வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 1

கூடுதல் வேதவசனங்கள்  

சங்கீதம் 148; ஏசாயா 61:10—62:3; கலாத்தியர் 4:4–7 

முன்னுரை  

வரவேற்கிறோம் 

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு  

அனைத்து வாசகர்களே: ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்!  

வாசகர் 1: வானத்திலிருந்து ஆண்டவரைத் துதியுங்கள்.  

வாசகர் 2: உன்னதங்களில் தேவனைத் துதியுங்கள்!  

வாசகர் 3: தேவதூதர்களே, அனைவரும் தேவனைப் போற்றுங்கள்.  

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: தேவனைப் போற்றுங்கள், விண்ணக சேனைகள் அனைத்தையும் போற்றுங்கள்!  

வாசகர் 2: கடவுளையும், சூரியனையும், சந்திரனையும் போற்றுங்கள்.  

வாசகர் 1: பிரகாசிக்கும் நட்சத்திரங்களே, இறைவனைப் போற்றுங்கள்!  

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: உன்னதமான விண்ணுலகே, இறைவனைப் போற்றுங்கள்.  

வாசகர் 3: வானங்களுக்கு மேலுள்ள நீர்களே!  

வாசகர் 1: அவர்கள் ஆண்டவரின் நாமத்தைப் புகழட்டும்.  

வாசகர் 2: ஏனெனில் தேவனுடைய நாமம் மாத்திரமே உயர்த்தப்படுகிறது!  

அனைத்து வாசகர்களே: அவர்கள் ஆண்டவரின் நாமத்தைப் போற்றுவார்களாக!  

கடவுளின் மகிமை பூமிக்கும் வானத்திற்கும் மேலானது.  

ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்!  

—சங்கீதம் 148, தழுவல்  

தொடக்கப் பாடல் 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

“பூமியும் அனைத்து நட்சத்திரங்களும்” CCS 102  

அல்லது “நமது கடவுளும் அரசருமானவரின் அனைத்து உயிரினங்களும்” CCS 98  

தொடக்க பிரார்த்தனை  

பாடிய பதில்  

“Jubilate Deo” CCS 123  

சீடர்களின் தாராளமான பதில்  

அறிக்கை

இன்று நமது தாராளமான பதிலைக் குறித்து நாம் சிந்திக்கும்போது, ​​பெத்லகேமின் மாட்டுத் தொழுவத்தை அணுகுவதாகக் கற்பனை செய்து பாருங்கள். அந்தக் குழந்தைக்கு நீங்கள் என்ன கொண்டு வருவீர்கள்? உங்கள் நேரம், திறமை, செல்வங்கள் மற்றும் சாட்சியத்திலிருந்து இன்று பிறந்த குழந்தைக்கு உங்களால் என்ன வழங்க முடியும்?

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

ஒருமித்த பாவ அறிக்கை வேதவாசிப்பு 

இந்த வேதப்பகுதியைத் திரையில் காண்பிக்கவும் அல்லது செய்தித்தாளில் அச்சிடவும். குழுவினர் அனைவரும் ஒருமித்த குரலில் வாசிக்க வேண்டும். 

அவர்கள் எல்லாரும் ஒரே குரலில் உரத்த சத்தமிட்டு, “எங்கள் பாவங்கள் மன்னிக்கப்படவும், எங்கள் இருதயங்கள் தூய்மையாக்கப்படவும் எங்களுக்கு இரக்கமாயிரும்; ஏனெனில், வானத்தையும் பூமியையும் சகலவற்றையும் படைத்த தேவனுடைய குமாரனாகிய இயேசு கிறிஸ்துவை நாங்கள் விசுவாசிக்கிறோம்” என்றார்கள். 

அவர்கள் இந்த வார்த்தைகளைச் சொன்னவுடனே, கர்த்தருடைய ஆவி அவர்கள்மேல் இறங்க, அவர்கள் மகிழ்ச்சியால் நிரப்பப்பட்டார்கள்.                     

— மோசியா 2:3–5, தழுவி எழுதப்பட்டது

மௌன சிந்தனையின் தருணம்  

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை  

அமைதிப் பாடல்  

"பூமி மக்களிடையே அமைதி" CCS 448  

அல்லது “வாருங்கள், மரியாவின் தீர்க்கதரிசனப் பாடலில் இணைந்து கொள்ளுங்கள்” CCS 308  

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

இருப்பை உருவாக்குதல், 

நாங்கள் சோர்வாக இருக்கிறோம். 

வெறுப்பாலும் பிரிவினையாலும் சோர்வுற்றேன். அழிவால் சோர்வுற்றேன். கிழித்தெறியும் வன்முறையால் சோர்வுற்றேன்.  

இதயமும் ஆன்மாவும். 

நாங்கள் நோய்வாய்ப்பட்டு வலியால் அவதிப்படுகிறோம். 

நீர் எங்களுக்கு அளித்து, அதன் பாதுகாவலர்களாக இருக்குமாறு எங்களை அழைத்த இந்த உலகின் அழிவைக் கண்டு நாங்கள் வேதனைப்படுகிறோம். 

தங்கள் வீடுகளின் இடிபாடுகளில் தொலைந்துபோன குடும்பங்களைக் காணும்போது, ​​அவர்கள் உணரும்போது நம் கண்களில் கண்ணீர் பெருகுகிறது.  

பயணம் ஆபத்தானதாக இருந்தாலும், பாதுகாப்பான இடத்திற்குத் தப்பிச் செல்ல முயற்சிப்பதைத் தவிர அவர்களுக்கு வேறு வழியில்லை. 

இருப்பினும் – இவையெல்லாம் இருந்தபோதிலும் – நமது உறவைக் காண இயலாமல், நாம் அடிக்கடி நம் இதயங்களைக் கடினப்படுத்திக் கொள்கிறோம். நாம்  

நாம் புறமுதுகு காட்டுகிறோம் – அதனால் எதுவும் மாறுவதில்லை. 

தெய்வீகமே, எங்கள் கல் நெஞ்சங்களுக்குப் பதிலாக சதையாலான புதிய நெஞ்சங்களைத் தாரும். 

எங்களுக்குப் புதிய கருணை உணர்வையும், மாற்றத்திற்கான விருப்பத்தையும் அருளுங்கள். 

அப்போதுதான் நாமும், இந்த முழு உலகமும் குணமடைந்து, நாம் ஏங்கும் அந்த அமைதியைக் கண்டடைவோம்.  

தீவிரமாகத் தேடிக்கொண்டிருக்கிறோம். அப்போதுதான் நம்மால் வாழ முடியும். 

இதையே வேண்டுகிறோம். ஆமென்.

—பாம் ராபின்சன் 

வேதவாசிப்பு: லூக்கா 2:22–40  

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பக்திப் பாடல்  

"யோசேப்பு, ஒரு பண்டைய மன்னனின் மகன்" CCS 443  

அல்லது “ஒருமுறை அரச தாவீதின் நகரத்தில்” CCS 429  

பிரசங்கம்  

லூக்கா 2:22–40 அடிப்படையில்  

நிறைவுப் பாடல் 

“கிருபையின் தேவன் மற்றும் மகிமையின் தேவன்” CCS 624  

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “இந்தக் குழந்தை யார்” CCS 432  

ஆசீர்வாதம்  

அனுப்பி வைத்தல்: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 164:d–f  

அல்லது கவிதை: “வெளிநோக்கிப் பார்த்தல்”  

இந்த இடத்திலிருந்து வெளியே பாருங்கள்  

நீங்கள் கடவுளின் ஆவியின் பிரசன்னத்தில் போஷிக்கப்படுகிறீர்கள் என்பதை உணருங்கள்.  

உங்களில் ஒவ்வொருவரும் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டிருக்கிறீர்கள், நீங்கள் பேணி வளர்க்கப்பட்டதைப் போலவே.
கடவுளின் பரிசுத்த ஆவியின் பிரசன்னம்.  

இங்கிருந்து உலகெங்கும் சென்றுவருமாறு நான் உங்களுக்குச் சவால் விடுகிறேன்.  

புதுப்பிக்கப்பட்டது,
முழுமையாக்கப்பட்டது,
கர்த்தருக்கு முன்பாக உங்கள் ஏற்பு உறுதிசெய்யப்பட்டுள்ளது.
மேலும் பரிசுத்த ஆவியானவர் தொடர்ந்து செயல்படுவது மட்டுமல்லாமல்
உங்களை ஆசீர்வதிப்பதற்காக அல்ல, மாறாக வழியை ஆயத்தப்படுத்துவதற்காக உங்களுக்கு முன்பாகச் செல்கிறது.
தேவனுடைய பிள்ளைகளின் வாழ்வில் தேவனுடைய சமாதானமும் மகிழ்ச்சியும் உண்டாவதற்காக.  

நாங்கள் உங்களை அனுப்பி வைக்கிறோம்.  

—ஜான் சிம்ஸ், “வெளியே நோக்குதல்”, ஜூடி ஜட் பதிப்பு, ஆராதனைக்கான ஜெபங்களும் வாசிப்புகளும்
(ஹெரால்டு பதிப்பகம், 1987, ISBN 9780830904785), 121, தழுவி எழுதப்பட்டது.  

முடிவுரை  

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 2

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 148; ஏசாயா 61:10—62:3, கலாத்தியர் 4:4–7 

தயாரிப்பு 

இந்த ஆராதனை, வரவிருக்கும் புத்தாண்டை மையமாகக் கொண்டிருக்கும். ஆராதனையில் பங்கேற்கும் ஒவ்வொருவருக்கும், இந்த மையக்கருத்தான தருணத்திற்காக, ஒரு 3×5 அட்டையும், எழுதுவதற்கான ஏதேனும் ஒன்றும் தேவைப்படும் .  

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

சமூக நம்பிக்கைகளைப் பகிர்தல் 

புத்தாண்டுக்கான உங்கள் நம்பிக்கைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள சமூகமாகச் சிறிது நேரம் செலவிடுங்கள். வரும் ஆண்டில் நீங்கள் எதை ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறீர்கள்? இதை இருவராகவோ அல்லது முழு குழுவுடனோ பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். 

ஆராதனைக்கான அழைப்பு 

இதோ, நான் உங்களுக்குச் சொல்லுகிறேன், கிறிஸ்துவின் பாவநிவாரண பலியின் மூலமாகவும், அவருடைய உயிர்த்தெழுதலின் வல்லமையின் மூலமாகவும் நித்திய ஜீவனுக்கு எழுப்பப்படுவீர்கள் என்ற நம்பிக்கை கொள்ளுங்கள்; வாக்குத்தத்தத்தின்படி அவர்மேல் நீங்கள் வைத்திருக்கும் விசுவாசத்தினாலேயே இது சாத்தியமாகிறது; உங்களுக்கு விசுவாசம் இருந்தால், நம்பிக்கையும் இருக்க வேண்டும்; ஏனெனில் விசுவாசம் இல்லாமல் எந்த நம்பிக்கையும் இருக்க முடியாது.  

—மொரோனி 7:47–48, தழுவியது 

புத்தாண்டு கீதம் 

“இது புதிய தொடக்கங்களின் நாள்” CCS 495 

அல்லது “அதிசயங்களின் கடவுள், இடியின் கடவுள்” சிசிஎஸ் 18 

அல்லது “ஆண்டுக்கு ஆண்டு” CCS 345 

யூனிசன் மிஷன் பிரார்த்தனை 

இந்தப் பிரார்த்தனையை அனைவரும் காணும்படி அச்சிடுங்கள் அல்லது திரையிடுங்கள். 

இறைவா, இன்று உமது ஆவி எங்கே வழிநடத்தும்?
நான் முழு விழிப்புடன் பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
புதியதாக ஒன்றை முயற்சி செய்து பார்க்க எனக்குத் தைரியம் கொடு.
உமது அன்பு மற்றும் அமைதியின் ஆசீர்வாதமாக நான் ஆகிறேன். ஆமென். 

பதில் 

கவனத் தருணம் 

கலாத்தியர் 4:4–7-ஐ வாசியுங்கள். ஆராதனையில் பங்கேற்பவர்களுக்கு 3×5 அளவுள்ள அட்டைகளைக் கொடுங்கள். அவர்கள் தேவனை அழைக்கும் பெயர்களைப் பற்றி சிந்திக்க அவர்களை அழையுங்கள்: அப்பா, பரலோகப் பெற்றோர், தாய்-தந்தை தேவன், சிருஷ்டிகர், தெய்வீக அன்பு, முதலியன. பங்கேற்பாளர்கள் தாங்கள் தேவனை என்னவென்று அழைக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க ஒரு நிமிடம் கொடுத்த பிறகு, தேவன் அவர்களை அழைக்கும் பெயரைப் பற்றி சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள்: சிருஷ்டிக்கப்பட்டவர், பிள்ளை, அருமையானவர், முதலியன. அவர்கள் தங்கள் வார்த்தைகளை – தேவனுடைய பெயரையும், தேவன் அவர்களுக்காக வைத்திருக்கும் பெயரையும் – அந்த அட்டையில் எழுதச் சொல்லுங்கள். எல்லா அட்டைகளையும் சேகரித்து, அவற்றை உங்கள் கைகளில் பிடித்தபடி, அனைவர் மீதும் உள்ள தேவனுடைய அன்புக்காகவும், அட்டைகளில் உள்ள எல்லாப் பெயர்களுக்காகவும் நன்றி செலுத்தும் ஜெபத்தை ஏறெடுங்கள். 

நன்றி செலுத்தும் பிரார்த்தனை 

சொந்தம் கொண்டாடும் கீதம் 

கிறிஸ்துவின் திருச்சபையைக் கட்டுப்படுத்த முடியாது” CCS 347 

அல்லது “கடவுளைப் படைத்தல், உங்கள் விரல் தடயங்கள்” CCS 139 

அல்லது “பாடுவதற்கு ஒருவருக்கொருவர் குரல் தேவை” CCS 324 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

சமாதானத்தின் ஆவி, 

புதிய ஆண்டில் அடியெடுத்து வைக்க நாம் தயாராகும் இவ்வேளையில், நீர் எங்களுக்கு அருளிய எண்ணற்ற ஆசீர்வாதங்களுக்காக நன்றி செலுத்துகிறோம். உமது சமாதானப் பணியைப் பின்பற்றி, இந்தப் புதிய ஆண்டில் நாங்கள் சாந்தமாக அடியெடுத்து வைப்போமாக. நம் வார்த்தைகளுக்கு ஆற்றல் உண்டு என்பதை நினைவில் கொண்டு, நன்கு செவிமடுத்த பின்னரே நாங்கள் பேசுவாராக. 

ஒவ்வொரு உயிரினத்திற்கும் தாவரத்திற்கும், ஒவ்வொரு மனிதருக்கும் வாழ்விடத்திற்கும் அமைதிக்காக நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம். இந்தக் கடினமான காலங்களில் நம் உலகம் முழுவதும் அமைதி நிலவவும், பூமியின் ஒவ்வொரு மூலைக்கும் அமைதியையும் நீதியையும் கொண்டுவர முயலும் அனைவருக்காகவும் நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம். கிறிஸ்துவின் அருளும் அமைதியும் இப்பொழுதும் வரவிருக்கும் நாட்களிலும் நம்மை ஆசீர்வதிப்பாராக. ஆமென். 

