வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

சங்கீதம் 139:1-6, 13-18; யோவான் 1:43-51; 1 கொரிந்தியர் 6:12-20

தயாரிப்பு

'ஃபார் ஆல் ஆர் கால்டு' (For All Are Called) நிறுவனம், வண்ணந்தீட்டும் தாள்களையும், வண்ணக்கோல்கள் அல்லது பாஸ்டல்களையும் விநியோகிக்கத் தயாராக வைத்துள்ளது. இணையத்தில், “Hannah Samuel Eli Coloring Sheet Creative Commons license” என்ற சொற்களைத் தேடுங்கள். பின்னர், கிரியேட்டிவ் காமன்ஸ் உரிமத்துடன் நீங்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய வண்ணந்தீட்டும் தாள்களைத் தேடுங்கள்; கோரப்பட்டபடி உரிய அங்கீகாரத்தை வழங்குவதையும், உரிமத்தின் பிற விதிமுறைகளைப் பின்பற்றுவதையும் உறுதிசெய்யுங்கள்.

முன்னுரை

வரவேற்கிறோம்

ஆராதனைக்கான அழைப்பு

தலைவர்: எல்லாம் அறிந்த இறைவா, உம்மை வழிபடுவதற்காக இன்று உம்முடைய பெயரில் நாங்கள் கூடி இருக்கிறோம். 

நம் ஒவ்வொருவருக்குள்ளும் இறைவனின் ஒரு சிறு பொறி இருப்பதற்காக நாம் நன்றி செலுத்துகிறோம்.

மக்கள்: நாம் பயபக்தியுடனும் அற்புதமாகவும் படைக்கப்பட்டிருக்கிறோம்.

தலைவர்: நிலைத்திருக்கும் இறைவா, உம்முடைய நாமத்தினாலே உம்மை ஆராதிக்க இந்த நாளில் நாங்கள் கூடிவருகிறோம். 

எங்கள் வாழ்வில் உமது அன்பான பிரசன்னத்தைக் கொண்டாடுகிறோம்.

மக்கள்: நீரே எங்களைக் கருவில் ஒன்றாகப் பிணைத்தீர். உமது செயல்கள் அற்புதமானவை.

தலைவர்: இறைவனுக்குத் துணையாக, உம்முடைய நாமத்தினாலே உம்மை ஆராதிக்க இந்த நாளில் நாங்கள் கூடுகிறோம். 

நீங்கள் எங்களுக்கு அன்பையும் மன்னிப்பையும் போதிப்பதால் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

மக்களே: நீர் எங்கள் எண்ணங்களைப் பகுத்தறிந்து, எங்கள் பாதைகளை ஆராய்கிறீர். எங்கள் வழிகளை நீர் அறிவீர்.

தலைவர்: இறைவா, உம்மை உணர்ந்து, உம்முடைய நாமத்தினாலே உம்மை ஆராதிக்க இந்த நாளில் நாங்கள் கூடிவருகிறோம். 

பயபக்தியுடனும் அற்புதமாகவும் படைக்கப்பட்ட எல்லாவற்றிற்காகவும் நாங்கள் உம்மைப் புகழ்கிறோம்.

மக்களே: உமது அன்பான பிரசன்னம் எங்கள் வாழ்வில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தட்டும். நீர் எந்நேரமும் எங்களுடன் இருக்கிறீர் என்பதை நாங்கள் நினைவில் கொள்வோமாக.               

—சங்கீதம் 139:1-6, 13-18, தழுவியது

நீதி தேடும் கீதம்

“ஒவ்வொரு குரலையும் உயர்த்திப் பாடுங்கள்” CCS 555

அல்லது “நாம் வெற்றி பெறுவோம்” CCS 261

அல்லது “சென்செனி நா?” சிசிஎஸ் 200

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

அன்பின் ஊற்று மற்றும் அமைதியின் கிணறு,

வன்முறை நிறைந்த பாலைவனத்தில் நாங்கள் அலைந்து திரியும்போது, ​​உமது பிரசன்னத்திற்காக ஏங்குகிறோம். குழந்தைகள் சுட்டுக் கொல்லப்படும்போதும், தேசங்கள் போரிடும்போதும், உமது சமாதானத்திற்காக நாங்கள் கதறுகிறோம். நீர் எங்கள் அனைவரையும் அழகாகப் படைத்திருக்கிறீர்; நாங்கள் எல்லா அளவுகளிலும், வடிவங்களிலும், குணாதிசயங்களிலும் அச்சமூட்டும் வகையிலும் அற்புதமாகவும் உருவாக்கப்பட்டிருக்கிறோம். நீர் உருவாக்கிய வேறுபாடுகளின் அடிப்படையில் எந்த நிந்தனை கொல்லும்? துப்பாக்கியின் குழல் வழியாக எந்த அக்கிரமம் அச்சுறுத்தும்? போரிடும் வெறி ஒருபோதும் ஓயாதா? உமது பிரசன்னத்தில் சமாதானத்திற்காக ஒரு விண்ணப்பத்தை நாங்கள் எழுப்புகிறோம். ஓ இறைவா, உமது சமாதானத்தின் கொடியை தேசங்களின் ஆட்சியாளர்களிடம் பரிசுத்த தைரியத்துடன் நாங்கள் கொண்டு செல்ல அருள்புரியும். எங்கள் ஜெபத்தைக் கேட்டு, உமது தெய்வீக சித்தத்திற்கு ஏற்ப எங்கள் செயல்களுக்கு உத்வேகம் அளித்தருளும் என்று நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல்

“வண்ணங்களின் பாடல்/De colores” CCS 332

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “எல்லா சிறைகளும் காலியாகும் வரை” CCS 303

அல்லது “அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்” CCS 606

அனைத்தும் வழிகாட்டப்பட்ட தியானம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன

ஒவ்வொரு கூற்றுக்கும் இடையில் இடைநிறுத்தம் செய்யவும் அல்லது மணியோசை எழுப்பவும்.

உங்கள் பாதங்களைத் தரையில் ஊன்றி, நிமிர்ந்த நிலையில் வசதியாக அமருங்கள். ஆழ்ந்த, தளர்வான சுவாசத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் கைகளை மடியிலோ அல்லது வேறு வசதியான இடத்திலோ வைத்துக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் சுவாசத்தில் கவனம் செலுத்தி, வழிகாட்டப்பட்ட தியானத்தின் வார்த்தைகளைக் கேளுங்கள்...

இதோ நான் இருக்கிறேன், கடவுளே…

இதோ நான்…

உங்கள் அழைப்பை நான் கேட்கிறேன்…

அனைவருக்கும் உங்கள் அழைப்பு…

உங்கள் அழைப்பை நான் கேட்கிறேன்…

இதோ நான்…

இதோ நான் இருக்கிறேன், கடவுளே…

அனைத்தும் வண்ணமிடும் தாள்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன

1 சாமுவேல் வேதப்பகுதியில் வரும் ஹன்னா, சாமுவேல் மற்றும் ஏலி ஆகியோரின் படங்கள் கொண்ட வண்ணக்கோல்களையும் வண்ணத் தாள்களையும் விநியோகிக்கவும். வண்ணக்கோல்களைத் தனித்தனியாக வழங்கலாம் அல்லது சிறு குழுக்கள் பகிர்ந்துகொள்வதற்காக, பல வண்ணக்கோல்கள் அடங்கிய ஒரு சிறிய கூடையையோ அல்லது சிறிய சாண்ட்விச் பையையோ வழங்கலாம்.

இன்று நாம் ஆராதனையில் தொடரும்போது, ​​இந்த வண்ணந்தீட்டும் தாள்கள் ஹன்னா மற்றும் சாமுவேல் பற்றிய இரண்டு கதைகளை விளக்க உதவுகின்றன. கிறிஸ்துவின் சமூகமாகிய நாம், 'அனைவரும் அழைக்கப்பட்டிருக்கிறார்கள்' என்ற நிலைத்திருக்கும் கொள்கையை நிலைநிறுத்துகிறோம். சாமுவேலின் கதை இஸ்ரவேல் தேசத்திற்கு ஒரு அடித்தளக் கதையாகும். இந்தக் கதைகளில் நாம் பங்கு கொள்ளும்போது, ​​எல்லா தேசங்கள், எல்லா பாலினங்கள், எல்லா பாலின நாட்டங்கள், எல்லா இனங்கள் மற்றும் எல்லா சமூக அந்தஸ்துகளைச் சேர்ந்த மக்கள், தேவனுடைய அன்பிற்குப் பதிலளிக்க கடவுளால் எவ்வாறு அழைக்கப்படுகிறார்கள் என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். நாம் அனைவரும் தேவனுடைய அன்பிற்குப் பதிலளிக்க அழைக்கப்பட்டிருக்கிறோம்: இதோ நான் இருக்கிறேன்!

1 சாமுவேல் 1:1—2:36-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட அன்னாளின் கதை

பண்டைய இஸ்ரவேலில் ஹன்னா என்ற ஒரு பெண் இருந்தாள். அவள் ஒரு மகனுக்காக ஜெபித்தாள். தனக்கு ஒரு மகன் பிறந்தால், அவனை ஆலயத்தில் தேவனுக்கு ஊழியக்காரனாக ஒப்புக்கொடுப்பதாக அவள் நேர்ந்துகொண்டாள். அவள் உதடுகளை மட்டும் அசைத்து, மௌனமாக ஜெபித்தாள். ஆசாரியனாகிய ஏலி, அவள் குடித்துவிட்டு வந்திருக்கிறாள் என்று எண்ணி அவளைக் கடிந்துகொண்டார். ஆனால் அவளோ, தான் மிகுந்த மனக்கலக்கத்தில் இருப்பதாகவும், ஜெபித்துக்கொண்டிருப்பதாகவும் விளக்கினாள். ஏலி, “சமாதானத்தோடு போ; நீ செய்த விண்ணப்பத்தை இஸ்ரவேலின் தேவன் நிறைவேற்றுவார்” என்றார்.

ஹன்னாள் இறுதியில் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுத்தாள். தன் குழந்தைக்கு சாமுவேல் என்று பெயரிட்டாள், அதன் பொருள் “நான் அவனைக் கர்த்தரிடம் கேட்டேன் ” என்பதாகும். இறுதியில், வாக்குறுதியளித்தபடியே, அவள் தன் குழந்தையை ஆசாரியனாகிய ஏலியின் கீழ் தேவனுக்கு ஊழியம் செய்ய ஆலயத்திற்கு அழைத்துச் சென்றாள். ஏலியே அக்குழந்தையை வளர்த்தார். ஹன்னாள் தொடர்ந்து தேவனால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டு, மேலும் மகன்களையும் இரண்டு மகள்களையும் பெற்றெடுத்தாள். சாமுவேல் இறுதியில் தீர்க்கதரிசியின் பொறுப்பை ஏற்பான் என்பதை அவள் சிறிதும் அறிந்திருக்கவில்லை.

