வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள் 

யாத்திராகமம் 12:1-14; சங்கீதம் 149; மத்தேயு 18:15-20 

முன்னுரை 

வரவேற்கிறோம் 

ஒன்றுகூடல் கீதம் 

“நமது இசையில் கடவுள் மகிமைப்படுத்தப்படும்போது” CCS 1 

அல்லது “நமது கடவுளும் அரசருமானவரின் அனைத்து உயிரினங்களும்” CCS 98 

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

அல்லது "Louez le Seigneur!" CCS 106 

பலமுறை பாடுங்கள். பங்கேற்பாளர்களைத் தத்தமது தாய்மொழியைத் தவிர மற்ற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள். 

பக்கத்தின் கீழே உள்ள செயல்திறன் குறிப்புப் பரிந்துரையைப் பார்க்கவும். 

வழிபாட்டிற்கான அழைப்பு பதிலுரை வாசிப்பு 

வாசிப்பவர் இடைநிறுத்தி, கையை உயர்த்தும்போதோ அல்லது வேறு ஏதேனும் சைகை காட்டும்போதோ, “ஆண்டவரைத் துதியுங்கள்!” என்ற சொற்றொடரை மீண்டும் கூறுமாறு பங்கேற்பாளர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள். 

தலைவர்: கர்த்தருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள், இஸ்ரவேல் [ அல்லது உங்கள் ஊரின் பெயரைப் பயன்படுத்துங்கள் ] தன் சிருஷ்டிகரில் மகிழட்டும்; சீயோனின் பிள்ளைகளாகிய நாம் நம்முடைய ராஜாவில் களிகூருவோம்! 

அனைவரும்: ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்! 

தலைவர்: நடனத்தோடும், தம்புரு மற்றும் யாழ் இசையோடும் ஆண்டவரைத் துதிப்போம். 

அனைவரும்: ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்! 

தலைவர்: விசுவாசிகள் மகிமையில் களிகூர்வார்களாக, நாம் ஆனந்தப் பாடுவோமாக!  

அனைவரும்: ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்! 

—சங்கீதம் 149:1–6, தழுவியது 

புகழ்ச்சிப் பாடல் 

“Praise the Lord Together Singing” பாடலை இரண்டு, மூன்று அல்லது நான்கு பாகங்களாகப் பாடுங்கள் CCS 642  

அல்லது “பரிசுத்தர், பரிசுத்தர், பரிசுத்தர்! சர்வ வல்லமையுள்ள கர்த்தராகிய தேவனே!” சிசிஎஸ் 52 

அல்லது “பூமியின் அழகுக்காக” CCS 130 

செயலற்ற தன்மை 

பதில் 

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை 

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள் 

வேதவாசிப்பு 

ஒவ்வொருவரும் தங்கள் அயலாரைத் தங்களைப் போலவே நேசிக்க வேண்டும் என்றும், அவர்களுக்குள் எந்தச் சண்டையும் இருக்கக்கூடாது என்றும் ஆல்மா போதித்தார். அரசர் மோசியா, தேசம் முழுவதும் ஒரு பிரகடனத்தை அனுப்பினார்; அதன்படி, அனைவருக்கும் இடையே சமத்துவம் நிலவ வேண்டும்; பெருமையோ அகந்தையோ தங்கள் அமைதியைக் குலைக்க அனுமதிக்கக் கூடாது; ஒவ்வொருவரும் தங்கள் அயலாரை மதித்து, தங்கள் கைகளால் அவர்களின் வாழ்வாதாரத்திற்காக உழைக்க வேண்டும்; கடவுளின் கிருபையில் நிறைந்திருக்கும் காரியங்களைச் செய்ய வேண்டும். அதன்பின், அந்த நாட்டில் அமைதி உண்டாகத் தொடங்கியது…  

—மோசியா 11:16, 152–156a, தழுவியது 

பிரார்த்தனை 

அன்புள்ள விண்ணகப் பெற்றோரே, 

ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் செவிமடுக்கும்போது எங்கள் இதயங்கள் இளகுகின்றன. 

உமது வழிகளைப் பின்பற்ற எங்களுக்கு வழிகாட்டுவீராக. 

நாம் சந்திக்கும் ஒவ்வொரு புதிய ஆன்மாவுடனும் நமது அன்பு வளர உதவுங்கள். 

அருள் புரியுங்கள், நாங்கள் சமாதானத்தைக் கொண்டுவர முடியும். 

உமது ஜீவ நாமத்தினாலே, ஆமென். 

—டான் ஆடம்ஸ், அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டது 

கவன ஈர்ப்புத் தருணம்: சுற்றுப்புறத்தில் நடைபயணம் 

தகவல்களுக்கு எம்போரியா கிறிஸ்து சமூக சபையின் வலைத்தளத்தைப் பார்வையிடவும் . உங்கள் குழுவில் உள்ளவர்களுக்கு ஏற்றவாறு இந்தப் பயிற்சியை மாற்றுவதற்கு நீங்கள் வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம். நீங்கள் நேரில் கூடி, அனைவரும் கூடினால், இந்தப் பயிற்சியை வெளியில் செய்யலாம். இல்லையெனில், மக்கள் தங்கள் கற்பனைத்திறனைப் பயன்படுத்த ஊக்குவிக்கவும். 

சுற்றுப்புறத்தில் நடப்பது என்பது ஒரு எளிய பழக்கமாகும். இது பொதுவாக உங்கள் சுற்றுப்புறத்தில், சிறிய குழுக்களாக, வெளியில் செய்யப்படுகிறது. இதன் மூலம், அங்கு கடவுள் உங்களை என்ன செய்ய அழைக்கிறார் என்பதை அறிந்துகொள்ளலாம். இன்று, நாம் சில நிமிடங்கள் ஒதுக்கி, கடவுளுடன் நம் சுற்றுப்புறங்களில் அமைதியாக நடப்போம்.  

உங்கள் கண்களை மூடி, சில ஆழமான மூச்சுகளை உள்ளிழுங்கள். உங்கள் வீட்டிற்கு வெளியே நிற்பது ஒரு அழகான நாள் என்று கற்பனை செய்யுங்கள். இடது மற்றும் வலதுபுறம் பார்த்து, அங்குள்ள வீடுகளைக் கவனியுங்கள். நீங்கள் விரும்பும் திசையில் நடக்கத் தொடங்குங்கள். உங்கள் அண்டை வீட்டாரை உங்களுக்குத் தெரிந்தால், புன்னகைத்து அவர்களை வாழ்த்துங்கள். உங்கள் அண்டை வீட்டாரை உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டாலும், அவர்களையும் புன்னகைத்து வாழ்த்துங்கள். ஒரு நாய்க்காக ஒரு குச்சியை எறியுங்கள். குழந்தைகளைப் பார்த்துப் புன்னகை செய்யுங்கள். தங்கள் வீட்டு வாசலில் அமர்ந்திருப்பவர்களைப் பார்த்து கையசைக்கவும். நீங்கள் நடந்து செல்லும்போது, ​​உங்கள் சுற்றுப்புறமாகிய இந்தச் சமூகத்தை ஆசீர்வதிக்குமாறு கடவுளிடம் கேளுங்கள். உங்கள் சுற்றுப்புறத்தைப் பற்றி நீங்கள் உணரும் எந்தவொரு வித்தியாசத்தையும் கவனித்தவாறே வீட்டிற்குத் திரும்பி நடங்கள்.  

நீங்கள் நடந்து சென்றபோது இறைவனின் மெல்லிய குரலையோ அல்லது தூண்டுதலையோ கேட்டீர்களா? மற்றவரிடம் திரும்பி உங்கள் அனுபவத்தைப் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள். 

வேதவாசிப்பு: ரோமர் 13:8–14 

இசை அமைச்சகம் அல்லது சமூக சிந்தனைப் பாடல் 

“இயேசுவின் சமாதானம்” CCS 318 

அல்லது “சீடனின் பாதையை மேற்கொள்ளுங்கள்” CCS 558 

அல்லது “என் தாய் யார், என் சகோதரன் யார்?” CCS 336 

ஒற்றுமை செய்தி 

ரோமர் 13:8–14 அடிப்படையில் 

திருவிருந்துக்கான அழைப்பு 

திருவிருந்துக்கான அழைப்பிதழ் உரையைப் பார்க்கவும்.

அப்பத்தையும் திராட்சைரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல் 

சீடர்களின் தாராளமான பதில் 

அறிக்கை 

திருச்சபையின் பணி அறிக்கை இவ்வாறு கூறுகிறது: “நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனம் செய்கிறோம், மேலும் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களை ஊக்குவிக்கிறோம்.” நீதி மற்றும் அமைதி நிறைந்த, கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட சமூகங்களை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் நாங்கள் அதைச் செய்கிறோம். நம் அயலாரை நேசிப்பது என்பது ஒவ்வொரு நபரின் மதிப்பையும் மதித்து, அவர்களின் தேவைகளைத் தாராளமாகப் பூர்த்தி செய்வதற்கான ஒரு அர்ப்பணிப்பாகும். 

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல் 

அண்டை அயலாரின் கீதம் 

கிறிஸ்துவுக்குள் கிழக்கும் மேற்கும் இல்லை” CCS 339 

அல்லது “ஒருவரையொருவர் ஏற்றுக்கொள்ள எங்களுக்கு உதவுங்கள்” CCS 333 

அல்லது "Somos el cuerpo de Cristo/நாங்கள் கிறிஸ்துவின் உடல்" CCS 337 

இறுதி பிரார்த்தனை 

முடிவுரை 

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

பொதுக்காலம் பெந்தேகோஸ்தே முதல் திருவருகைக் காலம் வரை நீடிக்கிறது. கிறிஸ்தவ நாட்காட்டியின் இந்தப் பகுதியில் பெரிய பண்டிகைகளோ புனித நாட்களோ இல்லை. பொதுக்காலத்தில், நாம் தனிநபர்களாகவும் ஒரு விசுவாச சமூகமாகவும் நமது சீடத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

படைத்தவரான இறைவா, எங்கள் இதயங்களைத் தூய்மைப்படுத்தும். எங்கள் குறைகளையும் தோல்விகளையும் நாங்கள் அறிக்கையிடுவதை ஏற்றுக்கொண்டு, எங்களை முழுமையாக்கும். இறைவா, நீர் எங்களைப் படைத்த நோக்கத்திற்கேற்ப, சமாதானமும் கிருபையும் நிறைந்த மக்களாக எங்களை உருமாற்றும்.

