Esquema del culto

Pasajes bíblicos adicionales 

Números 11:24-30; Salmo 104:24-34, 35b; Juan 7:37-39; 1 Corintios 12:3b-13  

Preparación 

Pide a dos personas, un adulto y un niño, que preparen y representen la escenita para el «Momento de reflexión». 

Preludio 

Bienvenido 

Inicio del culto 

Lectura responsiva: «Llenos del Espíritu» 

Narrador: De repente, vino del cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que llenó toda la casa donde se encontraban. 

Respuesta: Este Dios es el Dios al que adoramos, nuestro amigo fiel e inmutable. 

Líder: Vieron lo que parecían lenguas de fuego que se separaron y se posaron sobre cada uno de ellos. 

Respuesta: Cuyo amor es tan grande como su poder y no conoce principio ni fin. 

Líder: Todos ellos se llenaron del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en otras lenguas, según el Espíritu les permitía. 

Respuesta: Es Jesús, el primero y el último, cuyo Espíritu nos guiará a salvo a casa. 

Líder: Asombrados y perplejos, se preguntaban unos a otros: «¿Qué significa esto?». 

Respuesta: Le alabaremos por todo lo pasado y confiaremos en él por todo lo que está por venir. 

—Basado en Hechos 2:2-4, 12 y «This God Is the God We Adore», de Joseph Hart, delacolección *
*, *Hymns of the Saints*,n.º 481 

 Himno 

«Como el canto del viento entre los árboles»CCS 42 

O «Ven, Espíritu Santo, ven» (cantar cuatro veces) CCS 154 

Anima a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

Invocación 

Respuesta cantada 

«Spirit Fill Us»CCS160  

Respuesta instrumental 

 Himno de confesión 

«Dios llora»CCS 212 

O «Creador de amaneceres»CCS 207 

Sketch «Momento de reflexión» 

Mamá: ¿Qué tal te ha ido hoy en el colegio? 

Niño: ¡Genial, mamá! A mi profe le encanta mi proyecto sobre superhéroes. 

Mamá: Me alegro de oír la noticia. ¿Cómo va todo? 

Niño: He aprendido que los superhéroes buscan el conocimiento. Los discípulos también buscaban el conocimiento. 

Mamá: ¿Cómo buscaban el conocimiento los discípulos? 

Niño: Siguieron a Cristo, y él les enseñó que el Espíritu Santo está siempre con ellos. 

Mamá: En Pentecostés, lenguas de fuego, el Espíritu Santo, descendieron sobre los discípulos. 

Niño: ¡Genial! A mis superhéroes les saldrán llamas por la cabeza. 

Mamá: Disparando a las cabezas, pero espero que no a la gente. Risas  

Estamos llamados a difundir el espíritu del amor entre todos. 

Oración por la paz  

Enciende la vela de la paz 

Oración 

¡Hola, Dios! 

¿Cómo estás? Nosotros estamos bien, pero hay gente que no lo está. Si puedes, por favor, ayúdalos. Dales paz, esa paz que sanará sus heridas. Dales paz a quienes están en guerra. Dales paz a quienes atraviesan momentos difíciles, cuyas vidas se han hecho añicos. Dales paz a quienes viven una guerra dentro de su propio hogar y su ciudad. Además, te pedimos que des paz a quienes no te conocen, para que puedan descubrirte. 

Tenemos paz porque te conocemos. En el nombre de tu Hijo, Amén. 

—Clase de jóvenes, Maryville, Misuri, EE. UU. 

 Himno del desafío 

«Deja que te rompan el corazón»CCS 353 

O «De todos los dones que el Espíritu me ha concedido»CCS 45 

La generosa respuesta de los discípulos 

Declaración 

Dios nos ha hecho administradores de los abundantes recursos que nos fueron concedidos en la Creación y que
nos son concedidos de nuevo cada día. En este día, entregamos nuestras ofrendas y diezmos para la
misión y los ministerios de la Iglesia en toda la tierra. Damos sabiendo que todo lo que tenemos proviene de Dios, quien seguirá proveyéndonos. 

Aunque aún nos queda mucho por hacer como testigos de la bondad de Dios en todo el mundo, seamos generosos con nuestras ofrendas. Oremos. 

Bendición de los diezmos de la misión 

Dios santo, gracias por enviarnos desde el cielo a tu Espíritu, el Espíritu de Cristo resucitado. Ayúdanos a ser como los primeros discípulos, orando con paciencia mientras esperamos tu guía y tu poder. Llena nuestros corazones y nuestras mentes con tus dones de fe, esperanza y amor. Que nuestras conversaciones con personas de todas las lenguas y culturas que nos rodean den testimonio de tu gracia y misericordia. Nos entregamos a ti, junto con nuestras ofrendas, para tus buenos propósitos en el mundo a través de la misión de nuestra iglesia, por el poder de tu Espíritu. Te lo pedimos en el nombre de Jesús. Amén. Oración/Oraciones para ofrendar 

Santo Dios, gracias por enviarnos a tu Espíritu Santo. Ayúdanos a ser como los primeros discípulos, que oraban con paciencia esperando que derramaras tu poder sobre sus vidas. Llena nuestros corazones y mentes de fe, esperanza y amor. Que nuestras conversaciones con personas de diferentes idiomas y culturas sean testimonio de tu gracia y misericordia. Nos dedicamos a ti y dedicamos nuestras ofrendas a buenos propósitos en el mundo a través de la misión de nuestra iglesia por el poder de tu Espíritu Santo. Oramos en el nombre de Jesús. Amén. 

