வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 133; மத்தேயு 15:10–28; ரோமர் 11:1–2அ, 29–32 

தயாரிப்பு 

ஃபோகஸ் மொமென்ட்டிற்காக, முடிந்தால், ஃபிலோமெல் புக்ஸ் வெளியிட்ட, ட்ரூ டேவால்ட் எழுதிய ' தி டே தி க்ரேயான்ஸ் க்விட்' புத்தகத்தின் ஒரு பிரதியைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள் . 

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

ஆராதனைக்கான அழைப்பு: சங்கீதம் 133:1 

அல்லது, CCS 50-ல் உள்ள “புறாவின் கீதம் முணுமுணுப்பதைப் போல” என்ற பகுதியைத் தனியாகவோ அல்லது தலைவர் வசனத்தை வாசிக்க, பங்கேற்பாளர்கள் “வாரும், பரிசுத்த ஆவியே, வாரும்” என்று பதிலளிக்கும் விதமாகவோ வாசிக்கவும். சங்கீதம் 133:1-உடன் முடிக்கவும். 

பாடல் 

“Jesu, Tawa Pano/Jesus, We Are Here” என்பதைப் பலமுறை திரும்பத் திரும்பக் கூறவும் CCS 71 

மக்கள் தங்கள் தாய்மொழியைத் தவிர மற்ற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “நாம் படைப்பின் பிள்ளைகள்” CCS 340 

அல்லது “உமது திருச்சபை பாலங்களைக் கட்டட்டும்” CCS 224 

துதி ஜெபம் 

பதில் 

அமைதி மற்றும் நல்லிணக்கத்திற்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

“கிறிஸ்துவின் ஆவியே, என்னை நினைவுகூரும்,” CCS 221, அல்லது “சாந்தமான இறைவா, நாங்கள் உந்தப்படும்போது,” CCS 222 ஆகியவற்றை, பத்திகளுக்கு இடையில் தியானத்திற்கும் சிந்தனைக்கும் மௌன இடைவெளிகளுடன் வாசிக்கவும். 

வேதவாசிப்பு: ஆதியாகமம் 45:1–15 

கவனத் தருணம் 

ட்ரூ டேவால்ட் எழுதிய 'தி டே தி கிரேயான்ஸ் க்விட்' , ஃபிலோமெல் புக்ஸ் வெளியீட்டைப் பகிரவும். 

டங்கன் வண்ணம் தீட்டுவதை மிகவும் விரும்பும் ஒரு சிறுவன். ஆனால் ஒரு நாள், அவனுடைய வண்ணக்கோல்கள் வேலை செய்வதை நிறுத்திவிட்டன. அவை ஒவ்வொன்றும், தாங்கள் ஏன் வேலை செய்வதை நிறுத்தினோம் என்றும், அதனால் அவன் அவற்றைப் பயன்படுத்த முடியாது என்றும் கூறி அவனுக்கு ஒரு கடிதம் எழுதுகின்றன. இதன் பொருள், டங்கன் மீண்டும் அவற்றைக் கொண்டு வண்ணம் தீட்டுவதற்கு முன்பு, ஒவ்வொரு வண்ணக்கோலையும் சமாதானப்படுத்த ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அந்தக் கடிதங்களைப் படிக்கும்போது, ​​எல்லா வண்ணக்கோல்களையும் சமாதானப்படுத்தி, ஒரு அழகான கலைப்படைப்பை உருவாக்க உதவும் ஒரு யோசனை டங்கனுக்குத் தோன்றத் தொடங்குகிறது. 

ஆதியாகமப் பகுதி இவ்வாறு கூறுகிறது, “உயிரைக் காப்பதற்காக தேவன் என்னை உங்களுக்கு முன்பாக அனுப்பினார்… நீங்கள் என்னை இங்கு அனுப்பவில்லை, தேவனே அனுப்பினார்.” டங்கன், தனது வண்ணக்கோல்களை ஒவ்வொருவருக்கும் அக்கறையுடன் இருக்கும்படியும், அனைவருக்கும் அழகான ஒன்றை உருவாக்கும்படியும் பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை உணர்கிறான். வண்ணக்கோல்களையும் டங்கனையும் போலவே, யோசேப்பும் தன் சகோதரர்களுடன் சமரசம் செய்துகொள்கிறான். இறுதியில், வண்ணக்கோல்களும் யோசேப்பும் படைப்பு மற்றும் சமரசம் என்ற நோக்கத்திற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. 

அல்லது சமரச சாட்சியங்கள் 

இரண்டு அல்லது மூன்று பேரிடம், தங்கள் வாழ்வில் நல்லிணக்கத்தின் சக்தி குறித்த சிறு உதாரணங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு கேளுங்கள். 

நல்லிணக்கப் பாடல் 

“ஆன்மாவின் குணப்படுத்தும் நதி” CCS 232 

அல்லது “இறைவனின் படைப்பைக் கண்டு வியக்கும் போது” CCS 283 

காலைச் செய்தி 

ஆதியாகமம் 45:1–15 அடிப்படையில் 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதாகமம்: ஆதியாகமம் 45:11 

அறிக்கை 

யோசேப்பு, விவேகமாகச் சேமிப்பதற்காகப் பொறுப்புடன் செலவு செய்து, எகிப்தியர்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராவதற்கு உதவினார். தன்னை அடிமையாக விற்ற தன் சகோதரர்களை மன்னித்து, யோசேப்பு தனது நல்வாய்ப்பைத் தன் குடும்பத்தினருடன் பகிர்ந்துகொண்டு, அவர்களிடம், “நான் உங்களுக்கு உணவு அளிப்பேன்... அதனால் நீங்களும் உங்கள் குடும்பத்தினரும்... வறுமைக்கு ஆளாக மாட்டீர்கள்” என்று கூறினார். (ஆதியாகமம் 45:11) 

நம் சீடர்களின் தாராளமான பதிலளிப்பின் கோட்பாடுகள் இன்றும் பொருந்தும்:  

இறைவனின் பரிசுகளைப் பெற்றுக்கொள்ளுங்கள் 

உண்மையுடன் பதிலளிக்கவும் 

இதயத்தையும் பணத்தையும் சீரமைக்கவும் 

தாராளமாகப் பகிரவும் 

விவேகமாக சேமிக்கவும் 

பொறுப்புடன் செலவு செய்யுங்கள் 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

பாடல் 

“நாம் ஆவியில் ஒன்றாய் இருக்கிறோம்” CCS 359 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “Ososŏ” CCS 225 

மக்களைத் தங்கள் தாய்மொழியைத் தவிர மற்ற மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கும் வகையில் பலமுறை பாடுங்கள். அல்லது, கம்யூனிட்டி ஆஃப் கிறிஸ்ட் சிங்ஸ் ஆடியோ ரெக்கார்டிங்ஸில் (Community of Christ Sings Audio Recordings) கிடைக்கும் குரல் பதிவுடன் சேர்ந்து பாடுங்கள். Herald House . 

அல்லது “உங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்த எங்களுக்கு உதவுங்கள்” CCS 621 

ஆசீர்வாதம் 

பதிலளிக்கும் வாசிப்பை அனுப்புதல் 

தலைவர்: நம்முடைய தேவனுடைய நாமம் போற்றப்படுவதாக. …மக்கள் எங்கிருந்தாலும் தேவன் அவர்களைக் கவனிக்கிறார் என்பதை நாம் காண்கிறோம்; தேவனுடைய இரக்கம் பூமி முழுவதும் இருக்கிறது. 

மக்கள்: இதுவே நமது மகிழ்ச்சியும், நமது மாபெரும் நன்றியறிதலும் ஆகும். நாம் நமது தேவனுக்கு என்றென்றும் நன்றி செலுத்துவோம். ஆமென். 

