வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

2 இராஜாக்கள் 2:1-12; சங்கீதம் 50:1-6; மாற்கு 9:2-9

தயாரிப்பு

தேவையான பொருட்களுக்கு ஃபோகஸ் மொமென்ட்டைப் பார்க்கவும். 

முன்னுரை

பகிர்வு மற்றும் அக்கறை 

பங்கேற்பாளர்களை, இன்று நிலவும் ஜெப விண்ணப்பங்கள், கவலைகள் மற்றும் தேவைகளைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு கேளுங்கள். 

வரவேற்கிறோம்

ஆராதனைக்கான அழைப்பு 

தலைவர்: சர்வவல்லமையுள்ளவராகிய கர்த்தர் பேசுகிறார், பூமியை அழைக்கிறார்.

மக்கள்: சூரியன் உதிப்பது முதல் அது மறைவது வரை. 

தலைவர்: அழகின் பரிபூரணமான சீயோனிலிருந்து, இறைவன் பிரகாசிக்கிறார். 

மக்கள்: நம்முடைய தேவன் வருகிறார், அவர் மௌனமாக இருப்பதில்லை. 

அனைவரும்: வானங்கள் தேவனுடைய நீதியைப் பறைசாற்றுகின்றன. நம்முடைய தேவனை நாம் ஆராதிப்போம். 

—சங்கீதம் 50:1-6-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

புகழ்ச்சிப் பாடல் 

"மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, உம்மை ஆராதிக்கிறோம்" சிசிஎஸ் 99 

இந்தப் பக்திப் பாடலுக்கான ஸ்பானிய மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிபெயர்ப்புகளை இணையத்தில் காணலாம் .

அல்லது “இப்பொழுது நம் தேவனுக்குப் பாடுங்கள்” CCS 108 

தொடக்க பிரார்த்தனை 

பதில்

திருச்சபை வாசிப்பு: 2 கொரிந்தியர் 4:3-6 

வழிபாட்டுத் தலத்தின் முன்பகுதியைத் தவிர வேறு எங்கிருந்தாவது இன்றைய திருமுறைப் பகுதியை வாசிக்குமாறு பங்கேற்பாளர் ஒருவரிடம் கேளுங்கள். 

கவனத் தருணம் 

ஜாடிகள் அல்லது குவளைகளையும், அவற்றில் ஊற்றுவதற்கு ஏதேனும் ஒரு பொருளையும் கொண்டு வாருங்கள். அது மிட்டாய், நாணயங்கள், வண்ணமயமான பஃப்கள் அல்லது ஒரு ஜாடியிலிருந்து மற்றொரு ஜாடிக்கு ஊற்றக்கூடிய எந்தப் பொருளாகவும் இருக்கலாம். ஊற்றும் வரை, ஊற்றக்கூடிய பொருட்களை ஜாடிகள்/குவளைகளிலிருந்து தனியாக வைத்திருங்கள். 

உங்களிடம் எத்தனை ஜாடிகள் உள்ளனவோ, அத்தனை எண்ணிக்கையிலான தன்னார்வலர்களை முன்னால் வரச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு தன்னார்வலருக்கும் ஒரு காலி ஜாடியைக் கொடுங்கள். 

இந்த ஒவ்வொரு ஜாடியும் உன்னையும் என்னையும் குறிக்கிறது. நாம் கற்றுக்கொள்வதையும் உணர்வதையும் என ஏராளமானவற்றை நமக்குள்ளேயே அடக்கிக்கொள்ள முடியும். 

திருச்சபையில் நாம் கற்றுக்கொள்வதைப் பற்றியோ அல்லது நாம் கூடிவரும்போது உணர்வதைப் பற்றியோ கேள்விகளைக் கேளுங்கள். நாம் இயேசுவைப் பற்றி எப்படி அறிந்துகொள்கிறோம் மற்றும் தேவனுடைய அன்பை எப்படி உணர்கிறோம் என்பதைப் பற்றிப் பேசுங்கள். இந்த அறிவையும் உணர்வுகளையும், இருளில் பிரகாசிக்கும் ஒளியால் நிறைந்திருப்பதோடு ஒப்பிடுங்கள். 

இப்போது ஊற்றக்கூடிய பொருட்களைக் காண்பிக்கவும். 

நாம் இயேசுவைப் பற்றி அறியும்போதோ அல்லது தேவனுடைய அன்பை உணரும்போதோ, நாம் நிரப்பப்பட்டு, அந்த அறிவையும் உணர்வையும் நமக்குள்ளேயே வைத்திருக்கிறோம். அந்த ஒளியை நாம் நமக்குள் வைத்துக்கொள்ளலாம், ஆனால்... 

பொருட்களை உங்கள் ஜாடியில் கொட்டி நிரப்புங்கள். 

நாம் இறைவனின் ஒளியையும் அன்பையும் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது, ​​நாம் அறிந்ததும் உணர்ந்ததும் மற்றவர்களின் வாழ்வில் பிரகாசிக்கிறது. 

முதலில், உங்கள் ஜாடியில் உள்ளவற்றில் சிறிதளவு எடுத்து முதல் தன்னார்வலரின் ஜாடியில் ஊற்றவும். பிறகு, அடுத்த தன்னார்வலரிடம் சென்று, அந்த ஜாடிகள்/குவளைகளில் உள்ளவற்றை ஊற்றவும். இந்த நிலையில், முதல் இரண்டு தன்னார்வலர்களையும் உங்களைப் பின்பற்றி, ஜாடிகளை வைத்திருக்கும் மற்ற அனைவருடனும் உள்ளவற்றைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கவும். 

நாம் இறைவனின் அன்பை மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது, ​​நமது ஒளி உலகம் முழுவதும் பரவுகிறது.

2 கொரிந்தியர் 4:5-6-ஐ வாசித்து நிறைவு செய்யுங்கள். தன்னார்வலர்கள் தங்கள் ஜாடிகள்/குவளைகளை அனைவரும் காணும்படி ஆராதனை நடைபெறும் இடத்தில் வைக்குமாறு கேளுங்கள். 

பாவ அறிக்கை கீதம் 

“Soften My Heart” பாடலை இருமுறை பாடவும் CCS 187

அல்லது “நாம் பாட அழைக்கப்படும்போது” CCS 229 

ஒப்புதல் வாக்குமூலம்

நாம் இப்போது ஆன்மீகப் பயிற்சிக்கான காலத்திற்குள் நுழைவோம். அடுத்த சில கணங்களை, நீங்கள் இறைவனிடமிருந்து விலகியதாக உணர்ந்த தருணங்களைப் பற்றிச் சிந்திப்பதில் செலவிடுங்கள். உங்கள் பயணத்தில் நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்? இறைவன் எங்கே இருந்தார்? நீங்கள் மன்னிப்புக் கேட்கக்கூடிய ஏதேனும் உள்ளதா? 

பின்னணியில் இசையை ஒலிக்க விடலாம் அல்லது சிறிது நேரம் அமைதியாக அமர்ந்திருக்கலாம். 

மேய்ப்பர் பிரார்த்தனை 

மீண்டும் ஒன்றாகக் கூடுங்கள். குழுவின் அறிக்கைகள் மற்றும் தேவைகளுக்காக ஒரு ஆன்மீக ஜெபத்தை ஏறெடுக்குமாறு ஒரு சுவிசேஷகரையோ அல்லது போதகரையோ கேளுங்கள். 

பேசப்படும் வார்த்தை 

2 கொரிந்தியர் 4:3-6 அடிப்படையில் 

சிந்தனையின் கீதம் 

“வாருங்கள், ஒளியைக் கொண்டு வாருங்கள்” என்பதிலிருந்து, உங்கள் குழுவிற்கு மிகவும் பொருந்தக்கூடிய 2 அல்லது 3 பத்திகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் CCS 287

அல்லது “கிறிஸ்துவின் சமூகம்” CCS 354

ஆண்டவரின் திருவிருந்து அருட்சாதனம் 

திருவிருந்து வேதப்பகுதி: மாற்கு 14:22-25 

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

அப்பத்தையும் திராட்சரசத்தையும் ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பரிமாறுதல் 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

வேதவாசிப்பு: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 162:7அ 

அறிக்கை 

இன்றைய நமது திருமுறைப் பகுதியில், இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்துவதன் மூலம் நற்செய்தியின் ஒளியைப் பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டியதன் அவசியத்தை நாம் நினைவூட்டப்பட்டிருக்கிறோம். கடந்த காலத்தில் சீடர்களிடம் இருந்தது போலவே, இந்த அழைப்பு இன்றும் நம்மிடம் உள்ளது என்பதை தற்காலத் திருமுறையிலிருந்து நாம் அறிந்துகொள்கிறோம். சீடர்களின் தாராளமான பதிலுரையில் நாம் பங்குபெறும்போது, ​​பூமியில் தேவனுடைய ராஜ்யத்தை மெய்ப்பிப்பதற்காக நமது நேரம், திறமை, செல்வம் மற்றும் சாட்சியத்தை நாம் எவ்வாறு இன்னும் முழுமையாகப் பகிர்ந்துகொள்ள முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்போம். 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

அர்ப்பணிப்பின் கீதம் 

எழுந்தருளும், உமது ஒளி வந்துவிட்டது! சிசிஎஸ் 635 

அல்லது “சீயோனே, உமது ஒளியை அனுப்பு” CCS 622 

சமாதானத்திற்கான பிரார்த்தனையை அனுப்புதல் 

சமாதான மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள், அல்லது நீங்கள் இணையத்தில் இருந்தால், யாரையாவது அவர்களின் வீட்டில் ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி, அதை கணினி கேமராவின் முன் காட்டச் சொல்லுங்கள். 

பிரார்த்தனை 

ஒளியைப் படைத்த என் அன்புக் கடவுளே,

நம்பிக்கையின் அடையாளமாக இந்த மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுகிறோம். உலகம் கொந்தளிப்பில் உள்ளது. சமாதானத்திற்கான உமது அழைப்புக்கு உமது பிள்ளைகள் தங்கள் இதயங்களைக் கடினப்படுத்திக் கொண்டார்கள். மோதல், அக்கறையின்மை மற்றும் அதீத ஐயுறவு மனப்பான்மை ஆகியவை பலரை உமது ஆவியின் அழைப்பிலிருந்து விலக்கிச் சென்றுவிட்டன. நாங்கள் எங்கள் செவிகளை அடைத்து, எங்கள் இதயங்களைக் கடினப்படுத்திக் கொள்கிறோம்; இறுதியில், எங்கள் வாழ்வில் உமது பிரசன்னத்தையோ அல்லது எங்களை வழிநடத்தும் உமது ஆவியையோ நாங்கள் அடையாளம் காணமுடியாத நிலைக்குத் தள்ளப்படுகிறோம். 

