예배 도구

예배 개요

추가 성경 구절

요한복음 15:9-17; 사도행전 10:44-48; 요한일서 5:1-6

준비

이번 예배에서는 다양한 악기와 목소리를 활용하십시오. 예배 중에 사용할 수 있도록 간단한 셰이커 악기를 직접 만들어 볼 수도 있습니다.

‘포커스 모멘트’ 시간에 사용할 수 있다면,매튜 폴 터너(Matthew Paul Turner)가 지은『WhenGod Made You』를구해 주세요. 삽화: 데이비드 캐트로(David Catrow). ISBN-13: 9780593192757. 출판사: The Crown Publishing Group; 2019년 11월 16일.

서곡

다양한 악기 연주자들이 있다면, 전주곡에 여러 가지 악기를 활용해 보세요. 예를 들어, 한 찬송가를 연주할 때 각 절마다 다른 악기로 연주하는 방식을 시도해 볼 수도 있습니다.

우리는 모입니다

모임 찬송가

모임 시간에 부를 찬송가를 이 중에서 하나 이상 선택하십시오. 설교 시간에도 찬송가를 부를 예정이라면, 모임 시간에는 찬송가 수를 줄이는 것을 고려해 보십시오.

“I Will Sing, I Will Sing”CCS 112

“세상에 기쁨을!”CCS 408

“주님께 낡은 노래가 아닌 노래를 부르라”CCS 111

“함께 노래하며 주님을 찬양합시다”CCS 642

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.

이 찬송가의 스페인어 및 프랑스어 번역본은 다음에서 확인할 수 있습니다: Herald House

환영합니다

모임 중 성경 봉독

둘 다: 오, 주님께 새 노래를 부르라. 주님께서 놀라운 일들을 행하셨으니.

독자 1: 그의 오른손과 거룩한 팔이 그에게 승리를 안겨 주었다.

독자 2: 주님께서 그분의 승리를 드러내셨으니;

독자 1: 그분은 열방 앞에서 자신의 의로움을 드러내셨습니다.

독자 2: 그분은 이스라엘 집안에 대한 그분의 변함없는 사랑과 신실하심을 기억하셨습니다.

독자 1: 땅 끝마다 우리 하나님의 승리를 보았습니다.

모두: 온 땅이여, 주님께 기쁨의 찬양을 드리라;

독자 1: 기쁨의 노래를 터뜨리고 찬양을 부르십시오.

독자 2: 수금을 연주하며 주님께 찬양을 드리라,

독자 1: 거문고와 선율의 소리와 함께.

독자 2: 나팔과 뿔나팔 소리와 함께, 왕이시며 주님이신 분 앞에서 기쁨의 소리를 높이 외치라.

독자 1: 바다가, 그리고 그 안에 가득 찬 모든 것이 우렁차게 울려 퍼지게 하소서;

독자 2: 세상과 그 속에 사는 사람들.

독자 1: 홍수들이 손뼉을 치게 하소서;

독자 2: 주님의 임재 앞에서 산들이 함께 기쁨의 노래를 부르라. 주님께서 땅을 심판하러 오시기 때문이다.

독자 1: 그분은 의로 세상을 심판하시고, 공평으로 모든 민족을 심판하실 것입니다.

둘 다: 오, 주님께 새 노래를 부르라!

—시편 98편을 바탕으로 각색함

성가

“오, 주님께 노래하라/Cantad al Señor”CCS 88

참가자들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 독려하십시오.

또는 “지구의 아름다움을 위하여”CCS 130

답변

집중의 순간

매튜 폴 터너의 『하나님이 너를 지으셨을 때』를읽어보세요. 삽화: 데이비드 캐트로. ISBN-13: 9780593192757. 출판사: 더 크라운 퍼블리싱 그룹; 2019년 11월 16일. 이 책은 www.youtube.com/watch?v=spwy5Ig4sPw에서 미리 볼 수 있습니다.

아이들은 어릴 때부터 세상 속에서 자신의 자리를 찾고 싶어 하며, 자신의 성격과 특성, 재능이 어떻게 그 속에 어우러지는지 이해하고 싶어 합니다. 아이들이 깊이 사랑받고 있으며 이 광활한 우주 속에서 유일무이한 존재라는 확신은, 아이들이 날개를 펴고 힘차게 날아오르는 데 분명 큰 도움이 될 것입니다. 『하나님이 너를 만드셨을 때』는 아이들이 성장하고, 탐구하며, 스스로 무언가를 창조해 나가는 과정에서 자신만의 특별한 재능이 무엇인지, 그리고 그것이 하나님의 신성한 계획 속에 어떻게 자리 잡고 있는지 깨닫도록 영감을 줍니다.

또는 토론 — 요한복음 15:9-13을 바탕으로

성경 본문: 요한복음 15:9-13

다음 토론 질문 중에서 하나를 골라“내가 너희를 사랑한 것처럼 너희도 서로 사랑하라. 이것이내 계명이다.”라는 성경 구절에 대해 토론해 보세요.

• 우리는 어떻게 우리가 사랑받고 있음을 깨닫게 될까요?
• 서로 사랑하라는 하나님의 계명을 따르는 사람들을 어떻게 알아볼 수 있을까요?
• 이 사랑이 우리 세상에서 어떻게 드러나는지 논의해 보십시오.

토론에 어린이와 청소년이 포함된다면, 다음 토론 주제를 다루어 보세요.

• 사람들이 특정한 옷이나 모자, 신분증을 착용하면 우리는 그 사람이 누구인지 쉽게 알아볼 수 있습니다.소방관, 의사, 간호사, 경찰관, 운동선수 등의 사진을 활용하여 아이들에게 사진 속 인물이 누구인지 알아보게 하세요. 혹시 그룹 내에 직업용 제복이나 신분증을 가지고 있는 분이 계시면 이를 보여주거나, 변장용 의상을 활용해도 좋습니다.
• 서로 사랑하라는 하나님의 계명을 따르는 사람들을 어떻게 알아볼 수 있을까요? (그들이 서로에게 사랑을 나타내기 때문입니다.)이 사랑이 우리 세상에서 어떻게 드러나는지 토론해 봅시다.

우리는 고백하고 성찰합니다

고백 기도

오, 우리를 사랑하시고 평화로 부르신 하느님.

주님께서 우리를 사랑해 주신 것처럼 다른 이들을 사랑하지 못한 점을 용서해 주십시오.
정의를 위해 나서는 것을 두려워하거나 평화를 위해 목숨을 바치는 것을 주저한 점을 용서해 주십시오.

우리가 모두 주님의 자녀임을 기억할 수 있도록 도와주소서.
이 상처 입은 세상에서 주님의 치유의 날개가 될 수 있도록 도와주소서.

평화의 왕이신 예수 그리스도의 이름으로. 아멘.

—『예배를 위한 기도와 성경 본문』, 피터 저드 편, Herald House, 21쪽.