—ஆல்மா 14:126–128, தழுவி எழுதப்பட்டது 

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

பொதுக்காலம் பெந்தேகோஸ்தே முதல் திருவருகைக் காலம் வரை நீடிக்கிறது. கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ புனித நாட்களோ இல்லை. பொதுக்காலத்தில், நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீடத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

படைத்த இறைவா, அமைதிக்காக நாம் எத்தனை வழிகளில் பிரார்த்தனை செய்ய முடியும்? ஒவ்வொரு நாளும் இந்த அமைதியான இடத்தில் நாங்கள் எங்கள் குரல்களை எழுப்புகிறோம். ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்காகவோ அல்லது பல இடங்களுக்காகவோ நாங்கள் பிரார்த்தனை செய்கிறோம். நாங்கள் பிரார்த்தனை செய்யும்போதே, எல்லா இடங்களிலும் உள்ள ஒவ்வொருவரும் அமைதிக்காக ஏங்குகிறார்கள் என்பதை உணர்ந்து, ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவையும் ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்தையும் நினைவுகூர்கிறோம்.

ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் ஜெபம் வித்தியாசமாக இருந்தாலும், அது எப்போதும் ஒன்றாகவே இருக்கிறது. சமாதானத்திற்கு எதிராகச் செயல்படும் சுயநலம், பேராசை, சமத்துவமின்மை மற்றும் அதிகார துஷ்பிரயோகம் ஆகியவை எப்போதும் இருக்கின்றன, மேலும் அவை எப்போதும் வலிமையாக இருக்கின்றன என்பதை நாங்கள் அறிவோம். எனவே, ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் ஜெபம் புதிய பேரார்வத்துடனும் அவசரத்துடனும் உம்மிடம் எழுகிறது; ஏனெனில், சமாதானத்திற்கான தேவை என்பது எப்போதும் இருக்கும் ஒரு வேதனையாகும், அது உமது குணமாக்கும், சமாதானம் தரும் அன்பின் தேவையை எங்களுக்குத் தினமும் நினைவூட்டுகிறது.

நேர்மையான மற்றும் நீதியான தலைவர்கள், அறிவார்ந்த குடிமக்கள், வலுவான பொருளாதாரம், நிறைவான உணவு மற்றும் திறமையான சுகாதாரப் பராமரிப்பு ஆகியவற்றால் சாத்தியமாகும் ஒரு அமைதிக்காக இந்த நாளில் நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம். உண்மையில், கொடிய அநீதியாலும் கொடுமையான சூழ்நிலைகளாலும் பலருக்கு மறுக்கப்படும், உமது படைப்பிற்காக நீர் விரும்பும் அனைத்திற்காகவும் நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம்.

பூமி முழுவதற்கும் அதிபதியான இறைவா, எவ்வாறாயினும் சண்டை, சமத்துவமின்மை மற்றும் அநீதிக்கு வழிவகுக்கும் எங்கள் செயல்களையும் விருப்பங்களையும் மன்னியும். எங்களை அதிக இரக்கமுள்ளவர்களாகவும், எங்கள் கடமைகளை நன்கு உணர்ந்தவர்களாகவும் ஆக்குவீராக; அதேவேளையில், பூமி முழுவதும் உமது அமைதியை நிலைநாட்ட எங்களால் இயன்றதைச் செய்வதற்கான எங்கள் உறுதியை வலுப்படுத்துவீராக.

உமது சமாதானத்தை அனுதினமும் எங்களுக்கு நினைவூட்டுகிறவராகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் பெயரால் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

— வாலஸ் பி. ஸ்மித்

ஆன்மீக பயிற்சி

நன்றியுடன் பெறுதல்

இன்று நாம் கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டின் மீது கவனம் செலுத்துகிறோம்.

இந்த வாழ்வில் நாம் செய்யும் முதல் காரியம் பெற்றுக்கொள்வது. நமது முதல் மூச்சு ஒரு பரிசு. அது தாராளமாக வழங்கப்படும் ஒரு பரிசு. இன்றைய ஆன்மீகப் பயிற்சி மூச்சுப் பிரார்த்தனை ஆகும். இந்தப் பிரார்த்தனையின் போது, ​​நாம் மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போதும், வெளிவிடும்போதும் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவோம். இன்று நாம் 'வாழ்வைப் பெற்றுக்கொள்' என்ற வார்த்தைகளை உள்ளிழுத்து, 'நன்றி' என்ற வார்த்தைகளை வெளிவிடுவோம்.

பின்வரும் அறிவுறுத்தல்களை நிதானமாகப் படிக்கவும்:

தளர்வான நிலையில் அமர்ந்து கண்களை மூடிக்கொள்ளுங்கள். நாம் மூன்று நிமிடங்கள் சுவாசப் பிரார்த்தனையில் ஈடுபடுவோம்.

சீரான, இயல்பான தாளத்தில் மூச்சை உள்ளிழுங்கள். மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது, ​​மனதிற்குள் “வாழ்வைப் பெற்றுக்கொள்” என்று சொல்லுங்கள். மூச்சை வெளிவிடும்போது, ​​மனதிற்குள் “நன்றி” என்று பதிலளியுங்கள்.

நீங்கள் உள்ளிழுக்கும் மற்றும் வெளிவிடும் மூச்சில் கவனம் செலுத்தியபடி , மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளிவிடுங்கள்.

நேரத்தைக் கவனியுங்கள். பங்கேற்பாளர்களை முழு மூன்று நிமிடங்களுக்கும் சுவாசப் பிரார்த்தனையைத் தொடருமாறு வலியுறுத்துங்கள்.

நேரம் முடிந்ததும், ஒரு சிறு குழு கலந்துரையாடலில் இந்தக் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: இந்தத் தருணத்தில் நீங்கள் நன்றியுள்ளவராக இருக்கும் ஒரு விஷயம் என்ன? பெற்றுக்கொள்வது குறித்து நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள்?

கலந்துரையாடலுக்குப் பிறகு பின்வரும் ஜெபத்தைப் பகிரவும்:

இறைவா, இன்னொரு நாளுக்காக நன்றி. மற்றவர்களுடன் இணைவதற்கும், ஒருவருக்கொருவர் பெற்றுக்கொள்வதற்கும், கொடுப்பதற்கும் வாய்ப்பளித்தமைக்கு நன்றி. ஆமென்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

ஆதியாகமம் 45:1–15 NRSVue

45 அப்பொழுது, தன்னருகில் நின்றிருந்த அனைவர் முன்பாகவும் யோசேப்பு தன்னைக் கட்டுப்படுத்த முடியாமல், “எல்லோரையும் என்னைவிட்டு அகன்று அனுப்புங்கள்” என்று சத்தமிட்டான். அதனால், யோசேப்பு தன் சகோதரர்களுக்குத் தன்னை வெளிப்படுத்தியபோது, ​​ஒருவரும் அவனுடன் தங்கவில்லை. ² அவன் மிகவும் சத்தமாக அழுததால், எகிப்தியர்களும் பார்வோனின் வீட்டாரும் அதைக் கேட்டார்கள். ³ யோசேப்பு தன் சகோதரர்களிடம், “நான் யோசேப்பு. என் தந்தை இன்னும் உயிரோடு இருக்கிறாரா?” என்று கேட்டான். ஆனால் அவனுடைய சகோதரர்கள், அவன் இருந்ததைக் கண்டு மிகவும் திகைத்துப்போனதால், அவனுக்குப் பதில் சொல்ல முடியவில்லை.

