்டைக் கொடுத்து, அவர்களில் ஒருவரை அதை அணியச் சொல்லுங்கள். கண் கட்டப்பட்டவர் “செம்மறியாடு” என்றும், கண் கட்டப்படாதவர் “மேய்ப்பர்” என்றும் அழைக்கப்படுவார்.

அடுத்து, கண்களைக் கட்டியிருக்கும் துணைவர் தனது காலணிகளைக் கழற்றட்டும். மற்றொரு துணைவர், ஒரு காலணியை மற்றொன்றிலிருந்து நல்ல இடைவெளியில் வைக்கட்டும். காலணிகள் சரியான இடத்தில் வைக்கப்பட்டதும், அனைவரும் வட்டத்திற்குத் திரும்பி வந்து, கண்களைக் கட்டியிருக்கும் தங்கள் துணைவருடன் நிற்கவும்.

விளக்கம்: நீங்கள் “போ” என்று சொன்னதும், மேய்ப்பர் தனது குரலை மட்டுமே பயன்படுத்தி, ஆடுகளை ஒவ்வொன்றாக ஒரு லாடத்தை எடுத்துவர வழிநடத்த வேண்டும். ஆடுகள் தங்களின் லாடத்தைக் கண்டுபிடித்து, அதை மேய்ப்பரிடம் கொண்டு வந்து, பின்னர் தங்களின் இரண்டாவது லாடத்தை எடுத்துவர வேண்டும். மேய்ப்பரும் ஆடும் தங்களின் பாத்திரங்களை மாற்றிக்கொள்ளச் செய்து, இந்தப் பயிற்சியை நீங்கள் மீண்டும் செய்யலாம்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதப்பகுதி சங்கீதம் 23-லிருந்து வருகிறது. “கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்; எனக்குக் குறை ஒன்றும் இல்லை” என்ற வசனம் இளைஞர்களுக்குப் பரிச்சயமானதா என்று கேளுங்கள். கடவுளையும் இயேசுவையும் மேய்ப்பர் என்று விவரிப்பது ஒரு சக்திவாய்ந்த வர்ணனையாகும். பண்டைய இஸ்ரவேலின் காலத்தில், தங்கள் சமூகங்கள் செழித்து வளர மேய்ப்பர்கள் இன்றியமையாதவர்களாக இருந்தனர். கம்பளி, பால் மற்றும் இறைச்சியை உற்பத்தி செய்யப் பயன்படுத்தப்பட்ட ஆடுகளை அவர்கள் கண்காணித்தனர். விலைமதிப்பற்ற தங்கள் விலங்குகளுக்கு மேய்ப்பர்கள் பாதுகாப்பையும், ஆறுதலையும், அன்பையும் கொண்டு வந்தனர்.

இறைவார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல் எனப்படும் ஓர் ஆன்மீகப் பயிற்சியில் நாம் பங்கேற்கப் போகிறோம் என்பதை விளக்குங்கள். ஆன்மீகப் பயிற்சிகள், கடவுளுடனும், நமக்குள் நாமேயும், சில சமயங்களில் நமது சமூகங்களுடனும் நம்மை இணைத்துக்கொள்ள ஒரு வாய்ப்பை அளிக்கின்றன.

அவர்களை வசதியாக அமருமாறு அழையுங்கள். அவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமரலாம் அல்லது வசதியாகப் படுத்துக்கொள்ளலாம், இந்தப் பயிற்சியின் போது அவர்களால் முழு கவனத்துடன் இருக்க முடிகிறதா என்பதை மட்டும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

வார்த்தையில் தங்குதல்

வேதப்பகுதியை வாசியுங்கள்.

அமைதியாகச் சிந்திப்பதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

எழுதும் கருவிகளையும், வேதவசனத்தை மட்டும் வெளிப்படுத்தும் துண்டுப்பிரசுரத்தையும் கொடுங்கள். இம்முறை, நீங்கள் வேதப்பகுதியை வாசிக்கும்போது, ​​தங்களுக்குப் பிடித்தமான வார்த்தைகளையோ அல்லது சொற்றொடர்களையோ அடிக்கோடிடவோ அல்லது ஹைலைட் செய்யவோ அவர்களை அழையுங்கள்.

