Mga Kasangkapan sa Pagsamba

Balangkas ng Pagsamba

Karagdagang mga Kasulatan

Juan 10:11-18; Mga Gawa 4:5-12; 1 Juan 3:16-24

Lugar ng Pagsamba

Magdispley o mag-project ng ilang larawan na nauugnay sa mga tupa at mga pastol habang nagtitipon ang mga tao at sa panahon ng Prelude.

Paghahanda

Kung maaari, para sa Focus Moment, kumuha ng kopya ng T he Quiet Book ni Deborah Underwood, Houghton Mifflin Books for Children ISBN : 978-0547215679.

Paunang Salita

Maligayang pagdating, mga kagalakan, mga alalahanin

Maligayang pagdating sa tinatawag na Linggo ng Mabuting Pastol, na hango sa ating pangunahing banal na kasulatan, ang Awit 23, pati na rin sa unang talata ng pagbasa ng ebanghelyo ngayon mula sa Juan 10 kung saan sinabi ni Hesus, “Ako ang Mabuting Pastol.”

Hilingin sa mga kalahok na ibahagi ang kanilang mga kagalakan at alalahanin.

Panalangin para sa mga Kagalakan at mga Alalahanin

Panawagan sa Pagsamba: Awit 23

Anyayahan ang isang kabataan at isang nakatatanda na basahin ang Awit 23. Ang dalawang mambabasa ay magpapalitan ng pagbasa ng talata por talata. Ang isa ay babasahin ang Talata 1 mula sa New Revised Standard Version at ang isa naman ay babasahin ang Talata 1 mula sa The Message. Magpapatuloy sila sa ganitong paraan hanggang sa lahat ng anim na talata. Hilingin sa mga kalahok na pakinggan kung paano nagkakaiba ang dalawang pagbasa. Magkaiba ba ang kanilang pagkakaintindi sa kahulugan? Nagbigay ba ng bagong liwanag ang paghahambing sa isang pamilyar na teksto? Anyayahan ang mga kalahok na sagutin ang mga tanong na ito sa maliliit na grupo o sa buong grupo o tahimik na pagnilayan ang kanilang mga sagot. Tapusin ang Panawagan sa Pagsamba sa pamamagitan ng pagpapabasa sa lahat ng talata sa pangalawang pagkakataon (sa bersyong pinakapamilyar sa inyong grupo) nang sabay-sabay. I-print o i-project ang mga salita para makita ng lahat.

Himno ng Katiyakan

“Ang Panginoon ang Aking Pastol” CCS 259

O “O Panginoon, Aking Pastol” CCS 264

O “Ang Hari ng Pag-ibig ang Aking Pastol” CCS 262

Panawagan

Tugon

Pagbasang Tumutugon sa Komunidad

Pinuno: Ako ang mabuting pastol

Mga Tao: Iniaalay ng mabuting pastol ang kanyang buhay para sa mga tupa.

Pinuno: Ako ang mabuting pastol. Kilala ko ang mga akin at kilala ako ng mga akin.

Mga Tao: Kung paanong nakikilala ako ng Ama at nakikilala ko rin ang Ama.

Pinuno: May ibang mga tupa na hindi kabilang sa kulungang ito. Kailangan ko rin silang dalhin.

Mga Tao: Kaya magkakaroon ng isang kawan, isang pastol.

Tagapanguna: Mahal ako ng Ama, sapagkat iniaalay ko ang aking buhay upang ito'y kunin kong muli.

Mga Tao: May kapangyarihan akong ibigay ito, at may kapangyarihan akong kunin itong muli.

LAHAT: Tinanggap ko ang utos na ito mula sa aking Ama.

—Batay sa Juan 10:11-18

Panalangin para sa Kapayapaan

Sindihan ang kandila ng kapayapaan

Pahayag

Araw-araw sa Komunidad ni Kristo, may panalangin para sa kapayapaan na makukuha sa website ng simbahan. Nananalangin tayo para sa ibang bansa araw-araw. Ang kapangyarihan ng ating sama-samang panalangin ay tumataas kapag tayo ay sama-samang nananalangin. Kaya ngayon, habang tayo ay nag-aalay ng panalangin para sa kapayapaan, isipin ang napakaraming tao na sama-samang nananalangin para sa isang bansa. Isipin ang kapangyarihan ng mga panalangin nating lahat na nakatuon sa mga tao ng isang bansa. Sama-sama nating ialay ang panalanging ito.

Panalangin

O Dakilang Diyos, Aming Kaibigan, Aming Tagapagtanggol,

Lumalapit kami sa iyo ngayon, nagkakaisa bilang isang komunidad upang suportahan ang aming mundo habang nananalangin kami para sa kapayapaan nito. Iniaalay namin ang aming pagmamahal bilang pakikiisa at suporta para sa aming mga kapatid at sa mga pakikibakang kanilang kinasasangkutan. Ang mundong aming ginagalawan ay nagdusa mula sa sakit, digmaan, taggutom, at hindi kinakailangang kamatayan. Dalangin namin, Diyos, na tingnan mo kami at makita ang aming kahinaan at itaas ang bawat isa sa amin.

Hinihiling namin na gabayan mo ang aming mga pagmumuni-muni upang maiangat namin ang mga walang pananampalatayang komunidad. Tulungan mo kami, O Diyos, na maging iyong mga bisig at binti. Hayaan mong gumalaw kami sa paraang nais mo upang makapag-alok kami ng pag-asa sa mga walang pananampalataya. Pagsama-samahin mo kami sa komunidad. Pagsama-samahin mo kami bilang pamilya. Hawakan mo kami sa iyong makalangit na mga bisig upang madama namin ang pagmamahal. Salamat sa pagbibigay mo sa amin ng pagkakataong ibahagi ang aming mga espiritu. Salamat sa pagpapahintulot mo sa amin na ibahagi ang aming lakas. Dalangin namin sa banal na pangalan ni Hesus. Amen.

Himno ng Kapayapaan

“O Araw ng Kapayapaan” CCS 380

O “Restless Weaver” CCS 145

O “Ilagay ang Kapayapaan sa Kamay ng Isa't Isa” saknong 1, 2, at 5 CCS 309

Sandali ng Pagtutuon

Kwento

Ibahagi ang *The Quiet Book* ni Deborah Underwood, Houghton Mifflin Books for Children ISBN : 978-0547215679 na maingat na nagsasaliksik sa hindi mabilang na uri ng katahimikan na ating nararanasan sa iba't ibang sitwasyon tulad ng takot, pagkamangha, kalungkutan, at pag-asa o pagkagising pa lamang sa umaga.

Talakayin sa maliliit na grupo ang maraming paraan kung paano tayo nakakaramdam ng takot, kapayapaan, pagkamangha, kalungkutan, at pag-asa sa ating sariling buhay, at kung paano tayo inaaliw ng Diyos, nagdiriwang kasama natin, at binibigyan tayo ng pag-asa. Ang pastol ng salmo, ang Diyos, ay inilalarawan bilang isang taong hindi lamang kayang pamunuan tayo sa mga pinakanakakatakot na lugar, habang itinatapon ang ating takot kundi inaaliw din tayo, pinupuno ang ating mga tasa, hindi lamang hanggang sa magkaroon ng sapat, kundi hanggang sa umapaw ang mga ito sa napakaraming kabutihan na hindi natin maiwasang ibahagi ito.

Gawing proyekto ang Awit 23 o isulat ang mga talata sa malalaking papel. Itugma ang mga damdaming tinalakay sa mga talata mula sa Awit 23. Maaaring naisin ng mga kalahok na magbahagi ng mga karanasan tulad ng mga inilalarawan sa Ang Tahimik na Aklat .

