Muhtasari wa Ibada

Maandiko ya Ziada 

Hesabu 11:24–30; Zaburi 104:24–34, 35b; Yohana 7:37–39; 1 Wakorintho 12:3b–13  

Maandalizi 

Waombe watu 2, mtu mzima na mtoto, kuandaa na kuwasilisha onyesho la mchezo kwa ajili ya Kipindi cha Kuzingatia. 

Utangulizi 

Karibu 

Wito wa Kuabudu 

Usomaji Msikivu: “Kujazwa na Roho 

Kiongozi: Ghafla sauti kama ya upepo mkali ikatoka mbinguni, ikaijaza nyumba yote waliyokuwa wameketi. 

Jibu: Mungu huyu ndiye Mungu tunayemwabudu, rafiki yetu mwaminifu asiyebadilika. 

Kiongozi: Waliona kile kilichoonekana kama ndimi za moto zilizotengana na kutua juu ya kila mmoja wao. 

Jibu: Ambaye upendo wake ni mkubwa kama nguvu zake na hajui mwanzo wala mwisho. 

Kiongozi: Wote wakajazwa Roho Mtakatifu, wakaanza kunena kwa lugha kadiri Roho alivyowawezesha. 

Jibu: 'Ni Yesu, wa kwanza na wa mwisho, ambaye Roho wake atatuongoza nyumbani salama. 

Kiongozi: Wakiwa wameshangaa na kuchanganyikiwa, waliulizana, “Hii ina maana gani?” 

Jibu: Tutamsifu kwa yote yaliyopita, na kumwamini kwa yote yajayo. 

—Imetokana na Matendo 2:2–4, 12 na “Mungu Huyu Ndiye Mungu Tunayemwabudu” na
Joseph Hart, Nyimbo za Watakatifu, 481 

 Wimbo 

"Kama Upepo Unavyoimba Katika Miti" CCS 42 

AU “Njoo, Roho Mtakatifu, Njoo” Imba mara nne CCS 154 

Wahimize washiriki kuimba kwa lugha nyinginezo ambazo si zao. 

Ombi 

Jibu la Wimbo 

"Roho Tujaze" CCS 160  

AU Mwitikio wa ala 

 Wimbo wa Kukiri 

"Mungu Hulia" CCS 212 

AU "Muumba wa Machozi" CCS 207 

Mchezo wa Kuzingatia Wakati 

Mama: Shule ilikuwaje leo? 

Mtoto: Mama mzuri! Mwalimu wangu anapenda sana mradi wangu wa shujaa. 

Mama: Nimefurahi kusikia habari. Inaendeleaje? 

Mtoto: Nilijifunza kwamba mashujaa hutafuta maarifa. Wanafunzi walitaka maarifa pia. 

Mama: Wanafunzi walitafutaje maarifa? 

Mtoto: Walimfuata Kristo, naye akawafundisha kwamba Roho Mtakatifu yuko pamoja nao sikuzote. 

Mama: Siku ya Pentekoste, ndimi za moto, Roho Mtakatifu, zilishuka juu ya wanafunzi. 

Mtoto: Sawa, mashujaa wangu watakuwa na miali ya moto ikitoka vichwani mwao. 

Mama: Natumai anapiga risasi kutoka vichwani lakini si kwa watu. kicheko  

Tumeitwa kueneza roho ya upendo kwa wote. 

Maombi ya Amani  

Washa mshumaa wa amani 

Maombi 

Mungu wangu! 

Habari zenu? Tuko salama, lakini baadhi ya watu huko nje hawako salama. Kama mngeweza, tafadhali wasaidieni. Waleteeni amani, amani itakayoponya majeraha yao. Waleteeni amani wale walio vitani. Waleteeni amani wale wanaopitia nyakati ngumu, ambao maisha yao yametikiswa vipande vipande. Waleteeni amani wale ambao vita vyao viko ndani ya nyumba na jiji lao. Pia, tunaomba kwamba muwape amani wale wasiokujua, ili waweze kukugundua. 

Tuna amani kwa sababu tunakujua. Kwa jina la mwanao, Amina. 

—Darasa la Vijana, Maryville, Missouri, Marekani 

 Wimbo wa Changamoto 

"Acha Moyo Wako Uvunjike" CCS 353 

AU “Karama Zote za Roho Kwangu” CCS 45 

Mwitikio wa Ukarimu wa Wanafunzi 

Taarifa 

Mungu ametufanya kuwa mawakili wa rasilimali nyingi zilizotolewa katika Uumbaji na ni
hutolewa upya kila siku. Katika siku hii, tunatoa sadaka na zaka zetu kwa ajili ya
utume na huduma za kanisa kote duniani. Tunatoa, tukijua kwamba yote tuliyo nayo yanatoka kwa Mungu ambaye ataendelea kutoa. 

Kwa kuwa bado kuna mengi ya kufanywa kama mashahidi wa wema wa Mungu duniani kote, na tuwe wakarimu katika sadaka zetu. Tuombe. 

Baraka ya Zaka za Utume 

Mungu Mtakatifu, asante kwa kutuma Roho wako, Roho wa Kristo aliyefufuka, kutoka mbinguni. Tusaidie kuwa kama wanafunzi wa kwanza, tukiomba kwa subira tunaposubiri mwongozo na nguvu zako. Jaza mioyo na akili zetu na vipawa vyako vya imani, tumaini, na upendo. Mazungumzo yetu na watu wa kila lugha na tamaduni zinazotuzunguka yashuhudie neema na rehema zako. Tunajitoa wenyewe na sadaka zetu kwa madhumuni yako mema duniani kupitia utume wa kanisa letu kwa nguvu ya Roho wako. Tunaomba katika jina la Yesu. Amina. Maombi/Maonyesho ya maombi 

Santo Dios, gracias kwa enviar tu Espíritu Santo. Ayúdanos a ser como los primeros discípulos que oraban pacientemente esperando que derramaras tu poder sobre sus vidas. Llena nuestros corazones y mentes de fe, esperanza y amor. Que nuestras conversaciones con personas de diferentes idiomas na culturas sean testigos de tu gracia na misericordia. Nos dedicamos a ti y dedicamos nuestras ofrendas a buenos propósitos en el mundo a través de la misión de nuestra iglesia por el poder de tu Espíritu Santo. Oramos en el nombre de Jesus. Amina. 

— Kanisa la Muungano la Methodisti , Huduma za Uanafunzi 

 Kupokea Zaka za Misheni za Eneo na Ulimwenguni Pote 

Ujumbe 

Kulingana na Matendo 2:1–21 

Wimbo 

"Mto wa Roho wa Uponyaji" CCS 232 

AU “Upepo Unaofanya Pepo Zote Zivume” CCS 485 

Tafakari ya Maandiko 

Anza kwa kuwatia moyo washiriki kutafuta nafasi nzuri, kupumzika, kupumua kwa kina, na kufunga macho yao. Soma tafakari ifuatayo, ukiruhusu muda kati ya kila andiko na uombe wa kutafakari. 