—Iglesia Metodista Unida, Ministerios de Discipulado 

 Recaudación de ofrendas locales y Diezmos para la Misión Mundial 

Mensaje 

Basado en Hechos 2:1-21 

Himno 

«El río sanador del Espíritu»CCS232 

O «Viento que crea todos los vientos que soplan»CCS 485 

Meditación sobre las Escrituras 

Empieza animando a los participantes a que adopten una postura cómoda, se relajen, respiren profundamente y cierren los ojos. Lee la siguiente meditación, dejando un tiempo de pausa entre cada pasaje bíblico y cada indicación para la meditación. 

Tanto en conjunto como individualmente, sois amados con un amor eterno que se regocija con cada paso fiel que dais. 

Reflexiona sobre el amor eterno que Dios te tiene. 

Dios anhela acercarte a Él, para que tus heridas se curen, tu vacío se llene y tu esperanza se fortalezca. 

Comparte tus necesidades con Dios. 

No le des la espalda por orgullo, miedo o culpa a Aquel que solo busca lo mejor para ti y para tus seres queridos. 

¿Qué es lo que Dios desea para ti y tus seres queridos? 

Acérquense a su Creador Eterno con la mente y el corazón abiertos y redescubran las bendiciones del Evangelio. 

Pide crecer espiritualmente en aquellos aspectos en los que te sientes alejado del Espíritu divino. 

Ábrete a la gracia divina. 

Expresa con palabras que aceptas la gracia de Dios. 

Continúa tu camino de fe con nuevas fuerzas y renovado. 

Amén. 

—basado en Doctrina y Pactos :10 

 Himno 

«Ahora cantad a nuestro Dios»CCS 108 

O «Id, hijos míos, con mi bendición»CCS 650 

O «Ahora que ardan nuestros corazones»CCS 658 

 Bendición 

 Epílogo 

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos reducidos

Reunión

Bienvenido

Pentecostés significa «día 50». El quincuagésimo día después de la Pascua judía, los judíos celebraban una fiesta. Para los cristianos, Pentecostés marca el quincuagésimo y último día del tiempo pascual. En Pentecostés, el Espíritu se manifiesta entre los discípulos y la multitud de espectadores. Es en Pentecostés cuando los discípulos comienzan su ministerio llenos del Espíritu. En Pentecostés, el Espíritu Santo suele representarse como llamas o una paloma que desciende sobre el pueblo.

Oración por la paz

Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Dios misericordioso y amoroso,

Hoy hemos venido a ti para que tu Espíritu nos alimente.

Hemos llegado a reconocer que eres un Dios de:

El amor: aceptarnos tal y como somos;

El perdón: perdonar nuestras faltas;

La misericordia: nos sostiene cuando ya no podemos seguir adelante.

Y cuando ya no podamos seguir adelante, rezamos por:

Paz en nuestras ajetreadas vidas;

Comprensión en medio de nuestra confusión;

Claridad cuando nuestros ojos no logran percibir tu abundante gracia;

Fuerza para afrontar los retos de la vida;

Consuelo cuando nos sentimos solos y sanación de nuestro espíritu.

Dios, bendice a esta comunidad con paz. En el nombre de Jesús. Amén.

—Dick Hansen

Práctica espiritual

Oración de la respiración

Lee lo siguiente al grupo:

Nuestra práctica espiritual de hoy consiste en una oración de respiración. Durante la oración, utilizaremos una palabra al inspirar y otra al espirar. Al inspirar, nombra algo que te gustaría recibir. Al espirar, expresa algo de lo que te gustaría liberarte. (Por ejemplo: inspira paz, espira miedo).

Para la oración de la respiración, siéntate con una postura relajada y cierra los ojos. Dedicaremos cinco minutos a esta práctica. Tómate un momento para pensar en la palabra que exprese algo que desees recibir. (Pausa en silencio de 15 segundos.) Ahora piensa en la palabra que exprese algo de lo que desees desprenderse. (Pausa en silencio de 15 segundos.)

Dirige el ejercicio siguiendo estas instrucciones:

Siéntate en una postura relajada. Si te sientes cómodo, cierra los ojos.

Presta atención a tu respiración. Fíjate en su ritmo regular y natural.

Mientras respiras, empieza a concentrarte en lo que inhalas y en lo que exhalas.

Sigue con tu ritmo natural. Inspira… recibe. Exhala… libera.

Controla el tiempo. De vez en cuando, da instrucciones como: «Inspira… recibe. Espira… suelta».

Pasados cinco minutos, da las siguientes instrucciones:

Termina tu oración breve dedicando a Dios una oración silenciosa de agradecimiento. Cuando estés listo, respira hondo y abre los ojos.

Compartir alrededor de la mesa

Hechos 2:1-21 NRSVue

Cuando llegó el día de Pentecostés, se encontraban todos juntos en un mismo lugar. De repente, vino del cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que llenó toda la casa donde estaban sentados. Se les aparecieron lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de ellos. Todos quedaron llenos del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en otras lenguas, según el Espíritu les daba habilidad.

En aquel tiempo, en Jerusalén vivían judíos piadosos procedentes de todas las naciones de la tierra. Al oír aquel ruido, la multitud se reunió y quedó perpleja, porque cada uno los oía hablar en su propia lengua. Asombrados y maravillados, preguntaban: «¿No son galileos todos estos que están hablando? ¿Cómo es que cada uno de nosotros los oye en su propia lengua? Partos, medos, elamitas y residentes de Mesopotamia, Judea y Capadocia, Ponto y Asia, Frigia y Panfilia, Egipto y las regiones de Libia pertenecientes a Cirene, y visitantes de Roma, tanto judíos como prosélitos, cretenses y árabes: en nuestras propias lenguas los oímos hablar de las poderosas obras de Dios». Todos se quedaban asombrados y perplejos, y se decían unos a otros: «¿Qué significa esto?» Pero otros se burlaban y decían: «Están llenos de vino nuevo».