இடைநிறுத்தம்.

மீட்பளிக்கும் இறைவா, முறிந்த நபர்களையும் உறவுகளையும் எங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வாருங்கள். நல்லிணக்கம் மற்றும் மன்னிப்பின் அவசியத்தை எங்களுக்கு உணர்த்துங்கள். மீண்டும் முழுமையான உறவுகளுக்காக எங்களை உருமாற்றுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

இரட்சிக்கும் இறைவா, உலகெங்கிலும் உள்ள சமூகங்களில் வாழும் உமது பிள்ளைகள் மீதுள்ள உமது அன்பையும் அக்கறையையும் நாங்கள் உணர அருள்புரியுங்கள். நாங்கள் எல்லா தேசங்களையும் நினைவுகூருகிறோம். உமது கண்ணீருடன் நாங்களும் அழுது, துன்பப்படுபவர்களைக் குணப்படுத்த இரக்கத்துடன் செயல்பட அருள்புரியுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

படைப்புகள் அனைத்திற்கும் அதிபதியான இறைவா, நீ படைத்த அனைத்துடனும் எங்களுக்குள் ஓர் ஆழமான பிணைப்பை உண்டாக்கு. எங்களைச் சூழ்ந்துள்ள அனைத்தின் புனிதத் தன்மையை எங்களுக்கு உணர்த்தி, பேணி வளர்க்கும் செயல்களை உருவாக்கும் ஆழ்ந்த பக்திக்குள் எங்களை வழிநடத்துவாயாக.

இடைநிறுத்தம்.

எங்களுக்காகவும், பிறருக்காகவும், அனைத்து மக்களுக்காகவும், இந்தப் பூமிக்காகவும் நீங்கள் செய்யும் அக்கறை, இரக்கம் மற்றும் மாற்றத்திற்கான இந்தப் பிரார்த்தனைகள், இறைவா, உமது நிபந்தனையற்ற அன்பால் வடிவமைக்கப்பட்ட ஓர் உலகிற்குள் எங்களை வழிநடத்தட்டும். ஆமென்.

ஆன்மீக பயிற்சி

வார்த்தையில் தங்குதல்

பின்வருவதை குழுவினருக்கு வாசித்துக் காட்டவும்:

இன்று நாம் தொடர் வெளிப்பாட்டின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டில் கவனம் செலுத்துகிறோம். இறைவார்த்தையில் நிலைத்திருப்பதன் மூலம் இதை நாம் பயிற்சி செய்வோம்.

பின்வரும் பகுதியை நான் சத்தமாக வாசிப்பேன். நீங்கள் அதைக் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகளோ, காட்சிகளோ, அல்லது சொற்றொடர்களோ உங்கள் மனதில் தோன்றட்டும். அவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தாதீர்கள். அவை உங்களுக்குள் நிலைத்திருக்கட்டும். ஒரு கணம் அமைதிக்குப் பிறகு, நான் அந்தப் பகுதியை இரண்டாம் முறையாக வாசிப்பேன். நீங்கள் மீண்டும் அந்த வார்த்தைகளைக் கேட்கும்போது, ​​தேவ ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

ரோமர் 13:8-14-லிருந்து இந்த பகுதியை வாசிக்கவும் NRSVue:

ஒருவரையொருவர் நேசிப்பதைத் தவிர, வேறு எதற்கும் யாருக்கும் கடன்படாதீர்கள்; ஏனெனில், பிறரை நேசிப்பவர் சட்டத்தை நிறைவேற்றியிருக்கிறார். “விபச்சாரம் செய்யாதே; கொலை செய்யாதே; திருடாதே; பேராசை கொள்ளாதே” ஆகிய கட்டளைகளும், வேறு எந்தக் கட்டளையும், “உன் அயலானை உன்னைப்போல் நேசி” என்ற இந்த வார்த்தையில் அடங்கியுள்ளன. அன்பு அண்டை அயலாருக்குத் தீங்கு செய்வதில்லை; எனவே, அன்பே சட்டத்தை நிறைவேற்றுவதாகும்.

இடைநிறுத்தம்.

பத்தியை இரண்டாவது முறையாகப் படியுங்கள்.

இடைநிறுத்தம்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழு உறுப்பினர்களை அழைக்கவும்:

1. உங்கள் மனதில் என்னென்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது படங்கள் தோன்றின?
2. கடவுளின் ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார்?
3. இறைவார்த்தையில் நிலைத்திருப்பது உங்களுக்குள் தொடர்ச்சியான வெளிப்பாட்டை எவ்வாறு உருவாக்குகிறது?

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

ரோமர் 13:8-14 NRSVue

ஒருவரையொருவர் நேசிப்பதைத் தவிர, வேறு எதற்கும் யாருக்கும் கடன்படாதீர்கள்; ஏனெனில், பிறரை நேசிப்பவர் சட்டத்தை நிறைவேற்றியிருக்கிறார். “விபச்சாரம் செய்யாதே; கொலை செய்யாதே; திருடாதே; பேராசை கொள்ளாதே” மற்றும் வேறு எந்தக் கட்டளையும், “உன் அயலானை உன்னைப்போல் நேசி” என்ற இந்த வார்த்தையில் அடங்கியுள்ளன. அன்பு அயலானுக்குத் தீங்கு செய்யாது; எனவே, அன்பே சட்டத்தை நிறைவேற்றுவதாகும்.

ஒரு அவசர வேண்டுகோள்

இதுமட்டுமல்லாமல், நேரம் என்னவென்றும், நீங்கள் நித்திரையிலிருந்து விழித்தெழ வேண்டிய தருணம் இது என்றும் உங்களுக்குத் தெரியும். ஏனெனில், நாம் விசுவாசிகளானபோது இருந்ததைவிட இப்பொழுது இரட்சிப்பு நமக்கு மிக சமீபமாயிருக்கிறது; இரவு கழிந்துவிட்டது; பகல் சமீபமாயிருக்கிறது. ஆகையால் ^, நாம் ^{இருளின்} கிரியைகளைக் ^{களைந்துவிட்டு} , ஒளியின் கவசத்தை அணிந்துகொள்வோமாக. பகலில் நடப்பதுபோல நாம் ஒழுங்காக நடப்போம்; களியாட்டத்திலும் குடிவெறியிலும், முறையற்ற பாலுறவிலும் காமவிகாரத்திலும், சண்டையிலும் பொறாமையிலும் ஈடுபடாமல் இருப்போம். அதற்குப் பதிலாக, கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்வோம்; மாம்சத்தின் இச்சைகளைத் திருப்திபடுத்த அதற்கு இடங்கொடுக்காதிருங்கள்.

—ரோமர் 13:8-14 NRSVue

இது ஒரு சக்திவாய்ந்த உரை, மேலும் பவுல் இயேசு கிறிஸ்துவின் நற்செய்தியின் மையக்கருத்தை நேரடியாகப் பேசுகிறார். பவுல், விசுவாசிகளையும் தேடுவோரையும், நற்செய்தியின் மிக அத்தியாவசியமான கட்டளையான 'ஒருவரையொருவர் நேசியுங்கள்' என்பதில் தங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையை நிலைநிறுத்துமாறு அழைக்கிறார். பவுலைப் பொறுத்தவரை, அன்பு என்பது ஒரு உணர்வு அல்ல, அன்பு என்பது மனவுறுதியின் செயல். இயேசுவைப் பின்பற்றுபவராக, அன்பு என்பது மற்றவர்களின் நன்மைக்காக உழைப்பதற்கான ஒரு செயலூக்கமான அர்ப்பணிப்பாகும். பவுல் குறிப்பிடும் இந்த 'அன்பின் கடன்', முழு சட்டத்தையும் நிறைவேற்றுகிறது, மேலும் அது இயேசுவின் போதனைகளை எதிரொலிக்கிறது. கடவுளை முழுமையாக நேசிப்பதும், ஒருவரின் அயலாரை முழுமையாக நேசிப்பதும் விசுவாசமுள்ள வாழ்வின் மையக் கருவாகும். மற்ற அனைத்தும்—ஒவ்வொரு வழிகாட்டுதலும், ஒவ்வொரு அறநெறி அறிவுறுத்தலும்—இந்த அடித்தளத்திலிருந்து உருவாகின்றன.

பவுல் ஒரு அவசர உணர்வுடன் எழுதுகிறார். கிறிஸ்துவின் வருகை சமீபம் என்று தொடக்ககால கிறிஸ்தவர்கள் நம்பினர். மறைவான அல்லது அழிவுகரமான பழக்கங்களுக்கு அடிமையாக வாழும் வாழ்க்கையை விடுத்து, இரக்கத்தால் வடிவமைக்கப்பட்ட வாழ்க்கைக்கு அர்ப்பணிப்புடன், விழிப்புடனும், ஒளியுடனும், ஒளியின் மக்களாக வாழும்படி பவுல் சமூகத்தை ஊக்குவிக்கிறார். பொறாமை, சண்டைகள், சுய இன்பம் போன்ற நடத்தைகளை பவுல் "இருளின் கிரியைகள்" என்று விவரிக்கிறார். ஏனெனில், எளிமையாகச் சொன்னால், அவை உறவுகளைச் சிதைத்து, கிறிஸ்தவர்கள் வெளிப்படுத்தவும் வாழவும் அழைக்கப்படும் அன்பை மறைத்துவிடுகின்றன.

"கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்வது" என்பது, ஏதோவொரு ஒழுக்க விதிகளின் தொகுப்பைப் பின்பற்றுவதை விட மிகவும் ஆழமானது. அது, ஒருவரின் இருதயத்தையும் செயல்களையும் கிறிஸ்துவின் வாழ்வுடனும் வாழ்க்கை முறையுடனும் உள்ளிருந்து வெளிவரை சீரமைக்கும் ஒரு திட்டமிட்ட, தினசரிப் பயிற்சியாகும். இந்த வாழ்க்கை முறையானது, சுயநல மதிப்பீடுகளின் ஈர்ப்பிற்கு எதிரான பாதுகாப்பாகவும், தேவனுடைய அன்பின் வெளிப்படையான சாட்சியாகவும் அமைகிறது. பவுலைப் பொறுத்தவரை, கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட வாழ்க்கை என்பது எதிர்காலத்தைப் பற்றிய பயமல்ல—அது தெளிவுடனும், நோக்கமுள்ள எண்ணத்துடனும், தீங்கு செய்யாத அன்புடனும் இப்பொழுதே வாழ்வதாகும்.

கேள்விகள்

1. நாம் சுமக்க வேண்டிய ஒரே கடன், அன்பு செலுத்துவதற்கான தொடர்ச்சியான கடமைதான் என்று பவுல் கூறுகிறார். இது, நமது உறவுகளில் உள்ள பொறுப்பு, எல்லைகள் அல்லது முன்னுரிமைகள் குறித்து நாம் சிந்திக்கும் விதத்தை எவ்வாறு சவால் செய்கிறது? 
2. "இரவு கழிந்துவிட்டது, பகல் நெருங்கிவிட்டது." அச்சமற்ற ஓர் ஆன்மீக அவசர உணர்வு, நாம் முரண்பாடுகளையும், சமூக வாழ்க்கையையும், அல்லது தனிப்பட்ட அறநெறிகளையும் கொள்கைகளையும் கையாளும் விதத்தை எவ்வாறு வடிவமைக்கக்கூடும்? 
3. பவுல் விசுவாசிகளை “கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்ளுங்கள்” என்று அழைக்கிறார். கிறிஸ்துவின் அன்பின் வழியே நமது முதன்மை அடையாளமாக மாறுவதற்காக, எந்தெந்த உள்ளார்ந்த பழக்கவழக்கங்கள், மனப்பான்மைகள் அல்லது வழிமுறைகளை ஒதுக்கி வைக்குமாறு தேவன் உங்களை அழைப்பதாக உணர்கிறீர்கள்? உங்கள் முதன்மை அடையாளம் எது?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெறும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

இந்தக் காணிக்கை ஜெபம், 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டது:

எங்கள் சீடத்துவத்தின் இறைவா, கடன் மற்றும் நுகர்வுக் கலாச்சாரம் நிறைந்த இவ்வுலகில் நாங்கள் பயணிக்கும்போது, ​​விவேகத்துடன் சேமிக்கவும், பொறுப்புடன் செலவிடவும், தாராளமாகக் கொடுக்கவும் எங்களுக்கு உதவி செய்யும். இவ்வழியாக, நாங்கள் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராகி, எங்கள் குடும்பங்கள், நண்பர்கள், கிறிஸ்துவின் பணி மற்றும் இவ்வுலகிற்கு ஒரு சிறந்த நாளைய தினத்தை உருவாக்க அருள் புரியும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

CCS 486, “ஓ வாழ்வின் மூச்சு”

இறுதி பிரார்த்தனை

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வு சேர்க்கைகள்

• ஒற்றுமை
• குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

ஒற்றுமை வேதம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

• 515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்”
• 516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”
• 521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”
• 525, “மேசை சிறியது”
• 528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்”

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்துப் பரிமாறுங்கள்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

அன்பின் ஒளியை ஏற்றுங்கள்

தேவையான பொருட்கள்: வண்ணமயமான இதய ஸ்டிக்கர்கள்

குழந்தைகளை முன்னே வரவழைத்து , ஒரு சிறிய கைவிளக்கையும் இதமான சால்வை அல்லது ஜாக்கெட்டையும் காண்பித்துத் தொடங்கவும்.

சொல்லுங்கள்:

இன்று, பவுல் நமக்கு மிகவும் முக்கியமான ஒன்றைக் கற்பிக்கிறார்: மற்றவர்களை நேசிப்பதே எல்லாவற்றிலும் மிக முக்கியமான விதி என்று அவர் கூறுகிறார். மேலும், 'கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்ளுங்கள்' என்றும் அவர் நமக்குச் சொல்கிறார்—இது, அன்பானதையும் நல்லதையும் தேர்ந்தெடுக்க நமக்கு உதவும் ஒரு சிறப்பு அங்கியை அணிந்துகொள்வதைப் போன்றது.

செயல்பாடு 1: இருளில் ஒளி

முடிந்தால் விளக்குகளை அணைக்கவும் அல்லது மங்கச் செய்யவும்.
கைவிளக்கை உயர்த்திப் பிடியுங்கள்.

இரவு நேரம் என்று கற்பனை செய்து கொள்வோம். நாம் இருட்டில் நடக்க முயன்றால், பொருட்களின் மீது மோத நேரிடலாம் அல்லது யாருடைய கால் விரல்களையாவது மிதித்துவிடக்கூடும்! ஆனால் நம்மிடம் வெளிச்சம் இருந்தால், நாம் எங்கே செல்கிறோம் என்பதைப் பார்க்க முடியும்.

கைவிளக்கை இயக்கவும்.

நம்முடைய வார்த்தைகளாலோ செயல்களாலோ யாரும் காயப்படாதபடிக்கு, நாம் கனிவாகவும், உண்மையாகவும், உதவிகரமாகவும் ஒளியில் இருப்பதுபோல வாழ வேண்டும் என்று பவுல் கூறுகிறார்.

கேளுங்கள்:

மற்றவர்களுக்கு ஒளியாக இருப்பதற்கு என்னென்ன வழிகள் உள்ளன?

ஒருவேளை உதவுவதன் மூலமாகவோ… பகிர்ந்துகொள்வதன் மூலமாகவோ… உண்மையைச் சொல்லத் துணிவதன் மூலமாகவோ… அல்லது தனியாக இருப்பவரைத் தன்னுடன் சேர்த்துக்கொள்வதன் மூலமாகவோ?”

குழந்தைகளை யோசனைகளுக்குப் பெயரிட ஊக்குவிக்கவும்.

செயல்பாடு 2: இயேசுவை அணிந்துகொள்ளுதல்

சால்வையை அல்லது ஜாக்கெட்டை உயர்த்திப் பிடிக்கவும்.

இப்போது பவுல், 'இயேசுவை அணிந்துகொள்ளுங்கள்' என்கிறார். அது ஒரு ஆடையைப் போல அல்ல, மாறாக இயேசு நம்முடன் இருக்கிறார் என்பதையும், அன்பான தேர்வுகளைச் செய்ய நமக்கு உதவுகிறார் என்பதையும் நினைவுகூருவதைப் போன்றது. இந்தத் துப்பட்டாவைப் போல இயேசுவின் அன்பை அணிந்துகொள்வது போல் பாவனை செய்வோம்.

ஒவ்வொரு குழந்தையையும், இயேசுவின் அன்பினால் ஆன ஒரு கற்பனை அங்கியை அணிவது போல் பாவனை செய்ய அழையுங்கள்.

கேளுங்கள்:

இன்று நாம் இயேசுவின் அன்பை அணிந்தால் என்ன மாற்றம் ஏற்படக்கூடும்?
பள்ளியில் நாம் எப்படி நடந்துகொள்ளலாம்? வீட்டில் எப்படி நடந்துகொள்ளலாம்? நம் நண்பர்களுடன் எப்படி நடந்துகொள்ளலாம்?

நிறைவு ஆசி:

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு சிறிய காகித இதயத்தையோ அல்லது ஸ்டிக்கரையோ (கிடைத்தால்) கொடுங்கள், அல்லது ஒவ்வொரு குழந்தையின் தோளிலும் உங்கள் கையை மென்மையாக வையுங்கள்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள்: அன்புதான் நமது மிக முக்கியமான பணி. நாம் இயேசுவின் அன்பை அணிந்து, கடவுளின் ஒளியில் வாழும்போது, ​​இந்த உலகத்தை அனைவருக்கும் அன்பானதாகவும், பாதுகாப்பானதாகவும், மகிழ்ச்சியானதாகவும் மாற்ற உதவுகிறோம்.

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

ரோமர் 13-14-ல் பவுலின் போதனைகள், விசுவாசிகள் நற்செய்தியின் கோட்பாடுகளை நடைமுறை, அன்றாட வாழ்வில் கடைப்பிடிக்குமாறு வலியுறுத்துகின்றன. இன்றைய வேதப்பகுதி இரண்டு கருத்துக்களில் கவனம் செலுத்துகிறது: 1) யூத சட்டங்களின் முழுத் தொகுப்பையும் உள்ளடக்கிய, ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்ற அடிப்படைக் கட்டளை; மற்றும் 2) கிறிஸ்தவர்கள் இரண்டாம் வருகைக்காகக் காத்திருக்கும் வேளையில், கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட வாழ்க்கைமுறையின் அவசரம்.

கடனைத் தவிர்க்குமாறு பவுல் ரோமர்களுக்கு அறிவுரை கூறுகிறார். அவர்கள் ஏற்க வேண்டிய ஒரே கடன், ஒருவரையொருவர் நேசிப்பதன் விளைவாக ஏற்படும் கடமையே ஆகும். பண்டைய காலங்களில், அன்பின் ஒரு பொதுவான வரையறை இதுவாக இருந்தது: அன்பு என்பது எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மற்றவர்களுக்கு நன்மையை மட்டுமே விரும்புவதாகும். மற்றவருக்கு நன்மையை விரும்புவது, அந்த நன்மையை விரும்பும் எண்ணத்தைச் செயல்படுத்த உழைக்கும் ஒரு கடமையையும் உள்ளடக்கியுள்ளது. எனவே, அன்பின் கடமைக்கு (கடனுக்கு) உட்படாமல் அன்பு செலுத்துவது சாத்தியமற்றது.

