வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

ஏசாயா 7:10–16; சங்கீதம் 80:1–7, 17–19; ரோமர் 1:1–7

தயாரிப்பு

ஆராதனை நிகழ்ச்சிகளில் உள்ள வருகைக்காலக் கவனம் மற்றும் வருகைக்காலப் பதிலுரை ஜெபப் பகுதிகள், வருகைக்காலத்தின் மற்ற ஞாயிற்றுக்கிழமைகளிலும் வேண்டுமென்றே தொடர்கின்றன. வருகைக்காலம் முழுவதும் தொடர்ச்சியை வழங்கவும், ஒரு புனிதமான தாளத்தையும் ஆக்கப்பூர்வமான மீள்நிகழ்வையும் ஏற்படுத்தவும் ஒவ்வொரு வாரமும் இந்தப் பகுதிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்.

முன்னுரை

பருவத்தின் கரோல்கள்

“கேளுங்கள்! தூதுவர் தேவதூதர்கள் பாடுகிறார்கள்” CCS 423
“முதல் நோயல்” CCS 424

வரவேற்கிறோம்

ஆராதனைக்கான அழைப்பு

வாசகர் 1: எழுந்திரு, பிரகாசி! ஏனெனில் உன் ஒளி வந்துவிட்டது, ஆண்டவரின் மகிமை உன்மேல் உதித்துள்ளது!

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: இறைவா, எங்களை மீட்டருளும்; உமது அன்பு பிரகாசிக்கட்டும், அப்பொழுது நாங்கள் இரட்சிக்கப்படுவோம்.

வாசகர் 2: இருளில் நடந்த மக்கள் ஒரு பேரொளியைக் கண்டார்கள்; ஆழ்ந்த இருள் சூழ்ந்த தேசத்தில் வாழ்ந்தவர்கள் மீது ஓர் ஒளி பிரகாசித்தது.

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: இறைவா, எங்களை மீட்டருளும்; உமது அன்பு பிரகாசிக்கட்டும், அப்பொழுது நாங்கள் இரட்சிக்கப்படுவோம்.

வாசகர் 3: இப்போது பிரகாசிக்கின்ற, உங்களுக்கு ஒளியளிக்கின்ற அந்த ஒளி, உங்கள் கண்களை ஒளியூட்டுகிறவர் மூலமாக வருகிறது. அதுவே உங்கள் புரிதல்களைத் தூண்டுகிற ஒளியாகும்; அந்த ஒளி கடவுளின் பிரசன்னத்திலிருந்து புறப்பட்டு, பரந்த வெளியை நிரப்புகிறது.

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: இறைவா, எங்களை மீட்டருளும்; உமது அன்பு பிரகாசிக்கட்டும், அப்பொழுது நாங்கள் இரட்சிக்கப்படுவோம்.

இரண்டாம் வாசகம்: எல்லாவற்றிலும் இருக்கும் ஒளி; எல்லாவற்றிற்கும் ஜீவனைக் கொடுப்பது; எல்லாவற்றையும் ஆளும் விதியாக இருப்பது; சிம்மாசனத்தில் வீற்றிருக்கும், நித்தியத்தின் இதயத்தில் இருக்கும், எல்லாவற்றிற்கும் நடுவில் இருக்கும் கடவுளின் வல்லமையே அது.

அனைத்து வாசகர்களுக்கும்: இறைவா, எங்களை மீட்டருளும்; உமது அன்பு பிரகாசிக்கட்டும், அப்பொழுது நாங்கள் இரட்சிக்கப்படுவோம்.

வாசகர் 1: அவருக்குள் தோன்றிக்கொண்டிருந்தது ஜீவன், அந்த ஜீவன் எல்லா மக்களுக்கும் ஒளியாக இருந்தது. அந்த ஒளி இருளில் பிரகாசிக்கிறது, இருள் அதை மேற்கொள்ளவில்லை. அனைவரையும் ஒளிரச் செய்யும் மெய்யான ஒளி, உலகிற்குள் வந்துகொண்டிருந்தது.

—ஏசாயா 9:2, 60:1; கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 85:3; யோவான் 1:3b–5, 9; சங்கீதம் 80 ஆகியவற்றிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பகுதிகள்

கரோல்

“விசுவாசிகளே, அனைவரும் வாருங்கள்” CCS 431
அல்லது “சென்று மலையில் சொல்” CCS 409

பிரசன்னத்தின் பிரார்த்தனை

பதில்

வருகை கவனம்

திருவருகைக் காலம் என்பது, இயேசு கிறிஸ்துவின் வழியாக இவ்வுலகில் கடவுளின் ஒளி வருவதற்காகத் தயாராகும் ஒரு காலமாகும். செயல்திறன், வசதி மற்றும் அவசரம் என்ற பெயரில் அவசரப்படுத்தப்படுவதை மறுக்கும், நிதானித்து, மலர்ந்து, காத்திருக்கும் ஒரு பரிசான இந்தக் காலத்தை திருவருகைக் காலம் கொண்டுவருகிறது. இன்று திருவருகைக் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிறு—அன்பின் ஞாயிறு.

களைப்புற்ற ஒரு கை சத்திரத்தின் கதவைத் தட்டுகிறது,
மேலும் இடமில்லை!
அன்பின் இறைவா, அன்பு பிறப்பதற்கு இடமில்லை.
ஆ, உங்கள் அன்பு எனும் பரிசு எங்களுக்கு எவ்வளவு தேவை!
அண்டை அயலார் மீது அன்பு, பகைவர் மீது அன்பு, தன் மீது அன்பு.
ஆரோக்கியமான அன்பு, முழுமையான அன்பு.
பிரிவினையின் பனியை உருக்கும் குணப்படுத்தும் அன்பு,
ஏற்றுக்கொள்ளுதலின் அற்புதத்தால் ஒவ்வொரு இதயத்தையும் நெகிழச் செய்கிறது
அன்பினால் ஈன்றெடுக்கப்பட்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்காகவும்.
நிச்சயமாக அன்புக்கு இடம் இருக்கிறது அல்லவா?
தேடிக் காக்கும் அன்பு. நிபந்தனையற்ற அன்பு.
காதலுக்காகவே காதல்
காரணமற்ற, கணக்கிடப்படாத, தேவைப்படாத.

—டேனி ஏ. பெல்ரோஸ், வேவ் ஆஃபரிங்ஸ் (ஹெரால்ட் பப்ளிஷிங் ஹவுஸ், 2015), ப. 131

ஒவ்வொரு வாரமும் நாம் ஆராதனைக்காகக் கூடும்போது, ​​ஒரு புனிதமான எதிர்பார்ப்புடன் வருகிறோம். நாம் வடிவமைக்கப்பட்டு அனுப்பப்படும்போது, ​​தெய்வீகத்தைச் சந்திப்போம் என்ற எதிர்பார்ப்புடன் வருகிறோம். இந்த திருவருகைக் காலத்தில் நாம் பயணிக்கும்போது, ​​நமது ஆராதனையில் நிதானத்தைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை நாம் குறிப்பாகக் கவனத்தில் கொள்வோம். நாம் கடவுளிடம் நம்மை அர்ப்பணித்து, கிறிஸ்துவின் நம்பிக்கையின் ஒளி நமக்குள்ளே புதிதாகப் பிறப்பதை உணர்வோம்.

திருவருகைக் காலம் என்பது நமது எதிர்பார்ப்புகளைப் பற்றி சுயபரிசோதனை செய்து பார்ப்பதற்கான ஒரு காலமாகும். இந்தத் திருவருகைக் காலத்தில், நம்மோடு இருக்கும் இறைவன் நீங்கள் இருக்கும் இடத்தில் எவ்வாறு அன்பாக இருக்க முயல்கிறார்? பரிசுத்த ஆவியின் குரலைக் கேட்கும் பிரசன்னத்தில் நாம் இருப்பதற்காக, மௌனமாக ஒரு கணம் நின்று, ஆழ்ந்து சுவாசிப்போம். ஒரு நிமிடம் இளைப்பாறுங்கள்.

மையப்படுத்தல் கீதம்

மெதுவாகப் பாடுங்கள், மூன்று முறை
“ஓ கடவுளே நாங்கள் அழைக்கிறோம்” CCS 195
அல்லது “கர்த்தருக்காகக் காத்திருங்கள்” CCS 399

அன்பின் வருகைக்கால மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுதல்

அறிக்கை
இன்று நாம் திருவருகைக் காலத்தின் அன்பின் மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுகிறோம். அன்பு என்பது மென்மையான பாசமும், தளராத இரக்கமும் ஆகும்; அது உள்ளும் புறமும் நீட்டப்படும் அக்கறையும் கவனிப்பும் ஆகும். அன்பு என்பது கடவுளின் இதயம், கிறிஸ்துவின் செய்தியின் இதயம், அனைத்து சீடர்களுக்குமான ஆவியானவரின் அழைப்பின் இதயம். அன்பு என்பது இருளின் வழியே நம்மை இல்லத்திற்கு அழைக்கும் ஓர் ஒளி.

வருகைக் கால அன்பின் மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

காதல் கரோல்

“தொழுவத்தில் தொலைவில்” CCS 425/426
அல்லது “புனிதக் குழந்தை, தாழ்மையான குழந்தை” CCS 416

வருகைக் காலத்திற்கான பதிலுரை பிரார்த்தனை

தலைவர்: இறைவா, இந்த திருவருகைக் கால ஜெபத்தை உம்மிடம் சமர்ப்பிக்கிறோம்:

அனைவரும்: நாங்கள் உமது அன்பில் காத்திருக்கலாம்,

தலைவர்: ஆண்டவரே, எங்கள் மன்றாட்டைக் கேட்டருளும். (சிறிது நேரம் மௌனம்)

அனைவரும்: அன்பையே நம் இல்லமாகக் கண்டடைய,

தலைவர்: ஆண்டவரே, எங்கள் ஜெபத்தைக் கேட்டருளும். (சிறிது இடைவெளி)

அனைவரும்: நாம் நமக்குள் அன்பை வளர்க்கும்படியாக,

தலைவர்: ஆண்டவரே, எங்கள் ஜெபத்தைக் கேட்டருளும். (சிறிது இடைவெளி)

அனைவரும்: நாங்கள் உங்கள் அன்பை மற்றவர்களுக்குக் கொண்டு சேர்க்கும் பொருட்டு,

தலைவர்: ஆண்டவரே, எங்கள் ஜெபத்தைக் கேட்டருளும். (சிறிது இடைவெளி)

அனைவரும்: நாங்கள் உமது அன்பின் ஒளியில் வாழும்படி,

தலைவர்: ஆண்டவரே, எங்கள் ஜெபத்தைக் கேட்டருளும். (சிறிது இடைவெளி)

ஆமென்.

