வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

சங்கீதம் 29; ஏசாயா 6:1-8; ரோமர் 8:12-17

தயாரிப்பு

வழிபாட்டு மையத்தில், நீரைக் குறிக்க ஒரு நீரூற்றையோ அல்லது சிறிய நீர்வீழ்ச்சியையோ பயன்படுத்தலாம். மாற்றாக, கண்ணாடிக் கொள்கலன்களில் வெவ்வேறு அளவுகளில் தண்ணீரை நிரப்பலாம். 

கவனக்குவிப்புத் தருணத்திற்காக, ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு காகிதமும் எழுதுவதற்கான ஏதேனும் ஒன்றும் தேவைப்படும்.

வரவேற்கிறோம்

ஆராதனைக்கான அழைப்பு

உயர்ந்த சிம்மாசனத்தில் கர்த்தர் வீற்றிருப்பதை நான் கண்டேன்; அவருடைய அங்கியின் விளிம்பு ஆலயத்தை நிரப்பியது. சேராபீன்கள் (அல்லது தேவதூதர்கள்) அவருக்கு மேலே பணிவிடை செய்துகொண்டிருந்தார்கள்; அவர்களில் ஒருவன் மற்றவனை நோக்கி, “சேனைகளின் கர்த்தர் பரிசுத்தர், பரிசுத்தர், பரிசுத்தர்; பூமி முழுவதும் அவருடைய மகிமையால் நிறைந்திருக்கிறது” என்று கூப்பிட்டான்.

கூப்பிட்டவர்களின் சத்தங்களால் அச்சாணிகள் அசைந்தன, வீடு புகையால் நிறைந்தது. அப்பொழுது நான் சொன்னேன்: “ஐயோ, எனக்குக் கதி! நான் அழிந்தேன்; ஏனெனில் நான் அசுத்த உதடுகளை உடைய மனிதன், அசுத்த உதடுகளை உடைய ஜனங்களுக்குள்ளே வாழ்கிறேன்; ஆனாலும் என் கண்கள் ராஜாவையும், சேனைகளின் கர்த்தரையும் கண்டன!”

அப்பொழுது சேராப்களில் ஒருவன், பலிபீடத்திலிருந்து இடுக்கியால் எடுக்கப்பட்ட ஒரு நெருப்புக்கனலை ஏந்தியபடி என்னிடம் பறந்து வந்தான். அந்த சேராப் அதைக்கொண்டு என் வாயைத் தொட்டு, “இது உன் உதடுகளைத் தொட்டதினால், உன் குற்றவுணர்ச்சி நீங்கி, உன் பாவம் துடைத்தெறியப்பட்டது” என்றான். 

அப்பொழுது, “நான் யாரை அனுப்புவேன், நமக்காக யார் போவார்?” என்று சொல்லும் கர்த்தரின் சத்தத்தை நான் கேட்டேன்.

அதற்கு நான், “இதோ நான் இருக்கிறேன்; என்னை அனுப்புங்கள்!” என்றேன்.

—ஏசாயா 6:1–8, தழுவல்

தொடக்கப் பாடல்

"கடல் மற்றும் வானத்தின் அதிபதியான நான்" CCS 640

அல்லது “இயேசுவின் குரல் சொல்வதைக் கேட்டேன்” CCS 31

அல்லது “புனித அழைப்பின் இதயத்தில்” CCS 509

ஊழிய ஜெபம்

அனைவரும் காணும்படி அச்சிடுங்கள் அல்லது திரையிடுங்கள்.

இறைவா, இன்று உமது ஆவி எங்கே வழிநடத்தும்?
நான் முழு விழிப்புடன் பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
புதியதாக ஒன்றை முயற்சி செய்து பார்க்க எனக்குத் தைரியம் கொடு.
உமது அன்பு மற்றும் அமைதியின் ஆசீர்வாதமாக நான் ஆகிறேன். ஆமென்.

பதில்

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

பிரார்த்தனை

இறைவா, நாங்கள் ஆயத்தமாக இருக்கிறோம். உமது வழிகாட்டுதலுக்காகவும், உமது அன்பு எங்கள் வழியே பாய்ந்து சமாதானத்தின் வழியைக் காட்டுவதற்காகவும் நாங்கள் இங்கே காத்திருக்கிறோம். எங்கள் உலகில் சமாதானத்தைத் தேட, நீர் எங்கள் மூலம் செயல்படுவீராக. உலகின் ஏழைகளையும், பசியால் வாடுபவர்களையும் எங்கள் இதயங்களில் தாங்கியுள்ளோம்; சமாதானத்தை அறிய ஏங்கும் அனைவரையும் எங்கள் ஜெபங்களில் தாங்கியுள்ளோம்; இந்தத் தருணத்தில், உமது அன்பை இன்னும் சற்றுத் தொலைவிற்குப் பரப்பும் நம்பிக்கையுடன் அவர்களை நோக்கி எங்கள் கைகளை நீட்டுகிறோம். இறைவா, ஆயத்தமாக இருக்கும் உலகெங்கிலும் உள்ளவர்களின் இதயங்களில் உமது அன்பு காட்டுத்தீ போலப் பரவவும், அவர்கள் உமது சமாதானத்தின் கருவிகளாக இருக்கவும் நான் ஜெபிக்கிறேன். இறைவா, சமாதானம் ஏற்படத் தேவைப்படும் போராட்டத்தையும் கடின உழைப்பையும் நாங்கள் அறிவோம், நாங்கள் ஆயத்தமாக இருக்கிறோம். இறைவா, நீர் என்னை வழிநடத்தினால் நான் செல்வேன். என் ஒவ்வொரு அடியையும் ஆசீர்வதியும். இயேசுவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

அமைதிப் பாடல்

அன்பின் இறைவா, உமது அமைதியை எங்களுக்கு அருளும்” CCS 316

அல்லது “மை பீஸ்” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 149

கவனத் தருணம்

பங்கேற்பாளர்களிடம், “இன்று, இந்தத் தருணத்தில், இறைவன் உங்களை எங்கே வழிநடத்துகிறார்?” என்று கேளுங்கள். 

கேள்வியை அனைவரும் காணும்படி திரையிடவும் அல்லது அச்சிடவும். 

முன்னரே விநியோகிக்கப்பட்ட தாளில் மக்களைத் தங்கள் பதில்களை எழுதச் சொல்லுங்கள். அவர்கள் எழுதுவதற்கு நேரம் கொடுக்கும்போது, ​​பின்னணியில் தியான இசையை ஒலிக்க விடுங்கள். தங்கள் பதில்களை ஆராதனை மையத்திற்குக் கொண்டு வருமாறு அவர்களை அழையுங்கள். அவர்களுடைய ஊழியத்திற்காகவும் அழைப்புகளுக்காகவும் ஜெபம் செய்யுங்கள்.

பணியின் கீதம்

“ஆண்டவரே, எங்களைக் கருவிகளாக ஆக்கும்” CCS 364

அல்லது “நகரம் உயிரோட்டமாயிருக்கிறது, தேவனே” CCS 365

செய்தி

யோவான் 3:1–17 அடிப்படையில்

அல்லது சாட்சியங்கள்

இயேசு கிறிஸ்துவின் ஆவியானவரால் தாங்கள் எவ்வாறு வழிநடத்தப்பட்டதாக உணர்ந்தார்கள் என்பது குறித்து இரண்டு அல்லது மூன்று நபர்களால் வழங்கப்பட்ட கருத்து.

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பாடல்

“இயேசு என்னை நேசித்தார்/இயேசு இங்கே இருக்க” CCS 594

Herald House கிடைக்கும் 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடும் ஒலிப்பதிவுகள்' தொகுப்பில் உள்ள குரலிசைப் பதிவை ஒரு தனிப் பாடகர் அல்லது பாடகர் குழுவினர் பாடுகிறார்கள் அல்லது இசைக்கிறார்கள் .

அல்லது “நான் அப்படி இருக்க வேண்டும் என்று என் இரட்சகர் சொன்னார்” CCS 589

மெட்டு பரிச்சயமில்லையென்றால், 'ஓ வாலி வாலி, சிசிஎஸ் 45' என்ற மெட்டுக்கு வரிகளைப் பாடிப் பாருங்கள்.