⁴ பின்பு யோசேப்பு தன் சகோதரர்களிடம், “என் அருகில் வாருங்கள்” என்றான். அவர்களும் அருகில் வந்தார்கள். அவர் சொன்னார், “நான் உங்கள் சகோதரனாகிய யோசேப்பு; நீங்கள் என்னை எகிப்துக்கு விற்றீர்கள். ⁵ இப்பொழுது, நீங்கள் என்னை இங்கே விற்றதினிமித்தம் மனக்கலக்கமோ கோபமோ கொள்ளாதீர்கள்; ஏனெனில், உயிரைக் காப்பதற்காக தேவன் என்னை உங்களுக்கு முன்பாக அனுப்பினார். ⁶ இந்த இரண்டு வருடங்களாக தேசத்தில் பஞ்சம் நிலவுகிறது; இன்னும் ஐந்து வருடங்களுக்கு உழவுமோ அறுவடையோ இருக்காது. ⁷ உங்களுக்காக பூமியில் ஒரு மீதியான கூட்டத்தைக் காக்கவும், உங்களுக்காக அநேக உயிர் பிழைத்தவர்களை உயிரோடு வைத்திருக்கவும் தேவன் என்னை உங்களுக்கு முன்பாக அனுப்பினார். ⁸ ஆகையால், நீங்கள் என்னை இங்கே அனுப்பவில்லை, தேவனே அனுப்பினார்; அவர் என்னை பார்வோனுக்குத் தகப்பனாகவும், அவனுடைய வீட்டார் அனைவருக்கும் அதிபதியாகவும், எகிப்து தேசம் முழுவதற்கும் ஆட்சியாளனாகவும் ஆக்கியிருக்கிறார். ⁹ விரைந்து என் தகப்பனிடம் சென்று, 'உமது மகன் யோசேப்பு இவ்வாறு கூறுகிறார், தேவன் என்னை எகிப்து முழுவதற்கும் அதிபதியாக ஆக்கியிருக்கிறார்; என்னிடம் வாருங்கள்; தாமதிக்க வேண்டாம்' என்று அவரிடம் சொல்லுங்கள். ¹⁰ நீங்கள் கோஷேன் தேசத்தில் குடியேறுவீர்கள்; நீங்களும், உங்கள் பிள்ளைகளும், உங்கள் பிள்ளைகளின் பிள்ளைகளும், உங்கள் ஆடுமாடுகளும், உங்களுக்குரிய யாவும் எனக்கு அருகில் இருப்பீர்கள். ¹¹ நான் இன்னும் ஐந்து வருடங்களுக்குப் பஞ்சம் வரவிருப்பதால், அங்கே நான் உங்களுக்குத் தேவையானவற்றை வழங்குவேன்; அதனால் நீங்களும், உங்கள் குடும்பத்தினரும், உங்களுக்குச் சொந்தமான யாவும் வறுமைக்கு ஆளாக மாட்டீர்கள்.' ¹² இப்பொழுது உங்கள் கண்களும் என் சகோதரன் பென்யமீனின் கண்களும், உங்களிடம் பேசுவது என் வாயே என்பதைப் பார்க்கின்றன. ¹³ எகிப்தில் நான் எவ்வளவு பெரிதாக மதிக்கப்படுகிறேன் என்பதையும், நீங்கள் கண்ட அனைத்தையும் என் தந்தையிடம் நீங்கள் சொல்ல வேண்டும். சீக்கிரம் என் தந்தையை இங்கே அழைத்து வாருங்கள்.” ¹⁴ பின்பு அவர் தன் சகோதரன் பென்யமீனின் கழுத்தில் விழுந்து அழுதார்; பென்யமீனும் அவர் கழுத்தில் விழுந்து அழுதான். ¹⁵ பின்பு அவர் தன் சகோதரர்கள் எல்லோரையும் முத்தமிட்டு, அவர்கள்மேல் விழுந்து அழுதார்; அதன் பிறகு அவருடைய சகோதரர்கள் அவருடன் பேசினார்கள்.

—ஆதியாகமம் 45:1–15 NRSVue

இன்றைய பகுதி யோசேப்பின் கதையின் உச்சக்கட்டமாகும். பொறாமையும் வெறுப்பும் யோசேப்பின் சகோதரர்களை அவரைக் கடத்தி அடிமையாக விற்கத் தூண்டியது. அவர் எகிப்துக்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டார், அங்கே பார்வோனின் தயவைப் பெற்றார். பார்வோன், தனக்கு அடுத்தபடியாக அவருக்கு அதிகாரம் உள்ள ஒரு பதவியை அளித்தார்.

நாடு முழுவதும் பரவலான பஞ்சம் ஏற்பட்டது. உயிர் பிழைப்பதற்காக, யோசேப்பின் தந்தை, உணவு வாங்குவதற்காக எகிப்துக்குப் பயணம் செய்யும்படி சகோதரர்களிடம் கூறினார். பார்வோனின் உடைமைகளில் இருந்த உணவை விநியோகிக்கும் பொறுப்பு யோசேப்பிடம் ஒப்படைக்கப்பட்டது. சகோதரர்கள் அங்கு சென்றடைந்தபோது, ​​யோசேப்பு அவர்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டார், ஆனால் அவர்களோ அவரை அடையாளம் கண்டுகொள்ளவில்லை. தனது அடையாளத்தை வெளிப்படுத்தி மன்னிப்பை அறிவிப்பதற்கு முன்பு, யோசேப்பு தன் சகோதரர்களைத் தந்திரமாக ஏமாற்றினார். அவர்கள் பணத்தையும் யோசேப்பின் வெள்ளிக் கோப்பையையும் திருடியது போலக் காட்டி, அவர்களைச் சிக்க வைத்தார். பெஞ்சமின் எகிப்தில் அடிமையாகிவிடும் சாத்தியத்தையும் அவர் அதில் சேர்த்தார். பின்னர் யோசேப்பு தனது அடையாளத்தை வெளிப்படுத்தி, தன் சகோதரர்களுக்குக் கருணையையும் மன்னிப்பையும் வழங்கினார்.

மன்னிப்பு என்பது சூழ்ச்சியின் மூலம் வழங்கப்படுவதில்லை. பழிவாங்குவதன் மூலமோ அல்லது மற்றொருவரைத் தாழ்ந்து பணிய வைப்பதன் மூலமோ நல்லிணக்கம் ஏற்படுவதில்லை. அந்தத் தந்திரங்கள் உறவுகளில் நம்பிக்கையின்மையை உருவாக்குவதோடு, உண்மையான மன்னிப்பிற்கு எப்போதும் ஒரு தடையாக இருக்கும். கடவுள் நம்மைக் கையாளுவதோ அல்லது மன்னிப்பைப் பெறுவதற்காக நாம் தாழ்ந்து பணிய வேண்டும் என்று எதிர்பார்ப்பதோ இல்லை. மாறாக, கடவுள் அனைவருக்கும் தாராளமாக மன்னிப்பையும் கிருபையையும் அளிக்கிறார்.

வாழ்க்கையின் மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகள்கூட பரிசுத்த ஆவியானவர் மூலமாக மாற்றப்பட முடியும் என்பதை இந்தக் கதை உறுதிப்படுத்துகிறது. தேவன் சகோதரர்களைப் பாவம் செய்ய வைக்கவில்லை; ஆசீர்வாதங்களைக் கொண்டுவருவதற்காகப் பஞ்சத்தையும் அவர் ஏற்படுத்தவில்லை. மாறாக, சோதனையான சூழ்நிலைகளுக்கு மத்தியில், தேவனுடைய பிரசன்னத்தை நாம் அறிந்துகொள்ளக் கற்றுக்கொள்கிறோம். தவறான தெரிவுகள், முறிந்த உறவுகள் அல்லது நெருக்கடியான காலங்களின் இருளில்கூட, ஆவியானவர் புதுப்பிக்கப்பட்ட நம்பிக்கை, சுகம் மற்றும் மறுசீரமைப்பிற்கான விதைகளை விதைக்கிறார்.

கேள்விகள்

1. உங்களுக்கு அநீதி இழைக்கப்பட்டபோது, ​​மன்னிப்பது உங்களுக்கு எப்படி கடினமாக இருந்தது?
2. கடவுளின் தாராளமான மன்னிப்பையும் கிருபையையும் நீங்கள் எப்போது அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்? அதற்கு நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளித்தீர்கள்?
3. மனப்பூர்வமான மன்னிப்பு, காயப்பட்டவருக்கும் காயத்தை ஏற்படுத்தியவருக்கும் எவ்வாறு குணமளிப்பை அளிக்கக்கூடும்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

எங்கள் சீடத்துவத்தின் இறைவா, கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இவ்வுலகில் நாங்கள் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவி செய்யும். இவ்வழியாக, நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் இவ்வுலகிற்கு ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்க அருள் புரியும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 230, “களைத்த பயணியே, என்னிடம் வா”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: இறகுகள் (அனைவருக்கும் ஒன்று கிடைக்கும் அளவுக்கு), கல் (ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட கற்கள் இருப்பது உதவியாக இருக்கும், அப்போதுதான் பல குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் கல்லைப் பிடிக்க முடியும்.)

யோசேப்பு தன் சகோதரர்களை மீண்டும் கண்டபோது, ​​கோபப்படுவதற்கு அவனுக்கு எல்லா உரிமையும் இருந்தது. அவர்கள் அவனுக்குக் கொடூரமான சில காரியங்களைச் செய்திருந்தார்கள். ஆனால், அதற்குப் பதிலாக, அவன் அவர்களை மன்னிக்கவும், அவர்களில் ஒவ்வொருவருடனும் தனக்கிருந்த உறவைச் சரிசெய்யவும் தேர்ந்தெடுத்தான்.