எலியின் கதை

அப்போது, ​​ஆசாரியனாகிய ஏலியின் மகன்களும் ஆசாரியர்களாக இருந்தவர்கள், தகனபலிகளுக்காக இறைச்சியை வைத்திருந்தவர்களிடமிருந்து அதைக் கேட்டு, தங்கள் பதவியைத் தவறாகப் பயன்படுத்திக் கொண்டிருந்தது வெளிப்பட்டது. 1 சாமுவேல் 2:12 அவர்களைக் “கர்த்தரைப் பொருட்படுத்தாத” அயோக்கியர்கள் என்று குறிப்பிடுகிறது. ஏலி இதைப் பற்றி அவர்களிடம் பேசியபோதிலும், அவர்களைத் தடுக்க அவர் போதுமான நடவடிக்கை எடுக்கவில்லை. தேவனுடைய மனிதர் ஒருவர் ஏலியைச் சந்திக்க வந்து, அவருக்கு எதிராகத் தீர்க்கதரிசனம் உரைத்து, தேவன் ஒரு உண்மையுள்ள ஆசாரியனை எழுப்புவார் என்றும் கூறினார்.

ஹன்னா மற்றும் ஏலியின் கதைகள் பல பாடங்களை அளிக்கின்றன:

• தேவை நேரத்தில் ஜெபத்தின் மூலம் இறைவனை நோக்கித் திரும்புங்கள்.
• நன்றியுணர்வை வெளிப்படுத்துங்கள்.
• கடவுளுக்கு அளித்த வாக்குறுதிகளைக் காப்பாற்றுங்கள்.

ஒரு தாயின் கீதம்

“ஒரு தாய் ஒரு கூடையை வரிசைப்படுத்தினாள்” CCS 239

அல்லது “எவ்வளவு காலம், ஆண்டவரே” CCS 201

அல்லது “Uthando Lwam' Kuwe/My Love for You Will Remain” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 82

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

மனந்திரும்புதலின் ஜெபம்

ஏலியின் மகன்களைப் போல நாங்கள் உமது அழைப்புக்குச் செவிசாய்க்காமல், நாங்கள் சம்பாதிக்காத சலுகைகளைப் பெறும்போது, ​​இறைவா, எங்களை மன்னியும். மக்கள் தங்கள் குணநலன்களைக் காட்டிலும் தோலின் நிறத்தைக் கொண்டே பெரும்பாலும் மதிப்பிடப்படும் இவ்வுலகில், இனத்தின் தவறான பிரிவினைகளின் அடிப்படையில் சலுகைகள் அடிக்கடி வழங்கப்படுகின்றன. பெண்கள், குறிப்பாக நிறமுள்ள பெண்கள், அமைப்பு ரீதியான பாகுபாட்டால் ஓரங்கட்டப்படும் இவ்வுலகில், பாலினத்தின் தவறான இருமைகளின் அடிப்படையில் வாய்ப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. எல்லா விதமான தவறான முத்திரைகளுக்காகவும் நாங்கள் மனந்திரும்புகிறோம். சலுகைகளுக்காகவும் நாங்கள் மனந்திரும்புகிறோம். அதற்குப் பதிலாக, இறைவா, உமது குரலைக் கேட்க எங்களுக்கு உதவுங்கள். பரிசுத்தமான செவிமடுத்தலில், பதிலளிக்கத் தேவையான விசுவாசத்தை நாங்கள் கண்டடையச் செய்வோமாக. இயேசுவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

சாமுவேலின் கதை

வேதவாசிப்பு: 1 சாமுவேல் 3:1-20

அழைப்பின் கீதம்

“கடவுள் அழைக்கிறார்” CCS 172

அல்லது “கடவுள் என்னைப் பயன்படுத்திக்கொள்ளும் வகையில் நான் வாழ்வேன்” CCS 581

அல்லது “கடந்த காலத்தின் நிழல்களில் ஆழமாக” CCS 64

காலைச் செய்தி

1 சாமுவேல் 3:1-20 அடிப்படையில்

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

பதிலளிக்கும் வாசிப்பு

தலைவர்: கடவுள் நல்லவர்! கடவுள் பெரியவர்!

மக்கள்: ஹன்னாவைப் போலவே, பிரார்த்தனைகளுக்குப் பதில் கிடைத்திருக்கிறது என்பதை நாங்களும் அறிவோம். 

சாமுவேலைப் போலவே, நாமும் இறைவனின் அழைப்பை உணர்கிறோம்.

தலைவர்: நம் இறைவனுக்கு நன்றி செலுத்துவோம்!

மக்களே: நற்செய்தியால் நம்முடைய வாழ்க்கை ஆசீர்வதிக்கப்பட்டுள்ளது!

அனைவரும்: நாம் பதிலளித்து, நம் முழு வாழ்க்கையையும் கடவுளுக்கு அர்ப்பணிப்போம்!

அறிக்கை

நாம் முதலில் கடவுளின் அருளைப் பெறும்போதுதான், பதிலுக்கு நமது தாராள மனப்பான்மையால் நம்மால் பதிலளிக்க முடியும். ஒரு சீடன், கடவுளின் அருளுக்கும் அன்புக்கும் பதிலளிக்கும் விதமாக, தாராள மனப்பான்மையை ஒரு ஆன்மீக ஒழுக்கமாகப் பயிற்சி செய்கிறான். இயேசு வாழ்ந்த வாழ்க்கையானது, ஞானி, குரு, ஆசிரியர், குணப்படுத்துபவர் மற்றும் நீதியைத் தேடுபவர் ஆகியோரின் பணிகளை ஒன்றிணைத்தது. ஒரு சீடன் கிறிஸ்துவின் ஊழியத்திற்குப் பதிலளிப்பதில் உண்மையுள்ளவனாக இருக்கிறான். நாம் என்ன கொடுக்கிறோம், எப்படி கொடுக்கிறோம் என்பது மிகவும் தனிப்பட்ட விஷயம். சிலர் காணிக்கைத் தட்டில் தர்மம் செய்கிறார்கள், மற்றவர்கள் இணையம் வழியாகக் கொடுக்கிறார்கள். ஒரு சீடனின் நிதி சார்ந்த பதில், தனிப்பட்ட சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப மாறுபட்டாலும், அது கடவுள், அயலார், படைப்பு மற்றும் தன் மீதான அன்பை வெளிப்படுத்துகிறது.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

ஆணையத்தின் கீதம்

"கடல் மற்றும் வானத்தின் அதிபதியான நான்" CCS 640

அல்லது “அத்தகைய ஒரு காலத்திற்காக” CCS 376

ஆசீர்வாதம் 

அனுப்புதல்: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 164:5 

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

இறைவா, படைப்பு அனைத்தும் அடங்கியுள்ள வட்டத்தின் அசைவற்ற புள்ளி நீரே. உமது அமைதி ஆவியுடன் இணையவும், இக்கணத்தில் உமது பிரசன்னத்தின் தோழமையை அனுபவிக்கவும் நான் ஏங்குகிறேன். படைப்பின் வட்டத்தின் மையத்தில் உம்முடன் நான் நிலைத்திருக்க முடியுமா?

இடைநிறுத்தம்.

எல்லைகளை உருவாக்குபவரே, நான் அறிந்தவர்களையும் நேசிப்பவர்களையும், புரிந்துகொள்ளவும் ஏற்றுக்கொள்ளவும் நான் சிரமப்படுபவர்களையும் உள்ளடக்கும் வகையில் எங்கள் வட்டத்தை விரிவுபடுத்த எங்களுக்கு உதவுங்கள். இந்த வட்டத்தை மன்னிப்பு, கருணை, இரக்கம் மற்றும் அமைதி ஆகிய பரிசுகளால் நிரப்புங்கள். எங்கள் பாதைகளைக் கடக்கும் அனைவரையும், தாராளமாக ஏற்றுக்கொள்ளுதல் வழங்கப்படும் ஓர் இடத்திற்குள் இணைத்துக்கொள்ளும் விருப்பத்தை எங்களுக்குத் தாரும். எங்கள் வட்டத்தை விரிவுபடுத்துங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

கனவுகளை அருள்பவரே, நாங்கள் கனவு கண்ட அமைதி, உமது பிள்ளைகள் அனைவரையும் அரவணைக்க விரிவடையட்டும். இன்று நாங்கள் பிரார்த்திக்கும் நாடான சவூதி அரேபியா உட்பட, அனைத்து தேசங்களையும் நாங்கள் நினைவுகூர்கிறோம். இந்த வட்டத்திற்குள், நாம் ஒருவரையொருவர் சகோதர சகோதரிகளாகக் கருதி, ஒருவருக்கொருவர் பரஸ்பரப் பாதுகாவலர்களாகச் செயல்படுவோமாக. விலக்கி வைக்கும் எல்லைகளின்றி வாழ நீர் எங்களை அழைக்கிறீர். இந்த வட்டத்தை இன்னும் விரிவுபடுத்த எங்களுக்கு உதவுவீராக.

இடைநிறுத்தம்.

அனைத்து உயிரினங்களின் இறைவா, உமது உலகம் முழுமையாகவும் நல்லிணக்கத்துடனும் இருக்க ஏங்குகிறது. நல்லிணக்கக் கனவானது, நீர், நிலம், காற்று மற்றும் உயிர் வாழும் அனைத்தையும் ஒரே மாபெரும் குடும்பமாகப் பேணிப் பாதுகாப்பதை உள்ளடக்கியது. நீர் எங்களை ஒன்றையொன்று சார்ந்திருக்கும்படி படைத்தீர். அனைவருக்கும் பரஸ்பர மரியாதையையும் மென்மையான கவனிப்பையும் எங்களுக்குத் தாரும். இதுவே எங்கள் பாடலாக இருக்கட்டும்: நீர் படைத்த பூமியில் எதுவும் தனித்து நிற்பதில்லை, மாறாக மற்ற அனைத்து உயிரினங்களுடனும் நல்லிணக்கத்துடன் வாழ்கிறது. அந்த வட்டத்தை விரிவாக வரையும்.

இடைநிறுத்தம்.

வாழ்வுக்கும் சமாதானத்திற்கும் சிற்பியே, இன்று உமது சமாதானப் பார்வையால் நாங்கள் ஆசீர்வதிக்கப்படுவோமாக. அனைவரும் தமது இல்லத்தைக் கண்டடைய எங்கள் மனங்களும், இதயங்களும், ஆன்மாக்களும் போதுமான அளவு விரிவடையட்டும். இறைவனின் சமாதானமாகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் பெயரால் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

அன்பு கருணையின் ஆசீர்வாதம்

இன்று நாம் அன்பு என்னும் கருணையின் ஆசீர்வாதத்தை அனுபவிக்கப் போகிறோம். நான் ஒரு சொற்றொடரை உரக்கச் சொல்வேன். நீங்கள் சொல்லும் ஒவ்வொரு சொற்றொடருக்குப் பிறகும், அந்த வார்த்தைகளை மௌனமாக மீண்டும் சொல்லுமாறு உங்களை அழைக்கிறேன்.