ஆண்டவரே, எங்கள் இதயங்களையும் எங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் இதயங்களையும் மென்மையாக்கும், அதனால் ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறைக்கு எங்களை அழைக்கும் உமது குரலை நாங்கள் மீண்டும் கேட்க முடியும். சமாதானம், சரியான உறவுகள் மற்றும் நீதியைத் தேடுதல் ஆகியவற்றில் வாழும் வாழ்க்கை. எங்கள் ஒளியைப் பகிர்வதன் மூலம் வாழும் வாழ்க்கை. உமது ஆவியானவர் மனிதகுலம் அனைவரின் இதயங்களையும் உயிர்ப்பிக்கும்போது, ​​எல்லா மோதல்களும் போர்களும் முடிவுக்கு வரட்டும். பூமியில் தேவனுடைய சமாதானமான ராஜ்யத்தைக் கொண்டுவர நாங்கள் முயலும்போது, ​​இந்த ஜெபம் அழைப்பாகவும் பின்னர் செயலாகவும் மாறட்டும். 

உலகின் ஒளியாகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் பெயரால், ஆமென். 

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

உருமாற்ற ஞாயிறன்று, இயேசு ஒரு உருமாற்ற அனுபவத்தைப் பெற்றார் என்பதையும், அதன் மூலம் அவருடைய மகிமை சீடர்களுக்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டது என்பதையும் நாம் நினைவுகூருகிறோம். இயேசுவுடன் தவக்காலப் பயணத்தை மேற்கொள்ள நாம் தயாராகும்போது, ​​கடவுளின் பிரசன்னம், இரக்கம் மற்றும் அருளின் உருமாற்றும் சக்திக்கு நமது சொந்த வாழ்க்கையைத் திறந்துவிடுகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

அன்பான இறைவா, உமது திருமகன் இயேசுவின் உருமாற்றத்தை மலை உச்சியில் கண்டபோது சீடர்கள் பேச்சற்றுப் போனதுபோல, சில சமயங்களில் சமாதானத்திற்காக எங்கள் இதயம் ஏங்கும் ஏக்கங்களை வார்த்தைகளால் வெளிப்படுத்த முடிவதில்லை. சிலருக்கு ஆறுதல் அளிக்கும் உமது பேரொளியையும் சமாதானத்தையும் நாங்கள் காண்கிறோம். ஆனால், பசியால் வாடுவோருக்கும், அகதிகளுக்கும், மறக்கப்பட்டவர்களுக்கும் இந்தச் சமாதானம் எங்கே? சில சமயங்களில் சமாதானம் சாத்தியமற்றது போலத் தோன்றும் சிக்கலான அமைப்புகளை நாம் உருவாக்கியுள்ளோம். ஆயினும், சீடர்கள் அந்த மலையில் சாத்தியமற்றதை அனுபவித்தார்கள். வேதனையில் வாடும் உலகிற்கு இதமளிக்கும் மருந்தாகவும், பசியால் வாடுவோருக்குச் சத்தான கனியாகவும், வீடற்றோருக்கு ஆறுதலான இல்லமாகவும் நாங்கள் மாறும்படி எங்களை உயிர்ப்பியும். உமது சமாதானத்தை எங்களால் பேச முடியாத நேரங்களில்கூட, எங்கள் சுற்றுப்புறங்களிலும் இதயங்களிலும் சமாதானத்தை வளர்க்க எங்களால் செய்யக்கூடியவை ஏராளம் என்பதை எங்களுக்கு நினைவூட்டும். வழியை ஒளியேற்றுகிறவரின் பெயரால். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

இயேசுவின் ஜெபம்

இந்த ஜெபம், மரபுவழி கிறிஸ்தவத்தின் ஒரு தொன்மையான ஆன்மீகப் பயிற்சியாகும். கிறிஸ்துவின் கருணையைப் பெற நாம் வேண்டும்போது, ​​அவருடைய கிருபையுள்ள ஆவியுடன் இணைவதற்கான ஒரு வழியாக இது அமைகிறது.

தன்னைக் குணப்படுத்தும்படி இயேசுவை அழைத்த பார்வையற்றவரின் திருமறைப் பகுதியிலிருந்து இந்த ஜெபம் வருகிறது.

சொல்லுங்கள்: உங்கள் சுவாசம் மெதுவாகவும் சீராகவும் ஆகட்டும். முதல் சில சுவாசங்களுக்கு நான் ஜெபத்தை உரக்கச் சொல்வேன், அதன் பிறகு நீங்கள் சுவாசிக்கும்போதே அந்த வாக்கியங்களை மீண்டும் மீண்டும் சொல்லிக்கொண்டு மௌனமாக ஜெபிக்க வேண்டும்:

மூச்சை உள்ளிழுக்கும்போது, ​​“கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவே” என்று ஜெபியுங்கள்.

நீங்கள் மூச்சை வெளிவிடும்போது, ​​“என் மீது இரக்கம் காட்டும்” என்று ஜெபியுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: நாம் இந்த வார்த்தைகளை இரண்டு அல்லது மூன்று நிமிடங்கள் ஜெபத்துடன் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வோம்.

“ஆமென்” என்று கூறி நிறைவு செய்யவும்.

இந்த அனுபவத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு மக்களை அழையுங்கள்.

—இறைவனுக்கான ஏக்கம் கொண்ட கிறிஸ்து சமூகத்திலிருந்து

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

2 கொரிந்தியர் 4:3-6 NRSVue

³ மேலும், எங்கள் நற்செய்தி மறைக்கப்பட்டிருந்தாலும், அது அழிந்துபோகிறவர்களுக்கு மட்டுமே மறைக்கப்பட்டிருக்கிறது. ⁴ அவர்களுடைய விஷயத்தில், தேவனுடைய சாயலாகிய கிறிஸ்துவின் மகிமையின் நற்செய்தியின் ஒளியை அவர்கள் தெளிவாகக் காணாதபடிக்கு, இந்த உலகத்தின் தேவன் அவிசுவாசிகளின் மனக்கண்களைக் குருடாக்கியிருக்கிறார். ⁵ ஏனெனில், நாங்கள் எங்களைப் பிரகடனப்படுத்துவதில்லை; இயேசு கிறிஸ்துவை ஆண்டவராகவும், இயேசுவின் நிமித்தம் எங்களை உங்கள் அடிமைகளாகவும் பிரகடனப்படுத்துகிறோம். ⁶ ஏனெனில், “இருளிலிருந்து ஒளி பிரகாசிக்கும்” என்று சொன்ன தேவனே, கிறிஸ்துவின் முகத்தில் காணப்படும் தேவனுடைய மகிமையைப் பற்றிய அறிவின் ஒளியைக் கொடுப்பதற்காக எங்கள் இருதயங்களில் பிரகாசித்திருக்கிறார்.

—2 கொரிந்தியர் 4:3-6 NRSVue

இந்த வசனங்களில், மேலான அறிவையும் ஆவிக்குரிய அதிகாரத்தையும் கொண்டிருப்பதாகக் கூறிக்கொண்ட வஞ்சகப் போதகர்களால் (இக்கடிதத்தில் பின்னர் இவர்கள் 'மேல் அப்போஸ்தலர்கள்' என அழைக்கப்படுகிறார்கள்) கொரிந்தியர்களுக்கு ஏற்பட்ட தாக்கத்தைப் பற்றி பவுல் குறிப்பிடுகிறார். இந்த "மேல் அப்போஸ்தலர்கள்", பவுலால் பிரகடனப்படுத்தப்பட்ட கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட செய்தியை விடுத்து, தங்களை மையமாகக் கொண்ட ஒரு செய்தியையே முன்னெடுத்தனர். இயேசுவுக்கு ஊழியம் செய்ய விரும்புகிறவர்கள், தங்களை முன்னிறுத்துவதற்காகவோ அல்லது மனித அங்கீகாரத்தைத் தேடுவதற்காகவோ அல்லாமல், தாழ்மையுடன் அதைச் செய்ய வேண்டும்.   

ஆவிக்குரிய விதத்தில் அழிந்துபோகிறவர்களுக்கும், தேவனுடைய சத்தியத்தின் ஒளியைப் பெற்றுக்கொள்ளும் விசுவாசிகளுக்கும் இடையிலான வேறுபாட்டை பவுல் எடுத்துக்காட்டுகிறார். பவுல் போதித்த நற்செய்தியின் சத்தியத்திற்கும் அழகுக்கும் தங்கள் இருதயங்களையும் மனங்களையும் மூடிக்கொள்பவர்களுக்கு, நற்செய்தி மறைக்கப்பட்டதாகத் தோன்றக்கூடும். அத்தகைய நபர்கள், சாத்தானையோ அல்லது பல்வேறு உலகச் செல்வாக்குகளையோ குறிக்கக்கூடிய “இந்த உலகத்தின் தேவனால்” (வசனம் 4) ஏற்படும் ஆவிக்குரிய குருட்டுத்தன்மையால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். ஆவிக்குரிய குருட்டுத்தன்மை உண்மையானது என்று இந்தப் பகுதி போதிக்கிறது. பாவமும், உலகத்தைப் பற்றிய மதச்சார்பற்ற புரிதல்களும் நமது பார்வையை மறைத்து, நற்செய்தியின் ஆழமான செய்தியையும் மாற்றியமைக்கும் வல்லமையையும் நாம் அறிந்துகொள்வதைத் தடுக்கக்கூடும்.

ஆதியாகமத்தில் உள்ள படைப்புக் கதையை பவுல் மேற்கோள் காட்டி, இருளிலிருந்து ஒளி பிரகாசிக்கும்படி தேவன் எவ்வாறு கட்டளையிட்டார் என்பதைக் குறிப்பிடுகிறார். 6-ஆம் வசனத்தில், "இயேசு கிறிஸ்துவின் முகத்தில் காணப்படும் தேவனுடைய மகிமையைப் பற்றிய அறிவின் ஒளியை" விசுவாசிகளுக்கு நற்செய்தி அளித்து, அவர்களுடைய இருதயங்களைப் பிரகாசமாக்குகிறது. இயேசு ஒரு போதகரை விட மேலானவர் என்பதை உணர்ந்துகொள்ளும் விசுவாசிகளுக்கு இந்த ஒளி, ஆவிக்குரிய புரிதலையும், ஞானத்தையும், வெளிப்பாட்டையும் வழங்குகிறது. அவர் தேவனுடைய மகிமையின் ஓர் வெளிப்பாடாக இருக்கிறார். விசுவாசமும் ஆவிக்குரிய உள்ளுணர்வும் தேவனிடமிருந்து வரும் வரங்கள் என்றும், அவை மனித முயற்சியால் அடையப்படுபவை அல்ல என்றும் இந்தப் பகுதி தெளிவுபடுத்துகிறது.

