வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 116:1 – 2, 12 – 19; ரோமர் 5:1 – 8; மத்தேயு 9:35 — 10:23 

தயாரிப்பு 

ஆராதனை வரிசையில் “மணி ஓசை ” என்று நீங்கள் காணும் இடத்தில் , ஒரு மணியோசையை அல்லது மணியை ஊதி, சிறிது நேரம் நிறுத்திவிட்டு, பின்னர் வாசிப்பைத் தொடரவும். தலைவரும் வேதவாசிப்பவரும் ஒரே நபராகவோ அல்லது வெவ்வேறு நபர்களாகவோ இருக்கலாம். 

குறும் நகைச்சுவைகளையும் சிலேடைகளையும் தாளில் அச்சிட்டு, கவனக்குவிப்புத் தருணத்திற்காக விநியோகிக்கவும். 

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

மணி ஓசை வேதவாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:1–5 

தலைவர்: இந்த இல்லத்திற்கு அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். ஆபிரகாமும் சாராளும் மூன்று அந்நியர்களைத் தங்கள் கூடாரத்திற்குள் வரவேற்றது போல, ஆண்டவரின் இல்லத்திற்கு நாங்கள் அனைவரையும் வரவேற்கிறோம். நீங்கள் சோர்வாக இருந்தால், இங்கே இளைப்பாறுதலைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் தனிமையில் இருந்தால், இங்கே நட்பைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் ஒரு ஆன்மீக இல்லத்தைத் தேடிக்கொண்டிருந்தால், உங்களுக்காகவே இந்த இல்லத்தை நாங்கள் கட்டியுள்ளோம். ஆண்டவரின் பெயரால் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். 

வரவேற்பு கீதம் 

“அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்” CCS 276 

அல்லது “ஆபிரகாமின் கடவுள் துதி” CCS 94 

மணி ஓசை வேதவாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:6–8 

கொண்டாட்டப் பாடல் 

“சிசோஹம்பா நயே/நாம் கடவுளுடன் நடப்போம்” சிசிஎஸ் 377 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “இஸ்ரவேலின் தேவன் ஸ்தோத்திரிக்கப்பட்டவர்” CCS 396 

செயலற்ற தன்மை 

பாடல் பதில்: “அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள்” பல்லவி மட்டும் CCS 276 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

Chime Scripture Reading: Doctrine and Covenants 164:9b 

மணியோசை அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

கிருபையின் தேவனே, சாராளும் ஆபிரகாமும் அந்நியர்களை வரவேற்றதுபோல, நாங்கள் உம்மை எங்கள் இதயங்களில் வரவேற்கிறோம். நாங்கள் அந்நியர்களின் கண்களை நோக்கும்போது, ​​எங்கள் அனைவரையும் படைத்த ஆண்டவராக உம்மை அறிந்துகொள்கிறோம். உம்மிடமிருந்து நாங்கள் பெற்ற வரங்களை தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ளவும், எங்கள் பாதையில் வரும் அனைவருடனும் சமாதானமாக வாழவும் அருள்புரியுங்கள். அந்நியருக்கு நாங்கள் வரவேற்பு அளிப்போமாக. அகதிக்கு நாங்கள் அடைக்கலம் அளிப்போமாக. அனாதைக்கு நாங்கள் ஓர் இல்லம் அளிப்போமாக. ஆண்டவரே, உம்முடைய ஆலயத்தில், உபசரிப்பே சமாதானத்தின் இதயமாகும். நாங்கள் என்றென்றும் உம்முடைய வரவேற்புக்கு ஊழியர்களாகவும், உம்முடைய ஆசீர்வாதத்தைத் தாங்குபவர்களாகவும், உம்முடைய வார்த்தையைச் செய்பவர்களாகவும் இருப்போமாக. சமாதானத்தின் இளவரசராகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென். 

கவனத் தருணம் 

மணி ஓசை வேதவாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:9–15 

வேடிக்கையைப் பகிர்தல் 

சிறு நகைச்சுவைகளையும் சிலேடைகளையும் தாளில் அச்சிட்டு, பங்கேற்பாளர்களுக்குக் கொடுங்கள். நகைச்சுவை இந்தச் சூழலுக்குப் பொருத்தமானதாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் (உதாரணமாக, அனைத்து மனிதர்களின் மதிப்பையும் போற்றுவதாக). பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட சிறு குழுக்களாகப் பிரிந்து, நகைச்சுவைகளையும் சிலேடைகளையும் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் கொடுங்கள். யோசனைகளுக்கு: margaretfeinberg.com 

அல்லது, உங்கள் குழுவிலிருந்து இரண்டு அல்லது மூன்று பேரிடம், எல்லா வயதினருக்கும் ஏற்ற ஒரு பைபிள் சார்ந்த சிலேடை அல்லது நகைச்சுவையைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள். 

சாராள் ஆண்டவரைப் பார்த்துச் சிரித்தாள். தன் வயதில் தனக்கு ஒரு குழந்தை பிறக்கும் என்ற எண்ணம் அவளுக்கு வேடிக்கையாக இருந்தது. ஆண்டவர், “சாராள் ஏன் சிரித்தாள்?” என்று கேட்டபோது, ​​அவள் தர்மசங்கடத்துடன், “நான் சிரிக்கவில்லை” என்று பதிலளித்தாள். அதற்கு ஆண்டவர் கனிவான மனதுடன், “ஓ, நீ சிரித்தாய்” என்று பதிலளித்தார். உங்கள் வீட்டிற்கு விருந்தினர்கள் வரும்போது, ​​நீங்கள் ஒன்றாக உண்டு, பேசி, சிரித்து மகிழும்போதுதான், நீங்கள் ஒரு நல்ல நேரத்தைக் கழித்திருக்கிறீர்கள் என்பதை அறிந்துகொள்வீர்கள். ஆபிரகாமும் சாராளும் தங்கள் விருந்தினர்களுக்கு விருந்தோம்பல் காட்டினார்கள்; அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், அவர்கள் ஆண்டவருக்கும் விருந்தோம்பல் காட்டினார்கள். 

சிரிப்பின் கீதம் 

“அருளின் கடவுள் மற்றும் சிரிப்பின் கடவுள்” CCS 100 

அல்லது “ஒருவரையொருவர் ஏற்றுக்கொள்ள எங்களுக்கு உதவுங்கள்” CCS 333 

மணி ஓசை வேதவாசிப்பு: ஆதியாகமம் 21:1–7 

காத்திருப்பின் கீதம் 

“எவ்வளவு காலம், ஓ கடவுளே, எவ்வளவு காலம்?” சிசிஎஸ் 455 

அல்லது “கர்த்தருக்காக நம்பிக்கையுடன் காத்திருக்கிறோம்” CCS 267 

பரீட்சை பிரார்த்தனை 

ஒவ்வொரு ஜெப வாக்கியத்திற்கும் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் தியானிக்கவும் ஜெபிக்கவும் நேரம் ஒதுக்குங்கள். 

அல்லது, அனைவரும் தங்கள் பதில்களை உரக்கக் கூறுவதற்கான ஒரு செயல்பாடாக இதை எளிதாக்குங்கள். 

இறைவா, நான் உமது பிரசன்னத்தை உணர்ந்தபோது… 

இறைவா, இந்த நாளில் நான் நன்றி செலுத்துகிறேன்... 

இறைவா, இதைப் பற்றிய என் உணர்வுகளை நான் அறிவேன்… 

ஆண்டவரே, நான் குறிப்பாக ஜெபிக்க அழைக்கப்பட்டுள்ளேன்… 

ஆண்டவரே, நாளைக்கு உமது ஒளியை நாடுகிறேன். 

ஆமென். 

காலைச் செய்தி 

ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு 

அல்லது சாட்சியங்கள் 

நீங்கள் ஒரு அந்நியராக வரவேற்கப்பட்ட அல்லது மற்றவர்களை வரவேற்ற தருணங்களைப் பற்றிய சாட்சிகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் எவ்வாறு ஆசீர்வதிக்கப்பட்டீர்கள்? கடவுளின் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் நீங்கள் எந்தெந்த வழிகளில் அனுபவித்தீர்கள்? 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

தாராள மனப்பான்மையின் கீதம் 

சில நேரங்களில் நாம் கடவுளை எதிர்பார்த்துக் காத்திருக்கிறோம் CCS 304 

அல்லது “பயணத்தில் நாம் தோழர்கள்” CCS 552 

அல்லது “என் சகோதர சகோதரிகள் பசியால் வாடுகிறார்கள்” CCS 616 

தலைவர்: அந்நியர்களுடன் பகிர்ந்துகொண்டதன் மூலம், ஆபிரகாமும் சாராளும் ஆண்டவரை வரவேற்றனர். சங்கீதக்காரன் அறிவித்தபடியே, கிருபையும் தாராள குணமும் நிறைந்த வாழ்க்கையை வாழும்படி தேவன் நம்மை அழைக்கிறார். 

மணி ஓசை வேதவாசிப்பு: சங்கீதம் 116:1–2, 12–14 

அறிக்கை 

இறைவனின் அன்பும் அருளும் நமக்கு இலவசமாக வழங்கப்படுகின்றன என்பதை நாம் உணரும்போது, ​​நன்றியுணர்வுடன் பதிலளித்து, பதிலுக்குத் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ளும் விடுதலையைப் பெறுகிறோம். 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

சைம் உறுதிமொழி அறிக்கை, வேதவாசிப்பு: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:3b–4a 

பாடப்பட்ட ஆசீர்வாதம் 

“துமா மினா” CCS 661 

பலமுறை பாடுங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். 