அது எளிதாக இருந்ததா அல்லது கடினமாக இருந்ததா என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்? எல்லா பதில்களையும் உறுதிப்படுத்துங்கள்.

கடினமாக இருந்தபோதிலும் ஜோசப் ஏன் மன்னிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? எல்லா பதில்களையும் உறுதிப்படுத்துங்கள்.

ஒரு கையில் இறகையும், மறு கையில் கல்லையும் பிடித்துக்கொள்.

கேளுங்கள்: இந்தப் பொருட்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்? எல்லா பதில்களையும் உறுதிப்படுத்துங்கள். அவர்களை அந்தப் பொருட்களைத் தொடவும் பிடிக்கவும் விடுங்கள்.

கேளுங்கள்: நான் இரண்டு பொருட்களையும் ஒரே நேரத்தில் போட்டால் என்ன நடக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? என்ன நடக்கிறது என்பதைக் காண்பிப்பதற்கு முன், பதில்களைப் பெற அனுமதிக்கவும்.

பாறை வேகமாக விழுந்தது, இறகு கீழே மிதந்து சென்றது. நாம் மன்னிக்காதபோது, ​​காயங்களையும் கோபத்தையும் பிடித்துக் கொண்டிருப்பதால், பாறையைப் போல கனமாக உணரக்கூடும். நாம் மன்னிக்கும்போது, ​​நம்மைக் காயப்படுத்திய விஷயங்களை விட்டுவிட முடிகிறது, மேலும் நாம் இறகைப் போல இலகுவாக இருக்கிறோம். மன்னிப்பது எப்போதும் எளிதானதல்ல. யோசேப்புக்கு மன்னிக்க தேவன் உதவியது போலவே, நாமும் மன்னிக்க அவர் உதவ முடியும்!

வருகை தந்திருக்கும் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் என ஒவ்வொருவருக்கும் இறகுகளை விநியோகிக்க உதவுமாறு குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்களை அந்த இறகைத் தியானத்திற்கான ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்த அழையுங்கள். அங்கிருக்கும் அனைவரும் தங்களுக்குத் தீங்கு செய்தவர்களை மன்னிக்க வேண்டும் என்றும், மனக்கசப்புகளைப் பிடித்து வைத்திருக்கும் சுமையிலிருந்து அவர்களின் இதயங்களும் மனங்களும் விடுபட வேண்டும் என்றும் ஜெபியுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய வசனப்பகுதி, தன் சகோதரர்களால் அடிமையாக விற்கப்பட்ட யோசேப்பின் கதையின் உச்சக்கட்டமாகும். இன்றைய வசனப்பகுதியின் பின்னணியை சபையாருக்கு நினைவூட்டுங்கள். வெறுப்பின் காரணமாக யோசேப்பின் சகோதரர்கள் அவரைக் கடத்திச் சென்று அடிமையாக விற்றனர். அவர் எகிப்துக்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டார், அங்கே அவர் பார்வோனின் தயவைப் பெற்றார். பார்வோன், தனக்கு அடுத்தபடியாக யோசேப்புக்கு அதிகாரம் வாய்ந்த ஒரு பதவியை வழங்கினார்.

நாடு முழுவதும் ஒரு பெரும் பஞ்சம் சூழ்ந்திருந்தது; உயிர் பிழைப்பதற்காக, யோசேப்பின் தந்தை, உணவு வாங்குவதற்காக எகிப்துக்குப் பயணம் செய்யும்படி சகோதரர்களிடம் கூறினார். பார்வோனின் உடைமைகளில் இருந்த உணவை விநியோகிக்கும் பொறுப்பு யோசேப்புக்கு இருந்தது. சகோதரர்கள் அங்கு வந்தடைந்தபோது, ​​யோசேப்பு அவர்களை அடையாளம் கண்டுகொண்டார், ஆனால் அவர்கள் அவரை அடையாளம் கண்டுகொள்ளவில்லை. தனது அடையாளத்தை வெளிப்படுத்தி, மன்னிப்பை அறிவிப்பதற்கு முன்பு, யோசேப்பு தன் சகோதரர்களைத் தந்திரமாக ஏமாற்றினார். அவர்கள் பணத்தையும் யோசேப்பின் வெள்ளிக் கோப்பையையும் திருடியது போலக் காட்டி, அவர்களைச் சிக்க வைத்தார். பெஞ்சமின் எகிப்தில் அடிமையாகிவிடும் சாத்தியத்தையும் அவர் அதில் சேர்த்தார். பின்னர் யோசேப்பு தனது அடையாளத்தை வெளிப்படுத்தி, தன் சகோதரர்களுக்குக் கருணையையும் மன்னிப்பையும் அளிக்கிறார்.

கையாளுதல் மூலமாகவோ, பழிவாங்குதல் குறித்த அச்சத்தை மற்றவருக்கு ஏற்படுத்தி அவரைத் தாழ்ந்து கெஞ்ச வைப்பதன் மூலமாகவோ மன்னிப்பு வழங்கப்படுவதில்லை. அத்தகைய தந்திரங்கள் உண்மையான மன்னிப்பிற்கு எப்போதும் ஒரு தடையாக இருந்து, உறவில் நம்பிக்கையின்மையை உருவாக்கக்கூடும். மன்னிப்பைப் பெறுவதற்காகக் கடவுள் நம்மைக் கையாளுவதோ அல்லது தாழ்ந்து கெஞ்சும்படி எதிர்பார்ப்பதோ இல்லை. நிலைத்திருக்கும் கொள்கையான கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை குறித்தும், கடவுள் எவ்வாறு அனைவருடனும் மன்னிப்பையும் கிருபையையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்கிறார் என்பது குறித்தும் சபையாருக்கு நினைவூட்டுங்கள்.

யோசேப்பு தன் சகோதரர்களை மன்னித்தபோது, ​​அது அவர்கள் மன்னிப்புக் கோரியதன் அடிப்படையில் அமையவில்லை. காயப்படுத்தியவர் மன்னிப்புக் கேட்காவிட்டாலும், காயப்பட்டவரின் இதயத்தில் மன்னிப்பு நிகழக்கூடும் என்ற கருத்தை பேச்சாளர் ஆராயலாம். மன்னிப்பு ஒருவருக்கு அளிக்கும் அதே அளவு குணத்தையும் மற்றவருக்கு அளிக்கக்கூடும். மற்றவர் மன்னிப்புக் கேட்பதற்காகக் காத்திருப்பது ஒருவரின் வலியை நீட்டிக்கும். மன்னிப்புக் கோரிய பின்னரே மன்னிக்கும் செயல் நிகழ முடியுமா என்பதைச் சபையார் சிந்திக்கத் தூண்டப்பட வேண்டும்.

இயேசு சிலுவையில் தொங்கிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​அவரைக் கொன்றவர்கள் மன்னிப்புக் கேட்கவில்லை. ஆனாலும், இயேசு, “பிதாவே, இவர்களை மன்னியும்; இவர்கள் தாங்கள் செய்வது இன்னதென்று அறியாதிருக்கிறார்கள்” என்றார் (லூக்கா 23:34).

வாழ்க்கையின் மிகவும் கடினமான சூழ்நிலைகள்கூட பரிசுத்த ஆவியானவர் மூலமாக மாற்றப்பட முடியும் என்பதை இந்தக் கதை உறுதிப்படுத்துகிறது. ஆதியாகமத்தின் எழுத்து வடிவம் பாபிலோனிய சிறையிருப்பின்போது உருவானது. சிறையிருப்பில் இருந்தவர்கள் மனமுடைந்து, நம்பிக்கையை இழந்திருந்தனர். அவர்களுடைய கதைக்கும் யோசேப்பு மற்றும் அவரது குடும்பத்தினரின் கதைக்கும் இடையே ஒற்றுமைகள் இருந்தன. வெறுப்பு யோசேப்பைச் சிறையிருப்புக்கு அனுப்பியது. பின்னர், பட்டினியால் வாடும் அபாயம் அவரது குடும்பத்தினரைச் சிறையிருப்புக்கு அனுப்பியது.

