வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 1

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

சங்கீதம் 100; எசேக்கியேல் 34:11–16, 20–24; எபேசியர் 1:15–23

முன்னுரை

வரவேற்கிறோம்

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு பதிலுரை வாசிப்பு

தலைவர்: பூமியிலுள்ள சகல ஜனங்களே, கர்த்தருக்கு களிகூர்ந்து ஆர்ப்பரியுங்கள்.

மக்கள்: மகிழ்ச்சியுடன் ஆண்டவருக்கு ஊழியம் செய்யுங்கள்;

தலைவர்: பாடிக்கொண்டே இறைவனின் சன்னிதிக்கு வாருங்கள்.

மக்களே: கர்த்தரே தேவன் என்று அறிந்துகொள்ளுங்கள்.

தலைவர்: கடவுள்தான் நம்மைப் படைத்தார். 

மக்கள்: நாம் தேவனுடைய மக்களும், தேவனுடைய மேய்ச்சல் நிலத்தின் ஆடுகளும் ஆவோம்.

தலைவர்: நன்றியறிதலுடன் தேவனுடைய வாசல்களிலும், துதியுடன் தேவனுடைய பிரகாரங்களிலும் பிரவேசியுங்கள்.

மக்களே: இறைவனுக்கு நன்றி செலுத்துங்கள்; இறைவனின் நாமத்தைப் போற்றுங்கள்.

தலைவர்: கர்த்தர் நல்லவர்;

அனைவரும்: கடவுளின் மாறாத அன்பு என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும், மேலும் கடவுள் எல்லாத் தலைமுறையினரிடமும் உண்மையுள்ளவராக இருக்கிறார்.

—சங்கீதம் 100, தழுவல்

மகிழ்ச்சிப் பாடல்

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

"எல்லா ஆசீர்வாதங்களின் ஊற்றே, வா" CCS 87

அல்லது “சர்வவல்லமையுள்ள ஆண்டவருக்குப் புகழ்ச்சி” CCS 101

செயலற்ற தன்மை

பதில்

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

கடவுளே, 

எங்கள் சமூகங்களில் உமது சமாதானத்தின் கருவிகளாக நாங்கள் திகழக்கூடிய வழிகள் குறித்த தெளிவை வேண்டுகிறோம். இயேசுவைப் போன்ற தைரியத்தை, அதாவது அகச் சமாதானத்திலிருந்து வரும் தைரியத்தை, எங்களுக்குத் தாரும். நீர் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்குள்ளும் வாசம் செய்யும்போது சமாதானம் நிலைத்திருக்கும் என்பதை எங்கள் உலகிற்குக் காட்ட எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

உண்மையான மனந்திரும்புதலுடன் உமக்கு முன்பாக நாங்கள் எப்போதும் மண்டியிடவும், அதே நேரத்தில் மற்றவர்களை மன்னிக்கவும் தயாராக இருக்க வேண்டும். பரிசுத்த ஆவியானவரால், எங்களைப் பிரிக்கும் தப்பெண்ணங்களையும் வெறுப்பையும் எங்கள் இதயங்களிலிருந்து அகற்றிவிடும். நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் சமாதானத்தை அறியச் செய்வீராக—உமது இனிய ஷாலோம். ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

ஒப்புதல் வாக்குமூல வாசிப்பு

தலைவர், “தன்னைத் தகுதியற்றவர் என்று உணர்பவர் உண்டா?” (CCS 526) என்ற கவிதையை வாசிக்கிறார். ஒவ்வொரு பத்திக்குப் பிறகும், குழுவினர் அதன் பல்லவியை வாசிக்கிறார்கள் அல்லது பாடுகிறார்கள்.

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 25:31–46

மௌன சிந்தனையின் தருணம்     

கேள்வியை அனைவரும் காணும் வகையில் திரையிடவும் அல்லது அச்சிடவும் :

மற்றவர்களைச் சந்திக்கும்போது நாம் கடவுளின் கண்களால் பார்க்கிறோமா?

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல்

"மீதமுள்ள இடங்களில் மீதமுள்ள மக்கள்" CCS 275

அல்லது “ஏழைகள்/குவாண்டோ எல் போப்ரே” CCS 290/291

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

பிரசங்கம்

மத்தேயு 25:31–46 அடிப்படையில்

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

தாராள மனப்பான்மையின் கீதம்

“என் வாழ்க்கையை எடுத்து அதை அதன் போக்கில் விட்டுவிடு” சிசிஎஸ் 608

அல்லது “படைப்பின் கடவுள்” CCS 147

கதை: செருப்புத் தைப்பவர்

ஒரு வயதான செருப்புத் தைப்பவர் தன் கடையில் தனியாக வாழ்ந்து வந்தார். ஒரு நாள் அவர் கடவுளிடம், “தயவுசெய்து இன்று என் எளிய கடைக்கு வந்து, உமது முகத்தைக் காட்டுங்கள்” என்று வேண்டினார். வெளியே, குளிரான குளிர்காலக் காற்று புதிய பனியைப் பொழிந்தது. அப்போது அந்த வயதான செருப்புத் தைப்பவர், ஒரு பிச்சைக்காரன் குளிரில் நடுங்கிக்கொண்டிருப்பதைக் கண்டார். அவர் அந்தப் பிச்சைக்காரனை உள்ளே அழைத்து, தன்னைச் சூடேற்றிக்கொள்ளுமாறு கூறினார். மேலும், தன் அலமாரிகளிலிருந்து ஒரு சிறிய உணவையும் அவனுக்குக் கொடுத்தார். அந்தப் பிச்சைக்காரன் அவருக்கு நன்றி கூறிவிட்டுச் சென்றான்.

அதே நாளில் பிற்பகலில், காகிதங்கள் திணிக்கப்பட்ட பழைய அழுக்குத் துணிகளால் கால்களைச் சுற்றிக்கொண்டிருந்த ஒரு சிறுவன், பனியிலிருந்து தஞ்சம் புகுந்தான். செருப்புத் தைப்பவர் அச்சிறுவனை உள்ளே அழைத்து, அவனுக்குச் சூடான பால் தயாரித்துக் கொடுத்து, தனது உணவிலிருந்து ஒரு சாண்ட்விச்சையும் வழங்கினார். பின்னர் அவர் தனது கடைக்குச் சென்று, அச்சிறுவனுக்குப் பொருத்தமான ஒரு ஜோடி காலணிகளைக் கண்டுபிடித்துக் கொடுத்தார். நன்றியுணர்வுடன், அச்சிறுவன் அவரை மீண்டும் வந்து சந்திப்பதாக உறுதியளித்துவிட்டுப் புறப்பட்டான்.

மாலை மங்கியதும், செருப்புத் தைப்பவன் கடவுளின் வருகை குறித்த நம்பிக்கையை இழந்தான். ஒரு பெண் தன் குழந்தையுடன் கடையின் ஜன்னலில் தோன்றினாள். அவள் மெல்லிய ஆடை அணிந்திருந்தாள், குளிரில் உறைந்துவிடுவாள் போலத் தோன்றியது. செருப்புத் தைப்பவன் அவளை உள்ளே அழைத்து, அவளுக்குத் தேநீர் தயாரித்துக் கொடுத்தான். பிறகு, தன் மனைவிக்குச் சொந்தமான கனமான கம்பளி அங்கி ஒன்றை எடுப்பதற்காகத் தன் ஆடை அலமாரிக்குச் சென்றான். அந்தப் பெண் அவனுக்கு நன்றி தெரிவித்தாள். அவன் தன் இரவு உணவின் மீதத்தை அவளுடன் பகிர்ந்துகொண்ட பிறகு, அவளும் குழந்தையும் அங்கிருந்து சென்றனர்.

அன்றிரவு செருப்புத் தைப்பவன், “கடவுளே, இன்று ஏன் என்னை வந்து பார்க்கவில்லை?” என்று வேதனையுடன் கேட்டான். 

ஒரு குரல் அவனிடம் பேசியது: “ஆனால் நான் உங்களிடம் வந்தேன். நீங்கள் பிச்சைக்காரனையும், குழந்தையையும், தாயையும் அவளுடைய குழந்தையையும் உள்ளே அழைத்தபோது, ​​நான் உங்களுடன் இருந்தேன். அவர்கள் ஒவ்வொருவரின் முகத்திலும் நீங்கள் என் கண்களைப் பார்த்தீர்கள்.” அப்போது அந்தச் செருப்புத் தைப்பவன் அந்த வேதவாக்கியத்தை நினைவுகூர்ந்தான்: “நான் பசியாக இருந்தபோது, ​​நீங்கள் எனக்கு உணவு கொடுத்தீர்கள்; நான் தாகமாக இருந்தபோது, ​​நீங்கள் எனக்குக் குடிக்கக் கொடுத்தீர்கள்; நான் அந்நியனாக இருந்தபோது, ​​நீங்கள் என்னை வரவேற்றீர்கள்; நான் ஆடையின்றி இருந்தபோது, ​​நீங்கள் எனக்கு ஆடை கொடுத்தீர்கள்.” தன்னைச் சந்திக்க வந்தவர்களின் முகங்களில் அவன் கடவுளின் கண்களைப் பார்த்திருந்தான்.

பல மாதங்களுக்குப் பிறகு முதன்முறையாக, அன்று இரவு அந்தச் செருப்புத் தைப்பவர் மகிழ்ச்சியாகவும் நிம்மதியாகவும் உறங்கினார்.

—லியோ டால்ஸ்டாயின் “அன்பு இருக்கும் இடத்தில், கடவுளும் இருக்கிறார்” நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

அர்ப்பணிப்பின் பாடல்

"ஓ ஜீவனுள்ள தேவனே" CCS 183

அல்லது “இராஜ்யத்தை வெளிக்கொணர்தல்” CCS 387

அனுப்புதல்

கடவுள் நமக்கு ஞானத்தையும் வெளிப்பாட்டையும் அருளும் ஆவியைக் கொடுத்திருக்கிறார். நம் இதயக் கண்கள் பிரகாசமடைந்த நிலையில், நமக்காகக் கடவுள் கொண்டுள்ள அளவற்ற வல்லமையிலிருந்து நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ள நம்பிக்கையை அறிகிறோம். நித்திய ஊற்றாகிய கடவுளிடமிருந்து உங்களுக்குக் கிருபையும் சமாதானமும் உண்டாவதாக.

—எபேசியர் 1:2, 17–23, தழுவியது

பாடப்பட்ட துதிப்பாடல் பதில்

“எல்லா ஆசீர்வாதங்களும் பொங்கிவரும் தேவனைப் போற்றுங்கள்,” CCS 53 என்ற மெட்டைப் பயன்படுத்துங்கள் .

நம் விசுவாசத்தை வழிநடத்தும் தேவனைப் போற்றுவோம்.

இனி வரவிருக்கும் தரிசனத்திற்காக இறைவனைப் போற்றுவோம்.

கிறிஸ்துவின் புதிய படைப்பாக நாம் இருப்போமாக.

ஆவியானவரால் ஒற்றுமையாக வாழுங்கள்.

— கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 164:9a–b, தழுவி

முடிவுரை

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 2

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

சங்கீதம் 100; எசேக்கியேல் 34:11–16, 20–24; எபேசியர் 1:15–23

பாராட்டு

முன்னுரை

வரவேற்கிறோம்

ஆராதனைக்கான அழைப்பு: சங்கீதம் 100

மகிழ்ச்சிப் பாடல்

ஆமென், சியாகுடுமிசா!/ஆமென், ஆண்டவரைத் துதியுங்கள்! CCS 109

பங்கேற்பாளர்களைத் தத்தமது தாய்மொழியைத் தவிர மற்ற மொழிகளில் பாட ஊக்குவித்தவாறு, பலமுறை பாடுங்கள்.