காலைச் செய்தி 

லூக்கா 2:22–40 அடிப்படையில் 

சிந்தனை தருணம் 

வாத்திய இசை அல்லது குரலிசை வழிபாடாக, அல்லது ஒரு சமூகப் பாடலாக ஒன்றாகப் பாடுங்கள்; ஒவ்வொரு பத்திக்கும் இடையில் ஒரு நிமிடம் மௌன சிந்தனைக்காக இடைநிறுத்தம் செய்யுங்கள். 

“நமது எண்ணங்களுக்கு இடையில்” CCS 163 

அல்லது “நான் என் இதயத்தோடு பேசுவேன்” CCS 168 

ஆன்மீக பயிற்சி 

அன்பு மற்றும் கருணையின் ஆசீர்வாதங்கள் 

இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சி, நாம் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்டிருக்கிறோம் என்பதையும், நம் வாழ்வில் உள்ள மக்களுக்காகப் பிரார்த்தனை செய்ய அழைக்கப்பட்டுள்ளோம் என்பதையும் நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. இந்த வார்த்தைகளை உரக்க, மெதுவாகப் படியுங்கள்; பிரார்த்தனையில் இளைப்பாறுவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சியின் போது, ​​முக்கிய சொற்றொடர்களான ( அன்பான கருணை , ஆரோக்கியம் , உண்மையான மகிழ்ச்சி , அமைதி ) ஆகியவற்றைத் திரையில் காண்பிக்கவோ அல்லது அச்சிடவோ பரிசீலிக்கவும். 

சில கணங்கள் உங்களை அமைதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். உங்கள் சுவாசத்தைக் கவனிப்பது, நமது இயல்பான அமைதியின்மையைக் கட்டுப்படுத்தி ஒருமுகப்படுத்த உதவுகிறது. நீங்கள் ஒருவித அமைதியை உணரும்போது, ​​பின்வரும் ஆசீர்வாதத்தை மீண்டும் மீண்டும் கூறத் தொடங்குங்கள்; அந்த வார்த்தைகள் உங்கள் இதயத்திலும் மனதிலும் ஆழமாகப் பதிய நேரம் கொடுங்கள்: 

நான் அன்பும் கருணையும் பெற வேண்டும். நான் ஆரோக்கியத்துடன் இருக்க வேண்டும். 

எனக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். எனக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும். 

உங்கள் இதயம் அன்பும் கருணையும் நிறைந்ததாக உணரும்போது, ​​உங்களை விட்டு விலகி உங்களுக்குப் பிரியமான ஒருவரிடம் செல்லுங்கள். அவர் உங்கள் வாழ்க்கைத்துணையாகவோ, குடும்ப உறுப்பினராகவோ, அல்லது ஒரு தோழராகவோ இருக்கலாம். இந்த ஆசீர்வாதத்தை நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது அந்த நபரை மனக்கண்ணில் கண்டு, ஜெபத்தில் அவருடைய பெயரையும் சேர்த்துக்கொள்ளுங்கள்: 

[பெயர்/அவர்கள்] அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். [பெயர்] நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் வாழட்டும். 

[பெயர்] அவர்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். [பெயர்] அவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும். 

மீண்டும், உங்கள் இதயம் அன்பும் கருணையும் நிறைந்திருக்கும்போது—இந்த நபரிடமிருந்து விலகி, உங்களுக்கு நெருக்கமான அல்லது பிரியமான ஒரு நண்பரிடம் செல்லுங்கள். இந்த ஆசீர்வாதத்தை நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது, ​​அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள்: 

[பெயர்] அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். [பெயர்] நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் வாழட்டும். 

[பெயர்] அவர்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். [பெயர்] அவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும். 

அன்பும் கருணையும் நிறைந்தவராக நீங்கள் உணரும்போது, ​​உங்களுக்கு நேர்மறையான அல்லது எதிர்மறையான உணர்வுகள் இல்லாத ஒரு அறிமுகமானவரிடம் செல்லுங்கள். இந்த ஆசீர்வாதத்தை நீங்கள் ஜெபிக்கும்போது அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள்: 

[பெயர்] அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். [பெயர்] நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் வாழட்டும். 

[பெயர்] அவர்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். [பெயர்] அவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும். 

உங்கள் இதயம் மீண்டும் அன்பும் கருணையும் நிறைந்து நிரம்பும்போது, ​​உங்களுக்குத் தீங்கு செய்த அல்லது உங்களுடன் முரண்பாட்டில் இருக்கும் ஒருவரை நினைத்துப் பாருங்கள். அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். ஒரு கணம் ஒதுக்குங்கள். ஆழமாக மூச்சு விடுங்கள். பின்னர், அந்த நபரின் கண்களைப் பார்த்தோ அல்லது அவரை மனக்கண்ணில் கண்டோ, அன்புடன் இந்த ஆசீர்வாதத்தை ஜெபியுங்கள்: 

[பெயர்] அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். [பெயர்] நல்ல ஆரோக்கியத்துடன் வாழட்டும். 

[பெயர்] அவர்களுக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். [பெயர்] அவர்களுக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும். 

ஆமென். 

—கிறிஸ்துவின் சமூகம், “பெரியவர்களுக்கான யோசனைகள்: ஆசீர்வாதங்களின் வட்டங்கள்” என்பதிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது. 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 165:2அ–ஆ 

அறிக்கை 

சீடர்களின் தாராளமான பதிலுக்கான ஒரு அறிக்கையை நீங்கள் உருவாக்கும்போது இந்தக் கேள்விகளைச் சிந்தியுங்கள்: தேவனுடைய பிள்ளைகளாகிய நாம், தேவனுடைய தாராள குணத்தைப் பின்பற்றும் விதத்தில் எவ்வாறு தாராளமாக வாழ்கிறோம்? உங்கள் ஆராதனை சமூகத்தின் தாராள குணத்திற்கு என்ன உதாரணத்தை நீங்கள் ஆராதனையில் பகிர்ந்துகொள்ள முடியும்? பங்கேற்பாளர்கள் உலகில் தேவனுடைய தாராள குணத்தை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறார்கள் என்பதை நினைவூட்டும் வகையில் நீங்கள் என்ன கதையைச் சொல்ல முடியும்? 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

நிறைவுப் பாடல் 

“அனைத்து புனிதர்களுக்கும்” CCS 331 

அல்லது “திருப்புமுனையின் கீதம்” CCS 404 

அல்லது “கிரேசியஸ் பவர்ஸ்/வான் குட்டன் மெக்டென் ட்ரூ அண்ட் ஸ்டில் உம்கெபென்” CCS 268 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அனுப்புவதற்கான பிரார்த்தனை 

இறைவா, நாங்கள் உமது பிள்ளைகள். நாங்கள் இயேசுவின் பிறப்பையும், ஆலயத்தில் அவர் பெற்ற ஆசீர்வாதத்தையும் கொண்டாடுகிறோம். 

ஒருவருக்கொருவர் உள்ள உறவுகளையும், சமூகமாக நாம் பெற்ற ஆசீர்வாதங்களையும் கொண்டாடுவோம். நாம் மகிழ்ச்சியுடன் முன்னேறிச் செல்வோமாக. ஆமென். 

பதில் 

முடிவுரை 

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 3

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 148; ஏசாயா 61:10—62:3; கலாத்தியர் 4:4-7 

தயாரிப்பு 

இந்தத் திருமறை வசனம், பிள்ளைகளை ஆசீர்வதிக்கும் அருட்சாதனத்தை வழங்குவதற்கான ஒரு வாய்ப்பை அளிக்கிறது. உங்கள் குழுவிலோ அல்லது சமூகத்திலோ ஆசீர்வதிக்கப்படாத பிள்ளைகள் இருக்கிறார்களா? 

ஆராதனைக்கு முன்னதாக, 'கவனக் குவிப்புத் தருணத்தில்' பங்கேற்க தனிநபர்களை அழைத்து, தேவையான நடவடிக்கைகளின் ஒத்திகைக்கு ஏற்பாடு செய்யுங்கள். 

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

ஆராதனைக்கான அழைப்பு: ஏசாயா 61:10அ 

புகழ்ச்சிப் பாடல் 

"எல்லாப் புகழுக்கும் அப்பாற்பட்ட இறைவா" சிசிஎஸ் 90 

அல்லது “நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட இயேசுவே, வாரும்” CCS 400 

அல்லது “திருப்புமுனையின் கீதம்” CCS 404 

அல்லது “சர்வவல்லமையுள்ள ஆண்டவருக்குப் புகழ்ச்சி” CCS 101 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள் . 

பதிலுரை துதிப் பிரார்த்தனை 

தலைவர்: எல்லாப் புகழுக்கும் அப்பாற்பட்ட இறைவன்

மக்களே: நீங்கள் புரிந்துகொள்ள முடியாத ஒரு புதிராக இருக்கிறீர்கள்.

தலைவர்: எல்லாப் புகழுக்கும் அப்பாற்பட்ட இறைவன்

மக்களே: நீங்கள் கற்பனைக்கு எட்டாத அன்பு.

தலைவர்: எல்லாப் புகழுக்கும் அப்பாற்பட்ட இறைவன்

மக்களே: எங்களுக்கு வழிகாட்ட வந்த இயேசு எனும் உங்கள் கொடைக்காக, நாங்கள் ஜெபித்து எங்கள் நன்றியைப் பாடுகிறோம் .

தலைவர்: துதியோடும் நன்றியோடும் ஜெபிக்கிறோம், ஆமென்.

பதில் 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

அறிக்கை 

இயேசுவின் பிறப்புக் கொண்டாட்டமும், கடவுளின் தாராள குணமும் – அதாவது, கடவுளின் மகன் என்ற பரிசும் – நம் நினைவுகளில் பசுமையாக உள்ளன.  

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

கவனத் தருணம் 

லூக்கா 2:22-40 வாசிக்கப்படும்போது, ​​மரியாள், யோசேப்பு, சிமியோன் மற்றும் அன்னா ஆகியோரின் பாத்திரங்களை தனிநபர்களை சைகை மொழியிலோ அல்லது நடித்துக் காட்டவோ சொல்லுங்கள். குழந்தை இயேசுவுக்கு ஒரு பொம்மையைப் பயன்படுத்துங்கள்.

விவரிப்பு

மரியாளும் யோசேப்பும் குழந்தை இயேசுவைத் கோவிலுக்கு அழைத்துச் சென்றபோது, ​​பரிசுத்த ஆவியானவரைப் பற்றி இன்று நமது வேதாகமம் நமக்குச் சொல்கிறது. அக்காலத்தில், பெற்றோர்கள் தங்கள் முதல் மகனைக் கோவிலுக்கு அழைத்து வந்து, கடவுளுக்கு இரண்டு புறாக்களைப் பரிசாக வழங்குவது வழக்கமாக இருந்தது.

மரியாளும் யோசேப்பும் குழந்தை இயேசுவைத் தேவாலயத்திற்குக் கொண்டு வந்தபோது, ​​அங்கு இருந்த இருவரைப் பற்றி லூக்கா நற்செய்தி கூறுகிறது. தேவாலயத்திற்கு வருமாறு ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட்டதாக சிமியோன் கூறினார். சிமியோன் மரியாளையும் யோசேப்பையும் கண்டபோது, ​​அவர் இயேசுவைத் தன் கைகளில் ஏந்தி, தேவனைப் புகழ்ந்தார். பரிசுத்த ஆவியானவர் மூலமாக, இயேசுவே இரட்சகர் என்பதை அவர் அறிந்துகொண்டார். சிமியோன் இயேசுவையும் அவருடைய தாயையும் தந்தையையும் ஆசீர்வதித்தார்.

ஆலயத்தில் இன்னொருவரும் இருந்தார். அன்னா ஒரு வயதான பெண்மணி. அவர் தனது பெரும்பாலான நேரத்தை ஆலயத்தில் உபவாசம் இருந்தும் ஜெபித்தும் கழித்தார். அன்னா குழந்தை இயேசுவைச் சந்தித்தபோது, ​​உலகத்தைக் காப்பாற்றுவதற்காக இயேசு அனுப்பப்பட்டிருக்கிறார் என்பதை அவரும் பரிசுத்த ஆவியின் மூலம் உணர்ந்தார்.

அன்னாவும் சிமியோனும் பரிசுத்த ஆவியானவரின் வார்த்தைகளுக்குச் செவிகொடுத்துப் பதிலளித்த சாதாரண மனிதர்களாக இருந்தனர். அவர்கள் தேவாலயத்திற்குச் சென்று, பரிசுத்த ஆவியானவர் மூலமாக மரியாளையும், யோசேப்பையும், குழந்தை இயேசுவையும் சந்தித்தனர். இயேசு தேவனுக்காக முக்கியமான காரியங்களைச் செய்யப் போகிறார் என்பதை அவர்கள் அறிந்திருந்தார்கள்.

சாட்சியம் 

சைகை நாடகத்தைத் தொடர்ந்து, ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட்டதாகத் தாங்கள் உணர்ந்த ஒரு தருணத்தை விவரிக்கும் சாட்சியைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஒருவரைத் தயாராக வைத்திருங்கள். 

வழிபாட்டு சமூகத்தின் பதில் 

சிமியோனையும் அன்னாளையும் போல, ஒரு காரியத்தைப் புரிந்துகொள்ள ஆவியானவர் உங்களுக்கு உதவுவதையோ அல்லது ஒரு காரியத்தைச் செய்ய உங்களை வழிநடத்துவதையோ நீங்கள் உணர்ந்திருக்கிறீர்களா? ஒருவேளை, ஒரு நண்பருடன் சென்று அமர்வது அல்லது சமீபத்தில் நீங்கள் பேசாத ஒருவருக்குத் தொலைபேசியில் அழைப்பது நல்லது என்று நீங்கள் நினைத்திருக்கலாம். 

வாய்மொழி பதில்கள் பகிரப்படும் வரை காத்திருக்கவும். 

அந்தத் தூண்டுதல்கள் பரிசுத்த ஆவியானவர் உங்களை வழிநடத்துவதாக இருக்கலாம். பரிசுத்த ஆவியானவர் நம்மை வழிநடத்துவதை நாம் பல வழிகளில் உணர்கிறோம். அடுத்த பாடலைப் பாடும்போது, ​​நாம் பரிசுத்த ஆவியானவரை அனுபவிக்கும் வெவ்வேறு வழிகளைக் கவனியுங்கள். 

ஆவியின் கீதம் 

“மரங்களின் வழியே காற்று பாடுவது போல” CCS 42 

அல்லது “மௌனத்தில் செவிமடு” CCS 153 பாடலை மும்முறை பாடவும்.

செய்தி 

லூக்கா 2:22-40 அடிப்படையில் 

தியான இசை 

“நான் அலைந்து திரியும்போது வியக்கிறேன்” CCS 435 

அல்லது “கிராண்ட் எஸ்டேட்டில் இல்லை” CCS 444 

குழந்தைகள் ஆசீர்வாதத் திருச்சடங்கு திட்டமிடப்பட்டிருந்தால், இசையைத் தொடர்ந்து இந்த உரையையும் பின்னர் திருச்சடங்கையும் நடத்தவும். இல்லையெனில், அடுத்த இரண்டு அம்சங்களைத் தவிர்த்துவிட்டு, நேரடியாக சமாதானத்திற்கான ஜெபத்திற்குச் செல்லவும். 