고백의 찬송가

“나의 형제자매들”1절과 4절, CCS 616

또는 “하나님은 눈물을 흘리신다”CCS 212

평화를 위한 기도

평화의 촛불을 켜세요

음악 묵상: “He Came Singing Love”CCS 226

다음 중 한 가지를 고려해 보십시오: 독창으로 부르기, 예배 공간의 네 모서리에서 네 명의 독창자가 각 한 절씩 부르도록 하기, 모든 사람이 함께 부르기, 또는 음악이 은은하게 흐르는 동안 가사를 낭독하기. 참고: 일부 찬송가는 예배 순서의 여러 부분에서 제안되기도 하지만, 예배 중에 두 번 부르는 것은 아닙니다.

기도

온 우주의 주님,

저희를 알아주셔서 감사합니다. 가족과 친구들, 앞으로 친구가 될 분들, 지구와 그 모든 풍요로움에 감사드립니다. 저희는 주님께서 창조하신 본래의 모습에 미치지 못함을 고백하며 겸손히 용서를 구합니다. 나라들 간의 평화를 향한 한 걸음이 내딛어질 때마다 기뻐하지만, 그 여정이 길고 걸어야 할 발걸음이 많음을 알고 있습니다. 우리는 불의의 원인을 애도하며, 세계 평화를 위해 우리가 맡아야 할 역할을 더 잘 이해할 수 있도록 깨달음을 구합니다. 우리 자신과 가족, 그리고 우리 나라 안에 평화가 필요하다는 사실을 잊지 않겠습니다. 우리의 염원을 들어주시기를 기도합니다. 오늘 우리는 이 세상의 평화의 도구로 우리 자신을 바칩니다. 예수님의 이름으로 기도합니다. 아멘.

—『예배를 위한 기도와 성경 본문』, 피터 저드 편, Herald House, 32쪽.

귀 기울이고 응답합니다

제자들의 아낌없는 응답

YouTube에서‘제자들의 아낌없는 응답’ 영상, ‘그리스도의 공동체: 존재하는 모든 것은…선하다’를 공유하세요

지역 및 세계 선교 십일조의 축복과 수납

감사의 노래

헌금을 받을 때 부르는 노래입니다.

“We Lift Our Voices”CCS 618

또는 “주님은 나의 힘이시니/주님께 영원히 감사하리”CCS 129번을 3~4회 부릅니다.

사람들이 모국어가 아닌 다른 언어로 노래를 부를 수 있도록 장려하십시오.

메시지

오늘 아침의 메시지는 다양한 찬송가 가사에서 찾아볼 수 있습니다. 이 가사들을 읽으면서 그 사이에 짧은 간증을 곁들일 수 있습니다. 또는 각 간증 사이에 독창자나 참가자들이 한 절씩 노래를 부를 수도 있습니다. 다양한 낭독자와 연주자를 활용하십시오. 이러한 방식으로 진행할 경우, 찬송가 세 곡에서 네 곡을 선정하십시오. 참가자들에게 적어도 한 곡은 생소한 찬송가를 통해 새로운 도전을 주도록 노력하십시오. 추천 가사로는 다음과 같은 것들이 있습니다:

“우리의 음악을 통해 하나님께서 영광을 받으실 때”CCS 1

“창조의 음악을 위하여”CCS 97

“기쁨으로, 기쁨으로, 주님을 찬양하리”CCS 99

“Earth and All Stars”CCS 102

“I Will Sing, I Will Sing”CCS 112

“모든 피조물은 하나님의 음악을 노래한다”CCS 110

“기억 속의 음악이 울려 퍼지다”CCS 133

“지상의 모든 노래에서 배우라”CCS 141

“내 삶은 끝없는 노래로 흘러가네”CCS 263

“나의 영이 늘 노래하게 하소서”CCS 269

“Sing of Colors/De colores”CCS 332

“우리는 예수님을 찬양하는 찬양자들입니다”CCS 352

“세상에 기쁨을!”CCS 408

또는 시편 토론

시편은 예배에 사용하기에 적합한 음악 작품인 노래를 지칭합니다. 오늘의 설교를 위해 시편 98편을 바탕으로, 다음 질문들 중 몇 가지를 활용하여 대규모 그룹 토론을 진행해 보십시오.

• 교회가 찬양을 부르는 데에는 어떤 이유가 있을까요?
• 새로운 노래를 배운 후, 그 노래가 가장 좋아하는 노래 중 하나가 된 적이 언제였나요?
• 지금 우리에게 새로운 노래를 부를 만한 이유가 무엇이 있을까요?
• 어떻게 노래를 통해 온 나라에 복음을 전할 수 있을까요?
• 창조의 나머지 피조물들은 창조주를 어떻게 찬양할까요?

OR 아침 메시지

시편 98편을 바탕으로

주님의 성찬 성사

성찬식 성경 봉독: 고린도전서 11장 23-26절

친교 메시지

준비 찬송

“비둘기 노래의 속삭임처럼”CCS 50

또는 “분주함과 서두름에서 벗어나라”CCS 83

또는 “주님의 식탁에 모여”CCS 523

성찬식에 대한 초대

빵과 포도주의 축복과 서빙

우리는 세상에 노래를 부릅니다

사명 찬송

“전 세계가 함께 부르는 찬가를 부르자”CCS 323

또는 “노래하려면 서로의 목소리가 필요합니다”CCS 324

또는 “이제 우리 하나님께 노래합시다”CCS 108

성경 구절: 교리와 성약 161:1

후주

성스러운 공간: 소그룹 예배 개요

모임

환영합니다

오늘은 부활절 시기의 여섯 번째 주일입니다. 부활절 시기는 50일 동안 이어지며, 성령강림절에 끝납니다.

평화를 위한 기도

종이나 차임벨을 천천히 세 번 울리세요.
평화의 촛불을 켜십시오.

오늘 우리는 평화를 위해 기도하러 모였습니다. 하지만 평화를 실천하지 않고 단지 평화만을 기도하는 것은 공허한 일임을 잘 알고 있습니다. 이러한 어리석음을 용서해 주십시오.

우리가 모든 행동을 의식하며 “이 행동이 평화를 해치는가, 아니면 증진하는가?”라고 자문할 수 있도록 도와주세요.

화재와 홍수 소식을 접합니다. 때로는 불편할지라도 지구와 그 속의 동식물이 치유되고 번성할 수 있도록 돕는, 꼭 필요한 행동에 함께 동참해 주십시오.

우리는 폭력과 소외를 목격합니다. 우리가 자기 중심적인 마음을 내려놓을 수 있도록 도와주십시오. 그래야만 타인이 우리의 시야에 들어올 수 있고, 관계가 치유되고 꽃피울 수 있습니다.

우리가 주님의 길을 따르고, 주님께서 이끄시는 곳이라면 멀리든 가까이든 따라갈 수 있도록 도와주소서. 우리가 어디에 있든, 주님의 모든 피조물이 치유받고 번성할 수 있도록 평화를 증진할 용기와 이타심을 우리에게 허락해 주소서.

