வழிபாட்டு கருவிகள்

வழிபாட்டுச் சுருக்கம்

கூடுதல் வேதவசனங்கள்

யோவான் 15:9-17; அப்போஸ்தலர் 10:44-48; 1 யோவான் 5:1-6

தயாரிப்பு

இந்த ஆராதனையில் பலவிதமான இசைக்கருவிகளையும் குரல்களையும் பயன்படுத்துங்கள். ஆராதனையின் போது பயன்படுத்துவதற்காக எளிய குலுக்கும் இசைக்கருவிகளை உருவாக்கலாம்.

முடிந்தால், இந்த மையக்கருத்துத் தருணத்திற்காக, மேத்யூ பால் டர்னர் எழுதிய 'வென் காட் மேட் யூ' (When God Made You) புத்தகத்தைப் பெறுங்கள். டேவிட் கேட்ரோவால் சித்திரங்கள் வரையப்பட்டது. ISBN-13: 9780593192757. பதிப்பகம்: தி கிரவுன் பப்ளிஷிங் குரூப்; 11/16/2019.

முன்னுரை

வெவ்வேறு இசைக் கலைஞர்கள் கிடைத்தால், முன்னிசைக்குப் பலவிதமான வாத்தியங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்—ஒருவேளை, ஒவ்வொரு பத்தியையும் வெவ்வேறு வாத்தியம் வாசிக்கும் ஒரு பக்திப் பாடலைச் சேர்க்கலாம்.

நாம் கூடுகிறோம்

ஒன்றுகூடல் கீதம்

கூட்டத்தில் பாடுவதற்கு இந்தப் பாடல்களில் ஒன்றையோ அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவற்றையோ தேர்ந்தெடுங்கள். நீங்கள் நற்செய்தியையும் பாடுகிறீர்கள் என்றால், கூட்டத்தின்போது குறைவான பாடல்களைப் பாடுவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

“நான் பாடுவேன், நான் பாடுவேன்” சிசிஎஸ் 112

" உலகிற்கு மகிழ்ச்சி!" சிசிஎஸ் 408

ஆண்டவருக்குப் பழைமையான பாடலைப் பாடாதீர்கள் CCS 111

“ஒன்றாக ஆண்டவரைப் போற்றிப் பாடுதல்” CCS 642

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத பிற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

இந்தப் பக்திப் பாடலுக்கான ஸ்பானிய மற்றும் பிரெஞ்சு மொழிபெயர்ப்புகளை Herald House காணலாம்.

வரவேற்கிறோம்

வேதவாசிப்பு

இருவரும்: ஆண்டவருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள், ஏனெனில் அவர் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்திருக்கிறார்.

வாசகர் 1: அவருடைய வலது கரமும் அவருடைய பரிசுத்த புயமும் அவருக்கு வெற்றியைப் பெற்றுத் தந்துள்ளன.

வாசகர் 2: ஆண்டவர் தமது வெற்றியை வெளிப்படுத்தியுள்ளார்;

வாசகர் 1: அவர் தமது நீதியை தேசங்களின் பார்வையில் வெளிப்படுத்தியுள்ளார்.

வாசகர் 2: இஸ்ரவேல் வம்சத்தின் மீது அவர் கொண்டிருந்த மாறாத அன்பையும் உண்மையையும் அவர் நினைவுகூர்ந்திருக்கிறார்.

வாசகர் 1: பூமியின் எல்லா முனைகளும் நமது கடவுளின் வெற்றியைக் கண்டிருக்கின்றன.

இருவரும்: பூமியிலுள்ள சகல ஜனங்களே, கர்த்தருக்கு ஆனந்தக் கூச்சலிடுங்கள்;

வாசகர் 1: ஆனந்தப் பாடல்களைப் பாடித் துதியுங்கள்.

வாசகர் 2: யாழினால் ஆண்டவரைத் துதியுங்கள்.

வாசகர் 1: யாழோடும் மெல்லிசையின் ஒலியோடும்.

வாசகர் 2: எக்காளங்களாலும் கொம்பின் ஒலியாலும் ராஜாவாகிய கர்த்தருக்கு முன்பாக மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்யுங்கள்.

வாசகர் 1: கடல் கர்ஜிக்கட்டும், அதிலுள்ள அனைத்தும் கர்ஜிக்கட்டும்;

வாசகர் 2: உலகமும் அதில் வாழ்பவர்களும்.

வாசகர் 1: வெள்ளங்கள் கைதட்டட்டும்;

வாசகர் 2: ஆண்டவரின் பிரசன்னத்தால் மலைகள் மகிழ்ச்சியால் ஒருங்கிணையப் பாடட்டும், ஏனெனில் அவர் பூமியை நியாயந்தீர்க்க வருகிறார்.

வாசகர் 1: அவர் உலகத்தை நீதியுடனும், மக்களை நேர்மையுடனும் நியாயந்தீர்ப்பார்.

இருவரும்: ஆண்டவருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள்!

—சங்கீதம் 98-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு, தழுவி எழுதப்பட்டது

பாடல் அழைப்பு

“ஓ, இறைவனுக்குப் பாடுங்கள்/கன்டாட் அல் செனோர்” CCS 88

பங்கேற்பாளர்களைத் தங்களது தாய்மொழி அல்லாத வேறு மொழியில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

அல்லது “பூமியின் அழகுக்காக” CCS 130

பதில்

கவனத் தருணம்

மேத்யூ பால் டர்னர் எழுதிய 'கடவுள் உங்களை உருவாக்கியபோது' (When God Made You) என்ற நூலைப் படியுங்கள் . டேவிட் கேட்ரோ வரைந்த ஓவியங்கள். ISBN-13: 9780593192757. பதிப்பகம்: தி கிரவுன் பப்ளிஷிங் குரூப்; 11/16/2019. இந்த நூலை www.youtube.com/watch?v=spwy5Ig4sPw என்ற இணைப்பில் முன்னோட்டமாகக் காணலாம் .

சிறு வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் இவ்வுலகில் தங்களின் இடத்தைக் கண்டறியவும், தங்களின் ஆளுமைகள், குணாதிசயங்கள் மற்றும் திறமைகள் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் விரும்புகிறார்கள். தாங்கள் ஆழமாக நேசிக்கப்படுகிறோம் என்றும், நமது இந்தப் பரந்த பிரபஞ்சத்தில் ஒரு தனித்துவமான படைப்பு என்றும் கிடைக்கும் உறுதி, அவர்கள் தங்கள் சிறகுகளை விரித்துப் பறக்க நிச்சயமாக உதவும். ' கடவுள் உன்னைப் படைத்தபோது' (When God Made You ) என்ற இந்த நூல், குழந்தைகள் வளரும்போதும், ஆராயும்போதும், தங்களுக்காகத் தாங்களே உருவாக்கத் தொடங்கும்போதும், தங்களின் தனித்துவமான வரங்களைப் பற்றியும், அவை கடவுளின் தெய்வீகத் திட்டத்தில் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதைப் பற்றியும் கற்றுக்கொள்ள அவர்களை ஊக்குவிக்கிறது.

அல்லது கலந்துரையாடல்—யோவான் 15:9-13-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

வேதவாசிப்பு: யோவான் 15:9-13

“நான் உங்களை நேசித்ததுபோல நீங்களும் ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்பதே என் கட்டளை” என்ற திருமறை வசனத்தைக் கலந்துரையாட, இந்தக் கலந்துரையாடல் கேள்விகளிலிருந்து தேர்ந்தெடுங்கள்.

• நாம் நேசிக்கப்படுகிறோம் என்பதை எப்படி அறிந்துகொள்வது?
• ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்ற கடவுளின் கட்டளையைப் பின்பற்றுபவர்களை நாம் எப்படி அறிந்துகொள்வது?
• நம் உலகில் இந்த அன்பு எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பது குறித்து விவாதிக்கவும்.

உங்கள் கலந்துரையாடலில் குழந்தைகளும் இளைஞர்களும் இடம்பெற்றால், இந்தக் கலந்துரையாடல் யோசனைகளையும் சேர்த்துக்கொள்ளுங்கள்.

• மக்கள் குறிப்பிட்ட ஆடைகள், தொப்பிகள் அல்லது அடையாள அட்டைகளை அணியும்போது, ​​அவர்கள் யார் என்பதை நம்மால் எளிதில் அடையாளம் கண்டுகொள்ள முடியும். தீயணைப்பு வீரர்கள், மருத்துவர்கள், செவிலியர்கள், காவல்துறை அதிகாரிகள், விளையாட்டு வீரர்கள் போன்றோரின் படங்களைப் பயன்படுத்தி, அதில் யாரைப் பார்க்கிறார்கள் என்பதை அடையாளம் காணுமாறு குழந்தைகளிடம் கேளுங்கள். ஒருவேளை உங்கள் குழுவில் உள்ள யாரிடமாவது தொழில்முறை சீருடை அல்லது அடையாள அட்டைகள் இருந்தால், அவர்கள் அதைப் பகிர்ந்துகொள்ளலாம் அல்லது வேடிக்கையாக உடையணிந்து விளையாடலாம்.
• ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்ற கடவுளின் கட்டளையைப் பின்பற்றுபவர்களை நாம் எப்படி அறிந்துகொள்வது? (ஏனெனில் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அன்பைக் காட்டுகிறார்கள்.) இந்த அன்பு நம் உலகில் எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

நாம் ஒப்புக்கொண்டு சிந்திக்கிறோம்

பாவ அறிக்கை ஜெபம்

எங்களை நேசித்து, சமாதானத்திற்கு அழைத்த இறைவா!

நீர் எங்களை நேசித்தது போல நாங்கள் மற்றவர்களை நேசிக்காததை மன்னியும்.
நீதிக்காக நிற்கவோ அல்லது அமைதிக்காக எங்கள் உயிரைத் தியாகம் செய்யவோ அஞ்சியதற்காக எங்களை மன்னியுங்கள்.

நாங்கள் அனைவரும் உமது பிள்ளைகள் என்பதை நினைவில் கொள்ள எங்களுக்கு உதவுங்கள்.
சிதைந்த இவ்வுலகில் உமது குணமளிக்கும் இறக்கைகளாக நாங்கள் திகழ எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

சமாதானத்தின் இளவரசராகிய இயேசு கிறிஸ்துவின் பெயரால். ஆமென்.

—வழிபாட்டிற்கான ஜெபங்களும் வாசகங்களும் , பீட்டர் ஜட், பதிப்பாசிரியர். Herald House பக்கம் 21.

பாவ அறிக்கை பாடல்

“என் சகோதர சகோதரிகளே” CCS 616-இன் நடனங்கள் 1 மற்றும் 4

அல்லது “கடவுள் அழுகிறார்” CCS 212

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்

இசைப் பிரதிபலிப்பு: “அவன் அன்பைப் பாடிக்கொண்டு வந்தான்” CCS 226

இவற்றில் ஒன்றைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்: தனியாகப் பாடுவது, ஆராதனை இடத்தின் நான்கு மூலைகளிலிருந்தும் நான்கு தனிப் பாடகர்களை ஒரு பத்தியைப் பாட அழைப்பது, அனைவரும் சேர்ந்து பாடச் செய்வது, அல்லது இசை மென்மையாக ஒலிக்கும்போது பாடலின் வரிகளை வாசிக்கச் செய்வது. குறிப்பு: சில பாடல்கள் ஆராதனையின் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட பகுதிகளில் பரிந்துரைக்கப்பட்டாலும், அவை ஆராதனையின் போது இருமுறை பாடப்பட வேண்டியவை அல்ல.