குழந்தைகள் ஆசிர்வாதம் குறித்த உரை (விருப்பத்திற்குரியது)

செய்திக்கு முன்னரோ பின்னரோ, தங்கள் பிள்ளைக்கு ஆசீர்வாதம் பெற்ற ஒரு பெற்றோரின் ஒரு சிறு சாட்சியைச் சேர்க்கவும். சமீபத்தில் மூப்பர்களால் தங்கள் பிள்ளைக்கு ஆசீர்வாதம் பெற்ற பெற்றோர்களைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். தங்கள் பிள்ளைக்கு ஆசீர்வாதம் அளிக்கத் தேர்ந்தெடுத்தபோது பரிசுத்த ஆவியானவர் அவர்களை எவ்வாறு வழிநடத்தினார் அல்லது இப்போது அவர்கள் தங்கள் பிள்ளையை வளர்க்கும்போது பரிசுத்த ஆவியானவர் அவர்களை எவ்வாறு வழிநடத்துகிறார் என்பதைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு பெற்றோர்களிடம் கேளுங்கள். மாற்றாக, பிள்ளை இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடனாகச் செழித்து வளரக்கூடிய ஒரு அன்பான சமூகத்தை வழங்கும் அதே வேளையில், பரிசுத்த ஆவியானவரின் வழிகாட்டுதலுக்குப் பதிலளிப்பதில் குழுவின் பொறுப்பைப் பற்றிப் பேசுமாறு ஒருவரிடம் கேளுங்கள். 

சிறுவர் ஆசீர்வாத அருட்சாதனம் (விருப்பத்திற்குரியது)

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

அன்பு நிறைந்த இறைவா, நீர் எங்களை எவ்வளவு ஆசீர்வதித்திருக்கிறீர் என்பதை ஏற்றுக்கொண்டு உம்மிடம் வருகிறோம். எங்கள் குடும்பங்களிலும், சுற்றுப்புறங்களிலும், திருச்சபைகளிலும், உலகிலும் சமாதானம் எவ்வாறு வாழப்படலாம் என்பதைக் காண்பிக்க, உம்முடைய குமாரனாகிய இயேசுவை நீர் அனுப்பினீர். நாங்கள் பதிலளிப்பதற்கான வழிகளைத் தேடும்போது, ​​உம்முடைய பரிசுத்த ஆவியானவர் எப்போதும் எங்களுடன் இருக்கிறார். சமாதானத்திற்காக உழைப்பவர்கள் உம்முடைய ஆவியானவர் தங்களுடன் இருப்பதை உணர வேண்டும் என்று நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். அவர்கள் வாழும் இடங்களில் உள்ள ஏழைகள், பசியால் வாடுபவர்கள், இடம்பெயர்ந்தவர்கள் அல்லது அரசியல் குழப்பங்களுக்கு மத்தியில் இருப்பவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான வழிகளைத் தேடும்போது, ​​அவர்கள் பலப்படுத்தப்பட்டு ஆறுதல் அடையட்டும். சமாதானமாக இருப்பவரின் பெயரால், ஆமென்.

நிறைவுப் பாடல் 

“ஆண்டவரே, உம்முடைய ஆவியினால் என்னை வழிநடத்தும்” பத்திகள் 2 மற்றும் 3 CCS 209 

அல்லது “உமது பிரசன்னமாக இருத்தல்” CCS 351 

அல்லது “நாம் ஆவியில் ஒன்றாய் இருக்கிறோம்” CCS 359 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அனுப்புதல் 

ஆவியானவரின் வழிநடத்துதலுடன், உங்களைச் சுற்றிலும் உள்ள பரிசுத்த பிரசன்னத்தை உணருங்கள். சமாதானத்துடன் செல்லுங்கள். 

முடிவுரை 

வழிபாட்டுச் சுருக்கம் 4

கூடுதல் வேதவசனங்கள்  

சங்கீதம் 148; ஏசாயா 61:10—62:3; கலாத்தியர் 4:4-7 

முன்னுரை  

வரவேற்பு கீதம்  

“வாரும், பரிசுத்த ஆவியே, வாரும்” என இருமுறை பாடவும் CCS 154 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “நான் காலையில் நடனமாடினேன்” CCS 23  

வரவேற்பு, மகிழ்ச்சிகள் மற்றும் கவலைகள்  

பாடல்  

“கடவுளால் பிறந்த இந்த மனிதனைப் பாருங்கள்” CCS 26  

அல்லது “நாங்கள் இயேசுவைக் காண்போம்” CCS 35  

செயலற்ற தன்மை  

பதில்  

வேதவாசிப்பு: லூக்கா 2:22-24  

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: இயேசு குழந்தையாக இருந்த காலத்தில் வாழ்வது எப்படி இருந்திருக்கும் என்று உங்களால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடிகிறதா? 

அறிவுக்கூர்மையாளர் 2: இல்லை. ஆனாலும், சிமியோனும் அண்ணாவும் ஒரு குழந்தையை அடையாளம் கண்டுகொண்டதைப் போல என்னால் அடையாளம் காண முடியுமா என்று யோசிக்கிறேன். 

ஞானி 3: அது ஒரு நல்ல கதை. இரண்டுமே. 

ஞானி 2: ஆமாம். லூக்கா ஒரு சிறந்த கதைசொல்லி. குழந்தை இயேசுவுக்கு விருத்தசேதனம் செய்வதற்காக மரியாளும் யோசேப்பும் எருசலேமிலுள்ள கோவிலுக்குச் சென்றதாக அவர் எழுதுகிறார். அக்காலத்தில் அது ஒரு புனிதமான சடங்காக இருந்தது. அப்போதுதான் சிமியோனும் அன்னாளும் இந்தக் கதைக்குள் வந்தார்கள்.

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல் 

"அதிசயங்களின் அதிசயம்" CCS 491 

அல்லது “ஆசி வழங்கும் கரங்கள்” CCS 548 முதல் பத்தி

வேதவாசிப்பு: லூக்கா 2:25-38 

ஞானி 3: அந்தக் காலத்தில், மிகவும் வயதானவராக இருப்பது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க விஷயமாக இருந்திருக்குமோ என்று நான் வியக்கிறேன். 

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: இப்போது அது முக்கியமானதாக இருக்கலாம்! உங்களுக்கு அந்த வயதாகும் போது, ​​நீங்கள் வாழ்ந்து அனுபவித்திருப்பீர்கள். எனக்குத் தெரிந்து உங்களிடம் சிறிதளவு ஞானம் இருக்கிறது. 

ஞானி 2: எனக்கு அந்த அளவுக்கு வயதாகும்போது, ​​எதுவுமே நினைவில் இருக்காது! நான் ஏன் முதலில் கோவிலுக்குள் சென்றேன் என்பது கூட நினைவில் இருக்காது! 

அறிவார்ந்த மனிதர் 1: அன்னா ஒரு தீர்க்கதரிசி என்று லூக்கா சொல்வது எனக்கு மிகவும் பிடித்திருக்கிறது. அவள் யார் என்பதைப் பற்றி அவர் எழுதியும் இருக்கிறார்!

ஞான கீதம் 

“உமது ஆவியினால் எங்களை உடுத்தும்” CCS 584 

அல்லது “பல மற்றும் பெரிய” CCS 3 

பேச்சு வார்த்தையில் பகிர்தல்  

லூக்கா 2:22-40 அடிப்படையில்  

வேதவாசிப்பு: லூக்கா 2:39-40  

ஞானமுள்ள மனிதர் 3: நானும் இயேசுவை அப்படி அடையாளம் கண்டுகொள்ள முடிந்தால் நன்றாக இருக்கும். 

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: நம்மால் முடியும்! அதற்குப் பரிசுத்த ஆவியானவரைப் பகுத்தறியும் திறன் தேவை. 

ஞானி 3: ஆமாம், ஆனால் இயேசு இப்போது அங்கும் இங்கும் ஓடிக்கொண்டிருப்பதில்லை! 

ஞானமுள்ள மனிதர் 2: ஆம், அவர்தான். நிச்சயமாக அவர்தான். உற்றுப் பாருங்கள், மனிதர்களிடத்தில் இயேசுவைக் காணலாம். 

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: நாம் இந்தப் புனிதமான கதையைப் பகிர்ந்துகொள்கிறோம், தெரியுமா? இயேசு இங்கே, இந்த இடத்திலேயே, இந்த நொடியிலேயே இருக்கிறார். 

ஞானமுள்ள மனிதர் 3: பொறுங்கள்! என்னது? இயேசு மனிதர்களுக்குள் இருக்கிறார் என்றால், அப்படியானால்… 

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: இயேசுவுக்கு மனிதர்களைப் போலவே பல முகங்கள் உண்டு. அதனால், கடவுளைப் பார்ப்பதற்குப் பல வழிகள் உள்ளன. 

அறிவார்ந்த மனிதர் 2: படைப்பையும் இதில் சேர்த்தால், நம்மால் எண்ணிலடங்காத கண்ணோட்டங்கள் நமக்குக் கிடைக்கின்றன. 

அறிவாளி மனிதர் 3: இது எனக்குப் பெரும் வியப்பை அளிக்கிறது! 

ஞானமுள்ள மனிதர் 1: சரியாகச் சொன்னீர்கள். எல்லையற்ற சாத்தியக்கூறுகள். அதனால்தான், ஒளியைப் பிரகாசிக்கச் செய்பவர் யார் என்பதையும், பரிசுத்த ஆவியானவர் நமக்கு ஏன் உதவுகிறார் என்பதையும் நாம் பகுத்தறிய வேண்டும். 

அறிவார்ந்த மனிதர் 2: பார்க்கக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். நாம் அனைவரும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். 

சிந்தனைக் கவிதை “காண்பதற்கு” மற்றும் உறுதிமொழி

ஒரு கணம் ஒதுக்கி, உங்கள் கண்களை மூடிக்கொள்ளுங்கள்.
மேலும் இரவு வானத்தையும் ஒலிகளையும் கற்பனை செய்து பாருங்கள். 

வீட்டின் கூரையில் என் இடத்தைக் கண்டறிதல்
இரவு வானத்தை உற்றுப் பார்த்தபடி

எந்தவொரு சோம்பலான பிற்பகலையும் போல் இல்லாத ஓர் அமைதி.
மெல்லிய ஒலிகள் மெதுவாக ஊடுருவுகின்றன
நனவு நிலையை முழுமையாக நெருங்கவில்லை 

உங்களுக்கு முன்னால் உள்ள படைப்பையும் மக்களையும் மனக்கண்ணில் காணுங்கள்.
ஒரு வயலில் நீட்டிப் படுத்துக் கொண்டிருப்பது. 

வானம் முழுவதும் பரவிய தொன்மையான தீப்பிழம்புகளுக்கு என் கண்களை மூடிக்கொண்டேன்.
ஒரு புலம் தோன்றுகிறது

அந்த மைதானத்தில் முகங்களின் கடல்.
மக்கள் மற்றும் விலங்குகள், மரங்கள் மற்றும் தாவர வாழ்க்கை
நடக்கும், ஓடும், ஊர்ந்து செல்லும், தவழும், பறக்கும் உயிரினங்கள்
நீந்தும் உயிரினங்கள் 

உனக்குள் ஆழமாக,
படைப்பின் ஒவ்வொரு வடிவத்திலிருந்தும் ஒளி வெளிப்படுவதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். 

மெதுவாக, கண்களை மூடியபடி உற்றுப் பாருங்கள்.
ஒரு ஒளிப் பொறி தோன்றுகிறது
ஒவ்வொன்றிலிருந்தும் வெளிப்படும் ஒளி, அவற்றின் உருவத்தை நிரப்பும் நெருப்பைக் காட்டுகிறது.
ஒவ்வொன்றும் மகிமையுடன் புதிதாகப் பிரகாசிக்கிறது
புலம் என்பது ஒளியின் எல்லையற்ற விரிவு
பண்டைய ஒளி பண்டைய நெருப்பு 

உங்களுக்குள்ளும் ஒளி இருக்கிறது.
அதைப் பாருங்கள். 

நம் உணர்வை நிரப்பும் ஒளி
சிதறும், ஒளிரும், பிரகாசப்படுத்தும் 

ஒளி எல்லா நேரத்திலும், எல்லா இடத்திலும் நிறைந்திருக்கிறது,
தேர்ந்தெடுப்பதற்கான பாதைகளைக் காண்பிக்கும்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அனைத்து பாதைகளையும் காட்டும் ஒளி 

பார்ப்பதற்குப் போதுமான வெளிச்சம்                   

—டீன் ராபின்சன்; அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது சமூக உறுதிப்படுத்தல்

சமூக உறுதிப்படுத்தல்

ஒருவரையொருவர் பார்த்து, “உங்களுக்குள் இருக்கும் இறைவனின் ஒளியை நான் உணர்கிறேன்” என்று சொல்லுங்கள்.  

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை  

அமைதிப் பாடல்  

"யோசேப்பு, ஒரு பண்டைய மன்னனின் மகன்" CCS 443  

இந்தப் பாடல் பியானோ கலைஞர்களுக்கான தொடக்க நிலைப் பாடலாகும். பியானோ கற்கத் தொடங்கிய ஒருவரைப் பாடுவதற்குத் துணையாக அழைக்க வேண்டும். இது பியானோ கலைஞருக்குத் தயாராவதற்குப் போதுமான நேரத்தை வழங்கும். 

அல்லது “பூமி மக்களிடையே அமைதி” CCS 448  

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

சமாதானப் பிரார்த்தனை  

கடவுள், நம் தந்தை மற்றும் தாய்,  

இயேசு நம்மை சகோதர சகோதரிகள் என்று அழைக்கிறார். அச்சம், வெறுப்பு, பாரபட்சம், கவலை, தனிமை, மற்றும் விரக்தி ஆகியவற்றிலிருந்து விடுதலை தேடும் முயற்சியில் நாம் அவருடன் இணைகிறோம். உமது பிரிவிலிருந்தும், ஒருவருக்கொருவரிடமிருந்தும் எங்களைப் பிரித்து வைக்கும் இந்தக் கனமான, அழிவுகரமான சுவர்களை ஒழிக்க நாங்கள் ஏங்குகிறோம். ஆர்வம், அன்பு, திறந்த மனப்பான்மை, அமைதி, நம்பிக்கை, மற்றும் சமூகம் ஆகியவற்றுடன் எங்களை இணைக்கும், மேலேயும் அப்பாலும் எட்டும் ஏணிகளைக் கட்ட நாங்கள் ஏங்குகிறோம். இயேசுவின் பிறப்பு எங்கள் உலகிற்குக் கொண்டு வந்த, தொடர்ந்து கொண்டு வரும் நம்பிக்கைக்காக நாங்கள் உமக்கு நன்றி கூறுகிறோம். எங்களுக்கு வழிகாட்ட நட்சத்திரங்களை நோக்கிப் பார்ப்போமாக. எங்களுக்கு உத்வேகம் அளிக்க இயேசுவை நோக்கிப் பார்ப்போமாக. எங்கள் சமூகங்களில் உள்ள நம்பிக்கையற்றவர்களின் பாதங்களைக் கழுவி, சேவைக்காக மண்டியிடும்போது, ​​அவர்களின் முகங்களை உற்று நோக்குவோமாக. எங்களுடன் நிற்கும் இயேசுவின் நாமத்தில். ஆமென்.  