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 164:9b

கதை

அமெரிக்காவின் மிசோரி மாகாணத்தில் உள்ள இன்டிபென்டன்ஸ் நகரில் இருக்கும் ஸ்டோன் சர்ச் மூலம் வழங்கப்படும் ஒரு சமூகத் தோட்டம், அப்பகுதி மக்களுக்கும் பரந்த சமூகத்திற்கும் ஆரோக்கியமான உணவு, தன்னார்வத் தொண்டு மற்றும் சமூகக் கட்டமைப்பிற்கான வாய்ப்புகளை வழங்கி ஆசி அளித்துள்ளது.

சீடர்களின் அர்ப்பணிப்பு மற்றும் தாராள மனப்பான்மையின் காரணமாக, ஸ்டோன் சர்ச் சமூகத் தோட்டம் போன்ற திட்டங்களால் சமூகங்களுக்கு ஆசி வழங்க முடிகிறது. 

இயேசு கிறிஸ்துவின் ஊழியத்திற்கு நாம் உண்மையுடன் பதிலளிக்கும்போது, ​​ஒருவருக்கொருவர், கடவுளுக்கும், நமக்கும் நாம் பொறுப்புள்ளவர்களாகிறோம். கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிருபையின் கொடைகளுக்கு நமது பதில், மற்றவர்களுக்குச் சேவை செய்வதும், தாராள மனப்பான்மையை நமது இயல்பின் ஒரு பகுதியாக ஆக்குவதுமாகும்.

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுவதும், பெற்றுக்கொள்வதும்.

பாடல்               

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

இயேசுவே, இயேசுவே, உமது அன்பினால் எங்களை நிரப்பும்” CCS 367

அல்லது “நான் உங்களை உங்கள் பெயரால் அழைத்திருக்கிறேன்” CCS 636

ஆசீர்வாதம்

பதில்

முடிவுரை

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

“மீண்டும் பிறத்தல்!” இயேசுவுக்கும் நிக்கொதேமுவுக்கும் இடையிலான இந்த உரையாடல், இன்றைய “மீண்டும் பிறந்த” கிறிஸ்தவர்களைப் பற்றிய உரையாடல்களும் சந்தைப்படுத்தல்களும் நமது சிந்தனையைப் பாதிக்க அனுமதித்து, இயேசு நாம் புரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று விரும்பியதன் செழுமையை நாம் தவறவிடும்படி நம்மைத் தூண்டுகிறது. இந்த வேதக்கதை கடவுளின் தாராள குணத்தைப் பற்றியது. கடவுளின் ஒரேபேறான குமாரனாகிய இயேசு என்ற இந்த விலைமதிப்பற்ற பரிசைக் கொடுப்பவர் கடவுளே. மேலும், நாம் “மீண்டும் பிறக்கும்போது,” அது “ஆவியினால்” நிகழ்கிறது. திரித்துவ ஞாயிறன்று, நிக்கொதேமுவின் அனுபவம், “கடவுள் மூன்று ஆட்களின் சமூகம் மற்றும் ஒரே நித்தியமானவர்” என்ற கருத்தை தெளிவுபடுத்துகிறது ( தண்ணீர் மற்றும் ஆவி பற்றி , 11). “…கடவுளின் இருப்பு மும்முனைப் பெயரில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது… எப்போதும் கொடுப்பவர், பரிசு, மற்றும் கொடுப்பவராக இருக்கும் கடவுள்: அன்பை சாராம்சமாகக் கொண்ட தெய்வீக சமூகம்.” ( வழியைப் புரிந்துகொள்ளுதல் , 37–38).

“மறுபிறப்பு” என்பது கிறிஸ்தவத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட வரையறைக்கு ஆதரவளிக்கும் ஒரு கவர்ச்சியான சொற்றொடர் அல்ல. இயேசுவில், தேவன் தம்முடைய உண்மையான இயல்பை வெளிப்படுத்துகிறார். நம் மீதுள்ள தேவனுடைய அன்புக்கு எல்லையில்லை. இந்த அன்பைப் பெற்றுக்கொள்ளவும், நித்திய ஜீவனைப் பெற்றுக்கொள்ளவும் நாம் சித்தமாயிருந்தால், தேவன் நமக்காக நோக்கும் ‘இருத்தலை’ வடிவமைக்கும் புதிய நோக்கமும் அன்பும் நம் ஒவ்வொரு நாள் வாழ்விலும் உருவாகும்.

நம்மில் பலரைப் போலவே, நிக்கோதேமுவும் தனியாகவும் இரவிலும் இயேசுவிடம் வருகிறார். நம் அன்பு நிறைந்த தேவனை நாம் எப்படி அணுகுகிறோம்? இயேசுவைப் பற்றி தன்னால் விளக்க முடியாத ஏதோ ஒன்று இருக்கிறது என்பதை நிக்கோதேமு அறிந்திருக்கிறார். அவர் இயேசுவை “ரபி” என்று அழைத்து, “தேவனிடமிருந்து வந்த போதகர்” என்று அவரை அடையாளம் கண்டுகொள்கிறார். இந்த இயேசுவைப் பற்றி நாம் என்ன நினைக்கிறோம்? நம் வாழ்வில் போதகரா, பிரசங்கியா, அல்லது இரட்சகரா?

“மறுபடியும் பிறத்தல்” பற்றிய இயேசுவின் கூற்றால் நிக்கொதேமு குழப்பமடைந்தார். அவரால் இதை, பிறப்பின் சரீர ரீதியான வழியுடன் மட்டுமே தொடர்புபடுத்த முடிந்தது. ஆனால் இயேசுவோ, தன் மீது கடவுளுக்கு இருக்கும் ஆழமான மற்றும் நிலையான அன்பை வெளிப்படுத்தும் ஒரு ஆவிக்குரிய வாழ்க்கை முறைக்குள் “மறுபடியும் பிறக்குமாறு” நிக்கொதேமுவுக்கு சவால் விடுகிறார்.

நிக்கொதேமு இயேசுவை அணுகியது ஒரு சீடத்துவச் செயலாகும். இயேசு நம் ஒவ்வொருவரிடமும் (பேதுருவிடம் கேட்டது போலவே) தினமும், “நீங்கள் என்னை நேசிக்கிறீர்களா? நீங்கள் என்னைத் தேடி, நான் உங்கள் மீது வைத்திருக்கும் தேவனுடைய அன்பைப் பெற்றுக்கொள்வீர்களா?” என்றும், பின்னர், “என் ஆடுகளை மேய்ப்பீர்களா?” என்றும் கேட்கிறார். நிக்கொதேமுவின் சீடத்துவச் செயல் நமக்கு ஒரு முன்மாதிரியை வழங்குகிறது. நாம் தினமும் நம் அன்பும் தாராள குணமும் கொண்ட தேவனை அணுகி, இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடராக இருப்பதிலிருந்து வரும் உருமாற்றும் கிருபையைப் புரிந்துகொள்ளவும் உணரவும் நாடுகிறோம். நம் வாழ்வில் ஆவியானவரின் பிரசன்னத்திற்காக நாம் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம். இந்தப் பரிசுத்த திரித்துவ சமூகத்துடன் இணைந்த சீடர்களாகிய நாம், கிறிஸ்துவின் பணியைத் தொடர, திருச்சபையின் சுவர்களுக்கு அப்பால் உலகிற்குள் வழிநடத்தப்படுவதை தவிர்க்க முடியாமல் உணர்கிறோம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. திரித்துவக் கடவுள் தாராளமானவர்.
2. மூவர் கொண்ட ஒரு சமூகமாக, திரித்துவ உறவானது எல்லையற்ற அன்பின் சமூகத்திற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டாக விளங்குகிறது.
3. இயேசு நம்மை “மறுபடியும் பிறக்க” அழைக்கிறார். ஆனால் அவர் அதை ஒரு ஆன்மீகப் புரிதலின் அடிப்படையில் செய்கிறார்.
4. “மறுபிறப்பு” எனும் உண்மையான உடல்ரீதியான அனுபவத்திலிருந்து அல்ல.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. சீடனின் பாதையில் உங்கள் பயணம் நிக்கொதேமுவின் பயணத்தை எவ்வாறு ஒத்திருக்கிறது?
2. உலகில் தேவன் வெளிப்படுத்தும் இயேசுவைப் பற்றிய உங்கள் புரிதல்கள் என்ன?
3. “மறுபிறப்பு” என்பதன் அர்த்தம் என்ன?
4. உங்கள் வாழ்வில் இறைவன் எவ்வாறு தாராளமாக இருந்திருக்கிறார்?
5. ஒவ்வொரு நாளும் இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலமாக இறைவனின் கிருபை எனும் கொடையைப் பெற்றுக்கொள்வது எவ்வளவு எளிது அல்லது கடினம்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 3:1–17

