வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டு சுருக்கம்

கூடுதல் வேதங்கள்

சங்கீதம் 15; 1 கொரிந்தியர் 1:18–31; மத்தேயு 5:1–12

தயாரிப்பு

ஒவ்வொரு நபருக்கும் பொறுப்பான தேர்வுகளை செய்யுங்கள் சவால் கையேட்டின் நகலையும் (கீழே காண்க) அவர்கள் வழிபாட்டு இடத்திற்குள் நுழையும்போதோ அல்லது கவனம் செலுத்தும் தருணத்தின்போதோ எழுதுவதற்கு ஏதாவது ஒன்றையும் வழங்கவும்.

முன்னுரை

வரவேற்பு

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு பதிலளிக்கக்கூடிய வாசிப்பு 

தலைவர்: நற்செய்தியைக் கேளுங்கள்:

மக்கள்: கடவுளின் ஆசீர்வாதம் நம்முடன் இருக்கிறது.

தலைவர்: நம் வாழ்வில் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல்.

மக்கள்: சந்தோஷப்பட்டு மகிழுங்கள்.

தலைவர்: கர்த்தர் சொல்வதைக் கேளுங்கள்:

அனைவரும்: நீதி செய்.

அன்பை நேசியுங்கள்.

நம் தேவனோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடங்கள்.

—ஆதாரம்: மீகா 6:1–8, மத்தேயு 5:12

கூடுதலான பாடல் 

"கர்த்தர் என்ன தேவைப்படுகிறார்" CCS 300

அல்லது “கர்த்தர் உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறார்?” CCS 580

பங்கேற்பாளர்களை 3 குழுக்களாகப் பிரித்து, ஒவ்வொருவருக்கும் பாடலின் ஒரு வரியை ஒதுக்குங்கள். கீழ் பகுதியை மட்டும் பாடத் தொடங்குங்கள். பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்த பிறகு, நடு பகுதியைச் சேர்க்கவும். மேலும் பல முறை மீண்டும் செய்த பிறகு, மேல் பகுதியைச் சேர்க்கவும்.

அழைப்பு

பதில்

கவனம் செலுத்தும் தருணம்

பொறுப்பான தேர்வுகளைச் செய்ய அழைக்கப்பட்டார்

வேத வாசிப்பு

மீகா 6:1-8

பிரதிபலிப்பு

அனைவரும் பார்க்கும் வகையில் பின்வரும் கேள்விகளை அச்சிடுங்கள் அல்லது திட்டமிடுங்கள். சபையார் பின்வரும் கேள்விகளுக்கு அமைதியாக பதிலளிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள், பின்னர் அவர்கள் தங்கள் எண்ணங்களை முழு குழுவுடன் பகிர்ந்து கொள்ள வசதியாக இருப்பதால் அவர்களிடம் கேளுங்கள்.

• கடவுள் தங்கள் இதயத்தில் வசிப்பவர் எப்படி இருப்பார்?
• நாம் எவ்வாறு கடவுளின் பிரசன்னத்தில் அதிகமாக வாழ்ந்து, அதிக மகிழ்ச்சியான மற்றும் அமைதியான வாழ்க்கையைப் பெற முடியும்?
• நாம் எப்படி அதிக பொறுப்பான தேர்வுகளை எடுக்க முடியும்?

நாம் மகிழ்ச்சியான மற்றும் அமைதியான வாழ்க்கையை வாழ விரும்பினால், நாம் புதிய மற்றும் வித்தியாசமான வழிகளில் பதிலளிக்கத் தொடங்க வேண்டும். யாராவது நம்மைப் பற்றி நேரடியாகப் பேசாமல், நம்மைப் பற்றிப் புண்படுத்தும் ஒன்றைச் செய்யும்போது அல்லது சொல்லும்போது, ​​எடுத்துக்காட்டாக, நாம் அக்கறை கொண்டவர்களுக்கு அல்லது ஆதரிப்பவர்களுக்குச் செய்யும்போது, ​​கடவுள் அவர்களை நேசிக்கிறார் என்பதையும் நாம் நம்ப வேண்டும். கடவுள் சூழ்நிலையில் இருக்கிறார். கடவுளுக்கு நோக்கம் மற்றும் விவரங்கள் தெரியும். சரியான தீர்ப்பை வழங்குவதற்கான அனைத்து உண்மைகளும் நம்மிடம் அரிதாகவே உள்ளன, ஆனால் கடவுள் அதைச் செய்கிறார்.

"நீடித்த கொள்கை, பொறுப்பான தேர்வுகள்" என்பது கடவுள் நமக்குத் தேர்வுகளைச் செய்யும் திறனைத் தருகிறார், மேலும் நல்ல தேர்வுகளைச் செய்ய நாம் தொடர்ந்து தேர்வு செய்வோம் என்று நம்புகிறோம் என்ற செய்தியை வடிவமைக்கிறது. நாம் அவ்வாறு செய்யும்போது, ​​உலகில் சிறந்த செயல்முறைகளை உருவாக்குகிறோம், நமக்கு சிறந்த நட்புகள் உள்ளன, மேலும் படைப்பு முழுவதும் ஆரோக்கியமானது.

பொறுப்புள்ள தேர்வுகள் கையேட்டைப் பற்றி விவாதிக்கவும் (கீழே). அனைத்து வயதுடையவர்களும் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் அமைதியைக் கொண்டுவர அவர்கள் செய்யக்கூடிய நல்ல தேர்வுகளை பட்டியலிட ஊக்குவிக்கவும். விளக்கப்படத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு உருப்படியையும் அனைவரும் முடித்திருக்க ஒரு தேதியை அமைக்கவும். முடிவு தேதியைத் தொடர்ந்து ஒரு வழிபாட்டு சேவையில், பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் பொறுப்புள்ள தேர்வுகள் விளக்கப்பட அனுபவத்திலிருந்து வந்த ஒன்றைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும்.

வேத வாசிப்பு: கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:3

பிரார்த்தனை

நித்திய தேவனே, ஒரு காலத்தில் உம்மைப் பின்பற்ற நாங்கள் ஒரு தேர்வு செய்தோம். இன்று மீண்டும் உம்மைப் பின்பற்ற நாங்கள் தேர்வு செய்கிறோம். உமது நாமத்தில் சமாதானத்தை உருவாக்குவதற்கான எங்கள் உண்மையுள்ள விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தும் தேர்வுகளை நாங்கள் தைரியமாகச் செய்வோம்.

எங்கள் தேர்வுகள் உமது சித்தத்திற்கு இசைவாக இல்லாத சந்தர்ப்பங்களில், எங்கள் அன்பின்மை, எங்கள் பொறுமையின்மை, எங்கள் சுயநலம், எங்கள் பேராசை ஆகியவற்றை மன்னித்தருளும்.

படைப்பின் மேற்பார்வை, ஆரோக்கியமான உறவுகள் மற்றும் புனிதமான மற்றும் புனிதமான அனைத்திற்கும் மரியாதை செலுத்துவதன் மூலம் எழும் அமைதிக்கான சாத்தியக்கூறுகளுக்கு எங்கள் இதயங்களையும் மனதையும் திறக்கவும்.

நீர் எங்களை உம்முடைய சமாதானத்தின் மக்களாகத் தேர்ந்தெடுத்து அழைத்திருக்கிறீர். எங்களுக்கு முன் வைக்கப்பட்டுள்ள சமாதானத்தின் தரிசனத்தை நிறைவேற்ற எங்களுக்கு மன உறுதியையும் விசுவாசத்தையும் அருளும். இயேசுவின் நாமத்தில், ஆமென்.

மறுமொழிப் பாடல் 

"ஆண்டவரே, எங்களை கருவிகளாக்குங்கள்" CCS 364

அல்லது "கடவுள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது போல" CCS 366

ஹோமிலி

மீகா 6:1-8-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

அறிக்கை

பொறுப்பான தேர்வுகளிலிருந்து தாராள மனப்பான்மை பிறக்கிறது.

சீடர்களின் தாராளமான பதிலின் செய்தியாக, பொறுப்பான தேர்வாக உக்கிராணத்துவம் குறித்த ஒரு அறிக்கையை உருவாக்க, இந்த நீடித்த கோட்பாட்டிலிருந்து இந்தக் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.

• மனிதர்கள் யாருக்கு அல்லது எதற்கு சேவை செய்ய வேண்டும் என்பது குறித்து தேர்வு செய்யும் திறனை கடவுள் அவர்களுக்குக் கொடுக்கிறார். சிலர் தேர்வு செய்யும் திறனைக் குறைக்கும் சூழ்நிலைகளை அனுபவிக்கின்றனர்.
• மனிதத் தேர்வுகள் நம் வாழ்க்கையிலும் உலகிலும் நன்மை அல்லது தீமைக்கு பங்களிக்கின்றன.
• பொறுப்பற்ற மற்றும் பாவமுள்ள மனித தேர்வுகள் காரணமாக படைப்பின் பல அம்சங்களுக்கு மீட்பு தேவைப்படுகிறது.
• நமது வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகளுக்குள், கடவுளின் நோக்கங்களுக்கு பங்களிக்கும் பொறுப்பான தேர்வுகளைச் செய்ய நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பெறுதல்

இசை ஊழியம் அல்லது சபை ஒப்புதல் வாக்குமூலப் பாடல் 

"சூரிய உதயங்களை உருவாக்கியவர்" CCS 207

அல்லது “புல்வெளிகளின் அழகுக்காக” CCS 142

கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தின் புனிதம் 

ஒற்றுமை செய்தி 

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பிதழ் ஸ்கிரிப்டைப் பார்க்கவும்.

தயாரிப்புப் பாடல் 

"மது மற்றும் ரொட்டிக்காக ஒன்றுகூடுதல்" CCS 516

அல்லது "பாடலில்" CCS 519

ஒற்றுமை வேதம்

1 கொரிந்தியர் 11:23–26

அப்பத்தையும் திராட்சரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்

நினைவு மற்றும் வாக்குறுதியின் வேதம் 

நான் செய்தது போல, நான் அப்பத்தைப் பிட்டு, அதை ஆசீர்வதித்து, அதை உங்களுக்குக் கொடுத்தது போல, நீங்களும் எப்பொழுதும் இதைச் செய்யக் கவனமாயிருங்கள். நான் உங்களுக்குக் காண்பித்த என் சரீரத்தை நினைவுகூரும்படி இதைச் செய்வீர்கள். நீங்கள் எப்போதும் என்னை நினைவில் கொள்கிறீர்கள் என்பதற்கு இது பிதாவுக்குச் சாட்சியாக இருக்கும். நீங்கள் எப்போதும் என்னை நினைவில் வைத்திருந்தால், என் ஆவி உங்களுடன் இருக்கும்.

—3 நேபி 8:33–36, தழுவல்

ஆயர் பிரார்த்தனை 

ஆசிர்வாதம் பாடல்

“அல்லேலூயா! நாங்கள் உமது துதிகளைப் பாடுகிறோம்” CCS 656

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் சொந்த மொழிகளில் இருந்து வேறுபட்ட மொழிகளில் பாட ஊக்குவிக்கவும்.

