Herramientas de culto

Esquema del culto

Escrituras adicionales 

Salmo 29; Mateo 3:13-17; Hechos 10:34-43

Preparación  

Si la reunión es presencial, prepare huellas de papel de colores grandes para utilizarlas durante dos Momentos de Reflexión. Si la reunión es en línea, invite a los participantes con antelación a trazar el contorno de un par de sus propios zapatos y recortar varias huellas para utilizarlas durante el segundo Momento de Reflexión.  

Este es un domingo perfecto para recibir el sacramento del bautismo. Se incluye como sección opcional. 

Preludio instrumental  

Organice un preludio instrumental con himnos bautismales menos conocidos, como «By the Well, a Thirsty Woman» (Junto al pozo, una mujer sedienta), CCS 500, y «Come as a Child» (Ven como un niño), CCS 503.  

Bienvenido  

En un nuevo año calendario, puede que ya parezca que el tiempo comienza a pasar demasiado rápido. Quizás estemos marchando al ritmo interno de los plazos escolares o laborales, o tratando de averiguar cómo pagar los regalos de Navidad que compramos, o buscando formas de cuidar mejor la Tierra y sus criaturas, o incluso cómo continuar desarrollando una relación más cercana con Dios.  

A veces marchamos al son de voces que nos alejan de una vida de discipulado. Hoy veremos cómo marchar con un propósito mientras seguimos avanzando en este nuevo año.  

Himno de reunión 

«Aléjate del ajetreo y las prisas»CCS83  

O «Dios de las maravillas, Dios del trueno»CCS 18  

 Llamado a la adoración, afirmando la soberanía de Dios  

Parte 1: Atribuid al Señor, oh seres celestiales,  

Atribuid al Señor gloria y fuerza.  

Parte 2: Atribuid al Señor la gloria de su nombre;  

Adorad al Señor en santo esplendor.  

Parte 1: La voz del Señor está sobre las aguas;  

El Dios de la gloria truena, el Señor, sobre las aguas poderosas. 

Parte 2: La voz del Señor es poderosa;  

La voz del Señor está llena de majestad.  

Parte 1: ¡Que el Señor dé fuerza a su pueblo!  

Parte 2: ¡Que el Señor bendiga a su pueblo con paz!  

—Salmo 29: 1–4, 11 

 Himno de afirmación  

«Herr, du mein Gott/Tú eres mi Dios»CCS12  

Anime a los participantes a cantar en idiomas distintos al suyo.  

O «Dios de las maravillas, Dios del trueno»CCS 18  

 Invocación  

 Respuesta  

Momento de atención – Parte 1  

Invite a algunos voluntarios (incluidos niños) a colocar huellas a lo largo del espacio de culto que conduzcan a la pila bautismal o a una imagen grande del bautismo de Jesús mientras comparte las siguientes reflexiones. Si el culto se celebra en línea, muestre una imagen del bautismo de Jesús sin mencionar las huellas antes de decir lo siguiente.  

En Mateo 3:13-17 leemos sobre el momento en que Jesús viajó desde Galilea para encontrar a Juan en el río Jordán. Jesús le pidió a Juan que lo bautizara. Juan trató de negarse, sintiéndose indigno, pero Jesús insistió y le explicó por qué era importante. Juan accedió; Jesús fue bautizado y salió del agua con el Espíritu de Dios acompañándolo y dándole su aprobación.  

Himno del viaje  

Mientras se canta este himno, anime a los jóvenes y a los jóvenes de corazón a que se acerquen y sigan los pasos hasta la pila bautismal o la imagen del bautismo de Jesús y luego vuelvan a sus asientos antes de que termine la canción.  

«Con una fe inquebrantable»CCS649  

O «Toma el camino del discípulo»CCS558  

[Opcional] Sacramento del Bautismo 

Inserte esto en el servicio si tiene a quienes están listos para el bautismo. 

Lectura de las Escrituras: Mateo 3:13-17 

Encargo a los candidatos al bautismo 

Bautismo(s) e himno 

Utilice «Oh Dios en el cielo, creemos», CCS 493. Intercale las estrofas si hay más de un bautismo O cante dos estrofas antes del bautismo y dos después. 

La generosa respuesta de los discípulos  

Declaración  

Algunos de nosotros recordamos cuando el diezmo y las ofrendas se consideraban simplemente como uno más de los muchos gastos del presupuesto familiar. Esa concepción se ha ampliado y ahora nos ayuda a comprender que la vida de un discípulo abarca la mayordomía y la generosidad en todos los aspectos de la vida, lo cual es mucho más que el dinero o las riquezas, e incluye también nuestro tiempo, nuestros dones y nuestros testimonios.  

 Aprovecha esta oportunidad a principios del nuevo año para considerar en oración las formas en que puedes ser generoso al ofrecer tus dones de tiempo, talento, testimonio y, sí, dinero. Ser un pueblo que comparte generosamente nuestro testimonio, nuestros recursos, nuestro ministerio y nuestros sacramentos es la respuesta generosa de un discípulo a los generosos dones de Dios. 

Bendición y recepción de donativos locales y Diezmos para la Misión Mundial.  

Oración por la paz  

Lectura de las Escrituras: Isaías 42:1–9  

Opcional: Pida a un voluntario que toque tres veces una campana o un timbre con reverencia.  

Declaración  

En el hemisferio norte, esta es una época en la que hay menos horas de luz solar. Y dentro de seis meses, eso mismo ocurrirá en el hemisferio sur. Para algunos de nosotros que vivimos lejos del ecuador, las noches más largas durante este ciclo anual pueden resultar agobiantes. Hay otras cosas que también pueden resultar agobiantes: la pobreza, la injusticia, la enfermedad, el aislamiento. Pero cada vez que nos sentimos desanimados, podemos encontrar paz en palabras que nos reconfortan y nos dan esperanza.  

Enciende la vela de la paz.  

