வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டு சுருக்கம்

கூடுதல் வேதங்கள்

சங்கீதம் 112:1–10; கொரிந்தியர் 2:1–16; மத்தேயு 5:13–20 

முன்னுரை

முன்னுரையின் போது, ​​"அமைதியாக இருங்கள், நானே கடவுள் என்பதை அறிந்து கொள்ளுங்கள்" (சங்கீதம் 46:10) என்று சுவரொட்டி பலகையில் அச்சிடுங்கள். முன்னுரையின் அமைதியிலும், அமைதியிலும், சபையார் அமைதியாகக் கடவுள் மீது கவனம் செலுத்த ஊக்குவிக்கவும். 

பாடல் சேகரிப்பு 

"எல்லா ஆசீர்வாதங்களும் பொங்கி வரும் கடவுளைத் துதியுங்கள்" CCS 54 

அல்லது “உங்கள் குழந்தைகளைச் சேகரிக்கவும்” CCS 77 

வரவேற்பு 

சபை மகிழ்ச்சிகளையும் கவலைகளையும் பகிர்ந்து கொள்வது 

ஆசீர்வாத ஜெபம் 

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு 

தலைவர்: கர்த்தரைத் துதியுங்கள்! 

மக்கள்: கர்த்தரிடத்தில் பிரியப்படுகிறவர்கள் பாக்கியவான்கள். 

தலைவர்: அவர்கள் தலைமுறை தலைமுறையாக ஆசீர்வதிக்கப்படுவார்கள். 

மக்கள்: எங்கள் விளக்குகள் இருளில் பிரகாசிக்கின்றன, 

தலைவர்: கடவுளின் நீதியைப் பிரதிபலிப்பது. 

மக்கள்: நாங்கள் கருணையுள்ளவர்கள், இரக்கமுள்ளவர்கள், நேர்மையானவர்கள். 

தலைவர்: அவர்கள் நீதிக்காக நினைவுகூரப்படுவார்கள். 

மக்கள்: நாம் துன்பங்களைத் தாங்க முடியும். 

அனைவரும்: கடவுளுக்குப் புகழ்! 

—சங்கீதம் 112:1–10, தழுவி எடுக்கப்பட்டது 

சபைப் பாடல் 

"பிறந்த அனைவருக்கும்" உங்கள் குழுவுடன் மிகவும் தொடர்புடைய சரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் CCS 285 

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் இருந்து வேறுபட்ட மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கவும். 

அல்லது "வாழும் கற்கள்" CCS 279 

அல்லது "வந்து ஒளியைக் கொண்டு வா" உங்கள் குழுவுடன் மிகவும் தொடர்புடைய சரணங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் CCS 287 

அழைப்பு 

பதில் 

வேத வாசிப்பு

ஏசாயா 58:1-12 

இசை ஊழியம் அல்லது சபைப் பாடல் 

"தேசங்களின் சுகப்படுத்துதலுக்காக" CCS 297 

அல்லது “நீதி ஒரு நதியைப் போல உருளட்டும்” CCS 288 

பிரசங்கம்

ஏசாயா 58:1–12-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது 

அல்லது சிறு குழு விவாதம் 

இந்தக் கேள்விகளை அச்சிடுங்கள் அல்லது திட்டமிடுங்கள். ஏசாயா 58:1–12-ன் அடிப்படையில்: 

• நாம் எதிலிருந்து நோன்பு நோற்கலாம்? 
• ஆன்மீக பயிற்சியாக நாம் எப்போது விரதம் இருக்கலாம்? 
• விரதம் இருக்க சில வழிகள் யாவை? 
• இன்று உங்களுக்கு என்ன அநீதிகள் தெரியும்? 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும். 

வார்த்தையில் வாசம்: கவிதை - ஜெபத்தின் விளைவு 

1. 1. முதல் வாசிப்பு - வார்த்தைகள் உங்களை மூழ்கடிக்கட்டும். 
   2. இரண்டாவது வாசிப்பு - எந்த வார்த்தை அல்லது சொற்றொடர் உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறது?
   3. இறுதி வாசிப்பு - இந்தக் கவிதை ஒவ்வொரு நாளும் அமைதிக்காக ஜெபிப்பதை எவ்வாறு உணர்த்துகிறது?  

பிரார்த்தனையின் விளைவு வாழ்க்கை.
பிரார்த்தனை நீர்ப்பாசனம் செய்கிறது
பூமி மற்றும்
இதயம். 

—காதலில் இருந்து வந்த காதல் கவிதைகள் , பெங்குயின் புத்தகங்கள், ப.54 இல் டேனியல் லேடின்ஸ்கி விளக்கியபடி புனித பிரான்சிஸ் ஆஃப் அசிசி. 

பிரார்த்தனை 

சமாதானப் பிரபுவே, நாங்கள் உமக்கு முன்பாக வருகிறோம். எங்கள் பாவங்களை, மற்றவர்களிடமும், எங்களிடமும் நாங்கள் குற்றம் கண்டுபிடிப்பதை, "அமைதியற்ற" எங்கள் வழிகளை நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம். எங்கள் இதயங்களையும், எங்கள் சமூகத்தின் இதயங்களையும், எங்கள் உலகத்தையும் வழிநடத்த பரிசுத்த ஆவியின் உள் அமைதியைக் கேட்டு, எங்கள் எண்ணங்களை உம் மீது செலுத்த எங்களை விடுவித்தருளும். எங்கள் ஆண்டவரும் இரட்சகருமான இயேசுவின் நாமத்தில். ஆமென். 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

தாராள மனப்பான்மை வாசிப்பு 

வாசகர் 1: இதோ, நாம் அனைவரும் பிச்சைக்காரர்கள் இல்லையா? உணவு, உடை, எல்லா வகையான செல்வங்களுக்காகவும் நாம் அனைவரும் ஒரே கடவுளைச் சார்ந்து இருக்கிறோம் அல்லவா? 

வாசகர் 2: இதோ, இந்த நேரத்திலும் கூட, நீங்கள் அவருடைய நாமத்தைத் தொழுதுகொண்டு, உங்கள் பாவங்களுக்கான மன்னிப்புக்காக மன்றாடுகிறீர்கள். நீங்கள் வீணாக மன்றாடினதற்காக அவர் துன்பப்பட்டாரா? 

வாசகர் 1: இல்லை, அவர் தம்முடைய ஆவியை உங்கள்மேல் ஊற்றி, உங்கள் இருதயங்கள் மகிழ்ச்சியால் நிரப்பப்பட்டிருக்கும்படி செய்திருக்கிறார்... மிகுந்த மகிழ்ச்சி. 

வாசகர் 2: உங்களைப் படைத்தவரும், உங்கள் வாழ்க்கைக்கும், உங்களிடம் உள்ளதற்கும், இருப்பதற்கும் நீங்கள் சார்ந்து இருப்பவர்களுமான கடவுள், நீங்கள் கேட்பது சரியென்றும், விசுவாசத்தோடும், நீங்கள் பெறுவீர்கள் என்று நம்பியும் உங்களுக்கு அருளினால், ஓ, உங்களிடம் உள்ள பொருளை ஒருவருக்கொருவர் எப்படிக் கொடுக்க வேண்டியிருந்தது? 

—மோசியா 2:32–36, தழுவல் 

அறிக்கை  

இந்தக் கேள்விகளுக்கான உங்கள் பதில்களின் அடிப்படையில் ஒரு அறிக்கையை உருவாக்கி பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்: 

• இன்று நாம் கொடுக்கும் விதம் அநீதியை வெளிச்சம் போட்டுக் காட்ட எவ்வாறு உதவுகிறது? 
• ஒருவருக்கொருவர் கொடுக்க உங்களைத் தூண்டுவது எது? 
• உங்கள் தாராள மனப்பான்மை எப்போது உங்களுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தும்? 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பெறுதல் 

நிறைவுப் பாடல் 

"உங்கள் இதயம் உடைந்து போகட்டும்" CCS 353 

அல்லது “சோர்வடைந்த உலகில் ஒளி விடியல்கள்” CCS 240 

அல்லது “உடைப்புக்கு அழகு” சரணங்கள் 1, 3, மற்றும் 5 CCS 302 

அனுப்புதல் 

கிறிஸ்துவுக்கு இப்போது பூமியில் உம்முடைய சரீரத்தைத் தவிர வேறு சரீரமில்லை,
உன் கைகளைத் தவிர வேறு கைகள் இல்லை,
உன்னுடையதைத் தவிர வேறு கால்கள் இல்லை,
வெளியே பார்ப்பதற்கான கண்கள் உங்களுடையவை.
உலகத்தின் மீது கிறிஸ்துவின் இரக்கம்
அவன் நடக்க வேண்டிய பாதங்கள் உன்னுடையவை.
நல்லது செய்தல்;
அவர் இப்போது ஆசீர்வதிக்க வேண்டிய கைகள் உங்களுடையவை. 

—அவிலாவின் தெரசா 

போஸ்ட்லூட்

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டு சுருக்கம்

ஒன்றுகூடுதல்

வரவேற்பு

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மெதுவாக மூன்று முறை மணியை அடிக்கவும் அல்லது மணியடிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும்.

அன்புள்ள கடவுளே, எல்லா மக்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளைப் போலவே சமமான மற்றும் விலைமதிப்பற்ற மதிப்பு உண்டு என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். எங்களுக்குத் தெரிந்த குழந்தைகளும் எங்களுக்குத் தெரியாத குழந்தைகளும் சமமாகவும் முழுமையாகவும் உங்களுடையவர்கள். செல்வம், சலுகை மற்றும் செழிப்பு ஆகியவற்றின் பின்னணியில் இருந்து வரும் குழந்தைகளை நாங்கள் ஆதரிக்கிறோம். அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் அனைத்து சவால்களிலும் அவர்கள் தங்கள் மதிப்பை அறியட்டும், மேலும் அவர்கள் அருகிலும் தொலைவிலும் அண்டை வீட்டாரைப் பராமரிக்கும் தாராள மனப்பான்மை கொண்ட சமாதானம் செய்பவர்களாக வளர்க்கப்படட்டும்.

வறுமை, நோய், நோய் மற்றும் பல்வேறு நோய்களில் பிறந்த குழந்தைகளை நாங்கள் ஆதரிக்கிறோம். அவர்களின் புலம்பல்களை நாங்கள் கேட்கிறோம், நீங்கள் அவர்களுக்காக அழுகிறீர்கள் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இதுபோன்ற துன்பங்களைத் தொடர அனுமதிக்கும் அமைப்புகளைப் பற்றி நாம் அறிந்திருப்போம். நீங்கள் செய்யும் விதத்தில் உலகின் அனைத்து குழந்தைகளையும் நம்முடையவர்களாகக் காண நமது மனநிறைவிலிருந்து விழித்துக் கொள்வோம்.