Kwa pamoja na kibinafsi, mnapendwa kwa upendo wa milele unaofurahia kila hatua ya uaminifu mnayochukua. 

Tafakari upendo wa milele wa Mungu kwako. 

Mungu anatamani kukuvuta karibu—ili majeraha yaweze kuponywa, utupu ujazwe, na tumaini liimarishwe. 

Shiriki mahitaji yako na Mungu. 

Usimgeukie kwa kiburi, hofu, au hatia kutoka kwa Yule anayetafuta mema tu kwa ajili yako na wapendwa wako. 

Mungu anatamani nini kwako na kwa wapendwa wako? 

Njoo mbele za Muumba wako wa Milele ukiwa na akili na mioyo iliyo wazi na ugundue baraka za injili upya. 

Omba ukuaji wa kiroho katika maeneo ambayo unahisi umefungiwa mbali na Roho Mtakatifu. 

Kuwa katika hatari ya neema ya Mungu. 

Eleza kukubali kwako neema ya Mungu kwa maneno. 

Endelea na safari yako ya imani ukiwa umeimarishwa na kuburudishwa. 

Amina. 

—kulingana na Mafundisho na Maagano 163:10 

 Wimbo 

“Sasa Mwimbieni Mungu Wetu” CCS 108 

AU “Nendeni, Watoto Wangu, na Baraka Zangu” CCS 650 

AU “Sasa Mioyo Yetu Iwake Ndani Yetu” CCS 658 

 Baraka 

 Ujumbe wa baada ya wimbo 

Nafasi Takatifu: Muhtasari wa Ibada ya Kikundi Kidogo

Kukusanyika

Karibu

Pentekoste inamaanisha siku ya 50. Siku ya 50 baada ya Pasaka, Wayahudi walisherehekea kwa sherehe. Kwa Wakristo, Pentekoste inaashiria siku ya 50 na ya mwisho ya msimu wa Pasaka. Siku ya Pentekoste Roho hutembea miongoni mwa wanafunzi na umati wa watazamaji. Ni siku ya Pentekoste ambapo wanafunzi huanza huduma yao iliyojaa Roho. Siku ya Pentekoste Roho Mtakatifu mara nyingi huonyeshwa kama miali ya moto au njiwa akishuka juu ya watu.

Maombi ya Amani

Piga kengele au piga kengele mara tatu polepole.
Washa mshumaa wa amani.

Mungu mwenye neema na upendo,

Tumekuja kwako leo ili kulishwa na Roho wako.

Tumetambua kwamba wewe ni Mungu wa:

Upendo—kutukubali jinsi tulivyo;

Msamaha—kusamehe mapungufu yetu;

Rehema—inatubeba wakati hatuwezi kwenda mbali zaidi.

Na tunapokuwa hatuwezi kuendelea mbele, tunaomba:

Amani katika maisha yetu yenye shughuli nyingi;

Kuelewa katika mkanganyiko wetu;

Uwazi wakati macho yetu yanapofifia kwa neema yako tele;

Nguvu ya kukabiliana na changamoto maishani;

Faraja tunapohisi upweke na uponyaji wa roho zetu.

Mungu, ibariki jumuiya hii kwa amani. Kwa jina la Yesu. Amina.

— Dick Hansen

Mazoezi ya Kiroho

Sala ya Pumzi

Soma yafuatayo kwa kikundi:

Mazoezi yetu ya kiroho leo ni sala ya kupumua. Wakati wa sala tutatumia neno kupumua na neno kupumua. Unapovuta pumzi, taja kitu ambacho ungependa kupokea. Unapovuta pumzi, taja kitu ambacho ungependa kuachilia. (Kwa mfano: Pumua kwa amani, vuta pumzi kwa hofu).

Kwa ajili ya sala ya kupumua, utakaa kwa mkao uliotulia na kufunga macho yako. Tutatumia dakika tano katika mazoezi haya. Chukua muda kufikiria neno linalotaja kitu unachotaka kupokea. (Sitisha kimya kwa sekunde 15.) Sasa fikiria neno linalotaja kitu unachotaka kutoa. (Sitisha kimya kwa sekunde 15.)

Ongoza mazoezi kwa maelekezo haya:

Kaa katika mkao wa utulivu. Ukiwa umeridhika, funga macho yako.

Tambua pumzi yako. Tambua mdundo wake wa kawaida na wa asili.

Unapopumua, anza kuzingatia unachovuta na unachotoa.

Endelea na mdundo wako wa asili. Vuta pumzi ndani…pokea. Vuta pumzi nje…toa pumzi.

Fuatilia muda. Mara kwa mara toa maagizo, “Vuta pumzi ndani…pokea. Vuta pumzi…toa pumzi.”

Baada ya dakika tano, shiriki maelekezo yafuatayo:

Funga sala yako ya pumzi kwa kutoa sala ya kimya kimya ya shukrani kwa Mungu. Ukiwa tayari, vuta pumzi ndefu na ufungue macho yako.

Kushiriki Mezani

Matendo 2:1–21

Siku ya Pentekoste ilipofika, wote walikuwa pamoja mahali pamoja. Ghafla sauti ikasikika kutoka mbinguni kama uvumi wa upepo mkali, ukaijaza nyumba yote waliyokuwa wameketi. Ndimi zilizogawanyika, kama za moto, zikaonekana kati yao, na ndimi zikatua juu ya kila mmoja wao. Wote wakajazwa Roho Mtakatifu, wakaanza kusema kwa lugha nyingine, kama Roho alivyowapa uwezo.

Basi, Wayahudi wacha Mungu kutoka kila taifa chini ya mbingu walikuwa wakiishi Yerusalemu. Na sauti hii ikasikika, umati wa watu ukakusanyika, wakashangaa, kwa sababu kila mmoja aliwasikia wakisema kwa lugha yao wenyewe. Wakashangaa na kustaajabu, wakauliza, "Je, hawa wote wanaozungumza si Wagalilaya? Nasi tunasikiaje kila mmoja wetu kwa lugha yetu ya asili? Waparthi, Wamedi, Waelami, na wakazi wa Mesopotamia, Yudea na Kapadokia, Ponto na Asia, Frigia na Pamfilia, Misri na sehemu za Libya karibu na Kurene, na wageni kutoka Rumi, Wayahudi na waongofu, Wakrete na Waarabu—kwa lugha zetu tunasikia wakisema kuhusu matendo ya Mungu ya ajabu." Wote walishangaa na kuchanganyikiwa, wakiambiana, "Hii ina maana gani?" Lakini wengine walidhihaki, wakisema, "Wamejazwa divai mpya."