O Paglagda sa Salmo

Mag-imbita ng isang taong mahusay sa American Sign Language (ASL) upang bigyang-kahulugan ang Awit 23 habang ito ay binabasa nang dahan-dahan. Isaalang-alang ang pagtuturo ng ilang parirala ng ASL sa mga kalahok at basahin itong muli kasama ang lahat ng kalahok sa pagsenyas kung kaya nila.

Himno ng Pastol

“Ibibigay ng Aking Pastol ang Aking Pangangailangan” CCS 247

O “Ikaw, Panginoon, ay Kapwa Kordero at Pastol” CCS 22

Salitang Binibigkas

Batay sa Awit 23

Mapagbigay na Tugon ng mga Disipulo

Pahayag: Walang kundisyong pag-ibig ng Diyos

Walang pagpapahayag ng biyaya at pagkabukas-palad ang kasingkumpleto ng buhay ni Hesus, ang anak ng Diyos na malayang ibinigay sa lahat. Gaya ng ipinakita ng buhay at ministeryo ni Hesus, ang biyaya at pag-ibig ng Diyos ay pantay na makakamit ng lahat. Ang pag-ibig ng Diyos ay hindi natitinag at hindi nakasalalay sa ating mabuting pag-uugali o mabubuting gawa.

Ang kaloob ng anak ng Diyos ay nagpapakita ng biyaya at pag-ibig ng Diyos. “Sapagkat gayon na lamang ang pagsinta ng Diyos sa sanlibutan kaya't ibinigay niya ang kanyang bugtong na Anak, upang ang bawat isa na sa kanya'y sumampalataya ay hindi mapahamak, kundi magkaroon ng buhay na walang hanggan. Sa katunayan, hindi sinugo ng Diyos ang Anak sa sanlibutan upang hatulan ang sanlibutan, kundi upang ang sanlibutan ay maligtas sa pamamagitan niya” (Juan 3:16–17). Ang biyaya ay nagpapahayag ng kaloob ng Diyos na buhay na walang hanggan at pangakong iligtas ang sanlibutan.

Ang kamangha-manghang pagkabukas-palad ng Diyos sa buhay ni Hesus ang sukdulang halimbawa ng pagkabukas-palad. Minahal tayo ng Diyos at tayo ay nagmamahal bilang tugon sa pagmamahal sa atin. Nagiging buo tayo kapag tinatanggap natin ang kaloob ng Diyos na si Hesukristo, na natatanto na ang lahat ng ating pagkatao at mayroon tayo ay mula sa Diyos na nagbibigay nang walang anumang kapalit.

Prinsipyo 1—Tanggapin ang mga Kaloob ng Diyos,

Piliin ang Pagkabukas-palad: Pagtuklas sa Pangangasiwa sa Buong Buhay , pahina 24.

Pagpapala at Pagtanggap ng Lokal at Pandaigdigang mga Ikapu ng Misyon

Himno ng Pagsusugo

“Manunubos ng Israel” CCS 388

Hikayatin ang mga kalahok na kumanta sa mga wikang iba sa kanilang sarili.

O “Sumainyo ang Kapayapaan” CCS 662

Kumanta nang isang beses, pagkatapos ay ihum ang himno sa pangalawang pagkakataon.

O “Sumaiyo ang Diyos Hanggang sa Muli Tayong Magkita” CCS 664

Pagpapadala

Ako ang mabuting Pastol…ang mga nagtatayo sa ibabaw ng batong ito ay hindi mabubuwal. …Darating ang araw na maririnig ninyo ang aking tinig at makikita ako, at malalaman na ako nga. Magbantay kayo upang kayo ay maging handa.

—Doktrina at mga Tipan 50:8g, inangkop

Humayo ka nang mapayapa.

Postlude

Sagradong Espasyo: Balangkas ng Pagsamba para sa Maliliit na Grupo

Pagtitipon

Maligayang pagdating

Ngayon ang ikaapat na Linggo ng Pasko ng Pagkabuhay. Ang panahon ng Pasko ng Pagkabuhay ay nagpapatuloy sa loob ng 50 araw at nagtatapos sa Araw ng Pentekostes.

Panalangin para sa Kapayapaan

Magpatunog ng kampana o chime nang tatlong beses nang dahan-dahan.
Sindihan ang kandila ng kapayapaan.

Aming mapagmahal at mahabaging Diyos, muli naming pinakikinggan ang mabuting balita ng muling pagkabuhay ni Hesus. Sa pamamagitan ng kanyang buhay at kamatayan, muling pumasok sa ating mundo ang pag-asa. Ngunit alam namin na marami ngayon ang nabubuhay sa mga kapaligirang mahirap at kadalasang hindi nararamdaman ang pag-asa.

Araw-araw ay patuloy mong ipinakikita ang iyong sarili sa mundong nakapaligid sa atin. Panibagohin ang aming pangako sa paghahanap ng mga paraan upang magdala ng pag-asa sa mga nawawalan ng pag-asa. Bigyan mo kami ng mga bagong mata upang makita ang mga paraan na ginagawa mo na sa aming mga tahanan, komunidad, paaralan, negosyo, at sa buong mundo. Pasiglahin ang aming mga kamay at paa upang makilahok sa mga pagsisikap na magdadala ng mga napapanatiling pagbabago para sa kabutihan–na nagdadala ng pag-asa.

Tulungan Mo kaming maging mga disipulo tulad ni Maria na tumatakbo sa iba upang ibahagi ang mabuting balita. Amen.

Espirituwal na Pagsasanay

Pananahanan sa Salita  

Magbabasa ako nang malakas ng isang talata. Habang pinakikinggan mo ang talata, hayaang maalala mo ang mga salita, imahe, o parirala. Sikaping huwag magpokus sa mga ito. Hayaan mong maalala mo ang mga ito.

Pagkatapos ng isang sandali ng katahimikan, babasahin ko ang banal na kasulatan at saka ko ito babasahin. Habang naririnig mo itong muli, pakinggan mo kung paano ka hinihikayat o kinukuha ng espiritu ng Diyos ang iyong atensyon.

Basahin ang sipi mula sa banal na kasulatan: Juan 10:11-18 (Ang Salita ng Diyos)

“Ako ang mabuting pastol. Iniaalay ng mabuting pastol ang kanyang buhay para sa mga tupa. Ang upahang pastol, na hindi ang pastol at hindi ang may-ari ng mga tupa, ay nakikita ang lobo na paparating at iniiwan ang mga tupa at tumatakbo palayo—at inaagaw sila ng lobo at pinangangalat. Tumatakbo ^ang upahang pastol dahil hindi inaalagaan ng upahang pastol ang mga tupa. Ako ang mabuting pastol. Kilala ko ang mga akin at kilala ako ng mga akin, gaya ng pagkakilala sa akin ng Ama at pagkakilala ko sa Ama. At iniaalay ko ang aking buhay para sa mga tupa. Mayroon akong ibang mga tupa na hindi kabilang sa kulungang ito. Kailangan ko rin silang dalhin, at pakikinggan nila ang aking tinig. Kaya't magkakaroon ng isang kawan, isang pastol. Dahil dito, minamahal ako ng Ama, sapagkat iniaalay ko ang aking buhay upang kunin itong muli. Walang sinuman ang kumukuha nito sa akin, kundi iniaalay ko ito nang kusa. May kapangyarihan akong ibigay ito, at may kapangyarihan akong kunin itong muli. Tinanggap ko ang utos na ito mula sa aking Ama.”