Pero Pedro, de pie junto a los once, alzó la voz y se dirigió a ellos diciendo: «Compatriotas judíos y todos los que vivís en Jerusalén, sabed esto y escuchad lo que os digo. En verdad, estos no están borrachos, como suponéis, pues son solo las nueve de la mañana. No, esto es lo que fue dicho por medio del profeta Joel:

«En los últimos días —declara Dios—,
derramaré mi Espíritu sobre toda la humanidad,
y vuestros hijos y vuestras hijas profetizarán,
vuestros jóvenes tendrán visiones,
y vuestros ancianos tendrán sueños.
Incluso sobre mis siervos y mis siervas,
en aquellos días derramaré mi Espíritu,
y profetizarán.
Y mostraré prodigios en el cielo de arriba
y señales en la tierra de abajo,
sangre, fuego y columnas de humo.
El sol se convertirá en tinieblas
y la luna en sangre,
antes de que llegue el día grande y glorioso del Señor.
Entonces todo aquel que invoque el nombre del Señor será salvo».

En Pentecostés, el Espíritu que descendió sobre Jesús desciende ahora sobre los discípulos. Al igual que Jesús comenzó su ministerio lleno del Espíritu Santo, los discípulos comienzan el suyo impulsados por el Espíritu.

La fiesta judía de Pentecostés conmemora la entrega de la Ley en el monte Sinaí. Ese encuentro con Dios estuvo acompañado de fenómenos espectaculares: truenos, relámpagos, humo y fuego. El autor de los Hechos utiliza imágenes similares al describir el descenso del Espíritu Santo en el momento de la fundación de la Iglesia.

En las Escrituras hebreas, las palabras«aliento»,«viento» y«espíritu» se refierentodasala misma noción. Se consideraba que el fuego purificaba o limpiaba. El autor de los Hechos describe al Espíritu descendiendo sobre la multitud reunida en Pentecostés como viento y llama. El Espíritu purifica, limpia e infunde vida a la formación de la Iglesia.

El pueblo de Israel esperaba que el Mesías reuniera a los judíos de todas las naciones.

Este pasaje vincula las expectativas del pueblo judío con la visión de Dios de una comunidad inclusiva que abarque a todas las naciones. Para que el Evangelio llegue a todo el mundo, a todos los grupos étnicos, culturas y tribus, debe ser predicado en todas las lenguas.

Hay quien ha interpretado este pasaje de Pentecostés como una descripción del don espiritual carismático de hablar en lenguas. Pero lo milagroso de esta historia es que todos podían entender lo que decían los discípulos en supropia lengua. El don del Espíritu hizo que el mensaje del Evangelio fuera accesible para todas las personas. Este don perdura hoy en día, ya que el Espíritu guía a las personas para que aprendan idiomas y compartan el mensaje y el ministerio de Jesús por todo el mundo.

Preguntas

1. ¿Cómo has sentido que el Espíritu Santo te ha infundido nueva vida?
2. ¿Qué imágenes utilizarías para describir tus experiencias con el Espíritu Santo?
3. Gracias a la presencia del Espíritu, todo el pueblo pudo oír y comprender. ¿De qué manera ha aportado la presencia del Espíritu una nueva comprensión a tu vida?

Enviando

Declaración de generosidad

Los discípulos fieles responden a una conciencia cada vez mayor de la generosidad desbordante de Dios compartiendo según los deseos de su corazón, y no por obligación o por imposición.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está a su disposición si desea apoyar los ministerios de grupos pequeños como parte de su generosa contribución. Esta oración de ofrenda está adaptada de *La respuesta generosa del discípulo*:

Dios de la pasión y el propósito, que tu Espíritu guíe nuestras decisiones al tomar decisiones responsables con nuestros recursos. Que seamos sensatos al gastar, prudentes al ahorrar y generosos al compartir, para que tus propósitos de sanación, plenitud y bienestar puedan extenderse a todos. Amén.

Convocatoria para la próxima reunión

Himno de clausura

CCS42, «Como el canto del viento entre los árboles»

Oración final

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Complementos opcionales según el grupo

Sacramento de la Cena del Señor

Escritura de la Comunión

Elige un pasaje de la Biblia para leer de entre los siguientes: 1 Corintios 11:23-26; Mateo 26:17-30; Marcos 14:12-26; Lucas 22:7-39.

Declaración sobre la comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, la muerte, la resurrección y la presencia permanente de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también vivimos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Es posible que otras personas tengan interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

En este día de Pentecostés celebramos plenamente la presencia del Espíritu Santo entre nosotros. Al compartir la comunión, experimentamos una nueva vida a través de la bendición, la sanación, la paz y la comunidad.

Como preparación, cantemos Community of Christ Sings 532, «Nos reunimos como amigos alrededor de la mesa».

Bendiciones y reparto del pan y el vino.

Reflexiones para los niños

Materiales: una imagen de una paloma, una vela encendida (se puede sustituir por una eléctrica), una manta

Dios nos ha prometido que su Espíritu siempre estará con nosotros. A él lo llamamos el Espíritu Santo. En la Biblia aprendemos acerca del Espíritu de Dios. Se han utilizado muchas palabras para describir al Espíritu Santo.

Paloma (muestra la imagen): ¿En qué sentido podría parecerse el Espíritu Santo a una paloma? Escucha lo que dicen los niños y luego di: Cuando Jesús fue bautizado, el Espíritu descendió como una paloma y se posó sobre él.

Llama (enciende la vela): ¿En qué sentido podría el Espíritu parecerse a una llama? Deja que los niños compartan sus ideas y, a continuación, di: «Parpadeaba como una llama y tocaba a todos».