பிரார்த்தனை

அனைத்து வெளியின் அதிபதி,

எங்களை அறிந்தமைக்கு நன்றி. எங்கள் குடும்பம், நண்பர்கள், நண்பர்களாகப் போகிறவர்கள், பூமி மற்றும் அதன் அனைத்து வளங்களுக்கும் நன்றி. நீர் எங்களைப் படைத்ததை விட நாங்கள் குறைவானவர்கள் என்பதை ஒப்புக்கொண்டு, தாழ்மையுடன் மன்னிப்புக் கோருகிறோம். நாடுகளுக்கு இடையே சமாதானத்தை நோக்கி ஒரு அடி எடுத்து வைக்கும்போது நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைகிறோம், ஆனால் இந்தப் பயணம் நீண்டது என்றும், படிகள் பல என்றும் நாங்கள் அறிவோம். அநீதியின் காரணங்களுக்காக நாங்கள் வருந்துகிறோம், மேலும் உலக சமாதானத்தில் எங்கள் பங்கை நாங்கள் நன்கு புரிந்துகொள்ளும் பொருட்டு அறிவொளியைத் தேடுகிறோம். எங்களுக்கும், எங்கள் குடும்பங்களுக்கும், எங்கள் நாடுகளுக்கும் சமாதானத்தின் தேவையை நாங்கள் மறக்க மாட்டோம். எங்கள் கவலைகளைக் கேட்டருளும் என்று ஜெபிக்கிறோம். இந்த நாளில், எங்கள் உலகில் சமாதானத்தின் கருவிகளாக எங்களை அர்ப்பணிக்கிறோம். இயேசுவின் நாமத்தில் ஜெபிக்கிறோம். ஆமென்.

—வழிபாட்டிற்கான ஜெபங்களும் வாசகங்களும் , பீட்டர் ஜட், பதிப்பாசிரியர். Herald House பக்கம் 32.

நாங்கள் செவிமடுத்து பதிலளிக்கிறோம்

சீடர்களின் தாராளமான பதில்

சீடர்களின் தாராளமான பதில் காணொளியைப் பகிரவும் கிறிஸ்துவின் சமூகம் : இருப்பது எல்லாம் நல்லது யூடியூபில்

உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய மிஷன் தசமபாகங்களை ஆசீர்வாதமாகப் பெறுதல்

நன்றி செலுத்தும் பாடல்

காணிக்கை பெறப்படும்போது பாடப்பட வேண்டும்.

“நாம் நமது குரல்களை உயர்த்துவோம்” CCS 618

அல்லது "ஓ சென்ஹோர் ஒரு மின்ஹா ​​ஃபோர்சா/இறைவனில் நான் எப்போதும் நன்றியுள்ளவனாக இருப்பேன்" 3 அல்லது 4 முறை CCS 129 பாடுங்கள்

மக்கள் தங்கள் தாய்மொழியைத் தவிர மற்ற மொழிகளில் பாட ஊக்குவியுங்கள்.

செய்தி

இன்றைய காலைச் செய்தியைப் பல்வேறு திருப்பாடல் பாடல்களில் காணலாம். இந்தப் பாடல்களை, அவற்றுக்கு இடையில் சிறு சாட்சிகளுடன் வாசிக்கலாம். அல்லது, ஒரு தனிப் பாடகர் அல்லது பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொரு சாட்சிக்கும் இடையில் ஒரு பத்தியைப் பாடலாம். பலதரப்பட்ட வாசிப்பாளர்களையும் இசைக்கலைஞர்களையும் பயன்படுத்துங்கள். இந்த முறையில் பயன்படுத்தினால், மூன்று முதல் நான்கு திருப்பாடல்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பங்கேற்பாளர்களுக்குக் குறைந்தபட்சம் ஒரு அறிமுகமில்லாத திருப்பாடலையாவது கொடுத்துச் சவால் விடுங்கள். பரிந்துரைக்கப்படும் பாடல்கள்:

“நமது இசையில் கடவுள் மகிமைப்படுத்தப்படும்போது” CCS 1

“படைப்பின் இசைக்காக” CCS 97

"மகிழ்ச்சி, மகிழ்ச்சி, உம்மை ஆராதிக்கிறோம்" சிசிஎஸ் 99

“பூமியும் அனைத்து நட்சத்திரங்களும்” CCS 102

“நான் பாடுவேன், நான் பாடுவேன்” சிசிஎஸ் 112

“படைப்பு அனைத்தும் இறைவனின் இசையைப் பாடுகிறது” CCS 110

“நினைவுகூர்ந்த இசை ஒலிப்புக்காக” CCS 133

"பூமியின் அனைத்துப் பாடல்களிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்" CCS 141

“என் வாழ்க்கை முடிவற்ற பாடலாகப் பாய்கிறது” CCS 263

“என் ஆன்மா எப்போதும் பாடட்டும்” CCS 269

“வண்ணங்களின் பாடல்/De colores” CCS 332

“நாங்கள் இயேசுவைக் கொண்டாடும் பாடகர்கள்” CCS 352

உலகிற்கு மகிழ்ச்சி! சிசிஎஸ் 408

அல்லது சங்கீத கலந்துரையாடல்

சங்கீதம் என்பது பாடல்களை ஆராதனையில் பயன்படுத்த ஏற்ற ஒரு இசைப் படைப்பாகக் குறிப்பிடுகிறது. இன்றைய செய்திக்காக, சங்கீதம் 98-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டு, இந்தக் கேள்விகளில் சிலவற்றைப் பயன்படுத்தி ஒரு பெரிய குழு கலந்துரையாடலை நடத்துவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

• திருச்சபை பாடுவதற்கு என்ன காரணங்கள் உள்ளன?
• நீங்கள் எப்போது ஒரு புதிய பாடலைக் கற்றுக்கொண்டு, அது உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்த பாடல்களில் ஒன்றாக மாறியது?
• ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுவதற்கு நம்மிடம் தற்போது என்ன காரணங்கள் உள்ளன?
• பாடலைப் பயன்படுத்தி தேசம் முழுவதும் நற்செய்தியைப் பரப்புவது எப்படி?
• படைப்பின் மற்ற பகுதிகள் படைத்தவரை எவ்வாறு புகழ்ந்து பாடுகின்றன?

அல்லது காலைச் செய்தி

சங்கீதம் 98-ஐ அடிப்படையாகக் கொண்டது

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

திருவிருந்து வேதவாசிப்பு: 1 கொரிந்தியர் 11:23-26

ஒற்றுமை செய்தி

தயாரிப்புப் பாடல்

"புறாவின் பாடலின் முணுமுணுப்பைப் போல" CCS 50

அல்லது “அவசரத்தையும் பரபரப்பையும் விட்டு விலகுங்கள்” CCS 83

அல்லது “உங்கள் மேசையில் நாம் கூடிவரும்போது” CCS 523

திருவிருந்துக்கான அழைப்பு

அப்பத்தையும் திராட்சரசத்தையும் ஆசீர்வதித்தல் மற்றும் பரிமாறுதல்

நாம் உலகிற்குப் பாடுகிறோம்

ஆணையத்தின் கீதம்

“உலகளாவிய கீதம் பாடுவோம்” CCS 323

அல்லது “பாடுவதற்கு ஒருவருக்கொருவர் குரல் தேவை” CCS 324

அல்லது “இப்பொழுது நம் தேவனுக்குப் பாடுங்கள்” CCS 108

வேதாகமத்தை அனுப்புதல்: போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 161:1

முடிவுரை

புனித இடம்: சிறு குழு வழிபாட்டுக்கான கட்டமைப்பு

கூட்டம்

வரவேற்கிறோம்

இன்று ஈஸ்டர் காலத்தின் ஆறாவது ஞாயிறு. ஈஸ்டர் காலம் 50 நாட்கள் நீடித்து, பெந்தேகோஸ்தே நாளுடன் நிறைவடைகிறது.

அமைதிக்கான பிரார்த்தனை

மணியை அல்லது சலங்கையை மெதுவாக மூன்று முறை ஒலிக்கவும்.
அமைதி மெழுகுவர்த்தியை ஏற்றுங்கள்.

இன்று நாங்கள் சமாதானத்திற்காகப் பிரார்த்திக்க வந்துள்ளோம்; ஆயினும், சமாதானத்தைச் செய்யாமல் சமாதானத்திற்காகப் பிரார்த்திப்பது பயனற்றது என்பதை நாங்கள் அறிவோம். இத்தகைய அறியாமைக்காக எங்களை மன்னியும்.

ஒவ்வொரு செயலையும் உணர்ந்து, “இந்தச் செயல் அமைதிக்குத் தீங்கு விளைவிக்கிறதா அல்லது அதை மேம்படுத்துகிறதா?” என்று கேட்க எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

தீவிபத்துகளையும் வெள்ளங்களையும் பற்றி நாம் கேள்விப்படுகிறோம். பூமியும், அதன் தாவரங்களும் விலங்குகளும் குணமடைந்து செழித்து வளர வழிவகுக்கும், சில சமயங்களில் சிரமமானதாக இருந்தாலும் அவசியமான செயல்களைச் செய்ய எங்களுக்கு உதவுங்கள்.

நாங்கள் வன்முறையையும் அந்நியமாதலையும் காண்கிறோம். சுயநலத்தை ஒதுக்கி வைக்க எங்களுக்கு உதவுங்கள், அப்போதுதான் மற்றவர்கள் எங்கள் பார்வையில் இடம்பெறவும், உறவுகள் குணமடைந்து செழிக்கவும் முடியும்.

தூரத்திலும் அருகிலும், உமது வழியைப் பின்பற்றி, நீர் வழிநடத்தும் இடங்களுக்குச் செல்ல எங்களுக்கு உதவுங்கள். நாங்கள் எங்கிருந்தாலும், அமைதியை மேம்படுத்துவதற்கான தைரியத்தையும் தன்னலமற்ற தன்மையையும் எங்களுக்கு அருளும், அதனால் உமது படைப்புகள் அனைத்தும் குணமடைந்து செழிக்க முடியும்.

ஒவ்வொரு நாளும் நமக்கு முன்னால் இருக்கும் அமைதிக்கான எண்ணற்ற வாய்ப்புகளைப் பற்றி நாம் அறிந்துகொள்ள உதவுங்கள்.

சமாதானப் பிரபுவின் பெயரால். ஆமென்.