Lakini Petro, akiwa amesimama pamoja na wale kumi na mmoja, akapaza sauti yake, akawaambia, “Ndugu Wayahudi na nyote mnaokaa Yerusalemu, lijueni hili, mnisikilize ninalosema. Kwa kweli, hawa hawajalewa kama mnavyodhani, kwa maana ni saa tatu asubuhi. La, hili ndilo lililonenwa na nabii Yoeli:

‘Katika siku za mwisho itakuwa,’ Mungu asema,
kwamba nitamimina Roho yangu juu ya wote wenye mwili,
na wana wenu na binti zenu watatabiri,
na vijana wenu wataona maono,
na wazee wenu wataota ndoto.
Hata juu ya watumwa wangu, wanaume kwa wanawake,
Katika siku hizo nitamimina Roho yangu,
nao watatabiri.
Nami nitaonyesha miujiza mbinguni juu
na ishara duniani chini,
damu, na moto, na ukungu wa moshi.
Jua litageuzwa kuwa giza
na mwezi kuwa damu,
kabla ya kuja kwa siku kuu na tukufu ya Bwana.
Ndipo kila mtu atakayeliitia jina la Bwana ataokolewa.

Siku ya Pentekoste, Roho aliyeshuka juu ya Yesu sasa anashuka juu ya wanafunzi. Yesu alipoanza huduma yake akiwa amejazwa Roho Mtakatifu, wanafunzi wanaanza huduma yao wakiwa wamewezeshwa na Roho.

Sikukuu ya Kiyahudi ya Pentekoste ni sherehe ya kutoa Sheria kwenye Mlima Sinai. Kukutana huko na Mungu kulijumuisha ishara za ajabu—ngurumo, umeme, moshi, na moto. Mwandishi wa Matendo anatumia taswira kama hiyo Roho anaposhuka juu ya uundaji wa kanisa.

Katika Maandiko ya Kiebrania, maneno pumzi , upepo , na roho yote ni neno moja. Moto ulieleweka kutakasa au kusafisha. Mwandishi wa Matendo anaelezea Roho akishuka juu ya umati uliokusanyika siku ya Pentekoste kama upepo na mwali wa moto. Roho hutakasa, husafisha, na hupumua uhai katika uundaji wa kanisa.

Watu wa Israeli walikuwa wametumaini Masihi angewaleta pamoja Wayahudi kutoka mataifa yote.

Kifungu hiki kinaunganisha matarajio ya Wayahudi na maono ya Mungu kwa ajili ya jumuiya jumuishi inayojumuisha mataifa yote. Ili injili iende ulimwenguni kote, kwa kila kabila, utamaduni, na kabila, inahitaji kufundishwa kwa lugha au lugha zote.

Baadhi ya watu wameelewa kifungu hiki cha Pentekoste kuelezea karama ya kiroho ya karama ya kunena kwa lugha. Lakini muujiza wa hadithi hii ni kwamba kila mtu angeweza kuelewa kile ambacho wanafunzi walikuwa wakisema kwa lugha yao wenyewe . Karama ya Roho ilifanya ujumbe wa injili upatikane kwa watu wote. Karama hii inaendelea leo huku watu wakiongozwa na Roho kujifunza lugha na kushiriki ujumbe na huduma ya Yesu kote ulimwenguni.

Maswali

1. Umehisije Roho Mtakatifu akikupulizia uhai mpya?
2. Ungetumia taswira gani kuelezea uzoefu wako na Roho Mtakatifu?
3. Kupitia uwepo wa Roho, watu wote waliweza kusikia na kuelewa. Uwepo wa Roho umeletaje uelewa mpya maishani mwako?

Inatuma

Kauli ya Ukarimu

Wanafunzi waaminifu huitikia ufahamu unaoongezeka wa ukarimu mwingi wa Mungu kwa kushiriki kulingana na matakwa ya mioyo yao; si kwa amri au kizuizi.

—Mafundisho na Maagano 163:9

Kikapu cha sadaka kinapatikana ikiwa ungependa kusaidia huduma zinazoendelea za vikundi vidogo kama sehemu ya mwitikio wako wa ukarimu. Maombi haya ya sadaka yamechukuliwa kutoka kwa Jibu la Ukarimu la Mwanafunzi:

Mungu wa shauku na kusudi, Roho wako aongoze maamuzi yetu tunapofanya Maamuzi ya Uwajibikaji kwa kutumia rasilimali zetu. Tuwe na busara katika matumizi, busara katika kuweka akiba, na ukarimu katika kushiriki, ili makusudi yako ya uponyaji, ukamilifu, na ustawi yaweze kupanuliwa kwa wote. Amina.

Mwaliko wa Mkutano Ujao

Wimbo wa Kufunga

CCS 42, “Kama Upepo Unavyoimba Katika Miti”

Sala ya Kufunga

---

Nyongeza za Hiari Kulingana na Kikundi

Sakramenti ya Meza ya Bwana

Maandiko ya Ushirika

Chagua andiko moja la kusoma kutoka kwa uteuzi huu: 1 Wakorintho 11:23–26; Mathayo 26:17–30; Marko 14:12–26; Luka 22:7–39.

Taarifa ya Komunyo

Wote mnakaribishwa kwenye meza ya Kristo. Meza ya Bwana, au Ushirika, ni sakramenti ambapo tunakumbuka maisha, kifo, ufufuo, na uwepo endelevu wa Yesu Kristo. Katika Jumuiya ya Kristo, pia tunapata Ushirika kama fursa ya kufanya upya agano letu la ubatizo na kuundwa kama wanafunzi wanaoishi utume wa Kristo. Wengine wanaweza kuwa na uelewa tofauti au wa ziada ndani ya mila zao za imani. Tunawaalika wote wanaoshiriki katika Meza ya Bwana kufanya hivyo kwa upendo na amani ya Yesu Kristo.

Katika siku hii ya Pentekoste tunasherehekea uwepo wa Roho Mtakatifu pamoja nasi kikamilifu. Tunaposhiriki Komunyo tunapata maisha mapya kupitia baraka, uponyaji, amani, na jamii.

Katika maandalizi hebu tuimbe Jumuiya ya Kristo Inaimba 532, “Tunakutana Kama Marafiki Mezani.”

Baraka na kuhudumia mkate na divai.

Mawazo kwa Watoto

Vifaa: picha ya njiwa, mshumaa unaowaka (umeme unaweza kubadilishwa), blanketi

Mungu ameahidi kwamba Roho wa Mungu atakuwa pamoja nasi sikuzote. Tunamwita huyu Roho Mtakatifu. Katika Biblia tunajifunza kuhusu Roho wa Mungu. Maneno mengi yameelezea Roho Mtakatifu.

Njiwa (onyesha picha)—Roho Mtakatifu anawezaje kuwa kama njiwa? Sikiliza kile ambacho watoto wanashiriki, kisha useme: Yesu alipobatizwa, Roho alishuka chini kama njiwa na kutua juu ya Yesu.