அல்லது “பிரகாசமான மற்றும் அழகான அனைத்தும்” CCS 135

அல்லது “ஒவ்வொரு மூச்சும் இரவல் காற்று” CCS 144

துதி ஜெபம்

பதில்

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 25:31–33

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

அறிக்கை

இன்று காலை நமது சீடர்களின் தாராளமான பிரதிபலன், நமது ஆராதனையின் துதிப் பகுதியில் வெளிப்படுகிறது. நமது காணிக்கைகளின் மூலம், நாம் தேவனைத் துதித்து, அவருடைய தாராள குணத்திற்காக நமது நன்றியை வெளிப்படுத்துகிறோம்.

பொறுப்பாளர்களாகிய நாம் படைப்பின் உரிமையாளர்கள் அல்ல, ஆனால் உலகத்திற்கான தேவனுடைய சமாதான தரிசனத்தின் பொருட்டு, படைப்பு, வரங்கள் மற்றும் திறமைகள், பணம் அல்லது விதைகள், கால்நடைகள் போன்ற பிற நாணய வடிவங்கள், நேரம், நற்செய்தி என அனைத்தையும் பராமரிக்கும் பொறுப்பை தேவன் நம்மிடம் ஒப்படைத்துள்ளார். நாம் யார் என்பதும், நம்மிடம் உள்ள அனைத்தும் தேவனிடமிருந்து கிடைத்த வரங்கள் என்றும் கிறிஸ்துவின் சமூகம் நம்புகிறது. வாழ்வும் அனைத்துப் படைப்புகளும் தேவனுடைய வரங்களே. அனைத்துப் படைப்புகளின் மீதும் தேவனுடைய கிருபையும் அன்பும் தாராளமானதும் நிபந்தனையற்றதும் ஆகும். இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்விலும், ஊழியத்திலும், தொடர்ச்சியான பணியிலும் தேவனுடைய கிருபையும் அன்பும் வெளிப்படுவதை நாம் காண்கிறோம்.

— தாராள மனப்பான்மையைத் தேர்ந்தெடுங்கள், முழு வாழ்க்கை மேலாண்மையைக் கண்டறிதல் , 2019, ப. 10

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

ஒப்புதல் வாக்குமூலம்

வேதாகம சவால்: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 165:6

மையப்படுத்தும் கீதம்

“பரிசுத்த ஸ்தலத்தில் என்னைச் சந்தியுங்கள்” சிசிஎஸ் 162

அல்லது “ஆவியானவர் எங்களை நிரப்பட்டும்” CCS 160

அல்லது “இன்றைய அமைதியில்” CCS 161

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

சமாதானத்திற்கான வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 25:34–40

பிரார்த்தனை

சமாதானம் செய்யும் கடவுள்,

உம்மை சமாதானத்தின் கடவுளாகவும், எங்கள் சமாதானத்தின் ஊற்றாகவும் நாங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறோம். இயேசுவின் முன்மாதிரியானது, எங்களுக்குள்ளும் உலகின் பல்வேறு சமூகங்களுக்குள்ளும் சமாதானத்தை நோக்கிய எங்கள் இயக்கத்திற்கு உத்வேகம் அளிக்கிறது.

ஆயினும், அமைதி என்பது மிகவும் கடினமானது. தவறுக்கும் அநீதிக்கும் எதிரான நமது எதிர்வினை, பழிவாங்குதல் மற்றும் வன்முறையை நோக்கியே செல்கிறது. இது உங்கள் வழியல்ல என்பதை நாம் உணர்ந்திருந்தபோதிலும், வளங்களைச் செலவழித்து, மோதலிலும் போரிலும் வாழ்கிறோம். சமாதானம் செய்வதையும் ஒத்துழைப்பையும் கொண்டாடுவதை விட, போரையும் வெற்றியையும் கொண்டாடுவது மிகவும் எளிது.

உமது சமாதானத்தில், உமது வழியில் வாழ நாங்கள் முயலும்போது எங்களுக்கு உதவி செய்யும். உமது மன்னிப்பினால், நாங்கள் சந்திக்கும் சூழ்நிலைகளில் அகிம்சையுடனும் சமாதானத்துடனும் பதிலளிக்க எங்களைத் தூண்டும். எங்களுக்குள் இருக்கும் கிறிஸ்துவை நாங்கள் அறிந்துகொள்ள உதவி செய்யும். ஆமென்.

அமைதிக்காகப் பாடுங்கள்

"பூமி மக்களிடையே அமைதி" CCS 448

“இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானம்” CCS 317

பிரகடனம்

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 25:41–46

கவனத் தருணம்

தெளிவாகச் சொல்வதானால், இயேசுவுக்கு ஆடுகள் மீதோ அல்லது இடது கைகள் மீதோ எந்த விரோதமும் இல்லை; ஆனால், மற்றவர்களுக்கு உதவாதவர்களை அவர் சுட்டிக்காட்டுகிறார். பசியுள்ளவர்களுக்கு உணவு கொடுக்கவும், தாகமுள்ளவர்களுக்குப் பானம் கொடுக்கவும், அந்நியரை வரவேற்கவும், சிறையில் இருப்பவர்களைச் சந்திக்கவும் இயேசு விரும்புகிறார் என்று இந்த வேதவசனம் கூறுகிறது. இது உங்களுக்குப் பரிச்சயமானதாகத் தோன்றலாம், ஏனெனில் இது 'வறுமையை ஒழித்து, துன்பத்தை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும்' மிஷன் முன்னெடுப்பைப் போன்றது. நமது பரபரப்பான வாழ்க்கைக்கு மத்தியில், மற்றவர்களுக்கான இந்தச் சேவைக்கு நமக்கு எப்படி நேரம் கிடைக்கும்?

அவருடைய 'காயப்பட்ட குணப்படுத்துபவர்' என்ற புத்தகத்தில், நமது சொந்த காயங்களிலிருந்தே நம்மால் மிகச் சிறப்பாக ஊழியம் செய்ய முடியும் என்ற கருத்தை ஹென்றி நௌவென் ஆராய்கிறார். நமது தற்போதைய உலகில், இதை நாம் “பிஸியான காயப்பட்ட குணப்படுத்துபவர்” என்று மறுபெயரிடலாம்—அதாவது, வேலை மற்றும் வீட்டுப் பொறுப்புகளில் மிகவும் மும்முரமாக இருப்பதோடு, நோய்வாய்ப்பட்ட பெற்றோரை கவனித்துக் கொள்பவர். அல்லது, பள்ளி, விளையாட்டு, இசை மற்றும் நண்பர்களுடன் மும்முரமாக இருந்து, ஆனால் தன்மதிப்புடன் போராடும் ஒரு இளைஞராகவும் இருக்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், இந்த பிஸியான காயப்பட்ட குணப்படுத்துபவர்கள், தாங்கள் எதிர்கொள்ள வேண்டிய சொந்தப் பிரச்சினைகளும் சிக்கல்களும் இருந்தபோதிலும், பசியால் வாடுபவர்கள், தாகத்தால் வாடுபவர்கள், அந்நியர்கள் அல்லது சிறையில் இருப்பவர்களுக்கு உதவ நேரம் ஒதுக்குகிறார்கள். ஏன்? ஏனென்றால், அவர்கள் இயேசுவின் சீடர்கள், மேலும் அவர்கள் மற்றவர்களை நமக்கு மத்தியில் இருக்கும் கிறிஸ்துவாகக் காண்கிறார்கள்.

அல்லது கதை

டக்ளஸ் வுட் எழுதிய 'ஓல்ட் டர்டில்' என்ற கதையைப் பகிரவும் , ஃபைஃபர்-ஹாமில்டன் பதிப்பகம், 1992, ISBN: 0938586483. படங்களைத் திரையிட அனுமதி பெறுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

இங்கு கூடியிருப்பவர்கள் நம்மிடையே கடவுளை எங்கே கண்டார்கள் என்பது குறித்துக் கலந்துரையாடுங்கள்.

இசைப் பணி அல்லது சமூகப் பணிப் பாடல்

“When I Can Akey” CCS 590

அல்லது “கடவுள் என்னைப் பயன்படுத்திக்கொள்ளும் வகையில் நான் வாழ்வேன்” CCS 581

அல்லது “புனித ஞானம், கற்றல் விளக்கு” ​​CCS 55

காலைச் செய்தி

மத்தேயு 25:31–46 அடிப்படையில்

மேய்ப்பர் பிரார்த்தனை

அர்ப்பணிப்பு

அர்ப்பணிப்பின் கீதம்

“மறைக்கப்பட்ட கிறிஸ்து, என்றென்றும் வாழ்பவர்” சிசிஎஸ் 24

அல்லது “நமக்குக் கிறிஸ்துவின் வார்த்தை” CCS 632

அல்லது “நாம் நமது மூட்டையைத் தூக்கிக்கொண்டு செல்லும்போது” CCS 634

அனுப்புதல்: எபேசியர் 1:15–19

முடிவுரை

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 3

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

சங்கீதம் 100; எசேக்கியேல் 34:11–16, 20–24; எபேசியர் 1:15–23

தயாரிப்பு

மக்கள் உள்ளே நுழையும்போது, ​​ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சிறிய வண்ணக் காகிதத் துண்டையும் ஒரு பேனா அல்லது பென்சிலையும் கொடுங்கள். இவை சீடர்களின் தாராளமான பதிலுரையில் பயன்படுத்தப்படும். காகிதத் துண்டுகளை வைப்பதற்கு ஒரு பெரிய கண்ணாடிக் கிண்ணம் அல்லது கொள்கலனை வழங்குங்கள்.

முன்னுரை

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 25:31–46

அமைதிப் பாடல்

"தேசங்களின் குணமடைதலுக்காக" CCS 297

அல்லது “உங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்த எங்களுக்கு உதவுங்கள்” CCS 621

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

அன்பான இறைவா,

துன்புறும் உமது உலகிற்கு உமது சமாதானத்தைக் கொண்டுவர வேண்டும் என்ற உமது அழைப்பிற்குப் பதிலளித்து நாங்கள் முயலும்போது, ​​எங்களை வழிநடத்தும், எங்கள் தேவைகளை நிறைவேற்றும். எங்கள் இதயங்களில் உள்ள சோர்வையும் கவலைகளையும் களைந்துவிடும்; நாங்கள் தைரியம் கொண்டு உமது ஒளியில் தொடர்ந்து நிலைத்திருக்க, எங்கள் வாழ்வில் உமது உறுதிப்படுத்தும் ஆவியை உணர எங்களுக்கு அனுமதியும். நாங்கள் கூச்சல், குழப்பம், துன்பங்கள் அல்லது துக்கங்களைச் சந்திக்கும்போதும், உமது வழிகளை அறிந்து புரிந்துகொள்ள முயற்சிப்பதன் மூலம் வரும் சமாதானத்தைப் பிரதிபலிக்க எங்களுக்கு உதவும். நாங்கள் மற்றவர்களின் வாழ்விற்கு உதவிக்கரம் நீட்டும்போது, ​​உமது கிருபை, வல்லமை, இரக்கம் மற்றும் அன்பின் ஆசீர்வாதங்களை நாங்கள் கேட்கிறோம், அவை எங்களுக்குத் தேவை. உமது குமாரனின் பெயரால் இவற்றை அருளுமாறு கேட்கிறோம். ஆமென்.            