매일 우리 앞에 놓인 수많은 평화의 기회를 우리가 깨달을 수 있도록 도와주십시오.

평화의 왕의 이름으로. 아멘.

—엘리자베스 엘스

영적 수행

말씀 안에 거하기  

성경 구절을 소리 내어 읽겠습니다. 성경 구절을 들으시면서 마음속에 떠오르는 단어, 이미지, 또는 문구가 있다면 그대로 두십시오. 그것들에 너무 집중하지 마시고, 그저 마음속에 자연스럽게 머물게 하십시오.

잠시 묵념한 후, 성경 구절을 한 번 더 읽어 드리겠습니다. 성경 구절을 다시 들으실 때, 하나님의 성령께서 여러분을 어떻게 이끌어 주시거나 주의를 환기시키시는지 귀 기울여 보시기 바랍니다.

성경 구절을 읽어보세요: 요한복음 15:9-17 NRSV

아버지께서 나를 사랑하신 것 같이 나도 너희를 사랑하였으니, 내 사랑 안에 거하라.
너희가 내 계명을 지키면, 내가 아버지의 계명을 지키고 그분의 사랑 안에 거한 것 같이, 너희도 내 사랑 안에 거하게 될 것이다. 내가 이 말을 너희에게 한 것은, 내 기쁨이 너희 안에 있고 너희 기쁨이 충만해지도록 하려 함이라. “내가 너희를 사랑한 것 같이 너희도 서로 사랑하라. 이것이 내 계명이라. 친구를 위하여 자기 목숨을 버리는 것보다 더 큰 사랑은 없다. 너희가 내가 명령하는 것을 행하면, 너희는 내 친구라. 이제부터는 너희를 종이라 부르지 아니하노니, 종은 주인이 무엇을 하는지 알지 못함이라. 그러나 내가 너희를 친구라 불렀으니, 이는 내가 아버지께 들은 모든 것을 너희에게 알게 하였음이라. 너희가 나를 택한 것이 아니요, 내가 너희를 택하였노라. 또 내가 너희를 보내어 열매를 맺게 하였으니, 그 열매는 영원히 남을 것이요, 그리하여 너희가 내 이름으로 아버지께 구하는 것은 무엇이든지 아버지께서 너희에게 주실 것이라. 내가 이 계명을 너희에게 주는 것은 너희가 서로 사랑하게 하려 함이라.

일시 정지

성경을 다시 한 번 읽어보세요:

아버지께서 나를 사랑하신 것 같이 나도 너희를 사랑하였으니, 내 사랑 안에 거하라.
너희가 내 계명을 지키면, 내가 아버지의 계명을 지키고 그분의 사랑 안에 거한 것 같이, 너희도 내 사랑 안에 거하게 될 것이다. 내가 이 말을 너희에게 한 것은, 내 기쁨이 너희 안에 있고 너희 기쁨이 충만해지도록 하려 함이라. “내가 너희를 사랑한 것 같이 너희도 서로 사랑하라. 이것이 내 계명이라. 친구를 위하여 자기 목숨을 버리는 것보다 더 큰 사랑은 없다. 너희가 내가 명령하는 것을 행하면, 너희는 내 친구라. 이제부터는 너희를 종이라 부르지 아니하노니, 종은 주인이 무엇을 하는지 알지 못함이라. 그러나 내가 너희를 친구라 불렀으니, 이는 내가 아버지께 들은 모든 것을 너희에게 알게 하였음이라. 너희가 나를 택한 것이 아니요, 내가 너희를 택하였노라. 또 내가 너희를 보내어 열매를 맺게 하였으니, 그 열매는 영원히 남을 것이요, 그리하여 너희가 내 이름으로 아버지께 구하는 것은 무엇이든지 아버지께서 너희에게 주실 것이라. 내가 이 계명을 너희에게 주는 것은 너희가 서로 사랑하게 하려 함이라.

그룹 구성원들에게 다음 질문에 대한 답변을 공유하도록 요청하세요:

1. 이 성경 구절을 들으시면서 어떤 단어나 문구, 혹은 어떤 이미지가 떠오르셨나요?
2. 이 말씀을 듣는 과정을 통해 하나님의 영께서 여러분에게 무엇을 계시하고 계십니까?

식탁을 둘러싼 나눔

시편 98편 NRSVue

오, 주님께 새 노래를 부르라,
주께서 놀라운 일을 행하셨으니.
주님의 오른손과 거룩한 팔이
주님께 승리를 안겨 주셨도다.
^{2 주님께서}그 승리를 알리셨고,
열방 앞에서 그 의를 드러내셨도다.
^{3 주님께서}이스라엘 집안에 대한
변함없는 사랑과 신실하심을 기억하셨도다.
땅 끝마다 다 보았나니
우리 하나님의 승리를.

⁴온 땅이여, 주님께 기쁜 소리를 ^내라;
기쁨의 노래를 터뜨리고 찬양을 부르라.
⁵수금으로 주님께 찬양을^부르라,
수금과 아름다운 선율로.
^{6 나팔과}뿔나팔^소리로
왕이시며 주님이신 분 앞에서 기쁜 소리를 내라.

⁷바다와 그 안에 가득 찬 모든 것,
세상과 그 안에 사는 자들이 ^{모두 소리치라}.
⁸물결들이 손뼉을^치고,
산들이 함께 기쁨으로 노래^하리라.
9주님의 임재^앞에서, 주님께서
땅을 심판하러 오시기 때문이다.
주님께서는 의로 세상을 심판하시고
공평으로 만민을 심판하시리라.

—시편 98편 NRSVue

시편 98편의 저자는 알려지지 않았지만, 이 시편은 세 가지 기본 주제를 다루는 세 연으로 구성된 강력한 찬송가입니다. 그 주제는 하나님에 대한 찬양과 하나님의 성품, 그러한 찬양을 드려야 하는 방식, 그리고 창조된 만물 모두가 함께 찬양해야 한다는 생각입니다.

시편 기자는 하나님의 크신 사랑과 놀라운 행적이 단지 선택받은 소수의 사람들만을 위한 것이 아니라, 모든 피조물을 위한 것이며, 인간만을 위한 것도 아니라고 말합니다. 심지어 바다와 그곳에 사는 생물들, 홍수, 언덕, 그리고 온 “세상과 그 안에 사는 모든 이”까지도 하나님을 찬양하도록 권면받고 있습니다.

저자는 모든 피조물의 이러한 찬양이 “새로운 노래”가 되어야 한다고 조언하는데, 이는 하나님께서 끊임없이 놀라운 일을 행하고 계시기 때문이다. “그분은 놀라운 일들을 행하셨으니,” “주님의 임재 앞에서 기쁨으로 함께 노래하라,”

 그리고 “그가 오시기 때문이라.” 이 새로운 노래는 모든 수단을 동원하여 하나님을 찬양해야 한다. 기쁨의 노래, 거문고, 나팔, 뿔나팔, 요동치는 바다, 박수 치는 강물, 노래하는 산들—온 땅이 하나 되어 찬양을 기쁨의 소리로 어우러지게 해야 한다.