பாடத்தின் கவனம்

இந்தப் பகுதி தேவன், இயேசு மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவரைக் குறித்துப் பேசுகிறது. தேவன் உலகத்தை இரட்சிப்பதற்காகத் தம்முடைய ஒரே குமாரனைத் தாராளமாகக் கொடுத்தார்; நாம் மேலிருந்து பிறக்கும்படி நம் இருதயங்களை ஆராய்வதற்காகப் பரிசுத்த ஆவியானவரை அனுப்புகிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• வேத வசனத்தில் ஈடுபடுங்கள்.
• கடவுளின் கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் உணர்ந்து, இயேசுவை ஒரு முன்மாதிரியாகவும் போதகராகவும் அளித்து, அனைவரையும் மேலிருந்து பிறக்க அழைக்கவும் உபதேசிக்கவும் ஆவியானவரையும் அருளுகிறார்.
• நிக்கொதேமுவின் தேடல், கேள்வி எழுப்புதல் மற்றும் வளர்ந்து வரும் புரிதலைத் தங்களுடையவற்றுடன் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
• தேவன் தங்களை யாராக இருக்க அழைக்கிறாரோ, அந்த நிலைக்கு வளர அவர்கள் பிரயத்தனப்படும்போது, ​​ஆவியானவர் அவர்களை மீண்டும் மீண்டும் பிறப்பிக்கும்படி அவர்கள் சவால் விடுக்கப்படுகிறார்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• ஏசாயா 6:6–8-இன் பிரதி மற்றும் 'வசனத்தில் நிலைத்திருத்தல்' என்பதற்கான கேள்விகள் (சேகரிப்புப் பகுதியைப் பார்க்கவும்)

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 83-இல் உள்ள, யோவான் 3:1–17-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

ஏசாயா 6:6–8

⁶ அப்பொழுது சேராபீன்களில் ஒருவன், பலிபீடத்திலிருந்து இடுக்கியால் எடுக்கப்பட்ட நெருப்புக்கனல் ஒன்றைப் பிடித்துக்கொண்டு என்னிடம் பறந்து வந்தான். ⁷ அந்த சேராபீன் அதைக்கொண்டு என் வாயைத் தொட்டு: “இது உன் உதடுகளைத் தொட்டதினால், உன் குற்றம் நீங்கி, உன் பாவம் துடைத்தெறியப்பட்டது” என்றான். ⁸ அப்பொழுது, “நான் யாரை அனுப்புவேன், நமக்காக யார் போவார்?” என்று சொல்லும் கர்த்தரின் சத்தத்தை நான் கேட்டேன். அதற்கு நான்: “இதோ, நான் இருக்கிறேன்; என்னை அனுப்பும்!” என்றேன்.

இன்றைய நமது திருமுறைப் பாடப்பகுதிகளில் மற்றொன்றான ஏசாயா 6:6–8 பகுதியைப் பயன்படுத்தி, 'வசனத்தில் தங்குதல்' என்ற ஒரு செயல்பாட்டை வழிநடத்துங்கள். திருவசனத்தின் அச்சிடப்பட்ட பிரதியை வழங்குங்கள். வசனத்தை உரக்க வாசித்து, மக்கள் தாங்கள் கேட்டவற்றைப் பற்றிச் சிந்திக்க நேரம் கொடுப்பதற்காகச் சில நிமிடங்கள் இடைநிறுத்துங்கள். அதை இரண்டாம் முறை வாசியுங்கள். மீண்டும் வாசிக்கப்படுவதைக் கேட்கும்போது, ​​தங்களைக் கவர்ந்த ஒரு சொல், சொற்றொடர் அல்லது படிமத்தைக் குறித்துக்கொள்ளுமாறு மக்களிடம் கேளுங்கள். ஒரு சிறு இடைவெளிக்குப் பிறகு, சிறு குழுக்களை உருவாக்கி, மக்கள் தங்கள் பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள ஒரு வாய்ப்பை வழங்குங்கள். கேட்க வேண்டிய கேள்விகளுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறு:

• நான் தங்கி இருக்கவோ அல்லது சுற்றிப் பார்க்கவோ விரும்பும் இடம் ஏதேனும் உள்ளதா?
• இந்த உரையில் உள்ள எந்த வார்த்தைகள், படங்கள் அல்லது சொற்றொடர்கள் என்னுடன் பேசுகின்றன?
• இந்த வேதப்பகுதியில் எனக்கோ என் சபையாருக்கோ கடவுளின் அழைப்பு என்ன?

(வார்த்தையில் நிலைத்திருத்தல் பற்றிய கூடுதல் தகவலுக்கு, missionalleaders.org மற்றும் HeraldHouse.org ஆகிய இணையதளங்களில் காணப்படும் போதகர்கள் மற்றும் தலைவர்களுக்கான கள வழிகாட்டி , பக்கம் 14-ஐப் பார்க்கவும்.)

அவர்கள் ஒன்றாகக் கற்கும் போது, ​​அக்குழுவினருக்கு இறைவனின் ஆசீர்வாதம் கிடைக்க ஜெபியுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

யோவான் 3:1–17-ஐ ஒன்றாக வாசியுங்கள், பின்னர் கலந்துரையாடல் கேள்விகளுக்காக இரண்டு முதல் நான்கு பேர் கொண்ட சிறு குழுக்களாகப் பிரிந்து பாடத்தைத் தொடருங்கள்.

திரித்துவ ஞாயிறு கடவுளின் மும்மைத்துவத்தைக் கொண்டாடுகிறது… கடவுள், கிறிஸ்து மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகியோரின் யதார்த்தம் புதிய ஏற்பாடு முழுவதும் பரவியுள்ளது… இந்த திரித்துவ ஞாயிறுக்கான புதிய ஏற்பாட்டு வாசகங்களான (ரோமர் 8:12–17 மற்றும் யோவான் 3:1–17-லிருந்து எடுக்கப்பட்ட நமது பகுதி) பிதா, குமாரன் அல்லது கிறிஸ்து, மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகியோரையும் குறிப்பிடுகின்றன. பவுல் மற்றும் யோவான், அத்துடன் இயேசு மற்றும் நிக்கொதேமு ஆகியோருக்குப் புனித வேதத்தின் ஒரு பகுதியாக விளங்கும் ஏசாயா 6:1–8-லிருந்து எடுக்கப்பட்ட இன்றைய வாசகத்திலும் அதே கடவுளே செயல்படுகிறார்.

—பால் எல். ஹேமர், ஃபீஸ்டிங் ஆன் தி வேர்ட்: இயர் பி, வால்யூம் 3 , தொகுப்பாசிரியர்கள் டேவிட் எல். பார்ட்லெட் மற்றும் பார்பரா பிரவுன் டெய்லர் (லூயிஸ்வில்: வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் ஜான் நாக்ஸ் பிரஸ், 2009), ப. 45

ஒவ்வொருவரும் ஆவியானவருக்குப் பதிலளித்து, “இதோ நான் இருக்கிறேன், என்னை அனுப்பும்” என்றனர்.

நிக்கொதேமு நம்மைப் போன்ற ஒரு சுவாரஸ்யமான பாத்திரம். அவர் இயேசுவைக் கண்டு கேட்டிருக்கிறார்; அவர் செய்த அற்புதங்களின் காரணமாக, இயேசு கடவுளால் அனுப்பப்பட்டவர் என்பதை உணர்ந்துகொள்கிறார். அவர் அவரைப் பற்றி மேலும் அறிய விரும்புகிறார். நிக்கொதேமு ஒரு பரிசேயர், யூதர்களின் தலைவர். யோவான் நற்செய்தி அதன் பக்கங்கள் முழுவதும் நிக்கொதேமுவின் குணாதிசயத்தை விவரிக்கிறது. 7:50–51-ல், அவர் இயேசுவைப் பாதுகாத்து, மற்ற பரிசேயர்களிடம் அவருக்குச் செவிசாய்க்கும்படி கேட்கிறார். பின்னர் 19:38–40-ல், அவர் அரிமத்தியாவின் யோசேப்புக்கு இயேசுவின் அடக்கத்திற்கு உதவுகிறார், தேவையான நறுமணப் பொருட்களைக் கொண்டு வருகிறார். நிக்கொதேமு முதலில் ஆச்சரியத்துடனும் பயத்துடனும் இருக்கிறார். பின்னர் அவர் இயேசுவைப் பற்றி மேலும் அறிய அறிய, தைரியத்தையும் மரியாதையையும் பெற்று, தன் சகாக்களிடையே அவருக்காக நிற்கிறார். இறுதியாக, நிக்கொதேமு இயேசுவின் சீடர்களுடன் அன்பிலும் துக்கத்திலும் இணைந்து, மரணத்திற்குப் பிறகு அவரைக் கவனித்துக்கொள்ள உதவுகிறார்.