பல நூற்றாண்டுகளாக, எந்தக் கட்டளை மிகச் சிறந்தது என்பது குறித்து ரபீக்களும் தீர்க்கதரிசிகளும் விவாதித்து வந்தனர். மீகா 6:8, ஆமோஸ் 5:24, மற்றும் லேவியராகமம் 19:2 போன்ற வேதவசனங்களை மேற்கோள் காட்டி, பல்வேறு பதில்கள் முன்வைக்கப்பட்டன. மத்தேயு, மாற்கு, மற்றும் லூக்கா ஆகியோர், உபாகமம் 6:5-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு இயேசுவின் பதிலைப் பதிவு செய்தனர்: தேவனை முழுமையாக நேசிப்பதே முதன்மையான கட்டளை. இரண்டாவது மிக முக்கியமான கட்டளை, உன் அயலானை உன்னைப்போல நேசிப்பதாகும் (லேவியராகமம் 19:18). இருப்பினும், நற்செய்தி நூல்கள் எதுவும் எழுதப்படுவதற்கு முன்பே, பவுல் அன்பையே சட்டத்தின் நிறைவேற்றமாக அடையாளம் காட்டினார். இது, அன்பைப் பற்றிய இயேசுவின் போதனைகள் குறித்த ஆரம்பகால அறிவுக்குச் சான்றாக அமைகிறது.

ரோமர் 13-14-ல் பவுல் வழங்கியுள்ள வழிகாட்டுதல்களின் பட்டியல், அவர்களைக் கட்டுப்படுத்தும் நன்னெறிகளின் ஒரு கிறிஸ்தவச் சுருக்கமாக விளங்குகிறது. பவுல் நேரடியாகப் பேசுகிறார். யூத மற்றும் கிறிஸ்தவச் சட்டங்கள் இரண்டிலும், வாழும் அன்பு மற்ற எல்லாவற்றிற்கும் அடிப்படையாகவும் அவற்றை விட மேலாகவும் விளங்குகிறது. “அன்பு அநியாயம் செய்யாது; ஆகையால், அன்பே பிரமாணத்தின் நிறைவு” (வசனம் 10). பவுல் தொடர்ந்து அறிவுரைகளை வழங்கி, நன்னெறி சார்ந்த நடத்தையை வலியுறுத்தினாலும், மற்ற அனைத்தும் அன்பின் கடனுக்கு உட்பட்டு, அநியாயம் செய்யாமல் இருப்பதற்கான எடுத்துக்காட்டுகளாகவே செயல்படுகின்றன.

“நேரம் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியும்…” (வச. 11). கிறிஸ்து விரைவில், ஒருவேளை தங்கள் வாழ்நாளுக்குள்ளேயே, திரும்பி வருவார் என்று தொடக்ககால கிறிஸ்தவர்கள் நம்பினர். பவுல் அவர்களை ஆயத்தமாகவும் விழிப்புடனும் இருக்குமாறு ஊக்குவிக்கிறார் (வச. 12). நீதிமானான வாழ்க்கை என்பது குடிவெறி, ஒழுக்கக்கேடு, ஒழுக்கக்கேடு, சண்டை, பொறாமை போன்ற தீய பழக்கங்களைக் கைவிடுவதை உள்ளடக்கியது. அவர் “இருளின் கிரியைகள்” (வச. 12) என்று குறிப்பிடும் இந்தத் தீய பழக்கங்கள், இரகசியமாகச் செய்யப்பட்டு, உறவுகளைச் சிதைத்துச் சேதப்படுத்துவதற்காக, ஆண்களுக்கும் பெண்களுக்கும் இடையிலான மறைவான செயல்களில் இறுக்கமாகப் பிணைக்கப்பட்டுள்ளன. ஆனால், “இரவு கழிந்துவிட்டது, பகல் சமீபமாயிருக்கிறது.” கிறிஸ்தவர்கள் ஒளியின் ஜீவிகள்: திறந்த மனதுடன், ஒளிபுகும் தன்மையுடன், அன்பினாலும் நல்மனத்தினாலும் பிரகாசித்து, கிறிஸ்துவின் வருகைக்காக விழித்திருந்து ஆயத்தமாக இருக்கிறார்கள்.

“ஒளியின் கவசம்” (வச. 12) மற்றும் “கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்வது” (வச. 14) ஆகிய இரண்டும் ஒத்த பொருளுடையவை. இவை இரண்டுமே, கிறிஸ்தவ விழுமியங்களையும், அனைவரும் காணும்படி தெளிவாகப் பிரகாசிக்கும் ஒரு வாழ்க்கை முறையையும் பின்பற்றுவதையும், “மாம்சத்தின் இச்சைகளைத் திருப்திபடுத்தும்” (வச. 14) தூண்டுதலுக்கு எதிராக ஒரு தடையை ஏற்படுத்துவதையும் குறிக்கின்றன. இங்கே, “மாம்சம்” என்பது உடல் ரீதியான பசிகளை மட்டுமல்ல, மேலோட்டமான, உலக வாழ்க்கையின் அனைத்து சோதனைகளையும் குறிக்கிறது; அவற்றில் சிலவற்றை அவர் 13-ஆம் வசனத்தில் உதாரணமாகப் பயன்படுத்தினார். போருக்குத் தயாராகும் வீரர்களைப் போல, விசுவாசிகள் சோதனைகளைத் தடுக்கவும், உறுதியை வலுப்படுத்தவும் இயேசு கிறிஸ்துவை “அணிந்துகொள்கிறார்கள்”. இருப்பினும், பவுலின் நோக்கம் ஒரு முகமூடியையோ அல்லது உடையையோ அணிவதை விட மிக மேலானது. “கர்த்தராகிய இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்வது” என்பது, அன்றாட வாழ்வில் அன்பின் சட்டத்தை நிறைவேற்றுவதற்காக, விசுவாச சமூகத்தை உருமாற்றி பலப்படுத்தும் ஒரு இருதய ஒழுக்கமாகும்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. மற்றொருவரின் வாழ்வில் நன்மையை விரும்புவது (அன்பு செலுத்துவது), அந்த நன்மைக்காக உழைக்கும் கடமையையும் உள்ளடக்கியுள்ளது.
2. யூத மற்றும் கிறிஸ்தவ சட்டங்கள் அனைத்திற்கும் அன்பே அடிப்படையாகவும் அவற்றை விஞ்சியதாகவும் விளங்குகிறது, ஏனெனில் அன்பு தவறு செய்வதில்லை.
3. கிறிஸ்தவர்கள் ஒளியின் படைப்புகள்: திறந்த மனதுடன், ஒளிபுகும் தன்மையுடன், அன்பால் பிரகாசித்து, விழித்திருந்து, கிறிஸ்துவின் வருகைக்குத் தயாராக இருப்பவர்கள்.
4. கிறிஸ்துவை மையமாகக் கொண்ட வாழ்க்கைமுறையைப் பின்பற்றுவது, மேலோட்டமான, சுயநல விழுமியங்களின் கவர்ச்சிக்கு எதிராக ஒரு அரணாக அமைகிறது.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. நீங்கள் ஆழமாக நேசிப்பவர்களுக்கு என்னென்ன கடன்பட்டிருக்கிறீர்கள்? அந்தக் கடமைகளை எவ்வாறு நிறைவேற்றுகிறீர்கள்?
2. ‘அன்பு தீமை செய்வதில்லை’ என்ற கருத்தை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா? இதற்கு ஏதேனும் விதிவிலக்கு கூற முடியுமா? பவுல் என்ன கூறுகிறார்?
3. உங்கள் சபை, இருளின் சமூகம் அல்ல, ஒளியின் சமூகம் என்பதை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துகிறது?
4. உலகின் சீர்கேட்டிலிருந்து ஒரு பாதுகாப்பு வடிவமாக, வெளிப்படையாகவும் அதே சமயம் நம் பலவீனங்களை வெளிக்காட்டியும் இருக்கும் முரண்பாட்டை நீங்கள் எப்படிச் சமாளிக்கிறீர்கள்?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

ரோமர் 13:8–14

பாடத்தின் கவனம்

எல்லாம் அன்புதான்

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• பிறர் மீது அன்பு செலுத்துவதே மாபெரும் கட்டளை என்பதைப் புரிந்துகொள்.
• செயலில் வெளிப்படும் அகப்பே அன்பின் அர்த்தத்தை உணர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
• ஒளி கவசத்தின் முக்கியத்துவத்தை விளக்குங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• ஆடியோ பிளேயர் அல்லது கணினி
• கிறிஸ்து சமூகம் பாடும் ஒலிப்பதிவுகள் HeraldHouse.org இல் கிடைக்கின்றன.
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்), பக்கங்கள் 101–102-இல் உள்ள ரோமர் 13:8–14-க்கான “வேதத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும், இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

பல காதல் பாடல்கள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றுள் சிலவே இன்றைய வசனத்தில் பவுல் விவரிக்கும் அகப்பே அன்பை வெளிப்படுத்துகின்றன. கிரேக்க மொழியில் அகப்பே என்பது, மனிதர்கள் மீது கடவுள் காட்டும் தந்தை போன்ற அன்பையும், கடவுள் மீது மனிதர்கள் காட்டும் பரஸ்பர அன்பையும் குறிக்கிறது. வேதத்தில், அகப்பே அன்பு என்பது அன்பின் மிக உயர்ந்த வடிவமாகும், மேலும் இது மற்ற வகை அன்புகளிலிருந்து (காம அன்பு அல்லது சகோதர அன்பு) வேறுபடுகிறது. சீடர்களுக்கு, இந்த அன்பு—கடவுள் மீதான அன்பு மற்றும் அயலார் மீதான அன்பு—கிறிஸ்தவ வாழ்வின் மனப்பான்மை, நடத்தை மற்றும் நெறிமுறைகளை வரையறுக்கிறது. இது உணர்ச்சியை விட செயலைப் பற்றியது. அன்பில் நிலைத்திருப்பதே கிறிஸ்தவர்கள் சட்டத்தை நிறைவேற்றும் வழியாகும்.

இசை ஒலிக்கும்போது, ​​பவுல் எழுதும் அன்பிற்கான அறிமுகமாக, CCS 290-ல் உள்ள “ஏழைகள் இருக்கும்போது” என்ற பாடலின் வரிகளை வாசியுங்கள்.

ரோமர் 13:8-14-ஐ வாசிக்கவும்.