Ihinto

Basahin ang banal na kasulatan sa pangalawang pagkakataon:

“Ako ang mabuting pastol. Iniaalay ng mabuting pastol ang kanyang buhay para sa mga tupa. Ang upahang pastol, na hindi ang pastol at hindi ang may-ari ng mga tupa, ay nakikita ang lobo na paparating at iniiwan ang mga tupa at tumatakbo palayo—at inaagaw sila ng lobo at pinangangalat. Tumatakbo ^ang upahang pastol dahil hindi inaalagaan ng upahang pastol ang mga tupa. Ako ang mabuting pastol. Kilala ko ang mga akin at kilala ako ng mga akin, gaya ng pagkakilala sa akin ng Ama at pagkakilala ko sa Ama. At iniaalay ko ang aking buhay para sa mga tupa. Mayroon akong ibang mga tupa na hindi kabilang sa kulungang ito. Kailangan ko rin silang dalhin, at pakikinggan nila ang aking tinig. Kaya't magkakaroon ng isang kawan, isang pastol. Dahil dito, minamahal ako ng Ama, sapagkat iniaalay ko ang aking buhay upang kunin itong muli. Walang sinuman ang kumukuha nito sa akin, kundi iniaalay ko ito nang kusa. May kapangyarihan akong ibigay ito, at may kapangyarihan akong kunin itong muli. Tinanggap ko ang utos na ito mula sa aking Ama.”

Anyayahan ang mga miyembro ng grupo na ibahagi ang kanilang mga sagot sa mga tanong na ito:

1. Habang pinakikinggan mo ang sipi na ito ng banal na kasulatan, anong mga salita, parirala, o imahe ang pumasok sa iyong isip?
2. Ano ang ipinapahayag sa iyo ng espiritu ng Diyos sa pamamagitan ng pakikinig sa mga salitang ito?

Pagbabahagi sa Paligid ng Mesa

Awit 23 NRSVue

Ang Panginoon ang aking pastol; hindi ako magkukulang.
² Pinahihiga niya ako sa luntiang pastulan;
inaakay niya ako sa tabi ng mga tubig na payapa;
³ kaniyang pinapanumbalik ang aking kaluluwa.
Inaakay niya ako sa mga tamang landas
alang-alang sa kaniyang pangalan.

⁴ Kahit na lumakad ako sa pinakamadilim na lambak,
Wala akong kinatatakutang kasamaan,
sapagkat ikaw ay kasama ko;
ang iyong tungkod at ang iyong tungkod,
inaaliw nila ako.

⁵ Naghahanda ka ng mesa sa harap ko
sa harapan ng aking mga kaaway;
Pinahiran mo ng langis ang aking ulo;
umaapaw ang tasa ko.
⁶ Tunay na susunod sa akin ang kabutihan at awa
lahat ng araw ng aking buhay,
at ako'y mananahan sa bahay ng Panginoon
buong buhay ko. 

—Awit 23 NRSVue

Ang awit na ito ay kadalasang ginagamit para sa mga libing at mga gawaing espirituwal dahil ang tagpuan ay isang paglalakbay na nahaharap sa kadiliman at posibleng kamatayan. Ikinukuwento ng salmista ang mga karanasan at ang ugnayan sa pagitan ng Diyos at ng manunulat. 

Sa mga unang talata, inilalarawan ang Diyos bilang isang pastol na naglalaan ng mga pangangailangan at proteksyon ng salmista. Pinayayaman ng Diyos ang buhay sa pamamagitan ng pagdadala sa manunulat sa magagandang luntiang bukirin at sa mga tahimik na tubig upang baguhin ang katawan at punuin ang kaluluwa. At ang Diyos, bilang isang pastol, ay ginagabayan ang salmista sa mga landas ng tama o malusog na relasyon sa Diyos.

Pagkatapos ay nag-alay ng panalangin ang salmista sa Diyos. Sa mga talatang ito, ang Diyos ay lumilipat mula sa pagiging pastol patungo sa pagiging hukbo. Dahil sa pamalo at tungkod ng Diyos na nagpoprotekta, walang takot sa kasamaan. Ang Diyos ay nagbibigay ng ginhawa sa kabila ng posibleng pagkabalisa at takot. Ang Diyos bilang hukbo, ay naghanda ng mesa, pinahiran ng langis ang ulo, at pinuno ang isang tasa hanggang sa umapaw.

Nangyayari ang lahat ng ito sa harapan ng mga kaaway na nagkait sa salmista ng isang lugar sa hapag-kainan. Ang Diyos, bilang pastol at punong-abala, ay pinuspos ang katawan ng pagkain at inumin. Ang kaluluwa ay pinayayaman sa pamamagitan ng pagtanggap ng mabangong langis na mapagmahal na inilapat sa ulo. At sa huli, nararanasan ng salmista ang pagpapanumbalik at kabuuan sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa isang mapagmahal at mapagmalasakit na Diyos na lumalakad bilang kasama sa buong buhay.

Tinitiyak sa atin ng Doktrina at mga Tipan 163:10:

Sama-sama at bilang indibidwal, kayo ay minamahal ng walang hanggang pag-ibig na nagagalak sa bawat tapat na hakbang na ginagawa. Nais ng Diyos na mapalapit sa inyo upang ang mga sugat ay gumaling, mapunan ang kawalan, at mapalakas ang pag-asa. 

Huwag kang tumalikod nang may pagmamataas, takot, o pagkakasala mula sa Isa na naghahangad lamang ng pinakamabuti para sa iyo at sa iyong mga mahal sa buhay. Lumapit sa iyong Walang Hanggang Lumikha nang may bukas na isipan at puso at tuklasin muli ang mga pagpapala ng ebanghelyo. Maging mahina sa banal na biyaya.

Mga Tanong

1. Paano mo naranasan ang banal na presensya ng Diyos na gumagabay sa iyo?
2. Sa anong mga paraan mo naranasan ang Diyos bilang punong-abala sa isang hapag-kainan o piging?
3. Anong mga madilim na lambak ang iyong nilakbay, at paano ka nakasama ng Diyos sa paglakad?

Nagpapadala

Pahayag ng Pagkabukas-palad

Ang mga tapat na disipulo ay tumutugon sa lumalaking kamalayan sa masaganang pagkabukas-palad ng Diyos sa pamamagitan ng pagbabahagi ayon sa mga naisin ng kanilang mga puso; hindi sa pamamagitan ng utos o pamimilit.

—Doktrina at mga Tipan 163:9

May available na offering basket kung nais ninyong suportahan ang patuloy na mga ministeryo sa maliliit na grupo bilang bahagi ng inyong bukas-palad na tugon.

Ang panalangin ng pag-aalay ay hinango mula sa Bukas-palad na Tugon ng Isang Disipulo:

Diyos ng Pagsasaya, buong galak at pasasalamat naming ibinabahagi ang aming mga kaloob bilang tugon sa mga bukas-palad na biyayang ipinagkaloob mo sa amin. Nawa'y ang mga handog na aming ibinabahagi ay magdulot ng kagalakan, pag-asa, pagmamahal, at kapayapaan sa buhay ng iba upang maranasan nila ang iyong awa at biyaya. Amen.

Imbitasyon sa Susunod na Pagpupulong

Pangwakas na Himno

CCS 256, “Magiliw, Magiliw, Akayin Mo Ako” 

Pangwakas na Panalangin

---

Mga Opsyonal na Dagdag Depende sa Grupo

Sakramento ng Hapunan ng Panginoon

Pumili ng isang talata na babasahin mula sa seleksyong ito: 1 Corinto 11:23–26; Mateo 26:17–30; Marcos 14:12–26; Lucas 22:7–39.