வேதப்பகுதியை சத்தமாக வாசியுங்கள்.

அமைதியாகச் சிந்திப்பதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

‘வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்’ என்ற கையேட்டில் உள்ள கேள்விகளைப் பரிசீலிக்குமாறு அவர்களை அழையுங்கள்.

வேதப்பகுதியை சத்தமாக வாசியுங்கள்.

அமைதியாகச் சிந்திப்பதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

வகுப்பிற்குச் சிந்தித்துத் தங்கள் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஒரு வாய்ப்பு அளியுங்கள். ஒரு கேள்விக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக வகுப்பில் உரக்கப் பதிலளிக்க வேண்டும் என்று ஒருவருக்குத் தோன்றினால், அதற்கான இடத்தை அளியுங்கள். சிந்தனைத் தாளில் உள்ள கடைசி இரண்டு கேள்விகளைப் பாடத்தின் பிற்பகுதிக்காக ஒதுக்கி வையுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

தொடக்கச் செயல்பாட்டில் ஈடுபட்ட தங்கள் கூட்டாளியுடன் மீண்டும் இணையுமாறு வகுப்பினரை அழையுங்கள். மீண்டும் யார் மேய்ப்பராக இருக்கப் போகிறார் என்பதை முடிவு செய்யுமாறு குழுக்களிடம் கேளுங்கள். பின்னர், ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு கண் கட்டைக் கொடுத்து, ஆடுகளைக் கண் கட்டச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு ஆட்டின் கண்களிலும் கண் கட்டப்பட்ட பிறகு, மேசைகள், நாற்காலிகள் அல்லது பிற பொருட்களைக் கொண்டு ஒரு தடையரங்கத்தை அமைக்கத் தொடங்குங்கள்.

சுற்று 1: கண்களைக் கட்டிய செம்மறியாடுகளை, மேய்ப்பரின் வாய்மொழி அறிவுரைகளைக் கேட்டு மட்டுமே வழிநடத்த முடியும்.

சுற்று 2: இடையன் கண்களைக் கட்டிய ஆடுகளைப் பேசாமல் வழிநடத்த வேண்டும்.

சுற்று 3: மேய்ப்பர் தமக்குச் சிறந்ததெனத் தோன்றும் எந்த வழியிலும் ஆடுகளை வழிநடத்தலாம். (இதில் “கண்களைக் கட்டிய” ஆடுகள் என்று குறிப்பிடப்படவில்லை என்பதைக் கவனிக்கவும்.)

ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு புதிய பாதையை அமைத்துக்கொண்டே, சுழற்சி முறையில் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மேய்ப்பராக இருப்பதற்கான வாய்ப்பை வழங்குங்கள்.

• ஒரு செம்மறியாக உங்கள் அனுபவம் என்னவாக இருந்தது?
• ஒரு மேய்ப்பராக உங்கள் அனுபவம் என்னவாக இருந்தது?
• எந்தச் சுற்று மிகவும் எளிதாக இருந்தது? மிகவும் சவாலாக இருந்தது? உங்களுக்கு அது ஏன் எளிதாக அல்லது கடினமாக இருந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

மாற்றுச் செயல்பாடு: உங்கள் வகுப்பில் 12 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்கள் இருந்தால், அவர்களை நான்கு பேர் கொண்ட குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம். குழு உறுப்பினர்களில் மூவரை, கண்களைக் கட்டிய செம்மறி ஆடுகளாக இருக்கச் செய்யுங்கள். இந்தச் செயல்பாட்டிற்கு அதிக கைக்குட்டைகள் தேவைப்படும் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். மந்தையின் தலைவர் அனைத்து செம்மறி ஆடுகளையும் ஒரே நேரத்தில் தடை தாண்டும் பாதையில் வழிநடத்த வேண்டும்.

செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு சுற்றுக்கும், மேலே பார்க்கவும்.

மேலே குறிப்பிட்டபடி, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு சுழற்சி முறை மற்றும் ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு வித்தியாசமான பாடத்தின் மூலம் வழிகாட்டியாகச் செயல்படும் வாய்ப்பை வழங்க ஊக்குவிக்கவும்.