—எலிசபெத் எல்ஸ்

ஆன்மீக பயிற்சி

வார்த்தையில் தங்குதல்  

நான் ஒரு வேத வசனத்தை உரக்க வாசிப்பேன். நீங்கள் வேத வசனத்தைக் கேட்கும்போது, ​​வார்த்தைகளோ, காட்சிகளோ, அல்லது சொற்றொடர்களோ உங்கள் நினைவுக்கு வரட்டும். அவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தாதீர்கள். அவை உங்களுடன் தங்கட்டும்.

சிறிது நேர அமைதிக்குப் பிறகு, நான் வேதவாக்கியத்தை மீண்டும் வாசிப்பேன். நீங்கள் வேதவாக்கியத்தை மீண்டும் கேட்கும்போது, ​​தேவ ஆவியானவர் உங்களை எவ்வாறு தூண்டுகிறார் அல்லது உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்கிறார் என்பதைக் கவனியுங்கள்.

வேதப்பகுதியை வாசியுங்கள்: யோவான் 15:9-17 NRSV

தந்தை என்னை நேசித்ததுபோல, நானும் உங்களை நேசித்தேன்; என் அன்பில் நிலைத்திருங்கள்.
நீங்கள் என் கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்தால், நான் என் பிதாவின் கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்து அவருடைய அன்பில் நிலைத்திருப்பது போலவே, நீங்களும் என் அன்பில் நிலைத்திருப்பீர்கள். என் மகிழ்ச்சி உங்களில் இருக்கவும், உங்கள் மகிழ்ச்சி முழுமையடையவும் நான் இவைகளை உங்களுக்குச் சொல்லியிருக்கிறேன். “நான் உங்களை நேசித்தது போலவே நீங்களும் ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்பதே என் கட்டளை. ஒருவன் தன் நண்பர்களுக்காகத் தன் உயிரைக் கொடுப்பதைவிட மேலான அன்பு யாரிடத்திலும் இல்லை. நான் உங்களுக்குக் கட்டளையிடுவதைச் செய்தால் நீங்கள் என் நண்பர்கள். நான் உங்களை இனி ஊழியர்கள் என்று அழைப்பதில்லை, ஏனென்றால் ஊழியன் எஜமான் என்ன செய்கிறான் என்பதை அறியமாட்டான்; ஆனால் நான் உங்களை நண்பர்கள் என்று அழைத்திருக்கிறேன், ஏனென்றால் என் பிதாவிடமிருந்து நான் கேட்ட அனைத்தையும் உங்களுக்குத் தெரியப்படுத்தியிருக்கிறேன். நீங்கள் என்னைத் தெரிந்துகொள்ளவில்லை, நானே உங்களைத் தெரிந்துகொண்டேன். நீங்கள் சென்று, நிலைத்திருக்கும் கனியைப் பெறுவதற்காக நான் உங்களை நியமித்தேன், அதனால் என் பெயரில் நீங்கள் அவரிடம் கேட்பதையெல்லாம் பிதா உங்களுக்குக் கொடுப்பார். நீங்கள் ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்பதற்காகவே நான் இந்தக் கட்டளைகளை உங்களுக்குக் கொடுக்கிறேன்.

இடைநிறுத்தம்

வேதவாக்கியத்தை இரண்டாம் முறை வாசிக்கவும்:

தந்தை என்னை நேசித்ததுபோல, நானும் உங்களை நேசித்தேன்; என் அன்பில் நிலைத்திருங்கள்.
நீங்கள் என் கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்தால், நான் என் பிதாவின் கட்டளைகளைக் கடைப்பிடித்து அவருடைய அன்பில் நிலைத்திருப்பது போலவே, நீங்களும் என் அன்பில் நிலைத்திருப்பீர்கள். என் மகிழ்ச்சி உங்களில் இருக்கவும், உங்கள் மகிழ்ச்சி முழுமையடையவும் நான் இவைகளை உங்களுக்குச் சொல்லியிருக்கிறேன். “நான் உங்களை நேசித்தது போலவே நீங்களும் ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்பதே என் கட்டளை. ஒருவன் தன் நண்பர்களுக்காகத் தன் உயிரைக் கொடுப்பதைவிட மேலான அன்பு யாரிடத்திலும் இல்லை. நான் உங்களுக்குக் கட்டளையிடுவதைச் செய்தால் நீங்கள் என் நண்பர்கள். நான் உங்களை இனி ஊழியர்கள் என்று அழைப்பதில்லை, ஏனென்றால் ஊழியன் எஜமான் என்ன செய்கிறான் என்பதை அறியமாட்டான்; ஆனால் நான் உங்களை நண்பர்கள் என்று அழைத்திருக்கிறேன், ஏனென்றால் என் பிதாவிடமிருந்து நான் கேட்ட அனைத்தையும் உங்களுக்குத் தெரியப்படுத்தியிருக்கிறேன். நீங்கள் என்னைத் தெரிந்துகொள்ளவில்லை, நானே உங்களைத் தெரிந்துகொண்டேன். நீங்கள் சென்று, நிலைத்திருக்கும் கனியைப் பெறுவதற்காக நான் உங்களை நியமித்தேன், அதனால் என் பெயரில் நீங்கள் அவரிடம் கேட்பதையெல்லாம் பிதா உங்களுக்குக் கொடுப்பார். நீங்கள் ஒருவரையொருவர் நேசிக்க வேண்டும் என்பதற்காகவே நான் இந்தக் கட்டளைகளை உங்களுக்குக் கொடுக்கிறேன்.

இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுமாறு குழு உறுப்பினர்களை அழைக்கவும்:

1. இந்த வேதப்பகுதியைக் கேட்டபோது உங்கள் மனதில் என்னென்ன வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் அல்லது காட்சிகள் தோன்றின?
2. இந்த வார்த்தைகளைக் கேட்பதன் மூலம் கடவுளின் ஆவி உங்களுக்கு என்ன வெளிப்படுத்துகிறது?

மேசையைச் சுற்றிப் பகிர்தல்

சங்கீதம் 98 NRSVue

ஆண்டவருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள்,
ஏனெனில் அவர் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்திருக்கிறார்.
அவருடைய வலது கையும் அவருடைய பரிசுத்த புயமும்
அவருக்கு வெற்றியைப் பெற்றுத் தந்துள்ளது.
² கர்த்தர் தமது வெற்றியை வெளிப்படுத்தியிருக்கிறார்;
அவர் தேசங்களின் பார்வையில் தனது நீதியை வெளிப்படுத்தியுள்ளார்.
³ அவர் தமது மாறாத அன்பையும் உண்மையையும் நினைவுகூர்ந்திருக்கிறார்.
இஸ்ரவேல் குடும்பத்திற்கு.
பூமியின் எல்லா முனைகளும் கண்டிருக்கின்றன.
நமது கடவுளின் வெற்றி.

⁴ பூமியிலுள்ள சகல ஜனங்களே, கர்த்தருக்கு ஆனந்தக் கூச்சலிடுங்கள்;
மகிழ்ச்சிப் பாடல்களைப் பாடித் துதியுங்கள்.
⁵ யாழினால் ஆண்டவரைத் துதித்துப் பாடுங்கள்.
யாழின் இசையோடும், மெல்லிசையின் ஒலியோடும்.
⁶ எக்காளங்களோடும் கொம்பின் சத்தத்தோடும்
ராஜாவாகிய கர்த்தருக்கு முன்பாக ஆனந்த ஆரவாரம் செய்யுங்கள்.

⁷ கடல் கர்ஜிக்கட்டும், அதிலுள்ள யாவும் கர்ஜிக்கட்டும்.
உலகமும் அதில் வாழ்பவர்களும்.
⁸ வெள்ளங்கள் கைதட்டட்டும்;
மலைகள் மகிழ்ச்சியில் ஒன்றுசேர்ந்து பாடட்டும்
⁹ கர்த்தருடைய சமுகத்தில், ஏனெனில் அவர் வருகிறார்.
பூமியை நியாயந்தீர்க்க.
அவர் உலகத்தை நீதியுடன் நியாயந்தீர்ப்பார்.
மற்றும் சமத்துவத்துடன் கூடிய மக்கள்.

—சங்கீதம் 98 NRSVue

சங்கீதம் 98-ஐ எழுதியவர் யார் என்பது தெரியவில்லை, ஆனால் அது மூன்று அடிப்படைக் கருப்பொருள்களை மையமாகக் கொண்ட மூன்று பத்திகளைக் கொண்ட ஒரு சக்திவாய்ந்த துதிப்பாடலாகும். அவை: கடவுளையும் அவருடைய குணத்தையும் துதித்தல், அத்தகைய துதி எவ்வாறு செய்யப்பட வேண்டும், மற்றும் அத்தகைய துதி படைப்பின் அனைத்துப் பகுதிகளிலிருந்தும் வர வேண்டும் என்ற கருத்து.

கடவுளின் மாபெரும் அன்பும் அற்புதமான செயல்களும், உண்மையில், ஒரு குறிப்பிட்ட மக்கள் குழுவிற்கு மட்டுமல்ல, மனிதர்களுக்கு மட்டுமல்ல, அனைத்துப் படைப்புகளுக்கும் உரியவை என்று சங்கீதக்காரர் குறிப்பிடுகிறார். கடலும் அதில் வாழும் உயிரினங்களும், வெள்ளங்களும், மலைகளும், அதாவது முழு உலகமும் அதில் வாழ்பவர்களும்கூட கடவுளைத் துதிக்கத் தூண்டப்படுகின்றன.

படைப்பு அனைத்தினுடைய இந்தத் துதி ஒரு “புதிய பாடலாக” இருக்க வேண்டும் என்று எழுத்தாளர் அறிவுறுத்துகிறார், ஏனெனில் தேவன் தொடர்ந்து அற்புதமான செயல்களைச் செய்து வருகிறார்: “ஏனெனில் அவர் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்திருக்கிறார்;” “கர்த்தருடைய பிரசன்னத்தில் மகிழ்ச்சியோடு ஒருசேரப் பாடுங்கள்;”

 மேலும், “ஏனெனில் அவர் வருகிறார்.” புதிய பாடல் தேவனைத் துதிப்பதற்கு எல்லா வழிகளையும் பயன்படுத்த வேண்டும்: ஆனந்தப் பாடல், யாழ், எக்காளங்கள், கொம்பு, ஆர்ப்பரிக்கும் கடல், ஆர்ப்பரிக்கும் வெள்ளம், பாடும் மலைகள்—பூமி முழுவதும் துதியை ஒரு ஆனந்த இரைச்சலாகக் கலக்க வேண்டும்.

இறுதி வசனங்கள் கருத்தில் கொள்ளத்தக்க இரண்டு அம்சங்களை ஆராய்கின்றன. முதலாவதாக, மக்கள் செய்யும் தவறுகளுக்காகவும், தெய்வீகத்தை நிராகரிப்பதற்காகவும் அவர்களைக் கடுமையாகத் தண்டிக்கக் காத்திருக்கும் பழிவாங்கும் குணம் கடவுளுக்கு இல்லை என்று அவை குறிப்பிடுகின்றன. மாறாக, கடவுள் அன்பின் கடவுள் என்றும், அவர் “நீதியுடனும்… நேர்மையுடனும்” நியாயம் தீர்ப்பார் என்றும் அவை கூறுகின்றன.

மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்வதும், ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுவதும், கடவுள் தனது படைப்புகளின் மீது காட்டும் அன்பையும் அக்கறையையும் வெளிப்படுத்தும் வழிகளாகும்.

கேள்விகள்

1. படைப்பின் புனிதத்தன்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டை நீங்கள் எவ்வாறெல்லாம் கடைப்பிடிக்கிறீர்கள்?
2. படைப்பு இறைவனைப் புகழ்ந்து பாடுவதை நீங்கள் எப்போதாவது உணர்ந்திருக்கிறீர்களா? அப்படியென்றால், அந்த அனுபவத்தை உங்களால் விவரிக்க முடியுமா?
3. உங்கள் வாழ்வில் உள்ள தெய்வீகப் பிரசன்னத்தைப் போற்றி, நீங்கள் எவ்வாறு ஆனந்தக் குரல் எழுப்பியிருக்கிறீர்கள்?

அனுப்புதல்

தாராள மனப்பான்மை அறிக்கை

விசுவாசமுள்ள சீடர்கள், கடவுளின் அபரிமிதமான தாராள குணத்தைப் பற்றிய தங்களின் பெருகிவரும் விழிப்புணர்வுக்கு ஏற்ப, கட்டளை அல்லது நிர்ப்பந்தத்தின்படி அல்லாமல், தங்கள் இதயங்களின் விருப்பங்களின்படி பகிர்வதன் மூலம் பதிலளிக்கிறார்கள்.

—போதனையும் உடன்படிக்கைகளும் 163:9

உங்களின் தாராளமான பங்களிப்பின் ஒரு பகுதியாக, தொடர்ந்து நடைபெற்று வரும் சிறுகுழு ஊழியங்களுக்கு ஆதரவளிக்க விரும்பினால், காணிக்கைப் பெட்டியைப் பெற்றுக்கொள்ளலாம்.

காணிக்கை ஜெபமானது, 'ஒரு சீடனின் தாராளமான பதில்' என்ற நூலிலிருந்து தழுவி எடுக்கப்பட்டுள்ளது:

மகிழ்ச்சியின் இறைவா, நீர் எங்களுக்கு அளித்த தாராளமான கொடைகளுக்குப் பதிலாக, நாங்கள் எங்கள் காணிக்கைகளை மகிழ்ச்சியுடனும் நன்றியுடனும் பகிர்ந்து கொள்கிறோம். நாங்கள் பகிரும் காணிக்கைகள் மற்றவர்களின் வாழ்வில் மகிழ்ச்சி, நம்பிக்கை, அன்பு மற்றும் அமைதியைக் கொண்டுவரட்டும், அதன்மூலம் அவர்கள் உமது இரக்கத்தையும் அருளையும் அனுபவிக்கட்டும். ஆமென்.

அடுத்த கூட்டத்திற்கான அழைப்பிதழ்

நிறைவுப் பாடல்

சிசிஎஸ் 112, “நான் பாடுவேன், நான் பாடுவேன்?” 

இறுதி பிரார்த்தனை

---

குழுவைப் பொறுத்து விருப்பத்தேர்வுச் சேர்க்கைகள்

கர்த்தருடைய இராப்போஜன அருட்சாதனம்

இந்தத் தொகுப்பிலிருந்து வாசிப்பதற்கு ஒரு வேதப்பகுதியைத் தேர்ந்தெடுங்கள்: 1 கொரிந்தியர் 11:23–26; மத்தேயு 26:17–30; மாற்கு 14:12–26; லூக்கா 22:7–39.

ஒற்றுமைக்கான அழைப்பு

கிறிஸ்துவின் பந்தியில் அனைவரும் வரவேற்கப்படுகிறார்கள். கர்த்தருடைய இராப்போஜனம், அல்லது திருவிருந்து, என்பது இயேசு கிறிஸ்துவின் வாழ்க்கை, மரணம், உயிர்த்தெழுதல் மற்றும் தொடர்ச்சியான பிரசன்னத்தை நாம் நினைவுகூரும் ஒரு அருட்சாதனமாகும். கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில், நமது திருமுழுக்கு உடன்படிக்கையைப் புதுப்பிப்பதற்கும், கிறிஸ்துவின் பணியை வாழும் சீடர்களாக உருவாக்கப்படுவதற்கும் ஒரு வாய்ப்பாக திருவிருந்தை நாம் அனுபவிக்கிறோம். மற்றவர்கள் தங்கள் விசுவாச மரபுகளுக்குள் வேறுபட்ட அல்லது கூடுதல் புரிதல்களைக் கொண்டிருக்கலாம். கர்த்தருடைய இராப்போஜனத்தில் பங்குபெறும் அனைவரையும் இயேசு கிறிஸ்துவின் அன்பிலும் சமாதானத்திலும் அவ்வாறு செய்ய அழைக்கிறோம்.

ஆசீர்வாதம், குணமளித்தல், சமாதானம் மற்றும் ஐக்கியத்தின் வெளிப்பாடாக நாம் திருவிருந்தில் பங்கு கொள்கிறோம். அதற்கான தயாரிப்பாக, 'கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது' (Community of Christ Sings ) தொகுப்பிலிருந்து பாடுவோம் (ஏதேனும் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்):

515, “இந்தத் தருணங்களில் நாம் நினைவுகூர்கிறோம்” 

516, “திராட்சை மதுவுக்காகவும் அப்பத்திற்காகவும் ஒன்றுகூடுதல்”

521, “நாம் ஒன்றாக அப்பம் பிப்போம்”

525, “மேசை சிறியது”

528, “இந்த அப்பத்தைச் சாப்பிடுங்கள்” 

அப்பத்தையும் திராட்சை ரசத்தையும் ஆசீர்வதித்து பரிமாறுதல்.

குழந்தைகளுக்கான சிந்தனைகள்

மகிழ்ச்சியான சத்தம் எழுப்புங்கள்

தேவையான பொருட்கள்: பிளாஸ்டிக் ஈஸ்டர் முட்டைகள் அல்லது தெளிவான பிளாஸ்டிக் கோப்பைகள், டக்ட் டேப், மணிகள், பீன்ஸ் அல்லது அரிசி.

கேளுங்கள்: நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு விஷயத்தைக் கண்டு மிகவும் உற்சாகமடைந்து, கைதட்டவோ ஆரவாரம் செய்யவோ முடியாமல் போனதுண்டா? (குழந்தைகள் தங்களுக்கு அப்படி நடந்த தருணங்களை உதாரணங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்ள அனுமதியுங்கள்.)

சொல்லுங்கள்: இன்றைய வேதப்பகுதியின் ஆசிரியர், தேவனைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது அதே உணர்வையே கொண்டிருந்தார். தேவன் செய்த எல்லாவற்றின் நிமித்தம், ஆசிரியர் மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்ய விரும்பினார். இன்று, தேவனைப் புகழ்ந்து மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்ய நமக்கு உதவும் ஒன்றை நாம் செய்யப் போகிறோம். 

ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளருக்கும் ஒலி எழுப்பும் கருவியை உருவாக்கும் முறையை விளக்குங்கள் (வழிமுறைகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன).

அனைவரும் தங்கள் ஒலி எழுப்பியைச் செய்து முடித்தவுடன், அவர்கள் அனைவரையும் 30 வினாடிகளுக்கு ஒன்றாக மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்ய அனுமதியுங்கள். பின்னர், உங்கள் குழு ஒன்றாகப் பாடும்போது, ​​பங்கேற்பாளர்களைத் தங்கள் ஒலி எழுப்பியைப் பயன்படுத்த ஊக்குவியுங்கள்.

ஒலி எழுப்பி தயாரிக்கும் வழிமுறைகள்: நீங்கள் ஈஸ்டர் முட்டைகளைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால்: நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த நிரப்பியை ஈஸ்டர் முட்டையில் நிரப்பவும். ஈஸ்டர் முட்டையை மூடி, அதன் நடுவில் டக்ட் டேப்பைச் சுற்றவும்.

நீங்கள் கோப்பைகளைப் பயன்படுத்த முடிவு செய்தால்: ஒரு கோப்பையில் நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த நிரப்பியை நிரப்பவும். இரண்டாவது கோப்பையை முதல் கோப்பையின் மேல், இரண்டு கோப்பைகளின் திறப்புகளும் ஒன்றையொன்று தொடுமாறு வைக்கவும். இரண்டு கோப்பைகளும் இணையும் இடத்தில் டேப் ஒட்டவும். 

குறிப்பு: நீங்கள் ஒளிபுகும் பிளாஸ்டிக் கோப்பைகளைப் பயன்படுத்தத் தேர்வுசெய்தால், மணிகள் ஒரு நல்ல நிரப்பியாகும், ஏனெனில் அவை உள்ளே அழகாகத் தோற்றமளிக்கும். 

பிரசங்கம் உதவுகிறது

வேதத்தை ஆராய்தல்

சங்கீதம் 98 பற்றிய விவரங்கள் காலப்போக்கில் மறைந்துவிட்டன. அதன் ஆசிரியர் யார் என்பது தெரியவில்லை. அது எழுதப்பட்ட தேதியும் சூழலும் கூட அறியப்படவில்லை. அதற்கு ஒரு தனித்துவமான அம்சம் உண்டு: “ஒரு சங்கீதம்” என்று எளிமையாகத் தலைப்பிடப்பட்ட ஒரே சங்கீதம் இதுதான். ஆனால் இது மூன்று அடிப்படைக் கருப்பொருள்களில் கவனம் செலுத்தும் மூன்று பத்திகளைக் கொண்ட ஒரு சக்திவாய்ந்த துதிப்பாடலாகும். அவை: தேவனையும் தேவனுடைய குணத்தையும் துதிப்பது, அத்தகைய துதி எவ்வாறு செய்யப்பட வேண்டும் என்பது, மற்றும் அத்தகைய துதி படைப்பின் எல்லாப் பகுதிகளிலிருந்தும் வர வேண்டும் என்ற கருத்து.

கடவுளின் மாபெரும் அன்பும் அற்புதமான செயல்களும், உண்மையில், ஒரு குறிப்பிட்ட மக்கள் குழுவிற்கு மட்டுமல்ல, மனிதர்களுக்கு மட்டுமல்ல, அனைத்துப் படைப்புகளுக்கும் உரியவை என்று சங்கீதக்காரர் குறிப்பிடுகிறார். கடலும் அதில் வாழும் உயிரினங்களும், வெள்ளங்களும், மலைகளும், அதாவது முழு உலகமும் அதில் வாழ்பவர்களும்கூட கடவுளைத் துதிக்கத் தூண்டப்படுகின்றன.