마지막 구절들은 고려해 볼 만한 두 가지 측면을 다루고 있습니다. 첫째, 이 구절들은 하나님이 복수심에 불타서 사람들이 저지른 실수나 신을 거부한 것에 대해 가혹하게 대할 기회를 노리고 계신 분이 아니심을 시사합니다. 오히려 이 구절들은 하나님이 “의와 공평으로” 심판하실 사랑의 하나님이시라고 말합니다.

기쁨의 소리를 내고 새로운 노래를 부르는 것은 하나님의 피조물에 대한 하나님의 사랑과 보살핌을 전하는 방법입니다.

질문

1. ‘영원한 원리, 창조의 신성함’을 어떤 방식으로 실천하고 계십니까?
2. 창조물이 하나님께 찬양을 “부르는” 듯한 느낌을 받아본 적이 있습니까? 만약 그렇다면, 그 경험을 설명해 주실 수 있나요?
3. 여러분은 삶 속에서 신의 임재를 찬양하며 어떻게 기쁨의 소리를 내어 보셨나요?

보내기

관대함에 관한 성명서

신실한 제자들은 하나님의 풍성한 관대함에 대한 인식이 깊어짐에 따라, 계명이나 강요에 의해서가 아니라 마음의 소망에 따라 나누며 이에 응답합니다.

—교리와 성약 163:9

여러분의 아낌없는 후원의 일환으로, 현재 진행 중인 소그룹 사역을 지원하고자 하신다면 헌금 바구니를 이용해 주시기 바랍니다.

이 헌금 기도는 『제자의 아낌없는 응답』에서 발췌한 것입니다:

기쁨의 하나님, 주님께서 우리에게 베풀어 주신 풍성한 은혜에 보답하여, 우리는 기쁨과 감사의 마음으로 이 예물을 드립니다. 우리가 드리는 이 예물이 다른 이들의 삶에 기쁨과 희망, 사랑, 그리고 평화를 가져다 주어, 그들이 주님의 자비와 은혜를 경험할 수 있기를 바랍니다. 아멘

차기 회의 초대장

마무리 찬송가

CCS112, “노래하리라, 노래하리라?” 

마무리 기도

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그룹에 따라 선택적으로 추가할 수 있는 항목

주님의 성찬 성사

다음 본문 중에서 하나를 골라 읽어 보십시오: 고린도전서 11:23–26; 마태복음 26:17–30; 마가복음 14:12–26; 누가복음 22:7–39.

친교 초대

그리스도의 식탁에는 누구나 환영받습니다. 주의 만찬, 즉 성찬은 우리가 예수 그리스도의 생애와 죽음, 부활, 그리고 변함없는 임재를 기념하는 성사입니다. ‘그리스도의 공동체’에서는 성찬을 세례 서약을 갱신하고, 그리스도의 사명을 실천하는 제자로 성장할 수 있는 기회로 여깁니다. 다른 신앙 전통을 가진 분들은 이에 대해 다른 해석을 하거나 추가적인 이해를 가지고 계실 수도 있습니다. 우리는 주님의 만찬에 참여하시는 모든 분께서 예수 그리스도의 사랑과 평화 안에서 이 성찬에 참여하시기를 초대합니다.

우리는 축복과 치유, 평화, 그리고 공동체를 표현하는 의미로 성찬식을 나눕니다. 이를 준비하며 『그리스도의 공동체 찬송가』(다음 중 하나 선택)에서 찬송을 부르겠습니다:

515, “이 순간들 속에서 우리는 기억한다” 

516, “와인과 빵을 위해 하나 되다”

521, “함께 빵을 나누자”

525, “작은 식탁”

528, “이 빵을 먹어라” 

성찬식에서 빵과 포도주를 축복하고 나누어 드리는 것.

아이들을 위한 생각

기쁨의 노래를 부르자

준비물: 플라스틱 부활절 달걀 또는 투명한 플라스틱 컵, 덕트 테이프, 구슬, 콩 또는 쌀.

질문: 무언가에 너무 신이 나서 박수를 치거나 환호성을 지를 수밖에 없었던 적이 있나요? (아이들이 그런 경험을 했던 사례를 이야기하게 하세요.)

말씀드리자면, 오늘 성경 구절의 저자도 하나님을 생각할 때 바로 그런 마음을 가졌습니다. 저자는 하나님께서 행하신 모든 일 때문에 기쁨의 찬양을 드리고 싶어 했습니다. 오늘 우리는 하나님을 찬양하며 기쁨의 찬양을 드리는 데 도움이 될 무언가를 만들어 보겠습니다. 

각 참가자가 소음 발생기를 만들 수 있도록 단계별로 안내해 주세요(만드는 방법은 아래 참조).

모두가 소음기를 다 만들면, 30초 동안 함께 신나게 소리를 내도록 하세요. 그런 다음, 그룹이 함께 노래를 부를 때 참가자들이 각자 만든 소음기를 사용하도록 독려하세요.

소음기 만드는 법: 부활절 달걀을 사용하기로 했다면, 부활절 달걀 안에 원하는 재료를 채워 넣으세요. 부활절 달걀을 닫은 뒤, 중간 부분에 덕트 테이프를 감아 고정하세요.

컵을 사용하기로 했다면, 한 컵에 선택한 충전재를 채우세요. 두 컵의 입구가 서로 닿도록 두 번째 컵을 첫 번째 컵 위에 올려놓으세요. 두 컵이 맞닿는 부분을 덕트 테이프로 고정하세요. 

참고: 투명한 플라스틱 컵을 사용하기로 했다면, 구슬을 채워 넣는 것이 좋습니다. 컵 안에 넣으면 예쁘게 보이기 때문입니다. 

설교 자료

성경 탐구

시편 98편에 대한 자세한 내용은 역사 속에서 사라져 버렸다. 저자는 알려지지 않았으며, 이 시편이 쓰인 시기와 배경 또한 불분명하다. 이 시편에는 한 가지 독특한 특징이 있는데, 바로 제목이 단순히 “시편”으로만 되어 있는 유일한 시편이라는 점이다. 그러나 이 시편은 세 가지 기본 주제를 다루는 세 절로 구성된 강력한 찬송가이다. 그 주제는 하나님에 대한 찬양과 하나님의 성품, 그러한 찬양을 드리는 올바른 방식, 그리고 창조된 만물 모두가 함께 찬양해야 한다는 사상이다.

시편 기자는 하나님의 크신 사랑과 놀라운 행적이 단지 선택받은 소수의 사람들만을 위한 것이 아니라, 모든 피조물을 위한 것이며, 인간만을 위한 것도 아니라고 말합니다. 심지어 바다와 그곳에 사는 생물들, 홍수, 언덕, 그리고 온 “세상과 그 안에 사는 모든 이”까지도 하나님을 찬양하도록 권면받고 있습니다.