நாம் தொடங்குவதற்கு முன், உங்களை ஒருமுகப்படுத்திக்கொள்ள சில கணங்கள் அமைதியாக இருங்கள். உங்களுக்கு வசதியாக இருந்தால், உங்கள் கண்களை மூடிக்கொள்ளுங்கள்.

ஆசீர்வாத வார்த்தைகள் உங்கள் இதயத்திலும் மனத்திலும் எதிரொலிக்கட்டும். ஒவ்வொரு சொற்றொடரின் முடிவிலும் நான் சற்று நிறுத்தி, நீங்கள் அந்த வார்த்தைகளை மௌனமாக மீண்டும் கூறுவதற்கு நேரம் அளிப்பேன். 

அன்பும் கருணையும் எனக்குக் கிடைக்கட்டும்.                                             

இடைநிறுத்தம்.

நான் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் இருக்க வேண்டும்.                                                             

இடைநிறுத்தம்.

எனக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும்.                                                

இடைநிறுத்தம்.

எனக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும்.                                                              

இடைநிறுத்தம்.

உங்களுக்குப் பிரியமான ஒருவரை நினைத்துப் பாருங்கள். நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். உங்கள் மனதிற்குள் செய்யும் ஜெபத்தில் அந்த நபரின் பெயரையும் நீங்கள் சேர்த்துக்கொள்ளலாம்.

என் அன்புக்குரியவர் அன்பும் கருணையும் நிறைந்து ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                            

இடைநிறுத்தம்.

என் அன்புக்குரியவர் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் இருக்கட்டும்.                                           

இடைநிறுத்தம்.

என் அன்புக்குரியவர் உண்மையான மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                              

இடைநிறுத்தம்.

என் அன்புக்குரியவர் அமைதியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                                            

இடைநிறுத்தம்.

இப்போது உங்கள் நெருங்கிய நண்பர் ஒருவரை நினைத்துப் பாருங்கள். நீங்கள் மௌனமாகப் பிரார்த்தனை செய்யும்போது, ​​அந்த நபரை உங்கள் மனதில் காட்சிப்படுத்துங்கள்.

என் நண்பர் அன்பும் கருணையும் நிறைந்தவராக இருக்கட்டும்.                               

இடைநிறுத்தம்.

என் நண்பர் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் இருக்கட்டும்.                                              

இடைநிறுத்தம்.

என் நண்பர் உண்மையான மகிழ்ச்சியால் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                                 

இடைநிறுத்தம் . 

என் நண்பர் அமைதியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                                              

 இடைநிறுத்தம்.

உங்களுக்கு முரண்பட்டிருக்கும் அல்லது உங்களுக்குத் தீங்கு செய்த ஒருவரை நினைத்துப் பாருங்கள். அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். ஆழ்ந்து மூச்சுவிட்டு, இந்த ஆசீர்வாதத்தை அன்புடன் ஜெபியுங்கள்.

எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் அன்பும் கருணையும் பெறட்டும்.        

இடைநிறுத்தம்.

எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் வாழட்டும்.                        

இடைநிறுத்தம்.

எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் உண்மையான மகிழ்ச்சியை அடையட்டும்.          

இடைநிறுத்தம்.

எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் அமைதியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.                        

இடைநிறுத்தம்.

இயேசுவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென். 

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

1 சாமுவேல் 3:1-20 NRSVue

3 இப்பொழுது, சிறுவனாகிய சாமுவேல் ஏலியின் கீழ் கர்த்தருக்கு ஊழியம் செய்து வந்தான். அக்காலத்தில் கர்த்தருடைய வார்த்தை அரிதாக இருந்தது; தரிசனங்கள் பரவலாக இருக்கவில்லை.

² அக்காலத்தில், பார்வை மங்கத் தொடங்கியதால் பார்க்க முடியாத ஏலி, தன் அறையில் படுத்திருந்தார்; ³ தேவனுடைய விளக்கு இன்னும் அணையவில்லை, தேவனுடைய பெட்டி இருந்த கர்த்தருடைய ஆலயத்தில் சாமுவேல் படுத்திருந்தார். ⁴ அப்பொழுது கர்த்தர், “சாமுவேல்! சாமுவேல்!” என்று அழைத்தார். அதற்கு அவன், “இதோ, நான் இருக்கிறேன்!” என்றான். ⁵ அவன் ஏலியிடம் ஓடிச் சென்று, “நீர் என்னைக் கூப்பிட்டீர், இதோ நான் இருக்கிறேன்” என்றான். அதற்கு அவர், “நான் கூப்பிடவில்லை; மீண்டும் படுத்துக்கொள்” என்றார். அப்படியே அவன் போய்ப் படுத்துக்கொண்டான். ⁶ கர்த்தர் மறுபடியும், “சாமுவேல்!” என்று அழைத்தார். சாமுவேல் எழுந்து ஏலியிடம் சென்று, “நீர் என்னைக் கூப்பிட்டீர், இதோ நான் இருக்கிறேன்” என்றான். அதற்கு அவர், “என் மகனே, நான் கூப்பிடவில்லை; மீண்டும் படுத்துக்கொள்” என்றார். ⁷ சாமுவேல் இன்னும் கர்த்தரை அறியவில்லை, கர்த்தருடைய வார்த்தையும் அவனுக்கு இன்னும் வெளிப்படுத்தப்படவில்லை. ⁸ கர்த்தர் சாமுவேலை மூன்றாம் முறையாக மறுபடியும் அழைத்தார். அவன் எழுந்து ஏலியிடம் சென்று, “நீர் என்னைக் கூப்பிட்டீர், இதோ நான் இருக்கிறேன்” என்றான். அப்பொழுது, கர்த்தர் அந்தச் சிறுவனை அழைக்கிறார் என்பதை ஏலி உணர்ந்துகொண்டார். ⁹ ஆதலால் ஏலி சாமுவேலிடம், “நீ போய்ப் படுத்துக்கொள்; அவர் உன்னை அழைத்தால், ‘கர்த்தாவே, பேசும், உம்முடைய அடியான் கேட்கிறான்’ என்று சொல்” என்றார். அப்படியே சாமுவேல் போய்த் தன் இடத்தில் படுத்துக்கொண்டான்.

¹⁰ இப்பொழுது கர்த்தர் அங்கே வந்து நின்று, முன்போலவே, “சாமுவேல்! சாமுவேல்!” என்று அழைத்தார். சாமுவேல், “பேசுங்கள், உம்முடைய அடியான் கேட்கிறான்” என்றார். ¹¹ அப்பொழுது கர்த்தர் சாமுவேலிடம், “இதோ, நான் இஸ்ரவேலில் செய்யப்போகும் ஒரு காரியத்தைக் கேள்விப்படுகிற எவருடைய இரு காதுகளும் கூசும். ¹² அந்நாளில், ஏலியின் வீட்டைக் குறித்து நான் ஆரம்பம் முதல் முடிவுவரை சொன்ன யாவற்றையும் அவனுக்கு விரோதமாக நிறைவேற்றுவேன். ¹³ ஏனெனில், அவனுடைய குமாரர்கள் தேவனை நிந்தித்ததாலும், அவன் அவர்களைத் தடுக்காததாலும், அவன் அறிந்திருந்த அக்கிரமத்திற்காக அவனுடைய வீட்டை என்றென்றைக்கும் தண்டிக்கப்போகிறேன் என்று அவனிடம் சொல்லியிருக்கிறேன். ¹⁴ ஆகையால், ஏலியின் வீட்டின் அக்கிரமம் என்றென்றைக்கும் பலியினாலோ காணிக்கையினாலோ நிவிர்த்தி செய்யப்படாது என்று ஏலியின் வீட்டின்மேல் ஆணையிடுகிறேன்” என்றார்.

¹⁵ சாமுவேல் விடியும் வரை அங்கே படுத்திருந்தார்; பின்பு அவர் கர்த்தருடைய ஆலயத்தின் கதவுகளைத் திறந்தார். சாமுவேல் அந்தத் தரிசனத்தை ஏலியிடம் சொல்லப் பயந்தார். ¹⁶ ஆனால் ஏலி சாமுவேலைக் கூப்பிட்டு, “சாமுவேல், என் மகனே” என்றார். அதற்கு அவன், “இதோ இருக்கிறேன்” என்றான். ¹⁷ ஏலி, “அவர் உனக்கு என்ன சொன்னார்? அதை என்னிடமிருந்து மறைக்காதே. அவர் உனக்குச் சொன்ன எல்லாவற்றிலும் எதையேனும் நீ என்னிடமிருந்து மறைத்தால், தேவன் உனக்கு அப்படியே செய்வாராக, அதைவிட அதிகமாகவும் செய்வாராக” என்றார். ¹⁸ அப்படியே சாமுவேல் எல்லாவற்றையும் அவரிடம் சொல்லி, எதையும் மறைக்கவில்லை. பின்பு அவர், “அது கர்த்தர்; அவருக்கு எது நல்லதோ அதை அவர் செய்யட்டும்” என்றார்.

¹⁹ சாமுவேல் வளர்ந்து வந்தபோது, ​​கர்த்தர் அவனோடு இருந்தார்; அவனுடைய வார்த்தைகளில் ஒன்றையும் அவர் வீணாக்கவில்லை. ²⁰ தாண் முதல் பெயெர்செபா வரையிலான இஸ்ரவேல் மக்கள் அனைவரும், சாமுவேல் கர்த்தருடைய நம்பகமான தீர்க்கதரிசி என்பதை அறிந்திருந்தார்கள்.

—1 சாமுவேல் 3:1-20 NRSVue

அதிகாலையில், தேவன் சாமுவேலை மூன்று முறை அழைக்கிறார். அவன் அந்த சத்தத்தை மூன்று முறையும் கேட்கிறான், ஆனால் அது தனது குருவான ஏலி என்னும் ஆசாரியனுடையதாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறான். ஏலி, தான் அவனை அழைக்கவில்லை என்று சாமுவேலிடம் கூறி, மீண்டும் படுக்கைக்குச் செல்லும்படி சொல்கிறார். மூன்றாவது முறைக்குப் பிறகு, ஏலி சாமுவேலை மீண்டும் படுக்கைக்கு அனுப்பிவிட்டு, மீண்டும் அந்த சத்தத்தைக் கேட்டால், “ஆண்டவரே, பேசும், உம்முடைய அடியான் கேட்கிறான்” என்று சொல்லும்படி அறிவுறுத்துகிறார். 