அல்லது “இப்போது மகிழ்ச்சியுடன் செல்லுங்கள்” CCS 659

சபை அனுப்புதல் 

நம் கடவுள் ஆசீர்வாதங்களின் ஊற்றுமூலம்.

நம் கடவுள் அன்புக்கும் நீதிக்கும் ஊற்றுமூலர்.

நமது கடவுள் ஞானத்திற்கும் சத்தியத்திற்கும் ஊற்றுமூலம்.

படைப்பாளர், இரட்சகர் மற்றும் மூலாதாரம் வழியாக நாம் பணியில் ஈடுபடுகிறோம்.

நிம்மதியாக செல்லுங்கள்.

போஸ்ட்லூட்

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டு சுருக்கம்

ஒன்றுகூடுதல்

வரவேற்பு

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மெதுவாக மூன்று முறை மணியை அடிக்கவும் அல்லது மணியடிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி வைக்கவும்.

நீதியும் கருணையும் கொண்ட கடவுளே,

அடக்குமுறை மற்றும் போரின் பயங்கரத்தால் அவதிப்படும் அனைத்து ஆன்மாக்களுக்காகவும், உமது மகனான சமாதானப் பிரபுவின் நாமத்தில் நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். ஆப்கானிஸ்தான், மெக்ஸிகோ, சிரியா, ஏமன் மற்றும் உலகெங்கிலும் உள்ள பிற இடங்களில் மக்களின் கலவரம் குறித்த தினசரி செய்திகளைக் கேட்கும்போது, ​​அவர்களின் துன்பங்களால் நாங்கள் மிகவும் வருத்தப்படுகிறோம். நமது சிறந்த தருணங்களில், பெயர் தெரியாத நமது சகோதர சகோதரிகளுக்காக நாம் துக்கப்படலாம். அவர்களின் வலியையும் வேதனையையும் நம்மால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியாது.

ஆனால் அவர்களின் சுமைகள், அவர்களின் படைப்பாளரும் கடவுளுமான உங்களுக்கு எவ்வளவு அதிகமாக இருக்கும். அவர்கள் உங்கள் குழந்தைகள், நாங்கள் போலவே, நீங்கள் அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் எங்களால் புரிந்துகொள்ள முடியாத அளவுக்கு அதிகமாக நேசிக்கிறீர்கள் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். அவர்களை ஒடுக்குபவர்களும் உங்கள் குழந்தைகள், நீங்களும் அவர்களை நேசிக்கிறீர்கள். அவர்கள் மீதான உங்கள் இரக்கத்தால் அவர்கள் மீதான எங்கள் இரக்கம் மங்குகிறது. அவர்களின் நிலை பற்றிய வரையறுக்கப்பட்ட அறிவு மற்றும் நமது சொந்த அன்றாட சோதனைகள் மற்றும் இன்னல்களில் உள்வாங்கப்படுவதால் அவர்கள் மீதான எங்கள் அக்கறை குறைகிறது. அவர்களின் வெளிப்புற வலி மற்றும் அவர்களின் இதயங்களில் உள்ள வேதனையை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்வதில் உங்கள் அக்கறை உள்ளது. நீங்கள் அவர்களின் பிரார்த்தனைகளைக் கேட்கிறீர்கள், அவர்களின் கொந்தளிப்பு இருந்தபோதிலும் அவர்களை ஆசீர்வதிப்பதற்கான வழிகளைக் காண்கிறீர்கள்.

கடவுளே, அந்த எல்லா இடங்களிலும் நீதியான அமைதிக்காக நாங்கள் ஜெபிப்போம். அநீதியை வென்று அமைதிக்கு வழிவகுக்கும் நிலைமைகளைக் கொண்டுவர, உங்கள் கைகள் மற்றும் கால்களால், உங்கள் சமாதானத்தை உருவாக்குபவர்களாக மாற எங்களுக்கு உதவுங்கள். எங்கள் சொந்த சுற்றுப்புறங்கள், பணியிடங்கள், பள்ளிகளில் சமாதானம் செய்வதற்கான தேவையை அங்கீகரிக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள். எங்கள் நல்ல ஆசைகளை ஆசீர்வதித்து, அவற்றைத் தூய்மைப்படுத்தி, அவற்றை நீதிமான்களாக்கி, ராஜ்யத்தைக் கட்டியெழுப்புவதில் நாங்கள் உங்கள் ஊழியர்களாக இருக்க வேண்டும். ஆமென்.

—ஜிம் டேவிஸ்

ஆன்மீக பயிற்சி

வெளிச்சத்தில் நடப்பது

ஞானஸ்நானத்தின் போதும் அதற்குப் பிறகு வரும் பருவத்திலும் நமது ஆன்மீகப் பயிற்சி, ஒளியில் நடப்பது. உங்களை அமைதிப்படுத்த சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் அமைதியாக உணரும்போது, ​​நீங்கள் ஒரு ஒளிப் பாதையில் நடப்பதாக கற்பனை செய்து பாருங்கள். நாம் ஜெபிக்கும்போது, ​​நீங்கள் நடக்கும்போது உங்களைச் சுற்றியுள்ள ஒளியைக் காட்சிப்படுத்துங்கள். ஜெபம் தொடரும்போது, ​​உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும், நண்பர்களுக்கும், அறிமுகமானவர்களுக்கும், உங்களுக்குப் பிடிக்காதவர்களுக்கும் அல்லது நீங்கள் மோதலில் ஈடுபடுபவர்களுக்கும், உங்கள் சமூகத்திற்கும் ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

மக்களை அமைதிக்குள் நுழைய அழைக்கவும், கண்களை மூடிக்கொண்டு, அமைதியான உணர்வில் விடுவித்து, ஒளியின் பாதையில் நடப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒவ்வொரு வாக்கியத்தையும் நீங்கள் கேட்கும்போது, ​​குறிப்பிடப்பட்டவர்களுக்கு ஒளியின் பரிசை வழங்குங்கள்.

என் அன்புக்குரியவர்கள் கடவுளின் ஒளியில் அரவணைக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் குடும்பம் கிறிஸ்துவின் ஒளியில் நடக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

என் நண்பர் அன்பு மற்றும் ஒளியின் பரிசைப் பெறட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நமது தொடர்புகள் மூலம் எனது நண்பர்கள் ஒளியின் இருப்பை உணரட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

நான் யாருடன் முரண்படுகிறேனோ அவர் கிறிஸ்துவின் ஒளியால் சூழப்பட்டிருக்கட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிருபையின் நித்திய ஒளியால் எனது சமூகம் ஆசீர்வதிக்கப்படட்டும்.

15 வினாடிகள் இடைநிறுத்துங்கள்.

ஆமென்.

ஜெபத்தின் முடிவில், மக்கள் ஒளியில் நடக்கும்போது அனுபவித்த எந்த எண்ணங்கள், உணர்ச்சிகள் அல்லது படங்களையும், அவர்கள் வசதியாக உணரும்போது பகிர்ந்து கொள்ள அழைக்கவும்.

மேஜையைச் சுற்றி பகிர்ந்து கொள்ளுதல்

மீகா 6:1–8

கர்த்தர் சொல்வதைக் கேளுங்கள்:
எழுந்து, மலைகளுக்கு முன்பாக உன் வழக்கைச் சொல்;
மலைகள் உமது சத்தத்தைக் கேட்கட்டும்.
மலைகளே, கர்த்தருடைய வழக்கைக் கேளுங்கள்.
பூமியின் நிலையான அஸ்திவாரங்களே,
ஏனெனில் ஆண்டவருக்குத் தம்முடைய ஜனங்களுக்கு எதிராக ஒரு வழக்கு இருக்கிறது.
அவன் இஸ்ரவேலோடே வழக்காடுவான்.

"என் ஜனங்களே, நான் உங்களுக்கு என்ன செய்தேன்?
நான் உன்னை எதில் சோர்வடையச் செய்தேன்? எனக்குப் பதில் சொல்லுங்கள்!
ஏனென்றால் நான் உங்களை எகிப்து நாட்டிலிருந்து அழைத்து வந்தேன்.
அடிமைத்தன வீட்டிலிருந்து உங்களை மீட்டுக்கொண்டார்,
நான் உங்களுக்கு முன்பாக மோசேயை அனுப்பினேன்.
ஆரோன், மிரியாம்.
என் ஜனங்களே, மோவாபின் ராஜாவாகிய பாலாக் திட்டமிட்டதை இப்போது நினைத்துப் பாருங்கள்.
பேயோரின் மகன் பிலேயாம் அவனுக்குப் பதிலளித்தது என்னவென்றால்,
சித்தீம் முதல் கில்கால் வரை நடந்தவை,
கர்த்தருடைய இரட்சிப்பின் செயல்களை நீங்கள் அறிந்துகொள்ளும்படிக்கு,

"நான் என்ன கொண்டு கர்த்தருக்கு முன்பாக வருவேன்?"
உயர்ந்த தேவனுக்கு முன்பாக நான் பணிந்து கொள்வேனா?
நான் சர்வாங்க தகனபலிகளோடே அவர் சந்நிதியில் வரவேண்டுமா?
ஒரு வயது கன்றுகளுடன்?
கர்த்தர் ஆயிரக்கணக்கான ஆட்டுக்கடாக்களால் மகிழ்ச்சியடைவாரா?
பல்லாயிரக்கணக்கான எண்ணெய் ஆறுகளுடன்?
என் குற்றத்திற்காக என் முதல் குழந்தையை நான் கொடுக்கலாமா?
என் ஆத்துமாவின் பாவத்திற்குப் பரிகாரமாக என் சரீரத்தின் கனி?”
மனிதனே, நல்லது எதுவென்று அவர் உனக்குச் சொல்லியிருக்கிறார்,
கர்த்தர் உன்னிடம் என்ன எதிர்பார்க்கிறார்?
ஆனால் நீதி செய்ய மற்றும் கருணையை நேசிக்க
உன் தேவனோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடப்பதற்கும்?

இன்றைய வேதம் எபிரேய பைபிளில் இருந்து மிகவும் மறக்கமுடியாத மற்றும் கவர்ச்சிகரமான ஒன்றாகும். கடவுள் இஸ்ரேலை கடுமையான தவறு குற்றச்சாட்டுகளுக்கு எதிராக தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள அழைக்கிறார். சர்ச்சை என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்ட சொல் சட்ட நடவடிக்கையைக் குறிக்கிறது. கடவுள் கடவுளுடைய மக்களின் நடத்தை மற்றும் விசுவாசமின்மைக்கு வழக்குத் தொடுப்பவராகவும் நீதிபதியாகவும் இருக்கிறார். பூமியின் மலைகள் மற்றும் அஸ்திவாரங்களை ஒரு நீதிமன்றத்தில் நீதிபதிகள் போல கடவுள் உரையாற்றுகிறார். வசனம் 3 இல், கடவுள் அவர்களை "சோர்வடையச் செய்தார்" அல்லது விசுவாசமற்ற நடத்தைக்கு இட்டுச் சென்றார் என்பது இஸ்ரேலின் வாதமாகும். கடவுளுக்கு எதிராக எந்த தவறும் இல்லாததால் எந்த பதிலும் இல்லை. தவறு இஸ்ரேலின் மீது உள்ளது.