பூமியின் குழந்தைகளான அனைத்து குழந்தைகளுக்காகவும் நாங்கள் பிரார்த்தனை செய்கிறோம். பேராசை மற்றும் நுகர்வு ஆகியவற்றின் பேரழிவுப் பாதைகளில் நாம் தொடர்ந்து செல்லும்போது, ​​நமது பூமி எரிந்து, தீட்டுப்படுத்தப்பட்டு, அழிக்கப்படுகிறது. பூமியும் அதன் அனைத்து உயிரினங்களும் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் நமது சொந்தக் குழந்தைகளே நமது தேர்வுகளின் சுமையையும் துன்பத்தையும் சுமப்பார்கள். நமது உலகம் வரம்புகள் இல்லாமல் உற்பத்தி செய்யும் என்ற மாயையிலிருந்து நாம் விழித்துக் கொள்வோம். நமது குழந்தைகள், பேரக்குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சிறந்த உலகத்தை உருவாக்க நாம் முயல்வோம். ஏனெனில் அவர்களின் நலனில் நமது நலன் உள்ளது, மேலும் நமது செயல்களில் அவர்களின் நம்பிக்கை உள்ளது. ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

வெளிச்சத்தில் நடப்பது

ஞானஸ்நானத்தின் போதும் அதற்குப் பிறகு வரும் பருவத்திலும் நமது ஆன்மீகப் பயிற்சி, ஒளியில் நடப்பது. உங்களை அமைதிப்படுத்த சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் அமைதியாக உணரும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு ஒளிப் பாதையில் நடப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். நாம் ஜெபிக்கும்போது, ​​நீங்கள் நடக்கும்போது உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒளியைக் காட்சிப்படுத்துங்கள். ஜெபம் தொடரும்போது, ​​உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும், நண்பர்களுக்கும், அறிமுகமானவர்களுக்கும், உங்களுக்குப் பிடிக்காதவர்களுக்கும் அல்லது நீங்கள் மோதலில் ஈடுபடுபவர்களுக்கும், உங்கள் சமூகத்திற்கும் ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

மக்களை அமைதிக்குள் நுழைய அழைக்கவும், கண்களை மூடிக்கொண்டு, அமைதியான உணர்வில் விடுவித்து, ஒளியின் பாதையில் நடப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் நீங்கள் கேட்கும்போது, ​​குறிப்பிடப்பட்டவர்களுக்கு ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

என் அன்புக்குரியவர்கள் கடவுளின் ஒளியில் அரவணைக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் குடும்பம் கிறிஸ்துவின் ஒளியில் நடக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் நண்பர் அன்பு மற்றும் ஒளியின் பரிசைப் பெறட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நமது தொடர்புகள் மூலம் எனது நண்பர்கள் ஒளியின் இருப்பை உணரட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நான் யாருடன் முரண்படுகிறேனோ அவர் கிறிஸ்துவின் ஒளியால் சூழப்பட்டிருக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிருபையின் நித்திய ஒளியால் எனது சமூகம் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

ஆமென்.

ஜெபத்தின் முடிவில், மக்கள் ஒளியில் நடக்கும்போது அனுபவித்த எந்த எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள் அல்லது படங்களையும், அவர்கள் வசதியாக உணரும்போது பகிர்ந்து கொள்ள அழைக்கவும்.

மேஜையைச் சுற்றி பகிர்ந்து கொள்ளுதல்

ஏசாயா 58:1–12

சத்தமிடுங்கள்; தயங்காதீர்கள்!
எக்காளத்தைப் போல உன் குரலை உயர்த்து!
என் ஜனங்களுக்கு அவர்களுடைய கலகத்தை அறிவிக்கவும்,
யாக்கோபின் வீட்டாருக்கு அவர்களுடைய பாவங்கள்.
ஆனாலும் அவர்கள் நாளுக்கு நாள் என்னைத் தேடுகிறார்கள்
என் வழிகளை அறிந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்,
அவர்கள் நீதியைக் கடைப்பிடிக்கும் ஒரு தேசத்தைப் போல
தங்கள் தேவனுடைய நியாயத்தீர்ப்பை விட்டுவிடவில்லை;
அவர்கள் என்னிடத்தில் நீதியான நியாயங்களைக் கேட்கிறார்கள்;
அவர்கள் கடவுள் தங்கள் பக்கம் இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள்.
"நாங்கள் ஏன் நோன்பு நோற்கிறோம், ஆனால் நீங்கள் பார்க்கவில்லையா?"
ஏன் நம்மை நாமே தாழ்த்திக் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் கவனிக்கவில்லையா?"
பாருங்கள், நீங்கள் உங்கள் விரத நாளில் உங்கள் சொந்த நலனுக்கு சேவை செய்கிறீர்கள்.
உன் வேலையாட்களையெல்லாம் ஒடுக்குவாய்.
நீங்கள் சண்டையிடவும் சண்டையிடவும் மட்டுமே நோன்பு நோற்கிறீர்கள்.
மற்றும் ஒரு தீய முஷ்டியால் அடிக்க.
இன்று நீங்கள் செய்வது போன்ற உண்ணாவிரதம்
உன்னுடைய சத்தத்தை உயரத்தில் கேட்கச் செய்யாது.
நான் தேர்ந்தெடுக்கும் விரதம் இவ்வளவுதானா,
தன்னைத் தாழ்த்திக் கொள்ள ஒரு நாளா?
ஒரு நாணல் போல தலை குனிந்து நடப்பதா?
சாக்கு உடையிலும் சாம்பலிலும் படுத்துக் கொள்வதை நாம் எப்படி அனுபவிப்போம்?
இதை உண்ணாவிரதம்னு சொல்லுவீங்களா,
கர்த்தருக்குப் பிரியமான நாளோ?

நான் தேர்ந்தெடுத்த உபவாசம் இதுவல்லவா?
அநீதியின் பிணைப்புகளை அவிழ்க்க,
நுகத்தின் பட்டைகளை அவிழ்க்க,
ஒடுக்கப்பட்டவர்களை விடுதலை செய்ய,
ஒவ்வொரு நுகத்தையும் உடைக்கவும்?
பசித்தவர்களுடன் உங்கள் ரொட்டியைப் பகிர்ந்து கொள்வது இல்லையா?
வீடற்ற ஏழைகளை உங்கள் வீட்டிற்குள் அழைத்து வாருங்கள்;
நிர்வாணமாகப் பார்க்கும்போது, ​​அவர்களை மறைக்க
உன் சொந்த உறவினர்களிடமிருந்து உன்னை மறைத்துக் கொள்ள அல்லவா?
அப்போது உன் வெளிச்சம் விடியற்காலையைப் போலப் பிரகாசிக்கும்.
உன் சுகம் சீக்கிரமாய்த் துளிர்க்கும்;
உன் நீதிமான் உனக்கு முன்பாகச் செல்வான்;
கர்த்தருடைய மகிமை உன்னைப் பின்னாலே காக்கும்.
அப்பொழுது நீ கூப்பிடுவாய், கர்த்தர் மறுஉத்தரவு கொடுப்பார்;
நீ உதவிக்காகக் கூக்குரலிடுவாய், அவர், “இதோ நான் இருக்கிறேன்” என்று சொல்வார்.

உங்கள் நடுவிலிருந்து நுகத்தை நீக்கினால்,
விரல் நீட்டுதல், தீமை பேசுதல்,
பசித்தவர்களுக்கு உன் உணவை வழங்கினால்
துன்பப்படுபவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யவும்,
அப்போது உங்கள் ஒளி இருளில் உதிக்கும்.
உன் இருள் பட்டப்பகலைப் போல இருக்கும்.
கர்த்தர் உங்களை தொடர்ந்து வழிநடத்துவார்
வறண்ட இடங்களில் உங்கள் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யுங்கள்.
உங்கள் எலும்புகளை வலிமையாக்குங்கள்,
நீ நீர்ப்பாய்ச்சப்பட்ட தோட்டத்தைப் போல இருப்பாய்,
ஒரு நீரூற்று போல
அதன் தண்ணீர் ஒருபோதும் வற்றாது.
உங்கள் பண்டைய இடிபாடுகள் மீண்டும் கட்டப்படும்;
தலைமுறை தலைமுறையாக இருக்கும் அஸ்திவாரங்களை நீ எழுப்புவாய்;
நீ உடைப்பைச் சரி செய்பவர் என்று அழைக்கப்படுவாய்,
வாழ்வதற்காக தெருக்களை மீட்டெடுப்பவர்.

இன்றைய பகுதி பாபிலோனிய நாடுகடத்தப்பட்டவர்கள் இஸ்ரேலுக்குத் திரும்பிய பிறகு எழுதப்பட்டது. அவர்கள் செல்வந்தர்களாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருந்தனர், அவர்களுக்குப் பின்னால் ராஜா சைரஸின் அதிகாரம் இருந்தது. போரினால் பாதிக்கப்பட்ட நிலத்தில் இன்னும் பழைய இஸ்ரேலின் ஏழை எச்சங்கள் இருப்பதைக் கண்டார்கள். இரு குழுக்களுக்கும் இடையிலான உறவுகள் பெரும்பாலும் அநீதி, விரக்தி மற்றும் ஒடுக்குமுறையைக் கொண்டு வந்தன.

ஏழைகளை இப்படி அநீதியாக நடத்தியதற்காக பாபிலோனிய நாடுகடத்தப்பட்டது கடவுளின் தண்டனை என்று இஸ்ரவேலர் நம்பினர். உண்ணாவிரதம் தங்கள் நீதியை நிரூபிக்கும் என்று மக்கள் நம்பத் தொடங்கினர். பின்னர் கடவுள் தங்கள் நிலத்தையும் முன்னாள் மகிமையையும் மீட்டெடுப்பார். ஆனால் இந்த பகுதியில், மக்கள் குழப்பமடைந்துள்ளனர். "நாங்கள் ஏன் உபவாசம் இருக்கிறோம்... ஆனால் நீங்கள் கவனிக்கவில்லை?" ஏன் இல்லை?

தீர்க்கதரிசனக் குரல் தெளிவான, தொனியில் பதிலளிக்கிறது. மக்கள் தங்களுக்குள் சண்டையிடுகிறார்கள், வன்முறை வெடிக்கிறது, நோன்பு நோற்பவர்கள் தங்கள் நீதியைக் காட்டிக் கொள்கிறார்கள், சுய பெருமை உணர்வில் செயல்படுகிறார்கள். பணக்காரர்கள் ஏழைகளை ஒடுக்குகிறார்கள். இத்தகைய நடத்தை நோன்பின் உணர்வைத் தோற்கடிக்கிறது. தீர்க்கதரிசி உண்மையான நோன்பை வரையறுக்கிறார். உண்மையான நோன்பு என்பது நீதியைக் கடைப்பிடிப்பது, கைதிகளை விடுவிப்பது மற்றும் மக்களை ஒடுக்கும் நுகத்தடிகளை உடைப்பது.

இந்த வழியில் "உபவாசம்" செய்பவர்கள் உலகிற்கு ஒளியையும் குணப்படுத்துதலையும் கொண்டு வருவார்கள். அவர்கள் ஜெபிப்பார்கள், கேட்கப்படுவார்கள். அவர்கள் நீர் பாய்ச்சப்பட்ட தோட்டத்தைப் போல இருப்பார்கள், சமூகத்தை புத்துயிர் பெறச் செய்வார்கள். அடக்குமுறை, அநீதி, பெருமை மற்றும் சுய-பெருமை ஆகியவற்றிலிருந்து உண்ணாவிரதம் இருப்பதன் மூலம், நாம் தெய்வீக பிரசன்னத்தை இன்னும் நெருக்கமாக சந்திப்போம், விசுவாசத்தில் மிகவும் நெருக்கமாக நடப்போம்.

கேள்விகள்

1. அநீதி, அடக்குமுறை, முரட்டுத்தனமான மனப்பான்மை மற்றும் சுயநலம் போன்றவற்றிலிருந்து விலகி இருக்க கடவுள் நம்மை உபவாசம் இருக்க அழைக்கிறார். இது உங்கள் வாழ்க்கையில் எப்படி இருக்கும்?
2. நீதி அல்லது இரக்கத்தின் செயல் உங்களை எப்போது தெய்வீகத்துடன் நெருக்கமாக நடக்க வழிவகுத்தது?