—எவலினா எல். குஸ்டின்

நீங்கள் பசியாகவும் தாகமாகவும் இருப்பதைக் கண்டு, உங்களுக்கு உணவும் பானமும் கொடுத்தோம்.

சேவைக்கான அழைப்பு

ஆடையின்றி இருந்தவர்களையோ, பசியுடன் இருந்தவர்களையோ, தாகத்துடன் இருந்தவர்களையோ, நோயுற்றவர்களையோ, அல்லது போஷிக்கப்படாதவர்களையோ அவர்கள் திருப்பி அனுப்பவில்லை. மேலும், அவர்கள் செல்வத்தின் மீது நாட்டம் கொள்ளவில்லை; ஆகையால், அவர்கள் சபைக்கு வெளியிலிருந்தோ, சபைக்கு உள்ளிருந்தோ, முதியோரிடமிருந்தோ, இளையோரிடமிருந்தோ, அடிமையிலிருந்தோ, சுதந்திரமானவரிலிருந்தோ, ஆணிலிருந்தோ, பெண்ணிலிருந்தோ என அனைவருக்கும் தாராள மனதுடன் இருந்தார்கள்; தேவையுள்ளோரைப் பொறுத்தவரை, அவர்கள் முகத்தாட்சண்யம் காட்டவில்லை…

—ஆல்மா 1:45–47, தழுவி எழுதப்பட்டது

பசியின் கீதம்

“உலகம் முழுவதும் பசியுள்ள கிறிஸ்து” CCS 213

அல்லது “என்னால் வலிக்க முடிந்தால்” CCS 590

பசியும் தாகமும் உள்ளவர்களுக்கான பிரார்த்தனை

ஒப்புதல் வாக்குமூல பதில்

தேவையுள்ளவர்களைப் புறக்கணித்த தருணங்களுக்காக, பங்கேற்பாளர்கள் மனந்திரும்பி மௌனப் பிரார்த்தனைகளைச் செய்வதற்கு ஒரு கணம் அமைதி நிலவட்டும்.

சாட்சியம்

உணவு வங்கியில் பணியாற்றிய அல்லது வீடற்றவர்களுக்கும், கடினமான வாழ்க்கை வாழும் மக்களுக்கும் உணவு பரிமாறிய ஒருவரை வரவழைத்து, அவரது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

உங்களை ஒரு அந்நியராகக் கண்டு வரவேற்றோம்.

வரவேற்பு கீதம்

"ஒரு குழந்தையைப் போல" CCS 403

அல்லது “வலிமையான, சாந்தமான குழந்தைகள்” CCS 233

சாட்சியம்

ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட நபர்களை சமூகத்திற்குள் ஈர்த்து, அதன் மூலம் நேர்மறையான பலனைப் பெற்ற ஒரு குழந்தை அல்லது இளைஞரிடம் அவரது அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

பிரசங்கம் அல்லது வேதவாக்கிய தியானம்

மத்தேயு 25:31–46 அடிப்படையில்

நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டு சிறையில் இருந்ததை நாங்கள் கண்டோம், உங்களைச் சந்திக்கவும் வந்தோம்.

குணமளிக்கும் கீதம்

“ஆன்மாவின் குணப்படுத்தும் நதி” CCS 232

அல்லது “நான் உன்னை உன் பெயரால் அழைத்தேன்” பத்திகள் 1 மற்றும் 3 CCS 636

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “உங்கள் கைகளை வையுங்கள்” CCS 545

குணமடைதல் சாட்சி

குணமடைந்த அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் ஒருவரைக் கேளுங்கள்.

அழைப்பிதழ்

சிறப்பு ஜெபத்திற்காகவோ அல்லது நோயாளிகளுக்காகக் கைகளை வைக்கும் அருட்சாதனத்திற்காகவோ மூப்பர்களைச் சந்திக்க வேண்டிய எவரும், ஆராதனைக்குப் பிறகு அவர்களைச் சந்திக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்.

போதுமான எண்ணிக்கையிலான முதியவர்களும் அறைகளும் கிடைக்கும்படி முன்கூட்டியே ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

தாராள மனப்பான்மையின் கீதம்

“For Everyone Born” பத்திகள் 1, 3, 5 CCS 285

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “Soften My Heart” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 187

எங்கள் அர்ப்பணிப்பு

கடவுளுக்குத் திருப்பிக் கொடுப்பதற்கான நேரம் இது என்று அறிவிக்கவும். மக்கள் தங்கள் திறமைகள், நேரம், செல்வம் மற்றும் தாங்கள் கடவுளுக்குக் கொடுக்க விரும்பும் சாட்சி ஆகியவற்றைத் தங்கள் காகிதங்களில் எழுதும்படி கேளுங்கள். இரண்டு தட்டுகளைப் பயன்படுத்தி காணிக்கைகளைச் சேகரிக்கும்படி வரவேற்பாளர்களைக் கேளுங்கள்; ஒன்று தசமபாகத்திற்கும் மற்றொன்று காகிதங்களுக்கும். எல்லாத் தட்டுகளையும் முன்னால் கொண்டு வந்து, வண்ணக் காகிதங்களை ஒரு கண்ணாடிக் கிண்ணத்தில் போடுங்கள், அப்போதுதான் அனைவரும் அவற்றைப் பார்க்க முடியும். தங்களைக் கடவுளுக்கு அர்ப்பணித்த மக்களுக்கு நன்றி கூறுங்கள்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

அனுப்பும் கீதம்

என் தாய் யார், என் சகோதரன் யார்? சிசிஎஸ் 336

அல்லது “வரவேற்கிறோம், இயேசுவே, நீர் வரவேற்கப்படுகிறீர்” CCS 277

ஆசீர்வாதம்

அனுப்புதல்

தலைவர்: உங்கள் தேவனால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர்களே, வாருங்கள்; உலகம் தோற்றுவிக்கப்பட்ட காலத்திலிருந்து உங்களுக்காக ஆயத்தமாக்கப்பட்ட ராஜ்யத்தைச் சுதந்தரித்துக்கொள்ளுங்கள்.

மக்களே: நாங்கள் உங்களுக்கு எப்போது உணவளித்தோம், வரவேற்றோம், சந்தித்தோம்?

தலைவர்: இவர்களில் மிகச் சிறிய ஒருவனுக்கு நீங்கள் செய்ததையே… எனக்கும் செய்தீர்கள். சென்று உங்கள் ஆசீர்வாதங்களைத் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

கிறிஸ்துவின் ஆட்சி ஞாயிறு என்பது பொதுக்காலத்தின் மற்றும் கிறிஸ்தவ நாட்காட்டி ஆண்டின் இறுதி ஞாயிறு ஆகும். கிறிஸ்துவின் ஆட்சி ஞாயிறன்று, நமது வாழ்க்கையிலும், உறவுகளிலும், திருச்சபையிலும், உலகிலும் வெளிப்படும் கடவுளின் சமாதானமான ஆட்சியை நாம் கொண்டாடுகிறோம். இதைத்தான் நாம் ஷாலோம், அதாவது உலகில் கடவுளின் குணமாக்கும் மற்றும் சீர்ப்படுத்தும் செயல்பாடு என்று புரிந்துகொள்கிறோம். 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை       

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

இறைவா, உமது மாபெரும் கருணையில் எங்கள் ஜெபங்களையும் நம்பிக்கையையும் ஒன்றிணைக்கவும், பூமியில் சமாதானம் நிலவ உமது கிருபையை மன்றாடவும் இன்று நாங்கள் இங்கு கூடி இருக்கிறோம். பரந்த பிரபஞ்சம்—கோள்களும் நட்சத்திரங்களும்—உமது மாபெரும் வல்லமையையும் மகத்துவத்தையும் பறைசாற்றுகின்றன. ஒளிவீசும் கடல்கள், மாபெரும் மலைகள் மற்றும் பள்ளத்தாக்குகள், காடுகள் மற்றும் பூக்கும் புல்வெளிகளைக் கொண்ட அழகிய பூமி, அழகு மற்றும் கம்பீரத்தின் மீதான உமது அன்பை வெளிப்படுத்துகிறது. நாங்களும் உமது படைப்புதான், ஆனால் எங்கள் நல்வாழ்வுக்கான உமது அற்புதமான வாக்குறுதியையும் திட்டத்தையும் நிறைவேற்றுவதில் நாங்கள் தவறிவிட்டோம். பல நேரங்களில், நாங்கள் படைக்கப்பட்டபோது இருந்ததைப் போல அழகாக இருப்பதில்லை.

பேராசை, பொறாமை, கர்வம், மற்றும் காழ்ப்புணர்ச்சி ஆகியவை எங்களைப் போர்களுக்கும் துன்பங்களுக்கும் இட்டுச் சென்றுள்ளன. இதனால்தான் நாங்கள் இப்போது உருக்கமான ஜெபத்துடன் உம்மிடம் வருகிறோம். எங்களையே அழித்துக்கொள்வதிலிருந்து எங்களைக் காப்பாற்றும். உமது கிருபையை எங்களுக்குப் பொழிந்து, தேசங்களின் தலைவர்களை வழிநடத்தும். அதனால், உமது உதவியால் அவர்களும் நாங்களும், நீரே எங்கள் தேவன், படைப்பாளர், மேய்ப்பர், மற்றும் எங்கள் நம்பிக்கை என்பதை அறிந்துகொள்வோம். பரலோகத்தில் இருப்பதுபோலவே பூலோகத்திலும் உமது சித்தம் நிறைவேற வேண்டும் என்று ஜெபிக்கிறோம். உமது சித்தம் எங்களை அரவணைக்கட்டும்; அது எங்களை ஒருவருக்கொருவர் அன்பு செலுத்த வழிநடத்தி, எங்கள் இதயங்களில் சமாதானத்தை நிரப்பட்டும். சமாதானத்தின் இளவரசரின் பெயரால் இந்த ஜெபத்தை ஏறெடுக்கிறோம். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

பக்திப் பாடல் தியானம்

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்: 

கீர்த்தனைகளைப் பற்றி சிந்திப்பது, ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் இறைவனுடன் நாம் வாழும் சமூக வாழ்வில் புதிய புரிதலைத் தரும். பின்வரும் தியானம், ஒரு கீர்த்தனையைப் பாடுவதற்குப் பதிலாக அதை வாசிப்பதற்கான ஒரு வாய்ப்பாகும். நாம் வாசிக்கும்போது, ​​பாடலின் சொற்களிலும் அதன் அர்த்தத்திலும் கவனம் செலுத்துவோம். 

இன்றைய நமது திருப்பாடல் தியானத்தின் மையக்கருத்து, “பூமியின் அழகுக்காக” என்ற ‘ கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ’ 130-ஆம் திருப்பாடல் ஆகும். 

நாம் அனைவரும் சேர்ந்து இந்தப் பாடலை ஒரு முறை சத்தமாக வாசிப்போம். பிறகு, ஒரு முறை மௌனமாக வாசிப்போம். மௌன வாசிப்பு மற்றும் தியான நேரத்திற்குப் பிறகு, நமது தியானச் சிந்தனைகளில் சிலவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் இருக்கும்.

நமது கீர்த்தனை தியானத்தில் ஈடுபடும்போது, ​​இந்தக் கேள்விகளைப் பற்றிச் சிந்திக்குமாறு உங்களை அழைக்கிறேன்: 

இந்தப் பாடலின் செய்தி இன்று நமக்கு என்னவாக இருக்கலாம்? இந்தச் செய்திக்கு பதிலளிக்க ஆவியானவர் நமக்குள்ளே எவ்வாறு செயல்படுகிறார்? 