வருகைக் கால வேத வாசிப்பு

மத்தேயு 1:18–25

கரோல்

“யோசேப்பு, அன்பான யோசேப்பு” பத்தி 1 CCS 414
அல்லது “நான் காலையில் நடனமாடினேன்” முதல் பத்தி CCS 23

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

பிரார்த்தனை

உங்கள் இல்லத்தை எங்களுடன் அமைக்கும் கடவுள்,
நாங்கள் உம்மை ஏற்றுக்கொள்ளும்படி எங்கள் இதயங்களில் ஓர் இடத்தை உருவாக்கும். நாங்கள் ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்ளும் வகையில், எங்கள் புரிதலின் பாதைகளை ஒளியூட்டும். உமது சமாதான நோக்கங்களை நாங்கள் உணரும்படி, எங்கள் கண்களிலிருந்து இருளை அகற்றும். இம்மானுவேல், இறைவா, எங்கள் அருகாமைக்கு வாரும். நீர் ஏற்கனவே வசிக்கும் ஒவ்வொரு நகரத்திலும் கிராமத்திலும் நீதிக்காகவும் குணமாக்கலுக்காகவும் உழைக்க எங்களை மீண்டும் ஒருமுறை அழைக்கும். இம்மானுவேல், உறவில் இருக்கும் இறைவா, எங்கள் தனிமையிலிருந்து எங்களைக் கடந்து, உருமாற்றும் சமூகத்திற்குள் வழிநடத்தும். இம்மானுவேல், ஒதுக்கப்பட்டவர்கள் மற்றும் "மறக்கப்பட்டவர்களுடன்" ஒற்றுமையுடன் இருக்கும் இறைவா, உமது வரவேற்பு மற்றும் உபசரிப்பின் உந்துதலை எங்களுக்கு நினைவூட்டும். உமது சமாதான வாக்குறுதியால் ஒவ்வொரு சந்தையும், முற்றமும், கடையும், மேசையும் புத்துணர்ச்சி பெற, உமது அன்பை எங்களுக்குள்ளும், எங்கள் மூலமாகவும், எங்களுக்கு மத்தியிலும் ஏராளமாகப் பொழியும். எங்களுடன் உமது இல்லத்தை அமைக்கும் இறைவா, உமது அன்பிலும், உமது மகிழ்ச்சியிலும், உமது நம்பிக்கையிலும், உமது சமாதானத்திலும், எல்லா இருளையும் அகற்றும் உமது ஒளிமயமான தரிசனத்திலும் நாங்கள் எங்கள் இல்லத்தை அமைக்க அருளும். இம்மானுவேல், எங்களுடன் இருக்கும் இறைவா, அன்பின் வழியே உமது சமாதானப் பாதையில் எங்களை வழிநடத்தும் என்பதே எங்கள் ஜெபம். ஆமென்.

வருகைக்காலச் செய்தி

மத்தேயு 1:18–25 அடிப்படையில்

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

கூற்று: யோசேப்பின் தாராள குணம்
யோசேப்பு தேவனுக்குச் செவிகொடுத்து, இயேசு இவ்வுலகிற்கு வர எப்படி உதவினார் என்பதைப் பற்றி இன்று நாம் கேட்டோம். நாம் மீண்டும் அந்த வசனத்தைக் கேட்கப் போகிறோம், யோசேப்பு தாராள குணத்தைக் காட்டிய வழிகளை நீங்கள் கூர்ந்து கவனிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன். மத்தேயு 1:18–25-ஐ வாசியுங்கள். யோசேப்பு தாராள குணம் காட்டிய ஒரு வழியை யாரால் சொல்ல முடியும்? பதில்களுக்காகக் காத்திருங்கள். பதில்களில் பின்வருவன அடங்கலாம்: மரியாள் பகிரங்கமாக அவமானப்படுத்தப்படுவதை அவர் விரும்பவில்லை; அவர் தேவனை நம்பி, அவருக்குச் செவிகொடுத்தார்; அவர் மரியாளைத் தன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொண்டார்; அவர் குழந்தைக்கு “இயேசு” என்று பெயரிட்டார். தனது தாராளமான செயல் இவ்வுலகை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்று யோசேப்புக்குத் துல்லியமாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் தேவன் தன்னை உந்துவதை உணர்ந்தபோது, ​​தான் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அவர் அறிந்திருந்தார்.

சீடர்களாகிய நமது தாராளமான பதிலளிப்பும் அவ்வாறே உள்ளது, அல்லவா? நாம் நமது பணத்தைக் கொடுக்கும்போது, ​​அதனால் பயனடையப்போகும் மக்களின் பெயர்களையும், முகங்களையும், கதைகளையும் நாம் எப்போதும் அறிந்திருப்பதில்லை; ஆனால், கொடுப்பதற்கான கடவுளின் அழைப்பிற்கு நாம் பதிலளிக்க வேண்டும் என்பதை நாம் அறிவோம். திருச்சபையின் ஆற்றல்கள் மூலம் கிறிஸ்துவின் பணிக்கு ஆதரவளிப்பதில் நாம் தாராளமாக இருக்கும்போது, ​​நமது சுற்றுப்புறங்களிலும் உலகெங்கிலும் உள்ள மற்ற மக்கள், தங்களோடு இருக்கும் கடவுளான இம்மானுவேலின் அற்புதமான அன்பை அனுபவிக்க புதிய வழிகளைக் கண்டறிகிறார்கள். யோசேப்பின் உதாரணத்தை எடுத்துக்கொண்டு, இன்று கடவுளின் அழைப்பிற்குத் தாராளமாகப் பதிலளிப்போம்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

கரோல்

“இந்தக் குழந்தை யார்?” சிசிஎஸ் 432
அல்லது “ஒருமுறை அரச தாவீதின் நகரத்தில்” CCS 429

எதிர்பார்ப்பு மற்றும் பாவ அறிக்கைக்கான ஜெபம்

தலைவர்: அன்பு நிறைந்த இறைவா, கிறிஸ்துவின் வருகை எல்லா இருளையும் அகற்றிவிடும் என்று நாங்கள் எதிர்பார்ப்புடன் ஜெபிக்கிறோம்.

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் பிறப்பு எல்லா உயிர்களையும் புனிதமாக்குவதாக.

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் அன்பு ஒவ்வொரு இதயத்திலும் நிலைத்திருக்க வேண்டும்.

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் சமாதானம் உலகத்தை நிரப்புமாக,

சபை: கிறிஸ்துவே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் தாழ்மை நமக்குச் சாந்தத்தைக் கற்பிக்கட்டும்.

சபை: கிறிஸ்துவே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் பிரசன்னம் நமக்குள்ளே நிலைத்திருக்க வேண்டும் என்பதற்காக,

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் வல்லமை நம்மேல் இருக்கவேண்டும்.

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

தலைவர்: கிறிஸ்துவின் ஆவியானவர் நம்மை நிரப்புவாராக.

சபை: ஆண்டவரே, இரக்கமாயிரும்.

பாடிய பதில்

கர்த்தருக்காகக் காத்திருங்கள் CCS 399

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

திருவருகைக் காலத்தில், திருவருகை மெழுகுவர்த்திகளை (திருவருகைக் காலத்தின் ஒவ்வொரு வாரத்திற்கும் ஒன்று என நான்கு வெள்ளை மெழுகுவர்த்திகள்) அல்லது திருவருகை மலர்வளையத்தை (நான்கு மெழுகுவர்த்திகள் மற்றும் மையத்தில் ஒரு வெள்ளை மெழுகுவர்த்தியுடன் கூடிய பசுமையான வளையம்) வைத்திருப்பது ஒரு பாரம்பரியமாகும். ஒவ்வொரு வாரமும் ஒரு மெழுகுவர்த்தி ஏற்றப்படும், மேலும் மைய மெழுகுவர்த்தி கிறிஸ்துமஸ் அன்று ஏற்றப்படும். திருவருகை மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றும் நிகழ்வானது, ஆன்மீகப் பயிற்சியின் தொடக்கத்தில் நடைபெறுகிறது.

திருவருகைக் காலம் என்பது, குழந்தை இயேசுவின் வடிவில் இருள் சூழ்ந்த உலகிற்கு ஒளி வருவதை எதிர்பார்ப்புடன் காத்திருக்கும் ஒரு காலமாகும். திருவருகைக் காலம், கிறிஸ்து குழந்தையின் வருகையை எதிர்பார்த்து, அதற்காக ஆன்மீக ரீதியாகத் தயாராவதில் செலவிடப்படுகிறது. திருமறை வசனங்கள், சின்னங்கள் மற்றும் பாடல்கள், திருவருகைக் காலத்தை விடுமுறைக்காலப் பணிகளின் பரபரப்பாகக் கருதாமல், கிறிஸ்துவின் பிறப்பிற்கான எதிர்பார்ப்பின் காலமாக மாற்ற உதவுகின்றன.

கிறிஸ்துமஸுக்கு நான்கு ஞாயிற்றுக்கிழமைகளுக்கு முன்பு திருவருகைக் காலம் தொடங்குகிறது, மேலும் கிறிஸ்துமஸ் வரை ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் இது அனுசரிக்கப்படுகிறது. திருவருகைக் கால வாரங்களை அனுசரிப்பதற்காக, நான்கு மெழுகுவர்த்திகள் மற்றும் அதன் மையத்தில் ஒரு கிறிஸ்து மெழுகுவர்த்தி கொண்ட திருவருகை மலர்வளையம் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. கிறிஸ்துமஸ் அன்று அனைத்து மெழுகுவர்த்திகளும் பிரகாசமாக எரியும் வரை, ஒவ்வொரு வாரமும் ஒரு மெழுகுவர்த்தி ஏற்றப்படுகிறது.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

மகிமையும் மகத்துவமும் நிறைந்த இறைவா, ஆன்மாவிலும் புரிதலிலும் நாங்கள் ஒன்றுசேர எங்களுக்கு உதவுங்கள். உமது நன்மையின் செழுமை எங்களை ஆராதனைக்கு வழிநடத்துகிறது.

இந்த திருவருகைக் காலத்தில் உமது திருமகன் எனும் கொடைக்காக நாங்கள் நன்றி செலுத்துகிறோம். அவர் இவ்வுலகில் இருந்தபோது எங்கள் வாழ்வின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் தொட்டு ஆசீர்வதித்தார். அவர் சமாதானத்தின் இளவரசர். அவருடைய பேரன்புக்காகவும், அவர் பகிர்ந்துகொள்ளும் அழகுக்காகவும் நன்றி. ஜெபத்தின் மூலம் அவர் வரவேற்ற தூய ஆவியானவருக்கு நாங்கள் செவிசாய்க்கும்படிச் செய்யும். மனிதப் பிரச்சனைகளையும் உறவுகளையும் நாங்கள் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது அதை நாடுகிறோம். துன்பத்தில் இருக்கும் எங்கள் உலகிற்கு இயேசுவின் சமாதானக் கொடியை நாங்கள் உயர்த்த விரும்புகிறோம். திருவருகைக் காலத்தின் இந்த ஆயத்த வேளையில், அவருடன் சேர்ந்து உலகின் மீட்பில் ஆக்கப்பூர்வமான பங்காக மாறும்படி மீண்டும் எங்களுக்குச் சவால் விடுங்கள், ஏனெனில் அவருடைய தகுதியான நாமத்தில் நாங்கள் அதைக் கேட்கிறோம். ஆமென்.

—மிரியம் மான்

 ஆன்மீக பயிற்சி

ஐந்து நிமிடங்கள்

வருகைக் காலத்தின் நான்காவது மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி, இவ்வாறு கூறுங்கள்:

இன்று நாம் திருவருகைக் காலத்தின் நான்காவது மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுகிறோம். இந்த மெழுகுவர்த்தி அன்பைக் குறிக்கிறது. இந்த மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுவது, நமது ஒளியையும் அன்பையும் உலகத்துடன் பகிர்ந்துகொள்ள நமக்கு நினைவூட்டட்டும்.