இந்தச் சூழ்நிலைகளில், தேவன் அவர்களுடன் இருந்தார், மேலும் துயரத்திற்கும் சிரமத்திற்கும் மத்தியில் ஒரு புதிய வாழ்வு மலர்ந்தது. சகோதரர்களைப் பாவம் செய்யும்படி தேவன் தூண்டவில்லை என்பதையும், ஆசீர்வாதங்களைக் கொண்டுவருவதற்காக தேவன் பஞ்சத்தைத் திணிக்கவில்லை என்பதையும் கேட்பவர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். மாறாக, வேதனைக்கு மத்தியில், தேவனுடைய நம்பிக்கையின் விதையை நாம் அடையாளம் கண்டுகொள்ள வேண்டும். புதிய வாழ்வும் விடுதலையும் வெளிப்பட முடியும். தங்கள் சமூகத்தில் உள்ள எந்தெந்தக் குழுக்கள் தாங்கள் ஒதுக்கப்பட்டிருப்பதாக உணர்ந்து, நம்பிக்கை மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளுதலின் வார்த்தைகளைக் கேட்க வேண்டிய நிலையில் இருக்கலாம் என்பதைச் சிந்திக்கும்படி சபையாரைத் தூண்டுங்கள்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. மன்னிப்பு என்பது நிபந்தனையற்றது.
2. தேவையான விளைவுகளை ஏற்படுத்துவதற்காகக் கடவுள் பாவச் செயல்களை உண்டாக்குவதில்லை, ஆனால் கடவுளின் அன்பு மற்றும் அருளின் மூலம் எல்லாச் சூழ்நிலைகளிலும் புதிய நம்பிக்கை துளிர்க்க முடியும்.
3. நாம் சமாதானத்தின் தூதுவர்களாக அழைக்கப்பட்டுள்ளோம் (2 கொரிந்தியர் 5:16–20).

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. மற்றவரை மன்னிப்பது ஏன் கடினமாக இருக்கிறது?
2. குற்றம் செய்தவர் மன்னிப்புக் கேட்காவிட்டால், மன்னிப்பு எப்படி சாத்தியமாகும்?
3. உங்கள் சபை எவ்வாறு ஒருமித்த நல்லிணக்கத் தருணங்களை அனுபவிக்க முடியும்?
4. உங்கள் சமூகத்தில் உள்ள மக்கள் எந்தெந்த வழிகளில் அகதிகளாக வாழ்ந்து வருகிறார்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 45:1–15

பாடத்தின் கவனம்

மனிதகுலம் அனைத்தும் ஒருவருக்கொருவரும் தெய்வீகத்துடனும் நல்லிணக்கம் அடைய வேண்டும் என இறைவன் விரும்புகிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• யோசேப்பின் வீரகாவியத்தை ஆராயுங்கள்.
• முக்கிய இறையியல் கருத்துக்களை விவாதிக்கவும்.
• நல்லிணக்கத்தை வளர்ப்பதற்கான ஒரு உத்தியை வகுக்கவும்.
• ஆலயத்தின் மக்களாக மாறுவதற்கு உறுதி கொள்ளுங்கள்.

வளங்கள்

பழைய ஏற்பாட்டு வேதாகமத்தின் பின்னணி விவரங்களுக்குப் பின்வரும் ஆதாரங்கள் உதவியாக இருக்கலாம்.

• சர்வதேச விவிலிய விளக்கவுரை , (காலேஜ்வில், மினசோட்டா: தி லிட்டர்ஜிகல் பிரஸ், 1998)
• ஆண்டு A, 2019-2020-க்கான ஏதேனும் திருமுறை விளக்கத் தொடர்

பொருட்கள்

• வேதாகமங்கள் அல்லது வேதப்பகுதி அடங்கிய துண்டுப்பிரசுரங்கள்: ஆதியாகமம் 45:1–15
• ஒவ்வொரு வகுப்பு உறுப்பினருக்கும் ஒன்று வீதம், கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 161:2a அச்சிடப்பட்ட, முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட புத்தகக் குறிகள்.
• ஒவ்வொரு வகுப்பு உறுப்பினருக்கும் ஒன்று என சிறிய குறிப்பு அட்டைகள்.
• பென்சில்கள் அல்லது பேனாக்கள்
• மணி அல்லது ஓசை
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக்கம் 103-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 45:1–15-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஆதியாகமத்தின் முந்தைய பகுதிகளில் (ஆதியாகமம் 37:1–4, 12–28), யோசேப்பு தனது மூத்த சகோதரர்களால் எவ்வாறு, ஏன் தனது குடும்பத்திலிருந்து வலுக்கட்டாயமாகப் பிரிக்கப்பட்டார் என்பதைப் பற்றி நாம் வாசிக்கிறோம். பின்னர் தெரியவருவது என்னவென்றால், அவர் எகிப்திற்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டு, இறுதியில் எகிப்திய அரசனுக்கு நம்பிக்கைக்குரிய அதிகாரியானார். முன்னதாகத் தனது சகோதரர்களுடன் அவருக்குப் பெரும் சிக்கலை ஏற்படுத்திய, கனவு காணவும் அந்தக் கனவுகளுக்கு விளக்கம் அளிக்கவும் அவருக்கு இருந்த திறன், எகிப்திய மக்களுக்குப் பயனளித்த ஒரு சொத்தாக இருந்ததுடன், பல ஆண்டுகளாக நிலவிய பஞ்சத்தின்போது அவர்கள் செழித்து வாழத் தயாராவதற்கும் வழிவகுத்தது.

இன்று நாம் இந்தக் காவியத்தின் இரண்டாம் பாகத்தை ஆராய்வோம்.

• வேதத்தைப் பார்க்காமல், கதையின் அடுத்த பகுதி என்னவென்று உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறது?

ஈடுபடுங்கள்

ஆதியாகமத்தில் உள்ள வேதக்கதையின் கடைசிப் பகுதி, மத்திய கிழக்கின் பல தேசங்களில் மழைப்பொழிவின்மையால் ஏற்பட்ட பஞ்சத்தைப் பற்றிய ஒரு விவரணையைக் கொண்டுள்ளது. யோசேப்பு பல ஆண்டுகளாகத் தன் குடும்பத்திலிருந்து பிரிந்திருந்தான், ஆனால் பஞ்சத்தின் போது, ​​எகிப்தில் தானியம் கிடைக்கிறது என்று கேள்விப்பட்ட அவனுடைய தந்தை, யோசேப்பு அங்கே இருப்பதை அறியாமல், உதவி தேடி யோசேப்பின் சகோதரர்களை அங்கு அனுப்பினார். மக்கள் மற்றும் விலங்குகளுக்கான உணவுக் கிடங்குகளுக்குப் பொறுப்பாளராக, அரசனால் நியமிக்கப்பட்ட ஆளுநராகப் பணியாற்றிய ஒருவரிடம் அவர்கள் வழிநடத்தப்பட்டனர். அவர் தங்கள் சகோதரன் யோசேப்பு என்பதை அவர்கள் அடையாளம் கண்டுகொள்ளவில்லை.

யோசேப்பு தனக்கு அடையாளம் தெரிந்த தன் சகோதரர்களைக் கண்டபோது, ​​அவர்களை அந்நியர்களைப் போல நடத்தினான். அவர்கள் கானானிலிருந்து வந்த ஒற்றர்கள் என்று அவர்கள் மீது குற்றம் சாட்டி, அவர்களைச் சிறையில் அடைக்குமாறு கட்டளையிட்டான். அவன் வேறு பல காரியங்களையும் செய்யும்படி கட்டளையிட்டான்; அவற்றுள் சில, அவன் அவர்களுக்கு விற்ற தானிய மூட்டைகளில் தனது உடைமைகளில் ஒன்றை வைத்துவிட்டு, பின்னர் அவர்கள் மீது திருட்டுக் குற்றம் சாட்டியது போன்றவை ஆகும்.

யோசேப்பின் காணாமல் போனதாலும், அவன் இறந்துவிட்டதாகக் கருதப்பட்டதாலும் இன்னும் துக்கத்திலிருந்த அவர்களுடைய தந்தை ஈசாக்கிடம், ஒரே தாய்க்குப் பிறந்த அவனுடைய உடன் பிறந்த சகோதரனான பென்யமீனை வீட்டிற்குத் திரும்பிச் செல்ல அனுமதிக்க வேண்டும் என்று அவனுடைய சகோதரன் யூதா மன்றாடியபோது, ​​யோசேப்பு மனமாற்றம் அடைந்தான். இந்தக் காவியத்தின் இன்றைய பகுதியை நாம் இங்கிருந்துதான் தொடங்குகிறோம்.