Imbitasyon sa Komunyon

Lahat ay malugod na tinatanggap sa hapag ni Kristo. Ang Hapunan ng Panginoon, o Komunyon, ay isang sakramento kung saan inaalala natin ang buhay, kamatayan, muling pagkabuhay, at patuloy na presensya ni Hesukristo. Sa Komunidad ni Kristo, nararanasan din natin ang Komunyon bilang isang pagkakataon upang panibaguhin ang ating tipan sa binyag at mahubog bilang mga disipulo na namumuhay ayon sa misyon ni Kristo. Ang iba ay maaaring may iba o karagdagang pag-unawa sa loob ng kanilang mga tradisyon sa pananampalataya. Inaanyayahan namin ang lahat ng nakikilahok sa Hapunan ng Panginoon na gawin ito sa pag-ibig at kapayapaan ni Hesukristo.

Tayo ay nakikibahagi sa Komunyon bilang pagpapahayag ng pagpapala, paggaling, kapayapaan, at komunidad. Bilang paghahanda, ating awitin mula sa Community of Christ Sings (pumili ng isa):

515, “Sa Mga Sandali Nating Inaalala” 

516, “Pagsasama-sama para sa Alak at para sa Tinapay”

521, “Magkasama Tayong Maghati-hati ng Tinapay”

525, “Maliit ang Mesa”

528, “Kainin Mo ang Tinapay na Ito” 

Pagbabasbas at paglilingkod ng tinapay at alak.

Mga Saloobin para sa mga Bata

Ang Panginoon ang Aking Pastol

Itanong: Ilan sa inyo ang may alagang hayop? Anong uri (aso, pusa, pagong, ibon, hamster)? Ano ang ilan sa mga responsibilidad ng pag-aalaga ng alagang hayop? Ano ang ginagawa mo para maalagaan ang iyong alagang hayop (pagpapakain, pagpapainom, pagpapaligo, pagdadala sa beterinaryo, pag-eehersisyo, paggugol ng oras kasama)?

Sabihin: Ang pagkakaroon ng alagang hayop ay parang pagiging isang pastol. Ang isang pastol ay may ilang tupa, isang buong kawan. At inaalagaan ng pastol ang mga tupa. Dinadala sila upang maghanap ng berdeng damo, malinis na tubig, pinoprotektahan sila mula sa mga lobo, inaalagaan sila kung sila ay may sakit o sugatan.

 Sa sipi ng banal na kasulatan ngayon, sinabi ng may-akda, “Ang Panginoon ang aking pastol”. Ito ay dahil nagmamalasakit ang Diyos sa atin tulad ng pag-aalaga ng isang pastol sa mga tupa, o tulad ng pag-aalaga mo sa iyong alagang hayop.

Mahal ng Diyos ang bawat tao at nais Niya tayong magkaroon ng sapat na makakain, at ligtas na matitirhan. Ang ilang tao ay walang mga bagay na iyon. Mabuti na lang, makakatulong tayo sa pamamagitan ng pagsisikap na maging mabubuting pastol tulad ng Diyos. Maaari nating ibahagi ang ating pera sa mga organisasyong nagbibigay ng pagkain para sa mga nagugutom. Maaari nating ialay ang ating oras upang bisitahin ang mga taong nalulungkot. 

Itanong: Ano ang ilang bagay na maaari mong gawin upang makatulong sa iba? 

Gumawa ng listahan ng mga ideya ng mga bata. Hilingin sa kanila na ibahagi ang kanilang mga ideya sa kanilang mga magulang pagbalik nila sa kanilang mga upuan.

—Hango mula sa Taon B: Mga Kaisipan para sa mga Bata para sa Ikaapat na Linggo Pagkatapos ng Pasko ng Pagkabuhay.

Mga Tulong sa Sermon

Paggalugad sa Banal na Kasulatan

Ang kilalang awit na ito ay kinikilala kay David. Ang awit ay kadalasang ginagamit para sa mga libing at mga espirituwal na gawain dahil ang tagpuan ay isang paglalakbay na nahaharap sa kasamaan at posibleng kamatayan. Ikinukuwento ng salmista ang mga karanasan at ang ugnayan sa pagitan ng Diyos at ng manunulat. Ang mga imahe ay unang nagpapakita sa Diyos bilang isang pastol at pagkatapos ay bilang isang punong-abala. Ang mga tema ay nagsasabi kung paano 1) nagbibigay at nagpoprotekta ang Diyos, 2) nagpapayaman at pumupuno, at 3) nagpapanumbalik at nagpapanibago.

Sa mga talata 1–3, inilalarawan ng manunulat ang Diyos bilang “aking pastol” na nag-aalok ng tatlong pagpapala. Una (talata 1), ang Diyos ang naglalaan ng mga alalahanin at pangangailangan. Hindi kailanman naghahangad ang manunulat. Ang salmista ay pinoprotektahan tulad ng isang kawan na pinoprotektahan ng pastol. Pangalawa (talata 2), pinayayaman ng Diyos ang buhay sa pamamagitan ng pagdadala sa manunulat sa mga lugar sa kalikasan. Ang magagandang luntiang bukirin sa tabi ng mga tubig na payapa ay nagpapanibago sa katawan at pumupuno sa kaluluwa. Ang salmista ay nakikipag-ugnayan sa nilikha ng Diyos sa pamamagitan ng mayamang espirituwal na simbolismo. Ang pangatlo (talata 3), ang Diyos, bilang isang pastol, ay ginagabayan ang salmista sa mga landas ng tamang relasyon sa Diyos.

Sa mga talata 4–6, ang salmista ay nag-aalay ng isang panalangin sa Diyos. Sa mga talatang ito, ang Diyos ay lumilipat mula sa pagiging pastol patungo sa pagiging hukbo. Ang mga tema ay inuulit na may isang talata ng transisyon bago ang Diyos ay magbago upang magsilbing hukbo. Una (talata 4), ang panalangin ay naglalarawan ng paglalakad sa kadiliman. Dahil sa pamalo at tungkod ng Diyos na nagpoprotekta, walang takot sa kasamaan. Ang Diyos ay nagbibigay ng ginhawa sa kabila ng posibleng pagkabalisa at takot. Pangalawa (talata 5), ​​ang panalangin ay nagsasabi kung paano ang Diyos ay nagsisilbing hukbo, naghahanda ng mesa, nagpapahid ng langis sa ulo, at pinupuno ang isang tasa hanggang sa umapaw.

Nangyayari ang lahat ng ito sa harapan ng mga kaaway na nagkait sa salmista ng isang lugar sa hapag-kainan. Ang katawan ay napupuno ng pagkain at inumin. Ang kaluluwa ay pinayayaman sa pamamagitan ng pagtanggap ng mabangong langis na mapagmahal na idinampi sa ulo. Pangatlo, ang huling talata (t. 6) ay nagpapatunay sa pagpapanumbalik ng kabutihan at awa ng Diyos na humahanap sa atin sa buong buhay. Ang pangako ay kabuuan sa pakikipag-ugnayan sa isang mapagmahal at mapagmalasakit na Diyos na lumalakad kasama natin sa buong buhay.

Tinitiyak sa atin ng Doktrina at mga Tipan 163:10:

Sama-sama at bilang indibidwal, kayo ay minamahal ng walang hanggang pag-ibig na nagagalak sa bawat tapat na hakbang na ginagawa. Nais ng Diyos na mapalapit sa inyo upang ang mga sugat ay gumaling, mapunan ang kawalan, at mapalakas ang pag-asa.

