வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

சங்கீதம் 118: 1-2 , 14-24 ; எரேமியா 31:1-6 ; கொலோசெயர் 3:1-4 

வழிபாட்டு அமைப்பு 

உங்கள் வழிபாட்டுத் தலத்தில் சிலுவை இருந்தால், அதை வெள்ளைத் துணியால் போர்த்துங்கள்.

முன்னுரை 

ஒன்றுகூடல் பாடல் 

“உங்கள் மகிழ்ச்சியான குரல்களை உயர்த்துங்கள்” CCS 475 

அல்லது “இயேசு கிறிஸ்து இன்று உயிர்த்தெழுந்தார்” CCS 476 

வரவேற்பு மற்றும் ஆராதனைக்கான அழைப்பு 

வாருங்கள், ஈஸ்டரின் மகிழ்ச்சியில் பங்கு கொள்ளுங்கள். உள்ளே நுழைந்து, சீடர்களின் வியப்பை உணருங்கள். பெண்களிடமிருந்து வரும் நம்பிக்கையின் செய்திக்கு உயிர்ப்புடன் இருங்கள். கடவுள் வாழ்வளிப்பவர்; கிறிஸ்து வாழ்வின் மீட்பர்; ஆவியானவர் வாழ்வுக்காக நமக்கு வல்லமையளிக்கிறார். அல்லேலூயா! கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார்! 

—பீட்டர் ஜட், பதிப்பாசிரியர், ஆராதனைக்கான ஜெபங்களும் வாசிப்புகளும் , தொகுதி 2,
(ஹெரால்டு பதிப்பகம், 1996, ISBN: 9780830907199), 12. 

புகழ்ச்சிப் பாடல் 

பூமி, பூமி, விழி! சிசிஎஸ் 472 

அல்லது “கிறிஸ்து உயிரோடு இருக்கிறார்!” CCS 473 

செயலற்ற தன்மை 

பதில் 

அமைதியான பிரதிபலிப்பு  

அனைவரும் காணும்படி அச்சிடவும் அல்லது திரையிடவும்.

பங்கேற்பாளர்கள் இந்தக் கேள்விகளை மௌனமாகச் சிந்திப்பதற்குச் சிறிது நேரம் கொடுங்கள். 

1. எனக்கு ‘உயிர்த்தெழுதல்’ என்பதன் பொருள் என்ன?
2. என் சமூகத்தின் மூலம் உலகில் இறைவனின் ஒளியை நான் எவ்வாறு பரப்ப முடியும்?
3. மற்றவர்களின் வாழ்வில் நான் எப்படி ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும்?

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அறிக்கை 

நாமும் நமது அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றும்போது, ​​போரினால் பாதிக்கப்பட்டவர்களையும் சுதந்திரமற்றவர்களையும் நினைவுகூர்வோம். 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

பிரார்த்தனை 

அனைத்திற்கும் கடவுள், 

உமது குமாரனின் உயிர்த்தெழுதல் புதிய வாழ்வையும் புதுப்பிக்கப்பட்ட நம்பிக்கையையும் தருகிறது. 

அமைதியை நாடும் புதிய மனிதர்களாக வாழ எங்களுக்கு உதவுங்கள். 

ஒடுக்கப்பட்டோரின் அவலக்குரலைக் கேட்கும் ஞானத்தையும், அவர்களின் வாழ்வில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் துணிவையும் எங்களுக்குத் தந்தருளும். 

தேவையில் இருக்கும் இவ்வுலகிற்கு ஈஸ்டர் மக்களாக இருப்பதற்கான விடாமுயற்சியையும் வலிமையையும் எங்களுக்குத் தாரும்.  

ஆமென். 

ஆன்மீகப் பயிற்சி காணொளி

ஈஸ்டர் பண்டிகைக் காலத்தில், உங்கள் ஆராதனையின்போது ஆன்மீகச் சிந்தனைக்கான ஒரு பயிற்சியாக இந்தக் காணொளியை (சுமார் 4 நிமிடங்கள்) இயக்கவும். இது, 'நாம் எத்தகைய உலகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்போம்?', 'நாம் எவ்வாறு வாழ்வோம்?' போன்ற கேள்விகளைச் சிந்திக்க நம்மை அழைக்கிறது.

https://www.youtube.com/watch?v=Vq9J8qqrGag

 சிந்தனையின் கீதம் 

“உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்து” CCS 477 

அல்லது “Mfurahini, Haleluya/Christ Has Arisen, Alleluia” என்பதை இருமுறை பாடுங்கள் CCS 471 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

வார்த்தையின் வாசிப்பு 

மத்தேயு 28:1–10 அல்லது யோவான் 20:1–18 

பேச்சாளருடன் கலந்தாலோசித்து, ஈஸ்டர் கதையின் எந்தப் பதிப்பைப் படிப்பது என்பதைத் தேர்ந்தெடுங்கள். 

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூகப் பக்திப் பாடல் 

“அந்த ஈஸ்டர் காலை, விடியற்காலையில்” சிசி எஸ் 480 

அல்லது “இப்போது பச்சை வாள் எழுகிறது” பத்திகள் 1–3 CCS 482 

ஈஸ்டர் பிரசங்கம் 

மத்தேயு 28:1–10 அல்லது யோவான் 20:1–18-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு 

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

திருவிருந்துக்கான அழைப்பிதழ் உரையைப் பார்க்கவும்.

ஆசீர்வாதங்களும் அப்பம் மற்றும் திராட்சைரசம் பரிமாறுதலும்

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதவாசிப்பு 

அவர்கள் தங்களிடம் இருந்ததற்கேற்ப, தங்கள் செல்வத்திலிருந்து ஏழைகளுக்கும், எளியவர்களுக்கும், நோயாளிகளுக்கும், துன்புற்றவர்களுக்கும் பகிர்ந்தளித்தார்கள்... 

—ஆல்மா 1:40, தழுவி எழுதப்பட்டது 

அறிக்கை 

கடவுள் நமக்குக் காட்டிய தாராள குணத்தைப் பின்பற்றும் விதங்களில், நாமும் தாராளமாகக் கொடுக்க வேண்டும் என்ற சவால் நமக்கு விடுக்கப்படுகிறது. நமது உண்மையான திறனுக்கு ஏற்பக் கொடுப்பது சீடத்துவத்தின் ஒரு அடிப்படைக் கொள்கையாகும். உயிர்த்தெழுதல் பெருவிழாவின் கதை, கடவுள் நமக்குக் காட்டிய தாராள குணத்தை வெளிப்படுத்துகிறது. நாம் எவ்வாறு பதிலளிப்போம்? 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

கொண்டாட்டப் பாடல் 

கிறிஸ்து வழிநடத்துகிறார்! சிசிஎஸ் 28 

அல்லது “இயேசுவைக் கொண்டாடுங்கள்” CCS 474 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது “உங்கள் மகிழ்ச்சியான குரல்களை உயர்த்துங்கள்” CCS 475 

 பதிலளிக்கும் வாசிப்பை அனுப்புதல் 

தலைவர்: எங்களை அனுப்புங்கள்… 

மக்கள்: உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவுக்குச் சாட்சி பகர. 

தலைவர்: எங்களை அனுப்புங்கள்… 

மக்களே: உமது இராஜ்யத்தைக் கொண்டுவர நாம் பாடுபடும்போது, ​​புதுப்பிக்கப்பட்ட நோக்கத்துடன் செயல்படுவோம். 

தலைவர்: நம் கண்களைத் திறப்போம்… 

மக்கள்: நம் உலகில் உள்ள அநீதிகளைக் காண. 

தலைவர்: நம் செவிகளைத் திறங்கள்… 

மக்கள்: துயரத்தில் இருப்பவர்களின் மன்றாட்டுகளைக் கேட்பது. 

தலைவர்: நம் இதயங்களைத் திறப்போம்… 

மக்கள்: ஓரங்கட்டப்பட்டவர்களை அரவணைத்தல். 

தலைவர்: நம் கைகளைத் திறப்போம்… 

மக்களே: காத்திருக்கும் உலகில் உங்கள் கரங்களாகப் பதிலளிக்க. 

தலைவர்: எங்களை அனுப்புங்கள். 

அனைவரும்: சேவை செய்ய எங்களை அனுப்பும். ஆமென். 

—போதனை மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 163:4-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு 

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

ஈஸ்டர் என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் உயிர்த்தெழுதலை நாம் கொண்டாடும் நாள். கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியில் ஈஸ்டர் மிக முக்கியமான நாளாகும், ஏனெனில் அவர் நித்தியமாக நம்முடன் இருக்கிறார் என்பதில் நாம் மகிழ்கிறோம். அல்லேலூயா!

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

உயிர்த்தெழுந்த கடவுள்,

நாங்கள் உம்மை அடையாளம் கண்டுகொள்வோமா? மரணத்தின் மீது உமக்குள்ள அளவற்ற வல்லமையை நாங்கள் புரிந்துகொள்வோமா? உமது உயிர்த்தெழுதலுக்கு முன் அந்தத் தருணங்களில் தோட்டத்தில் நிலவிய சமாதானத்தை எங்களுக்கு அருளும். உம்மை முதன்முதலில் உயிரோடு கண்ட பெண்கள் உமது உயிர்த்தெழுதல் செய்தியைப் பரப்பியது போல, நாங்களும் அந்தச் சமாதானத்தைப் பரப்புவோமாக! ஒரு காலத்தில் அணைந்துவிட்டதாகத் தோன்றிய சமாதானத்திற்கான வாய்ப்புகளை, இப்போது சமாதானம் வளர்வதற்கான புதிய மண்ணாக நாங்கள் அடையாளம் கண்டுகொள்ள எங்களுக்கு உதவுங்கள். சமாதானம் வராது என்ற எங்கள் சந்தேகங்களை அகற்றி, உலகம் முழுவதும் சமாதானத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை எங்களுக்குக் காட்டுங்கள். ஆமென்.