இஸ்ரவேலின் தவறுகளைப் பற்றி யாரும் சொல்லவில்லை. கேட்பவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்பது தெரியும். கடவுளுடைய பேச்சின் நோக்கம் அவர்களின் பாவங்களில் கவனம் செலுத்துவதல்ல, மாறாக கடவுளின் உண்மைத்தன்மையை மக்களுக்கு நினைவூட்டுவதாகும்.

எகிப்தின் அடிமைத்தனத்திலிருந்து மக்களைக் கடவுள் மீட்டார். வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட தேசத்திற்கு அவர்களை வழிநடத்த கடவுள் தலைவர்களை நியமித்தார். மோவாபின் ராஜா இஸ்ரவேலர்களை சபிக்க ஒரு தீர்க்கதரிசியை நியமித்தபோதும் கடவுள் கிருபையுள்ளவராக இருந்தார். மீண்டும் மீண்டும் இஸ்ரவேலர் கண்டனத்திற்கு உரியவர்கள், ஆனால் கடவுள் அதற்குப் பதிலாக ஆசீர்வாதங்களுடன் பதிலளித்தார்.

கடவுள் சாராம்சத்தில், "நினைவில் கொள்ளுங்கள்! உங்களைக் காப்பாற்றவும், மீட்கவும், உங்களை ஆசீர்வதிக்கவும் நான் இப்படித்தான் உங்களிடம் செயல்பட்டேன். நீங்கள் எங்கள் உடன்படிக்கை உறவை மறந்துவிட்டீர்கள், இப்போது நான் உங்களை நினைவுகூருகிறேன்" என்று கூறுகிறார்.

மக்கள் துயரத்துடன் பதிலளிக்கிறார்கள், அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் இக்கட்டான நிலையை விவரிக்கிறார்கள். கடவுளின் பரிசுத்தத்திற்கும் மக்களின் பாவங்களுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்க எளிய தியாகங்கள் போதாது. எந்த சடங்குகள் எப்போதுமே போதுமானதாக இருக்கும்?

பின்னர் தீர்க்கதரிசியின் குரல் ஒரு குணப்படுத்தும் வார்த்தையைப் பேசுகிறது. கடவுள் புதிதாக எதையும், மக்கள் ஏற்கனவே கேள்விப்படாத எதையும் கோருவதில்லை. சடங்கு தியாகம் மற்றும் சிந்தனையற்ற வழிபாட்டிற்குப் பதிலாக, கடவுள் நீதி, இரக்கம் மற்றும் மற்றவர்களிடம் கருணை மற்றும் கடவுளிடம் ஆழ்ந்த மனத்தாழ்மை ஆகியவற்றின் செயல்களைக் கோருகிறார். இந்த மூன்று கருத்துக்களின் வரிசையையும் கவனியுங்கள். மற்றவர்களிடம் நீதி முதலில் வருகிறது, அதைத் தொடர்ந்து கருணை வருகிறது. இரக்கமுள்ள, இரக்கமுள்ள மனித உறவுகள் மிக முக்கியமானவை. அப்போதுதான் மக்கள் ஒரு உடன்படிக்கை உறவில் கடவுளுடன் பணிவுடன் நடக்க முடியும்.

இன்று கடவுளை வணங்குவதற்கு நமக்கு சடங்கு பலிகள் தேவையில்லை. உலகில் நீதியைக் கொண்டுவருவது, மற்றவர்களுடன் இரக்கமுள்ள உறவுகளில் வாழ்வது மற்றும் மனத்தாழ்மையுடன் வாழ்வது ஆகியவற்றின் சவால் கடந்த கால அல்லது தற்போதைய யுகங்களின் எந்தவொரு சடங்கு கோரிக்கைகளையும் விட உயர்ந்தது. வேதப் பகுதி, மற்றவர்களுக்கு குணப்படுத்துதலையும் நீதியையும் கொண்டு வரும்போது, ​​கடவுளுடன் உடன்படிக்கையில் முழுமையாகவும் உண்மையாகவும் வாழ ஒரு அழைப்பை நமக்கு வழங்குகிறது. இது நாம் விரும்பும் மிக உயர்ந்த அழைப்பு, மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்கவும் உயர்த்தவும் சுயநலங்களைத் தியாகம் செய்ய வேண்டும் என்று நம்மைக் கோருகிறது.

கேள்விகள்

1. கடவுளுடனும் மற்றவர்களுடனும் உண்மையான உறவில் இருப்பதற்கு என்ன சமூகக் கோரிக்கைகளும் தாக்கங்களும் உங்களைத் தடுக்கின்றன?
2. உங்கள் சமூகத்திற்கு குணப்படுத்துதலையும் நீதியையும் கொண்டு வருவதற்கான ஆவியின் அழைப்பை நீங்கள் எவ்வாறு உணர்கிறீர்கள்?

அனுப்புகிறது

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

கடவுளின் மிகுதியான தாராள மனப்பான்மையின் அதிகரித்து வரும் விழிப்புணர்வுக்கு, விசுவாசமுள்ள சீடர்கள் தங்கள் இருதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்; கட்டளையினாலோ அல்லது கட்டாயத்தினாலோ அல்ல.

—கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பதிலின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறிய குழு ஊழியங்களை ஆதரிக்க விரும்பினால் காணிக்கை கூடை கிடைக்கிறது. எபிபனிக்கான காணிக்கை ஜெபம் ஒரு சீடரின் தாராளமான பதிலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

கடவுளை வெளிப்படுத்துகிறோம், நாங்கள் எப்போதும் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருப்போம். நீங்கள் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற கிருபையையும் முடிவில்லா அன்பையும் பரிசளித்துள்ளீர்கள். அந்த அன்புக்கும் கிருபைக்கும் எங்கள் பதில் மற்றவர்களுக்கு பணிவான சேவையாக இருக்கட்டும், மேலும் தாராள மனப்பான்மை எங்கள் இயல்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பு

நிறைவுப் பாடல்

CCS 300, “கர்த்தர் என்ன தேவைப்படுத்துகிறார்”

நிறைவு பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பச் சேர்த்தல்கள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தின் சாக்ரமென்ட்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து படிக்க ஒரு வசனத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம் அல்லது திருவிருந்து என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு சடங்காகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது ஞானஸ்நான உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்துவை அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கை மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்கேற்கும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பு மற்றும் அமைதியில் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணப்படுத்துதல், அமைதி மற்றும் சமூகத்தின் வெளிப்பாடாக ஒற்றுமையைப் பகிர்ந்து கொள்வதன் மூலம், உலகில் கிறிஸ்துவின் வெளிப்பாட்டைக் கொண்டாடுவோம். தயாரிப்பில், "உலகின் ரொட்டி" என்ற கிறிஸ்துவின் சமூகப் பாடலைப் பாடுவோம். 

ஆசீர்வதித்து ரொட்டி மற்றும் மதுவை பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான எண்ணங்கள்

பொருட்கள்: காகித இதயங்கள் (முழு குழுவிற்கும் போதுமான அளவு இருப்பதை உறுதிசெய்து கொள்ளுங்கள்), துவைக்கக்கூடிய குறிப்பான்கள்.

"வேலைகள் செய்வது பற்றி நான் உங்களை சந்திக்க விரும்புகிறேன். சில குழந்தைகளுக்கு மேஜை சுத்தம் செய்வது அல்லது படுக்கையை ஒழுங்குபடுத்துவது போன்ற வேலைகள் இருக்கும். வீட்டிலோ அல்லது பள்ளியிலோ உங்களுக்கு ஏதாவது வேலைகள் இருக்கிறதா?" என்று கூறுங்கள்.

குழந்தைகளை அவர்களின் வீட்டு வேலைகளைப் பற்றிப் பேசச் சொல்லுங்கள்; சிறு குழந்தைகள் பதிலளிக்க உதவுங்கள் (எ.கா., கைகளைக் கழுவுதல், பொம்மைகளை அடுக்கி வைப்பது, காகிதங்களை விநியோகிப்பது, அமைதியாக அவர்களின் மேசையில் உட்காருவது).

கேளுங்கள்: நீங்கள் செய்ய எதிர்பார்க்கப்படும் மிக முக்கியமான விஷயம் என்ன? பதில்களை ஊக்குவிக்கவும், உறுதிப்படுத்தவும்.

இன்று நாம் கடவுள் நம்மிடம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறார் என்பதை அடையாளம் காட்டும் ஒரு வசனத்தைப் பற்றிப் பேசுகிறோம். கடவுள் நம்மிடம் கேட்கும் முக்கியமான விஷயங்கள் என்னவென்று உங்களுக்கு ஏதாவது தெரியுமா? பதில்களை ஊக்குவித்து உறுதிப்படுத்துங்கள்.

கடவுள் மக்களிடம் கேட்ட விஷயங்கள் இங்கே:

• மக்களை நியாயமாக நடத்துவது. நீங்கள் எப்படி நியாயமாக இருக்க முடியும்? (எ.கா., பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள், மாறி மாறி செய்யுங்கள், மற்றவர்களுக்கு உதவுங்கள்).
• கருணையுடன் செயல்படுவது. கருணையுடன் இருப்பது எப்படி இருக்கும்? (குழந்தைகள் பதிலளிக்க ஒரு கணம் அனுமதியுங்கள்)
• பணிவாக இருத்தல். (நாம் மற்றவர்களை விட முக்கியமானவர்கள் என்று நினைக்கவோ அல்லது செயல்படவோ கூடாது)

நம் ஒவ்வொருவருக்கும் சில காகித இதயங்கள் உள்ளன (இதயங்களையும் குறிப்பான்களையும் கொடுங்கள்). நம் இதயங்களில், "நான் கனிவானவன்" அல்லது "நான் நியாயமானவன்" அல்லது "நான் பணிவானவன்" என்று எழுதலாம்.

நீங்கள் ஒரு பெரியவருக்கு உதவலாம் அல்லது இதயத்தில் எழுத யாரையாவது உதவச் சொல்லலாம்.

இந்த வாரம் வீட்டிலோ, வேலையிலோ அல்லது பள்ளியிலோ உங்கள் இதயப்பூர்வமான செய்தியை வாழ முயற்சி செய்யுங்கள். "நான் கனிவானவன்" என்று நீங்கள் எழுதினால், மற்றவர்களிடம் கனிவாக நடந்து கொள்ள நினைவில் கொள்ளுங்கள். "நான் நியாயமானவன்" என்று நீங்கள் எழுதினால், மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள, மாறி மாறி உதவி செய்ய, "நான் பணிவானவன்" என்று நீங்கள் எழுதினால், மக்களை மரியாதையுடன் நடத்த முயற்சி செய்யுங்கள். எல்லோரும் முக்கியமானவர்கள், எல்லோரும் கடவுளால் நேசிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் காகித இதயங்களில் எழுத சில நிமிடங்கள் அனுமதிக்கவும். நேரம் இருந்தால், குழந்தைகள் என்ன எழுதினார்கள், வரும் வாரத்தில் அதை எப்படிச் செய்யலாம் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்களா என்று நீங்கள் கேட்கலாம்.

குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களின் நேர்மை, கருணை மற்றும் பணிவு, இதயப்பூர்வமான செய்திகளுக்கு நன்றி தெரிவிக்கும் ஒரு சிறிய பிரார்த்தனையுடன் நிறைவுபெறுக.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய வேதப் பகுதி எபிரேய பைபிளிலிருந்து மிகவும் மறக்கமுடியாத மற்றும் கவர்ச்சிகரமான ஒன்றாகும். இந்தப் பகுதி ஏசாயா 1, ஓசியா 4:1–6 மற்றும் எரேமியா 2:4–13 இல் காணப்படும் ஒரு வடிவத்துடன் தொடங்குகிறது. தவறு செய்ததாகக் கூறப்படும் கடுமையான குற்றச்சாட்டுகளுக்கு எதிராகத் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள கடவுள் இஸ்ரேலை அழைக்கிறார். "சர்ச்சை" (மீகா 6:2) என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ள வார்த்தை சட்ட நடவடிக்கையைக் குறிக்கிறது. கடவுளுடைய மக்களின் நடத்தை மற்றும் விசுவாசமின்மையின் மீது கடவுள் வழக்குத் தொடுப்பவராகவும் நீதிபதியாகவும் இருக்கிறார். பூமியின் மலைகள் மற்றும் அஸ்திவாரங்களை ஒரு நீதிமன்றத்தில் நீதிபதிகளாகக் கருதுவது போல் கடவுள் குறிப்பிடுகிறார். வசனம் 3 இல், கடவுள் அவர்களை எவ்வாறு "சோர்வடையச் செய்தார்" அல்லது விசுவாசமற்ற நடத்தைக்கு இட்டுச் சென்றார் என்பதைக் கூற இஸ்ரேலுக்கு ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. கடவுளுக்கு எதிராக எந்தக் குற்றமும் இல்லாததால் எந்த பதிலும் இல்லை. தவறு இஸ்ரேலிடம் உள்ளது.

இது போன்ற பிற பகுதிகளில், தொடக்கக் குற்றப்பத்திரிகைக்குப் பிறகு இஸ்ரேல் செய்த பாவங்களின் பட்டியல் உள்ளது. இங்கு இஸ்ரேலின் தவறுகளை நினைவுபடுத்துவது இல்லை. கேட்பவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்பது தெரியும். கடவுளின் உரையின் நோக்கம் அவர்களின் பாவங்களில் கவனம் செலுத்துவது அல்ல, மாறாக கடந்த காலத்தில் கடவுள் எவ்வளவு உண்மையுள்ளவராக இருந்தார் என்பதை விசுவாசமற்ற மக்களுக்கு நினைவூட்டுவதாகும்.

கடவுள் தம் மக்களை எகிப்தின் அடிமைத்தனத்திலிருந்து மீட்டு அவர்களுக்கு விடுதலை அளித்தார். வாக்குறுதியளிக்கப்பட்ட தேசத்திற்கு அவர்களை வழிநடத்த சிறந்த தலைவர்களை கடவுள் நியமித்தார். மோவாபின் ராஜாவான பாலாக் இஸ்ரவேலர்களை சபிக்க ஒரு தீர்க்கதரிசியை நியமித்தபோது, ​​கடவுள் பிலேயாம் தீர்க்கதரிசிக்கு ஆசீர்வாத வார்த்தைகளை வழங்கினார். எரிகோவைத் தாக்குவதற்கு முன்பு இஸ்ரவேலர் கட்டிய கல் வட்டமான கில்காலில் கடவுளின் பராமரிப்பு தொடர்ந்தது (வசனம் 5). மீண்டும் மீண்டும், இஸ்ரவேல் கண்டனத்திற்கு தகுதியானது, ஆனால் கடவுள் அதற்கு பதிலாக ஆசீர்வாதங்களை அளித்துள்ளார்.

இஸ்ரவேல் மக்கள் "கர்த்தருடைய இரட்சிப்பின் செயல்களை அறிய" (வசனம் 5) கடவுள் அவர்களின் வரலாற்றைப் பற்றிப் பேசுகிறார். சாராம்சத்தில், கடவுள், "நினைவில் கொள்ளுங்கள்! உங்களைக் காப்பாற்றவும், மீட்கவும், உங்களை ஆசீர்வதிக்கவும் நான் உங்களிடம் இப்படிச் செய்தேன். நீங்கள் எங்கள் உடன்படிக்கை உறவை மறந்துவிட்டீர்கள், இப்போது நான் உங்களை நினைவுகூருகிறேன்" என்று கூறுகிறார்.

மக்கள் துயரமான தொனியில் பதிலளிக்கிறார்கள், அவர்கள் எதிர்கொள்ளும் இக்கட்டான நிலையை விவரிக்கிறார்கள். கடவுளின் பரிசுத்தத்திற்கும் மக்களின் பாவங்களுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குறைக்க எளிய தியாகங்கள் போதுமானவை அல்ல. எந்த சடங்குகள் எப்போது போதுமானதாக இருக்கும்? "ஆயிரக்கணக்கான ஆட்டுக்கடாக்களும் பத்தாயிரக்கணக்கான எண்ணெய் ஆறுகளும்" போதுமானதாக இருக்காது (வசனம் 7). கடவுளை திருப்திப்படுத்த கடவுளின் மக்கள் மனித பலியை நாட வேண்டுமா? வசனங்கள் 6-7 இல் உள்ள கேள்விகளுக்கான மறைமுகமான பதில் ஒரு எதிரொலிக்கும், "இல்லை, இல்லை, இல்லை, இல்லை!"

பின்னர் தீர்க்கதரிசியின் குரல் ஒரு குணப்படுத்தும் வார்த்தையைப் பேசுகிறது. கடவுள் புதிதாக எதையும் கோருவதில்லை, மக்கள் ஏற்கனவே கேள்விப்படாத எதையும் கோருவதில்லை. சடங்கு தியாகம் மற்றும் சிந்தனையற்ற வழிபாட்டிற்குப் பதிலாக, கடவுள் நீதி, கருணை மற்றும் மற்றவர்களிடம் கருணை, மற்றும் கடவுளிடம் ஆழ்ந்த பணிவு ஆகியவற்றின் செயல்களைக் கோருகிறார். இந்த மூன்று கருத்துக்கள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ள வரிசையைக் கவனியுங்கள். மற்றவர்களிடம் நீதி முதலில் வருகிறது, அதைத் தொடர்ந்து கருணை வருகிறது. இரக்கமுள்ள, இரக்கமுள்ள மனித உறவுகள் மிக முக்கியமானவை. அப்போதுதான் மக்கள் ஒரு உடன்படிக்கை உறவில் கடவுளுடன் பணிவுடன் நடக்க முடியும்.

ஒருவேளை இது எளிமையானதாகத் தோன்றலாம். இன்று கடவுளை வணங்குவதற்கு நமக்கு சடங்கு பலிகள் தேவையில்லை. ஆனால் உலகில் நீதியைக் கொண்டுவருவது, மற்றவர்களுடன் இரக்கமுள்ள உறவுகளில் வாழ்வது மற்றும் மனத்தாழ்மையுடன் வாழ்வது ஆகியவற்றின் சவால் கடந்த கால அல்லது தற்போதைய யுகங்களின் எந்தவொரு சடங்கு கோரிக்கைகளையும் விட உயர்ந்தது. மற்றவர்களுக்கு குணப்படுத்துதலையும் நீதியையும் கொண்டு வரும்போது, ​​கடவுளுடன் உடன்படிக்கையில் முழுமையாகவும் உண்மையாகவும் வாழ வேதப் பகுதி நமக்கு ஒரு அழைப்பை முன்வைக்கிறது. இது நாம் விரும்பும் மிக உயர்ந்த அழைப்பு, மேலும் மற்றவர்களை ஆசீர்வதிக்கவும் உயர்த்தவும் நமது சுயநலங்களை தியாகம் செய்ய வேண்டும் என்று கோருகிறது.

மையக் கருத்துக்கள்

1. கடவுளுடைய மக்கள் - நாம் உட்பட - விசுவாசமற்றவர்களாக இருந்தபோதிலும், கடவுள் உண்மையுள்ளவராகவே இருக்கிறார்.
2. மனிதர்கள் உருவாக்கிய யதார்த்தத்திற்கும், இருக்க வேண்டியவற்றுக்கும் இடையிலான இடைவெளியைக் குணப்படுத்த, கடவுள் மீண்டும் மீண்டும் மனிதகுலத்தைக் காப்பாற்றவும் மீட்கவும் செயல்பட்டுள்ளார்.
3. கடவுள் வெற்று சடங்குகள் மற்றும் சிந்தனையற்ற வழிபாட்டில் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை. கடவுள் நீதி, கருணை மனப்பான்மை மற்றும் அனைத்து மக்களிடமும் கருணை காட்ட வேண்டும் என்று கோருகிறார்.
4. ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் கடவுளுடன் உடன்படிக்கை உறவில் முழுமையாகவும் உண்மையாகவும் வாழ கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார்.

சபாநாயகருக்கான கேள்விகள்

1. கூடியிருந்த அனைவரும் உடன்படிக்கை முறையில் சிந்தனையுடன் வழிபட முழுமையாகத் தயாராக இருந்தால், நமது சபைகள் எவ்வாறு மாறும்?
2. என்ன வகையான சமூகக் கோரிக்கைகளும் தாக்கங்களும் நாம் ஒருவருக்கொருவர் நல்ல உறவுகளில் இருப்பதைத் தடுக்கின்றன? கடவுளுடன்? அந்த எதிர்மறை தாக்கங்களை நாம் எவ்வாறு மாற்ற முடியும்?
3. உங்கள் குடும்பத்தினுள், உங்கள் சபையினுள், நீங்கள் வசிக்கும் சமூகத்தினுள் உங்கள் உறவுகளை மேம்படுத்த நீங்கள் என்ன தனிப்பட்ட தியாகங்களைச் செய்யத் தயாராக இருக்கிறீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

மீகா 6:1–8 

பாடம் கவனம்

நாம் முதலில் நீதியைச் செய்து, தயவை நேசிக்க வேண்டும், பின்னர் நம் கடவுளுடன் பணிவுடன் நடக்க வேண்டும். 