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்:

இந்த திருவருகைக் காலம் முழுவதும், “ஐந்து நிமிடங்கள் ஓய்வெடுப்பது” எப்படி நம்மை நிதானப்படுத்தவும், தெய்வீகத்துடன் இணையவும், இந்தக் காலத்தில் பிறக்கும் புதிய ஒளியில் நம்பிக்கை, அமைதி மற்றும் மகிழ்ச்சியைக் கண்டறியவும் உதவுகிறது என்பதைப் பற்றி நாம் சிந்தித்து வருகிறோம். பாதுகாப்பானது மற்றும் எல்லைக்குட்பட்டது என்று நாம் கருதுவதையும் தாண்டி விரிவடையும் ஓர் அன்பைப் பற்றி இயேசு நமக்குக் கற்பித்தார். நம்மைப் போலவே தோற்றமளிப்பவர்கள், செயல்படுபவர்கள் அல்லது சிந்திப்பவர்களை நேசிப்பது மட்டுமல்லாமல், அனைவருக்கும் நம் கரங்களை விரித்து வரவேற்க வேண்டும் என்றும் இயேசு தனது செயல்களின் மூலம் நமக்குக் கற்பித்தார். இயேசு கட்டுப்பாடற்ற, எல்லையற்ற மற்றும் தளராத ஓர் அன்பிற்கு முன்மாதிரியாகத் திகழ்கிறார். இதுவே திருவருகைக் காலத்தின் நம்பிக்கை: புதிய பிறப்பின் நம்பிக்கை, கடவுளின் இரக்கம் மற்றும் அன்பின் நம்பிக்கை.

பின்வருவனவற்றைப் படிக்கவும்:

அன்புதான் இவ்வுலகின் மாபெரும் சக்தி. அது வெறுப்பை விட வலிமையானது. நாம் அன்பால் நிரம்பி, மற்றவர்களையும் அன்புடன் நடத்தும்போது, ​​இவ்வுலகிற்கு அமைதியையும், நம்பிக்கையையும், மகிழ்ச்சியையும் கொண்டு வருகிறோம். இன்று நாம் ஒரு மந்திர தியானம் செய்வதன் மூலம் “ஐந்து நிமிடங்கள் ஓய்வெடுப்போம்”. நாம் மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது, ​​நமது மந்திரம், “நான் உன்னை நேசித்தது போல” என்பதாகும். நாம் மூச்சை வெளிவிடும்போது, ​​நமது மந்திரம், “ஒருவரையொருவர் நேசியுங்கள்” என்பதாகும். இந்தப் பயிற்சியை ஐந்து நிமிடங்கள் தொடரவும்.

டைமரை ஐந்து நிமிடங்களுக்கு அமைக்கவும். இறுதியில், “ஆமென்” என்று கூறவும். இந்தப் பயிற்சியைப் பற்றிச் சிந்திக்குமாறு குழுவினரை அழைக்கவும்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

மத்தேயு 1:18–25 NRSVue

இப்பொழுது, மேசியாவாகிய இயேசுவின் பிறப்பு இவ்வாறு நிகழ்ந்தது. அவருடைய தாயான மரியாள் யோசேப்புக்கு நிச்சயிக்கப்பட்டிருந்தபோது, ​​அவர்கள் கூடி வாழ்வதற்கு முன்பாக, பரிசுத்த ஆவியினாலே கர்ப்பந்தரித்திருந்தாள். அவளுடைய கணவனான யோசேப்பு, ஒரு நீதிமானாக இருந்தபடியாலும், அவளைப் பொது அவமானத்திற்கு உள்ளாக்க விரும்பாதபடியாலும், அவளை இரகசியமாக விவாகரத்து செய்யத் திட்டமிட்டான்.

அவன் அவ்வாறு செய்யத் தீர்மானித்திருந்தபோது, ​​கர்த்தருடைய தூதன் அவனுக்குக் கனவில் தோன்றி, “தாவீதின் குமாரனாகிய யோசேப்பே, மரியாளை உன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொள்ளப் பயப்படாதே; ஏனெனில், அவள் வயிற்றில் கருவானது பரிசுத்த ஆவியினால் உண்டானது. அவள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள், நீ அவருக்கு இயேசு என்று பெயரிட வேண்டும்; ஏனெனில், அவர் தம் மக்களை அவர்களுடைய பாவங்களிலிருந்து மீட்பார்” என்றார்.

கர்த்தர் தீர்க்கதரிசி மூலமாக உரைத்த வார்த்தையை நிறைவேற்றுவதற்காக இவையெல்லாம் நடந்தன: “இதோ, ஒரு கன்னி கர்ப்பவதியாகி ஒரு மகனைப் பெற்றெடுப்பாள், அவருக்கு இம்மானுவேல் என்று பெயரிடுவார்கள்” அதற்கு “தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார்” என்று பொருள்.

யோசேப்பு நித்திரையிலிருந்து விழித்தெழுந்தபோது, ​​கர்த்தருடைய தூதன் தனக்குக் கட்டளையிட்டபடியே செய்தான்; அவன் அவளைத் தன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொண்டான், ஆனால் அவள் ஒரு மகனைப் பெற்றெடுக்கும் வரை அவளுடன் தாம்பத்திய உறவுகொள்ளவில்லை, மேலும் அவன் அவனுக்கு இயேசு என்று பெயரிட்டான்.

மக்கள் கிறிஸ்துமஸைப் பற்றி நினைக்கும்போது, ​​உலகிற்கு நம்பிக்கையைக் கொண்டுவந்த இயேசுவின் பிறப்பையே பெரும்பாலும் நினைக்கிறார்கள். அது ஒரு மாயாஜாலமான நேரம்; அப்போது குடும்பங்கள் ஒருவருக்கொருவர் தங்கள் அன்புக்குரியவர்களுடன் இருப்பதற்காக வெகுதூரம் பயணம் செய்து, தங்கள் அன்புக்குரியவருடன் இருப்பார்கள். இருப்பினும், யோசேப்புக்கு முதல் கிறிஸ்துமஸ் அதிர்ச்சியும் கலக்கமும் நிறைந்ததாக இருந்தது. அவருடைய வருங்கால மனைவியான மரியாள் கர்ப்பமாக இருந்தாள். இது எப்படி சாத்தியம்? அவர்கள் இருவரும் ஒன்றாக இருந்ததில்லையே. இயேசுவின் பிறப்பு ஒரு பெரும் சர்ச்சையால் களங்கப்படுத்தப்பட்டது.

யோசேப்பு ஒரு தர்மசங்கடமான நிலையில் விடப்பட்டான். நான் என்ன செய்வது? அந்தப் பெண்ணை அவமானப்படுத்தவும், அவளுடைய மீறுதலுக்காக அவளைச் சமூகத்தில் ஒரு கேலிக்கூத்தாக்கவும் அவனுக்கு எல்லா உரிமையும் இருந்தது. யோசேப்பு ஒரு இரக்கமுள்ள மனிதனாக இருந்ததால், தனக்குக் கிடைத்த தேர்வுகளில் மிகவும் மனிதாபிமானமானதான மரியாவை அமைதியாக விவாகரத்து செய்ய முடிவு செய்தான். இருப்பினும், நமது கதை மற்றொரு திருப்பத்தை எடுக்கிறது. யோசேப்பை ஒரு தேவதூதன் சந்தித்து, மரியா உண்மையற்றவளாக இருக்கவில்லை என்றும், அவள் பரிசுத்த ஆவியின் மூலம் கருத்தரித்திருக்கிறாள் என்றும், "தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார்" என்று பொருள்படும் இம்மானுவேலை இவ்வுலகிற்குக் கொண்டு வருவாள் என்றும் விளக்கினான்.

இன்று நாம் வாசித்த கிறிஸ்துமஸ் கதையின் பகுதி, ஒரு அதிசயமாகவும் ஒரு அதிர்ச்சியாகவும் இருக்கிறது. யோசேப்பு அந்த அதிசயத்தையும், நம்பமுடியாததையும், பிரமிக்க வைப்பதையும் நம்ப வேண்டும். எதிர்பாராத நிகழ்வுகள் பெரும்பாலும் கடவுள் செயல்படுகிறார் என்பதற்கான அடையாளங்களாக இருக்கக்கூடும் என்பதை நமது வசனம் நமக்கு நினைவூட்டுகிறது. தோட்டத்தில் இருந்ததைப் போல அவ்வளவு கச்சிதமான வடிவத்தில் இல்லாத கிறிஸ்துமஸ் மரத்தையும், நாம் விரும்பிய அளவுக்குச் செம்மையாக இல்லாத நமது வாழ்க்கையையும் நாம் பார்க்கும்போது, ​​கடவுள் ஒரு புதிய காரியத்தைச் செய்துகொண்டிருக்கிறார். கிறிஸ்துமஸ் காலத்தின் மறுபிறப்பில் நாம் மகிழ்வோமாக.

கேள்விகள்

1. ஒரு “குறைபாடற்ற கிறிஸ்துமஸை” உங்களால் அடைய முடியவில்லை என்று உணர்ந்தபோதிலும், இறைவனின் அன்பையும் அருளையும் முழுமையாக உணர்ந்தது எப்போது?
2. இயேசுவின் பிறப்பைப் பற்றி உங்களுக்கு மிகவும் அசாதாரணமாகத் தோன்றுவது எது?
3. இந்த திருவருகைக் காலத்தில் கடவுளின் அன்பை நீங்கள் எவ்வாறு உணர்ந்தீர்கள்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெற்று வரும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

திருவருகைக் காலத்திற்கான காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டுள்ளது:

உண்மையுள்ள இறைவா, நாங்கள் எங்கள் செலவுகளைத் திட்டமிடும்போது எங்களுடன் பிரசன்னமாயிரும். எங்கள் வளங்களைக் கொண்டு உம்முடனும், பிறருடனும், இந்தப் பூமியுடனும் ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான உறவுகளைக் கட்டியெழுப்ப எங்களுக்கு அருள்புரியுங்கள். நமது குவிப்பு மற்றும் மிதமிஞ்சிய கலாச்சாரத்திற்கு எதிரான வாழ்க்கைமுறைத் தேர்வுகளை மேற்கொள்ள எங்களைத் தூண்டும் இயேசுவின் போதனைகளை நாங்கள் நினைவுகூர அருள்புரியுங்கள். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 395, “மக்களே, கிழக்கை நோக்குங்கள்”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

இந்த திருவருகைக் காலத்தில், நாம் நற்கருணையில் பங்கு கொள்ளும்போது பெறும் அனுபவமானது, ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், அமைதி மற்றும் சமூக ஒற்றுமையின் வெளிப்பாடாக அமைகிறது.

தயாரிப்புக்காக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது 519' தொகுப்பிலிருந்து, “பாடுதலில்” என்ற பாடலைப் பாடுவோம்.

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: காகிதம் மற்றும் பென்சில்கள்

கேளுங்கள்: மற்றவர்கள் நம்மிடம் அன்பாகச் சொல்லும் சில விஷயங்கள் அல்லது நாம் மற்றவர்களிடம் சொல்லும் விஷயங்கள் என்னென்ன?

ஒவ்வொரு குழந்தையையும் ஒரு தாளை செங்குத்தாக பாதியாக மடிக்கச் சொல்லுங்கள். மற்றவர்கள் அவர்களிடம் சொன்ன அல்லது அவர்கள் பிறரிடம் சொன்ன, அன்பற்றதாகத் தோன்றிய சில விஷயங்களை அந்தத் தாளின் இடது பக்கத்தில் எழுதவோ வரையவோ குழந்தைகளை அழையுங்கள். அவர்கள் சில உதாரணங்களை வரைந்த அல்லது எழுதிய பிறகு, தாளின் வலது பக்கத்தில் அன்பான விஷயங்களின் உதாரணங்களை எழுதவோ வரையவோ அவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்.

