வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 1

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

யாத்திராகமம் 33:12-23; சங்கீதம் 99; 1 தெசலோனிக்கேயர் 1:1-10

வழிபாட்டு அமைப்பு

சீடர்களின் தாராளமான பதிலைப் பெறுவதற்காக, வழிபாட்டுத் தலத்தின் முன்புறத்தில் பல கூடைகளை அடுக்கவும். நமது உண்மையான திறனை வெளிப்படுத்தும் விதமாக, உள்ளூர் உணவு வங்கிகளுக்கு நன்கொடையாகக் கெட்டுப்போகாத உணவுப் பொருட்களைக் கொண்டு வருவதற்கான நேரமாக இந்த ஞாயிற்றுக்கிழமையை முன்கூட்டியே குறிப்பிட்டு ஊக்குவிக்கவும்.

சிறப்புக் கவனத் தருணத்திற்காக, ஆராதனைக்குள் நுழையும் மக்களுக்கு வெற்று நன்றி அட்டைகளையும், எழுதுவதற்கான ஏதேனும் ஒன்றையும் விநியோகிக்கவும்.

முன்னுரை

ஒன்றுகூடல் கீதம்

“உமது செயல்கள் மகத்தானவை மற்றும் அற்புதமானவை” CCS 118

 பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “அழகால் பூமியைத் தொடும் கடவுள்” CCS 568

வரவேற்கிறோம்

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு பதிலுரை வாசிப்பு

தலைவர்: ஆண்டவர் பெரியவர்.

மக்கள்: இறைவனின் திருநாமத்தைப் போற்றுவோம்!

தலைவர்: ஆண்டவர் நீதியை விரும்புகிறார்; அவர் சமத்துவத்தையும் நேர்மையையும் நிலைநாட்டுகிறார்.

மக்களே: நம்முடைய தேவனாகிய ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்!

தலைவர்: கடவுள் நம்முடைய முறையீடுகளைக் கேட்கிறார்.

மக்களே: மன்னிக்கும் இறைவனுக்கு நன்றி செலுத்துங்கள்!

அனைவரும்: நம் இறைவனை வழிபடுவோம்!

—சங்கீதம் 99-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

புகழ்ச்சிப் பாடல்

பரிசுத்தர், பரிசுத்தர், பரிசுத்தர்! எல்லாம் வல்ல ஆண்டவராகிய தேவனே! சிசிஎஸ் 52

அல்லது “சிருஷ்டிகர் கடவுள் நாங்கள் பாடுகிறோம்/கான்டெமோஸ் அல் கிரியேடர்” CCS 114

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

செயலற்ற தன்மை

பாடிய பதில்

“வாரும், பரிசுத்த ஆவியே, வாரும்” என இருமுறை பாடவும் CCS 154

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

கடவுளே,

எங்கள் ஜெபங்களை நீர் கேட்கிறீரா என்று ஏங்கி நாங்கள் கதறும்போது, ​​மக்களின் ஜெபங்களுக்கு உமது பதிலாகவும், கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தின் தூதுவர்களாகவும் இருப்பதற்காகவே கிறிஸ்துவின் சீடர்களாகிய எங்களை நீர் அழைக்கிறீர் என்பதை நினைவுகூர எங்களுக்கு உதவி செய்யும். எங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் தேவைகளை அறிந்துகொள்ளும் ஞானத்தையும், உண்மையுடன் பதிலளிப்பதற்கான தைரியத்தையும் எங்களுக்குத் தந்தருளும்.

இருள் சூழ்ந்த தருணங்களில், உமது மகனின் ஒளிக்கு நாங்கள் வழிகாட்டும் கலங்கரை விளக்கங்களாகத் திகழுவோமாக.

துயரத்தின் மத்தியில், நாங்கள் உமது அருளுக்குக் கருவிகளாகத் திகழுமாக.

தனிமையில் வாடுபவர்களுக்கு, உமது நிபந்தனையற்ற அன்பின் அரவணைப்பை நாங்கள் அளிக்கிறோம்.

பற்றாக்குறை நிலவும் இவ்வேளையில், உமது எல்லையற்ற பெருந்தன்மையை நாங்கள் பிரதிபலிப்போமாக.

நம்பிக்கையின்மையால் மூழ்கித் தவிப்பவர்களுக்கு, நாங்கள் ஆறுதலையும் நம்பிக்கையையும் அளிப்போமாக. 

உங்கள் ஆவியின் பிரசன்னத்தில் காணப்பட்டது.

அழிவு நிகழும் இடத்தில், நாம் நீதிக்காக அயராது உழைத்து, அமைதியைப் பகிர்ந்துகொள்வோமாக. 

கிறிஸ்துவின் பெயரால் சமாதானத்திற்காக இந்த ஜெபத்தை ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

—ஸ்டாஸி கிராம்

கவன ஈர்ப்புத் தருணம்: நன்றி செலுத்துதல்

இயேசுவின் சீடர்களாக தாராளமாகக் கொடுப்பதற்குப் பல வழிகள் உள்ளன. நாம் கொடுப்பதில் சில, நன்றியுரைகளை உள்ளடக்கியவை. நீங்கள் ஆராதனைக்குள் நுழைந்தபோது, ​​உங்களுக்கு ஒரு நன்றிக் குறிப்பு வழங்கப்பட்டது. இந்த அறையில் உள்ளவர்களையும், நீங்கள் உறவு வைத்திருக்கும் நபர்களையும் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். உங்களிடமிருந்து நன்றியுரைகளைக் கேட்க வேண்டிய தேவை யாருக்கு இருக்கிறது? உங்கள் வாழ்வில் உள்ள இந்த நபருக்காக நீங்கள் எப்போது நன்றி செலுத்தியிருக்கிறீர்கள்?

உங்கள் மனதில் உள்ள நபருக்கு நன்றிக் கடிதம் எழுத சில நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள். அந்த நபர் உங்களுக்கு அளித்த ஆசீர்வாதத்தை அங்கீகரிப்பது, உங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப கொடுப்பதற்கான ஒரு வழியாகும். நாம் பெரும்பாலும் கொடுப்பதை பணத்தின் அடிப்படையில் நினைக்கிறோம், ஆனால் நன்றியுடன் இருப்பதும், மற்றவர்களுக்கு நமது நன்றியை வெளிப்படுத்துவதும் கூட கொடுப்பதுதான்.

மக்கள் நன்றிக் கடிதம் எழுதுவதற்குச் சிறிது நேரம் ஒதுக்குங்கள். இந்த நேரத்தில் மென்மையான இசையை ஒலிக்க விடுங்கள். இந்த நன்றிக் கடிதங்களைச் சீடர்களின் தாராளமான பதிலுரையின் ஒரு பகுதியாகப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது, எழுதும் நேரத்தின் முடிவில், அடுத்த வாரத்தில் தாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கும் நபர்களுக்குத் தங்கள் நன்றிக் கடிதங்களை நேரில் வழங்கவோ அல்லது தபாலில் அனுப்பவோ மக்களை ஊக்குவியுங்கள்.

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 22:15–22

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பக்திப் பாடல்

“உங்கள் இதயம் நொறுங்கட்டும்” CCS 353

அல்லது “நமது கொடையை நம்மால் கணக்கிட முடியுமா” CCS 617

பிரசங்கம்

மத்தேயு 22:15–22 அடிப்படையில்

எங்கள் பதில்

“என் சகோதர சகோதரிகளே” CCS 616

அல்லது “என் வாழ்க்கையை எடுத்துக்கொள், அதை அப்படியே விட்டுவிடு” CCS 608

அல்லது “என் உயிரை எடுத்துக்கொள், நான் இருப்பதற்காக/டோமா, ஓ டியோஸ், மி வொலுண்டாட்” CCS 610

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

நன்றிப் பரிமாற்றம்

கவனக்குவிப்புத் தருணத்திலிருந்து பெறப்பட்ட நன்றிக் குறிப்புகளை உரியவர்களிடம் வழங்குவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். ஒவ்வொருவருக்கும் குறைந்தபட்சம் ஒரு நன்றிக் குறிப்பாவது கிடைப்பதை உறுதிசெய்ய, கூடுதல் நன்றிக் குறிப்புகளை முன்கூட்டியே தயார் செய்து வைத்திருங்கள்.

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 153:9அ–இ

அறிக்கை

இன்று நாம் கொடுப்பதைப் பற்றி நிறையப் பேசியுள்ளோம். மேலும், நன்றியுணர்வின் காரணமாகக் கொடுப்பதையும் நாம் செய்து காட்டியுள்ளோம். இப்போது, ​​உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய ஊழியத் தசமபாகங்களுக்கு ஆதரவளிக்க, தாராளமாகக் கொடுப்பதைப் பற்றி சிந்திப்போம். நமது கொடைகள் மற்றவர்களுடன் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ளப்பட வேண்டும், மேலும் உலகளாவிய ஊழியத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு தசமபாகம் கொடுப்பது ஒரு வழியாகும். நமது தாராள மனப்பான்மை, மற்றவர்கள் தங்கள் ஊழியத்தை நிறைவேற்றுவதற்கு ஊக்கமளிக்கிறது. நமது உண்மையான திறனிலிருந்து கொடுப்பதை வெளிப்படுத்தும் மற்றொரு வழியாக, [ உள்ளூர் உணவு ஊழியத்தின் பெயரைச் சேர்க்கவும் ] அமைப்புக்கு உணவுப் பொருட்களையும் நாம் வழங்குகிறோம்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

பங்கேற்பாளர்களை, தங்கள் காணிக்கைகளை முன்னால் உள்ள கூடைகளில் இட்டு, தாங்கள் நன்கொடையாக அளிக்கும் உணவை முன்னே கொண்டு வருமாறு அழைக்கவும்.

உண்மையான திறனின் கீதம்

நீங்கள் அளித்த வாழ்விற்காக” CCS 619

அல்லது “Go with Us, Lord” பாடலை இருமுறை பாடுங்கள் அல்லது நான்கு பாகங்களாகப் பாடுங்கள் CCS 612 

ஆசீர்வாதம்

அனுப்புதல்

உங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப தாராளமாகக் கொடுங்கள். பிரதிபலன் எண்ணமின்றி, கருணையுள்ள உள்ளங்களிலிருந்து வெளிப்படும் தாராள குணத்தின் அருளில் வளர்பவர்களுக்கு நித்திய மகிழ்ச்சியும் அமைதியும் காத்திருக்கின்றன.

— கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:9-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

இவ்விடத்திலிருந்து புறப்பட்டு, தேவையுள்ள உலகிற்குத் தாராளமாகப் பகிர்ந்தளிப்போம்!

முடிவுரை

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 2

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

யாத்திராகமம் 33:12-23; சங்கீதம் 99; 1 தெசலோனிக்கேயர் 1:1-10

தயாரிப்பு

சீடர்களின் தாராளமான பதிலுக்காக, ஒவ்வொரு செய்தித் தாளிலும் வெற்று அட்டைகளையோ அல்லது சிறிய காகிதத் தாள்களையோ வைக்கவும் அல்லது மக்கள் வழிபாட்டுத் தலத்திற்குள் நுழையும்போது அவற்றை விநியோகிக்கவும். பங்கேற்பாளர்களுக்கு எழுதுவதற்கு ஏதேனும் ஒன்றும் தேவைப்படும்.