Consuelo (deja que los niños toquen la manta o se envuelvan en ella): ¿En qué sentido podría el Espíritu ser un consuelo? Acepta cualquier respuesta que den los niños y luego di: Nos sentimos como si estuviéramos envueltos en el amor de Dios cuando sentimos que el Espíritu está con nosotros.

Aliento/viento (exhalar)—¿En qué se parece el Espíritu al aliento o al viento? Deja que los niños piensen en sus respuestas y, a continuación, di: A veces, el Espíritu es como un viento poderoso, y otras veces es tan silencioso como cuando Jesús sopló el Espíritu sobre los discípulos. También podemos oír al Espíritu en nuestro aliento. Pon las manos ahuecadas sobre la boca y exhala en ellas. Escucha… ¿Oyes al Espíritu?

Dios promete que el Espíritu Santo siempre estará con nosotros. Presta atención y mantente atento a la presencia del Espíritu en tu vida.

Ayudas para la predicación

Explorar las Escrituras

Pentecostés tiene lugar al final del tiempo pascual. Cristo había prometido que volvería y que sus discípulos no se quedarían solos. Con la venida del Espíritu Santo, esas promesas se cumplen.

El texto de hoy se desarrolla en Jerusalén el día de Pentecostés. Pentecostés era una de las tres fiestas más importantes para los judíos (las otras eran la Pascua y la Fiesta de los Tabernáculos). Celebraban Pentecostés siete semanas después de la Pascua. La palabra«Pentecostés»significaba «quincuagésimo». Se celebraba el quincuagésimo día tras el sábado en que comenzaba la Pascua. Para los cristianos, Pentecostés se celebra 50 días después de Pascua.

El libro de los Hechos fue escrito por el mismo autor que el Evangelio según San Lucas. Existen muchos paralelismos entre ambos libros. Si el Evangelio es la historia de Jesús, el libro de los Hechos es la historia del Espíritu Santo. Al igual que el Espíritu es el responsable del nacimiento de Jesús en los capítulos 1 y 2 de Lucas, en el texto de hoy el Espíritu es el responsable del nacimiento de la Iglesia. La promesa de Juan el Bautista en Lucas 3:16 de que las personas serían bautizadas con el Espíritu Santo y con fuego se cumple en el texto de hoy. El Espíritu que descendió sobre Jesús (Lucas 3:22), ahora desciende sobre los discípulos dando poder a la Iglesia. Así como Jesús comenzó su ministerio lleno del Espíritu Santo, los discípulos comienzan su ministerio llenos del Espíritu.

La fiesta judía de Pentecostés conmemora la entrega de la Ley en el monte Sinaí. Durante ese encuentro con Dios se produjeron fenómenos espectaculares: truenos, relámpagos, humo y fuego (Éxodo 19:16-24). Ahora, cuando Dios viene a la iglesia en el Espíritu Santo, aparecen señales similares. En las Escrituras hebreas, las palabrasaliento,viento yespírituson todas la misma palabra. Por eso no es de extrañar que el Espíritu llegue como «un soplo de viento impetuoso» (v. 2).

Aunque el fuego pueda infundir temor, en las Escrituras hebreas se consideraba que el fuego purificaba o limpiaba. Cuando Isaías fue llamado a ser profeta, le tocaron los labios con carbones encendidos del fuego a modo de purificación (Isaías 6:5-8). Del mismo modo que la entrega de la ley fue un acontecimiento fundacional clave para el pueblo judío, la entrega del Espíritu Santo marcará el inicio de la Iglesia.

El estruendo de estos acontecimientos, como es lógico, atrae a una multitud. El texto entra en detalles al enumerar todas las naciones presentes. El pueblo de Israel había esperado que el Mesías reuniera a los judíos de todas las naciones. Pedro relacionará esto con la profecía que sugiere que se encuentran en «los últimos días» (Hechos 2:17). Al final del libro de los Hechos, el Espíritu guiará a la iglesia no solo hacia los judíos de todas las naciones, sino hacia todas las personas de todas las naciones. Este pasaje conecta la expectativa judía con la visión de Dios de una comunidad inclusiva que va más allá del judaísmo.

Para que el Evangelio llegue a todo el mundo, a todos los grupos étnicos, culturas y tribus, tendrá que enseñarse en todas las lenguas. Hay quien ha interpretado este pasaje como una descripción del don de lenguas del que habla Pablo en su carta a los Corintios. Pero lo milagroso de esta historia es que todos podían entender en su propia lengua. Esto es lo que sigue ocurriendo hoy en día, cuando el Espíritu guía a las personas para que aprendan idiomas y compartan el Evangelio por todo el mundo.

Ideas centrales

1. La Iglesia depende del Espíritu Santo para su vida.
2. La experiencia de Pentecostés tiene lugar en el seno de una comunidad diversa, en la que todos están invitados a escuchar el testimonio apostólico.
3. El libro de los Hechos no es tanto la historia de lo que hicieron los apóstoles como la historia de lo que el Espíritu Santo vino a hacer en la Iglesia y a través de ella.
4. El mismo Pedro que había negado a Jesús tres veces está ahora lleno del Espíritu y predicando el Evangelio para que todas las naciones puedan entenderlo. El Espíritu Santo está dispuesto a hacer lo mismo por nosotros.

Preguntas para el ponente

1. ¿Qué ha hecho el Espíritu Santo en tu vida y en la vida de tu congregación en el pasado? ¿Cómo te ha guiado ese Espíritu más allá de tus debilidades humanas?
2. ¿Qué está haciendo el Espíritu hoy en tu vida y en la vida de tu congregación?
3. ¿Cómo pueden tú y tu congregación participar en la difusión del Evangelio entre todos los grupos étnicos, culturas y naciones? ¿Qué grupos hay en tu barrio o ciudad?
4. ¿Alguna vez has sentido desesperanza en tu vida o en la vida de la iglesia, para luego darte cuenta de que el Espíritu Santo está insuflando nueva vida en ti y en la iglesia?