அல்லது, Herald House கிடைக்கும் ' கம்யூனிட்டி ஆஃப் கிறிஸ்ட் சிங்ஸ்' ஆடியோ ரெக்கார்டிங்ஸில் உள்ள குரல் பதிவுடன் சேர்ந்து பாடுங்கள் . 

அல்லது “ஷாலோம் சாவெரிம்” CCS 653 

இரண்டு அல்லது மூன்று பாகங்களாகப் பாடுங்கள். 

அல்லது, கம்யூனிட்டி ஆஃப் கிறிஸ்ட் சிங்ஸ் ஆடியோ ரெக்கார்டிங்ஸில் கிடைக்கும் குரல் பதிவுடன் சேர்ந்து பாடுங்கள். Herald House . 

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

பொதுக்காலம் பெந்தேகோஸ்தே முதல் திருவருகைக் காலம் வரை நீடிக்கிறது. கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ புனித நாட்களோ இல்லை. பொதுக்காலத்தில், நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீடத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

சமாதானத்தின் கடவுள்,

சமாதானத்திற்காக நாம் பாடுபடும் இவ்வேளையில், இன்று நம் இதயங்களைத் திறந்து, நம் சகோதர சகோதரிகளின் ஏக்கங்களை உணர்கிறோம். அனைவரின் கவலைகளையும் நாம் அறியாவிட்டாலும், அனைவருக்காகவும் துன்புற்றவரும், சமாதான இளவரசருமானவரின் பெயரால் உருவாக்கப்பட்ட இந்தச் சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்களில் பங்கு கொள்ள அனைவரையும் அழைக்கிறோம்.

ஒவ்வொருவரின் வாழ்க்கைப் பயணமும் சிதைந்தும் நிச்சயமற்றதாகவும் இருக்கும்போதும், அதனை மதிக்க நாங்கள் முயலும்போது எங்களை ஊக்குவியுங்கள்; ஏனெனில், ஒவ்வொருவரும் சில சமயங்களில் தனித்து நடக்க வேண்டியிருக்கும். செவிசாய்க்கத் தயாராகவும், விமர்சிப்பதில் நிதானமாகவும் இருக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள், இல்லையெனில் தீர்ப்புகள் அநீதியானவையாகவும் மீட்பளிக்காதவையாகவும் ஆகிவிடும்.

நாங்கள் உமது கரங்களும் கால்களுமாக இருக்கிறோம் என்பதையும், சமாதானம் வர வேண்டுமானால் அது எங்கள் செயல்களின் மூலமே வர வேண்டும் என்பதையும் எங்களுக்கு நினைவூட்டும். கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

— கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 161:3a–b-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

ஆன்மீக பயிற்சி

வார்த்தையில் தங்குதல்

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்:

இன்று நாம் தொடர் வெளிப்பாட்டின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டில் கவனம் செலுத்துவோம். இறைவார்த்தையில் நிலைத்திருப்பதன் மூலம் இதை நாம் பயிற்சி செய்வோம்.

நான் ஒரு வேத வசனத்தை உரக்க வாசிப்பேன். நீங்கள் அதைக் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகளோ, காட்சிகளோ, அல்லது சொற்றொடர்களோ உங்கள் மனதில் தோன்றட்டும். அவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தாதீர்கள். அவை உங்களுக்குள் நிலைத்திருக்கட்டும். ஒரு கணம் அமைதிக்குப் பிறகு, நான் அந்தப் பகுதியை இரண்டாம் முறையாக வாசிப்பேன். நீங்கள் மீண்டும் அந்த வார்த்தைகளைக் கேட்கும்போது, ​​தேவ ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:4அ-ஐ வாசிக்கவும்:

நித்திய படைப்பாளராகிய கடவுள், உலகின் ஏழைகள், இடம்பெயர்ந்தோர், துன்புறுத்தப்பட்டோர் மற்றும் நோயுற்றோர் அனுபவிக்கும் தேவையற்ற துன்பங்களுக்காகக் கண்ணீர் விடுகிறார். இத்தகைய நிலைமைகள் கடவுளின் சித்தமல்ல. தங்கள் பிள்ளைகளுக்கு நம்பிக்கையான எதிர்காலத்தைத் தீவிரமாக நாடும் எல்லா தேசங்களிலுமுள்ள தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தையர்களின் மன்றாட்டைக் கேட்க உங்கள் செவிகளைத் திறங்கள். அவர்களைப் புறக்கணிக்காதீர்கள். ஏனெனில், அவர்களின் நலனில்தான் உங்கள் நலனும் அடங்கியுள்ளது.

இடைநிறுத்தம்.

வேதவசனத்தை இரண்டாம் முறை வாசியுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

குழு உறுப்பினர்களை இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள அழைக்கவும்: உங்கள் மனதில் என்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது படங்கள் தோன்றின? தேவனுடைய ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார்? வார்த்தையில் நிலைத்திருப்பது உங்களுக்குள் தொடர்ச்சியான வெளிப்பாட்டை எவ்வாறு உருவாக்குகிறது?

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

ஆதியாகமம் 18:1–15 NRSVue

18 கர்த்தர் ஆபிரகாமுக்குத் தோன்றினார். 1 பகலின் கடும் வெயிலில், மாம்ரே ஊரின் கருவேல மரங்களின் அருகே, அவன் தன் கூடார வாசலில் அமர்ந்திருந்தான். ² அவன் அண்ணாந்து பார்த்தபோது, ​​மூன்று பேர் தனக்கு அருகில் நிற்பதைக் கண்டான். அவர்களைக் கண்டதும், அவன் கூடார வாசலிலிருந்து அவர்களைச் சந்திக்க ஓடிச் சென்று, தரையில் பணிந்து வணங்கினான். ³ அவன், “என் ஆண்டவரே, நான் உமக்குத் தயவு பெற்றால், உம்முடைய அடியானைக் கடந்து செல்லாதீர். ⁴ கொஞ்சம் தண்ணீர் கொண்டு வரட்டும்; நீங்கள் உங்கள் கால்களைக் கழுவி, அந்த மரத்தின் அடியில் இளைப்பாறுங்கள். ⁵ நான் கொஞ்சம் அப்பம் கொண்டு வருகிறேன்; நீங்கள் இளைப்பாறும்படிக்கு, அதன் பிறகு நீங்கள் செல்லலாம்—ஏனெனில் நீங்கள் உம்முடைய அடியானிடம் வந்துவிட்டீர்கள்” என்றான். அதற்கு அவர்கள், “நீர் சொன்னபடியே செய்யும்” என்றார்கள். ⁶ அப்பொழுது ஆபிரகாம் சாராளிடம் கூடாரத்திற்குள் விரைந்து சென்று, “மூன்று பங்கு சிறந்த மாவை விரைவாகத் தயார் செய்து, அதைப் பிசைந்து, அப்பங்களைச் செய்” என்றான். ⁷ ஆபிரகாம் மந்தைக்கு ஓடிச் சென்று, மென்மையானதும் நல்லதுமான ஒரு கன்றை எடுத்து, அதை வேலைக்காரனிடம் கொடுத்தான்; அவனும் அதை விரைவாகத் தயார் செய்யச் சென்றான். ⁸ பின்பு அவர், தாம் சமைத்து வைத்திருந்த தயிரையும் பாலையும் கன்றுக்குட்டியையும் எடுத்து, அவர்களுக்கு முன்பாக வைத்து, அவர்கள் சாப்பிடும்போது மரத்தடியில் அவர்களுக்கு அருகே நின்றார்.

⁹ அவர்கள் அவரிடம், “உன் மனைவி சாராள் எங்கே?” என்று கேட்டார்கள். அதற்கு அவர், “அங்கே, கூடாரத்தில் இருக்கிறாள்” என்றார். ¹⁰ அப்பொழுது அவர்களில் ஒருவன், “நான் குறித்த காலத்தில் நிச்சயமாக உன்னிடம் திரும்பி வருவேன், உன் மனைவி சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள்” என்றான். சாராள் அவருக்குப் பின்னால் கூடார வாசலில் நின்று கேட்டுக்கொண்டிருந்தாள். ¹¹ இப்பொழுது ஆபிரகாமும் சாராளும் முதிர்வயதினராயிருந்தார்கள்; பெண்களுக்குரிய முறைப்படி சாராளுக்குக் கருத்தரிக்கும் காலம் நின்றுபோயிருந்தது. ¹² அப்பொழுது சாராள், “நான் முதிர்வயதானபின்பு, என் கணவரும் முதிர்வயதானபின்பு, நான் பிள்ளை பெறுவேனா?” என்று தனக்குள்ளே சிரித்துக்கொண்டாள். ¹³ கர்த்தர் ஆபிரகாமிடம், “சாராள் ஏன் சிரித்து, ‘நான் முதிர்வயதானபின்பு, நிச்சயமாக ஒரு பிள்ளையைப் பெற்றெடுப்பேனா?’ என்று சொன்னாள்?” என்றார். ^{14 “} கர்த்தருக்கு எதுவுமே ஆச்சரியமுண்டாதா? குறித்த காலத்தில், உரிய காலத்தில் நான் உன்னிடம் திரும்பி வருவேன், சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள்.” ¹⁵ ஆனால் சாராள், “நான் சிரிக்கவில்லை,” என்று மறுத்தாள், ஏனெனில் அவள் பயந்திருந்தாள். அதற்கு அவர், “ஆம், நீ சிரித்தாய்” என்றார்.