Huwag kang tumalikod nang may pagmamataas, takot, o pagkakasala mula sa Isa na naghahangad lamang ng pinakamabuti para sa iyo at sa iyong mga mahal sa buhay. Lumapit sa iyong Walang Hanggang Lumikha nang may bukas na isipan at puso at tuklasin muli ang mga pagpapala ng ebanghelyo. Maging mahina sa banal na biyaya.

Inaanyayahan tayo ng Awit 23 na maglakbay kasama ang isang Diyos na nagbibigay at nagpoprotekta, nagpapayaman at pumupuno, nagpapanumbalik at nagpapanibago. Tinitiyak sa atin ng Doktrina at mga Tipan 163:10 ang patuloy na paglalakbay ng Diyos kasama natin. Gayunpaman, binabalaan din tayo na huwag tumalikod. Sa halip, alalahanin ang mga pagpapala ng muling pagtuklas sa ebanghelyo. Higit sa lahat, maaari tayong maging mahina sa banal na biyaya.

Mga Pangunahing Ideya

1. Ang Diyos ay parang isang pastol na naglalaan at nagpoprotekta, nagpapayaman at pumupuno, at nagpapanumbalik at nagpapanibago.
2. Bilang punong-abala, ginagawa ng Diyos ang mga bagay na ito kahit sa pinakamadilim na panahon ng isang tao o sa harapan ng kanyang mga kaaway.
3. Mahal at inaalagaan ng Diyos ang bawat tao sa kabila ng ating kalagayan.

Mga Tanong para sa Tagapagsalita

1. Ano ang iyong karanasan sa buhay sa ilalim ng pangangalaga at mapagmahal na presensya ng Diyos?
2. Anong mga madilim na lambak ang iyong nilakbay, at paano ka nakasama ng Diyos sa paglakad?
3. Ilarawan kung paano ka naging mahina sa banal na biyaya sa gitna ng mga mahihirap na panahon at kung paano mo napagtanto na ang Diyos ay kasama mo.
4. Paano pinaplano o pinaplano ng inyong kongregasyon na ipakita ang mala-Kristong pangangalaga at pagmamahal sa mga pinakamahihina sa inyong komunidad?

Mga Aralin

Aralin para sa Matanda

Mga Talata ng Banal na Kasulatan na Nakatuon

Awit 23, Juan 10:11–18

Pokus ng Aralin

Isang panibagong pagtingin sa isang pamilyar na kasulatan

Mga Layunin

Ang mga mag-aaral ay…

• maunawaan ang pagkakaiba ng mga banal na kasulatan ng Luma at Bagong Tipan.
• tuklasin ang Trinidad sa ating pag-unawa sa banal na kasulatan.
• tingnan ang nilalaman ng banal na kasulatan at ang panawagan para sa pagkilos ng Community of Christ Sings.

Mga Kagamitan

• Bibliya
• Papel at mga panulat
• Ang Komunidad ni Kristo ay Umaawit ( CCS )

Mga Tala para sa Guro

Bilang paghahanda para sa araling ito, basahin ang “Paggalugad sa Banal na Kasulatan” para sa Awit 23, sa Sermon at mga Tulong sa Klase, Taon B: Lumang Tipan , pp. 71–73, at Juan 10:11–18 sa Sermon at mga Tulong sa Klase, Taon B: Bagong Tipan, pp. 71–72, makukuha sa pamamagitan ng Herald House .

Repasuhin ang mga himnong may kaugnayan sa Awit 23 sa Community of Christ Sings (mga bilang 83, 247, 259, 262, 264). Hanapin ang kahulugan ng metapora at repasuhin ang dokumentong “Scripture in Community of Christ” mula sa Sharing in Community of Christ , ika-4 na Edisyon, pp. 63–64.

Magtipon

Basahin nang sama-sama ang Awit 23 bilang panalangin upang simulan ang klase.

Pumili ng isa o dalawang tao upang magbahagi ng maikling patotoo tungkol sa epekto ng awit na ito sa kanilang buhay.

Makipag-ugnayan

Basahin ang mga pagpapatibay 3 at 4 mula sa “Kasulatan sa Komunidad ni Kristo” sa ibaba:

Pagpapatibay 3

Ang Kasulatan ay isang aklatan ng mga aklat na nagsasalita sa iba't ibang tinig. Ang mga aklat na ito ay isinulat sa iba't ibang panahon at lugar, at sumasalamin sa mga wika, kultura, at mga kondisyon kung saan isinulat ang mga ito. Ang paghahayag ng Diyos sa pamamagitan ng kasulatan ay hindi dumarating sa atin nang hiwalay sa pagkatao ng mga manunulat, kundi sa at sa pamamagitan ng sangkatauhang iyon. Sa mga sisidlang luwad ng kasulatan, tayo ay binigyan ng kayamanan ng banal na pag-ibig at biyaya (2 Corinto 4:7).

Pagpapatibay 4

Ang awtoridad ng Kasulatan ay nagmula sa modelo ni Kristo, na dumating upang maging isang lingkod (Marcos 10:45). Samakatuwid, ang awtoridad ng kasulatan ay hindi ang awtoridad upang mang-api, mangkontrol, o mangibabaw. Kung si Hesus ay dumating upang maglingkod, gaano pa kaya dapat ituring ang mga aklat na tumutukoy sa kanya bilang isang lingkod ng mga layunin ng Diyos na magligtas.

— Pagbabahagi sa Komunidad ni Kristo , Ika-4 na Edisyon, pp. 63–64

Ang mga salmo ay bahagi ng Lumang Tipan. Ang Lumang Tipan ay tumutukoy sa lumang tipan na ginawa sa Diyos sa pamamagitan ng Batas ni Moises. Ang batas na ito ay matatagpuang nakasulat sa Torah o Pentateuch ng Lumang Tipan at ito ay binibigyang-kahulugan ng mga rabbi at guro ng simbahan. Ito ay ibinigay ng Diyos sa pamamagitan ni Moises at ang simbolo ng pagtanggap sa tipang ito ay ang pagtutuli.

Bilang mga Kristiyano, tayo ay mga anak ng Bagong Tipan. Alam natin ang tipang ito sa pamamagitan ng Bagong Tipan. Ito ay nakasulat sa ating mga puso at binibigyang-kahulugan ng Banal na Espiritu. Ang mga simbolo ng pagtanggap sa tipang ito ay ang binyag at kumpil.

Dahil sa masalimuot na mga pagkaunawa at pananaw na ito sa banal na kasulatan, tayo, bilang mga Kristiyano, ay naiiba ang pagbasa sa Lumang Tipan kaysa sa mga taong pinagkalooban nito. Ang mga taong tumanggap ng Lumang Tipan ay nagbabasa ng salitang "Panginoon" sa Awit 23 bilang "Diyos." Ang mga tao naman sa Bagong Tipan ay nagbabasa ng "Panginoon" bilang "Hesus."

Para matulungan tayong maunawaan ang pagkakaibang ito, basahin ang Awit 23, at palitan ang salitang “Panginoon” o “Siya” saanman ito lumilitaw ng “Diyos.”

1. Paano binabago ng pagbasang ito ng Awit 23 ang talata para sa iyo?
2. Paano nito binabago ang iyong pagkaunawa sa Diyos?
3. Mahalaga pa rin ba para sa iyo ang Awit 23 sa kabila ng pagbabagong ito?

Ngayon, basahin muli ang Awit 23, ngunit, sa pagkakataong ito, palitan ang salitang “Panginoon” ng pangalang “Hesus.”

1. Paano binabago ng pagbasang ito ng Awit 23 ang talata para sa iyo?
2. Bakit ganoon?

Ngayon, basahin muli ang salmo, ngunit palitan ang salitang "Panginoon" ng pangalang "Banal na Espiritu."