• இயேசுவைப் பற்றி பொது இடங்களில் கேட்க நீங்கள் அஞ்சக்கூடிய சில கேள்விகள் என்னென்ன?
• கேலிக்கு ஆளாவோம் என்ற அச்சமின்றி, மக்கள் வியப்பதற்கும் கேள்வி எழுப்புவதற்கும் நாம் எவ்வாறு அனுமதி அளிக்க முடியும்?
• சீடத்துவத்தில் உங்கள் வளர்ச்சிக்கான உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

“மறுபடியும் பிறத்தல்” பற்றிப் பேசுபவர்களால் நமது மூல உரை அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இது, ‘மீண்டும்’ அல்லது ‘மேலிருந்து’ என மொழிபெயர்க்கப்படக்கூடிய, தெளிவற்ற ஒரு கிரேக்க வார்த்தையான ‘அனோதென்’ என்பதன் மொழிபெயர்ப்பைச் சார்ந்துள்ளது. நிக்கொதேமுதான் இதைத் தவறாகப் புரிந்துகொண்டு, “மறுபடியும் பிறத்தல்” பற்றிப் பேசுகிறார். ஆனால் இயேசுவோ, ஒருவர் “மேலிருந்து பிறக்க வேண்டும்” என்று கூறுகிறார்.

—ஹேமர், ப. 47

யோவானைப் பொறுத்தவரை, மனிதர்கள் மத அனுபவங்களைத் தாங்களாகவே வடிவமைத்து, தாங்கள் விரும்பும் இராஜ்யத்தில் பிரவேசிப்பதில்லை என்று இயேசு கூறுகிறார். “அது தேவ ஆவியின் கொடை; மனிதக் கரங்களால் வடிவமைக்கப்படாதது, ஆனால் ‘மேலிருந்து’ அது விரும்பும் இடத்திற்கு ‘ஊதுகிறது’” (ஹேமர், ப. 47). மேலும், “தேவனுடைய இராஜ்யம் இங்கே இருக்கிறது என்று இயேசு நிக்கொதேமுவுக்கும் நமக்கும் கூறுகிறார். தேவனுடைய இராஜ்யம் என்பது அடையப்பட வேண்டிய ஒரு தொலைதூர இலக்கு அல்ல… அந்த இராஜ்யம் இப்பொழுதே, தேவனிடமிருந்து வரும் ஒரு கொடையாக இருக்கிறது. தேவனால் மட்டுமே நமக்கு கொடையளிக்க முடியும், ஒரு புதிய உலகில் நம்மை முற்றிலும் புதிய ஜீவனாக உருவாக்க முடியும்” (ஜூடித் எம். மெக்டேனியல், ஹோமிலெட்டிகல் பெர்ஸ்பெக்டிவ், ஃபீஸ்டிங் ஆன் தி வேர்ட்: இயர் பி, வால்யூம் 3 , டேவிட் எல். பார்ட்லெட் மற்றும் பார்பரா பிரவுன் டெய்லர் ஆகியோரால் தொகுக்கப்பட்டது [லூயிஸ்வில்: வெஸ்ட்மின்ஸ்டர் ஜான் நாக்ஸ் பிரஸ், 2009], ப. 47).

• “மறுபிறப்பு” மற்றும் “மேலிருந்து பிறத்தல்” ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டைப் பற்றி விவாதிக்கவும். ஒவ்வொன்றிற்கும் யார் பொறுப்பு?
• நாம் இறந்த பிறகு கடவுளின் ராஜ்ஜியம் ஒரு தொலைதூர பிம்பமாக இருக்கும் சீடத்துவத்தையும், நாம் ஒவ்வொரு நாளும் வாழும் ஒன்றையும் ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.

இன்றைய வேதப்பகுதியின் கடைசிப் பிரிவு எல்லாவற்றிலும் மிகவும் பரிச்சயமானது; இருப்பினும், நாம் அதை அடிக்கடி சுருக்கிவிடுகிறோம். அது முழுவதும் தேவனுடைய தாராள குணத்தையும் கிருபையையும் பற்றியது. தேவன் உலகத்தையும் அதில் உள்ள அனைத்தையும் இரட்சிக்க விரும்புகிறார். 14-ஆம் வசனம், மனுஷகுமாரன் உயர்த்தப்பட்டு, கனப்படுத்தப்பட்டு, விசுவாசிக்கப்பட்டால், அவ்வாறு செய்பவர்கள் அனைவரும் நித்திய ஜீவனைப் பெறுவார்கள் என்று கூறுகிறது. 16-ஆம் வசனம் இந்தக் கருத்தை மீண்டும் வலியுறுத்துவதோடு, தேவன் உலகத்தை எவ்வளவு நேசிக்கிறார் என்பதற்கும் முக்கியத்துவம் சேர்க்கிறது. 17-ஆம் வசனம், தேவன் உலகத்தைக் குற்றப்படுத்தவோ தண்டிக்கவோ விரும்பவில்லை என்ற கருத்தைத் தொடர்கிறது. நாம் ஒருவரோடு ஒருவர் எப்படி வாழ வேண்டும் என்பதையும், ஆவியானவருக்குப் பதிலளிக்கும் முதல் நாளிலிருந்தே தேவனுடைய ராஜ்யத்தில் நித்தியமாக வாழ இரட்சிக்கப்பட வேண்டும் என்பதையும் நாம் காணும்படியாக, தேவன் நமக்காகத் தியாகம் செய்து பாடுபட்டார்.

• 17-ஆம் வசனம் இல்லாமல் இந்த வேதப்பகுதியை நாம் பார்த்தால், சீஷத்துவத்தில் உள்ள வித்தியாசத்தை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
• ஒவ்வொரு நாளும் இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலமாக இறைவனின் கிருபை எனும் கொடையைப் பெற்றுக்கொள்வது எவ்வளவு எளிது அல்லது கடினம்?

பதிலளிக்கவும்

கிறிஸ்து சமூகத்தின் அடிப்படை நம்பிக்கைகள் அறிக்கை, கடவுளின் இயல்பு மீதான நமது நம்பிக்கையிலிருந்து தொடங்குகிறது.

இஸ்ரவேலின் சாட்சியில் நம்மைச் சந்தித்து, இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்பட்டு, பரிசுத்த ஆவியாக சர்வ சிருஷ்டியிலும் உலாவுகிற ஒரே ஜீவனுள்ள தேவனை நாங்கள் விசுவாசிக்கிறோம். மூவர் அடங்கிய ஒரு சமூகமாகிய திரித்துவத்தை நாங்கள் உறுதிப்படுத்துகிறோம். இருக்கும் அனைத்தும் தேவனாலேயே உண்டாயின: புரிதலுக்கு அப்பாற்பட்ட மர்மமும், கற்பனைக்கு அப்பாற்பட்ட அன்பும். இந்த தேவன் ஒருவரே நமது வணக்கத்திற்குத் தகுதியானவர்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 33–34

• இன்றைய வேதப்பகுதியில் உள்ள எந்த அம்சம் இந்த நம்பிக்கையை உருவாக்க உதவியிருக்கக்கூடும்?

அருள் மற்றும் தாராள மனப்பான்மையின் நமது நிலைத்த கோட்பாடுகளும், 'அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்' என்ற நூலும் இன்றைய திருவழிபாட்டுப் பகுதிகளில் காணப்படும் கருத்துக்களை எடுத்துக்காட்டுகின்றன.