—டிஃபானி மற்றும் காலேப் பிரையன்  

சீடர்களின் தாராளமான பதில்  

தாராள மனப்பான்மை கீதம்  

“உங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்த எங்களுக்கு உதவுங்கள்” CCS 621  

அல்லது “வாக்குறுதியின் மூலம் நிகழ்காலத்தைப் பார்த்தல்” CCS 401  

அறிக்கை 

தாராள மனப்பான்மையே கிறிஸ்தவ வாழ்வின் சாராம்சம். நம்மிடம் உள்ளதை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்வது ஒரு சுமையோ அல்லது சலிப்பான வேலையோ அல்ல. மாறாக, கொடுப்பது என்பது, கடவுளின் நித்திய இயல்பின் பிரமிக்க வைக்கும் ஒரு காட்சியை நாம் கண்டுகொண்டதையும், முழுப் படைப்பிற்காகவும் கிறிஸ்து தம்மைத் தாமே அர்ப்பணித்ததினால் நம் இதயங்கள் மறுசீரமைக்கப்பட்டதையும் காட்டுகிறது. தாராளமான அன்பு, எல்லையற்ற அன்பு நம்மை வசப்படுத்தியுள்ளது; மகிழ்ச்சியான மற்றும் தாராளமான இதயங்களுடன் நாம் எப்படிப் பதிலளிக்காமல் இருக்க முடியும்? தாராள மனப்பான்மை, குறிப்பாக தசமபாகம் எனும் ஆன்மீகப் பயிற்சியின் வடிவில், அன்பின் ஒரு வெளிப்பாடாகும். தசமபாகம் என்பது ஒரு சூத்திரத்தைப் பின்பற்றுவது அல்ல. மாறாக, அது நமது உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப கொடுப்பதாகும், இது இறுதியில் அன்பின் வெளிப்பாடாகும்.                    

—அந்தோணி ஜே. ச்வாலா-ஸ்மித்,
ஒரு வாழ்க்கை முறை: நமது கிறிஸ்தவ விசுவாசத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல் Herald House 2019, பக். 102-103

வாருங்கள், நமது தாராள குணத்தின் மூலம் இறைவனின் உலகத்தையும் ஒருவரையொருவரையும் நேசிப்போம்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்  

சிந்தனைக் கவிதை “கனல்” 

எஜமான் நிலக்கரிக்கு அருகில் குனிந்தார்.
படைப்பின் பரந்த சிக்கலில் அது இன்னமும் பிரகாசித்தது

பலமுறை, அந்தத் தீக்கனல் கிட்டத்தட்ட அணைந்துவிட்டது.
பலமுறை, எஜமான் செய்தியைக் கொண்டு செல்ல ஆட்களை அனுப்பியிருந்தார். 

நான் வருகிறேன், உங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள நான் வருகிறேன்.
நான் உன்னுடன் சேர்ந்து அழ வருகிறேன்
நான் உங்களுடன் சேர்ந்து சிரிக்கவும், பாடவும், கொண்டாடவும் வருகிறேன்.
நான் குணமளித்தல், பார்வை, ஏற்பு, மன்னிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுவர வருகிறேன். 

ஒவ்வொரு முறையும், செய்தி பெறப்பட்டது.
ஒவ்வொரு முறையும் படைப்பின் பிள்ளைகளில் சிலருக்கு நம்பிக்கை துளிர்விட்டிருந்தது. 

சிலருக்கு, அனைவருக்கும் அல்ல.
சிலருக்கு 

தங்கள் சொந்தப் பிம்பத்தில் பார்வை மூழ்கியிருந்தவர்கள்
கற்றறிந்த எதிர்பார்ப்புகளால் யாருடைய புரிதல் கட்டுண்டு கிடந்தது 

நம்பிக்கை ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாக இல்லை
ஜாய் காணப்படவில்லை
அமைதி என்பது தழுவப்பட வேண்டிய ஒரு தடையாக இல்லாமல், கடக்கப்பட வேண்டிய ஒன்றாக இருந்தது.
காதல் என்பது தன்னலக் காதல். 

சிலருக்கு, வாழ்க்கை என்பது தங்கள் கைகளில் இறுக்கமாகப் பற்றிக்கொள்ளப்பட வேண்டியதாக இருந்தது.
பிடித்து வைக்கப்பட்டு கட்டுப்படுத்தப்பட்டது
சிலருக்கு, தேவைப்பட்டால் அந்தத் தீக்கனலை அணைத்துவிட முடியும். 

எஜமான் கீழே பார்த்தார் 

புன்னகைத்தார் 

சுவாசித்தது 

நெருப்புக்கங்கு பிரகாசமாக ஒளிர்ந்தது. 

ஒரு தொழுவத்தில்
அவன் அசைந்தான்
மற்றும் திறக்கிறது
அவரது கண்கள் 

—டீன் எல். ராபின்சன்; அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது.   

நிறைவுப் பாடல்  

“நான் உன்னை உன் பெயரால் அழைத்திருக்கிறேன்” சிசிஎஸ் 636  

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “தீர்க்கதரிசன சபை, எதிர்காலம் காத்திருக்கிறது” CCS 362  

ஆசீர்வாதம்  

மேசியாவை அறிந்துகொள்ளுதல்: கலாத்தியர் 4:4-7 

அமைதியாகச் செல்லுங்கள்.  

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

அமைதியின் ஆவி,

புதிய ஆண்டில் அடியெடுத்து வைக்க நாம் தயாராகும் இவ்வேளையில், நீர் எங்களுக்கு அருளிய எண்ணற்ற ஆசீர்வாதங்களுக்காக நன்றி செலுத்துகிறோம். உமது சமாதானப் பணியைப் பின்பற்றி, இந்தப் புதிய ஆண்டில் நாங்கள் சாந்தமாக அடியெடுத்து வைப்போமாக. நம் வார்த்தைகளுக்கு ஆற்றல் உண்டு என்பதை நினைவில் கொண்டு, நன்கு செவிமடுத்த பின்னரே நாங்கள் பேசுவாராக.

ஒவ்வொரு உயிரினத்திற்கும் தாவரத்திற்கும், ஒவ்வொரு மனிதருக்கும் வாழ்விடத்திற்கும் அமைதி நிலவ நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம். இந்தக் கடினமான காலங்களில் நம் உலகம் முழுவதும் அமைதி நிலவவும், பூமியின் ஒவ்வொரு மூலைக்கும் அமைதியையும் நீதியையும் கொண்டுவர முயலும் அனைவருக்காகவும் நாங்கள் பிரார்த்திக்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் அருளும் சமாதானமும் இப்பொழுதும் வரவிருக்கும் நாட்களிலும் நம்மை ஆசீர்வதிப்பாராக. ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

அன்பு மற்றும் கருணையின் ஆசீர்வாதங்கள்

இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சி, நாம் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் இணைக்கப்பட்டிருக்கிறோம் என்பதையும், நம் வாழ்வில் உள்ள மக்களுக்காகப் பிரார்த்தனை செய்ய அழைக்கப்பட்டிருக்கிறோம் என்பதையும் சபையாருக்கு நினைவூட்டுகிறது.

இந்த வார்த்தைகளை உரக்க, மெதுவாக வாசியுங்கள்; ஜெபத்தில் இளைப்பாறுவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

சில கணங்கள் உங்களை அமைதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் அமைதியை உணரும்போது, ​​பின்வரும் ஆசீர்வாதத்தை மீண்டும் மீண்டும் கூறித் தொடங்குங்கள்; அந்த வார்த்தைகள் உங்கள் இதயத்திலும் மனதிலும் ஆழமாகப் பதிய நேரம் கொடுங்கள்:

அன்பும் கருணையும் எனக்குக் கிடைக்கட்டும். எனக்கு ஆரோக்கியம் கிடைக்கட்டும். எனக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சி கிடைக்கட்டும். எனக்கு அமைதி கிடைக்கட்டும்.

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சத்தமாகச் சொல்லுங்கள்: “உங்களை விட்டு விலகி, உங்களுக்குப் பிரியமான ஒருவரை நோக்கி நகருங்கள். அவர் உங்கள் வாழ்க்கைத்துணை, குடும்ப உறுப்பினர், அல்லது தோழராக இருக்கலாம். நீங்கள் பிரார்த்தனை செய்யும்போது அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள். நீங்கள் விரும்பினால், அந்த நபரின் பெயரையும் பிரார்த்தனையில் சேர்த்துக்கொள்ளலாம்”.

என் அன்புக்குரியவர் அன்பு நிறைந்த கருணையுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும். என் அன்புக்குரியவர் ஆரோக்கியத்துடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும். என் அன்புக்குரியவர் உண்மையான மகிழ்ச்சியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும். என் அன்புக்குரியவர் அமைதியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சத்தமாகச் சொல்லுங்கள்: “இப்போது இந்த நபரிடமிருந்து விலகி, உங்களுக்கு நெருக்கமான அல்லது பிரியமான நண்பரிடம் செல்லுங்கள். நீங்கள் பிரார்த்தனை செய்யும்போது அந்த நபரை மனக்கண்ணில் காணுங்கள்”:

என் நண்பன் அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். என் நண்பன் உடல் நலத்துடன் திகழட்டும். என் நண்பன் உண்மையான மகிழ்ச்சியுடன் திகழட்டும். என் நண்பன் அமைதியுடன் திகழட்டும்.

சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு, சத்தமாகச் சொல்லுங்கள்: “உங்களுக்குத் தீங்கு செய்த அல்லது யாருடன் உங்களுக்குப் பிணக்கு உள்ளதோ, அவரை நினைத்துப் பாருங்கள். அந்த நபரை உங்கள் மனதில் காட்சிப்படுத்துங்கள். ஒரு கணம் எடுத்துக்கொள்ளுங்கள். ஆழமாக மூச்சுவிட்டு, இந்த ஆசீர்வாதத்தை அன்புடன் ஜெபியுங்கள்”.

எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் அன்பும் கருணையும் பெறட்டும். எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் உடல் நலத்துடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும். எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் உண்மையான மகிழ்ச்சியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும். எனக்குத் தீங்கு செய்தவர் அமைதியுடன் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.

சில கணங்கள் மௌனத்திற்குப் பிறகு, 'ஆமென்' என்று கூறி ஆசீர்வாதத்தை நிறைவு செய்யுங்கள். இந்த ஆசீர்வாதத் தருணத்தை அவர்கள் அனுபவித்தபோது கண்ட எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள், காட்சிகள் ஆகியவற்றை மக்கள் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்களை அழையுங்கள்.

—“பெரியவர்களுக்கான யோசனைகள்: ஆசீர்வாதங்களின் வட்டங்கள்,” கிறிஸ்து சபை, என்பதிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.
( www.CofChrist.org/community-ideas-for-adults )

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

லூக்கா 2:22−40 NRSVue

²² மோசேயின் நியாயப்பிரமாணத்தின்படி தங்களைச் சுத்திகரிக்கும் காலம் வந்தபோது, ​​அவர்கள் அவரைக் கர்த்தருக்கு ஒப்புக்கொடுக்க எருசலேமுக்குக் கொண்டுவந்தார்கள். ²³ (கர்த்தருடைய நியாயப்பிரமாணத்தில் எழுதியிருக்கிறபடியே: “ஆண் பிள்ளைகள் யாவரும் கர்த்தருக்குப் பரிசுத்தமானவர்கள் என்று நியமிக்கப்பட வேண்டும்”), ²⁴ மேலும், கர்த்தருடைய நியாயப்பிரமாணத்தில் சொல்லப்பட்டிருக்கிறபடியே, “ஒரு ஜோடி புறாக்களையோ அல்லது இரண்டு இளம் புறாக்களையோ” பலியாகச் செலுத்தினார்கள்.

²⁵ இப்பொழுது எருசலேமில் சிமியோன் என்னும் பெயருடைய ஒரு மனிதன் இருந்தான்; அவன் நீதியுள்ளவனாகவும் பக்தியுள்ளவனாகவும் இருந்தான், இஸ்ரவேலின் ஆறுதலை எதிர்பார்த்திருந்தான், மேலும் பரிசுத்த ஆவியானவர் அவன்மேல் தங்கியிருந்தார். ²⁶ கர்த்தருடைய மேசியாவைக் காண்பதற்கு முன்பாக அவன் மரணத்தைக் காணமாட்டான் என்று பரிசுத்த ஆவியானவரால் அவனுக்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டிருந்தது. ²⁷ ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட்டு, சிமியோன் தேவாலயத்திற்குள் வந்தான், மேலும் நியாயப்பிரமாணத்தின்படி வழக்கமானதைச் செய்வதற்காக பெற்றோர் குழந்தை இயேசுவைக் கொண்டு வந்தபோது, ^​​28 சிமியோன் அவரைத் தன் கைகளில் ஏந்தி, தேவனைப் புகழ்ந்து,

^29. ஆண்டவரே, இப்பொழுது நீர் உம்முடைய அடியானைச் சமாதானத்துடன் அனுப்புகிறீர்,
உமது வார்த்தையின்படியே,
³⁰ ஏனெனில், உமது இரட்சிப்பை என் கண்கள் கண்டன.
³¹ அதை நீர் எல்லா ஜனங்களின் முன்னிலையிலும் ஆயத்தப்படுத்தியிருக்கிறீர்,
³² புறஜாதியாருக்கு வெளிச்சமாய் இருக்கிறது
மேலும், உமது மக்களாகிய இஸ்ரவேலுக்கு மகிமை உண்டாகும்படியாகவும்.”

³³ அப்பொழுது, பிள்ளையைக் குறித்துச் சொல்லப்பட்டதைக் கேட்டு அவனுடைய தகப்பனும் தாயும் ஆச்சரியப்பட்டார்கள். ³⁴ அப்பொழுது சிமியோன் அவர்களை ஆசீர்வதித்து, அவனுடைய தாயாகிய மரியாளை நோக்கி: “இந்தப் பிள்ளை இஸ்ரவேலில் அநேகரின் வீழ்ச்சிக்கும் எழுச்சிக்கும் காரணமாகவும், எதிர்க்கப்படும் ஓர் அடையாளமாகவும் இருக்கப்போகிறது ^{. 35} அதனால் அநேகருடைய உள்ளான எண்ணங்கள் வெளிப்படுத்தப்படும்; ஒரு வாள் உன் ஆத்துமாவையும் ஊடுருவும்” என்றார்.

³⁶ ஆசேர் கோத்திரத்தைச் சேர்ந்த பனூவேலின் மகளான அன்னா என்னும் ஒரு தீர்க்கதரிசியும் இருந்தார். அவள் மிகவும் வயதானவளாக இருந்தாள்; திருமணமான பின்பு ஏழு ஆண்டுகள் தன் கணவனுடன் வாழ்ந்தாள். ³⁷ பின்பு எண்பத்து நான்கு வயது வரை விதவையாக இருந்தாள். அவள் ஆலயத்தை விட்டு ஒருபோதும் விலகாமல், இரவும் பகலும் உபவாசத்தோடும் ஜெபத்தோடும் அங்கே ஆராதனை செய்து வந்தாள். ³⁸ அந்த நேரத்தில் அவள் வந்து, தேவனைப் புகழவும், எருசலேமின் மீட்பை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்த அனைவருக்கும் அந்தப் பிள்ளையைக் குறித்துப் பேசவும் ஆரம்பித்தாள்.

³⁹ கர்த்தருடைய பிரமாணத்தின்படி செய்ய வேண்டிய எல்லாவற்றையும் அவர்கள் செய்து முடித்தபின்பு, கலிலேயாவில் உள்ள தங்கள் சொந்த ஊரான நாசரேத்துக்குத் திரும்பிப் போனார்கள். ⁴⁰ அந்தப் பிள்ளை வளர்ந்து பலங்கொண்டு, ஞானத்தால் நிறைந்து, தேவனுடைய கிருபையும் அவன்மேல் இருந்தது.

