வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 23, அப்போஸ்தலர் 2:42–47, 1 பேதுரு 2:19–25 

தயாரிப்பு

பங்கேற்பாளர்கள் வழிபாட்டுத் தலத்திற்குள் நுழையும்போது, ​​ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு சிறிய காகிதத் துண்டையும் பேனாவையும் கொடுங்கள். ஒவ்வொருவரையும் அந்தக் காகிதத்தில் தங்கள் பெயரை எழுதி, வழிபாட்டுத் தலத்தின் நுழைவாயிலில் உள்ள ஒரு கூடையில் போடுமாறு சொல்லுங்கள். சிறு குழந்தைகளுக்கு உதவுவதையும், முதல் முறை வருபவர்களுக்கு விளக்கம் அளிப்பதையும் உறுதிசெய்து, அனைவரையும் உள்ளடக்குங்கள். 

முன்னுரை

வரவேற்கிறோம்

கிறிஸ்து சமூகத்தின் இந்த வரவேற்பு அறிக்கையை உரக்க வாசியுங்கள்: 

ஆன்மீக இல்லத்தைத் தேடுபவர்களுக்கு, கிறிஸ்து சமூகம் என்பது, ஒவ்வொருவரையும் இறைவனின் பிள்ளையாக மதித்து, இயேசு கிறிஸ்துவுடனும் ஒருவருக்கொருவருடனும் உள்ள உங்கள் உறவை ஆராய்ந்து ஆழப்படுத்திக்கொள்ள ஒரு பாதுகாப்பான இடத்தை வழங்கும், வரவேற்கும், அன்பு நிறைந்த, உலகளாவிய ஒரு விசுவாச சமூகமாகும். கிறிஸ்து சமூகத்தில், துன்பத்தை முடிவுக்குக் கொண்டுவந்து, நீதியையும் சமாதானத்தையும் வளர்க்கும் இரக்கமுள்ள, கிறிஸ்துவைப் போன்ற சேவையின் மூலம் உங்கள் வாழ்க்கையின் புதுப்பிக்கப்பட்ட நோக்கத்தைக் கண்டறியும்போது, ​​நீங்கள் அன்பையும் ஆதரவையும் பெறுவீர்கள். 

மகிழ்ச்சிகளையும் கவலைகளையும் பகிர்ந்துகொள்ளுதல் 

ஒன்றுகூடல் பாடல் 

கடவுள் இங்கே இருக்கிறார்! சிசிஎஸ் 70 

அல்லது “அவசரத்தையும் பரபரப்பையும் விட்டு விலகுங்கள்” CCS 83 

செயலற்ற தன்மை

பதில்

கவன ஈர்ப்புத் தருணம்: உங்கள் பெயரால் அழைக்கப்படுதல் 

கூடையிலிருந்து காகிதத் துண்டுகளைக் கொடுங்கள். கிறிஸ்துவின் பெயரால் இன்று அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள் என்று விளக்குங்கள். ஒவ்வொருவரையும் தங்கள் காகிதத் துண்டில் எழுதப்பட்டிருக்கும் நபரின் பெயரைப் பின்வரும் வாக்கியத்துடன் படிக்குமாறு அழையுங்கள்: “[பெயர்], நீங்கள் வரவேற்கப்படுகிறீர்கள்; நீங்கள் அழைக்கப்பட்டுள்ளீர்கள்.” 

பெயரிடும் கீதம் 

“நான் உன்னை உன் பெயரால் அழைத்திருக்கிறேன்” சிசிஎஸ் 636 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “பசியுள்ள இதயத்தை நீங்கள் திருப்திப்படுத்துகிறீர்கள்” CCS 531 

ஆன்மீகப் பயிற்சி காணொளி

ஈஸ்டர் பண்டிகைக் காலத்தில், உங்கள் ஆராதனையின்போது ஆன்மீகச் சிந்தனைக்கான ஒரு பயிற்சியாக இந்தக் காணொளியை (சுமார் 4 நிமிடங்கள்) இயக்கவும். இது, 'நாம் எத்தகைய உலகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்போம்?', 'நாம் எவ்வாறு வாழ்வோம்?' போன்ற கேள்விகளைச் சிந்திக்க நம்மை அழைக்கிறது.

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

வேதவாசிப்பு

யோவான் 10:1–10 

பாவமன்னிப்பு தருணம் 

CCS 217-இல் உள்ள “When the World Is Babbling Round Us” என்ற திருப்பாடலைப் பயன்படுத்தி , அதன் வரிகளை வாசித்து, தங்கள் வாழ்வில் இயேசுவின் குரலைக் கேட்கத் தவறிய அல்லது செவிசாய்க்காத நேரங்களைப் பற்றித் தியானிக்குமாறு சபையாரை அழையுங்கள். 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

வேதத்திலிருந்து ஜெபம் 

இப்பொழுது, தேவனுடைய சமாதானம் உங்கள் மீதும், உங்கள் வீடுகள், நிலங்கள், உங்கள் ஆடுமாடுகள் மற்றும் உங்களுக்குச் சொந்தமான அனைத்தின் மீதும் தங்குவதாக; …உங்கள் விசுவாசம் மற்றும் நற்கிரியைகளின்படி, இந்நாள் முதல் என்றென்றைக்கும் நிலைத்திருப்பதாக. ஆமென். 

—ஆல்மா 5:44, தழுவியது 

சாட்சியங்கள்

ஆராதனைக்கு முன்பு, இன்றைய வேதப்பகுதியைப் பற்றிய தங்கள் சிந்தனைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள இரண்டு முதல் நான்கு பேரை அழைக்கவும். ஒவ்வொரு சாட்சிக்கும் முன்பும் இடையிலும், பகிர்ந்துகொள்ளும் நபர்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, “கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்” (CCS 259) அல்லது “கர்த்தாவே, என் மேய்ப்பரே” (CCS 264) பாடலின் ஒரு பத்தியையோ அல்லது பல பத்திகளையோ பாடவும்.  

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 164:4c–5 

காணொளி: யூடியூபில் ஜான் கிளேசர் வழங்கும் “ பெருந்தன்மையும் நகரத்தின் அமைதியும்”. 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்  

ஒருமித்த உறுதிமொழி வேதம்

சங்கீதம் 23 

வேதப்பகுதியை அச்சிடுங்கள் அல்லது திரையில் காட்டுங்கள். குழுவினரை ஒருமித்த குரலில் அதை வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்.  

அனுப்பும் கீதம் 

"வாக்குறுதிகளின் மீது நிற்பது" CCS 257 

இந்தப் பக்திப் பாடலுக்கான ஸ்பானிஷ் மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிபெயர்ப்புகளை HeraldHouse.org இல் காணலாம்.

அல்லது “இயேசு அழைக்கிறார்” CCS 578 

ஆசீர்வாதம் 

பதில்

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

இன்று ஈஸ்டர் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிறு. ஈஸ்டர் காலம் 50 நாட்கள் நீடித்து, பெந்தேகோஸ்தே நாளுடன் நிறைவடைகிறது.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

அற்புதமும் அருளும் நிறைந்த கடவுளே,

உமது அன்பை எங்களால் சிறிதும் புரிந்துகொள்ள முடியாது; மனிதகுலத்தின் இன்னல்களைத் தாங்கிக்கொள்வதற்காக, உடலும் எலும்புமாக எங்கள் மத்தியில் வர உம்மைத் தூண்டிய அன்பு அது. உங்களுடனும் ஒருவருக்கொருவருடனும் உறவுகொள்வதற்கான புதிய வழிகளை நாங்கள் கற்றுக்கொள்வதற்காக, துன்புறுத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்டவர்களிடையே உம்மை அனுப்பிய அன்பு அது.

உமது செய்திக்கு எங்கள் கண்களையும் இதயங்களையும் திறந்தருளும்; பிறருக்கு உதவவும், உமது அன்பையும் கருணையையும் வாழ்ந்து காட்டவும், எங்கள் அயலாரை உண்மையாகக் கண்டு உமது கரங்களை நீட்டவும் நீர் ஒவ்வொரு நாளும் எங்களுக்கு வழங்கும் வாய்ப்புகளுக்குத் திறந்தருளும்.

ஆண்டவரே, நாங்கள் செவிகொடுப்பதற்காகக் காத்திருக்கிறோம். எங்கள் வாழ்விற்கான உமது தூண்டுதல்களையும், வழிகாட்டுதலையும், விருப்பங்களையும் கேட்டருளும், அப்பொழுது நாங்கள் சமாதானத்தைக் கொண்டுவரவும், உமது குரலைக் கேட்டுப் பதிலளிக்கவும் முடியும்.

ஒன்று முதல் இரண்டு நிமிடங்கள் மௌனமாக இருங்கள்.

இயேசுவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

மையப்படுத்தும் பிரார்த்தனை

பின்வருவதை குழுவினருக்கு வாசித்துக் காட்டவும்:

ஈஸ்டர் காலத்தையும் உயிர்த்தெழுதல் எனும் கருப்பொருளையும் நாம் தொடர்கிறோம். இன்று, நம்மை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தைப் பயிற்சி செய்ய நாம் தயாராகும்போது, ​​உங்களையே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: எனக்குள் தேவன் எவ்வாறு உயிர்த்தெழுப்பப்படுகிறார்? எனக்குள் தெய்வீகப் பிரசன்னம் எவ்வாறு புதுப்பிக்கப்பட்டுள்ளது?

மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தின் போது, ​​நாம் ஒரு மைய வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கிறோம். நாம் அமைதியாக அமர்ந்து, அந்த வார்த்தையை சுவாசித்து உள்ளிழுத்து வெளிவிடுகிறோம். இன்றைய ஜெபத்திற்கான நமது வார்த்தை ' புதுப்பித்தல்' ஆகும்.

ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபம் என்பது, கடவுளுடன் அமைதியாக அமர்ந்திருக்க கிறிஸ்தவர்கள் பயன்படுத்தும் ஒரு தியான முறையாகும். இந்த ஜெபம், நமக்குள்ளே கடவுளின் பிரசன்னத்தை உணர உதவுகிறது.

பின்வரும் அறிவுறுத்தல்களை நிதானமாகப் படிக்கவும்:

தளர்வான உடலமைப்போடு, கண்களை மூடியபடி அமருங்கள். நாம் மூன்று நிமிடங்கள் மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தில் செலவிடுவோம். சீரான, இயல்பான தாளத்தில் நாம் மூச்சு விடுவோம். நீங்கள் மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளியே விடும்போது, ​​உங்கள் மனதில் 'புத்துணர்ச்சி' என்ற வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள். உங்கள் ஜெப வார்த்தையில் மட்டும் கவனம் செலுத்தி , தொடர்ந்து மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளியே விடுங்கள்.

மூன்று நிமிடங்கள் முடிவில், நான் ஒரு மணியோசையை ஒலிப்பேன், அதன்பின் நாம் இரண்டு நிமிடங்கள் கண்களை மூடியபடி, அந்த மௌனத்தைக் கேட்டவாறு அமைதியாக அமர்ந்திருப்போம்.

மேலே அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளபடி, மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தை மாதிரியாகச் செய்து, இந்தப் பயிற்சியை ஒன்றாகத் தொடங்குங்கள்.

சொல்லுங்கள்: உங்கள் இயல்பான உள்மூச்சு மற்றும் வெளிமூச்சை உணருங்கள். (சில முறை உள்மூச்சு விட்டு வெளிமூச்சு விடுங்கள்.)

சொல்லுங்கள்: இப்போது உங்கள் ஜெப வார்த்தையை மௌனமாகச் சேர்க்கவும். (மூச்சை உள்ளிழுத்து, 'புதுப்பித்தல்' என்று மெதுவாகச் சொல்வதை மாதிரியாகக் காட்டவும். மூச்சை வெளிவிட்டு, 'புதுப்பித்தல்' என்று மெதுவாகச் சொல்லவும். இந்த ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தை மௌனமாகத் தொடரவும். முதல் முறை மாதிரியாகச் செய்த பிறகு, ஜெப வார்த்தையைச் சத்தமாகச் சொல்வதை நிறுத்திவிடவும்.)

மூன்று நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, ஒரு மணியோசையை ஒலிக்கவும்.

இரண்டு நிமிடங்கள் அமைதியாக உட்காருங்கள்.

நேரம் முடிந்ததும், இந்த நிறைவு அறிவுரைகளைப் பகிரவும்: மௌனமாக இறைவனுக்குச் சுருக்கமாக நன்றி கூறி, ஆழமாக மூச்சை உள்ளிழுத்து, தயாரானதும் கண்களைத் திறக்கவும்.

அனைவரின் பார்வையும் திறந்திருக்கும்போது, ​​பின்வருவனவற்றைப் பகிருங்கள்: வார நாட்களில் இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சியை வீட்டில் பயன்படுத்துமாறு உங்களை நான் ஊக்குவிக்கிறேன்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

யோவான் 10:1–10 NRSVue

மெய்யாகவே நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், ஆட்டு மந்தைக்குள் வாசலின் வழியாக நுழையாமல், வேறு வழியில் ஏறி வருகிறவன் திருடனும் கொள்ளைக்காரனுமே. வாசலின் வழியாக நுழைபவனே ஆடுகளின் மேய்ப்பன். வாசல் காப்பவன் அவனுக்காக வாசலைத் திறக்கிறான், ஆடுகள் அவன் குரலைக் கேட்கின்றன. அவன் தன் ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அழைத்து, அவற்றை வெளியே நடத்துகிறான். அவன் தன் ஆடுகள் எல்லாவற்றையும் வெளியே கொண்டுவந்தபின், அவற்றுக்கு முன்பாகச் செல்கிறான், ஆடுகள் அவன் குரலை அறிந்திருப்பதால் அவனைப் பின்தொடர்கின்றன. அவை அந்நியனைப் பின்தொடராது, ஆனால் அந்நியனின் குரலை அறியாததால் அவனிடமிருந்து ஓடிவிடும். இயேசு இந்த உவமையை அவர்களிடம் பயன்படுத்தினார், ஆனால் அவர் தங்களுக்குச் சொன்னதை அவர்கள் புரிந்துகொள்ளவில்லை.

ஆகவே இயேசு மீண்டும் அவர்களிடம், “மெய்யாகவே நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், ஆடுகளுக்கான வாசல் நானே. எனக்கு முன்பாக வந்தவர்கள் யாவரும் திருடர்களும் கொள்ளையர்களுமாய் இருந்தார்கள்; ஆடுகளோ அவர்களுக்குச் செவிகொடுக்கவில்லை. நானே வாசல். என் வழியாக உள்ளே பிரவேசிக்கிறவன் இரட்சிக்கப்படுவான்; அவன் உள்ளே வந்து வெளியே போய், மேய்ச்சல் நிலத்தையும் கண்டடைவான். திருடன் திருடுவதற்கும், கொல்வதற்கும், அழிப்பதற்குமே வருகிறான். அவர்கள் ஜீவனைப் பெறவும், அதை நிறைவாகப் பெறவும் நான் வந்தேன் ^” என்றார்.

யோவான் 10:1-18 பெரும்பாலும் நல்ல மேய்ப்பன் உரை என்று அழைக்கப்படுகிறது. இன்றைய வேதப்பகுதியில், இயேசு நல்ல மேய்ப்பனின் பாத்திரத்தை விவரிக்கிறார். இது எசேக்கியேல் 34-ல் பயன்படுத்தப்பட்ட ஒரு உருவகம் மற்றும் யோவான் நற்செய்தியில் பயன்படுத்தப்பட்ட முதன்மையான பிம்பம் ஆகும்: அதாவது, மேய்ப்பனாகிய இயேசு. போதிப்பதற்காக, மேய்ப்பன் என்ற இந்த நன்கு அறியப்பட்ட பாத்திரத்தை இயேசு தீவிரமாகப் பயன்படுத்துகிறார். யோவான் 21-ல், பேதுருவிடம் தன் ஆடுகளைக் கவனித்துக்கொள்ளும்படி மூன்று முறை அவர் கூறுவதை நாம் காண்கிறோம்.

அனைத்து மனிதர்களின் மதிப்பு எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு இந்தப் படிமத்தில் (குறிப்பாகக் காணாமல் போன ஆட்டின் உவமையில்) உரக்கத் தெளிவாக ஒலிக்கிறது. மேய்ப்பர் உறவானது, பொறுப்பான தெரிவுகள், கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை, அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள், மற்றும் சமாதானத்தைத் தேடுதல் (ஷாலோம்) ஆகிய கோட்பாடுகளையும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. மேய்ப்பர்கள் ஒவ்வொரு ஆட்டையும் மதிக்கிறார்கள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுகிறார்கள், மந்தையை (சமூகத்தை) பாதுகாக்கிறார்கள், மந்தைக்காகத் தியாகம் செய்கிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொரு ஆட்டின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கும் முழு மந்தையின் வளர்ச்சிக்கும் தொடர்ந்து உழைக்கிறார்கள். இவ்வகையில், மேய்ப்பர் படிமம் படைப்பின் புனிதத்தன்மையையும் தொட்டுச் செல்கிறது.

முக்கியமாக, மேய்ப்பர்கள் ஆடுகளை அரிதாகவே கட்டாயப்படுத்துகிறார்கள். மாறாக, நல்ல மேய்ப்பர்கள் தங்கள் மந்தையை அழைத்து, உணவு, பாதுகாப்பு மற்றும் மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றின் செழிப்பான ஆதாரங்களுக்கு வழிவகுக்கும் திசையையும் சாத்தியங்களையும் வழங்குகிறார்கள். ஆடுகள் தங்கள் மேய்ப்பரின் குரலை அறிந்து பின்பற்றுகின்றன—இது, மேய்ப்பர் தங்களுக்குச் சிறந்ததையே விரும்புகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொண்டு, அக்கறையின் உறவின் மீது கட்டப்பட்ட நம்பிக்கையைப் பிரதிபலிக்கிறது. மேய்ப்பர் வழிகாட்டியாகவும் வழியாகவும் (இந்த விஷயத்தில், வாசல்) இருக்கிறார்.