Lecciones

Clase para adultos

Pasaje bíblico destacado

Hechos 2:1-21 

Enfoque de la lección

El Espíritu Santo fortalece a la Iglesia para la misión. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• expresar su comprensión personal del Espíritu Santo a través de himnos. 
• Analizar el pasaje bíblico destacado y las conexiones entre Jesucristo y la Iglesia a través del Espíritu Santo. 
• Explora la visión que tiene la Comunidad de Cristo de la obra del Espíritu Santo. 

Material 

• La Biblia  
• Community of Christ Sings (CCS) 

Notas para el profesor

Para preparar esta lección, lee el apartado «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) correspondiente a Hechos 2:1-21 enSermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento (con especial atención al Evangelio según San Mateo),pp. 74-75, disponible a través de Herald House. 

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

En la tradición judía, Pentecostés se celebra 50 días después de la Pascua judía. En la tradición cristiana, el Domingo de la Impartición del Espíritu Santo se celebra 50 días después de la Pascua cristiana. Este día simboliza la impartición del Espíritu Santo a la Iglesia. 

Formad tres grupos pequeños y asignad a cada uno de ellos uno de los siguientes himnos. Leed los versos y debatid las siguientes preguntas. Compartid vuestras ideas con todo el grupo. 

«El aliento del Dios vivo»CCS43
«Espíritu de Dios, desciende sobre mi corazón»CCS 48
«El viento sobre las aguas»CCS49 

• ¿Cómo describe este himno al Espíritu Santo? 
• ¿Qué imágenes o frases de este himno expresan mejor tu comprensión del Espíritu Santo? Explícalo. 
• ¿Qué imágenes o frases, si las hay, te hacen replantearte tu forma de entender al Espíritu Santo? Explícalo. 

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

Para el autor de Lucas y Hechos, el Espíritu Santo está presente en la vida y la obra de Jesús en Lucas y en la Iglesia en Hechos. «La promesa de Juan el Bautista en Lucas 3:16 de que las personas serían bautizadas con el Espíritu Santo y con fuego se cumple en el texto de hoy. El Espíritu que descendió sobre Jesús (Lucas 3:22) desciende ahora sobre los discípulos, dando poder a la Iglesia. Así como Jesús comenzó su ministerio lleno del Espíritu Santo, los discípulos comienzan el suyo llenos del Espíritu». 

—Ayudas para sermones y clases, Año A: Nuevo Testamento, p. 74 

Lee Hechos 2:1-21 y comenta las siguientes preguntas en grupo grande o en grupos pequeños de dos o tres personas. 

• El Espíritu Santo se describe como un soplo de viento (del mismo término que «espíritu» y «aliento») y lenguas de fuego (que representan la energía divina). ¿Cómo has experimentado al Espíritu Santo como «aliento» o «energía divina»? ¿Cómo describirías al Espíritu Santo? 
• Describe una experiencia personal o comunitaria en la que te sintieras lleno del Espíritu Santo. 
• En este pasaje, todos los presentes pudieron interpretar la experiencia del Espíritu Santo a su manera. Algunos, más escépticos, pensaron que los que hablaban en otras lenguas estaban borrachos. ¿Cuándo ha trastornado el Espíritu Santo tu vida? ¿La de tu congregación o comunidad? ¿La de la Iglesia? ¿Qué cambio, si es que hubo alguno, se produjo a raíz de ese trastorno? 
• El mensaje que Pedro dirigió a la multitud en este pasaje fue el primer testimonio cristiano público. ¿Cuándo has sido testigo del poder del Espíritu Santo a través del ministerio de otra persona? 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

En los mismos tres pequeños grupos que se formaron en la sección «Reunión», pida a cada grupo que comente uno de los siguientes pasajes. Debatan las preguntas que se plantean a continuación y compartan sus reflexiones con el grupo en pleno. 

La Comunidad de Cristo cree en el Espíritu Santo. Experimentamos la presencia reveladora, redentora, restauradora y renovadora del Espíritu entre nosotros. El Espíritu, que a través de los profetas llamó a Israel a caminar en la justicia, nos llama hoy a seguir el mismo camino. El Espíritu derramado sobre Jesús nos llama en su nombre a hacer realidad hoy la visión de vida que Jesús vino a proclamar.

—Anthony J. Chvala-Smith,Una forma de vida: comprender nuestra fe cristiana,Herald House, 2019, pp. 61-62 

Confía en ese Espíritu que te impulsa a hacer el bien; sí, a actuar con justicia, a andar con humildad, a juzgar con rectitud; y este es mi Espíritu.

Doctrina y Pactos :6 

Una vez más, se os recuerda que esta comunidad fue llamada a la existencia por voluntad divina. El espíritu de la Restauración no queda confinado a un momento concreto en el tiempo, sino que es, más bien, una llamada a cada generación para que dé testimonio de las verdades esenciales en su propio lenguaje y forma. Dejad que el Espíritu sople. Ese Espíritu está, incluso ahora, dando vida a las almas de aquellos que sienten arder profundamente en su interior la pasión por el discipulado. Muchos otros responderán si sois perseverantes en vuestro testimonio y diligentes en vuestra misión ante el mundo. 

Doctrina y Pactos :2e, 3b 

Debatir:

• ¿Cómo se describe al Espíritu Santo en este pasaje? 
• ¿Qué nos revela este pasaje sobre la identidad y las creencias de la Comunidad de Cristo? 
• ¿Cuál es el llamamiento a los discípulos y a la Iglesia en este pasaje? 

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

El Espíritu Santo cumple la promesa que Jesús hizo a sus discípulos de que volvería y de que no los dejaría solos. Hoy debemos escuchar esa misma promesa de consuelo y de desafío. 

