Herramientas de culto

Esquema del culto

Escrituras adicionales 

Isaías 63:7-9; Salmo 148; Hebreos 2:10-18 

Preludio  

Canción de reunión Anime a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo. 

«Todas las criaturas de nuestro Dios y Rey»CCS 98 

O «Jesu, Tawa Pano/Jesús, estamos aquí» Repetir varias veces CCS71  

Bienvenido 

Llamada al culto Lectura responsiva  

Líder: ¡Alabad al Señor! ¡Alabad al Señor desde los cielos; alabadlo en las alturas!

Congregación:¡Alabad al Señor!

Líder: ¡Alabadlo, todos sus ángeles; alabadlo, todas sus huestes!

Congregación:¡Alabad al Señor!

Líder: ¡Alabadlo, sol y luna; alabadlo, todas las estrellas brillantes!

Congregación:¡Alabad al Señor! 

Líder: ¡Alabadle, cielos altísimos y aguas que están sobre los cielos!

Congregación:¡Alabad al Señor!

Líder: Alaben el nombre del Señor, porque él mandó y fueron creados. Los estableció para siempre jamás...

Congregación:¡Alabad al Señor! 

—basado en el Salmo 148 

Canto de alabanza 

«Cuando buscamos el lenguaje»CCS61 

O «Dios creador, que sigue creando»CCS 60 

Invocación 

Momento de concentración 

«Escucha la voz suave y apacible» (véase más abajo). 

O Lectura de las Escrituras: Doctrina y Pactos :1.  

Explique que estos versículos tratan sobre escuchar atentamente a Dios. 

Himno de la escucha 

«Escucha en el silencio»cantar varias vecesCCS153 

Oración por la paz 

Enciende la vela de la paz. 

Oración

Dios compasivo y amoroso, ¡

Hoy venimos con fe, esperanza y confianza para celebrar al Niño Jesús y dar la bienvenida a lo que también está naciendo dentro de cada uno de nosotros. Oh Dios, hay momentos en los que te encontramos en la sacralidad de nuestras propias experiencias de la zarza ardiente, o en el canto de un ángel, o como una pluma flotando en la suave brisa. Experimentamos tu santidad en todos los lugares porque estás dentro, alrededor y eres parte de todas las cosas y todos los lugares. Encontramos tu paz acogedora cuando sentimos tu presencia. Te encontramos en nuestros santuarios de paz y te celebramos en comunidad.

Dios creador, venimos con esperanza al celebrar el nacimiento de Jesús. Aquí, en este espacio, elegimos la gratitud. Tomamos esta decisión de gratitud sabiendo que es humilde decir «gracias». Vemos tu sagrada generosidad en el regalo del Niño Jesús, conscientes de que vivimos en un círculo infinito de gratitud.

Todos somos huéspedes que viajan al establo alrededor del cual se dan regalos y se recibe amor. No dejaremos que nada contrario al amor se apodere de este lugar de bienvenida. En cambio, elegimos la gracia, el amor libre e inmerecido, el don de la vida en todas partes en nombre del Niño Jesús. Con esta elección y con este regalo, transmitiremos gratitud al mundo.

Y ahora, oh Dios, llegamos al establo y encontramos al niño recién nacido acostado en el pesebre, trayendo al mundo tu fuente de luz y tu regalo de amor. Nos arrodillamos humildemente ante ti porque sabemos que el mundo está a punto de cambiar. En el nombre de Jesús, el Pacífico, Amén.

—Cheryl Saur, utilizado con permiso. 

Proclamación Lectura de las Escrituras 

Mateo 2:13-23  

Canto de confesión y acción de gracias 

«Mientras José yacía en un sueño inquieto»CCS 439 

O «El amor de Dios»CCS 210 

 Mensaje de proclamación 

Basado en Mateo 2:13-23 

Ministerio de Música o Himno Congregacional 

«Lully Lullay, pequeño niño»CCS 447 

O «José, hijo de un rey antiguo»CCS 443 

La generosa respuesta de los discípulos 

¿Qué puedo dar? 

Lea «In the Bleak Midwinter» (En pleno invierno), estrofa 4 CCS 422. 

Comparte una experiencia en la que te preguntaste: «¿Qué puedo ofrecer?».  

Bendición y recepción de los diezmos de la misión  

Canción de compromiso 

«¡El amor de Dios hecho visible!»CCS411 

O «Go Tell It on the Mountain»CCS409  

Envío 

Dios nos envió la salvación en aquella bendita mañana de Navidad... ¡Cristo ha venido entre nosotros!  

Postludio 

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Escucha la voz suave y apacible. 

Preparación:Coloque los accesorios antes de que comience el servicio. Hacia el final del canto de alabanza, encienda un ventilador o un reloj que haya colocado cerca de la parte delantera del espacio de adoración. Debe ser lo suficientemente alto como para que se oiga, pero no tan ruidoso como para distraer. Lleve una radio (apagada al principio) o un reproductor de música al frente al comienzo del momento de concentración. Si lo desea, llame a los niños y déles la bienvenida en ese momento. 