இயேசுவின் சீடர்களாகிய நாம், மற்றவர்களுக்கும் ஒருவருக்கொருவருக்கும் மேய்ப்பர்களாகப் பணியாற்ற அழைக்கப்படுகிறோம். பிரபுக்களைப் போல ஆதிக்கம் செலுத்தி ஆணையிட அல்ல, மாறாக ஆண்டவரைப் போல வழிநடத்தி ஊக்கப்படுத்த வேண்டும்: ஆக்கப்பூர்வமான சாத்தியக்கூறுகளையும் புதிய வாழ்வின் அடையாளங்களையும் சுட்டிக்காட்ட வேண்டும். வீண் புகழையும் தனிப்பட்ட செழிப்பையும் தேடும் கொள்ளையர்களைப் போல அல்லாமல், நாமே ஆழமாக நேசிக்கப்பட்டு உருமாற்றப்பட்டதால், ஆழ்ந்த மற்றும் மனதைத் தொடும் அன்பினால் உந்தப்பட்டு, ஒவ்வொரு தனி நபருக்கும் முழு சமூகத்திற்கும் நன்மையை மனப்பூர்வமாக விரும்பவும், அவர்களை 'பெயரால்' (அவர்களின் உள்ளார்ந்த மதிப்பு மற்றும் தனித்துவம்) அறிந்து கொள்ளவும் வேண்டும். நாம் கீழ்ப்படிதலைக் கோர முடியாது. நம்மால் முடிந்தவரை சிறப்பாக அன்பு செலுத்தவும், மேலும் பல சாத்தியக்கூறுகளைத் திறக்கும் தேர்வுகளுக்காக நம்பவும் மட்டுமே முடியும்.

ஈஸ்டர் காலம் என்பது புதிய வாழ்வின் காலம்—ஆன்மீக ரீதியாக உயிர்த்தெழுதலிலும், நேரடியான அர்த்தத்தில் வசந்த காலத்தின் வளர்ச்சியிலும் (வட அரைக்கோளத்தில்). நாம் புதிய வாழ்விற்குள் வழிநடத்தப்பட நாடுகிறோம், மேலும் இதுவரை வழிநடத்தப்பட்டதைக் கொண்டாடுகிறோம். நமக்கு முன் சென்றவர்களின் தெரிவுகளால் நமக்கு வழங்கப்பட்ட வாய்ப்புகளில் நாம் பெருமிதம் கொள்கிறோம், மேலும் நமது தெரிவுகள் நம்மைப் பின்தொடர்பவர்களுக்குத் திறக்கக்கூடிய சாத்தியக்கூறுகளைக் கண்டு பிரமிப்புடனும் மகிழ்ச்சியுடனும் வியக்கிறோம். தடைகள் நீக்கப்பட்டு, வாயில்கள் திறக்கப்பட்டுவிட்டதை நாம் உணர்கிறோம், மேலும் புதுமைக்கு நம்மை அழைக்கும் குரலுக்காக நம்பிக்கையுடன் செவிசாய்க்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் காலத்தில் ஆவியானவருக்கு அளித்த தலைமைத்துவத்தையும் பதிலையும் நாம் பாராட்டுகிறோம். நம்பிக்கை, உறவு மற்றும் அக்கறையை வளர்க்கும் வழிகளில் மற்றவர்களுக்காக வாயில்களைத் திறந்து அவர்களை அழைப்பது எப்படி என்பதைப் பகுத்தறிய நம்மை மீண்டும் அர்ப்பணிக்கிறோம். திருச்சபையில், நாம் ஆடுகளாகவும், அவற்றைப் பராமரிக்கும் பொறுப்பு ஒப்படைக்கப்பட்டவர்களாகவும் இருக்கிறோம்.

கேள்விகள்

1. வாழ்க்கையை மேலும் நிறைவாக அனுபவிப்பதற்கு, மற்றவர்களால் நீங்கள் எந்தெந்த வழிகளில் அர்த்தமுள்ள வகையில் வழிநடத்தப்பட்டிருக்கிறீர்கள் அல்லது வாய்ப்புகள் வழங்கப்பட்டிருக்கிறீர்கள்?
2. உங்களுக்கோ மற்றவர்களுக்கோ நன்மையை விரும்பாதவர்களின் அழைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு எதிர்கொண்டீர்கள்? அதற்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளித்தீர்கள்? இது, நீங்கள் மக்களை அணுகும் விதங்களை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது?
3. மற்றவர்களுக்கு ஓர் வாயிலாக இருக்க நீங்கள் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறீர்கள்; மற்றவர்கள் கிறிஸ்துவின் அன்பையும் சமூக அன்பையும் அனுபவிக்க, என்னென்ன வாய்ப்புகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு கடவுள் உங்களை அழைக்கிறார் என உணர்கிறீர்கள்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

குறிப்பு: இன்று நீங்கள் “குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்” பகுதியைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் தாங்கள் வண்ணம் தீட்டிய பக்கங்களைக் குழுவினருக்குக் காண்பிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

மகிழ்ச்சியின் இறைவா, உம்முடைய திருமகனின் பிரசன்னத்திற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, நாங்கள் மகிழ்ச்சி நிறைந்த இதயங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்கிறோம். நாங்கள் பகிர்ந்துகொள்ளும் காணிக்கைகள் மற்றவர்களின் வாழ்வில் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானத்தைக் கொண்டுவரட்டும், அதன்மூலம் அவர்கள் உம்முடைய இரக்கத்தையும் கிருபையையும் அனுபவிக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

 நிறைவுப் பாடல் 

CCS 259, “கர்த்தர் என் மேய்ப்பர்”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

இந்த ஈஸ்டர் காலத்தில், உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவை நாம் அனுபவிப்போம். ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நற்கருணையை நாம் பெற்றுக்கொள்வோமாக. அதற்குத் தயாராக , 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது 528' (Community of Christ Sings 528) தொகுப்பிலிருந்து, “இந்த அப்பத்தை உண்ணுங்கள்” (Eat This Bread) என்ற பாடலைப் பாடுவோம். நாம் அதை மூன்று முறை முழுமையாகப் பாடுவோம்.

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: மேய்ப்பர் வண்ணந்தீட்டும் பக்கங்கள், வண்ணக்கோல்கள், அல்லது துடைக்கக்கூடிய மார்க்கர்கள்

இயேசு அடிக்கடி மேய்ப்பர் என்று அழைக்கப்படுகிறார். மேய்ப்பர் என்றால் என்ன?

ஆடு மேய்ப்பர் என்பவர் ஆட்டு மந்தையை கவனித்துக்கொள்பவர். ஆடுகளைப் பராமரிக்க ஒரு ஆடு மேய்ப்பர் என்ன செய்வார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? குழந்தைகளுக்குத் தெரியாவிட்டால், செல்லப்பிராணியை எப்படிப் பராமரிப்பது என்று அவர்களிடம் கேளுங்கள்.

மேய்ப்பர்கள் ஆடுகளுக்கு உணவும் தண்ணீரும் கிடைப்பதை உறுதி செய்கிறார்கள். ஆடுகள் உறங்குவதற்கு வசதியான இடங்களை அவர்கள் கண்டறிந்து தருகிறார்கள். அவர்கள் ஆடுகளைப் பாதுகாப்பாக வைத்திருக்கிறார்கள்.

இயேசு ஒரு மேய்ப்பர் என்றால், ஆடுகள் யார்? நாம்தான்!

அதன் அர்த்தம், இயேசு நம் மீது அக்கறை காட்டுகிறார். இயேசு நம்மை நேசிக்கிறார், மற்றவர்களை நேசிக்கும்படி நம்மை ஊக்குவிக்கிறார். அன்பான செயல்களை எப்படிச் செய்வது என்றும், நம்மிடம் உள்ளதை மற்றவர்களுடன் எப்படிப் பகிர்ந்துகொள்வது என்றும் இயேசு நமக்குக் காட்டினார். இயேசு நமக்கு அமைதியை அளித்து, நம்பிக்கையைத் தருகிறார்.

வண்ணம் தீட்டும் பக்கங்களையும் வண்ணக்கோல்களையும் கொடுங்கள்.

குறிப்பு: இன்று நீங்கள் “குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்” பகுதியைப் பயன்படுத்தினால், தாராள மனப்பான்மை நேரத்தின்போது குழந்தைகள் தாங்கள் வண்ணம் தீட்டிய பக்கங்களைக் குழுவினருக்குக் காண்பிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

யோவான் 10:1–18 நல்ல மேய்ப்பன் உரை என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. இன்றைய வேதப்பகுதியில் (வசனங்கள் 1–10), எசேக்கியேல் 34-ல் கூறப்பட்டுள்ளபடி நல்ல மேய்ப்பனின் பங்கை இயேசு விவரிக்கிறார். இயேசு தன்னை நல்ல மேய்ப்பன் என்று பெயரிடுவதற்கு ஒரு வசனம் முன்பாகவே இந்த வேதப்பகுதி முடிகிறது (யோவான் 10:11; மேலும் கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 50:8g மற்றும் ஆல்மா 3:61–68-ஐயும் காண்க). இயேசுவை மேய்ப்பராகக் குறிப்பிடும் யோவானின் முதன்மையான குறிப்பு இந்த வேதப்பகுதியே ஆகும். இதைத் தொடர்ந்து 21-ஆம் அதிகாரத்தில், பேதுரு இயேசுவை நேசித்தால், தன் ஆடுகளைக் கவனித்துக்கொள்ளும்படி இயேசு அவரை மூன்று முறை ஊக்குவித்த கதை வருகிறது.

