வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டு சுருக்கம்

கூடுதல் வேதங்கள் 

சங்கீதம் 116:1 – 2, 12 – 19; ரோமர் 5:1 – 8; மத்தேயு 9:35 — 10:23 

தயாரிப்பு 

வழிபாட்டு வரிசையில் "சைம் " என்று நீங்கள் காணும் இடத்தில் , ஒரு மணியை ஒலிக்கச் செய்து, இடைநிறுத்தி, பின்னர் வாசிப்பைத் தொடரவும். தலைவரும் வேத வாசிப்பாளரும் ஒரே நபராகவோ அல்லது வெவ்வேறு நபர்களாகவோ இருக்கலாம். 

சிறு நகைச்சுவைகளையும் சிலேடைகளையும் காகிதத்தில் அச்சிட்டு, கவனம் செலுத்தும் தருணத்திற்காகக் கொடுங்கள். 

முன்னுரை 

வரவேற்பு 

வேத வாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:1–5 

தலைவர்: இந்த வீட்டிற்கு அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். ஆபிரகாமும் சாராளும் மூன்று அந்நியர்களை தங்கள் கூடாரத்திற்குள் வரவேற்றது போல, நாங்கள் அனைவரையும் கர்த்தருடைய வீட்டிற்கு வரவேற்கிறோம். நீங்கள் சோர்வாக இருந்தால், இங்கே நீங்கள் ஓய்வெடுப்பீர்கள். நீங்கள் தனிமையாக இருந்தால், இங்கே நீங்கள் நட்பைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் ஒரு ஆன்மீக வீட்டைத் தேடுகிறீர்கள் என்றால், நாங்கள் உங்களுக்காக இந்த வீட்டைக் கட்டியுள்ளோம். கர்த்தருடைய நாமத்தில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். 

வரவேற்புப் பாடல் 

"அனைவரையும் வரவேற்கிறோம்" CCS 276 

அல்லது “ஆபிரகாமின் கடவுளைப் புகழ்ந்து பேசுதல்” CCS 94 

வேத வாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:6–8 

கொண்டாட்டப் பாடல் 

“சிசோஹம்பா நாயே/நாம் கடவுளோடு நடப்போம்” CCS 377 

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் இருந்து வேறுபட்ட மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கவும். 

அல்லது “இஸ்ரவேலின் கடவுள் ஸ்தோத்திரிக்கப்படுவாராக” CCS 396 

அழைப்பு 

பாடிய பதில்: “அனைவரையும் வரவேற்கிறோம்” CCS 276 ஐ மட்டும் தவிர்க்கவும். 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

சைம் வேத வாசிப்பு: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 164:9b 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி மணி ஒலிக்கவும் 

பிரார்த்தனை 

கிருபையின் தேவனே, சாராளும் ஆபிரகாமும் அந்நியர்களை வரவேற்றது போல, நாங்கள் உம்மை எங்கள் இருதயங்களில் வரவேற்கிறோம். அந்நியர்களின் கண்களைப் பார்க்கும்போது, ​​எங்களையெல்லாம் படைத்த ஆண்டவராக உம்மை நாங்கள் அங்கீகரிக்கிறோம். உங்களிடமிருந்து நாங்கள் பெற்ற பரிசுகளை தாராளமாகப் பகிர்ந்து கொள்வோம், எங்கள் பாதையில் வரும் அனைவருடனும் சமாதானமாக வாழ்வோம். அந்நியருக்கு, வரவேற்பு அளிப்போம். அகதிக்கு, அடைக்கலம் அளிப்போம். அனாதைக்கு, ஒரு வீட்டை வழங்குவோம். உமது வீட்டில், ஆண்டவரே, விருந்தோம்பல் என்பது அமைதியின் இதயம். நாங்கள் என்றென்றும் உம்முடைய வரவேற்பின் ஊழியர்களாகவும், உமது ஆசீர்வாதத்தைத் தாங்குபவர்களாகவும், உமது வார்த்தையைச் செய்பவர்களாகவும் இருப்போம். சமாதானப் பிரபுவாகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென். 

கவனம் செலுத்தும் தருணம் 

வேத வாசிப்பு: ஆதியாகமம் 18:9–15 

வேடிக்கையைப் பகிர்ந்து கொள்வது 

சிறு நகைச்சுவைகள் மற்றும் சிலேடைகளை காகிதத்தில் அச்சிட்டு பங்கேற்பாளர்களிடம் கொடுங்கள். இந்த சூழலுக்கு நகைச்சுவை பொருத்தமானதா என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து நபர்களின் மதிப்பையும் நிலைநிறுத்துகிறது). பங்கேற்பாளர்கள் இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட சிறிய குழுக்களாக நகைச்சுவைகள் மற்றும் சிலேடைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள நேரம் கொடுங்கள். யோசனைகளுக்கு: margaretfeinberg.com 

அல்லது உங்கள் குழுவிலிருந்து இரண்டு அல்லது மூன்று பேரிடம் அனைத்து வயது பைபிள் நகைச்சுவை அல்லது நகைச்சுவையைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள். 

சைம் லீடர்: சாரா கர்த்தரைப் பார்த்து சிரித்தாள். அவளுடைய வயதில் அவளுக்கு ஒரு குழந்தை பிறக்கும் என்ற எண்ணம் அவளுக்கு வேடிக்கையாக இருந்தது. கர்த்தர், "சாரா ஏன் சிரித்தாள்?" என்று கேட்டபோது, ​​அவள் வெட்கத்துடன் பதிலளித்தாள்: "நான் சிரிக்கவில்லை." கர்த்தர் நல்ல குணத்துடன் பதிலளித்தார்: "ஓ ஆமாம், நீங்கள் சிரித்தீர்கள்." உங்கள் வீட்டில் விருந்தினர்கள் இருக்கும்போது, ​​நீங்கள் சாப்பிட்டு, பேசி, ஒன்றாகச் சிரிக்கும்போது - நீங்கள் ஒரு நல்ல நேரத்தை அனுபவித்திருக்கிறீர்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். ஆபிரகாமும் சாராவும் தங்கள் விருந்தினர்களுக்கு விருந்தோம்பல் காட்டினர், அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், அவர்கள் கர்த்தருக்கு விருந்தோம்பல் காட்டினர். 

சிரிப்புப் பாடல் 

"கிருபையின் கடவுள் மற்றும் சிரிப்பின் கடவுள்" CCS 100 

அல்லது “ஒருவரையொருவர் ஏற்றுக்கொள்ள உதவுங்கள்” CCS 333 

வேத வாசிப்பு: ஆதியாகமம் 21:1–7 

காத்திருப்பு பாடல் 

“எவ்வளவு காலம், கடவுளே, எவ்வளவு காலம்?” CCS 455 

அல்லது “நாங்கள் கர்த்தருக்காக நம்பிக்கையுடன் காத்திருக்கிறோம்” CCS 267 

பரிட்சை ஜெபம் 

ஒவ்வொரு பிரார்த்தனை சொற்றொடருக்கும் பிறகு, பங்கேற்பாளர்கள் தியானிக்கவும் ஜெபிக்கவும் நேரம் ஒதுக்குங்கள். 

அல்லது அனைவரும் தங்கள் பதில்களை உரக்கப் பேசுவதற்கான ஒரு செயலாக இதை எளிதாக்குங்கள். 

ஆண்டவரே, உமது பிரசன்னத்தை நான் அறிந்திருந்தபோது... 

ஆண்டவரே, இந்த நாளில் நான் நன்றியுணர்வைக் காண்கிறேன்... 

ஆண்டவரே, என்னுடைய உணர்வுகளை நான் அறிவேன்... 

ஆண்டவரே, நான் குறிப்பாக ஜெபிக்க அழைக்கப்பட்டிருக்கிறேன்... 

ஆண்டவரே, நாளைக்கு உமது ஒளியைத் தேடுகிறேன். 

ஆமென். 

காலைச் செய்தி 

ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7 வசனங்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது 

அல்லது சாட்சியங்கள் 

நீங்கள் ஒரு அந்நியராக வரவேற்கப்பட்ட அல்லது வரவேற்கப்பட்ட நேரங்களின் சாட்சியங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். நீங்கள் எவ்வாறு ஆசீர்வதிக்கப்பட்டீர்கள்? கடவுளின் கிருபையையும் தாராள மனப்பான்மையையும் எந்த வழிகளில் அனுபவித்தீர்கள்? 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

பெருந்தன்மையின் பாடல் 

"சில நேரங்களில் நாம் கடவுளை எதிர்பார்த்து காத்திருக்கிறோம்" CCS 304 

அல்லது “நாங்கள் பயணத்தில் தோழர்கள்” CCS 552 

அல்லது “என்னுடைய சகோதர சகோதரிகள் பசித்திருக்கிறார்கள்” CCS 616 

தலைவர்: அந்நியர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதில், ஆபிரகாமும் சாராளும் கர்த்தரை வரவேற்றனர். சங்கீதக்காரன் அறிவித்தபடி, கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மையின் வாழ்க்கையை வாழ கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார். 

வேத வாசிப்பு: சங்கீதம் 116:1–2, 12–14 

அறிக்கை 

கடவுளின் அன்பும் கிருபையும் நமக்கு இலவசமாகக் கொடுக்கப்படுவதைப் புரிந்துகொள்ளும்போது, ​​நாம் நன்றியுணர்வோடு நடந்துகொள்கிறோம், மேலும் அதற்கு ஈடாக சுதந்திரமாகப் பகிர்ந்து கொள்ள விடுதலை பெறுகிறோம். 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பெறுதல் 

உறுதிமொழியின் மணி ஓசை அறிக்கை, வேத வாசிப்பு: கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:3b–4a 

பாடிய ஆசீர்வாதம் 

“துமா மினா” CCS 661 

பல முறை பாடுங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் இருந்து வேறுபட்ட மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். 