கேள்விகள்:

1. இன்று நற்செய்தியின் செய்தி, எந்த வழிகளில் மற்றும் யாரால் “மறைக்கப்பட” கூடும்?
2. நம் உலகில் “மேலான அப்போஸ்தலர்களின்” செல்வாக்கு குறித்து நாம் எவ்வாறு கவலைப்பட வேண்டியிருக்கலாம்?
3. விசுவாசிகள் தங்கள் வாழ்வில் இறைவனின் ஒளியை எவ்வாறு பிரதிபலிக்க முடியும்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் அன்பான சமூகமே, சீயோனைக் குறித்துப் பேசுவதோடும் பாடுவதோடும் நின்றுவிடாதீர்கள். கிறிஸ்துவுக்குள் வெளிப்படையாக ஒன்றாக இருக்கப் பாடுபடுகிற சீயோனாக வாழுங்கள், அன்பு செய்யுங்கள், பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்; அவர்களிடையே ஏழைகளோ ஒடுக்கப்பட்டவர்களோ இல்லை.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 165:6அ

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

இறைவனை வெளிப்படுத்துகையில், நாங்கள் என்றும் தாராள மனப்பான்மையுடன் இருப்போமாக. நீர் எங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் எல்லையற்ற அருளையும் முடிவற்ற அன்பையும் அருளியுள்ளீர். அந்த அன்புக்கும் அருளுக்கும் எங்களது பதில், பிறருக்குத் தாழ்மையான சேவையாக அமையட்டும்; தாராள மனப்பான்மை எங்கள் இயல்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடும் 280, “ஆண்டவரே, என்னை ஆயத்தப்படுத்தும்”

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

ஆண்டவரின் திருவிருந்து அருட்சாதனம்

ஏனெனில், நான் கர்த்தரிடமிருந்து பெற்றுக்கொண்டதை உங்களுக்கும் கொடுத்தேன்; அதாவது, கர்த்தராகிய இயேசு தாம் காட்டிக்கொடுக்கப்பட்ட இரவில் ஒரு அப்பத்தை எடுத்தார். அவர் நன்றி செலுத்தியபின், அதை உடைத்து, “இது உங்களுக்காகக் கொடுக்கப்படும் என் சரீரம். என்னை நினைவுகூரும்படி இதைச் செய்யுங்கள்” என்றார். அப்படியே அவர் இரவு உணவிற்குப் பிறகு, கோப்பையையும் எடுத்து, “இந்தக் கோப்பை என் இரத்தத்தினால் உண்டான புதிய உடன்படிக்கை. நீங்கள் இதைக் குடிக்கும்போதெல்லாம், என்னை நினைவுகூரும்படி இதைச் செய்யுங்கள்” என்றார். நீங்கள் இந்த அப்பத்தைப் புசித்து, இந்தக் கிண்ணத்தைக் குடிக்கும்போதெல்லாம், அவர் வரும்வரை கர்த்தரின் மரணத்தை அறிவிக்கிறீர்கள்.

—1 கொரிந்தியர் 11:23–26 NRSV

ஒற்றுமை அறிக்கை

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், அமைதி மற்றும் சமூக ஒற்றுமையின் வெளிப்பாடாக நாம் நற்கருணையில் பங்கு கொள்கிறோம்.

தயாரிப்புக்காக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் ( ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

515 “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”

516 “திராட்சை ரசத்திற்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”

521 “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிட்குவோம்”

525 “மேசை சிறியது”

528 “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

இன்று உருமாற்ற ஞாயிறு. இந்த நாளில், இயேசுவின் உருமாற்றத்தை நாம் நினைவுகூருகிறோம். இயேசுவும் அவருடைய சீடர்கள் இருவரும் ஒரு மலை உச்சிக்குச் சென்றார்கள். அங்கே, அவர்கள் கண்முன்னே இயேசு பிரகாசிக்கத் தொடங்கினார், மேலும் ஒரு குரல் அவர்களை நோக்கி, “இவர் என் அன்புக்குரிய குமாரன், இவரால் நான் மிகவும் பிரியப்படுகிறேன்” என்று சொன்னது. சீடர்கள் திகைத்துப்போனார்கள், மேலும் அவர்கள் இயேசுவை ஒரு புதிய வழியில் அறிந்துகொண்டார்கள்.

நம் வாழ்நாள் முழுவதும், நாம் கடவுளையும் இயேசுவையும் வெவ்வேறு வழிகளில் அறிந்துகொள்வோம். ஏனென்றால், கடவுள் நம்மால் ஒருபோதும் புரிந்துகொள்ள முடியாத அளவுக்குப் பெரியவர் மற்றும் மேலானவர். சில சமயங்களில், இந்த வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களுக்கு வழிவகுக்கும் அனுபவங்கள் ஆச்சரியமானவையாகவோ, பயமுறுத்துபவையாகவோ, அல்லது குழப்பமானவையாகவோ இருக்கலாம்; என்ன செய்வதென்று தெரியாமல் நம்மைத் தவிக்கவிடும். உண்மையில், கடவுளைப் பற்றிய புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள நாம் தயங்கக்கூடும், ஏனெனில் அது நாம் உலகத்தைப் பார்க்கும் மற்றும் அதனுடன் பழகும் விதத்தை மாற்றிவிடக்கூடும். இருப்பினும், கடவுள் தம்மை நமக்கு வெளிப்படுத்தும்போது, ​​நாம் திறந்த மனதுடன் இருப்பது மிகவும் முக்கியம்.

இறைவனின் மர்மத்திற்குத் திறந்த மனதுடன் இருக்க நமக்கு நினைவூட்ட, உடல் ஜெபம் எனப்படும் ஒரு ஆன்மீகப் பயிற்சியை நாம் செய்யப் போகிறோம். இந்த ஜெபத்திற்காக, நாம் நம் உடல்களால் ஜெபிப்போம். நாம் ஜெபத்தில் ஈடுபடும்போது, ​​நான் பல்வேறு அசைவுகளைப் பகிர்ந்துகொண்டு, ஒவ்வொன்றின் அர்த்தத்தையும் விளக்குவேன். பின்னர், இறைவனின் குரலைக் கேட்பதற்காக ஒரு கணம் மௌனம் காத்தவாறு, நாம் அனைவரும் சேர்ந்து அந்த அசைவைச் செய்வோம்.

தயவுசெய்து என்னுடன் ஜெபியுங்கள்:

மர்மமான இறைவா, நீர் யார் என்பதன் புதிய பரிமாணங்களை எங்களுக்குத் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துவதற்காக நாங்கள் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறோம். உம்மைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ள நாங்கள் திறந்த மனதுடன் இருக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

இறைவா, எங்கள் தலைகளின் மீது கைகளை வைத்து, எங்கள் எதிர்பார்ப்புகளாலோ அல்லது வசதியான வட்டங்களாலோ கட்டுப்படுத்தப்படாத, உம்மைப் பற்றிய புதிய புரிதல்களுக்கு எங்கள் மனதைத் திறக்குமாறு உம்மிடம் வேண்டுகிறோம்.

(இடைவெளி)

இறைவா, துடிக்கும் எங்கள் இதயத்தின் மீது எங்கள் கையைத் தட்டி, நீர் விரும்பும் காரியங்களை நேசிக்கவும், நீர் இரக்கம் காட்டுவது போல நாங்களும் இரக்கம் காட்டவும் எங்கள் இதயங்களைத் திறக்குமாறு வேண்டுகிறோம்.

(இடைவெளி)

இறைவா, எங்கள் கண்களைச் சுற்றி எங்கள் கைகளை வட்டமாக வைத்து, சாத்தியங்களும் அழகும் நிறைந்த இவ்வுலகை நீ காண்பது போல நாங்களும் காண எங்கள் கண்களைத் திறக்குமாறு வேண்டுகிறோம்.

(இடைவெளி)

இறைவா, எங்கள் உதடுகளிலிருந்து கையை நீட்டி, உமது மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த வார்த்தைகளைப் பேசும்படி எங்கள் வாய்களைத் திறக்குமாறு உம்மிடம் வேண்டுகிறோம்.

(இடைவெளி)

மர்மங்களின் இறைவா, நீர் யார் என்பதைப் பற்றிய புதிய புரிதல்களுக்கு நாங்கள் திறந்த மனதுடன் இருக்கவும், அந்தப் புரிதல்கள் உமது அன்பை உலகத்துடன் பகிர்ந்துகொள்ள எங்களுக்கு உதவவும் வேண்டி, எங்கள் கரங்களை விரித்து உம்மிடம் வேண்டுகிறோம்.

ஆமென்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

இன்றைய பகுதி, அப்போஸ்தலனாகிய பவுலுக்கும் கொரிந்து மக்களுக்கும் இடையே இருந்த இணக்கமற்ற உறவைச் சுட்டிக்காட்டுகிறது. அந்த உறவில் வாக்குவாதங்கள், திருத்தும் வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் அன்பான இணைப்பு ஆகியவை அடங்கியிருந்தன. இந்தக் கடிதத்தில், பவுல், தங்களை “மேலான அப்போஸ்தலர்கள்” என்று அழைத்துக் கொள்பவர்களின் சவால்களுக்கு மத்தியில், நற்செய்தி குறித்த தனது விளக்கத்திற்கு ஆதரவைத் திரட்டப் போராடும் ஒரு தற்காப்பு நிலையில் காணப்படுகிறார். இந்த மக்கள், பவுல் பிரகடனம் செய்த கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட செய்தியை விடுத்து, தங்களை மையமாகக் கொண்ட ஒரு செய்தியையே முன்னெடுத்தனர்.

“மேலான அப்போஸ்தலர்கள்” என்ற விளக்கம் “இந்த உலகத்தின் தேவனிடமிருந்து” வந்தது என்று பவுல் குறிப்பிடுகிறார் (வசனம் 4). “இந்த உலகத்தின் தேவன்” என்ற சொற்றொடர் யாரை அல்லது எதைக் குறிக்கிறது என்பதில் அறிஞர்களும் இறையியலாளர்களும் மாறுபட்ட கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளனர். மற்றொரு இயற்கைக்கு அப்பாற்பட்ட சக்தி, தற்போதைய தலைமுறையின் மீதான போலி விசுவாசங்கள், அல்லது ஒருவேளை சாத்தான் ஆகியவை இதற்கான சாத்தியமான வரையறைகளாகும். இறையியலாளர் ஜி. ஆலிவர் வாக்னர் வேறு சில வரையறைகளையும் முன்வைக்கிறார்: வெற்றியின் மீதான அன்பு, அதிகாரம் மற்றும் சிறப்புரிமைகளுக்கான பசி, செல்வத்தைத் தேடுதல், குருட்டுத்தனமான தேசியம், மற்றும் திருச்சபை மரபு.

இருப்பினும், அந்தச் சொற்றொடர் துல்லியமாக எதைக் குறிப்பிடுகிறது என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த “கடவுள்” அவிசுவாசிகளின் மனங்களை மறைத்தார் அல்லது குருடாக்கினார் என்றும், “கிறிஸ்துவின் மகிமையின் நற்செய்தியின் ஒளியைக் காண்பதிலிருந்து” (வச. 4) அவர்களைத் தடுத்தார் என்றும் ஒருமித்த கருத்து உள்ளது. பலர் தேவனுடைய காரியங்களை விட உலக காரியங்களில் கவனம் செலுத்தினர்.