படைப்பு அனைத்தினுடைய இந்தத் துதி ஒரு “புதிய பாடலாக” இருக்க வேண்டும் என்று எழுத்தாளர் அறிவுறுத்துகிறார், ஏனெனில் தேவன் தொடர்ந்து அற்புதமான செயல்களைச் செய்து வருகிறார்: “ஏனெனில் அவர் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்திருக்கிறார்”; “கர்த்தருடைய பிரசன்னத்தில் மகிழ்ச்சியோடு சேர்ந்து பாடுங்கள்”; மற்றும் “ஏனெனில் அவர் வருகிறார்.” அந்தப் புதிய பாடல் தேவனைத் துதிப்பதற்கு எல்லா வழிகளையும் பயன்படுத்த வேண்டும்: மகிழ்ச்சியான பாடல், யாழ், எக்காளங்கள், கொம்பு, ஆர்ப்பரிக்கும் கடல், ஆர்ப்பரிக்கும் வெள்ளம், பாடும் மலைகள்—பூமி முழுவதும் துதியை ஒரு மகிழ்ச்சியான இரைச்சலாகக் கலக்க வேண்டும்.

இறுதி வசனங்கள் கருத்தில் கொள்ளத்தக்க இரண்டு அம்சங்களை ஆராய்கின்றன. முதலாவதாக, மக்கள் செய்யும் தவறுகளுக்காகவும், தெய்வீகத்தை நிராகரிப்பதற்காகவும் அவர்களைக் கடுமையாகத் தண்டிக்கக் காத்திருக்கும் பழிவாங்கும் குணம் கடவுளுக்கு இல்லை என்று அவை குறிப்பிடுகின்றன. மாறாக, கடவுள் அன்பின் கடவுள் என்றும், அவர் “நீதியுடனும்… நேர்மையுடனும்” நியாயம் தீர்ப்பார் என்றும் அவை கூறுகின்றன.

இரண்டாவதாக, இந்த வசனங்கள் வரவிருக்கும் மேசியாவைப் பற்றிப் பேசுகின்றன, அவரை புதிய ஏற்பாட்டு எழுத்தாளர்கள் இயேசு கிறிஸ்துவுடன் தொடர்புபடுத்தினர். அவரே நீதியோடும் நேர்மையோடும் நியாயம் தீர்க்க "வரவிருப்பவர்". யோவான் நற்செய்தி கூறுவது போல, "உண்மையில், தேவன் உலகத்தை ஆக்கினைக்குள்ளாக்க தம் குமாரனை உலகத்திற்கு அனுப்பவில்லை, ஆனால் அவர் மூலமாக உலகம் இரட்சிக்கப்பட வேண்டும் என்பதற்காகவே அனுப்பினார்" (யோவான் 3:17).

சங்கீதம் 98, சாட்சி மற்றும் அழைப்பு பற்றியும் சிலவற்றைக் குறிப்பிடுகிறது. மகிழ்ச்சியான சத்தமிடுவதும் ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுவதும், தேவனுடைய படைப்பின் மீதுள்ள அவருடைய அன்பையும் அக்கறையையும் வெளிப்படுத்தும் (சாட்சியளிக்கும்) வழிகளாகும். படைப்பு அனைத்தும் இந்த மகிழ்ச்சியான புதிய பாடலில் பங்குபெற வேண்டுமானால், தேவனுடைய அற்புதமான செயல்களை அறிந்தவர்களுக்கு ஒரு அருமையான வாய்ப்பு உள்ளது. அந்த தெய்வீக அன்பை அனுபவிக்க அவர்கள் மற்றவர்களை அழைக்கலாம், மேலும் "கர்த்தருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுவதற்கு" மற்றவர்களின் குரல்களுடன் தங்கள் குரல்களை இணைக்கலாம்.

மையக் கருத்துக்கள்

1. கடவுள் ஒரு குறிப்பிட்ட மக்கள் குழுவிற்கு மட்டுமானவர் அல்ல, அவர் அனைத்துப் படைப்புகளுக்கும் கடவுள்.
2. படைப்பு அனைத்தும் கடவுளின் அற்புதமான செயல்களை அங்கீகரிக்கவும், நித்திய ஆசீர்வாதங்களுக்காக அவரைக் புகழ்ந்து “மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்யவும்” அழைக்கப்படுகிறது.
3. கடவுளின் அற்புதமான செயல்கள் கடந்த காலத்தில் அனைத்துப் படைப்புகளையும் தொட்டிருக்கின்றன, நிகழ்காலத்தில் அவற்றை ஆசீர்வதிக்கின்றன, மேலும் எதிர்காலத்திலும் தொடர்ந்து ஆசீர்வதிக்கும்.

பேச்சாளருக்கான கேள்விகள்

1. கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் தனிப்பட்ட முறையில் பெற்ற அல்லது மற்றவர்களின் வாழ்வில் கண்ட, துதி மற்றும் நன்றியின் ஒரு “புதிய பாடலைப்” பாடக்கூடிய ஆசீர்வாதம் என்ன?
2. உங்கள் வாழ்வில் கடவுளின் அற்புதமான செயல்களைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்கும்போது, ​​அந்தச் செயல்களுக்காக அவரைக் புகழ்வதற்குப் பொருத்தமான ஒரு “புதிய பாடல்” எப்படி இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த, ஒரு புதிய “சங்கீதத்தை” எழுத முயற்சி செய்யுங்கள் அல்லது சங்கீதம் 98-ஐ மாற்றி எழுதுங்கள்.
3. உங்கள் வாழ்க்கையிலோ அல்லது உங்கள் சபையின் வாழ்க்கையிலோ, கடவுளின் “அற்புதமான செயல்களில்” ஒன்றிற்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக நீங்கள் ஒரு “புதிய பாடலைப்” பாடியபோது என்ன அனுபவத்தை உணர்ந்தீர்கள்?
4. இறைவனைப் புகழ்ந்து பாடும்போது, ​​படைப்பு உணர்வை நீங்கள் எப்போதாவது பெற்றிருக்கிறீர்களா? அப்படியென்றால், அந்த அனுபவத்தை விவரிக்க முடியுமா?

பாடங்கள்

வயது வந்தோருக்கான பாடம்

வேதப் பகுதி

சங்கீதம் 98

பாடத்தின் கவனம்

படைப்பு அனைத்திற்காகவும் இறைவனுக்கு கொண்டாட்டமும் புகழும்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• கடவுளுக்கு நன்றி செலுத்துவதற்கும், அவரைப் புகழ்வதற்கும் உள்ள வேறுபாட்டைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• மகிழ்ச்சி மற்றும் புகழ்ச்சியின் கீர்த்தனைகளை அனுபவியுங்கள்.
• வேற்றுமையில் சமூக ஆசீர்வாதங்கள் மற்றும் ஒற்றுமையின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை ஆராயுங்கள்.
• துதிப்பாடல் அல்லது பிரார்த்தனை ஒன்றை உருவாக்குங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• காகிதம் மற்றும் பேனாக்கள்
• பச்சை, சிவப்பு மற்றும் மஞ்சள் நிற ரிப்பன்கள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )

ஆசிரியருக்கான குறிப்புகள்

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 75–76-இல் உள்ள, சங்கீதம் 98-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

வேற்றுமையில் சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள் மற்றும் ஒற்றுமையின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை மீள்பார்வை செய்யுங்கள். பாராட்டு மற்றும் நன்றியுணர்வுக்கான இந்த வரையறைகளைப் பகிருங்கள்:

• நன்றியுணர்வு: நன்றியுணர்வுடன் இருக்கும் நிலை; நன்றியுணர்வு
• புகழ்ச்சி: ஒப்புதல், பாராட்டு, ஆராதனை ஆகியவற்றின் வெளிப்பாடு; ஒரு தெய்வத்தை வழிபடுதல்.

சேகரிக்கவும்

பின்வரும் ஒவ்வொரு கீர்த்தனையின் முதல் பத்திகளையும் தொடக்க ஜெபமாகப் பாடுங்கள் அல்லது வாசியுங்கள்:

• “எல்லா ஆசீர்வாதங்களின் ஊற்றே, வாரும்” CCS 87 (மகிழ்ச்சிப் பகுதியிலிருந்து)
• “பூமியின் அழகுக்காக” CCS 130 (நன்றி செலுத்தும் நாள் பகுதியிலிருந்து)

ஈடுபடுங்கள்

பாராட்டு மற்றும் நன்றியுணர்வு ஆகியவற்றின் வரையறைகளை (மேலே) படிக்கவும்.

1. பாராட்டும் நன்றியும் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
2. மேற்கண்ட ஒவ்வொரு பாடலும் இந்த வரையறைகளை எவ்வாறு பிரதிபலிக்கின்றன என்பது குறித்து விவாதிக்கவும்.
3. அவை ஏன் வெவ்வேறு பிரிவுகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன?

சங்கீதம் 98-ஐ ஒன்றாக வாசியுங்கள்.

1. இந்த சங்கீதம் எந்த வரையறைக்குப் பொருந்துகிறது?
2. சங்கீதத்தை வாக்கியம் வாக்கியமாகப் படித்து, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் கடவுளைப் பற்றி என்ன சொல்கிறது என்பதைத் தீர்மானியுங்கள்.

வகுப்பினரால் விரும்பப்படும் மற்றொரு மகிழ்ச்சி அல்லது துதிப் பாடலை ஒன்றாக வாசியுங்கள்.

1. இது புகழ்ச்சிப் பாடலா அல்லது நன்றிப் பாடலா? ஏன்?
2. பத்திகளை ஒவ்வொன்றாகப் படித்துப் பாருங்கள். இந்தப் பாடல் கடவுளைப் பற்றி என்ன சொல்கிறது?
3. பாடலை ஒன்றாகப் பாடுங்கள். அது அந்தப் பாடலின் பொருளை உங்களுக்கு மாற்றுகிறதா? எப்படி? ஏன்?

பதிலளிக்கவும்

வேற்றுமையில் சமூக ஆசீர்வாதங்கள் மற்றும் ஒற்றுமையின் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை (கீழே) படிக்கவும்.

சமூகத்தின் ஆசீர்வாதங்கள்

• மக்கள் இறைவனின் அருளுக்கும் ஒருவருக்கொருவருக்கும் தங்களை அர்ப்பணிக்கும் சமூக வாழ்வில்தான் இயேசு கிறிஸ்துவின் நற்செய்தி மிகச் சிறப்பாக வெளிப்படுகிறது.
• உண்மையான சமூகம் என்பது ஏழைகள், விளிம்புநிலை மக்கள் மற்றும் ஒடுக்கப்பட்டோர் மீது இரக்கம் கொள்வதையும் அவர்களுடன் ஒற்றுமையாக இருப்பதையும் உள்ளடக்கியது.
• உண்மையான சமூகம் தனிநபர்களின் மதிப்பை நிலைநிறுத்துவதோடு, சுயநலம், தனிமை மற்றும் இணக்கத்திற்கு ஒரு ஆரோக்கியமான மாற்றையும் வழங்குகிறது.
• புனித சமூகம், அனைத்து மக்களுக்கும், குறிப்பாகத் தங்களைத் தாங்களே முழுமையாகக் கவனித்துக் கொள்ள முடியாதவர்களுக்கு, ஊட்டத்தையும் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளையும் வழங்குகிறது.
• நாம் ஒருவரையொருவர் சந்தித்ததே இல்லை என்றாலும், நமது உறவுகளுக்கு மதிப்பளிப்பதோடு, ஒருவர் மீது ஒருவர் ஆழ்ந்த நம்பிக்கையையும், அந்தஸ்து உணர்வையும் பகிர்ந்து கொள்கிறோம்.
• சமூகம், சபை மற்றும் உலகத்தின் பொருட்டு, சில சீடர்கள் குறிப்பிட்ட ஆசாரியத்துவப் பொறுப்புகளுக்கும் ஊழியங்களுக்கும் அழைக்கப்பட்டு அபிஷேகம் செய்யப்படுகிறார்கள்.
• நமது குடும்பங்களிலும் சபைகளிலும், கிராமங்கள், பழங்குடியினர், தேசங்கள் மற்றும் படைப்பு முழுவதிலும் கிறிஸ்துவின் சமாதானத்தின் சமூகங்களை உருவாக்க நாம் அழைக்கப்பட்டுள்ளோம்.

— கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 31–32

வேற்றுமையில் ஒற்றுமை

• கிறிஸ்துவின் சமூகம் என்பது சீடர்கள், தேடுவோர் மற்றும் சபைகளைக் கொண்ட ஒரு பன்முகத்தன்மை வாய்ந்த, சர்வதேசக் குடும்பமாகும்.
• உள்ளூர் மற்றும் உலகளாவிய ஊழியங்கள் ஒன்றையொன்று சார்ந்தவை மற்றும் திருச்சபையின் பணிக்கு முக்கியமானவை.
• திருச்சபை, பரிசுத்த ஆவியின் வல்லமையால் பன்முகத்தன்மையையும் ஒற்றுமையையும் அரவணைக்கிறது.
• முக்கியமான விஷயங்களில் நாங்கள் உடன்பாட்டையோ அல்லது பொதுவான சம்மதத்தையோ நாடுகிறோம். எங்களால் உடன்பாட்டை எட்ட முடியாவிட்டால், தொடர்ச்சியான உரையாடலுக்கு நாங்கள் உறுதிபூண்டு, இயேசு கிறிஸ்து மீதான எங்கள் பொதுவான விசுவாசத்தையும் திருச்சபையின் பணியையும் அன்புடன் நிலைநிறுத்துவோம்.
• சில விஷயங்களில் நமக்கிடையே உள்ள கருத்து வேறுபாடு, இறைவனின் அன்புக்குரிய சில பிள்ளைகளுக்கும் படைப்புகளுக்கும் மனவேதனை அளிக்கிறது என்பதை நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 31

பல சங்கீதங்கள் தாவீது எழுதியதாகக் கூறப்படுகின்றன. தாவீது மிகவும் உடல்ரீதியான வழிகளில் தம்மை வெளிப்படுத்தினார்; சில சமயங்களில், பாடும்போது கர்த்தருக்கு முன்பாக நடனமும் ஆடினார் (2 சாமுவேல் 6:5).

“நான் பாடுவேன், நான் பாடுவேன்” (CCS 112) என்ற பாடலையோ அல்லது வரிகளைப் பார்க்காமலேயே வகுப்பிற்குத் தெரிந்திருக்கக்கூடிய வேறு ஏதேனும் உற்சாகமான துதிப் பாடலையோ ஒன்றாகப் பாடுங்கள்.

அவர்களை எழுந்து நிற்கச் செய்து, தங்கள் தோரணங்களை எடுத்து, அவற்றைத் தலைக்கு மேல் அசைத்தவாறு மீண்டும் அந்தப் பாடலைப் பாடச் சொல்லுங்கள்.

1. அவர்கள் அமர்ந்து பாடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​அந்தப் பக்திப் பாடல் அவர்களுக்கு எப்படிப்பட்ட உணர்வைத் தந்தது?
2. நின்று தோரணங்களை அசைத்தபடி இரண்டாவது முறை பாடியபோது, ​​அந்தப் பக்திப் பாடல் எப்படிப்பட்ட உணர்வைத் தந்தது?
3. ஸ்ட்ரீமர்களால் யாருக்காவது சங்கடமாக இருந்ததா? ஏன் அல்லது ஏன் இல்லை?
4. இந்தப் பயிற்சியை யாராவது விரும்பினார்களா? அது நம்முடைய சபைகளில் நடைபெறும் ஆராதனையைப் பற்றி என்ன சொல்கிறது?

ஒவ்வொருவரும் இறைவனைப் புகழ்ந்து ஒரு சிறு பிரார்த்தனையையோ அல்லது கவிதையையோ எழுதட்டும்.

1. பிரார்த்தனைகள் அல்லது கவிதைகளை வகுப்பிலோ அல்லது பக்கத்தில் இருப்பவருடனோ பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்.
2. அந்தப் பிரார்த்தனை அல்லது கவிதை புகழ்ச்சியையா அல்லது நன்றியுணர்வையா பிரதிபலிக்கிறது என்பதை ஒன்றாக முடிவு செய்யுங்கள்.
3. ஒரு பிரார்த்தனை அல்லது துதிக் கவிதை எழுதுவது அதிக கடினமாக இருந்ததா? ஏன்? அல்லது ஏன் இல்லை?

இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உங்கள் கைகளை உயர்த்தவும்:

1. யாருக்கு முதல் பயிற்சி மிகவும் பிடித்திருந்தது?
2. இரண்டாவது பயிற்சியை யார் விரும்பினார்?
3. இந்தத் தகவலின் அடிப்படையில், உங்கள் சபையின் வழிபாட்டு முறையின் அனைவரையும் உள்ளடக்கும் தன்மையைப் பற்றி அது என்ன சொல்கிறது?

அனுப்பவும்

துதி எவ்வாறு சமூகத்தை வளர்க்கிறது என்பதை நாம் ஒன்றாகக் கலந்துரையாடுங்கள். நமது சபையில் சமூகத்தையும் அனைவரையும் உள்ளடக்கும் தன்மையையும் மேம்படுத்துவதற்கு, நமது ஆராதனைக் கூட்டங்களை நாம் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம்?

ஆசிர்வாதம்

திருச்சபையில், நாம் ஒன்றாகப் பாடும்போது சமூகத்தை அடையாளப்படுத்தும் பல கீர்த்தனைகள் உள்ளன. ‘கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது’ என்ற நூலின் “மகிழ்வு” பகுதியிலிருந்து, உங்கள் சபையாருக்கு சமூகத்தை உணர்த்தும் இந்தக் கீர்த்தனைகளில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுத்து, அதை ஒன்றாகப் பாடுங்கள்.

வகுப்பை நிறைவு ஜெபமாக சங்கீதம் 98:4-6-ஐ வாசிப்பதன் மூலம் முடிக்கவும்.

இளைஞர் பாடம்

வேதப் பகுதி

சங்கீதம் 98

பாடத்தின் கவனம்

கொண்டாட்டமும் புகழ்ச்சியும் படைப்பு அனைத்தும் பங்கேற்பதற்கானது, மேலும் அது நமது அன்றாட வாழ்வின் ஒரு பகுதியாகவும் அமையலாம்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• ஆராதனையையும் துதியையும் செலுத்துவதற்கான வழிகளை அடையாளம் காணுங்கள்.
• கடவுள் நல்லவர் என்றும் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்கிறார் என்றும் கண்டுபிடியுங்கள்.
• தங்கள் திறமைகளைப் பயன்படுத்தி இறைவனை எவ்வாறு துதிப்பது என்பதை அடையாளம் காணுதல்.
• கடவுளைத் துதிப்பது வாழ்வின் அனைத்து அம்சங்களிலும், படைப்பு அனைத்திலிருந்தும் ஒரு அங்கமாக இருக்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
• அமைதியின் அடிப்படைக் கொள்கையை ஆராயுங்கள்.
• நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளை ஆராய்ந்து, தங்களுக்கென ஒரு துதிப் பாடலையோ சங்கீதத்தையோ உருவாக்குங்கள்.

பொருட்கள்

• காகிதம்
• பேனாக்கள் அல்லது பென்சில்கள்
• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு Herald House , 2018

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 75–76-இல் உள்ள, சங்கீதம் 98-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

போஸ்டர் அட்டை அல்லது வெண்பலகையில் ஒரு T-வடிவ வரைபடத்தை வரையவும். அந்த வரைபடத்தின் இடது பக்கத்தில் “பாரம்பரிய ஆராதனை மற்றும் துதி” என்றும், வலது பக்கத்தில் “ஆராதனை மற்றும் துதியின் பிற வடிவங்கள்” என்றும் எழுதவும். பாரம்பரிய ஆராதனையின் கூறுகள் மற்றும் நாம் தேவனைத் துதிக்கக்கூடிய பிற வழிகள் ஆகிய இரண்டையும் பற்றி வகுப்பினர் சிந்தித்துப் பார்க்க அனுமதிக்கவும்.

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு: வகுப்பைச் சிந்திக்க வைப்பதற்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள்: பாரம்பரியமானவை: பிரார்த்தனை, பிரசங்கங்கள், பக்திப் பாடல்கள், ஆராதனை இசைக்குழு, சமாதானத்திற்கான பிரார்த்தனை, குழந்தைகளுக்கான தருணம். பிற வடிவங்கள்: உங்களைச் சுற்றியுள்ள அழகை ரசித்தபடியே நடைப்பயணம் மேற்கொள்வது; உங்கள் இசைக்கருவியை மனதார வாசித்து, ஒவ்வொரு இசைக் குறிப்பிலும் கடவுளுக்கு நன்றி செலுத்துவது; மேசையில் ஒன்றாக அமர்ந்து உணவருந்துவது; வரிசையில் உங்களுக்கு அருகில் நிற்பவரைப் பார்த்துப் புன்னகைப்பது, மற்றும் பல.

ஈடுபடுங்கள்

இன்றைய வேதப்பகுதி பழைய ஏற்பாட்டுத் தொகுதியான சங்கீதங்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது. சங்கீதம் 98-இன் ஆசிரியர், தேதி மற்றும் சூழல் அறியப்படவில்லை. சூழல் கூறுகள் இல்லாதபோதிலும், இன்றைய நமது வேதப்பகுதியில் பொதிந்துள்ள பல்வேறு கருப்பொருள்களை அது குறைத்து மதிப்பிடுவதில்லை. இந்தக் கருப்பொருள்கள் தேவனைத் துதித்தல், நீதி, நியாயம் மற்றும் நமது தேவன் சர்வ சிருஷ்டிக்கும் தேவன் என்பனவாகும்.

சங்கீதம் 98:1-3-ஐ வாசியுங்கள்.

ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் உள்ள அற்புதமான நிகழ்வுகள் அல்லது நினைவுகளைப் பற்றிச் சிந்திக்குமாறு வகுப்பை அழைப்பதன் மூலம் தொடங்கவும். காகிதத்தையும் எழுதும் கருவியையும் வழங்கவும். ஒவ்வொரு மாணவரையும் அந்த நிகழ்வு அல்லது நினைவைப் பற்றி எழுதச் சொல்லுங்கள்.