—லூக்கா 2:22−40 NRSVue

கிறிஸ்துமஸுக்குப் பிறகு வரும் முதல் ஞாயிற்றுக்கிழமை இன்று. இன்றைய வேதப்பகுதி எருசலேமில் உள்ள ஆலயத்தில் நடப்பதாக அமைந்துள்ளது. யூத சட்டத்தின் தேவைகளை நிறைவேற்றுவதற்காக யோசேப்பும் மரியாளும் இயேசுவை அங்கு கொண்டு வந்தனர். ஆலயத்தில், இயேசு கடவுளின் சேவைக்காக, முதல் ஆண் பிள்ளையாக அர்ப்பணிக்கப்படுகிறார். இயேசுவின் பெற்றோர் செல்வந்தர்களாக இல்லாததால், அவர்கள் தங்கள் ஆலயப் பலியாக இரண்டு பறவைகளைக் கொண்டு வந்தனர்.

அடுத்து, அந்த இடத்தில் இருந்த இரண்டு நபர்களைப் பற்றி நாம் அறிந்துகொள்கிறோம். அன்று சிமியோன் ஆவியானவரால் ஆலயத்திற்கு வழிநடத்தப்பட்டார். உலக இரட்சிப்புக்காக தேவன் அனுப்பியவரைக் காணும் வரை அவர் உயிரோடு இருப்பார் என்று ஆவியானவர் அவருக்கு உறுதியளித்திருந்தார். ஆவியானவரின் வல்லமையால், அவர் குழந்தை இயேசுவை இரட்சகராக அடையாளம் கண்டுகொண்டார். சிமியோன் இயேசுவையும், அவருடைய தாயையும், தந்தையையும் ஆசீர்வதித்தார்.

இயேசுவின் மீது கவனம் செலுத்திய மற்றொருவர், அன்னா என்ற வயதான விதவை ஆவார். அவர் சில காலமாக ஆலயத்தில் வசித்து, இடைவிடாமல் உபவாசம் இருந்து ஜெபித்து வந்தார். சிமியோனைப் போலவே, அன்னாவும் இயேசு யார் என்பதையும், மீட்பில் அவர் ஆற்றப்போகும் பங்கையும் உணர்ந்துகொண்டார். இந்த இரண்டு வயதான ஞானிகளின் முக்கியத்துவம், இயேசு யார் என்பதையும், அவர் உலகின் இரட்சிப்புக்காக அனுப்பப்பட்டவர் என்பதையும் அவர்கள் உணர்ந்துகொண்டு தீர்க்கதரிசனமாக அறிவித்ததில் அடங்கியிருந்தது.

கடைசி வசனம், அக்குடும்பம் நாசரேத்திலுள்ள தங்கள் இல்லத்திற்குத் திரும்பியதைப் பதிவு செய்கிறது; அங்கே இயேசு “வளர்ந்து, பலம் பெற்று, ஞானத்தால் நிரப்பப்பட்டார்; தேவனுடைய கிருபையும் அவர்மேல் இருந்தது.”

இன்றைய வசனப்பகுதி, அக்காலத்தில் மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருந்த பாரம்பரியத்தையும் சட்டத்தையும் நிறைவேற்றுவதை எடுத்துக்காட்டுகிறது. ஆனால் இன்றைய உலகில், பல இடங்களில், விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிவது வலியுறுத்தப்படுவதில்லை. மதச் சடங்குகள் வழக்கொழிந்துவிட்டன. மக்கள் மர்மங்களைப் பற்றி குறைவாகவே அறிந்திருக்கிறார்கள். இன்றைய வசனப்பகுதியிலிருந்து நாம் முக்கியமான பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். சிமியோனும் அன்னாளும் அதிகாரமிக்கவர்களாக இருக்கவில்லை. யோசேப்பையும் மரியாளையும் போலவே—ஆகவே இயேசுவையும் போலவே—அவர்களும் சாதாரண மனிதர்களாக இருந்தனர். ஆயினும், இயேசு மற்றும் அவருடைய பெற்றோரின் வாழ்க்கையின் இந்த வளர்ச்சிப் பருவத்தில் ஆசீர்வாதத்தின் கருவிகளாக இருப்பதற்குத் தேவையான நுண்ணறிவு, பக்தி மற்றும் விசுவாசத்தை தேவன் ஆவியின் மூலம் அவர்களுக்கு அருளினார்.

சாதாரண மக்களிடமும் வாழ்க்கையின் அனுபவங்களிலும் கடவுளின் பிரசன்னத்தைக் கொண்டாடுவதற்கான வெளிப்படுத்தும் சடங்குகளைக் கண்டறிய இந்த உரை நம்மை அழைக்கிறது. நம் முன்னோர்கள் செய்த அதே வழிகளில் நாம் இதைச் செய்யாமல் இருக்கலாம். ஆனால், நமது ஆன்மீக நலனுக்கும் இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடர்களாக நமது பயணத்திற்கும் இது மிகவும் முக்கியமானது. ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட நாம் நம்மை அனுமதித்தால், உலகத்தை மீட்க அனுப்பப்பட்டவர் மீது நமது வாழ்க்கையை ஒருமுகப்படுத்துவோம்.

கேள்விகள்

1. ஒருவரை அடையாளம் கண்டு, அவருக்காக ஜெபிக்க (ஆசீர்வதிக்க) ஆவியானவரால் நீங்கள் எவ்வாறு வழிநடத்தப்பட்டதாக உணர்ந்திருக்கிறீர்கள்?
2. உங்கள் வாழ்வில் இறைவனின் பிரசன்னத்தைக் கொண்டாடுவதற்கு எந்த ஆன்மீகப் பயிற்சிகள் உங்களுக்கு உதவுகின்றன?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

பொது நன்மைக்காகப் பகிர்ந்துகொள்வதே சீயோனின் ஆன்மா” (போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 165:2f).

நாம் கடவுளின் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் பெற்றுக்கொள்கிறோம். உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு நீங்கள் ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டி தயாராக உள்ளது.

அன்பு மற்றும் ஒளியின் கடவுளே,

நம்பிக்கையும் மகிழ்ச்சியும் நிறைந்த இக்காலத்தில், உம்முடைய திருமகன் இயேசுவின் சமாதானம் இவ்வுலகில் மெய்ப்படட்டும். இருள் சூழ்ந்த இடங்களில் உம்முடைய ஒளியையும், விரக்தி, கோபம், பயம், துன்பம் நிறைந்த இடங்களில் உம்முடைய அன்பையும் கொண்டுவரும் நற்காரியத்தில் எங்கள் இதயங்களும், மனங்களும், கரங்களும், வளங்களும் பயன்படட்டும். எங்கள் காணிக்கைகள் உம்முடைய நோக்கங்களுக்காகப் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று நாங்கள் மன்றாடுகிறோம். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

CCS 168, “நான் என் இதயத்தோடு பேசுவேன்”

நிறைவுப் பாடல்

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

ஆண்டவரின் திருவிருந்து அருட்சாதனம்

இயேசு கிறிஸ்து, இம்மானுவேல், நம்மோடு இருக்கும் கடவுள், கிறிஸ்துமஸ் நாளில் பிறந்தார்; சத்தியத்தின் வழியில் நம்மை வழிநடத்தி, ஒருவரையொருவர் எவ்வாறு நேசிக்கவும் சேவை செய்யவும் வேண்டும் என்பதைக் காட்டினார். இயேசுவின் பிறப்பில் கடவுளின் மாபெரும் அன்பை நாம் உணர்ந்துகொள்கிறோம். நற்கருணையைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் அருட்சாதனச் செயலில், நம் உலகிற்கு இயேசு கிறிஸ்து அளித்த கொடையை நாம் நினைவுகூருகிறோம்.

அவர்கள் சாப்பிட்டுக்கொண்டிருந்தபோது, ​​இயேசு ஒரு அப்பத்தை எடுத்து, அதை ஆசீர்வதித்தபின்பு அதைப் பிட்டு, சீடர்களுக்குக் கொடுத்து, “இதை எடுத்துச் சாப்பிடுங்கள்; இது என் உடல்” என்றார். பின்பு அவர் ஒரு கோப்பையை எடுத்து, நன்றி செலுத்தியபின்பு அதை அவர்களுக்குக் கொடுத்து, “நீங்கள் அனைவரும் இதிலிருந்து குடியுங்கள்; ஏனெனில் இது உடன்படிக்கையின் என் இரத்தம், இது அநேகரின் பாவ மன்னிப்பிற்காகச் சிந்தப்படுகிறது. நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், என் பிதாவின் ராஜ்யத்தில் உங்களுடன் நான் அதை புதிதாகக் குடிக்கும் நாள்வரை, இந்தத் திராட்சைப்பழத்தின் சாற்றை நான் இனி ஒருபோதும் குடிக்கமாட்டேன்” என்றார்.

—மத்தேயு 26:26–29 NRSV

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

தயாரிப்புக்காக, கிறிஸ்து சமூகப் பாடல்கள் 527-இலிருந்து “உலகத்தின் அப்பம்” என்ற பாடலைப் பாடுவோம்.

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

இந்த செயல்பாடு கடந்த வாரத்தின் தொடர்ச்சியாகும்.

தேவையானவை: வருகைக்கால நட்சத்திரங்கள் அனைத்தும் உள்ள மரம்

கிறிஸ்துமஸுக்குப் பிறகு வரும் முதல் ஞாயிற்றுக்கிழமை இன்று. இதன் அர்த்தம் கிறிஸ்துமஸ் முடிந்துவிட்டது என்பதா? பெரும்பாலான குழந்தைகள் 'ஆம்' என்றே பதிலளிப்பார்கள்.

இன்னும் கிறிஸ்துமஸ் காலம்தான் என்று நான் சொன்னால் உங்களுக்கு ஆச்சரியமாக இருக்குமா?

சரி, பரிசுகளைக் கொடுப்பதும் பெறுவதுமான கொண்டாட்டம் முடிந்துவிட்டாலும், கிறிஸ்துமஸ் காலம் இன்னும் முடிவடையவில்லை. கிறிஸ்துமஸ், கிறிஸ்துமஸ் தினத்திலிருந்து ஜனவரி 6 ஆம் தேதி வரும் திருமுழுக்குப் பெருவிழா வரை (12 நாட்கள்) நீடிக்கும். இந்தக் காலகட்டத்தில், இயேசு இவ்வுலகிற்குக் கொண்டுவரும் வரங்களை நாம் தொடர்ந்து கொண்டாடுகிறோம்.

அவை என்னவென்று யாருக்காவது நினைவிருக்கிறதா? மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு, அமைதி.

இன்று, இந்தப் பரிசுகளை மற்றவர்களுடன் எவ்வாறு பகிர்ந்துகொள்ளலாம் என்று காண்பிப்போம். நாம் ஒவ்வொருவரும் மரத்திலிருந்து ஒரு நட்சத்திரத்தை எடுத்து மற்றவருக்குக் கொடுப்போம். சுற்றிலும் பார்த்து, அனைவருக்கும் ஒரு நட்சத்திரம் கிடைப்பதை உறுதி செய்வோம்.

நாம் நட்சத்திரங்களை வழங்கும் இந்த வேளையில், ஆண்டு முழுவதும் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதி ஆகிய பரிசுகளைப் பகிர்ந்துகொள்ள முடியும் என்பதை நினைவில் கொள்வோம். ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு நட்சத்திரம் கிடைப்பதை உறுதி செய்யுங்கள், யாருக்கும் ஒரு நட்சத்திரம் கிடைக்காமல் போகக்கூடாது.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய வசனப்பகுதி எருசலேமில் உள்ள ஆலயத்தில் நடைபெறுகிறது. யூத சட்டத்தின் தேவைகளை நிறைவேற்றுவதற்காக யோசேப்பும் மரியாளும் இயேசுவை அங்கு அழைத்துச் சென்றனர். முந்தைய வசனம் (லூக்கா 2:21), புதிதாகப் பிறந்த அனைத்து ஆண் குழந்தைகளுக்கும் அவசியமான சடங்கான இயேசுவின் விருத்தசேதனத்தைக் குறிப்பிடுகிறது. ஆனால் ஆலயத்தில், முதற்பேறான ஆண் குழந்தையாகிய இயேசுவை தேவனுடைய சேவைக்கு ஒப்புக்கொடுப்பதைப் பற்றி நாம் வாசிக்கிறோம்; இதுவும் யூத சட்டத்தால் அவசியமான ஒரு சடங்காகும். இதில் அவசியமான பலியும் அடங்கும். செல்வந்த தம்பதியினர் ஒரு ஆட்டுக்குட்டியைக் கொண்டு வந்திருப்பார்கள், ஆனால் இயேசுவின் பெற்றோர், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பலியாக, “ஒரு ஜோடி புறாக்கள் அல்லது இரண்டு இளம் புறாக்களை” (வசனம் 24) கொண்டு வந்தனர்; இது ஒருவேளை அக்குடும்பத்தின் குறைந்த பொருளாதார நிலையைக் காட்டுவதாக இருக்கலாம்.

இந்தத் தேவைகள் நிறைவேற்றப்பட்ட பிறகு, அந்த நேரத்தில் சம்பவ இடத்தில் இருந்த இரண்டு நபர்களின் வார்த்தைகளையும் செயல்களையும் இந்த உரை விவரிக்கிறது. ஒன்பது வசனங்கள் (வச. 25–34) சிமியோனுக்காக ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த உரையின்படி, அவர் அன்று ஆவியானவரால் ஆலயத்திற்கு வழிநடத்தப்பட்டார்—இது லூக்காவிற்கு ஒரு முக்கியமான மையக்கருத்தாகும். ஆனால் சிமியோன் ஒரு சாதாரண பார்வையாளராக மட்டும் இருக்கவில்லை. உலகின் இரட்சிப்புக்காக தேவன் அனுப்பியவரைக் காணும் வரை அவர் வாழ்வார் என்று ஆவியானவர் அவருக்கு உறுதியளித்திருந்தார். ஆவியானவரின் வல்லமையால், குழந்தை இயேசுவே அந்த இரட்சகர் என்பதை அவர் அடையாளம் கண்டுகொண்டார். சிமியோன் இயேசுவையும் அவருடைய தாயையும் தந்தையையும் ஆசீர்வதித்தார்.

அந்தச் சந்தர்ப்பத்தில் இயேசுவுக்குக் கவனம் செலுத்திய மற்றொரு நபர், அன்னா என்ற வயதான விதவை ஆவார். அவள் சில காலமாக ஆலயத்தில் வசித்து, இடைவிடாமல் உபவாசத்திலும் ஜெபத்திலும் ஈடுபட்டு வந்தாள். சிமியோனைப் போலவே, அன்னாவும் இயேசு யார் என்பதையும், மீட்பில் அவர் ஆற்றப்போகும் பங்கையும் அறிந்திருந்தாள். இந்த இரண்டு வயதான ஞானிகளின் முக்கியத்துவம், இயேசு யார் என்பதையும், அவர் உலகின் இரட்சிப்புக்காக அனுப்பப்பட்டவர் என்பதையும் அவர்கள் அறிந்து, தீர்க்கதரிசனமாக அறிவித்ததில் இருந்தது. இது, காபிரியேல் தூதனாலும் அவளுடைய உறவினரான எலிசபெத்தாலும் மரியாளுக்கு முன்பே சொல்லப்பட்டிருந்ததை உறுதிப்படுத்தியது.