ஒருவேளை இது, மலைப்பிரசங்கத்தில் இயேசு போதித்த போதனைகளில் ஒன்றின் பிரயோகமாக இருக்கலாம். மத்தேயு 6:19–21-ல், அவர் பின்வருமாறு கூறியதாக மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளது:

பூவுலகில் உங்களுக்காகப் பொக்கிஷங்களைச் சேர்த்து வைக்காதீர்கள்; அங்கே பூச்சியும் துருவும் அழிக்கும், திருடர்களும் உள்ளே புகுந்து திருடுவார்கள். பரலோகத்தில் உங்களுக்காகப் பொக்கிஷங்களைச் சேர்த்து வையுங்கள்; அங்கே பூச்சியும் துருவும் அழிக்காது, திருடர்களும் உள்ளே புகுந்து திருட மாட்டார்கள். ஏனெனில், உங்கள் பொக்கிஷம் எங்கே இருக்கிறதோ, அங்கே உங்கள் இருதயமும் இருக்கும்.

பவுல் குறிப்பிடும் இரண்டாவது கருத்து என்னவென்றால், நற்செய்தியின் இந்த சுயநல விளக்கத்தை முன்னெடுத்தவர்கள் தங்களைப் பறைசாற்றிக்கொள்ளவும், தங்களை முன்னிலைப்படுத்திக்கொள்ளவும் விரும்பினார்கள். பின்னர் அவர், “நாங்கள் எங்களைப் பறைசாற்றுவதில்லை; இயேசு கிறிஸ்துவை ஆண்டவராகவும், இயேசுவின் நிமித்தம் எங்களை உங்கள் அடிமைகளாகவும் பறைசாற்றுகிறோம்” (வச. 5) என்கிறார். இது இருபொருள் தரும் செய்தியாகும். முதலாவதாக, இயேசுவைப் பின்பற்றுபவர்கள் தங்களைப் பறைசாற்றிக்கொள்ளவோ ​​அல்லது முன்னிலைப்படுத்திக்கொள்ளவோ ​​கூடாது, ஏனெனில் அத்தகைய வணக்கத்திற்குத் தகுதியானவர் ஒரே ஒருவர் மட்டுமே: இயேசு கிறிஸ்து.

ஒளி நம்மிடமிருந்து வருவதில்லை என்றும், ஆனால் தெய்வீக ஒளி நம் வழியாகப் பிரகாசிக்க முடியும் என்றும் பவுல் குறிப்பிடுகிறார். ஏனெனில், “இயேசு கிறிஸ்துவின் முகத்தில் காணப்படும் தேவனுடைய மகிமையைப் பற்றிய அறிவின் ஒளியைக் கொடுப்பதற்காக தேவன் நம் இருதயங்களில் பிரகாசித்துள்ளார்” (வசனம் 6). கிறிஸ்துவின் சீடர்கள் “இயேசுவின் நிமித்தம்” மக்களுக்கு அடிமைகளாக இருக்க வேண்டும் என்றும், அனைவருக்கும் விருந்தோம்பலை வழங்க வேண்டும் என்றும், தங்களை மற்றவர்களை விட ஏதோ ஒரு வகையில் பெரியவர்களாகக் கருதக்கூடாது என்றும் பவுலின் வார்த்தைகள் அறிவுறுத்துகின்றன.

மையக் கருத்துக்கள்

1. நாம் நம்மை அல்ல, இயேசு கிறிஸ்துவையே பிரகடனப்படுத்துவதில் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.
2. மனிதனின் உலகியல் ஞானம், இறைவனின் ஒளியோடு ஒப்பிடுகையில் ஒன்றுமில்லை.
3. ‘இவ்வுலகத்தின் தேவன்’ தங்களை வசீகரித்து, அதன்மூலம் நற்செய்தியின் மெய்யான செய்தியைக் காணமுடியாதபடி தங்களைக் குருடாக்கிக் கொள்ளாதவாறு ஒருவர் கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. இன்றைய உலகில் நற்செய்தியின் செய்தி, எந்த வழிகளில் மற்றும் யாரால் “மறைக்கப்பட” கூடும்?
2. நாம் உண்மையிலேயே தேவனுடைய ஞானத்தைக் கேட்கிறோம் என்பதையும், அந்த அளவுகோலை உலக ஞானத்துடன் ஒப்பிடவில்லை என்பதையும் உறுதிப்படுத்திக்கொள்ள என்ன செய்ய முடியும்?
3. உங்கள் ஆன்மீகத் தயாரிப்பு மற்றும் உருவாக்கத்தின் காரணமாக, உலக ஞானத்தை விட இறைவனின் ஞானத்தின் பிரசன்னத்தை நீங்கள் உணர்ந்த ஒரு தருணத்தை உங்களால் நினைவுபடுத்த முடியுமா?
4. உங்கள் ஆன்மீக வளர்ச்சிக்கு எந்தெந்தப் பயிற்சிகள் உதவியாக இருந்துள்ளன? மேலும் ஆழமாகச் செல்வதற்கு நீங்கள் வேறு என்னென்ன பயிற்சிகளைப் பயன்படுத்தலாம்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

2 கொரிந்தியர் 4:3–6

பாடத்தின் கவனம்

நாங்கள் எங்களைப் பிரகடனப்படுத்திக் கொள்வதில்லை; தேவனுடைய ஒளி வெளிப்படும் இயேசு கிறிஸ்துவையே பிரகடனப்படுத்துகிறோம்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• மக்களுக்கும் இறைவனின் ஒளிக்கும் இடையில் எது தடையாக நிற்கக்கூடும் என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• இயேசு கிறிஸ்துவின் பிரகடனம், தூதுவரால் எவ்வாறு மறைக்கப்படக்கூடும் என்பதைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• ஊழியப் பணி மூலம் கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்த, உள்ளிருக்கும் இறை ஒளியைப் பயன்படுத்தும் வழிகளைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கோட்பாடு மற்றும் உடன்படிக்கைகள்
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• அட்டை அல்லது விளக்கப்படத் தாள் மற்றும் மார்க்கர்கள், அல்லது புரொஜெக்டர்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்) , பக்கங்கள் 48–49-இல் உள்ள, 2 கொரிந்தியர் 4:3–6-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

பங்கேற்பாளர்கள் வருவதற்கு முன்பாக, தேவாலயத்தின் நோக்க அறிக்கையை நன்கு தெரியும் இடத்தில் ஒட்டி வைக்கவும்:

நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்துவதோடு, மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களையும் ஊக்குவிக்கிறோம்.

குறிக்கோள் அறிக்கை எவ்வாறு நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டது என்பதற்கான சமீபத்திய உதாரணங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு பங்கேற்பாளர்களைக் கேளுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

இரண்டாம் கொரிந்தியர் நிருபம், 50-களின் பிற்பகுதியில் பவுலால் மக்கெதோனியாவிலிருந்து எழுதப்பட்டது. பெரும்பாலும் இது, கொரிந்தியருக்கு எழுதிய தனது முதல் கடிதத்திற்குப் பிறகு பவுல் எழுதிய இரண்டு முதல் ஐந்து கடிதங்களின் தொகுப்பாக இருக்கலாம். (ரேமண்ட் ஈ. பிரவுன், புதிய ஏற்பாட்டிற்கு ஓர் அறிமுகம் , [நியூ ஹேவன்: யேல் பல்கலைக்கழக அச்சகம், 1997], இடம் 10903, கிண்டில் பதிப்பு) இது ஒரு தொகுப்பு என்பதால், இடைமாற்றங்கள் எப்போதும் சீராக இருப்பதில்லை, மேலும் சில தலைப்புகள் பின்னர் மீண்டும் கையாளப்படுவதற்காக விடப்பட்டுள்ளன.

கொரிந்துவில் உள்ள கிறிஸ்தவர்களுடன் பவுலின் உறவும் சுமூகமாக இல்லை. அவர் இல்லாத நேரத்தில், மற்ற பிரசங்கிகளும் போதகர்களும் அவருடைய செய்தியையும் ஒரு அப்போஸ்தலனாக அவருடைய அதிகாரத்தையும் கேள்விக்குட்படுத்தியுள்ளனர். பவுல் தற்காப்பு நிலையில் இருக்கிறார். அவர் விரக்தியடைந்துள்ளார், ஏனென்றால், மீண்டும் ஒருமுறை, செய்தியை விடுத்து தூதர்கள் மீது கவனம் திரும்பியுள்ளது.

1 கொரிந்தியர் 1:12-13-ல், கிறிஸ்துவுடன் தங்களை இணைத்துக் கொள்வதற்குப் பதிலாக, போதகர்கள் மற்றும் பிரசங்கிகளுடன் தங்களை இணைத்துக் கொள்வதற்கு எதிராக பவுல் எச்சரித்தார். இப்பொழுதும் அவர்கள், “உண்மையுள்ளவர்களிடமிருந்து” கேட்பதை விட, “தேவனுடைய வார்த்தையை விற்பவர்களிடமிருந்து” கேட்கவே விரும்பி, அதையே மீண்டும் செய்கிறார்கள் (2 கொரிந்தியர் 2:17).

பதிலளிக்கவும்

2 கொரிந்தியர் 4:3–6 வசனங்களை ஒரு செயல்திட்டமாக செய்யுங்கள் அல்லது அதை முன்கூட்டியே வரைபடத் தாளில் அல்லது ஒரு பலகையில் எழுதி வைத்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழுவின் பரிந்துரைகளுக்கு ஏற்ப, இருள் தொடர்பான சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் அடிக்கோடிடவோ அல்லது ஹைலைட் செய்யவோ ஒரு பங்கேற்பாளரை அழைக்கவும்.

குழுவின் பரிந்துரைகளுக்கு ஏற்ப, ஒளி தொடர்பான சொற்களையும் சொற்றொடர்களையும் வேறொரு வண்ணத்தில் அடிக்கோடிடவோ அல்லது சிறப்பித்துக் காட்டவோ மற்றொரு பங்கேற்பாளரை அழைக்கவும்.

பங்கேற்பாளர் ஒருவரை அழைத்து, 3 மற்றும் 4 ஆம் வசனங்களை உரக்க வாசிக்கச் சொல்லுங்கள்:

மேலும், நமது நற்செய்தி மறைக்கப்பட்டிருந்தாலும், அது அழிந்துபோகிறவர்களுக்கே மறைக்கப்பட்டிருக்கிறது. அவர்களைப் பொறுத்தவரை, தேவனுடைய சாயலாகிய கிறிஸ்துவின் மகிமையின் நற்செய்தியின் ஒளியை அவர்கள் தெளிவாகக் காணாதபடிக்கு, இவ்வுலகத்தின் தேவன் அவிசுவாசிகளின் மனக்கண்களைக் குருடாக்கியிருக்கிறார்.