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• மீகா 6:1–8-ஐ மறுபரிசீலனை செய்யுங்கள். 
• தீர்க்கதரிசி பேசிய மூன்று தேவைகளைக் கவனியுங்கள். 
• மூன்று தேவைகளைப் பணிக்குப் பயன்படுத்துங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• காகிதம் அல்லது சுவரொட்டி 
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள் 
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், மீகா 6:1–8 வரை உள்ள “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு, பக். 40–41, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

குழுவை வரவேற்கிறோம். பின்னர் வகுப்பினரை இந்தக் கேள்வியைச் சுருக்கமாகக் விவாதிக்கச் சொல்லுங்கள்: “நீதியைச் செய்வது, இரக்கத்தை நேசிப்பது, உங்கள் கடவுளோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடப்பது தவிர வேறு என்ன கர்த்தர் உங்களிடம் எதிர்பார்க்கிறார்?” என்ற சொற்றொடரைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன நினைவுகள் உள்ளன? (கேள்வியை ஒரு பலகையில் அல்லது ஒட்டப்பட்ட காகிதத்தில் எழுதுங்கள், அல்லது முடிந்தால் ஒரு திட்டத்தில் எழுதுங்கள்.) 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

வகுப்பிற்கான அறிமுகமாக பின்வருவனவற்றைப் படியுங்கள்: 

மீகா 6:1–8 வசனங்களின் கவிதை அமைப்பு, கடவுள் இஸ்ரவேல் மக்களுடன் ஒரு உடன்படிக்கை வழக்கில் வாதிடும் ஒரு நீதிமன்ற அறையாகும். மலைகளும் குன்றுகளும் அடையாள மத்தியஸ்தர்களாக வழங்கப்படுகின்றன (வச. 1–2). வானமும் பூமியும் இஸ்ரவேலர்களுடனான கடவுளின் உடன்படிக்கையைக் கண்டன (யாத்திராகமம் 2:24). இஸ்ரவேலின் பாவச் செயல்களையும், கடவுளின் தொடர்ச்சியான இரட்சிப்பு கிருபையையும் அவர்கள் கண்டார்கள் (வச. 4–5). கடவுள் விரக்தியடைந்து, “ஓ என் ஜனமே, நான் உங்களுக்கு என்ன செய்தேன்? நான் எதில் உங்களை சோர்வடையச் செய்தேன்? எனக்கு பதில் சொல்லுங்கள்!” (வச. 3). மக்களுக்குச் செய்யப்பட்ட பல நல்ல செயல்களால் கடவுள் ஒரு பாதுகாப்பை வழங்குகிறார். அடிமைத்தனத்திலிருந்து வெளியேறுதல் (வச. 4, யாத்திராகமம் 19:5 ஐப் பார்க்கவும்), மற்றும் பாலாக்-பிலேயாம் சந்திப்புகள் (வச. 5) ஆகியவை இதில் அடங்கும். மக்கள் வாக்குப்பண்ணப்பட்ட தேசத்திற்குள் நுழைவதற்கு சற்று முன்பு பிலேயாம் கடவுளின் வழிகாட்டுதலுக்கு உண்மையாக இருந்தார், இஸ்ரவேலை ஆசீர்வதித்தார் (எண்ணாகமம் 22–24 ஐப் பார்க்கவும்). கடவுள் அவர்களுக்காகக் கொண்டுவந்த தலைவர்களை அவர்களுக்கு நினைவூட்டுகிறார்: நான் மோசே, ஆரோன் மற்றும் மிரியாமை உங்களுக்கு முன் அனுப்பினேன் (வச. 4). ஆண்களும் பெண் தலைவியும் அங்கீகரிக்கப்படுகிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்க. கடவுளுக்கும் மக்களுக்கும் இடையிலான அத்தியாவசிய உடன்படிக்கை ஒருதலைப்பட்சமானது (ஆதியாகமம் 6:8; 9:9; 15:18; 17:4; யாத்திராகமம் 2:24; 6:5, 7–8). மக்கள் கடவுள் மீது உண்மையாக கவனம் செலுத்த மறந்துவிடும்போது கடவுள் உறுதியுடன் இருக்கிறார். கடவுளுடனான தங்கள் உடன்படிக்கை உறவை மக்கள் நினைவில் கொள்ளும்படி கடவுள் கெஞ்சுகிறார். 

3–4 பேர் கொண்ட சிறு குழுக்களாக இந்தக் கேள்விகளுக்கான உங்கள் பதில்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்: 

• நம்முடைய நவீன கால பாவங்களுக்காக கடவுள் நம்மைத் தண்டிப்பது எப்படி இருக்கும்? 
• கடவுள் உங்களுக்காக என்ன ஆசீர்வாதங்களை கடவுளின் வாதமாக முன்வைப்பார்? கடவுள் உங்களை எவ்வாறு ஆசீர்வதித்துள்ளார்?  

பின்வருவனவற்றைப் படிப்பதன் மூலம் தொடரவும்: 

பின்னர் மக்கள், "கடவுள் நம்மிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்?" என்று கேட்கிறார்கள். அவர்கள் பலவிதமான சாத்தியக்கூறுகளை எதிர்கொள்கின்றனர். இவை கடவுளுக்கு முன்பாக வணங்குவதிலிருந்தும், ஒரு வயது கன்று போன்ற தகன பலிகளுடன் கடவுளுக்கு முன்பாக வருவதிலிருந்தும் தொடங்குகின்றன. ஆயிரக்கணக்கான ஆட்டுக்கடாக்கள் அல்லது "ஆயிரக்கணக்கான எண்ணெய் ஆறுகள்" கர்த்தரைப் பிரியப்படுத்துமா என்று கேட்டு, மக்கள் மிகவும் தீவிரமான விருப்பங்களை வழங்குகிறார்கள் (வசனம் 7). முதலில் பிறந்த ஒருவரின் பலி மக்களின் பாவங்களுக்கு பரிகாரமாகுமா என்று அவர்கள் இறுதியாகக் கேட்கிறார்கள். 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

பின்வருவனவற்றைப் படிப்பதன் மூலம் தொடரவும்: 

மக்கள் என்ன "செய்கிறார்கள்" அல்லது "அவர்கள் என்ன கொண்டு வருகிறார்கள்" என்பது முக்கியமல்ல என்று தீர்க்கதரிசி மீகா பதிலளிக்கிறார். மாறாக, "அவர்கள் யார்" மற்றும் "அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் எப்படி அச்சுறுத்துகிறார்கள்" என்பதுதான் முக்கியம். 

"மனுபுத்திரனே, நன்மை இன்னதென்று அவர் உனக்குச் சொல்லியிருக்கிறார்; நியாயஞ்செய்து, இரக்கத்தைச் சிநேகித்து, உன் தேவனுக்கு முன்பாக மனத்தாழ்மையாய் நடப்பதை அல்லாமல் வேறே என்னத்தைக் கர்த்தர் உன்னிடத்தில் கேட்கிறார்?" (வசனம் 8) 

கடவுள் மூன்று வாழ்க்கை முறைகளைக் கேட்கிறார், ஒவ்வொன்றும் ஒரு சமூக பரிமாணத்துடன். முதலாவது "நீதியைச் செய்வது." ஆமோஸ் 5:24 நீதியை ஒரு பாயும், சலசலக்கும் நீரோடையுடன் ஒப்பிடுகிறது. மீகா அநீதியான நடத்தைகளுக்கு உதாரணங்களை வழங்குகிறார் (2:1, 8–9; 3:1–3, 9–10, 11). இரண்டாவதாக, "தயவை நேசிப்பது." "அன்பு" என்ற வார்த்தை அர்த்தத்தால் நிறைந்துள்ளது. ஓசியா 2:19 வாழ்க்கைத் துணைவர்களுக்கிடையேயான அன்பை "நிலையான அன்பு" என்று விவரிக்கிறது. 1 சாமுவேல் 20:14 இன் வார்த்தைகள் நண்பர்களுக்கிடையேயான அன்பின் கருத்தை "விசுவாச அன்பு" அல்லது "விசுவாசம்" என்று பகிர்ந்து கொள்கின்றன. மீகா வழங்கும் சவால் அன்பான கருணை. மூன்றாவதாக, "உங்கள் கடவுளுடன் பணிவுடன் நடப்பது." "தாழ்மையுடன்" (கவனமாக அல்லது புத்திசாலித்தனமாக அர்த்தம்) என்ற வார்த்தை பெரும்பாலும் வலியுறுத்தப்படுகிறது. இந்த உரை உண்மையில் கடவுளுடன் "நடக்க" நம்மை அழைக்கிறது. 

இன்று கடவுள் நம்மை கிறிஸ்துவோடு நடக்க அழைக்கிறார். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் பணி அறிக்கை நம்மை இதே செயல்களுக்கு அழைக்கிறது. நாம் இயேசு கிறிஸ்துவை அறிவிக்கிறோம், மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியின் சமூகங்களை ஊக்குவிக்கிறோம். 

சிறு குழுக்களாகப் பின்வருவனவற்றைப் பற்றி விவாதித்து பதிலளிக்கவும் (அல்லது ஒவ்வொரு தலைப்பையும் தனித்தனி குழுக்களுக்கு ஒதுக்கி விவாதத்திற்கு அதிக நேரம் ஒதுக்கவும்): 

• "நீதி செய்வது" என்றால் என்ன என்பதை அடையாளம் காணவும். உங்கள் சமூகத்திற்கு பொருத்தமான குறிப்பிட்ட உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். உங்கள் சபையைச் சுற்றி நீதியை மையமாகக் கொண்ட பணி எங்கே தேவைப்படுகிறது? மாற்றத்தை ஏற்படுத்த உறுப்பினர்கள் என்ன செய்ய முடியும்? 
• "தயவை நேசிப்பது" என்பது எவ்வாறு ஒரு தனித்துவமான வாழ்க்கை முறை என்பதை விவரிக்கவும். கிறிஸ்துவின் பணியுடன் ஒத்துப்போகும் வழிகளில் உறுப்பினர்கள் இந்த அன்பை எவ்வாறு வெளிப்படுத்த முடியும்? 
• கடவுளுடன் பணிவுடன் "நடக்க" குறிப்பிட்ட வழிகளை வழங்குங்கள். உங்கள் கருத்துக்களை ஊழியத்தில் பயன்படுத்துங்கள். 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் விவாதத்திலிருந்து ஒன்று அல்லது இரண்டு முக்கிய கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள். 

சபைப் பணியை மூன்று வாழ்க்கை முறைகளுடன் இணைக்க குறைந்தபட்சம் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியையாவது ஒன்றாக அடையாளம் காணவும். 

• உங்கள் பணி மற்றும் சமூகத் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சபை எவ்வாறு "நீதியைச் செய்யும்"? 
• சபையின் பணி வாழ்க்கையில் "தயவை நேசிப்பது" எவ்வாறு முழுமையாக வெளிப்படுத்தப்படலாம் என்பதை வரையறுக்கவும். 
• அர்த்தமுள்ள பணியை மையமாகக் கொண்டு "கடவுளோடு பணிவுடன் நடப்பதற்கு" ஒரு வழியை (வழிகளை) அடையாளம் காணவும். 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"When the Church of Jesus" CCS 358 பாடுவதன் மூலமோ அல்லது வாசிப்பதன் மூலமோ நிறைவு செய்யுங்கள். இந்தப் பாடல் மூன்று செயல்களையும் கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட பணியில் முழுமையாக வாழ நம்மை அழைக்கிறது. 