La oración de hoy por la paz se realizará a través del ministerio de la música. Dejemos que las palabras de «When the Darkness Overwhelms Us» (Cuando la oscuridad nos abruma),CCS314, nos desafíen y nos reconforten.  

Oración 

Ministerio de Música O Lectura: «Cuando la oscuridad nos abruma»CCS314  

Esto puede ser cantado por una persona, un pequeño grupo cantando al unísono, o utilizando una versión en vídeo que se encuentra en Internet. Asegúrese de obtener el permiso para transmitir esta canción protegida por derechos de autor. Otra opción es pedir a alguien que lea el texto mientras un instrumento solista toca la música en voz baja. Añada un «Amén» a la canción.  

Mensaje 

Basado en Isaías 42:1-9  

Momento de atención – Parte 2  

Invite a los voluntarios a colocar huellas adicionales que conduzcan a las puertas de salida mientrasse cantaCCS 95. Para los servicios en línea, invite a las personas a utilizar las huellas que han hecho para marcar el camino hasta la puerta de su casa.  

 El tema de hoy es el título del himno de clausura,CCS 95, que traducido significa «Marchamos en la luz de Dios». De Isaías volvemos a escuchar el capítulo 42:5-6.Lea las Escrituras. 

Caminamos con la creación de Dios y escuchamos el llamado profético de ser una luz para las naciones.  

Cuando piensas en Jesús viajando para encontrarse con Juan junto al río Jordán, quizá te lo imagines caminando, haciendo senderismo o tal vez marchando con determinación al comienzo de su fiel viaje de ministerio y testimonio.  

Invito a todos a ponerse de pie, si pueden, mientras cantamosCCS 95en todos los idiomas. Unámonos simbólicamente en una marcha bajo la luz de Dios en nuestro camino de fe.  

Himno de Marcha en la Luz de Dios  

«Siyahamb’ Ekukhanyen’ Kwenkhos’/Marchamos a la luz de Dios»CCS95  

Dado que este himno es fundamental para el servicio de adoración, anime a los participantes a cantarlo en idiomas distintos al suyo. Si no lo conocen, canten junto con la grabación vocal que se encuentra enCommunity of Christ Sings Recordings.Considere la posibilidad de añadir tambores y otros instrumentos de percusión a esta canción. Además, los participantes pueden permanecer de pie y gesticular o representar las palabras de la canción.  

Pida a la congregación que esté preparada para permanecer en su lugar después de la lectura de la Escritura de envío y que escuche las instrucciones.  

Envío: Doctrina y Pactos : 4a, d  

¡Camina en la luz de Dios! Ve en paz.  

Postludio Reprise: «Marchamos en la luz de Dios» CCS95 

Invite a las personas a abandonar el espacio de culto siguiendo el camino marcado por las huellas hasta las puertas de salida mientrasse reproduce de nuevola música de CCS 95. Si la reunión es en línea, invite a las personas a seguir las huellas que dejaron hasta la puerta de su propia casa. 

Espacio sagrado: Esquema para el culto en grupos pequeños

Reunión

Bienvenido

Oración por la paz

Toca una campana o un carillón tres veces lentamente.
Enciende la vela de la paz.

Por favor, únanse a mí en oración para pedir la paz, recordando la promesa de Dios de estar con nosotros y obrar en nosotros. Durante los momentos de silencio, escuchen el sonido de la voz del Amado.

Dios creador, en el principio tu aliento se movió sobre las aguas y trajo calma y paz a un mundo caótico. Sopla hoy en mi ser; trae descanso a mi alma agitada. Renueva mi desgastado sentido del yo y da vida a mi esperanza de paz a través de palabras y acciones inspiradas por tu Espíritu. Sopla sobre mí, aliento de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Dios de la reconciliación, hace 2000 años tú soplaste y el Verbo se hizo carne entre nosotros, enseñándonos el camino del perdón, la misericordia, la compasión y la paz. Sopla hoy sobre nuestras relaciones; permítenos encarnar las enseñanzas de tu Hijo en nuestra familia, nuestros amigos, nuestros vecinos e incluso en nuestros encuentros con aquellos que aún no conocemos. Sopla sobre nosotros, aliento de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Dios de la comunidad sagrada, tu Espíritu Santo busca soplar a través de la discordia, la perturbación y la enfermedad del mundo para traer sanación y plenitud una vez más. Sopla sobre los pueblos y los líderes de todas las naciones. Recuérdanos que muchos de tus hijos carecen de las necesidades básicas de la vida, incluyendo la libertad, el espacio para crecer y el amor que los sostenga. Sopla sobre tu pueblo, aliento de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Dios de todos, tu planeta está jadeando, agonizando bajo la presión y el peso del consumo desenfrenado de recursos y la destrucción de tu mundo impulsada por la codicia. La Tierra gime por las fuerzas del caos que destruyen lo que nos ha sido dado como un regalo para toda la creación. Despiértanos a nuestras responsabilidades de sanar y traer paz a nuestro hogar terrenal. Respira una vez más sobre las aguas, los cielos, la tierra y todo lo que los habita, aliento de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Que la conciencia de nuestra propia respiración nos conecte contigo, oh Dios, y con todo lo que vive, porque tú lo creas, lo amas y lo consideras bueno. En y por Jesucristo te lo pedimos. Amén.

Práctica espiritual

Caminando en la luz

Durante la Epifanía y la temporada posterior a la Epifanía, nuestra práctica espiritual será «Caminar en la luz». Tómese unos momentos para calmarse. Cuando se sienta tranquilo, comience imaginando que camina por un sendero de luz. Mientras rezamos, visualice la luz que le rodea. A medida que continúa la oración, ofrezca el don de la luz a sus seres queridos, a sus amigos y conocidos, a aquellos que no le gustan o con los que tiene conflictos, y a su comunidad en general.