குழந்தைகளைத் தங்கள் பக்கத்தின் வலதுபுறத்தில் தாங்கள் எழுதிய ஒரு விஷயத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள அழைக்கவும்.

விளக்கம்: நாம் பலவீனமாக உணரும்போதும் அல்லது தவறுகள் செய்யும்போதும் கூட, அன்பான வார்த்தைகளைப் பேசுவதன் மூலமும், நமக்கும் மற்றவர்களுக்கும் இரக்கம் காட்டுவதன் மூலமும் அன்பைப் பயிற்சி செய்யலாம். இயேசு எல்லா நேரங்களிலும் நம்மை நேசிக்கிறார், நாமும் எல்லா நேரங்களிலும் அன்பைக் காட்டத் தேர்வு செய்யலாம்.

பிள்ளைகளிடம் சொல்லுங்கள்: இன்று வந்து, எங்கள் அனைவர் மீதும், இயேசுவைப் பற்றி நீங்கள் மேலும் அறிந்துகொள்ளும்போது அவர் மீதும் உங்கள் அன்பை வெளிப்படுத்தியதற்கு நன்றி. உங்களுக்கு நீங்களே அன்பாக இருப்பதன் மூலமும், உங்கள் குடும்பத்தினர், நண்பர்கள் மற்றும் பிறரிடம் அன்பாக இருப்பதன் மூலமும் இயேசுவின் மீதான உங்கள் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ளலாம்.

பிள்ளைகளை ஜெபத்தில் வழிநடத்துங்கள்: இறைவனின் பிள்ளைகள் அனைவரும் இறைவனின் அன்பை உணர வேண்டும் என்று நாங்கள் ஜெபிக்கிறோம். அவர்களின் பாதுகாப்பிற்காக ஜெபிக்கிறோம். அவர்களின் ஆரோக்கியத்திற்காக ஜெபிக்கிறோம். அவர்கள் மகிழ்ச்சியை உணர வேண்டும் என்று ஜெபிக்கிறோம். அன்புடன் காத்திருக்கும் இந்த திருவருகைக் காலத்தில், இறைவனின் கரங்களாக இருக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இயேசுவின் பிறப்பை விவரிப்பதற்குப் பதிலாக, இன்றைய பகுதி ஒரு முக்கியமான பின்னணியை வழங்குகிறது. மரியாள் யோசேப்புக்கு நிச்சயிக்கப்பட்டிருந்தாள் என்றும், ஆனால் யோசேப்புடன் வாழ்வதற்கு முன்பே பரிசுத்த ஆவியினால் கர்ப்பவதியாக இருந்தாள் என்றும் அது கூறுகிறது. அக்காலத்தில், நிச்சயதார்த்தம் ஒரு கட்டுப்படுத்தும் செயலாகக் கருதப்பட்டது. எனவே, மரியாள் கர்ப்பமாக இருந்தது, இன்றைய காலகட்டத்தில் திருமண ஒப்பந்தத்தை மீறிய செயலாகக் கருதப்படும். யோசேப்புக்கு அவளைப் பொதுவெளியில் அவமானப்படுத்தவும், தனது நிச்சயிக்கப்பட்ட மனைவியாக அவளை நிராகரிக்கவும் முழு உரிமை இருந்திருக்கும். ஆனால், அவர் "ஒரு நீதிமான்" என்றும், "அவளை அமைதியாக அனுப்பிவிட" முடிவு செய்கிறார் என்றும் நமக்குச் சொல்லப்படுகிறது. ஏற்கெனவே, இந்த வசனம் சட்டத்திற்குக் கீழ்ப்படிவதை விட வேறுபட்ட ஒரு நீதியின் கருத்தை அறிமுகப்படுத்துகிறது. அவர் இரக்கத்தின் காரணமாக மரியாளுக்குப் பதிலளிக்க முடிவு செய்கிறார்.

தீர்மானித்த பிறகு, ஒரு தேவதூதன் யோசேப்பைச் சந்தித்து, மரியாவைத் தன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொள்ளப் பயப்பட வேண்டாம் என்று கூறுகிறார். மரியா கருவுற்றிருக்கும் குழந்தை பரிசுத்த ஆவியினால் கருத்தரிக்கப்பட்டது என்றும் அந்தத் தேவதூதன் அவரிடம் கூறுகிறார். மேலும், அக்குழந்தைக்கு “இயேசு” என்று பெயரிடுமாறும் அவரிடம் சொல்லப்படுகிறது. இது முக்கியமானது, ஏனெனில் இந்த அதிகாரத்தின் முந்தைய வசனங்கள் யோசேப்பைத் தாவீதின் வழித்தோன்றலாகக் காட்டியுள்ளன. குழந்தைக்குப் பெயரிடுவதன் மூலம், யோசேப்பு இயேசுவைத் தனக்குச் சொந்தமானவராகவும் தாவீதின் வழித்தோன்றலாகவும் உரிமை கோருகிறார். இது, எபிரேய தீர்க்கதரிசனத்தின் நிறைவேற்றமாக, இந்தக் குழந்தையை “இம்மானுவேல்” என்று பிரகடனப்படுத்த ஆசிரியருக்கு வழிவகுக்கிறது; இந்தத் தொடர்பு மத்தேயு நற்செய்தி முழுவதும் குறிப்பாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

இயேசு என்ற பெயருக்கு “யாவே உதவுகிறார்” அல்லது “யாவே இரட்சிக்கிறார்” என்று பொருள். இத்தகைய ஆழமான அர்த்தம் இருந்தபோதிலும், இயேசு என்ற பெயர் அக்காலத்தில் பரவலாகப் புழக்கத்தில் இருந்தது. அது கடவுளின் பரிசுத்தத்திற்கும் மனிதகுலத்தின் பொதுத்தன்மைக்கும் இடையே ஒரு பாலமாக விளங்குகிறது. பாரம்பரியத்தின்படி, இயேசு மோசேயின் வாரிசாக அறியப்பட்டார், மேலும் இந்தக் கருப்பொருள் மத்தேயு நற்செய்தி முழுவதும் தொடர்கிறது.

இன்று திருவருகைக் காலத்தின் கடைசி ஞாயிறு; இது, கிறிஸ்துமஸ் நாளில் இயேசுவின் பிறப்பைக் கொண்டாடுவதற்கு முந்தைய ஞாயிறு ஆகும். திருவருகைக் காலத்தின் எதிர்பார்ப்புக்குப் பிறகு, திருச்சபையின் பிரகடனம் என்னவென்றால், இயேசு பிறந்தார் என்பதே! 2,000 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நடந்த ஒரு நிகழ்வை நாம் நினைவுகூருவது மட்டுமல்லாமல், இயேசு மீண்டும் பிறந்தார் என்பதையும் உறுதிப்படுத்துகிறோம். இயேசுவின் பிறப்பு என்பது ஒருமுறை மட்டும் நிகழும் நிகழ்வு அல்ல. நாம் அவருடைய வாழ்க்கையையும் ஊழியத்தையும் நினைவுகூர்ந்து மீண்டும் வாழும் ஒவ்வொரு முறையும் அவர் மீண்டும் பிறக்கிறார். அவருடைய சீடர்கள் தேவையில் உள்ள மற்றவர்கள் மீது அன்பு, இரக்கம் மற்றும் அக்கறையுடன் கரம் நீட்டும்போதெல்லாம், இயேசு அங்கே இருக்கிறார். பெத்லகேமில் பிறந்த பிறகும், நாசரேத்தில் வளர்க்கப்பட்ட பிறகும், பாலஸ்தீனத்தில் வாழ்ந்த பிறகும் அவர் எப்படி வாழ்ந்தாரோ, அதேபோல இன்றும் வாழ்கிறார். இந்த நாளில், நாம் மகிழ்ச்சியுடன், “இயேசு பிறந்தார்!” என்று முழங்குகிறோம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. இயேசுவின் பிறப்பு அசாதாரண சூழ்நிலைகளில் நிகழ்ந்தது.
2. இயேசுவின் பிறப்பு எபிரேய தீர்க்கதரிசனத்தை நிறைவேற்றியது.
3. மனிதகுலத்திற்கு இரட்சிப்பைக் கொண்டுவருவதற்காக, இயேசு கடவுளால் அளிக்கப்பட்ட ஒரு பரிசாக இருந்தார்.
4. உண்மையான கிறிஸ்தவ சீடத்துவத்தின் ஒவ்வொரு செயலிலும் இயேசு மறுபிறவி எடுக்கிறார்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. இயேசுவின் பிறப்பைப் பற்றி உங்களுக்கு மிகவும் அசாதாரணமாகத் தோன்றுவது எது?
2.  இந்த திருவருகைக் காலத்தில் இதுவரை நீங்கள் இறைவனின் அன்பை எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?
3. இயேசுவின் பிறப்பு உங்கள் மிகப்பெரிய ஏக்கங்களை எவ்வாறு நிறைவேற்றுகிறது?
4. மற்ற கிறிஸ்தவ சீடர்களுடன் அன்பின் செயல்களைக் கொடுப்பதிலும் பெறுவதிலும் நீங்கள் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது, ​​இயேசுவின் பிறப்பை எவ்வாறு புதிதாக அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 1:18–25 

பாடத்தின் கவனம்

சீடர்களின் இரக்கமுள்ள செயல்களால் இயேசு மறுபிறவி எடுக்கிறார். 

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• இறைவனின் அன்பு வழங்கப்பட்டு பெறப்பட்ட கருணைச் செயல்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். 
• மத்தேயு 1:18–25 பற்றியும், கிறிஸ்து இயேசுவைப் பற்றி அது இன்று நமக்கு என்ன வெளிப்படுத்துகிறது என்பது பற்றியும் கலந்துரையாடுங்கள். 
• கருணைமிக்க ஊழியத்தின் மூலம் சமூக மற்றும் உறவு ரீதியான மீட்புக்கான வாய்ப்புகளை ஆராயுங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள்  
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 24-இல் உள்ள, மத்தேயு 1:18–25-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House . 

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

இன்று திருவருகைக் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிறு, இன்றைய கருப்பொருள் அன்பு. பின்வரும் கூற்றுகளில் ஒன்றுக்கோ அல்லது இரண்டுக்குமோ தங்கள் பதிலைப் பகிர விரும்பும் அனைவரையும் அழைக்கவும். 

• இந்த வாரம் நீங்கள் இறைவனின் அன்பைப் பெற்ற ஒரு கருணைச் செயலை விவரியுங்கள். 
• இந்த வாரம் நீங்கள் இறைவனின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொண்ட ஒரு கருணைச் செயலை விவரியுங்கள். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய பகுதி மத்தேயுவின் பிறப்பு விவரத்தின் ஒரு பகுதியாகும். இந்தப் பகுதிக்கு முன்னால் இயேசுவின் வம்சாவளி இடம்பெற்றுள்ளது, இது லூக்காவில் காணப்படும் வம்சாவளியிலிருந்து வேறுபடுகிறது. மத்தேயுவின் அனைவரையும் உள்ளடக்கிய வம்சாவளி (பெண்கள், அந்நியர்கள், பாவிகள் மற்றும் பரிசுத்தவான்கள்), கடவுளின் நோக்கங்கள் எதிர்பாராத வழிகளில் நிறைவேற்றப்படுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. மத்தேயு உயிர்த்தெழுதலுக்குப் பிறகு இதை எழுதியுள்ளார் என்பதை மனதில் கொண்டு, இந்த அறிமுகம் கிறிஸ்துவின் முழுமையான வரலாற்றைப் பிரதிபலிக்கிறது. மேசியாவான இயேசு, இஸ்ரவேலின் வரலாற்றோடு (ஆபிரகாமின் மகன்) தொடர்புடையவர், மேலும் ஏசாயாவால் தீர்க்கதரிசனம் உரைக்கப்பட்டபடி (ஏசாயா 7:13–14-ஐக் காண்க) தாவீது ராஜாவின் வழித்தோன்றலாகவும் இருக்கிறார். 