பாடலை ஒன்றாக உரக்க வாசியுங்கள். 

குழுவினரை அந்தப் பாடலை அமைதியாக வாசிக்குமாறு அறிவுறுத்துங்கள். தியானத்திற்கான நேரத்தை உள்ளடக்கும் வகையில், சிறிது நேரம் அமைதியைத் தொடரவும். 

“ஆமென்” என்று உரக்கச் சொல்லி மௌனத்தை முடிவுக்குக் கொண்டு வாருங்கள். 

மேற்கண்ட கேள்விகளை மீண்டும் ஒருமுறை படித்துவிட்டு, தங்களுக்குத் தோன்றும் தியானச் சிந்தனைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழுவினரை அழைக்கவும். 

பகிரப்பட்ட அனைத்திற்கும் மற்றும் இந்த நாளின் ஆசீர்வாதங்களுக்கும் நன்றி தெரிவிக்கும் ஒரு சிறு பிரார்த்தனையுடன், இந்தப் பகிர்வு நேரத்தை நிறைவு செய்யுங்கள். 

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

மத்தேயு 25:31–46 NRSVue

மானிட குமாரன் தம்முடைய மகிமையோடும், தூதர்கள் அனைவரோடும் வரும்போது, ​​அவர் தம்முடைய மகிமையின் சிம்மாசனத்தில் வீற்றிருப்பார். சகல தேசங்களும் அவருக்கு முன்பாகக் கூடிவரும்; மேய்ப்பன் ஆடுகளை வெள்ளாடுகளிலிருந்து பிரிப்பதுபோல, அவர் ஜனங்களை ஒருவரிலிருந்து ஒருவரைப் பிரித்து, ஆடுகளைத் தம்முடைய வலது பக்கத்திலும் வெள்ளாடுகளை இடது பக்கத்திலும் வைப்பார். அப்பொழுது ராஜா தம்முடைய வலது பக்கத்தில் இருப்பவர்களை நோக்கி: என் பிதாவினால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டவர்களே, வாருங்கள்; உலகம் தோற்றுவிக்கப்பட்ட காலத்திலிருந்து உங்களுக்காக ஆயத்தமாக்கப்பட்ட ராஜ்யத்தைச் சுதந்தரித்துக்கொள்ளுங்கள் என்று சொல்வார். ஏனெனில், நான் பசியாக இருந்தபோது நீங்கள் எனக்கு உணவு கொடுத்தீர்கள், நான் தாகமாக இருந்தபோது நீங்கள் எனக்குப் பருகக் கொடுத்தீர்கள், நான் அந்நியனாக இருந்தபோது நீங்கள் என்னை வரவேற்றீர்கள். நான் நிர்வாணமாக இருந்தபோது நீங்கள் எனக்கு ஆடை கொடுத்தீர்கள், நான் நோயுற்றிருந்தபோது நீங்கள் என்னைப் பராமரித்தீர்கள், நான் சிறையில் இருந்தபோது நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்தீர்கள். அப்பொழுது நீதிமான்கள் அவருக்குப் பதிலளிப்பார்கள்: 'ஆண்டவரே, நாங்கள் எப்போது உம்மைப் பசியாகக் கண்டு உமக்கு உணவும், தாகமாகக் கண்டு உமக்குக் குடிக்கவும் கொடுத்தோம்?' நாங்கள் உம்மை அந்நியராகக் கண்டு வரவேற்றதும், நிர்வாணமாகக் கண்டு ஆடை கொடுத்ததும் எப்போது? மேலும், நீங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்ததையோ அல்லது சிறையில் இருந்ததையோ நாங்கள் எப்போது கண்டு உங்களைச் சந்தித்தோம்? அதற்கு அரசன் அவர்களுக்குப் பதிலளித்து, 'மெய்யாகவே நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், என் சகோதர சகோதரிகளாகிய இவர்களில் மிகச் சிறிய ஒருவனுக்கு நீங்கள் செய்ததை, எனக்கே செய்தீர்கள்' என்பான். பின்பு அவர் தம் இடதுபுறத்தில் இருப்பவர்களை நோக்கி, 'சபிக்கப்பட்டவர்களே, பிசாசுக்கும் அவனுடைய தூதர்களுக்கும் ஆயத்தமாக்கப்பட்ட நித்திய அக்கினிக்குள் என்னைவிட்டு விலகிச் செல்லுங்கள்,' என்று சொல்வார். ஏனெனில், நான் பசியாக இருந்தேன், நீங்கள் எனக்கு உணவு கொடுக்கவில்லை; நான் தாகமாக இருந்தேன், நீங்கள் எனக்குக் குடிக்க எதுவும் கொடுக்கவில்லை. 'நான் அந்நியனாயிருந்தேன், நீர் என்னை வரவேற்கவில்லை; ஆடையின்றி இருந்தேன், நீர் எனக்கு ஆடை கொடுக்கவில்லை; நோயுற்று சிறையறையில் இருந்தேன், நீர் என்னைப் பார்க்க வரவில்லை.' அப்பொழுது அவர்களும், 'ஆண்டவரே, நீர் பசியோடும், தாகத்தோடும், அந்நியனாயிருக்கிறதையும், ஆடையின்றி இருக்கிறதையும், நோயுற்றிருக்கிறதையும், சிறையறையில் இருக்கிறதையும் நாங்கள் எப்போது கண்டு, உம்மைப் பராமரிக்காமல் இருந்தோம்?' என்று கேட்பார்கள். அப்பொழுது அவர் அவர்களுக்குப் பதிலளித்து, 'மெய்யாகவே நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், இவர்களில் மிகச் சிறிய ஒருவனுக்கு நீங்கள் அதைச் செய்யாதது போலவே, எனக்கும் அதைச் செய்யவில்லை' என்பார். இவர்கள் நித்திய தண்டனைக்கு ஆளாவார்கள், ஆனால் நீதிமான்களோ நித்திய ஜீவனுக்குள் செல்வார்கள். 

—மத்தேயு 25:31–46 NRSVue

மத்தேயு நற்செய்தியின் எழுத்தாளரும் அவரது சமூகத்தினரும் முதல் நூற்றாண்டின் கடைசிப் பத்தாண்டுகளில் (சுமார் கி.பி. 80-ல்) மன அழுத்தத்திற்கும் மாற்றத்திற்கும் உள்ளாகி வாழ்ந்தனர். அத்தகைய சமூகத்திற்கு, கிறிஸ்தவ செய்தி மற்றும் பணி தொடர்பான விடயங்கள் முக்கியமானவையாக இருந்தன. நற்செய்தி எழுத்தாளர், ஒருவர் தனது சீடத்துவத்தை வாழ்ந்து காட்டுவதில் விழிப்புடன் இருக்க ஊக்குவிக்கும் தொடர்ச்சியான போதனைகள் மற்றும் உவமைகளின் மூலம் இந்தக் கவலைகளுக்குத் தீர்வு கண்டார்.

சீடர்கள் மற்றவர்களிடம் இரக்கத்துடனும் விருந்தோம்பலுடனும் நடந்துகொள்ளும்போது, ​​அவர்கள் இயேசு கிறிஸ்துவுக்கு விருந்தோம்பலை அளிக்கிறார்கள் என்பதே இதன் தெளிவான செய்தி. அவர்கள் அவ்வாறு செயல்படத் தவறும்போது, ​​அதன் விளைவாக அவர்கள் கிறிஸ்துவைப் புறக்கணிக்கிறார்கள். 

கிறிஸ்துவின் பணியில் ஈடுபடும் உண்மையுள்ள சீடர்களாக நாம் அழைக்கப்படுகிறோம். சீடர்களின் சமூகம், தீவிரமான இரக்கத்தையும் விருந்தோம்பலையும் கடைப்பிடிக்கத் தேர்ந்தெடுத்து, மரபுக்கு எதிரானவர்களாக இருக்க அழைக்கப்படுகிறது. இந்தப் பகுதி, சீடத்துவத்தை வெறும் நம்பிக்கைக்கு அப்பாற்பட்ட நிலைக்கு எடுத்துச் சென்று, இயேசுவின் சீடர்களை அனைவரையும் உள்ளடக்கிய, இரக்கமுள்ள மற்றும் ஊழியப்பணி சார்ந்த வாழ்க்கைக்குள் அழைக்கிறது. இன்றைய பகுதி, கிறிஸ்தவ சமூகத்தின் மையத்தில் உள்ளதை - அதாவது மற்றவர்களுக்கு, குறிப்பாகத் தேவையுள்ளவர்களுக்குச் செய்யும் சேவையை - தெளிவாக வலியுறுத்துகிறது.

கேள்விகள்

1. தீவிர விருந்தோம்பல் எவ்வாறு எதிர் பண்பாட்டுத் தன்மை கொண்டது? 
2. ‘இவர்களில் மிகச் சிறியவர்’ என்ற வடிவில் இயேசுவை நீங்கள் எப்போது, ​​எங்கே சந்தித்திருக்கிறீர்கள்?
3. இரக்கமுள்ள மற்றும் ஊழியப்பணியாற்றும் பணியாளராகிய இயேசுவைப் பின்பற்ற நீங்கள் என்னென்ன நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிறீர்கள்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

குறிப்பு: நீங்கள் 'குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்' (Thoughts for Children) செயலியைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், குழந்தைகள் கடவுளைப் பற்றிய தங்கள் எண்ணங்களைக் குழுவுடன் பகிர்ந்துகொள்வதற்கு இதுவே நல்ல தருணம்.

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

எங்கள் சீடத்துவத்தின் கடவுளே, 

கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இந்த உலகில் நாம் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவுங்கள். இவ்வழிகளில், நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் உலகிற்காக ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்குவோமாக. ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது 290, “ஏழைகள் இருக்கும்போது”

இறுதி பிரார்த்தனை

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதப்பகுதியில், நாம் அனைவரையும் அன்போடும் கருணையோடும் நடத்த வேண்டும் என்று இயேசு நமக்கு நினைவூட்டுகிறார். இதை நாம் செய்வதற்கான ஒரு வழி, உலகில் தேவனுடைய பணியைச் செய்ய நம்மை அர்ப்பணிப்பதாகும். இன்று, என்னுடன் ஒரு ஜெபத்தில் கலந்துகொள்ள உங்களை அழைக்க விரும்புகிறேன். இந்த ஜெபத்தில், நம்மைச் சுற்றியுள்ள மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்க நம்மைப் பயன்படுத்தும்படி தேவனிடம் கேட்போம்.

நீங்கள் இருக்கும் இடத்திலேயே நிமிர்ந்து நில்லுங்கள். நாம் ஜெபிக்கும்போது மற்றவர்கள் மீது மோதாதவாறு உங்களுக்குப் போதுமான இடம் இருப்பதை உறுதி செய்துகொள்ளுங்கள். நாம் ஜெபிக்கும்போது, ​​நம் உடல்களை அசைப்போம். 

நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது, ​​குழந்தைகளையும் உங்களுடன் சேர்ந்து ஜெபிக்கும்படி அறிவுறுத்துங்கள்:

உங்கள் கைகளைத் தலைக்கு மேலே உயரமாக நீட்டுங்கள். 

இறைவா, தயவுசெய்து மற்றவர்களைக் குணப்படுத்த என் கைகளைப் பயன்படுத்துவாயாக.