—ஆதியாகமம் 18:1–15 NRSVue

இன்றைய வேதப்பகுதி, ஆபிராம் மற்றும் சாரா (ஆபிரகாம் மற்றும் சாரா) ஆகியோருக்கு, அவர்கள் முதுமையில் ஒரு குழந்தையால் ஆசீர்வதிக்கப்படுவார்கள் என்ற நற்செய்தியைக் கூறி தேவன் அவர்களை எவ்வாறு ஆச்சரியப்படுத்தினார் என்பதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. எதிர்பார்த்தபடியே, அத்தகைய "நம்பமுடியாத" செய்திக்கு சாரா சிரித்தார்.

கடவுளின் கிருபையும் தாராள குணமும் சம்பந்தப்பட்ட அனைவருக்கும் வாழ்வளிப்பதாக வெளிப்படுகின்றன. இந்த பகுதி, வந்திருந்த மூன்று விருந்தினர்களிடம் ஆபிரகாம் காட்டிய அசாதாரணமான தாராள குணத்துடன் தொடங்குகிறது. விருந்தினர்களின் நிலையையோ நோக்கத்தையோ அறியாமலேயே, ஆபிரகாம் அவர்களைப் பிரபுக்களைப் போல வரவேற்கிறார். அந்த விருந்தினர்களுக்கு விருந்து அளிக்க ஆபிரகாம் தன் குடும்பத்தினர் அனைவரையும் ஈடுபடுத்துகிறார். அது அனைவரின் பங்களிப்பையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பரிசாக இருந்தது. அதற்குப் பதிலாக, சாராள் அந்த எண்ணத்தைக் கேட்டுச் சிரித்தபோதிலும், கடவுள் அவளுக்கு ஒரு மகனைக் கொடுத்தார். இவ்வாறு, நன்றியுணர்வு நன்றியுணர்வைப் பிறப்பித்து, தலைமுறைகளை ஆசீர்வதித்தது.

கடவுளின் தாராள குணம் நமது சொந்த வாழ்க்கையிலும் சமூகங்களிலும் கூட ஆச்சரியமூட்டுவதாக அமையலாம். கடவுளின் அறிவிப்பைக் கேட்டு சாராள் சிரித்தது, விரைவில் மகிழ்ச்சியாக மாறியது. சாராளைப் போலவே, ஒவ்வொருவரிடமும் கடவுளின் ஆசீர்வாதங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்பட்டு, மகிழ்ச்சியுடன் மற்றவர்களுக்கு வழங்கப்படக் காத்திருக்கும் ஆற்றல் உள்ளது. சில சமயங்களில், கடவுளின் தூண்டுதல்களைக் கண்டு, அதன் சாத்தியக்கூறுகளைச் சந்தேகித்து நாம் சிரிக்கிறோம். ஆயினும், கடவுளின் கொடையைப் பெற்றுக்கொள்ள நாம் முன்வரும்போது, ​​நாம் மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படுகிறோம். கடவுள் உண்மையுடன் நம்மைச் சந்திக்கிறார். அதைப் பெற்றுக்கொண்டு பதிலளிக்க ஒருபோதும் தாமதமாகிவிடாது.

கேள்விகள்

1. கடவுள் உங்களுக்குக் காட்டும் தூண்டுதல்களைக் கண்டு நீங்கள் எப்போது சிரித்திருக்கிறீர்கள்?
2. உங்கள் சந்தேகங்களுக்கு மத்தியில் இறைவன் உங்களை எவ்வாறு ஆசீர்வதித்துள்ளார்?
3. தேவன் உங்களுக்குள் என்ன புதிய காரியத்தை உருவாக்குகிறார்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

எங்கள் சீடத்துவத்தின் இறைவா, கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இவ்வுலகில் நாங்கள் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவி செய்யும். இவ்வழிகளில் நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் இவ்வுலகிற்கு ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்குவோமாக. ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 246, “எதிர்காலம் என்னவாகும் என்று எனக்குத் தெரியாது”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: கோப்பைகள், தட்டுகள், கைத்துண்டுகள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் போதுமான அளவு), மேஜை விரிப்பு

ஒரு சிறிய மேசையிலோ அல்லது தரையிலோ, துணி, கோப்பைகள், தட்டுகள் மற்றும் கைத்துண்டுகளை விரித்து வைக்கவும். தட்டுகளில் பழங்கள் மற்றும் கோல்டுஃபிஷ் பட்டாசுகளை (அல்லது பசையம் இல்லாத பட்டாசுகளை) வைக்கவும். கோப்பைகளில் தண்ணீர் நிரப்பவும்.

சொல்லுங்கள்: இந்த மேசை பார்க்க மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, சிற்றுண்டிகளும் சுவையாகத் தெரிகின்றன. என்னுடன் மேசையில் அமர நான் யாரை அழைக்கலாம்?

குழந்தைகளை மேசைக்கு வரச் சொல்லுங்கள்.

கூறுங்கள்: என்னுடன் இணைந்ததற்கு நன்றி. இந்த சிற்றுண்டிகளை உங்களுடன் பகிர்வதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். நீங்கள் வந்து என்னுடன் உணவருந்தியதன் மூலம் இந்த நிகழ்வை ஒரு சிறப்பான தருணமாக்கியுள்ளீர்கள்.

ஆபிரகாம் சிலரைத் தம்முடன் மேசையில் சேருமாறு அழைத்தார். மற்றவர்களை அழைப்பது என்பது விருந்தோம்பலை வழங்குவதற்கான ஒரு வழியாகும்—அதாவது, உங்கள் வீட்டிலோ அல்லது உங்கள் மேசையிலோ மக்கள் வரவேற்கப்படுவதாக உணரச் செய்வதாகும்.

நீங்கள் எப்படி விருந்தோம்பலை வெளிப்படுத்தலாம்?

உங்களுடன் மேசையில் அமர யாரையெல்லாம் (பள்ளி நண்பர்கள், வீட்டுக் குடும்பத்தினர், தேவாலய நண்பர்கள்) அழைக்கலாம்?

இந்த வாரம், சிற்றுண்டியைப் பகிர்ந்துகொள்ளவோ ​​அல்லது உங்களுடன் மேசையில் அமரவோ ஒருவரை அழையுங்கள். மற்றவர்களுடன் விருந்தோம்பலைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

ஆதியாகமம் புத்தகத்தை இரண்டு முக்கியப் பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம். முதல் பகுதி, கடவுள் உலகத்தைப் படைத்ததையும், மக்களின் ஆரம்பகால கலாச்சார மற்றும் மத வளர்ச்சியையும் விவரிக்கிறது (ஆதியாகமம் 18:1–11). இரண்டாவது பகுதி, மனிதப் போராட்டங்களுக்கும் சண்டைகளுக்கும் மத்தியில் செழித்து வாழ்ந்த, கடவுளால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மக்களின் வம்சாவளியைக் குறிப்பிடுகிறது (வசனங்கள் 12–50). ஆதியாகம எழுத்தாளர்கள், தங்களுக்கு முன் வாழ்ந்த, தங்கள் நினைவுகளுக்கும் அனுபவத்திற்கும் அப்பாற்பட்ட மூதாதையர்களின் வாய்மொழி வரலாறுகளைத் தலைமுறை தலைமுறையாகப் பதிவு செய்தனர். இந்தப் புத்தகத்தை ஒரு உண்மையான படைப்பாக மாற்றுவதற்காக, அவர்கள் நல்ல, கெட்ட மற்றும் கடினமான கதைகளைச் சேர்த்தனர். அவர்களின் புரிதலின்படி, மூதாதையர்களின் பயணங்கள் தெய்வீகமானதாகவும் உண்மையானதாகவும் இருப்பதற்கு, அவர்களும் விவரங்களும் கச்சிதமாகவோ அல்லது துல்லியமாகவோ இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆதியாகமம் என்பது அவர்களின் இருப்பு, வம்சாவளி மற்றும் அவர்களின் சமூகத்தின் கடவுளுடனான நீடித்த உடன்படிக்கையின் தொடக்கமாகவும் பிறப்பிடமாகவும் விளங்குகிறது.

ஆபிரகாமும் சாராளும் ஆதியாகமத்தின் வம்சாவளிப் பகுதியின் தொடக்கத்தில் (அதிகாரங்கள் 12–25) தோன்றுகிறார்கள். ஆபிரகாம் கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படிந்து, தேவனுடைய சித்தத்தைப் பின்பற்றி, தேவனுடன் செய்த உடன்படிக்கையைக் காத்துக்கொண்டார். ஆபிரகாமின் வம்சாவளியை யூத மதமும் கிறிஸ்தவ மதமும் ஈசாக்கு (வச. 21:1–4) மற்றும் யாக்கோபு (வச. 25:21–26) வழியாகவும், இஸ்லாம் மதமும் இஸ்மாயீல் (வச. 16:9–13) வழியாகவும் உரிமை கோருகின்றன. ஆபிரகாம் இரத்த வம்சங்களை உருவாக்கியது மட்டுமல்லாமல், தேவன் தனக்குக் கொடுத்த தேசத்தில் குடியேறவும் (வச. 12:1–3) மற்றும் உண்மையுள்ள தன்மைக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக இருக்கவும் பயணம் செய்தார்.