மூன்றாம் அதிகாரத்தில், மோசே அணிந்திருந்த முக்காட்டையும், தேவனுடைய முழு மகிமையைக் காணும் விடுதலையை அருளும் கிறிஸ்துவின் மூலமாக அது எவ்வாறு விலக்கப்பட்டது என்பதையும் பவுல் குறிப்பிடுகிறார். (2 கொரிந்தியர் 3:13–18)

பங்கேற்பாளர் ஒருவர் ஆறாம் வசனத்தை உரக்க வாசிக்கும்போது, ​​கிறிஸ்துவின் மூலமாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட தேவனுடைய படைப்பாற்றலின் முழுமையான ஒளி எனும் வரம், மறைக்கப்பட்ட செய்தியை எவ்வாறு வெல்கிறது என்பதைக் கவனியுங்கள்:

ஏனெனில், “இருளிலிருந்து ஒளி பிரகாசிக்கும்” என்று சொன்ன தேவனே, கிறிஸ்துவின் முகத்தில் வெளிப்படும் தேவனுடைய மகிமையைப் பற்றிய அறிவின் ஒளியை அளிப்பதற்காக நம் இருதயங்களில் பிரகாசித்துள்ளார்.

பவுல், எபிரேய வேதாகமத்திலிருந்து ஒரு கதையை அடிக்கடி ஆவிக்குரிய விதத்தில் விளக்கி, அதை இயேசுவின் கதையுடன் இணைக்கிறார்; ஆதியாகமம் 1:3 உடன் இணைப்பது போல, அவர் 6-ஆம் வசனத்தில் அவ்வாறு செய்கிறார் என்று கால்வின் ரோட்செல் எழுதுகிறார். (கால்வின் ஜே. ரோட்செல், 2 கொரிந்தியர், அபிங்டன் புதிய ஏற்பாட்டு விளக்கவுரைகள் , [நாஷ்வில்: அபிங்டன் பிரஸ், 2007], 69)

• பின்வருவனவற்றைப் பட்டியலிட்டு விவாதிக்கவும்: இன்று “இவ்வுலகத்தின் கடவுள்” மக்களைக் குருடாக்கும் சில வழிகள் யாவை?
• நீங்கள் அந்த வழிகளைப் பட்டியலிட்டபோது, ​​'அழிந்துபோகிறவர்கள்' அல்லது 'அவிசுவாசிகள்' தான் குருடாக்கப்படுகிறார்கள் என்று நினைத்தீர்களா?
• கடவுளின் மகிமையின் ஒளியில் வாழ்வதாகக் கூறிக்கொள்பவர்கள், எவ்வாறெல்லாம் குருட்டுத்தன்மைக்கு ஆளாகிறார்கள்?

பங்கேற்பாளர் ஒருவரை 5-ஆம் வசனத்தை வாசிக்க அழைக்கவும்:

ஏனெனில், நாங்கள் எங்களைப் பிரகடனப்படுத்திக் கொள்வதில்லை; இயேசு கிறிஸ்துவை ஆண்டவராகவும், இயேசுவின் நிமித்தம் எங்களை உங்கள் அடிமைகளாகவும் பிரகடனப்படுத்துகிறோம்.

பங்கேற்பாளர்கள் இந்த வசனத்தைத் தங்களின் சொந்த வார்த்தைகளில் எழுதிக் கொள்ள சில நிமிடங்கள் ஒதுக்குங்கள். வசதியாக உணர்பவர்களைத் தாங்கள் எழுதியதைப் பகிர்ந்து கொள்ள அழையுங்கள்.

பின்வரும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள்; ஒவ்வொரு கேள்விக்குப் பிறகும் சிந்திப்பதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். தேவைக்கேற்ப, பங்கேற்பாளர்களை உதாரணங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ள அனுமதியுங்கள். எதிர்மறையாக விவரிக்கப்பட்ட நபர்களின் அடையாளங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டாம் என்ற எச்சரிக்கையுடன், பகிர்வதற்கான வாய்ப்பை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

• பல்வேறு கடிதங்களில் பவுல், ஒரு உண்மையான அப்போஸ்தலனாகத் தனது அதிகாரத்தை நிலைநாட்டுகிறார். இந்த வசனத்தில் கூறப்படும் கருத்து, அந்த வாதத்தைப் பொருத்தமற்றதாக ஆக்குகிறதா?
• நற்செய்தியைப் பகிர்ந்துகொள்ளும் முயற்சிகளில், செய்தியை விட அதைக் கொண்டு வருபவர்களுக்கே அதிக முக்கியத்துவம் அளிக்கப்படுவதை நீங்கள் கண்டிருக்கிறீர்களா?
• சீடர்கள் இயேசு கிறிஸ்துவை முன்னிறுத்துவதற்குப் பதிலாக, தங்களையே முன்னிறுத்துவதால் தனிநபர்களோ அல்லது குழுக்களோ மறைக்கப்படுவதையோ அல்லது குருடாக்கப்படுவதையோ நீங்கள் கண்டிருக்கிறீர்களா?
• இயேசு கிறிஸ்துவின் செய்தியை விட, உங்கள் சொந்த பிம்பத்தையோ அல்லது நற்பெயரையோ பாதுகாப்பதற்கு முன்னுரிமை அளிக்கும் விதத்தில் நீங்கள் செயல்படுவதை எப்போதாவது உணர்ந்திருக்கிறீர்களா?
• ரோமர் 1:1-ல் பவுல் தன்னை இயேசு கிறிஸ்துவின் ஊழியன் என்று அறிவிக்கிறார். 2 கொரிந்தியர் 4:5 மற்றும் பிற வசனங்களில் (1 கொரிந்தியர் 9:19) பவுல் தன்னை கொரிந்திய கிறிஸ்தவர்களுக்கு ஓர் அடிமை என்று விவரிக்கிறார். கிறிஸ்துவுக்கு அடிமையாக இருப்பது அதிக சவாலானதா அல்லது கிறிஸ்துவுக்குள் இருக்கும் உங்கள் சகோதர சகோதரிகளுக்கு அடிமையாக இருப்பது அதிக சவாலானதா?

2 கொரிந்தியர் 4:5-ஐ மீண்டும் வாசித்து, அதனைத் தொடர்ந்து கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 156:7b–8a-ஐயும் வாசிக்கவும். இந்த வேதப்பகுதிகளுக்கு இடையே உள்ள தொடர்புகளை உங்களால் அடையாளம் காண முடிகிறதா?

ஏனெனில், நாங்கள் எங்களைப் பிரகடனப்படுத்திக் கொள்வதில்லை; இயேசு கிறிஸ்துவை ஆண்டவராகவும், இயேசுவின் நிமித்தம் எங்களை உங்கள் அடிமைகளாகவும் பிரகடனப்படுத்துகிறோம்.

—2 கொரிந்தியர் 4:5

பல ஆண்டுகளாக, தங்கள் அழைப்பின் நோக்கத்தைத் தவறாகப் புரிந்துகொண்ட ஆசாரியத்துவ உறுப்பினர்கள் இருந்துள்ளனர். பெருமைக்கு அடிபணிந்து, சிலர் அதைத் தங்கள் தனிப்பட்ட மேன்மைக்காகப் பயன்படுத்தியுள்ளனர்.

மற்றவர்களோ, ஆர்வமின்மை அல்லது விடாமுயற்சியின்மையின் காரணமாக, தங்கள் அழைப்பை மேன்மைப்படுத்தத் தவறியுள்ளனர் அல்லது செயலற்றவர்களாகிவிட்டனர்.

இது நிகழும்போது, ​​திருச்சபை தனது ஆன்மீக வல்லமையை இழந்து, முழு ஆசாரியத்துவக் கட்டமைப்பும் பலவீனமடைந்துள்ளது.

நிலைத்த விசுவாசமும், முழு இருதயத்தோடும், தாழ்மையோடும், மிகுந்த பக்தியோடும் எனக்குச் சேவை செய்ய விருப்பமும் கொண்டவர்களைக் கொண்டே எனது ஆசாரியத்துவம் அமைய வேண்டும் என்பதே என் சித்தம்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 156:7b-8a

2 கொரிந்தியர் 4:5-ல் உள்ள கோட்பாடுகளின்படி வாழ்வதற்கு, இயேசுவின் சீடர் ஒருவர் மேற்கொள்ளக்கூடிய குறிப்பிட்ட செயல்கள் குறித்து, குழுவினரால் சிந்திக்கப்பட்டு உருவாக்கப்பட்ட ஒரு பட்டியலைத் திரையிலோ, பலகையிலோ, அல்லது விளக்கப்படத் தாளிலோ பதிவு செய்யுமாறு பங்கேற்பாளர் ஒருவரை அழைக்கவும்.

அனுப்பவும்

இன்றைய வேதப்பகுதியின் இறுதி வசனத்தை, அதனைத் தொடர்ந்து வரும் விளக்கவுரையுடன் வாசிக்கவும்:

ஏனெனில், “இருளிலிருந்து ஒளி பிரகாசிக்கும்” என்று சொன்ன தேவனே, கிறிஸ்துவின் முகத்தில் வெளிப்படும் தேவனுடைய மகிமையைப் பற்றிய அறிவின் ஒளியை அளிப்பதற்காக நம் இருதயங்களில் பிரகாசித்துள்ளார்.

மக்களின் புதிய ஏற்பாட்டு விளக்கவுரை இந்த வசனம் குறித்து பின்வரும் கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது:

தொடக்கத்தில் ஒளியை உண்டாக்கிய ஒரே சிருஷ்டிகராகிய தேவன், விசுவாசிகளின் இருதயங்களில் ஒளியை உண்டாக்கவும் செயல்பட்டிருக்கிறார். சிருஷ்டிகராகிய தேவன் தொடர்ந்து சிருஷ்டிக்கிறார். உயிர்த்தெழுதல் என்பது கடந்த காலத்தில் நடந்த ஒரு நிகழ்வின் அருவமான கருத்து அல்ல, மாறாக அது விசுவாசியின் வாழ்வில் நிகழும் ஒரு நிஜம். அதுபோலவே, சிருஷ்டிப்பும் கடந்த காலத்தில் நடந்த ஒரு நிகழ்வு மட்டுமல்ல, அது விசுவாசியின் நிகழ்காலத்தில் அனுபவிக்கப்படும் ஒரு நிஜமாகும். வேதாகம இறையியலில், இருதயம் என்பது வெறும் உணர்வுகளின் மையம் மட்டுமல்ல, அது திட்டமிடுதல், விரும்புதல் மற்றும் செயல்படுதலின் மையமாகும். (எம். யூஜின் போரிங் மற்றும் ஃப்ரெட் பி. கிராடாக், தி பீப்பிள்ஸ் நியூ டெஸ்டமென்ட் கமெண்டரி , 1ஆம் பதிப்பு, 2004, ப. 555)

விவாதிக்கவும்:

• தொடர்ந்து நடைபெறும் படைப்புச் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக நம்மை நாம் எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது?
• நம் இதயங்களில் உள்ள இறைவனின் ஒளி, திட்டமிடவும், விருப்பம் கொள்ளவும், செயல்படவும் நம்மை எவ்வாறு தூண்டுகிறது?