Mwali (washa au washa mshumaa)—Roho anawezaje kuwa kama mwali? Wape watoto muda wa kushiriki mawazo yao, kisha waseme: Uliwaka kama mwali na kugusa kila mtu.

Mfariji (waache watoto waguse blanketi au wajifunge ndani yake)—Roho anawezaje kuwa kama mfariji? Thibitisha majibu yoyote kutoka kwa watoto, kisha useme: Tunahisi kama tumefunikwa na upendo wa Mungu tunapohisi Roho akiwa pamoja nasi.

Pumzi/upepo (pumua nje)—Je, Roho ni kama pumzi au upepo? Wape watoto muda wa kufikiria majibu yao, kisha waseme: Wakati mwingine Roho ni kama upepo mkali, na wakati mwingine ni kimya kama Yesu anavyopumua Roho juu ya wanafunzi. Tunaweza kusikia Roho katika pumzi yetu pia. Weka mikono yako juu ya mdomo wako na upumue mikononi mwako. Sikiliza…Je, unaweza kusikia Roho?

Mungu anaahidi kwamba Roho Mtakatifu atakuwa nasi sikuzote. Msikilize na umtazame Roho katika maisha yako.

Mahubiri ya Usaidizi

Kuchunguza Maandiko

Pentekoste inakuja mwishoni mwa msimu wa Pasaka. Kristo alikuwa ameahidi kurudi na kuahidi wanafunzi wake hawataachwa peke yao. Kwa kuja kwa Roho Mtakatifu ahadi hizo zinatimizwa.

Andiko la leo limewekwa Yerusalemu siku ya Pentekoste. Pentekoste ilikuwa moja ya sikukuu tatu muhimu zaidi kwa Wayahudi (nyingine zikiwa ni Pasaka na Sikukuu ya Vibanda). Walisherehekea Pentekoste wiki saba baada ya Pasaka. Neno Pentekoste lilimaanisha "hamsini." Ilisherehekewa siku ya 50 baada ya Sabato ambayo Pasaka ilianza. Kwa Wakristo Pentekoste husherehekewa siku 50 baada ya Pasaka.

Kitabu cha Matendo kiliandikwa na mwandishi yule yule kama Injili kulingana na Luka. Kuna kufanana kwingi kati ya vitabu hivyo viwili. Ikiwa Injili ni hadithi ya Yesu, kitabu cha Matendo ni hadithi ya Roho Mtakatifu. Kama vile Roho anavyohusika na kuzaliwa kwa Yesu katika Luka sura ya 1 na 2, katika andiko la leo Roho anahusika na kuzaliwa kwa kanisa. Ahadi ya Yohana Mbatizaji katika Luka 3:16 kwamba watu wangebatizwa kwa Roho Mtakatifu na moto, imetimizwa katika andiko la leo. Roho aliyeshuka juu ya Yesu (Luka 3:22), sasa anashuka juu ya wanafunzi akiwapa nguvu kanisa. Yesu alipoanza huduma yake akiwa amejazwa Roho Mtakatifu, wanafunzi wanaanza huduma yao wakiwa wamejazwa Roho.

Sikukuu ya Kiyahudi ya Pentekoste ni sherehe ya kutoa Sheria kwenye Mlima Sinai. Wakati wa kukutana na Mungu kulikuwa na ishara za ajabu—ngurumo, umeme, moshi, na moto (Kutoka 19:16–24). Sasa, Mungu anapokuja kanisani katika Roho Mtakatifu ishara zinazofanana zinaonekana. Katika Maandiko ya Kiebrania, maneno pumzi , upepo , na roho yote ni neno moja. Kwa hivyo haishangazi Roho anawasili kama “upepo mkali” (mstari wa 2).

Ingawa moto unaweza kuogopwa, moto katika Maandiko ya Kiebrania ulieleweka kutakasa au kusafisha. Isaya alipoitwa kuwa nabii, makaa ya moto kutoka kwenye moto yaliguswa kwenye midomo yake kama chombo cha kusafisha (Isaya 6:5–8). Kama vile kutoa sheria ilivyokuwa tukio muhimu la mwanzilishi kwa Wayahudi, kutoa Roho Mtakatifu kutaanzisha kanisa.

Kelele za matukio haya ni wazi zinavutia umati. Andiko hilo linaeleza kwa undani mataifa yote yaliyokuwepo. Watu wa Israeli walikuwa wametumaini Masihi angewakusanya Wayahudi kutoka mataifa yote. Petro ataunganisha hili na unabii unaodokeza kwamba wako katika "siku za mwisho" (Matendo 2:17). Mwishoni mwa kitabu cha Matendo, Roho atakuwa akiliongoza kanisa si tu kwa Wayahudi wa mataifa yote bali kwa watu wote wa mataifa yote. Kifungu hiki kinaunganisha matarajio ya Wayahudi na maono ya Mungu kwa jumuiya jumuishi ambayo inapita zaidi ya Uyahudi.

Ili injili iende ulimwenguni kote, kwa kila kabila, utamaduni, na kabila, itabidi ifundishwe kwa lugha zote. Baadhi ya watu wameelewa kifungu hiki kuelezea kunena kwa lugha ambazo Paulo anazungumzia katika barua yake kwa Wakorintho. Lakini muujiza wa hadithi hii ni kwamba kila mtu angeweza kuelewa kwa lugha zao. Hili ndilo linaloendelea kutokea leo kadri watu wanavyoongozwa na Roho kujifunza lugha na kushiriki injili kote ulimwenguni.

Mawazo ya Kati

1. Kanisa linamtegemea Roho Mtakatifu kwa ajili ya maisha yake.
2. Uzoefu wa Pentekoste unafanyika miongoni mwa jamii mbalimbali, ambapo wote wanaalikwa kusikiliza ushuhuda wa kitume.
3. Kitabu cha Matendo si hadithi ya kile mitume walichofanya bali ni hadithi ya kile ambacho Roho Mtakatifu alikuja kufanya ndani na kupitia kanisa.
4. Petro yuleyule aliyemkana Yesu mara tatu, sasa anawaka moto na Roho na anahubiri injili ili mataifa yote yaweze kuelewa. Roho Mtakatifu yuko tayari kufanya vivyo hivyo kwa ajili yetu.

Maswali kwa Spika

1. Roho Mtakatifu amefanya nini katika maisha yako na katika maisha ya kutaniko lako hapo awali? Roho huyo amekuongozaje zaidi ya udhaifu wako wa kibinadamu?
2. Roho anafanya nini katika maisha yako leo na katika maisha ya kutaniko lako?
3. Wewe na kutaniko lako mnawezaje kushiriki katika kupeleka injili kwa makabila, tamaduni, na mataifa yote? Ni makundi gani yaliyopo katika mtaa au jiji lako?
4. Je, wakati mwingine umehisi kukata tamaa katika maisha yako au katika maisha ya kanisa, na kugundua tu kwamba Roho Mtakatifu anapumua uhai mpya ndani yako na kanisani?