Invite a los miembros del grupo a guardar silencio, cerrar los ojos, relajarse y sentirse en calma, e imaginar que caminan por un sendero de luz.

A medida que escuches cada frase, ofrece el regalo de la luz a las personas mencionadas.

Que mis seres queridos sean abrazados por la luz de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Que mi familia camine en la luz de Cristo.

Pausa de 15 segundos.

Que mis amigos reciban el regalo del amor y la luz.

Pausa de 15 segundos.

Que mis conocidos sientan la presencia de la luz a través de nuestras interacciones.

Pausa de 15 segundos.

Que aquel con quien estoy en conflicto esté rodeado por la luz de Cristo.

Pausa de 15 segundos.

Que mi comunidad sea bendecida por la luz eterna del amor y la gracia de Dios.

Pausa de 15 segundos.

Amén.

Después de la oración, invita a las personas a compartir, si se sienten cómodas, cualquier pensamiento, emoción o imagen que hayan experimentado durante la práctica de «Caminar en la luz».

Compartir alrededor de la mesa

Isaías 42:1-9 NRSVue, adaptado para la inclusión de género.

He aquí mi siervo, a quien sostengo,
mi escogido, en quien mi alma se complace;
he puesto mi espíritu sobre él;
él traerá justicia a las naciones.
No gritará ni alzará su voz
ni la hará oír en las calles;
no quebrará la caña cascada,
ni apagará la mecha que arde débilmente;
fielmente traerá justicia.
No se desmayará ni será aplastado
hasta que haya establecido la justicia en la tierra,
y las costas esperen su enseñanza.

Así dice Dios, el Señor,
que creó los cielos y los extendió,
que extendió la tierra y lo que de ella proviene,
que da aliento a las personas que la habitan
y espíritu a quienes la recorren:
Yo soy el Señor; te he llamado en justicia;
te he tomado de la mano y te he guardado;
te he dado como pacto al pueblo,^[a]
como luz a las naciones,
     para abrir los ojos de los ciegos,
para sacar a los presos de la mazmorra,
de la prisión a los que están sentados en tinieblas.
Yo soy el Señor; ese es mi nombre;
mi gloria no la doy a otro,
ni mi alabanza a los ídolos.
Mirad, las cosas anteriores han sucedido,
y ahora declaro cosas nuevas;
antes de que broten,
os las anuncio.

El pasaje bíblico de hoy es el primero de los cuatro «Cánticos del Siervo» de Isaías. ¿Quién es el siervo? En la primera parte, Isaías describe su propio sentido de la vocación y las características de esa llamada desde la perspectiva de lo divino. Como cristianos, solemos interpretar que el siervo es Jesucristo. En el bautismo de Jesús y de nuevo en la Transfiguración, Dios utiliza la misma palabra que Isaías para describir el «deleite» de Dios en la respuesta de Jesús.

En el capítulo anterior, Isaías utiliza «mi siervo» para referirse a toda la comunidad de Israel. La parte central de la lectura de hoy vuelve a insinuar sutilmente esa interpretación.

El Espíritu de Dios dota al siervo de autoridad y poder para hacer justicia. No se trata de poder «sobre» los demás, sino del poder de ser amable y persistente, de soportar las decepciones y las dificultades, de enseñar lo que la gente ha querido aprender.

A continuación, Isaías describe la generosidad ilimitada de Dios hacia todos. El siervo de Dios es una luz para las naciones, que permite a las personas ver y las libera de la oscuridad que las aprisiona. El cuidado, la actividad, la justicia y el deleite de Dios son para todos, y el siervo es un instrumento de la generosidad y la responsabilidad de Dios.

Entonces, ya sea en resumen o para enfatizar, Dios distingue claramente entre lo que ha sido y lo que está por venir.

Preguntas

1. ¿Qué pensamientos o imágenes te vienen a la mente cuando Dios declara una diferencia entre el pasado y las «cosas nuevas» que están por venir?
2. ¿Cómo se siente el pasaje cuando el «siervo» señala a Isaías? ¿O describe a Jesús? ¿O se refiere a nosotros?
3. ¿Qué cualidad o característica de la justicia te viene a la mente cuando Isaías dice del siervo: «No quebrarán la caña cascada, ni apagarán la mecha que aún humea»?

Envío

Declaración de generosidad

Los discípulos fieles responden a una creciente conciencia de la abundante generosidad de Dios compartiendo según los deseos de sus corazones, no por mandato o por obligación.

Doctrina y Pactos :9

La cesta de ofrendas está disponible si desea apoyar los ministerios de grupos pequeños en curso como parte de su generosa respuesta.

La oración de ofrenda para la Epifanía está adaptada de La respuesta generosa del discípulo:

Dios revelador, que seamos siempre generosos. Tú nos has dotado a cada uno de nosotros con una gracia ilimitada y un amor infinito. Que nuestra respuesta a ese amor y esa gracia sea el servicio humilde a los demás, y que la generosidad forme parte de nuestra naturaleza. Amén.

Invitación a la próxima reunión

Himno de clausura

CCS442, «Cuando Jesús llegó al Jordán»

Oración final

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Añadidos opcionales según el grupo

Sacramento de la Cena del Señor

Escritura de la Comunión

Porque yo recibí del Señor lo que también os he transmitido: que el Señor Jesús, la noche en que fue entregado, tomó un pan y, después de dar gracias, lo partió y dijo: «Esto es mi cuerpo, que es para vosotros. Haced esto en memoria mía». De la misma manera, después de cenar, tomó la copa, diciendo: «Esta copa es la nueva alianza en mi sangre. Haced esto, cada vez que la bebáis, en memoria mía». Porque cada vez que coméis este pan y bebéis esta copa, anunciáis la muerte del Señor hasta que él venga.