முன்னுரை

வரவேற்கிறோம்

சமூகப் பகிர்வு

ஆராதனைக்கான அழைப்பு: சங்கீதம் 99:9

தொடக்கப் பாடல்

நமக்கு அளிக்கப்பட்ட அன்பைக் காண்போம்! சிசிஎஸ் 496

அல்லது “நாம் வாழும் போது/Pues si vivimos” CCS 242/243

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அழைப்பு பிரார்த்தனை

பாடல் வழி பதில்: “இயேசு என்னை நேசிக்கிறார்” CCS 251

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

இந்தப் பக்திப் பாடலுக்கான ஸ்பானிஷ் மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிபெயர்ப்புகளை Herald House காணலாம்.

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 22:15–22

கவனக்குவிப்புத் தருணம்: சரியான பதில் இல்லை

பொது அறிவு கேள்விகள்

இந்தச் செயல்பாட்டை குழுவாகவோ அல்லது அணிகளாகவோ செய்யலாம். பங்கேற்பாளர்களை உங்களுடன் ஒரு வினாடி வினா விளையாட்டில் பங்கேற்க அழையுங்கள். பல கேள்விகளைக் கேளுங்கள், அவற்றில் சில "தந்திரமான" கேள்விகளாக இருக்க வேண்டும். சில உதாரணக் கேள்விகள் பின்வருமாறு:

• ஆபிரகாம் பேழைக்கு எத்தனை யானைகளைக் கொண்டு வந்தார்? ஒன்றுமில்லை, ஆபிரகாம் பேழையில் இருக்கவில்லை.
• யோசேப்புக்கு அந்த அழகான அங்கியைக் கொடுத்தது யார்? அவனுடைய தந்தை .
• இயேசுவைக் காட்டிக் கொடுத்ததற்காக யூதாஸ் எத்தனை மரகதங்களைப் பரிசாகப் பெற்றான்? ஒன்றுமில்லை, யூதாஸுக்கு வெள்ளியே கொடுக்கப்பட்டது .
• பைபிளின் எந்தப் புத்தகம் கடவுளைக் குறிப்பிடவே இல்லை? எஸ்தர்
• யோபு எவ்வளவு காலம் திமிங்கலத்தின் வயிற்றில் இருந்தார்? யோபு ஒருபோதும் திமிங்கலத்தின் வயிற்றில் இருந்ததில்லை .

சில கேள்விகள் தந்திரமானவையாக இருந்தன என்றும், சில கேள்விகளுக்குச் சரியான பதிலே இல்லை என்றும் குழுவினருடன் பேசுங்கள்.

மக்கள் கேள்விகள் கேட்டு இயேசுவை ஏமாற்ற முயன்றார்கள் என்பதை உங்களால் நம்ப முடிகிறதா? இயேசுவை உண்மையிலேயே ஏமாற்ற விரும்பிய ஒரு குழுவினர் பரிசேயர்கள். அவர்கள் முக்கியமான தலைவர்களாக இருந்தனர், மேலும் மக்கள் பரிசேயர்களைக் காட்டிலும் இயேசுவுக்குச் செவிசாய்க்க விரும்பியதால், அவர்களுக்கு இயேசுவைப் பிடிக்கவில்லை. மக்கள் அவரைப் பின்பற்றுவதை நிறுத்துவதற்காக, இயேசுவை ஏமாற்றி, அவரைக் கெட்டவராகக் காட்ட அவர்கள் ஒரு திட்டத்தைத் தீட்டினார்கள். ஒரு நாள் பரிசேயர்கள் ஒரு குழுவை இயேசுவிடம், “சீசருக்கு அரச வரியைச் செலுத்துவது சரியா?” என்று கேட்கச் செய்தார்கள்.

அது உங்களுக்கோ எனக்கோ ஒரு தந்திரமான கேள்வியாகத் தோன்றாமல் இருக்கலாம், ஆனால் என்ன நடக்கிறது என்பது இயேசுவுக்குத் துல்லியமாகத் தெரிந்திருந்தது. அரச வரி என்பது, ரோமானியர்கள் யூதர்களிடமிருந்து பணத்தை வலுக்கட்டாயமாகத் தங்களுக்காகப் பறித்துக்கொண்டனர் என்பதாகும். ரோமானியர்கள் தாங்கள் விரும்பிய எதையும் செய்ய முடிந்தது, மேலும் யூதர்கள் ரோமானியர்கள் சொல்வதையெல்லாம் செய்ய வேண்டியிருந்தது, இல்லையெனில் அவர்கள் கடுமையாகத் தண்டிக்கப்பட்டனர். இப்போது, ​​இயேசு ஆம் என்று சொல்லியிருந்தால், யூதர்கள் அவரை விரும்பியிருக்க மாட்டார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் ரோமானியர்களால் ஒடுக்கப்பட்டிருந்தனர். இயேசு இல்லை என்று சொல்லியிருந்தால், ரோமானியர்கள் அவரைச் சிறையில் தள்ளியிருக்கலாம்.

அது நிச்சயமாக ஒரு தந்திரமான கேள்வி. ஆனால் இயேசு ஏமாற்றப்பட்டாரா? வேதாகமம் என்ன சொல்கிறது என்று பார்ப்போம். இயேசு பரிசேயர்களிடம் பணத்தைக் காண்பிக்கும்படி கேட்டார். இன்றைய காலகட்டத்தில் புழக்கத்தில் உள்ள பல பணத்தைப் போலவே, இந்த நாணயத்திலும் ஒரு படம் இருந்தது—அந்தப் படம் ரோமானியத் தலைவரான சீசரின் படம். இயேசுவிடம் சரியான பதில் இருந்தது. சீசருக்கு உரியதை அவருக்கும், தேவனுக்கு உரியதை அவருக்கும் கொடுக்க வேண்டும் என்று அவர் அவர்களுக்குப் பதிலளித்தார். பரிசேயர்கள் இயேசுவை ஏமாற்றாதது மட்டுமல்லாமல், அந்தத் திட்டமும் தோல்வியடைந்தது. இயேசுவின் பதில், மக்கள் அவருக்கு இன்னும் அதிகமாகச் செவிசாய்க்கும்படி செய்தது! அவர் அந்தத் தந்திரத்தில் சிக்காதது அனைவரையும் கவர்ந்தது. சில சமயங்களில் நம்மால் பதிலளிக்க முடியாத கேள்விகள் எழுகின்றன. ஒருவேளை அந்தப் பதில் நமக்குப் புரிந்துகொள்ள முடியாத அளவுக்குக் கடினமாக இருக்கலாம். அல்லது தவறான பதில்தான் சரியானது என்று நாம் நினைக்கலாம். சில சமயங்களில், சரியான பதில் என்பதே இல்லை என்று நாம் நம்பிவிடுகிறோம். ஆனால், அந்தக் கடினமான கேள்விகளை நாம் எதிர்கொள்ளும்போது, ​​நாம் ஒன்றை மட்டும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்; இயேசுவுக்கு எப்போதும் பதில் தெரியும்.

— ministry-to-children.com தளத்திலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 165:2b

அறிக்கை

நம்முடைய வாழ்க்கை நமக்கு மிகவும் பழகிப்போன ஒன்றாக மாறிவிடுவதால், நம்மைச் சூழ்ந்திருக்கும் இறைவனின் பெருந்தன்மையை நாம் கவனிக்கத் தவறிவிடுகிறோம். நாம் பல விஷயங்களை சாதாரணமாக எடுத்துக்கொண்டு, நம்மிடம் இல்லாதவற்றின் மீது கவனம் செலுத்துகிறோம்; நமக்குக் கிடைத்த ஆசீர்வாதங்களைக் கணக்கிடுவதற்குப் பதிலாக, நம்முடைய பிரச்சனைகளைக் கணக்கிடவே விரும்புகிறோம்.

நல்ல ஆரோக்கியம், நம் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்கள், பள்ளி, வேலை, வரங்கள் மற்றும் திறமைகள் என நம் வாழ்வில் நன்றியுடன் இருப்பதற்கு ஏராளமான விஷயங்கள் உள்ளன. இவை அனைத்தும் நம் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும் அல்லது மேலும் இன்பமாகவும் அர்த்தமுள்ளதாகவும் ஆக்கும் ஆசீர்வாதங்கள். கடவுள் அளித்த இந்த வரங்கள் நம்மில் ஒவ்வொருவருக்கும் தனித்துவமானவை.

இன்று, இறைவனின் பணிக்காக வளங்களை வழங்கும் அழைப்பிற்கு நாம் பதிலளிக்கும்போது, ​​இறைவனின் எண்ணற்ற கொடைகளுக்காக ஒவ்வொரு நாளும் நன்றியுடன் இருக்கும் ஒரு தினசரி ஆன்மீகப் பயிற்சிக்கும் நம்மை அர்ப்பணிப்பதைப் பற்றி சிந்திப்போமாக. இதோ சில யோசனைகள்:

• உங்கள் நாளின் தொடக்கத்தில், நீங்கள் சாதாரணமாக எடுத்துக்கொள்ளும் உங்கள் வாழ்க்கையின் சில விஷயங்களைப் பற்றிச் சிந்திக்கச் சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். ஒரு சிறிய நன்றிப் பிரார்த்தனையைச் செய்யுங்கள்.
• இறைவனின் அருட்கொடைகளை எண்ணிச் சிந்தித்தும், நீங்கள் குறிப்பாக நன்றியுள்ளவராக இருக்கும் நிகழ்வுகளை நினைவுகூர்ந்தும் உங்கள் நாளை நிறைவு செய்யுங்கள். ஒருவேளை அது உங்கள் பிள்ளையின் அரவணைப்பாக இருக்கலாம், அல்லது ஒரு நண்பரிடமிருந்து வந்த எதிர்பாராத அழைப்பாக இருக்கலாம். இந்த விஷயங்களை ஒரு நன்றிக் குறிப்பேட்டில் பதிவு செய்யுங்கள்.
• உங்கள் காலைப் பயணத்தின்போது, ​​உங்கள் வாழ்வில் உள்ள கடவுளின் நன்மைகளை எண்ணிச் சிந்திக்க அந்த நேரத்தைப் பயன்படுத்திக்கொள்ளுங்கள்.

அடுத்த சில வாரங்களுக்கு நீங்கள் எந்த ஆன்மீகப் பயிற்சி(களை) மேற்கொள்ளத் தயாராக உள்ளீர்கள்? வழங்கப்பட்டுள்ள அட்டைகளில் உங்கள் உறுதிமொழியை எழுத சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். இவ்வாறு செய்வது, இறைவன் எவ்வாறு தினசரி ஆசீர்வாதங்களை வழங்குகிறார் என்பது குறித்த ஒரு புதிய விழிப்புணர்வைப் பெற உதவும்.

பங்கேற்பாளர்கள் சிந்தித்து, தங்கள் உறுதிமொழிகளை எழுதுவதற்குச் சில நிமிடங்கள் அவகாசம் அளியுங்கள்.