ஒவ்வொருவருக்கும் மேய்ப்பராக இருப்பதற்கான வாய்ப்பு கிடைத்த பிறகு, கேளுங்கள்:

• ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட கண்களைக் கட்டிய செம்மறி ஆடுகளைத் தடை தாண்டும் பாதையின் வழியே வழிநடத்திச் செல்வது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது?
• ஒரு செம்மறியாக உங்கள் அனுபவம் என்னவாக இருந்தது?
• ஒரு மேய்ப்பராக உங்கள் அனுபவம் என்னவாக இருந்தது?
• எந்தச் சுற்று மிகவும் எளிதாக இருந்தது? மிகவும் சவாலாக இருந்தது? உங்களுக்கு அது ஏன் எளிதாக அல்லது கடினமாக இருந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

ஒவ்வொரு இளைஞரையும் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள்: தேவன் உங்களுக்கு எப்போது மேய்ப்பராகவோ அல்லது விருந்தளிப்பவராகவோ இருந்திருக்கிறார்?

மேய்ப்பர்களாகிய கடவுளும் இயேசுவும், இருண்ட காலங்களில்கூட நமக்கு வழிகாட்டவும், அன்பு செலுத்தவும், நம்மைக் காக்கவும் இருக்கிறார்கள். முற்கால மேய்ப்பர்கள் தங்கள் மந்தைகளைக் கவனித்து வளர்ப்பதற்கு வலிமையையும் இரக்கத்தையும் கொண்டிருந்தது போலவே, கடவுளும் இயேசுவும் நமக்காக அவ்வாறு செய்கிறார்கள்.

சுவாரஸ்யமாக, யோவான் 21:15–19-ல் உள்ள பணி நியமனக் கதையில், இயேசு தம் சீடர்களிடம், “என் ஆடுகளை மேயுங்கள்” என்று கேட்கிறார். நாமும் ஒரு மேய்ப்பனைப் போல இருந்து, தேவனுடைய மந்தையைக் கவனித்துக்கொள்ள அழைக்கப்பட்டிருக்கிறோம் என்பதை இது குறிக்கிறதா? இந்தக் கருத்தைப் பற்றிச் சிந்தித்து, இன்று அது எப்படி இருக்கலாம் என்பதற்கான பரிந்துரைகளை வழங்குமாறு வகுப்பினரை அழைக்கவும். இந்த அழைப்பை எவ்வாறு நிறைவேற்றுவது என்பதை ஊழிய முன்னெடுப்புகளும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளும் நமக்கு எவ்வாறு காட்டக்கூடும் என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4-ஆம் பதிப்பு, பக்கங்கள் 22–24 மற்றும் 27–32-ஐப் பார்க்கவும்.)

சிறிது நேரம் சிந்தித்துப் பார்த்த பிறகு, கேளுங்கள்: இந்த வாரம் நீங்கள் யாருக்கு மேய்ப்பராக இருக்க முடியும்?

ஆசிர்வாதம்

உங்கள் வகுப்பு மீண்டும் கூடும் வரை, ஒவ்வொரு இளைஞரையும் வழிநடத்தவும், அவர்களின் தேவைகளைக் கவனித்துக் கொள்ளவும் இறைவனிடம் வேண்டிக்கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

சங்கீதம் 23

பாடத்தின் கவனம்

கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• ஒரு நல்ல மேய்ப்பனாக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதைத் தீர்மானியுங்கள்.
• ஒரு மேய்ப்பன் மந்தையின் தேவைகளை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறான் என்பதை அடையாளம் காண, வேதப்பகுதியைப் பயன்படுத்தவும்.
• பிரதான மேய்ப்பரான கடவுள், அதே விதத்தில் அவர்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார் என்பதை அடையாளம் காணுங்கள்.
• தங்கள் சபை “மந்தையில்” ஒரு நல்ல மற்றும் கீழ்ப்படிதலுள்ள உறுப்பினராக இருப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை அடையாளம் காணுதல்.
• இந்தப் பகுதி, 'பூமியில் அமைதியை நாடும் பணி முன்னெடுப்பு' மற்றும் 'படைப்பின் புனிதத்தன்மை' எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு ஆகியவற்றை எவ்வாறு ஆதரிக்கிறது என்பதைத் தொடர்புபடுத்துங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் ஓவியங்கள் வரைந்தது (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2008, ISBN 9781551455648)
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• வரைதல் தாள் அல்லது குறிப்பு அட்டைகள்
• வண்ணக்கட்டிகள், பென்சில்கள் அல்லது மார்க்கர்கள் போன்ற எழுதும் அல்லது வரையும் கருவிகள்
• விருப்பத்தேர்வு: மேய்ப்பனின் மேலங்கி மற்றும் கோல்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' , பக்கங்கள் 71–73-இல் உள்ள, சங்கீதம் 23-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஆண்டு B, லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், பக்கம் 107-இல் உள்ள “கடவுள் ஒரு மேய்ப்பரைப் போன்றவர்” என்ற கதையைப் படித்து, அதைக் கேட்கும்போது தங்கள் மனதில் தோன்றும் ஒரு படத்தை அல்லது படங்களை வரையுமாறு குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