நிலைத்திருக்கும் கொள்கை கருணையும் தாராள குணமும்

• கடவுளின் கிருபை, குறிப்பாக இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டபடி, தாராளமானது மற்றும் நிபந்தனையற்றது.
• இறைவனின் தாராளமான அருளைப் பெற்ற நாம், பிறரின் தாராள குணத்தை மனமுவந்து ஏற்றுக்கொண்டு, தாராளமாகப் பதிலளிக்கிறோம்.
• இயேசு கிறிஸ்துவில் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ள தேவனுடைய நோக்கங்களுக்காக, எங்களிடம் உள்ள அனைத்தையும் நாங்கள் அர்ப்பணிக்கிறோம்.
• எங்களின் உண்மையான திறனுக்கு ஏற்ப, எங்கள் சாட்சியத்தையும், வளங்களையும், திருச்சபைப் பணிகளையும், அருட்சாதனங்களையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, ப. 28

நிலைத்திருக்கும் கொள்கை அனைவரும் அழைக்கப்படுகிறார்கள்

• இறைவன் கருணையுடன் மக்களுக்கு நன்மை செய்யவும், தமது நோக்கங்களில் பங்கு கொள்ளவும் வரங்களையும் வாய்ப்புகளையும் அளிக்கிறார்.
• இயேசு கிறிஸ்து, தம் வாழ்வையும் ஊழியத்தையும் பகிர்ந்துகொள்ளும் சீடர்களாக மாறுவதன் மூலம் தம்மைப் பின்பற்றுமாறு மக்களை அழைக்கிறார்.
• சமூகம், சபை மற்றும் உலகத்தின் பொருட்டு, சில சீடர்கள் குறிப்பிட்ட ஆசாரியத்துவப் பொறுப்புகளுக்கும் ஊழியங்களுக்கும் அழைக்கப்பட்டு அபிஷேகம் செய்யப்படுகிறார்கள்.
• பரிசுத்த ஆவியானவரின் உதவியுடன், கடவுளின் அழைப்பைப் பற்றிய எமது சிறந்த புரிதலுக்கு ஏற்ப நாங்கள் உண்மையுடன் பதிலளிக்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 29–30

கலந்துரையாடுங்கள்:

• யோவான் 3:8, 16, மற்றும் 17 ஆகிய வசனங்கள் தேவனுடைய நிபந்தனையற்ற கிருபையையும் தாராள குணத்தையும் உங்களுக்கு எவ்வாறு எடுத்துரைக்கின்றன?
• ஏசாயா, நிக்கொதேமு மற்றும் உங்களை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். அவர்களின் பதில்கள் எவ்வாறு ஒத்திருக்கின்றன அல்லது வேறுபடுகின்றன?

தம்முடைய இருப்பின் வெளிப்பாட்டைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக தேவன் நம்மைத் தேடுகிறார். தம்முடைய வாழ்வில் பங்குபெறுவதற்காக தேவன் நம்மைத் தேடுகிறார். தேவனுடைய இந்தத் தேடுதல், நமது சூழ்நிலையாலோ, நமது தகுதியாலோ, அல்லது நமது போதுமான புரிதலாலோ ஏற்படுவதில்லை. மாறாக, அந்தத் தேடுதல் தேவனுடைய வேதனையிலிருந்தும், தம்முடைய கரங்களின் கிரியைகளுக்காக தேவன் ஏங்குவதிலிருந்தும் உருவாகிறது. தேவன் தம்முடைய குமாரனை உலகத்தை ஆக்கினைக்குள்ளாக்க அனுப்பவில்லை, மாறாக, தாம் படைத்த உலகம் இரட்சிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்காகவே அனுப்பினார்.

—மெக்டேனியல், பக். 47, 49

கலந்துரையாடுங்கள்:

• மேலிருந்து உயிர் மறுபிறவி எடுக்கும் அந்த ராஜ்ஜியத்தில் நாம் எப்படி வாழ முடியும்?
• இறைராஜ்ய வாழ்வை வாழும் ஒரு சமூகம் எப்படி இருக்கும்?

அனுப்பு

இந்த வாரம், இதற்கு முன் கேட்க அஞ்சியிருக்கக்கூடிய கேள்விகளைக் கேட்டு, தேவனுடைய ஆவியைக் கவனித்துத் தேடுவதில் நேரத்தைச் செலவிடுங்கள். தேவன் உங்களை நேசிக்கிறார், மேலும் அவருடைய ராஜ்யத்தில் ஒரு செயல்மிகு அங்கமாக இருக்கும்படி உங்களை அழைக்கிறார். தேவன் யாரை அனுப்புவார்? உங்கள் பதில் என்னவாக இருக்கும்?

ஆசிர்வாதம்

இந்த நேரத்தை ஒன்றாகச் சேர்ந்து “கடல் மற்றும் வானத்தின் இறைவன், நான்” CCS 640-ஐ வாசிப்பதன் மூலமோ அல்லது பாடுவதன் மூலமோ நிறைவு செய்யுங்கள்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 3:1–17

பாடத்தின் கவனம்

திரித்துவ ஞாயிறன்று நிக்கொதேமு இயேசுவைச் சந்தித்தார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• நிக்கொதேமு இயேசுவைச் சந்தித்ததை விவரிக்கவும்.
• திரித்துவத்தின் (கடவுள், இயேசு கிறிஸ்து, பரிசுத்த ஆவி) பாகங்களைக் குறிப்பிடுக.
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்தைப் பற்றி எடுத்துரைக்கவும்.

பொருட்கள்

• காற்றாடி அல்லது பட்டம் (அல்லது காற்றாடி அல்லது பட்டத்தின் படம்)
• காபி வடிகட்டிகள் அல்லது திசு காகிதம்
• குறிப்பான்கள்
• தண்ணீர்த் தெளிப்புப் பாட்டில் (கிடைக்கவில்லை எனில், ஒரு கிண்ணம் தண்ணீரைப் பயன்படுத்தவும்)
• செனில் தண்டுகள்
• அட்டைக்குழாய், கைத்துடைப்பு, ஒரு துணி, காலிக் கோப்பை அல்லது காலிப் பெட்டி போன்ற ஏதேனும் பொருட்கள்
• காகிதம்
• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் ஓவியங்கள் வரைந்தது (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2008, ISBN 9781551455648)

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 83-இல் உள்ள, யோவான் 3:1–17-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகளுக்கு ஒரு காற்றாடியையோ, ஒரு பட்டத்தையோ அல்லது இரண்டின் படத்தையோ காட்டுங்கள். காற்றாடிகள் அல்லது பட்டங்கள் இயங்குவதற்கு என்ன தேவை என்பதைப் பற்றி விவாதியுங்கள். அவற்றுக்குக் காற்று தேவை. காற்று இல்லாமல், ஒரு காற்றாடி அல்லது பட்டம் எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கும்? காற்று இல்லாத நாட்களில் மக்கள் அவற்றுடன் விளையாட விரும்புவார்களா? காற்றாடிகளும் பட்டங்களும் தங்கள் பங்கை நிறைவேற்றவும், அவற்றின் நோக்கத்தைச் செய்யவும், வேடிக்கையாக இருக்கவும் காற்று தேவை.

இந்த மேற்கோளைப் படித்து விவாதியுங்கள்: “கடவுளின் ஆவியின்றி, நம்மால் ஒன்றும் செய்ய இயலாது. நாம் காற்றில்லாத கப்பல்கள், சாறில்லாத கிளைகள், நெருப்பில்லாத நிலக்கரி ஆகியவற்றைப் போலப் பயனற்றவர்கள்” (சார்லஸ் ஸ்பர்ஜன், www.spurgeon.us/products/tug.htm ).

காற்றில்லாத பாய்மரப் படகாலும், பிசின் இல்லாத கிளையாலும், நெருப்பில்லாத நிலக்கரித் துகளாலும் என்ன பயன்? நாம் காற்றாடிச் சக்கரங்களைப் போலவும் பட்டங்களைப் போலவும் இருக்கிறோம், பரிசுத்த ஆவியானவர் காற்றைப் போல இருக்கிறார்.