எபிரேய வேதாகமமும் (சங்கீதம் 23) மற்றும் ஒத்த சுவிசேஷங்களும் (மத்தேயு, மாற்கு, லூக்கா—காணாமல் போன ஆட்டின் உவமை) கடவுளுடனான நமது உறவை விவரிக்க, மேய்ப்பர் மற்றும் ஆடு என்ற உருவகத்தை அடிக்கடி பயன்படுத்துகின்றன. இது கடவுளின் இயல்பையும், அவர் ஒவ்வொருவரையும் எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்கிறார் என்பதையும் புரிந்துகொள்ள நமக்கு உதவுகிறது. இந்த வசனத்தைப் போலவே, ஒவ்வொரு நபருக்கும் மற்றும் சமூகத்திற்கும் கடவுளின் தரிசனம் கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:10a-வில் நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது: “கூட்டாகவும் தனித்தனியாகவும், நீங்கள் எடுத்துவைக்கும் ஒவ்வொரு விசுவாசமான அடியிலும் மகிழ்ச்சியடையும் ஒரு நித்திய அன்பினால் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள். காயங்கள் குணமடையவும், வெறுமை நிரப்பப்படவும், நம்பிக்கை பலப்படுத்தப்படவும் கடவுள் உங்களைத் தம்மிடம் இழுத்துக்கொள்ள ஏங்குகிறார்.”

மேய்ப்பனுக்கும் ஆடுகளுக்கும் இடையிலான உறவில் நமது பல நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள் வெளிப்படுகின்றன—அருள் மற்றும் தாராள குணம், எல்லா மனிதர்களின் மதிப்பு, அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள், பொறுப்பான தெரிவுகள், மற்றும் சமாதானத்தைத் தேடுதல் (ஷாலோம்). மேய்ப்பர்கள் தங்கள் ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அறிவார்கள், ஒவ்வொன்றையும் மதிக்கிறார்கள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுகிறார்கள், மந்தையை (சமூகத்தை) பாதுகாக்கிறார்கள், மற்றும் மந்தைக்காகத் தியாகம் செய்கிறார்கள். நல்ல மேய்ப்பர்கள் தங்கள் ஆடுகளுக்குத் தலைவர்களாகவும் சேவகர்களாகவும் இருக்கிறார்கள். இயேசு நம்மைப் பெயர் சொல்லி அறிவார் என்றும், அவரைப் பின்தொடரும்படி நம்மை அழைக்கிறார் என்றும் குறிப்பிடுகிறார். அவர் நம்மைப் பின்தொடரச் செய்வதில்லை. நாம் யாரைப் பின்பற்றுகிறோம் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமை நமக்கு உண்டு. நாம் பின்தொடரத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது இயேசுவுடனான நமது உறவு வளர்கிறது. நாம் வழிதவறிச் சென்றாலும் அவர் நம்மைக் கைவிடுவதில்லை, மாறாகத் தொடர்ந்து நம்மைத் திரும்ப அழைக்கிறார்.

இருப்பினும், நாம் கிறிஸ்துவின் சீடர்களாக மாறும்போது, ​​மற்றவர்களுக்கு மேய்ப்பர்களாக இருக்கும் பணிக்கு அவர் நம்மை அனுப்புகிறார். நாம் மற்றவர்களுடன் உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்கிறோம், அவை அவர்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளவும் நமது கதையைப் பகிர்ந்துகொள்ளவும் நமக்கு உதவுகின்றன. அந்த உறவுகள் வளரும்போது, ​​நாம் நல்ல மேய்ப்பரைப் பற்றி சாட்சி பகரலாம், மேலும் மற்றவர்களை இயேசுவுடனும் சமூகத்துடனும் உறவுகொள்ள அழைக்கலாம். "நான் உம்முடைய நாமத்தினாலே உம்மை அழைத்திருக்கிறேன்" என்ற கிறிஸ்துவின் சமூகப் பாடல்கள் 636, அழைக்கப்படுதல், ஆதரிக்கப்படுதல் மற்றும் அனுப்பப்படுதல் ஆகியவற்றின் தன்மையை விளக்குகிறது.

இன்றைய வேதப்பகுதியில், இயேசு தன்னை மேய்ப்பர் என்று குறிப்பிட்டதை கேட்போர் புரிந்துகொள்ளாதபோது, ​​இயேசு தன்னை வாசல் என்று குறிப்பிட்டார். இந்த உருவக மாற்றத்தில், இயேசு மேய்ப்பர் என்ற நிலையிலிருந்து, மேய்ப்பருக்கு வழி அமைப்பவராக மாறுகிறார். இந்தக் கருத்து பின்னர் யோவான் நற்செய்தியில் காணப்படுகிறது, அங்கு இயேசு தன்னை “வழியும், சத்தியமும், ஜீவனுமாகிய” (யோவான் 14:6) என்று குறிப்பிடுகிறார். இயேசு நிறைவான வாழ்விற்கான வாசல் அல்லது வழி ஆவார்—உலகம் அறிந்த நிறைவான வாழ்வு அல்ல, மாறாக கிறிஸ்துவுக்குள் நிறைவான வாழ்வு. கிறிஸ்துவுக்குள் நிறைவான வாழ்வின் தன்மை, இயேசு கிறிஸ்துவைப் பற்றிய நமது திருச்சபையின் அறிக்கையில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது: “ஜீவனுள்ள தேவனுடைய குமாரனாகிய இயேசு கிறிஸ்துவை நாங்கள் விசுவாசிக்கிறோம்… அவர் முழு மனிதராகவும் முழு தெய்வமாகவும் இருக்கிறார். இயேசுவின் வாழ்வு, ஊழியம், மரணம் மற்றும் உயிர்த்தெழுதல் ஆகியவற்றின் மூலம், தேவன் உலகத்தைச் சமாதானப்படுத்தி, பிரிக்கும் சுவர்களை இடிக்கிறார். கிறிஸ்துவே நமது சமாதானம்” ( Sharing in Community of Christ , 4th Edition, p. 34). வாசலுக்குள் நுழைந்து நல்ல மேய்ப்பரைப் பின்பற்றுவதன் மூலம், நாம் தேவனுக்கும் ஒருவருக்கொருவருக்கும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவரப்படுகிறோம். நல்ல மேய்ப்பராகிய கடவுளின் மேய்ச்சல் நிலத்தில், அவருடைய பராமரிப்பின் கீழ், எல்லாப் புரிதல்களுக்கும் அப்பாற்பட்ட சமாதானமாகிய கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தை அனுபவித்து, நாம் முழுமையையும் அர்த்தத்தையும் காண்கிறோம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. இயேசுவே நல்ல மேய்ப்பரும் வாசலுமாக இருக்கிறார். கிறிஸ்துவின் மூலமாக, நாம் கடவுளுடனும், ஒருவருக்கொருவருடனும், உலகத்துடனும் ஒப்புரவாகிறோம்.
2. நாம் நல்ல மேய்ப்பரால் அழைக்கப்பட்டு ஆதரிக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்களுக்கு மேய்ப்பர்களாக இருப்பதற்காகவும் அனுப்பப்படுகிறோம்.
3. ஒரு சீடனின் வாழ்க்கை எளிதானதோ வலியற்றதோ அல்ல, ஆனால் அது அர்த்தமும், நிறைவும், அமைதியும் நிறைந்த வாழ்க்கையாகும்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. கடவுள் உங்கள் பெயரைச் சொல்லி அழைக்கிறார். நீங்கள் என்ன கேட்கிறீர்கள்?
2. உங்கள் பெயரின் அழைப்பிற்கு இன்னும் முழுமையாகப் பதிலளிக்க, நீங்கள் எதைக் கைவிட வேண்டும் அல்லது எதை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?
3. மேய்ப்பன் ஆடுகளுடன் கொண்டிருப்பது போன்ற அன்பும் நம்பிக்கையும் நிறைந்த உறவுகளை நீங்கள் எவ்வாறு வளர்க்கிறீர்கள்?
4. கிறிஸ்துவுக்குள் நிறைவான வாழ்க்கையை நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 10:1–10 

பாடத்தின் கவனம்

நாம் நல்ல மேய்ப்பரால் அழைக்கப்பட்டு ஆதரிக்கப்படுவது மட்டுமல்லாமல், மற்றவர்களுக்கு மேய்ப்பர்களாக இருப்பதற்காகவும் அனுப்பப்படுகிறோம். 

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• சங்கீதம் 23-ஐ ஜெபத்துடன் தியானியுங்கள். 
• யோவான் 10:1–10 இல் உள்ள உருவகங்களின் முக்கியத்துவத்தைப் பற்றி விவாதிக்கவும். 
• மற்றவர்களுக்கு மேய்ப்பர்களாகப் பதிலளிக்க சீடர்களுக்கு விடுக்கப்படும் அழைப்பை ஆராயுங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018 
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கங்கள் 67–68-இல் உள்ள, யோவான் 10:1–10-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House . 