தேவன் நான்காவது முறையாக சாமுவேலை அழைத்தபோது, ​​ஏலி அறிவுறுத்தியபடியே சாமுவேல் பதிலளித்தான். ஆசாரியர்களின் அக்கிரமத்தையும், தங்கள் தலைமைப் பதவியைத் தவறாகப் பயன்படுத்திய மக்களின் அக்கிரமத்தையும் தைரியமாகக் கண்டித்து வெளிச்சம் போட்டுக் காட்டும்படியே தேவன் தன்னை அழைக்கிறார் என்பதை சாமுவேல் அறிந்துகொண்டான். 

இன்று ஏழைகள், அதிகாரமற்றவர்கள் மற்றும் விளிம்புநிலை மக்கள் மீது அநீதிகளும் கொடுமைகளும் குவிக்கப்படுகின்றன. சுற்றுச்சூழல் கடுமையான விளைவுகளுடன் சீரழிக்கப்படுகிறது. இந்நிலையில், “ஆண்டவரே, பேசும், நாங்கள் கேட்கிறோம்” என்று கேட்டுச் சொல்லும் நபர், மக்கள் அல்லது சமூகம் யார்?

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், கடவுளின் சித்தத்தைப் பகுத்தறிய நாம் வேதாகமம், தொடர்ச்சியான வெளிப்பாடு, பொதுவான ஒப்புதல், பாரம்பரியம், தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக அனுபவம், அறிவு மற்றும் பகுத்தறிவு ஆகிய ஆறு கண்ணாடிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். பரிசுத்த ஆவியானவரின் உதவியுடன் நாமும் கடவுளின் அழைப்பைக் கேட்க முடியும்.

கேள்விகள்

1. கடவுள் நம் ஒவ்வொருவருடனும் வெவ்வேறு விதமாக உரையாடுகிறார். கடவுள் உங்களிடம் பேசுவதை நீங்கள் எவ்வாறு கேட்டிருக்கிறீர்கள்?
2. ஆவியானவரின் அழைப்புக்குச் செவிசாய்க்க உங்களுக்கு உதவும் பயிற்சிகள் யாவை?
3. நமது சமூகங்களிலேயே ஏழைகள், அதிகாரமற்றவர்கள், ஓரங்கட்டப்பட்டவர்கள் மற்றும் துன்புறுத்தப்படுபவர்கள் இருக்கிறார்கள். என்ன சொல்லவும் செய்யவும் இறைவன் உங்களை அழைக்கிறார்? நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள்?

குறிப்பு: நீங்கள் “குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்” (Thoughts for Children) செயலியைப் பயன்படுத்தினால், இந்த நேரத்தில் அவர்கள் தங்கள் ஓவியங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்குங்கள். 

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெற்று வரும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

திருவெளிப்பாட்டுப் பெருவிழாவிற்கான காணிக்கைப் பிரார்த்தனை, 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டுள்ளது:

இறைவனை வெளிப்படுத்துகையில், நாங்கள் என்றும் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருப்போமாக. நீர் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற அருளையும் முடிவற்ற அன்பையும் அருளியுள்ளீர். அந்த அன்புக்கும் அருளுக்கும் எங்களது பதில், பிறருக்குத் தாழ்மையான சேவையாக அமையட்டும்; தாராள மனப்பான்மை எங்கள் இயல்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 586, “அழைப்பாணை”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

ஆண்டவரின் திருவிருந்து அருட்சாதனம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்” 

516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”

521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”

525, “மேசை சிறியது”

528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கிறிஸ்துவின் பணி, நமது பணி

தேவையான பொருட்கள்: போஸ்டர் அட்டை, மார்க்கர்கள், வண்ணம் தீட்டும் பொருட்கள்.

உங்கள் சந்திப்பிற்கு முன்பு, ஒரு போஸ்டர் அட்டையின் மையத்தில் “கிறிஸ்துவின் பணி, நமது பணி” என்று எழுதுங்கள். 

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதக் கதையில், தேவன் சாமுவேலின் பெயரை அழைத்து ஒரு செய்தியை அறிவிக்கும்படி அவரிடம் கேட்டார். தேவன் தன் பெயரை அழைப்பதைக் கேட்ட சாமுவேல், அதற்குப் பதிலளித்து, தேவன் கேட்டபடியே செய்தார். இன்று, ஒரு சிறந்த உலகத்தை உருவாக்குவதற்காக நமது தனித்துவமான வரங்களையும் திறமைகளையும் பயன்படுத்தும்படி தேவன் நம்மை அழைக்கிறார். 

போஸ்டர் பலகையை உயர்த்திப் பிடிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: ஒரு சிறந்த உலகத்தை உருவாக்க நாம் செய்யும் காரியங்களை கிறிஸ்துவின் பணி என்று அழைக்கிறோம். நமது வரங்களையும் திறமைகளையும் இந்த வழியில் நாம் பயன்படுத்தும்போது, ​​கிறிஸ்துவின் பணி நமது பணியாக மாறுகிறது. கிறிஸ்துவின் பணியில் பங்கேற்பதா வேண்டாமா என்பதைத் தேர்வுசெய்ய தேவன் நம்மை அனுமதிக்கிறார். நாம் சில சமயங்களில் தன்னார்வத் தொண்டு செய்யக் கரம் நீட்டுவதைப் போலவே, தேவன் அழைக்கும்போது கரம் நீட்டி, “இதோ நான் இருக்கிறேன்!” என்று சொல்ல நாம் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

போஸ்டர் அட்டையில், ஒவ்வொரு குழந்தையின் கையையும் முழங்கை வரையிலான புஜத்தையும், விரல்களை விரித்தவாறு வரைந்து கொள்ளுங்கள். கடவுளின் அழைப்பிற்கு அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளிக்க முடியும் என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் தங்கள் கையை அலங்கரிக்கப் போகிறார்கள் என்று விளக்குங்கள். பங்கேற்பாளர்களுக்கு யோசனைகள் தேவைப்பட்டால், கடவுள் இந்த உலகம் எப்படி இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார் என அவர்கள் நினைப்பதை ஒரு படமாக வரையவும், மேலும் அந்தப் படத்தில் அவர்களால் செய்யக்கூடிய ஒன்றையும் சேர்க்கவும் அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். 

குறிப்பு: “மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்” என்ற குழுப் பாடத்தைத் தொடர்ந்து, குழந்தைகள் தாங்கள் வரைந்ததைப் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

வேதவசனமானது, சிறுவனாக இருந்த சாமுவேலுக்குக் கடவுள் விடுத்த அழைப்பின் கதையைச் சொல்கிறது. இஸ்ரவேல் தேசம் அடிமைத்தனத்திலிருந்து விடுபட்டு, வனாந்தரத்தின் வழியாக “வாக்குத்தத்த தேசத்திற்குள்” பயணித்தபோது, ​​மோசே மற்றும் யோசுவா வடிவில் வலிமையான தலைவர்களைக் கொண்டிருந்தது. அப்போது இஸ்ரவேலர்களை ஆண்ட நியாயாதிபதிகள் இருந்தனர், ஆனால் கோத்திர விசுவாசம் எப்போதும் நடைமுறையில் இருந்தது. வாக்குத்தத்த தேசத்தில் வாழ்க்கை பரிபூரணமாக இருக்கவில்லை, மேலும் “கர்த்தருடைய வார்த்தை அரிதாக இருந்தது” (வசனம் 1), மற்றும் “மக்கள் அனைவரும் தங்கள் கண்களுக்குச் சரி என்று தோன்றியதைச் செய்தார்கள்” (நியாயாதிபதிகள் 21:25).

அதிகாலையில், தேவன் பேசுகிறார்! தேவன் சாமுவேலை மூன்று முறை அழைக்கிறார். அவன் அந்த சத்தத்தை மூன்று முறையும் கேட்டு, “இதோ நான் இருக்கிறேன்” என்று பதிலளிக்கிறான், ஆனால் அது தனது குருவான ஆசாரியன் ஏலியாகத்தான் இருக்க வேண்டும் என்று அவன் நினைக்கிறான். ஏலி முதலில் சாமுவேலிடம், தான் அவனை அழைக்கவில்லை என்று கூறி, படுக்கைக்குத் திரும்பிச் செல்லும்படி சொல்கிறார். மேலும், மீண்டும் அந்த சத்தத்தைக் கேட்டால், “ஆண்டவரே, பேசும், உம்முடைய அடியான் கேட்கிறான்” (வசனம் 9) என்று சொல்லும்படி அறிவுறுத்துகிறார். எனவே, தேவன் சாமுவேலை நான்காவது முறையாக அழைக்கிறார், இந்த முறை சாமுவேல் ஏலி சொன்னபடியே பதிலளிக்கிறான். பின்பு தேவன் சாமுவேலிடம், “இதோ, நான் இஸ்ரவேலில் ஒரு காரியத்தைச் செய்யப்போகிறேன், அதைக் கேட்பவர் எவருடைய காதுகளும் கூசும்” (வசனம் 11) என்கிறார். ஆசாரியர்களின் அக்கிரமத்தையும், தங்கள் தலைமைப் பதவியைத் தவறாகப் பயன்படுத்திய மக்களையும் எதிர்த்துப் பேசும்படி தேவன் தன்னை அழைக்கிறார் என்பதை சாமுவேல் அறிந்துகொள்கிறான். சாமுவேல் பதிலளித்தான், தேவனுடைய சத்தம் மீண்டும் கேட்கப்பட்டது.

நீதிக்காகக் குரல் கொடுக்குமாறு கடவுள் தொடர்ந்து மக்களை அழைக்கிறார். ஏழைகள், ஓரங்கட்டப்பட்டவர்கள், அல்லது அதிகாரமற்றவர்கள் இருக்கும்போதும், படைப்பு தவறாகப் பயன்படுத்தப்படும்போதும், மனிதகுலத்தில் உள்ள பிளவின் காரணமாகக் கடவுள் "அழுகிறார்". "காலத்தின் யுகங்களைக் கடந்து எதிரொலித்து, இந்தத் தருணத்தில் மீண்டும் பேசும்" அந்தக் குரலைக் கேட்குமாறு தெய்வீகம் இன்று நம்மைப் பேசி அழைக்கிறது. "அந்தக் குரலுக்குச் செவிகொடுங்கள், ஏனெனில் அதை அடக்க முடியாது. நீங்கள் உரிமை கோரும் அந்த ஒருவருக்காக, சமாதானமான ராஜ்யமாகிய சீயோனைக் கட்டும் மகத்தான மற்றும் அற்புதமான பணிக்கு அது உங்களை மீண்டும் அழைக்கிறது" (போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 162:1b).