—1 Corintios 11:23–26 NRSVue

Declaración de comunión

Todos son bienvenidos a la mesa de Cristo. La Cena del Señor, o Comunión, es un sacramento en el que recordamos la vida, muerte, resurrección y presencia continua de Jesucristo. En la Comunidad de Cristo, también experimentamos la Comunión como una oportunidad para renovar nuestro pacto bautismal y formarnos como discípulos que viven la misión de Cristo. Otros pueden tener interpretaciones diferentes o adicionales dentro de sus tradiciones religiosas. Invitamos a todos los que participan en la Cena del Señor a hacerlo en el amor y la paz de Jesucristo.

Celebremos la revelación de Cristo en el mundo al compartir la Comunión, y recibámosla como una expresión de bendición, sanación, paz y comunidad.

Como preparación, cantemos de Community of Christ Sings 520, «Dios extiende una invitación».

Bendición y reparto del pan y el vino.

Reflexiones para niños

El primer domingo después de la Epifanía, también recordamos el bautismo de Jesús. Jesús fue bautizado por su primo Juan. Este fue un paso importante en la vida y el ministerio de Jesús.

Hoy en día, las personas se bautizan cuando tienen la edad suficiente para tomar la decisión de seguir el ejemplo de Jesús. Seguir sus pasos significa que hacemos lo que Jesús hizo y amamos como Jesús amó.

Veamos qué tal se nos da seguir el ritmo.

Haga que los niños se pongan en fila detrás de usted y lo sigan. Recuérdeles que hagan exactamente lo mismo que usted mientras camina por la sala, mueve la nariz, le da la mano a alguien, etc.

Después de un minuto o dos, pida a un niño que sea el líder y vaya turnando a cada niño que quiera liderar. Cuando todos hayan tenido la oportunidad de liderar y seguir, diga:

Todos ustedes son excelentes siguiendo los pasos aquí hoy. ¿Cómo creen que es seguir los pasos de Jesús?

¿Qué tipo de cosas hizo Jesús? (amó a los demás, sanó a las personas, alimentó a las personas)

¿Cómo harías esas cosas?(ser amable con los demás, compartir, rezar, servir a los demás)

El bautismo de Jesús es un buen momento para pensar en lo que significa seguir los pasos de Jesús.

Agradezca a los niños su participación y pídales que vuelvan a sus asientos.

Ayudas para sermones

Explorando las Escrituras

La semana pasada entramos en una nueva temporada del año cristiano: la Epifanía. Durante estas semanas celebramos la presencia de Dios revelada a la humanidad. En el Nuevo Testamento, pasamos de la revelación dada a los Reyes Magos a la revelación dada a través del bautismo de Jesús. En la Biblia hebrea, volvemos a Isaías, quien afirma la revelación divina hecha realidad en Israel, el siervo de Dios.

El pasaje bíblico de hoy es el primero de los cuatro Cantos del Siervo. Como cristianos, solemos interpretar que el siervo es Jesucristo. Dios llama a Israel en Isaías 41:8-9 «mi siervo». Aunque en la antigüedad había muchos tipos de siervos, Isaías se refiere a un asistente personal cercano, que lleva a cabo fielmente la voluntad del Señor. En este primer Cántico del Siervo, la voz de Dios identifica y caracteriza al siervo. Luego Isaías identifica y caracteriza a Dios. A continuación, Dios afirma el pacto y la misión que los une. Dios promete la restauración y una nueva vida. Analizaremos cada uno de estos aspectos más detenidamente.

Dios identifica al siervo como el elegido. Ser elegido conlleva tanto privilegios como responsabilidades. Uno es elegido para un propósito. En el versículo 1, ser elegido va seguido de cerca por la afirmación de Dios de su deleite. Por lo tanto, el propósito de ser elegido no es solo llevar a cabo la voluntad del Señor. El propósito es también ser el amado, el objeto del deleite de Dios. La voz del cielo utilizó la misma frase de deleite en el bautismo y la transfiguración de Jesús. Con demasiada frecuencia olvidamos que el deleite es una parte esencial de nuestra relación de pacto con Dios.

El Espíritu de Dios dota al siervo de autoridad y poder. El siervo se caracteriza por la justicia, la mansedumbre y la humildad. El siervo no se desanimará ni se cansará de hacer justicia. El siervo enseñará la justicia de Dios cerca y lejos. Para los antiguos judíos, la enseñanza justa era la ley de Moisés. El papel del siervo era enseñar e interpretar los principios del pacto para que la justicia se extendiera por todo el mundo.

Isaías identifica a Dios como el Creador del cielo y la tierra, que da espíritu y aliento a la humanidad. En esta descripción del Creador, se representa toda la historia. Dios insufló vida a los primeros seres humanos. Dios sigue dando aliento y espíritu a quienes viven hoy. El carácter de Dios es de llamado, guía, protección y cuidado. La gloria de Dios es singular y única, y no se comparte con ídolos. Isaías declara que este es el Dios que ha completado todos los actos salvadores del pasado, y ahora anuncia la llegada de nuevos acontecimientos incluso antes de que sucedan.

Dentro de la caracterización de Dios hay una declaración familiar de misión. El siervo es dado como luz para las naciones, para sanar a los ciegos y liberar a los prisioneros. Las palabras se repiten en Isaías 61:1-2, que Jesús cita al declarar su misión (véase Lucas 4:16-19). Estos son los detalles del llamado a la justicia que se repite varias veces a lo largo de este pasaje de las Escrituras. La misión del siervo de Dios, Israel, se convierte en la misión de Cristo. Ahora es nuestra misión, y Dios se complace en nosotros cuando cumplimos ese llamado a la justicia.

Ideas centrales

1.  Dios nos llama pueblo elegido y se complace en nosotros. Nuestro bautismo afirma esa relación de alianza.
2. Dios se revela como un Dios que llama, guía, protege, cuida y hace justicia.
3. Dios llamó a Israel a una misión de justicia y paz. Esa misión pasó a ser la de Cristo. Ahora es nuestra misión.

