வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டு சுருக்கம்

கூடுதல் வேதங்கள் 

சங்கீதம் 40:1 – 11; 1 கொரிந்தியர் 1:1 – 9; யோவான் 1:29 – 42 

தயாரிப்பு 

சேவைக்கான வாய்ப்பு அம்சத்திற்காக, முன்கூட்டியே, வழிபாட்டு இடத்தின் முன்புறத்தில் உள்ள மேசைகளில் பல பெரிய தொட்டிகள் அல்லது கிண்ணங்களை வைக்கவும், விளிம்புகளில் துவைக்கும் துணிகள் மற்றும் கிண்ணங்களுக்கு அருகில் பெரிய துண்டுகளை வைக்கவும். 

முன்னுரை 

வரவேற்பு  

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு 

நாம் கிறிஸ்துவைக் காண வருகிறோம், நம்மிடையே வாழ்ந்து சேவை செய்கிறோம்! நம்மை அழைப்பவர், நமது ஒளி, நமது எடுத்துக்காட்டு, நமது இரட்சகர் ஆகிய கிறிஸ்துவைச் சந்திக்க வாருங்கள்! 

—யோவான் 1:29–39a, தழுவி எடுக்கப்பட்டது 

 பாடல் 

“ஒருவரையொருவர் நேசிக்க கிறிஸ்துவால் அழைக்கப்பட்டது” CCS 577 

அல்லது “இயேசுவின் கைகள் கருணையுள்ள கைகள்” CCS 585  

ஆராதனை பிரார்த்தனை 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேத வாசிப்பு: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9 

அறிக்கை 

கடவுளின் ஷாலோம் தரிசனத்தை நிறைவேற்ற நாம் கொடுக்க விரும்பும்போது, ​​கடவுளின் கிருபை எவ்வாறு பெறுவது மற்றும் கொடுப்பது என்பதை நமக்குக் காட்டுகிறது. மேலும் ஒவ்வொரு தாராள மனப்பான்மையும் நமது உண்மையான கொடுக்கல் வாங்கல் திறனைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை வளர்க்கிறது. நமது திறன் பொருள் மற்றும் ஆன்மீகம் இரண்டையும் உள்ளடக்கியது. வாழ்நாள் முழுவதும் தாராள மனப்பான்மை என்பது நாம் எப்படி, எப்போது கொடுக்க முடியும் என்பதற்கான நோக்கத்தை விரிவுபடுத்துவது மட்டுமல்லாமல், அது நமது திறனையும் கொடுக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் அதிகரிக்கிறது. 

—தாராள மனப்பான்மையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: வாழ்நாள் முழுவதும் பொறுப்பேற்பைக் கண்டறிதல் , Herald House , ப.117 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பெறுதல் 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும். 

பிரார்த்தனை 

எங்கள் ஒளியான கடவுளே, உங்கள் பணி அழைப்பைக் கேட்கவும், உலகம் முழுவதும் உங்கள் அமைதியின் ஆழத்தை அறிய வேண்டும் என்ற உங்கள் இதயத்தில் உள்ள ஏக்கத்தை உணரவும் நாங்கள் இடைநிறுத்துகிறோம்.  

தேவையின் முன் அலட்சியத்தையும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள மௌனமான வேண்டுகோள்களுக்கு கவனமின்மையையும், மென்மையான கைகள் கோரப்படும்போது சிராய்ப்புணர்வையும் நாங்கள் அடிக்கடி தேர்ந்தெடுத்துள்ளோம் என்பதை நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம். நாங்கள் தடுமாறி பிரிவை ஏற்படுத்தும் பாதைகளைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், உமது அமைதிக்கான வழிகளைத் தேட நீர் எங்களை அழைக்கிறீர்.  

உங்கள் அமைதிக் கனவைக் காண எங்கள் உள் கண்களைத் திறந்தருளும், எங்கள் இதயங்களை அமைதிப்படுத்தும் ஆறுதலைக் கண்டறிந்து, உங்கள் ராஜ்யம் வருவதைக் காண எங்கள் தீர்மானத்தை விரைவுபடுத்தும். அனைவரையும் வரவேற்கும் மற்றும் குறைந்தபட்ச உணவு வழங்கும் உங்கள் பார்வைக்கு எங்களை மீட்டெடுங்கள். எங்கள் கைகளை வலுப்படுத்தி, எங்கள் இதயங்களை வலுப்படுத்துங்கள், இதனால் உங்கள் அன்பான படைப்பு சமூகத்தின் கட்டமைப்பில் அமைதியை ஏற்படுத்தும் விஷயங்களில் எங்கள் சக்திகளை முதலீடு செய்யலாம்.  

ஆண்டவரே, நீர் எங்களை மீண்டும் அழைக்கும் பணியை மேலும் மேம்படுத்துவதற்கான எங்கள் முயற்சிகளை, அதாவது எங்கள் உடைந்த உலகில் அமைதியின் குணப்படுத்தும் தைலத்தைப் பரப்பும் பணியை, நீர் ஆசீர்வதிக்க, சேவை செய்ய எங்கள் விருப்பத்தை நாங்கள் உமக்குத் தருகிறோம். உமது அமைதியின் பெயரால் சேவை செய்ய எங்களை அழைக்கிறோம், ஆமென்.  

பாடல் 

"வந்து ஒளியைக் கொண்டு வா" உங்கள் குழுவிற்கு பொருத்தமான சரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் CCS 287 

அல்லது “ஆண்டவரே, எங்களை கருவிகளாக்குங்கள்” CCS 364  

பாவமன்னிப்பு தருணம் 

பங்கேற்பாளர்கள் பாவமன்னிப்புக்கான மௌன ஜெபங்களைச் செய்ய மௌன தருணங்களை வழங்குங்கள். 

சேவைக்கான வாய்ப்பு 

வழிபாட்டு இடத்தின் முன்புறத்தில் உள்ள மேஜைகளில் பல பெரிய தொட்டிகள் அல்லது கிண்ணங்களை வைக்கவும், விளிம்புகளில் துணிகளை போர்த்தி, கிண்ணங்களுக்கு அருகில் பெரிய துண்டுகளை வைக்கவும். பங்கேற்பாளர்கள் முன்னோக்கி வந்து தங்களுக்குப் பின்னால் இருப்பவர்களின் கைகளைக் கழுவி, வழங்கப்பட்ட துண்டுகளில் கைகளை உலர்த்துவதன் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் அக்கறை மற்றும் சேவையை வழங்க வாய்ப்பு கிடைக்கும் என்பதை விளக்குங்கள். அனைத்து வயதினரும் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கவும். கை கழுவுதல் தொடரும் போது, ​​கிறிஸ்து வழங்கிய சேவையின் பரிசைப் பற்றி சிந்திக்கவும், நம்மைப் பின்பற்ற அழைக்கவும் பங்கேற்பாளர்களைக் கேளுங்கள். இந்தச் செயலுக்கு பின்னணியாக பொருத்தமான சிறப்பு இசையை வழங்கவும். 

இசை ஊழியம் அல்லது சபைப் பாடல் 

“இயேசு, இயேசு, உம்முடைய அன்பினால் எங்களை நிரப்பும்” CCS 367 

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் இருந்து வேறுபட்ட மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கவும். 

அல்லது “கிறிஸ்துவே, நீர் எங்களையெல்லாம் சேவைக்கு அழைக்கிறீர்” CCS 357 

பேசும் வார்த்தை 

ஏசாயா 49:1–7-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது 

அவதாரப் பாடல் 

"நீதி ஒரு நதியைப் போல உருளட்டும்" CCS 288 

அல்லது “உங்கள் இதயம் உடைந்து போகட்டும்” CCS 353 

அல்லது "நீதியை கீழே பாய விடுங்கள்" CCS 286  

சேவைக்கான அதிகாரமளிக்கும் பிரார்த்தனை 

 பாடல் 

“கடவுள் என்னைப் பயன்படுத்த நான் வாழப் போகிறேன்” CCS 581 

அல்லது “உலகிற்குள் இப்போதே புறப்பட்டுச் செல்லுங்கள்” CCS 646  

அனுப்புதல்: கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 162:8c 

உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் ஊழியம் செய்ய நியமிக்கப்பட்டு, நீங்கள் சமாதானத்துடன் செல்லுவீராக, ஆமென். 

போஸ்ட்லூட் 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டு சுருக்கம்

ஒன்றுகூடுதல்

வரவேற்பு

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

மெதுவாக மூன்று முறை மணியை அடிக்கவும் அல்லது மணியடிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும்.

இன்றைய பிரார்த்தனை மற்றும் தியானத்தில் என்னுடன் சேருங்கள். வழிகாட்டப்பட்ட பிரார்த்தனைக்கு உங்கள் சொந்த பதில்களை நீங்கள் அறிந்துகொள்ளும்போது, ​​உங்கள் சுவாசத்தை அமைதிப்படுத்தி, கடவுளின் நித்திய கிருபையைத் தழுவுங்கள்.

கடவுளே, எல்லா படைப்புகளும் காணப்படும் வட்டத்தின் அசையாப் புள்ளி நீங்கள்தான். இந்த நேரத்தில் உங்கள் அமைதி உணர்வோடு இணைந்து, உங்கள் இருப்பின் தோழமையை அனுபவிக்க நான் ஏங்குகிறேன். படைப்பின் வட்டத்தின் மையத்தில் நான் உங்களுடன் இருக்கலாமா?