இளைஞர் பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

மீகா 6:1–8

பாடம் கவனம்

கடவுள் நாம் மற்றவர்களை கருணையுடனும் கருணையுடனும் நடத்த வேண்டும் என்றும், நீதிக்காகப் பாடுபட வேண்டும் என்றும் எதிர்பார்க்கிறார்.

குறிக்கோள்கள்

கற்பவர்கள்…

• இன்றைய வேத பகுதியை ஆராய்வதன் மூலம் பண்டைய யூத தீர்க்கதரிசி மீகா மற்றும் அவரது பார்வையாளர்களுடன் பயணம் செய்யுங்கள்.
• "கர்த்தர் என்னிடமிருந்து (நம்மிடமிருந்து) என்ன எதிர்பார்க்கிறார்?" என்ற கேள்வியைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள்.
• விரல் தளம் அனுபவியுங்கள்.
• உறுதிமொழி வார்த்தைகளை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS )
• கட்டுமான காகிதம்
• குறிப்பான்கள் அல்லது வண்ண பென்சில்கள்
• மூன்று வழிபாட்டு நிலையங்களுக்கான இடம் (பதிலளிப்பு பகுதியைப் பார்க்கவும்)
• "நீதி செய்" கீற்றுகள், ஒவ்வொரு வகுப்பு தோழருக்கும் ஒன்று (பாடத்தின் முடிவு)
• ஃபிங்கர் லாபிரிந்த் கையேடு, ஒவ்வொரு வகுப்பு தோழருக்கும் ஒன்று (பாடத்தின் முடிவு)

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், மீகா 6:1–8-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு , பக். 40–41, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House .

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

நான்கு தன்னார்வலர்கள் ஒவ்வொருவரும் "கர்த்தருக்கு என்ன தேவை" CCS 300 இன் ஒரு சரணத்தைப் படிக்கச் சொல்லுங்கள், ஒவ்வொரு சரணத்திற்குப் பிறகும் சிறிது நேரம் அமைதியாகச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

கேளுங்கள்: இந்தப் பாடல் கேட்பவர்களுக்கு என்ன சவால் விடுகிறது?

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய பழைய ஏற்பாட்டு வேத வசனம் மீகா புத்தகத்திலிருந்து வருகிறது, மேலும் இது எட்டாம் நூற்றாண்டு யூத சிறு தீர்க்கதரிசியால் எழுதப்பட்டது. பழைய ஏற்பாட்டின் தீர்க்கதரிசிகள் பெரும்பாலும் எச்சரிக்கைகளை வழங்குவது அல்லது அதிகாரத்தில் இருப்பவர்களின் அநீதியைத் தடுக்க அழைப்பு விடுப்பது போன்ற சவாலான வேலைகளைச் செய்தனர். மீகா அந்த இரண்டு பணிகளையும் செய்தார். இன்றைய பகுதி இஸ்ரேல் தனது கடந்த கால தவறுகளிலிருந்து தன்னைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளவும், வரவிருக்கும் தவிர்க்க முடியாத சவாலான காலங்களுக்குத் தயாராகவும் அழைப்பதாகத் தொடங்குகிறது. மீகாவின் பார்வையாளர்கள் கருணை, கருணை மற்றும் நீதி மூலம் எவ்வாறு நம்பிக்கையையும் நல்லிணக்கத்தையும் கொண்டு வர முடியும் என்ற சவாலுடன் வசனங்கள் முடிவடைகின்றன.

மீகா 6:1–2-ஐ வாசியுங்கள்.

நமது பகுதியின் அறிமுகம் ஒரு சட்ட நீதிமன்ற வழக்கு போல் தெரிகிறது. இஸ்ரேல் கடவுளுடனான தனது வாக்குறுதியை மீறிவிட்டது. கடவுளின் மக்கள் விசுவாசமற்றவர்களாகிவிட்டனர். அதிகாரத்தில் இருப்பவர்கள் பேராசை கொண்டவர்களாகவும், இரக்கமற்றவர்களாகவும், மக்களை வழிநடத்தத் தவறிவிட்டனர். மலைகளையும் குன்றுகளையும் நடுவர்களாக இருக்க கடவுள் அழைத்துள்ளார்; மக்களின் கடந்த கால செயல்களைக் கண்ட படைப்பை கடவுள் அழைத்துள்ளார்.

• நீங்க எப்போ தப்பு பண்ணீங்க?
• அந்தத் தவறு மற்றவர்களை எப்படிப் பாதித்தது? நீங்க?

மீகா 6:3–5-ஐ வாசியுங்கள்.

இந்த வசனங்கள் இஸ்ரவேலருக்கு கடவுள் வழங்கிய செயல்களை விவரிக்கின்றன. மோசே, ஆரோன் மற்றும் மிரியாமைக் கொடுத்து கடவுள் அவர்களை எகிப்தின் அடிமைத்தனத்திலிருந்து விடுவித்தார். ஷீத்திம் முதல் கில்கால் வரை (பெரும்பாலும் ஜோர்டானைக் கடந்து வாக்குப்பண்ணப்பட்ட தேசத்திற்குள் செல்வதற்கான குறிப்பு) கடவுள் அவர்களைப் பாதுகாப்பாக வைத்திருந்தார். பாலாக்கின் ராஜாவிடமிருந்து பிலேயாம் இஸ்ரவேலுக்கு அனுப்பிய சாபத்தையும் கடவுள் ஒரு ஆசீர்வாதமாக மாற்றினார். கடவுள் கடவுளின் மக்களுக்கு அன்பாக உண்மையுள்ளவராக இருந்து வருகிறார், ஆனால் இப்போது அவர்கள் விசுவாசமற்றவர்களாகவும் அநீதியுள்ளவர்களாகவும் உள்ளனர். கடவுளின் மக்களுக்கு கடவுள் எவ்வளவு அற்புதமான உண்மையுள்ளவர் என்பதைக் கேட்பவர்கள் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று மீகா விரும்பினார். ஆசீர்வாதத்திற்கு மேல் ஆசீர்வாதம் வழங்கப்பட்டது; இருப்பினும், இப்போது அவர்களின் விசுவாசமின்மை வரவிருக்கும் போராட்டத்திற்கும் கஷ்டத்திற்கும் சமமாகிவிட்டது. இஸ்ரவேல் மக்கள் கடவுளைப் பயன்படுத்திக் கொண்டனர், மேலும் ஒரு முறை அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட நன்மை.

• உங்கள் வாழ்க்கையில் யாரை அல்லது எதை நீங்கள் சாதாரணமாக எடுத்துக் கொண்டீர்கள்?
• நீங்கள் ஏன் அந்த நபரையோ அல்லது பொருளையோ சாதாரணமாக எடுத்துக் கொண்டீர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்?
• உங்களுக்கு அதன் முக்கியத்துவம் என்ன?

ஆனால் நம்பிக்கை இருக்கிறது. மீகா 6:6–8ஐ வாசியுங்கள்.

இந்த வசனங்கள், கடவுளின் கடந்த கால நன்மைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக கடவுள் என்ன கேட்கிறார் என்பதையும், இஸ்ரவேல் மக்கள் தங்கள் கடந்த காலத்திலிருந்து எவ்வாறு முன்னேற முடியும் என்பதையும் மையமாகக் கொண்டுள்ளன. கடவுளை வணங்குதல், தகன பலிகள், மிருக பலிகள், எண்ணெய்கள் அல்லது பிற மனிதர்களை (ஆபிரகாமின் முதல் மகனான ஈசாக்கைக் குறிப்பிடுதல்) செலுத்துதல் போன்ற பல பண்டைய எடுத்துக்காட்டுகள் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன. மீகா இந்த பதில்களுக்கு மாற்றாக ஒரு மாற்றீட்டை வழங்குகிறார்: "மனுஷனே, நல்லது எதுவென்று அவர் உனக்குச் சொன்னார்; நீதியைச் செய்து, இரக்கத்தை விரும்பி, உன் தேவனோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடப்பதைத் தவிர வேறு என்னத்தை கர்த்தர் உன்னிடம் கேட்கிறார்"?

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய வேத பகுதியைப் பற்றி சிந்தித்து, இன்றைய செயல்பாட்டிற்குத் தயாராக, கேளுங்கள்: இன்றைய வேத பகுதியைப் பொறுத்தவரை, கடவுள் உங்களிடம் (நம்மிடம்) என்ன கேட்கிறார்?

• நீதி செய்
• கருணையை நேசி (மற்றவர்களிடம் கருணை காட்டு)
• கடவுளோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடங்கள்

வழிபாட்டு நிலையங்களுக்கு இறைவன் என்ன தேவைப்படுத்துகிறார்?

ஆசிரியருக்கு குறிப்பு

இந்தச் செயலுக்குத் தயாராவதற்கு, உங்கள் வகுப்பறையிலோ அல்லது கட்டிடத்தில் வேறு எங்காவது மூன்று வழிபாட்டு நிலையங்களுக்கு இடம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

நிலையம் 1: “நீதி செய்” அறிக்கைகள்

இந்த நிலையத்தில் ஒவ்வொரு வகுப்பு உறுப்பினருக்கும் "நீதி செய்" என்ற பட்டைகள் உள்ளன. வேதப் பகுதியின் சூழலில், நீதி செய்வது என்பது மற்றவர்களை கருணை, மரியாதை மற்றும் நியாயத்துடன் நடத்துவதாகும். அவர்களின் உள்ளூர் சமூகங்களில் அவர்கள் "நீதி செய்ய" மூன்று வழிகளை பட்டியலிடச் சொல்லுங்கள். ஒரு கொடுமைப்படுத்துபவரை எதிர்த்து நிற்பது, மதிய உணவில் புதியவருடன் உட்காருவது, உள்ளூர் தங்குமிடம் அல்லது உணவுப் பெட்டியில் வேலை செய்வது, புதியவருடன் நட்பு கொள்வது ஆகியவை சில எடுத்துக்காட்டுகள்.

நிலையம் 2: கருணை அட்டைகள்

கட்டுமானத் தாள்கள் மற்றும் எழுதுபொருட்களை ஒரு மேஜையில் வைத்திருங்கள். இளைஞர்களுக்கு கருணை, ஊக்கம் அல்லது நம்பிக்கை வார்த்தைகள் தேவை என்று நினைக்கும் ஒருவரைப் பற்றி சிந்திக்க அழைக்கவும். பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க அல்லது பிற உறுதிப்படுத்தும் அறிக்கைகளை எழுதச் சொல்லுங்கள்:

• இந்த நபர் எனக்கு ஏன் முக்கியமானவர்?
• இந்த நபரின் பரிசுகள், திறமைகள் மற்றும் நேர்மறையான பண்புகள் என்ன?
• இந்த நபர் எனக்கு என்ன கற்றுக் கொடுத்தார்?