1. Ano ang pakiramdam ng banal na kasulatan ngayon?
2. Paano ito naiiba sa dalawang iba pang pagbasa? May pagkakaiba ba ito?

Tumugon

Ang dahilan kung bakit ang Awit 23 ay nanatili bilang isang banal na kasulatan sa loob ng mahabang panahon ay dahil ito ay isang metapora at ang mga metapora ay maaaring bigyang-kahulugan sa maraming antas ng maraming henerasyon.

1. Ano ang isang metapora?
2. Paano maaaring bigyang-kahulugan ang isang metapora sa iba't ibang paraan?

Ang mga orihinal na mambabasa ng banal na kasulatang ito ay malamang na naunawaan ang Awit 23 mula sa tatlong pananaw: pastol, hari, at pinuno ng relihiyon. Lahat ng mga ito ay tinukoy bilang mga pastol sa mga sulatin noong panahong iyon, at ang mga ito ay may iba't ibang kahulugan depende sa kung sino sa mga pinuno ang tinutukoy. Ang mga kahulugang ito ay masalimuot at walang oras para talakayin ang mga ito sa araling ito.

Ibinibigay sa atin ni Hesus ang kanyang pagkaunawa sa pastol sa Juan 10:11–18. Basahin ang talatang ito bilang isang klase.

1. Paano nakikita ni Hesus ang papel ng pastol sa talatang ito ng banal na kasulatan sa Juan?
2. Paano naiiba ang interpretasyon ni Hesus sa salitang pastol kumpara sa nasa Awit 23? Paano ito magkapareho?

Ipagawa ang limang himno batay sa Awit 23 (83, 247, 259, 262, 264) mula sa Community of Christ Sings sa iba't ibang indibidwal o maliliit na grupo. Ipabasa sa kanila ang mga himno, at sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1. Saang bahagi ng himno matatagpuan ang himno? Paano ito nakakaapekto sa iyong pagbabasa ng himnong ito?
2. Gaano kalapit ang pagkakasunod-sunod ng himnong ito sa banal na kasulatan? Paano ito naiiba? Maaari bang magmula ang pagkakaiba sa ibang interpretasyon ng himno?
3. Tinatawag ka ba ng himno para kumilos? Ano ang kilos na iyon?

Ibahagi sa grupo ang anumang bagay na sa tingin mo ay bago o hindi tugma sa orihinal na sipi ng banal na kasulatan. Sumasang-ayon ka ba rito o hindi?

Ipadala

Maglibot sa klase at ipabahagi sa bawat isa ang isang salita o parirala na may kaugnayan sa tawag na kanilang nararamdaman mula sa Awit 23.

Pagpalain

Pumili ng isa sa mga himno na nakabatay sa Awit 23 na aawitin o babasahin bilang pangwakas na panalangin.

Aralin sa Kabataan

Sipi ng Banal na Kasulatan na Nakatuon

Awit 23

Pokus ng Aralin

Ang Panginoon ang aking pastol.

Mga Layunin

Ang mga mag-aaral ay…

• pagnilayan ang Awit 23.
• matutong magtiwala sa kanilang mga kasamahan bilang isang "pastol" sa iba't ibang pagsasanay sa pagtatakip ng mata.
• maunawaan na inaalagaan at inaalagaan tayo ng Diyos.
• tuklasin kung paano aalagaan ang bayan ng Diyos ngayon.

Mga Kagamitan

• Mga pantakip sa mata (sapat para sa kalahati ng iyong klase)
• Mga bagay na maaaring hadlangan (mga upuan, mesa, kahon, atbp.)
• Mga handout na ibibigay sa pagtatapos ng aralin (isa para sa bawat mag-aaral)
  • Pananatili sa Salita ng Diyos
  • Ang Banal na Pastol—Awit 23
• Mga panulat o lapis
• Bibliya
• Ang Komunidad ni Kristo ay Umaawit ( CCS )
• Pagbabahagi sa Komunidad ni Kristo , Ika-4 na Edisyon, Herald House , 2018

Mga Tala para sa Guro

Bilang paghahanda para sa araling ito, basahin ang “Paggalugad sa Banal na Kasulatan” para sa Awit 23 sa Sermon at Mga Tulong sa Klase, Taon B: Lumang Tipan , pp. 71–73, makukuha sa Herald House .

Ang mga aktibidad para sa seksyong “Magtipon” at “Tumugon” sa aralin ngayon ay nangangailangan ng mas malaking espasyo. Kung maliit ang inyong silid-aralan, mas magiging epektibo ang mga aktibidad sa mas malaking espasyo tulad ng fellowship hall, common area, o sa labas. Kung hindi opsyon ang paglipat sa mas malaking espasyo, ayos lang ang isang mas maliit na silid-aralan.

Magtipon

Ipares ang bawat miyembro ng klase sa isang kapareha at anyayahan silang pumunta sa isang mas malaking bilog. Bigyan ng piring ang bawat pares at ipasuot sa isa sa kanila ang piring. Ang kaparehang may piring ay ang "tupa" at ang kaparehang walang piring ay ang "pastol."

Sunod, ipatanggal sa nakapiring na kapareha ang kanilang sapatos at ipalagay naman sa kabilang kapareha ang isang sapatos nang may sapat na distansya mula sa isa pang sapatos. Kapag nailagay na ang sapatos, pabalikin ang lahat sa bilog at patayuin kasama ang kanilang nakapiring na kapareha.

Ipaliwanag: Kapag sinabi mong “go,” dapat gabayan ng pastol ang mga tupa na kunin ang isang sapatos sa bawat pagkakataon sa pamamagitan lamang ng paggamit ng kanilang boses upang magbigay ng mga tagubilin. Dapat hanapin ng mga tupa ang kanilang sapatos, ibalik ito sa pastol, at pagkatapos ay kunin ang kanilang pangalawang sapatos. Maaari mong gawin muli ang pagsasanay na ito sa pamamagitan ng pagpapalit ng tungkulin sa pastol at tupa.

Makipag-ugnayan

Ang banal na kasulatan ngayon ay nagmula sa Awit 23. Tanungin ang mga kabataan kung pamilyar sila sa talatang “Ang Panginoon ang aking pastol; hindi ako magkukulang.” Ang paglalarawan sa Diyos at kay Hesus bilang pastol ay isang makapangyarihang paglalarawan. Noong panahon ng sinaunang Israel, ang mga pastol ay mahalaga para umunlad ang kanilang mga komunidad. Binabantayan nila ang mga tupa, na ginagamit upang makagawa ng lana, gatas, at karne. Ang mga pastol ay nagdadala ng kaligtasan, ginhawa, at pagmamahal sa kanilang mga hayop na napakahalaga.

Ipaliwanag na makikilahok tayo sa isang espirituwal na gawain na kilala bilang Pamumuhay sa Salita ng Diyos. Ang mga espirituwal na gawain ay nagbibigay sa atin ng pagkakataong kumonekta sa Diyos, sa ating sarili, at kung minsan sa ating mga komunidad.

Anyayahan silang maging komportable. Maaari silang umupo sa kanilang mga upuan o humiga nang komportable, siguraduhin lamang na makakapag-pokus sila nang mabuti sa ehersisyong ito.

Pananahanan sa Salita

Basahin ang sipi ng banal na kasulatan.

Maglaan ng oras para sa tahimik na pagninilay-nilay.

Ipamahagi ang mga kagamitan sa pagsulat at ang handout para lamang makita ang talata. Sa pagkakataong ito, anyayahan silang salungguhitan o i-highlight ang mga salita o parirala na nagsasalita sa kanila habang binabasa mo ang sipi ng banal na kasulatan.