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

எல்லைகளை உருவாக்கியவரே, எனக்குத் தெரிந்தவர்களையும் நேசிப்பவர்களையும், புரிந்துகொள்ளவும் ஏற்றுக்கொள்ளவும் போராடுபவர்களையும் உள்ளடக்கிய வட்டத்தை விரிவுபடுத்த எங்களுக்கு உதவுங்கள். மன்னிப்பு, கருணை, இரக்கம் மற்றும் அமைதி ஆகிய பரிசுகளால் இந்த வட்டத்தை நிரப்புங்கள். நம்மை கடந்து செல்லும் பாதைகள் அனைத்தையும் ஏற்றுக்கொள்ளும் சுதந்திரமான இடத்திற்குள் சேர்க்கும் விருப்பத்தை எங்களுக்குத் தாருங்கள். எங்கள் வட்டத்தை விரிவுபடுத்துங்கள்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

கனவுகளை வழங்குபவரே, நாம் கனவு கண்ட அமைதி, அனைத்து நாடுகளிலும் உள்ள உங்கள் குழந்தைகள் அனைவரையும் அரவணைக்க விரிவடையட்டும். இந்த வட்டத்திற்குள், நாம் ஒருவரையொருவர் சகோதர சகோதரிகளாகப் பார்த்து, ஒருவருக்கொருவர் பரஸ்பர பொறுப்பாளர்களாகச் செயல்படுவோம். விலக்கும் எல்லைகள் இல்லாமல் வாழ நீங்கள் எங்களை அழைக்கிறீர்கள். வட்டத்தை இன்னும் அகலமாக வரைய எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

அனைத்து உயிரினங்களின் கடவுளே, உங்கள் உலகம் முழுமையுடனும் இணக்கத்துடனும் இருக்க விரும்புகிறது. ஷாலோமின் கனவில் நீர், பூமி, காற்று மற்றும் ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் வாழும் அனைத்தையும் பராமரிப்பது அடங்கும். நீங்கள் எங்களை ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்து படைத்தீர்கள். எங்களுக்கு பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் அனைவருக்கும் மென்மையான அக்கறையை வழங்குங்கள். இது எங்கள் பாடலாக இருக்கட்டும்: உங்கள் படைக்கப்பட்ட பூமியில் எதுவும் தனியாக இல்லை, ஆனால் மற்ற எல்லா உயிரினங்களுடனும் ஷாலோமில் வாழ்கிறது. வட்டத்தை அகலமாக வரையவும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

வாழ்க்கை மற்றும் அமைதியின் சிற்பியே, இந்த நாளில் உங்கள் ஷாலோம் தரிசனத்தால் நாங்கள் ஆசீர்வதிக்கப்படுவோம். எங்கள் மனங்கள், இதயங்கள் மற்றும் ஆவிகள் அனைவரும் ஒரு வீட்டைக் கண்டுபிடிக்கும் அளவுக்கு விசாலமாக இருக்கட்டும். கடவுளின் ஷாலோமாகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

வெளிச்சத்தில் நடப்பது

ஞானஸ்நானத்தின் போதும் அதற்குப் பிறகும் நமது ஆன்மீகப் பயிற்சி "ஒளியில் நடப்பது" என்பதாக இருக்கும். உங்களை அமைதிப்படுத்த சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் அமைதியாக உணரும்போது, ​​நீங்கள் ஒளியின் பாதையில் நடப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். நாம் ஜெபிக்கும்போது, ​​உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒளியைக் காட்சிப்படுத்துங்கள். ஜெபம் தொடரும்போது, ​​உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும், நண்பர்களுக்கும், அறிமுகமானவர்களுக்கும், உங்களுக்குப் பிடிக்காதவர்களுக்கும் அல்லது நீங்கள் மோதலில் ஈடுபடுபவர்களுக்கும், உங்கள் சமூகத்திற்கும் ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

குழு உறுப்பினர்களை அமைதிக்குள் நுழைய அழைக்கவும், கண்களை மூடிக்கொண்டு, அமைதியான உணர்வில் விடுவித்து, ஒளிப் பாதையில் நடப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் நீங்கள் கேட்கும்போது, ​​குறிப்பிடப்பட்டவர்களுக்கு ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

என் அன்புக்குரியவர்கள் கடவுளின் ஒளியில் அரவணைக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் குடும்பம் கிறிஸ்துவின் ஒளியில் நடக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் நண்பர்கள் அன்பு மற்றும் ஒளியின் பரிசைப் பெறட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நமது தொடர்புகள் மூலம் எனது நண்பர்கள் ஒளியின் இருப்பை உணரட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நான் யாருடன் முரண்படுகிறேனோ அவர் கிறிஸ்துவின் ஒளியால் சூழப்பட்டிருக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிருபையின் நித்திய ஒளியால் எனது சமூகம் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

ஆமென்.

பிரார்த்தனைக்குப் பிறகு, "வெளிச்சத்தில் நடப்பது" என்ற பயிற்சியின் போது அவர்கள் அனுபவித்த எந்த எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள் அல்லது படங்களையும், முடிந்தவரை வசதியாகப் பகிர்ந்து கொள்ள மக்களை அழைக்கவும்.

மேஜையைச் சுற்றி பகிர்ந்து கொள்ளுதல்

ஏசாயா 49:1–7

கடற்கரையோர மக்களே, எனக்குச் செவிகொடுங்கள்;
தூரத்திலிருந்து வருகிற ஜனங்களே, கவனியுங்கள்!
நான் பிறப்பதற்கு முன்பே கர்த்தர் என்னை அழைத்தார்;
நான் என் தாயின் வயிற்றில் இருக்கும்போதே அவர் எனக்குப் பெயரிட்டார்.
அவர் என் வாயைக் கூர்மையான வாள் போல ஆக்கினார்;
தமது கரத்தின் நிழலில் என்னை மறைத்துக்கொண்டார்;
அவர் என்னைப் பளபளப்பான அம்பாக்கினார்;
அவர் என்னைத் தம்முடைய அம்பறாத்தூணியில் மறைத்து வைத்தார்.
அவன் என்னிடம், “நீ என் வேலைக்காரன்,
இஸ்ரவேல், அவனால் நான் மகிமைப்படுவேன்.
ஆனால் நான், “நான் வீணாக உழைத்தேன்;
நான் என் பலத்தை வீணாகவும் வீணாகவும் செலவிட்டேன்;
ஆனாலும் என் நியாயம் கர்த்தரிடத்தில் இருக்கிறது.
என் தேவனிடத்தில் எனக்கு வெகுமதியுண்டு.”

இப்போது கர்த்தர் கூறுகிறார்,
கருப்பையில் என்னைத் தம்முடைய ஊழியக்காரனாக உருவாக்கினவர்,
யாக்கோபைத் தன்னிடம் திரும்பக் கொண்டுவர,
இஸ்ரவேல் தம்மிடம் சேர்க்கப்படும்படிக்கும்,
ஏனென்றால் நான் கர்த்தருடைய பார்வையில் கனம்பண்ணப்பட்டவன்,
என் கடவுள் என் பலமாகிவிட்டார் -
அவர் கூறுகிறார்,
"நீ என் வேலைக்காரனாக இருப்பது மிகவும் இலகுவான விஷயம்.
யாக்கோபின் கோத்திரங்களை எழுப்புவதற்காக
இஸ்ரவேலில் தப்பிப்பிழைத்தவர்களை மீட்டெடுக்கவும்;
நான் உன்னை ஜாதிகளுக்கு வெளிச்சமாகக் கொடுப்பேன்,
என் இரட்சிப்பு பூமியின் எல்லை வரை எட்டட்டும்.”

கர்த்தர் சொல்லுகிறது என்னவென்றால்,
இஸ்ரவேலின் மீட்பரும் அவருடைய பரிசுத்தரும்,
தேசங்களால் மிகவும் வெறுக்கப்பட்ட, அருவருக்கப்பட்ட ஒருவருக்கு,
ஆட்சியாளர்களின் அடிமை,
“ராஜாக்கள் கண்டு எழுந்து நிற்பார்கள்;
பிரபுக்களே, அவர்கள் பணிந்து வணங்குவார்கள்,
கர்த்தர் உண்மையுள்ளவர் என்பதால்,
இஸ்ரவேலின் பரிசுத்தர், உன்னைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்.”

வேலைக்காரன் பிறப்பதற்கு முன்பே கடவுள் தன்னை அழைத்ததை அறிவான். அவன் தாயின் வயிற்றில் இருக்கும்போதே கடவுள் அவனைத் தயார்படுத்தினார். உயர்ந்த வலிமை அல்லது அறிவாற்றல் வெளிப்படுவதற்காகவோ, செல்வம் அல்லது அந்தஸ்து காரணமாகவோ அல்ல. அவன் சொந்தமாக என்ன சாதிக்க முடியும் என்பதோடு இதற்கு எந்த சம்பந்தமும் இல்லை. மாறாக, இவை அனைத்தும் கடவுளின் கருணை மற்றும் கிருபையின் செயல்.

அந்த ஊழியக்காரன் தான் அழைக்கப்பட்டதைச் சொந்தமாக நிறைவேற்ற இயலாமையை அறிந்திருக்கிறான். ஆனாலும், எல்லாவற்றையும் மீறி, கர்த்தருக்குச் சேவை செய்வதற்கான தனது உறுதிப்பாட்டில் தான் உறுதியாக இருப்பதையும் அவன் ஒப்புக்கொள்கிறான். ஊழியக்காரனுக்கான எதிர்பார்ப்புகளைக் குறைப்பதற்குப் பதிலாக, கடவுள் அவனை இஸ்ரவேல் மக்களுக்கு மட்டுமல்ல, உலக மக்கள் அனைவருக்கும் அனுப்புவதன் மூலம், அவரை உயர்த்துகிறார்.

நாம் கடவுளின் குழந்தைகள் என்று அழைக்கப்படுவதற்குக் காரணம், நாம் சம்பாதித்த தகுதி அல்லது நாம் அடைந்த பணிக்காக அல்ல, மாறாக கடவுள் நம்மைப் படைத்ததற்காகவே. கடவுளின் கிருபையும் நம் மீதான நம்பிக்கையும் நமது தோல்விகள் மற்றும் போதாமைகளைத் தாண்டி, நம்மை இன்னும் ஆழமான சீடத்துவத்திற்கு அழைக்கிறது. நம்மைப் படைத்த கடவுள் நம் சுய சந்தேகத்தில் மூழ்கிவிட அனுமதிக்கவில்லை, மாறாக பணியில் முன்னேறிச் செல்லவும், கடவுளின் மகிமையின் ஒளியை வெளிப்படுத்தவும் நமக்கு நம்பிக்கையையும் ஊக்கத்தையும் அளிக்கிறார்.

கேள்விகள்

1. உங்கள் வாழ்க்கையில் கடவுளின் அழைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு உணர்கிறீர்கள்?
2. உங்கள் அழைப்பையும் வரத்தையும் வாழ முயற்சிப்பதில் நீங்கள் எவ்வாறு போதுமானதாக இல்லை என்று உணர்ந்தீர்கள்?
3. உங்கள் சந்தேகத்திலும் கூட, கடவுளின் நம்பிக்கையையும் ஊக்கத்தையும் நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?