கடவுளின் அழைப்பைக் கேட்பது என்றால் என்ன? நாம் அதை அடையாளம் காணாததால் அந்த அழைப்பைக் கேட்கத் தவறுகிறோமா, அல்லது நாம் மிகவும் வேலையாக இருப்பதால் கவனம் செலுத்தாமல் இருக்கிறோமா? அந்த அழைப்பு தனிநபர்களாக நமக்கு வரலாம், ஆனால் அது ஒரு சமூகமாகவும் நமக்கானதாக இருக்கலாம். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், கடவுளின் சித்தத்தைப் பகுத்தறிய நாம் ஆறு கண்ணாடிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்—வேதவசனம், தொடர் வெளிப்பாடு, பொதுவான ஒப்புதல், பாரம்பரியம், தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக அனுபவம், மற்றும் அறிவும் பகுத்தறிவும். பரிசுத்த ஆவியானவரின் உதவியுடன் நாம் அந்த அழைப்பைக் கேட்க முடியும்.

இறைவன் பேசுகிறார்! இறைவன் அழைக்கிறார்! இன்று ஏழைகள், சக்தியற்றவர்கள் மற்றும் ஒதுக்கப்பட்டவர்கள் மீது அநீதிகளும் கொடுமைகளும் குவிக்கப்படுகின்றன; மேலும் நமது சுற்றுச்சூழல் கடுமையான விளைவுகளுடன் பயன்படுத்தப்பட்டு, துஷ்பிரயோகம் செய்யப்படுகிறது. இந்த அழைப்பைக் கேட்டு, “ஆண்டவரே, பேசும், நாங்கள் கேட்கிறோம்” என்று கூறி, அதன்படி செயல்படும் நபர், மக்கள் அல்லது சமூகம் யார்?

மையக் கருத்துக்கள்

1. கடவுள் எப்போதும் பேசிக்கொண்டும் அழைத்துக்கொண்டும் இருக்கிறார்—மேலும், அவர் மிகவும் எதிர்பாராத மனிதர்களை அழைக்கிறார்.
2. ஏழைகள், அதிகாரமற்றவர்கள், அல்லது ஒதுக்கப்பட்டவர்கள் துன்புறுத்தப்படும்போது தெய்வீகக் குரல் ஒலிக்கிறது.
3. ஆரம்பத்தில் அந்தக் குரலை நம்மால் அடையாளம் காண முடியாமல் போகலாம், ஆனால் அதைக் கேட்கவும் அதன்படி செயல்படவும் நாம் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. கடவுள் ஏன் நம்முடன் உரையாட விரும்புகிறார்? தெய்வீகம் ஏன் நம்முடன் இந்த உறவை விரும்புகிறது?
2. தெய்வீக அழைப்பைக் கேட்க கவனம் செலுத்த நாம் எப்படி கற்றுக்கொள்வது?
3. தெய்வம் உங்களையோ அல்லது உங்கள் சமூகத்தையோ எவ்வாறு அழைக்கிறது? என்ன சொல்லவும் செய்யவும், யாரிடம் சொல்லவும் செய்யவும் இறைவன் உங்களை அழைக்கிறார்? ஏன்?
4. நீங்கள் எப்படிப் பதிலளிப்பீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

1 சாமுவேல் 3:1–20

பாடத்தின் கவனம்

நீதிக்காகப் பேசுமாறு கடவுள் மக்களைத் தொடர்ந்து அழைக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• குறிப்பிட்ட நோக்கங்களுக்காக “அழைக்கப்படுவது” தொடர்பான தங்கள் அனுபவங்களை அடையாளம் காணுங்கள்.
• கதையில் உள்ள குறியீடுகளை ஆராயுங்கள்.
• சமூகங்களில் நீதிக்காக யுகங்கள் தோறும் இறைவன் விடுக்கும் அழைப்பை உணர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
• பகுத்தறிவின் மூலம் இறைவன் அழைக்கும்போது புரிந்துகொள்ளத் தயாராகுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 34–35-இல் உள்ள, 1 சாமுவேல் 3:1–20-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

கதையின் பின்னணியை அறிந்துகொள்ள, 1 சாமுவேல் 1:1–2:11-ல் உள்ள சாமுவேலின் பிறப்பை மீள்பார்வை செய்யுங்கள். சீலோவைப் பற்றிய தகவல்களை இணையத்தில் படியுங்கள்.

• நீங்கள் எப்போது கடவுளிடமிருந்து ஓர் அழைப்பை உணர்ந்திருக்கிறீர்கள்? நீங்கள் என்னவாக ஆகவோ அல்லது என்ன செய்யவோ அழைக்கப்பட்டீர்கள்?

“ஓபன் மை ஹார்ட்,” CCS 171 பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள், பின்னர் ஒரு வகுப்பு உறுப்பினரை ஜெபத்துடன் வகுப்பைத் தொடங்க அழையுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

ஏலி சீலோவின் தீர்க்கதரிசியாக இருந்தார். அது இஸ்ரவேலர்களின் வழிபாட்டு மையமாக இருந்தபோதிலும், அங்கே கோத்திரப் பிரிவுகளும் சச்சரவுகளும் இருந்தன. ஏலியின் மகன்களுக்குத் தீர்க்கதரிசியாகும் உரிமை இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் சீர்கெட்டவர்களாகவும், கடவுளின் நீதியின் நோக்கத்திற்குப் பொருத்தமற்றவர்களாகவும் இருந்தனர். ஆன்மீகப் பாழடைதலின் காலத்தில், ஏலிக்குப் பின் தீர்க்கதரிசியாக வருமாறு கடவுள் ஒரு இளம் சிறுவனை அழைத்தார். பெலிஸ்தியர்கள் அச்சுறுத்திக் கொண்டிருந்தனர். இஸ்ரவேலர்கள் கடவுளைப் புறக்கணித்துக் கொண்டிருந்தனர்.

1 சாமுவேல் 3:1-20-ஐ வாசிக்கவும்.

வேதவாக்கியங்களைப் பற்றிய புரிதலை ஆழப்படுத்த, பின்வருவனவற்றைப் பற்றி விவாதிக்கவும்:

• வசனம் 1-ல் உள்ள வர்ணனையின் முக்கியத்துவம் என்ன?
• தேவனுடைய வார்த்தையைக் கேட்பதற்காக உடன்படிக்கைப் பெட்டிக்கு அருகில் உறங்குவது அக்காலத்தில் ஒரு வழக்கமாக இருந்தது. இந்த மரபு, வசனம் 1-ல் உள்ள தகவலுக்கு எவ்வாறு பங்களிக்கிறது?
• 2-ஆம் வசனத்தில் ஏலியின் மங்கலான பார்வை பற்றிய குறிப்பின் அர்த்தங்களை விவாதிக்கவும்.
• ஒரு இளம் பயிற்சி ஊழியரைத் தீர்க்கதரிசியாக ஆக்குவதற்கு கடவுள் ஏன் அழைத்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
• உங்கள் அழைப்புகளில் நீங்கள் எவ்வாறு சோதிக்கப்பட்டிருக்கிறீர்கள்?
• கடினமான அல்லது வருத்தமான செய்திகளைச் சொல்வதற்கு நீங்கள் எப்போது தயக்கம் காட்டியிருக்கிறீர்கள்?

பதிலளிக்கவும்

தொடக்கங்களிலும் முடிவுகளிலும் கடவுள் இருக்கிறார் என்பதை இந்தத் திருமறை வசனம் நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. இந்தத் திருமறை வசனம் முடிவைப் பற்றியது. ஊழல் மற்றும் தலைமைத்துவமின்மையின் காரணமாக விரக்தி நிலவுகிறது. கோத்திரங்களுக்கிடையே போட்டியும், பெலிஸ்தியர்களிடமிருந்து அச்சுறுத்தலும் உள்ளன. ஆயினும், ஊழலும் ஒடுக்குமுறையும் இருக்க வேண்டியதில்லை என்ற நம்பிக்கை உள்ளது. கடவுள் இந்தப் பிரிவினைகளைக் கண்டு வருந்துகிறார், மேலும் ஒரு நீதியான சமுதாயத்தை நோக்கி வழிநடத்தும்படி மக்களை அழைக்கிறார்.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 162:1b-ஐ வாசிக்கவும்.

காலத்தின் யுகங்கள் கடந்து எதிரொலித்து, இத்கணத்தில் மீண்டும் பேசும் அந்தக் குரலுக்குச் செவிகொடுங்கள். அந்தக் குரலுக்குச் செவிகொடுங்கள், ஏனெனில் அதை அடக்க முடியாது; நீங்கள் உரிமை கோரும் அந்த ஒருவருக்காக, சமாதானமான ராஜ்யமாகிய சீயோனைக் கட்டும் மகத்தான மற்றும் அற்புதமான பணிக்கு அது உங்களை மீண்டும் அழைக்கிறது.

விவாதிக்கவும்:

• வேதத்தில் வேறு எவ்வாறெல்லாம் தேவனுடைய நோக்கங்களிலிருந்து வழிவிலகிச் சென்ற மக்களைத் திருத்தும்படி தேவன் அழைக்கிறார்?
• இறைவனின் அழைப்புக்கு நீங்கள் அளித்த பதில், மற்றவருக்கு எவ்வாறு நீதியைக் கொண்டு வந்துள்ளது?
• எல்லா அழைப்புகளும் சாமுவேலின் அழைப்பைப் போல வியத்தகுவையாக இருப்பதில்லை. தேவன் உங்களுடன் எவ்வாறெல்லாம் பேசுகிறார்?
• கடவுள் உங்களிடம் பேசிய வார்த்தைகளை நீங்கள் எவ்வாறு எடுத்துரைக்கிறீர்கள்?

அனுப்பவும்

சாமுவேல் உடன்படிக்கைப் பெட்டியைக் காப்பதற்காகவும், கடவுள் பேசினால் தயாராக இருப்பதற்காகவும் அதன் அருகே உறங்கினார். கடவுளின் வார்த்தைகள் அரிதாகவே இருந்தன.

• இறைவன் உங்களை அழைப்பதைக் கேட்கத் தயாராவதற்கு நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்?

ஆசிர்வாதம்

இந்தப் பாடத்தின் மூன்று முக்கிய அம்சங்களைச் சுருக்கமாகக் கூறுங்கள்.

1. இறைவன் அழைக்கிறார், ஆனால் பல சமயங்களில் நாம் அந்த அழைப்பை அடையாளம் காணத் தவறுகிறோம்.
2. நம்முடைய தொடக்கங்களிலும் முடிவுகளிலும் இறைவன் எப்போதும் நிறைந்திருக்கிறார்.
3. நாம் இறைவனின் செய்தியை மனித வார்த்தைகளால் எடுத்துரைக்கிறோம். பின்னர், சமூகம் தங்கள் காலத்திற்கேற்ற செய்தியைப் பகுத்தறிய முயல்கிறது.