அல்லது Herald House கிடைக்கும் Community of Christ Sings ஆடியோ பதிவுகளில் குரல் பதிவுடன் சேர்ந்து பாடுங்கள் . 

அல்லது “ஷாலோம் சாவேரிம்” CCS 653 

இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதி சுற்றாகப் பாடுங்கள். 

அல்லது Community of Christ Sings ஆடியோ பதிவுகளில் குரல் பதிவுடன் சேர்ந்து பாடுங்கள். Herald House . 

போஸ்ட்லூட் 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டு சுருக்கம்

ஒன்றுகூடுதல்

வரவேற்பு

சாதாரண நேரம் பெந்தெகொஸ்தே முதல் திருவருகை வரை நீடிக்கும். கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ அல்லது புனித நாட்களோ இல்லை. சாதாரண நேரத்தில் நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீஷத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மெதுவாக மூன்று முறை மணியை அடிக்கவும் அல்லது மணியடிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும்.

சமாதானத்தின் தேவனே,

இன்று நாம் நமது இதயங்களைத் திறந்து, அமைதிக்காகப் பாடுபடும்போது, ​​நமது சகோதர சகோதரிகளின் ஏக்கங்களை உணர்கிறோம். அனைவரின் கவலைகளையும் நாம் அறியாவிட்டாலும், அனைவரின் சார்பாகவும் துன்பப்பட்டவரான சமாதானப் பிரபுவின் பெயரால் உருவாக்கப்பட்ட இந்த சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்களில் பங்கு கொள்ள அனைவரையும் அழைக்கிறோம்.

ஒவ்வொரு வாழ்க்கைப் பயணமும் உடைந்ததாகவும் நிச்சயமற்றதாகவும் இருந்தாலும் கூட, அதை மதிக்க நாங்கள் உழைக்கும்போது எங்களை ஊக்குவிக்கவும், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு நபரும் சில சமயங்களில் தனியாக நடக்க வேண்டும். கேட்கத் தயாராகவும், விமர்சிக்க மெதுவாகவும் இருக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள், இல்லையெனில் தீர்ப்புகள் அநீதியானதாகவும் மீட்க முடியாததாகவும் இருக்கும்.

நாங்கள் உமது கைகளும் கால்களுமாக இருக்கிறோம் என்பதையும், சமாதானம் வர வேண்டுமானால், அது எங்கள் செயல்கள் மூலமாகவே வர வேண்டும் என்பதையும் எங்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். கிறிஸ்துவின் நாமத்தில் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

—கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 161:3a–b அடிப்படையில்

ஆன்மீக பயிற்சி

வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்

பின்வருவனவற்றைப் படியுங்கள்:

இன்று நாம் தொடர்ச்சியான வெளிப்பாட்டின் நீடித்த கொள்கையில் கவனம் செலுத்துகிறோம். இதை வார்த்தையில் வசிப்பது மூலம் நடைமுறைப்படுத்துவோம்.

நான் ஒரு வசனத்தை சத்தமாக வாசிப்பேன். நீங்கள் அதைக் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகள், படங்கள் அல்லது சொற்றொடர்கள் உங்கள் மனதில் வரட்டும். அவற்றில் கவனம் செலுத்தாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். அவை உங்களுக்குள் தங்கட்டும். ஒரு கணம் மௌனத்திற்குப் பிறகு, நான் இரண்டாவது முறையாக அந்தப் பகுதியைப் படிப்பேன். நீங்கள் மீண்டும் வார்த்தைகளைக் கேட்கும்போது, ​​கடவுளின் ஆவி உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறது அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறது என்பதைக் கேளுங்கள்.

கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:4a ஐ வாசிக்கவும்:

நித்திய படைப்பாளரான கடவுள், தேவையற்ற துன்பங்களால் உலகில் ஏழைகள், இடம்பெயர்ந்தவர்கள், மோசமாக நடத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் நோயுற்றவர்களுக்காக அழுகிறார். இத்தகைய நிலைமைகள் கடவுளின் விருப்பம் அல்ல. தங்கள் குழந்தைகளுக்கு நம்பிக்கையான எதிர்காலத்தை தீவிரமாகத் தேடும் அனைத்து நாடுகளிலும் உள்ள தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தையர்களின் மன்றாடலைக் கேட்க உங்கள் காதுகளைத் திறக்கவும். அவர்களை விட்டு விலகாதீர்கள். ஏனெனில் அவர்களின் நலனில் உங்கள் நலம் உள்ளது.

இடைநிறுத்தம்.

வேதத்தை இரண்டாவது முறையாகப் படியுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள குழு உறுப்பினரை அழைக்கவும்: என்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது படங்கள் என் நினைவுக்கு வந்தன? கடவுளின் ஆவி உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறது? வார்த்தையில் வசிப்பது உங்களுக்குள் தொடர்ச்சியான வெளிப்பாட்டை எவ்வாறு உருவாக்குகிறது?

மேஜையைச் சுற்றி பகிர்ந்து கொள்ளுதல்

ஆதியாகமம் 18:1–15

18 கர்த்தர் ஆபிரகாமுக்குத் தோன்றினார். மம்ரேயின் கருவாலி மரங்களின் அருகே, பகல் வெப்பத்தில் தன் கூடாரத்தின் வாசலில் அமர்ந்திருந்தான். ² அவன் மேலே பார்த்தான், மூன்று மனிதர்கள் தன் அருகில் நிற்பதைக் கண்டான். அவர்களைக் கண்டதும், கூடார வாசலில் இருந்து அவர்களைச் சந்திக்க ஓடிச் சென்று தரையில் குனிந்து வணங்கினான். ³ அவன், “ஐயா, உங்களிடம் எனக்குக் கிருபை கிடைத்தால், உமது அடியானைக் கடந்து செல்ல வேண்டாம். ⁴ கொஞ்சம் தண்ணீர் கொண்டு வரட்டும், உங்கள் கால்களைக் கழுவி, மரத்தின் கீழ் ஓய்வெடுங்கள். ⁵ நீங்கள் இளைப்பாற நான் கொஞ்சம் ரொட்டியைக் கொண்டு வரட்டும், அதன் பிறகு நீங்கள் போகலாம் - ஏனென்றால் நீங்கள் உங்கள் வேலைக்காரனிடம் வந்தீர்கள்” என்றான். அதற்கு அவர்கள், “நீ சொன்னபடி செய்” என்றார்கள். ⁶ ஆபிரகாம் கூடாரத்திற்குள் விரைந்து சென்று, சாராவிடம், “சீக்கிரமாக மூன்று படி நல்ல மாவைச் சேர்த்து, அதைப் பிசைந்து, அப்பங்களைச் செய்” என்றார். ⁷ ஆபிரகாம் மந்தைக்கு ஓடி, மென்மையான, நல்ல கன்றுக்குட்டியைப் பிடித்து, வேலைக்காரனிடம் கொடுத்தான்; அவன் அதைச் சமைக்க விரைந்தான். ⁸ பின்பு அவன் வெண்ணெயையும் பாலையும் தான் சமைத்த கன்றையும் எடுத்து அவர்கள் முன் வைத்து, அவர்கள் சாப்பிட்டுக் கொண்டிருக்கும்போது, ​​மரத்தடியில் அவர்களுடனே நின்றுகொண்டிருந்தான்.

⁹ அவர்கள் அவனை நோக்கி: உன் மனைவி சாராள் எங்கே என்றார்கள்; அவன்: அதோ, கூடாரத்தில் இருக்கிறாளே என்றான். ¹⁰ அப்பொழுது ஒருவன்: ஏற்ற காலத்தில் நான் நிச்சயமாய் உன்னிடத்திற்குத் திரும்பி வருவேன்; உன் மனைவி சாராளுக்கு ஒரு மகன் இருப்பான் என்றான். சாராள் அவனுக்குப் பின்னாலே கூடாரவாசலில் கேட்டுக்கொண்டிருந்தாள். ¹¹ ஆபிரகாமும் சாராளும் முதிர்வயதானார்கள்; பெண்களின் வழக்கப்படி சாராவுக்கு அது நின்றுபோயிற்று. ¹² சாராள் தனக்குள்ளே சிரித்து: நான் முதிர்வயதானபின்பு, என் புருஷன் முதிர்வயதானபின்பு, நான் பலனடைவேனா என்று கேட்டாள். ¹³ கர்த்தர் ஆபிரகாமை நோக்கி: நான் முதிர்வயதானபின்பு, எனக்குப் பிள்ளை பிறக்குமா என்று சாராள் ஏன் சிரித்தாள்? ¹⁴ கர்த்தருக்கு மிஞ்சிய அதிசயமான காரியம் ஏதாவது இருக்கிறதா? குறித்த காலத்தில் நான் உன்னிடத்திற்குத் திரும்புவேன்; அப்பொழுது சாராளுக்கு ஒரு மகன் பிறப்பான் என்றார். ¹⁵ சாராள் பயந்து, "நான் சிரிக்கவில்லை" என்று மறுத்தாள். அவர்: "ஆம், நீ சிரித்தாய்" என்றார்.