குறிப்பு: நீங்கள் "குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்" என்பதைப் பயன்படுத்தினால், கடவுள் அவர்களை எவ்வாறு நேசிக்கிறார் என்பதற்கான பட்டியலைப் பகிர்ந்து கொள்ள இங்கே நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

அனுப்புகிறது

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

கடவுளின் மிகுதியான தாராள மனப்பான்மையின் அதிகரித்து வரும் விழிப்புணர்வுக்கு, விசுவாசமுள்ள சீடர்கள் தங்கள் இருதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்; கட்டளையினாலோ அல்லது கட்டாயத்தினாலோ அல்ல.

—கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பதிலின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களை ஆதரிக்க விரும்பினால், காணிக்கை கூடை கிடைக்கிறது.

எபிபனிக்கான காணிக்கை ஜெபம் ஒரு சீடரின் தாராளமான பதிலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

கடவுளை வெளிப்படுத்துகிறோம், நாங்கள் எப்போதும் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருப்போம். நீங்கள் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற கிருபையையும் முடிவில்லா அன்பையும் அளித்துள்ளீர்கள். அந்த அன்புக்கும் கிருபைக்கும் எங்கள் பதில் மற்றவர்களுக்கு பணிவான சேவையாக இருக்கட்டும், மேலும் தாராள மனப்பான்மை எங்கள் இயல்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பு

நிறைவுப் பாடல்

CCS 267, “நாங்கள் கர்த்தருக்காக நம்பிக்கையுடன் காத்திருக்கிறோம்”

நிறைவு பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பச் சேர்த்தல்கள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தின் சாக்ரமென்ட்

ஒற்றுமை வேதம்

கர்த்தரிடமிருந்து நான் உங்களுக்கு ஒப்படைத்ததை நான் உங்களுக்குக் கொடுத்தேன், கர்த்தராகிய இயேசு காட்டிக்கொடுக்கப்பட்ட இரவில் ஒரு அப்பத்தை எடுத்து, நன்றி செலுத்தி, அதைப் பிட்டு, “இது உங்களுக்காகப் பிடுங்கப்பட்ட என் சரீரம். என்னை நினைவுகூரும்படி இதைச் செய்யுங்கள்” என்றார். அதேபோல், இரவு உணவிற்குப் பிறகு, அவர் பாத்திரத்தையும் எடுத்து, “இந்தப் பாத்திரம் என் இரத்தத்தினாலாகிய புதிய உடன்படிக்கை. நீங்கள் இதைப் பானம்பண்ணும் போதெல்லாம், என்னை நினைவுகூரும்படி இதைச் செய்யுங்கள்” என்றார். நீங்கள் இந்த அப்பத்தைப் புசித்து, இந்தப் பாத்திரத்தில் பானம்பண்ணும் போதெல்லாம், கர்த்தர் வரும்வரை அவருடைய மரணத்தைப் பிரஸ்தாபிக்கிறீர்கள்.

—1 கொரிந்தியர் 11:23–26 NRSVue

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம் அல்லது திருவிருந்து என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு சடங்காகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது ஞானஸ்நான உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்துவை அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கை மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்கேற்கும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பு மற்றும் அமைதியில் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

நாம் ஒற்றுமையைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது, ​​உலகில் கிறிஸ்துவின் வெளிப்பாட்டைக் கொண்டாடுவோம், மேலும் அதை ஆசீர்வாதம், குணப்படுத்துதல், அமைதி மற்றும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாகப் பெறுவோம்.

ஆயத்தமாக , கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது 520 பாடலில் இருந்து "கடவுள் ஒரு அழைப்பை வழங்குகிறார்" என்று பாடுவோம்.

ஆசீர்வதித்து ரொட்டி மற்றும் மதுவை பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்

பொருட்கள்: காகிதம், பென்சில்கள்

கேளுங்கள்: உங்கள் பெயர் எப்படி வந்தது? (குழந்தைகள் எப்படிப் பெயரிட்டார்கள் என்று சொல்ல நேரம் கொடுங்கள்.)

ஒரு பெயர் எவ்வளவு முக்கியம்? (மக்கள் உங்களை எப்படி அழைக்கிறார்கள், பேசுகிறார்கள், உங்களை எப்படி அறிவார்கள் என்பதுதான் முக்கியம்.)

கடவுளைப் பற்றி என்ன? கடவுளுக்கு நாம் என்ன பெயரைப் பயன்படுத்துகிறோம் ? (கடவுள், இறைவன், படைப்பாளர், வாழ்க்கையின் மூலம், முதலியன)

பைபிளில் கடவுளுக்கு மக்கள் பல பெயர்களைக் கொண்டிருப்பதைக் காண்கிறோம். சில பெயர்கள் கடவுளைப் பற்றி மக்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பதை விவரிக்கின்றன; சில பெயர்கள் கடவுள் செய்ததைப் பற்றிய பெயர்கள். கடவுளிடம் பேச மக்கள் பயன்படுத்தும் சில பெயர்களைக் கேளுங்கள்:

புனிதர்
குணப்படுத்தும் இருப்பு
மகிழ்ச்சியின் ஆதாரம்
பண்டைய ஒன்று
அருமை கடவுள்
கருணை உள்ளம் கொண்டவர்
கருணையுள்ள படைப்பாளர்
சிறந்த ஆவி
அருமையான "நான்"
அன்பு நண்பர்
உயிரைக் கொடுப்பவர்
மென்மையான மேய்ப்பன்
தாய்-தந்தை கடவுள்
அழகை உருவாக்கியவர்.

கடவுள் மீதான நமது அன்பை விவரிக்க நாம் பல பெயர்களைப் பயன்படுத்தலாம். இப்போது கடவுள் நம்மீது வைத்திருக்கும் அன்பை விவரிக்க நம் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவோம்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு காகிதம் மற்றும் பென்சில் கொடுங்கள் (சிறு குழந்தைகளுக்கு பெற்றோர் உதவி தேவைப்படலாம்).

சொல்லுங்கள்: காகிதத்தின் ஒரு பக்கத்தில் உங்கள் பெயரை எழுதுங்கள். எ.கா:

ஜ

அ

ம

ச

ஸ

பிறகு, உங்கள் பெயரின் ஒவ்வொரு எழுத்திலும் தொடங்கி, கடவுள் உங்களைப் பற்றி நேசிக்கும் ஒன்றைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள். எ.கா:

ஜே—மகிழ்ச்சியான

A - விலங்கு பிரியர்

M—வேடிக்கையான சத்தங்களை எழுப்புகிறது

E—சுறுசுறுப்பான

S—படுக்கை நேரத்தில் பிரார்த்தனை செய்கிறார்

இன்றைய பாடத்திற்குப் பிறகு உங்கள் பட்டியல்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள உங்களுக்கு நேரம் கிடைக்கும். பங்கேற்றதற்கு குழந்தைகளுக்கு நன்றி தெரிவித்து, அவர்களை தங்கள் இருக்கைகளுக்குத் திரும்ப அழைக்கவும்.

"மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்" என்பதன் முடிவில், கடவுள் தங்களைப் பற்றி என்ன விரும்புகிறார் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ள குழந்தைகளுக்கு நேரம் கொடுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

கடந்த வாரம், முதல் வேலைக்காரப் பாடல், ஏசாயா 42:1–4 ஐ ஆராய்ந்தோம். இந்த வாரம் கடவுளுக்கும் கடவுளின் வேலைக்காரனுக்கும் இடையிலான உரையாடலின் வடிவத்தை எடுக்கும் இரண்டாவது வேலைக்காரப் பாடல் மூலம் நம் மத்தியில் கடவுளின் பிரசன்னத்தைக் கொண்டாடுகிறோம். இந்தப் பாடல் ஏசாயா 49:1 இல் வேலைக்கார தேசமான இஸ்ரவேலின் (யூதர்கள்) மீதமுள்ளவர்கள் மற்ற எல்லா தேசங்களுக்கும் அழைப்பு விடுப்பதால் தொடங்குகிறது: "என் பேச்சைக் கேளுங்கள்... நான் பிறப்பதற்கு முன்பே கர்த்தர் என்னை அழைத்தார், நான் என் தாயின் வயிற்றில் இருக்கும்போது எனக்குப் பெயரிட்டார்." அந்த எளிய கூற்றில் அர்த்தத்தின் அடுக்குகள் உள்ளன. நன்கு புரிந்துகொள்ள, பண்டைய கால முற்பிதாக்களில் ஒருவரான யாக்கோபைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது உதவியாக இருக்கும்.

யாக்கோபும் ஏசாவும் இரட்டையர்கள். ஆதியாகமம் 25:26, அவர்கள் பிறந்தவுடன், யாக்கோபு ஏசாவின் குதிங்காலைப் பிடித்ததாக நமக்குச் சொல்கிறது. எனவே அவருக்கு யாக்கோபு என்று பெயரிடப்பட்டது, அதாவது "குதிங்காலைப் பிடித்தவன், அல்லது பாய்கள் பிடித்தவன்." ஆதியாகமம் 32:28, யாக்கோபு தேவதூதருடன் போராடிய பிறகு, கடவுள் அவரது பெயரை இஸ்ரவேல் என்று மாற்றினார், "கடவுளுடன் போராடுபவன்" என்று நமக்குச் சொல்கிறது. யாக்கோபு/இஸ்ரவேல் இஸ்ரவேலின் 12 கோத்திரங்களின் 12 முற்பிதாக்களின் தந்தையாகக் கருதப்படுகிறார். மக்கள் தங்கள் தேசத்தின் பெயரை அந்த மூதாதையரிடமிருந்து பெறுகிறார்கள்.