அனுப்புகிறது

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

கடவுளின் மிகுதியான தாராள மனப்பான்மையின் அதிகரித்து வரும் விழிப்புணர்வுக்கு, விசுவாசமுள்ள சீடர்கள் தங்கள் இருதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்; கட்டளையினாலோ அல்லது கட்டாயத்தினாலோ அல்ல.

—கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பதிலின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறிய குழு ஊழியங்களை ஆதரிக்க விரும்பினால் காணிக்கை கூடை கிடைக்கிறது. எபிபனிக்கான காணிக்கை ஜெபம் ஒரு சீடரின் தாராளமான பதிலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

கடவுளை வெளிப்படுத்துகிறோம், நாங்கள் எப்போதும் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருப்போம். நீங்கள் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற கிருபையையும் முடிவில்லா அன்பையும் பரிசளித்துள்ளீர்கள். அந்த அன்புக்கும் கிருபைக்கும் எங்கள் பதில் மற்றவர்களுக்கு பணிவான சேவையாக இருக்கட்டும், மேலும் தாராள மனப்பான்மை எங்கள் இயல்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பு

இறுதி நேரம்

CCS 304, “சில நேரங்களில் நாம் கடவுளை எதிர்பார்த்து காத்திருக்கிறோம்”

நிறைவு பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பச் சேர்த்தல்கள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தின் சாக்ரமென்ட்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து படிக்க ஒரு வசனத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம் அல்லது திருவிருந்து என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு சடங்காகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது ஞானஸ்நான உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்துவை அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கை மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்கேற்கும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பு மற்றும் அமைதியில் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணப்படுத்துதல், அமைதி மற்றும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாக ஒற்றுமையில் நாம் பங்குகொள்வதன் மூலம் உலகில் கிறிஸ்துவின் வெளிப்பாட்டைக் கொண்டாடுவோம். தயாரிப்பில், கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது 527, “உலகின் ரொட்டி” பாடலைப் பாடுவோம் .

ஆசீர்வதித்து ரொட்டி மற்றும் மதுவை பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்

பொருட்கள்: மரத் தொகுதிகளின் கூடை

பாதித் தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தி 8-10 அங்குல இடைவெளியில் இரண்டு சிறிய கட்டமைப்புகளை உருவாக்கவும். மீதமுள்ள தொகுதிகளை ஒரு கூடை அல்லது பெட்டியில் வைக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: இங்கே நமக்கு இரண்டு கட்டிடங்கள் உள்ளன, அவற்றுக்கிடையே இடைவெளி உள்ளது. கூடையிலிருந்து தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தி, கட்டிடங்களை எவ்வாறு இணைப்பீர்கள்?

குழந்தைகளுக்கு கூடை தொகுதிகளைக் கொடுத்து, கட்டிடங்களை இணைக்க தொகுதிகளைப் பயன்படுத்தும்போது அவர்களை ஊக்குவிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: இரண்டு கட்டிடங்களும் எவ்வாறு ஒன்றோடொன்று பிரிக்கப்பட்டிருந்தனவோ, அதேபோல், கடவுளிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டதாக உணர்ந்த மக்களிடம் ஏசாயா தீர்க்கதரிசி பேசினார். கடவுளுக்கும் மக்களுக்கும் இடையே தொடர்புகளை உருவாக்க என்ன வகையான விஷயங்கள் உதவுகின்றன என்பதை ஏசாயா தீர்க்கதரிசி மக்களுக்குச் சொன்னார். ஏசாயா சொன்ன விஷயங்கள் இங்கே:

• மற்றவர்களின் பாரமான சுமைகளைச் சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.
• மற்றவர்களிடம் அன்பாகப் பேசுங்கள்.
• பசித்தவர்களுக்கு உணவளிக்கவும்.
• நோயுற்றவர்களைக் குணப்படுத்துங்கள்.
• ஏழைகள், பசித்தவர்கள் மற்றும் வீடற்றவர்கள் மீது அக்கறை கொள்ளுங்கள்.

இவற்றைச் செய்யும்போது, ​​இருளில் பிரகாசிக்கும் ஒரு ஒளியைப் போல நாம் இருக்கிறோம். நாம் மற்றவர்களுக்கு உதவியாக மாறுகிறோம். கடவுள், நமக்கு, மற்றவர்கள் மற்றும் பூமிக்கு இடையே வலுவான தொடர்புகளை அல்லது "ஆரோக்கியமான உறவுகள்" என்று நாம் அழைப்பதை உருவாக்குகிறோம்.

முடிவில், மற்றவர்களுக்கு சேவை செய்வதற்கும் ஆரோக்கியமான உறவுகளை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு சுருக்கமான ஆசீர்வாதத்தை வழங்குங்கள்.

பங்கேற்றதற்கு குழந்தைகளுக்கு நன்றி தெரிவிக்கவும். இது உங்கள் சூழலில் வேலை செய்தால், குழு விவாதத்தின் போது அமைதியான விளையாட்டுக்காக தொகுதிகளைத் திரும்ப தங்கள் இருக்கைகளில் அமர குழந்தைகளை அழைக்கவும்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

கடந்த வார வேதப் பகுதி, சடங்கு தியாகங்களுக்கு அப்பால் நீதி, கருணை மற்றும் பணிவு கொண்ட வாழ்க்கை முறைக்கு மாற நம்மை சவால் செய்கிறது. இந்த வார வாசிப்பு, தீங்கு விளைவிக்கும் நடத்தைகள் மற்றும் மனப்பான்மைகளைத் தவிர்க்க சடங்கு உண்ணாவிரதத்திற்கு அப்பால் செல்ல நம்மை அழைக்கிறது. 58 ஆம் அத்தியாயம், எக்காளம் போன்ற தெளிவு மற்றும் தீவிரத்துடன் பேச தீர்க்கதரிசிக்கு கடவுள் அழைப்பதன் மூலம் தொடங்குகிறது. கடவுள் மக்களை பாசாங்குத்தனமாகக் குற்றம் சாட்டுகிறார். அவர்கள் தங்கள் சடங்கு உண்ணாவிரதத்தின் காரணமாக நீதிமான்கள் என்றும் கடவுளின் கருணைக்கு தகுதியானவர்கள் என்றும் கூறுகின்றனர். ஆனால் அவர்கள் தங்கள் சொந்த வியாபாரத்தை முன்னேற்றுவதற்காக மட்டுமே உபவாசித்து மனந்திரும்புகிறார்கள்.

இன்றைய பகுதி பாபிலோனிய நாடுகடத்தப்பட்டவர்கள் இஸ்ரேலுக்குத் திரும்பிய பிறகு எழுதப்பட்டது. அவர்கள் செல்வந்தர்களாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருந்தனர், அவர்களுக்குப் பின்னால் ராஜா சைரஸின் அதிகாரம் இருந்தது. பழைய இஸ்ரேலின் ஏழை எச்சங்கள் இன்னும் பேரழிவிற்குள்ளான, போரினால் பாதிக்கப்பட்ட நிலத்தை ஆக்கிரமித்து வருவதைக் கண்டார்கள். இரு குழுக்களுக்கும் இடையிலான உறவுகள் பெரும்பாலும் அநீதி, விரக்தி மற்றும் ஒடுக்குமுறையைக் கொண்டு வந்தன.

பாரம்பரிய உண்ணாவிரத நாட்கள், இஸ்ரவேல் மக்கள் ஏழைகளை ஒடுக்கியதையும், மனந்திரும்ப வேண்டியதன் அவசியத்தையும் நினைவூட்டுவதாகக் கருதப்பட்டது. இஸ்ரவேலர்கள் தங்கள் மக்களுக்கு அநீதியாக நடந்து கொண்டதால், கடவுள் அவர்களை வெற்றி மற்றும் நாடுகடத்தலால் தண்டித்ததாக நம்பினர். உபவாசமும் மனந்திரும்புதலும் அவர்களின் நீதியை நிரூபிக்கும். பின்னர் கடவுள் அவர்களின் நிலத்தையும் அவர்களின் முன்னாள் மகிமையையும் மீட்டெடுப்பார். ஆனால் இந்த பத்தியில், மக்கள் குழப்பமடைந்துள்ளனர். "நாங்கள் ஏன் உபவாசம் இருக்கிறோம்... ஆனால் நீங்கள் கவனிக்கவில்லை?" ஏன் இல்லை?

தீர்க்கதரிசனக் குரல் தெளிவான, தொனியில் பதிலளிக்கிறது, மக்கள் தங்களுக்குள் சண்டையிடுகிறார்கள், வன்முறை வெடிக்கிறது, மற்றும் நோன்பு நோற்பவர்கள் தங்கள் நீதியைக் காட்டிக் கொள்கிறார்கள் மற்றும் சுய-பெருமை உணர்வில் செயல்படுகிறார்கள். வழக்கம் போல் வணிகம் தொடர்கிறது. பணக்காரர்கள் ஏழைகளை ஒடுக்குகிறார்கள், வெளியேற்றப்பட்டவர்களை பிணைக்கிறார்கள். இத்தகைய நடத்தை உண்ணாவிரதத்தின் உணர்வைத் தோற்கடிக்கிறது. லூக்கா 4 இல் இயேசுவின் பணியை முன்னறிவிக்கும் வார்த்தைகளில் தீர்க்கதரிசி உண்மையான உண்ணாவிரதத்தை வரையறுக்கிறார். உண்மையான உண்ணாவிரதம் என்பது நீதி, சிறைப்பிடிக்கப்பட்டவர்களை விடுவித்தல் மற்றும் மக்களை ஒடுக்கும் நுகத்தடிகளை உடைத்தல்.

இந்த வழியில் "உபவாசம்" செய்பவர்கள் உலகிற்கு ஒளியையும் குணப்படுத்துதலையும் கொண்டு வருவார்கள். அவர்கள் நீதிமான்களாக இருப்பார்கள், கடவுளின் மகிமையால் (பிரசன்னம்) நிரப்பப்படுவார்கள். அவர்கள் ஜெபிப்பார்கள், கேட்கப்படுவார்கள். அவர்கள் நீர் பாய்ச்சப்பட்ட தோட்டத்தைப் போல இருப்பார்கள், சமூகத்தை புத்துயிர் பெறச் செய்வார்கள். கர்த்தர் அவர்களை வழிநடத்துவார், அவர்களுடன் தொடர்ந்து இருப்பார் - இது சாத்தியமான மிகப்பெரிய வாக்குறுதி.

இந்த கடைசி வாக்குறுதி, இந்தப் பகுதியை செயல்களின் நீதியின் வழியில் புரிந்துகொள்ள முடியாது என்பதை உறுதி செய்கிறது. ஏழைகளுக்கு நீதி, சமத்துவம் மற்றும் நிவாரணத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் நமது இரட்சிப்பையும் மகிமையையும் கொண்டு வர முடியும் என்று வேதப் பகுதி கூறவில்லை. இருப்பினும், அடக்குமுறை, அநீதி, பெருமை மற்றும் சுய-பெருமை ஆகியவற்றிலிருந்து உண்மையிலேயே உண்ணாவிரதம் இருப்பதன் மூலம், நாம் தெய்வீக பிரசன்னத்தை இன்னும் நெருக்கமாக எதிர்கொண்டு விசுவாசத்தில் மிகவும் நெருக்கமாக நடப்போம். வாக்குறுதியை நிறைவு செய்யும் இரட்சிப்பு, நீதி மற்றும் வழிகாட்டுதலை கடவுள் வழங்குவார்.