கூடைகள்/தட்டுகளில் நமது காணிக்கைகளுடன் அட்டைகளையும் வைக்கும்போது, ​​கடவுளுக்கு நமது நன்றியைச் செலுத்துவோம். இணையவழி தசமபாகம் மூலம் கொடுப்பவர்களுக்கு, ஊழியத்திற்கு நீங்கள் அளித்துவரும் தொடர்ச்சியான, நீடித்த ஆதரவிற்கு நன்றி.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல்

“இந்த இயேசு யார்?” CCS 38

அல்லது “ஓ இளம் மற்றும் அச்சமற்ற தீர்க்கதரிசியே” CCS 36

செய்தி

மத்தேயு 22:15–22 அடிப்படையில்

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

அச்சம் கொண்டோருக்கு அமைதி

துன்பப்படுபவர்களுக்கு அமைதி,

ஒடுக்கப்பட்டோருக்கு அமைதி

போரினால் சிதைந்தவர்களுக்கு அமைதி

காயப்பட்டவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும்.

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

மறக்கப்பட்டவர்களுக்கு அமைதி

கைவிடப்பட்டவர்களுக்கு அமைதி

வீடற்றவர்களுக்கு அமைதி

பசியால் வாடுவோருக்கு அமைதி

வேண்டப்படாதவர்களுக்கு அமைதி.

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

நம்பிக்கையற்றவர்களுக்கு அமைதி,

புறக்கணிக்கப்பட்டவர்களுக்கு அமைதி

துன்புறுத்தப்பட்டவர்களுக்கு அமைதி

துயருற்றோருக்கு அமைதி

நோயுற்றோருக்கு அமைதி உண்டாகட்டும். 

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

சக்திவாய்ந்தவர்களுக்கு அமைதி,

வெற்றியாளர்களுக்கு அமைதி உண்டாகட்டும்.

கவனமாக இருப்பவர்களுக்கு அமைதி,

மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர்களுக்கு அமைதி

அன்புக்குரியவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும்.

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

குழந்தைகளுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும்.

உலக அமைதி.

அன்புள்ள ஆண்டவரே, சமாதானத்திற்காக நான் ஒரு பிரார்த்தனை செய்கிறேன்:

ஆமென்.

—பட்ரீஷியா சி. ஃபான், ஆலயத்திலிருந்து சமாதானப் பிரார்த்தனைகள் ,
தொகுத்தவர் ஃபிரான்சஸ் எம். ஈஸ்டர், ஹெரால்டு பதிப்பகம், ப. 14

நிறைவுப் பாடல்

“எல்லா மக்களையும் விலைமதிப்பற்றவர்களாகக் கருதும் ஆண்டவர்” CCS 637

 பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “என் பிள்ளைகளே, என் ஆசீர்வாதத்துடன் செல்லுங்கள்” CCS 650

அனுப்புதல்: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 161:4அ

முடிவுரை

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 3

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

யாத்திராகமம் 33:12-23; சங்கீதம் 99; 1 தெசலோனிக்கேயர் 1:1-10

வழிபாட்டு அமைப்பு

இந்த ஆராதனை, சிறுவர் ஓய்வுநாளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கும். உங்கள் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் படங்களைச் சேகரித்து, ஆராதனைக்காகப் பயன்படுத்த ஒரு படத்தொகுப்பை உருவாக்குங்கள். அல்லது, உங்கள் குழுவில் உள்ள குழந்தைகளின் படங்களைக் கொண்டு ஒரு படக்காட்சியை உருவாக்கி, மக்கள் கூடும்போதும், ஆராதனைக்குப் பின்னான ஆராதனையின்போதும் அதைக் காண்பியுங்கள் .

கவனக்குவிப்புத் தருணத்திற்காக, பலவிதமான கற்கள் அடங்கிய ஒரு பையைக் கொண்டு வாருங்கள்; அதில் வழவழப்பானவை, சொரசொரப்பானவை, பளபளப்பானவை, மங்கலானவை, பல்வேறு அளவுகள், அசாதாரண வடிவங்கள் மற்றும் பலவண்ணக் கற்கள் இருக்கட்டும்.

ஒன்றுகூடல் பாடல்

“காலை விடிந்துவிட்டது” CCS 143

அல்லது “உங்கள் பிள்ளைகளை ஒன்று கூட்டுங்கள்” CCS 77

வரவேற்கிறோம்

இன்று நாம் ஒவ்வொரு குழந்தையின் மதிப்பையும் நினைவுகூர்ந்து, ஒவ்வொருவரையும் ஆராதனைக்கு வரவேற்கிறோம். நாம் அனைவரும் இறைவனின் பிள்ளைகள்.

ஆராதனைக்கான அழைப்பு

தலைவர்: ஆண்டவரே, நாங்கள் பிள்ளைகளைப் போல இந்த வழிபாட்டுத் தலத்திற்கு வருகிறோம்.

குழந்தை 1: எங்கள் தேவன் பரிசுத்தமானவர்!

தலைவர்: இறைவா, உம்மிடம் நாங்கள் மன்றாடுகிறோம், நீர் எங்கள் குரலைக் கேட்கிறீர்.

குழந்தை 2: எங்கள் கடவுள் அன்பு!

தலைவர்: நாங்கள் உமது நாமத்தைப் போற்றி, உமது பிரசன்னத்தை உணர்கிறோம்.

குழந்தை 3: நம்முடைய தேவன் இங்கே இருக்கிறார்!

அனைவரும்: நாம் கடவுளின் மகத்தான மற்றும் பிரமிக்கத்தக்க நாமத்தைப் போற்றுகிறோம்.

துதிப் பாடல்

"Dios está aqui/கடவுள் இன்று இருக்கிறார்" CCS 150

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “கடவுளே, உம்முடைய மக்களாக நாங்கள் கூடுகிறோம்” CCS 274

அல்லது “கர்த்தரிடம் ஜெபியுங்கள்” CCS 85

தொடக்க பிரார்த்தனை

ஒரு இளைஞர் இந்த ஜெபத்தைச் செய்யட்டும்.

அன்பான இறைவா, இன்று இங்கு இருப்பதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

நம் மனங்களையும் இதயங்களையும் திறப்போம்

உன் அன்பின் கிசுகிசுப்பைக் கேட்க,

ஒவ்வொரு புன்னகையிலும் வாழ்வின் மகிழ்ச்சியைக் காண,

நம்மைச் சுற்றியுள்ளவர்களிடம் உங்கள் இருப்பை உணர்வதற்கு,

மேலும், நாங்கள் உங்கள் மக்கள் என்பதை அறிந்துகொள்ளவும்.

அந்த ஒருவரின் பெயரால் இதை வேண்டுகிறோம்.

உமது அன்பை எங்களுக்குக் காட்டியவர்—இயேசு.

ஆமென்.

வேதவாசிப்பு: மத்தேயு 22:15–22               

ஒரு இளைஞரால் வாசிக்கப்பட்டது

கவனத் தருணம்

ஒரு பையில் பலவிதமான கற்களைக் கொண்டு வாருங்கள்; அதில் வழவழப்பானவை, சொரசொரப்பானவை, பளபளப்பானவை, மங்கலானவை, பல்வேறு அளவுகள், அசாதாரண வடிவங்கள் மற்றும் பல வண்ணங்களைக் கொண்ட கற்களைச் சேர்க்கவும்.

இன்று என் பையில் சில கற்கள் இருக்கின்றன. அவை ஒவ்வொன்றும் தனித்துவமானவை, ஆனால் அவை அனைத்தும் கற்கள்தான். யாராவது தற்செயலாக ஒன்றை உடைத்தாலோ, லேசாகக் கீறினாலோ, அல்லது அழகாகப் பளபளப்பாக்கினாலோ கூட, அவை கற்கள்தான். அவை இன்னமும் பூமியிலிருந்துதான் வருகின்றன; அவை ஒருபோதும் தங்கள் "கல் தன்மையை" இழப்பதில்லை.

மத்தேயு நற்செய்தியிலிருந்து இன்றைய வேதப்பகுதியில் இயேசு ஒரு பாடத்தைக் கற்பிக்கிறார். நம்முடைய சுருள் முடி, நேரான முடி, ஏன் வழுக்கைத் தலைகள் உட்பட, நாம் யாவும் தாராள மனமுள்ள நம் கடவுளிடமிருந்து வந்தவர்கள் என்பதை இயேசு நமக்கு நினைவூட்டுகிறார். கடவுள் நம்மை எப்படி உருவாக்க விரும்பினாரோ, அப்படியே நாம் உருவாக்கப்பட்டிருக்கிறோம்; ஒவ்வொருவரும் மற்றவரிடமிருந்து வேறுபட்டவர்கள், ஒவ்வொருவரும் அன்புக்குரியவர்கள். நாம் கடவுளின் குடும்பத்தில் இருக்கிறோம்! எதுவாக இருந்தாலும், நாம் கடவுளின் மக்கள். நாம் இருப்பதாலேயே நமக்கு மதிப்பு உண்டு. கடவுள் நம்மை நேசிக்கிறார். கடவுள் உங்களை நேசிக்கிறார்!

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல்

“அத்தகைய ஒரு காலத்திற்காக” CCS 376

அல்லது “பல மற்றும் பெரிய” CCS 3

காலைச் செய்தி

மத்தேயு 22:15–22 அடிப்படையில்

ஒப்புதல் வாக்குமூல பிரதிபலிப்பு

பாவ அறிக்கை ஜெபம்

கருணையின் கடவுளே,
நாம் காலங்களை அங்கீகரிக்கிறோம்
நாம் மிக நீண்ட காலம் வாழ்ந்துவிட்டோம்.
மற்றவர்கள் கூறிய வார்த்தைகளுடன்
நம் வாய்க்குள்,
அவர்கள் எழுதிய வலியுடன்
நம் உடல்களின் மீது,
அவர்கள் எரித்த பயங்கரத்துடன்
நம் இதயங்களுக்குள்,
அவர்கள் பொறித்த அவமானத்துடன்
நம் ஆன்மாக்களின் மீது.
நாம் பற்றிக்கொண்டிருந்த காலங்கள் நமக்குத் தெரியும்.
நம்மால் செய்யப்படாத சாக்குத்துணிக்கு,
நாம் வாழ்ந்தபோது
களைப்பு போர்த்திய,
கோபத்தால் போர்த்தப்பட்ட,
மேலும் துக்கத்தால் சூழப்பட்டிருந்தது.
அந்தத் தருணங்களுக்காக நாம் துக்கிக்கிறோம்.
நாம் அந்நியப்படுதலுடன் வாழ்ந்தபோது
தொடர்பை விட,
நாம் தனிமையை நாடியபோது
ஆறுதலுக்குப் பதிலாக,
நம் உள்ளே காயங்கள் இருக்கும்போது
மற்றவர்களை ஒதுக்கி வைத்திருக்கிறார்கள்.
இருளைப் பற்றிய எங்கள் பயத்தை நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம்.
மேலும், ஒளியைப் பற்றிய நமது நிச்சயமற்ற தன்மை.