—காலேப் மற்றும் டிஃபானி பிரையன்

ஆன்மீக பயிற்சி

மையப்படுத்தும் பிரார்த்தனை

பின்வருவதை குழுவினருக்கு வாசித்துக் காட்டவும்:

மையப்படுத்தும் ஜெபம் என்பது, கடவுளுடன் அமைதியாக அமர்ந்திருக்க கிறிஸ்தவர்களால் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு தியான முறையாகும். இந்த ஜெபம், நமக்குள்ளே கடவுளின் பிரசன்னத்தை உணர உதவுகிறது. இந்த ஈஸ்டர் நாளில், நாம் 'மகிழ்வோம்' என்ற வார்த்தையில் கவனம் செலுத்துவோம்.

பின்வரும் அறிவுறுத்தல்களை நிதானமாகப் படிக்கவும்:

தளர்வான உடலமைப்புடன், கண்களை மூடியபடி அமருங்கள். நாம் மூன்று நிமிடங்கள் மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தில் செலவிடுவோம். சீரான, இயல்பான தாளத்தில் நாம் மூச்சு விடுவோம். நீங்கள் மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளியே விடும்போது, ​​உங்கள் மனதில் 'மகிழுங்கள்' என்ற வார்த்தையைச் சொல்லுங்கள். உங்கள் ஜெப வார்த்தையில் மட்டும் கவனம் செலுத்தி , தொடர்ந்து மூச்சை உள்ளிழுத்து வெளியே விடுங்கள்.

மூன்று நிமிடங்கள் முடிவில், நான் ஒரு மணியோசையை ஒலிப்பேன், அதன்பின் நாம் இரண்டு நிமிடங்கள் கண்களை மூடியபடி, அந்த மௌனத்தைக் கேட்டவாறு அமைதியாக அமர்ந்திருப்போம்.

மேலே அறிவுறுத்தப்பட்டுள்ளபடி, மனதை ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தை மாதிரியாகச் செய்து, இந்தப் பயிற்சியை ஒன்றாகத் தொடங்குங்கள்.

சொல்லுங்கள்: உங்கள் இயல்பான உள்மூச்சு மற்றும் வெளிமூச்சை உணருங்கள். (சில முறை உள்மூச்சு விட்டு வெளிமூச்சு விடுங்கள்.)

சொல்லுங்கள்: இப்போது உங்கள் ஜெப வார்த்தையை மௌனமாகச் சேர்க்கவும். (மூச்சை உள்ளிழுத்து, 'மகிழுங்கள்' என்று மெதுவாகச் சொல்வதை மாதிரியாகக் காட்டுங்கள். மூச்சை வெளிவிட்டு, 'மகிழுங்கள்' என்று மெதுவாகச் சொல்லுங்கள். இந்த ஒருமுகப்படுத்தும் ஜெபத்தை மௌனமாகத் தொடரவும். முதல் முறை மாதிரியாகச் செய்த பிறகு, ஜெப வார்த்தையைச் சத்தமாகச் சொல்வதை நிறுத்திவிடவும்.)

மூன்று நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, ஒரு மணியோசையை ஒலிக்கவும்.

இரண்டு நிமிடங்கள் அமைதியாக உட்காருங்கள்.

நேரம் முடிந்ததும், இந்த நிறைவு அறிவுரைகளைப் பகிரவும்: மௌனமாக இறைவனுக்குச் சுருக்கமாக நன்றி கூறி, ஆழமாக மூச்சை உள்ளிழுத்து, தயாரானதும் கண்களைத் திறக்கவும்.

அனைவரின் பார்வையும் திறந்திருக்கும்போது, ​​பின்வருவனவற்றைப் பகிருங்கள்: வார நாட்களில் இந்த ஆன்மீகப் பயிற்சியை வீட்டில் பயன்படுத்துமாறு உங்களை நான் ஊக்குவிக்கிறேன்.

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

மத்தேயு 28:1–10, யோவான் 20:1–18 NRSV

மத்தேயு:

ஓய்வுநாளுக்குப் பிறகு, வாரத்தின் முதல் நாள் விடியும் வேளையில், மரியாள் மகதலேனாவும் மற்றொரு மரியாளும் கல்லறையைப் பார்க்கச் சென்றார்கள். அப்பொழுது திடீரென்று ஒரு பெரிய பூகம்பம் உண்டாயிற்று; ஏனெனில், வானத்திலிருந்து இறங்கி வந்த கர்த்தருடைய தூதன், கல்லை உருட்டிவிட்டு அதன்மேல் உட்கார்ந்தான். அவனுடைய தோற்றம் மின்னலைப் போலவும், அவனுடைய ஆடை பனியைப் போல வெண்மையாகவும் இருந்தது. அவனுக்குப் பயந்து காவலர்கள் நடுங்கி, செத்தவர்களைப் போல ஆனார்கள். ஆனால் அந்தத் தூதன் அந்தப் பெண்களிடம், “பயப்படாதீர்கள்; சிலுவையில் அறையப்பட்ட இயேசுவைத் தேடுகிறீர்கள் என்று எனக்குத் தெரியும். அவர் இங்கே இல்லை; அவர் சொன்னபடியே உயிர்த்தெழுந்துவிட்டார். வாருங்கள், அவர் கிடந்த இடத்தைப் பாருங்கள். பின்பு விரைவாகப் போய் அவருடைய சீடர்களிடம், 'அவர் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுந்துவிட்டார், மெய்யாகவே அவர் உங்களுக்கு முன்பாகவே கலிலேயாவுக்குப் போகிறார்; அங்கே நீங்கள் அவரைக் காண்பீர்கள்' என்று சொல்லுங்கள். இதுவே உங்களுக்கான என் செய்தி” என்றான். அப்படியே அவர்கள் பயத்தோடும் மிகுந்த சந்தோஷத்தோடும் கல்லறையை விட்டு விரைவாகப் புறப்பட்டு, அவருடைய சீடர்களிடம் சொல்ல ஓடினார்கள். திடீரென்று இயேசு அவர்களைச் சந்தித்து, “வாழ்த்துக்கள்!” என்றார். அவர்கள் அவரிடம் வந்து, அவருடைய பாதங்களைப் பற்றிக்கொண்டு, அவரை வணங்கினார்கள். அப்பொழுது இயேசு அவர்களிடம், “பயப்படாதீர்கள்; நீங்கள் போய் என் சகோதரர்களிடம் கலிலேயாவுக்குப் போகச் சொல்லுங்கள்; அங்கே அவர்கள் என்னைக் காண்பார்கள்” என்றார்.

ஜான்:

வாரத்தின் முதல் நாளின் அதிகாலையில், இருள் நீங்கும் முன்பே, மரியாள் மகதலேனா கல்லறைக்கு வந்து, கல்லறையின் மீதிருந்த கல் அகற்றப்பட்டிருப்பதைக் கண்டாள். உடனே அவள் ஓடிப்போய், சீமோன் பேதுருவிடமும், இயேசு நேசித்த மற்ற சீடனிடமும் சென்று, “அவர்கள் ஆண்டவரைக் கல்லறையிலிருந்து எடுத்துச் சென்றுவிட்டார்கள்; அவரை எங்கே வைத்திருக்கிறார்கள் என்று எங்களுக்குத் தெரியவில்லை” என்றாள். அப்பொழுது பேதுருவும் மற்ற சீடனும் புறப்பட்டு, கல்லறையை நோக்கிப் புறப்பட்டார்கள். இருவரும் ஒன்றாக ஓடிக்கொண்டிருந்தார்கள், ஆனால் மற்ற சீடன் பேதுருவை முந்திக்கொண்டு கல்லறையை முதலில் அடைந்தான். அவன் குனிந்து உள்ளே பார்த்தபோது, ​​அங்கே சணல் துணிகள் கிடப்பதைக் கண்டான், ஆனால் அவன் உள்ளே போகவில்லை. பின்பு சீமோன் பேதுரு அவனைப் பின்தொடர்ந்து வந்து, கல்லறைக்குள் போனான். அங்கே சணல் துணிகள் கிடப்பதையும், இயேசுவின் தலையில் இருந்த துணியானது அந்தத் துணிகளோடு கிடக்காமல், தனியாக ஒரு இடத்தில் சுருட்டி வைக்கப்பட்டிருப்பதையும் அவன் கண்டான். பின்பு, கல்லறையை முதலில் அடைந்த மற்ற சீடனும் உள்ளே போனான்; அவன் கண்டு விசுவாசித்தான்; ஏனெனில், அவர் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழ வேண்டும் என்ற வேதவாக்கியத்தை அவர்கள் அதுவரை புரிந்துகொள்ளவில்லை. அதன்பின் சீடர்கள் தங்கள் வீடுகளுக்குத் திரும்பிச் சென்றார்கள்.