இறுதி வசனத்தில், "பிளவுகளை சரிசெய்வவர்" என்ற சொற்றொடர் கருத்துக்கு உரியது. இடிந்து விழுந்த சுவர்கள், கோவில் இடிபாடுகள் மற்றும் உடைந்த தெருக்களுடன் இன்னும் போராடும் ஒரு நகரத்தில், பிளவுகளை சரிசெய்வவர்கள் பௌதீக எருசலேமை மீண்டும் கட்டியெழுப்புபவர்களாக இருக்கலாம். ஆனால் பிளவுபட்டு, ஒருவரையொருவர் குற்றம் சாட்டி, பொய் சொல்லும் மக்களுக்கு, "பிளவுகளை சரிசெய்வவர்" ஒரு சமாதானம் செய்பவர் மற்றும் சமரசம் செய்பவர். ஒற்றுமையையும் பரஸ்பர மரியாதையையும் உருவாக்க பல்வேறு மக்களிடையே உள்ள இடைவெளியை இணைப்பவர் அவர். அனைத்து கடவுளின் மக்களும் உடைப்புகளை சரிசெய்வவர்களாக அழைக்கப்படுகிறார்கள், கலாச்சாரங்கள் மற்றும் துணை கலாச்சாரங்களுக்கு இடையில் விரிவடையும் விரிசல்களுக்கு கூடுதல் பங்களிப்பவர்களாக அல்ல.

மையக் கருத்துக்கள்

1. உண்மையுள்ள மக்களிடையே ஒரு பொதுவான மனப்பான்மை உள்ளது, "கடவுளே, நான் உண்மையுள்ளவனாக இருந்தேன், ஆனாலும் நான் ஜெபித்ததை நீர் எனக்குக் கொடுக்கவில்லை." விசுவாசம் என்பது கடவுளையோ அல்லது வாழ்க்கையையோ கட்டுப்படுத்த ஒரு ஆயுதம் அல்ல.
2. அநீதி, அடக்குமுறை, முரட்டுத்தனமான மனப்பான்மை மற்றும் சுயநலம் போன்றவற்றிலிருந்து விலகி இருக்க - அதாவது, நோன்பு இருக்க - கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார்.
3. நீதி, கருணை, இரக்கம் மற்றும் கருணையுடன் செயல்படுபவர்கள் சமூகத்தை மீண்டும் உயிர்ப்பித்து, கடவுளுடனான தங்கள் உறவை ஆழப்படுத்துகிறார்கள்.
4. விரிசலை சரிசெய்வவர்களாக, கலாச்சாரங்களை இணைக்கவும், பிளவுகளையும் பிளவுகளையும் குணப்படுத்தவும், எங்களிடமிருந்து வித்தியாசமாக சிந்திக்கும் அல்லது நம்புபவர்களுடன் பொதுவான தளத்தைக் கண்டறியவும் நாங்கள் பாடுபடுகிறோம்.

சபாநாயகருக்கான கேள்விகள்

1. ஏழைகளை ஒடுக்குவதில் நாம் பங்கேற்பது, தயக்கமற்ற செயல்கள் மற்றும் மனந்திரும்ப வேண்டியதன் அவசியத்தை நினைவூட்ட இன்று என்ன சின்னங்களைப் பயன்படுத்தலாம்?
2. நீங்கள் கடைசியாக எப்போது உண்ணாவிரதம் இருந்தீர்கள்? அது எந்த வடிவத்தில் இருந்தது? அதன் விளைவுகள் என்ன?
3. நீதி அல்லது இரக்கத்தின் செயலின் காரணமாக நீங்கள் எப்போது தெய்வீகத்துடன் நெருக்கமாக நடந்து கொண்டீர்கள்?
4. நீங்கள் எப்போது உடைப்பை சரிசெய்தீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 58:1–12 

பாடம் கவனம்

விசுவாசமும் உண்மை வழிபாடும் பாரம்பரிய நடைமுறைகளை விட அதிகம். சமாதானத்தை முன்மாதிரியாகக் கொண்ட நீதியை தீவிரமாக சரிசெய்வவர்களை கடவுள் அழைக்கிறார். 

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• உண்ணாவிரதத்தின் தனிப்பட்ட அர்த்தத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும். 
• ஏசாயா வேதாகமத்தின் மூன்று பகுதிகளை ஆராயுங்கள்: 1) விசுவாசமின்மை மற்றும் அநீதி; 2) உண்மையுள்ள உபவாசம்; மற்றும் 3) "என்றால்... அப்படியானால்" என்ற கூற்றுகள். 
• தற்போதைய வேதம் எவ்வாறு சபையை பணியில் உண்மையாக பதிலளிக்க அழைக்கிறது என்பதை அடையாளம் காணவும். 

பொருட்கள் 

• சிறு குழு நடவடிக்கைகளுக்கான பைபிள்கள் அல்லது ஏசாயா 12:1–12 (பாடத்தின் முடிவு) அச்சிடப்பட்ட பிரதிகள் (ஒரு சிறிய குழுவிற்கு குறைந்தபட்சம் ஒன்று)  
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 58:1–12 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக். 42–43, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

வகுப்பு உறுப்பினர்களை வரவேற்று, ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்து தெரிவிக்க அவர்களை வரவேற்கவும். 

இன்று ஒவ்வொருவருடனும் கடவுளின் நிலையான பிரசன்னத்திற்காக நன்றியுணர்வின் ஜெபத்தை ஏறெடுக்கவும். 

• குழுவின் அளவு அனுமதித்தால், மூன்று அல்லது நான்கு பேர் கொண்ட சிறிய குழுக்களை உருவாக்குங்கள். இல்லையெனில், மற்றொரு நபருடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். "உண்ணாவிரதம்" என்ற சொல் உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம் என்பதை விவரிக்கவும்" என்ற பின்வரும் கேள்விகளுக்கு ஒவ்வொரு நபரின் பதிலுக்கும் சுமார் இரண்டு நிமிடங்கள் அனுமதிக்கவும். 
• இந்த சொற்றொடருக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக பெரிய குழுவுடன் பகிர்ந்து கொள்ள ஒவ்வொரு குழுவையும் ஒரு சுருக்கமான வாக்கியத்தைத் தயாரிக்கச் சொல்லுங்கள். குழுவிற்கு அவர்களின் ஒரு வாக்கிய அறிக்கையைத் தீர்மானிக்க சுமார் இரண்டு நிமிடங்கள் கொடுங்கள். 
• ஒவ்வொரு குழுவின் பங்களிப்புக்கும் நன்றி தெரிவிக்கவும். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய வசனம் நீளமாக இருப்பதால், வேதத்தை வாசிப்பதில் பங்கேற்க இரண்டு அல்லது மூன்று தன்னார்வலர்களைக் கேளுங்கள். வாசிப்பைப் பிரிப்பதற்கான ஒரு பரிந்துரை: 

வாசகர் 1: வசனங்கள் 1–5
வாசகர் 2: வசனங்கள் 6–9
வாசகர் 3: வசனங்கள் 10–12 

இந்தப் பின்னணியுடன் வேத வாசிப்புக்கு முன்னுரை கூறுங்கள்: 

இன்றைய வாசகம் ஏசாயா புத்தகத்தின் இறுதிப் பகுதியை (அத்தியாயங்கள் 56–66) தொடங்குகிறது. இந்தப் பகுதி பொதுவாக மூன்றாம் ஏசாயா என்று அழைக்கப்படுகிறது. இஸ்ரவேலர் பாபிலோனிய சிறையிருப்பிலிருந்து போரினால் அழிக்கப்பட்ட தேசத்திற்குத் திரும்பியுள்ளனர். பல புனித இடங்களுடன் சேர்ந்து ஆலயமும் அழிக்கப்பட்டுள்ளது. மக்கள் தங்கள் முந்தைய வழிகளுக்குத் திரும்ப விரும்பும் உணர்வு உள்ளது. அவர்கள் தங்கள் விசுவாசத்தைக் காட்ட பக்தியுள்ள வழிபாட்டு முறைகளையும் உண்ணாவிரதத்தையும் பயன்படுத்துகிறார்கள். இருப்பினும், கடவுள் அவர்களின் நடத்தைகளில் மகிழ்ச்சியடையவில்லை, மேலும் எதிர்காலத்திற்கான திட்டவட்டமான வழிகாட்டுதல்களைக் கொண்டுள்ளார். 

வேத பகுதியை வாசிக்கும்போது, ​​கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் சரியான உறவுகளை ஏற்படுத்த வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்பும் மக்களிடம் ஏசாயா தீர்க்கதரிசி சொல்லும் விதத்தை கவனமாகக் கேளுங்கள். 

வாசித்த பிறகு, மூன்று கலந்துரையாடல் குழுக்களை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் பின்வரும் வழிமுறைகளுடன் வேதப் பிரிவின் குறைந்தபட்சம் ஒரு பிரதியையாவது ஒதுக்குங்கள்: 

• குறிப்புகள் எடுக்க ஒரு தலைவரையும் ஒரு நபரையும் தேர்ந்தெடுக்கவும். 
• உங்கள் வேலையைப் படித்து, இரண்டு அல்லது மூன்று குறிப்பிடத்தக்க நுண்ணறிவுகளை முழு குழுவிற்கும் தெரிவிக்க ஒருவரை நியமிக்கவும். 

குழு 1 (வசனங்கள் 1–5): 

• இந்த வசனம், மக்கள் தங்கள் உண்ணாவிரதத்தில் விசுவாசமற்றவர்களாகவும் அநீதியானவர்களாகவும் எவ்வாறு விவரிக்கிறது? 
• நமது சபை வாழ்க்கையின் ஏதேனும் அம்சங்கள் மிகவும் வசதியாகவோ அல்லது வழக்கமாகவோ (விசுவாசமற்றவை அல்லது அநீதியானவை) மாறி வருகின்றனவா? 

குழு 2 (வசனங்கள் 6–9a): 

• "விசுவாசமுள்ள உபவாசம்" என்று ஏசாயா விவரிப்பதை அடையாளம் காண்க. 
• ஏசாயாவின் வழிநடத்துதலின்படி, நம் சபை எவ்வாறு உண்மையுடன் உபவாசம் இருக்க முடியும்? அல்லது எப்படி? 

குழு 3 (வசனங்கள் 9b–12): 

• "என்றால்...பிறகு" அறிக்கையில் அறிவிக்கப்பட்ட தெய்வீக வாக்குறுதியை விவரிக்கவும். 
• நமது சபையிலும், நாம் சேவை செய்யும் சமூகத்திலும் நாம் எதிர்கொள்ளும் சூழ்நிலைகளைக் கருத்தில் கொண்டு, இந்த அறிக்கை எப்படி உணர்கிறது? 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சமீபத்திய கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் வேத நூல்கள், வழிபாட்டை நாம் எவ்வாறு அணுகுகிறோம் என்பதையும், தேவைப்படுபவர்களுக்கு நீதியை நிலைநிறுத்துவதில் நமது அக்கறையையும் புதிதாகப் பார்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகின்றன. 

ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு வேதப் பகுதியை ஒதுக்குங்கள். 

• ஒன்று அல்லது இரண்டு குறிப்பிடத்தக்க விஷயங்களை பெரிய குழுவிற்குத் தெரிவிக்க குழுவிடம் கேளுங்கள். 
• வேதப் பகுதி எவ்வாறு சபையை உண்மையாகப் பதிலளிக்க அழைக்கிறது என்பதை பங்கேற்பாளர்களிடம் அடையாளம் காணச் சொல்லுங்கள். 
• வேதவசனங்களின் அடிப்படையில் சபை எவ்வாறு பணியை மாதிரியாகக் காட்ட முடியும் என்பதற்கான குறிப்பிட்ட உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். 