ஆயினும், தேவனே, நீர் எங்களுக்குள் வைத்திருக்கிறீர்,
உயிர் பிழைப்பதற்கான ஏக்கம்,
உங்கள் முழுமைக்கான தாகம்,
உங்கள் ஆறுதலுக்கான ஏக்கம்,
மேலும் நம் அனைவரின் குணமடைதலுக்கான ஒரு நம்பிக்கை.
எங்கள் வாய்களை ஆசீர்வதியுங்கள்
நம் காயங்களுக்குப் பெயரிட,
நாம் அவர்களுக்குப் பயப்படாதபடிக்கு;
நம் உடல்கள்,
நாம் அவற்றைப் போற்றிப் பாதுகாக்க வேண்டும் என்பதற்காக;
நம் இதயங்கள், நாம் மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும் என்பதற்காக
அவர்களின் ஏக்கங்களில்,
மேலும் நம் ஆன்மாக்கள், நாம் நம்பிக்கை வைக்குமாறு.
அவர்கள் கொண்டுள்ள கதைகளின் ஞானம்.
எங்களுக்குத் தைரியத்தை அருளுங்கள்
உன்னால் தொடப்படுவதற்கு,
நம்முடைய அழுகையின் நாட்கள் வரும்போது
முடிந்துவிட்டன.
நாங்கள் உமது மகிழ்ச்சி என்னும் ஆடைகளை அணியக்கூடும்,
ஒளியில் ஒருவரையொருவர் பாருங்கள்
உங்கள் அன்பின்,
வல்லமையில் ஒன்றிணைந்து நிற்போம்.
உமது உயிர்த்தெழுதலின்.
உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவின் பெயரால்,
நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

© ஜான் எல். ரிச்சர்ட்சன் , 'ஞானத்தின் பாதையில்: ஒவ்வொரு பருவத்திலும் புனிதத்தைக் கண்டறிதல்' நூலிலிருந்து.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

 ஜெபத்தின் இரண்டாவது வசனத்தில் ஜெப அசைவுகளைச் சேர்க்கவும்.

அனைத்து இருப்புகளின் மூலமான இடத்திலிருந்து நாங்கள் வருகிறோம்.

நாம் பலர். நாம் ஒன்று.

நாம் ஒன்றாக வருகிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சரீரம்.

எங்கள் பாதங்கள்.

நாம் அன்பில் வேரூன்றி நிலைபெற்றிருப்போமாக.

எங்கள் கைகள்.

எங்கள் பணி கருணை, குணமளித்தல் மற்றும் அமைதியைப் பிரதிபலிக்கட்டும்.

எங்கள் இதயங்கள்.

அவர்கள் அருள், முழுமை மற்றும் நம்பிக்கையால் செதுக்கப்படட்டும்.

நமது வாய்கள்.

உண்மையையும், நீதியையும், மகிழ்ச்சியையும் நாம் பறைசாற்றுவோமாக.

இறைவா, எங்களுக்கு அருள்புரிவாயாக:

நீர் எங்களைத் தேர்ந்தெடுக்க அழைக்கும் பாதையில் நடப்பதற்கான துணிவு.

பாதையின் ஒவ்வொரு கிளைப்பாதையையும் பகுத்தறியும் ஞானம்,

நம்மை ஒன்றாகப் பிணைக்கும் புனிதமான பிணைப்புகள்,

மேலும் இயேசுவின் வழியில் நிலைத்திருப்பதற்கான பெலனும்.

யாருடைய பெயரால் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

-ராபின் லிங்க்ஹார்ட்

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

அறிக்கை

கடவுளின் தாராளமான அன்பைப் பற்றிய ஆழ்ந்த விழிப்புணர்வினால், தொடக்ககால கிறிஸ்தவ சமூகங்கள் தங்களுக்கு இருந்தவற்றைப் பகிர்ந்துகொண்ட விதங்களால் தங்களைத் தனித்துவப்படுத்திக் கொண்டன. இன்றைய கிறிஸ்து சமூகம் “முழு வாழ்க்கைப் பொறுப்புடைமை” என்று அழைப்பதை அவர்கள் முன்மாதிரியாகக் காட்டினார்கள். இதன் பொருள், கடவுளின் நோக்கங்களை நன்றியுடன் நிறைவேற்றுவதற்காக, அவர்கள் தங்களிடம் இருந்த அனைத்தையும் அர்ப்பணித்தார்கள் என்பதாகும். இந்தச் சமூகங்கள் பொதுவாகச் செழிப்பானவையாகவோ அல்லது சமூகத்தில் சக்திவாய்ந்தவையாகவோ இருக்கவில்லை. ஆயினும்கூட, கடவுளின் தியாகத்தின் கதையால் இதயங்கள் கவரப்பட்டதால், தங்களுக்கு இருந்த அனைத்தையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்கள் கற்றுக்கொண்டார்கள்.

தேவனுடைய இந்த விலைமதிப்பற்ற அன்பு, சீடர்களின் இருதயங்களைத் திறந்தே வைத்திருக்கும் (2 கொரிந்தியர் 6:11). உண்மையில், தாராளமான வாழ்க்கை வாழக் கற்றுக்கொள்ள, ஒருவரின் இருதயம் மாற்றப்பட வேண்டும்.

-அந்தோணி ஜே. ச்வாலா-ஸ்மித், ஒரு வாழ்க்கை முறை: நமது கிறிஸ்தவ விசுவாசத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல், ஹெரால்டு பதிப்பகம், ப. 101

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

காணிக்கைகளைப் பெறும் நிகழ்வின்போது, ​​சில பிள்ளைகளைக் கொண்டு “நான் நின்று காத்திருக்கிறேன்,” CCS 298 என்ற பாடலைப் பாடச் செய்யுங்கள் .

நிறைவுப் பாடல்

“ஒளி மற்றும் அழகின் ஊற்றான கடவுள்” CCS 593

அல்லது “இறைவா, எங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் திருச்சபையாக ஆக்குவாயாக” CCS 657

இறுதி பிரார்த்தனை

அனுப்புதல்

தேவனுடைய வார்த்தையும் தேவனுடைய வாக்குத்தத்தங்களும் தவறாது, ஏனெனில் கர்த்தருடைய அஸ்திபாரம் உறுதியாக நிற்கிறது.

— கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 140:5d, தழுவி

தேவனுடைய பிள்ளைகளாகிய நீங்கள் சென்று, இயேசு கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியில் பெந்தேகோஸ்தே முதல் திருவருகைக் காலம் வரையிலான காலகட்டமே பொதுக்காலம் ஆகும். கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ புனித நாட்களோ இருப்பதில்லை. பொதுக்காலத்தில், நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீடத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

பரிசுத்த ஆவியின் குணமளிக்கும் ஸ்பரிசம் தேவைப்படும் சூழ்நிலைகளும் நிலைமைகளும் நமது வாழ்வின் மற்றும் உலகின் அனைத்து அம்சங்களிலும் நிலவுகின்றன. தொலைதூர மலைகளுக்கு அப்பாலிருந்தும், மேலே உள்ள எல்லையற்ற விண்ணிலிருந்தும், கீழே உள்ள பரந்த கடல்களிலிருந்தும் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் சமாதானத்தைப் பேசும் அந்தக் குரலைக் கேட்க என்னுடன் இணையுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

உங்கள் பயங்களையும் விரக்திகளையும், கோபத்தையும் கவலைகளையும் கைவிட்டு, கிறிஸ்துவால் மட்டுமே அளிக்கப்படக்கூடிய சமாதானத்தைத் திறந்த மனதுடன் எதிர்பார்க்கும்படி உங்களை அழைக்கும் குரலுக்குச் செவிகொடுங்கள். உங்களுக்கு நன்மையை மட்டுமே நாடுபவர், நீங்கள் தேடும் ஆறுதலை அளிக்க அனுமதியுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

வாழ்க்கை, வார்த்தைகள், முடிவுகள் அல்லது செயல்களால் உங்களைப் புண்படுத்தியவர்களுடன் நல்லிணக்கத்திற்கான அழைப்பை மெதுவாக ஒலிக்கும் குரலுக்குச் செவிசாயுங்கள். உங்கள் சகோதர சகோதரிகளுடனும், உங்கள் எதிரிகளுடனும் ஆன உறவுகளில் குணமடைதல் நிகழ்வதற்கு உங்கள் இதயத்தில் இடம் கிடைக்கட்டும்.

இடைநிறுத்தம்.

அனைவரையும் ஒற்றுமைக்கும் ஒருமைப்பாட்டிற்கும் அழைக்கும் குரலுக்குச் செவிகொடுங்கள். இன்று நாம் ஜெபிக்கும் நாடான (நாட்டின் பெயரை உள்ளிடவும்) உட்பட, எல்லா தேசங்களையும் நாம் நினைவுகூர்கிறோம். இரக்கம், மன்னிப்பு, மற்றும் தாராள மனப்பான்மைக்கான மன்றாட்டுகளைக் கேட்க நாம் இசைவோமாக. மற்றவரின் நலனில்தான் நமது சொந்த நல்வாழ்வு அடங்கியுள்ளது என்பதை நமக்கு நினைவூட்டுபவருக்குச் செவிகொடுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

யுகயுகங்களைக் கடந்து எதிரொலித்து, இத்கணத்தில் புதிதாகப் பேசும் குரலைக் கேளுங்கள். நமது பேராசை மற்றும் மோதல்களின் சுமையைச் சுமந்து, படைப்பின் இயற்கை மற்றும் உயிர் அமைப்புகள் சோர்ந்து போவதால், பூமி வேதனையில் நடுங்குகிறது. கடல்களுக்கும், மலைகளுக்கும், மேலுள்ள வானத்திற்கும் உயிரூட்டப் போராடும் படைப்பின் குரலைக் கேளுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

ஒரு வார்த்தையால் புயலை அமைதிப்படுத்தி, அலைகளை அடக்கியவர், நமக்கும் நம் மூலமாகவும் சமாதானத்தைக் கொண்டுவருவாராக. இறைவனின் சமாதானத்திற்காக, அருகிலும் தொலைவிலும் உள்ளவர்களுக்கு சமாதானத்தை மெதுவாகவும், உரக்கமாகவும், பறைசாற்றும் மக்களின் கூட்டத்தில் நாமும் இருப்போமாக. 

ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

உடல் பிரார்த்தனை

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்:

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்:

இன்று நாம் படைப்பின் புனிதத்தன்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறோம். நமது உடல்கள் ஒரு அற்புதமான பரிசு. சில நேரங்களில் நாம் நமது உடல்களுடன் முழுமையாக இணைந்திருப்பதாக உணர்வதில்லை. நமது மனம் சிந்திப்பதற்கு முன்பே, நமது உடல்கள் பல விஷயங்களை அறிந்திருக்கின்றன. நமது வழக்கமான ஜெப நிலையில் ஜெபிக்கும்போது கிடைப்பதை விட, நமது முழு உடலின் அசைவுகளுடன் ஜெபிக்கும்போது நாம் வேறுபட்ட அகவயத்தைப் பெற முடியும்.

பின்வருவனவற்றைப் படியுங்கள்: நான் சில விளக்கங்களுடன் அசைவுகளை உங்களுக்குக் காண்பிப்பேன். பிறகு, நாம் இருவரும் சேர்ந்து அந்த அசைவுகளை மூன்று முறை சத்தமின்றி மீண்டும் செய்வோம்.

நாம் பிரார்த்தனை நிலையில் (கைகளை முன்புறம் ஒன்றாகச் சேர்த்து) இருந்து தொடங்குகிறோம். இது நம்மை ஒருமுகப்படுத்துகிறது.