ஈடுபடுங்கள்

அன்பு என்பதன் மூலம் தான் என்ன குறிப்பிடுகிறார் என்பதை பவுல் தொடர்ந்து விளக்குகிறார்; அது இயேசுவின் அடையாளத்திற்கும் நோக்கத்திற்கும் எவ்வாறு மையமாக விளங்குகிறது என்பதையும் விவரிக்கிறார். தேவன் நம்மைப் படைத்தார் என்றும், நாம் தேவனுடைய அன்பிற்கான ஒரு பாத்திரம் என்றும் அவர் வாதிடுகிறார்; நாம் நம் அயலாரை நேசிக்க வேண்டும். அவ்வாறு செய்யத் தவறினால், நம் அயலாருக்குள் இருக்கும் தேவனை நம்மால் காண முடியாது. இந்த அன்பு ஒரு உணர்ச்சியல்ல, மாறாக அது செயல்களின் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது: “உன் அயலானை உன்னைப்போல நேசி.” நமது நடத்தைகள் அகப்பே அன்பினால் ஆளப்பட வேண்டும், அது உலகியல் சட்டங்களை விட மேலானது.

• நீங்கள் அனுபவித்த அல்லது கவனித்த அகப்பே அன்பிற்கு மிகச் சிறந்த உதாரணம் என்ன? அதைக் கவனித்தபோது அல்லது அனுபவித்தபோது நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள்? அகப்பே அன்பின் செயல் என்னவாக இருந்தது?
• பவுலின் சிந்தனையில், அன்பு (அகப்பே) சட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்டது. அநீதியான மதச்சார்பற்ற சட்டம் அன்புக்குப் பணிய வேண்டும். நமது கலாச்சாரத்தில் இதற்கு ஓர் உதாரணத்தைக் கூறி விளக்கவும்.
• அன்பு என்றால் என்ன என்பதை அறிந்துகொள்ள மதச்சார்பற்ற சட்டங்கள் எவ்வாறு உதவும்?
• அகப்பே அன்பின் காரணமாக உங்களுக்கு என்ன கடன் (கடமை) உள்ளது?

பதிலளிக்கவும்

11 முதல் 18 வரையிலான வசனங்களில், பவுல் ஆரம்பகாலத் திருச்சபையின் பணியின் அவசரத்தை விவரிக்கிறார். மக்கள் எவ்வாறு வெளிச்சத்தில் இருப்பது போல செயல்பட வேண்டும் என்பதை விவரிக்க, அவர் இருள் மற்றும் ஒளியின் குறியீடுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்.

• உங்கள் பெற்றோருக்குத் தெரியக்கூடாது என்று நீங்கள் விரும்பிய ஒரு செயலைச் செய்த தருணத்தைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள். பவுல் அத்தருணத்தின் அடையாளமாக ‘இருளை’ப் பயன்படுத்துவார். வெளிச்சத்தில் இருப்பது நம்மை எவ்வாறு பொறுப்புள்ளவர்களாக்குகிறது?
• ஒளியின் கவசத்தை (இயேசு கிறிஸ்துவை) எப்படி அணிந்துகொள்ள முடியும்?
• பவுல் “மாம்சத்திற்கு இடமளிக்காதீர்கள்” என்று குறிப்பிடும்போது, ​​அவர் தன்னிலேயே மூழ்கி இருப்பதையோ அல்லது ஒருவரின் சொந்த உணர்ச்சிகள், விருப்பங்கள் அல்லது சூழ்நிலையில் அதிக கவனம் செலுத்துவதையோ பற்றிப் பேசுகிறார். இதைப் பற்றி நமது கலாச்சாரம் என்ன போதிக்கிறது? இந்த இரண்டு செய்திகளையும் நாம் எவ்வாறு உள்வாங்கிக்கொள்வது? நமது அகப்பே அன்பை நாம் எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம்?

அனுப்பவும்

இந்த வேதப்பகுதியில் உள்ள நற்செய்தி, தேவன் இயேசு கிறிஸ்துவின் மூலமாக நமக்குக் கிருபையையும் உண்மையான உருமாற்றத்திற்கான சாத்தியத்தையும் வழங்கியிருக்கிறார், வழங்கிக்கொண்டிருக்கிறார், இனியும் வழங்குவார் என்பதை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது.

கோட்பாடும் உடன்படிக்கைகளும் 161:3d-இல் உள்ள வார்த்தைகளைக் கவனியுங்கள். “மாற்றத்திற்கான பாதை உள்நோக்கியும் வெளிநோக்கியும் செல்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள். மாற்றத்திற்கான பாதை என்பது சீடனின் வழியே.”

• இந்தக் கூற்று உங்களுக்கு என்ன பொருள் தருகிறது?
• உங்கள் அகப் பயணத்தில் எப்படி இருக்கிறீர்கள்? புறப் பயணத்தில் எப்படி இருக்கிறீர்கள்?

ஆசிர்வாதம்

கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடும் ஒலிப்பதிவுகளிலிருந்து, “Siyahamb' Ekukhanyen' Kwenkhos (நாம் கடவுளின் ஒளியில் அணிவகுத்துச் செல்கிறோம்)” CCS 95 பாடலின் பாடகர் குழுப் பதிப்பை ஒலிக்க விடுங்கள். இந்த வாக்குறுதியின் மகிழ்ச்சிக்காகக் கைதட்டியோ, அணிவகுத்தோ, அல்லது நடனமாடியோ பங்கேற்க வகுப்பினரை அழையுங்கள்.

இவ்வாரம் நீங்கள் இறைவனின் ஒளியில் முன்னேறிச் செல்லும்போது, ​​இந்த மகிழ்ச்சி தொடரட்டும். ஆமென்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

ரோமர் 13:8–14

பாடத்தின் கவனம்

ஒருவரையொருவர் நேசியுங்கள்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கிறிஸ்து சமூகத்தின் பணி அறிக்கையை ஆராய்ந்து பாருங்கள்.
• அன்பை வெளிப்படுத்த பல வழிகளைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.
• ஒளியில் வாழ்வதன் அர்த்தம் என்னவென்பதைப் பற்றிச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
• இருள் சூழ்ந்த சூழ்நிலைகளில் ஒளியைக் கொண்டு வருவதற்கான வழிகளைக் கண்டறியுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018
• ஒவ்வொரு மாணவருக்குமான “ரோமர் 13:8–14 கலந்துரையாடல் பணித்தாள்” (பாடத்தின் முடிவில்)
• ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் பேனா அல்லது பென்சில்
• கைவினை குச்சிகள்
• குறிப்பான்கள்
• மஞ்சள் ரிப்பன் அல்லது நூல்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்) , பக்கங்கள் 101–102-இல் உள்ள, ரோமர் 13:8–14-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

“ Sharing in Community of Christ ”, 4வது பதிப்பு, பக்கங்கள் 20–25-இல் உள்ள “We Share a Mission” பகுதியில் முன்வைக்கப்பட்டுள்ள கருத்துக்களைப் படிக்கவும், கலந்துரையாடவும் 10 நிமிடங்கள் செலவிடுங்கள்.

கேளுங்கள்: நீங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவை எவ்வாறு பிரகடனப்படுத்தி, மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களை மேம்படுத்துகிறீர்கள்?

ஈடுபடுங்கள்

மாணவர்களுக்குக் கலந்துரையாடல் பணித்தாள்களையும் பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்களையும் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் சில வாக்கியங்களை எழுதச் சொல்லுங்கள். அவர்களின் பதில்களை விருப்பத்திற்கேற்ப தனிப்பட்டதாகவோ அல்லது பகிரப்பட்டதாகவோ வைத்துக் கொள்ளலாம்.

இன்றைய வேதப்பகுதியில், பவுல் நமது சீடத்துவ வாழ்க்கையை வாழ்வது குறித்த அறிவுரையை வழங்குகிறார். 8-ஆம் வசனத்தில், பவுல், “மற்றொருவரை நேசிப்பவர் சட்டத்தை நிறைவேற்றியுள்ளார்” என்று கூறுகிறார். பழைய ஏற்பாட்டின் கட்டளைகளைப் பற்றிப் பேசும்போது (வசனம் 9), இயேசு கொடுத்த இந்தக் கட்டளையில் அவற்றைச் சுருக்கமாகக் கூறலாம் என்று பவுல் முடிக்கிறார்: “உன் அயலானை உன்னைப்போல நேசி.”

விவாதிக்கவும்:

1. உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள் மீது அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துகிறீர்கள்? உங்கள் பெற்றோரிடம்? உங்கள் உடன்பிறப்புகளிடம்?
2. உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த நண்பர்களிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?
3. அடையாளம் தெரிந்த, ஆனால் பெயர் தெரியாத ஒருவரிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவது?
4. முன்பின் தெரியாதவர்களிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?
5. எதிரிகளிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?

11 முதல் 14 வரையிலான வசனங்களில், நம்மைச் சுற்றியுள்ள காரியங்களால் மயங்கிவிடாமல், சீடர்கள் விழித்தெழ வேண்டும் என்று பவுல் ஒரு அவசர வேண்டுகோளை விடுக்கிறார்.

• நீங்கள் வழக்கமாகச் செய்யும் இரண்டு சிந்தனையற்ற செயல்களைக் குறிப்பிடுங்கள். ( தொடர்ந்து தொலைக்காட்சி பார்ப்பது, கைப்பேசியில் விளையாடுவது போன்றவை )
• நீங்கள் ஒரு நாளைக்கு இவற்றுக்காக எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறீர்கள்?
• உங்கள் நேரத்தை மேலும் விவேகமாகப் பயன்படுத்த, வேறு என்ன இரண்டு மாற்றுச் செயல்கள் சிறந்ததாக இருக்கும்?
• அதற்குப் பதிலாக நீங்கள் அன்பு காட்டுவதில் கவனம் செலுத்தினால் என்ன? நீங்கள் அன்பை எப்படிக் காட்டுவீர்கள்? யாருக்கு அல்லது எந்த நோக்கத்திற்காக?

பவுல் 12-13 வசனங்களில், “ஆகையால், நாம் இருளின் கிரியைகளைக் களைந்துவிட்டு, ஒளியின் கவசத்தை அணிந்துகொள்வோமாக; பகலில் நடப்பதுபோல கனத்துடன் வாழ்வோமாக…” என்று கூறுகிறார். இதன் பொருள், நாம் நமது நேரத்தையும் செயல்களையும் அர்த்தமுள்ளதாக்க வேண்டும், மேலும் நமக்கோ மற்றவர்களுக்கோ இருளை உண்டாக்கும் காரியங்களில் பங்கு கொள்ளக்கூடாது என்பதாகும்.