இன்றைய நமது பாடம் பரிசுத்த ஆவியைப் பற்றியது. பரிசுத்த ஆவியானவர் தன்னை மாற்ற அனுமதிக்க வேண்டும் என்று இயேசு நிக்கொதேமு என்ற மனிதரிடம் கூறிய ஒரு கதையுடன் இது தொடங்குகிறது. பின்னர், பரிசுத்த ஆவியானவர் எவ்வாறு கடவுளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறார் என்பதைப் பற்றிப் பேசுவோம். இறுதியாக, நமது வாழ்வில் பரிசுத்த ஆவியானவரின் வாக்குறுதியை நாம் பெறும் உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்தைப் பற்றிப் பேசுவோம்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய நமது வேதப்பகுதியில், நிக்கொதேமு என்னும் மனிதர் இயேசுவைச் சந்திக்கிறார். 'லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B' , பக்கங்கள் 129–130 அல்லது யோவான் 3:1–21-ல் உள்ள “நிக்கொதேமுவின் சந்திப்பு” பகுதியை உரக்க வாசியுங்கள். நீங்கள் நேரடியாக பைபிளிலிருந்து வாசிக்கும்போது, ​​என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பிள்ளைகள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில், கதையை இடையிடையே நிறுத்தி உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் கூற வேண்டியிருக்கலாம்.

நிக்கொதேமு மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று இயேசு அவரிடம் கூறினார். அவர் ஒரு புதிய மனிதராக மாறி, தேவனுடைய ஆவி அவருக்குள் இருக்க அனுமதிக்க வேண்டும் என்று இயேசு கூறினார். இதன் பொருள் என்ன என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். நாம் குழந்தைகளைப் போல மறுபடியும் பிறக்கிறோம் என்று இதற்கு அர்த்தமில்லை. நாம் தேவனுடைய அன்பைப் பெற்றுக்கொள்ள மனமுடன் இருந்தால், நம்முடைய வாழ்க்கைக்கு ஒரு புதிய நோக்கமும் புதிய அன்பும் கிடைக்கும் என்பதே இதன் பொருள். தேவன் நாம் எப்படிப்பட்டவர்களாக இருக்க விரும்புகிறாரோ, அப்படிப்பட்டவர்களாக நம்மால் மாற முடியும்.

கம்பளிப்புழுக்கள் என்றென்றும் கம்பளிப்புழுக்களாகவே இருக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறாரா, அல்லது அவை வண்ணத்துப்பூச்சிகளாக மாற வேண்டும் என்று விரும்புகிறாரா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் அவர் மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று சொல்லும்போது, ​​அது ஒரு கம்பளிப்புழு கூட்டுப்புழுவாக மாறி வண்ணத்துப்பூச்சியாக மாறுவதைப் போன்றது. நிக்கொதேமு தன் வாழ்வில் உள்ள அசிங்கமான காரியங்களை விட்டுவிட்டு, தேவனுடைய ஆவிக்குள் பிறக்க வேண்டும். தேவன் அவரை எப்படி இருக்க விரும்புகிறாரோ, அப்படியே அவர் மாற வேண்டும்.

காபி வடிகட்டி பட்டாம்பூச்சிகள்

குழந்தைகளை மார்க்கர்களைக் கொண்டு ஒரு காபி ஃபில்டர் அல்லது டிஷ்யூ பேப்பரில் வண்ணம் தீட்டச் சொல்லுங்கள். தேவைப்பட்டால், ஒரு வெள்ளைக் காகிதத் துண்டைக் கொண்டும் இதைச் செய்யலாம். பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தையையும் காபி ஃபில்டரின் மீது சிறிதளவு தண்ணீரைத் தெளிக்கச் சொல்லுங்கள். ஸ்ப்ரே பாட்டில் கிடைக்கவில்லை என்றால், ஒரு கிண்ணத்தில் இருந்து தண்ணீரை எடுத்து காபி ஃபில்டரின் மீது தெளிக்கவும். வண்ணங்கள் பரவி அழகான வடிவங்களை உருவாக்கும். ஃபில்டர்கள் காய்ந்ததும், அவற்றை நடுவில் கிள்ளி, நடுவில் ஒரு செனில் தண்டைச் சுற்றவும். செனில் தண்டை பட்டாம்பூச்சியின் உடலாகவும், காபி ஃபில்டரை அதன் இறக்கைகளாகவும் வடிவமைக்கலாம்.

பதிலளிக்கவும்

இயேசு நிக்கொதேமுவிடம், அவர் ஆவியினால் பிறக்க வேண்டும் என்று கூறினார். தேவன், இயேசு கிறிஸ்து, மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகிய மூவரும் ஒருவரே ஆன ஒரே தேவன் என்று நாம் நம்புகிறோம். தேவன், இயேசு கிறிஸ்து, மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் என்பன நாம் தேவனைப் புரிந்துகொண்டு அனுபவிக்கும் வெவ்வேறு வழிகளாகும். தேவனை இந்த மூன்று ஆட்களாக விவரிக்க நாம் திரித்துவம் என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறோம். இன்று திரித்துவ ஞாயிறு, இந்நாளில் நாம் திரித்துவத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறோம்.

குழந்தைகளை ஒரு வார்த்தையையோ அல்லது ஒரு கருத்தையோ—ஒரு சிந்தனையையோ—நினைத்துப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். இப்போது, ​​தங்கள் கைகளை வாய்க்கு முன்பாக வைத்துக்கொண்டு, அந்த வார்த்தையை உரக்கச் சொல்லச் சொல்லுங்கள். அந்த “சிந்தனை” என்பது கடவுளைப் போன்றது என்றும், அந்தக் கருத்து அங்கிருந்துதான் தொடங்குகிறது என்றும் விளக்குங்கள். “பேசப்பட்ட வார்த்தை” என்பது இயேசு கிறிஸ்து ஆவார்; அவர் வார்த்தை என்று வர்ணிக்கப்பட்டார் (யோவான் 1). அவர்கள் தங்கள் கைகளில் உணரும் சுவாசம் பரிசுத்த ஆவியைப் போன்றது; அதுவே பேசப்பட்ட வார்த்தையை வெளியே கொண்டு செல்லும் சுவாசம், அந்தக் கருத்தை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவரும் செயல். உண்மையில், சுவாசம் என்பதற்கான எபிரேய வார்த்தை, ஆவி என்பதற்கான அதே வார்த்தையாகும்: ரூவாச் .

“ஷாலோம்” அல்லது “நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்” என்பது போன்ற, தேவன் நம்முடன் பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றொரு வார்த்தையையோ அல்லது கருத்தையோ சிந்திக்க அவர்களை அழையுங்கள். தங்கள் வார்த்தைகளைச் சுமந்து செல்லும் சுவாசத்தை அவர்கள் உணரும்போது, ​​அனைவரும் ஒன்றாகச் சேர்ந்து தங்கள் வார்த்தைகளை உரக்கச் சொல்லலாம். தேவன் பேசுகிறார், தேவனுடைய வார்த்தை செயல்படுகிறது, மேலும் தேவனுடைய ஆவி படைப்பின்மேல் அசைவாடுகிறது. தேவன், இயேசு கிறிஸ்து மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகிய மூவரும் நாம் விசுவாசிக்கும் ஒரே தேவனுடைய பகுதிகள் என்றும், அவர்கள் தேவனை நாம் புரிந்துகொள்ளும் வெவ்வேறு வழிகள் என்றும் உறுதிப்படுத்துங்கள்.

— நீர் மற்றும் ஆன்மா: ஒருங்கிணைப்பாளர் வழிகாட்டி , ப. 14

மூன்றில் ஒன்று

அட்டைக்குழாய், கைத்துடைப்பு, ஒரு துணி, காலிக் கோப்பை அல்லது காலிப் பெட்டி போன்ற பல்வேறு பொருட்களைக் குழந்தைகளுக்குக் கொடுங்கள். ஒரு பொருளுக்கு மூன்று பயன்களைக் கண்டறிய, குழந்தைகள் தனியாகவோ அல்லது குழுக்களாகவோ இணைந்து செயல்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு அட்டைக்குழாயைத் தொலைநோக்கியாகவோ, உருளைக்கட்டையாகவோ அல்லது ஒரு காகிதத் துண்டை வைக்கும் இடமாகவோ பயன்படுத்தலாம் என்று அவர்கள் கூறலாம். வேடிக்கையான பதில்களும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்!

அனுப்பவும்

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் நாம் பகிர்ந்துகொள்ளும் அருட்சாதனங்களில் ஒன்று உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனம் ஆகும். உறுதிப்படுத்தல் சில சமயங்களில் ஆவியின் திருமுழுக்கு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. உறுதிப்படுத்தலில், இரண்டு குருமார்களில் ஒருவர் ஒரு நபரின் தலையில் கைகளை வைத்துச் செய்யும் ஒரு சிறப்பு ஜெபம் அடங்கும். உறுதிப்படுத்தப்படும் நபர் இந்த அருட்சாதனத்தின் மூலம் கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் உறுப்பினராகிறார்.

இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் அவர் மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று கூறியதற்கும், உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்திற்கும் உள்ள தொடர்பு குறித்து சிறிது நேரம் கலந்துரையாடுங்கள்.

உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனம், சீடரின் வாழ்வில் பரிசுத்த ஆவியானவரின் பணியை அங்கீகரிக்கிறது. ஒப்புக்கொடுக்கப்படும் செபம், பரிசுத்த ஆவியானவரின் ஊழியத்திற்குச் சாட்சி பகர்கிறது; அது மக்களின் வரங்களை அழகான சமூகப் பிணைப்புகளாகப் பின்னி, அவர்களின் சீடத்துவத்தை வளப்படுத்தி, திருச்சபையின் கட்டமைப்பைப் பலப்படுத்துகிறது. ( CofChrist.org/sacraments )

ஆசிர்வாதம்

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தாளைக் கொடுங்கள். கடவுள் நமக்கு என்ன சொல்வார் என்பதை எழுதும்படி அவர்களை அழையுங்கள். இன்றைய பாடத்திலிருந்து யோசனைகள் வரலாம்.

• இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் என்ன சொன்னார்?
• திரித்துவத்தைப் பற்றி இறைவன் நமக்கு என்ன கூறுவார்?
• உறுதிப்படுத்தல் ஜெபத்தில் அன்பு அல்லது நம்பிக்கையின் என்ன செய்தியை நாம் கேட்போம்?

புதிய யோசனைகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிரமப்படும் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். குழந்தைகளைத் தங்கள் காகிதங்களை உருண்டைகளாகச் சுருட்டி, அறை முழுவதும் வீசச் சொல்லுங்கள். பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏதேனும் ஒரு காகிதத்தை எடுத்து, அதில் உள்ள வார்த்தைகளைப் படிக்க வேண்டும்.

ஆசீர்வாத ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யவும்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 3:1–17

பாடத்தின் கவனம்

திரித்துவ ஞாயிறன்று நிக்கொதேமு இயேசுவைச் சந்தித்தார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• நிக்கொதேமு இயேசுவைச் சந்தித்ததை விவரிக்கவும்.
• திரித்துவத்தின் (கடவுள், இயேசு கிறிஸ்து, பரிசுத்த ஆவி) பாகங்களைக் குறிப்பிடுக.
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்தைப் பற்றி எடுத்துரைக்கவும்.

பொருட்கள்

• காற்றாடி அல்லது பட்டம் (அல்லது காற்றாடி அல்லது பட்டத்தின் படம்)
• காபி வடிகட்டிகள் அல்லது திசு காகிதம்
• குறிப்பான்கள்
• தண்ணீர்த் தெளிப்புப் பாட்டில் (கிடைக்கவில்லை எனில், ஒரு கிண்ணம் தண்ணீரைப் பயன்படுத்தவும்)
• செனில் தண்டுகள்
• அட்டைக்குழாய், கைத்துடைப்பு, ஒரு துணி, காலிக் கோப்பை அல்லது காலிப் பெட்டி போன்ற ஏதேனும் பொருட்கள்
• காகிதம்
• பைபிள் அல்லது லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் ஓவியங்கள் வரைந்தது (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2008, ISBN 9781551455648)

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு' , பக்கம் 83-இல் உள்ள, யோவான் 3:1–17-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

குழந்தைகளுக்கு ஒரு காற்றாடியையோ, ஒரு பட்டத்தையோ அல்லது இரண்டின் படத்தையோ காட்டுங்கள். காற்றாடிகள் அல்லது பட்டங்கள் இயங்குவதற்கு என்ன தேவை என்பதைப் பற்றி விவாதியுங்கள். அவற்றுக்குக் காற்று தேவை. காற்று இல்லாமல், ஒரு காற்றாடி அல்லது பட்டம் எவ்வளவு வேடிக்கையாக இருக்கும்? காற்று இல்லாத நாட்களில் மக்கள் அவற்றுடன் விளையாட விரும்புவார்களா? காற்றாடிகளும் பட்டங்களும் தங்கள் பங்கை நிறைவேற்றவும், அவற்றின் நோக்கத்தைச் செய்யவும், வேடிக்கையாக இருக்கவும் காற்று தேவை.

இந்த மேற்கோளைப் படித்து விவாதியுங்கள்: “கடவுளின் ஆவியின்றி, நம்மால் ஒன்றும் செய்ய இயலாது. நாம் காற்றில்லாத கப்பல்கள், சாறில்லாத கிளைகள், நெருப்பில்லாத நிலக்கரி ஆகியவற்றைப் போலப் பயனற்றவர்கள்” (சார்லஸ் ஸ்பர்ஜன், www.spurgeon.us/products/tug.htm ).

காற்றில்லாத பாய்மரப் படகாலும், பிசின் இல்லாத கிளையாலும், நெருப்பில்லாத நிலக்கரித் துகளாலும் என்ன பயன்? நாம் காற்றாடிச் சக்கரங்களைப் போலவும் பட்டங்களைப் போலவும் இருக்கிறோம், பரிசுத்த ஆவியானவர் காற்றைப் போல இருக்கிறார்.

இன்றைய நமது பாடம் பரிசுத்த ஆவியைப் பற்றியது. பரிசுத்த ஆவியானவர் தன்னை மாற்ற அனுமதிக்க வேண்டும் என்று இயேசு நிக்கொதேமு என்ற மனிதரிடம் கூறிய ஒரு கதையுடன் இது தொடங்குகிறது. பின்னர், பரிசுத்த ஆவியானவர் எவ்வாறு கடவுளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறார் என்பதைப் பற்றிப் பேசுவோம். இறுதியாக, நமது வாழ்வில் பரிசுத்த ஆவியானவரின் வாக்குறுதியை நாம் பெறும் உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்தைப் பற்றிப் பேசுவோம்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய நமது வேதப்பகுதியில், நிக்கொதேமு என்னும் மனிதர் இயேசுவைச் சந்திக்கிறார். 'லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு B' , பக்கங்கள் 129–130 அல்லது யோவான் 3:1–21-ல் உள்ள “நிக்கொதேமுவின் சந்திப்பு” பகுதியை உரக்க வாசியுங்கள். நீங்கள் நேரடியாக பைபிளிலிருந்து வாசிக்கும்போது, ​​என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பிள்ளைகள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில், கதையை இடையிடையே நிறுத்தி உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் கூற வேண்டியிருக்கலாம்.

நிக்கொதேமு மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று இயேசு அவரிடம் கூறினார். அவர் ஒரு புதிய மனிதராக மாறி, தேவனுடைய ஆவி அவருக்குள் இருக்க அனுமதிக்க வேண்டும் என்று இயேசு கூறினார். இதன் பொருள் என்ன என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும். நாம் குழந்தைகளைப் போல மறுபடியும் பிறக்கிறோம் என்று இதற்கு அர்த்தமில்லை. நாம் தேவனுடைய அன்பைப் பெற்றுக்கொள்ள மனமுடன் இருந்தால், நம்முடைய வாழ்க்கைக்கு ஒரு புதிய நோக்கமும் புதிய அன்பும் கிடைக்கும் என்பதே இதன் பொருள். தேவன் நாம் எப்படிப்பட்டவர்களாக இருக்க விரும்புகிறாரோ, அப்படிப்பட்டவர்களாக நம்மால் மாற முடியும்.

கம்பளிப்புழுக்கள் என்றென்றும் கம்பளிப்புழுக்களாகவே இருக்க வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறாரா, அல்லது அவை வண்ணத்துப்பூச்சிகளாக மாற வேண்டும் என்று விரும்புகிறாரா என்று குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் அவர் மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று சொல்லும்போது, ​​அது ஒரு கம்பளிப்புழு கூட்டுப்புழுவாக மாறி வண்ணத்துப்பூச்சியாக மாறுவதைப் போன்றது. நிக்கொதேமு தன் வாழ்வில் உள்ள அசிங்கமான காரியங்களை விட்டுவிட்டு, தேவனுடைய ஆவிக்குள் பிறக்க வேண்டும். தேவன் அவரை எப்படி இருக்க விரும்புகிறாரோ, அப்படியே அவர் மாற வேண்டும்.