நாம் நம் கைகளை உயர்த்துகிறோம். இது இறைவனின் அனைத்தையும் உள்ளடக்கிய அன்பிற்கு நம்மைத் திறக்கிறது.

நாம் நம் கைகளை இதயத்தின் மீது வைக்கிறோம். இது, நமக்குள்ளே இருக்கும் குரலுக்குச் செவிசாய்க்க வேண்டும் என்பதை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது.

நம் உடல்களுக்கு முன்பாகக் கைகளை விரிக்கிறோம். இது மற்றவர்களுக்கு நமது அன்பை அளிக்கிறது.

நாம் வானத்தை நோக்கி கைகளை உயர்த்துகிறோம். இது அனைவரிடமும் நம்மைத் திறந்துகொள்ள நினைவூட்டுகிறது.

நாம் நமது கைகளைத் தாழ்த்தி இதயத்தின் மீது வைக்கிறோம். இது அனைத்தையும் ஒன்றுதிரட்டி நம் இதயத்திற்குக் கொண்டுவர உதவுகிறது.

நம் கைகளை மீண்டும் பிரார்த்தனை நிலைக்குக் கொண்டு வருகிறோம். இது நம்மை மீண்டும் அமைதிக்கும் சாந்திக்கும் இட்டுச் செல்கிறது.

இப்போது, ​​மௌன ஜெபத்தில் இந்த அசைவுகளை மூன்று முறை செய்வோம்.

இந்த அசைவுகளை மூன்று முறை செய்யவும். ஒருவருக்கொருவர் தலைவணங்கி, “நமஸ்தே” (உங்களுக்குத் தலைவணங்குகிறேன்) என்று கூறவும்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

மத்தேயு 22: 15–22 NRSVue

¹⁵ அப்பொழுது பரிசேயர்கள் போய், அவர் சொன்னதைக் கொண்டு அவரைச் சிக்கவைக்கச் சதித்திட்டம் தீட்டினார்கள். ¹⁶ ஆகையால், அவர்கள் தங்கள் சீடர்களையும் ஏரோதியர்களையும் அவரிடம் அனுப்பி, “போதகரே, நீர் உண்மையுள்ளவர் என்றும், தேவனுடைய வழியைச் சத்தியத்தின்படி போதிக்கிறவர் என்றும், ஒருவருக்கும் பாரபட்சம் காட்டாதவர் என்றும் நாங்கள் அறிவோம்; ஏனெனில் நீர் மக்களுக்குப் பாரபட்சம் காட்டுவதில்லை. ¹⁷ அப்படியானால், நீர் என்ன நினைக்கிறீர் என்று எங்களுக்குச் சொல்லும். சீசருக்கு வரி செலுத்துவது சட்டப்படி சரியா, இல்லையா?” என்றார்கள். ¹⁸ ஆனால் இயேசு, அவர்களுடைய வஞ்சகத்தை உணர்ந்து, “மாயக்காரர்களே, ஏன் என்னைச் சோதிக்கிறீர்கள்? ¹⁹ வரிக்குப் பயன்படுத்தப்படும் நாணயத்தைக் காட்டுங்கள்” என்றார். அவர்கள் அவரிடம் ஒரு தினாரியத்தைக் கொண்டு வந்தார்கள். ²⁰ அப்பொழுது அவர் அவர்களிடம், “இது யாருடைய தலை, யாருடைய பட்டம்?” என்றார். ²¹ அதற்கு அவர்கள், “சீசருடையது” என்று பதிலளித்தார்கள். அப்பொழுது அவர் அவர்களிடம், “சீசருக்கு உரியதைச் சீசருக்கும், தேவனுக்கு உரியதை தேவனுக்கும் கொடுங்கள்” என்றார். ²² இதைக் கேட்ட அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டு, அவரை விட்டுப் போய்விட்டார்கள்.

—மத்தேயு 22: 15–22 NRSVue

இன்றைய வேதப்பகுதியில், பரிசேயர்கள் மற்றும் ஏரோதியர்கள் அடங்கிய ஒரு எதிர்பாராத கூட்டணி, "பேரரசருக்கு வரி செலுத்துவது சட்டப்படி சரியா, இல்லையா?" என்ற ஆம் அல்லது இல்லை என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்குமாறு இயேசுவைக் கட்டாயப்படுத்த முயற்சிக்கிறது. அவர் எந்தப் பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், இயேசு சிக்கலில் மாட்டிக்கொள்வார். அவர் பரிசேயர்களின் பக்கம் நின்று 'இல்லை' என்று சொன்னால், அவர் ரோமானியப் பேரரசுக்குத் துரோகி என்று முத்திரை குத்தப்படுவார். அவர் ஏரோதியர்களின் பக்கம் நின்று 'ஆம்' என்று சொன்னால், அவர் ரோமானிய ஆதரவாளர் என்று முத்திரை குத்தப்படுவார். அவர்களுடைய சூழ்ச்சி வலையில் சிக்கிக்கொள்வதற்குப் பதிலாக, இயேசு உரையாடலைத் தம்மிடம் கேள்வி கேட்டவர்களிடமே திருப்பி, அவர்கள் தங்கள் சொந்த முடிவுகளுக்கு வருமாறு செய்கிறார்.

இந்த உரையாடலைக் கவனிப்பவர்களாகிய நாம், இந்தப் பகுதி அரசியலைப் பற்றியது மட்டுமே என்றும், கிறிஸ்தவர்கள் அரசாங்கங்களுடன் எவ்வாறு நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதைப் பற்றியது மட்டுமே என்றும் நினைக்கும் மனப்போக்கைக் கடந்து செல்வது முக்கியம். மேலும், பரிசேயர்களின் தீய நோக்கத்தை இயேசு விவேகமாக முறியடித்ததையும் இந்தக் கதை காட்டினாலும், நாம் இன்னும் ஆழமாகச் செல்ல வேண்டும். ஒரு அரசாங்கத்தின் அதிகார வரம்புக்கும் கடவுளின் அதிகார வரம்புக்கும் உள்ள வேறுபாட்டைப் பிரித்தறியுமாறு இயேசு அவர்களையும் நம்மையும் கேட்கிறார். நாம் யாருக்குச் சொந்தமானவர்கள்? அரசியல், சமூகம், மதம் அல்லது பொருளாதாரம் என எந்தத் துறையில் நாம் இருந்தாலும், நாம் கடவுளுக்கே சொந்தமானவர்கள். நம்மிடம் உள்ள அனைத்தும், நாம் யாராக இருக்கிறோம் என்பதும் தாராள மனப்பான்மை கொண்ட கடவுளிடமிருந்து வருகிறது.

இயேசுவின் பதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில்லை, அவர் அந்த விவாதத்தை வேறொரு தளத்திற்கு—அதாவது தேவனுடைய தளத்திற்கு—நகர்த்துகிறார். உலக முன்னுரிமைகளுக்கு முன்னால், நம் வாழ்வின் மையத்தில் தேவனை வைப்பதற்கான போராட்டத்தை நாம் தினந்தோறும் எதிர்கொள்கிறோம். ஆனால், தேவனோ இயேசுவோ நமக்காக அந்தத் தேர்வைச் செய்ய மாட்டார்கள். தீர்மானிப்பது நம்முடையது.

நம்மிடம் உள்ளவற்றுக்கு நன்றி செலுத்தி, அவை அனைத்திற்கும் மூலக்காரணமாகிய கடவுளை நாம் உணரும்போது, ​​மிக முக்கியமானதான கடவுளின் சமாதானமான ஆட்சியின் மீது நமது கவனத்தைச் செலுத்துவது எளிதாகிறது.

கேள்விகள்

1. மாற்று வழிகளை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவதற்குப் பதிலாக, கடவுள் நேரடியாகப் பதிலைக் கொடுத்துவிட வேண்டும் என்று நீங்கள் எப்போது விரும்பியிருக்கிறீர்கள்? 
2. உங்கள் வாழ்வில் எதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது? உங்கள் விசுவாசம் யாருக்கு உரியது? 
3. இறைவனின் கருணையையும் தாராள குணத்தையும் அறிந்திருப்பது, உங்கள் முடிவெடுக்கும் திறனை எவ்வாறு பாதிக்கிறது? 

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

எங்கள் சீடத்துவத்தின் கடவுளே,
கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இந்த உலகில் நாம் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவுங்கள். இவ்வழிகளில், நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் உலகிற்காக ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்குவோமாக. ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல் 

கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடும் 162, “பரிசுத்த ஸ்தலத்தில் என்னைச் சந்தியுங்கள்”

இறுதி பிரார்த்தனை 

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

பொருட்கள்:

• காலியான, தெளிவான கொள்கலன்
• பெரிய பாறைகள்
• சிறிய பாறைகள்
• மணல்

காட்சி மாதிரி விவாதத்துடன் பொருந்துகிறதா என்பதை உறுதிப்படுத்த, உங்கள் உபகரணங்களை முன்கூட்டியே சோதித்துப் பார்க்க வேண்டும்.

மாணவர்களுக்கு உங்கள் காலி, தெளிவான கொள்கலனைக் காட்டுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: இந்தக் கொள்கலன் உங்களைக் குறிக்கிறது. 

 இந்தப் பெரிய பாறைகள் உங்கள் வாழ்க்கையில் மிகவும் முக்கியமான விஷயங்களைக் குறிக்கின்றனவா? (அதாவது, கடவுள், குடும்பம்) .

 பெரிய விஷயங்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​சிறிய விஷயங்கள் முக்கியமானவை என்றாலும் அவற்றுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுவதில்லை. உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்களுக்கு முக்கியமான சில சிறிய விஷயங்கள் என்னென்ன? (உதாரணமாக, நண்பர்களுடன் நேரம் செலவிடுவது, ஓய்வெடுக்கும் நேரம், பள்ளி) . 

இறுதியாக, மணல் என்பது வாழ்க்கையில் உண்மையில் முக்கியமில்லாத, ஆனால் நமது நேரத்தையும் கவனத்தையும் எடுத்துக்கொள்ளும் விஷயங்களைக் குறிக்கிறது. உங்கள் வாழ்க்கையில் உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்ளும், ஆனால் முக்கியமில்லாத சில விஷயங்கள் என்னென்ன? (உதாரணமாக, தாமதமாகத் தூங்கி எழுவது, தொலைக்காட்சி பார்ப்பது, வீடியோ கேம்ஸ் விளையாடுவது) . 

முதலில் மணலைக் கலனில் கொட்டுங்கள். அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​"எனக்கு வேடிக்கையாக இருக்கப் பிடிக்கும், சில சமயங்களில் வேலை இருக்கும்போது தாமதமாக எழுவேன்" என்று சொல்லுங்கள். 

அடுத்து, கொள்கலனில் சிறிய கற்களையும் பின்னர் பெரிய கற்களையும் சேர்க்கத் தொடங்குங்கள். நீங்கள் எல்லா கற்களையும் பயன்படுத்தி முடிப்பதற்குள், கொள்கலனில் இடம் இல்லாமல் போய்விடும்.