தன்னார்வலர்கள் ஆதியாகமம் 45:1-15-ஐ வாசிக்கச் செய்து, ஒவ்வொருவரும் ஒரு வசனத்தை வாசிக்க அனுமதிக்கவும்.

• எந்த வசனங்கள் முதன்மையான இறையியல் செய்தியைக் கொண்டுள்ளன என்று நினைக்கிறீர்கள்? ( வசனங்கள் 4–8 )
• அந்தச் செய்தி என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ( ஒரு மக்களை உருவாக்குவதில் கடவுளின் செயல் குறித்த அந்த மாபெரும், பரந்த கதையைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள் )
• ஜோசப்பும் அவருடைய சகோதரர்களும் சமாதானம் அடைவதற்கு எது வழிவகுத்தது என்று நீங்கள் கருதுகிறீர்கள் என்பதை விவரிக்கவும்.
• நல்லிணக்கத்தில் அழுகையின் பங்கு என்ன?

பதிலளிக்கவும்

யோசேப்புக்கும் அவனுடைய சகோதரர்களுக்கும் இடையிலான உறவில், இரு தரப்பிலும் ஏற்பட்ட காயங்களை நாம் கண்டிருக்கிறோம். அது அவர்கள் அனைவரையும் பாதித்த முடிவுகளுக்கு வழிவகுத்தது; ஆயினும், சமரசம் ஏற்பட்டது, உறவுகளும் குணமடைந்தன.

குடும்பத்தினர் அல்லது நண்பர்களுக்கிடையேயான உறவுகள் முறிந்ததை நீங்கள் அனுபவித்த அல்லது கவனித்த சூழ்நிலைகளைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

• நீங்கள் நல்லிணக்கத்தை எவ்வாறு அனுபவித்தீர்கள் என்று கூறுங்கள்.
• மக்கள் ஒருவரையொருவர் காயப்படுத்தும்போது சபைகள் எதிர்கொள்ளும் சவால்களை ஆராயுங்கள். சமாதான ஊழியத்தை வழங்குவதற்கான உறுதியான வழிகள் யாவை?

சிறிய குறிப்பு அட்டைகளையும் பென்சில்கள் அல்லது பேனாக்களையும் விநியோகித்து, சபையிலோ அல்லது குடும்பத்தினருடனோ உள்ள உறவுகளில் நல்லிணக்கத்தை வளர்ப்பதற்காகத் தாங்கள் செய்யக்கூடிய ஒரு செயல் யோசனையை எழுதுமாறு வகுப்பு உறுப்பினர்களிடம் கேளுங்கள்.

அனுப்பவும்

கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 161:2a என அச்சிடப்பட்ட புத்தகக் குறிகளை விநியோகிக்கவும்.

ஆலயத்தின் மக்களாக மாறுங்கள்—வன்முறையைக் கண்டாலும் சமாதானத்தைப் பிரகடனப்படுத்துபவர்களாகவும், முரண்பாடுகளை உணர்ந்தாலும் நல்லிணக்கக் கரத்தை நீட்டுபவர்களாகவும், நொறுங்கிய உள்ளங்களைச் சந்தித்து குணமடைவதற்கான வழிகளைக் கண்டறிபவர்களாகவும் ஆகுங்கள்.

புத்தகக் குறிப்பில் அச்சிடப்பட்டுள்ள வாசகத்தை ஒரு நிமிடம் மௌனமாகச் சிந்திக்குமாறு வகுப்பு மாணவர்களைக் கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். பின்னர், மணியோசை அல்லது சலங்கை ஒலி கேட்டவுடன், தாங்கள் அந்த வகையான நபராக மாறுவதற்கான தங்கள் உறுதிப்பாட்டைக் கூறும் ஒரு சொற்றொடரைப் பகிர்ந்துகொள்ளத் தயாராக இருங்கள். (உதாரணமாக: நான் புதிய கண்ணோட்டத்துடன் பார்க்க முயற்சிப்பேன், அல்லது நான் மேலும் மன்னிக்கும் குணம் கொண்டவனாக இருக்க முயற்சிப்பேன்.)

ஆசிர்வாதம்

“உமது திருச்சபை பாலங்களைக் கட்டட்டும்” CCS 224 பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள் அல்லது வாசியுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 45:1–15

பாடத்தின் மையக்கருத்து: மற்றவர்களை மன்னித்து அவர்களுடன் நல்லிணக்கம் கொள்ளும் நமது திறன், இறைவனுக்காகப் பணியாற்ற நம்மை விடுவிக்கிறது.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• மனிதகுலத்தில் கடவுளின் தொடர்ச்சியான செயலை அடையாளம் காணுங்கள்.
• மற்றவர்களையும் நம்மையுமே மன்னிக்கும் நமது திறனை உணர்ந்துகொள்வது, சிறந்த சீடர்களாக இருப்பதற்கு நம்மை விடுவிக்கிறது.
• ஒரு சீடன் தேவனுடைய கிருபைக்கும் தாராள குணத்திற்கும் எவ்வாறு பதிலளிக்க முடியும் என்பதை அறிந்துகொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018
• www.YouTube.com அல்லது சிடியில் “Joseph and the Amazing Technicolor Dreamcoat , “Brothers Come to Egypt/Grovel”” பாடலைக் கேட்கலாம்.
• ரொட்டி, டார்ட்டில்லா, நான், பிடா, அல்லது குளூட்டன் ஒவ்வாமை உள்ளவர்களுக்கான குளூட்டன் இல்லாத ரொட்டி அல்லது சோள டார்ட்டில்லாக்கள்
• காகிதம், பேனாக்கள்
• போஸ்டர் அட்டை, விளக்கப்படத் தாள், மார்க்கர்கள்
• கணினி அல்லது டேப்லெட்
• சிடி பிளேயர்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு ', பக்கம் 103-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 45:1–15-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

பசித்தவர்களுக்கு ரொட்டி

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு துண்டு ரொட்டியை (டார்ட்டில்லா, நான், பிடா, தேவைப்பட்டால் பசையம் இல்லாத ரொட்டி) வகுப்பிற்கு கொண்டு வாருங்கள். உலகில் உள்ள பசியால் வாடும் மக்களைப் பற்றி சிந்திக்க மாணவர்களைக் கேளுங்கள். அவர்களை ரொட்டியைத் துண்டுகளாகக் கிழிக்கச் சொல்லுங்கள். மாணவர்கள் ஒவ்வொரு துண்டையும் மெதுவாக மெல்லும்போது, ​​அதன் சுவை, மணம் மற்றும் தொடு உணர்வை கவனிக்கச் சொல்லுங்கள். அந்த ரொட்டிக்காகவும், அதைச் செய்தவருக்காகவும் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள். பசியால் வாடுபவர்களுக்கு உதவுவதற்கான வழிகளைக் கண்டறிய ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் உதவுமாறு கடவுளிடம் கேளுங்கள்.

CCS 521-இல் உள்ள “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்” பாடலின் முதல் மற்றும் மூன்றாம் சரணங்களைப் பாடுங்கள். தொடர்ந்து, “இன்று நமது கதை, பஞ்சத்தை எதிர்கொண்ட ஒரு மக்களைப் பற்றியது; அவர்கள் என்ன செய்தார்கள், அவர்களுக்கு யார் உதவினார்கள் என்பதைப் பற்றியது. மேலும், தெய்வீக நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவதற்காக, கடவுள் மனிதகுலத்தின் மூலம் செயல்படுவதைப் பற்றியும் இது கூறுகிறது” என்று சொல்லுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

மன்னிப்பின் பாடம்

பொறாமை கொண்ட தன் சகோதரர்களால் யோசேப்பு அடிமையாக விற்கப்பட்டான். அவன் எகிப்திற்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டான். அவன் எகிப்தில் இருந்த காலத்தில் பல நிகழ்வுகள் நடந்தன. யோசேப்பின் வாழ்வில் நடந்தவற்றை மாணவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்த, இந்தக் குறிப்புகளை ஒரு சுவரொட்டியில் நகலெடுக்கவும்.