Reflexiona en oración sobre tu respuesta a las siguientes afirmaciones. Incorpora estas afirmaciones de oración a tu práctica espiritual diaria durante la(s) próxima(s) semana(s). 

Como un viento impetuoso, el Espíritu Santo me anima a vivir la misión de Cristo a través de…
El Espíritu Santo me infunde nueva vida a través de…
Veo al Espíritu Santo actuando en mi congregación o comunidad cuando… 

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Elige una frase o un versículo del himno que se ha comentado anteriormente en esta lección y que mejor exprese tu comprensión del Espíritu Santo. Para terminar, invita a cada persona a compartir la frase o el versículo que haya elegido. 

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Hechos 2:1-21 

Enfoque de la lección

Jesús envió al Espíritu Santo para todas las personas de todos los lugares. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• escucha la historia de Pentecostés. 
• hablar de las formas en que entendemos al Espíritu Santo. 
• Descubre que la Comunidad de Cristo es una iglesia de ámbito mundial. 

Material 

• La Biblia 
• Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, Herald House, 2018 
• Vídeo:«Let the Spirit Breathe», disponible enYouTube(opcional) 
• Acceso a Internet para el estudio de idiomas (opcional) 
• Una copia del folleto «Las lenguas de la Iglesia» para cada alumno (al final de la lección) 

Nota para el profesor

Para preparar esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Hechos 2:1-21 enSermon & Class Helps, Año B: Nuevo Testamento (con especial atención al Evangelio según San Mateo), pp. 74-75, disponible a través de Herald House. 

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

A medida que vayan llegando los alumnos, entrégales el folleto «Las lenguas de la Iglesia». Pídeles que investiguen en qué lugares del mundo se hablan principalmente cada una de esas lenguas. Pide a los alumnos que intenten pronunciar el nombre de la Iglesia en las diferentes lenguas. Pregunta: 

• ¿Qué idioma(s) hablas? 
• Cuando alguien habla en otro idioma, ¿entiendes lo que dice? 
• ¿Tienes amigos cuya lengua materna sea diferente a la tuya? 
• Traducir de un idioma a otro consiste más en transmitir significados similares en ambos idiomas que en sustituir una palabra por su equivalente en el otro idioma. ¿Te das cuenta de cómo esto puede afectar al entendimiento mutuo? 

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

Anteriormente, Jesús había ordenado a los discípulos que «permanecieran en la ciudad hasta que fueran revestidos del poder de lo alto», según el Evangelio de Lucas. Esta semana leeremos cómo los discípulos recibieron el «poder de lo alto» el día de Pentecostés. Escucha con atención las imágenes que se utilizan para describir al Espíritu Santo y las reacciones de la gente ante él. 

Pida a varios alumnos que lean por turnos Hechos 2:1-21, haciendo una pausa entre cada versículo para fijarse en las acciones de los personajes y escuchar las reacciones de los alumnos ante la historia. 

• ¿Alguna vez te has encontrado en una situación en la que las personas que te rodeaban hablaban idiomas diferentes? ¿Cómo te sentiste en esa situación? 

Invita a los alumnos a que se pongan en una postura cómoda, incluso tumbados, para escuchar de nuevo la lectura del pasaje. Que imaginen que forman parte de la multitud. Mientras escuchan el pasaje, que imaginen lo que ven, oyen, huelen y sienten a medida que se desarrollan los acontecimientos. Que compartan sus impresiones con el resto del grupo. 

Mientras la multitud empieza a preguntarse qué está pasando, da por hecho que los discípulos están ebrios de vino nuevo. Pedro alza la voz para defender lo que están presenciando como un acto de Dios, una efusión del Espíritu. 

• Imagina que eres Pedro. ¿Cómo responderías a la multitud? ¿Cómo explicarías lo que estaba pasando? 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

El pasaje bíblico de hoy describe al Espíritu Santo como un viento impetuoso y lenguas de fuego. 

• ¿De qué manera estas imágenes del viento y el fuego describen al Espíritu Santo? 
• ¿Qué otras imágenes se te ocurren para describir al Espíritu Santo? (Paloma, Aliento, Consolador, Abogado) 
• ¿Por qué hay tantas representaciones del Espíritu Santo? 

Pide a un alumno que lea la siguiente descripción del Espíritu Santo. 

«El Espíritu Santo es la presencia permanente de Dios en el mundo. El Espíritu actúa en nuestra mente y en nuestro corazón a través de la inteligencia, el consuelo, la guía, el amor y el poder para sostenernos, inspirarnos y renovarnos. Dios está con nosotros y a nuestro favor, tal y como se nos reveló en Jesucristo. Dios también obra en nosotros a través de la presencia permanente del Espíritu Santo. El Espíritu Santo actúa dentro de nuestra comunidad de fe para conformarnos a la imagen de Jesús, el Hijo de Dios». 

—Caminando con Jesús, edición revisada, Herald House, 2011, p. 83 

Debatir:

• ¿Qué palabra o frase describe mejor tu comprensión del Espíritu Santo? Explícalo. 
• ¿En qué se diferencia esta descripción del pasaje de los Hechos? 

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

El vídeo«Let the Spirit Breathe» ofrece otra visión del Espíritu Santo. Mientras lo ves, reflexiona sobre tu propia respuesta a la acción del Espíritu en tu vida. 

Mira el vídeo y responde a las siguientes preguntas. 

• Describe cómo representa la bailarina al Espíritu Santo. 
• ¿De qué manera este vídeo refleja o cuestiona tu comprensión del Espíritu Santo? 
• ¿Qué opinas de la reacción de los actores ante la intervención del Espíritu? 