உங்கள் தலையை இடவலமாக அசைத்து, வட்டமாகச் சுழற்றுங்கள். 

இறைவா, இயேசுவைப் போல சிந்திக்கவும் செயல்படவும் எனக்கு உதவுவாயாக.

கண்களை அகலமாகத் திறந்து, பிறகு இறுக்கமாக மூடிக்கொள்ளுங்கள். 

இறைவா, நீ உலகத்தையும் அதில் உள்ள மக்களையும் பார்க்கும் விதமாக நானும் பார்க்க எனக்கு உதவுவாயாக.

உங்கள் விரல்களால் காதுகளை மசாஜ் செய்யுங்கள். 

இறைவா, மற்றவர்களின் தேவைகளைக் கேட்டு, அன்புடன் பதிலளிக்க எனக்கு உதவுவாயாக.

கொட்டாவி விடப் போவது போல் வாயைத் திற. 

இறைவா, அன்பு மற்றும் அமைதி நிறைந்த வார்த்தைகளைப் பேச எனக்கு உதவுவாயாக.

இறுதியாக, உங்கள் கைகளை உங்கள் இதயத்தின் மீது வையுங்கள். 

இறைவா, உமது அன்பு என் வழியே பாய்ந்து, அதை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள எனக்கு உதவுவாயாக.

ஆமென்.

பங்கேற்ற அனைவருக்கும் நன்றி.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய பகுதி, இயேசு தம் சீடர்களுக்கு ஆற்றிய கடைசி முக்கிய போதனை உரையின் முடிவாகும். இந்தப் போதனையானது, ஒருவரின் சீடத்துவ வாழ்க்கையை வாழ்வதில் பொறுப்பான தெரிவுகளையும் விழிப்புணர்வையும் ஊக்குவித்த தொடர்ச்சியான எச்சரிக்கைகள் மற்றும் உவமைகளுக்கு ஒரு முற்றுப்புள்ளி வைக்கிறது. மத்தேயுவின் நிருபத்தை எழுதியவரும் அவருடைய சமூகத்தினரும் முதலாம் நூற்றாண்டின் கடைசிப் பத்தாண்டுகளில் (சுமார் கி.பி. 80-ல்) வாழ்ந்தனர். அவர்கள் மன அழுத்தத்திற்கும் ஒரு மாற்றத்திற்கும் உள்ளாகியிருந்தனர். மேலும், கி.பி. 70-ல் தேவாலயமும் எருசலேமும் அழிக்கப்பட்டதன் காரணமாக, அவர்கள் தங்களைப் பற்றிய தங்கள் சுய புரிதலையே கேள்விக்குட்படுத்தினர்.

கிறிஸ்தவ செய்தி, பணி, அடையாளம் மற்றும் வாழ்க்கை முறை தொடர்பான விடயங்கள் முக்கியமானவையாக இருந்தன. நற்செய்தி நூலாசிரியர், உலகத்திற்கு எதிரான ஒரு வாழ்க்கையை வாழவும் அதன் கோரிக்கைகளை எதிர்க்கவும் வாசகரை ஊக்குவித்தார். கிறிஸ்தவர்கள் செயல்புரிபவர்களாகவும், அதே சமயம் கலாச்சாரத்திற்கு எதிரானவர்களாகவும் இருக்க அழைக்கப்பட்டுள்ளனர் என்று அவர் நம்பினார். மத்தேயுவின் நூலாசிரியரைப் பொறுத்தவரை, கிறிஸ்தவ சமூகம் என்பது அனைவரையும் உள்ளடக்கிய, இரக்கமுள்ள மற்றும் இறைப்பணி செய்யும் ஊழியர்களைக் கொண்டிருந்தது. இன்றைய பகுதி, கிறிஸ்தவ சமூகத்திற்கு எது முக்கியமாக இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தெளிவாக வலியுறுத்துகிறது—அதாவது, குறைந்த வசதி படைத்தவர்களுக்குச் சேவை செய்வது. இயேசு இந்த “மிகச் சிறியவர்களுடன்” தன்னை அடையாளப்படுத்திக் கொண்டார்.

நமது வேதப்பகுதியில் மேய்ப்பன், அரசன், வெள்ளாடுகள் மற்றும் செம்மறியாடுகள் ஆகிய நான்கு முக்கிய உருவகங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன. வேதாகமத்தில் உள்ள நூல்களில் மேய்ப்பனைப் பற்றிய பல குறிப்புகள்—உருவகமாகவும் நேரடியான அர்த்தத்திலும்—உள்ளன. முன்னதாக மத்தேயுவில், காணாமல் போன ஆடுகளைப் பற்றிய ஒரு உவமையையும், காணாமல் போன அந்த ஒரு ஆட்டைக் கண்டுபிடிப்பதன் முக்கியத்துவத்தையும் இயேசு போதிக்கிறார். யோவானில் உள்ள மற்றொரு உவமையில், இயேசு தன்னை “தன் ஆடுகளுக்காகத் தன் ஜீவனைக் கொடுக்கும் நல்ல மேய்ப்பன்” என்று குறிப்பிடுகிறார். மற்ற வேதாகம எழுத்தாளர்கள் இயேசுவை “உங்கள் ஆத்துமாக்களின் மேய்ப்பரும் பாதுகாவலரும்” (1 பேதுரு 2:25), “பிரதான மேய்ப்பன்” (1 பேதுரு 5:4), மற்றும் “ஆடுகளின் பெரிய மேய்ப்பன்” (எபிரேயர் 13:20) என்று குறிப்பிடுகின்றனர்.

சமகால அண்மைக் கிழக்கு இலக்கியங்கள் பெரும்பாலும் அரசர்களை மேய்ப்பர்கள் என்று அழைத்தன. மத்தேயு, இயேசுவை தாவீது அரசனின் வம்சாவளியைச் சேர்ந்த ஒரு யூதர் என்று அடையாளம் காட்டினார். அவர் 'அரசர்' என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்தியது, இயேசுவே வணங்கப்படத் தகுதியான மேசியா என்ற அவருடைய ஒட்டுமொத்தக் கண்ணோட்டத்துடன் ஒத்துப்போனது. மத்தேயு, மற்ற நற்செய்தி எழுத்தாளர்களைப் போலவே, இயேசுவின் சுயப் பெயராக “மனிதகுமாரன்” என்பதைப் பயன்படுத்தினார், மேலும் “மேசியா, அபிஷேகம் செய்யப்பட்டவர்” என்ற பட்டத்திற்கான இயேசுவின் அரச உரிமையையும் முன்னிலைப்படுத்தினார்.

வெள்ளாடுகளையும் செம்மறியாடுகளையும் பயன்படுத்தி எழுத்தாளர் கூறிய உருவகக் கதை, தொடக்ககால கிறிஸ்தவர்களிடையே நல்ல வரவேற்பைப் பெற்றிருக்கும். அக்காலத்தில் செம்மறியாடுகளும் வெள்ளாடுகளுமே மிகவும் பொதுவான வளர்ப்பு விலங்குகளாக இருந்தன. பாலஸ்தீனத்தில் இருந்த மந்தைகளில் வெள்ளாடுகளும் செம்மறியாடுகளும் இருந்தன. உரிமையாளர்கள் கம்பளி, பால் மற்றும் அதன் துணைப் பொருட்களான சாணம், இறைச்சி, எலும்புகள் மற்றும் கொம்புகளுக்காக செம்மறியாடுகளை வளர்த்தனர். வெள்ளாடுகள் அதிக வலிமை வாய்ந்தவையாக இருந்தபோதிலும், அவை செம்மறியாடுகளைப் போல விரும்பத்தக்கவையாகவோ அல்லது மதிப்புமிக்கவையாகவோ இருக்கவில்லை. தொடக்ககால கிறிஸ்தவக் கேட்பாளர்கள், அரசன் ஒரு மேய்ப்பனாக, அதிக மதிப்புள்ள செம்மறியாடுகளை வெள்ளாடுகளிலிருந்து பிரிப்பான் என்பதைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வார்கள். இந்தக் கதையின் ஒரு சுவாரஸ்யமான பகுதி என்னவென்றால், அரசன் சொன்னதைக் கேட்டு நீதிமான்களும் (செம்மறியாடுகள்) சபிக்கப்பட்டவர்களும் (வெள்ளாடுகள்) ஆச்சரியப்பட்டதாக மத்தேயு எழுதுகிறார். ஒவ்வொரு குழுவும் அரசனிடம், “நாங்கள் உம்மை எப்போது கண்டும், உமக்கு ஊழியம் செய்யத் தவறினோம்?” என்று கேட்கிறது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும், “சிறியவர்களுக்கு” ​​அவர்கள் இரக்கம் காட்டாதது, தன்னையும் புறக்கணிப்பதற்குச் சமம் என்று இயேசு பதிலளித்தார்.

நீதிமான்களின் குறிப்பிட்ட செயல்களோ அல்லது சபிக்கப்பட்டவர்களின் செயலற்ற தன்மைகளோ இன்றைய வேதப்பகுதியின் முக்கிய அம்சங்களாகும் (உதாரணமாக, பசித்தவர்களுக்கு உணவளித்தல், தாகமுள்ளவர்களுக்குப் பானம் கொடுத்தல், விருந்தோம்பல் செய்தல், மற்றும் ஆடை வழங்குதல்). நற்செய்தி நூலாசிரியர் அவற்றை நான்கு முறை சிறப்பித்துக் காட்டுகிறார். இந்த இரக்கம் மற்றும் ஊழியச் செயல்களுக்கு இணையாக, இயேசுவின் சொந்தப் பணி குறித்த அவரது புரிதலும் உள்ளது (லூக்கா 4:18); அதுவே கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் பணியாகும்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. இயேசு தம் மந்தையின் மீது ஆழ்ந்த அக்கறை கொண்ட ஒரு அன்பான மேய்ப்பர்.
2. நமது தெரிவுகள் முக்கியமானவை. நாம் 'மிகவும் எளியவர்களுக்கு' சேவை செய்ய அழைக்கப்பட்டுள்ளோம். இந்த வசனத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இரக்கச் செயல்களே நமது பணி, அதுவே மிகவும் முக்கியமான இயேசு கிறிஸ்துவின் பணியாகும்.
3. நம்முடைய வாழ்க்கைக்கு அர்த்தம் உண்டு. நமது கிறிஸ்தவ சேவைச் செயல்களோ அல்லது செயலற்ற தன்மையோ மற்றவர்களைப் பாதிக்கின்றன.
4. உரிமைகள் மறுக்கப்பட்ட, நலிவடைந்த, மற்றும் பலவீனமான மனிதர்களின் வடிவில் கடவுள் இவ்வுலகில் இருக்கிறார்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. நீங்கள் இயேசுவை ஒரு மேய்ப்பராகக் காண்கிறீர்களா அல்லது அரசராகக் காண்கிறீர்களா? இந்த ஒவ்வொரு கண்ணோட்டமும் உங்கள் சொந்த கிறிஸ்தவ சீடத்துவத்தில் எவ்வாறு செல்வாக்கு செலுத்துகிறது?
2. மிகவும் எளியவர்களின் வடிவில் இயேசுவை நீங்கள் எப்போது, ​​எங்கே சந்தித்திருக்கிறீர்கள்?
3. இந்த உரையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, உங்கள் சபை இரக்கச் செயல்களில் ஈடுபடுகிறதா?
4. உங்கள் சபை அந்நியர்களை உபசரிக்கும் தன்மை கொண்டதா?
5. மற்றவர்களுக்கு நீங்கள் செய்யும் சேவையிலும் ஊழியத்திலும் எப்போதாவது ஆச்சரியப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 25:31–46

பாடத்தின் கவனம்

வாழ்நாள் முழுவதற்குமான அர்ப்பணிப்பு, கணக்கிட முடியாத கருணைச் செயல்களில் விளைகிறது.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• பலவீனமானவர்கள் மற்றும் நலிவடைந்தோர் மீது கடவுளுக்கு உள்ள அன்பையும் அக்கறையையும் உணர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
• உண்மையான சீடத்துவத்தை வாழ்வதற்கான வழிகளைக் கண்டறியுங்கள்.
• கடவுளுடன் ஒரே உள்ளமும் ஒரே மனமும் கொண்டிருப்பதற்கான வழிகளைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 120-இல் உள்ள, மத்தேயு 25:31–46-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

வழிகாட்டப்பட்ட தியானமாக, “நான் நின்று காத்திருக்கிறேன்” (CCS 298) என்ற படைப்பைப் பயன்படுத்துங்கள். பத்திகள் மெதுவாக வாசிக்கப்படும்போது, ​​வகுப்பு உறுப்பினர்களைக் கண்களை மூடிக்கொண்டு காட்சிகளைக் கற்பனை செய்யுமாறு கேளுங்கள்.