ஆனால் மரியாள் கல்லறைக்கு வெளியே அழுதுகொண்டிருந்தாள். அவள் அழுதுகொண்டே, கல்லறைக்குள் பார்க்கக் குனிந்தாள்; அங்கே இயேசுவின் சரீரம் கிடந்த இடத்தில், தலைப்பக்கத்தில் ஒருவரும், கால்பக்கத்தில் ஒருவருமாக, வெள்ளுடை அணிந்த இரண்டு தேவதூதர்கள் அமர்ந்திருப்பதைக் கண்டாள். அவர்கள் அவளிடம், “பெண்ணே, ஏன் அழுகிறாய்?” என்றார்கள். அவள் அவர்களிடம், “அவர்கள் என் ஆண்டவரை எடுத்துச் சென்றுவிட்டார்கள்; அவரை எங்கே வைத்திருக்கிறார்கள் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை” என்றாள். அவள் இதைச் சொன்னவுடனே, திரும்பிப் பார்த்தபோது இயேசு அங்கே நிற்பதைக் கண்டாள், ஆனால் அவர் இயேசு என்று அவள் அறியவில்லை. இயேசு அவளிடம், “பெண்ணே, ஏன் அழுகிறாய்? யாரைத் தேடுகிறாய்?” என்றார். அவர் தோட்டக்காரர் என்று எண்ணி, அவள் அவரிடம், “ஐயா, நீர் அவரை எடுத்துச் சென்றிருந்தால், அவரை எங்கே வைத்திருக்கிறீர் என்று எனக்குச் சொல்லும், நான் அவரை எடுத்துச் செல்வேன்” என்றாள். இயேசு அவளிடம், “மரியாள்!” என்றார். அவள் திரும்பி, எபிரேய மொழியில் அவரிடம், “ரபூனி!” (அதன் பொருள் போதகர்) என்றாள். இயேசு அவளிடம், “என்னைத் தொடாதே, ஏனென்றால் நான் இன்னும் பிதாவிடம் ஏறிச் செல்லவில்லை. ஆனால் என் சகோதரர்களிடம் சென்று, ‘நான் என் பிதாவிடமும் உங்கள் பிதாவிடமும், என் தேவனிடமும் உங்கள் தேவனிடமும் ஏறிச் செல்கிறேன்’ என்று அவர்களிடம் சொல்” என்றார். மரியாள் மகதலேனா சென்று சீடர்களிடம், “நான் ஆண்டவரைக் கண்டேன்” என்று அறிவித்தாள்; மேலும் அவர் அவளிடம் இந்த விஷயங்களைக் கூறியதையும் அவர்களிடம் சொன்னாள்.

ஈஸ்டர் பற்றிய நற்செய்திப் பதிவுகள் இரண்டு மைய மரபுகளை உள்ளடக்கியுள்ளன: வெற்று கல்லறை மற்றும் உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவின் தோற்றங்கள். ஒவ்வொரு நற்செய்தியும் இந்த கருப்பொருள்களை வெவ்வேறு விதமாக முன்னிலைப்படுத்துகிறது. மாற்குவின் மூலப் பதிவு வெற்று கல்லறையில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறது, அதேசமயம் மத்தேயுவோ, இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதலுக்குக் கூடுதல் சான்றுகளை வழங்கும் வகையில், இரண்டு மரபுகளையும் உள்ளடக்குகிறார். பதிவுகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் குழப்பத்தை ஏற்படுத்துவதற்குப் பதிலாக, கிறிஸ்துவின் மூலம் கடவுள் செய்யும் உருமாற்றும் செயலைப் பற்றி ஒவ்வொரு பதிவும் என்ன வெளிப்படுத்துகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துமாறு மத்தேயு நம்மை அழைக்கிறார்.

மத்தேயுவின் பதிவில், அந்தப் பெண்கள் ஒரு பூகம்பத்தையும், ஒரு தேவதூதரையும், திறந்த கல்லறையையும் சந்திக்கிறார்கள். அந்தத் தேவதூதர், “அவர் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுப்பப்பட்டார்,” என்று அறிவித்து, உயிர்த்தெழுதலுக்குக் கடவுளே காரணம் என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறார். தேவதூதரின் அறிவுரைகள் தெளிவாக இருந்தன: பயப்படாதீர்கள், காலியான கல்லறையைக் காணுங்கள், சென்று அந்தச் செய்தியைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். அவர்கள் புறப்பட்டுச் செல்லும்போது, ​​அந்தப் பெண்கள் இயேசுவையே சந்தித்து, அவரை வணங்குவதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள். மத்தேயு இந்த வழிபாட்டை, ஞானிகள், பெண்கள், பின்னர் சீடர்கள் போன்ற முந்தைய தருணங்களுடன் இணைத்து, ஒரு காலத்தில் கடவுளுக்கு மட்டுமே உரியதாக இருந்த வழிபாட்டிற்குத் தகுதியானவராகவும், தெய்வீகமானவராகவும் இயேசு எவ்வாறு அங்கீகரிக்கப்படுகிறார் என்பதை எடுத்துக்காட்டுகிறார்.

இறுதியாக, இயேசு தம் சீடர்களைக் கலிலேயாவில் தம்மைச் சந்திக்குமாறு பணிக்கிறார்; இதன்மூலம், தம் ஊழியம் தொடங்கிய இடத்திற்கே அவர் திரும்புகிறார். இந்தத் தருணம், அவருடைய வாழ்க்கை, மரணம் மற்றும் உயிர்த்தெழுந்த பிரசன்னம் ஆகியவற்றைத் தொடர்ச்சியான ஊழியத்துடன் இணைத்து, அந்த வட்டத்தை நிறைவு செய்கிறது. உயிர்த்தெழுதல் கிறிஸ்தவ விசுவாசத்தின் மையமாக விளங்குகிறது; அது ஆரம்பகாலப் பின்பற்றுபவர்களைப் பயத்திலிருந்து துணிச்சலான சாட்சிகளாக மாற்றுகிறது. இன்று, உயிர்த்தெழுதலின் நம்பிக்கையால் வடிவமைக்கப்பட்ட மக்களாக வாழ்ந்து, கிறிஸ்துவில் உள்ள புதிய வாழ்வுக்குச் சாட்சி பகர நாம் அழைக்கப்படுகிறோம்.

யோவான் நற்செய்தி, இயேசுவை உயிர்த்தெழுந்த ஆண்டவராகவும், மேசியாவாகவும், தேவனுடைய குமாரனாகவும் முன்வைக்கிறது; அவர்மீது அனைவரும் விசுவாசம் வைக்க வேண்டியவர். உயிர்த்தெழுதல் நிகழ்வானது, அந்த விசுவாசக் கூற்றின் உச்சக்கட்டமாகவும், யோவானைப் பொறுத்தவரை, இயேசுவின் அடையாளத்திற்கான இறுதி ஆதாரமாகவும் விளங்குகிறது.

யோவானின் ஈஸ்டர் காலைப் பதிவின்படி, கல்லறைக்கு வந்த மக்கள் மிகவும் மாறுபட்ட உணர்வுகளை வெளிப்படுத்தினர். பேதுரு, உடல் வைக்கப்பட்டிருந்த இடத்தில் இருந்த வெற்று கல்லறையையும் வெற்றுத் துணியையும் கண்டார். ஆனால், என்ன நடந்தது என்பதை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ளாமலேயே அவர் அங்கிருந்து சென்றுவிட்டார். அன்புக்குரிய சீடர் வெற்று கல்லறையை உற்றுப் பார்த்து, உடனடியாக “நம்பினார்”. மரியா மகதலேனா வெற்று கல்லறையைப் பார்த்து, உடல் வேறு இடத்திற்கு மாற்றப்பட்டிருக்கலாம் அல்லது திருடப்பட்டிருக்கலாம் என்று நினைத்தார். உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவை அவர் சந்தித்தபோதுகூட, அவரைத் தோட்டக்காரர் என்று தவறாக நினைத்தார். அவர் அவளுடைய பெயரைச் சொன்னபோதுதான் அவளுடைய கண்கள் திறந்தன.

(பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், புதிய ஏற்பாடு, கிறிஸ்துவின் சமூகம் ஆகியவற்றிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது)

கேள்விகள்

1. மத்தேயுவின் உயிர்த்தெழுதல் கதை, பயத்தை தைரியத்துடனும் நம்பிக்கையுடனும் எதிர்கொள்ள நம்மை எவ்வாறு அழைக்கிறது?
2. இன்று நீங்கள் “கலிலேயாவுக்குச் செல்வது”—அதாவது, உங்கள் அழைப்பின் மையத்திற்குத் திரும்பி, உயிர்த்தெழுதல் விசுவாசத்தின்படி வாழ்வது—எப்படிப்பட்டதாக இருக்கும்?
3. யோவான் நற்செய்தியில் உள்ள எந்த சாட்சியின் பதில் உங்களுக்கு உடன்பாடாக இருக்கிறது? முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ளாத நிலையா? உடனடி நம்பிக்கையா? அல்லது தெய்வீகத்துடனான தனிப்பட்ட உறவின் மூலம் கிடைக்கும் ஆழமான நம்பிக்கையா?
4. கடவுள் உங்கள் பெயரைச் சொல்லி அழைப்பதை நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?
5. இந்த முதல் சாட்சிகளின் சாட்சியங்கள், விசுவாசம் மற்றும் செயல்களிலிருந்து, வளர்ந்து உலகை மாற்றிய ஒரு இயக்கம் தோன்றியது. விசுவாசமும் சாட்சியமும் நிறைந்த வாழ்க்கை வாழ்வது, இன்றைய உலகில் எவ்வாறு தொடர்ந்து ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்கள் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறு குழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைக் கூடை உங்களுக்குக் கிடைக்கும். இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பங்களிப்பு' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது.

மகிழ்ச்சியின் இறைவா, உம்முடைய திருமகனின் பிரசன்னத்திற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, நாங்கள் மகிழ்ச்சி நிறைந்த இதயங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்கிறோம். நாங்கள் பகிர்ந்துகொள்ளும் காணிக்கைகள் மற்றவர்களின் வாழ்வில் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானத்தைக் கொண்டுவரட்டும், அதன்மூலம் அவர்கள் உம்முடைய இரக்கத்தையும் கிருபையையும் அனுபவிக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ் 

நிறைவுப் பாடல்

 சிசிஎஸ் 478, “தோட்டத்தில் அழுதுகொண்டிருக்கும் பெண்”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

இந்த ஈஸ்டர் காலத்தில், ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாகிய நற்கருணையில் நாம் பங்கு கொள்ளும்போது, ​​உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவை அனுபவிப்போம். அதற்கான தயாரிப்பாக , 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• CCS 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• CCS 516, “திராட்சை ரசத்திற்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• CCS 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• CCS 525, “மேசை சிறியது”
• CCS 528, “இந்த அப்பத்தை உண்ணுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல். 