Lea Doctrina y Pactos :1: 

Escuchad, oh pueblo de la Restauración, vosotros que os convertiréis en un pueblo profético, encarnando en vuestra vida comunitaria los ministerios del Templo. Escuchad la Voz que habla desde más allá de las colinas más lejanas, desde los cielos infinitos arriba y los vastos mares abajo. 

Escucha la Voz que resuena a través de los eones del tiempo y, sin embargo, habla de nuevo en este momento. Escucha la Voz, porque no puede ser acallada, y te llama una vez más a la gran y maravillosa obra de construir el reino pacífico, incluso Sión, en nombre de Aquel cuyo nombre profesas. 

Explique que estos versículos tratan sobre escuchar atentamente a Dios. 

Parece que todo el mundo quiere que les escuchemos: los anunciantes intentan llamar nuestra atención con anuncios en televisión, radio e Internet; la radio nos invita a escuchar y ganar; las mascotas ladran, maúllan, piaran o arañan para llamar nuestra atención; los profesores nos piden que escuchemos con atención; y, mientras tanto, nuestra familia y amigos quieren que les escuchemos. 

¿Cómo consigues escuchar tanto? ¿Sueles intentar escuchar más de una cosa a la vez? ¿Cómo te funciona eso? 

A veces creemos que somos muy buenos escuchando muchas cosas a la vez. Escuchemos ahora por un momento todas las cosas que podemos oír. Levante la radio o el reproductor de música y pida a los niños o a la congregación que escuchen con atención todo lo que oyen. 

Pon música durante unos momentos. 

Detenga la música y pida a los oyentes que describan lo que han escuchado con la mayor precisión posible. ¿Qué palabras, sonidos y ruidos han escuchado? 

Cuando terminen, sugiéreles que hay algo que no han mencionado. Pídeles que vuelvan a escuchar con atención durante un momento, esta vez sin encender la radio ni el reproductor de música. 

Señala que también podemos oír el ventilador o el tictac del reloj. Muchos de nosotros habíamos dejado de prestar atención a ese sonido, considerándolo ruido de fondo. 

Apágalo, y el silencio que nos queda nos hace aún más conscientes del sonido de fondo que habíamos estado ignorando. 

En nuestras vidas, a veces son los sonidos tranquilos y silenciosos los más importantes. Debemos aprender a escuchar con mucha atención y sintonizar nuestros oídos con esos sonidos. 

Quizás sea el sonido de una persona tímida o ignorada que necesita nuestro amor y apoyo, aunque no sea muy expresiva. Quizás sea la creación de Dios que está siendo contaminada, pero que no se queja muy fuerte. O quizás sea Dios hablándonos. A veces llamamos a la voz de Dios o del Espíritu Santo una «voz suave y delicada». Esta mañana aprendamos y practiquemos escuchar muy atentamente esas voces que más importan. 

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos pequeños

Reunión

Bienvenido

Oración por la paz

 Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Oh Señor de toda la creación,

Nos reunimos con ustedes en este momento sagrado para expresar el anhelo de paz que hay en nuestros corazones.

Envuélvenos a cada uno de nosotros con tu manto de gran calma interior, ya que vivimos en una época de confusión. Muéstranos las verdades reales y duraderas de tu paz para que podamos compartirlas con los demás.

Existe una gran preocupación por que todos sean tratados con humanidad, como individuos, como iguales.

Concédenos elegir los mejores caminos para aliviar el sufrimiento.

Que busquemos y reconozcamos lo Divino en cada criatura de tu mundo.

Danos la sabiduría necesaria para dejar espacio en nuestros corazones para nuestras diferencias.

Enséñanos la tolerancia.

Ayúdanos a mantener siempre la imagen de Jesucristo, tu Hijo, en cuyo nombre te lo pedimos. Amén.

—Barbara L. Beal

Práctica espiritual

Rezar los salmos

Leeré el Salmo 139:1-6, 23-24 NRSVue, adaptado, haciendo una pausa después de cada versículo. Cuando haga una pausa y abra mi mano hacia ustedes, diremos juntos en voz alta: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Oh Señor, tú me has examinado y me conoces.
Tú sabes cuándo me siento y cuándo me levanto;
tú disciernes mis pensamientos desde lejos.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Tú escrutas mi camino y mi reposo,
y conoces todos mis caminos.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Aun antes de que una palabra esté en mi lengua,
Oh Señor, tú la conoces completamente.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Me rodeas por detrás y por delante,
y pones tu mano sobre mí.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Tal conocimiento es demasiado maravilloso para mí;
es tan elevado que no puedo alcanzarlo.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón;
pruébame y conoce mis pensamientos.
Mira si hay en mí algún camino malvado,
y guíame por el camino eterno.

(Mano abierta hacia el grupo)

Todos: «Examíname, oh Dios, y conoce mi corazón».

Amén.