—ஆதியாகமம் 18:1–15 NRSVue

இன்றைய பகுதி, ஆபிரகாம் மற்றும் சாரியா (ஆபிரகாம் மற்றும் சாரா) ஆகியோருக்கு முதுமையில் ஒரு குழந்தையுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படும் என்ற செய்தியைக் கூறி கடவுள் எவ்வாறு ஆச்சரியப்படுத்தினார் என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை, இதுபோன்ற "நம்பத்தகாத" செய்திகளுக்கு சாராவின் பதில் சிரிப்பதாக இருந்தது.

கடவுளின் கிருபையும் தாராள மனப்பான்மையும் சம்பந்தப்பட்ட அனைவருக்கும் உயிர் கொடுக்கும் தன்மையாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. மூன்று பார்வையாளர்களிடம் ஆபிரகாம் காட்டிய அசாதாரண தாராள மனப்பான்மையுடன் இந்த பகுதி தொடங்குகிறது. விருந்தினர்களின் நிலை அல்லது நோக்கம் தெரியாமல் ஆபிரகாம் அவர்களை பிரபுக்களாக வரவேற்கிறார். பார்வையாளர்களுக்கு விருந்து வைப்பதில் ஆபிரகாம் தனது முழு வீட்டாரையும் ஈடுபடுத்துகிறார். இது அனைவரின் பங்கேற்பையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பரிசு. பதிலுக்கு, சாரா இந்த யோசனையைப் பார்த்து சிரித்த போதிலும், கடவுள் அவளுக்கு ஒரு மகனைக் கொடுத்தார். இந்த வழியில், நன்றியுணர்வு நன்றியுணர்வை ஏற்படுத்தியது மற்றும் ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட தலைமுறைகளை உருவாக்கியது.

கடவுளின் தாராள மனப்பான்மை நம் சொந்த வாழ்க்கையிலும் சமூகங்களிலும் ஆச்சரியமாக இருக்கலாம். கடவுளின் அறிவிப்பைக் கேட்ட சாராவின் சிரிப்பு விரைவில் மகிழ்ச்சியாக மாறியது. சாராவைப் போலவே, ஒவ்வொருவருக்கும் கடவுளின் ஆசீர்வாதங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படவும், மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியுடன் கொடுக்கப்படவும் காத்திருக்கும் ஆற்றல் உள்ளது. சில நேரங்களில் நாம் கடவுளின் தூண்டுதல்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறோம், சாத்தியக்கூறுகளை சந்தேகிக்கிறோம். ஆனால் கடவுளின் காணிக்கையைப் பெற நாம் முன்னேறும்போது, ​​நாம் மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படுகிறோம். கடவுள் நம்மை உண்மையாகச் சந்திக்கிறார். பெறுவதற்கும் பதிலளிப்பதற்கும் இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது.

கேள்விகள்

1. கடவுள் உங்களுக்குக் கொடுத்த தூண்டுதல்களைப் பார்த்து நீங்கள் எப்போது "சிரித்தீர்கள்"?
2. உங்களுடைய சந்தேகங்களுக்கு மத்தியில் கடவுள் உங்களை எவ்வாறு ஆசீர்வதித்துள்ளார்?
3. கடவுள் உங்களுக்குள் என்ன புதிய விஷயத்தைப் பிறப்பிக்கிறார்?

அனுப்புகிறது

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

கடவுளின் மிகுதியான தாராள மனப்பான்மையின் அதிகரித்து வரும் விழிப்புணர்வுக்கு, விசுவாசமுள்ள சீடர்கள் தங்கள் இருதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்; கட்டளையினாலோ அல்லது கட்டாயத்தினாலோ அல்ல.

—கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பதிலின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ச்சியான, சிறிய குழு ஊழியங்களை ஆதரிக்க விரும்பினால் காணிக்கை கூடை கிடைக்கிறது. இந்த காணிக்கை ஜெபம் ஒரு சீடரின் தாராளமான பதிலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

எங்கள் சீஷத்துவத்தின் கடவுளே, கடன் மற்றும் நுகர்வு உலகில் நாம் பயணிக்கும்போது, ​​புத்திசாலித்தனமாக சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவுங்கள். இந்த வழிகளில் நாம் எதிர்காலத்திற்காகத் தயாராகி, நமது குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் உலகிற்கு ஒரு சிறந்த நாளையை உருவாக்குவோம். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பு

நிறைவுப் பாடல்

CCS 246, “எதிர்காலம் என்னவென்று எனக்குத் தெரியவில்லை”

நிறைவு பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பச் சேர்த்தல்கள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தின் சாக்ரமென்ட்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து படிக்க ஒரு வசனத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம் அல்லது திருவிருந்து என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு சடங்காகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது ஞானஸ்நான உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்துவை அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கை மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்கேற்கும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பு மற்றும் அமைதியில் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணப்படுத்துதல், அமைதி மற்றும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் ஒற்றுமையில் பங்கு கொள்கிறோம். தயாரிப்பில் , கிறிஸ்து பாடும் சமூகத்திலிருந்து (ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்) பாடுவோம்:

• 515, “இந்த தருணங்களில் நாம் நினைவில் கொள்கிறோம்”
• 516, “திராட்சரசத்துக்காகவும் ரொட்டிக்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக ரொட்டி உடைப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த ரொட்டியைச் சாப்பிடு”

ஆசீர்வதித்து ரொட்டி மற்றும் மதுவை பரிமாறவும்.

குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்

பொருட்கள்: கோப்பைகள், தட்டுகள், நாப்கின்கள் (ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் போதுமானது), மேஜை துணி

ஒரு சிறிய மேஜையிலோ அல்லது தரையிலோ, துணி, கோப்பைகள், தட்டுகள் மற்றும் நாப்கின்களை அடுக்கி வைக்கவும். தட்டுகளில் பழம் மற்றும் தங்கமீன் பட்டாசுகளை (அல்லது பசையம் இல்லாத பட்டாசுகளை) வைக்கவும். கோப்பைகளை தண்ணீரில் நிரப்பவும்.

சொல்லுங்கள்: இந்த மேஜை மிகவும் அழகாக இருக்கிறது, மேலும் சிற்றுண்டிகள் சுவையாக இருக்கின்றன. மேஜையில் என்னுடன் சேர யாரை அழைப்பது?

குழந்தைகளை மேசைக்கு வரச் சொல்லுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: என்னுடன் இணைந்ததற்கு நன்றி. இந்த சிற்றுண்டிகளை உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். நீங்கள் என்னுடன் வந்து சாப்பிட்டதன் மூலம் இதை ஒரு சிறப்பு சந்தர்ப்பமாக மாற்றியுள்ளீர்கள்.

ஆபிரகாம் சிலரை தன்னுடன் மேஜையில் சேர அழைத்தார். மற்றவர்களை அழைப்பது விருந்தோம்பல் செய்வதற்கான ஒரு வழியாகும் - உங்கள் வீட்டிலோ அல்லது உங்கள் மேஜையிலோ மக்களை வரவேற்கும் உணர்வை ஏற்படுத்துவது.

நீங்கள் எப்படி உபசரிக்கலாம்?

உங்களுடன் ஒரு மேஜையில் உட்கார யாரை (பள்ளியில் நண்பர்கள், வீட்டில் குடும்பத்தினர், தேவாலயத்தில் உள்ள நண்பர்கள்) அழைக்கலாம்?

இந்த வாரம், யாரையாவது சிற்றுண்டியைப் பகிர்ந்து கொள்ள அழைக்கவும் அல்லது உங்களுடன் மேஜையில் உட்காரவும். மற்றவர்களுடன் விருந்தோம்பலைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

ஆதியாகம புத்தகத்தை இரண்டு முக்கிய பகுதிகளாகப் பிரிக்கலாம். முதல் பகுதி கடவுள் உலகத்தைப் படைத்ததையும் மக்களின் ஆரம்பகால கலாச்சார மற்றும் மத வளர்ச்சியையும் உள்ளடக்கியது (ஆதியாகமம் 18:1–11). இரண்டாவது பகுதி, கடவுளால் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மக்களின் பரம்பரை, மனித போராட்டங்கள் மற்றும் சச்சரவுகளுக்கு மத்தியில் செழித்தது (வச. 12–50). ஆதியாகம எழுத்தாளர்கள், தங்கள் காலத்திற்கு முன்பும், அவர்களின் நினைவுகள் அல்லது அனுபவத்திற்கு அப்பாலும் வாழ்ந்தவர்களின் தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்குக் கடத்தப்பட்ட மூதாதையர்களின் வாய்மொழி வரலாறுகளைப் பதிவு செய்தனர். புத்தகத்தை உண்மையாகச் சொல்லும் வகையில் நல்ல, கெட்ட மற்றும் கடினமான கதைகளை அவர்கள் சேர்த்தனர். அவர்களின் புரிதலில், மூதாதையர்களும் விவரங்களும் அவர்களின் பயணங்கள் தெய்வீகமாகவும் உண்மையாகவும் இருக்க சரியானதாகவோ அல்லது துல்லியமாகவோ இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஆதியாகமம் என்பது அவர்களின் இருப்பு, பரம்பரை மற்றும் அவர்களின் சமூகத்தின் கடவுளுடனான நீடித்த உடன்படிக்கையின் ஆரம்பம், பிறப்பிடம் மற்றும் பிறப்பிடம்.