Preguntas para el ponente

1. ¿Cómo ha experimentado usted el llamado a ser servidor? ¿Cómo ha experimentado la congregación ese llamado al servicio?
2. ¿Cómo se revela en tu vida Dios como Creador, que completa las cosas antiguas y pone en marcha cosas nuevas?
3. ¿Cómo estás viviendo tu promesa bautismal como un llamado al pacto y al ministerio de servicio?
4. ¿En qué medida cumplió Israel con el llamado a la misión? ¿En qué medida cumplió Jesús con su misión? ¿En qué medida estás llevando a cabo la misión de Cristo, que es nuestra misión?

Lecciones

Lección para adultos

Pasaje bíblico destacado 

Isaías 42:1-9

Enfoque de la lección

Una mirada a la vocación personal y la justicia; el bautismo de Jesús.

Objetivos

Los alumnos...

• Explora el pasaje de las Escrituras de Isaías como profecía de la venida de Jesús.
• Explora el concepto de la vocación en la iglesia actual.
• Comprender por qué este pasaje de las Escrituras explica la necesidad de Jesús de ser bautizado por Juan el Bautista.

Suministros

• Papel y bolígrafos o lápices
• Compartir en la Comunidad de Cristo, 4.ª edición, Herald House, 2018.
• Biblia
• Community of Christ Sings (CCS)

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Isaías 42:1-9 enSermon & Class Helps, Year A: Old Testament(Ayudas para sermones y clases, Año A: Antiguo Testamento), págs. 34-35, disponible a través de Herald House.

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Pida a una o dos personas que compartan brevemente su testimonio sobre su llamamiento al ministerio sacerdotal u otra forma de ministerio. Pida a los alumnos que tomen nota de las similitudes o diferencias entre estas experiencias. También deben tomar nota de las etapas de estas experiencias de llamamiento.

Ofrece una oración para comenzar la clase.

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Forme grupos pequeños y asigne a cada grupo una parte diferente de las Escrituras. Si su clase es pequeña, repasen juntos todas las Escrituras. Pida a los alumnos que anoten cualquier similitud entre esta profecía y los testimonios compartidos hoy.

Discute la idea de «llamado» a la luz de Isaías 42:9. Cuando respondemos a un llamado, ¿qué desaparece? ¿Qué se vuelve nuevo?

Este es el domingo en que celebramos el bautismo de Jesús. Pida a alguien que comparta el relato de Mateo 3:13-17.

Discute cómo Isaías 42:9 se aplica a Mateo 3:13-17. ¿Qué quiso decir Jesús cuando dijo: «Es necesario que cumplamos así toda justicia»?

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

Una de las iniciativas misioneras de la iglesia es «Buscar la paz en (y para) la Tierra». El principio perdurable «Buscar la paz (Shalom)» y nuestra creencia básica «Paz» se hacen eco de esta iniciativa misionera. (VéaseSharing in Community of Christ, 4.ª edición, pp. 23, 30, 38).

Pida a la clase que vuelva a leer el pasaje de Isaías 42:1-9, prestando atención a todos los versículos que hablan de justicia.

• ¿De qué manera este pasaje habla de justicia en relación con el establecimiento de la paz en (y para) la Tierra?
• ¿Qué justicia espera esta profecía en la vida del Siervo de Dios?
• ¿Cómo ves que se aplica esta justicia en el mundo actual?
• Como hijo de Dios, ¿qué papel puedes desempeñar para llevar la paz y la justicia a tu comunidad?

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

¿Ha puesto el Señor en tu corazón el deseo de que se solucione alguna injusticia en tu comunidad?

• ¿Cuál es el primer paso que puedes dar para responder a esta llamada?
• ¿Necesitas más información? ¿Cómo puedes investigar esta necesidad y las formas en que puedes Más información lo que otros están haciendo y cómo puedes ayudar?

Establezca un momento esta semana para explorar este tema.

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Cantemos juntos «Buscad primero»CCS599.

Que alguien ofrezca una oración de bendición por aquellos que han tomado la decisión de comenzar la búsqueda de la paz en y para la Tierra.

Lección para jóvenes

Pasaje bíblico destacado

Isaías 42:1-9

Enfoque de la lección

¡Llamados a servir a Dios!

Objetivos

Los alumnos...

• reflexionar sobre sus dones, talentos y habilidades.
• Descubre la esperanza en las antiguas palabras del texto de hoy.
• crear declaraciones de compromiso sobre cómo pueden servir a sus familias, escuelas y comunidades circundantes.

Suministros

• Papel y bolígrafos o lápices
• Folleto «Cadenas de papel», uno o más por cada alumno (al final de la lección).
• Tijeras
• Grapadora
• Fichas
• Biblia
• Community of Christ Sings (CCS)

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Isaías 42:1-9 enSermon & Class Helps, Year A: Old Testament(Ayudas para sermones y clases, Año A: Antiguo Testamento), pp. 34-35, disponible a través de Herald House.

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Reparta papel y bolígrafos a cada alumno. Déles dos minutos para que escriban los dones, talentos, habilidades, pasiones o aficiones que comparten con los demás. A continuación, recoja los papeles y devuélvaselos a los alumnos en cualquier orden. No importa si reciben los suyos propios o no. Pida a la clase que lea las respuestas de sus hojas.

Pregunte a la clase qué han observado en las respuestas.

• ¿Hubo alguna respuesta repetida?
• ¿Se mencionaron algún don, talento, habilidad, pasión o afición que te haya bendecido?

Nota

Es posible que desee ampliar las preguntas. Si la clase tiene dificultades para responder, recuérdeles las preguntas y pídales que vuelvan a leer las respuestas del folleto. Déles tiempo para reflexionar.