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:4a 

நித்திய படைப்பாளரான கடவுள், தேவையற்ற துன்பங்களால் உலகில் ஏழைகள், இடம்பெயர்ந்தவர்கள், மோசமாக நடத்தப்பட்டவர்கள் மற்றும் நோயுற்றவர்களுக்காக அழுகிறார். இத்தகைய நிலைமைகள் கடவுளின் விருப்பம் அல்ல. தங்கள் குழந்தைகளுக்கு நம்பிக்கையான எதிர்காலத்தை தீவிரமாகத் தேடும் அனைத்து நாடுகளிலும் உள்ள தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தையர்களின் மன்றாடலைக் கேட்க உங்கள் காதுகளைத் திறக்கவும். அவர்களை விட்டு விலகாதீர்கள். ஏனெனில் அவர்களின் நலனில் உங்கள் நலம் உள்ளது. 

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:10b 

உங்களுக்கும் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களுக்கும் சிறந்ததை மட்டுமே தேடுபவரிடமிருந்து பெருமை, பயம் அல்லது குற்ற உணர்ச்சியால் விலகிச் செல்லாதீர்கள். திறந்த மனது மற்றும் இதயங்களுடன் உங்கள் நித்திய படைப்பாளருக்கு முன்பாக வந்து, நற்செய்தியின் ஆசீர்வாதங்களை புதிதாகக் கண்டறியவும். தெய்வீக கிருபையால் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாக இருங்கள். 

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 165:3e 

கிறிஸ்துவில் ஒற்றுமை மற்றும் சமத்துவம் என்பது சீரான தன்மையைக் குறிக்காது. அவை பன்முகத்தன்மையில் ஒற்றுமையையும், கிறிஸ்துவைப் போன்ற அன்பில் மற்றவர்களின் சூழ்நிலைகளை ஒருவரின் சொந்த சூழ்நிலைகளைப் போல தொடர்புபடுத்துவதையும் குறிக்கின்றன. அவை மனித மதிப்பையும் தொடர்புடைய உரிமைகளையும் அனுபவிக்க மக்களுக்கு முழு வாய்ப்பையும் குறிக்கின்றன, இதில் தேவாலயத்திலும் சமூகத்திலும் கடவுள் கொடுத்த பரிசை வெளிப்படுத்துவதும் அடங்கும். 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:10 a ஐப் படியுங்கள். 

கூட்டாகவும் தனித்தனியாகவும், நீங்கள் உண்மையாக எடுக்கும் ஒவ்வொரு அடியிலும் மகிழ்ச்சியடையும் ஒரு நித்திய அன்பால் நேசிக்கப்படுகிறீர்கள். காயங்கள் குணமடையவும், வெறுமை நிரப்பப்படவும், நம்பிக்கை பலப்படுத்தப்படவும் கடவுள் உங்களை நெருங்கி வர ஏங்குகிறார்.

ஒரு குழுவாக உறுதிமொழி அறிக்கைகளில் பரிசீலித்து அறிவிக்கவும்: உங்கள் சிறிய குழுக்களில் நீங்கள் அடையாளம் கண்ட பணி சவால்களை நிறைவேற்ற, ஒரு சபையாக கடவுள் உங்களை எவ்வாறு பரிசளித்து தயார்படுத்தியுள்ளார்? 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"உங்கள் இருப்பு" CCS 351 பாடலைப் பாடி அல்லது படித்து முடித்தவுடன் நிறைவு பெறுங்கள். 

இந்த வார்த்தைகளுடன் அனுப்புங்கள்: கிறிஸ்துவின் பணிக்காக சமாதானம் செய்பவர்களாக அநீதியைக் காணவும், விரிசலை சரிசெய்யவும் கடவுளின் ஆவி உங்களைத் தூண்டுவாராக. ஆமென். 

இளைஞர் பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 58:1–12

பாடம் கவனம்

நாம் நீதிக்காக உழைக்கும்போது, ​​கடவுளுடனும் ஒருவரோடொருவருடனும் நெருக்கமாக நடக்கிறோம்.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• இன்றைய வேத வசனத்தில் "வார்த்தையில் வாசம்" என்ற ஆன்மீக பயிற்சியில் ஈடுபடுங்கள்.
• சுயநலம் மற்றவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் சூழ்நிலைகளை அடையாளம் கண்டு, நம் அன்றாட வாழ்வில் நாம் எவ்வாறு கனிவாக இருக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.
• சமரசவாதிகளாகவும் நீதியின் ஆதரவாளர்களாகவும் எப்படி இருப்பது என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• சீரற்ற முறையில் பல்வேறு வகையான முட்டுகள்
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• மெழுகுவர்த்தி
• இலகுவானது
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒன்று என்ற வார்த்தை கையேட்டில் கவனம் செலுத்துதல் (பாடத்தின் முடிவு)

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 58:1–12 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு , பக். 42–43, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House .

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

மாணவர்கள் நீதியின் ஆதரவாளர்களாக எப்படி இருந்தார்கள் என்பதைப் பற்றிப் பகிர்ந்து கொள்ள அழைக்கவும். அவர்கள் நம்பிய ஒரு விஷயத்திற்காக அவர்கள் எழுந்து நின்ற ஒரு காலத்தைப் பற்றிப் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கவும்: அதாவது, தங்கள் உலகில் நீதியின் ஆதரவாளர்களாக இருப்பது.

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய வேதப் பகுதி பழைய ஏற்பாட்டு புத்தகமான ஏசாயாவிலிருந்து வருகிறது. கடவுள் யார், அவர்கள் எப்படி சிறந்தவர்களாக இருக்க முடியும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் ஒரு குழுவினருக்காக இந்தப் புத்தகம் எழுதப்பட்டது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். 21 ஆம் நூற்றாண்டில் நமது வேலை, இந்தப் பண்டைய எழுத்துக்களை எடுத்து, இன்றைய நம் வாழ்க்கைக்கு அவற்றில் மதிப்பு மற்றும் அர்த்தத்தைக் கண்டறிவதாகும். நாம் ஆராயவிருக்கும் பகுதியில், கடவுள் இஸ்ரவேலர்களை அவர்களின் பாசாங்குத்தனத்திற்காக அழைத்தார். அவர்கள் தங்கள் உண்ணாவிரதம் அவர்களை நீதிமான்களாகவும் தகுதியானவர்களாகவும் ஆக்கினார்கள் என்று அவர்கள் நம்பினர். இருப்பினும், அவர்கள் நீதியுள்ளவர்களாகவோ, நியாயமாகவோ அல்லது ஏழைகள் மற்றும் ஒடுக்கப்பட்டவர்களுக்காக அக்கறை கொண்டவர்களாகவோ இருக்கவில்லை. எனவே, இந்தப் பகுதி சமத்துவம், நியாயம், அன்பு, இரக்கம் மற்றும் நீதியுடன் வாழ்வதற்கான ஒரு வழியாக உண்ணாவிரதத்தைப் பார்ப்பதற்கான அழைப்பாகவும் சவாலாகவும் மாறியது.

வார்த்தையில் வாசம்: ஒரு ஆன்மீகப் பயிற்சி

"வார்த்தையில் வாசம்" எனப்படும் ஆன்மீகப் பயிற்சியில் நாம் பங்கேற்கிறோம் என்பதை விளக்குங்கள். ஆன்மீகப் பயிற்சிகள் கடவுளுடனும், நம்முடனும், சில சமயங்களில் நமது சமூகங்களுடனும் இணைவதற்கான வாய்ப்பை நமக்கு வழங்குகின்றன. மாணவர்களை வசதியாக இருக்க அழைக்கவும். அவர்கள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமரலாம் அல்லது வசதியாகப் படுக்கலாம்; இந்தப் பயிற்சியில் அவர்கள் வேண்டுமென்றே கவனம் செலுத்த முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

வேத பகுதியை சத்தமாக வாசித்து, அமைதியான சிந்தனைக்கு நேரம் கொடுங்கள்.

எழுதுபொருட்களையும், வேதவசனத்தை மட்டும் வெளிப்படுத்த துண்டுப்பிரசுரத்தையும் கொடுங்கள். வேதவசனத்தை இரண்டாவது முறையாக சத்தமாக வாசிக்கவும். இந்த முறை மாணவர்கள் தங்களுக்குப் பேசும் வார்த்தைகள் அல்லது சொற்றொடரை அடிக்கோடிடவோ அல்லது முன்னிலைப்படுத்தவோ அழைக்கவும். அமைதியான சிந்தனைக்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

வார்த்தையில் வாசம் என்ற கையேட்டில் உள்ள கேள்விகளைப் படிக்க மாணவர்களை அழைக்கவும். வேதத்தை மூன்றாவது முறையாக சத்தமாக வாசிக்கவும். அமைதியான சிந்தனைக்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

வகுப்பில் உள்ளவர்கள் தங்கள் அனுபவத்தைப் பற்றி சிந்தித்துப் பகிர்ந்து கொள்ள ஒரு வாய்ப்பைக் கொடுங்கள். எழுதப்பட்ட கேள்வியை வகுப்பில் சத்தமாகப் பகிர்ந்து கொள்ள ஒருவர் ஆர்வமாக இருந்தால், பகிர்ந்து கொள்ள இடம் கொடுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

வகுப்பிற்குத் தயாராவதற்கு, இந்தச் செயல்பாட்டில் மாணவர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய சீரற்ற வேடிக்கையான பொருட்களைக் கண்டறியவும்.

செயல்பாடு

பெரும்பாலும் நம்முடைய சொந்தத் தேவைகளும் சுயநலமும், நாம் கருணையுடன், அக்கறையுடன், நியாயமாக அல்லது நியாயமாக நடந்து கொள்ளும் திறனுக்குத் தடையாக இருக்கின்றன. நம்மை சிறந்தவர்களாக இருப்பதிலிருந்து தடுக்கும் எதிர்மறையான அம்சங்களிலிருந்து - ஒருவருக்கொருவர் கருணையுடன், மரியாதையுடன், நீதியாக அல்லது அக்கறையுடன் இருப்பதைத் தடுக்கும் விஷயங்களிலிருந்து - விலகி இருக்க கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார். நம்முடைய சொந்த சுயநலப் பண்புகள் மேலோங்குவதற்குப் பதிலாக, நம் சொந்த வாழ்க்கையைப் பார்த்து, மற்றவர்களிடம் நீதியாகவும் கருணையாகவும் இருக்கக்கூடிய இடங்களைப் பார்ப்பது முக்கியம்.