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

சங்கீதம் 23-ஐ வாசியுங்கள். அந்த வேதப்பகுதியை வாசிக்கும்போது, ​​பின்வருவனவற்றை ஜெபத்துடன் சிந்தித்துப் பாருங்கள்: 

• உங்களுக்கு மிகவும் ஆறுதல் அளிக்கும் வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடர்கள் யாவை? 
• இந்த ஈஸ்டர் பண்டிகையில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கேட்கிறீர்கள்? 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய நமது கவனத்துக்குரிய பகுதி, நல்ல மேய்ப்பரின் உரை என்று குறிப்பிடப்படுகிறது. யோவான் 10:1–10-ஐ வாசித்து, பின்வரும் கேள்விகளைப் பற்றிக் கலந்துரையாடுங்கள். 

• இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்பட்ட கடவுளின் இயல்பை இந்தப் பகுதி எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறது? 
• மேய்ப்பனுக்கும் ஆடுகளுக்கும் இடையிலான உறவின் மூலம் யாவை நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள் (காண்க: கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4ஆம் பதிப்பு, பக்கங்கள் 27–32)? 
• மேய்ப்பர்கள் எந்தெந்த வழிகளில் தலைவர்களாகவும் ஊழியர்களாகவும் இருக்கிறார்கள்? இது சீடர்களின் ஊழியத்தைப் பற்றி என்ன வெளிப்படுத்துகிறது? 

இந்தப் பகுதியில், உருவகத்தின் பயன்பாடு மேய்ப்பனிடமிருந்து வாசலுக்கு மாறுகிறது. யோவான் 14:6-ல் இயேசு தம்மையே “வழியும், சத்தியமும், ஜீவனுமாகிய” என்று குறிப்பிடுவதன் மூலம் இது மேலும் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. 

• மேய்ப்பனிலிருந்து வாயிலுக்கு மாறிய இந்த மாற்றத்தில் முக்கியத்துவம் என்ன? 
• இயேசுவை வழியாகவும், உண்மையாகவும், ஜீவனாகவும் நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? 
• இந்த உருவகம், 'நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனம் செய்கிறோம் மற்றும் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு, அமைதி நிறைந்த சமூகங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்' என்ற கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கையுடன் எவ்வாறு தொடர்புபடுகிறது என்பதை விவாதிக்கவும். 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஜீவனுள்ள தேவனுடைய குமாரனாகிய இயேசு கிறிஸ்துவை நாங்கள் விசுவாசிக்கிறோம்… அவர் முழுமையான மனிதராகவும் முழுமையான தெய்வமாகவும் இருக்கிறார். இயேசுவின் வாழ்க்கை, ஊழியம், மரணம் மற்றும் உயிர்த்தெழுதல் ஆகியவற்றின் வழியாக, தேவன் உலகத்தைச் சமாதானப்படுத்தி, பிரிக்கும் சுவர்களைத் தகர்க்கிறார். கிறிஸ்துவே நமது சமாதானம். 

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4ஆம் பதிப்பு, ப. 34 

வாயிலுக்குள் நுழைந்து நல்ல மேய்ப்பரைப் பின்தொடர்வதன் மூலம், நாம் கடவுளுக்கும் ஒருவருக்கொருவருக்கும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவரப்படுகிறோம். 

— பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிக்குறிப்புகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு , ப. 67 

• இந்தக் கூற்றுகள் நல்ல மேய்ப்பரைப் பின்பற்றுவது குறித்த புரிதலை எவ்வாறு விரிவுபடுத்துகின்றன? 
• இந்தக் கூற்றுகள், ஒரு சமூகத்தில் சீடராக வாழ்வதன் முக்கியத்துவத்தை எவ்வாறு வலியுறுத்துகின்றன? 

மூன்று சிறு குழுக்களை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் CCS 301 பாடத்தில் உள்ள “ஒளிரும் வானத்தை நாம் சொந்தமாக்கிக்கொள்ள முடியாது” என்ற வசனத்திலிருந்து ஒரு வசனத்தை ஒதுக்குங்கள். அந்த வசனம், இயேசுவை நல்ல மேய்ப்பராகவும் நிறைவான வாழ்விற்கான நுழைவாயிலாகவும் எவ்வாறு ஆதரிக்கிறது என்பதைப் பற்றி விவாதியுங்கள். இந்த வசனத்தில் சீடர்களுக்கான அழைப்பு என்ன? உங்கள் உள்ளுணர்வுகளைப் பெரிய குழுவுடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

நல்ல மேய்ப்பரின் சீடர்களாகிய நாம், அழைப்பு, உபசரிப்பு மற்றும் இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்திற்குச் சாட்சி பகர்வதன் மூலம் மற்றவர்களுக்கு மேய்ப்பர்களாக இருக்க அழைக்கப்படுகிறோம். பின்வரும் அர்ப்பண அறிக்கைகளுக்கு உங்கள் பிரதிபலிப்பை ஜெபத்துடன் சிந்தித்துப் பாருங்கள். வரவிருக்கும் வாரம்(கள்) முழுவதும் இதை உங்கள் தனிப்பட்ட ஆன்மீகப் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக ஆக்கிக்கொள்ளுங்கள். 

நான் மற்றவர்களுக்கு ஒரு மேய்ப்பனைப் போல பதிலளிப்பேன்… 

கிறிஸ்துவில் நிறைவான வாழ்விற்கு ___ஐ நான் அழைப்பேன். 

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

ஒரு கூட்டு உறுதிமொழியாக, CCS 301 பாடத்தில் உள்ள “We Cannot Own the Sunlit Sky” பாடலின் மூன்றாம் சரணத்தைப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள். 

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 10:1–10 

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு நம்மைப் பெயர் சொல்லி அழைக்கிறார். இயேசுவின் சீடர்களாகிய நாம், அவருடைய குரலுக்குச் செவிகொடுத்து அவரைப் பின்பற்றுகிறோம். 

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• இயேசுவின் குரலுக்குச் செவிகொடுத்து அவரைப் பின்பற்றுவது பற்றிய அவருடைய போதனையைக் கேளுங்கள். 
• இயேசுவின் குரலைப் பின்பற்றுவதிலிருந்து நம்மைத் திசைதிருப்புவது எது என்பதைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். 
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள், இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்றுமாறு நம்மை எவ்வாறு அழைக்கின்றன என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள் 
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018 
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS ) 
• ஒரு பரிமாறும் கிண்ணத்தில் எம்&எம்ஸ் அல்லது மற்ற சிறிய மிட்டாய்கள், கரண்டி 
• வரைபடத் தாள் அல்லது அட்டை மற்றும் மார்க்கர்கள் 
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• வீடியோ திரையிடல் வசதி மற்றும் இணையம் (விருப்பத்தேர்வு) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கங்கள் 67–68-இல் உள்ள, யோவான் 10:1–10-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House . 

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

உங்கள் பெயரில் என்ன இருக்கிறது? 

எம்&எம்ஸ் அல்லது வேறு ஏதேனும் சிறிய மிட்டாய்கள் உள்ள ஒரு கிண்ணத்தை மாணவர்களிடம் கொடுத்து, அவர்கள் விரும்பும் அளவுக்கு எடுத்துக்கொள்ள ஊக்குவிக்கவும். இருப்பினும், அவர்கள் இப்போது மிட்டாய்களைச் சாப்பிடக்கூடாது என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். எல்லோரும் சிறிது மிட்டாய் எடுத்தவுடன், அவர்கள் எடுத்த ஒவ்வொரு மிட்டாய்க்கும் ஈடாக, தங்கள் பெயர், செல்லப்பெயர் அல்லது தங்களைப் பற்றிய ஒரு சுவாரஸ்யமான தகவலைத் தாங்களாகவே முன்வந்து சொல்ல வேண்டும் என்று விளக்குங்கள். குறிப்பு: உணவு ஒவ்வாமைகள் குறித்து கவனமாக இருங்கள் மற்றும் தேவைக்கேற்ப மாற்று ஏற்பாடுகளைச் செய்யுங்கள். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஒரு மாணவரை யோவான் 10:1-10-ஐ வாசிக்கச் சொல்லுங்கள். கதையில் அடங்கியுள்ள உருவகங்களையும் படிமங்களையும் கூர்ந்து கவனிக்குமாறு வகுப்பிற்கு அறிவுறுத்துங்கள். 

• வகுப்பாகச் சேர்ந்து, மாணவர்கள் அடையாளம் காணும் படங்களை விளக்கப்படத் தாளில் அல்லது கரும்பலகையில் பட்டியலிடுங்கள். ( செம்மறியாடு, வாசல், மேய்ச்சல் நிலம், மேய்ப்பர், முதலியன ) 
• செம்மறி ஆடுகள், மேய்ப்பர்கள் மற்றும் ஆடு வளர்ப்பு பற்றி அவர்களுக்கு என்ன தெரியும் என்று வகுப்பில் உள்ளவர்களிடம் கேளுங்கள். 