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Hoy es el primer domingo después de la Epifanía. Celebramos la Epifanía el 6 de enero de cada año. La temporada de la Epifanía comienza después de la temporada navideña y termina antes de la temporada de Cuaresma (que comienza el Miércoles de Ceniza). La Epifanía se centra en temas relacionados con la «aparición» y, a menudo, hace hincapié en la vida, la formación y las enseñanzas de Cristo.

Comparte un contexto importante:El pasaje bíblico de hoy proviene de las palabras del profeta Isaías del Antiguo Testamento. Los primeros oyentes de las palabras de Isaías eran una comunidad destrozada. El Imperio babilónico había conquistado sus tierras. Algunos judíos permanecieron en su patria recuperándose de la devastación masiva. Otros se dispersaron por toda la tierra a lo largo de las orillas del río Éufrates. Independientemente de dónde se encontraran, sentían el impacto de su derrota. Eran un pueblo que se esforzaba por comprender cómo habían llegado al exilio. Nuestro pasaje de hoy da esperanza a un pueblo perdido en la confusión.

Lea Isaías 42:1-9.

Invite a la clase a imaginarse en la situación del pueblo de la antigua Judea. Divida la clase en pequeños grupos o trabaje con toda la clase, si es pequeña.

Vuelve a leer Isaías 42:1-9. Pide a los grupos que identifiquen palabras y frases que transmitan esperanza o empoderamiento. Dale a la clase cinco minutos para escribir. A continuación, da tiempo a los grupos para que compartan sus conclusiones.

Explique:Incluso en su derrota, Dios les recuerda que Él es el creador y que da vida a toda la creación. En este contexto, el siervo al que Isaías se refiere al principio de nuestro pasaje se refiere al pueblo de Israel. Estos siervos son el pueblo elegido por Dios para llevar su justicia, esperanza y amor a los demás. El siervo ayudará a enseñar y compartir el mensaje de Dios con los demás. Aunque este antiguo texto estaba destinado a un determinado grupo de personas hace mucho tiempo, como discípulos es nuestro deber descubrir la relevancia del texto de las Escrituras hoy en día, de una manera respetuosa y significativa. Al igual que el pueblo del antiguo Israel, nuestra vocación es servir a los demás.

Pregunta:Según el pasaje bíblico de hoy, ¿cuál es la responsabilidad del «siervo» y cómo debe cumplirla? ¿Cómo puedes ser un siervo de la misión de Dios?

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

La clase creará una cadena de papel. Cada participante tendrá sus propios eslabones que servirán como recordatorio visual de cómo sus dones pueden crear algo hermoso cuando son acogidos por su comunidad.

Utiliza la lista de dones, pasiones y habilidades creada al comienzo de la clase.

Reparta el folleto «Cadenas de papel» y las tijeras. Invite a los alumnos a escribir sus dones, habilidades y talentos desde el comienzo de la clase en las tiras de colores (una idea por cada tira de color). Pueden elegir escribir algo diferente o lo mismo en cada tira de color.

Nota:Asegúrate de que cada compañero tenga una tira de papel para entregar a cada persona de la clase. Para clases más grandes, es posible que necesites proporcionar tiras de papel adicionales. Para clases más pequeñas, anímalos a usar dos o tres regalos para cada persona en lugar de uno. 

Pida a los alumnos que recorten las tiras y entreguen una de ellas a cada compañero hasta que todos hayan dado y recibido una tira. Con una grapadora, cree una cadena de papel con las tiras (con la parte escrita hacia fuera).

Explique:Cada tira de papel puede representar «a usted» o a otras personas de su comunidad. Cuando compartimos nuestros dones, talentos y pasiones con los demás, creamos un vínculo comunitario que hace que sea algo más que solo nuestro don, talento o pasión. La cadena es un recordatorio de nuestra sagrada diversidad en la comunidad.

Rétales a encontrar un lugar especial para exhibir su cadena, recordándoles lo maravillosamente diversos que somos.

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Pregunte a la clase cómo definirían «liderazgo de servicio».

Como clase, hagan una lluvia de ideas sobre líderes que, en su opinión, sean un ejemplo de servicio a los demás. Los ejemplos pueden incluir figuras históricas como Martin Luther King Jr., Mahatma Gandhi, Jesucristo, la Madre Teresa, etc. Los ejemplos también pueden ser a nivel personal, como su profesor de música, entrenador o pastor.

Reparta fichas y bolígrafos. Mientras reflexionan sobre alguien que ejemplifica el liderazgo de servicio, pídales que escriban en la ficha una declaración de compromiso para servir a los demás. Ejemplo: Esta semana serviré a los demás «siendo amable con mi madre» o «cocinando para mis padres, que están muy ocupados».

Desafíalos a llevar consigo su ficha durante toda la semana. Cada vez que completen su desafío, pídeles que lo marquen para llevar un registro de cuántas veces pudieron servir a los demás a través del desafío de esta lección.

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Para terminar la clase, canten «Hazme un siervo». CCS 597.

Lección para niños

Pasaje bíblico destacado

Isaías 42:1-9

Enfoque de la lección

Sirve a Dios con tu corazón, tus palabras y tus acciones.

Objetivos

Los alumnos...

• Entender lo que significa ser un siervo de Dios.
• Haz un boceto rápido de una imagen mental del texto del leccionario de hoy.
• Visualiza lo que significa ser un siervo de Dios completando una tabla con las preguntas «Quién, Por qué, Cómo y Qué».
• participar en una oración corporal para demostrar su compromiso de ser siervos de Dios.