ஈடுபடுங்கள்

மேய்ப்பர் என்பவர், தான் மேய்க்கும் மந்தையின் தேவைகளைக் கவனித்துக்கொள்பவர் என்பதை விளக்குங்கள். சங்கீதம் 23-ஐ எழுதிய தாவீது ராஜா, தனது இளமைப் பருவத்தில் ஒரு மேய்ப்பராக இருந்தார். எனவே, அவர் அந்தப் பகுதியில் குறிப்பிடும் மேய்ப்புப் பணியின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் நன்கு அறிந்திருந்தார்.

கடவுளும் ஒரு மேய்ப்பனைப் போலவே நமது தேவைகளையும் கவனித்துக்கொள்கிறார் என்பதைத் தொடர்புபடுத்திப் பாருங்கள்.

சங்கீதம் 23-ஐ வாசியுங்கள் அல்லது அதன் கதையை மீண்டும் வாசியுங்கள்; மேய்ப்பர்களின் பல்வேறு பணிகள் ஒவ்வொன்றையும் விளக்குங்கள். கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள சொற்றொடர்களைப் பற்றிய தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். அவர்கள் வழியில் கண்டறியும் புதிய புரிதல்களைத் தங்கள் ஓவியங்களில் தொடர்ந்து சேர்க்க அவர்களை ஊக்குவியுங்கள்.

கர்த்தர் என் மேய்ப்பர், எனக்குக் குறை ஒன்றும் இல்லை.

• நாம் மகிழ்ச்சியாகவும் மனநிறைவாகவும் இருப்பதற்குத் தேவையான அனைத்தும் கடவுளால் வழங்கப்படுகின்றன.

அவர் என்னைப் பசுமையான மேய்ச்சல் நிலங்களில் படுக்க வைக்கிறார்; அமைதியான நீரோடைகளின் அருகே என்னை அழைத்துச் செல்கிறார்.

• அனைத்து உயிரினங்களுக்கும் உண்ண உணவும், பருக சுத்தமான நீரும் வழங்கப்படுகிறது.
• நாம் படிக்கும் வேதங்களில் உள்ள இறைவனின் வார்த்தைகள் மூலமாகவும் நமது மனங்களுக்கும் இதயங்களுக்கும் உணவு அளிக்கப்படுகிறது.

அவர் என் ஆத்துமாவை உயிர்ப்பிக்கிறார். தம்முடைய நாமத்தினிமித்தம் அவர் என்னை நீதிமான்களாக்குகிறார்.

• நாம் வழிதவறிப் போனால், இறைவன் நம்மைத் தேடி, மீண்டும் தம் மந்தைக்குள் கொண்டு வருவார். கேட்பவர்கள் அனைவருக்கும் மன்னிப்பும் மறுசீரமைப்பும் அளிக்கப்படுகிறது.
• கடவுளின் பெயரில் வாழ்வதற்கான சரியான பாதைகளில் அன்பு, விசுவாசம், கருணை மற்றும் பலவும் அடங்கும்.

நான் இருண்ட பள்ளத்தாக்கில் நடந்தாலும், எந்தத் தீமைக்கும் அஞ்சமாட்டேன்; ஏனெனில் நீர் என்னுடன் இருக்கிறீர்; உமது கோலும் உமது தடியும் எனக்கு ஆறுதல் அளிக்கின்றன.