Compartir alrededor de la mesa

Mateo 2:13-23 NRSVue

Después de que se marcharon, un ángel del Señor se le apareció a José en sueños y le dijo: «Levántate, toma al niño y a su madre, huye a Egipto y permanece allí hasta que yo te lo diga, porque Herodes va a buscar al niño para matarlo».  Entonces José^selevantó^,tomó al niño y a su madre de noche, y se fue a Egipto^{, donde}permaneció hasta la muerte de Herodes. Esto fue para que se cumpliera lo dicho por el Señor a través del profeta: «De Egipto llamé a mi hijo».

Cuando Herodes vio que había sido engañado por los magos, se enfureció y mandó matar a todos los niños de dos años o menos que había en Belén y sus alrededores, según el tiempo que había averiguado de los magos. Entonces se cumplió lo que había sido dicho por medio del profeta Jeremías:

«Se oyó una voz en Ramá,
lamentos y gran lamentación,
Raquel lloraba por sus hijos;
no quería ser consolada, porque ya no existían».

Cuando murió Herodes, un ángel del Señor se apareció de repente en sueños a José en Egipto y le dijo: «Levántate, toma al niño y a su madre, y vete a la tierra de Israel, porque los que buscaban la vida del niño han muerto». Entonces José^selevantó^,tomó al niño y a su madre, y se fue a la tierra de Israel. Pero cuando oyó que Arquelao reinaba en Judea en lugar de su padre Herodes, tuvo miedo de ir allí. Y después de ser advertido en un sueño, se fue a la región de Galilea. Allí se estableció en una ciudad llamada Nazaret, para que se cumpliera lo que había sido dicho por los profetas: «Será llamado nazareno».

En este primer domingo después de Navidad, nos damos cuenta de que la aventura de fe de José y María con Dios aún no ha terminado. Tienen la tarea de proteger al Hijo de Dios, lo cual no es tarea fácil.

Un ángel visita a José en un sueño para advertirle y guiarle en un viaje. José, temeroso y necesitado de seguridad para su familia, es conducido a Egipto. Cuando Herodes muere en el año 4 a. C., José y su familia regresan a Israel en respuesta a otra visita del ángel. Durante el camino, José recibe una tercera visita y se le advierte que tema a Arquelao (el hijo de Herodes, que se convirtió en gobernante de Judea, donde se encuentra Belén) y que no regrese a Belén. Así que, en su lugar, se establecen en un nuevo hogar en Nazaret, en el distrito de Galilea, que tiene un gobernante mucho más benévolo.

José es un héroe en esta historia porque escuchó y obedeció, cumpliendo así su llamado divino como protector de Jesús. Sin embargo, en todo esto, el verdadero héroe es Dios. Todo es causado por Dios y apunta al liderazgo de Dios. El propósito divino de Dios se cumple porque, cuando Dios habla, las personas responden.

En medio del ruido de la vida cotidiana, puede resultar difícil escuchar la voz de Dios. Muchas «voces» en nuestras vidas compiten por nuestra atención. Pero Dios desea estar con nosotros, morar con nosotros y guiarnos. Al igual que José y María, nosotros también estamos en una aventura de fe con Dios. Como viajeros modernos que buscan lo divino, busquemos discernir la voz de Dios que nos llama y nos guía.

Preguntas

1. ¿Qué aventuras te esperan en tu camino de fe? ¿Cómo escucharás la voz de Dios durante tu viaje?
2. ¿Cómo determinas si estás siguiendo la voz de Dios o la voz de los demás?
3. ¿Cómo podríamos beneficiarnos al escuchar la voz de Dios en una comunidad de viajeros?

Nota:Si está utilizando «Pensamientos para niños», dedique tiempo para que compartan sus dibujos en este momento. 

Envío

Declaración de generosidad

Los discípulos fieles responden a una creciente conciencia de la abundante generosidad de Dios compartiendo según los deseos de sus corazones, no por mandato o por obligación.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está disponible si desea apoyar los ministerios de grupos pequeños en curso como parte de su generosa respuesta.

Dios del amor y la luz,

En esta temporada de esperanza, amor y alegría, que la paz de tu Hijo, Jesús, se haga realidad en el mundo. Que nuestros corazones, mentes, manos y recursos sean útiles en la causa de llevar tu luz donde hay oscuridad y tu amor donde hay desesperación, ira, miedo y sufrimiento. Que nuestras ofrendas sean utilizadas para tus propósitos, te lo pedimos. Amén.

Invitación a la próxima reunión

Himno de clausura

CCS432, «¿Quién es este niño?»

Oración final

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Opciones adicionales según el grupo

Sacramento de la Cena del Señor

Jesucristo, Emmanuel, Dios con nosotros, nació el día de Navidad; guiándonos por el camino de la verdad; mostrándonos cómo amarnos y servirnos unos a otros. En el nacimiento de Jesús reconocemos el gran amor de Dios. En el acto sacramental de compartir la Comunión recordamos el regalo de Jesucristo a nuestro mundo.