குழுவினருக்கு அந்த மெட்டு பரிச்சயமாக இருந்தால், “வாருங்கள், ஒளியைக் கொண்டு வாருங்கள்” (CCS 287) பாடலின் பல்லவியைப் பாடுங்கள். இல்லையெனில், பல்லவியை வாசிக்க ஒருவரை அழையுங்கள். பாடலின் சரணங்களைப் பேசுங்கள்; ஒவ்வொரு சொற்றொடரையும் பங்கேற்பாளர்கள் சுழற்சி முறையில் கூற, முழு குழுவும் சேர்ந்து “எங்கள் கண்களைத் திறங்கள்” என்றும், “எங்களுக்கு இரக்கத்தையும் அன்பையும் கற்றுக்கொடுங்கள்” என்ற இறுதி வாக்கியத்தையும் பேசட்டும்.

ஆசிர்வாதம்

பங்கேற்பாளர் ஒருவரை பின்வரும் பிரார்த்தனையை ஆசீர்வாதமாக வாசிக்க அழைக்கவும்:

ஒளியின் கடவுள்,

எங்கள் இதயங்களில் பிரகாசிப்பதற்காகவும், கிறிஸ்துவின் திருமுகத்தில் உமது மகிமையை எங்களுக்குக் காண்பித்ததற்காகவும் நன்றி.

ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் திட்டமிட்டுச் செயல்படும்போது, ​​எங்கள் இதயங்களில் உள்ள உமது ஒளியை உணரும்படி எங்களை அரவணைத்தருளும்.

ஆமென்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

2 கொரிந்தியர் 4:3–6

பாடத்தின் கவனம்

இயேசுவின் மீது கவனம் செலுத்துங்கள்; இறை ஒளியைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கையின் பொருளைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள்.
• இறைவனின் ஒளி பிரகாசிக்க நாம் எவ்வாறு அனுமதிக்கிறோம் என்பதை ஆராய்வோம்.
• இறைவனின் அன்பைப் பகிர்வதிலிருந்து நம்மைத் தடுக்கும் விஷயங்களையும், இறைவனின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ள நாம் செய்யக்கூடிய விஷயங்களையும் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• அனைவரும் படிக்கக்கூடிய தாளில் எழுதப்பட்ட கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கை.
• மெழுகுவர்த்தி, தீக்குச்சி அல்லது லைட்டர், ஒளிபுகாத பொருள் (காகிதம்), ஒளிபுகும் பொருள் (கண்ணாடி), மற்றும் ஒரு கண்ணாடி
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்.

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்) , பக்கங்கள் 48–49-இல் உள்ள, 2 கொரிந்தியர் 4:3–6-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டு அணியையோ அல்லது நீங்கள் ஆதரிக்கும் வேறு ஏதேனும் கிளப்பையோ பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஆடையை அணிந்து வகுப்பிற்குத் தயாராகுங்கள். நீங்கள் சட்டை அல்லது ஜெர்சி, தொப்பி, கழுத்துப்பட்டை, நகைகள் அல்லது வேறு ஏதேனும் பொருட்களை அணியலாம். பொருந்தினால், நுரை விரல் அல்லது பஞ்சு பொம்மை போன்ற தொடர்புடைய அடையாளச் சின்னங்கள் அல்லது நினைவுப் பொருட்களை நீங்கள் எடுத்துச் செல்லலாம்.

சேகரிக்கவும்

உங்கள் ஆடையைப் பற்றி மாணவர்களிடம் கேட்பதன் மூலம் தொடங்குங்கள்: நான் ஏன் இப்படி ஆடை அணிய விரும்புகிறேன்? இப்படி ஆடை அணிந்து நான் எங்கே செல்வேன்? நான் அணிந்திருப்பது என்னைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறது? சில நேரங்களில் நாம் அணிவது, நமக்கு எது முக்கியம் என்பதை மற்றவர்களுக்குக் காட்டுகிறது. இன்று என் ஆடை, எனக்கு __________ பிடிக்கும் என்பதை உங்களுக்குக் காட்டுகிறது. நான் _______________-ஐ விரும்பி ஆதரிக்கிறேன் என்று பிரகடனப்படுத்துகிறேன் என நீங்கள் கூறலாம். [உங்கள் ஆடை எதை ஆதரிக்கிறது அல்லது எதைக் குறிக்கிறது என்பதைச் செருகவும்.]

“பிரகடனம்” என்பதன் பொருள் என்ன? ( பொதுவில் அறிவிப்பது ) நீங்கள் ஒரு விஷயத்தைப் பிரகடனம் செய்தால், அதை மற்றவர்களுக்குப் பகிரங்கமாகக் கூறுகிறீர்கள்.

கிறிஸ்து சபையின் பணி அறிக்கை “பிரகடனம்” என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறது. கிறிஸ்து சபையின் பணி அறிக்கை யாருக்காவது தெரியுமா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) வாருங்கள், அதை நாம் ஒன்றாக வாசிப்போம்:

நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்துவதோடு, மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களையும் ஊக்குவிக்கிறோம்.

இன்று நாம் எதைப் பிரகடனப்படுத்துகிறோம், அதை எவ்வாறு பிரகடனப்படுத்துகிறோம் என்பது பற்றிப் பேசப் போகிறோம்.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதப்பகுதியில், மக்கள் இயேசுவைப் பற்றிப் பிரசங்கிப்பதற்குப் பதிலாக, தங்களைப் பற்றிப் பிரசங்கிக்க நற்செய்தியைப் பயன்படுத்திக் கொண்டிருந்தனர். கடவுள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக, சில மதத் தலைவர்களும் பேச்சாளர்களும் அதிகாரம், வெற்றி, புகழ் மற்றும் செல்வம் போன்ற உலக இலக்குகளில் கவனம் செலுத்தினர். இந்தக் கடிதத்தில், பவுல் கொரிந்து மக்களைத் தங்கள் கவனத்தை மீண்டும் கடவுள் மீதும் நற்செய்தியின் ஒளி மீதும் திருப்புமாறு வழிநடத்துகிறார்.

2 கொரிந்தியர் 4:3-6-ஐ வாசிக்கவும்.

• ஒளி எங்கிருந்து வருகிறது என்று திருமறை கூறுகிறது? ( இயேசு, கடவுள், நற்செய்தி .)
• அந்த ஒளியை நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ( அதை ஒளிர விடுங்கள்; மற்றவர்களுக்குக் காட்டுங்கள் .)

ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி, அதன் பிரகாசத்தைக் கவனிக்குமாறு மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். மெழுகுவர்த்திக்கு முன்னால் ஒரு காகிதத் துண்டு போன்ற ஒளிபுகாத பொருளைப் பிடித்து, அதன் பிரகாசத்தைக் கவனிக்குமாறு மாணவர்களிடம் கேளுங்கள். அவர்கள் கவனித்தவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் சொல்லுங்கள். அடுத்து, மெழுகுவர்த்திக்கு முன்னால் ஒரு கண்ணாடித் துண்டு போன்ற ஒளிபுகும் பொருளைப் பிடித்து, அதே கவனிப்புகளையும் கருத்துக்களையும் மீண்டும் கூறுங்கள். இறுதியாக, மெழுகுவர்த்திக்குப் பின்னால் ஒரு கண்ணாடியைப் பிடித்து, அதன் ஒளி மாணவர்களை நோக்கிப் படுமாறு செய்யுங்கள். அந்த ஒளியைப் பற்றி அவர்கள் என்ன கவனித்தார்கள் என்று கேளுங்கள். எந்தப் பொருள் ஒளியை எளிதாகப் பார்க்க வைத்தது? ( கண்ணாடி அல்லது கண்ணாடி ) எந்தப் பொருள் ஒளியை மிகவும் பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்தது? ( கண்ணாடி )

இயேசு நம் வாழ்வில் உள்ள மெழுகுவர்த்தி போன்றவர்; அவர், இறைவனின் அன்பை நாம் உணரச்செய்யும் ஒளியை நமக்குத் தருகிறார். அந்த ஒளியைக் கொண்டு நாம் என்ன செய்யலாம் என்பதற்கு மூன்று தெரிவுகள் நமக்கு உள்ளன.

1. அந்தக் காகிதத் துண்டைப் போல, ஒளியை நாம் நமக்கே வைத்துக்கொண்டு , யாரும் பார்க்க முடியாதபடி மறைத்து வைக்கலாம்.
2. கண்ணாடியைப் போலவே, இயேசுவின் அன்பைப் பற்றி மக்களுக்குச் சொல்வதன் மூலம், நமக்குள் இருக்கும் கடவுளின் ஒளியை மற்றவர்கள் காணும்படி நாம் செய்யலாம்.
3. கண்ணாடியைப் போலவே, நாம் இயேசுவின் ஒளியை மற்றவர்களின் வாழ்வில் பிரதிபலித்து , நமது செயல்களின் மூலம் அவர்கள் இறைவனின் அன்பை உணரச் செய்ய முடியும். ஒளியைப் பிரதிபலிப்பது ஒரு பிரகடனத்தைச் செய்வதைப் போன்றது.

பதிலளிக்கவும்

சில நேரங்களில் கடவுள் மீது கவனம் செலுத்துவது கடினமாக இருக்கிறது. சில சமயங்களில் நாம் திசைதிருப்பப்பட்டு, நம்மால் முடிந்த சிறந்த சீடராக இருப்பதில் தவறிவிடுகிறோம். ஒருவேளை, உங்கள் வயதான அண்டை வீட்டுக்காரருக்கு இலைகளை அள்ளுவதற்கு உதவ முடியாத அளவுக்கு நீங்கள் விளையாட்டுகளில் மும்முரமாக இருக்கலாம். ஒருவேளை, பள்ளியில் உங்களை மிரட்டும் நபரை எதிர்த்து நிற்க நீங்கள் பயப்படலாம். ஒருவேளை, நீங்கள் மற்றவர்களைத் திருச்சபைக்கோ அல்லது முகாமிற்கோ அழைத்தால், அவர்கள் என்ன நினைப்பார்களோ என்று நீங்கள் மிகவும் சங்கடப்படலாம். ஒருவேளை, உங்களுக்கு ஒரு வீடியோ கேம் விளையாட மிகவும் ஆசையாக இருக்கலாம், ஆனால் தசமபாகத்திற்கு உங்கள் பணத்தில் எதையும் கொடுக்க விரும்பாமல் இருக்கலாம்.

• கடவுளுக்குச் சேவை செய்வதிலிருந்து உங்களைத் தடுக்கும் கவனச்சிதறல்களை உங்கள் வாழ்வில் சிந்தித்துப் பாருங்கள். உங்கள் கவனச்சிதறல்(களை) ஒரு காகிதத்தில் எழுதுங்கள்.