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

தேவையான பொருட்கள்: ஈஸ்டர் லில்லி அல்லது ஈஸ்டர் லில்லியின் படம்

ஒவ்வொரு வசந்த காலத்திலும் பூமி பிறப்பு மற்றும் மறுவளர்ச்சி எனும் ஒரு சுழற்சிக்கு உட்படுகிறது. மரங்களும் பூக்களும் மலரத் தொடங்குகின்றன, மேலும் நாம் எங்கும் வளர்ச்சியைக் காண்கிறோம். இந்தப் புதிய வளர்ச்சி, இயேசு உயிர்த்தெழுந்து மீண்டும் வாழ்கிறார் என்பதை நினைவுகூர நமக்கு உதவுகிறது. ஈஸ்டர் லில்லி மலர் ஒரு எக்காளம் போலத் தோற்றமளிப்பதுடன், ஈஸ்டர் அன்று நாம் உணரும் மகிழ்ச்சியின் சின்னமாகவும் விளங்குகிறது.

நாம் நம் கைகளைப் பயன்படுத்தினால், எக்காளம் போல ஒலிக்கலாம். உங்கள் கைகளால் வாயைச் சுற்றி கோப்பைப் போலக் குவித்து, மகிழ்ச்சியுடன் “ஈஸ்டர் வாழ்த்துகள்!” என்று கூறுங்கள்.

நாம் ஒருவருக்கொருவர் “ஈஸ்டர் வாழ்த்துகள்” கூறும்போது, ​​இயேசு கிறிஸ்து நமக்குள்ளே வாழ்ந்து நம்மை நேசிக்கிறார் என்பதை நினைவுகூருகிறோம். அந்த அன்பை நாம் மற்றவர்களுடன் மகிழ்ச்சியுடன் பறைசாற்றுகிறோம்.

நாம் எக்காளங்களாக மாறி, ஒருவருக்கொருவர் “ஈஸ்டர் வாழ்த்துகள்!” என்று சொல்லப் பழகுவோம்.

குழந்தைகளுக்குத் தங்கள் கைகளைக் குவித்து எக்காளம் ஊதுவது எப்படி என்று கற்றுக் கொடுங்கள். குழுவில் உள்ள அனைவரையும் இதில் பங்கேற்க ஊக்குவியுங்கள்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

யோவான் நற்செய்தி, இயேசுவை உயிர்த்தெழுந்த ஆண்டவராகவும், மேசியாவாகவும், தேவனுடைய குமாரனாகவும் முன்வைக்கிறது; நாம் விசுவாசம் வைக்க வேண்டிய ஒருவராக அவர் இருக்கிறார். உயிர்த்தெழுதல் பற்றிய நிகழ்வு, அந்த விசுவாச அறிக்கையின் உச்சக்கட்டமாகவும், யோவானைப் பொறுத்தவரை, இயேசுவின் அடையாளத்திற்கான இறுதி ஆதாரமாகவும் அமைகிறது. உயிர்த்தெழுதலுக்குச் சாட்சியாக இருந்த இரண்டு தனித்தனி மரபுகளைத் திருமறைகள் கூறுகின்றன: ஒன்று, மரணம் நீக்கப்பட்ட கல்லறை; மற்றொன்று, ஜீவனுள்ள கிறிஸ்துவைப் பற்றிய செய்தி. சிலர் வெறுமையான கல்லறையை மட்டுமே கண்டனர். சிலர் கல்லறையை ஒருபோதும் காணவில்லை, ஆனால் உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவை அனுபவித்தனர். யோவான் நற்செய்தி, மரியாள் மகதலேனா இவ்விரண்டையும் கண்டதாக நமக்குச் சொல்கிறது. அவளுடைய விசுவாசத்தை வென்றது வெறுமையான கல்லறை அல்ல, மாறாக அவளுடைய போதகரின் குரலின் ஓசையே.

யோவானின் உயிர்த்தெழுதல் காலைப் பதிவின்படி, வெவ்வேறு மக்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் கிறிஸ்து மீது விசுவாசம் கொண்டனர்:

• அன்புக்குரிய சீடன் வெறுமையான கல்லறையைப் பார்த்தான், உடனடியாக விசுவாசித்தான். வெறுமையான கல்லறையைக் கண்டபோது அவன் என்ன புரிந்துகொண்டான்? அவன் எதை விசுவாசித்தான்? யோவான் இதற்குப் பதில் எதுவும் அளிக்கவில்லை, ஆனால் அதன் விளைவாக விசுவாசம் ஏற்பட்டது என்று மட்டும் கூறுகிறார்.
• பேதுரு, சரீரம் வைக்கப்பட்டிருந்த இடத்தில் இருந்த வெற்று கல்லறையையும் வெற்றுத் துணியையும் கண்டார். ஆனால், அன்புக்குரிய சீடனைப் போலல்லாமல், பேதுரு விசுவாசமோ புரிதலோ இன்றி வீட்டிற்குத் திரும்பினார்.

மேரி மகதலேனா காலியான கல்லறையைப் பார்த்தாள், ஆனால் உடல் காணாமல் போனதை மட்டுமே புரிந்துகொண்டாள். திருடப்பட்டதா? வேறு இடத்திற்கு மாற்றப்பட்டதா? காலியான கல்லறை அவளை உயிர்த்தெழுதலை நம்பத் தூண்டவில்லை. அவள் கல்லறைக்குள் கடவுளின் இரண்டு தூதர்களைக் கண்டாள், ஆனால் அது விசுவாசத்திற்கு வழிவகுக்கவில்லை. அவள் உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவைச் சந்தித்தாள், ஆனால் அவரைத் தோட்டக்காரர் என்று தவறாக நினைத்தாள். அன்பு மற்றும் அக்கறையின் பரிச்சயமான உறவை நினைவுகூர்ந்து, அவர் அவளுடைய பெயரை உச்சரித்தபோதுதான் அவளுடைய கண்கள் திறந்தன. “என் ஆடுகள் என் சத்தத்தைக் கேட்கின்றன; நான் அவைகளை அறிந்திருக்கிறேன்…” (யோவான் 10:27). ஜீவ வார்த்தையும், அவளுடைய பெயர் என்னும் அந்த ஒற்றை வார்த்தையும், மேரியை விசுவாசத்திற்கும் மகிழ்ச்சிக்கும் கொண்டுவந்தன.

அந்தப் புள்ளியிலிருந்து, உறவு என்பதே கதையின் முக்கியக் கருப்பொருளாக அமைகிறது. 17-18 ஆம் வசனங்களில், யோவான் வியக்கத்தக்க வகையில் குறைந்த சொற்களைப் பயன்படுத்தி, உறவுகளில் ஏற்படும் ஒரு விரைவான மறுசீரமைப்பை விவரிக்கிறார்.

• தன்னைப் பற்றிக்கொள்ள வேண்டாம் என்று இயேசு மரியாளிடம் கூறுகிறார். கிரேக்க மொழியில் 'தொடுதல்' என்ற வார்த்தை, பற்றுதல், அதாவது பற்றிக்கொள்ளுதல் என்பதைக் குறிக்கிறது. அதற்கு, “என்னை அணைக்காதே”; “என் மீது அதிகப் பற்று வைக்காதே”; “என்னைச் சார்ந்திருக்காதே”; அல்லது “இந்த உறவு பழையதின் தொடர்ச்சியாக இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்காதே” என்று பொருள் கொள்ளலாம். உயிர்த்தெழுதல் அந்தப் பழைய உறவை ஒரு புதிய உறவாக மாற்றியிருந்தது.
• “நான் என் தேவனிடமும் உங்கள் தேவனிடமும் ஏறிச் செல்கிறேன்.” வாழ்க்கையில் இருந்தது போலவே, மரணத்திலும் உயிர்த்தெழுதலிலும் தேவனுடனான உறவுக்கே முன்னுரிமை அளிக்கப்பட வேண்டும். ஆனால், அதற்கும் மேலாக, தாம் அனுபவித்த அதே தேவனுடனான உறவைத் தம்மைப் பின்பற்றுபவர்களும் அனுபவிக்க முடியும் என்று இயேசு கூறினார். சீடர்கள், இயேசுவின் உடன்பிறப்புகளாக, ஒரு புதிய, முழுமையான உறவில் தேவனைத் தந்தையாக உரிமை கொண்டாட முடியும்.
• சீடர்களிடம் சென்று சொல்லும்படி இயேசு மரியாளுக்குக் கட்டளையிடுகிறார். துரோகம், மறுப்பு, பயத்தில் ஓடுதல், மற்றும் ஆதரவின்மை ஆகியவற்றுக்கு மத்தியிலும், சீடர்கள் இன்னமும் இருந்தார்கள்.
  இயேசுவின் சீடர்கள். அவர் அவர்களைத் தம் தனதாக்கிக் கொண்டார். அவர்களுடனான அவரது உறவு முன்னெப்போதையும் விட நெருக்கமாக இருந்தது.
• காலத்துடனான மரியாளின் உறவு மாறியது. அவள் கடந்த காலத்திலும், இழந்தவற்றிலும் கவனம் செலுத்தியிருந்தாள். இயேசுவோ அவளை எதிர்காலத்தையும், சாத்தியமாகக்கூடியவற்றையும் நோக்கி வழிநடத்தினார். தான் கண்டதைச் சீடர்களிடம் விரைந்து சொல்ல அவள் முற்பட்டபோது, ​​அவள் “அப்போஸ்தலர்களுக்கே அப்போஸ்தலராக” ஆனாள்.