மத்தேயு 1:18–25-ஐ வாசித்து, பின்வருவனவற்றைக் குறித்துக் கலந்துரையாடுங்கள். பயிற்றுவிப்பாளருக்கான குறிப்பு: நீங்கள் மூன்று சிறிய குழுக்களாகவோ அல்லது ஜோடிகளாகவோ அமைத்து, பின்வரும் நபர்களில் ஒருவரை ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் அல்லது ஜோடிக்கும் நியமிக்கலாம். ஒவ்வொரு குழுவும் அல்லது ஜோடியும் தங்களுக்குரிய நபரைப் பற்றிய பத்தியை வாசித்து, அதனைத் தொடர்ந்து வரும் கேள்விகளைக் கலந்துரையாட வேண்டும். உங்கள் கருத்துக்களைப் பெரிய குழுவுடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். 

மேரி 

இயேசுவின் வம்சாவளியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள ஐந்தாவது பெண் மரியாள் ஆவார், இது ஆண் வழி வம்சாவளி என்ற வழக்கத்தை மீறுகிறது. குறிப்பிடப்பட்டுள்ள மற்ற பெண்களான தாமார், ராகாப், ரூத் மற்றும் பத்சேபா ஆகியோருக்கு இஸ்ரவேலுடன் தனித்துவமான தொடர்புகள் உள்ளன. மரியாள் யோசேப்புக்கு நிச்சயிக்கப்பட்டிருந்தாள், இது முதலாம் நூற்றாண்டு யூத மதத்தில் ஒரு கட்டுப்படுத்தும் ஒப்பந்தத்தைக் கொண்டிருந்தது. பரிசுத்த ஆவியின் வல்லமையால் அவள் கருத்தரித்தது இந்தப் பகுதியில் எளிமையாகக் கூறப்பட்டுள்ளது, மேலும் அது பார்வையாளர்களுக்குத் தெரிந்திருந்தது, ஆனால் யோசேப்புக்கு அவனது கனவுக்கு முன்பு தெரிந்திருக்கவில்லை. யூத சட்டத்தின்படி, விபச்சாரத்திற்கான தண்டனை மரணம் (உபாகமம் 22:23–27) ஆகும், மேலும் மத்தேயுவின் காலத்தில் அந்த வழக்கம் அவ்வளவு கடுமையாகக் கடைப்பிடிக்கப்படவில்லை என்றாலும், தண்டனை பகிரங்கமாகவும், கடுமையாகவும், அவமானகரமாகவும் இருந்தது. 

• மத்தேயுவின் பிறப்புக் கதையில் மரியாளின் பங்கு ஏன் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது? 
• இன்றைய சீடர்களின் மரியாவைப் போன்ற பதில்களில் இயேசு எவ்வாறு புத்துயிர் பெறுகிறார்? 

ஜோசப் 

மரியாளின் கர்ப்பத்தை யோசேப்பு அறிந்தபோது, ​​அவளை அமைதியாக அனுப்பிவிட அவர் எடுத்த முடிவு, சட்டத்திற்குக் கீழ்ப்படிதல் விதித்ததற்கு முரணான ஒரு இரக்கச் செயலாக இருந்தது. அவருடைய இந்தச் செயல், மோசேயின் சட்டத்தின் நேரடிப் பொருளுக்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு நீதியைப் பற்றிய புரிதலை அறிமுகப்படுத்தியது. 

தமது கனவில் கண்ட தரிசனத்திற்குப் பிறகு, அவர் மரியாவைத் தமது மனைவியாகத் தன் வீட்டிற்கு அழைத்துச் சென்று, குழந்தையைத் தமது சொந்தக் குழந்தை என உரிமை கொண்டாடி, அறிவுறுத்தப்பட்டபடியே அதற்கு இயேசு எனப் பெயரிட்டார். இவ்வாறு செய்வதன் மூலம், மேசியா தாவீதின் வம்சத்தில் வருவார் என்ற ஏசாயாவின் தீர்க்கதரிசனத்தை அவர் நிறைவேற்றினார். 

• மத்தேயுவின் பிறப்புக் கதையில் யோசேப்பின் பங்களிப்பும் எதிர்வினையும் எதில் முக்கியத்துவம் பெறுகிறது? 
• இன்றைய உலகில் யோசேப்பைப் போன்ற செயல்களின் மூலம் இயேசு எவ்வாறு மறுபிறப்பு அடைகிறார்? 

இயேசு 

இயேசு (எபிரேயத்தில் யேசுவா) என்ற பெயர் முதலாம் நூற்றாண்டு பாலஸ்தீனத்தில் ஒரு பொதுவான யூதப் பெயராக இருந்தது. அதன் பொருள் “யாவே உதவுகிறார்” அல்லது “யாவே இரட்சிக்கிறார்” என்பதாகும். இயேசு என்ற பெயர், கடவுளின் பரிசுத்தத்திற்கும் மனிதகுலத்தின் பொதுத்தன்மைக்கும் இடையே ஒரு பாலமாக விளங்குகிறது ( பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு , ப. 24). மேலும், அப்பிள்ளைக்கு இம்மானுவேல் என்று பெயரிடப்படும், அதாவது “தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார்” என்று பொருள்படும் ஏசாயாவின் தீர்க்கதரிசனத்துடனும் (ஏசாயா 7:14) இந்தப் பெயர் தொடர்புபடுகிறது. மத்தேயுவின் ஆசிரியர், இயேசுவை இஸ்ரவேலின் வரலாற்றோடு இணைக்கவும், அவருடைய தெய்வீகத்தையும் மனிதத்தன்மையையும் உறுதிப்படுத்தவும் இந்தப் பகுதியைப் பயன்படுத்துகிறார். 

• மத்தேயுவின் பிறப்பு வரலாற்றில் இயேசுவின் பெயருக்கு உள்ள முக்கியத்துவம் என்ன? 
• இயேசுவின் மூலமான தேவனுடைய இரட்சிப்பை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்? 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கிறிஸ்துவின் சமூகம், இயேசு கிறிஸ்துவைப் பற்றிய பின்வரும் கூற்றுகளை நிலைநிறுத்துகிறது. 

1. கிறிஸ்துவே நமது சமாதானம்; அவர் நமக்கிடையே உள்ள பகைமை எனும் பிரிக்கும் சுவர்களை உடைக்கிறார். கடவுளுடனும், ஒருவருக்கொருவருடனும், படைப்பு அனைத்துடனும் நமக்குள்ள உறவுகளின் மீட்பையும் குணமாக்குதலையும் அவர் நமக்கு வாக்களிக்கிறார். 
2. கிறிஸ்துவின் சீடர்களாகிய நாம் அனைவரும், மற்றவர்களுடன் அன்பான சமூகத்தில் வாழ்வதன் மூலமும், இறைவனின் பிள்ளைகளில் மிகவும் எளியோரின் முகங்களில் இயேசுவைக் காண்பதன் மூலமும், உலகம் மறந்தவர்களுக்குச் சேவை செய்வதன் மூலமும், நமது வாழ்க்கையை அவருடைய வாழ்க்கைக்கு இணக்கமாக அமைத்துக்கொள்ள அழைக்கப்படுகிறோம். 

—“நாம் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனம் செய்கிறோம்,” கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 59–60 

• மத்தேயுவின் பிறப்புக் கதை பற்றிய கலந்துரையாடலுக்கும் (ஈடுபாடு பகுதி) இயேசு கிறிஸ்துவைப் பற்றிய இந்த நம்பிக்கைக் கூற்றுகளுக்கும் இடையே உள்ள தொடர்புகளை நீங்கள் எங்கே காண்கிறீர்கள்? 
• இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலமான கடவுளின் இரட்சிப்பைப் பற்றிய புரிதலை இந்தக் கூற்றுகள் எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன? 

இரண்டு குழுக்களை உருவாக்கி, ஒரு குழுவிற்கு “கருணைப் பணி” என்ற தலைப்பையும், இரண்டாவது குழுவிற்கு “சமூக அல்லது உறவு ரீதியான மீட்பு” என்ற தலைப்பையும் ஒதுக்குங்கள். சிறிய குழுக்களில் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதித்து, பதில்களைப் பதிவுசெய்து, பெரிய குழுவுடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். 

கருணை ஊழியங்கள் 

• உங்கள் சபை அல்லது சமூகத்தின் மூலம் என்னென்ன இரக்கமுள்ள ஊழியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன? 
• இந்த ஊழியங்கள் சமூக மற்றும் உறவு ரீதியான இரட்சிப்பை எவ்வாறு ஊக்குவிக்கின்றன? 

சமூக அல்லது உறவு ரீதியான மீட்பு 

• இன்றைய வேதப்பகுதியில் யோசேப்பின் செயல்கள் சமூக மற்றும் உறவு ரீதியான இரட்சிப்பை எவ்வாறு ஊக்குவிக்கின்றன? 
• உங்கள் சபையிலோ அல்லது சமூகத்திலோ சமூக மற்றும் உறவு ரீதியான இரட்சிப்பை ஊக்குவிக்கும் ஊழியங்கள் யாவை? 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

பின்வரும் கேள்விகளுக்கு இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட சிறு குழுக்களாகவோ அல்லது ஒரு பெரிய குழுவாகவோ பதிலளிக்கவும். வரும் வாரத்தில் உங்கள் தனிப்பட்ட ஆன்மீகப் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக, இந்தக் கேள்விகளுடன் ஜெபத்தில் நேரத்தைச் செலவிடுங்கள். 

• மத்தேயுவின் பிறப்புக் கதை, உங்கள் மீதும் அனைத்துப் படைப்புகள் மீதும் கடவுளுக்கு உள்ள அன்பை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துகிறது? 
• சீடர்களின் (மற்றவர்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த சீடர்களின்) இரக்கச் செயல்கள் மூலம் இயேசுவின் பிறப்பை நீங்கள் எவ்வாறு புதிதாக அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்? 

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

ஆசீர்வாதம் மற்றும் அர்ப்பணிப்பின் வெளிப்பாடாக, “கடவுள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பது போல” (As God Is Joy) CCS 366-ஐ வாசிக்கவும் அல்லது பாடவும். 

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 1:18–25 

பாடத்தின் கவனம்

கடவுளுக்கு யோசேப்பு அளித்த பதில், அன்பையும் நம்பிக்கையையும் வெளிப்படுத்துகிறது. 

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• கடவுளுக்கு யோசேப்பு அளித்த அன்பான பதிலைப் பற்றி வாசியுங்கள். 
• தைரியமாக அன்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை ஆராய்ந்து பாருங்கள். 
• பொறுப்பான தேர்வுகள் எனும் நிலைத்த கொள்கையைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள் 
• பலகை அல்லது பிற பெரிய எழுதும் மேற்பரப்பு 
• மார்க்கர் 
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS ) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயுவின் நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது), பக்கம் 24-இல் உள்ள, மத்தேயு 1:18–25-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House . 

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

தொடக்க ஜெபத்திற்குப் பதிலாக, CCS 414-ல் உள்ள “யோசேப்பு, அன்பான யோசேப்பு” வசனங்களை வாசிக்கவும். 