Suministros

• Papel milimetrado o cartulina, y rotuladores.
• Pelota de voleibol, pelota de tenis, pelota de ping-pong o volante (para representar el lanzamiento de algo por encima de una red).
• Bandeja de servicio o paño de cocina (para representar a un camarero en un restaurante)
• Biblia oLeccionario Story Bible, Año A, por Ralph Milton, ilustrado por Margaret Kyle (Wood Lake Publishing, 2007, ISBN 9781551455471)
• Papel blanco (uno por niño)
• Lápices (otros utensilios para colorear alargarán la actividad).
• Una copia de «Imágenes para el cuadro Quién, Por qué, Cómo, Qué» recortadas (al final de la lección).
• Barra de pegamento o cinta adhesiva
• Libro:One Smile(Unasonrisa), de Cindy McKinley, ilustrado por Mary Gregg Byrne (Illumination Arts Publishing Company, 2002, ISBN 9780935699234) O una manzana, un cuchillo y un paño de cocina o una toalla de papel.
• Community of Christ Sings (CCS)
• Opcional: calendario

Notas para el profesor

Para prepararse para esta lección, lea «Exploring the Scripture» (Explorando las Escrituras) sobre Isaías 42:1-9 enSermon & Class Helps, Year A: Old Testament(Ayudas para sermones y clases, Año A: Antiguo Testamento), pp. 34-35, disponible a través de Herald House.

Con antelación

Gire el papel milimetrado o la cartulina horizontalmente y cree un gráfico como el que se muestra a continuación. Déle la vuelta para que no se vea hasta que se le indique en la sección «Responder» más abajo.

Reunir

Activa los conocimientos previos, prepara y motiva para la lección (15 % del tiempo total de la lección).

Comience la lección de hoy con una aparente falta de comprensión del tema de hoy. Si los niños de su grupo no han tenido experiencia con los camareros en un restaurante, puede utilizar la idea de servir como líder o presidente u otro cargo electo.

Diga:Hoy vamos a hablar sobre ser un servidor. Me alegra mucho saber ya lo que es servir. Se sirve cuando se golpea una pelota de voleibol (o de tenis, de ping-pong o de bádminton) por encima de una red. (Levanta el objeto que hayas utilizado en tu ejemplo). Ese es el tipo de servidor del que hablamos hoy, ¿verdad? (Es posible que los niños lo entiendan o no. Si no lo entienden, corrígelos explicándoles que no se trata del tipo de servicio del que se habla en la escuela dominical).

Di:Si eso no es correcto, entonces debemos estar hablando de otro tipo de servidor, como las personas que sirven la comida en un restaurante. (Levanta una bandeja o colócate un paño de cocina sobre el brazo). Ese es el tipo de servidor del que hablamos en la escuela dominical, ¿verdad? (No).

A veces, cuando la gente piensa en los sirvientes, piensa en el tipo de sirviente que debe servir a otra persona porque la gente cree que tiene menos valor. Tampoco nos referimos a ese tipo de sirviente.

Hoy hablamos de ser siervos de Dios a través de Jesús, el Príncipe de la Paz. Los siervos de Dios desean servir y ayudar a las personas con amor y generosidad. Cuando amamos a Dios y amamos a nuestro prójimo, honramos el valor de los demás al ser siervos de Dios.

Participar

Invita a la exploración y la interacción (35 % del tiempo de clase).

Para los niños mayores, comience aquí: La mayoría dela gente asume que los Reyes Magos (magos) estaban en el establo el día en que nació Jesús porque muchas imágenes y belenes los muestran allí. Los magos no llegaron hasta el día de la Epifanía, que se celebra el seis de enero. Aunque los magos eran gentiles, y no judíos como Jesús, creían que Jesús había nacido tanto para los judíos como para los gentiles. Nosotros también creemos esto.

Desde ahora hasta la Cuaresma, la Comunidad de Cristo, junto con otras iglesias, celebra la temporada de la Epifanía, cuando el nacimiento de Jesús revela la presencia de Dios.

Nota:Los profesores pueden optar por resaltar las fechas en un calendario para que los niños las vean. La temporada de Epifanía dura desde el 6 de enero hasta el domingo anterior al Miércoles de Ceniza. 

Para los niños más pequeños, comience aquí:muestre la imagen de Isaías y Rebeca en la página 12 deLectionary Story Bible, Año A, de Ralph Milton.

Diga:Hoy nuestra historia bíblica proviene de Isaías. Antes de leer el pasaje de hoy, discuta el significado de la palabra «justicia». Una definición simplificada es hacer lo que es correcto o merecido.

Entregue a cada niño una hoja de papel blanco y un lápiz. Explíqueles cómo al escuchar palabras se pueden crear películas o pintar imágenes en la mente de las personas. Diga a la clase que leerá tres veces una versión resumida del pasaje de las Escrituras de hoy, haciendo una pausa entre cada lectura. Mientras lee, ellos deben hacer un «bosquejo rápido» de una de las imágenes que ven en su mente. Un «bosquejo rápido» significa que no es una ilustración final a color. A algunos niños les puede resultar difícil detenerse sin añadir detalles. (Pueden llevarse el papel y terminarlo más tarde).

En este pasaje de las Escrituras, Isaías escribió las palabras que sintió que Dios estaba diciendo al pueblo de Israel.

El poema del sirviente

(Parafraseado de Isaías 42:1-9)

Sois mis siervos elegidos.
Me traéis felicidad y alegría.
Os he bendecido con mi Espíritu, para que podáis traer justicia al mundo.
Yo, el Señor, os he llamado y caminaré con vosotros en vuestro viaje.
Porque estoy con vosotros, no os cansaréis de trabajar por la justicia.
Como mis siervos, formáis parte de la promesa que hice al pueblo de que vendrán cosas buenas. Llevaréis la luz a quienes se sienten en la oscuridad. Abriréis los ojos de los ciegos.
Yo, el Señor, os alabo. Os he prometido cosas buenas antes y se han cumplido. Las promesas que os hago ahora también se cumplirán.

Después de leer tres veces, pida a los niños que compartan sus bocetos rápidos y lo que más les llamó la atención.

Ser un siervo de Dios

Ofrezca a los niños la oportunidad de cerrar los ojos y visualizar (crear una imagen mental) a un siervo de Dios. Después de unos momentos, pregunte si alguien se ha imaginado a sí mismo como siervo. Discuta por qué sí o por qué no.