மாணவர்கள் எழுதுவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள், பின்னர் அவர்களின் கவனச்சிதறல்களை வகுப்பில் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்களை அழையுங்கள். ஒவ்வொருவரும் பகிர்ந்துகொள்ளும்போது, ​​தங்கள் தாள்களை மேசையின் நடுவில் (மடித்தோ அல்லது கவிழ்த்து வைத்தோ) வைக்குமாறு அவர்களை அழையுங்கள்.

கொரிந்து நகரத் தலைவர்களைப் போலவே, நம் மீதும் நமது உலக ஆசைகள் மீதும் கவனம் செலுத்துவது எளிது. ஆனால் சீடர்களாகிய நாம் கிறிஸ்துவின் மீது கவனம் செலுத்த அழைக்கப்பட்டுள்ளோம். நீங்கள் மற்றவர்களிடம் அன்புடன் நடந்துகொள்ளும்போதும், தேவனைப் பற்றி மற்றவர்களிடம் சொல்லும்போதும், கிறிஸ்துவை அறியும்படி மக்களை அழைக்கும்போதும், உங்கள் நேரத்தையும் வளங்களையும் தாராளமாகப் பகிர்ந்துகொள்ளும்போதும், அல்லது தேவையுள்ளவர்களுக்கு உதவும்போதும் உங்கள் சீடத்துவ வாழ்க்கையை வாழ்கிறீர்கள்.

• ஒரு நல்ல சீடனாக இருப்பதற்கு இந்த வாரம் நீங்கள் செய்யக்கூடிய ஒரு காரியத்தைப் பற்றிச் சிந்தியுங்கள். மாணவர்கள் ஒரு செயல்திட்டத்தைப் பற்றிச் சிந்திப்பதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள். தங்கள் திட்டத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள அவர்களை அழையுங்கள்.

கவனம் சிதறாமல் இருப்பது சாத்தியமற்றது. அது நம் அனைவருக்கும் நிகழ்கிறது. கவனச்சிதறல்களை நீக்கி, நமது கவனத்தை இயேசுவின் மீது திருப்புவதற்கு நாம் பாடுபட வேண்டும் என்று கடவுள் விரும்புகிறார்.

அனுப்பவும்

மாணவர்கள் தங்களின் கவனச்சிதறல்களைப் பட்டியலிட்டு எழுதிய தாள்களைச் சேகரியுங்கள். வரும் வாரத்தில் ஒருவருக்கொருவர் ஜெபிக்குமாறு வகுப்பினரைக் கேளுங்கள், இதன்மூலம் நாம் கடவுள் மீது கவனம் செலுத்தவும், அவருக்கு முழுமையாக சேவை செய்வதிலிருந்து நம்மைத் தடுக்கும் இந்தக் கவனச்சிதறல்களை மேற்கொள்ளவும் முடியும்.

ஆசிர்வாதம்

பங்கேற்பாளர் ஒருவரை பின்வரும் பிரார்த்தனையை ஆசீர்வாதமாக வாசிக்க அழைக்கவும்:

ஒளியின் கடவுள்,

எங்கள் இதயங்களில் பிரகாசிப்பதற்காகவும், நாங்கள் பின்பற்றும் கிறிஸ்துவில் உமது மகிமையை எங்களுக்குக் காண்பித்ததற்காகவும் உமக்கு நன்றி.

ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் திட்டமிட்டுச் செயல்படும்போது, ​​எங்கள் இதயங்களில் உள்ள உமது ஒளியை உணரும்படி எங்களை அரவணைத்தருளும்.

ஆமென்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

2 கொரிந்தியர் 4:3–6

பாடத்தின் கவனம்

இயேசுவின் ஒளியில் கவனம் செலுத்தி, அதைப் பகிர்வதன் மூலம், நம் வாழ்வின் நல்ல பொறுப்பாளர்களாக இருக்கும்படி கடவுள் நம்மை அழைக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கையின் பொருளைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளுங்கள்.
• இறைவனின் ஒளி பிரகாசிக்க நாம் எவ்வாறு அனுமதிக்கிறோம் என்பதை ஆராய்வோம்.
• இறைவனின் அன்பைப் பகிர்வதிலிருந்து நம்மைத் தடுப்பது எது என்பதைக் கண்டறிந்து, இறைவனின் அன்பைப் பகிர்ந்துகொள்ள நாம் செய்யக்கூடிய காரியங்கள் குறித்துச் சிந்தியுங்கள்.

பொருட்கள்

• அனைவரும் படிக்கக்கூடிய தாளில் எழுதப்பட்ட கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கை.
• பைபிள்
• மெழுகுவர்த்தி, தீக்குச்சி அல்லது லைட்டர், ஒளிபுகாத பொருள் (காகிதம்), ஒளிபுகும் பொருள் (கண்ணாடி), மற்றும் ஒரு கண்ணாடி
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தலா ஒன்று வீதம், தெளிவான கண்ணாடி ஜாடிகள் மற்றும் வழிபாட்டு மெழுகுவர்த்திகள்.
• வண்ண டிஷ்யூ பேப்பர், மோட் பாட்ஜ், பெயிண்ட் பிரஷ்கள், தண்ணீர் கோப்பைகள்
• காகிதத் துண்டுகள், பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள், மெழுகுவர்த்தியின் படம் (பாடத்தின் முடிவில், விரும்பினால் வண்ணமிடப்பட்டது)

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்) , பக்கங்கள் 48–49-இல் உள்ள, 2 கொரிந்தியர் 4:3–6-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

ஒரு குறிப்பிட்ட விளையாட்டு அணியையோ அல்லது நீங்கள் ஆதரிக்கும் வேறு ஏதேனும் கிளப்பையோ பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் ஆடையை அணிந்து வகுப்பிற்குத் தயாராகுங்கள். நீங்கள் சட்டை, ஜெர்சி, தொப்பி, கழுத்துப்பட்டை, நகைகள் அல்லது வேறு ஏதேனும் பொருட்களை அணியலாம். பொருந்தினால், ஃபோம் விரல் அல்லது பஞ்சு பொம்மை போன்ற தொடர்புடைய அடையாளச் சின்னங்களையோ அல்லது நினைவுப் பொருட்களையோ நீங்கள் எடுத்துச் செல்லலாம்.

சேகரிக்கவும்

உங்கள் ஆடையைப் பற்றி குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள்: நான் ஏன் இப்படி ஆடை அணிய விரும்பலாம்? இப்படி ஆடை அணிந்து நான் எங்கே செல்வேன் என்று நினைக்கிறீர்கள்? என் ஆடை என்னைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறது? சில நேரங்களில் நாம் அணிவது, நமக்கு எது முக்கியம் என்பதை மற்றவர்களுக்குக் காட்டுகிறது. இன்று என் ஆடை, எனக்கு __________ பிடிக்கும் என்பதை உங்களுக்குக் காட்டுகிறது. நான் _______________-ஐ விரும்பி ஆதரிக்கிறேன் என்று பிரகடனப்படுத்துகிறேன் என நீங்கள் கூறலாம். [உங்கள் ஆடை எதை ஆதரிக்கிறது அல்லது எதைக் குறிக்கிறது என்பதைச் செருகவும்.]

“பிரகடனம்” என்பதன் பொருள் என்ன? ( அதன் பொருள் பகிரங்கமாக அறிவிப்பது .) நீங்கள் ஒரு விஷயத்தைப் பிரகடனம் செய்தால், அதை மற்றவர்களுக்குப் பகிரங்கமாகக் கூறுகிறீர்கள். கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கை—ஒரு திருச்சபையாக எங்களை மிகச் சிறப்பாக விவரிக்கும் வாக்கியம்—“பிரகடனம்” என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்துகிறது. கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கை யாருக்காவது தெரியுமா? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) வாருங்கள், அதை நாம் ஒன்றாக வாசிப்போம்:

நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்துவதோடு, மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களையும் ஊக்குவிக்கிறோம்.

இன்று நாம் எதைப் பிரகடனப்படுத்துகிறோம், அதை எப்படிப் பிரகடனப்படுத்துகிறோம் என்பதைப் பற்றிப் பேசப் போகிறோம். பிரகடனப்படுத்துதல் என்பதன் அர்த்தம் என்னவென்று மீண்டும் சொல்லுங்கள்? ( பொதுவில் அறிவிப்பது ) மேலும், ஒரு திருச்சபையாக நாம் எதைப் பிரகடனப்படுத்துகிறோம்? ( இயேசு கிறிஸ்துவை! )

ஈடுபடுங்கள்

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதப்பகுதியில், மக்கள் இயேசுவைப் பற்றிப் பிரசங்கிப்பதற்குப் பதிலாக, தங்களைப் பற்றிப் பிரசங்கிக்க நற்செய்தியைப் பயன்படுத்திக் கொண்டிருந்தார்கள். கடவுள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக, சில மதத் தலைவர்களும் பேச்சாளர்களும் அதிகாரம், வெற்றி, புகழ் மற்றும் செல்வம் போன்ற உலக இலக்குகளில் கவனம் செலுத்தினர். இந்தக் கடிதத்தில், பவுல் கொரிந்து மக்களைத் தங்கள் கவனத்தை மீண்டும் கடவுள் மீதும் நற்செய்தியின் ஒளி மீதும் திருப்புமாறு வழிநடத்துகிறார்.

2 கொரிந்தியர் 4:3-6-ஐ வாசிக்கவும்.

• ஒளி எங்கிருந்து வருகிறது என்று வேதாகமம் கூறுகிறது? ( இயேசு, கடவுள், நற்செய்தி )
• அந்த ஒளியை நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ( அதை ஒளிர விடுங்கள்; மற்றவர்களுக்குக் காட்டுங்கள் .)

ஒரு மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றி, அதன் பிரகாசத்தைக் கவனிக்குமாறு மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். மெழுகுவர்த்திக்கு முன்னால் ஒரு காகிதத் துண்டு போன்ற ஒளிபுகாத பொருளைப் பிடித்து, அதன் பிரகாசத்தைக் கவனிக்குமாறு மாணவர்களிடம் கூறுங்கள். அவர்கள் கவனித்தவற்றைப் பகிர்ந்துகொள்ளச் செய்யுங்கள்.

அடுத்து, மெழுகுவர்த்திக்கு முன்னால் கண்ணாடித் துண்டு போன்ற ஒரு தெளிவான பொருளைப் பிடித்துக்கொண்டு, மேற்கூறிய அவதானிப்புகளையும் கருத்துகளையும் மீண்டும் கூறவும்.

இறுதியாக, மெழுகுவர்த்திக்குப் பின்னால் ஒரு கண்ணாடியைப் பிடித்து, அதன் ஒளி மாணவர்களை நோக்கிப் படுமாறு செய்யுங்கள். அந்த ஒளியில் அவர்கள் என்ன கவனிக்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள்.