Masomo

Somo la Watu Wazima

Lenga Kifungu cha Maandiko

Matendo 2:1–21 

Mkazo wa Somo

Roho Mtakatifu huimarisha kanisa kwa ajili ya utume. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• eleza uelewa binafsi wa Roho Mtakatifu kupitia nyimbo za dini. 
• jadili kifungu cha maandiko kinacholenga na uhusiano kati ya Yesu Kristo na kanisa kupitia Roho Mtakatifu. 
• kuchunguza uelewa wa Jumuiya ya Kristo kuhusu kazi ya Roho Mtakatifu. 

Vifaa 

• Biblia  
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba ( CCS ) 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Matendo 2:1–21 katika Mahubiri na Usaidizi wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 74–75, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Katika utamaduni wa Kiyahudi, Pentekoste huadhimishwa siku 50 baada ya Pasaka. Katika utamaduni wa Kikristo, Jumapili ya Majaliwa huadhimishwa siku 50 baada ya Pasaka. Inaashiria majaliwa ya Roho Mtakatifu kwa kanisa. 

Unda vikundi vitatu vidogo na ugawanye kila moja ya nyimbo zifuatazo. Soma mistari na ujadili maswali yafuatayo. Shiriki na kikundi kikubwa. 

"Pumzi ya Mungu Aliye Hai" CCS 43
"Roho wa Mungu, Shuka Moyoni Mwangu" CCS 48
"Upepo Juu ya Maji" CCS 49 

• Wimbo huu unaelezeaje Roho Mtakatifu? 
• Ni taswira au vifungu gani vya maneno katika wimbo huu vinavyoelezea vyema uelewa wako wa Roho Mtakatifu? Eleza. 
• Ni taswira au misemo gani, ikiwa ipo, inayokufanya uelewe Roho Mtakatifu kuwa mgumu? Eleza. 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Kwa mwandishi wa Luka na Matendo ya Mitume, Roho Mtakatifu yupo katika maisha na kazi ya Yesu katika Luka na kanisa katika Matendo ya Mitume. “Ahadi ya Yohana Mbatizaji katika Luka 3:16 kwamba watu wangebatizwa kwa Roho Mtakatifu na kwa moto inatimizwa katika andiko la leo. Roho aliyeshuka juu ya Yesu (Luka 3:22) sasa anashuka juu ya wanafunzi akiwapa kanisa nguvu. Yesu alipoanza huduma yake akiwa amejazwa Roho Mtakatifu, wanafunzi wanaanza huduma yao wakiwa wamejazwa Roho.” 

— Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya , uk. 74 

Soma Matendo 2:1–21 na mjadili maswali yafuatayo kama kundi kubwa au katika vikundi vidogo vya watu wawili au watatu. 

• Roho Mtakatifu anaelezewa kama upepo mkali (kutoka kwa neno moja kama roho na pumzi) na ndimi za moto (zinazowakilisha nguvu ya kimungu). Umewahi kumwonaje Roho Mtakatifu kama "pumzi" au "nguvu ya kimungu"? Ungemelezeaje Roho Mtakatifu? 
• Eleza uzoefu wa kibinafsi au wa kijamii ulipojazwa na Roho Mtakatifu. 
• Katika kifungu hiki, wote waliokuwepo wangeweza kuelewa uzoefu wa Roho Mtakatifu kwa njia yao wenyewe. Baadhi ya watu waliokuwa na shaka walidhani wale wanaozungumza lugha tofauti walikuwa wamelewa. Roho Mtakatifu amevuruga maisha yako lini? Kusanyiko lako au jamii yako? Kanisa? Ni mabadiliko gani, ikiwa yapo, yalitokea kwa sababu ya usumbufu huu? 
• Tangazo la Petro kwa umati katika kifungu hiki lilikuwa ushuhuda wa kwanza wa Kikristo hadharani. Ni lini umeshuhudia nguvu ya Roho Mtakatifu kupitia huduma ya mwingine? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Katika vikundi hivyo hivyo vitatu vidogo vilivyoundwa katika sehemu ya Kusanyiko, kila kikundi kijadili mojawapo ya vifungu vifuatavyo. Jadili maswali yanayofuata na ushiriki maarifa na kundi kubwa. 

Jumuiya ya Kristo inaamini katika Roho Mtakatifu. Tunapata uwepo wa Roho unaofunua, unaokomboa, unaorejesha, na unaofanya upya katikati yetu. Roho, ambaye kupitia manabii aliwaita Israeli watembee kwa haki, anatuita kwenye njia ile ile leo. Roho aliyemiminwa juu ya Yesu anatuita kwa jina lake ili kutimiza maono ya maisha ambayo Yesu alikuja kutangaza leo.

—Anthony J. Chvala-Smith, Njia ya Maisha: Kuelewa Imani Yetu ya Kikristo , Herald House , 2019, uk. 61–62 

Weka tumaini lako katika Roho yule anayeongoza kutenda mema; ndiyo, kutenda haki, kutembea kwa unyenyekevu, kuhukumu kwa haki; na huyu ndiye Roho wangu.

—Mafundisho na Maagano 10:6 

Tena unakumbushwa kwamba jumuiya hii iliitwa kuwepo na Mungu. Roho ya Urejesho haijafungwa hata kwa wakati mmoja, bali ni wito kwa kila kizazi kushuhudia ukweli muhimu katika lugha na umbo lake. Acha Roho apumue. Roho huyo hata sasa anagusa hai roho za wale wanaohisi shauku ya ufuasi ikiwaka ndani kabisa. Wengine wengi wataitikia ikiwa utaendelea katika ushuhuda wako na una bidii katika utume wako kwa ulimwengu. 

—Mafundisho na Maagano 162:2e, 3b 

Jadili:

• Roho Mtakatifu anaelezewaje katika kifungu hiki? 
• Kifungu hiki kinafunua nini kuhusu utambulisho na imani za Jumuiya ya Kristo? 
• Wito kwa wanafunzi na kwa kanisa katika kifungu hiki ni upi? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Roho Mtakatifu anatimiza ahadi ya Yesu kwa wanafunzi wake kwamba atarudi, nao hawataachwa. Tunapaswa kusikia ahadi ile ile ya faraja na changamoto leo. 

Kwa maombi fikiria jibu lako kwa kauli zifuatazo. Zifanye kauli hizi za maombi kuwa sehemu ya mazoezi yako ya kiroho ya kila siku katika wiki nzima ijayo. 