சிறிது நேரம் மௌனம் கடைப்பிடிக்கவும்; சிலரைத் தங்கள் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு கேட்கவும். பிரார்த்தனையுடன் நிறைவு செய்யவும்.

ஈடுபடுங்கள்

மத்தேயு 25:31–46 என்பது, பொறுப்புள்ள சீடர்களிடமிருந்து இயேசு எதிர்பார்க்கும் விஷயங்களைப் பற்றிய உவமைகள் மற்றும் போதனைகளின் தொடரில் உள்ள இறுதிப் பாடமாகும். பன்னிருவரும், ஆடுகளும் வெள்ளாடுகளும் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்ததால், இயேசுவின் உவமையைப் புரிந்துகொண்டனர். பாலஸ்தீனிய மந்தைகளில் பெரும்பாலும் ஆடுகளும் வெள்ளாடுகளும் இருந்தன. ஒவ்வொரு நாளின் முடிவிலும், அந்த விலங்குகள் தனித்தனித் தொழுவங்களில் பிரிக்கப்பட்டன. ஆடுகள் திறந்தவெளி மேய்ச்சல் நிலத்தை விரும்பின, அதே சமயம் வெள்ளாடுகள் குளிரிலிருந்து பாதுகாக்க அடைக்கப்பட்டன. வெள்ளாடுகளை விட ஆடுகளுக்கு அதிக வணிக மதிப்பு இருந்தது. அவை கம்பளி, பால், இறைச்சி, எலும்புகள், கொம்புகள் மற்றும் சாணம் போன்ற விற்கக்கூடிய, பயன்படுத்தக்கூடிய பொருட்களை அதிகமாக வழங்கின.

பசித்தவர்களுக்கு உணவு, தாகத்தவர்களுக்குத் தண்ணீர், ஆடையற்றவர்களுக்கு ஆடை, அந்நியரை வரவேற்பது, நோயாளிகளைக் கவனிப்பது, சிறையிலுள்ளவர்களைப் பராமரிப்பது போன்றவை யூத சட்டப்படி அவசியமான, நன்கு அறியப்பட்ட கருணைச் செயல்களாகும். இயேசுவின் உவமையில், “செம்மறியாடுகள்” மற்றும் “வெள்ளாடுகள்” என அடையாளம் காணப்பட்ட நபர்கள், ராஜாவின் கருத்துக்களைக் கேட்டு ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். நாங்கள் உம்மை எப்போது கண்டு, உமக்காக இவைகளைச் செய்தோம்? நாங்கள் உம்மை எப்போது கண்டு, உமக்காக இவைகளைச் செய்யாமல் இருந்தோம்? அவர்களுக்கு ஒன்றும் புரியவில்லை! ராஜா எப்போதாவது தங்கள் முன்னிலைக்கு வந்ததை அவர்கள் நினைவில் கொள்ளவில்லை. ஒருவேளை, தாங்கள் செம்மறியாடுகளா அல்லது வெள்ளாடுகளா என்று கூட அவர்கள் கேள்வி எழுப்புகிறார்கள்.

இயேசுவின்படி, பதில் எளிமையானது. சக மனிதர் மீது, குறிப்பாக பலவீனமானவர்கள் அல்லது எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்கள் மீது நீங்கள் இரக்கம் கொள்ளும்போது, ​​நீங்கள் இயேசுவுக்குச் சேவை செய்கிறீர்கள். “செம்மறியாடுகள்” எந்தக் கணக்கீடோ எதிர்பார்ப்போ இன்றித் தாங்கள் யார் என்பதைப் பகிர்ந்துகொண்டன. “வெள்ளாடுகளோ” அன்பையும் இரக்கத்தையும் பொழிந்து சேவை செய்வதற்குப் பதிலாக, ஒரு குறிப்பிட்ட பிம்பத்தைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் இரக்கச் செயல்களைக் கணக்கிட்டன.

ஞாயிற்றுக்கிழமை காலைகளில் தேவாலயத்தில் இயேசுவின் பிரசன்னத்தை நாம் எதிர்பார்த்து அதற்காகத் தயாராகிறோம், ஆனால் இயேசுவோ எப்போதுமே “இவர்களில் மிகச் சிறியவர்களுடன்”—தெருவோர மக்கள் மத்தியிலும், ஏழைகளுக்கு உணவு வழங்கும் இடத்திலும், அல்லது பதுங்குகுழியிலும்—காணப்படுகிறார். நாமும் கூட அவரை அங்கேதான் காண்போம்.

இயேசு திரும்பத் திரும்பப் போதித்தபடி, சீடராதல் என்பது வாழ்நாள் முழுவதற்குமான ஓர் அர்ப்பணிப்பாகும். கிறிஸ்துவின் உள்ளத்திலும் மனதிலும் வாழ்பவர்கள் எப்பொழுதும் இரக்கத்துடன் செயல்படுகிறார்கள். தேவையுள்ளவர்களுக்கு உதவுவதென்பது, சரிக்குறி இடும் பட்டியலையோ அல்லது வெகுமதி முறையையோ கொண்டிருக்காது. அது, நற்கனிகளைத் தரும் அன்பை வாழ்வதன் விளைவாகும்.

• நீங்கள் இயேசுவை எங்கே, மிகச் சிறிய அளவில் கண்டுகொண்டீர்கள்?
• இயேசுவின் விழுமியங்களைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் ஒரு புதிய உலகத்தை நாம் எவ்வாறு உருவாக்கலாம் என்பது குறித்து கலந்துரையாடுங்கள்.
• இந்தப் பாடம் பொறுப்பான தெரிவுகளுடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது?

பதிலளிக்கவும்

நம் வாழ்வில் சில சமயங்களில், நாம் அனைவரும் தங்களை ஒரு “செம்மறியாடு” அல்லது “வெள்ளாடு” என்று அடையாளப்படுத்திக் கொள்ளலாம். “வெள்ளாடுகள்” தீயவை அல்ல, அவை நல்ல நோக்கங்களைக் கொண்டவை. ஆனால், அர்ப்பணிப்புள்ள சீடர்கள், தேவனுடைய இருதயமும் மனமும் தங்களுடைய இருதயமாகவும் மனமாகவும் மாறும் வரையிலும், தங்களுடைய செயல்கள் சிந்திக்காமல் தேவனுடைய அன்பைப் பிரதிபலிக்கும் வரையிலும், தேவனுடனான உறவில் இன்னும் ஆழமாகச் செல்லப் பாடுபட வேண்டும்.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 161:3அ நமக்கு இவ்வாறு நினைவூட்டுகிறது: “உங்கள் இதயங்களைத் திறந்து, தனிமையிலும், இகழப்பட்டவர்களாகவும், அச்சத்திலும், புறக்கணிக்கப்பட்டவர்களாகவும், அன்பற்றவர்களாகவும் இருக்கும் உங்கள் சகோதர சகோதரிகளின் ஏக்கங்களை உணருங்கள். புரிதலுடன் அவர்களை அணுகி, அவர்களின் கைகளைப் பற்றிக்கொண்டு, அனைவருக்காகவும் பாடுபட்டவரின் பெயரால் உருவாக்கப்பட்ட சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்களில் பங்குபெற அனைவரையும் அழையுங்கள்.”

பின்வரும் கேள்விகள் குறித்து விவாதிக்கவும்:

• உங்கள் சபையில் என்னென்ன இரக்கச் செயல்கள் கடைப்பிடிக்கப்படுகின்றன?
• நீங்களும் உங்கள் சபையாரும் கடவுளுடனான உங்கள் உறவை எவ்வாறு ஆழப்படுத்துகிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

உங்கள் செல்வாக்கு வட்டாரத்தில் உள்ளவர்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்—குடும்பத்தினர், நண்பர்கள், சக பணியாளர்கள், விரிந்த சமூகம். உலகம் முழுவதும் உங்களுக்குப் பெயர் தெரியாதவர்களைப் பற்றியும் சிந்தியுங்கள். அவர்கள் மீது கடவுளுக்கு உள்ள அன்பைப் பற்றி தியானியுங்கள். அவர்கள் மீது உங்களுக்கு உள்ள அன்பைப் பற்றி தியானியுங்கள்.

இந்த வாரம், செலவைப் பற்றிக் கவலைப்படாமல், தேவையுள்ள ஒருவருக்காக நீங்கள் செய்யப்போகும் ஒரு காரியத்தைக் கூறுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

இந்த பெனடிக்டைன் ஆசீர்வாதத்துடன் நிறைவு செய்யுங்கள்.

எளிதான பதில்கள், அரைகுறை உண்மைகள், மேலோட்டமான உறவுகள் ஆகியவற்றின் மீதான அதிருப்தியை இறைவன் உங்களுக்கு அருளட்டும், அதன்மூலம் நீங்கள் உங்கள் இதயத்தின் ஆழத்திலிருந்து வாழ்வீர்கள்.

அநீதி, அடக்குமுறை, நிந்தனை மற்றும் மக்கள் சுரண்டல் ஆகியவற்றின் மீது கோபம் கொள்ளும் ஆற்றலை இறைவன் உங்களுக்கு வழங்குவாராக, அதன் மூலம் நீங்கள் நீதி, சமத்துவம் மற்றும் அமைதிக்காகப் பாடுபடுவீர்கள்.

வலி, நிராகரிப்பு, பட்டினி மற்றும் போரினால் துன்புறுபவர்களுக்காகக் கண்ணீர் சிந்தும் பாக்கியத்தை இறைவன் உங்களுக்கு அருளுவாராக; அதன் மூலம் நீங்கள் உங்கள் கரங்களை நீட்டி அவர்களுக்கு ஆறுதல் அளித்து, அவர்களின் வலியை மகிழ்ச்சியாக மாற்றுவீர்கள்.

இந்த உலகில் உங்களால் ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும் என்று நம்பும் முட்டாள்தனத்தை இறைவன் உங்களுக்கு அருளட்டும்; அதன் மூலம், மற்றவர்கள் செய்ய முடியாது என்று சொல்லும் காரியங்களை நீங்கள் செய்வீர்கள்.