ஆதியாகமத்தின் வம்சாவளி பகுதியின் தொடக்கத்தில் ஆபிரகாமும் சாராவும் தோன்றுகிறார்கள் (அத்தியாயங்கள் 12–25). ஆபிரகாம் கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படிந்து கடவுளின் விருப்பத்தைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் கடவுளுடன் உடன்படிக்கையைக் கடைப்பிடித்தார். ஆபிரகாமின் வம்சாவளி யூத மதத்தாலும் கிறிஸ்தவத்தாலும் ஈசாக்கு (வச. 21:1–4) மற்றும் யாக்கோபு (வச. 25:21–26) மூலமாகவும், இஸ்லாம் இஸ்மவேல் (வச. 16:9–13) மூலமாகவும் உரிமை கோரப்படுகிறது. ஆபிரகாம் வம்சாவளியினருக்கு தந்தையாக மட்டுமல்லாமல், கடவுள் கொடுத்த தேசத்தில் குடியேறவும் பயணம் செய்தார் (வச. 12:1–3) மேலும் விசுவாசத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாகவும் இருந்தார்.

இன்றைய பகுதி, ஆபிரகாம் மற்றும் சாரா முதுமையில் ஒரு குழந்தையுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படுவார்கள் என்ற செய்தியைக் கொண்டு அவர்களை ஆச்சரியப்படுத்தியதை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. கடவுள் ஆபிரகாமுக்கு மூன்று புதியவர்களைப் போலத் தோன்றுகிறார். ஆபிரகாம் பார்வையாளர்களை மிகுந்த மரியாதையுடன் நடத்துகிறார், தண்ணீர் மற்றும் விருந்து அளிக்கிறார். சாப்பிட்ட பிறகு, பார்வையாளர்கள் ஆபிரகாமிடம் அவரது மனைவி சாராவைப் பற்றி கேட்கிறார்கள். சிறிது காலத்திற்குப் பிறகு அவர்கள் மீண்டும் சந்திப்பார்கள், சாராளுக்கு ஒரு மகன் பிறப்பான் என்று அவர்கள் ஆபிரகாமிடம் கூறுகிறார்கள். கூடாரத்திலிருந்து கேட்டுக்கொண்டிருந்த சாராள், அத்தகைய செய்தியைக் கேட்டு தனக்குள் சிரித்தாள். தெய்வீக வருகையாளர் தனது எண்ணங்களைக் கேட்டு, சாராள் ஏன் சிரித்தாள் என்று கேட்டு ஆபிரகாமையும் சாராவையும் ஆச்சரியப்படுத்துகிறார். சாராள் பயத்தில், "நான் சிரிக்கவில்லை" என்று மறுக்கிறாள். "ஓ, நீ சிரித்தாய்" என்று கடவுள் பதிலளித்தார் (வசனம் 18:15).

காலம் கடந்து, வயதான போதிலும், சாராள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தாள். ஆபிரகாம் அவனுக்கு சிரிப்பு என்ற எபிரேய வார்த்தையிலிருந்து ஈசாக்கு என்று பெயரிட்டார், எட்டு நாட்களில் கடவுள் கட்டளையிட்டபடி அவனுக்கு விருத்தசேதனம் செய்தார் (வச. 17:10–12). மற்றவர்கள் தன்னுடன் சிரிப்பதற்காக கடவுள் தனக்கு சிரிப்பைக் கொண்டு வந்ததாக சாராள் அறிவிக்கிறாள், ஏனென்றால் அவள் இவ்வளவு தாமதமாக ஆபிரகாமுக்கு ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள் என்று யாரும் நினைத்துப் பார்க்க முடியாது (வச. 21:6–7).

இந்தப் பகுதியில், சம்பந்தப்பட்ட அனைவருக்கும் உயிர் கொடுக்கும் தன்மையுடன் கடவுளின் கிருபையும் தாராள மனப்பான்மையும் வெளிப்படுகிறது. மூன்று பார்வையாளர்களிடம் ஆபிரகாம் காட்டிய அசாதாரண தாராள மனப்பான்மையுடன் இந்தப் பகுதி தொடங்குகிறது. இந்த விருந்தினர்கள் கடவுளை உருவகப்படுத்துவதாக நாம் புரிந்துகொள்கிறோம். இருப்பினும், விருந்தினர்களின் நிலை அல்லது இயல்பை அறியாமல் ஆபிரகாம் அவர்களை பிரபுக்களாக வரவேற்கிறார். ஆபிரகாம் தனது வீட்டாருக்கு கால் கழுவுதல், புத்துணர்ச்சி மற்றும் ஓய்வெடுக்க ஏற்பாடு செய்கிறார், சாரா விருப்பத்துடன் சிற்றுண்டி மற்றும் விருந்து தயாரிக்கிறார். இது அனைவரின் பங்கேற்பையும் உள்ளடக்கிய ஒரு பரிசு. பதிலுக்கு, சாரா இந்த யோசனையில் சிரித்த போதிலும், கடவுள் ஒரு மகனைக் கொடுக்கிறார். ஆபிரகாம் தனது மகன் ஈசாக்கைப் பெற்று, அவரை தனது முதல் மகனாக நடத்துகிறார் (வச. 25:5–6). இந்த வழியில், நன்றியுணர்வு நன்றியுணர்வை ஏற்படுத்துகிறது, மேலும் தலைமுறைகளை ஆசீர்வதிக்கிறது.

கடவுளின் தாராள மனப்பான்மை நம் சொந்த வாழ்க்கையிலும் சமூகங்களிலும் ஆச்சரியமாக இருக்கலாம். கடவுளின் அறிவிப்பைக் கேட்ட சாராவின் சிரிப்பு விரைவில் மகிழ்ச்சியாக மாறியது. சாராவைப் போலவே, ஒவ்வொருவருக்கும் கடவுளின் ஆசீர்வாதங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படவும், மற்றவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியுடன் கொடுக்கப்படவும் காத்திருக்கும் ஆற்றல் உள்ளது. சில நேரங்களில் நாம் கடவுளின் தூண்டுதல்களைப் பார்த்து சிரிக்கிறோம், சாத்தியக்கூறுகளை சந்தேகிக்கிறோம். ஆனால் கடவுளின் காணிக்கையைப் பெற நாம் முன்னேறும்போது, ​​நாம் மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படுகிறோம். கடவுள் நம்மை உண்மையாகச் சந்திக்கிறார். பெறுவதற்கும் பதிலளிப்பதற்கும் இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது.

மையக் கருத்துக்கள்

1. உங்கள் வாழ்க்கைக்கும் சபைக்கும் கடவுளின் ஆச்சரியத்திற்குத் திறந்திருங்கள்.
2. கடவுளின் தாராள மனப்பான்மையைப் பெறத் தயாராக இருங்கள்.
3. கடவுளின் அழைப்புக்கு பதிலளிக்க தயாராக இருங்கள்.

சபாநாயகருக்கான கேள்விகள்

1. உங்கள் வாழ்க்கையிலும், சபையிலும், சமூகத்திலும் கடவுள் எதைப் பிறப்பிக்கிறார் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள்?
2. நீங்களோ அல்லது சபையோ கடவுளின் தாராள மனப்பான்மையை எவ்வாறு அனுபவிக்கிறீர்கள்?
3. நீங்களும் சபையாரும் எவ்வாறு பிரதிபலிக்க முடியும்?
   பரிசுத்த ஆவி உங்களை எங்கு வழிநடத்துகிறது என்பதற்கு உண்மையாகவா?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7

பாடம் கவனம்

கடவுளின் பொருளாதாரத்தில் கிருபையும் தாராள மனப்பான்மையும் இணைந்து செயல்படுகின்றன.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• ஈசாக்கின் பிறப்பை கடவுளின் தாராள மனப்பான்மையின் செயலாகக் காண்க.
• கடவுளின் கிருபையையும் அன்பையும் தாராள மனப்பான்மையின் ஆதாரமாகப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• கடவுளின் கிருபைக்கும் தாராள மனப்பான்மைக்கும் நாம் எவ்வாறு பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை ஆராயுங்கள்.

பொருட்கள்

• ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் பைபிள்கள் அல்லது ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 நகல்.
• காகிதம், பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• கருணையின் வரையறையின் நகல், நீடித்த கொள்கை கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை, மற்றும் அடிப்படை நம்பிக்கைகள் அறிக்கைகள் - ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் சீடர் மற்றும் கடவுள்.
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக்கம் 89, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House .

இந்தப் பாடம் மாணவர்கள் மற்றொரு சிக்கலான இறையியல் கருத்தைப் புரிந்துகொள்ள உதவும்: அருள். இது கடவுளின் கிருபைக்கு சரியான பிரதிபலிப்பாக தாராள மனப்பான்மை என்ற கருத்தையும் பகிர்ந்து கொள்கிறது.

ஒன்றுகூடுங்கள்

மூச்சுப் பிரார்த்தனை மூலம் வகுப்பைத் தொடங்குங்கள். அமைதியாக உட்கார்ந்து, ஒரு நிமிடம் அல்லது அதற்கு மேல் இயற்கையாக சுவாசிக்கவும்; பின்னர் உங்கள் மூச்சை ஆழப்படுத்தத் தொடங்குங்கள்.

நீங்கள் மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது, ​​"கடவுளின் கிருபையை சுவாசிக்கிறேன்" என்று உங்களுக்குள் அமைதியாகச் சொல்லிக் கொள்ளுங்கள்.

நீங்கள் மூச்சை வெளியே விடும்போது, ​​"தாராள மனப்பான்மையை வெளிப்படுத்துங்கள்" என்று உங்களுக்குள் அமைதியாகச் சொல்லிக் கொள்ளுங்கள்.

ஓரிரு நிமிடங்கள் மீண்டும் செய்யவும்.

ஈடுபடுங்கள்

கிருபையின் பின்வரும் வரையறைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்: ஒரு பெயர்ச்சொல் - மனிதர்களின் மீளுருவாக்கம் அல்லது பரிசுத்தப்படுத்தலுக்காக வழங்கப்படும் தகுதியற்ற தெய்வீக உதவி; கடவுளிடமிருந்து வரும் ஒரு நல்லொழுக்கம்; தெய்வீக உதவி மூலம் அனுபவிக்கப்படும் பரிசுத்த நிலை.