저자는 모든 피조물의 이러한 찬양이 “새 노래”가 되어야 한다고 조언하는데, 이는 하나님께서 끊임없이 놀라운 일을 행하고 계시기 때문이다. “그가 놀라운 일을 행하셨으니”, “주님의 임재 앞에서 기쁨으로 함께 노래하라”, 그리고 “그가 오시니”라고 한다. 이 새로운 노래는 기쁨의 노래, 거문고, 나팔, 뿔나팔, 포효하는 바다, 박수 치는 강물, 노래하는 산들 등 모든 수단을 동원하여 하나님을 찬양해야 합니다. 온 땅이 하나 되어 찬양을 기쁨의 소리로 어우러지게 하는 것입니다.

마지막 구절들은 고려해 볼 만한 두 가지 측면을 다루고 있습니다. 첫째, 이 구절들은 하나님이 복수심에 불타서 사람들이 저지른 실수나 신을 거부한 것에 대해 가혹하게 대할 기회를 노리고 계신 분이 아니심을 시사합니다. 오히려 이 구절들은 하나님이 “의와 공평으로” 심판하실 사랑의 하나님이시라고 말합니다.

둘째, 이 구절들은 오실 메시아에 대해 말하고 있는데, 신약 성경의 저자들은 이를 예수 그리스도와 연결지었습니다. 그분은 의와 공평으로 심판하기 위해 “오실” 분이십니다. 요한복음에 따르면, “하나님이 그 아들을 세상에 보내신 것은 세상을 심판하려 하심이 아니요, 세상이 그로 말미암아 구원을 받게 하려 하심이라” (요한복음 3:17)고 합니다.

시편 98편은 또한 증언과 초대에 대해 시사하는 바가 있습니다. 기쁨의 소리를 높이고 새 노래를 부르는 것은 하나님의 피조물에 대한 하나님의 사랑과 돌보심을 전하는(증언하는) 방법입니다. 만약 모든 피조물이 이 기쁜 새 노래에 동참해야 한다면, 하나님의 놀라운 일을 깨달은 이들에게는 훌륭한 기회가 주어집니다. 그들은 다른 이들이 그 신성한 사랑을 경험하도록 초대하고, 다른 이들과 목소리를 합쳐 “주님께 새 노래를 부를” 수 있습니다.

핵심 개념

1. 하나님은 특정 집단만의 하나님이 아니라 온 창조물의 하나님이십니다.
2. 모든 피조물은 하나님의 놀라운 역사를 깨닫고, 영원한 축복을 주신 하나님을 찬양하며 “기쁨의 소리를 높이”도록 초대받았습니다.
3. 하나님의 놀라운 역사는 과거에 온 피조물에 감동을 주었으며, 현재에도 축복을 베풀고 있고, 앞으로도 계속해서 축복을 베풀 것입니다.

의장님께 드리는 질문

1. 지난 한 달 동안 여러분이 개인적으로 받았거나 다른 사람의 삶에서 목격한, 찬양과 감사의 “새 노래”를 부를 만한 축복은 무엇이었나요?
2. 여러분의 삶 속에서 하나님께서 행하신 놀라운 일들을 떠올려 볼 때, 그 일들을 찬양하기 위해 어떤 “새 노래”가 어울릴 것 같나요? 여러분의 생각을 표현하기 위해 새로운 “시편”을 지어 보거나 시편 98편을 다시 써 보세요.
3. 여러분의 삶 속에서, 혹은 여러분의 교회 공동체 안에서 하나님께서 행하신 “놀라운 일”에 응답하여 “새로운 노래”를 부를 때 어떤 경험을 하셨나요?
4. 하나님께 찬양을 “부르며” 창조의 감동을 느껴본 적이 있으신가요? 만약 그렇다면, 그 경험을 설명해 주실 수 있나요?

수업

성인 수업

중점 성경 구절

시편 98편

수업 중점

모든 피조물을 위해 하나님께 찬양과 감사를 드립니다

목표

학습자들은…

• 하나님께 감사하거나 고마워하는 것과는 달리, 하나님을 찬양한다는 것이 무엇을 의미하는지 이해해야 합니다.
• 기쁨과 찬양의 찬송을 경험하십시오.
• ‘다양성 속의 공동체와 화합이 주는 축복’이라는 변함없는 원칙을 탐구해 봅니다.
• 찬양의 시나 기도를 지어 보세요.

소모품

• 성경
• 종이와 펜
• 초록색, 빨간색, 노란색 깃발
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 75–76쪽에 실린 시편 98편에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

‘공동체의 축복’과 ‘다양성 속의 화합’이라는 변함없는 원칙을 다시 한 번 살펴보십시오. 찬양과 감사에 대한 다음 정의들을 함께 나누어 보십시오:

• 감사의 마음: 감사함을 느끼는 상태; 고마움
• 찬양: 찬성, 칭찬, 숭배를 표현하는 것; 신에 대한 숭배

모으기

다음 찬송가들의 첫 연을 개회 기도로 부르거나 읽어 주십시오:

• “오시라, 모든 축복의 근원이신 주여” CCS 87 (‘기쁨’ 편에서)
• “지구의 아름다움을 위하여” CCS 130 (감사절 부분에서 발췌)

참여하기

(위의) 칭찬과 감사에 대한 정의를 읽어보세요.

1. 칭찬과 감사는 서로 어떻게 다른가요?
2. 위의 각 찬송가가 이러한 정의들을 어떻게 반영하고 있는지 논의해 보십시오.
3. 왜 각각 다른 섹션에 배치되어 있나요?

시편 98편을 함께 읽어 봅시다.

1. 이 시편은 어떤 정의에 해당할까요?
2. 시편을 한 문장씩 짚어가며, 각 문장이 하나님에 대해 무엇을 말하고 있는지 파악해 보십시오.

반 친구들이 좋아하는 또 다른 기쁨이나 찬양의 찬송가를 함께 불러 봅시다.

1. 이 노래는 찬양곡인가요, 아니면 감사의 찬송인가요? 그 이유는 무엇인가요?
2. 각 연을 하나씩 살펴보세요. 이 찬송가는 하나님에 대해 무엇을 말하고 있나요?
3. 다 함께 찬송가를 불러 봅시다. 그렇게 하면 여러분에게 그 찬송가의 의미가 달라지나요? 어떻게 달라지나요? 왜 그렇습니까?

답변하기

‘다양성 속의 공동체와 화합이 주는 축복’에 관한 변함없는 원칙(아래)을 읽어보십시오.