இன்றைய பகுதி, ஆபிரகாமும் சாராளும் தங்கள் முதுமைக் காலத்தில் ஒரு பிள்ளையைப் பெறுவார்கள் என்ற நற்செய்தியால் தேவன் அவர்களை எப்படி ஆச்சரியப்படுத்தினார் என்பதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. தேவன் ஆபிரகாமுக்கு மூன்று அந்நியர்களைப் போலத் தோன்றுகிறார். ஆபிரகாம் அந்த வருகையாளர்களை மிகவும் மதித்து, அவர்களுக்குத் தண்ணீரும் விருந்தும் அளிக்கிறார். சாப்பிட்ட பிறகு, அந்த வருகையாளர்கள் ஆபிரகாமிடம் அவருடைய மனைவி சாராளைப் பற்றிக் கேட்கிறார்கள். காலம் கனிந்த பிறகு தாங்கள் மீண்டும் வருவோம் என்றும், சாராளுக்கு ஒரு மகன் பிறப்பான் என்றும் அவர்கள் ஆபிரகாமிடம் கூறுகிறார்கள். கூடாரத்திலிருந்து இதைக் கேட்ட சாராள், அந்தச் செய்தியைக் கேட்டுத் தனக்குள்ளேயே சிரித்துக் கொண்டாள். அந்தத் தெய்வீக வருகையாளர் அவளுடைய எண்ணங்களைக் கேட்டு, சாராள் ஏன் சிரித்தாள் என்று கேட்டு ஆபிரகாமையும் சாராளையும் ஆச்சரியப்படுத்துகிறார். சாராள் பயத்தினால், “நான் சிரிக்கவில்லை” என்று மறுக்கிறாள். அதற்கு தேவன், “ஓ, நீ சிரித்தாய்” என்று பதிலளித்தார் (வச. 18:15).

குறிப்பிட்ட காலம் கடந்து, தனது முதிர்ந்த வயதிலும் சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தாள். சிரிப்பு என்று பொருள்படும் எபிரேய வார்த்தையிலிருந்து ஆபிரகாம் அவனுக்கு ஈசாக்கு என்று பெயரிட்டு, கடவுள் கட்டளையிட்டபடியே எட்டு நாட்களில் விருத்தசேதனம் செய்தார் (வச. 17:10-12). தனது வாழ்வின் பிற்பகுதியில் ஆபிரகாமுக்கு ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பேன் என்று யாரும் கற்பனை செய்திருக்க முடியாது என்பதால், மற்றவர்களும் தன்னுடன் சேர்ந்து சிரிக்க வேண்டும் என்பதற்காகவே கடவுள் தனக்குச் சிரிப்பைக் கொடுத்தார் என்று சாராள் அறிவிக்கிறாள் (வச. 21:6-7).

கடவுளின் கிருபையும் தாராள குணமும் சம்பந்தப்பட்ட அனைவருக்கும் வாழ்வளிப்பதாக இந்தப் பகுதியில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. இந்தப் பகுதி, மூன்று விருந்தினர்களிடம் ஆபிரகாம் காட்டிய அசாதாரணமான தாராள குணத்துடன் தொடங்குகிறது. அந்த விருந்தினர்கள் கடவுளின் உருவகம் என்று நாம் புரிந்துகொள்கிறோம். இருப்பினும், ஆபிரகாம் அவர்களின் நிலையையோ இயல்பையோ அறியாமல், அந்த விருந்தினர்களை உயர்குடியினரைப் போல வரவேற்கிறார். ஆபிரகாம் தன் வீட்டாரைக் கொண்டு பாதங்களைக் கழுவவும், புத்துணர்ச்சி பெறவும், ஓய்வெடுக்கவும் ஏற்பாடு செய்கிறார்; சாராளும் மனமுவந்து சிற்றுண்டிகளையும் விருந்தையும் தயாரிக்கிறாள். அது அனைவரின் பங்களிப்பையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பரிசாக இருந்தது. அதற்குப் பதிலாக, சாராள் அந்த எண்ணத்தைக் கேட்டுச் சிரித்தபோதிலும், கடவுள் அவளுக்கு ஒரு மகனைக் கொடுக்கிறார். ஆபிரகாம் தன் மகன் ஈசாக்கை ஏற்றுக்கொண்டு, அவனைத் தன் மூத்த மகனைப் போல நடத்துகிறார் (வச. 25:5-6). இவ்வாறு, நன்றியுணர்வு நன்றியுணர்வைப் பிறப்பித்து, தலைமுறைகளை ஆசீர்வதிக்கிறது.

கடவுளின் தாராள குணம் நமது சொந்த வாழ்க்கையிலும் சமூகங்களிலும் கூட ஆச்சரியமூட்டுவதாக அமையலாம். கடவுளின் அறிவிப்பைக் கேட்டு சாராள் சிரித்தது, விரைவில் மகிழ்ச்சியாக மாறியது. சாராளைப் போலவே, ஒவ்வொருவரிடமும் கடவுளின் ஆசீர்வாதங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்பட்டு, மகிழ்ச்சியுடன் மற்றவர்களுக்கு வழங்கப்படக் காத்திருக்கும் ஆற்றல் உள்ளது. சில சமயங்களில், கடவுளின் தூண்டுதல்களைக் கண்டு, அதன் சாத்தியக்கூறுகளைச் சந்தேகித்து நாம் சிரிக்கிறோம். ஆயினும், கடவுளின் கொடையைப் பெற்றுக்கொள்ள நாம் முன்வரும்போது, ​​நாம் மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படுகிறோம். கடவுள் உண்மையுடன் நம்மைச் சந்திக்கிறார். அதைப் பெற்றுக்கொண்டு பதிலளிக்க ஒருபோதும் தாமதமாகிவிடாது.

மையக் கருத்துக்கள்

1. உங்கள் வாழ்விலும் சபையிலும் நிகழவிருக்கும் கடவுளின் ஆச்சரியத்திற்குத் தயாராக இருங்கள்.
2. இறைவனின் கொடையைப் பெற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருங்கள்.
3. இறைவனின் அழைப்புக்குச் செவிசாய்க்கத் தயாராக இருங்கள்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. உங்கள் வாழ்க்கையிலும், சபையிலும், சமூகத்திலும் தேவன் எதை உண்டாக்குவதாகக் காண்கிறீர்கள்?
2. நீங்களோ அல்லது சபையாரோ கடவுளின் பெருந்தன்மையை எவ்வாறு அனுபவித்து வருகிறீர்கள்?
3. நீங்களும் சபையாரும் எவ்வாறு பதிலளிக்கலாம்?
   பரிசுத்த ஆவியானவர் உங்களை வழிநடத்தும் இடத்திற்கு உண்மையுடன் செல்கிறீர்களா?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7

பாடத்தின் கவனம்

இறைவனின் திட்டத்தில் கிருபையும் தாராள குணமும் ஒன்றிணைந்து செயல்படுகின்றன.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• ஈசாக்கின் பிறப்பை இறைவனின் பெருந்தன்மையின் செயலாகக் கருதுங்கள்.
• கடவுளின் கருணையையும் அன்பையும் தாராள மனப்பான்மையின் ஊற்றாகப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
• இறைவனின் கருணைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் நாம் எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை ஆராய்வோம்.

பொருட்கள்

• ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பைபிள் அல்லது ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7-இன் பிரதி.
• காகிதம், பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்குமான கிருபையின் வரையறை, நிலைத்திருக்கும் கொள்கையான கிருபையும் தாராள குணமும், மற்றும் அடிப்படை நம்பிக்கைக் கூற்றுகளான—சீடத்துவம் மற்றும் கடவுள் ஆகியவற்றின் நகல்.
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக்கம் 89-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

இப்பாடம், அருள் எனும் மற்றொரு சிக்கலான இறையியல் கருத்தை மாணவர்கள் புரிந்துகொள்ள உதவுவதாகும். மேலும், கடவுளின் அருளுக்குத் தாராள மனப்பான்மையே சரியான பிரதிபலிப்பு என்ற கருத்தையும் இது பகிர்ந்துகொள்கிறது.

சேகரிக்கவும்

சுவாசப் பிரார்த்தனையுடன் வகுப்பைத் தொடங்குங்கள். சுமார் ஒரு நிமிடம் அமைதியாக அமர்ந்து, இயல்பாக சுவாசியுங்கள்; பின்னர் உங்கள் சுவாசத்தை ஆழப்படுத்தத் தொடங்குங்கள்.

நீங்கள் மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது, ​​“இறைவனின் அருளை உள்ளிழுக்கிறேன்” என்று உங்களுக்குள் அமைதியாகச் சொல்லிக்கொள்ளுங்கள்.

நீங்கள் மூச்சை வெளிவிடும்போது, ​​“பெருந்தன்மையை வெளிவிடுகிறேன்” என்று உங்களுக்குள் அமைதியாகச் சொல்லிக்கொள்ளுங்கள்.

சில நிமிடங்களுக்கு இதை மீண்டும் செய்யவும்.

ஈடுபடுங்கள்

அருள் என்பதன் பின்வரும் வரையறைகளைப் பகிரவும்: ஒரு பெயர்ச்சொல்—மனிதர்களின் மறுபிறப்பு அல்லது புனிதப்படுத்தலுக்காக அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் தகுதியற்ற தெய்வீக உதவி; கடவுளிடமிருந்து வரும் ஒரு நற்பண்பு; தெய்வீக உதவியின் மூலம் அனுபவிக்கப்படும் ஒரு புனித நிலை.

— www.merriam-webster.com

• கிருபை பற்றிய இந்த வரையறை, கடவுளைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது?
• உங்கள் வாழ்வில் இறைவனின் கிருபை செயல்படுவதைக் கண்டிருக்கிறீர்களா? எப்படி?

நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள் என்பவை, கடந்த காலத்திலும், நிகழ்காலத்திலும், எதிர்காலத்திலும் எப்போதும் உண்மையாக இருக்கும் எனத் திருச்சபை கருதும் பண்புகளாகும். நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடான கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் ஒன்றாக வாசியுங்கள்.

கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை

• கடவுளின் கிருபை, குறிப்பாக இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டபடி, தாராளமானது மற்றும் நிபந்தனையற்றது.
• இறைவனின் தாராளமான அருளைப் பெற்ற நாம், பிறரின் தாராள குணத்தை மனமுவந்து ஏற்றுக்கொண்டு, தாராளமாகப் பதிலளிக்கிறோம்.
• இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ள தேவனுடைய நோக்கங்களுக்காக, எங்களிடம் உள்ள அனைத்தையும் நாங்கள் அர்ப்பணிக்கிறோம்.
• எங்களின் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப, எங்கள் சாட்சியத்தையும், வளங்களையும், திருச்சபைப் பணிகளையும், அருட்சாதனங்களையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 28

விவாதிக்கவும்:

• மேலே கொடுக்கப்பட்டுள்ள கிருபையின் வரையறையைப் பயன்படுத்தி, இந்த நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு என்ன கூறுகிறது?
• கருணைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் என்ன தொடர்பு? ஒன்று இல்லாமல் மற்றொன்று இருக்க முடியுமா?
• உங்கள் வாழ்க்கையைத் திரும்பிப் பாருங்கள். இறைவனின் கருணை உங்கள் தாராள குணத்தை எவ்வாறு பாதித்துள்ளது?

கிருபையின் வரையறையையும், நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடான கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மையையும் மனதில் கொண்டு, இன்றைய மைய வேதப்பகுதியை ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7-லிருந்து வாசிக்கவும்.

• இக்கதையில் கருணை எவ்வாறு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது?
• இந்தக் கதையில் தாராள குணம் எவ்வாறு சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது?
• கருணையும் தாராள குணமும் எவ்வாறு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டு வந்தன?
• நீங்கள் இறைவனின் அருளை அனுபவித்தபோது, ​​மகிழ்ச்சியையும் அனுபவித்தீர்களா? அருளும் மகிழ்ச்சியும் ஒன்றுசேர்ந்து தாராள குணத்தின் மீது என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன?
• தாராள குணம் மகிழ்ச்சி அளிக்கக்கூடியதாக இருக்க முடியுமா?

பதிலளிக்கவும்

சீடத்துவம் மற்றும் கடவுள் குறித்த அடிப்படை நம்பிக்கைக் கூற்றுகளை மீள்பார்வையிடவும்.

சீடத்துவம்

கிறிஸ்தவராக இருப்பது என்பது சரியான கருத்துக்களின் பட்டியலை வைத்திருப்பதை விட மேலானது; அது வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் இயேசுவுக்கு முழுமையாகக் கீழ்ப்படிவதாகும். கடவுளின் எல்லையற்ற அன்பு, பொறுப்புள்ள நிர்வாக வாழ்க்கைக்காக நம்மை விடுவிக்கிறது, அதில் நாம் கடவுளின் ஆட்சிக்கு சேவை செய்வதில் தாராளமாக நம் வாழ்க்கையை அர்ப்பணிக்கிறோம். சீடராதல் என்பது அக மற்றும் புறப் பயணம் ஆகும். இயேசு நம்மைப் பின்பற்றவும், அவருடைய கிருபையின் மாற்றும் சக்தியை அனுபவிக்க மற்றவர்களை அழைக்கவும் அழைக்கிறார்.

—கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல், 4ஆம் பதிப்பு, ப. 37

கடவுள்

இஸ்ரவேலின் சாட்சியில் நம்மைச் சந்தித்து, இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்பட்டு, பரிசுத்த ஆவியாக சர்வ சிருஷ்டியிலும் உலாவுகிற ஒரே ஜீவனுள்ள தேவனை நாங்கள் விசுவாசிக்கிறோம். மூவர் அடங்கிய ஒரு சமூகமாகிய திரித்துவத்தை நாங்கள் உறுதிப்படுத்துகிறோம். இருக்கும் அனைத்தும் தேவனாலேயே உண்டாயின: புரிதலுக்கு அப்பாற்பட்ட மர்மமும், கற்பனைக்கு அப்பாற்பட்ட அன்பும். இந்த தேவன் ஒருவரே நமது வணக்கத்திற்குத் தகுதியானவர்.

—கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல், 4ஆம் பதிப்பு, பக். 33–34

விவாதிக்கவும்:

• இவை எவ்வாறு ஒன்றிணைந்து கருணையையும் தாராள குணத்தையும் கொண்டு வருகின்றன?
• இவை உங்கள் அன்றாட வாழ்வில் என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன?
• இந்த இரண்டு அடிப்படை நம்பிக்கைகளையும் கருணை மற்றும் தாராள குணத்தின் அவசியமான பகுதிகளாக நீங்கள் கருதுகிறீர்களா?
• உங்கள் வாழ்வில் இறைவனின் கருணைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிக்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

இறைவனின் கருணைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள் என்பதைக் குறித்துக்கொண்டு, சிறிது நேரம் மௌன ஜெபத்தில் செலவிடுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

நிறைவு ஜெபத்திற்காக, “ஓ, அமைதியின் நாளே” CCS 380-ஐ ஒன்றாகப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7

பாடத்தின் கவனம்

தாராள குணம் என்பது ஒரு சீடராக இருப்பதன் இன்றியமையாத பகுதியாகும். முன்பின் தெரியாதவருக்கும் கூட கொடுப்பதற்கு நாம் அழைக்கப்படுகிறோம்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளின் கதையில் ஒரு பயணம்.
• ஒரு சீடராக தாராள குணத்தின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• தங்கள் சக மனிதர்களுக்கு சேவை செய்யுங்கள்.
• தங்கள் சமூகத்தினருக்கு வழங்குவதற்காக, அன்பளிப்புப் பைகளை உருவாக்கவும்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 வசனங்களின் பிரதிகளும், 'வசனத்தில் வாசம் செய்தல்' என்ற கையேடும் வழங்கப்படும் (பாடத்தின் முடிவில்).
• காகிதம்
• வண்ணக் குறிப்பான்கள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• பேனாக்கள்
• தண்ணீர் கிண்ணம்
• சுத்தமான துணி
• திராட்சை
• சிறிய தட்டுகள்
• தண்ணீர்
• சிறிய காகிதக் கோப்பைகள்
• ஒரு கேலன் பிளாஸ்டிக் பைகள் (ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் போதுமான அளவு)
• பரிசுப் பைகளுக்கான பல்வேறு பொருட்கள் (கீழே உள்ள பொருட்களுக்கு மட்டும் அல்ல; இவை வெறும் யோசனைகள் மட்டுமே):
  • சிறிய திசு பொட்டலங்கள்
  • சாக்ஸ்
  • மிட்டாய் அல்லது புரோட்டீன் பார்
  • கை சூடாக்கிகள்
  • கையுறைகள் அல்லது தொப்பி
  • பல் துலக்கும் தூரிகை மற்றும் பற்பசை
  • டியோடரண்ட்
  • பாட்டில் தண்ணீர்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' , பக்கங்கள் 89–90-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

வகுப்பிற்கு முன், தண்ணீர் கிண்ணம், துணி, திராட்சைகள் மற்றும் தண்ணீர் நிரம்பிய கோப்பைகளுடன் ஒரு சிறிய வழிபாட்டு மையத்தை அமைக்கவும். உங்கள் கற்பனைத் திறனைப் பயன்படுத்தி, மற்ற அலங்காரப் பொருட்கள் அல்லது உபகரணங்களையும் தாராளமாகப் பயன்படுத்தலாம். தண்ணீர் கிண்ணமும் துணியும் மாணவர்களுக்கு எளிதில் கிடைக்கும்படி பார்த்துக்கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் இறுதியில், வகுப்பினர் “நன்கொடைப் பைகளை” உருவாக்கிப் பகிர்ந்துகொள்ளும் வாய்ப்பைப் பெறுவார்கள். இதற்குத் தேவையான பொருட்கள் விலை உயர்ந்தவையாக இருக்கலாம் அல்லது அவற்றைச் சேகரிக்க நேரம் தேவைப்படலாம். நீங்கள் சபையாரிடம் நன்கொடைகளைக் கேட்கலாம் அல்லது பொருட்களை முன்கூட்டியே சேகரிக்க வகுப்பினருடன் இணைந்து பணியாற்றலாம். முழு சபையாரையும் இதில் ஈடுபடுத்துவதற்கான வழிகளைக் கண்டறியுமாறு நீங்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறீர்கள். உங்கள் சபையாரின் நன்கொடைகளைக் கேட்பதற்கு, தொலைபேசி வழித் தொடர்புகள், தேவாலய அறிவிப்புகள் மற்றும் முகநூல் ஆகியவை நல்ல வழிகளாகும்!

சேகரிக்கவும்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் காகிதத்தையும் மார்க்கர்களையும் கொடுங்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும், தங்கள் வாழ்வில் ஆச்சரியமடைந்த ஒரு தருணத்தைப் படமாக வரையச் சொல்லுங்கள். ஒரு பரிசால் ஆச்சரியமடைந்திருந்தால், அவர்கள் அந்தப் பொருளை வரையலாம். தங்கள் ராணுவக் குடும்ப உறுப்பினர் பணியிலிருந்து முன்கூட்டியே வீடு திரும்பியபோது ஆச்சரியமடைந்திருந்தால், அவர்கள் அந்த நினைவை வரையலாம். ஒரு விருந்தில் ஆச்சரியமடைந்திருந்தால், அவர்கள் தங்கள் அனுபவத்தை வரையலாம். மாணவர்கள் தங்களை ஓவியர்களாகக் கருதாவிட்டாலும் பரவாயில்லை.