— www.merriam-webster.com

• கடவுளைப் பற்றிய உங்கள் புரிதலில் கிருபையின் இந்த வரையறை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறது?
• உங்கள் வாழ்க்கையில் கடவுளின் கிருபை செயல்படுவதை நீங்கள் பார்த்திருக்கிறீர்களா? எப்படி?

நீடித்த கொள்கைகள் என்பது கடந்த காலத்திலும், நிகழ்காலத்திலும், எதிர்காலத்திலும் திருச்சபை எப்போதும் உண்மையாகக் காணும் குணங்கள். நீடித்த கொள்கையான கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மையை ஒன்றாகப் படியுங்கள்.

கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை

• கடவுளின் கிருபை, குறிப்பாக இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டது, தாராளமானது மற்றும் நிபந்தனையற்றது.
• கடவுளின் தாராளமான கிருபையைப் பெற்ற பிறகு, நாம் தாராளமாகப் பதிலளித்து, மற்றவர்களின் தாராள மனப்பான்மையைக் கருணையுடன் பெறுகிறோம்.
• இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட கடவுளின் நோக்கங்களுக்காக நாம் என்னவாக இருக்கிறோமோ, நம்மிடம் உள்ள அனைத்தையும் அர்ப்பணிக்கிறோம்.
• எங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப நாங்கள் எங்கள் சாட்சியம், வளங்கள், ஊழியங்கள் மற்றும் சடங்குகளை தாராளமாகப் பகிர்ந்து கொள்கிறோம்.

— கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 28

விவாதிக்கவும்:

• மேலே உள்ள கருணைக்கான வரையறையைப் பயன்படுத்தி, இந்த நீடித்த கொள்கை என்ன சொல்கிறது?
• கருணைக்கும் தாராள மனப்பான்மைக்கும் என்ன தொடர்பு? ஒன்று இல்லாமல் மற்றொன்று இருக்க முடியுமா?
• உங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள். கடவுளின் கிருபை உங்கள் தாராள மனப்பான்மையை எவ்வாறு பாதித்துள்ளது?

கிருபையின் வரையறையையும், "கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை" என்ற நீடித்த கோட்பாட்டையும் மனதில் கொண்டு, ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 வரை உள்ள இன்றைய முக்கிய வசனத்தைப் படியுங்கள்.

• இந்தக் கதையில் அருள் எவ்வாறு வழங்கப்படுகிறது?
• இந்தக் கதையில் தாராள மனப்பான்மை எவ்வாறு காட்டப்படுகிறது?
• கருணையும் தாராள மனப்பான்மையும் எவ்வாறு மகிழ்ச்சியைக் கொண்டு வந்தன?
• நீங்கள் கடவுளின் கிருபையை அனுபவித்தபோது, ​​மகிழ்ச்சியையும் அனுபவித்தீர்களா? கிருபையும் மகிழ்ச்சியும் சேர்ந்து தாராள மனப்பான்மையில் என்ன விளைவை ஏற்படுத்துகின்றன?
• தாராள மனப்பான்மை மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியுமா?

பதிலளிக்கவும்

சீடர் மற்றும் கடவுள் பற்றிய அடிப்படை நம்பிக்கைகள் அறிக்கைகளை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

சீடத்துவம்

ஒரு கிறிஸ்தவராக இருப்பது என்பது சரியான கருத்துக்களின் பட்டியலை வைத்திருப்பதை விட அதிகம்; இது வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு பகுதியிலும் இயேசுவுக்கு தீவிரமான கீழ்ப்படிதலைப் பற்றியது. கடவுளின் எல்லையற்ற அன்பு நம்மை பொறுப்பான நிர்வாக வாழ்க்கைக்கு விடுவிக்கிறது, அதில் நாம் கடவுளின் ஆட்சிக்கு சேவை செய்ய தாராளமாக நம் வாழ்க்கையை வழங்குகிறோம். சீஷத்துவம் என்பது உள்நோக்கியும் வெளியேயும் செல்லும் ஒரு பயணம். இயேசு நம்மைப் பின்பற்றவும், அவருடைய கிருபையின் மாற்றும் சக்தியை அனுபவிக்க மற்றவர்களை அழைக்கவும் நம்மை அழைக்கிறார்.

—கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல், 4வது பதிப்பு, ப. 37

கடவுள்

இஸ்ரவேலின் சாட்சியத்தில் நம்மைச் சந்திக்கும், இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்படும், பரிசுத்த ஆவியாக அனைத்து படைப்புகளிலும் நகரும் ஒரே ஜீவனுள்ள கடவுளை நாங்கள் நம்புகிறோம். மூன்று நபர்களைக் கொண்ட ஒரு சமூகமாக இருக்கும் திரித்துவத்தை - கடவுளை நாங்கள் உறுதிப்படுத்துகிறோம். இருக்கும் அனைத்தும் கடவுளுக்குக் கடமைப்பட்டுள்ளன: புரிதலுக்கு அப்பாற்பட்ட மர்மம் மற்றும் கற்பனைக்கு அப்பாற்பட்ட அன்பு. இந்த கடவுள் மட்டுமே நமது வழிபாட்டிற்கு தகுதியானவர்.

—கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல், 4வது பதிப்பு, பக். 33–34

விவாதிக்கவும்:

• இவை எவ்வாறு ஒன்றிணைந்து அருளையும் தாராள மனப்பான்மையையும் கொண்டுவருகின்றன?
• இவை உங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் என்ன தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன?
• இந்த இரண்டு அடிப்படை நம்பிக்கைகளையும் கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மையின் அவசியமான பகுதிகளாக நீங்கள் பார்க்கிறீர்களா?
• உங்கள் வாழ்க்கையில் கடவுளின் கிருபைக்கும் தாராள மனப்பான்மைக்கும் நீங்கள் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

கடவுளின் கிருபைக்கும் தாராள மனப்பான்மைக்கும் நீங்கள் எவ்வாறு பிரதிபலிப்பீர்கள் என்பதைப் பற்றி குறிப்புகள் எழுதி, ஒரு கணம் மௌன ஜெபத்தில் செலவிடுங்கள்.

ஆசீர்வதிக்கவும்

இறுதி ஜெபத்திற்காக "ஓ, அமைதி நாள்" CCS 380 பாடலை ஒன்றாகப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7

பாடம் கவனம்

ஒரு சீடனாக இருப்பதில் தாராள மனப்பான்மை ஒரு சிக்கலான பகுதியாகும். அந்நியருக்குக் கூட நாம் கொடுக்க அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• ஆபிரகாம் மற்றும் சாராவின் கதையில் பயணம்.
• ஒரு சீடனாக தாராள மனப்பான்மையின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• சக ஊழியர்களுக்கு சேவை செய்யுங்கள்.
• தங்கள் சமூகங்களுக்கு வழங்குவதற்காக கொடுக்கும் பைகளை உருவாக்குங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 பிரதிகள் மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வார்த்தையில் வாசம் என்ற கையேடு (பாடத்தின் முடிவு)
• காகிதம்
• வண்ண குறிப்பான்கள்
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS )
• பேனாக்கள்
• தண்ணீர் கிண்ணம்
• சுத்தமான துவைக்கும் துணி
• திராட்சை
• சிறிய தட்டுகள்
• தண்ணீர்
• சிறிய காகிதக் கோப்பைகள்
• கேலன் பிளாஸ்டிக் பைகள் (ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் போதுமானது)
• கிவிங் பைகளுக்கான பல்வேறு பொருட்கள் (கீழே உள்ள பொருட்களுக்கு மட்டும் அல்ல; இவை வெறும் யோசனைகள்):
  • சிறிய திசுப் பொட்டலங்கள்
  • சாக்ஸ்
  • மிட்டாய் அல்லது புரதப் பட்டை
  • கை சூடுபடுத்தும் கருவிகள்
  • கையுறைகள் அல்லது தொப்பி
  • பல் துலக்குதல் மற்றும் பற்பசை
  • டியோடரன்ட்
  • பாட்டிலில் அடைக்கப்பட்ட நீர்

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஆதியாகமம் 18:1–15, 21:1–7 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு , பக். 89–90 இல் படிக்கவும், இதன் மூலம் கிடைக்கும். Herald House .

வகுப்பிற்கு முன், ஒரு கிண்ணம் தண்ணீர், துணி, திராட்சை மற்றும் தண்ணீர் கோப்பைகளுடன் ஒரு சிறிய வழிபாட்டு மையத்தை அமைக்கவும். ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்கவும், பிற அலங்காரங்கள் அல்லது ஆபரணங்களைப் பயன்படுத்தவும் தயங்காதீர்கள். கிண்ணம் தண்ணீர் மற்றும் துணி மாணவர்கள் எளிதில் அணுகக்கூடியதாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

பாடத்தின் முடிவில், வகுப்பிற்கு "கொடுக்கும் பைகளை" உருவாக்கி பகிர்ந்து கொள்ள வாய்ப்பு கிடைக்கும். தேவையான பொருட்கள் விலை உயர்ந்ததாகவோ அல்லது வாங்குவதற்கு நேரமோ தேவைப்படலாம். நீங்கள் சபையிடம் நன்கொடைகளைக் கேட்கலாம் அல்லது பொருட்களைச் சேகரிக்க வகுப்போடு முன்கூட்டியே இணைந்து பணியாற்றலாம். முழு சபையையும் ஈடுபடுத்துவதற்கான வழிகளைக் கண்டறிய நீங்கள் ஊக்குவிக்கப்படுகிறீர்கள். தொலைபேசி மரங்கள், தேவாலய அறிவிப்புகள் மற்றும் பேஸ்புக் ஆகியவை உங்கள் சபையில் உள்ள உறுப்பினர்களைக் கொடுக்கச் சொல்வதற்கு நல்ல வழிகள்!