கடைசி வசனம், அந்தக் குடும்பம் நாசரேத்திலுள்ள தங்கள் வீட்டிற்குத் திரும்பியதைப் பதிவு செய்கிறது; அங்கே இயேசு “வளர்ந்து, பலப்பட்டு, ஞானத்தால் நிரப்பப்பட்டார்; தேவனுடைய கிருபையும் அவர்மேல் இருந்தது” (வச. 40). இயேசுவின் கீழ்ப்படிதலையும் பக்தியையும் பற்றிய இந்த விளக்கம் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, ஏனெனில் அவர் 12 வயதில் எருசலேமுக்குச் செல்லும் வரை அவருடைய வளர்ப்பு முறையைப் பற்றி வேறு எந்தத் தகவலும் நமக்குக் கிடைக்கவில்லை.

இன்றைய வசனப்பகுதி, அக்காலத்தில் மிக முக்கியத்துவம் வாய்ந்ததாக இருந்த பாரம்பரியத்தையும் சட்டத்தையும் நிறைவேற்றுவதை எடுத்துக்காட்டுகிறது. ஆனால் இன்றைய உலகில், பல இடங்களில், விதிகளுக்குக் கீழ்ப்படிவது வலியுறுத்தப்படுவதில்லை. மதச் சடங்குகள் வழக்கொழிந்துவிட்டன. மக்கள் மர்மங்களைப் பற்றி குறைவாகவே அறிந்திருக்கிறார்கள். இன்றைய வசனப்பகுதியிலிருந்து நாம் முக்கியமான பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். சிமியோனும் அன்னாளும் அதிகாரமிக்கவர்களாக இருக்கவில்லை. யோசேப்பையும் மரியாளையும் போலவே—ஆகவே இயேசுவையும் போலவே—அவர்களும் சாதாரண மனிதர்களாக இருந்தனர். ஆயினும், இயேசு மற்றும் அவருடைய பெற்றோரின் வாழ்க்கையின் இந்த வளர்ச்சிப் பருவத்தில் ஆசீர்வாதத்தின் கருவிகளாக இருப்பதற்குத் தேவையான நுண்ணறிவு, பக்தி மற்றும் விசுவாசத்தை தேவன் ஆவியின் மூலம் அவர்களுக்கு அருளினார்.

சாதாரண மக்களிடமும் வாழ்க்கையின் அனுபவங்களிலும் கடவுளின் பிரசன்னத்தைக் கொண்டாடுவதற்கான வெளிப்படுத்தும் சடங்குகளைக் கண்டறிய இந்த உரை நம்மை அழைக்கிறது. நம் முன்னோர்கள் செய்த அதே வழிகளில் நாம் இதைச் செய்யாமல் இருக்கலாம். ஆனால், நமது ஆன்மீக நலனுக்கும் இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடர்களாக நமது பயணத்திற்கும் இது மிகவும் முக்கியமானது. ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்பட நாம் நம்மை அனுமதித்தால், உலகத்தை மீட்க அனுப்பப்பட்டவர் மீது நமது வாழ்க்கையை ஒருமுகப்படுத்துவோம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. சடங்குகளையும் சட்டங்களையும் பின்பற்றுவது முக்கியமானதாகக் கருதப்பட்ட ஒரு பாரம்பரியத்தில் இயேசு பிறந்தார்.
2. சிமியோனும் அன்னாளும் இயேசுவுக்கும் அவருடைய பெற்றோருக்கும் கடவுளின் ஆசீர்வாதத்தின் கருவிகளாக மாறியபோது, ​​ஆவியானவர் அவர்களை வழிநடத்தினார்.
3. இன்றைய மதச்சார்பற்ற உலகில், நம்மை இறைவனுடன் இணைத்து வைக்கும் வெளிப்பாட்டுச் சடங்குகளைக் கண்டறியும் சவாலை நாம் எதிர்கொள்கிறோம்.
4. நாம் எப்போதும் பரிசுத்த ஆவியின் வழிகாட்டுதலுக்கு நம்மைத் திறந்துவிட வேண்டும்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. இவ்வுரையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள சடங்குகளையும் சட்டங்களையும் நிறைவேற்றுவதில் நீங்கள் என்ன பொருத்தத்தைக் காண்கிறீர்கள்?
2. சிமியோனும் அன்னாளும் கொண்டுவந்த ஆசீர்வாதத்தின் முக்கிய அம்சங்கள் என்னவென்று உங்களைப் பொறுத்தவரை தெரிந்தன?
3. ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்படுவதை நீங்கள் எவ்வாறு உணர்ந்திருக்கிறீர்கள்?
4. ஆவியானவரால் வழிநடத்தப்படுமாறு சபையாரை நீங்கள் எவ்வாறு சவால் செய்ய முடியும்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

லூக்கா 2:22–40

பாடத்தின் கவனம்

ஆலயத்தில் இயேசு

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• தேவாலயத்தில் இயேசு ஒப்படைக்கப்பட்ட கதையையும், அது இயேசுவின் வாழ்க்கையைப் பற்றி நமக்கு என்ன சொல்கிறது என்பதையும் ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• இயேசுவைக் குறித்துச் சொல்லப்பட்ட வல்லமையான தீர்க்கதரிசனங்களை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• இந்தப் பருவத்தின் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியைப் புத்தாண்டுக்குள் கொண்டு செல்லத் தயாராகுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 25-இல் உள்ள, லூக்கா 2:22–40-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

கிறிஸ்துமஸுக்குப் பிறகு வரும் முதல் ஞாயிற்றுக்கிழமை இன்று, மேலும் நாம் ஆண்டின் கடைசி நாளை நெருங்கிக் கொண்டிருக்கிறோம்.

நம்மில் பலர், கடந்த ஆண்டில் நாம் எப்படி இருந்தோம் என்பதை மீள்பார்வை செய்து, வரும் ஆண்டில் நம் வாழ்வில் மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும் என்று நமக்கு நாமே வாக்குறுதிகளை அளித்துக் கொள்கிறோம். சிலர் இந்த வாக்குறுதிகளைத் தீர்மானங்கள் என்று அழைக்கிறார்கள். நம்மில் சிலர், கடந்த ஆண்டு அளித்த வாக்குறுதிகள் தோல்வியடைந்ததால் மனச்சோர்வடைந்துள்ளனர். இந்த மனச்சோர்வின் காரணமாக, சிலர் இனி வாக்குறுதிகளை அளிப்பதையே நிறுத்திவிடுகின்றனர்.

நாம் ஒரு புதிய ஆண்டைத் தொடங்கும் இவ்வேளையில், முடிவுகளையும் தொடக்கங்களையும் பற்றிய ஒரு வேதப்பகுதியில் கவனம் செலுத்துகிறோம். அது, வரவிருக்கும் ஆண்டுகளைப் பற்றிய தீர்க்கதரிசனங்களையும், இந்த நாடகத்தின் முக்கியக் கதாபாத்திரங்களுக்கு என்ன காத்திருக்கிறது என்பதையும் உள்ளடக்கியுள்ளது.

வகுப்பிற்காகவும், நமக்கு முன்னால் உள்ள முடிவுகளுக்காகவும் தொடக்கங்களுக்காகவும் யாரையாவது பிரார்த்தனை செய்யச் சொல்லுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

லூக்கா இந்தக் கதையை ஒரு களத்தை அமைப்பதன் மூலம் தொடங்குகிறார்: யோசேப்பு, மரியா மற்றும் அவர்களின் புதிய குழந்தையான இயேசு ஆகியோர், மோசேயின் சட்டத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள சடங்குகளை நிறைவேற்றுவதற்காக ஆலயத்தில் இருக்கிறார்கள். இயேசுவின் பெற்றோர், சட்டத்தை எதிர்த்த கலகக்காரர்கள் அல்ல, மாறாக பக்தியும் கீழ்ப்படிதலும் உள்ள யூதர்கள் என்பதை லூக்கா நமக்குச் சொல்கிறார்.

லூக்கா அவர்களைப் பற்றி நமக்கு இன்னொன்றையும் கூறுகிறார். தலைப்பிள்ளை ஒரு ஆட்டுக்குட்டியைப் பலியிடுவதன் மூலம் மீட்கப்பட வேண்டும் என்று திருச்சட்டத்தில் கூறப்பட்டுள்ளது. இந்தத் திருச்சட்டத்தில் ஒரு வறுமைப் பிரிவு உள்ளது: ஒரு ஆட்டுக்குட்டியை வாங்க வசதியில்லாதவர்கள், அதற்குப் பதிலாக இரண்டு புறாக்களையோ அல்லது இரண்டு மாடப்புறாக்களையோ பலியிடலாம். யோசேப்பும் மரியாளும் இயேசுவின் மீட்புக்காக இரண்டு புறாக்களைப் பலியிடுகிறார்கள். பின்னர், "ஏழைகளுக்கு நற்செய்தியைக் கொண்டு வருகிறேன்" என்று சொல்லப்போகும் இயேசு, தாமே ஏழைகளில் ஒருவர் என்பதை லூக்கா நமக்குச் சொல்கிறார்.

இயேசு, தன் தந்தையின் தச்சுத் தொழிலில் வளர்க்கப்படுவார். அவர், தம் சீடர்களின் ஆதரவுடன் பல ஆண்டுகள் ஊர் ஊராகச் சென்று பிரசங்கம் செய்பவராக வாழ்வார். அவர் இறக்கும்போது, ​​அவரிடம் ஒரேயொரு அங்கி மட்டுமே உடைமையாக இருக்கும். அவர் இரவல் கல்லறையில் அடக்கம் செய்யப்படுவார்.

• ஒரு கணம் இயேசுவின் வறுமை நிறைந்த வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள். இன்றைய உலகில் நாம் அடிக்கடி கேட்கும் “செழிப்பு நற்செய்தி”யின் செய்தியுடன் இதை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கையில், இயேசுவின் வறுமை நிறைந்த வாழ்க்கை இன்று நம்மிடம் எவ்வாறு பேசுகிறது?

அடுத்து, சிமியோன் மற்றும் அன்னாளின் தீர்க்கதரிசனங்கள் வருகின்றன. இயேசுவின் வாழ்வில் முக்கியப் பங்கு வகித்த பலரைப் போலவே, லூக்கா அவர்களையும் நீதிமான்கள் என்றும் பக்தியுள்ளவர்கள் என்றும் அழைக்கிறார். அவர்கள் இருவரும் பல ஆண்டுகளாக ஆலயத்திற்கு வந்து கொண்டிருக்கிறார்கள்.

மேசியாவைக் காணும் வரை தான் மரிக்கமாட்டான் என்று தனக்கு வாக்குத்தத்தம் செய்யப்பட்டிருந்ததால், சிமியோன் ஒவ்வொரு நாளும் மேசியாவைத் தேடி ஆலயத்திற்கு வந்தான். ஆவியானவர் சிமியோனை இயேசுவிடம் வழிநடத்துகிறார். அந்த வாக்குத்தத்தம் நிறைவேறியதைக் குறித்து நன்றியுணர்வுடன், அவன் இயேசுவைத் தன் கரங்களில் ஏந்திக்கொள்கிறான். பின்பு, அவர் இயேசுவைக் குறித்து இந்தத் தீர்க்கதரிசனத்தை உரைக்கிறார்: “இஸ்ரவேலில் அநேகர் வீழ்வதற்கும் எழுவதற்கும் இந்தப் பிள்ளை நியமிக்கப்பட்டிருக்கிறான்; அநேகருடைய உள்ளான எண்ணங்கள் வெளிப்படும்படிக்கு எதிர்க்கப்படும் ஓர் அடையாளமாகவும், உன் ஆத்துமாவையும் ஒரு வாள் துளைக்கும்படியாகவும் அவன் இருப்பான்” (லூக்கா 2:34-35).

• நீங்கள் மரியாளும் யோசேப்புமாக இருப்பதாகக் கற்பனை செய்து கொள்ளுங்கள். சிமியோனின் வார்த்தைகளைப் படித்து, அவற்றை மௌனமாகச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். நீங்கள் யோசேப்பாக இருந்தால் எப்படி உணர்வீர்கள்? நீங்கள் மரியாளாக இருந்தால்? இயேசு வாழப்போகும் வாழ்க்கையைப் பற்றி இந்த வார்த்தைகள் என்ன சொல்கின்றன? உங்கள் பதில்களில் சிலவற்றை வகுப்பில் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

அன்னா தன் கணவரின் மரணம் வரை ஏழு ஆண்டுகள் திருமண வாழ்க்கையில் இருந்தார். அவர் தன் வாழ்நாள் முழுவதும் ஆலயத்தில் ஆராதனை செய்தும், ஜெபித்தும், உபவாசம் இருந்தும் கழித்தார். அவர் ஆலயத்தை விட்டு ஒருபோதும் வெளியேறவில்லை என்று வேதங்கள் நமக்குச் சொல்கின்றன. அக்காலத்தில் ஒரு விதவையாக இருந்ததால், தன் கணவரின் மரணத்திற்குப் பிறகு அவருக்குச் செல்ல வேறு இடம் இல்லாமல் இருந்திருக்கலாம். அவருக்கு 84 வயதாக இருந்தது, மேலும் அவர் ஒரு தீர்க்கதரிசியாகக் கருதப்பட்டார். அவரும் ஆவியானவரால் இயேசுவிடம் ஈர்க்கப்பட்டார், “எருசலேமின் மீட்பை எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்த யாவருக்கும் தேவனைப் புகழவும், அந்தப் பிள்ளையைக் குறித்துப் பேசவும் தொடங்கினார்” (லூக்கா 2:38).

அன்னாவின் தீர்க்கதரிசனத்தில் வரும் “எருசலேமின் மீட்பு” என்ற இந்தச் சொற்றொடர், ஏசாயாவின் தீர்க்கதரிசனத்தில் பயன்படுத்தப்பட்ட ஒரு சொற்றொடராகும். அக்காலத்து யூதர்கள் இதை அடையாளம் கண்டிருப்பார்கள். இது தேவனுடைய மக்களின் இறுதி இரட்சிப்பைக் குறிக்கிறது. இந்தச் சூழல் எதிர்பாராததாகவும், இஸ்ரவேல் புத்திரரைத் தாண்டிய பலரையும் உள்ளடக்கியதாகவும் உள்ளது. இது ஒரு குழந்தையின் பிரதிஷ்டையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் யூதர்கள் மற்றும் புறஜாதியார் ஆகிய இருவரையும் குறிக்கிறது.

• அன்று நீங்கள் தேவாலயத்தில் இருக்கும் ஒரு யூதர் என்றும், சிமியோன் மற்றும் அன்னாவின் தீர்க்கதரிசனங்களைக் கேட்கிறீர்கள் என்றும் கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் முதல் எண்ணங்கள் என்னவாக இருக்கும்? நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிப்பீர்கள்? அவர்கள் நம்முடன் பகிர்ந்துகொள்ளும் செய்திகளுக்கு இன்று நீங்கள் எவ்வாறு பதிலளிக்கிறீர்கள்? இந்தச் செய்தி இன்று ஏன் முக்கியமானது?