Kama upepo unaovuma kwa kasi, Roho Mtakatifu ananipa changamoto ya kuishi utume wa Kristo kwa…
Roho Mtakatifu ananipulizia uhai mpya kwa…
Ninamwona Roho Mtakatifu akitenda kazi katika kutaniko au jamii yangu wakati… 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Chagua kifungu cha maneno au mstari kutoka kwa wimbo uliojadiliwa hapo awali katika somo hili unaoelezea vyema uelewa wako wa Roho Mtakatifu. Funga kwa kuwaalika kila mtu kushiriki kifungu cha maneno au mstari aliouchagua. 

Somo la Vijana

Lenga Kifungu cha Maandiko

Matendo 2:1–21 

Mkazo wa Somo

Yesu alimtuma Roho Mtakatifu kwa ajili ya watu wote katika kila mahali. 

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• Sikiliza hadithi ya Pentekoste. 
• zungumzia jinsi tunavyomwelewa Roho Mtakatifu. 
• Jifunze kwamba Jumuiya ya Kristo ni kanisa la ulimwenguni kote. 

Vifaa 

• Biblia 
• Kushiriki katika Jumuiya ya Kristo , Toleo la 4, Herald House , 2018 
• Video: Acha Roho Ipumue , inapatikana kwenye YouTube (hiari) 
• Ufikiaji wa intaneti kwa lugha za utafiti (hiari) 
• Nakala ya kitini cha Lugha za Kanisa kwa kila mwanafunzi (mwisho wa somo) 

Ujumbe kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Matendo 2:1–21 katika Mahubiri na Msaada wa Darasa, Mwaka B: Agano Jipya (kwa kuzingatia Injili kulingana na Mathayo), uk. 74–75, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Wanafunzi wanapofika, wape kitini cha Lugha za Kanisa. Waache wafanye utafiti ambapo lugha hizo huzungumzwa zaidi duniani kote. Waache wanafunzi wajaribu kutamka jina la kanisa katika lugha tofauti. Uliza: 

• Unazungumza lugha gani? 
• Mtu anapozungumza kwa lugha tofauti, je, unaweza kuelewa anachosema? 
• Je, una marafiki ambao lugha yao ya kwanza ni tofauti na yako? 
• Kutafsiri kutoka lugha moja hadi nyingine kunahusu zaidi kutoa maana zinazofanana katika lugha zote mbili kuliko kutafsiri neno moja kwa neno moja katika lugha nyingine. Je, unaweza kubaini jinsi hii inaweza kuathiri uelewa wa pamoja? 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Hapo awali Yesu aliwaagiza wanafunzi “wakae hapa mjini hadi mtakapovikwa nguvu kutoka juu” kutoka Injili ya Luka. Wiki hii tutasoma kuhusu wanafunzi wakipokea “nguvu kutoka juu” siku ya Pentekoste. Sikiliza kwa makini picha zinazotumika kuelezea Roho Mtakatifu na majibu ya watu kwake. 

Waambie wanafunzi kadhaa washiriki kusoma Matendo 2:1–21, wakisimama kati ya kila mstari ili kuandika matendo ya wahusika na kusikia majibu ya wanafunzi kwa hadithi hiyo. 

• Je, umewahi kuwa katika hali ambapo watu waliokuzunguka walikuwa wakizungumza lugha tofauti? Ulijisikiaje katika hali hiyo? 

Waalike wanafunzi kutafuta nafasi nzuri, hata wakiwa wamelala chini, ili wasikie kifungu kikisomwa tena. Fikiria kama wao ni sehemu ya umati. Wanaposikiliza kifungu, fikiria wanachokiona, wanachosikia, wanachonusa, na wanachohisi wakati matukio yanapoendelea. Shiriki na kundi kubwa. 

Umati unapoanza kujiuliza ni nini kinachoendelea, wanadhani wanafunzi wamelewa divai mpya. Petro anainua sauti yake kutetea kile wanachokishuhudia kama kitendo cha Mungu, kumiminwa kwa Roho. 

• Hebu fikiria wewe ni Petro. Ungeitikiaje umati? Ungeelezeaje kilichokuwa kikiendelea? 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Kifungu cha maandiko leo kinamwelezea Roho Mtakatifu kama upepo mkali na ndimi za moto zilizogawanyika. 

• Picha hizi za upepo na moto zinamwelezeaje Roho Mtakatifu? 
• Ni picha gani zingine unazoweza kufikiria kuelezea Roho Mtakatifu? ( Njiwa, Pumzi, Mfariji, Mtetezi ) 
• Kwa nini kuna picha nyingi sana za Roho Mtakatifu? 

Mwambie mwanafunzi asome maelezo yafuatayo kuhusu Roho Mtakatifu. 

Roho Mtakatifu ndiye uwepo endelevu wa Mungu duniani. Roho hufanya kazi katika akili na mioyo yetu kupitia akili, faraja, mwongozo, upendo, na nguvu za kututegemeza, kututia moyo, na kutufanya tuwe wapya. Mungu yuko pamoja nasi na kwa ajili yetu kama alivyofunuliwa katika Yesu Kristo. Mungu pia anafanya kazi ndani yetu kupitia uwepo endelevu wa Roho Mtakatifu. Roho Mtakatifu hufanya kazi ndani ya jumuiya yetu ya imani ili kutubadilisha na sura ya Yesu, Mwana wa Mungu.” 

— Kutembea na Yesu , Toleo Lililorekebishwa, Herald House , 2011, uk. 83 

Jadili:

• Ni neno au kifungu gani cha maneno kinachoelezea vyema uelewa wako wa Roho Mtakatifu? Eleza. 
• Maelezo haya yanalinganishwaje na kifungu cha Matendo? 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Video ya Acha Roho Apumue , inatoa taswira nyingine ya Roho Mtakatifu. Unapotazama video hiyo, fikiria jinsi unavyoitikia Roho akitenda kazi katika maisha yako. 

Tazama video na ujibu maswali yafuatayo. 

• Eleza jinsi mchezaji anavyomwakilisha Roho Mtakatifu. 
• Video hii inaonyesha au inapingaje uelewa wako wa Roho Mtakatifu? 
• Una maoni gani kuhusu majibu ya waigizaji kwa kitendo cha Roho? 

Ikiwa haiwezekani kuonyesha video, tengeneza vikundi vidogo au jozi na kila mmoja aigize maelezo ya Roho Mtakatifu. Unaweza kuchagua kutumia maneno au vifungu vya maneno kutoka kwa somo katika somo hili, au kutumia uelewa wako mwenyewe wa Roho Mtakatifu. Iga kwa ajili ya wengine wa darasa na uwaambie wakisie kinachoelezwa. 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Funga na Sala ya Misheni: 

Mungu, Roho wako atakuongoza wapi leo?
Nisaidie niwe macho kabisa na tayari kujibu.
Nipe ujasiri wa kuhatarisha kitu kipya
na kuwa baraka ya upendo na amani yako.
Amina. 