கூறுங்கள்: முக்கியமான விஷயங்கள் அனைத்தையும் என்னால் ஏன் உள்ளடக்க முடியவில்லை? பதில்களுக்குப் பதிலளிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

உங்கள் கலனைக் காலி செய்யுங்கள். இந்த முறை, முதலில் பெரிய கற்களையும், பிறகு சிறிய கற்களையும் மணலையும் போடுங்கள்.

கூறுங்கள்: முக்கியமான விஷயங்களுக்கு இடமளிப்பது பற்றி இந்தச் செயல்பாடு நமக்கு என்ன கற்றுத் தருகிறது? (முக்கியமான விஷயங்களுக்கு முதலில் இடம் கொடுங்கள். அதன் பிறகு, முக்கியத்துவம் குறைந்த சில விஷயங்களுக்கு இடமளித்துக் கொள்ளலாம்.)

சொல்லுங்கள்: வாழ்க்கையில் நமது நேரத்தையும் கவனத்தையும் கோரும் பல காரியங்கள் உள்ளன. சீடர்களாகிய நாம், இயேசுவைப் பின்பற்றுவதற்கு உதவும் காரியங்களுக்கு முதலில் நமது நேரத்தையும் கவனத்தையும் கொடுப்போம். 

பங்கேற்ற குழந்தைகளுக்கு நன்றி கூறுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய வேதப்பகுதியில், பரிசேயர்கள் மற்றும் ஏரோதியர்கள் அடங்கிய ஒரு எதிர்பாராத கூட்டணி, இயேசுவிடம் ஆம் அல்லது இல்லை என்ற ஒரு கேள்விக்குப் பதிலளிக்குமாறு கட்டாயப்படுத்த முயல்கிறது: “பேரரசருக்கு வரி செலுத்துவது சட்டப்படி சரியா, இல்லையா?” (வச. 17). அவர் எந்தப் பதிலைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், இயேசு சிக்கலில் மாட்டிக்கொள்வார். அவர்களுடைய சூழ்ச்சி வலையில் சிக்கிக்கொள்வதற்குப் பதிலாக, இயேசு ஒரு நாணயத்தைக் கேட்டு வாங்கி, அதை அவர்களிடம் காட்டுகிறார். “இது யாருடைய தலை, யாருடைய பட்டம்?” (வச. 20) என்று அவர் கேட்கிறார். அது பேரரசருடையது என்று அவர்கள் பதிலளித்தபோது, ​​இயேசு, “ஆகையால், பேரரசருக்கு உரியதை பேரரசருக்கும், தேவனுக்கு உரியதை தேவனுக்கும் கொடுங்கள்” (வச. 21) என்று அறிவிக்கிறார்.

இந்த உரையாடலைக் கவனிப்பவர்களாகிய நாம், இந்தப் பகுதி அரசியலைப் பற்றியது மட்டுமே என்றும், கிறிஸ்தவர்கள் அரசாங்கங்களுடன் எவ்வாறு நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதைப் பற்றியது மட்டுமே என்றும் நினைக்கும் மனப்போக்கைக் கடந்து செல்வது முக்கியம். பரிசேயர்களின் தீய நோக்கத்தை இயேசு விவேகமாக முறியடித்ததையும் இந்தக் கதை காட்டினாலும், நாம் இன்னும் ஆழமாகச் செல்ல வேண்டும். ஒரு அரசாங்கத்தின் அதிகார வரம்புக்கும் கடவுளின் அதிகார வரம்புக்கும் உள்ள வேறுபாட்டைப் பிரித்தறியுமாறு இயேசு அவர்களையும் நம்மையும் கேட்கிறார். நாம் யாருக்குச் சொந்தமானவர்கள்? அரசியல், சமூகம், மதம் அல்லது பொருளாதாரம் என எந்தத் துறையில் நாம் இருந்தாலும், நாம் கடவுளுக்கே சொந்தமானவர்கள். நம்மிடம் உள்ள அனைத்தும், நாம் யாராக இருக்கிறோம் என்பதும் தாராள மனப்பான்மை கொண்ட கடவுளிடமிருந்து வருகிறது.

இயேசுவின் பதில் சிக்கலைத் தீர்ப்பதில்லை, அவர் அந்த விவாதத்தை தேவனுடைய தளம் எனும் வேறொரு தளத்திற்கு நகர்த்துகிறார். உலக முன்னுரிமைகளுக்கு மேலாக, நம் வாழ்வின் மையத்தில் தேவனை வைப்பதற்கான போராட்டத்தை நாம் தினந்தோறும் எதிர்கொள்கிறோம். நம் வாழ்வில் தேவனுக்கு முன்னுரிமை அளிப்பதே சீடர்களாகிய நமது அழைப்பாகும். நம் வாழ்வில் நாம் பெற்றிருக்கும் பல ஆசீர்வாதங்களை தேவன் தாராளமாக நமக்கு அளிக்கிறார். அந்த ஆசீர்வாதங்களை நாம் பெற்றுக்கொண்டு, நன்றி செலுத்துவதன் மூலமும் மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்வதன் மூலமும் பதிலளிக்கிறோம். நம்மிடம் உள்ளவற்றுக்கு நன்றி செலுத்துவதும், நம் வாழ்வில் தேவனுடைய பிரசன்னத்தையும், நமக்கு மத்தியில் உள்ள தேவனுடைய ஆசீர்வாதங்களையும் அறிந்துகொள்வதும், முக்கியமான ஒன்றான தேவனுடைய ராஜ்யத்தின் மீது கவனம் செலுத்த நமக்கு உதவுகிறது.

மையக் கருத்துக்கள்

1. நாம் இறைவனுக்கு உரியவர்கள்.
2. நாம் யாராக இருக்கிறோம், யாராக இருந்தோம் அனைத்தும் ஒரு தாராள மனப்பான்மை கொண்ட கடவுளிடமிருந்து வந்தவை.
3. உலகப்பிரகாரமான முன்னுரிமைகளை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​இயேசுவின் சீடர்கள் தங்கள் வாழ்வின் மையத்தில் கடவுளை வைக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்—அதுவே முதன்மையான முன்னுரிமை!
4. இறைவனுடையது எதுவென்று நாம் சிந்திக்கும்போது, ​​அவருடைய பெருந்தன்மையின் மகத்துவம் நம்மை மிகவும் பணிவடையச் செய்கிறது. அதனால், நாம் நன்றி செலுத்துவதன் மூலமும் மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்வதன் மூலமும் பதிலளிக்கிறோம்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. உங்கள் வாழ்க்கையில் எதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது?
2. கடவுளின் பெருந்தன்மையை உணர்ந்திருப்பது உங்கள் முடிவுகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?
3. நாம் யாருக்குச் சொந்தமானவர்கள்?
4. உங்கள் சபையிலுள்ள குழந்தைகளுக்கும் இளைஞர்களுக்கும் இந்தப் பகுதி பொருத்தமானதாக இருக்குமாறு செய்வதற்கான வழிகள் உள்ளனவா?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 22:15–22

பாடத்தின் கவனம்

இறைவனின் கருணைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் செவிசாயுங்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• “சீசருக்கு” ​​கொடுப்பது மற்றும் கடவுளுக்குக் கொடுப்பது குறித்த இயேசுவின் போதனையை விவாதிக்கவும்.
• இறைவனின் கிருபை மற்றும் தாராள குணத்தின் தாக்கங்களை ஆராயுங்கள்.
• நேரம், திறமை, செல்வம் மற்றும் சாட்சியம் ஆகியவற்றின் தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டுப் பிரதிபலிப்பைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கங்கள் 107–108-இல் உள்ள, மத்தேயு 22:15–22-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது பின்வரும் வழிகளில் கிடைக்கிறது: Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஏசாயா 45:4–7 (தி மெசேஜ், விளக்கவுரை) சத்தமாக வாசிக்கப்படும்போது, ​​கடவுளின் சித்திரங்களைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்:

இஸ்ரவேலின் தேவனாகிய நான், உன்னை உன் பெயரால் அழைக்கிறேன்.

நான் உன்னைத் தனியாகத் தேர்ந்தெடுத்து, உன் பெயரைச் சொல்லி அழைத்திருக்கிறேன்,

மேலும் உங்களுக்கு இந்தச் சிறப்புமிக்கப் பணியை வழங்கியுள்ளேன்.

மேலும், உனக்கு என்னைப் பற்றித் தெரியவே தெரியாது!

நானே கடவுள், இருக்கும் ஒரே கடவுள்.

என்னைத் தவிர வேறு உண்மையான கடவுள்கள் இல்லை.

இந்தப் பணிக்காக உனக்கு ஆயுதம் கொடுத்தது நான்தான்.

உனக்கு என்னைத் தெரியாவிட்டாலும்,

அதனால் கிழக்கிலிருந்து மேற்கு வரை உள்ள அனைவரும் அறிவார்கள்

எனக்கு கடவுள் போட்டியாளர்கள் இல்லை.

நானே கடவுள், இருக்கும் ஒரே கடவுள்.

நான் ஒளியை உருவாக்கி இருளைப் படைக்கிறேன்.

நான் இசை இணக்கங்களை உருவாக்கி, முரண்பாடுகளை உண்டாக்குகிறேன்.

கடவுளாகிய நானே இவையெல்லாவற்றையும் செய்கிறேன்.

விவாதிக்கவும்:

• எந்தப் படங்கள் உங்களைக் கவர்கின்றன?
• கடவுளைப் போற்றும் ஒரு அறிக்கையைப் பகிரவும்.

ஈடுபடுங்கள்

மத்தேயு 22:15–22-ஐ வாசியுங்கள்.

முதலாம் நூற்றாண்டு பாலஸ்தீனத்தில் யூதர்கள் பல்வேறு வரிகளைச் செலுத்தினர். இந்தப் பாடத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள வரி, இஸ்ரவேலின் மீதான ரோமானிய ஆக்கிரமிப்பை ஆதரிப்பதற்காகச் செலுத்தப்பட்ட ஒரு பேரரசு வரியாகும். ஏரோதுவைப் பின்பற்றிய அரசியல் பிரிவினர் ஏரோதியர்கள் என்று அழைக்கப்பட்டனர். ஏரோதுவின் ஆதரவாளர்களான இந்தக் குழுவில், இயேசுவை எதிர்த்த சில யூதர்களும் இருந்தனர்; இஸ்ரவேலின் மீதான ஆட்சியை ஆதரிக்க இந்த வரி அவசியம் என்று அவர்கள் நம்பினர். ஏரோதுவின் அரசியல் எதிரிகளும் யூத சமூகத்தின் தலைவர்களுமான பரிசேயர்கள், இந்த வரியை அவமானகரமானதாகவும், தங்கள் அவமானத்தின் தொடர்ச்சியான நினைவூட்டலாகவும் கண்டனர். அவர்களைப் பொறுத்தவரை, ரோமானியர்களால் தாங்கள் அனுபவித்த ஒடுக்குமுறைக்காக இந்த வரி செலுத்தப்பட்டது. திபேரியாவின் சீசரின் படம் பொறிக்கப்பட்ட நாணயத்தைக் கொண்டு கட்டாய வரியைச் செலுத்தியது, கடவுளுக்கு மட்டுமே விசுவாசமாக இருக்க வேண்டும் என்ற கட்டளையை அவர்கள் மீறுவதற்குக் காரணமாக அமைந்தது.