பதிலளிக்கவும்

லூக்காவின் இந்த நற்செய்தியில், இயேசுவின் புனிதமான வாழ்க்கைக் கதையில் நாம் மூழ்கிவிடுகிறோம். அது பக்தி, கீழ்ப்படிதல் மற்றும் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய தீர்க்கதரிசனத்தால் சூழப்பட்டுள்ளது. அந்த எதிர்காலம், குழந்தைக்கும் அவனது குடும்பத்திற்கும் அவ்வளவு பிரகாசமாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் தேவனுடைய மக்களுக்கு விதிவிலக்காகப் பிரகாசமாகத் தெரிகிறது. இயேசுவின் ஆரம்பகால வாழ்க்கை, திருச்சபையின் பேணி வளர்க்கும் விசுவாசத்திலும் அதன் சடங்குகளிலும் தொடங்கியது. நமது பிள்ளைகளையும் குடும்பங்களையும் பேணி வளர்ப்பதன் முக்கியத்துவமே திருச்சபையின் ஒரு அடிப்படை நம்பிக்கையாகும். அத்தகைய ஆசீர்வதிக்கப்பட்ட சமூகத்தின் ஒரு பகுதியாக இருப்பது, கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் ஒரு நீடித்த கொள்கையாகும்.

சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள்

• மக்கள் இறைவனின் அருளுக்கும் ஒருவருக்கொருவருக்கும் தங்களை அர்ப்பணிக்கும் சமூக வாழ்வில்தான் இயேசு கிறிஸ்துவின் நற்செய்தி மிகச் சிறப்பாக வெளிப்படுகிறது.
• உண்மையான சமூகம் என்பது ஏழைகள், விளிம்புநிலை மக்கள் மற்றும் ஒடுக்கப்பட்டோர் மீது இரக்கம் கொள்வதையும் அவர்களுடன் ஒற்றுமையாக இருப்பதையும் உள்ளடக்கியது.
• உண்மையான சமூகம் தனிநபர்களின் மதிப்பை நிலைநிறுத்துவதோடு, சுயநலம், தனிமை மற்றும் இணக்கத்திற்கு ஒரு ஆரோக்கியமான மாற்றையும் வழங்குகிறது.
• புனித சமூகம், அனைத்து மக்களுக்கும், குறிப்பாகத் தங்களைத் தாங்களே முழுமையாகக் கவனித்துக் கொள்ள முடியாதவர்களுக்கு, ஊட்டத்தையும் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளையும் வழங்குகிறது.
• நாம் ஒருவரையொருவர் சந்தித்ததே இல்லை என்றாலும், நமது உறவுகளுக்கு மதிப்பளிப்பதோடு, ஒருவர் மீது ஒருவர் ஆழ்ந்த நம்பிக்கையையும், அந்தஸ்து உணர்வையும் பகிர்ந்து கொள்கிறோம்.
• சமூகம், சபை மற்றும் உலகத்தின் பொருட்டு, சில சீடர்கள் குறிப்பிட்ட ஆசாரியத்துவப் பொறுப்புகளுக்கும் ஊழியங்களுக்கும் அழைக்கப்பட்டு அபிஷேகம் செய்யப்படுகிறார்கள்.
• நமது குடும்பங்களிலும் சபைகளிலும், கிராமங்கள், பழங்குடியினர், தேசங்கள் மற்றும் படைப்பு முழுவதிலும் கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தின் சமூகங்களை உருவாக்க நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 31–32

விவாதிக்கவும்:

• “ஒரு குழந்தையை வளர்க்க ஒரு கிராமமே தேவைப்படும்” என்ற சொற்றொடரை நாம் கேட்டிருக்கிறோம். உங்கள் வாழ்வில் அது எவ்வாறு உண்மையாக இருந்திருக்கிறது?
• உங்கள் நெருங்கிய குடும்பத்தைத் தவிர, உங்களை வளர்ப்பதில் வேறு யார் பங்கு வகித்தனர்? சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள் எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டைப் பற்றி இது உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறது?

இயேசுவின் அர்ப்பணம், பிள்ளைகளை ஆசீர்வதிக்கும் அருட்சாதனத்தை நினைவூட்டுகிறது. இது, குழந்தையை வளர்ப்பதில் உதவுமாறு கடவுளையும், குடும்பத்தையும், சமூகத்தையும் அழைக்கும் ஒரு சக்திவாய்ந்த பணியாகும்.

• நீங்கள் எப்போதாவது குழந்தை ஆசீர்வாத நிகழ்வைக் கண்டிருக்கிறீர்களா அல்லது அதில் பங்கேற்றிருக்கிறீர்களா? அதுபற்றி நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? நீங்கள் சபையின் உறுப்பினராக இருந்தாலோ, உறவினராக இருந்தாலோ, பெற்றோராக இருந்தாலோ, அல்லது போதகர்களில் ஒருவராக இருந்தாலோ அந்த உணர்வு எவ்வாறு வேறுபட்டிருந்தது?
• அந்தத் தருணத்தில் நீங்கள் என்ன பொறுப்புணர்வை உணர்ந்தீர்கள்?

அனுப்பவும்

விரைவில் நாம் பழைய ஆண்டிலிருந்து புதிய ஆண்டிற்கான மாற்றத்தைக் கொண்டாடப் போகிறோம். ஒருவேளை நீங்கள் ஒரு விருந்தில் கலந்துகொள்ளலாம். ஒருவேளை நீங்கள் அந்த நேரத்தை வீட்டில் குடும்பத்தினருடனோ அல்லது சில நண்பர்களுடனோ அமைதியாகக் கழிக்கலாம். ஒருவேளை நீங்கள் தனிமையில் தியானத்தில், கடந்துபோன ஆண்டைப் பற்றிச் சிந்தித்து, வரவிருக்கும் ஆண்டிற்காக ஜெபிக்கலாம். இந்த நாளை நீங்கள் எப்படிச் செலவிடத் திட்டமிட்டாலும், லூக்கா 2:29–32-ல் உள்ள சிமியோனின் வார்த்தைகளை நாம் ஒன்றாக வாசிப்பதன் மூலம் அதைத் தொடங்குங்கள்:

ஆண்டவரே, உமது வார்த்தையின்படியே இப்பொழுது உமது அடியானைச் சமாதானத்துடன் அனுப்புகிறீர்; ஏனெனில், எல்லா ஜனங்களுக்கும் முன்பாக நீர் ஆயத்தப்படுத்திய உமது இரட்சிப்பை என் கண்கள் கண்டன; அது புறஜாதியாருக்கு வெளிச்சமாகவும், உமது ஜனமாகிய இஸ்ரவேலுக்கு மகிமையாகவும் இருக்கிறது.

இந்த வார்த்தைகள் உங்களுக்கு எவ்வாறு உண்மையாக இருக்கின்றன என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

“Now in This Moment” CCS 96 பாடலின் முதல் பத்தியை ஒன்றாகப் பாடி இந்த வகுப்பை நிறைவு செய்யுங்கள்.

வரவிருக்கும் ஆண்டிற்காக யாரையாவது பிரார்த்தனை செய்யச் சொல்லுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

லூக்கா 2:22–40

பாடத்தின் கவனம்

குழந்தை இயேசுவைக் கோவிலுக்குக் கொண்டு செல்வது எப்படி என் தேவாலயத்தைப் போன்றது?

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• பரிசுத்த ஆவியானவருக்குப் பதிலளிப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பது குறித்த தங்கள் புரிதலை ஆழப்படுத்துகிறார்கள்.
• சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள் எனும் நிலைத்த கோட்பாட்டிற்கும் திருச்சடங்குகளுக்கும் இடையே அர்த்தத்தை உருவாக்குங்கள்.
• தங்கள் தேவாலயத்தில் விருந்தோம்பலை வெளிப்படுத்த திருவருட்சாதனங்களை ஒரு கருவியாகப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

பொருட்கள்

• ஒட்டும் தாள்கள் அல்லது வெட்டப்பட்ட மறுசுழற்சி காகிதம் மற்றும் நாடா
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• பைபிள்கள்
• சடங்குகளின் பட்டியல்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 25-இல் உள்ள, லூக்கா 2:22–40-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் சுமார் 10 ஒட்டும் தாள்கள் அல்லது வெட்டப்பட்ட மறுசுழற்சி காகிதம் மற்றும் டேப் ஆகியவற்றைக் கொடுங்கள். பிறகு, “விருந்தோம்பல் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் சொல்லுங்கள்” என்று கூறுங்கள். அடுத்து, ஒவ்வொரு ஒட்டும் தாளுக்கும் ஒரு சிந்தனை வீதம், மாணவர்கள் தனித்தனியாகத் தங்கள் பதில்களை எழுத இரண்டு நிமிடங்கள் அவகாசம் கொடுங்கள்.

மாணவர்களைத் தங்கள் ஒட்டும் குறிப்புகளை ஒன்றிணைத்து, அவற்றை கரும்பலகையிலோ அல்லது சுவரிலோ ஒட்டச் சொல்லுங்கள். தேவைக்கேற்ப தேவையற்ற குறிப்புகளை நீக்கவும் அல்லது அவற்றை ஒன்றாகக் குழுவாக்கவும். அடுத்து, மாணவர்களைத் தங்கள் பதில்களுக்குப் பொருத்தமான பிரிவுகளையும் தலைப்புகளையும் உருவாக்கச் சொல்லி, அந்தப் பிரிவுகளுக்குள் ஒட்டும் குறிப்புகளை மறுசீரமைக்கச் சொல்லுங்கள்.

சமர்ப்பித்த படைப்புகளை அப்படியே விட்டுவிடலாம். பாடத்தின் முடிவில், மாணவர்கள் தங்கள் அசல் எண்ணங்களை மீண்டும் ஆராய்ந்து, எதைச் சேர்க்க வேண்டும் அல்லது நீக்க வேண்டும் என்று முடிவு செய்யலாம்.

ஈடுபடுங்கள்

வேதப்பகுதியை வாசிப்பதற்கு முன், மாணவர்களிடம் பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். அவர்களுக்குத் தெரியாவிட்டாலும் பரவாயில்லை; அவர்கள் தங்கள் பதில்களை உருவாக்க உதவுவதற்காக, நீங்கள் சில வழிகாட்டும் கேள்விகளைக் கேட்கலாம்.

• சடங்கு என்றால் என்ன? ( வழக்கமான முறையில் செய்யப்படும் ஒரு விழா அல்லது செயல் )
• மதச் சட்டம் என்பது என்ன? ( உங்கள் மதத்தில் நீங்கள் என்ன செய்யலாம், என்ன செய்யக்கூடாது என்பதை வரையறுக்கும் ஒரு விதி )
• அருட்சாதனம் என்றால் என்ன? ( நமக்கான கடவுளின் அன்பையும் ஆசீர்வாதத்தையும் வெளிப்படுத்தும் ஒரு சின்னம் அல்லது சடங்கு )
• உடன்படிக்கை என்றால் என்ன? ( இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படும் தேவனுடைய கிருபைக்கு நமது பிரதிபலிப்பு )
• இவை ஒவ்வொன்றும் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன? இவை எவ்வாறு ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன?

மாணவர்கள் வேதப்பகுதியை வாசிக்கும்போது இந்த வார்த்தைகளை மனதில் கொள்ளும்படிச் செய்யுங்கள்.

லூக்கா 2:22–40-ஐ வாசியுங்கள்.

கேளுங்கள்:

• பத்தியின் எந்தப் பகுதி சடங்கு மற்றும் மதச் சட்டத்தைக் காட்டியது?
• புறாக்களின் முக்கியத்துவம் என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ( கோவிலில் செலுத்தப்பட்ட பலிகளிலேயே அதுதான் மிகவும் குறைந்த செலவுடையது; மேலும், அது அந்தக் குடும்பம் ஏழ்மையானது என்பதைக் காட்டியது. ஆயினும், மதச் சட்டம் தங்களைக் கடவுளுக்குக் காணிக்கையாகச் செலுத்தக் கட்டளையிட்டதைச் செய்வதற்காக, அவர்கள் அந்தப் பணத் தியாகத்தைச் செய்தார்கள்; கடவுளின் சட்டத்தைப் பின்பற்றுவது தங்களுக்கும் குழந்தைக்கும் முக்கியமானது என்பதை அவர்கள் உணர்ந்திருந்தார்கள். )
• சிமியோன் ஏன் தேவாலயத்தில் இருந்தார்?
• சிமியோன் விருந்தோம்பலை வெளிப்படுத்தும் விதமாக என்ன செய்தார்?
• தீர்க்கதரிசியான அன்னா உபவாசம் இருந்தார், அதாவது அவர் துக்கத்திலிருந்தார். ஆனால் அவர் தேவாலயத்தில் இருந்ததால், அவருடைய துக்கம் தன் கணவருக்காக அல்ல, தேவனுடைய மக்களுக்காக இருந்தது. அந்த இளம் குடும்பத்தைச் சந்தித்த பிறகு, அவர் மறுநாளும் தொடர்ந்து துக்கித்து உபவாசம் இருந்தார் என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்? ஏன் இல்லை?

பதிலளிக்கவும்

தேவாலயத்தில், சிமியோனும் அன்னாளும் யோசேப்பு, மரியாள் மற்றும் குழந்தையைச் சந்தித்தனர். சிமியோன் ஆசி வழங்கினார், அன்னாள் தேவனைப் புகழ்ந்து, எருசலேமை மீட்க விரும்பிய அனைவரிடமும் அந்தக் குழந்தையைப் பற்றிப் பேசினாள். மரியாளும் யோசேப்பும் யூத சட்டப்படியான சடங்கை முடித்துவிட்டு, தங்கள் குழந்தை வளர்ந்து பலப்படுகிறதைக் காண வீட்டிற்குச் சென்றனர்.

• அந்த இளம் குடும்பத்திற்கு ஆசீர்வாதமாக அமைந்தது புறா பலியா அல்லது கோயில் சமூகத்துடனான தொடர்பா? எந்த நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு இங்கு பொருந்தும்?

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நாங்கள் எங்களை உடன்படிக்கை மக்கள் என்று குறிப்பிடுகிறோம். சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள் எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு, உடன்படிக்கையில் முழுமையாக அனுபவிக்கப்படுகிறது. சமூகத்தில் உள்ள உடன்படிக்கையானது அருட்சாதனங்கள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

— நீர் மற்றும் ஆன்மா பற்றி , ப. 38

கேளுங்கள்:

• உங்களுக்குப் பிடித்தமான திருச்சடங்குகள் யாவை?
• அந்தத் திருச்சடங்குகளில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தது என்ன?
• ஒரு திருவருட்சாதனத்தின் போது எப்போதாவது உங்களுடன் ஒரு பார்வையாளரோ அல்லது விருந்தினரோ இருந்திருக்கிறார்களா? அப்படியென்றால், அங்கு நடப்பதைப் பற்றி அந்த விருந்தினர் என்ன கேள்விகளைக் கேட்டார்?
• நீங்கள் எந்தத் திருச்சடங்குகளில் கலந்துகொள்ளவில்லை? அவற்றைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன கேள்விகள் உள்ளன?
• சடங்கு சார்ந்த சூழல்களில் எது உங்களுக்கு அதிக சௌகரியத்தை ஏற்படுத்தும்?

இன்றைய வேதப்பகுதியில், சிமியோனும் அன்னாளும் பரிசுத்த ஆவியானவருக்குப் பதிலளித்தார்கள். கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 158:11c-ல், “பரிசுத்த ஆவியானவர் திருச்சடங்குகளைச் செழுமைப்படுத்துகிறார்” என்று நமக்குச் சொல்லப்பட்டுள்ளது. இனிவரும் இந்தப் பகுதியில் நாம் பரிசுத்த ஆவியானவர் மீது கவனம் செலுத்துவோம்.