—புனித இதய மடாலயத்தைச் சேர்ந்த பெனடிக்டைன் சகோதரி ரூத் ஃபாக்ஸ், 1985
திருச்சபையில் கத்தோலிக்கர்களின் உரிமைகளுக்கான சங்கம்

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 25:31–46

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு கிறிஸ்துவின் பணியில் நமது தெரிவுகள் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• பொறுப்பான தேர்வுகளை விவரிக்கவும்.
• “மிகவும் பின்தங்கியவர்கள்” யார் என்பதை ஆராயுங்கள்.
• கருணைச் செயல்களை வெளிப்படுத்துங்கள்.
• ஒரு சீடனாக வாழ்வதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• முகங்களின் படங்கள் (“முதல் பார்வையில்” பகுதியைப் பார்க்கவும்.)
• விளக்கப்படத் தாள்
• குறிப்பான்கள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 120-இல் உள்ள, மத்தேயு 25:31–46-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

முதல் பார்வையில்

பத்திரிகைகளிலிருந்தோ, நூலகப் புத்தகங்களிலிருந்தோ, அல்லது இணையத்திலிருந்தோ, இன்றைய மாணவர்களுக்கு அவ்வளவாகத் தெரியாத, நன்கு பரிச்சயமான பல முகங்களின் படங்களைத் தயார் செய்யுங்கள். பல்வேறு இனக்குழுக்கள், இனங்கள் மற்றும் கலாச்சாரங்களின் கலவையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பல படங்கள் மீதமிருக்கும்படியும், கடைசிப் படத்தை எடுக்க யாரும் நிர்பந்திக்கப்படாதபடியும், போதுமான அளவு கருப்பு-வெள்ளை நகல்களை எடுக்கவும். படத்தின் பின்புறத்தில், அந்த நபர்கள் ஏன் அறியப்படுகிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் ஏன் கடவுளால் மதிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதற்கான காரணத்தைக் குறிப்பிடவும். அறையின் தரையில் படங்களைப் பரப்பி வைக்கவும். குழு உறுப்பினர்கள் வந்தவுடன், அவர்கள் யாருடன் உணவு உண்ண விரும்புகிறார்களோ அந்த நபரின் படத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கச் சொல்லுங்கள். படத்தைத் திருப்ப வேண்டாம் என்று அவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள், அவர்கள் தங்கள் தேர்வைச் செய்தவுடன், அமருங்கள்.

அவர்கள் யாரைத் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்பதை விட, அந்தத் தேர்வுச் செயல்பாட்டில் அவர்கள் உருவாக்கும் எண்ணங்களும் முடிவுகளுமே முக்கியமானவை. மீதமுள்ள படங்கள் ஏன் தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை என்று முழு குழுவிடமும் கேட்டு கலந்துரையாடலைத் தொடங்குங்கள். பிறகு, ஒவ்வொருவரிடமும் அவர்கள் எடுத்த படத்தை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்று கேளுங்கள். இந்தக் கேள்விகளை கலந்துரையாடலில் சேர்த்துக் கொள்ளுங்கள்:

• நீங்கள் ஒருவரை முதன்முதலில் சந்திக்கும்போது, ​​அவரிடம் எதை எதிர்பார்க்கிறீர்கள்?
• உங்களை மிகவும் கவர்வது எது?
• நீங்கள் ஒருவரைத் தேர்வு நீக்கும் செயல்முறையைப் பின்பற்றுகிறீர்களா? (அசிங்கமானவரா அல்லது அற்புதமானவரா; கறுப்பா, வெள்ளையா, அல்லது பழுப்பா; பணக்காரரா அல்லது வீடற்றவரா; காதலுக்கு ஏற்றவரா அல்லது விசித்திரமானவரா) உங்கள் செயல்முறையை விவரியுங்கள்.
• நீங்கள் ஏன் மற்றவர்களைப் பற்றி முதல் அபிப்ராயத்தை உருவாக்குகிறீர்கள்?
• இந்த மக்கள் எவ்வாறு நடத்தப்படுவார்கள் என்பதை உங்கள் எண்ணங்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனவா?

கலந்துரையாடலுக்குப் பிறகு, குழு உறுப்பினர்களைத் தங்கள் படங்களைத் திருப்பி, அதில் உள்ள நபரின் விவரங்களைக் காட்டுமாறு சொல்லுங்கள். யாராவது ஆச்சரியப்பட்டீர்களா? ஏதேனும் முதல் அபிப்பிராயங்கள் தவறாக இருந்தனவா? இந்தச் செயல்பாட்டிலிருந்து என்ன செய்தி கிடைக்கிறது?

ஈடுபடுங்கள்

செம்மறி ஆடுகள் மற்றும் வெள்ளாடுகள்

முடிந்தால், வகுப்பை இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். வலது பக்கக் குழுவை ஆடுகள் என்றும், இடது பக்கக் குழுவை வெள்ளாடுகள் என்றும் நியமிக்கவும். வேதப்பகுதியை வகுப்பில் வாசிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவிடமிருந்தும் கருத்துக்களைக் கேட்கவும். கதையின் முடிவைப் பற்றி ஆடுகள் எப்படி உணர்ந்தன? வெள்ளாடுகள் என்ன நினைத்தன? இந்தக் கதை என்னென்ன கேள்விகளை எழுப்புகிறது?

இந்த உவமையையும், பத்து மணப்பெண் தோழிகளின் உவமையையும், தாலந்துகளின் உவமையையும் இயேசு தமது மரணத்திற்குச் சில நாட்களுக்கு முன்பு தம் சீடர்களிடம் கூறினார். தமது பொது ஊழியத்தின் இறுதிக் கட்டத்தை நெருங்கிவிட்டதை இயேசு அறிந்திருந்தார்; மேலும், தாம் மீண்டும் வரும் வரை, தமது நெருங்கிய நண்பர்களான சீடர்களுக்கு சில அறிவுரைகளை விட்டுச் சென்றார். மத்தேயுவின் நூலாசிரியர், இந்தக் கதைகள் தமது எழுத்தில் சேர்க்கும் அளவுக்கு முக்கியமானவை என்று கருதினார். மத்தேயு 25:31–46-ஐ மீண்டும் வாசித்து, பின்வரும் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுங்கள்.

• வேதப்பகுதியில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள ஆடுகளின் குணாதிசயங்கள் யாவை?
• ஆடுகளின் குணாதிசயங்கள் என்னென்ன?
• இயேசு தீர்ப்பு வழங்கப் பயன்படுத்திய அளவுகோல் என்ன?
• “இவர்களில் மிகச் சிறியவர்” என்ற சொற்றொடரின் பொருள் என்ன?
• சீடர்கள் இந்த உவமைக்கும் மனிதத் தேவைகளுக்கும் எவ்வாறு பதிலளித்தார்கள்?
• சீடர்கள் ஆடுகளைப் போலவோ அல்லது வெள்ளாடுகளைப் போலவோ செயல்படத் தேர்ந்தெடுத்ததற்கான உதாரணங்களை வேதாகமத்தில் உங்களால் காண முடிகிறதா? இவற்றிலிருந்து தொடங்குங்கள்:

மாற்கு 6:7–13 (சீஷர்கள் இருவர் இருவராகப் புறப்பட்டுப் போய், குணமாக்கவும் பிரசங்கிக்கவும் இயேசு அவர்களுக்கு அதிகாரம் கொடுத்தார், அவர்களும் அப்படியே செய்தார்கள்.)

லூக்கா 9:54 (“ஆண்டவரே, வானத்திலிருந்து அக்கினி இறங்கி வந்து அவர்களைச் சுட்டெரிக்கும்படி நாங்கள் கட்டளையிட வேண்டுமா?”)

நீங்கள் கண்டறிந்த தகவல்களைக் கொண்டு ஒரு அட்டவணை தயாரிக்கவும்.

பதிலளிக்கவும்

நாங்கள் உங்களை எப்போது சந்தித்தோம்?

மற்றவர்கள் சூழ்நிலையை அடையாளம் கண்டு, அதில் எவ்வாறு ஊழியம் வழங்கப்படலாம் என்பதை விவரிப்பதற்காக, பின்வரும் காட்சிகளை நடித்துக் காட்டுங்கள். இவற்றிலிருந்து தொடங்கி, பின்னர் குழுவினர் தங்களுக்கென சில காட்சிகளை உருவாக்கச் செய்யுங்கள்.

1. நீங்கள் இனி அணியாத பல ஆடைகள் உங்களிடம் உள்ளன. அவை நல்ல நிலையில் இருந்தாலும், உங்களுக்குச் சிறியதாக இருக்கின்றன. உங்களுக்கு அருகில் வசிக்கும் ஒரு குடும்பத்தின் வீட்டில், சமீபத்தில் ஏற்பட்ட தீ விபத்தின் காரணமாகப் புகையால் பெரும் சேதம் ஏற்பட்டது.
2. வேறு சபையைச் சேர்ந்த ஒரு பதின்பருவத்தினர் இன்று காலை உங்கள் தேவாலயத்திற்கு வருகை தந்துள்ளார், அதனால் அவர் இங்கு அந்நியமாக உணரக்கூடும். உங்களுக்கு அவரைத் தனிப்பட்ட முறையில் தெரியாது. உங்கள் நண்பர்கள் தேவாலயத்தின் மறுபுறத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.
3. உங்கள் பள்ளியில் படிக்கும் ஒருவர் மோட்டார் சைக்கிள் விபத்தில் படுகாயம் அடைந்துள்ளார். அவருக்குக் கால் எலும்பு முறிவு ஏற்பட்டுள்ளதால், அவர் சிறிது காலம் வீட்டிலேயே இருக்க வேண்டும். பள்ளியில் என்ன நடக்கிறது என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள அவர் விரும்புவாரா என்று நீங்கள் யோசிக்கிறீர்கள், ஆனால் உங்களுக்கு அவரை அவ்வளவாகத் தெரியாது.

அனுப்பவும்

தேர்வுகள்: செம்மறி ஆடுகள் அல்லது வெள்ளாடுகள்

இயேசு தம் சீடர்களுக்கு வாக்களித்த அனைத்திலும் நாம் எவ்வாறு ஒரு அங்கமாக ஆவது? ஆடு-வெள்ளாடு வரைபடத்தில் நாம் எங்கே பொருந்துகிறோம்? இயேசு, தம்முடைய இறுதி வருகையின்போது தார்மீகத் தெரிவுகள் மற்றும் நியாயத்தீர்ப்பு குறித்து சீடர்களுக்குப் போதித்தபோது, ​​அவர்கள் எளிதில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒரு காட்சிப் படிமத்தை உருவாக்கினார். அதே செய்தியை நாம் புரிந்துகொள்ள உதவுவதற்காக, இயேசு இன்று என்னென்ன படிமங்களைப் பயன்படுத்தக்கூடும்? கருத்துக்களைக் கலந்துரையாடுங்கள்.

“இவர்களில் மிகச் சிறியோரை” அணுகுங்கள் என்ற இயேசுவின் அறிவுறுத்தலுக்கு நமது நேர்மறையான பதில், நமது இரக்கம் மற்றும் கருணைச் செயல்களில் வெளிப்படுகிறது. எதிர்பார்ப்பு நமக்கு முன்பே தெரிந்திருந்தும், நாம் எதைச் செய்யத் தவறியிருக்கிறோம்? வீடற்றோர், பசியுள்ளோர், தாகமுள்ளோர், குழந்தை, அந்நியர், நோயாளி அல்லது கைதி வடிவில் நாம் எப்போது இயேசுவைச் சந்தித்திருக்கிறோம்? நம் அயலாரை நேசிக்கவும், நாம் சந்திக்கும் அனைவரையும் மரியாதையுடன் நடத்தவும் இயேசு நமக்குக் கற்பித்தார். இந்த வாரம் இயேசு கிறிஸ்துவின் பெயரில் நீங்கள் மற்றவர்களை எவ்வாறு அணுகித் தொடுவீர்கள்?