공동체의 축복

• 예수 그리스도의 복음은 사람들이 하나님의 은혜와 서로에게 마음을 여는 공동체 생활 속에서 가장 잘 드러납니다.
• 진정한 공동체란 가난한 이들과 소외된 이들, 억압받는 이들에 대한 연민과 연대를 포함합니다.
• 진정한 공동체는 개인의 가치를 존중하는 동시에, 이기주의, 고립, 그리고 획일주의에 대한 건전한 대안을 제시합니다.
• 성스러운 공동체는 모든 사람, 특히 스스로를 온전히 돌볼 수 없는 이들에게 보살핌과 성장의 기회를 제공합니다.
• 우리는 서로의 관계를 소중히 여기며, 비록 직접 만난 적이 없더라도 서로에 대한 깊은 신뢰와 소속감을 공유합니다.
• 일부 제자들은 공동체와 교인들, 그리고 세상을 위해 특정한 사제직의 책임과 사역을 맡도록 부름받고 안수받습니다.
• 우리는 우리 가정과 교회, 그리고 마을과 부족, 나라를 넘어 온 피조물 가운데 그리스도의 평화가 넘치는 공동체를 만들어 나가도록 부름받았습니다.

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 31–32쪽

다양성 속의 통합

• 그리스도의 공동체는 제자, 구도자, 그리고 교회들로 이루어진 다양하고 국제적인 가족입니다.
• 지역 사역과 세계 사역은 서로 상호 의존적이며 교회의 사명에 있어 모두 중요합니다.
• 교회는 성령의 능력을 통해 다양성과 일치를 실현합니다.
• 우리는 중요한 사안에 대해 합의나 공동의 동의를 도모합니다. 만약 합의에 이르지 못하더라도, 지속적인 대화를 이어가며 예수 그리스도에 대한 우리의 공동 신앙과 교회의 사명을 사랑으로 지켜 나가겠습니다.
• 우리는 특정 사안에 대해 의견이 일치하지 않는 것이 하나님의 사랑하는 자녀들과 피조물 중 일부에게 상처를 준다는 점을 고백합니다.

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 31쪽

시편 중 상당수는 다윗이 지은 것으로 알려져 있습니다. 다윗은 매우 신체적인 방식으로 감정을 표현했는데, 때로는 노래하며 주님 앞에서 춤을 추기도 했습니다(사무엘하 6:5).

CCS 112번 “I Will Sing, I Will Sing”이나, 학생들이 가사를 보지 않고도 따라 부를 수 있는 다른 경쾌한 찬양곡을 함께 부르세요.

아이들이 일어서서 깃발을 집어 들고, 머리 위로 깃발을 흔들며 찬송가를 다시 부르게 하세요.

1. 그들이 앉아서 그저 찬송가를 부르고 있을 때, 그 찬송가는 어떤 느낌이 들었나요?
2. 일어서서 깃발을 흔들며 찬송가를 부를 때, 두 번째로 부를 때는 어떤 기분이 들었나요?
3. 스트리머들 때문에 불편함을 느낀 분이 계셨나요? 그 이유는 무엇인가요?
4. 이 예배 시간을 좋아하신 분 계신가요? 그렇다면 우리 교회들의 예배에 대해 무엇을 시사하는 것일까요?

각자 하나님을 향한 짧은 기도문이나 찬양의 시를 한 편씩 써 보게 하세요.

1. 기도문이나 시를 반 친구들이나 옆자리에 앉은 친구와 함께 나누어 보세요.
2. 그 기도나 시가 찬양인지 감사인지 함께 결정해 보세요.
3. 기도문을 쓰는 것이 찬양시를 쓰는 것보다 더 어려웠나요? 그 이유는 무엇인가요?

다음 질문들에 대해 손을 들어 보세요:

1. 누가 첫 번째 연습 문제를 더 좋아했나요?
2. 누가 두 번째 연습 문제를 더 좋아했나요?
3. 이 정보를 바탕으로 볼 때, 이는 귀 교회 예배 방식의 포용성에 대해 무엇을 시사합니까?

보내기

칭찬이 어떻게 공동체를 다지는지 함께 논의해 봅시다. 예배 모임을 통해 우리 교회 공동체 내에서 공동체 의식과 포용성을 어떻게 증진시킬 수 있을까요?

축복

교회에는 우리가 함께 부를 때 공동체를 상징하는 찬송가가 많이 있습니다. 『 Community of Christ Sings』의 “기쁨” 편에서, 여러분의 교인들에게 공동체를 연상시키는 찬송가 중 하나를 골라 함께 불러 보십시오.

수업을 마칠 때 시편 98편 4~6절을 마무리 기도로 읽어 주세요.

청소년 수업

중점 성경 구절

시편 98편

수업 중점

축하와 찬양은 모든 피조물이 함께 참여할 수 있는 것이며, 우리 일상생활의 일부가 될 수 있습니다.

목표

학습자들은…

• 예배와 찬양을 드릴 수 있는 방법을 모색한다.
• 하나님께서 선하시며 놀라운 일들을 행하신다는 사실을 깨닫게 되리라
• 자신의 재능을 활용하여 하나님을 찬양하는 방법을 알아본다.
• 하나님을 찬양하는 일이 모든 피조물을 통해 삶의 모든 측면에 스며들어야 한다는 점을 이해해야 합니다.
• ‘평화에 대한 기본 신념’을 탐구해 봅시다.
• ‘영원한 원리’를 탐구하며 자신만의 찬양곡이나 시편을 만들어 보세요.

소모품

• 논문
• 볼펜이나 연필
• 성경
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)
• 『그리스도의 공동체에서의 나눔』 제4판, Herald House, 2018년

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 75–76쪽에 실린 시편 98편에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모으기

포스터 보드나 화이트보드에 T자형 표를 그려보세요. 표의 왼쪽에는 “전통적인 예배와 찬양”이라고 적고, 오른쪽에는 “다른 형태의 예배와 찬양”이라고 적으세요. 학생들이 전통적인 예배 요소와 함께 하나님을 찬양할 수 있는 다른 방법들에 대해 생각해 볼 수 있도록 하세요.

교사를 위한 참고 사항: 학생들의 사고를 이끌어내기 위한 몇 가지 예시는 다음과 같습니다. 전통적인 방식: 기도, 설교, 찬송가, 예배 밴드, 평화를 위한 기도, 어린이 예배 시간. 그 밖의 방식: 주변의 아름다움을 감상하며 하이킹하기; 마음을 담아 악기를 연주하며 한 음 한 음마다 하나님께 감사드리기; 식탁에 둘러앉아 함께 식사하기; 줄을 서 있을 때 옆에 있는 사람에게 미소 지어주기 등입니다.

참여하기

오늘의 성경 구절은 구약성경 시편에서 발췌한 것입니다. 시편 98편은 저자와 작성 시기, 배경이 알려지지 않았습니다. 비록 문맥적 정보가 부족하더라도, 오늘 우리가 살펴볼 본문에 담겨 있는 다양한 주제들의 가치를 훼손하지는 않습니다. 이 주제들은 하나님을 찬양하는 것, 의로움, 정의, 그리고 우리 하나님이 온 창조물의 하나님이시라는 점입니다.

시편 98편 1~3절을 읽어 보십시오.

먼저, 학생들에게 각자 경험한 인상 깊은 사건이나 추억에 대해 생각해 보도록 권유하세요. 종이와 필기 도구를 나눠주세요. 각 학생에게 그 사건이나 추억에 대해 글을 쓰게 하세요.