ஈடுபடுங்கள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

பாடத்தின் இறுதியில் வழங்கப்பட்டுள்ள வேதப்பகுதியையும், 'வசனத்தில் வாசம் செய்தல்' பகுதியையும் தயவுசெய்து பிரதிகளாக எடுத்துக்கொள்ளவும்.

மாணவர்களை அறையில் வசதியான ஓர் இடத்தைக் கண்டறியச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் உட்காரலாம் அல்லது படுத்துக்கொள்ளலாம்; அவர்கள் வசதியாக இருக்கலாம் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்த வகுப்பு, 'வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்' எனப்படும் ஆன்மீகப் பயிற்சியில் ஈடுபடப் போகிறது என்று விளக்குங்கள். இந்தப் பயிற்சி, ஒரு வேதவசனத்தை வித்தியாசமான முறையில் ஆராய்வதற்கான வாய்ப்பை மாணவர்களுக்கு வழங்குகிறது. அவர்களைக் கண்களை மூடிக்கொண்டு, வெறுமனே செவிமடுக்கச் செய்யுங்கள்.

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 ஆகியவற்றை வாசியுங்கள். வாசித்து முடித்ததும், மௌனமான தியானத்திற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். பின்னர், பின்வருவனவற்றை வாசியுங்கள்:

நான் இந்த உரையை இரண்டாம் முறையாக உரக்க வாசிக்கும்போது, ​​கதையில் வரும் ஒரு கதாபாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்குமாறு உங்களை அழைக்கிறேன்: ஆபிரகாம், சாராள், கடவுள், அல்லது கடவுளின் இரு தோழர்களான ஈசாக்கு. உங்களை அந்த நபரின் இடத்தில் வைத்துப் பார்க்க முயற்சி செய்யுங்கள். அந்த நபரின் எண்ணங்கள் என்ன? உணர்வுகள் என்ன? கதையை அவர்களின் கண்ணோட்டத்தில் பாருங்கள்.

மேலும் அமைதியான சிந்தனைக்காக நீங்கள் சிறிது நேரம் நிறுத்திய பிறகு, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அவரவர் பங்கு கிடைக்கும்படி வேதவசனத்தையும் 'வார்த்தையில் தங்குதல்' கையேட்டையும் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரிடமும் எழுதுவதற்கான கருவி இருப்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் மூன்றாம் முறை வாசிக்கும்போது, ​​வேதவசனக் கையேட்டில் மட்டும் முக்கியப் பகுதிகளை அடிக்கோடிடவோ, கோடிடவோ அல்லது குறிப்புகள் எடுக்கவோ மாணவர்களை அழையுங்கள். நீங்கள் மூன்றாம் முறை வாசித்து முடித்ததும், 'வார்த்தையில் தங்குதல்' கேள்விகள் குறித்து மாணவர்களைச் சிந்திக்கச் செய்யுங்கள். இந்த அனுபவத்திலிருந்து தாங்கள் பெற்ற சிந்தனைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள வகுப்பிற்கு ஒரு வாய்ப்பைக் கொடுங்கள்.

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

வகுப்பில் உள்ளவர்கள் சிரமப்பட்டால், முதலில் அவர்களைச் சிறு குழுக்களாகப் பிரித்துப் பகிரச் சொல்லுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

வகுப்பு தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீரைத் தயார் செய்து, அதை அறையில் ஒரு வழிபாட்டு மையமாக அமையுமாறு வைக்கவும். கிண்ணத்தின் அருகில் ஒரு சுத்தமான துணி வைக்கப்பட்டிருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்தச் செயல்பாட்டின் இரண்டாம் பகுதிக்கு, போதுமான சிறிய கோப்பைகளில் தண்ணீரும் திராட்சைகளும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்தப் பொருட்கள் வழிபாட்டு மையத்தை உருவாக்கலாம்.

இன்றைய வேதப்பகுதி, ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளின் கூடாரத்திற்கு வந்த மூன்று மனிதர்களைப் பற்றி நமக்குச் சொல்கிறது. ஆபிரகாம் உடனடியாக அவர்களைப் பணிந்து வணங்கி உபசரித்தார். அந்தப் பயணிகளுக்குத் தேவையானவற்றைக் கொடுக்கும் தனது சேவையை அவர் வழங்கினார். வாசகர்களாகிய நாம், இந்த மூன்று வருகையாளர்களும் கடவுளும் அவருடைய தோழர்களில் இருவரும் என்பதை அறிந்துகொள்கிறோம். ஆபிரகாம் ஆரம்பத்தில் இதை அறிந்திருக்கவில்லை. இருப்பினும், அது ஒரு பொருட்டல்ல, ஏனெனில் ஆபிரகாமும் சாராளும் அந்த அந்நியர்களைக் கௌரவித்து, அவர்களுக்கு உணவு தயாரித்து ஊட்டி, அவர்களை வரவேற்கப்பட்டதாக உணரச் செய்வதற்காக அவர்களைச் சுத்தம் செய்து உபசரித்தனர். அவர்கள் அந்த அந்நியர்கள் மீதும் அவர்களின் நலன் மீதும் உண்மையான அக்கறை கொண்டிருந்தனர்.

இன்று நாம் நமது சக வகுப்பு மாணவர்களுக்கு சேவை செய்யப் போகிறோம் என்று வகுப்பிற்கு விளக்குங்கள். ஆபிரகாம் அந்நியர்களைச் சுத்தப்படுத்தியது போல, வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சக மாணவர் அல்லது தலைவரால் தங்கள் கைகளைச் சுத்தம் செய்துகொள்ள ஒரு வாய்ப்பு கிடைக்கும். இத்தகைய செயல், தேவனுடைய ராஜ்யத்தின் ஓர் அங்கமாக ஒருவரின் மதிப்பைக் குறிக்கிறது. முதலில், தண்ணீர் கிண்ணத்திற்குச் சென்று, ஒரு மாணவரை அருகில் வந்து தங்கள் கைகளைக் கழுவிக்கொள்ள அழைக்கவும். நீங்கள் முடித்தவுடன், நீங்களும் அமர்ந்து, ஆராதனை மையத்திற்கு கைகளைக் கழுவ வரும் அடுத்த நபரின் கைகளைக் கழுவச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரின் கைகளும் கழுவப்படும் வரை இந்தச் செயலைத் தொடரவும். பணியாளர்களையும் இந்தச் செயலில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கவும்.

ஆபிரகாமும் சாராளும் தங்கள் மூன்று விருந்தினர்களைச் சுத்தம் செய்தது மட்டுமல்லாமல், அவர்களுக்கு உணவு தயாரித்துப் பரிமாறினார்கள். இந்த வகுப்பு ஒரு அகப்பே விருந்தில் பங்கேற்கும். இந்தப் பழக்கம், பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஆறுதல் மற்றும் உறுதிப்படுத்தும் வார்த்தைகளைக் கொடுக்கவும் பெறவும், மேலும் ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறவும் (நம்பிக்கை அல்லது ஊக்கமளிக்கும் வார்த்தைகள் மூலம் உடல் ரீதியாகவும் ஆன்மீக ரீதியாகவும்) ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. ஒரு மாணவரை வழிபாட்டு இடத்திற்குச் சென்று ஒரு திராட்சையையும் ஒரு கோப்பை தண்ணீரையும் எடுத்து வரச் சொல்லுங்கள். வகுப்பில் உள்ள ஒருவருக்கு அந்த உணவைக் கொடுக்குமாறு அவர்களை அழையுங்கள். அவர்கள் தங்கள் பரிசைக் கொடுப்பதற்கு முன்பு, மாணவர்கள் அந்த நபருக்கு உறுதி, ஆதரவு அல்லது நம்பிக்கை வார்த்தைகளைக் கூறச் செய்யுங்கள். விருந்தை முடிப்பதற்கு முன், ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் உணவைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு கிடைப்பதை உறுதி செய்யுங்கள்.

அனுப்பவும்

இப்போது நம்மால் நமது பரந்த சமூகங்களுக்கு உதவ முடியும். ஒரு வகுப்பாக நாம், தேவையான பொருட்கள் நிரம்பிய 'வழங்கும் பைகளை' உருவாக்கப் போகிறோம். (மேலே உள்ள பரிந்துரைகளைப் பார்க்கவும்).

ஒரு கேலன் அளவுள்ள பையை எடுத்து, நீங்கள் சேகரித்த பொருட்களை அதில் நிரப்புங்கள். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல குறைந்தபட்சம் ஒரு பை தேவை. தேவைப்படும் ஒரு அந்நியருக்கு அந்தப் பையைக் கொடுக்குமாறு மாணவர்களுக்குச் சவால் விடுங்கள். இன்றைய வேதப்பகுதி மனித விருந்தோம்பலை மட்டுமல்ல, கடவுளுக்கு விருந்தோம்பலைக் காட்டுவதையும் மையமாகக் கொண்டுள்ளது. மத்தேயு 25:45-ல் நாம் வாசிக்கிறோம், “…இவர்களில் மிகச் சிறிய ஒருவனுக்கு நீங்கள் அதைச் செய்யாதது போலவே, எனக்கெனவும் செய்யவில்லை.” அதற்கு முந்தைய வசனங்கள், “இவர்களில் மிகச் சிறியவர்களுக்கு” ​​உணவு, தண்ணீர், உடை மற்றும் பலவற்றைக் கொடுக்காமல் இருப்பதைப் பற்றியவை. கடவுள் நம் அண்டை அயலார், அந்நியர்கள் மற்றும் நம்மிடமிருந்து வேறுபட்டவர்களுக்குள் இருக்கிறார். நாம் மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்து ஊழியம் செய்யும்போது, ​​நாம் கடவுளுக்கு ஊழியம் செய்கிறோம்.