முடிந்தால், யூடியூபில் உள்ள 'மத்திய கிழக்கில் ஒரு நவீன கால மேய்ப்பரின் சுவாரஸ்யமான வாழ்க்கை' என்ற காணொளியைப் பாருங்கள்.

இன்றைய வேதப்பகுதி, ஆடு, மேய்ப்பன் மற்றும் வாசல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. மேய்ப்பனுக்கும் ஆடுகளுக்கும் இடையேயான நெருங்கிய உறவானது, மந்தையானது தங்கள் மேய்ப்பனின் குரலை அடையாளம் கண்டுகொள்ளும் திறனால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. மேய்ப்பன் “தன்னுடைய ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அழைத்து, அவைகளை வெளியே நடத்துகிறான்.” இயேசு தன்னை ஒரு நல்ல மேய்ப்பனாகக் காட்டும் இந்த உருவகம் திருச்சபையை வடிவமைத்துள்ளது, ஆனால் இந்தக் கதையின் தருணத்தில், அதைக் கேட்டவர்கள் “அவர் தங்களுக்குச் சொன்னதை விளங்கிக்கொள்ளவில்லை.” பின்னர் இயேசு மற்றொரு உருவகத்தை முன்வைத்து, “நானே வாசல். என் வழியாக உள்ளே நுழைபவன் எவனும் இரட்சிக்கப்படுவான்; அவன் உள்ளே வந்து வெளியே போய், மேய்ச்சல் நிலத்தையும் கண்டடைவான்” என்கிறார். 

மேய்ப்பர் மற்றும் வாசல் ஆகிய இந்த இரண்டு படிமங்களும், இயேசுவே வாழ்வுக்கான வழி (வாசல்), மேலும் அவரே வாழ்வுக்கான வழியை வழிநடத்துகிறார் (நல்ல மேய்ப்பர்) என்ற நமது புரிதலை ஒருமுகப்படுத்துகின்றன. இவை நெருங்கிய தொடர்புடையவையாக இருந்தாலும், அவை ஒன்றல்ல. ஆடுகளின் பிரசன்னம் இல்லாமல், வாசலுக்கோ மேய்ப்பருக்கோ எந்த அர்த்தமும் இல்லை. இந்த மூவருக்கும் இடையிலான உறவு மிகவும் முக்கியமானது. விசுவாச சமூகத்தின் அடையாளம், மேய்ப்பருக்கும் அந்த சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவாலும், மேய்ப்பருக்கும் அந்த சமூகத்திற்கும் இடையிலான உறவாலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. 

இயேசுவை வாசலாகவும், பின்னர் நல்ல மேய்ப்பராகவும் காட்டும் குணாதிசயங்களைப் பற்றி விவாதிக்குமாறு மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். இந்த இரண்டு சித்திரங்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்றுவதற்கு உதவும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை நாங்கள் பகிர்ந்துகொள்கிறோம். எங்களின் பல நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள், மேய்ப்பனுக்கும் ஆடுகளுக்கும் இடையிலான உறவில் வெளிப்படுகின்றன—அவை கிருபையும் தாராள குணமும், எல்லா மனிதர்களின் மதிப்பு, அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள், பொறுப்பான தெரிவுகள், மற்றும் சமாதானத்தைத் தேடுதல் (ஷாலோம்). 

மேய்ப்பர்கள் தங்கள் ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அறிவார்கள், ஒவ்வொன்றையும் மதிக்கிறார்கள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மையைக் கொண்டாடுகிறார்கள், மந்தையை (சமூகத்தை) பாதுகாக்கிறார்கள், மேலும் மந்தைக்காகத் தியாகம் செய்கிறார்கள். அதுபோலவே, ஆடுகளும் தங்கள் மேய்ப்பரின் குரலை அறிந்து, மனமுவந்து பின்பற்றுகின்றன. 

வகுப்பை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கவும். ஒவ்வொரு குழுவையும், பின்வரும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளில் ஒன்றுக்கும், ஆடு, மேய்ப்பன், மற்றும் வாசல் ஆகிய உருவகத்திற்கும் இடையே உள்ள தொடர்புகளின் பட்டியலை உருவாக்கச் சொல்லவும். குழுக்கள் தங்கள் புரிதல்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் செய்யவும். ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பைப் பார்க்கவும்) 

கருணையும் தாராள குணமும் (ப. 28)
அனைத்து மனிதர்களின் மதிப்பு (ப. 29)
அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள் (பக். 29–30)

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

இந்தக் கதையை முதன்முதலில் கேட்டவர்களைப் போலவே, நாமும் சில சமயங்களில் அதன் சாராம்சத்தைத் தவறவிடுகிறோம்; குறிப்பாக, ஆடுகளை வளர்ப்பதைப் பற்றி நமக்கு அதிகம் தெரியாதபோது இது நிகழ்கிறது. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள, 'தி மெசேஜ்' எனும் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட வேதாகமப் புத்தகத்தில் எழுதப்பட்டுள்ள யோவான் 10:1–10 வசனங்களை ஒருவர் விவரிக்க, மாணவர்களை இந்தக் கதையை நடித்துக் காட்டச் செய்யுங்கள். 

கதாபாத்திரங்கள்: 

• கதைசொல்லி 
• இயேசு 
• செம்மறி ஆடுகள் 
• மேய்ப்பர் 
• ஆடு திருடன் (அந்நியன், திருடன்) 
• வாயில் 

அவர் தம் ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அழைக்கிறார். 

யோவான் 10:1-5: “இதை நான் உங்களுக்கு முடிந்தவரை தெளிவாகச் சொல்கிறேன். ஒருவன் ஆட்டுக்கொட்டிலின் வாசலுக்குள் செல்லாமல், அதன் வேலியின் மேல் ஏறினாலோ அல்லது வேலியைக் கடந்து சென்றாலோ, அவன் ஒரு தீய நோக்கமுள்ள ஆட்டுத் திருடன் என்பதை நீங்கள் அறிவீர்கள்! மேய்ப்பன் நேராக வாசல் வரை நடந்து செல்கிறான். வாசல் காப்பவன் அவனுக்காக வாசலைத் திறக்கிறான், ஆடுகளும் அவன் குரலை அடையாளம் கண்டுகொள்கின்றன. அவன் தன் ஆடுகளைப் பெயர் சொல்லி அழைத்து, அவற்றை வெளியே நடத்துகிறான். அவன் அவைகளையெல்லாம் வெளியே கொண்டுவந்ததும், அவன் அவற்றை வழிநடத்த, அவைகள் அவன் குரலுக்குப் பழக்கப்பட்டிருப்பதால் அவனைப் பின்தொடர்கின்றன. அந்நியனின் குரலுக்கு அவை பழக்கமில்லாததால், அதைப் பின்தொடராமல் சிதறி ஓடும்.” 

வசனங்கள் 6–10: இயேசு இந்த எளிய கதையைச் சொன்னார், ஆனால் அவர் என்ன பேசுகிறார் என்று அவர்களுக்குப் புரியவில்லை. அதனால் அவர் மீண்டும் முயற்சித்தார். “அப்படியானால், நான் தெளிவாகச் சொல்கிறேன். ஆடுகளுக்கான வாசல் நானே. மற்றவர்கள் அனைவரும் நல்ல நோக்கமில்லாதவர்கள்—அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஆடுகளைத் திருடுபவர்கள். ஆனால் ஆடுகள் அவர்களுக்குச் செவிகொடுக்கவில்லை. நானே வாசல். என் வழியாகச் செல்பவர் எவரும் கவனிக்கப்படுவார்கள்—சுதந்திரமாக உள்ளேயும் வெளியேயும் சென்று, மேய்ச்சல் நிலத்தைக் கண்டடைவார்கள். ஒரு திருடன் திருடுவதற்கும், கொல்வதற்கும், அழிப்பதற்கும் மட்டுமே இருக்கிறான். அவர்கள் கனவிலும் நினைத்துப் பார்க்காத உண்மையான, நித்திய ஜீவனை, மேலான, சிறந்த ஜீவனைப் பெறுவதற்காகவே நான் வந்தேன்.” 

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

“சிசோஹம்பா நயே/நாம் கடவுளுடன் நடப்போம்” (CCS 377) பாடலைப் பாடுங்கள் அல்லது அதன் ஒலிப்பதிவை இயக்கவும். ஒருமுறை பாடிய பிறகு, “நாம்” என்ற இடத்தில் ஒரு மாணவரின் பெயரைச் சேர்க்கவும். ஒவ்வொரு மாணவரின் பெயரும் சேர்க்கப்படும் வரை பாடவும். 

வகுப்பில் உள்ள ஒவ்வொருவரின் பெயரையும் குறிப்பிட்டு ஒரு எளிய ஜெபத்தைச் செய்யுங்கள்: “இயேசுவே, [பெயர்] உமது குரலைக் கேட்டு உம்மைப் பின்பற்றும்படி அருளும்.” 

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 10:1–10 

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு நம்மைப் பெயர் சொல்லி அழைக்கிறார். இயேசுவின் சீடர்களாகிய நாம், அவருடைய குரலுக்குச் செவிகொடுத்து அவரைப் பின்பற்றுகிறோம்.  