ஒன்றுகூடுங்கள்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் காகிதம் மற்றும் குறிப்பான்களை வழங்குங்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் வாழ்க்கையில் ஆச்சரியப்பட்ட ஒரு தருணத்தின் படத்தை வரையச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் ஒரு பரிசைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட்டால், அவர்கள் அந்தப் பொருளை வரையலாம். தங்கள் இராணுவ குடும்ப உறுப்பினர் பணியமர்த்தப்பட்டதிலிருந்து சீக்கிரமாக வீட்டிற்கு வந்தபோது அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டால், அவர்கள் அந்த நினைவை வரையலாம். ஒரு விருந்தில் அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டிருந்தால், அவர்கள் தங்கள் அனுபவத்தை வரையலாம். மாணவர்கள் தங்களை கலைஞர்களாகப் பார்க்காவிட்டாலும் பரவாயில்லை.

ஈடுபடுங்கள்

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

பாடத்தின் இறுதியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள வேதம் மற்றும் வார்த்தையில் வாசம் என்ற புத்தகத்தின் பிரதிகளை தயவுசெய்து அச்சிடுங்கள்.

அறையில் ஒரு வசதியான இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க மாணவர்களை அழைக்கவும். அவர்கள் உட்காரலாம் அல்லது படுக்கலாம்; அவர்கள் வசதியாக இருக்க முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்த வகுப்பு வார்த்தையில் வாசம் செய்வது எனப்படும் ஆன்மீகப் பயிற்சியில் ஈடுபடும் என்பதை விளக்குங்கள். இந்தப் பயிற்சி மாணவர்களுக்கு ஒரு வேதத்தை வித்தியாசமான முறையில் ஆராய வாய்ப்பளிக்கிறது. அவர்கள் கண்களை மூடிக்கொண்டு வெறுமனே கேட்கச் சொல்லுங்கள்.

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 வசனங்களை வாசியுங்கள். நீங்கள் முடித்ததும், அமைதியாக சிந்திக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள். பின்னர் பின்வருவனவற்றை வாசியுங்கள்:

இரண்டாவது முறையாக நான் உரையை சத்தமாக வாசிக்கும்போது, ​​கதையில் ஒரு கதாபாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க உங்களை அழைக்கிறேன்: ஆபிரகாம், சாரா, கடவுள், அல்லது கடவுளின் இரண்டு தோழர்கள், ஈசாக்கு. அந்த நபரின் இடத்தில் உங்களை கற்பனை செய்து பாருங்கள். அந்த நபரின் எண்ணங்கள் என்ன? உணர்வுகள்? அவர்களின் பார்வையில் இருந்து கதையைப் பாருங்கள்.

அமைதியாகச் சிந்தித்துப் பார்த்த பிறகு, ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் அவரவர் சொந்தமாக வசனம் எழுதும் வகையில் வசனத்தையும் வார்த்தையில் வாசிப்பது பற்றிய கையேட்டையும் விநியோகிக்கவும். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் எழுதும் பாத்திரமும் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். மூன்றாவது முறையாகப் படிக்கும்போது, ​​வசனக் கையேட்டை மட்டும் சிறப்பித்துக் காட்ட, அடிக்கோடிட்டுக் காட்ட அல்லது குறிப்புகள் எடுக்க மாணவர்களை அழைக்கவும். மூன்றாவது வாசிப்பை முடித்ததும், மாணவர்கள் வார்த்தையில் வாசிப்பது பற்றிய கேள்விகளைப் பற்றி சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள். அனுபவத்திலிருந்து தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள வகுப்பிற்கு ஒரு வாய்ப்பை வழங்குங்கள்.

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

வகுப்பு சிரமமாக இருந்தால், முதலில் அவர்களை சிறிய குழுக்களாகப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

வகுப்பு தொடங்குவதற்கு முன், ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீர் தயார் செய்து, அதை அறையின் ஒரு பகுதியில் வழிபாட்டு மையமாக வைக்கவும். கிண்ணத்திற்கு அருகில் ஒரு சுத்தமான துவைக்கும் துணியை வைக்க மறக்காதீர்கள். இந்த செயல்பாட்டின் இரண்டாம் பகுதிக்கு போதுமான சிறிய கப் தண்ணீர் மற்றும் திராட்சை இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்த பொருட்கள் வழிபாட்டு மையத்தை உருவாக்கக்கூடும்.

இன்றைய வேதப் பகுதி, ஆபிரகாம் மற்றும் சாராவின் கூடாரத்திற்கு வந்த மூன்று மனிதர்களைப் பற்றி நமக்குச் சொல்கிறது. ஆபிரகாம் உடனடியாக அவர்களை வணங்கி அவர்களை விருந்தோம்பல் செய்தார். பயணிகளுக்குத் தேவையானதை வழங்கும் தனது சேவையை அவர் வழங்கினார். வாசகர்களாகிய நாம் இந்த மூன்று பார்வையாளர்களும் கடவுள் மற்றும் கடவுளின் இரண்டு தோழர்கள் என்பதை அறிந்துகொள்கிறோம். ஆபிரகாமுக்கு இது ஆரம்பத்தில் தெரியாது. இருப்பினும், அது ஒரு பொருட்டல்ல, ஏனென்றால் ஆபிரகாமும் சாராளும் இந்த அந்நியர்களை கௌரவிப்பதன் மூலமும், உணவு தயாரித்து உணவளிப்பதன் மூலமும், அவர்களை வரவேற்கும் வகையில் சுத்தம் செய்வதன் மூலமும் விருந்தோம்பல் செய்கிறார்கள். அவர்கள் அந்நியர்கள் மற்றும் அவர்களின் நலனில் உண்மையிலேயே அக்கறை கொண்டிருந்தனர்.

இன்று நாம் சக வகுப்பு தோழர்களுக்கு சேவை செய்யப் போகிறோம் என்பதை வகுப்பிற்கு விளக்குங்கள். ஆபிரகாம் அந்நியர்களை சுத்தம் செய்வது போல, வகுப்பில் உள்ள அனைவருக்கும் ஒரு சகா அல்லது தலைவரால் தங்கள் கைகளை சுத்தம் செய்யும் வாய்ப்பு கிடைக்கும். அத்தகைய செயல் கடவுளின் ராஜ்யத்தின் உறுப்பினராக அந்த நபரின் மதிப்பைக் குறிக்கிறது. தண்ணீர் கிண்ணத்திற்குச் சென்று ஒரு மாணவரை மேலே வந்து கைகளைக் கழுவ அழைப்பதன் மூலம் தொடங்குங்கள். நீங்கள் முடித்தவுடன், ஒரு இருக்கையில் அமர்ந்து, வழிபாட்டு மையத்திற்கு அடுத்ததாக கைகளைக் கழுவ வரும் நபரின் கைகளைக் கழுவச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரும் கைகளைக் கழுவும் வரை இந்தச் செயல்பாட்டைத் தொடரவும். ஊழியர்களும் செயல்பாட்டில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கவும்.

ஆபிரகாமும் சாராவும் தங்கள் மூன்று விருந்தினர்களையும் சுத்தம் செய்தது மட்டுமல்லாமல், ஒரு உணவைத் தயாரித்து அவர்களுக்கு உணவளித்தனர். வகுப்பு ஒரு அகபே உணவில் பங்கேற்கும். இந்த நடைமுறை பங்கேற்பாளர்களுக்கு ஆறுதல் மற்றும் உறுதிமொழி வார்த்தைகளை வழங்கவும் பெறவும், ஊட்டச்சத்துக்களைப் பெறவும் (உடல் ரீதியாகவும் ஆன்மீக ரீதியாகவும் நம்பிக்கை அல்லது ஊக்க வார்த்தைகள் மூலம்) வாய்ப்பளிக்கிறது. ஒரு மாணவரை வழிபாட்டு நிலையத்திற்குச் சென்று ஒரு திராட்சை மற்றும் ஒரு கப் தண்ணீரைப் பெறச் சொல்லுங்கள். வகுப்பில் உள்ள ஒருவருக்கு உணவைக் கொடுக்க அவர்களை அழைக்கவும். அவர்கள் தங்கள் பரிசை வழங்குவதற்கு முன், மாணவர்கள் அந்த நபருக்கு உறுதிமொழி, ஆதரவு அல்லது நம்பிக்கை வார்த்தைகளைக் கொடுக்கச் சொல்லுங்கள். உணவை முடிப்பதற்கு முன் ஒவ்வொரு மாணவரும் உணவைப் பகிர்ந்து கொள்ள வாய்ப்பு கிடைப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

அனுப்பவும்

இப்போது நாம் நமது பெரிய சமூகங்களுக்குக் கொடுக்க முடியும். ஒரு வகுப்பாக, பொருட்கள் நிறைந்த கிவிங் பைகளை உருவாக்குவோம். (மேலே உள்ள பரிந்துரைகளைப் பார்க்கவும்).