காபி வடிகட்டி பட்டாம்பூச்சிகள்

குழந்தைகளை மார்க்கர்களைக் கொண்டு ஒரு காபி ஃபில்டர் அல்லது டிஷ்யூ பேப்பரில் வண்ணம் தீட்டச் சொல்லுங்கள். தேவைப்பட்டால், ஒரு வெள்ளைக் காகிதத் துண்டைக் கொண்டும் இதைச் செய்யலாம். பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தையையும் காபி ஃபில்டரின் மீது சிறிதளவு தண்ணீரைத் தெளிக்கச் சொல்லுங்கள். ஸ்ப்ரே பாட்டில் கிடைக்கவில்லை என்றால், ஒரு கிண்ணத்தில் இருந்து தண்ணீரை எடுத்து காபி ஃபில்டரின் மீது தெளிக்கவும். வண்ணங்கள் பரவி அழகான வடிவங்களை உருவாக்கும். ஃபில்டர்கள் காய்ந்ததும், அவற்றை நடுவில் கிள்ளி, நடுவில் ஒரு செனில் தண்டைச் சுற்றவும். செனில் தண்டை பட்டாம்பூச்சியின் உடலாகவும், காபி ஃபில்டரை அதன் இறக்கைகளாகவும் வடிவமைக்கலாம்.

பதிலளிக்கவும்

இயேசு நிக்கொதேமுவிடம், அவர் ஆவியினால் பிறக்க வேண்டும் என்று கூறினார். தேவன், இயேசு கிறிஸ்து, மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகிய மூவரும் ஒருவரே ஆன ஒரே தேவன் என்று நாம் நம்புகிறோம். தேவன், இயேசு கிறிஸ்து, மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் என்பன நாம் தேவனைப் புரிந்துகொண்டு அனுபவிக்கும் வெவ்வேறு வழிகளாகும். தேவனை இந்த மூன்று ஆட்களாக விவரிக்க நாம் திரித்துவம் என்ற சொல்லைப் பயன்படுத்துகிறோம். இன்று திரித்துவ ஞாயிறு, இந்நாளில் நாம் திரித்துவத்தைப் பற்றி அறிந்துகொள்கிறோம்.

குழந்தைகளை ஒரு வார்த்தையையோ அல்லது ஒரு கருத்தையோ—ஒரு சிந்தனையையோ—நினைத்துப் பார்க்கச் சொல்லுங்கள். இப்போது, ​​தங்கள் கைகளை வாய்க்கு முன்பாக வைத்துக்கொண்டு, அந்த வார்த்தையை உரக்கச் சொல்லச் சொல்லுங்கள். அந்த “சிந்தனை” என்பது கடவுளைப் போன்றது என்றும், அந்தக் கருத்து அங்கிருந்துதான் தொடங்குகிறது என்றும் விளக்குங்கள். “பேசப்பட்ட வார்த்தை” என்பது இயேசு கிறிஸ்து ஆவார்; அவர் வார்த்தை என்று வர்ணிக்கப்பட்டார் (யோவான் 1). அவர்கள் தங்கள் கைகளில் உணரும் சுவாசம் பரிசுத்த ஆவியைப் போன்றது; அதுவே பேசப்பட்ட வார்த்தையை வெளியே கொண்டு செல்லும் சுவாசம், அந்தக் கருத்தை நடைமுறைக்குக் கொண்டுவரும் செயல். உண்மையில், சுவாசம் என்பதற்கான எபிரேய வார்த்தை, ஆவி என்பதற்கான அதே வார்த்தையாகும்: ரூவாச் .

“ஷாலோம்” அல்லது “நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்” என்பது போன்ற, தேவன் நம்முடன் பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றொரு வார்த்தையையோ அல்லது கருத்தையோ சிந்திக்க அவர்களை அழையுங்கள். தங்கள் வார்த்தைகளைச் சுமந்து செல்லும் சுவாசத்தை அவர்கள் உணரும்போது, ​​அனைவரும் ஒன்றாகச் சேர்ந்து தங்கள் வார்த்தைகளை உரக்கச் சொல்லலாம். தேவன் பேசுகிறார், தேவனுடைய வார்த்தை செயல்படுகிறது, மேலும் தேவனுடைய ஆவி படைப்பின்மேல் அசைவாடுகிறது. தேவன், இயேசு கிறிஸ்து மற்றும் பரிசுத்த ஆவியானவர் ஆகிய மூவரும் நாம் விசுவாசிக்கும் ஒரே தேவனுடைய பகுதிகள் என்றும், அவர்கள் தேவனை நாம் புரிந்துகொள்ளும் வெவ்வேறு வழிகள் என்றும் உறுதிப்படுத்துங்கள்.

— நீர் மற்றும் ஆன்மா: ஒருங்கிணைப்பாளர் வழிகாட்டி , ப. 14

மூன்றில் ஒன்று

அட்டைக்குழாய், கைத்துடைப்பு, ஒரு துணி, காலிக் கோப்பை அல்லது காலிப் பெட்டி போன்ற பல்வேறு பொருட்களைக் குழந்தைகளுக்குக் கொடுங்கள். ஒரு பொருளுக்கு மூன்று பயன்களைக் கண்டறிய, குழந்தைகள் தனியாகவோ அல்லது குழுக்களாகவோ இணைந்து செயல்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு அட்டைக்குழாயைத் தொலைநோக்கியாகவோ, உருளைக்கட்டையாகவோ அல்லது ஒரு காகிதத் துண்டை வைக்கும் இடமாகவோ பயன்படுத்தலாம் என்று அவர்கள் கூறலாம். வேடிக்கையான பதில்களும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படும்!

அனுப்பவும்

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் நாம் பகிர்ந்துகொள்ளும் அருட்சாதனங்களில் ஒன்று உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனம் ஆகும். உறுதிப்படுத்தல் சில சமயங்களில் ஆவியின் திருமுழுக்கு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. உறுதிப்படுத்தலில், இரண்டு குருமார்களில் ஒருவர் ஒரு நபரின் தலையில் கைகளை வைத்துச் செய்யும் ஒரு சிறப்பு ஜெபம் அடங்கும். உறுதிப்படுத்தப்படும் நபர் இந்த அருட்சாதனத்தின் மூலம் கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் உறுப்பினராகிறார்.

இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் அவர் மறுபடியும் பிறக்க வேண்டும் என்று கூறியதற்கும், உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனத்திற்கும் உள்ள தொடர்பு குறித்து சிறிது நேரம் கலந்துரையாடுங்கள்.

உறுதிப்படுத்தல் அருட்சாதனம், சீடரின் வாழ்வில் பரிசுத்த ஆவியானவரின் பணியை அங்கீகரிக்கிறது. ஒப்புக்கொடுக்கப்படும் செபம், பரிசுத்த ஆவியானவரின் ஊழியத்திற்குச் சாட்சி பகர்கிறது; அது மக்களின் வரங்களை அழகான சமூகப் பிணைப்புகளாகப் பின்னி, அவர்களின் சீடத்துவத்தை வளப்படுத்தி, திருச்சபையின் கட்டமைப்பைப் பலப்படுத்துகிறது. ( CofChrist.org/sacraments )

ஆசிர்வாதம்

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தாளைக் கொடுங்கள். கடவுள் நமக்கு என்ன சொல்வார் என்பதை எழுதும்படி அவர்களை அழையுங்கள். இன்றைய பாடத்திலிருந்து யோசனைகள் வரலாம்.

• இயேசு நிக்கொதேமுவிடம் என்ன சொன்னார்?
• திரித்துவத்தைப் பற்றி இறைவன் நமக்கு என்ன கூறுவார்?
• உறுதிப்படுத்தல் ஜெபத்தில் அன்பு அல்லது நம்பிக்கையின் என்ன செய்தியை நாம் கேட்போம்?

புதிய யோசனைகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் சிரமப்படும் குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள். குழந்தைகளைத் தங்கள் காகிதங்களை உருண்டைகளாகச் சுருட்டி, அறை முழுவதும் வீசச் சொல்லுங்கள். பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஏதேனும் ஒரு காகிதத்தை எடுத்து, அதில் உள்ள வார்த்தைகளைப் படிக்க வேண்டும்.

ஆசீர்வாத ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யவும்.