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• இயேசுவின் குரலுக்குச் செவிகொடுத்து அவரைப் பின்பற்றுவது பற்றிய அவருடைய போதனையைக் கேளுங்கள். 
• இயேசுவின் குரலைப் பின்பற்றுவதிலிருந்து நம்மைத் திசைதிருப்புவது எது என்பதைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். 
• கிறிஸ்துவின் சமூகம், நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகள், அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள் மற்றும் பொறுப்பான தெரிவுகள் ஆகியவை இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்ற நம்மை எவ்வாறு அழைக்கின்றன என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS ) அல்லது ஒலிப்பதிவு (இதன் மூலம் கிடைக்கும்) Herald House ) 
• விருப்பப்பட்டால்: குழந்தை பெயர் புத்தகம் அல்லது ஒவ்வொரு குழந்தையின் பெயரின் அர்த்தத்தையும் இணையத்தில் தேடவும். 
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் தாள வாத்தியங்கள் அல்லது சத்தம் எழுப்பும் பொருட்கள் (உதாரணம்: சட்டி மற்றும் கரண்டி). 
• ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தாள் 
• வண்ணக் கிரேயான்கள், மார்க்கர்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• அகராதி (குறைந்தது ஒன்று அல்லது ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒன்று, கிடைத்தால்) 
• பேச்சுக் குச்சியாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய பொருள் (உதாரணமாக, மழைக்கோல், வழவழப்பான கல், மென்மையான பந்து) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year A: New Testament) என்ற புத்தகத்தில் , பக்கங்கள் 67–68-இல் உள்ள, யோவான் 10:1–10-க்கான 'வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்' (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

“I Have Called You by Your Name” CCS 636 பாடலின் முதல் சரணத்தைப் பாடுங்கள். குழந்தைகளுக்கு இந்தப் பாடல் பரிச்சயமில்லையென்றால், அழைப்பு-பதில் வடிவில் கற்றுக் கொடுங்கள். 

சொல்: நம் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு பெயர் உண்டு. 

• உங்கள் பெயர் என்ன? 
• உங்களுக்கு உங்கள் பெயரை யார் சூட்டினார்? 
• உங்களுக்கு இந்தப் பெயர் ஏன் சூட்டப்பட்டது என்று தெரியுமா? (குழந்தைகள் கதைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் கொடுங்கள், உதாரணமாக, “எனக்கு என் தாத்தாவின் பெயர் சூட்டப்பட்டுள்ளது.”) 
• விருப்பம்: உங்கள் பெயரின் அர்த்தம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? கிடைத்தால், ஒவ்வொரு குழந்தையின் பெயரின் மிகவும் பொதுவான அர்த்தத்தைக் கண்டறிய, குழந்தை பெயர் புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தவும் அல்லது இணையத்தில் தேடவும். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தாள வாத்தியத்தையோ அல்லது சத்தம் எழுப்பக்கூடிய ஏதேனும் ஒன்றையோ கொடுங்கள். இன்றைய வேதப்பகுதியை வாசிக்கப் போவதாக அவர்களிடம் சொல்லி, வாசிக்கும்போது சத்தம் எழுப்புமாறு அவர்களிடம் கேளுங்கள். 

யோவான் 10:1–6 இலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது: 

இயேசு சொன்னார், “ஒருவன் வாசலுக்குள் வராமல், வேலியின் மேல் ஏறி ஆட்டுக்கொட்டிலுக்குள் வந்தால், அவன் ஒருவேளை திருடனாக இருக்கலாம். ஆடுகளை மேய்க்கும் மேய்ப்பன் வாசலின் வழியாக உள்ளே வருகிறான். வாயிற்காப்பாளன் மேய்ப்பனுக்காக வாசலைத் திறக்கிறான், ஆடுகள் அவன் குரலைக் கேட்கின்றன. மேய்ப்பன் தன் ஆடுகள் ஒவ்வொன்றையும் அதன் பெயர் சொல்லி அழைத்து, அவற்றை ஆட்டுக்கொட்டிலிலிருந்து வயல்களுக்கு ஓட்டிச் செல்கிறான்.”  

அவர் எல்லா ஆடுகளையும் தொழுவத்திலிருந்து வெளியே கொண்டுவந்தபின், அவற்றுக்கு முன்பாகச் செல்கிறார்; ஆடுகள் அவருடைய குரலை அறிந்திருப்பதால் அவரைப் பின்தொடர்கின்றன. அவை ஒரு அந்நியனைப் பின்தொடராது. அந்நியர்களின் குரல்களை அறியாததால் அவை ஓடிவிடும்.” 

வாசித்து முடித்ததும், குழந்தைகளை இசைக்கருவிகளையோ அல்லது சத்தம் எழுப்பும் கருவிகளையோ கீழே வைக்கச் சொல்லுங்கள். 

• நான் படித்துக்கொண்டிருந்ததைப் பற்றி யாராவது சொல்ல முடியுமா? ஏன் முடியாது? 

வேதப்பகுதியை மீண்டும் வாசியுங்கள், இம்முறை குழந்தைகளைக் கேட்கும்படி அழையுங்கள்.  

கேளுங்கள்: 

• இந்த முறை நான் படித்ததைப் பற்றி யாராவது சொல்ல முடியுமா? அதில் என்ன வித்தியாசம் இருந்தது? 
• உங்கள் பெற்றோர் உங்களை அழைக்கும்போது, ​​நீங்கள் எப்போதும் உடனடியாகப் பதிலளிப்பீர்களா, அல்லது சில சமயங்களில் அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்காமல் விட்டுவிடுவீர்களா (அல்லது கேட்காதது போல் நடிப்பீர்களா)? 
• எது உங்கள் கவனத்தை சிதறடிக்கக்கூடும் அல்லது நீங்கள் கேட்பதைத் தடுக்கக்கூடும்? 

இயேசுவின் விஷயத்திலும் இதுபோலவே நிகழலாம். இயேசு நம்மை “அழைப்பதை” நாம் கேட்கலாம் அல்லது நாம் என்ன தெரிவு செய்ய வேண்டும் என்பதை அறிந்திருக்கலாம், ஆனால் நாமோ வேறு ஒரு தெரிவைச் செய்ய முடிவெடுக்கக்கூடும். 

• இயேசுவின் குரலைக் கேட்பதிலிருந்தோ அல்லது பொறுப்பான ஒரு முடிவை எடுப்பதிலிருந்தோ உங்கள் கவனத்தைச் சிதறடிக்கக்கூடிய மற்ற குரல்கள் யாவை? ( நண்பர்கள், ஊடகங்கள், நம் அக்கம்பக்கத்தினர் அல்லது பள்ளியில் உள்ளவர்கள் ) 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சொல்லுங்கள்: கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்றுவதற்கு உதவும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை நாம் பகிர்ந்துகொள்கிறோம். அனைவரும் கடவுளால் அழைக்கப்பட்டவர்கள் என்றும், பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய வரங்களைக் கொண்டவர்கள் என்றும் நாம் நம்புகிறோம். அனைவரும் பொறுப்பான தெரிவுகளைச் செய்ய அழைக்கப்பட்டவர்கள் என்றும் நாம் நம்புகிறோம். இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்றுவதற்கு, நமது வரங்களை எவ்வாறு பயன்படுத்தி, பொறுப்பான தெரிவுகளைச் செய்யலாம் என்று சிந்திப்போம். 

அக்ரோஸ்டிக் பெயர்: வேதப்பகுதி குறித்த ஒரு சிந்தனை

சொல்லுங்கள்: இயேசு உங்களை உங்கள் பெயரால் அழைத்திருக்கிறார். நீங்கள் இயேசுவின் குரலைக் கேட்டு அவரைப் பின்பற்றுவது எப்படி? 

ஒரு தாளின் இடது பக்கத்தில் குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களை எழுத உதவுங்கள். தங்கள் பெயர்களில் உள்ள ஒவ்வொரு எழுத்திலும் தொடங்கும் பொறுப்பான தேர்வுகளைச் செய்வதற்கும், இயேசுவின் குரலைக் கேட்க அல்லது அவரைப் பின்பற்றுவதற்கும் தங்கள் வரங்களைப் பயன்படுத்தக்கூடிய ஏதாவது ஒன்றைப் பற்றி சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களில் உள்ள எழுத்துக்களில் தொடங்கும் வார்த்தைகளைத் தேடிப் பார்க்க விரும்பினால், குறைந்தபட்சம் ஒரு அகராதியையாவது தயாராக வைத்திருங்கள். ஆசிரியர்களும் குழந்தைகளுக்கு யோசனைகளைத் தெரிவிக்க உதவலாம், குழந்தைகளும் ஒருவருக்கொருவர் உதவலாம். குழந்தைகள் விரும்பினால், அவர்கள் தங்கள் பெயர்களைச் சுற்றி வண்ணம் தீட்டலாம் அல்லது படங்கள் வரையலாம். 

உதாரணம்: 

P —பிரார்த்தனை
E — பரிவு
டி —முயற்சி
E — ஈடுபடு
R —பதிலளிக்கவும் 

கேட்கும் விளையாட்டு 

கேள்வி: நம்மால் ஒருவருக்கொருவரின் குரலை அடையாளம் காண முடியுமா? 