ஒரு கேலன் அளவு பையை எடுத்து நீங்கள் சேகரித்த பொருட்களால் அதை நிரப்பவும். ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்களுடன் எடுத்துச் செல்ல குறைந்தபட்சம் ஒரு பையாவது தேவை. தேவையில் இருக்கும் அந்நியருக்கு பையைக் கொடுக்க மாணவர்களை சவால் விடுங்கள். இன்றைய வேதப் பகுதி மனித விருந்தோம்பலில் மட்டுமல்ல, கடவுளின் விருந்தோம்பலிலும் கவனம் செலுத்துகிறது. மத்தேயு 25:45 இல் நாம் வாசிக்கிறோம், “... இவர்களில் மிகவும் சிறியவர்களில் ஒருவருக்கு நீங்கள் அதைச் செய்யாதது போல, எனக்கும் நீங்கள் அதைச் செய்யவில்லை.” அதற்கு முந்தைய வசனங்கள் “இவர்களில் மிகவும் சிறியவர்களுக்கு” ​​உணவு, தண்ணீர், உடை மற்றும் பலவற்றைக் கொடுக்காதது பற்றியது. கடவுள் நம் அண்டை வீட்டாருடனும், அந்நியர்களுடனும், நம்மிடமிருந்து வேறுபட்டவர்களுடனும் இருக்கிறார். நாம் மற்றவர்களுக்கு சேவை செய்து ஊழியம் செய்யும்போது, ​​நாம் கடவுளுக்கு ஊழியம் செய்கிறோம்.

ஆசீர்வதிக்கவும்

“சில நேரங்களில் நாம் காத்திருக்கிறோம், கடவுளை எதிர்பார்க்கிறோம்” CCS 304 பாடலைப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

ஆதியாகமம் 18:1–15—ஆபிரகாமுக்கும் சாராளுக்கும் வாக்குத்தத்தம் பண்ணப்பட்ட ஒரு குமாரன்

¹ பகல் வெயிலில் மம்ரேயின் கருவாலி மரத்தின் அருகே ஆபிரகாம் அமர்ந்திருக்கையில், கர்த்தர் அவனுக்குத் தரிசனமானார். ² அவன் மேலே பார்த்தபோது, ​​மூன்று மனிதர்கள் தன் அருகில் நிற்பதைக் கண்டான். அவர்களைக் கண்டதும், அவன் கூடார வாசலில் இருந்து அவர்களைச் சந்திக்க ஓடி, தரையில் குனிந்து வணங்கினான். ³ அவன்: என் ஆண்டவரே, உம்மிடத்தில் எனக்குக் கிருபை கிடைத்தால், உம்முடைய அடியானைக் கடந்து போகாதேயுங்கள். ⁴ கொஞ்சம் தண்ணீர் கொண்டுவந்து, உங்கள் கால்களைக் கழுவி, மரத்தடியில் ஓய்வெடுங்கள். ⁵ நீங்கள் இளைப்பாற நான் கொஞ்சம் அப்பத்தைக் கொண்டுவருகிறேன், அதன் பிறகு நீங்கள் போய்ச் சேருங்கள்; நீர் சொன்னபடி செய் என்றார்கள். ⁶ ஆபிரகாம் கூடாரத்திற்குள் விரைந்து சாராவிடம் சென்று, “சீக்கிரமாக மூன்று படி நல்ல மாவைச் சமைத்து, அதைப் பிசைந்து, அப்பங்களைச் செய்” என்றான். ⁷ ஆபிரகாம் மந்தைக்கு ஓடி, மென்மையான, நல்ல கன்றுக்குட்டியைப் பிடித்து, வேலைக்காரனிடம் கொடுத்தான்; அவன் அதைச் சமைப்பதற்குத் துரிதப்பட்டான். ⁸ பின்பு அவன் வெண்ணெயையும் பாலையும் தான் சமைத்த கன்றையும் எடுத்து, அவர்கள் முன்பாக வைத்து, அவர்கள் சாப்பிட்டுக்கொண்டிருந்தபோது, ​​மரத்தடியில் அவர்களண்டையில் நின்றான்.

⁹ அவர்கள் அவனை நோக்கி: உன் மனைவி சாராள் எங்கே என்றார்கள்; அவன்: அதோ, கூடாரத்தில் இருக்கிறாளே என்றான். ¹⁰ அப்பொழுது ஒருவன்: ஏற்ற காலத்தில் நான் நிச்சயமாய் உன்னிடத்திற்குத் திரும்பி வருவேன்; உன் மனைவி சாராளுக்கு ஒரு குமாரன் இருப்பான் என்றான். சாராள் அவனுக்குப் பின்னாலே கூடாரவாசலில் கேட்டுக்கொண்டிருந்தாள். ¹¹ ஆபிரகாமும் சாராளும் முதிர்வயதானார்கள்; பெண்களின் வழக்கப்படி சாராளுக்கு அது இல்லாமற்போயிற்று. ¹² சாராள் தனக்குள்ளே சிரித்து: நான் முதிர்வயதானபின்பு, என் புருஷன் முதிர்வயதானபின்பு, எனக்குப் பாக்கியம் உண்டாகுமோ என்று கேட்டாள். ¹³ கர்த்தர் ஆபிரகாமை நோக்கி: நான் முதிர்வயதானபின்பு, எனக்குப் பிள்ளை பிறக்குமா என்று கேட்டது ஏன்? ¹⁴ கர்த்தருக்கு மிஞ்சிய அதிசயமான காரியம் ஏதாவது இருக்கிறதா? குறித்த காலத்தில், ஏற்ற காலத்தில், உன்னிடத்திற்குத் திரும்பி வருவேன்; சாராளுக்கு ஒரு குமாரன் இருப்பாள் என்றார். ¹⁵ சாராள், "நான் சிரிக்கவில்லை" என்று மறுத்தாள்; ஏனென்றால் அவள் பயந்தாள். அவர்: "ஆமாம், நீ சிரித்தாய்.

ஆதியாகமம் 21:1–7—ஈசாக்கின் பிறப்பு

¹ கர்த்தர் தாம் சொன்னபடியே சாராவுக்குச் செய்தார், கர்த்தர் தாம் வாக்குத்தத்தம்பண்ணினபடி சாராளுக்குச் செய்தார். ² சாராள் கர்ப்பவதியாகி, தேவன் ஆபிரகாமுக்குச் சொன்ன காலத்திலே, ஆபிரகாம் முதிர்வயதிலே ஒரு குமாரனைப் பெற்றாள். ³ சாராள் தனக்குப் பெற்ற தன் குமாரனுக்கு ஈசாக்கு என்று பேரிட்டாள். ⁴ ஆபிரகாம் தன் குமாரனாகிய ஈசாக்குக்கு எட்டு நாள் ஆனபோது, ​​தேவன் கட்டளையிட்டபடி விருத்தசேதனம் பண்ணினான். ⁵ ஆபிரகாம் தன் குமாரனாகிய ஈசாக்கு பிறந்தபோது நூறு வயதாயிருந்தான். ⁶ சாராள்: தேவன் எனக்கு நகைப்பை வரவழைத்தார்; இதைக் கேட்கிற யாவரும் என்னோடேகூட நகைப்பார்கள் என்றாள். ⁷ சாராள்: சாராள் பிள்ளைகளுக்குப் பால்கொடுப்பாள் என்று ஆபிரகாமிடம் யார் சொல்லியிருப்பார்கள்? நான் அவருடைய முதிர்வயதிலே அவருக்கு ஒரு குமாரனைப் பெற்றேன் என்றாள்.

குழந்தைகளுக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7

பாடம் கவனம்

ஆபிரகாம் மற்றும் சாராளைப் போலவே, சீடர்களாகிய நாம் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய பரிசுகளால் கடவுள் நம்மைத் தாராளமாக ஆச்சரியப்படுத்துகிறார்.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• ஆபிரகாமும் சாராளும் ஒரு குழந்தையைப் பெற்றெடுத்த புனிதக் கதையைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• அவர்கள் தங்கள் சொந்த வாழ்க்கையில் பெறும் ஆச்சரியப் பரிசுகளுக்கும் திறமைகளுக்கும், ஆபிரகாமுக்கும் சாராவுக்கும் கடவுள் அளித்த ஆச்சரியத்திற்கும் இடையே ஒரு தொடர்பை வரையவும்.
• கடவுளின் கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை பற்றிய ஒரு முக்கியமான செய்தியை அவர்களின் சபை அல்லது தேவாலயத்தில் உள்ள ஒரு பெரியவருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்

• பலூன் பரிசோதனையின் விளக்கத்துடன் கூடிய வலைத்தளம்: brightside.me
• லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் விளக்கப்படங்கள் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471)
• 1 பலூன் (காற்றால் ஊதப்பட்டு கட்டப்பட்டது)
• ஒரு சில புஷ்பின்கள் அல்லது ஒரு நகப் படுக்கை
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வண்ணம் தீட்டும் பக்கம் (பாடத்தின் முடிவு)
• குறிப்பான்கள் அல்லது கிரேயான்கள் அல்லது வண்ண பென்சில்கள்
• பசை குச்சிகள் அல்லது டேப்
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் குழந்தை வரைதல் (பாடத்தின் முடிவு)
• கத்தரிக்கோல்
• பிரகாசமான காகிதம் மற்றும் ஒரு வில்லுடன் சுற்றப்பட்ட பெரிய, காலியான பெட்டி; பெட்டியின் உள்ளே இருக்கும் ஒரே விஷயம், "ஆச்சரியம்! கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் பரிசுகளுக்குத் திறந்திருங்கள்!" என்று எழுதப்பட்ட ஒரு குறிப்பு மட்டுமே இருக்க வேண்டும்.
• பரிசுப் பைகள் - ஒரு குழந்தைக்கு ஒன்று
• வெற்று காகிதத் துண்டுகள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஆதியாகமம் 18:1–15; 21:1–7 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு , பக். 89–90 இல் படிக்கவும், இதன் மூலம் கிடைக்கும். Herald House .