நிலையம் 3: கடவுளுடன் நடப்பது - விரல் லாபிரிந்த்

பிரேக்அவுட்களுக்கு முன் இடுகையிடவும் அல்லது படிக்கவும்:

ஒரு தளம் என்றால் என்ன? தளம் என்பது இயற்கை உலகின் புனித வடிவவியலில் (சுழல் மற்றும் வட்டம்) இருந்து வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பண்டைய சின்னமாகும். இது கிறிஸ்தவத்தில் புனித யாத்திரை மற்றும் கடவுளை நோக்கிய பயணத்தை சித்தரிக்கப் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், அதன் அடையாளமும் அர்த்தமும் மத மற்றும் மத சார்பற்ற எல்லைகளை மீறுகிறது. உள்ளே செல்லும் பாதை வெளியேறும் பாதை. தளம் ஒரு தளம் அல்ல, உங்களை ஏமாற்றவோ அல்லது குழப்பவோ நோக்கம் கொண்டதல்ல. தளம் நடக்க "சரியான" வழி இல்லை, பொதுவாக நீங்கள் நுழைவாயிலில் தொடங்கி, மையத்திற்குச் செல்லும் பாதையைப் பின்பற்றி, பின்னர் அதே பாதையை வெளியே பின்பற்றினால் போதும். இந்த சின்னத்தின் அழகு என்னவென்றால், அது வெவ்வேறு மக்களுக்கு வெவ்வேறு விஷயங்களை எவ்வாறு குறிக்கும் என்பதுதான். இந்த ஒன்றிணைக்கும் வழியில் பல்வேறு பாதைகள் வெளிப்பாட்டைக் காண்கின்றன. அனுபவத்தை உங்கள் வாழ்க்கைக்கு ஒரு உருவகமாக இருக்க அனுமதியுங்கள், மேலும் இந்த பண்டைய பாதை இன்று உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம் என்பதைக் கண்டறியவும்.

ஒவ்வொரு வகுப்புத் தோழருக்கும் ஒரு விரல் தளத்தை வழங்குங்கள். பங்கேற்பாளர்கள் விரல் தளத்தின் வழியாக பயணிக்கச் செய்யுங்கள், கடவுளுடனான தங்கள் பயணத்தை ஒரு விரலைப் பயன்படுத்தி சிந்திக்கச் செய்யுங்கள்.

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

ஒவ்வொரு மாணவரும் தங்கள் கருணை அட்டையைப் பற்றியும், அதை யாருக்குக் கொடுக்கத் திட்டமிட்டுள்ளனர் என்பதையும் பகிர்ந்து கொள்ளச் சொல்லுங்கள்.

• நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த நபருக்கு ஏன் கருணை அட்டை எழுதினீர்கள்?
• அந்த நபர் உங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன முக்கியத்துவத்தை வகிக்கிறார்? நீங்கள் அவர்களின் வாழ்க்கையில்?
• அந்த நபர் உங்களுக்கு எப்படி கருணை காட்டினார்?

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"கர்த்தர் உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறார்" CCS 580 ஐப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள்.

நீதி அறிக்கைகளைச் செய்யுங்கள் 

எனது "நீதி செய்" அறிக்கை: 

எனது உள்ளூர் சமூகத்தில் நான் நீதி செய்வேன்: 

1. ________
2. ________
3. ________

எனது "நீதி செய்" அறிக்கை: 

எனது உள்ளூர் சமூகத்தில் நான் நீதி செய்வேன்: 

1. ________
2. ________
3. ________

எனது "நீதி செய்" அறிக்கை: 

எனது உள்ளூர் சமூகத்தில் நான் நீதி செய்வேன்: 

1. ________
2. ________
3. ________

எனது "நீதி செய்" அறிக்கை: 

எனது உள்ளூர் சமூகத்தில் நான் நீதி செய்வேன்: 

1. ________
2. ________
3. ________

எனது "நீதி செய்" அறிக்கை: 

எனது உள்ளூர் சமூகத்தில் நான் நீதி செய்வேன்: 

1. ________
2. ________
3. ________

விரல் லாபிரிந்த் 

வெளியீடு: பயணம் - கடவுளுக்குள் ஆழமாகப் பயணிக்கும்போது என்னென்ன கவனச்சிதறல்கள் அல்லது எதிர்ப்புகளை நீங்கள் கைவிட வேண்டும்? 

பெறுதல்: மையம் - இங்கே தங்க தயங்காதீர்கள். கடவுளின் பிரசன்னத்தில் இளைப்பாறுங்கள். உங்களுக்கு கடவுள் என்ன அழைப்பு விடுக்கிறார்? 

திரும்புதல்: பயணம் - உங்கள் வாழ்க்கையில் கடவுளின் அழைப்பு என்ன? நீங்கள் யாராக மாற அழைக்கப்படுகிறீர்கள்? 

குழந்தைகளுக்கான பாடம்

கவனம் செலுத்தும் வேதப் பகுதி

மீகா 6:1–8 

பாடம் கவனம்

சீடர்களாகிய கடவுள், நமக்குக் கொடுக்கப்பட்ட பரிசுகளைப் பயன்படுத்தவும், மற்றவர்களை அன்புடனும் கருணையுடனும் நடத்தவும் கேட்கிறார்.  

குறிக்கோள்கள் 

கற்பவர்கள்… 

• ஒரு பழைய ஏற்பாட்டு கதையின் மூலம் கடவுள் நம்மிடம் என்ன எதிர்பார்க்கிறார் என்பதைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். 
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் சீடத்துவத்தை ஆராயுங்கள். 
• அவர்களின் பரிசுகளையும், அந்த பரிசுகளை ஒரு சீடராக எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதையும் சிந்தித்துப் பாருங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி கதை பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் விளக்கப்படங்கள் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471) 
• கட்டுமான காகிதம், பென்சில்கள் அல்லது மார்க்கர்கள், கத்தரிக்கோல், பசை, ஸ்டிக்கர்கள் 
• பெரிய ஆழமற்ற பாத்திரம் (பை தட்டு), பால், உணவு வண்ணம், பருத்தி துணி, பாத்திர சோப்பு 
• கிறிஸ்து பாடும் சமூகம் ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்கான தயாரிப்பில், மீகா 6:1–8-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” பகுதியை , பிரசங்கம் & வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: பழைய ஏற்பாடு , பக். 40–41, வழியாகக் கிடைக்கும். Herald House . 

ஒன்றுகூடுங்கள்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்தைத் தயாரிக்கிறது மற்றும் ஊக்குவிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தில் 15%)

வகுப்பு தொடங்குவதற்கு முன், சுவரொட்டியை அலங்கரிப்பதற்கான பொருட்களை (கட்டுமான காகிதம், கிரேயான்கள், மார்க்கர்கள், பசை, கத்தரிக்கோல், ஸ்டிக்கர்கள் போன்றவை) அறையைச் சுற்றி பல்வேறு இடங்களில் வைக்கவும். குழந்தைகள் உள்ளே நுழைந்ததும், அவர்களைப் பெயர் சொல்லி வரவேற்று, வழக்கம் போல் இருக்கையில் அமரச் சொல்லுங்கள். 

சொல்லுங்கள்: இன்று உங்கள் பெயரைக் கொண்ட ஒரு சுவரொட்டியை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். உங்களுக்குத் தேவையான பொருட்களை அறையைச் சுற்றி காணலாம். நீங்கள் தயாரானதும் தொடங்கலாம். 

மாணவர்கள் வேலை செய்யத் தொடங்கும்போது, ​​விரைவாகவும் அடிக்கடியும் அவர்களின் செயல்களை இடைமறித்து, சீரற்ற திசைகள் மற்றும் நினைவூட்டல்களை வழங்குங்கள். "நீங்கள் உங்கள் வலது காலில் நடக்கத் தொடங்க வேண்டும்." "நீல நிற மார்க்கரைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன்பு நீங்கள் சிவப்பு மார்க்கரைப் பயன்படுத்த வேண்டும்." "நீங்கள் உட்காருவதற்கு முன் மூன்று முறை மேசையைத் தொட வேண்டும்." மற்றும் பல. 

மாணவர்கள் விரக்தியடைந்தாலோ அல்லது குழப்பமடைந்தாலோ, தங்கள் வேலையை நிறுத்திவிட்டு, கேளுங்கள்: 

• உங்களில் யாராவது பணியை முடிக்க முடிந்ததா? 
• எது அதை கடினமாக்கியது? 
• என்னுடைய வழிமுறைகளைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைத்தீர்கள்? 

சொல்லுங்கள்: சில நேரங்களில் விதிகள் மற்றும் நடைமுறைகள் மிகவும் உதவியாக இருக்கும். பொருட்களை எங்கே கண்டுபிடிப்பது என்று உங்களுக்குத் தெரியும் வகையில், நாங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் பொருட்களை வைத்திருக்கிறோம். அனைவரும் தெருவின் ஒரே பக்கத்தில் வாகனம் ஓட்டுகிறார்கள், அதனால் எங்களுக்கு விபத்துகள் ஏற்படாது. தேவாலயத்தில் பொதுவாக நாம் காணிக்கையை ஒரே மாதிரியாகப் பெறுகிறோம், இதனால் அனைவருக்கும் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று தெரியும். 

• தேவாலயத்தில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் வேறு ஏதேனும் விதிகள் அல்லது நடைமுறைகள் பற்றி நீங்கள் யோசிக்க முடியுமா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) 

சொல்லுங்கள்: ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் பாரம்பரியத்திலும், தேவையான குறிப்பிட்ட படிகளிலும் அதிகமாக கவனம் செலுத்தலாம். இது நாம் செய்வதற்குப் பின்னால் உள்ள முக்கியமான அர்த்தத்தை மறந்துவிடச் செய்கிறது. 

• வகுப்புப் பொருட்களை நான் மாற்றினால் அது மோசமாக இருக்குமா? ( இல்லை, ஆனால் புதிய இடத்தை உங்களுக்குக் காண்பிப்பது எனக்கு நன்றாக இருக்கும் .) 
• உலகில் உள்ள அனைவரும் சாலையின் ஒரே பக்கத்தில் வாகனம் ஓட்டுகிறார்களா? ( இல்லை, ஆனால் ஒரே இடத்தில் உள்ள அனைவரும் வாகனம் ஓட்டுவதை நாங்கள் உறுதிசெய்கிறோம் .) 
• தேவாலயத்தில் டீக்கன்கள் அல்லது உதவியாளர்கள் காணிக்கையைப் பெறும் முறையை மாற்ற முடியுமா? ( ஆம், வழிபாட்டு சேவையில் ஏதாவது வித்தியாசமாக இருந்தால், தலைவர் பெரும்பாலும் சபைக்கு வழிகாட்டுதல்களை வழங்குவார் .) 
• வேறு எந்த நேரத்திலும் நாம் பாரம்பரியத்தை மாற்றி, அது சரியாக இருந்ததாக நினைக்கிறீர்களா? 