• உங்கள் சிந்தனைப் பதிவிற்காக எந்த நினைவைத் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?
• இந்த நினைவில் உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்த பகுதி எது?
• இந்த நினைவில் யார் யார் ஈடுபட்டிருந்தனர்?
• இந்த அனுபவத்தில் கடவுளின் பங்கு இருந்ததாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? நீங்கள் உணர்ந்த மகிழ்ச்சியில் கடவுளின் பங்கு இருந்ததா? இதில் ஈடுபட்டிருந்த மற்றவர்களிடமும் நீங்கள் கடவுளை உணர்ந்தீர்களா?

இந்த சங்கீதத்தை முதலில் கேட்டவர்கள், தேவன் செய்த நற்செயல்களுக்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக ஒரு புதிய பாடலைப் பாடும்படி சவால் விடுக்கப்பட்டனர். இந்தப் பண்டைய மக்களுக்கு, இந்த நற்செயல்களில் எகிப்திலிருந்து விடுதலை, செங்கடலைப் பாதுகாப்பாகக் கடத்தல், வாக்குத்தத்த தேசத்திற்கு வந்து சேருதல், ஞானமுள்ள நியாயாதிபதிகள் மற்றும் தலைவர்களால் வழிநடத்தப்படுதல், மற்றும் செழிப்பான காலங்கள் ஆகியவை அடங்கும். ஆனால், நம்முடைய வாழ்க்கையைப் போலவே, இந்த மக்களுக்கும் வறுமை, அதிகார வெறி கொண்ட ஆட்சியாளர்கள், மற்றும் நாடுகடத்தப்படுதல் போன்ற போராட்ட காலங்கள் இருந்தன. இந்த சவால்களின் போதும் இஸ்ரவேல் "ஒரு புதிய பாடலைப் பாடும்படி" அழைக்கப்பட்டது, ஏனெனில் அவர்கள் நாடுகடத்தப்பட்ட நிலையிலும்கூட, தேவன் தம் மக்களை அவர்களின் அடக்குமுறை வழிகளை மாற்றி, தேவனுடைய "உறுதியான அன்பையும் உண்மையையும்" நினைவுகூரும்படி அழைத்தார்.

சங்கீதம் 98:4-8-ஐ வாசியுங்கள்.

வசனங்கள் 4-6, இறைவனைப் புகழ்வதற்காகப் பெரிய இசைக்கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதைக் குறிக்கும் படிமங்களைக் கொண்டுள்ளன. வசனங்கள் 7 மற்றும் 8, பூமியே இறைவனைக் கொண்டாடுவதைக் குறிக்கும் படிமங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன.

• நீங்கள் சிறந்து விளங்கும் பொழுதுபோக்கு, திறமை அல்லது ஆற்றல் என்ன (ரோபோடிக்ஸ், இசைக்குழு, தடகளம், இசைக்கருவி வாசித்தல், பொதுப் பேச்சு, மீன்பிடித்தல் போன்றவை)?
• கடவுளை வழிபடுவதன் ஒரு பகுதியாக அந்தத் திறமையை நீங்கள் எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம்? (உங்கள் பணியிடத்தில், இயற்கையின் மடியில், அல்லது காரில் பயணம் செய்யும்போது நீங்கள் எவ்வாறு கடவுளைத் துதிக்கிறீர்கள் என்பது போன்ற ஒரு தனிப்பட்ட உதாரணத்தைத் தாராளமாகக் கூறலாம்.)

சங்கீதம் 98:9-ஐ வாசியுங்கள்.

தேவன் பூமியை நீதியுடன் நியாயந்தீர்க்கவும், மக்களைச் சமமாக நியாயந்தீர்க்கவும் வருவார் என்பதை இந்த வசனம் விளக்குகிறது. நமது 21 ஆம் நூற்றாண்டு உலகில், "நியாயத்தீர்ப்பு" என்ற கருத்து பெரும்பாலும் எதிர்மறையான அம்சங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: உங்களுக்குப் பிடித்தவை, நீங்கள் நம்புபவை அல்லது நீங்கள் அணிபவை ஆகியவற்றிற்காக நியாயந்தீர்க்கப்படுவது. நியாயந்தீர்க்கப்படுவது எதிர்மறையான அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளது. சில மதத் தவறான புரிதல்களில்கூட, தேவனுடைய நியாயத்தீர்ப்பு என்பது தேவனுடைய கோபத்திற்குச் சமம். இருப்பினும், இன்றைய வேதப்பகுதியின் சூழலில், தேவனுடைய நியாயத்தீர்ப்பு என்பது கொண்டாடத் தகுந்த ஒன்றாகும். அது பயப்பட வேண்டிய ஒன்றல்ல, மாறாக நீதியும் நேர்மையும் மேலோங்கும் ஒரு தீவிர மாற்றத்திற்கான பாதைக்கு அது வழிவகுக்கிறது. அது ஒடுக்கப்பட்டவர்கள் விடுவிக்கப்படும், பசியுள்ளவர்களுக்கு உணவளிக்கப்படும், மற்றும் தொலைந்தவர்கள் கண்டறியப்படும் ஒரு யதார்த்தமாகும். தேவனுடைய நியாயத்தீர்ப்பில், மனிதகுலமும் படைப்பும் ஒருவரையொருவர் மரியாதை, கண்ணியம், அன்பு மற்றும் சமாதானத்துடன் நடத்தி, நல்லிணக்கத்துடன் வாழக்கூடிய ஒரு உலகம் நமக்கு வழங்கப்படுகிறது.

'Sharing in Community of Christ' , 4வது பதிப்பு, பக்கம் 38-ல் விளக்கப்பட்டுள்ளபடி, சமாதானம் என்பது திருச்சபையின் அடிப்படை நம்பிக்கைகளில் ஒன்றாகும்:

சமாதானம் என்பது கடவுளின் ஷாலோம்: நீதி, நேர்மை, முழுமை மற்றும் முழுப் படைப்பின் நல்வாழ்வு. சமாதானத்தின் இளவரசரான இயேசு, ராஜ்யத்தைப் பிரசங்கிக்கவும், சிலுவையின் மூலம் நமக்குச் சமாதானமாக இருக்கவும் வந்தார். எல்லா மக்களுக்கும் சமாதானத்தையும் நீதியையும் பெறுவதற்கான கடினமான தேடலுக்கு, பரிசுத்த ஆவியானவர் நமக்கு வல்லமையளிக்கிறார்.

• நாம் ஒருவரையொருவர் உண்மையாக மதித்து அன்பு செலுத்தினால், இந்த உலகம் எப்படி இருக்கும்?
• என் வாழ்வில் நான் இன்னும் அதிகமாக நேசிக்க முயற்சி செய்ய வேண்டிய நபர் யார்?

சங்கீதம் 98-ஐப் பார்க்கும்போது, ​​தேவனுடைய அற்புதமான கிரியைகளுக்கு மத்தியில் ஒரு புதிய பாடலைப் பாட நாம் அழைக்கப்பட்டிருக்கிறோம் என்பதை நம்மால் காண முடிகிறது. அந்தக் கிரியையில், நம்மிடம் உள்ள அனைத்தையும் கொண்டு தேவனை ஆராதிக்க நாம் சவால் விடுக்கப்படுகிறோம். கடல்களும் மலைகளும் தேவனுடைய நன்மையைக் கொண்டாட முடியுமானால், நம்மால் ஏன் முடியாது? அன்பு, சமாதானம், நேர்மை ஆகியவற்றோடும், மனிதகுலத்துடனும் படைப்புடனும் சரியான உறவுகளோடும் வாழும்படி தேவன் நம்மை அழைக்கிறார். நாம் எப்படி ஒரு புதிய பாடலைப் பாடாமல் இருக்க முடியும்?

பதிலளிக்கவும்

சங்கீதம் 98, மனிதகுலத்தையும் படைப்பு அனைத்தையும் “கர்த்தருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள்” என்று அழைக்கிறது. இன்று, வகுப்பில் உள்ளவர்கள் கடவுளின் அற்புதமான செயல்களுக்குப் பதிலளிக்கும் விதமாக, உங்கள் சொந்த சங்கீதத்தையோ அல்லது பாடலையோ எழுதுவார்கள். மாணவர்கள் தங்கள் பாடலில் காண விரும்பும் யோசனைகளைச் சிந்தித்துத் தொகுக்கச் செய்யுங்கள்.

செயல்பாடு: வகுப்பு இப்போது தங்களின் தனித்துவமான பாடலை உருவாக்கும். அவர்கள் தங்கள் புகழ்ச்சிப் பாடலை உருவாக்கும்போது பின்பற்ற வேண்டிய சில பரிந்துரைக்கப்பட்ட வழிகாட்டுதல்களும் சவால்களும் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:

• இரண்டு நிலைத்திருக்கும் கோட்பாடுகளின் குறிப்பைச் சேர்க்கவும். ( கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக்கங்கள் 28–32-ஐப் பார்க்கவும்.)
• இன்றைய வேதப்பகுதியிலிருந்து ஒரு வசனத்தையோ அல்லது சொற்றொடரையோ சேர்க்கவும்.
• ஒரு பல்லவியையும் குறைந்தபட்சம் மூன்று சரணங்களையும் சேர்க்கவும்.
• தங்கள் சொந்த வாழ்க்கை அனுபவங்களையோ அல்லது ஒரு கதையையோ பயன்படுத்தி ஒரு கதைசொல்லலைச் சொல்லுங்கள்.
• அந்தப் பாடல் கேட்பவர்களுக்கு ஒரு சவாலாக அமையட்டும்.

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு: வகுப்பின் மாணவர் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, இந்தச் செயல்பாட்டை நீங்கள் பல்வேறு வழிகளில் அணுகலாம். உங்கள் வகுப்பில் மாணவர் எண்ணிக்கை அதிகமாக இருந்தால், அவர்களைச் சிறு சிறு குழுக்களாகப் பிரித்துப் பாடல்களை உருவாக்கச் செய்யுங்கள். ஒரு குழுவாக எழுதுவதற்குப் பதிலாக, ஒவ்வொரு மாணவரும் தனித்தனியாகத் தங்கள் பாடலை எழுதுமாறும் கூட நீங்கள் இந்தச் செயல்பாட்டைச் செய்யலாம். ஒவ்வொரு குழுவும் அல்லது தனிநபரும் தங்கள் பாடலை வகுப்பில் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்குங்கள்.

அனுப்பவும்

இன்றைய (அல்லது எதிர்கால) ஆராதனையில், வகுப்பினர் தங்கள் பாடலைப் பகிர்ந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்குமாறு போதகரிடமோ அல்லது தலைவரிடமோ கேளுங்கள். பாடலைப் பாடக்கூடிய இளைஞரோ அல்லது தலைவரோ இல்லையென்றாலும், வகுப்பிலுள்ள ஒருவரை சபையாருக்குப் பாடலை வாசித்துக் காட்ட அழையுங்கள். பொருத்தமானால், இசை ஊழியத்தின் ஒரு பகுதியாக வகுப்பினரையோ அல்லது வகுப்பிலுள்ள ஒருவரையோ பாடலைப் பாடச் செய்யுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

18-ஆம் நூற்றாண்டைச் சேர்ந்த பிரிட்டிஷ் கீர்த்தனை எழுத்தாளரான ஐசக் வாட்ஸுக்கு சங்கீதம் 98 உத்வேகம் அளித்தது. அதன் விளைவாக, அவர் மிகவும் அதிகமாகப் பாடப்படும் கிறிஸ்துமஸ் கீர்த்தனைகளில் ஒன்றான “ஜாய் டு தி வேர்ல்ட்” (Joy to the World) என்ற பாடலை உருவாக்கினார். இந்தப் பாடல், புதிதாகப் பிறந்த அரசரைக் கொண்டாடும் ஒரு கீர்த்தனையாக கிறிஸ்துமஸ் காலத்தில் அடிக்கடி பாடப்பட்டாலும், இதன் வசனங்கள் ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் நம்முடன் ஒன்றிப்போகும்.