“கடவுள் அழைக்கிறார்” (CCS 172) பாடலின் வரிகளைப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

1 சாமுவேல் 3:1–20

பாடத்தின் கவனம்

கிறிஸ்துவின் பணியில் பங்கேற்க நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கடவுளால் அழைக்கப்படுவதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• நம் உலகில் இறைவன் சுட்டிக்காட்ட விரும்பும் அநீதிகளை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• கிறிஸ்துவின் பணியின் ஒரு பகுதியாகத் தாங்கள் என்ன செய்ய அழைக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதைக் கற்பனை செய்து பகுத்தறிய வேண்டும்.
• இறைவனின் அழைப்பிற்குப் பதிலளிப்பதில், தங்களுடைய தனித்திறமைகளையும் வரங்களையும் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

பொருட்கள்

• மெசேஜ் பைபிளிலிருந்து வேதப்பகுதி
• சட்ட அளவிலான தாள் (8.5 x 14 அங்குலம் அல்லது 22 x 36 செ.மீ)
• மெழுகு வண்ணங்கள், மார்க்கர்கள் அல்லது வண்ணப் பென்சில்கள்
• சுவரொட்டி பலகை
• கத்தரிக்கோல்
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018
• காகிதத் துண்டுகள் (சுமார் 2 x 11 அங்குலம் அல்லது 5.08 x 27.94 செ.மீ.)

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 34–35-இல் உள்ள, 1 சாமுவேல் 3:1–20-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

பெரும்பாலான மாணவர்களுக்கு “கோஸ்டிங்” என்ற சொல் பரிச்சயமாக இருக்கும். ஒருவரை கோஸ்டிங் செய்வது என்பது, எந்தவித முன்னறிவிப்போ அல்லது காரணமோ கூறாமல் அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதை நிறுத்துவதாகும். ஓரிரு சந்திப்புகளுக்குப் பிறகு ஒரு உறவை முறித்துக்கொள்ள இது பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கோஸ்டிங் பற்றி மாணவர்களுக்கு என்ன தெரியும் என்று கேளுங்கள். இது குழுவினரிடையே ஒரு சுவாரஸ்யமான விவாதத்தை உருவாக்கும். அனைவரும் தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்துகொண்ட பிறகு, இன்றைய பாடத்துடன் இந்த விவாதத்தைத் தொடர்புபடுத்த பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்:

• யாராவது உங்களைத் தொடர்பில்லாமல் விட்டுச் சென்றதுண்டா? அது எப்படிப்பட்ட உணர்வாக இருந்தது?
• உங்களைத் தொடர்புகொள்வதை பாதியில் நிறுத்திய நபருடனான உங்கள் உறவுக்கு என்ன ஆனது? உங்களால் நண்பர்களாகத் தொடர முடிந்ததா?
• நீங்கள் எப்போதாவது கடவுளைப் புறக்கணித்திருக்கிறீர்களா? நாம் கடவுளைப் புறக்கணிக்கும்போது என்ன நடக்கிறது? என்னென்ன வாய்ப்புகள் நழுவிப் போகின்றன?

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதப்பகுதி, கடவுளைத் தொடர்புகொள்ளாமல் இருக்க வேண்டாம் என்று முடிவு செய்த சாமுவேல் என்ற சிறுவனைப் பற்றியது என்று விளக்குங்கள்.

'வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல்' எனும் ஆன்மீகப் பயிற்சியில் பங்கேற்க மாணவர்களை அழையுங்கள். பின்வருமாறு அந்தப் பயிற்சியை அவர்களுக்கு வழிநடத்துங்கள்:

சொல்லுங்கள்: நான் இன்றைய வேதப்பகுதியை உரக்க வாசிப்பேன். நீங்கள் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகளோ, காட்சிகளோ, அல்லது சொற்றொடர்களோ உங்கள் மனதில் தோன்றட்டும். அவற்றின் மீது கவனம் செலுத்த முயற்சிக்காதீர்கள். அவை உங்களுக்குள் தங்கிவிடட்டும். ஒரு கணம் அமைதிக்குப் பிறகு, நான் அந்தப் பகுதியை இரண்டாம் முறையாக வாசிப்பேன். நீங்கள் மீண்டும் அந்தப் பகுதியைக் கேட்கும்போது, ​​தேவ ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு அழைக்கிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

1 சாமுவேல் 3:1-20-ஐ வாசியுங்கள். குறிப்பாக இந்தப் பகுதிக்கு, 'தி மெசேஜ்' பதிப்பைப் பயன்படுத்துவது உதவியாக இருக்கும்.

சற்று நிறுத்திவிட்டு, இவ்வாறு கூறுங்கள்: நான் இந்தப் பகுதியை மீண்டும் வாசிக்கும்போது, ​​“கடவுளின் ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு அழைக்கிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை எவ்வாறு ஈர்க்கிறார்?” என்ற கேள்வியைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். அந்தப் பகுதியை இரண்டாம் முறையாக வாசியுங்கள்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழு உறுப்பினர்களை அழைக்கவும்:

• உங்கள் மனதில் என்னென்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது படங்கள் தோன்றின?
• கடவுள் உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
• சில சமயங்களில் நாம் இறைவனின் குரலைக் கேட்பதற்கு எது தடையாக இருக்கிறது?
• தேவன் தன்னிடம் பேசிக்கொண்டிருக்கிறார் என்பதை சாமுவேல் அறிந்துகொள்ள ஏலி உதவினார். உங்கள் வாழ்வில் தேவனுடைய வார்த்தைகளைக் கேட்க உங்களுக்கு யார் உதவ முடியும்?
• கடவுள் ஏன் சாமுவேலிடம் பேசத் தேர்ந்தெடுத்தார் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

பெரும்பாலும், தேவன் மக்களிடம் ஒரு செய்தியைப் பகிர்ந்துகொள்ளும்படி நம்மிடம் கேட்கும்போது, ​​அது ஒரு நற்செய்தியாகவே இருக்கும். இருப்பினும், இந்தப் பகுதியில், அநீதியைக் கண்டிக்கின்ற ஒரு கடுமையான செய்தியை வழங்குமாறு தேவன் சாமுவேலிடம் கேட்கிறார். சில சமயங்களில், தேவன் நம்மிடம் சொல்லும்படி கேட்கும் காரியம் மற்றவர்களால் நல்லவிதமாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படாது. வேதவாக்கியத்தைப் பற்றிய புரிதலை ஆழப்படுத்த, பின்வரும் எண்ணங்களையும் கேள்விகளையும் குறித்துக் கலந்துரையாடுங்கள்:

• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், அனைவரும் அழைக்கப்பட்டவர்கள் என்பதை நாங்கள் உறுதிப்படுத்துகிறோம். தேவன் ஒவ்வொருவரையும் தனித்துவமான வரங்களால் படைத்துள்ளார். சீடர்களாக மாறுவதன் மூலம் இயேசுவைப் பின்பற்ற நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம். தேவனுடைய அழைப்பைக் கேட்டு அதற்குப் பதிலளிக்க நாங்கள் எங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறோம். இந்த நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு சாமுவேலின் அனுபவத்துடன் எவ்வாறு தொடர்புடையது? இது உங்கள் வாழ்க்கையில் எவ்வாறு பொருந்துகிறது?
• சாமுவேல் தேவனுடைய செய்தியை நேர்மையாகப் பகிர்ந்துகொண்டார்; அவர் தாம் சொன்னதை இனிமையாக்க முயற்சிக்கவில்லை. அதே சமயம், சாமுவேல் தாம் அதைப் பகிர்ந்துகொண்ட விதத்தில் கொடுமையானவராகவோ அல்லது தீர்ப்பிடுபவராகவோ இருந்தார் என்று இந்த வசனம் குறிப்பிடவில்லை. தேவனுடைய செய்தியை அன்பு, கிருபை மற்றும் சமாதானத்துடன் நாம் எவ்வாறு பகிர்ந்துகொள்ள முடியும்?
• ஏலி அந்தச் செய்தியை எவ்வாறு பெற்றுக்கொண்டார்? கடவுளாலும் மற்றவர்களாலும் நம்முடன் பகிரப்படும் கடினமான உண்மைகளை நாம் எவ்வாறு பெற்றுக்கொள்ள முடியும்?
• உலகில் நிலவும் எத்தகைய அநீதிகளுக்கு எதிராக இன்று நாம் குரல் கொடுக்க வேண்டும் என்று கடவுள் கேட்கிறார்?

பதிலளிக்கவும்

வகுப்பிற்கு முன், ஒரு போஸ்டர் அட்டையின் மையத்தில் “கிறிஸ்துவின் பணி, நமது பணி” என்று எழுதுங்கள்.

நம் வாழ்வில் இறைவனின் அழைப்பிற்காக நாம் செவிசாய்க்கும்போது, ​​உலகத்தைப் பற்றிய இறைவனின் தொலைநோக்குப் பார்வையையும், அந்தப் பார்வையை நனவாக்குவதற்கு நாம் எவ்வாறு பங்களிக்கலாம் என்பதையும் சிந்தித்துப் பார்ப்பதன் மூலம், அதற்குப் பதிலளிக்கத் தயாராவது முக்கியம் என்பதை விளக்குங்கள். நாம் சில சமயங்களில் தன்னார்வத் தொண்டு செய்யக் கரம் நீட்டுவதைப் போலவே, இறைவன் அழைக்கும்போது, ​​"இதோ நான் இருக்கிறேன்!" என்று சொல்லக் கரம் நீட்ட நாம் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு சட்ட அளவிலான தாளைக் கொடுத்து, விரல்களை விரித்தபடி தங்கள் கை மற்றும் முழங்கையைச் சுற்றி (முழங்கை வரை) வரையச் சொல்லுங்கள். கடவுளின் அழைப்பிற்கு அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளிக்க முடியும் என்பதைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில் தங்கள் கையை அலங்கரிக்கப் போகிறார்கள் என்று விளக்குங்கள். மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்தை மனதில் கொண்டு தங்கள் கை மற்றும் முழங்கையின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் அலங்கரிப்பார்கள். அவர்கள் அவ்வாறு செய்ய வார்த்தைகளையோ அல்லது படங்களையோ பயன்படுத்தலாம், ஆனால் அவர்கள் அவசரப்படாமல், திட்டமிட்டு அந்த இடத்தை நிரப்ப வேண்டும்.