யாக்கோபு கர்ப்பத்திலிருந்தே பெயரிடப்பட்டது போல, அந்த தேசமும் மக்களும் கடவுளின் உடன்படிக்கை மக்களாக இருக்க "அவர்களின் தாயின் கர்ப்பத்திலிருந்தே" (அல்லது அவர்களின் தொடக்கத்திலிருந்தே) கடவுளால் அழைக்கப்பட்டனர். இஸ்ரவேலின் ஆரம்பம், அது ஒரு அடையாளம் காணக்கூடிய தேசமாக இருப்பதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே படைப்பில் கடவுளின் செயலாகும். மனிதக் குழந்தை தனது சகோதரனின் குதிங்காலைப் பிடித்ததால் ஏற்பட்ட ஒரு செயலின் காரணமாக குழந்தைக்கு யாக்கோபு என்று பெயரிடப்பட்டது. ஆனால் வேலைக்கார தேசமான இஸ்ரவேலுடன், கடவுள் அழைப்பைத் தொடங்குகிறார். கடவுளின் வார்த்தையின் உண்மையைப் பேசுவதற்காக கடவுள் இஸ்ரவேலை "கூர்மையான வாளைப் போன்ற வாயால்" உருவாக்கினார் (ஏசாயா 49:2). கடவுள் இந்த தேசத்தை கடவுளுக்காகப் பேசும் ஒரு தீர்க்கதரிசன மக்களாகப் படைத்தார். பின்னர் கடவுள் மகிமையில் வெளிப்படும் ஒரு காலம் வரை - ஒரு எபிபனி வரை - கடவுள் இஸ்ரவேலை மறைத்து வைத்தார். மகிமைப்படுத்தப்படுபவர்கள் மக்கள் அல்ல, ஆனால் கடவுள் என்பதை நினைவில் கொள்க.

ஊழியக்காரனின் பதில், இஸ்ரவேலர் கடவுளுடன் போராடிய வரலாற்றைப் பிரதிபலிக்கிறது. "நான் வீணாக உழைத்தேன், வீணாகவும் வீணாகவும் என் பலத்தை செலவிட்டேன்..." (வசனம் 4). இருப்பினும், ஊழியக்காரன் உண்மையுள்ளவனாகவும் கீழ்ப்படிதலுள்ளவனாகவும் இருப்பதால், பதில் அங்கு முடிவடையவில்லை. "...ஆயினும் நிச்சயமாக என் காரணம் கர்த்தரிடத்திலும், என் வெகுமதி என் தேவனிடத்திலும் உள்ளது" என்று பகுதி தொடர்கிறது. மனித முயற்சிகள் தோல்வியடைந்தன, ஆனால் விசுவாசம் கடவுளுடனான நம்பிக்கை மற்றும் கிருபையின் தொடர்ச்சியான உறவை உறுதிப்படுத்துகிறது.

இந்த ஊழியக்காரனின் நம்பிக்கையே, கடவுளின் ஊழியரான இஸ்ரவேலின் மீது கூடுதல் சுமையை சுமத்த கடவுளைத் தூண்டுகிறது. வழிதவறிச் சென்ற இஸ்ரவேலர்களை மீண்டும் கடவுளிடம் கொண்டு வருவதும், தேசத்தை விரிவுபடுத்தி மீட்டெடுப்பதும், மீண்டும் மக்களை ஒன்று சேர்ப்பதும் அந்த ஊழியனின் முந்தைய நோக்கமாக இருந்தது. நோக்கம் சுயநலமானது. இல்லை, அந்த நோக்கம் மிகவும் சிறியது மற்றும் வரம்புக்குட்பட்டது என்று கடவுள் கூறுகிறார். உலக மக்கள் அனைவரும் இரட்சிக்கப்படுவதற்காக "தேசங்களுக்கு வெளிச்சமாக" இருப்பதுதான் ஊழியருக்கு கடவுள் ஒரு பெரிய பணியை வைத்திருக்கிறார் (வசனம் 6). இஸ்ரவேலின் மீட்பரையும் இஸ்ரவேலின் பரிசுத்தரையுமான அனைத்து தேசங்களும் அறிந்துகொள்வார்கள். கர்த்தருக்கு முன்பாகத் தலைவணங்குவதன் மூலம் தேசங்கள் பதிலளிப்பார்கள்.

இன்று, கிறிஸ்தவர்கள் ஊழியரை வரவிருக்கும் கிறிஸ்துவின் முன்மாதிரியாக விளக்குகிறார்கள். தேசங்களுக்கான பணி என்பது கிருபை மற்றும் இரட்சிப்புக்கான உலகளாவிய அழைப்பாகும். இயேசு கிறிஸ்துவில் கடவுளின் வெளிப்பாட்டின் நற்செய்தியைப் பரப்பும் பணி நமக்கு வழங்கப்பட்டுள்ள தீர்க்கதரிசன மக்கள் நாம். கடவுள் நம்மை மறுசீரமைப்பு வேலைக்கு அழைக்கிறார்: எல்லா தேசங்களுக்கும் சென்று, சிறைபிடிக்கப்பட்டவர்களை விடுவித்து, கடவுளின் மகிமைக்காக உலகிற்கு ஒளியாக இருங்கள்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. கடவுள் நம்மைப் பிறப்பிலிருந்தே அறிந்திருக்கிறார், மேலும் கடவுளின் நோக்கங்களை நிறைவேற்றும் உடன்படிக்கை மக்களாக நம்மை அழைக்கிறார்.
2. நாம் கடவுளுடன் போராடுகிறோம், நம்முடைய வழியை விரும்புகிறோம். ஆனால் கடவுள் உண்மையுள்ளவர், கிருபையையும் நோக்கத்தையும் அளிக்கிறார்.
3. நாம் நமக்கு அல்ல, கடவுளுக்கு மகிமையைக் கொண்டுவருவதற்காகவே செயல்படுகிறோம்.
4. இயேசு கிறிஸ்துவில் கடவுளின் வெளிப்பாட்டின் நற்செய்தியைப் பரப்புவதற்கு இன்று கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார்.

சபாநாயகருக்கான கேள்விகள்

1. நம்பிக்கையுடனும் விசுவாசத்துடனும் பதிலளிக்க கடவுள் உங்களை எப்போது அழைத்தார்?
2. நீங்கள் எப்போது கடவுளுடன் போராடினீர்கள்? அந்தப் போராட்டத்தின் போது கடவுளின் கிருபை உங்களை எவ்வாறு கவர்ந்தது?
3. கடவுளுக்கு மகிமை சேர்க்க இன்று நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்? வரும் வாரத்தில் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்? திட்டவட்டமாகச் சொல்லுங்கள்.
4. இயேசு கிறிஸ்துவில் கடவுள் வெளிப்படுத்திய நற்செய்தியை நீங்கள் எவ்வாறு சுருக்கமாகக் கூறுவீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 49:1–7 

பாடம் கவனம்

எல்லா தேசங்களுக்கும் ஒளியைக் கொண்டுவருவதற்காக, கடவுள் தாசனை கருப்பையிலிருந்தே பெயரிட்டு அழைக்கிறார். 

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• ஒருவரின் பெயரின் தோற்றத்தை நினைவில் கொள்ளுங்கள். 
• இரண்டாவது வேலைக்காரன் பாடலை ஆராய்ந்து பாருங்கள், அதில் கடவுளின் பெயரிடுதல் மற்றும் கருப்பையிலிருந்து அழைத்தல் ஆகியவை அடங்கும். 
• கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:1–3 எவ்வாறு கிறிஸ்துவின் சமூகத்தை ஊழியத்திற்கு அழைக்கிறது என்பதைப் பகுத்தறிந்து கொள்ளுங்கள். 
• ஆரோக்கியமான அல்லது நேர்மையான உறவுகளை தனிப்பட்ட முறையில் மீட்டெடுப்பதற்கான குறிப்பிட்ட செயல்களை அடையாளம் காணவும். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 49:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக். 36–37, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

வகுப்பு உறுப்பினர்களை வாழ்த்துங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட குழுக்களாக ஒவ்வொருவருக்கும் எவ்வாறு பெயரிடப்பட்டது என்பதை சுருக்கமாகப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

மேலும் விவாதங்களுக்கு அடிப்படையாக இந்தப் பின்னணியை வகுப்பினருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்: 

இன்றைய வேத வசனம் இரண்டாவது ஊழியக்காரப் பாடல் (முதல் ஊழியக்காரப் பாடல்: ஏசாயா 42:1–4; மற்றவை 50:4–11 மற்றும் 52:13–53:12). இந்த உரையாடலில் கடவுளும் கடவுளின் ஊழியரும் பேசிக் கொண்டிருக்கிறார்கள். இந்தப் பாடல் ஏசாயா 49:1-ல் ஊழியக்கார தேசமான இஸ்ரவேல் மற்ற தேசங்களுக்கு ஒரு செய்தியைக் கேட்க அழைப்பு விடுப்பதோடு தொடங்குகிறது. “என் பேச்சைக் கேளுங்கள்... நான் பிறப்பதற்கு முன்பே கர்த்தர் என்னை அழைத்தார்; நான் என் தாயின் வயிற்றில் இருந்தபோது அவர் எனக்குப் பெயரிட்டார்.” பெயரிடுதலின் சுருக்கமான வரலாறு உதவக்கூடும். 

ஆதியாகமம் 25:26, யாக்கோபு மற்றும் ஏசா இரட்டையர்கள் பிறந்தபோது, ​​யாக்கோபு ஏசாவின் குதிங்காலைப் பிடித்திருந்தார்கள் என்று கூறுகிறது. யாக்கோபின் பெயருக்கு குதிங்காலைப் பிடிப்பவன் அல்லது பிடிப்பவன் என்று பொருள். ஆதியாகமம் 32:28-ல் யாக்கோபு இரவு முழுவதும் மல்யுத்தம் செய்ததாக அறிகிறோம். இந்த சந்திப்பிற்குப் பிறகு, அவரது பெயர் "இஸ்ரவேல், ஏனென்றால் நீங்கள் கடவுளுடன் போராடினீர்கள் ..." என்று மாற்றப்பட்டது. இப்போது இஸ்ரேல், யாக்கோபு, இஸ்ரவேலின் பன்னிரண்டு கோத்திரங்களின் பன்னிரண்டு முற்பிதாக்களின் தந்தையாகிறார். பழங்குடியினரின் மக்கள் இந்த முற்பிதாக்களின் மூதாதையர்களிடமிருந்து தங்கள் பெயர்களைப் பெறுகிறார்கள். 