விருந்தோம்பல் என்பது…

1. சுவரில் ஒட்டப்பட்டுள்ள குறிப்புகளைப் பார்க்கவும்.
2. பரிசுத்த ஆவியின் செயல்பாடுகளையோ அல்லது அருட்சாதனங்களையோ வெளிப்படுத்துபவற்றை அடையாளம் காணுங்கள். அவற்றை ஏதேனும் ஒரு வகையில் குறியிடுங்கள், ஆனால் இப்போதைக்கு அவற்றை நகர்த்த வேண்டாம்.
3. இப்போது மீதமுள்ள ஒட்டும் குறிப்புகளைப் பாருங்கள். உங்கள் அன்றாடப் பணிகளில் நீங்கள் வழக்கமாகப் பயன்படுத்தும் குறிப்புகளை அடையாளம் காணுங்கள். அவற்றையும் குறித்து வையுங்கள்.
4. குறியிடப்படாத குறிப்புகள் ஏதேனும் உள்ளதா? அவை 'சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள்' என்ற நமது கருத்துக்குப் பொருந்துகின்றனவா? ஏன்? ஏன் இல்லை? அவற்றை நீங்கள் நீக்க வேண்டுமா?

அனுப்பவும்

விருந்தோம்பல் என்பது…

சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள் எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டை வெளிப்படுத்தும் வகையில் உங்கள் குறிப்புகளை மறுசீரமைத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒன்று மற்றொன்றை விடச் சிறந்தது என்பது போல வரிசைப்படுத்தப்பட்ட பட்டியலாக வைப்பதற்குப் பதிலாக, அவற்றை ஒரு வட்டத்தில் வைப்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். அல்லது, எளிதில் கற்கக்கூடிய சொற்களை வெளிப்புறத்திலும், கடினமான சொற்களை மையத்தை நோக்கியும் வைத்து ஒரு சுருள் வடிவத்தைப் பயன்படுத்தி ஆக்கப்பூர்வமாகச் செயல்படுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

மாணவர்களைக் கண்களை மூடிக்கொண்டு, அவர்கள் தங்களுக்கு மிகவும் பிடித்தமானதாகத் தேர்ந்தெடுத்த திருச்சடங்கை நினைவுகூரச் சொல்லுங்கள்.

இந்தத் தியானத்தின் மூலம் அவர்களுக்கு வழிகாட்டுங்கள்:

• உங்களுக்குப் பிடித்தமான திருச்சடங்கின் வார்த்தைகள், தொடுதல், பிரார்த்தனைகள், சடங்குகள் மற்றும் சின்னங்கள் ஆகியவற்றின் விவரங்களை நினைவு கூருங்கள்.
• அந்தத் திருவருட்சாதனம் உங்களுக்குள் ஏற்படுத்திய உணர்வை மீண்டும் அனுபவியுங்கள்.
• இந்த அருட்சாதனத்தில் பரிசுத்த ஆவியானவரின் கிரியையைக் கவனியுங்கள்.
• உங்களுடன் திருவருட்சாதனத்தில் எத்தனை பேர் பங்கேற்றார்கள் என்பதை கவனத்தில் கொள்ளுங்கள்.
• சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்களை நாம் அனுபவிக்க வழிவகை செய்யும் அருட்சாதனங்களின் ஆற்றலுக்காக, மௌனமாக நன்றிப் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள்.

— கால்டு பை எ நியூ நேம் , ஹெரால்டு பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2000, ப. 17, தழுவல்

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

லூக்கா 2:22–40

பாடத்தின் கவனம்

இயேசுவுக்கும் அவருடைய பெற்றோருக்கும் தேவனுடைய ஆசீர்வாதத்தைக் கொண்டுசெல்லும் கருவிகளாக சிமியோனும் அன்னாளும் மாறியபோது, ​​ஆவியானவர் அவர்களை வழிநடத்தினார். நாம் எப்போதும் ஆவியானவரின் வழிகாட்டுதலுக்கு நம்மைத் திறந்துகொள்ள வேண்டும்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• குழந்தைகள் ஆசீர்வாத அருட்சாதனம் குறித்து ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• கடவுளின் வாக்குறுதிகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்
• கடவுளுக்கு அளித்த வாக்குறுதிகளைத் தாங்களே நிர்ணயித்துக் கொள்கிறார்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் ஓவியங்கள் வரைந்தது (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2008, ISBN 9781551455648)
• பொம்மை
• ஒரு குழந்தைக்கு இரண்டு தாள்கள்
• கட்டுமானக் காகிதம், ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு தாள்
• பேனாக்கள், மார்க்கர்கள், வண்ணக்கட்டிகள் போன்றவை.
• ஸ்டேப்ளர்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 25-இல் உள்ள, லூக்கா 2:22–40-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகளை ஒரு வட்டமாக அமரச் செய்யுங்கள். அவர்களின் கிறிஸ்துமஸ் கொண்டாட்டத்தைப் பற்றி அவர்களிடம் கேளுங்கள். கொண்டாடுவதற்கு அவர்களின் குடும்பத்தினர் என்ன செய்தார்கள்? அவர்கள் மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்களையோ அல்லது நண்பர்களையோ சேர்த்துக் கொண்டார்களா? அவர்கள் என்ன உணவு சாப்பிட்டார்கள்? அவர்கள் யாருக்காவது ஒரு சிறப்புப் பரிசைப் பெற்றார்களா அல்லது கொடுத்தார்களா? அவர்கள் பகிர்வதைக் கவனமாகக் கேளுங்கள். கிறிஸ்துமஸ் என்பது குடும்பம் மற்றும் ஒன்றாக இருப்பது பற்றியது என்றாலும், அது முக்கியமாக குழந்தை இயேசுவை வரவேற்பது பற்றியது என்பதை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுங்கள். கிறிஸ்துமஸ் அன்று இயேசுவை எப்படித் தயாரித்து வரவேற்றார்கள் என்பது பற்றி யாரிடமாவது கதை இருக்கிறதா என்று கேளுங்கள்.

இன்றைய திருமறைக் கதையில் இயேசு ஒரு குழந்தை என்று மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். அவருடைய பெற்றோர்களான மரியாளும் யோசேப்பும் அவரை ஆசி பெறுவதற்காக ஆலயத்திற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள். இது நமது திருச்சபையின் அருட்சாதனங்களில் ஒன்றான 'குழந்தைகளுக்கான ஆசிர்வாதம்' போன்றது.

குழந்தைகளின் ஆசீர்வாதம்

இயேசு சிறு குழந்தையாக இருந்தபோது, ​​மரியாளும் யோசேப்பும் அவரை “கர்த்தருக்கு ஒப்புக்கொடுக்க” ஆலயத்திற்குக் கொண்டு சென்றனர் (லூக்கா 2:21–35). இயேசுவின் வயதுவந்த ஊழியத்தின்போது, ​​பெற்றோர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளை ஆசீர்வாதம் பெறுவதற்காக அவரிடம் கொண்டு வந்தனர் (மாற்கு 10:14). குடும்பங்கள் தங்கள் குழந்தைகளை மூப்பர்களால் ஆசீர்வதிக்கப்படுவதற்காகக் கொண்டு வரும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் பிள்ளையை தேவனுடைய அன்பான சமூகத்தில் வளர்க்கத் தேர்ந்தெடுப்பதன் மூலமும், பிள்ளையின் வாழ்நாள் முழுவதும் வழிகாட்டுதலையும் ஊட்டத்தையும் வழங்குவதாக உறுதியளிப்பதன் மூலமும் தேவனுடைய கிருபைக்குப் பதிலளிக்கிறார்கள். அந்தச் சபையும், பிள்ளை இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடராகச் செழித்து வளரக்கூடிய ஒரு அன்பான சமூகமாக இருக்கத் தங்களை அர்ப்பணிக்கிறது.

இரண்டு மூப்பர்கள், பொதுவாக ஆராதனைக் கூட்டத்தின்போது, ​​குழந்தையின் குடும்பத்தினர் மற்றும் சபையார் முன்னிலையில் பிள்ளைகளுக்கு ஆசீர்வாதம் அளிக்கின்றனர். மூப்பர்கள் பிள்ளையைத் தாங்கிப் பிடிப்பார்கள், அல்லது அதன்மேல் தங்கள் கைகளை வைப்பார்கள், மேலும் ஒரு மூப்பர் ஆசீர்வாத ஜெபத்தை ஏறெடுக்கிறார். பிறந்த குழந்தை முதல் 7 வயது வரையிலான பிள்ளைகள் ஆசீர்வதிக்கப்படலாம். இந்த அருட்சாதனம், குடும்பம் 'கிறிஸ்துவின் சமூகம்' சபையில் அங்கத்துவம் பெற்றிருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், எந்தவொரு குழந்தைக்கும் கிடைக்கிறது.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 48

ஈடுபடுங்கள்

மாணவர்களிடம் புத்தாண்டைப் பற்றிப் பேசுங்கள். யாராவது இதற்கு முன் புத்தாண்டுத் தீர்மானம் எடுத்திருக்கிறார்களா என்று கேளுங்கள். தாங்கள் எடுத்த அல்லது மற்றவர்கள் எடுப்பதைக் கேட்ட தீர்மானங்களுக்கு உதாரணங்களைக் கூறுமாறு குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். புத்தாண்டுத் தீர்மானம் என்பது, வரும் ஆண்டில் வித்தியாசமாக அல்லது சிறப்பாக ஏதாவது ஒன்றைச் செய்ய, உங்களுக்கு நீங்களே அளித்துக்கொள்ளும் ஒரு வாக்குறுதியைப் போன்றது என்று விளக்குங்கள்.

சில சமயங்களில் மக்கள் தங்கள் புத்தாண்டுத் தீர்மானங்களைக் கடைப்பிடிக்க அதிகம் முயற்சிப்பதில்லை, ஏனென்றால் அவை நாம் நமக்கே அளித்துக்கொள்ளும் வாக்குறுதிகள் மட்டுமே. ஆனால் வாக்குறுதிகளைக் காப்பாற்றுவது முக்கியம். தேவன் ஒரு வாக்குறுதியை அளித்தால், அதை அவர் நிறைவேற்றுவார். இன்றைய வேதப்பகுதியில், தேவன் சிமியோனுக்கு ஒரு வாக்குறுதி அளித்தார்.

குழந்தைகளை மரியா, யோசேப்பு, சிமியோன் மற்றும் அன்னா ஆகிய பாத்திரங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கச் சொல்லுங்கள். இயேசுவைக் குறிக்க ஒரு பொம்மையைப் பயன்படுத்துங்கள். நீங்கள் வேதவாக்கியத்தைப் படிக்கும்போது, ​​குழந்தைகளை அந்தக் கதையை நடித்துக் காட்டச் சொல்லுங்கள். அனைவருக்கும் ஒரு பாத்திரத்தில் நடிக்க வாய்ப்பு கிடைக்கும் வரை இதை நீங்கள் பலமுறை மீண்டும் செய்யலாம். லூக்கா 2:22-40-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்ட, “இயேசு ஆலயத்தில் ஒப்படைக்கப்படுதல்” என்ற கதையை, ‘ லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B’ , பக்கம் 37-இல் இருந்து வாசியுங்கள்.

சிமியோனும் அன்னாளும் இயேசுவைக் கண்டபோது மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார்கள் என்று பிள்ளைகளிடம் சொல்லுங்கள். தேவன் தமது வாக்குறுதிகளை நிறைவேற்றியிருந்தார். அந்தக் கதையில் வேறு பல வாக்குறுதிகளும் இருந்தன. அவர்கள் கேட்டதாக நினைவில் இருக்கும் வாக்குறுதிகள் என்ன என்று பிள்ளைகளிடம் கேளுங்கள். ( யோசேப்பும் மரியாளும், மற்றவர்களிடம் நல்லவராகவும் அன்பானவராகவும் இருக்க இயேசுவுக்குக் கற்பிப்பதாக வாக்குறுதி அளித்தனர். தேவன் அனைவரையும் நேசிப்பதாக வாக்குறுதி அளித்தார் .) தேவன் மரியாளுக்கும் ஒரு வாக்குறுதி அளித்தார். அது என்னவென்று அவர்கள் கேட்டார்களா என்று கேளுங்கள். ( தேவன் எப்போதும் அவளுடன் இருப்பார் .) தேவன் தன்னுடன் இருப்பார் என்பதை அறிந்திருந்ததால், வரவிருப்பதைப் பற்றிய பயம் மரியாளுக்குக் குறைந்தது.

பதிலளிக்கவும்

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் இரண்டு வெள்ளைக் காகிதங்களையும் ஒரு வண்ணக் காகிதத்தையும் கொடுத்து, அவற்றை பாதியாக மடித்து ஒரு புத்தகம் செய்யச் சொல்லுங்கள். வண்ணக் காகிதத்தை அட்டையாகவும், வெள்ளைக் காகிதத்தை புத்தகத்தின் உள்ளேயும் பயன்படுத்துங்கள். புத்தகங்களை ஒன்றாக ஸ்டேபிள் செய்யுங்கள். முன்பக்க அட்டையில் “எனது வாக்குறுதிப் புத்தகம்” என்று குழந்தைகளை எழுதச் சொல்லுங்கள். உள்ளே, இந்த ஆண்டு அவர்கள் செய்ய விரும்பும் வாக்குறுதிகளை எழுதலாம் மற்றும் படங்கள் வரையலாம்—அவர்கள் சிறப்பாகச் செய்ய விரும்பும் காரியங்களுக்கான வாக்குறுதிகள் மற்றும் கடவுளுக்குச் செய்ய விரும்பும் வாக்குறுதிகள்.

அனுப்பவும்

மாணவர்களை அவர்களின் வாக்குறுதிப் புத்தகங்களைக் கொண்டு வந்து ஒன்றாக ஒரு வட்டமாக அமரச் சொல்லுங்கள். வாக்குறுதிகளை யூகிக்கும் விளையாட்டை விளையாடப் போவதாகக் குழந்தைகளிடம் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரையும் தங்கள் புத்தகத்தில் உள்ள, அவர்களால் நடித்துக் காட்டக்கூடிய ஒரு வாக்குறுதியை யோசிக்கச் சொல்லுங்கள். குழந்தைகள் ஒவ்வொருவராகத் தங்கள் வாக்குறுதிகளில் ஒன்றை நடித்துக் காட்டட்டும், மற்ற குழந்தைகளை அந்த வாக்குறுதிகள் என்னவாக இருக்கலாம் என்று யூகிக்க அனுமதியுங்கள்.

இறுதியில், அனைவரையும் நேசிப்பேன் என்ற கடவுளின் வாக்குறுதியை அவர்கள் எவ்வாறு நிறைவேற்றக்கூடும் என்று கேளுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

வாக்குத்தத்த யூக விளையாட்டிலிருந்து மூன்று அல்லது நான்கு செயல்களைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒரு முழு ஜெபத்தை உருவாக்குங்கள். மாணவர்கள் தங்கள் வாக்குத்தத்தங்களைக் காப்பாற்ற முயற்சிக்கும்போது, ​​கடவுள் அவர்களுடன் இருக்க வேண்டும் என்று கேட்டு ஜெபத்தைத் தொடங்குங்கள். பின்னர், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வாக்குத்தத்தங்களைச் செய்து காட்டுங்கள். அனைவர் மீதும் கடவுளின் அன்பை வெளிப்படுத்தும் செயலுடன் முழு ஜெபத்தை முடித்து, “ஆமென்” என்று சொல்லுங்கள்.