கை: அந்தக் கை, படைப்பு குறித்த கடவுளின் பார்வையைப் பிரதிபலிக்க வேண்டும். இதில் என்னென்ன அடங்கக்கூடும் என்பது பற்றி மாணவர்களுடன் கலந்துரையாடுவது ஒரு நல்ல யோசனையாகும். 'கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல்' என்ற நூலை ஒரு வளமாகக் கையில் வைத்திருப்பதும் உதவியாக இருக்கும்.

விரல்கள்: ஒவ்வொரு விரலும் மாணவரிடம் உள்ள வெவ்வேறு வரம் அல்லது திறமையைப் பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

கை: கை விரல்களைக் கையுடன் இணைப்பதைப் போலவே, விரல்களில் உள்ள ஒவ்வொரு வரமும் அல்லது திறமையும், கையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள படைப்பு குறித்த கடவுளின் தரிசனத்தை நனவாக்க எவ்வாறு இணைக்கப்படலாம் அல்லது பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதைக் கரமானது பிரதிபலிக்க வேண்டும்.

அனைவரும் தங்கள் படைப்பை முடித்தவுடன், அதன் வெளிப்புறக் கோட்டைச் சுற்றி வெட்டி எடுக்கச் சொல்லுங்கள். மையத்தில் எழுதப்பட்ட செய்தியைச் சுற்றி, போஸ்டர் அட்டையில் தங்கள் கையை ஒட்டுமாறு அவர்களை அழையுங்கள். அனைவரும் தனித்துவமான வரங்களைப் பெற்றவர்கள் என்பதையும், கிறிஸ்துவின் பணியில் பங்கேற்க அழைக்கப்பட்டவர்கள் என்பதையும் நினைவூட்டும் விதமாக, இதை கட்டிடத்தில் எங்காவது மாட்டி வையுங்கள்.

அனுப்பவும்

சில சமயங்களில் நமது பயங்கள் மற்றும் சந்தேகங்களின் காரணமாக, கடவுளின் அழைப்புக்கு பதிலளிக்க நாம் தயங்குகிறோம். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு காகிதத் துண்டையும், எழுதுவதற்கான ஒரு பொருளையும் கொடுங்கள். குறிப்பாக, படைப்பு குறித்த கடவுளின் தரிசனத்தை நிறைவேற்றுவது தொடர்பாக, “நீங்கள் தோல்வியடைய மாட்டீர்கள் என்று தெரிந்தால் என்ன செய்வீர்கள்?” என்ற கேள்வியைப் பற்றி சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் சிந்திப்பதற்கு நேரம் கிடைத்தவுடன், தங்கள் பதிலை அந்தக் காகிதத் துண்டில் எழுதச் சொல்லுங்கள். அந்தக் காகிதத்தை மடித்து, அவர்கள் அடிக்கடி பார்க்கும் இடத்தில் (பணப்பை அல்லது கோட் பாக்கெட்) வைக்கச் சொல்லுங்கள். இதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் அழைப்பை நினைவுகூர்ந்து, பதிலளிக்க ஊக்குவிக்கப்படுவார்கள்.

ஆசிர்வாதம்

மாணவர்களை உங்களுடன் ஒரு வட்டமாக இணையச் சொல்லுங்கள். வட்டத்தைச் சுற்றி ஒருவர் பின் ஒருவராக, “நான் அழைக்கப்பட்டுள்ளேன்…” என்ற சொற்றொடரை நிறைவு செய்யுங்கள். மாணவர்கள் தங்களின் தனித்துவமான ஆற்றல்கள் மற்றும் பரிசுகளின் அடிப்படையிலும், அவர்களால் இந்த உலகிற்கு எவ்வாறு ஆசி வழங்க முடியும் என்பதன் அடிப்படையிலும் தங்கள் பதில்களை அளிக்க ஊக்குவியுங்கள்.

மாணவர்கள் செவிகொடுத்து பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க வேண்டும் என்று வேண்டிக்கொண்டு ஒரு ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யுங்கள். மாற்றாக, (கீழே உள்ள) பணி ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யுங்கள்.

இறைவா, இன்று உமது ஆவியானவர் எங்கே வழிநடத்துகிறார்?

நான் முழு விழிப்புடன் பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

புதியதாக ஒன்றை முயற்சித்துப் பார்க்க எனக்குத் தைரியம் கொடு.

மேலும் உங்கள் அன்புக்கும் அமைதிக்கும் ஓர் ஆசீர்வாதமாக மாறுங்கள்.

ஆமென்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

1 சாமுவேல் 3:1–20

பாடத்தின் கவனம்

கடவுள் சாமுவேல் என்ற சிறுவனை அழைக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கடவுளும் இயேசுவும் மக்களைத் தங்களைப் பின்பற்றுமாறு அழைத்த வழிகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள்.
• ஒவ்வொரு நாளும் கடவுளைப் பின்பற்றுவதற்குத் தங்களுக்கு வாய்ப்புகள் உள்ளன என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
• இறைவனின் அழைப்புக்குத் தாங்கள் எவ்வாறு பதிலளிக்கலாம் என்பது குறித்துச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• திறமைகள், செல்வங்கள், நேரம் மற்றும் சாட்சியம் ஆகியவற்றை முழு வாழ்க்கைக்கான பொறுப்புணர்வாக அடையாளம் காணுங்கள்.

பொருட்கள்

• அழைப்பிதழ்களின் எடுத்துக்காட்டுகள்
• செயல்பாட்டுத் தாள் “முழு வாழ்க்கைக்கான பதில்”
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் மிஷன் ஜெபத்தின் பிரதிகள், அட்டைத்தாள் அல்லது தடிமனான தாளில் வழங்கப்படும்.
• ரால்ஃப் மில்டன் எழுதிய, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் கூடிய பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2008, ISBN 9781551455648)
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 34–35-இல் உள்ள, 1 சாமுவேல் 3:1–20-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

மாணவர்களிடம் அவர்கள் எப்போதாவது அழைப்பிதழ் பெற்றிருக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள். அந்த அழைப்பிதழ் எதற்காக இருந்தது? அந்த அழைப்பிதழ் எவ்வாறு பகிரப்பட்டது? (அட்டை, நேரடி அழைப்பிதழ், மின்னஞ்சல் அல்லது தொலைபேசி அழைப்பு) அந்த அழைப்பிதழுக்கு அவர்கள் எவ்வாறு பதிலளித்தார்கள்?

இயேசுவைப் பின்பற்றுமாறு மக்களுக்கு அழைப்புகள் விடுக்கப்படுகின்றன. ஒவ்வொருவரும் ஒரு முடிவை எடுக்க வேண்டும். மக்கள் இயேசுவைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளக்கூடிய சில வழிகள் யாவை? ( வேதவாக்கியங்களைப் படித்தல், இயேசு அல்லது கடவுளைப் பற்றி யாராவது பேசுவதைக் கேட்டல், தேவாலயத்திற்குச் செல்லுதல் ) இன்றைய பாடத்தில், அழைப்பு விடுக்கப்பட்டு, பின்னர் கடவுளைப் பின்பற்றத் தீர்மானித்த மக்களைப் பற்றி அவர்கள் கேட்பார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B , பக்கங்கள் 131–132-ல், கடவுளின் அழைப்புக்கு சாமுவேல் பதிலளித்த கதையான “கடவுள் சாமுவேலை அழைக்கிறார்” என்பதைப் படியுங்கள். ஏலி, கடவுளுக்குப் பதிலளிக்கும்படி சாமுவேலிடம் கூறியதும், சாமுவேல் தான் செவிகொடுப்பதாகக் கூறியதும் நிறுத்துங்கள்.

• இரவில் யாராவது தங்கள் பெயரை அழைப்பதைக் கேட்டால் எப்படி உணர்வார்கள் என்று மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். கடவுள் தங்களை அழைப்பதை அவர்கள் எப்போதாவது உணர்ந்திருக்கிறார்களா? ஏதாவது செய்யும்படி கேட்பதாக உணர்ந்திருக்கிறார்களா? பள்ளியில் தனியாக இருக்கும் ஒருவருடன் பேச வேண்டும் என்றோ அல்லது தேவையிலுள்ள ஒருவருக்கு உதவ வேண்டும் என்றோ அவர்கள் உணர்ந்த தருணங்களைப் பற்றி சிந்திக்க உதவுங்கள். சில நேரங்களில் கடவுளின் குரல் மிகவும் மென்மையாகவும், அவர்களின் இதயத்திற்குள்ளோ அல்லது மனதிற்குள்ளோ ஒலிக்கும்.

கதையைத் தொடருங்கள். தீர்க்கதரிசிகள் அடிக்கடி மக்களுக்குத் தீய செய்திகளைச் சொல்ல வேண்டியிருந்தது என்பதை மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். அவர்கள் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்பாத தீய செய்திகளை எப்போதாவது பெற்றிருக்கிறார்களா? (பள்ளியில் மோசமான தாள், ஏதேனும் உடைந்துவிட்டது) அவர்கள் ஏன் அதைப் பகிர்ந்துகொள்ள விரும்பவில்லை?

• கெட்ட செய்திகளைப் பகிர்வது தேவனைப் பின்பற்றுவதன் ஒரு பகுதி என்பதையும், மக்கள் தாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள் என்பதை ஒரு தீர்க்கதரிசி கேட்கவும் உதவுகிறார் என்பதையும் சாமுவேலுக்கு ஏலி எப்படி உணர்த்தினார் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். அப்போது, ​​மக்கள் தாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமை அவர்களுக்கு எப்போதும் உண்டு. அந்தச் செய்தி ஏலியைத் துக்கப்படுத்தியது, ஆனாலும் தேவன் சாமுவேலிடம் சொன்னது உண்மை என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார்.

இயேசுவும் தம்மைப் பின்தொடரும்படி மக்களை அழைத்தார். திருமுறை வாசிப்புக் கதைத் திருவிவிலியம், ஆண்டு B , பக்கங்கள் 50–51-ல் உள்ள “இயேசு சில நண்பர்களைக் கண்டறிகிறார்” என்ற கதை, இயேசு பிலிப்பையும் பின்னர் நத்தானியேலையும் தம்மைப் பின்தொடரும்படி அழைத்ததைக் கூறுகிறது.