யாக்கோபு கர்ப்பத்திலிருந்தே பெயரிடப்பட்டார். இஸ்ரவேல் தேசம் அதன் தொடக்கத்திலிருந்தே அல்லது "கருப்பையிலிருந்தே" கடவுளின் உடன்படிக்கை மக்களாக பெயரிடப்பட்டது. இஸ்ரவேல் தேசம் நிறுவப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்படுவதற்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே கடவுளின் செயலால் இஸ்ரவேல் மக்களின் அழைப்பு வரலாற்றில் தொடங்கியது. இன்றைய வேத பகுதியில், கடவுள் அறிவிக்கிறார்: "நீ என் தாசன், இஸ்ரவேல், உன்னில் நான் மகிமைப்படுவேன்" (வசனம் 3). 

உண்மையாக சேவை செய்வது எப்போதும் எளிதல்ல. வேலைக்காரன் "நான் வீணாக உழைத்தேன். என் பலத்தை வீணாகவும் வீணாகவும் செலவிட்டேன்" (வசனம் 4) என்று சிந்திக்கிறார். ஆனாலும், உண்மையுள்ள மற்றும் கீழ்ப்படிதலுள்ள பதிலுடன் "... நான் கர்த்தருடைய பார்வையில் மகிமைப்படுகிறேன், என் தேவன் என் பெலனானார்" (வசனம் 5). 

சிறிய குழுக்களாக (உங்கள் வகுப்பு அளவு அனுமதிக்கும் அளவுக்கு) கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:1 ஐக் கருத்தில் கொண்டு கீழே உள்ள கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்: 

"கிறிஸ்துவின் சமூகம்", தெய்வீக ஆசீர்வாதமாக வழங்கப்பட்ட உங்கள் பெயர், உங்கள் அடையாளமும் அழைப்பும் ஆகும். அதன் முழு அர்த்தத்தையும் நீங்கள் பகுத்தறிந்து ஏற்றுக்கொண்டால், உங்கள் எதிர்காலத்தைக் கண்டுபிடிப்பது மட்டுமல்லாமல், முழு படைப்புக்கும் நீங்கள் ஒரு ஆசீர்வாதமாக மாறுவீர்கள். அது உங்களை எங்கு செல்ல அழைக்கிறதோ அங்கு செல்ல பயப்பட வேண்டாம். 

விவாதிக்கவும்: 

• கிறிஸ்துவின் சமூகம் என்ற நமது பெயரிலும், அதன் பெயரிலும் "தெய்வீக ஆசீர்வாதம்" என்ன? 
• நமது பெயர் நமது அடையாளத்தை, நமது அழைப்பை, நமது எதிர்காலத்தை எவ்வாறு அறிவிக்கிறது? 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

வழிதவறிச் சென்ற இஸ்ரவேலர்களைக் கண்டுபிடித்துத் திருப்பி அனுப்புவதே ஆதி ஊழியரின் நோக்கமாக இருந்தது. கூடுதலாக, ஊழியக்காரர் தேசத்தை மீட்டெடுத்து மக்களை ஒன்று சேர்ப்பதாகும். ஆனால் ஊழியருக்குக் கடவுளின் மிகப்பெரிய நோக்கம், “தேசங்களுக்கு வெளிச்சத்தைக் கொண்டு வருவதும், என் [கடவுளின்] இரட்சிப்பு பூமியின் கடைசிவரை எட்டுவதும்” (வசனம் 6). 

கடவுளின் ஒளியையும் அமைதிச் செய்தியையும் உலகிற்குக் கொண்டு வருவதற்காக இயேசு ஒரு ஊழியராக வந்தார். இயேசுவைப் பின்பற்றுபவர்களாகிய நாம் அதே பணியை முன்னுரிமையாகக் கொண்டுள்ளோம். 

சிறிய குழுக்களில் (உங்கள் வகுப்பு அளவு அனுமதிக்கும் அளவுக்கு) கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:2–3 ஐக் கருத்தில் கொண்டு, தொடர்ந்து வரும் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும். 

2 அ. கடவுளின் ஷாலோமின் உருவகமான இயேசு கிறிஸ்து, வாழ்க்கையின் கடினமான கேள்விகள் மற்றும் போராட்டங்களுக்கு மத்தியில் தெய்வீக அமைதியைப் பெற அனைத்து மக்களையும் அழைக்கிறார். கடவுளின் அமைதிக்கு வழிவகுக்கும் வழியில் கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றி, இரட்சிப்பின் அனைத்து பரிமாணங்களின் ஆசீர்வாதங்களையும் கண்டறியவும். 

3அ. கிறிஸ்துவில் அமைதி உறவு ரீதியாகவும் கலாச்சார ரீதியாகவும் உருவகப்படுத்த உலகில் பாதைகளை உருவாக்க நீங்கள் அழைக்கப்படுகிறீர்கள். தாராள மனப்பான்மை, நீதி மற்றும் அமைதியான சமூகங்களில் கிறிஸ்துவின் தரிசனம் பொதிந்திருக்கும்போது சீயோனின் நம்பிக்கை உணரப்படுகிறது.

b. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பூமியில் கடவுளின் சமாதான ராஜ்யம் குறித்த கிறிஸ்துவின் பார்வைக்கு உண்மையாக இருக்க பாடுபடுங்கள். கடவுளின் சமரசம் மற்றும் மறுசீரமைப்பு நோக்கங்களுக்கு முரணான கலாச்சார, அரசியல் மற்றும் மத போக்குகளை தைரியமாக சவால் செய்யுங்கள். அமைதியைப் பின்தொடருங்கள்.

விவாதிக்கவும்: 

• உறவு ரீதியாகவும் கலாச்சார ரீதியாகவும் அவதாரம் எடுக்கும் அமைதிப் பாதைகள் எப்படி இருக்கும்? 
• தாராள மனப்பான்மை, நீதி மற்றும் அமைதியை உள்ளடக்கிய ஒரு சமூகத்தை விவரிக்கவும். நமது சபையில் அத்தகைய சமூகத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது?

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:2b ஐப் படியுங்கள். 

புனித சமூகத்தில் மீட்பின் உறவுகள் மூலம் குணப்படுத்தும் மற்றும் சமரசம் செய்யும் ஜீவனுள்ள கிறிஸ்துவை மக்கள் சந்திக்கக்கூடிய அழைப்பு, ஊழியங்கள் மற்றும் சடங்குகளை தாராளமாகப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். கடவுள், மற்றவர்கள், தங்களோடும், பூமியோடும் ஆரோக்கியமான அல்லது நீதியான உறவுகளுக்கு நபர்களை மீட்டெடுப்பது விசுவாசமுள்ள மக்களாக உங்கள் பயணத்தின் நோக்கத்தின் மையத்தில் உள்ளது. 

உங்களுடனோ, கடவுளுடனோ, இன்னொருவருடனோ அல்லது பூமியுடனோ ஆரோக்கியமான அல்லது நீதியான உறவை மீட்டெடுக்க இந்த வாரம் நீங்கள் எடுக்கும் ஒன்று அல்லது இரண்டு குறிப்பிட்ட செயல்களை அடையாளம் காணவும். 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"நான் உன்னை உன் பெயரால் அழைத்தேன்" CCS 636 பாடலைப் பாடி முடித்தவுடன் முடிவடையும். 

இளைஞர் பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 49:1–7 

பாடம் கவனம்

வேலைக்காரனின் பணி 

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• இரண்டாவது சேவகர் பாடலுக்கும் அமெரிக்காவில் உள்ள சிவில் உரிமைகள் தலைவர்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளை அடையாளம் காணவும். 
• வேலைக்காரனின் பங்கை ஆராயுங்கள். 
• அமெரிக்காவில் (அல்லது உங்கள் சொந்த நாட்டில்) சிவில் உரிமைகள் இயக்கத்தின் காலவரிசையை உருவாக்குங்கள். 
• பிரிவு 165 இல் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி ஒரு ஊழியரின் செயல்களை மதிப்பிடுங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள் 
• திருப்பு விளக்கப்படம் மற்றும் குறிப்பான்கள் 
• குடிமை உரிமைகள் காலவரிசை வளங்கள் 
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 49:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு , பக். 36–37, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

"The Servant Song" அல்லது "We are Pilgrims on a Journey" CCS 550 பாடலைப் பாட, படிக்க அல்லது காணொளியைப் பார்க்க வகுப்பினரை அழைக்கவும். 

• இந்த வேலைக்காரனை எப்படி விவரிப்பீர்கள்? 
• இந்த வேலைக்காரனை மற்ற வேலைக்கார உருவங்களுடன் ஒப்பிட்டு வேறுபடுத்திக் காட்டுங்கள். 
• “வேலைக்காரன் பாடல்” பாடலில், வேலைக்காரனின் செயல்களுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா? 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இந்த வாரம் நாம் ஏசாயா புத்தகத்தில் உள்ள “இரண்டாவது ஊழியக்காரப் பாடலை” ஆராய்வோம். இது கடவுளுக்கும் கடவுளின் ஊழியரான இஸ்ரவேல் தேசத்திற்கும் இடையிலான உரையாடல். இந்த உரையில் பல அர்த்தங்கள் உள்ளன, ஆனால் நன்றாகப் புரிந்துகொள்ள நாம் வரலாற்றில் முற்பிதா யாக்கோபுக்குச் செல்ல வேண்டும். 

யாக்கோபும் ஏசாவும் இரட்டையர்கள். ஆதியாகமம் 25:26, யாக்கோபு பிறந்தவுடன் ஏசாவின் குதிங்காலைப் பிடித்ததாகக் கூறுகிறது. எனவே அவருக்கு "யாக்கோபு" என்று பெயரிடப்பட்டது, அதாவது "குதிங்காலைப் பிடிப்பவன் அல்லது குதிங்காலைப் பிடிப்பவன்". யாக்கோபு பிறப்பிலிருந்தே ஒரு முக்கியமான தலைவராக இருந்தார், ஆதியாகமம் 32 இல், ஒரு தேவதூதருடன் மல்யுத்தம் செய்த பிறகு, கடவுள் அவரது பெயரை இஸ்ரேல் என்று மாற்றினார், அதாவது "கடவுளுடன் போராடுபவன்". யாக்கோபு/இஸ்ரேல் பண்டைய இஸ்ரவேலின் தந்தையாகக் கருதப்படுகிறார். 