• பார்வோனின் மெய்க்காப்பாளர்களின் தலைவனான பொத்திபார், யோசேப்பு எகிப்துக்கு வந்தபோது அவனை விலைக்கு வாங்கி, இறுதியில் தன் வீடு மற்றும் செல்வம் அனைத்திற்கும் அவனை மேலாளராக நியமித்தான்.
• பொத்திபாரிடம் பணிபுரிந்தபோது யோசேப்பு மீது ஒரு குற்றம் சாட்டப்பட்டு, அவர் சிறையில் அடைக்கப்பட்டார்.
• தலைமைச் சிறை அதிகாரிக்கு ஜோசப்பைப் பிடித்துப்போக, மற்ற கைதிகளுக்குப் பொறுப்பாளராக அவனை நியமித்தார்.
• கைதிகளிடையே ஜோசப் கனவுகளுக்குப் பொருள் உரைப்பவர் என்ற நற்பெயரைப் பெற்றார்.
• யோசேப்புக்குக் கனவுகளுக்குப் பொருள் கூறும் வரம் இருப்பதைப் பற்றிக் கேள்விப்பட்ட பார்வோன், தனக்காகக் கனவுகளுக்குப் பொருள் கூறும்படி அவனைச் சிறையிலிருந்து விடுவித்தார்.
• பார்வோன் யோசேப்பின் விளக்கங்களை நம்பி, பார்வோனுக்கு அடுத்தபடியாக எகிப்து தேசம் முழுவதற்கும் யோசேப்பைப் பொறுப்பாளராக நியமித்தான்.

ஆதியாகமம் 45:1-15-ஐ வாசிக்கவும்.

முடிந்தால், 'ஜோசப் அண்ட் தி அமேசிங் டெக்னிகலர் ட்ரீம்கோட் ' (சிடி அல்லது யூடியூப் www.youtube.com ) தொகுப்பிலிருந்து "பிரதர்ஸ் கம் டு எகிப்ட்/க்ரோவல்" பாடலைக் கேளுங்கள் அல்லது பாருங்கள். பாடல் வரிகளுக்கு, www.stlyrics.com என்ற இணையதளத்திற்குச் செல்லவும்.

ஏன் மன்னிக்க வேண்டும்?

யோசேப்பு மன்னிப்புக்கும் நல்லிணக்கத்திற்கும் ஒரு முன்மாதிரியாக இருந்தார் என்று சிலர் கூறுகிறார்கள். கற்பவர்களிடம் “மன்னிப்பு” மற்றும் “நல்லிணக்கம்” ஆகியவற்றை வரையறுக்குமாறு கேளுங்கள். பின்வரும் கருத்துக்களைப் பரிந்துரைக்கவும்: மன்னிப்பில் மனக்கசப்போ அல்லது பழிவாங்குதலோ இருக்காது; தவறு நடந்ததால் அதை மறந்துவிடுவதல்ல அது; சம்பந்தப்பட்டவர்கள் பொறுப்பேற்க வேண்டும்; நபரிடமோ அல்லது உறவிலோ ஒருவித மாற்றம் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

• ஜோசப்பை உங்கள் வகுப்பிற்கு அழைக்க முடிந்தால், அவன் ஏன் தன் சகோதரர்களை மன்னித்து அவர்களுடன் சமரசம் செய்துகொண்டான் என்பது பற்றி அவனிடம் என்ன கேள்விகளைக் கேட்பீர்கள்?
• மன்னிப்பு மற்றும் நல்லிணக்கம் குறித்து நாம் இன்னும் என்ன கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்?

ஆழமாகச் செல்லுதல்: கருணையும் தாராள குணமும்

நிலைத்திருக்கும் கொள்கையான கிருபை மற்றும் தாராள மனப்பான்மைக்காக (கீழே) பட்டியலிடப்பட்டுள்ள ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் பாருங்கள்.

• கடவுளின் கிருபை, குறிப்பாக இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டபடி, தாராளமானது மற்றும் நிபந்தனையற்றது.
• இறைவனின் தாராளமான அருளைப் பெற்ற நாம், பிறரின் தாராள குணத்தை மனமுவந்து ஏற்றுக்கொண்டு, தாராளமாகப் பதிலளிக்கிறோம்.
• இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ள தேவனுடைய நோக்கங்களுக்காக, எங்களிடம் உள்ள அனைத்தையும் நாங்கள் அர்ப்பணிக்கிறோம்.
• எங்கள் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப, எங்கள் சாட்சியத்தையும், வளங்களையும், திருத்துவப் பணியையும், அருட்சாதனங்களையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 28

யோசேப்பைப் பற்றிய வேதப்பகுதியில் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் நீங்கள் எங்கே காண்கிறீர்கள்? இன்று உங்கள் சமூகத்தில் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் நீங்கள் எங்கே காண்கிறீர்கள்? காலப்போக்கில் வயது மற்றும் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப ஒருவரின் உண்மையான திறன் மாறுபடும் என்பதைக் கருத்தில் கொண்டு, உங்கள் வாழ்க்கையின் இந்தக் கட்டத்தில் உங்களால் என்ன செய்ய முடியும்?

பதிலளிக்கவும்

கடவுள் செயல்படுகிறார்

இன்றைய வேதப்பகுதியில், மனித நிகழ்வுகளில் தேவன் தம் மூலமாக எவ்வாறு செயல்படுகிறார் என்பதை யோசேப்பு பலமுறை சுட்டிக்காட்டினார். தேவன் செயல்படுவதைக் காட்டும் வார்த்தைகளையும் சொற்றொடர்களையும் தேடுங்கள். அந்த வார்த்தைகளையும் சொற்றொடர்களையும் ஒரு அட்டவணையில் எழுதி, தேவன் எவ்வாறு செயல்படுகிறார் என்பதைப் பற்றி விவாதியுங்கள். இன்று மனிதர்கள் மூலமாக தேவன் செயல்படுவதை நீங்கள் எவ்வாறு காண்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்

பார்வோனுக்கு அடுத்த நிலையில் இருந்த யோசேப்புக்கும் அவருடைய நிர்வாகத் திறன்களுக்கும், பஞ்சம் வந்தபோது தன் குடும்பத்தினர் உட்பட சுற்றியுள்ள தேசங்களுக்கு உதவக்கூடிய ஒரு நிலை இருந்தது. 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்பதன் ஒவ்வொரு கொள்கைக்கும், நீங்கள் ஏற்கனவே என்ன செய்கிறீர்கள் அல்லது தாராளமாகப் பதிலளிக்க நீங்கள் எவ்வாறு தயாராகலாம் என்பதைக் கொண்டு பதிலளிக்கவும். ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக்கங்கள் 40–42). பதில்களை எழுத காகிதமும் பேனாக்களும் வழங்கவும். எழுதி முடித்ததும், யாராவது பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறார்களா என்று கேட்கவும்.

1. கடவுளின் கிருபையும் அன்பும் அனைவருக்கும் வழங்கப்படுகிறது, மேலும் அவை இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை மற்றும் ஊழியத்தின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. கடவுளின் பெருந்தன்மையை நான் _____________________ மூலம் பிரதிபலிக்க முடியும்.
2. ஒரு சீடன், மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்வதன் மூலம் கிறிஸ்துவின் ஊழியத்திற்கு உண்மையுள்ளவனாக இருக்கிறான். நான் மற்றவர்களுக்கு _______________________ மூலம் சேவை செய்ய முடியும்.
3. ஒரு சீடனின் நிதி சார்ந்த பங்களிப்பு, தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப மாறுபட்டாலும், அது கடவுள், அயலார், படைப்பு மற்றும் தன் மீதான அன்பை வெளிப்படுத்துகிறது. அந்த அன்பை நான் ______________________ மூலம் வெளிப்படுத்த முடியும்.
4. ஒரு சீடன் தசமபாகத்தின் மூலம் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்கிறான், அதனால் மற்றவர்களும் கடவுளின் தாராள குணத்தை அனுபவிக்க முடியும். தாராளமாக தசமபாகம் கொடுப்பதை நான் ______________________ செய்வதன் மூலம் ஒரு ஆன்மீகப் பழக்கமாக மாற்றிக்கொள்ள முடியும்.
5. ஒரு சீடன் தனக்கும், தன் குடும்பத்திற்கும், திருச்சபையின் செய்திக்கும், உலகத்திற்கும் ஒரு சிறந்த நாளையை உருவாக்க ஞானமாகச் சேமிக்கிறான். நான் எதிர்காலத்திற்கு ______________________ மூலம் தயாராக முடியும்.
6. ஒரு சீடன், கடவுளுடனும் உலகத்துடனும் நலமுடனும் நல்லிணக்கத்துடனும் வாழ்வதற்கான ஓர் அர்ப்பணிப்பாகப் பொறுப்புடன் செலவு செய்கிறான். தேவைகளுக்கும் விருப்பங்களுக்கும் இடையில் நான் சமநிலையைக் கண்டுகொள்வது ______________________ மூலமாகத்தான்.