உயிர்த்தெழுதலின் காட்சிகளைக் கண்டவர்கள் மௌனமாக இருக்கவில்லை. அவர்கள் உருமாற்றம் அடைந்தார்கள். அவர்களுடைய சாட்சியத்திலிருந்தும், சாட்சியிலிருந்தும் வளர்ந்து உலகத்தை மாற்றிய ஒரு இயக்கம் உருவானது. பின்பற்றுபவர்கள் பல நூற்றாண்டுகளாக உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவை பல்வேறு வழிகளில் தொடர்ந்து சந்தித்து வந்தனர். அந்தச் சாட்சியத்தைப் பகிர்வது இன்றும் உலகில் ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்தி, புதிய வாழ்வைக் கொண்டுவருகிறது. எனவே, உயிர்த்தெழுதல் என்பது ஒருமுறை வந்துபோன ஒரு நிகழ்வு அல்ல. மக்கள் இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலம் தேவனுடைய கிருபையையும், அன்பையும், புதிய வாழ்வையும் பெறும்போது அது ஒரு தினசரி நிகழ்வாகிறது. புதிய வாழ்வைத் தழுவிக்கொள்ளுங்கள்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. வெற்று கல்லறைக்கு வந்தவர்களில் பலர், தாங்கள் கண்டவற்றால் நம்பிக்கை கொள்ளத் தூண்டப்படவில்லை. நம்பிக்கை பல்வேறு பாதைகளில் பயணிக்கிறது, ஆனால் பெரும்பாலும் அது, தெய்வீகத்தைப் பற்றி நம்மிடம் பேசும் உறவுகளின் காரணமாகவே ஏற்படுகிறது.
2. உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவைச் சந்திப்பது என்பது, உறவுகளை மாற்றியமைத்து, கிறிஸ்துவின் பணிக்கு நம்மை அழைக்கும் ஒரு எதிர்காலத்தை நோக்கி நம்மை வழிநடத்தும் ஒரு உருமாற்ற அனுபவமாகும்.
3. ஒவ்வொருவரும் கடவுளின் அன்பிலும் அருளிலும் வாழும்போது, ​​தினந்தோறும் உயிர்த்தெழுதலை அனுபவிக்க முடியும்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. நீங்கள் ஜீவனுள்ள கிறிஸ்துவை எப்போது சந்தித்தீர்கள்? அவரை விசுவாசிக்க உங்களைத் தூண்டியது எது?
2. கடவுள் உங்களை உங்கள் பெயரால் அழைப்பதை நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்? அது கடவுளுடனான உங்கள் உறவை எவ்வாறு மாற்றியுள்ளது? மற்றவர்களுடனான உங்கள் உறவை எவ்வாறு மாற்றியுள்ளது?
3. உங்கள் தனிப்பட்ட நம்பிக்கை எந்தப் பாதையில் இறைப்பணியாக விரிவடைந்தது?
4. உங்கள் சபை எவ்வாறு உயிர்த்தெழுதலை அனுபவித்து, ஊழியத்தில் பொங்கி வழியும் புதிய வாழ்வுக்குள் பிரவேசித்துள்ளது?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 20:1–18; மத்தேயு 28:1–10

பாடத்தின் கவனம்

உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவைச் சந்திப்பது, கிறிஸ்துவின் பணிக்கு நம்மை வழிநடத்தும் ஒரு உருமாற்ற அனுபவமாகும்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• உயிர்த்தெழுதலின் அர்த்தத்தைப் பற்றி ஆழ்ந்து சிந்தியுங்கள்.
• யோவான் மற்றும் மத்தேயுவின் உயிர்த்தெழுதல் பற்றிய பதிவுகளை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள்.
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தின் கிறிஸ்துவியல் கோட்பாடுகள் மற்றும் கிறிஸ்துவின் பணிக்கான அழைப்பு குறித்து விவாதிக்கவும்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'Sermon & Class Helps, Year A: New Testament (with focus on the Gospel according to Matthew)', பக்கங்கள் 60–63-இல் உள்ள, யோவான் 20:1–18; மத்தேயு 28:1–10-க்கான “Exploring the Scripture” என்ற பகுதியை வாசிக்கவும். இது பின்வரும் வழிகளில் கிடைக்கிறது: Herald House .

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

இன்று ஈஸ்டர் ஞாயிறு/இறைவனின் உயிர்த்தெழுதல் நாள். பின்வரும் கேள்விகளில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றுக்கு, ஒரு பெரிய குழுவாகவோ அல்லது இரண்டு அல்லது மூன்று பேர் கொண்ட சிறிய குழுக்களாகவோ பதிலளிக்கவும்.

• உயிர்த்தெழுதல் உங்களுக்கு எதைக் குறிக்கிறது?
• கிறிஸ்துவில் புதிய வாழ்வை நீங்கள் எவ்வாறு அனுபவித்திருக்கிறீர்கள்?
• தவக்காலம் அல்லது புனித வாரத்தின் போது ஏற்பட்ட எந்த அனுபவங்கள் ஈஸ்டர் ஞாயிறை உங்களுக்கு மேலும் அர்த்தமுள்ளதாக ஆக்கியுள்ளன? விளக்கவும்.

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதல் கிறிஸ்தவ விசுவாசத்தின் மையமாக உள்ளது. உண்மையான உயிர்த்தெழுதல் எந்த நற்செய்தி நூல்களிலும் விவரிக்கப்படவில்லை, மாறாக அது ஒரு தெய்வீக மர்மமாகவே விடப்பட்டுள்ளது. வெறுமையான கல்லறை மட்டுமே விசுவாசத்தை உண்டாக்குவதில்லை; ஜீவனுள்ள கிறிஸ்துவின் மூலமான உயிர்த்தெழுதலின் தனிப்பட்ட அனுபவமே வாழ்க்கையை மாற்றியமைக்கிறது. மத்தேயுவும் லூக்காவும் மாற்குவின் பதிவை மூலப் பொருளாகக் கொண்டிருந்தாலும், நற்செய்தி நூல்கள் பின்வருவனவற்றின்படி வேறுபடுகின்றன: 1) கல்லறைக்கு யார், எப்போது சென்றார்கள்; 2) இயேசுவின் உயிர்த்தெழுந்த உடலின் தன்மை; 3) உயிர்த்தெழுதலுக்குப் பிந்தைய இயேசுவின் தோற்றங்களின் இடம் மற்றும் காலவரிசை. எல்லா பதிவுகளிலும், மரித்தவர்களுக்காகக் கடவுள் செயல்படுகிறார் என்பதை உயிர்த்தெழுதல் உறுதிப்படுத்துகிறது. கிறிஸ்தவ நம்பிக்கை உயிர்த்தெழுதலில் (கடவுள்) உள்ளது, நம்மீது (அழியாமை) அல்ல.

யோவான் மற்றும் மத்தேயுவின் உயிர்த்தெழுதல் விவரங்களை ஒப்பிட்டுப் பாருங்கள். ஒவ்வொரு பகுதியையும் படித்து, அதன் முக்கியக் குறிப்புகள், கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் பட்டியலிடுங்கள்.

• இரு விவரணைகளுக்கும் இடையே உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?
• ஒவ்வொரு விவரிப்பின் மூலமும் உயிர்த்தெழுதலைப் பற்றி நீங்கள் என்ன புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

ஒவ்வொரு நற்செய்தி விவரமும் அதன் ஆசிரியரின் இறையியலைப் பிரதிபலிக்கிறது. ஒவ்வொரு விவரத்திலும் பிரதிபலிக்கும் பின்வரும் கருத்துக்களைப் படித்து, அதனைத் தொடரும் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

ஜான்

• உயிர்த்தெழுதல் இயேசுவின் அடையாளத்திற்கான இறுதிச் சான்றாகும்.
• உயிர்த்தெழுதல் என்பது மீண்டும் உயிர் பெறுதல் அல்ல; இயேசு இந்த வாழ்விற்கு அப்பாற்பட்ட ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறைக்கு உயர்த்தப்படுகிறார்.
• மரியாள் தன்னை அடையாளம் கண்டுகொண்டு அதை அறிக்கையிட்டது, இயேசுவை நேரில் சந்திப்பதில் யோவானுக்கு இருந்த அன்பைப் பிரதிபலிக்கிறது.
• விசுவாசத்தில் விளைவடையாத ஒரு வகையான “காணுதல்” உண்டு. மக்கள் தங்கள் சொந்த அளவுகோல்களின்படி சான்றுகளை ஆராய்வதன் மூலம் கிறிஸ்தவ விசுவாசத்திற்கு வருவதில்லை, மாறாக ஜீவனுள்ள கிறிஸ்துவின் குரலுக்குப் பதிலளிப்பாகவே வருகிறார்கள்.

மத்தேயு

• பெண்கள் கல்லறைக்கு வந்ததைப் பற்றிய மார்க்கின் விவரத்தை மத்தேயு தழுவி எழுதுகிறார். அவர்களை ஒரு தேவதூதன் சந்திக்கிறான்; அவனது தோற்றம், மார்க்கில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள இளைஞனைப் போலவே இருக்கிறது.
• “அவர் இங்கே இல்லை… அவர் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுப்பப்பட்டார்…” இயேசு மரிக்கவில்லை, ஆனால் கொல்லப்பட்டார்; இயேசு உயிர்த்தெழவில்லை (மீண்டும் உயிர்பெறவில்லை), ஆனால் (கடவுளால்) உயிர்த்தெழுப்பப்பட்டார்.
• மாற்குவின் விவரிப்புடன் மத்தேயு சேர்த்துள்ள பகுதிகள், பெண்கள் சீடர்களிடம் சொல்வதற்காக மகிழ்ச்சியுடன் ஓடுவதைச் சித்தரிக்கின்றன. அவர்கள் மௌனமாக இருக்கவில்லை.
• மத்தேயுவின் நற்செய்தியில் கலிலேயா முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. யூத வாசகர்களுக்கு எழுதும் ஒரு யூத எழுத்தாளராக, “கலிலேயாவுக்குப் போங்கள்” என்ற செய்தியானது, கிறிஸ்துவின் செய்தியைப் புறஜாதியாரிடம்… எல்லா தேசங்களிடமும் கொண்டு செல்வதற்கான ஓர் அழைப்பாகும்.
• உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்துவின் முதல் சாட்சிகள் அந்த இரு மரியாளும் ஆவர். அவர் அவர்களை வரவேற்று, அவர்களுடன் கலிலேயாவுக்குச் செல்கிறார். சீடர்கள் ஊழியத்தில் ஈடுபடும்போது கிறிஸ்துவின் பிரசன்னம் குறித்த உறுதியளிப்பே இதன் முக்கியத்துவமாகும்.