ஒளியில் வாழ்வதா அல்லது இருளில் வாழ்வதா என்ற இந்தத் தேர்வைப் பற்றிச் சிந்தியுங்கள். நீங்கள் எந்தத் தேர்வை அடிக்கடி செய்கிறீர்கள் என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

விவாதிக்கவும்:

1. ____________ நிகழும்போது, ​​நான் ஒரு நேர்மறையான செயலின் மூலம் பதிலளிக்கிறேன்.
2. ____________ நிகழும்போது, ​​நான் ஒரு எதிர்மறையான செயலால் பதிலளிக்கிறேன்.
3. நான் ____________ என உணரும்போது, ​​ஒரு நேர்மறையான செயலின் மூலம் பதிலளிக்கிறேன்.
4. நான் ____________ என உணரும்போது, ​​எதிர்மறையான செயலின் மூலம் பதிலளிக்கிறேன்.

பதிலளிக்கவும்

கைவினைக் குச்சிகளையும் மார்க்கர்களையும் பயன்படுத்தி, ரோமர் 13:8–14-லிருந்து சொற்றொடர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவற்றை அந்தக் குச்சிகளில் அச்சிடுங்கள். ஒரு குச்சிக்கு ஒரு சொற்றொடர் வீதம் பயன்படுத்துங்கள்.

அடுத்து, ஒரு குச்சியைத் தேர்ந்தெடுத்து, அந்த வாக்கியத்தைப் படித்து, சைகை விளையாட்டு போல அதை நடித்துக் காட்டுங்கள். நீங்கள் எந்த வாக்கியத்தைக் கூறுகிறீர்கள் என்பதை வகுப்பு உறுப்பினர்கள் யூகிக்க அனுமதியுங்கள்.

நடிப்பு முடிந்த பிறகு, வேதப்பகுதியின் இந்த அம்சத்திற்கு உயிர் கொடுக்க என்னென்ன உண்மையான செயல்கள் அவசியம் என்பது குறித்துக் கலந்துரையாடுங்கள்.

அனுப்பவும்

“நாம் சமாதான இளவரசருக்குப் பணிபுரிகிறோம்” CCS 348-இன் நான்காவது பத்தியைப் படிக்கவும்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான தங்கள் பதிலை மாணவர்களைச் சிந்திக்கச் சொல்லுங்கள் (ஆனால் இன்னும் கூற வேண்டாம்):

• நீங்கள் சமாதான இளவரசருக்குப் பணிபுரிகிறீர்கள் என்பதை மற்றவர்கள் அறியும்படி எப்படிப் பிரகாசிக்கிறீர்கள்?
• மற்றவர்களுக்கு ஒளியைக் கொண்டுவர உங்களால் என்ன செய்ய முடியும்?

எல்லோரிடமும் பதில் இருக்கும்போது, ​​உங்களை இணைக்கும் ஒளிக்கதிர்களை உருவாக்க மஞ்சள் ரிப்பனை (அல்லது நூலை)ப் பயன்படுத்துங்கள். ரிப்பனின் ஒரு முனையைப் பிடித்துக்கொண்டு, மீதமுள்ளதை அடுத்த நபரிடம் வீசுங்கள். யாராவது ரிப்பனைப் பெறும்போது, ​​அவர்கள் தங்கள் பதில்களைக் குழுவுடன் பகிர்ந்துகொள்ள வேண்டும். குழுவில் உள்ள மற்றொரு உறுப்பினரிடம் தாங்கள் காண்பதைக் கூறுவதன் மூலம், அவர்களைப் பற்றிய கேள்விகளுக்கும் அவர்கள் பதிலளிக்கலாம். பின்னர், அவர்களை ரிப்பனை (நூலை) அடுத்த நபரிடம் வீசச் சொல்லுங்கள். குறிப்பு: ஒளிக்கதிர்களை (இணைப்பு வலையை) உருவாக்க, ரிப்பனைப் பிடித்துக்கொண்டே இருப்பதும், அதை விடாமல் இருப்பதும் முக்கியம்.

நேரமும் நாடாவின் நீளமும் அனுமதிக்கும் வரை ஒன்றாகப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள். இந்தச் செயல்பாட்டின் முடிவில், ஏற்பட்ட இணைப்புகளைப் பார்ப்பதற்காக நாடாவைத் தரையில் விரிக்கவும்.

ஆசிர்வாதம்

CCS 287-இல் உள்ள “வாருங்கள், ஒளியைக் கொண்டு வாருங்கள்” என்பதை ஒன்றாகப் படியுங்கள் அல்லது பாடுங்கள். ஒவ்வொருவராக சொற்றொடர்களைப் படிப்பது ஒரு வழியாகும். அனைவரும் ஒன்றாக, “எங்கள் கண்களைத் திறங்கள்” என்ற சொற்றொடரைக் கூறவும்.

மக்கள் தங்களைக் கண்டுகொள்ளக்கூடிய இருளை விவரிக்க இந்தத் திருப்பாடல் பல்வேறு வழிகளைக் கொண்டுள்ளது.

• இந்தச் சூழ்நிலைகளை உணர்ந்துகொள்ள நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?
• இவ்விடங்களில் சிலவற்றில் வழிகாட்டுவதற்கு நாம் என்ன செய்ய முடியும்?

இந்த ஜெபத்துடன் நிறைவு செய்யுங்கள்: அன்பு நிறைந்த இறைவா, எங்கள் உலகின் இருண்ட மூலைகளுக்கு உமது ஒளியையும் அன்பையும் கொண்டுவர நாங்கள் முயற்சிக்கும்போது, ​​எங்களுக்கு வழிகாட்டும். ஆமென்.

ரோமர் 13:8–14 கலந்துரையாடல் பணித்தாள்

1. உங்களுக்கு நெருக்கமானவர்கள் மீது அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துகிறீர்கள்? உங்கள் பெற்றோரிடம்? உங்கள் உடன்பிறப்புகளிடம்?
2. உங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த நண்பர்களிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?
3. அடையாளம் தெரிந்த, ஆனால் பெயர் தெரியாத ஒருவரிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவது?
4. முன்பின் தெரியாதவர்களிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?
5. எதிரிகளிடம் அன்பை எப்படி வெளிப்படுத்துவீர்கள்?
6. _________ நிகழும்போது, ​​நான் ஒரு நேர்மறையான செயலால் பதிலளிக்கிறேன்.
7. ___________ நிகழும்போது, ​​நான் ஒரு எதிர்மறையான செயலால் பதிலளிக்கிறேன்.
8. நான் ____________ என உணரும்போது, ​​ஒரு நேர்மறையான செயலின் மூலம் பதிலளிக்கிறேன்.
9. நான் _________ என உணரும்போது, ​​எதிர்மறையான செயலின் மூலம் பதிலளிக்கிறேன்.

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

ரோமர் 13:8–14

பாடத்தின் கவனம்

ஒருவரையொருவர் நேசிக்கவும், கிறிஸ்தவ விழுமியங்களைக் கடைப்பிடிக்கவும் இயேசு நம்மை அழைக்கிறார்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• அவர்களின் கருணைச் செயல்களுக்கு உதாரணம் கொடுங்கள்.
• நம்முடைய எல்லாத் தேர்வுகளுக்கும் செயல்களுக்கும் அன்பே வழிகாட்ட வேண்டும் என்பதை விளக்குங்கள்.
• ஒளியின் கவசத்தை (கடவுளின் கவசத்தை) அணிதல் என்ற கருத்தை ஆராயுங்கள்.
• தங்கள் வாழ்வில் இறைவனின் வழிகாட்டுதலைத் தேடும் பணியில் இணையுங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கூடுதல் கட்டுமானக் காகிதம் 2 அங்குலம் / 5 செ.மீ அகலமுள்ள பட்டைகளாக வெட்டப்பட்டது
• ஸ்டேப்ளர்
• பத்துக் கட்டளைகள் அடங்கிய தாள், வெட்டி எடுக்கப்பட்டது (பாடத்தின் முடிவில்)
• சீருடைப் படங்கள் (பாடத்தின் இறுதியில்)
• ஒளியின் கவசம் பயிற்சித்தாள்கள் (பாடத்தின் இறுதியில்)
• அலாரம் கடிகாரம் (விருப்பத்திற்குரியது)
• மிஷன் ஜெபத்தின் பிரதிகள் (பாடத்தின் இறுதியில்)

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு A: புதிய ஏற்பாடு (கடிதப் பத்திரங்களில் கவனம் செலுத்துதல்) , பக்கங்கள் 101–102-இல் உள்ள, ரோமர் 13:8–14-க்கான “வேதவாக்கியத்தை ஆராய்தல்” என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். இது இதன்மூலம் கிடைக்கிறது. Herald House .

சேகரிக்கவும்

கடந்த வாரம் தாங்கள் மற்றவர்களுக்கு நன்மையாகச் செய்த செயல்களைப் பற்றிச் சிந்தித்து, ஒவ்வொரு செயலையும் ஒரு காகிதத் துண்டில் எழுதுமாறு மாணவர்களை அழைக்கவும். அந்தப் பணியை அவர்கள் முடிப்பதற்குச் சில நிமிடங்கள் அவகாசம் அளிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: யார் தங்கள் கருணைச் செயல்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புகிறீர்கள்? (பதிலளிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள்.) இந்த வாரம் முழுவதும், உங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள மக்களுக்கு அதிக கருணைச் செயல்களைச் செய்துள்ளீர்கள். நாம் உலகில் எவ்வளவு கருணையைப் பரப்பியுள்ளோம் என்பதைக் காட்ட ஒரு சங்கிலியை உருவாக்குவோம். (ஒரு காகிதத் துண்டை வட்டமாகச் சுருட்டி, ஸ்டேபிள் செய்யுங்கள். இரண்டாவது துண்டை அந்த வட்டத்தின் வழியாகக் கோர்த்து, அதையும் வட்டமாக ஸ்டேபிள் செய்யுங்கள். இதேபோல் அனைத்து காகிதத் துண்டுகளையும் தொடருங்கள். இந்தச் சங்கிலியை உங்கள் வகுப்பறையில் தொங்கவிடுங்கள்.) தனியாகப் பார்க்கும்போது, ​​ஒரு கருணைச் செயல் பெரிய விஷயமாகத் தோன்றாமல் இருக்கலாம். இருப்பினும், எல்லா கருணையும் அதைப் பெறுபவருக்கும் அதைக் கொடுப்பவருக்கும் அர்த்தமுள்ளதாகும். நமது கருணைச் செயல்கள் அனைத்தும் ஒன்றிணைந்து, பூமியில் அமைதியை நிலைநாட்ட நாம் அனைவரும் எவ்வாறு ஒன்றிணைந்து செயல்படுகிறோம் என்பதைக் காட்டுகின்றன!