சிக்கலான சூழ்நிலையிலும் அன்பைத் தேர்ந்தெடுக்குமாறு கடவுள் விடுத்த அழைப்பிற்கு யோசேப்பு அளித்த பதிலை ஆராய இந்த வாரப் பாடம் நமக்கு உதவுகிறது. குழந்தை இயேசுவின் மீது யோசேப்பும் மரியாளும் கொண்டிருந்த அன்பை ஆராய இந்தத் திருப்பாடல் நம்மை அழைக்கிறது. 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

திருவருகைக் காலம் என்பது, அன்பிற்காகக் காத்திருக்கும் இவ்வுலகில் இயேசுவின் பிறப்பிற்காக நம்மைத் தயார்படுத்திக்கொள்ளும் ஒரு காலமாகும். இவ்வாரத் திருமறைப் பகுதி, கடவுளின் அழைப்பிற்கு யோசேப்பு அளித்த பதிலை ஆராய நம்மை அழைக்கிறது. இவ்வுலகின் நன்மைக்காக, உலகில் கடவுளின் செயல்பாடு நிகழ்வதற்கு உதவும் ஒரு தெரிவைச் செய்ய யோசேப்பு அழைக்கப்படுகிறார். 

மத்தேயு 1:18–25-ஐ வாசிக்கவும். 

இந்தக் காட்சியில், இயேசுவின் வரவிருக்கும் அற்புதப் பிறப்புக்கு யோசேப்பு காட்டிய எதிர்வினையை ஆராயுமாறு மத்தேயுவின் நூலாசிரியர் நம்மை அழைக்கிறார். யோசேப்புக்கும் மரியாளுக்கும் திருமணம் ஆவதற்கு முன்பே, மரியாள் கருவுறுகிறாள். அக்காலத்தில், திருமண நிச்சயத்திற்கும் திருமணத்திற்கும் வெளியே கருவுறுவது விபச்சாரமாகக் கருதப்பட்டிருக்கும். அவர்களுடைய கலாச்சாரத்தில், யோசேப்புக்கு மரியாளுடனான தனது திருமண நிச்சயத்தை முறித்துக்கொள்ள உரிமை இருந்தது, மேலும் அவளை இதைவிட மிக மோசமான நிலைக்குத் தள்ளியிருக்கவும் முடியும். அவளுக்கு ஏற்படக்கூடிய சில அவமானங்களைத் தவிர்ப்பதற்காக, யோசேப்பு அவளை அமைதியாக அனுப்பிவிடத் திட்டமிடுகிறான். 

யோசேப்பு இரக்கமுள்ள ஒரு முடிவை எடுத்தபோதிலும், கர்த்தருடைய தூதன் ஒருவன் வேறு ஒரு அழைப்புடன் யோசேப்பின் கனவில் தோன்றுகிறான். மற்றவர்கள் அவனது இந்தத் தேர்வைப் பற்றி என்ன நினைத்தாலும், மரியாவைத் தன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொள்ளும்படி அந்தத் தூதன் யோசேப்பிடம் கூறுகிறான். மரியாள் சுமக்கும் குழந்தை பரிசுத்த ஆவியினால் கருத்தரிக்கப்பட்டது என்றும் அந்தத் தூதன் யோசேப்பிடம் சொல்கிறான். 

யோசேப்பின் கனவில் வந்த தேவதூதன், தேவன் எழுதிக்கொண்டிருக்கும் ஒரு மாற்றுக்கதையில் பங்கேற்க அவனை அழைக்கிறான். யோசேப்பு மரியாளை அமைதியாக அனுப்பிவிடுவதன் மூலம் ஒரு பொறுப்பான மற்றும் இரக்கமுள்ள முடிவை எடுத்திருந்தபோதிலும், உன்னதமான அன்பு வெளிப்பட்டு மக்கள் காப்பாற்றப்படும் மற்றொரு வழியை தேவன் முன்வைக்கிறார். இது எப்போதுமே படைப்பைப் பற்றிய தேவனுடைய தரிசனத்தின் ஒரு பகுதியாகவும், தேவன் அளித்த ஒரு வாக்குறுதியின் நிறைவேற்றமாகவும் இருந்துள்ளது என்பதை வாசகர்களுக்கு உறுதியளிப்பதற்காக, நூலாசிரியர் மீண்டும் ஒருமுறை எபிரேய வேதாகமத்தை (பழைய ஏற்பாடு) மேற்கோள் காட்டுகிறார். 

யோசேப்பு தன் கனவிலிருந்து விழித்தெழுந்ததும், தேவதூதன் அறிவுறுத்தியபடியே மரியாவைத் தன் மனைவியாக ஏற்றுக்கொள்கிறார். குழந்தை பிறந்ததும், தேவதூதன் சொன்னபடியே, அதற்கு இயேசு—உலகில் நம்மோடு இருக்கும் தேவன்—என்று பெயரிடப்படுகிறது. இயேசுவைத் தன் மகனாக ஏற்றுக்கொண்டு அவருக்குப் பெயரிட்டதன் மூலம், எபிரேய வேதாகமத்தில் ஒரு முக்கிய நபராக விளங்கும் தாவீதின் குடும்ப மரத்தில் இயேசு சேர்க்கப்படுகிறார். இது இயேசுவின் அற்புதப் பிறப்பின் கதையை, தேவன் நீண்ட காலமாகத் தன் வாக்குறுதிகளைக் காத்து வரும் வரலாற்றோடு இணைக்கிறது. 

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

புத்தகங்கள், திரைப்படங்கள், தொலைக்காட்சி மற்றும் இசையில் காதல் கதைகள் பிரசித்தி பெற்றவை. இன்றைய திருமறைப் பகுதி, 'காதல் கதை' என்ற வகைக்குள் நன்கு பொருந்துகிறது. இன்றைய பகுதியில், தைரியமாக அன்பு செய்யத் தேர்ந்தெடுப்பதன் அர்த்தம் என்ன என்பதை யோசேப்பு நமக்குக் காட்டுகிறார். அதன் அர்த்தம் இரக்கம், கருணை மற்றும் மரியாதை. அதன் அர்த்தம் கடவுளைப் பின்பற்றுதல். மரியாள் மற்றும் யோசேப்பின் காதல் கதை, சீடர்களாக எப்படி வாழ்வது என்பதை நமக்குக் கற்பிக்கிறது. 

• உங்களுக்குப் பிடித்த காதல் கதையைப் பகிருங்கள். அந்தக் கதையில் கருணை, புரிதல், மரியாதை, இரக்கம் போன்றவற்றுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் எங்கே காணப்படுகின்றன? 
• அன்பைப் பற்றி மரியாள் மற்றும் யோசேப்பிடமிருந்து நாம் என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம்? 
• துணிச்சலான அன்பின் குணங்கள் யாவை? உங்கள் பதில்களை ஒரு பலகையிலோ அல்லது வேறு பெரிய பரப்பிலோ எழுதுங்கள். 

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

திருவருகைக் காலத்தில் நாம் இந்த வேதப்பகுதியை ஆராய்கிறோம், ஏனெனில் அன்பு என்றால் என்ன என்பதைக் கண்டறிய இது ஒரு வாய்ப்பாகும். மத்தேயுவின் ஆசிரியர், யோசேப்புக்கு அன்பைத் தேர்ந்தெடுக்கும் வாய்ப்பு கிடைக்கும் ஒரு காட்சியை விவரிக்கிறார். அவருடைய சமூகத்தில் உள்ள மற்றவர்கள் அவருடைய முடிவை விமர்சிக்கக்கூடும் என்றபோதிலும், யோசேப்பு மரியாளைத் திருமணம் செய்துகொள்ளும்படி அறிவுறுத்தப்படுகிறார். 

யோசேப்பின் முடிவு, மரியாவை மதித்து தேவனைப் பின்பற்றும் ஓர் அன்பின் செயல் ஆகும். யோசேப்பின் முடிவு, கிறிஸ்துவின் பிறப்பு எனும் வடிவில் அன்பைக் கொண்டுவரவும் உதவுகிறது. வரவிருக்கும் இந்தப் பிறப்பு மக்களை இரட்சிப்பதற்காகவே என்று திருமறை நமக்குச் சொல்கிறது. தேவனைப் பின்பற்றுவதற்கான யோசேப்பின் தெரிவு, உலகத்திற்கான தேவனுடைய நல்திட்டங்களை நிறைவேற்ற எவ்வாறு உதவும் என்பதைத் தேவதூதன் அவரிடம் கூறுகிறார். 

தைரியமாக அன்பு செலுத்தத் தேர்ந்தெடுப்பது என்பதன் பொருள் என்ன என்பதை ஆராயுமாறு நமது வேதப்பகுதி நம்மை அழைக்கிறது. கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 162:8c நமக்கு இதே போன்ற ஓர் அழைப்பை வழங்குகிறது: 

நம்பிக்கையுடன் முன்னேறிச் செல்லுங்கள்; அன்பு செய்யப்பட்ட மக்களாக, நீங்கள் சேவிக்கும் ஒருவரின் பெயரால் மற்றவர்களை நேசிக்கத் துணிச்சலுடன் தேர்ந்தெடுப்பவர்களாக, தீர்க்கதரிசனமாக வாழுங்கள். 

நாம் தனித்தனியாகவும் கூட்டாகவும் எடுக்கும் முடிவுகள், உலகில் கடவுளின் அன்பைக் கொண்டுவர உதவலாம் அல்லது உதவாமலும் போகலாம். 'பொறுப்பான தேர்வுகள்' எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடு, நாம் எடுக்கும் முடிவுகளில் நமது பங்கு என்ன என்பது குறித்த வழிகாட்டுதலை வழங்குகிறது. 'கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல்' , 4-ஆம் பதிப்பு, பக்கம் 30-இலிருந்து, 'பொறுப்பான தேர்வுகள்' பற்றி கீழே படிக்கவும். 

பொறுப்பான தேர்வுகள் 

• தாங்கள் யாருக்கு அல்லது எதற்குச் சேவை செய்ய வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்கும் ஆற்றலைக் கடவுள் மனிதர்களுக்கு அளிக்கிறார். 
• சிலர், முடிவெடுக்கும் திறனைக் குறைக்கும் நிலைமைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். 
• மனிதனின் தேர்வுகள் நமது வாழ்விலும் உலகிலும் நன்மைக்கோ தீமைக்கோ வழிவகுக்கின்றன. 
• மனிதர்களின் பொறுப்பற்ற மற்றும் பாவமான தெரிவுகளின் காரணமாக, படைப்பின் பல அம்சங்களுக்கு மீட்பு தேவைப்படுகிறது.
• நமது வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகளுக்கு ஏற்ப, இறைவனின் நோக்கங்களுக்குப் பங்களிக்கும் பொறுப்பான தேர்வுகளைச் செய்ய நாம் அழைக்கப்படுகிறோம். 

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

பாடத்தின் தொடக்கத்தில் உருவாக்கப்பட்ட துணிச்சலான அன்பின் பண்புகளின் பட்டியலை மீள்பார்வை செய்யுங்கள். ஒவ்வொருவரும் தாங்கள் கடைப்பிடிக்க முயற்சிக்கும் ஒரு வார்த்தையையோ அல்லது பண்பையோ தேர்ந்தெடுக்கட்டும். வேதனையில் வாடும் இவ்வுலகிற்குள் கிறிஸ்துவின் அன்பைக் கொண்டுவர இந்தப் பண்புகள் எவ்வாறு உதவும் என்பதைப் பற்றி ஒன்றாகச் சிந்தியுங்கள். 