ஆசிர்வாதம்

இயேசுவின் கரங்களாகவும் பாதங்களாகவும் இருங்கள்

“இயேசுவே, இயேசுவே, உமது அன்பினால் எங்களை நிரப்பும்” (CCS 367) அல்லது “நீர் செய்வதெல்லாம்” (CCS 355) என்ற பாடலைப் பாடுங்கள்.

ஒன்றாக வாசியுங்கள்: வரவிருக்கும் பயணத்திற்கு இயேசு கிறிஸ்துவின் பணியே மிகவும் முக்கியமானது.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 164:9f

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 25:31–46

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு, தம் மந்தையின் மீது ஆழ்ந்த அக்கறை கொண்ட ஒரு அன்பான மேய்ப்பர். நமது தெரிவுகள் முக்கியமானவை. நாம் 'மிகவும் எளியவர்களுக்கு' சேவை செய்ய அழைக்கப்பட்டுள்ளோம். கடவுள், உரிமைகள் மறுக்கப்பட்ட, எளிதில் பாதிக்கப்படக்கூடிய, மற்றும் பலவீனமான மனிதர்களின் வடிவில் இவ்வுலகில் இருக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• செம்மறியாடுகள் மற்றும் வெள்ளாடுகளின் உவமையைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• சமூகத்தில் மிகவும் நலிந்தவர்களுக்கு உதவுவதன் பொருள் என்ன என்பது குறித்து விவாதிக்கவும்.
• சேவைச் செயல்களுக்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறியுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• வகைப்படுத்துவதற்கான பொருட்கள் (கட்டிகள், வெள்ளிப் பாத்திரங்கள், கலைப் பொருட்கள் போன்றவை)
• கட்டுமான காகிதம் அல்லது அட்டைத் தாள்
• கலைப் பொருட்கள் (வண்ணக் கிரேயான்கள், மார்க்கர்கள், ஸ்டிக்கர்கள் போன்றவை)
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கங்கள் 120–121-இல் உள்ள, மத்தேயு 25:31–46-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகளை வகுப்பறைக்கு வரவேற்று, அவர்களை ஒரு வட்டமாக அமரச் சொல்லுங்கள். வட்டத்தின் நடுவில், வகைப்படுத்தக்கூடிய பொருட்களை (காலுறைகள், கட்டைகள், கரண்டிகள், அல்லது கலைப் பொருட்கள் போன்றவை) ஒரு குவியலாக வையுங்கள். ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட வழிகளில் (நிறம், வடிவம், அளவு, அல்லது பயன்பாடு) வகைப்படுத்தக்கூடிய பொருட்களை வைத்திருப்பது விரும்பத்தக்கது. அந்தக் குவியலை இரண்டு குழுக்களாக எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம் என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். ஆலோசனைகளைக் கேட்டு, பல குழந்தைகளை அந்தப் பொருட்களை எவ்வாறு வகைப்படுத்தலாம் என்று செய்து காட்டச் சொல்லுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதக் கதையில் இயேசுவும் சில விலங்குகளைப் பிரித்தறிந்தார் என்பதைப் பிள்ளைகளிடம் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். இயேசுவின் காலத்தில் செம்மறியாடுகளும் வெள்ளாடுகளுமே மிகவும் பொதுவான வளர்ப்பு விலங்குகளாக இருந்தன என்று மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். பாலஸ்தீனத்தில் இருந்த மந்தைகளில் வெள்ளாடுகளும் செம்மறியாடுகளும் இருந்தன. உரிமையாளர்கள் கம்பளி, பால் மற்றும் அதன் துணைப் பொருட்கள், சாணம், இறைச்சி, எலும்புகள் மற்றும் கொம்புகளுக்காக செம்மறியாடுகளை வளர்த்தனர். வெள்ளாடுகள் அதிக வலிமை வாய்ந்தவையாக இருந்தபோதிலும், அவை செம்மறியாடுகளைப் போல விரும்பத்தக்கவையாகவோ அல்லது மதிப்புமிக்கவையாகவோ இருக்கவில்லை.

NRSVue வேதாகமத்திலிருந்து மத்தேயு 25:31–40-ஐ வாசியுங்கள். நீங்கள் வாசித்து முடித்ததும், அரசன் ஒரு மேய்ப்பனைப் போல, அதிக மதிப்புள்ள ஆடுகளை வெள்ளாடுகளிலிருந்து பிரிப்பான் என்பதை ஆரம்பகால கிறிஸ்தவக் கேட்பவர்கள் புரிந்துகொண்டிருப்பார்கள் என்று பிள்ளைகளுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.

கேளுங்கள்:

• ஏன் செம்மறி ஆடுகளும் வெள்ளாடுகளும்? செம்மறி ஆடுகளுக்கு என்ன குணாதிசயங்கள் உள்ளன? ( தலைவருக்குச் செவிசாய்த்துப் பின்பற்றும் ) வெள்ளாடுகள் எப்படிப்பட்டவை? ( பிடிவாதமானவை, சொல்வதை எதிர்க்கும், குப்பை உட்பட எதையும் உண்ணும் )
• இந்த வேதக் கதையில் இயேசு என்ன செய்தியைப் போதிக்கிறார்?
• மிகவும் எளியவர்களின் வடிவில் இயேசுவை நீங்கள் எப்போது, ​​எங்கே சந்தித்திருக்கிறீர்கள்?

ஆழமாகச் செல்லுதல்

மாணவர்களிடம் இந்தக் கூடுதல் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• இந்த வேதவாக்கியத்தில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி, உங்கள் சபை இரக்கச் செயல்களில் ஈடுபடுகிறதா?
• உங்கள் சபை அந்நியர்களிடம் உபசரிப்பு காட்டுகிறதா?
• மற்றவர்களுக்கு நீங்கள் செய்யும் சேவையிலும் ஊழியத்திலும் எப்போதாவது ஆச்சரியப்பட்டிருக்கிறீர்களா?

பதிலளிக்கவும்

கிறிஸ்து சமூகத்தின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளின் பட்டியலைத் தயாரிக்குமாறு குழந்தைகளிடம் கூறுங்கள். அனைவரும் பார்க்கும் வகையிலும், பாடத்தின் பிற்பகுதியில் பார்க்கக்கூடிய வகையிலும் அந்தப் பட்டியலை ஓர் இடத்தில் எழுதுங்கள்.

கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை

படைப்பின் புனிதத்தன்மை

தொடரும் வெளிப்பாடு

அனைத்து நபர்களின் மதிப்பு

அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள்

பொறுப்பான தேர்வுகள்

சமாதானத்தைத் தேடுதல் (ஷாலோம்)

வேற்றுமையில் ஒற்றுமை

சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள்

மாணவர்களிடம் செயல்களின் பட்டியலை வாய்மொழியாகப் பகிர்ந்து, அந்தச் செயல் செம்மறியாட்டைப் போன்றதா அல்லது வெள்ளாட்டைப் போன்றதா என்பதை அவர்களைத் தீர்மானிக்கச் சொல்லுங்கள். உதாரணங்களாகக் கீழ்க்கண்டவை இருக்கலாம்:

• பக்கத்து வீட்டுக்காரருக்கு இலைகளை அள்ள உதவுங்கள் (செம்மறி ஆடு)
• பள்ளியில் ஒரு புதிய மாணவரைப் புறக்கணிக்கவும் (ஆடு)
• ஒரு காப்பகத்திற்கு (செம்மறி ஆடுகளுக்கு) உணவு மற்றும் ஆடைகளை நன்கொடையாக அளியுங்கள்.
• மருத்துவமனையில் உள்ள ஒருவருக்கு பூக்களை எடுத்துச் செல்லுங்கள் (செம்மறி ஆடு)
• உன் பணம் முழுவதையும் நீயே வைத்துக்கொள் (ஆடு)
• நோய்வாய்ப்பட்ட (செம்மறி ஆடுகளுக்கான) அட்டைகளை உருவாக்குங்கள்

நோய்வாய்ப்பட்ட அல்லது வீட்டிலேயே முடங்கியிருக்கும் சபை உறுப்பினர்களுக்காக அட்டைகளை உருவாக்குவதன் மூலம், இன்று நீங்கள் உங்கள் மேய்ப்பர் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளப் போகிறீர்கள் என்பதைப் பிள்ளைகளுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். அட்டை பெறுவதை விரும்பக்கூடிய நபர்களின் பட்டியலை உருவாக்க மாணவர்களுக்கு உதவுங்கள். அட்டைகளை அலங்கரிப்பதிலும், அவற்றில் அர்த்தமுள்ள செய்திகளை எழுதுவதிலும் நேரத்தைச் செலவிடுங்கள். பிள்ளைகள் தங்கள் அட்டைகளை உருவாக்கும்போது, ​​மற்றவர்களுக்கு உதவுவதன் மூலம் அவர்கள் எந்த நீடித்த கொள்கைகளைக் கடைப்பிடிக்கிறார்கள் என்பது பற்றி விவாதியுங்கள்.

அனுப்பவும்

வரும் வாரத்தில் தாங்கள் எப்படி ஒரு செம்மறியாடாக இருக்கப் போகிறார்கள் என்பதற்கான குறைந்தபட்சம் ஒரு வழியையாவது பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு ஒவ்வொரு குழந்தையையும் கேளுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

“Whatever You Do” CCS 355 இலிருந்து பின்வரும் பகுதியை நிறைவு ஜெபமாக வாசிக்கவும். ஜெபம் முடியும் வரை, வட்டமாக அமர்ந்திருக்கும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு வரியை வாசிக்கட்டும்.

1. இவர்களில் மிகச் சிறியவர்களுக்கு நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்களோ, அதை எனக்கே செய்கிறீர்கள் என்று மெய்யாகவே உங்களுக்குச் சொல்கிறேன்!
2. ஆண்டவராகிய இயேசுவே, நீர் எங்களுக்குப் போதித்தீர்! நாங்கள் மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்யும்போது, ​​உமக்கும் சேவை செய்கிறோம் என்பதை மீண்டும் கற்றுக்கொள்ளுவோமாக.
3. பசி ஒழிய வேண்டும் என ஏழை, காத்திருக்கும் குழந்தைகள் பிரார்த்திக்கும்போது, ​​நெடுங்காலமாக மறக்கப்பட்டவர்கள் ஒரு நண்பனுக்காகக் கதறும்போது,
4. தாகம் கொண்டவர்கள், “இறைவா, நீர் எங்கே இருக்கிறீர்?” என்று மெல்லக் கேட்கும்போது
5. அவர்களுடைய ஏக்கத்தில், நீங்களும் அழைக்கிறீர்கள் என்பதை நாங்கள் கேட்கிறோம்.
6. ஆண்டவரே, நாங்கள் உம்மை எப்போது கண்டோம்? நாம் மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்யும்போது, ​​இங்கே உமக்கே சேவை செய்கிறோம் என்பது உமது போதனையில் தெளிவாக உள்ளது.
7. மேலும், உங்கள் திருச்சபை உங்கள் பேச்சைக் கேட்டு, துன்பத்தில் இருப்பவர்களுக்கு உதவும்போது,
8. பின்னர், அந்தக் குழப்பத்திலிருந்து நம்பிக்கை மீண்டும் துளிர்க்கிறது! ஆமென்.