ஆசிர்வாதம்

“Sometimes We Wait, Expecting God” CCS 304-ஐப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

ஆதியாகமம் 18:1–15—ஆபிரகாமுக்கும் சாராளுக்கும் வாக்களிக்கப்பட்ட மகன்

¹ பகற்பகலின் கடும் வெயிலில் ஆபிரகாம் தன் கூடார வாசலில் அமர்ந்திருந்தபோது, ​​கர்த்தர் மம்ரே பட்டணத்து கருவேல மரங்களருகே அவருக்குத் தரிசனமானார். ² அவன் அண்ணாந்து பார்த்தபோது, ​​மூன்று பேர் தனக்கு அருகில் நிற்பதைக் கண்டான். அவர்களைக் கண்டதும், அவன் கூடார வாசலிலிருந்து அவர்களைச் சந்திக்க ஓடிவந்து, தரையில் பணிந்து வணங்கினான். ³ அவன், “என் ஆண்டவரே, உமக்குத் தயவு கிடைத்தால், உம்முடைய அடியானைக் கடந்துபோகாதீர். ⁴ கொஞ்சம் தண்ணீர் கொண்டுவரச் சொல்லுங்கள்; நீங்கள் உங்கள் பாதங்களைக் கழுவி, அந்த மரத்தின் அடியில் இளைப்பாறுங்கள். ⁵ நான் கொஞ்சம் அப்பம் கொண்டுவருகிறேன்; நீங்கள் இளைப்பாறிக்கொள்வீர்கள். அதன் பிறகு நீங்கள் போகலாம்—ஏனெனில் நீங்கள் உம்முடைய அடியானிடம் வந்துவிட்டீர்கள்” என்றான். அதற்கு அவர்கள், “நீர் சொன்னபடியே செய்யும்” என்றார்கள். ⁶ ஆபிரகாம் சாராளிடம் கூடாரத்திற்குள் விரைந்து சென்று, “மூன்று பங்கு சிறந்த மாவை விரைவாகத் தயார் செய்து, அதைப் பிசைந்து, அப்பங்களைச் செய்” என்றான். ⁷ ஆபிரகாம் மந்தைக்கு ஓடி, மென்மையானதும் நல்லதுமான ஒரு கன்றை எடுத்து, அதை வேலைக்காரனிடம் கொடுத்தான். அவனும் அதை விரைவாகத் தயார் செய்யச் சென்றான். ⁸ பின்பு அவர், தாம் ஆயத்தப்படுத்தியிருந்த தயிரையும் பாலையும் கன்றுக்குட்டியையும் எடுத்து, அவர்களுக்கு முன்பாக வைத்தார்; அவர்கள் சாப்பிடும்போது அவர் அந்த மரத்தின் அடியில் அவர்களுக்கு அருகே நின்றுகொண்டிருந்தார்.

⁹ அவர்கள் அவரிடம், “உமது மனைவி சாராள் எங்கே?” என்று கேட்டார்கள். அதற்கு அவர், “அங்கே, கூடாரத்தில் இருக்கிறாள்” என்றார். ¹⁰ அப்பொழுது அவர்களில் ஒருவன், “நான் குறித்த காலத்தில் நிச்சயமாக உன்னிடம் திரும்பி வருவேன், உன் மனைவி சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள்” என்றான். சாராள் அவருக்குப் பின்னால் கூடார வாசலில் நின்று கேட்டுக்கொண்டிருந்தாள். ¹¹ இப்பொழுது ஆபிரகாமும் சாராளும் முதிர்வயதினராயிருந்தார்கள்; சாராளுக்குப் பெண்களுக்கே உரிய முறை நின்றுபோயிருந்தது. ¹² அப்பொழுது சாராள், “நான் முதிர்வயதான பிறகும், என் கணவரும் முதிர்வயதான பிறகும், எனக்கு இன்பம் கிடைக்குமா?” என்று தனக்குள்ளே சிரித்துக்கொண்டாள். ¹³ கர்த்தர் ஆபிரகாமிடம், “சாராள் ஏன் சிரித்து, ‘நான் முதிர்வயதானவளாக இருக்கிறபடியால், நிச்சயமாக ஒரு பிள்ளையைப் பெற்றெடுப்பேனா?’ என்று சொன்னாள்?” என்றார். ^{14 “} கர்த்தருக்கு எதுவுமே ஆச்சரியமாயிருக்க முடியுமா? குறித்த காலத்தில், உரிய காலத்தில் நான் உன்னிடம் திரும்பி வருவேன், சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள்.” ¹⁵ ஆனால் சாராள், “நான் சிரிக்கவில்லை” என்று மறுத்தாள்; ஏனெனில் அவள் பயந்திருந்தாள். அதற்கு அவர், “ஓ, நீ சிரித்தாய்” என்றார்.

ஆதியாகமம் 21:1–7—ஈசாக்கின் பிறப்பு

¹ கர்த்தர் தாம் சொன்னபடியே சாராளைக் கவனித்து, தாம் வாக்குத்தத்தம் செய்தபடியே அவளுக்குச் செய்தார். ² தேவன் ஆபிரகாமிடம் பேசியிருந்த காலத்தில், சாராள் கர்ப்பவதியாகி, அவனுடைய முதிர்வயதில் அவனுக்கு ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தாள். ³ சாராள் பெற்றெடுத்த தன் மகனுக்கு ஆபிரகாம் ஈசாக்கு என்று பெயரிட்டான். ⁴ தேவன் தனக்குக் கட்டளையிட்டபடியே, ஆபிரகாம் தன் மகன் ஈசாக்குக்கு எட்டு நாட்கள் ஆனபோது விருத்தசேதனம் செய்தான். ⁵ ஆபிரகாமுக்கு நூறு வயதாக இருந்தபோது, ​​அவனுடைய மகன் ஈசாக்கு பிறந்தான். ⁶ இப்பொழுது சாராள், “தேவன் எனக்குச் சிரிப்பைக் கொண்டுவந்திருக்கிறார்; இதைக் கேட்கும் அனைவரும் என்னுடன் சேர்ந்து சிரிப்பார்கள்” என்றாள். ⁷ மேலும் அவள், “சாராள் பிள்ளைகளுக்குப் பாலூட்டுவாள் என்று ஆபிரகாமிடம் யார் சொல்லியிருப்பார்கள்? ஆனாலும், நான் அவனுடைய முதிர்வயதில் அவனுக்கு ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்திருக்கிறேன்” என்றாள்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7

பாடத்தின் கவனம்

ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளுக்கு நடந்தது போலவே, கடவுள் தாராளமாக நமக்கு வரங்களை அளித்து ஆச்சரியப்படுத்துகிறார்; சீடர்களாகிய நாம் அந்த வரங்களை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ளக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• ஆபிரகாமும் சாராளும் ஒரு குழந்தையைப் பெற்றெடுத்ததைப் பற்றிய புனிதக் கதையை அறிந்துகொள்ளுங்கள்.
• தங்கள் வாழ்வில் தாங்கள் பெறும் எதிர்பாராத வரங்களுக்கும் திறமைகளுக்கும், ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளுக்குக் கடவுள் அளித்த ஆச்சரியத்திற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை ஏற்படுத்துங்கள்.
• தங்கள் சபை அல்லது தேவாலயத்தில் உள்ள ஒரு பெரியவருடன், கடவுளின் கிருபை மற்றும் தாராள குணத்தைப் பற்றிய ஒரு முக்கியமான செய்தியைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்

• பலூன் பரிசோதனை பற்றிய விளக்கம் உள்ள இணையதளம்: brightside.me
• லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471)
• 1 பலூன் (காற்றால் நிரப்பப்பட்டு, முடிச்சுப் போடப்பட்டது)
• ஒரு கைப்பிடி புஷ்பின்கள் அல்லது ஆணிகளின் படுக்கை
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்குமான வண்ணந்தீட்டும் பக்கம் (பாடத்தின் இறுதியில்)
• மார்க்கர்கள் அல்லது க்ரேயான்கள் அல்லது வண்ணப் பென்சில்கள்
• பசை குச்சிகள் அல்லது டேப்
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கான குழந்தை ஓவியம் (பாடத்தின் இறுதியில்)
• கத்தரிக்கோல்
• பிரகாசமான பரிசுக் காகிதத்தாலும் ஒரு ரிப்பனாலும் சுற்றப்பட்ட ஒரு பெரிய, காலிப் பெட்டி; அந்தப் பெட்டிக்குள், “ஆச்சரியம்! கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் பரிசுகளை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்!” என்று எழுதப்பட்ட ஒரு குறிப்பு மட்டுமே இருக்க வேண்டும்.
• பரிசுப் பைகள் – ஒரு குழந்தைக்கு ஒன்று
• வெற்று காகிதத் துண்டுகள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு' , பக்கங்கள் 89–90-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகள் வந்தவுடன், அனைவரும் பார்க்கும்படி ஒரு மேசையைச் சுற்றி அமருமாறு அவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள். மேசையின் மீது, தட்டையான பக்கத்தில் கூர்முனைகள் நேராக மேல்நோக்கி இருக்கும்படி ஒரு கைப்பிடி அளவு குண்டூசிகள் இருக்க வேண்டும். அனைவரும் வந்தவுடன், "நான் இந்த குண்டூசிகள் அனைத்தையும் கொண்டு இந்த பலூனைக் குத்தப் போகிறேன், அது வெடிக்காது" என்று சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் எதிர்வினையாற்ற சில நிமிடங்கள் அவகாசம் கொடுங்கள் (அவர்கள் ஆச்சரியத்துடனோ அல்லது சந்தேகத்துடனோ பதிலளிப்பதே இதன் நோக்கம்; உங்கள் "அபத்தமான" கூற்றைக் கேட்டு அவர்கள் கேள்வி கேட்டு சிரிக்க வேண்டும் என நீங்கள் விரும்புவீர்கள்). அவர்கள் சரியான முறையில் பதிலளித்தவுடன், பலூனை எடுத்து, அனைத்து குண்டூசிகளின் மீதும் மிகவும் கவனமாக அழுத்தவும். பலூன் அனைத்து குண்டூசிகளின் மீதும் சமமாக அழுத்தப்படுவதை உறுதிசெய்யுங்கள். பலூன் வெடிக்கக் கூடாது; நீங்கள் குண்டூசிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கும்போது, ​​ஒவ்வொரு குண்டூசியின் மீதான அழுத்தமும் குறையும்.