Basahin nang malakas ang sipi ng banal na kasulatan.

Maglaan ng oras para sa tahimik na pagninilay-nilay.

Anyayahan silang pag-isipan ang mga tanong sa handout na Dwelling in the Word.

Basahin nang malakas ang sipi ng banal na kasulatan.

Maglaan ng oras para sa tahimik na pagninilay-nilay.

Bigyan ang klase ng pagkakataong magnilay-nilay at ibahagi ang kanilang karanasan. Kung nais ng isa na ibahagi nang malakas ang isang nakasulat na tanong sa klase, maglaan ng espasyo para sa pagbabahagi. Itabi ang huling dalawang tanong sa reflection sheet para sa susunod na bahagi ng aralin.

Tumugon

Anyayahan ang klase na bumalik kasama ang kanilang kapareha mula sa pambungad na aktibidad. Hilingin sa mga grupo na magpasya kung sino ang muling magiging pastol. Pagkatapos, mamigay ng piring sa bawat grupo na may mga tupang nakatakip sa kanilang mga mata. Pagkatapos na matakpan ang bawat tupa, simulan ang paglalagay ng obstacle course gamit ang mga mesa, upuan, o iba pang mga bagay.

Unang Bahagi: Ang mga tupang nakapiring ay magabayan lamang sa pamamagitan ng pakikinig sa mga pasalitang tagubilin ng pastol.

Ikalawang Ikot: Dapat gabayan ng pastol ang mga tupang nakapiring nang hindi nagsasalita.

Ikatlong Round: Maaaring gabayan ng pastol ang mga tupa sa paraang sa tingin nila ay pinakamainam. (Pansinin na hindi nito tinutukoy ang mga tupang "nakapiring".)

Bigyan ang bawat estudyante ng pagkakataong maging pastol sa pamamagitan ng isang rotasyon habang nagtatakda ng iba't ibang landas sa bawat pagkakataon.

• Ano ang iyong karanasan bilang isang tupa?
• Ano ang iyong karanasan bilang isang pastol?
• Aling round ang pinakamadali? Pinakamahirap? Bakit sa tingin mo ito ang pinakamadali o pinakamahirap para sa iyo?

Alternatibong Gawain: Kung ang laki ng inyong klase ay binubuo ng 12 o higit pang mga mag-aaral, maaari ninyo silang paghiwalayin sa mga grupo na may apat na miyembro. Magpagawa ng tatlo sa mga miyembro ng grupo na mga tupa na may piring. Pakitandaan na ang aktibidad na ito ay mangangailangan ng mas maraming bandana. Dapat gabayan ng pastol ng kawan ang lahat ng tupa sa obstacle course nang sabay-sabay.

Para sa bawat yugto ng aktibidad, tingnan ang nasa itaas.

Gaya ng nabanggit sa itaas, hikayatin ang bawat estudyante na magkaroon ng pagkakataong maging pastol sa pamamagitan ng isang rotation at iba't ibang kurso sa bawat pagkakataon.

Matapos magkaroon ng pagkakataon ang lahat na maging pastol, itanong:

• Gaano kahirap ang pag-akay sa higit sa isang tupang nakapiring sa obstacle course?
• Ano ang iyong karanasan bilang isang tupa?
• Ano ang iyong karanasan bilang isang pastol?
• Aling round ang pinakamadali? Pinakamahirap? Bakit sa tingin mo ito ang pinakamadali o pinakamahirap para sa iyo?

Ipadala

Hilingin sa bawat kabataan na ibahagi: Kailan naging pastol, o punong-abala sa iyo ang Diyos?

Ang Diyos at si Hesus, bilang mga pastol, ay narito upang gabayan, mahalin, at protektahan tayo kahit sa pinakamadilim na panahon. Kung paanong ang mga pastol noong unang panahon ay nagkaroon ng lakas at habag upang pangalagaan at alagaan ang kanilang mga kawan, gayundin ang Diyos at si Hesus para sa atin.

Kapansin-pansin, sa kuwento ng komisyon sa Juan 21:15–19, hiniling ni Hesus sa kanyang mga disipulo na “Pakainin mo ang aking mga tupa.” Ipinahihiwatig ba nito na tayo rin ay tinawag upang maging pastol at pangalagaan ang kawan ng Diyos? Anyayahan ang klase na pagnilayan ang ideyang iyon at magbigay ng mga mungkahi kung ano ang maaaring maging hitsura nito ngayon. Isaalang-alang kung paano maipapakita sa atin ng mga Inisyatibo sa Misyon at mga Prinsipyo ng Pagtitiis kung paano tutuparin ang panawagang ito. (Tingnan ang Pagbabahagi sa Komunidad ni Kristo , ika-4 na Edisyon, pp. 22–24 at 27–32.)

Pagkatapos ng oras para sa pagninilay-nilay, itanong: Sino ang maaari mong maging pastol ngayong linggo?

Pagpalain

Mag-alay ng panalangin na humihiling sa Diyos na gabayan ang bawat kabataan at pangalagaan ang kanilang mga pangangailangan habang sila ay naglalakbay hanggang sa muling magkita ang inyong klase.

Aralin ng mga Bata

Sipi ng Banal na Kasulatan na Nakatuon

Awit 23

Pokus ng Aralin

Ang Panginoon ang aking pastol.

Mga Layunin

Ang mga mag-aaral ay…

• tukuyin kung ano ang ibig sabihin ng pagiging isang mabuting pastol.
• Gamitin ang talata sa banal na kasulatan upang tukuyin ang mga paraan kung paano tinutugunan ng isang pastol ang mga pangangailangan ng kawan.
• Tukuyin kung paano sila inaalagaan ng Diyos, ang punong pastol, sa parehong paraan.
• tukuyin kung ano ang ibig sabihin ng pagiging isang mabuti at masunuring miyembro ng kanilang "kawan" sa kongregasyon.
• Ilahad kung paano sinusuportahan ng siping ito ang Mission Initiative na Purihin ang Kapayapaan sa Daigdig at ang Enduring Principle na Kabanalan ng Paglikha.

Mga Kagamitan

• Bibliya o Kwento ng Leksyonaryong Bibliya, Taon B , ni Ralph Milton, iginuhit ni Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2008, ISBN 9781551455648)
• Ang Komunidad ni Kristo ay Umaawit ( CCS )
• Papel sa pagguhit o mga notecard
• Mga kagamitan sa pagsusulat o pagguhit tulad ng mga krayola, lapis, o marker
• Opsyonal: isang balabal at tungkod ng pastol

Paalala sa Guro

Bilang paghahanda para sa araling ito, basahin ang “Paggalugad sa Banal na Kasulatan” para sa Awit 23 sa Sermon at Mga Tulong sa Klase, Taon B: Lumang Tipan , pp. 71–73, makukuha sa Herald House .

Magtipon

Basahin ang “Ang Diyos ay Tulad ng Isang Pastol” sa Leksyonaryong Kwento sa Bibliya, Taon B , p. 107 at anyayahan ang mga bata na gumuhit ng isang imahe o mga imaheng pumapasok sa kanilang isipan habang nakikinig sila.

Makipag-ugnayan

Ipaliwanag na ang isang pastol ay isang taong nagmamalasakit sa mga pangangailangan ng kawan na kanilang inaalagaan. Si Haring David, ang may-akda ng Awit 23, ay isang pastol noong kabataan niya, kaya pamilyar siya sa bawat isa sa mga elemento ng pagpapastol na isinama niya sa sipi.

Ilahad na inaalagaan din ng Diyos ang ating mga pangangailangan—tulad ng isang pastol.