மூன்று அல்லது நான்கு மாணவர்களைக் கொண்ட குழுக்களை உருவாக்குங்கள். ஒவ்வொரு குழுவும் மூன்று வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் சுயநலம் நம் விளக்குகளை பிரகாசிக்கச் செய்வதைத் தடுக்கிறது (அல்லது அன்பாக இருப்பது) என்பதை மூளைச்சலவை செய்யச் சொல்லுங்கள். மதிய உணவு வரிசையில் குறுக்கிடுவது, கொடுமைப்படுத்துவது அல்லது ஒரு நண்பரிடமிருந்து ஒரு பொருளைத் திருடுவது போன்ற உதாரணங்களை நீங்கள் கொடுக்கலாம். அடுத்து, மாணவர்கள் அநீதியை வெளிப்படுத்தும் ஒரு குறும்பு நாடகத்தை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள். அவர்களிடம் இரண்டு குறும்பு நாடகங்களைத் திட்டமிடச் சொல்லுங்கள்: (1) ஒருவருக்கு எதிரான அநீதி, மற்றும் (2) கருணை அல்லது நியாயத்தைப் பயன்படுத்தி மாற்றுத் தீர்வு. உதாரணமாக, ஒரு குழு கொடுமைப்படுத்துதல் பற்றிய ஒரு காட்சியை நடித்துக் காட்டினால், முதல் குறும்பு நாடகம், பார்வையாளர்கள் பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​மிரட்டுபவர் தனது பாதிக்கப்பட்டவரை மிரட்டுவது பற்றியதாக இருக்கலாம். இரண்டாவது குறும்பு நாடகத்தில், ஒரு தனிநபர் கருணையுடன் மிரட்டுபவரை எதிர்த்து நிற்க முன்வருவதை உள்ளடக்கியிருக்கலாம். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு குறும்பு நாடகத்தை வழங்கி, அவர்களின் குறும்பு நாடகத்தில் குறும்பு நாடகத்தைப் பயன்படுத்த சவால் விடுங்கள். ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் குறும்பு நாடகங்களை மூளைச்சலவை செய்து, திட்டமிட்டு, தயாரித்த பிறகு, அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் தங்கள் குறும்பு நாடகங்களை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

விருப்பத்தேர்வு

உங்களிடம் கூடுதல் நேரம் இருந்தால் அல்லது வகுப்பை ஆக்கப்பூர்வமாக நடத்த விரும்பினால், அவர்களிடம் பல காட்சிகளை நடித்துக் காட்டச் சொல்லுங்கள்.

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

இன்றைய பகுதியின் இறுதி வசனம், "உன் பண்டைய இடிபாடுகள் மீண்டும் கட்டப்படும்; பல தலைமுறைகளின் அஸ்திவாரங்களை நீ எழுப்புவாய்; நீ உடைப்பைச் சரிசெய்பவன் என்றும், குடியிருப்பதற்காக வீதிகளைப் புதுப்பிப்பவன் என்றும் அழைக்கப்படுவாய்" என்று கூறுகிறது.

அந்த நேரத்தில், விரிசலை சரிசெய்வவர்கள், நாடுகடத்தல், துன்புறுத்தல் மற்றும் சேதமடைந்த கட்டமைப்புகளுக்கு மத்தியில் ஒன்றாக இருக்க போராடிக்கொண்டிருந்த எருசலேமை மீண்டும் கட்டியெழுப்ப உதவுவார்கள். இன்று நாம் "பிளவுகளை மீட்டெடுப்பவர்களை" சமாதானம் செய்பவர்களாகவும் நல்லிணக்கத்தை ஏற்படுத்துபவர்களாகவும் பார்க்கலாம்.

கேளுங்கள்: நீதியின் ஆதரவாளர்களாக, நீங்கள் எவ்வாறு மீறலை மீட்டெடுப்பவராக மாற முடியும்? தேவைப்படும் இடங்களில் சமரசத்தையும் அமைதியையும் எவ்வாறு கொண்டு வர முடியும்?

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

நீங்களோ அல்லது உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒருவரோ ஒரு சவாலான சூழ்நிலையில் "பிளவை மீட்டெடுப்பவராக" இருந்து சமரசம் அல்லது அமைதியை ஏற்படுத்தியது பற்றிய தனிப்பட்ட கதையைப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம். "பிளவை மீட்டெடுப்பவர்களாக" இருப்பது அல்லது பார்ப்பது பற்றிய அவர்களின் சொந்தக் கதைகளுடன் பதிலளிக்க மாணவர்களைக் கேட்கலாம்.

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

வகுப்பில் உள்ள அனைவருக்கும் தெரியும் வகையில் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை வையுங்கள். அதை ஏற்றி வைக்க ஒரு தன்னார்வலரை கேளுங்கள். வகுப்பில் உள்ள அனைவரும் தங்கள் சொந்த ஒளி எவ்வாறு கருணையையும் அன்பையும் பரப்ப முடியும், மேலும் அவர்கள் எவ்வாறு நீதியின் ஆதரவாளர்களாக இருக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க சவால் விடும் ஒரு பிரார்த்தனையுடன் முடிக்கவும்.

ஏசாயா 58:1–12
பொய்யான மற்றும் உண்மையான வழிபாடு

1 சத்தமிடுங்கள், அடக்கிக்கொள்ளாதீர்கள்!
எக்காளத்தைப் போல உன் குரலை உயர்த்து!
என் ஜனங்களுக்கு அவர்களுடைய கலகத்தை அறிவிக்கவும்,
யாக்கோபின் வீட்டாருக்கு அவர்களுடைய பாவங்கள்.

2 ஆனாலும் அவர்கள் என்னை நாளுக்கு நாள் தேடுகிறார்கள்;
என் வழிகளை அறிந்து கொள்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்,
அவர்கள் நீதியைக் கடைப்பிடிக்கும் ஒரு தேசத்தைப் போல
தங்கள் தேவனுடைய நியாயத்தீர்ப்பை விட்டுவிடவில்லை;
அவர்கள் என்னிடம் நீதியான தீர்ப்புகளைக் கேட்கிறார்கள்,
அவர்கள் தேவனிடத்தில் சேர விரும்புகிறார்கள்.

3 “நாங்கள் ஏன் உபவாசம் இருக்கிறோம், ஆனால் நீங்கள் பார்க்கவில்லை?
ஏன் நம்மை நாமே தாழ்த்திக் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் கவனிக்கவில்லையா?"
பாருங்கள், நீங்கள் உங்கள் விரத நாளில் உங்கள் சொந்த நலனுக்கு சேவை செய்கிறீர்கள்,
உன் வேலையாட்களையெல்லாம் ஒடுக்குவாய்.

4 பாருங்கள், நீங்கள் சண்டையிடவும் சண்டையிடவும் மட்டுமே உபவாசம் இருக்கிறீர்கள்.
மற்றும் ஒரு தீய முஷ்டியால் அடிக்க.
இன்று நீங்கள் செய்வது போன்ற உண்ணாவிரதம்
உன்னுடைய சத்தத்தை உயரத்தில் கேட்கச் செய்யாது.

5 நான் தேர்ந்தெடுக்கும் நோன்பு இவ்வளவுதானா?
தன்னைத் தாழ்த்திக் கொள்ள ஒரு நாளா?
ஒரு நாணல் போல தலை குனிந்து நடப்பதா,
சாக்கு உடையிலும் சாம்பலிலும் படுத்துக் கொள்வதை நாம் எப்படி அனுபவிப்போம்?
இதை உண்ணாவிரதம்னு சொல்லுவீங்களா,
கர்த்தருக்குப் பிரியமான நாளோ? 

6 நான் தெரிந்துகொள்ளும் உபவாசம் இதுவல்லவா?
அநீதியின் பிணைப்புகளை அவிழ்க்க,
நுகத்தின் கயிறுகளை அவிழ்க்கவும், ஒடுக்கப்பட்டவர்களை விடுதலை செய்யவும்,
ஒவ்வொரு நுகத்தையும் உடைக்கவும்?

7 பசித்தவர்களுக்கு உன் ஆகாரத்தைப் பகிர்ந்து கொடுப்பதும், உன் ஆகாரத்தைப் பசித்தவர்களுக்குப் பகிர்ந்து கொடுப்பதும் அல்லவா?
வீடற்ற ஏழைகளை உங்கள் வீட்டிற்குள் அழைத்து வாருங்கள்;
நிர்வாணத்தைக் காணும்போது, ​​அவர்களை மறைக்க,
உன் சொந்த உறவினர்களிடமிருந்து உன்னை மறைத்துக் கொள்ள அல்லவா?

8 அப்பொழுது உன் வெளிச்சம் விடியற்காலைப் போலப் பிரகாசிக்கும்;
உன் சுகம் சீக்கிரமாய்த் துளிர்க்கும்;
உன் நீதிமான் உனக்கு முன்பாகச் செல்வான்,
கர்த்தருடைய மகிமை உன்னைப் பின்னாலே காக்கும்.

9 அப்பொழுது நீ கூப்பிடுவாய், கர்த்தர் மறுஉத்தரவு கொடுப்பார்;
நீ உதவிக்காகக் கூப்பிடுவாய், அவர்: இதோ நான் இருக்கிறேன் என்று சொல்லுவார்.
உங்கள் நடுவிலிருந்து நுகத்தை நீக்கினால்,
விரல் நீட்டுதல், தீமை பேசுதல்,

10 பசித்தவர்களுக்கு உன் உணவைக் கொடுத்தால்
துன்பப்படுபவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யவும்,
அப்போது உன் ஒளி இருளில் உதிக்கும்.
உன் இருள் பட்டப்பகலைப் போல இருக்கும்.

11 கர்த்தர் உன்னைத் தொடர்ந்து வழிநடத்துவார்;
வறண்ட இடங்களில் உங்கள் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்யுங்கள்,
உங்கள் எலும்புகளை வலிமையாக்குங்கள்;
நீ நீர்ப்பாய்ச்சப்பட்ட தோட்டத்தைப் போல இருப்பாய்,
நீரூற்று போல,
அதன் தண்ணீர் ஒருபோதும் வற்றாது.

12 உன் பூர்வ இடிபாடுகள் மீண்டும் கட்டப்படும்;
தலைமுறை தலைமுறையாக இருக்கும் அஸ்திவாரங்களை நீ எழுப்புவாய்;
நீ உடைப்பைச் சரி செய்பவர் என்று அழைக்கப்படுவாய்,
வாழ்வதற்காக தெருக்களை மீட்டெடுப்பவர்.

வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்

நீங்கள் வேதப் பகுதியில் ஈடுபடும்போது, ​​ஆவியானவர் உங்கள் ஆன்மாவிற்கு என்ன சொல்ல முயற்சிக்கிறார் என்பதைக் கேளுங்கள்.

இந்த உரையில் என்ன வார்த்தைகள், படங்கள் அல்லது சொற்றொடர்கள் என்னிடம் பேசுகின்றன?

இந்த வேதத்தில் கடவுள் எனக்கு என்ன அழைப்பு விடுக்கிறார்?

இந்த வேதத்தில் நமது சமூகத்திற்கு கடவுள் என்ன அழைப்பு விடுக்கிறார்?

இன்றைய உலகில் இந்த வேதத்தின் பொருத்தம் என்ன?

இந்தப் பகுதி கடவுளைப் பற்றி நமக்கு என்ன சொல்கிறது? 

குழந்தைகளுக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

ஏசாயா 58:1–12 

பாடம் கவனம்

கடவுள் நம்மை நிபந்தனையின்றி நேசிக்கிறார், நம்மை அளவில்லாமல் ஆசீர்வதிக்கிறார். அதற்கு ஈடாக, இந்த அன்பையும் இந்த பரிசுகளையும் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள தாராள மனப்பான்மை கொண்ட சீடர்களாக நாம் பதிலளிக்கிறோம்.  