• சூழ்நிலைகள் இருண்டுபோகும்போதும் அல்லது சோகமாகும்போதும், கடவுள் எப்போதும் நம்முடன் இருக்கிறார். மேய்ப்பர்கள் தங்கள் ஆடுகளை வழிநடத்தப் பயன்படுத்தும் கருவிகளே கோலும் தடியும் ஆகும்; அதுபோலவே, கடவுள் நம்மை வழிநடத்தி, மகிழ்ச்சியான காலங்களுக்குத் திரும்ப அழைத்துச் செல்கிறார்.

என் பகைவர்களுக்கு முன்பாக நீர் எனக்கு விருந்து ஆயத்தப்படுத்துகிறீர்; என் தலையை எண்ணெயால் அபிஷேகம் செய்கிறீர்; என் பாத்திரம் நிரம்பி வழிகிறது.

• மேய்ப்பர்கள், ஆடுகளைப் பூச்சிகளிடமிருந்து பாதுகாக்க அவற்றின் தலைகளில் எண்ணெய் தடவுகிறார்கள். இது ஆடுகளை அமைதிப்படுத்த உதவுகிறது.
• தாவீது ராஜாவின் காலத்தில், உணவு நிறைந்த மேசையையும், அத்துமீறி நுழைபவர்களிடமிருந்து பாதுகாப்பையும் வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஒரு கனிவான உபசரிப்பாளர் விருந்தினர்களின் தலைகளில் எண்ணெயைப் பூசி, அவர்களுக்குக் கூடுதல் ஆசீர்வாதத்தையும் அளித்தார். இந்தப் பகுதியில், கடவுளின் பாதுகாப்பும் நிறைவும் தரும் அன்பில் நாம் பங்கு பெறுவதால், அந்த ஆசீர்வாதம் நமக்கும் வந்து சேர்கிறது.

நிச்சயமாகவே, நன்மையும் இரக்கமும் என் வாழ்நாள் முழுவதும் என்னைப் பின்தொடரும்; என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் ஆண்டவரின் ஆலயத்தில் குடியிருப்பேன்.

• ஒரு மேய்ப்பன் தன் ஒவ்வொரு ஆட்டிடமும் நன்மையும் இரக்கமும் காட்டுவது போல, கடவுளும் இப்பூமியில் நம் வாழ்நாள் முழுவதும், பரலோகத்தில் என்றென்றைக்குமாக நம்முடன் இருக்கிறார்.

பதிலளிக்கவும்

ஒரு மாணவரை ஆடு மேய்ப்பவராகவும், மற்றொருவரை கதைசொல்லியாகவும் தேர்ந்தெடுங்கள். கதைசொல்லி வாசிக்கும் பத்தியின் ஒவ்வொரு வரியையும், மீதமுள்ள மாணவர்கள் சைகை மொழியில் நடித்துக் காட்டச் செய்யுங்கள். பாத்திரமேற்று நடித்தல் தொடங்குவதற்கு முன்பு, தாங்கள் ஆடுகளாக இருக்கப் போகிறார்களா அல்லது மனிதர்களாக இருக்கப் போகிறார்களா என்பதை குழந்தைகள் முடிவு செய்துகொள்ளலாம். ஒவ்வொரு காட்சியையும் முழுமையாக நடித்துக் காட்டுவதற்கு, வரிகளுக்கு இடையில் நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

இறுதியில், அவர்களை CCS 259-ல் உள்ள “கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்” பாடலின் வரிகளை ஒருமித்த குரலில் பாடவோ அல்லது வாசிக்கவோ செய்யுங்கள்.

அனுப்பவும்

சேகரிப்புப் பயிற்சியின் போது மாணவர்கள் வரைந்த படங்களைப் பகிரச் சொல்லுங்கள். இன்று அவர்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றின் அடிப்படையில் மேலும் விவரங்களைச் சேர்க்க விரும்புகிறார்களா என்று கேளுங்கள்.