கலந்துரையாடலுக்கான கேள்விகள்

• இந்தக் கருத்துக்களில் எது உயிர்த்தெழுதல் பற்றிய உங்கள் புரிதலுடன் ஒத்துப்போகிறது? எது உயிர்த்தெழுதல் பற்றிய உங்கள் புரிதலுக்குச் சவாலாக அமைகிறது?
• எந்தக் கணக்குடன் நீங்கள் மிகவும் நெருக்கமாகத் தொடர்புபடுத்திக் கொள்கிறீர்கள்? விளக்கவும்.
• இரு விவரங்களையும் ஒப்பிட்டுப் பார்த்த பிறகு உங்களுக்கு என்ன புதிய விழிப்புணர்வு ஏற்பட்டது?

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

கிறிஸ்துவின் சமூகம் கிறிஸ்துவியல் (இயேசு கிறிஸ்து யார் என்பதைப் பற்றிய புரிதல்) பின்வருவனவற்றை உறுதிப்படுத்துகிறது:

• மூன்றாம் நாளில், தேவன் இயேசுவை மரித்தோரிலிருந்து எழுப்பி, அவருடைய வாழ்வையும் ஊழியத்தையும் நியாயப்படுத்தினார்; மேலும், மரணம் உட்பட எல்லா அநீதிகளையும் வென்றார். அவர் பரலோகத்திற்கு ஏறிச் சென்றார்; பூமியின் கடைக்கோடி வரைக்கும் தம்முடைய நாமத்தில் ஊழியம் செய்யும் அதிகாரத்தைத் தம்மைப் பின்பற்றுகிறவர்களுக்கு ஒப்படைத்தார். உயிர்த்தெழுதலின் நற்செய்திக்கு அவர்கள் சாட்சி பகர, பரிசுத்த ஆவியானவரை அவர்களுடன் இருக்க அனுப்பினார்.
• கிறிஸ்து… கடவுளுடனும், ஒருவருக்கொருவருடனும், மற்றும் அனைத்துப் படைப்புகளுடனும் நமக்குள்ள உறவுகளின் மீட்பையும் குணமாக்குதலையும் வாக்களிக்கிறார்.
• கிறிஸ்துவின் சீடர்களாகிய நாம், மற்றவர்களுடன் அன்பான ஐக்கியத்தில் வாழ்வதன் மூலமும், இறைவனின் பிள்ளைகளில் மிகவும் எளியோரின் முகங்களில் இயேசுவைக் காண்பதன் மூலமும், உலகம் மறந்தவர்களுக்குச் சேவை செய்வதன் மூலமும், நமது வாழ்க்கையை அவருடைய வாழ்க்கைக்கு இசைவாக அமைக்க அழைக்கப்படுகிறோம்.
• இயேசு கிறிஸ்துவில் உள்ள தேவனுடைய வாக்குத்தத்தங்கள் உறுதியானவை—அதாவது, நீதிக்கான போராட்டத்தில் தைரியம், வன்முறைக்கு மத்தியில் சமாதானத்திற்கான பேரார்வம், நம்முடைய பாவ மன்னிப்பு, உலகப்பிரகாரத்திற்குப் பதிலாகப் பொறுப்புணர்வு, காயங்கள் உள்ள இடங்களில் சரீரத்திற்கும் ஆவிக்கும் சுகம், மற்றும் மரணத்தை எதிர்கொள்ளும்போது நித்திய ஜீவன் ஆகிய நாம் கேட்கப்பட்ட காரியங்களைச் செய்வதற்குப் பரிசுத்த ஆவியானவரால் நமக்குக் கிருபை அளிக்கப்படும்.

யோவான் மற்றும் மத்தேயு நற்செய்திப் பகுதிகள் குறித்த முந்தைய கலந்துரையாடலின் அடிப்படையிலும், 'கிறிஸ்துவின் சமூகம்' நூலிலிருந்து எடுக்கப்பட்ட மேற்கண்ட கூற்றுகளின் அடிப்படையிலும் பின்வரும் கேள்விகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும். (முழுமையான கூற்றுகளுக்கு, 'கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல்' , 4ஆம் பதிப்பு, பக்கங்கள் 58–62-ஐப் பார்க்கவும்.)

• மேற்கண்ட கூற்றுகளில் எது, இயேசு கிறிஸ்து யார் என்பது குறித்த உங்கள் புரிதலைச் சிறப்பாக விவரிக்கிறது? விளக்கவும்.
• இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடராக, கிறிஸ்துவின் சமூகமாக, உயிர்த்தெழுதலின் நம்பிக்கையின்படி வாழ்வது என்பதன் பொருள் என்ன?
• உயிர்த்தெழுதல் சந்திப்பு எவ்வாறு ஒரு பணிக்கு வழிவகுக்கிறது?
• உங்கள் சபையில் உயிர்த்தெழுதல் நம்பிக்கைக்கான சான்றுகளை எங்கே காண்கிறீர்கள்? உங்கள் சமூகத்தில்? உலகத்தில்?

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

உயிர்த்தெழுதல் என்பது ஒருமுறை வந்துபோன ஒரு நிகழ்வல்ல. மக்கள் இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலமாக தேவனுடைய கிருபையையும், அன்பையும், புதிய வாழ்வையும் பெற்றுக்கொள்ளும்போது அது ஒரு தினசரி நிகழ்வாகும்” ( பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிக்குறிப்புகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு , பக். 60–61). ஒரு புதிய நிகழ்காலத்தை அனுபவிப்பதன் மூலமும் உருவாக்குவதன் மூலமும் உயிர்த்தெழுதலின் நம்பிக்கையின்படி வாழ நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

சில கணங்கள் மௌன தியானத்தில் செலவிட்டு, பின்வரும் சவால் கூற்றை நிறைவு செய்யுங்கள்: நான் உயிர்த்தெழுதலின் நம்பிக்கையுடன் வாழ்ந்து, ஒரு புதிய நிகழ்காலத்தை உருவாக்குவேன்…

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

இறுதி உறுதிமொழியாக, “உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்து” CCS 477-இன் நான்காம் வசனத்தை வாசிக்கவும்.

கிறிஸ்துவின் சரீரமாகிய நாம் நடப்போமாக, ஊழியம் செய்வோமாக, நிலைத்திருப்போமாக.
இவ்நாட்டிலும் ஒவ்வொரு நாட்டிலும் ஒடுக்கப்பட்டவர்களுடன்,
அனைவரும் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டு, ஒரு ஆசீர்வாதம் சாத்தியமாகும் வரை,
கிறிஸ்துவுக்குள் உண்மையான மனிதத்தன்மைக்கு மீட்டெடுக்கப்பட்டவர்.

—“உயிர்த்தெழுந்த கிறிஸ்து” - நைஜல் வீவர், ©1993 நைஜல் வீவர்

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

யோவான் 20:1–18

பாடத்தின் கவனம்

கொண்டாடுங்கள், கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார்!

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• குழு உறுப்பினர்களுக்கு ஈஸ்டர் பற்றி என்ன தெரியும் என்பதை ஆராயுங்கள்.
• உயிர்த்தெழுதல், புதிய வாழ்வு, நம் மீதுள்ள கடவுளின் அன்பு, கிறிஸ்துவின் சமாதானம் ஆகியவற்றின் பொருளைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• மரிய மகதலேனாவின் செயல்களையும், அவருடைய பதில் இன்றைய சீடர்களுக்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறது என்பதையும் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• பெரிய காகிதத் தாள்
• குறிப்பான்கள்
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• மரம் செய்வதற்கான பழுப்பு நிற காகிதச் சுருள்
• கத்தரிக்கோல்
• நாடா அல்லது ஊசிகள்
• இதழ்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (மத்தேயு நற்செய்தியை மையமாகக் கொண்டது)' என்ற நூலில், பக்கங்கள் 60–61-இல் உள்ள, யோவான் 20:1–18-க்கான 'வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்' என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது பின்வரும் வழிகளில் கிடைக்கிறது: Herald House .

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

இது இயேசுவைப் பற்றியது!

ஒரு பெரிய காகிதத்தில் முட்டை வடிவத்தில் ஒரு அட்டவணையை உருவாக்குங்கள் அல்லது காகிதம் முழுவதும் நிரம்பும் அளவுக்கு ஒரு பெரிய முட்டை வடிவத்தை வரையுங்கள். குழுவில் உள்ள ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு மார்க்கரைக் கொடுத்து, ஈஸ்டர் பற்றி அவர்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் அந்த முட்டையில் நிரப்பச் சொல்லுங்கள். தங்கள் எண்ணங்களை எழுத அவர்களுக்குச் சில நிமிடங்கள் அவகாசம் கொடுங்கள். நேரம் முடிந்ததும், அவர்கள் எழுதியதைப் பகிர்ந்து விவாதிக்கச் சொல்லுங்கள். முட்டை என்பது புதிய வாழ்க்கை அல்லது புதிய தொடக்கங்களுக்கான ஒரு உலகளாவிய சின்னம் என்பதைக் குறிப்பிடுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஈஸ்டரின் அர்த்தம்

குருத்தோலை ஞாயிறன்று, “ஓசன்னா!” என்று ஆர்ப்பரித்துப் பாடிக்கொண்டிருந்த மக்கள் கூட்டத்தின் மத்தியில், இயேசு தாழ்மையுடன் ஒரு கழுதையின் முதுகில் ஏறி எருசலேமுக்குள் சென்றார். இது, அதனைத் தொடர்ந்த வாரத்திற்கு முற்றிலும் மாறுபட்டதாகும். இந்தக் குழு உறுப்பினர்களுக்கு இந்த வேதவசனங்களைப் பிரித்துக் கொடுத்து, அவர்கள் வாசித்துச் சுருக்கமாக விளக்குமாறு செய்யுங்கள்.

• யோவான் 13:21–30
• யோவான் 18:1–11
• யோவான் 18:28–40
• யோவான் 19:17–22
• யோவான் 19:23–27
• யோவான் 19:28–30
• யோவான் 19:38–42

யோவான் 20:1-18-ஐ வாசியுங்கள்.