ஒரு நாற்காலியை மற்ற குழந்தைகளை விட்டு விலகிப் பார்க்கும்படி வையுங்கள். ஒரு குழந்தையை அந்த நாற்காலியில் அமர்ந்து கண்களை மூடிக்கொள்ளச் சொல்லுங்கள். மற்றொரு குழந்தையைச் சுட்டிக்காட்டி, நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தையின் பெயரைச் சொல்லச் சொல்லுங்கள். நாற்காலியில் அமர்ந்திருக்கும் குழந்தையை, தன் பெயரைச் சொல்வது யார் என்று யூகிக்க விடுங்கள். 

மாற்று விளையாட்டு

ஒலி எழுப்பும் பல்வேறு பொதுவான பொருட்களை வைத்திருங்கள். குழந்தைகளைக் கண்களை மூடிக்கொண்டு ஒலிகளை அடையாளம் காணச் சொல்லுங்கள். (உதாரணங்கள்: பேனாவைச் சொடுக்கும் சத்தம், காகிதங்களைக் கலைக்கும் சத்தம், புத்தகத்தை மூடும் சத்தம்) 

ஆழமாகச் செல்லுதல் 

'அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள்' மற்றும் 'பொறுப்பான தேர்வுகள்' ஆகிய நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளிலிருந்து ஒன்று அல்லது இரண்டு வாக்கியங்களை ஆராயுங்கள். கடவுளால் அழைக்கப்படுவதன் அர்த்தம் என்ன என்பதையும், கடவுளைப் பின்பற்றுவதற்குப் பொறுப்பான தேர்வுகளை மேற்கொள்வது குறித்தும் குழந்தைகள் சிந்திக்க உதவுங்கள். விரிவான சிந்தனைக்கான கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: 

• உங்களிடம் என்ன திறமை இருப்பதாக நினைக்கிறீர்கள்—நீங்கள் சிறப்பாகச் செய்யக்கூடிய மற்றும் விரும்பிச் செய்யக்கூடிய ஒன்று, மற்றவர்களுக்கு உதவக்கூடிய ஒன்று? 
• இயேசுவைப் பின்பற்றுவதற்கு உங்கள் வரத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம்? 
• ஒரு நல்ல தேர்வு அல்லது மரியாதையற்ற தேர்வுக்கு உதாரணம் ஏதேனும் கூற முடியுமா? 
• நமது தெரிவுகள் இயேசுவைப் பின்பற்ற நமக்கு எவ்வாறு உதவக்கூடும் அல்லது அவரைப் பின்பற்றுவதிலிருந்து நம்மை எவ்வாறு தடுக்கக்கூடும்? 

அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள் 

• இறைவன் கருணையுடன் மக்களுக்கு நன்மை செய்யவும், தமது நோக்கங்களில் பங்கு கொள்ளவும் வரங்களையும் வாய்ப்புகளையும் அளிக்கிறார். 
• இயேசு கிறிஸ்து, தம் வாழ்வையும் ஊழியத்தையும் பகிர்ந்துகொள்ளும் சீடர்களாக மாறுவதன் மூலம் தம்மைப் பின்பற்றுமாறு மக்களை அழைக்கிறார். 
• சமூகம், சபை மற்றும் உலகத்தின் பொருட்டு, சில சீடர்கள் குறிப்பிட்ட ஆசாரியத்துவப் பொறுப்புகளுக்கும் ஊழியங்களுக்கும் அழைக்கப்பட்டு அபிஷேகம் செய்யப்படுகிறார்கள். 
• பரிசுத்த ஆவியானவரின் உதவியுடன், கடவுளின் அழைப்பைப் பற்றிய எமது சிறந்த புரிதலுக்கு ஏற்ப நாங்கள் உண்மையுடன் பதிலளிக்கிறோம். 

பொறுப்பான தேர்வுகள் 

• தாங்கள் யாருக்கு அல்லது எதற்குச் சேவை செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் திறனை இறைவன் மனிதர்களுக்கு அளிக்கிறார். சிலர், அவ்வாறு தீர்மானிக்கும் திறனைக் குறைக்கும் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். 
• மனிதனின் தேர்வுகள் நமது வாழ்விலும் உலகிலும் நன்மைக்கோ தீமைக்கோ வழிவகுக்கின்றன. 
• மனிதர்களின் பொறுப்பற்ற மற்றும் பாவமான தெரிவுகளின் காரணமாக, படைப்பின் பல அம்சங்களுக்கு மீட்பு தேவைப்படுகிறது. 
• நமது வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப, இறைவனின் நோக்கங்களுக்குப் பங்களிக்கும் பொறுப்பான தேர்வுகளைச் செய்ய நாம் அழைக்கப்படுகிறோம். 

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 29–30 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

சொல்லுங்கள்: நாம் செய்யக்கூடிய பொறுப்பான தெரிவுகளைப் பற்றி சிந்திப்பதன் மூலம், ஒருவருக்கொருவர் செவிசாய்க்கவும் இயேசுவின் குரலுக்காகக் காத்திருக்கவும் பழகுவோம்.  

ஒரு பொருளைப் பேசும் குச்சியாகப் பயன்படுத்துங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு கேள்விக்குப் பதிலளிக்க வாய்ப்பளிக்கும் வகையில் அந்தப் பொருளைக் கொடுங்கள். அவர்கள் பதிலளிக்க விரும்பவில்லை என்றால், அந்தப் பொருளை அடுத்த குழந்தையிடம் கொடுக்கலாம். கவனித்துக் கேட்கும் திறனைப் பயிற்சி செய்வதற்காக, பேசும் குச்சியை வைத்திருக்கும் குழந்தை மட்டுமே பதிலளிக்க முடியும் என்றும், ஆனால் அனைவருக்கும் ஒரு வாய்ப்பு வழங்கப்படும் என்றும் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். 

கேள்வி பரிந்துரைகள்: 

• உங்களுக்குச் செய்யப் பிடித்தமான செயல் என்ன? ( குழந்தைகள் இவ்வாறு பதிலளிக்கலாம்: தொலைக்காட்சி பார்ப்பது, புத்தகம் படிப்பது, வெளியே விளையாடுவது ) இது இயேசுவைக் கேட்பதற்கு உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது அல்லது அதிலிருந்து உங்கள் கவனத்தைத் திசை திருப்புகிறது? 
• உங்களுக்குப் பிடித்தமான ஒரு செயலில் நீங்கள் ஈடுபட்டிருப்பதாகக் கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள். அப்போது, ​​ஒரு பெற்றோரோ அல்லது பெரியவரோ உங்கள் பெயரைச் சொல்லி அழைத்து, இரவு உணவுப் பாத்திரங்களைக் கழுவ வருமாறு கேட்கிறார். (வகுப்பில் உள்ள ஒரு குழந்தையை உதாரணமாகக் கொண்டு விளக்கவும்: [குழந்தையின் பெயர்], பாத்திரங்களைக் கழுவுவது உன் முறை.) நீங்கள் என்னென்ன தேர்வுகளைச் செய்யக்கூடும்? (பேச்சுக் குச்சி அடுத்தவரிடம் கைமாறும் போது, ​​கேட்பதைத் தவிர்த்துச் செய்யக்கூடிய தேர்வுகள் உட்பட, அனைத்துத் தேர்வுகளையும் பட்டியலிடுமாறு குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.) 
• இயேசுவின் குரலுக்கு நீங்கள் செவிசாய்க்க வேண்டிய ஒரு சூழ்நிலையை உங்களால் நினைத்துப் பார்க்க முடிகிறதா? ( உதாரணங்கள்: பள்ளியில் கொடுமைப்படுத்துதல், உடன்பிறந்தவர் அல்லது நண்பருடன் வாக்குவாதம் ) அந்தச் சூழ்நிலையில் நீங்கள் என்னென்ன தேர்வுகளைச் செய்யக்கூடும்? எந்தத் தேர்வுகள், நீங்கள் இயேசுவின் குரலைக் கேட்கிறீர்கள் என்பதையும் அவரைப் பின்பற்ற விரும்புகிறீர்கள் என்பதையும் காட்டும்? 

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

“சிசோஹம்பா நயே (நாம் கடவுளுடன் நடப்போம்)” CCS 377 பாடலைப் பாடுங்கள் அல்லது ஒலிப்பதிவை ஒலிக்க விடுங்கள். இசைக்கருவிகள் அல்லது ஒலி எழுப்பிகளைப் பயன்படுத்துங்கள். ஒருமுறை பாடிய பிறகு, “நாம்” என்ற வார்த்தைக்குப் பதிலாக ஒரு குழந்தையின் பெயரைச் சேர்க்கவும். ஒவ்வொரு குழந்தையின் பெயரும் குறிப்பிடப்படும் வரை பாடுங்கள். 

ஒவ்வொரு குழந்தையின் பெயரையும் குறிப்பிட்டு ஒரு எளிய ஜெபத்தைச் செய்யுங்கள்: இயேசுவே, [குழந்தையின் பெயர்] உமது குரலைக் கேட்டு உம்மைப் பின்பற்ற உதவுவீராக.