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• ஒரு பழைய ஏற்பாட்டு கதையின் மூலம் கடவுள் நம்மிடம் என்ன எதிர்பார்க்கிறார் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் தாராளமான சீடத்துவமாக நமது பதிலை ஆராயுங்கள். 
• அவர்களின் நேரம், திறமை, புதையல் மற்றும் சாட்சியம் ஆகிய பரிசுகளையும், அந்த பரிசுகளை ஒரு சீடராக எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதையும் சிந்தித்துப் பாருங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• பி.ஜி. ஹென்னெஸ்ஸி எழுதிய ' தி பாய் ஹூ க்ரைட் வுல்ஃப்' , போரிஸ் குலிகோவ் (சைமன் & ஸ்கஸ்டர், 2006, ISBN 978-0689874338) விளக்கப்படம் (புத்தகம், ஆடியோ புத்தகம் அல்லது வீடியோவாகக் கிடைக்கிறது) 
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 
• நான்காக வெட்டப்பட்ட காகிதத் தாள்கள், கிரேயன்கள் அல்லது மார்க்கர்கள், பெரிய காகிதத் துண்டு, டேப் 
• கசாப்பு காகிதம் அல்லது உலர் அழிப்பு பலகை 
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பாட்டில் மூடி அல்லது மூடி, "நேரம், திறமை, பொக்கிஷம், சாட்சியம்" என்ற அச்சிடப்பட்ட அல்லது எழுதப்பட்ட வார்த்தைகள். 
• கிரேயான்கள், ஸ்டிக்கர்கள், மணிகள், மோட் பாட்ஜ், காந்தங்கள், பசை 
• குப்பைத்தொட்டி 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், ஏசாயா 58:1–12 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு , பக். 42–43, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

வகுப்பறைக்குள் நுழையும் போது மாணவர்களை பெயர் சொல்லி வரவேற்கவும். நாற்காலிகளிலோ அல்லது தரையிலோ அமர்ந்து ஒரு வட்டத்தில் கதை சொல்ல அவர்களை அழைக்கவும். பி.ஜி. ஹென்னெஸ்ஸியின் தி பாய் ஹூ க்ரைட் வுல்ஃப் நாவலைப் படியுங்கள். மாற்றாக, கிளாசிக் கதையின் ஒரு பதிப்பை ஆன்லைனில் காணலாம் அல்லது பழக்கமான கதையைச் சொல்லலாம். 

மாணவர்களிடம் கேளுங்கள்: 

• உண்மையில் ஓநாய் இல்லாதபோது, ​​மேய்ப்பன் பையன் ஏன் எல்லோரிடமும் தான் ஒரு ஓநாயைப் பார்த்ததாகக் கூறினான்? 
• உண்மையில் ஒரு ஓநாய் ஆடுகளைத் துரத்தி வந்தபோது என்ன நடந்தது? 
• நீங்கள் எப்போதாவது ஒருவரிடம் ஏதாவது செய்வேன் அல்லது செய்யமாட்டேன் என்று சொல்லிவிட்டு, பின்னர் உங்கள் வாக்குறுதியை மீறினீர்களா? உண்மைக்குப் பிறகு அந்த நபருக்கு என்ன நடந்தது? 
• நீங்கள் எப்போதாவது யாரோ அல்லது நீங்கள் இல்லாத ஒன்றைப் போல நடித்திருக்கிறீர்களா? என்ன நடந்தது? 
• கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக நீங்கள் எப்போதாவது ஏதாவது செய்திருக்கிறீர்களா? அது வேலை செய்ததா? என்ன ஆச்சு? 

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதப் பகுதி இஸ்ரவேலர் குழப்பமடைந்து, அவர்கள் அறிவிப்பது போல் கடவுளைப் புகழ்வதற்குப் பதிலாக, அவர்களுக்கு நன்மை பயக்கும் செயல்களைச் செய்த காலத்தைப் பற்றியது. 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சொல்லுங்கள்: உபவாசம் என்றால் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) வேகமாக இருக்கக்கூடாது, விரைவாக நகர விரும்புகிறேன். உபவாசம் என்றால் கொஞ்சம் அல்லது உணவை சாப்பிடாமல் இருப்பது. பெரும்பாலும் மக்கள் இதை ஒரு மத நடைமுறையாகச் செய்கிறார்கள். மக்கள் இதைச் செய்வதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன. ஏதாவது யோசிக்க முடிகிறதா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) சிலர் சாப்பிடும்போது பிரார்த்தனை செய்வதிலோ அல்லது படிப்பதிலோ நேரத்தைச் செலவிடுகிறார்கள். மற்றவர்கள் உணவுக்காகச் செலவழித்த பணத்தை ஏழைகளுக்கு நன்கொடையாக வழங்குகிறார்கள். சின்னங்களை எடுத்துக்கொண்டு அவை எதைக் குறிக்கின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளத் தயாராகும்போது, ​​கர்த்தருடைய சூப்பர் (ஒற்றுமை) எடுப்பதற்கு முன்பு உபவாசம் இருப்பது ஒரு பொதுவான நடைமுறையாகும். பெரும்பாலும் உபவாசம் என்பது ஒரு சமூகச் செயலாகும், ஏனெனில் மக்கள் மற்றவர்களுடன் உபவாசம் இருப்பார்கள். 

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதப்பகுதி இஸ்ரவேலர்கள் பாபிலோனில் சிறையிருப்பிலிருந்து திரும்பிய பிறகு நடைபெறுகிறது. பாரம்பரியமாக அவர்கள் ஏழைகளை ஒடுக்கியதையும் மனந்திரும்ப வேண்டியதன் அவசியத்தையும் நினைவூட்டுவதற்காக உபவாசம் இருந்தனர். இப்போது கடவுள் அவர்களை நாடுகடத்துவதன் மூலம் தங்கள் நடத்தையைத் தண்டிக்கிறார் என்று அவர்கள் நினைத்தார்கள், எனவே அவர்கள் உபவாசம் இருந்தால் கடவுள் அவர்களின் நல்ல செயல்களுக்குப் பலனளிப்பார். அவர்களின் முயற்சிகள் கடவுளுடன் எந்த வித்தியாசத்தையும் ஏற்படுத்தவில்லை என்று அவர்கள் ஆச்சரியப்பட்டனர் ( பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு , ப. 42). 

ஏசாயா 58:1–9a வசனங்களைத் தழுவி (பாடத்தின் முடிவு) வாசியுங்கள்.

ஒரு பெரிய காகிதத்தில் ஒரு பெரிய பேச்சு குமிழியை வரைந்து, உள்ளே கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் பணி அறிக்கையை எழுதுங்கள். 

காகிதத் தாள்களை நான்காக வெட்டி ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் இரண்டு துண்டுகளைக் கொடுங்கள். மாணவர்கள் ஒவ்வொருவரும் ஒரு துண்டில் பணி அறிக்கையுடன் பொருந்தக்கூடிய ஒரு செயலை ( பொம்மைகளைப் பகிர்ந்துகொள்வது, ஒரு புதிய மாணவரை வாழ்த்துவது ) எழுதவோ அல்லது வரையவோ சொல்லுங்கள், மற்றொரு துண்டில் பணி அறிக்கையுடன் முரண்படும் ஒரு செயலை ( வரிசையில் வெட்டுவது, ஒரு விளையாட்டில் ஏமாற்றுவது ) எழுதச் சொல்லுங்கள். சிறிய வகுப்புகளுக்கு, நீங்களே முன்கூட்டியே கூடுதல் துண்டுகளை உருவாக்கலாம் அல்லது ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட ஜோடிகளை உருவாக்க மாணவர்களைக் கேட்கலாம். மாணவர்கள் முடித்ததும், அவர்களின் தாள்களைச் சேகரித்து ஒரு குவியலாக மாற்றவும்.

சொல்லுங்கள்: இஸ்ரவேலர்கள் கடவுளைப் பிரியப்படுத்த உபவாசம் இருப்பதாகச் சொன்னார்கள். ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் அமைதியான படைப்புக்கான கடவுளின் பார்வைக்கு பொருந்தாத வழிகளில் நடந்து கொண்டனர். இந்த சுவரொட்டி ஒரு தேவாலயமாக நாம் யார் என்று சொல்கிறோம் என்பதைக் குறிக்கிறது. எங்கள் குறிக்கோள் அறிக்கை, "நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவை அறிவிக்கிறோம், மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியின் சமூகங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்." எந்த செயல்கள் உண்மையில் இதைச் செய்கின்றன... எது செய்யாது என்பதை முடிவு செய்வோம்.

ஒவ்வொரு மாணவரும் குவியலில் இருந்து ஒரு காகிதத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து வகுப்பில் படிக்கச் சொல்லுங்கள். சித்தரிக்கப்பட்ட செயல் நோக்கத்தை நிறைவேற்றுகிறதா இல்லையா என்பதை ஒன்றாக முடிவு செய்யுங்கள். அப்படிச் செய்தால், அதை சுவரொட்டியில் ஒட்டவும். அப்படிச் செய்யாவிட்டால், அதை நொறுக்கி குப்பைத் தொட்டியில் எறியுங்கள்.

—worshipingwithchildren.blogspot.com இலிருந்து யோசனை. அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது.

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சொல்லுங்கள்: கடவுள் நம்மை நிபந்தனையின்றி நேசிக்கிறார். "உண்மையுள்ள சீடர்கள் தங்கள் இருதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம் கடவுளின் ஏராளமான தாராள மனப்பான்மையின் அதிகரித்து வரும் விழிப்புணர்வுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள்..." (கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:9). உண்மையுள்ள சீடர்களாக, மற்றவர்களை நேசிப்பதன் மூலமும் சேவை செய்வதன் மூலமும் இந்த ஆசீர்வாதங்களைத் திருப்பித் தர முடிவு செய்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகம் இதை "சீடர்களின் தாராளமான பதில்" என்று அழைக்கிறது. இந்த செயல்களும் தேர்வுகளும் இதயப்பூர்வமாகவும் நேர்மையாகவும் இருக்க வேண்டும், கடவுளுக்கு சேவை செய்வதாகக் கூறிக் கொண்டு மற்றவர்களை அநீதியாக நடத்திய இஸ்ரவேலர்களைப் போல இருக்கக்கூடாது.

கண்டுபிடிப்பு

கதையைப் படியுங்கள்:

கடற்கரையோர குகைகளை ஒரு மனிதன் ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தான். ஒரு குகைக்குள் கடினப்படுத்தப்பட்ட களிமண் பந்துகள் நிறைந்த ஒரு பையைக் கண்டான். யாரோ களிமண் பந்துகளை சுருட்டி வெயிலில் சுட விட்டுச் சென்றது போல் இருந்தது. அவை பெரிதாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் அவை அந்த மனிதனுக்கு ஆர்வத்தைத் தூண்டின, அதனால் அவன் பையை குகையிலிருந்து வெளியே எடுத்தான்.

கடற்கரையில் நடக்கும்போது, ​​களிமண் பந்துகளை ஒவ்வொன்றாக கடலில் முடிந்தவரை வீசுவார். தற்செயலாக ஒரு பந்து கீழே விழுந்ததால், அது ஒரு பாறையில் விரிசல் ஏற்படும் வரை அவர் அதைப் பற்றி சிறிதும் யோசிக்கவில்லை. உள்ளே ஒரு அழகான, விலையுயர்ந்த கல் இருந்தது. உற்சாகமடைந்த அந்த மனிதன் மீதமுள்ள களிமண் பந்துகளை உடைக்கத் தொடங்கினான். ஒவ்வொன்றிலும் ஒரே மாதிரியான புதையல் இருந்தது.

மீதமுள்ள மூன்று களிமண் பந்துகளில் ஆயிரக்கணக்கான டாலர் மதிப்புள்ள நகைகளைக் கண்டுபிடித்தார். பின்னர் அது அவரைத் தாக்கியது - அவர் நீண்ட காலமாக கடற்கரையில் இருந்தார், மேலும் 50 களிமண் பந்துகளை கடல் அலைகளில் அவற்றின் மறைக்கப்பட்ட பொக்கிஷங்களுடன் எறிந்திருக்கலாம். ஆயிரக்கணக்கான டாலர்கள் மதிப்புள்ள புதையலுக்குப் பதிலாக, அவர் பல்லாயிரக்கணக்கானவற்றை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்றிருக்கலாம், ஆனால் அவர் அதைத் தூக்கி எறிந்தார்.