• ஜானின் கதை தொடங்கும் களம் என்ன?
• இந்தக் கதையில் முதலில் தோன்றும் கதாபாத்திரம் யார்?
• வசனங்கள் 1 முதல் 10 வரை உள்ள செயல் என்ன?
• கதையில் வரும் மற்ற கதாபாத்திரங்கள் யார்?
• கதாபாத்திரங்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் நடந்த சம்பவத்திற்கு எவ்வாறு எதிர்வினையாற்றினர்?
• 11 முதல் 18 வரையிலான வசனங்களில் உள்ள செயல் என்ன?
• ஒவ்வொரு கதாபாத்திரமும் என்ன புதிய பதிலை அளிக்கிறது?

இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதல் பற்றிய ஈஸ்டர் கதை நான்கு நற்செய்திகளிலும் இடம்பெற்றுள்ளது. இயேசு சிலுவையில் அறையப்பட்டு உயிர்த்தெழுந்தார். ஒவ்வொரு நற்செய்தியும் நிகழ்வுகளை வெவ்வேறு விதங்களில் விவரிப்பதைப் போலவே, அதன் விவரங்களும் மாறுபடுகின்றன. நாம் காண்பதற்கும் கேட்பதற்கும் எவ்வாறு பதிலளிக்கிறோம் என்பதே இங்கு முக்கியமானது.

உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் நித்திய ஜீவன்

நான்கு நாட்களுக்குப் பிறகு இயேசு லாசருவை மரணத்திலிருந்து உயிர்ப்பித்தார், மேலும் அவருடைய உடல் சிதைவடையத் தொடங்கியிருந்தது என்பதை அந்தச் சம்பவம் தெளிவாகக் குறிப்பிட்டது. லாசருவின் உடல் அவருடைய அசல் உடலுக்கு மீட்டெடுக்கப்பட்டது அல்லது புத்துயிர் பெற்றது. அவர் மீண்டும் இறப்பதற்காக முதுமை வரை வாழ்வார், ஆனால் இயேசுவின் உடல் உருமாற்றம் அடைந்தது. புதிய ஏற்பாட்டில் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுப்பப்பட்ட மற்றவர்களைப் பற்றிய கதைகளும் உள்ளன. லாசரு (யோவான் 11:41–44), யாயீரின் மகள் (லூக்கா 8:52–55), மற்றும் நயீன் நகரத்து விதவையின் மகன் (லூக்கா 7:14–15) ஆகியோர் இயேசுவால் மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுப்பப்பட்டனர். பின்னர், பேதுரு தபித்தாவை உயிர்த்தெழுப்பினார் (அப்போஸ்தலர் 9:40–41), மற்றும் பவுல் யூட்டிக்கஸை மரித்தோரிலிருந்து உயிர்த்தெழுப்பினார் (அப்போஸ்தலர் 20:9–11).

'Sharing in Community of Christ' , 4வது பதிப்பிலிருந்து கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள பகுதிகளை வாசிக்கவும்.

மூன்றாம் நாளில், தேவன் இயேசுவை மரித்தோரிலிருந்து எழுப்பி, அவருடைய வாழ்வையும் ஊழியத்தையும் நியாயப்படுத்தினார்; மேலும், மரணம் உட்பட எல்லா அநீதிகளையும் வென்றார். அவர் பரலோகத்திற்கு ஏறிச் சென்றார்; பூமியின் கடைக்கோடி வரைக்கும் தம்முடைய நாமத்தில் ஊழியம் செய்யும் அதிகாரத்தைத் தம்மைப் பின்பற்றுகிறவர்களுக்கு ஒப்படைத்தார். உயிர்த்தெழுதலின் நற்செய்திக்கு அவர்கள் சாட்சி பகர, பரிசுத்த ஆவியானவரை அவர்களுடன் இருக்க அனுப்பினார்.

கிறிஸ்துவே நமது சமாதானம்; அவர் நமக்கிடையே உள்ள பகைமையின் பிரிக்கும் சுவர்களை உடைக்கிறார். கடவுளுடனும், ஒருவருக்கொருவருடனும், படைப்பு அனைத்துடனும் நமக்குள்ள உறவுகளின் மீட்பையும் குணமாக்குதலையும் அவர் நமக்கு வாக்களிக்கிறார் (பக். 59).

கிறிஸ்து உயிர்த்தெழுந்தார்! எனவே, தேவன் மரணத்தின் தேவன் அல்ல, ஜீவனின் தேவன் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம். விசுவாசத்தினால், இப்பொழுதே நாம் நித்திய ஜீவனில் பங்கு கொள்கிறோம். கிறிஸ்துவில், தேவனுடைய அன்பு, சிருஷ்டியை இழிவுபடுத்தித் தாழ்த்தும் அனைத்தையும், மரணத்தையும் கூட, இறுதியில் வெல்லும். வரலாறு முழுவதும் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் துயரமான துன்பமும் மரணமும் இறுதி வார்த்தை அல்ல என்ற நம்பிக்கையையும் ஈஸ்டர் நமக்கு அளிக்கிறது. பரிசுத்த ஆவியானவர் சிருஷ்டி அனைத்தையும் தேவனுடைய மகிமையில் பங்கு கொள்ளும்படி உருமாற்றுவார் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம் (பக். 38).

• இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதல் உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம் தருகிறது?
• கடவுளின் அன்பு மற்றும் கிறிஸ்துவின் சமாதானம் பற்றிய கதையை நீங்கள் எப்படிச் சொல்வீர்கள்? உங்கள் கதையை யாருடன் பகிர்ந்துகொள்ள முடியும்?

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

லைட்ஸ், கேமரா, ஆக்ஷன்!

உங்கள் வாழ்நாளில் நடந்த இந்த நிகழ்வைப் பற்றி ஒரு நாடகம் எழுதுங்கள். கதைக்களம், அரங்க அமைப்பு, நடிகர் தேர்வு, நடிகரின் நடிப்பு, மேடை வழிமுறைகள், உடைகள் மற்றும் அரங்கப் பொருட்கள் பற்றி சிந்தியுங்கள். தற்காலப் பார்வையாளர்களுக்கு எது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கும் என்பதையும், நாடகத்தின் முடிவில் அவர்கள் என்ன தெரிந்துகொள்ள வேண்டும் என்று நீங்கள் விரும்புகிறீர்கள் என்பதையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

நான் ஆண்டவரைக் கண்டிருக்கிறேன்

இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடர்கள் தங்கள் கதையைப் பகிர்ந்துகொண்டபோது, ​​உலகம் முழுவதும் வாழ்க்கைகள் மாற்றப்பட்டன. அது ஒரு புதிய நம்பிக்கை முறையாக இருந்தது. ஒரு புதிய மதம் பிறந்தது. இயேசுவின் மரணம், அவரைச் சிலுவையில் அறைந்தவர்கள் நினைத்தது போல முடிவாக இருக்கவில்லை. இயேசுவை நம்பியவர்களுக்கு, அது ஒரு புதிய தொடக்கமாக இருந்தது. இயேசு தன் பெயரை அழைத்ததைக் கேட்டபோது மரியாள் மகதலேனா நம்பினாள். அவள் அவருடைய குரலை அடையாளம் கண்டுகொண்டாள், மேலும் அவர் சொன்னது நடக்கும் என்று அறிந்திருந்தாள். மரியாள் மகதலேனா ஆண்டவரைக் கண்டாள். அவள் நம்பி, மற்றவர்களிடம் சொல்லப் போனாள் (யோவான் 20:18).

பலர் விசுவாசிகளாக மாறுவதற்குக் காரணம், மற்றவர்கள் அவர்களுடைய பெயரைச் சொல்லி அழைப்பதும், உறவுகளை உருவாக்குவதும், அவர்களுக்கு வழிகாட்டுவதும், கிறிஸ்துவுக்குள் அவர்கள் பெற்ற புதிய வாழ்க்கையில் அவர்களைப் போஷிப்பதும்தான். இயேசு கிறிஸ்துவின் சீடர்கள், இன்று அவர்கள் மீது இயேசு காட்டிய அன்பின் கதையைப் பகிர்வதன் மூலம் உலகம் முழுவதும் வாழ்க்கைகள் மாற்றப்படுகின்றன!

• இயேசுவின் அன்பின் கதையை நீங்கள் முதன்முதலில் எப்படி அறிந்துகொண்டீர்கள்?

கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள் 165:1c, 4c இவ்வாறு கூறுகிறது,

கிறிஸ்துவுடனான ஐக்கியத்தில் புதிய வாழ்வின் நற்செய்தியை அனுபவிக்க மற்றவர்களை அன்புடன் அழையுங்கள். நீங்கள் அவற்றைக் காணத் தேர்ந்தெடுத்தால், உங்கள் அன்றாட வாழ்வில் வாய்ப்புகள் ஏராளமாக உள்ளன... மேலும், சிலுவைக்கு வழிநடத்தும் துன்புறும் அன்பின் பாதையானது, கிறிஸ்துவின் நித்தியமான ஒருமைப்பாடு மற்றும் சமாதான ஐக்கியத்தில் உயிர்த்தெழுதலுக்கும் நித்திய ஜீவனுக்கும் வழிவகுக்கிறது என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். இந்த வாக்குறுதியில் நம்பிக்கை வையுங்கள்.

• “கிறிஸ்துவுடன் ஐக்கியத்தில் புதிய வாழ்வின் நற்செய்தியை அனுபவிக்க” நீங்கள் எவ்வாறு அழைக்கப்பட்டீர்கள் என்பதை விவரியுங்கள்.
• “கிறிஸ்துவுடன் ஐக்கியத்தில் புதிய வாழ்வின் நற்செய்தியை அனுபவிக்க” நீங்கள் மற்றவரை எவ்வாறு அழைத்திருக்கிறீர்கள்?