கேட்கப்பட்ட கேள்வி இயேசுவைச் சிக்க வைக்கும் நோக்கம் கொண்டது. பேரரசருக்கு வரி செலுத்த ஒப்புக்கொள்வது யூத மத சமூகத்திடம் அவருக்கு ஆபத்தை விளைவிக்கும், அதே சமயம் அந்த வரிக்கு எதிராக வாதிடுவது ரோமானிய அரசாங்கத்திடம் அவரை ஆபத்தில் ஆழ்த்தும்.

கேள்விக்கு இயேசு அளித்த பதில், கேட்டவர்களை மேலும் ஆழமாகச் சிந்திக்க வைத்தது. நாட்டின் சட்டத்தைப் பின்பற்றும் அதே வேளையில், கடவுளின் சட்டத்தையும் பின்பற்றுவது இன்று ஒரு உலகளாவிய அக்கறையாக உள்ளது. சிறிய குழுக்களாகவோ அல்லது ஒரு பெரிய குழுவாகவோ, பின்வரும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும்:

• அரசாங்கங்களுக்குச் சொந்தமானது எது?
• கடவுளுக்குச் சொந்தமானது எது?
• இன்றைய உலகில், அரசாங்கத்தின் செயல்பாடுகள் கிறிஸ்துவின் போதனைகளுடன் முரண்படும் சவால்களை அடையாளம் காணுங்கள்.
• நீங்கள் யாருக்குச் சொந்தமானவர்?

பதிலளிக்கவும்

கடவுளே வாழ்வின் மையம். நாம் யாராக இருந்தாலும், நம்மிடம் உள்ள அனைத்தும் கடவுளுக்கே சொந்தம். கடவுளின் நிபந்தனையற்ற கிருபையும் தாராள குணமும், தாராளமாகக் கொடுப்பதன் மூலமும் பெறுவதன் மூலமும் பதிலளிக்க நம்மை அழைக்கின்றன. கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9 இவ்வாறு அறிவுறுத்துகிறது:

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், இறைவனின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களுக்கு ஏற்பப் பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள். சுயநலன்களை முக்கியமாக ஊக்குவிக்கும் மரபுசார் கலாச்சாரத்தின் தளைகளிலிருந்து விடுபடுங்கள். உங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப தாராளமாகக் கொடுங்கள். பிரதிபலன் எண்ணமின்றி, இரக்கமுள்ள இதயங்களிலிருந்து வெளிப்படும் தாராள குணத்தின் அருளில் வளர்பவர்களுக்கு நித்திய மகிழ்ச்சியும் சமாதானமும் காத்திருக்கின்றன. படைப்பின் பொருட்டு எல்லாவற்றையும் நித்தியமாகக் கொடுக்கும் இறைவனின் உலகில் இது வேறுவிதமாக இருக்க முடியுமா?

பெறுவதை விட கொடுப்பது பெரும்பாலும் எளிதானது. தாராள மனப்பான்மை சீடர்களுக்கு எப்படி வழங்கப்படுகிறது மற்றும் அவர்களிடமிருந்து எப்படிப் பெறப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். தாராளமாகக் கொடுப்பதைத் தடுக்கும் தடைகள் யாவை? தாராளமாகப் பெறுவதைத் தடுக்கும் தடைகள் யாவை?

அனுப்பவும்

பின்வரும் கேள்விகளைக் கவனியுங்கள்:

• உங்கள் வாழ்வில் கடவுளின் அளவற்ற கொடைத்தன்மைக்கு சில உதாரணங்கள் யாவை?
• இறைவனின் பெருந்தன்மைக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கக்கூடிய ஒரு புதிய வழி என்ன?

உங்கள் மீது கடவுளுக்கு இருக்கும் நிறைவான மற்றும் நிபந்தனையற்ற அன்பை உறுதியாக நம்புங்கள். இந்த வாரம் யாருடனாவது கடவுளின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

“நமது ஈகையை நம்மால் கணக்கிட முடியுமா?” CCS 617, முதல் பத்தியை வாசியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

இறைவனின் அன்பில் வாழ்வதற்கான தைரியத்தை வேண்டி, நிறைவுப் பிரார்த்தனை ஒன்றைச் செய்யுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 22:15–22

பாடத்தின் கவனம்

நாம் இறைவனுக்கு உரியவர்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கடவுளை எல்லாவற்றையும் படைத்தவராக ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
• நாம் கடவுளுக்கு உரியவர்கள் என்பதை அறிவோம்.
• நம் வாழ்வில் கடவுளின் பெருந்தன்மையை உணர்ந்து கொள்வோம்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• பல்வேறு வகையான நாணயங்கள் அல்லது நாணயங்களின் படங்கள்
• காகிதம்
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• வீடியோ கேமரா அல்லது தொலைபேசி
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 110-இல் உள்ள, மத்தேயு 22:15–22-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

எனக்கு பணத்தைக் காட்டு

பல்வேறு வகையான நாணயங்களையோ அல்லது நாணயங்களின் படங்களையோ காட்சிப்படுத்துங்கள். ஒவ்வொரு நாணயத்திலும் என்ன இருக்கிறது என்பதைக் கண்டறியுமாறு குழுவிடம் கேளுங்கள். நாணயங்களில் ஒரு நபரின் உருவம் இருந்தால், அந்த நபரின் பெயரையும், அவர் ஏன் அந்த நாணயத்தில் இடம்பெற்றுள்ளார் என்பதையும் கண்டறியுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

இயேசுவைப் போல வாதிடுங்கள்

இன்றைய பாடத்திற்கான வேதப்பகுதி நம்மை எருசலேமுக்கு அழைத்துச் செல்கிறது. அங்கே, ஏரோதியர்கள் (யூத மக்களை ஆள்வதற்காக ரோமால் அதிகாரத்தில் அமர்த்தப்பட்ட ஏரோது அரசனின் ஆதரவாளர்களான யூதர்கள்) மற்றும் பரிசேயர்கள் (தோராவில் காணப்படும் மதச் சட்டங்களை அமல்படுத்திய யூத மக்களின் மதத் தலைவர்கள்; தோரா என்பது இன்று கிறிஸ்தவர்களால் பயன்படுத்தப்படும் பைபிளின் முதல் ஐந்து புத்தகங்கள்) அடங்கிய ஒரு குழுவினர் இயேசுவை அணுகுகிறார்கள். வரிகளைச் செலுத்துவது தொடர்பாக எடுக்க வேண்டிய பொருத்தமான நடவடிக்கை குறித்து அவர்கள் இயேசுவிடம் வினவுகிறார்கள்.

மத்தேயு 22:15–22-ஐ வாசியுங்கள். (இதே நிகழ்வு மாற்கு 12:13–17 மற்றும் லூக்கா 20:20–26 ஆகிய வசனங்களிலும் கூறப்பட்டுள்ளது. அவை எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன அல்லது வேறுபடுகின்றன என்பதை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க, நீங்கள் இந்த வசனங்களையும் வாசிக்க விரும்பலாம்.)

ஏரோதியர்களும் பரிசேயர்களும் எதிரிகளாக இருந்தபோதிலும், இயேசுவைப் பொறிக்குள் சிக்க வைப்பதில் ஒரு பொதுவான நோக்கத்தைக் கொண்டிருந்தனர் என்பதை அறிவது சுவாரஸ்யமானது. இயேசு ஏரோதியர்களை மகிழ்வித்தால், அந்த வரியைச் செலுத்தும்படி அவர்களிடம் கூறுவார். யூதர்கள் மீது ரோமானிய ஆட்சியை நிலைநாட்டிய வீரர்களுக்கு ஊதியம் வழங்குவதற்காக இந்த வரி ரோமானியர்களால் கோரப்பட்டது. அடிப்படையில், யூதர்கள் தங்கள் சொந்த சிறைவாசத்திற்காக பணம் செலுத்த வேண்டியிருந்தது. இயேசு பரிசேயர்களுடன் உடன்பட்டால், பொறிக்கப்பட்ட உருவங்கள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது என்ற தோராவின் யூத சட்டங்களை மீறுவதாக இருப்பதால், அந்த வரியைச் செலுத்த வேண்டாம் என்று அவர்களிடம் கூறுவார். இந்த டெனாரியஸ் நாணயத்தில் இருந்த உருவம், தன்னைத் தெய்வீகமானவராகக் கருதிய ரோமானியப் பேரரசரான சீசருடையது. இந்த வரியைச் செலுத்துவதற்கு இந்த நாணயம் தேவைப்பட்டது.

மீறப்பட்ட மற்றொரு சட்டம் என்னவென்றால், யூதர்கள் ஆபிரகாமின் கடவுள் என்ற ஒரே ஒரு தெய்வத்தை மட்டுமே போற்றினார்கள். சீசரின் உருவம் பொறிக்கப்பட்ட இந்த நாணயத்தை வைத்திருப்பதும் பயன்படுத்துவதும் மத அதிகாரிகளிடம் ஒருவரைப் பகைத்துக்கொள்ளச் செய்யும். எனவே இயேசு என்ன செய்தார்? அவர் அந்தக் கேள்வியை எடுத்து, அதை அவர்களிடமே திருப்பிவிட்டார். அவர் என்ன சொன்னார்?

• இயேசுவுடனான இந்த சந்திப்பிலிருந்து ஏரோதியர்கள் என்ன விரும்பினார்கள்? அது அவர்களுக்குக் கிடைத்ததா?
• பரிசேயர்கள் என்ன விரும்பினார்கள்? அது அவர்களுக்குக் கிடைத்ததா?
• “தேவனுக்குரியவைகளைத் தேவனுக்குக் கொடுங்கள்” என்று இயேசு சொன்னபோது, ​​அவர்கள் என்ன புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று அவர் விரும்பினார்? இந்தக் கருத்தை இன்று நாம் புரிந்துகொள்கிறோமா?
• கடவுளுக்குச் சொந்தமானவை யாவை?
• முன்னுரிமைகள் குறித்து வேதாகமம் நமக்கு என்ன புரிந்துகொள்ள உதவுகிறது? ஒரு தாளில் 1 முதல் 10 வரை எண்ணிடுங்கள். இன்று உங்கள் வாழ்க்கையில் உள்ள முதல் 10 முன்னுரிமைகளைப் பட்டியலிடுங்கள். ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

நமது நேரத்திற்காகப் போட்டியிடும் செயல்பாடுகளும் முன்னுரிமைகளும் ஏராளமாக உள்ளன. நாம் விழித்திருக்கும் பல மணிநேரங்களில் சமூக ஊடகங்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன. தினமும் நமது கவனத்தை ஈர்க்கப் போட்டியிடும் செய்திகள், விளம்பரங்கள், விளம்பரப் பலகைகள், பேருந்துகள், லாரிகள் மற்றும் கட்டிடங்களைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். இந்த விளம்பரங்களில் பலவற்றில் எந்தச் செய்திகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது? இந்தச் செய்திகள் எதை மதிப்புமிக்கதாகவும் முக்கியமானதாகவும் நிலைநிறுத்துகின்றன?