• இயேசு அவர்களை எவ்வாறு அழைத்தார் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

பதிலளிக்கவும்

சாமுவேல் தேவனுக்கு முழுமையாகப் பதிலளித்தார். அவர் தன் வாழ்வை தேவனுக்கு அர்ப்பணித்து, தேவன் விரும்புவதை மற்றவர்கள் அறிந்துகொள்ள உதவினார். பல தீர்க்கதரிசிகளைப் போலவே, மக்கள் தேவனைப் பின்பற்றாதபோது அவர்களுக்குத் தீய செய்திகளைச் சொல்வது எளிதாக இருக்கவில்லை. ஆனால் சாமுவேல், தன்னைச் சுற்றியுள்ள மக்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டும் என்ற தேவனுடைய அழைப்பைப் பின்பற்றித் தன் வாழ்நாளைச் செலவிட்டார். இது முழு வாழ்க்கைப் பதில் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

தேவனுக்கு நாம் என்ன திருப்பிக் கொடுப்போம் என்று சிந்திப்பதற்குப் பதிலாக, முழு வாழ்க்கைக்கான பொறுப்புடைமை என்பது, தேவனுடைய நோக்கங்களுக்காக எல்லாவற்றையும் நாம் எவ்வாறு தாராளமாகப் பயன்படுத்துகிறோம் என்று கேட்கிறது. இது நமது நேரம், திறமை, செல்வம் மற்றும் சாட்சி ஆகியவற்றில் தசமபாகம் கொடுப்பதன் மூலம் தேவனுக்கு நாம் திருப்பிக் கொடுப்பதைப் பற்றியது மட்டுமல்ல. நாம் வைத்துக் கொள்வவற்றை, தேவனுடைய நோக்கங்களில் உண்மையுடன் கவனம் செலுத்தும் விதத்தில் எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறோம் என்பதும் இதில் அடங்கும்.

தாராள மனப்பான்மையைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: முழு வாழ்க்கைக்கான பொறுப்புணர்வை கண்டறிதல் Herald House , 2019, ப. 15

நேரமும் திறமைகளும்

நாம் நமது நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுகிறோம், நம்மிடம் உள்ள வரங்களும் திறமைகளும், நமது உடைமைகளும், நம் வாழ்வில் உள்ள இயேசுவின் கதையும், இயேசுவைப் பின்பற்றுவதற்கான அழைப்பிற்கு நாம் அளிக்கும் பதிலாகும். நமது வாழ்வின் ஒரு பகுதியை மட்டும் தேவனுக்குக் கொடுக்க நாம் அழைக்கப்படவில்லை, மாறாக அதன் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் பணியில் கவனம் செலுத்தவே அழைக்கப்பட்டுள்ளோம். தேவாலய நேரங்களில் மட்டுமல்ல, நமது வாழ்வின் எல்லா நேரங்களிலும்.

இதில் தேர்வு அடங்கியுள்ளது. நம் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு நாளில் சம அளவு நேரமே உள்ளது, ஆனால் அந்த நேரத்தை எவ்வாறு செலவிடுவது என்பது அவரவர் விருப்பத்தைப் பொறுத்தது. நமது திறமைகளை நாம் எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறோம் என்பதற்கும் இதுவே பொருந்தும்.

• அவர்கள் தங்களுக்குள் என்ன திறமைகளைக் காண்கிறார்கள்?
• வகுப்பிலுள்ள மற்ற மாணவர்களிடம் அவர்கள் என்ன திறமைகளைக் காண்கிறார்கள்?
• அந்தத் திறமைகளைப் பயன்படுத்தி, மற்றவர்களுக்கு இறைவனின் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்தலாம்?

புதையல்

பலருக்கு, பொக்கிஷம் என்பது பணத்தைக் குறிக்கிறது. பல மாணவர்களிடம், அவர்கள் சம்பாதிப்பதையோ அல்லது மற்றவர்கள் கொடுப்பதையோ (வீட்டு வேலைகளுக்கான படி, பிறந்தநாள் பணம் போன்றவை) தவிர வேறு பணம் குறைவாகவே இருக்கலாம். அவர்கள் பெறும் பணத்தை என்ன செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள், மேலும் அவர்களின் பொக்கிஷமாகக் கருதப்படக்கூடிய மற்ற விஷயங்களைப் பற்றியும் கலந்துரையாடுங்கள்.

சாட்சியம்

சாட்சியம் என்பது நம் வாழ்வில் இயேசுவின் கதையைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கான ஒரு வழியாகும்.

• தேவாலயத்தில் அவர்கள் கேட்ட சாட்சிகளைப் பற்றிக் கேளுங்கள். அவற்றைக் கேட்ட பிறகு அவர்கள் எப்படி உணர்ந்தார்கள்?
• அவர்கள் தங்கள் கதையை யாரிடமாவது பகிர்ந்திருக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள்.
• சாட்சியம் என்பது எப்போதுமே வார்த்தைகளாகத்தான் இருக்க வேண்டுமா?
• திருச்சபையிலோ அல்லது தங்கள் சமூகத்திலோ தங்களுக்கு உதவிய ஒருவரைப் பற்றி அவர்களைச் சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் எப்படி உணர்ந்தார்கள்? அந்த நபர் செயலால் சாட்சி பகர்ந்தாரா?
• அவர்களுடைய வாழ்க்கை மற்றவர்கள் காண்பதற்கான ஒரு சாட்சியாக எப்படி அமைய முடியும்?

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் “முழு வாழ்க்கைக்கான பிரதிபலிப்பு” தாளின் ஒரு பிரதியைக் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு பகுதியிலும், அவர்கள் என்ன பங்களிக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதைக் காட்டும் வகையில் எழுதவோ அல்லது படங்கள் வரையவோ அவர்களைச் சொல்லுங்கள். பின்னர், அவர்கள் கடவுளைப் பற்றியும் தங்களைப் பற்றியும் மேலும் அறிந்துகொள்ளும்போது, ​​அவர்களின் பிரதிபலிப்பு வளர்ந்து மேம்படும் என்று கலந்துரையாடுங்கள்.

ஊழிய ஜெபத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். ஒவ்வொரு வரியையும் படித்து, அதன் வார்த்தைகளின் அர்த்தத்தைக் குறித்து விவாதியுங்கள். அவர்கள் சீடத்துவத்தில் வளர வளர, அதன் அர்த்தமும் மாறும் என்பதை விளக்குங்கள். அந்த ஜெபத்தை அவர்கள் தினமும் பார்க்கும் இடத்தில் வைக்கவும், அதைத் தவறாமல் வாசிக்கவும் அவர்களை ஊக்குவியுங்கள்.

அனுப்பவும்

CCS 640-இல் உள்ள “கடலுக்கும் வானத்துக்கும் அதிபதியான நானே” என்ற பாடலின் பல்லவியை ஒன்றாக வாசியுங்கள். இந்த வார்த்தைகள் சாமுவேலின் கதையுடன் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்று கேளுங்கள். (அவர் அழைக்கப்பட்டார், ஆனால் மிகவும் இளமையாக இருந்ததால், தன்னால் என்ன செய்ய முடியும் என்று முதலில் வியந்தார்.)

பிறகு ஒவ்வொரு பத்தியையும் வாசியுங்கள்; முதல் இரண்டு வரிகளுக்குப் பிறகு சற்று நிறுத்தி, கடவுள் மக்களை எவ்வாறு பார்க்கிறார் என்பது பற்றி விவாதியுங்கள்.

• முதல் பத்தி: அவர்கள் இருளில் இருக்கிறார்கள், பாவம் செய்கிறார்கள்.
• இரண்டாம் பத்தி: அவர்கள் வேதனையில் இருக்கிறார்கள், ஆனாலும் கடவுளிடமிருந்து விலகிச் செல்கிறார்கள். (மக்கள் கடவுளின் வழிகளைப் பின்பற்றவில்லை என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துவதன் மூலம், ஒரு தீர்க்கதரிசி அடிக்கடி பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டிய கெட்ட செய்தியாக இதைக் கருதலாம்.)

ஆனால், கடவுள் எல்லா மக்களையும் நேசிக்கிறார். அதன் காரணமாக, ஒவ்வொரு பத்தியும் ஒரு நற்செய்தியுடன் முடிவடைகிறது:

• முதல் பத்தி: அவர்களின் இருள் பிரகாசமாக்கப்படும்.
• இரண்டாம் பத்தி: அவர்களின் இதயங்கள் காதலால் திரும்பும்.

மூன்றாம் பத்தி சற்றே வித்தியாசமானது. ஏழைகளும் ஊனமுற்றோரும் தங்கள் வாழ்வில் ஒடுக்கப்பட்டிருக்கலாம் அல்லது காயப்படுத்தப்பட்டிருக்கலாம். இந்த வசனத்தில், எல்லா மக்கள் மீதும் காட்டப்படும் அன்பின் மூலம் கடவுள் அவர்களுக்குத் தேவையானவற்றை வழங்குவார் என்பதே மீண்டும் நற்செய்தியாகும்.

ஒவ்வொரு பத்தியின் இறுதி வரியையும் படிக்கவும்:

• என் ஒளியை அவர்களுக்கு யார் கொண்டு செல்வார்? நான் யாரை அனுப்புவேன்?
• நான் அவர்களுக்கு என் வார்த்தையைத் தெரிவிப்பேன். நான் யாரை அனுப்புவேன்?
• நான் என் உயிரை அவர்களுக்காக அர்ப்பணிப்பேன். நான் யாரை அனுப்புவேன்?

பூமியில் கடவுளின் பணி மக்களால் செய்யப்படுகிறது என்றும், அந்த மக்கள் தங்கள் சாட்சிகளையும் அன்பையும் பகிர்ந்துகொள்வார்கள் என்றும் மாணவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். இரவில் அழைக்கப்படுபவர்கள் அவர்கள்தான் என்பதைச் சிந்தித்துக்கொண்டே, அந்தப் பல்லவியை மீண்டும் படியுங்கள். கடவுளின் மக்களைத் தங்கள் இதயங்களில் தாங்குபவர்கள் அவர்களே.

ஆசிர்வாதம்

ஒன்றாக மிஷன் ஜெபத்தை வாசிப்பதன் மூலம் நிறைவு செய்யுங்கள்:

இறைவா, இன்று உமது ஆவி எங்கே வழிநடத்தும்?
நான் முழு விழிப்புடன் பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
புதியதாக ஒன்றை முயற்சித்துப் பார்க்க எனக்குத் தைரியம் கொடு, மேலும்
உங்கள் அன்புக்கும் அமைதிக்கும் ஓர் ஆசீர்வாதமாக மாறுங்கள்.
ஆமென்.

ஆழமாகச் செல்லுதல்: மூத்த மாணவர்களை CCS 651-ல் உள்ள “சென்ட் மீ ஃபோர்த்” பாடலை வாசிக்கச் செய்யுங்கள். கடவுளிடம் செய்யப்படும் ஒரு ஜெபமாக, இந்தப் பாடலின் வரிகள், தாங்கள் செய்ய அழைக்கப்பட்ட காரியங்களைச் செய்வதற்கு உதவி கேட்கின்றன. அவர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமான சொற்றொடர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கச் சொல்லுங்கள். இறுதியில், நாம் கைகோர்த்து இணைந்து செயல்படுவோம் என்ற வாக்குறுதியைப் பகிர்ந்துகொண்டு, பல்லவியை வாசித்துக் காட்டுங்கள்.