ஒரு சிறு ஜெபம் செய்யுங்கள் அல்லது “யோசேப்பு, அன்பான யோசேப்பு” CCS 414-இன் முதல் வசனத்தை மீண்டும் வாசியுங்கள். 

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 1:18–25 

பாடத்தின் கவனம்

இயேசுவின் பிறப்பு, நம்மை நேசித்து நம்முடன் இருப்பேன் என்ற கடவுளின் வாக்குறுதியை நிறைவேற்றியது.  

ஆசிரியர்களுக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்தில், 'சேகரித்தல் மற்றும் அனுப்புதல்' பிரிவுகளுக்கான கற்றல் நோக்கங்கள், வழங்கல்கள் மற்றும் கற்பித்தல் கூறுகளில் மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. விருப்பம் 2-க்கான கூடுதல் வழிமுறைகளை, கீழே உள்ள “முன்கூட்டியே” என்ற பிரிவில் பார்க்கவும்.  

நோக்கங்கள் 

கற்பவர்… 

• யோசேப்பு ஒரு தேவதூதரைச் சந்தித்த கதையைப் படியுங்கள், அது ஒரு இரக்கச் செயலுக்கு வழிவகுத்தது.  
• “இம்மானுவேல்” என்பதன் பொருள் குறித்து விவாதிக்கவும்.  
• மற்றவர்களுக்கு இறைவனின் அன்பை வெளிப்படுத்தும் வழிகளைக் கண்டறியுங்கள். 
• இறைவனின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்வதற்கான நினைவூட்டலாக ஒரு பொருளை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதை விளக்குங்கள். 
• விருப்பம் 1: திருவருகைக் காலத்தின் நான்காவது மெழுகுவர்த்தியை (அன்பை) ஏற்றுங்கள்.  
• தெரிவு 2: “இயேசு வருகிறார், கொண்டாடுவோம்” என்று பாடுவதன் மூலம், இறைவனின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ள இயேசு வருகிறார் என்பதை விளக்குங்கள். 

பொருட்கள் 

• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471) 
• காகிதம் மற்றும் பென்சில்கள் அல்லது பேனாக்கள்  
• வண்ணக் காகிதம் (பச்சை, பழுப்பு, மற்ற நிறங்கள்), கத்தரிக்கோல், பசை, இதய வடிவ வார்ப்புருக்கள் (மூன்று அளவுகளில்), அலங்காரப் பொருட்கள் (மின்னும் மணிகள், காகிதம், ஸ்டிக்கர்கள்) 

விருப்பம் 1 

• வருகைக் கால மலர்வளையம், நான்கு மெழுகுவர்த்திகள் (நம்பிக்கை, மகிழ்ச்சி, அமைதி, அன்பு), லைட்டர் அல்லது தீக்குச்சிகள்  
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )  

விருப்பம் 2

• அன்பை வெளிப்படுத்தும் பொருட்கள் அடங்கிய பொதிந்த பெட்டி (கீழே உள்ள “முன்கூட்டிய” குறிப்புகளில் பட்டியலைப் பார்க்கவும்.) 
• பாடல் வரிகளைக் காண்பிக்கும் வழிமுறை (சார்ட் பேப்பர், கணினி, புரொஜெக்டர்) 

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 24-இல் உள்ள, மத்தேயு 1:18–25-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House . 

முன்கூட்டியே (விருப்பம் 2)

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள ஐந்து வகையான பொருட்களைச் சேகரியுங்கள். திருவருகைக் காலத்தின் ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் மற்றும் கிறிஸ்துமஸ் தினத்தன்று நாம் ஒவ்வொன்றையும் திறப்போம். முடிந்தால், வகுப்பின் முடிவில் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்களுடன் ஒன்றை எடுத்துச் செல்லும்படி போதுமானவற்றைக் கண்டுபிடியுங்கள் அல்லது உருவாக்குங்கள். மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள யோசனைகளைக் கண்டறியுங்கள். ஒவ்வொரு வகை பொருட்களையும் தனித்தனிப் பெட்டிகளில் பொதிந்து, உங்கள் இடத்தில் ஒரு முக்கிய இடத்தில் வையுங்கள். முதல் நான்கு பெட்டிகளில், திருவருகைக் காலத்தின் மையக்கருத்தை (மகிழ்ச்சி, அமைதி போன்றவை) எழுதாமல், திருவருகைக் காலத்தின் ஞாயிறு எண்ணை (திருவருகைக் காலத்தின் முதல் ஞாயிறு போன்றவை) எழுதுங்கள், அப்போதுதான் அது ஒரு மர்மமாக இருக்கும். ஐந்தாவது பெட்டியில் “இனிய கிறிஸ்துமஸ்!” என்று எழுதுங்கள். அடுத்த வாரத்திற்கான எதிர்பார்ப்பை உருவாக்க, ஒவ்வொரு ஞாயிற்றுக்கிழமையும் ஒரு பொட்டலத்தை மட்டும் திறக்கவும்.  

பொதி செய்யப்பட்ட ஐந்து பொட்டலங்களிலும் பின்வருவன அடங்கும்:  

• அமைதிப் பொருட்கள்
• நம்பிக்கை பொருட்கள்
• மகிழ்ச்சிப் பொருட்கள்  
• இன்று திறக்க வேண்டிய காதல் பொருட்கள் 
• இயேசுவின் பொருட்கள் 

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

விருப்பம் 1

குழந்தைகள் உள்ளே நுழையும்போது அவர்களை வரவேற்று, திருவருகை மலர்வளையத்தைச் சுற்றி அமர அழையுங்கள். முதல் மூன்று மெழுகுவர்த்திகளை ஏற்றி, ஒவ்வொரு மெழுகுவர்த்தியும் எதைக் குறிக்கிறது என்பதை வகுப்பில் மீள்பார்வை செய்யுங்கள். (நம்பிக்கை, மகிழ்ச்சி மற்றும் அமைதி) அன்பைக் குறிக்கும் இன்றைய மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள். இயேசுவின் பிறப்பிற்காகக் காத்திருக்கும் இந்தக் காலத்தில், இயேசு நம் வாழ்வில் கொண்டுவரும் அன்பை இந்த மெழுகுவர்த்தி குறிக்கிறது என்று குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். நீங்கள் நான்காவது மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றும்போது, ​​CCS 398-இன் “நம்பிக்கை ஒரு ஒளி” பாடலின் நான்காவது சரணத்தை ஒன்றாகப் பாடுங்கள்.  

அன்பு ஒரு பரிசு, (அன்பு ஒரு பரிசு.)
அன்பு என்பது நம் இதயங்கள் அளிக்கக்கூடிய ஒரு பரிசு. (அன்பு என்பது நம் இதயங்கள் அளிக்கக்கூடிய ஒரு பரிசு.)
காதல் எனும் மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள். (காதல் எனும் மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.)  

—டேனியல் சார்லஸ் டேமன், © 2007 ஹோப் பப்ளிஷிங் கம்பெனி 

குறிப்பு

மாணவர்களை ஒரு வட்டமாக அமர வைத்து, வரும் வாரத்தில் இயேசுவின் அன்பை அவர்கள் எவ்வாறு வெளிப்படுத்த முடியும் என்பதை ஒருவர் பின் ஒருவராகப் பகிர்ந்துகொள்ளச் செய்வதன் மூலம், ஒரு உயிரோட்டமான திருவருகை மலர்வளையத்தை உருவாக்குவதையும் நீங்கள் பரிசீலிக்கலாம். பாடத்தின் 'சேகரித்தல் அல்லது அனுப்புதல்' பகுதியில் இதை நீங்கள் செய்யலாம். மேலும், இருக்கும் பொருட்களைப் பொறுத்து, ஒவ்வொரு வாரமும் குழந்தைகளையே அவர்களின் திருவருகை மலர்வளையங்களைச் செய்து, அதில் ஒரு மெழுகுவர்த்தியைச் சேர்க்க அனுமதிப்பதையும் நீங்கள் பரிசீலிக்கலாம். 

விருப்பம் 2

சொல்லுங்கள்: திருவருகைக் காலத்தின் நான்காம் ஞாயிறு வாழ்த்துக்கள்! இது திருவருகைக் காலத்தின் இறுதி ஞாயிறு. இது ஏற்கெனவே வந்துவிட்டது என்பதை உங்களால் நம்ப முடிகிறதா? திருவருகைக் காலத்தில் நாம் என்ன செய்து கொண்டிருந்தோம் என்பதை யார் நமக்கு நினைவூட்ட முடியும்? (கடவுளின் குமாரனாகிய இயேசுவின் வருகைக்காகக் காத்திருத்தல்) நாம் மீண்டும் நமது திருவருகைக் காலப் பாடலைப் பாடப் போகிறோம், ஆனால் இன்று நாம் ஒரு புதிய வசனத்தைச் சேர்க்கிறோம். இன்றைய திருவருகைக் காலத்தின் கருப்பொருளை உங்களால் அடையாளம் காண முடிகிறதா என்று கேட்கவும். 

இயேசு வருகிறார், கொண்டாடுவோம். 

(ட்விங்கிள், ட்விங்கிள் லிட்டில் ஸ்டார் என்ற பாடலின் மெட்டில் பாடப்பட்டது) 

பல்லவி: வருகைக் காலம் என்பது நாம் காத்திருக்கும் ஒரு காலம்
ஒரு உற்சாகமான விஷயத்திற்காக நாம் கொண்டாடுவோம்!
ஒரு அற்புதம் நிகழ்த்தப்படும்.
கடவுளிடமிருந்து நாம் பெறும் பரிசு.
ஆட்வென்ட் என்பது நாம் காத்திருக்கும் காலம்.
இயேசு வருகிறார், கொண்டாடுவோம்! 

வருகைக் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிற்றுக்கிழமையன்று
அன்பு நமக்கு வழிகாட்டும்.
இறைவனின் முடிவில்லாத அன்பு,
அண்டை அயலாரை நண்பர்களாகப் பார்க்க நமக்கு உதவுகிறது.
வருகைக் காலத்தின் நான்காவது ஞாயிற்றுக்கிழமையன்று
அன்பு நமக்கு வழிகாட்டும். 

கூறுங்கள்: இன்றைய நமது திருவருகைக் காலத்தின் கருப்பொருள் என்னவென்று நினைக்கிறீர்கள்? (அன்பு) ஆம், நீங்கள் சொல்வது சரிதான்! இவ்வுலகிற்கு இறைவனின் அன்பைக் கொண்டுவர வந்த இயேசுவின் வருகைக்காக இன்று நாம் காத்திருக்கிறோம்! இன்றைய வகுப்பின் முடிவில், திருவருகைக் காலத்தின் நான்காவது அன்பளிப்பான பரிசை நாம் திறப்போம். 

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இன்றைய நமது வேதப்பகுதியில், அன்பு எதிர்பாராத விதத்தில் எப்படி நிகழ்ந்தது என்பதைப் பற்றி நாம் கேட்கப் போகிறோம். நமது கதை, இயேசுவின் பூமிக்குரிய பெற்றோரான மரியாள் மற்றும் யோசேப்புடன் தொடங்குகிறது. மரியாளும் யோசேப்பும் திருமண நிச்சயதார்த்தம் செய்திருந்தனர். மரியாள் தனக்கு ஒரு குழந்தை பிறக்கப் போவதை அறிந்துகொண்டாள். திருமணம் ஆகாமல், ஒரு பெண் குழந்தை பெற்றெடுக்கப் போவது அவளுக்குப் பயங்கரமான விஷயமாக இருந்தது. மக்கள் அவளிடம் மிகவும் மோசமாக நடந்துகொள்வார்கள். அவள் யோசேப்பிடம் இதைக் கூறும்போது, ​​அவன் தன்னைப் பிரிந்துவிடுவானோ என்று கவலைப்பட்டாள். யோசேப்பு ஒரு நல்ல மனிதர், அவர் மரியாளை சங்கடப்படுத்த விரும்பவில்லை. எனவே, அவர் அவளுடனான தனது திருமண நிச்சயதார்த்தத்தை அமைதியாக முறித்துக்கொள்ள முடிவு செய்தார். இருப்பினும், அவர் மரியாளுடனான தனது நிச்சயதார்த்தத்தை முறித்துக்கொள்வதற்கு முன்பே, எதிர்பாராத ஒன்று நிகழ்ந்தது.  