• 반성할 때 어떤 기억을 선택하셨나요?
• 이 추억 중에서 가장 마음에 드는 부분은 무엇인가요?
• 이 기억에는 누가 관련되어 있었나요?
• 이 경험에 하나님께서 어떻게 관여하셨다고 생각하시나요? 여러분이 느꼈던 기쁨 속에 하나님께서 함께하셨나요? 그 일에 함께했던 다른 사람들을 통해 하나님을 경험하셨나요?

이 시편의 원래 청중들은 하나님께서 행하신 선한 일들에 응답하여 새로운 노래를 부르라는 도전을 받았습니다. 이 고대 백성들에게 있어 그러한 선한 일들 중에는 이집트에서의 해방, 홍해를 무사히 건너는 일, 약속의 땅에 도착한 일, 지혜로운 사사들과 지도자들의 인도하심을 받은 일, 그리고 번영의 시기 등이 포함되었습니다. 그러나 우리 삶과 마찬가지로, 이 백성들에게도 가난, 권력에 눈이 먼 통치자들, 그리고 유배와 같은 고난의 시기가 있었습니다. 이러한 시련 속에서도 이스라엘은 “새 노래를 부르라”는 부르심을 받았습니다. 유배 중에도 하나님께서는 당신의 백성에게 억압적인 태도를 버리고 하나님의 “변함없는 사랑과 신실하심”을 기억하라고 부르셨기 때문입니다.

시편 98편 4~8절을 읽어 보십시오.

4~6절에는 위대한 악기를 사용하여 하나님을 찬양하는 비유가 나옵니다. 7절과 8절에는 땅 자체가 하나님을 찬양하는 비유가 사용됩니다.

• 여러분이 특히 잘하는 취미, 기술 또는 재능(로봇 공학, 합창, 육상, 악기 연주, 연설, 낚시 등)은 무엇인가요?
• 그 재능을 하나님을 예배하는 데 어떻게 활용할 수 있을까요? (직장이나 자연 속에서, 혹은 차를 운전하면서 하나님을 어떻게 “찬양”하는지 등 개인적인 예를 자유롭게 들어 보세요.)

시편 98편 9절을 읽어 보십시오.

이 구절은 하나님께서 의로움으로 땅을 심판하시고 사람들을 공평하게 심판하실 것임을 설명합니다. 21세기 우리 세상에서 ‘심판’이라는 개념은 종종 부정적인 요소들과 연관됩니다. 자신이 좋아하는 것, 믿는 것, 입는 옷 때문에 판단받는 것과 같은 경우입니다. 심판을 받는다는 것은 부정적인 뉘앙스를 지닙니다. 심지어 일부 종교적 오해 속에서는 하나님의 심판이 곧 하나님의 진노와 동일시되기도 합니다. 그러나 오늘 본문의 맥락에서 볼 때, 하나님의 심판은 기뻐할 만한 일입니다. 이는 두려워해야 할 대상이 아니라, 정의와 의가 지배하는 근본적인 변화의 길로 이끄는 것입니다. 이는 억압받는 이들이 해방되고, 굶주린 이들이 배불리 먹으며, 잃어버린 자들이 발견되는 현실입니다. 하나님의 심판을 통해 우리는 인류와 피조물이 서로를 존중과 존엄, 사랑, 평화로 대하며 조화롭게 살아갈 수 있는 세상을 얻게 됩니다.

『 그리스도의 공동체에서 함께 나누기』(제4판) 38쪽에 설명된 바와 같이, 평화는 교회의 기본 신조 중 하나입니다:

평화는 하나님의 ‘샬롬’입니다. 즉, 정의와 의로움, 온전함, 그리고 온 피조물의 번영을 의미합니다. 평화의 왕이신 예수님께서는 하나님 나라를 선포하시고, 십자가를 통해 우리의 평화가 되기 위해 오셨습니다. 성령님께서는 우리 모두가 모든 사람을 위한 평화와 정의를 위해 기꺼이 대가를 치르며 추구할 수 있도록 힘을 주십니다.

• 만약 우리가 진정으로 서로를 존중하고 사랑한다면, 세상은 어떤 모습일까요?
• 내 삶 속에서 내가 더 사랑하려고 노력해야 할 사람은 누구일까?

시편 98편을 살펴보면, 우리는 하나님의 놀라운 역사 가운데서 새 노래를 부르도록 부르심을 받았음을 알 수 있습니다. 그 역사 속에서 우리는 가진 모든 것으로 하나님을 경배하라는 도전을 받습니다. 바다와 산들이 하나님의 선하심을 찬양할 수 있다면, 우리도 그럴 수 있지 않겠습니까? 하나님께서는 우리가 사랑과 평화, 정직함 속에서, 그리고 인류와 피조물과 올바른 관계를 맺으며 살기를 부르십니다. 어떻게 새 노래를 부르지 않을 수 있겠습니까?

답변하기

시편 98편은 인류와 온 피조물을 향해 “주님께 새 노래를 부르라”고 권합니다. 오늘 수업에서는 하나님의 놀라운 역사에 응답하여 여러분만의 시편, 즉 노래를 지어 볼 것입니다. 학생들이 자신의 노래에 담고 싶은 내용을 자유롭게 생각해 보도록 하십시오.

활동: 이제 학생들은 자신들만의 독특한 찬양곡을 만들 것입니다. 다음은 찬양곡을 만들 때 참고할 만한 지침과 도전 과제입니다:

• 두 가지 ‘영원한 원칙’을 인용하십시오. (『 그리스도의 공동체에서의 나눔』(Sharing in Community of Christ), 제4판, 28–32쪽 참조.)
• 오늘의 성경 구절 중 한 절이나 문구를 포함하세요.
• 후렴구와 최소 세 개의 절을 포함하십시오.
• 자신의 삶의 경험이나 이야기를 바탕으로 이야기를 풀어내세요.
• 이 노래가 듣는 이들에게 도전이 되도록 하라.

교사 참고 사항: 학급 규모에 따라 이 활동을 진행하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 학급 규모가 큰 경우, 학생들을 소그룹으로 나누어 노래를 만들게 하십시오. 그룹 활동 대신 각 학생이 개별적으로 노래를 작사·작곡하게 하는 방식으로도 진행할 수 있습니다. 각 그룹이나 개인이 자신이 만든 노래를 학급 전체와 공유할 수 있는 시간을 충분히 확보해 주십시오.

보내기

목사님이나 예배 인도자께 오늘(혹은 향후) 예배 시간에 반원들이 준비한 노래를 선보일 수 있도록 시간을 내어 달라고 요청하십시오. 노래를 부를 수 있는 청소년이나 지도자가 없더라도, 반원 중 한 명을 초청하여 회중 앞에서 가사를 읽어주게 하십시오. 상황이 허락한다면, 반원들 전체나 반원 중 한 명이 음악 사역의 일환으로 노래를 부르게 하십시오.