Al celebrar y recordar el nacimiento de Jesús el día de Navidad, nuestra experiencia de estar juntos mientras compartimos la comunión es una expresión de bendición, sanación, paz y comunidad.

Mientras comían, Jesús tomó un pan, lo bendijo, lo partió, se lo dio a los discípulos y les dijo: «Tomad y comed; esto es mi cuerpo». Luego tomó una copa, dio gracias y se la dio a ellos, diciendo: «Bebed todos de ella, porque esta es mi sangre, la sangre de la alianza, que se derrama por muchos para el perdón de los pecados. Os digo que no volveré a beber del fruto de la vid hasta el día en que lo beba nuevo con vosotros en el reino de mi Padre».

—Mateo 26:26-29 NRSVue

Invitación a la Comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, muerte, resurrección y presencia continua de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también experimentamos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Otros pueden tener interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

Como preparación, cantemos de Community of Christ Sings 527, «Pan del mundo».

Bendición y reparto del pan y el vino.

Reflexiones para niños

Materiales: papel, lápices de colores.

Pregunta: ¿Alguna vez has visto un ángel en un libro o en la televisión? ¿Cómo son? ¿Son todos iguales o pueden ser muy diferentes? ¿Alguna vez has visto uno en la vida real?

Los ángeles son una forma de describir cómo Dios interactúa con las personas. ¿De qué otras formas interactúa Dios con las personas, o les habla?

Explique la oración, el estudio, la naturaleza, la sensación de que Dios está presente entre nosotros.

En la Biblia leemos acerca de un ángel que visitó a José, el padre terrenal de Jesús. El ángel tenía un mensaje importante. El ángel advirtió a José que alguien quería hacer daño al niño Jesús. Gracias al ángel, José llevó a Jesús a un lugar seguro y permaneció allí hasta que el ángel volvió y le dijo que ya era seguro regresar a casa.

¿Ha habido algún momento en el que hayas sentido que Dios te estaba transmitiendo un mensaje importante?

Afirme los ejemplos y ofrezca orientación a medida que los niños responden.

Es importante recordar que Dios nos habla de muchas maneras: a través del estudio, la oración, el Espíritu Santo, la naturaleza o incluso algo como un ángel.

Reparta papel y lápices de colores y pida a los niños que hagan un dibujo de cómo Dios les habla.

Pida a los niños que compartan sus dibujos al final de la lección grupal.

Ayudas para sermones

Explorando las Escrituras

En este primer domingo después de Navidad, nos damos cuenta de que la aventura de fe de José y María con Dios aún no ha terminado. Se les ha encomendado la tarea de proteger al Hijo de Dios, lo cual no es tarea fácil. El pasaje de las Escrituras de hoy nos lleva a un viaje con un mapa divino, lleno de aventuras y plagado de dificultades. El tema de hoy nos recuerda que, como seguidores de Jesús, estamos llamados a escuchar la voz de Dios.

Mateo 2:13-23 comienza en medio de una historia más amplia. Para contextualizar este pasaje, recordemos que el capítulo dos comienza con la historia de los magos, o sabios (extranjeros importantes) que vinieron del este. Llegó a oídos del rey Herodes que los sabios estaban tratando de encontrar al niño que había nacido rey de los judíos. El rey Herodes se sintió amenazado por el rey recién nacido y trató de encontrar al niño Jesús. Los magos encontraron a Jesús y le rindieron homenaje.

En el pasaje de hoy, un ángel visita a José tres veces en sueños para advertirle y guiarle en su viaje. La primera visita tuvo lugar después de que los Reyes Magos se marcharan, y un ángel ordenó a José y a su familia que huyeran a Egipto porque el rey Herodes quería matar a Jesús. Jesús y su familia permanecieron en Egipto durante un tiempo, tal vez dos años. A lo largo de los siglos anteriores, cada vez que la tiranía, la persecución o los problemas asolaban a los judíos, estos buscaban refugio en Egipto. Por ello, todas las ciudades de Egipto tenían población judía. Por ejemplo, solo Alejandría habría tenido más de un millón de judíos en aquella época.

José, temeroso y necesitado de seguridad para su familia, fue llevado a Egipto, donde la familia no solo encontraría seguridad y protección contra la persecución, sino también una comunidad de fe. Mateo cita aquí a Oseas. Para Mateo, todos estos acontecimientos son un cumplimiento de las Escrituras y apuntan a la divinidad de Jesús y a Dios como la fuente de todo ello.

Cuando Herodes murió en el año 4 a. C., José y su familia se dirigieron a Israel siguiendo las indicaciones de un ángel. Durante el viaje, José volvió a recibir una visita en sueños, en la que se le advirtió que temiera a Arquelao (el hijo de Herodes que se convirtió en gobernante de Judea, donde se encuentra Belén) y que no regresara a Belén.