ஒன்றுகூடுங்கள்

குழந்தைகள் வந்ததும், அனைவரும் பார்க்கும் வகையில் ஒரு மேஜையைச் சுற்றி உட்காரச் சொல்லுங்கள். மேஜையில் ஒரு சில புஷ்பின்கள் தட்டையான பக்கத்தில் இருக்க வேண்டும், புள்ளிகள் நேராக மேலே ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும். அனைவரும் வந்தவுடன், "இந்த ஊசிகள் அனைத்தையும் கொண்டு இந்த பலூனை நான் குத்தப் போகிறேன், அது வெடிக்காது" என்று சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் எதிர்வினையாற்ற சில நிமிடங்கள் அனுமதிக்கவும் (இலக்கு அவர்கள் ஆச்சரியமாகவோ அல்லது சந்தேகமாகவோ பதிலளிக்க வேண்டும்; உங்கள் "அபத்தமான" கூற்றை அவர்கள் கேள்வி கேட்டு சிரிக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள்). அவர்கள் சரியான முறையில் பதிலளித்தவுடன், பலூனை எடுத்து அனைத்து புஷ்பின்களிலும் மிகவும் கவனமாக அழுத்தவும், பலூன் அனைத்து புஷ்பின்களிலும் சமமாக அழுத்தப்படுவதை உறுதிசெய்யவும். பலூன் வெடிக்கக்கூடாது; நீங்கள் ஊசிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்கும்போது, ​​ஒவ்வொரு பின்னிலும் உள்ள அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறீர்கள்.

குழந்தைகள் ஆச்சரியப்படும் விதத்தில் எதிர்வினையாற்ற அனுமதியுங்கள்; பின்னர் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• நான் முதன்முதலில் பலூனை ஒரு கொத்து புஷ்பின்களால் குத்தப் போகிறேன் என்று சொன்னபோது, ​​அது வெடிக்கும் என்று நினைத்தீர்களா?
• அது வெடிக்காதுன்னு நான் சொன்னப்போ நீங்க நம்பினீர்களா? அது சாத்தியம்னு நினைச்சீங்களா?
• நான் உறுதியளித்தபடி, அது வெடிக்காதபோது நீங்கள் ஆச்சரியப்பட்டீர்களா?

பரிசோதனையைப் போலவே, எங்கள் வேதக் கதையும் கடவுளிடமிருந்து வந்த சில செய்திகளால் ஆச்சரியப்படும் ஒரு கணவன் மனைவியைப் பற்றியது என்பதை விளக்குங்கள்... உங்களைப் போலவே, அவர்களும் அதை நம்பவில்லை.

ஈடுபடுங்கள்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் வண்ணம் தீட்ட ஒரு வண்ணப் பக்கத்தைக் கொடுங்கள். நீங்கள் படிக்கும் கதை இந்த கணவன் மனைவியைப் பற்றியது என்பதை விளக்குங்கள். அவர்கள் படத்திற்கு வண்ணம் தீட்டும்போது, ​​லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக். 133–134 இலிருந்து "தேசங்களின் தாய்" என்ற கதையை சத்தமாகப் படியுங்கள். கதையைப் படித்த பிறகு, பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• ஆபிரகாமுக்கும் சாராளுக்கும் கடவுள் என்ன ஆச்சரியத்தை வாக்குக் கொடுத்தார்?
• இந்தச் செய்தியைக் கேட்டதும் அவர்கள் எப்படி நடந்துகொண்டார்கள்?
• சாராளுக்கு குழந்தை பிறக்கும் என்பதை நம்புவது ஏன் அவ்வளவு கடினமாக இருந்தது?

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு குழந்தையின் வரைபடத்தைக் கொடுங்கள். அவர்கள் வண்ணம் தீட்டவும், வெட்டவும், பின்னர் ஆபிரகாம் அல்லது சாராவின் கைகளில் உள்ள அவர்களின் வண்ணப் பக்கத்தில் குழந்தையை ஒட்டவும் அனுமதிக்கவும்.

பதிலளிக்கவும்

ஆபிரகாம் மற்றும் சாரா பற்றிய புனிதக் கதையைப் போலவே, சில சமயங்களில் கடவுள் நம்மால் நினைத்துக்கூடப் பார்க்க முடியாத பரிசுகளால் நம்மை ஆச்சரியப்படுத்துகிறார் என்பதை விளக்குங்கள். கடவுள் நமக்காகத் திட்டமிட்டுள்ள ஆசீர்வாதங்களை கடவுள் எப்போதும் நமக்குக் காட்ட விரும்புகிறார், ஆனால் சில சமயங்களில் அவை சாத்தியம் என்று நம்புவதில் நமக்கு சிரமமாக இருக்கிறது. நமது நீடித்த கொள்கைகளில் ஒன்று கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை. “கடவுளின் இயல்பு கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை. தாராள மனப்பான்மை என்பது கடவுள் நம்மை நேசிக்கும் விதம், நாம் மற்றவர்களை நேசிக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார். எல்லாம் கடவுளிடமிருந்து வருகிறது, கடவுளின் மிகுந்த அன்பிலிருந்து வருகிறது” ( Of Water and Spirit, Facilitator Guide , p. 51). நம்புவது சில நேரங்களில் கடினமாக இருந்தாலும், நம் வாழ்வில் கடவுளின் ஆச்சரியங்களுக்கு நாம் திறந்திருக்க வேண்டும்.

வகுப்பின் முன் பெரிய பரிசுப் பெட்டியை வைத்து, வகுப்பிற்கு ஒரு ஆச்சரியம் இருப்பதாகக் கூறுங்கள். மாணவர்கள் பெட்டியைக் கிழித்து உள்ளே என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க அனுமதிக்கவும். சில குழந்தைகள் உள்ளே ஒரு துண்டு காகிதத்தைத் தவிர வேறு எதையும் பார்க்கும்போது ஆச்சரியப்பட்டு சிரிப்பார்கள் என்று நம்புகிறோம். ஒரு மாணவரை காகிதத்தை சத்தமாகப் படிக்கச் சொல்லுங்கள். பின்னர் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேட்டு விவாதிக்கவும்:

• கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் பரிசுகளுக்கு "திறந்தவராக இருத்தல்" என்பதன் அர்த்தம் என்ன?
• கடவுள் உங்களுக்கு என்ன வரங்களையும் திறமைகளையும் கொடுத்திருக்கிறார் என்பதைக் கண்டுபிடிக்க நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்?
• கடவுள் இதற்கு முன்பு உங்களுக்கு ஏதேனும் வரங்களையும் திறமைகளையும் கொடுத்து ஆச்சரியப்படுத்தியிருக்கிறாரா? விளக்குங்கள்.

அனுப்பவும்

கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றுபவர்களாக, கடவுளின் அழைப்புக்கு பதிலளிக்க எப்போதும் தயாராக இருப்பதே நமது வேலை. “நாம் கடவுளின் கிருபையையும் தாராள மனப்பான்மையையும் பெறுகிறோம். நாம் இயேசுவைப் பின்பற்றும்போது, ​​அன்பைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், மற்றவர்களை தாராள மனப்பான்மையுடன் நடத்தவும் விரும்பும் ஒரு நபராக மாறுகிறோம். கடவுள் நம்மைப் படைத்ததால், இதுவே நமது உண்மையான சுயமாக இருப்பது. கடவுள் அன்பானவர், தாராள மனப்பான்மை கொண்டவர். நாமும் இருக்க முடியும்” ( Of Water and Spirit, Facilitator Guide , p. 51). சீடர்கள் கடவுளிடமிருந்து வரும் பரிசுகளில் மட்டும் மகிழ்ச்சியடைவதில்லை. மாறாக, அவர்கள் தங்கள் பரிசுகளில் தாராளமாக இருக்கத் தேர்வு செய்கிறார்கள், மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்க அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு துண்டு காகிதத்தையும் பரிசுப் பையையும் கொடுங்கள். "ஆச்சரியம்! கடவுள் உங்களுக்காக வைத்திருக்கும் பரிசுகளுக்குத் திறந்திருங்கள்!" என்ற வாசகத்தை குழந்தைகளிடம் தங்கள் துண்டு காகிதத்தில் நகலெடுத்து, அதை அவர்களின் பரிசுப் பையில் வைக்கச் சொல்லுங்கள். குழந்தைகளை ஒரு பெரியவருக்கு தங்கள் பரிசுப் பையை வழங்க சபைக்குள் அனுப்புங்கள். வகுப்பறைக்குத் திரும்புவதற்கு முன்பு, பெரியவர்கள் தங்கள் பரிசுகளைத் திறப்பதைப் பார்க்க குழந்தைகள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

ஆசீர்வதிக்கவும்

"கடவுளின் ஆச்சரியமான பரிசின் காரணமாக, ஆபிரகாமும் சாராவும் பல குழந்தைகளைப் பெற முடிந்தது. அந்தக் குழந்தைகளுக்குப் குழந்தைகள் இருந்தனர், அவர்களுக்கு பல குழந்தைகள் இருந்தனர், மற்றும் பல. எப்போதும் கேட்டு கடவுளின் தாராள மனப்பான்மையைப் பெறுவதை நினைவில் கொள்ள, செயல்களுடன் சேர்ந்து "தந்தை ஆபிரகாம்" பாடலைப் பாடுவோம்" என்று வகுப்பிற்கு விளக்குங்கள்.

www.youtube.com இல் அசைவுகளுடன் பாடல் வரிகளைப் பாடுங்கள்.