இந்தக் கதையில் சபை எவ்வாறு ஆட்டு மந்தையைப் போல இருக்கிறது என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

• மாணவர்களால் சபையின் மேய்ப்பர்களை அடையாளம் காண முடியுமா?
• சபை தங்கள் சமூகத்திற்குள் அமைதியையும் பூமியின் பொறுப்புணர்வையும் எவ்வாறு மேம்படுத்த முடியும்? கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள, படைப்பின் புனிதம் மற்றும் அமைதியை (ஷாலோம்) நாடுதல் ஆகிய நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளின் கூறுகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

படைப்பின் புனிதத்தன்மை

• ஆதியில், கடவுள் படைத்து, அவை அனைத்தையும் நல்லது என்று அழைத்தார்.
• ஆன்மாவும் பௌதிகமும், காணக்கூடியதும் காணமுடியாததும், ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையவை.
• படைப்பதற்கும் அழிப்பதற்குமான படைப்பின் ஆற்றல், இவ்வாழ்வில் நமது பலவீனத்தை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது.
• தெய்வீக நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவதற்காக இறைவன் இன்னமும் படைத்துக்கொண்டிருக்கிறார்.
• நாம் கடவுளுடன் இணைந்து, அனைத்துப் படைப்புகளுக்கும் பராமரிப்பையும் நம்பிக்கையையும் வழங்கும் பொறுப்பாளர்களாகிறோம்.

சமாதானத்தைத் தேடுதல் (ஷாலோம்)

• கடவுள் படைப்பு அனைத்திற்கும் ஷாலோம் (நீதி, நல்லிணக்கம், நல்வாழ்வு, முழுமை மற்றும் அமைதி) நிலவ வேண்டும் என விரும்புகிறார்.
• இறைவனின் சமாதானத்தின் (ஷாலோம்) உருவமாகிய இயேசு கிறிஸ்து, வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் இறைவனின் சமாதானத்தின் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துகிறார்.
• நீதியான மற்றும் அமைதியான சமூகங்களின் ஊக்கமளிக்கும் செல்வாக்கின் மூலம், இயேசு கிறிஸ்துவால் பிரகடனப்படுத்தப்பட்டபடி, பூமியில் கடவுளின் ஆட்சியை மேம்படுத்துவதே சீயோனின் தொலைநோக்குப் பார்வை ஆகும்.
• நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை மற்றவர்களுடன் தைரியத்துடனும் தாராள மனதுடனும் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.
• பரிசுத்த ஆவியானவரின் வழிநடத்துதலின்படி, படைப்பிற்கு சமாதானத்தை (ஷாலோம்) மீட்டெடுக்க, நாங்கள் கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் இணைந்து பணியாற்றுகிறோம்.
• இறைவனின் சமாதானம் எங்கெல்லாம் தோன்றுகிறதோ அல்லது நல்லெண்ணம் கொண்ட மக்களால் அது நாடப்படுகிறதோ அங்கெல்லாம் நாம் அதைக் கொண்டாடுகிறோம். நம்மால் ஒரு உடன்பாட்டை எட்ட முடியாவிட்டால், தொடர்ச்சியான உரையாடலுக்கு நம்மை அர்ப்பணித்து, இயேசு கிறிஸ்து மீதான நமது பொதுவான விசுவாசத்தையும் திருச்சபையின் பணியையும் அன்புடன் நிலைநிறுத்துகிறோம்.
• சில விஷயங்களில் நமக்கிடையே உள்ள கருத்து வேறுபாடு, இறைவனின் அன்புக்குரிய சில பிள்ளைகளுக்கும் படைப்புகளுக்கும் மனவேதனை அளிக்கிறது என்பதை நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 28–30

கலந்துரையாடுங்கள்:

• இந்த சபையின் அங்கமாக இருப்பது, உங்களைக் கடவுளுக்கு இன்னும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவர எப்படி உதவும்?
• சபையின் மற்ற உறுப்பினர்களைப் பராமரிப்பதில் வகுப்பில் உள்ள மாணவர்களின் பங்கு என்ன?

ஆசிர்வாதம்

சங்கீதம் 23-ஐ எதிரொலி ஜெபமாக வாசியுங்கள். தலைவர் ஒவ்வொரு வசனத்தையும் அல்லது அதன் ஒரு பகுதியையும் வாசிப்பார். மாணவர்கள் ஒருமித்த குரலில் தலைவரின் வார்த்தைகளைத் திரும்பச் சொல்வார்கள் அல்லது எதிரொலிப்பார்கள்.