En cambio, se establecieron en un nuevo hogar en Nazaret, en el distrito de Galilea, que tenía un gobernante mucho más benévolo. Si se observa con atención, se nota que en Mateo (a diferencia de Lucas), Jesús noregresaa Nazaret. La versión de Mateo sobre el nacimiento de Jesús comienza en Belén. Para Mateo, el hecho de que el Mesías fuera de Nazaret no era una mera casualidad, sino una revelación de Dios mencionada en las Escrituras. Esto se menciona en el versículo 23, una cita de las Escrituras que no tiene fuente. Existe un gran debate académico sobre a qué escritura se hace referencia aquí.

José es un héroe en esta historia porque escuchó y obedeció, y por lo tanto cumplió con su llamado divino como protector de Jesús. Sin embargo, en todo esto, el verdadero héroe es Dios. Todo es causado por Dios y apunta al liderazgo de Dios. El propósito divino de Dios se cumplió porque, cuando Dios habló, la gente respondió.

En medio del ruido de la vida cotidiana, puede resultar difícil escuchar la voz de Dios. Hay muchas «voces» en nuestras vidas que compiten por nuestra atención. Puede ser difícil descubrir cuáles son las que provienen de Dios. Pero Dios desea estar con nosotros, morar con nosotros y guiarnos.

Al igual que José y María, nosotros también estamos viviendo una aventura de fe con Dios. Como viajeros modernos en busca de lo divino, procuremos discernir la voz de Dios que nos llama y nos guía.

Ideas centrales

1. A José se le confió la responsabilidad de ser el protector de Jesús, y no se le dejó solo en esta tarea. Dios le guiaba y le dirigía.
2. José escuchó la voz de Dios.
3. Estamos llamados a buscar discernir la voz de Dios.

Preguntas para el ponente

1. ¿Qué significa escuchar la voz de Dios?
2. ¿Ha habido momentos en tu vida en los que has escuchado la voz de Dios? ¿Cuál fue el resultado?
3. ¿Cuál es la buena noticia para los miembros de tu congregación? ¿Qué es lo que más necesitan escuchar del pasaje de hoy?

Lecciones

Lección para adultos

Pasaje bíblico destacado

Mateo 2:13-23 

Enfoque de la lección

Los discípulos buscan la voz de Dios y responden con un ministerio de servicio. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• Considera el significado de la Epifanía. 
• Discutir el pasaje bíblico central y su invitación a los discípulos de hoy. 
• Explorar oportunidades para que las personas y las congregaciones promuevan y protejan el bienestar de todos los niños. 

Suministros 

• Biblia  
• Bolígrafos o lápices 
• Community of Christ Sings (CCS) 

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) para Mateo 2:13-23 enSermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento,p. 26, disponible a través de Herald House. 

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Hoy es el primer domingo después de Navidad y el domingo anterior a la Epifanía, que se celebra el 6 de enero. Epifanía significa «manifestación» o «aparición» y se refiere específicamente a Dios revelado en Cristo. El día de la Epifanía conmemora la visita de los magos (reyes magos) a Jesús como manifestación divina a los gentiles (Donald K. McKim,The Westminster Dictionary of Theological Terms, segunda edición, p. 104). 

Lee Mateo 2:1-12 y responde por escrito a las siguientes preguntas, discútelas en grupos de dos o tres personas, o compártelas con el grupo completo. 

• ¿Qué significa para ti buscar a Jesús hoy? 
• ¿De qué nuevas maneras puedes invitar a otros a Cristo? 

Lea o cante «Not in Grand Estate»CCS444. 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

El pasaje bíblico en el que nos centramos hoy sigue la historia de los Reyes Magos en el Evangelio de Mateo. Lea Mateo 2:13-23. 

El autor del Evangelio de Mateo proclama a Cristo Jesús como el Mesías y el cumplimiento del Antiguo Testamento. El autor lo hace a través de las conexiones de Jesús con Israel, en particular con Moisés, y a través de profecías citadas del Antiguo Testamento. 

Formad tres grupos pequeños o parejas y asignad a cada grupo o pareja uno de los siguientes párrafos del pasaje de hoy: versículos 13-15, versículos 16-18, versículos 19-23. Debatid lo siguiente en grupos pequeños o parejas y compartid vuestras ideas con el grupo completo. 

• ¿Qué conexión encuentras entre Jesús y Moisés, o entre Jesús e Israel, en estos versículos? 
• ¿Qué profecía se cita y cómo se cumple? 

Los sueños se utilizan cinco veces en el relato del nacimiento de Mateo para comunicar la voluntad divina. Los Reyes Magos y José promueven los propósitos de Dios a través de sus respuestas a la voluntad divina. 

• ¿Cuál es la invitación que se hace hoy a los discípulos para discernir la voluntad de Dios? 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

El texto de hoy plantea retos morales y teológicos. ¿Por qué solo se advierte a una familia en un sueño y solo se salva a un niño? ¿No podría un Dios todopoderoso haber impedido los planes de Herodes desde el principio? Estas son preguntas que surgen naturalmente si se toma el texto como un hecho histórico y literal. Si bien Herodes era un gobernante cruel y paranoico, cabe señalar que no hay pruebas históricas de que se haya matado a niños en Belén. La intención de Mateo es comunicar los propósitos de Dios cumplidos en Cristo, a pesar de la maldad humana. 