—https: //counselingessentials.org/its-what-on-the-inside-that-counts -lunch-bunch-lesson/ இலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது. அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது.

சொல்லுங்கள்: களிமண் பந்துகளுக்கு எது மிகவும் முக்கியமானது - வெளிப்புறமா அல்லது உட்புறமா? ( உள்ளே ) இஸ்ரவேலர்கள் கடவுளுக்காக உபவாசம் இருக்க வேண்டும் என்று வெளிப்புறமாக ஒரு நாடகத்தை நடத்திக் கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் உள்ளே அவர்கள் இன்னும் ஒருவருக்கொருவர் அநீதியாகவும், இரக்கமற்றவர்களாகவும் இருந்தார்கள்.

• நம்முடைய வெளிப்புறத் தோற்றம் அழகாகத் தோன்றி, நாம் உதவிகரமாக இருப்பது போல் நடிக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறாரா... அல்லது நம்முடைய உள்ளம் கருணையுடனும் இரக்கத்துடனும் இருக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறாரா?

ஒரு பலகை அல்லது இறைச்சித் தாளின் மேல் பகுதியில் TIME, TALENT, TREASURE, மற்றும் TESTIMONY ஆகியவற்றை எழுதுங்கள். நான்கு வார்த்தைகளுக்குக் கீழே ஒரு கோட்டையும், வார்த்தைகளுக்கு இடையில் செங்குத்து கோடுகளையும் வரையவும். 

சொல்லுங்கள்: நிபந்தனையற்ற அன்பைத் தவிர, கடவுள் நமக்கு பலவிதமான பரிசுகளை வழங்கியுள்ளார். ஒரு வகையான பரிசு நேரம் - நாம் மக்களுடன் நேரத்தை செலவிடலாம், மற்றவர்களுக்கு விஷயங்களைச் செய்யலாம்.

• உங்கள் நேரத்தைப் பரிசாகப் பகிர்ந்து கொள்ள சில வழிகள் யாவை? (அவர்களின் பதில்களை விளக்கப்படத்தில் பட்டியலிடுங்கள். உதாரணங்களில் இளைய குழந்தைகளுக்கு வாசித்துக் காட்டுதல், வீட்டை விட்டு வெளியே செல்ல முடியாத வயதானவர்களைச் சந்திப்பது, வீட்டு வேலைகளில் உங்கள் பெற்றோருக்கு உதவுதல் ஆகியவை அடங்கும்.)

கடவுளிடமிருந்து கிடைத்த இரண்டாவது பரிசு உங்கள் திறமை - நம் ஒவ்வொருவருக்கும் சிறப்புத் திறன்கள் உள்ளன, அவற்றைப் பயன்படுத்தி மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்கலாம்.

• மற்றவர்களுடன் நீங்கள் பகிர்ந்து கொள்ளக்கூடிய சில திறமைகள் என்ன? (அவர்களின் பதில்களை விளக்கப்படத்தில் பட்டியலிடுங்கள். உதாரணங்களில் தேவாலயத்தில் பாடுவது அல்லது இசை வாசிப்பது, தேவாலயத்திற்காக ஒரு சாட்சியம் அல்லது பிரார்த்தனை எழுதுவது, ஒருவரையொருவர் தெரிந்துகொள்ள ஒரு புதிய விளையாட்டில் மாணவர்கள் குழுவை வழிநடத்துவது ஆகியவை அடங்கும்.)

மற்றொரு வகையான பரிசு உங்கள் புதையல் — பெரும்பாலும் நாம் பணத்தைப் பற்றியே நினைக்கிறோம், ஆனால் நாம் வழங்கக்கூடிய பிற உறுதியான பரிசுகளும் எங்களிடம் உள்ளன.

• கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் பகிர்ந்து கொள்ள உங்களிடம் உள்ள சில பொக்கிஷங்கள் யாவை? (அவர்களின் பதில்களை விளக்கப்படத்தில் பட்டியலிடுங்கள். உதாரணங்களில் காணிக்கைத் தட்டில் பணத்தை வைப்பது, அவுட்ரீச் இன்டர்நேஷனல் அல்லது பிற தகுதியான நிறுவனங்களுக்கு நன்கொடை அளிப்பது, தேவைப்படுபவர்களுக்கு பயன்படுத்தப்படாத பொம்மைகள் அல்லது ஆடைகளை வழங்குவது ஆகியவை அடங்கும்.)

நமக்குக் கிடைத்த மற்றொரு பரிசு நமது சாட்சியம் - இது இயேசுவைப் பற்றி நம் நண்பர்களிடம் சொல்வதும், இயேசுவின் சீடர்களாக இருந்த அனுபவங்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதும் ஆகும்.

• இயேசுவை அறிந்துகொள்ள ஒரு நண்பருக்கு உதவ நீங்கள் என்ன சொல்வீர்கள்? (அவர்களின் பதில்களை விளக்கப்படத்தில் பட்டியலிடுங்கள்.)

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு பாட்டில் மூடி அல்லது சிறிய மூடியைக் கொடுங்கள். "நேரம், திறமை, பொக்கிஷம், சாட்சியம்" என்று எழுதவும் அல்லது அச்சிடவும், அந்த முழு சொற்றொடரும் ஒவ்வொரு மூடியிலும் பொருந்தும் அளவுக்கு சிறியதாக எழுதவும்.

நேரம்
திறமை
புதையல்
சாட்சியம்

TTTT காகிதத்தைச் சுற்றி ஒரு வட்டத்தை வெட்டுங்கள், இதனால் வட்டம் மூடிகளுக்குள் பொருந்தும். முடிந்தவரை மற்றும் விரும்பியபடி கிரேயான்கள் மற்றும் ஸ்டிக்கர்களால் அலங்கரிக்கவும். காகித வட்டத்தை ஒரு மூடியின் உள்ளே வைக்கவும். கிடைக்கும் மற்றும் விரும்பியபடி மணிகள் போன்ற கூடுதல் அலங்காரத்தைச் சேர்க்கவும். உள்ளே உள்ள அனைத்தும் மூடப்பட்டிருக்கும் வகையில் மோட் பாட்ஜை மூடிகளில் ஊற்றவும். பசை தெளிவாக உலரும் என்பதை மாணவர்களுக்கு உறுதி செய்யவும். முழுமையாக உலர அனுமதிக்கவும், பின்புறத்தில் ஒரு காந்தத்தை ஒட்டவும். பசை தெளிவாக காய்ந்த பிறகு அடுத்த வாரம் மாணவர்கள் தங்கள் படைப்புகளை மீட்டெடுக்கலாம். குறிப்பு: பசை வெள்ளை நிறத்தில் இருந்து தெளிவாக மாற சுமார் ஒரு வாரம் ஆகும்.

—https: //www.themiddleschoolcounselor.com/2015/02/its-what-on-inside-that-counts-lunch.html ?spref=fb இலிருந்து. அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது.

சொல்லுங்கள்: கடவுள் நம்மை நேசிக்கிறார், நம்மை அளவில்லாமல் ஆசீர்வதிக்கிறார் என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். அதற்கு பதிலாக, நாம் ஆடம்பரமாக நடந்து கொள்வதை கடவுள் விரும்பவில்லை. அதற்கு பதிலாக, இயேசுவைப் பின்பற்றும் தாராள மனப்பான்மை கொண்ட சீடர்களாக, மற்றவர்களை கருணையுடனும் இரக்கத்துடனும் நடத்துவதன் மூலமும், நமது பரிசுகளை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலமும் நாம் பதிலளிக்க வேண்டும். 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"நான் இயேசுவைப் பின்பற்ற முடிவு செய்துவிட்டேன்" என்று சேர்ந்து பாடுங்கள் CCS 499.

ஏசாயா 58:1–9அ, தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

1 கர்த்தர் கூறுகிறார், “சத்தமாகக் கத்து, அடக்காதே.
எக்காளம் போல சத்தமாக கத்துங்கள்.
தேவனுக்கு எதிராக அவர்கள் செய்த காரியங்களைப் பற்றி ஜனங்களுக்குச் சொல்லுங்கள்.

2 அப்போது அவர்கள் என் வழிகளைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புவார்கள்.
தங்கள் கடவுளின் கட்டளைகளுக்குக் கீழ்ப்படியுங்கள்.
அவர்கள் என்னை நியாயமாக நியாயந்தீர்க்கக் கேட்பார்கள்.
கடவுள் தங்களுக்கு அருகில் இருக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் விரும்புவார்கள்.

3 அவர்கள், “உம்மைக் கௌரவிக்க நாங்கள் சிறப்பு நாட்களைக் கொண்டிருந்தோம்.
நாங்கள் சாப்பிடுவதை நிறுத்தியபோது. ஆனால் நீங்கள் பார்க்கவில்லை.
உங்களை மதிக்க நாங்கள் எங்களைத் தாழ்த்திக் கொண்டோம், ஆனால் நீங்கள் அதைக் கவனிக்கவில்லை. ”
ஆனால் கடவுள் கூறுகிறார், "இந்த நாட்களில் நீங்கள் உங்களுக்குப் பிரியமானதைச் செய்யுங்கள்"
நீங்கள் உங்கள் தொழிலாளர்களுக்கு அநியாயம் செய்கிறீர்கள்.

4 நீங்கள் சாப்பிடாத இந்த விசேஷ நாட்களில்,
நீங்கள் வாதிட்டு சண்டையிடுகிறீர்கள்.
நீங்கள் ஒருவரையொருவர் உங்கள் கைமுட்டிகளால் தாக்கிக் கொண்டீர்கள்.
நீங்கள் இப்போது செய்வது போல் இவற்றைச் செய்ய முடியாது.
நான் உங்கள் ஜெபங்களைக் கேட்பேன் என்று நம்புங்கள்.

5 இது நான் விரும்பும் வகையான சிறப்பு நாள் அல்ல.
மக்கள் தங்கள் நடத்தைக்காக இப்படி வருத்தப்பட வேண்டும் என்று நான் விரும்பவில்லை.
6 அதற்கு பதிலாக, நீங்கள் அநியாயமாக சிறையில் அடைத்த மக்களை விடுவிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.
நீங்கள் யாருக்கு அநீதி இழைத்தீர்களோ அவர்களை விடுதலை செய்யுங்கள்.
அவர்களின் கடின உழைப்பிலிருந்து அவர்களை விடுவிக்கவும்.

7 பசியுள்ள மக்களுடன் உங்கள் உணவைப் பகிர்ந்து கொள்ள வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.
ஏழை, வீடற்ற மக்களை உங்கள் சொந்த வீடுகளுக்குள் அழைத்து வர வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.
துணி இல்லாத ஒருவரைப் பார்த்தால், உங்களுடையதைக் கொடுங்கள்.
உங்கள் சொந்த உறவினர்களுக்கு உதவ மறுக்காதீர்கள்.

8 நீங்கள் இவற்றைச் செய்தால், உங்கள் ஒளி விடியற்காலைப் போல பிரகாசிக்கும்.
பின்னர் உங்கள் காயங்கள் விரைவில் குணமாகும்.
உன் கடவுள் உனக்கு முன்பாக நடப்பார்,
கர்த்தருடைய மகிமை உங்களைப் பின்னிருந்து பாதுகாக்கும்.

9 அப்பொழுது நீ கர்த்தரை நோக்கிக் கூப்பிடுவாய்;
கர்த்தர் உனக்குப் பதிலளிப்பார்: இதோ நான் இருக்கிறேன்.