NRSVue-இலிருந்து மத்தேயு 1:18–25-ஐ ஒன்றாக வாசியுங்கள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , பக்கம் 35-இலிருந்து “யோசேப்பின் துணிச்சலான தெரிவு” பகுதியை வாசியுங்கள்.  

பின்வரும் கேள்விகளை மாணவர்களுடன் ஆராயுங்கள்:  

• மேரி எப்படி உணர்ந்திருப்பாள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ( பயமாகவும், தன் குழந்தைக்காக நம்பிக்கையுடனும் )  
• மரியாள் என்ன செய்ய முடிவு செய்தாள்? ( கடவுளை நம்புவது, தன் கர்ப்பத்தைப் பற்றிய உண்மையை யோசேப்பிடம் சொல்வது, யோசேப்பைத் திருமணம் செய்துகொள்வது ) 
• ஜோசப் எப்படி உணர்ந்திருப்பார் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ( பயமாக, குழப்பமாக ) 
• யோசேப்பு என்ன செய்ய முடிவு செய்தார்? ( கடவுளை நம்புவது, மரியாவை நம்புவது, அவளைத் திருமணம் செய்வதன் மூலம் மரியாவைப் பாதுகாப்பது ) 
• “இம்மானுவேல்” என்பதன் பொருள் என்ன? ( தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார் )  
• கடவுள் நம்முடன் இருக்கிறாரா? அந்த உணர்வு எப்படி இருக்கும்?  

இன்றைய வேதப்பகுதியில், இயேசு “இம்மானுவேல்” என்று சொல்லப்பட்டிருக்கிறார்; அதன் அர்த்தம், தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார் என்பதாகும். ஒவ்வொரு நாளும் தேவன் உங்களுடன் இருக்கிறார் என்பதை நீங்கள் அறிந்துகொள்ளும் சில வழிகள் யாவை?  

“இம்மானுவேல்” என்ற வார்த்தையின் ஒவ்வொரு எழுத்திலும் தொடங்கும் சொற்களைக் கொண்டு நாம் ஒரு அக்ரோஸ்டிக் கவிதையை உருவாக்கப் போகிறோம். குழந்தைகளைத் தங்கள் காகிதத்தின் இடது பக்கத்தில், மேலிருந்து கீழாக EMMANUEL என்ற எழுத்துக்களை எழுதச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் ஒவ்வொரு சொல்லும், கடவுள் நம்முடன் இருக்கிறார் என்பதை நாம் அறிந்துகொள்ளும் ஒரு வழியை விவரிக்க வேண்டும். அந்தச் சொல் கடவுளின் இயல்பையோ அல்லது செயல்களையோ விவரிக்கலாம். உதாரணமாக:  

குறிப்பு: சிறு குழந்தைகளுக்குத் தாங்களாகவே வார்த்தைகளை யோசிப்பதற்கு அதிக உதவி தேவைப்படலாம். உங்கள் வகுப்பில் சுயமாகக் கற்கும் மாணவர்கள் குறைவாக இருந்தால், அனைவரும் சேர்ந்து ஒரு அக்ரோஸ்டிக்கை உருவாக்குங்கள். உங்கள் மாணவர்கள் மேம்பட்ட நிலையில் இருந்தால், அவர்களைத் தாங்களாகவே ஒன்றை உருவாக்கி வகுப்பில் பகிரச் செய்யுங்கள்.

ஆற்றல்
கருணை
செய்தி
மனப்பான்மை (நல்லது)
புதிதாகப் பிறந்த ராஜா
புரிதல்
உற்சாகம்
காதல்

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கடவுளின் “தலைகீழ்” ராஜ்ஜியத்தில் வாழ்வது, அன்பிற்கு முதலிடம் கொடுக்க நம்மைத் தூண்டுகிறது. மற்றவர்கள் சரி என்று நினைப்பதைப் பின்பற்றுவதை விட, சில சமயங்களில் இரக்கமுள்ளவராக இருப்பது மிகவும் முக்கியம் என்பதை மரியாள் மற்றும் யோசேப்பைப் பற்றிய இன்றைய கதை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது; குறிப்பாக, அது ஒருவரைப் புண்படுத்தக்கூடும் என்றால். கடவுளின் படைப்புத் திட்டத்தில் யோசேப்புக்கு ஒரு முக்கியப் பங்கு இருந்தது. மரியாளைக் கைவிடுவதற்குப் பதிலாக, அவர் விசுவாசத்தோடும் அன்போடும் முன்வந்து அவளை மணந்தார். அவர் மரியாளையும் அவளுடைய குழந்தையையும் பாதுகாக்கத் தேர்ந்தெடுத்தார்.

ஒவ்வொரு நாளும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களை, தேவன் அவர்களைப் பார்க்கும் விதமாகப் பார்க்கும்படி இயேசு நம்மிடம் கேட்கிறார். அதில் என்ன கடினம் இருக்கிறது? தேவன் அவர்களை நேசிக்கிறார் என்பதை மற்றவர்களுக்கு நீங்கள் எப்படி வெளிப்படுத்த முடியும்? 

இன்று நாம், நம் மீது கடவுள் கொண்டுள்ள அன்பையும், நாம் ஒருவருக்கொருவர் காட்ட வேண்டும் என அவர் விரும்பும் அன்பையும் நினைவூட்டும் விதமாக ஒரு அன்பு மரத்தை உருவாக்கப் போகிறோம். 

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பின்வரும் பொருட்களைக் கொடுங்கள்: பின்னணிக்காக ஒரு வண்ணக் காகிதம், மரத்தின் தண்டுக்காக ஒரு பழுப்பு நிறக் காகிதம், இதயங்களுக்காக ஒரு வண்ணக் காகிதம், பென்சில் அல்லது பேனா, கத்தரிக்கோல், பசை, ஸ்டென்சில்கள், மற்றும் மரத்தை அலங்கரிப்பதற்கான பல்வேறு பொருட்கள் (ஸ்டிக்கர்கள், மார்க்கர்கள், ஜிகினாக்கள், காகிதம்).  

1. பழுப்பு நிறக் காகிதத்தில் ஒரு மரத்தண்டை வெட்டி எடுத்து, அதை பின்னணிக் காகிதத்தில் ஒட்டவும்.  
2. மற்றொரு வண்ணக் காகிதத்தில் மூன்று இதயங்களை (பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறிய) வரைந்து கொள்ளுங்கள்.  
3. இதயங்களை வெட்டி எடுங்கள்.  
4. பெரிய இதயத்தை மரத்தின் அடிமரத்தின் மேல், அது லேசாகப் படியுமாறு தலைகீழாக ஒட்டவும்.  
5. பெரிய இதயத்தின் மேல், நடுத்தர அளவிலான இதயத்தைத் தலைகீழாக, அது பெரிய இதயத்தின் மீது சிறிதளவு படியுமாறு ஒட்டவும்.  
6. மிகச்சிறிய இதயத்தை, நடுத்தர இதயத்தின் மேல் தலைகீழாக, அது சிறிதளவு மேற்பொருந்தும்படி ஒட்டவும்.  
7. மரத்தை அலங்கரியுங்கள்.  
8. பக்கத்தின் மேல் பகுதியில் இவ்வாறு எழுதவும்: இம்மானுவேல்: தேவன் நம்மோடு இருக்கிறார்.  
9. ஒவ்வொரு இதயத்திலும் ஒரு கருணைச் செயலை எழுது.

குறிப்பு: ஒரு மாற்றுப் பாடமாக, ஒரு குழந்தையை ஒரு படத்தையோ அல்லது ஒரு பத்திரிகையின் பக்கத்தையோ 60 விநாடிகளுக்குத் தலைகீழாகப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். பிறகு, மற்றொரு குழந்தையை அந்தப் படத்தையோ அல்லது பத்திரிகைப் பக்கத்தையோ நேராகப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். அவர்களின் பார்வையில் அந்தப் படம் எப்படித் தெரிந்தது என்பதை விவரிக்கச் சொல்லுங்கள். இதை பல்வேறு படங்களைக் கொண்டு பலமுறை செய்யுங்கள். படங்களைத் தலைகீழாகப் பார்ப்பது எப்படி இருந்தது? நீங்கள் பார்த்ததை எப்படி விவரித்தீர்கள்? இது, கடவுளின் தலைகீழ் ராஜ்ஜியத்தை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்வது போல் எப்படி இருக்கிறது?

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

விருப்பம் 1

வருகை மலர்வளையத்தைச் சுற்றி கூடி, “நம்பிக்கை ஒரு ஒளி” பாடலின் நான்கு சரணங்களையும் பாடுங்கள். CCS 398: அடுத்த வாரம் கிறிஸ்துமஸ் என்றும், நாம் அனைவரும் சேர்ந்து இறுதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுவோம் என்றும் குழந்தைகளுக்கு நினைவூட்டுங்கள். 

நம்பிக்கை ஒரு ஒளி... 

மகிழ்ச்சி ஒரு பாடல்... 

அமைதி என்பது ஒரு பிரார்த்தனை... 

அன்பு ஒரு பரிசு...

விருப்பம் 2

ஒரு குழந்தையிடம் “வருகைக் காலத்தின் நான்காம் ஞாயிறு” பரிசை எடுத்து வரச் சொல்லுங்கள். (ஒவ்வொரு வாரமும் பரிசு எடுக்க உதவுபவரை சுழற்சி முறையில் மாற்றுங்கள்.) பெட்டியைத் திறப்பதற்கு முன், அதற்குள் என்ன இருக்கலாம் என்று யூகியுங்கள். பெட்டியைத் திறந்த பிறகு, அந்தப் பொருள் ஏன் அதில் இருக்கிறது என்று அவர்கள் நினைப்பதற்கான காரணத்தை விளக்கச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு பொருளைக் கொடுங்கள். இயேசு தேவனுடைய அன்பைக் கொண்டுவர வருகிறார் என்பதையும், அந்த அன்பை அவர்கள் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதையும் நினைவூட்டும் வகையில், வாரம் முழுவதும் அவர்கள் பார்க்கும் இடத்தில் அந்தப் பொருளை வைக்க வேண்டும் என்று விளக்குங்கள்.

குறிப்பு: முடிந்தால், அங்கு இல்லாத ஒருவரிடம் பொருளைக் கொண்டு சேர்க்கவும்.

நேரமிருந்தால், மேலே உள்ள 'கூடுங்கள்' பகுதியிலிருந்து, “இயேசு வருகிறார், கொண்டாடுவோம்” பாடலின் இன்றைய வசனத்தைப் பாடுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

ஒவ்வொரு மாணவரும் பின்வரும் கூற்றை நிறைவு செய்வதன் மூலம் முடிக்கவும்:

இந்த வாரம் நான் ___க்கு ___ மூலம் கடவுளின் அன்பைக் காண்பிப்பேன்.