Entregue la tabla preparada con antelación. Complete cada casilla correspondiente tal y como se indica a continuación.

¿Quién?Explique que, aunque Dios hablaba a través de Isaías al pueblo de Israel, Dios quiere lo mismo para todos en el mundo actual. En el recuadro que dice «¿Quién?», escriba «¡TÚ!». Refuerce la idea de que Dios quiere que cada uno de ellos sea su siervo.

¿Por qué?Llame la atención sobre el cuadro y pregunte: «¿Por qué debemos ser siervos de Dios?». Ayude a los niños a comprender que forman parte de la promesa de Dios de que vendrán cosas buenas. Dios necesita que sean siervos. Dios se complace en ellos. Ser siervos de Dios es una forma de mostrar su amor y complacencia a Dios.

Para los niños más pequeños:En la tabla del recuadro que dice «¿Por qué?», escriba «Dios nos necesita y nosotros amamos a Dios».

Para niños mayores:escriba: «Dios necesita que llevemos justicia y luz al mundo». Discuta con ellos qué significa esto.

Responder

Lleva a los alumnos de la escucha a la práctica (35 % del tiempo de clase).

¿Cómo?Dios quiere que sirvamos con nuestro corazón, nuestras palabras y nuestras acciones. Utiliza pegamento en barra o cinta adhesiva para pegar la imagen del corazón de la «Tabla de imágenes para el quién, el porqué, el cómo y el qué» (al final de la lección) en el extremo izquierdo, debajo de la palabra «¿Cómo?». Deja espacio debajo para las dos imágenes y ejemplos restantes. Añade las imágenes restantes cuando se indique a continuación.

¿Cómo debemos servir a Dios? (Servir con humildad) Escribe «Con humildad» junto al corazón. Cuando somos humildes, sabemos que no somos más importantes que nadie. Además, no somos siervos porque queramos que alguien nos preste atención.

También debemos servir a Dios con amor. Escriba «Con amor» junto a «Con humildad» en la tabla. Como amamos a Dios, debemos servir a los demás con ese mismo amor. Pegue con pegamento o cinta adhesiva la imagen de la boca debajo de la imagen del corazón. Otra forma en que podemos ser siervos de Dios y llevar la luz a las personas que se sienten tristes o solas es con nuestras palabras. Pida a los niños que compartan formas en que pueden usar sus palabras para ser siervos de Dios, por ejemplo:

• Pregunta a alguien que esté solo si quiere jugar.
• Si alguien está siendo cruel con otra persona, dile que pare.
• Escribe una nota a alguien que esté triste.

A medida que los niños compartan ideas, añádalas al cuadro junto a la imagen de la boca.

Debajo de la imagen de la boca, pega con pegamento o cinta adhesiva la imagen de las manos. La tercera forma en que podemos ser siervos de Dios es con nuestras acciones. Pide a los niños que compartan formas en las que pueden usar sus acciones para ser siervos de Dios, tales como:

• Ayuda a un vecino con dificultades con las tareas del jardín.
• Dona ropa a una organización sin ánimo de lucro, como un refugio para personas sin hogar.
• Escucha a alguien que necesita un amigo.

A medida que los niños compartan ideas, añádalas al cuadro junto a la imagen de las manos.

¿Qué?Para completar el recuadro «¿Qué?», seleccione una de las siguientes imágenes para mostrar lo que sucede cuando somos siervos de Dios. Después, escriba y comente lo que significa decir: «Nunca sabremos a cuántas personas hemos influido cuando somos siervos de Dios». Asegúrese de que los niños comprendan que esta no es la razón por la que servimos a Dios, sino lo que sucede cuando lo hacemos.

Lea el libroOne Smile,de Cindy McKinley. Es una historia sobre cómo el simple gesto de una niña al sonreír a alguien se propaga de una persona a otra, llegando a gente que la niña nunca conocerá. La sencillez de la historia, junto con sus hermosas ilustraciones, hacen que este libro resulte muy cercano a los niños. Dado que la sonrisa vuelve para ayudar a la niña al final de la historia, se puede debatir que no debemos servir a Dios porque esperemos algo a cambio.

Alternativamente: sostén una manzana. Predice cuántas semillas habrá dentro, luego córtala y cuéntalas. Explica que cuando podemos contar algo, decimos que el número es «finito».

A continuación, sostenga una de las semillas y pregunte cuántas manzanas hay en una semilla. Ayude a los niños a comprender que, si se plantara y se cuidara, no podrían contar el número de manzanas que podría haber año tras año. Cuando no podemos contar algo, lo llamamos «infinito». Eso significa que nunca sabremos cuántas manzanas hay en esa semilla.

Enviar

Explora cómo se podría vivir la lección (10 % del tiempo de la lección).

Explique que terminaremos hoy con una oración corporal y una canción para mostrar nuestro compromiso de ser siervos de Dios. Para la oración corporal, diga la frase y realice la acción, luego pida a los niños que repitan después de usted la frase y la acción. Haga la primera línea como práctica para asegurarse de que todos entiendan.

(Pon tus manos sobre tu corazón). «Dios, ayúdame a ser tu siervo con todo mi corazón».

(Mueve las manos hacia afuera desde la boca). «Ayúdame a ser tu siervo con mis palabras».

(Inclínate hacia tus pies). «Ayúdame a ser tu siervo con mis acciones».

(Date un abrazo). «Dios, confío en tu promesa de estar siempre conmigo».

(Señálate a ti mismo) Repite conmigo: «Estoy listo para ser tu siervo».

Bendice

Tiempo de oración, alabanza, bendición y esperanza (5 % del tiempo de la lección)

Canta «Hazme un siervo»CCS597.

Imágenes para ¿Quién? ¿Cómo? ¿Por qué? ¿Qué? Gráfico