Somo la Watoto

Lenga Kifungu cha Maandiko

Matendo 2:1–21 

Mkazo wa Somo

Yesu alimtuma Roho Mtakatifu kwa ajili ya watu wote katika kila mahali.  

Malengo 

Wanafunzi wata… 

• Sikiliza hadithi ya Pentekoste. 
• zungumzia jinsi tunavyoweza kuwa kanisa. 
• kuelewa kwamba Jumuiya ya Kristo ni kanisa la ulimwenguni kote. 

Vifaa 

• Nakala ya kitini cha “Jumuiya ya Kristo Ulimwenguni Pote” kwa kila mtoto (mwisho wa somo) 
• Kalamu za rangi au alama 
• Biblia ya Hadithi ya Somo, Mwaka A , na Ralph Wilton, iliyochorwa na Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) OR Biblia (NRSVue) 
• Karatasi nyeupe ya ujenzi 
• Rangi inayoweza kuoshwa (nyekundu, njano, machungwa) 
• Orodha ya nchi za Jumuiya ya Kristo (mwisho wa somo) 
• Ramani ya dunia au dunia 
• Hiari: Je, Unaweza Kusema Amani? na Karen Katz, Henry Holt and Company LLC, 2006, ISBN 9780805078930, au neno amani katika lugha kadhaa 
• Jumuiya ya Kristo Inayoimba au rekodi ya sauti, inapatikana kutoka Herald House 

Maelezo kwa Mwalimu

Katika maandalizi ya somo hili, soma “Kuchunguza Maandiko” kwa ajili ya Matendo 2:1–21 katika Mahubiri na Usaidizi wa Darasa, Mwaka A: Agano Jipya , uk. 74–75, inayopatikana kupitia Herald House . 

Kusanya

Huamsha maarifa ya usuli, huandaa, na kuhamasisha kwa somo (15% ya muda wote wa somo)

Watoto wanapofika, wape kitini cha Lugha za Kanisa. Waalike wapake rangi muhuri wa kanisa. Wasaidie watoto kutamka jina la kanisa katika lugha tofauti. 

Uliza: 

• Unazungumza lugha gani? 
• Mtu anapozungumza kwa lugha tofauti, je, unaweza kuelewa anachosema? 
• Je, unajua maneno yoyote katika lugha nyingine? 

Shiriki

Hualika uchunguzi na mwingiliano (35% ya muda wa somo)

Soma “Kuzaliwa kwa Kanisa” katika Lectionary Story Bible, Mwaka A , uk. 116–117 au soma dondoo kutoka Matendo 2:1–21 zinazofuata.  

Siku ya Pentekoste ilipofika, wote walikuwa pamoja mahali pamoja. Ghafla sauti ikasikika kutoka mbinguni kama uvumi wa upepo mkali, ukaijaza nyumba yote waliyokuwa wameketi. Ndimi zilizogawanyika, kama za moto, zikaonekana kati yao, na ndimi zikatua juu ya kila mmoja wao. Wote wakajazwa Roho Mtakatifu, wakaanza kusema kwa lugha nyingine, kama Roho alivyowapa uwezo. 

Basi, Wayahudi wacha Mungu kutoka kila taifa chini ya mbingu walikuwa wakiishi Yerusalemu. Na sauti hii iliposikika, umati wa watu ulikusanyika, ukashangaa, kwa sababu kila mmoja alisikia kwa lugha yake mwenyewe. Wakashangaa na kushangaa, wakauliza, "Je, hawa wote wanaozungumza si Wagalilaya? Nasi twasikiaje kila mmoja wetu kwa lugha yetu ya asili? Waparthi, Wamedi, Waelami, na wakazi wa Mesopotamia, Yudea na Kapadokia, Ponto na Asia, Frigia na Pamfilia, Misri, na sehemu za Libya karibu na Kurene, na wageni kutoka Rumi, Wayahudi na waongofu, Wakrete na Waarabu—kwa lugha zetu tunasikia wakisema juu ya matendo ya Mungu ya ajabu." Wote walishangaa na kuchanganyikiwa, wakiambiana, "Hii ina maana gani?" Lakini wengine walidhihaki, wakisema, "Wamejazwa divai mpya." 

Lakini Petro, akiwa amesimama pamoja na wale kumi na mmoja, akapaza sauti yake, akawaambia, “Enyi watu wa Yudea na nyote mkaao Yerusalemu, lijueni hili, mnisikilize ninalosema. Hakika, hawa hawakulewa kama mnavyodhani, kwa maana ni saa tatu asubuhi. La, hili ndilo lililonenwa kwa njia ya nabii Yoeli, akisema, ‘Katika siku za mwisho, asema Mungu, nitawamiminia wote wenye mwili Roho yangu… Ndipo kila mtu atakayeliitia jina la Bwana ataokolewa.’” 

Sema: Yesu aliwajia wanafunzi na kuwapa Roho Mtakatifu katika chumba walichokuwa wamejificha. Unajua Yesu alifanya nini ili kuwapa Roho Mtakatifu? ( Aliwapumulia wanafunzi. Alisema “Amani iwe nanyi.” Alisema, “Pokeeni Roho Mtakatifu.” ) 

Katika hadithi hii katika Matendo ya Mitume, tunajifunza kwamba Yesu alimtuma Roho Mtakatifu si kwa wanafunzi tu bali kwa kila mtu! Watu kutoka sehemu nyingi waliozungumza lugha tofauti walikusanyika mahali pamoja. Kwa sababu ya Roho Mtakatifu, kila mtu angeweza kuelewa kile ambacho wanafunzi walikuwa wakisema kumhusu Yesu kwa lugha yao wenyewe, ingawa wanafunzi hawakuzungumza lugha hizo. 

Kama hutumii Biblia ya Hadithi za Masomo , simulia hadithi iliyobaki kutoka Matendo 2. 

Hadithi kutoka Matendo 2 inasimulia kilichotokea baada ya Petro kuzungumza na watu wote: (imetolewa kutoka Matendo 2:37–42) 

Waliposikia haya, walichomwa moyo, wakamwambia Petro na mitume wengine, “Tufanye nini?” Petro akawaambia, “Tubuni, mkabatizwe kila mmoja wenu kwa jina la Yesu Kristo ili dhambi zenu zisamehewe, nanyi mtapokea kipawa cha Roho Mtakatifu. Kwa maana ahadi hii ni kwa ajili yenu, na kwa watoto wenu, na kwa wote walio mbali, na kwa wote watakaoitwa na Bwana Mungu wetu.” Basi, wale walioupokea ujumbe wake wakabatizwa, na siku hiyo watu wapatao elfu tatu wakaongezeka. Wakajitoa kwa ajili ya mafundisho ya mitume, na ushirika, na kuumega mkate, na kusali. 