축복

시편 98편은 18세기의 영국 찬송가 작사가 아이작 와츠에게 영감을 주어, 그가 가장 널리 불려지는 크리스마스 찬송가 중 하나인 “Joy to the World”를 작사하게 했습니다. 이 노래는 크리스마스 시즌에 갓 태어난 왕을 기리는 찬송가로 자주 불려지지만, 그 가사는 일 년 중 어느 때라도 우리 마음에 깊이 와닿을 수 있습니다.

마무리 활동으로, 학생들에게 “Joy to the World!”( CCS 408)를 큰 기쁨을 담아 힘차게 부를 수 있도록 독려해 주세요!

어린이 수업

중점 성경 구절

시편 98편

수업 중점

모든 피조물을 위해 하나님께 찬양과 감사를 드립니다

목표

학습자들은…

• 시편을 찬양의 노래로 정의한다.
• 자연이 하나님을 찬양하는 방식을 찾아보세요.
• 개인이 하나님을 찬양할 수 있는 방법을 찾아보십시오.
• 노래를 통해 하나님을 찬양하는 연습을 하세요.
• 시편 98편을 ‘창조의 신성함’이라는 영원한 원리와 연결지으십시오.

소모품

• 성경
• 그리스도의 공동체 합창단 (CCS)
• 가능하다면 악기와 타악기
• 리듬감 있는 템포의 배경 음악
• 선택 사항: 손목 방울을 만들 수 있는 공예 재료. 어린이 한 명당 다음 재료가 필요합니다:
• 폭 9인치 / 23cm의 알록달록한 리본
• 1.5인치 / 4cm 길이의 벨크로®
• 풀
• 중간 크기 징글벨 4개
• 바늘과 실

교사용 참고 사항

이번 수업을 준비하기 위해, Herald House 에서 확인할 수 있는 『 Sermon & Class Helps, Year B: Old Testament』 75–76쪽에 실린 시편 98편에 대한 “성경 탐구” 부분을 읽어보시기 바랍니다.

모으기

배경 음악을 틀어주고, 학생들에게 음악이나 리듬 악기 하나를 골라 음악에 맞춰 조용히 연주하도록 지시하십시오.

또는, 아이들에게 위에 나열된 재료를 사용하여 손목 방울을 만들게 하세요. 리본의 양 끝과 반대편 측면에 벨크로® 조각을 붙여, 손목에 감았을 때 닫히도록 하세요. 네 개의 방울을 리본에 꿰매세요. 이 손목 방울을 팔찌처럼 착용하세요.

참여하기

시편이란 예배에서 사용되는 성스러운 노래나 시임을 설명해 주십시오. 성경 구절을 읽기 시작하기 전에, 학생들에게 시편 기자인 다윗이 하나님께서 죽음을 이기신 것에 대해 다양한 방식으로 어떻게 하나님을 찬양해야 하는지 묘사하는 내용을 듣게 될 것임을 알려주십시오. 그리스도가 하나님의 우편에 계신 분이라는 점과 그리스도의 구원의 약속에 대한 설명은, 학생들이 단순히 하나님을 찬양하는 것을 넘어 이 구절의 더 깊은 의미를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

시편 98편을 읽어보세요.

성경 구절에 대한 이해를 높이기 위해 다음 내용에 대해 토론해 보십시오:

• 여러분은 어떤 방법으로 하나님을 찬양할 수 있습니까?
• 기도와 찬양을 통해 어떻게 하나님께 찬양을 드릴 수 있을까요?

CCS 141번 “지상의 모든 노래에서 배우라”의 가사를 부르거나 읽어 보세요.

답변하기

4~9절을 다시 읽어보십시오. 학생들이 악기나 자신의 목소리를 이용해, 자연이 어떻게 하나님을 찬양하는지를 묘사한 성경 구절에 화답하게 하십시오. 날씨가 허락한다면, 수업을 야외로 옮겨 교회 주변에서 들리는 자연의 소리를 들어보게 하십시오.

온 땅이여, 주님께 기쁨의 소리를 높이거라. 기쁨의 노래를 터뜨리고 찬양을 부르라.

• 학생들이 “아멘”, “주님을 찬양합니다”, “하나님을 찬양합니다” 또는 자신이 원하는 말을 외치게 하세요.

거문고로, 거문고와 아름다운 선율로 주님을 찬양하라.

• 마치 하프나 피아노, 바이올린을 연주하는 것처럼 행동하세요.

나팔 소리와 뿔나팔 소리에 맞춰, 왕이시며 주님이신 분 앞에서 기쁨의 소리를 높이 외치라.

• 모든 악기를 한꺼번에 연주하세요.

바다가 요동치게 하시고, 그 안에 가득 찬 모든 것과, 세상과 그 안에 사는 모든 이들도 요동치게 하소서.

• 찬양의 구절을 다시 한 번 외치세요.

홍수들이 손뼉을 치게 하소서;

• 손뼉을 치거나 리듬 악기를 연주하세요.

주님의 임재 앞에서 산들이 함께 기쁨의 노래를 부르리라…

• 악기와 노래를 통해 기쁨의 소리를 내자.

‘창조의 신성함’이라는 영원한 원리에 대해 토론을 시작해 봅시다.

창조의 신성함

• 태초에 하나님이 만물을 창조하시고, 그 모든 것이 좋다고 하셨다.
• 영과 물질, 보이는 것과 보이지 않는 것은 서로 연관되어 있다.
• 창조의 힘이 무언가를 창조하거나 파괴할 수 있다는 사실은 우리에게 이 세상에서 우리가 얼마나 연약한 존재인지 일깨워 줍니다.
• 하나님께서는 신성한 목적을 이루기 위해 여전히 창조하고 계십니다.
• 우리는 모든 피조물을 돌보고 희망을 전하는 청지기로서 하나님과 함께합니다.

—『그리스도의 공동체에서의 나눔』, 제4판, 28–29쪽

자연이 하나님을 찬양하는 방식에 대해 다음과 같이 논의해 보십시오:

• 나무 사이로 바람이 스쳐 지나간다
• 해안으로 밀려드는 파도
• 새들의 지저귐
• 다른 방법들

학생들이 주님을 계속 찬양하면서, 자신이 묘사하는 각 소리를 흉내 내게 하십시오.

질문: 우리가 환경을 성실히 관리하는 청지기가 됨으로써, 하나님께서 우리에게 주신 지구의 신성함을 어떻게 보존하는 데 기여할 수 있을까요?

보내기

CCS 645번 곡인 “The Trees of the Field”를 학생들이 악기 반주를 곁들여 부릅니다.

축복

시끌벅적한 찬양과 조용한 기도를 번갈아 가며, 아이들이 두 가지 활동을 통해 하나님을 찬양할 수 있도록 하십시오.

악기 반주에 맞춰 시편 98편 1절을 찬송처럼 낭송하며 마칩니다.

오, 주님께 새 노래를 부르라,
주님께서 놀라운 일들을 행하셨으니.