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேத பகுதியில் இஸ்ரவேலர்கள் கடவுளை எவ்வளவு நேசித்தார்கள் என்பதைக் காட்ட குறிப்பிட்ட காரியங்களைச் செய்வதில் கவனம் செலுத்தினர். பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் செய்யத் தேர்ந்தெடுத்த விஷயங்கள் உண்மையில் கடவுளைச் சேவிப்பதை விட தங்களைத் தாங்களே சேவித்துக் கொள்வதாகும். தீர்க்கதரிசி மீகா அவர்களின் பழக்கவழக்கங்களை மாற்றவும், கடவுள் உண்மையில் அவர்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்பதை அவர்களுக்குச் சொல்லவும் குறுக்கிட்டார். 

"கர்த்தர் உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறார்?" என்ற பாடலின் மூன்றாம் பகுதியைப் பாடுங்கள் CCS 580. 

கர்த்தர் உங்களிடம் என்ன எதிர்பார்க்கிறார்?
கர்த்தர் உங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறார்? (ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை மீண்டும் செய்யவும்) 

சொல்லுங்கள்: இன்று வகுப்பு முடியும் போது நீங்கள் அந்தக் கேள்விக்குப் பதிலளிக்க முடியும்! 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் தொடர்புகளை அழைக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

மீகா 6:1–8, அல்லது “கடவுள் மீகா மூலம் பேசுகிறார்” என்பதை லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக்கம் 57-ல் இருந்து ஒன்றாகப் படியுங்கள். 

• கடவுள் உண்மையில் என்ன செய்ய விரும்புகிறார் என்று மீகா இஸ்ரவேலரிடம் கூறினார்? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) 

வேதத்தின் 8வது வசனம், "...நீதியைச் செய்யவும், இரக்கத்தை நேசிக்கவும், உன் தேவனுக்கு முன்பாக மனத்தாழ்மையாய் நடக்கவும்" என்று கூறுகிறது. 

முந்தைய பாடலை முடிப்போம். CCS 580 இன் முதல் வரியைக் கற்றுக்கொடுங்கள்: 

        நீதியைத் தேடி, தயவை நேசித்து, உன் தேவனோடு மனத்தாழ்மையுடன் நடப்பது. 

மூன்றாவது வரிக்கு பதிலாக இதைப் பாடுங்கள். உங்கள் குழுவைப் பொறுத்து நீங்கள் மூன்றாவது வரியையும், பின்னர் முதல் வரியையும் ஒன்றாகப் பாடலாம், அல்லது இரண்டு வரிகளையும் அல்லது மூன்று வரிகளையும் ஒரு சுற்றுப் பாடலாகப் பாடலாம். 

சொல்லுங்கள்: “நீங்கள் பிரசங்கிப்பதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்” என்ற சொற்றொடரை நீங்கள் எப்போதாவது கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்களா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) “நீங்கள் பேச்சைப் பேசப் போகிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் நடந்து செல்வது நல்லது” என்ற பழமொழியைப் பற்றி என்ன? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) அல்லது “செயல்கள் வார்த்தைகளை விட சத்தமாகப் பேசுகின்றன”? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) 

• அந்த குறிக்கோள்கள் நமக்கு என்ன சொல்ல முயற்சிக்கின்றன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ( நாம் ஏதாவது ஒன்றை நம்புகிறோம் என்று சொன்னால், அதற்கேற்ப நமது நடத்தையில் செயல்பட வேண்டும். ) 

முரண்பாடான நடத்தை ஜோடிகளின் பட்டியலை எழுத மாணவர்களுக்கு தனித்தனியாக அறிவுறுத்துங்கள். உதாரணமாக, "இயேசு மற்றவர்களிடம் கருணை காட்டினார் என்பது பற்றிய வசனங்களை வகுப்பில் படியுங்கள்... பின்னர் தேவாலயத்திற்குப் பிறகு உங்கள் சகோதரனின் பொம்மையை வீட்டிற்கு எடுத்துச் செல்லுங்கள்" அல்லது "அனைவரையும் நேசிப்பது பற்றிய ஒரு பாடலைப் பாடுங்கள்... பின்னர் மறுநாள் பள்ளியில் ஒரு மாணவனை கிண்டல் செய்யுங்கள்." அவர்களின் யோசனைகளைச் சேகரித்து, தேவைக்கேற்ப உங்கள் சொந்தக் கருத்துக்களைச் சேர்க்கவும். 

மாணவர்களை அறையின் நடுவில் நிற்கச் சொல்லுங்கள். நடத்தை ஜோடிகளை ஒவ்வொன்றாகப் படித்து, ஒவ்வொரு ஜோடியிலும் ஒன்றை அறையின் ஒரு பக்கத்திற்கு ஒதுக்குங்கள். உதாரணமாக, "அனைவரையும் ஆசீர்வதிக்குமாறு கடவுளிடம் கேட்டு தேவாலயத்தில் ஒரு பிரார்த்தனையைச் சொல்லுங்கள்... அறையின் முன்புறத்திற்குச் செல்லுங்கள். ஒரு புதிய மாணவர் உட்கார இடம் தேடும் போது பேருந்தில் காலியாக உள்ள இருக்கையை நிரப்ப உங்கள் பை மற்றும் கோட்டை நகர்த்துங்கள்... அறையின் பின்புறத்திற்குச் செல்லுங்கள்." மாணவர்களுக்கு விருப்பங்களைப் பற்றி சிந்திக்க நேரம் கொடுங்கள், பின்னர் அறையின் "சரியான" பக்கத்திற்குச் செல்லுங்கள். அனைவரும் இடத்தில் இருந்தவுடன், சூழ்நிலையின் போது அவர்கள் என்ன செய்திருக்க முடியும் என்பதற்கான பரிந்துரைகளைக் கேளுங்கள். அனைத்து நடத்தை ஜோடிகளும் படிக்கப்படும் வரை அல்லது நேரம் அனுமதிக்கும் வரை மீண்டும் செய்யவும். 

CCS 580 ஐ மீண்டும் இரண்டு முறை பாடுங்கள், மூன்று வரிகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக மீண்டும் மீண்டும் பாடுங்கள், அல்லது இரண்டு அல்லது மூன்று பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு சுற்றாக. 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செயல்பாட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

சொல்லுங்கள்: இயேசுவைப் பின்பற்ற நம்மை அழைக்க கடவுள் முதல் படியை எடுக்கிறார். இது ஒரு உடன்படிக்கை. கடவுளின் அழைப்பிற்கு நாம் பதிலளிக்கும்போது, ​​சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்களை அனுபவித்து, கடவுளின் அன்பான இயல்பை பிரதிபலிக்கும் உறவுகளை உருவாக்குகிறோம். நாம் சீடர்களாக மாறுகிறோம். சீடர் என்றால் என்ன? ( இயேசு கிறிஸ்துவைப் பின்பற்றுபவர் ) கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் நீடித்த கொள்கைகளில் ஒன்று அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள், இது கூறுகிறது: “கடவுள் [அனைவருக்கும்] நன்மை செய்வதற்கும் கடவுளின் நோக்கங்களில் பங்கு பெறுவதற்கும் பரிசுகளையும் வாய்ப்புகளையும் கிருபையுடன் தருகிறார். …பரிசுத்த ஆவியின் உதவியுடன், கடவுளின் அழைப்பைப் பற்றிய நமது சிறந்த புரிதலுக்கு நாங்கள் உண்மையாக பதிலளிக்கிறோம்” ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 29–30). 

• உங்களுடைய திறமைகள் என்ன? (பதில்களைக் கேளுங்கள். தங்கள் திறமைகள் மற்றும் திறன்களைப் பற்றி சிந்திக்க சிரமப்படும் மாணவர்களுக்கு பரிந்துரைகளை வழங்கத் தயாராக இருங்கள்.) 

ஒரு ஆழமற்ற பாத்திரத்தில் பாலை ஊற்றவும். பல்வேறு வண்ண உணவு வண்ணங்களின் சில துளிகளைச் சேர்க்கவும். ஒரு பருத்தி துணியில் ஒரு சிறிய அளவு பாத்திர சோப்பை வைக்கவும். 

சொல்லுங்கள்: இந்த உணவு உலகைக் குறிக்கிறது, இந்த குச்சி உங்களைக் குறிக்கிறது. 

பருத்தி துணியின் சோப்பு பூசப்பட்ட நுனியை பாலில் வைக்கவும். விரும்பினால் அல்லது தேவைப்பட்டால், பாத்திரத்தைச் சுற்றி துணியை சுழற்றவும் அல்லது நகர்த்தவும். 

சொல்லுங்கள்: உங்கள் செயல்களும் திறன்களும் பெரிதாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். மக்களை நியாயமாகவும் அன்பாகவும் நடத்த நீங்கள் உலகில் ஒரு அடி எடுத்து வைக்கும்போது, ​​உங்கள் சிறிய செயல்கள் பெரிய விளைவை ஏற்படுத்தும். நீங்கள் ஒரு சீடராக வளரும்போது, ​​நீங்கள் இன்னும் அதிகமான பரிசுகளைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள், மேலும் அவற்றைப் பகிர்ந்து கொள்ள உங்களுக்கு பல வாய்ப்புகள் கிடைக்கும். 

• உங்கள் பரிசுகளை மற்றவர்களுடன் எப்படிப் பகிர்ந்து கொள்ள முடியும்? ( சர்ச்சில் பாடுங்கள். வகுப்புத் தோழருக்குப் படிக்க உதவுங்கள். இடைவேளையில் விடுபட்ட மாணவருக்கு ஒரு விளையாட்டைக் கற்றுக் கொடுங்கள் .) 
• இயேசுவின் சீடராக இந்த வாரம் நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும்? ( வீட்டு வேலைகளில் உதவுங்கள். உங்கள் உடன்பிறந்தவர் என்ன விளையாடுவது என்பதைத் தேர்வுசெய்யட்டும். புதிய மாணவரை வரவேற்கவும். ) 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு வாழலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

சொல்லுங்கள்: வகுப்பின் தொடக்கத்தில் நீங்கள் தொடங்கிய திட்டத்தை மீட்டெடுக்கவும், அதனால் நாங்கள் அவற்றை முடிக்க முடியும். சுவரொட்டியில் “[பெயர்] முடிவு செய்துள்ளார்…” என்று எழுதி, இயேசுவின் சீடராக இந்த வாரம் நீங்கள் எடுக்கக்கூடிய பல செயல்களைப் பட்டியலிடுங்கள். மற்றவர்களுக்கு சரியானதையும் தயவையும் செய்ய, பணிவுடன் வாழ, கடவுளை நம்ப. உங்கள் சுவரொட்டிகளை நீங்கள் விரும்பியபடி அலங்கரிக்கலாம். 

ஆசீர்வதிக்கவும்

பிரார்த்தனை, துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

"நான் இயேசுவைப் பின்பற்ற முடிவு செய்துவிட்டேன்" என்று சேர்ந்து பாடுங்கள் CCS 499.