Jibu

Huwachukua wanafunzi kutoka kusikia hadi kufanya (35% ya muda wa somo)

Uchoraji wa Lugha za Moto 

Mpe kila mtoto karatasi nyeupe ya ujenzi. Waombe wakunje karatasi hiyo katikati na kutengeneza mkunjo. Fungua karatasi na uwaache watoto wamwagie kiasi kidogo cha rangi nyekundu, njano, na chungwa kwenye mkunjo. Kunja karatasi tena na bonyeza kidogo kutoka kwenye mkunjo kuelekea nje hadi kingo za karatasi ili kutengeneza "moto." Kumbuka: Jaribu mapema kutatua matatizo yoyote ambayo wanafunzi wanaweza kuwa nayo. 

Sema: Kifungu cha maandiko leo kinamwelezea Roho Mtakatifu kama moto na upepo. 

• Je, unaweza kufikiria njia zingine ambazo watu huelezea Roho Mtakatifu? ( njiwa, pumzi, mfariji, mtetezi ) 

Baada ya tukio hili la Pentekoste, watu walikusanyika pamoja ili 

• kusaidiana, 
• kula pamoja, 
• Kumbuka mambo ambayo Yesu alisema, na 
• zungumzia kuhusu kuishi kwa njia ya Mungu. 

Waliliita kanisa! (imechukuliwa kutoka Lectionary Story Bible, Mwaka A , uk.117) 

• Je, unaweza kufikiria njia tunazosaidiana kanisani? 
• Je, unaweza kufikiria nyakati tunazokula pamoja kanisani? 
• Tunajifunzaje kuhusu mambo ambayo Yesu alisema kanisani? 
• Tunazungumziaje kuishi kwa njia ya Mungu kanisani? 

Tangu siku ya Pentekoste, habari njema kuhusu Yesu zimeenea kote ulimwenguni. Jumuiya ya Kristo ni kanisa la ulimwenguni kote! Jumuiya ya Kristo ina takriban wanachama 250,000 katika zaidi ya mataifa 60. 

Waonyeshe watoto orodha ya nchi ambazo Jumuiya ya Kristo ina wanachama (mwisho wa somo). Rejelea kitini cha "Jumuiya ya Kristo Ulimwenguni Pote". Tafuta nchi hizo kwenye ramani ya dunia au dunia. Tazama ni nchi ngapi zingine kutoka kwenye orodha ambazo watoto wanaweza kupata kwenye ramani ya dunia au dunia. 

Tuma

Huchunguza jinsi somo linavyoweza kuishi (10% ya muda wa somo)

Hiari: Soma kitabu cha Can You Say Peace? kilichoandikwa na Karen Katz. Ikiwa kitabu hakipatikani, tafuta neno amani katika lugha kadhaa. 

Ujumbe kwa Mwalimu

Ikiwa unahitaji msaada wa kupata neno amani katika lugha mbalimbali, wasiliana na Peace Pavilion: 816–521–3033 au barua pepe kidpeace@kidpeace.org . Tovuti kadhaa pia huorodhesha maneno ya amani ikiwemo PlanetPals.com . 

Wasaidie watoto kutamka maneno hayo katika lugha mbalimbali. Wakumbushe watoto kifungu cha maandiko kutoka Yohana 20 ambapo Yesu aliwaambia wanafunzi wake, “Amani iwe nanyi” na “Pokeeni Roho Mtakatifu.” 

Baraka

Muda wa maombi, sifa, baraka, na tumaini (5% ya muda wa somo)

Wafundishe watoto “Wa Wa Emimimo (Njoo, Ee Roho Mtakatifu, Njoo)” CCS 157 katika lugha zote nne kama wito na majibu, au cheza rekodi ya sauti na waalike watoto waimbe pamoja. 

Omba kwamba kwa msaada wa Roho Mtakatifu, tutasaidiana, tutakula pamoja, tutakumbuka mambo ambayo Yesu alisema, na kuishi kwa njia ya Mungu. 

Utaratibu ambao Jumuiya ya Kristo ilianzishwa katika kila nchi

Kufikia tarehe 4 Machi 2025

Jumuiya ya Kristo imeanzishwa rasmi katika

Marekani (1830)
Kanada (1833)
Ufalme wa Uingereza na Ireland Kaskazini (1837)
Jumuiya ya Madola ya Australia (1840)
Polinesia ya Kifaransa (1844)
Ufalme wa Uholanzi (1869)
Ufalme wa Norway (1874)
Nyuzilandi (1890)
Jamhuri ya Shirikisho ya Ujerumani (1914)
Visiwa vya Cayman (1921)
Japani (1960)
Jamhuri ya Korea Kusini (1960)
Marekani ya Meksiko (1964)
Jamhuri ya Shirikisho ya Brazili (1965)
Jamhuri ya Peru (1965)
Jamhuri ya Shirikisho ya Nigeria (1966)
Jamhuri ya India (1966)
Jamhuri ya Ufilipino (1966)
Kaledonia Mpya (1968)
Jamhuri ya Haiti (1968)
Jamhuri ya Visiwa vya Fiji (1968)
Jamhuri ya Honduras (1972)
Jamhuri ya Uchina (Taiwan) (1976)
Jamhuri ya Liberia (1976)
Jamhuri ya Kenya (1977)
Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo (1981)
Jamhuri ya Dominika (1981)
Jamhuri ya Zambia (1987)
Jamhuri ya Cote d'Ivoire (1988)
Jamaika (1989)
Jamhuri ya El Salvador (1990)
Jamhuri ya Malawi (1992)
Jamhuri ya Kidemokrasia ya Shirikisho ya Nepal (1999)
Jimbo la Bolivia la Kitaifa (2002)
Jamhuri ya Afrika Kusini (2002)
Jamhuri ya Chile (2007)
Jamhuri ya Zimbabwe (2007)
Shirikisho la Urusi (2007)
Ukraine (2007)
Jamhuri ya Kongo (2007)
Jamhuri ya Nikaragua (2007)
Ufalme wa Uhispania (2015)
Jamhuri ya Sierra Leone (2016)
Jamhuri ya Angola (2016)
Jamhuri ya Togo (2016)
Jamhuri ya Ufaransa (2025) 

Kanisa lina uwepo unaotambulika katika

Jamhuri ya Argentina
Aruba
Jamhuri ya Kolombia
Jamhuri ya Guatemala
Jamhuri ya Hungaria 

Kanisa lina mawasiliano ya awali katika

Jumuiya ya Madola ya Puerto Rico
Georgia
Jamhuri ya Kiislamu ya Pakistani
Jamhuri ya Italia
Ufalme wa Ubelgiji
Ufalme wa Thailand
Jamhuri ya Botswana
Jamhuri ya Kroatia
Jamhuri ya Msumbiji
Jamhuri ya Uganda
Jamhuri ya Muungano wa Tanzania