Basahin ang Awit 23 o basahin muli ang kuwento; ipaliwanag ang bawat isa sa iba't ibang gawain sa pagpapastol. Hilingin sa mga estudyante na ibahagi ang kanilang mga ideya tungkol sa mga pariralang nakalista sa ibaba. Hikayatin silang patuloy na idagdag sa kanilang mga drowing ang anumang mga bagong kabatiran na kanilang matutuklasan sa proseso.

Ang Panginoon ang aking pastol, hindi ako magkukulang.

• Lahat ng kailangan natin para maging masaya at kontento ay ibinibigay ng Diyos.

Pinahihiga niya ako sa luntiang pastulan; inaakay niya ako sa tabi ng mga tubig na payapa.

• May pagkaing makakain at malinis na tubig na maiinom na inilalaan para sa lahat ng nabubuhay na nilalang.
• Ang pagkain para sa ating mga isipan at puso ay ibinibigay din sa pamamagitan ng mga salita ng Diyos sa mga banal na kasulatan na ating pinag-aaralan.

Kaniyang pinapanumbalik ang aking kaluluwa. Inaakay niya ako sa mga landas ng katuwiran alang-alang sa kaniyang pangalan.

• Kung tayo ay maligaw, hahanapin tayo ng Diyos at ibabalik tayo sa kawan. Ang kapatawaran at pagpapanumbalik ay ibinibigay sa lahat ng humihingi.
• Ang mga tamang landas para sa pamumuhay sa pangalan ng Diyos ay kinabibilangan ng pag-ibig, katapatan, kabaitan, at marami pang iba.

Kahit na ako'y lumakad sa pinakamadilim na lambak, wala akong kinatatakutang kasamaan; sapagkat ikaw ay kasama ko; ang iyong tungkod at ang iyong tungkod—ang mga ito ang umaaliw sa akin.

• Kapag ang mga bagay ay nagiging madilim o malungkot, ang Diyos ay laging kasama natin. Ang tungkod at baston ay mga kagamitang ginagamit ng mga pastol upang gabayan ang kanilang mga tupa, tulad ng paggabay at paggabay ng Diyos sa atin pabalik sa mas masasayang panahon.

Inihahanda mo ang hapag-kainan sa harap ko sa harapan ng aking mga kaaway; pinahiran mo ng langis ang aking ulo; umaapaw ang aking saro.

• Naglalagay ng langis ang mga pastol sa ulo ng mga tupa upang protektahan ang mga ito mula sa mga peste. Nakakatulong ito na pakalmahin ang mga tupa.
• Noong panahon ni Haring David, bukod sa pagbibigay ng mesa na puno ng pagkain at proteksyon mula sa mga nanghihimasok, isang mabait na punong-abala ang nagpahid din ng langis sa mga ulo ng mga panauhin, na nagbibigay sa kanila ng karagdagang pagpapala. Sa siping ito, ang pagpapala ay umaabot sa atin habang nakikibahagi tayo sa mapagsanggalang at kasiya-siyang pag-ibig ng Diyos.

Tunay na ang kabutihan at awa ay susunod sa akin sa lahat ng mga araw ng aking buhay at ako'y tatahan sa bahay ng Panginoon sa buong buhay ko.

• Kung paanong ang isang pastol ay mabuti at maawain sa bawat isa sa kanyang mga tupa, gayundin naman ang Diyos ay sumasaatin sa buong buhay natin dito sa lupa at magpakailanman sa langit.

Tumugon

Pumili ng isang estudyante na magiging pastol at isa pa na magiging tagapagsalaysay. Ipa-pantomime sa mga natitirang estudyante ang bawat taludtod ng sipi habang binabasa ito ng tagapagsalaysay. Maaaring magpasya ang mga bata kung sila ay magiging tupa o tao bago magsimula ang role play. Maglaan ng oras sa pagitan ng mga taludtod upang ganap na maisagawa ang bawat eksena.

Sa pagtatapos, ipaawit o ipabasa sa kanila nang sabay-sabay ang mga titik ng “The Lord’s My Shepherd” CCS 259.

Ipadala

Ipabahagi sa mga mag-aaral ang mga larawang iginuhit nila noong pagsasanay sa pagtitipon. Tanungin kung gusto nilang magdagdag ng karagdagang detalye batay sa kanilang natutunan ngayon.

Talakayin kung paano maihahalintulad ang kongregasyon sa isang kawan ng mga tupa sa kuwentong ito.

• Matutukoy ba ng mga estudyante ang mga pastol ng kongregasyon?
• Paano maisusulong ng kongregasyon ang kapayapaan at pangangasiwa sa Daigdig sa loob ng kanilang komunidad? Isaalang-alang ang mga elemento ng Pangmatagalang mga Prinsipyo na Kabanalan ng Paglikha at Paghahangad ng Kapayapaan (Shalom) na nakalista sa ibaba.

Kabanalan ng Paglikha

• Sa pasimula, nilikha ng Diyos at tinawag ang lahat ng ito na mabuti.
• Ang espiritu at materyal, nakikita at hindi nakikita, ay magkaugnay.
• Ang kapangyarihan ng Paglikha na lumikha o sumira ay nagpapaalala sa atin ng ating kahinaan sa buhay na ito.
• Ang Diyos ay patuloy na lumilikha upang matupad ang banal na layunin.
• Nakikiisa tayo sa Diyos bilang mga katiwala ng pangangalaga at pag-asa para sa buong sangnilikha.

Paghahangad ng Kapayapaan (Shalom)

• Nais ng Diyos ang shalom (katarungan, pagkakasundo, kagalingan, kabuuan, at kapayapaan) para sa lahat ng nilikha.
• Si Hesukristo, ang sagisag ng shalom (kapayapaan) ng Diyos, ay nagpapakita ng kahulugan ng kapayapaan ng Diyos sa lahat ng aspeto ng buhay.
• Ang pangitain ng Sion ay upang itaguyod ang paghahari ng Diyos sa Lupa, gaya ng ipinahayag ni Hesukristo, sa pamamagitan ng nakapagpapaalab na impluwensya ng makatarungan at mapayapang mga komunidad.
• Buong tapang at bukas-palad naming ibinabahagi sa iba ang kapayapaan ni Hesukristo.
• Sa pangunguna ng Banal na Espiritu, nakikipagtulungan tayo sa Diyos at sa iba upang maibalik ang kapayapaan (shalom) sa sangnilikha.
• Ipinagdiriwang natin ang kapayapaan ng Diyos saanman ito lumitaw o hinahangad ng mga taong may mabuting kalooban. Kung hindi natin makamit ang pagkakasundo, nangangako tayo sa patuloy na diyalogo at mapagmahal na itinataguyod ang ating pananampalataya kay Hesukristo at sa misyon ng simbahan.
• Inaamin namin na ang aming kawalan ng pagkakasundo sa ilang mga bagay ay nakakasakit sa ilan sa mga minamahal na anak at nilikha ng Diyos.

— Pagbabahagi sa Komunidad ni Kristo , Ika-4 na Edisyon, pp. 28–30

Talakayin:

• Paano makakatulong ang pagiging bahagi ng kongregasyong ito upang mapalapit ka sa Diyos?
• Ano ang tungkulin ng mga estudyante sa klase sa pangangalaga sa ibang miyembro ng kongregasyon?

Pagpalain

Basahin ang Awit 23 bilang isang panalanging may pag-uulit. Babasahin ng lider ang bawat talata o isang bahagi ng bawat talata. Sabay-sabay na uulitin o babaguhin ng mga estudyante ang sinabi ng lider.