• ¿Qué representa hoy en día la «matanza de los inocentes» en el mundo y en tu comunidad? (armas de fuego, minas terrestres, violencia doméstica, enfermedades prevenibles relacionadas con la pobreza, esclavitud infantil y reclutamiento de niños soldados). 
• ¿Cuál es el papel de la iglesia ante estas circunstancias? 
• ¿Qué tipo de concienciación o educación ayudaría a su congregación o comunidad a responder a estas circunstancias? 

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

La imagen de Raquel llorando por los hijos de Israel se originó durante el cautiverio babilónico. En el pasaje de Mateo, se utiliza para mostrar el cumplimiento ulterior del Antiguo Testamento en Cristo Jesús, el Mesías. Puede entenderse como la naturaleza maternal de Dios, que llora por todos los niños que sufren. Los discípulos están llamados a proteger y promover el bienestar de todos los niños. 

Considera en oración tu respuesta a la siguiente pregunta e incorpórala a tu práctica espiritual personal durante la próxima semana. 

• ¿Cuál es la luz de esperanza que estás llamado a llevar a todos los niños de tu comunidad? 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Ofrezca una oración final de bendición o lea lo siguiente como oración de bendición. 

Muéstranos el camino, Cristo Jesús, para ofrecer la luz de la esperanza a todos tus preciosos hijos.
Ven, brilla a través de nosotros hoy.
Amén. 

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Mateo 2:13-23 

Enfoque de la lección

Los fieles escuchan y responden a la llamada de Dios. 

Objetivos 

Los alumnos... 

• Explora el pasaje de las Escrituras. 
• recordar a un rey nacido para todos. 
• participar en historias sobre los fieles. 

Suministros 

• Biblia 
• Cartulina (tres hojas por persona) 
• Cuerda o hilo, perforadora o cinta adhesiva. 
• Crayones o lápices de colores 

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) para Mateo 2:13-23 enSermon & Class Helps, Year B: New Testament(Ayuda para sermones y clases, Año B: Nuevo Testamento) (con énfasis en el Evangelio según Mateo), p. 26, disponible a través de Herald House. 

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Lea Mateo 2:13–18.Repase los acontecimientos que condujeron a este momento. Describa el sueño de José. Entregue a cada miembro del grupo una hoja de cartulina para que dibujen el sueño de José. ¿Cuáles eran las condiciones en el hogar? ¿Adónde debían ir José, María y Jesús? ¿Qué profecía se cumplió con esta acción? ¿Quién era el profeta que dio la profecía? 

Lea Mateo 2:19–21.Pida a los miembros del grupo que describan lo que sucedió a continuación. Entregue a cada miembro del grupo otra hoja de cartulina y dibuje la escena dos. ¿Quién apareció? ¿Cuál era su destino? 

Lea Mateo 2:22–23.Proporcione una tercera hoja de cartulina para dibujar la escena tres. ¿Quién era rey y cuál era su relación con Herodes? ¿Cómo fue advertido José? ¿A dónde se les dijo que fueran? ¿Qué profecía se cumplió esta vez? ¿Qué actos de fe se pueden identificar en la historia? 

En la antigüedad, los trípticos eran tablillas para escribir compuestas por tres paneles con escritos, imágenes, diseños o grabados unidos entre sí mediante bisagras o ataduras. Se utilizaban como retablos. Haga trípticos uniendo cada una de las tres hojas dibujadas por los miembros de la clase. Utilice cinta adhesiva o haga agujeros y una las tres hojas con una cuerda. Coloque los trípticos en posición vertical, ajustando ligeramente los paneles exteriores hacia delante hasta que se mantengan por sí solos. Exhiba los trípticos en su lugar de culto. 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Viaje fiel 

El pasaje bíblico de hoy narra la trágica historia del rey Herodes, que mandó matar a todos los niños varones de Belén. La respuesta fiel de José permitió a Jesús evitar ese destino. Tras el sueño de José, su respuesta fue escuchar y poner a salvo a Jesús y María. Gracias a la fe de José y a que escuchó la llamada de Dios, Jesús se salvó. 

• José estaba en un viaje de fe. ¿Cuál fue una experiencia inesperada en tu viaje de fe? Explícalo. 
• ¿En qué aspectos es difícil ser fiel? ¿En qué aspectos es fácil? 
• ¿Cómo escuchas la guía de Dios en tu vida? 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

Escucha la voz de Dios 

Organiza al grupo en parejas. Por turnos, cada pareja intentará conversar mientras el resto del grupo habla en voz alta a su alrededor. A las parejas les resultará difícil escucharse entre sí debido al ruido y las voces que les distraen. 