Si no es posible reproducir el vídeo, formad pequeños grupos o parejas y pedid a cada uno que represente una descripción del Espíritu Santo. Podéis optar por utilizar palabras o frases de una lectura de esta lección, o bien basaros en vuestra propia interpretación del Espíritu Santo. Representadlo ante el resto de la clase y pedidles que adivinen qué es lo que se está describiendo. 

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Concluye con la Oración de la Misión: 

Dios, ¿adónde nos guiará tu Espíritu hoy?
Ayúdame a estar plenamente despierto y dispuesto a responder.
Concédeme el valor para arriesgarme a algo nuevo
y convertirme en una bendición de tu amor y tu paz.
Amén. 

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Hechos 2:1-21 

Enfoque de la lección

Jesús envió al Espíritu Santo para todas las personas de todos los lugares.  

Objetivos 

Los alumnos... 

• escucha la historia de Pentecostés. 
• hablar de las formas en que podemos ser la Iglesia. 
• Entender que la Comunidad de Cristo es una iglesia de ámbito mundial. 

Material 

• Una copia del folleto «La Comunidad de Cristo en todo el mundo» para cada niño (al final de la lección) 
• Lápices de colores o rotuladores 
• «Lectionary Story Bible», Año A, de Ralph Wilton, con ilustraciones de Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) O la Biblia (NRSVue) 
• Cartulina blanca 
• Pintura lavable (rojo, amarillo, naranja) 
• Lista de países de la Comunidad de Cristo (fin de la lección) 
• Mapa del mundo o globo terráqueo 
• Opcional:*¿Sabes decir «paz»?*, de Karen Katz, Henry Holt and Company LLC, 2006, ISBN 9780805078930, o la palabra «paz» en varios idiomas 
• Community of Christ Sings o grabación de audio, disponible en Herald House 

Notas para el profesor

Para preparar esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Exploración de las Escrituras) sobre Hechos 2:1-21 enSermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento, pp. 74-75, disponible a través de Herald House. 

Reunirse

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la clase (15 % del tiempo total de la clase)

A medida que vayan llegando los niños, entrégales el folleto «Las lenguas de la Iglesia». Anímales a colorear el escudo de la iglesia. Ayuda a los niños a pronunciar el nombre de la iglesia en diferentes idiomas. 

Pregunta: 

• ¿Qué idioma hablas? 
• Cuando alguien habla en otro idioma, ¿entiendes lo que dice? 
• ¿Sabes alguna palabra en otro idioma? 

Participa

Fomenta la exploración y la interacción (35 % del tiempo de la clase)

Lee «El nacimiento de la Iglesia» enla Biblia de historias del Leccionario, Año A, pp. 116-117, o lee los extractos de Hechos 2:1-21 que figuran a continuación.  

Cuando llegó el día de Pentecostés, se encontraban todos juntos en un mismo lugar. De repente, vino del cielo un ruido como el de una ráfaga de viento impetuoso, que llenó toda la casa donde estaban sentados. Se les aparecieron lenguas como de fuego que se repartieron y se posaron sobre cada uno de ellos. Todos quedaron llenos del Espíritu Santo y comenzaron a hablar en otras lenguas, según el Espíritu les daba habilidad. 

En aquel tiempo, en Jerusalén vivían judíos piadosos procedentes de todas las naciones bajo el cielo. Al oír aquel ruido, la multitud se reunió y quedó perpleja, porque cada uno los oía hablar en su propia lengua. Asombrados y maravillados, preguntaban: «¿No son galileos todos estos que están hablando? ¿Cómo es que cada uno de nosotros los oye en su propia lengua materna? Partos, medos, elamitas y residentes de Mesopotamia, Judea y Capadocia, Ponto y Asia, Frigia y Panfilia, Egipto y las regiones de Libia pertenecientes a Cirene, y visitantes de Roma, tanto judíos como prosélitos, cretenses y árabes: en nuestras propias lenguas los oímos hablar de las poderosas obras de Dios». Todos estaban asombrados y perplejos, y se decían unos a otros: «¿Qué significa esto?» Pero otros se burlaban y decían: «Están llenos de vino nuevo». 

Pero Pedro, de pie junto a los once, alzó la voz y se dirigió a ellos: «Hombres de Judea y todos los que vivís en Jerusalén, sabed esto y escuchad lo que os digo. En verdad, estos no están borrachos, como suponéis, pues son solo las nueve de la mañana. No, esto es lo que fue dicho por el profeta Joel: “En los últimos días, dice Dios, derramaré mi Espíritu sobre toda carne… Y todo aquel que invoque el nombre del Señor será salvo”». 

Di:Jesús se acercó a los discípulos y les dio el Espíritu Santo en la habitación donde se habían refugiado. ¿Sabéis qué hizo Jesús para darles el Espíritu Santo? (Sopló sobre los discípulos. Les dijo: «La paz esté con vosotros». Les dijo: «Recibid el Espíritu Santo»). 

En este relato de los Hechos, aprendemos que Jesús envía al Espíritu Santo no solo a los discípulos, ¡sino a todo el mundo! En aquel lugar se habían reunido personas de muchos lugares que hablaban diferentes idiomas. Gracias al Espíritu Santo, cada uno podía entender lo que los discípulos decían sobre Jesús en su propio idioma, aunque los discípulos no hablaran esos idiomas. 

Si no estás utilizando la«Biblia de las historias del Leccionario», cuenta el resto de la historia de Hechos 2. 