நிறைவுச் செயல்பாடாக, உங்கள் வகுப்பினரை “உலகிற்கு மகிழ்ச்சி!” (CCS 408) பாடலைப் பெரும் கொண்டாட்டத்துடன் பாட ஊக்குவியுங்கள்!

குழந்தைகள் பாடம்

வேதப் பகுதி

சங்கீதம் 98

பாடத்தின் கவனம்

படைப்புகள் அனைத்திற்காகவும் கடவுளுக்குக் கொண்டாட்டமும் புகழும்.

நோக்கங்கள்

கற்பவர்…

• சங்கீதம் என்பதைத் துதியின் பாடல் என வரையறுக்கவும்.
• இயற்கை இறைவனைப் போற்றும் வழிகளை அடையாளம் காணுங்கள்.
• தனிநபர்கள் கடவுளைத் துதிக்கக்கூடிய வழிகளை அடையாளம் காணுங்கள்.
• பாடல் மூலம் இறைவனைப் போற்றும் பழக்கத்தை மேற்கொள்ளுங்கள்.
• சங்கீதம் 98-ஐ, படைப்பின் புனிதத்தன்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டுடன் தொடர்புபடுத்துங்கள்.

பொருட்கள்

• பைபிள்
• கிறிஸ்துவின் சமூகம் பாடுகிறது ( CCS )
• இசை மற்றும் தாள வாத்தியங்கள், கிடைத்தால்
• தாள லயத்துடன் கூடிய பின்னணி இசை
• விருப்பப்பட்டால்: மணிக்கட்டு மணிகளை உருவாக்குவதற்கான கைவினைப் பொருட்கள். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பின்வரும் பொருட்கள் தேவைப்படும்:
• 9 அங்குலம் / 23 செ.மீ அகலமுள்ள, வண்ணமயமான ரிப்பன்
• 1.5 அங்குலம் / 4 செ.மீ வெல்க்ரோ®
• பசை
• 4 நடுத்தர அளவிலான ஜின்கிள் மணிகள்
• ஊசியும் நூலும்

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

இந்தப் பாடத்திற்குத் தயாராவதற்கு, 'பிரசங்கம் மற்றும் வகுப்பு உதவிகள், ஆண்டு B: பழைய ஏற்பாடு' (Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament) என்ற நூலில், பக்கங்கள் 75–76-இல் உள்ள, சங்கீதம் 98-க்கான 'வேதத்தை ஆராய்தல்' (Exploring the Scripture) என்ற பகுதியைப் படிக்கவும். Herald House .

சேகரிக்கவும்

பின்னணி இசையை வழங்கி, அந்த இசையுடன் சேர்ந்து மெதுவாக வாசிப்பதற்கு ஒரு இசைக்கருவியை அல்லது தாளக்கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்குமாறு மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்.

மாற்றாக, மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ள பொருட்களைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளை மணிக்கட்டு மணிகளை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள். ரிப்பனின் இரு முனைகளிலும், எதிர் பக்கங்களிலும் வெல்க்ரோ துண்டுகளை ஒட்டுங்கள், அப்போதுதான் மணிக்கட்டில் அணியும்போது அது மூடிக்கொள்ளும். நான்கு மணிகளையும் ரிப்பனுடன் தைக்கவும். இந்த மணிக்கட்டு மணியை ஒரு கைக்காப்பு போல அணியுங்கள்.

ஈடுபடுங்கள்

சங்கீதம் என்பது ஆராதனையில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு புனிதமான பாடல் அல்லது கவிதை என்று விளக்குங்கள். நீங்கள் வேதப்பகுதியை வாசிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், மரணத்தின் மீதான தேவனுடைய வெற்றிக்காக தேவனைப் பல்வேறு வழிகளில் எவ்வாறு துதிப்பது என்பதை சங்கீதக்காரனாகிய தாவீது விவரிப்பதை மாணவர்கள் கேட்பார்கள் என்பதை அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள். கிறிஸ்து தேவனுடைய வலது கரம் என்பதையும், கிறிஸ்துவின் இரட்சிப்பின் வாக்குறுதியையும் பற்றிய விளக்கம், தேவனைத் துதித்துப் பாடுவதையும் தாண்டி, அந்த வேதப்பகுதியின் ஆழமான அர்த்தத்தை மாணவர்கள் நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும்.

சங்கீதம் 98-ஐ வாசிக்கவும்.

வேதத்தைப் பற்றிய புரிதலை ஆழப்படுத்த, பின்வருவனவற்றைப் பற்றி விவாதிக்கவும்:

• நீங்கள் எவ்வாறெல்லாம் கடவுளைப் புகழலாம்?
• ஜெபம் மற்றும் பாடல் மூலம் நாம் எவ்வாறு இறைவனைத் துதிக்க முடியும்?

“Learn from All the Songs of Earth” CCS 141 பாடலின் வரிகளைப் பாடுங்கள் அல்லது வாசியுங்கள்.

பதிலளிக்கவும்

வசனங்கள் 4–9-ஐ மீண்டும் வாசியுங்கள்; இயற்கை எவ்வாறு தேவனைத் துதிக்கிறது என்பதை விவரிக்கும் வேதவாக்கியங்களுக்கு மாணவர்கள் இசைக்கருவிகளையோ அல்லது தங்கள் குரல்களையோ பயன்படுத்திப் பதிலளிக்கச் செய்யுங்கள். வானிலை அனுமதித்தால், தேவாலயப் பகுதியில் உள்ள இயற்கையின் ஒலிகளைக் கேட்பதற்காக வகுப்பைத் திறந்தவெளிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்.

பூமியிலுள்ள சகல ஜனங்களே, கர்த்தருக்கு ஆனந்தக் கூச்சலிடுங்கள்; மகிழ்ச்சிப் பாடல்களைப் பாடித் துதியுங்கள்.

• மாணவர்களை “ஆமென்,” “ஆண்டவரைப் போற்றுங்கள்,” “கடவுளைப் போற்றுங்கள்” அல்லது அவர்கள் விரும்பியபடி உரக்கக் கூறச் சொல்லுங்கள்.

யாழின் இசையோடும், யாழின் இசையோடும் ஆண்டவரைத் துதியுங்கள்.

• யாழ், பியானோ அல்லது வயலின் வாசிப்பது போல் பாவனை செய்யுங்கள்.

எக்காளங்களாலும் கொம்பின் முழக்கத்தாலும் ராஜாவாகிய கர்த்தருக்கு முன்பாக மகிழ்ச்சி ஆரவாரம் செய்யுங்கள்.

• அனைத்து இசைக்கருவிகளையும் ஒரே நேரத்தில் வாசிக்கவும்.

கடல் கர்ஜிக்கட்டும், அதனை நிரப்பும் அனைத்தும்; உலகமும் அதில் வாழும் மக்களும்.

• மீண்டும் பாராட்டு வார்த்தைகளை உரக்கச் சொல்லுங்கள்.

வெள்ளம் கைதட்டட்டும்;

• கைதட்டுங்கள் அல்லது தாள வாத்தியங்களைப் பயன்படுத்துங்கள்.

ஆண்டவரின் பிரசன்னத்தால் மலைகள் ஆனந்தப் பாடுகிறன...

• இசைக்கருவிகள் மற்றும் பாடல் மூலம் ஆனந்த ஆரவாரம் செய்யுங்கள்.

படைப்பின் புனிதத்தன்மை எனும் நிலைத்திருக்கும் கோட்பாட்டைப் பற்றி ஒரு கலந்துரையாடலைத் தொடங்குங்கள்.

படைப்பின் புனிதத்தன்மை

• ஆதியில், கடவுள் படைத்து, அவை அனைத்தையும் நல்லது என்று அழைத்தார்.
• ஆன்மாவும் பௌதிகமும், காணக்கூடியதும் காணமுடியாததும், ஒன்றுக்கொன்று தொடர்புடையவை.
• படைப்பதற்கும் அழிப்பதற்குமான படைப்பின் ஆற்றல், இவ்வாழ்வில் நமது பலவீனத்தை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது.
• தெய்வீக நோக்கத்தை நிறைவேற்றுவதற்காக இறைவன் இன்னமும் படைத்துக்கொண்டிருக்கிறார்.
• நாம் கடவுளுடன் இணைந்து, அனைத்துப் படைப்புகளுக்கும் பராமரிப்பையும் நம்பிக்கையையும் வழங்கும் பொறுப்பாளர்களாகிறோம்.

கிறிஸ்துவின் சமூகத்தில் பகிர்தல் , 4வது பதிப்பு, பக். 28–29

இயற்கை இறைவனைப் போற்றும் வழிகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும், எடுத்துக்காட்டாக:

• மரங்களின் ஊடே வீசும் காற்று
• கரையில் மோதும் அலைகள்
• பறவைகள் பாடுகின்றன
• மற்ற வழிகள்

மாணவர்கள் இறைவனைத் தொடர்ந்து துதிக்கும்போது, ​​அவர்கள் விவரிக்கும் ஒவ்வொரு ஒலியையும் பின்பற்றுமாறு செய்யுங்கள்.

கேளுங்கள்: சுற்றுச்சூழலின் பொறுப்புள்ள பாதுகாவலர்களாக இருப்பதன் மூலம், இறைவன் நமக்கு வழங்கிய பூமியின் புனிதத்தன்மையைப் பாதுகாக்க நாம் எவ்வாறு உதவ முடியும்?

அனுப்பவும்

மாணவர்களின் வாத்திய இசைத்துணையுடன், “வயல்வெளி மரங்கள்” (CCS 645) பாடலைப் பாடுங்கள்.

ஆசிர்வாதம்

சத்தமான துதியையும் அமைதியான ஜெபத்தையும் மாறி மாறிச் செய்யுங்கள்; இதன் மூலம் பிள்ளைகள் இவ்விரு செயல்பாடுகளின் வழியாகவும் தேவனைத் துதிக்க முடியும்.

வாத்திய இசையுடன், சங்கீதம் 98:1-ஐ ஒரு துதிப்பாடலாக ஓதி நிறைவு செய்யுங்கள்.

ஆண்டவருக்கு ஒரு புதிய பாடலைப் பாடுங்கள்,
ஏனெனில் அவர் அற்புதமான காரியங்களைச் செய்திருக்கிறார்.