Puede ser difícil escuchar a Dios cuando hay muchas cosas que nos distraen. Al igual que cuando intentamos conversar mientras otras personas hablan al mismo tiempo, si estamos demasiado distraídos por lo que ocurre en nuestras vidas, no escucharemos lo que Dios nos quiere decir. Hay muchas «voces» en nuestras vidas que compiten por nuestra atención, pero es Dios quien desea estar con nosotros, morar con nosotros y guiarnos. Todos estamos llamados a compartir nuestros dones, invitar a otros a Cristo y hacer el bien en el mundo. 

• ¿Qué significa escuchar la voz de Dios? 
• ¿Ha habido momentos en tu vida en los que has escuchado la voz de Dios y has respondido? ¿Cuál fue el resultado? 

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Pregunta de desafío 

Hoy es el comienzo de un nuevo año y una oportunidad para escuchar la voz de Dios que te llama. En las parejas formadas anteriormente, pida a los miembros del grupo que compartan sus respuestas a la pregunta del desafío. 

• A principios de este año, ¿qué medidas tomarás para ser un participante fiel en la historia sagrada? 

Profundizando: Los Reyes Magos fuera de lugar 

Coloque un belén (uno que incluya a los Reyes Magos) sobre una mesa o en algún lugar donde el grupo pueda verlo. Ahora que el grupo ha leído el pasaje de las Escrituras de hoy, pregúnteles qué hay fuera de lugar en la escena. Los Reyes Magos, o los tres reyes, como se les llama a veces, solo aparecen en el Evangelio de Mateo. Aunque a menudo se les representa en los belenes cuando nació Jesús, no llegaron hasta más tarde. Los Reyes Magos eran de Oriente, extranjeros para Jesús, y sin embargo reconocieron a Jesús como rey. Es lógico que estos visitantes de Jesús, un rey para todos, fueran forasteros. 

• ¿Cómo describirías a los sabios del pasaje de hoy? 
• ¿Quiénes son los «sabios» hoy en día? 
• ¿A quiénes representan los «sabios» en tu comunidad? 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Para terminar, lea Doctrina y Pactos :2a. 

Escucha atentamente tu propio viaje como pueblo, porque es un viaje sagrado y te ha enseñado muchas cosas que debes saber para el viaje que aún está por venir.

Invite a un miembro del grupo a ofrecer una oración de bendición. 

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Mateo 2:13-23 

Enfoque de la lección

Estamos llamados a escuchar lo que Dios nos pide que hagamos.  

Objetivos 

Los alumnos... 

• Descubre cómo José escuchó a Dios al responder a su sueño. 
• Practica escuchar. 
• discutir qué pueden hacer para ayudar a construir el reino de Dios en la Tierra durante el próximo año. 

Suministros 

• Biblia OLeccionario Story Bible, Año A, por Ralph Milton, ilustrado por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471) 
• Community of Christ Sings (CCS) 
• Instrumentos variados, instrumentos para hacer ruido o música grabada. 
• Papel, lápices de colores o rotuladores. 

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) para Mateo 2:13-23 enSermon & Class Helps, Año A: Nuevo Testamento, págs. 26-27, disponible a través de Herald House. 

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Saluda a los alumnos e invítalos a cantar «Listen in the Silence» (CCS153) tres veces seguidas. Invita a los alumnos a sentarse en círculo y a girarse hacia su compañero. Pide a los compañeros que se turnen para contar tres datos sobre sí mismos. Después de que uno de los compañeros haya compartido sus datos, el otro repite los tres datos que ha escuchado. Pide a los compañeros que intercambien los papeles y repitan el proceso. 

Pida a los alumnos que compartan lo que les resultó difícil y lo que les resultó fácil de la actividad. 

Repita la actividad añadiendo ruido de fondo adicional (música, golpes en instrumentos de percusión u otros ruidos). Después de que los alumnos aprendan y repitan tres datos nuevos sobre sus compañeros, pídales que compartan lo que les ha resultado difícil o fácil de la lección objetiva esta vez. ¿Han tenido que escuchar con más atención a los demás? ¿Han podido oír a sus compañeros a la primera o han tenido que repetirlo más de una vez? 

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Después de que Jesús naciera, sus padres se quedaron en Belén durante un tiempo. Tenían pensado volver a su casa en Galilea cuando Jesús fuera un poco mayor. En un país lejano, un grupo de sabios (magos) vio una estrella brillante en el cielo. Estaban seguros de que esa estrella significaba que había nacido alguien importante, así que empacaron sus pertenencias y viajaron para ver adónde les llevaba la estrella. Se detuvieron en Jerusalén para preguntarle al rey Herodes si sabía dónde estaba este nuevo rey. Herodes se enteró de que el bebé podría estar cerca, en Belén, y se asustó. ¿Y si este nuevo rey intentaba quitarle su lugar como rey? Los sabios continuaron su camino para ver al niño Jesús, pero prometieron decirle a Herodes dónde habían encontrado al bebé. 

• ¿Qué me puedes contar sobre los Reyes Magos que vinieron a visitar al niño Jesús?  
• ¿Qué le trajeron? 