குழந்தைகள் ஆச்சரியத்துடன் எதிர்வினையாற்ற அனுமதியுங்கள்; பின்னர் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• நான் பலூனை நிறைய குண்டூசிகளால் குத்தப் போகிறேன் என்று முதலில் உன்னிடம் சொன்னபோது, ​​அது வெடித்துவிடும் என்று நினைத்தாயா?
• அது வெடிக்காது என்று நான் சொன்னபோது என்னை நம்பினாயா? அது சாத்தியம் என்று நினைத்தாயா?
• நான் வாக்குறுதி அளித்தபடியே அது வெடிக்காதபோது நீங்கள் ஆச்சரியப்பட்டீர்களா?

அந்தச் சோதனையில் நடந்தது போலவே, நமது வேதக்கதையிலும், கடவுளிடமிருந்து வந்த ஒரு செய்தியைக் கேட்டு ஆச்சரியப்படும் ஒரு கணவன்-மனைவியைப் பற்றியதுதான் இது... உங்களைப் போலவே அவர்களும் அதை நம்பவில்லை என்று விளக்குங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வண்ணம் தீட்டுவதற்காக ஒரு வண்ணப் பக்கத்தைக் கொடுங்கள். நீங்கள் வாசிக்கப்போகும் கதை இந்தக் கணவன் மனைவியைப் பற்றியது என்று விளக்குங்கள். அவர்கள் படத்திற்கு வண்ணம் தீட்டும்போது, ​​லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக்கங்கள் 133–134-இல் இருந்து “தேசங்களின் அன்னை” என்ற கதையை உரக்கப் படியுங்கள். கதையை வாசித்த பிறகு, பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• ஆபிரகாமுக்கும் சாராளுக்கும் தேவன் என்ன ஆச்சரியத்தை வாக்களித்தார்?
• அந்தச் செய்தியைக் கேட்டதும் அவர்கள் எப்படி எதிர்வினையாற்றினார்கள்?
• சாராவுக்குக் குழந்தை பிறக்கும் என்பதை நம்புவது ஏன் அவ்வளவு கடினமாக இருந்தது?

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு குழந்தையின் படத்தைக் கொடுங்கள். அவர்கள் வண்ணம் தீட்டவும், வெட்டி எடுக்கவும், பின்னர் அந்தக் குழந்தையை ஆபிரகாம் அல்லது சாராளின் கைகளில் இருப்பது போல அவர்களின் வண்ணப் பக்கத்தில் ஒட்டவும் அனுமதியுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளைப் பற்றிய புனிதக் கதையில் உள்ளது போலவே, சில சமயங்களில் நாம் கற்பனை செய்துகூடப் பார்க்க முடியாத பரிசுகளால் கடவுள் நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துகிறார் என்பதை விளக்குங்கள். கடவுள் நமக்காகத் திட்டமிட்டுள்ள ஆசீர்வாதங்களை எப்போதும் நமக்குக் காட்ட விரும்புகிறார், ஆனால் சில சமயங்களில் அவை சாத்தியம் என்பதை நம்புவது நமக்குக் கடினமாக இருக்கிறது. நமது நிலைத்திருக்கும் கொள்கைகளில் ஒன்று கிருபையும் தாராள குணமும் ஆகும். “கடவுளின் இயல்பே கிருபையும் தாராள குணமுமாகும். தாராள குணம் என்பது கடவுள் நம்மை நேசிக்கும் மற்றும் நாம் மற்றவர்களை நேசிக்க விரும்பும் வழியாகும். எல்லாம் கடவுளிடமிருந்து, அவருடைய பேரன்பிலிருந்து வருகிறது” ( தண்ணீர் மற்றும் ஆவி, பயிற்றுவிப்பாளர் வழிகாட்டி , பக். 51). சில சமயங்களில் நம்புவது கடினமாக இருந்தாலும், நம் வாழ்வில் கடவுளின் ஆச்சரியங்களுக்கு நாம் திறந்த மனதுடன் இருக்க வேண்டும்.

வகுப்பிற்கு ஒரு ஆச்சரியம் இருப்பதாகக் கூறி, பரிசுப் பொட்டலம் சுற்றப்பட்ட பெரிய பெட்டியை வகுப்பின் முன் வைக்கவும். உள்ளே என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கண்டறிய, மாணவர்களை அந்தப் பெட்டியைக் கிழித்துத் திறக்க அனுமதிக்கவும். உள்ளே ஒரு காகிதத் துண்டைத் தவிர வேறொன்றும் இல்லாததைக் காணும்போது, ​​சில மாணவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டுச் சிரிப்பார்கள் என நம்பலாம். ஒரு மாணவரை அந்தக் காகிதத்தை உரக்கப் படிக்கச் சொல்லுங்கள். பின்னர், பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்டு விவாதிக்கவும்:

• கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் வரங்களைப் பெற்றுக்கொள்ளத் திறந்த மனதுடன் இருப்பது என்பதன் பொருள் என்ன?
• கடவுள் உங்களுக்கு வழங்கியிருக்கும் வரங்கள் மற்றும் திறமைகள் என்ன என்பதை அறிந்துகொள்ள நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?
• இதற்கு முன்பு கடவுள் உங்களுக்கு ஏதேனும் வரங்களையும் திறமைகளையும் அளித்து ஆச்சரியப்படுத்தியிருக்கிறாரா? விளக்கவும்.

அனுப்பவும்

கிறிஸ்துவின் சீடர்களாகிய நமது பணி, கடவுளின் அழைப்பிற்கு பதிலளிக்க எப்போதும் தயாராக இருப்பதே ஆகும். “நாம் கடவுளின் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் பெற்றுக்கொள்கிறோம். நாம் இயேசுவைப் பின்பற்றும் போது, ​​அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும், மற்றவர்களைத் தாராள மனப்பான்மையுடன் நடத்தவும் விரும்பும் ஒரு நபராக நாமும் மாறுகிறோம். கடவுள் நம்மைப் படைத்தபடியே, இதுவே நமது உண்மையான சுயமாக இருப்பது ஆகும். கடவுள் அன்பும் தாராள குணமும் உடையவர். நாமும் அவ்வாறே இருக்க முடியும்” ( தண்ணீர் மற்றும் ஆவி, வழிகாட்டி நூல் , பக். 51). சீடர்கள் கடவுளிடமிருந்து பெற்ற வரங்களில் வெறுமனே மகிழ்ச்சியடைவதில்லை. மாறாக, அவர்கள் தங்கள் வரங்களில் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருக்கத் தேர்ந்தெடுத்து, மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு காகிதத் துண்டையும் பரிசுப் பையையும் கொடுங்கள். “ஆச்சரியம்! கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் பரிசுகளை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்!” என்ற வாசகத்தை தங்கள் காகிதத் துண்டில் எழுதி, அதை பரிசுப் பையில் வைக்குமாறு குழந்தைகளிடம் சொல்லுங்கள். தங்கள் பரிசுப் பையை ஒரு பெரியவரிடம் கொடுப்பதற்காக குழந்தைகளை சபைக்குள் அனுப்புங்கள். வகுப்பறைக்குத் திரும்புவதற்கு முன்பு, பெரியவர்கள் தங்கள் பரிசுகளைத் திறப்பதைப் பார்ப்பதற்காக குழந்தைகள் அங்கேயே இருப்பதை உறுதி செய்யுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

வகுப்பினரிடம் விளக்குங்கள், “கடவுளிடமிருந்து கிடைத்த எதிர்பாராத பரிசின் காரணமாக, ஆபிரகாமும் சாராளும் பல பிள்ளைகளைப் பெற்றெடுக்க முடிந்தது. அந்தப் பிள்ளைகளுக்குப் பிள்ளைகள் பிறந்தனர், அவர்களுக்குப் பல பிள்ளைகள் பிறந்தனர், இப்படியே தொடர்ந்தது. கடவுளின் பெருந்தன்மையை எப்போதும் கேட்டுப் பெற்றுக்கொள்ள நமக்கு நினைவூட்ட, ‘தந்தை ஆபிரகாம்’ பாடலை அதற்கேற்ற அசைவுகளுடன் சேர்ந்து பாடுவோம்.”

அசைவுகளுக்கான குறிப்புகளுடன் சேர்ந்து பாடுவதற்கான பாடல் வரிகளை www.youtube.com இல் காணுங்கள்.