விருப்ப செயல்பாடு

பழுப்பு நிறக் காகிதச் சுருளைப் பயன்படுத்தி, ஒரு மரத்தை வெட்டி எடுத்து, அதைச் சுவரில் ஒட்டவும். குழுவுடன் சேர்ந்து, கிறிஸ்தவ வரலாறு, கிறிஸ்து சமூகத்தின் வரலாறு, மற்றும் சபை மற்றும் குடும்ப வரலாறு ஆகியவற்றிலிருந்து ஆன்மீக வழிகாட்டிகளை அடையாளம் கண்டு அவர்களின் பெயர்களை எழுதவும். கிளைகளிலோ அல்லது இலைகளிலோ, குழு உறுப்பினர்கள் உட்பட, இந்தப் புனிதக் கதையைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் மேலும் பலரைச் சேர்க்கவும். கூடுதல் பெயர்களைச் சேர்ப்பதற்கு இடம் விடவும். சபையார் அனைவரும் காணும் இடத்தில் அந்த மரத்தைக் காட்சிப்படுத்தி, தொடர்ந்து பெயர்களைச் சேர்க்குமாறு அவர்களை அழைக்கவும். அருகில் அமர்வதற்கான இடத்துடன் ஒரு தியான மையத்தை உருவாக்கவும். இந்தப் புனிதக் கதையில் தங்களின் பங்கைப் பற்றியும், இயேசு கிறிஸ்துவின் உயிர்த்தெழுதல் தங்கள் வாழ்வில் ஒரு புதிய தொடக்கத்தை எவ்வாறு தூண்டியது என்பது பற்றியும் மக்கள் எழுதுவதற்கும் சிந்திப்பதற்கும் ஒரு திறந்த குறிப்பேட்டை வழங்கவும். குழு உறுப்பினர்களை அந்தக் குறிப்பேட்டில் முதலில் எழுதவோ அல்லது வரையவோ சொல்லுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

புனிதக் கதையில் உங்கள் பெயர்

“நான் உன்னை உன் பெயரால் அழைத்தேன்” CCS 636-ஐ வாசிக்கவும் அல்லது பாடவும்.

நம் வாழ்வில் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்புக்காகவும், அவர் கொண்டுவரும் புதிய வாழ்வுக்காகவும் நன்றியுடன் ஜெபியுங்கள்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

மத்தேயு 28:1–10, யோவான் 20:1–18

பாடத்தின் கவனம்

இயேசு உயிரோடு இருக்கிறார்! 

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• மத்தேயு நற்செய்தியில் கூறப்பட்டுள்ளபடி, இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதலைச் சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.
• புனித வாரப் பயணத்தை மீள்பார்வை செய்யுங்கள்.
• இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதலைக் கொண்டாடுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள் 
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• விருப்பத்தேர்வு: லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A , ரால்ஃப் மில்டன் எழுதியது, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471)
• விருப்பத்தேர்வு: கலைப் பொருட்களைச் சுருக்குதல் (பாடத்தின் முடிவில் வழங்கப்படும்)
• மார்க்கர்கள், க்ரேயான்கள் அல்லது வண்ணப் பென்சில்கள்

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு ', பக்கங்கள் 62–63-இல் உள்ள, மத்தேயு 28:1–10, யோவான் 20:1–18-க்கான 'வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்' என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

பின்னணி அறிவைச் செயல்படுத்துகிறது, பாடத்திற்குத் தயார்படுத்துகிறது மற்றும் ஊக்கமளிக்கிறது (மொத்த பாட நேரத்தின் 15%)

குழந்தைகள் உள்ளே நுழையும்போது அவர்களை வரவேற்று, ஒரு வட்டமாக நிற்கச் சொல்லுங்கள். புனித வாரத்தை அவர்கள் குடும்பத்துடன் எவ்வாறு பகிர்ந்துகொண்டார்கள் என்று சொல்லும்படி குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். புனித வாரத்தின் நிகழ்வுகளை, குறிப்பாக சிலுவையில் அறையப்பட்டதையும் கல்லறையில் அடக்கம் செய்யப்பட்டதையும் மீள்பார்வை செய்யுங்கள்.

சரியாக மூன்று நாட்களுக்குப் பிறகு, இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதலை நாம் கொண்டாடும் நாள் இன்று என்பதை விளக்குங்கள். இன்று இயேசு உயிரோடு இருக்கிறார் என்பதை நாம் கொண்டாடுகிறோம்!

ஈடுபடுங்கள்

ஆய்வு மற்றும் கலந்துரையாடலை ஊக்குவிக்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

உயிர்த்தெழுதல் கதையை பிள்ளைகளுடன் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். யோவான் 20:1–18-ஐ வாசித்து, பிள்ளைகளுக்காக அந்தக் கதையைச் சுருக்கமாகச் சொல்லுங்கள். மூத்த பிள்ளைகள் அதை அவர்களாகவே வாசித்து, கதையைச் சுருக்கமாகச் சொல்லலாம். அல்லது, ரால்ஃப் மில்டன் எழுதி, மார்கரெட் கைல் படங்களுடன் விளக்கிய ‘லெக்ஷனரி ஸ்டோரி பைபிள், ஆண்டு A’ (வுட் லேக் பப்ளிஷிங், 2007, ISBN 9781551455471), பக்கங்கள் 98–99-லிருந்து உயிர்த்தெழுதல் கதையை வாசியுங்கள்.

மூத்த பிள்ளைகள், ஈஸ்டர் வார இறுதி நிகழ்வுகள் தங்கள் வாழ்க்கையுடன் — அதாவது, ஒரு கடினமான சூழ்நிலையுடனோ அல்லது நிலைமை எப்படி மாறும் என்று தெரியாத ஒரு காலகட்டத்துடனோ — மற்றும் நம்பிக்கை, புத்துணர்ச்சி தரும் ஒரு நிகழ்வுடனோ எவ்வாறு தொடர்புபடுகின்றன என்பதைப் பற்றிப் பேசக்கூடும். இயேசுவின் உயிர்த்தெழுதல் என்பது, கடினமான காலங்கள் என்றென்றும் நீடிக்காது என்ற நம்பிக்கையைப் பற்றியது.

பதிலளிக்கவும்

கற்பவர்களைக் கேட்பதிலிருந்து செய்வதற்கு அழைத்துச் செல்கிறது (பாட நேரத்தின் 35%)

ஒவ்வொருவருக்கும் வண்ணம் தீட்டுவதற்காக ஒரு தாளைக் கொடுங்கள். அவர்கள் வண்ணம் தீட்டும்போது, ​​இயேசுவின் கதையைத் தங்கள் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய வழிகளைப் பற்றிப் பேசுங்கள்.

மாற்று வழி: ஒவ்வொரு நபருக்கும் ஒன்று வீதம், சுருங்கும் கலைத் தாளில் (shrink art material) கையேட்டை அச்சிடுங்கள் அல்லது அதன் மீது வரைந்து கொள்ளுங்கள் (இது கைவினைப் பொருட்கள் கடைகளிலும் ஆன்லைனிலும் கிடைக்கும்). வடிவமைப்பிற்கு வண்ணம் தீட்ட நிரந்தர மார்க்கர்கள் அல்லது வண்ணப் பென்சில்களை வழங்கவும். பேக்கிங் செய்வதற்கு முன், படத்தை ரிப்பன் அல்லது கயிற்றால் தொங்கவிடுவதற்காக அதன் மேல் மூலைகளில் இரண்டு துளைகளை இடவும்.

பேக்கேஜில் உள்ள வழிமுறைகளின்படி படங்களை ஓவனில் சுடவும். இறுதிப் படங்கள் அசல் படத்தின் அளவில் பாதியாகவும், மிகவும் கடினமாகவும் இருக்கும்.

அனுப்பவும்

பாடத்தை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தலாம் என்பதை ஆராய்கிறது (பாட நேரத்தின் 10%)

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பல பிளாஸ்டிக் முட்டைகளைக் கொடுங்கள். நம்பிக்கையூட்டும் செய்திகளை எழுதுவதற்காக அவர்களுக்குச் சிறு காகிதத் துண்டுகளைக் கொடுங்கள். செய்திகளை எழுதிய பிறகு, ஒவ்வொரு முட்டைக்குள்ளும் ஒரு செய்தியை வையுங்கள். சபையில் உள்ளவர்களுடன் தங்கள் முட்டைகளைப் பகிர்வதன் மூலம், நம்பிக்கையின் கதையைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழந்தைகளை ஊக்குவியுங்கள்.

தொடங்குவதற்கு சில இங்கே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

மாறுங்கள். நீங்களே அந்த மாற்றமாக இருங்கள்!

இயேசு இன்றும் வாழ்கிறார்.

உதய உதயம்—அனைவருக்கும் இறைவன் அளித்த பரிசு.

இயேசு உயிரோடு இருக்கிறார்!

இருளைத் தொடர்ந்து ஒளி வரும்.

கல்லறை காலியாக உள்ளது. கொண்டாடுங்கள்!

ஆசிர்வாதம்

ஜெபம், துதி, ஆசீர்வாதம் மற்றும் நம்பிக்கைக்கான நேரம் (பாட நேரத்தின் 5%)

“அல்லேலூ, அல்லேலூயா, கர்த்தரைத் துதியுங்கள்” என்ற முகாம் பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள். “அல்லேலூ, அல்லேலூயா” என்று பாடும்போது அமர்ந்து கொள்ளுங்கள், மேலும் “கர்த்தரைத் துதியுங்கள்” என்று பாடும்போது கைகளை உயர்த்தி நில்லுங்கள். உங்களுக்கு இந்தப் பாடல் பரிச்சயமில்லை என்றால், இந்த எளிய மெட்டைக் கற்றுக்கொள்ள இணையத்தில் தேடுங்கள். அல்லது “ஹாலே, ஹாலே, அல்லேலூயா” CCS 86 பாடலைப் பாடுங்கள்.

இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம் மற்றும் உயிர்த்தெழுதலுக்காக நன்றி செலுத்தும் ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யுங்கள்.