Después de visitar a Jesús, uno de ellos tuvo un sueño en el que Herodes intentaba matar al niño. Por eso no volvieron para decirle a Herodes dónde estaba el niño y regresaron a casa por otro camino. 

El pasaje bíblico de hoy trata sobre un momento en el que José, al igual que los Reyes Magos, tuvo que escuchar con atención para saber qué quería Dios que hiciera para proteger a su familia. 

Lea Mateo 2:13-23 o «Huyan del rey Herodes» de laBiblia con historias del leccionario, año A, pp. 40-41. 

• ¿Quién advirtió a José que su familia estaba en peligro? (un ángel) 
• ¿Cómo visitó el ángel a José? (en un sueño) 
• ¿Por qué tuvo que huir la familia a Egipto? (El rey Herodes quería matar a Jesús). 
• ¿Quién visitó a José después de la muerte de Herodes? (un ángel en otro sueño) 
• ¿A dónde fueron cuando salieron de Egipto? (Galilea) 

Cuando María, José y Jesús se vieron obligados a abandonar su hogar y marcharse a otro país, se convirtieron en lo que llamamos refugiados. Un refugiado es alguien que se va a vivir a un país extranjero porque no es seguro para él vivir en su propio país. Incluso hoy en día hay millones de personas que son refugiados. A menudo deben vivir con poca comida y agua, rodeados de muchos desconocidos. Cierra los ojos e imagina cómo te sentirías en esa situación. 

• ¿Te sentirías seguro?  
• ¿Qué echarías de menos de tu hogar si tuvieras que marcharte hoy?  
• ¿Qué te llevarías contigo si solo pudieras llevar lo que cupiera en una pequeña bolsa?  
• ¿A quién extrañarías más? 

Debió de ser extraño y aterrador para la familia de Jesús dejar a todos sus amigos y familiares y mudarse a un país donde eran desconocidos.  

• ¿Alguna vez te has mudado a otro lugar? ¿Cómo te sentiste? 

Nota:Si tienes un grupo de niños mayores o quieres profundizar más, invita a los niños a investigar más sobre los refugiados en revistas, periódicos o en Internet. Un sitio web que ofrece información sobre los niños refugiados esSave the Children. También puedes buscar «niños refugiados» para obtener más información e imágenes. 

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

En el pasaje de las Escrituras de hoy, Dios se comunicó con José de una manera especial: a través de los sueños. Cuenta un sueño que hayas tenido. ¿Te dio miedo? ¿Fue divertido? ¿Te pareció real? 

Los sueños pueden ser divertidos o aterradores. Pueden ser realistas o absurdos. Dios tiene un sueño para nosotros: crear el shalom de Dios (el reino de Dios en la Tierra). ¿Cómo crees que será? ¿Qué puedes hacer para descubrir cómo será el reino de Dios? 

En la Comunidad de Cristo, creemos que nuestras decisiones y la forma en que vivimos nuestras vidas ayudan a crear el reino de Dios (shalom) aquí en la Tierra. Lo hacemos actuando de manera que promueva la justicia, la integridad y la paz para todas las personas. Cuando las personas están en desacuerdo, tratamos de ayudarlas a reconciliarse entre sí y tratamos de tratar a cada persona como un hijo de Dios que es valioso y sagrado. 

Escriba la palabra «shalom» en la parte superior de la pizarra o en una hoja grande de papel. Haga una lluvia de ideas con la clase sobre cómo es el shalom y anote las ideas en su papel. Estas pueden incluir: no hay guerras, no hay acosadores, todos están seguros, las personas se cuidan unas a otras o todos tienen suficiente para comer y beber. 

Reparta una hoja de papel y rotuladores o lápices de colores a cada alumno. Pregúnteles cuál es su sueño para el mundo. Pídales que dibujen cómo contribuirán a hacer realidad ese sueño de shalom. 

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Reúnanse en círculo con los dibujos que han hecho los niños. Vayan pasando por el círculo y pidan a cada niño que comparta su dibujo y una forma en la que trabajarán esta semana para ayudar a que la visión de Dios del shalom se haga realidad. 

Canten juntos la primera estrofa de «Jesús te llama»CCS578. Si el tiempo lo permite, pidan a los niños que aporten ideas para acompañar la canción con movimientos. Otra canción alternativa es «Paz, Salaam, Shalom»CCS310. 

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Terminen recitando juntos la Oración de la Misión o utilicen la versión alternativa para niños pequeños. Animen a los niños a crear movimientos para cada línea de la oración. 

Dios, ¿adónde nos llevará tu Espíritu hoy?
Ayúdame a estar completamente despierto y listo para responder.
Dame valor para arriesgarme a algo nuevo
Y convertirme en una bendición de tu amor y paz.
Amén. 

Dios, ¿a qué debo prestar atención hoy?
Dame valor para cuidar a las personas como tú lo haces.
Ayúdame a pensar y decir cosas amorosas sobre los demás.
Amén.