நாம் கேட்கும் இசையைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். என்ன செய்திகளும் விழுமியங்களும் பறைசாற்றப்படுகின்றன? இசையும் ஊடகங்களும் உங்கள் முன்னுரிமைகளை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன? அவை கடவுளின் முன்னுரிமைகளா? கடவுளின் முன்னுரிமைகள் யாவை? கலந்துரையாடுங்கள்.

“உங்கள் முன்னுரிமைகள்: உங்கள் வாழ்வில் கடவுள் எங்கே இருக்கிறார்?” என்ற கேள்வியை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஒரு குறுநாடகம் அல்லது காணொளியை உருவாக்குங்கள். நீங்கள் ஒரு கலந்துரையாடல் நிகழ்ச்சி, நேர்காணல், ஆவணப்படம் அல்லது பொது சேவை அறிவிப்பு போன்ற ஒரு வடிவத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

அனுப்பவும்

கடவுளுக்குச் சொந்தமானது எது? நாம் கடவுளுக்குச் சொந்தமானவர்கள்.

முன்னர் உருவாக்கப்பட்ட முதல் 10 முன்னுரிமைகளின் பட்டியலைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். கடவுளுக்கு முதலிடம் கொடுப்பதற்கான ஒரு தனிப்பட்ட முன்னுரிமைத் திட்டத்தை, சில சிறு வாக்கியங்களில் எழுதுங்கள். அதை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று, தினமும் பார்க்கக்கூடிய இடத்தில் வையுங்கள்.

ஆழமாகச் செல்லுதல்: தாராள மனப்பான்மை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், இறைவனின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களுக்கு ஏற்பப் பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள். சுயநலன்களை முக்கியமாக ஊக்குவிக்கும் மரபுசார் கலாச்சாரத்தின் தளைகளிலிருந்து விடுபடுங்கள். உங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப தாராளமாகக் கொடுங்கள். பிரதிபலன் எண்ணமின்றி, இரக்கமுள்ள இதயங்களிலிருந்து வெளிப்படும் தாராள குணத்தின் அருளில் வளர்பவர்களுக்கு நித்திய மகிழ்ச்சியும் சமாதானமும் காத்திருக்கின்றன. படைப்பின் பொருட்டு எல்லாவற்றையும் நித்தியமாகக் கொடுக்கும் இறைவனின் உலகில் இது வேறுவிதமாக இருக்க முடியுமா?

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

“நாம் முழு வாழ்க்கைக்கான பொறுப்புணர்வைப் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்” என்பது ஆறு வழிகாட்டும் கோட்பாடுகளின் ஒரு அறிக்கையாகும் ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4ஆம் பதிப்பு, பக். 39–43). முதல் இரண்டு கோட்பாடுகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

• கொள்கை 1. கடவுள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற கிருபையையும் முடிவற்ற அன்பையும் அருளுகிறார். நம்மில் ஒவ்வொருவருக்கும் கடவுள் அளித்த வரங்கள், இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை மற்றும் ஊழியத்தின் மூலம் வெளிப்படுகின்றன.
• கொள்கை 2. இயேசு கிறிஸ்துவின் ஊழியத்திற்கு நாம் உண்மையுடன் பதிலளிக்கும்போது, ​​நாம் ஒருவருக்கொருவர், கடவுளுக்கும், நமக்கும் பொறுப்புள்ளவர்களாகிறோம். கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிருபையின் கொடைகளுக்கு நமது பதில், மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்வதும், தாராள மனப்பான்மையை நமது இயல்பின் ஒரு பகுதியாக ஆக்குவதும் ஆகும்.

பாடத்தில் உள்ள வேதப்பகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒரு சீடர் கடவுளுக்குக் காட்டும் தாராளமான பிரதிபலிப்பைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை உருவாக்கும் வகையிலான கேள்வித் தொடரை வடிவமைக்கவும்.

ஆசிர்வாதம்

அனைத்தையும் இறைவனுக்கு அர்ப்பணிக்கவும்.

சங்கீதம் 96:1-8-ஐ வாசியுங்கள்.

“Can We Calculate Our Giving” CCS 617 அல்லது “God Forgave My Sin in Jesus' Name” CCS 627 ஆகிய பாடல்களை ஒன்றாகப் பாடுங்கள்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 22:15–22

பாடத்தின் கவனம்

வாழ்க்கையில் எது உண்மையிலேயே முக்கியமானது என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டிய சூழல் வரும்போது, ​​இயேசுவின் சீடர்கள் தங்கள் வாழ்வின் மையத்தில் கடவுளை முதன்மை முன்னுரிமையாக வைக்க அழைக்கப்படுகிறார்கள்!

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• எல்லாம் கடவுளிடமிருந்து வருகின்றன என்பதன் அர்த்தத்தை மீண்டும் எடுத்துரைக்கவும்.
• தாராள குணத்தை வரையறுக்கவும்.
• தங்கள் வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும் தாராளமாகப் பகிர்வது எப்படி என்பது குறித்து விவாதிக்கவும்.
• அவர்களின் தனிப்பட்ட பரிசுகளையும் ஆற்றல்களையும் கண்டறியுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471)
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• புதையல் பெட்டியை அலங்கரிப்பதற்கான பொருட்கள் (விருப்பங்களுக்கு 'ஈடுபாடு' பகுதியைப் பார்க்கவும்.)
• காகிதத் துண்டுகள்
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 110-இல் உள்ள, மத்தேயு 22:15–22-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகளைக் குழுவிற்கு வரவேற்று, அவர்களை ஒரு வட்டமாகக் கூட்டி வாருங்கள். நீங்கள் அவர்களிடம் சில தந்திரமான கேள்விகளைக் கேட்கப் போவதாகவும், அதனால் அவர்கள் மிகவும் கவனமாகக் கேட்க வேண்டும் என்றும் அவர்களிடம் சொல்லுங்கள்! ஒவ்வொரு கேள்வியையும் கேட்ட பிறகு, நீங்கள் பதிலளிப்பதற்கு முன்னர், பல குழந்தைகள் தங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள அனுமதியுங்கள்.

• ஒரு விவசாயியிடம் 15 செம்மறி ஆடுகள் இருந்தன, அவற்றில் எட்டு தவிர மற்ற அனைத்தும் இறந்துவிட்டன. இப்போது எத்தனை ஆடுகள் மீதமுள்ளன?

விடை: எட்டுப் பேர் மீதம் உள்ளனர், ஏனெனில் “எட்டுப் பேரைத் தவிர மற்ற அனைவரும் இறந்துவிட்டனர்.”

• ஒரு சேவல் தொழுவத்தின் கூரையின் மீது ஒரு முட்டையிட்டது. அது எந்தப் பக்கம் உருண்டது?

பதில்: அது உருளவில்லை—சேவல்கள் முட்டையிடுவதில்லை.

• ஒரு மனிதனால் எட்டு நாட்கள் தூங்காமல் எப்படி இருக்க முடியும்?

பதில்: பிரச்சனை இல்லை. அவர் இரவில் தூங்குவார்.

சில சமயங்களில் கேள்விகள் தந்திரமானவையாக இருக்கும் என்றும், அவற்றுக்குப் பதிலளிப்பதற்கு முன் கவனமாகச் சிந்திக்க வேண்டும் என்றும் விளக்குங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதப்பகுதியில், இஸ்ரவேலின் தலைவர்களில் சிலர் தங்கள் கேள்விகளால் இயேசுவை ஏமாற்ற முயன்றார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். இயேசு அந்தக் கேள்விகளை எவ்வாறு கையாண்டார் என்பதைக் கேட்போம்.

லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக்கங்கள் 224–225-இல், மத்தேயு 22:15–22-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட “இயேசுவுக்கு ஏற்பட்ட துன்பம்” என்ற கதையைப் படியுங்கள். கதையை வாசித்து முடித்ததும், இந்தக் கேள்விகளை ஒரு குழுவாகச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்:

• நீங்கள் யாருக்குச் சொந்தமானவர்?
• தாராள குணம் என்பதன் பொருள் என்ன? உங்கள் வாழ்வில் எவ்வாறு தாராள குணம் கொண்டவராக இருக்கலாம்?
• கடவுளுக்கு நீங்கள் என்ன வழங்க விரும்புகிறீர்கள்?

ஒரு புதையல் பெட்டியை உருவாக்குவதற்கான பொருட்களைக் கொடுங்கள் (நீங்கள் காலணிப் பெட்டிகள், மூன்று பகுதிகளாக வெட்டப்பட்ட முட்டை அட்டைகள் போன்றவற்றைப் பயன்படுத்தலாம். இதற்கான உதாரணத்தை Red Ted Art தளத்தில் காணலாம்) அல்லது Tim's Printables தளத்தில் உள்ளது போன்ற ஒரு காகித வார்ப்புருவை அச்சிட்டுக் கொடுங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் புதையல் பெட்டிகளை அலங்கரிக்க நேரம் கொடுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

ஒரு புதையல் பெட்டியில் என்னென்ன இருக்கும் என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். புதையல் என்ற வார்த்தையின் அர்த்தத்தை, பணம் என்பதிலிருந்து பரிசுகள் மற்றும் திறமைகள் வரை விரிவுபடுத்துங்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் வழங்க வேண்டிய புதையலைப் பற்றிப் பேசுங்கள். கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டைப் பற்றி விவாதியுங்கள். நாம் கடவுளின் தாராளமான கிருபையைப் பெற்றிருப்பதால், மற்றவர்களின் தாராள மனப்பான்மையை நாம் தாராளமாகவும் கிருபையுடனும் ஏற்றுக்கொள்கிறோம் என்ற கருத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

கடவுளுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் தங்களால் தாராளமாக வழங்கக்கூடிய பரிசுகளை எழுதுவதற்காக, குழந்தைகளுக்குத் தாள் துண்டுகளைக் கொடுங்கள். தாங்கள் எவ்வளவு மதிப்புமிக்கவர்கள் என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டும் வகையில், அந்தப் பரிசுகளைத் தங்களுடைய பொக்கிஷப் பெட்டிகளில் வைக்கச் சொல்லுங்கள்.

ஆழமாகச் செல்லுதல்

இந்தக் கேள்விகளை மூத்த மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடுங்கள்:

• உங்கள் வாழ்க்கையில் முன்னுரிமைகள் என்னென்ன?
• கடவுளின் பெருந்தன்மை குறித்த விழிப்புணர்வு உங்கள் முடிவுகளை எவ்வாறு பாதிக்கிறது?

அனுப்பவும்

பிறருக்குத் தாராளமாகக் கொடுப்பதற்காக, இன்று குழந்தைகள் செய்யக்கூடிய இரண்டு அல்லது மூன்று விஷயங்களைப் பற்றிச் சிந்தியுங்கள். அவர்கள் மற்றவர்களிடம் எவ்வாறு தாராளமாக நடந்துகொண்டார்கள் என்பதைப் பார்க்க, ஆராதனைக்குப் பிறகோ அல்லது அடுத்த வாரமோ அவர்களிடம் கேட்டுத் தெரிந்துகொள்ளுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

உங்கள் ஆசீர்வாத ஜெபமாக, “உம்மிடமிருந்து நான் பெற்றுக்கொள்கிறேன்” (CCS 611) என்ற பாடலை ஒன்றாக மூன்று முறை பாடுங்கள்.