ஆசிர்வாதம்

நிமிட பிரார்த்தனை

ஒரு நிமிடம், தங்களுக்கு ஏதேனும் ஒரு வகையில் தீங்கு விளைவித்த ஒருவருக்காகக் கற்பவர்களைப் பிரார்த்தனை செய்ய வையுங்கள்.

“ஜீவனுள்ள தேவ ஆவியே” CCS 567 பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள். மன்னிக்க நாடுங்கள்; ஒரு சீடனாகப் பணியாற்ற நாடுங்கள்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

ஆதியாகமம் 45:1–15

பாடத்தின் கவனம்

நாம் மற்றவர்களை மன்னிக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• யோசேப்பு தன் சகோதரர்களுடன் மீண்டும் இணைந்த கதையைக் கேளுங்கள்.
• ஒரு பலகை விளையாட்டின் மூலம் யோசேப்பின் கதையை ஆராயுங்கள்.
• கருணை மற்றும் தாராள மனப்பான்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டின் பொருளை ஆராயுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471)
• பைபிள் உடைகள் (விருப்பத்திற்குரியது)
• ஜோசப்பின் பயணம் பலகை விளையாட்டு மற்றும் அட்டைகள் (அச்சிடக்கூடியவை), விளையாட்டுக் காய்களாகப் பயன்படுத்த சிறிய டோக்கன்கள்
• அனுப்பும் பகுதிக்குத் தேவையான காகிதம் மற்றும் மார்க்கர்கள் (விருப்பப்பட்டால்)

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு' , பக்கம் 103-இல் உள்ள, ஆதியாகமம் 45:1–15-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

“ஒளிந்து தேடுதல்” என்ற ஒரு சிறிய விளையாட்டை விளையாடுங்கள். ஒரு குழந்தை ஒளிந்துகொள்ள, மற்றவர்கள் அவர்களைத் தேடுவார்கள். இன்றைய வேதப்பகுதியில், யோசேப்பு தன் சகோதரர்களால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டார் என்று பிள்ளைகளிடம் சொல்லுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய பாடத்தைத் தொடங்குவதற்குப் பின்வரும் சுருக்கத்தை வழங்கவும்:

யாக்கோபின் மகனான யோசேப்பு, தன் சகோதரர்களால் அடிமையாக விற்கப்பட்டான். அவன் எகிப்திற்குக் கொண்டு செல்லப்பட்டான், அங்கு அவன் பார்வோனுக்கு (அரசனுக்கு) உதவியாளரானான். வரவிருந்த ஏழு வருடப் பஞ்சத்தைப் (உணவில்லாத காலம்) பற்றி பார்வோனை எச்சரித்து, யோசேப்பால் உயிர்களைக் காப்பாற்ற முடிந்தது. இந்தக் கதை விட்ட இடத்திலிருந்துதான் இன்றைய நமது கதை தொடங்குகிறது.

ஆதியாகமம் 45:1–15-ஐ வாசிக்கவும், அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக்கங்கள் 182–183-இல் உள்ள “யோசேப்பும் அவருடைய சகோதரர்களும்” என்ற பகுதியை வாசிக்கவும்.

யோசேப்பு இறுதியாகத் தன் சகோதரர்களை மீண்டும் கண்டபோது, ​​அவர்களைக் கண்டதிலும், தன் தந்தை இன்னும் உயிரோடு இருக்கிறார் என்பதைக் கேட்டதிலும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். தாங்கள் அவருக்குச் செய்த காரியத்தினால் யோசேப்பு தங்கள் மீது கோபப்படுவாரோ என்று அவருடைய சகோதரர்கள் பயந்தார்கள். யோசேப்பு அவர்களிடம் பயப்பட வேண்டாம் என்று கூறினார், ஏனெனில், அவர் மக்களுக்கு உதவுவதற்காகவே கடவுள் அவரை எகிப்தில் இருக்க விரும்பினார். முழு குடும்பத்திற்கும் போதுமான உணவு கிடைப்பதற்காக, அவர்களை எகிப்திற்கு அழைத்து வருமாறு யோசேப்பு தன் சகோதரர்களைத் திரும்ப அனுப்பினார்.

யோசேப்புக்கும் அவனுடைய சகோதரர்களுக்கும் இடையே நடந்த சந்திப்பை நடித்துக் காட்டுமாறு குழந்தைகளை அழையுங்கள். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் என்ன பேசிக்கொண்டிருப்பார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? இவ்வளவு காலத்திற்குப் பிறகு ஒருவரையொருவர் சந்திக்கும்போது அவர்கள் எப்படி நடந்துகொள்வார்கள்? பைபிள் காலத்து உடைகள் கிடைத்தால், குழந்தைகளை அந்த உடைகளை அணியவும் அனுமதிக்கலாம். கடந்த காலத்தில் அவனுடைய சகோதரர்கள் அவனை மிகவும் மோசமாக நடத்தியிருந்தபோதிலும், யோசேப்பு எவ்வளவு கனிவானவனாகவும் மன்னிக்கும் குணம் உள்ளவனாகவும் இருந்தான் என்பதை வலியுறுத்திக் கூறுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

கீழே உள்ள “யோசேப்பின் பயணம்” பலகை விளையாட்டை விளையாடுங்கள். முதல் கட்டத்தில் விளையாட்டுக் காய்களை வைக்கவும். ஒரு ஆட்டக்காரர் ஒரு சீட்டை எடுத்து, அதில் உள்ள வழிமுறைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும். எல்லா சீட்டுகளும் பயன்படுத்தப்பட்டுவிட்டால், நீங்கள் அவற்றை நன்றாகக் குலுக்கி மீண்டும் பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு ஆட்டக்காரரும் இறுதிக் கட்டத்தை அடையும்போது கொண்டாடுங்கள். உங்கள் வகுப்பில் அதிக குழந்தைகள் இருந்தால், நீங்கள் பல பிரதிகள் எடுத்து சிறு குழுக்களாக விளையாட வேண்டியிருக்கும். விளையாட்டிற்கான சீட்டுகளின் பல பிரதிகளை எடுக்கவும் நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம். உங்களிடம் நகல் எடுக்கும் இயந்திரம் இல்லையென்றால், முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட பலகை விளையாட்டைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது காகிதத்தில் ஒரு எளிய விளையாட்டுப் பலகையை வரையலாம்.

அனுப்பவும்

கிருபை என்பது கடவுளின் அன்பும் மன்னிப்புமாகும். கடவுளின் கிருபை தாராளமானது மற்றும் நிபந்தனையற்றது என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.

• யோசேப்பு தன் சகோதரர்களுக்கு எவ்வாறு கருணை காட்டினான்?

தாராள குணம் என்பது நம்மிடம் உள்ள அனைத்தையும் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வதாகும். இறைவன் நமக்குக் கருணை காட்டி, தாராளமாக ஆசீர்வதித்துள்ளார் என்றும், அதற்குப் பதிலாக நாமும் மற்றவர்களுடன் தாராளமாகப் பகிர்ந்து கொள்ளலாம் என்றும் நம்புகிறோம்.

• யோசேப்பு தன் சகோதரர்களுக்கு எவ்வாறு தாராள மனப்பான்மையைக் காட்டினார்?

ஆசிர்வாதம்

ஆசீர்வாதப் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள். நேரம் இருந்தால், இன்னொரு முறை கண்ணாமூச்சி விளையாடுங்கள்.