• எந்தப் பொருள் ஒளியை எளிதாகப் பார்க்க உதவியது? ( கண்ணாடி அல்லது கண்ணாடி )
• எந்தப் பொருள் ஒளியை மிகவும் பிரகாசமாக ஒளிரச் செய்தது? ( கண்ணாடி )

சொல்லுங்கள்: இயேசு நம் வாழ்வில் உள்ள மெழுகுவர்த்தி போன்றவர்; கடவுளின் அன்பை நாம் உணர உதவும் ஒளியை அவர் நமக்குத் தருகிறார். அந்த ஒளியைக் கொண்டு நாம் என்ன செய்யலாம் என்பதற்கு மூன்று தெரிவுகள் நமக்கு உள்ளன:

1. அந்தக் காகிதத் துண்டைப் போல, ஒளியை நாம் நமக்கே வைத்துக்கொண்டு, யாரும் பார்க்க முடியாதபடி மறைத்து வைக்கலாம்.
2. கண்ணாடியைப் போலவே, இயேசுவின் அன்பைப் பற்றி மக்களுக்குச் சொல்வதன் மூலம், நமக்குள் இருக்கும் கடவுளின் ஒளியை மற்றவர்கள் காணும்படி நாம் செய்யலாம்.
3. கண்ணாடியைப் போலவே, நாம் இயேசுவின் ஒளியை மற்றவர்களின் வாழ்வில் பிரதிபலித்து, நமது செயல்களின் மூலம் அவர்கள் இறைவனின் அன்பை உணரச் செய்ய முடியும். ஒளியைப் பிரதிபலிப்பது ஒரு பிரகடனத்தைச் செய்வது போன்றது.

மெழுகுவர்த்தி தாங்கி கைவினை

குழந்தைகளிடம் மெழுகுவர்த்தி தாங்கி ஒன்றைச் செய்யும்படி அறிவுறுத்துங்கள்:

1. வண்ண டிஷ்யூ பேப்பரை 1 முதல் 2 அங்குலம் (2.5 முதல் 5 செ.மீ) அளவுள்ள சிறிய சதுரங்களாகக் கிழிக்கவும் அல்லது வெட்டவும்.
2. ஒரு தெளிவான ஜாடியில் சிறிதளவு மோட் பாட்ஜை பூசவும்.
3. மோட் பாட்ஜை மூடுவதற்கு, ஜாடியின் மீது டிஷ்யூ சதுரங்களை வைக்கவும்.
4. ஜாடி முழுவதும் மூடப்படும் வரை 2 மற்றும் 3 ஆம் படிகளை மீண்டும் செய்யவும்.
5. விரும்பினால், மோட் பாட்ஜ் காய்ந்து கொண்டிருக்கும் போது, ​​ஜாடி முழுவதும் இன்னொரு முறை பூசவும்.
6. இதை ஓரமாக வைத்து, மோட் பாட்ஜ் காயட்டும்.
7. வண்ணத் தூரிகைகளை ஒரு கோப்பை தண்ணீரில் கழுவவும்.

குறிப்பு: நேரம், மாணவர்களின் திறன் மற்றும் விருப்பங்களைப் பொறுத்து, நீங்கள் ஜாடியில் ஒரு சிலுவையைச் சேர்க்கலாம். முதலில் ஜாடியில் ஒரு சிலுவையை உருவாக்க, தனித்துவமான வெளிர் நிற டிஷ்யூ பேப்பரைப் பயன்படுத்தவும், பின்னர் ஜாடியின் மற்ற பகுதிகளில் அடர் நிற டிஷ்யூ பேப்பரை ஒட்டவும். மாற்றாக, டிஷ்யூ பேப்பர் காய்ந்த பிறகு, ஒரு துல்லியமான கத்தியைப் பயன்படுத்தி அதிலிருந்து ஒரு சிலுவை வடிவத்தை வெட்டி எடுக்கலாம். மாணவர்கள் பின்னர் அந்த சிலுவை வடிவ துளையை அப்படியே காலியாக விடலாம் அல்லது வேறு நிற பேப்பரைக் கொண்டு அதை நிரப்பலாம். இந்தக் கைவினைப் பொருட்கள் கிடைக்கவில்லை என்றால், பாடத்தின் முடிவில் மெழுகுவர்த்தி படத்தை வண்ணம் தீட்டும் பக்கமாக வழங்கலாம்.

ஜாடிகள் உலர்ந்து கொண்டிருக்கும்போது, ​​ஒவ்வொன்றின் உள்ளேயும் ஒரு வழிபாட்டு மெழுகுவர்த்தியை வைத்து ஏற்றவும். மாணவர்களைத் தங்கள் ஜாடியைப் பார்க்கச் சொல்லி, மெல்லிய காகிதம் மற்றும் அவர்கள் செய்திருந்தால் சிலுவை வழியாகப் பாயும் ஒளியைக் கவனிக்கச் சொல்லவும்.

• “பிரகடனம்” என்பதன் பொருள் என்ன? ( பொதுவில் அறிவிப்பது )
• திருச்சபையாகிய நாம் யாரைப் பிரகடனப்படுத்துகிறோம்? ( இயேசு கிறிஸ்துவை )
• அது உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம் தருகிறது? ( இறைவனின் ஒளி நமக்குள்ளே இருக்கிறது. மற்றவர்கள் இறைவனின் அன்பை அறிந்து உணர வேண்டும் என்பதற்காக, அந்த ஒளியை நாம் அவர்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டும் என இறைவன் விரும்புகிறார் .)

பதிலளிக்கவும்

நமது கவனம் எவ்வளவு சக்தி வாய்ந்ததாக இருக்க முடியும் என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. கடவுள் அற்புதமானவர் என்று நமக்குத் தெரியும், ஆனால் சில சமயங்களில் அதை நினைவில் கொள்வது கடினமாக இருக்கிறது, ஏனென்றால் பொம்மைகள், விளையாட்டுகள், விளையாட்டுப் போட்டிகள், காணொளிகள், இசை, நண்பர்கள் என நம் கவனத்தை சிதறடிக்கும் வேறு பல விஷயங்கள் உள்ளன.

• பவுல் கொரிந்தியருக்கு எழுதியபோது, ​​சில தலைவர்களின் கவனம் எதில் இருந்தது? ( தங்கள் மீதே, அதிகாரம் மீதே, செல்வம் மீதே )
• அதற்குப் பதிலாக எதில் கவனம் செலுத்தும்படி பவுல் அவர்களிடம் கூறினார்? ( கடவுள், இயேசுவின் ஒளி )

மெழுகுவர்த்தியின் படத்தைக் காண்பிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: சில நேரங்களில் கடவுள் மீது கவனம் செலுத்துவது கடினமாக இருக்கிறது. நாம் அனைவரும் சில சமயங்களில் திசைதிருப்பப்பட்டு, நம்மால் முடிந்த சிறந்த சீடராக இருப்பதில் தவறிவிடுகிறோம். ஒருவேளை, உங்கள் வயதான அண்டை வீட்டுக்காரருக்கு இலைகளை அள்ளுவதற்கு உதவ முடியாத அளவுக்கு நீங்கள் விளையாட்டுகளில் மும்முரமாக இருக்கலாம். ஒருவேளை, பள்ளியில் உங்களை மிரட்டும் நபரை எதிர்த்து நிற்க நீங்கள் பயப்படலாம். ஒருவேளை, நீங்கள் மற்றவர்களைத் திருச்சபைக்கோ அல்லது முகாமிற்கோ அழைத்தால், அவர்கள் என்ன நினைப்பார்களோ என்று நீங்கள் மிகவும் சங்கடப்படலாம். ஒருவேளை, உங்களுக்கு ஒரு வீடியோ கேம் மிகவும் பிடித்து, உங்கள் பணத்தில் எதையும் திருச்சபைக்குக் கொடுக்க விரும்பாமல் இருக்கலாம். கடவுளுக்குச் சேவை செய்வதிலிருந்து உங்களைத் தடுக்கும் உங்கள் வாழ்க்கையின் கவனச்சிதறல்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். உங்கள் கவனச்சிதறல்(களை) ஒரு காகிதத் துண்டில் எழுதுங்கள். மாணவர்கள் எழுதுவதற்கு நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

மெழுகுவர்த்தியின் படத்தை மேசையில் வையுங்கள். அவர்கள் ஒவ்வொருவரையும் தங்களின் கவனச்சிதறல்களை வகுப்பில் பகிர்ந்துகொள்ள அழையுங்கள், பின்னர் அந்தக் காகிதத்தை மெழுகுவர்த்தியின் மீது வைத்து, இறுதியில் சுடரை மூடிவிடுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு நல்ல சீடராக இருப்பது பல நேரங்களில் சவாலானதாக இருக்கிறது. கொரிந்துத் தலைவர்களைப் போல, நாம் விரும்புகிறவற்றின் மீது கவனம் செலுத்துவது எளிது. ஆனால் சீடர்களாகிய நாம் கிறிஸ்துவின் மீது கவனம் செலுத்த வேண்டும்.

அனுப்பவும்

ஒரு நல்ல சீடனாக இருப்பதற்கு இந்த வாரம் நீங்கள் செய்யக்கூடிய ஒரு காரியத்தைப் பற்றிச் சிந்தியுங்கள். (தேவைப்பட்டால் ஆலோசனைகள் அல்லது உதாரணங்களை வழங்கலாம்.) மாணவர்கள் ஒரு செயலைப் பற்றிச் சிந்தித்து முடிவெடுக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

அவர்களைத் தங்கள் திட்டத்தைப் பகிர்ந்துகொள்ள அழையுங்கள், பிறகு மெழுகுவர்த்தியிலிருந்து மற்றவரின் காகிதத் துண்டை அகற்றுங்கள். அனைவரும் பகிர்ந்துகொண்டவுடன், மெழுகுவர்த்தி மீண்டும் வெளிப்படுத்தப்படும்.

சொல்லுங்கள்: கவனம் சிதறுவது தவறல்ல. அது நம் அனைவருக்கும் நிகழ்கிறது. கவனச்சிதறல்களை நீக்க நாம் கடினமாக உழைக்க வேண்டும் என்றும், அதே சமயம் நமது கவனத்தை இயேசுவின் மீது மீண்டும் திருப்ப வேண்டும் என்றும் கடவுள் விரும்புகிறார். நமது கவனச்சிதறல்களால் இயேசுவின் ஒளியை நாம் மறைத்தோம், ஆனால் சீடர்களாக நமது இலக்குகளில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம், நாம் மீண்டும் கடவுளின் ஒளியை வெளிப்படுத்தினோம்.

ஆசிர்வாதம்

உங்கள் ஒவ்வொருவரின் கைகளிலும், சக மாணவர் ஒருவரை தேவனுக்கு முழுமையாக ஊழியம் செய்வதிலிருந்து திசை திருப்பும் ஏதோ ஒன்று இருக்கிறது. இந்த வாரம், அந்த நபர் தேவனில் கவனம் செலுத்தி, தங்கள் கவனச்சிதறலை வென்று, தேவனுடைய சீடராக ஊழியம் செய்யும்படி அவருக்காக ஜெபியுங்கள்.

ஒன்றாகப் பாடுங்கள்: “எனது இந்தச் சிறு ஒளி.”