ஈடுபடுங்கள்

சொல்லுங்கள்: நற்செய்திக் கதைகளில், மற்றவர்களை நேசிக்கும்படி இயேசு நமக்குக் கூறுகிறார். அன்பு தவறென்றில்லை! நாம் எப்போதும் அன்புடன் செயல்பட்டால், நாம் மற்றவர்களை நன்றாக நடத்துகிறோம் என்றும், இயேசு என்ன செய்வாரோ அதையே செய்கிறோம் என்றும் உறுதியாக நம்பலாம்.

கீழே உள்ள பட்டியலில் இருந்து ஒவ்வொரு கூற்றையும் படித்து, அன்பு உங்களை அவ்வாறு செயல்படத் தூண்டுமா என்று கேளுங்கள். உதாரணமாக, “நீங்கள் அன்புடன் செயல்பட்டால், மற்றவர்களுக்குத் தாராளமாக உதவுவீர்களா?” “நீங்கள் ஒருவரை நேசித்தால், அவர்களை மரியாதையுடன் நடத்துவீர்களா?” “நீங்கள் ஒருவரை நேசித்தால், அவர்கள் உங்களுக்குப் பிரதிபலனாக ஏதாவது செய்வார்கள் என்பதற்காக அவர்களிடம் அன்பாக இருப்பீர்களா, அல்லது அவர்களுக்காகவே அவர்களிடம் அன்பாக இருப்பீர்களா?” போன்றவை.

• ஒருவரையொருவர் நேசியுங்கள்.
• அன்பு = மற்றவர்களுக்கு நன்மையை விரும்புவது.
• எந்த எதிர்பார்ப்பும் இல்லாமல் அன்பாக இருங்கள்.
• கடினமாக இருக்கும்போதும் நம்பிக்கையுடன் இருங்கள்.
• அடிக்கடி ஜெபியுங்கள்.
• பிறருக்குத் தாராள மனதுடன் இருங்கள்.
• அனைவரையும் மரியாதையுடன் நடத்துங்கள்.
• கருணையுடன் இருங்கள்—மற்றவர்கள் உணர்வதை நீங்களும் உணருங்கள்.
• மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்குச் செவிசாய்த்து, அவர்கள் மீது அக்கறை கொள்ளுங்கள்.
• மற்றவர்கள் உங்களைக் காயப்படுத்தினால், பதிலுக்கு அன்பாக இருங்கள்.
• உங்களிடம் அன்பாக இல்லாதவர்களிடமும் அன்பாக இருங்கள்.
• பணிவுடன் இருங்கள், ஆணவத்துடன் அல்ல.
• நீங்கள் யாரையும் விட சிறந்தவர் அல்லது புத்திசாலி என்று நினைக்காதீர்கள்.
• சமாதானத்தை ஏற்படுத்துபவராக இருங்கள்.

வகுப்பிற்கு முன்பாக, இந்தப் பாடத்தின் இறுதியில் உள்ள பத்துக் கட்டளைகள் தாளை 10 துண்டுகளாக வெட்டிக்கொள்ளுங்கள். உங்கள் வகுப்பில் மாணவர்கள் அதிகமாக இருந்தால், அனைவரும் பார்த்துப் படிப்பதற்காக ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு தொகுப்பைத் தயார் செய்யலாம்.

கூறுங்கள்: பழைய ஏற்பாடு இஸ்ரவேலர்கள் பின்பற்றுவதற்காக பத்து கட்டளைகளைப் பட்டியலிடுகிறது. இந்தக் கட்டளைகள், தேவனை எப்படி நேசிப்பது மற்றும் ஒருவரையொருவர் எப்படி நேசிப்பது என்பதை நமக்குக் கற்றுத் தருகின்றன. ஒவ்வொரு கட்டளையையும் பார்ப்போம். (ஒரு கட்டளை எழுதப்பட்ட காகிதத் துண்டுகளில் ஒன்றை உயர்த்திப் பிடிக்கவும். ஒரு மாணவரை அந்தக் கட்டளையை உரக்கப் படிக்கச் சொல்லவும்.) இந்தக் கட்டளை தேவனை எப்படி நேசிப்பது என்று சொல்கிறதா அல்லது ஒருவரையொருவர் எப்படி நேசிப்பது என்று சொல்கிறதா? (பதில்களைக் கவனமாகக் கேளுங்கள். தொடர்ந்து மற்ற ஒன்பது கட்டளைகளையும் எடுத்து, அவற்றை இரண்டு குவியல்களாகப் பிரிக்கவும்: தேவனை நேசிப்பது, மற்றவர்களை நேசிப்பது.) நாம் தேவனை நேசிப்பது முக்கியம், ஆனால் இன்று நாம் மற்றவர்களை நேசிப்பதைப் பற்றிப் பேசப் போகிறோம். ("தேவனை நேசிப்பது" கட்டளைகளை ஓரமாக வைக்கவும். "மற்றவர்களை நேசிப்பது" கட்டளைகளை அனைவரும் பார்க்கும்படி மேல்நோக்கி வைக்கவும்.) [ http://worshipingwithchildren.blogspot.com/2011/08/year-proper-18-24th-sunday-in-ordinary.html தளத்தின் அனுமதியுடன் இந்த யோசனை பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.]

சொல்லுங்கள்: ரோமர் புத்தகத்திலிருந்து இன்றைய வேதப்பகுதியில், நாம் எப்படி இயேசுவைப் போல நடந்துகொள்ள வேண்டும் என்பதை பவுல் தொடர்ந்து விளக்குகிறார். முதலில், செய்ய வேண்டியவை மற்றும் செய்யக்கூடாதவை ஆகியவற்றின் பட்டியலைப் பெற்றோம். இன்று அவர் அன்பைப் பற்றிப் பேசுவார். நான் வேதப்பகுதியை வாசிக்கும்போது, ​​மீதமுள்ள “பிறரை நேசி” என்ற கட்டளைகளைப் பார்த்து, பவுல் அவற்றில் எத்தனை கட்டளைகளைக் குறிப்பிடுகிறார் என்று கவனியுங்கள்.

ரோமர் 13:8-10-ஐ வாசிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: நீங்கள் எந்தக் கட்டளைகளைக் கேட்டீர்கள்? ( உங்கள் திருமண வாக்குறுதிகளைக் காப்பாற்றுங்கள், திருடாதீர்கள், கொலை செய்யாதீர்கள், மற்றவர்களின் உடைமைகளின் மீது பொறாமை கொள்ளாதீர்கள். ) பவுல் மற்றும் பத்துக் கட்டளைகளின் ஆலோசனைகள் நல்லவை, ஆனால் எல்லா விதிகளையும் நினைவில் கொள்வது கடினமாக இருக்கலாம். நமது செயல்கள் கிறிஸ்துவைப் போன்றவையா என்பதைச் சோதிக்க உதவும் ஒரு விதியை நம்மால் உருவாக்க முடியுமா? (பதில்களைக் கேளுங்கள். “மற்றவர்களை நேசியுங்கள்” அல்லது “மற்றவர்களை அன்புடன் நடத்துங்கள்” போன்ற அன்பின் கருத்துக்கு வகுப்பை வழிநடத்த உதவுங்கள்.)

பதிலளிக்கவும்

பாடத்தின் இறுதியில் உள்ள சீருடைப் படங்கள் ஒவ்வொன்றாகக் காண்பிக்கவும்.

ஒவ்வொரு சீருடையின் தன்மை குறித்தும் பல்வேறு கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: இந்தச் சீருடை எதற்காக? இதை அணிந்திருப்பவர் என்ன செய்ய முடியும்? இந்தச் சீருடை அதை அணிபவருக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது? ஒருவருக்கு இந்தச் சீருடை ஏன் தேவைப்படுகிறது? இந்த உபகரணங்கள் இல்லாமல் ஒருவர் தீயை அணைக்க முயன்றால் என்ன நடக்கும்? இந்தச் சீருடையை அணியாமல், ஒருவர் உங்களைத் தாக்குவதைத் தடுக்க விரும்புவீர்களா? (பதில்களைக் கவனமாகக் கேளுங்கள்.)

அடுத்து, சீருடை மற்றவர்கள் மீது ஏற்படுத்தும் தாக்கம் குறித்து கேள்விகளைக் கேளுங்கள்: டி-ஷர்ட்டும் அரைக்கால் சட்டையும் அணிந்த ஒருவர் தீ விபத்தில் இருந்து உங்களைக் காப்பாற்ற வந்தால் நீங்கள் என்ன நினைப்பீர்கள்? நீச்சல் உடை அணிந்து முகக்கவசம் அணியாத ஒருவர் உங்கள் மருத்துவமனை அறைக்குள் நுழைந்து, உங்களுக்கு அறுவை சிகிச்சை செய்யப் போவதாகக் கூறினால் நீங்கள் எப்படி உணர்வீர்கள்? மீட்புக் குழாய் இல்லாமல், வியர்வை உறிஞ்சும் உடை அணிந்த ஒருவர் நீச்சல் குளத்தில் குழந்தைகளைக் கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா?