El relato de Hechos 2 narra lo que ocurrió después de que Pedro se dirigiera a todo el pueblo: (extracto de Hechos 2:37-42) 

Al oír esto, se sintieron conmovidos en lo más profundo de su ser y preguntaron a Pedro y a los demás apóstoles: «¿Qué debemos hacer?». Pedro les respondió: «Arrepentíos y que cada uno de vosotros sea bautizado en el nombre de Jesucristo, para que se os perdonen los pecados; y recibiréis el don del Espíritu Santo. Porque la promesa es para vosotros, para vuestros hijos y para todos los que están lejos, para todos aquellos a quienes el Señor nuestro Dios llame». Así que los que aceptaron su mensaje fueron bautizados, y aquel día se añadieron unas tres mil personas. Se dedicaban a la enseñanza de los apóstoles y a la comunión, al partimiento del pan y a las oraciones. 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase)

Cuadro «Lenguas de fuego» 

Entrega a cada niño una hoja de cartulina blanca. Pídeles que doblen el papel por la mitad y marquen un pliegue. Desdobla el papel y pide a los niños que echen una pequeña cantidad de pintura roja, amarilla y naranja en el pliegue. Vuelve a doblar el papel y presiona ligeramente desde el pliegue hacia los bordes del papel para crear «llamas».Nota:Intenta resolver con antelación cualquier problema que puedan tener los alumnos. 

Di:El pasaje de la Escritura de hoy describe al Espíritu Santo como fuego y viento. 

• ¿Se te ocurren otras formas en las que la gente describe al Espíritu Santo? (paloma, aliento, Consolador, Abogado) 

Tras esta experiencia de Pentecostés, la gente se reunió para 

• ayudarnos unos a otros, 
• comer juntos, 
• recuerda lo que dijo Jesús, y 
• hablar de vivir según los designios de Dios. 

¡Le llamaron iglesia! (adaptado deLectionary Story Bible, Año A, p. 117) 

• ¿Se te ocurre alguna forma en la que nos ayudamos unos a otros en la iglesia? 
• ¿Se te ocurre alguna ocasión en la que comamos juntos en la iglesia? 
• ¿Cómo aprendemos en la iglesia lo que dijo Jesús? 
• ¿Cómo hablamos en la iglesia sobre cómo vivir según los designios de Dios? 

Desde el día de Pentecostés, la buena nueva sobre Jesús se ha extendido por todo el mundo. ¡La Comunidad de Cristo es una iglesia mundial! La Comunidad de Cristo cuenta con unos 250 000 miembros en más de 60 países. 

Muestre a los niños la lista de países en los que hay miembros de la Comunidad de Cristo (al final de la lección). Consulte el folleto «La Comunidad de Cristo en el mundo». Busquen esos países en el mapamundi o en el globo terráqueo. Vean cuántos países más de la lista pueden encontrar los niños en el mapamundi o en el globo terráqueo. 

Enviar

Analiza cómo se podría desarrollar la clase (10 % del tiempo de la clase)

Opcional: Lee*¿Sabes decir «paz»?*, de Karen Katz. Si no tienes el libro, busca la palabra «paz» en varios idiomas. 

Nota para el profesor

Si necesitas ayuda para encontrar la palabra «paz» en distintos idiomas, ponte en contacto con el Pabellón de la Paz: 816–521–3033 o envía un correo electrónico a kidpeace@kidpeace.org. También hay varios sitios web que recogen palabras relacionadas con la paz, como PlanetPals.com. 

Ayuda a los niños a pronunciar las palabras en diferentes idiomas. Recuérdales el pasaje de Juan 20 en el que Jesús dijo a sus discípulos: «La paz esté con vosotros» y «Recibid el Espíritu Santo». 

Bendito sea

Momento de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la clase)

Enseñe a los niños la canción «Wa Wa Wa Emimimo (Ven, oh Espíritu Santo, ven)» (CCS157) en los cuatro idiomas, en forma de llamada y respuesta, o ponga la grabación de audio e invite a los niños a cantarla con usted. 

Recemos para que, con la ayuda del Espíritu Santo, nos ayudemos unos a otros, comamos juntos, recordemos las palabras de Jesús y vivamos según los designios de Dios. 

Orden en que sefundó la Comunidad de Cristoen cada país

A fecha de 4 de marzo de 2025

La Comunidad de Cristo se ha establecido oficialmente en

Estados Unidos de América (1830)
Canadá (1833)
Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte (1837)
Commonwealth de Australia (1840)
Polinesia Francesa (1844)
Reino de los Países Bajos (1869)
Reino de Noruega (1874)
Nueva Zelanda (1890)
República Federal de Alemania (1914)
Islas Caimán (1921)
Japón (1960)
República de Corea del Sur (1960)
Estados Unidos Mexicanos (1964)
República Federativa de Brasil (1965)
República del Perú (1965)
República Federal de Nigeria (1966)
República de la India (1966)
República de Filipinas (1966)
Nueva Caledonia (1968)
República de Haití (1968)
República de las Islas Fiyi (1968)
República de Honduras (1972)
República de China (Taiwán) (1976)
República de Liberia (1976)
República de Kenia (1977)
República Democrática del Congo (1981)
República Dominicana (1981)
República de Zambia (1987)
República de Costa de Marfil (1988)
Jamaica (1989)
República de El Salvador (1990)
República de Malaui (1992)
República Democrática Federal de Nepal (1999)
Estado Plurinacional de Bolivia (2002)
República de Sudáfrica (2002)
República de Chile (2007)
República de Zimbabue (2007)
Federación de Rusia (2007)
Ucrania (2007)
República del Congo (2007)
República de Nicaragua (2007)
Reino de España (2015)
República de Sierra Leona (2016)
República de Angola (2016)
República de Togo (2016)
República Francesa (2025) 

La Iglesia tiene una presencia reconocida en

República Argentina
Aruba
República de Colombia
República de Guatemala
República de Hungría 

La Iglesia establece un primer contacto en

Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Georgia
República Islámica de Pakistán
República Italiana
Reino de Bélgica
Reino de Tailandia
República de Botsuana
República de Croacia
República de Mozambique
República de Uganda
República Unida de Tanzania