கடவுள் இஸ்ரவேல் தேசத்தை கடவுளுக்காக உண்மையைப் பேச அழைக்கிறார். வேலைக்காரன் கடவுளுடன் பாடுபடுகிறான். மனித முயற்சிகள் தோல்வியடைந்தால், வேலைக்காரன் நம்பிக்கை மற்றும் கிருபையின் உறவை உறுதிப்படுத்துகிறான், "நிச்சயமாக என் வேலை கர்த்தரிடத்திலும், என் வெகுமதி என் தேவனிடத்திலும் இருக்கிறது." 

வகுப்பினரை 'தி மெசேஜ்' புத்தகத்திலிருந்து உரையைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள், அவர்கள் படிக்கும்போது படங்களையும் அர்த்தங்களையும் அடையாளம் காணச் சொல்லுங்கள். 

ஏசாயா 49:1–7 செய்தி (MSG) 

கேளுங்கள், தொலைதூர தீவுகளே,
தொலைதூர மக்களே, கவனியுங்கள்:
நான் பிறந்த நாளிலிருந்தே கடவுள் என்னை வேலை செய்ய வைத்தார்.
நான் உலகிற்குள் நுழைந்த தருணத்தில் அவர் எனக்குப் பெயரிட்டார்.
அவர் எனக்கு வெட்டி ஊடுருவும் பேச்சைக் கொடுத்தார்.
என்னைப் பாதுகாக்க அவன் என் மீது கையை வைத்தான்.
அவர் என்னை தனது நேரான அம்பாக மாற்றினார்
என்னைத் தம்முடைய அம்பறாத்தூணியில் மறைத்து வைத்தார்.
அவர் என்னிடம், "நீ என் அன்பான வேலைக்காரன்,
இஸ்ரேல், அவர் மூலம் நான் பிரகாசிப்பேன்.
ஆனால் நான், “நான் ஒன்றுமில்லாமல் வேலை செய்தேன்.
கடின உழைப்பு வாழ்க்கைக்கு பதிலாக என்னிடம் காட்ட எதுவும் இல்லை.
இருந்தாலும், கடைசி வார்த்தையை கடவுளிடமே விட்டுவிடுகிறேன்.
நான் அவரே தீர்ப்பை சொல்ல விடுகிறேன்.”
"இப்போது," கடவுள் கூறுகிறார்,
என்னைக் கையில் எடுத்த இந்தக் கடவுள்
பிறந்த தருணத்திலிருந்து அவருடைய ஊழியராக இருக்க,
யாக்கோபை வீட்டிற்கு அழைத்து வர,
இஸ்ரேலுக்கு ஒரு மறு இணைவை அமைக்க—
கடவுளின் பார்வையில் எனக்கு என்ன ஒரு மரியாதை!
அந்த கடவுள் என் பலமாக இருக்க வேண்டும்!
அவன் சொல்கிறான், “ஆனால் அது என் வேலைக்காரனுக்குப் போதுமான பெரிய வேலை இல்லை—
யாக்கோபின் கோத்திரங்களை மீட்கவே,
இஸ்ரவேலின் அலைந்து திரிபவர்களைச் சுற்றி வளைக்க மட்டுமே.
நான் உன்னை தேசங்களுக்கு வெளிச்சமாக வைக்கிறேன்.
என் இரட்சிப்பு உலகளாவியதாக மாறட்டும்!”
கடவுள், இஸ்ரவேலின் மீட்பர், இஸ்ரவேலின் பரிசுத்தர்,
தேசங்களால் உதைக்கப்பட்ட, இகழ்ந்தவனை நோக்கி,
ஆளும் வர்க்கத்திற்கு அடிமை உழைப்பு:
"ராஜாக்கள் பார்ப்பார்கள், எழுந்து நிற்பார்கள் - இளவரசர்களும் கூட-"
பின்னர் முகங்குப்புற விழுந்து வணங்குங்கள்.
ஏனெனில், கடவுள் தம்முடைய வார்த்தையை உண்மையாகக் கடைப்பிடித்து வருகிறார்.
இஸ்ரவேலின் பரிசுத்தர், உன்னைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்." 

கடவுள் ஊழியரை நம்புகிறார், மேலும் இஸ்ரவேலின் மீட்பரை அனைவரும் அறியும் வகையில் தேசங்களுக்கு ஒளியாக இருக்க ஊழியரின் பணியை விரிவுபடுத்துகிறார். இன்று, கிறிஸ்தவர்கள் இந்த ஊழியரை கிறிஸ்துவின் வருகைக்கு ஒரு முன்மாதிரியாகக் காண்கிறார்கள். சிறைபிடிக்கப்பட்டவர்களை விடுவிப்பதற்கும், பணியை விரிவுபடுத்துவதற்கும், கடவுளின் மகிமைக்காக உலகிற்கு ஒளியாக இருப்பதற்கும் கடவுள் நம்மை மறுசீரமைப்பு பணிக்கு அழைக்கிறார். 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கிறிஸ்துவின் பணியை நிறைவேற்ற நாம் உழைக்கும்போது, ​​சிறைபிடிக்கப்பட்டவர்களை விடுவித்தல், பார்வையற்றவர்களுக்குப் பார்வை அளித்தல், ஒடுக்கப்பட்டவர்களை விடுவித்தல் போன்ற பணிகள் பல வடிவங்களை எடுக்கின்றன (ஏசாயா 4:18–19). இன்றைய பாடத்தில் உள்ள வேலைக்காரன் பாடல் "எதற்கும் வேலை செய்யாமல்... காட்டுவதற்காக" பேசுகிறது. இருப்பினும், வேலைக்காரன் கடவுளுக்குச் சேவை செய்வதில் விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறான், அவன் வேலைக்காரனை நம்புகிறான், உலகிற்கு பணியை விரிவுபடுத்துகிறான். 

இன நீதி தினத்தன்று, கிறிஸ்துவின் பணிக்காக தங்கள் வாழ்க்கையையும் முயற்சிகளையும் அர்ப்பணித்த பலரின் பணியை நாம் நினைவுகூருகிறோம். ஊழியரைப் போலவே, பணியும் எப்போதும் எளிதாக இல்லை. அது எப்போதும் பலனளிப்பதாக உணரவில்லை. உண்மையில், அவர்கள் பெரும்பாலும் "தேசங்களால் உதைக்கப்பட்டனர்". 

1959 ஆம் ஆண்டில், டாக்டர் மார்ட்டின் லூதர் கிங் ஜூனியர் எழுதினார்: 

ஊழியத்திற்கான எனது அழைப்பு வியத்தகு அல்லது அற்புதமானதாக இல்லை. அது ஏதோ ஒரு அற்புதமான பார்வையாலோ அல்லது வாழ்க்கைப் பாதையில் சில குருடாக்கும் ஒளி அனுபவத்தாலோ வரவில்லை. மேலும், அது திடீரென்று உணரப்பட்டதாகவோ வரவில்லை. மாறாக, அது படிப்படியாக எனக்குள் வந்த ஒரு உள் தூண்டுதலுக்கான பிரதிபலிப்பாக இருந்தது. கடவுளுக்கும் மனிதகுலத்திற்கும் சேவை செய்ய வேண்டும் என்ற விருப்பத்திலும், எனது திறமையையும் எனது அர்ப்பணிப்பையும் ஊழியத்தின் மூலம் சிறப்பாக வெளிப்படுத்த முடியும் என்ற உணர்விலும் இந்த உந்துதல் தன்னை வெளிப்படுத்தியது... கல்லூரியில் எனது இறுதி ஆண்டில், ஊழியத்தில் நுழைவதற்கான சவாலை இறுதியாக ஏற்றுக்கொள்ள முடிவு செய்தேன். கடவுள் என் தோள்களில் ஒரு பொறுப்பை வைத்திருக்கிறார் என்பதையும், அதிலிருந்து தப்பிக்க நான் எவ்வளவு அதிகமாக முயற்சிக்கிறேனோ அவ்வளவு அதிகமாக நான் விரக்தியடைவேன் என்பதையும் நான் கண்டேன். 

— ஸ்டாண்ட்ஃபார்ம் டிரான்ஸ்கிரிப்ட் 

டாக்டர் கிங் ஒரு சிறந்த சிவில் உரிமைகள் தலைவர் என்ற பெயரை உருவாக்க முயற்சிக்கவில்லை. அதற்கு பதிலாக, இன்றைய பாடத்தில் உள்ள ஊழியரைப் போலவே, கர்த்தர் கூறினார், "யாக்கோபின் கோத்திரங்களை எழுப்பவும், இஸ்ரவேலில் தப்பிப்பிழைத்தவர்களை மீட்டெடுக்கவும் நீங்கள் என் ஊழியராக இருப்பது மிகவும் இலகுவான விஷயம்; என் இரட்சிப்பு பூமியின் எல்லை வரை அடையும்படி நான் உங்களை தேசங்களுக்கு ஒரு வெளிச்சமாகக் கொடுப்பேன்." அமெரிக்காவின் அலபாமாவில் உள்ள மாண்ட்கோமரியில் ஒரு பேருந்தின் "வெள்ளையர்களுக்கு மட்டும்" பிரிவில் ரோசா பார்க்ஸ் அமர்ந்தபோது, ​​டாக்டர் கிங் சிவில் உரிமைகள் இயக்கத்தின் தலைமைத்துவத்தில் தள்ளப்பட்டார். 

ஒரு வகுப்பாக, மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் வளங்கள் இரண்டையும் பயன்படுத்தி அமெரிக்காவில் சிவில் உரிமைகள் இயக்கத்தின் காலவரிசையை உருவாக்குங்கள்: 

• சிவில் உரிமைகள் பாதை
• சிவில் உரிமைகள் அருங்காட்சியகம்

இரண்டாம் வேலைக்காரப் பாடலின் உரைக்கும், ரெவரெண்ட் டாக்டர் மார்ட்டின் லூதர் கிங் ஜூனியர் மற்றும் பிற சிவில் உரிமைத் தலைவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவத்திற்கும் இடையே என்ன தொடர்புகளை நீங்கள் உருவாக்க முடியும்? 