சொல்லுங்கள்: சீருடைகள் இரண்டு நோக்கங்களுக்குப் பயன்படுகின்றன. அவை, அதை அணிந்திருப்பவர் சில பணிகளையும் வேலைகளையும் செய்யும்போது அவரைத் தயார்படுத்தவும் பாதுகாக்கவும் உதவுகின்றன. மேலும், அதை அணிந்திருப்பவரால் என்ன செய்ய முடியும் என்பதை அவை மற்றவர்களுக்கு உணர்த்துகின்றன. இன்றைய வேதப்பகுதி, சீடர்களாகிய நாம் அணியக்கூடிய ஒரு குறிப்பிட்ட சீருடையைப் பற்றியும் நமக்குச் சொல்கிறது.

ரோமர் 13:11–14-ஐ வாசியுங்கள்.

சொல்லுங்கள்: “ஒளியின் கவசம்” என்பது என்னவென்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) “இயேசு கிறிஸ்துவை அணிந்துகொள்வது” என்பதன் அர்த்தம் என்ன? (பதில்களைக் கேளுங்கள்.) மற்ற சீருடைகளைப் போலவே, இயேசுவின் சீருடையை அணிந்துகொள்வதற்கும் இரண்டு நோக்கங்கள் உண்டு. அது நம்முடைய பணிக்கு நம்மைத் தயார்படுத்துகிறது—கடவுளுடன் ஒரு உறவைக் கொண்டிருப்பது என்பது, நாம் மற்றவர்களை அன்புடன் நடத்த வேண்டும் என்றும், இயேசுவின் நற்செய்தியைப் பரப்ப வேண்டும் என்றும் நாம் அறிந்திருப்பதாகும். மேலும், நாம் கிறிஸ்தவர்கள் என்று மக்களுக்குத் தெரிந்தால், நம்மால் உதவிகரமாகவும் அன்பாகவும் இருக்க முடியும் என்பதையும் அவர்கள் அறிவார்கள்.

ஒளியின் கவசம் பணித்தாள்களை விநியோகிக்கவும்.

கேளுங்கள்:

• இயேசுவின் சீடராக உங்களிடம் என்னென்ன திறன்களும் ஆற்றல்களும் உள்ளன? (பிள்ளைகளிடம் உள்ள குறிப்பிட்ட திறமைகளைக் கண்டறிய அவர்களுக்கு உதவுங்கள். ஜெபம், பரிசுத்த ஆவி, திருச்சபை அல்லது சபை சமூகம், வேதவாசிப்பு போன்ற தேவனிடமிருந்து வரும் பொதுவான வரங்களை அடையாளம் காண அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.) இவற்றை உங்கள் கேடயத்தில் எழுதுங்கள். ஊழியத்தில் பணியாற்ற உங்களைத் தயார்படுத்த தேவன் இவ்வாறுதான் உதவுகிறார்.
• நீங்கள் கடவுளின் சீடர் என்பதை மற்றொருவர் எப்படி அறிந்துகொள்வார்? (தயவாக இருப்பது, கொடுமைக்காரர்களை எதிர்த்து நிற்பது, ஒருவரிடம் மன்னிப்புக் கேட்பது போன்ற, அவர்கள் செய்யக்கூடிய செயல்கள் அல்லது கூறக்கூடிய கூற்றுகளைப் பற்றி சிந்திக்க குழந்தைகளுக்கு உதவுங்கள்.) இவற்றை உங்கள் கேடயத்தில் எழுதுங்கள். இவ்வாறுதான் நீங்கள் கடவுளின் சமூகத்தில் ஒரு விசுவாசமுள்ள உறுப்பினராக இருப்பதன் மூலம் கடவுளைக் கனப்படுத்துகிறீர்கள்.

சொல்லுங்கள்: எங்கள் திருச்சபைக்கு ஒரு பணி அறிக்கை உள்ளது. அது, நாங்கள் யார், எதற்காக நிற்கிறோம், ஒரு திருச்சபையாக நாங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம் என்பதை அனைவருக்கும் சொல்லும் ஒரு சிறிய வாக்கியமாகும். இதன் மூலம்தான், அனைவரும் ஒரே பொதுவான பணியை அல்லது குறிக்கோளைப் புரிந்துகொள்வதை நாங்கள் உறுதிசெய்கிறோம். நாங்கள் யார், நாங்கள் எதை நம்புகிறோம், நாங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறோம் என்பதை உலகிற்குச் சொல்வது எங்கள் திருச்சபையின் சீருடையாகும்.

நாங்கள் இயேசு கிறிஸ்துவைப் பிரகடனப்படுத்துவதோடு, மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் சமாதானம் நிறைந்த சமூகங்களையும் ஊக்குவிக்கிறோம்.

மாணவர்கள் திருச்சபையின் பணி அறிக்கையைத் தங்கள் கேடயங்களின் மீதோ அல்லது அதைச் சுற்றியோ எழுதட்டும்.

அனுப்பவும்

சொல்லுங்கள்: காலையில் உங்களை எழுப்ப நீங்கள் அலாரம் கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா? பல அலாரம் கடிகாரங்களில் 'ஸ்னூஸ்' பொத்தான் இருக்கும். உங்கள் அலாரம் ஒலிக்கும்போது, ​​நீங்கள் அந்தப் பொத்தானை அழுத்தி மீண்டும் தூங்கலாம். ஒன்பது நிமிடங்களில், அலாரம் மீண்டும் ஒலிக்கும்.

கிடைத்தால், ஒரு அலாரம் கடிகாரத்தைக் காண்பித்து, அது எவ்வாறு இயங்குகிறது என்பதை விளக்கிக் காட்டவும்.

ஸ்னூஸ் பட்டன்களில் இரண்டு சிக்கல்கள் உள்ளன. முதலாவது, நீங்கள் தொடர்ந்து ஸ்னூஸ் பட்டனை அழுத்தினால், தாமதமாகலாம் அல்லது ஏதேனும் ஒரு நிகழ்வை முழுவதுமாகத் தவறவிட நேரிடலாம். இரண்டாவது சிக்கல் என்னவென்றால், நீங்கள் தொடர்ந்து ஸ்னூஸ் பட்டனை அழுத்தினால், அலாரத்தின் ஓசைக்கு நீங்கள் பழகிவிடக்கூடும். அதனால் , அந்த ஓசையை நீங்கள் காதில் வாங்காமல், அலாரத்தின் சத்தத்தைக் கேட்காமலேயே உறங்கிவிடுவீர்கள்.

சொல்லுங்கள்: சில சமயங்களில் தேவன் நம் வாழ்வில் ஓர் எச்சரிக்கை மணியை ஒலிக்கிறார். “விழித்தெழும் நேரம் இது. என்னைப் பின்பற்றும் நேரம் இது. இதோ, நீங்கள் திருச்சபைக்கு அழைக்கக்கூடிய ஒருவர் இருக்கிறார். இதோ, உதவி தேவைப்படும் ஒருவர் இருக்கிறார்.” சிலர் வெறுமனே அந்த ‘ஸ்னூஸ்’ பொத்தானை அழுத்திவிட்டு, “இப்போது வேண்டாம் ஆண்டவரே, இன்னும் சிறிது நேரம் கழித்து மீண்டும் அழையுங்கள்” என்று சொல்கிறார்கள். சிலர் அந்த ‘ஸ்னூஸ்’ பொத்தானை பலமுறை அழுத்துவதால், இறுதியில் அவர்கள் தேவனுடைய அழைப்பைக் காதில் வாங்குவதே இல்லை. [இந்தக் கருத்து https://sermons4kids.com/snooze.html தளத்தின் அனுமதியுடன் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது.]

சொல்லுங்கள்: ‘ஆல் இன் எ டே’ என்ற தனது புத்தகத்தில், எழுத்தாளர் சிந்தியா ரைலண்ட் இவ்வாறு எழுதுகிறார், “கடந்த காலம் கடலுக்குள் பயணம் செய்கிறது, எதிர்காலம் ஆழ்ந்த உறக்கத்தில் உள்ளது. நீங்கள் ஒரு நாளாக மட்டுமே இருக்க வேண்டும், அதை மட்டுமே உங்களால் தக்கவைத்துக் கொள்ள முடியும்.” கடந்த காலத்தின் ‘செய்திருக்கக்கூடியவை’ மற்றும் ‘செய்திருக்க வேண்டியவை’ ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துவது எளிது. அல்லது எதிர்காலத்தில் ஒருநாள் வரை காத்திருப்பதாகச் சொல்லலாம். ஆனால், இப்போதே, நிகழ்காலத்தில் வாழும்படி தேவன் நம்மை அழைக்கிறார். தேவனுடைய எச்சரிக்கையை (அழைப்பை) நாம் கேட்கிறோம் என்பதையும், அந்த அழைப்பிற்குப் பதிலளிக்கிறோம் என்பதையும் உறுதிப்படுத்த நாம் கடினமாக உழைக்க வேண்டும்.

ஆசிர்வாதம்

மிஷன் ஜெபத்தின் பிரதிகளை விநியோகிக்கவும்.

சொல்லுங்கள்: இந்த ஜெபத்தை தினமும் சொல்வது, தேவன் உங்களை என்ன செய்ய அழைக்கிறாரோ அதில் கவனம் செலுத்த உங்களுக்கு நினைவூட்டும். இப்போது நாம் அதை ஒன்றாகச் சொல்வோம்.

இறைவா, இன்று உமது ஆவி எங்கே வழிநடத்தும்?

நான் முழு விழிப்புடன் பதிலளிக்கத் தயாராக இருக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

புதிய ஒன்றை முயற்சித்துப் பார்க்க எனக்குத் தைரியம் கொடு.

மேலும் உங்கள் அன்புக்கும் அமைதிக்கும் ஓர் ஆசீர்வாதமாக மாறுங்கள்.

ஆமென்.

கடவுளை மட்டும் வழிபடுங்கள்.

சிலைகளை வைத்திருக்க வேண்டாம்.

கடவுளின் பெயரில் கவனமாக இருங்கள்.

ஓய்வுநாளை விசேஷமானதாகக் கொண்டாடுங்கள்.

உன் தந்தையையும் உன் தாயையும் கனப்படுத்து.

கொலை செய்யாதே.

உங்கள் திருமண வாக்குறுதிகளைக் காப்பாற்றுங்கள்.

திருடாதே.

பொய் சொல்லாதே.

பிறருடைய உடைமைகளின் மீது பொறாமை கொள்ளாதே.