குறிப்பு: நீங்கள் அமெரிக்காவிற்கு வெளியே வசிக்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் நாட்டில் சிவில் உரிமைகளின் பரிணாம வளர்ச்சியைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் இந்தப் பயிற்சியை நீங்கள் மாற்றியமைக்கலாம். 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

தேவனுடைய ஊழியர்களாக இருப்பதற்கும், நம்முடைய சொந்த ஊழியப் பாடலை எழுதுவதற்கும் நமது பயணத்தில் நம்மை வழிநடத்தக்கூடிய பல நுண்ணறிவுகளை கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 165 கொண்டுள்ளது. இந்த வசனத்தின் ஒரு பகுதியை கூர்ந்து கவனித்து, தேவனுடைய ஊழியர்களாக நமது பங்கைத் தொடர நாம் ஒவ்வொருவரும் இப்போது என்ன செய்ய முடியும் என்பதைக் கண்டறிவோம். 

பிரிவு 165:3

a. இயேசு கிறிஸ்துவில் உங்கள் ஒற்றுமையையும் சமத்துவத்தையும் முழுமையாக வெளிப்படுத்துங்கள். கிறிஸ்துவில் ஒற்றுமையும் சமத்துவமும் ஞானஸ்நானத்தின் நீர் மூலம் உணரப்படுகின்றன, பரிசுத்த ஆவியால் உறுதிப்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும் ஒற்றுமையின் சடங்கின் மூலம் நிலைநிறுத்தப்படுகின்றன. இந்த சடங்கின் முழு அர்த்தத்தையும் தழுவி, முன்பு எப்போதும் இல்லாத அளவுக்கு கிறிஸ்துவில் ஆன்மீக ரீதியில் இணைந்திருங்கள்.

b. இருப்பினும், புனித உடன்படிக்கைகள் மூலம் கிறிஸ்துவில் ஒற்றுமையையும் சமத்துவத்தையும் கூறுவதும், பின்னர் அவற்றை வார்த்தையிலோ அல்லது செயலிலோ மறுப்பதும் சரியல்ல. இத்தகைய நடத்தை கிறிஸ்துவின் உடலை காயப்படுத்துகிறது மற்றும் இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம் மற்றும் உயிர்த்தெழுதலில் நித்தியமாக தீர்க்கப்பட்டதை மறுக்கிறது.

இ. மனித படைப்பின் பல ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்முறைகளை நீங்கள் முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ளவில்லை. அதன் அற்புதமான சிக்கலான தன்மை மூலம், படைப்பு பன்முகத்தன்மையையும் ஒழுங்கையும் உருவாக்குகிறது.

d. நீங்கள் காணும் மனித வகைகள் மற்றும் குணாதிசயங்களில் உள்ள பன்முகத்தன்மையைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். தெய்வீக இயல்பை வெளிப்படுத்தும் அன்பு, ஒற்றுமை மற்றும் சமத்துவம் கொண்ட உள்ளடக்கிய சமூகங்களை உருவாக்குவதில் மிகுந்த அக்கறை கொள்ளுங்கள்.

e. கிறிஸ்துவில் ஒற்றுமை மற்றும் சமத்துவம் என்பது சீரான தன்மையைக் குறிக்காது. அவை பன்முகத்தன்மையில் ஒற்றுமையையும், கிறிஸ்துவைப் போன்ற அன்பில் மற்றவர்களின் சூழ்நிலைகளை ஒருவரின் சொந்த சூழ்நிலைகளைப் போல தொடர்புபடுத்துவதையும் குறிக்கின்றன. அவை மனித மதிப்பையும் தொடர்புடைய உரிமைகளையும் அனுபவிக்க மக்களுக்கு முழு வாய்ப்பையும் குறிக்கின்றன, இதில் தேவாலயத்திலும் சமூகத்திலும் கடவுள் கொடுத்த பரிசை வெளிப்படுத்துவதும் அடங்கும்.

கேளுங்கள்: 

• பிரிவு 165:3 க்கும் இன்று விவாதிக்கப்படும் ஒரு வேலைக்காரனின் உருவங்களுக்கும் இடையே என்ன உறவுகளை நீங்கள் அடையாளம் காண முடியும்? 
• உங்கள் சபை, சமூகம் மற்றும் உலகில் ஒற்றுமையை எவ்வாறு மேம்படுத்துவீர்கள்? 
• கடவுளுடைய ஊழியரின் எந்தச் செயல்கள் உங்கள் சகாக்களிடமிருந்து கருத்து வேறுபாட்டை ஏற்படுத்தக்கூடும்? உங்கள் செயல்களை நீங்கள் எவ்வாறு நியாயப்படுத்துவீர்கள்? 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

வகுப்பில் உள்ள ஒருவரை பிரார்த்தனையுடன் முடிக்க அழைக்கவும். 

குழந்தைகளுக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 49:1–7

பாடம் கவனம்

மனிதர்களாகிய நாம் அடிக்கடி தோல்வியடைகிறோம், ஆனால் நமது விடாமுயற்சியும் நம்பிக்கையும் வெற்றிகரமான சீடர்களாகவும் ஊழியர்களாகவும் இருக்க நமக்கு உதவுகிறது.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• ஏசாயா வேதாகமத்தில் ஊழியரின் புரிதலின் பரிணாமத்தை ஆராயுங்கள்.
• மிஷன் முன்முயற்சியைப் பற்றி அறிக: சேவை செய்ய சீடர்களை உருவாக்குங்கள்.
• மற்ற சபை உறுப்பினர்களிடமிருந்து அவர்களின் சீஷத்துவப் பாதையைப் பற்றிக் கேளுங்கள்.
• இயேசுவின் ஊழியராக இருப்பது என்ன என்பதை வரையறுக்கவும்.

பொருட்கள்

• மெழுகுவர்த்தி மற்றும் லைட்டர் அல்லது தீப்பெட்டி
• பிரபலமான தோல்விகள் பணித்தாளின் நகல்கள் (பாடத்தின் முடிவு)
• நேர்காணல் கேள்விகளின் நகல்கள் (பாடத்தின் முடிவு)
• செய்தித்தாள் வகைப்படுத்தப்பட்ட விளம்பரங்கள்
• குறிப்பான்கள்
• பைபிள்
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 49:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு , பக். 36–37, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House .

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

ஒவ்வொரு குழந்தையின் பெயரையும் சொல்லி வரவேற்று, வகுப்பறையில் உட்கார அழைக்கவும். இந்தப் புதிரைப் படியுங்கள்:

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஒரு பணக்கார முதியவர் தனது பணத்தை தனது மூன்று மகன்களில் ஒருவரிடம் விட்டுச் செல்ல விரும்பினார். எந்த மகனைத் தேர்ந்தெடுப்பது என்று அவரால் தீர்மானிக்க முடியவில்லை, எனவே அவர் அவர்களுக்காக ஒரு சோதனையை உருவாக்கினார். அவர் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சில நாணயங்களைக் கொடுத்து, அவர்களின் வாழ்க்கை அறையை நிரப்பக்கூடிய ஒன்றை வாங்கச் சொன்னார். முதல் மனிதன் வைக்கோல் நிறைந்த ஒரு சக்கர வண்டியை வாங்கினான், ஆனால் அறையை நிரப்ப போதுமானதாக இல்லை. இரண்டாவது மனிதன் குச்சிகள் நிறைந்த ஒரு வண்டியை வாங்கினான், ஆனால் அவை இன்னும் அறையை நிரப்பவில்லை. மூன்றாவது மனிதன் இரண்டு சிறிய பொருட்களை மட்டுமே வாங்கினான், ஆனால் அவனால் அறையை வெற்றிகரமாக நிரப்ப முடிந்தது. எனவே மூன்றாவது மகன் தனது தந்தையின் செல்வத்தைப் பெற்றான். அந்த மனிதன் வாங்கிய இரண்டு பொருட்கள் என்ன? (யூகங்களைக் கேளுங்கள்.)

உங்கள் வகுப்பறையில் உள்ள விளக்குகளை அணைத்துவிட்டு ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும். ஒரு சிறிய சுடர் ஒரு முழு அறையையும் ஒளிரச் செய்யும் என்பதை அவர்களுக்குக் காட்டுங்கள். புதிருக்கு விடை காண, அந்த மனிதன் ஒரு மெழுகுவர்த்தியையும் தீப்பெட்டியையும் வாங்கி வந்ததாக குழந்தைகளுக்குச் சொல்லுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதத்தில் கடவுள் நம்மை இஸ்ரவேல் மக்களாக "எல்லா தேசங்களுக்கும் வெளிச்சமாக" மாற்றுவதாக வாக்குறுதி அளிக்கிறார். நிச்சயமாக இதன் அர்த்தம் மக்கள் உடல் ரீதியாக விளக்குகளை ஏற்ற வேண்டும் அல்லது இருளை பிரகாசமாக்க வேண்டும் என்பதல்ல. மாறாக ஒரு சிறிய சுடர் இருளில் பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தியது. அதேபோல், சிறிய செயல்கள் மற்றும் செயல்களுடன் கடவுளின் அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம். நாம் இயேசுவுக்கு ஒரு உயிருள்ள விளம்பரப் பலகையாக இருக்க முடியும்!

"என்னுடைய இந்த சிறிய ஒளி" பாடலின் முதல் வசனத்தைப் பாடுங்கள்.

என்னுடைய இந்த சிறிய ஒளி,
நான் அதை பிரகாசிக்க விடுகிறேன்,
என்னுடைய இந்த சிறிய ஒளி,
நான் அதை பிரகாசிக்க விடுகிறேன்,
என்னுடைய இந்த சிறிய ஒளி,
ஆமாம், நான் அதை பிரகாசிக்க விடப் போகிறேன்,
பிரகாசிக்கட்டும், பிரகாசிக்கட்டும், பிரகாசிக்கட்டும்!

—ஹாரி டிக்சன் லோஸ்

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கேளுங்கள்: நீங்கள் வெற்றி பெற்ற ஒரு காலத்தை நினைத்துப் பாருங்கள்; நீங்கள் ஏதாவது ஒரு விஷயத்தில் உண்மையிலேயே சிறந்தவராக இருந்த ஒரு காலம். யாராவது பகிர்ந்து கொள்ளத் தயாராக இருப்பார்களா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) இப்போது நீங்கள் தோல்வியடைந்த ஒரு காலத்தை நினைத்துப் பாருங்கள்; நீங்கள் எதையாவது குழப்பிவிட்ட அல்லது ஏதாவது தவறு செய்த ஒரு காலத்தை நினைத்துப் பாருங்கள். யாராவது பகிர்ந்து கொள்ளத் தயாராக இருப்பார்களா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) யாரும் சரியானவர்கள் அல்ல. நம் அனைவருக்கும் பெரிய வெற்றியின் காலங்கள் உள்ளன, நமக்கு தோல்வியின் காலங்களும் உள்ளன. பிரபலமான, வெற்றிகரமான மக்கள் கூட தோல்வியடைகிறார்கள்.

பிரபலமான தோல்வி பணித்தாளின் நகல்களை (இந்தப் பாடத்தின் முடிவு) விநியோகிக்கவும். மாணவர்கள் தங்கள் ஆரம்பகால தோல்வி அனுபவத்துடன் பிரபலத்தை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க நேரம் ஒதுக்குங்கள். பின்னர் பதில்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும்: 1-D; 2-F; 3-B; 4-A; 5- C; 6-E.

சொல்லுங்கள்: மைக்கேல் ஜோர்டான் பிரபலமாக கூறினார், “நான் என் வாழ்க்கையில் 9,000 க்கும் மேற்பட்ட ஷாட்களைத் தவறவிட்டேன். நான் கிட்டத்தட்ட 300 ஆட்டங்களில் தோற்றிருக்கிறேன். 26 சந்தர்ப்பங்களில், ஆட்டத்தை வெல்லும் ஷாட்டை எடுக்க எனக்கு ஒப்படைக்கப்பட்டது, நான் தவறவிட்டேன். என் வாழ்க்கையில் நான் மீண்டும் மீண்டும் தோல்வியடைந்திருக்கிறேன். அதனால்தான் நான் வெற்றி பெறுகிறேன்.” நீங்கள் எத்தனை முறை தோல்வியடைகிறீர்கள் என்பது முக்கியமல்ல, எத்தனை முறை மீண்டும் முயற்சி செய்கிறீர்கள் என்பதுதான் முக்கியம். இன்றைய வேதத்தில், கடவுளுக்கு சேவை செய்ய அவர் எடுத்த முயற்சிகள் எவ்வாறு தோல்வியடைந்தன என்பதை ஆசிரியர் நினைவு கூர்ந்தார். ஆனாலும் கடவுள் இன்னும் அவரை நம்பினார், அவரை "தேசங்களுக்கு ஒரு வெளிச்சம்" என்று நம்பினார்.

ஒரு குழந்தை ஏசாயா 49:1–3ஐ வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.

சுருக்கமாக: இந்தப் பகுதியில் உள்ள வேலைக்காரன், கடவுள் தனக்காகப் பெரிய திட்டங்களை வைத்திருந்ததை நினைவில் கொள்கிறான். ஆதியாகமத்தில் உள்ள கதைகளுடன் தொடர்புடைய விளக்கங்கள், இஸ்ரவேலாக மாறிய யாக்கோபு, "கடவுளுடைய வார்த்தையின் உண்மையைப் பேச கூர்மையான வாள் போன்ற வாயைக்" கொண்டிருந்தார். ( பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள் , ப. 36).

இன்னொரு குழந்தை ஏசாயா 49:4-ஐ வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.

சுருக்கமாக: கடவுளின் செய்தியைப் பரப்புவதற்கான தனது மனித முயற்சிகள் தோல்வியடைந்ததை ஊழியர் உணர்கிறார். ஆனால் விசுவாசத்துடன் அவர் "கடவுளுடன் நம்பிக்கை மற்றும் கிருபையின் உறவை" தொடர்ந்து கொண்டிருக்கிறார். ( பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள் , ப. 36).

இன்னொரு குழந்தை ஏசாயா 49:5–6 வசனங்களை வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.

சுருக்கமாக: கடவுளிடமிருந்து விலகிச் சென்ற இஸ்ரவேலர்களை மீண்டும் ஒன்று சேர்ப்பதே ஊழியரின் ஆரம்ப பணியாக இருந்தது. இது தேசத்தை மீண்டும் கட்டியெழுப்பி மீட்டெடுக்கும். இந்தப் பணியில் வெற்றி என்பது இஸ்ரவேலர்கள் கடவுளை மகிமைப்படுத்துவதற்கு மட்டும் உழைப்பதற்குப் பதிலாக பயனடைவார்கள் என்பதாகும். அதற்கு பதிலாக, கடவுள் அந்தப் பணி "மிகச் சிறியது மற்றும் வரம்புக்குட்பட்டது" என்று கூறி ஊழியருக்கு "பெரிய பணியை..." வழங்கினார் ( பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள் , ப. 36).

இன்னொரு குழந்தை ஏசாயா 49:7-ஐ வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.

சுருக்கமாக: ஒரு காலத்தில் பெரியதாக இருந்து விசுவாசத்தை இழந்த குழுவை ஒன்றிணைப்பதற்குப் பதிலாக, அந்த ஊழியர் இப்போது கடவுளின் செய்தியைப் பரப்பும் உலகிற்கு ஒரு வெளிச்சமாக இருக்கிறார். இப்போது அந்த ஊழியர் தனது பணியில் வெற்றிபெறும்போது, ​​கடவுள் மகிமைப்படுத்தப்படுவார். "இஸ்ரவேலின் மீட்பரையும் இஸ்ரவேலின் பரிசுத்தரையுமுள்ள அனைத்து தேசங்களும் அறிந்துகொள்வார்கள்" ( பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள் , பக்கம் 36)

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சொல்லுங்கள்: வேதத்தில் உள்ள ஊழியருக்கு ஒரு பணி இருந்தது. பணி என்றால் என்ன? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) பல நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகள் தாங்கள் என்ன செய்யத் திட்டமிட்டுள்ளோம் என்பதை அனைவருக்கும் தெரிவிக்க பணி அறிக்கைகளைக் கொண்டுள்ளன. "கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் எங்கள் பணி... இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை அதன் அனைத்து தனிப்பட்ட, தனிப்பட்ட, சமூக மற்றும் உலகளாவிய பரிமாணங்களிலும் பகிர்ந்து கொள்வதாகும்" ( Of Water and Spirit: Facilitator Guide , p. 105). எங்கள் பணி அறிக்கை இந்த இலக்கை பிரதிபலிக்கிறது: "நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவை அறிவிக்கிறோம் மற்றும் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியின் சமூகங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்."

கிறிஸ்துவின் பணியே நமது பணி. ஐந்து பணி முயற்சிகளை கோடிட்டுக் காட்டுவதன் மூலம் கிறிஸ்துவின் சமூகம் பணியை மேலும் முன்னெடுத்துச் செல்கிறது. திருச்சபை செய்யும் அனைத்தும் இந்த இலக்குகளில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றை நோக்கிச் செயல்படுவதாகும். இந்த முயற்சிகளில் ஒன்று சேவை செய்ய சீடர்களை உருவாக்குதல். ஒரு திருச்சபையாக, அனைவரும் "உலகில் கிறிஸ்துவின் தொடர்ச்சியான பிரசன்னமாக" இருக்க முழுமையாகத் தகுதியுடையவர்களாகவும், தயாராகவும் இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். இதில் ஆசாரியத்துவம், மிஷனரிகள் மற்றும் போதகர்களைப் பயிற்றுவிப்பது மட்டுமல்லாமல், கடவுளைப் பற்றிய புரிதலை ஆழப்படுத்தவும் இயேசுவின் சீடர்களாகவும் அனைவருக்கும் உதவுவதும் அடங்கும். மேலும் தகவலுக்கு, CofChrist.org ஐப் பார்க்கவும்.

மாணவர்களை ஜோடிகளாகச் சென்று சபையில் உள்ள மற்றொரு நபரைக் கண்டுபிடித்து, அவர்கள் ஒரு சீடராக எவ்வாறு பணியாற்றினார்கள், அவர்களின் திறன்களையும் புரிதல்களையும் வளர்த்துக் கொள்ள அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்பது குறித்து நேர்காணல் செய்ய அறிவுறுத்துங்கள். குழந்தைகள் பாடத்தின் முடிவில் உள்ள கேள்வி குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது அவர்களே தங்கள் கேள்விகளைக் கேட்கலாம். நேர்காணல்களை முடித்தவுடன், அவர்கள் வகுப்பறைக்குத் திரும்பிச் சென்று வகுப்பின் மற்ற பகுதிகளுக்கு ஒரு சிறிய சுருக்கத்தைப் புகாரளிக்கலாம். மாற்றாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு சபையினரை விருந்தினர்களாக உங்கள் வகுப்பிற்கு வர அழைக்கலாம்.

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

உரையாடல்களுக்குப் பிறகு, மாணவர்களிடம் நேர்காணல்களின் போது அவர்களுக்கு என்ன பிடித்திருந்தது என்று கேளுங்கள். ஒரு ஊழியராக இருப்பதற்கு என்ன தேவை என்பதை விளக்கும் அவதானிப்புகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும். உதாரணமாக வழிகாட்டுதலுக்காக ஜெபித்தல், மற்றவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்வது, இயேசு என்ன செய்வார் என்று சிந்திப்பது போன்றவை.

வகுப்பில் செய்தித்தாள் வகைப்படுத்தப்பட்ட விளம்பரங்களைக் காட்டுங்கள். உதவி தேவைப்படுபவர் பகுதியைச் சுட்டிக்காட்டி ஒன்று அல்லது இரண்டு விளம்பரங்களைப் படியுங்கள். ஒரு வகுப்பாக, பண்புக்கூறுகள் மற்றும் நடைமுறைகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி ஒரு வேலைக்காரருக்கு உதவி தேவைப்படுபவர் விளம்பரத்தை உருவாக்குங்கள். செய்தித்தாள் வகைப்படுத்தப்பட்ட விளம்பரங்களின் மேல் மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி பெரிய எழுத்தில் விளம்பரத்தை எழுதுங்கள். ஆக்கப்பூர்வமாக இருங்கள்! உதாரணமாக:

தேவை: விருப்பமுள்ள வேலைக்காரன்

ஜெபத்தில் விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும்,
கடவுளின் கண்களால் மக்களைப் பார்க்க முடிகிறது,
மற்றவர்களுடன் தாராளமாகப் பகிர்ந்து கொள்ள விருப்பமுள்ளவர்கள்.
இயேசுவுடன் நேரில் விண்ணப்பிக்கவும்.

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

இறுதி ஜெபமாக, "என்னை ஒரு வேலைக்காரனாக்கு" CCS 597 பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள்.